推荐第1篇：学习感悟李林森为民情怀
学习感悟李林森为民情怀
--维登村学习李林森同志先进事迹情况
近日我村组织收看了乡党委统一组织的学习李林森同志先进事迹报告会后，深深地体会到他用短暂而又平凡的42年书写了人生不平凡事迹，向社会诠释了一名共产党员对党忠诚、为民忠心、干事尽心的责任感，铸就了党员干部“公道正派、甘为人梯、对党忠诚、清正廉洁”的情怀，是党员干部带头讲党性、重品行、作表率，创先进、争优秀的一个时代典范。有人说，决定人一生的三种境界是高度、宽度和长度，高度代表信念与职守，宽度代表视野与胸怀，长度代表生命与时间，李林森部长用他信守的高度和广阔的宽度谱写了他虽然短暂却名垂青史的生命长度。如此厚重、如此盛赞的话语，绝非一名碌碌无为的人所能承受的，而相较李部长所做的，这些话都显苍白，他是一位公道正派的组织部长、一位燃烧生命书写忠诚的共产党人、一位英年早逝的组织部长、一位燃尽生命照亮信仰的共产党人；他言行透着务实 ，举止写着求真， 把优秀做为一种习惯。把辛苦做为一种财富，把形象做为一种生命。我们全村所有的共产党员都应该向他学习。
什么人才是人民的公仆？什么人才是基层党员干部的典范形象？在通过观看了李林森同志先进事迹后才深深体会到这句话的真谛。在新时期，如何才能把党和政府的良好形象，重塑在老百姓的心坎上？李林森以最平凡、最质朴、最不起眼的方式，做出了自己最真诚的回答。他把事业当命。李林森同志一生对党忠诚、信念坚定。他身患肝癌、肺癌近两年来,强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨,忘我地一心扑在工作上,直至生命垂危被送进医院,仍然把病房当办公室,夜以继日为党的事业和山老百姓脱贫呕心沥血。他以他的公道正派、无私奉献，以超凡的实干精神，奏响了一曲新时期令人振聋发聩的党员干部的生命交响曲。他对党、对事业的无限忠诚；他始终保持昂扬奋进、主动作为的精神状态；他创先进、争优秀的辉煌业绩，最后汇成老百姓口中的一句话“这样的领导，我们爱”。他把群众当命。一个布包，一个纸箱。一来一去，来的时候简单，去的时候仍旧不复杂，他工作的中心、活动的轴心，几乎都围绕着三个字“老百姓”。李林森同志的为官之道是：干部是人民的公仆，公仆就是为人民服务的。位置可能不同，岗位可能不同，分工也可能不同，但有一点是相同的，那就是全心全意为人民服务的根本宗旨。你把群众当亲人，群众才会把你当亲人；你把群众放在心上，群众会把你顶在头上。
李林森虽已永远离去，但他平凡、不惹人注目、尽心尽力、忠诚，直至42年的人生历程戛然而止，他才向我们诠释和彰显一个山里的干部的政治本色，他才向我们提供了新时期为人民服务的精神范本。李林森同志真心实意地为人民群众办实事、做好事、解难事，做人民群众的知心人、贴心人、暖心人，做让党放心让人民满意的好党员好干部，其本身已足成为廉政勤政的典范，已足让我们感动于他的先进事迹和崇高精神。他是“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。”
李林森的生命并不长，但他留下的启迪深厚而长久。作为一名基层组织工作者，我村全体党员要把学习李林森的先进事迹与实际工作相结合，与开展创先争优活动相结合，与“讲党性、重品行、作表率”活动相结合。像李林森同志那样当好党员干部和广大群众的“服务员”，做没有架子的“普通人”、知寒知暖的“贴心人”和解忧帮困的“热心人”。我们全体党员要从群众关心，注重的小事做起，要有心，用心，恒心为建设和谐发展的维登村贡献出自己的一份力量。
推荐第2篇：为民情怀永不变
为民情怀永不变
——《习近平的七年知青岁月》学习心得
作为一个地地道道的基层农村干部，我读《习近平的七年知青岁月》，感到很亲切、很实在、很厚重，散发着浓浓的泥土气息。我也是那个年代的人，我也与我村插队知青一起劳动过，自己感受最深有三点：
一是总书记的平民意识。在插队中，他不称自己为“知青”，而是常说“我现在就是一个普通的农民”“我们老陕”如何如何。一两句普普通通的话语，折射出总书记的植根群众、融入群众、与群众心连心的品德。三十多年的基层工作也使我进一步认识到：唯有脚踏大地、才会心里踏实，只有始终站在群众中间就会有无穷的力量，这是搞好一切工作的基础和动力源。
二是总书记的勤奋务实、吃苦耐劳的干事精神，这从他邀请随娃重新当队长、建淤地坝、兴办铁业社、缝纫社等具体工作中可以看到。在和平村率先转型工业化发展、实行产权制度改革、推进自主城改等一系列的创新进步中，我真切地感受到农村的工作千头万绪、群众思想千差万别，既要有一心为民为群众办事的坚定理念，更要有灵活创新、亲民为民的工作方法。不仅要想干事、还要会干事、更要干成事，只有任劳任怨永不停歇地为群众谋发展，才能受到群众的支持。
三是总书记强烈的学习意识和进取精神。他在插队期间“从不放弃读书思考”，兴办沼气池、缝纫社等一系列举措在当时都是走在了前列。我们当前处在一个发展变化日新月异的时代，农村干部一定要有市场意识、全域眼光，一定要树立两种身份，两个意识，坚持两手抓。一要树立企业家的身份和向市场要效益的经济意识，坚持抓发展不动摇，不断壮大集体经济；二是要树立“店小二”的身份和抓服务、抓管理、抓诚信、保公平的意识，努力创建村庄最佳的人居环境和发展环境，决不让一个乡亲在共富的路上掉队。
推荐第3篇：为民情怀谱华章(书评)
为民情怀谱华章
——《知之深爱之切》书评
他熟悉这里的每一寸热土，这每一寸热土上有他曾经的足迹；他挚爱这一方天地，这一方天地有他青春奋斗的记忆；正是他把正定当作自己的第二故乡，全身心谋发展、惠民生、促和谐，才有了《知之深爱之切》这部书的出版发行，让我们感同身受，驻足端详。
《知之深爱之切》收录了习近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期间的讲话、文章、书信等共37篇，共13.9万字，大多数是第一次公开发表。内容涵盖经济发展、改革开放、干部作风、人才建设、基层党建、精神文明、老干部工作等方面，集中体现了习近平同志的为民情怀，真刀真枪干一场的实干作风，锐意革故鼎新的担当精神，与党的十八大以来他的系列重要讲话一脉相承，相得益彰，具有很强的时代意义和指导意义。本书还附录了习近平同志离开正定后撰写的三篇回忆文章，以及当年《人民日报》等报刊刊登的三篇新闻通讯。一篇篇朴实而又生动深刻的讲话、文章，今天看来仍然具有强烈的现实针对性。
《知之深爱之切》一书收录的文章，是习近平当年工作轨迹的生动记录、从政品格的真实写照、思想方法和实践探索的集中展现。充分体现了习近平总书记青年时期就具有的坚定政治信念和博大胸襟、改革思维和历史担当、民本情怀和务实作风。从书中可以看到青年时期的习近平挽着裤腿、穿着跨栏背心“躬耕乡间”的身影，可以感受到习近平意气风发、斗志昂扬、指点江山的豪情。他在正定县工作的3年多时间，几乎走遍了正定的每一个乡镇村庄，他真心把正定当成了自己的家乡，对这片热土倾注了极大心血，对这里的农业、工业、农民、农村倾注了极大精力，他为正定县的改革开放事业做出了重大贡献，为我们留下了许多历久弥新的思想观点和弥足珍贵的精神财富。
《知之深爱之切》通篇文章笔法细腻、思想深邃、情感动人，深入学习领会这本书的精神实质，必将对我们坚定信仰、改进作风、促进工作创新产生深远意义。
推荐第4篇：坚定理想信念 学习为民情怀
脱贫攻坚是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标最艰巨的任务。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置，作出一系列重大部署和安排，脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之深，前所未有，取得了决定性进展，显著改善了贫困地区和贫困群众生产生活条件，谱写了人类反贫困历史新篇章。《习近平扶贫论述摘编》（以下简称《摘编》），生动记录了党的十八大以来我国脱贫攻坚的伟大实践，深刻总结了我国脱贫攻坚积累的宝贵经验，系统展现了习近平同志关于扶贫的新理念新思想新战略。认真学习这些重要论述，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚决打赢脱贫攻坚战，决胜全面建成小康社会，促进人类减贫事业，共建人类命运共同体，具有十分重要的意义。
