推荐第1篇：语文演讲稿
曾听说过台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的”。
我很赞成这位漫画家的态度，我也始终相信积极的人生态度最终会帮助人取得成功的。 爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福特公司创造了上亿美元的销量，但由于老板的妒贤而被开除，但他没有灰心，仍旧以积极的态度面队生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经过多年努力，终于带领公司度过了难关。仅1984年一年，便为公司取得了24亿美元的利润，成为了美国巨头。试想一下，如果爱柯夫在被福特公司开除后心灰意冷，一撅不振。结果又会是怎样的呢？恐怕难以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积极的态度面对他所遭遇的这一切，重新振作起来，终于向世界证明了他的成功。
大家都知道项羽吧，他在战败后乌江自刎，其实大可不必。他完全可以重新振作起来，打败刘邦，夺回原本可以属于自己的江山。但是他却没有积极的调整心态，最终落的遗恨万年。
与之相反，勾践虽沦为亡国奴，但他却能卧薪尝胆，没有放弃，终于重见天日，成就一番伟业。
高尔基以一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”写出了他对革命的无比忠诚。让世人为之倾倒，他也以他这种刚强无畏的心态，铸就了他辉煌的文学人生。就像一个“0”可以将它看成是一个向前滚动的车轮，如果你是个乐观者，会对它微笑，一切从它开始了；如果你是个悲观者面对它，你会沮丧，一切都结束了。
让我们以积极的态度面对人生，把所有的都变成我们前进的动力，做一个乐观的人 让我们记住：坎坷与不幸是乐观者的进升阶梯，悲观者的无底深渊，让我们做一个乐观的人吧！让快乐离我们更近！
推荐第2篇：语文演讲稿
我在237.6公里外思念妈妈
莫泊桑说：人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。我常常用手机翻看母亲的照片，母亲的微笑，母亲脸上细碎的皱纹，母亲那长长直直的头发，母亲慈爱看着我的表情，都深深印在我的脑海中，一点一点记在心里。
记得小时侯，母亲总是骑单车载我，我坐在后头，哼着小曲，而有一天，我坐在后头，没有说话，母亲，问我，今天怎么了啊，怎么不唱歌了？其实年幼的我一直以为，我在后头坐着，母亲在前头坐着，母亲应该听不见我唱歌，我反问，妈妈，你能听见啊！妈妈说能啊，你唱
3、4遍，我们就到家了。那个时候，我天真的以为，我和母亲的距离是单车坐前与坐后的距离，而我离家的距离不过是几首歌的距离。
曾经有一段时间，我一直在奶奶家住，奶奶家离我家不是很近，坐车大概40分钟，我还记得，那时候我9岁，我第一天离开家的时候，母亲没有送我，我年龄小，不知道母亲对我的爱到底有多深，还因此和妈妈生过气，妈妈为什么不送我呢？就那么希望我离开她吗？后来，有一次偷听姨娘们和妈妈唠家常，才知道，那一次，妈妈因为要不要把我送走，和父亲大吵一架，也是这个原因，妈妈没有送我，因为她在角落默默哭泣。那个时候，我以为我和妈妈的距离不过是奶奶家与我们家的距离，而我与家的距离不过是每五天过后双休日的距离。
后来，在学校住宿，每次回家，妈妈都会包饺子给我吃，一团陷外面薄薄的饺子皮，真的很香。在学校里，至少两天打一个电话，跟妈妈说说在学校的事情，学习上的事情，还有自己的小委屈，其实，还不懂事的我并不知道，我在电话这头说的委屈，甚至偶尔的哭泣，那都是一刀一刀的印在妈妈心里，她真的会比我痛，后来，我懂了，有一种感情，叫做报喜不报忧。那个时候，我以为，我与母亲的距离，不过是电话线与电话线的距离，而我与家的距离不过是一个多小时的车程。
一年前，我们全家，从家里出发，经过237.6公里的距离，把我送到丹东这个地方，我知道，或许，这个城市，这个学校，对母亲来说一定不如意，母亲在我身上的心血，她在我身上的期许不是我能够想象到的，可是她仍然强颜欢笑，总是对我说，丹东是个好地方，你在那要好好生活，好好爱自己。现在，我知道了我与母亲在距离上的距离比从前远了好多好多，虽然，有些时候，我说的东西，母亲会听不懂，但是，我与妈妈在心灵上的距离从来不会遥远，人人都说，女儿是母亲的贴身小棉袄，我不仅仅要做妈妈的贴身小棉袄，还要做妈妈生活中的知己，知心朋友。
这个世界上母亲的伟大，从来不需要多说，母亲的爱，就融化在我们生活的一点一滴中，妈妈，就好像空气一样，无时无刻，不存在我们的视线里，存在我们生活的一点一滴中，有句老话，叫树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我亲爱的同学们，不要让这种遗憾留在我们的生命中，不要让我们的妈妈，我们的至亲至亲的亲人，感到伤心，其实，我们能做的，有很多，每天打个电话，温暖的问候，发个短信，表达一下爱意。或许，你也可以在回家的时候，跟母亲一起唠唠嗑，说说你的人生，你的理想，就是这样她都会感到欣慰。如果，我们可以为朋友两肋插刀，那么我们为什么不可以每一天分出一些时间，想想我们的父母呢？而不是在每个月想要生活费的时候，才想起来打电话，同学们，请好好爱我们的父母！！因为，那是永远都不会离开你的人，因为那是永远深爱你的人！请不要说自己不幸福，你有你深爱的父母，怎么会不幸福？
推荐第3篇：语文演讲稿
老师同学们大家好，今天我带大家认识爱莲说！ 1.诗文
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yi）！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
2.意思
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! 3.赏析
我赏析的事前两句诗。作者起笔说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”选用“可爱”二字，包罗群芳，表明托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。接着叙说“晋陶渊明独爱菊”。陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享“采菊东篱下，悠然见南山”的田园逸趣。“独爱菊”，显示渊明雅致芬芳，傲然物外的性格，而且更加明确了题意：陶渊明可以爱菊抒怀，我怎不可独爱莲呢？
这首诗作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。 谢谢。
推荐第4篇：语文演讲稿
大家好! 今天，我演讲的题目是：生活，让我懂得感恩父母。
无论你身处何地，有两个人，他们始终占据着你心中最柔软的地方，他们愿意用自己的一生去爱你;有一种爱，她让你肆意索取，享用，却不求你任何回报…他们是谁?他们就是我们的父母。
我出生在一个幸福的家庭，在蜜罐中长大，所以，我感觉不到父母爱的特别，甚至有时还会抱怨父母。但我耳闻目睹了一些事，让我的心灵触动了震撼了。2008年5月12日，汶川发生了大地震，救援人员在废墟中发现她时，她已经死了，是被压死的。透过间隙可以看见她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身前伏着，双手用力支撑着身体。在她身下躺着一个3—4个月大的孩子。因为有父母身体的庇护，毫无损伤。抱出来时还安静地睡着…医务人员解开包布，准备给婴儿做检查时，发现里面有一部手机，手机屏幕上留着一条短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住：妈妈爱你!看惯了生死离别的医生，此时此刻不能不落下了眼泪… 这是一种多么伟大的母爱啊!她永远把孩子摆在第一位，为了孩子，愿意付出一切，包括生命! 在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩，是永远也说不完，道不尽的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌中酣然入睡;在无微不至的关怀中茁壮成长;在父母多少个不眠之夜中熬过病痛;从父母粗糙的手上接过学费…这许许多多比天高，比地厚的恩情，我们体会到了多少?报答过多少呢?有个男孩，从小与父母相依为命，母亲得了严重的风湿病。但为了孩子能安心学习，始终隐瞒着病情，不住院治疗，每天起早贪黑地摆地摊挣钱。终有一天，母亲撑不住倒下了。为了母亲的医疗费，这孩子瞒着母亲放弃了上省重点高中的机会，选择了学费低的市重点高中，而且还利用课余时间去工地当搬运工。甚至偷偷地为母亲献血。输血量从200cc增加到400cc。到如今已为母亲输出8次献血，共达XXcc之多! 滴水之恩，当涌泉相报。何况父母为我们付出的不是“滴水”，而是“汪洋大海”，为什么这男孩会想方设法报答母亲，因为他记住感恩。是的，感恩是不能忘记的，常怀对父母的感恩之心，因为他们为我们整天奋力地工作;常怀对父母的感恩之心，因为他们为我们没有一丝的空闲;常怀对父母的感恩之心，因为他们为我们奉献了青春;常怀感恩之心，因为他们为我们付出了所有的心血。 小时候，我总是把父母的关心呵护当作是天经地义的，因为我不了解，也不知道父母的辛苦，现在我长大了，我知道怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担当起照顾，孝敬父母的责任。
同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，不要再一味地索求父母的付出。 岁月悠悠，永远不变的是，父母对我们的爱和我们对父母的爱。感恩父母，用我们的一生去爱我们的父母吧!
推荐第5篇：语文演讲稿
尊敬的各位领导，各位同学们，大家好：
我是来自努尔小学三年级的热沙来提古丽，很荣幸能参加这次的双语口语大赛，今天我要演讲的题目是《让爱浇灌民族团结之花》
首先我要给大家讲一讲发生在我们身边的民族团结的故事。
新疆自古以来就是一个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。同样的历史、相同的信念，将新疆各民族融合成一个团结和睦的大家庭，民族团结进步事业取得了辉煌的成就。巩固民族团结，共同繁荣发展，符合全国各族人民的根本利益，是全国各族人名的共同心声。
1963年，一名刚从扬州医专毕业的青年，满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，在海拔2100米的乌恰县做了一名医生。他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云。
来自江南水乡的吴登云没有被高原恶劣的环境吓倒退缩，而是兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤38年。他视柯尔克孜族牧民如亲友、如手足，忠实履行着自己“做一名人民的好医生”的诺言，前后30次为病人无偿鲜血，累计鲜血7000毫升，被当地牧民亲切地称作“白衣圣人”。
吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次获得各级政府颁发的民族团结模范称号。中国
共产党成立80周年之际，党中央表彰了一批全国先进基层党组织和优秀共产党员及优秀党务工作者，这位始终如
一、扎根边疆缔结各族人民兄弟情谊的人民医生也名列其中。
民族团结和社会稳定，促进了新疆对内对外的经贸合作，吸引了大量外来资金。无论是首府乌鲁木齐，还是南疆重镇喀什或西部边城伊宁，到处都是一派和睦安宁的景象，吸引着国内外的投资者。
党的十六大描绘了全面建设小康社会的蓝图。在新疆这片祖国西部的热土上，各族人民正团结一心，共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园。历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。让爱浇灌民族团结之花。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。
我的演讲完了，谢谢大家
推荐第6篇：语文演讲稿
大家早上好今天我国旗下演讲的题目是：纪念毛泽东诞辰119年
1893年，在湖南湘潭的韶山冲里，诞生了一位后来使中国人民从半封建半殖民地的贫病积弱真正站起来的领袖，这个人就是我们中华民族的伟大领袖——毛泽东!
毛泽东是一位伟大的思想家、战略家、军事家、政治家、诗人和书法家，放在上述每一个领域，都可以称得上是顶级人物;而且在政治、军事和战略三个层面，都是前无古人、后无来者的大师级人物!
毛主席的一生，是战斗的一生、是全心全意为中国人民奋斗的一生!在革命战争年代，主席的一家有七位亲人为中国人民的解放和建设事业献出了宝贵生命——这其中就包括夫人杨开彗和儿子毛岸英!
“人民”二字，在毛泽东的心里是至高无上的。“为人民服务”是他始终不渝的信仰。
20世纪的中国历史，与毛泽东的名字紧密相联。他的精神品格，曾是时代与民族的人格化身;他的思想，曾塑造过一代乃至几代中国人的美好心灵。他的一生与中国人民的切身利益连在一起。他人格和思想的闪光之处，正是他心中始终装着人民，想着人民，并为人民献出了毕生的精力。
毛泽东一生两袖清风，廉洁勤政。作为国家最高领导人，他艰苦朴素度过一生，奢侈的食物也就是一碗“红烧肉”，穿着的睡衣一补再补。他痛恨贪官污吏，亲自批出尚方宝剑，痛斩高级贪官张子善、刘青山。他要求自己的子女和后代廉洁奉公，做自食其力的普通劳动者。所以，从廉洁上讲：毛泽东是中国最廉洁的人民领袖!
在我们迈向21世纪、在中华民族的伟大复兴的今天，坚持毛主席的“为人民服务”和“实事求是”、“理论联系实际”、“批评和自我批评”的工作路线;对外坚持“中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉”。他毫不畏惧美帝国主义的强大和凶残，毅然决然地决定，抗美援朝，保家卫国。朝鲜战争，毛泽东向世界充分展示了他治军的才华，高超的军事指挥艺术和藐视一切敌人的战略气魄，并最终打败了世界上最强大的帝国主义集团，以至美军坦言，他们不怕中国军队现代化，就怕中国军队毛泽东化!
我们一定要在本世纪完成祖国的统一和富强，在对敌斗争中，如果能深刻把握和理解毛泽东思想，一定能够战胜一切胆敢阻止我们前进的敌人和困难!
在毛主席诞辰119周年之际，我认为，除了怀念以外，更重要的是学习毛泽东思想的精髓，学会对敌斗争的思路和方法，坚持用毛泽东思想指导我们的发展，就一定能够实现我中华民族伟大的复兴!
