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一、分析ZARA的外部的行业、产业环境
（一）ZARA的外部的行业环境
1、政治环境分析
中国大陆的服装公司根据市场占有份额来看,排名靠前的基本上是外国公司,其余大部分为民营公司.中国国内环境稳定,政局安定,有利于各大服装公司的发展.同时国家在政策上对各公司给予扶持与帮助.
2、经济环境分析
中国在世界经济多元化发展的今天,其战略地位可见一斑.虽然现在电子信息技术迅猛发展,减少了人员的流动,但是在中国这个航空市场中,还是很具有优势.由于最近由次贷危机引起的全球经济衰退,在这个大环境下,各服装公司也出现了严重损失.各公司也在进行着整合业务,缩小成本支出.在这一阶段,经济局势不够明朗,各服装公司在做着预防风险的工作。
3、技术环境分析
国外服装业在技术开发上,相对中国来说处于领先地位,特别是zara这种大型服装公司.在与国际上其他航空公司的竞争上，处于优势，主要包括以下两点：
第一，ZARA旗下拥有超过两百余位的专业设计师群，一年推出的商品超过12000款，可说是同业的5倍之多，而且设计师其平均岁数只有25岁，他们随时穿梭于米兰、东京、纽约、巴黎等时尚重地观看服装秀，以撷取设计理念与最新的潮流趋势，进而仿真仿效推出高时髦感的时尚单品，而且速度之快十分令人震惊，每周两次的补货上架，每隔三周就要全面性的汰旧换新，全球各店在两周内就可同步进行更新完毕，极高的商品汰换率，也加快了顾客上门的回店率，因为消费者已于无形中建立起ZARA随时都有新东西的重要形象自身技术的落后
第二，设计群也实时与全球各地的ZARA店长进行电话会议，透过了解各地的销售状况与顾客反应，来灵活变通调整商品的设计方向，因应人客的百变口味，而且在顾客购买的同时，店员已经将商品特征以及顾客资料输入计算机，藉由网际传输将数据送回ZARA总部，设计群则可掌握各种精确的销售分析与顾客喜好，再加上本身专业的时尚敏锐度，来决定下一批商品的设计走向与数量，如此一来，商品即可发挥最大销售率，也意味着能有效压低库存的出现率。 （3）、社会文化环境分析
ZARA作为快速时尚（Fast Fashion）模式的领导品牌，声名显赫，利润丰厚，真可谓是“名利双收”，ZARA显然成为赢利性品牌的典范。ZARA品牌在时尚服饰业界正以惊人的速度崛起，2005年闪电般地跻身全球100个最具价值品牌榜，并将ARMANI等时尚服饰界大牌甩在身后。“以史为鉴，可以知兴替”，不同经济时代伟大品牌的兴衰史告诉我们一个伟大的品牌的崛起往往在于其品牌精神与整体性时代精神及消费者深层需求的高度契合。ZARA赢利性品牌模式在全球所向披靡大获成功正是对此最好的诠释。
（二）ZARA的外部的产业环境
1、现有竞争强度分析：
在航空运输全球化的背景下，航空业规模经济和范围经济的特征越来越明显，不少国家的航空业出现集团化趋势。在欧洲，2003年法国航空公司和荷兰皇家航空公司合并成立了法/荷航空集团，2005年德国汉莎航空集团并购了新瑞士航空公司。在北美，美国联合航空公司与三角航空公司已就合并开始洽谈，合众国航空公司向达美航空公司发起了收购攻势，美国6家航空公司有可能整合为3家。在亚太，2006年国泰航空公司整合港龙航空公司，日本航空公司整合日本佳速航空公司。同时，国际航空运输市场竞争中，国际航空联盟的作用正在增强。机遇与挑战并存，中国的航空公司要融入国际化市场，应对国际竞争，必须细分市场，有序竞争，做强做大。当下，国内乃至国际航空市场发展迅猛，激烈的行业竞争已经没有给中国的航空公司留下更多的空间，因此选择一条最适合中国航空业的发展道路已经迫在眉睫。在国内市场上，国航，东航，ZARA作为这个市场上的三大巨头，如何将自己做强做大，真是一个难题。
2、潜在进入者的分析：
ZARA花巨资一体化设计自己的灵敏供应链。生产基地设在西班牙，只有最基本款式的20服装在亚洲等低成本地区生产。ZARA自己设立了20个高度自动化的染色、剪裁中心，而把人力密集型的工作外包给周边500家小工厂甚至家庭作坊，而把这20个染色、裁剪中心与周边小工厂连接起来的物流系统堪称一绝。在西班牙方圆200英里的生产基地，集中了 20家布料剪裁和印染中心，500家代工的终端厂。ZARA把这200英里的地下都挖空，架设地下传送带网络。每天根据新订单，把最时兴的布料准时送达终端厂，保证了总体上的前导时间要求。建设这样一个生产基地，需要投资达几十亿欧元。许多品牌服装想模仿ZARA，可是却没有这样巨额投资的生产基地。成品服装在欧洲用卡车两天内可以保证到达，而对于美国和日本市场，ZARA甚至不惜成本采用空运以提高速度。这种大生产思维，使得ZARA品牌一骑绝尘。
3、供应商分析：
ZARA花巨资一体化设计自己的灵敏供应链。生产基地设在西班牙，只有最基本款式的20服装在亚洲等低成本地区生产。ZARA自己设立了20个高度自动化的染色、剪裁中心，而把人力密集型的工作外包给周边500家小工厂甚至家庭作坊，而把这20个染色、裁剪中心与周边小工厂连接起来的物流系统堪称一绝。在西班牙方圆200英里的生产基地，集中了 20家布料剪裁和印染中心，500家代工的终端厂。ZARA把这200英里的地下都挖空，架设地下传送带网络。每天根据新订单，把最时兴的布料准时送达终端厂，保证了总体上的前导时间要求。建设这样一个生产基地，需要投资达几十亿欧元。许多品牌服装想模仿ZARA，可是却没有这样巨额投资的生产基地。成品服装在欧洲用卡车两天内可以保证到达，而对于美国和日本市场，ZARA甚至不惜成本采用空运以提高速度。这种大生产思维，使得ZARA品牌一骑绝尘。
4、买方分析：
ZARA的零售只设专卖店，那是ZARA的窗口与眼睛，不搞特许经营。专卖店每周根据销售情况下订单两次，这就减少了需要打折处理存货的机率，也降低了库存成本。款式更新更快增加了新鲜感，吸引消费者不断重复光顾。快速更新店面里的货品，也确保了它们能符合顾客的品味，从而能被销售出去。现在中国只有香港与上海两家专卖店，许多中国女性都翘首期盼北京专卖店开业，以便尽早享受ZARA带来的时尚与福利。
5、替代品分析：
ZARA一年中大约推出12000种时装，而每一款时装的量一般不大。即使是畅销款式，ZARA也只供应有限的数量，常常在一家专卖店中一个款式只有两件，卖完了也不补货。一如邮票的限量发行提升了集邮品的价值，ZARA通过这种“制造短缺”的方式，培养了一大批忠实的追随者。“多款式、小批量”， ZARA实现了经济规模的突破。
一、ZARA公司的SWOT综合分析
（一）行业内部因素评价
1、优势（strength）
（1）企业良好的经营状况及成长空间
由于ZARA近几年注重管理,荣誉方面收获颇分,具备一定的优势.目前处于国内市场上的4大世界服装零售业,发展潜力巨大.（2）较强的财务管理能力
知道只有减少各环节的存货，才能在更大的经营规模条件下、保持盈利性增长的势头。要想减少各环节的存货，必须提高各环节的“通过能力”，使原辅料采购、生产作业准备、产品的加工、产品的储运和产品的销售等等，整个过程顺畅。否则，只要一个环节阻塞，或一个环节脱节，整体流程的“通过能力”就会随之降低，各个环节的存货就会急剧增加；导致“作业成本和机会成本”同时上升。类似“木桶理论”所指的“短板效应”。为此，Zara着眼于整体通过能力，集中配置资源，消除“短板”、强化“薄弱环节”。比如，投资建设18个工厂，控制50％以上的产能，把生产过程的关键环节控制在自己的手中，确保生产加工过程能够按质、按量和按期通过。并且，每个工厂都预留出一些产能，以应付紧急订单。再比如，投资建设大规模“配送中心”，其中有两个配送中心的规模超过60多万平米。使各个环节的速度或通过能力匹配起来，使整个系统协调起来。 （3）较为合理的人机比及人力资源结构
ZARA公司人力资源状况关系到企业的战略发展，关系到企业的长盛不衰的大问题。这一点在下面的ZARA人力资源观有所体现.
