推荐第1篇：患难见真情
患难见真情
——读《夏洛的网》有感
钟村锦绣小学 六年四班 陈思昊
“真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。”这句话在《夏洛的网》中的主人公威尔伯与夏洛身上得到了完美的体现。我被他们之间的纯真友谊深深感动了。
一个生与死的契约；一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌；一种宝贵的财富——友谊！为了与朋友之间的约定，为了生命，为了友情„„夏洛与威尔伯的友情就在约定中经过了生与死的考验。
在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿！作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„
这本书恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季，如人生四个阶段，悲欢尽在其中；浓墨淡彩，随情节的开阖而变化；最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。
友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。 所以说，没有威尔伯，夏洛的网就不会那么完美；没有夏洛，威尓伯永远也不会那么出名。
在文中，最令我念念不忘的是夏洛帮助威尔伯，反而却认为是自己应该做的的语句：“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”这就是夏洛的看法，就是纯真的友谊！夏洛把威尔伯从死亡线上拉回来，不但不向威尔伯要一点儿回报，反而还觉得这样做可以提升自己生命的价值！夏洛的品格是高尚的！
“仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。”夏洛与威尔伯的友谊是无私的。当知道威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿时，夏洛织出网上文字来改变人类对威尔伯的看法。而威尔伯知道夏洛回不了谷仓时，它把夏洛的子女们拿回谷仓去。夏洛用蜘蛛丝织的爱的大网不仅挽救了威尔伯的生命，还织出了它和威尔伯之间纯真的友谊！这种友谊是无价之宝，是任何一件事或物无法比拟的；这种友谊是纯真的，没有任何虚假；这种友谊是经受得起时间与困难考验的！
在社会上，不仅仅有纯真的友谊，也有虚假的友谊。跟这些狐朋狗友交往，不但没有好处，反而还会“近墨者黑”，染上病毒。这种友谊是“假友谊”，是最经受不起时间考验的。
《夏洛的网》中，主人公夏洛有着一颗高尚的心。帮助朋友是怀
着积极的心态而不是消极的心态去帮助威尔伯。这种友谊是永恒的。即使夏洛死了，夏洛的心态，精神等仍影响着威尔伯。夏洛永存于威尔伯心中！
读完这本书，我的耳际似乎仍回响着夏洛的话，眼睛前似乎还看到了夏洛的蜘蛛网。夏洛与威尔伯这种纯洁的友谊使读者们为之感动。
推荐第2篇：患难见真情英语演讲稿
A Friend in Need Is a friend Indeed Good afternoon, my dear teacher and lovely students! It\'s my pleasure to be here, and I am very glad to share with you about my experience.
When I was 6 years old, I invited my friends to come to my house to play games together.Just as I was moving up the stool and stepping on the switch, I accidentally broke my father\'s favorite cup and I was immediately scared to cry.My friend heard the sound and ran to comfort me.But no matter how he comfort, I once thought that I could be father scolded, couldn\'t stop crying.At last, he decided to wait for my father returned to confe is his broken cup.Meanwhile, my father came home from work, my friend immediately rushed over, apologized to my father, said that due to his carele, broke the uncle\'s favorite cup and cried with me.Finally father knew the truth, criticized me seriously and praised my friend.As the saying goes, \"a friend in need is a friend indeed\".As long as a friend is not sad and can be happy, even if he is criticized, it doesn\'t matter.A friend is a person who will watch you in the back of your head whenever you look back. Thank you for your listening and attention!
姓名:姜珮 班级:金工1503 学号:15442339 任课老师:许潇
推荐第3篇：捐款献爱心 患难见真情
捐款献爱心 患难见真情
－记机械学院爱心捐献
俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”生活虽不可能永远是顺顺利利平平坦坦，而当福祸相依时，人生总归也必将应该是柳暗花明又一村。近日，我校美视电影学院表演系年仅27岁的张祯兰老师不幸被确诊为“晚期恶性淋巴癌”患者。张老师一家在与无情病魔抗争的同时，也承受着巨额的医疗费用。病魔无情人有情，一方有难，八方支援，为帮助张老师尽快战胜病魔，在校青年志愿者联合会的号召下，我机械学院青年志愿者协会本着“服务社会，不求回报”的精神，组织开展了我院广大同学为张老师捐款献爱心活动。
活动以班级为单位，并最终由青年志愿者协会代表机械学院将捐款转送到张老师家属手中。活动开展以来，我机械学子纷纷积极响应，一场患难引发了我院青年友爱与慈善之心，捐款活动仍在络绎不绝进行之中。届时我青年志愿者协会将在院宿舍楼下张贴各班捐款金额，并谨代表张老师家属向所有捐款的班级和同学致以深深的谢意！
患难见真情，用爱心拯救老师；爱心无疆界，让我们一起行动。希望广大同学继续给予张老师各种形式的帮助，为我们如此优秀的老师尽各自的一点微薄之力。只要人人都献出一点爱，爱必将战胜一切。让我们一起祝愿张老师早日康复！
推荐第4篇：患难见真情的句子
患难见真情的句子
1、在灾难面前，每个人都献出自己的一份爱，奉献给那些需要帮助的人，这才是真正的患难见真情。
2、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。
3、人的一生中有晴天，也有雨天，但总会雨过天晴。好朋友就是一把雨伞，不管晴天还是雨天都会陪伴着你！
4、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
5、中国有句老话：“患难见真情。”不错的，真正的友谊往往在一个人困难的时候才体现出来的，这回我可尝到了这分真情，尝到了人间的温暖。
6、最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。
7、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。
8、人生贵在相知，相知在急难；患难识朋友，谊长情永在。
9、只有在你最落魄时。才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。
10、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
11、每条捐款爱心的长龙，都诠释了中国人“一方有难，八方支援”的精神。每一分钱，都是用我们的爱心、牵挂与祝福凝聚而成。那是我们的同胞之情，我突然明白了一句话：萤火虫的光虽然微弱，但千万只萤火虫的光就可以照亮世界。
12、长期在一起同甘共苦共患难，才能有莫逆之交。
13、患难识人，泥泞识马。
14、真正的朋友在患难的时候总是可以见到真情。
15、那一声，感动了我；那一声，我将它深深铭记；那一声，不是简简单单的见证；那一声，是一位真正的朋友，在朋友患难之时发出的最真挚的叹语。
16、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
推荐第5篇：患难见真情 抗震救灾展现人性
患难见真情 抗震救灾展现人性
一场突袭巴蜀的7.8级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。这些天，我们无不为抗灾一线奋不顾身的干部群众子弟兵所感动，我们无不为来自四面八方的踊跃捐助而欣慰，我们无不为深处困境积极自救互助的灾区人民所震撼。在强震中，灾区人民虽然有失去家园、亲人的痛苦和泪水，但他们更有与无情天灾抗衡拼搏、与苦难同胞共度难关的坚毅和真情。在我们向灾区人民表达关切慰问、行使救援义举时，让我们向灾区人民表达我们最崇高的敬意。
所谓震灾无情人有情，5·12汶川大地震中，灾区人民身体力行涌现出的一幕幕镜头，让我们深受感动，充满敬意，热泪盈眶。
——500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，5月12日的成都之夜却是个充满温情和关爱的特别夜晚。街面上十分安静，没有人大声喧哗，更没有人吵闹。当晚深夜，前来武侯区林荫街献血屋献血的人排队站满整条街。
