推荐第1篇：享受读书 演讲稿
享受读书，追寻我的教师梦 ——阅读，开启教育新人生
尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好： 今天，我演讲的题目是：阅读，开启教育新人生 身为教师，我的职业离不开读书，我的生活少不了读书。因为我知道：是读书充实了我，塑造了我，改变了我，提升了我，开启了我的教育新人生。
著名的教育家李镇西教授说过：“阅读，决定教师的精神高度。”教师是一个教人读书的职业，那么一个教师的阅读能力不仅影响着他的学生是否能在他口中获得知识，他的阅读习惯也熏陶着他的一届又一届学生。
我记得要做读书笔记这件事开始于三年级，教我语文的是一个很有经验的老教师。他要求我们每周至少要抄一首古诗或者一些书本上摘抄的文段。每学期开始我会精挑细选一本漂亮的本子，用钢笔仔仔细细的抄下每一个字，学期结束，看着厚厚的一本读书笔记，当时也不管那些摘录的内容是否理解，但内心却充满了自豪感。三年级下半学期，家乡的图书馆到学校来宣传，那时候图书馆借书阅读还是收费的，我是班里仅有的几个办理借书卡的。于是，就在那个时候，在那个已经成为家乡人的记忆的老图书馆中的儿童借阅室里，我阅读了一本又一本书——《冰心小说集》、《嘭嘭嘭》、《夏洛的网》，还有我最感兴趣的杂志《未来科学家》。其实现在想想，那时看的书让我复述讲个一两本来，我几乎说不出一个，但是那一本本读书笔记却像一块块开启教育新人生的敲门砖。有句话我是很赞同的：什么是教育，教育就是时过境迁后，当你什么都不记得了，剩下的就是教育。所以，我觉得我能一步步的往教师这个岗位前进，和这位奠定我阅读习惯的那位语文老师密不可分，和那座已不复存在的老图书馆密不可分，可那一本本读书笔记密不可分。
开始工作以来，也听了不少有经验的老教师的谆谆教诲，都离不开一个主题——让青年教师多读书，静下来读书。资深老教师之所以课堂充满趣味，语言充满智慧，对于班级的掌控游刃有余，都离不开岁岁年年通过阅读来充实自己——教学和阅读是相辅相成的。
李镇西老师还说过这样一段话，让我感触颇深：“除了教育著作，我还提倡教师们多读一些非教育类的书。教师是知识分子，那么，我们的灵魂是否饱满、充盈，更多地取决于我们是否读教育以外的书。其实，教育与时代风云、社会发展息息相通。我曾经对学校里的年轻教师说，要站在宇宙的高度看人生，站在人生的高度看教育。只有这样，教师的精神才会更加饱满，视野才会更加宽广，课堂才会更有活力。”
作为语文教师，无疑更应该是一个博览群书的饱学之士。五湖四海，古今中外；上下五千年，纵横八万里，语文教师都应该有所涉猎。这样，教师在课堂上才能口吐珠玉，游刃有余，讲起课来才能旁征博引，妙趣横生，给学生带来一路春风，使其进入一个辽阔纯净、鸟语花香的知识王国。我相信我的教育新人生由阅读开启，更坚信阅读能够成就我的教育精彩人生。
推荐第2篇：努力学习,享受学习演讲稿
老师们、同学们：
大家早上好！我今天讲话的主题是：努力学习，享受学习。孔子云 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的是学习要有兴趣，就能享受到快乐。
同学们，我们天天都在学习！可是有的同学是“乐学”；有的同学是“随意”，甚至有的同学还存在“厌学”，由于学习态度的不同，我们的学习结果也大不一样。
乐学的同学能多一份快乐的心情。当你认真思索后攻破一道道数学难题时，体会到无穷的快乐，因为你收获了；当你学得好并能帮助同学时，一定会很快乐，因为有了你的存在，你的同学可以学得更好。
乐学的同学能多一双发现的眼睛。当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉。
乐学的同学能多一份创造的激情。当你思考着一道数学题并能用不同的方法解答出来时，那一刻，你是不是油然而生一种成就感？当你精心的制作出一个模型时，同学们溢满了羡慕的神情。这一刻，你的心情是否特别自豪？原来学习是件愉快的事情！
因此，乐学的同学能享受着学习，会收获着快乐!
享受学习，首先要学会认真听讲。上课时认真地聆听老师的讲解，自己也开动脑筋，积极思考。这样，你会发现每一篇课文都是那么引人入胜，每一道数学题的数理都是清晰明了，每一个英语故事都特别有意思。今天的你比昨天的你知识丰富了，能力增强了。享受学习，就是享受听课！
享受学习，要自觉养成良好的学习习惯。有些同学上课爱讲小话，玩小动作，做作业时喜欢边玩边做，边做边说小话，这些都是不良的学习习惯。当大家有这些不良习惯时，就要受到老师的批评。这是老师在帮助大家改变不良习惯。这时候，同学们要有毅力，改掉这些不良习惯。希望同学们明白这样的道理：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运！”
享受学习，还需要找个比自己强的人做自己的竞争伙伴，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步更大的。在不断的竞赛中，你不断超越自己，也不断地享受到了成长的快乐！
享受学习，最重要的是拥有积极的心态、乐观的精神。尤其是在学习有困难时，你要把困难看成是磨练，磨练你的心志；你要把挫折看成是考验，考验你的韧性。记住，同学们，解决困难的办法永远比困难多！享受挫折，因为他教导了你应该自强自立；享受困难，因为他强化了你的能力；享受学习，因为他助长了你的智慧！
同学们，现代社会是学习型社会！我们应该树立终身学习的观念！如果我们今天懂得了享受学习，那么，亲爱的同学们，我们的心田从此就种下了一颗饱满的种子，它会在你心中生根、发芽、长叶、开花，最终结出甜美的果实！最后，衷心地祝愿大家在考试中取得优秀的成绩。
推荐第3篇：爱上读书享受阅读 演讲稿
演 讲 稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自___年___班的___，我要演讲的题目是《插上读书的翅膀，享受阅读的快乐》。
同学们，你爱读书吗？相信回答是肯定的。因为，书籍是知识的海洋，是思想的天空，是文明的沃野。包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不让你我陶醉？
无论是旭日东升的清晨，还是夜幕降临的黄昏；无论是烈日炎炎的暑夏，还是风雪咆哮的寒冬，打开书，我心情愉悦。读书开阔了我的视野，童话书里我读到了真善美，百科全书解开我心中迷惑，名著里的人物值得我学习，传记名人让我敬佩，读诗歌我诗意盎然，读史书让我知道了中华文明古国苦难辉煌的历程。读书是增长智慧、美化心灵的时尚，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。
“胸藏文墨虚弱谷，腹有诗书气自华”，同学们，让我们插上读书的翅膀，享受阅读吧，感受阳光的明媚，空气的清新，感受心灵的愉悦，生命的奇妙！让思想的火炬飞越花样年华的岁月，穿行在亘古通今的时空里，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你漫漫人生长路。乘着书的翅膀，掠过万水千山，走进智慧殿堂，迎接幸福，收获希望！
我的演讲完毕，谢谢大家！！
推荐第4篇：享受教育收获幸福演讲稿
享受教育，收获幸福
我总认为当社会上大力提倡某种东西的时候正是它缺失的时候，比如我们说要关爱农民工，那是因为农民工的生活确实很悲惨，而我们只享受着他们的劳动成果却从没有真正从内心关注过他们；我们说要提高妇女地位，那是因为妇女的地位长期以来确实低于男性。我们说我们要享受教育，那可能是我们一直以来都在忍受教育。
为了求证我的想法，我开始上网搜索“中学教育、中学教师、享受教育、幸福感”等关键词。结果我得到了两种截然相反的观点，一种观点的核心词是“倦怠、压力、疲劳、无奈、应付”，据2008年教育部中小学教师健康课题组的调查，70.06%的教师有不同程度的心理问题，属于不幸福的一类。另外一种观点的核心词是“享受教育、理想、诗意、满足感、幸福”，很多教育家的话可以作为代表，比如著名的语文教育家于漪老师就说“做教师站在课堂上就是生命在闪光，非常愉快。”魏书生老师说“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”“教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。”李镇西老师说“任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。”由此可见，如果我们想收获幸福我们就一定要不断努力，追求卓越，否则我们就会跌入不幸的大多数。
首先几乎所有的教育家都是理想主义者。这是因为幸福是一种内心的感受，他与一个人的思想深度和精神境界有着最直接的关系。陶行知先生在献身教育的时候说“教育是立国之本。”当我们认识到自己的工作有重大意义的时候，我们就不会随意地去对待它，我们就会觉得从事这项工作让自己有了价值。特级教师王栋生在他的著作《不跪着教书》的扉页上写道：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到*给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的词典中才能有‘铸造’这样的词条。”李镇西老师的书中写道“当我还是默默无闻的年轻班主任的时候，那时不但没有什么名，反而还因为经常犯错误而挨批评，工资也不高，可是我照样和我的孩子们穿行在细雨蒙蒙的原始森林，或奔跑在阳光灿烂的绿色原野上，照样沉浸在我那只有九平方米的单身宿舍里，侧身于单人床和书柜之间，思绪飞扬于陶行知的精神空间和苏霍姆林斯基的心灵世界，照样细心观察研究班上后进生每一天细微的变化，并从中获得一种非名非利的幸福感！”如果我们的思想整天被社会上庸俗的名利思想所包围，和别的人别的行业比收入，比享受，比名利，我们就会陷入痛苦的深渊，因为从孔子开始一直到今天，教师职业从来都不是高收入职业，更谈不上名利和享受，你只会在不断的比较中积累心理不平衡，就会感觉考试是压力，考核是压力，学生是压力，家长也是压力，你就会斤斤计较，甚至自己看不起自己，没有自尊和自信的人他的生活何谈幸福？所以首先做一个傻傻的理想主义者吧，放松地去倾听清晨校园中传来的朗朗读书声，用心地去感受学生们脸上年轻的笑容，投入地去享受课堂上师生思想交锋的快感，这样你才有可能享受教育，收获幸福。
像孔子知其不可而为之一样，几乎所有成功的教育家也都是实干家。魏书生老师说“人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。”
我们要从工作的点滴做起，并从中感受幸福。
我们要用心去备课。当我从已经教熟的课文中发现新的价值，当我通过自己精巧的教学设计让课堂生机盎然，我会有创造的快感。
