校长郑强讲话稿（精选多篇）

推荐第1篇：郑强事迹

郑强事迹材料

郑强，纯碱分公司制修车间钳工班班长。钳工金牌技师。自1988年参加工作以来，他虚心好学、积极上进，在自己的工作岗位上取得了突出的成绩，曾荣获“十大杰出青年” 等多项荣誉称号。2010年荣获“南化杯”第三届全国化工检修钳工技能竞赛个人优胜奖，并荣记振兴唐山三等功。2016年荣获三友集团钳工技术比武中年组技术状元、河北省第六届能工巧匠荣誉称号。

自1997年担任钳工班长以来，每天勤学苦练，潜心钻研包括刮研在内各项修机床绝技，刮研是纯手工作业，工艺复杂，需要极大地耐心，对体力和精力的消耗尤其大，刮一条1000*200规格的导轨需要用刮刀在磨损的导轨面上重复铲点2万多次，经常是满手血泡，所以大多数年轻人都不愿学习，技术已见失传，但制修车间的设备大多已经服役超过二十年，设备精度降低，故障频次增加，刮研又是恢复机床精度必不可少的工艺。多年来，郑强与班组同志们一起，对于各类机床设备故障能做到“手到病除”，修复各类机床设备800多台套，为公司创造了十分可观的经济效益。凭着这身绝技，外面公司经常有公司开出月薪过万的优惠条件高薪挖角，但他总是婉言谢绝。因为他明白是三友这个拼搏的团体培养了他，安心工作，安业三友，回报三友是他的天职。

工作中他坚持科技创新，向科技要效益。先后开展了多项技术创新活动。其中自制500吨卧式压力机项目，解决了设备检修的零部件拆装困难，可大幅减少外委费用100万/年，并在此基础上，开展了100吨立式压力机的制作；自制车削装置现场车削煅烧炉、化渣机、水合机等大型旋转设备滚圈技术在同行业居于领先地位。同时，他还积极对部分创新成果进行专利申报，其中«无动力自动密封及卸料装置»获得了国家实用新型专利,«蒸汽煅烧炉滚圈的现场车削装置及其车削方法»获得国家发明专利。

针对班组年轻人多、思想活跃、创新意识强等特点，积极开展了“稳情绪、提素质、促和谐”的人性化班组建设，为提高年轻人员的业务素质，大力开展具有特色的“传、帮、带”活动，努力激发他们的潜能，让他们挑大梁，通过给他们压任务、晒业绩，加大人才培养力度，取得了良好效果。

今后他将继续发扬改革创新的精神，克服一切困难，提高工作效率，为三友争创一流业绩而继续努力。

推荐第2篇：郑强语录

郑强语录

1、日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

2、一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。

3、大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。-

4、日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。-

5、人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

6、谁现在就是汉奸？北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业

7、谁现在就是汉奸？北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业-

8、日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。-

9、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。**们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

10、读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

11、我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的，我们自己都能搞得像模像样，比如二弹一星、凡是能够引进的，就都搞不成……现在很多合资企业就这样，卖点东西，而没有去考虑这些深层次的东西。殊不知，这就是社会的恶性循环！

12、未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人--哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。 -

13、在中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想。

14、未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人--哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

15、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

16、以前说‘无知无畏’，现在却是‘无知才无畏’。许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是‘填补国内外空白’、‘国际先进水平’。写论文则是‘国际领先水平的研究成果’‘首次科学发现’等等。这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授，我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准，教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很严重的

17、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

18、大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。

19、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。-

20、中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。-

21、你看我，从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力！你说中国人怎么做得出高科技的研究成果？我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么？在国内要干的事多着呢！你整天考英语，美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。

22、我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。-

23、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

24、中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。

25、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

26、我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

27、会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。

28、中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式。这是害人啊！这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出，一个小孩得了个奖，主诗人问他最愿意说什么，他说：“我最愿意跟江爷爷说：我向你报告！““江爷爷”是谁？还不是老师教的！孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、就要谈恋爱。

29、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。 -

30、读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

31、日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

32、人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

33、我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？……

34、一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。

35、会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。 -

推荐第3篇：郑强通知书

郑强教授：你为什么读大学

——根据郑强教授的演讲稿整理

本来是问同学们的，为什么我们要读大学？就会很自然地想起，大概算起来有三十年了。我是1978年考上大学的，想起那个时候为什么读大学？就是从一种苍白一下渴望读书。所以我们那个时候的复习资料，可不是想你们现在，有那么厚的印刷很精美的复习资料。而是同学们用手在钢板上刻复习的提纲，我记得晚上，印这个复习的考卷，引导晚上三点多钟。高考的那一天为了怕迟到，早上五点多就起床了，要步行十里赶到那个考场的地方。我记得那个时候，我们中午考完了以后，我们坐在地上，所有的考生都吃一个干馒头，那个馒头里就夹一点咸菜。 第一次离开家庭十八岁，我到今天为止都还记得，没有像你们今天读书有被套，当时所有的学生都要自己缝被子的，我第一床被子，缝了三个小时五十分钟。而且当初无数次把自己手都扎破了。我觉得，那个时候的艰苦，是我最难忘的。我有时再想，今天的幸福，今天一切一切，为你们准备好的东西，到底是对你们今后的成才、成长，是利多呢，还是弊多。实际在大学期间，多经受一些磨难、困难。哪怕是上一次邮局，哪怕是自己去寄一次钱，都是对自己的一种历练。 读大学到底为为什么？这句话一个五十岁的教授讲起来，是容易的，但是，对刚步入大学的青年来讲，我认为过高的要求是不现实的。我举个例子，现在经常爸爸教育自己的儿子，“儿子，谈恋爱可以，但是不

能选女孩子只拣漂亮的选，只要心灵美就是了。”我经常再想，这个孩子，这个同学的爸爸，我说，你回去看看你妈妈，长成什么样子，你老爸在年轻的时候，不是一样就找漂亮的吗？所以到了有一定年龄的时候，再过多的责备，我们才步入大学生活的学生，甚至才有一点点人生履历的同学，我认为，既不恰当，也不公道。人生的目标是大学，不是一下就悟到的。是要有一个过程，大学绝对不是让大家，只学一门知识，如果要领会大学的学习，我认为最重要的不在于读哪一所名校，我今天当然知道，在座的同学当中，有中国最著名的大学的学生，我衷心的希望大学，在读大学期间要夺取体味，这所大学的历史和文化。

我在浙江大学，执教已经快十七年了，如果说把它看成钱塘江大潮，在西湖的美景，作为浙江大学的荣耀，我说那是分文不值的，浙江大学应该真正珍惜的，是从竺可桢老校长，带领浙江大学（的学生）西迁几千里，在遵义的湄潭办学的那七年，树立的“求是”校风。所以，我历来主张，大学的文化，是应该有历史的积淀，而这样的积淀，才是送给孩子们，最珍贵的精神财富。北大、清华、北师大、复旦、交大，还有中国等等著名的大学，实际上都是有着丰富的文化内涵的。说到这的时候，我就要讲一句，难道贵州大学的孩子们，就不能像北大、清华、浙江大学的孩子一样幸福吗？

我们最近，让我们闪光、让我们自信的。就是一位坚强的女孩，你们听说了吗？下肢截肢得了骨癌的女孩儿，十几次放疗，在生命最痛苦的时候。竟然怀揣着对大学的梦想，考上了重点线，我说这个孩子对贵州大学，对全中国大学生，她是无价之宝啊。所以，我作为中国大学的一

个校长，驱车到她的病床前，把那份珍贵的大学录取通知书，这个女孩儿，叫什么？叫肖丽。我说，贵州大学的同志们，贵大有了肖丽，从此贵大的学生，就有了大写人生的光辉榜样。贵大有了肖丽，贵大的学生，从此内心的情感和精神，不应该再输给北大、清华、浙大。

现在大学同学们的负担（很重），甚至觉得喘不过气来，你们受了一个错误的误导，以为在就业的时候，那些审查你们的人，是不是在看，

你们的履历当中，写的你读的课程越多，就是越好。我今天给大家一个忠告，在读本科的时候，应该精读、夯实专业基础和基本的人文思想，为最重要的目标，不要学的太满、太多，先要夯实基本，这就如同武术，蹲马步、举杠铃、拉引体向上，你能够把自己这个身段、这个坯，就材料的坯塑造好，今后广阔的前程就等着你。而过早的患得患失去考虑，所谓今后专业要搞什么、有什么工作、有什么工资？我认为都是一种短视和不必要的心理负担，说到这个的时候，我又要稍微说一句，就是现在媒体。或者有些个别的小报，让我们的孩子们特别的沉重，说什么大学生找不到工作，我在浙江大学，当了这么多年教授，我太了解了，全国多少单位需要我们浙江大学、北京大学，清华大学的孩子们，去奉献，去真正的建功立业，但是我们的孩子们，真是去了需要的地方吗？不是，是把自己挑剔的东西，当成了第一位，所以我要告诉大家，不是找不到工作，是现在享受的工作，你们不太容易找得到。真正的你们谁想要到贵州去，现在我就把你带走，机票我都给你买好了，所以我要讲不是找不到工作，是享受的工作不太容易找。艰苦的工作你们不太愿意做，所以同学们整个大学期间，我希望你们简单一些、纯洁一些、自然一些，用这样的一种心态，去面对大学生活，我自己的经验就是，一定会给你带来学习的动力、生活的幸福和面对未来的一种幸福的憧憬和希望。 那么大学，还有什么同学们应该丰富的，我最推崇的就是文体。你们一定要喜爱艺术、喜爱体育，所以我现在特别教育现在这些男孩儿，特别像我这种个儿男孩儿，我一学声乐就感动了很多女孩儿，一般大家都认为我这种声音，起码个儿都是一米八五以上发出来的，像我种身材，

我打篮球不行吧，你知道我吗？我是浙江省高校乒协主席，浙江大学乒协主席，我今年五十三岁了，为啥这么年轻呢？就是艺术和体育给我增加了活力，什么是最好的心灵教育，艺术，什么是最好的精神的培养？体育。让我们的男孩儿多去看看，女孩儿柔美的小提琴，婀娜多姿的舞姿。我说过，要让女孩儿，多到场上看男同学打球，那种魁梧的身材，饱满的肌肉，那是什么，那是阳光、男人气。所以今天我要劝大家，为了健康快乐的学习，你们要到球场去，要到音乐厅去，多听听优美的音乐，多看看激情洋溢的赛场。青春的活力就会迸发。

我就在想，我多么渴望，再议一个学生的身份，再步入大学的校园，有些时候，我作为一个长者，作为一个老师，在大学的校园，看到你们在那漫步，在那儿读书，实际上内心是充满一种甜美的羡慕，现在我经常出席一些大学的总裁结业典礼，为什么有这么多的财富拥有者，他们集中在大学的校园，来重新学习，这就是他们经过了人生的洗礼，甚至有了财富之后，对自己整个价值的重新反省。如果今天回过头来，我把这些话说给你们听，我就要告诉大家，怀揣一点理想，怀揣一点梦想，在大学的读书，你们一定会感知幸福的青年时代。

谢谢大家。

观众提问：收到学生抱怨食堂的投诉信，您会怎么办？ 郑：立即找后勤集团总经理来，我就得问他，鸡腿到哪里去了？价为什么又涨了？我经常给后勤同志讲，学生的生活是大事儿，我吃饭都在学生食堂吃饭，早餐也是、中餐也是、晚餐也是。当然撒贝宁先生，我篇2：关于举办2013年生命人寿福建分公司“雄鹰展翅”新筹主管培训的通知

部门工作通知书

主题：关于举办2013年生命人寿福建分公司“雄鹰展翅”新筹主管培训班的通知 福分个险通知[2013] 95号

主送：中心支公司营销部、培训部

抄送：分公司总经理室、分公司营销部、培训部、中心支公司 签发： 核稿：林育清 拟稿：张蕾 各中心支公司：

为全力支援营服筹备，确保人员留存，稳定队伍、汇聚人心，特别是让新入司的主管以上层级人员快速了解公司，融入生命企业文化，为“九十双飞、完美收官“奠定基础，助南平、龙岩和三明打响年终保卫战贡献保费和力量，经分公司总经理室研究决定，于2013年8月31日-9月2日举办2013年生命人寿福建分公司“雄鹰展翅”新筹营服主管培训班。

一、培训地点：三明瑞云宾馆（三明梅列区陈大瑞云山风景区内）

二、培训时间： 2013年8月31日至9月2日

三、报到地点及时间：

（一）报到地点：三明瑞云宾馆一楼大堂

（二）报到时间： 2013年8月31日中午12:00前

四、参训对象：

新筹营服的新入司主管层级以上人员，营服经理和营服组训。 （参训人员须办理入司手续：1.入司申请2.保代证3.展业证 4.300元履约保证金5.150元会议费。详细内容请参见附件表格，须填写上报）。

备：未交履约保证金和会议费的人员，本次培训费用由中支

自行承担！

五、参训要求：

（一）着装要求：

1、男士：深色西装西裤、浅色衬衫、深色皮鞋、系领带，佩配戴司徽；

2、女士：深色西装西裤/西裙（如穿西裙须着丝袜）、浅色衬衫、深色皮鞋，配戴司徽。

（二）纪律要求：

1、无事先请假或旷课时达1小时者，以退训处理，由此产生的培训费用由中支承担。

2、在培训期间，严格遵守培训班各项制度，如违反纪律，将给予相应处罚，情节严重者，以退训处理，由此产生的培训费用由中支承担。

（三）温馨提示：

1、请学员务必携带身份证及100元押金办理酒店入住。

2、近日天气多变，温差较大，请携带好雨具和防寒服装。

六、会务组联系电话： 班主任：张 蕾 13906911180 助 教：郭雪芬 18859830688 郑强 15880055038 特此通知 附件：参训名单

福建分公司营销培训部

2013年8月30日

附件：参训名单 篇3：省道216线棉亚至梅雨段改建工程(交通公司资料) 注：（1）“主要人员简历表”中的项目经理、项目副经理应附注册建造师证、身份证、职称证、学历证、养老保险复印件；技术负责人应附身份证、职称证、学历证、养老保险复印件；其他主要人员应附职称证（执业证或上岗证书）、养老保险复印件。如不实，属于弄虚作假，取消中标资格。

（2）主要人员的养老保险是指，主要人员在该投标人单位的养老保险缴纳凭证或由社保部门出具的主要人员在该投标人单位参保的证明。

注：（1）“主要人员简历表”中的项目经理、项目副经理应附注册建造师证、身份证、职称证、学历证、养老保险复印件；技术负责人应附身份证、职称证、学历证、养老保险复印件；其他主要人员应附职称证（执业证或上岗证书）、养老保险复印件。如不实，属于弄虚作假，取消中标资格。

（2）主要人员的养老保险是指，主要人员在该投标人单位的养老保险缴纳凭证或由社保部门出具的主要人员在该投标人单位参保的证明。

九、资格审查资料

注：（1）如招标人接受联合体投标的，“资格审查资料”规定的表格和资料应包括联合体各方相关情况，联合体的每一成员都应提供。

（2）新成立企业不满足招标人年度要求的，投标人只提供成立后相应年度的资料。

（一）投标人基本情况表

注：投标人基本情况表应附材料见第二章“投标人须知”3.5.1。

（二）近3个年度财务状况表

对财务状况表的要求为：近三年（2011年～2013年）

注：（1）投标人应提供近3年的财务状况表。

“近3个年度财务状况表”分两种情况。招标文件发售之日在5月1日以前的，“近3个年度”是指当年之前的3个年度或当年的上一年之前的3个年度，如某项目招标，发售招标文件的时间是2008年4月1日，“近3个年度财务状况表”是指2005年、2006年、2007年的财务状况，或2004年、2005年、2006年的财务状况，采用哪3个年度，由投标人选择；招标文件发售之日在5月1日以后的，“近3个年度”是指当年之前的3个年度，如某项目招标，发售招标文件的时间是2008年5月5日，“近3个年度财务状况表”是指2005年、2006年、2007年的财务状况。

（2）财务状况表应附资料见第二章“投标人须知”3.5.2。篇4：事件梗要：

事件梗要：

李森元、杜文峰是湛江市公安局民警，前者是湛江麻章东坡岭强制隔离戒毒所所长，后者是市政治处副主任。我3月25日进公安局，4月9日分配到戒毒所，在所期间我认真工作，团结同事，还因为表现突出拿了新进人员首次一次一个人的工作先进奖。由于我与李森元有分歧并有争执，后来还没被提供调查证据就被强行制裁并被向市公安局退回档案。为此我多次到市局反映情况与提供资料，并多次打电话追踪，但都没有收到任何回应。过了试用期一个多月后，8月7日我在毫无预告、没事前收到任何书面通知的情况下被解除合同，并被勒令当晚即要全部搬出戒毒所。不知道是巧合还是被整，当晚回到出租屋的晚十一点多开始断水长达几天； 8月8日开始我与妈妈的手机也陆续收到莫名诬陷短信，但是我已经做了说明并对网络公开。针对此事我存有不少录音证据，可以证明他们玩忽职守、主观臆断、执法不公、态度粗横。此事已经对我的前途、名誉、精神损失、经济等造成了极大损失和影响。另外我还听旁人说他们贪污受贿等。请组织严厉查处他们。

具体情况：

（1）、7月10日我与湛江强制隔离戒毒所所长李森元有争执（起初我是去请他在调班表上签字，初时我是心平气和与很小声的），起争执时便提醒他看监控视频记录；

（2）7月12日在周五的全体例会上我突然被点名批评按了很多莫须有的罪名（我有当即在会上举手反驳但被其他人劝阻，关于这些罪名我后来都有向领导提交汇报，并找了当事人证明且有录音作证），并被迅速调出监区，新岗位工作时间被要求为自08:30-12:00和14:30-17:30，是全所唯一的一个这么晚下班的行政班，是错过下午唯一一趟由所发出的下班班车时间的（下午由所发车时间为16:35，其他所有行政班都可以依时间回去换衣服跟车回市区），并被要求不能再进入监区（连进去里面阅览室借书都不可以）； （3）7月19日的前两天我中午吃完饭以后利用大厅的两台电脑查看一下资料，学习一下知识，7月19日再去便发现两台电脑都被上了密码，我打电话给李丹她说不知道密码，再打电话给肖如，他说是李森元吩咐的，不让梁丽云用（有电话录音，我的电话是自动录音的，）至此我与监区里的所有信息隔绝了；我当天即19日就写调整工作时间申请，想跟车去市公安局（一般下午17:30分下班）了解情况与方便办事情但是未被批准；

（4）7月25日去李森元办公室问他所里是否提交了我的资料要辞退我，他说是，让我有事问市局政治科；

（5）7月26日去了市公安局政治课找到杜科与陈科说明情况，并证实我是400多协勤里第二个被单位送材料要辞退的，我赶紧与两位科长说明了自己的情况以协助调查； （6）7月29日我在没收到市局的反馈讯息的情况下电话向赖所与全所请求跟车出去市局办事，他们都有接电话并同意，全所让电话告知一声李森元（16:35分到17:30分只有55分钟，不到一个小时，本来不需要经李森元批准的），但是李森元没有接听电话； （7）7月29日我到市公安局，杜文峰主任不在，找到陈科，他让我将材料与录音交给四员办陈警官；中途我电话几次给杜文峰科长，他没有接电话，也没有回电话；我打电话给四员办陈警官，他说材料已经交到政治处支委开会讨论，还没有出结果，我一再提醒，如果有需

要可以找我去协助调查，并多次提醒具体的事实可以看监控视频（材料中也多次提醒看监控），但是一直到8月7日我被宣布解除合同都没有人叫我去问话；

（8）7月30日在单位宿舍楼下小广场问李良媚人是否她放的，她说是啊，我再问为什么单位只向政治处提交了我的处理材料？她回，我怎么知道啊（有录音为证明，旁边还有几个协勤，具体是谁没有留意），那李森元与其他领导为什么要这样呢？

（9）8月5日周五开集体会议，李森元在会上宣布从八月份开始给每个人每月加多50元钱的工资（有录音，原始文件与放大音量后的文件都有），如果是这样那么我8月份的补贴是可以领到390多元，我8月7日下午只领了350元，所以我打电话给政秘梁梅清姐与财务郑婕婷姐，她们说这个8月的加工资只针对戒毒所的临工，其他人员没有（这么多个月我在所里领补贴都是直接去财务签字领现金）。婷姐还说是贴了告示了的。那像这样朝令夕改的领导说明了什么呢？我觉得他是可以退位了。

（10）8月2日我再上李森元的办公室去询问他我7月的补贴为何只有620元，财务表上注明我被扣了70元，这个70元是从哪里扣的（事实上我只迟到了一次当月，其他的请提供证据）？而且就算是扣除70元，那说明我的基本总数只有620+70=690元，比协勤管教与文员的750元少了60元，怎么算的呢？（具体请查财务资料）当时我是以平和的语气去问他的，然而他是很粗鲁地赶我推我出来的（有录音证据），他之前不是很嚣张地让我录音吗？ （11）8月7日下午3点多市局政治处的三位同志（杜文峰、四员办的两位警官）来宣布对我解除合同，李森元没来，强戒所的有张书金副所、梁志伟副所、赖少周副所、林土生股长、政秘吴涛与梁梅清、女中杜伟红中队长与郑强副队长。在会议上我一再向在场的人提问我为什么被辞退，原因是什么？杜文峰说是不服从管理，我问具体不服从管理在哪里？他说就是这样他说一句我顶一句。我问还有没有其他的，有什么证据，没有人可以答个具体，甚至都没有人说。很搞笑呀！！！请大家好好听一下那个音频。先前他们开会前还在那里说说笑笑，我坐在一旁，看到气氛这么好，还以为宣布的是好的事情，他们在讨论所里面的水果的时候我还微笑地插了一句说：“现在只有龙眼了。”难道这个就是公务员？这个就是公平公正公开吗？这个就是人民警察吗？真应该好好查处他们。

我要求：

1、我要知道自己具体违反了哪几条规章制度市局与强戒所要如此急迫地解除我合同

2、强戒所提供完整的监控证据、人证物证。篇5：别以“自黑”方式,面对教育问题 别以“自黑”方式，面对教育问题

——对话贵州大学校长郑强 本报记者 徐蓓

贵州大学校长郑强还有很多荣誉头衔：“2014中国好校长”、“2014中国教育变革人物”、“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”。他的几乎每一场演讲，都能赢得100多次掌声；因为敢怒敢言，他被网友誉为“最敢言大学校长”。 2015年高考在即，《解放周末》就高考改革、青年成才、中国教育等问题独家专访了郑强校长。

如果我们倡导的价值观，让没考上名校的学生心有不安、对幸福丧失信心，这个社会能平静吗

解放周末：又到了高考季，您能不能讲讲您当年参加高考的经历？

郑强：我是1978年参加高考的。高考那一天，怕迟到，我天没亮就起床了，一个人步行10几里路赶到考场，根本没有爸爸妈妈陪伴。中午，就坐在考场外的地上吃了两个馒头，接着再参加下午的考试。

解放周末：您那时的境遇和现在的孩子相比，简直天壤之别。

郑强：所以我想说，如今我们把不少孩子宠坏了。现在的高考图景是，考生几乎都由家长陪考，用出租车接送，租宾馆复习功课，这些对孩子的过分关爱只会让孩子丧失斗志。 解放周末：对高考的异常紧张，其实反映了考生与家长对独木桥那端的过于看重。 郑强：我们先来看看国外的情况，日本、韩国、新加坡、美国、俄罗斯等国家，也是有高考的。这些国家的家庭也想孩子考上好大学，但是关键的一点，他们并不认为没有考上名牌大学的孩子这一辈子就不行了。他们更像是把高考当成一次比赛，他们重视这次比赛，但输了未必就垂头丧气。

反观我们国家，目前教育的功利化倾向还比较严重。老百姓大多觉得，好好学习，考上名校，然后你就可以找到一个好工作，出人头地。我认为，现在把高考改革的重点放在改革考试的具体科目上，仅仅是给点止痛药而已，至多算是治标，没有治本。在我看来，要彻底改变这种固有观念，根本的问题是我们的教育不应该教人出人头地、教人做“人上人”，而应该教人树立正确的幸福观和人生观。哪怕读中专、读技校，你也可以有幸福的人生，也能获得社会的尊重。考不上北大、清华，考上贵州大学的孩子也有灿烂的前程。这才是中国教育应该做的事情。

解放周末：也就是说，让大家用平常心来看待高考。

郑强：中国的名校资源是有限的，能考上名校的孩子毕竟是少数，如果我们倡导的价值观，让没考上名校的学生心有不安、对幸福丧失信心，这个社会能平静吗？ 我是有一次在出席一个自杀的大学生的遗体告别仪式时，才幡然醒悟的。什么名校不名校，有那么重要吗？让孩子充满自信、性格开朗，毕业后第一次拿到工资能回家孝敬父母，这样的教育才是真正成功的教育。 有些孩子走进大学时已经“废”了，一个是身体，一个是心灵

解放周末：您在一次演讲中说，一些在中学时成绩好、被保送进大学的学生，到了大学三年级往往成绩都下降了。能分析一下其中的原因吗？ 郑强：虽然不是每个人都这样，但中国的一些中学成绩优秀的好学生到大学的确就不好好学习了，的确变得不优秀了。其实，孩子的成才不是300米跑，也不是3000米跑，而是万米赛跑。有的孩子在跑步前还进行剧烈的热身，为争夺300米或3000米冠军把吃奶的劲都用上了，因此到了大学，还没跑多远，甚至还没跑，就累趴下了。对于万米赛跑来说，只有科学地合理分配自己的体力，才能跑完全程，跑出好成绩。

