八国联军侵华战争 教学设计
● 教学设计思路
19世纪末20世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，战事不息，纷扰不断，中国人民始终处于战争阴云的笼罩之下。这两次事件的爆发，又是由一场运动——义和团运动串联起来的。这一切是如何发生的？八国联军侵华给当时古老而贫弱不堪的中国带来了怎样的影响？这些问题都是本课所要阐述的内容。
● 教学目标
（一）知识与能力
教师通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。结合《辛丑条约》的内容，引导学生分析条约的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生的综合分析能力。
（二）过程与方法
教师运用图片、课件、视频等多种形式的资料资源辅助教学，提出问题和组织课堂活动，调动学生学习和思考的积极性，形成互动式教学活动。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到20世纪初正是帝国主义国家疯狂扩张和殖民的时期，中国虽然没有主动参与，但也不由自主地被卷进这场世界性的洪流之中，不能逃避，只能选择勇敢的面对。中国人民永远不会忘记1900年的国耻与国难，中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
● 教学重难点
（一）教学重点
八国联军的侵华战争和《辛丑条约》的签订。
（二）教学难点
《辛丑条约》的影响和危害。 ● 教学方法
教师利用读图分析法、阅读讲解法、归纳概括法等方法进行课程内容的讲授，还要与学生的表演活动相结合。 ● 教学媒体
（一）教具准备 多媒体教学设备。
（二）素材准备
“八国联军侵华”的教学课件。 ● 课时安排 1课时
● 教学结构与过程 （课堂导入）
师：上节课我们学习了“甲午中日战争”，哪位同学能告诉我这场战争的结局是什么？对中国产生了怎样的影响？ 生：回答略。
师：这位同学的回答很正确。甲午中日战争后，中国战败，与日本签订了《马关条约》。《马关条约》的签订使中国丧失了大片的领土和更多的主权，最重要的一点是刺激了西方列强瓜分中国的野心，从而导致了帝国主义瓜分中国狂潮的到来。列强瓜分中国的狂潮是怎么样的？这是我们今天所要讲述的第一个问题。
（讲授新课）
（板书）第5课 八国联军侵华战争 （板书）
一、瓜分中国的狂潮 （板书）1．瓜分中国的狂潮
师：甲午中日战争后，西方列强争夺中国的步伐大大加快，它们争先恐后地掠夺在华利益，强租海港，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。同学们看一下书中的“时局图”，谁能告诉我们图中的各种动物分别代表哪个国家？它们瓜分了中国的哪些地区。
生：回答略。
师:图中的熊代表俄国，强行租借旅顺和大连，把东北变成自己的势力范围；虎代表英国，强租九龙半岛界限街以北深圳河以南地区和附近岛屿，在山东强租威海卫，把长江流域囊括到自己怀中；肠代表德国，强租胶州湾，将山东视为自己的领地；蛙代表法国，强租广州湾，把广东、广西、云南划为自己的势力范围；太阳代表日本，把福建划入他的势力范围；鹰代表美国，姗姗来迟，俯瞰中国。
（板书）2．义和团运动
师：面对外敌的大举入侵和严峻的形势，中国人民怎么会无动于衷呢？他们会用自己的方式来表达自己的愤慨之情。在外国列强与中华民族之间民族矛盾不断激化，激起了中国人民的反抗。以下层民众为主体组成的义和团“反洋教”风潮，首先在山东兴起。并迅速向直隶、京津地区蔓延，在中国北方大地掀起了一场反帝斗争风暴。
（板书）
二、八国联军侵华 （板书）1．八国联军侵华
师：义和团运动的排外性和破坏性，使各国列强惊恐万分。为了镇压中国人民的反抗斗争，1900年6月，英、法、德、日、意、奥、美八国借口中国“内乱”危及其在华利益，组成联军，发动了侵华战争。
（板书）2．八国联军侵华过程 （板书）（1）天津←→廊坊 （板书）（2）天津→北京
师：北京陷落后，慈禧太后挟持光绪帝仓皇西逃，八国联军到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了种种滔天罪行。大家觉得这次战争中国军队表现如何？
生：回答略。
师：这次战争中，中国军队表现出了英勇的抗争精神，尤其是在廊坊地区，义和团和清军联合击退了八国联军。书中的介绍不是很详细，请同学们课后搜集一些相关的资料，下节课请一位同学为我们描述当时惊心动魄的过程。
（板书）
三、《辛丑条约》 （板书）1．《辛丑条约》的签订
师：慈禧太后在西逃西安的路上，任命奕劻和李鸿章为全权大臣，同侵略者议和。1901年，清政府被迫同俄、英、法、德、日、意、奥、美、比利时、西班牙、荷兰等11个国家签订丧权辱国的《辛丑条约》。
（板书）2．《辛丑条约》的内容
师：经济上：清政府向各国赔偿白银4.5亿两，以海关税等做为担保； 政治上：划定北京东郊民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府担保严禁中国人民参加任何反帝活动；
军事上：从天津大沽到北京沿线的炮台一律拆毁，允许列强各国在北京到山海关铁路沿线各战略要地驻兵。 （板书）3．《辛丑条约》的影响
师：哪位同学试着评价一下《辛丑条约》给中国带来了哪些影响？ 生：回答略。
师：《辛丑条约》是帝国主义列强强加给中国人民的又一副极为沉重的枷锁。西方列强通过这个条约从经济、政治、军事等方面对中国进行残酷的控制和勒索，使中国的主权几乎丧失殆尽。巨额赔款，使广大人民陷入苦难的深渊。社会经济陷于崩溃的边缘，外债永无还清之日；使馆界的设立，成为中国的“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国、干涉内政的发动据点，进一步加强了对清政府的控制；大沽等炮台的拆除，京榆铁路驻扎外国军队，并可以随时直接出兵镇压中国人民的革命活动，清政府完全处于帝国主义军事控制之下。
《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地反封建社会。 （课堂总结）
19世纪末20世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，其中还穿插着国内人民此起彼伏的反抗斗争，战事不息，纷扰不断，剥削残酷，人民困苦，中国人民始终处于战争阴云的笼罩之下。在这国势危急的时刻，清政府中的一些有识之士警醒到长此以往，国将不国。在他们的强烈要求和建议下，一场新的社会变革呼之欲出。
● 板书设计
第5课 八国联军侵华战争
一、瓜分中国的狂潮 1．瓜分中国的狂潮 2．义和团运动
二、八国联军侵华 1．八国联军侵华 2．八国联军侵华过程 （1）天津←→廊坊 （2）天津→北京
三、《辛丑条约》 1．《辛丑条约》的签订 2．《辛丑条约》的内容 3．《辛丑条约》的影响
