推荐第1篇：五分钟演讲
尊敬的张明德总裁，官涛总监。前排就坐的营销领导，各位朋友们大家下午 好！今天能站在这里接受这么盛大的表彰，心中有很多的感慨，我想成功最大的动力就是明确的目标！14年前96年那时我在建设银行上班并兼职经商，一个偶然的机会9月11号在上海接触安利，回家乡兼职从事安利，97年2月份在浙江台州上了营销助理，由于当时直销大环境恶劣，
97年6月21号，当时我做了人生当中最重要的决定，辞去了我的银行工作， 放弃我的生意，带着一张地图，怀抱着一个梦想，从浙江千里迢迢来到了成都，这座造就成功人的首都！
，开创我的安利事业。当时没有任何条件，但是我的心中只有目标，凭着自己的勤奋与努力98
年上3月份上了营销助理，但是好景不长 ，98年4月份直销行业的一刀切，人生陷入低谷，
生活非常的窘迫，靠摆地摊谋生，当只剩下你一个人的时候，还相信自己能成功吗？那时候，
没有时间想困难，只有时间想目标，而且要喊出一个睡不着的目标！记得，那时候我
自己住在一个6平方米的工棚里，每天早上一个人起来开晨会，不断自我激励：我一定会成功！因
为我决心成功！而且以采取行动向目标迈进！我决不偷懒，决不敷衍，我决不半途而废，
，我一定会成功！就这样每天出门至少拿10个名单，讲5场opp花了5个月第三次上了营销助理10个月上了高级主任。在安利里认识了刘佩英女士，收获了老婆，做了成都的上门女婿。通过我们夫妻共同打拼，2007年我们上了高级营销经理！上了高级营销经理的时候，
我们又定了一个目标：三年拿下营销总监，今天我们做到了，我相信，营销 总监只是我们安利历程又一个新的起点而已，安利中国20周年大庆的时候我们一定作为FC成员出席！
，成功已进入到计时！还有1266天！今天我们站在这里还有一个最重要的是，给
力这些创业的伙伴和将要创业的伙伴信心，告诉他们：只要你心中 有明确的目标，并坚持不懈地行动，世界也为你让路！你的梦想一定会成真！谢谢！
推荐第2篇：五分钟课前演讲
五分钟课前演讲
大家好，我是XXX，很高兴我能来做今天的课前演讲。
一直以来我都坚信命运在自己手里紧紧握着，直到我初二那年。当我躺在手术台上看着正对着我的那盏偌大的无影灯时，我开始慌了。此时此刻我的命运在这几位医生手里，在这个锋利的手术刀尖上，在旁边护士的实时记录本上。我能把握的人生只是全部人生的一个小小的角。
不幸中的万幸大概就是病理化验结果是良性，所以今天我能站在这里和大家讲，而不是坐在轮椅上或者干脆没有出现在你们的视线内。
从那以后我开始妥协，承认命运的不可控，承认我能推动改写的，只是九牛一毛。 而尽管如此我们此时此刻在座的同学们有多少还在试着努力而不是随着命运恍恍惚惚。我们拼了命也不一定能混出个模样却在现在这个理应拼搏的时间点上浪费了一天又一天。
即便是课程落下太多的去听听相应的公开课，去图书馆拿几本书，也可以赶上来，
正因命运可以把握的太少我们才应加倍努力。
咱们的课没那么难。咱们不能应了台湾某些所谓的专家所说，中国毕业的大学生大多不够毕业的资格。几年以后的同学会咱们是讨论下一笔上亿的资金投向哪里还是再要个五块的烤腰子谁能付一下钱呢？
我希望从今天，从此时此刻咱们班能有更多的同学开始走心的听课正儿八经的学习。
我希望，十年以后我们能在某个回忆涌起的黄昏自恋的说道，当年我拼了命努力的样子，真帅。 我希望，我们最终都能活成自己喜欢的样子。
此上，共勉。
谢谢大家，我的演讲完毕。
推荐第3篇：五分钟演讲策划
“五分钟”演讲策划书
活动主题：我的大学生活
参加人员：信管0801团支部全体成员
活动地点：东院教一教学楼某教室
活动时间：待定
活动要求：
1、演讲内容必须健康向上，能够紧紧围绕“我的大学生活”这一主
题，充分展现当代大学生积极进取、热爱学习、勇于拼搏的精神风貌
和理想追求。
2、演讲稿由学生创作，题目自拟。
3、演讲时间不超过5分钟。
活动流程：
⑴ 首先由主持人宣布比赛开始，并发表开场白以及演讲比赛规则。⑵ 由参赛选手上台演讲，台下设立评委席，在下一位演讲者演讲结束
时公布上一位演讲者的成绩。评委成员初步设为班监会成员共计五
位评委。记分员为彭章龙并且负责及时工作。，算分员为李浩，满
分为100分打分依据见附表一。
⑶ 每两个参赛选手演讲完毕后，进行诗朗诵，内容关于大学生活，增
加轻松的氛围。
⑷在活动的中期，请几位同学讲述自己大学生活中发生的有趣的事，
使整个活动在严肃中不失趣味。
⑸演讲结束后公布分数和名次，前三名颁发奖品。由主持人致结束词
并宣布结束。
后续工作：同学们在演讲结束后，可有感而发，可以写诗歌、散文等，我们将
会对作品投稿，增加影响度。
信管0801团支部
附表一：
演讲比赛评分细则
一．评分标准
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1.演讲内容（30分）
主题鲜明、突出、标题醒目（5分）
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）
文笔（10分）
注：应紧扣“我的大学生活”主题，避免出现常识性错误。
2.演讲技巧（40分）
普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）
语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分）
动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）
3.演讲效果（10分）
演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。
注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
4.脱稿（10分）
表现熟练程度
5.演讲时间（10分）
超时或少时扣2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。
二．评分方法
评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。
信管0801团支部
10、26
推荐第4篇：大学生五分钟演讲
大学生英语五分钟演讲稿 good morning,ladies and gentlemen,today i am so happy to stand here to give you a speech.or rather, a real story of mine. though with time going by,i can still remember what you once told me.you should be a brave girl.smiling,you looked into my eyes.year in,year out,nearly most of my memories are fading little by little.but only this simple sentence remained,without being forgotten in my life.again and again,i can not stop myself from thinking about it.so ordinary,but so impreive,so moving,just like the brightest sunshine,it helps me go through the darkest night.i am such a sensitive girl in your heart.you said,my sorroful facial expreion made feel so i suddenly think of a song named my heart will go on.there is a beautiful sentence going like this.you are safe in my heart.more than once,i was moved to tears by it.i know ,i am also safe in your heart.i have already forgotten when i told you i was going to leave for australia this summer holiday.you just smiled as usual,gently speaking.whatever you decide to do,i will be in favor of it,but, just onething,remember,when you fell lonely abroad,do not forget we are here ,praying for you.we are all around you,far acro the distance and space between us.i closed my eyes,the flashback started.the memories we had together,once we played games on the palyground,we played jokes on each other,you always wrote a lot of sentences on my articles to encourage me.and the most unforgetable thing,you told me,you believed m i could be a big girl.sooner or later.at that specific moment,i suddenly understood the meaning of this sentence totally.so on that day,i smiled as you used to,looking at you.the last words i said were,keep walking in sunshine. that is my speech,thank you!篇2：大学励志五分钟演讲
大学励志五分钟演讲
尊敬的各位评委，亲爱的同学们： 大家晚上好! 鸟儿要面对巍峨的高山展翅飞翔，鱼儿要面对汹涌的大海搏击海浪，这是大自然赋予它们最崇高的使命。身为大学生的我们，肩负着历史重大的责任，寄予着父母老师热切的期盼，承载着青春年少的梦想，不也应奋力一搏，为理想插上飞翔的翅膀吗?大学，一个神圣的名词，自从你进入学校教育的那一天起，你就把大学当做自己的目标，因为你相信，在大学广袤的土地上你一定能放飞青春的梦想，绽放生命美丽的光彩! 来到这处处充斥着学识气息的地方，这里鸟语花香，这里草长莺飞。苍翠的树木是这所学校的风景，烂漫的樱花是校园的点缀。那主楼前面的小树林，有着婉转悦耳鸟儿歌唱的声音，那绿树成荫下的静谧总能让你放下心来，分享知识的喜悦。这是一个读书的好地方。 大学是一个能展现自我的平台，每当你看到晚会舞台上精彩演出的同学时，你是否会露出羡慕的神色抑或期待的表情呢?你羡慕他们的表演怎能如此精彩，你期待自己也有这么一天：站在聚焦灯下尽情展现自己。其实，只要你用心，你能做到!人生来都是一无所有的，付出过，心酸过，定会有好的收获。在你羡慕的人群中，好大一部分只是付出的汗水比你多得多!认定目标，不懈努力，你也可以活出完满的自己，请相信：风雨过后定会有彩虹的出现! 大学是一个神圣的地方，能沉淀出知识的结晶，能构筑起丰厚知识的城墙。那绿茵足球场上会喊奔跑的身影诠释着生命的激情，那舞台上倾情挥洒的同学们，告诉着我们大学生活可以如此精彩! 多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕!同学们，青春承载了太多梦想，现在就是只争朝夕的时候了!最后，借用汪峰的几句歌词，以求共勉：曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断过翅膀/如今我已不再感到彷
徨/我要超越这平凡的生活/我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量! 山高任鸟飞，海阔凭鱼跃!让我们携起手来，一起努力，拥抱灿烂明天，绽放生命美丽的光彩! 我的演讲完了，谢谢大家!篇3：五分钟演讲
五分钟演讲稿
一、每个人 每个人都听好 怀着期待、紧张、又略带兴奋的心情来了 ，不多说什么，在期待、紧张、又略带兴奋的心情中我要开始演讲了 永远要跟比你更成功的人在一起 在你的朋友圈中，如果你是最成功的那一个，你就不会更成功了。 别怕与大人物打交道。最成功的人都是那些最容易与别人相处(打交道)的人，当你总是与最顶尖的人在一起时，你就越容易学到更多更好的成功-法则的特质。成功者的成功，要么给普通的人以莫大的成功动力，要么给他们以莫大的压力。成功者都是普通的人，惟一的差别在于他们比普通的人多做或少做了某些事情，于是他们成功了。 跟冠军在一起，自然容易成为冠军，与普通人混在一起，久而久之，你也被“变”普通了。
二、如何把心动变为行动 行动源于两点：对快乐的追求和对痛苦的逃避，而逃避恐惧与痛苦的力量更大。一个人不能化心动为行动只有两个原因，要么是对快乐的渴望不够强烈，要么是对痛苦的恐惧滋味儿尚未尝够。 有个笑话。 一个醉鬼深更半夜跌跌撞撞地往家里走，可连方向都弄错了，竟走到一片墓地里。有一家人明天要给亲人送葬，提前挖了个大深坑。醉汉一不留神掉进了坑里。他费了九牛二虎之力仍然爬不上来。正当他准备稍事休息再往上爬时，突然有人冷不防在他肩上拍了一下儿，阴阳怪气地说：“别白费劲了， 我试过了，你爬不上去的„„”这一惊吓非同小可，他以为遇到了鬼，噌!一下子跃出坑外，撒腿跑了个无影无踪。原来拍他的那个人也是个掉到坑里的醉鬼。 你之所以还仅仅只是在想成功，是因为现状还没把你逼上绝路，你还混得下去。所以你必须让自已强烈地恐惧你现在的样子，否则，长此以往，你就会像那只放在一锅冷水中的青蛙一样，终有一天难逃苦海，从而变成一锅“青蛙汤”的。 决心，强烈的决心，只有你决定改变的心才能帮助你迎向成功。
三、成功是每时每刻的全力以赴 人生就是持续不断地向自已发出闪电般的挑战，恒久追寻生命最为壮丽的美好未来。 一分耕耘，一分收获的传统观念害了不少的人。当他们付出一分耕耘，却没有得到显性的那一分收获的时候，他们选择失望甚至放弃，于是他们坐失即将到手的丰硕收成。 我对生活的体悟是：一分耕耘，一分积累(隐性收获)，零分收获(显性收益);五分耕耘，五分积累，零分收获;九分耕耘，九分积累，还是零分收获;只有当你付出十分耕耘，得到十分积累之后，你才能拥有百倍的回报! 知道了这个道理，我常常为努力一阵子的人扼腕叹息，他们也许得到了九分的积累，在即将握拥显性收获的时候放弃了，前功尽失，殊为可惜。 追求成功就要信仰成功，信仰成功才会每时每刻都全力以赴，而非偶尔全力以赴，成功与失败只差这么一点啊!
