世中运讲话稿（精选多篇）

发布时间：2021-07-21 07:34:29 来源：发言稿收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：运中教师

运中教师·运中魂

各位老师，各位朋友：

在今天这个物欲泛滥的年代，不计回报、不求名利的人群在哪里？请大家和我共同走进运中吧！这是一片培育英才的沃土，历经风雨，岁月如歌。以潘思嶂、金文辉为代表的老一辈老师，他们虽然来自五湖四海，却脚踏着河东大地，背负着河东父老的重托，不计名利，不求索取，如牛负轭，默默奉献，任劳任怨，千锤百炼。他们修师德，铸师魂，有智慧，有情感，扬个性，尚人格，无需言传口授，自己就是楷模，无需耳提面命，自己就是榜样，不教之教，教人求善，不学之学，学做真人。他们是春蚕，吐出的是生命的丝；他们是红烛，燃烧的是灵魂的光。

这是一座厚实凝重的学苑，继往开来，巨擘春秋。以高向红、景仁明为代表的中老年教师，人人怀灵蛇之珠，家家抱荆山之玉。他们的课堂如鱼得水，天上人间，信手拈来；古今中外，旁征博引；上下五千年，纵横九万里；有得心应手之妙，无慌乱无措之窘。他们“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。直把凡情丢却去，仿佛能上九重天。

这是一个花繁果硕的家园，与时俱进，敬业乐群。以袁晓晶、田峰为代表的青年教师，他们志存高远，脚踏实地，教改科研，争先恐后。他们的课堂不再简学地传授知识，训练技能，而是把知识传授，能力培养、智力发展、情感熏陶融于一炉，是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，是在用生命歌唱，是在与学生共同成长！他们的心与学生一起跳动，他们的血与学生一起流淌。学生心悦诚服地把他们当作“自己人”，义无反顾地跟着他们“大胆地往前走”。

老师们，朋友们，你清楚了吗？你明白了吗？为什么外面的世界那么功利，而运中的氛围却不浮躁？为什么虚拟的世界那么精彩，而运中的精神却不淡漠？任他校名师你方唱罢我登堂的疯狂办班敛财，任外校在职教师在自家书屋里一拨一拨又一拨的有偿家教，而运中的教师却能安如磐石，安贫乐道，两袖清风，忠于职守？答案就在这里，因为有运中几代人用生命铸就的不朽校魂！当然，运中教师并非生活在世外桃源，并非不食人间烟火，校魂的感召，还必须有“亮剑”的勇气。学校实行“师德问题”一票否决，直至解聘。不是就有某高级教师因此而退回教育局另谋高就了吗？

2011年新春伊始，80岁高龄的潘思嶂老师给张汉语校长写来长信，总结经验，分析形势，给出建议。字里行间体现了一个教育工作者对运城中学的殷殷期盼和眷眷深情，信的最后说：“我的青春，我的一生全部献给了运中，运中也培养了我，成就了我无悔无愧的人生，运中就是我的家，运中的老师，就是我的父老乡亲”。

老师们，朋友们，这就是光荣的运中教师，“捧着一颗心来，不带半根草去”。啊，运中的教师，运中的魂。

（原宇民）

推荐第2篇：中运会

2012年中运会

让我们记住，2012年金色的8月，我们在美丽的深圳青春飞扬！经过几天紧张的比赛和热烈友好的交流，中华人民共和国第十届中学生运动会在28日晚闭幕，闭幕式在深圳市第二高级中学举行。

本届省中运会开闭幕式总导演陈金龙接受记者采访时表示，开幕式将以“深圳欢迎您”

为主题，演出中没有请一个专业演员和大腕，所有的演员全部都是来自深圳的中小学生。据悉，本届广东省中学生运动会共有来自全省22个地市的五千多名运动员、教练员和裁判员参加，其中运动员三千多人。运动会共设十个项目的比赛，至记者截稿时，共角逐出金牌105枚，深圳获得49枚，位列奖牌榜第一位。同时，在运动会期间同时举办的体育科学论文报告会，深圳代表团总分位列三甲，获得1个特等奖，7个一等奖，16个二等奖和17个三等奖。

在开幕式首次彩排中，在热场表演中出现了麒麟舞、川剧变脸等非物质文化遗产项目的演出。此外，跆拳道、航模、跑酷、武术操、啦啦操等一系列年轻人喜欢的表演也陆续登场。所有的演出从最开始的热场表演到结束约2个小时。

在开幕式结束的那一刻，全场沸腾欢呼，而我也在努力的用相机留下这最后的纪念。在镜头里我记录的更多的是那些可爱的初中生志愿者们，他们的纯真，善良，负责，不怕累，不怕苦，真的让我感动的一塌糊涂。虽然现在在提倡全民运动，但是像中运会这样富有青春活力的活动却无法公众于世。那还如何提倡全民健身呢！所以全民健身不要单单是口号，要付出行动。像中运会这样的活动也需要被广为人知，让中学生也有属于自己的舞台！中运会就这样结束了，再见，中运会。本届省中运会开幕式承接、延伸了深圳大运会倡导的理念，以“回归体育、回归仪式、回归校园、回归教育”为指导思想，以我市中学生表演团队为主体，以“隆重、热烈、简约、环保、创新”为主题词。开幕式共有三千多名学生参演，以《深圳欢迎你》为主题的9个篇章的表演，让现场充满了激情、青春的旋律，展现出全省中学生积极向上的精神风貌。

为了中运会，每个人都付出了汗水和努力，实际来说，中运会是在我们这绿化城市举行的。深圳之所以能获得中运会的举办资格，是因为深圳是一个充满著时尚气息人都认为它是一个没有文化没有历史的城市，但是随著深圳建市和经济特区的骤然升温，深圳的魅力足以让全国为之叹服.这次成功的申办中运会，将向人们再一次证明深圳这个在改革中崛起的城市,早已经屹立在世界都市的行列.作为一名生活在这里的人,我们应该感觉到无比的自豪和骄傲,正因为我是长住户口,所以我跟要为深圳祈祷，这就是深圳,自信的深圳,充满着光纳百川的胸怀。我为我是一名深圳中学生感到骄傲~！

推荐第3篇：运中教学工作会议

虎威惊盛世，兔翰谋新篇

——我校召开2011年教学工作会议

2011年2月18日，筹备已久的运城中学2011年教学工作会议，在我校大报告厅如期举行。这次会议，旨在认真总结上学期教学成果，统筹安排新学期教学工作，为贯彻落实“十二五”规划开篇布局，具有极其重要的意义。高中部全体任课教师和教学工作人员参加了这次大会，会议由教务处戈学峰主任主持。

会议首先由教研处李彩娟主任通报去年期末教育教学资料展评评选结果。这次展评，高

一、

二、三三个年级组共有81人次分获

一、

二、三等奖，共获奖金15600元；学校号召广大教师，要向先进典型看齐，共铸运中教育伟业。

随后，李主任对新学期教研工作进行安排，尤其对课堂教学改革、文科振兴计划、教师进修培训、学科竞赛、教研活动等重要问题进行了详细布署；戈主任总结了去年全年教务工作，通报了上学期期末考试成绩，要求广大教职员工在新学期里严格执行教学计划，认真履行坐班制度，精心备课，用心教学，细心辅导，把职业干成事业，在教师岗位上实现人生价值。会议还就2010年高考经验进行了交流。

最后，胡随社书记作总结讲话。他首先代表学校感谢大家对学校教学工作的大力支持，感谢大家提出了很多非常有价值的意见和建议。他希望各年级、各教研组、全体教师在会后要继续深入学习和领会会议精神，切实完成会议提出的各项任务，努力创新工作方式，大力提升自身魅力，把2011年当作一个给力年，做好各项教学工作，为提高我校教学工作水平和人才培养质量而努力奋斗！

本次会议历时3个半小时，整个会议期间，全体教职工认真听会，秩序井然，圆满完成各项预定议程。这次教学工作会议，高效、务实，是我校新学期教育教学工作一个良好的开端。

（李亚峰）

推荐第4篇：中讲话稿

亲爱的各位家人们：很高兴在今天迎了中信金融服务公司2014年中会议! 时光飞逝，转眼间2014年就要过去一半，在这期间我们经历了各种严峻考验和压力，有挫折,也有收获和喜悦。立足公司今天所得的成绩，要感谢和公司一路走来的每一位员工，感谢大家对公司的贡献，感谢大家对中信这个大家庭的认可和一如既往的追求，没有在座的各位就没有中信的今天，更没有中信美好的明天。 2014年是公司发展关键的一年，通过全体成员的共同努力，公司目前的各项管理逐步进入了流程化和制度化，不管是从品牌形象树立还是内部制度管理方面都有很大进展，领先于同行的竞争对手；每个部门都能按时保量的完成公司下达的各项命令和指标，员工队伍在不断壮大，总体而言是公司蒸蒸日上的大好局面!

能取得今天这样的成就，我要感谢大家对公司的无私贡献，也感谢所有的员工对我的支持和信任。很多时候，我们员工在实际工作中所面临的困难和艰苦程度，往往是超出我们做领导的估计和想象的。在此，我要借这个机会，向你们说一声：“谢谢你们!你们辛苦了!拥有你们，我感到非常地骄傲!

今天我们开的年中不仅是表彰、总结会，也是规划下半年的工作的分解会。我们在肯定成就的同时，也要敢于认识和发现不足，因为每一寸的不足正是我们公司能进步的空间!目前存在的问题：

一、人员补充、团队建设仍需要加强

二、广告与金融投资部面临独立经营的考验；



三、有效的风险管控仍是我们的重要课题，风险意识、专业能力也需要进一步提高，从而更好规避风险，有助于资金及利息回收，从而有助公司各环节工作顺利开展。

中信金融是我们所有中信人共同的家园，是我们每个员工生活工作和实现人生价值的平台。我们每个员工、每个部门及成员都要与公司利益保持高度一致，树立大局意识。任何时候、任何地方、任何情况下，都要以中信大局为重，精诚团结，密切协作，为更突破下半年度总目标打好基础!

我们公司下半年的目标是：突破年度总目标500万，力争实现“三个第一”，即中信投融资服务第

一、广告业务市场第

一、金融投资理财产品第

一、

下半年的工作是一个具有战略性的目标，需要我们从各方面循序渐进地去实施，需要我们每个中信人立足岗位、扎实工作、创新拚搏来实现，更需要我们创造一流的企业管理，一流的企业形象，一流的发展速度，一流的员工队伍，一流的效益来实现。我们的一切工作都要向着这一年度目标而努力。面对新的机遇和挑战，中信人应该本着“坚持到底、决不放弃、直到成功”的信念来迎接下半年度新的挑战和任务目标，为辉煌的2014年而战！谢谢大家!

