推荐第1篇：带兵经验交流
新时期带兵经验浅析
-——排长吴伟
近年来，随着征兵工作的进一步完善，部队战士呈现出阅历复杂、思想解放、接受能力强、独生子女比例增高等新情况、新问题，给部队带兵干部带来了新的挑战。怎样带好新时期的兵？这是带兵人需要经常思考的一项工作，因为这是一个很大的课题。它虽然没有固定的模式，却存在有一定的规律性。下面就结合自己曾经带兵时的亲身经历，谈一些我认为带有普遍规律性的带兵方法：
一、要用爱心去带兵。
因为爱兵是我们带兵人的天职。做为一位带兵人，如果不爱自己的兵，那么就没有资格带兵，更谈不上带出好兵。战国时期有位军事家曾提出要带出“父子之兵”，并在带兵实践中身体力行，甚至亲自为士兵吮疮疗伤。我军著名将领彭德怀元帅也曾说过：“一个酷爱士兵的指挥官，他总能喝到祝捷的宴酒”。同样，我军历来提倡的爱兵理论则是人民军队性质的必然要求。因为，爱心是密切官兵关系的基础和纽带，它是其它各种带兵方法的载体和依托，也是其他方法所不能取代的。
做为带兵干部，要想爱自己的兵，就的以父母心，兄长亲，来端正自己对战士的根本态度，这是爱兵的前提，也是带兵的一个实质性的问题。新时期的战士，文化素养高，思想非常活跃；自尊心、自信心和民主意识都很强，做事都有自己的主见。做为带兵干部，只有给于他们战友间的平等、主人翁的地位、附和规定的个人自由，他们才会接受你的爱心，附则，你的爱心是没有落脚点的。所以，带兵干部在工作、生活、学习、训练等活动中，一定要真心实意地把战士当亲人、当兄弟、当战友。这样，你的爱心才能自觉而持久，才能真正换来战士的真心，才能有资格带兵。
二、要树立起带兵干部的权威。
所谓权威，指的是一个人在战士当中的威望和信誉，它是赢得战士信任、拥护的基础，是干好工作必不可少的前提。所以，带兵干部的形象如何，直接关系到能否在战士心目中树立起自己真正的权威。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不行”;这句格
言应该对我们带兵干部有很大的启示意义。我军的优良传统更把以身作则、为人表率；身先士卒、率先垂范作为对带兵干部的本质要求。同样，这是一个道理，要想带好新时期的兵，仍然需要在战士当中树立起带兵干部自身的良好形象。因为新时期战士的文化素养，思维方式以及自尊心、自信心强、思想解放的这些新特点和官兵关系中出现的一些新问题，对带兵干部的形象提出了更高的要求。新时期的战士成长于社会经济飞速发展、各种思想文化交流渗透、大量信息迅速传递的现代化社会环境中，在接受部队正面教育的同时，还受到了来自家庭、部队和社会各方面的复杂影响。在这种情况下，带兵干部的权威已不能只靠部队所赋于的职务、权力来树立。要想让战士“听其言”，又要随时准备让战士“观其行”；要让战士听“唱功”，更要让战士看“做功”。“身教”重于“言教”。所以，“身教”往往比“言教”更为重要；“做得好”往往比“说得好”更实用、更管用；“看我的”、“跟我来”比“给我上”更能令人心悦诚服、心服口服。带兵干部的自身形象对战士来说，是无声的教育、有形的道理。努力树立带兵干部的良好形象，坚持权力的力量、真理的力量、人格与行为的力量，做到“身教”重于“言教”的辩证统一，官兵关系中的一些问题就会不难解决或不攻自破，带好新时期的兵也就自然不是什么多难、多怕的事。这就是身教树权威。
三、要用公道正派赢得战士的信任。
在社会经济不断发展，精神文明与物质文明不断提升，人民生活条件不断改善的条件下，一方面战士的思想解放、民主意识、平等意识和公平竞争意识日益增强；另一方面社会上的拜金主义、享乐主义以及庸俗关系学等不良风气使纯洁的官兵关系受到很大的负面影响和冲击。找老乡，拉关系，套近呼把个人的进步和前途寄托在与某个带兵干部或老乡的私情上，这既表现了一些战士在不良风气面前的一种不情愿的无奈和消极应对，也表达了他们对部队带兵干部，在处理问题时对公道正派的企盼和呼唤。应当肯定，我们的绝大多数带兵干部心里还是有一杆“公平称”，对待战士都能一视同仁，处理问题都能一碗水端平，方方面面能用一把尺子论短长。但又不能否认，在我们带兵干部当中也确实有一些人在处理有些问题上有失公正，失去了他们在战士心目中应有的威信。还是一个道理，只要你办事公道正派、廉洁奉公，在战士心目中的权威自然会一升再升。这其实也就是公生明，廉生威，公道正派得兵心。
四、要用严格的纪律来提高带兵质量。
从严治军是我军治军的重要方针，也是带兵实践中必须遵循的重要原则。严格出精兵，出好兵，出战斗力。怎样才能用“严格”带出有战斗力的兵呢？这里的严格就是我军的条令条例和规章制度。条令条例是军队建设的科学总结和治军的根本原则，建立在条令条例和规章制度上的严格，才是我军治军当中科学、合理的严格。条令条例是法规和准绳，严在其中才能严之得法，严之有度。但在严格要求的同时，还要处理好简单粗暴的问题。严格要求是以尊重战士为前提的，是同耐心的说服教育相结合的。严格不是不教而诛，也不是简单粗暴，更不是打骂体罚战士。有人曾用拿破仑、巴顿等资产阶级军事家的带兵之道来要求战士，以粗为严，以为惩罚比说服教育见效更快，这正好与我军倡导的带兵之道相反，效果自然失得其反。严与爱这是一个反义词，但在带兵当中必须还得处理好两者的关系。严与爱是带兵人经常遇到的一对矛盾的统一体，很难两全，但又必须得两全。只讲严，不讲爱，干部与战士之间就会失去战友之情，失去感情的纽带，官兵关系就会逐渐疏远。而只讲爱，不讲严，就会在管理当中失之于宽，也锻练不出好兵，带不出过硬的队伍，出不了战斗力。有句顺口流说的“严是爱，松是害，放任不管要变坏”，就是这个意思。所以，在我们的带兵当中，一定要爱在严中，严在爱中，因为严与爱是相辅相成，辩证统一的，二则却一不可。作为带兵干部，要让严与爱在军营中随处可见，无处在；要用发自内心的真诚与爱心去严格要求，在严格要求中去倾注真诚的爱，这样势必就会大大提高带兵的质量和效益，进一步创造出有利于官兵团结和战士进步的良好环境。
总之，做为带兵干部，只要你用爱心去带兵，运用好严格的纪律，用公道正派赢得战士的信任，在战士中树立起自己的权威，就一定能带出一支军事过硬、作风优良、纪律严明、战无不胜的高质量队伍。
推荐第2篇：带兵骨干发言稿
带训骨干发言稿
尊敬的各位首长、亲爱的战友们，大家好：
能代表全体带兵复训骨干在这里发言我感到万分荣幸和自豪，但是同时我也倍感惶恐和压力。荣幸的是在支队党委领导的关心和信任下能参与到这次带兵复训的任务中去，并为新同志指路照明，当好老大哥、贴心人这个角色；惶恐的是怕个人水平有限，能力不强辜负了领导对我的期望与厚望。为了不辜负支队首长、各位领导的期望，为了集训任务的圆满完成，我代表所有集训骨干班长表决心如下：
一、端正思想，规范自身言行，事事处处以身作则、严于律己，做新战友的榜样，当好新战友的引路人。
二、坚持一日生活制度的正规化，严格遵守部队的条令条例和集训队的各项规章制度，服从命令、听从指挥。
三、严格要求、严格训练，科学安排、文明施训确保训练质量。
四、尊敬领导，团结战友，做新战友的贴心人、知心人、绝不打骂体罚新战友，绝不侵占新战友的任何利益。
五、充分调动一切积极因素，密切配合，相互支持、团结协作，全力完成上级交给的各项任务。
请支队首长。各位领导放心，我们将克服一切困难，努力工作、认真施训，确保集训任务的圆满完成。
带训骨干代表: 二〇一四年十一月十九日
推荐第3篇：带兵
2011年度新兵复训工作的一些认识
自从向组织申请担任今年新兵班长后，我一直在琢磨着怎样才能创建一个风气正、纪律感强、学习氛围浓厚、训练成绩优异、有上进心的班集体，思考着怎样当一个严格而深受新兵爱戴的复训班长，又怎样让这些新鲜血液能够早日成为航天事业的骨干力量。回顾以往走过的历程，借鉴优秀班长的成功经验，针对新时期的新兵特点，我不断地加以实践和摸索，集训班长只有合理运用施训大纲，给他们灌输正确的人生价值观，才能让这些高学历高质量的人才发挥出应有的才能本质。如何如何创建一个优秀的、让领导放心的班集体呢？我从以下几个方面汇报，如有不妥之外，请多批评指正。
一、新入伍战士的心理思考
按照年龄推算，现在入伍的新兵应当是以90后为主要群体，怎样与这群孩子样的新兵相处，在部队，甚至于整个社会群体都是一道难题。他们思想活跃、清新健康，而且朝气蓬勃、积极向上，生活在社会经济迅猛发展、信息技术高速发达的大环境中，本身有睿智而轻狂，成熟而盲目，理性而躁动的矛盾特征。面对这些“早熟、独立、自信、张扬”时代感鲜明的孩子们，做为复训班长，只有认清形势，及时转变观念，把握重点，积极探索科学有效的带兵新途径，才能做好这批新兵的复训工作，让他们走上正确的军旅之路。
1、90后新战士存在的心理特点
90后新战士在行为、情感、思维、认知等方面与以往对新兵传统的认识有着很大偏差。在行为上有很高的自主性，渴望能够独挡一
面，并且具有较强的叛逆意识，表现的过于成熟，但实际上依赖心理强，抗挫折能力差，是典型的假成熟。他们大多是独生子女，娇生惯养、衣食无忧，爱好特立独行、张扬个性，遇事只强调自我意识，不顾及别人的感受，缺乏部队集体感。在情感上外显而又张扬，具有情绪心境化、隐蔽性差，物质生活丰富，精神生活空虚，不善于控制自己情绪的表达等特点。思维缜密，观念超前，世故圆滑，对事物有自己独特的见解，看待问题时观点深刻，逻辑严密，善于表达。其实看似圆滑的背后是冲动的极端，单纯和脆弱。认知在狭义的一般层面是善恶、对错、美丑的认识，在明辨是非、判断善恶、美丑时常常逆向而行，悖与常理。在某种角度上讲，现在新入伍的战士在思想和价值观上更加趋于功利性，常常以自我为中心，趋利避害，入伍动机单纯明确。聪明的人会掌握一技之长，但大多数人对学习没有兴趣，并且具有叛逆心理。他们受教育程度高，智商高，好奇心强，接受新鲜事物的能力强，富有创造力，具有创新精神，但是吃苦能力差。
2、90后新战士的心理教育对策
复训班的根本任务是继续培养提高新兵的综合素质。既要重视条令和政治方面的学习，还要重视专业能力的培养和人格的塑造，才能为航天通信事业培养一批高质量的人才。管理讲究以人为本，人以心为本，一切都随“心”开始，心理的教育尤为重要，因此，复训工作的首要任务是加强对新兵的心理引导，培养正确的价值观。90后的新兵成长环境特殊，大都个性张扬，追求“自我感觉”，而且既有着极强的叛逆性，又有着特殊的依赖性，他们思想转变快，时尚前卫，
容易接受新鲜事物。正确的心理引导必将起着决定性作用。复训班长必须立足于“以人为本”的出发点，积极调整自己的工作行为和工作态度，充分尊重90后新战士的个性与人格，针对实际情况，找准契合点，在人格、思想、主流价值等方面入手，拓展教育内容，增强实效性。
二、学会正确关爱，营造温馨环境
在管理工作中，新兵班长要将“与人为善”的爱心进行到底。精心营造一种平等、友爱又富有竞争的气氛，让新兵在训练争上游的同时，还能体验到集体的温暖和战友之间的友谊，达到互帮互助，共同进步的目的，还要让他们知道自己在班上有一席之地。除外大胆吸收、培养综合素质优异的新兵参与日常管理引导工作，通过树典型的方法，带动全班人员的训练积极性。对一些学历低，文化知识薄弱，社交能力欠缺的新兵要多一些“偏爱”之情，给他们更多的关注，多压担子，建立起信心。对一些受教育程度高，思维活跃，接受新鲜事物快的新兵，疼爱之外更要严格管理，不能因为成绩优异而被袒护，发现问题不纠正，忽视成绩背后的缺点。对一些来自农村的新兵，他们接受过一定程度的科学教育，自身心理状态比较稳定，训练起来吃苦精神足，而且往往是四站骨干力量的主要来源，他们是新兵里的一面镜子，他们希望得到老兵班长重视，但以害怕抛头露面。对待这些新兵要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任。教育他们努力训练学习专业知识的时候，不要忘记做人和道理，做一正直的人，热情的人，还要懂得四站的历史、四站的风
格、四站的工作和四站的人文情怀。
三、正确运用条令和规章制度
条令作为军人一切行动的指南，其神圣不容侵犯，正确的运用条令和相关规章制度将是新兵复训工作的一项重要工作。任务美都是客观的，由事物内在的规律所支配，军队是一个充满纪律的地方，严肃的政治纪律、严明的组织纪律、严格的作风纪律是部队的显著特征。新战士步入军营的开端，就要学习和运用条令条例，因为条令条例充斥着军人的各个方面，大的到作战指挥，小的到一日生活制度等等。对于出生在特殊年代的90后新兵而言，似乎很难接受这些规矩，并可能会为此而苦恼。情理可以理解，但是纪律不允许，军人说到底是要打仗的，军人也是因为纪律之美而美。怎样能够让现在的新兵在心里真正接受条令条例，我想除不间断地学习教育外，还要一是把条令条例用活，与人情世故相结合，在不违反规定的情况下，多对新战士一些人文关怀；二是要带领新兵认真学习领会条令条例和各项规章制度的精神实质，准确把握言行的尺度。三是要努力践行各项规范，注重平时养成。既注意理论上的引导，也注重实践中对新兵的锻炼，在日常中养成，只有思想上自觉了，行动上才能自觉。
四、塑造自身形象，赢得新兵信赖
打造自身过硬本领，在新兵中间强调个人形象。在现在新兵的眼里，对正常的事物分辨出现了很大程度上的改变，对带兵人的要求更高，作为复训班长，自身素质必须过硬，而且能够在新兵中间建立起一定的威信，否则复训任务很难达到预期目标。工作中注意言行举止，
谈吐文明，不随意批评人，尊重新兵，不远离新兵，不搞个人崇拜，真心爱护的时候还要严格要求，在不违反原则的情况下，充分尊重新兵的个性，对好学上进的新兵提供所需机会和环境。
五、建立竞争机制，形成竞争氛围
让新兵参与竞争是提高新兵心理素质，增长其才能的重要途径。在高速发展的通信时代，要增强新兵同志的竞争意识，培养新兵的自信心、上进心和耐挫力，这样才能使新兵能适应不断发展的工作岗位。因此，在复训班里要建立相应的竞争机制，形成竞争气氛。无论是在训练场上，还是在日常生活中，制造科学有效的方式，利用班务会等公开场合，表扬优秀同志，鼓励其余新兵都朝这个方向发展。通过竞争，班里形成一种互相监督、互相帮助、比学赶帮超的氛围，充分发挥新兵的主体作用，促进新同志的全方位发展。
新兵是部队刚刚补充的新鲜血液，其作用不言而喻，培养好新兵对单位来说至关重要，对复训班长提出很高的要求。总而言之，复训班长应当发挥自己的主导作用，当好表率，尊重并善待每位新兵，以人为本，严格落实条令条例和各项规章制度，组织好每次活动，细心关注每位新同志的进步，这样一定可以圆满地完成好这次复训任务。
2010年12月29日
推荐第4篇：带兵倡议书
篇1：提高新兵骨干带兵能力的几点建议 提高新兵骨干带兵能力的几点建议 作者：潘仲民 朱传志 朱勇 来源：《价值工程》2013年第26期 摘要： 新兵训练阶段是新兵从普通公民向合格军人转变的关键时期。作为新兵训练的主要组训者，新兵骨干的能力直接决定了新兵的训练质量。文章从教育、训练和管理三个方面提出了提高新兵骨干带兵能力的几点建议。 关键词： 新兵骨干；管理能力；建议
key words： cadreman；management ability；suggestion 中图分类号：e224 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）26-0133-020 引言
从今年开始，全军部队的新兵补充工作由年底改为秋季，如何适应新的变化，抓好新兵新训工作，保质保量完成任务，是军地双方都面临的问题。新训质量的好坏事关部队发展基础和战斗力生成，新兵骨干是新兵训练的主要组训者，应当从“思想教育、军事训练、科学管理”三个方面入手，确实提高思想教育的针对性、军事训练的规范性、科学管理的有效性，才能使新兵迅速完成由普通公民向合格军人的转变。 1 强化教育，打牢思想根基
1.1 坚持教育引导 对于刚刚踏入军营的新兵，新兵骨干应对其加强人民军队性质宗旨、艰苦奋斗、尊干爱兵、遵纪守法、民族团结等教育，使其入脑入心，引导新兵了解自己肩负的职责使命；坚持用部队的光荣传统和英雄事迹教育新兵、感染新兵，引导新兵树立正确的人生价值取向。
1.2 注重思想引领 如今，由于征兵制度的改革，新兵成分比较复杂，入伍动机多样化，这使部队思想工作的开展增添了难度。作为新兵骨干，可以采取深入班排聊天、训练间隙谈心、文体娱乐互动等方式方法，加强感情交流，抓好随机教育，增强部队生活的吸引力和感召力；同时，新兵骨干还应熟悉新兵各项底数，根据不同的生活阅历、性格特征、思想觉悟、入伍动机、兴趣爱好和情绪变化，找准新兵的思想症结，有针对性的做好思想转化工作。1.3 突出帮教引路 新兵骨干要放下架子，扑下身子，结成对子，设身处地的帮助新兵解决实际问题，心贴心的帮助新兵度过思乡关、自立关和吃苦关，面对面教会新兵部队各项工作细节，手把手帮助新兵料理个人生活事务，确保新兵尽快适应部队生活。 2 循序渐进，夯实训练基础
2.1 根据入伍训练的目标定位设置训练内容 如今新兵已基本为90后，特点比较复杂，应根据新的时代特点科学的选择训练内容，既要体现以人为本，又要坚持按纲施训。新兵骨干应突出以下训练，一是要增加“团队精神”训练内容，在新兵入伍强化训练阶段，可以把基础训练和心理训练的课目整合为具有竞争性的对抗项目进行，从而激发新兵的团结意识；二是增加“自信心”训练内容，教育新兵要有积极、自信、乐观的态度，注重发挥每个新兵的长处；三是增加“意志力”训练内容，在训练中选择一些难度大、运动量大、训练时间长的训练项目，根据新兵的能力素质不同，有针对性的进行意志品质的训练。 2.2 根据心理生理的特点规律运用训练方法 在组织新兵训练过程中，新兵骨干应当根据新兵心理生理特点，运用以下训练方法，一是直接兴趣和间接兴趣相结合。新兵对各个训练课目都有直接的兴趣，但是由于训练具有强制性和高度的严格性特点，大量的课目不容易引起新兵的直接兴趣，这就要求把直接兴趣课目和间接兴趣课目科学结合起来，调动新兵训练的积极性；二是理解记忆和机械记忆相结合，新兵训练中，无论是技术训练还是战术训练，都有很多要领需要牢记在心，其中有些需要理解记忆，有些却只需要机械记忆。根据记忆内容的不同，科学的把理解记忆和机械记忆紧密的联系起来，促使新兵牢固掌握所学内容；三是心智技能和动作技能相结合，新兵训练的一大特点就是原理和动作紧密结合，学中有练，练中有学，只有将学和练科学的进行组合，合理的进行分配，才能最大限度的提高训练效率；四是情感锻炼和意志锻炼相结合，新兵的情感比较丰富，但也比较脆弱，所以训练当中，不管环境多么艰苦，气候多么恶劣，心理生理消耗多大，都必须一丝不苟的长期坚持训练，培养新兵沉稳的心理和提高控制情绪的能力。 3 科学管理，杜绝不良倾向
3.1 不戴“一茬不如一茬”的“有色镜” 不少带兵人感叹“兵难带，心难近”，习惯给战士尤其是“90后”战士贴上“娇惯、懒惰、自私、有个性、不能吃苦„„”的标签。不可否认，改革开放后成长起来的青少年，身上的确有一些不尽如人意的地方，但我们不能仅凭一些个别现象就去全面否定他们。“90后”战士到底能不能担当起军人的使命和责任？在抗雪救灾、汶川抗震的那一刻，他们用自己的实际行动，已经向全国人民交上了一份满意的答卷。因此，新兵骨干在面对新入伍战士时，要主动摘掉“一茬不如一茬”的“有色镜”，摒弃“标签化”思维，全面客观审视、评价他们，努力帮助他们克服困难、迅速适应环境。
3.2 不当“情况一问三不知”的“糊涂汉” 不少新兵入伍前经历阅历复杂、社会经验丰富、思想心理多样，有的来部队前上过学、出过国、打过工、经过商，有的家庭背景关系错综复杂，有的与异性交往随意、婚恋态度不严肃，有的经常出入不健康场所。怎样掌握新兵各方面真实情况，是摆在新兵骨干眼前的一道难题。如何破解这道难题，要求新兵骨干必须务实作风，扎实做好经常性思想工作；必须提高观察鉴别能力，准确分析判断情况；必须采取多种手段、多方渠道调查了解，全面掌握所属新兵思想、性格、心理、身体、婚恋、交往、家庭、经历阅历等“八个底数”，才能做到知根知底、心中有数，为开展工作打下基础。 3.3 不做“你好我好大家好”的“老好人” 从社会角度看，当代年轻人心理承受能力低，抗挫折打击能力弱，已然成为一个普遍现象。在新兵骨干眼中，新兵如同温室的花朵一般身体柔弱、心理娇嫩，担心管得太紧、要求太严，新兵难以适应容易出事。在“老好人”思想和畏难情绪的影响下，“不敢管、不愿管、不会管”的问题在少数新兵骨干身上仍有体现，降低训练标准，减少管理要求，对问题视而不见，对矛盾避而远之，不求新兵成绩突出，只求平安顺利。如此低标准带出的新兵，没过好军营第一关，新兵下连后往往成为单位的后进分子。因此，新兵骨干要坚持依法从严治军，以条令条例为准绳，以规章制度为依据，严在有理，严而有度，严中有爱。 3.4 不说“你不如何便怎样”的“恐吓话” 少数新兵骨干在带兵过程中，习惯采取一些威胁、恐吓、逼迫新兵的方式，特别是对待一些性格执拗“不太听话”、屡教不改“错误不断”的新兵，说一些不负责任的话。这样的吓唬，让不少新兵惶恐不安心生畏惧，也让一些新兵表面屈服，时间一长便发现这不过是“光打雷不下雨”的虚招。因此，新兵骨干在带兵过程中，要善于梳理说教，讲话要实事求是，教育要切中要害，句句在理字字生根，才能让新兵心服口服。