解放周末：不只是这些“累趴下了”的学生，今天的大学生对学习的兴趣不浓似乎已是普遍现象。

郑强：是的。我经常说，经过中国的中小学教育，有些孩子走进大学时已经“废”了。一是身体状况甚为堪忧，睡眠普遍严重不足。现在大学生入学时的近视率已经达到85%左右。 更严重的是，一些孩子的心灵也“废”了，对长辈缺少敬爱，对朋友缺少友善，对社会缺少担当。为了赢在所谓的起跑线上，我们这些年大力提倡加强学龄前教育。什么是学龄前？学龄前的意思应该是在这个年龄之前痛痛快快地玩，到这个年龄之后开始学习。我们怎么能让孩子在该玩的年龄就没完没了地学习呢？ 这导致的结果是，我们的孩子经历了紧张的幼儿园、小学、中学阶段的求学后，到了大学就想找回玩的时间。超强度的灌输和挖掘，无形中已经大大伤害了他们的求知欲望，大大挫伤了他们探索未知的渴求。所以到了大学，他们觉得自己该歇歇了，哪里还想再努力学习啊！

解放周末：甚至一些中小学老师为了鼓励学生努力学习，也会对学生说：你们现在好好学，到了大学就可以玩了。这显然也是一种误导。

郑强：很多孩子进了大学以后，就以为自己可以不学了，可以彻底放松了。我在浙江大学分管学生教育工作时，有一个男生要被学校开除，他的姐姐掉着眼泪对我讲，她的弟弟是村里有史以来第一个考上浙大的，他在高中时从没玩过电脑，所以一进浙大就通宵地玩电脑。所以我讲，你把孩子的天真与玩耍的时间剥夺了，他就会在一定的时候把失去的东西要回来。你不让他在中小学玩，他就会在大学疯玩。

真正的好大学，是生产“毛坯”的地方，不是加工零件的作坊

解放周末：如今的大学生往往把很多注意力放在就业上，他们报考专业的目的就是将来能有一个好工作。对此您怎么看？

郑强：这涉及大学到底具有什么功能的问题。大学不是加工零件的作坊，特别是高水平大学，它更注重在学生人文、精神层面的塑造。人的灵魂是什么？爱是什么？文化是什么？那不是一个可以马上拿出来的产品，而是贯穿在人整个生命中的跳动的脉搏。大学就是培育文化、塑造灵魂的地方。

实际上，德国、日本等国家很重视“大学后”的培训。也就是说，在大学毕业后，由社会和企业继续承担大学生的职业培训。因为，真正的好大学，是生产“毛坯”的地方。大学里的学生就像是一块块毛坯的砖，至于它是修成房子还是修成桥梁，是后面根据需要再做的事。如果大学迎合所谓的市场需求，只是培养职场人才，就是大学在向社会附庸，失去了大学真正的价值与坚守。实际上从长远来看，这样的所谓面向社会需求的应用型人才，其后续发展力和创新力是有局限性的。

解放周末：当越来越多的大学生把找到一个好工作作为自己大学四年的最高目标时，他们的理想又安放在哪里呢？

郑强：如今，确实有不少大学生这样想：我将来能找到什么工作，现在就学什么。所以

他们常常懈怠了人文修养的提高，放弃了心中的梦想，也使大学生活迷失了方向。

在这里，我想给大学生们一个忠告：在读本科的时候，应该以夯实专业基础知识和培育人文精神作为自己主要的目标。据我观察，凡是把基本功练好的学生，毕业后往往会有更大作为。就像练武术，凡是武术高手，在初学时都是每天练蹲马步、举杠铃、踢腿等这些枯燥的基本功，他们才有深厚的功底；而那些不重视练基本功、一上来就学花拳绣腿的人，外行人看着稀奇，其实日后他们很难成为高手。过早地患得患失去考虑将来要做什么工作，要挣多少钱，那是一种短视。

怀揣一点理想，怀揣一点梦想，才能真正感受到青春的幸福，也才可能开创出自己广阔的发展前程。

媒体过多渲染了某些商界大咖身上耀眼的光芒，结果让大学生们误以为他们个个都能轻易成为大咖 解放周末：现在全社会都在鼓励大众创业、万众创新，您对大学生自主创业有什么建议？ 郑强：创业需要三点：本事、本钱，再加本分。创业不是一开始就做老板的，也不是单打独斗叫做创业，刚毕业的时候去学会当下手、做徒弟，才是为未来创业做最好的储备和历练。

解放周末：既要有热情，也要保持冷静。

郑强：我在遇到一些知名企业家时对他们说，你们给大学生作报告讲创业，千万不要只讲“高大上”，不要只讲你们的今天如何富有、何等辉煌。要讲讲你们当初有多难，讲讲你们遇到过多少曲折。因为现在社会上有一种假象，媒体过多渲染了某些商界大咖身上耀眼的光芒，结果让大学生们误以为他们个个都能轻易成为大咖。

事实上，我们不能把一个光鲜的人物当成大学生学习的榜样，而应该更多地引导他们做一个有平常心的人，做一个甘于通过做点点滴滴的小事为中国梦添砖加瓦的人，这样的教育才是成功的教育。 我要对学生们讲一句话：拥有平常之心、平静之心、平淡之心，才能够应对漫长人生道路上的各种波折和困难。

解放周末：走出大学校门，首先要面对的是就业问题，每到这个时候，“就业难”就会成为一个热点话题，您怎么看这种“难”？

郑强：关于大学生就业难，我认为很大程度上是误读国情，曲解就业实情，甚至是炒作的结果。记得我在浙大工作的时候，有一年曾经在学校里组织过一次大规模的社会招聘活动，当年的浙大毕业生有8000多人，而提供的就业岗位有63000个。有记者在校门口采访，拦住一个学生问他找到了工作没有？学生回答没找到。这是就业难吗？

作为一个发展中的大国，那么需要人才，中国的西部就急需大批人才，但是很多大学生出于各种原因不愿意前往工作。北上广拥挤的空间给大学生的机会是不多，要找享受的工作岗位当然不容易，而西部的工作、艰苦的工作都不愿意去做，这才是大学生就业难的真实原因。

上学到底是为了什么？怎样才能给孩子带来幸福和快乐？这些都是值得思考的问题

解放周末：您是一名大学校长，但是您还会花不少时间以启蒙者的身份四处演讲，为什么要这样做？

郑强：中国的知识分子和教育者都应该站出来，进行一种教化和启蒙。我在四川大学10年，在浙江大学25年，在东北师大1年，在日本京都大学近3年，再到贵州大学3年。

我发现，到了大学再教育孩子的确已经晚了。基于这种看法，我一有机会就到中小学去演讲。上学到底是为了什么？怎样才能给孩子带来幸福和快乐？这些都是值得思考的问题。

解放周末：您还记得您的第一次演讲吗？

郑强：1995年我刚从日本回国，到浙江大学当老师时，学校招生负责人要我借去四川参加学术会议的机会，带点宣传资料去成都最好的中学七中。结果七中的校长决定专门安排一场讲座，让我和学生们交流一下。

没想到，我的讲座一炮打响，经新闻媒体宣传后，当地最好的几所中学都请我去作报告。后来我又应邀到重庆多所重点中学演讲，引起强烈反响。

解放周末：您经常在演讲中提到“最美高考女孩”肖丽，她最打动您的是什么？您希望以此传递出一种怎样的精神？

郑强：肖丽是一位因身患癌症双腿截肢的女孩，高三时，癌细胞转移到了肺部。她身上最可贵的精神就是对生命的渴望，对知识的渴望。已病入膏肓的她，找工作、谈未来都是奢望，而她却把进大学的课堂当成她人生的梦想。我把贵州大学录取通知书送到她病榻前的时候，她只对我说了一句：“能进贵大读书，我就是幸福的人了！”

肖丽家境贫寒，她的高中老师号召同班同学轮流照顾她。有一次，几个男同学看到她疼痛的时候嘴唇都咬出了血，可一只手上还拿着语文书。那些男孩子当场都哭了，回去就跟班里其他同学讲，我们都应该好好读书啊。后来，肖丽所在班级的47位学生全部考上了大学。这就是榜样的力量！肖丽的故事比任何说教都更触动心灵，这就是我想要传递的正能量。

不能让“自黑”成为一种风尚，这会让我们迷失方向、钝化对幸福的感受力

解放周末：对于中国教育存在的问题，您一直是如此关切。

郑强：在今天的中国，老百姓对教育确实有不满，但问题是，不能通过“自黑”的方式，也就是抹黑中国教育的方式，来面对中国教育的问题。 比如，对于高校扩招，有不同认识，甚至有些人大加指责。以日本为例，日本的国土面积和四川差不多大，但它的大学不知比四川多多少！几乎每个孩子都可以上大学。事实上，大学要保持一定的数量，才能为人们提供更多接受高等教育的机会。中国没有这么多大学，那么，在一定阶段扩充一下容量，也是一条必行的道路。近年来，国家大力提倡以教育水平的提高为杠杆，这就是量发展到一定程度时，开始重视大学教育的质的体现。 再比如，说高考制度“一考定终身”，也是一种对中国高考制度的片面责难。试问，如果增加面试，增加自主招生，用什么机制来保证面试的公平呢？怎么让从小没弹过钢琴、没见过什么世面的农村孩子和城里孩子比拼呢？

解放周末：现在“寒门再难出贵子”的观点很有市场，您认同吗？

郑强：我认为这又是中国人一种“自黑”的表现。其实，世界各国都一样，社会上经济文化水准较高的家庭或阶层的孩子受教育状况良好是普遍现象。比如，美国农村的孩子跟老爸在家耕田很自然，就读哈佛大学的学生以中产阶层以上家庭孩子居多，也是不争的事实。仅强调并放大中国高校就读学生家庭背景的差异是无益的，更无必要。

我读大学的时候，只有5%到10%的人能读大学，而现在大学录取率已大大升高了，像北京上海可能高达70%以上。从这个角度来说，中国教育的成就不可抹杀。另一方面，我认为应该通过社会的不断进步，去逐渐改变教育现状中的种种问题，而不是一味地强调或故意夸大问题。

中国教育存在问题，但都是前进中的问题，是需要在前进中解决的问题。千万不能把前进中的问题描述为整体的黑暗，更不能让“自黑”成为一种风尚，这会让我们迷失方向、钝化对幸福的感受力。 解放周末：您对即将踏入高考考场的考生，有什么寄语？

郑强：我就对考生说三句叮嘱：第一，要有良好的心态。平时努力了，高考尽力了，就是成功。第二，无论考上哪所大学，都应满意。

推荐第4篇：郑强演讲稿

当然，这不能怪你们，因为今天中国的生产力的发展，还没有到让我们的老板们具备很高的意识。刚才何先生就讲得很好，在目前的阶段，中国还有假货的话，就不能指望做假的人有什么超前的科技需求，他赚一把是一把。但是，当中国的经济秩序真正完善以后，造假绝对活不下去！现在在日本就没有人敢造假，只要稍微有一点点造假，马上就完蛋。中国总有一天要进入到有序的阶段，一有序，造假的人肯定活不下去。企业能不能生存，说到底就是看你有没有绝招。这个绝招，第一是产品的特色；第二是科技的含量。上次我毫不客气地对zdj书记说：浙江要建经济大省，文化强省，但是“大”不等于“强”，“民富”不等于“国强”。科威特有的是钱，伊拉克要打垮它就打垮了，这是很简单的事。我说：经济强省应该有下列标志。我问张书记：第一，浙江省现在的经济总量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的经济有几个是关系到中国国民经济命脉的、民生的、大的工业？第叁，浙江的经济真的有一天在亚洲金融风暴来临时能抗得住吗？这些浙江省都有问题。浙江的市场发育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我为什么还要跑到你这儿买？现在之所以有市场，是因为浙江市场里卖假货的很多，要么contraband、要么卖假，这几年就是这样发起来的。如果不是这样，再过几年，辽宁的人要货在北京买就行，何必再跑到你浙江来买，如果不到你这儿买你怎么办？

现在浙江称为塑料大省，全国叁分之一的塑料制品产在浙江，上次在余姚，就召开过塑料科技大会。浙江的西服很多，像杉杉西服等，还有娃哈哈。但是，请各位注意：

西服、果奶不是民生大计！千岛湖的农夫山泉是好，但水什么地方没有？这就是问题。另外，温州经验好不好？好！但如果我是xx，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你的资本算什么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低。我去了温州好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗？此外，把西部的博士挖过来，用高薪养起来，这些都不能算是集约经营和规模经营，这些都是危机！但是我们却尽唱高调。那天，我最后是带着感情与zdj谈的：我是爱浙江的，作为一个教师，我教育学生习惯了，我认为对待学生最好的方式就是从教育的角度讲他，而不是去夸他“长得好“、“今后要当科学家”，这都是害人的话。所以我愿意对张书记提点意见。

再进一步，老板会提问：“郑教授，我现在做的这些，你看看结合你的知识能否给我改进一下？“我认为这样的提问是最好的。上次我们青年教授到天台去，天台是个穷地方，前面11个教授都讲it产业，讲得那些企业家第二天都要来搞通讯行业了。我最后发言：前面的人讲的话又把你们害苦了。你们这么穷的地方怎么搞得过宁波、杭州？你们应该把本地的东西通过我们的先进思想和技术改造好，做得更好一点。所以我希望我们的企业家在下次见到教授时提出这类问题，你们就进步了。真正的科技产业进步的源泉在你们，而不在教授。当你们有钱了、有产业规模了该怎么办，就应该学学日本。我国现在到底需要什么？软件搞得这么红火，但我们并不需要软件。

其实，我们现在的软件搞不过印度。美国硅谷一大半的人才是从印度去的。但印度的国防部长常常惊骇这

三、四年来与中国的差距——他是从奥运会得了一块金牌谈起的，民总产值才是中国的三分之一，人口与中国差不多，而粮食产量却连中国的一半都不到。中国现在最需要的是材料，是制造与控制。不要以为我们什么都有，我这次到韩国看了真是痛心，在韩国的街上见不到一辆外国的进口车，绝对没有！我又听说现代企业的生产量比我国的桑塔纳、长春、武汉、富康的总和还多，且他们所有制造汽车的精密仪器全部都是国产的。而我们的这些部分却全部是进口的，没有一样是自己的。人家想做什么，什么都能做好，我们却是想做什么，什么都做不成。归根结底，不是靠我们的软件，搞计算机的人什么都会玩，上次到天台演示房子设计的动态，把房地产公司的人看傻眼了。其实，这都是哄人的，房子要造起来还是要靠材料，靠造房子的人。

现在我国在这两方面是最薄弱的。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90％都是进口的，没有一样是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了，就死了，我们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简单的实验仪器没有一家工厂能够生产，这就是我国现在整个民族工业的一个缩影！我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是做了很多表面文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。我的这个观点得到了大多数教授的拥护。但是，要求省里的科委主任把钱投到材料和制造工艺这两方面，他就不干，他要做世界第一流的“纳米“。说到底，这都是些表面现象，我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神，我们民族已经没有这个精神了。我们现在想的只是“卖得越多越好”。

这次校长、书记在日本，见到东京名古屋大学的校长，他提了个问题：我们都属于东方文化，现在就要召集大家来讨论怎样保护东方文化，保护东方文化的特色。大家知道，生物是多样化的，世界上若只有美国人就没有味道。日本人说：“我们培养的很多人也到美国去了，当是他们很惊讶，你们的7位中国校长一致认为这种现象没有关系，这是国际化。“日本人这番话引起了我的深思：我们中国没有一点本钱来谈我们的人才储备敢与日本比，但是，我们所表现出了一种莫明奇妙的胸怀。比如，日本的许多大学为什么能得到许多捐款，就是因为捐款的人对母校有感情，对社会有报答。哪一个日本大学为日本的财团或企业输送的高级人才越多，所得到的奖学金就越多。

现在，教育界有一种反思，清华大学自建校以来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨：“成为美利坚合众国的预备学校”。如果我是中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的人却都跑到美国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国go-vern-ment为我国哪个大学捐过点钱？你们体现出这么一种胸怀是什么意思呢？

你们到韩国、日本、新加坡去看看，你们就知道中国人在精神上垮到了什么地步！我恨日本人，我到日本是作为日本大使馆面试的中国最杰出的博士生去的，当时在四川只选了我一个人，我到日本拿的奖学金都被告知不要告诉日本人，怕日本人嫉妒，他们就是要培养汉奸。但是我到日本是越培养越恨，神□大地震时我在日本，我是中国留学生的领导，那时死了许多中国人，其中杭州人最多，就因为日本人先救日本人，根本顾不上救中国人！在日本空港，日本国民的进港通道有8个，而仅给外国人留一个，你得排队，等日本人全部走完了，他再转换牌子，让外国人再进来。

中国人为什么这些年都往外跑，最重要的是要让国民自己爱自己国家。在广西，美国人的骨头埋了几十年，还叫中国农民去找，把美国人的骨头找到了，放在棺材里，送回到白宫，举行隆重的仪式、行军礼，这怎么能让美国人不自豪？反之，当找美国人骨头的中国农民在寻找时摔了一跤，骨头摔坏了，给200元钱就打发回家了，连“劳动模范“都没给人家，你怎么能让你的国民爱这个国家，有自尊的呢？！

如果我是杭州的市长，我绝对不是狭隘的民族自尊心——如果杭州有什么灾难，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，让外国人在外面排队！（掌声！）这样，你才会让你的国民爱自己的国家！

一个日本的农民跑到峨嵋山去玩，骨头摔断了，你就用中国空军的直升飞机去救他，而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇，孩子和母亲死了，父亲则是重肝炎，在名古屋大学医院的门诊室等了12个小时，也没有一个日本教授来看望！而你们为什么还要这么友好，以为自己很大度，实际上是被人家耻笑，笑你的无知！你们这个民族贱！我们不能这样！

我们的领导人跑到国外去访问，看到有几个人在欢迎他们，就感到挺有面子；而外国来了个什么人物，都是警车开道，这究竟是怎么回事？这让我们中国人感到是自豪还是悲哀？

所有这些，对教育工作来讲，都是深层次的问题。所以我经常讲，我作为一位自然科学工作者，我教育我的学生，首先是学会做人，没有这些，你学了高分子，外语都是花架子，你不是一个完整的人。怎样建立一个科技体系？在国外，这个部分不是大学办的，我坚信，目前“教授＋商人”的这种状态，过20年后会改变。在国外，没有哪个教授是既当公司经理又当教授的，这种现象极少，只有中国有！这就算是国情吧。一个人的精力是有限的，既要办公司，又要当教授，能当好吗？我不否认有这类特殊人才，很少见。关键是把大学教授神化了，让他们全部面向产业界，缺少了中间地带，这是中国目前最大的一个缺陷。认为今后企业改革的方向应该是把他们直接作为企业法人结合在一起。

日本三菱公司的研究院，富士研究所在日本是具备最好条件的研究院，他们不发表文章，就是专门做能与产业结合的项目。这是一句口号：“吃着、端着、看着”，“吃着的“――企业正在干的；“端着的”――产业开发做的；“看着的”――前瞻性的东西、超前的学术研究让大学去做，这就是一个良性循环。但是，要做好这件事，我认为财团和经营界的介入也是非常重要的。同时也要建立一种体系，让这些信息能够互通与共享。

我今天讲的，一个是高分子的介绍，另外是把我对科技、教育、社会等方面的一些思考奉献给大家。主要是跟大学一起交流，有不对的地方希望在座的各位老同志、各位企业家、各位领导对我批评指正。

推荐第5篇：郑强强发言稿

尊敬的王院长，各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言，一起庆祝我校2012-2013学年的第一学期的表彰大会。

首先欢迎赴江苏，上海等地参加勤工俭学的师生顺利返校，欢迎 春节招生的教师的胜利返校，欢迎2013年春季就读我校的同学，欢迎你们加入工贸的大家庭。

在过去的一学期里，在校领导的大力支持下和系领导的正确领导下，我们汽修专业发生了，翻天覆地的变化，首先是教师队伍的变化，特别是去年又有两位老教师的加盟，使我们的教学实力有了大的提高。接着是，汽修学生数量的增加，2013年春季我们又一次迎来一批新同学的加入。最后是，教学设施，设备的增加，组建了理实一体化教室，补充了一批新的实习工具，我们又积极联系驾校，为我校的师生学习驾驶技能提供了便利。特别是王院长和罗院长亲切关怀，为方便学生实习提供一辆新桑塔纳轿车，学生看到新的实习车，心情非常激动，学生学习动力有了 很快增强，实习效果有了显著的提高。在此我代表机电汽修系全体师生，对学院领导对我们工作的大力支持表示感谢。我再代表刚成立的机电系，对学院领导致以崇高的敬意。在新的学期里，我们将继续本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！力争在新的学期里取得更大的成绩。

作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。选择了工贸，就注定我们的梦想荣誉都与工贸连在了一起，工贸是幸福的，我们就是快乐的，工贸是进步的，我们就是欣慰的，工贸是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：你们是祖国的花朵，国家的栋梁，是国家继续发展壮大的后生力量，如何才能当好国家主人？那就要从现在做起，争风夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地学好各项技能，为做好国家的主人努力奋斗。但人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你 “直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福,全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校越办越辉煌，祝愿我们的王院长身体健康，万事如意。

谢谢！

机电系

发言人：郑强强

2013年3月13日

推荐第6篇：郑强介绍

浙江大学郑强教授

一个国家的发展需要国民辛勤地耕耘；一个民族的振兴需要民众的自尊自强；一个中国的年轻学者，只有将自己的知识和才华融汇于新世纪中华复兴的大潮中，才能有最大的成就。郑强，1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，获工学学士学位。1985年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。1988在成都科技大学获工学硕士学位。1988年至1990年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。1990年至1994年在四川大学攻读博士学位。

1992年至1994年作为中日联合培养到日本京都大学学习，师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会(PPS)主席、日本流变学会(RSJ)会长T.Masuda教授；1994年获四川大学工学博士学位。1994年10月至1995年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。

现任浙江大学材料与化学工程学院副院长、浙江大学高分子科学与工程学系系主任。兼任教育部高分子材料教学指导委员会委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。

主要学术成就：(1) 将动态流变学方法引入两类最典型的\"排斥效应(Repulsion effect)\"导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温迭加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。

(2) 将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现了非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。(3) 建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。

近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨乾教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J.Polym.Sci.Part B: Polym.Phys., Chinese J.Polym.Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。

曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。

作为“浙大第一愤青教授”，郑强教授说：“中国的大学一定要成为灵魂的寄托，一定要成为呼唤良知的圣地，因此中国大学不仅希望郑强成为愤青教授，也希望我们理工的有良知的教授都成为关心同学成长的愤青教授！”

郑教授从教育的误区、教育的恶果、教育的疑问、教育的目的等多方面深入讲述了中国教育的现状和发展方向。郑教授表示：“教育是把双刃剑，好的教育让人走向睿智；反之，让人愚昧。”他指出：中国教育是掠夺式的开发智力，幼儿园教育小学化，小学教育中学化，中学教育大学化。对于教育的目的，郑教授认为“教育要铸就精神”。同时，郑教授告诫大家“大学教授的一个发明，一篇论文，只是人类科学发展长河中的点滴水珠。他的最多贡献还是在于教育学生，这种贡献和影响远大于他的学术论文和发明专利。”

郑强，浙大“学生心目中最喜爱的老师”，国家青年基金（也称总理基金）获奖者，一个集众多学术成就于一身的浙江大学材料与化学工程学院副院长，尤其是2002年的一篇激情演讲至今仍在被国内各大网站贴了又贴，受到大学生的热捧。美国人巴威尔曾经说过这样

一句话：“我相信世界上最好的教育，是在不知不觉和尊长谈话中获得。”

郑强身上有着传统知识分子的特征：热情、理想主义、敢于发表意见、疏远媒体。正因为疏远媒体，郑强这个名字少见于平面媒体；但因为热情、理想主义和敢于发表意见，郑强这个名字在网络上成为一个独特的符号，被广大学生和青年追捧。11月5日晚上，郑强又一次在浙江大学玉泉校区永谦活动中心发表了演讲，向现场的观众和学生阐述了自己对教育、文化等方面的看法，《中国青年报》也于近日对他进行了报道。11月8日下午，在郑教授的办公室，我们与郑强进行了三个多小时的对话，滔滔不绝的“愤青”教授几乎没有给我们留出提问的空白。整个采访过程中，我们被郑强强大的思辩力量裹挟着前行。以下这些对话的文字至少是为读者提供了看社会热点问题的新思路，正如我们当初听郑教授谈话时一样。

郑强，2001年国家杰出青年基金获得者，擅长演讲和唱歌，人称“浙大第一愤青教授”、“全国男高音最棒的非音乐专业教授”。

郑强不定期做些演讲，但经常与他研究的高分子领域无关，涉及教育、科研、人才等诸多与高校和青年学生息息相关的话题。他的讲稿传遍大江南北，3年后还在许多人特别是知识分子和学生中间广为流传，甚至引起了不小的共鸣。

【小资料】郑强，“长江学者”特聘教授，浙江省政协委员，浙江大学教授、博士生导师。曾应邀到高等院校、机关、企业、部队等作人文素养方面的专题报告会160余场，其教育观点和思想受到广泛关注。中央电视台《东方时空》、《人民日报》、《中国青年报》等予以专题报道，产生了很大的社会反响，网上长年热评。6年中连续三届以最高票数当选浙江大学学生心目中最喜爱的老师。

推荐第7篇：郑校长讲话

标题：大学，就得坚守独立，秉守正义

内心文韵的丰润，远比学专业重要

——在2014年秋季开学典礼上的讲话

贵州大学校长 郑强 （2014年9月15日）

亲爱的新同学们、亲爱的老师们：

大家上午好！

十年寒窗终成就，一朝高中榜有名。同学们，你们从懵懂无知到学有所成。不经意间，已经走过了12个求学春秋。也许，没有一段很合适的话能确切表述你们这12年的经历。因为，它背负了太多的希望和期盼，也留下了无数的艰辛和汗水。无论你们还是你们的父母，都会为今天的成绩感到自豪和骄傲。

1 2014级新生同学们，你们的到来，对贵州大学，将是历史性的、标志性的！在你们身上，将开辟贵大教育的新纪元，并将载入贵大发展史册。你们将头顶贵大“两个第一”的光环，你们将亲身营造和感受其他贵大学子不曾感受到的“两个第一”。

第一个“第一”，你们将是贵州大学按照“通识教育”模式培养的第一届学生。

什么是“通识教育”？同学是否了解？思考过？What，s the General（liberal）Education?