2、劣势（weakne）
（1）公司战略发展实质性启动速度不快
ZARA这几年来虽然持续加速发展，形成一定的规模和能力，但在战略发展上特别是联合兼并的进程中发展速度不快，也影响ZARA发展进程，ZARA战略问题成为至关重要的关键问题。 （2）某些专业部门的人才比较缺乏 服装公司的竞争最终是人才的竞争，特别是行业内高级设计师的需求，目前急需世界上年轻且具有创新想法的设计师的加入。
（二）行业外部因素评价
1、机会（opportunity）
“十五”期间中国经济形势展望
根据资料统计，中国在近几年中经济发展迅速，历年来基本呈上升趋势。中国在“十五”规划初期GDP增幅可望达到7%，中期可望达到9%，人均GDP从2000年的4300美元增长至2005年7500美元，居民生活水平显著提高。根据中国政府的规划，上海充分利用现有经济基础，以及对外贸易合作等经济活动的增加，发展成为亚太地区贸易、金融和交通中心。
中国是服装大国和强国，然而却没有称誉世界的品牌，而只是广布着大量的代工基地，成为“世界工厂”的一个缩影。对比ZARA灵敏供应链的建设，我们的“世界工厂”显得相形见绌。一国财富模式，决定了一国未来的竞争力。当欧美人选择了集中投向教育资本、产业资本和金融资本，控制资源的全球分配走势，而可怜的中国人却一窝蜂地选择了不动产财富模式，结果日益沦落为给跨国公司输送利润的机器
2、威胁（threat）
去年ZARA进入中国时，尤如在国内服装业投下一颗重磅炸弹，其供应链管理都快成为服装企业的必修课。尽管ZARA目前尚未对国内服装业构成威胁，但是其单店单日营业额逾100万的成绩足以令国内服装业咋舌，而ZARA也凭借优秀的业绩，今年6月要将国内第4家分店开设到澳门。H&M的盛况则让服装业紧绷的神经更加脆弱，要命的是，H&M在保持对流行时尚快速反应的前提下，服装价格比ZARA便宜了30%~50%。尾随ZARA和H&M之后进入中国的是德国品牌C&A，4月20日在上海正大广场开设旗舰店。这3家定位雷同的欧洲服装业的宿敌，2007年春天在中国市场第一次短兵相接
上述分析表明，ZARA目前主要选择SO战略，即充分利用公司现有的资源与能力优势，抓住发展机遇，选择增长型战略（SO）。
二、ZARA的三个层次的战略、策略分析及意见
（一）战略方案的选择
1、总体战略
ZARA将自己的业务范围很明确的定位在快速服装零售。从它创办到到开始一直就是在采用密集型发展战略。
从市场开展战略看，在市场发展战略中ZARA首先是对自身品牌的努力打造让该品牌在原有地区获得大众接受并喜爱，然后通过不断开发新的地域市场的途径来具体落实市场发展战略。先是成功征服西班牙的国内市场，然后是在葡萄牙的第一家国外连锁店，然后是整个欧洲市场，到后来的中东与亚洲市场，最后慢慢的实现起国际化目标。
从产品开展战略看，一是ZARA旗下拥有超过两百余位的专业设计师群，一年推出的商品超过12000款，可说是同业的5倍之多，而且设计师其平均岁数只有25岁，他们随时穿梭于米兰、东京、纽约、巴黎等时尚重地观看服装秀，以撷取设计理念与最新的潮流趋势，进而仿真仿效推出高时髦感的时尚单品，而且速度之快十分令人震惊，每周两次的补货上架，每隔三周就要全面性的汰旧换新，全球各店在两周内就可同步进行更新完毕，极高的商品汰换率，也加快了顾客上门的回店率，因为消费者已于无形中建立起ZARA随时都有新东西的重要形象。二是每家ZARA店面就是一个流行情报侦测员。每销售一件商品，他们就将消费者身份、商品特征打入联机计算机。位于西班牙的ZARA总部收到信息，经过分析，决定如何设计下一批款式、采购哪些织品原料、多少生产数量，以及每家店不同的送货物种。也就是说，ZARA供应链的各个环节与IT应用之间是密不可分的，它们之间通过信息共享，优势互补，将ZARA服装的设计、生产加工、物流配送以及门店销售四个环节融为一体，共同更好地支撑品牌\"买得起的快速时尚\"的特性。
2、竞争战略--整体成本领先/差异化战略
ZARA坚持着以相对较低的价格提供流行且令人向往的时尚物品。所以该公司在设计、采购与生产、配送、零售上都有特定的战略部署。 （1）、成本领先战略、设计 ZARA公司在设计上有专门的针对性策略。他们主要把服装分类为：女装（且针对不同人群）、男装、童装。在设定好对象之后，会由专门的设计部门，且是世界顶尖的艺术大师来为每个对象设计有针对性的服装。而他们会设计出多种款式（每天数十种），小批量生产并陈列销售，在得知销售情况之后，除了会对销售好的产品进行大批量生产外，还会对每样产品的成功与失败做总结，力争把新产品失败率保持在1%左右，并且尽可能的低于行业平均水平10%。、采购与生产
ZARA公司的材料由Comditel负责采购，这样的好处在于成本低效率高，优化公司内部结构。
而在生产方面，工厂生产实行自动化和专业化，以最高效率进行生产；对于流行款式会实行内部小工厂生产或就近生产，以便于能够根据实际情况追加产品进行销售。、配送
ZARA公司实行的是中央配送系统：内部工厂集中，减少工厂之间的运输距离，方便货物集中后运输到销售部门，这样就很好的降低了运输成本。、零售
ZARA将IT系统部署到每个门店去，每个店自己有自己的货单，但法国店的货单就和意大利店的不一样。这是一种非常个性化的做法。而门店经理则负责查看店中的货品销售情况，然后根据下一周的需求向总部订货。总部通过互联网把这些信息汇总，发给西班牙的工厂，以最快的速度生产和发货。门店经理自己决定应该进什么货；ZARA对门店经理的考核，则是看该店的销售有没有上升，如果出现货品积压，那么就由门店经理为这些库存买单。
2、差异化战略
、差异化战略——设计
ZARA公司实行对当季产品的不断更新（柔性），给予顾客更多选择，并追踪顾客的偏好，以顾客需求为导向。、差异化战略--采购与生产
ZARA公司实行集中建厂，这样的好处是便于设计的传达，并且减少配送的成本，并可根据实时需求进行及时的配置。、差异化战略--配送
该公司有专门的配送系统：中央配送系统，他可以进行小批量 + 全天运作 + 按照时区 = 快的模式进行运作，保证在24～36小时完成欧洲范围内商店的配送，24～48小时完成欧洲以外地区商店的配送。、差异化战略——零售
在销售端，商店会协助设计师们收集顾客的意见，以便能够设计出符合顾客口味的高时尚含量的产品；商店还会把新款直接陈列在商店里，以便让顾客第一时间了解到最新的产品信息；量少造成产品的稀缺感，能够激发顾客对产品的消费欲望，因为小众的东西能够唤醒人的占有欲，特别是在时尚界里。
现在的服装行业都流行着广告策略，但是ZARA奉行的是尽可能少依靠广告的策略，以衣服的质量来作为公司最好的广告。
3、职能战略 (1)、市场营销策略
ZARA的“少量、多款”产品策略的实现，依靠的是公司对时尚信息和消费者反馈信息的快速采集与共享，而这主要缘于以下两个系统的构建。
、庞大的设计团队的构建：ZARA拥有一个两百多人组成的，非常强大的新产品开发团队，该团队包括三类人员：设计师、市场专家和生产经理。从流行趋势的识别到将迎合流行趋势的新款时装摆到店内。ZARA只需两周的时间，而传统生产方式下这个周期要长达到4-12个月。
、信息共享体系的构建：ZARA的每个门店，都安装着彼此独立的信息系统。每天晚上，位于西班牙西北部拉科鲁尼的ZARA总部，会和每个门店交换大量原始数据，之后，各部门会根据需要分解数据，以对各地市场做出判断。而这些所获取的信息又会及时反馈到ZARA的设计总部。设计师们根据各地的流行情报信息来进行设计流行趋势的识别。 （2）、财务战略
ZARA 执行低利润但是加快资金周转这个经营策略。ZARA 不仅关注产品生命周期，还关注产品的流通渠道。物流、信息流、资金流在供应链上的集成，提升了ZARA 的业务运作速度和效率。通过整合资金链的运作取得快速周转成功。
并与Inditex集团（世界四大时装连锁机构之一）共享原材料、资金、人才等资源，拥有极大的优势。 （3）、人力资源战略
服装公司的竞争最终是人才的竞争，特别是对于服装这种需要创新设计的行业，所以ZARA公司重点放在行业内高级设计师的招募。 （4）、研发与产品战略
、ZARA旗下拥有超过两百余位的专业设计师群，一年推出的商品超过12000款，可说是同业的5倍之多，而且设计师其平均岁数只有25岁，他们随时穿梭于米兰、东京、纽约、巴黎等时尚重地观看服装秀，以撷取设计理念与最新的潮流趋势，进而仿真仿效推出高时髦感的时尚单品，而且速度之快十分令人震惊，每周两次的补货上架，每隔三周就要全面性的汰旧换新，全球各店在两周内就可同步进行更新完毕，极高的商品汰换率，也加快了顾客上门的回店率，因为消费者已于无形中建立起ZARA随时都有新东西的重要形象自身技术的落后
、除此之外，设计群也实时与全球各地的ZARA店长进行电话会议，透过了解各地的销售状况与顾客反应，来灵活变通调整商品的设计方向，因应人客的百变口味，而且在顾客购买的同时，店员已经将商品特征以及顾客资料输入计算机，藉由网际传输将数据送回ZARA总部，设计群则可掌握各种精确的销售分析与顾客喜好，再加上本身专业的时尚敏锐度，来决定下一批商品的设计走向与数量，如此一来，商品即可发挥最大销售率，也意味着能有效压低库存的出现率。
（二）ZARA的企业战略建议
（1）Zara持续的快速扩张，每天开一家新的店面，这有点过于野心勃勃。虽然目前是做得很好，但因为它的快速扩张，它在产业与产品方面花了很多的投资。这使得公司并没有很多的流动资金，使得公司应对风险的能力降低。因此，Zara需要放慢门店开设的步伐，以一个更合理节奏扩张。
（2）Zara在广告上的花费几乎为零，虽然现在ZARA的知名度都很高，而且很受欢迎。但偶尔用杂志或是网上商店来提醒客户对品牌形象的长期发展也是一件好事。
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第1篇：课堂三分钟演讲稿范文 幸福只是一种个人的感觉罢了，看你自己怎么看待它了。很多时候，简单就是一种幸福。生活本来就太多的诱惑，太多的追求和渴望会让原来简单纯粹的人生变的迷茫与困惑起来。什么是幸福？这是个太老套的问题，我想每个人的答案和标准都不同，不过有一点是肯定的。那就是活着就是幸福，可以看到早上升起的太阳是一种幸福，可以听家人在你的餐桌唠叨个没完那也是种幸福，可以和好朋友插科打诨也是种幸福，幸福很多很多，多的就如你身边的空气，充盈在你的周围而你懵然不知。。。。
幸福，好比时光老人给每个人每天24小时一样均等，只是，因每个人的态度不同而使幸福变得不公平，悲观的人认为，幸福是那遥不可及的地平线，可望而不可及；乐观的人认为，幸福就在身边。。。。
幸福是什么，我不知道，但我知道，开心度过每一天，很轻松；珍惜现在所拥有的，很满足；把握时光，不留下遗憾，很充实。这，也许就是一种幸福吧。。。。
一个幸福的人不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时候，幸福就是这么简单，像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。人所处的环境不同，但凡福祸相依，苦乐掺半，只要从容处世，看淡得失，积极努力地发掘生活中美好的一面，幸福的感觉就会接踵而来的....幸福其实就在我们身边、就在我们眼前、就在时空的分秒间。。。。 第2篇：
不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上„„
温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。 第3篇：
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！ 第4篇：
感谢大家给我一个上台的机会！
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。----- 每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。 第5篇：
奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，终于——我们步入了高中生活~我们为这个时刻而感到骄傲和自豪。时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。如今，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高中，我们的日子也多了一些疲惫。但是面对不管面对什么，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!任前方荆棘丛生，我们仍将持之以恒。茫茫学海中，我们争做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：艰难困苦，玉汝于成。“青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得斗点浪费。同学们，让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来!未来不是梦，今天，在我们手中!以激-情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生! 什么是朋友谁是你最好的朋友你了解他(她)吗在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上;于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他(她)也许就是你的朋友。人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾才好。想笑的时候就笑，想哭的时候就哭，把不尽人意，不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来，但不快乐、伤心、难过全都只是过程，惟有快乐才是终点，千万不要把世事都看得太完美!如果朋友让你生气，那只能说明你还在意你们之间的感情，也许他(她)就是你最好的朋友，为什么不把心放宽点呢
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家长课堂演讲稿