四、别人认为可不可能一点都不重要 重要的是你自已认为可不可能。 活出自已是值得的，可惜的是，很多人都生活在别人的眼睛里、嘴巴里，放弃了人生的主控权。 在美国宇航中心的大门上，写着人类向宇宙的一句豪迈宣言：只要人类能够梦想的，就一定能够实现。第一次得知这名话时，我就被深深地感动和震憾了，精神的力量真的太巨大了。 这个世界上有很多的普通人，失败者也为数不少，这些人心中有一种失败的思想——“不可能”思想，而成功者拥有完全不一样的思想——未来拥有无限的可能性。所以，别人认为你和梦想可不可能实现一点儿都不重要，重要的是你自已认为可能不可能。 心有所思，行亦随之。所有大哲学家都同意这样一件事儿：我们想什么，真的会变成什么。正因为如此，很多人都在应用一个技巧——视觉化，即在事情实现之前，先在心中把它看成真的。莎士比亚也曾说过：“如果我们的心预备好了，所有的事都成了。“ 记得几句歌词，曾经深深地打动过我： 给自已一个目标/让生命为它燃烧/这世界会因我们的飞翔/而变得更加美好。 放飞梦想，记住可能，人生将会是另一番景象。
五、命运是每一天生活的积累，小事情是影响大成就的关键 人们不能掌握命运，却可以规划时间，管理好自已每一天的行为，而所有这一切累积在一起，就构成了一个人的
命运。这样看来，每个都是自已命运和编剧、导演和主角，我们有权利把自已的人生之戏编排得波澜壮阔、华彩四溢，也有责任把自已的人生之戏导演得扣人心弦、五彩缤纷，更有义务把自已的人生之红演义得与人不同、卓然出众。我们拥有这伟大的权利——选择的权利。 今天你几点起床?今天你怎样安排时间?今天你怎样待人接物?今天你穿什么衣服„„每一天和生命都是自已决定的。只要我们知到。
俞敏洪北大演讲稿
俞敏洪北大演讲稿
人的出身是由不得你自己选择的，但是人生命的重点是由你们自己选择的，人生不是百米赛跑，人跑的是一辈子，跑的是六十年、七十年、八十年、甚至是一百年，所以我完全不在乎现在你钱多我钱少，你有社会地位，我没有社会地位，福布斯榜上排着的那几百号人，我曾经调查过，百分之六七十来自于农村，来自于身无分文的家庭，如果你们抱怨找不到工作，没有人关心你，你觉得这个社会很黑暗，很阴冷，很无情，错肯定在你，不在这个社会，任何一个人，只要把社会和别人都当作自己的敌人，当作生活不幸的来源，这样的人，你的一辈子都不会幸福，也都不会成功，这个社会有没有毛病，肯定有，没有一个社会是没有毛病的，我把
所有的社会上的这些毛病叫做对你的束缚，是你的镣铐，你进了这个社会，就会有人跟你过不去的，你只要想走进人群中，就会有各种各样的社会传统，社会习俗，社会法律，人情关系，社会关系，人与人之间的勾心斗角......在限制你，而能在这之中取得成功的人，我把他叫做带着镣铐和束缚能跳出最优美的舞蹈的人。 底蕴的厚度决定了你未来生命的高度
现在大学生的人文学识相对来说比较少，现在的大学生读书太急功近利了，他们只读《穷爸爸富爸爸》，都想快速致富，有一句话叫做“底蕴的厚度决定了你未来生命的高度”而这个厚度绝对不是读《穷爸爸富爸爸》能读厚的，你要读卢梭的《西方哲学史》，朱光潜的《西方美学史》这样的书，甚至背背唐诗宋词都对提高你的生命厚度是有好处的，表面上看，读这些书，跟你未来做的事情可能一点关系都没有，但她奠定了你这个人的基础，奠定了你这个人的厚度，奠定了你这个人后来发挥的余地有多大。
成功的九字经：有目标，沉住气，悄悄干。
问：即将毕业的大学生，应该以怎么样的心态来面对他第一次工作的成败?篇4：2015大学课前5分钟演讲稿 2015大学课前5分钟演讲稿
演讲稿一：大学课前5分钟演讲稿
同学们，今天我的演讲主题是文明。
道声文明，微不足道，却传递着一个伟大的信息： 文明。
文明，这个词大家都不陌生，从人类伊始，不管是东方的盘古开天地女娲造人的神话，还是西方夏娃亚当诺亚方舟的传说， 或是人类从原始的荒蛮到今天的文明，始终都不曾废止的，就是凝聚千百代人的智慧，创造文明，踏着文明的圣光，将历史的足迹向未来延伸。
一个文明的国家，该是政治稳定、人民幸福；一个文明的民族，当是自强不息、锐意进取；这个国家的每一寸土地，应该都充斥着前进的力量，这个民族的每一公民，应该都洋溢着奉献的激情。
莎士比亚说明天是未知的，它取决于你为他留下什么。而我们，可以留下的，会很多，这种留下，不需要我们有多么感天动地的付出，不需要我们有多么义无返顾的付出，亦不需要我们有多么轰轰烈烈的牺牲，我们只需要，把我们的爱心分出一些，分一些来关心我们身边的每一个人，把我们的爱撒在每一个黑暗的角落。当面对同学陷入困境需要帮助时给他以掌心的温度，照亮他前进的方向；当面对师长、父辈时，请传达你忠心的感谢，感谢他教给你知识，教会你做人；当清晨你和你的邻居一起出门时，请记得说声早上好；当路人有人遇到麻烦时，记得送上你的真心微笑和你热情的关怀。
把我们的爱心分出一些，分一些来关注周围的世界，关注我们生活的校园，我们将会看到更多。当学校的建设需要我们时，不要吝啬那一点时间，不要贪婪手中的书本，请站起来，投身于其中；当街上有一个空的易拉罐盒，请不要把它当足球踢，捡起来丢进垃圾筒里也只是举手之劳；当看见不懂事的小朋友在攀折城市绿化道上的花木时，请上前去告诉他植物和我们一样，也有生命；当看见有人在街边的建筑物上乱涂鸦时、损坏公益设施时，请制止他，或者轻轻擦掉，用你无声的语言告诉爱护公物是每一个公民义不容辞的责任！
演讲稿二：大学课前5分钟演讲稿——退步原来是向前 手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方为道，退步原来是向前这首禅诗在人生的哲理上阐释了以退为进的道理，亦说明了谦冲为怀的宏大心胸。
班上学生常常为了绿豆芝麻小事，吵得沸沸扬扬，有时甚至闹得不可开交。因此我经常会劝他们以退为进，不要斤斤计较，有时候其实吃亏就是占便宜，先哲曾经告诫我们忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
其实在日常生活中，有许多退后其实就是向前的现象。例如扔石头，手臂一定要往后拉一下，再往前扔，才会扔得远；再如：立定跳远，一定要先蹲下来，再往上跳，才会跳得远。我们再仔细瞧瞧农夫插秧的动作，他们是一排一排退后插的，动作看来是向后退，其实成就是向前推进的，因此我们就不难理解这首禅诗的意境了。
有一句话十年寒窗无人问，一举成名天下知，十年寒窗苦心钻研，韬光养晦，潜心修持，专心致志，戮力奋发，在艰辛寂寞的道路中，终于淬练出迈向高峰的能力与勇气，诸如此例，不胜枚举。
越王句践决心兴越灭吴，励精图治，卧薪尝胆，与越民同甘共苦，十年如一日，终于完成了十年前的愿望，复兴自己的国家。 举凡古今中外，在专业领域上卓然有成的科学家、艺术家，乃至企业家，往往都是尝尽了无数的辛酸和艰苦而造就的。
美国大发明家爱迪生，在研究电灯的过程中，有过上千次失败的纪录，因失败累积了无
数的经验，终于获得成功。王羲之刻苦自学的精神，在在令人动容；他精湛的书法艺术，来自长久的、潜心的训练，终于成就一代书圣。进德修业，如果有谦冲、礼让、自我要求的心，就会不断的向前进步。其实以退为进的退，是一种谦冲、礼让、自我要求的决心与毅力，不是退缩、胆怯、呆滞不进的鼠辈之类。
美国总统林肯十分重视大众对政府及他本人的批评，即便是骂自己的，只要言之有理，必定欣然接受。有一次他和儿子驱车上街，遇到一列军队通过街市，林肯随口问一个路人：这是什么？他原本想问的是这是哪个州的兵团？，但没说清楚，路人以为他不认识军队，便粗鲁的回答他：这是联邦的军队，你真是个他妈的大笨蛋。林肯面对路人的斥责，只说了声谢谢，毫无半点怒容。大哉！林肯总统！豁达的胸襟，优雅的风度，何等高明的政治家呀！
明代杨守陈的官职是洗马，是太子外出活动的先行官。有一次，他告假返乡探亲，途中住在驿站，驿站长不知洗马是什么官，跟他平起平坐，并且冒冒失失的问道：你官职是洗马，一天要洗几匹？杨守陈故意答道：勤快就多洗，偷懒就少洗，没有定数。不久，驿站长接到通报，说一位御史要来，他就叫杨守陈让出上房，杨守陈说：等他来了，再让也不迟。御史到了，一见是自己的老师，立即向他行礼请安。驿站长见状，慌忙扑倒在地，乞求饶恕，杨守陈却一点也不怪罪他。
雍容大度的人，无须逞口舌之争，只要有一些雅量，就能够换取他人的感激和信任.我的演讲完毕，谢谢！
演讲稿三：大学课前5分钟演讲稿——文明缔造和谐 大家好：
有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。 有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。 有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。
和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以感化邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。有了诚信，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。 朋友，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，保你拥有一个燕歌莺啼的清晨；对每一条鱼友善，保你拥有一个自由欢畅的童年；只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。
和谐之美亦在于平凡的生活,和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒。愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂。篇5：五分钟励志演讲稿
五分钟励志演讲稿
第1篇：努力的你最美丽
同学们，你喜欢自己吗你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。 有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。 所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！
第2篇：励志演讲稿
十年冷窗苦读，我们怀着冲动的心境跨进了大学的校门。在这里，我们吸纳着前人的智慧精华，接收着人文道德的洗礼。我们是幸福的，是荣幸的。由于我们是大学生，我们有毅力畅游知识的海洋、有韧性攀缘科学的顶峰，更有理性穿梭于多彩的世界。 人们给了我们光彩的称号，给了我们这么多荣幸的光环，更给了我们衷心回报社会、家庭的神圣的职责。这就是我们大学生应有的良知。在这知识的殿堂里，我们是否做天了与知己为伴，让灵魂得到高尚、让人格得到高贵、让人生得天升华呢！有的人做到了，时刻让良知牵引自己前行，尽力为以后的人生展垫着牢固的基石。然而，令我们可悲的是，在这通往光亮与光辉的路上，有人却轻易地抛掉了良知，让昏暗遮蔽了自己。