19世纪，有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出“通识教育”，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融汇贯通并全面发展的人。于是，提出了“通识教育”的概念，强调知识的基础性、贯通性和交叉性，尤其看重人文知识与专业知

2 识的融汇贯通。

第二个“第一”，你们将是贵州大学新创建的“阳明学院”迎来的第一届学生，将亲身营造并体验属于阳明学院、属于你们自己的学习形式、文化氛围。

在你们跨进贵大校园的第一天，作为你们的校长和老师，我想讲两点：

一是为何贵州大学要按“通识教育”的模式培养你们。

我国著名教育家、科学家钱伟长先生古稀之年执掌上海工业大学（今上海大学）时就提出:“ 一二年级不分专业，甚至要规定同一宿舍的学生不能来自一个专业。”。他指出，大学招生原本就是理多文少，而理科科目在拉开分数档次时又占绝对优势，学理科的常常变成一把一根弦的琴，人文素养的培养每每被忽视、轻视、漠视。

3 《中庸》曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。拥有广博的学识向来是中国传统教育所追求的目标之一。事实上，许多伟大科学家的人文素养都很高——李四光、竺可桢、华罗庚、钱学森、钱伟长，等等，均是。

在我看来，在大学一年级对同学们进行“通识教育”，是造就大师的必经之路，是国际一流大学教育教学的通行模式，是贵州大学一流办学条件和先进教育理念的充分体现，是培养具有坚实基础、宽广视野、可持续发展的拔尖人才的必由之路。

“通识教育”与专业教育有着密不可分的辩证关系。庄子《逍遥游》中讲到：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。风之积也不厚，则其负大翼也无力”。进行“通识教育”就如同教刚入武堂的门徒“蹲马步”、“打沙袋”、“举石锁”；专业教育就是教习武弟子“招式”、“拳种”、“套

4 路”。苦练童子功、基本功，是后续可成为武林高手的基石和前提。没有“蹲马步”、“打沙袋”、“举石锁”的基础，你是练不出飞檐走壁绝招的；你即便能使出两招，打出的拳也仅是“花拳”而已，踢出的腿大多也只能是“绣腿”。

我时常讲，本科教育是是大学历久弥新的事业，是大学永恒的基础性工作，是大学获得卓越声誉的源泉。没有一流的本科生教育，就不会有一流的研究生教育；而没有一流的研究生教育，就不会有一流的大学学术研究。一句话，本科教育立校之本，是我们贵大这所百年学府对大学本道的深刻领悟，是把贵大建设“有特色、高水平、领军型”大学的题中要义。

为搞好本科生教育，今年7月，贵州大学成立“通识教育”学院——阳明学院，在全校全面开展“通识教育”。你们有幸成为了贵州大学第一届开展“通识教育”

5 的探路者人、亲历者。

二是为什么将贵大的“通识教育”培养单位冠名为“阳明学院”？

今天来到贵州大学的学生，有省内的，也有省外的。不管你来自哪里，作为校长，我在这里给你们普及点历史、人文知识，更重要的是要让你们知晓“通识教育”培养学院冠名“阳明学院”的本义和内涵。

“阳明”即“王阳明”，是明代最著名的思想家、教育家、文学家、书法家、哲学家和军事家，是陆王心学之集大成者，非但精通儒、释、道三教，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。世界著名中国文化研究专家、美国哈佛大学教授杜维明先生曾说：“五百年来在东亚，儒家思想的源头活水就在王阳明”。因反对宦官刘瑾，被梃杖四十，谪为贵州龙场（今修文）驿丞，于正德三年（公元1508年）忍辱莅任。

6 我去过修文龙场，那里万山丛薄，苗、僚杂居。在龙场，王阳明面壁连年挫折、遭遇，甚至不幸，日夜反省。一天半夜里，他忽然有了顿悟，认为，心是感应万事万物的根本，由此提出心即理的命题。认识到“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。”这是著名的“龙场悟道”。他谪居龙场三年成就了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发“致良知”思想。

听到这里，我想你们大家就多少明白了冠名“阳明学院”的真正意义以及校长、老师对你们的期待。我们贵大不想只是培养有点小技能、小手艺，可混碗饭吃的工匠，我们要培养的应是“有用之才”——志向高远，堪担大任的英才；富于创新，能力出众的俊才；自强不息，学技兼优的良才。而决不能让我们的学生成为“无用之才”——不学无术、能力低下的庸才；身体不康健，人格不健全的废才；利欲熏心，投机取巧，甚

7 至站在祖国和人民对立面的戾才。

中国的通识教育迫切地需要走一条本土化发展路径。应该注意到的是，中国古代教育蕴含了培养全人的通识教育理念。作为古代教育总纲领的《大学》中的开篇就予以明示：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”《中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学问主张等，都表明了中国传统文化的通识理念。因此，传统道德文化是繁衍和发展通识教育的土壤，是提供富含人文性、关怀性的文化资源和教育素材。

近年来，随着中国经济的强势崛起和综合国力的日趋强大，对传统文化的呼唤和重新重视已经成为国人寻根之路上的严肃命题。十七届六中全会提出文化自觉，指的就是生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。

8 大学，作为传承和创造优秀文化的主要场所，文化发展繁荣的重要阵地，文化自觉和文化自信的主要引领者，其首要任务是培养了解具有深厚的中国文化底蕴、并自觉提升中国文化影响力的文化人。党的十八大提出：在国家层面以“富强、民主、文明、和谐”为内涵，在社会层面以“自由、平等、公正、法治”为内涵，在公民层面以“爱国、敬业、诚信、友善”为内涵的社会主义核心价值观。显而易见，社会主义核心价值观正是我们将中国优秀传统文化教育与“通识教育”和专业教育紧密结合的最高要义。

因此，“通识教育”中，中国优秀传统文化的贯通和体现，既是在人才培养上对中国坚持文化自觉，又是将中国优秀传统文化作为资源开掘，汲取“人文通识教育”和价值观教育精华，从大学之道出发，对中国通识教育困境的回应。

9 同学们，既然讲“通识教育”，其核心就在一个“通”字，是讲知识的复合交叉和融汇贯通，并不强调看重学的是哪一门专业。“通”能厚积，“通”能薄发。

事实上，本科是基础，很基础，太基础。那种以为本科学什么，将来就只能做什么，就必须做什么的思维，不仅早已过时，而且还有些愚昧。

可枚举的事实例证数不胜数。我们贵大的杰出校友叶小文，是学哲学的，而现在他却是国内著名的宗教学家，还是一名小有名气的大提琴演奏家；我们贵大的另一位杰出校友龙永图，是英语专业毕业的，但他却是享誉国内外的经济贸易专家，是中国加入世界贸易组织的首席谈判代表；再以一位我们贵大的杰出校友周卫健为例，她也是外语专业的学生，而她现在却是国际上著名的第四纪地质学家，是中国科学院院士、第三世界科学院院士。你们是否知晓《中国大学

10 生演讲网》截止昨天（2014年9月14日）晚上8点列出的中国著名演讲家排名？排在第一的是谁？你们自然会喊出马云、白岩松、李开复、易中天、俞敏洪以及郎咸平等名流名家之名。可排名的结果是，白岩松排第四，马云排第五，俞敏洪排第七，郎咸平排第十七，李开复排第二十二，易中天在前四十位排名中没有出现。排名第一的是谁呢？不好意思，是站在这儿的你们的校长郑强。你们的校长强哥本科学的是什么专业呢？不是文科，是理科；不是演讲，是化学。

同学们，高水平教育，往往并不看重学什么专业，而是看重全面素质的培养；看重独立思考、秉守正义、勇于担当。独立思考，就是不人云亦云，随波逐流，哪怕孤单、孤独。秉守正义，就是视真理为崇高，视正义为生命。像“老人摔倒后到底该不该扶”这样的问题竟然还成了当今社会讨论甚至迷茫的问题。你们的

11 校长教导你们，不管是否有诈，不管我们为曾经发生的讹诈付出过多大的代价，我们贵大学生都要义无反顾地去扶。因为，正义的秉守不需左顾右盼，良知的践行无须患得患失。勇于担当，就是一种责任，要有“有我”、“可用我”、“用得上我”、“用我准行”的胆略和大气。

同学们，我还想对你们说，如果大家认为到大学来就是学个专业，我是哪个系的，毕业后哪个专业好找工作，这完全是过时的思维，是低档次的认知。我以一个学者、校长，更是爱你们长者告诉你们，读大学，学习专业知识固然重要，但更重要的是内心文韵的丰润。

同学们，大学的成功，不仅仅在于培养了几个一流的科学家，不仅仅在于出了几位声名远扬的社会名流，而是在于培养了多少能为自己的爹妈尽点孝心，在于培养了多少能为自己的家乡和国家能做点贡献的

12 人！从这个意义上讲，四年你们毕业后，如果你们能够把在贵州大学学到的知识、培养的能力用到贵州建设上，用到西部发展上，仅凭这一点，你们的贡献也就不亚于清华北大浙大的学生！认同贵大学生的这种成长成才价值，认同贵州大学的这种办学理念，就是回归大学本质，就是真正懂得大学的真谛与本道！在这点上，贵州大学不要在乎别人的评头论足，更不要看重SCI论文数排名以及在某些“舞棒弄刀”的大学排名机构所列出的所谓“大学排名”。

同学们，贵大搞通识教育也好，贵大建阳明学院也罢，都是为了把你们培养可用能用的人才。能读北大、清华、复旦、浙大，固然令人羡慕。但，我决不认为，考上这些学校的高考佼佼者今后就一定会成功。前不久，2014年海峡两岸暨港澳大学校长联谊活动在贵大举行。在论坛上我当着清华、复旦、南大、浙大

13 以及港大、台大等名牌大学的校长们的面讲，我决不认为，那些分数领先、考上名牌大学的学生今后就肯定比今天考上贵大的学生成功！我倒是认为，在这几十年的中国，但凡以高分数考进“牛”大学的学生们，大多是把“吃奶的劲”全用上、全用尽的学生。无论是社会、家庭和公众照射在他们身上的耀斑都足以使他们目眩，甚至晕倒；再加上由于入大学前或高考的高分几乎都印证了他们经历过过度的知识灌输，受到过超前的能力挖掘，而使其内心的对科学的追求在踏进大学时就已精疲力竭。他们与我们贵大学生相比，恰恰丧失了再领先的动力和机会！在我看来，你们考进贵大，不就是分数没有那些考入名牌大学的分数高吗？可你们恰恰是没有把“吃奶的劲”用尽的人，你们恰恰是在中小学受到的伤害比较少的人，你们恰恰是可教可调且具有无穷的后发成长成才优势的人！

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同学们，2011年5月9日，习近平总书记视察贵州大学时在中国文化书院对贵州大学学生说：“贵州大学有一百多年的历史，是国家重点大学，是贵州的最高学府，同学们能到贵州大学学习，是值得自豪的。”

我们贵大人之所以自豪，是因为贵州大学身处贵州这片沃土——在这里，追溯中华文化先史，有王阳明，正是他为儒家思想奠定了重要基础。在这里，追溯中国革命史和解放史，有遵义会议，正是这个会议为实现中国革命的重大转折奠定了根本基础。在这里，追溯近代中国高等教育发展史，有浙江大学西迁办学，正是在贵州湄潭孕育产生的浙大“求是”精神，奠定了浙江大学“东方剑桥”的美誉。在这里，我们更迎来了中华复兴、贵州跨越、贵大发展的历史最好时期！

同学们，最后，我想说，怀揣梦想、敢于超越，

15 既是我们贵大人的信念，更是我们对你们的希望！

谢谢大家！

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推荐第8篇：郑强党课观后感

郑强党课观后感

思想汇报敬爱的党组织： 今天的党课，我们看了郑强教授的党课视频，不得不说：浙江大学郑强教授的党课上的太好了，值得大家学习。感触很深，作为一个理工科的教授，郑教授讲起人文方面的知识也是很棒的，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给人很大的启发。 整个讲课过程绝无空洞乏味激情所至使我们无不心潮澎湃不得不承认我们的这样一个教授胜过中国几百个照本宣科/思维僵化/不懂得教学生做人的伪教授。这堂党课给我留下了深刻的印象。之后，我搜索了很多郑强教授的视频和语录，看了之后，对他的敬佩之情难以言表。中国缺少的就是像他这样的教授。 这个周末，我放下所有事务，我认认真真的看了浙大的郑强教授的讲演。对他的讲演、他的为人，他的治学，他的苦心，他的行动，佩服得五体投地。他是一个有成就的科学家，是一个爱生如子的教授，是一个铁杆的爱国者，是一个为提高全民素质、提高自己祖国综合国力不惜余力的人。也是一个不错的演讲师，他几次被评为浙大学生最喜欢的老师。虽然很多人说他说话太不谦虚，可我还是喜欢他。讲座上直面中国教育界众多问题，面对敏感话题毫不避讳，极其个性。 郑强教授的讲座总是发人深省，让人热血沸汤，斗志昂扬。看得出来郑老师是深深爱着祖国的，我们的祖国今年遭受了很多的苦难，这是对大家民族团结精神的考验，我们成功的挺过去了，我深深的为我的祖国感到骄傲和自豪，虽然她还有这样那样的问题和不足，但她是我们的母亲，我认为社会的复杂远比我想的还要复杂，但不管怎样，社会还是需要我们年轻一代能为这个不真实的社会做些什么，至少我们不应该还是现在的这个样子，我们要牢记落后就要挨打的教训，要有骨气，实事求是，踏实做人。 今后，做为年青人我会与时俱进、加强自身学习、认真做好自己的本职工作，用科学发展观结合实际多学习一些专业知识和马列主义的哲学原理，毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的三个代表还有胡总书记提出的八荣八耻来磨练自己的意识，不断地增加科学文化知识。争取做一个对社会有用的人才和对家庭，对自己负责的人，这样才能顺应时代的发展。 郑强教授说，教育的最根本是让人树立一种精神，教育应该是启发人的情感、兴趣和挑战精神，而不是老师们用来谋生的手段！中国太须要像郑强这样的老师了如果教育工作者都能有郑强教授这样的教育理念和义务感中华民族真正实现强盛才有了盼望 学校是以考试，得到高的优秀率、升学率为主；教师是考试要考的就认真仔细教，只为考试而教，教书不育人；学生则是为考学而学，不知所以然地学；而学生家长则是只要求学生努力学习，其他的就不用担心、不用管！ 我做为一名学生，对考试也深有体会。自从我的思想有些成熟时起，我对考试就有了一种认识，对考试反感了，一点也不喜欢考试！但是没有考试，我们拿什么来比较和测量呢。在没有做出更好的测试方法之前，考试无疑还是一个最好的方法。 郑强教授的讲座，每观看一次，内心都得到极大的洗礼，都使我热血沸腾，抑制不住内心激动的心情，使我体会到了人间最美好的东西，这是无语伦比的，久久不能忘怀！ 我感到： 一个国家，一个民族，如果没有一个正确的教育理念、一个正确的价值观、思想观，我不敢想象它的未来。即使我们引进了世界最先进的技术，没有一个扎实的人文基础、一个务实的科研基础，我们永远只能是跟随他人的脚步，没有进步。这所有的一切归根到底是教育，值得深思。 我们当代大学生是不是真的该好好反省呢，是的，民族的崛起，我们每一个人都承担着一份责任，而从现在醒悟，我觉得真的不晚。真的希望能有更多的人去看看郑强教授的演讲，进而学会更多的东西。 在今后学习生活中，我会自觉做到“学不可已、志不可满、骄不可长、欲不可纵、乐不可极”，始终以优秀党员的形象要求自己，用行动来向党组织作出汇报，能让党组织放心的接受我的请求，早日成为一名共产党员。我一直努力着。 语录：1.中国为什么得不到诺贝尔奖？是因为中国的男人在做小男孩的时候没有玩，不允许玩，以及，被别人玩！ ！2.我非常关心男同胞。中国的教育让中国的男性特别受伤。所以要抢救男孩。中国女性骗得了吗？骗不了！对个儿的要求高啊。我姐姐找男朋友，1 米 75 以下看都不看。所以，今天我强烈要求坐着将，不站着讲。3.我的女博士找不到对象，她妈妈来找我。我在浙大校园里帮她找对象。我看着哪个男孩不错，就上去问你多大年龄？给你介绍个对象，你干不干？我说哪个女生漂亮就漂亮，谁不承认，他就是没层次！4.现在有的女孩结婚，妈妈来找教授。我给她说，要多看看动物世界。婚姻的本质是什么？是传宗接代。关了灯，谁知道谁是博士啊？5.那次我跟孩子做报告。 小男孩回去以后给妈妈说。我们一定要听郑强教授的教诲，我们小男孩一定要鼓起勇气摸小女孩的手。6.中国男的不行，这个民族就不行！ ！7.我们的孩子这么小，连女孩儿的手都不敢摸，将来长大以后敢摸什么？？8.谁说不会计算机不会外语是文盲？？我告诉你谁说的，文盲说的！ ！9.不要洗桑拿，知道为什么吗？人工受精的精子在医院放在 0 到 4 度的冰水里，怎么不放在开水里面泡泡消消毒呢？我觉得，最有利于男性的穿着是开裆裤和裙子！ ！10.当一个人去追求生活的“必需品”时，他往往是勤奋的，勇敢的。当一个人去追求生活的“消费品”时，他往往是懒惰的，温和的。当一个人去追求生活的“奢侈品”时，他往往是消极的，软弱的。一个人的“奢侈品”越多， 就越愿意用剩余财富而不是以他的生命为代价，去守卫其财富。11.真正的一流大学，根本不在于是否拥有豪华的校园，而是在于对历史文化的传承和延续，在于大学精神的树立。

推荐第9篇：郑强教授 演讲稿

立志成才，从现在做起！

2005年12月9日，在山西省实验中学体育馆，1400多名高

一、高二年级的学生，聆听了浙江大学著名教授郑强作的一场精彩感人的报告，报告开始前，孙校长讲话并介绍了郑教授的情况。

孙校长致词：同学们，我们每一个省实验中学的学生，都给自己人生目标设计了一条成才之路，你们将通过三年的高中教育和四年的大学教育，成为国家的优秀人才。但是我们知道，无论是领袖人物，还是国家的科技人才，他们的理想和抱负都是在中学阶段培养形成的。那么，为了使我们的同学实现自己的目标，增强学习的动力，实现自己的伟大抱负，我们今天特意邀请了浙江大学教授、国家级长江学者郑强教授为我们作报告，现在我们就以热烈的掌声欢迎郑强教授的到来。

（同学们长时间热烈鼓掌）

孙校长介绍：郑强教授，工业博士，教育部长江学者特聘教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，教育部科技委委员，教育部教学指导委员会委员。1992——1995年留学日本京都大学，主要从事高分子材料研究，发表SCI（EI）收录论文120余篇，指导博士、硕士研究生近50名，唯一连续三届（6年中）获“浙江大学心目中最喜爱的老师”称号。近年来，中央电视台“东方时空”栏目、《人民日报》、《中国青年报》等媒体，都以大幅的篇幅报道了郑强教授，全国十五个省市的中小学、高校、企业、机关、部队，都请郑强教授去作人文精神报告，已做了近140场，所到之处产生了强烈的影响。

郑教授非常地忙，但是当浙江大学和郑教授得知我们山西省实验中学发出邀请后，欣然同意了我们的要求，郑教授从百忙之中来到我们山西，为我们省实验中学的同学作报告，今天晚上还要到山大附中，第二天又要到太原五中连续作报告，所以郑教授的时间是安排得非常非常紧的，下面，我们就以热烈的掌声欢迎郑教授作报告。

（同学们热烈地鼓掌）

郑：各位亲爱的中学同学们，我看到你们后，就想说两句话：你们是现在中国中小学学生中最“苦大仇深”、最“灾难深重”的学生！今天是周末，郑老师作报告，同学们想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使劲拍巴掌。

（同学们热烈地鼓掌）

郑老师年龄比较大了，为什么我年龄大了学生还喜欢我？就是要有一个年轻的心态。你看现在热播的“超级女声”，我也看，我也很喜欢李宇春。

（同学们哗然，热烈鼓掌）

同学们，说话是要有底气的。到这里作报告，如果没有底气就不敢讲！我现在不敢打电话，如果山西的几所大学的校长知道我来了，肯定要把我拉走的。因为他们请了我很多次，我都没去！今天我为什么要到这里来，就是我看透了，看穿了！大学博士能不能读好？研究生能不能读好？说白了，我后面再使多少劲也没有用（郑教授是大学博士生导师），一切的一切都在高中。我睁着眼睛看一看，一看那些同学的模样，我就清楚了几分。我现在还看到某些同学在那看教科书的，你的教科书就那么重要吗？能抵得上郑教授的一个小时吗？

（同学们热烈地鼓掌）

所以教科书要么就放到一边；要么屁股凉得话，就垫到屁股下边算了！

（同学们大笑）

各位同学，今天这个报告是《立志成才，从现在做起》，我刚才说了你们受苦，特别是我看到男同学有这么多戴眼镜的，真是“苦大仇深”啊！我坦白一下，我也有两个儿子，我也经常参加中小学家长会，现在为什么全国的中小学都请我呢？我现在提了一个口号：希望幼儿园的教师跟大学的博士生导师对接，为什么呢？因为人才的培养是一个科学的系统的工程。形象地说，也就是一个陶器制作的过程，陶器制作每一个阶段都有明确的分工。我就希望幼儿园的老师啊，小学的老师啊，做他们应该做的事情。

幼儿园的老师应该做什么呢？还是拿陶器制作来比喻。她把沙子找来后，倒上一点儿水，最多搅拌搅拌就可以了，留下的事由小学老师来做。小学老师做完了初中老师做；初中老师做完了高中老师做；高中老师做完了，也就是人才培养的中间阶段，然后交给大学的本科、硕士、博士生导师来做。现在的问题是：我们很多幼儿园老师很着急呀！她不仅把沙子搅了搅；她还非得去捏两下；捏完了之后她还把釉也给涂上了；还要放在炉子里，她还要烧；烧完了以后，卖也卖不出去了。那怎么办呢，只好放在家里自己看吧！

（同学们大笑）

郑老师今天问的第一个问题是：同学们是受了苦，但你们为什么要受这个苦呢？你们为什么要吃得起这个苦呢？所以第一条我要问：读书到底是为了什么？刚才你们校长向我介绍了，我一来也就做了调查研究，我之所以要到山西省实验中学，是因为你们的学校是山西省最好的学校！

（同学们热烈地鼓掌）

我刚才站在旁边，就在看你们的精神状态，你们是这样一所学校，每一个同学进这个学校后，有没有想过，在全山西，像你们这样的同龄人当中，有多少人能够像你们这样，享受到这样好的教育资源？在全中国，又有多少高中的同学，能够享受到与你们相同的资源？

今年，我给浙江大学的校长和书记写信，让浙江大学七万名师生一起观看“感动中国2005”，看什么？看看湖北华中师范大学的一位研究生，叫徐本禹，到贵州贫困山区去支教，我要让大家看，不仅仅是这位研究生可爱，更重要的让浙江大学学生看看我们西部地区小孩的眼睛哪！

同学们都知道，现在中国贫富差距很大。沿海一带特别地发达，比如浙江。但是我还要告诉你们：浙江南部的一些贫困地区，当然山西也肯定有的，星期一早上小孩出门，爸爸妈妈给他们带上一个星期吃的饭，饭盒重叠的有这么高！而里面就没有一片肉，没有一点鸡蛋，没有一点点荤菜。难道家长就不想让孩子吃的好一点吗？因为学校里没有冰箱，所以里面全是咸菜、豆腐乳……各位在座的同学，我们中国，特别是山西很多搞煤炭的老板很有钱，买奔驰、买悍马，相比之下，令人作何想法呢？

同学们，你们有没有想过，我们的国家今天的安定团结是多么的重要。今天我们在这里聚会，如果是在俄罗斯或中东国家，今天下午每个人进这个体育馆时，都必须接受安检才能放行，为什么？因为郑老师和你们在一起，说不准突然“轰”的一声爆炸，大家都没命了。

（同学们一片哗然）

你们还小啊，不知道这个国家有多么的不容易。郑老师一会儿要给你们提问题。郑老师在日本留过学，是当时全中国选出的三十名博士之一，我考上中国的博士后被日本和中国的教育部选中了，到日本去留学。我拿的奖学金可以养活一家人，而日本人每年还要给我两次免费的旅游，目的是干什么？目的就是培养汉奸！

（同学们大笑）

当然结果大家都很清楚了，今天郑老师到这里来，不仅不是汉奸，而且是绝对的、坚定的爱国主义者，铁杆的抗日分子！

（同学们热烈地鼓掌）

留了学以后，我感到凡是在国外留了学的人，都比在国内更加爱国。你比如说中国的女孩，在国内不看报纸。凡是到国外留学的中国女性，巴不得每天晚上看到《人民日报》的海外版，为什么？你出了国之后，才知道你这个国家好不好。你作为一个中国人在外面，第一得不到尊重，或者能不能得到尊重，完全在于你的国家在世界的地位。