开场白：各位家长朋友，大家晚上好！我们本期的家长课堂即将开始了，首先，我先自我介绍一下，我姓施，是初中语文教师，在这里，我仅代表和平龙源学校全体教师对在座各位家长朋友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（鼓掌）
在正式开课之前，我想给各位家长朋友介绍一个人，她就是中国中央电视台著名主持人--董卿。说到董卿这个名字，我相信在座很多家长朋友都会感到很熟悉，因为这是一张经常活跃在央视的一张面孔。《快乐中国行》、《魅力中国》、《春节联欢晚会》等知名节目都是由她来主持的。在2005年度“国际电视主持人论坛暨年度颁奖盛典”中，她一连捧得“最佳电视综艺节目主持人”及“最佳电视女主持人”两项大奖，因此，她被称为中央电视台最优秀的主持人之一。
俗话说“十年磨一剑”，从2002年进入央视到如今的十个年头，董卿从西部频道一个名不经传的主持人到连续8年主持央视春节联欢晚会，成为实至名归的“央视一姐”。破茧成蝶，董卿坦言自己最感谢的人是自己的严父......从7岁开始每天刷碗，中学放假到宾馆当清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子、要背古诗古文......这些都是父亲曾经带给董卿的童年“阴影”（当然，这个阴影是加双引号的）。直到有一天父亲举起酒杯向她致歉“这么多年不该用这种方式对你......”。如今，董卿感慨，理解父亲的良苦用心，感恩自己的成功源自父亲的“魔鬼”教育，让她学会了坚持。 （其实由董卿这个例子，我们可以探讨一下关于惩戒教育和赏识教育的话题。也许很多家长听说过，如今一些专家、学者提倡对孩子进行赏识教育，也就是不能打不能骂，只能说只能哄的教育。但是，作为一个老师的立场，放眼古今，我想要说的让我们是回溯到教育的最初方式。以前的学生千里迢迢去到老师家里学习，有些学生去到私塾求学首先要行的求学礼就是拜孔子拜先生，老师拿着戒尺在学生手上打三下，因此，以前的学生懂得尊师重道、尽孝父母。但现在的学生却是把老师和父母的关爱当做是理所当然，甚至是不理不睬，只会索取不懂回报。如今社会的现状可以用一句话来概括：社会经济越来越发达，当代教育培养出来的孩子却越来越不像样。父母都是望子成龙望女成凤的，现在社会的竞争如此强烈，以后看着自己呵护的孩子无法在社会上立足时，我相信最伤最痛还是父母。所以，让我们谨记一句话话吧--今天的痛苦，正是明天享受的资本！让我们拿起手中的教鞭，在孩子玩火时狠狠打他一下，让他知道这是不能做的事情，那他以后就不会再去碰这种会灼伤他的东西。当孩子放学后把书包扔在一边，只顾着上网打游戏时，把他抓回来，让他明白作为学生最首要的任务就是认真完成作业，然后才能去玩，不然他以后做事情只会一天拖一天。） 下面让我们一起来分享一下董卿父亲的教育心得： 父亲太严厉 不许小董卿多照镜子
董卿上学前的童年是在上海的外婆家度过的。董卿的父母是复旦大学的高材生，大学毕业后双双分配到安徽淮北。那时候淮北还是一个小县城，董卿的妈妈不忍心小董卿受乡下生活的艰辛，便把她寄养在上海的外婆家。一直到快要上小学，董卿的父母才将其接到淮北。父亲对董卿非常严厉，要求她主动承担家务劳动，每天刷碗、擦地。让幼年董卿最难以接受的是，父亲命令她每天不许多照镜子，“我爸爸有一句名言，马铃薯再打扮也是土豆，他说你每天花在照镜子的时间还不如多看书”，此外，爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为女孩子不能过多心思放在穿衣打扮上。这对于当时还是小女生的董卿来说有着相当大的杀伤力。 （从这个事例，我们可以看出董卿的父亲主张“孩子要穷养”，俗话说得好，穷人的孩子早当家，温室里的花朵是经不起风吹雨打的，因此父母不能只用物质去满足孩子，那样只会让孩子形成一种攀比的虚荣心，却不懂得怎样让自己的精神充足。回到身边的例子，现在拉一条网线或者给孩子买一个手提电话或许不知多少钱，但是作为一名学生，不管你手中拿的是诺基亚还是三星，你家里的电脑是联想还是戴尔，他的身份终究是一名学生，他要做的事情就是好好学习，与其把时间花费在玩手机上网这些无聊的事情上，还不如多花点时间读书。我们要明白一个道理：如果孩子今天不走，明天就要跑。如果今天学习不努力，明天就要努力去学习。甚至说今天不流汗，明天就要流泪了。所以，与其让孩子今天学得舒服，明天做得辛苦，还不如现在好好教育他监督他，让他今天学得辛苦，明天可以做得舒服。你们说是吗？）
董卿稍微能识字了，爸爸就让她每天抄成语、抄古诗，还要求大声朗读并且背诵下来。稍微大一点，又让她抄古文。除了文学素养，身体锻炼也让董卿从小就抱怨不已。有时天没亮，爸爸就把还在梦乡的董卿从床上提了起来，让她到家门口淮北中学的操场上跑一千米。 （从这个事例中，我们可以看出，董卿之所以能够成为一名优秀的主持人，这离不开父亲从小对她的培养。由董卿父亲对她的种种培养，再联系到如今那些高官富翁假日里安排自己的子女去参加各种各样的训练，我们不得不反思现在提倡的“减负”思想，我们也不得不感慨：其实，减负就等于减福呀！因为受教育的程度在某种意义上来说代表着收入和地位。在当今这个竞争激烈的年代，只有学会的技能越多，获得成功的机会就越多，走向幸福的几率也就越多！）
中学时爸爸逼着 董卿去勤工俭学
上了中学以后，每年寒暑假，父亲都让董卿“勤工俭学”。“我那时候各种零工都干过，宾馆清洁工、商场售货员、广播站广播员……”，董卿说，那时候，爸爸在当地报社当副总编，一到放假就给他的朋友打电话，“我女儿放假了，去你那儿打工，不要钱。”对方也不好意思收免费工，说那就一天给一块钱吧，打工两个月董卿拿到六十块钱。她讲起一段最为辛酸的经历，“我当时只有15岁，第一天到宾馆，当清洁工，十个房间，20张床，一个人打扫。”最有难度的就是给床换床单，“那种席梦思床垫，特沉，我两个手抬都抬不动，还要一手抬着床垫，一手迅速地把床单塞进去，然后再把四周叠成平整的90度角，一上午只干了两个房间，别人都去吃饭了，我还在那儿傻乎乎的干着。”当时董卿觉得特别委屈，爸爸还特意到宾馆看了看她，“我一见到他，哇的一下就哭了起来，说太累了，我不干了，他还很难得的摸了摸我的头，说，„坚持一下‟”。这种苦涩的经历曾让董卿一度怀疑自己是不是亲生的？ （由这一则材料，我们可以看出，董卿的父亲对董卿的训练过程是非常严格的，看到女儿干那么多粗重的活，他有心痛，却没有心软没有退缩，正是他这份坚持才把女儿推向了成功。说到这，我们又不得不联系到我们看到的一些家长的做法，为了省时间，在这里陪着孩子抄作业的家长竟然无奈地帮孩子抄作业，在家里包办了一切家务，让孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，试问，这样培养出来的孩子将来又怎能在社会上立足呢？到他出来工作甚至结婚后都不会煎一个荷包蛋，只能天天吃快餐时，他一定会埋怨自己的父母当年对自己的溺爱！到那时，就再也无法弥补了。）
此外，最让董卿心理上难以接受的，是爸爸对自己永远都不满意。“我小时候最害怕的，就是吃饭。因为一家三口每天聚在一起的时间很短，也就吃饭那点工夫。一上桌，他就开始唠叨，你这个怎么怎么样，那个怎么怎么样，我经常是一边吃饭一边哭。我小时候最高兴的事儿，就是我爸出差了，乐得手舞足蹈，总算有两天能看不见这个人了。”（董卿爸爸教育的成功之处还在于重视跟孩子的交流，在孩子还不能明辨是非时，只有父母告诉他什么该做什么不该做，才能培养出来一个优秀的孩子。） 父亲为何对自己采取这样的教育方法，董卿直到长大后才慢慢理解。她从自己父亲的经历讲起，董卿的爸爸是上海崇明人，从小生长在农村，生活十分穷困。董卿的爷爷英年早逝，奶奶在年龄很大时才生下这个儿子，母子二人相依为命。“我爸爸每天上学之前，都要先到池塘里抓鱼、抓虾，跟着我奶奶到集市上把它们卖掉，挣些生活费再去上学。高中时，爸爸问学校的老师，我应该考什么大学，老师说，你这么喜欢文科，就考复旦大学新闻系吧。”当时，董卿的爸爸并不知道这座名牌大学的名牌专业有多难考，倾尽全力后，最终考上了。董卿的父母双双毕业于这所高等学府。
“我爸爸自己的经历，让他特别笃信一点，就是人的命运要靠自己改变，一切都掌握在自己手中。他就是这么一步步走来的，所以对我也有着这样的期望，觉得你一定要好好读书。”董卿说，爸爸是个很严谨、很坚忍也很善良的人，很庆幸自己身上继承了他的这些优点。 爸爸的教育，让董卿学会了坚持和忍耐，她从毕业后考入浙江省话剧团、浙江省电视台，到两年后被上海电视台、东方卫视录取，再到离开已经生活安逸、小有名气的上海，进入不知前途几何的央视西部频道，经过十年的打拼，最终站在央视春晚的舞台上。那一刻，她彻底理解了父亲的良苦用心，“我不知道有一天，我有了小孩以后，会不会用这种方式对他，我很害怕，因为我本能的觉得，我会，因为我认同了我父亲的这种方式，我现在觉得，他让我做的每一件事都是对的。”
推荐第4篇：课堂是什么演讲稿
各位老师，同学们：
大家好，今天我要讲的是——课堂是什么?
课堂是什么?课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变;我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究?每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上?我们何必板起脸孔?我们何必去牵着学生的鼻子?我们何必永远只会说指令性的话语!难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗?这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法;学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗;让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼;让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界!抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”!
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力!
作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。
课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长!让我们的每一堂课都精彩万分，收获多多吧。
谢谢!
推荐第5篇：学校课堂三分钟演讲稿
在课堂上，生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!以下是小编给大家带来的几篇学校课堂三分钟演讲稿，供大家参考借鉴。
学校课堂三分钟演讲稿1
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
学校课堂三分钟演讲稿2
感谢大家给我一个上台的机会!
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。-----三联阅读
每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。
学校课堂三分钟演讲稿3
微笑是每一个人最富有魅力的肢体语言。
它代表着愉悦,善意，友好，接受等一切积极乐观的精神。它是一门极具魅力的人生哲学。
生活付于了我们太多太多崎岖与坎坷，我们有时候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我们迷惘，困惑，徘徊，孤独，无助，不知所措;这种低落的情绪很容易使我们从这个极端走向另一个极端!
于是,悲剧便产生了!
我们每日生活在这钢筋混凝土编织的灰色网络里,早已迷失了自己。只是，我们没有勇气去发现和承认罢了。其实，我们脆弱得不堪一击，因为我们缺乏面对生活的勇气，更缺乏面对自己的勇气。
朋友们，其实，如果你每天醒来在镜子面前微微一笑，你就会发现我们每天早晨醒来后一切都已经是新的了。太阳是新的，空气是新的，花草是新的，树木是新的，就连每个人的面孔都是新的。如果你再学会对这一天中每一样新的事物微微一笑的话，那你就会发现原来生活并不是我们所认为的那样糟糕。
因为，在你用微笑面对人生好与不好，坏与不坏，对与不对的时候，这一切也都在用微笑回应着你!
学校课堂三分钟演讲稿4
在座的领导、老师下午好!
各位同仁，也许你是风华正茂、怀揣美好理想、刚走上教育教学岗位的年轻教师;也许你是年富力强、德才兼备的骨干教师;也许你是德高望众、学识渊博的老教师。不管你、我各属于哪个执教年龄，我们共同从事着“太阳底下最神圣的职业”，共同耕耘在教育教学这块肥沃而又荆棘丛生的特殊土地上，共同面对着“如何提高课堂效益”的严峻挑战。
21世纪，高科技的飞速发展成为一个国家兴旺发达的基矗综合国力的竞争说到底是人才的竞争，100万中小学教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。由此可见，要提高课堂效益，必须提高教师个人素质――即政治素质、业务素质、心理素质。一个合格的教师要有良好的师德修养，严于律己、宽以待人，热爱学生、善待他人、勤于学习、刻苦钻研、沉稳平和、乐观豁达。因此，在今后履行教师的职责过程中，我们有必要强化个人修养，使自身的师德素养更加完善。
众所周知，有效的课堂教学是建立在教学双方高度认同的基础上的。所以要提高课堂教学效益，教师必须做到知彼知己、百战不担一方面，关心学生，了解学生，亲近学生，主动与学生建立和-谐的人际关系，为构建轻松活跃的教学氛围做好充分的准备。另一方面，课前认真备课，仔细推敲教学方法，搞好教学设计;课上运用多样化的教学手段，优化课堂教学程序，因才施教，使每一个学生学有所得;课后认真反思，及时查缺补漏。如此一来，逐渐形成课堂教学的良性循环。
课堂教学是我们每一位教师实现人生价值的大舞台，为什么相同的教学内容、相同的教学时间，却不能达到相同的教学目标?为了省时高效地完成教学任务，请您不妨按我说的方法做一做，希望您有所受益。
学高为师，身正示范。做为一名新世纪的人民教师，立足本职、提高教学效益是我们义不容辞的使命，让我们并肩携手，共同努力，去迎接珲春教育硕果累累的金秋吧!
学校课堂三分钟演讲稿5
在座的领导、老师下午好!