推荐第7篇：语文演讲稿
语文课前演讲稿
你们知道么 世界上大多数国家 第一学期是四月入学 以前的中国也是一样 四月入学 有和春天希望一样美好的开端 而现在我们是9月入学 有趣的是 我们的校园生活就像入学时间一样 从此被违背和颠倒近年的中国有个现象 凡是出台任何对大家好的政策结果都会变得更糟 减免农业税后 农民的赋税更重了学校也一样 自从下达要废除应试教育推行素质教育的命令后 反而成为应试教育 加柏拉图的素质教育 我接下来的话给有着特长和个性 也很努力 但只以成绩来评定的 迷茫的 “非好学生”们 这个世界不断给人们展示一种模范化的幸福 并通过媒体等手段传到人们的身边 而对于这种要求和规范没有感觉的人 就像换了不治之症一样 从而衍生出各种治疗的方法 还让很多人有了我是去救人的自豪的工作 学校也一样人总希望脱胎换骨 没文化的人想寻求药物 可以 学校告诉你 这个世界根本没有这样的药物 有文化的人要脱胎换骨只有努力去学习去用高考改变命运 其实老师真正的工作并不是教书 而是努力让我们相信 这条成绩赌注之路是对的 是为我们好的 是值得的 于是很多在十几岁有着各种天赋的孩子 都问了分数而放弃了梦想 虽然不愿意 可有个强大的信念支撑着他们 那就是老师所说的值得 至此 他们的人生都变得只有一条道路 学校环境的洗脑加上父母的认知 让2亿学子不得不相信这唯一的道路 不仅如此 学校也衍生出很多副业 比如所谓“人生捷径”的辅导班和辅导书 以及如细节决定成败 性格决定命运这些校长的演讲 在这条道路上 有的学生因为成绩一直很出色 成为了受益者 有的学生经历了一次两次失败后 坚信着努力学习终会成功的道理 终于下一次考好了 十分开心 更开心的是以为这是自己经历了磨难后去克服的成长 这以后其实很可怕 „..可有很多人并不属于这两种 有的人十分努力可就是考不好 此时 老师会给你找出很多成绩不好的原因 那时的你一定很自卑很怀疑自己吧 记得有个人说 我十几岁每天想得很多 也觉得自己有很多很多想法 可因为这些想法换不来考试的成绩 我就渐渐地不想了 而老师总会说一句话那就是 你年纪轻轻想这么多干嘛！！！可问题就在这儿 心理学上有过认证 人在十四到十八岁时 正好是人生想的最多的时候 只不过有的人因为学习等原因 就把这些迷茫所滞后了 有的人到二十岁才想 有的人到工作后才想 有的人一辈子也不像 因为他看多了韩剧 已经有了成为主角的自信了 在这心理问题比学习更应该被重视的年纪 （自己补充） „
·全世界最幸福的职业就是老师 因为世上任何团体和人群 只有老师是跟最单纯的人类打交道复杂的社会里有钱没钱都会活的很累的今天 你们的心灵却能够被最纯的群体而净化 这是世界上最好的保健品
·现在的我真的是觉得 在大家的学生时代 学习是学校的磨难 而迷茫才是人生的磨难 我认为 比起学习好的人 敢于直面人生的迷茫 去痛苦的思索 去寻找答案的人 才是真正的好学生 在这儿根本不用妥协 请记住----人在最终都必须要妥协 但人在最终妥协之前的任何一次不妥协 就会成为你最终妥协之后超过别人的宝物 但是不妥协 最终会伤害到别人啊 但其实 不妥协的人 当时会伤人 但以后会有颗感同身受的心去救人 可妥协的人 当时不伤人 可以后伤人时都不知道自己在伤人
·你们应该明白了 学校最毁人的一句话就是 只要什么什么就能改变什么 人最重要
的不是改变自己而是接受自己 每个人天生的基因都是独一无二的 越想改变人只会越迷茫 明白自己的长处 接受自己的短处才是最重要的 无论内向还是外向的人 都有着很出色的生存之道 但尽管如此 因为环境等原因 很多人都无法接受自己 十分痛苦 在这个世界上 所有的东西都是对与错 正与反 得与失同时存在的 就看你的基因和你遇到的事情后 感受到的是哪一面 记住是感受 因为每个人都能看到自己的两面 但是真正去思考 去感受自己两面的人 却是只有遇到了人生真正的磨难 进退两男的痛苦时的人 老天让我们每个人经历的事情是公平的 但是老天让我们经历这些事情的时候是不公平的 有的人犹豫不决 有的人勇往直前 并不是因为他坚强 而是因为他幸运地只感受到了他的那一面而已
·人越晚经历真正的迷茫 就越觉得自己对 无论怎么提醒自己不要自满 到那时候都是没用的 这才是真正的不幸
·所谓的成功是只看到优点 并拼命往前努力 可有的人天生就明白自己的两面 并且很犹豫不决自己该怎么办 你也许忘了一个自然规律 那就是 世上的任何一种技能 知识 都是学得越专业反而越痛苦 外行越学越有趣 而内行反而越学越没底 为什么 因为记住 人是永远不可能战胜当时的困难的 只能自以为战胜 但人却必须去拼命地去战胜它 而在以后 当你意识到曾经的你好傻时 你才真正的战胜它了 很多15岁解决不了的问题 到20岁时不用解决就不是问题了 所以请记住 真正成功的人是不幸的 不幸在老天让你深深感受到你的优点和缺点 让你进退两难 你想改变自己的缺点 却发现缺点会越改越大 痛苦了好久 最后决定背负着自己的优点和缺点一起走下去 是的 成功 其实是失去最多 也是背负最多的 但人要去成功是没有错的 因为这才是真正的直面自己的人生 无论是所谓的成功还是真正的成功 都不是刻意的 因为大家都是无辜的 为何要接受自己 因为一切都是宿命
·没有答案 但必须去寻找答案 这就是人生
·青春 大家都是希望被关注的 而蠢蠢欲动的 可很多人的青春并不是主角 而是明明能当主角 却一样摁下孤傲的气焰 把配角的工作认真完成的人 青春里有很多人不想虚度年华 他们怀揣梦想 挥洒热血 决不放弃 可是他们当中很多人因此而难过 因为他们拼劲全力 却什么也改变不了 很痛苦 他们迷茫的问自己 这样到底有什么意义呀？ 我说 尽管如此 你们的这份心千万不要变 一定要珍惜青春 为什么 为什么珍惜青春 是因为我们的青春可以活力无限 怀揣梦想 可以做很多傻而不用负责的事情 青春多美好啊 所以要珍惜青春吗 不是的 之所以我们要珍惜青春 是因为大人操控着这个世界 我们的努力对大人的世界构不成任何威胁 正因为我们很渺小 正因为我们什么都改变不了 所以我们的青春的任性和自我 才会被社会所认可 可人的欲望是无限的 而青春更是觉得自己什么都行的时候 越早经历怎么努力都没有用的失败 越早真正能体会到 哦 原来这个世界 并不是自己拼尽一切就能够改变的 你就越早能够明白自己的渺小 在你长大的时候就会有控制自己的能力 能够支配自己的欲望 不知道自己弱小的人 永远不可能强大 不正视自己邪恶的人 也不可能真正去行善 些东西是青春残酷人生 真正历练的第一步 这个历练很重要 与你考上哪个大学无关 懂这个道理的人其实有很多 但只有尽全力后青春失败泪水流干 不甘心依然迷茫走下的人才会懂 开始是觉得一切都没有意义的消极 慢慢倒后来就比别
人先看清楚那条线了
·记住了 任何人都一样 得不到和残缺的才是最美好的回忆 也是你一生的回忆
·大家都有过这样的感慨 长大以后就算得到了自己想要的东西 也么有曾经的感觉了 很痛苦 正如动物的成长一样 你放弃很多很多东西 就像是皮一层一层地蜕去 做很多自己不想做的事情 是新生的阵痛 可你成功的时候 只不过得到了一块变质的黄金 回首你失去无数 收获的只有一生的成长 但这看似残酷的现实 才是自然界本来的法则
·人都是两面并存活下去的 人生真正的考验不是一面时的困难 而是真正意识到自己善恶两面的时候 你有多少勇气去面对
推荐第8篇：语文演讲稿
冯小刚 导演的《一九四二》在开映不久，就取得了不俗的票房。但这只是商业的成功。若是一部电影，仅仅停留在圈钱的层面，那么还不能真正被称为成功的电影。一个人可以很善于演讲，华丽的辞藻，紧密的逻辑，但如果其演讲的本质内容不能给人带来思考，那么讲的再多，没有任何意义。同样，一部电影，可以大制作，大场面，大明星，大投入，但若没有给人以深思与反省，那么也仅仅只是一个赚钱的手段。
有人看过《少年派的奇幻漂流》后，在微博上说，“在李安和冯小刚之间隔了很多个陆川”。在很多人看来，李安导演的《少年派》可以给人很多深思。但其实，冯小刚的《一九四二》中，深思之处同样不少。只是这里面的深思更加沉重，那是一种沉重到必须直击自己灵魂的深思。这个深思的开始，先要回到电影里的那个场景，那个张涵予饰演的中国神父，在看到灾民的遭遇后，对他信仰的天主（上帝）提出了这样一个问题。“为什么上帝不管？为什么会有这样的灾难？”我的一位神父弟兄在看完这部电影后，给我说了这样一句话，“大灾不一定都是大难，悲剧也不一定全是惨剧。”以他的这句话，我们开始回顾整部电影，慢慢去回答张涵予在剧中提出的问题。“天主在做什么？”
《一九四二》中的饥荒，发生在日本侵华的历史背景下，国家在经历着外患。所以李雪健饰演的河南省主席，在看到蒋介石忙于抗日大业的时候，选择了隐瞒河南灾情。在从外国记者口里得知河南灾情后，蒋介石下令将八千万军粮拨给灾区，但是因为种种原因，真正发放到灾民手里的却寥寥无几。于是河南的灾民，只能在饥荒和日本人的炮火下苟且逃生。
人们在面对像《一九四二》这样的灾荒时，常常会质问天主，“你为什么？”，但是也许我们忽略了，天主也会质问我们，“你们为什么”？当人们习惯于去质问天主的时候，却渐渐的麻木了自己，其实我们更该质问的是我们的良心。在这些灾面前，正是因为人性中的丑恶，才让灾变成了难，让悲剧变成了惨剧。
有人把人祸的第一因归咎于日本人的侵华，若没有战争，情况就会不同。这固然是一个原因。但其实最大的原因，在于人性。为什么日本人会侵华？因为人性的贪婪和丑恶。冯小刚导演刻画的几个人物身上，就让我们看到这种与日本人本质上并没有什么区别的人性。 人物一：老马。范伟扮演的厨师老马，在出场时，秉承了范伟一贯那老实巴交的农民形象，夹着屁股走路，在给领导上菜时，毕恭毕敬。但就是这么一位老实人，在得到“战区巡视法庭庭长”的位置后，带着两个穿黑皮的兵，在灾民中耀武扬威，为了一把枪的事，硬是拿走了东家的三升白面。后来被当兵的抢走了马车，受了一顿打后，他老老实实去给日本人当了厨师。这就是赤裸裸的人性。有人对我说：“神父，我知道什么是信仰。信仰就是让我们做好事，不做坏事”。在生活中，我们看到很多人老实巴交，不做坏事。其实不是因为他有多么善良，而是他没有做坏事的资本。等到有一天有资本和条件了，做起坏事来也许比恶人更恶。就像，曾经并没有发达的日本，他只能老老实实的做中国的邻居，一旦腰板子硬了，就来中国抢你的东西，杀你的人。
人物二，栓柱。张默扮演的栓柱，是东家的一个长工，也是一个老实的农民。他的老实中带着憨厚，当东家让他去报官来围剿冲入家中的土匪“刺猬”时，他遭遇了日本兵，于是回来大声给东家汇报，报官没成功，因为日本兵占了路。这种没有带一点隐瞒的汇报方式，让东家遭受了一顿打，家也被抢了。就是这么一个憨厚的人，却也做着不憨厚的事。在逃荒的路上，用几块饼干想睡了东家的女儿。一个长工，一个东家的女儿，一个农民，一个是读过书的。这要是放在以前，他大概连正眼看人家都不敢。但是就在灾荒中，他胆子大了，他觉得对方没什么了不起了，以前我不是低你一等吗？今天我就睡了你。导演的这个细节，正是要刻画，人性中那种报复的心理，与其说，栓柱要睡了对方，是出于身理需要，不如说是心理上的占有，为了出出心中的那口做下人的气。仔细想想，一个人一百多天，连饭都没得吃了，连走路的力气都没了，他的身理上，还有力气想着睡别人吗？如果有，支撑他的这个力气一定来自某种心理的欲望。故事的结尾，栓柱变成了一个负责的男人。为了徐帆托付给他的孩子，死在了日本人的刺刀下。这是一个转变，一个骨子带着一点残缺人性的男人，变成了一个为了诺言放弃逃往陕西，跳下火车，回去找孩子的男人。
说到这里，我们来试着回答一下张涵予饰演的安西满神父提出的问题，天主在哪里？其实天主一直都在看着。看着人们是如何滥用了他所赐予的权利。人常常会限于麻木中，而天主会借着一些事件激醒你。就像一个天天浑浑噩噩的人，适当的时候，应该找个办法让他清醒。人们也会常常限于骄傲中，天主会借着一些事件，让我们明白，我们本是卑微的受造物，我们高贵不过天主，也高贵不过和我们同为受造物的其他人。天主是要我们学会谦卑，学会思考，学会反省自己的人性，学会彼此帮助。若是人性中没有了那些阴暗的东西，如果没有战争，没有隐瞒，没有徇私舞弊，而是人们彼此帮助，携手面对《一九四二》，那么这个灾还是成为难吗？这个悲剧，还会成为惨剧吗？
推荐第9篇：语文演讲稿
篇一：语文演讲稿——一个故事,一个道理
一天中午，埃德蒙先生刚到厅门，就听见楼上的卧室有轻微的响声，那种响声对于他来说太熟悉了，是阿马提小提琴的声音。
“有小偷!” 埃德蒙先生一步冲上楼，果然，一个大约13岁的陌生少年正在那里摆弄小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套里面好像塞了某些东西。毫无疑问他是一个小偷。埃德蒙先生用结实的身躯挡在了门口。
这时，埃德蒙先生看见少年的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。那是一种非常熟悉的眼神。刹那间，让埃德蒙先生想起了往事„愤怒的表情顿时被微笑所代替，他问道：“你是丹尼尔先生的外甥琼吗?我是他的管家。前两天，丹尼尔先生说你要来，没想到来的这么快!” “那个少年先是一愣，但很快就回应说：“我舅舅出门了吗?我想先出去转转，待会儿再回来。”埃德蒙先生点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年， “你也喜欢拉小提琴吗?”“是的，但拉的不好。”少年回答。 “那为什么不拿着琴去练习一下，我想丹尼尔先生一定很高兴听到你的琴声。”他语气平缓地说。少年疑惑地望了他一眼，但还是拿起了小提琴。
临出客厅时，少年突然看见墙上挂着一张埃德蒙先生在歌德大剧院演出的巨幅彩照，身体猛然抖了一下，然后头也不回地跑远了。
埃德蒙先生确信那位少年已经明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。