你们看现在我们沿海一带，还有一些人花十万、二十万去偷渡日本。他们以为今天到了大坂，马上地上就可以轻松检到日元了。能检到吗？他还没有上岸，就被日本海岸警卫给抓住了，用铁丝把他的手捆起来，关到牢笼里面去了，而且日本的电视里马上就放出来了。中国人第二天在那里上班，都感到没有地位。

同学们，郑老师从日本留学回来，那时候还比较年轻，我的爸爸妈妈带着我到街上一走，我父母的同学和朋友一见到就说：哎哟，老郑！你这个儿子这么争气，这么优秀，怎么不找一个日本老婆呀？这句话是中国人经常喜欢问的事情。

（同学们大笑）

郑老师今天对待你们，就跟对待大学生一样，今天我跟你们讲的东西都是发自内心的，我一点也不虚伪地来捧你们。我要告诉大家的是：同学们，你们要努力的路程还很长，你们今天虽然进入我们最好的中学，不仅享受了最好的教育资源，更重要的是：你们必须要有一份责任感。什么责任感？就是对你爸爸妈妈的责任感，对你班主任的责任感，对全国劳苦大众的责任感！

（同学们热烈地鼓掌）

最近台湾国民党小胜，很多人又开始麻痹了。同学们知不知道？我们是一个什么样的国家？我在日本，日本人天天都在做梦。做什么梦？做中国分裂成六个国家的梦！你们不要笑，日本人为什么做这样的梦？日本人很聪明，我们说日本人坏，那是我们站在民族的角度来讲这个话，但是我们要想一想日本人他为什么会这样。实际就从日本民族来讲，他们有很多方面是的的确确需要我们中华民族地好好研究、好好学习的。

我刚才和你们校长讲了，我要看你们山西省实验中学究竟好不好？要看什么呢？我不仅要看你们大厅里考上清华、北大的那些同学，我最希望看到的是我们山西省实验中学的同学眼光里透露出的那一份诚实，透露出的那一份遇到任何艰难困苦而不屈不挠的那种精神。郑老师要说级别，就是除了院士没当外，中国的学术界、科技界，我已经是最高层次了。我的眼睛可以说是国家级的教练，看小孩我会看，看什么？我们在山西省最好的中学里读书，郑老师作为一个大学教授的视野，最希望你们做的是：从这所学校开始，你们就要养成爱学校、爱父母、同时形成一种我们省实验中学所独有的人文素养。然后到大学里，不管走到哪儿，我们都是山西省实验中学走出来的一种精神！你们有没有呢？

（同学们热烈地鼓掌）

我还是接着刚才的话题，把台湾的事讲完。我曾在省委党校和教育部学习，离不开台湾问题的讨论。你们不要以为我们现在是莺歌燕舞啊！你们不要看到我们现在花天酒地！你们到网上可以看到我有一句口号：叫“民富不等于国强”。中东的国家很有钱，中东的国家其实就在卖血，说垮就垮。我们中华民族今天也面临的危机，不要以为现在就是盛世太平了。台湾问题说不准就是我这一代和你们这一代所迈不过去的一道坎。有人说美国人没有这么傻，会跟我们打仗吗？美国人怕死。你错了！我也算是中国的精英分子，我也接待过美国的精英分子，大家都是高手下棋，都是明白的。美国人迟早要在中国蒸蒸日上的过程中找一个机会，把中国给耗费

掉，这其中最有效的一个办法，就是让台湾跟大陆打仗。

前些年，我们说只要把经济搞好了，台湾回归大陆的可能性就会很好。同学们啊！现在的台商当中，赞成和大陆统一的人数不是在增加，而是大幅度地下降！为什么？我们要思考。我们这个民族到底需要什么？我们前些年说只要有贸易，台湾就会认同大陆。那我就要问你们？我们现在跟美国的贸易是全世界最高的，美国国会什么时候讨论与我们合并啊？没有哇！我们全国人大有没有讨论与美利坚合并啊？因为现在双方的贸易最多了。这是天真！

一个民族、一个国家的统一的根基在哪里？在对于民族的文化的认同。这一点我们不得不反醒。你们说陈水扁坏，但是别忘了李登辉。李登辉没有陈水扁露骨，但是李登辉在十多年前也提出了一个理论，叫“均富论”。他说只要台湾跟大陆均富了，我就愿意跟大陆统一。很多学者都认为李登辉这个观点比较温柔，也比较现实。同学们想一想，在地球的另一端，德意志民族的西德和东德，在推倒柏林墙的时候，西德人的生活水平大概要高出东德人五倍，西德人什么时候说过，等到东德人和我们一样均富了，我们就赞成统一呀。当柏林墙没有了的时候，西德连把首都从波恩都搬到东德去了，这就是民族文化。这就是民族素养的差距。

我们再说我们的邻居朝鲜，北朝鲜和韩国的差距是远远大于我们跟台湾的差距的，现在韩国的人天天都盼能够和北朝鲜的人拥抱。你们都看过电视，或看到失散亲属的照片，那为什么这些民族都有如此的认同感，而我们却为什么没有呢？我们骂陈水扁闹独立，我要告诉大家的是：如果条件允许的话，我们中国的广东、中国的温州等，这些地方的人，不一定哪一天，都想搞独立，都想当皇帝。所以同学们要思考，不要只是糊里糊涂地读书。

刚才你们校长介绍了我，我叫郑强，浙大的同学喜欢叫我强哥。你们如果有兴趣，可以在网上点搜索找郑强，虽然叫郑强的同名同姓的人很多，但百分之九十的都是我。大概关于我的条幅有两万到三万条，你们可以看到，浙江大学和全国的大学生是如何称呼我的。

浙江大学在庆祝建校102年周年的时候，由学生第一次进行推选“我心目当中最喜爱的老师”，结果大家就选了我。七万多人，或是上网投票，或是现场投票，还有专家打分，结果我轮轮都是第一。很多人不服气，说这小子怎么得这么高的分哪？分析来分析去，结果找了个原因，说是浙江大学的女同学们投了我的票。

（同学们哄堂大笑）

可能吗？在座的有这么多很漂亮的中学生小姑娘们，郑老师很有自知自明啊！我告诉大家，郑老师今天之所以这么牛？实际上我是受了很多磨难的。其中有一个磨难，就是我的个儿太矮了！现在的女同学，特别是年轻的女同学，一般首选恋人、情人，都是选个儿高的男生，所以我心灵受到了很大的伤害。

（同学们大笑）

受到伤害怎么办呢？郑老师练了很多武艺。我告诉大家，今天我是有所准备的。大家可以到网上搜索一下，郑老师是被称为中国非音乐教授中的第一男高音。

（同学们哄然大笑，鼓掌）

我以前对通俗唱法不屑一顾，所以根本不看，这次超级女声，我的一位女博士生对我说：郑老师，你一定要看！所以我平时都没看，就是决赛和闭幕式那天我看了，而且我就深深地被这些超女们所吸引了，觉得她们唱得很不错，很有味道。郑老师这些年不管是出国，还是在国内，我只要到了一个省，比如说我到东北去，学日语，我就被那个大学冒充成了他们学校的学生，去参加他们省的比赛，我就得了一等奖，第一名。

现在的一汽集团的老总叫竺延峰，就是我的师弟。浙江大学七九级化工大学毕业的，浙江大学的校友。他去年捐款赞助浙江大学搞了一个“宝来杯”歌咏大赛，浙江大学这样的学校呀，能人太多，音乐学院下来的多得很，名人也多得很。我就被我所在的单位推选出去了，预赛有通俗组、民族组、戏剧组，还有美声组。预赛有几百人比赛，各个小组如果排自然分，我就成了第一名。决赛的时候请了很多一级演员、作曲家来当评委。我这里插一句：刚才我说了很多人不服气，说是浙大的女同学投了我的票，我是很有自知自明的，郑老师身材不够高，但是郑老师也有长处，我的上半身绝对是赏心悦目的。

（同学们哄然大笑）

歌咏比赛到了决赛的时候，各个学院都要求报幕时不能介绍郑强的身份，不能报郑强的预赛分数，说是怕影响评委。实际上，不是女同学投了我的票，我非常有自知自明，我就比较虚心地告诉这些不服气的人，实际上我在浙江大学得到这么多的票，主要是浙江大学的中老年妇女们给我投的票。

（同学们大笑，鼓掌）

再说决赛时，不报我的名字，也不报我的身份，只报参赛号码，他们说怕影响评委，我一参加决赛，走进浙大这个舞台。我们浙江大学的歌剧院在杭州是最好的，漂亮的很，可容纳1600人，连现代芭蕾舞都可以演。我一走上台，心里就有底了，今天本人稳拿冠军。为什么呢？因为评委是清一色的中老年妇女。

（同学们大笑，鼓掌）

郑强同志那天登台一唱，四个部分都评了一等奖，我是四个一等奖，总分最高分，会场同时还发了1500张给观众的票，评选最佳人气奖，我又得了一个最佳人气奖。郑老师一般作报告结束后，要给同学们唱两首，今天如果我的状态好，没有伴奏咱们清唱一首也行哪！

（同学们热烈鼓掌）

今天这个报告大家笑得很好！很开心！很好！同学们平时太辛苦了，今天要把它发散出来。我不好意思告诉你们，我昨天是坐飞机来的。在路途当中，是我亲自开车从杭州赶到上海的，因为杭州没有飞机了。我和一个老师及另一个博士，从杭州开了四个小时的车到上海，中途还遇上了堵车，快到飞机场时，飞机差点都要起飞了。我好多年没有锻炼了，跑得我简直是很难受。为什么呢？因为我明天晚上又要坐八点钟的飞机赶回上海，还要开车赶回杭州。

我每个星期、每一天的日程，都安排满了。以前我都是跟全国的一流大学做报告，我是全国十二所大学的兼职教授，现在很多边远地区的学校请我去，都请了三年了。说不准过两天，太原理工大、山西大学要叫我来，我还得来，我真不好意思推。我从今年起，开始到一些边远的地区作报告，为什么要作报告？就是要和同学们讲一讲，为什么要读书？

（同学们热烈地鼓掌）

我给我的博士生讲：你们现在看电视，上网络，你们总是觉得我们的国家不够开放，你们太天真了啊。我如实告诉你们，我到日本留学，刚好是日本广岛亚运会举行的时候，我们现在这么了解日本，可日本全国人民只会唱一首中国歌曲，或者说只知道一首中国歌曲。不像我们一会儿知道日本这个，一会儿知道日本那个。你们以为日本人知道聂卫平？知道马晓春？知道谢军哪？不知道！知道谁呀？

日本人只会唱一首中国歌，叫《夜来香》。为什么？同学们自以为我们很开放，很有地位，实际上我们太善良了。日本最有名的电视台叫NHK，你在NHK上，你就看不到中国人在亚运会上得冠军的一个镜头。NHK上演的什么？只演日本人得第三名，第四名，你们以为很民主啊？不民主哇！在日本看什么，每天看得就是中国人今天这儿打架了，明天那儿爆炸了，再么就是演四川人穿裤子没有裤裆。

（同学们一片哗然）

我和你们讲真话！你们都知道有个《时代》周刊吧，《时代》周刊有个日本版。我在日本留学的时候，有一天一群日本博士研究生在那里唧唧喳喳说话，一会儿就过来找我了，我的郑强名字日语叫KQ，他们找我干什么？他们拿着《时代》周刊杂志的封面上，印有我们国家领导人的头像，旁边写得什么？“中国女性如果胸罩的佩戴率达到百分之十三的话，中国就摆脱贫困了”。

（同学们一片哗然）

同学们，我知道这个后很愤怒！他们日本人还问？你知道不知道佩戴率是多少？同学们，我是搞科学的，其它的问题我都可以回答，就是这个问题我不太好回答，因为的确我也不知道。但是我反过来问日本人：你们说日本女人有多少人戴呀？

我说的目的是什么啊？同学们，我们太善良了！太善良了！我们这儿来了一个外国人，把脚摔了，我们便动用空军的直升飞机把他接送到大医院去，进行治疗。可是我们在日本留学，有些研究生死在家里，十几天哪，都没有人管哪！我们有一个博士生夫妇，为了省点钱，跑到植物园里采了几朵蘑菇，回去熬了个鸡汤，这下好了，夫人先中毒，紧接着六岁的儿子中毒，最后他自己也中毒，到了名古屋医院，哪一个日本的教授跑过来救他呀？最后死得多惨啊！

（全体同学一片沉静）

我所以经常讲：我要是浙江省的省长或者是浙江大学的校长，如果浙江要是闹了什么水灾或地震的，我首先把我们的杭州市或浙江大学的老百姓，接进我们的五星级宾馆住起来，那些老外呀，日本人呀，都让他们在外边晾着吧！

（同学们报以热烈地鼓掌）

同学们，这不是狭隘，这绝对不是狭隘！我们要让我们的国民爱中华民族，爱中国，首先要让他们觉得我是中国人！老子就是自豪！老子就是好！

（同学们报以长时间热烈地鼓掌）

同学们，我们现在的国家是不是世界一流的哇？我们的科学水平、我们在世界上所处的地位是什么水平呢？我们还处于边远国家发展水平。我告诉大家：世界上科技超强的国家只有一个——美国；而科技强国有两个，是哪两个呢？

同学们高声回答：日本，德国。

对！我今天发现我们山西省实验中学同学真的很了不起！一个个很有激情。你看，郑老师在这里讲得来劲以后，你们也跟着来劲了！

（同学们哄然大笑）

但我发现有些学校的同学啊，感情就比较缺乏。郑老师在上面讲得这么激动，他们就在下面干巴巴地看着我！

（同学们大笑）

你们这么好！我觉得有一个原因！你们有没有注意？我今天也要讲一讲，这是我第一次遇到的事情。我在中国的大学、中学作很多报告，大概全国的中学请我作报告已有三十多所了，而今天你们是第一所。是什么

呢？你们的校长没有给我提一个问题，昨天我还诱导了她，我说校长，你有什么要求哇？因为很多中学校长把我请过来，虽说是要进行爱国主义教育，实际上是巴不得让我帮他说点话，可是你们的校长却没有跟我讲。

那么其他中学校长跟我说什么呀？说郑教授哇，好不容易把你请来了，我告诉你，今天你一定要帮我们说两句好话啊！什么好话？说现在的学生实在不像话，这个高

二、高三的男同学很难管，谈恋爱，说我们一管啊……他就没说女同学，都说的是男同学！

（同学们哄然大笑）

说现在的男同学也不知道怎么回事，还处于青春发育期，火气大，只要班主任一管，他就动不动拿着眼睛横着看班主任！可是今天直到我走进你们这个体育馆，你们的校长都没有给我提这件事，但是我今天讲不讲这件事呢？我要讲！要讲！

（同学们大笑）

同学们！从南朝鲜到台湾，从冲绳到菲律宾，从马来西亚到马六甲海峡，我告诉大家的是：台湾问题绝对是一个迈不过去的坎！中华民族未来的五十年到一百年，跟台湾问题是紧紧相连的。郑强老师是被台湾大学请了去，从台湾北走到台湾南的，我是非常了解台湾的。我可以告诉大家，如果我们没有了紧迫感，会怎么样呢？你看那些日本人，天天在那儿做坏事，就是为了台湾问题。美国和日本人是绝对不心甘情愿让台湾跟大陆统一的！但是我要问大家：我们大陆能让台湾独立吗？

同学们高喊：不让！不让！

我告诉大家：台湾如果独立了，就意味着中国的大片领土和疆域很快就会失去！哪些地方？西藏！新疆！宁夏！广西！甚至青海一带，这是毫不夸张地给你们讲。

郑老师昨天上飞机上时还在看一本杂志，看什么？《舰船知识》。我是搞材料科学的，对中国国防军事有研究。男同学今后可能会投身军队，报效祖国，科学的海洋确实浩瀚得很哪！你想一想：军舰在海上摇呀摇，你这个炮打出去，怎么能打得准呢？你试试看，坐在公共汽车上打弹弓，能打得准吗？这里头很多学问，都需要靠科学来支持啊！

所以我们今天的时间不多啊！同学们，我们要把我们的祖国建设得强大，必须得掌握高精的科学知识。但是科学这个东西并不是开放的，谁说科学没有国界呀？科学是有国界的！有国界的！那一年我们南斯拉夫大使馆被美国人炸了，郑老师正好跟浙江大学的博士生上大课，我就坐在那里，半个小时愣没有说出话来。那些同学们都很奇怪：哟！今天怎么回事，强哥这个人历来很亢奋，今天他怎么就不说话了？

郑教授：上面讲的美国人轰炸我驻南斯拉夫大使馆的一事，我气愤得上课连话也说不出来。我要给同学们讲的一句话是：你们不要糊里糊涂地学啊！我也不要糊里糊涂地教哇！读书到底是为什么？希望大家的心里一定要弄明白。

我在美国的朋友和同学曾经对我说：郑强，咱们都是中国人，别的且不说，就有一条，我希望美国人不要和咱们中国人打仗。但是，我今天要给同学们说的是：实际上到了美国去的中国人，心态都慢慢地变了，跟美国人一样了，巴不得天天都打仗。同学们，我们不要看到萨达姆在被审讯时的镜头好笑哇，萨达姆实际上是个好样的！我们不要过于天真，像我的儿子似的，一天到晚懂都不懂，回到家里还去骂巴勒斯坦的小孩，说他们不懂文明，动不动就去充当肉弹。人家不做肉弹能行吗？人家巴勒斯坦没有F-16型飞机，没有M-1型坦克，但巴勒斯坦人民身上的那种骨气，则是我们中华民族现在所没有的啊！我曾经说：如果我的两个儿子要是听到坦克的声音，早就不知道钻到哪个柜子里去躲起来了。

（同学们大笑）

我们不要去骂北朝鲜，什么金正日又搞独裁了，同学们，我们中华民族要过上安稳的好日子，就是要多几个伊拉克，多几个伊朗，多几个北朝鲜，那样的话，同学们才能够安稳地在这里好好读书。那个美国人就是一只老虎，老虎是天天都要吃肉的。

我们以为现在进入了WTO，什么都好了。你们知道我们付出了多少代价啊！WTO是为美国人制定的啊！我们现在出口的衬衣，要卖五亿件才能换回来一架“空中客车”啊！同学们，这容易吗？现在浙江大学的大学生跟你们一样，享受的是空前的物质文明。我告诉大家，浙江大学的校园，包括现在中国很多大学的校园，是世界上绝大多数国家的大学所没有的。我刚才到你们省实验中学的校园看了一下，我也毫不夸张地告诉你们，日本没有一所中学有你们山西省实验中学这么好的。如果你们不相信，可以到日本去看一看。

（同学们热烈鼓掌）

但是，是不是物质发达了，这个人就文明了，这个人就有精神了，这个人就会成才了呢？郑老师可以肯定地说：不是的！

那么，一个人成才的核心和关键在哪里呢？这其中最重要的就是要从小树立一种精神，这种精神要比任何一门功课考上100分都重要。今天在这里听讲的不仅有同学，而且还有学校的领导和老师。我非常坦诚地给大家讲。本来这些说给大学生听的，但是我今天可以说给你们听，你们也可以想一想，是不是这么回事。我问大家，你们现在考大学，选择学校的标准是什么？有同学说是兴趣，或者是为了找工作？郑老师认为你们实际上是受到社会潮流的影响，或者是受到了家长和个别老师的影响。

我们浙江大学是浙江省的第一块牌子，学校每年高考结束后，就在各种媒体上隆重推出广告：“郑强同志引领人生！” 我引领人生？说得也太严重了！这样的话，就有许多家长带着孩子来找我咨询了，他们起码是一个家长带一个学生，但大多数是两三个家长带一个学生。我怎么给他们说呢？我说：第一，家长同志请你回家，你儿子或女儿的事情，你想包办也别包办，而且你们的包办，有百分之九十九的是错的。第二，你现在应该让你的孩子自己做主了，这就像找对象一样，爸爸妈妈看上眼的，不见得你的儿女能够看得上眼。

（同学们大笑）

现在同学们选择大学，许多人强烈地受到了就业率的影响，学专业也是翻报纸，或者听别人说，我这一门专业学了后，今后是不是好找工作呀？今天，我要特别对咱们山西省实验中学的学生讲：你们如果定位在今后大学毕业后找个工作的话，我劝你们现在就退学，别在这儿读了，随便找了中学读就行了。

既然你们进了山西省实验中学的大门，你们如果没有一个崇高的境界和明确的定位，你们就辜负了山西省3000多万人民的希望，要知道，你们是在多少多少个同龄人之上，才进了这所好学校的！

（同学们热烈鼓掌）

同学们，我们国家与发达的国家间的差距，现在还大得很哪！我特别地要鼓励你们发奋图强！你们不要看到我们的城市里跑的有宝马、有奔驰，你们就陶醉了。其实我们与发达国家的差距还大得很啊！

现在有许多的家长在孩子上大学的问题上问我，郑教授，你说我的孩子在报考大学时，应该是首选专业，还是首选学校啊？今天，郑老师也把自己的感受告诉大家，报考大学，一定要首选学校，一定要选学校！为什么？因为到了一所好的大学，他所接受的教育以及对这个人的气质养成是完全不同的。

我今天可以给同学们介绍一下我的身世，我的父亲是一位中学教师，母亲是中学教师，我的爱人是重点中学实验班的班主任，也是中学最好的老师。我今天是怀着对中学的热爱而来的，我今天带着我的名片，上面写着我的职务和学位，我是工业博士。在世界任何一个国家里，工业博士都是很值钱的。因为工程科学是整个人类前进的标志。

我的出名其实还是在中学首先开始的，十多年前我留学回国，回到浙江大学，当时是浙江大学在四川省招生，遇到点困难，学校领导就说，郑教授，你能不能帮助把这个事情解决一下？当时正好有个全国会议在四川召开，我于是就到了四川。其实四川大学和全国高校有许多领导和名人的孩子都在浙江大学读书，为什么？是因为他们了解浙江大学，尊重浙江大学。

我到了四川大学后，他们的校长就推荐我去成都最好的中学——成都七中去作报告。这是中国科技大学校长朱清石的母校啊！其实我在到浙江大学以前，已经在四川大学当了10年的教师。四川大学校长对成都七中校长说：浙江大学来了一位很好的留学博士，我们学校了解他，很好！昨天他还给我们四川大学全校学生作了报告，今天我隆重推荐他到你们学校去。

谁知道成都七中的校长说：我们这儿只接待院士级别的专家，其它级别的我们从来就不接待。他这样一说，郑强同志就更来劲了！我就西装笔挺、头发锃亮地去了。到了成都七中的校门口，门卫打量了我半天后说：我们这儿不买钙片！他以为我是去卖钙片去的。

（同学们大笑，鼓掌）

最后我终于很真诚地见到了校长，三分钟后就让我搞定了！我讲了第一场报告，成都就有很多电视台来录像，顿时轰动了成都，结果我就两个月没有回浙江大学，就是在成都和重庆，十几所中学轮流地讲。讲什么？讲真情！我要告诉大家，中国的高等学校到底是怎么一回事！

我可以毫不客气地给同学们讲，现在有些家长还把自己的孩子去报什么中国青年干部管理学院等学校，为什么？他们以为孩子出来后就可以当领导，可以当管理干部，就可以领导郑强了。他们能领导了吗？他们毕业后到大学去，连小科员没人要。怎么会产生如此大的反差呢？前些年有很多省的高考尖子生，后来大学毕业了干什么去了？卖手机去了，有几个人成了才啊！这都是某些家长和社会舆论误导了我们的学生啊！

同学们，你们现在进了山西省最好的中学，你们认为，自己的身上有没有责任感哪？我要郑重地告诉大家，你们每一个山西省实验中学的学生，从现在起，就应该有强烈的责任感！我还要给你们说一个数据，现在有许多大学毕业生，跟你们高考一样，考上了研究生，但如果进行复试的话，我们在复试的时候是把指标放大到录取分数和一百比一百二十。如果不放大指标的话，中国的一流大学的学生可以肯定，几乎没有一个学生可以进入到这个复试的名单里。这种现象不是一个学校，而且也不是一年，为什么呢？这就叫做“一步领先，不等于步步领先，更不等于终身领先”。我还要强调的是：“人的一生往往是一步领先，却铸就了他终身不可能再领先！”

（同学们热烈鼓掌）

我还要给同学们说：在北京大学有许多像我这样的工业博士的同行，他们在25年前或20年前是北大的骄子，后来出国了，再后来他们又要回来，想在北大混个教授或副教授，而现在坐在主席台上审查他们的是什么人呢？是当年他们根本看不上眼的那些三流、四流大学的同学。哪些学校的？有中国纺织大学，山东大学，华南理工大学等。这种现象说明了什么？说明了当年的这些高考骄子——北大学生一度领先了，但现在事过境迁，当年那些三流、四流学校的高考生他们又领先了。这就是我要说的“一步领先，不等于步步领先”。

各位同学，你们一定要有放眼未来的眼光，要有宽广博大的胸怀，来对待今天的学习。虽然你们进入了山西省最好的实验中学，你们要比普通中学的学生领先一步，但这不代表你们就能步步领先。相反，今天在省实验中学还有许多并不是特别拔尖的同学，只要你们勤奋努力，也不代表你们永远不拔尖！

（同学们热烈鼓掌）

今天我作报告时，要特别给自己打一“针”，为什么？因为我在大学里做报告太多了，但今天的对象不同，你们是中学生。虽然你们还没有进入大学，但我可以把一些大学的秘密透露给你们。你们知道不知道现在的大学一年级，最近几年中有不少同学退学的事啊？这是怎么一回事呢？我们这些搞大学教育的教授和专家给统计了一下，大学的四年，第一年是关键，而头三个月则是属于高危期。一个新入学的大学生，退学不退学，倒霉不倒霉，甚至得不得神经病，就在这关键的三个月！