马加爵，这个曾经的乖孩子、昔日的优等生，但谁也无法想到，他竟然会亲手杀逝世自己的同学的四位同窗。四个不瞑的灵魂走了，留给我们的却是深深地思索。马加爵，作为一个大学生，本应当保卫自己的这片良知净土，积极乐观，克服心理作遂。但惋惜的是他泯灭了这一切，让自己同罪行的凶犯站在同一平台上，终极让邪恶毁掉了自己。他是可悲的，由于他没能让大学生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天这无法挽回的悲剧。
还有一个不知该为他的不幸而哭，还是该为他的幼稚而笑的咸阳大一男生，由于在情人节送花给敬慕的女生遭到谢绝，他竟以选择跳楼而停止了自己和性命。他死了，人们给他的只是同情，同情他的年少、同情他的无知。作为大学生，没有大学生处置问题的沉着，更没有大学生应有的广阔胸怀，这真的是作为大学生的悲痛。
更有一个令人难以置信的法律专业的大学生，为了替父还债，竟然绑架了邻居小孩，勒索20万元现金。被逮捕后，却以没想过伤害人质为由，请求广大处置。真令人痛心，这种痛是为她如此单薄的法律意识的痛；为她就这样轻易葬送自己美妙前途的痛；更为她作为大学生，却摈弃了大学生良知的痛。
等等的事件，在我们四周产生，带给我们的是震惊、是思索。我们心中自问：是什么使我们当中的他们产生了质的变更？是自卑、是脆弱、是无知，我这就是答复。
面对生涯的挫折与打击，他们没能凭毅力与智慧克服，因愚蠢而失败；面对生活的陷井他们没能悬崖勒马，因盲目而坠进其中，故事。一切罪行地产生都是错的，看似生涯的错，听似别人的错，但我以为更应当批评的是作为大学生，却摈弃大学生知己的他们。我们是大学生，我们真挚、乐观、自负、文明，我们对生涯充斥热忱，心灵，对人生满怀信念。这就是我们的实质，这就是我们的知己。马加爵，他们摈弃了这些，这是他们的悲痛，但我们不要。我们理解生的意义，我们铭刻人生的哲理——把有限的性命投进到无穷的为人类谋幸福之中，在性命逝往时，让精力之光照射万代，让人类之火熊熊燃烧。
同窗们！别让愚蠢的悲剧重演，励志歌曲，重演在这洋溢着智慧与活气的舞台上。让我们携起手来，坚守我们的良知，以此来演奏属于我们当代大学生的精美乐章！让我们携起手来，保卫我们的良知，以此来开启属于我们当代大学生的人生航帆。
第3篇：读书励志
暑期的一个晚上，晚饭后，我走到新华书店，看到一本书，书名是《当名人还小的时候》。我拿起书来浏览一下，知道了书中大概的内容是讲中、外名人小时候的故事，我觉得很好看，又很有教育意义，就把它买下来了。 回到家，我迫不及待地拿起书来仔细阅读。书中的一个个名人故事，不但引人入胜，而且深深地打动了我。
比如：英国的史蒂芬；霍金，他全身瘫痪，现在的霍金除了三根手指和大脑，已经没有什么可以动弹的了，但他仍然以坚强的毅力顽强地学习、研究，成为国际上最负盛誉的科学伟人之一。
还有我国明朝著名的科学家李时珍，他不怕艰苦，深入民间，遍尝百草，总结了我国药物学的丰富经验，花费了三十多年写了《本草纲目》一书。李时珍小时候，还被人们称为“小神医”呢！
马克思是德国人，他与恩格斯共同起草了《共产党宣言》，是人类历史上最伟大的无产阶级革命家。马克思小时候勤学好问。有一天，他问爸爸：“天上的星星是怎么来的？”爸爸不好意思地摇摇头，对马克思说：“书房里就有最好的老师，它肯定知道。”马克思一下子明白了：书就是最好的老师。从此，马克思更加刻苦地学习。
读完这本书，我悟出了两个道理：古今中外的名人，一是勤学好问，勇于实践；二是
不怕艰苦，有顽强的毅力。我要好好向他们学习，长大后做一个对国家有贡献的人。 第4篇：创业励志演讲稿
各位领导、各位评委、各位工友们：
大家下午好！
今天很高兴能够和大家一起探讨奉献青春这个话题，青春需要实现人生价值，而创业是实现人生价值的最佳途径；所以我们可以得出一个结论--青春需要创业。创业难，难创业；作为我们青年应该如何去创业呢？
“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天空，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点”！这句话一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！在座的朋友们！你们愿意吗？ 说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。
说实话，×年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，因为工作环境恶劣，空气中到处弥漫着灰尘，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，“如果你是金子，到哪都能发光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得”。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。
作为一名××人，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候了。我们要做的有很多很多。纵使艰难险阻，也要努力前行：追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃创业梦想。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建××的宏伟蓝图需要我们大家一起付出。我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久远。
我选择了××，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想。大家都知道我们企业的精神：务实、敬业、创新、高效，虽然我们工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的××精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。
第5篇：员工励志感言
体验决定深度，知识决定广度。你的人生是什么呢？
我有个有趣的观察，外企公司多的是25-35岁的白领，40岁以上的员工很少，二三十岁的外企员工是意气风发的，但外企公司40岁附近的经理人是很尴尬的。我见过的40岁附近的外企经理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方说，唐骏。外企员工的 成功很大程度上是公司的成功，并非个人的成功，西门子的确比国美大，但并不代表西门子中国经理比国美的老板强，甚至可以说差得很远。而进外企的人往往并不能很早理解这一点，把自己的成功90％归功于自己的能力，实际上，外企公司随便换个中国区总经理并不会给业绩带来什么了不起的影响。好了问题来了，当这些经理人40多岁了，他们的薪资要求变得很高，而他们的才能其实又不是那么出众，作为外企公司的老板，你会怎么选择？有的是只要不高薪水的，要出位的精明强干精力充沛的年轻人，有的是，为什么还要用你？
从上面这个例子，其实可以看到我们的工作轨迹，二三十岁的时候，生活的压力还比较小，身体还比较好，上面的父母身体还好，下面又没有孩子，不用还房贷，也没有孩子要上大学，当个外企小白领还是很光鲜的，挣得不多也够花了。但是人终归要结婚生子，终归会老，到了40岁，父母老了，要看病要吃药，要有人看护，自己要还房贷，要过基本体面的生活，要养小孩??那个时候需要挣多少钱才够花才重要。所以，看待工作，眼光要放远一点，一时的谁高谁低并不能说明什么。
推荐第5篇：五分钟演讲题目
殊 途 同 归
异 想 天 开
性 格超 越同 甘魔 方
颠 峰
共 苦
我 心百 花成 就依 旧
争 艳
非 凡
推荐第6篇：课前五分钟演讲心得
课前十分钟心得体会
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是大学课程的重要任务，又是学习知识的完整过程。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从大学教师的心态来看，认为“说”很重要，而且将来走出社会说会成为我们强大的工具。熟不知，“说”的训练正是为将来打基础，所以“说”真的十分重要。
就我们班来说。我们班积极响应学生会为了提高学生“说”的能力的活动，我们坚持实行“课前十分钟演讲”，且严格按照每周话题来进行演讲。具体做法是：每堂课在授课前按宿舍号排，每宿舍由一名学生演讲，然后根据这名同学的演讲，由学生或老师做简短的讲评。坚持围绕每周主题的原则。
我觉得这样演讲对我们来说很有意义。首先，它训练了我们的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，把我们内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地表现出来。“课前十分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。
其次，它有助于提高我们的写作能力。如果按传统的教学方
法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前十分钟演讲”有助于提高学生的写作能力，因为学生要想十分钟演讲有较好的表现，必须在演讲前要组织好材料，经过立意，构思成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。我相信经过一个学期的课前十分钟演讲的训练，同学们的写作水平应该大有提高。
第三，“课前十分钟演讲”锻炼了我们逻辑思维。为了准备演讲，我们要选择材料和组织材料，进行认真地思考。先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳、推理、判断等各种形式的思维活动。此外，因需要论据材料来阐述个人的论点，“课前十分钟演讲”还能拓宽我们的社会知识面，培养他们敏捷的思维能力。