——“我们不能等，不能靠，首先要自救，路通了，党和政府各种救灾物资才能到来。”元茨头村，是甘肃重灾区文县境内受破坏最严重的村庄之一。震灾后，村民相互帮助搭起各种临时避难棚；上至60多岁的老人下至10多岁的孩子，都扛着铁锹镢头到村口抢修山路。——“只要人在就有希望，我还是会在政府的帮助下自救，开展生产。” 13日中午，面对被巨石砸烂、房顶坍塌的民房，水富县复兴村村民老杨如是说。水富县是云南省受震灾最为严重的县城，乡村道路路基塌方、墙体断裂、涵洞受损、泥石流频发。
强震中，这样的镜头让我们清晰地看到了灾区人民临危不乱、平稳有序、从容乐观的精神状态，也看到了他们积极主动自救抗灾、为国分忧为政府解难的拼搏热情。灾难并不可怕，怕的是沉浸于丧亲之痛难以自拔，怕的是饱受苦难之后无法振作(来自公文有约)，怕的是迷茫于惊吓之中慌乱以对。面对严重的灾情，灾区人民没有被吓跨倒下，没有失去美好的信念，他们正擦干泪水用自己的双手创造明天。中华民族自强不惜、顽强拼搏的精神在这里又一次得到了升华，我们有什么理由不向这些纯朴、勤劳、勇敢的灾区人民表达敬意呢？在5·12汶川大地震中，类似的镜头还有很多很多，催人泪下的故事也有很多很多。众多的灾区人民正在用自己的真情实举，书写一部展现中华民族人性光芒、与灾害斗争的抗争史。“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够度过难关，战胜这场重大自然灾害。”温总理在都江堰灾区现场的话语，依旧回荡在我们耳边。让我们真诚地为灾区人民祈祷，向灾区人民致敬！
推荐第6篇：中考优秀作文素材：患难见真情
2010年中考优秀作文素材：患难见真情
2010年中考优秀作文素材：患难见真情
中国有句老话：患难见真情。不错的，真正的友谊往往在一个人困难的时候才体现出来的，这回
我可尝到了这分真情，尝到了人间的温暖。
一大早起来，我就觉得头昏沉沉的，眼前一片朦胧。妈妈，妈妈。我使劲喊了两声。可是迟迟没
有回答。我使尽浑身力气挪动到放在床头柜上的电话机旁，拨通了爸爸的手机。我告诉他，我很不舒服，
可能有一点发烧,我爸爸听了以后，说：你要不自己先去看一下，我和你妈妈在嘉兴，恐怕一时半会儿
回不来！唉，我只得一个人去看病了不过这事也挺新鲜的。
我来到了一家门诊部，正巧给我看病的那位医生是我爸爸认识的，他用体温计给我检查了一下，发现
我有一点发烧，最好挂一瓶盐水，我答应了。当要去配药时，我才发现出门太急，忘记拿钱了，我顿时变
得像热锅上的蚂蚁，急得团团转。那位医生似乎看穿了我的心思，说：是不是没带钱？我借你，以后让
你爸爸还我好了。我顷刻间变得破涕为笑，拿着那张一百元人民币，觉得它沉甸甸的，因为它不仅
是一百元，更是一份真情。您说呢朋友？
配好药，我缓步走到了注射室，因为我已经实在没有力气了。在注射室那位阿姨东摇摇，西弄弄之后
，两瓶盐水诞生了。我坐在椅子上，等待着时间的流逝。我看到那么大瓶盐水一滴一滴的滴下来，心中不
免有些不耐烦，可是我也没办法啊，良药苦口利于病嘛，忍忍吧，我想这段时间肯定会过去的，我希望它
快点过，好让我从火坑里早点出来，毕竟这很难受。现在能做的只有等！！
一半的恶梦终于结束了一瓶挂完了。但随之而来的不是快乐，而是麻烦。我外表上看上去好像很
胆大，其实有时候也挺胆小的。我不敢与旁边的人搭话，叫他们帮我叫一下医生，又不敢自己叫医生，我
不知道为什么。这可怎么办呀？我左右为难。我真希望父母在身边，省得我两难。可我又不希望父母在，
因为我想锻炼我的独立能力。正当我不知如何是好时，一为三十出头的男人对我说：小朋友，你的一瓶
快要挂完了，我去叫医生来帮你换一下啊。我发自内心地说了一句谢谢！换好后，那人又说：你
冷不冷，那里有床被子，我去帮你拿来盖上吧。有一句谢谢从我口中不由自主地说了出来。冰冷的
身体仿佛已经不存在，留下的只有温暖！
情，字典中的一个字，但它并非那么简单，它需要每一个人用真心去书写它，用热情去灌溉它，
用付出去争取它。
推荐第7篇：关于“感悟人生”的作文：患难见真情
关于“感悟人生”的作文：患难见真情
如今，在这迷茫的尘世之中，有多少人正在苦苦地寻求着真情而无所得。不知从何时起，这世界有了太多的虚伪，多少看似爱妻子爱家庭的丈夫有了小三，多少看似爱丈夫爱家庭的妻子有了情夫，多少看似真心朋友却是在朋友背后说三道四的伪君子……面对习以为常的虚伪现象，我以为真情早已湮没于滚滚红尘之中。
可近来发生的一事，却让我认识到：真情，其实就在平凡的生活中。
两天前，我的恩人杨阿姨因涉嫌买***被派出所的干警抓了，她的丈夫田先生连忙请我们托朋友去了解情况，从他的话语中，我听出了无比焦急与担忧。妈妈刚给朋友打完电话，田先生就打来，妈妈回答了他的问题。妈妈刚挂断电话，电话又响起了，一听，还是田先生的，又问了一堆问题……，就这样，他打了挂，挂了又打……家里的电话铃响个不停…… 第二天，田先生的电话成为我们一家人的闹铃，他憨厚的声音从电话的那头传来：“哎！昨晚，我一夜没合眼。请帮忙问一下要几天才能放人啊？我先给她请几天假吧！” 晚上八点多，妈妈打电话向田先生询问情况，田先生无奈地告诉我们，他去派出所给杨阿姨送好吃的，被派出所的警察赶了出来，这时，他竟然还没吃饭。
第三天下午，田先生又去了派出所，冒着挨警察骂的风险留下了联系方式。还问妈妈：大约什么时候放人，在哪里放人？他说阿姨身上没钱，也没手机，放出来不知怎么办？想请假去接阿姨。
这时，以往以“好男人”自诩的爸爸不得不赞叹：“这才是真正的好丈夫啊！”
杨阿姨和田先生都是工薪阶层，日子过得清苦，但我觉得真情不正在田先生身上体现得淋漓尽致吗？平时，田先生和杨阿姨并不恩爱，感情也不过平平淡淡。但阿姨被抓后，他不听妈妈的劝阻，抱着侥幸的心理在派出所门后等到八点多还没有吃晚饭，只为妻子送一点可口的饭菜；普通话不准，且衣着与工地工人无异的他，为了妻子放出来时能找到家，鼓起勇气“闯入”派出所忍受着警察的冷言冷语留下了手机号码。
在杨阿姨遭遇挫折的时刻，田先生用他的一颗真心去呵护杨阿姨，无微不至地关心杨阿姨。这难道不就是患难见真情吗？从这事中，我深深地感受到了真情的美好和温暖。真情，在平凡的小事之中；真情，便是用一颗心去呵护另一颗心。
推荐第8篇：患难才见同事情深
患难才见同事情深
人生在世难得有几个患难的朋友，我们同事在一起相处几十年，如果没有遇到特别重大的事情，人们总觉得彼此之间的关系都很平常，在办公室里工作或在路上相遇，只是平平淡淡的问几句，打个招呼就各自忙各自的事情去了，觉得多年的同事也不过如此。
平日里有人会问你父母的身体还好吗？你儿子考上大学没有？你身体怎么样？最近还好吧。你的那件事情办成了没有？你可不能在抽烟了，你血压高，要注意不要吃肥肉，等等，都是一些我们当时觉得很平常的事，时间长了，人们都不觉得这是一种关爱，一种关心。总认为人与人之间很淡漠，没什么真情可言。其实，朋友之间，同事之间，亲友之间，在平时看上去，确实不是那么亲密无间，不是那么热情。
然而，一旦当你遭遇不幸或你得了重病，你的朋友，你的同事，你的亲人，会和你一样心痛，一样着急，人间自有真情在，他们会向你伸出援助之手，不遗余力去帮助你，甚至能救你一条性命，给你第二次生命。
11月29日，同煤集团地煤公司审计处一行四人在青磁窑煤矿财务部进行每年年终的审计查账，上午10时左右，地煤公司审计部的一位审计人员武天龙同志突然感到胃口特别疼，疼的头上直冒虚汗，而且是冷汗，因我是负责提供会计资料的，又因我和武天龙同志又是多年的同事，我就将他扶到床边，问他情况怎么样，武天龙说：“没什么，可能是昨天晚上吃的不合胃口，胃疼呢。” 他双拳挺于心口处，嘴里直说：“好痛”。我急忙给他倒了一杯热水，让他喝，并对他说：“是不是霍乱？那就扎几针吧？”，他依然很难受，疼的厉害，说：“我这不是霍乱，不要给我扎针。”
十几分钟过去了，他一直疼，而且疼的不能坐，不能躺。我给他盖了两床被子，但他一直喊冷。
这时地煤审计处韩处长也问他：“天龙，你到底怎么个疼法，用不用去医院？”，“我就是疼的厉害，是胃疼”武天龙难受的说着。
青磁窑煤矿财务部部长刘慧勤也走过来问他：“天龙，不行就送你去医院。”武天龙摇着头说：“没什么，胃口疼，过一会就会好的，不用担心，你们忙你们的”，又十几分钟过去了，他依然还是那么疼，身上一身一身的出虚汗，衬衣和秋裤都湿透了。
这时人们担心他是不是心脏病呢，青矿财务部刘慧勤部长问他：“你心脏平时有没有问题？”“没有，平时没得过心脏病”，武天龙回答。
一个小时过去了，他依然很疼，他对我说：“王瑞平，你不要离开我，去拿脸盆我想吐”，我一边拿着脸盆，一边给他抚摸胃口，让他吐，并说：“吐吧，吐出去就会好的”，他吐了，吐了好几次，但仍然很疼，这时嘴唇、额头和眼眶都已疼成黑紫色，手指也黑了，我疑惑：“胃疼怎么能疼成这样？”
武天龙同志原来就是我们青磁窑煤矿财务部的一名会计，干过出纳，当过成本会计，2001年，青磁窑煤矿和姜家湾煤矿改制组建地煤公司，被调去地煤公司财务部工作，这之前我们都是十几年的同事了，现在他来我矿进行审计，我们大家都不愿意他出什么事。
财务部刘慧勤部长一看病情没有好转，知道一定不是胃口病，就急忙给矿医院打电话，矿医院接到电话，张秀萍副院长就火速拿着心电图机赶了过来，马上给他吃了几颗速效救心丸，并立即给做了心电图，这时医院张日清院长领着医院龚存兵医生也已赶到，几位大夫看了心电图后说：“心电图显示心率不稳定，有间隙性断点。应立即送大医院进行抢救，矿上的医疗条件怕耽误病情”。
这时，已经过去了一个半小时了，武天龙越疼越厉害，医院的同志已经将担架抬进了办公室，就等把他抬上去了。可是大家说了好几次，他都不愿意上
担架，人们又不能去硬拉，地煤审计处韩处长，青矿财务部刘部长，医院张日清院长，张秀萍副院长，龚存兵医生，还有我，都劝他，还是去大医院吧，免得耽误了病情，可他就是不愿意上担架。
武天龙说：“心电图没什么事，那就没事，挺一挺就能过去”。
时间一分一秒的过去了，他还是那样的疼，张秀萍院长第二次给他吃了速效救心丸，并对他说：“你的心电图还是有点问题，不然我们也不会这么着急”。
龚存兵医生说：“前不久，我们医院张反修院长的症状跟这个症状一样，一开始也是说胃疼，人们劝他做一个心电图，就是不听，可一做，才知道是心脏病”，他说：“张反修院长当时就认为自己没有心脏病，屋子里有的心电图机，就是不做心电图，坚持要做胃镜，如果不做心电图，去做胃镜，那生命就不保了，后来立即转院去了北京，才挽救了一条命，确诊就是心梗”。