通过认真学习《习近平扶贫论述摘编》，很受启发，也深受鼓舞。《摘编》收录了习近平总书记十八大以来关于扶贫工作的242段论述。书中不仅体现了党和政府实现“两个百年”目标，实现中华民族伟大复兴的决心，更包含着习总书记对人民尤其是广大贫困群众的深深的情感，当然，这更是新时代指导我们组工干部参与脱贫攻坚事业的科学指引和行动指南。
一学总书记的为民情怀。“善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”习近平在2015年减贫与发展高层论坛上演讲道，“他们的生活存在困难，我感到揪心。他们的生活每好一点，我都感到高兴”。《摘编》第一部分，习近平总书记阐述决胜脱贫攻坚的重大意义，字里行间流露出对人民的热爱，特别是对贫困群众的牵挂。作为党员干部，我们组工干部时刻都不能忘记共产党员的宗旨，不能忘记我们党的使命，更不能忘记“两个百年”目标。所以，深入学习《摘编》，就是要深入学习习总书记的为民的高尚情怀。
二学精准扶贫方法。改革开放四十年来特别是党的十八大以来，中国特色扶贫开发道路越走越宽广，亿万贫困人口实现增收脱贫。《摘编》第二至第七部分系统总结了我国新时代扶贫开发的宝贵经验，其中的核心要义在于 “精准”二字，具体来说就是必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准等六个‘精准’，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退的问题。习近平总书记将精准扶贫比作“‘绣花’功夫”，“不同的地方、不同的贫困户有不同的扶法”，必须“因人因户施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根上”，这反映了共产党人一以贯之的实事求是、求真务实的工作作风。
三学坚定理想信念。悠悠天下事，扶贫为大事。消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，也是我们共产党人奋进的动力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对脱贫攻坚作出新的部署，吹响了打赢脱贫攻坚战的进军号，脱贫攻坚也取得了显著成绩。现在，我国进入扶贫开发工作攻坚拔寨的冲刺期，我们组工干部一定要始终坚信，坚定“四个自信”，牢记“四个意识”，不忘初心，坚定理想信念，认真深入学习贯彻《摘编》，把握好脱贫攻坚正确方向，科学谋划好扶贫开发工作，扶真贫、真扶贫，就一定能确保打赢脱贫攻坚战。
推荐第5篇：深蓝路上书写为民情怀[全文]
深蓝路上书写为民情怀
——访安徽省农业机械股份有限公司董事副总经理刘若飞
为贯彻落实中央一号文件关于“大力推进机械化深松整地”的部署，进一步加快推动农机深松整地技术在全国适宜地区的推广应用，农业部办公厅今日印发了《全国农机深松征地作业实施规划（2016—2020年）》（以下简称《规划》），据统计我国适宜农机深松整地作业的耕地面积约为5.74亿亩，其中2016年全国规划实施农机深松整地1.6亿亩。力争到2020年，全国适宜的耕地全部深松一遍，然后进入深松适宜周期的良性循环。
安徽省农业机械股份有限公司董事副总经理刘若飞
安徽省农业机械股份有限公司率先结合安徽稻麦两季种植模式，尤其是合作社的深松需求，提出用120马力拖拉机(进口品牌)，配套LEMKEN卡拉特联合整地机karat9/300。为了响应国家深松补贴项目，在安徽农业重点县，如蒙城推广深松演示项目——深蓝行动，有许多合作社已经开始订购LEMKENkarat9/300，取得很大成功。农机1688网记者今天有幸采访到这位有远见卓识的安徽省农业机械股份有限公司董事副总经理刘若飞。
接触：关注两年，认定LEMKEN
随着近年来农业机械化发展的加快，农机与农艺相结合是现代农业发展的必然趋势，也是农业生产实现现代化的根本保证。考虑未来5年农业发展方向和当前政府对深松机的补贴力度，刘若飞开始关注深松机产品。
提到LEMKEN机械，刘若飞印象非常深刻。刘若飞从2012年开始关注LEMKEN的整地机系列产品，通过网络查看有关深松机械的政策和补贴，同时到各个做深松机的厂家参观企业工厂，经过两年认真的实地考察，最后刘若飞选定了LEMKEN深松机做其代理品牌。“现在深松整地计划才刚开始受到用户的关注，大部分农机用户还持观望态度，相信在经过半年的实地演示推广之后，用户看到实实在在的效果，购买深松系列的农机具用户就会增加。”刘若飞坚定的说到。
随着农机与农艺技术要求的提高，土地流转与大规模土地应用程度的提高，目前安徽地区的LEMKEN农机具的使用者主要是一些大型农场主和一些有眼光的在东北地区跨区作业的合作社。相比较而言， 小农户对于整地机的认识程度还比较差，“但我相信通过这几次LEMKEN‘深蓝行动’的实施，真实可见的效果让老百姓切实的感受到，相信2016下半年或者是2017年前期很快就会看到显著效果。”
发展：选择LEMKEN，携手LEMKEN 选择LEMKEN，不仅是对LEMKEN品牌的认知与依赖，更多的是对其品质的认同和信任。设备的耐用性与产品保值性是选择产品的重要指标，这一点上LEMKEN有着很大的优势。对此，刘若飞深有感触。“我现在已经代理了两年多的LEMKEN产品，每年几乎很少有人因为产品质量问题找我们，这是最让我们经销商省心的。”刘若飞乐呵呵的告诉记者。
每当提到售后服务，刘若飞也会给予肯定。他总是说：“LEMKEN的服务没得说，一个电话他们就能赶到，并及时对我的设备进行保养，当设备出现问题时，哪怕是维修到深夜，他们都没有一句怨言，这样优质的产品，可靠的服务，大家值得拥有。”他还说到，“在农闲时LEMKEN会召集各地客户去工厂，同时请来外国专家进行集体培训。有时还会搞现场实地作业的演示会活动，切实让用户看到效果，享受到实惠。”
未来：一路相伴，为民服务
在谈到这次“深蓝行动”之后有何感触时，刘若飞说到，“这次‘深蓝行动’取得了很大的成功。首先是当前农机政策的带动，农机化加快了农业现代化进程。农机与农艺相结合是现代农业发展的必然趋势，是农业生产实现现代化的根本保证。这其中当然也离不开深松机的发展和推广。政策的带动是一方面，但更多的是LEMKEN产品质量的保证和农机售后服务的跟进以及后期的保养和维护。这也是我坚定选择LEMKEN的重要原因。”
作为经销商，刘若飞始终高瞻远瞩，紧跟当前“大力推进机械化深松整地”的时代政策，加强农机与农艺的结合，切实深入到农民心中，想用户之所想，急用户之所急。，让老百姓切实享受到深松整地给农民带来的收益，同时为提高农机化装备水平做出自己的一份贡献。
推荐第6篇：基层干部要有“一心为民”的情怀
基层干部要有“一心为民”的情怀
作为一名基层干部，同时也是一名网格指导员，基层，困难事、难办之事众多。在施行政策过程中难免会生出许多“枝节”。基层干部，作为与群众接触最多、距离最近，最了解百姓诉求，身上寄托的是百姓的殷切希望，在处理基层事件时时常“不讨喜”，“芝麻官”身上担的是“千钧担”。为对得人民群众的期待，基层干部要把群众的需要、群众的疾苦、群众的满意放在第一位，为群众办实事、解难题、谋利益。
以“十问”促实干，要有迎难而上的坚定。当前基层任务重、担子大，困难事、难办之事众多，基层干部提高处理问题的能力是关键。疾风知劲草，越是困难，越要迎难而上，越要坚定不乱。当下，我市正在如火如荼开展农房整治工作，在每周二的“组团联村”活动过程中，作为网格指导员，
各村服务团成员虽然“身子扑下去”了，可是“心却未降下来”。到农户家走访，不敢坐农户家椅子，喝群众的茶水，甚至有些干部走前还会拍打裤子。喝水、拍灰尘这些看似无心的细微动作，丈量着干群之间的距离，体现着干部内心深处对群众的真实感情。在与群众打交道过程中，缺少群众视角，面对群众诉求甚至会出现推诿扯皮：“我们是按照程序做事，你的要求我们无法达到”。这样办事程序似乎合法，但是于情不通，于理不合。要得到群众的信任和支持，需要基层干部在走访过程中、做群众工作时带着温度、深入基层、深入群众；住农家屋、吃农家饭、做农家人。
