情景模拟：集中教育活动（儿歌教学）
活动目标：
1、让幼儿理解、学会儿歌内容。
2、鼓励口吃的小朋友大胆说话，让小朋友一起帮助口吃的小朋友。
3、培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：环境装饰、PPT、音乐、房子图片，小猪、小猫、小狗剪切画等。 活动过程：
一、活动背景
1、集中教育活动——儿歌教学
2、有一个口吃的小朋友
二、活动方案
1.小朋友们坐好，教师开始上课。 2.师：“小朋友们，老师今天给大家请来了好多新朋友，看他们是谁？” 3.教师出示小猪、小猫、小狗的图片。 4.师：“今天小猪想要盖一所漂亮的新房子，可是，他一个人没办法盖，小狗小猫知道了就来帮他一起盖房子，不一会房子就盖好了。但是，房子里怎么黑黑的什么都看不见啊？” 5.师:“小朋友想一想为什么什么也看不见啊？“ 6.幼儿“停电了，没点灯，拉窗帘了，没开窗„„”
7.其中口吃孩子回答“拉拉拉拉窗帘了„„”有小朋友学他，教师进行教育。
8.小朋友嘲笑他，教师制止。告诉小朋友不应该嘲笑他，同时教师鼓励口吃儿童说完整话，慢慢说。
9.师:“啊，刚才有小朋友说没开窗，是的，小猪也发现原来他们盖的新房子上没有窗户啊！” 10.教师引出儿歌，师:“小猪盖新房子，小朋友们想不想帮他一起来盖房子啊？”教师给小朋友发放小猪小猫小狗的剪切画。
11.师:“小朋友们想一想小猪怎么叫？小猫怎么叫？小狗怎么叫？他们怎么走路？”现在我们学着他们一起去盖房子吧！”
12.口吃儿童不敢说话怕小朋友嘲笑，不敢学小动物叫，教师鼓励，小朋友们也鼓励他，最后他慢慢的说出了完整的句子。
13.新房子改好了，我们说着儿歌回到座位上吧！
活动注意：
本活动综合性比较强，尤其是同学在表演孩子的过程中一定要表现出幼儿的幼稚性、情绪化等。通过对细节的处理使同学们注意到：跟幼儿说话时应蹲下平视幼儿；和幼儿说话时不应情绪化，应温柔、可亲；教师的着装应运动、轻便；整体运用儿童喜爱的色彩。在表演过程中应注意表情、动作的逼真性。注意口吃的儿童不能上完一节课就可以说流利的句子，所以一定要反复纠正他说话。对待口吃儿童一定要有耐心。
11级学前八班第二组
亲子团
