2011-2012一年级下学期数学工作总结
本学期继续担任一年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，现作出如下回顾：
一 认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。并且课后认真写好授后小结，积累经验，撰写论文心得。
二 认真上课。
每一课我都能做到“有备而来”，早早做好课前准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。特别对针低年级学生的特点，让孩子们多动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。让每一个学生都能喜欢上数学课。
三认真批改作业。
由于一年级学生的检查能力能查。针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给鼓励分数，培养学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。同时记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，分析练习产生错误的原因，进行透切的评讲，改进方法，提高有效率。
四耐心辅导。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”“一帮一”。平时多找他们主动谈心，了解他们的内心想法，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们喜欢你的人到喜欢你的课；课后加强对他们进行辅导。对于他们遗漏的知识，主动为他们弥补，对于新学内容，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时对他们的点滴进步及
时给予鼓励表扬。采取各种措施激发他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生强烈的兴趣。
今年由于自己的身体健康原因（咽喉炎反复发作说不出话），很多地方心有余而力不足，做的很不到位。上课，辅导方面原本的设计、补习都尽量让学生互相帮忙弥补，有所欠缺之处心存内疚。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。今后本人将在以后的教学工作中，继续专研教学，汲取别人的长处，力争做的更好。