在亲民上要拿出真举措。基层民生事，从小处讲可能是困难家庭中的一袋米，农户家中的一盏灯，风雪之灾中的一次关爱；往大处讲包括就业、教育、收入分配、社会保障、医疗卫生等等都与老百姓的切身利益息息相关。改善民生，为百姓谋福祉，需要基层干部拿出“逢山开路、遇水架桥”的精气神，切不可切不可“以会议落实会议，以文件落实文件”。当下基层干部在乡村振兴讨论会上谈为村谋项目的时候讲的头头是道，实际行动却大打折扣。那么真举措从哪里来？来自群众和实践。许多问题，只有在实践中才能认识；许多办法，只有在实践中才能产生；许多设想，只有在实践中才能检验。基层干部要深入基层、深入群众，从实际出发、因地制宜，量力而行、尽力而为、充分调研，拿出切实可行的具体措施，让老百姓得到实实在在的利益。
在惠民上要抓出真实效。付出了真感情，拿出真去举措，要真正利民惠民，就需要抓出真实效。不可否认在基层工作实践中，有的同志布置工作“很认真”，但执行“不认真”，以致轰轰烈烈开锣，冷冷清清收场；有的干部对待方案和政策，应付执行，“雷声大，雨点小”。干部在基层推进工作过程中，要抓落实、促推进，分工协作、层层落实；要抓标准、促规范，认真落实“三务公开”“一事一议”等制度；要抓监管、促到位，凡遇重大环节，要在村民代表大会进行汇报，充分发挥民主监督权；要抓宣传、聚人心，要通过喇叭、公示栏、微信等宣传方式，向群众通报本村民生项目、工程的实施动态、使用效益等。
“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖”，基层干部要争做百姓心中的“最美的平凡人”。要始终牢记：一切为了人民，为了人民的一切，才做群众的贴心人、知心人、代言人，才能积累更多真感情,为党和国家带去更大的贡献。
推荐第7篇：真诚展现倾心为民的情怀
真诚展现倾心为民的情怀
——— 深入学习贯彻全市领导干部会议精神系列评论之四
本报评论员
弘扬担当精神，需要有倾心为民的情怀，需要时时刻刻践行宗旨、造福百姓。各级领导干部要认真学习贯彻落实全市领导干部会议精神，始终坚持以人为本，始终坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，团结带领各界群众为实施黄蓝两大国家战略，建设生态文明典范城市作出新的更大贡献。
担当是一种责任，更是一种情怀。各级领导干部都来自人民，最终也将回归人民，人民群众是我们的衣食父母、兄弟姐妹，我们就是人民中的一分子。每个领导干部不论职务多高，都要饮水思源，知恩图报，回答好“我是谁、依靠谁、为了谁”的问题。无论什么时候，领导干部的群众本色不能变，群众情怀不能淡。有了为民真情，工作就会有热情，干事就会有激情。
古人说，“为官一任、造福一方”。领导干部拿着人民给的俸禄，就要为人民负责。如果不好好为老百姓着想，不真心实意为老百姓办事，别说党性如何，就是良心上也过不去。个别干部不把老百姓当回事，看不起老百姓，不为老百姓办事，甚至欺负老百姓，这样的干部不会受到群众的拥戴，也不会得到组织的宽容。忘记了老百姓，就是忘本；欺负老百姓，难逃党纪国法的惩处。每个领导干部都要把服务人民群众当作自己的本分，都要牢记“为官”民为本，忠于人民，执政为民，想问题、做事情，时时刻刻把群众的安危冷暖挂在心上。要多到群众中去走一走、看一看，与普通百姓真交朋友、交真朋友，不断拉近与群众的距离。要真切了解群众的喜怒哀乐，真诚为群众解其所盼、助其所难、除其所忧，真心为老百姓办实事、好事。
弘扬担当精神，展现倾心为民情怀，就要办好发展的大事，让老百姓生活得更幸福。我们确立的奋斗目标、作出的各项决策、制定的各项措施，最终都是为了广大人民群众。建设生态文明典范城市是东营人民的共同福祉，是我们必须办好的最大实事，是各级领导干部为民的最大职责，必须坚定不移地加快推进。弘扬担当精神，展现倾心为民情怀，就要千方百计办好群众的具体事。民生连着民心。老百姓最大的期盼是过上富裕幸福的生活。各级领导干部要坚持把富民作为各项工作的优先目标，认真落实全民创业、促进增收的政策措施，让群众的“腰包”尽快鼓起来、生活好起来。要采取更加有力的措施，统筹解决好社会保障、公共事业、环境保护等民生问题。要坚持每年都为群众办一批实事，让老百姓日子过得一天比一天称心、舒心。
弘扬担当精神，展现倾心为民情怀，就要切实维护好群众合法权益。为政之基在安民。领导干部不保民安，老百姓就不会让你心安。简单的事处理不当会变成复杂的事，小矛盾长期积累就会引发大问题。一定要认真对待群众的合理诉求，切实维护群众的合法权益，作决策办事情都要充分考虑群众的感受和利益，决不能损害群众利益，不能与民争利。要把群众当家人，把群众来信当家书，把群众反映的问题当家事，使群众冤能诉、理能伸、疑能释、难能解，真正让群众满意。
推荐第8篇：诵读诗词,感悟爱国情怀
诵读诗词，感悟爱国情怀
——致结对朋友的一封信
亲爱的小思同学：
你好! 时光总是一去不复返，总是悄悄地流逝，在时间的长河里，让我明白了一个道理，如果你捡拾一个垃圾，你会发现美好的希望就在你的眼前；如果的帮助一个过路老人，你会发现你自己拥有一片蔚蓝的天空。这些事虽看起来非常渺小，但让我们的世界变得更加的美好，更加的幸福。
一转眼2017年来临了，让我带着满青春的活力和满腔的热血，走向5月4日青年节。今天，我们全校师生为这次的活动兴奋而激动，我们全校的每一个学生，每一个老师，都为我们这次青年节而策划。只见，轮到我们班了。只见我的双手汗涔涔的，我握紧了拳头，放在腿上，痴呆呆地站在那里，我似乎不知道要做怎么办，我的双腿上下的颤抖着，我闭着眼，在心中一直默念着“一定要相信自己”“一定要相信自己”只见我睁开眼的一瞬间，他双手上下的摇摆，眉头稍稍的紧皱着，他一个人来回的走着，嘴中还一直反复的说着自己的诗词，额头上冒着冷汗，希望这次能够更出色，我看着我们每个同学都在努力坚持着最后的胜利，他们都在为了我们集体，为了我们的班级，而奋斗到底，永不言弃。只见他看见我们如此的紧张，他就匆匆的到我们的前面耐心细心的给我们讲了一句“拿出你们的真本事来，让他们刮目相看。”看着他坚定的样子，我们都充满信心的排好了队，我们站在最前方，就好像一把锋利的剑，什么样的风雨鬼怪都会被刺死，这些都给了我无比的自豪。我们立正站好，双手紧扣着，微微的倾斜在一边，我们都挺着腰，抬着头，庄庄重重的直视远方，好似什么大浪也推不翻我们前进的步伐了。总之，我知道一件事，只要我们努力了，加油了，我们最终会取的好样的成绩，如果失败了，我们也不能气馁，要有着不放弃的精神，去迎接未来，迎接明天。只见他在台上说了一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”全场都肃然起敬，同时，让我明白了，生活的意义，团结的意义。因为让我知道了什么是一个大家庭，我们都要为了家而做出榜样，我们要为了家而骄傲而自豪。
这些，我们不光是为了我们的集体，而是为了我们祖国，为了我们的家而努力。我们若关住水龙头，若捡拾一块垃圾，短短的一些事情但能使我们这个世界更美，让我们的家更美，我们都应该有一颗爱国的心，让自己的家变得更美，变得更好。忽然我想到几句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”“烈士之爱国也如家”“祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。”
此致 敬礼
你的朋友小汪 2017年5月24日
（作者：秭归磨坪中学 701班 汪祖旭 指导老师 谭本英）
推荐第9篇：放飞理想,感悟企业情怀
放飞理想，感悟企业情怀
-----人事课参加高新区夏季大型招聘会
人因有梦想而不断努力，企业因有目标而不断的发展，2011年8月14日，我们带着希望参加了肇庆高新区劳动和社会保障局与肇庆高新区人才中心联合举办“肇庆国家高新区2011年夏季大型人才招聘会”。
当日会场气氛也相当不错，求职人员纷纷入场，满脸自信地穿梭于人流中，积极与招聘人员交流。我司的招聘摊位上张贴了公司的各类需求岗位，并用海报形式展示了公司的相关企业文化、工作环境、薪酬福利制度等，来自各地的应聘者也被吸引，主动来了解我司的情况和用工要求。此次招聘会上达到了预想的成效。
为了公司更好的发展，尽快补足目前公司的人员需求，招聘会现场韦志勇经理、廖云娟课长通过各种形式沟通了解其它企业信息、用工需求情况及各种福利待遇情况，同时面试期间通过正面或侧面的了解应聘者的的需求及对工作的想法，进一步完善我司的制度及各福利政策，吸引更多的优秀人才，稳定人心。
同时感受到企业制度的要求，以事定岗，以岗定责，以责定人的管理体制，公司持续发展，我们更需要的是那些有实践经验的实用性人才，能够在这种严峻的国际经济危机下迅速为公司创造效益，获得更大的价值，我们将不懈不努力。