（同学们大笑）

为什么呢？因为有两件事情决定了这些高考后进入大学同学的未来和走向。哪两件事？第一件事情——恋爱！哦，对不起，我讲得有点激动，浑身发热，需要脱件上衣了。

（同学们大笑，鼓掌）

我要给大家说的是：现在大学生中出现的一些情况，是跟恋爱有密切关系的。我们从观察中发现，让一些学生在大学学业中滑坡的，垮掉的，一个重要的原因，并不是在大学里谈恋爱，而是在中学里就开始谈恋爱。为什么？因为那个时候他刚刚考入大学，他还要锁定目标，适应大学学习生活，而此时谈恋爱，从时间上来说是不够的；同时他刚刚入学，也没有具备这个胆量。

恰恰是在高中期间谈的恋爱，留给了大学。要么两个成绩都很好，考上了不同的大学。这下好了，入学的时候一般都是九月份，此时两个人都是青春期，而小伙子又特别喜欢激动，上了大学特想女朋友，怎么办？一到了国庆节，他就急不可待地跑了，找女朋友了。这一跑起来虽然容易，可回来就不那么容易了。一般情况下跑了以后都是旷课，有的三五天，有的一个星期，回来的时候他也不敢做飞机，于是就坐火车，或者坐长途公共汽车，这样一折腾下来，到了元旦马上就迎来了期末考试，结果可想而知，七门八门功课就亮起了红灯，成绩马上就垮下来了。

另外一种类型是比较多：一个男生在中学的时候很突出、很能干，这样漂亮的女生就对他有好感，俩人就渐渐地谈上恋爱了。结果女孩子没有考上大学，呆在家里休息，俩人只好天天写信。当男同学在大学看到信后，就越看越兴奋。以致于他饭也吃不香，觉也睡不好。这样一整下来，恋爱的结果大家就可想而知了。

我在杭州的中学做过很多报告，每到一处，他们的校长都让我给同学们讲，告诫他们不要谈恋爱。我也没有办法啊！到了杭州的中学，我就说：同学们，本来我到你们学校做报告，是要给同学们讲一讲爱国主义情操的，但你们的校长给我说，要让我讲一讲“爱情”，要我讲一讲“不要谈恋爱”。我这一讲啊，他们的校长顿时很紧张，说郑教授怎么把我给“出卖”了呀！

（同学们哄然大笑）

当然喽，我还是要郑重其事地告诫同学们，告诫什么呢？两句话：谈恋爱是正常的！而不谈恋爱才是不正常的！

（同学们大笑，热烈鼓掌）

我就知道你们会欢迎的。不过你们看哪，凡是下面使劲鼓掌的，大都是男同学，只有他们才在那儿使劲地鼓掌。

（同学们哄然大笑）

同学们，恰恰是大学里出了这么些问题，所以我们许多大学，特别是大学一年级的时候，都喜欢请我去给他们的大一学生做报告。我这个人有个优点，喜欢搞调查研究。我调查研究什么呢？我们浙江大学校园是非常漂亮的，我就在浙江大学的枝江分校区进行调查研究。这座校园曾经是司徒雷登（美国前驻蒋介石政府的大使）的别墅，那里所有树木都高大参天，有一人抱多粗，一片密密麻麻的森林公园。这里的环境和氛围在杭州市也是最漂亮、最幽雅的。于是我就到那儿住了两个晚上，因为我要在那儿搞调查研究嘛。结果我得出了一个结论，这个地方真是太幽雅了，呆在这儿想不谈恋爱都不行哪！你根本就不应该责怪那些大学生们了，实际上就是连老先生、老太太，如果他们在这儿住两天，也都会情不自禁地谈恋爱的！

（同学们大笑，鼓掌）

现在的问题是，我们该不该谈就开始恋爱呢？我给大家分析一下原因，什么原因？你们现在正是十七八岁的时候，正是长身体、长知识的时候。其实谈恋爱的事情也不能全怪你们，现在的这个社会环境和文化氛围也有很大的影响。你就拿我的那个小儿子来说吧，他上幼儿园大班的时候，有一次生病了，五天就没有去幼儿园，结果你们猜怎么了？他的班上竟有

六、七名女娃娃给他打电话，说“她们很想他”！

（同学们哄然大笑）

当然喽！我这儿子长得特别喜人可爱，在浙江大学都是很有名的。人家都说他长得很漂亮、很帅，当然别人还都说他长得特像郑强。

（同学们哄然大笑）

今天郑老师要诚恳地告诉大家：中学生恋爱不能谈！坚决不能谈！不是说你们高中时期不能谈，现在我对我的女博士、漂亮的女研究生都教育说，恋爱不能谈。

为什么不能谈恋爱呢？我要给大家讲结果呀！因为你们经受不起呀！你们很天真、很幼稚，也很善良，而且你们太重感情了。你们想想：这么年轻就谈恋爱，你们就是倾尽了全力，也负不起这个代价，负不起这个责任哪！现在浙江大学出现了这样一种现象，凡是漂亮的女研究生在专业答辩的时候，都不住地掉眼泪，为什么？我给这种现象命名为：“红颜命薄”。

（同学们大笑）

为什么呢？因为女研究生长得漂亮、可爱。但读研究生不是光长得漂亮就行了，那是要写出研究论文的，是有作业的。那么漂亮的女研究生为什么要掉眼泪呀？因为我们的主考老师给她提出了一些问题和数据让她回答，可是她答不上来呀！这又是为什么呢？因为平时做作业的时候，有许多男同学都主动地替她做了、答了。她也就没下功夫，可是到了关键时刻，男同学帮不上忙了，她也就卡住壳了。

我曾经招过几个漂亮的女研究生哇，她们来到浙江大学、到了我的门下，可只有一天时间，就有其它系的几个男同学凑了过来。结果正好被我撞见了，我就问：你们这几个男同学，到我这里来看谁呀？他们顿时慌了，说郑教授，我们没看谁呀！我追问：你们没看谁，难道是来看我哪？

（同学们大笑）

我当场郑重地告诉这几位男同学：你们回去吧！下次不要再来了。随后我又把我新来的、漂亮的女研究生叫过来，我诚恳地说：你们听我的话，现在最需要的是你们人生情操充实的时候，漂亮的女孩子在这个时候是有很多人愿意为你们帮忙的，但你们一定要知道，这些人其实都只是爱你的脸蛋的啊！

同学们，我还要向你们讲述一个人生的规律：越是漂亮的花，越是娇艳的花，就越容易凋谢！你们可以看到社会上有些现象很奇怪，凡是那些长像朴素端庄的女人，她们的容貌往往十几年、几十年都保持不变；而那些特别娇艳的女人，只有几年的光景，她们就变了。这也就跟我们家里摆的花一样，你比如那些绿色的盆景之类，一直郁郁葱葱，几年都很好看；而一些极其鲜艳的花朵，几天以后就枯萎了、凋谢了。为什么？因为它太娇艳了。所以说，越是漂亮的女人背后，一定会簇拥着许多男人。不过这也是一种正常现象，如果真的漂亮的女人身边没有男人追求，那么这个女人就一定是有“病”，再么就是其他的男人都有“病”。

（同学们大笑）

我刚才讲的是一种正常现象。需要告诉同学们的是：你们如果失去了增长知识、陶冶情操的关键时期，你们就会随着岁月的增长，而为失去的宝贵光阴而后悔和遗憾。我特别要提醒一下女同学，我对你们有话要说：虽然你们是中学生，但我今天还是要把时光跨越一下，把你们当成是大学生。我要提醒你们女同学：什么叫美呀？什么是你们的财富啊？我郑重地告诫女同学：“矜持是女人之美，矜持是女人的宝贵财富。” （同学们热烈鼓掌）

当然，在这里我也要问一问男同学，什么才叫真正的男人啊？

（同学们纷纷议论）

大家都知道中国有个著名女性叫宋美龄吧。在上个世纪三十年代时，宋美龄就是高挑的身材、优雅的风度、博学的才识。她一袭披肩的长发，一口流利的英语，就是到了百岁之年，她也还是雍容华贵的。就拿今天的审美观来审视她，也是非常出众的，可她为什么爱上一个瘦弱的光头呢？

（同学们大笑）

光头秃脑的全中国也有的是，她为什么偏偏喜欢上了蒋光头呢？当然这个结果同学们都知道了。我要告诉同学们的是：我手下有很多博士，他们的婚姻也是很幸福的。一个男人，在这个社会上能不能立足，关键的不是其外表与否，而是取决于你能否在事业上取得成功。

你们现在的男同学还根本就没有谈恋爱的本钱，你离成功还相差很远，你们又凭什么去谈恋爱呢？我在日本看到，不仅日本的中学生不谈恋爱，就是日本的大学生里，不谈恋爱的也很多。日本的大学生几乎都不谈，因为日本的男人很具有责任感。我最近批评浙江大学的男同学，我认为现在有些男同学和女同学在一起，就不叫谈恋爱。那男同学就像是个大孩子，女同学就像是男同学的妈一样。

（同学们哄然大笑）

这种现象是为什么？虽然今天你们在坐都是中学生，我不好过分批评，倘若是在大学，我是要狠狠批评的。为什么？就是因为我们的女同学啊，要爱护我们女同学的那么一点天真，那么一点不成熟。

（同学们热烈鼓掌）

我给大家说一个在全国大学生、研究生中出现的一种怪现象。什么现象？现在大学生、研究生、甚至博士生到了发奖学金的时候，百分之七八十的奖学金都让女同学给拿走了。中国的女性也实在太厉害了！女性太厉害到底好不好哇？

（同学们大笑）

同学们，我告诉大家，中国的男子足球队之所以踢不好球，绝对不是因为他们缺钙呀！

（同学们大笑）

中国男足缺乏的是一种精神，而在这个问题上，我们中国的教育是负有责任的。我们中国的教育在很大程度上，是在摧毁了我们中国男性的自尊心和责任感！

（同学们热烈鼓掌）

我现在在浙江大学号召大家看动物世界。我做了很多的报告，都是拿动物世界来讲的。我在浙江大学、在全国教育界，都有点名气，我是国家教育部科技委员会委员，教育部教学指导委员会委员，这些头衔在中国的教育界，都是最高层次的学位。说到这里我又感慨万分，我不得不说一下发生在我身边，也就是我大儿子身上的一些事。

我有个大儿子，他所在的班级的班主任，给班上的6个女同学以这样一种特权，什么特权？就是上课的时候，可以记载哪些同学不遵守纪律，并且作了一个规定：一个星期如有某个男同学被她们记了六次，这个男同学就要写检查；不但这个男同学要写，而且男同学的爸爸妈妈也要写。

（同学们大笑）

为这件事，我们家里呀就产生了一些不愉快。因为到了星期五，我的大儿子只要一听到我按门铃，就躲在房间里吓得只打哆嗦。我一进门后，他就斜着眼睛看我，我也斜着眼睛看他。为什么？因为他担心我知道他又被女同学们记载了？我担心他是不是又让我这个家长写检查呀？

（同学们大笑）

有一天是个星期二，我们全家人一起吃饭，正吃得好好的，大儿子突然走进房间，拿出书包，从里面掏出笔和本子，对我说：“爸爸，今天要写检查”。

（同学们大笑）

我当时感到很愤怒啊！我说：今天怎么要写检查，今天还没有到星期五哇！

（同学们大笑，鼓掌）

我大儿子怎么说呢？他说爸爸：今天是没有到星期五，但是，我今天犯了一个错误，同时被6个女同学看见了！

（同学们大笑不止）

同学们哪！不久我就去大儿子的学校开家长会了。结果这6个女同学的妈妈也同去开家长会。我这个人很真诚，见到她们后我就对这些家长讲，我说我很喜欢你们的女儿，因为我生的是儿子嘛！当然，我说话的时候是很注意分寸的，我并没有说喜欢她们，只是说喜欢她们的女儿！

（同学们哄然大笑）

我说我告诉你们啊！你们要听我的话呀！你们的女儿上课记录同学“错误”，这样记不得呀！她们就这样记下去，我还真得要感谢你们，这样的话我的儿子郑斌今后就有前途了！

她们一听后说：郑教授你是在给我们开玩笑吧？我说你们听我的话，我儿子今后的前途不在于你们的女儿给他心里的磨难，使他的脸皮变得厚了。但是你们的女儿不应该这样啊！她们这样做，会给她们带来一些虚幻的荣耀感，从而使她们从小就养成那种喜欢凌驾于别人之上的气势，养成那种唯我独尊的优越感，然而这些在她们今后的人生成长道路上，都是经不住考验的。

同学们，我在大学当老师，见到的太多了，很多中学时期很优越的同学，到了大学后，不能适应新的生活，为什么？因为他曾经在中学时期很优越，但是到了全国一流大学的里，那里面优秀的同学多得很哪！他适应不了这种落差感呀，所以一下子就会垮了。

这几年同学们也可能从各种媒体上了解到，大学校园里出现了很多自寻短见的现象。这其中有很多学生都是在中学时期有过很高的荣誉感和优越感的，他们曾经自傲的不得了，以为自己比别人强得多，好得很。但到了大学发现不是那么一回事后，心理上就承受不了了。

我就给这6位女同学的妈妈语重心长地说了这番话，结果过了有一个月，我的家里就变得安安静静了，也再没有写什么检查了。但是我感到奇怪呀！怎么回事？是不是我大儿子突然表现好了？我就问他的班主任，结果班主任告诉我：你的儿子郑斌还是很调皮呀！于是我回来又问我的大儿子，怎么回事，怎么现在班主任没让你写检查了？我大儿子说：爸爸，我也搞不清楚，自从那天你去开了家长会，第二天早上那6个女同学都来找我谈话，说郑斌：我妈妈说从明天起，郑强的儿子我们就不记了。

（同学们大笑）

同学们啊，我们这个民族，特别特别需要我们男性的勇敢啊！前一个月我到杭州的一个体育馆作报告，那个体育馆比你们这个还要大。有1600多位杭州市幼儿园的领导和骨干教师听了我的报告。我就说：希望他们从幼儿园开始，好好培养我们男孩子的勇敢精神！我在报告中说要向动物学习。为什么？你看我们现在的人类，不是得这个病就是得那个病，但是你们看到老鼠得过什么病吗？老鼠得过“非典”吗？老鼠得过“禽流感”吗？

（同学们开怀大笑）

现在我们的小孩子呀，他们在爸爸妈妈的呵护下，都很讲究干净。但干净的结果是：我们丧失了竞争和抵抗的能力。我就喜欢对杭州的中小学老师，特别是幼儿园的老师们讲，我给他们提出请求，希望他们带领他

们的学生到杭州动物园多去看看，特别是让那些小男孩们看看动物的个性。

现在幼儿园的老师们从小就要求孩子只能这么坐，不能那样坐。老师：我要发言！

（郑教授边讲边做身体形象的比喻，引得同学们大笑）

同学们，如果动物园里的猴子，都被训猴师训练成这么个德性，那个猴子还可爱吗？你们应该都知道，那个动物园里的猴山哪，里面最可爱的就是那些小猴子，它们是多么地可爱啊！这儿碰一碰，那儿挠一挠，这儿抓一抓，那儿打一打。如果有个小学老师突然看见一个小公猴与一个小母猴戏耍，于是拿起一根棒子就打过去，嘴里还骂道：你这个小流氓！你这个小流氓！那么这下好了，我们幼儿园的孩子就真该一个个变傻了。

（同学们大笑）

所以我在大学里，就特别地提倡，要爱护我们男同学身上的那种天真和浪漫的性格，还特别地要容纳男同学身上的那种调皮的性格。一个人看他究竟好不好，关键是看他在大是大非面前的态度和勇气；看他在重大事件面前，敢不敢于奋不顾身、无所畏惧。比如说一名共产党员，在熊熊大火面前，敢不敢于冲上去救火！

我们要讲平时的组织纪律，比如说今天晚上，你们省实验中学的同学，就表现出良好的组织纪律性。许多同学们坐在地板上，座位又这么低，郑老师心里觉得很心疼。虽然我今天的报告是为你们作的，但郑老师今天绝对不能讲长了。因为同学们等会还要吃饭。虽然我经常在外边作报告，也经常一作就是两三个小时，听众们没有中途退场的，甚至没有人上厕所的。但是今天同学们是饿着肚子在这儿听，我很不过意，所以我不能讲得太长了。

我要告诉同学们：读书是一种快乐的事，要怀着一种愉快的心情去读书。但是有的同学说：老师，我愉快不起来呀！因为我面临着高考，功课特别多，压力特别大，我怎么能愉快的起来呢？

我给大家讲：你们进入了省实验中学，你们就赢得了先机。今天我来到你们学校的教学大楼里，看到大厅里挂着考入清华大学、北京大学的同这们的照片。我郑老师首先衷心地祝福他们，但与此同时我心里还在想，还有很多同学的照片并没有挂出来呀？那是不是这些同学就没有成才啊？肯定不是！

我告诉大家：一个学生从初中阶段到高中阶段，根本就不能判断这个人的前途。就是到了大学、研究生，到了什么时候，都不能判断这个人的前途。郑老师可以讲述一下自己的成长历史。我当年在高考时，以四川省的高分数进入了浙江大学，当时我的高考分数在四川省都能排最上档的。但我为什么没有报别的大学，却填报了浙江大学啊？因为当时浙江大学归中国科学院管辖。我在浙江大学读书时，当时的校长是谁呀？就是著名的科学家——钱三强！

（同学们一片哗然）

那时候，浙江大学的校长就是牛！还有现在中国科科学院的院长路甬祥，就在浙江大学当了整整十二年的校长。话说回来，虽然我在四川高考生中属于高分哪，但当进入浙江大学后，一摸底，结果我的分数在全年级中却排到了最差的。这也让我发现，中国西部的教育水平和质量跟东部地区相比，还有很大的差距呀！

进了浙江大学后，第一次参加考试，结果把我考傻了！唉，我的眼睛其实本来并不近视的，结果在浙江大学的攻读，让我从此戴上了眼镜。我夫人曾经说：如果我们谈恋爱时你不戴眼镜，她早就动心了，就因为我戴着眼镜不好看呗。不过同学们如果看我演出时的照片，那可都是不戴眼镜的。

（同学们大笑）

在浙江大学整整四年，我很努力，到了毕业的时候，我也很想留校，但是后来没有留下来。为什么？因为我在班上排不上啊！我们班上有13位同学留在浙江大学当了老师，那郑强同志到哪儿去了呢？他被分到四川的一个山沟里的国防单位去了。

同学们，我受过很多挫折。虽然我后来到了日本留学，很多人便以为日本女人会喜欢中国男人，错了！日本女人宁可喜欢黑人，也不会喜欢中国男人！我当时在日本留学，是留学生会里的领袖级的人物，有一次日本人搞文艺演出，请中国人参加，我也去了，还带了一个中国的帅小伙子。这是一个封闭式的演出，演出结束后，有观众向演员献花的仪式，结果后台门一打开，嗬！一大群日本献花的女孩就冲了进来。日本女孩其实也很疯的，她们拿着鲜花向演出人员奉献，结果所有到场的外国人，包括黑人，都被赠送了鲜花，但就是我们中国人没有哇！为什么？日本人瞧不起中国人！

再说我在浙江大学毕业后，到了四川这个国防单位工作。当时打倒“四人邦”不久，这个单位有六七千人，许多人都是五六十年代从北京、上海等地去搞三线建设的。这些人的女儿都长大成人了，但她们的爸爸妈妈却不愿意把自己的女儿嫁给当地人。她不容易等到我们这一批大学生分来，他们就希望自己的孩子嫁给这些大学生。后来我才知道哇，我们这批分去的大学生，所有的男生的档案，都被这些女孩的爸爸妈妈全部拿回去看了。

（同学们大笑）

这些女孩爸爸妈妈选择对象的标准是：第一要是名校，第二要有身材。开始我还挺高兴，因为我读的浙江大学也是全国名校嘛！果然有个女孩的妈妈来问我了，说郑强啊，你看你们那个小伙子好不好哇？她是让我来给做参谋了。

我开始还以为我郑强是浙江大学的，很有地位，结果三个月过去了。所有分配来的同学对象都搞定了，但就是没有人找我。

（同学们大笑）

这下好了，在那里找到对象的大学生们，每天晚上都可以到女朋友那里去吃饭、喝鸡汤。那郑强同志干什么呢？郑强每天吃完晚饭，就到实验室、办公室里，他这才心里明白，大学四年读的书，都是糊里糊涂读的啊！

说起大学，我想起大学里读的书半个月就这么厚厚的一本，不像你们现在的中学。同学们，你们中学的时光该多么地好哇，你们的老师甚至比你们的父母还要辛苦啊！你们不要以为中学老师就很容易啊！当你们读到大学时，你们就会明白了。其实最浓厚的友谊是中学时期的友谊，最好的老师还是中学时期的老师哇！

（同学们热烈鼓掌）

中学老师就像你们爸爸妈妈一样，时刻关心爱护着你们。偶尔他们有点急了说了你们两句，有的同学就不理解了。但是你们随着人生的发展，你们今后就会理解的！

话又说回来，郑老师在山沟里，每天晚上就到那实验室和办公室攻读哇，几年的时间，就把大学里的33本笔记又重新整理了一遍，重新发奋，并且东渡留学。这样，在离开浙江大学十三年之后，我又再次回到了浙江大学，而我当年留校的13位同学，现在没有一个能够和我相比的。

（同学们肃静）

我总结了这么些年的工作和生活历程，才发现，人一定要长远地看待自己的成长过程，领先的同学一定要头脑清醒，而落后的同学也决不要气馁。为什么，因为人生的道路还很长很长！

今天我来到你们山西省实验中学作报告，我还要告诉大家，中国当今的高等教育的发展速度，远远超过了世界上其它国家，我所在的浙江大学，虽然不如清华、北大、复旦的名气大，但是有一个奇怪的现象，这些名校或者全国任何一所大学，他们的的确确对浙江大学是很尊重的，为什么？浙江大学又究竟特殊在哪里呢？

我给大家讲一段历史，你们都知道在八年抗日战争时期，北京上海有许多大学因战争而搬迁到内地，如当时昆明就有个西南联大，现在很多人都把西南联大当作荣誉来看待。实际上从历史的观点来讲，西南联大的经历，恰恰是我们国家一种屈辱的体现。为什么？因为你北大、清华在抗战时期搬到昆明的途中，把名字都改了，因此可以说这一段时期，中国已经没有了北大，没有了清华，也没有了南开。而浙江大学在老校长竺可桢的率领下，行不更名，坐不改姓，他们徒步走了三千多里的路哇，从杭州一直走到遵义，坚持以浙江大学的校名，在抗战时期办了七年，而在这段时期，王淦昌、苏步青、谷超豪等一批著名的科学家，全都是在那儿产生的。包括我的导师，四川大学第一块院士牌子，都是在那儿毕业的。所以现在美国大学很多的教材中，在讲到世界教育史的时候，在许多地方都记载了浙江大学的这一段历史。

我告诉在座的每一位同学，你们将来要选择大学的时候，一定要选择学风优良的学校，一定要选择有人文沉淀的学校。不要听着一些人说，这个大学的餐厅修得很漂亮，那个大学的饭菜做得很丰盛……这些都不重要！世界上著名的大学，如美国的哈佛大学、耶鲁大学，你们不要以为这些大学都很漂亮，其实这些大学的校园，就跟你们太原理工大差不多。还有日本的京都大学，它的校门，还没有我前面的两根柱子那么宽，连门口的大学牌子还是木头做的。

我们看一所大学究竟好不好？决不能去追求它设在哪个城市。比如说这两年一些沿海青年学生不愿意报西部的大学。比如西安交通大学、兰州大学等，而我这几年招收的博士学生中，西安交通大学的学生素质就极好！兰州大学的学生素质也极好！还有吉林大学等，他们在中国的高校里，声誉都极佳。我还要特别提一下中国外交学院，外交学院的学生就跟部队士兵一样，终身的生活都极其艰苦啊！决不是像你们想象的那样这么浪漫。哦，江泽民主席今天出国了，克林顿总统宴请了，布什总统宴请了。只要我进了外交学院，我就可以坐在这个宴会席上吃酒了。你如果要是这样想的话，那你甚至连守门的资格没有！

我再给大家讲一讲校风学风，中国大学中，清华大学的实力当属第一，而且清华大学的校风也是极好的。北京大学则极其重视人文气息，南京大学学风朴实，这些都是好大学。我再告诉大家，中国公认的四所古老的、历史悠久的百年大学是哪四所？天津大学；交通大学，（包括上海交大、西安交大、南京交大和台湾交大）；浙江大学；北京大学。这些大学都是在历史公文记载的。所以我告诉大家，选择大学时要一定要选择综合性大学，一定要选择人文气息特别浓厚的大学。

我给同学们提个建议，如果你们家庭条件允许的话，你们可以在暑假期间，坐上火车，去一些著名的大学看一看，不要怕路途辛苦。我现在要求我的博士生到外地考察研究，要坐火车，而且不买坐票买站票，比如说从北京到杭州，就站过去。为什么呢？因为郑老师我有过这样的经历。我在十几年前从四川到北京日本驻中国大使馆去面试，那个时候中国人出国很不容易，我们全家都支持我，给我钱让我坐飞机。但是我没有坐，这倒不是我不想做，或者说觉悟有多高，想节约点钱，而是根本就买不到飞机票。不仅飞机票没买到，连火车的坐票也没买着，就只买了一张站票。我就跟四川农民一样，从北京到四川，在火车的两节车厢中间，用几张报纸垫着，坐了整整三天啊！这段经历对我来说是终身难忘，它是我现在做学问成功的一个铭刻心骨的本钱。