我听了张医生的话，感到病情确实和张反修的病情一样，就反复趴在他耳朵上说：“咱们去大医院吧，去了，不是大病，咱们再回来，咱也不希望是大病，病情可不能耽误啊”。
我一边对他说：“病情很严重，不能耽误了，性命犹关”，一边使用全身的力气用双手抱起他的腰，他也好像听懂了我的话，也配合着向担架边挪动，终于把他抬上了担架。
上了车我一直陪在武天龙身边，一边和他说着话，一边给他押着被子，怕他冷，我摸着他那发黑的手，他说：“你给我戳手心”，我就不停的给他戳手心，这时，我看到他的脸整个发黑，我心里也有点害怕，怕他挺不到医院，就一边和他说着话，一边摇着他的手：“你一定要坚持住，一会就到了”。
警笛长鸣，一路人们都紧急避让，我们很快就到了大同市三医院。这时已经是中午12点多了。
这一天，本来是我们科里的同事结婚，中午大家都去了，可我和刘慧勤部长因为这个突发事件没有去成。
救护车一停下，我们就忙着将他抬进了急救室，医生问完病情，就立即给他注射了一支一万六千多元一支的强心针，紧接着，地煤公司韩处长，我们的刘慧勤部长，武天龙的同事小高，还有医院龚存兵医生和我，就赶紧给忙着给交诊费，药费，一会去做彩超，一会又去做CT，一会在一楼，一会又去了地下室，一边输着氧，一边输着液。
刘慧勤部长说：“刚进来不久，主治医生就拉着她去在病危通知书上签字，这时我才怕了，就急忙给他的家人打了电话”。
不一会，武天龙的妻子也来了，弟弟也来了，妹妹也来了，他们也开始忙起来。
这时医生已确诊武天龙的病为心肌梗塞。心肌梗塞是冠状动脉的强烈痉挛或闭塞, 引起心肌严重而持久的缺血或坏死。发作起来表现剧烈胸痛, 心前区刺痛, 持续数小时, 面色苍白、焦虑不安, 全身乏力、皮肤湿冷、大汗淋漓, 脉搏细而快, 节律不齐。心肌梗塞一旦发生, 将会严重威肋病人的生命。
主治医生说：“送的很及时，再晚来一会，就很难说了，这种病因抢救不及时死亡的很多。
青磁窑煤矿主管行政的总会计师蒋建也及时赶到现场，说：“一定要积极组织抢救，赶紧交钱，领药，用药”，他走到武天龙妻子面前说：“不要紧张，用上药，会好转的，大夫已经给用了溶栓的药剂了，现在赶快联系病房”。
病房不一会就联系到了，是什么CCU病房，我不太懂，反正是比较高级的病房，我们把他一送去病房，就不让我们进去了，我们只好在外面等候。
这时，地煤公司总会计师赵总，地煤财务部严部长，都已赶来，赵总和严部长询问病情后对武天龙的妻子说：“安心养病，有什么困难就说出来，我们大家想办法”。
武天龙的妻子是大同大学医学院的老师，心情放得很开，说：“现在已脱离危险，这种病尽量不做搭桥和支架，最好是溶栓”，她笑着对大家说：“去上
班去好了，如果不是在单位，在家里，我上班不在家，疼的晕过去，一个人没人照看那就危险了，谢谢地煤的韩处，谢谢青磁窑煤矿蒋总，谢谢财务部刘慧勤部长，谢谢大家。”
病人送入病房，病情已经开始好转，我们和他的家人交代后，蒋总才领我们去吃饭，这时已经是下午两点多了。
是同事情，是战友爱，给了武天龙第二次生命。同事之间的交情，朋友之间的感情，在没有特殊事情发生时，是显得不那么深切，但当你有重大危险或威胁时，就显得是那么真切，那么感人了，她要比泰山还要重，比海还要深，有什么比生命更重要的呢？是同事，是战友，在你绝望，在你无助时，伸出无私的手将你挽救，将你搭救。
现在，武天龙同志已基本康复，已经转入普通病房，他醒来后的第一句话就是：“是同志们给了我第二次生命，大爱不言谢，我好后，一定报答大家的救命之恩。”
回报，有的爱是无法回报的。看似平常的同事之情，朋友之爱，在平时的嘘寒问暖中我们无法体会，关键时刻，就是这些平凡的普通人会给你一生都无法回报的爱，他们很普通，普通的你都无法想起，然而，在他们身上却有一种真情，那就是对你的关爱，对你的担忧，只是我们生在福中不知福罢了。
珍爱友情，尊重朴素的同事之情，珍惜我们息息相处的同事和朋友对你的关爱，用一颗感恩的心去看世界，去看人情世故，细细体会人间自有真情在，只是未到危难时。
患难见真情，当你遭遇不幸与挫折，第一时间赶在你面前的也许是素不相识的朋友，也许是你的同事，你的家人。
感恩生活，感恩这个世界。我们要做的很多很多。
财务部 王瑞平
2014年1月28日
推荐第9篇：《患难见知交》文言文翻译
《患难见知交》是王晫写的。王晫，初名斐，字丹麓，号木庵，自号松溪子，浙江钱塘人。生于明末，约生活于清顺治、康熙时。顺治四年秀才。旋弃举业，市隐读书，广交宾客。工于诗文。以下是小编整理的《患难见知交》文言文翻译，欢迎阅读！
原文
赵洞门为御史大夫，车马辐辏（còu），望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴薗次落落然，不以欣戚改观也。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁（mò）于客邸（dǐ）。两孙孤立，薗次哀而振之，抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。 ——（选自《今世说》）
1.下面句中加点的“以”字用法相同的两组是：（和）；（和）（4分）
A.不以欣戚改观 B.以中有足乐者 C.字以爱女 D.以塞忠谏之路也E.先帝简拔以遗陛下 F.故临崩寄臣以大事也 G.威天下不以兵革之利
2.翻译句子。（2分）
赵亦以痛子，殁于客邸。
3.“”这句古训在这个故事中得到了最鲜明的体现。（2分）
4.该文最主要的写作手法是 。（2分）
参考答案
1.AB（因为）；CF（把）(4分)
2.赵洞门也因悲痛失去儿子，死在外地客寓。(2分)
3.答案：路遥知马力，日久见人心或路遥知马力，患难见真情。(2分)
4.对比(2分)
译文
赵洞门作为御史大夫，门前车马汇集，前来拜访，献媚他的人络绎不绝。等到他被免官归里，离开京城时，为他送行的人三三两两。不久后，他被朝廷召回起用，以前离开的人们又像当初那样前来拜访。当时只有吴薗次一个人光明磊落，不因赵洞门富贵还是失势而改变对他的态度。赵洞门常常目送他出门，回头跟儿子赵友沂说：“将来我去世后，最终要依赖这个人来帮助我们家。”没多久，友沂早逝，赵洞门也因失去儿子而悲痛，死于客居外地的府邸。他的两个孙子无依无靠，吴薗次哀伤地救济他们，把小的那个孙子当儿子一样抚养，他又把自己的爱女许配给他。一时间，人们都感叹赵洞门善于识别他人。
鉴赏评点
“路遥知马力，日久见人心”。这句古训在这个故事中得到了最鲜明的体现。赵洞门当官时，门庭若市；被免职后，门前车马稀；当再次被起用，门前车马又络绎不绝。这真像是一幕闹剧，世态炎凉尽在其中。而大千世界也不尽然，吴薗次就是一个不以富贵失势而改变对他人态度的人，他对赵洞门的升迁始终如一。特别是赵洞门和儿子亡故后，他更是把赵的小孙子视同自己的儿子。吴薗次的这种品质确实令人肃然起敬，我们也应该有这种品质。
注释
（1）赵洞门：人名。
（2）辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上，后形容人和物聚集像车辅集中于车毂上一样。
(3)望尘者：拜访的人。
（4）接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多接连不断。
（5）于：在。
（6）及：等到。
（7）罢归：免职。
（8）欣戚：欣，富贵；戚，失势。
（9）改观：改变态度。
（10）友沂：赵洞门儿子的名字。
（11）殁：死。
（12）客邸：外地旅舍，客店。
（13）振：通“赈”，救济。
（14）字：嫁。
（15）寻：不久。
（16）咸：全，都。
感悟
1、我们对于那些趋炎附势的人要有清醒的认识，不要被那些阿谀奉承，拍马屁的人花言巧语所蒙蔽。
2、做人要正直、光明磊落，要像文中的吴薗次那样不因别人有势力就奉迎，也不因别人不得势而冷落别人。
推荐第10篇：平凡见真情
平凡见真情
――机关幼儿园优秀教育工作者张春昕老师推荐材料“我选择，我无悔”。这是张老师常说的一句话。1980年1月，高中毕业的她被安排到县城幼儿园。起初，她觉得有些茫然、不适应，原因之一是自己只是高中毕业被分配在幼儿园当老师，对幼教专业知识不如幼师毕业生，不知是否能够胜任这个工作。可当时又不好更换工作，只好抱着“既来之，则安之”的想法：先工作再说，等以后有机会再换吧！可没想到她这一干就是31年。
今天，她很庆幸当时没有更换工作——因为在工作中她爱上了这个伴着春天和朝霞的职业！“人生百年，立于幼学”，幼儿教育是“根”的教育。每当看到孩子们一双双明亮的眼睛，她就会更努力地工作，用自己的爱心温暖着孩子们的心灵。每当走进教室，看到孩子们一张张天真可爱的小脸，她的内心就充满激情，责任感、紧迫感便一齐涌上心头——给孩子们创设轻松愉快的学习环境，让幼儿园成为孩子们的乐园，在这里实现他们童年斑斓的梦想。每当走进幼儿园时她都要换一个角色，作孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。她无怨无悔。
十几年前，她感觉到了自己和她人的差距，她有过失落，但是她“不服输”。在幼教这片沃土中，她悟出了幼儿教师职业的特殊性，就在于除了要具有一定的专业知识外，还要有良好的教风和崇尚的师德，更要不断充实完善自我，提高自身素质，于是，
她认真充电，从认真学习和领会幼儿园各学科教学法开始，认真备课，钻研教材，撰写规范的教案，珍惜每一次进修、培训的机会，以孜孜不倦，锲而不舍的精神刻苦学习，提高自身的业务素质。
后来，由于工作需要张春昕老师被任命为幼儿园办公室教务员兼任工会经审委员和文体委员。教务员这个岗位其实是一个复杂又繁杂的工作；每天她要给老师们打考勤，相对来说，她就要比老师们提前到单位，她也有老人，有孩子，谁不想在家多呆一会，多陪一会老人，多做点家务，但是，不行，幼儿园的考勤是最严的，孩子们都到教室了，老师还没有来，这咋行？因此她每天都要最早上班，督促老师们不要迟到。孩子们早锻炼的时间到了，音乐响起来了，这是谁放的音乐，是张老师；看着孩子们听着音乐、锻炼着身体、露出的满脸笑容，她很欣慰；孩子们在茁壮的成长，张老师在日复一日的放着音乐。幼儿园的工作繁琐又紧张，老师们在找她，孩子们在找她，幼儿园里到处都有她的影子；“张老师，我班没有卫生用品了”，她就得放下手上的事情去发放卫生用品；“张老师，我班需要几张油光纸”，她就得放下手中的事情去发油光纸；“张老师，我需要几本教学参考书”，她就得放下手中的事情去找教学参考书；“张老师，我们老师要一盒粉笔”，听到这稚嫩的声音，她就得放下手中的事情去给孩子拿粉笔；这里在找张老师，那里在找张老师，好像幼儿园里没有她，什么东西都找不到。