各位同仁，也许你是风华正茂、怀揣美好理想、刚走上教育教学岗位的年轻教师;也许你是年富力强、德才兼备的骨干教师;也许你是德高望众、学识渊博的老教师。不管你、我各属于哪个执教年龄，我们共同从事着“太阳底下最神圣的职业”，共同耕耘在教育教学这块肥沃而又荆棘丛生的特殊土地上，共同面对着“如何提高课堂效益”的严峻挑战。
21世纪，高科技的飞速发展成为一个国家兴旺发达的基矗综合国力的竞争说到底是人才的竞争，100万中小学教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。由此可见，要提高课堂效益，必须提高教师个人素质――即政治素质、业务素质、心理素质。一个合格的教师要有良好的师德修养，严于律己、宽以待人，热爱学生、善待他人、勤于学习、刻苦钻研、沉稳平和、乐观豁达。因此，在今后履行教师的职责过程中，我们有必要强化个人修养，使自身的师德素养更加完善。
众所周知，有效的课堂教学是建立在教学双方高度认同的基础上的。所以要提高课堂教学效益，教师必须做到知彼知己、百战不担一方面，关心学生，了解学生，亲近学生，主动与学生建立和-谐的人际关系，为构建轻松活跃的教学氛围做好充分的准备。另一方面，课前认真备课，仔细推敲教学方法，搞好教学设计;课上运用多样化的教学手段，优化课堂教学程序，因才施教，使每一个学生学有所得;课后认真反思，及时查缺补漏。如此一来，逐渐形成课堂教学的良性循环。
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失败得越多越早,成功就越快来临
大三的时候，身边的很多朋友包括我自己，不时地感到心情浮躁，未来前景迷茫，学的时候不用心学，玩的时候又感到慌张、负罪。
转眼大四了，大家忙于考研、考公、找工作，看上去是没时间迷茫了，打心底里仔细问问自己，害怕失败吗？如果失败了，我下一步怎么办？
你看过这样的毒鸡汤吗，“寒冬酷暑，披星戴月，自习室从一楼到四楼九十六级台阶，我背着沉甸甸的梦想，走过了三百多个日夜……”，“人生的路有起有落，只不过现在低谷，未来是明路”。我今天的演讲主题很老套，跟上述的毒鸡汤并没有什么本质区别，“失败与成功”，失败乃成功之母，题目来源于著名的设计公司IDEO现任的首席执行官蒂姆〃布朗说过的一句话：“失败得越多越早，成功就越快来临。”
再次询问下自己，“我为什么想要成功？”答案是，考研成功了学历更高，工作仿佛更好找，工资水准仿佛更高，又或者，我现在很迷茫，为了逃避找工作因此想继续升学，再或者我找到了更感兴趣的专业，我是为了梦想。有很多很多的答案，它们有个共性，那就是，我觉得，我认为，考上了，与我的现状相比，更美好。那为什么担心失败呢？因为我害怕，付出了精力没有回报，害怕落榜了还要去找工作，等等。
回到IDEO的这句话来，IDEO为了开拓它的员工的头脑，收纳更多的创新点子，传递了这条理念。同时，为了他的员工不害怕失败，对失败的设计产品给予了不亚于最终设计成功所获得的回报。他提倡有效率的失败，失败的越快越多，反过来讲，就是越快诞生出相比较上一次失败更有所进步的点子，在这个过程中员工所收获的经验甚至思维训练，比一次偶然的巧合的成功要多得多。从它的这条理念看，最后的结果不再重要，大家追随的不再是结果成功与否，而是我怎么改进现在的产品，让它比上次更好。
放到考研上、考公上来讲，我们这场旅程无疑是漫长的、艰苦的，让人觉得仿佛回到了高三，你觉得高三精彩吗、难忘吗？那么为什么还要在意最后的结果呢，不管怎样，人生的路像是河流，一直在流淌而不停滞，20年后，你大概只记得，我曾经水了大学三年，在大四终于又奋斗一把，终于把英语水平回到了高考时的巅峰状态。转过头拍拍你儿子的肩膀，深有感触地说：“努力学啊，结果不重要。”因为奋斗了之后，绝对不是白费精力，你得到的更高的价值是这个过程。
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讲稿正文
I\'m very happy to have this opportunity to introduce a kind of new materials called conductive inkjet.（导电喷墨）
Printed electronics technology is based on the principle of printed electronics manufacturing technologies.In the past 50 years, the silicon-based semiconductor microelectronics occupied the absolute dominance of electronic technology.However, due to the increasing complexity of silicon-based integrated circuit manufacturing technology and the huge investments needed, silicon-based integrated circuit manufacturing complete monopoly in the hands of a few large companies worldwide.So, for the past 10 years in the solution of organic and inorganic semiconductor materials research and development, gave birth to the manufacture of various exploration and research of electronic devices using conventional printing techniques.The organic solution of an inorganic semiconductor material and the greatest feature is that they do not depend on the nature of the conductor or semiconductor substrate material can be deposited to form a thin film on any material.Evaporation means can be deposited, spin-coating or printing.And Inkjet is a common example in today’s science.
Inkjet inks are generally electrically conductive water-based or alcohol-based ink having a silver nano-particle component, a solvent (water or alcohol), a surfactant, a dispersion stabilizer and other additives.We can see a kind of Production proce in this pic (show the main pic of production) 这里指的是幻灯片中连续的那幅图
We are so glad to introduce the glamorous application of inkjet to all of you .Ink-jet printing method is expected as a mild proce.On the one hand, it can achieve the thickne of the conductive layer proceing and precision control of the image.On the other hand, it can be developed in a low temperature proce on board of different substrates.Another application is the direction of the conductive ink-jet surface treatment and finishing products, including print designs, trademarks and text introduction.Not only in the visual aspect, the conductive ink can be developed in the future functional switches or electrodes.
We can’t deny some drawbacks of the new technology.British researchers pointed out that conductive ink has more resistance compared with the traditional materials , which means that it can not efficiently transmit a very strong current.Therefore, chemical plating and electroplating in future have to face such difficulty.At the same time, it can be really difficult for inkjet manufacturing operation to engage in intelligent circuit , because the ink is impoible to use the same intensive manufacturing method of the silicon circuitry.Imagine this, if we want to make a calculator, it will need a volume of conductive ink.Absolutely, it is not a wise idea!
To draw a conclusion, we are talking about the development and advantages of the conductive inkjet, and we also pointed the short of it.As far as we know, out school has the major in the inkjet.Everyone who has the ambitions can have a try fellowed dr.Weijie.
Okay, Ladies and gentlemen, it has been my pleasure to give you my viewpoints on“conductive inkjet.\".Thank you very much for your kind attention.
结构
开头的客套话 1段
简介电子印刷技术&导电喷墨应用与电子印刷技术的优势 2段 导电喷墨基本组成，制作方法
3段
两方面介绍发展前景
4段
两方面介绍遇到的一些问题
5段 总结段 6段 结束语 7段
撰稿人：H2O 完成日期：2013年12月5日
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安全进课堂演讲稿
六二班 闫瑞妮
尊敬老师、各位同学，大家好：
我的演讲题目是《树立安全防范意识，构建平安和谐校园》。
安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨；而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提；失去它，我们的一切努力将会失去意义。
可能，有些同学会说，这些事我也干过，我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学，心存侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同学们，我衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣！在此，我向同学们提出以下几点要求：
第一、我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全的重要性和紧迫性，自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。
第二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
第三、要注意交通安全。我校附近交通状况复杂，特别是上下学时。同学们要遵守好交通规则，走人行道，主动避让机动车辆，横穿马路时要注意来往车辆。
第四、要注意财物安全。体育课或放学时离开本班教室，时，要关好门窗，要保管好自身贵重财物，不能给小偷有可乘之机。
第五、要注意食品卫生安全。不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
第六、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗留、玩耍，不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所，不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
老师们，同学们，生命是美好的，也是最宝贵的，而要拥有这一切的前提是安全。让我们一起尊重生命，爱护生命，时刻加强安全意识，努力提高自我防范能力。让我们共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园!
谢谢大家。
推荐第9篇：《有效课堂观察》演讲稿
读《有效课堂观察》所思所想
（宁津镇中心小学 满艳玲） 通过学习林高明老师的《有效课堂观察》一书，领悟颇深，让我明白了许多以前不知道的知识。
一、课堂观察的意义
课堂，是教师的主阵地。思想，应是根植于课堂的思想。课堂观察，能让所有在课堂中相互敞开的生命共同走向更丰富，更深刻，更辽阔的教育世界。在自我课堂的观察中，学会与自己的心灵对话;在他人课堂的观察中，学会与他人的观点碰撞，课堂观察，能使教师对日常教育教学的生活惯性保持一种省察的态度。林高明老师，始终出入于课堂，从他的书中，我看到了他对课堂心细如发的观察，对师生洞若观火的描述，对课堂心里细致入微的感受，对课堂复杂微妙关系的理性透视。
二、有效观察课堂的技巧
一是诊断性听课，他从一些教学效率不高的课堂中发现，教师的语言含糊不清阻碍了学生的学习。在日常的工作中我也总是会在听课之后分析一些课成功的原因失败的原因，但是也许我的听课仅限于此。
二是专题性听课，他在听课中发掘出许多问题，并提炼成课题进行跟踪研究雨指导。如对于教师语言素养这一课题，他坚持研究了25年。 三是个案观察式听课，就是锁定某些特定的学生进行全面细致的观察，他会在课堂中敏锐的捕捉后进生的学习行为细节。专题性听课和个案观察式听课，打开了我的视野，激发了我的兴趣，我也将制定听课的计划，调整自己的观察视点，安静而细微的倾听课堂。
倾听是一种智慧，是一种境界，是一种思想，善于倾听，可以于细微处听惊雷，于寻常处见奇崛,于忽然间显意趣。然而，事实上，受教育时间的限制及教学进度的左右，很多时候，我们都不能很好的倾听意料之外的学生的发言。因此，打击了不少学生的学习积极性，丢失了不少学生思维的创意，也因此错失了不少美丽的风景。在教学上，只有关注了孩子独特的思考方式，尊重孩子的思维差异，才有可能创造出丰富多彩的课堂生活；在教学上，只有关注了孩子独特的思考方式，尊重孩子的思维差异，才有可能创造出丰富多彩的课堂生活,因此，教师真实的倾听，不是仅耳朵工作，更多的是心的敞开与接纳，只有心灵才能发现外在肉眼及感官看不到，听不到，摸不到的最珍贵的东西。
林老师的书，打开了我的视野，丰富了我的想象，也坚定了我的理想。让学生“快乐学习，学习快乐”作为自己教学目标的定位。尊重每个学生，相信所有的学生，使每个学生都能得到很好的发展。
推荐第10篇：高效课堂演讲稿[1]
课改经验交流汇报材料
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我交流的题目是《功夫在案头，风采在课堂》
也许你是风华正茂、怀揣美好理想、刚走上教育教学岗位的年轻教师；也许你是年富力强、德才兼备的骨干教师；也许你是德高望众、学识渊博的老教师。不管你、我各属于哪个执教年龄，我们共同从事着这个职业，共同耕耘在这块土地上，共同面对着课改的挑战。什么样的课堂才是高效的课堂，这是一直困扰着大多数老师的问题。 现在新课改进行得热火朝天，关于课改的高频词便是“自主、合作、探究”这也是一些老师孜孜追求的目标。一些老师认为：“自主、合作、探究”学习就是教师少讲，甚至不讲，有的学校甚至还规定一节课最多只能讲15分钟，超过这个时间就算失败。有的教师则一味追求课堂上学生感官上的“刺激”；一味追求课堂气氛上的“热闹”；一味追求课堂教学手段的花俏等教学过程表面上的“唯美主义”。特别是公开课、示范课或观摩课,更是让人觉得如此。有时候一节课里面需要老师讲得也不敢讲了，什么东西都让学生自己去体会，去总结。问题是我们面对的学生基本功还没有达到那个水平，他能体会到什么，（文言文），针对这一现象有关专家提出我们老师在上课时该出手就要出手，也就是说一些重要的知识需要老师总结的，还是需要我们老师来讲。学生只有深刻领会了基础知识，才能灵活运用。于是我们老师就变得无所适从，到底什么时候该讲，什么时候不该讲，一节课到底讲多长时间是丈二和尚摸不着头脑。
