《我是中国人》教案
教学目标
1、初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。
2、了解古代关于中国人的传说故事，增强热爱祖国的情感。
教学重难点
使学生知道白己是中国人，激发学生热爱祖国的情感。
教学过程
一、导入
1、老师：同学们，你们喜欢听歌吗？那么你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？不会不要紧，下面老师用手机播放这首歌，同学们会唱的跟着一起唱，不会唱的学着唱，好不好？
2、放音频《大中国》，提问：听完了这首歌，你们知道这首歌是唱什么的吗？或者你听完这个首歌你有什么感受？想想我们今天要学习什么？
3、老师：这首歌告诉我我们，中国是我们的家，我们都是中国人。好，今天我们就来学习《我是中国人》。板书：我是中国人。
二、比一比，说一说
1、下面我们做个小游戏，同桌仔细观察自己和其他同学身体部位的特征：比如眼睛、头发、皮肤分别是什么颜色的？看看大家是不是都有同样的特征。
2、老师：原来我们都有黑眼睛、黑头发、黄皮肤。你们知道吗，世界上不是只有黄种人，世界上其他国家的小朋友还有白种人、黑种人、棕种人。
3、老师带领学生朗诵“我们是中国人，我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，中华民族了不起。”
4、你身边有外国的小朋友吗？说说他们与我们有什么不同。
三、讲一讲，听一听
1、我们中国人有着相同的血脉，这是我们的祖先炎帝和黄帝给我们留下的烙印。所以我们都是炎黄子孙。
2、古代还有他们的故事呢！同学们想不想听？
炎帝和黄帝，是中国上古传说中的两个帝王，他们勤劳、智慧、爱国、爱民，是中华民族的始祖。炎帝有一件伟大的功劳，就是发明了医药。在神话传说中，为了给人们寻找治病的草药，他尝尽了百草，有一天尝到一种剧毒的断肠草，牺牲了生命。所以他舍己为人、大公无私的精神流传至今。而黄帝凿井、炼石为铜、命令人创造文字、发明舟车等等的传说，他们都为我们做了很多事，所以我们应该为自己是“炎黄子孙”而自豪！
3、我们的国家是一个有56个民族的多民族国家，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人。
4、我们是中国人，中国就是我们的祖国。因为我们都是中国人，生活在中国这块土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈再往上一辈一辈的人都生长在这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以中国就是我们的祖国，我们都是炎黄子孙。。
5、老师展示中华龙的图片，让同学们猜是什么？老师小结：对了，中华龙就是我们伟大祖国的象征，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。此时老师播放音乐：龙的传人。
6、老师展示黄河的图片，讲述黄河为什么被称为黄河母亲。
7、老师展示大禹治水的图片和关于大禹治水故事的课件，并详细讲解大禹治水所表现出的精神。
8、老师讲述丝绸之路的路线和在历史中所起到的重要作用，以增强学生对张骞的敬佩之情和对我们伟大祖国的热爱之情。