“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天!”里特热泪盈眶地说：“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为自己彻底完了，但是您让我在贫穷和苦难中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火!今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了„„”
里特含泪打开琴匣，埃德蒙先生一眼瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他走上前紧紧地搂住了里特，三年前的那一幕顿时重现在埃德蒙先生的眼前，原来他就是“丹尼尔先生的外甥琼”!埃德蒙先生眼睛湿润了，少年没有让他失望。
这告诉了我们：对灵魂的拯救，不是苛刻与惩罚所能达到的功效，而是爱与宽容的功劳，在亲友师长的宽容面前，一个做错事的孩子会下定决心，改正缺点，在社会大众的宽容面前，一个误入歧途的人会洗心革面，重新做人。令不完美的世界变得完美。 法国著名作家维克多〃雨果曾经说过：“世上最宽阔的是海洋〃〃〃〃〃〃。” 宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，我们的生命就多了一点空间。我们宽容了别人，给了他们尊重和信任，同样也给我们自己赐福。做一个宽容豁达的人，生命就会洒满阳光。 屠格涅夫曾今说过：“不会宽容他人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说着自己是不需要宽容的呢？”与人为善，其实也是与自己为善，因为种下的是善因收获的是善果。得饶人处且饶人的胸襟与智慧，更能让我们装下整个世界。斤斤计较，其实是自己为自己套上一副枷锁。 宽容豁达是一座七彩的桥梁，他连通着人与人的内心，让我们的世界鲜花常开，幸福常在，今天的宽容大度，换来的也许是明天的春满枝头，一个人能做到宽容豁达，他的世界也就无限广大。篇二：语文演讲稿 读《三体》有感演讲稿
学号：z11314105 专业：自动化 姓名：王亚杰 同学们： 大家好，我今天读书与演讲选择的书是由刘慈欣写的小说《三体》。这本小说是一本科幻小说，时间是从文化大革命时期到未来，写的是一颗距地球很远的由三颗行星上的文明发现了地球。他们发现地球的条件比三体星系好得多，于是他们决定占领地球。人类觉察后开始进行一系列的准备为避免被打败，以及人类与三体人的交锋。 《三体》第二部的名字为《黑暗森林》。其中有一个理论——黑暗森林理论。在宇宙的每个文明都象在森林里的猎人，一旦发现彼此就会厮杀，直到一方被消灭。这个理论是小说的主人公逻辑发现的。作为面壁者的他先做了一个实验，向宇宙中发射了一个距地球很远的行星的坐标。若干年后，他发现该行星被来自未知文明发射的一个“小雨滴”给摧毁了。他进行了一系列的推导。未知文明受到行星的坐标后，会想该行星上是否有文明，但由于距该行星的距离很远，且如果去探访的话，自己所在的位置就会被拥有更高文明的行星生物知道。他们的星球就可能被侵略。所以，最好的解决办法就是像该小行星发射一个很小的物体，有质能方程可知，在经过宇宙中的加速后，小物体就能摧毁该小行星。不论小行星上有无文明，他们的危机就解了。
纵观人类的发展史，不同地区的人类也是如此。当不同地区的文明接触后，
若是两文明间的差距较大，那么较弱的文明一定会被侵略。如在第二次工业革命时，英国对各个弱小国家的殖民统治。其中最为明显的例子就是臭名昭著的三角黑奴贸易。因为非洲的文明最不发达，非洲的人便成为了如同牲口一样的劳动力。美国现在还秉承着这一理论。他一直以自己的利益为行事的标准，他宣称自己为世界警察。但实际上，他只是自己利益的警察。有利益他就往上窜，甚至不管是不是他的利益。 如，中国的和平崛起不符合它的利益，他便提出亚太再平衡战略。在南海问题上，可以说处处都可以看到他的影子。在乌克兰*事件上也能看到美国的影子。为削弱俄罗斯，他拉拢乌克兰导致了如今的局面。黑暗森林理论将人与人之间的这种现象推广到了宇宙中不同星球上的文明之间，通过这种推
广，让我们看见了人性残酷的一面。让人们对历史的发展有更深的了解。书中还有一句我比较喜欢的话，“不是给文明以岁月，而是给岁月以文明”。这句话的背景是由于人们权利发展军事科技，以应对人类与三体人的战征，导致经济落后，发生了大饥荒，只有十之一二的人在饥荒中活了下来。人们开始反思——我们是不是因该为了文明的延续而不惜一切代价？而跟应该让我们现有的文明在有限的日子里发展的更好。 苏联在发展的问题上，单方面讲究环境的保护，而导致苏联的经济落后。这甚至在某方面加速了苏联的解体。在看看我们现在，为了经济的发展，疯狂的破坏环境。世界上极端天气出现的越来越频繁。我们是不是也应该考虑一下我们如何“给文明以岁月”。讲究科学发展，可持续发展。不但要发展好，还要发展的长久。通过文中的话以及苏联给我们的教训，我们要在发展与环境保护之间找一个平衡点。就像我国古人讲的中庸之道 ，凡事不能太过。
读书让人聪明，让人拥有更多的智慧。 我的演讲就是这么多。 谢谢大家。篇三：语文演讲稿和语文答案 《用勤奋塑辉煌》
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
我演讲的题目是《用勤奋塑辉煌》
书山跋涉，需要用勤奋的步伐，在无边的莽野中，踏出一条通向顶峰的道路。 学海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。
成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，洒满了血雨腥风，浸透了奋斗的泪泉！那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路？——勤奋！是勤奋擎着它五彩的风帆，驾驭着它生命的舵把，告诉它勇敢地走下去。只有在汗水汇聚的江河里，才能将事业之舟驶向理想的彼岸；明艳的明天，是今天汗水，血水的交融！
那站在科学顶峰上的伟人，向我们展示的不仅是闪着金光的硕果，更重的是谱写一曲汗水与泪光的交响，把那留在地平线上的背影向世人诉说那烙在手中的茧痕，那布满山峰的足迹，向人间折射的是“人生在勤”的真谛！21世纪年轻而颇具天赋的你们，请不要让追求之舟停泊在宁静的港湾，让我们乘着长风、扬起理想的风帆去穿越海洋！ 但是，朋友们你们要知道，离开勤奋的母土，天赋的种子便寻不到春荣、夏华、秋实、冬素的前程，你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子，从我人生的宫殿，都将只是一排在风中摇曳的危墙！此时此刻，你难道还需要徘徨、迟疑吗？动起来！迈出我们勤奋的步伐，踏出那无边的莽野，踏出一条属于我们自己的金光大道！让我们在时间老人的催促下，在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌！ 《青春的誓言！》
尊敬的各位评委，在座的各位观众你们好！ 今天我演讲的题目是青春的誓言！
作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实是骨感的！因为青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心！
每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师„„不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师”青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情！
青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的！但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的中有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春!的确如此,青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬！
少年兴则国兴，小年强则国强！此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁！
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上．有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛．虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行．
语文：独立自主，自力更生，一诺千金，拾金不昧，勇者无惧，勇往直前，一日千里，出类拔萃，脱颖而出，信赏必罚，怒发冲冠，革命创制，遭时定制，老当益壮，穷且益坚。。。。。 成语中有关燃烧的知识：刀耕火耨，火树银花，石破天惊，水火不容，抱薪求火(火上浇油、杯水车薪、釜底抽薪)，百炼成钢。
成语中涉及的物质性质：沙里淘金，灵丹妙药
成语中生活饮食知识：争风吃醋，甘之如饴，水乳交融
热胀冷缩（热学）井底之蛙、凿壁偷光、杯弓蛇影、镜花水月、坐井观天、立竿见影（光的直线传播）入木三分（分子动理论）刻舟求剑（运动和静止）怒发冲冠（力的合成）掩耳盗铃（声音的产生与传播）水涨船高（浮力）如坐针毡（压强）百步穿杨(势能转化动能、箭的惯性等）海市蜃楼（光的折射）钻木取火（功能改变）点石成金（人工核反应）曲高和寡（音调高）弦外之音（回声）快刀斩乱麻（压强）四两拔千斤（杠杆原理）坐地日行八万里（相对静止）水中捞月一场空（虚像） 杯弓蛇影
a false alarm 烈火见真金
people of worth show their morality during hardships 狐假虎威
borrowing power to do evil 异曲同工
different approaches but equally satisfactory results 集腋成裘
collect bits of fur under the foxes forelegs to make a robe 有眼不识泰山
have eyes but fail to see taishan mountain
推荐第10篇：语文演讲稿
公车与自行车
对于公车，新闻上，网络上总会给人一种印象，在这样一个小小的团体中可以反射整个社会人的文化及礼仪素养。于是公车似乎成为了人们心目中冷冰冰的判断一个人好坏的工具，不是最美的司机便是老人和小青年争吵的闹剧。自行车上总能看到意气风发的青年人在追寻自己的人生，亦或是一对情侣在自行车上的说笑与谈心，少了许多俗世的烦扰，更加自在。
起初的我对坐公车是犯愁的，一是在我体会过骑车的安逸后无法忍受公车上各种各样争吵的事件；二是，在我眼里，公车的本质是为了起初人们实行两点一线人生政策的便利渠道，每个人都本着追寻自己的工作、学业的目的或从容或奔忙的走上公车。于是我毅然决然的选择了自行车，因为自行车带给我的感觉，更多的是自由。它可以让你自主的调配你的时间，你的去处，虽然这要以使用你的体力做代价，不过也是值得的。
偶然间听过这样一个观点：了解一座城市最好的方式便是去乘它的公交，不问去处，只看身边经过的一道道风景。起先的我很赞同这个观点，对于不熟悉这座城市人，观赏沿途的风光确是奇妙的，可以快速观览这座城市的文化色彩及整体概貌。可是后来当我真正抱着一颗虔诚的心去践行这个观点时，却又发现了它的弊端。对于过于了解这座城市的人又会在沿途中失去把玩文化的兴趣。每当看到一条新奇的小路，却无法涉足它新奇的美时，又要对公车进行一系列的批判。我们似乎只是被动的让公车带着我们的躯体前行，偶然间精神因发现一条不曾注意的小路想去猎奇却被无情的拉走。于是又窃窃的为自己是自行车一族而自豪了。
后来，公车也能成了我人生中的奢侈品，因为公车变成了我在闲暇的时光里，倚窗独处的最好场所。在花事荼蘼的人生市街里，敢于独自走入无人幽径的人，最能品味独处之美。虽然红杏枝头春意闹，一直是人们所向往的风景，但我愿意说，青萝拂行衣更能涌生感叹。曾经有幸有过这样闲暇的时光，独自走上一辆公车，不问它的去处，不问公车的名字，随意的让它带着我的身体游历这座城市。而这时，自行车似乎就稍显逊色，因为思绪会被脚下的频率所带走，再有走神骑车也会有性命之忧了。
如果能给公车和自行车两种交通工具下一个选择性定义的话。那么我会说：在高速紧张的年代里，若有幸拥有闲暇的时光，选择体会公车独处时不为人知的咏叹；若心愿独善其身，或猎奇新鲜感，自行车的自由便是你最好的选择。
第11篇：语文演讲稿
一天中午，埃德蒙先生刚到厅门，就听见楼上的卧室有轻微的响声，那种响声对于他来说太熟悉了，是阿马提小提琴的声音。
“有小偷!” 埃德蒙先生一步冲上楼，果然，一个大约13岁的陌生少年正在那里摆弄小提琴。 他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套里面好像塞了某些东西。毫无疑问他是一个小偷。埃德蒙先生用结实的身躯挡在了门口。
这时，埃德蒙先生看见少年的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。那是一种非常熟悉的眼神。刹那间，让埃德蒙先生想起了往事„愤怒的表情顿时被微笑所代替，他问道：“你是丹尼尔先生的外甥琼吗?我是他的管家。前两天，丹尼尔先生说你要来，没想到来的这么快!”