努力去学习。忘不了两个暑假总共480学时的教育硕士学习时光，在课堂上和来自全国各地的教师们交流，聆听专家的点拨，那是一种如沐春风的喜悦，那是成长的喜悦。
努力去和别人交流。与同事为真理而辩论，即使面红耳赤，那也是被真理感动的乐趣，敞开心扉和学生交流吧，即使我们之间有代沟，也总是会有共鸣。
作为年青教师祖国教育的明天是我们义不容辞的责任，在我们把这份责任担在肩上的同时，请做一个理想主义者兼实干家，仰望星空同时脚踏实地。在享受教育的同时，收获幸福。
朱妞荣 2011-4-1
推荐第5篇：读书演讲稿：读书是一种享受
读书演讲稿：读书是一种享受
对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。接下来让我们一起看看这篇读书演讲稿的具体内容吧~
\"阅读让生活充实\"，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的\"书仔\"也会合胃口的。总而言之，正是\"于书无所不读，凡物皆有可观\"。
人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。
这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的\"空心一族\"而已。
古诗人言：\"腹有诗书气自华\"。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用\"灵气逼人\"一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说：\"一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。\"
为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。
相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即\"书卷气\"之谓也!固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：\"三日不读书，便觉语言无味，面目可憎\"，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。
对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
推荐第6篇：经历磨难,享受困难演讲稿
经历磨难，享受困难
走过生命，犹如走过一条河流。河流中总会有各色各形的小石子，偶尔会扎伤我们的脚，阻碍我们的行程。可别忘了，也恰是这些石子，承载我们渡过无数溪流。
人，总盼望欢乐、成功，可是，欢乐和忧伤，成功与失败却如同孪生兄弟，永远在生活的舞台上相伴相生，学生更是如此。我们时常为了那些让人眼花缭乱的数学公式绞尽脑汁，为了那些让人头疼的作文题费尽心思，也为了那些数不胜数的英语单词煞费苦心。高一害怕课业负担太重，高二害怕老师加压力，高三害怕高考发挥失利。我们总顾着害怕，而忘了让自己试着学会经历磨难，享受困难。
古往今来，无数事实证明，我们若想要成功地站在人生的彼岸，就得学着享受困难。正如孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。古今中外曾涌现出无数令人敬佩的有名人士，他们的光辉成就让世人惊叹。但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧。他们能得到人生的馈赠让人感到羡慕，而又不解。其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋，而是因为他们有一种难能可贵的精神——享受困难。
美国总统林肯出生在一位平民的家里，他幼时跟父母学着开荒种地，因为家境的贫困他做过雇农、做过船夫，也做过小店员。然而，林肯却从未抱怨过什么。他平静地享受着上天所赋予他的生活，最终在1860年他当选了美国总统。他在这些艰辛的经历中收获了经验，收获了勇气，同时也成就了他的伟大，他的坚强。
而我们呢？体育课练跑步，稍稍感觉累了，就会停下来走路。课业负担重，还未拼尽全力就轻言放弃。有多少人有坚定的意志，又有多少人能享受困难？
或许有同学会说，对于每天生活三点一线的我们，谈什么享受困难是不是太假了？谈什么成功又是否太远了呢？问问自己的心，难道我们有人不向往在努力过后有所收获么？
想一想初一的军训吧。阳光下的我们站如一列青松。烈日晒黑了我们的皮肤，却使我们滚烫的心变得更坚强；当汗水浸湿了我们的衣襟，却让我们更显斗志昂扬。年少的我们用躯体与烈日较量，用意志同艰难格斗。我们虽不是金刚之躯，我们虽没有达摩之志，但是我们有享受困难的坚韧之心。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便就可摘得。只有经历磨练才能证明坚韧，只有经起挑战才能说明勇敢，只有享受困难才能走向成功的彼岸。
推荐第7篇：懂得珍惜,享受快乐演讲稿
懂得珍惜，享受快乐
近年来，我县的教育事业建设已进入了快车道，教育“创强”高中正如火如荼地张开着，如今在这片神圣的土地里，到处呈现出一片欣欣向荣、繁花似锦的美好景象。但是，在折服亮丽的风景中，也有一些不和谐的调子、如教育乱收费，有偿补课、体罚学生等现象又屡有发生，时时刺痛着家长们的心，极大地损害了教育行业的形象，对教育事业的发展产生了极为不利的影响。是什么导致这一令人心痛的后果呢？我认为是我们的教育工作者没有树立良好的工作作风，不懂得珍惜今天的所有，不会从工作中享受快乐而造成的。
那么，珍惜是什么呢？
想给大家讲一个故事：在一个偏远的小山村里有一位教师，叫符爱起。他自幼家境贫穷，幸运的是，他得到村里许多好心人的帮助，顺利完成学业，成为一名人民教师。为了报答村里人多他的帮助，他放弃了在大城市中任教的机会，义无反顾地回到了生他养他的村庄，他决心把村里的孩子教好，培养出更多大的学生来。为了这，他每天起早摸黑，教师成了他的家，他的家也成了教师。过于忙碌的工作让他落下了不少的病根。2004年下半年，他的身体状况越来越差，妻子见他没日没夜地忙，心疼他的身体，劝他请假休养，他信誓旦旦地保证：再一年，就一年，让我把这届学生带到毕业！可是，就在几个月就要毕业的时候，他的身体终于不堪负荷，他倒在了他心爱的讲台上，再也没有起来！家属在整理他的遗物的时候，发现他的钱包里只有四元一毛钱！这就是他的全部遗产！就是这样一位清贫的教师，他买不起可以救命的药，却把平生的积蓄都毫无保留地给了他的学生！靠着他那点微薄的薪水，他资助村里几名贫困的学生读书，直至把他们送进大学的校园！可他的家，与其说是家，不如说是临时建造的茅房，地面坑坑洼洼，门窗还没有上漆，里面没有一件像样的家具，唯有门前的几棵枇杷树，见证了他的一生的忙碌！他说：选择教育，我就选择了清贫和奉献！他是清贫的，可他又是富有的！看看葬礼上村里有史以来最多的人群，听听师生们发自肺腑的哭诉！还有谁比他更富有？珍惜是什么？对于符爱起老师来说，珍惜是一种懂得，因为懂得别人对他的帮助和关爱，因为懂得付出和回报，所以，他把他45年短暂的人生献给了他的学生与事业！快乐对于他是简单的，能开到学生一天天成长，村里有出了几名大学生，这就是他全部的快乐！这就是一个人民教师伟大的形象！为了这个形象，我们千千万万个教育者一直努力着、清贫着、坚持着！
有人问我：“选择当一名教师，你后悔过吗？说实话，我也曾经动摇过，尤其是看到别人的房子越盖越高，车子越换越美，钱包越来越鼓的时候！教师是什么？不过就是一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘！可是，每当我看到我的学生一天天进步时，每当我在节日里收到孩子们的祝福时，每当家长诚心地对我说一声谢谢时，我的心里就会涌起浓浓的自豪感，我就收获了作为一个教师最大的满足与幸福！比起那些在条件艰苦的环境里工作着的同行们，我们何其有幸！比起那些为了教育而献身的伟师们，活着并能继续努力又是何其幸福！！所以，我珍惜，珍惜这个值得我用一生去追求的职业！所以，我快乐！快乐地为学生站着、爱着、坚持着！
懂得珍惜，享受快乐！在这个物欲横流的时代里，在这块神圣的园地里，各种不正之风正在侵蚀着我们教育者的思想，如何耐得住寂寞、守得住清贫？如何抵得住诱惑、撑得住信念？这就是摆在我们面前最大的考验！我们应该珍
惜什么？怎样才能真正快乐？我认为，我们应该珍惜的，是我们的青春！青春是人生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望！而正是这个阶段，我们更需要明确自己的人生目标，拥有廉正自律的高尚人格与情操！珍惜青春，让美好的青春在岗位上闪光，不让它在贪念中荒芜！享受青春！把我们的青春融汇到这个时代、这份事业里去，让它在岁月的历练中永远年轻、永远快乐！
人生没有草稿，篇篇都是正文！学会了珍惜，珍惜我们最初的信念，珍惜每一个喜悦与感动，珍惜这不会回头的青春年华！明明白白做事，清清白白做人享受我们最单纯的追求，让我们的教育快乐起来！我相信，明天会更高好！
推荐第8篇：演讲稿 《享受青春,承载责任》
享受青春 承载责任
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《享受青春，承载责任》。 12个月前，我义无反顾地背上行囊，踏上了故乡的热土，加入到了就业大军的队伍中。
7个月前，我自信满满地端坐在四楼会议室里接受最后的面试，刚下过雨，但梦想似乎已经照进了现实。
5个月前，刚走出大学校门的我得到了人生的第一份工作，幸运地成为了XX的一份子。
今天，我带着对未来的承诺站在了这里。
曾经有无数人无数次地问过我，为什么会选择回国，为什么会选择经济信息中心。我的答案很简单，选择回国是因为我的根在这里；而选择XX，是因为在这里，我能实现自身的价值。因此，我愿用我的青春，书写永不言败的责任，为XX重振辉煌的光荣使命，脚踏实地地努力和奋斗。
带着青春的稚嫩，带着对未来的憧憬，我走上了经济研究的岗位。前辈们说，从事文字工作要耐得住寂寞，坐得起冷板凳；领导们说，要勤学习、勤收集、勤思考、勤实践、勤笔耕；单位号召说，要争当“两有两讲”标兵，争创辉煌业绩。我听着，也努力实践着，以“月度之星”为榜样，迎接每一次挑战，学习每一个全新的领域，在每一个伏案疾书中褪去稚嫩，逐渐成长。
不可否认，面对厚重如山的文件资料，接踵而至的课题研究和十