身教重于言教，新兵骨干只有时刻注意维护自身形象，努力树立思想过硬、为人踏实、公道正派、履职认真、作风硬朗、严格自律、举止文明的良好形象，才能给新兵的军旅生涯奠定基础，给新兵留下深刻印象，让他们心怀感动铭记一生。 参考文献：
[1]黄受安.军队基层管理及其运作[m].北京：国防大学出版社，2009.[2]刘高平.士兵行为管理[m].北京：国防大学出版社，2003.[3]刘赋.管理心理学及领导科学[m].中国新闻出版社，1985，6（1）.[4]丁国峰.帮助新兵过“五关”[j].政工学刊，2007，2.篇2：遵纪守法倡议书 遵纪守法倡议书
同学们，今天是12月4日，是全国法制宣传日，今年是“五五”普法的第三年，全国上下正以法制宣传日为契机，大力宣传宪法和法律，弘扬法治精神。 谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界！法律是如此的重要，作为学生，我们更应该要学习法律、遵守法律。 历史上一些著名的政治家、军事家，为了维持统治的秩序，保持内部的一致，增强战斗力，都是非常注重纪律并带头遵守的。三国时期著名政治家、军事家曹操就是一个典型的例子。一次曹操带兵出征，路过一片麦田，他当即下令：“任何人不得践踏麦田，违者斩！”命令一下，人人都小心起来。偏巧，曹操的马受惊了，奔到麦田里去，官兵见状，都站在田埂上、路旁边，默默地看着。曹操勒回了马，立即把行军主薄叫到马前，让其议罪。主薄言引《春秋》说：“罚不加于尊”，这件事就算了。曹操说，我自己下的命令，自己带头去破坏它，怎么让三军执行？但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。说着，他拔出宝剑，割下胡子，古人是不割须不理发的，这是当时的一种刑法。曹操自刑，全军震动。此后，曹操的威望就更高，曹军的纪律也更严明了。我们要学习名人模范遵纪守法的优秀品质，今后要从小事做起，严格要求自己，时刻不忘遵纪守法。特别是在没有老师和同学的监督的情况下，要自我监督，按学校、社会的各种纪律要求经常检查自己的行动，这样长期下去，就会逐渐养成遵纪守法的习惯。让我们来个竞赛，人人争做遵纪守法。 同学们，我们的身份是大学生，对于我们来说，生活校园里，大学生日常行为规范、学生一日常规就是我们要遵守的规章制度，我们要养成良好的学习生活习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。 我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？同学们，让我们行动起来，从我做起，大家一起来遵纪守法，给我们一个美好的生活家园。篇3：全军优秀基层干部骨干带兵经验综述(转载) 全军优秀基层干部骨干带兵经验综述 用党的创新理论建连育人
“作为一线带兵人，最根本的是要用党的创新理论建连育人。”报告团成员、济南军区某通信总站指导员房萍说。她的话总能让兵口服心服，因为她善于“用战士的话讲战士听得懂的理”，让人觉得党的创新理论并不遥远；她一改“我讲你听”灌输式和“我说你做”命令式做法，心贴心、手牵手引领战士成长发展，收到了春风化雨的效果，把党的创新理论传到战士心坎上。
“将喀喇昆仑精神注入灵魂血脉，官兵才会像雪山界碑一样执着坚守；用喀喇昆仑精神激发旺盛斗志，官兵才会像高原雄鹰一样威武戍边”。新疆军区某边防团边防连指导员潘晓宇的发言被一次次热烈的掌声所打断，他的报告展示了一代代戍边人用青春和热血铸就的宝贵精神财富。在实践中，潘晓宇通过组织战士开展向哨位宣誓仪式、瞻仰戍边烈士陵园等活动，激励一茬茬官兵以苦以乐、奉献为本，自觉践行当代革命军人核心价值观。武警沈阳市支队一大队二中队班长文焱铭表示，房萍和潘晓宇的带兵理念对自己启发很大——只有用先进的思想武装战士，用公平公正的氛围凝聚战士，用英模人物的精神激励战士，才能真正把人心聚起来，把力量使出来！ 依据条令条例从严带兵
“带兵的基本套路全在条令条例和规章制度里”。这是报告团成员、某师装甲团指导员黄松的体会。从地方大学毕业入伍到部队之初，他想干工作不会干。通过深钻细研《政工条例》《共同条令》和《军队基层建设纲要》，带兵建连心中有数、手上有招了。连队年年被评为先进，他个人被评为优秀基层主官。
“越是执行重大任务，从严治军的原则越是不能松”。报告团成员、海军某舰实习舰长王宏民多次率舰完成索马里、亚丁湾海域护航等重大任务。他成功的秘诀就是严格按纲施训，一切以实战为标准，从严从难不打折扣。
许多基层干部骨干听了报告感到受益匪浅。大家认为，依法治军、从严治军是部队建设的重要原则。只有把关心官兵个人发展与依法治军、从严治军统一起来，把严格管理与科学管理统一起来，才是对战士最大的关心和爱护。
用满腔热情知兵爱兵都说现在的兵难带，报告团成员、沈阳军区某集团军炮兵旅一连排长吴林认为，带好新时代战士需要用欣赏的眼光看兵，用贴心的态度知兵，用满腔的热情爱兵。 “为什么只能在节假日给家里打电话？”“为什么病号饭不送肯德基？”个别刚入伍的新兵提出一大堆前所未闻的问题。吴林认为，这些问题多半是能给大家讲明白的，有些是可以向上级反映改进的。在他的倡议下，他所在单位编印下发了《新战士320个为什么》，明确了“可以按个人口味做病号饭”等《20个可以》。不仅如此，经过吴林的引导熏陶，不少入伍前“穿着耐克鞋、哼着流行曲、讲着网络语”的新兵，越来越迷恋军旅的阳刚之美，有的还成为连队的文艺骨干。
“为战士解难，重要的是解战士成才之难。”报告团成员、第二炮兵某旅指导员乐焰辉是从清华大学毕业入伍的干部，他发挥知识优势，真心帮助官兵提高素质、成长成才，短短两年培养出26名训练标兵、3名全军优秀士官人才。
某集团军炮兵旅一营三连副连长李国文听完报告后说，一线带兵人懂得欣赏战友是一种境界、理解战友是一种涵养，只有和兵心贴心，才能带好兵！ 靠人格力量凝聚兵心
带兵人自身要求严、形象好，就是无声的命令，就能产生巨大的感召力。
“那次伞降训练，一名新战士的主伞和我的纠缠在一起，我毫不犹豫地割断了自己的伞绳，备份伞刚刚展开，我就落地了。”每当广州军区某集团军特种大队连长刘珪讲到这一段时，报告会现场都会掌声雷动。这掌声，是对带兵人把生的希望留给战士、把死的危险留给自己的英雄壮举表达崇高敬意！某旅坦克营营长邓彪，始终把带出“能打的营队过硬的兵”作为不懈追求，每天在训练场上一身泥一身汗地同士兵一起练，成为全集团军坦克三大专业特级第一人。一次次身先士卒，邓彪在战士们心中树起威信。
报告团成员、北京军区某团四级军士长贾元友对组织上的工作安排从无怨言，三进炊事班，次次不含糊。“身为老兵，就要在听招呼、守规矩上做好‘样子’！”贾元友朴实的语言感人至深。
报告团成员、武警某部班长王召自身素质过硬，带出了26名训练尖子，全营有19个班长是他带的兵；报告团成员贾元友、王召等是“兵头将尾”，他们用行动说话，用个人魅力带兵，把小岗位当做大职责，在小舞台上有了大作为。 南京军区“见义勇为模范军官”纪晓飞听完报告后激动地说：“打铁还要自身硬。要想带好兵，基层干部的素质本领必须全面过硬！”
巡回报告会的帷幕已经落下，但其留下的财富和启迪，必将引导和激励干部骨干潜心钻研带兵之道，不断增强新形势下科学带兵的意识和能力，让更多的带兵之“星”在军营中涌现
推荐第5篇：以情带兵
毕 业 论 文
论文题目：浅论“以情带兵”导师姓名：作者姓名：工作单位：通信地址：完成时间：
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目
录
一、基层干部”以情带兵”的几层含义„„„„„„„„„„„„03
二、“以情带兵”的具体方法„„„„„„„„„„„„„„„0
3（一）了解„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„05
（二）理解„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„05
（三）文明管理，以情动人„„„„„„„„„„„„„„„05 (四）恩威并施，把情、理、法有机地结合起来„„„„„„„06
三、“以情带兵”应该注意的几个问题„„„„„„„„„„„„06
四、新时期“以情带兵”的重大意义„„„„„„„„„„„„„09
（一）实践证明以情带兵是增强凝聚力，巩固战斗力的关键„„09
（二）当代青年战士的特点客观上要求基层军官必须以情带兵„09
（三）边防部队基层干部以情兵的意识有所淡化，有必要进一步增强以情带兵的观念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
浅论“以情带兵”
摘要： 在新形势下，士兵的管理方法，带兵理念的探究已成为军队全面建设发展的重要课题，如何带兵，带好兵，使其具有凝聚力和战斗力，以更好的为军队和国家服务，是每一个带兵人所面对的重要问题。“以情带兵”这一理念是近年来国家军队极力倡导的带兵理念，这里将从“以情带兵”的理论理解，实践方法等方面做以简单讨论，以寻求完善并发扬这一带兵理念！ 关键词：以情带兵 方法 意义
在当今社会飞速发展的今天，军队建设也进入了在新形势下全面发展的重要时期，而科技强军与士兵管理是军队在发展建设中永恒不变的重要课题，我在这里将对于带兵理念课题中的“以情带兵”这一当下军队建设管理中极力倡导的带兵方向做一简单讨论，以寻求完善这一方法并在实际应用中得到良好的效果。军队作为一个整体，是由数千或上万的官兵个体所组成，而一支军队是否强大，是否具有战斗力也正是由这些个体所能够凝聚起来的力量所决定的！所以如何带兵，如何把兵带好，带出素养，带出战斗力，带出效率，是我们管理干部所必须面对的重要问题，它是一支军队的根基所在，军魂所在！而“以情带兵”这一理念正是解决带兵问题中的一个在新形势下所倡导的新的，更为科学化的，人性化带兵方法！下面我将就这个问题从几个方面做以简单讨论！
一、基层干部”以情带兵”的几层含义
以情带兵是指带兵人要熟知战士的内心世界，掌握战士的心理；理解战士的喜怒哀乐，用深厚真挚的感情关怀体贴战士，用管理者与
3 被管理者之间的情感达到交流和沟通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好。基层干部以情带兵中的“情”有以下几层含义： 一是战友情。官兵之间的上下级关系是一种客观存在，官兵之间的感情往往因此而很难把握，这就需要基层干部克服厌兵情绪和离兵现象，切实放下架子，扑下身子，钻进兵堆里，深入兵心中，与战士生活在一起 ，工作在一起，娱乐在一起，让他们感到干部在工作上是领导，生活中是战友，是朋友。 二是慈母情。战士来到部队后，远离家乡，远离亲人，在心理上易产生孤独感，基层干部要以慈母的胸怀去多关心体贴战士的疾苦冷暖。细心了解战士的个人家庭情况，主动为他们解决实际问题，解除后顾之忧，让他们切身感受到组织和大家庭的温暖。 三是师长情。战士大多思想较单纯，人生观、世界观可塑性强，特别需要正确的引导。基层带兵人有责任以师长的情怀把战士引导好、教育好，对他们加强“四个教育”，用切身体会和身边先进人物、典型事迹告诉战士立身做人的道理，教育他们全身心的投入光荣的边防事业！
二、“以情带兵”的具体方法
进入二十一世纪以来，士兵年龄结构多为八十年代后期与九零后，他们具有鲜明的90后特征，社会多元化文化思潮和宽松自由的成长环境，给他们注入了思想活跃、民主开放、个性张扬、敢于表达的时代基因，使他们拥有较强的民主意识、创新思维精神、独立判断能力，喜欢按自己的行为方式处事，乐于尝试新鲜事物。系统的看，他们主要存在入伍动机多样、文化层次较高、经历丰富多样、家中地位优越、婚恋观念前卫、网络接触频繁等六个方面的特征。而对于这
4 样一个士兵群体，如何进行管理就成为了一项极大的挑战！如何在对于他们的管理中做好“以情带兵”带出效果，我总结以下几个要点，以中心词语的方法进行阐释。
（一）了解
面对这样的士兵群体，作为基层带兵人首先必须要做到的就是了解，了解士兵们思想与内心，因为成长环境，教育层次等诸多原因，造成基层领导干部与他们可能会有这样或那样的差别，如果没有足够的了解而是一味的用自己的观点与价值体系去进行衡量与管理，那么必然会产生矛盾！对带兵产生不利的影响，影响团结和部队建设。了解他们，大到集体共性，小到个体的特性，只有做到这一点，才能为以情带好兵打下坚实的基础！
（二）理解
在足够了解的基础之上，进行自我总结，分析从而进行到下一步的进程，就是要让自己去理解体会战士们的思想，这里所说的理解是要求做到积极地换位思考，从他们的角度出发看待问题，寻找他们思想上的先进性，闪光点和不足或者是不适宜部队发展建设的落后思想！只有这样才能做到真正的沟通，从一个人的灵魂深处进行改造和管理远远要比改变一个人的外在表现要来的彻底！
（三）文明管理，以情动人
新时期下，过去带兵中的简单粗暴，一切从简从严的带兵方法明显已经不适宜当下部队建设的需要，这就要求我们适应时代发展的要求，用先进的思想、文明的行为、健康的环境，去影响和塑造士兵。为了给战士营造健康和谐的工作生活环境，不断加强对其行为引导和
5 环境熏陶，应该开展一系列健康有益的警营文化活动。从荣誉感使命感出发，经行激励，以让士兵真正融入部队，扎根部队。再者，通过了解，理解，文明的带兵氛围之后，我们要真正的想士兵所想，为士兵所需而努力，从情感上，心灵上贴近我们的士兵！用情来引导，用情来管理！“以情动人”“以德服人”！
(四）恩威并施，把情、理、法有机地结合起来。
最后我们要知道，以情带兵并不是对战士一味的溺爱袒护，曾经一位首长说过“士兵是要来爱的，却不能来哄的”，我们要在实际管理中要把情、理、法三者有机地结合起来，做到恩威并施，严管厚爱。“恩”就是要求基层干部要以战友情、慈母情和师长情去体贴关心战士苦难疾苦和成长进步，在管理中注入浓浓真情，悉心帮助士兵解决困难和矛盾；“威”是要用部队的条令条例和各项规章制度规范战士的言行举止，特别是当战士违反纪律甚至触犯法律时，则更要有“大义灭亲”的壮举，切不可姑息迁就，那样就与部队管理工作的优良传统背道而驰了。我们要讲究动之以情、晓之以理，最后还要严格按照条令条例来规范部队的管理教育。
三、“以情带兵”应该注意的几个问题
以情带兵这一理念在实践的不断摸索中，我们发现了存在这样或那样问题，我在这里进行简单列举，做以讨论，以寻找出不足，为以后的工作做以借鉴！
很多干部在实际操作中往往由于对以“情”带兵中的“情”字把握不准，造成了诸如：制度不能贯彻、不能严格要求士兵、管理松散等一系列问题，使得事与愿违。“情”字体现的是干部对士兵的根本
6 态度，需要干部用火热的心去对待士兵。干部心中“有情”，行动中才会“有爱”，才能让部队处处充满爱，真正营造出“官爱兵、兵尊干”的良好氛围。我认为要以“情”带好兵，就要把握好“用情”的“度”、和“用情”的方法。需要带兵人本着对士兵负责、爱士兵的态度，从战士的实际需要出发、以人为本，用心去关爱战士，从战士成长的长远，也从部队发展的长远去对待战士、管理部队。下面就实际操作中难以把握的几点做个粗浅的探讨。
第
一、处理好严格执行制度与以“情”带兵的关系。部队的条令条例和日常生活制度相对地方来说要求严、节奏快，因此，在日常生活中难免有一些战士对部队的生活感到厌倦。从体贴战士的角度来看似乎应该让制度执行的宽松一些，但严格的制度是任何军队必需的，其重要性任何人都知道，这似乎是一对矛盾，但从士兵成长的实际来看，二者并不矛盾。现代社会是一个讲求制度与规范的社会，需要所有社会成员遵守制度认真履行各自职责，部队严格的制度对于士兵来说是一种磨砺，可以帮助士兵养成雷厉风行，讲求效率的工作作风，这对于士兵立足社会非常重要，有利于士兵成长。倘若放任自由，养成自由散漫的作风，不仅部队不允许，而且害了战士，并不是真正的“以情带兵”。因此，严格贯彻制度是以情带兵和士兵成长的需要。
第二、处理好严格训练、严格要求与以“情”带兵的关系。部队是一个熔炉，炼掉的是炉渣，留下的是钢材。许多人投身军营也就是为了给自己“加钢淬火”，既然是炼，就需要血与火的考验、汗与泪的洗礼。苦难对于士兵的成长有利，严格的训练有利于养成士兵吃苦耐劳的精神和培养士兵坚强的意志品质。训练不仅是对身体的锻炼还
7 是对精神的磨练，倘若在训练中累一点就休息，工作中吃一点苦就放弃，就起不到训练的效果。因此，科学合理的严格要求、严格训练十分重要，需要带兵人在管理过程中真正站在有利于士兵成材的角度，严格要求士兵，使战士在军旅生涯中“加足钢、淬足火”，严格训练、严格要求也是以“情”带兵的重要体现。
第
三、划清以情带兵与讲人情的关系。以情带兵是对士兵的态度，要求管理者去爱士兵，并不是要求管理者“一团和气、处处讲人情”。善意的批评对于帮助士兵认识和改正错误非常重要，现在是法制社会，讲求依法治国，部队需要铁的纪律，犯了错就应该接受纪律的处罚，我军纪律处分的重要原则是“惩前毖后、治病救人”，这同样是从士兵成长的需要，也是以“情”带兵必须遵循的原则。在错误还很小时用“爱心”施与“小惩”来警示比讲人情、放任自流到犯了大错追悔莫及更能体现以情带兵。
第
四、正确处理物质上和精神上以情带兵的关系。以情带兵主要体现在“情”字，不光要认真改善士兵的物质生活，让士兵吃饱穿暖，这是最基本的要求，更要从精神上体贴士兵，用战友情、兄弟爱去关照士兵。倘若只给士兵物质上的关怀，仅仅给班里装上空调、买个洗衣机之类，这并不是完全的以情带兵，真正的以情带兵更多的是精神方面的，因此带兵人在部队管理教育过程中更要从思想上和精神上去体贴士兵，让远离亲人的战士感受到亲人般的关爱，一两句体贴的话语、一两次诚恳的谈心比几桌可口的饭菜更能温暖战士的心。
总之，“情”是每个带兵人对待士兵必须具备的思想情感，只有正确理解以情带兵的含义，处理好以情带兵与部队管理其他方式方法
8 的关系，才能使士兵感受到带兵人的关爱，真正做到以情带兵。
四、新时期“以情带兵”的重大意义
（一）实践证明以情带兵是增强凝聚力，巩固战斗力的关键 感情有着巨大的感染力，感人心者，莫先于情。孙子兵法就主张“视卒如爱子”“视卒如婴儿”，民族英雄岳飞以“爱兵如爱子”“爱民如父母”著称，国外管理学界则有人把感情喻为“管理之神”，而我国历史上吴起和张飞两位著名将领不同带兵的方法所产生的不同后果则更值得我们深思。据《资治通鉴》记载，战国时的将领吴起体恤、关心士卒，“卧不设席，行不骑乘，亲羸粮，与士卒分劳苦”，“卒有病者疽者，起为吮之”，使得士卒感奋，每每临阵，英勇杀敌。因此吴起历事之国，多次征战，未尝有败，屡立战功。然而绝然不同的是，三国蜀将张飞骁勇善战，“百万军中取上将首级如探囊取物”，可由于其脾气爆躁，且嗜酒如命，不恤士卒，鞭挞部下，最终被部将范达、张强所杀，一代叱吒风云、威震敌胆的战将，未能战死疆场而丧生于部下之手，实在是遗憾之至。 从吴起吮疽到张飞之死，我们不难明白一个非常简单的道理，以情带兵爱护士卒就能凝聚人心，增强部队战斗力，打骂体罚士兵，涣散斗志，削弱部队战斗力。在新的历史条件下，我们边防部队担负着保卫祖国和人民生命财产安全，为地方经济发展服务的重任，更需要我们基层军官以情带兵，使官兵团结一心，形成凝聚力，以完成党和国家赋予边防官兵的光荣使命。
（二）当代青年战士的特点客观上要求基层军官必须以情带兵 随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，部队战士的成份也变得更加复杂多样了。现在的青年战士中独生子女的比例明显增加，
9 其中大部分由于受到家人的宠爱，其显著特点是生活自理能力和吃苦精神普遍比较差。他们从温暖的家庭来到部队，从熟悉的城镇、乡村来到陌生、艰苦的警营，紧张的警营生活、严格的纪律约束、艰苦的业务训练，会使他们碰到许多难以想象的困难。战士们远离家乡，久别父母，处在新的环境和人际关系之中，他们碰到困难需要得到领导的支持，受到挫折希望领导给予鼓舞，有了缺点希望领导给予帮助，这就要求我们基层干部要像父母兄长那样关心爱护他们，帮助他们提高独立生活能力，使他们感到部队处处充满着温暖和乐趣。 当前，部队中的战士还具有文化程度差别大，好胜心较强，易感情用事等特点。这就需要基层干部关心爱护战士不仅体现在生活上，还必须本着对战士负责的态度去帮助他们尽快成长起来，使他们在训练中磨练坚强意志，在生活上培养为人处事的原则。战士在部队服役期间是短暂的，但他们的人生道路是漫长的。只有以情带兵才能给予他们真正的成长！