“那个少年先是一愣，但很快就回应说：“我舅舅出门了吗?我想先出去转转，待会儿再回来。”埃德蒙先生点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年， “你也喜欢拉小提琴吗?” “是的，但拉的不好。”少年回答。
“那为什么不拿着琴去练习一下，我想丹尼尔先生一定很高兴听到你的琴声。”他语气平缓地说。少年疑惑地望了他一眼，但还是拿起了小提琴。
临出客厅时，少年突然看见墙上挂着一张埃德蒙先生在歌德大剧院演出的巨幅彩照，身体猛然抖了一下，然后头也不回地跑远了。
埃德蒙先生确信那位少年已经明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。
三年后，在一次音乐大赛中，埃德蒙先生应邀担任决赛评委。最后，一位叫里特的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名!评判时，他一直觉得里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后，里特拿着一只小提琴匣子跑到埃德蒙先生的面前，脸色绯红地问：
“埃德蒙先生，您还认识我吗?” 埃德蒙先生摇摇头。
“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天!”里特热泪盈眶地说：“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为自己彻底完了，但是您让我在贫穷和苦难中重新拾起
了自尊，心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火!今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了„„”
里特含泪打开琴匣，埃德蒙先生一眼瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他走上前紧紧地搂住了里特，三年前的那一幕顿时重现在埃德蒙先生的眼前，原来他就是“丹尼尔先生的外甥琼”!埃德蒙先生眼睛湿润了，少年没有让他失望。
这告诉了我们：对灵魂的拯救，不是苛刻与惩罚所能达到的功效，而是爱与宽容的功劳，在亲友师长的宽容面前，一个做错事的孩子会下定决心，改正缺点，在社会大众的宽容面前，一个误入歧途的人会洗心革面，重新做人。令不完美的世界变得完美。
法国著名作家维克多〃雨果曾经说过：“世上最宽阔的是海洋〃〃〃〃〃〃。” 宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，我们的生命就多了一点空间。我们宽容了别人，给了他们尊重和信任，同样也给我们自己赐福。做一个宽容豁达的人，生命就会洒满阳光。
屠格涅夫曾今说过：“不会宽容他人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说着自己是不需要宽容的呢？”与人为善，其实也是与自己为善，因为种下的是善因收获的是善果。得饶人处且饶人的胸襟与智慧，更能让我们装下整个世界。斤斤计较，其实是自己为自己套上一副枷锁。 宽容豁达是一座七彩的桥梁，他连通着人与人的内心，让我们的世界鲜花常开，幸福常在，今天的宽容大度，换来的也许是明天的春满枝头，一个人能做到宽容豁达，他的世界也就无限广大。篇二：语文演讲稿
读《三体》有感演讲稿
学号：z11314105 专业：自动化 姓名：王亚杰 同学们： 大家好，我今天读书与演讲选择的书是由刘慈欣写的小说《三体》。这本小说是一本科幻小说，时间是从文化大革命时期到未来，写的是一颗距地球很远的由三颗行星上的文明发现了地球。他们发现地球的条件比三体星系好得多，于是他们决定占领地球。人类觉察后开始进行一系列的准备为避免被打败，以及人类与三体人的交锋。
《三体》第二部的名字为《黑暗森林》。其中有一个理论——黑暗森林理论。在宇宙的每个文明都象在森林里的猎人，一旦发现彼此就会厮杀，直到一方被消灭。这个理论是小说的主人公逻辑发现的。作为面壁者的他先做了一个实验，向宇宙中发射了一个距地球很远的行星的坐标。若干年后，他发现该行星被来自未知文明发射的一个“小雨滴”给摧毁了。他进行了一系列的推导。未知文明受到行星的坐标后，会想该行星上是否有文明，但由于距该行星的距离很远，且如果去探访的话，自己所在的位置就会被拥有更高文明的行星生物知道。他们的星球就可能被侵略。所以，最好的解决办法就是像该小行星发射一个很小的物体，有质能方程可知，在经过宇宙中的加速后，小物体就能摧毁该小行星。不论小行星上有无文明，他们的危机就解了。
纵观人类的发展史，不同地区的人类也是如此。当不同地区的文明接触后，
若是两文明间的差距较大，那么较弱的文明一定会被侵略。如在第二次工业革命时，英国对各个弱小国家的殖民统治。其中最为明显的例子就是臭名昭著的三角黑奴贸易。因为非洲的文明最不发达，非洲的人便成为了如同牲口一样的劳动力。美国现在还秉承着这一理论。他一直以自己的利益为行事的标准，他宣称自己为世界警察。但实际上，他只是自己利益的警察。有利益他就往上窜，甚至不管是不是他的利益。 如，中国的和平崛起不符合它的利益，他便提出亚太再平衡战略。在南海问题上，可以说处处都可以看到他的影子。在乌克兰*事件上也能看到美国的影子。为削弱俄罗斯，他拉拢乌克兰导致了如今的局面。黑暗森林理论将人与人之间的这种现象推广到了宇宙中不同星球上的文明之间，通过这种推
广，让我们看见了人性残酷的一面。让人们对历史的发展有更深的了解。 书中还有一句我比较喜欢的话，“不是给文明以岁月，而是给岁月以文明”。这句话的背景是由于人们权利发展军事科技，以应对人类与三体人的战征，导致经济落后，发生了大饥荒，只有十之一二的人在饥荒中活了下来。人们开始反思——我们是不是因该为了文明的延续而不惜一切代价？而跟应该让我们现有的文明在有限的日子里发展的更好。 苏联在发展的问题上，单方面讲究环境的保护，而导致苏联的经济落后。这甚至在某方面加速了苏联的解体。在看看我们现在，为了经济的发展，疯狂的破坏环境。世界上极端天气出现的越来越频繁。我们是不是也应该考虑一下我们如何“给文明以岁月”。讲究科学发展，可持续发展。不但要发展好，还要发展的长久。通过文中的话以及苏联给我们的教训，我们要在发展与环境保护之间找一个平衡点。就像我国古人讲的中庸之道 ，凡事不能太过。
读书让人聪明，让人拥有更多的智慧。 我的演讲就是这么多。
谢谢大家。篇三：语文演讲稿 我在237.6公里外思念妈妈
莫泊桑说：人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。我常常用手机翻看母亲的照片，母亲的微笑，母亲脸上细碎的皱纹，母亲那长长直直的头发，母亲慈爱看着我的表情，都深深印在我的脑海中，一点一点记在心里。
记得小时侯，母亲总是骑单车载我，我坐在后头，哼着小曲，而有一天，我坐在后头，没有说话，母亲，问我，今天怎么了啊，怎么不唱歌了？其实年幼的我一直以为，我在后头坐着，母亲在前头坐着，母亲应该听不见我唱歌，我反问，妈妈，你能听见啊！妈妈说能啊，你唱
3、4遍，我们就到家了。那个时候，我天真的以为，我和母亲的距离是单车坐前与坐后的距离，而我离家的距离不过是几首歌的距离。 曾经有一段时间，我一直在奶奶家住，奶奶家离我家不是很近，坐车大概40分钟，我还记得，那时候我9岁，我第一天离开家的时候，母亲没有送我，我年龄小，不知道母亲对我的爱到底有多深，还因此和妈妈生过气，妈妈为什么不送我呢？就那么希望我离开她吗？后来，有一次偷听姨娘们和妈妈唠家常，才知道，那一次，妈妈因为要不要把我送走，和父亲大吵一架，也是这个原因，妈妈没有送我，因为她在角落默默哭泣。那个时候，我以为我和妈妈的距离不过是奶奶家与我们家的距离，而我与家的距离不过是每五天过后双休日的距离。 后来，在学校住宿，每次回家，妈妈都会包饺子给我吃，一团陷外面薄薄的饺子皮，真的很香。在学校里，至少两天打一个电话，跟妈妈说说在学校的事情，学习上的事情，还有自己的小委屈，其实，还不懂事的我并不知道，我在电话这头说的委屈，甚至偶尔的哭泣，那都是一刀一刀的印在妈妈心里，她真的会比我痛，后来，我懂了，有一种感情，叫做报喜不报忧。那个时候，我以为，我与母亲的距离，不过是电话线与电话线的距离，而我与家的距离不过是一个多小时的车程。
一年前，我们全家，从家里出发，经过237.6公里的距离，把我送到丹东这个地方，我知道，或许，这个城市，这个学校，对母亲来说一定不如意，母亲在我身上的心血，她在我身上的期许不是我能够想象到的，可是她仍然强颜欢笑，总是对我说，丹东是个好地方，你在那要好好生活，好好爱自己。现在，我知道了我与母亲在距离上的距离比从前远了好多好多，虽然，有些时候，我说的东西，母亲会听不懂，但是，我与妈妈在心灵上的距离从来不会遥远，人人都说，女儿是母亲的贴身小棉袄，我不仅仅要做妈妈的贴身小棉袄，还要做妈妈生活中的知己，知心朋友。
这个世界上母亲的伟大，从来不需要多说，母亲的爱，就融化在我们生活的一点一滴中，妈妈，就好像空气一样，无时无刻，不存在我们的视线里，存在我们生活的一点一滴中，有句老话，叫树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我亲爱的同学们，不要让这种遗憾留在我们的生命中，不要让我们的妈妈，我们的至亲至亲的亲人，感到伤心，其实，我们能做的，有很多，每天打个电话，温暖的问候，发个短信，表达一下爱意。或许，你也可以在回家的时候，跟母亲一起唠唠嗑，说说你的人生，你的理想，就是这样她都会感到欣慰。如果，我们可以为朋友两肋插刀，那么我们为什么不可以每一天分出一些时间，想想我们的父母呢？而不是在每个月想要生活费的时候，才想起来打电话，同学们，请好好爱我们的父母！！因为，那是永远都不会离开你的人，因为那是永远深爱你的人！请不要说自己不幸福，你有你深爱的父母，怎么会不幸福？篇四：语文演讲稿
大家早上好今天我国旗下演讲的题目是：纪念毛泽东诞辰119年 1893年，在湖南湘潭的韶山冲里，诞生了一位后来使中国人民从半封建半殖民地的贫病积弱真正站起来的领袖，这个人就是我们中华民族的伟大领袖——毛泽东! 毛泽东是一位伟大的思想家、战略家、军事家、政治家、诗人和书法家，放在上述每一个领域，都可以称得上是顶级人物;而且在政治、军事和战略三个层面，都是前无古人、后无来者的大师级人物! 毛主席的一生，是战斗的一生、是全心全意为中国人民奋斗的一生!在革命战争年代，主席的一家有七位亲人为中国人民的解放和建设事业献出了宝贵生命——这其中就包括夫人杨开彗和儿子毛岸英! “人民”二字，在毛泽东的心里是至高无上的。“为人民服务”是他始终不渝的信仰。 20世纪的中国历史，与毛泽东的名字紧密相联。他的精神品格，曾是时代与民族的人格化身;他的思想，曾塑造过一代乃至几代中国人的美好心灵。他的一生与中国人民的切身利益连在一起。他人格和思想的闪光之处，正是他心中始终装着人民，想着人民，并为人民献出了毕生的精力。
毛泽东一生两袖清风，廉洁勤政。作为国家最高领导人，他艰苦朴素度过一生，奢侈的食物也就是一碗“红烧肉”，穿着的睡衣一补再补。他痛恨贪官污吏，亲自批出尚方宝剑，痛斩高级贪官张子善、刘青山。他要求自己的子女和后代廉洁奉公，做自食其力的普通劳动者。所以，从廉洁上讲：毛泽东是中国最廉洁的人民领袖! 在我们迈向21世纪、在中华民族的伟大复兴的今天，坚持毛主席的“为人民服务”和“实事求是”、“理论联系实际”、“批评和自我批评”的工作路线;对外坚持“中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉”。他毫不畏惧美帝国主义的强大和凶残，毅然决然地决定，抗美援朝，保家卫国。朝鲜战争，毛泽东向世界充分展示了他治军的才华，高超的军事指挥艺术和藐视一切敌人的战略气魄，并最终打败了世界上最强大的帝国主义集团，以至美军坦言，他们不怕中国军队现代化，就怕中国军队毛泽东化! 我们一定要在本世纪完成祖国的统一和富强，在对敌斗争中，如果能深刻把握和理解毛泽东思想，一定能够战胜一切胆敢阻止我们前进的敌人和困难! 在毛主席诞辰119周年之际，我认为，除了怀念以外，更重要的是学习毛泽东思想的精髓，学会对敌斗争的思路和方法，坚持用毛泽东思想指导我们的发展，就一定能够实现我中华民族伟大的复兴!篇五：语文演讲稿
语文课前演讲------《说读书》 c131405郝嘉琛
大家好，我是郝嘉琛，今天我要演讲的题目是“说读书”
记得高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”由于我们的生活范围有限，限制于空间与时间的枷锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。读书可以使人变得理性，智慧。 但是是否是所有的书都需要我们去读呢？ 我认为开卷未必有益。古语有云：“尽信书不如无书”。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”
书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。
这句话一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？
既然读书有如此的好处，那么我们是不是就只是需要读书就行了呢？ 答案肯定是否定的，只会纸上谈兵的赵括，虽然满腹经纶，书本知识丰富，但没有实际的本领，不能把书本知识与实际运用相结合。结果，在实际的战争中不但丢了性命，而且使赵国从此走上了衰败的道路。
不读书不行，读死书更不行。我们既不要做目不识丁的文盲，更不要做满腹诗书的“睁眼瞎”，要学会把书本的死知识转化为自己的活技能。
活在当下，书如浩瀚海洋，取之不尽用之不竭。但我们在泛舟书海之时，千万不要迷失了方向。一定要明白自己为什么读书，读什么书，如何去读书。
谢谢大家，并预祝大家在读书的过程之中能够有所收获。
第12篇：语文演讲稿
（走上讲台）