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推荐第5篇：世通华纳运维技术部个人工作总结

2010年度工作总结

回顾一年来的工作，在公司领导的正确领导下，在各部门的相互支持下，以安全生产为基础，以确保公司公告播放平台高效运作为主要任务，以客户户满意为目标，确保了全年运行维护工作的顺利开展。

一．我的主要工作是每天对我所管辖的车辆进行例行检查.打扫显示器和机顶盒的卫生，每周固定两轮对我所管辖的184辆公交车13条公交线路进行维护（52路38辆.95路21辆.107路10辆118路30辆123路4辆.124路10辆.131路6辆.140路12辆.155路11辆.174路5辆.A3路17辆.A6路6辆.A8路14辆）遇到故障及时处理.需要更换设备的（例如显示器或者机顶盒损坏）当场挂牌处理，次日及时更换。每天认真填写系统维护日志表。在2010年度我们小组对所辖车辆的一些老旧线路车辆进行整体更换线路。

二．我在2010年度做到了全年不迟到，不早退。按质完成公司领导分配的任务.小组其他人员接到报修忙不过来.我都能及时给予帮助。

三．在日常工作中我和公交驾驶员的沟通方面做得还不够.以至遇到车辆音量不够需要加大时.遇到驾驶员的不理解.在2011年度我将在这个方面多做努力。

四．我觉得公司可以多组织一些团队活动.这样可以增进员工的归属感。

五．旧的一年就要过去了，2011年是新的一年又是一个新的起点，

也是一个新的挑战，我们都将会以一个全新的心态来迎接这一切的到来。在新的一年中，好的方面还要更好，不足之处努力改正，要通过学习，自身的努力，来提升我们的工作质量和工作效率，人人都尽职尽责，认真履行自己的本职工作，用最好的心态来开心的工作。回望一年来的工作，可以说有得也有失。人只有在不断的学习中才能成长进步，我相信新的一年中我们将在领导的监督下，在同事的督促下，在自己的努力中，提高素质完善自己把工作做的更好，为公司的进程添砖加瓦。

总结人：XXX

2011年1月8日

推荐第6篇：统计工作自检自查报告运中22222

XXX有限公司

统计工作自检自查报告

根据国家统计局投资司《关于彻底清查投资房地产数据库切实提高统计数据质量的通知》相关精神，我司及时成立了统计执法检查领导小组，以“高标准”、“高要求”、“高质量”为目标，针对我司的统计现实，现从以下几方面开展自检自查：

一、统计工作是否规范、合理、合法。我司的统计工作严格依照《统计法》和上级相关文件精神，结合本司的客观实际，在统计调查中，以《统计法》作为实施统计行为的基本规范准则，以我司具体实际作为基本依据严格规范统计行为，做到规范、合理、合法。

二、统计执行情况。严格执行国家相关统计制度和条例，认真组织、落实统计任务。按照上级统计部门的要求认真开展统计工作。无擅自组织实施统计调查或者变更统计制度的行为发生。

三、统计数据质量情况。统计数据精准、客观、公正地反映了我司的实际情况。

四、统计资料公布情况。我司的统计资料实行专人专管和及时归档，杜绝统计资料的无故流失。按照上级部门指示和国家相关法律要求，在公布时间和公布地点、公布方式，也坚持法律为准绳、以觉悟为认识、以负责为基本。严格执行统计资料公布制度。

五、目前的统计工作存在的不足：

（一）对《统计法》熟练掌握程度不充分。随着国家对于统计法律、法规的健全和完善，对于统计相关法律、法规的学习，还存在一定学习不充分的问题。

（二）统计方式不灵活。国家和社会的发展是向前的，但是我司一直以来的统计模式，还需要进一步改进，以节约统计成本，高效办公。

推荐第7篇：环保世纪行宣传活动启动仪式讲话稿

2016年环保世纪行宣传活动启动仪式讲话稿

各位领导、同志们、市民朋友们：

今天，我们在涪江河畔举行2016年xx市和xx区环保世纪行活动启动仪式，是为了切实保护好我们的饮用水源，进一步唤起全民环保意识，努力营造人人参与环境保护的良好氛围。在此，感谢各位领导、同志和市民朋友们参与今天的活动。下面，我简单介绍下城市饮用水源保护情况以及2016年xx市和xx区环保世纪行活动内容及要求。

一、城市饮用水源保护情况

xx市城市饮用水源保护区位于渠河，2010年经省政府批准划定，按一级保护区、二级保护区和准保护区实行功能区保护。经过认真排查整治，渠河饮用水源保护区范围内无排污口，无污染物进入水体，饮用水源各项指标，大部分时间达到Ⅱ类水质标准，稳定达到Ⅲ类，达标率100%。水质状况良好。

二、宣传活动重点

根据2016年xx环保世纪行活动主题，我们将重点开展以下活动。

（一）宣传法律法规。围绕宣传活动主题，深入开展宣传《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《城市供水条例》、《城镇排水与污水处理条例》和《四川省饮用水水源保护管理条例》、《四川省城市供水条例》、《四川省村镇供水条例》、《四川省城市排水条例》等法律法规和保护饮用水源地，保障饮用水安全知识的活动。

（二）掌握规划和考核情况。围绕宣传活动主题，了解和宣传各县（区）政府将饮用水安全保障工作目标和措施纳入各县（区）经济和发展规划，列入重要议事日程，并纳入政府考核体系，严格实行问责制的情况。

（三）检查水源地建设和保护情况。围绕宣传活动主题，了解和宣传各县（区）政府依法建立健全饮用水源保护区限制排污的举措及制度，饮用水源地规划、建设及运行情况，包括水源地尤其是备用水源地的规划与建设、水源保护区划分与规范、水源地隔离防护设施建设情况。

（四）检查供水保障和监测情况。围绕宣传活动主题，了解和宣传各县（区）政府加快城市供水设施改造与建设，应急供水能力建设，应对突发性水源污染和自然灾害的供水安全保障能力建设，城镇供水水质监测检测能力建设，供水企业质量控制和管理能力建设以及行业主管部门水质督查能力建设情况。

（五）检查基层供水工程相关情况。围绕宣传活动主题，了解和宣传各县（区）政府强化农村饮用水安全工程建设和管理情况，建立农村饮水安全工程管理服务机构和维修养护基金，县级农村饮水安全工程水质检测能力建设，落实村镇供水用电、用地和税收优惠政策，降低工程运行成本，促进村镇供水工程良性运行。

（六）开展饮水安全教育和公开情况。围绕宣传活动主题，了解和宣传各县（区）政府广泛开展饮用水安全法制宣传教育，加强公众参与，鼓励供水企业公布供水水质状况，实行农村饮水安全项目建设管理公示制，让公众充分享有知情权。

（七）宣传新《环境保护法》。坚持正面报道为主，加强和改进舆论监督。要敢于揭短亮丑，对环境违法行为和严重的环境污染问题开展批评性报道，对一些受资金和技术限制、一时难以解决的问题，暂不适宜公开报道的，可采取简报形式向市委、市人大、市政府有关职能部门领导反映。

三、宣传活动形式

为深化本次环保世纪行宣传活动，确保活动取得实效，组委会将协调各县（区）和各相关部门，组织开展“六个一”活动。

一次集中启动仪式。8月7日在市、县（区）同时启动本次宣传活动，提高活动影响力，扩大群众参与度。

一次巡回宣传。组织专门人员深入镇、村进行巡回宣讲，提高全民保护饮用水源地，保障饮用水安全的意识和自觉性。

一次专题代表活动。组织部分市、县（区）人大代表，对全市第二水源建设进行一次专题视察和调研。

一次专题检查活动。市环保世纪行组委会组织相关部门，检查各县（区）宣传活动开展情况，确保活动取得实效。

一次水质集中抽检活动。市环保世纪行组委会组织相关部门，对全市饮用水特别是桶装水安全问题进行集中抽检。

一次集中暗访活动。组织市、县（区）媒体对全市饮用水安全问题进行集中暗访，宣传成绩，曝光问题。

领导们、同志们、市民朋友们，保护饮用水源地，保障饮用水安全关系人民群众的切身利益。我们相信，通过开展环保世纪行宣传活动，将进一步汇聚全社会力量，共同保护好我们的饮用水源，共同建设好我们的美好家园！

推荐第8篇：元曲《中吕·山坡羊·叹世》赏析

山坡羊：中吕宫的一个常用曲调。下面给大家搜集整理了元曲《中吕·山坡羊·叹世》赏析，希望对大家有所帮助!

《中吕·山坡羊·叹世》

渊明图醉，

陈抟贪睡，

此时人不解当时意。

志相违，

事难随，

不由他醉了齁齁睡。

今日世途非向日：

贤，谁问你;

愚，谁问你!

晨鸡初叫，

昏鸦争噪，

那个不去红尘闹。

路遥遥，

水迢迢，

功名尽在长安道，

今日少年明日老。

山，依旧好;

人，憔悴了!

江山如画，

茅檐低凹。

妻蚕女织儿耕稼。

务桑麻，

捕鱼是，

渔樵见了无别话，

三国鼎分牛继马。

兴，也任他;

亡也任他。

元曲《中吕·山坡羊·叹世》赏析

这是陈草庵写的调寄[中吕]山坡羊的二十六首小令中的第二十二首。该曲起笔就用两个精工的对偶句，画出两个著名的历史人物的醉睡图：一个是贪图酗酗大醉的陶潜，一个是贪图昏昏大睡的陈抟。“图醉”和“贪睡”，互文见义，极力渲染出他们醉了即睡、睡醒又醉的狂态。他们这种放浪形骸的狂态，是无法为元代那些追名逐利之徒所理解的。“此时人”，指作者所处的元代社会中那些为名利而角逐的人;“当时意”，指陶潜、陈抟当时那样做的用意。“此时人”与“当时意”用“不解”二字勾连起来，形成对比强烈的的句中对。这就使读者急于知道何以“不解”，“当时意”又是指何而言，从而吸引读者往下看。

“志相违，事难随”，这两个句短音促的对偶句，不加雕饰地对上述问题作出了答案。原来那位被锺嵘《品》称之为“古今隐逸诗人之宗”的东晋大诗人陶渊明，在任彭泽令时，由于郡遣督邮至县，县吏谓应束带见之，而叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解印去职，赋《归去来兮辞》以明志，家居安贫乐道，以诗酒自娱，终生不再出仕。而那位自号扶摇子的后唐失意举子陈抟，先后隐居五当山、华山学道，一睡常百余日不起，自后晋、后汉以后，每闻一朝兴亡，就心有不悦而攒眉蹙额好多天。等到赵匡胤登帝位，方笑道：“天下自此定矣!”后被宋太宗赐号希夷先生，道家称之为陈抟老祖。渊明图醉，乃在于他那高洁的志趣与世俗的现实相矛盾，只好有如昭明太子所说“寄酒为迹”(萧统《陶渊明集序》);陈抟贪睡，乃在于他登上仕途之事难以在政治污浊的乱世实现，只好走他隐居避世的道路。他们既对现实感到不满，而又无力变革现实，所以“不由他醉了齁齁睡”就事在必然了。“他”，此指“他们”，合写陶潜和陈抟;“齁齁”(hōù hōu)，形容鼻息声。这里不仅用“醉”和“睡”照应开头两句，为他们洁身自好而甘于寂寞合写一笔，而且用“不由”二字将志事不合的必然情态一语道尽，从而点明了“当时意”的内涵，解开了“此时人”从追名逐利的角度无法理解“当时意”之谜。

曲意至此，已经豁然。但作者并不满足，更用“今日世途非向日：贤，谁问你;愚，谁问你!”再推进一竿，使“叹世”的主题鲜明而又尖锐地摊在读者面前。如果说“向日”(即“昔日”)陶潜、陈抟采用“醉”、“睡”的方式敝屣世俗，终于赢得贤者、高士的美名，那么“今日”的“世途”(即“世道”，指社会状况)更非昔比，无论你贤也好，愚也好，竟达到无人过问的地步。昔已不堪，何况今不如昔，贤愚不分，正邪颠倒，这是什么样的世道，作者先用“今日”与“向日”这两个句中对作今昔对比，再用“贤，谁问你”与“愚，谁问你”这两个对偶句概括现实，并在整体上用前面六句对结尾三句进行反衬，从而将作者愤世嫉俗的一腔怨气喷发净尽，使全曲层层推进的波澜涌向了高潮，十分辛辣地对当时社会的一个侧面进行了讽刺。

元曲《中吕·山坡羊·叹世》赏析

推荐第9篇：在逆境中成才人之一世

在逆境中成才人之一世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中，却往往蕴藏着数不尽的曲折坎坷，使人痛不欲生。

有句话说的好，痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世于年，更不知有多少人因受挫折放大痛苦而步入万古深渊……面对逆境，我们由此上溯来一品古人飒爽的风姿吧！“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，在遭遇仕途不幸时，他消沉放弃了吗？诗仙醉饮飘逸，吟唱出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来”的绝句，成就了他千古的浪漫情怀。忍胯下之辱的韩信，并没有因此而坠落颓废，疏远痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，终成一代名将。一代伟人毛泽东，遵义会议前倍受压迫，而这并未磨灭他的豪情壮志，他屏弃辛酸悲怆，达人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永驻人间。