（三）边防部队基层干部以情兵的意识有所淡化，有必要进一步增强以情带兵的观念
在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，部队内部关系出现了一些新的情况和问题，有些基层单位官兵关系紧张，干部说话不灵，主要原因是有些干部爱兵观念淡薄，对战士的进步、疾苦、冷暖关心不够，特别是对有些战士缺乏应有的尊重和信任，个别的甚至打骂、体罚战士，侮辱战士的人格。究其原因，主要是受市场经济人际关系中出现的某些商品化、庸俗化现象的消极影响，有的官兵相互交往功利色彩明显，搞“投桃报李”“平时情淡，急来情浓”。有些干
10 部处事不公，为政不廉，侵占士兵利益，收受士兵礼物，致使官后关系恶化。 随着边防部队战略方针的转变，也使得官兵关系出现了一些新问题。近年来干部队伍中直接从地方高等院校中招收的或是部队院校培训的干部比重越来越大。这些青年干部来到部队，为部队增添了新鲜血液，提高了干部队伍的知识、文化和科技素质，大大改善了部队干部的知识结构，但这些同志却有一个共同的弱点就是缺乏士兵的体验，与士兵在感情上还需要一个进一步融洽的过程。这也需要努力加强对以情带兵的认识和理解并在工作中不断地去付诸行动。
结束语
带兵不仅仅是一项管理工作，更是一门艺术，作为人民军队的带兵者， 带兵艺术水平的高低直接影响到所属部队的团结、士气，所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，“强将手下无弱兵”，正是这个道理的。 高超的带兵艺术需要一定的天赋，但这并不是说后天无法造就。学习带兵艺术只能是“师傅领进门，修行在个人”。“以情带兵”这一理念，仍有很多需要探寻和讨论的地方，在这里因为篇幅原因就不在做以进一步的论述，我将在今后的工作中继续进行理论与实践相结合的，更为深入的探索，在不断学习和摸索中将其完善！
推荐第6篇：带兵事迹材料
优秀带兵骨干事迹材料
郑松林，辽宁营口人，男，1992年7月7日出生，2010年12月入伍，团员，下士警衔，现任黄骅边防检查站监护中队综合港执勤点四班班长。入伍以来，该同志思想稳定，成绩突出，在所在单位踏实工作，尊重领导，团结同志，以情带兵，以理服人，认真落实文明带兵八不准及各项规定，不断总结带兵经验，提高自身素质，时时处处起到传授知识，帮助新兵，带头工作的作用，曾荣获优秀士兵一次，嘉奖三次。 (转载于:带兵事迹材料)
一、政治立场坚定，带兵方法优良
郑松林同志在部队管理工作中，态度端正，积极进取，并能按照部队的各项规定严格要求自己，积极参加单位组织的各项活动；工作认真主动、踏实负责，能按照标准和要求严格训练管理，坚持依法带兵、科学带兵、文明带兵和以情带兵原则，讲究方法，规范有序，严慈适当；日常管理中，责任心强，工作标准高，能以慈母爱、兄长情关心帮助教导新同志，作风严谨，尊重领导，团结同志，以身作则，做好战士们的表率。班内的战士王林嘨高考时发挥失常，没有考上理想的大学，入伍后他立志考学，加班加点的利用课余时间学习，作为班长的郑松林，把这一切看在眼里，在网上下载了许多资料供王林嘨复习，并且在平时的工作中一人干两人的活，尽可能地减少王林嘨的负担，让他腾出时间安心学习。班里的新兵战士贺春伟下连后工作热情不高，经常萎靡 不振，时常说自己想回家。作为班长他积极主动的找贺春伟聊天谈心，分解他的担忧、想家心理，使他的思想稳定下来。经过一段时间的了解掌握及教育，贺春伟很快的适应了连队生活，决心在部队干出一番事业，并取得了优异的成绩。
二、责任事业心强，工作成绩突出
郑松林同志在训练中对班级的战士严格要求，认真耐心的讲解示范动作，手把手地纠正每个动作中存在的问题，对个别领悟动作较慢的同志细心示教，使全班的队列动作协调统一，并在中队的队列会操当中取得了优异的成绩。同时其所在班级在内务方面也十分突出，多次被评为内务卫生先进班，这也鼓舞了战士们的上进心，为其他工作打下了基础。当然，他对自己更是严以律己，以身作则。在每次执勤时，他都要穿着几斤重的防刺背心，天气热的时候，身上的防刺背心不透风，每次执勤回来身上的衣服都能拧出水来。冬天的时候，天气寒冷，在岗亭里，就算穿着大衣身上也感觉被吹透了，牙齿冻得格格作响，手也冻僵了，还要把眼睛睁大了，提高警惕，预防突发事件发生，确保勤务不出问题。在日常生活中，郑松林同志时时以一名老大哥的身份和班内战士一起搞好战友团结，谈论人生理想，也通过这种方式及时掌握每个新兵的思想动向，保证了班里的和谐与团结。
三、骨干作用强，带头奋勇争先 2013年11月9日，党的十八届三中全会在北京开幕。为了迎接党的十八届三中全会的胜利召开，维护黄骅港地区的安全
稳定，黄骅边防检查站指示监护中队在十八届三中全会召开期间，提高警惕，认清形势，强化十八届三中全会安保措施，确保港区无事故。作为码头一线的执勤战士，郑松林责无旁贷地加入到这场光荣的任务当中。 深秋季的码头，海风凛冽，肆无忌惮地吹打着战士们的脸庞，像刀扎一般刺骨。郑松林和他的战友们却没有顾忌这些，依然昂首挺胸按照既定的路线阔步向前，这是战士们巡逻的身影。在十八届三中全会安保期间，更是增加了巡逻的次数。郑松林主动请缨，要求参加每次的巡逻任务。他说：“我是骨干，骨干就应该在特殊时期，主动站出来，多干一些。”巡逻路上，码头的煤机、卡车、铲车轰隆翁鸣，发出巨大的噪音掺杂在一起，震耳欲聋。海风吹起的矿粉颗粒，飘散在空中，形成一股橘红色的烟雾，不断地袭来，郑松林的脸上、身上早已布满矿粉，他还开玩笑地安慰战友：“从此之后，我们都不缺矿物质了。” 郑松林同志在作风养成方面对自己要求严格。他作风正派，为人厚道，廉洁自率，在训练期间从未出现过打骂体罚、收受新兵贿赂现象，同时给自己树立了正确的共产主义信念，充分发挥了自己的骨干带头作用。作为班长，他能够积极带领全班同志认真完成上级交给的各项任务，多次受到领导和同志们的好评。通过训练和学习，战士们有了新的收获，学到了不少知识，全班各项成绩达到良好以上，使新战友们在成为一名优秀军人的道路上迈出了坚实的一步。
四、军事素质硬，出色完成任务
郑松林同志自入伍以来，在军事训练方面从未对自己放松过，时刻坚持训练，保持良好的身体素质，随时准备战斗，无论是在队列、擒敌还是其他军事项目上，都有着过硬的素质，是其他战友心里的标兵和榜样。平时，他能够把业务理论和业务训练结合起来，用理论知识来武装自己的头脑，在实战应用中检验自己的理论水平，这样双方面互动，不断使自己进步，凭着自己坚韧的毅力努力完成训练任务，提高自身身体和军事素质。 由于出色的军事素质，他经常被单位派往地方院校、企业、战集训队等担任军训教官。在训练场上，作为一名教官，他秉承着自己的训练方法与风格，对学生们严格要求，耐心讲解，语气委婉但不失严肃，用词得当，学生们都能积极配合他的训练工作，全力以赴地完成训练任务。在生活中，他又像亲哥哥一样关心、爱护他所带的学生。一旦有学生受伤或者生病，他总是第一时间给他们送去所需的药物，晚上还经常陪护在他们身边；有学生思想发生变化没，情绪焦躁时，他总能第一时间察觉，和他们谈心，替他们分担忧虑。每次军训结束时，学生都围在他的左右，舍不得他离开，在他们眼里，郑松林就像他们亲大哥一样。
五、业务能力强，工作务实严明
作为黄骅边防检查站监护中队的一名战士，郑松林承担着守卫国门的光荣任务。他深知自己肩上的责任和使命，在平时非常重视对业务知识的学习，将人员上下船舶所需要的身份证件以及 需办理的手续都牢记心中。在执勤时，他态度严谨，一丝不苟，对所有上下船舶的人员他都不厌其烦一一记录，没有一次马虎，也没有一句抱怨。对于一些口岸限定区域发生的突发事件，他都能够随机应变，妥善处理，得到领导们的一致好评。他在工作中多次查获持伪假证件的人员，履行了作为监护中队一名战士的职责。有一次，在检查人员证件时，他发现持证人神色慌张，不敢正视自己，所持的证件字迹模糊，有多处涂改的痕迹，正准备对其进行询问时，对方悄悄地递上了一盒烟求他放自己过去，郑松林毫不犹豫地制止了对方的行为，并声色俱厉地说：“如果我放你过去，是对国家的不负责，更是对人民的不负责。”于是他果断地呼了对讲机，让中队尽快联系有关部门前来解决。还有一次，一名男子未携带登轮证想要上船，郑松林果断地制止了他，这名男子忽然转过头用威胁的语气对他说：“我认识你们单位领导，你最好别找我事，不然小心我找人收拾你。”郑松林毫不退让，语气坚定地说：“你找什么人是你的事，我正在执行公务，检查条例规定没有相关证件不能登轮，请您去业务科办理证件。”郑松林在对待工作时就是这样，兢兢业业地做好自己分内的事，面对威逼利诱毫不妥协，用自己的实际行动诠释了他的入伍宣言。
该同志就是这样，他没有轰轰烈烈的事迹，他只是觉得自己入伍几年来，在各级领导的关心和帮助下，从列兵成长为一名士官。作为一名基层带兵人，就更加有责任教育好、引导好战士，让他们能够在岗位上成长成才。
推荐第7篇：带兵承诺书
文明带兵承诺书
为强化中队文明带兵建设成果，提升队伍凝聚力、战斗力，坚持文明带兵成果，深入开展文明带兵活动，中队将郑重承诺做好以下几点：
1、建立健全文明带兵监督机制，中队设立意见箱，每月进行文明带兵问卷调查。
2、建立文明带兵讲评总结制度，每月末进行总结讲评，评选出文明带兵标兵。
3、建立“一对一”帮扶制度，每名新兵都安排一名班长骨干结对子，进行一对一的帮扶。
4、建立干部、班长骨干承诺机制，干部承诺“四个第一”、“一个最后”即第一个起床、集合站队第一个到场、训练第一个做示范、救火救援第一个进入现场，最后一个就寝。班长骨干承诺“五在前，五到位”即“学习工作走在前、思想工作做在前、脏活累活干在前、业务技术练在前、危险时刻冲在前；出操到位、训练到位、学习到位、点名到位、集合到位”。
5、实施“送温暖、献爱心”活动，中队积极开展老兵为新兵做好事活动。
6、在新老兵之间开展“六比六看”活动，即比思想，看谁觉悟高；比作风，看谁雷厉风行；比纪律，看谁执行条令条例坚决彻底；比学习，看谁文化水平提高快；比训练，看谁
业务技能进步幅度大；比团结，看谁互帮互助风格高。篇2：部队排承诺书、保证书
承诺书
为做好我排新训工作，当好战士军旅生涯的引路人，把战士引导好、教育好、训练好、管理好，确保连队安全稳定和新训任务的圆满完成，在此，我承诺：
一、以身作则，严格要求，抓好各项工作。我将更加严格要求自己，身先士卒做表率，躬亲示范当标杆，从点滴入手，从小事做起，不讲客观理由，不搞特殊化，培养自身良好的生活习惯和严格的纪律作风。首先注意个人形象，从警容警姿做起，在一言一行、一举一动中时刻保持站如松、坐如钟的军人姿态；其次在工作中、生活中作风严谨，雷厉风行，及时完成上级布置的任务，及时解决战士提出的各种问题；最后积极发挥党员模范作用，吃苦在前，享受在后，做到集合站队走在前，脏活累活干在前。
二、立足岗位，履职尽责，抓好各项工作。作为一排之长，我将积极工作，认真履行职责，一是带领全排战士完成训练工作，打牢新战士的军事技术基础；二是深入开展思想工作，多了解情况，多发现问题，多交流，多谈心，帮助新战士尽快适应部队生活；三是切实做好冬季安全工作，防止训练伤、冻伤等情况的发生；四是积极协调做好后勤保障工作，及时向炊事班反映问题，使新战士不仅能吃饱，还能吃好；五是做好娱乐工作，丰富战士课外生活，营造团结和谐的内部关系。
三、以人为本，科学带兵，尊重战士人格。我将严格做到“十个严禁”，不打骂体罚，不侮辱新战士人格，不侵占新战士利益，不打击报复，尊重新战士的人格和主人翁地位，关心新战士的成长与进步。我排将根据实际，因人而异，科学组训，不搞一刀切、一锅煮，不打疲劳战，不分亲疏远近，照顾受伤生病的战士，积极帮助他们解决实际困难。
四、加强管理，落实制度，确保安全稳定。针对暴露的各种问题，我们将制定整改措施，一是加强人员管理，尤其加强对班长、副班长的管理，加强周末假日人员的管理，加强夜间的管理；加强钱物的管理，使新战士对开销的账目和物资的发放清楚明白，做到公开透明。二是严格落实谈心制度、随机教育制度，小值点名制度，检查点验制度，疏堵并举，确保民主渠道畅通，确保本排安全稳定。 承诺人：盛泽虎 2011年1月17日篇3：“遵纪守法,尊干爱兵”承诺书
“遵纪守法，尊干爱兵”承诺书
作为一名消防警官（士兵），我将自觉严格要求自己，率先垂范，不断增强法纪意识，坚决执行条令条例和部队各项规章制度，认真履行职责，树立良好的军人职业道德，维护消防部队的良好形象。为此，我承诺如下：
一、坚决做到服从命令、听从指挥。
二、坚决做到科学带兵、以情带兵、文明带兵，妥善解决与士兵之间的矛盾。
三、关心消防部队建设，爱护集体荣誉，积极做好各项工作，坚决做到不发布、不散播、不谣传有损部队声誉和形象言语。
四、尊重士兵的民主权利，不压制民主，不打击报复，不打骂、体罚和侮辱士兵。
五、不收受士兵的钱物，不侵占士兵的利益。
六、以身作则，公道正派，对待官兵一视同仁。
七、关心官兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待来队的战友亲属。
八、不背后议论，不搞极端民主和小团体、老乡会。
九、犯有过失时，诚恳接受批评，勇于承认并坚决改正错误。
十、真诚交流和沟通，团结进取，关爱官兵成长和进步。以上承诺如有违反，本人及时向组织做出书面汇报，并自愿接受组织处理。
承诺人（签名）： 年 月 日 － 11 －
－ 12 －篇4：协议保证书
协议保证书
我叫 ，是 年级 班学生。因 严重违反了校纪。作为一名中学生，在家应该做个好孩子，孝敬父母。在校应该遵守《中学生守则》，严格要求自己，遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人，热爱集体，热爱劳动，努力学习，不辜负家长和老师的期望，做一名好学生。由于我对自己没有严格要求，犯下了今天的错误。我愿接受学校给予我的处分。请家长和老师放心，我决心从西安子啊开始，明确学习目的，端正学习态度，严格遵守校纪，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的合格中学生。如果没有按这样去做，再次出现违反校纪的情况，愿意接受学校更严肃的处分——开除。毫无怨言，希望学校给我一次改过的机会。
协议保证书方：陈州高级中学 执行协议保证人：
学生家长签名：
年 月 日 陈州高级中学班主任工作经验交流会方案
一、指导思想
为加强班主任队伍建设建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从人达到班主任专业化成长的目的，使我校班主任工作更能适应时代发展的需要，促进我校全体学生身心健康发展。
二、发言内容及要求
（一） 班主任教师围绕开展班级管理工作的失败或成功的经验撰写一篇文章，
具有针对性、可行性，切忌空谈说教、网络下载。发言时间大致10到15分钟左右。、交流内容：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干
部、班级文化建设、民主和自主管理。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教
育、社会实践活动开展、实施及管理等。
3、如何解决“学困生”文艺经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教
育，后进生的转化、特长生的培养，甲方、家长会、家庭教育指
导等。
4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、
心理健康、文明礼仪规范教育、应对突发事件等。
5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理，思想品
德教育。
6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养。
（二） 所有的班主任准备交流材料。材料内容以电子档形式发送邮箱
三、交流时间及安排 2015年1月8号开始，高一高二高三每段推荐两名班主任的名单交给政务处，根据班级管理情况和班主任交流材料，扣钱决定发言顺序，时间另行通知。
四、参会人员全体班主任及校领导，评委各段政务段长助理、政务工作人员。
奖设一等奖、二等奖、三等奖六名。
政务处
2015年1月7号
陈州高中关于学生违纪处理班级量化积分管理的实施办法
一、指导思想
制定违纪处理条例时以学生学籍管理规定及《中学生日常行为规范》及陈州高中学生管理“十六条”、“特六条”为依据。一是要依法从严治校，严明校纪校规；二要致力于学风、班风、校风的形成；三是要利于促进和提高教书育人的质量，其目的时为了把学生培养称为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才；四是作为级段和班级量化积分管理作为依据。
二、处分犯错误学生的目的：
从反面否定学生思想行为中的消极因素，是对学生所作的于社会、集体和他人的有害行为的否定评价。因此，处分的作用首先是促进良好的校风校纪建设，保证师生员工的正常权益，维护正常的教学、生活秩序；其次是训练学生判别假、丑、恶的能力。
三、违纪处分的基本类型：
1、危违类型
（1）违纪违规型：指学生违反了学校制定的各种校纪校规及《中学生行为规范》，必须按校纪予以处分。
（2）违反犯罪型：指学生既触犯法律的有关规定，除按法律法规处理外，必须按校纪予以处分者。
2、处分类型：
（1）一般教育类型：批评教育、公开检讨、通报批评
（2）处分处理类型：警告、严重警告、留校察看、退学、勒令退学、开除学籍
四、违纪处分原则：
1、坚持教育为主，教育与惩戒相结合的原则。
2、坚持从严治校与实事求是，慎重处理相结合的原则。
3、坚持初犯从轻，屡犯从重处分的原则。
五、违纪处分执行细则：
1、有下列行为者，将给予教育批评、公开检查或通报批评并扣除班级积分1分（每周为一个周期）
（1）男生留长头发，烫发、染发，穿拖鞋进教室上课。
（2）在教学区（教室、走廊）追逐打闹、玩球或大声喧哗。
（3）随地乱扔果皮、饮料盒、废纸等杂物。
（4）未经允许随便进入教师办公室、宿舍、会议室、电教室或实验室等。 （5）迟到、早退
（6）在教学区周围玩球、嬉闹、
2、有下列行为者，给予警告处分（2分）
（1）故意违反课堂纪律，导致课堂无法进行者。、
（2）故意经常不交作业或抄袭作业，屡教不改者。
（3）违反纪律，经批评教育仍屡教不改，给班级造成不良影响者。 （4）偷看黄色、淫秽书刊和录像者。
（5）在校园内焚烧物品
（6）在校园内燃烧炮竹、烟花等。
3、有以下行为者，给予严重警告处分（3分）
（1）进入营业性舞厅、网吧、电子游戏厅、录像厅等不适宜中学生活动的场所。 （2）在打架斗殴事件中未直接参与打斗但有不良行为的。
（3）破坏公物或他人财物价值20元以下者。
（4）拒不接受老师教育帮助，态度蛮横或顶撞老师。
（5）以损人为目的，散布流言蜚语。造谣中伤他人或早公共场所涂写字画，侮辱人格，造成不良影响者。
（6）无故连续旷课达6课时或累计7课时。 (7)考试作弊者
4、有以下行为者，给予留校察看处分（4分）
（1）在同学中故意散布、煽动对老师的对抗情绪，造成不良后果者。
（3）不遵守社会公德，在公共场所起哄、闹事，妨碍公共秩序者。
（4）在校期间翻墙外出玩耍或去网吧者。
（5）顶撞、侮辱、恐吓教职员工，影响恶劣者。
（6）参与打架，未造成严重后果者。
5、凡有以下行为者，视情节轻重给予劝退、勒令退学或开除学籍处分（5分）
（1）男女交往不当，造成不良影响者。
（2）偷盗公共财物或他人财物者。
（3）外出上网，屡教不改，情节严重者。
（4）预谋、策划、参与打架斗殴者，造成严重后果的。
（5）利用外出机会携带违禁物品进校园者。
（6）带烟、手机进入校园，聚众吸烟或玩手机者。
（7）侮辱、诽谤他人，坚持不改正者。
（8）敲诈、勒索、抢夺他人财物者。
（9）辱骂、动手伤害老师者。
（10）一学期连续旷课超过一周或在校期间累积超过一周者。 (11)严重违反校纪校规，错误不断，驴叫屡犯，受留校察看处分，经教育不改继续违反校纪校规者。
注：
1、其他未涉及的违纪情形，参考中学生日常行为规范，陈州高中学生管理“十六条”、“特六条”之规定。
2、年级或班主任整理学生材料上报者，只对学生给予处分，不扣除年级或班级分数。
3、请假条的统计根据校财务科统计的年级人数。按请假比例量化各年级段。
陈州高中高一新生军训方案
一、指导思想 为贯彻落实教学计划，提高学生的综合素质，培养学生坚强的意志和吃苦耐劳的精神，加强学生的集体责任和荣誉感。形成良好的学风和班风，特在学生开学之初展开军训工作。