今天我要讲的内容和我们的爷爷奶奶，外公外婆有关，由于他们年纪的增大，对新事物的接受能力很低，所以都用着对我们年轻人来说很不屑一看的老年手机，甚至有的老人还舍不得买几百块的手机。就是这样为特定人群服务的老年手机，可能老人们是为了联系子女购买的手机，其实是他们看待为奢侈品的手机，居然还存在着很大的质量问题。（以上内容纯手打）。
不久前，有消息指出，国家质检总局在2016年针对电商领域消费品的执法行动发现广东深圳一家通讯企业被查扣的千余台老人手机的合格率为零。随后，又对广东多家涉嫌制售老人手机的通讯企业进行了检测，发现5个品牌31批次近3000部老人手机竟然全部不合格。其实早在智能手机兴起之后，许多老人由于并不熟悉智能手机的操作，依然在用功能机。这个时候，市场上开始诞生了一大批老人机。而在此次抽检的老人机之所以质量问题多，核心在于老人机产品大多数走的质低价低路线。但事实上我们仔细研究这种老人机就会发现，目前许多老人机的定位还是处于智能手机与功能机的中间地带，老人机市场被人为的主观刻意的区隔了一个细分领域，目前市场上的老人机更多只是在功能机的基础上，增加了上网，定位、SOS呼救、健康监测等功能，老人机普遍被被认定为功能属性上不需要太多的智能化与娱乐化体验，因此导致产品也粗糙不堪。
而更为现实的情况是，很少有大的国产手机厂商真正关注并重视这一市场。因为如果要做老人机，就需要对现有的安卓系统进行诸多调整，投入高不说，老年人消费节俭，换机周期也长，大力投入资本来做老人机不符合投入产出的有效资本回报率。归根结底，市场是逐利的，没有利润，就没有厂家重视，对于追求更快销售产品，更快出货的智能机市场来说，做老人机不符合利润最大化的需求。加之市场认定这部分人群缺乏对品牌理解与扩散的能力，它们处于主流手机厂商所认定的资源配置的底端，市场上也不认可老年人群体的品牌塑造力与消费能力。
而既然主流手机厂商不愿意做这个市场，那么就导致这个市场被很多不知名的小厂商、功能机厂商或者山寨厂商主导。但这些山寨厂商知道，老年人辨识能力弱，消费水平低，市场上也很少关注老年人的声音与诉求，因此可以通过忽悠式宣传的办法来出售这类产品，既然这个市场缺乏更好的刺激老年人持续消费的优质大品牌，那么山寨的劣质产品就会大行其道。而针对老人特色服务的老人机如果要真正做好，往往需要和运营商联合起来运营。老人手机应该真正关心老人视力下降、听力下降和手指运动机能减退等问题，在日本早前就推出了老人手机，针对高龄人群增大按键，打电话时能够自动控制对方语速，消除噪音和语音减速，以及防止误操作功能，并在此基础上开发了很多针对老年人的服务和应用以及免费提供电话咨询服务。但小的厂商并没有这个实力来与运营商联合运营，大的国产厂商也不屑于这个市场。但老人机产品做好不是仅仅是一个粗糙的功能机加上一个防走丢功能或者SOS呼救功能，或者美其名曰有健康监测功能，而是需要将智能机功能与特性简化，在硬件质量与品质上把关，针对老人视力下降、听力下降和手指不灵活等特点开发消除噪音和语音减速、操作易用性、实用性等功能上的创新，这个市场竞争者少，反而更容易产生爆款，所以不仅商家应该注意到这一现状，政府也因加大对这类产品的重视，真正做到便民利民。
其实说到底，是什么导致了老年手机的粗制滥造呢？不是只追求利益的制造商，不是相关法律的缺失，不是市场的自发性调节，其根本还是全社会对老人的关怀太少太少，还是我们人情的冷漠！! （以上内容纯手打） 当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏（这句抄袭）。
当我们拿着最新版的IPHONE时，不要忘了曾经养育我们的他们（以上内容纯手打）
第13篇：语文演讲稿
各位同学们：你们好！
我相信在座的各位都在为学习更多的知识而努力着。那么我们应该怎样去学习呢？
学习是一个从自身做起，不断更新知识储备和工作理念的持续性过程，更是各位同学提高修养、增强素质、提升能力的有效方法途径。但是，我发现，当下个别同学都是听听课，做一下作业，以此为学习的途径与内容，认为大学这样就足以了。
诚然，上课和作业自然是需要的，因为通过这种理论上的充实可以让我们少走弯路，但单靠理论学习显然是的确不够的，根本无法实实在在的掌握知识和更好地去运用。
“学而不思而罔，思而不学则殆”。学而不思或思而不学两者必然导致一无所获，因此，作为一名大学生，在学习理论、的时候，当结合自身实际，有选择性、有目的性、有针对性的学有所用、学以致用，理论结合实践，学会自主学习，平时多看书，多联想，做到共性与个性有机统一。
“工欲善其事，必先利其器”。只有将学习始终贯穿始终，积极进取、持之以恒，不断积累，才能避免出现逆水行舟、不进则退的局面发生。
九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。我们只有做到热爱学习、坚持学习，将学习贯穿始终才能做到与时俱进，才能为将来出社会做好准备工作，成为一名不被时代抛弃的大学生。
谢谢大家！
微笑是岁月的使然
微笑着每一天，是岁月的使然，是生命的必然。在所有的微笑里，让生命的每次历程快乐流淌，张扬着生命里每次精彩，回味着人生中的每次困顿。
——题记
我，曾经站在生命的风口里，微笑着每一天，恬然安静。在风口的方向，我眯着眼在笑看风舞沙狂。心中无任何杂念，只是站在那静静的欣赏世上一切的万千瞬变。
我，曾经站在岁月的晨阳里，凝望着身后的一切，云淡风轻。在那旭温暖的阳光里，我笑看所有的尘往，觉得人生只不过是一段历程，我无须思考很多，无须去计较很多。有阳光就会有温暖，心净就会一切渠成。
我，曾经站在人生的眺望台，远望着前行的漫漫长路，然后低首凝望走过的每个脚印，深思回味无限。人生能有几次重来？如果可以，我想我将会走不一样的路，不管一路风雨多么的泥泞，只要是我自己需要的方向就行。
我，曾经在阳光下一路奔跑，笑声不断，快乐洋溢，我把所有的快乐留给了所有的掠过我身旁的风，让它把我的快乐捎给我的每一个朋友。在所有的快乐洋溢里，我经历了很多的人生极致，觉得岁月是一页快乐无限的
我，曾经在生命里张望，张望着所有的精彩刹那。让所有的精彩在瞬间绽放，然后抿嘴微笑，觉得这样流云流水的日子，就是我想寻找的快乐。张望在生命的每次驿动里，感受着所有的微妙变化，心随风行。
徘徊在生命的每次回望里，有太多的驿动，有太多的期待，然后我微笑着每一天，让自己的生活永远在静静的岁月里流淌。人生有时需要深思，人生有时需要淡定，人生有时需要微笑。
其实，不管怎样的岁月，终究都是一个过程，谁也挣脱不了岁月里的所有褪变。在这个过程里有人喜，有人忧。我只是想在这个过程里，笑看花开花落，云卷云舒。一直把自己当一个过客，让生命的芳菲在每次的驿动里，微笑而行。
喜欢微笑，不管是恬淡的还是清冷的。喜欢在自己的世界里，沿着自己喜欢的方向慢慢的摸索前行，让自己的每次前行都是生命的一次历练。很多时候，一直在怀疑人生，一直在假设生活。不过，静下来后发现，所有的一切都莫不过是生命的符号，有时不需要波澜不惊，只需适合自己最真的内心。
一直想微笑着，恬静的看着所有的尘世繁琐。微笑，再次微笑，让所有的微笑在快乐里徜徉而行，不让任何微笑滞留在生命的罅隙处。其实，微笑也是生命的一种使然，在微笑里能让所有的岁月井然有序的前行。
很多时候，我们都对人生充满无限的幻想，在幻想里想多一份希冀。让所有的快乐永远陪着我们前行，可是日子并不会按着我们所有的预设前行，总有这样那样的磕绊。所以，无论何时何地让自己多份微笑，也是一种难得的幸福。
我一直浅薄的认为，微笑能化解生命里的很多仓促和不安；微笑能融化记忆尘埃处的那份冰冷和无奈；微笑能让生命里的每次悸动淋漓尽致的绽放芳菲。微笑着每一天，会让自己的身心愉悦，会让别人因为一份温暖而感动于瞬间。
生命的历程里，我们有太多的感动，有太多的莫名，有太多的张望。在每次的生命的匆匆里想去追回什么，但是又错过了很多的人生。于是，我们何不微笑着让所有的日子徜徉呢？感动于生命的刹那，感念于生命的精彩，感谢于生活的多姿，让日子永远停留在最为美丽的微笑里。
微笑是岁月的使然，是生命的必然，在微笑里让自己的每一天前行，我畏无惧。
那些感动的微情书
1.其实，我一直都在你身后，就差你一个回头。2.我很平凡，但我只有一个。
3.我不知道该说什么，我只是突然在这一刻，很想你。4.因为你，我懂得了成长，可你，依旧是我的伤。 5.谢谢，在我最孤独的时候有你陪伴真好。
6.我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么？ 7.在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 8.越是试图忘记你，越是记得深刻。 9.我不是不理你，我只是在等你先开口。
10.如果有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答：“因为是你，因为是我。”
11.我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。 12.有时候不是不信任你，只是因为我比别人更在乎，更怕失去你。
13.如果这一生我可以有999次好运，我愿意把997次都分给你，只留两次给自己：一次是遇见你，一次是永远陪你走！
14.我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。
15.很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。
16.亲爱的，我真的一直在遥望你。
17.世界上最动听的情话，不是“我爱你”，不是“在一起”，而是在我最脆弱的时候，你说：“有我在！” 18.对错过的爱情，我们永远傻傻分不清：是因为遗憾，所以美好，还是因为美好，所以才遗憾。
19.有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过。但其实，我没有你想象中那么坚强。 20.这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。
21.悄悄等你很久。你没来，我却习惯了等待。 22.我不贪心。只有一个小小的愿望：生命中永远有你。
23.那个让你流泪的，是你最爱的人；那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
24.世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。
25.其实我不敢想像，没有你，生活会是怎样。
26.如果能再见，我是说如果。请不要说再见，好么？ 27.我们，离彼此很近，离幸福很远。
28.我们总在最不懂爱情的年代，遇见最美好的爱情。29.希望你说的再见，不是代表着再也不见。
30.我希望，离别的离别的离别之后，我们总能再相聚。
第14篇：语文演讲稿
各位同学，大家好
感谢给我这次机会让我阐述自己的观点。我是一个喜欢动漫的人，所以，我今天的主题是，中国动漫现状。
众所周知，中国的动漫产业发展的并不理想，幼稚的动画充斥着大陆的动漫市场，所以许多热爱动漫的孩子无奈的转向了日本的动漫。事实上，中国大陆是很有动漫发展潜力的，我们有无数的动漫爱好者，有大量的动漫学校，培养了大批的动画人才，而且无论是在技术上还是在创意上，大陆都绝对不输给日本，这么好的条件为什么中国动漫就是不好看呢？首先是资金问题，俗话说：巧妇难为无米之炊，没有钱什么也干不成。中国动漫就是个血淋林的例子。在日本，一部动画制作一集ova的资金最高能达到几百万日元，合成人民币大概也有几十万，几十万阿!在大陆能伸到几十万的估计得要50集左右的动画，而且是很少的，经常中国制作一部动画的经费还不到日本制作一集ova的零头。做不出高质量的东西就可以理解了。
第二就是人才的流失，还是那句话，巧妇难为无米之炊，没有人也什么都干不了，中国那么多的动画学校培养出那么多动画人才都去哪里了？很简单，都去日本这类动漫大国了。看看日本动画的资源配置就明白，那些工作组里干活的几乎全是中国人。那里有优厚的待遇，宽松的条件，而且有很多风格的片子供你选择，不去那里才怪呢。
当然，有人说我们没有钱一样能做出优秀的动画，的确，当年的大闹天宫，哪吒闹海都是在极其艰苦的条件下制作出来的经典。但是那是特殊时期的特殊产物！按照现在的条件，完全可以花很少的钱，作出一部能和流行的日本动漫媲美的动画，甚至说这根本不是什么难事，但是为什么没有做呢？原因就出在最后的审核机构-----广电总局身上，广电总局掌管中国大陆所有广播电视和音像制品的生杀大权，把所有的有关暴力血腥（甚至只是轻微暗示）的内容统统删掉，再把剧本改得一塌糊涂，这样一来，一部完整的动画就被肢解了，原来的精髓全部流失，这样的动画谁会觉得好看？EVA引进中国后，本来的26话被改成了13话，几乎是一话打一个使徒，然后就完了。大家都知道，EVA最大的精华就在于那些长达几分钟的定格场面和大量的人物独白，而广电总局恰恰删掉了这些东西，最残忍的悲剧就是把美好的东西撕裂，EVA就是这样。
另外不得不提的是，动画真正赚钱的并不是动画本身，而是其相关的周边产品，日本的BANDAI公司就是很好的榜样，一部好的动画，即使是十几年前的冷饭也能找到新的商机。中国商人却很少看到这一点，为什么像蓝猫这种劣质的动画能在中国播了将近10年而继续在做，就是因为他转到了钱，而且适合给5岁左右的小孩子看，真正的关键是他迎合了广电总局的口味，所以广电总局就大力支持并推行，导致出现了大量类似的劣质动画。
综上所述，如果没有开放的观念，真正意识到动漫商业价值的商人，开放的政策，中国动漫产业几乎不可能发展起来。
最后，对于什么都不懂就高喊拒绝日漫的人，我感觉很好笑。日漫受欢迎，自然有其独特的地方。所谓知己知彼百战百胜。想要国漫理想发展，就必须学习他人的优点，再结合自己的风格，做出属于自己的作品。
第15篇：语文演讲稿
今天，和大家一起分享一下刘翔的故事，语文演讲稿。
刘翔，大家一定不陌生。
在2004年的雅典奥运会，男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91，平了由英国选手科林杰克逊创造的，沉睡了13年之久的世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军，创造了中国人在男子110米栏项目上的神话！