通讯员：郝言言
推荐第10篇：学习表达感悟情怀[版]
学习表达 感悟情怀──《最后一头战象》教学案例
一、初读课文，说印象
１、刚才我们初读了课文，大家根据自己的理解提出了问题，并一起解决了问题。学到这儿，嘎羧给你留下了怎样的印象？把你对嘎羧的印象用简洁的语言写在黑板上。２、我们一起来看黑板，读读大家的印象。
（可能有“善良”“怀旧”“坚强”“英勇”“忠诚”等。根据学生的回答，师生可以做简单的整理，以便明确下一步的研读目标。）
二、研读语句，细感悟
１、在大家的眼里，嘎羧是善良的，是坚强的，是英勇的，是忠诚的。课文中的哪些描写给你留下了这样的印象？请你快速阅读课文，画出有关语句，读一读，品一品。（学生自由研读，教师巡视，了解学习情况，参与学生的自主学习。）
２、集体交流，感情朗读，加深感悟。在交流中，可以根据学情，重点抓住以下几处关于嘎羧行为的描写进行朗读感悟：
⑴嘎羧再次见到象鞍时的举动与神情：
①见“对句子的理解①”。此句对嘎羧的动作、神情的描写，“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，细腻生动，寥寥几笔清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情。指导学生读得深沉，读出感动。
②见“对句子的理解②”。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。指导学生读出敬佩，读出赞咏。
⑵嘎羧在打洛江畔的感人行为：
见“对句子的理解③”。此句可引导学生根据上下文想象：“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？“──”的吼叫里，嘎羧在呼唤什么呢？
⑶嘎羧为自己挖掘坟墓的壮举：
见“对句子的理解④”指导学生读出内心的感动与敬佩。
３、课文里还有令你感动、令你深思的语段吗？请有感情地读一读吧。
三、拓展延伸，促升华
１、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。
（学生练笔，集体交流。）
２、简介作者，了解作者的写作思想。
３、交流读后的感受：
鼓励学生自由表达，引导学生感悟作者所要表达的情感：通过对嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；字里行间，也有更深刻的含义──它虽然只是一头象，却具有高尚情怀，这值得人们细细品味、深深思索。
第11篇：母校情怀学生发言稿
载着真爱勇往直前
2012界母校情怀发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家好：
今天是一个振奋人心的日子，我怀着异常的感慨，在这庄严神圣的动员大会上，作为2012届初三学生代表发言。此时此刻我的内心无比激动、骄傲和自豪。尤其是聆听了刘校长高屋建瓴，真诚恳切的讲话，我的心潮更是澎湃不已。因为我分明的看到在这明媚的春日，我们五中学子奋斗的豪情正像迎春的杏花一样在佳市教育的枝头炫然绽放！我的内心有一种冲动，有一种浓浓的感恩之情是那样急切的希望表达。那么，首先就让我们把最真诚、最热烈的掌声送给我们的学校，我们的老师和我们的家长吧！
亲爱的同学们，三年来，五中这片沃土接纳了我们，培育了我们，塑造了我们，指引了我们。这里有太多太多我们生命中亲切的怀恋。今天的动员大会既是是一种成功前的激励与祝福，也是一段岁月的提前告别。当三年的时光已从我们的生命中悄然滑过时，有多少珍贵的记忆会沉淀在我们内心那个最柔软的地方啊！
还记得我们刚刚跨进校门的那一天吗？老师们热情的笑脸，同学们初逢的喜悦，初中生活就这样在好奇与兴奋，陌生与熟悉中开始了。从那时起至今，一千多个难以忘怀的日子，是那样刻骨铭心地写在我们的记忆里。初一的懵懂与纯真，初二的激情与理性，初三的顽强与拼搏，一路上有欢笑也有泪水，有成功也有挫折，但不管怎样，我们始终与感动同行，与信心同在。因为，在我们前行的道路上，有校领导和老师充满爱心的臂膀在支持着我们，有同学之间真挚的感情在温暖着我们，有父母和家人的亲情呵护着我们。因此，三年来，我们始终走得那样的坚定从容.
还记得第一次军训时我们稚嫩却又无比热切的身影吗？是五中为我们提供了那个虽然辛苦却为真正的成长拉开序幕的初体验；还记得远足路上孙校长为我们树起赞赏的大拇指和他那高大坚毅的背影吗？是五中让我们明白在这个拥有睿智和创新精神的团队引领下我们的奋斗将不断地占领一个又一个青春的高地；还记得那场让我们兴奋不已初露锋芒的辩论赛吗？是五中让我们懂得学习的生活原来可以这样丰富多彩，在努力与合作中超越自我是青春最为值得骄傲的资本！还记得在中考复习期间，老师们精心地为我们梳理知识不怕日以继夜的辛劳吗？是他们让我们感受到那最为珍贵的永恒的期待和疼爱；还记得我们的老师无论是自己还是家人生病了，他们第一时间考虑的永远是我们的课不能落下！还记得我们因为青春的懵懂与好奇偏离了中考的方向时，是他们第一时间与我们坦诚相见，让我们豁然开朗悬崖勒马.这就是我们的老师，他们是我们知识引领者，也是我们生活中的知心人。是啊，三年了，已经记不清我们的老师有多少次开心的微笑，又多少次黯然的伤感，有多少次惊喜得不知所措，又有多少次气愤得几乎失态。但有一点我们会永远清楚地记住，那就是，这所有的喜与悲，这所有的爱与愁，都是源于对我们生命那一份不舍的情怀。我们坚信不移感激不尽：我们的每一份进步都凝聚着他们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着他们的智慧，我们的每一点成长都凝聚着他们的汗水。
是五中的老师们让我们感动：我们是他们最可爱的人，他们是我们最可爱的人！同学们母校情深，师恩难忘，千万感激汇成一句话，让我们大声地说：五中谢谢你，老师我爱你!
亲爱的同学们，在我们三年留下的生命画册里，还有另一个名字值得我们珍藏直到永远，那就是同学。不管多少年以后，请不要忘记我们曾经组织的学习小组,及时争得面红耳赤也要能个清楚明白；请不要忘记为了艺术节精彩的演出
我们辛苦而又快乐的排练，哪怕弄脏了衣裤也在所不惜；请不要忘记运动会上，我们奋勇争先 “齐心协力”地朝着一个方向奔跑，连一个小小的失误会让我们一起流泪，请不要忘记“坐在你后面的兄弟”，还有那个偶尔也会争执的“同桌的你”；请不要忘记病痛来临的时搀扶的手臂，不开心时耐心倾听的身影；请不要忘记我们每一张灿烂如花的笑脸和每一个书声朗朗的早晨，因为这所有的记忆全都是我们五中同学情永恒的见证。我们一同走过的生命中最亮丽的青春季节里没有功利的痕迹，没有回报的索取，我们的情谊因透明而纯真，因纯真而宝贵。
亲爱的同学们啊，把这一切珍贵的回忆都化作奋斗的动力吧？把这美好的生活片段都装进装进旅途的行囊吧，让它永远温暖着我们今后的岁月。让我们大声的说：亲爱的伙伴，我要永远记住你！
亲爱的同学们，回首望望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，仿佛昨日我们才带着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期望，坚决地踏入五中的校门，而今已经坐进了初三百日动员的会场里。那么从现在开始就让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结三年的的学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到这最后冲刺阶段的学习中来！养兵千日，用兵一时。同学们，现在已经到了一鼓作气，中考倒计时的紧要关头了。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！奋战百天凌绝顶，扬眉六月展雄风。因为我们坚信：有志者事竟成！因为我们明白：人生的最大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．快乐，就是品尝到奋斗的苦涩和接踵而至的成功的甘甜！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
同学们，让我们在初中的最后阶段奋力打造一个漂亮的腾飞！用我们五中人特有的信心和毅力参加中考这一人生重要的机遇和挑战，谱写五校历史中更加灿烂辉煌的新篇章!