万火急的文稿报告，我也曾偷偷抹过眼泪，并一度迷失了前进的方向。一遍遍地修改稿件，却始终写不出满意的效果；同时参与多个课题，却无法静下心来深入研究；面对陌生的领域和项目，却不知道从何下手。在混沌中，刚工作时的那份热情渐行渐远，痛苦和忧伤纷至沓来。我开始感慨，总觉得因为太过年轻，生活变得泥泞不堪；因为太过年轻，承受不起工作的重担；因为太过年轻，看不清未来的方向。然而，当我环顾四周，看到身边的同事为了一篇文稿，陪伴着星星和月亮，用咖啡因刺激自己思维的时候；为了尽早赶出分析报告，放弃吃饭时间，承受饥饿煎熬的时候。我开始明白，工作本是一种生活，一种责任。我们作为省政府的智库和参谋部，是政府分析经济问题的眼睛。我们所做的每一个课题，每一份研究报告，都将为省委省政府提供决策支持。我们的肩上，承担着为XX经济平稳较快发展保驾护航的重担。因此，每一次的冥思苦想，每一次的精心构思，每一次的潜心研究，都是我们的责任。
从困惑和迷茫中顿悟后，我不断地提醒自己，要在平凡的日子里踏踏实实工作，平平稳稳进步，对得起这份工作，对得起领导的信任。虽没有惊天动地的伟业，却有着一份紧张而又充实的生活，奉献着自己的青春，享受着工作中的那份快乐和安定。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，XX的重振辉煌更需要我们大家一起付出。
莎士比亚曾说过：“青春是不耐久藏的东西”。是啊，青春终有一天将随着我们年龄的增长而衰老。岁月无情，韶华易逝，而处在青春年华的我们，希望自己是生活的主角，希望有自己的舞台，更希望当我们站在舞台上的时候，台下是座无虚席，掌声雷动的景象。我们要证明自己的存在，证明自己的能力，让别人欣赏我们，赞美我们。就必须要时刻挑战自己，这是青春所必备的，也是人生所必须的。放飞青春，不必树立遥不可及的目标，相信自己，有付出总会有相应的回报。只要我们有强烈的事业心和高度的责任感，踏踏实实做人，实实在在做事，即使在平凡的岗位上，我们也能创造非凡的业绩，我们的青春一定会在岗位上闪光。
让我们享受青春，绽放光芒！用激情燃烧心中的梦，用自信唱响心中的青春赞歌，让我们携起手来，为了中心辉煌的明天，为了自己美好的未来，共同奋斗吧！
推荐第9篇：幼儿园师德享受教育演讲稿
享受教育
尊敬的各位领导 ，各位老师，同学们。你们好！
在我的演讲开始之前，先跟各位交流一个问题，你们长的了想干什么？沉默？好多年前有人问我时，我也是沉默，因为我心里想：或许我长大可以做个伟人，但你们也看见了，没有成功，后来我想，退而求其次吧，做个伟人的妻子吧，但或许你们清楚，这个业已失败，所以后来我想通了，还是做个伟人的老师吧。这样想来，我对我从事的这份平凡而又漫长的事业一直抱有一个态度，那就是，享受他，让奉献与幸福相伴！所以今天我演讲的题目是,《享受教育》。
也许在坐的同仁要说，享受教育？安慰自己的吧？是的，在实现职业目的的过程中，从事教育事业带来的苦与痛，无奈与不满，清贫与窘迫时不时折磨着我们的信念，作为一个教育工作者，我们常常为此感到苦闷与烦恼。这个职业真的是这样吗？
答案当然是否定的，假如说教师职业只有清苦，假如说教师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师德就会低下得可怜，所谓“爱岗”也就变成了欺骗性的劝说，所谓敬业，也就变成了君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台，只是为了功利性的胡口养家，只是为了不得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突的价值选择。那么我们教育的价值在那里？我们教育的快乐在何方？我们教育的享受是什么？我们幸福的源泉在那里？跟着我一起回忆吧；
幸福的感觉应该每天都在，从清晨第一缕朝阳中迎面飞奔而来的一张张脸上，从路过我身边时那一句“老师好”，从上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；从推开教室的门走上讲台，凝视那一张张纯真的笑脸；从那一声老师好的回应，从一句悄悄话、一个小礼物、一个撒娇的动作、一个崇拜的眼神。而我们，就这样日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令我一生都很满足、很知足的——职业的幸福。这一切只源于我们一开始就准备幸福。
从事幼教行业五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等将来我老了，也许会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊！作为一名老师，也许我永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情。享受我如歌般的事业！
你的眼里没有色彩，你的生活就不会缤纷，你的眼里没有阳光，你的教育就不会辉煌；
有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳，有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望，拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱；
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福；
那么，亲爱的老师，让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌，让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房；
享受教育，你就多了一双发现的眼睛，每一个孩子的潜能就会激情迸射，每一个孩子的个性就会展翅飞翔，，而你，也就如同插上了飞翔的翅膀，
享受教育，你就多了一份快乐的心情，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，而你，时时刻刻都会听到花开的声音
享受教育，你就多了一股创造的激情，你会把每一堂课精彩地演绎，你会把每一句话精心地锻造，你会把校园变成追求卓越的教育梦工场
享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品位出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。
推荐第10篇：享受阅读的快乐演讲稿
同学们：
你们好！
你喜欢读书吗？一本好书就象我们的朋友，它回答我们一个又一个问题，为我们讲述一个个动人的故事，给我们打开一扇扇神奇的门，和书做朋友是一件多么开心的事！
我喜欢读书，一本好书里的篇篇美文如美酒。读美文如饮醇酒，酒，越酿越醇；文，愈久愈香。这就是我最喜欢的一本书——《岁月留香》。她精选于《儿童文学》典藏书库中的《散文诗歌卷》。
今年六一儿童节期间，妈妈为我买了这一本经典之作，我对她爱不释手，一拿回家我就如饥似渴地读起来，从这本书里面我欣赏到许多优美的散文和诗歌，还认识了许多优秀的作家，如冰心、秦牧、刘厚明、陈秋影等等。我非常喜欢这本书，每次我读这本书时，就像在啃一根甜津津的甘蔗一样舍不得放下。
每当我读到《南太平洋上的明珠》这篇散文时，就好像来到了神秘又好玩斐济群岛，斐济群岛撒落在南太平洋蓝湛湛的海水之中，这里没有冰封雪裹的严冬，也没有骄阳似火的盛夏，一年四季温暖如春。常青的热带林木枝叶婆娑，五颜六色的奇花异卉争芳斗艳；在蓝蓝的海水里，有洁白耀眼的珊瑚，有一群群色彩斑斓的热带鱼，一只只体形笨拙的大海龟在珊瑚丛中自由自在的嬉戏，遨游。那里还有清凉甜美的椰子水。等我长大了，一定要到那里去旅游。当我读到《甜藤儿》时明白了：一开始你觉得苦的东西，苦的事情，到头来，它却是甜的！读到《知春鸟》时，我仿佛听到鸟儿在欢唱，看到小朋友在嬉闹……
我爱《岁月留香》，她立在我的书案上，时时熏陶我，伴随我成长，成为永远的经典！
同学们，你爱读书吗？爱书吧，它是知识的源泉，是人类进步的阶梯，是全人类共同拥有的财产。俗话说：读书百遍，其义自见。我们要多读书，读好书，这样才能有更大的收获。让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长！让我们尽情享受阅读的快乐！
第11篇：演讲稿“享受科技,放飞梦想”
演讲稿
享受科技，放飞梦想
各位朋友，各位评委：
大家好！我演讲的题目是：“享受科技，放飞梦想。”
科技，作为时代的发展特征，已悄然地步入我校的大门，随着素质教育的推进，现如今，科技已成为小学生们竞相追逐的热门话题。
不久前，我校举办的科技作品展就充分展示了我校学生超前的时代意识。孩子们的发明创作个个新颖独特，彰显个性。瞧！“防尴尬的拉链”会防止拉链自己下滑；“会报警的手提箱”能防止主人的贵重物品丢失；“会跟踪的救生圈”可以防止主人不小心溺水。在展览的众多作品中，一个精美的捕鼠笼吸引了众多人的目光。作品的主人是个小男孩，他自豪地向我们介绍，他发现我校周边老鼠较多，食堂里经常发生老鼠偷粮事件，而传统的鼠笼捕鼠效果较差。通过细心分析原因，原来传统的鼠笼只有一个入口，老鼠入笼的机会少。于是，一个想法诞生了！在科技辅导员的帮助下，经历了无数次的改革，一个完美的鼠笼做出来了。它应用了小学自然书中的杠杆原理，投放到学校试用，一个晚上就抓到了十一只老鼠。后来，这项发明还获得了市青少年小发明竞赛一等奖呢！这些充满灵气的小发明，每一件都闪烁着孩子们智慧的火花，谁能保证他们不是未来的爱迪生，不是未来的比尔﹒盖茨呢？
教育家苏霍姆林斯基说过：“当儿童跨进校门之后，不要让教室的四堵墙壁把他们和气象万千的世界隔绝开来，因为在世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。” 苏霍姆林斯基的忠告，提醒
了我们每一位教育工作者，要时刻想着把教学向外延伸，让素质教育置身于广阔的天地之间。
（音乐响起）人间四月天，草长莺飞，花红柳绿，四月的时光，分外宝贵。你听，校园里充满了欢声笑语，红领巾映衬着笑脸，倍显朝气蓬勃。再抬头仰望那高空，更是色彩斑斓，生机勃勃。哦，原来是我校举办的风筝节开幕了！参赛的每只风筝都是孩子们纯手工制作的。在动手制作的过程中，他们曾无数次面对极难成型的风筝无限感慨，尽管如此，却没有一个人轻言放弃，无语中是一份难得的执着。当我们看到那五颜六色的彩虹风筝，狰狞可怕的蜈蚣风筝，绚丽多彩的孔雀风筝在蓝天中自由翱翔，看着孩子们牵着五彩的风筝在校园中飞快地奔跑„„那一刻，你分明能感觉到他们是在享受动手的快乐，享受成功的快乐！或许是我们平时给予他们的天空太狭小了。比赛后，牛刀小试的孩子们在学习上有了更高的热情，应该说他们在此次的风筝比赛中获得了宝贵的精神财富。美丽的季节，属于可爱的孩子们，放飞心情，感悟生活，他们是幸运的！（音乐结束）