课堂教学的过程其实是一种师生沟通、相互理解，最终达成思想共识的过程。它是学生积极主动地把知识变成自己的“学识”和“主见”的思维活动。实现高效课堂，是我们每位教师的不懈追求，我认为教师在教学过程中应注重以下几方面的培养：
第一，课堂教学中师德的彰显 （先教做人再教知识） 课堂教学是教师教学工作的中心。教师的言行是教师个体职业道德具体表现。那么，课堂教学中的教师言行，无疑是教师职业道德的集中体现。不应将自己的情绪带进课堂，有情绪发泄在教室外边，课堂是教和学的前沿阵地，不是泄私愤地方，课堂教学要做到平等公正地对待学生，教师不应该出现以下师德缺失行为：偏爱少数学生，尤其是成绩优秀的学生，而漠视其他学生的存在，用语言伤害给自己“麻烦”的学生，甚至袒护出错的“关系生”；偏心少数学生，给予他们较多的回答、练习、表现自我的机会，而不关注学习困难的学生，不给予针对性的指导和主动性的帮助。课堂教学面向全体学生，克服偏爱偏心行为，教师应起码做到：
1、阳光普照、
2、机会同等、
3、严慈相济
在做到这些后，我们就基本把握了课堂教学中的师德。尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的内在需求，让更多的尊重，更多的关怀造就师生关系和谐的课堂。
第二：精心备好每一节课（功夫在案头） 如何利用有限的时间，高效得完成教学任务。我认为首先就要在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。有句话说的好“不打无准备的仗”。准备充分，一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，完成学习目标是高效率完成教学任务的基础。而精心设计教于学的每一个环节，是高效课堂的最大着力点。在教学中，善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展。
第三、组织好课堂教学（风采在课堂）
教师要认真组织好课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，鼓励学生大胆提出问题解决问题，培养良好的学习习惯。学生集中注意力的时间有限，因此我们要把重难点内容尽量安排在前一段时间，这时学生的注意力集中、理解和记忆的效果最好。剩下的时间可让学生做当堂测试、学习与巩固等。要想使高效课堂落到实处，就要求我们老师要精心备课、精心设计当堂测试，从而提高课堂教学效率。同时要有应对课堂突发事件的能力，轻松驾驭课堂，使课堂活而不乱，花儿不浮。
第四、灵活布置作业（不拘一格的评价）
课堂效果的评价模式不是一成不变的，课堂笔记，作业本，习题本，错题本。。。。。。如何去调控，去应用，在一点程度上也彰显了老师的教学能力，希望我们能够权衡利弊，切忌泛而不精，无形中加重了学生的学习负担，是学生奔波在完任务的氛围中，检查验收要注重无章可循。
课堂教学不是死板的，也不是一成不变的。高效课堂也不是口号，得靠每位一线教师根据自己的理解去实施。最后我想说，课改的出发点是好的，该怎样去做，要靠我们自己去认真体会，好的课堂效率体现在45分钟„„
谢谢大家！
第11篇：三有课堂演讲稿
我心中的“三有课堂”
各位老师： 下午好！
三有课堂是有效课堂的最高境界，三有课堂基于课堂教学。然而不同的人对三有课堂有不同的理解，又有不同的做法，从这个意义上来讲，三有课堂是没有统一定义的，下面我就来说说我心中的三有课堂，浅谈一点自己的看法。
一、向课堂45分钟要效率
这不是一句简单的口号，要适应现代教育的要求，就必须向课堂的45分钟要质量，如何提高教学效益呢？我认为要做到两点，第一是要做好课前准备，包括课前备好课，备课不光是要备教材，还要备学生，备教材要深入理解教材，重点能突出，难点能突破；课前准备还需要教师准时进教室，准备好课堂中需要用到了的各种材料，以科学课为例，是在教室里上课还是在实验室上课都要提前告诉学生，以免上课了学生还为更换上课地点而浪费时间，还有实验课需要准备的材料，都需要学生在课前准备好，否则，在实验的时候会因为材料不全而无法参与。第二，优化课堂教学。课堂教学是学生接受知识的重要来源，素质教育的基本要求就是增加课堂45分钟内的容量，提高45分钟的质量。在45分钟内完成教与学的内容，不能“满堂灌”，而是要改善和优化课堂教学。课堂中要求做到：充分激趣，寓教于乐，乐中求学，讲究艺术，生动风趣，情感丰富，创造成功，多加鼓励，增强信心。课堂上要充分发挥好教师“主导”作用和学生的“主体”作用，教师要充分利用课堂教学各环节调动学生学习的主动性、积极性，教给学生处理问题的策略和战术，教学生学会思维，学会学习。
二、善于与学生“沟通”
沟通是有技巧的，这里所说的沟通是多方面的，与学生的沟通，与班主任和其他老师的沟通，与家长的沟通等等。与孩子们聊天，在与孩子们聊天的时候会发现他们的一些“小秘密”，其实并不是为了知道他们的隐私才和他们进行交流，只是想更多的了解孩子们的想法，找到符合他们口味的教学方法。通过和孩子的沟通，我发现对他们鼓励与奖励相结合的办法很凑效，课堂学习的积极性很高涨，一些学习习惯不是很好的孩子也能主动学习。
三、教师要不断学习，不断进步
海纳百川，有容乃大。教学生一滴水，自己要有一桶水。如果一块砖从高处落下，下面有一杯水，杯碎水流；下面有一桶水，水四溅；下面有一条河，泛起涟漪；下面是一片海，则很平静。教好学生，必学先提高自己的涵养，无时不刻的学习，充实自己，提升自己。
课堂教学不是死板的，也不是一成不变的。三有课堂也不是口号，得靠每位一线教师根据自己的理解去实施。最后我想以一句广告词结束我的演讲：思想有多远，我们就能走多远！
谢谢大家！
第12篇：英文课堂五分钟演讲稿
The two years in College of International Culture and Education
Today I’m standing here,willing to share my story in College of International Culture and Education.These two years will become the most precious memory baried deeply in my mind.If you ask me what’s the most impreive thing that happened in these two years,I might be blind-minded.But when I think over,all the details in daily life will make me wanna smile.
I can’t remember the feeling when I step in this familiar school for register.I have never imagine I will go to this university for further education.I have live and grown up in this place.I have no expect that I will have a good time in here.But the reality can always surprise me although this is not what I want at the beginning,I received a lot in the end.
In these two years,I’ve made amazing friends who will always stand by my side,give me strength to conquer all the difficulties,comfort me when I am upset and doubt the love around me.They make me strong,full of confident,trust people at the same time,earned trust from them.Their existence truly makes a more beautiful world,and make me believe that we can still have something that is free to get and no need to return.
In these two years,I held the post of monitor for one semester,I was very glad that I can lead the whole cla and earned respect and acception,all the clamates were willing to help me with my work.We acomplished a lot of tasks perfectly.your support make me valuable,more talented,have faith to continue serving the cla.make better cla reputation,let everyone knows that our team is much more strong than you think.
We held an interesting sports meeting that I will never forget.How inspiring to see that everyone is doing whatever they can to complete a teamwork.Wewander what kind of game people can have fun,meanwhile it can make some sense in life.We prepared meterials,borrow equipments from other departments,we even rehearse an opening dance for entertaining.We told ourselves this is our time,and now,just like old times,we get together,ready to give a talent show,it’s not just a show to prove ourself,we know how good we are,it’s also a gift to College of International Culture and Education,it company us for two years,be our stage and exhibit the culture diversity in front of our eyes.I should memorize the days in this college,it will support me at least two years when I’m not able to see these familiar face anymore.How much will I mi you guys,but now it’s time to say good bye.
第13篇：生态课堂论坛演讲稿
如何打造生态课堂演讲稿
王学栋
生态课堂的主体和主人都是学生，是学生的健康发展和幸福成长，学生的学习是动态的、高效的，课堂是学生学习的场所，不是老师表演的舞台；课堂精彩的是学生，不是老师。那么，作为一名教师，我们如何才能构建和谐的生态课堂呢？
首先要创造良好的师生关系。课堂上，教师们往往还是不考虑学生学习时的情绪状态，不管学生学习时的情绪状态是高兴还是不高兴，都按原定的教学计划、教学内容、教学方法进行教学，对学生学习时的情绪体验和感受全然不顾。事实上，教学是教师和学生围绕教材展开的一种共同探讨活动，教学双方——教师和学生，都是活生生的人，都是有情感的人，教学过程是师生、生生人际交往的过程，是师生、生生对话的过程。只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成学习任务。
陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。如果教师营造了快乐的情绪气氛，师生建立了和谐的关系，学生就会“亲其师、信其道”，乐学、好学，对学习有促进作用，才能达到良好的学习效果。作为教师，我们应增强 “以学生的发展为本”“尊重学生”“还学生自主学习、活动的权利”等新理念，努力创建轻松和谐的课堂氛围，才能使学生能够主动、乐观地参与学习活动的全过程，促进学生知识、能力、情感、行为、价值观等素质协调和谐的发展，使课堂教学取得最好的效果。也只有在这样的课堂上，学生的学业才精，德行才成。
其次，我们要关注每一个学生，关注他们的课堂感受，关注他们的心理需求，关注他们的人格尊严，让每一个学生都能得到最大限度的提高。我们一定要根据学生已有的生活经验，创设鲜明生动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参与。
教给方法，让每个层次的学生都能积极参与。教给学生学习的方法，是生态化课堂的又一个重要的目标。如根据课题质疑探究时，大部分学生一开始往往提不出问题，这并不说明他们没有问题，而是没有掌握质疑的方法。
我们还应减少对学生学习时间的占领，把学习的大部分时间交给学生，让学生自己去学习，去感悟，去获取知识。我们要从“学情”出发，从学生中来，到学生中去，让学生暴露真问题，让老师发现真问题，从而引导学生去分析、解决、运用真问题。也就是说，只有把时间还给学生，我们的课堂才能使每一个人积极起来，紧张起来，高效起来。
我们深深地体会，你讲得口感舌燥，学生浑浑噩噩，效果不好，教师对学生教得越多，提供给学生主动获取知识、思考和行动的机会越少。要让学生做学习的主人，将课堂的时间还给学生，保证学生在课堂上有充分的学习时间，教师要安排学生自主支配的时间，应让每个学生尽可能多地独立读书、思考、讨论、练习。
生态课堂充满着民主、平等、安全、愉悦，其教学过程是老师和学生的平等交流、相互合作、共同作用的交际过程。
第14篇：课堂礼仪学生演讲稿
铜梁区区级课题
农村小学生文明礼仪行为习惯养成教育研究
3月份的学生演讲稿
学校：双碾小学 年级：二年级 姓名：杨森莎 时间：3月15日
文明礼仪进校园
敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好!
我今天演讲的题目是《文明礼仪进校园》。同学们，作为新时代的小学生，我们是未来的接班人，我们要将中华民族的传统美德继承下去，因此，我们要从小学礼、懂礼、做个有礼貌的文明人。
在我们的生活中，有许许多多体现文明礼仪的事，只是我们没有认真观察，如果你认真观察，就会发现。
首先，请听发生在我班级的一则真实小故事。美术上，同学们正认认真真地涂颜色，突然，只听见我们班的蒋合印“啊”一声。同学们不约而同地把目光转向了他，看发生了什么事。原来，他不小心把彩色笔的笔尖碰到了他前桌皮力文新买的一件白衬衫上。皮力文见自己的白衬衫被染黑了，脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。此时，只见蒋合印说：“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗?下课后，我帮你洗干净。”皮力文怒气未消地看了看蒋合印及周边的同学，大家的目光好像都在说：“原谅他吧!”皮力文想了一会儿，说：“没关系，以后注意点就行了。”就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的”化解了同学之间的矛盾，这就是文明礼仪的魅力。
在校园内，像这样的故事有很多很多。因为文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太大了。
那么怎样才能使小学生礼仪充满美丽的校园呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风采。
升旗仪式最为庄严，国旗在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不辜负“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后休息时间里，不随地吐痰、不乱扔废纸、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见到老师和客人用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值周生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说声谢谢。同学之间也离不开礼仪，因为它就像润滑剂，使彼此间的磨擦消失;如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
同学们，双碾小学是我们这个集体的名字，双碾小学是我们共同的家。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。让我们一起努力，共同关心、共同建设我们这个共同的家园。我相信，只要我们共同努力，我们就一定会营造出一个文明、温馨、和谐的校园。
我的演讲到此结束!谢谢!
