幼儿美术启蒙教育浅议
现实生活中无论是理论还是实践，都证明在幼儿教育活动中最能发挥幼儿想象力，对启发幼儿智力有极大帮助的手段是美术教育。那么，应如何使幼儿的美术萌芽得到更好的启蒙？
培养和爱护幼儿的兴趣。为培养幼儿的绘画兴趣，首先，教师要在美术活动中运用有效的手段去了解幼儿的创造兴趣，以适应幼儿的发展需要。通过和幼儿交谈，顺应幼儿的表现需要来调动幼儿的积极性。在绘画过程中，鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个幼儿的个性表现及艺术创作，并及时给予表扬和鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦和发现自身的能力，以增强其信心。其次，带领幼儿一起欣赏优秀的美术作品，如在教室内悬挂一些好的图画，并经常同幼儿一起欣赏，使幼儿受到潜移默化的影响，以增强幼儿的绘画兴趣。
创造良好的学习环境。创造良好的学习环境包括三个方面，首先，美化环境。通过展示幼儿绘画及手工作品，陈设容易被幼儿理解的名画，布置艺术图片及装饰品来美化教学环境，并让幼儿一起参与设计和布置，以激发幼儿的创作兴趣和热情；其次，提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，如各种不同颜色、大小、质地和纸张以及各种不同类型的蜡笔、水彩笔等等，让幼儿根据自己的兴趣和需要进行选择；第三，创造自由、宽松、和谐的环境，让幼儿的思想没有负担，不感到压抑，想象力就会活跃，容易创造新的画面。
培养幼儿敏锐的观察力。在每次幼儿绘画时，都要让幼儿明白他所画的是什么，有什么特征。如画小鸡时，让幼儿观察小鸡的外部特征，头是圆的，身体是椭圆的，嘴是尖尖的等等。教幼儿观察的方法，从上到下，从左到右，从里到外，循序渐进地观察，逐步使幼儿的观察能力得到提高。
善于启发幼儿的想象力和创造力。对幼儿来说，培养想象力从某种意义上来说比拥有百万家产更重要。富有想象的幼儿，虽然他们今天创造的东西可能不合情理，但是他们的明天是不可限量的。幼儿从亲眼所见的自然和现实生活中获取的色彩和形象，通过他们稚气的画笔将其表达出来，这是天真的想象和天赋的艺术才能的结合，它孕育着幼儿的理想，表达了幼儿的志趣。