第四，“课前十分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途径。因为学生演讲内容是一些比较积极的话题。这些话题会引起我们比较深刻的思考，甚至会影响我们的理想抱负、人生价值、社会生活感受、个人生活感受、班级活动心态、家庭关系、读书心得、理论研究、学生之间关系等，这都对我们大学生思想有深刻教育意义。
推荐第7篇：入党积极分子五分钟演讲
尊敬的各位老师同学们:
大家好，我是许晓倩，首先我很荣幸能够站在这里向组织汇报我的个人情况。我来自数0901班，2009年考入石家庄铁道学院。在新生军训中我服从指挥，积极参加训练，在严格的军训中锻炼自己的意志力，军训结束后我有些意外的被选为我们班的团支书，并于2009年10月向党支部提交了我的入党申请书，2009年11月，我很幸运的被确定为入党积极分子。
入学以来，我从各方面不断提高自己的能力，严格要求自己。
在生活上，尊敬师长，友爱同学，团结集体，尽自己所能，为他人奉献自己的一份力量。
在工作上，我认真踏实地做好班级团支书的工作，并组织举办了各类集体活动，如：感恩节宣传活动，团知识竞赛，2009年圣诞节晚会，2009年元旦集体包饺子的活动等等，此外，我还加入了系学生会体育部，在09年的运动会上积极组织同学们参加，在系篮球赛中担任后勤的工作。
在思想上，我从以前的纯粹的从个人角度看问题转变为现在的的集体意识，团结同学，处理问题从大局出发，集体为重。另外，我在课余时间经常上网看新闻，了解一些时政要闻，以及社会问题。对于身边的各种不良现象，深刻反思背后存在的各种社会问题，反省自己是否也存在同样的问题，思考解决之道。
在学习上，我还有很大的欠缺， 这一直是我非常遗憾的一件事，归根结底还在于自己的努力程度不够，从这学期起，我经常向成绩好的同学请教，扎实基础，争取在这学期的考试中看到成效。
在性格上，我属于比较内向的，不太擅长人际交往，做事稳重但欠缺活力，很羡慕那些性格开朗的班干部，在班级中有很强的号召力。所以在以后的工作中，我会慢慢改变自己，争取进步。
以上就是我个人对于自己在这一年中的表现的汇报，在以后的生活中，我将继续以实际行动报答组织对我的重视，发扬优点，及时改正和弥补自己的缺点与不足，将行动落于实处，争取早日加入中国共产党。请党组织在实践中考验我！
最后再一次感谢各位老师、同学们给我的这次机会，谢谢！
推荐第8篇：班级五分钟演讲总结
英语0804五分钟演讲总结
2009年11月5日下午4：00，英语0804班全体同学聚集于鉴四-505开始以“畅谈大学生活，弘扬优良学风”为主题的五分钟演讲活动。
活动由本班前任团支书柯青竹同学担任主持人，比赛共设有6个评委，分别由本班六个寝室每个寝室一个人担任，保证公平公正.除此之外的每个同学按照学号的先后顺序依次根据主持人的报幕上台演讲，其间本班宣传委员负责现场拍摄及幕后新闻处理工作。根据每位演讲者的演讲状况，评委分别从仪表形象、演讲内容、语言艺术、时间掌握四个方面评分，然后给出总分，由现任团支书将所有评分汇总，并处理出最后得分。
所有演讲者演讲完毕后，主持人报出最后得分，并公布前八名名单，收取排在前八名的同学的演讲稿上交团委，作为日后申报优秀团支部的材料。
在本次活动中，英语0804全体同学积极参与，认真准备，在活动现场表现良好，对班级工作体现出了极大的热情，显示出0804同学间较强的凝聚力。其中以王悦同学的表现为最佳，她精心准备的讲稿，真诚清新的演讲风格，以及活跃现场气氛的能力，获得了全班同学的一致好评
推荐第9篇：每日五分钟演讲方案
每日五分钟“每日演讲”的设计思路
17春幼师2班
班主任：吴慧芬
五分钟是短暂的，然而，五分钟也可以很精彩!每节课在上课前的预备时间里，学生们总是和伙伴挤眉弄眼、窃窃私语，并没有好好静息。于是，在这个“预备时间”里，我设计了“每日演讲”这种演讲实践活动，每天按照学号，由一人进行一分钟的演讲，演讲结束，组织评价。整个活动从开始到结束大约五分钟的时间，训练了他们的写、演、听、说等能力，活动让他们的生命焕发出了绚丽的光彩。
一、演讲，激情跳动的音符
演讲人员要求：
（一）准备充分，事先写好演讲稿，题目不限，但内容必须紧扣平时的学习生活，且版权属于自己，不能随便抄袭。
（二）演讲时必须脱稿，声音响亮，有激情，目光要与下面的同学进行交流。
（三）演讲的时间必须控制在三分钟以内。
二、主持，明日之星的升起
活动由始至终都是孩子们的舞台，一切尽由他们主宰。“每日演讲”活动的主持人不是老师，而是学生。
（一）主持人的产生 主持人，不是老师任命，也并非固定不变的，而是由学生选出来的。当十位同学登台演讲后，我们会举行一次阶段小结，并评选出这十人中演讲最出色的一名，由这名同学负责之后十名同学演讲的主持工作，以此类推。
（二）主持人的工作
主持人负责督促每天演讲的同学认真准备，并且在当天的每日一讲”开始，事先和演讲者沟通，弄清他演讲的题目和内容，设计简短的开场白。在演讲结束后，主持人要组织听众进行一句话的点评，最后自己还得作总结性评价。
最后，根据主持人的个人表现，在班上投票评选出“金话筒”，颁发荣誉证书。
三、评价，浓缩精华的点评
学生演讲结束了，是由老师来几句评价吗?不是!这一切还由学生来进行。由主持人组织大家，进行一句话的评价，不要求面面俱到，但这句话要有针对性、观点要独特且不可人云亦云，要注意说话时的语气。
五分钟，会让孩子们享受到了生命的精彩；五分钟，会让教师感受到了教育的魅力。五分钟，会让许多的瞬间变成难忘而美好的回忆，不信，您就试试吧!
推荐第10篇：院五分钟演讲总结
外国语学院五分钟演讲活动总结
外国语学院五分钟演讲选拔赛于2009年11月17日在鉴四教学楼多媒体教室隆重举行。本次选拔赛有外国语学院团委主办、英语0804团支部承办，邀请外国语学院团委书记沈华东老师、2009级辅导员徐阳老师、外国语学院团委副书记黄丽诗为嘉宾兼任评委，参赛者为2009级各班级选拔赛角出的班级第一名（共8人），主持人从2009级学生中选出，PPT由英语0804团支书播放，统分人员为英语0804班同学，现场观看的有选手亲友团及其他观众。
比赛流程为：主持人宣布比赛开始并介绍嘉宾、主办单位和承办单位、参赛选手等信息，接着第一轮比赛五分钟演讲正式开始，八位选手依次上台演讲，选手亲友团发表啦啦宣言，评委根据选手表现公正评分
第一轮演讲结束并公布选手一轮得分，主持人对第一轮比赛作总结后，第二轮比赛一分钟即兴演讲开始，选手从给定的八个题目中任选一题作一分钟即兴演讲，评委根据选手表现给分，由统分员将两轮比赛得分汇总，比赛结束后主持人公布选手最后得分，并选出一二三等将获得者。由嘉宾老师颁发奖品和证书，然后活动结束。
此次活动举办得比较顺利和成功，在比赛之前，英语0804团支部做了充分的前期宣传工作，如张贴海报，拉横幅等，同时做好活动策划，组织好参赛人员和工作人员，除此之外，外院团委的一些干部也给与适当帮助，因此最终活动得以有条不紊的进行，并取得了较好的效果。
在这次比赛中，2009级8位选手表现均可圈可点，其中一等奖获得者文元华同学的演讲更是获得如潮的掌声和好评，显示了其较为深厚的演讲功底和较为充分的演讲前准备工作。除此之外，其他各位选手也表现出了一定的演讲者风范，博得了观众的喝彩。
本次活动的成功举行展示了外院学子的个人风采、魅力，反映了外院领导对院内学生活动的重视，也显示了外院浓厚的学术氛围。祝贺这次活动取得圆满成功的同时也祝外国语学院举办更多更好更成功的活动。
第11篇：课前五分钟演讲心得
“五分钟演讲”心得体会
从第7周开始，我们白云学院推行了班级课前“五分钟演讲”的学习制度，各班级在每天上午和下午的课前五分钟由班级同学进行演讲。对此，我深有感触。
“五分钟演讲”，目的是为了增强同学们的演讲技能，让同学们通过课前五分钟的演讲，磨练自己的口才，从而更好地提升自身的语言表达能力。“五分钟演讲”的主题分别有：如何提高演讲能力、如何提高学习积极性、如何营造良好宿舍环境、如何提高英语水平、如何应对突发事件、如何培养创造力、如何面对考试作弊现象以及如何利用大学闲暇时间等等。各班也可以根据班级的实际情况自己安排主题。我班同学的演讲，大多数都是以规划自己未来的发展方向，表达自己一年多以来身处本班级的真情实感为主。
我班是专科班，本学期的课程安排是上课到第14周为止，五月底结束课程之后，我班同学即将踏入社会进行顶岗实习。今天是4月19日，已是第9周的星期二，离实习只剩下1个月多一点的时间。在这个即将离校的“节骨眼”上，同学们通过“五分钟演讲”，阐述了自己的心声，表达了自己对获得理想工作的祈盼，也表达了自己对其他同学都能过得开心幸福的衷心祝福。
2009年9月15日，星期二，台风天气，那是一个风雨交加的日子。我怀着对大学生活的期待，来到了白云学院，来到了我们09营专1班。09营专1班是由来自广东省不同城市的35名同学共同组成的大家庭，22名活泼开朗的男生和13个美丽秀气的女生齐心协力地撑起了属于我们班的一片天空。在同学们的一致努力下，我班曾在大一第一学期里连续三个月获得“优秀班集体”荣誉称号；在管理系运动会中，同学们都积极参与，发扬团结拼搏的精神，班级最终在系运会中获得总分第三名的成绩；在学院运动会和学院各种不同类别的比赛活动中，班级集体和个人也获得了一定的奖项。这些都是我班同学辉煌的印记，也是同学们付出努力后获取的成果。在“五分钟演讲”中，我们都勾起了这段美好的回忆，我相信我们班的同学在离校顶岗实习后，无论各自身在何方，彼此之间都不会忘记属于我们09营专1班的美好回忆。
转眼间，大学生活即将画上一个圆满的句号。“五分钟演讲”让同学们都有了表达自己心声的机会，让同学们之间的友谊之情变得更深切。衷心祝愿我班同学都能获得一份理想的工作，离校之后都能大展宏图、一帆风顺。
第12篇：小学足球五分钟演讲（优秀）
尊敬的老师、家长、同学们： 你们好！
我是王润哲的爸爸。首先感谢沈老师给我这次的机会，让我在这里给大家讲点足球方面的知识！
我们班里有哪些同学喜欢踢球的，你们有喜欢C罗或梅西的吗？他们每个人都获得了五次金球奖，是目前获得此荣誉最多的两个人。大家都说C罗靠的是勤奋，梅西靠的是天赋。勤奋可以弥补天赋上的不足，所以我认为，C罗的努力让人们忽略了他的天赋，而梅西的天赋让人们忽略了他的勤奋，他们的成功是天赋+勤奋的结果。 下面给大家说说四点踢足球的好处：
一 锻炼身体，提高身体素质、强健体魄。这是当今的青少年最缺乏的东西。强健体魄是体育的价值之一，也是人们参与体育锻炼的最大期望。
二 足球是集体运动。参与足球运动能培养孩子的团队精神，足球运动中，队友只有彼此信任和支持，队伍才能踢出好球。参与足球运动能让孩子多一些“玩伴”，而不至于在成长的关键期里陪伴他的都是些电子产品。
三 学会遵守规则，懂得尊重。大家都知道谁想踢球，谁就得先学会遵守足球的规则，踢球的孩子要懂得尊重教练和裁判的权威。这也是孩子立足社会必须学会的重要一课。