人一出生就离不开“吃喝拉撒”，在幼儿园里，孩子们有上千个，老师有几十个；他们也要“吃喝拉撒”，吃喝有老师负责收拾，那拉撒谁来收拾呢？是我们最敬爱的张老师；孩子们接完了，下班了，老师们准备回家了，可是在幼儿园的卫生间里还有一个身影在晃动，在干吗？打扫卫生间；为了孩子们第二天能在干净的卫生间里解手，她每天都是这样。她做事认真，不拖拉；每到周末她还要用药水把卫生间彻底清洗一遍，清洗卫生间的药水扑鼻难闻但是她从没有怨言，始终在坚持。记得一次，周末下午她有事，没来得及打扫卫生间；星期一早上，她早早来到单位打扫卫生间；打扫到一半时，她的腰疼病犯了，(幼儿园的老师都知道，她有腰间盘突出，不能弯腰，不能干重活。）扶着墙站着不能动，老师们陆陆续续都上班了，这是碰巧孔园长上卫生间看到张老师这样，要扶她去休息，可是她还坚持说休息一会好了要把卫生间打扫完，孔园长硬是把她劝走了，并帮张老师把卫生间打扫完；打扫完卫生间后孔园长感慨万千，清洗卫生间的这个药水太难闻了，张老师一周要用一次，真是难为她了；可就这样，她还是每周末坚持用药水清洗一次。张老师在办公室休息了一会后，她老公来把她接回了家，老师们以为张老师最近几天可能上不成班，需要在家休息；可是，下午上班时依然在院子里看到了张老师的影子；领导劝她回家休息，可是她却说:“我吃了药，这会已经好了，不碍事的，”年轻教师们感叹不已，平凡中的伟大。
“我是一名共产党员，遇到危险的时候我肯定要冲在最前面”，这是又一句她常说的话。她是这样说的，也正是这样做的。前几天发生的一件事还在我眼前晃动。大家都知道南疆发生地震时我们这里感觉有余震，就在我们大家还在半信半疑的情况下，她听到了一些消息，来不及和领导请示她拉响了幼儿园的警报，老师们闻声带着孩子们离开了教室，到了空场地上；当领导们赶来时大家才明白是真的，不是演练；是她当机立断做的决定，这就是她，一名共产党员。
幼儿园的工会也是一届组织，她担任了经审委员和文体委员。她担其任，负其责，幼儿园为了让老师们有放松的时间，缓解精神压力，特定每周三下午为工会活动日，所有的器材都是她管理，老师们活动时领器材都积极，活动完后就走人了，张老师再一一去收拾，但是她从没有怨言，还是一如既往的发器材，收器材；每到工会活动日时她还督促老师们去参加活动，有老师们不愿去参加的她主动去和老师沟通，这也是给大家一个放松的时间，能去的尽量去放松，老师们听了她的话都愿意去参加。在幼儿园里，她现在就属于元老；但她从不这样认为，她尊重领导，团结同事；在工作中，她是一位老教师，在生活中，她是一位知心姐姐；幼儿园里老教师、年轻教师都愿意找她谈心、聊天；有老师有想不通的事情、问题，和她一沟通便想开了；家里有烦心的事情和她一聊疙瘩也解开了。她还时常把她以前带班时的经验给年轻老师们毫无保留的传授。其实，她还有另外一个
绰号“管家婆”，就是公物保管员；幼儿园就和家里一样什么都有，什么都不能缺；每学期她都要查对一次公物，每到这时候，她就是“黑包公”，无论哪个班丢失的公物，都要想办法找回来，找不回来的就照价赔偿；老师们现在都有了一个好的习惯那就是把公物保管的很好。
每年开学的幼儿报到也是一项常规工作，每到这时候家长们便人山人海把张老师围的水泄不通；张老师想了一个好办法，利用空闲时间早早把每个班的卡片写好，以至于家长来以后很快就可以报到了。
她的工作很平凡，但是她喜欢自己的工作，她对工作认真、细致，正是有了她的认真细致，她也获得了一些殊荣，2009年和2010年连续两年被幼儿园评为工会积极分子；2010年被评为教育系统优秀党员。她始终认为工作原本就是一种享受，她常说，后勤就是为教学服务的，只有这个工作做好了，老师们才没有后顾之忧，她要做好这个工作，要让老师们在轻松愉快的环境中把孩子们带好，让家长放心，社会放心。
作为一名普通而平凡教育工作者，她的生命是有意义的，她将用她那无私的奉献，她的真情带给幼儿教育一片广阔的天地；她在平凡的岗位上用真心，真情做出了不平凡的工作。
路漫漫其修远矣，吾将克服不足，在越来越快的工作节奏中不断调整和顺应，继续以积极进取的心去求索，在成长的道路上尽情敞开心扉去拥抱和迎接明天的太阳„„
平凡见真情
――机关幼儿园优秀教育工作者张春昕老师推荐材料
吉木萨尔县机关幼儿园
2011年7月3日
第11篇：灾难见真情
灾难见真情（第二课时）
【教学目标】
1、通过了解灾害的危害和人们在灾害面前团结一心，战胜困难的感人事迹，感受人间的患难真情，懂得危难之中的互助是一种可贵的精神。
2、学会关爱他人，用适宜的方式表达自己对他人的关心。
3、培养搜集和处理信息的能力。【教 学重点】
通过了解灾害的危害和人们在灾害面前团结一心，战胜困难的感人事迹，感受人间的患难真情，懂得危难之中的互助是一种可贵的精神。 【教学难点】
学会关爱他人，用适宜的方式表达自己对他人的关心。 【教学准备】
教师：制作课件，准备手工制作材料，指导学生收集资料。 学生：收集、整理春节期间我国南方雪灾的危害和抗灾的感人事迹。 【教学过程】 课前交流：播放电影《龙卷风》片断。
（很高兴又和我们六（3）班的同学见面了，经过上此的亲密接触，我们也算是老朋友了，老朋友见面总得带点什么礼物吧。给你们） （一句话介绍电影内容）
一、复习导入：
1、自然灾害的类型。在人类生活的地球家园，不仅有阳光普照的灿烂、雨露滋润的温馨，也会有狂风暴雨的肆虐，山崩地裂的摧残。大自然一方面哺育人类的成长，另一方面也往往给人类造成巨大的不幸与灾难。上一节课我们学习了11课《灾难见真情》，（请同学们把书翻到77页）了解到地球上经常出现的重大自然灾害主要有两大类, 一类是气象自然灾害，另一类是地质灾害。那么气象自然灾害主要有哪些？地质灾害呢？(教师相机出示不同类型灾害的图片)
2、我国发生过的重大自然灾害。
这些灾害的发生都会给当地人民的生命财产和社会经济造成重大的损失。我国就是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一，灾害种类多，发生频率高，损失严重。这些年来，我国发生过哪些重大的自然灾害呢？
―――――――――――――――――――――――――――――――――― （1）生：1998年，我国气候异常，爆发了百年不遇的特大洪水。
（2）生：20世纪中国发生了两次大地震。1920年宁夏海原大地震；1976年唐山大地震。
（3）生：2006年7月，强热带风暴“碧利斯”横扫我国东南沿海。 （4）黑龙江省海宁县1987年发生过龙卷风！
[1998年特大洪水]：
自古以来，我国洪、涝灾害不断发生，而且往往比较严重。1998年，我国气候异常，主汛期，长江、松花江、嫩江等同时爆发百年不遇的特大洪水，全国造受洪涝灾害，受损农田2229万公顷，死亡4150人，直接经济损失2551亿元。
[20世纪中国大地震]：
我国是个多地震的国家，地震分布广、强度大、伤亡重。20世纪全球两次死亡人数超过20万的大地震都发生在我国：一次是1920年在宁夏海源发生的8.6级地震，造成23万多人死亡。另一次是1976年在唐山、丰南一代发生的7.8级强烈地震，震中在唐山市，烈度为11度，唐山市遭到了毁灭性的破坏。整个震区共死亡24.2万人，倒塌房屋530多万间。
[热带风暴“碧利斯”]：
我国是世界上受台风影响严重的国家之一。东南沿海每年都有6-7次台风登陆，给当地人民的生命财产和社会经济造成重大损失。
2006年7月，强热带风暴“碧利斯”横扫我国东南沿海，湖南、福建、广东、广西、浙江、江西等地相继发生严重洪涝灾害。“碧利斯”所到之处，农作物受灾，房屋倒塌，大量人员失踪、伤亡。
――――――――――――――――――――――――――――――――――
二、活动体验：
活动一
关注雪灾谈灾情——感受灾难无情
今年春节期间我国又发生了一起重大的自然灾害，你们知道是什么吗？（雪灾）是的，雪灾！2008年1月10日，当纷纷扬 1 扬的大雪从南方各省的天空飘落的时候，很多人都还充满了惊喜和好奇。谁也不曾想到，在接下来的日子里一场50年一遇的雪灾疯狂向我们袭来。这场雪灾持续时间之长，强度之大，灾害之的都为历史罕见。
1、学生联系生活谈论雪灾危害。
这场雪灾到底给国家经济和人民生活带来了哪些严重危害呢？同学们能不能谈谈你们所了解到的情况。
―――――――――――――――――――――――――――――――――― （1）生：这次雪灾使电线上结了厚厚的冰块，电线负荷超重跳闸、短路、断线，甚至电塔结冰后超重都轰然倒塌了。贵州都云停水停电了整整一个多星期。
师：是啊，贵州清镇市罗海村高压输电线铁塔上结的冰块就有42毫米厚呢。
（2）生：在这场浩天的雪灾中，数十个城市重度冰冻，飞机停飞，房屋倒塌，停电停水，单湖南长沙市一天之内就有500起的水管爆裂。贵州发出了全省停电的预警，湖南郴州也全市停电。
（3）生：据新闻报道：雪灾期间，全国共有十七个省区出现了拉闸限电，煤电油运频频告急。尤其是贵州、湖南、湖北、广东等地区电网遭到严重毁坏，事故频发，造成大面积停电，电煤短缺的情况也十分严重。
师：南方的城市普遍没有预防冰冻的设施，大面积、长时间的停电停水，意味着什么？（寒冷、饥饿、病痛无法治疗、出门不方便、信息不及时„„）
（4）生：当春运遇上雪灾，大批返乡的人们因大雪被困，有些地区的电力通讯等也出现故障，致使一些朋友与家人失去联络，家人十分不安与焦虑。
（5）生：有的山区出现房屋倒塌现象，村民无家可归。
师：最令人担忧的是，广西、安徽、江西各省农村，由于交通不畅，救援物资无法及时到达的情况时有发生。
（6）生：由于雪灾，成千上万的汽车堵在京珠高速公路上，交通事故频繁发生。 师：是的，路段一结冰就打滑，而车辆一停下来轮胎就会结冰，导致车辆难行。
（7）生：春节期间，由于铁路路轨凝冻结冰，火车无法行使，被迫停运。成千上万的旅客无法回家和亲人团聚。
（8）生：根据铁道部公布的数字：广州地区最多时滞留旅客达到七十九点七万人，相当与一个中等城市的人口。
师：年，就像是一股特殊的魔力，让那些飘零四方的人们，奋不顾身地聚拢在一个叫“家”的地方。即使老天爷不变脸，每年的春运都十分艰难，何况现在铁路中断，公路不通，机场关闭，一时间无路可走，流动变成了停滞。
――――――――――――――――――――――――――――――――――
