平时，我们在写作文的时候，往往能得到老师或家长的指导和帮助，有时还能借鉴别人的作文参考，甚至在作文写好以后还可以请人修改和评点。然而，写现场作文就不可能借助别人的任何帮助了。
为了检测我们临场的应变能力，对生活的认识程度以及运用语言文字的水平，学校或主办方要求我们在规定的时间内、封闭的环境里独立完成作文。这就是现场作文。比赛作文、考试作文都是属于这一类的。
怎样写好现场作文呢？
一、看清题目明白要求
“失之毫厘，差之千里。”题目是目标，也是要求。只有弄懂题目要我们写什么，不要我们写什么，才有可能完成好现场作文。
题目有“窄题”与“宽题”之分：
“窄题”的指向性比较明确，规定的范围也比较小。比如，“发生在家里的一件事”，“我的妈妈”，“我喜欢的一本书”，“我”，“我做对（错）的一件事”等。
相对而言，“宽题”指定的范围比较广泛，选择材料的面也比较大。比如，“感谢”，“亲人”，“在节日里”，“难忘”，“名言的启示”等。
题目还有“全命题”与“半命题”之分：
“全命题”是指完整的作文题。如：“我的老师”，“上（放）学的路上”，“当大人不在家的时候”等。
“半命题”是指让你填上适当的词，完整题目以后再作文。如：“我的——”。这样的题目，可以写人，可以记事，还可以状物：“我的奶奶”，“我的美好记忆”，“我的小猫咪”等。
还有一种叫“材料作文”。
如：给一段话，让你扩写成一篇文章;给一篇文章，请你缩写成一段话；给一个故事的开头，请你续写下去以及“看图作文”等。
在这次的现场作文里就有三道这样的题：
根据儿歌：“小耗子，偷西瓜。张开嘴巴刚一咬，西瓜‘啪’的炸开花！吓得耗子吱吱叫，捂着嘴巴逃回家。”改编成一个有趣的故事；
根据“小白兔、考场、山坡、狐狸、指南针”这组词语，任意搭配组合，编一个童话故事。“狐假虎威”是一个成语故事。请你把它续写下去。
总之，只有看清题目，读懂题意，才有可能将文章写得切合题意，符合要求。
二、创新求异不落俗套
现场作文最忌讳的是落入俗套。人云亦云，大同小异。作文要出新，要求异，要写得与别人不一样。
看清题目，弄懂题意以后，就可以着手起草作文了。怎么写？写什么？
要创新求异，不要落俗套。别人写过的，我就不写;别人会这么写，我就要不这么写。总之，要别出心裁，与众不同。
有一个作文题目：“——变了”，有一位小学生写“上海变了”。大凡来说，同学们都会这么写：过去，上海马路窄小，交通拥挤，设施落后，生活不便。如今，上海高楼林立，道路宽敞，环境优雅，空气清新。最后点明题旨：上海变了。这么写，当然无可厚非，然而，这样的习作缺乏新意，落入俗套，是不受欢迎的。
另一位小学生却另辟蹊径，写得别具一格：
小爷爷去美国定居多年，前些日子回国探亲来了。他想寻访自己出生地----老宅，结果，发现老宅早已荡然无存，如今已是一片宽旷的绿地；他自诩为“老上海”，还说，“闭着眼睛也能摸着回家”，结果，竟然找不着路、摸不到门，最后还是出租车司机把他送回来的；
更令他惊讶的是，司机竟然把自己遗忘在车上的钱包送上门来了。小爷爷连呼：“上海变了！上海变了！”
这篇习作视角新，构思巧，立意深，最终被许多老师看好，还得了比赛的大奖呢！这次现场作文中，我对一篇《世界杯的启示》情有独钟。小作者把文章做足在“启示”上，真有点别出心裁：
习作开门见山：“这届世界杯办得很成功，同时又给予了我们许多启示。”
接着，他列举了种种“启示”：
裁判给我们的启示：办事要公正;意大利队获得冠军的启示：不要向挫折低头；齐达内被红牌罚下的启示：遇事要冷静；南美球队一支都没进四强的启示：不能骄傲。
文末，小作者点明题旨：“世界杯拥有古老的历史，它总是会给我们很多启示。
习作紧扣题旨，结构严谨，文句活泼，前后照应。这篇《世界杯的启示》也为我们提供了许多“启示”。
三、态度认真，书写规范
写现场作文是一次锻炼，也是一次检验。
因为我们写现场作文的机会不会很多，因此，我们要珍惜，要重视。从审题到立意，从构思到选材，从起草到修改再到誊写，都要以认真的态度去对待。
文章写好以后，要多读几遍。发现有错的或者遗漏的、多余的都要及时处理。誊写这一个环节显得十分重要，千万马虎不得。因为，阅卷者要了解你、考核你的就是通过这一份试卷。交给老师的作文卷应该是完美的：句子要通畅，用词要准确，意思要表达清楚明白，还不能产生歧义。字要工整，字迹要清楚，标点符号要运用正确，格式要规范。
总之，我们要把握机会，锻炼自己，展示自己。