四 让孩子变的更有进取心。对于竞技体育来说，足球比赛就是一场非输既赢的游戏。每一位上场的孩子都渴望赢球，希望通过团队的努力战胜对手。正是这种对胜利的渴望，一步步的激发着孩子的进取心，这对孩子未来的发展，起到很重要的作用。 最后希望有更多同学们热爱上足球！谢谢大家
第13篇：感动世界的五分钟演讲
同龄女孩--- 感动世界的五分钟演讲
一个年仅12岁的女孩站在了在巴西里约热内卢召开的联合国峰会的讲台上，发表了5分钟的演讲。这个被称为“里约的传奇演讲”不仅打动了在场的各国领袖、科学家，也感动了世界，因而在全世界广为流传。
十八年前的6月11日，一个年仅12岁的女孩站在了在巴西里约热内卢召开的联合国峰会的讲台上，发表了5分钟的演讲。这个被称为“里约的传奇演讲”不仅打动了在场的各国领袖、科学家，也感动了世界，因而在全世界广为流传。这个让世界感动的女孩名叫珊文?铃木（SEVERN CULLIS-SUZUKI），是生活在加拿大的日裔后代。
是什么让珊文在小小年纪就做出了这样如此与众不同的事情？是什么演讲内容让世界为之感动？曾经让世界感动的珊文如今又身在何方？
1979年，珊文?铃木出生在加拿大，父亲是世界知名的加拿大遗传学家与环保人士戴维·铃木博士，因其热心致力于环保工作并且成效卓著，曾荣获“全球优秀领导奖”。珊文9岁时，跟随父母前往巴西亚马逊一带游历，亲眼目睹了其所遭受的破坏。基于此，她在回到加拿大后，创立了“关注环保儿童组织”（the Environmental Children’s Organization）。
1992年，珊文听说联合国将在巴西里约热内卢召开一次“决定自己的未来”的“地球环境高峰会议”，她认为“孩子更应该去参加”，因此自己筹钱前往巴西参会。经过争取，珊文在高峰会上以“儿童代表”的身份发表了演讲。
在演讲中，珊文大声疾呼“用我们每个人的力量来改变世界”。
她讲道：
我来替世界上所有饥饿的小孩讲话，因为他们的哭声没有人听到。我来替地球上正在死去的数不清的动物讲话，因为他们没有地方可去。必须有人听听我们的声音。
我现在不敢出去晒太阳，因为臭氧层有破洞。我害怕呼吸空气，因为我不知道里面有什么化学成分。
我曾经和爸爸一起在温哥华钓鱼，直到几年前我们发现鱼都得了癌症。现在每天我们都能听到动物和植物灭绝的消息——它们再也回不来了。
在我的生命里，我梦想着看见大群的野生动物，看见到处是鸟和蝴蝶的热带丛林，但是现在我不知道我的孩子还能不能看到它们存在。
你们像我这么大的时候也需要担心这些事情吗？
这些都在我们的眼前发生，可是我们却假装我们有无穷无尽的时间和办法去解决问题。我只是个小孩，我没有解决这些问题的答案，但是我想要你们知道，你们也没有！
你们没有办法修补臭氧层的破洞。你们不能让三文鱼回到已经干涸的河流，你们没有办法让灭绝的动物重新出现，你们也无法让已经变成沙漠的地方重新成为森林。
如果你们没有办法去修补，就请不要再去破坏！
……
我只是一个小孩，可是我却知道我们都是一个大家庭的成员，这个家庭有五十亿人，三千万个物种，我们共享着同样的空气、水和土壤。国界和政府永远也改变不了这个事实。
我只是一个小孩，可是我却知道我们是一个整体，应该为了同样的目标一起努力。
……
我只是一个小孩，可是我却知道如果所有花在战争上的钱都被用来终止贫穷、找寻环境问题的答案，这个地球会变成多美好的地方！
……
不要忘了你们为什么来参加这些会议，为谁来参加——我们是你们的孩子。你们在决定着我们在什么样的世界里成长。父母在安慰孩子的时候应该能说“一切都会好的”“我们正在尽力”和“这不是世界末日”。但是我想你们再也说不出这些话了。你们真的还把我们放在头等重要的位置吗？
我爸爸总是说：“你所做的才代表了你，而不是你所说的。”你们所做的事情，让我在夜晚哭泣。你们大人说你们爱我们。我恳请你们，言行一致。谢谢。
珊文的演讲让听众席上的各国领袖、科学家们或露出尴尬的表情，他们或眼含热泪，或低头沉思。她的演讲，让整个联合国会场足足静默了5分钟。而随着媒体的传播效应，这个“五分钟里约的传奇演讲”传遍了整个世界，全球学校、企业、国际会议与集会争相邀请珊文发表演讲。珊文也因此于1993年获得了联合国环境规划署颁发的“全球五百精英荣誉奖”。
如今，珊文已经长成了一个大姑娘，依旧是一位杰出的青年环保斗士。她于2002年从美国耶鲁大学毕业，同时创立了非政府组织SKYFISH PROJECT，致力于保护土地。后来，她又在维多利亚大学攻读生态硕士学位。她还通过发表演讲、主持电视节目与写作，来倡导环保，并促使大众的所作所为都要想到未来，负起个人应尽的责任。
珊文希望通过自己的努力改变世界，而她亦正赢得越来越多的支持。尽管这个世界的环境依然令人担忧，但有珊文这样的人随时在提醒着我们：改变这个世界，保护我们的地球，并非仅仅是政府的责任，也是个人的责任。不仅环境如此，其他方面又何尝不是如此呢？
当我们每个人都真正记住“用我们每个人的力量来改变世界”这句话时，我们的世界或许真的会发生改变。
第14篇：课前五分钟演讲活动方案
课前五分钟演讲活动方案
一、主题概念：
“课前演讲”是指教师在开课新授前提供时间给学生，学生按一定的顺序轮流上台讲演。要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音完整、清楚地给同学们讲一个内容，可以从平常小事中发现哲理，也可以谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的来源等。演讲内容健康即可。
二、理论依据：
新《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”著名教育家张孝纯先生说过：“应以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把发展语文能力同发展智力素质非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和有力的培养和训练。”从而我们可以得出：课前演讲是对学生进行德育教育，培养学生说话能力的有力途径。
“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。
三、活动意义：
1、锻炼了学生们的口头表达、书面表达、交际、思辨能力，增强了他们的自信心和勇气。
2、提高了同学们观察问题、分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的业余生活。
3、加强了老师与学生、学生与学生的沟通。
4、适应小学高年级学生的较强的自我意识和自我表现欲望的心理需要，给学生提供了一个展现自己才华的机会。
四、活动现状：
“热闹有余，收获不大”的现象普遍存在，即学生积极、热情地参与，但说话、写作能力的提高却不明显。有如下弊端：
1、轮到某小组的同学做演讲时，却无人准备。其主要责任在于小组长没有组织好，所以要对各小组的小组长做好要求，让他们认真履行好自己的职责。
2、很多同学认为课前演讲就是找资料，上讲台念资料。希望他们的演讲不仅局限于查找的资料，最好能融入自己小组成员的观点，要有自己的东西。 “课前演讲”可以与作文、阅读等教学相联系、相结合。
3、点评肤浅。无论是学生还是教师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音色，流利程度，准备情况等。千篇1律，未能挖掘演讲材料的意义、内涵，表达自己对材料的理解、感悟、启迪。
四、操作建议：
1、思想动员。激起学生的兴趣。
2.安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见，排出课前3 分钟轮流演讲表（每节语文课前一人）（第一轮由课代表、班干部带头，下一轮开始按学号或座位）。
3.学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。
4.教师审稿。宣布轮流演讲名单，用一节课时间作方法指导，鼓励动员，宣布从某节课开始；要求学生选择材料后就给教师审稿，课代表督促检查准备情况。
5.正式开始。上课铃响，教师进教室找一空位坐下，如学生一般聆听台上演讲，学生可自告奋勇担当主持人。
6.师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评，教师或鼓励或点拨或作“换位”教育（师生互换、生生互换），随时作适当的正误、优劣评价。
五、材料选择
1.优秀演讲稿。
2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下
子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。
3.经典短文。欣赏文质优美的短文，是学生积累语言的重要渠道。现当代作家的作品，舒缓、清丽、短小、含蓄又富有哲理。
4.名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。
5.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平时的写作增添感染力、说服力，文学功底在此铸就。
6.自己写的大、小作文，口语交际。这些作品必须修改成演讲稿，语言要精炼、上口，听者易懂。
7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。
8．课文后要求积累的词语。根据新课文后面要求积累的词语，自选五个，串成一段有内容有思想的文字，进行演讲。
六、评价标准
演讲者：仪表大方，姿势端正；声音宏亮，发音清晰；有适当的表情
动作，语气合理；选材生动，能吸引听众；中心明确，条理清楚；选材有教育意义，富有内涵者加分
听评者：根据以上评价标准进行点评。（初级）
迅速抓住印象深的一点，展开评价。（中级）
迅速捕捉到材料主题，联系自己的生活、阅读、感悟经历，作出富有哲理的赏析。（高级）
语言干净不拖沓，见解明了，批评含蓄不伤人。（高级） 总之，开展“课前演讲”活动对于推动演讲课教学的发展，赋予演讲课教学新鲜活力和创造力有着重要意义。对演讲课教学来说是一种行之有效的活动方式，因为它切实做到了理论与实际联系、知识向能力转化，值得我们继续改进和不断探索，使它真正成为学生增进知识、锻炼能力、交流思想的舞台。让这一方小小的讲台，成为学
生了解世界的窗口，培养能力的阵地。
2012.2
第15篇：课前五分钟演讲心得 (3)
演讲心得
4,5月学校开展了双月活动.其中有一项内容就是课堂演讲五分钟.