在由此上溯到春秋五霸的争锋，战国七雄的混战。文王拘而演《周易》，左丘虽失明却著《国语》，仲尼在困苦中写有《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，孙膑惨遭毒手，造出奇书《孙子兵法》，吕不韦遭猜忌而返乡制《吕氏春秋》永传后人……

前事不忘，后事之师，能够成长在逆境中的人，永远都是生活的强者。在这个新的时代，作为承载着祖国未来希望的我们，是不应被逆境所吓倒的。我们要学会迎合逆境，乃至将逆境转化为另一种方式的动力。

我们前进，我们无畏；我们奋斗，我们不屈。我们沐浴着灿烂的阳光，向天空大喊：“雨过后的天空，有着绚丽的彩虹。” 论逆境作者:培根(英国)

“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。”这是塞涅卡效仿斯多派哲学①讲出的一句名言②。确实如此。如果奇迹就是超乎寻常，那么它常常是在对逆境的征服中显现的。塞涅卡还说过一句更深刻的格言：“真正的伟大，即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。”这是宛如诗句的妙语，其境界意味深长。

古代诗人在他们的神话中曾描写过：当赫克里斯去解救盗火种给人类的英雄普罗米修斯的时候，他是坐着一个瓦罐漂渡重洋的。③这个故事其实也正是人生的象征：因为每一个基督徒，也正是以血肉之躯的孤舟，横游在波涛翻滚的人生海洋的。

面对幸运所需要的美德是节制，而面对逆境所需要的美德是坚韧，从道德修养而论，后者比前者更为难能。所以，《圣经》之《旧约》把顺境看作神的赐福，而《新约》则把逆境看作神的恩眷④。因为上帝正是在逆境中才会给人以更深的恩惠和更直接的启示。

如果你聆听《旧约》诗篇中大卫的竖琴之声，你所听到的那并非仅是颂歌，还伴随有同样多的苦难哀音。而圣灵对约伯所受苦难的永远远比对所罗门财富的刻画要更动人⑤。

一切幸福都绝非没有忧虑和烦恼，而一切逆境也都绝非没有慰藉与希望。

最美好的刺绣，是以暗淡的背景衬托明丽的图案，而绝不是以暗淡的花朵镶嵌于明丽的背景上。让我们从这种美景中去汲取启示吧。人的美德犹如名贵的檀木，只有在烈火的焚烧中才会散发出最浓郁的芳香。正如恶劣的品质会在幸福而无节制中被显露一样，最美好的品质也正是逆境中而灼放出光辉的。

推荐第10篇：中考前家长会讲话稿

初三毕业班中考前家长会发言稿

尊敬的家长

你们好！日子过得真快，不知不觉之中，三年的时光就那么不见了。今天是 5月11日，再过35天，我们的孩子就要面对人生的第一次大考—中考了，时间虽说是一个月，但是在校学习时间却只有24天了。

今天我首先要说的是对各位的感谢，由衷的感谢各位对班级工作的支持，以及为班级的发展献言献策、默默的奉献！

俗话说：机不可失，时不再来。中考全县六千多名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅一个月时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢？这就是今天我们坐到一起来的用意所在。

下面我从五个方面来说一下：

一、

本次月考

(一)

本次月考是全市第一次模拟考试，通过这次考试有了纵向比较，我们感受到了急迫。从全校成绩来看，总体成绩不理想，中低分成绩所占比例较多，我校也有了一定的紧迫感。

（二）年级总体情况

（三）班级情况

二、

体育加试和理化操作这两项已经考过了，同学们通过努力，大部分达到了自己的预期效果，家长也都知道自己孩子的成绩了，在这我就不多说了。

三、

去年中考情况

武山一中录取线538分，均衡生518,；武山三中录取线

四、

今年中考

五、

下一阶段须注意问题

中考前这段时间时间，主要是查漏补缺，完善知识体系，提高应试能力。睡前各自根据自己的薄弱点有选择的看书，每晚不允许超过11点，请家长督促好。

“文科科目：多看书，熟记知识点，减少因不仔细而造成的失误，打好基础的同时，提升解决灵活性难题的能力，努力消灭弱项。认真分析错误原因，感悟和反思每一道错题，弥补缺漏，力争高分。

理科科目：不可放松，增加练习的同时，回顾过去的错题和经典题型，注重细节，减少失误。巩固各种解题方法和特殊题型的特殊思维方法，提高解决未知难题的能力，力争满分。”

剩下的四周冲刺，侧重梳理一下各科的知识体系，全面整理资料回顾反思错题，查漏补缺，减少失误，在每一次模测中检测漏洞，提升综合解题能力，力争把失误降到最低，中考就一定能够取得更满意的成绩！

家长中考考前七避免

有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议：

避免叨唠、尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”„„本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。

避免许愿、一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，给你买笔记本电脑”“考上重点班，带你到国外玩”，其实这些并不能起到什么实际促进作用，反而增加了孩子的心理负担，怕考不好受到惩罚。

避免威胁、一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

避免比较、有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前几名。”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

避免过度保护、很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

避免过多干涉、很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。

避免期望过高、我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这一个月就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

最后祝福全体即将参加中考的学生及家长，一帆风顺，梦想成真！！

第11篇：体育运阳光动启动仪式讲话稿(开会)

阳光体育冬季长跑活动启动仪式上的动员讲话

----博罗县三乡中学黄春生

老师们、同学们：

大家下午好！为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，掀起全国亿万学生阳光体育运动的热潮，切实提高我校师生体质的健康水平。今天，在这个春暖花开的日子里，我们隆重集会，举行三乡中学“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式。开展阳光体育运动，是党和国家关心青少年健康成长的举措，也是学校全面推进素质教育的重要方面，对我们来说意义非常重大。根据调查，现在的中小学生，由于课业负担重、忽视体育锻炼，导致身体体质下滑。平时，有些同学站了一会儿感觉头晕了，跑了一会儿感觉累了，干了一会儿活感觉疲劳了，气候稍有点变化就感冒了等等，这都说明我们这些同学的体质比较差，这正是平时缺少体育锻炼的缘故。为了让大家的身体健康起来，心理阳光起来，国家出台了一系列措施，阳光体育冬季长跑活动就是其中一项重要内容。

“阳光体育冬季长跑活动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容，开展长跑活动，能磨练我们的意志和品质，培养我们良好的锻炼习惯，有效提高我们的身体体质。为了我们今天要进行的学习，为了我们将来要从事的工作，我们应该立即行动起来，增强体质健康水平。

根据上级的通知要求，我校决定于2014年2月24日至2014年4月20日开展主题为“励志从长跑开始”的第七届亿万学生阳光体育冬季长跑活动。为了将此项活动开展好，在今天的启动仪式上，我想向大家提五点要求：

一、提高认识，高度重视。要求老师们、同学们对此项活动，在思想上要提高认识，高度重视。千好万好，身体好是第一好，身体好是工作的基础，是学习的本钱，每位师生都务必明白这个道理。很多名人说得好，人不学习少知识，会成为次品；人不锻炼缺健康，会成为废品。财富难买健康，健康胜于财富。希望大家要充分认识体育活动的重要性，树立“健康第一”的指导思想，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心。

二、严密组织，确保安全。要求老师们、同学们要安全、科学地锻炼。在跑步过程中要听从体育教师的指挥，要根据自身实际情况循序渐进，运动量要做到由小逐步加大，要做好运动前的准备，避免运动伤害；对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。

三、积极参与，保证质量。要求老师们、同学们要自觉、主动、积极参加长跑活动。根据上级的要求，学生每天完成跑步里程为：初中生1500米，高中生2000米，学校要求大家要积极参与，完成规定的跑步里程，不允许无故请假或缺席。

四、运动有效，贵在坚持。要求老师们、同学们对体育活动要贵在坚持，每天要坚持一小时的锻炼时间，只有坚持，才能达到预期效果。学校决定从明天起到下周，同学们每天下午第三节下课后，要迅速赴到运动场集队，5:20开始起跑。两周之后，由同学们自行组织。各班要做好每日长跑活动情况记录（班主任负责，体育委员登记），活动结束时，统计好每个学生冬季长跑的总里程。

五、全员参与，营造氛围。建议学校领导、老师们也要加入长跑

活动的队伍，领导带动老师，老师带动学生，师生共同参与，营造良好的校园体育运动氛围，使这项活动能够广泛、深入、持久地开展下去。

老师们、同学们：生命在于运动，健康离不开运动。运动能使我们体能增强；运动能使我们胸怀坦荡；运动能使我们朝气蓬勃；运动能使我们神采飞扬；运动能使我们充满毅力；运动更能使我们轻松面对生活。

生命在于运动，生命因运动而美丽。“每天煅炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。让我们一起参与体育运动吧，让运动融入我们生活的每一天。让我们在课间走出办公室，走出教室吧，走到操场上来，走到阳光中去；让我们踊跃参加丰富多彩的体育活动吧，在活动中感受运动的美丽，体会运动的快乐。最后，祝“阳光体育运动”活动取得圆满成功！

谢谢大家！

第12篇：运政执法中队副中队长岗位职责

运政执法中队副中队长岗位职责

一、协助中队长维护好管辖区域的交通运输市场秩序及后勤保障工作；

二、积极带领中队执法人员贯彻执行上级指示精神，协助中队长工作；

三、根据大队工作布置，抓好巡查区域的工作，加强对重点区域的调查、分析和采取相应对策；

四、积极组织执法人员落实大队工作岗位目标责任制，确保执法人员依法执法，文明执法；

五、落实大队查勤制度。坚持每天对管辖区域巡查，掌握勤务情况；

六、掌握执法人员思想情况，抓好队伍的政治思想工作。

第13篇：如何将多媒体技术运用到英语教学中

如何将多媒体技术运用到英语教学中

河南省焦作市修武县第一中学冯国安

摘要：随着现代信息技术的飞速发展，信息化影响着人们的生活方式和生活内容，掌握信息技术能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。高中英语教师要争当运用现代信息技术的先锋，努力改进学生的学习方式，拓宽他们学习英语的途径，提高他们学习英语的效率。因此，教师应该熟练地掌握多媒体教育技术，开发并合理利用英语教学资源，实现多媒体教育技术与英语教学的有机结合。本文从多媒体教学与传统教学所具有的特点、如何充分发挥多媒体技术在英语教学中听、说、读、写和语法方面的作用，以及多媒体技术在英语教学中的运用带来我们的思考做以探讨。

关键词：信息技术高中英语传统教学模式多媒体教学

一、传统教学模式与现代多媒体教学所具有的特点

在传统的英语教学模式中，由于各种客观条件所限，各种策略并未充分地得到利用，教师及学生所接触到的学习材料及信息都是封闭的，相对固定的，我们只能局限于大纲指定的教材及规定的范围，即使采用录音机，录像机，幻灯机等电化教学手段，由于其交互性不强，学习者很难根据自己的实际情况选择教学内容和教学进度，导致学生学习英语缺乏主动性，取得的教学效果也不明显。

面对现代信息技术的发展，多媒体教学是现代信息技术在英语教学中的发展趋势。多媒体教学代替了静止呆板的教具，具有图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，一改传统教学的枯燥乏味的语言叙述，使教学内容生动活泼，变化多样，形象多彩，引人入胜。多媒体教学可以产生跨越时空的非凡表现力，调动学生学习英语的积极性，活跃英语课堂气氛，使学生通过课堂活动感受到成功，形成积极的情感态度从而提高运用语言交际的能力，加快课堂教学节奏，提高课堂效率，极大地激发学生学习英语的兴趣，使英语的课堂教学取得良好的教学效果。