或许有人会提出质疑：学生的任务就是学习，面对激烈的升学竞争，这种科技实践活动是否可取？事实胜于雄辩，看看孩子的体会吧！一个小同学在实践日记中写道：“在这次科技活动中，让我在实践中学会了主动思考，今后我要在学习道路上做坚定不移的探究者。”还有一位同学写道：“科技活动锻炼了我的动手能力，妈妈夸我做事有计划，有步骤了。”这字里行间的真情实感不言而喻，孩子是用心在体验生活，在生活中享受科技带给他们的快乐。
学生的好奇心和求知欲是激发他们科技创作的诱发剂和原动力。你瞧，科学课上孩子们犹如一个个小探密者，经常提一些让你意想不到的问题。“老师，老师，您知道世界上最古老的岩石在那儿吗？”“老师，老师，您说蝴蝶是靠太阳飞行的吗？”“老师，老师，您告诉我，雷达的发明是从蝙蝠身上得到的启示吗？”这些新奇的问题带领着我和孩子们共同走入科技那充满乐趣的世界，让我与他们一起自由地遨游其中。
一位知名校长曾经说过，学生对一个科普知识从求知到主动探索，能潜移默化地培养他们严谨的科学态度，使他们从小就树立起科技兴国的信念。
老师们，家长们，关心祖国下一代的朋友们，给孩子创造一个宽松、自主的空间吧，让他们尽情地徜徉于奥秘无穷的科技海洋中。因为，他们是明天的太阳，他们定会给我们发展中的中国创造一个更加繁荣，更加辉煌的春天！
谢谢大家！
第12篇：公务员学习演讲稿与学习演讲稿：享受学习
精选2018公务员学习演讲稿范文
社会主义荣辱观关系到党的执政地，而中国共产党是由千千万万个党员组成的，党的路线方针政策要靠这千千万万个党员去执行，党的主张要靠这千千万万个党员去实施，每一个党员的素质关系着党的整体素质，每一个党员的言行影响着党的整体形象，我们的党能不能保持社会主义荣辱观、有无吸引力、凝聚力、能不能稳固执政地位，就看能否充分发挥党员的先锋模范作用。
我们的党员队伍总体上是好的，但在当前复杂的国际环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的党员理想信念动摇，xx年有关部门对福建省6571名党员进行抽样调查的资料显示，40.07%的人认为党员理想信念弱化，25.4%的人认为共产主义不可能实现，13.88%的人认为社会主义市场经济与资本主义市场经济没有什么区别。有的党员党性观念淡薄，把自己等同于一般群众，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较。对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。
是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题。有的党员文化水平低、观念落后、无科学精神和科学知识、无一技之长，不但无能带领群众致富，而且对致富的人眼红。有的党员价值观念畸变，以钱的多少、官的大小来衡量人的价值，把党的全心全意为人民服务的宗旨、无私奉献的精神统统弃之脑后，甚至把党和人民给的权利用于谋取私利，等等。
造成有的党员不能发挥先锋模范作用，影响社会主义荣辱观，原因是多方面的，有教育机制不全、管理机制落后、党员主体机制缺失等等。要充分发挥党员的先锋模范作用，保持社会主义荣辱观，主要还应从健全科学机制上下功夫。
1、建立党员教育机制，提高党员综合素质
综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。要提高党员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：
一是要加强马克思主义理论教育，坚定党员的共产主义信念，提高党员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题;
二是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装党员，坚定党员建设中国特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育，增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。
三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。
四是业务技能和职业道德教育，党员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成党的工作的能力。其次，必须健全党员学习监督机制。党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或考试，要有奖惩，结果要记入个人档案，以督促党员的学习。
2、
确立党员主体机制，提高党员主体意识就党员个体而言，党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢?
从根本上讲，来自党员的主体意识，即来自党员对党的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制，党员的主体机制主要表现在三个大的方面：
刚性力量来认真落实这些权利、切实保障这些权利。
3、完善党的用人机制，确保党的正确导向
xx指出，用什么人不用什么人，对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。高考是学生的指挥棒，用人是党员行为的指挥棒，被提拔的人，无形中会成为不是典型的“典型”，被提拔者是什么样的人，是因什么被提拔的，人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员，那么其他党员就会朝这个方向努力，处处发挥先锋模范作用。
如果被提拔者是靠投机钻营、跑官买官、拉关系走后门被提拔的，那么，比较落后的党员就会向其学，弄坏风气，而那些本身比较先进的党员也会寒心，积极性受打击而变落后。因此，xx郑重指出，用人上的不正之风是危害最大的不正之风，而且还会带来和助长其他方面的不正之风。所以，一定要健全完善用人机制，用科学的选人用人制度来保障把人选准用准，确保被提拔之人都是德才兼备者，能够起先锋模范作用的人，这样才能确保正确的导向。
4、创新党员管理机制，提高党员管理水平
随着改革开放的深入，党员流动大幅上升，对这些流动党员，党籍所在地的党组织对他们无法管理，打工所在地的党组织又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于组织之外。党员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力，更需要有组织的力量，就是党组织如何具体地为党员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台。
缺乏党组织的力量，党员个人要发挥作用往往是很难的。所以，要根据党员分布的特点在各种企业中建立健全党组织。对流动党员实行“流动党员联系卡”管理，使每一个党员不管在哪里都不会游离于组织之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依靠组织发挥作用。
对党员的管理还要完善党员的“出入口”机制，要正确处理党员的数量与质量的关系，加强发展党员的计划性，增强工作的主动性和预见性，严格把好“入口关”，要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入党。把好“入口”关要责任到人，入党介绍人要保证介绍对象的质量，否则要追究介绍人的责任。在把好“入口”关的同时疏通“出口”关，对于犯错误的党员，一方面要加强教育，另一方面，要严格按照党章的规定，该处理的处理，该清除的清除，决不姑息迁就。只有这样，才能保证党员队伍的纯洁性和社会主义荣 辱观。
5、建立科学完善的考评机制，形成人人争先的良好氛围
党员的社会主义荣辱观和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对党员进行合理的评价，必须依靠科学合理的考评机制。这个考评机制一要有针对性，要根据不同类别、不同岗位、不同层次的党员所履行的职责的不同，提出不同的要求;
二要有全局性，考核内容要涉及经济、党建、品德、精神文明等方面;
三要突出重点，结合职业特点、工作特点、工作任务等，提出具体的参照数;
四要有合理性，分别不同情况，制定不同标准，指标不能过高，也不能过低;
五要有可操作性，凡是能量化的指标尽量量化，不能量化的要作出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理，使每一个党员都信服考评结果，信服被考评出来的先进，形成人人争创先进的良好氛围，使每一个党员都自觉地发挥先锋模范作用。
只要每一个共产党员都能充分发挥先锋模范作用，中国共产党就能永远保持社会主义荣辱观。 精选2018学习演讲稿：享受学习
敬爱的老师,亲爱的同学：
大家早上好!
今天我讲话的题目是《享受学习》.老实说,有一部分同学坐在教室里是觉得受煎熬,老师一布置作业就叫苦连天,抱怨学习负担重,厌学的情绪时有发生.但是,我们要知道,求学的过程漫长而又艰辛,学习的确很辛苦.向着成功努力的过程,乍一看,就像一条黑漆的隧道,望不到头,比如初三毕业班的学生,每天都有做不完的作业,忙不完的事,睡不够的觉,许多人每天都要“头悬梁锥刺股”,每天在“两点一线”忙碌……
一天天的生活就像复印机里印出来的,一切都在重复.中考,高考是我们平常所听到的最多的字眼,为它而喜,为它而累.我们该怎么办?我觉得只有调整我们自己的心态,改变对学习的态度,学会享受学习,想想在学习中,我们不是可以指点江山,激扬文字吗?不是可以纵横驰骋上下五千年吗?不是可以足不出户,知晓天下事吗?书中自有我天地,书中自有我芳华.为什么学习不能是件令人愉悦的事呢?
同学们,天空是如此的湛蓝,而我们则是耀眼的太阳、举家瞩目的希望.如果我们能为此而感到自豪和满足,那我们的心情就会亮丽起来,我们的精神就会振奋起来.再看,我们的教学楼崭新壮观,我们的教室宽敞明亮,我们的老师博学多才,兢兢业业,而我们的每一个人又都是聪明健康,充满朝气和活力,正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,像早晨
八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上.”
“长风破浪会有时,直挂云帆济苍海”.同学们,学会享受学习的乐趣吧,愿我们一起在快乐中走向成功的殿堂!
我的讲话完了,谢谢大家!