我是班上吃螃蟹的第一人,当站在讲台的那一刹那,太突然了,我什么都没有准备好,我就站在台上,而我也没有太多的时间去想一些我能串起来的语句.那时的我只能靠我自己.我并没有想象的那么紧张,说的也没有想象的那么慢半拍,我还象往常一样,畅谈我的理想,我的明天.我并没有想到我的演讲会如此成功精彩,这说明我是起了个好头.
每个人人都有上台演讲的机会,我不应该放弃这展现自我的大好机会.站在台上首先就要做到放松;放松是想事情和说你想说的话的最佳状态,有人说:’我一站在讲台上,我就感觉有好多双眼睛在注视着我,让我无法平静下来,更不要让我说话了.’其实这些都是很正常的,但当自己站在台上后就把眼前的人当作自己的好朋友或者你最想和他们说话的人,这样的你就会慢慢放松下来,开始自己的演讲.
学校开展班干部演讲培训课时,听了博士和教授的演讲,真让我做受益匪浅,一个短短的一分钟竟然能如此的重要,如此的关键,只要一分钟,你也把自己所要说的话完完整整的表达出来.这不仅提高了我今后的演讲还能让我们学到更多有关演讲的知识.
其实演讲就是那么简单,上台之后的自信,有着充分的准备,即使你演讲的内容不是很好,但你的自信会给你的演讲更加完美.
第16篇：入职演讲稿(五分钟演讲)
我们为未来而来
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家上午（下午）好！
我是毕业于长沙理工大学隧道与地下工程专业的程鹏。这个夏天，我们相聚在四川路桥公路隧道分公司。之所以会在此相聚，是因为我们相信在这里会有美好的未来。但是，未来是需要自己去创造的。培训期间，孙总提到了一个问题，即“社会主义核心价值观是什么？”。这段时间，我一直在思考这个问题。今天，我想和大家分享几个小故事，来说说我对社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的理解。相信若是能坚守这四点，我们就会打造属于自己的美好未来！
首先是爱国，我记得刚进大学时，在一堂土力学实验课上，老师说选择土木专业就是爱国的一种表现。原因有三，首先，选择了这个专业意味着毕业后要在艰苦的环境中工作，但我们的工作是在造福一方人民；其次，我们毕业后所去的单位大多是国企，我们的工作都是跟着国家政策走的；最后，从事工程行业的我们，在身边发生了自然灾害时，能够凭借自己的专业技能立即投身到抢险救灾的工作中去。现在，我来到了四川路桥，知道我们的项目大多在偏远贫困地区。俗话说，要致富，先修路，而我们为当地群众建设交通设施从而促进当地经济发展；我也知道公司素有“逢山开路，遇水架桥”这么个说法，本没有路的地方，不需要走的人多才成为路，而是我们团结一心去建设好路；我还知道不管是在08年的汶川大地震还是在最近的茂县滑坡，我们四川路桥都是冲在最前面，抢险救灾。我为我是四川路桥的一员感到骄傲！
第二是敬业。我们的工作性质要求我们必须敬业。在工作过程中，我们必须时刻绷紧神经，提前预警，做好各项安全措施。我们不仅要保护自身安全，还应该保护同事以及每一名工人的安全。所以，作为一名建设者，我们必须严格按照规章制度办事、按照施工规范施工，不能因为自己的疏忽造成工程有任何质量问题。做到了这些，才能叫敬业。
第三，诚信。诚信是我们中华民族的传统美德，习近平主席曾引用古语“人而无信，不知其可也”向我们说明诚信是多么重要。在培训过程中多位领导也都提到了这一点。去年九月，公司来我校举办宣讲会，我很幸运地被领导选中。签三方的时候柯处说：“你是长沙人，离成都这么远，我希望你能在签协议之前考虑清楚。一旦签了这份协议，我
们都要遵守协议上的规定，并且我希望我们都要讲诚信。”由此我也知道，诚信是一个人必不可少的品质。已经成为四川路桥一份子的我，将会信守当时与各位领导的承诺，只要公司需要我，再苦再累我也坚持干下去！
第四是友善，这也是我在这边体会最深刻的情谊。当我上个月末第一次来到成都，在春熙路看到人们坐公交车都排队上车，我惊讶于成都人民的高素质。这件小事使得我刚来成都就有一种亲切感。成都的确是一个让人来了就不想走的城市。在培训期间，我深切感受到公司领导和同事对我的种种照顾，体会到了家的温暖。我相信在工作中，与领导、同事、工人和谐相处，齐心协力才能完成好工作。
因为爱国，我们需要努力工作，为集团贡献出全部力量；因为敬业，我们需要认真工作，以保证自身的安全，他人的安全，更重要的是项目的安全；因为诚信，我们需要坚持工作，不忘对公司对社会的承诺；因为友善，我们需要齐心工作，以保证高效率，高品质。只要我们坚守这四点，企业挺进世界500强将不再遥远！美好的未来终将到来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第17篇：教师竞岗五分钟演讲
教师竞岗五分钟演讲
本人自参加工作以来，转眼就过了十二个春秋，当中的酸甜苦辣是别的职业难以体现的。一直以来我都把把“爱学生，爱事业，当成自己做为教师的最高境界, 更作为一名小学班主任的最高要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章,一如既往饱含激情地从事教育教学工作。”回首这十几年的工作经历，收获颇丰：
首先，在思想上，我爱国爱党，积极上进。积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入学习胡锦涛总书记“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同事、严于律己、宽以待人、为人师表。
我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
其次，在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学教师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在担任一年级的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中着重培养学生良好的学习习惯。鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本年级的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教育。
当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。
面对困难，我曾灰心丧气，怨天忧人过。但我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。
最后，我在课余时，努力自学，勇攀高峰。十二年以来，努力刻苦学习科学文化知识。教学工作中认真钻研新课标。做推进素质教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。具有了独立完成小学教学和处理教材的能力，文化知识水平明显胜任小心教师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在实践中思考，不断探索班主任工作新思路
（一）、我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。
（二）、作为一名班主任，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。从一些媒体上，我发现人们的法律意识淡薄，侵害学生权利的事情时有发生。针对这一情况，我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同讨论。从此，我成了学生们的知心朋友。
（三）、实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，课室有垃圾，我都会默默地收拾好，而第二天，学生们会自觉地跟着收拾，这个表率作用比大发雷霆要好得多。“身正为范”，由于我的言传身教，基本上没有发生教师，家长和学生之间的纠纷，特别是学生之间能团结互助，和谐相处。
总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为教育事业作出更大的贡献。
第18篇：课前五分钟演讲话题80道
课前五分钟演讲话题80道
1.结合项羽的生平经历，请你谈谈“性格决定命运”这个命题。2.请评述司马相如的经历及其作品
3．请你评价毛泽东
4.生要有所息（人应该在忙忙碌碌中留点时间，叩问自己的灵魂） 5.面对人生中诸多的围墙，你会怎样，你能怎样？
6.2012是否真的会到来？
7．请你说说音乐与文学有怎样的关系。
8.请介绍一位现代诗人及赏析他的一首代表作。
9.请结合《亲爱的安德烈》，谈亲子问题。10．请你介绍秦淮八艳或嘉靖皇帝
11.请你谈谈《红楼梦》中贾宝玉的形象
12.请你谈谈素质教育与应试教育的关系
13.请你谈谈对“不能让孩子输在起跑线上”的理解 14．请你谈谈“山寨现象”
15．请你谈谈“温室效应”
16.请你谈谈“手机实名制”
17.谈完善人格之自省的必要性
18.请你谈谈价值观念之社会认可与“另类观念”
19.介绍一本你认为有价值的书（你最想推荐的一本书） 20.介绍曾给你带来莫大的精神力量的一位作家
21.文科病症种种及其诊断
22.我尝过（理解）的孤独的滋味
23.怀孕了，该不该堕胎？ 24.当前学校如何应对高中生的心理问题
25.老师对学生的作用到底是起辅助还是主要作用，学习到底是靠老师还是自己？
26.文理到底该不该分科
27.高中生看卡通片是否显得幼稚？
28.出国留学的利弊
29.高中生进校带手机到底是利大于弊还是弊大于利？
30.请你介绍一部你认为最有推荐价值的电影
31.中国如何才能成为真正的大国？ 32.你如何看待南海主权问题？
33．国产烂片却取得了好票房，原因何在？ 34.为何李敖来杭会引起关注
35.西方文化优于东方文化的表现 36.东方文化由于西方文化的表现
37.“道可道，非常道“如何解释？
38.谈谈你对“舍得”的理解
39.假如鲁迅先生能够活到今天，他会怎样？
40.谈谈你对《肖申克的救赎》的理解
41.我眼中的《红楼梦》
42.谈谈纳兰词中的古典情结？
43.谈谈你对摇滚的看法
44．比较.与评价电视剧新版和新版红楼梦
45.电子书的发展十分会代替纸质书？电子书的发展对文化传播产生了怎样的影响？ 46.中国大学的严进宽出与西欧大学宽进严出之利弊
47.我所了解的上海世博
48.有人说，80后是中国五千年来最悲惨的一代，为什么？
49.如何看待当今盛行的选秀现象？ 50.如何看待凤姐现象？
51.你认为中国能在五十内赶超美国吗？ 52.中国的创新竞争力从何而得？
53.谈谈我国千夫所指的食品安全问题 54.对高中生的管理到底该宽松还是严格
55.想像你是某两个著名人物的后代,谁是你的父母呢?他们将什么样的素质传给了你?
