第三课 直面挫折的乐观态度
一、教学目标
情感态度与价值观目标
通过本课的学习，感受老一辈石油工人面对困难、挫折时的乐观主义态度；体会在自然环境恶劣，经济条件困难的情况下，以王进喜为代表的石油工人却能够以诗的语言抒发心志的诗性人生；逐步树立乐观主义的人生态度。 知识与能力目标
通过本课的学习，了解油田会战时期以铁人为代表的石油工人直面困难的乐观主义精神，以苦为乐勇于挑战的豪迈情怀。联系今天油田的发展繁荣，体会在挫折中保持乐观态度的意义。 过程与方法目标
透过课文呈现的故事，在体会石油工人直面困难挫折、乐观向上与“我为祖国献石油”豪迈情怀的同时，逐步掌握用乐观心态战胜困难与挫折的方法。
二、教材分析：
“课程标准”对本课的要求是“培养中学生具备乐观主义精神，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，逐步掌握用乐观心态战胜挫折的方法，体会乐观的态度有利于健康成长。”
本课是探究专题，体现的是大庆精神内涵中独立自主、自力更生的艰苦创业精神，具体体现为直面挫折的乐观态度。主要内容是介绍油田会战时期石油工人在恶劣的自然环境和简陋的工作条件下，直面挫折，笑对艰苦的故事，表现出石油工人迎难而上，战胜困难，勇夺胜利的乐观主义的人生态度。
王进喜是以铮铮铁骨闻名于世的“铁人”，擎起“铁人”称号的支撑点既有跃入泥浆池的拼命故事，还有舍小家为大家的无私情怀，还有他那幽默火辣、出口成趣、激人奋进的劳动诗章。“铁人”的那些看似不经意间流露出的语言智慧,是这个对石油事业满腔热情的西北汉子最朴素的情感表达，也是新中国石油工人乐观主义人格的形象写照。
“铁人”是大庆油田的，造就“铁人”是大庆油田这片神奇的土地最值得骄傲的一笔。“身穿冰淇林，风雪吹不进。干活冒大汗，大雪当炒面。干！干！干！”这是集体创作的诗句，非常形象地表达了大庆石油工人在恶劣自然条件下的革命乐观主义精神和朴素的浪漫主义情怀。
编写本课意在于让学生认识到勇于面对困难的乐观主义精神对事业成功的重要性。 本课学习重点是以“铁人”为代表的关于乐观主义精神的诗句、名言。教学难点是感受会战诗句、名言情境。
三、教学建议
本课的典型事例是教师引导学生重点学习的内容，相关链接可指导学生课后自行学习。
1、本课教学要始终围绕激发学生积极主动走近并感受以铁人王进喜为代表的石油工人直面挫折的乐观主义态度。建议教师课前搜集在挫折中保持乐观主义精神的资料，用来辅助教学。用歌曲导入新课，播放郑智化的《水手》和郭兰英的《南泥湾》，体会面对挫折无论个人，还是集体都要具有乐观主义精神，为学习新课做好主题上的链接。
2、可以在自主学习教材基础上，当堂开展以课文里的诗歌为主的诗歌背诵比赛，意在激发学生的学习兴趣。为使学生深入理解文中诗歌特殊背景下的特殊意义，可采用一诗一情怀的分析方法，即结合文中每个诗句诞生的背景条件，推测出彼时的情境，进而揣摩诗句在当时落入每个人心里后的作用，体会石油工人在艰难困苦的工作环境中坚韧乐观的情怀。
3、鼓励有条件的学生课外搜集整理油田工人在劳动中产生的诗篇，动员学生在学习和生活中自己动手写一写抒发自己心志的小诗歌。“说说做做”中的问题，课堂中预设5—8分钟处理，也可在学文中随机处理。
四、评价提示 说一说
1、在会战英雄的事迹、诗篇以及歌曲里，你体会出英雄们怎样的品质？ 【提示】
（1）执着坚强（2）乐观、豁达（3）面对困难和挫折的品质（4）积极向上、艰苦奋斗精神
2、把你知道的名人战胜挫折的小故事，讲给同学听听。 【提示】
海伦.凯勒----美国盲聋女作家、教育家，一岁半时因病丧失了视觉和听力，凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，自传作品《我生活的故事》，成为文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。 议一议 “身穿冰淇林，风雪吹不进。干活冒大汗，大雪当炒面。干！干！干！”结合生活实际谈谈这首诗对你的激励作用。 【提示】
从诗歌表达中，想象诗歌中表现的意境，分析体会人的情绪。“吹”着的“风雪”奈何不了“冰淇淋”的冷硬，蒸腾的“大汗”与香喷喷的“炒面”，却给人火烈的情怀。面对生活中遇到的困难和挫折，要坚定理想信念，学会坚强，用乐观的心态去战胜它们。
五、资料卡片
名人战胜挫折的故事： 霍金与《时间简史》
史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读„„ 霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。经过数年的辛勤写作和修改，于1988年4月正式出版宇宙论科普著作《时间简史》。《时间简史》已用33种文字发行了550万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本书，会被人看不起。医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有强烈的使命感和极其坚强的意志。霍金的一生，是人类意志力的记录，是科学精神创造的奇迹。 曹雪芹与《红楼梦》
