大足区沙桥小学2012-2013学年度“减负”工作措施 为了认真贯彻落实《关于规范义务教育阶段学校办学行为的规定》精神，为切实减轻小学生过重的课业负担，结合我校实际情况，特制定减负工作的具体措施：
一、加大宣传力度，更新教育观念，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。把减负工作和全面推进素质教育结合起来，坚定不移地抓好、抓实此项工作，并抓出成效。
二、切实加强教育教学管理，严格执行课程计划。
1、严格执行课程计划，开足开齐课程，确保音、美、体等课的教学时间，加强兴趣活动和课外活动。
2、进一步加强教学用书管理，严格执行语文、数学、思品、音乐、美术、社会、科学课只使用市教委审定的教科书。
3、严格控制学生的作业总量。课堂内只准做相应练习作业，其它教辅资料不能进课堂。小学
一、二年级不留书面家庭作业，
三、四年级的书面家庭作业严格控制在45分钟以内，
五、六年级的书面家庭作业严格控制在60分钟内。学生家庭作业提倡活动性、实践性作业，鼓励学生收看电视新闻，了解国家大事。严禁布置重复、机械性的作业，不能以写作业的方式惩罚学生。
4、严格控制学生的在校时间，严格执行上级主管部门规定的作息时间，学生每天上午8:00以后8:20以前到校，下午4：30准时离校，5:00禁校。积极开展阳光体育活动，确保学生在校每天活动
不低于1小时。每天睡眠不少于10小时。
5、不允许节假日、双休日、寒暑假组织学生上课或进行其它形式的补习班，还给学生课余活动时间。
6、学校要严格按上级部门规定的收费项目及标准收费，切实减轻学生家长的经济负担。
三、进一步加强和改进“减负”工作的领导、管理和检查工作，切实把“减负”工作落到实处，求真务实，做到“减负”工作有安排、有行动、有检查（每周由行政执周检查）、有总结，综合管理，分项进行。
四、减负工作不仅仅是学校的事，学校还要进一步和家长、社会达成共识，形成合力，通过家长会，让家长参与、支持“减负”工作。
五、抓“减负”工作的关键点，做到“减负不减质”，既要减轻学生的过重负担，更要在课堂教学中提高质量，以改进教学方法，推动“减负”工作的顺利进行。
六、给学生创设一种宽松、舒畅的学习环境，保证学生的课余活动时间，引导学生进行健康、有益的娱乐活动，杜绝学生进不健康的活动场所。
七、在“减负”工作中，提倡教师分层布置作业，使好学生吃得饱，差学生吃得了，要切实从教法、学法、评法等方面抓住根本，解决问题。
八、实施“激励教育”是“减负”工作的有效途径。教师以激发学生爱学、乐学、会学的学习积极性来达到减负增效的目的。
总之，学校既要抓好“减负”工作，让学生轻松、活泼、健康地成长，又要狠抓教育教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
沙桥小学教务处 2012年9月3日
沙桥小学2010-2011学年度“减负”工作总结 长期以来，过重的学生课业负担一直是基础教育中难以根除的顽症，它不但影响了教育的健康发展，同时也制约了素质教育的实施和学生身心健康的发展。
如何把减负工作真正落到实处？如何构建符合现代人才、社会、经济发展要求的学校教育？经过行政会、全体教师会的反复研讨与论证后，我们进一步明晰了思路与方向！把“减负提质”工作放在了教学的首位，并取得了一定的成效。我校的主要工作情况如下：
一、工作概况：
1、向全体教职员工传达教委教育工作会议关于“减负”工作的精神，并组织学习相关文件。
2、召开行政会和全体教师会，研讨减负方案，广泛听取家长和社会各界对“减负”工作的意见和建议。
3、出台和落实了“沙桥小学‘减轻学生负担、打造高效课堂’实施方案”。
4、召开全体教师会议，总结学习研讨“减负”工作成果，布置“减轻过重课业负担、打造高效课堂”的具体措施。
5、学校开展了主题为“减轻学生负担、打造高效课堂”的教学开放日活动。
6、召开家长大会，通报教育工作会议关于“减负”工作的精神和学校“减负”工作措施。
7、完善家校联系沟通机制，引导创建“学习型”家庭，加强家长意见的跟踪反馈。
二、主要的做法：
1、确保思想先行，通过“为什么要减？减什么？怎么减？”的研讨活动，进一步解放思想，明确减负工作的目的、内容、途径。
2、以“常规的高效”来推进“课堂的高效”，各教研组现已初步形成课堂教学“高效”工作措施。
3、用好“一机”，即用好“多媒体和班班通”远程教学，它能增大课堂容量，提高学生兴趣，更加形象直观，让计算机在教学中有效参与，不断提升课堂效能。
4、完善“两组”，即备课组和督导组，进一步加强各教研组的集体备课管理，要求教师要在备课和课前准备工作充分完成前提下才能进入“课堂”。
5、落实“三精”，即精讲、精练、精批。课堂要高效、教师须精讲，学生要学会、习题须精练，情况要掌握、作业须精批。
6、抓好“四课”，行政推门课、小组研讨课、骨干示范课、师徒帮扶课。
7、紧扣“五备”，备教材、备方法（包括学法和教法）、备学生、备作业、备情感开发。
8、规范教学管理，严格贯彻执行课程计划，控制学生作息时间、学生课外作业量、考试次数和考试难度、考试评价管理、教辅资料征订，在学生评价方面采取多元化措施。
9、开放图书室、科技室，学生发展才艺特长，丰富学生课外生活，认真组织开展“阳光体育”活动。
10、构建了家校“减负”工作联系机制，完善了家长反馈意见跟踪制度，及时听取家长和学生对“高效减负”工作的意见和建议。
11、学校成立了“减负”工作小组，组长：尹校长，成员：教务主任和班主任。
12、学校加大随堂听课的力度，督促教师提高课堂四十分钟的教学效率，掌握高效减负工作的实施情况，发现问题及时处理。
13、在减负工作上实行一票否决，对教师加重学生课业负担的投诉，一经查实，学校对责任人进行严肃查处。
三、存在的问题：（观念仍需更新、措施仍待完善）
1、需全校一盘棋，个别教师担心先减在前会吃亏。
2、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。
3、部分家长担心学生成绩有波动。
4、个别教师工作能力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。
5、综艺学科的质量存在很大的差异。
四、整改的思路：
1、加强对教师的教育工作使命感教育以及不断培养提高教师的教育工作水平和能力。
2、加强对教师教育工作的常规检查和指导。
3、用科学的评价机制引领“减负”工作，配套的激励措施落实到位，特别是岗位责任制的考核、奖金和绩效工资的科学分配。
4、解放思想，引导教师对减负工作展开思想大讨论，科学理解和掌握减负工作的目的、内容、途径、措施。
5、为开展“减负高效”教学研讨工作搭建平台，推广好的经验和成果，探讨“教案”和“学案”相结合的教学模式。
6、加强宣传，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。
7、逐步推进，减负工作是一项系统工程，想一蹴而就是不可能的，从根本上解决学生负担过重的问题涉及到社会大环境，特别是社会对升学率的普遍关注。
8、点面结合，通过设置“高效减负”的示范点来消除个别教师的困惑，同时引导教师进行总结、反思。
9、刚柔相济，硬性规定与柔性教育相结合。
总之，在这一学年里，我校开展的“减负”工作取得了一定的成效，当然也存在着不足。在今年的教学工作中，我们仍然持之以恒地坚持做好“减负提质”工作，把减轻学生负担放到实处。
沙桥小学教务处
2011年6月25日