第13篇：遵章守法 享受生命(演讲稿)
（电解二车间“安全在我心”演讲稿）
遵章守法 享受生命
一提到安全生产，我想，在座各位的心情和我一样，异常沉重，因为就在前些天，也就是5月13日，新疆某电厂储油罐爆炸事故又夺走 5条年轻的生命。
多少年来，一起起安全事故总让我们记忆犹新！单单从1998年截止到现在，全国电力人身死亡事故已夺去了300多人的生命，我们再看一看：中国每百万吨煤炭生产死亡率是俄罗斯的11倍，是美国的182倍，就连国民经济远远落后于我们的印度，我们每百万吨煤炭生产死亡率也是他们的15倍，而我们的电力生产死亡率也远远高于其他发达国家。
是中国人的命不值钱吗？不！每一个中国人都同样是父母所生、父母所养，生命对于任何人来讲都只有一次，都一样的宝贵。
那是我们的设备陈旧吗?不，我们的很多设备虽算不上世界一流，但相对于事故率远远低于我们的一些国家，都是相当先进的，何况国家每年也投入大量资金用于整改更新设备。
是我们缺乏监管体系吗?不！国家负责安全生产工作的国家安全监督管理局早已在全国各省、自治区、直辖市、包括新疆生产建设兵团，都成立了安全生产监督管理机构，就是各企业，按规定也相应设立厂、车间、班组三级安全监察网，监察体系不可谓不严密。
那是我们的法律法规、制度措施不健全吗？不！国家早已颁布实施《安全生产法》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》等相应的法律法规，各省、市、各行业也都有安全生产相应的规定，各厂矿企业的安全生产规章制度也制定得更是密不透风。可谓是规章制度健全得不能再健全了。
是我们的领导不重视吗？不！每一次发生重大事故，上至中央，下到省、市、县的领导，哪一位不是亲自出马！哪一位领导不是奋战在事故抢险第一线！事故发生后上上下下的哪一位相关人员能逃脱得了追究？
那是我们流的鲜血少了吗？不！我国平均每天各类事故造成300人死亡，每年各类事故的直接和间接损失能干两个三峡工程！而我们一周的事故伤亡人数就足够美国打三年的伊拉克战争!
够了！够了！够了！
既然所有的不够都不存在，为什么还要一次次的流血呢?原因只有一个：那就是不遵章守法!不关爱生命！ 有法不遵，再好的设备都是一堆废铁，有法不遵，再好的管理也是形同虚设，有法不遵，再好的规章制度都是一纸空文，有法不遵，再高的个人素质都是安全隐患，有法不遵，即使是面对血流成河也都是一群看客！
朋友们！谁都喜欢阳光、鲜花和新鲜空气，可是，没有了生命，阳光、鲜花和空气都将不存在，谁都知道友情可贵、亲情可贵、爱情可贵，可是，没有了健康，没有了生命，一切的友情、亲情和爱情都将无从谈起，一切美好的事物需要有健康的生命来享受，而健康和生命的前提就是遵章守法！
朋友们，生命是如此的宝贵，健康是那么的重要，为了自己、请您遵章守法！为了亲人，请您遵章守法！为了企业、请您遵章守法！为了那生命中所有美好的一切，请您一定要遵章守法！享受生命！
第14篇：挥洒阳光,享受阳光——教师演讲比赛演讲稿
挥洒阳光，享受阳光
我们生活在同一片蓝天下，一样沐浴这阳光，而我就从事着一种与阳光经常亲密接触的职业――体育教师。我爱阳光，因为阳光给了我们光明，我爱阳光下操场上活跃的那群孩子们，因为他们给了我无限的活力。
回忆常常把我带回到十五年前，我还清晰记得高三毕业的那个夜晚，灯光渐渐地暗淡，一支支蜡烛从同学们手中缓缓升起，烛光摇曳里，穿过一缕白发我看到了老师的点点泪光。从那时起，我梦想着也许有一天我可以成为这支蜡烛，作一名教师，像我自己的那些恩师们一样，燃烧自己，奉献我的一生。
直到有一天，网络上的一则新闻吸引了我：河南商丘宁陵县的一位乡村教师由于过度的劳累，长眠于讲台，上百名学生跪在遗像前，十里相送，长哭无泪，多么崇高而悲情的毁灭啊！
这，让我不寒而栗，这就是辛勤园丁吗？仿佛间，我看到自己在黑暗中痛苦的燃烧，一缕缕白发、一条条皱纹爬满我沧桑的脸。
我陷入了长长的思考：阳光底下最光辉的职业，人类灵魂的铸造者，为什么我们拖着疲惫的病体，还要滞留于讲台？为什么我们要彻夜不眠地加班加点，去获得“蜡炬成灰泪始干”的芳名？是的，中华民族的美德太忠情于勤劳奉献，可是象这样消耗青春、浪费职业生命而获得的赞誉就真的那么伟大吗？我们可以想象，一位精神不振、倦容满面的老师站在讲台上，这是对学生纯洁心灵的尊重吗，这能确保课堂高效吗，能让学生体会到学习的轻松与愉悦吗？
新时代的教育，除了毁灭的燃烧，辛勤的耕耘，难道我们的老师就不能阳光般地生活吗？
时代，呼唤教师阳光的生活。
二十岁走上教育岗位的我，十年来，每一天里我都会毫不吝啬的把欢乐和笑容奉献给我的学生们。但在我的生活里，可不是每一天都快乐无限的。生活中，我扮演着各种各样的角色，夹杂着各种喜怒哀乐、成功与失败。生活中也有太多的挫折，但它们不能成为我前进的绊脚石，而是激励我最终走向成功的催化剂。丰富多彩的生活经历，让我看上去不断的成熟和稳重。但只要我一面对我的学生们，我就总是又会变成那个二十岁的大男孩，把一切阴霾的乌云全都抛弃掉，只引领着欢乐的阳光，披洒在学生们的身上。我最喜欢做的事情就是跟学生们一起做游戏比赛，当我在一场足球赛中进球的时候，我就会模仿着电视里球星的样子，做各种各样的庆祝动作，有时候两手张开做翱翔的样子，有时候把一个学生举起来转上好几圈，学生们见了都跟着我模仿，互相击掌和拥抱，更有的自己创造出庆祝的动作，就像真的是一场事关重大的比赛一样，那感觉真是棒极了！在课余的时候，我还会跟男生们煞有介事的讨论分析某一个电脑游戏的闯关秘笈，或者跟女生为了哪一个超女声音更甜美而争论不休……孩子们喜欢跟我在一起，我想是因为我已不再是一个高高在上的老师，而就是他们中间的一分子，是他们可以无话不谈的好朋友。
和学生们的交往让我体会到，只有学会了生活，才能适应教师的工作。新课程告诉我们：学习是建立在生活经验之上的，成功的教育是生活的教育。如果你不了解虹猫蓝兔
，你如何去参与学生和成人间关于暴力的争论，你怎么去正确引导学生关于动画片的正确态度？如果你没有了解网络神奇的魅力，你如何培养学生收集信息的能力，你又怎样去说明网络的危害？如果你没有关注超级女生的激情个性，又如何能走进学生的心灵，成为学生的良师益友，你怎样用鲜活的例子来证明努力和理想的必然联系？如果你从来都没有看过NBA、世界杯足球赛，你怎样能体会孩子们那纯真和火热的激情，你又如何能了解学生的价值体验？如果你没有时间陪家人和朋友共享亲情，你又怎样去教育学生尊敬父母、团结同学？
只有阳光的生活才会寻找到自我的平衡，才有良好的心态。罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。也许，我们没有青春俊靓的容颜，也没有华贵的衣饰，但我们不能没有美好生活的憧憬，我们不能没有年轻的心态。只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。
老师们，只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。激情是活力的释放，激情可以燃烧激情。孩子需要生活的激情，课堂呼唤生命的激情。我们希望学生刻苦努力，更希望学生有积极的心态、健康的心境去面对生活。只有激情的教师，才会不知疲倦的释放活力，潜移默化地感染着学生；只有激情，才能吹皱课堂里的那一池春水，年轻的心才会乘风飞扬；只有激情，才能点燃心灵的圣火，拨动生命的琴弦；也只有激情的氛围里，漫漫教导才会散发出探究的魅力。
同时，教师只有具备阳光般的生活品质，才能和谐的交往。这是一个合作的时代，需要教师具有兼容博大的胸怀，善于协调人际关系。如果哪位教师整天都在埋头工作，时时都在孤芳自赏，心态老去自不必说，他的知识、他的情感，他的课堂无疑是一弯浅浅的水塘，他的学生绝不可能远航到天边。我们的教育对象——学生，时时刻刻接受多方面、多层次的纷繁复杂的影响，教师的教育在多大程度上能够成功，取决于教师能在多大的层面上协调学校、家长、社会等各方面的力量，共同对学生施加影响。一个合作的教师，一个优秀的教师会调动各种积极因素来实现自己的教育目标，真正实现全方面的素质教育。
老师们，时代呼唤阳光教师，让我们都来做拥有阳光个性、阳光心态、阳光追求的阳光教师，拂去学生心中的阴霾，照耀学生一生的前程。
第15篇：超级演说家窦文涛演讲稿 享受说话
2016超级演说家窦文涛演讲稿 享受说话
超级演说家窦文涛演讲稿《享受说话》为大家整理超级演说家第三季窦文涛导师的精彩演讲，窦文涛是香港凤凰卫视著名主持人，他的主持代表作是《文涛拍案》、《锵锵三人行》，他的讲话风格雄辩力，最具平民意识，很受观众的喜爱，2016年被评为\"最佳谈话节目主持人\"，那么下面就为大家整理超级演说家窦文涛演讲稿《享受说话》，来分享他的说话经验。
超级演说家窦文涛演讲稿 享受说话
就像这个世界上有很多挂羊头卖狗肉的事一样，我虽然跟这儿冒充导师，实际上告诉大家一个秘密我根本不会演讲，我只会闲聊。今天我给大家带来一件东西，这个背心加上这个领结就是我十七年前1988年4月1号第一集《锵锵三人行》的时候我穿的衣服，现在放在这个模特身上有一种\"遗物\"的感觉。
为什么我要拿这个衣服给大家来秀一秀、看一看，因为做《锵锵三人行》这个节目改变了我，那么当时公司给我一个任务就是说要做一个这样的节目每天聊新闻，所以那个时候就把我难坏了，但是节目播出在即，我记得节目播出之前那两个月的时间我真是日里想夜里想，吃饭的时候都能把筷子捅到鼻子眼里，我想不到一个说话的方法，可是想不到这个方法呢这个节目就简直没法做，最后大概是在\"锵锵\"播出之前还有三天的时候，我还记得那个场景那个时候钱还很少，我租的这个房子是一对老夫妻租给我的，老夫妻愿意便宜租给我但是他们就有一个条件就是说他那个客厅正中间在这个电视机的上方有他们母亲的一张遗像，就这张遗像挂在电视的正上方然后这对老人家就说你租在这儿但是这个你不能给我摘下来，于是我经常在屋里看着电视的时候目光就渐渐地上移，所以一直到今天我看电视的时候老有一种默哀的感觉。
