夏造中心小学“山水庐陵、生态吉安”读书活动实施方案
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为了深入贯彻落实科学发展观，使学生传承和吸收庐陵文化的精髓，了解吉安的发展进程，帮助学生增强热爱家乡、建设家乡的思想观念，从而促进学生的全面、健康发展，根据《关于组织全市学校开展“山水庐陵、生态吉安”活动的通知》的要求，特制定本读书活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，努力营造良好的读书氛围，激发师生的读书兴趣，开展形式多样的读书活动，传承和吸收庐陵文化的精髓，了解吉安的发展进程，增强全体师生热爱家乡、建设家乡的思想观念，提高修养，塑好美好心灵，打好人生底色，不断提高鉴往知来的综合素养，全面提高教育教学质量。
二、活动主题：
“山水庐陵、生态吉安”
三、组织领导：
为确保活动的顺利开展，现成立开展“山水庐陵、生态吉安”活动领导小组。
组 长：匡黎明 副组长：邱世友、
成 员：许玉新、许小伟、熊洛权、林英龙、卢元华、魏建华
四、活动时间：
2010年4月—2010年12月，活动分三个阶段。
第一阶段：“学”“山水庐陵、生态吉安”（2010年4月—2010年9月）。 第二阶段：“知”“山水庐陵、生态吉安”（2010年10月—2010年11月）。 第三阶段：“扬”“山水庐陵、生态吉安”（2010年12月）。
五、活动内容：
第一阶段活动：“山水庐陵、生态吉安”学之旅（普及）
各校要积极通过班会、集会、宣传栏、校园广播等多种形式传播庐陵
文化，使全体师生了解“山水庐陵、生态吉安”知识。切实提高“山水庐陵、生态吉安”学习参与率，扩大学习普及面。
第二阶段活动：“山水庐陵、生态吉安”知之旅（强化）
以活动为载体，进一步强化活动影响率和学习效果。积极组织开展以“我心中的吉安”为主题的演讲比赛、作文比赛、“山水庐陵、生态吉安”知识讲座，在校园内掀起“山水庐陵、生态吉安”学习热，并引导学生对“山水庐陵、生态吉安”进行深度了解，催生一批带有吉安特色的学生优秀作品。
第三阶段活动：“山水庐陵、生态吉安”扬之旅（升华）
积极组织师生参加书写吉安、展示庐陵等全镇性活动。各地要及时总结活动中出现的好做法和经验，对工作开展较好的学校和个人进行表彰。
六、活动要求：
1.加强组织领导。各校要高度重视开展“山水庐陵、生态吉安”活动的重要性，加强组织领导，明确工作职责，认真开展各种形式的读书活动，尽量搞高读书活动的普及面。
2.注重发挥特色。各校可以结合本地、本校的特色和实际，将科学发展观、和谐文化理念贯穿始终，注重格调。要充分利用纪念日、传统节日举行具有当地特色的文化活动。同时要加强对各地开展活动的宣传，积极上报活动信息（先上报至中心小学，审核后再上报至县教体局）。
3.坚持持续发展。“山水庐陵、生态吉安”是一项长期工作，要在弘扬中华文化活动中继承传统，开拓创新，不断探求弘扬庐陵文化活动的新内容、新形式、新载体，做到把握规律性、体现时代性，把“山水庐陵、生态吉安”活动深入持久开展下去。
七、主要活动安排：
1．2010年5月份，制订《夏造中心小学“山水庐陵、生态吉安”读书活动实施方案》，加强组织领导，明确工作职责。
2．2010年5月份，各班召开一次“山水庐陵、生态吉安”主题班会，结合地方教材上的内容，让学生传承和吸收庐陵文化的精髓。
3．2010年6月份，组织全体师生学习2010年5月1日的《井冈山报》上登载的《吉安市2010年主题教育“山水庐陵 生态吉安”庐陵文化知识题目》。
4．2010年5月—2010年9月份，利用黑板报，每月刊出一期“山水庐陵、生态吉安”庐陵文化知识，供全体师生学生。
5、2010年9月份，通过集会、校园广播等形式传播庐陵文化，使全体师生了解“山水庐陵、生态吉安”知识，扩大读书活动的普及面。
6、2010年10月份，“开展一次以“我心中的吉安”为主题的演讲比赛。（柏小）
7、2010年10月份，开展一次以“山水庐陵、生态吉安”为主题的知识讲座。（夏小）
8、2010年11月份，开展一次全镇性的以“我心中的吉安”为主题的作文比赛。上小、流小、黄小、横小各交3篇，夏小、柏小各交6篇优秀作品。
9、2010年12月份，开展一次全镇性的以“山水庐陵、生态吉安”为主题的书法比赛。上小、流小、黄小、横小各交3篇，夏小、柏小各交6篇优秀作品参加评比。
10、2010年12月份，总结活动中出现的好做法和经验，对工作开展较好的学校和个人进行表彰。
夏造中心小学
2010年5月15日
附：读书活动的素材有：
1、2010年5月1日的《井冈山报》上登载的《吉安市2010年主题教育“山水庐陵 生态吉安”庐陵文化知识题目》。
2、各年级的地方教材。
3、吉安旅游网，内有各县的旅游景点、特色小吃、历史名人等情况介绍。