第15篇：课堂演讲稿文明之人
课堂演讲稿文明之人
老师们、同学们：
早上好！
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难，课堂演讲稿文明之人。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，演讲稿《课堂演讲稿文明之人》。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
谢谢大家！
第16篇：艾滋病课堂的演讲稿
艾滋病课堂的演讲稿
大家好我们是安师大同伴教育员，我叫孙凯强，我叫汪家韦。今天我们演讲的主题是——大学生如何预防艾滋病。接下来，有请孙凯强为我们讲一个故事。
首先，我为大家讲述一个故事。朱力亚，中国艾滋病群体中，目前惟一有勇气公开自己病情的在校女大学生。04年4月，正在武汉某大学外语系读书的朱力亚，确诊感染艾滋病病毒。她的世界立即变成混沌的、黑暗的世界。在经历了绝望和痛苦之后，她决心重新面对生活，乐观面对人生，在她公开的日记中我们了解到一段鲜为人知的故事。
2000年，这个个性极强的女生，用两年时间学完了中专全部3年的课程。为此，成为了这所中专学校唯一没有毕业就被保送到大学念书的学生。入学后不久，英语口语不错的朱力亚在一家音像店门口邂逅了后来的男友，一个来自巴哈马，在武汉某大学医学院求学的青年，两个人深深地相爱了。在两年的交往中，男友向她隐瞒了自己的疾病———艾滋病和肺结核。那时朱力亚偶尔发现男友有重感冒、发烧、肚子疼等症状，还买了水果去看他，但是一点也没有想到他是艾滋病患者。2004年4月，这名男士被遣返回国。随后，朱力亚被查出携带艾滋病病毒。
朱力亚回忆道：“当时是系书记陪着我去疾控中心抽血做检查的，我满心希望得到一个好结果，但是医生拿来单子时只说了两个字，就粉碎了我全部的希望———阳性！”
听到这个消息，朱力亚一下子就被对艾滋病的恐惧击毁了。她的精神处于高度紧张状态，常常在房间里拉紧黑色的窗帘，让屋子里没有一丝光亮，就这么一直坐着，坐着„„“此时，脆弱的我不知到底谁能帮助我？连最亲近的父母这次都不能帮我走出困境。最权威的医疗界专家也都无能为力。我痛苦、绝望，感觉不到往日的阳光，静不下心来听风的声音、闻花的香味„„”
感染艾滋病以后，朱力亚更换了通讯录，上面多了许多从事艾滋病防治工作的专家的名字，其中包括2004感动中国十大人物之
一、武汉大学中南医院桂希恩教授。每次有外国专家来医院访问，桂教授总会打电话给她，让她来了解一下国外最新的治疗方法，树立起和病魔抗争的信心。桂教授还给朱力亚介绍了志愿者小白，让他来帮助她。她跟随小白去了河南文楼村。在那里，一双双渴望援助的眼神，给了她振作起来的动力。相比之下，她感到自己是幸运的———至少还有文化，还年轻。她觉得自己该做些有意义的事情。
在远离都市喧嚣的宁静小城，朱力亚痛定思痛：“当初由于无知，在享受生活快乐时，不懂得安全生存的规则，这个疏忽，把自己推向深渊。我要给人们敲一记警钟：艾滋病就在你我身边，警惕起来吧！”2004年10月，朱力亚联系《南方人物周刊》，讲述自己的故事。当她把这一做法告诉医生时，得到的是善意的否定———他们要保护病人目前的生存处境。朱力亚犹豫了，“故事”暂没发表。2005年的3月，《南方人物周刊》告诉朱力亚，又有6个感染艾滋病的大学生与他们联系，想约大家坐一下。到了约定的地点，除了朱力亚，只来了两个人，都是男生。望着自己的同龄人，朱力亚的心阵阵发疼：多么年轻、鲜活的生命，正生气勃勃想往上冲的时候，却无奈要走到人生的尽头！
分别时，大家互留了手机号，后来给他们打，竟然全是空号。“大家都怕暴露、都想逃避，悲剧怎能不重演？！”严峻的现实灼烧着朱力亚的心，她坐不住了，想用自己受苦的灵魂竖起一块警示牌，告诉同伴———这里有坑!朱
力亚思考再三，决定把自己患病前后的日记上传到网上，让更多健康的人看到，让他们了解一下艾滋病人是如何在痛苦中煎熬的，让他们更加热爱生命。发表之前，她又犹豫起来，因为一旦把自己赤裸裸地“晾晒”到众目睽睽之下，舆论会怎样评价自己？朱力亚思想反复地斗争后，下定了决心：“我真的不想让太多的人将来也去承受我经历的痛苦———所以我必须公开我的日记！”
朱力亚的日记很快开始在网上流传，她公开了自己艾滋病携带者的身份。
2005年9月6日，在朱力亚的坚持、校方的努力和朋友的帮助下，在社会上漂泊了一年多的她又回到了学校。朱力亚告诉记者：“我第一天都不敢进校门，在外面我徘徊了很久。当时我预测了两个结果，第一个结果就是我进了教室，同学会集体罢课；第二个结果就是同学会直接拒绝我进教室的。”
教室里，同学们对她的归来没有欢迎，也没有惊讶。朱力亚忐忑地在教室的最后一排找了一个位子坐了下来。
恰巧，老师点名让她用英语描述一下自己的暑假生活。朱力亚站了起来，壮了壮胆说：“大家好，我的身份你们已经知道了，感谢你们没有把我赶出教室，也就代表着已经默认了我。我想继续学习，把学业顺利完成„„最后我想说，如果我的存在使你们的正常生活、学习受到影响的话，我也不能太自私„„”老师打断她说：“我们大家都不怕！”
顿时，朱力亚泣不成声„„
朱力亚告诉记者，过去，同学们感兴趣的是考研、新东方英语培训等讲座，对艾滋病等健康讲座兴致不高。但她将自己的身份公开后，许多同学到网上搜索艾滋病相关知识，全校师生对艾滋病的认识空前提高。
经历了绝望、痛苦，而今在记者眼前的朱力亚，谈起往事时，显得淡定而坦然，她始终在强调：我之所以公开自己的病，并不是为了得到大家的感动或同情，主要是希望让更多的人把我当成一面镜子，让迷途者警醒，不要再重复上演我的历史！
目前，在大学校园，性观念的开放与艾滋病防范意识的缺乏形成的巨大反差，使艾滋病的魔爪伸到大学生身上。桂希恩教授介绍，在武汉，与他联系的大学生艾滋病感染者已有7人，他们医院的性病门诊中也常见到大学生的身影。
如何开展行之有效的宣传？朱力亚认为，新生入学不久就该给他们“上课”，如能请到像自己这样的同龄人现身说法更好。“在国外，有人提出预防艾滋病性传播的ABC：A（Abstinence）,节欲；B（BeFaithful），忠诚；C（Condoms），安全套。如果做不到A和B，至少应有基本常识，知道怎样保护自己。”朱力亚顶住社会的重重压力了，毅然的公开自己的病情，用自己的灵魂为我们树立了一块警示牌。希望有更多的人关注艾滋病，关爱艾滋病人的生活。在这里我呼吁大家积极预防艾滋，让艾滋病远离我们的生活。我只希望不要再有下一个‘朱力亚’。
通过上面的这个故事，大家应该了解到艾滋病的危害。那么我想问，对于艾滋病，你们又有哪些认识呢？（找两个左右同学回答。每个同学回答完毕，就其说的内容进行一定的说明。当两个同学回答结束时，我会根据现实回答情况，将话题引导到艾滋病的三个主要传播途径上）
关于艾滋病，想必大家都知道其三大主要的传播途径——母婴传播、血液传播、性传播。那么现在我就以这三个传播途径为切入口，给大家详细介绍下关于艾滋病的有关知识。
至于母婴传播途径，首先，患有艾滋病的孕妇，可以将艾滋病病毒通过胎盘的血液循环，传播到胎儿体内；或是在分娩过程中，胎儿经过已被污染的阴道时被感染；或是在出生后，通过患病母亲的乳汁或与母亲密切接触而感染。作为当代大学生，大家都应该知道，母婴传播过程在大学中发生的可能性极小。所以今天在这里我也就不细说了。下面是血液传播。血液、精液、阴道分泌物是人体中艾滋病病毒浓度最高的，所以血液传播是艾滋病一条很可怕的传播途径之一。在大学中，可能大家都认为血液传播比较少见。其实不然，只是大家平时不太注意这方面而已。比如说，如果大学生出了车祸或者因其他原因导致失血过多，在医院输血，那么就有可能感染艾滋病。亦或是大学生因跟风去纹身，如果纹身店针头没有消毒，那么也是可能感染艾滋病的。说了这么多大家可能也不怎么相信，下面我为大家展示一个关于因输血感染艾滋病的事例。
2007年11月27日，一场特殊的诉讼在河南省三门峡市渑池县人民法院开庭。13岁的女孩小小（化名）以输血感染丙肝为由起诉渑池县人民医院。小小更严重的病是输血感染的艾滋病，但当地规定这种诉讼不得立案。舆论认为，小小与渑池县人民法院的纠纷仅是个开始，因为，1994年3月到1996年3月间，河南省渑池县人民医院多次使用焦作市卫校提供的血浆给患者输血，其中部分血浆含有艾滋病病毒。
虽然说的不是大学生的事例，但不可否认的是血液传播艾滋病其实可能就是我们身边。为了加深大家对血液传播的印象，下面请大家观看我们的第一个小情景剧——《纹身店的故事》
（一日，纹身店老板正在整理纹身图案。这时，一个打扮另类的时髦女郎走了进来。）
女1：“老板，我要纹身！” 老板：“嗳，美女，您要纹身啊？”
女1：“废话！到你们这儿不纹身，难道我来吃饭吗？” 老板：“是是是。像您这样的清纯美女来本店纹身的可多了！” 女1：“什么狗屁清纯美女！姐姐早过了那个清纯的年纪了。” 老板：“对对对！那我给您介绍一下本店最新的纹身图案吧。” 女1：“介绍吧！”
老板：“您看这个蝴蝶图案怎么样？颜色很鲜艳！很好看” 女1：“不行不行！这个太俗了！姐姐我要一个非一般纹身！” 老板：“这个蓝色妖姬呢？肯定能张扬个性，应该符合您的要求了吧？”
女1：“嗯。。。。。。这个不错，我喜欢！就这个吧！” 老板：“行，那美女，您想纹哪里？” 女1：“就纹在我肩上吧！” （开始纹身。。。。。。）
老板：“行了，美女。您看一下。”（拿着镜子。） 女1：“老板，技术还不错嘛！来给你钱！” 老板（拿着钱）：“美女，欢迎下次再来啊！” 女1：“好好！”（走下去）
老板（拿起针头）：“现在混口饭吃不容易啊！这针头还能再用，能节约一点就节约一点吧！”
（第二个女生走进店里) 老板：“小妹妹，来纹身啊？”
女2：“嗯！最近刮起了“纹身风”，学校里很多人都有纹身，我也不能out了，我要紧跟时代潮流。所以就来了。”
老板：“对，现在很多年轻人都喜欢纹身，来本店纹身的可多了。小妹妹，你第一次来，我给你打八折吧。”
女2：“那谢谢老板了！”
老板：“小妹妹，你想要哪一种类型的图案？” 女2：“我比较喜欢淡雅的。”
老板：“那你看看这个雪花图案，雪白的雪花，那感觉，绝对淡雅！”
女2：“那就纹这个吧。老板，给我纹手臂上吧” 老板：“好的，您稍等！”
（老板从抽屉里猛的掏出上次用过的针，举到女2的眼前，女2后退了一步，仿佛被吓到了） 老板：“小妹妹，不要怕啊。第一次来纹身的都是你这种感觉。我们要开始咯。”（开始纹身）
女2：“老板，最近看新闻了吗？”
老板：“没，最近生意太好了，都没来得及看。怎么了？” 女2：“我昨天在网上看到一条新闻，说：‘一个人被查出来患有艾滋病，原因是在一家纹身店纹过身。’”
老板：“在纹身店纹身怎么会得艾滋呢？” 女2：“因为那家店用来纹身的针头没消毒。”
老板（愣了一下，赶忙问）：“针头没消毒怎么就会感染艾滋病呢！”（陷入沉思。。。）
女2（面对观众）：“针头没消毒当然能感染艾滋了！你想啊，纹身时针头直接和血液接触的，艾滋可以通过血液传播的，然后，你懂的。。。”
女2（回过头）：“老板，（老板没反应）老板！你这针头消过毒了吧？”
老板（故作镇静，假装微笑）：“当。。。当然消过毒了，我们可是正规经营，违法的事咱们可不能干。”（有点走神）
女2：“Really?”