第12篇：品读中华经典,感悟华夏情怀
品读中华经典 感悟华夏情怀
摘要：在语文教学中，经典阅读方面，教师引导学生从诗词歌斌，传统精神、英雄情结、礼仪文化去阅读中国古典小说，真正读出中国意韵，读出中国情怀，让学生热爱我们民族经典，崇尚我们的文化，让经典及经典中蕴含的中国传统文化得以传承而经久不衰。
关键词：传统文化 古典小说 阅读 引导
按照教育部要求, 今年9月初新学期开始后，全国小学生和初中生将使用“部编本”语文教材，各种版本教材将陆续退出舞台。“部编本”初中语文教材的一个主要创新点: 构建 “三位一体”的阅读教学体系。以贯彻课程标准提出的“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的倡议，并达到课标提出的课内外阅读总量400万字的要求。 其中的课外自读，强调整本书阅读、古诗词积累、由课内到课外的拓展阅读，使课外阅读成为课程的有效组成部分，沟通课内外阅读，促成单篇阅读与整本书阅读的结合， 是课堂教学的有机延伸和有效补充。
初中阶段整本书阅读的一个重要内容就是中国的经典名著的阅读，它是了解和传承中国传统文化的最佳打开方式。植根于中国的经典名著，从经典著作中去了解中国传统文化，再从中国的传统文化去进一步地解读品赏中国古典名著，回归著作，回归阅读，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，以提升文化素养。在这里我想从诗词，英雄，礼仪这些离孩子的生活很近又是他们最感兴趣的方面入手，来谈一谈的是如何从中国传统文化方面去引导学生阅读中国古典小说，真正读出中国意韵，读出中国情怀。
一、品读韵味隽永的诗词歌赋
1 古典诗词在我国历史文化长廊中铺开了一幅恢宏壮丽的画卷，在渊源流长，浩如烟海的文化传统中是一颗熠熠生辉的明珠，它所承载社会生活，精神品格，历史传统的巨大内蕴决定了其重要的教育功用。我国的古典小说中有很多的古诗词，如中国古代四大名著的篇首词、篇尾词，这些词或是总括整部书的思想，或者是为全书定下一个基调，而《红楼梦》中的诗词更是比比皆是，韵味隽永，理解这些诗词，对把握作品的内涵和意蕴具有重要作用。我们在向学生推荐阅读《三国演义》之前，不妨跟学生一起来学习开篇词《临江仙》，感受这首咏史词暗含的历史的兴衰、王朝的更迭，英雄的消逝及作寄寓其中的人生态度。提到《红楼梦》，学生自然会说出贾宝玉和林黛玉这两个人物，对两人凄美的爱情悲剧也略知一二，那我们不妨从作品当中与两人有关的诗词着手，如《枉凝眉》把宝黛爱情的幻灭写得如泣如诉。我们可与另一首《葬花吟》一起来学习，黛玉葬花一节是《红楼梦》思想内涵最深刻，曹雪芹文学诗词造诣最极至之处，而《葬花吟》则是这节的点睛之笔。“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”先引导学生赏析《葬花吟》，感受哀怨的情境，再结合黛玉葬花的情节去阅读，能更透彻地走进人物的内心世界，去了解封建社会中追求爱情自由的幻灭，更能感受作品震撼人心的艺术魅力，从而更深刻地理解主题。所以说引导学生阅读古典小说，可从其中的诗词入手，一方面可增强学生阅读的兴趣，另一方面，有利于帮助理解内容、把握作品，更能让孩子感受中国传统文化的魅力，用正确地打开方式去阅读中国古典小说。
二、体悟经久不衰的传统精神
2 古人提倡“文以载道”，用文字来表达人类的思想与情感。我们在引导学生阅读中国古典作品，更应该以其涵养着的传统品格，民族精神来影响学生，让学生读出一种民族的情怀，仰望一种民族气质，坚守一种民族信仰。四大名著中体现出来的中国传统精神如《西游记》中三个徒弟对唐僧“一日为师，终身为父”，誓死跟从，不离不弃；师徒取经路上打抱不平，除恶助弱；他们一路上敢与邪恶势力作斗争，战胜困难的伟大信心。《三国演义》中所展示的那个豪杰并起、群雄逐鹿的时代里，曹操、周瑜等一大批时代骁雄“天行健，君子以自强不息”奋发进的精神，刘备的礼贤下士的气度，诸葛亮的爱国，关羽的忠义，李逵的孝心„„《水浒传》中惩奸除恶，见义勇为。这些闪闪发光的中华传统品质是学生在阅读中可采撷的最美的花朵，我们可让学生在阅读中梳理，在阅读教学实践中我们可以结合名著举行一次社会实践“传统精神在现代社会中的传承”，“见义勇为今安在——寻找生活中的侠义”等，去挖掘更多可贵的传统精神，再结合自己的实际生活去体悟，历史关照现实，这才是古典小说阅读的最终目的所在。
三、仰慕血肉丰满的人物魅力
中国的古典著作当中塑造了一系列的英雄形象，这些中国式的英雄成为了中国浩翰历史文明长河中一道亮丽的风景线，影响了一代又一代的人，如《三国演义》作为一部英雄传记，它歌颂英雄，崇拜英雄，具有强大的思想性和艺术感染力。许多中国式的英雄虽然性格不同，但却是趋向完美主义的道德楷模。与西方的个人英雄主义所不同，中国式的英雄在群体之中，品质和精神都相似，性格中虽有缺点，道德上却一定不能有瑕疵，3 英雄一定不能违背仁义礼智信的传统伦理，如关羽性格骄傲和忠心耿耿，他身在曹营心在汉，过五关斩六将回到大哥刘备的身边，华容道他不忘曹操对他的旧情，使曹操逃过一劫，这都是忠义的表现。如《水浒传》里的梁山108条好汉，每一个人物都极具鲜明的个性特征，宋江、林冲虽软弱，鲁智深的粗中有细，李逵的鲁莽，但瑕不掩玉，这样的人物可显得真实可亲，更容易走进孩子们的内心。我们可以从分析文学作品中有英雄人物去引导学生阅读，让学生感受历史风云涌动中云蒸霞蔚般的英雄形象，鼓励学生去仰慕传统文学作品中的中国式英雄，潜移默化塑造品格，让优良的品质继承和发扬。就这一点可以开展形式多样的阅读会，如“聚义堂”为主题的阅读会，让学生说说自己喜欢或崇拜的英雄人物，读一读作品里相对应的一个情节，谈一谈自己对他们的评价，并且选出推崇该英雄人物的学生代表，组成一个研究小组，专门针对某一英雄人物的性格特征、功绩过失进行分析和讨论。
四、追溯源远流长的礼仪文明
中国的礼仪文化可谓博大精深，十分考究。言谈举止，待人接物，仪表服饰都反映了礼仪文化，孔子日：“兴于诗，立于礼，成于乐”，虽然封建社会的一套礼仪制度已然不合时宜，但中国几千年文化传统中的一些礼仪风范依然值得我们继承。了解中国传统礼仪对于学生来说，也是一种文明的传承，所以我们可以从古典名著中挖掘出与礼仪有关的传统文化，让学生从中感受传统礼仪风范别具魅力的一面，感受其中伦理美和形式美。再举《红楼梦》为例，除了小说里面对人物的服饰描写，语言、动作描写外，还有一些关于宴席、节庆、婚庆、治丧等情节的场面细节描写，都可4 以展示出古代的礼仪风貌。如林黛玉进贾府这一情节，林黛玉初进贾府的描写： “在正室东边的三间耳房内，老嬷嬷们让黛玉炕上坐，炕沿上却有两个锦褥对设，黛玉度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了。”“到了东廊三间小正房内，王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。”而接下来去用膳的一段里更是揭示出了封建社会侍膳的礼仪：李氏捧饭，王熙凤安箸，王夫人进羹，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。封建社会里“尊卑有序”“长幼有序”“宾客有别”的思想体现在繁文缛节中，很多迂腐的仪式礼节已不符合现代社会的需要，但祖先流传下来的文明的礼仪风范我们还依然应当承袭。学生在阅读过程中可以从作品中一些节庆礼仪、宴会礼仪、婚丧礼仪等去窥视一个时代的风貌，去了解作品中人与人之间的关系，感受源远流长的礼仪文化。教师可以做成“礼仪教育”为主题的《红楼梦》阅读指导课，先从最简单日常的站立坐姿进行礼仪培训，再虚拟一个日常的生活场景去表现礼仪，从作品中摘取一段内容，让学生情景再现，体会古代十分繁缛的礼节，再结合我们现代生活，谈一谈哪些礼节是有可取之处，哪些需舍弃。
为了使学生的阅读不流于形式，为了中国传统文化有一个正确的打开5 方式，为了中国古典小说的精髓真正为学生所知所传承，为了让经典的意韵和情致真正深入人心，为了中国的文学作品就要真正读出中国味，涵养传统的东方情怀，我们要引导我们的学生正确的阅读方式，让学生热爱我们的经典，崇尚我们的文化，让经典及经典中蕴含的中国传统永远得以传承而经久不衰。
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第13篇：展现伟人风采 感悟领袖情怀
瞻仰伟人风采
感悟领袖情怀
——毛泽东诗词朗诵活动
河北涞源县第一中学
王晓英 活动目的：
一、通过朗诵，进一步了解毛泽东的人生历程，进一步感受毛泽东的诗歌魅力。