当刘翔站在领奖台上，我们会说他成功了。那他的成功是靠他的运气吗?是老天的垂怜吗?不，如果成功很容易得到那成功就会变得很廉价。殊不知在每个成功者的背后，总有一段鲜为人知而又令人震憾的经历。
刘翔为了在雅典奥运会中取得骄人的成绩，不畏艰辛，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下。做起仰卧起坐来，一练就是几千个。孙海平教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教练的肩上，然后再把刘翔的腿一直搬到教练的头颈。刘翔的脸上显露出一副疼痛难忍的表情，汗直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起来。但他咬紧牙关，坚持着、坚持着…每天都要跨越无数个栏。他放弃了一切休闲娱乐，放弃了与家人团聚…他的那个12\"91是用无数个12\"91换来的。
2010年11月24日广州亚运会110米栏决赛中，以13秒09获得冠军。重新登上最高领奖台，演讲稿《语文演讲稿》。
为了给刘翔创造一个良好的训练环境，2010年12月27日上午9点，刘翔与师傅孙海平一起飞往洛杉矶进行为期两周的魔鬼训练。在\"翔之队\"看来，今年的冬训就意味着刘翔正式踏上了备战伦敦奥运会的起跑线，刘翔自己也坦言要好好\"折磨\"自己，把重返巅峰的基础打好。尽管在美国的训练时间较短，但却承担着不小的任务，孙海平坦言：\"没有足够的专项素质基础，成绩上的进一步提高也就没有保障。这次的目的就是强化刘翔的身体专项素质，用半个月的时间去好好练一下，让刘翔身体素质可以保证今后更加艰苦的专项训练。\"伦敦奥运会还有一年多，但对于期待重返巅峰的刘翔而言，时间并不等人。对于刘翔而言，2011年并不是一个过渡年，相反是全方位复苏冲刺的开始。师傅也希望能在冬训中进一步提高刘翔的技术能力，重新找回刘翔昔日极佳的栏间节奏。对于师傅和\"翔之队\"的良苦用心，刘翔也相当理解，\"强化训练嘛，量肯定少不了。没什么，冬训嘛，习惯了，其实就该如此，有了好的基础，才会有更好的状态去挑战明年的赛事。\"更重要的是，刘翔的内心有着更远的目标，\"我要重返世界巅峰，我要从罗伯斯手上抢回我的世界纪录！\"
由此可见，成与功是紧密相连的。成是功的积累，功是成的基础。一个人想要成功，必须经过艰苦的奋斗，付出辛勤的汗水甚至是鲜血。要知道\"一分耕耘，一分收获。\"通往成功的道路是没有捷径的\"千里之行，始于足下。\"
我们和刘翔一样，都在为明年做准备。虽然高三的高考冲刺训练是恐怖的，但和刘翔的魔鬼训练相比，我们这点苦算得了什么呢?
第16篇：语文教师演讲稿
语文教师演讲稿
姥桥镇中心小学 滕飞
尊敬的各位领导，敬爱的老师们，大家上午好！随着新课程改革的不断深入，语文课给我们的印象恍若是一个华丽的大舞台。灯光下，画一般的图片，歌一般的诗句，诗一般的音乐悉数登场。课堂里，抽丝剥茧的内容分析，大张旗鼓的人文熏陶，喧宾夺主的课外拓展逐一亮相。但当浮华褪尽，扪心自问：这样光鲜亮丽的语文课堂，还剩多少地地道道的语文味？这样面目全非的语文课堂，还是那个姓语名文的语文课吗？
如今的语文课堂，似乎或多或少或明或暗地存在着这样的现象：我们的课堂永远是一成不变的单行道，学生们在一个个精心设计的环节中，一串串不动声色的问题中，一次次正中下怀的暗喜中，波澜不惊地穿梭在既定的航线里。每当学生一出现与预设不相符的意外回答时，老师往往要么是暂时失聪，把学生说的话当作浮云，要么是生拉硬拽，把学生拉回到自己的独木桥上来，要么是嘴上不痛不痒的表扬，但却并没有趁热打铁、加以疏导。
孰不知学生思维的火花、创新的想法，就是在这一次又一次生硬的打断中而胎死腹中的。实际上学生在课堂上的“奇思异想”、“节外生枝”、“牛头不对马嘴”那是再正常不过了，那是学生认识偏差的暴露，那是学生思维花朵的盛开，那是学生自主学习的表现，更是学生在课堂上生命之花的涌动。我们的课堂就应该是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。
一位教师在讲读《小交通员》一课中，有这样一句话“立安在家里像影子一样处处跟着我”这时，有一位学生举手发问：“妈妈去小便，立安也跟着吗？”这是一个荒唐可笑的提问，怎么处理这突如其来的提问呢？这位老师面带笑容地说：你怎么会想到这个问题的？像影子一样处处跟着他，是讲立安寸步不离跟着妈妈。那么，妈妈去小便，他不也跟着吗？这位老师说：大家想一想，立安为什么要像影子一样处处跟着妈妈？哦，立安跟妈妈是看妈妈怎样干革命，要学点干革命的本领。是想帮妈妈干点工作，减轻妈妈的负担。现在你想想看，妈妈去小便，立安要不要跟着？学生摇摇头说不要！这位老师在课堂的意外中收获到了对课堂内容的进一步巩固。还记得我上六年级的一次习作课，有位同学的作文写得特棒。讲评时，好多学生在听我讲完
后纷纷不相信，都说：“抄的！抄的！”面对突如其来的变化，我一愣暗想：如果处理不当，对这位同学的打击将不小，不能掉以轻心。我顿了一会儿，接着同学们的话头顺水推舟：“不错，是抄的。不过是从草稿纸上抄到作文本上的。他的几次修改我都看到了。大家都说是从优秀作文选上抄下来的，我想那是对这篇作文最好的评价了。’’我的几句看似轻描淡写但却很专注、认真的话，一下子把同学们的疑虑打消了，更重要的是增强了这位同学的自信心，课堂教学又自然的地回到了和谐的秩序中。
当美丽的图景出现时，我认为我们教师首先要做的就是用心聆听，分辨清楚学生的发言当中哪些是无效的生成，哪些是有效的生成，然后再抓住那些有价值的问题，将一个人的“无心插柳”转化为全班学生共同的“柳暗花明”。有了教学中师生互动、生生互动的即兴创造，教学才会成为一门艺术，才会充满生命的气息，才会出现不曾预约的精彩。让我们都记住我们的课堂不是因为“顺利”而美丽，而是因为“生成”而精彩吧。
第17篇：LH语文演讲稿
演讲稿
大家好，我是林浩，今天我演讲的主题是“我最喜爱的作家”。 【PPT】
【PPT】在开始正式的演讲之前，我先问问有没有同学知道这是我们这学期哪篇课文的插图？【观众】对了，这就是我们第16课《喂，出来》的插图。
这篇前不久刚学过，由星新一执笔的科幻微小说想必各位也是记忆犹新，在课文里，通过人们对一个“无底洞”的表现，揭示了人性中贪婪，惰性的一面。作者最后用了一个看似没有结局的结尾，揭示了人类破坏大自然最后必然自食其果的深刻道理。结尾看似不清不楚，却意味深长，发人深省。其实，这只是这位科幻微小说大师1001篇作品中的一篇。让我们走近他的世界，从他的作品中，感受他的心灵。【PPT】
星新一，本名星亲一，日本现代科幻小说作家，被誉为“日本微型小说鼻祖”。1926年9月6日生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。星新一曾就读于日本东京女子高等师范学院附属小学，念完中学后又考入东京大学农学部园艺化学系，毕业后进入东京大学研究院继续深造。代表作包括中篇小说《声网》、长篇小说《恶魔天国》等。他在日本与小松左京和筒井康隆并称“御三家”,名气之大盛极一时。1997年宣布封笔后不久因间质性肺炎去世。作品收在《星新一作品全集》中。【PPT】
星新一在日本乃至世界科幻文学界都具有很大影响力，2001年时，其作品在全球累计印数已突破2（1）亿册，可谓妇孺皆读。而他也获得过许多荣誉，如1960年荣获直木奖的殊荣，创下连续四次入围直木奖候补的记录。以他的名字命名的“星新一微型小说文学奖”则被称为“日本科幻小说界的诺贝尔文学奖”，【PPT】甚至在1994年由日本漫画家青山刚昌创作、至今仍然经久不衰的《名侦探柯南》中，主角工藤新一的名字也是取自其名。“管中窥豹，可见一斑。”无疑，某种程度上，星新一的文学作品不仅改变了日本文学界，甚至改变了世界。
星新一曾给自己定下三个原则：“第
一、坚决不描写色情和凶杀场面；第
二、不追赶时髦，不写时事风俗类的文学作品；第
三、不使用现代派的手法。”在色情、凶杀等素材大量充斥的当今日本文坛，这无疑是非常难能可贵的。
【PPT】有的同学可能会说这是一个日本的作家，日本最近和中国关系非常紧张，日本作家的作品我们不应该去看。其实不然，在我看来，文学是不分国界的，只要是优秀的作品，我们就应该去学习，去保护，而不是戴上有色眼镜去看待。我喜爱星新一，不仅仅是因为他文学上的成就，更是因为他那种永不放弃，不因些许成就沾沾自喜，不断勇攀高峰的可贵品质。我认为，正是这种品质，造就了这位科幻微小说大师的巨大成就。纵观世界文学史近代100多年来，在科幻微小说这块广阔的领域中，竟再没有一个人能超越他。尽管星新一已经去世将近20年之久，但他的作品，他的思想，他的品质，仍在激励，感召着无数人踏上科幻文学这片沃土！
【PPT】转眼间，这个改变了世界的人已离我们而去长达17年之久，但他的风格仍旧影响着无数作家，他们将沿着这条路走下去，为我们带来更多的精彩。也会给我们带来更多的思考。我相信，不久的未来，也许我们之中的某位也会将星新一未完成的精彩，重新展现给世人！
最后，请允许我引用日本某位著名评论家对星新一的评价来结束这次演讲：“星新一写作的基本态度是怀疑一切常识，但他的作品里，却包括了一切的常识。”
谢谢大家！
第18篇：语文组演讲稿
《青春无悔》教师师德师风演讲稿
杨梅
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！今天王燕给您们带来最真挚的演讲。题目是《青春无悔》。 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样？李大钊曾告诉我们：“必然应该以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”
“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。所以今天我们倡导：以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：xx班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。
教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！ 教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我……
我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。
我的演讲完了，谢谢大家！
第19篇：语文教师演讲稿
恩师带领我，且行且珍惜
尊师重教是泱泱中华的传统美德，回顾之前的种种经历，酸甜苦辣皆有，各种感慨良多，随笔几句，以此慰藉自己，也更加激励我做好今后的工作。 “教师是人类灵魂的工程师”、“捧着一颗心来，不带半根草去。”、“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”、“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”等众多名言都是对教师这一“太阳底下最光辉的职业”的美好诠释，但同时也让全体教师在享受快乐的同时感到责任的并存，教师既教书，更需育好人。“为人师表”、“诲人不倦”、严格遵守各类规章制度，行为正、业务精，时时刻刻约束自己，事事在人前，忠诚人民的教育事业，切切实实做好一个“教育人”，终身为教育事业出力，不愧对自己的最初选择。我的几位恩师就是最好的证明。 首先是我的小学教师许世莲，现已过xxxx岁，伤病缠身，行动不便，现定居重庆，由儿孙照顾。她上世纪xxxx年代作为重庆知青来到山区并扎根在距离镇上几公里外的一所农村小学，交通不便，生活艰苦。但她从事教育工作一干就是xxxx年，教完一届又接一届，对学生视如自己子女一样给以无微不至的关怀，虽然严厉但又深得社会、家长、学生的一致好评，直至今天仍被人常常挂念。
其次是担任了原xxxx小学校长21年之久的xxxx校长，一身光明磊落，勤勤恳恳做事，踏踏实实为人，为家乡教育事业倾注了大半身精力。在以身作则、为人师表方面堪当教育界楷模，也深得社会各界好评。xxxx年秋我刚入初一，他担任副校长兼我班班主任和语文教师，虽然各类会议和杂事多，但他尽量不缺课，并在课余另找时间为我们系统性讲授《语文基础知识》和《写作基础知识》。自那时起，我就喜爱上了语文学科，奠定了一定的语文基础并在后来的教学时间内较长时间从事文科类课程。初三时，他更加繁忙。但仍然担任我班政治课程，同样是倾尽一腔心血，无半点敷衍应付。此外，他还无微不至地关心老职工，对同事、下属乃至家属尽最大努力给以帮助和支持，一直叫人感激不尽。
正是因为众多前辈“忠诚人民的教育事业”精神潜移默化的影响，我从中学到了很多过去山区辍学孩子不易学到的多方面知识，也学到了不少做人之道。xxxx年7月，年仅16岁的我初中毕业填报志愿时毅然选择了师范并做为当年原xxxx乡三合公社初中（现xxxx区xxxx学校）百余毕业生中唯一一个考上原xxxx省xxxx师范学校的学生，经过三年的勤奋学习，于x年7月分配回到最初就读的母校—xxxx镇游家村小包班任教三至五年级课程三年，在前述许老师的指导下认真教学，取得了较好成绩。
x年x月调入原xxxx镇初级中学校以来，我边教学边在xxxx电大进修汉语言文学专业，不断提高自身业余水平。其中担任班主任4年，最初以教学语文为主，兼课历史、政治、地理等，周课时15节。未休婚假，妻子产假时也是挤出时间适当照料了一下。教学工作中勤勤恳恳，工作态度十分端正，热爱教育事业，教学成绩较好，在师生及百姓中的口碑较好。 xxxx年9月起，我服从学校安排开始从事出纳工作，一年之后接替原会计从事学校会计工作，至今已达19年，其间先后为12任校级领导当好助手和“管家”。自从事学校后勤工作以来，我始终保持一心为师生服务的高尚情怀，放下架子、俯下身子、贴近群众，时刻将群众放在心中，以实际行动赢得了全体在职、退休教师的首肯。