2、教师播放课件展现雪灾无情。雪灾所到之处公路结冰、电网受损、铁路停运、机场关闭、车辆被困、旅客滞留。。。。。。。。。
（1）视频展示灾难场景。 （2）数据展示雪灾损害。 看到这一幕幕灾难的场景和这一个个沉重的数据，你最大的感受是什么？（板书：灾难无情） ―――――――――――――――――――――――――――――――――― （1）生：这场雪灾造成的损失实在是太大了！ （2）生：雪灾很可怕！ （3）生：灾情很严重.(4)生：雪灾太无情了，夺去了这么多人的生命！ 师：是啊，灾难是无情的。
2 ―――――――――――――――――――――――――――――――――― 活动二 记录抗灾颂英雄——体验人间真情
1、设身处地，谈需要。
师：同学们，如果我们就是这千千万万个受灾人民中的一员。 假如是你面临着这样无情的灾难，你最需要的是什么？ 假如你住的城市没电没水，你需要„„；
假如你被困在高速公路上又冷又饿甚至冻病了，你需要„„； 假如你住的房屋被雪压得倒塌了，你需要„„； 假如你耕种的农作物都冻坏了，你需要„„；
假如你想回家过年，挤在广州火车站又饿又累甚至晕倒了，你需要„„； （你会感到„„你最需要„„你会想„„）
2、讲述事迹，颂英雄。
雪灾牵动着所有人的心，此时此刻，上至国家领导，下至普通百姓，全社会想的是一件事，做的是一件事：让灾区人民在这个特别的春节里安全、温暖。一双双援助的手，一颗颗挚诚的爱心，一幕幕感人的情景，一个个动人的故事温暖着这个冰冷刺骨的冬天。
（1）小组交流课前收集到的图片、新闻、剪贴报、故事等事迹资料。 （课前同学们也记录和收集了一些雪灾中发生的感人事迹，现在就请同一小组的同学先相互交流一下。）（2）教师选择部分有代表性的学生发言，讲述雪灾中发生的感人事迹。 （在刚才的小组交流中，我发现同学讲述的感人事迹遍及各行各业，有国家领导人、电力工人、记者、公安交警、人民教师等等，都十分感人，现在谁来说一说？）
―――――――――――――――――――――――――――――――――― （1）国家领导（新闻图片）： A、学生交流展示。
B、师：迅速发展的灾情引起了党中央的高度重视，他们连续召开专门会议研究如何对应雨雪冰冻灾情。胡锦涛主席亲自前往产煤大省山西考察电煤供应情况，温家宝总理不顾个人危险，多次前往灾区看望灾民。他们焦虑的目光，承载千万受灾同胞的期望；他们热诚的话语，消融千里冰障；他们坚强的脚步，赋予灾区民众信心和力量。 （2）记者
A、学生交流展示。
B、师：多么敬业的记者啊！风雪中正是他们不顾危险，及时报道，谱写了一曲曲情系灾区、合力抗灾的感人之歌啊！
（3）公安交警：（短信）
A、师：从１月１４日起，为保障结冰路面的交通秩序，桂林市灵川县交警大队大圩中队民警刘秀红，和其他民警每天坚持在自己的工作岗位上，１月２３日听说女儿因为连续几天高烧住院，心疼不已，他给妻子的手机发了这样一条让人辛酸又温暖的短信。谁来读一读？ B、学生朗读短信。
C、师：听了这个故事，你想对刘叔叔、刘叔叔的妻子、女儿说些什么呢？ 生：我想对刘叔叔说：虽然女儿生病时你没在她的身边，，但你仍然是一位伟大的父亲！因为你舍“小家”保“大家”。
生：我想对刘叔叔的女儿说：宝宝啊，你有一位值得你骄傲的父亲！！ 生：我想对刘叔叔的妻子说：阿姨，请您原谅刘叔叔，他不是不爱你们，他只是想更多的人回家。
D、师：我想对所有战斗在抗灾第一线的公安交警和子弟兵战士们说：你们总是在祖国和人民最需要你们的时候出现，有你们的守卫，再大的风雪我们也不怕。
（4）民众义工（图片）：
1）学生讲述“红马甲“和“绿丝带”的故事。
2）师：一辆辆车子在风雪中缓缓行驶,一颗颗火热的心温暖着人们的心扉.普普通通的人们,
3 用红色的马甲、绿色的丝带。承载着他人的生命驶向温暖的港湾，关心着他人的安危涌动浓浓的爱意.让我们为他们无私的奉献精神骄傲,赞美、鼓掌！
（5）基金会（统计数据）师：抗灾中，我们不仅看到了同城相助，也看到了八方支援。请看来至民政部的另一组统计数据。
（6）电力工人：（视频） A、学生交流展示。
B、师：一个个可敬的电网员工，就像铁架上凌空护网的雄鹰，在冰雪壮歌中，赢得光明一片！
C、教师展示图片简单介绍周景华、罗长明、罗海文事迹。播放视频《向电力英雄周景华、罗长明、罗海文烈士致敬》 D、学生起立敬礼。（请同学们起立，敬礼！向英雄们致敬！）
―――――――――――――――――――――――――――――――――― （3）教师小结。
在这场抗击雪灾的战斗中，还有无数像周景华、罗长明、罗海文这样的英雄，为了给人们带来光明，为了交通的早日畅通，为了保卫人民的生命财产，不辞辛苦，坚守岗位，不顾危险，冲锋在前，甚至献出了自己宝贵的生命！！这正是灾难无情，人间有情啊！（板书：人间有情） 活动三 联系实际见行动——传播挚诚爱心
1、联系实际，提出建议。在灾难来临时，国家和社会为灾区人民做了这么多，我们作为一名普通的小学生能做些什么呢？
―――――――――――――――――――――――――――――――――― 学生回答 ――――――――――――――――――――――――――――――――――
2、付诸行动，传播爱心。
我们班同学真有爱心，大家提的建议都很好，让老师十分感动。我有一个提议：心动不如行动，我们大家现在就动手，把自己想对灾区人民说的话写在纸上，课后折成千纸鹤或者幸运星，然后集中起来以班级的名义寄出去，将我们的安慰、鼓励、支持和祝福传递给灾区人民。你们觉得怎么样？
学生分小组讨论、写话、交流。老师巡视指导，相机请写得好的同学读一读。 （因为时间关系，这节课我们就做到这里，课后，请班长组织好同学们完成这份特殊而珍贵的礼物。）
三、情感升华：
1、教师小结点题。这个冬天是寒冷的，千里冰封，万里雪飘；这个冬天又是温暖的，爱心拳拳，情意绵绵。灾难无情，人间有情！我们坚信：只要我们肩并肩，手牵手，心连心，所有的灾难都可以战胜，所有的废墟都不会留下，相互温暖相互扶持的精神将支撑着我们走过温暖的2008年，走向更加美好的明天。
2、集体配乐朗诵：
（课堂最后，把这首《温暖2008》送给大家，请大家跟我一起朗诵。） 温暖2008（节选） 让我们彼此温暖 紧紧相依 天灾终将过去
中华儿女在风雪中傲然挺立
大雪可以冰封天地 却永远无法阻挡爱的春天 无法阻挡拓冰化雪的春潮讯息
因为众志成城 彰显了和谐中国的力量
因为众志成城 我们迎来了温暖2008最美的春光 附板书设计：
11、灾难见真情 灾 难 无 情 人 间 有 情
第12篇：春风化雨见真情
春风化雨见真情
解放路小学 陶燕娜
案例背景介绍：
有这样一句话：有朋自远方来；如今的校园里也有这样一句话：学生自远方来。他们和父母背井离乡，来到陌生的地方。尤其是那些刚刚来的外地公民更是举目无亲，无依无靠。面对这样的家庭、学生，作为老师的我该怎么做呢？我毫不犹豫地回答：用我一颗执热的爱心温暖他们。
我国著名教育学家陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”每每读到这句话，总让我感到作为一名班主任，如果没有对事业的热爱、对学生的关爱，就无法在学生心目中树立起良好的形象，就无法使自己的班级管理工作顺利进行。尤其这件事，让我深深体会到：爱心是吹开学生心扉的春风，是滋润学生心田的细雨，是激励学生进步的动力之源，更是拉紧老师、学生、家长之间的纽带。 事例过程叙述：
今年，我担任二（2）班班主任。我现在在四团小学支教已经两年了。这儿的孩子来自五湖四海，而且不稳定，父母在哪儿打工，他们就在哪儿读书。记得一年级第二学期，一位叫孟泉的新同学，刚刚转入我班就读；爸爸在上海打工，一个月回来一次；妈妈在鞋厂打工，三班制。虽然非常辛苦，但总算稳定了。在接触的几天里，我发现他上课很认真、学习踏实、俭朴、就是很少和其他同学交流，比较内向。刚开学才几天，就不来读书，家长也不来学校请假（由于刚来还不知道学校的规章制度）；打电话吧，没有通讯号码（由于刚来再加上经济的问题没买）。后来，我通过我的一位家长（和他妈妈同一个厂）才得知该同学得了急性盲肠炎在南桥中心医院住院了。刚来这儿，刚找到房子、工作，孩子也慢慢地适应了这儿的学习环境了，可偏偏这时儿子住院了，这对于人生地不熟的他们该怎么办呢？
作为班主任的我，我该为他们做些什么呢？
在晨会课上，我说了这件事，同学们献计献策，有的说：“我们为他们家捐款吧”；有的说：“我们去医院探望他吧”；有的说：“我们倡议少吃一包零食、少用一点零用钱，开展‘一日捐’吧”；有的说：“我们做张小卡片，每人跟他说一句话吧”…… 看到同学们对新加入的伙伴伸出援助之手时，虽然这些手的力量是很弱很弱的，但我被感动了；听着同学们句句从心底发出的话语，我再一次被感动了。此时此刻，我无法形容我的心情，只能用“感动”两个词来代替。今天回想起来，还是那么的激动，久久不能平静。记得晨会课后，同学们在班长的带领下，有的同学拿来零食（水果冻、薯片、糖、饼干）；有的同学拿来饮料（可乐、雪碧、橘子水）；有的同学拿来补品（牛奶、麦片、鸡蛋）；有的同学拿来水果（香蕉、苹果、西瓜）……他们还在自己的食物上写一句话呢。记得，有的是这样写的：别灰心，好好养病，我们盼你早日加入我们的队伍中；有的是这样写的：还没跟你说过话，但今天我和你以这种方式说话，还第一次，请永远记住我，我四团小学一（2）班小水珠中队的中队长……我和几位代表带着我们四十三颗真诚的心去医院探望他，他妈妈久久地握着我的手，眼睛湿润了，这一幕，让我始终留在我的脑海里。
…… 效果：
出院后，他在以后的学习当中，一直非常努力，学习成绩在班上名列前茅，他母亲几次来学校跟我谈心，说孟泉在家里比原来更懂事了，家里的活总抢着干，还经常拿出自己的成绩单向母亲报喜。只要他看到谁有困难，总是热心的帮助。
他的爸爸也给我们班写了一封信，信的内容是这样的：
感谢信 尊敬的老师和同学们：
你们好！我代表孟泉的家长向你们表示忠心的感谢！特别是你们在大热天能节约你们的零花钱、节约你们的零食，献出你们的爱心，使我们家感到好温暖，好激动。以后，我也要教育我的孩子和你们一样 “尊敬老师、对有困难的同学献出一份爱心”。 最后，我们全家再次忠心地感谢四团小学的老师和学生们。
学生家长
孟建利
2012年4月16日
案例引发的反思：
通过这件事，我深深地体会到：