二、通过朗诵，进一步提升学生的思想境界，进一步培养学生的审美情趣。
三、通过朗诵，挖掘学生的表演才能，提高学生的语文素养。准备工作：
一、联系毛泽东的《沁园春
雪》，学习《沁园春
长沙》，初步感受毛泽东“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。
二、观看大型文献纪录片《独领风骚——诗人毛泽东》，沿着毛泽东的“宏程心路” “精神长河”，领略毛泽东“谁主沉浮”的“天骄情怀”。
三、借助多媒体欣赏毛泽东诗词手迹，感悟毛泽东书法磅礴的气势与华美的风采。
四、印发毛泽东诗词，确定朗诵节目。
五、选拔主持人，编写串台词；选拔美术编辑，设计活动背景。 活动时间：2010年9月30日 活动过程：
一、活动背景：黑板正中上方楷书 “毛泽东诗词朗诵会”八个
1 大字，两边竖排两副对联：掌上千秋史，胸中百万兵；万里风云三尺剑，一庭花草半床书。
二、主持台词：
（合）各位同学，大家好！ 女：我叫白雪丽。 男：我是乔俊楠。
合：此时此刻，站在这里，同大家一起欣赏毛泽东诗词，一起感受毛泽东的博大胸怀，非常激动，非常荣幸 。
女：一条路径，曲折迂回中才会激起心旷神怡的向往；一种人生，跌宕起伏中方显惊世骇俗的豪壮。
男：一代伟人毛泽东，“正是在和人民一道创造历史的进程中”，“创造了只能属于他的诗”（《独领风骚——诗人毛泽东》）。
女: 是的，“历史给了毛泽东激情，历史演变的波澜壮阔也给了他独有的创造灵感和非凡的写作方式”（同上）。
男：“昆仑之巅，长城之墙，仿佛是他胸中的笔；华夏大地，高天厚土，仿佛是他笔下的纸；黄河的水，长江的浪，仿佛是他纸上的墨。”(同上) 女: “炮声隆隆，千里莺啼，是诗人诗中的平仄和韵脚；万丈长缨，百舸争流，是诗人诗中的遣词和意境；屹立山顶的松，扎根原野的草，翔飞中天的鸟，游弋江湖的鱼，还有那一年四季无比绚丽的花，从南到北迎风招展的旗，这千般风情，这万种生灵，便是跳动在诗中的字符。”(同上)
2 男：“这里有蓬勃的青春意气，有婉丽的爱情悲欢；这里有谁主沉浮的浩歌，有霹雳暴动的风烟；这里有残阳如血的壮烈，有战地黄花的灿烂；这里有临海而迎潮搏浪的激情，有登山而倚天抽剑的呼喊。”(同上) 女: “这里有风流人物的慷慨，有人间正道的沧桑；这里有鲲鹏展翅的恢宏遐思，有乱云飞渡的从容气象；这里有宏图惊世界，更有腊梅傲雪霜；这里有坐地巡天的浪漫华章，更有闲庭信步的击水新唱„„”(同上) （合）下面，就让我们深情朗诵毛泽东诗词，深入感悟毛泽东的诗意人生吧！
女:润之从小豪情壮，泽东立志主沉浮。请听李俊南、李艳阳朗诵《七古
咏蛙》。
男：无情未必真豪杰，爱妻方称大丈夫。毛泽东对杨开慧的感情，星月可以作证。请听王星宇朗诵《虞美人 枕上》。
女: “李白到此羞提笔，崔颢题诗在上头。”对了，“此”就是黄鹤楼。1927 年，第一次国内革命战争期间，“四·一二”事变前夕，毛泽东登上黄鹤楼，极目楚天，心潮起伏。有请张春宵、张雪丹、王亚静、王苑、马雪英为大家朗诵《菩萨蛮
黄鹤楼》。
男：武装暴动方向明确，工农革命烈火熊熊。1927年，毛泽东以中央特派员的身份，赶回湖南部署湘赣边界的秋收起义，成立了工农革命军第一师，并于9月9日举行了武装起义，点燃了秋收起义的革命烈火。请听刘合朗诵《西江月 秋收起义》。
3 女：军阀混战，百姓蒙难。毛泽东高瞻远瞩，抓住时机，大力发展革命力量，同朱德一起率队伍东征闽南，开辟了闽西革命根据地。请听王亚齐朗诵《清平乐
蒋桂战争》。
男：闽西龙岩党代会，毛泽东离开了领导岗位。他一边养病一边工作，在闽西深入农村基层调查研究，指导土地改革，思考各种问题。这年重阳节前后，他前往朱德率红四军刚解放的上杭县城，对途中秋景感受颇深，联想到上杭的解放，心情喜悦，诗兴大发。请听《采桑子 重阳》，朗诵者：闫微、白玲玲、董娇、杨蕊嘉。
女：古田会议胜利召开，党内错误思想得到纠正。毛泽东指挥红四军主力由闽西向赣南进行战略转移，开展游击战争。有请陈玉静、段书会朗诵《如梦令 元旦》。
男：“星星之火， 可以燎原 。”战略转移目标实现，毛泽东重新当选为领导人。红四军一路凯歌，大步前进。请听《减字木兰花
广昌路上》，朗诵者：丁玲雪、赵如意。
女：有一种胜利叫放弃，有一种失败叫占领。红军离开井冈山，遭遇敌人的围追堵截，处境艰难。大柏地伏击战得胜利，开辟了赣南、闽西根据地，红军才掌握了主动权。。但是，1932年，毛泽东又被调离中央领导岗位，改为主持瑞金中央政府工作。1933年，毛泽东再次经过大柏地，面对激战过的地方，抚今追昔，浮想联翩。请听《菩萨蛮 大柏地》，朗诵者：张启蒙、杨志文、王万舟、田江涛、郭晶晶、王娜。
男：红军不怕远征难，万水千山只等闲。第五次反围剿失败后，
4 红军被迫实行战略大转移，开始了二万五千里长征。遵义会议又重新确立了毛泽东的领导地位，他出奇兵四渡赤水、两夺娄山关，艰苦卓绝，义无反顾。请听《忆秦娥 娄山关》，朗诵者：栗文艳、吕博文、马春霞。
女：红军冲破了蒋介石的围追堵截，进入甘南。蒋介石急令宁夏驻甘肃的军阀马鸿逵、马鸿宾的骑兵对红军进行最后的追堵。毛泽东给彭德怀拟写了一份电报，主张给马家骑兵以沉重打击。彭德怀亲自指挥，一举打垮了马家骑兵。毛主席十分激动，吟诗回电，赞扬英勇善战的彭大将军。请听《六言诗
给彭德怀同志》，朗诵者：亢一飞、栾浩楠、吕小康、宋飞、贾俊伟。
男：1935年，红军摧毁敌人的最后一道防线，胜利到达陕北，完成了震惊世界的二万五千里长征。请听《清平乐 六盘山》，朗诵者：张琪、郭妍妍、张慧、朱兰馨。
女：瓦窑堡会议里程碑，抗日民族统一战线不可摧。毛泽东率领红军先锋队，抗日前线显神威。北国雪飘山河壮，毛泽东挥笔诗潮涌。请听《沁园春 雪》，朗诵者：马小小、罗宇、郑博仁、张宇航。
男：国民党挑内战，解放军更英勇。挺进大别山，战略大反攻，三大战役取得胜利，横渡长江占领南京，宣告了国民党反动统治的灭亡。毛主席慷慨激昂，写下《七律 人民解放军占领南京》。有请王彦龙、孙鹏飞、吕鹏为大家朗诵。
女： “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”1954年夏，毛泽东来到了风景秀丽、气候宜人的避暑胜地北戴河。一天，大雨滂沱，波
5 涛汹涌，老人家劈波斩浪，畅游一个多小时。上岸后意犹未尽，极目远眺，缅怀魏武，一气呵成《浪淘沙 北戴河》。有请张志伟、李漫坡、杨璐瑶、邸甄泰为大家朗诵。
男：1957年1月，《诗刊》创刊号发表毛泽东诗词18首。杨开慧的同学李淑一反复诵读，感慨万千，给毛泽东写信，畅谈读诗感想，并附上自己怀念丈夫柳直荀 的一首词。毛泽东回信请李淑一代为悼念柳直荀烈士，并到板仓看一看杨开慧的墓；同时附词一首，表达对革命烈士的怀念之意与赞颂之情。请听《蝶恋花 答李淑一》，朗诵者：杨博。
女：古来英雄多须眉，今朝女子胜儿男。毛泽东十分重视民兵建设，还特意为女民兵练武场景题诗鼓励。请听《七绝 为女民兵题照》，朗诵者：何姗、陈晓雨、陈云、王希、伊伟平。
男：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 女：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 男：自古文人咏寒梅，难免孤傲与凄凉。毛泽东反其意，豪迈乐观新形象。请听《卜算子 咏梅》，朗诵者：周梦然、郑雪美、杨志敏、郭静。
女：国际局势动荡不安，反华势力甚嚣尘上。毛泽东率领中国人民挺直腰板，信心百倍共渡难关。有请马俊、张梦媛为大家朗诵《满江红 和郭沫若同志》。
男：三十八年过去，毛泽东重回革命圣地，旧貌换新颜。掌声欢迎马雷雷朗诵《水调歌头 重上井冈山》。
6 女：在这新中国诞生六十周年之际，我们重温革命历程，追溯伟人足迹，朗诵主席诗词，感悟领袖情怀，堪称人生盛事。
男：让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣！ 女：让我们一起为伟大的祖国挥洒青春！ （合）全体起立，齐声朗诵《沁园春 长沙》。
三、活动意义：
“朗诵是极其重要的语文学习方式。朗诵有利于体会作品的思想感情，能有效地培养语感，提高口头能力。朗诵也是一种再创作活动。通过朗诵，可以创造性地表现出原作的思想感情和语言文字的音韵美。”（《语文》必修第一册）
通过这次活动，我对此有了更深刻的认识。归纳起来有以下几点：
（一）朗诵能陶冶情操，启迪人生。