二、在高中英语听力教学中的多媒体教学

在传统的听力教学中,英语教师所采用的方式是：放录音—教师讲解—再放录音,学生感到单调乏味, 不能取得理想的教学效果。信息技术的发展为英语听力材料的选择提供了广阔的空间。我们把多媒体教学引入了听力课堂,把录音、文字、图片、视频、动画等融为一体,形象生动,大大激发了学生学习英语的兴趣,而且加强了学生视觉、听觉等多种感官刺激,加深了学生对所学内容的印象。教师可以从网上下载纯正的英语听力内容，如 BBC、VOA英语广播、英文电影和英文歌曲等。学生通过听既能训练听力，又能享受到英语世界的艺术魅力。多媒体校园广播可以使全校学生统一进行听力训练，极大地促进了英语教学,加快了听力教学的改革,提高了听力教学的效果。

三、在高中英语口语教学中的多媒体教学

随着中国对外开放的逐步深入,世贸组织的加入和中国更多地参与国际事务, 培养学生说英语的能力显得越来越重要。要解决这一问题，英语教师要充分且合理地利用网络资源，通过恰当的方法提高学生的口语表达能力就变得十分必要。在学生经常听网络英语视听信息的基础上，引导他们学会自主学习和合作学习，与同学口头交流自己所听的视听信息。现代信息技术和网络的发展,为学生提供了更为广阔而真实的空间。

（一）学生通过互联网交流

1.学生利用互联网, 不出家门和校门,可以和国外说英语的人们直接交谈,学生是很容易与外国人沟通,交流情感。由于不是当面的交流,学生往往很少有羞涩之感,可以大胆地去交流自己的思想。

2.学生通过互联网,可以和国内很多的英语爱好者直接进行交流，探讨的话题越多，交流也就变得越容易。

3.学生可以组织课外英语兴趣小组,学生之间可以自由对话，也可以邀请英语老师参与。根据各自的语言水平和爱好,学生可以选择不同的交谈内容和交谈对象，达到互相交流的目的。

（二）利用多媒体手段和练习者对话

1.学生可以直接登陆很多的英语学习网站跟读相关的学习内容，学习口语、进行情景会话。另外，学生可以用复读软件、学习机来跟读或复述音频、视频学习资料。学生多遍跟读后再将声音调制为静音，根据文本复述或给图像信息配音。

2.让学生先听或看视听材料，然后根据视听材料的情节以小组形式合作编演故事。教师在教室巡视，帮助和指导学生编故事活动。

3.让学生多遍观看网络教学中的台词较多的英语剧，再扮演剧中的人物，注重模仿剧中的语音和语调，提高用英语表达的能力。

4．学生根据同一个话题的要求，正反双方各自通过网络相关内容进行探讨性学习，做好辩论赛的准备工作，然后进行公开的英语演讲辩论赛。

四、在高中英语阅读教学中的多媒体教学

阅读是高中英语教学的重头戏，也是学英语者能力训练的一个关键部分。如何有效地提高学生的阅读能力，是高中英语教学的关键所在。多媒体技术的应用，使高中英语阅读教学又多了一个新的途径。

1、多媒体课件的运用有助于学生更好地学好高中英语课文。多媒体技术以其灵活性、趣味性、直观性、实用性和真实性为英语教学改革提供了广阔的平台，因此，英语教师要充分地利用这个平台。多媒体的运用可以使课堂教学容量相对增大，给学生增加了更多的语言锻炼机会。尤其是多媒体课件形象生动，能把文本、符号、动画、声音和图像融为一体，大大提高了学生的英语阅读兴趣，为英语教学创设了逼真的效果。

2、网络教学资源可以提高学生学习英语的阅读效率。英语阅读教学可以利用多媒体网络进行，能有效地克服高中英语阅读教学中出现的许多问题。例如阅读题材狭窄，内容陈旧，训练方法单

一、呆板等问题。因为网络具有信息丰富，题材广泛且新颖、反馈及时等特点。它可以极大地提高学生的阅读兴趣，激发他们的求知欲望，从而有效地提高学生的阅读能力。英语教师要注意网上阅读材料的选择不是简单的重复，而是对教材内容的扩展，延伸；材料内容要有时代感；具有趣味性；还要具有真实性；选取材料要难易适中，

适合高中学生的阅读水平。英语教师要把这些材料给学生打印出来用于阅读，也可以指导学生利用教学网络，进行网上阅读。

另外，在培养学生阅读能力时，要注意循序渐进。注重学习材料的难度和趣味性，让学生有选择地阅读，并不很强调阅读的等级，出发点是激发学生的阅读兴趣。此后，由于经常地调整阅读内容，学生的理解能力、评价能力、欣赏水平就会逐步提升，学生的阅读能力逐渐地得到提高。

五、在高中英语写作教学中的多媒体教学

英语教师要会利用多媒体教学辅助高中英语的写作教学，制作英语写作的多媒体课件可以让学生们对课堂产生更浓厚的兴趣。另外，校园局域网的建立，让学生和老师在课下都有了“面对面”交流的机会，学生可以用电子邮件的方式通过互联网向老师提出问题，老师可以有针对性地回答有代表性的问题，这样学生的害羞心理就可以避免，他们可以大胆地向老师提出自己的质疑之处，使自己在学业上能得到逐步的提高。与此同时，学生还能充分地利用网络资源，获取自己有用的英语学习资料。

传统的英语写作训练方法：英语教师习惯让学生造句、句型转换，或根据特定的情景进行写作，也有的让学生改写课文，还让学生养成写英文日记的好习惯。现在，由于多媒体技术的使用，英语教师可使英语写作课堂变得生动活泼，异彩纷呈。首先，英语教师可以利用多媒体课件，将写作背景激活。教师可以把一些漂亮的画面、必要的关键词语显示在屏幕上，也可以边播放一段故事，让学生边观其形，闻其声，从而有感而发进行写作。当然啦！英语教师可以设计一些生动有趣的练习，学生在掌握熟悉的词汇、句型及语法内容后，循序渐进地练习写作。

2、英语教师要充分地发挥网络资源的优势，搜寻相关的英语学习资料，训练学生的英语写作。

3、网络上多种的交流方式，可以增强学生的动手写作能力。师生利用电子邮件可以缩短交流的时间和距离。英语教师可以教会学生如何结交国际笔友，在互发电子邮件的交流中使自己的英语写作水平不断地得到提高。

六、在高中英语语法教学中的多媒体教学

在传统的高中英语课堂上，英语教师为了让学生掌握学习的英语语法知识，往往要求学生在语句中理解和记忆它们，再练习大量的习题，粉笔写了满满一黑板，可是一节课的容量还是特别少。现在采用了多媒体英语教学，教师可以在屏幕上呈现出大量的例句帮助学生理解，还有用于练习和巩固的大量习题，使学生既容易又很快地消化语法知识。学生还可以复制老师的语法课件，以便课后复习时再用。教师通过利用丰富多彩的教学素材，加上动画效果、声音效果以及颜色的调配等设计出具有个性的精美课件，更好地突出学生要学会的语法知识重点、难点，吸引住学生的注意力，使传统的枯燥的语法课成为学生很乐意去上的精彩课堂，使学生掌握了该学的英语语法知识。

七、多媒体技术在英语教学中的运用带来的思考

1、教师要注意了解学生的心理特点

一个好的多媒体课件，能合理地利用图形、图像和声音，有助于学生理解教学内容，提高学生学习英语的兴趣，还得注重培养学生的非智力因素。如果在英语教学中运用多媒体技术一味地追求形式的多样化，滥用多种媒体，表现的是华而不实，这样达不到预期的教学效果，还会使学生对学习英语产生负面影响，分散注意力, 造成学习上的本末倒置。

2、教师也不可忽视学生的思维进程

在多媒体的课堂教学中，优秀的英语教师要有能力驾驭学生的思维，随时调控自己的讲课进度，关注学生的思维进程。多媒体无法感知学生的思维进程，同时教师只忙于多媒体步骤，忽略了学生的注意力，常常导致多媒体的播放进程与学生的思维进程不一致，出现学生思维脱离课堂现象。因此，英语教师要注意学生的思维进程，合理控制节奏，循序渐进。

3、教学中教师要注意师生间的互动交流

学生内心具有丰富的情感，教师在讲课时的一个表情，一个动作，常常能吸引住学生的注意力，使学生和老师一起去体验情感，深刻地领会教学内容，取得良好的教学效果。多媒体只是一个媒体，尽管英

语教师把相关的教学内容和信息输入电脑中，但人的情感是无法输入的，这就要求在教学中，教师要特别注意与学生进行情感交流，及时地分析学生的情感反馈信息，以弥补多媒体带来的缺憾。如果英语教师运用自己丰富的语言和表情，结合内容和西方文化背景进行讲解，再利用多媒体手段呈现，学生理解后加深了印象，那么教学效果就会非常明显。

4、教师运用多媒体教学要适度

在高中英语教学中，多媒体教学只是一种教学手段，而不是真正目的。只有合理地运用时间，才会收到事半功倍的效果。英语老师不应当只是把整堂课的内容全输入电脑里，多媒体课件成了教案的翻版，教师成了程序的操作者，使整堂课由传统的“满堂灌”改成了“电子灌”，最终不能取得理想的教学效果。所以，英语教师只有通过有效的教学设计，使多媒体教学技术的优势得以充分发挥，才能建立起卓有成效的教学模式。

总而言之，英语教师要学会运用多媒体教学手段组织课堂教学，使多媒体技术与英语教学中的听、说、读、写和语法等反面可以得到有机结合，生动形象地展示了教学内容，扩大了学生的阅读视野，最大限度地增加了课堂的容量，提高了学生英语交际运用能力及学习英语的积极性，提高了课堂效率，激发了学生学习英语的兴趣，有利于学生开发智力、促进学生主动学习，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生的整体素质。

参考文献：

① 毕玉敏，1998年7月，【试论多媒体技术在英语课堂教学中的应用】，《广东教学研究》。

② 毛大威，1997年9月，【关于外语多媒体课件设计的几点看法】，《清华外语教育论丛》第2辑。北京：清华大学出版社。

③ 吴子基著，1999年，【推广多媒体教学促进素质教育】，《福建教育》第1/2期。

④ 李晓媛：【浅析多媒体技术在英语教学中的运用】，《中小学外语教学》， 2004 年第 10 期。

⑤ 许然：【信息技术与高中英语学科整合研究】 http://cn.chinatefl.com

⑥ 赵栓科、杨宏，1999年6月，【从教学实际看多媒体英语教学】，《清华外语教育论丛》第2辑。北京：清华大学出版社。

第14篇：兴运社区在广大党员中开展

兴运社区在广大党员中开展“五个一”活动

为落实《中共葫芦岛市委组织部关于在全市基层党组织和广大党员中开展“五个一”活动的实施方案》，为激励每一名党员认真履行党员义务，增强党性意识，在庆祝建党90周年之际，兴运社区党支部在社区广大党员中开展“五个一”活动，即“一本党章、一枚党徽、一套红书、一次党日、一次宣誓”。

活动中社区为支部党员分发了党章和党徵，组织党员集体重温了入党誓词，“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务„„”党员们眼神坚毅，声音有力，让我们进一步坚定为党的事业奋斗终生的信心和决心；并且观看了一次红色电影，回顾党的光辉历程，坚定了我们跟党走的的理想信念。通过开展这项活动，不断引导广大党员在现实中真正实践自己的入党誓词，拥护党的纲领，遵守党的章程，时刻用共产党员的标准严格要求自己，履行党员权利和义务，严格遵守党的纪律，保守党的秘密，全面提高党员的整体素质，更好地发挥党员在各项工作中起到模范带头作用，为推进社区建设提供坚强保障。特别是一些没有来社区参加活动的党员听到此活动后，也纷纷到社区领取党章和党徵，他们表示，“虽不能来参加组织的活动，但我们要自觉学，主动学，不会忘记自己做为一名共产党员的身份，一定按照党员标准严格要求自己，时刻把党的事业放在心中最重要的位置。”