我自参加工作以来，对各项工作兢兢业业，认真参加各类培训活动，虚心请教前辈，刻苦学习业务知识，以一颗热忱的心做好后勤工作，克己奉公，坚持原则，执行财经纪律。还经常指导帮助其他兄弟学校同仁完成有关工作，在片区同行中起到了一定的模范带头作用。由于财务部门纪律性强、要求较高，工作量大而繁琐，但我从无怨言，凡是上级或领导交办的都乐于接受，多次放弃寒暑假和周末休息，就连xxxx年5月和2011年4月前后两次在xxxx区中心医院治疗肝病期间还带上笔记本电脑在病房加班，主治医生戏说我将办公室搬到了医院；中途曾10次抽空回校接待审计和完成其他份类工作。xxxx年5.12地震后，在上级部门指导下，及时完成了校舍安全排查工作；xxxx学校迁建工程启动以来，一直从事相关测算、报表工作，管理财务和基建档案。今年暑假期间，为推进全面均衡义务教育合格区县验收工作，与其他同志一起将许多技装设备入库工作等。密切联系学校其他职能部门，完成有关工作。虽然经常加班，废寝忘食，被家人等不理解和责怪，但我从不抱怨和计较报酬，不追求名誉得失。现已参与创建全面均衡义务教育合格区县相关工作并将自始至终完成。
在尊老爱幼方面，我把退休教师当做亲人一样关心，在情感上把退休教师的疾苦当做家事来办，把为教师们服务作为一种责任并从中获得乐趣，特别要使退休教师感到阳关般的温暖。我处事公道正派，服务到位，办事及时，许多事都仿效前述的xxxx校长亲历亲为，不拖延滞后。由于xxxx学校退休教师数量太多，凡是遇到涉及退休教师切身利益的问题，不管退休教师居住多远，他都及时联系，尽力解决。如原辞退民师经常来校或电话咨询，我都非常耐心，从不借故推诿，并积极与上级、其他相关单位和人员进行协调沟通，在原则范围内尽力帮助落实，让他们心悦诚服，一致公认为他们心中的贴心人。 在当前教育改革大力推进的背景下，我将乘着此春风，以实际行动向家乡xxxx最近涌现出来的“洪灾面前彰显共产党人本色”、孙政才书记号召广大党员干部学习的社区干部熊承华学习，把爱岗奉献的时代精神彰显在社会主义旗帜上，践行好社会主义价值观，在前行路上不忘师恩，更加珍惜当前的大好形势，持之以恒，“学而不厌”、“诲人不倦”，认真做好本职工作，为教育兴区贡献应有力量，不辜负“太阳底下最光辉的职业”这一美好称号。 与坐其实很简单，但也太重要，因为他涉及一个孩子的自尊，呵护它，就是维护孩子的尊严。班主任工作就在处理一次次小事中得以升华，爱在左，责任在右，一路播种，一路馨香。
第20篇：语文三分钟演讲稿
浅谈语文课前三分钟演讲
【摘要】语文课堂中的兴趣，对学生而言尤为重要，而课前三分钟演讲大大地提高了学生的兴趣。
【关键词】兴趣；任务；课堂教学
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文是人们从事工作和学习的基础学科。语文教学的一项重要任务就是要努力培养学生的语言交际能力、思维创新能力、思辨表述等能力。然而由于以前受应试教育的影响，学生说话能力的培养往往得不到应有的重视，学生语言交际能力差已成为困扰语文教学的一个严重问题。更别提语文课堂的活力了，学生仅仅为了应付考试，却提不了兴趣，往往学生既没考好语文，也忽略了口语的训练。而近年来的《语文课程标准》中明确提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学生倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。” 如何提高学生的能力呢，我想先从兴趣入手开始，会让学生有事半功倍的收获。近年来，我在教学中首先尝试了在课前三分钟演讲，激发了学生的兴趣，也受到了学生的欢迎，我的语文教学也收到了不错的效果。
一、分配好学生的任务 1.按照学号学生依次排列，依照语文课的时间，列出演讲排位表，让学生做到心中有数。 2.提醒学生注意演讲的内容，一周结束时，布置好下一周的演讲主题，请学生按照主题写好演讲稿，并可提前熟悉演讲稿，做好准备工作。 3.教导学生注意演讲的注意点，一律使用普通话，注意发音，另外还要注意演讲过程中的姿态、眼神、语调等。 4.控制好演讲的时间，演讲加评价的时间控制在五分钟之内，不影响学生主体课堂的时间。
二、安排好学生的演讲内容 1.要求学生做自我介绍。教师要提前告诉学生介绍的内容、方法，并要求学生尽量做到形式新颖，内容丰富，有特点，有个性，富有吸引力，切忌人云亦云。 2.可谈一谈最新的广告语。从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语，演讲时先向同学们展示广告，再从语文的角度分析广告语。 3.说说自己喜爱的名言警句。除了要求学生讲出句子外，还要学生结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。 4.平常阅读中遇到的精彩片段赏析。将平常阅读中最喜欢的精彩片段或文章背诵出来和同学们一起欣赏，并进行一些必要的分析，以加深大家对文章的理解。 5.制定演讲主题。就大家熟悉的关注的某一个话题，发表对话题的看法及感想。如：“父母与我”“当今社会中的热点”等等。 6.编演课本剧。在学完课文后，进行课本剧表演或课文片段表演。 此外，还可以根据不同的演讲内容起名字，如环保意识、热门话
题、新闻故事、感动中国等，激发学生的兴趣。
三、明确三分钟演讲的理论依据 1.趣味性原则。学生为演讲查资料，找论据，忙个不停，说明了语文“三分钟演讲”符合趣味性原则，符合学生增长才干、提高综合能力的心理需求。 2.广泛参与性原则。“每堂三分钟演讲”，要求人人参与，给每位同学都提供了充分表现自我的均等机会，提供了施展才华的场所，给与了驰骋想象的自由。 3.示范性原则。学生的才干，主要是通过学习、实践获得的。听别人演讲，从示范中学到知识、受到启发，会使自己的综合能力逐步得到提高，从这个意义上说“示范是无声的老师”。
4.创新求异原则。在“每堂三分钟演讲”中，许多学生力求张扬独特的个性，常常能讲出“我有人无，人有我新，人新我奇，人奇我特”的见解，这种创新求异的思想，是学生获取知识，提高能力，增长才干的必要条件。 5.循序渐进原则。“每堂三分钟演讲”，分几轮进行，从易到难，符合人们认知事物循序渐进的原则，是培养同学思辨能力，口头表达能力，思维创新能力的目的，也是在学生中开展每堂三分钟演讲的目的
四、注意评价的重要性
1.明确评价的方法，可从学生的普通话、演讲的语调、姿势语等方面着手。 2.明确评价的过程，教师点评为中心，学生点评为主体，以“师生共舞”为原则，充分发挥了学生的课堂主体意识，且融洽了学生之间的关系，也让老师融入了学生之中。
五、注意演讲中存在的问题 1.由于课堂时间比较宝贵，所以许多教师会利用预备的时间安排学生演讲，这样的效果收获甚微，学生才刚进入课堂，心思还没稳定，怎能激情演讲，怎能认真听讲？ 2.不可过多地占用课堂时间，活动准备要充分有序。一周前安排好演讲的主题，以备学生周末可以做一些准备，在课堂中可表现自如。 3.对于初一刚入学的学生来说，活动的效果可能不尽如人意。大部分学生要么羞羞答答、满脸通红、局促不安地站在讲台上无话可说，要么语无伦次、前言不搭后语、声音像蜜峰般嗡嗡咕哝两句。这就需要教师循循善诱，一再启发和鼓励。如第一次课前五分钟演讲之前，我先出了几道智力思考题，要求学生在我提出问题后马上回答，这样一来，调动起了学生的积极性，我顺势找一两个人登台即兴演讲，效果很好。 4.课前演讲也像作文训练一样，要有一个整体计划，逐渐让学生在演讲中有话可说，知道从何说起，并在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导。要有一个循序渐进、由浅入深的过程。 5.要定期检查学生的演讲准备和听演讲的记录本。学生的记录本
是检验学生准备演讲和记录同学演讲的重要依据。从记录本的内容可以看出学生筛选、分析、归纳信息的能力。
总之，课前演讲对于语文课堂而言，具有重要的意义，符合了新课程的要求，经过了同学们的共同努力，取得了意想不到的效果，学生不仅积累了丰富的学识知识，而且情感的品味也大大的增强了，学生的语言能力也提高了不少，虽然经过一段时间的尝试，收获颇丰，但是探索的过程中还存在着许多的不足，还需在以后的实践中继续努力，不断地突破，以期达到更完美的效果。篇2：语文课前3分钟演讲
我演讲的题目是?珍惜自己?。
一个生长在孤儿院的小男孩，悲观地问院长，像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思？院长笑而不答，却交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是‘真卖’，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于小男孩怎么都不卖，竟被传扬为?稀世珍宝?。
一块不起眼的石头，由于特殊的珍惜而提升了它的价值，竟被视为?稀世珍宝?。有时候，我们也就是这块石头。 也许，在我们中间，也许你的父母长年在外，没有时间照顾自己；也许你是家徒四壁，无所依靠，孤苦伶仃；也许你也曾经因为自己是一个农村来的孩子而感到自卑和不安„„但是，这一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否树立百倍的信心，付出千倍的努力来改变这一切。不论个人的情况如何，你都应当庆幸：你是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟你一模一样了！你有自己的同学，有自己的老师，还有自己的朋友，许多人在关心着你，注视着你，爱护着你，珍惜自己，他们都是你前进的力量。是的，生活当中，也许我们每个人就是一块石头，但只要看重自己，学会珍惜自己，生命就有了意义、有了价值。 珍惜自己，这世上只有一个自己；珍惜自己，你将在珍惜中体会到快乐。学会珍惜，你会发现，生活中有很多美好的东西真是让人留恋。 也许你没有过人的才智，也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请珍惜自己，勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩！
也许人生的路途艰难险阻，布满荆棘，但请昂首挺胸，继续走下去。篇3：2015语文课前三分钟演讲稿 2015语文课前三分钟演讲稿
演讲稿一：语文课前三分钟演讲稿
尊敬的老师，同学们，
大家好！
今天我演讲的题目是《青春的誓言》。
作为新一代的我们，理想是丰满的。我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实的骨感！因为青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心！
每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师......不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做人类绿色灵魂工程师
青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情！ 青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的！但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此 沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中有这么一段话：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春!的确如此，青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬！ 少年兴则国兴，小年强则国强！此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，我们容不得片刻的等待与迟疑，我们要像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行．我们更要像雄鹰一样一飞冲天！我们绝不让似水的岁月在慢慢氧化中失去光泽，我们更不会让它布满斑驳，成为废铁！我们要迎着青春之歌，奋发向上，砥砺前行！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿二：语文课前三分钟演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好！
前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福...... 王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：赠人玫瑰，手有余香。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句名言：把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。
既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉......与人共享快乐，你也会更加快乐！
谢谢大家！
演讲稿三：语文课前三分钟演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好！
俗话说：台上一分钟，台下十年功。如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。 每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于肯学和敢学。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小肯学、敢学。