56.假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟,你将会做什么不同的事? 57:开车进钱江新城，看到那里的标志性建筑，如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西,你将画什么,为什么? 58.认识他人是否比认识自己更容易? 59.谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？& q.k# Y# i\' Q; h7 b- I9 F9 g
60.有种理论认为：伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的。照你的看法，伟大人物的产生，是由于所处的环境，还是由于个人的特质？试举出一位人物来支持你的观点
61.在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着极大的不同。请说一说你的一个聪明的失误，并且解释一下它怎么给你或他人带来益处。.
62、你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响？请简要说明。
63、你曾经不得不作出的最困难的决定是什么？你是怎么做的？
64.为了给自己一个未来，是否应该忘记过去？ 65.杭高晚自习有必要吗？ 66.星期六是否应该补课？ 67.国共两党对抗战的贡献
68.中国人是否有相对的言论自由？ 69.学习的最终目标到底是什么？ 70.考试时考查学生能力的最佳途径吗？
71.开设生理课的必要性
72.学校应该关注每一个学生的发展还是只为了培养尖子生？ 73.高中读课外书会耽误学习吗？
74.理科生的自主招生要必要考文科内容吗？
75.读网络小说的利弊 76.学习的乐趣从何而来？ 77.如果没有高考会怎样？ 78.如何看待蒋家王朝的功与过？ 79.中国是否该施行多党制？
80.用孔孟之道来治理国家是否可行？
第19篇：政治课前五分钟演讲的认识
浅谈对政治课前五分钟演讲认识
黑龙江省绥化市四方台二中 王晓雨
摘 要：在大力进行素质教育的今天，我经常想，如果能利用一定的时间对全体学生进行分析问题、解决问题的能力的训练，通过训练，最终达到全体学生的素质都能得到全面发展，分析问题、解决问题的能力增强的目的，为达到此目的我现在主要利用课堂教学中前五分钟对学生进行演讲训练，以探索提高学生能力的有效途径，为更好的提高素质教育作出自己的贡献。这是我在传统教育模式下产生的深深的思考，也是对今天素质教育的一个创新的教育观点。
关键词：学生自主学习
能力的培养和提高
《中国教育改革和发展纲要指出》，素质教育是以“提高全体国民素质为目标，以促进每一个人的全面发展为宗旨”的教育。在大力推进素质教育的今天，作为一名政治教师，当我们每次踏上讲台时，都希望本节课能有一个良好的开端，都希望这良好的开端能铸就成功的一半，为此我们政治教师在每一节课上都会以良好的形象，极佳的才能、清晰的表达去传授知识、培养学生的能力。这样做，你也许不知道会给学生造成年年岁岁听不同内容的政治课，但岁岁年年教师讲课的路子都相同的感觉，在一定程度上会影响学生学习积极性的充分发挥，创造性才能的形成，不利于学生素质的全面提高。那么怎样才能在上每一节课时使喜欢学习政治的学生的学习热情更高，使不喜欢学习政治的学生对政治课感兴趣呢？几年来，经过观察、探索、论断。我认为在每节课上进行五分钟演讲是培养创造型人才具有自己获得知识的 能力，驾驭语言文字的能力的最行之有效的办法之一。进行五分钟演讲，将会使我们体验到事半功倍、锦上添花的喜悦，会真正出现“良好的开端是成功的一半”效果。
在大力进行素质教育的今天，我经常想，如果能利用一定的时间对全体学生分析问题、解决问题的训练，通过训练，最终达到全体学生的素质都能得到全面发展，分析问题、解决问题的能力增强的目的，为达到此目的我现在主要利用课堂教学中前五分钟对学生进行演讲训练，以探索提高学生能力的有效途径，为更好的提高素质教育作出自己的贡献。
一、认清庐山真面目———谈谈对五分钟演讲的认识
1、五分钟演讲的可行性。有人说：“同样的教学方法因为语言的不同，就可能相差20倍。”在每节课上进行五分钟演讲，会收到良好的教学效果。现在进行的素质教育改革要求把单纯的知识传授过程提升为以知识传授为基本载体的对学生应付生活辩护基本能力的培养上来，不以是否完成本节的教学内容的传授，相反会使课堂内容更丰富，会使学生加深对所学内容的理解，对今后的学习也会产生积极地影响；从时间上看，五分钟演讲不是规定就得进行五分钟，可以结合教学内容适当延长或缩短，可一名学生进行，也可两名学生来演讲。从学生的感受看，学生不喜欢平铺直叙的讲授，不喜欢没有生气的说教，不喜欢照本宣科的叙述。进行五分钟演讲可调节课堂气氛，教师、学生演讲时错落有致的内容，心平气和，充满激情的谈吐，合乎逻辑、和蔼可亲、轻松自如的谈笑，掷地有声、慷慨激昂的陈词，会从心理上调动学生情感，使学生与教师 之间、学生与学生之间会产生强烈的共鸣，会给学生留下极深刻的印象。通过近几年的教学实践，我认识到进行五分钟演讲有利于培养学生言语表达能力，分析问题，解决问题的能力，从而达到全面提高学生素质的目的，促进学生素质的全面发展，以适应当前课改的需要。
2、五分钟演讲的内容。演讲的内容可以是加工过的教材的内容，学生针对自身的思想实际、关心的身边事设计的内容，学生感兴趣的时事政治热点内容，或是教师根据政治新课程标准的要求对学生进行有目的的思想教育内容、政治课中活动课有针对性的组织材料形成演讲内容等。通过演讲使学生知道马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想的基本内容，通过演讲使学生了解社会发展常识，掌握中国的基本国情，正确认识国家，集体和个人之间的关系，树立崇高理想，发扬艰苦奋斗的精神，按”五爱“标准严格要求自己，具有民主意识，增强法制、纪律观念，努力学习科学文化知识，使学生形成科学的世界观、人生观，成为素质全面提高，具有开拓进取精神的社会主义建设者和接班人，从而能在未来的社会主义现代化建设中作出应有的贡献。
3、五分钟演讲的具体操作。五分钟演讲的具体安排在每节课开始后的五分钟内，每次安排一至二名同学进行演讲；一般来讲，我首先在起始课和重点课上进行演讲示范，通过有针对性地演讲，给全体学生讲清五分钟演讲的内容，重要性、要求、安排等，我事先把全班同学进行排序，安排好每一名学生演讲的时间表；课前我按要求对学生的演讲进行审查、修改以帮助学生形成良好的演讲稿；在学生演讲后，不管演讲怎样我都 给予鼓励、表扬、定期总结，从而使学生都养成良好习惯，这样就能很好地培养学生具有较好的观察问题、分析问题、解决问题的辩证思维能力、言语表达能力。
二、一石激起千层浪——浅谈五分钟演讲的效果
1、引起学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。我国古代教育家孔子就说过；“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。“在每节课上进行五分钟演讲，我和第一名演讲的学生都以饱满的精神，充满激情的语言，去引起学生学习动机，激发学生的学习兴趣，推动学生更好地学习政治学科内容，学习党的路线、方针政策，学习有关的时事内容等。心理学研究也证明，学生的学习水平与学习效果有着很大的影响，在课堂教学中，我设法让学生对所学的政治学科感兴趣，进而会使学生深入地，高兴地去掌握这门学科知识。在每节课上要求每一名学生成功地进行五分钟演讲能够引起学生的学习动机，让学生在感兴趣的前提下，愉悦地掌握知识、形成基本的分析问题、解决问题的能力，全面提高自身素质。
2、我和学生成功的演讲，在情感上拉近我和学生之间、学生与学生之间的距离，从而使我能更好地授课，也对今后的教学水平提高产生积极影响。
首先我认为每节课上成功的演讲，特别是每个学生都有机会参加演讲，学生能在课堂上自觉地遵守纪律，在今后的教学中，学生能够自觉地按着老师的要求去做，违法课堂纪律的现象会越来越少，个别学生无意识 地违法纪律会因其他同学都遵守纪律儿觉得没面子，今后他也会自觉地做的更好。
再次，我认为每节课上成功的演讲，特别是我在演讲时表现出来的能力会使学生折服，当我批评违反课堂纪律的和没完成学习任务的学生时，他们也会对我有好感，他们会接受我的批评教育，会听我的劝告，不会产生抵触心理，在观察中我发现，他们今后在一定程度上会认真的对待学习，并自觉地遵守课堂纪律。学生之间也会由于成功地进行演讲而化解彼此间的矛盾，产生佩服别人，向别人学习的念头，进而建立良好的友情。
3、言传身教，潜移默化的影响。学校无小事处处是教育，教师无小节处处是楷模。当我和每一名学生在每节课上进行成功的演讲时，一些学生会因为每次成功的演讲而萌生出努力学习，将来做的更棒的想法，在今后的学习生活中，他们为了达到这一目的，他会更加自觉、有意识地锻炼自己，拥有达到目的的信心和毅力。使自己掌握丰富的文化知识，具有适应社会主义现代化建设需要的专业技能，从而出现竞相发展的良性效果。
三、要知未雨而绸缪——谈五分钟演讲应注意的问题
1、要针对性强，避免空洞无物的说教。在每节课，要引导学生结合自身的思想实际，感兴趣的话题，重要的实事来设计演讲内容，不能偏离学生实际，空谈大道理，由于演讲的时间大约为五分钟，演讲要突出中心， 抓住本质，不能偏离学生的自身实际，言之无物，不能完全看别人已有的现成内容进行演讲。