老板：“哎呀！小妹妹，你就放120个心吧！我们的营业执照都在这呢！”
女2：“哦，那我就放心了！”
老板：“尽管放心吧。小妹妹，好了。” 女2：“嗯，真好看。老板，给你钱。”
老板（声音渐渐变小）：“小妹妹，下次再来啊。” 女2（边走）：“好的！”
（老板一脸懊悔，边摇头边走下来）：“唉！希望不要出什么事才好！”
其实身在大学，大家可能都知道。其实大学中传播艾滋病比例最高的是性传播。可能你们也发现了，现在大学生的性行为已经越来越普遍了。上大学了，大家的学业都看的不是太重了。相反，对爱情是越来越渴望。当然这是人的正常的生理需求，我们并不能反驳。男的大学四年可能换了几个女友，并且与每个女友都进行了性行为，在艾滋病的预防措施里就有一条——单一性伴，关于为什么这个措施可以预防艾滋病，我在后面还会详细解释。大学里还有的男生可能去找小姐，有的女生可能去做小姐。对于性，这是人的正常的生理需求。但当代的大学生中，有很多的人在进行性行为的时候，不知道要全程正确使用安全套。这为艾滋病的传播提供了很好的窗口，这也使得性行为俨然成为当代大学生中传播艾滋病的重要途径。
目的 了解大学生不安全性行为的发生情况和感染水平。方法 采用分层整群抽样的方法, 于2006年6月在浙江省杭州市
的一所综合性大学, 对一至四年级全日制本科生开展问卷调查和进行艾滋病抗体和梅毒抗体检测。
结果 在有效调查人数3 326人中, 有407人自我报告曾有性行为, 男学生性行为发生率14.5% ( 334 /2 302) ,女学生中性行为发生率7.13% (73 /1 024) 。在407名曾有性行为的学生中, 回答曾接受过有关艾滋病性病预防干预服务的人占54.5% , 过去一年中回答有2个及以上固定性伴的占13.5% , 有临时性伴的占15.0% , 有金钱交易性伴的占11.1% , 有男性同性性伴的占男性人数的8.4% , 最后一次性行为中安全套使用比例占52.8%。
结论 大学生性行为的发生率已处在一个较高水平,应开展有效的安全套使用等干预活动。（来源——中国预防医学杂志2009年7月第10卷第7期 Chin PrevMed, July 2009, Vol110 No17）
为了加深同学们对性传播的认识，下面请大家观看我们的第二个小情景剧——《性行为》
H1:今天的阳光明媚，春风和煦，真是一个约会的好时机，哎，她来了、、、、
（N1上台）
N1:嗨，这么早就来了,心情不错嘛
H1:给你一个惊喜，我买了王力宏演唱会的门票，就在今天中午。 N1:太好啦，我要现在就去··· （这时N1的朋友N2上） N2:嗨，你们干什么去呀？ H1：哦，我们去看王力宏的演唱会
N2：我能打扰你们几分钟嘛，找她有点事，就几分钟 N1：没事的，你找我什么事呀！（边走边说）
N2: 你们在一起那么长时间了，你知道他有爱滋病吗？ N1：怎么可能呀，你看他像是有病的人吗，真是的··· N2：你看，我告诉你，你是他的第5个女朋友，而且他的前女友还有前前女友和他交往之后都感染了艾滋病，要按你们这个速度发展下去，你也很难幸免。
（停顿、N1担心）
不是我吓你，这是事实，你可要想清楚了。 （H1上）
H1：你们可说完啦，演唱会马上就要开始了。
N2：（笑）完了，完了，你们赶紧去吧，哎，别忘了我提醒你的哈
（这时N1的手机铃声响了）
N1：（神色慌张）不好意思，刚才来了一个短信，有点急事，我要马上赶回去，下次再看吧，下次···
H1：哎···哎···怎么说走就走啊，真扫兴。（失落、下台）
N3：哎，你这是怎么了，发生什么事了？
N1：我男友好像有艾滋病，你说我该怎么办呀
N3：没事的，他有爱滋你不一定就会感染上呀，毕竟是小概率事件嘛，你若是不放心，要不我陪你去疾控中心查一下吧
N1：哦。那现在就去吧，我心里放不下····
了解完艾滋病的三个主要传播途径，那么针对这这三个主要传播途径的现状。我们又该怎么有效预防艾滋病呢？
第一条——洁身自好，婚前禁欲。做为预防艾滋病最有效，也是最简单的方法。相信关于这点，我不多说，大家也明白。如果做不到婚前禁欲，那么应该做到只有一个性伴侣，也就是第二条——单一性伴侣。假设有四个人。A是男的，患有艾滋病。B、C、D是女的，没有感染艾滋病。并且B、C、D都不知道A有艾滋病。如果A与B、C、D都发生了无安全措施的性关系，那么是不是B、C、D都有可能被A传染艾滋病？但如果A只于B、C、D中的一个发生了无安全措施的性行为，那么是不是B、C、D中只有一个人可能感染艾滋病？通过上面的情景的假设，相信大家也看出来了，单一性伴的必要性了吧。但是如果做不到单一性伴这一条，那么我们还可以在性行为是全程正确的使用安全套。也就是第三条——全程正确使用安全套。还是上面的提到的情景，如果A与B、C、D都发生了全程有安全措施的性行为，那么是不是B、C、D感染艾滋病的概率又减少了很多？所以正确使用安全套是当代大学生必须掌握的一种技能，因为大学生性行为越来越普遍，如果不掌握正确使用安全套的技能，那么大学生中，因性行为感染艾滋病的比例也会愈来愈高。当然再怎么正确规范的预防措施，也没有直接掌握关于传染的原因和途径好，下面我要说的也就是第四条——健康教育。进行健康教育也就是多多宣传关于艾滋病的有些知识，比如有偿鲜血可能感染艾滋病、输血可能感染艾滋病、进行性行为要带安全套等。
上面提到了正确使用安全套是当代大学生必须掌握的一种技能，那么现在我将给大家展示下安全套的正确使用方法。也许你已经使用过安全套，但我希望你们也能听一下。因为你们对安全套的使用方法可能还不是完全正确的。（边展示，边解说） 刚才在展示安全套的正确使用方法的时候，我发现下面有同学在笑。我不知道你想表达什么。但我想说的是，对于安全套我们就不应该避讳。因为性行为是一种正常的生理需求。对于艾滋病我们就更不应该畏畏缩缩的，应该坦然面对。对艾滋病报以积极的态度，对艾滋病患者报以关爱的态度。下面请欣赏我们为大家准备的第三个小情景剧——《关爱艾滋》
D 最近3D版泰坦尼克号上映了，要不要一起去看啊！ C 好啊，听说超越经典的。 （李晓艳出场）
B 哎，你们俩今天在这逛啊，我要和雯雯说件事，借用一下啊。 （拉到一边）
B 雯雯，我要和你说件事，说完你不要伤心，你男朋友好像得了艾滋病。
C 怎么可能啊？你听谁瞎说的啊！
B 这种事我怎么可能骗你呢,假如你被传染上怎么办，所以你一定要和他保持一定的距离，记住我说的话啊。
D 你们讲好了没啊？走，去看电影吧。 B 好好， 你记住我说的话。
C 我突然想到我现在有件急事，今天就不去看了，以后再去看啊！
D 以后？？？刚刚不是说好的吗？好吧，以后有时间看！ A 哎，雯雯，怎么这么失落？ C 刚刚遇到不好的事，现在很烦，不知道该怎么办？ A 啊。。。。说出来心里好过一点，我帮你分担一下啊。 C 就是刚刚遇到晓艳，她说我的男朋友好像有艾滋病，我不相信。但是也挺害怕的，现在不知道该怎么办？
A 啊。。。。不会吧，你不是还不清楚吗，还有这种事情不要在对别人说了，影响不好。
C 我知道，所以现在很烦，而且艾滋病不是治不好的吗？所以我很担心。
A 那你的意思是想分手啊？ （蒋善文表情很纠结）
C 嗯，因为这个事情有点，你也知道的。
A 哎，你要因为一点小事破坏了你们的感情，万一这种事情不是真的怎么办，到时候你会后悔莫及的。而且平常一些牵手和拥抱都不会有事的，放心啦。
C 那怎么办？刚刚我还拒绝了和他一起看电影？ A 那好办啊，我现在陪你一起去买你们的电影票啊。
关爱艾滋，关爱生命。希望大家从今天的课堂上，真正的学到关于大学生怎么样预防艾滋病的知识。也许我们说的还有很多的欠缺，但我们希望这些欠缺之处可以成为你们学习更多关于怎样预防艾滋病的源动力。谢谢大家。（下课）
第17篇：课堂教学改革演讲稿春暖花开
春暖花开
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，可灿烂的春阳啊，你可看见，校园里的幼苗，已向你露出满是喜悦，满是自信的笑脸？
新课改，对于我们蒙山县的教育工作者来说，也许早已不算是什么新闻了；新课改，离我们也并不遥远，文华中学，新圩中学，已是我们的先行者；新课改，对我们来说，更不陌生，早在去年我们学校就组织我们一线教师去文华中学，新圩中学近距离的感受过。可真正零距离的接触新课改，还是在2011年春天，这个春暖花开的日子，新课改，走进了二中的校园。可遗憾的是，今年我担任九年级的教学工作，由于即将中考，时间比较紧，没有进行课改，可也常常“偷听”“偷看”七，八年级的很多课改探讨活动，身处其中，耳闻目睹，还是颇有体会。
预习，是学习的一个重要环节，也是很多优生之所以优秀的一个重要因素，可像我们这些主要是面对基础比较差的学生的教师来说，抓好课堂的教学，甚至抓好课后的复习，也许都不是太难。可想要抓好学生课前的预习，也许并非易事。为啥？好多学生也许都会这样想：预习什么啊，反正我不会，况且课堂上老师一定会教，我在课堂上认真听课不就得了呗！可这样等着老师来“喂”的学习心态，不但老师教起来累，学生听起来也累，更重要的是学习的效果也不会很显著，即使会了历史教的那一点，可往往也不会，或者不想去拓展延伸，因为他们已经习惯于被动的接受知识了，所以学习的效果是可想而知的。
可现在，预习已经不是一件什么教师头疼，学生无所谓的事了，现在学生们担心的是预习的时间不够多啊！你说为什么？学生都知道啊，没有预习的课不上，预习不好的可准上。你又说学生现在为什么知道重视学习呢？学生心里比我们更清楚，这可是有关荣誉哦！预习不好，课堂讨论或展示的时候，如果因为自己没有好好预习的原因，不能够展现自己或本组的学习成果，可不得了啦，红点，黑点事小，“面子”可丢不了哦。如此一来，学习从被动的接受转变为主动的学习，哈哈，学习的效果还用担心嘛。
新课改，也让学生真正的成为学习的主人。如何调动基础比较差的学生的学习积极性，一直是我们追求的一个方向。我想以前我们也一定尝试过很多方法，不知道同行们收获如何，我是有一种事倍功半的感觉。现在呢，你大可省心省力啦。有一次我去听八年级的一节英语课，英语课，以前好多先生可都是有点怕的哦，英语，写起来难，说起来也不容易啊。可那一节课，却完全改变了我对英语课的印象。那次他们班英语课做口头作文展示，有学生单独上来展示，这次学生
们可完全没有了“谦让”这个中华民族的传统美德，各组，个人，争先恐后的要求上去展示，展示的水平，也是参差不齐，可他们却都是兴趣勃勃，满是信心，为啥啊，我的学习我做主，他们今天的展示，不论水平如何，得到的都是老师，同学肯定的掌声，他们有理由相信，不论现在水平怎样，下次一定会更好不就得了呗！
校园里的新课改如火如荼，我们九年级的学生在感叹自己“生不逢时”的同时，还是“深受影响”哦，近朱者赤嘛，况且我们同在一个屋檐下呢！我教九年级的两个班语文，其中有一个班也是学习新课改，编为八个小组的座位（我们九年级有很多老师也在“偷偷”在尝试新课改哦）。有一次，我课前布置，让学生以“惜时”或“勤奋”为话题，用上所给的几个成语，做一个片段的口头作文练习，每组至少有一个代表展示一段。结果，刚刚宣布口头作文开始，第六组就马上派代表起来展示，并提出一个“好过分”的要求：“老师，我们组读七篇可以吗？”唉，有这样的学生，有这样的学习态度，我们做教师的，哪里还用“两鬓苍苍十指灰”呢！