九龙街道兴运社区

2011.10.23

第15篇：新材料新技术运用到施工管理中

新材料新技术运用到施工管理中

摘要

现代科学技术发展的不断更新，建筑业内的变化日新月异。当前建筑企业想要在竞争逐步激烈的市场中生存，以致谋求更长远的发展，建筑施工中新技术的研发和新材料的应用就显得更加的重要。

[关键词] 新技术

新材料

应用引言

我国建筑施工技术水平的持续提高，建筑行业的产业规模及素质同样得以极大程度的升华提高。为加快现代社会主义建设的步伐，进一步提高建筑施工中的技术水平基础，国家建设部重点推行在建筑业中的十项现代新技术，即地基基础和地下空间工程技术、钢结构技术、混凝土技术、模板及脚手架技术、钢筋及预应力技术、绿色施工技术、防水技术、抗震加固与检测技术、机电安装工程技术、信息化应技术。新技术不仅仅解决了以往工程施工技术中不能够实现的瓶颈问题，并且在工程施工的效率上也提升了很大空间，既减少了工程施工作业的时间，降低了工程总体成本，又保证了更加安全有效的施工作业，从而给施工项目创造了更加广阔的空间基础。

一、模板及脚手架施工中的新技术

1、清水混凝土施工技术

清水混凝土指的是在已成型的混凝土表面上不作其他处理，即以原表面为饰面或者直接用作涂料等混凝土装饰面。清水混凝土模板技术指的是模板的设计与应用可以保证混凝土表面质量和外观效果满足清水混凝土的质量标准。清水混凝土是一种钢筋混凝土的现浇技术，具备装饰效果好的特点，因儿也称作“装饰”。与普通的混凝土区别在于成型是一次性浇注，并直接利用现浇成型的混凝土原表面的效果为饰面。它的主要优势在于原表面光整平滑、色泽匀称、棱角分明等，表现出了原本的美感。一般只在混凝土原表面涂上一至两层的无色保护剂，施工简便，制造成本低，能够提高施工进程。

2、早拆模板成套技术

早拆模板技术指的是在楼板模板浇筑的三至四天后，强度满足没计要求的强度不小于50％时敲打早拆用柱头，然后拆除模拆和横楞，但是柱头顶板依然支撑在现浇楼板上，以致混凝土的强度满足规范要求的容许拆模数值后的施工技术。早拆模板技术包含了早拆模板及支撑设计技术和早拆模板施工技术。早拆模板技术能够用于各类型的建筑楼板或梁等，也能够用于桥或市政工程中结构顶板模板的施工中。早拆模板成套技术优势在于能够极大地减少模板的一次投用量，降低至模板配置量的一半至三分之一，同时能够减少工程施工工期，提高施工速度，效率的提升不少于30％，也能够增加模板的使用寿命，降低的施工费用不少于20％。

3、碗扣式脚手架应用技术

碗扣式脚手架的横立杆全部利用的是直径48mm厚度3.5mm的焊管制作，横杆与立杆间利用特别的碗扣接头。由下碗扣承接横杆插头，上碗扣锁紧横杆插头，碗扣式脚手架搭设置的标准尺寸全部是定尺模数尺寸，步高依0.6m作模数，纵、横向柱距依0.3m作模数，碗扣式脚手架常常与立杆可调底座和托座以及连墙撑等多类辅助件配合运用。

碗扣式脚手架的基本特点是安全性能可靠。碗扣接头间承受力牢靠，搭设不需要拧螺栓，不存在人为因素的影响。立杆连接用时同轴心承插，杆件间轴心交于同一点。当用于模板支架时，将顶部插进托座，架体的受力主要是轴心受压，使得承载力得以增强，避免出现失稳坍塌现象，具有高功效，易管理特点。都为杆件系列标准化，易于实现运输、仓储、现场堆放的现代化管理。

4、爬升脚手架应用技术爬升脚手架的形式有多种。爬升脚手架依附于结构物之上，一般提升或顶升用的设施紧固在和脚手架分离的单独承力架上，承力架紧固于混凝土结构上，运用承力架来提升脚手架的架体，至架体升到指定位置后紧固与结构物，然后运用提升设施把脚手架架体和承力架一同提至新的高度要求后紧固。以使脚手架架体和承力架之间变换交替的与结构物固定，爬升脚手架的运用上有特定的管理规范。以往在省内运用的需要省建设管理部门组织的人员鉴定允许。爬升脚手架基础架体能够利用碗扣式的钢管脚手架和扣件式的钢管脚手架同时搭建。各个提升点之间的底部的水平承力桁架要求相互联接牢靠，并且相互间的传力要明确，以利于分析测算来确定连接方法，以往是利用型钢制成的，利用的连接方法是牢靠的板节点型螺栓联接。在独立提升点处竖直的承力桁架一般要求运用标准杆件联接的架体，且符合联接牢靠，爬升脚手架的设施有卷扬机和千斤顶、电动葫芦等，以往要达到提升性能要为提升架体重量3倍的安全储备能力。

二、建筑绿色施工新技术及新材料

1、墙体保温系列的施工是墙体节能方式中的重要环节。墙体的保温层一般布置与墙体外部。一般的保温墙体运用无机和有机材料相间叠合制成，此类墙体不仅具备常规的隔音、承重等基本功能，而且提升了隔热保温的性能。与此不同的技术有运用轻集料混凝土的空心砌块，即在内外填充墙运用空心砌块砌成，并能够达到减少自重、节材、节能，也可运多孔砖的填充墙技术。外侧墙体保温能够采用外挂厚5cm的聚苯乙烯（EPS）泡沫板，并少量抹上薄灰的方式。此类方法的保温效果较好，使得采暖用的支出极大的减少，并且室内热变化小，居住舒适性较好，结构墙体的湿温度改变速度慢，使得使用寿命得到增加。

2、屋面的保温。以往屋面节能是把容重量小、吸水率低、导热系数小，并且有相对强度的材料布置于屋面板与防水层间。当屋面利用隔热保温材料前，必须要求依照设计和相关的技术规范，并把重点把握在各性能参数上，暂存期间要避免防潮防水，施工时必须参照施工工艺来实施，有必要时也可实行试配。

3、实行屋面绿化和倒置式屋面。房屋建筑时实施屋面绿化，能够极大地降低温室气体释放和减少建筑耗能。把以往的屋面构建时的防水层和保温层颠倒，即将保温层设置于防水层之上。

4、门窗的节能技术。利用的新型低辐射是在玻璃面上镀了半导体氧化物等涂层薄膜而制成，具有反射率较低的特征。该玻璃对近红外以及可见光的透光率较高，能够极大地获取太阳得辐射能量。另外在室温下对长波红外热的透光率极低，而反射率较高，使得其保温性能较好。若制作为中空玻璃，则其传热系数能够降低到普通玻璃的1/4至1/3，以致非常适合在北方的采暖使用，同时夏天也具备相对的隔热效果。

5、提高住宅外窗的气密性。利用新型的气密性能较好的门窗材料，例如布置泡沫塑料密封条。墙间与门窗框的缝隙能够使用弹性松软型或弹性密闭型材料、密封膏等，或在边框设置灰口密封；扇与框间隙的密封能够利用橡胶、泡沫密封条等；扇与扇间隙的密封能够利用密封条、缝外压条等；扇与玻璃间隙的密封能够利用各类弹性压条。

6、供热采暖。采暖供热分户计量技术。以人为本，人性化管理，每户安装一块热表利用进水流量与进出水温差两个参数用来计算每一户消耗的热值量。热力部门按照每户消费热值量来收取相应的采暖费用。采取“多用多交，少用少交，不用不交”的消费原则，以达到节能减排。

7、低温辐射地板，运用高科技研发的PE—X管材具备记忆功能，会受到冷缩热胀影响而变化；分集水器会分部位的控制水的流量，并且不会改变其他部位的常规运转，故可以有效的避免损失不必要的热。

8、绿色施工新材料外墙仿石复合涂料，该复合涂料极好地减小了墙面保温层外饰面的重量，经过多道工序制成的饰面厚度是常规涂料的5至10倍，使得具备较强的外防水性能，石质效果与纯石材比更具质感、活泼而不呆板，大区域的造型也易于施工操作和控制施工质量，成本只要纯石材的三分之一，间接的降低了能源的消耗。

三、防水施工的新技术及新材料

防水事实上指的是防止在与水有接触的地方存在渗漏或有害裂痕的现象发生。如果要将防水工作处理好，就必须要遵循正确的设计思想，合理的选用材料与工艺，达到综合治理、防排结合、多道设防、节点密封、复合防水、全面设防。

1、防水施工的新技术

防水混凝土结构在防水施工期间，能够利用防水混凝土结构具有良好的密实性，以满足较强的防水性能。该结构不仅具备抗渗漏和承重、围护的作用，而且具备抗融、抗冻、抗侵蚀的特点。和常规的工艺比较，防水混凝土结构用材料来源广，操作工艺简单，维修检查方便。不但可以减少施工工期和改善施工条件，而且能够减少施工投入成本。

复合式衬砌防水结构复合式衬砌结构是一类隧道衬砌结构，并且分内外两层先后施作。现今我国多个地铁区间隧道运用了该项技术。在隧道开挖后，先立刻施作初期支护，这种初级支护也能够称作喷锚支护，是一种与周围岩壁紧密贴合的外层柔性支护。这样就容许围岩在发生相对程度的变形后，而不会导致松动压力的过度变形，以致为围岩释放了绝大部分的变形能，降低后设的内层衬砌受力。待围岩变形基本不改变后，再施作内层的衬砌，也就是二次支护。二次支护施作后，会对外层支护产生径向抗力，以致改善外层支护的受力条件。这样不仅使得表面光滑平整，便于隧道通风和防水，也能够保护外层支护，避免喷层内的钢筋网与锚杆端部的锈蚀。

2、防水施工的新材料

以往的防水作业方式是利用沥青防水满足防水效果，随着综合机械化水平的不断提高，防水作业也逐渐跃入冷作业的发展趋势。当前利用科研专家的不懈努力，已经制造出了新型防水涂料、高分子卷材、密封膏等新型防水材料。

新型防水材料在我国建筑施工中已经应用广泛。其中水泥基渗透非结晶防水材料是以高强度水泥为基体，添加微硅粉和某些特有的活性物质改性而成。在此基础上，也开发出了结构修补砂浆、混凝土外加剂、聚合物改性水泥基渗透非结晶型防水涂料等多种新型产品。

通过实践验证，在建筑施工中运用这种水泥基渗透非结晶型防水材料能够解决常规防水材料不能够解决的问题。该材料不仅防水性能好、性能持久，并具备其他材料不能够相比的自我修复能力，能够确保避免钢筋受到化学物质的侵蚀。此外该材料也具有施工简单、环保无毒、对复杂混凝土基面适应性好的优势。在水位经常波动、变化和经常受到机械振动的此类复杂环境情况下，水泥基渗透非结晶型防水材料的性能优势更加显著。

四、混凝土技术施工中的新材料

随着社会的发展要求，为体现建筑的艺术感和实用性，建筑业内人士研究出了新型混凝土施工材料——钢纤维砼。钢纤维砼是一种以普通混凝土作为基材，加入适量的钢纤维而构成的复合材料。它与普通的砼比较，具备较高的抗折、抗拉强度和优越的抗冲击、抗裂性能，可以让原本脆性的砼具有良好的延性特征。同时钢纤维砼具备较好的能量吸收能力，不仅可以让构件拥有较好的抗冲击性能，并且极大地改善了结构抗震性能方面。钢纤维砼的出现，使得混凝土施工技术是一项重大的突破，它推动了建筑施工技术的发展，解决了建筑施工中建筑材料抗拉能力不足等问题。

结语

施工新技术和新型施工材料的出现，使得在解决建筑施工中的问题上给予了更多的思路和方法。随着社会的不断发展前进，必定会出现更多的新技术和新材料，同时必须勇于创新，积极运用现代化科学管理方法，争取在建设工程施工生产中不断取得好成绩。同时为不断提高建筑技术水平，加大建筑业推广先进适用新技术的力度，对于建筑业新技术内容应加以调整和补充，不断适应新的生产力发展要求，实行企业的可持续发展，进而为我国的房地产业以至社会经济发展做出积极的贡献。

参考文献

[1]杨嗣信.高层建筑施工手册.北京：中国建筑工业出版社，1998.[2]建筑施工手册，建筑施工手册编写组.北京：中国建筑工业出版社，2000.[3]王铁梦.工程结构裂缝控制.北京：中国建筑工业出版社，2002.[4]陈向东.新型模板及脚手架应用技术.山东：科技致富向导，2012.