作为班主任，首先要善于观察学生的一举一动，及时地发现每个家庭身上出现的问题，把“偏心”留给家庭生活、心理素质、学习方法有困难的学生。其次要注意保护学生的自尊心，尤其是家庭环境困难或身体有残疾的学生，他们在心理上往往有着比其他学生更强烈的自尊心，而这种自尊心又往往特别脆弱，稍微的一点磕碰就很容易转为更强烈的自卑，甚至沉沦。对这种脆弱的自尊，我们要用真诚的爱心去用心地呵护，要最大限度地尊重、理解学生。我在和学生谈话时常采用了私下交流的方式，为他保守秘密，这样就保护了他的自尊心。再次，和家长的交流需要谨慎，讲话要注意分寸。要把这些“爱心”物品交给一个困难的家庭，说话稍不留神，就很容易使它变成一种“施舍”。所以在交这些“爱心”物品时，我先和他母亲谈话，让同学们的心愿打动他妈妈，然后让他把精力集中到养好身体上来，最后激励他树立信心，并表达自己这样做的真正用意。谈话中我尽量避免讲一些大而空洞的道理，而是从他的家庭环境入手，以他今后的发展为要求，把“爱心”物品作为对他的鼓励和鞭策，这样就很容易使他们接受。
当然，我想我们帮助贫困家庭和学生，除了物质之外，还要给予真正的心灵的慰藉，要让这些贫困学生拥有健全的人格和健康的心理，还需要我们精心给他们烹制一道道“心灵鸡汤”，使这些学生能够不为自己的贫困出身而自卑、痛苦，不对自己没有信心，不觉得自己低人一等，更不会常常自惭形秽，郁郁寡欢。
要让这些贫困学生必须认识到，坚韧的品质是用任何金钱也买不来的。穷，不是自身的弱点，也不是缺点。要让他们明白“不幸是人生的一所大学，经历磨难，会使人理智、使人坚强、使人丰富”的道理，使他们不以贫困为耻，反而以贫困为动力，能够自强不息，刻苦上进，有奋发图强的意识，有自强不息的精神，能正确地认识到自身的处境，勇敢地面对贫困，他们才能“穷而弥坚，不坠青云之志。”
从孟泉同学的事例可见，我们的一点关爱对学生的成长、家庭的影响是多么重要，这少少的“爱心”物品其意义并不在于帮助他家解决经济问题，而在于它使一个濒临绝望的家庭重新燃起了希望之火，也使一个自卑的学生树立起了自信，并真正成为了他上进的动力，这就是它真正的价值。
第13篇：患难见知交的文言文翻译
人们在患难的时候总是能见到真情的。下面是小编为大家整理的关于患难见知交的文言文翻译，欢迎大家的阅读。
原文
赵洞门为御史大夫，车马辐辏（còu），望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴薗次落落然，不以欣戚改观也。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁（mò）于客邸（dǐ）。两孙孤立，薗次哀而振之，抚其幼者如子，字以爱女。一时感叹赵为知人。
翻译
赵洞门作为御史大夫，门前车马汇集，前来拜访，献媚他的人络绎不绝。等到他被免官归里，离开京城时，为他送行的人三三两两。不久后，他被朝廷召回起用，以前离开的人们又像当初那样前来拜访。
当时只有吴薗次一个人光明磊落，不因赵洞门富贵还是失势而改变对他的态度。赵洞门常常目送他出门，回头跟儿子赵友沂说：“将来我去世后，最终要依赖这个人来帮助我们家。”没多久，友沂早逝，赵洞门也因失去儿子而悲痛，死于客居外地的府邸。他的两个孙子无依无靠，吴薗次哀伤地救济他们，把小的那个孙子当儿子一样抚养，他又把自己的爱女许配给他。一时间，人们都感叹赵洞门善于识别他人。
注释
（1）赵洞门：人名。
（2）辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。
（3）望尘者：拜访的人。
（4）接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多，接连不断。
（5）于：在。
（6）及：等到。
（7）罢归：免职。
（8）欣戚：这里指富贵或失势。
（9）改观：改变态度。
（10）友沂：赵洞门儿子的名字。
（11）殁：死。
（12）客邸：外地旅舍，客店。
（13）振：通“赈”，救济。
（14）字：嫁。
（15）寻：不久。
（16）咸：全，都。
（17）目送：随其人之去而以目注视，在此表看重之意。
第14篇：派出所民警无私奉献见真情演讲稿
大家好！今天我演讲的题目是《无私奉献见真情》。
在綦江人民卫士的行列里，有这样一个人，他身着警服三十多年前义无反顾地踏上了石角这片热土，他用一腔真情拥抱光明、谱写人生，他用朴实而又执着的音调唱响了热爱祖国、服务人民的旋律；他数十年如一日勤奋工作、努力学习，用文明与知识的春风雨露滋润了自己以及孩子们的心田，唱响了崇
尚科学辛勤劳动的乡音；他从警三十余载，吃苦在前，享受在后，一心为民、秉公执法，受到了社会各界的交口称赞，他一身正气、两袖清风，甘做路石，令人情弦颤动，令人肃然起敬！他就是綦江县石角派出所民警——何光宇。
从警30余年，他胸中装的是百姓的冷暖，装的是神圣的职责，装的是人民的安危。他扎根最艰苦的基层，在点点滴滴的警务工作中注入爱心和坚韧，石角镇的深浅高低他都了如指掌、铭记在心；他爱岗敬业精通业务，深夜电脑前的键盘鼠标里有他苦练基本功的汗水和眼泪；泥泞中、风雪里，有他指挥车辆、带领小学生平安穿过马路的身影；一份份准确无误的报表，一叠叠清晰如水的案卷、一张张生动感激的笑脸，流露出他垫在心底里的那份踏实……
30年的坚持，从意气风发到两鬓斑白，从一粒种子到参天大树，何光宇就是这样深深扎根在他眷恋的这片沃土。
对于辖区的大事小事，他总能未雨绸缪，防患未然，桩桩件件挂心上；他执法为民，胸怀百姓安康，全心全意为人民，一枝一叶总关情。
为了石角镇这方热土永葆亮丽的风景，他用心血和汗水托起金色的太阳；为了党的事业，他因公负伤伤未痊愈便投身工作；为了工作他舍小家顾大家，勤勤恳恳无私奉献；在何光宇同志所谱写的诗篇中，拼搏和奉献是主旋律，正义和真情是奏鸣曲，他用一片丹心满腔热血书写着人民警察这个大写的名字！
30多年，一万多个日夜，老何一心扑在党的事业上，他为石角派出所、为石角镇得百姓所做的好事，就像天上的星星，数都数不清。
1月，老何因公出差遇到车祸，肋骨摔断4根，受伤住进了医院。人躺在医院里，可他的心却惦记着工作。他想到的是：案件卷宗该整理了，学习材料该更新了，所里的工作该写总结报告了……于是，伤未痊愈他就急着出了院，没等完全康复就回到所里上班了。为了工作，他坚持轻伤不下火线；为了工作，他隐瞒自己的病情，废寝忘食，拼命苦干，这是什么精神？这是无私奉献的精神，这是一个优秀的人民警察用实际行动为头顶上的国徽增光添彩！这是一个普通的警察用闪光的足迹书写豪迈的人生之路 ！
岁月的风霜涂上了老何的双鬓，也涂伤了他的身体，夜以继日的苦干使他的高血压病越发严重，但他依然带病坚持着、奉献着……填写报表，整理档案，他都一丝不苟严肃认真，十几年来经老何之手上报的上万份报表都准确及时，经老何之手存放的档案都井井有条，从设计到抄写都是那样规范工整，无可挑剔。要问老何为啥这么卖力？他说：“干工作就要对得起这身警服，对得起百姓！”多么朴实的话语，多么崇高的境界！
何光宇把百姓视为亲人，把百姓的困难视为自己的困难，心中装的是人民的安危，想的是群众的冷暖，他用人民警察的大爱，唱出了一曲感人的警民雨水情深之歌。
在他担任石角镇中心小学驻校民警兼法制副校长期间，12月的一天，石角小学放学的铃声如期响起，老何打开校门，像往常一样站在公路人行道旁指挥车辆，正当小朋友们排队依次过街时，一辆违规超速驶来的三轮摩托车刹车失灵，眼看就要撞上一名小学生。关键时刻，老何没有一丝犹豫，快步上前抱住孩子，用自己的身躯挡住了三轮摩托车，老何被重重的撞到在地，过了许久才慢慢站起来。看见小女孩被吓得哇哇大哭，老何赶紧将她抱在怀里：“孩子，别哭，现在没事了，爷爷送你回家！”
任重道远奉丹心，危难关头显风流。这就是石角百姓眼中的老何啊！
老何，他朴实而又闪光，平凡而又伟大。他站在闪耀着蔚蓝色威严的人民警察行列里，就像浩瀚大海里的一滴水，然而，这水滴却折射了太阳的七彩光芒，他用勤勤恳恳、任劳任怨的脚步踏出了一条闪光的人生之路，他用不计名利无私奉献的精神诠释了一名30多年警龄的人民警察的人生价值！
一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员的最高境界是爱人民。这一点，老何做到了。
百姓心中有杆秤，它一头连着祖国的荣誉，一头系着百姓的嘱托。何光宇用一腔赤诚换来了石角镇百姓的赞许。他为我们树立了光辉的榜样。
我骄傲，因为老何是我光荣的前辈！
我自豪，因为老何就在我们身边！
在今后的日子里，天空也会有风雨，道路不会总平坦，那就让风雨洗礼我们的信念，让苦难雕塑我们的深沉，让奔波磨砺我们的意志，让斗争激发我们的刚强吧！向何光宇那样爱岗敬业、无私奉献，躺下做一片丰美的绿洲，站起，做一道崛起的山梁！
第15篇：细微之处见真情
于微细处见真情同心同德建和谐
――平顶山工业职业技术学院
各位领导、同志们：
我今天发言的题目是：于微细处见真情同心同德建和谐。大家知道，我们职业学院是2001年5月经河南省人民政府批准，由矿大、技校、工贸学校合并组建的。八年来，我们学院在上级和平煤集团领导的亲切关怀和有关处室领导的大力支持下，全院教职工生团结拼搏，进取开拓，在较短的时间内，实现了跨越发展，学院先后荣获平顶山市优秀党组织、河南省高校党建先进单位、河南省职业教育先进单位、中国职业教育先进单位等荣誉，2008年末又迈入了全国文明单位的先进行列，目前，创建国家级示范性院校的工作，经过三年的精心准备。将迎来检查验收的时刻。建成国家级示范性院校指日可待。我们学院的离退休管理工作伴随着学院改革的阵阵惠风，也实现了又好又快的发展。学院的离退休管理一步一个新台阶，年年都有新变化，为构建和谐校园，起到了强有力的推动作用。
下面，我就学院离退休管理工作的开展情况和主要做法，以及一些体会汇报如下：
一、领导重视是做好离退休管理工作的前提
三校合并后，我院现有离退休人员276人，占全院现有教职工人数的三分之一，其中离休和副县级以上人员36人。 1
如何管理好服务好这些老同志，是摆在学院党政面前的重要课题。我们按照上级的文件要求，结合学院离退休人员多的实际情况，一是成立了离退休管理处，建立了党支部，并根据老同志的居住区域，划分了一五个党小组和五个退管小组，配备了工作人员10人，全部大专以上文化程度。二是及时地调整了学院离退休管理工作委员会，调整后的组成人员由学院院长、副书记、后勤副院长、工会主席、人事、财务、劳资等部门的主要负责人组成，形成了齐抓共管的局面。三是学院领导进行了明确分工，确定党委副书记主抓学院的离退休管理工作，重大问题提交两委会研究决定。四是制定了学院领导联系老干部工作运行机制，确立了联系对象。院级领导定期或不定期地同联系对象进行座谈，征求他们对学院改革的意见和建议。这样实现了新老同志之间、干部和群众之间感情的融合，为构建和谐校园，奠定了坚实基础。