读书其实是一件自己的事情，有些同学可能离不开爸爸妈妈。我告诉你们，郑老师十八岁离开父母的上大学的时候，当天晚上要缝被子，那个时候当然不像现在，有被套一套就行了。我就自己一针一针地缝哇，一床被子我缝了整整四个半小时，把手都扎出了好多血。郑老师之所以今天在事业上有所造就，就是因为当年吃

过苦，能吃苦！

我可以公开地告诉大家，郑老师除了做学问以外，还会唱歌，爱好体育运动，我还是浙江大学的乒协副主席。

（同学们惊讶）

我这个身材之所以没有长高哇，就是由于从小在业余体校打乒乓球，运动量特大，再加上没有什么好吃的，营养不良造成的。所以我的姐姐都有一米，我却比她高不了多少。那可真是典型的营养不良所造成的。

我刚才说有些同学什么事情都让父母包办了，为什么会这样呢？我反复地考虑后认为：是因为许多同学们吃苦太少了，而且什么事情都让你们的父母多给予一些，自己则少付出一些。比如说现在很多中学都有手机，这是中国城市中学生的一种比较普遍的现象。而我要告诉你们：日本人在世界上应该是非常富裕的国家，每一个家庭起码有两辆小轿车。但是你在日本，就看不到一个家庭用小轿车接送自己的孩子上学的，而且这不管是幼儿园，还是小学，中学，都是如此。

那么你们再看看我们杭州吧！特别是杭州的少年宫门前，接送孩子的一派车水马龙啊！现在我们搞素质教育，很多同学以为会说外语，会用计算机，再加上会弹钢琴，就是符合素质教育标准的好学生了。这是一个根本的错误！素质教育的根本，不在于你学会了什么技能，而在于你的内心世界有没有一种吃苦耐劳的精神，这个才是非常重要的！非常重要的！

各位山西省实验中学的同学们，今天我们在一起的时间虽然很短，而且郑老师在大学的科研工作也相当繁重，有很多的大学教授没有时间、或者不愿意做这件事情，但是郑老师还是要做。郑老师今天从这么老远跑来，就只有一个根本的目的，希望郑老师今天的讲话，对我们山西省实验中学的同学来讲，不指望能够影响你们的一生，也不指望能够影响你们一年，哪怕是同学们今天下午从郑老师的讲话中，能够得到一点点的启发，甚至得到一点点的欢笑，那我就感到这些都远远超过了我在实验室里的一个重要发明，或者写一篇重要的学术研究文章，谢谢大家！

孙校长：郑教授的报告讲得非常精彩，整个报告长达两个小时，这两个小时是我们省实验中学人数最多、秩序最好的一次报告会。为什么呢？是因为郑教授讲得非常好！而同学们又听得非常入神！由于时间关系，郑教授今晚还有一场报告，明天还有两场报告。如果同学们还想了解郑教授的话，可以到网上与郑教授进行对话和交流。

我们山西省实验中学非常有幸，我这次去浙江大学请郑教授时，浙大的很多老师对我说：郑教授非常非常地忙，能请到他很不容易。我说，既然郑教授的威望如此的高，我就要想尽一切办法，请郑教授到我们山西省实验中学来！的确，郑教授的工作非常非常地繁忙，昨天晚上我们接到郑教授时，已经是凌晨一点多钟了。本以为郑教授可能今天会起得晚，没想到同行的浙江大学教师去敲他的房门时，郑教授已经起来在修改他的博士生论文的稿子了。郑教授不但精力充沛旺盛，而且非常抓紧一切时间做工作。郑教授之所以在如此繁忙的工作中能够慷慨接受我们的邀请，我觉得他把这场报告当作一种责任，郑教授愿意使我们的优质学校、优秀学生能够在的高中阶段，就牢牢确定一种目标，心中产生一种动力，然后朝着自己的既定目标去不断努力，去勇敢拼搏进取，这就是郑教授最终的心愿和目的。

今天我也深有感触，在我们以往的印象中，一提起大学教授，又是工业博士，研究的又是高分子材料，一定会在报告中讲述的知识非常深奥、非常难懂。可是今天我们从郑教授的报告中，感觉和他研究的领域并不是一回事。他对国家的了解，对社会的发展，对前景的展望，以及他个人的才华，都深深地打动了在座的同学。这也给我们山西省实验中学的每一位学生一个启示，应当从现在起，就树立全面发展的观念，来不断地塑造自己的优秀人格。

郑教授今天通过对国际国内时事格局的分析，同时介绍了我国高校的情况，使大家提前了解到高校的信息，对于我们今后更好地把握和选择是大有益处的。尤其是今天郑教授在对待异性问题上的论述，他强调人贵于的不在外表、长像和衣着上的打分，而是在智慧、才华、能力和思想上的升华，他的论述，对我们把握人生，做到各方面立于不败之地是很有帮助的。

郑教授今天的报告讲得很好，而他的歌儿也唱得很棒，下面我们就以热烈的掌声欢迎郑教授即兴为大家演唱。

（同学们热烈地欢迎）

郑教授：谢谢大家！今天完全是为了让同学们高兴，虽然我歌儿唱得不怎么样，但是在作完两个小时的报告后能再唱，而且要唱到好的程度的真不多！

（同学们大笑，鼓掌）

我给同学们讲一点：今后各位同学不管是做普通人，还是读大学，搞深造，都一定要有自己的特色，特色就是你们的生命！你不管走到哪儿，只要有特色，人家就会尊重你。你们看郑老师从来都不跳舞，为什么，因为那些中年妇女好不容易对我对点好感，结果你一跳舞，就让人家感到很难过……

所以我就唱歌，我唱歌这个本事其实是从大自然里学来的。大家都知道，所有的动物要想得到异性的喜爱，是通过什么方式进行的呢？都是通过嚎叫！才能够获得的。所以我就唱歌。

（同学们大笑）

浙江大学的女教师们，特别喜欢听我的歌。但遗憾的是今天没有伴奏。没有就没有吧，我就给大家清唱两句吧！当然我要往中间站着唱，让后面的同学也看得到！

（同学们热烈欢迎）

郑老师唱了很多的民族歌曲，今天就给大家唱一首四川民歌，叫《槐花几时开》，那是唱青年人或情人之间的情感歌曲。

（同学们鼓掌欢迎）

同学们有没有注意，我在讲话当中，不断地说到爱国主义的情感。在座的同学们，特别是男同学，今后一辈子不要去崇尚金钱和权势！一个真正的男子汉，只给妇女儿童下跪！只给自己的老师下跪！只给自己的父母下跪！

（同学们热烈鼓掌）

我这首《槐花几时开》就是唱的感情的歌，原来是钢琴伴奏的，现在只好我自己来点前奏了。

郑教授唱：高高山上哟！一树（哟）槐哟，喂！手把栏杆噻，望郎来哟喂！娘问女要，你望撒哟喂！唉，我望槐花噻，几时开哟喂！

（同学们长时间热烈鼓掌）

郑教授：谢谢！谢谢！

孙校长：真是唱得太好了！下面请郑教授再唱一首好不好？

同学们高呼：好！好！大家热烈鼓掌！

郑教授：谢谢同学们！谢谢校长！今天由于没有伴奏，所以歌也不太好唱，那么我下一首就只唱两句吧，唱《我的太阳》后两句。

（同学们一片沸腾，热烈鼓掌）

当然，我也不糊弄你们，我唱意大利语，唱错了你们也不知道，我就唱中文吧！

郑教授唱：啊！我的太阳，那就是你！啊，太阳，我的太阳，那就是你！那就是你！

郑教授鞠躬：谢谢！

（同学们经久不息地热烈鼓掌！）

推荐第10篇：郑强演讲有感

郑强演讲有感

郑强教授演讲的核心问题是教育。人们对“百年大计，教育为本”的说法耳熟能详。然而在实际的操作中，由于不能带来立竿见影的效益教育的重要性被有意无意的轻忽。纵观历史，“其兴也勃也，其亡也忽也”，很多大帝国如昙花一现。人们得到的历史教训就是这些曾经煊赫的帝国没有做好接班人的工作。土地、财富、威权让那些著名的帝王殚精竭虑，不懈的求索，给后人留下了征服的荣耀。却似乎忘记了自己的孩子，忘记了自己的身后事。西方的亚历山大、恺撒，中国的秦始皇、隋文帝，哪一个不是身前英雄无敌，死后寂寞凄凉。

对中国的现行教育体制，存在着诸多的批评之声，然而很少能如郑教授那样鞭辟入里，一针见血。让在场的学生反诸自身，让听到的老师扪心自问。他在谈到那些所谓智识阶层的种种不堪时，情绪激昂，桌子被击打的砰砰响。那富有穿透力的声音也透过屏幕，直达人们的心中。教育的目的是什么？这属于上层建筑领域，由国家来诠释和定义。然而受教育的目的是什么？这却是我们每个人都不能回避并且要认真思考的。从小功利性的教育就能让孩子答出让人满意的答案，“科学家”、“医生”、“教师”，而在这些陈词滥调中，若有聪明的孩子答道普通的劳动者，会让老师眼睛一亮，挖掘出他的平凡而闪光的精神。而似乎没有人说过我想成为爱国者，成为一个有思想、有美德的人。在古希腊，斯巴达一心把孩子培养成爱国的勇士，于是就“求仁而得仁”。然而英勇剽悍之风却未能让它持久繁盛。中国的封建统治者一心培养出为自己服务的“惟命是从”的工具，在四书五经和八股取士的规范中，于是龚自珍叹道“万马齐喑究可哀”，如果我们现在张扬的是培养对社会有用的人才，无疑这点，现在的教育差强人意。然而郑教授却振聋发聩的说道，这些“天之娇子”是“精神上的残废”。而人们似乎看重的是“身体的残废”，而无暇顾及“精神上的残废”。

诚然，中国人的聪明才智是举世公认，而中国人的一盘散沙和种种陋习也是世界闻名的。记得曾经看过巴黎名胜的要求游客文明的标语只用中文书写的报道，记得曾经看过判断中国人和日本人的标志就是是否在公众场合喧哗的报道„„郑教授还说，日本、韩国在国外没有一个反政府组织，中国却有一小撮人为了混个饭吃，背叛生他养他的祖国，做着损害祖国，令人不齿的事情。而这一小撮人却都是所谓的智识阶层，本应成为社会良心和道德楷模的他们，不仅行为上给我们中华民族抹黑，甚而也会让他们的“主子”从心里瞧不起他们，进而蔑视我们的民族。任何民族的价值观都是相同的。而对世界观、价值观和精神品质培养淡漠或者说没有落实的中国教育，让清醒如郑强者再也无法沉默下去，让我们都记住郑教授的这句感人至深的话吧。“越留学，越着急，巴不得早点回来把我的祖国搞好，把我们的教育搞好。”

任何轻忽精神的权力和国家都必然走向迷失和堕落。雅典自由美丽的肥皂泡被整齐如一的斯巴达击碎，而罗马在奢侈淫佚的迷药中陷于蛮族之手。唯才是举的曹操也未能给他短命的王朝赚来些许忠臣的泪水。自由快乐的雅典市民，无所追求的罗马市民，大概不会在危难来临时，捋起衣袖为自己的国家冲锋陷阵。而把家族利益置于国家利益之上的魏晋的鲜见忠臣也就不足为奇了。

郑教授言之凿凿的判定，教育的根本是让人有一种精神，一种境界。也正如他自信的认为，他的演讲是治疗当前许多精神匮乏、信仰迷失的人的猛剂良药。难怪人们会以“中国强大的希望”这样的冠冕赋予他的演讲。鲁迅先生在上个世纪初国家民族危难之际发出了“救救孩子”的呐喊；而在新的世纪在祖国似乎一切看上去都很美的时候，我们有幸能听到这样让人警醒和深思的呐喊，实乃幸事。

第11篇：浙大郑强教授

国防科大校长对浙大郑强教授说：你大声讲，解放军保护你!！

浙江大学教授郑强的演讲被127次掌声打断（强烈推荐所有的人观看）

他对现今教育的批判：摧残式的教育和掠夺式的启发，不仅没有培养学生的勤劳、勇敢、善良、坚韧，却培养出了学生的投机。

他对自己的学生说：同学们，我看到你们很高兴，但是，你们在精神上已经残废 了。他对中国男足的评价：教练怎么换也不行，中国男足绝对不缺钙啊。

他对小学、中学教师的批判：中小学的教育特别摧残中国男孩的自尊心和责任感。

他对现今教师的批判：学生已经成为现在老师的陌生手段，老师不在搞教育了，办补习班、搞奥林匹克竞赛，她们已经把这些作为她们头上的光环，去谋取利益的手段，牺牲的是我们的孩子。

他对中国获得诺贝尔奖的评价：我们得了是投机的，我们不得是正常的。

厦门大学对郑强演讲的评价： 这是厦大20年来最轰动的演讲。

国防科技大学校长对郑强说： 你大声的讲，解放军保护你！

郑强看问题有深度，并且敢说出人家不敢说的话，一开讲就会成为焦点，特此摘录郑强语录，与大家共享。

（1）只有中国女性才以男性的身高来判断他其他的能力，注重婚姻的根本就是传宗接代，身体素质好又道德修养足矣，高大的身材、帅气的脸蛋不代表他的身体好，高学历不代表他有到的修养。男人的一个肩膀是道德，另一个肩膀是本事，一个男人两肩有了道德（对情感的忠贞）和本事，不怕没有女人。

（2）日本幼儿园的小朋友寒冬赤膊锻炼，他们即使有哭闹的，家长会拿着相机前面叫喊着鼓励他们。我们放学前，家长接孩子的车乱停放。新生报道的时候，随行6人团，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈。民族不败，只跟与青年、少年的精神比，我们开始就输掉了精神。

（3）学会做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我们民族精神的根基，民组语言是我们民族文化的核心。我们不能成为文化和精神的孤魂野鬼。

（4）我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

（5）教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

（6）日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

（7）学校有些女生不自重,我们的女生见到垃圾一般的外国男人都要讨好。

（8）大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。

（9）日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

（10）谁现在就是汉奸？北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

（11）将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

（12）读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

（13）中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。

（14）未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个

民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人－－哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。（15）一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。

（16）日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

（17）教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

“在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.”

“以前说“无知无畏”,现在却是“无知才无畏”,许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现”等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道在座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准.教授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!”

“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如二弹一星；凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知,这就是社会的恶性循环!”

“我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长,我要改革二件事:

第一,取消六级考试,你一个研究生连中文一级都不及格,你英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打勾:托福打勾,ＧＲＥ打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!我现在是教授，我顾不上搞计算机!”

“你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职,当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题.这就是素质教育到底是什么.”

“中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主诗人问他最愿意说什么,他说：“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱.”

“我们有很多同学成绩好,却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什么问题?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远大的理想.实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历.我要提醒的是:在国外可不是这样,美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.”

“科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲；日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!”

“中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子；而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题.所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子。”

第12篇：郑强教授演讲

郑 强 教 授 精 彩 演 讲 摘 录

1、为什么可以得到学生的喜爱，我认为有三大要素：第

一、真才实学；说实话，你在浙江大学卖嘴皮子没人喜欢你。第

二、要有爱生之情；对同学表现出比其他教授更大的热情。第

三、要有沟通能力。

2、今天在座的男同学听我一句话：男人要想讨女人喜欢靠真才实学。太原理工大的女孩，郑强是你伯伯、是你叔叔、是你大哥，今天我和你们说句话：今后要找到美满婚姻、幸福婚姻，你要找有才华的男人。

3、男人不到中年是要差一点味道的，郑老师年轻的时候还不如你身边的男同学。你选对象找男孩，要看他品德好不好，有没有上进心责任感；只要有这三条，他们到郑老师这个年龄，有可能比郑强还要优秀。

4、要追求非对称优势，尤其是非对称文化优势。什么叫做非对称？就是把你的优势和我的优势来比较，你擅长的我懂一点，我擅长的你什么都不懂，那就是相对优势。

5、两个人见面对对方最大的尊重就是尽可能的谈论对方感兴趣的话题、了解的话题、甚至专长的话题；故意在对方面前去卖弄他不懂、他不熟知、甚至他不感兴趣的话题，是对对方极大的不尊重甚至是蔑视。

6、太原理工大的同学，你们要热爱自己的专业，专业才是你们一生的本钱。

7、我在这儿走了走看了看后认为：在太原这个地方读大学，有全国都比不到的，那就是深厚的文化底蕴。你去看看晋祠、乔家大院、五台山，我恨不得第二天就把浙江大学的同学拉到这个地方来。如果说山西的文化和西湖比，西湖是苍白的。

8、天性是难能可贵的，是后天创造的源泉。

9、中国教育最大的弊端，就是伤害了中国男人的自尊心和责任感。

10、咱们中国男足为什么连世界杯的边都沾不到？为什么我们总拿不到诺丅贝尔奖？是我们的男足运动员缺钙吗？是我们的男足运动员收入低吗？是我们大学的教学条件差吗？是我们大学的研究条件落后吗？我作为中国顶级大学的顶级教授，中国几所好大学实验室买的设备，连美国诺丅贝尔奖的获得者看了脚都发软。世界上最高端的仪器中国的大学都具备了，为什么我们的研究水平上不去？原因何在？我们苦思冥想！我们和邻居日本比，日本民族能够得到诺丅贝尔奖的根本原因就是他们对他们的人民、他们的孩子、他们的后代从小进行的那种敢于奋斗、不怕艰苦的精神的培养。

11、你人生的选择都由你的世界观、价值观、人生观决定的。

12、我们最大的问题是在接受知识的同时从来不加思索、不加怀疑、不加批判，错误的接受思想。

13、这一步领先不代表将来会步步领先，更不意味着将来会永远领先，一次领先很可能丧失再次领先的动力和机会。

14、98%都是男人得诺丅贝尔奖，美国男人、日本男人、意大利男人、法国男人、俄罗斯男人为什么都可以得诺丅贝尔奖，而中国男人得不到。小的时候，中国男孩可以在理科竞赛上把其他国家的男孩打得落花流水，为什么成了男人你不行？原因很简单，就是因为其他国家男人在做小男孩的时候可以尽情的玩，自由的玩。玩到十八岁的时候说我不玩了，玩腻了，我要认真读书、读大学，做男人要认真做事，对女性朋友真的像大哥哥一样的绅士。中国男人得不到诺丅贝尔奖的根本原因，是中国男人在做小男孩的时候没有玩，不允许玩，之后被别人玩。

15、教孩子学习钢琴、外语、绘画、计算机，并非真正意义上的素质教育；教会孩子“诚实做人”、“不怕艰苦”，才真正给了孩子一生顶天立地用之不竭的素养和财富。

16、教育应该铸就什么样的精神？爱祖国、爱家乡、爱父母、爱学校。

17、上海的东方明珠塔没有文化，是一堆水泥；农民工花六十块钱爬上东方明珠塔，走下来还是农民工，没有增加任何知识。杭州的西湖没有文化，跟任何农村的水塘没有区别，都是H2O。因此跟法国教授站在一起，让法国教授敬重你不是讲上海的奔驰宝马、不是讲上海的东方明珠塔，而是和他谈长城是怎么修建的，故宫里面有什么宝贝。

18、什么时候才是中国真正的民丅主、有希望？就是大学生们，什么时候你们把撞伤农民工当成撞伤你们自己那样重视，尊重农民工就像尊重你们自身的价值一样，那么中国就步入了真正的现代化了。

19、做一件事情要有两种选择，一种是要付出艰辛的劳动作为开始，另外一种是特别轻松就开始。凡是前面得到舒适的人，后面一旦付出就完全有可能把前面一切的获得扫的荡然无存，内心更加的抱怨，因为他习惯了享受。而前面付出艰辛劳动的人，往往后面再得到幸福，这种幸福不仅仅是一种补偿，而且是一种幸福的持续。所以亲爱的同学们，我们讲这么一个小道理就是教育你们，在年轻的时候不要索取，这不仅仅是一种道义。为了你自身的幸福，你付出的越多你的后半生就越幸福。

20、信仰就是力量，有信仰的总能战胜没信仰的！

“欲知大道，必先为史；灭人之国，必先去其史。”——龚自珍（清）

任何一国之人，只有对本国已往之历史略有所知，才称其为国民。任何一党之人，只有对本党已往之历史有所了解，才称其为党员。只有铭记历史，只有对中国的近代史有所了解，才能深刻了解过去，全面把握现在，正确创造未来。——涛叔

面对以往之历史，

面对我们的先人，

我们应该心怀感激和敬畏！！

任何轻言和轻慢，

都是浅薄和无耻！！

——郑强

第13篇：郑志强整改措施

党的群众路线教育实践活动个人整改方案及措施

舟曲县峰迭新区小学书记

郑志强

作为一名学校党支部书记，肩负着非常的重要责任，在这次教育实践活动中，我通过学习、查摆、对照，虽然为学校的师生和学校的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。

通过系统学习理论，认真对照检查，深入进行党性分析，在分析评议阶段工作的基础上，对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，认真学习理论，深刻剖析根源，确保达到自我教育，自我提高的目的。按照教育局党委要求，制定个人整改方案，做到整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限。

一、指导思想

按照《党章》，对照党员先进典型，结合本职工作，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，开拓创新，以个人实际行动体现共产党员先进性。

二、工作中存在的主要问题

1.日常管理工作中表现出浮躁不实，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，魄力不够，底气不足。

2.在学校管理中，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。在教学管理中，有时对党办秘书和办公室员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。不重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流不主动、不积极。 3.服务意识较强，服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。

4.面对学校目前发展的现状，缺乏攻坚克难的勇气；面对部分老师的涣散，怯于管理，抓管不严。

5.自己学习不够深入，在抓班子和教师学习上显得无从着手，力不从心，办法不多，顾虑也多，学习制度坚持的很不好。

三、整改措施

通过调研、访谈、座谈和自己找、同事帮等活动形式，查摆了工作中的主要问题，对这些问题，组织和同志都本着治病救人的方针给与了我极大的帮助，通过对问题的分析，本人认为有些问题平时自己基本没有意识到。反映的和分析查摆的主要问题，对我提高个人党性修养和业务工作能力是大有裨益。作为一名党员干部，问题面前决不退缩，将认真分析问题及其产生原因，明确了今后的努力方向，按照党委要求，切实做到“整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限”。

（一）针对理论学习不深入，业务学习上不系统，缺乏自觉性、主动性 整改目标：理论学习不断深入，自身政治理论水平和业务水平不断提高，理想信念更加坚定。

整改措施：制定可行的学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习《党章》和党建理论，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。坚持理论联系实践的优良学风，用实践来检验学习的效果。

整改时限：学习计划于2014年9月底前完成，并长期将学习坚持下去。

（二）针对调查研究工作不深入和工作浮躁问题 整改目标：调查研究工作不断深入，各项工作的科学性、针对性不断提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。

整改措施：认真执行调查研究工作制度，加强具体任务前的调查研究工作，多听师生员工的意见和建议，多进入课堂，深入第一线，认真听老师的讲课，一学期下来争取把每位老师的课都听一遍，和教师多探讨教学方面的方式方法，每年写出一篇高质量的专项调研文章。

整改时限：2014年6月底制定一个调研专题，拟定调研范围，确立研究方向和调研范围，年底前完成一篇高质量的调研文章，并将调研工作常抓不懈。把进入课堂听课下来后评课作为长期任务来抓。

（三）针对与教师学生的沟通不足和不具体的问题

整改目标：经常深入办公室、教室、和教师宿舍，探求与教师学生有效的沟通方式，认真听取他们的意见和建议，为教风、学风、校风建设获取第一手资料和信息。

整改措施：每学期至少参与两次学生座谈会，深入课堂听课不少于15次，深入宿舍不少于10次，关心教师和学生的学习问题、生活问题和心理问题，倾听他们的意见、建议和批评，并及时整改。

整改时限：2014年全年，并将“进教室、进课堂、进宿舍”，长期坚持下去。

（四）针对服务意识较强，服务方式缺乏创新；针对缺乏攻坚克难的勇气；针对怯于管理，抓管不严

整改目标：提高服务意识，创新工作思路和方法，开创工作新局面。 整改措施：树立开拓创新的精神，进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。充分发挥主观能动性，想问题办事情立足实际，大胆探索，创造性地开展工作。面对问题和困难，勇于担当。 整改时限：从现在开始，长期坚持建立深入基层的工作计划，继续走好群众路线。振奋精神，加倍努力，出色完成岗位职责。

（五）针对自己学习不够深入，在抓班子和教师学习上显得无从着手，力不从心，办法不多，顾虑也多，学习制度坚持的很不好。

整改目标：扎实学习，通过学习不断提升自己的理论修养，将理论和实践结合起来。

整改措施：严格要求自己，经常学习中央以及省州县委的一些文件和习近平的系列讲话精神，忙里偷闲，挤出时间去学习钻研一些教育教学理论书籍，不断提升自己的教育管理能力和教学水平。 整改时限：长期性

总之，要围绕\"学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、落实整改、建章立制\"三个环节深入推进，特别是在反对\"四风\"问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在上级领导和广大职工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为单位的科学发展作出自己应有的贡献。

2014年9月20日

第14篇：郑强视频观后感

郑强的党课的中心是共产党员对于自己的身份的定位思考，而且对自己的未来有一个深刻的规划。至于对党和国家的贡献 这要靠你自己的思考了。

浙大郑强教授党课讲座观后感

今天晚上党校培训结束后，学校组织我们观看了浙大郑强教授的党课讲座，听了讲座后，我的心情久久不能平静，或许有许多东西已经深深的触动了我的心灵，让我不得不反思许多东西。