第16篇：校园文化在美术课程中的运

校园文化在美术课程中的运用

邓卫民宜章一中

摘要：

本文论述了高中美术课程在学校文化建设中起着独特的载体作用;突出新课改背景下对学生进行心理及美育教育的功能研究；提出关注校园文化在美术课程中的运用,将对完善美术教学、突出学生个性、增进学校文化发展、实施素质教育具有重要指导作用和现实意义。

校园文化是学校办学特色和魅力的表现，是品牌建设的内核,是一所学校的精髓和灵魂。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中“滋润”着全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。校园文化在美术课程中有效的运用将对完善美术教学、突出学生个性、增进学校文化发展、实施素质教育具有指导作用和现实意义。本文论述了宜章一中校园文化中的物质文化、环境文化、活动文化、艺术文化等方面在美术课程中有效的运用与实践中的一些成效。

一、融合学校底蕴，营造以人为本的和谐文化环境，教学中激发爱国热情。

宜章一中有着辉煌的底蕴，自办学以来，宜章一中为社会培养和输送各种人才三万人，他们中有为国捐躯的烈士：中国共产党的创始人之一，工人领袖邓中夏；任长江五省总参谋长、鄂南红军军长的李烂；中国工农红军总政秘书长、红五军团总政治部主任曾日山，经毛泽东介绍入党的红二十一军政治部主任高静山；1934年任江西省区司令员的李赐凡；1928年参加湘南暴动后被授予军衔的欧阳毅中将„„他们中有为国建设的学者：著名的数学家李荣华，中国海洋研究中心负责人李飞权，冶金专家杨绍舜，微机电专家黄大绪，水稻专家杨书化，著名作家杨书案„„还有清华、北大和海外优秀的学子：吴统作、高湘

一、刘志刚、秦新华、廖德志、曾晓东、彭长征、汤世伟等„„然怎样通过这些“有形底蕴”能让学生感受到自己使命的重大，并理解学校校训“成才报国”的分量呢？

首先，让高中美术课程在学校文化建设中起着独特的载体作用。

学校通常的做法就是每年新生必修的“第一课”：参观学校的校史展览室，让学生了解学校的渊源与历史变迁，以自己的人生经验去了解学校丰富的历史积淀。问题是学生真的能树立自动珍惜爱护自己的学校和奋发拼搏的精神吗？笔者曾经看到学生在参观的时候就“怨声载道”，随后教学运用中产生一课题：《 “经济人”、“时尚人”还是“一中人” 》，在课堂设计中：老师让学生关注一下我们的周围：一人遭受车祸后横躺马路，行人纷纷避让；乘客公交车上遭人偷窃，周围众人漠然而视；高中生沉沦网络不可自拔，终至退学；现代化的写字楼里充满了在巨大的压力下忙碌，但他们不知道事业的意义在哪里的“经济人”、“时尚人”。另一方面，老师让学生了解国文教员李文香的故事：李文香，青年时决心用现代科学拯救苦难的中华民族。他在青年中秘密发行〈〈第周评论〉〉和〈〈新青年〉〉；1924年加入中国共产党；1925年当选为中共宜章县首任书记,受到毛泽东主席的接见；1926年，他亲自起草〈〈告全县农民书〉〉，提出组织农民协会和减租减息；次年大革命失败后，白色恐怖笼罩宜章县城，李文香被捕，经过了敌人割耳、断舌、挖眼、敲齿的酷刑后，壮烈牺牲，是年48岁。教学中重点告诉学生：理想、激情，一个人的精、气、神，这些其实都是我们的追求，是个人安身立命的支点。

其次，具体教学运用：“李文香学习小组”标志设计，学生在标志设计中确定了小组的组徽、组歌、组训等；实践中学生了解的不仅是一两个符号而已，能体会到标志的真正意义在于以对应的方式把一个复杂的东西用简洁的形式表达出来。比如：学生合作设计了蓝底白色飞鸟图方形组徽，意喻：一飞冲天，奋发拼搏；又一学生结合实际设计了圆形的“学生禁烟”组训标志；一学习小组的组歌是用剪纸形式的《同桌的你》„„标志设计作品形式多样、

内容有形而庄重，师生都以“一中人”而骄傲，无形中“滋润”着全体师生的灵魂，起到“德润人心，文化天下”的目的。古人云；‘‘桃李不言，自下成蹊。”“桃李不言”能“自下成蹊”，是桃李内在的魅力感召，更是高中美术课程在学校文化建设中起着独特的载体作用。

所以，校园文化建设首先要挖掘自己的内在魅力，以学校深厚的文化底蕴去吸引人，感化人；其次在美术课程中有效的运用将完善高中美术教学；既能让学生树立正确全新的价值观念，又能突出学生个性、增进其发展。

突出课堂活动文化，构建精神文化，铸塑和谐人文精神

庄子说“与人和者，谓之人乐”，认为“与人和”是人间最大的乐事。因而，以人为本，构建和谐人际关系，是建设和谐校园的中心任务，是学校办学特色和魅力的表现，是品牌建设的内核,是一所学校的精髓和灵魂。良好的人际关系, 不仅会给教师、学生带来精神上的愉悦, 更会给他们带来学习和工作上的活力和创造性。校园文化建设除了提升校园文化“物”的品位外，还要重视“人”和塑造。它在多维变化的过程中通过辨正批判的取舍，经过提炼和升华，形成具有核心意义的学校精神。铸塑人文精神，简单地说，就是学校的生命活动力，是学校独特的财富和资源，并反映了学校历史传统、办学特色、精神风貌的一种校园精神文化形态。这又如何在美术课程教学中得以体现呢？

首先要求搭建民主平台,营造民主、平等、和谐的“教学管理”氛围,让教师学生都参与教学的环节与管理, 让学生感到“家”的温暖,不以“一言堂”压抑学生的个性,让学生的精神和人格得到自由的舒展，给学生一片能够自由发挥才能的空间。在教学活动中, 给学生充分的自主权, 鼓励学生建立自己的学问思想, 支持学生进行学改实验, 形成自己的学习风格。在具体美术课程中重点是组织学生“合作学习”，使学生的学习意识、角色认同、学习理念、学习风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致。在合作中建立浓郁而温馨、严谨高雅、务实进取的教学主流文化。

其次，精心设计课程、认真组织课堂教学，美术课是孩子们各显神通的绝佳时机。课程中布置各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字：“艺海拾贝”、“我们的故事”、“成长的足迹”、“酷眼看校园”„„比如，“成长的足迹”版块中：“温馨提示”，是孩子们品德“养成”的又一途径。在设计课堂上，你会发现教室每一角落上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明一中人。”、“学校是我家，洁净靠大家。”、“你轻轻的一关，不带进一丝寒意。轻轻地带上我，我给您贴心温暖！ (*^__^*) ”、“生命因你而精彩，世界因你而美丽。”、“有清新的环境，才有清醒的头脑。”、“珍惜一份绿，留于千人赏。”、“小桌叮咛，手下留情；粉墙亮堂，践踏可惜。”„„字体优美，形象可人，恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。这些儿童化、人文化的“温馨提示”设计对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用，“教育无闲处，处处熏陶人”。课堂教学创新不仅是还给学生一片民主、平等、和谐的学习空间，是培养学生文明素质的载体，是实施素质教育有着指导作用和现实意义。

所以，我们发掘、利用校园的环境，创造运用到美术教学中，形成了浓厚的立体人文文化，使一草一木、一墙一板、一事一物都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新精神是宜章一中的文化精神，更是新课改背景下我们教学改革的精神。

三、打造精品艺术文化，促进学生成才。

有了校园文化“物”的品位，又有“人”的塑造人文精神，还要有精品艺术文化的“精品意识”，这往往将决定我们工作的成败。当今社会，各行各业“八仙过海、各显神通”，靠着各自的独门绝技在刀光剑影的市场浪潮中争夺一席之地。而精益求精，追求完美，追求卓越，是那些获得成功的人士的生存之本、胜利之基。倘若在观念上因循守旧、故步自封，在成绩上自我陶醉、满足现状，在战略上目光短浅、急功近利，任何人最终都会被对手无情地淘汰。所以，无论做什么事，都需要有精品意识。近年来，我校极力提高基础教育，着力打

造“名师优校”工程，走内涵发展之路。实现教师“无纸化”办公，在“用实”、“用好”信息化装备上做文章；通过鼓励教师走出校园，获取先进的教学方法，走进新课程，使教学内容达到“板长水满”。美术教学如何在学生、教师、学校多方实现“双赢”呢？我们提出：打造精品艺术文化，促进学生成才的思想。我认为，依托校园文化建设做好以下几点：一是要具备和提高履行专业技术职责的能力。美术教学需树立精品意识，体现的是一种进取精神、一种拼搏精神、一种创新精神。精品不是一朝一夕就能完成的，它是一个艰难的过程，它需要殚精竭虑的推敲，呕心沥血的探索，需要为之付出大量辛苦的汗水和心血。打造精品要求具有永不自满的忘我拼搏，不知疲倦的积极进取，要有打破传统思维、敢于超越前人、勇于标新立异、大胆革新创新的勇气和魄力。

必须坚持服务学生意识，尊重学生，帮助学生；美国的教育口号是：不让一个孩子掉队；宜章一中的校园文化是历任校长的口头禅：只只蚂蚁捉上树。它的核心思想是关心每一个学生，让每一个学生成才。这是时代的要求，也是社会、家长赋予学校的使命。

在美术课程教学中要学会用“养成”塑造学生；用“创新”培养学生；用“理想”鞭策学生，用“挫折”锤炼学生，用“赏识”感染学生，用“爱心”温暖学生，用“协作”团结学生；用“礼仪”亲和学生，用“感恩”感染学生；用“责任”督促学生，使美育的春风淋浴每一颗成长的心灵，为每一个学生的健康成长营造一种良好的校园文化。美术课程教学要摆脱“弱势群体”的心态，要打造精品艺术文化，促进学生成才。

所以，美术课程教学的“精品”重要体现的还是学生是否“认可”与“喜爱”。几年来，我们在课改实践基础上着力突出一个课题：校园文化在美术课堂教学中应该注重什么？我们提出几点：