那么那天晚上就是这样，我凝望着她老人家的遗像我就想怎么办怎么办，突然间你知道吗这个灵感来的时候是一通百通，我那个时候心里觉得简直是狂喜，你找到灵感的时候那个感觉就是所有的问题都得到了解决，我特别想跟人打电话，我想告诉给一个我亲近的人，那一天晚上我明白的东西一直决定了今天的我，我脑子里想到了聊天这俩字，聊天广东人叫\"吹水\"，北京人叫\"侃大山\"，四川人叫\"摆龙门阵\"，我想你看我们平常三个同事在一起你也不是专家，但是你们三个同事天天吃饭的时候都在一起聊，你们聊的有说不完的话，你们天天都在一块儿聊，聊的你们有的男的那个\"侃大山\"老婆打电话催着他回家他都不回家，跟朋友聊一整夜他怎么那么快活。
所以那天晚上我明白的是什么，说话可以仅仅是为了快乐，你愿意正正经经地说你就正正经经地说，你愿意胡说八道的聊你就胡说八道的聊，可以没有什么重大的意义，只要我们能够享受说话的乐趣。我的这件背心我的这件\"遗物\"就放在这里，我希望他们能把我在那个晚上明白的这个道理融化在他们的血液里，带着享受演说的这种状态一个个上台来，也希望大家跟他们共同分享演说的快乐。 超级演说家窦文涛演讲稿《享受说话》推荐： 超级演说家第三季演讲稿大全 超级演说家励志演讲稿大全
第16篇：享受读书的快乐(关于读书的演讲稿)
享受读书的快乐（关于读书的演讲稿）
享受读书的快乐（关于读书的演讲稿） 尊敬的老师、亲爱的同学们：
据说，犹太人在孩子一岁的时候会将蜂蜜涂在《圣经》上，让孩子去舔，意在告诉孩子读书是件甜蜜的事。
“书籍是人类知识的总统”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”“书籍是朋友，虽没有热情，但是非常忠实”“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”这一句句至理名言，无一不向我们阐述着读书的重要性。
拉开书幕，你能领略到远古的文化悠悠；看到人类进步与落后的相互碰撞；想象出千百年的人世轮回；抚摸到浮光掠影的时代金华。 有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如咀嚼甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香。
一本书讲述一个故事，一个故事描绘一段人生，一段人生折射一个世界。翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，走进一个崭新的世界。 我也曾为看完一本书而彻夜不眠，置身于书的情节中或悲或喜，随着主人翁命运的沉浮，去感受那别样的酸甜人生。即使是窝在被窝里，也忍不住咯咯直笑。有时一本精彩的书会让人忘记时间，忘记吃饭，忘记下一步该做什么。畅游在书的海洋里，舒张着每个毛孔，身心都得到了放松。 在书的陪伴下，我们渐渐退却了青涩，慢慢成长；在书的哺育下，我们的视野不断开阔，洗涤心灵；在书的指导下，我们远离了人生的歧途，坦然前进。
古人讲道“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长”，书让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真。
《雷锋日记》使我明确，人生存的最高意义，那便是做一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白了奉献的一生最美丽；《老人与海》使我感受到了生命的顽强，即使是与命运和自然搏斗，也绝不服输，我因此知道了即使面对困难，也不放弃；《上下五千年》使我体会到了中国文化的璀璨，“齐桓公九合诸侯”“一代女皇武则天”“岳飞精忠报国”这一个个刻入诗笺的故事让我热血沸腾，我认识到了一种精神的永不流逝，那便是地平线上那永不落的辉煌；《小王子》使我回忆起了那纯真美好的童年，即使没有勇士屠龙的惊险场面，也没有王子和公主的豪华婚宴，那清新淡雅的文笔勾勒出了一个单纯的世界，让我重温失去的天真和感动，回归平淡与恬静。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船。
让我们驾着书的小船，在人生的茫茫大海上，迎风破浪，驶得更远。 读书给我前行的力量（关于读书的演讲稿） 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 一位英国作家曾说：“书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。”书，穿越沧桑衔接过往。书，走向辉煌延续未来。
品读一本好书，如同品一杯好茶。那袅袅的茶香，能使人心灵受到净化，从中领会许多道理。
我来说一说我与书的故事吧。那时正是月考过后，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫。可当我想要放弃的时候，我想起了桑迪亚哥。那是我们所学过的，《老人与海》中的主人公。我想起了他84天没有捕到鱼；想起了他在汹涌的海上孤身作战；想起了他一次又一次的击退鲨鱼；想起了他回到海港后寂寞的身影。那种永不言败，永不服输的勇气使我的心情久久不能平静。伟大的胸怀，就应该表现出这样的气概：用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人类灵魂的尊严的真正含义。老人面对鲨群时说：“跟它们斗，我要跟它们斗到死。”我也在心里鼓励自己说：“我要跟他们斗，别人可以的，我也可以。”老人在海上受挫时说：“一个人并不是生来要给打败的，你可以把它消灭掉，但就是打不败他。”我也在心里暗暗地想：“一个人生来并不是要被打败的，我可以没考好，但这并不能打败我努力学习的勇气。”
是《老人与海》给了我前进的力量，它就像那尘世中的一盏明灯，给了我希望，治愈了我的心灵，让我从中获得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描写，剧情也很单调。捕鱼，和鲨鱼搏斗，就是它的全部剧情，以至于我的室友半个小时就翻完了。而我，却是细细的品味了一个星期，读千篇也不觉得厌倦。“文字使人死，精神使人生。”透过海明威笔下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，却仍不放弃坚持下去的勇气。
柔日读史，刚日读经。读史书，能养浩然正气；读经书，可养性静心。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍能给人前行的力量，使人从无知变得有知；读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，净化人的心灵。 人的身体和灵魂总要有一个在路上，而阅读就是一场心灵的旅行。读书是为了自己的心，抛却世俗的虚伪，让生命更充实快乐。同学们，让我们拿起手边的书，去品味那传世的经典，在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，去书海中，寻觅一份久违的感动吧。 做学海中智慧的水手（关于学习的演讲稿） 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
进入一中这所百年名校，在创新实验班学习已经半年多。在这半年多的时间里，我有了成长，学习上也进步了。我认为这与我一直坚持的学习方法与态度是分不开的，在这里请允许我和大家分享一下。 高中学科增多，功课也随之增多，这就更加让我体会到计划安排的重要性。没有安排和条理的学习，几个小时下来，就会发现自己什么都想做，最后什么都没有做完。所以当我准备学习时，我就会列一个任务清单，将所有自己想完成的作业以及课外练习写在上面，并且按照主次顺序排列，给自己定一个最低完成度。完成一个任务，就划掉一个，并且马上开始下一个任务。看见未完成任务越来越少，心情就会越来越轻松，干劲也会越来越大，效率也自然会提高。这样比毫无头绪埋头学要好的多，快的多。
学习其实不是一两天的事，需要长久的坚持与积累。每天背十个单词，一个月就是三百个，一年就是三千六百五十个，诸如此类的话我也不止听过一两次，但只有自己真正尝试后才发现坚持与积累的重要性。我在定下每日两篇阅读理解和一到两篇完形填空任务的开始一两天信心十足，保质保量完成了任务。可三五天之后，就觉得做的无聊，生了懈怠之心，但我强迫自己按质按量完成，每天早到十几分钟，完成一篇阅读一篇完型。晚自习再读一篇阅读，有时忘记做了，回到家也要做完再睡。上学期开学时我准备语文字词积累本和英语短语积累本。每看到新的字词和短语就记录下来，到现在为止两个本子写了的页数已经厚厚一叠，本子几乎用完一半，这么多内容让我一天抄完估计手要抽筋，但每天点点滴滴积累下来，数量就相当可观。
给自己定了这么多计划，完成课内功课外还要自己做课外练习，每天定量任务外还要琐碎积累，搞好学习外还要课外阅读，这样都需要充分利用每一分每一秒时间。除了前面所说的坐下来利用一整快时间学习外，课间，早自习前，午睡前，晚睡前，上学回来路上等等都是可以利用来做记单词，背书，听英语，回顾笔记这些事的零碎时间，也许几分钟时间不算多，但每个几分钟都充分利用的话，加起来可以完成许多事。关键你如果有意的利用他们，感觉会很不同。
以上是我的一些学习方法，不足的地方请见谅。祝大家在高中生活中都过得充实快乐，学业有成。谢谢。谈学习（关于学习的演讲稿） 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
高尔基有句名言：经常地学习，你就会知道许多，你知道得越多，你就越有力量。学习就是不断充实自身，提高修养，蓄积力量的过程。马克思也说过：与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 我们每个人都有自己的个性、思想、人生观、价值观和文化修养，这就好比一座丰富多彩的大厦，但落成前需要搭建坚实的骨架。那我们怎样搭建坚实的骨架呢？毫无疑问，我们高中生的主要途径是学习。 谈到学习，在我刚进一中时还是懵懵懂懂的，不知道路在何方，经过一个月的学习之后，高一年级进行了第一次月考，成绩一出来，还行，但我并没有满足这个成绩，我对自己说，我还可以做得更好，于是在期中考试之前，我度过了紧张的一个月。期中考试之后，我并没有成功，我退步了，于是我开始反思，考试只不过是为检验学习情况而存在的，我并不需要有其它的想法。从此以后，我对考试看得比较淡了，但我的学习并没有松懈，我清醒地认识到分数并不能决定什么，但知识本身是至高无上的，它并不能和分数画等号。在学习生活中我也更加注重和同学们的交流，和同学们一起讨论数学问题，还有悬赏征解上的题目，在不断的思考与努力下，我的学习更进了一步。每到放假，我都会拿出我的科学经典，带着兴趣走进去，其中的逻辑、论证和科学思想方法给了我很大的启迪。
