中2013-2014学年中心小学教师阅读计划
一、指导思想
以“构建学习型社会，促进人的全面发展”为主导，切实落实市、区教育局有关文件精神，扎实推进“学习型校园”和“和谐校园”建设，增强教师的读书意识，扩大教师阅读视野，提升教师人文素养，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
二、活动主题
读经典、诵名篇、为人师
三、推荐阅读书目
（一）、必读书目
1、《陶行知教育文集》陶行知著
2、《给教师的建议》【苏联】苏霍姆林斯基著
3、《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编
4、《爱弥尔》【法】卢梭著
5、《教育心理学—献给教师的书》吴庆麟著
6、《教育的理想与信念》肖川著
7、《教师科学素养读本》姚文忠著
8、《现代教师读本》顾明远、钱理群、江晓原著
9、《教师人文读本》张民生著
10、《曙光集》杨振宁著
11、《中国哲学简史》冯友兰著
12、《西方的智慧》【英】罗素著
13、《万物简史》【美】比尔.布莱森著
14、《世界是平的——二十一世纪简史》【美】托马斯.弗里德曼著
15、《细节决定成败》汪中求著
16、《多元智能》【美】霍华德.加德纳著
17、《艺术的故事》【英】贡布里希著
18、《美的历程》李泽厚著
（二）、每月必读（一本教育教学杂志）
（三）、自由阅读： 教育类文学类
四、活动安排
1、好书推荐：学校每月向教师推荐一本书籍，开展阅读活动。
2、全校教师读书征文比赛，组织参加市、区教育局举办的读书征文活动。
3、青年教师演讲比赛，选派教师参加市区教育局组织举办的青年教师演讲比赛。
4、组织教师参加全区教师阅读沙龙交流研讨会。
5、评选读书心得。
6、读书总结暨优秀读书人物评选。
五、活动要求
1、落实阅读书目，根据区教育局推荐的书目，每人选择自己感兴趣的书目阅读。
2、及时做好读书笔记，学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于两次。
