2012—2013学年第一学期普实工作总结
加强和做好“普实”工作，巩固 “普实”工作成果，是当前进一步落实科教兴国战略，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》，贯彻落实党的方针政策的一项重要工作。因此多年来，我校坚持不懈地将“普实”工作列入学校工作计划之中，并认真扎实做好“普实”工作。本学期，我校的实验教学工作在上级有关领导的支持和帮助，在学校领导的高度重视和全体教职工的支持和各实验教师的共同努力下，得以顺利完成。现将有关工作总结如下：
一、领导重视全员参与
在各级党委政府的关心支持下，健全了以校长为组长，其他教师组员的“普实”工作领导小组，负责对学校“普实”的具体工作，及时召开“普实”工作会议，研究“普实”工作中存在的困难和问题。研究布署2012—2013学年第一学期普及实验教学工作的具体任务和责任，讨论制定了实验实验器材的使用管理制度等，及时解决了“普实”工作中责任不明确、任务不清和管混乱等问题，进一步认清了“普实”工作的目标及任务。
二、积极筹措资金，加大“普实”工作投入，改善办学条件 学校办学规模小，教学条件差，经费短缺的情况下，学校领导想方设法改善办学环境，通过上级部门的支持帮助，解决了学校实验室的仪器、实验室桌凳，在修善学校实验室的基础上，年内又节约有限的办公经费500余元，补充实验的药品和部分损坏的器材，有力地促进了我校的“普实”教育工作的进程。
三、加强实验教学的管理力度，提高现代教学设备的作用 尽管学校教师人手少，教学任务繁重，但我校坚持不懈地因地制宜地利用好现有的用房条件，制定好规章制度，责任到人，并随时记录仪器使用和维修情况，学校领导每学期都要对仪器室进行2-3次检查，发现问题及时处理解决，并多次选派有关人员参加各类学习培训，掌握实验教学和仪器使用管理的要求，发挥仪器的功能作用，积极推动我校的实验教学和现代信息教学的质量，做到帐物相符，仪器存放整齐有序，清洁无尘，定期检查保养，及时维修。学校领导还经常深入课堂听实验课，了解仪器使用情况和实验课的质量。自然实验老师还积极带领学生自制学具，提高了学生动手操作的能力。
四、加强培训，进一步提升实验教师的业务水平
在“普实”领导小组的认真督促指导下，通过认真考核，选拨了业务素质高、责任心强的的中青年教师作为兼职实验员，学对兼职实
验员进行为期1天的培训，从实验表册的填报，到实验操作，实验器材的管理使用都作了明确要求。通过培训，提升了这些兼职实验员的业务水平。
五、抓好课堂教学注重学生实验能力培养
本学年实验教学从学生实际出发，利用学校现有仪器，自制器材，改进器材等抓好课堂实验教学，要求做到演示实验准确、熟练、规范，学生实验人人过关。各年级的实验课教师年初就做出了相应的实验教学计划，并在中心学校实验员的指导下，认真开展实验教学课，组织学生参与实验活动，鼓励学生动手动脑，认真填写好各种实验表册，及时反馈学生实验结果。通过中心学校“普实”领导小组工作检查，年终综合评诂。全校全年演示实验开出率达80%，分组实验开出率为95%，学生实验技能考核合格率达80%，认真开展了实验教学研究，有力地促进了教师演示实验和分组实验的成功率。
总之，一年来，我校在开展实验教学的过程中。充分调动学生动手动脑的积极性，学生学习兴趣得到进一步激发，有力地促进了我校素质教育的的发展。但是，我校的“普实”工作离上级主管部门的要求、还有一定差距。在硬件设施方面，学校实验室拥挤问题严重，许多分组实验，学生只能做的做，看的看；在师资力量方面，实验员兼课较多，变动较快，无法正常开展实教学，许多实验由于缺乏必要器材，缺乏经验，不能按要求做成功，加上工作任务重，没有充足的时间，投入“普实”教学；在学生方面，还存在相当大的一部分学生对自然和科学的认识不够，认为是非主科。因此，在今后的“普实”工作中，我们将积极争取各级党政领导的支持，争取资金加大对“普实”工作的投入力度。节约有限资金，添置实验器材、药品，改善实验室环境，加强对实验员的培训，开齐、开足实验教学课，加强学生对科学和自然课教学重要性的认识教育，加大力度，让更多的学生从实践中学到知识，在实践中得到锻炼，促进我校教育教学质量全面提高。