二、军训目的
通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发学生爱国热情，增强学生的爱国观念及保护国家的意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义的教育，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳放入意志和作风，提高学生的综合素质。
三、组织领导
组长：卢全齐
副组长：郭辉、刘华、阮丰、王广华
成员：年级主任及段长
四、内容安排
（一）学习内容
1、关于学习方法和生活方面的报告。
2、关于养成教育及纪律教育的重要报告。
3、关于学校校纪校规的解读。
4、关于日常卫生和就寝纪律等方面的要求的报告
（二）军训内容
1、立正稍息
2、停止间转法
3、整齐报数
4、进行与停止
5、集合、解散
6、宿舍内务整理
五、工作职责要求
1、各班主任对军训工作要给予足够的重视，政务处 认真组织，积极筹备，周密计划，认真落实，各处室要积极配合，齐抓共管，认真做好各项保证工作，保证军训的圆满完成。
2、军训领导小组成员和班主任要深入细致的做好学生的思想政治教育和管理工作，深入训练场地，配合教官工作，落实具体要求。
3、教官在组织训练教学时要认真贯彻执行解放军训练条例，努力做到严格训练，严格管理，严格纪律。文明带兵，举止得体，确保训练科目的完成。
4、认真做好安全事故的防范，严格执行各项安全规定，采取积极有效的防范措施，防止各类事故的发生。
六、评比
按照班级数的三分之一比例选出军训先进集体。
七、总结
1、每生写一份军训体会
2、班级写一份军训总结，上交政务处。
3、学校写一份军训总结，由政务处完成。篇5：销售经理,你如何带兵打仗 销售经理，你如何带兵打仗？
某企业销售代表盛力，由于工作出色，被破格提拔为另一地区办事处经理，负责该地区的销售业务。上任伊始，他踌躇满志，想在最短的时间内把业绩做上去。但该办事处的糟糕处境却让他十分为难。
由于上一任经理管理不善，该地区的销售工作一团糟，主要表现在：
1、与经销商关系紧张，很多承诺没有兑现，致使经销商对销售本公司产品没有积极性；
2、办事处管理混乱，尽管总部的规章制度十分齐全，但由于执行不力，大多成为一纸空文；
3、员工素质参差不齐，十多名销售代表中三分之一从来没有做过销售、也没有接受任何培训，每天只是随着自己的想法瞎跑；
4、员工普遍对公司没有信心，工作效率十分低下，已经有人打算要离开；
5、由于以上原因，造成销售下滑，市场低迷；
„„
盛力陷入了深思。做业务，自己是一把好手，但做管理，却是平生头一回，由于时间十分仓促，总部只是简单交代了部分事宜就把他派过来，许多事情都要自己去摸索。最重要的是，现在该如何面对自己角色的转型呢？
一般来讲，新官上任三把火，搞一套自己的施政纲领，开个员工大会，整顿纪律、实施新政„„但这种强压式的管理效果有多大？造成目前状况的原因究竟是什么？应该如何对症下药？盛力是个很有悟性的人，冷静之后给自己的好友、其它地区的办事处经理打了一通电话，让他们的经验给自己带来一些启发，然后拟定了一个扭转局面的步骤与计划：
第一，首先要解决员工士气的问题。销售队伍若没有信心、没有士气，总是在一种精神低迷的状态下工作，其他任何努力都会白费，所以这是问题的关键所在；
第二，解决好上述问题后，就要建立起完善的管理制度，特别是在执行上下工夫，同时对销售人员进行培训，让他们以符合本公司情况的规范模式去操作；
第三，与经销商进行深度沟通，消除彼此间的隔阂，重新建立起全新的客情关系；
第四，对销售队伍进行适当调整，对确实没有信心者或能力低下者予以辞退，同时为销售队伍补充一些新鲜血液。
第五，研究当地市场的几个主要竞争对手，找出他们的优劣势，以便下一步有的放矢；
第六，在广告宣传和促销活动上，根据总部的要求，再结合当地的实际情况，特别是竞争对手的情况，制定一套创新的方案，力求在短时间内让市场重新热起来，给总部、员工、经销商以信心。
步骤虽然简单，但执行起来可不容易。凭着多年来的销售经验和自身良好的素质，盛力在不到两个月的时间里彻底扭转了局面，市场起死回生、销售队伍稳定、经销商高兴、总部满意。而对盛力个人来说，更是顺利地实现了从一名销售人员到一名销售管理者的转变。
好，让我们一步步来剖析盛力的具体做法，从中体会一个优秀的销售经理应该具备哪些素质、运用什么方法，如何带领你的队伍在竞争激烈的市场上冲锋陷阵。
一、头脑冷静，勤于思考，善于分析。
谋定而后动，这是对一个管理者的基本要求。一个销售经理，每天都会面对几方面的错综复杂的关系：对总部各相关部门、对直接上司、对手下员工、对经销商、对销售终端、对消费者、对竞争对手、对媒体„„在这样的关系漩涡中，处理稍有不慎，都会造成不良后果。
盛力走马上任，并没有急于开展工作，而是先了解情况，比如与几个老员工进行个别交流、自己去终端上走一走，很快掌握了办事处和市场的第一手资料。毛泽东说：没有调查就没有发言权。正确思考和分析的结果是源于大量的真实的第一手材料，这个时候，没有冷静的头脑是不行的。一些销售经理在这方面十分欠缺，处理问题时总是先入为主，以自己的主观意志去判断事物，往往事与愿违。所以，在工作中，有时候需要沉下去，总浮在表面，你的工作是没有根基的。
处理和解决问题时，能否抓住主要矛盾，是销售经理应该掌握的一个重要方法。俗话说“擒贼先擒王”、“打蛇要在七寸上”，任何复杂的事物，都有它的关键所在，步子踏上了这个点，一切都会迎刃而解。
在盛力了解到的情况中，有前任留下的问题、员工的问题、经销商的问题、市场的问题„„但哪个是关键呢？无疑，是聚拢人心！“人心齐，泰山移”。无论是民族、国家、社会、企业，还是任何小团体，人心的向背是决定性的力量。一支军心涣散的队伍，即使有再精良的准备，你也别指望它能打胜仗。所以，办事处目前急待解决的关键问题，就是员工队伍的士气。 可是，面对同样的情况，有的销售经理可能会把工作重心放在经销商或其他方面，有的可能会胡子眉毛一把抓，结果都是事倍功半。盛力之所以能抓住关键，应该得益于他在做业务员时就养成的遇事不盲动、喜欢思考和分析的习惯。我们经常说“人与人之间的区别在于脖子以上的部分”。优秀的销售经理与平庸的销售经理，在这方面的表现应该更加突出。
二、处理人际关系的高手。
问题的关键环节找到了，那用什么办法来解这个扣呢？盛力做了多年的一线业务员，深谙处理人际关系的方法。目前这种情况下，办事处的员工对总部乃至总部派来的人员都持有一种不信任态度，如果一开始就通过强硬的方式来整肃纪律及提高士气，效果往往不佳，搞不好大家的抵触情绪会更大。这时候，“胡萝卜＋大棒”的方法是再好不过了。首先通过个别沟通，基本了解了每个人的想法，然后召集全体人员，开诚布公地谈了前一段工作的失误，总部对该市场的期待，自己的的打算。这一阶段，即使有的人依然表现不佳，盛力也没有随意批评任何一个员工，而是给他们以鼓励，特别是透过自己做业务员的亲身经历，让大家树立信心。
很快，效果显现出来了：盛力在新的环境里树立起了威信！做为管理人员，没有威信是很难展开工作的，特别是到一个新的环境。有的经理喜欢使用手中的权力，到一个新环境不开除几个看着不顺眼的人，
似乎就体现不出他的权威。实际上，大家在表面上怕你，但在心底根本不把你当回事，工作上肯定是敷衍了事。这样的经理就没有把威信树立起来。有权力并不等于有威信，树立威信除了自身的品德素质及身先士卒的示范作用外，拿捏好人际关系也是非常重要的。
这样，后面的事情就顺理成章了，因为盛力已经得到了大部分员工的支持，整肃纪律、调整队伍等等工作都进行得十分顺利。所以，在处理与下级员工的人际关系上，盛力的做法值得借鉴。
如上文中提到的，做为销售经理，还要面临其他种种人际关系，比如如何向总部要政策？如何能让市场部、财务部、储运部等关联部门尽可能地照顾自己？如何与经销商建立融洽的关系，特别是在市场不景气的时候能帮自己一把？如何处理好与当地政府、工商、媒体相关部门之间的关系等等，都是一门学问。限于文章篇幅，这里不能一一展开，但总体上有以下几点可以借鉴：
1、将欲取之，必先与之；你要别人怎么对待你，你就先要怎么对待别人。
2、在工作关系中接触的人都不要走得太近，保持一定的距离有诸多好处。
3、不要把生活和工作中的角色搞混。
4、主动、积极比被动等待效果要好的多。
5、经常检视自己，在与别人的交往中是否给别人带来了帮助或快乐。
三、专业能力过硬，并善于指导下属。
普通销售人员的成功在于自己的业绩提升、个人的成长，而销售经理的成功在于团队业绩的提升、团队每个人的成长。所以，销售经理要扮演一个很重要的角色：孜孜不倦的传道者。我们经常会看到，很多团队都带有领头人的烙印，这是因为他的经验、气质、方法都在深深地影响着团队的每个人。 很多销售经理在这方面十分欠缺。论专业能力讲，也许自己的专业素质和业绩都不错，但仅仅如此并不是一个合格的经理。在盛力的销售生涯中曾遇到过对他帮助很大的经理，不但在专业知识和专业能力上，而且在为人处事上都对他有着难忘的教诲，所以当自己到了经理的位置上之后，很快就能进入角色。由此我们可以看出，对自己影响最大的，莫过于身边的人。
在走马上任的日子里，盛力把自己做销售的经验和体会毫无保留地传授给大家，并根据当地市场的情况编写了一本培训手册，每天早晚都要抽一点时间学习，周末更是拿出一下午时间给大家做培训。当然，对盛力来说，站在黑板前给十几个人讲课也是平生头一回，第一次不免紧张，但在大家热切眼光的鼓励下越讲越好，每个人都受益非浅，这是前任经理无法比拟的。
不少销售经理有着偏狭的想法，觉得把自己的经验讲给别人，那自己岂不是给他人做嫁衣，万一手下人超过自己怎么办？这种想法是一种缺乏自信的表现。实际上，在给别人传授知识和方法的同时，也是自身学习和提高的过程，很简单的道理，你给别人一滴水，你就得准备一桶水。况且，团队的成功才是你的成功，团队每个成员的素质和业绩提高了，你才能在这个位置上坐得更稳，才有可能往更高的目标前行。所以，报有这种想法的人，实质上还是没有完成角色的转换，还在把自己当做一个普通的销售人员。
通过盛力的努力，办事处销售人员的素质在短时间内得到明显提高，工作上规范了许多，新的销售队伍的雏形基本形成了。特别是每个销售人员觉得在盛力身上能学到很多东西，都愿意留在这里，并且全身心投入工作。这样的效果也是盛力始料未及的。其实，不断对员工进行培训，给予他们成长的帮助，是留住员工、稳定销售队伍的最好方法，它比单纯金钱的刺激更有效。在时候，销售经理就起着至关重要的作用。所以，一个优秀的销售经理，不但是管理者，更是是传道者――把正确的理念、知识和方法传授给团队的成员。
四、学习欲望强，具有一定的策划能力。
做市场如同带兵打仗，面临很多竞争对手和不确定的情况，不讲究策略是不行的。总部的市场方案往往是一个统一的模式，但中国的市场千差万别，需要把“马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合”。这个结合者，就是当地市场的销售经理。 盛力在走访经销商及终端时，发现过去所投放的广告和促销活动效果不是很明显，经销商给前任经理也提过这事情，但却被“公司统一部署”的理由所回绝，经销商因此颇感失望。在做了细致的市场调研后，盛力给总部写了份报告，对过去的方案做了修改。公司批复实施后效果良好。
当公司的大部分销售人员只限于做好手中的工作时，盛力就对市场策划产生了浓厚的兴趣，经常带着几本策划方面的书学习。同时，在工作实践中也尝试着提出很多自己的见解，虽然很多时候都没有派上用场，但在机会来临时终于有了回报。所以有句话说“机会只属于有准备的人”千真万确。
在实际工作中，很多销售人员甚至销售经理的知识面都很窄，没有读书的习惯，对策划、管理等等相关知识不感兴趣，更谈不上自己去亲身实践，结果自己的路越走越窄。殊不知，销售本身就是一个功夫在诗外的事情，总是局限于一点干巴巴的专业知识和技能，是很难再上一个台阶的。尤其是销售经理，不但耽误自己，而且耽误下属。尤其是在目前竞争激烈的市场上，销售经理必须提高自身的素质，在策划、管理等相关知识领域，不断学习。
同时，要想办法多与总部的策划人员进行交流，千万不要有销售与策划相互抵触的想法。许多销售经理瞧不起总部的策划人员，觉得他们只会坐在办公室里异想天开。其实，这个时候更需要你把真实的市场情况反馈给他们，以便制定出正确的策略。同时，策划人员的思维方式和知识结构也会给你带来很多启发，帮助你学习一些策划知识，在市场上如虎添翼。
五、身先士卒。
这也许是老生常谈，但它永远都不过时。以色列之所以能在阿拉伯人的包围中生存，是因为它有一支高素质的军队。以色列军队为什么厉害？我们看看他们在战场上的表现就知道了。以色列军队打仗时，有个不成文的规矩，冲锋时都是军官在最前面，是“弟兄们跟我来”，而不是“弟兄们给我上”；而撤退时，都是军官在最后面，士兵们先撤。如此，强大的战斗力能不产生吗？战场上还会有贪生怕死的逃兵吗？
销售队伍也是一个道理。虽然看不到硝烟弥漫的战场，但无形的生死竞争每天都在上演。在一线干了多年的盛力，自然是个身先士卒者。每天工作，总是第一个来，最后一个走，后来干脆就住在办公室；白天，员工看不到他坐在屋子里发号施令，更多的是奔跑在市场上；总部货到了，都是第一个抢先去搬；工作中出了问题，自己先承担责任„„“榜样的力量是无穷的”，在盛力的感召下，办事处全体员工无不尽职尽责，使出浑身解数去工作，即使想偷懒，也仅仅是一时的想法而已，转瞬就会消失。这个时候，根本不
需要多少豪言壮语、不需要多少许愿承诺，就能让大家在销售的战场上奋力拼杀，这难道不是一种神奇的力量吗？ 可在现实中，我们看到太多的销售经理官瘾十足，那种指手画脚、趾高气扬的做派让手下的员工寒心。孙子曰“上下同欲者胜”，大家跟你根本就不是一条心，你还指望他们能创造出什么业绩吗？所以，“身先士卒”这个管理者的法宝，销售经理们千万不可忽视。
看了以上文字，对于盛力这个刚刚走上管理岗位的销售人员来说，取得这样的成绩就不足为奇了。当然，对于销售经理应具备的素质和工作方法，本文所表述的，也仅仅是很少一部分。要真正成为一名优秀的销售经理，盛力还有很长的路要走。
推荐第8篇：带兵心得体会
带兵心得体会
带兵心得体会
近年来，新兵越来越不好带，结合我个人当兵的经历和认真的思考，我认为带好新兵要有“四心”
一是要“安心”，既然担负了新兵训练工作，就要静下心来好好带兵。我会珍惜这次带兵的经历，在带兵的过程中踏踏实实地工作，在思想高度重视，在行动上认真落实。在整个带兵过程中，我将把全部心思放在新兵训练工作上，确保新训安全和质量。
二是要“用心”，在工作中要认真观察，积极思考。新兵训练工作看似简单，但想把新兵训练好就需要带兵人用心。在新训过程中，要注意每名新兵的变化，注意有关他们生活的每一个细节，及时发现并解决问题。在工作中确实要把工作想细，把工作做实。 要全身心的投入到工作中去，不把个人的私事掺杂到新兵训练工作中来。在工作中要克服一切困难，用尽一切办法，甚至是不择手段，真正把心放在新兵训练工作上。
在工作中要做个有心人，争取工作上的主动。
三是要“真心”，如今的新兵越来越娇气，越来越叛逆，只有真心与他们交往才能走进他们的心扉，把工作开展好。在新训过程中，我将真心对待每名新同志，用自己的真心去打开他们的心门，走进他们的世界。人与人之间需要沟通，在工作中我将真诚的去和每名新同志做好交流，通过交流发现他们的现实所需并努力帮助他们解决实际困难。在学习、训练、工作中，我将以他们姐姐的身份去关心每名新同志。 我将以自己的真心去对待每名同志，使他们尽快融入到部队生活中。
推荐第9篇：带兵承诺书
篇1：文明带兵承诺书
文明带兵承诺书
为强化中队文明带兵建设成果，提升队伍凝聚力、战斗力，坚持文明带兵成果，深入开展文明带兵活动，中队将郑重承诺做好以下几点：
1、建立健全文明带兵监督机制，中队设立意见箱，每月进行文明带兵问卷调查。
2、建立文明带兵讲评总结制度，每月末进行总结讲评，评选出文明带兵标兵。
3、建立“一对一”帮扶制度，每名新兵都安排一名班长骨干结对子，进行一对一的帮扶。
4、建立干部、班长骨干承诺机制，干部承诺“四个第一”、“一个最后”即第一个起床、集合站队第一个到场、训练第一个做示范、救火救援第一个进入现场，最后一个就寝。班长骨干承诺“五在前，五到位”即“学习工作走在前、思想工作做在前、脏活累活干在前、业务技术练在前、危险时刻冲在前；出操到位、训练到位、学习到位、点名到位、集合到位”。
5、实施“送温暖、献爱心”活动，中队积极开展老兵为新兵做好事活动。
6、在新老兵之间开展“六比六看”活动，即比思想，看谁觉悟高；比作风，看谁雷厉风行；比纪律，看谁执行条令条例坚决彻底；比学习，看谁文化水平提高快；比训练，看谁
业务技能进步幅度大；比团结，看谁互帮互助风格高。 篇2：“遵纪守法,尊干爱兵”承诺书
“遵纪守法，尊干爱兵”承诺书
作为一名消防警官（士兵），我将自觉严格要求自己，率先垂范，不断增强法纪意识，坚决执行条令条例和部队各项规章制度，认真履行职责，树立良好的军人职业道德，维护消防部队的良好形象。为此，我承诺如下：
一、坚决做到服从命令、听从指挥。
二、坚决做到科学带兵、以情带兵、文明带兵，妥善解决与士兵之间的矛盾。
三、关心消防部队建设，爱护集体荣誉，积极做好各项工作，坚决做到不发布、不散播、不谣传有损部队声誉和形象言语。
四、尊重士兵的民主权利，不压制民主，不打击报复，不打骂、体罚和侮辱士兵。
五、不收受士兵的钱物，不侵占士兵的利益。
六、以身作则，公道正派，对待官兵一视同仁。
七、关心官兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待来队的战友亲属。
八、不背后议论，不搞极端民主和小团体、老乡会。
九、犯有过失时，诚恳接受批评，勇于承认并坚决改正错误。
十、真诚交流和沟通，团结进取，关爱官兵成长和进步。以上承诺如有违反，本人及时向组织做出书面汇报，并自愿接受组织处理。
承诺人（签名）： 年 月 日 － 11 －
－ 12 －
篇3：部队排承诺书、保证书
承诺书
为做好我排新训工作，当好战士军旅生涯的引路人，把战士引导好、教育好、训练好、管理好，确保连队安全稳定和新训任务的圆满完成，在此，我承诺：
一、以身作则，严格要求，抓好各项工作。我将更加严格要求自己，身先士卒做表率，躬亲示范当标杆，从点滴入手，从小事做起，不讲客观理由，不搞特殊化，培养自身良好的生活习惯和严格的纪律作风。首先注意个人形象，从警容警姿做起，在一言一行、一举一动中时刻保持站如松、坐如钟的军人姿态；其次在工作中、生活中作风严谨，雷厉风行，及时完成上级布置的任务，及时解决战士提出的各种问题；最后积极发挥党员模范作用，吃苦在前，享受在后，做到集合站队走在前，脏活累活干在前。
二、立足岗位，履职尽责，抓好各项工作。作为一排之长，我将积极工作，认真履行职责，一是带领全排战士完成训练工作，打牢新战士的军事技术基础；二是深入开展思想工作，多了解情况，多发现问题，多交流，多谈心，帮助新战士尽快适应部队生活；三是切实做好冬季安全工作，防止训练伤、冻伤等情况的发生；四是积极协调做好后勤保障工作，及时向炊事班反映问题，使新战士不仅能吃饱，还能吃好；五是做好娱乐工作，丰富战士课外生活，营造团结和谐的内部关系。
三、以人为本，科学带兵，尊重战士人格。我将严格做到“十个严禁”，不打骂体罚，不侮辱新战士人格，不侵占新战士利益，不打击报复，尊重新战士的人格和主人翁地位，关心新战士的成长与进步。我排将根据实际，因人而异，科学组训，不搞一刀切、一锅煮，不打疲劳战，不分亲疏远近，照顾受伤生病的战士，积极帮助他们解决实际困难。
四、加强管理，落实制度，确保安全稳定。针对暴露的各种问题，我们将制定整改措施，一是加强人员管理，尤其加强对班长、副班长的管理，加强周末假日人员的管理，加强夜间的管理；加强钱物的管理，使新战士对开销的账目和物资的发放清楚明白，做到公开透明。二是严格落实谈心制度、随机教育制度，小值点名制度，检查点验制度，疏堵并举，确保民主渠道畅通，确保本排安全稳定。 承诺人：盛泽虎 2011年1月17日 篇4：协议保证书 协议保证书
我叫 ，是 年级 班学生。因 严重违反了校纪。作为一名中学生，在家应该做个好孩子，孝敬父母。在校应该遵守《中学生守则》，严格要求自己，遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人，热爱集体，热爱劳动，努力学习，不辜负家长和老师的期望，做一名好学生。由于我对自己没有严格要求，犯下了今天的错误。我愿接受学校给予我的处分。请家长和老师放心，我决心从西安子啊开始，明确学习目的，端正学习态度，严格遵守校纪，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的合格中学生。如果没有按这样去做，再次出现违反校纪的情况，愿意接受学校更严肃的处分——开除。毫无怨言，希望学校给我一次改过的机会。