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。新课改的东风已经吹过，春天已经到了，山花已经烂漫，收获的季节还会远吗？
第18篇：教师演讲稿改造课堂
教师演讲稿-改造课堂
课堂是什么？课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永远只会说指令性的话语！难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗？这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出：“学习资源（新世纪范本网http://，原创范本免费
提供下载基地。）和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！
作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。
课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造课堂。那么，新课程标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向！改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长！
第19篇：公共关系学课堂演讲稿
演讲稿
老师，在座的各位同学们：
大家下午好！
首先要感谢老师给了我们这样一个机会，能够以演讲的方式来讲述自己对于公共关系学的理解，并且聆听学习他人的见解。那今天我要演讲的就是公共关系之我见。
首先，我要说，公关的存在是有价值的。有句话说“存在即合理”，我们公共关系学的存在不仅仅是合乎理合乎情的，同时更是符合社会发展潮流的一种存在。在座都知道咱们公关呢可以从这么三个方面来理解，1它的研究对象就是一种社会关系，2他表现出来了一种公开关系，3它代表着一种集体利益。正因为如此，公关自其诞生之日起就受到了众多社会组织的极大关注，在日后得到了广泛应用和飞速发展，因为它在实际社会中确实发挥了巨大的作用。
就个人而言，个人微博、人人等交流平台就将个体放到了一个能够被广泛关注的高度，这种交流平台受到了人们的追捧，在人们的生活中发挥着不大不小的自发媒体作用。在与他人的沟通交流中 ，我们也是在运用着公关。今天，在座各位都将站在这个位置上进行演讲，大家将会把自己对此事最好的一面展现出来，其实就是一种公关。我们所要树立维护的就是自己的形象。
再就企业而言，这是一个更加广泛运用公关的领域。企业对于组织品牌与声誉的重视与维护就是很多公关人付出辛劳努力的动力和最终目标所在。这些企业由于其自身经济利益驱动与经营者的需要，愿意主动的积极地与自己的目标公众进行沟通，努力构建组织良性的生存环境，以使组织发展的更加顺利。在你这个过程中，详尽了解公关关系，主动运用公关技巧能够使企业从恶性生存转为良性生存或从良性生活迈向优质生存。
而对于国家，公关的意义也是极为凸显。例如中国国家形象宣传片在美国的播出，例如全国13个中央部门和单位以及31个省都设立了专门的新闻发言人，建立了从上而下的新闻发布体系。这都是国家正在积极运用公关技巧建立健全良好国家形象的变现。
也许我对于公关的理解尚显肤浅，无法用更加直观的例子来证明公关的价值，但是就从过去的时间里公关的发展和在各方群体的应用中也可以证明公关的客观而突出显耀的作用。
第20篇：共同体“高效课堂”演讲稿
初探小学英语“高效课堂”教学模式
英语组 贺胃
“高效课堂”是我们每一位一线教师永恒的追求。什么样的课堂才是“高效”的课堂呢？多年来，我们每一位教师都在探索着、实践着。我想，“高效课堂”主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。它是每一位教师不断追求的目标，它体现师生的共同进步，促进知识和素养的共同提高。在不断的实践探索之中，我们总结出了我校小学英语高效课堂的教学模式，分为准备——呈现、操练——巩固、发展——小结四个部分。
一、准备（warming up/Revision）
准备阶段主要是启动和复习阶段，活动的目的是（1）激活学生的大脑和行动，让学生兴奋起来，全部精力投入到本堂课的学习中，即激发兴趣、营造良好的语言学习氛围，拉近师生之间的距离。（2）激活已学知识。让已学的知识在学生的大脑中活起来，即复习、巩固和灵活运用已学知识。
准备阶段的形式有：问候、唱歌、闲谈、游戏、故事、表演、等活动。此时的活动，我觉得最好采用与本节课相关的内容。一举多得，既起到了热身的作用，又复习旧知，还与本节课的新知识密切相连。如在人教版英语三年级课本中 “Look at me”的教学中，就可以采用Listen touch and say 这样的游戏来热身复习。又如，在人教版英语五年级课本中，询问学生最喜欢的季节是什么？上课开始，可以让学生先欣赏
《Seasons of the song》，既可以创造出浓厚的英语学习氛围，又可以为接下来的导入新课作好准备。
二、呈现、操练（presentation and practice）
（一）呈现部分，是一节课的重头戏。导入要构思巧妙，吸引住学生的视线，抓住学生的心。所以，我们首先要创设语境，让学生在真实的语境中接触，去体验，去理解。
我们以前的课堂教学是，先讲解生词，然后是句型，最后再来学习会话，而现在，我们的观念要改革了，新的教学理念要求我们进行的是“会话教学”。那么，在“会话教学”中，我们应该如何呈现新知呢？ 下面，我以人教版英语五年级“My favourite food”这单元中的“Let’s talk”为例来说一说。
(1) 整体介绍课文; 整体介绍的课文可以是原文，也可以是简写后的课文，或把对话性的课文变成陈述性的短文。本课是描述有关食物的内容，我们就可以这样设计：边在黑板上画鱼的简笔画，边叙述：I like fish, so my favourite food is fish.然后再画茄子的简笔画，用英语来介绍：I like eggplant, so my favourite food is eggplant.What‘s your favorite food? 把课文中的对话呈现给学生，这样，学生一下子就了解了，我们将要学到的对话内容，并且非常容易地理解了对话内容。这样，学生很快明确了本节课的目标。(2) 分步设置情景解决重点难点; 并通过练习帮助理解、巩固。例如，本课中，教师让学生听录音跟读之后，可以让学生说一说，用上节课所学的“key words”练习本课重点句型，这几个词是已经学过的，并不难理解。再利用实物、照
片分别设置情景，进行问答。通过对重点句型：What’s your favorite food? My favorite food is„的反复练习，师生共同突破难点。 (3) 学生理解消化新知之后，可以通过录音，多媒体等手段再次整体呈现课文。使学生对课文有整体的认识。这时可以提出一些有难度的问题，比如，“根据会话内容，判断句子的正误”或者“根据对会话的理解回答问题”。以便对课文进行巩固。比如，本课中，可以让学生再听录音后，提问：(1)What’s Zhang Peng’s favorite food? (2)What’s John’s favorite food?
（二）新知呈现阶段的学习过程中，还需要大量的语言操练，以达到真正的语言输入，并且为语言输出奠定坚实的基础。在这一环节中，教师应激发学生的练习兴趣，避免枯燥无味的练习，同时注意纠正发音错误。操练分为机械性操练和趣味性操练，机械性操练是消化新知的过程，趣味性操练则是巩固新知的过程。操练环节需要注意的问题是：
1、机械性操练要形式多样。如采用群学、对学等操练形式，使枯燥的练习变得趣味十足。
2、趣味性操练的游戏活动要紧紧围绕教学重难点，起到巩固新知的作用。3．操练的范围要广，不要一两个人做，让全员动起来。为激励全班学生参与可将有关食物的卡片贴在黑板上采取学生集体表演的形式进行；如只有两个人物，可采取全班对半或男女生集体表演的形式，三个以上角色的，可以师生共同参与。4．操练中的课堂评价要及时跟上 。5.操练时间要合理有效。语言操练阶段是学生学习和掌握语言的关键阶段，它起着承上启下的重要作用。教师可将新项目呈现和语言操练这两个部分有机地结合起来。我们在训练时一定要注重词
不离句，句不离篇，一切都在语篇基础上学习和训练。让学生在乐中学，并学以致用。
例如，本课中，我们可以用游戏的形式来操练语言，让学生问：What’s your favorite food? 教师用英语来表述，再分两个大组进行贴图比赛。让学生在快乐的游戏中，说说，做做，练习表达。
三、巩固、发展(consolidation and extension) 语言操练阶段已经为语言输出奠定了坚实的基础。在巩固发展阶段，教师应该引导学生对会话学习进行必要的整理，应该侧重于训练学生运用词汇信息、对其进行加工、并在此基础上创造性地组织语言和输出信息的能力。这是把知识转化为能力的环节，是训练学生运用英语进行交际的时机，是学生兴奋的环节，学生在这个环节里可以心情地发挥自己的交际能力。
倡导任务型教学思想，培养能力。根据所学知识创设恰当的情景或布置相应的任务，让学生在真实情景中或具体的任务活动中运用语言，掌握语言，达到学以致用的目的。其主要形式有：改编对话调查采访、情景表演、话题讨论等，让学生在用中学，在学中用。从而培养学生综合运用语言的能力。如这也正是我们学习语言的最终目的。例如，在本课中，我们可以把全班学生分成小组，让每组中选出一名学生当小记者，调查本组学生的亲人、朋友最喜欢的食物？填写表格，然后再进行汇报。
四、小结(summary and homework) 我们不能忽视了每节课的summary 这一步，这时，老师应有效地引导、帮助学生理顺知识，突出本课的重点与难点。尽量采用师生共同总
结的方法。以便于作为教师的我们准确地把握学生任务完成的情况。通常，可以把本课内容改编成新会话，师生一起表演。
Homework，一定要注意口头与笔头的结合，语言知识与语言应用的结合。除常见的机械性的作业外（抄写或黙写单词、句型、对话等），教师应多布置一些创编会话、唱歌、说说做做、调查、制作单词卡片、等形式多样的作业。布置作业时，要注意把课内的学习延伸到课外，除复习课外，还可以布置预习、等作业。
以上就是我组初探的小学英语课堂教学模式。
然而，教学模式不是一成不变的，从不同的角度去探讨，可以实践和总结出不同的规律和不同的教学模式。正如刘兆义老师所说：一节高效的课堂，应体现在六个字上：有理，有序，有效。
总之，小学英语课堂应遵循活动性、交际性、趣味性、渐进性、有效性等原则，充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，只要我们认真去理解，感悟、实践，我们就能创建出快乐的课堂，实践的课堂、高效的课堂。