演讲稿四：语文课前三分钟演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
首先，我要给大家分享一句话。我宁愿选择骄傲也不选择自卑。因为骄傲需要资本，资本需要积累，积累需要汗水，而自卑却什么也不需要。这句话是我在看乔松楼将军在复旦大学演讲视频时偶然间听到的。
每个人的人生都并非一帆风顺，并非永无波浪的湖面。而是一场充满艰辛，坎坷，曲折，充满挑战与挫折的旅途。属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。在迎接每日的朝阳时，我们需要足够的自信来克服遇到的困难。 爱因斯坦的相对论发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对哒伐不屑一顾。他说：假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使相对论成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。
同学们，或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。但我们依旧应该向他一样自信的面对一切，面对困难，面对挫折。 我坚信，自信是一种力量，一种引领我们坚持的力量。无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。天生我材必有用，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。
同学们，高中三年必定是一段峥嵘岁月。希望从今天开始，从现在开始，我们都可以把汗水的积累转化为骄傲，自信的资本。以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应该面对的每一次考验。 让我们的高中生活成为人生光彩绚丽的回忆。
谢谢大家。篇4：师范生语文三分钟演讲稿
1、在语文教学中我最关注的教学方法是朗读教学法，通过朗读加深对文字作品的理解，依靠声音传达出来，可以使学生从文字符号中感知形象，体会作品的情味，领悟语言内涵，联想作品中的形象，悟出言外之意。 而朗读教学法是要从老师抓起，带动学生，最终达到效果的方法，所以首先教师要做到：
1、纠正不良的朗读习惯。平时发现学生唱读，教师要及时纠正。
2、让学生不怕读。我们的很多学生本身具备了读好课文的能力，但由于他们怕羞，不敢放开胆子去读，觉得投入地读，有感情地读是一件挺滑稽的事。有的呢，则担心自己读不好，或者太投入了，招来的却是同学们的笑而不敢或者不愿意用心、用情地读。在这一阶段，老师就要努力帮助学生消除这种顾虑，并且在班里营造一种轻松、融洽的氛围。大张旗鼓地表扬那些投入朗读的学生。
3、采取多种形式，引导学生多读。在指导朗读的时候，要让学生多读课文，但不能很枯燥地让学生一遍一遍地读。可采用多种形式激发学生的朗读兴趣。如自由朗读、齐声朗读、分小组读、指名朗读、分角色读、表演朗读、比赛朗读、配乐朗读、想象朗读、展示朗读等。但不是每篇文章都千篇1律，要选择合适的方法。
我认为，准确反复的朗读，能加深所学内容的印象，达到讲解所达不到的效果，从而，全面提高语文能力。古人说：“书读百遍，其意自见”，并且把“上学”称为“读书”，我想就是这个道理。因此，语文教学应重视朗读教学。
2、教育教学课题、价值；
10、现代教育技术正确课堂
随着我国基础教育课程改革的推进，现代教育技术在教学中的应用越来越普遍。课堂教学中如何更好的使用现代教育技术，构建高效的课堂教学模式，以提高课堂效率，成为解决问题的关键。 (一）、创设情境，驱动探究是多媒体环境中“高效课堂教学”的一大特点一方面，利用多媒体技术创设情景，通过情景的引导和熏陶可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生尽快进入学习的角色。另一方面，教师借助现代教育技术，运用图片，音乐，影像等资料可以模拟、再现情景，使教学内容的呈现方式更加多样化，为教学内容的展开创造条件，从而有利于教学目标的实现。
（二）、以学生为主体，师生互动是“高效课堂教学”的显著特点 教学的主要目的是要培养学生各方面的素质，掌握正确的学习方法，具有探索学习的能力，让学生真正成为学习的主人。在多媒体网络教室中，通过资源共享方式，学生可以共同观察一个典型的事物，教师通过调控可以监看学生的学习情况，师生之间可以互相通话，教师及时对学生给予指导。学生之间也可以以小组的形式进行合作学习，而教师则作为学生学习的指导者、帮助者，甚至是朋友。教师运用网络设计学习方案，提供学习资源，学生既可在教师的指导下学习，也可按照自己的需求自主学习。学生可开展小组讨论，可与教师进行个别交流，也可以进行自我评估，这样，就充分调动了学生学习的积极性，体现了课堂教学中学生的主体地位。
18、幸福，是每个微小生活愿望的达成
幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。——《飞屋环游记》
真正的幸福不是别人给予的，而是从内心深处散发的情感，是人的需要或愿望的达成，但幸福是每个微小生活愿望的达成却是有前提的，前提便是，这个人是懂得满足的，不然，微小愿望的达成只会使他的野心加速膨胀，忙于追求更大的欲望，如此何来幸福？就如同《渔夫和金鱼》故事里的老太婆一样，得到崭新的木盆后想要房子，有了房子想要变成世袭的贵妇人，当了贵妇人后想当女皇，最后还不满足想要成为海上霸主，她的贪心使她一无所有，她的愿望一步步被达成了，可她却没有了幸福，没有了那个一直宽容她的渔夫。
我眼中的幸福是前方有路，背后有家。我一直觉得这才是幸福的。前方有路，即使荆棘不平，但我们会为了梦想一直向前走，那是我们追逐的方向，这样就不会迷失在世界的森林中。背后有家，累了、乏了、失望了，就在家里停会儿，补充能量毕竟我们不是超人，我们需要家人的温暖。这样，还有什么使我们迷茫？不迷茫、有信仰的生活就是我的幸福。
最后想说：论在你面前发生的是一件什么事情，无论你将面对的是什么，无论你拥有的是怎样的生活。你都可以有选择，你都可以去决定，你是否幸福。对于幸 福的感觉并不是环境和他人所能给予你，而是你选择了怎样去理解幸福。
25、作为教师你眼中的幸福是什么？ 有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。真正的幸福不是别人给予的，而是从内心深处散发的情感。”所以作为教师我眼中的幸福便是在教书育人中从内心深处得到的自豪、满足、幸福的感觉。 教师职业本身就体现了教师幸福的多种元素，因此，教师这种工作的职业性就能给教师带来幸福，要做一名称职的教师，胜任愉快地担当起教师的职业责任，就必须不断地读书、学习，这必然增加教师的高度；要开展同伴互助、相互交流，这必然增加教师的宽度；要解决新课改中的许多问题，就要开展深入地研讨和探究，这必然增加教师的深度。当你在高、宽、深等方面都得以增长的时候，教师职业的幸福感不也就油然而生了吗？
教师的幸福感还体现在教师生命的延续性。只要你肯付出爱心，你的生命就会在一代又一代学生身上延续下去。一个人活百岁、千岁也无法和你相比。教师这个职业让你的生命价值体现得淋漓尽致。一个教师，一生要教多少学生，一个人的付出，千万个学生受益。按照教学相长的原理，你又得到了不断的成长和完善，你的生命还不够伟大？你又怎能不在无比的自豪中获得巨大的幸福？
以上便是我对教师的幸福的理解。
5、有人认为教育的幸福是“聚天下英才而教之”你说呢？ 我并不认同这句话，什么样的人算是英才，在英才还未成为英才前没人知道他的未来是英才还是蠢材，我认为教育应该是平等的。世界著名的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”教育的幸福是是学生获得幸福。 “幸福”是一种复杂的心理体验，受到诸多因素的影响。我们觉得“爱”是其中一个非常重要的因素。试想一下，如果我们的教师都热爱自己的教育事业，热爱我们的学校，关爱我们的孩子，那么教师们在平时的教育教学中，就算再累再苦也会品味到其中的甘甜；孩子们得了老师如同“母爱”般的关怀，心理自然会产
生幸福的体验，同时也会对自己的老师更加亲近，更加尊重。同样学校与教师之间也是这种相辅相承的关系。学校对教师工作、生活上的关心，让教师更有归属感，教师们就会产生“校即我家”的情感依赖，产生幸福体验。正是这样一种“大爱”的环境，才能让“幸福教育”真正的生根发芽，并且越加茁壮。
作为一名学生，学习上的成功是最美好的情感体验，它带给学生“自信”、“阳光”。孩子们像“成功人士”一样幸福着！作为一名教师，又有什么会比自己学生取得优异的学习成果更鼓舞人心呢？我们教师为学生的成功而快乐着！为学生的幸福而幸福着！教师的幸福感与学生的幸福感是相辅相成的，而学校的管理是联系这两者的重要桥桥梁和纽带。正因为有了我们学校创设的良好的大环境、好平台，让我们所有的人忙碌而充实着！幸福而快乐着！
11、你所期望的学校环境，作为其中一员，你能做些什么？
未来，我是一名教师，或许会在一所学校里工作，而我期望的学校环境是快乐、幸福、和谐的，我可以从中得到对我职业的满足、幸福感，而不会让时间磨掉我的热情，我会爱护、关心我的学生，让他们在幸福中学着创造幸福。
试想一下，如果我们的教师都热爱自己的教育事业，热爱我们的学校，关爱我们的孩子，那么教师们在平时的教育教学中，就算再累再苦也会品味到其中的甘甜；孩子们得了老师如同“母爱”般的关怀，心理自然会产生幸福的体验，同时也会对自己的老师更加亲近，更加尊重。作为一名学生，学习上的成功是最美好的情感体验，它带给学生“自信”、“阳光”。孩子们像“成功人士”一样幸福着！作为一名教师，又有什么会比自己学生取得优异的学习成果更鼓舞人心呢？同样学校与教师之间也是这种相辅相承的关系。学校对教师工作、生活上的关心，让教师更有归属感，教师们就会产生“校即我家”的情感依赖，产生幸福体验。正是这样一种“大爱”的环境，才能让“幸福教育”真正的生根发芽，并且越加茁壮。 有了我们学校创设的良好的大环境，让我们所有的人忙碌而充实着！我们教师为学生的成功而快乐着！为学生的幸福而幸福着！ 这就是我期望中的学校环境。
23、没有爱就没有教育
记得这样一个小故事，有一次，有几个老师向特级教师任小艾老师询问，班上有些孩子特别讨人厌，该怎么处理？任老师让他们在班上挑出三个他们认为最讨厌的孩子写下来，接着，又让他们从三个里再挑出一个他们认为最最讨厌的。然后让他们回到班上后，假装对孩子好一回，哪怕心中讨厌都得装出一幅非常喜欢的样子。这些老师回去一试，竟吃惊地发现，孩子在受到表扬后受宠若惊，且表现越来越好，能够开始朝着老师期望的方向去努力，去发展了。一次无心的欢喜，竟换来意想不到的惊喜，是什么让这些原本让人头疼的孩子发生如此令人诧异的转变？
“一个爱学生的老师，无论怎样说学生，学生都能够理解。再没有什么比学生的眼睛更敏锐的，以真心换真心，以人格育人格，以德育德，最重要的就是真心实意。用你沧桑的人生经历去教育学生的时候，你讲的话，他们往往听不懂。他们需要的是平等语言交流的话，教师不能用复杂的人生经历去分析看待学生，那样问题就严重了。当你屡教的时候，那就说明孩子是和你在对抗了，他成心不想改，那就用爱的力量去转变他。” 所以说没有爱就没有教育。
“爱是一种能力，是一种能够让你所爱的人反过来爱你的能力！”。
3、我们常用“春蚕”“蜡炬”来比喻教师，如今“清泉”来比喻教师，“一溪活泉育出万紫千红的春天”哪个更为贴切？
我认为用“活泉”来比喻教师更为贴切。春蚕、蜡炬更多的着重于无私奉献上，英国学者霍姆斯曾指出：“教师是充满奉献的职业，但不要因此而忽视我们的生活维度，特别是对于如幸福感这样的维度，忽视这些将是愚蠢的行为。”这是因为，奉献固然是一种幸福，但决不是幸福的全部。人人都有精神上和物质上的需求，如果在这些方面的需求很难得到满足，他的幸福感就会荡然无存，奉献必将终止，倦怠必然产生。
而将活泉比喻成教师更注重于教师是给予学生成长的养分，是学生成长中的引导者。而活泉不是死水，活泉是不断流动、增新的，正如教师是不断学习来给予学生更好的教学。我们的时代，是信息高速发展的时代，教师虽然学于前，懂于前，篇5：语文课前三分钟演讲
语文课前三分钟演讲
一、活动的目的 课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、活动的内容
课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。
三、活动的方式
演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生把演讲稿上传到邮箱。
四、活动的评定
（一）评分细则
1、准备充分 20
2、内容充实 20
3、表述清晰生动（声音响亮） 20
4、态势语言使用恰当 20
5、脱稿表述 10
6、师生评价 10
（二）评分说明
1、准备充分（占20分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。
在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。
2、内容充实（占20分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个性特点。
3、表述清晰（声音响亮）（占20分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是对学生领导素质的有益培养。
4、态势语言使用恰当（占20分）：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。
5、脱稿表述（占10分）：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。
6、师生评价（占10分）：学生三分钟演讲后将由学生和老师来评价。