关于学习方法，我唯一独创的就是思考了再思考，这很抽象，但它给我带来的帮助是无限的，它使我更加理智，让我在学习道路上扫清了许多障碍。仔细观察，在我们身边也有许多活的“教科书”。有的同学作息很有规律，上课从不迟到；有的同学注重的是精神状态，上课时全神贯注，他追求的是效率；有的同学对作业一丝不苟，善用作业来填补漏洞；还有一些同学爱思考，爱钻研，爱提问，这都是值得我们学习的。
学习，光靠方法还不行，得有毅力，要让勤学成为一种习惯，勤学也是一中传承下来的美德。
学习为我们的成功奠基，知识使我们充满力量。在人生道路上不要放弃梦想，敢闯敢拼，做学问就做一辈子。 浅谈学习经验（关于学习的演讲稿） 各位老师同学：
在此，我将分享我的学习经验，以供各位同学参考。
我一直认为，无论是在学习中或是以后的工作中，真正能让我们击败对手的，在于我们花在上面的时间有多少，更在于我们的效率有多高。在我的班级或者高二这个年级中，比我在学习上花时间多的同学有很多，而他们其中的一些人并没有取得很好的成绩，我想就是因为他们的效率不够高。在课堂上，时时刻刻都要保持最高的效率，而保持高效率的方法就是要有一颗沉静的心。我们都爱玩，但不应该时时刻刻都想着怎样去玩。课堂上，我们必须要沉下心来，心中只想着学习这一件事，把握住每一个知识点。对于数学和物理，上课通过理解和运用就要把定义、定理、公式这类基础知识背下来，熟记在心，这样写作业的时候就不用再翻书，效率也就高了。语文、英语和生物这类要背要记的知识点比较多的学科，上课记住一部分，晚上作业写完了再背一遍，到周末的时候再温习一遍，也就都记住了。对于化学，上课熟悉知识点，晚上在背下来，也就不成问题。拥有一颗沉静的心，时时刻刻都保持着高效率，这便是取的好成绩的秘诀。
课后的习题也是不可或缺的，课后习题最重要的是精。在完成家庭作业之余，做一些比较难的习题有助于加深对知识的理解，所以习题的重点应集中在难题上。辅导资料上，那些比较基础的题目，在心中理清思路，在草稿纸上列出式子就够了，不必进行过多的繁杂计算。而那些难题，则要仔细思考，争取自己解答出来，而非轻易求教他人，否则容易助长自己思维的惰性。人都有惰性，关键在于能不能战胜它。战胜了惰性，成功也就不会很远了。
再者，考前复习和考试时的心态也十分重要。我们目前考试的题目大多是基础题，所以考前复习的重点要在基础知识上，一定要保证在考前每本教材至少温习两遍。在理科考试的前一天晚上，几道热身练习题也很有必要，这可以帮助我们第二天在考场上打开思路，做起题来比较顺畅。千万不要想着考间那十几分钟复习，时间太短，效果不明显，寻求心里安慰罢了。走进了考场，就不要再想考试不好的后果了，那应该是考试之前想的问题。进入了考场还在想，除了让内心慌张以外，没有其他意义。此时，应该是端正心态，心无杂念，仔细答题。 以上便是我在学习过程中总结出的小小的经验。希望这些经验能够对大家的学习有所帮助，促进同学们提高成绩。我的发言完毕，谢谢！ 敬老院活动有感
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
3月9日，在学校“学雷锋月”的号召下，我和本班同学一同走进了“夕阳红”敬老院，看望了那里的老人并进行了相关志愿服务活动。 走进养老院，与门外大道的喧嚣截然不同，里面格外的安静，偶尔才能听到木质象棋与棋面碰撞发出的清脆的声音，不免让人感到压抑。一个小花园，一栋居住楼，道路旁依稀的几棵树木，简单的几个健身器材，大楼后的几块菜地，这或许便是这所养老院的所有可见的设施了。
老人居住的生活大楼里，走道上杂乱的摆放着几张安乐椅，偶尔看见几位老人站着或坐着聊天，布满皱纹的脸上挂着难得一见的笑容。但或许是因为有很多学生团队早已前来“打扰”，有些老人对于我们的到来多少有些反感，嘴上小声的嘀咕着：“又来了，我们不需要你们的帮助！”偶然听到的我们好不尴尬，是啊，三月是“学雷锋月”，学生们必然会成批似的涌进养老院和孤儿院，发食品，照照片，完事后就如任务完成似的满意走人，留给老人和孩子们的是慰问品和不真心的问候，也难怪他们会感到不愉快。
老人们的生活其实是寂寞的，一部电视，一张床，一部洗衣机，一碗饭，这就是他们生活的全部组成部分，活动不便的他们大都是呆在昏暗的房间里看着电视上的人欢脱的蹦跳。我想他们只是不想要这种临时的问候，一阵子的关心吧。
我们每个人在活动结束后都是心情沉重，生活在幸福家庭中的我们自然无法体会真正的孤独，真正的寂寞，也不知道世上有着这么多需要我们关心的人。蹒跚的步履，颤抖的身体，这些情景早已通过这次活动烙入了我们的心中。同学们都说不愿再看到这样的场景了。当我们的父母拄着拐杖时，一定要尽自己最大的努力让他们感到快乐，让他们的生活不孤独。
同时，我们认为帮助他人，并不是只在一时一秒，而是要长久的坚持。而且帮助他人很简单，一句问候，一次伸出双手，都可以融化人与人之间的隔阂。让我们在平日的生活多留心身边的老人，让他们不再孤单，尽我们力所能及做一些事情吧。 我的发言完毕，谢谢大家！
第17篇：老年大学演讲稿：享受生命、感恩阳光
2016老年大学演讲稿：享受生命、感恩阳光
公文
老年大学演讲稿：享受生命、感恩阳光
尊敬的各位领导、各位来宾、老年大学的同学朋友们： 大家好! 我叫x，是楷书一班的学员。我演讲的题目是《享受生命感恩阳光》。 生命是一个广义的概念，从此概念出发，阳光则是大自然赋予生命的恩惠。“阳光普照，万物生发！”
享受生命则是一个抽象的理念，在此意义上的阳光，我的理解应该既是一种对现实的认知、生活的感悟、心灵的慰藉和精神的愉悦；更是一种对信仰的执着、理想的追求、生命的探索和人生价值的体验。
当今时代，享受生命是一种比较时尚的用语，因为生活的确给我们提供了太多的物质享受：足够享用的薪金、宽敞的住宅、美味佳肴、旅游观光等等等等，在这种莺歌燕舞的太平盛世中，尽情享受生活、享受生命是何等的惬意！
然而，就是在这样的生活环境中，我们却常常听到许多人挂在嘴边的感叹：“活得太累！”，也时不时的传出一些明星和大学生自杀的新闻„„。
曾经，我听到过这样一段手机彩铃“工作总是嫌太累，崩溃崩溃！票子总是不够花，崩溃崩溃！房子总是嫌太小，崩溃崩溃！车子总是不够好崩溃崩溃！”
——同样的生活，同样的生存环境，不同的人却有着截然不同的人生感受！ 由此，“享受生命”作为一种社会命题摆在了我们每个人的面前。
还记得我童年时代的偶像刘胡兰，青年时代的榜样保尔·柯察金、张海迪，以及为了新中国的解放事业而抛头颅洒热血的无数先烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是生命的深刻内涵和厚重。
忘不了汶川地震中的老师谭千秋以及在抗震救灾中用自己的生命换取了一个个鲜活生命的英烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是无以伦比的生命的永恒！ 还有我的父辈和许多老领导，尤其是男同志，职场上叱咤风云，一经退休就好像是没有了阳光雨露，没有了精神支柱，退休使他们失去了往日的风采，悠闲的生活反而让他们加速衰老、病魔缠身。难道他们不懂得享受生命吗？不！因为工作几乎是他们生命的全部，他们所享受的是生命中的那一份珍贵的价值和奉献！ „„„„
与无数英烈们相比，我们多么幸运啊！生活在太平盛世，享受着小康生活，丰衣足食，无忧无虑，踏着现代化的生活节奏，享受着生命中的种种乐趣。
与我们的父辈们相比，我们多么幸运啊!退休后还能在老年大学享受精神上的快乐：书法、绘画、声乐„„自己曾经想学、想做，而没有时间去学去做的艺术享受，如今全都能去切身体会了。在此，我想述说自己发自于内心的感受：感谢母亲让我降临到了这个美好的人间；感谢父亲让我懂得了什么是善良和坚强，给了我面对人生磨难的勇气；感谢祖国对我的教育和培养；感谢改革开放的英明决策，让我们过上了小康生活；感谢老年大学给我们提供了一个尽情享受精神生活的环境和平台，让我们退休后能在老年大学堂相聚，在艺术的殿堂中荡漾和畅想。
我是一个癌症患者，经历了两种癌症的生死磨难之后，才真正体会到生命的弥足珍贵。我不奢望生命的长度，但在有生之年我会努力去拓展生命的宽度，尽情享受生命。 享受生命，享受生命中的每一份关爱，这些关爱，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为它们让我懂得了阳光的温暖和生命的美丽。 享受生命，享受生活中的亲情、友情和爱情，这是我生命中的无价之宝，是永不褪色的生命的永恒。
享受生命，享受生命中的点滴快乐。生命只有一次，而人生也不过是时间的积累。我若让今天的快乐白白流失，就等于毁掉人生的最后一页。因此，我珍惜清晨的朝阳，亲人的微笑、朋友的问候、傍晚的霞光。
享受生命，享受生命中的简单、和谐，这才是真正的幸福，是生命意义的理想境界。我要忘却昨天所有的烦恼和不幸，重拾孩提时代的童真，与人为善，助人为乐，不给亲人添麻烦，不给自己留遗憾。
享受生命，享受老年大学给我们提供的精神食粮。我要珍惜“老年大学生活”的分分秒秒，珍惜老师们的耕耘播种，珍惜同学间的互帮互助，今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，我要用感恩之心，拥抱每一天新生的太阳！ „„„„
享受生命，感恩阳光，让我们用浓浓的笔墨、绚丽的色彩、嘹亮的歌喉、唱响生命的旋律，书写生命的壮丽画卷和无怨无悔的人生篇章！ 谢谢大家!公文
第18篇：老年大学演讲稿：享受生命、感恩阳光
老年大学演讲稿：享受生命、感恩阳光
尊敬的各位领导、各位来宾、老年大学的同学朋友们：
大家好!