听了这次讲座，我才更加对我们这个党有了更深刻地了解，或许它存在着许多问题，有许多人也在抱怨它。但是，在中国这个有着十三亿人口的大国，如果没有中国共产党的领导，我们现在的中国又会变成什么样子呢？试问，现在在中国，又有哪一个党派能领导中国人民过上今天的生活呢？我们都在一味的追求着西方的自由与民主，可是，西方那些所谓的自由与民主，只是一些政客用来欺骗百姓，玩弄手段的一些把戏罢了。自由与民主，成了他们实现自己政途的一种工具；自由与民主，是他们送给上流社会的礼物罢了；自由与民主，那只是平民的奢望。

生活在中国，我们不用每天担心听到炮弹的声音，不用每天担心看到马路上来来往往的装甲车，不用每天担心旁边的人会随时拉响身上的炸弹。这样一个和平的生活环境，是中国共产党的无数革命先烈用生命和鲜血为我们换来的。因此，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，学会感恩，不要忘记了那些抛头颅洒热血的革命先烈。

在看我们中国当前的大学生，网络和恋爱似乎成了每一个大学生生活的重中之重。我们每一个人在沉迷于网络和风花雪月的时候，有没有想到，我们来到大学是为了什么而来的？我们能有今天优美的大学环境是谁给的？我们能吃好的穿名牌这些钱是怎么来的？这些问题，都是我们每个大学生应该深深反思的。当我们在抱怨着饭菜不合口味的时候，当我们在抱怨着食堂拥挤的时候，当我们在抱怨着找不到女朋友的时候，你有没有想过长征，有没有想过长征路上的故事：四渡赤水，飞夺泸定桥，爬雪山过草地„„

我们不应该在对这个社会抱怨什么，因为我们没有资格。我们只有在大学里好好充实自己，学好本领，将来对这个社会奉献自己。我们要坚持自己的信仰，那就是积极加入中国共产党，争取早日成为一名合格的共产党员。同时，要努力实现自己的人生追求和人生目标，在短暂的一生中，实现自己最大的人生价值。我们并不是要做什么惊天动地的事业，而是做自己力所能及的事情，奉献自己可以奉献的，那么，我们的生命就算有价值了。

作为新时代的大学生，民族的希望和国家的栋梁，以及我们中国共产党的接班人，我们一定要坚信党的理念。不要被外来的腐化思想和反动言论所迷惑，对于那些心怀叵测的人，我们一定要远离他们，不要被他们的言论和反动思想诱惑。同时，我们要学着利用网络，不要整天沉迷与游戏，我们应该用网络来充实自己，了解我们国家面临的危机，了解我们的敌人，了解这个世界每天的变化和发展。

我们每个人的人生还有很长的一段路，无论我们现在是什么样子，都不能自暴自弃。无论你的人生遇到了什么危机，无论你的生活遭遇了怎样的困难，无论你的生命受到了怎样的威胁，你都不能放弃自己，始终要坚持自己的信仰。想想长征落上的那些困难，想想那些受尽折磨的革命先烈，我们现在面临的困难算的了什么。五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸，这是一种多么顽强豪迈的英雄气概。我们虽然没有伟人的胸襟，但是，我们要向伟人学习，眼前的一切算什么，咬咬牙，挺一挺，就过去了。坚持自己的信仰，坚信自己的追求，绝对不要放弃自己，只要敢做，只要想做，一切都还来得及。

加入中国共产党是一件神圣而光荣的事情，我们一定要端正入党动机，不要为了个人私利而加入中国共产党。因为共产党绝对不允许动机不纯的人加入，一个人只有摆正了入党动机，共产党才会接受他。我们一定要怀着一颗纯洁的心灵去加入中国共产党。

最后，我要感谢我们党给了我这次培训的机会，让我重新认识了中国共产党，思想上有了很大的飞跃，可以说，这次培训使我获益匪浅。大学的时光已经不多了，我会好好珍惜这次机会，努力奋斗！让人生更加精彩！

郑强教授演讲视频观后感

我局一改常规式的学习模式，组织全局党员一起学习观看了浙大“学生心目中最喜爱的老师”—郑强教授的精彩演讲和百家讲坛中于丹对“孝道”的阐述。

其中，令人最为深刻的就是，郑强教授精彩的演讲，他的每一句话都是那么的铿锵有力，整个过程都是那么的激情洋溢。他快人快语，针对时弊的抨击更是痛快淋漓，不断赢得大家热烈的掌声。

观看了浙江大学教授郑强党课的演讲视频，感触很深，尤其是他对“教育”的看法，引起了我们的共鸣。作为一个理工科的教授，居然对中国的社会现象，文化历史和教育认识的那么深，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给我们很大的启发。

他指出了中国教育体制存在的一些弊端，更对过早对学生采取“规则”式的教育而感到痛心，他认为，过早地进行纪律性的教育，是对下一代创造能力的限制甚至是摧残。中国条款式的教育潜移默化影响着我们青少年乃至中国社会的发展。该玩的时候没玩，该学的时候没学，该干的时候没干，该歇着的时候没歇着。中国父母在孩子身上承载了太多自己的期待和梦想。我们幼儿时的天性，特长甚至喜好被条款的教育一抹殆尽。然而，经过家长，社会，国家的精心栽培，当代的中国青年却远不及美国，日本等国家的青年。

在对浙江大学学生进行“加强党性修养，肩负历史使命”的党课讲授时，他指出了“信仰，追求，忠诚，奉献”四大观点，坚信人们应该有自己的信仰以作为他们的精神支柱，以追求作为他们奋进的方向，以忠诚作为他们前进的标志性，以奉献作为他们的最终目标。一个国家，一个民族，所有的一切归根到底是教育，如果没有一个正确的教育理念、一个正确的价值观、思想观，国家是难以真正振兴和强大的。即使我们引进了世界最先进的技术，没有一个扎实的人文基础、一个务实的科研基础，我们永远只能是跟随他人的脚步，不能进步。

郑强教授只是众多“愤青”人士中的一个代表，但他却提醒了我们，中国不能再这样下去。我们作为一名党员，更要坚持党的领导，增强党性修养。

民族的兴旺和发达，重任落在我们这代人的身上。要有民族责任心和使命感。这样，才不会妄为一个共产党员！

郑强党课观后感

思想汇报敬爱的党组织： 今天的党课，我们看了郑强教授的党课视频，不得不说：浙江大学郑强教授的党课上的太好了，值得大家学习。感触很深，作为一个理工科的教授，郑教授讲起人文方面的知识也是很棒的，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给人很大的启发。 整个讲课过程绝无空洞乏味激情所至使我们无不心潮澎湃不得不承认我们的这样一个教授胜过中国几百个照本宣科/思维僵化/不懂得教学生做人的伪教授。这堂党课给我留下了深刻的印象。之后，我搜索了很多郑强教授的视频和语录，看了之后，对他的敬佩之情难以言表。中国缺少的就是像他这样的教授。 这个周末，我放下所有事务，我认认真真的看了浙大的郑强教授的讲演。对他的讲演、他的为人，他的治学，他的苦心，他的行动，佩服得五体投地。他是一个有成就的科学家，是一个爱生如子的教授，是一个铁杆的爱国者，是一个为提高全民素质、提高自己祖国综合国力不惜余力的人。也是一个不错的演讲师，他几次被评为浙大学生最喜欢的老师。虽然很多人说他说话太不谦虚，可我还是喜欢他。讲座上直面中国教育界众多问题，面对敏感话题毫不避讳，极其个性。 郑强教授的讲座总是发人深省，让人热血沸汤，斗志昂扬。看得出来郑老师是深深爱着祖国的，我们的祖国今年遭受了很多的苦难，这是对大家民族团结精神的考验，我们成功的挺过去了，我深深的为我的祖国感到骄傲和自豪，虽然她还有这样那样的问题和不足，但她是我们的母亲，我认为社会的复杂远比我想的还要复杂，但不管怎样，社会还是需要我们年轻一代能为这个不真实的社会做些什么，至少我们不应该还是现在的这个样子，我们要牢记落后就要挨打的教训，要有骨气，实事求是，踏实做人。 今后，做为年青人我会与时俱进、加强自身学习、认真做好自己的本职工作，用科学发展观结合实际多学习一些专业知识和马列主义的哲学原理，毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的三个代表还有胡总书记提出的八荣八耻来磨练自己的意识，不断地增加科学文化知识。争取做一个对社会有用的人才和对家庭，对自己负责的人，这样才能顺应时代的发展。 郑强教授说，教育的最根本是让人树立一种精神，教育应该是启发人的情感、兴趣和挑战精神，而不是老师们用来谋生的手段！中国太须要像郑强这样的老师了如果教育工作者都能有郑强教授这样的教育理念和义务感中华民族真正实现强盛才有了盼望 学校是以考试，得到高的优秀率、升学率为主；教师是考试要考的就认真仔细教，只为考试而教，教书不育人；学生则是为考学而学，不知所以然地学；而学生家长则是只要求学生努力学习，其他的就不用担心、不用管！ 我做为一名学生，对考试也深有体会。自从我的思想有些成熟时起，我对考试就有了一种认识，对考试反感了，一点也不喜欢考试！但是没有考试，我们拿什么来比较和测量呢。在没有做出更好的测试方法之前，考试无疑还是一个最好的方法。 郑强教授的讲座，每观看一次，内心都得到极大的洗礼，都使我热血沸腾，抑制不住内心激动的心情，使我体会到了人间最美好的东西，这是无语伦比的，久久不能忘怀！ 我感到： 一个国家，一个民族，如果没有一个正确的教育理念、一个正确的价值观、思想观，我不敢想象它的未来。即使我们引进了世界最先进的技术，没有一个扎实的人文基础、一个务实的科研基础，我们永远只能是跟随他人的脚步，没有进步。这所有的一切归根到底是教育，值得深思。 我们当代大学生是不是真的该好好反省呢，是的，民族的崛起，我们每一个人都承担着一份责任，而从现在醒悟，我觉得真的不晚。真的希望能有更多的人去看看郑强教授的演讲，进而学会更多的东西。 在今后学习生活中，我会自觉做到“学不可已、志不可满、骄不可长、欲不可纵、乐不可极”，始终以优秀党员的形象要求自己，用行动来向党组织作出汇报，能让党组织放心的接受我的请求，早日成为一名共产党员。我一直努力着。 语录：1.中国为什么得不到诺贝尔奖？是因为中国的男人在做小男孩的时候没有玩，不允许玩，以及，被别人玩！ ！2.我非常关心男同胞。中国的教育让中国的男性特别受伤。所以要抢救男孩。中国女性骗得了吗？骗不了！对个儿的要求高啊。我姐姐找男朋友，1 米 75 以下看都不看。所以，今天我强烈要求坐着将，不站着讲。3.我的女博士找不到对象，她妈妈来找我。我在浙大校园里帮她找对象。我看着哪个男孩不错，就上去问你多大年龄？给你介绍个对象，你干不干？我说哪个女生漂亮就漂亮，谁不承认，他就是没层次！4.现在有的女孩结婚，妈妈来找教授。我给她说，要多看看动物世界。婚姻的本质是什么？是传宗接代。关了灯，谁知道谁是博士啊？5.那次我跟孩子做报告。 小男孩回去以后给妈妈说。我们一定要听郑强教授的教诲，我们小男孩一定要鼓起勇气摸小女孩的手。6.中国男的不行，这个民族就不行！ ！7.我们的孩子这么小，连女孩儿的手都不敢摸，将来长大以后敢摸什么？？8.谁说不会计算机不会外语是文盲？？我告诉你谁说的，文盲说的！ ！9.不要洗桑拿，知道为什么吗？人工受精的精子在医院放在 0 到 4 度的冰水里，怎么不放在开水里面泡泡消消毒呢？我觉得，最有利于男性的穿着是开裆裤和裙子！ ！10.当一个人去追求生活的“必需品”时，他往往是勤奋的，勇敢的。当一个人去追求生活的“消费品”时，他往往是懒惰的，温和的。当一个人去追求生活的“奢侈品”时，他往往是消极的，软弱的。一个人的“奢侈品”越多， 就越愿意用剩余财富而不是以他的生命为代价，去守卫其财富。11.真正的一流大学，根本不在于是否拥有豪华的校园，而是在于对历史文化的传承和延续，在于大学精神的树立。

在网上看到浙江大学郑强教授的语录，感到非常震撼。他讲的都是大实话，讲的切中要害、入木三分。郑教授的语录发聋振聩，令人深思，显示出他强烈的爱国精神，令人敬佩。

浙江大学党委副书记郑强教授的诸多身份和称号想必大家都比较熟悉了，在这儿我就不在赘述了，比较有名的是“浙大第一愤青教授”的称号，我个人认为如果你听了强哥的演讲你会对他有一个全新的认识，他的这个称号不是空穴来风，但是在某些方面还是存在偏见的。

从发展的角度来看，由于国家的繁荣强盛，民族的自尊心和爱国精神是大大提高了。中国国际地位的大提高，海外华侨欢欣鼓舞，国民不再像从前那样媚洋崇外。中国人不讲卫生等素质不高的种种坏习也有所改变。每个国家都会有伤脑筋的问题，都会有素质很低，甚至害人虫，何况我们这样一个发展中的大国。郑教授作为一位有强烈责任感的爱国者，心情是可理解的。我们都盼望国家更富强，人们的素质提高得更快些。

郑教授向来以一个普通人自居，以一种平和的现实的眼光去看待种种社会问题，在普通国民眼中，郑教授或许是一个老“愤青”，说什么他有着极端主义思想，说他对社会有抵触心里，但是我个人认为，那只是市井之言，无聊是发发牢骚罢了，倘若连郑教授都是愤青，那你们的地位又在什么地方呢？

作为浙大的一个教授，郑强早年留学于日本和西欧，能够设身处地的体会到到国际学术环境和国民性的优劣，而我们国内的那群“井底之蛙”却在他面前班门弄斧，真是可悲可叹！

正如郑教授说的那样，中国的政治体制和教育体制都存在很大缺陷，我们培养出来的所谓的“人才”是不健全的人，我们或许为我们改革开放这几十年来所取得的一点成绩沾沾自喜，但我们静下来认真反思一下我们到底自己掌握多少东西？外资吸引了不少，专家也请了不少，不错，能在经济发展上带来一定的改观，但归根到底我们只是别人的“奴隶”！正如郑教授演讲里所说：日本、韩国、美国基本都是把国内不能生产的、低价的东西转移到第叁世界国来生产。你并没有得到高科技，你以为他会给你高科技吗？不！！

中国人向来是要面子的，开车要开奔驰，BMW,衣服要NIKE，adidas...殊不知我们是把大把大把的钱往外送，倘若你去德国，你会发现马路上几乎看不到宝马，奥迪，最大众化的就是POLO,而我们却不满足于奥迪A4,要向A6,A8发起冲击！车的最本质的作用就是方便运输，而我们却把它拿来作为攀比的对象，其虚伪的本质表现的淋漓尽致！！！

我们小时候经常在一起唱歌，唱的是没有共产党就没有新中国，唱的是社会主义好，我现在回想起来我们那时候就象是生活在一个童话的世界里。我们这一辈人生在新中国，长在红旗下，处于70年代与80年代的过渡时期，现在正是应该大有作为的时候，但我们却在为自己担忧，为自己的工作，为自己的前途，为自己的感情事业，却唯独没有想到祖国——这个曾经被宣扬高于一切的字眼。

为什么？因为当我们长大以后，我们接触到的是冷酷的现实，直到被现实一次次的打击，我们终于明白以前所接受的很多都是不真实的东西。

所以说，郑教授说的都是大实话，当然也有人觉得他的话有些太迂腐了点。也许吧。中国社会现状的形成有太多的原因，可能很多人都明白这点，当然还有更多的人不知道，但要改变现状，真的不是短时间内就可以办到的。在中国，有太多的人情世故，有太多的潜规则，现实是让人心痛的，却真的可以抹杀掉一个人的锐气，可以让大多数人接受一个既定的规则，从而只在心理出出气，过过瘾，而生活却照过，牢骚也照发。我们的上一辈把希望寄托在了我们这一辈的身上，可是我却真的要让他们失望了。于是我们又会把希望寄托在我们的下一代身上。

强哥连续三年被浙江大学三万余名在校大学生评为“我最喜爱的老师”，这也是在他的所有称号中强哥最喜欢的一个。强哥在谈及这个问题的时候，给出的回答是要成为学生最喜爱的老师，要有真才实学。这个回答及其简单，但是分量很重，能够得到学生如此好评，强哥的付出肯定是很大的，然而他却轻轻松松的真才实学四个字取代了一切。

腹有诗书气自华，强哥认为比起那些重视学问重视名誉重视金钱，忽略学生忽略了教授首先应该是教师的沽名钓誉之辈，我们的大学需要的是能够真正的以身作则，教给学生真才实学的教授，要想让学生喜欢不能只会耍嘴上功夫，没有真才实学是不行的。在这样一位学者身上我看到的是真诚，自信和谦虚。

所受的教育和成长的过程决定人生的态度，一个人的人生观，世界观，价值观也是在这一过程中形成的，观念的形成与人生的轨迹有着紧密的关系，这是强哥对三观形成的精彩描述。在此之前我所学习过的关于人生观，世界观，价值观的理论知识都是很高深的，有的让人感到离自己很远，我要是想达到那个高度仿佛是摘星取月一样，有的让人听了并不能深刻的理解其真正的含义，强哥通过朴实的话语向我们讲述了一个人的人生观，世界观，价值观与他所受的教育，成长的环境过程和后天自己的努力是息息相关的，不是仅仅学习一些道高理深的知识一个人的三观就形成了。

我想一千个读者就有一千个哈姆莱特，每个人都有自己独特的思想和不同的成长环境，其人生观，世界观，价值观形成的过程也必然是不同的，在这个过程中我们应该崇尚思想自由，不能灌输同样的内容影响了其独立思考问题和判断问题的能力,这样容易造就一群庸才。

演讲的末尾，强哥讲了他认为作为一名大学生最重要的一点是要学会感恩，感谢国家，感谢社会，感谢学校，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，他认为一个人只有懂得感恩才不会忘了自己所肩负的责任。在所有应该感谢的人当中我们首先应该感谢自己的父母，是他们给了我们生命，是他们抚养我们成人。这是整个演讲最令我感动的地方，也引起了同学们的共鸣。

看了《中国强大的真正希望》之后，我的观念有所改变，中国强大的真正希望在于中国优秀传统文化的认同、发扬、发展，唯有此，国民的民族认同感、民族自豪感、民族责任感才会不断的增强，民族的凝聚力、向心力、战斗力才会发挥出巨大的作用，而文化的传承关键在于教育，教育的核心又在于基础教育，即幼儿园、小学、中学教育。教育必须教给学生民族精神，一个国家要成为强国，民族精神必不可少。。。

在这个崇尚逐利的社会里，的确有很多人迷失了信仰，丢掉了良心，放弃了廉耻，践踏了道德。而且现在这样的人很吃香，还被不少人羡慕着、效仿着。郑教授的话，值得所有中国人思考。

灵魂探幽，震耳发聩！教育真谛，不可不思！！

郑强教授视频心得

物流（1）班

赖浩华

201130680265

上周周六党课，组织上安排了我们观看浙江大学教授郑强的演讲视频，记得刚开始放的时候，身边的同学拉拉了我衣袖说“这个视频一定会很无聊”。我看了看视频里那个貌不惊人的脸庞，也笑了笑，点了个头，表示默认。

然而，我们很快就发现我们错了，郑强教授一开始就妙语连珠，不仅是视频内，就是我们现场也笑声不断。这时我们才意识到，党组织安排我们看他的视频是有一定原因的。我事后立刻上网查了郑强教授的事迹，才发现他的语录早已风靡了大江南北，而他也早已是网上一位爱国红人了。此后我深深地为自己的井底蛙之见感到惭愧。身为一名预备党员，不关心时事，的确是一个很大的错误。

不过，我很快又想起了郑教授的话：“世界上哪个人不犯错呢？”虽然不是很赞同他关于不要建监狱的主张，但他对待挂科学生的方法却让我很是敬佩。是啊，世界上谁不会犯几次错呢？对于犯错的人，我们需要做的不是批评和惩罚，更应该是引导和帮助。所以，我虽然犯了错，但我相信，只要我能努力改正，到最后我还是会是一个优秀的中国共产党员的。

不得不说郑强教授真的很幽默，但那天自开场笑了几次后，后来我发现都没什么人笑了。不是因为他风趣不再，而是他所说的话题，令每一个人都无法再笑出来。“日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。”演讲中他说的最多的就是日本，他对日本的不满几乎表现在他的每一个字里。但最后他吐出了这么一句话。我是同意的。就最近“小悦悦”事件来看，现在的中国人很多已经麻木不仁，忘记了自己的民族精神了。如果不再警醒过来，中国人的未来将很难想象。我想，郑强教授的原意绝不是在煽风点火，他只是想做一个新一代的鲁迅，去唤醒可悲的国人。

他还谈到了现在的大学生问题。他说现在不少的大学生都在抱怨找不到工作，而在国家的西部，人才却缺乏到无法想象。他以自己在西部的工作经历讲述了他对于这个问题的想法。说实在的，当时他的这个话题真的令我愧疚不已，因为我也从来没有打算过会去西部。不过我相信，从他说出这番话起，未来的西部一定不会再缺乏人才的了。

视频只有很短的一个小时，但我记得郑教授讲了很多很多，而且字字句句掷地有声，震耳发聩。后来我意犹未尽，又在网上搜了下他的演讲，发现了以下一段话：

他对现今教育的批判：摧残式的教育和掠夺式的启发，不仅没有培养学生的勤劳、勇敢、善良、坚韧，却培养出了学生的投机。 他对自己的学生说：同学们，我看到你们很高兴，但是，你们在精神上已经残废了。 他对中国男足的评价：教练怎么换也不行，中国男足绝对不缺钙啊。 他对小学、中学教师的批他对现今教师的批判：学生已经成为现在老师的陌生手段，老师不在搞教育了，办补习班、搞奥林匹克竞判： 中小学的教育特别摧残中国男孩的自尊心和责任感。 赛，她们已经把这些作为她们头上的光环，去谋取利益的手段，牺牲的是我们的孩子。 他对中国获得诺贝尔奖的评价：我们得了是投机的，我们不得是正常的。 浙江大学对郑强演讲的评价： 这是浙大20年来最轰动的演讲。 国防科技大学校长对郑强说： 你大声的讲，解放军保护你 。。。。。。

郑强教授看问题有深度，并且敢说出人家不敢说的话，这才是中国的希望，中国共产党的希望，我们一定会向他学习，到将来成为一个又一个的郑强。

浙江大学郑强教授的经典语录

1、日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

2、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

3、日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

4、我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

5、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

6、大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。

7、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

8、读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

9、人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

10、中国的足球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。

11、会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。

12、未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人–哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

13、一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。

14、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本京都大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

15、大学生要不平庸，就要爱自己的专业。

16.现在谁是汉奸？北大清华的学生，因为他们用学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

17.我对部队院校所有解放军说过：国难当头时，支撑我们中华民族的是那深山密林里的二炮导弹兵，绝非京城里，黄浦江边那些开着奔驰宝马的百万富翁。

18.最让我感动的是金晶小姐，27岁，没有男朋友，我在浙大说过：如果郑老师还是单身，或者离了，我就去求爱。我跟浙大的男同学讲了，你们都给我写封信去，求爱。我们一定要让中华民族优秀的女子，在情感上得到慰藉！

19.用谁的工具不重要，重要的是用这个工具在为谁服务。

第15篇：尺有所短寸有所长 郑振强

《尺有所短 寸有所长》

【教学目标】

１、能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理。

２、学会正确地看待自己和他人。

３、掌握书信的格式。

４、认识课文中的７个生字。【课前准备】

师生共同收集有关柯岩的资料（包括多媒体的图片材料），收集其他名人志士给少年儿童的书信。查字、词典并结合课文说说“尺有所短，寸有所长”的意思。 【课时安排】

１课时。

【教学流程与设计意图】

一、导入和简介柯岩

１、导入：

师：同学们，你们写过信吗？给谁写信？为什么写（写了什么内容）？

学生进行广泛的讨论、交流。没写过信的同学，可让其说说“你或者父母收到过别人的信吗？信中都说了些什么？”

２、板书课题：

师：今天，我们来学习两封书信，一封问一封回。

（教师边说边板书课题。）

３、简介柯岩：

（如果是多媒体或图片资料，教师应进行播放）。

师：课前老师布置同学们收集了相关的资料，大家拿出来看看（学生出示资料）。

柯岩，当代著名诗人，作家，已出版专著５０余部，最著名的诗歌有《周总理，您在哪里》。

（根据学生收集的资料，可以说得更丰富一些。）

４、说说“尺有所短，寸有所长”的意思：

尺和寸放在一起，尺比寸长（老师或者学生出示它们各自的长度），但尺和更长的东西相比就显得短了（出示比尺长的物体）。寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了（学生或老师出示比寸短的东西）。

（设计意图：从学生日常生活中的书信导入，能使学生对课文产生一种亲近感。通过展示课前准备的资料，既是对辛勤劳动了的同学的一个肯定和对大多数学生的激发，又帮助学生认识了柯岩，为深入自学作了一些铺垫。）

二、自读自悟

１、出示导读提示：

师：同学们，这是由两封书信组成的略读课文，老师相信大家一定能读懂这篇课文，并有所收获。自读的时候，下列问题或要求也许对同学们会有所帮助：

⑴ 张国强同学为什么要给柯岩老师写信？信中他叙述了哪些苦恼？

⑵ 柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事，这有什么作用？

⑶ 你明白了为什么用“尺有所短，寸有所长”来作题目的原因了吗？

⑷ 你还有哪些新的发现或者问题（请简要地写在书中的空白处）。

２、学生进行自主阅读：

学生自读的时候要给足时间，同时老师要参与其中并提示一些方法。

（设计意图：这篇略读课文，根据学生的年龄特点，重点在于让学生读懂信的内容。但作为四年级的学生，问题的引导是不可少的，因此老师与同学一道设计了一些引导题，而且有些引导题还具有一定的开放性（如问题⑷），这样，有利于满足不同的学生。）