协议保证书方：陈州高级中学 执行协议保证人：
学生家长签名：
年 月 日
陈州高级中学班主任工作经验交流会方案
一、指导思想
为加强班主任队伍建设建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从人达到班主任专业化成长的目的，使我校班主任工作更能适应时代发展的需要，促进我校全体学生身心健康发展。
二、发言内容及要求
（一） 班主任教师围绕开展班级管理工作的失败或成功的经验撰写一篇文章，
具有针对性、可行性，切忌空谈说教、网络下载。发言时间大致10到15分钟左右。、
交流内容：
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干
部、班级文化建设、民主和自主管理。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教
育、社会实践活动开展、实施及管理等。
3、如何解决“学困生”文艺经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教
育，后进生的转化、特长生的培养，甲方、家长会、家庭教育指
导等。
4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育、应对突发事件等。
5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理，思想品
德教育。
6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养。
（二） 所有的班主任准备交流材料。材料内容以电子档形式发送邮箱
三、交流时间及安排
2015年1月8号开始，高一高二高三每段推荐两名班主任的名单交给政务处，根据班级管理情况和班主任交流材料，扣钱决定发言顺序，时间另行通知。
四、参会人员全体班主任及校领导，评委各段政务段长助理、政务工作人员。
奖设一等奖、二等奖、三等奖六名。
政务处
2015年1月7号
陈州高中关于学生违纪处理班级量化积分管理的实施办法
一、指导思想
制定违纪处理条例时以学生学籍管理规定及《中学生日常行为规范》及陈州高中学生管理“十六条”、“特六条”为依据。一是要依法从严治校，严明校纪校规；二要致力于学风、班风、校风的形成；三是要利于促进和提高教书育人的质量，其目的时为了把学生培养称为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才；四是作为级段和班级量化积分管理作为依据。
二、处分犯错误学生的目的：
从反面否定学生思想行为中的消极因素，是对学生所作的于社会、集体和他人的有害行为的否定评价。因此，处分的作用首先是促进良好的校风校纪建设，保证师生员工的正常权益，维护正常的教学、生活秩序；其次是训练学生判别假、丑、恶的能力。
三、违纪处分的基本类型：
1、危违类型
（1）违纪违规型：指学生违反了学校制定的各种校纪校规及《中学生行为规范》，必须按校纪予以处分。
（2）违反犯罪型：指学生既触犯法律的有关规定，除按法律法规处理外，必须按校纪予以处分者。
2、处分类型：
（1）一般教育类型：批评教育、公开检讨、通报批评 （2）处分处理类型：警告、严重警告、留校察看、退学、勒令退学、开除学籍
四、违纪处分原则：
1、坚持教育为主，教育与惩戒相结合的原则。
2、坚持从严治校与实事求是，慎重处理相结合的原则。
3、坚持初犯从轻，屡犯从重处分的原则。
五、违纪处分执行细则：
1、有下列行为者，将给予教育批评、公开检查或通报批评并扣除班级积分1分（每周为一个周期）
（1）男生留长头发，烫发、染发，穿拖鞋进教室上课。
（2）在教学区（教室、走廊）追逐打闹、玩球或大声喧哗。
（3）随地乱扔果皮、饮料盒、废纸等杂物。
（4）未经允许随便进入教师办公室、宿舍、会议室、电教室或实验室等。
（5）迟到、早退
（6）在教学区周围玩球、嬉闹、
2、有下列行为者，给予警告处分（2分）
（1）故意违反课堂纪律，导致课堂无法进行者。、
（2）故意经常不交作业或抄袭作业，屡教不改者。
（3）违反纪律，经批评教育仍屡教不改，给班级造成不良影响者。
（4）偷看黄色、淫秽书刊和录像者。
（5）在校园内焚烧物品
（6）在校园内燃烧炮竹、烟花等。
3、有以下行为者，给予严重警告处分（3分）
（1）进入营业性舞厅、网吧、电子游戏厅、录像厅等不适宜中学生活动的场所。
（2）在打架斗殴事件中未直接参与打斗但有不良行为的。 （3）破坏公物或他人财物价值20元以下者。
（4）拒不接受老师教育帮助，态度蛮横或顶撞老师。
（5）以损人为目的，散布流言蜚语。造谣中伤他人或早公共场所涂写字画，侮辱人格，造成不良影响者。
（6）无故连续旷课达6课时或累计7课时。
(7)考试作弊者 4给予留校察看处分（4分）
散布、煽动对老师的对抗情绪，造成不良后果者。
与赌博。
德，在公共场所起哄、闹事，妨碍公共秩序者。
外出玩耍或去网吧者。
恐吓教职员工，影响恶劣者。
造成严重后果者。
5视情节轻重给予劝退、勒令退学或开除学籍处分（5分） 造成不良影响者。
或他人财物者。
教不改，情节严重者。
参与打架斗殴者，造成严重后果的。
携带违禁物品进校园者。
入校园，聚众吸烟或玩手机者。
人，坚持不改正者。
抢夺他人财物者。
害老师者。
、有以下行为者，（1）在同学中故意（2）以不同形式参（3）不遵守社会公（4）在校期间翻墙（5）顶撞、侮辱、（6）参与打架，未、凡有以下行为者，（1）男女交往不当，（2）偷盗公共财物（3）外出上网，屡（4）预谋、策划、（5）利用外出机会（6）带烟、手机进（7）侮辱、诽谤他（8）敲诈、勒索、（9）辱骂、动手伤（10）一学期连续
旷课超过一周或在校期间累积超过一周者。
(11)严重违反校纪校规，错误不断，驴叫屡犯，受留校察看处分，经教育不改继续违反校纪校规者。
注：
1、其他未涉及的违纪情形，参考中学生日常行为规范，陈州高中学生管理“十六条”、“特六条”之规定。
2、年级或班主任整理学生材料上报者，只对学生给予处分，不扣除年级或班级分数。
3、请假条的统计根据校财务科统计的年级人数。按请假比例量化各年级段。
陈州高中高一新生军训方案
一、指导思想
为贯彻落实教学计划，提高学生的综合素质，培养学生坚强的意志和吃苦耐劳的精神，加强学生的集体责任和荣誉感。形成良好的学风和班风，特在学生开学之初展开军训工作。
二、军训目的
通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发学生爱国热情，增强学生的爱国观念及保护国家的意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义的教育，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳放入意志和作风，提高学生的综合素质。
三、组织领导
组长：卢全齐
副组长：郭辉、刘华、阮丰、王广华
成员：年级主任及段长
四、内容安排
（一）学习内容
1、关于学习方法和生活方面的报告。
2、关于养成教育及纪律教育的重要报告。
3、关于学校校纪校规的解读。
4、关于日常卫生和就寝纪律等方面的要求的报告
（二）军训内容
1、立正稍息
2、停止间转法
3、整齐报数
4、进行与停止
5、集合、解散
6、宿舍内务整理
五、工作职责要求
1、各班主任对军训工作要给予足够的重视，政务处 认真组织，积极筹备，周密计划，认真落实，各处室要积极配合，齐抓共管，认真做好各项保证工作，保证军训的圆满完成。
2、军训领导小组成员和班主任要深入细致的做好学生的思想政治教育和管理工作，深入训练场地，配合教官工作，落实具体要求。
3、教官在组织训练教学时要认真贯彻执行解放军训练条例，努力做到严格训练，严格管理，严格纪律。文明带兵，举止得体，确保训练科目的完成。
4、认真做好安全事故的防范，严格执行各项安全规定，采取积极有效的防范措施，防止各类事故的发生。
六、评比
按照班级数的三分之一比例选出军训先进集体。
七、总结
1、每生写一份军训体会
2、班级写一份军训总结，上交政务处。
3、学校写一份军训总结，由政务处完成。篇5：白衣女侠
第一卷 满江红 第一章 狼烟滚滚，刀兵四起
北宋末年，天下大乱。金兵南下，逐鹿中原。金太祖完颜阿古打的四世子金兀术率精兵攻陷宋都汴京，活擒宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。宋徽宗之子康王赵构逃至江南，在杭州建都，史称南宋。从此，金国的边境到了长江北岸。南宋联合大理国，多次抗击金兵，收复了一些失地。可虽有岳飞和韩世忠那样的忠臣良将，但朝中当权者担心主战派势力的发展会不利于他们，以赵构和秦桧为首的主和派竟然捏造事实，杀死岳飞，解除韩世忠兵权，并年年向金国进贡，以保住他们的统治宝座。
在山东，金国皇帝扶持的齐王刘豫，本是宋朝官员。当上齐王后，日渐嚣张，拼命搜刮百姓，向金皇效忠。这一年，山东大旱，百姓纷纷外逃。刘豫派兵拦截难民，并随意杀戮。这天，天刚亮，一个叫燕珍的小女孩就站在妈妈刘氏近前，哭着说：“妈妈，我饿，我饿。” 刘氏无米下锅，泪流满面。面对近7岁的孩子，妈妈无言以对。姐姐燕环也哭着要吃的。 这时，父亲燕文良站起来说：“我们还是逃走吧，要不，准饿死。” 刘氏叹了口气说：“能逃到哪里去呢？”
忽然，门外跑进一人，是邻居华伯伯。他气喘吁吁的说：“快跑吧，刘豫的兵又来杀人了。”说完就跑出去了。
燕家四口人慌忙往外跑，只见到处都是兵，杀气腾腾。一个军官高喊：“乡亲们听着，我们是驻守这里的军人，现在已不是刘豫的人了。他卖国求荣，我们反了他，就要去江南了。有愿往的，跟我们走吧！”
村民们纷纷表示愿意走。这样，他们随军队向南出发。走了大半天，已经是人人疲惫。忽然，无数金兵追杀过来。两支军队混战在一起。不多时，刀光剑影，尸横遍野。燕珍此时正藏在一片灌木中，吓得不敢出声。等战斗结束，她才出来，寻找亲人。可是，地上除了无数士兵和百姓的尸体，哪有亲人的影子？
燕珍哭着，找着，找着，哭着。
车铃声。燕珍抬头一看，见一辆豪华的马车奔来。来到燕珍的面前，停住了。一位风度翩翩的中年男子从车上下来，走到燕珍面前，和蔼的问：“小姑娘，怎么了？” 燕珍指了指地上的尸体，说：“我找不到父母了。”
中年男子给燕珍擦擦泪水，说：“不怕，我帮你找。”
中年男子和马车夫帮燕珍在死尸中找呀找呀，哪有燕珍父母的影子。
中年男子说：“你爸妈有可能还活着，他们已走了。这样，先跟伯伯回家，再慢慢找你父母好么?”
燕珍点点头，说：“好吧。”
中年男子姓张，是有名的大户，都称他为张员外。张员外有儿无女，就把燕珍认为女儿，改名叫张燕珍。张员外之妻邢夫人对燕珍也非常疼爱。张员外夫妇让燕珍陪哥哥张龙、张虎读书。私塾先生上官清也有一个儿子，叫上官云，也和张家哥俩一起读书。
张燕珍聪慧好学，深得先生和张家人的喜爱。第二年，风调雨顺，庄稼丰收，张家的粮仓也满了起来。张员外对燕珍说：“我想今年收成好了，有钱了，我再给你们兄妹请一位武功教师来，你愿意学么？”
燕珍一听，高兴得跳起来，说：“我愿意学！”
第一卷 满江红 第二章 潜心修炼 一举成名
十年的汗水，终于换来了累累硕果。燕珍不仅武功高强，而且文才出众。在这十年中，燕珍还拜衡山掌门人玉清道姑为师，学习其绝学。因此，只有十七岁的燕珍已经武功超群。在大金国三年一届的比武大会上，张燕珍力挫群雄，夺得武状元。金太宗完颜晟（即吴乞买）龙颜大悦，要在金殿之上接见燕珍。
辉煌的大金皇宫，气势雄伟。一座座造型各异的宫殿，好像神话传说中的天上宫阙。花砖铺成的道路两旁，长着奇花异草，散发出阵阵幽香。皇宫是威严的，它是帝王的象征；皇宫又是神秘的，它早已成为皇权的代称。张燕珍在侍从的指引下，走进了皇宫，踏上一级级高高的台阶，来到她早已耳熟能详的金銮宝殿。
张燕珍来到金殿上，行金国君臣礼。
“张燕珍，抬起头来。”张燕珍听到皇帝的话，抬头往前看去。完颜晟眯着眼睛，傲慢的望着远处。他，是那么威严，好像一尊神像。可是，当完颜晟看到燕珍时，突然眼睛一亮，朗声大笑：“好人才，好人才！不愧是女中豪杰。我大金建国以来，虽有无数能人良将，可
从没有像燕珍这样的女杰呀。”他走下宝座，来到燕珍面前，细细的打量。许久，他居然拉着燕珍的手，一起走上金銮宝座，然后让燕珍坐在他身旁。燕珍忐忑不安，打量着眼前这位国君，大金的最高统治者。
满朝重臣面面相觑，小声议论。
完颜晟哈哈的笑，朗声说道：“朕，非常喜爱燕珍。想要认燕珍为义女，众卿以为如何？” 梁王金兀术说：“皇兄，这事还需燕珍姑娘同意才行。”
“言之有理，”完颜晟笑着问燕珍：“孩子，你可愿意做孤王的女儿？”燕珍开始还担心，这位大金皇帝对自己这么亲热，会另有所图，心里还一直担心。可听了完颜晟的话以后，放下心来。看来，大金和大宋的皇帝是不同的。如果是宋皇，那他不可能认我为义女，而是要封我为宫女罢了。燕珍望着大金皇帝，心想：都说皇帝威严，可我看来他也就是一个和蔼可亲的长辈罢了。燕珍笑着说：“我愿意。”
“好，张燕珍听封：朕封你为华屏公主，领山东三县贡奉。”皇帝一言出口，大臣们投来羡慕的目光。
燕珍一家人住进了金都的公主府。
第一卷 满江红 第三章 微服私访 剪除恶霸
（一）
张燕珍来到金都已半年有余。这半年，燕珍每天过着逍遥自在的日子，这倒让她有些不太适应。于是她要求皇帝给她点事做。来到皇宫，宫女告诉她，皇帝在休息。走进寝室，看见完颜晟躺在龙床上闭目养神。
看到燕珍进来，完颜晟从床上坐起来，说：“乖女儿来了。父皇身体不适，御医说要静养。”
“那父皇休息吧，女儿告退。”燕珍说着往外走。
“慢，孩子，”完颜晟叫住燕珍，“你坐。”
完颜晟示意宫女太监退下，小声对燕珍说：“孩子，为父有话要和你说，”艳珍点点头，说：“父皇请示下。”
“孩子，为父身体不佳，出门不便，我对身边的人也不太信任，你的几个兄长有勇无谋，只有你，我最欣赏。有一件棘手的事情，我想托付你去办，你可愿意？”完颜晟乞求的目光望着燕珍。
燕珍说：“父皇对我恩重如山，有事尽管吩咐。”
完颜晟从枕下拿出一团纸，递给燕珍：“这是大名府各界名士冒死送进皇宫的御状，——齐王刘豫横行乡里，欺男霸女，抢夺良田数万顷，用于屯兵。还有，官员密报，刘豫和朝中皇亲密谋，要夺我皇位，所以，你一定把这事查清楚。皇帝我可以不坐，可我这口气难销。”燕珍打开状子，里面细说刘豫父子累累罪状，并有写状人的血手印。燕珍答应了完颜晟的请求，说：“父皇放心，孩儿定要查明此事。”
完颜晟从几案上去了一把宝剑，递给燕珍，说：“这是尚方宝剑，关键时刻用得着。” 张燕珍领了密旨，带了尚方宝剑，和张龙、张虎、上官云穿了便装，出了京城，直奔大名府刘豫的老巢。
来到大名府，天已黑了。燕珍四人住进一家比较讲究的客栈。他们要了两间客房，燕珍一间，张龙兄弟和上官云住一间。刚想休息，忽然听隔壁有女人大哭。
推荐第10篇：以情带兵
浅论“以情带兵”
摘要： 在新形势下，士兵的管理方法，带兵理念的探究已成为军队全面建设发展的重要课题，如何带兵，带好兵，使其具有凝聚力和战斗力，以更好的为军队和国家服务，是每一个带兵人所面对的重要问题。“以情带兵”这一理念是近年来国家军队极力倡导的带兵理念，这里将从“以情带兵”的理论理解，实践方法等方面做以简单讨论，以寻求完善并发扬这一带兵理念！ 关键词：以情带兵 方法 意义
在当今社会飞速发展的今天，军队建设也进入了在新形势下全面发展的重要时期，而科技强军与士兵管理是军队在发展建设中永恒不变的重要课题，我在这里将对于带兵理念课题中的“以情带兵”这一当下军队建设管理中极力倡导的带兵方向做一简单讨论，以寻求完善这一方法并在实际应用中得到良好的效果。军队作为一个整体，是由数千或上万的官兵个体所组成，而一支军队是否强大，是否具有战斗力也正是由这些个体所能够凝聚起来的力量所决定的！所以如何带兵，如何把兵带好，带出素养，带出战斗力，带出效率，是我们管理干部所必须面对的重要问题，它是一支军队的根基所在，军魂所在！而“以情带兵”这一理念正是解决带兵问题中的一个在新形势下所倡导的新的，更为科学化的，人性化带兵方法！下面我将就这个问题从几个方面做以简单讨论！
一、基层干部”以情带兵”的几层含义 以情带兵是指带兵人要熟知战士的内心世界，掌握战士的心理；理解战士的喜怒哀乐，用深厚真挚的感情关怀体贴战士，用管理者与被管理者之间的情感达到交流和沟通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好。基层干部以情带兵中的“情”有以下几层含义： 一是战友情。官兵之间的上下级关系是一种客观存在，官兵之间的感情往往因此而很难把握，这就需要基层干部克服厌兵情绪和离兵现象，切实放下架子，扑下身子，钻进兵堆里，深入兵心中，与战士生活在一起 ，工作在一起，娱乐在一起，让他们感到干部在工作上是领导，生活中是战友，是朋友。 二是慈母情。战士来到部队后，远离家乡，远离亲人，在心理上易产生孤独感，基层干部要以慈母的胸怀去多关心体贴战士的疾苦冷暖。细心了解战士的个人家庭情况，主动为他们解决实际问题，解除后顾之忧，让他们切身感受到组织和大家庭的温暖。 三是师长情。战士大多思想较单纯，人生观、世界观可塑性强，特别需要正确的引导。基层带兵人有责任以师长的情怀把战士引导好、教育好，对他们加强“四个教育”，用切身体会和身边先进人物、典型事迹告诉战士立身做人的道理，教育他们全身心的投入光荣的消防事业！
二、“以情带兵”的具体方法
进入二十一世纪以来，士兵年龄结构多为八十年代后期与九零后，他们具有鲜明的90后特征，社会多元化文化思潮和宽松自由的成长环境，给他们注入了思想活跃、民主开放、个性张扬、敢于表达的时代基因，使他们拥有较强的民主意识、创新思维精神、独立判断能力，喜欢按自己的行为方式处事，乐于尝试新鲜事物。系统的看，
2 他们主要存在入伍动机多样、文化层次较高、经历丰富多样、家中地位优越、婚恋观念前卫、网络接触频繁等六个方面的特征。而对于这样一个士兵群体，如何进行管理就成为了一项极大的挑战！如何在对于他们的管理中做好“以情带兵”带出效果，我总结以下几个要点，以中心词语的方法进行阐释。
（一）了解
面对这样的士兵群体，作为基层带兵人首先必须要做到的就是了解，了解士兵们思想与内心，因为成长环境，教育层次等诸多原因，造成基层领导干部与他们可能会有这样或那样的差别，如果没有足够的了解而是一味的用自己的观点与价值体系去进行衡量与管理，那么必然会产生矛盾！对带兵产生不利的影响，影响团结和部队建设。了解他们，大到集体共性，小到个体的特性，只有做到这一点，才能为以情带好兵打下坚实的基础！
（二）理解
在足够了解的基础之上，进行自我总结，分析从而进行到下一步的进程，就是要让自己去理解体会战士们的思想，这里所说的理解是要求做到积极地换位思考，从他们的角度出发看待问题，寻找他们思想上的先进性，闪光点和不足或者是不适宜部队发展建设的落后思想！只有这样才能做到真正的沟通，从一个人的灵魂深处进行改造和管理远远要比改变一个人的外在表现要来的彻底！
（三）文明管理，以情动人
新时期下，过去带兵中的简单粗暴，一切从简从严的带兵方法明显已经不适宜当下部队建设的需要，这就要求我们适应时代发展的要
3 求，用先进的思想、文明的行为、健康的环境，去影响和塑造士兵。为了给战士营造健康和谐的工作生活环境，不断加强对其行为引导和环境熏陶，应该开展一系列健康有益的警营文化活动。从荣誉感使命感出发，经行激励，以让士兵真正融入部队，扎根部队。再者，通过了解，理解，文明的带兵氛围之后，我们要真正的想士兵所想，为士兵所需而努力，从情感上，心灵上贴近我们的士兵！用情来引导，用情来管理！“以情动人”“以德服人”！
(四）恩威并施，把情、理、法有机地结合起来。
最后我们要知道，以情带兵并不是对战士一味的溺爱袒护，曾经一位首长说过“士兵是要来爱的，却不能来哄的”，我们要在实际管理中要把情、理、法三者有机地结合起来，做到恩威并施，严管厚爱。“恩”就是要求基层干部要以战友情、慈母情和师长情去体贴关心战士苦难疾苦和成长进步，在管理中注入浓浓真情，悉心帮助士兵解决困难和矛盾；“威”是要用部队的条令条例和各项规章制度规范战士的言行举止，特别是当战士违反纪律甚至触犯法律时，则更要有“大义灭亲”的壮举，切不可姑息迁就，那样就与部队管理工作的优良传统背道而驰了。我们要讲究动之以情、晓之以理，最后还要严格按照条令条例来规范部队的管理教育。
三、“以情带兵”应该注意的几个问题