我国的古典文学名著《红楼梦》是曹雪芹在身处逆境的情况下写成的。他在亲自经历了“赫赫扬扬”达百年之久的官僚贵族家庭急剧败落的变化之后，看到了封建统治阶级的盛衰轮替以及无可挽救的命运，深感自己生不逢时、怀才不遇，决心写出一部前无古人的传世小说。但身陷逆境的曹雪芹遇到的是今天我们难以想象的困难。在封建社会，读书人的唯一“正路”是读经书、考科举，写小说被认为是“不肖”、“不才”的行径。当时又是清朝“文字狱”盛行的时期，在写作中稍有不慎，就会触怒统治阶级，轻则充军流放，重则满门抄斩，甚至株连九族。那时候除缺吃少穿等物质生活上的困苦之外，特别受不了的是精神上的折磨。上层统治者和文人学士，又习惯于从小说中捕风捉影，猜度其中“影射”什么，揭了哪家隐私。而曹雪芹写的恰恰是一部“怨世骂时”的书，遭到了族人的不满和统治者的猜忌。除了二三好友支持他外，世人都认为他是“傻子”、“疯子”。统治者甚至用拆毁他的房屋，令他几度搬迁来阻止他的写作活动。面临这样的逆境，曹雪芹没有消沉退却，而是从中吸取动力，更加努力地进行写作。曹雪芹正是把逆境当成动力，才没有被饥饿吓倒，也没有因缺钱买纸而停笔，更没有因穷困潦倒、备受欺凌而草率写作。他把全部心血都倾注到《红楼梦》的写作上，逆境中“披阅二载，增删五次”，终于写出了令世人称颂不已的《红楼梦》。 开普勒与《宇宙的奥秘》
被誉为“天空立法者”的德国杰出天文学家开普勒，是把逆境当成动力，发愤努力，才取得了杰出成就的。开普勒是哥白尼日心学说的忠实信徒，他沉湎于天文学方面的研究之中，并且写出一本题为《宇宙的奥秘》的书，但在那个宗教迷信盛行、科学是卑女的年代，他遭到了天主教的辱骂、威吓和迫害，几乎陷于孤立无援的境地。在贫困、饥饿、疾病缠绕折磨开普勒的同时，宗教裁判所也攻击这个哥白尼的信徒，把他的著作视为“异端邪说”，列为禁书，予以销毁，甚至威胁要处死这个异教徒。
身陷逆境的开普勒并没有因贫困、疾病、教会的迫害以及其他的不幸而倒下，他把逆境当成一种动力，在科学事业的天地里勇敢地拼搏，终于发现了行星运动的三大定律，为后人做出了不朽的贡献。 关于乐观的励志名言
1、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。 ——伏契克
2、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。 ——曾宪梓
3、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生——华盛顿
4、凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。 ——德懋庸
5、凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着\"怕咱不行吧”,那你就
没
有
勇
气
了——盖叫天 与
造
成
的
。
。
6、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。
——罗曼·罗兰
7、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。 ——张闻天
8、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
——罗曼·罗兰
9、面对危险的迫切，人类灵魂中总有势均力敌的两种声音：一种很合理的教人考虑危险的性质和避免危险的方法；另一种则更合理地说，考虑危险太令人丧气和痛苦了，因为预见一切和回避大势不在人类能力之内，所以在痛苦的事到来以前还是不去
管
它
而
去
想
愉
快
的
事
好——托尔斯泰
10、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基
11、不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因——狄更斯
12、使你自己有更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。
——罗曼•罗兰
13、打消了一切忧虑，卸下了一切担子，一时不由感到满足，真好比心里搬开一
块大石头。——马克•吐温
14、天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事，让他们心情受用，而对于心胸
狭
窄
的
人
们
则
加
以
拒
绝——雨果
15、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，相信吧，快乐之日就会到来。
——普希金
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为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。
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