2、逻辑性强，避免杂乱无章地堆砌辞藻。演讲的内容，其词造句要符合逻辑，否则无条理，杂乱无章地堆砌辞藻，听后倒起反作用。有人说：“为了要做到清楚明白，在选用词汇的时候，应当选那些通行的、日常的词汇。”演讲时恰当地用那些词汇，会使自己的演讲充满激情，增强感染力，但一味地滥用词语，会给听者造成华而不实，做表面文章的感觉。要求每一名学生在演讲时，应注意这一点，从而使其演讲能更成功，能更吸引人，有说服力，达到最佳效果。
3、要节奏性强，避免平铺直叙的表述。有人说过：“没有一个能长久保持一个样子的东西能够是美的。”演讲不仅要有缓和、平静的低谷，应有紧张、激烈的高潮，才能使听者产生激情和美感，相反则使自己的演讲大打折扣，在学生进行演讲时，有目的、有意识地指导他们去做，会收到意想不到的效果。
4、要求每一名学生能结合自身实际，社会生活的实际，结合身边发生的有意义的，有教育性的事例，去写出有说服力，有影响力的文章，比卖弄凭感觉去写大家都已知的明显的道理，没有选择地大段，甚至全篇地抄袭别人的文章进行演讲，这样做会影响演讲的效果，失去它应有的意义，达不到真正锻炼自己的目的。
总之，近几年我在每节课上都要求全体学生进行五分钟演讲，通过坚持经常的训练，使全部学生在分析有关的我国经济、社会发展的问题，分析当代社会存在的问题，学生身边发生的使学生感兴趣的问题，都有了较深刻的认识，通过演讲，锻炼了全体学生解决问题的能力，使他们对一些问题能谈出自己的想法。我想我们政治教师要通过努力，一定能在每节课上成功地引导学生进行五分钟演讲，这对搞好当前的素质教育、全面提高学生分析问题、解决问题的能力是很有帮助的，对提高政治课教学水平也是非常有帮助的，对当前进行的创新课实验能起到很好的促进作用，产生积极的影响，今后我们要继续探索，使其能取得较好的效果。
浅谈对政治课前五分钟演讲认识
黑龙江省绥化市北林区四方台二中
王晓雨
第20篇：初中语文课前五分钟演讲的探索
对初中语文课前演讲内容设计的思考
初2012级语文组朱佳
众所周知，新型语文课堂主要在于训练学生听、说、读、写能力。但在实际教学中，教师们又往往特别注重读、写能力的培养，而忽视了说的能力的训练。普遍情况是，在语文课上，只要学生能主动说，说到点子上，老师们就给予肯定。至于说得清不清楚，完不完整，遣词造句是否恰当适宜，就不太强调了，师生一起修订补充就是。几年来，我在语文课讲授的过程中，也时时感觉到学生们在说的能力方面的欠缺。比如课堂提问，很少有同学能主动发言，即使发言，不是不敢大声讲出来，就是表达的不准确。于是我采用“课前五分钟”演讲，作为教学辅助手段，一来旨在训练学生说的能力，二来为学生后一步的听、读、写打下基础。
课前五分钟演讲的具体实施过程是，在教师讲课之前，先抽出五分钟时间，让一位同学登上讲台给同学们讲一个内容，所讲的话题事先由老师布置。要求所讲述的内容健康、叙述完整、语音清晰、态度自然。结束后，由老师三言两语从内容和表达两方面进行点评，肯定成绩，指出不足，有时也指名学生谈听后感悟，训练学生分析问题和解决问题的能力。“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。特级教师陈忠梁先生用了一个别具风格的比喻来形容语文学习，他说：语文就像“威士忌”，是在酒桶里慢慢酿成的。我认为，课前演讲也像作文训练一样，在学生进校到离校，要有一个整体计划，循序渐进，让学生在演讲中有话可说，知道从何说起，并在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导。因此我在近几年推行课前演讲的过程中，采用的都是“主题式演讲”，从而有针对有计划的帮助学生“积累”。
我的操作办法是：教师提前两三天给学生布置演讲内容和要求，学生自己搜集资料和素材，写好演讲稿，并熟悉演讲内容，演讲时尽量脱稿。这个步骤难度较大，教师要多给予写作和演讲指导，要求学生从选择材料，确定主题，安排结构到命名标题，逐项精心构思，巧于提炼；在语言方面可以字斟句酌，做到准确简练，尽力口语化，晓畅明白，又要富于表现力。这样既提高了学生的写作能力，又进一步提高了学生的演讲水平，还扩大了学生的知识面，可谓一石三鸟。 我主要设计如下几方面的主题内容：
一．生活类 ：生活是最值得也最需要学生去观察，去体会，去感悟的。从生活中找演讲素材，可以引导学生去学着观察和思考，从他们认为最寻常的举动中发现不平凡，从最平淡的语言中倾听出别样滋味。例如：
1、自我介绍。学生刚进校，彼此之间都很陌生，需要进行相互了解，作个自我介绍是很有必要的。学生在自我介绍时，老师要提前告诉他们介绍的内容，方法，并要求他们尽量做到形式新颖，内容丰富，有特点，有个性，要富有吸引力，在你的介绍后让大家都能记住你，切忌人云亦云。于是学生的自我介绍，有用童话故事丑小鸭开头的，有引用古诗词的，有自编打油诗的„„让大家充分感受到了文字的乐趣，语言的魅力。2.照片的故事。要求学生选定一张私人照片，风景照人物照都可以，然后围绕照片的内容，拍照当时的情况，给大家讲述一个关于“照片的故事”。我要求学生，不仅要按重点有条理的介绍照片内容，还要尽量挖掘照片背后的人情、感悟。这就训练了学生交代信息的顺序、主次，再由表及里的思考深层次的情感。许多同学借由这个演讲主题，介绍了假期游历的见闻感受，体味了亲友间的融洽情感等。印象深刻的是一位同学，根据小时候在外婆农
家小院中黄桷树下的留影，深情诉说了乡下童年的成长经历和与外婆之间的深厚感情，打动了在场的每一个人。“照片的故事”，因而形成了一个典型的口头话题作文。
二．语言文学类：语文学习，除了情感教育外，更多的还侧重于语言文学素养的提高。所以通过课前演讲让学生积累从最简单的名言佳句到分析文章的人物、情感、写作手法都是很有必要的。所以我安排了说说自己喜爱的名言警句，谈广告语，名人故事，寓言故事，唐诗宋词赏析等演讲话题。例如：1.讲典故或成语故事。典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实。成语来自古代寓言、历史故事，它经过实践的千锤百炼，可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义。学生通过收集典故或成语故事，并把他们讲给大家听，并说出成语的应用和在应用中应注意的问题，可以丰富学生的成语知识，使听的人和讲的人都有不少的收获。这样既丰富了语言，又会得知许多典故和成语的来历，从而加深对它们的理解，运用起来也就自如了。2.文学作品精彩片断赏析。学生在读好课内书的基础上，课外的书也要广泛阅读。鲁迅先生曾说：“大可以看各样的书”这样正“象蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出密来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我设计“文学作品精彩片断赏析”的内容，就是要学生把在平常阅读中的收获与大家一起分享，一起交流。学生把最喜欢的精彩片断或文章读出来，并进行一些必要的分析，以加深大家对文章的理解。这些精心选择的文章，有的能深深地打动学生们的心灵，使大家从中受到启示，感觉到社会的美好，人类心灵的美好，激起大家做一个高尚的人的愿望。这样既提高了学生的阅读理解能力，也培养了学生的阅读兴趣，扩大了阅读面，提高了阅读量，听的学生也受益匪浅。人人心中有美文，能写不好作文吗？
三．学科知识类。在大语文观的指导下，我们知道要引导学生不仅局限于学习语言文字和文章赏析法，更要把眼光着眼于课堂外，着眼于社会和自然。人类对知识的渴求是无止境的，特别是青少年，他们对未知的世界有着特别强烈的好奇心。我设计了“介绍大家所不知道的知识”（可以是自然科学、文学艺术等）这一个演讲主题，目的是为了让学生们打开视野的宽度，增加思维的深度。这个主题，引起了学生极大的兴趣，演讲的内容涉及自然科学，人文艺术，政治历史军事的方方面面，有许多知识，是作为老师的我闻所未闻的，着实让每一个人大开眼界。比如，介绍由H1N1流感引发的超级病菌，著名建筑、画作欣赏，新的极限运动——跑酷，二战经典战例……
四．时事类。 初中阶段是人生观、世界观形成的关键期，而初中生普遍存在知识面狭窄，看问题顾此失彼、以偏概全等弱点，又影响着他们的健康精神世界的形成，语文教育与人的教育是密不可分的，语文教师在教书的同时，更应注意育人。我根据某一时间段的社会热点，为学生设计时事主题的演讲，一来希望学生能留心社会发展，做一个与时俱进的“社会人”，二来希望他们能进行“时事点评”。“点评”活动过程是一个富有个性化的过程，面对问题，既要引导学生不随波逐流，人云亦云，敢于展示自己的主张，提出自己的看法，又要指导学生透过现象看本质，得出问题的正确答案，形成正确剖析生活现象的能力。最近两年我涉及的时事话题主要有世博会，亚运会，玉树地震，国庆盛典等。此外，在每一年年末，我还会设计“盘点****年”的话题。以世博会为例，学生们所作的演讲，由最初单纯的展馆和展出内容情况介绍，到各国展览主题的思考，到会展期间主办方的服务，参观者的素质等的反思，无所不包，并且越发的有深度，这正达到了育人的目的。
在这两年的教学实践中，我进行课前演讲的最基本目的，还是“积累”。只有“积学以储宝”，学生才能有可讲、可写的内容，才能有所得。在此基础上，我精心设计的课前演讲极大的提高了学生积累素材的主动性，帮助他们养成了观察和思考的习惯，这对语文教学也有极大的促进作用。