以情带兵这一理念在实践的不断摸索中，我们发现了存在这样或那样问题，我在这里进行简单列举，做以讨论，以寻找出不足，为以后的工作做以借鉴！
很多干部在实际操作中往往由于对以“情”带兵中的“情”字把
4 握不准，造成了诸如：制度不能贯彻、不能严格要求士兵、管理松散等一系列问题，使得事与愿违。“情”字体现的是干部对士兵的根本态度，需要干部用火热的心去对待士兵。干部心中“有情”，行动中才会“有爱”，才能让部队处处充满爱，真正营造出“官爱兵、兵尊干”的良好氛围。我认为要以“情”带好兵，就要把握好“用情”的“度”、和“用情”的方法。需要带兵人本着对士兵负责、爱士兵的态度，从战士的实际需要出发、以人为本，用心去关爱战士，从战士成长的长远，也从部队发展的长远去对待战士、管理部队。下面就实际操作中难以把握的几点做个粗浅的探讨。
第
一、处理好严格执行制度与以“情”带兵的关系。部队的条令条例和日常生活制度相对地方来说要求严、节奏快，因此，在日常生活中难免有一些战士对部队的生活感到厌倦。从体贴战士的角度来看似乎应该让制度执行的宽松一些，但严格的制度是任何军队必需的，其重要性任何人都知道，这似乎是一对矛盾，但从士兵成长的实际来看，二者并不矛盾。现代社会是一个讲求制度与规范的社会，需要所有社会成员遵守制度认真履行各自职责，部队严格的制度对于士兵来说是一种磨砺，可以帮助士兵养成雷厉风行，讲求效率的工作作风，这对于士兵立足社会非常重要，有利于士兵成长。倘若放任自由，养成自由散漫的作风，不仅部队不允许，而且害了战士，并不是真正的“以情带兵”。因此，严格贯彻制度是以情带兵和士兵成长的需要。
第二、处理好严格训练、严格要求与以“情”带兵的关系。部队是一个熔炉，炼掉的是炉渣，留下的是钢材。许多人投身军营也就是为了给自己“加钢淬火”，既然是炼，就需要血与火的考验、汗与泪
5 的洗礼。苦难对于士兵的成长有利，严格的训练有利于养成士兵吃苦耐劳的精神和培养士兵坚强的意志品质。训练不仅是对身体的锻炼还是对精神的磨练，倘若在训练中累一点就休息，工作中吃一点苦就放弃，就起不到训练的效果。因此，科学合理的严格要求、严格训练十分重要，需要带兵人在管理过程中真正站在有利于士兵成材的角度，严格要求士兵，使战士在军旅生涯中“加足钢、淬足火”，严格训练、严格要求也是以“情”带兵的重要体现。
第
三、划清以情带兵与讲人情的关系。以情带兵是对士兵的态度，要求管理者去爱士兵，并不是要求管理者“一团和气、处处讲人情”。善意的批评对于帮助士兵认识和改正错误非常重要，现在是法制社会，讲求依法治国，部队需要铁的纪律，犯了错就应该接受纪律的处罚，我军纪律处分的重要原则是“惩前毖后、治病救人”，这同样是从士兵成长的需要，也是以“情”带兵必须遵循的原则。在错误还很小时用“爱心”施与“小惩”来警示比讲人情、放任自流到犯了大错追悔莫及更能体现以情带兵。
第
四、正确处理物质上和精神上以情带兵的关系。以情带兵主要体现在“情”字，不光要认真改善士兵的物质生活，让士兵吃饱穿暖，这是最基本的要求，更要从精神上体贴士兵，用战友情、兄弟爱去关照士兵。倘若只给士兵物质上的关怀，仅仅给班里装上空调、买个洗衣机之类，这并不是完全的以情带兵，真正的以情带兵更多的是精神方面的，因此带兵人在部队管理教育过程中更要从思想上和精神上去体贴士兵，让远离亲人的战士感受到亲人般的关爱，一两句体贴的话语、一两次诚恳的谈心比几桌可口的饭菜更能温暖战士的心。
6 总之，“情”是每个带兵人对待士兵必须具备的思想情感，只有正确理解以情带兵的含义，处理好以情带兵与部队管理其他方式方法的关系，才能使士兵感受到带兵人的关爱，真正做到以情带兵。
四、新时期“以情带兵”的重大意义
（一）实践证明以情带兵是增强凝聚力，巩固战斗力的关键 感情有着巨大的感染力，感人心者，莫先于情。孙子兵法就主张“视卒如爱子”“视卒如婴儿”，民族英雄岳飞以“爱兵如爱子”“爱民如父母”著称，国外管理学界则有人把感情喻为“管理之神”，而我国历史上吴起和张飞两位著名将领不同带兵的方法所产生的不同后果则更值得我们深思。据《资治通鉴》记载，战国时的将领吴起体恤、关心士卒，“卧不设席，行不骑乘，亲羸粮，与士卒分劳苦”，“卒有病者疽者，起为吮之”，使得士卒感奋，每每临阵，英勇杀敌。因此吴起历事之国，多次征战，未尝有败，屡立战功。然而绝然不同的是，三国蜀将张飞骁勇善战，“百万军中取上将首级如探囊取物”，可由于其脾气爆躁，且嗜酒如命，不恤士卒，鞭挞部下，最终被部将范达、张强所杀，一代叱吒风云、威震敌胆的战将，未能战死疆场而丧生于部下之手，实在是遗憾之至。 从吴起吮疽到张飞之死，我们不难明白一个非常简单的道理，以情带兵爱护士卒就能凝聚人心，增强部队战斗力，打骂体罚士兵，涣散斗志，削弱部队战斗力。在新的历史条件下，我们消防部队担负着保卫祖国和人民生命财产安全，为地方经济发展服务的重任，更需要我们基层军官以情带兵，使官兵团结一心，形成凝聚力，以完成党和国家赋予消防官兵的光荣使命。
（二）当代青年战士的特点客观上要求基层军官必须以情带兵
7 随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，部队战士的成份也变得更加复杂多样了。现在的青年战士中独生子女的比例明显增加，其中大部分由于受到家人的宠爱，其显著特点是生活自理能力和吃苦精神普遍比较差。他们从温暖的家庭来到部队，从熟悉的城镇、乡村来到陌生、艰苦的警营，紧张的警营生活、严格的纪律约束、艰苦的业务训练，会使他们碰到许多难以想象的困难。战士们远离家乡，久别父母，处在新的环境和人际关系之中，他们碰到困难需要得到领导的支持，受到挫折希望领导给予鼓舞，有了缺点希望领导给予帮助，这就要求我们基层干部要像父母兄长那样关心爱护他们，帮助他们提高独立生活能力，使他们感到部队处处充满着温暖和乐趣。 当前，部队中的战士还具有文化程度差别大，好胜心较强，易感情用事等特点。这就需要基层干部关心爱护战士不仅体现在生活上，还必须本着对战士负责的态度去帮助他们尽快成长起来，使他们在训练中磨练坚强意志，在生活上培养为人处事的原则。战士在部队服役期间是短暂的，但他们的人生道路是漫长的。只有以情带兵才能给予他们真正的成长！
（三）消防部队基层干部以情兵的意识有所淡化，有必要进一步增强以情带兵的观念
在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，部队内部关系出现了一些新的情况和问题，有些基层单位官兵关系紧张，干部说话不灵，主要原因是有些干部爱兵观念淡薄，对战士的进步、疾苦、冷暖关心不够，特别是对有些战士缺乏应有的尊重和信任，个别的甚至打骂、体罚战士，侮辱战士的人格。究其原因，主要是受市场经济人
8 际关系中出现的某些商品化、庸俗化现象的消极影响，有的官兵相互交往功利色彩明显，搞“投桃报李”“平时情淡，急来情浓”。有些干部处事不公，为政不廉，侵占士兵利益，收受士兵礼物，致使官后关系恶化。 随着消防部队战略方针的转变，也使得官兵关系出现了一些新问题。近年来干部队伍中直接从地方高等院校中招收的或是部队院校培训的干部比重越来越大。这些青年干部来到部队，为部队增添了新鲜血液，提高了干部队伍的知识、文化和科技素质，大大改善了部队干部的知识结构，但这些同志却有一个共同的弱点就是缺乏士兵的体验，与士兵在感情上还需要一个进一步融洽的过程。这也需要努力加强对以情带兵的认识和理解并在工作中不断地去付诸行动。
结束语
带兵不仅仅是一项管理工作，更是一门艺术，作为人民军队的带兵者， 带兵艺术水平的高低直接影响到所属部队的团结、士气，所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，“强将手下无弱兵”，正是这个道理的。 高超的带兵艺术需要一定的天赋，但这并不是说后天无法造就。学习带兵艺术只能是“师傅领进门，修行在个人”。“以情带兵”这一理念，仍有很多需要探寻和讨论的地方，在这里因为篇幅原因就不在做以进一步的论述，我将在今后的工作中继续进行理论与实践相结合的，更为深入的探索，在不断学习和摸索中将其完善！
第11篇：如何带兵
寄语新训骨干：没有带不好的兵，只有不会带兵的人
来源：解放军报 作者： 时间：2011-12-13 05:36:17
白 金绘
多一些“下马情” 编辑同志：
过去部分新训骨干有个“经验”：先给新兵来个“下马威”，一下子镇住了，以后就好带了。 “下马威”使不得！新兵刚到军营，尚有很多不适应，有的难免惴惴不安，这时候被“镇住”不利于新训工作的开展，甚至会给一些新兵造成心理阴影。对初来乍到的新兵，新训骨干倒是应该多些“下马情”。生活上多关心，帮助他们提高生活自理能力；心理上多疏导，帮助他们走出思家思乡带来的负面情绪。新训骨干只有以兄长情、战友爱，使新兵真正感受到了军营大家庭的温暖，才能让他们尽早适应军营生活，才能坚定他们从军报国之志。 71155部队 张乔枝 多关心来自单亲家庭的新兵 编辑同志：
随着社会的开放和发展，人们的婚姻观念和价值取向都发生了深刻变化，社会上的离婚率不断上升，加之由于天灾人祸造成的父母一方过早辞世等，使得单亲家庭越来越多，来自单亲家庭的战士也逐年递增。受情感环境、成长经历、社会认知和家庭变故等方面的影响，“单亲兵”多数比较敏感。因此，带兵人应对单亲战士在训练中多帮助、生活中多照顾、思想上多开导。同时，应该对他们及时进行心理疏导，针对单亲新战士的爱好特长，开展丰富多彩的文体活动，为他们搭建展现自我、释放压力的平台。 某部 任卫丽 身教重于言传 编辑同志：
新训骨干是新兵们接触最多的人，一言一行都在新兵们的观察中，对新兵的影响也最直接。因此新训骨干应该充分发挥自身形象的示范作用，从一言一行、一举一动做起，时时处处保持良好的军人形象，使新战友从中感受到军营、军人的魅力。当下，新训骨干尤其需要注意依法带兵、以情带兵，通过自己的言行引导新兵热爱军营、建功军营。 沈阳军区某部 于江伟 多让新兵“露一手” 编辑同志：
新战士来自五湖四海，学历不同、能力有别、习性各异。新训骨干在开展工作时，不妨多让他们上台亮亮相、秀秀才艺，让新战士敢于自我展示、乐于自我教育、善于相互交流、勇于相互比较，以此调动新战士参与训练的主动性和积极性，激发内在动力。 驻陕某部 纪保成 不应一概排斥“网语” 编辑同志：
现在的新兵入伍前都上过网，不少大学生士兵在入伍前在宿舍就可以上网，他们到了新兵营，可能会说些“网语”。对此，新训骨干不应一概排斥。而在训练间隙、谈心活动等场合，说点“网语”往往可以活跃一下气氛，既显示新训骨干的幽默，又可以让新兵放松起来。新训骨干合理使用“网语”，能让自己贴近战士，拉近彼此之间的心理距离，短期内跟新战士打成一片，为带好兵奠定基础。 77327部队 刘发涛 刘小平训练场上必须严肃 编辑同志：
在训练间隙，在节假日休息时，新训骨干可以和新兵们开个玩笑逗个乐，能活跃气氛、愉悦身心。但是笔者发现，有的新训骨干在训练场上也嘻嘻哈哈，显得不严肃。一些新训骨干下达口令把“请”字放在前面，比如“请稍息”“请入列”，这是不符合规定的，也有失严肃。近年来，以人为本的理念深入人心，但是从严要求并非与之冲突。慈不掌兵，从严要求才是真正对新兵负责任。 北空某部 李宗徽 增强新兵的法纪意识 编辑同志：
及时做好对新兵的普法工作，既是我们关心战士成长义不容辞的责任，又是部队安全发展的保证。入伍前，不少战士学习过法律知识，一些打过工的同志对劳动法、合同法等也很熟悉，但是对军事法规知之不多。有的新训单位对这些法律知识的普及重视不够，组织相关教育活动较少。笔者认为，应该做好新兵的普法工作，尤其是宣讲好“军法”和部队管理规定，增强新兵的法纪意识。 65737部队 王战刚 不妨和新兵聊聊“对象” 编辑同志：
现在的不少新兵入伍前谈过恋爱，一些大学生新兵的恋爱对象是自己的校友、同学，几乎每天都能见面。有人说，一些大学生当兵后，最想念的不是自己的家人，而是自己的恋人；不是自己的家里事，而是网上事。话虽然说得有点绝对，却提醒我们新训骨干应该引导大学生新兵处理好与恋爱对象的关系，多一些鸿雁传书，说说自己的新训收获。66391部队 李大伟 郭元刚
第12篇：带兵心得体会
带兵心得体会
一：对自己，首先要有必胜的信心和决心，其实开始在没有尝试之前自己并不知道如何去带兵，但总觉得自己一定能完成好带训任务，首先自己充满了完成带训任务的自信，随后在自己的工作过程中展现了胜利的决心，因为红尖工作不是你想象的那么难，作为一名南战新兵连的班长，我知道带兵是我必须学习与实越的一课，因为自己曾经也是从一名新兵做起，一步步成长起来的，在得到自己肯定的同时，也使自己产生了一股的干劲，每一名同志在不同阶段思想，以及做好沟通、谈心，调解调解新兵的思想问题，落实和坚持、落实制度、落实训练、以身作则，全心全意投入到新训工作当中来，时时刻刻提醒着自己要以红尖建设、对战区、对新兵连、对个人、对他人负责，成功的把每一名同志培养成合格的红尖战士，这是自己作为一名带兵人必须具备的工作态度，同时也是自己在红尖军旅生涯中所要追求的目标！
二：严格要求、精心授课，红尖网络部队对一名军人具体要求，把他们个个培养成良好的素质、心里素质、政治思想、培养他们自觉性，使他们能够成为一名合格的红尖军人，为南战做出应有尽有的奉献和努力！新兵战友们加油！
三：发现问题的时候要及时与领导进行沟通，不能因为新兵的一点不足而当场训斥，需要私下多跟新兵进行沟通、交流对方的做事方法！
四：对工作，要尽职、尽心、尽力！
要干好工作，干出成绩，就必须多动脑，要精细化日常工作，把心力触及到问题发生的地方，把想到的做到，把做到的做好。要有计划的开展工作，善于想问题、抓问题、解决问题，多说、多转、多想、多总结。高标准、严格要求、以身作则、做好表率，严明纪律，令行禁止，精心组织，时刻以安全、稳定全局考虑尽职、尽心、尽力全身心投入到红尖工作中去。
总之，带兵就是一门学问多专研，多实跃，多总结，不断提升自己的带兵水平，多交流，多借鉴，多信任，最大限度的提高新兵的积极性和主动性，多关爱，多教导，多鼓励，多帮助，不断调动新同志工作，训练积极性，使其尽快了解红尖、适应红尖，以确立自己红尖军旅道路上的人生航标，投入到火热的红尖部队生活！ 人生不可能一帆风顺。变个角度看，碰个钉子、呛两口水，是成长进步过程中不可或缺的财富。一个人在事业上能否成功，情商的作用可能比智商还大，而情商中很重要的内容就是在挫折面前的自我调节能力。我觉得，大学生新战友首先要正确认识自己。一个人的能量是有限的，不可能在方方面面都是佼佼者，大家在积极上进的同时，要始终保持清醒的头脑，给自己一个客观的定位，切莫眼高手低、好高骛远。我们也应正确认识他人。尺有所短，寸有所长。当战友在某些方面超越自己的时候，要保持一颗平常心。大学生新兵还需要坚定自信心。挫折和困难并不可怕，可怕的是被困难击倒。我们需直面挫折，战胜困难，始终坚信自己一定会在军营的广阔天地中大有作为。
现在的新兵智商没的说，学东西也快，想个问题、出个主意也比别人高出一筹。可是自尊心太强，批评起来深不得、浅不得。其实我觉得，他们文化底子厚，就是脸皮薄，受到点挫折，心里就拧不过这股劲儿。
新兵入伍后经过简短的三个月集训就分到了各基层大队。对部队生活的认识还比较肤浅，安心服役的思想还不够成熟和稳定，作为一线带兵的干部、骨干如果疏导、教育不及时、处理不妥当，就容易发生新兵擅离部队的现象，引起部队的不稳定而影响正常的执勤备战。作为担负政治工作的第一“老师”，我结合中队的管理工作和曾经粗浅的带兵经验，就新兵下队后如何抓好思想政治教育工作谈几点愚见。
一、新兵下队后的思想负担主要有以下几种心理。
（一）人际关系陌生，容易产生生疏感。随着新兵集训的结束，大家在新训期间朝夕相处的新战友、老乡都各奔东西了。来到了新的连队又要与不认识的新战友进行相处，大家都感到陌生，怕与大家相处不好，如何处理好新战友之间的关系，需要一个逐步摸索和适应的过程容易造成心理负担。
（二）工作任务加重，容易产生疲劳感。要让新兵尽快实现一个军人转变成为一名合格的消防战士，无论是在作风纪律还是在日常训练都有一个更高的要求，训练内容更多了，训练强度更大了，标准更高了，工作量加大了。加之有的中队对新兵要求过高、过急，使新兵处于紧张、压抑状态有些新兵会感到非常疲劳，增加了新兵的心理压力。
（三）环境生疏，容易产生畏惧感。由于新兵连的训练、生活跟基层中队有一定的区别。新兵刚来到基层中队对中队的各种情况不熟悉。主要有以下几点：一是在未入伍前听说部队有老兵叫新兵洗衣物、打洗脚水等欺负新兵的习惯，新兵刚下到中队老兵较多怕受老兵欺负，特别是有的基层干部和老兵管理方法简单、粗暴，甚至打骂体罚新兵等现象，使新兵感受不到“大家庭”的温暖，易引起新兵擅离部队的想法。二是新兵下队后都要单独进行体能、业务等训练，个别新兵怕训练跟不上而影响个人的前途发展的复杂心理。三是在基层中队与新兵连的日常操课有所区别，一些新兵怕在工作中跟不上节奏，害怕出现这样，那样的问题而被老兵班长辱骂等畏惧心理。
所以基层中队一定要高度重视新兵下队后的管理教育工作，认真把握新兵下队之初适应期的特点规律，采取相应措施，有针对性地做好管理教育工作。
二、搞好思想教育引导，在思想上要为新兵“减负”。
（一）找准问题、掌握思想工作主动权。新兵离开家乡和亲人，步入陌生的消防警营，迫切需要一种关爱，基层中队应充分发挥基层党支部及班长、骨干的作用。形成支部成员、班长、骨干的三级作用，全员发动，共同加强新兵的管理教育。通过从吃饭看饭量、走路看精神、来信看表情、说话看情绪、睡觉看动静等点滴细小环节入手，及时发现新兵的思想变化，掌握其思想状况，针对不同情况，采取有效方法，及时把思想政治工作靠上去，以达预期效果。
（二）积极营造关心新兵的氛围。如果新兵的思想政治工作只是中队几个干部去做，去关心是远远不够的，要充分发挥要全体班长、骨干、老兵的作用，全员参与，积极营造关心新兵的浓厚氛围。
（三）将心比心，以情“待”兵。要使新兵迅速融入到中队这个“新家”端正服役态度，自觉服从训练及各项管理，如果只是谈一些要“爱国奉献、安心服役、献身警营”等大话，是远远不够的，还需要有父母心、兄弟情，主动与新兵交朋友，在学习和生活上热情关心、悉心照顾，对身体有病的，干部要亲自细心查看病情，以兄长之情安慰体贴他们，主动请医送药，悉心照料，使新兵时刻感受到部队大家庭的温暖。在训练上，要立足新兵身体素质和接受能力，科学地制订新兵训练教育计划，遵循循序渐进、按纲施训、科学组训的原则，科学施训、因人施教，保证训练的系统性和连贯性，要求注意劳逸结合，不搞加班加点超负荷训练。对个别新同志身体素质、心理素质和接受能力相对较差的情况，带兵干部和骨干以“真心、细心、爱心、耐心”去关心他们、帮助他们，以真心的关心去打动新兵的“心”。
（四）思想政治工作要连续性。思想教育工作是一项长期的工作，新兵思想上的症结，不是谈一次心，开一次会就能解决的，需要思想工作者长期潜移默化地发挥影响，要形成一定的广告效应。中队干部不仅要克服一蹴而就和急功近利的思想，确确实实把思想工作做到位，不留尾巴。
正所谓“细节决定成败”。作为带兵干部，要时刻把温暖二字带给每个新战士，抓住新兵生活的每个细节，从生活、学习、训练等点滴抓起，使他们时刻感受到部队大家庭的温暖，要经常总结带新兵的新经验、新教训，不断探索做好新兵思想工作的新路子，为开创一个新时期带好兵、带精兵的良好局面而不断努力。 新兵初到部队这个陌生的天地，由于环境、角色、生活方式、人际关系发生了变化，加之年龄较小、缺乏生活自理能力，面对部队严格的管理、高强度的军事训练，很容易产生焦虑、沮丧、失望、恐惧等失常情绪。有的行为失态，甚至私自离队。为此，要尽快使新兵适应军营环境，实现由老百姓到军人的转变，在警营早日成长进步，笔者认为真正要带好新兵，消防基层干部、班长、骨干必须从以下几方面入手：
要严在“格”内
我军的条令条例和规章制度是部队建设的基本法规，是军人的行为准则，是部队管理工作的依据，也就是我们所说的“格”。严格训练、严格要求是提高部队战斗力的保证。但是严格不等于简单粗暴，只有建立在“格”内的严，才是科学合理的严，建立在条令条例基础上的严格，才是部队建设所需要的严格。因此，新训干部骨干应牢牢抓住这个“格”，正确把握严的尺度，用“格”规范新兵的言行。一要知“格”。要熟知部队条令条例规章的内容。明确该做什么、不该做什么，哪些是必须遵守的、哪些是明令禁止的，不做“懒汉”、不当“糊涂官”。二要依“格”。要树立部队条令条例和规章制度就是法规的意识，不能随心所欲，想怎么样就怎么样，更不能到“格”外另立标准，另搞一套，制定与条令条例相悖的“土规定”、“土政策”。三要守“格”。要自觉用部队条令条例和规章制度规范新兵的言行，不能借机“严格”，变着法子折腾新兵，更不能“以罚代管”、“以罚代教”，搞体罚或变相体罚。