二、落实好“两个待遇”是做好离退休工作的关键 在健全机构、加强管理的基础上，我们认为做好离退休工作，必须要从抓好“两个待遇”落实方面下功夫，首先坚持了对离休和副县级干部，按照“两个基本不变”的原则，抓好落实。分别给老干部征订了报刊杂志，定期组织他们学习上级文件精神，让他们了解党和国家的大政方针。其二，召开教代会、党委工作会议、情况通报会，都及时地邀请离退休人员代表参加，同在职人员一道为学院的发展共谋良策
妙计。其三，过好组织生活，按照支部“三会一课”要求，定期组织68名党员召开会议。其四，认真组织离退休人员开展了以实践科学发展观为内容的主题教育，以及改革开放三十周年的大讨论，用三十年的的大变化，引导离退休人员对改革开放的理性认识，消除糊涂观念，提升离退休人员的思想觉悟。这样以来，同党中央在政治上、思想上保持了高度一致。
在抓好政治待遇落实的同时，我们更注重“生活待遇”的落实，因为生活待遇落实的好坏对推动和谐校园建设起着至关重要的作用。学院把落实离退休人员的生活待遇列入了工作的重要议事日程，仵自连院长在两委会上多次强调要优先解决好离退休人员的“两费”问题，明确表态每月十日前要把养老金发放到每一位老同志手中，每月10－11日，20－21日为离退休人员的医疗费报销时间，财务部门要全力配合，要让老同志来时高兴，走时满意。学院是这样说的，也是这样做的，全院276名离退休人员每年“两费”支出高达400万元，目前没有拖欠。为照顾老干部就医外出方便，学院给离退休管理处配备面包车一辆，确保了老同志的用车需要。对54名退休副科级以上人员住宅电话给予了补贴，为缓解教职工住房困难，去年确定在新华路南端建公寓楼，七十八名副高退休人员也同在职人员一道分配了住房。每年的重阳节、春节，学院都要给老同志发放慰问金和过年物品，
这不仅体现党和组织的关怀，而且彰显了我们中华民族尊老敬老的传统美德，更深深感动着他们。在一次座谈会上，原党委书记钟文治同志动情地说“这些年来,学院处在快速发展阶段，要办的事情很多，经费缺口这么大，学院想方设法给老同志解决，没有随意取消，全力确保。每逢节日院领导还给我们发慰问金、过年物品，时刻想着我们，让我们不知说什么好啊！“
三、搞好优质服务是推进校园和谐建设的主要途径离退休老同志因为年龄和身体健康的关系，在生活上存在着诸多不便和实际困难，渴望得到同情和帮助，我们学院在力所能及的情况下，尽力为老同志服好务。十五年来坚持了那些行之有效的办法，凡行动不便的工资、医疗费送到家中；生病住院的及时探望；因病一时无人照顾的，我们抽人帮助护理；家有实际困难的及时解决；重大节日做好慰问。在日常的服务工作中，管理人员坚持做到“一腔热情接待，一张笑脸相迎，一把椅子让座，一杯热茶暖心，一丝不苟办事，一句好话送行”。形成了待人办事的良好氛围。管理人员用自己人格的魅力、优质的服务影响他们、感染他们。去年十二月份的一个星期天，退休教师曹国聘同志的老伴（无工作人员）因长期患病去世，儿女们都不在身边，学院领导得知这一情况后，及时地通知退管人员赶到家中，帮助处理了后事。曹国聘老师含着眼泪激动地说：“谢谢学院，谢谢
同志们！”这些年来，学院在为离退休人员的服务方面，扎扎实实做了许多实事、好事，深受离退休人员的好评。
尽管如此，三校合并后，由于历史的原因也出现了一些不和谐的现象。如，原工贸学校四十二名退休人员在企业中小学移交划转问题上，不断到省、市、集团公司上访。针对学院合并前出现的不稳定现象，如何化解消极因素、消除矛盾，推进校园和谐建设。学院党委首先及时地向集团公司党委进行汇报，再者，扎扎实实地做好思想工作。我们动之以情、晓之以理、促膝谈心、交流思想，既讲政策，又讲感情。并让离退休管理处工作人员八次带着老同志按信访条例规定和要求变上访为领访，积极稳妥地做思想疏导工作。这样我们既体现对历史、对老同志的尊重，又使稳定工作落到了实处，杜绝了在全国人大、政协两会期间上访现象的发生。
另外，为让离退休人员同享学院改革开放的成果，陶冶离退休人员的思想、情操，近年来，我们学院先后组织离退休人员上北京、下海南、去延安、游泰山，足迹遍及大江南北、长城内外。通过这些载体，有效地推动了学院“三个文明”建设。去年，我们学院在连续十五年保持省级文明单位的基础上，一次性通过检查验收迈入了全国文明单位的先进行列。高等职业教育也实现了从量变到质变的发展，形势喜人，催人奋进，和谐校园建设，呈现一派新局面。
以上是我们职业技术学院离退休管理工作的情况汇报，
我们深深感到，做好一个单位的离退休管理工作，既需要领导的重视，更重要的是在情感方面要同离退休人员进一步贴近，多说些暖人心的话，理解和尊重老干部。在条件允可的情况下，多做些雪中送炭的事，要言行一致，表里如一，说到做到。这样才能赢得离退休老同志的赞誉。近年来，我院的离退休管理工作，在公司领导的亲切关怀和有关处室的大力支持下，取得了一定成绩，回顾过去，对照先进，通过查摆，也存在着一定的差距。例如：硬件投入较少，思想政治有待进一步加强和改进等等。因此，我们决心在今后的工作中，努力实现五个一的目标即：树立一个以老同志为满意的的工作理念；升华一种情感视老同志为亲人；形成一种全天候随叫随到作风；优化一种人人关爱老同志氛围；完善一个阵地，建好管好老干部活动室。以更加满腔的工作热情，更加务实的工作作风，更加优良的工作业绩，不断开创我院离退休管理工作的新局面。
谢谢大家！
2 0０９年3月
第16篇：坚守之中见真情
坚守之中见真情
——学习河北农大毕业生先进事迹心得
4月27日下午，应学校团委要求，我们班开展了学习河北农大毕业生先进事迹，弘扬中华民族传统美德为主题的教育活动。我被河北农大园艺系果树93(01)班毕业生群体的先进事迹和崇高精神深深打动。他们默默资助病逝同学父母15年的故事,既是社会主义核心价值体系建设最朴实、最令人感动的诠释,同时也是中国时代精神与文明进程的缩影。作为新时代的大学生，我们应该认真学习他们的精神，弘扬中华民族传统美德。
他们团结友爱、互帮互助。自从走到一起，他们就成为一个拆不散的集体。在校园里，他们团结拼搏、刻苦求知；在李宝元身患重病时，他们似亲兄弟姐妹般照料；在李宝元离世、家庭陷入绝境时，他们以共同的信念、集体的力量支撑他的父母共渡难关。15年的守望相助、同舟共济，彰显着集体的凝聚力，为我们团结一心、共克时艰增添了无穷的力量。
他们敬老重义、推己及人。他们在李宝元病逝后，毅然承担起了子女的责任，为的是让两位不幸的老人不再悲伤流泪、好好地生活下去。没有法律义务，甚至也没有道德压力，但他们义无反顾，恪守着“老吾老以及人之老”的传统美德，为我们进一步发扬优良传统、加强思想道德建设树立了标杆。
他们朴实无华、甘于奉献。他们没有豪言壮语的表白，只有默默无闻的行动。他们对病逝同学父母的抚慰和资助，不掺杂任何私心，
不贪图任何回报。他们的思想和行动代表了社会的主流价值取向，赢得了社会的广泛尊重。
他们勇于担当、守信践诺。不被要求，无人督促，但15年中，他们把责任和爱心放在最重要的位置，把给老人写信汇款当作大事来办，以敢于承担的态度，履行着一份沉甸甸的承诺，以实际行动展现了当代青年的时代风采。
他们持之以恒、不离不弃。15年中，一封封“家书”饱含关爱，一笔笔汇款融入亲情。他们在不同的地域、不同的岗位，却持续关爱着一个已逝同学的父母，默默地坚守着同一个心灵家园。这种精神，平凡之中见伟大，执着之处显真情。
在这个感人至深的故事中,主人公都是一些平凡人,但恰恰是这些平凡人,用爱心、责任、诚信演绎出最可贵的人间真情。工作还没着落却主动承担资助责任的毕业生们,经历了丧子之痛仍选择勇敢地活下去,坚持打工还债的农民李维贺,总是说着“我家不急”,从来不找李老汉还钱的乡里乡亲„„从他们身上,我们看到了当代中国人的精神坚守，看到了公民的道德责任感，看到了中华民族的精神脊梁。与这些人性的闪光点相比，我们身边那些考试不诚信，履历造假等行为显得如此卑劣，那些为了功利而放弃精神坚守的人显得如此渺小。这个故事带给我们的不仅仅是感动，更令我们反省自身：在成才之前有没有先成为一个合格的人，一个大写的人。
第17篇：小小事迹见真情
小小事迹见真情
在我童年的摇篮中，有许许多多令我感动的一件事，当然，可以说数不胜数，他们就好比天空中的星星，很美丽很闪亮但是很多的记忆已经随着日子消失而渐渐的褪色。但有些事儿，却让我历历在目，感动不已 实验小学六年级:夏嫣琪
第18篇：路遥知马力危急见真情
路遥知马力危急见真情
-------北师大版五年级上册“危急时刻”单元教材解说
灵宝市川口乡湾底小学
刘钊
2012-9-2
5路遥知马力危急见真情
-------北师大版五年级上册“危急时刻”单元教材解说
尊敬的各位评委、老师们大家好！
俗话说“路遥知马力，日久见人心”，危急时刻见真情是人性的真正体现，是人类最真实感情的流露。今天我与大家交流的题目是《路遥知马力危急见真情》。下面我就北师大版五年级上册“危急时刻”单元的教材谈谈我研读后的认识。我解读的内容主要分三部分：说课标、说教材和说教法。
一、说课标
《课程标准》对第三学段的目标仍然从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出来，在第二学段的基础上，要求有所提高。我把课标阶段要求和教学实际进行了对照研究，认为在教学这个单元时要在以下几个方面加大落实的力度：
（一）、识字与写字
有较强的独立识字的能力。
（二）、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
（三）、习作
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，能不拘形式地写下见闻感受和想象。
（四）、口语实际
乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。
二、说教材
（一）、编排特点
北师大版教材采用“主题单元”的编排方式。每个主题单元包括2~3篇主体课文和一个语文天地。每个主题单元构成一个相对完整的学习单位，全面培养学生的语文素养。
（二）、内容简析
教材体系结构：本单元以“危急时刻”为主题，主体课文包括《“诺曼底”号遇难记》、
《生死攸关的烛光》两篇；语文天地的训练项目有：摘录笔记、成语、读句子体会总分式的场面描写；拓展阅读文章《鸡毛信》，巩固练习画情节曲线；初显身手栏目：调查设计、写方案；畅所欲言：危急时刻最需要的品质讨论、评价影视剧人物表现；笔下生花：鼓励学生自由习作；金钥匙：继续进行语文学习单元小结。