我叫x，是楷书一班的学员。我演讲的题目是《享受生命感恩阳光》。
生命是一个广义的概念，从此概念出发，阳光则是大自然赋予生命的恩惠。“阳光普照，万物生发！”
享受生命则是一个抽象的理念，在此意义上的阳光，我的理解应该既是一种对现实的认知、生活的感悟、心灵的慰藉和精神的愉悦；更是一种对信仰的执着、理想的追求、生命的探索和人生价值的体验。
当今时代，享受生命是一种比较时尚的用语，因为生活的确给我们提供了太多的物质享受：足够享用的薪金、宽敞的住宅、美味佳肴、旅游观光等等等等，在这种莺歌燕舞的太平盛世中，尽情享受生活、享受生命是何等的惬意！
然而，就是在这样的生活环境中，我们却常常听到许多人挂在嘴边的感叹：“活得太累！”，也时不时的传出一些明星和大学生自杀的新闻……。
曾经，我听到过这样一段手机彩铃“工作总是嫌太累，崩溃崩溃！票子总是不够花，崩溃崩溃！房子总是嫌太小，崩溃崩溃！车子总是不够好崩溃崩溃！”
——同样的生活，同样的生存环境，不同的人却有着截然不同的人生感受！
由此，“享受生命”作为一种社会命题摆在了我们每个人的面前。
还记得我童年时代的偶像刘胡兰，青年时代的榜样保尔·柯察金、张海迪，以及为了新中国的解放事业而抛头颅洒热血的无数先烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是生命的深刻内涵和厚重。
忘不了汶川地震中的老师谭千秋以及在抗震救灾中用自己的生命换取了一个个鲜活生命的英烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是无以伦比的生命的永恒！
还有我的父辈和许多老领导，尤其是男同志，职场上叱咤风云，一经退休就好像是没有了阳光雨露，没有了精神支柱，退休使他们失去了往日的风采，悠闲的生活反而让他们加速衰老、病魔缠身。难道他们不懂得享受生命吗？不！因为工作几乎是他们生命的全部，他们所享受的是生命中的那一份珍贵的价值和奉献！
…………
与无数英烈们相比，我们多么幸运啊！生活在太平盛世，享受着小康生活，丰衣足食，无忧无虑，踏着现代化的生活节奏，享受着生命中的种种乐趣。
与我们的父辈们相比，我们多么幸运啊!退休后还能在老年大学享受精神上的快乐：书法、绘画、声乐……自己曾经想学、想做，而没有时间去学去做的艺术享受，如今全都能去切身体会了。在此，我想述说自己发自于内心的感受：感谢母亲让我降临到了这个美好的人间；感谢父亲让我懂得了什么是善良和坚强，给了我面对人生磨难的勇气；感谢祖国对我的教育和培养；感谢改革开放的英明决策，让我们过上了小康生活；感谢老年大学给我们提供了一个尽情享受精神生活的环境和平台，让我们退休后能在老年大学堂相聚，在艺术的殿堂中荡漾和畅想。
我是一个癌症患者，经历了两种癌症的生死磨难之后，才真正体会到生命的弥足珍贵。我不奢望生命的长度，但在有生之年我会努力去拓展生命的宽度，尽情享受生命。
享受生命，享受生命中的每一份关爱，这些关爱，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为它们让我懂得了阳光的温暖和生命的美丽。
享受生命，享受生活中的亲情、友情和爱情，这是我生命中的无价之宝，是永不褪色的生命的永恒。
享受生命，享受生命中的点滴快乐。生命只有一次，而人生也不过是时间的积累。我若让今天的快乐白白流失，就等于毁掉人生的最后一页。因此，我珍惜清晨的朝阳，亲人的微笑、朋友的问候、傍晚的霞光。
享受生命，享受生命中的简单、和谐，这才是真正的幸福，是生命意义的理想境界。我要忘却昨天所有的烦恼和不幸，重拾孩提时代的童真，与人为善，助人为乐，不给亲人添麻烦，不给自己留遗憾。
享受生命，享受老年大学给我们提供的精神食粮。我要珍惜“老年大学生活”的分分秒秒，珍惜老师们的耕耘播种，珍惜同学间的互帮互助，今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，我要用感恩之心，拥抱每一天新生的太阳！
…………
享受生命，感恩阳光，让我们用浓浓的笔墨、绚丽的色彩、嘹亮的歌喉、唱响生命的旋律，书写生命的壮丽画卷和无怨无悔的人生篇章！
谢谢大家!
第19篇：质量月演讲稿——人人创造质量，人人享受质量
各位领导，朋友门：
大家晚上好！感谢大家的到来，在这样的一个9月，阳光明媚，花香淡淡，我们在尽情的享受这平静,健康的生活。在谈论质量之前我想请问谁不愿笑语长在，哪个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。质量就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。
质量一个永恒的话题——今天我演讲的题目是要做事、先做人当我站在这演讲台上，我在想，我一定要努力讲好，当我在本职岗位上默默工作的时候，我在想我要把工作做好
我该怎么做？
1、转变工作作风。
多一分细心，少一分粗心；多一分责任，少一分推诿
2、不断地加强学习“工欲善其事，必先利其器”。
不断地加强学习，完善自我，路漫漫其修远兮，可能跟我一样，很多人在由“求知者”转变成“企业人”的最初，都是满怀激情与信心，对待工作积极、主动、好学、上进的。但当我们把该学习的知识学到了，该掌握的技能掌握了，在日复一日的重复劳动中，
我们是否还能保持最初的那份工作热情？
能否持之以恒地，以高度的责任感，
将自己毫无保留地彻底融于企业之中？
我们能否从看似平淡无奇的劳动中实现自己的个人价值，真正做好自己？
经常听到公司领导讲一句话，就是“要做事、先做人”。听起来很简单的六个字，但要真正做好却是何其的难。做企业人简单，慢慢来，时间长了，资历深了，机遇自然就来了。但这种想法在海螺行得通吗？绝对不行！我们每一个海螺人都能切实感到，凭等、凭靠、凭关系、凭投机取巧是绝对没有出路的！公司处在激烈的市场竞争环境中，要想激流勇进，它需要一批忠诚可靠、敢打敢拼、德才兼备的力量。就是我们——不必怀疑，在本职岗位上尽自己100%的能力，人人创造质量，人人享受质量。
第20篇：快乐工作,享受生活,演讲稿,医生
快乐来自发现、源于改变
快乐来自发现、源于改变
——内二科徐磊
快乐工作，工作快乐，在工作中收获快乐，让快乐促进我们的工作，我今天演讲的目的便是针对“快乐工作”谈谈我的看法。那么“快乐工作”到底是怎么样的一种境界呢？借用网上的一句话：“快乐工作”是一种高境界的工作理念。其文化意义在于把看似辛苦沉重的工作与人皆崇尚的快乐有机地结合在一起，是寻求有效工作、舒畅工作，追求精彩人生、价值人生、快乐人生的最佳途径。
快乐是工作的推动力，它能充分发挥我们的主观能动性，从而可以在工作中创造更大的价值。高尔基曾经说过：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”地狱里生活的是恶魔，天堂里的才是天使，我们中医院的都是白衣天使，所以，只有天堂才适合我们。但是我们不得不看到，现实中，已经出现了许多的“地狱”，例如富士康，难道十几条鲜活生命的逝去还不值得反思吗？由此可见，痛苦工作不仅无益于创造价值，甚至危害生命健康！网上有句话：上班的心情和上坟一样沉重。试想，每天怀着上坟的心情上班，人生还有何精彩可言？
其实，我们的工作中并不缺少快乐，它需要的是我们的发现。就像海滩上不缺少贝壳一样，它只是被沙子覆盖了，需要我们细心的发掘，才能呈现它的美丽。于我个人而言，每天看似枯燥的上班下班中也藏着属于我的快乐：病人康复时的一个微笑，主任的一句鼓励，同事间的关心问候......这些都是其不经意展露的光华，给我每一天的工作带来快乐的动力。同样，我相信在座的每个人身边都有属于他自己的快乐，等待细心地发现。
下面来看个很有意思的现象：在百度里搜“寻找快乐”，会有2630万个相关信息，而搜索“找到快乐”，有2220万个。说明什么？说明有400多万个寻找是没有结果的。那我们要怎么办？仍然坚持不懈的寻找？不，我们要主动去创造快乐。如同贝壳一样，沙滩再大，贝壳总有挖完的时候，我们要做的就是像海水一样，不断的把贝壳送上沙滩，不断的在生活中创造新鲜的快乐。
有人要说了：创造快乐，谈何容易。但是我要告诉大家一个秘诀，那就是“改变”。
拥抱改变，快乐工作。米勒曾说过：“有些人总是讨厌星期一出门工作，如果你也是其中之一，就必须做改变。”那么我们应该改变什么？改变我们的心态，改变不好的习惯。
心态是什么？心态是对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。世间万事万物，你可以用两种观点去看它，一个是正的，积极地，一个是负的，消极的。这就像钱币，一正一反。该怎么看待着一正一反，就是心态，它完全取决于你自己的想法。积极的心态可使人快乐、进取、有朝气；消极的心态则使人沮丧、难过、没有主动性。我们要做的就是把自己以前消极的心态转变为积极的，这样我们的工作就会变得更加充满热情，洋溢快乐。
下面再来说说改变习惯。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。莎士比亚曾说过：“不良的习惯会阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”由此，对于那些不好的习惯，我们要坚决的进行改变。
- 1 -
快乐来自发现、源于改变
快乐工作，工作快乐，在工作中收获快乐，让快乐促进我们的工作。其实快乐就在你我身边，它来自发现、源于改变。就让我们发现快乐、创造快乐、把握快乐，把中医院变成快乐的天堂！
- 2 -