要管在“理”上
管理不仅要靠行政手段，而且要管思想，加强说服教育，在“理”上下功夫。尤其是新兵刚到部队，对部队不了解、不熟悉，新训干部骨干更应该把“理”放在首位，像老师对待学生那样当好新兵的引路人，让新兵明白应该怎样做，不应该怎样做，为什么要这样做而不能那样做的道理。一是明理。根据不同地区、不同层次新兵的差异情况，结合新兵特点，贴近实际，对新兵进行入伍动机教育、人生观教育、我军性质宗旨教育、优良传统教育和法纪常识教育，从而启迪新兵的思想觉悟，自觉规范自己的言行。二是说理。近几年，新兵成份复杂，文化程度相对较高，大都有一定的社会阅历，新训干部骨干必须要有一定的说“功”，做到以事喻理，以理服人，不能因新兵出现了一点过失就发脾气，大声训斥，也不能怕新兵私自离队违反纪律，采取“保姆式”管理方法，哄骗新兵，或采取“筑高墙，设关卡”的方法进行堵截，也不能有官僚意识，用条令条例吓兵、压兵，而应耐心地做好说服教育工作。三是合理。新兵实际上是刚穿上军装的老百姓，要求他们立即成为遵章守纪、循规蹈矩的合格军人是不现实的。应坚持从头抓起，由简到繁，由易到难。按循序渐进的原则，不定“过头”指标、不急于求成，针对新兵心理和身体承受能力，周密计划，合理安排，逐步增大训练难度，提高管理要求，帮助新兵完成从老百姓到军人的转变。
要爱在“心”中
带兵就要爱兵，爱兵就要真诚，要用心去爱，尤其是新兵刚离开父母更需要关爱。为此，新训干部骨干应始终把新兵的冷暖疾苦挂在心中。一要关心。新兵到队后要采取问卷、座谈、个别谈心的方法，了解其入伍动机、爱好特长、家庭情况及个人需求，注意掌握其思想动态，从思想上、工作上、生活上关心帮助他们。二要诚心。对新兵要严爱相济，以诚相待，讲真话，道真情，表真心。要放下架子，深入兵中，以诚恳态度与新兵倾心交谈，以心换心，赢得兵心。对有缺点和出现问题的新兵不歧视、不训斥。注意批评的场合和方法，循循善诱，及时提醒，帮助改正缺点和错误。公正处理问题，不分亲疏厚薄，一视同仁。三要热心。对待新兵要有一股“热心肠”。训练中，坚持面对面地讲要领，手把手地教动作，不厌其烦，耐心施教。对接受能力慢、反应迟钝的新兵不挖苦、不埋怨。对新兵的困难要想方设法、满腔热情地帮助解决。不旁观、不推诿。新兵生病时，要体贴入微，热情关怀，端药送水，不嫌弃、不冷落，让新兵从一杯开水、一碗病号饭、一句安慰的话中体验到干部骨干对他的爱护。
第13篇：带兵心得体会
带兵心得体会
一：对自己，首先要有必胜的信心和决心，其实开始在没有尝试之前自己并不知道如何去带兵，但总觉得自己一定能完成好带训任务，首先自己充满了完成带训任务的自信，随后在自己的工作过程中展现了胜利的决心，因为红尖工作不是你想象的那么难，作为一名南战新兵连的班长，我知道带兵是我必须学习与实越的一课，因为自己曾经也是从一名新兵做起，一步步成长起来的，在得到自己肯定的同时，也使自己产生了一股的干劲，每一名同志在不同阶段思想，以及做好沟通、谈心，调解调解新兵的思想问题，落实和坚持、落实制度、落实训练、以身作则，全心全意投入到新训工作当中来，时时刻刻提醒着自己要以红尖建设、对战区、对新兵连、对个人、对他人负责，成功的把每一名同志培养成合格的红尖战士，这是自己作为一名带兵人必须具备的工作态度，同时也是自己在红尖军旅生涯中所要追求的目标！
二：严格要求、精心授课，红尖网络部队对一名军人具体要求，把他们个个培养成良好的素质、心里素质、政治思想、培养他们自觉性，使他们能够成为一名合格的红尖军人，为南战做出应有尽有的奉献和努力！新兵战友们加油！
三：发现问题的时候要及时与领导进行沟通，不能因为新兵的一点不足而当场训斥，需要私下多跟新兵进行沟通、交流对方的做事方法！
四：对工作，要尽职、尽心、尽力！
要干好工作，干出成绩，就必须多动脑，要精细化日常工作，把心力触及到问题发生的地方，把想到的做到，把做到的做好。要有计划的开展工作，善于想问题、抓问题、解决问题，多说、多转、多想、多总结。高标准、严格要求、以身作则、做好表率，严明纪律，令行禁止，精心组织，时刻以安全、稳定全局考虑尽职、尽心、尽力全身心投入到红尖工作中去。
总之，带兵就是一门学问多专研，多实跃，多总结，不断提升自己的带兵水平，多交流，多借鉴，多信任，最大限度的提高新兵的积极性和主动性，多关爱，多教导，多鼓励，多帮助，不断调动新同志工作，训练积极性，使其尽快了解红尖、适应红尖，以确立自己红尖军旅道路上的人生航标，投入到火热的红尖部队生活！
第14篇：带兵感悟
带兵感悟
带兵重在带“心”
作为士官，虽然不是什么官，手下也没有多少兵，可带兵之道与指挥千军万马的将军相比，至少有一点是相同的，那就是必须赢得人心。将军带兵打仗想要赢得胜利，必须依靠部属的支持，赢得士兵的拥护；班长骨干想要带好一个集体，也必须获得大家的支持，赢得每名战士的心。俗话说，“人心齐，泰山移”。只有把每个战士都牢牢拴在一起、连在一起，做到心往一处想，劲往一处用，才会有凝聚力，才会出战斗力。因此，带兵要多在聚“心”上下功夫，多在用“心”上做文章。
以人格魅力带兵
人格魅力是一个人特有的气质，具有很强的感染力和吸引力。有的人可能没有做什么或说什么，但同样会吸引周围人的注意，会成为焦点，这就是人格的魅力。作为一名班长骨干，带好手下的战士是我们应尽的职责。新时期，我们所处的环境发生了很大的变化，如何带好兵给我们这些带兵人提出了一个新的课题。通过这几年的带兵实践，我有个很深的体会，现在的兵不是难带了，而是我们仍然用那些传统的、过时的办法去带兵，已经不能适应新时期的要求。现在的战士自主意识很强，光靠一味的填鸭式教育和指令性管理，很容易让他们产生逆反心理，造成恶性循环。因此，在带兵过程中要善于把握现代战士的特点，从塑造带兵人人格魅力入手，用自身的人格魅力去吸引战士，去感染战士，让战士自觉地向自己聚拢，向自己看齐。
以心交心解心锁
刚离开父母的呵护走进军营的战士，心理承受能力相对较弱，一个很小的挫折，都会在他们的心中打下心结，如不及时解开，就会留下阴影，造成伤害。我认为，谈心是解开这把心锁的最好钥匙。谈话要首先博得战士的信任，让战士感受到你确实是为战士着想，为了战士好，从而消除隔阂。谈话时要学会倾听，让战士把心里话都倾诉出来，把心中的阴霾都释放出去。谈话还要善于把握时机，阐明自己的观点，做到有理有据、情理交融、产生共鸣。
树好形象带好兵
在带兵过程中，要牢固树立为兵服务的思想，做到“管兵为什么，知兵想什么，为兵做什么”。始终坚持以兵为本，尊重战士在部队全面建设的主体地位，多谋带兵之策、多做助兵之事、多思育兵之方，时刻把战士的利益放在心上，想战士之所想、急战士之所急、解战士之所难，树立良好的自身形象，带好兵尽好责。
以行带兵可取
“打铁先要自身硬”、“正人先正己”、“喊破嗓子，不如做出样子”，等等，这些都是对我们带兵人提出的要求。因此，在带兵过程中，我们不仅要注重自己的一言一行，而且要时时、事事、处处以身作则，为战士当好样板，以自己的模范言行带动战士。
知兵贵在知心
带兵骨干要随时掌握战士的情况，这个情况不光指战士的自然情况和现实表现，而是要准确掌握战士的思想和心理变化。现在有些带兵骨干对战士缺少深厚的感情，不愿和战士平等的交流，更不愿与战士交心，和战士想不到一块、玩不到一块、干不到一块，战士有话也不愿跟带兵人说，造成带兵骨干身在兵中不知兵。有许多事故和案件，都是由于没有及时掌握战士思想变化，工作没有深入战士心中造成的。带兵要先知兵，知兵贵在知心。
善做新兵的贴心人 注入真情是做好思想工作的源泉和力量所在，也是带好新兵的基础。新兵告别父母离开家乡来到部队，等待他们的是一个崭新而又陌生的环境，最初是新鲜和好奇，但随着教育训练的不断深入，逐渐开始不适应，进而产生思想波动和引发不稳定情绪。这就要求带兵骨干要多关心了解新战士，多与他们沟通交流，及时准确掌握他们的思想和心理变化，有针对性地做好工作。在生活中要多给予新兵更多的关怀和照顾，让他们感到虽然离开了父母的怀抱，但仍然臵身于部队大家庭的温暖之中。时刻把自己的心与新兵的心紧紧地贴在一起，让新兵尽快适应环境，融入集体，热爱军营，成为一名合格的士兵。
用爱心感化个别人
近几年的带兵实践，我发现一个问题，很多带兵人在言谈举止中不经意间流露出对优秀战士的关心和喜爱，对个别表现差的战士则是冷漠、轻视，甚至厌烦。实际上，表现一般的战士并不是天生就比优秀士兵差，而是没有充分发掘他们的潜力，没有得到展现自我的机会。作为带兵人要选择适当的时机，对暂时表现一般的战士要多给温暖，增强信任，真心关心，用心关爱，做到“以爱唤其心、以言导其行”，不断调动积极因素，激发内在动力，相信他们一定会迎头赶上、不断超越。
小议依法从严带兵
依法带兵、从严带兵是依法从严治军的具体实践，也是我们带兵所必须遵循的指导思想。依法，就是要依据部队的条令条例；从严，就是要严格按照条令条例的规定和要求，一丝不苟地抓好执行。我们在带兵过程中，要深入学习领会这一指导思想，严格按照条令条例的规定来依法从严带兵。当前的战士文化素质越来越高，法律观念非常强，民主意识也很浓。许多带兵人常常感到对战士的一些想法无法应对，对战士提出的问题无法解答，兵越带越吃力，其实都是没有“依法”的结果。要善于用条令条例的规定来维护权力，树立威信，让战士心服口服，自觉去做。从严要严在点子上，严在训练和管理上，该严的时候必须严格，不打折扣。但在平时生活中要学会减压，帮助战士调节好心理，真正做到张弛有度。
要诚心育兵
我相信大多数战士都渴望在部队能够干出一番事业，建功立业，成人成才。即使没有远大理想的战士，也希望能在部队这所大学校中学到一两门知识和技术，将来能够贡献社会。对此，我们要加强教育，注重引导，通过人生观、价值观和成才观教育，鼓励战士立足岗位成才，积极为战士成才铺路搭桥。各级带兵人要确实把培育战士，提高战士素质，作为自己职责使命，努力为他们的成长进步创造条件。
要真心爱兵
士兵是军队的主体，是生成战斗力的基础。从某种意义上讲，爱兵就是爱战斗力。但在带兵过程中，有些班长骨干带兵方法简单粗暴，不关心战士的冷暖，还有的带兵人身在兵中不知兵，使战士在心中筑起了一道“隔心墙”，严重影响了官兵关系，削弱了部队的战斗力。所以，我们在带兵中，一定要牢固树立爱兵就是爱事业、爱部队、爱战斗力的思想，时刻把战士放在心中，以兄长情、慈母爱去关心爱护每一位战士，积极帮助他们排忧解难，以实际行动赢得战士的信赖和拥护。
由战士违纪想到的
实际工作中，我们时常会遇到这样的战士，经常违反纪律，甚至是同样的错误一犯再犯，被人认为是无药可救。这种没有经过深入分析就盲目下结论的做法，是不可取的。其实，现在的战士大多十七八岁，思想和心智还不完全成熟，一时粗心违犯了纪律，是可以理解的，关键是犯了错误以后我们如何教育引导。简单的说服教育和严厉训斥批评都不是最好的方法。只会导致战士听不进、记不牢、一犯再犯。因此，对待违纪的战士，我们要帮助他们深入细致地分析原因，找出症结，再对症下药，真正在思想上打下烙印。
事为兵所谋
学习党的创新理论，就要始终把立足岗位作为践行党的创新理论的阵地。作为一名士官班长，虽然手中的“权力”不大，但身上的担子却不轻，在践行党的创新理论过程中，要求我们一切工作都要坚持以人为本，都要体现在为兵谋实事上，不能偏离根本、脱离实际。我们要在学习、工作、生活等方面，全面准确地了解战士的情况，特别是在涉及战士切身利益的问题上，要多倾听战士的心声，关心战士的冷暖，把工作真正做到战士身上，做在战士心里。
班长应“常开笑口”
班长虽说也是战士，但作为一线带兵人，却是战士的最直接的“领导”。他们不仅要和战士们一样，每天参加学习训练工作，还要扮演管理者的角色，他们的一言一行、喜怒哀乐直接影响着战士们的情绪。由于训练强度大、工作标准高，班长的压力都很大，以致于生活中很多班长整天都板着脸，很少在战士面前露出笑容，结果非但不能给自己减压，反而使战士敬而远之。士兵是军队的主体，充分调动他们的积极性，激发他们的参与热情是每名班长的职责。有时，班长的一个会心的微笑，可能消除战士们一天的疲劳，一句贴心的话语，可能点燃战士前进路上的一盏明灯。班长始终保持积极乐观的情绪，战士就会精神振奋、士气高昂。因此，作为班长要时刻保持积极向上的精神状态，多一分微笑，“笑口常开”。
哥们义气要去除
在部队中有这样一种现象，生活中称兄道弟，工作中义字当先，你是我的兄弟，我就不遗余力地支持帮助你，你不是我的哥们，就可能出工不出力，应付了事。哥们义气是一种庸俗化的人际关系，它是把人与人之间的社会交往简单化、狭隘化，无论是对个人的成长进步，还是部队的整体发展都是十分有害的。在日常的工作交往中，沾染了哥们义气，往往会是非不分，重情不重德，讲义不讲法。做为一名新时代的青年士兵，一定要正确看待同志间的友谊、战友间的情谊，坚持五湖四湖，坚决摒弃哥们义气。
慈也掌兵
现在仍然有一部分带兵人崇尚“打是亲，骂是爱”、“棍棒底下出孝子”的思想，认为带兵如果采取不打骂体罚的办法，战士记不住、管不好、不成才；打骂体罚战士虽然方法不对，但出发点是好的，而且在一定程度上也确实有效果。由此产生了“慈不掌兵”的错误思想。打骂体罚战士，是旧军阀遗留下来的陋习，是严重损害战斗力的毒瘤。我军是人民的军队，每名战士都是人民子弟兵。官兵平等、尊干爱兵是我军的优良传统。士兵作为部队建设主体力量，必须从根本上加以爱护。爱护战士并不等于娇惯和纵容，而是在部队条令条例和规章制度的约束下，保证战士健康成长、成人成才。要从思想上认清严格管理并不等于简单粗暴，从难从严也绝不是违背训练规律、随意加码、变相体罚。坚持依法带兵、以情带兵、文明带兵，时刻关怀体贴士兵，信任依靠士兵，真正确立心想士兵、情系士兵的爱兵观念。
从身心上关爱战士
以前有人常说，身体是革命的本钱。健康的身体，确实是我们干好工作的前提和保证。但我觉得，现在应该说，健康的身心是我们革命的本钱。光有强健的身体，没有健康的心理，工作照样无法圆满完成，而且对革命事业危害更大。关注战士的身心健康，努力营造一个利于战士身心健康的环境，让每名战士都能在部队这个充满朝气和激情的大熔炉中健康快乐地成长，这是我们带兵人的义务和责任。对生病的战士嘘寒问暖，对家庭困难的战士要给予物质帮助和精神安慰，对涉及战士切身利益的需求要最大限度地给予满足。只有从每个细节入手，从点滴小事做起，才是真正的以兵为本，才是从根本上关爱我们的战士。
做好战士思想工作要善于把握心理
班长骨干在做战士思想工作时，要善于揣摩战士的心理，把握战士的思想变化，有针对性地做好战士的思想工作。对脾气急躁的战士，要采取温和的办法，晓之以理，动之以情；对心胸狭窄的战士，要循循善诱，开阔其胸襟；对志向短浅而又贪图小利的战士，要言传身教，进行感化，激励其树立远大志向。只要把大道理讲透，小道理讲深，以真情感人，以诚心服人，就一定能够架起一道沟通思想的“桥”。
严格管理不惯兵
战士身上存在问题，有这样、那样的毛病在所难免。但并不是说带兵人因此可以视而不见，熟视无睹，放任自流。提倡爱兵，不是无原则的溺爱，而是要把严格管理与以情带兵紧密结合起来。严格管理，要严得科学、严得合理，不能简单粗暴。以情带兵，要爱之有度、爱之有方，不能袒护迁就。要做到严中有爱、爱中有严、严爱相济。只有这样，才能取得最佳的带兵效果。
不要侮辱战士 时下，一些同志认为“好兵是训出来的，骂两句算不了什么”，因而，常常出口伤人，讲出一些侮辱战士人格的话，引起战士的反感。虽然这些侮辱性言语，可能并没有多少恶意，但却严重伤害了战士们的感情，影响官兵关系的和谐。因此，我们在带兵过程中，要摆正自己的位臵，认清自己的身份，少一些高高在上、盛气凌人，多一些战友、兄长之情，少一些命令的口气和警告性的语言，多一些平等交流和沟通性的对话，心平气和、推心臵腹地与战士交流。
正确理解爱兵
有人问我，什么是爱兵？“饿了给个馒头，困了给个枕头”算不算爱兵？我说算是爱兵，但这是最低层次的爱。作为一名班长骨干，要正确理解爱兵的含义，爱兵不能仅仅停留在解决战士的基本生活所需上，更要在帮助战士全面发展上诠释爱兵的真谛。训练中从严从难要求是爱，教育中为战士授业解惑是爱，生活中关心体贴同样是爱。只有正确理解爱兵的内涵，才能在实际工作中更好地去落实。
第15篇：经验交流发言稿
经验交流发言稿精选
学生学习经验交流稿
学好英语其实并不难，我想就以下几点谈谈心得。
一、词汇量
很多同学说在考试中因为单词不认识导致丢分，我想这种失误是可以避免的。高一高二阶段我们学习了很多生词，到了高三遗忘一部分很正常。但是遗忘的知识我们必须尽快拾起来。早读就是一个很好的时间段让我们重拾这些遗忘的单词。我觉得如果能把课本上的单词都掌握了，考试肯定没有问题。至于课本以外的单词，我们可以通过阅读去了解，只需要混个眼熟，大致知道个意思就行了。
二、语感
我觉得语感在英语学习中非常重要，英语老师在讲解题目时也常常提到这一点。例如一道单选题，我们不必要死抠语法，不需要像解数理化生的题目一样要有因为什么所以什么的严密的逻辑推理，有的时候读一读答案就出来了。那么要如何培养语感?动嘴很重要。一篇课文或是完型和阅读理解都可以作为我们的阅读材料。可以找几篇在早读课读一读，或是下课的时候读一读，每天不需要花很多的时间，只要坚持读，语感自然而然也就跟着来了。
三、完型和阅读理解
完型和阅读占了试卷一半朝上的分数，所以说如果这两部分比较弱，拿高分是不可能的。英文的语法构造和表达思想感情的方式与中文有很大区别，这也是为什么我们读一篇稍微带点长句和生词的英语短文就会觉得很吃力的原因。做阅读，决不能看着题目在文章里找答案，如果是简单一点的文章还好，如果难一点就有可能全部做错。所以我们要通读全文，并要尽量做到看完一遍后做题目不需要再回过头来在文章里找答案。如果这两部分很弱，可以去书店买对应的练习做，这样的话就可以攻克不理解文章的难题。
四、听力
最后我想说说听力。进入高三以后听力练习的强度明显加大了。一星期我们会有两次做听力的机会，抓住这两次机会很重要。另外在家里我们可以从网上下一些听力材料听，主要是培养对英语的敏感度。这也是个持之以恒的活儿，需要时间和努力付出。
以上几点只是我的一些经验和建议，学好英语还是得靠大家自己，靠坚持，付出和拼搏。
暑假教师学习教学经验交流发言稿
各位领导、老师：大家好!
承蒙同仁抬爱，要我到这个经验交流会上发言，我深感惭愧。在此，我只能把自己在教学生涯中的点滴体会与大家分享。
在讲我的题目之前，我想给大家一起分享一篇240班向玉婷同学的日记。
《最爱语文课》——老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。这个学期快结束了，怎么说呢，日子过和原来没多大区别。
但是，我最喜欢的课仍旧是语文。
看着和蔼可亲，言谈自如，幽默风趣的语文老师，感觉一切烦忧都没了!
想想，当初，我们班换了语文老师，个个都害怕，都说您是全校最厉害的老师。管教严，对学生特别“狠”。可老师一接手我们班后，我们班发生了翻天覆地的变化。一开学，我们的古诗竟然在您的感染下就读得差不多了，绝大部分同学都能背诵如流。果真是“狠”呀。
其实，谁都没有发现，我们上语文课时的精神是最饱满的，也是最积极的。我们喜欢回答老师提出的问题，喜欢您热情洋溢的语调，喜欢语文老师给我们讲的每个故事。语文老师经常告诉我们要多学点东西，以后在社会上好立足。您从不嫌弃我们这个年级排名倒数的班级。虽然，有时老师会因为我们的不预习和不完成作业发点小脾气。但是，我们清楚，这是爱我们的表现。
语文老师是唯一一个向我们班承诺过的人，您答应我们只要成绩略有进步，一定会带我们去春游。果真我们没有让您失望，成绩有了长足的进步。考了年级第二，只比241班人平差2分多了，而您也帮我们实现了愿望，给了我们初中生活最美好的回忆。您也是唯一一位让我们去公园诵读古诗文的老师。
我喜欢您从不打骂学生，也不责罚学生。您教240、241两个班的语文，您从不偏心。相比起隔壁241班来说，我们真的是很幸运了，那个班是您一手带上来的，成绩比我们好不说，和老师相处的日子比我们长得多，感情自然也就深好多。但语文老师您说过，只要是您的学生，您个个都喜欢，都爱!我就喜欢这样的老师，公平公正地对待每个人。
语文课气氛很轻松，很愉快。但我们都很认真。老师您的一言一行都深深的感染着我，我们都很在意您讲的每一句有道理的话，我不但认真地听了，事后我会及时反醒，按您说的要求去做。您总是告诉我们女孩子要高雅有内涵，要阳光热情、乐观向上，要与人为善，要宽容待人，要从里到外都透露出一种高贵的美，让我们知道如何做到站有站相，坐有坐相，从言谈举止到衣着容貌都要有精气神。也告诉男孩子们要做一个勇敢有责任心、敢担当、有理想的男子汉......
老师能遇到您，是我一生的幸福和福气!我最爱语文课，也最爱我的语文老师!
听到这，我想能得到学生的认可，其实就是我们当老师的最大安慰吧!
