表示同学们的座位1．提出问题：教室里同学们的位置怎么表示呢
2．学生分组讨论出
用“第几列第几行”的方法来表示
3．学生分组练习。
用“第几列第几行”的方法来表示自己或同学的位置
活动二：“列”“行”的含义是什么
1．怎么来确定“列”“行”
分组讨论得出“竖排叫做列，横排叫做行”
2．“列”“行”的计算顺序是什么
学生分组讨论得出“确定第几列是从左往右数，确定第几行是从前往后数” 活动三：（2，3）中的数字分别表示什么含义
1．如果张亮的位置用（2，3）来表示
（2，3）中的数字分别表示什么含义
明确位置的书写格式
引出数对的概念
2．书写数对的顺序由来
体会数对中两个数的顺序的重要性
先列后行的由来与直角坐标系有关
3．合作展示
分组完成教科书上的做一做并进行展示
《表示同学们的座位.doc》
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