在筹备过程中，同学们积极查阅资料，借助《毛泽东诗词选》，借助历史课本，对毛泽东的政治远见、军事思想、斗争经历有了比较系统的认识，对他的诗词创作风格、书法艺术有了更深刻的感悟。孩子们既钦佩毛泽东的志存高远，又折服于他的脚踏实地；既钦佩毛泽东的胆略气魄，又折服于他的柔情似水；既钦佩毛泽东的坚忍不拔，又折服于他的胸怀博大。这一切，无不潜移默化地影响着学生的思想，陶冶着他们的情操，启迪着他们的人生。毫不夸张地说，这必将使他们受益终生。
（二）朗诵能挖掘潜力，增长才干，并培养协作与创新精神。为了开好朗诵会，同学们认真谋划，精益求精，显示了一定的创
7 新设计才能，也培养了团结协作精神。
王星宇朗诵《虞美人 枕上》时，挥笔画了一幅简笔画：天上几点寒星、一钩残月，地上一位思人。寥寥几笔，意境全出，赢得了热烈掌声。还有马俊、张梦媛朗诵《满江红 和郭沫若同志》时，马俊当场设计出一组漫画，画出了上阕诗意：小小寰球，苍蝇碰壁，蚂蚁缘槐，西风飞叶。与此同时，张梦媛配以声情并茂的朗诵，真正充满了诗情画意。
不少同学也都是采用组合方式进行朗诵，从排练到演出，都表现出了很强的合作意识。比如，张志伟、李漫坡、杨璐瑶、邸甄泰朗诵《浪淘沙 北戴河》时，采取分步朗诵法，但没有衔接好，他们不约而同地希望再来一遍。这种认真负责的精神赢得了全班的赞叹。
更精彩的是两位主持人的工作。他们不仅精心设计了节目串台词，还能临场发挥，对同学们的朗诵表演进行现场点评。这种灵活应变能力渲染了气氛，使朗诵会一直处于热烈之中。
（三）朗诵能激发学习兴趣，培养语言感受能力，提高语文素养。通过活动，同学们对节奏划分，重音停顿，语速语调，眼神手势等诸多方面有了更深的体会。还总结出了不少朗读经验，归纳出了情景再现法、诗情画意法、音响烘托法等朗诵技巧。更重要的是，学生对语文学习的兴趣更浓厚了，语言感受能力也越来越强，十分有益于语文素养的提高。
四、缺点不足
遗憾的是，学生的表演能力还亟待提高。不少同学虽然下了很大
8 的功夫准备，但舞台表演效果不太理想。太紧张，不够大方，以致语速过快，感情不够充沛。个别由于过分注重形式，把很严肃庄重的一首词改编成三句半，还用饭盒勺子配以音响，影响了整体的和谐。这就需要进一步开展丰富多彩的活动，逐步培养学生的语文能力，提高学生的语文素养。
联系电话9
0312-7321847
第14篇：“马上就办”精神心得体会：彰显为民情怀
“马上就办”精神心得体会：彰显为民
情怀
习xx在xx工作期间，曾经大力提倡过“马上就办”工作精神。“马上就办”，是提倡一种精神，对工作闻风而动，雷厉风行，有紧迫感、责任感，有工作热情、工作效率。“马上就办”，就是从点滴做起，重落实；从效率抓起，拼速度。
据文章报道称，当时一些机关工作人员办事，首先想到的是怎么跟自己的利益挂钩，挂上了就快点办，挂不上就拖着不办，“吃、拿、卡、要”，官僚主义的现象多有存在。做为一名干部，有事不办，故意推脱，本该一天能办的事情，非要用一周的时间来做，就是为官不为。这种现象不仅当时的xx存在，现在的一些地方仍旧存在。
著名作家xx将官分为四个层次。焦裕禄等将官职与民族社稷联系在一起，为第一层次，也是最高层次；第二层次是像海瑞一样把官职和光宗耀祖联系在一起，把自己做官做出来的贡献，和家族、亲朋好友的光荣连在一起，为父母尽孝，这同样是高档次的；第三层次的官，只懂“爱惜自己的羽毛”，他们珍爱自己的荣誉、洁身自好，能够对得起政府给他们发的工资；第四层次的官，是那些只会为自己捞利益的人，这种人最低等。为官不为，办事吃、拿、卡、要，涉及自己利益的“马上就办”，跟自己无关的就拖着办。这种官，就是xx所说的最低等的官。
做官做到最低等，是会被人耻笑的。官者，要时刻牢记群众，为百姓谋福利。能够把群众的事情当成自己的事情来办，这才是一个合格的官。xx也曾说，当下的一些公务员“想升官”并不丢人，但是不能想发财。而做官的第一个层次应把自己的职务官衔和人民、国家、民族的利益联系在一起。
“马上就办”，看似简单的四个字，能够做好却不是一件简单的事情。首先，要有一颗为人民服务的心。也就是，能够时刻把人民群众的利益装在心里，心有所想，才能力有所及，对自己的“定位”一定要高。其次，平时工作中需要做的事情很多，分清主次固然重要，但也不能长时间推脱。我们每个人都会把自己的事情放在心上，所以就要把群众的事情当成自己的事情来做。群众的事就是自己的事，要牢记于心。再次，“马上就办”，就要把事情办妥，要给群众一个满意的交代。即便不能一次性完结的又或者自己有其他事，一定要群众安顿好，争取获得群众的认可，万不能没有了音信。
“马上就办”体现的是中国共产党人始终具有的对于国家、民族和人民的强烈历史使命感和责任感，始终具有的与时俱进、永立时代潮头的紧迫感和时代感，始终具有的求真务实、高度认真的科学态度和鲜明实践品格，事关端正党风，事关党和国家事业的长远健康发展。“马上就办”不仅仅是说为群众办事，更说的是一种意识，一种为人民服务的宗旨意识，彰显了一种为民情怀。 本文地址:
第15篇：为民务实清廉发言稿
为民务实清廉发言稿
我叫计永霞，来自固原市农牧局。今天我演讲的题目是《为民务实清廉 在实施全市特色农业增效战略中托起中国梦》。
周末晨练时，我站在古雁岭山顶上欣赏着满眼绿色，陶醉般感受着生活的惬意和城市发展的速度。忽然听到有人在议论刘铁男贪腐案，其中不乏对共产党的非议，言辞颇为激烈。我的心中一沉，不禁想问：“神州几度叹沉沦，谁挽狂澜救斯民?唤醒雄狮惊宇内，百年枷锁化烟尘。”答案毫无疑问是中国共产党!是我们伟大的党领导中华儿女历经风雨、饱尝艰辛，才换来了今天举世瞩目的辉煌成就!然而不可否认，在我们的党员干部甚至是党的高级领导干部中，确实存在着政治立场丧失和宗旨意识淡化的突出问题，严重侵蚀着我们党的肌体。为此，党的十八大明确提出在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
“得民心者得天下”。“为民”就是要解决好党员干部“我是谁”、“依靠谁”、“为了谁”的问题，摆正党员干部同人民群众的血肉关系，与人民群众同呼吸、共命运、心连心。“空谈误国，实干兴邦”,“务实”就是要求我们党员干部要以踏石留印、抓铁有痕的劲头贯彻落实中央的“八项规定”，想人民之所想、急人民之所急，关心群众疾苦，带领群众致富奔小康。“公生明 廉生威”、“为政清廉方能取信于民”，“清廉”就是要求我们党员干部立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人的政治本色。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。按照市第三次党代会“大力实施特色农业增效战略，在现代生态农业发展上实现新突破”的战略部署，在六盘山下农村那片等待科技耕耘的广袤土地上，透过全市农牧干部下田间、进农户、入圈舍，手把手传技术、心贴心送服务的一幕幕感人场景，我看到了固原农牧人无私奉献的身影。每当春耕秋收季节，农机部门的同志们奋战在农业生产第一线;每当口蹄疫情和禽流感病毒来袭随时威胁人民群众生命安全时，畜牧部门的同志们总是把个人的安危置之度外，深入不是战场却胜似战场、没有硝烟却危机四伏的防疫一线，清理、消毒，科学防控，打响了一场场漂亮的阻击战;无论是节假日还是休息日都可以看到他们的身影，是他们把希望播撒在绿色的田野上，是他们书写了我市农牧人“为民”奉献的无私情怀。
在我的身边，还有着许许多多立足岗位，为民务实清廉的农牧人，他们没有惊天动地的豪言壮语，没有孤胆英雄的舍生取义，有的只是作为一个农牧人为实现我市现代生态农业发展所做的“农业梦”。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，这一切只为了托起中华民族伟大复兴的“中国梦”。
第16篇：为民务实清廉发言稿
为民务实清廉发言稿
党的十八大今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是党的十八大召开之年。党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会，对鼓舞和动员全党全国各族人民继续推进全面建设小康社会进程、加快推进社会主义现代化、坚持和发展中国特色社会主义具有重大意义。