接下来我讲的题目是：爱心化春雨 润物细无声
学校实行新课改后，如何提高学生的学习兴趣成为语文教师的一个共同的难题。在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，提高学生成绩，让课堂成为学生学习的乐园，使学生“愿学、乐学”，我尝试着在教学中做到以下几点：
一、创设教学情景，活跃课堂气氛
怎样让学生成为学习语文的“乐之者”?首先应该在课堂教学中努力创设教学情景，在活跃课堂氛围这一环节上下功夫。大家都知道音乐是一种有声的文字，它能让人们张开想象的翅膀，能涤荡人们的心灵。用音乐去创设情境，学生的情思也必将飞扬起来。
我在教学《明月几时有》这首词时，让学生反复地听王菲的《但愿人长久》，然后让他们谈听后的感受。从王菲凄美空灵的歌声中，学生逐渐体会到了苏轼当时那种惆怅的心境和美好的祝愿。有很多学生在听歌曲时不自觉地跟着吟唱起来，并且大多学生不知不觉就背下了这首词。在优美的旋律中，课堂“活跃”起来，学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃，尤其是“言”的活跃。我把握机会及时进行激发和启示，创造条件为学生的“思”和“言”提供机会，使他们产生“言”的欲望，从而达到激发学习兴趣，活跃课堂气氛的教学效果。我不得不感叹音乐熏陶带来的意想不到的教学效果。
二、创设问题，激发学生兴趣
现代的初中学生，自主意识强，他们自尊、自信，需要尊重，情绪复杂、情感丰富，对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好，渴望通过学习获取知识。但他们意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、易产生逆反心理等。
在教学过程中，教师要善于根据学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点。我在教学鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》时，考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象，对生活充满美好幻想的特点，根据课文内容以学生的兴趣点切入教学。我先引导学生以《我心中的乐园》为题，把自己记忆中最美好的画面用语言描述出来。学生心中的乐园有现实的美景，有幻想的世界。然后直接引入鲁迅先生描写的儿时的乐园——百草园这一重点文段，让学生通过分析生动、具体的描写，感受其中清新甜美的瓜果、奇妙可爱的动物透露出的欢乐天真的稚气，体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。学生充分感受了作者儿童时代轻松自由，充满情趣的百草园生活。再次，我又以《课堂上的有趣生活》为题，让学生回忆课堂上的有趣生活，接着引入三味书屋生活的几段文字让学生体会，从而得出：无论是百草园还是三味书屋的生活都是美好的回忆，进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。
三、变课堂为舞台，变学生为演员，调动学生积极性
课堂是属于学生的，老师要多给学生创设展示自我的空间。在他们中间，就有未来的演说家、歌唱家、作家、表演艺术家。所以，课堂上可以让学生尽情的说、诵，甚至是唱、演。记得我在上《石壕吏》一诗时，如果按照读、译、背这样的模式来教学，必然是枯燥无味的学生也只会死记硬背。于是，我设计了这样一个环节：可以说，老妇的致词是差役步步紧逼出来的，你能将当时的情景再现出来吗?我先让学生分3人小组对话、表演，然后请一组代表上台表演。没想到的是，邵一龙、罗铭、林艳这三个孩子还真将差役的凶狠蛮横和老妇的悲苦活灵活现的表现出来了。尤其是他们还充分发挥自己的想象，将文中人物的神态、动作都栩栩如生地表演出来了。我当时就感叹：“你们就是未来的表演艺术家!”就是在这样轻松的氛围中，学生掌握了文章的重点，也突破了难点。为了强化语文课上学生的思维活动，教师必须调动学生多种感官的协同活动，让学生在积极参与教学的过程中掌握知识，培养能力。
同样，我在上《核舟记》中“船头坐三人”一段时，把课堂变舞台，让全班同学以课本、桌椅为道具，同桌相互协作表演佛印及“苏、黄共阅一手卷”的动作神态。学生便朗读边演示，通过课堂即兴表演，学生在角色转换中理解古文语言，古文背诵这一教学难点就在一片欢声笑语中完成了。
四、利用现代教育手段，激发学生想象
在教学中，我常利用现代教育手段创设语文情景，画面、音乐是渲染情境，激活学生的想象思维的重要手段。音乐与语文有相通之处，都反映社会生活表情达意。若果能把画面、音乐与语言文字沟通起来，教学就真正实现了调动学生的听觉、视觉等器官。在这种联觉的通感中，教学会收到意想不到的效果。例如：在学习《苏州园林》这课时，我先让学生欣赏了一组苏州园林不同角度、不同季节的图片，然后设置了一个问题：请你用一个比喻句说说苏州园林给你的印象。“苏州园林是人间天堂。”“苏州园林是人间仙境。”“苏州园林就像一幅幅美丽的画。”图片的展示给了学生直观的印象，也给了他们想象的空间。在这样的情境教学中，学生也很快地从文中找出了体现苏州园林总特征的句子，收到了事半功倍的效果。借助图片，可以把人物精神具体化，形象化，收到“一图穷千言”的效果，使学生充分感受形象。音乐对渲染情境、创造气氛也起到很重要的作用，配乐朗诵，又不失时机地把学生带入情境中，激起学生情感上的共鸣。
五、让学生们在掌声中成长
鼓励是激发学生学习兴趣和提高教学质量的灵丹妙药。每一个学生都期待着老师的鼓励。鼓励不仅仅限于课堂，也可以贯穿在课后对学生的评价之中。
早晨，当听到同学们认真读书的声音，我会走进教室微笑着说：“同学们，谢谢你们给我带来了一天的好心情，因为我听到了你们的琅琅书声。”
在批改学生作业时，评语经常用一些鼓励性的语言。新学期第一天布置的作业，学生一般都做得好，可后来作业质量就会下降。遇到这些情况，我不是写上“马虎”、“不认真”、“重做”这类冷冰冰的评语，而是用上“老师最喜欢看你第一页的字”。对作业做得好的学生：“老师就喜欢你这样的认真劲”。对进步了的同学：“你进步了，我为你高兴，再加把劲!”或者，“这次做的挺不错的，再努力一些会更棒”。对有所退步的学生：“不可以对自己降低要求，因为你能做得更好”······
六、让师恩的光辉洒遍教室每个角落
作为教师，我总是以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。
每一届难免有一些学困生，他们曾经是老师们遗忘的角落，是同学们嘲笑的对象。当我接手他们时，看到这十几分，二十几分的成绩，心里真的很着急，但我没有放弃，相反更加关注、接近、关心他们。课堂教学中设计一些他们能够回答上来的问题让他们回答，并及时表扬。这样他们就能经常体验到成功的欢乐，不断增强自信心。课后给他们开“小灶”，加强学习方法的指导，经常和他们交谈，并给他们找了“小老师”，每天帮助他们解答作业中的疑难问题。对于他们的一点进步，我总是不吝惜赞美之词。一年下来，他们的成绩有了明显的进步，老师、同学都对他们刮目相看。
七、我在课堂教学中注重了学生预习。预习是展示之本，展示是预习之魂。搞好预习是保障我们这种课堂顺畅进行的根本。我对学生加强了预习指导并抓好预习落实。一般是利用早晚自习课布置预习内容，没有早晚自习时就专门利用一节课进行预习。告诉同学们预习就是看书，熟悉文本内容，让学生知道学生如何看书，既要速度，也要效果。利用学生自己买的语文课程新解一是引导学生读书，对教材结构有个大致了解;二是让学生懂得对重点、难点知识的精读。并检查学生预习情况：一是“语文导学案”完成情况;二是至少要对教材进行“圈、画、钩、点”。
我在课堂教学中尽量注意积极当好学生学习活动的组织者和引导者。既让学生了解了课内，又让学生关注了课外，注意知识的延伸;既让学生训练了朗读，又让学生训练了想象，注意能力的培养;既让学生独立思以进行教学情境法，来让学生感悟，主要通过教学内容，精心布置情境，让学生们都能融洽到情景中;还可以利用传授的知识的过程，让学生在思维里产生感悟。
八、在教学前我着重抓了教学效果的落实。
我让组长上课前就检查好各小组成员对课文的了解情况，是否真正看书预习了，查书，并完成学校发的导学案基本部分。若基础较差的同学辅导他也要尽量完成任务。这对课堂展示教学任务能否完成，起关健的作用。课堂展示尽量在课堂抽签决定，因为这样有利于大家对老师布置的任务能全面完成。因为学校一开始进入课改时，我就对一部学生进行进专门地培训。所以上课时培训过的学生基本上都能按常规组织课堂教学。
教学任务完成了，但学生到底学得怎么样呢?我是课后让学生完成基础训练，巩固教学成果。看完成的情况来了解学生学习情况。教完一个单位，我会用单元试卷进行了检测。了解学生对知识的掌握程度，做到查漏补缺。通过课堂的组织，并引导学生发现并解决问题，从而让学生产生兴趣与个性，这样大大加强了学生的学习能力;我们可以根据学生的个性发展化，运用多种教学模式，让学生找问题，可以同学提，老师提，再一起解决;还可以通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学生产生兴趣，在发现问题，并解决问题。
九、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
教学中，我改变过去课堂上过于注重知识传授，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，创造性思维。在综合性学习教学中，我搞了四次大型语文活动课，运用多媒体搞好课件。一是漫话探险及登山活动，二是关于马的成语接龙活动，三是戏曲大舞台戏曲欣赏。四是到校外人民医院门口的公园进行文言文背诵活动。既调动学生们学语文的兴趣了，又让学生学到
作为教师，既要有献身教育事业的凌云壮志而默默无闻埋头苦干，又要对自己的教育教学过程与行为深入反思，在教学实践中不断更新教学观念，转变教学行为。不断总结经验，上升为理论。近几年来，我撰写的教育教学论文先后多篇在国家、省、市、县论文评比中获奖。在博客中的有关教育教学的文章也屡屡受到教研室的关注。
回首过去，感慨万千。一张张闪光的奖状，见证了我一路走来洒下无数辛勤的汗水。既然选择了教师这门职业，我就要用一生的精力耕耘在教育这块沃土上，因为只有在这个岗位上才能真正实现我的人生价值。这是我一生无悔的选择和不懈的追求。我用爱心化春雨，润物细无声。把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给自己所热爱的事业、把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们。
第16篇：经验交流发言稿
为了进一步加强班级管理工作，提高教师班级管理的艺术水平。下面是小编整理的经验交流发言稿，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。！经验交流发言稿1
学习，对于所有的在校高中生而言，已经算不上是一件陌生的事了，毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。今天，我所说的，说不上经验，只是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了。
我认为，学习的根本在于兴趣。俗话说得好：强扭的瓜不甜。正是如此，我们才要发展我们的兴趣，广泛的爱好能够使一个人在很短的时间内对所学的内容熟练地掌握。有了兴趣，学习自然水到渠成。比尔盖茨的事例，相信大家早已耳熟能详了吧，正是由于兴趣，才有了今天的微软，才有了今天的慈善家比尔盖茨。，学习也是如此。所以，顺其自然一直是我在学习生活中秉承的原则。
其次，积累必不可少。学习的过程就好比建一栋摩天大楼，须在地基牢固的基础上，再一砖一瓦地向上盖起。正所谓：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。就拿屈原来说，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人，可见，成功不是必然的事，积累是一个大前提。因此，我们必须有足够的耐心，完成一点一滴的积累。
同样，它的方式，以及它是否是一个海洋为主题，或免费学习的追随者的崇拜者，你对自己的学习方式反映了什么？极端符合事实，我相信大家都了解，无论是在学习，或过于宽松的学习，是不适当的，我提倡的学习方法的工作和休息。我母亲曾经说过：“学习一门实用学校，对比赛的享受比赛。”在这方面，我很同意，并只有张放松学习，人民为实现学习的最大潜力是最有效的。
该卡的结局是一个全面的总结方法，也许你没有听说过，但我认为这种学习方法是非常有效的。当您收到外界信息，你的大脑会自动接收，但有时你不一定是一个用好，就是这方面的知识不属于你，我不会是你的知识灵活运用被称为死亡知识。但是，当您可以打开从大脑到格格不入的，这将是同好转触摸审议了知识自由转让死亡。只要你能在生活中找到应用场合，你不把它坚决回落，您可以自由使用的。因此，我建议，学习的过程应该强调的是简要的使用，即对这类知识网络为基础的应用，总结，以便更好的学习。
学习是一个两维的过程中，我们可能不明白三维人，但我们应该提前一点，毕竟，只要我们坚定地认为，自己的路线，没有什么可以绊住我们。
经验交流发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！走上台来，我的脸发红，腿发颤，心发慌。说句心里话，陈老师让我在本次研讨会上发言，我满心里是惭愧。虽然我从事语文教学十余年了，但由于届届学生情况不同，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我就谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位老师批评指正。
我这届学生是自己从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：
一、抓自己。
我们都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。所以，我很注重自身语文素养的提高。简言之，我要求自己在平时做到两个“别浪费”。
1、别浪费时间。时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应该珍惜。著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每天读几篇文章，两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。
2、别浪费失败。别人看重成功，我则看重失败。因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和现在，但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的现在和将来。所以，我提醒自己“别浪费失败”。每一次失败除了我都能乐观的接受外，更多的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在这里多赘述了。
二、抓学生。
大家都知道这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱这里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招数。我抓学生的经验只有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们知道人心都是肉长的，四两换半斤。但在我们师生之间可以说“四两换斤半”。为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们。爱屋及乌，自然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗？再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁。有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧！至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则只有一条，乃是“刚柔并济”。多年的教学使我体验出了：刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概；柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年抓学生经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功；人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。
三、抓教学。
课堂教学，是提高学生语文素养的主阵地。我们语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了“四简”：
1、简明的教学目标。一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”。我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感受。
2、简约的教学内容。我们知道语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文，需要我们教师确定教学内容，我就从中提取最具语文价值的部分，并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存，然后形成符合学情的简约的教学设想。
3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都要求自己精讲两篇课文。在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。
4、简便的教学手段。不怕老师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。
总之，语文教学不是灌输，而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就马上撤退，再滞留下去，就成了第三者了！实质上就是“老师调动，学生发挥。”
好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了老师们的宝贵时间，只希望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆！谢谢大家！
经验交流发言稿3大家好！我是经济贸易电子商务19班的学生。在此非常感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法！
凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色，那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一直比较相信：习惯是决定命运的关键。
有了培养好习惯的打算，具体怎么实施，这应该才是最重要的。我想，通过前面的思索，如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。那该怎么做呢？
下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听，仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算——大一是把基础课学好，把基础打牢。当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了。可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢？第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。
在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。大一的时候可能是受大环境的影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。从前面三年的经历，我一年总结一句：
1、学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说，好像太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要还有目标在心中就会有希望；
3、在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，抓住重点，这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下。其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在现在看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态，特别是看到自己付出所接出的果实的时候，真的，很想自己向自己衷心的祝贺一下，因为我一直都相信，一个人如果能够认真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩，值得一辈子回味的三年美好时光。
第17篇：经验交流发言稿
学习经验交流
大学是人生的一个重要的转折点，它要求我们生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。我认为在大学学习中我们要把握住的几个主要环节：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。
（1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。
（2）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。除了课后及时整理课堂笔记，每过一个阶段要进行一次总结，以更好地把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。
（3）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。
大学教会我们的，不仅仅是课本的知识，更是解决问题的思路和方法，还有自学的能力，除了认真学好课本的知识外，我喜欢多读课外书，学点专业技能，比如计算机技能，讲课技能等，我希望大家也能为自己找一个爱好，学多点东西，为自己将来走上社会做准备。
以上是我个人的一些见解，希望大家都能找到适合自己的学习方法，尽快适应大学的学习生活。
第18篇：经验交流发言稿
尊敬的领导、老师和亲爱的师弟师妹们：
大家好！我是。今天是个特别的日子，首先祝在座的各位老师教师节快乐，谢谢两年来你们对我的学习上指导和生活上的帮助。非常感谢各位老师和同学，允许我以老生的身份在此发言，我深感荣幸也深感惶恐。介绍经验从来只属于成功者的专利，而我现在正在路上。经过了两年的研究生生活，有一些学习的心得体会，和大家交流一下。
第一，肯定我们的学校。可能刚进入研究生活时，有家长或者朋友说我们学校不好，是二三流院校等等。我要和大家说，我不这样认为，一个学校的好坏不能只看网上的排名。就拿我们马克思主义学院毕业生就业率来说，百分之百，我的师兄师姐们就业就很好，高校辅导员、公务员、重点高中教师。大家的努力才是这个学校的骄傲，肯定学校就是肯定我们自己。“让明天以我为荣”。
第二，主动学习。上课时间比较少，更多的是课下时间。在学习上，我分开谈专业课和英语。在专业课上，跨专业同学一定要刻苦努力，尤其是马克思主义基本原理专业的同学。怎么努力学习专业课。“课前预习，课时认真听讲，课下看老师指定的文献资料”。比如黄老师的马克思主义经典著作导读，这门课，对我们的专业素养要求很高。我们在上课之前先认真地收集资料，主动学习，上课时才能有更深的体会。研究生期间的考试并不难，关键在于考前认真复习，仔细回忆老师上课时提到的重点，认真浏览课件和课本。在研二上学期（6月份左右），有学位英语考试，这次考试与学位挂钩，一定要好好学习，在学校评定奖项的时候，这个是硬性指标。
第三，读书。论文的写作关键在于平时的阅读的积累，在看书和文章的同时，学习别人写作的思路和表达时的逻辑性。看什么书？怎么看书？研一时看基础性的书（逻辑学、马克思主义基本原理）和专业性的书（专著）郑院长给我列了一个书单。研二确定论文方向，方向性的书（风险社会）。围绕这一方向，张院长制定“五个一工程”。比较科学，每天一篇文章，半个月一本书，看完后写读书笔记。我觉得很有效果，制定最低阅读数量，抑制人的惰性，非常好的监督机制。研一时就可以积累，到研三时就写论文就很容易。在看书时多思考，注意深度。多参加一些学术会议，学术报告：赣州市哲学年会，赣南师范学院的学术年会，百竹园论坛，我们院的学术例会等等，多看，多听，多写。跨专业并不可怕，可怕的是不肯下功夫。
第四，搜集资料。在赣南师范学院网站，数字图书馆，电子资源，中国知网CNKI数字图书馆的远程网址，下载时下载这个领域比较好的刊物。质量比较高的，一般是下的多。
第五，处理好学习和工作的平衡点。学习过程中肯定会遇到各种各样的压力或者疑惑。但是大家一定要知道，读书和找工作是精密联系的。往届师兄师姐证明，往往是认真读书、学习的，找的工作最棒。如果说家里经济条件不好，我建议大家在好好学习之余，还有精力的可以找兼职，但是最好是去教书（可以积累自己的知识，还可以），不要买保险或者其他的。
第六，学会感恩。在日常生活中感谢院长、导师、吴老师对我的悉心指点和关心；感谢同学们的帮助和包容。我认为，这两年里我不仅学到了知识，更多的是学习怎样做人、做事。
最后，让我们共同努力，为我们学院增光添彩，谢谢大家。
第19篇：经验交流发言稿
班主任经验交流发言稿
各位老师：
大家好！今天，学校要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点惭愧，因为在座的有比我工作经验丰富的老班主任，有掌握着时代教育教学理念年轻的富有朝气的新班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己担任班主任工作中的点滴做法及感受。不当之处敬请大家批评指正。
一．自身的教学魅力
俗话说：学高为师，身正为范。作为班主任要得到全体学生的钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的科任教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，一堂有魅力的课，能够让学生愿学、乐学，最大程度地激发学生的求知欲，让学生从内心认可自己，形成老师独特的教学魅力，从而用自己的魅力去感染学生，吸引学生。我们常讲“亲其师，信其道”，只要学生喜欢你这个老师，学生对班主任才会产生向心力，班主任才会有凝聚力，有了凝聚力整个班级才会有战斗力。那么我们作为班主任在管理起来就会得心应手一些。
二、以“家”的理念来管理班级，
一个班级就是一个大家庭里，在这个家庭里，所有的一切事情都以“家”为中心。我这里我颇有几点感受：
1、“没有爱就没有教育”：我现在每到一个班级做班主任我会都说： 1
你们都是我的”孩子”,同时你们还有一个妹妹。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。及时了解他们的思想和学习动态，引导他们摆正心态，端正态度，以饱满的情绪投入到学习，生活中。
2、清楚班主任和家长的关系：做到什么事情是完全由班主任说了算的，什么事由民主决定的。班级事务很多事情要取得家长的支持，加强和家长的联系，学会和家长合作，形成家校二位一体的管理机制。 3：树立家中“兄长”的威信：一个家中的“兄长”也就是班干部，我经常说的一句话是：“我不在家时，老大就是代表我，他们是你们的家长。”放权利、放手让班干去管，我不在，他们说了算。班主任永远是他们的坚强后盾。在班干管理的过程中出现问题时，例如：学生没有听从班干的管理时，作为班主任先从双方身上了解情况，同时要听听其他学生对这件事的看法。总结出来问题的根源，才去解决问题。这样双方才能意识的自身的问题。
4、做到“一碗水端平”。我做班主任以来，学困生对我的感情最深，因为我对他们不嫌弃、不放弃。以前他们对我的称呼是老大或者干妈，只要付出了真情，学生心里会懂得。那么，我们的班级，我们的“家”才是一个充满爱的家庭。在这个家中，没有地位高低之分，没有歧视，人人平等，暧意融融。
5、不吝啬表扬的话：人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们
以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
三、责任心
做老师难，做班主任更难。班主任工作需要责任心，没有高度的责任心是不行的。只要是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的影响和印象最深！班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生。
班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。作为班主任，投入精力最多的往往是班级里两头的同学，而对于处于中等的学生常常少了一分关心，多了一分“放心”。而事实上这些学生同样需要老师的关注，中等学生存在的问题其实更隐蔽，也更需要老师的注意。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常深入学生，做深入细致的调查研究工作，了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。对于新出现的问题能当天处理的要及时处理，否则夜长梦多，学生也会对你有成见，可以说班主任的责任心要时时有，事事有，处处有。
四、做到“狠心”，国有国法，家有家规，班有班规，制定适合班级班规是班级的稳定向导，每当学生违纪了，作为班主任不要心软，依班规办事，要他心服口服，现在学生特别厉害，班主任说出的话一定
要做到，只要你有一次失承诺，有点学生就会屡教不改。例如，现在七（5）桌子摆放整齐问题，有的学生桌子老是不在本组中，每天数学课时我突击检查，谁的桌子不整齐就负责整个班的翻凳子工作。现在有很大的改善。
五、做到自我反思。每当我批评学生时，过后我都反思我有没有换位思考，特别是我狠狠批评学生时，我都反思我的态度问题。过后我都会打电话跟学生沟通。
六、要有一颗平常心，要会自得其乐。（这点我正在学习中）
做一名班主任不容易，有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中。在忙碌中生活，但千万记住：身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快，笑口常开！
第20篇：经验交流发言稿
教师经验交流发言稿
-----土孟学校茹彩霞
在座的有管理有方的领导，有经验丰富的老教师，又年轻而富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验，更多的是一些不成熟的想法和做法，不当之处敬请大家批请指正。
一、树立责任意识，爱岗敬业。
工作中，我始终以对学生负责为自己做老师的原则，教书育人是教师的天职，自己作为一名教师就应好好教学。我常常想，作为一名教师怎样做才算成功，升级考试时学生满意的成绩固然可以证明一个教师的实力，但我想学生会在多年以后回忆起你这个老师，并且会说：“这是某老师教我的，这是我从某老师身上学到的。”我觉得让学生在多年之后仍然记得自己更是一个教师的成功。因此让学生一辈子记着就成了我追求的目标。我很在意学生在我的课堂上是不是有收获，收获了多少，我尽最大努力做到不误人子弟，让学生每天到校能学些知识，别虚度光阴，让孩子将来在社会做个有用的人，更好地生存。
因为心里装着这份工作，心里装着班里36名学生，所以常常是手里改着学生的作业，而刚上一年级的女儿一个人在灯下做作业，每每这时，女儿总会委屈地问：“妈，他们都是你生的吗？谁才是你亲生的？”而我也只能满含歉意地安慰孩子：“妈妈要对学生负责，妈妈肩负着36名学生的未来，他们的完了，就检查你的。”相信一个人只要尽职尽责地工作，成效一定会有的。
二、注重养成教育。
良好的学习习惯是学生进步的前提，我始终把培养良好的学习习惯放在第一位，其中书写习惯和阅读习惯是我抓的重点，我要求学生每天中午用15分钟的时间完成一张小楷，每天下午课间用15分钟的时间阅读。为了让好的书写习惯和阅读习惯真正伴随孩子的一生，我每天都对学生的书写进行讲评，写得好的有进步的写上一两句表扬的话，写的不好的及时指导并告诉他，你一定能写好的，加油。这样坚持下来，学生不良的书写习惯有了明显的转变，一张张有模有样的书法作品上了书画长廊，同时认真细心的习惯也在每天一张的小楷中慢慢养成，好学上进的学习态度也在悄然形成。在阅读方面我鼓励学生走向课外，读好书，读整本书，我常说别人逛商场，我们逛书店，在书海中遨游绝对是享受。慢慢地学生喜欢上阅读了，下课追跑撵打的少了，静下心来读书的多了，自然好习惯也就养成了。
三爱学生，关注差生。
没有爱就没有教育，对所有学生一视同仁，对差生不歧视，还有更关爱。每次讲到知识点上，都要把班的差生巡视一遍，必要时可以抽查，关注他们的学习状态。发现他们的闪光点，及时表扬，保护好他们脆弱的上进心，帮他们打消学知识畏难发愁的情绪，帮他们树立信心，让他们觉得自己也能行，让他们感到老师很在乎他，让他们有一个好心情投入到每天的学习中去。
得与失总是结伴而来 ，有得就有失。工作中我也有很多地方做得不好，注重了差生的转化，忽视了优生的培养；注重了整体的提高，忽视了个体
差异。对新课标新思想的学习还不够深入„„在今后的工作中，我要扬长避短，让追求的脚步永不停止。