三、说教法
（一）、准确的目标，引领课堂。
我们不仅要理解课标，了解教材内容，还要确立准确的目标，引领课堂。本单
元教学目标主要有以下几个方面：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、引导学生认识：任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对，同时还能感受到人物在危急时刻所表现出的人格魅力。提高安全意识和自护能力。
3、写摘录笔记，独立识字。认字16个，写字22个。
4、继续学习单元总结，学习自主进行总结的方法。
5、习作：《危急时刻的感受和做法》 重、难点：
1、从事件中人物的表现(言语行动、心理活动等)理解人物的思想品质，感受人物的人格
魅力。
2、进一步练习通过画课文的情节曲线来提取信息、理解课文。
（二）、巧妙的策略，激活课堂
要收到良好的教学效果，不但要有准确的目标，还要有巧妙的策略，激活课堂。为了突破重难点，更好地实现本单元知识、能力、情感目标，我将采取以下教学策略：
策略
一、整体入手，统领教材
从单元整体入手，先了解单元的大体内容、文体特点和活动设计，再结合教学现状，确定教学的目标，制定综合性学习计划，统筹安排整个单元的学习活动。这就可以有效避免单篇课文教学时常常出现的内容重复的问题。真正做到“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”。 本单元具体可以这样操作：
第一步：教学 《“诺曼底”号遇难记》，进行“畅所欲言”。 完成“日积月累”第
2、3
题。
第二步：教学《生死攸关的烛光》，进行 “初显身手”，完成“日积月累”第1题。
第三步：教学《鸡毛信》。
第四步：完成 “写一写”。
第五步：单元总结，教学“金钥匙”。
本单元计划需要7~~8课时完成。
策略
二、主体课文多读少讲
兴趣是最好的老师，也是学习的动力所在，本单元的课文形象生动，非常适合学生去朗读。所以，我在教学中运用了“以读激趣---以读促讲---以读引思---以读助学”的方法，多引导学生抓住文章中的重点词、句、段，采用多种方式读出自己的体会与感受。另外，还要加强学生、教师、文本三者之间的对话，带领学生走进文本，这样才能收到较好的学习效果。比如《“诺曼底”号遇难记》一课人物语言、人物心理活动特点鲜明，教学中，我先让学生自由读，整体感知故事；再让学生组内互读，体会哈尔威船长的语言、心理活动描写，把握故事情节 ；然后再品读课文，思考：哈尔威船长在危急时刻显现出了哪些优秀的品质，从而升华主题，感受人格的魅力。
策略
三、“拓展阅读”激发主体
“拓展阅读”是对主体课文的补充、丰富和拓展。是扩大学生的阅读范围、培养学生独立阅读和略读能力。这个版块的设计是为了给学生带来朗读的“快乐”的，应该是学生的主体行为，所以，教师对学生的阅读要求不要过高，也尽量地少参与其中。让学生自由阅读，畅谈收获，感受读书的快乐。同时，可以给他们推荐一些名篇名著，激起他们的读书欲望。
策略
四、“畅所欲言”创设情境
创设情境，搭建平台，学生主动参与、充分体验。在上完《“诺曼底”号遇难记》时，让学生联系生活，看一看，找一找周围有哪些不安全因素，提高安全意识和自护能力。
策略
五、“笔下生花” 注重积累
第三学段习作要求最显著的特点是养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。在教学中，我会不断培养学生留心观察的习惯，多给学生创设情境，引导他们充分发挥自己的想象力。“我手写我心”，让孩子们把自己看到的、想到的都用文字表达出来。
策略
六、“自主合作”提高效率
无论在哪一个环节中，都要突出学生的主体地位，给学生留出足够时间自主学习，也可以通过小组合作来共同探讨，小组长要合理分工，教师适当进行点拨。
心有多大，舞台就有多大，北师大版教材构筑了我梦想的剧场。我愿永葆这份心境，用心灵的清泉浇灌青春的小苗。让这套教材牵着我和孩子的手迈向明天，在播种理想的道路上展翅高飞！
我的解读到此结束，恳请各位老师批评指正，谢谢！
灵宝市川口乡湾底小学
刘钊
2012-9-25
第19篇：平凡中见真情
平凡中见真情山西省阳泉市盂县逸夫实验小学张丽霞 看到张丽莉老师的事迹我深受感动，一位还没有进入教师编制的代教，就有如此高尚的师德，不得不令人钦佩，但在感动之余，又不乏有些许的遗憾，张丽莉老师在平时的工作中就有着突出的表现，令师生敬佩。既然是这么一位优秀的教师，为什么要循规蹈矩的等到出事之后才会给予这些机会和荣耀呢？还有就是现在的一些孩子和家长真的令老师们瞠目结舌，也许是社会现状的影响。其实在我们的身边就有很多的好榜样，他们默默无闻，无私奉献，不求名不求利，在自己的三尺讲台上默默耕耘，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的真实写照。因此我认为一位优秀的教师无需用什么华丽的词藻来赞誉，只要我们身边的人能真正感受到他（她）的光辉就可以了。在此，向张丽莉老师致敬！ 今天这个平凡而感人的故事主角----我的好姐妹李某，我们都出生在农村，天生的淳朴善良，造就了她高尚的人格魅力。她毕业于平定师范中师专业，从小的志愿让她对教师这个行业钟爱有加，即使在中考的时候校局领导多次动员让她去读高中，可是天生善良的她由于家庭的原因(还有就是那时读师范不花什么钱,吃饭还补助)而放弃了读高中的机会，以致到现在她说起来还是有些小小的缺憾，但她天生好强，通过自身的努力自修完现代汉语言专科和本科，参加工作以来，面对艰苦的环境她毫不退缩，面对亲人的病痛她顽强的挺了过来。曾记得在初中的时候，李凯翔这个学生身体不好，必须每天不定时的喝水，家长也有病不能照顾，她主动担起了负责给孩子喝水的任务；还有李泽松从小父母离异，父亲对孩子又是不管不顾，经常不洗脸，衣服也是很几个礼拜不洗，她就时不时的叫李泽松洗洗脸，并给他洗洗衣服，缝缝扣子等等数不甚数的看似小事的大事，她的无私换来的是这些孩子对她的感激和爱戴。虽说没有人在意这些，也没有张丽莉老师的轰动人心，但我认为无人问津的小事也是一个老师人格魅力的体现。 曾记得她后来调入一所乡村小学工作，学校的环境以及学生的现状都很不好，那里虽有房子，但年长失修，又阴暗潮湿，潮味很重，以前也一直没有老师居住，没有床，没有电灯，门窗油漆也早已掉光了，即使这样，她也硬是带着自己还未断奶的孩子住到学校，真正是以校为家。可是屋漏偏逢连阴雨，她的丈夫由于常住在潮湿的房子里，身体受不住而身患风湿，起不了床，她又是看孩子又是跑医院，却从不落下一节课，因为她时刻和我们说一句话----“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子” 。就在这期间，她也没忘记他们班上的特困生张海军，父亲是本地人，母亲是四川人，而这个孩子又身患残疾，行走不便，母亲又离家出走，为了生计，父亲也奔走外出打工，家里只有一位年迈的奶奶，她就特别照顾这个孩子，帮他补习功课，遇到雨雪天气还亲自送他回家，在遇到个头疼脑热的还要帮他们买药......,在当时的那个小村子里她备受村民的喜爱，大家伙自发地给她装卸火炉、拉煤、还有东家送点饺子、西家送点油糕，送点鸡蛋、还帮她看孩子.......。她的工作让这些憨实的老百姓认可，受到领导的赏识。她的事迹深深地感动着我们这些身边的人，我深深地感受到作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，以及一颗爱的心。正是因为这颗爱的心，所以我才被感动着。作为教师的我们没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我们的身边，涌现出许多像张丽莉以及李老师这样感人的故
事。
感人的故事还有很多很多，在教育这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些平凡的故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人，他们让我们真正感受到教师的无私与伟大，体验到在平凡中见真情这种至高无善之美。
姓名： 张丽霞
身份证号：140322197705184522
邮编：045100
详细地址：山西省阳泉市盂县逸夫实验小学
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第20篇：在台风中见真情
在台风中见真情 真情，是一缕照在冬天的阳光，在你最无助的时候，温暖你的心房；真情，是一座在黑夜里的灯塔，是你在最迷茫的时候，照亮你前进的方向。 一天晚上，我正在书桌前写作业，忽然被一阵啪啪啪的玻璃撞击声惊动了。打开窗子，一阵狂风夹着雨点迎面袭来，不时地拍打在窗子的玻璃上。远处树上的枝条像狂舞的皮鞭，在空中抽打着。狂风在空气中相互碰撞着、挤压着，发出一阵阵令人毛骨悚然的呼啸声。不好，台风菲特来了！ 雨越下越大，我的心咯噔一下：糟了，爸爸还在回家的路上，不会遇到什么事吧？我心急如焚，急忙打电话给爸爸，还好，没什么事，只是路上积水过高不能通行。 做完作业，我打开电视，电视上播放的全是关于菲特的事情：在温岭，有一位古稀之年的老人不顾自己的安危，站在水中撑着伞，告诉行驶过来的司机们不要往前开，前面的积水很深，有很大的危险。那位老人就这样在雨水中站了一个晚上。虽然我们都不知道这位老人的名字，但是，我们从心底里感谢这位老人，如果没有他，那么很多司机就不知道前面的路况，如果没有他，可能会引起更多的车祸，谢谢你，老爷爷！ 更多的公路上积满了雨水。部队里派出了很多士兵，抬起一艘艘救生艇，来救被困在水里的行人。他们把救生艇推到受困的行人旁边，帮助行人坐上去，然后一步一步地推到没被水淹的高处。那天晚上无论在哪里都能看到士兵们和志愿者忙碌的身影，在灾害面前我们永不低头。 真情，就是在这种危机的时刻才会真正地体现出来，即便不是在这种情况下，只要你用心感受，他就会悄悄出现在你身旁。 【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。
五、实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