1．注重文化自然生成。我们在准备课的过程中，是要预设课堂中的各种情形的，但课堂上存在着许多的不确定性，很多情况不是我们所能预见的，好多老师不喜欢这种“不确定性”，认为“防碍教学任务完成”，其实，不按教师的预设而出现的情况，也就是我们常说的自然生成，才是难能可贵的，它反应的是学生学习的真实状态，恰恰是值得我们认真对待的。比如，在美术设计《你能让我满意吗？》一课中课前准备时布置学生分组收集相关资料，学会运用探究式、合作式学习方法。例如，“最美校园”，可针对此题材做生活调查，在其范围、造型特点、材质美学、用途、甚至人文情况等方面做出分析比较；上网收集服装大师的作品，了解设计动向，设计校服；针对自己喜欢的生活用品进行资料搜集和市场调查，了解不同消费者的消费需求。课程中开展多种活动进行教学，分组讨论，针对学习用品的造型以及它用起来并不很方便，但却全球畅销这一矛盾展开讨论；对服装大师风格独特的设计作品与我们的传统观念的服装之间的差异展开讨论，使学生在合作学习中获取知识。辩论，学生可针对“最美校园”进行分组辩论，每组学生可积极策划，推出各自独特的创意和卖点，也可对对手提出质疑，挑毛病。模拟设计，似乎这是一个游戏，但学生在模拟设计时，能第一手了解设计与市场的关系，这也正是许多优秀设计师要经常与销售人员进行沟通的原因。关注每个学生的个性特点、生活背景，充分调动他们的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们开展个性化活动，帮助他们形成个性化的审美趣味。如分组选取不同设计的同种商品（杯子、文具盒）进行模拟推广销售。个性服装秀，不同地域、不同民族可以根据他们各自的特点自己设计、自己表演服装秀，可以拉近学生与大师们的距离，使学生更加主动地获取知识。

作为一个有经验的教师，在课堂上所注重的不是预设好的过程，而是课堂中的自然生成。

2、注重自主学习。高中美术教学有“必修”与“选修”的课程，“兴趣是最好的老师”，学生可以根据自己原有的知识经验，选择适合自己的学习方法、学习速度，去同化或顺应新的学习内容，从而实现促进自我发展的目的。高中美术教学不要“一刀切”，在日常的教学中，我们一定要把偏重教师给学生讲明白转变为学生通过自主学习而自己学明白。比如，美术设

计《我怎么没有想到》教学设计中：引导学生假设，如果灾难（火灾、伤亡）发生，怎么办？引导学生对各种设想进行分类归纳，并要求学生结合自己的生活经验，得出通过各种标志引导、帮助人们避免灾难的结论。组织学生以6人为小组单位，对校园标志的关注程度及原因进行研究性学习。与学生共同分析成功标志设计的要素。“校园标志设计的要素”不是老师“给”的，是学生自主学习总结出来的。

3．注重学生多数参与。我们的经验是：学生参与教学，是学生学习方式的根本改变，也是教师教学方式的根本改变。作为学生参与课堂活动的部分我们安排了“活动与探究”、“动脑筋”、“酷眼看校园”等版块。有的已经“模块化”了，成了学生眼中的“精品”。

总之，依托校园文化建设，发展美术课程教育；关注校园文化在美术课程中的运用,将对完善美术教学、突出学生个性、增进学校文化发展、实施素质教育具有重要指导作用和现实意义。

12、6

第17篇：如何将矢量图表运用到PPT中

总结广大会员的问题，非凡图库今天准备写份简单教程，供广大会员网友的学习。矢量文件（ai , eps）转化为PNG图片，PNG图片可在很多地方使用例如PPT制作

首先下载好矢量文件如图

解压后打开里面的.AI或.EPS的文件。

当然要用矢量工具了，非凡图库有提供绿色矢量软件下载http://www.daodoc.com/ 如图

矢量工具安装好后用矢量工具打开.eps格式的文件如图

接下来就是要提取您所想要的原件制作 png图片了。比如你想要的效果是将

改变成

这样要怎么操作呢下面详细介绍。

1。点击矢量工具中的“选择工具”也就是

按钮；点击后，再图中选着你想要的部分，点击下去发现图片是全部选中的效果图如下；

这时候先将群组的图片拖出到空白的地方以免之后选择方便；例如

拖出后,还是选中状态，但是右击鼠标弹出窗口选着“取消编组”。如下图

操作完成以后，图片的群组关系被您释放了，如果后面发现没有完全的释放，继续操作此步骤。

有的图片一开始都是群组的关系，这是设计者为了后期的处理方便所以把他们群组了。接下来就是选择你们不要的元素一一将他们删除，或调整大小。

这个是不要的选中，按“delete”删除，后面依次类推。删除后的结果

这里还需要把 “01”放大，选择01，按“ctrl+t”调整大小。

这样就完成了删除的部分。

将鼠标按住左键滑动，选择你想要的部分效果如下图

选择后结果如图

选择后复制“ctrl+c”,该步骤操作完，打开ps软件“新建文件”“ctrl+n”,难后“ctrl+v”

复制就把图片复制到psd里面了。这个过程中会弹出一个对话框

效果如图，记得选择“智能对象”选择后按确定。效果如下

这样之后按“回车”确定，之后的步骤简单了。操作图中的步骤：

弹出对话框

根据途中设置

保存后的结果就是 png格式的图片了。

打开ppt制作软件

插入图片或直接把png图片拉到ppt画布中。如图

难后就是添加标签添加文字了。

矢量图标转化png图片,后用来制作ppt就这样完成了。

第18篇：高一化学教学中比喻运用之总结

高一化学教学中比喻运用之总结

何德云

（彭水县民族中学）

教学过程是学生与老师双主体互动的有机和谐的充满乐趣的一系列的活动过程。老师是引导学生学习的主体，学生是学习的主体。整个教学是以学生获取知识、能力为终极目的。这也是判断老师主体引导学生主体学习是否卓有成效的唯一标准。因此老师的教学方法、教学艺术怎么样就是非常关键的，老师必须在教学生涯中不断研究变化着的各种影响教学质量的因素，不断总结教学经验、教学方法，提高教学艺术水平，从而更好地引导学生学习。本着这种精神，在教学中尽我所能，充分发挥，务期达到教学环节、教学设计、教学感染力最优化。我使用了诸如设疑激趣、故事吸引、寓言启发、实验演示、现场模拟、学生实验、挂图展示、调查访问等等，不一而足。

在化学教学中的概念、理论教学中，有一些十分抽象，学生理解起来难度很大，需要老师采用实验、挂图、模型等来启发和引导，借助于形象思维的帮助来建立抽象的概念。另外还有一种常用的方法，就是借助于贴近学生生活实际的一些事物来作比喻，也可收到事半功倍的效果。

在此，我想把我在高一化学中应用比喻教学的一些例子作一简单的总结，不值方家一笑，聊以抛砖引玉。

一．关于科学的学习方法的比喻：

1．学习方法是有章可循的，它要符合学习规律，记忆规律，生理规律等。具有普遍性，但因人而异，具有特殊性。学习效果就象饭菜，学习方法就象厨师的烹调方法，不同的方法会做出不同的饭菜，就能做出不同的美味佳肴来。同样，只有好的学习方法才会有最佳的学习效果（比喻一）。学习好比是登山，学习方法好比是登山的路径，不同的路径攀登难易程度和快慢效果肯定是不同的。不同的学习方法效果就象登山的不同路径一样，其结果肯定是不一样的（比喻二）。

2．以点代面的学习方法。攻其一点，溃其一面。人以类聚，物以群分，很多物质在某些方面都具有相似性，故可抽取其中最具代表性的一种或几种加以研究，即可达到管中窥豹，略见一斑的功效。此法就象伐一棵树，只需要在树根部的某一点上开始，然后一点点地砍去就行。

二．学习需要记忆的有关比喻：

1．大脑好比是仓库，那么知识和智慧就如同仓库中的物品。 2．记忆是什么？如果大脑是仓库（载体），知识和智慧是仓库中的物品，那么记忆就是把货物分门别类地搬进仓库中陈列的过程。显然，没有这个过程，仓库中便没有物品，仓库便失去了存在的价值和意义。

3．记忆的价值：有了记忆，大脑这仓库就有了货物。运用知识，就好比是从仓库中搬运相应的货物到需要它的地方发挥作用。

4．知识和智慧的关系：智慧就是常说的聪明。有了知识还不一定就聪明，即在处理具体问题时不一定就有智慧。关系复杂，一言难尽。知识和智慧的关系就如同沙漠中掘井取水。知识的积累就是掘井，智慧就是井中掘出的汩汩泉水。只有井足够深，才有可能见到泉水。

1 5．理解与记忆的关系：

理解与记忆不相排斥，而相协作，只有理解的东西才能记忆得更好，理解是记忆的保证。如果把理解比作大地，那么记忆就是在大地上走出来的路。理解得越深刻就像是大地上的道路，走得多了就越宽越长。没有理解就象大地上没有了路，一片茫然。

三．关于氧化还原反应比喻：

在氧化还原反应中同时存在氧化和还原，即电子的转移。电子得失或电子对偏移的双方分别为氧化剂、还原剂。这就象市场上做生意同时存在买和卖一样，即有货币与物品的同时转移，转移的双方分别为买主和卖主，双方同时存在，互相依赖缺一不可。

四．关于臭氧层的比喻：

在距地面约15Km~50Km的大气层中含有少量的臭氧,虽然少，但却集中了自然界90% 以上的臭氧，故把这一层大气叫臭氧层,它能吸收掉主要来自太阳的紫外线,使地球生物免遭紫外线的伤害.臭氧层就象地球的一个大罩子，罩子遮挡了蚊蝇（紫外线），罩内的人就能避免蚊蝇的叮咬.五.关于离子反应及离子反应的比喻.电解质在溶液中的反应,实际上是离子之间的反应.因此其反应可以只用实际参加反应的离子符号来表示.这种情况就好象许多学生在操场上活动一样,某几个学生打起架来(发生反应).老师只对打架及有关联的学生进行调查处理(实际参加反应的)一样。

六.关于溶液中大量共存的比喻.化学上的共存就是共同存在,互相不发生任何反应的意思.共存的微粒就好像几个能和睦相处的人在一起,不会打闹得一踏糊涂,天昏地暗（不发生反应）。反之打成一团，弄得头破血流，就是不共存的情况（要发生反应）。

七．关于电解质电离的比喻：

电解质是由于物质处在水中，它们的粒子受到水分子的作用会离解成阴离子和阳离子进入水中形成溶液。这些离子在水中被水分子包围形成水合离子而存在。这就象一个旅游团（电解质）到某村落旅游，游客（离子）被当地好客的东道主（水）把他一个个热情地请到各家各户去作客，招待得十分周到（水合离子）。

八．关于物质的量的比喻：

物质间的化学反应是原子，分子或离子等按比例定量进行的。但是它们很小，其质量无法称量。而实际上又是以可以称量的物质进行反应的。因此需要把无法称量的微观粒子与可以称量的宏观物质联系起来。这就需要引入一个新的物理量：“物质的量。“我们可以把物质的量比作桥，把无法称量的微观粒子与可以称量的宏观物质比作河的两岸，那么，物质的量就象桥一样把无法称量的，肉眼看不见的微粒与可称量的宏观物质联系了起来。

九．关于吸热反应与放热反应的比喻：

化学反应中伴随着能量的变化，通常表现为吸热和放热两种形式。如果反应

2 物质的能量高于生成物质的能量，就表现为放热。就象高处的水流到低处一样，重力势能就要减小。减小的能量就以其它形式的能释放出来。如果反应物质能量低于生成物质能量，就表现为吸热，就象把水从低处抽到高处一样，需要消耗能量。

十．关于物质体积的决定因素的比喻：

各种物质的体积皆由三个因素决定：（1）构成该物质的微粒数目。（2）微粒间的距离（3）微离本身大小。这就象一群密蜂在空间占据的具体范围一样，当密蜂收缩在一起成团时，其体积决定于蜜蜂的多少和单个蜜蜂的大小（当物质聚集状态是固态或液态时，其体积主要决定于微粒多少和微粒大小）。当蜜蜂分散纷飞在空中时，其占据空间范围的大小决定蜜蜂的多少和它们间的间隔距离大小，因为其间隔已经大于蜜蜂本身的大小，故本身大小可略了（当物质聚状态是气态时，其体积主要与微粒数和间隔距离有关了）。

十一．关于压强对气体体积影响的比喻：

气体是由分子构成的，当增大压强时，气体分之间间隔就减小，因而体积就减小，这就象一团海绵，中有许多空隙，当我们对其施压，则空隙变小，海绵体积也因而变小一样。

十二．关于混合物的平均组成的比喻：

含有同一元素X的A和B两种物质组成的混和物，如果A中含X为a%、B中含X为b%则混合物中X的含量一定介于a%和b%之间。这就象两个班某科考试的平均及格率一样，肯定介于两个单班的及格率之间一样。