三、交流讨论

可先以小组为单位交流，再全班进行。交流中，老师要作一些精辟的概述和引导：

１、交流上面提到的几个问题：

交流时，要读（读有关的原文）和说（说自己的理解）结合，问题⑷是最能体现学生个性化阅读的，所以要作必要的启迪和挖掘，但又要区别对待。

２、这封信对你有帮助吗？你妒嫉过别人吗？别人妒嫉过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么想法？

有代表性的让学生交流，要尽可能的说得具体一点。

３、通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？

（学生讨论后，教师可作适当归纳。）

⑴ 格式：

① 称呼（顶格写，后面加冒号，怎样称呼，依人而定，称呼下面加问候语）。

② 正文（将要叙述的事情和说的话写清楚，格式按常规的行为格式）。

③ 结语（单独一行并空两格写上祝语，内容因人而定）。

④ 写信人姓名和日期（信的正文的右下角，分两行写）。

⑵ 语言方面：

相当于与收信人进行面对面的说话，一般用你或者“您”，写给很多人的要用“你们”或“您们”。语言亲切与否，根据收信人和要叙述的事情决定。

（设计意图：这个环节中“交流讨论”的内容很多，但又很有必要，重点是交流对柯岩老师的回信的理解与收获。通过这个环节的训练，有利于学生对课文内容的深入了解，帮助学生认识书信的格式。）

四、质疑拓展

１、质疑解惑：

通过学习这篇课文，你还有哪些不理解或者感到疑惑的地方。

２、拓展延伸：

⑴ 出示冰心的《寄小读者》或《再寄小读者》，鲁迅的《给颜黎民的信》（具体的内容略）。让学生读一读内容，看一看格式。

⑵ 练笔：

张国强收到并阅读了柯岩老师的回信以后，对他会有什么启发？他会打算怎么做？假如你就是张国强，围绕上述问题仔细想一想，然后给柯岩老师写封回信汇报一下，注意信的格式。

（设计意图：语文学习的疑惑在不同的学生中是永远存在的，因此，我们有必要安排这样一个环节。通过质疑不仅能帮助“疑”者，而且还能使大多数学生得到启迪。给柯岩老师再写封回信，既能促使学生再深入地读原文，又有益于学生实践书信的格式。） 【板书设计】

２８＊尺有所短 寸有所长

讨教：作文获奖──嫉妒、寂寞

从自身找原因

回复：

人上有人，天外有天

书信格式：１、称呼

２、正文

３、结尾

４、署名和日期

（设计意图：简单明了，同时，通过老师一笔一画的书写使学生感受到汉字的美观及其书写规律。）

第16篇：郑店讲话稿

尊敬的XXXXXX（具体的需要特别提名的领导） 尊敬的各位领导、各位来宾： 大家上午好！

今天，在这个特别的日子里，我们迎来了新百盛隆重开业的大喜日子。在此，我谨代表新百盛有限公司及其全体员工向不辞辛劳前来参加新百盛开业仪式的各位领导、各位来宾表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！

新百盛以中端消费者为主，集合了化妆品、服装、珠宝、鞋品等多门类的商品，不仅引进了国际、国内知名品牌，而且特别打造了一部分商场独有品牌。满足不同层次人士的需求，为构建一个具有青春、活力、时尚的新气息商场做好了充足准备。

我们相信，新百盛的开业，必将以其卓越的经验理念、销售模式和服务质量，为长沙商业的繁荣增添新的魅力。我们新百盛遵循“点滴关怀，真诚相伴”的企业理念，科学管理，守法经营，以真诚的微笑，热情的服务迎接每一位顾客；以货真价实的商品、充足的货源满足不同层次人士的购物需求，实现经济效应和社会效应双赢。对此，我们充满信心，充满期待！

最后，请让我再一次向关心、支持新百盛的各界人士表示最衷心的感谢和崇高的敬意！

谢谢大家！

第17篇：郑校长毕业典礼演讲稿

让生命在创造和磨难中绽放

来源：交大新闻网 日期2013-07-06 14:47 点击：847

1让生命在创造和磨难中绽放

——在西安交大第104届（2013年）学生毕业典礼暨学位授予仪式的讲话

郑南宁

亲爱的同学、尊敬的各位老师、家长：

大家上午好！

在各位同学完成学业，迈向未来的时刻，我向你们表示衷心的祝贺。刚才的毕业歌唱出了我们共同的心声：这里是我们共同的家，有我们最美的年华，年轻的梦在这里发芽，我们都已经长大。今天，各位同学伴随着学业的进步和思想的成熟，就像美丽的蒲公英，随着毕业的风，飞向远方，飞向未来。

看到你们洋溢着青春活力的脸庞，我不禁想起我的大学生活。我常常在想，大学为什么让我们如此迷恋。工作以后才慢慢明白了，大学为我们提供了创造、自由和宽容的空间。这个空间，传递着智者的神思妙想，培育着独立思考和追求卓越的品格，交织着师生之间、同窗之间的深厚情谊。正是在这个空间，这所大学的历史和文化点点滴滴融入到我们的生命之中，使我们的人格和信仰不断成熟，获得了思想的成长，心灵的浸润，精神的淬炼。我想，这就是大学珍藏在我们心中的永恒记忆。 二十世纪法国著名的哲学家萨特认为，人的“存在”，是一个从过去推向未来的，按照自己的意愿突破既定自我，实现新的可能的过程。萨特的这一观点深刻地揭示了“人”丰富的生命内涵。人，是通过创造来展现自己、成就自己的。在过往的历史中，这一生命的真谛往往被遮蔽。在传统社会里，由于物质和文化资源的匮乏和绝对垄断，导致创造历史和改变世界的可能性只是在少数人手中。但是，同学们，今天我们非常幸运地生活在一个开放的、伟大的时代，创造成了我们这个时代的精神维度，成为我们每个人实现自我人生价值的主要途径。也正因为如此，创造精神成了现代大学的文化特征。秉承创造，大学才能成为独立思考、追求真理、引领社会发展的真正学府；秉承创造，诸位同学才能成为自己生活真正的塑造者，才有机会使自己成为创造历史和改变世界的卓越者。当然，如果你对自己的选择始终怀有一颗炽热的心，即便是在最平凡的工作岗位，你也能体会到一种创造的价值。

在从传统社会向现代社会迈进的征程中，中国社会的诸多面相展现在世人面前。其中有惊喜、兴奋和满足，也有失望、无奈和焦虑。人生的价值和生命的意义在现实社会中往往容易被物质和欲望所淹没，初入社会的你们，容易变得无所适从，角色的转换也许会让你们感到措手不及，“事业的成功和爱情的美满”，作为年轻人最祈望的人生两件大事，

也将非常现实地摆在诸位同学的面前。想必同学们考虑的问题会越来越严肃和沉重，心中对未来的期许也可能面临种种困惑。的确，人生的过程有着许多不确定性，正是这样的不确定性，才使得现实未必尽如人意，才带来人们对希望的追求，这就是生活。

最近在网上看到几则新闻，有一位父亲因孩子未考上大学，竟然拉上全家去跳河；也有高中生因高考失利，而选择轻生走向不归之路。此外，现在每年都有一些大学生因各种原因迷失人生，而结束自己的生命。我，作为一个父亲，对这些现象感到十分痛心；作为一个教育工作者，也在扪心自问，我们的教育究竟缺失了什么？为什么现在的年轻人，包括一些成年人，缺乏抗逆境的能力？为什么对生命如此漠视？如何学会应对人生种种失意与挫折、苦痛与磨难，这也许是伴随我们整个一生最难、也是最重要的一课。大学教育除了传授知识和技能以外，更应该担负起生命教育的重任。但是，要获得这个问题的最终解答，还需要同学们在漫漫人生路上去细细体验和感悟。

真正的人生不可能没有磨难。其实，同学们在求学期间大都有过不顺心的经历、挫折，甚至有心碎的时刻，但你们都坚强地成长起来。诸位同学还要有充分的思想准备，去应对今后生活和工作中将会出现的诸多的不完美和困难，甚至是不堪的磨难。面对挫折和磨难有两种态度，消极的逃避会使人慢慢颓废消沉下去，积极的面对却能使人获得智慧。经历了磨难才能使人傲然挺立，经历了磨难才能使人拥有生命的厚重，才更能使人深刻领悟生命的本质。正如伟大的诗人泰戈尔所言，“只有经过狱火的焚烧才能炼就创造世界的双手，只有流过血的手指才能弹出人间最美的绝唱”。在人类近代史上，一些伟大人物，包括一些著名的思想家、科学家大都经历了某些痛苦的体验，甚至濒于绝望，但他们却在悲痛和苦难中奏响了生命不屈的凯歌。那些经历对他们的生活和人生都产生了深远的影响。

今天，我还想对那些因各种原因未能顺利毕业的同学说几句话。在我的脑海里始终忘不了与他们交流的情形，当年他们与在座的同学们一样优秀，踏进大学的第一天也充满着憧憬和信心，他们曾经努力过，也渴望今天的毕业。但由于意志的懈怠和方向的迷失，他们带着人生的懊悔渡过了大学时光。这是他们经历的又一种人生磨难。我多么希望他们不要沮丧放弃，树立信心重新启程。这里，我想讲一个故事，08届毕业的一位校友，在工作三年后给我来过一封信，信中写到：“在校期间，因各种因素我患上心理疾病，学习成绩下降，巨大的压力使人痛苦不堪。后来在医生、老师、同学和家人的帮助关爱下，我经历休学留级复学，逐步康复最终完成学业，回想起来坎坷颇多。母校曾是我学习生活和奋斗过的地方，是我珍惜和深爱的地方。感情的力量鼓舞我提笔书信，一是表达对母校深深的爱，二是建议学校对这个群体的同学给予更多的人文和个性化的关爱，让具有时代特征的人文光辉在母校更加发扬光大。”这位同学的经历告诉我们，走出坎坷的困境需要周围的帮助和关爱，但最根本的、也是最重要的，是自己的坚强应对。同学们要记住，世上没有一成不变的东西，没有永远的成功更没有永远的失败，万万不可因为挫折和磨难而放弃信心和追求，要勇敢地去做最好的自己，让生命在创造和磨难中绽放！

今天是我们大家都很高兴的时刻，在同学们即将离开学校之际，本应多讲一些勉励和美好的话，我却谈到生命，谈到磨难，话题似乎显得很沉重。但我想到各位同学真正的人生才刚刚开始，在未来的道路上，你不一定会成功，但一定会经历挫折和磨难。作为你们的一位年长的朋友，真切的希望你们在今后岁月的长河中经受住风雨的考验。

同学们，生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，它需要每一个人自己去经历。希望同学们能以思考立身，在不完美之中寻求创造，在磨难中去体验有价值的人生，珍爱生命和生活，珍爱亲人和朋友，珍爱祖国和人民。在自觉向上的追求中，将他人的幸福和社会的进步融入己身，让自己的生命“日滔滔以自新”，始终自信地去成就有意义、有价值、有创造的未来，尽一己所能，为国家富强、民族振兴、人类进步做出努力。

我真心祝福你们的未来幸福、光明！

第18篇：郑凤姚校长

1972年出生在中山市东区大鳌溪村一个小学教师家庭，家教很严，相比姐姐和弟弟，郑凤姚从小深得父母偏爱，因为她聪明好学，口齿伶俐，热爱劳动，特别是愿意在父亲的指导下读书习字。小学三年级就开始阅读《花城》杂志、古龙小说、四大名著，虽然对书中意思不甚了了，却乐在其中。身材瘦弱的她并没有一般女孩子的娇气，放学回家就帮父母在田间劳作，是家里不折不扣的“最佳拔秧能手”。一次在拔秧时，因为酷热难当，晕倒在水田里，差点被淤泥窒息而死，幸被邻居发现获救。她就是这样一个不甘示弱的“拼命三郎”。

1985年的中考成绩揭晓，郑凤姚因为是村里第一个考入中山市纪念中学的学生而成为了全村人的骄傲。然而，自信满满的郑凤姚进入纪中才知道，在这所“高手”如林的学校里，她还算不上是最优秀的学生，这个事实给正步入青春期的郑凤姚造成了严重的心理负担。这种心理困惑一直伴随了她整整三年的初中生活。好在父亲是小学教师，深谙教书育人之道，对她不仅没有指责、失望，还常常鼓励她，在临近初中毕业时又全力支持她报考了中山师范学校。

1988年郑凤姚成为中山师范学校的一名新生，准备继承父亲衣钵，做一名小学教师。在这所学校，他遇到了对她的成长起了重要影响作用的恩师——文选老师刘传沛。刘老师敏锐地觉察出这个表面活泼开朗的乖巧学生内心深处的不自信，不动声色地指出她作文中的某些长处，鼓励她勤奋练笔，积极参加各类作文比赛，争取发表作品。不久，她的处女作《十七岁的求索》获市级奖励并在当时的《香山报》上发表。有了这次成功的尝试，郑凤姚重拾了自信，以后作品频频见报，她因此逐步走出了自卑的阴影。恰逢师范学校成立“师魂文学社”，刘老师再度赋予了这个学生一次锻炼的机会，举荐她当上了文学社第一任总编辑，从此，这个平台成为了她自信和力量的源泉。

1991年，郑凤姚开始踏上讲坛。回顾自己的成长经历，她深有所悟：教师的责任在于,对每位孩子都不嫌弃、不放弃、不抛弃，点亮孩子成长的心灯，激活每个孩子内在的潜能，帮助他们找到发展与成长的支点，超越自我，做最好的自己。

1994年，郑凤姚成为了东区槎桥小学最年轻的教导主任。四年后，郑凤姚成为了沙岗小学的校长。五年在校长任上的摸索探寻，使郑凤姚逐渐成熟起来，“尊重生命，促进孩子生命的成长，让孩子拥有快乐、充满自信的童年”这一教育最本真的追求，成为了郑凤姚内心最坚定的教育信念。

2003年，郑凤姚本着学习和锻炼的目的，来到东区雍景园小学，以副校长身份师从郑彩丽校长开展工作，三年时间里，虚心求教，获益良多。2006年11月，郑凤姚正式担纲雍景园小学校长，开始了新一轮的奋斗和超越。2008年，郑凤姚被教育局委派到江苏一间名校挂职学习，她十分珍惜这来之不易的机会，在短短一个多月的时间里，对照江苏名校长们的诸多宝贵经验，她对自己十多年来的教育工作进行了深刻地反思，更加坚定了“人本的教育”“本真的教育”的信念，“上善若水，顺势而为”的教育理念进一步明晰——教育如水，润泽生命；教师如水，胸怀天地；学生如水，灵动自强。“让希望与快乐同行”的教育愿景也更加明确。回到学校，她即致力于现代教育的研究，努力探索与国际接轨的小学基础教育模式；致力于建设一支拥有共同价值追求的阳光教师团队，培植教师的阳光心态，以团队的影响力激活每位教师的潜能，并强调教师去教育的功利化，纯化教育观、家长观、学生观，做个有梦想有激情的教育人；致力于家校合作工作，率先在全国成立了首支亲子志愿者（义工）服务队。

郑凤姚学习有悟性，工作能忘我，效果更惊人。短短九年时间里，雍景园小学先后被评为“全国优秀家长学校”“全国特色学校”“未成年人思想道德建设工作创新案例奖”“全国优秀红旗大队”“广东省一级学校”“广东省红旗大队”“广东省羽毛球传统项目学校”“广东省综合实践示范学校”“广东省优秀传统项目学校”“广东省安全文明校园”“广东省书法教育名校”“广东省校本教研优秀示范学校”“广东省书香校园”，入选国家教育部和中央电视台组织评选的“金螺号——风采校园”。国家教育部陈小娅副部长来这所学校考察后给予了高度的评价：“什么是素质教育，这就是素质教育！”。

从教二十多年的郑凤姚如今已是全国教育工作会议广东省小学校长代表，广东省南粤优秀教育工作者，中山市第一届和第二届名校长，全国创新型校长，并获选中山市志愿服务十五年十五人典型人物（之一）。

2010年7月，中央政府召开了建国以来最高级别的教育工作会议，郑凤姚有幸成为广东省区域的基础教育唯一代表出席，在人民大会堂聆听了中央领导人对国家教育的宏伟规划。年轻的“老”校长郑凤姚满面春风，豪情四溢，一个声音在心中反复响起：“用责任、爱与智慧点燃孩子、家长和教师的心灯，做一位走好、走远的教育人！”

作者：校史采编组 黄彬

第19篇：郑凤姚校长

1972年出生在中山市东区大鳌溪村一个小学教师家庭，家教很严，相比姐姐和弟弟，郑凤姚从小深得父母偏爱，因为她聪明好学，口齿伶俐，热爱劳动，特别是愿意在父亲的指导下读书习字。小学三年级就开始阅读《花城》杂志、古龙小说、四大名著，虽然对书中意思不甚了了，却乐在其中。身材瘦弱的她并没有一般女孩子的娇气，放学回家就帮父母在田间劳作，是家里不折不扣的“最佳拔秧能手”。一次在拔秧时，因为酷热难当，晕倒在水田里，差点被淤泥窒息而死，幸被邻居发现获救。她就是这样一个不甘示弱的“拼命三郎”。

1985年的中考成绩揭晓，郑凤姚因为是村里第一个考入中山市纪念中学的学生而成为了全村人的骄傲。然而，自信满满的郑凤姚进入纪中才知道，在这所“高手”如林的学校里，她还算不上是最优秀的学生，这个事实给正步入青春期的郑凤姚造成了严重的心理负担。这种心理困惑一直伴随了她整整三年的初中生活。好在父亲是小学教师，深谙教书育人之道，对她不仅没有指责、失望，还常常鼓励她，在临近初中毕业时又全力支持她报考了中山师范学校。

1988年郑凤姚成为中山师范学校的一名新生，准备继承父亲衣钵，做一名小学教师。在这所学校，他遇到了对她的成长起了重要影响作用的恩师——文选老师刘传沛。刘老师敏锐地觉察出这个表面活泼开朗的乖巧学生内心深处的不自信，不动声色地指出她作文中的某些长处，鼓励她勤奋练笔，积极参加各类作文比赛，争取发表作品。不久，她的处女作《十七岁的求索》获市级奖励并在当时的《香山报》上发表。有了这次成功的尝试，郑凤姚重拾了自信，以后作品频频见报，她因此逐步走出了自卑的阴影。恰逢师范学校成立“师魂文学社”，刘老师再度赋予了这个学生一次锻炼的机会，举荐她当上了文学社第一任总编辑，从此，这个平台成为了她自信和力量的源泉。

1991年，郑凤姚开始踏上讲坛。回顾自己的成长经历，她深有所悟：教师的责任在于,对每位孩子都不嫌弃、不放弃、不抛弃，点亮孩子成长的心灯，激活每个孩子内在的潜能，帮助他们找到发展与成长的支点，超越自我，做最好的自己。

1994年，郑凤姚成为了东区槎桥小学最年轻的教导主任。四年后，郑凤姚成为了沙岗小学的校长。五年在校长任上的摸索探寻，使郑凤姚逐渐成熟起来，“尊重生命，促进孩子生命的成长，让孩子拥有快乐、充满自信的童年”这一教育最本真的追求，成为了郑凤姚内心最坚定的教育信念。

2003年，郑凤姚本着学习和锻炼的目的，来到东区雍景园小学，以副校长身份师从郑彩丽校长开展工作，三年时间里，虚心求教，获益良多。2006年11月，郑凤姚正式担纲雍景园小学校长，开始了新一轮的奋斗和超越。2008年，郑凤姚被教育局委派到江苏一间名校挂职学习，她十分珍惜这来之不易的机会，在短短一个多月的时间里，对照江苏名校长们的诸多宝贵经验，她对自己十多年来的教育工作进行了深刻地反思，更加坚定了“人本的教育”“本真的教育”的信念，“上善若水，顺势而为”的教育理念进一步明晰——教育如水，润泽生命；教师如水，胸怀天地；学生如水，灵动自强。“让希望与快乐同行”的教育愿景也更加明确。回到学校，她即致力于现代教育的研究，努力探索与国际接轨的小学基础教育模式；致力于建设一支拥有共同价值追求的阳光教师团队，培植教师的阳光心态，以团队的影响力激活每位教师的潜能，并强调教师去教育的功利化，纯化教育观、家长观、学生观，做个有梦想有激情的教育人；致力于家校合作工作，率先在全国成立了首支亲子志愿者（义工）服务队。

郑凤姚学习有悟性，工作能忘我，效果更惊人。短短九年时间里，雍景园小学先后被评为“全国优秀家长学校”“全国特色学校”“未成年人思想道德建设工作创新案例奖”“全国优秀红旗大队”“广东省一级学校”“广东省红旗大队”“广东省羽毛球传统项目学校”“广东省综合实践示范学校”“广东省优秀传统项目学校”“广东省安全文明校园”“广东省书法教育名校”“广东省校本教研优秀示范学校”“广东省书香校园”，入选国家教育部和中央电视台组织评选的“金螺号——风采校园”。国家教育部陈小娅副部长来这所学校考察后给予了高度的评价：“什么是素质教育，这就是素质教育！”。

从教二十多年的郑凤姚如今已是全国教育工作会议广东省小学校长代表，广东省南粤优秀教育工作者，中山市第一届和第二届名校长，全国创新型校长，并获选中山市志愿服务十五年十五人典型人物（之一）。

2010年7月，中央政府召开了建国以来最高级别的教育工作会议，郑凤姚有幸成为广东省区域的基础教育唯一代表出席，在人民大会堂聆听了中央领导人对国家教育的宏伟规划。年轻的“老”校长郑凤姚满面春风，豪情四溢，一个声音在心中反复响起：“用责任、爱与智慧点燃孩子、家长和教师的心灯，做一位走好、走远的教育人！”

作者：校史采编组 黄彬

第20篇：校长讲话稿

2018年XXX期末讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好! 春夏秋冬又是一个轮回，新年的脚步已匆匆向我们走来。经过一学期紧张而忙碌的学习，经过我校全体师生的不懈努力，我们已经圆满完成了本学期的学习任务。愉快的寒假生活即将开始，新春佳节也即将来临,我和大家一样，对假期生活充满了憧憬和期待。

过去的一个学期，是值得回味的：在全校师生的不懈努力下，校风班风整肃，教风学风严谨，教学质量稳步提高，各项调研考试竞赛捷报频传；校园文化活动有声有色。同学们积极参加文体活动，在德、智、体、美、劳等方面都取得了显著进步。拾金不昧、好人好事不断涌现，力争上游蔚然成风，这都较好地展示了我校学生的良好形象。但不可否认的是，我校部分同学，还有诸多的不足，比如：对待学习得过且过、不够认真不愿刻苦，言行举止不够文明有序，就餐纪律有待提高、爱护公物意识不够。所以，我希望同学们、老师们都能以“成为更好的XXX一员”来严格要求自己。

同学们，金鸡报晓，放寒假了，虽然老师们不跟同学们在一起，但老师们的心总是牵挂着每一位同学是否能过上安全、快乐、健康的寒假和春节。在此，我特意向同学们提出几点建议和要求：

一、我希望每一位同学都能好好利用假期自觉学习。多读书，读好书。让好书伴我们成长，每天定时阅读，我们要养成阅读的好习惯，独立思考，按计划完成各科寒假作业。静下心来，认真回顾一学期来老师所教与自己所学的各科知识。查漏补缺，从整体上提高学习素养。在完成各科作业的基础上，利用寒假对薄弱学科强化训练，突破难点。

二、懂得感恩，感谢父母。帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活，自己的事情自己做。积极锻炼身体。在春节期间，无论是走亲访友还是客人登门，要礼貌待人，讲文明、懂礼貌；讲公德、守纪律；争做一名遵纪守法的小公民。

三、安全第一，人人讲安全。同学们，你们都是祖国的未来、家庭的希望，你们的一举一动都牵动着全家人的心，牵动着所有关心你们的老师的心，所以大家一定要“珍爱生命、安全出行”。 （1）自觉增强安全和自我保护意识。学会各种报警方法、提高防范和辨别是非的能力。

（2）年终岁末，交通繁忙，人多，车多。注意交通安全，小学生不骑自行车，不在机动车道、马路上玩耍。

（3）注意饮食卫生，防止食物中毒，同时，不暴饮暴食，注重身体健康。

（4）寒假期间，同学们要了解防火、防电、防煤气的相关知识 ,遇见紧急情况，知道拨打电话119求救。

四、不得随意燃放烟花爆竹。学校规定寒假期间不允许任何一位学生燃放烟花爆竹。因为燃放烟花爆竹不仅影响他人的工作和休息，也容易发生意外，伤害到自己和他人。对环境的污染造成更大的负担。爱护环境，人人有责。争做“环保小卫士”，留住碧水蓝天，创造没有雾霾的家园。

2016年，是同学们、老师们以及学校共同成长的一年。每一位同学，经过一年的努力，身体、品德、习惯、学业都有了长足的发展;每一位老师，在收获着同学们成绩的同时，也在收获着教师职业的幸福；因为有了大家的共同努力，学校的各项工作，更是一步一个台阶，稳步向前。

喜鹊登枝贺佳节，傲雪红梅把春闹。快快乐乐过寒假，平平安安回校园。最后，我衷心祝愿各位老师、各位同学，以及默默无闻为XXX舔砖加瓦的后勤工作人员。在新的一年里：学业进步、工作顺心、身体健康、万事如意！最后，愿我们在新的学期再次幸福相会。下学期再见!

谢谢大家!

《校长郑强讲话稿.doc》

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