十三．关于溶液混合后体积变化的比喻：

两种浓度不同的同种溶液混合，其体积小于混合前两种溶液体积之和。因为它们的分子互相挤占空隙而使密度增大。这就象1升芝麻与1升大豆相混合后体积小于2升一样，一些芝麻占据了大豆间的空隙而使总体积减小。

十四．关于萃取的比喻：

利用在两种互不相溶的溶剂中溶解度不同、把溶质从溶解度小的一种溶剂中提取到溶解度较大的溶剂来。这就象我们用磁铁把易被吸引的Fe粉从不易吸引Fe粉的物质中吸出来一样。

十五．关于电子云的比喻：

电子在原子核外空间一定范围内出现，好像带负电荷的云雾笼罩在原子核周围，人们表象地称它为电子云。它并不是真正的云雾，为了便于学生理解想象，可用蜜蜂采花为比喻。如果把原子核比作一朵花，那么核外高速运动着的电子就是采花的蜜蜂，蜜蜂在花朵附近的区域出现的机会比离花远的地方出现的机会要多；如果蜜蜂以很快的速度在花的周围飞行，你就会眼花缭乱，误以为有许许多多的蜜蜂，实际上只有一个或那么几个，如果再快些，我们就会感觉到花的被一团雾一样的东西给包裹住了，这就是电子云的形象。这种情况就电扇，本来有三片扇叶，但是一但它快速转动起来后，你就看不清是三片扇叶了，只看见一片去雾状的似明非明的圆盘。

3 现代认知心理学研究认为：任何信息（知识）获得必须经过主体对外界输入的信息进行不同层次的心理转化才能实现。首先要意识到信号的存在，对信息进行感受及登录。其次要对传输信息的媒全进行分辨、确认，并根据已有的知识结构，理解媒体所负载的信息的含义。在此基础上，对信息进行深入的加工和转化。主体依据信息本身的特性和联系，在头脑中进行复杂的分析、综合等认知活动，将新知识（信息）同化于原有的认知结构之中，以建立新的认知结构。心理学家奥苏贝尔认为：“富有意义的新思想是通过把它归类到一个已经存在着的认知结构（一个互相联系着的知知识网）中去才被学会的。”因此比喻与学生原有生活、经验、知识、认知最帖近，最易被理解，它的应用能很好的引导学生寻找新概念、新规则间的语义联系，自觉的与头脑中原有认知结构对比，归类，实现同化，学习者原有的认知结构就得到新的拓展。

附：

作者简介：何德云，男，41岁，苗族，大专学历，西南师范大学课程与教学论专业研究生，彭水县民族中学化学中级教师，从事中学化学教学十九年，现从事高中二年级化学教学。

第19篇：世博

敬爱的党组织：

2010年4月30日，历时一百八十多天的世博会在上海开幕了作为全世界人民的世博会，灿烂的烟花与绚丽的水景在黄浦江上交相辉映，盛况空前。上海世博会开幕式将是中华风情和世界潮流的融合。

世博会的全称是世界博览会，它是由一个国家的政府主办、多个国家或国际组织参加的国际性大型博览会。世博会和我们平常所说的展览会不同，是非贸易型的博览会，其参展主体是主权国家和国际组织。与一般的展览会相比，世博会举办规格高、持续时间长、展出规模大、参展国家多。目前，世博会和奥运会、世界杯足球赛并列为世界三大盛会。

中国参与世博会的历史很早。在1851年的首届伦敦“万国工业博览会”上，中国商人徐荣村以自己经营的12包中国特产“荣记湖丝”参展，引起轰动并夺得金、银两项大奖。在1915年巴拿马世博会上，我国茅台酒获金奖。不少记载认为，晚清著名思想家王韬是第一个亲身体验“ 炫奇会”并加以记载的中国人。1867年巴黎世博会时，王韬远赴巴黎参观了世博会，随后又赴伦敦参观了大英万国工业博览会留下的重要遗产和标志性建筑“水晶宫”。1873年维也纳世博会时，当时的大清“总税务司”赫德 ( 英国人)选派英国人包腊代表中国参展。1876年美国费城世博会时，大清政府首次自派代表参加。随团参展的商人李圭借此经历写下了环游地球新录，成为中国人“睁眼看世界”的名篇。

提出在上海举办世博会的第一个中国人是广东香山人郑观应。作为早期改良主义思想家，他在代表作盛世危言的“赛会”一篇，集中反映了对世博会的理解，文章不仅明确阐述了赛会对社会经济发展的促进作用，而且第一次提出了在上海举办世博会的主张，“欲筹赛会之区，必自上海始。上海为中西总汇，江海要冲，轮电往返，声闻不隔。”由此，举办上海世博会成为了几代人的梦想。

100年前，中华民族积贫积弱，内忧外患；100年后，中华民族走上了复兴之路，已经圆百年世博梦。当时的改良主义人士“看世界”是为了变法图强，而我们今天到世博会上“看世界”，已不可同日而语，主要是向世界介绍改革开放的中国，与世界各国探讨人类的可持续发展之路。

从百年世博路，我们看到了中国综合国力的日益强大，而这一切的取得，都离不开科学技术这个第一生产力。它启示我们在新世纪的今天一定要坚持人才强国战略和科教兴国战略，而作为大学生的我们一定要戒骄戒躁，牢牢紧跟新的科技前沿，在新的起点谱写新的篇章。敬爱的党组织：

从百年世博路，我们看到了中国综合国力的日益强大，而这一切的取得，都离不开科学技术这个第一生产力。它启示我们在新世纪的今天一定要坚持人才强国战略和科教兴国战略，而作为大学生的我们一定要戒骄戒躁，牢牢紧跟新的科技前沿，在新的起点谱写新的篇章。中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。充分反映了城市多元文化的融合，城市经济的繁荣，城市科技的创新，城市社区的重塑，城市和乡村的互动。

世界博览会是人类文明的驿站，是各种新思想、新科技、新发明、新创造、新理念充分展示的盛会，也是多元文化跨国界交流的平台。从1851年英国伦敦举办首届现代意义的世界博览会以来，世博会以创新为基石，以科技展示和文化展现作为其实现教育功能的两大手段，以科技的光芒指引人类前行，用文化的力量震撼人类的心灵。

世界博览会158年的历史表明，举办世博会将为其举办城市及周边地区的发展注入强劲的动力，加快基础设施的建设，推动相关产业的发展，创造就业机会，从而极大地促进主办国家特别是承办城经济的迅猛发展。与此同时，世博会的举办还将有力地提升主办国家的文明程度，促进其科技的创新进步和文化的繁荣发展，从而为人类的进步留下宝贵的文化遗产。

世博极大地提高了我国的声望和软实力。

作为一名中国人，作为一名上海海洋大学的学生，作为东道主，世博已经与我的生活息息相关，我的生活因世博而多了一份充实和责任。

世博在我身边，我光荣地成为了一名世博志愿者，这个称号仿佛一双厚重的翅膀，我需要认真地努力，努力再努力，变强再变强，直到能够轻松自如担起这个重任，才能翱翔在碧海蓝天！作为志愿者，我需要学习更多世博的知识，深入了解世界各国的风土人情，将世博园区各馆的位置和道路名字牢记在心；作为志愿者，我需要认真练习普通话和英语，加强自己的语言交际水平，面对每个人时都报以微笑，以阳光的姿态面对大家；作为志愿者，我需要加强自身的体育锻炼，提高自己的心理抗压能力，以充沛的体力和坚韧的意志面对每个艰巨的任务。

世博在我身边，作为一名入党积极分子，我需要积极提高自己的党性修养和思想觉悟，以科学发展观重要思想作为自己的行动纲领，从身边做起，遵守交通该规则，爱惜绿地，乐于去帮助需要帮助的人，在实践中不断推进上海的文明和谐建设，更快、更广、更好地提升城市文明水准，从生活中细节做起，告诉世界，上海是一座生态的城市，整洁的城市，美好的城市。从校园零废纸做起，合理用好草稿纸、餐巾纸、剩余的打印纸张，把废纸扔进垃圾箱，营造优美的校园环境、社区环境、社会环境。做一个文明、热情、有礼的主人积极参与世博，热情、宽容、友善地迎接四方来客，展示上海的风采，以世博为契机，以展览为平台，传递世界文化的信息，弘扬名族的特色，扎根爱国的自豪感。

世博在我身边，作为一名普普通通的大学生，有超过85%的大学生对于即将开幕的上海世博会感到“极为自豪”和“较为开心”，并且已经参加或有参加相关的世博活动的计划。只有1.8%的同学认为“无所谓，与自己没关系”。可见，新时代的大学生不仅关心国家大事，并且也积极参与其中，为其发展贡献自己的力量。这样能树立好主人翁精神，增强民族自豪感，为世博更好的服务。我们要深刻认识办好世博的重大意义，以自身的实际行动宣传世博。通过举办迎世博的各类丰富多彩的宣传活动，如进行世博宣传日活动，举办世博会主题画展、大学生摄影展、大学生迎世博歌咏会等，营造浓厚的迎世博氛围，感染带动更多人了解世博、参与世博、支持世博；我们要结合各自专业、特长和优势，根据世博筹办工作的不同需求，积极为办好世博建言献策。如开展“如何办好世博”专题研讨会，参与世博展览展示的创意设计等，在迎世博这个舞台上学以致用、展示才华，贡献智慧和力量；我们要文明修身、热诚礼貌、提高素质，做可爱的大学生。在校园内，尊师重教，友爱互助，从整洁自身仪表到美化校园环境，从展示文明礼仪到同学互助协作，积极营造文明和谐的校园文化氛围。在校园外，文明礼貌，热心公益，从协助维护公共秩序到帮助海内外宾客了解上海，从爱护市容市貌到规范语言行为，努力做到懂责任、有爱心、讲奉献。

世博在你身边，无论你身处何地，愿你铭记它，就让我们在同一片蓝天下，用自己的一言一行为世博喝彩作为国际化大都市，上海在硬件设施的建设方面有过硬的水平，然而不可否认的是，市民的整体文明素养与一些国际大城市相比仍存在一定差距。因此，让世博的文明理念真正渗透进百姓的日常生活，从而对社会风气的改善产生切实有益的影响，需要我们锲而不舍的努力。“大学生理应成为引领社会风气的风尚之星，促进社会整体文明的提升是我们义不容辞的责任，也是让世博理念真正发扬光大的关键一步。”

在世博会这样的国际舞台上，不管是参与世博的筹办，还是在世博期间做志愿者，都会开阔我们的眼界，让我们成为具有国际视野的人才。在姜老师的眼中，大学就应该是一个为社会服务，为国家培养有用人才的地方。而作为我们大学生，作为即将要踏上世博舞台展示我们风采的大学生志愿者，我们所肩负的是民族的使命，我们所代表的是一个国家的形象。因此，作为一名同济人，作为一名中国人，我们应该带着这份荣耀，带着这份骄傲走上我们的工作岗位，并且将这份自豪转化成我们的精神动力，让我们的言行举止时刻保持在最佳的状态。另外，在我们将中华民族的文明传递出去的同时，也要将世界各地的优秀文化吸收进来。在世博服务期间，我们肯定会接触到来自各个国家的不同文化，这就需要我们用敏锐的眼光去观察，去体会，然后去思考。姜老师始终强调，世博是最大的课堂，在这里，我们能够看到自己的不足，找到彼此间的差距，从而借鉴吸收外国优秀的东西，来不断地完善自己，充实自己。在这里，我们能够去思考，去畅想；在这里，我们能够得到启迪，得到滋养。在采访的最后，姜老师说，世博志愿者是文明的传播者，我们要在心灵中植树，并且将文明的种子播撒在每一个游客的心间。