在全面建设小康社会的关键时刻和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，党的十八大对党和国家各项事业作出了全面部署，进一步明确了今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，十八大确定了今年经济社会发展的各项工作，确定了深化社会发展的各项工作，确定了深化改革的重要任务，激励着我们每一个共产党员的奋斗方向，以实际行动迎接党的十八大。作为一名党员，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流，应该主动思考，不断创新工作方法；应该勤奋工作，热情服务，不断为人民群众提供优质的服务，不断完善本职工作，努力为推动本地区经济社会各项事业的发展，做出自己应有的贡献。作为一名党员，应该时刻保持努力学习，深入贯彻党的十八大精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩，为党的十八大献礼。作为一名党员，更应该以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为人们服务，为十八大献礼。只要我们每一个共产党员凝心聚力、乘势而上，就一定能为中国发展迈向新高度打下坚实基础，创造新的更加伟大的成就
坚持立党为公、执政为民，就要把维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，忠实地贯彻执行党的群众路线，当好人民公仆，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚决按照中央提出的《党员领导干部廉洁从政若干准则》的要求，时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心上，想群众之所想，急群众之所急，做群众之所需，努力做到在感情上贴近群众、思想上尊重群众、行动上深入群众。
坚持严于律己、廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾，永保清廉本色。党风廉政建设，是事关党的生死存亡，事关人心向背的大事。牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观和金钱观，自觉以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为训，做到弘秉公守法之风、扬清正廉洁之气、贬奢侈淫糜之邪、斥贪赃枉法之恶，坚持以身作则、率先垂范，正确行使手中的权力，始终做到清正廉洁，自觉同各种腐败现象作坚决斗争。以谦虚之心对待学习，坚定理想信念，自觉筑牢思想防线。思想防线是反腐倡廉的第一道防线，党员干部只有夯实廉洁从政思想道德基础，筑牢拒腐防变思想道德防线，才能真正做到廉洁从政。因此，一定要自觉地加强学习，自觉地接受教育，用中国特色社会主义理论，用社会主义核心价值体系武装头脑，坚定理想信念、弘扬优良作风、增强廉洁意识，树立正确的世界观、权力观、事业观，只有这样才能打牢廉洁从政的思想基础。在今后工作中，要做到：
一、加强学习，让廉政要求入心入脑首先要坚持政治理论学习，筑牢理想信念。要用科学发展观武装自己的头脑，一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造，筑牢信念大厦的根基；其次要经常学习廉政规定，通过学习，明白什么能做，什么不能做，脑子里始终要有明确的界限。自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度审视自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定；第三，还要学习郑培民、孔繁森等先进人物的事迹，用他们的事迹不断鞭策自己，查找差距，提高觉悟；第四，要用反面典型警醒自己，那些以身试法的人的问题就出在世界观、权力观上，出在缺乏自律意识上，正是由于少了自我学习，自我教育，走上了与人民为敌的邪路。
二、严以律己，及时扫清思想灰尘经济迅猛发展的当前，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，稍有不慎，思想就可能被腐蚀，就会犯错误、栽跟头。所以我们每一名共产党员一定要在事非原则上泾渭分明，小节上时时刻刻从严把握，及时清扫思想的灰尘，自重、自省、自警、自励，干干净净踏踏实实干事，清清白白堂堂正正做人。通过学习，我们要在不断在思想上自律，在制度面前自律，在监督中自律，在不断经受考验中强化自律。将警钟敲给自己，长鸣不绝于耳，才能有如履薄冰般的谨慎、如临深渊般的警醒。不断要克服贪念，从一个个腐败份子因贪婪而走上穷途末路的人生悲剧里，我们不难发现他们都是贪欲的恶性膨胀而起的。明白一个党员最基本的价值取向和行为准则，洞察人的某些情趣爱好若处之不慎，就可能变成弱点这些道理，就避免了操守不严、品行不端这些违法违纪现象，不至于理想信念的“总开关”失灵。近年来暴露的党员干部腐败案，无一例外地印证了这个规律。
三、干净履责，从源头上杜绝不廉政行为腐败现象的存在是我们不容回避的问题。自古以来，官场“贪墨”吏治不修是最伤群众的感情，最损害人民群众利益的。做为一名国家公务人员，我们要保证为干干净净为国家和人民工作，取得人民信任，做思想干净、行为干净、作风干净、关系干净的公职人员。一是思想干净。做对党赤胆忠诚，对人民真心实意，对工作兢兢业业，把自己锻炼成为一个纯粹高尚、有益于人民的人；二是要行为干净。勿以恶小而为之，小节里面有政治，小节里面有方向，小节里面有人格，小节里面有形象。一个小节上过不了关的党员，也很难在“大节”上过得硬，不拘小节必然终累大德。我们一定要对每一件事，始终做到慎独、慎初、慎微、慎行；三是作风干净。无论在什么岗位、想问题、做事情，都要坚持原则。无论是公务应酬，还是和人交往，都应保持健康的生活作风，用正气坦荡的清水冲掉生活腐化的灵魂污垢，防止因受到不干净的、不良的生活作风而迷失我们的方向；四是关系干净。只有关系干净，才能清正廉洁、理清思路、不徇私情。
四、自觉接受监督，学会保护自己失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部职工都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。我们每一个人要从自己的工作性质、业务特点出发，积极主动地承担起反腐倡廉职责。认真学习党的路线方针政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质。在工作中，严格遵守单位制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。从思想意识和高度上要求自己树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，遵纪守法、廉洁从政、勤政为民的办事能力。通过不断的实践，为TT事业、为镇江经济转型升级，跨越发展贡献自己的一份力量。
第17篇：为民务实清廉发言稿
为民务实清廉是中国共产党对领导干部党风廉政建设的要求，亲自路线教育实践活动的主要内容也是为民务实清廉。
我叫计永霞，来自固原市农牧局。今天我演讲的题目是《为民务实清廉 在实施全市特色农业增效战略中托起中国梦》。
周末晨练时，我站在古雁岭山顶上欣赏着满眼绿色，陶醉般感受着生活的惬意和城市发展的速度。忽然听到有人在议论刘铁男贪腐案，其中不乏对共产党的非议，言辞颇为激烈。我的心中一沉，不禁想问：“神州几度叹沉沦，谁挽狂澜救斯民?唤醒雄狮惊宇内，百年枷锁化烟尘。”答案毫无疑问是中国共产党!是我们伟大的党领导中华儿女历经风雨、饱尝艰辛，才换来了今天举世瞩目的辉煌成就!然而不可否认，在我们的党员干部甚至是党的高级领导干部中，确实存在着政治立场丧失和宗旨意识淡化的突出问题，严重侵蚀着我们党的肌体。为此，党的十八大明确提出在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
“得民心者得天下”。“为民”就是要解决好党员干部“我是谁”、“依靠谁”、“为了谁”的问题，摆正党员干部同人民群众的血肉关系，与人民群众同呼吸、共命运、心连心。“空谈误国，实干兴邦”,“务实”就是要求我们党员干部要以踏石留印、抓铁有痕的劲头贯彻落实中央的“八项规定”，想人民之所想、急人民之所急，关心群众疾苦，带领群众致富奔小康。“公生明 廉生威”、“为政清廉方能取信于民”，“清廉”就是要求我们党员干部立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人的政治本色。
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。按照市第三次党代会“大力实施特色农业增效战略，在现代生态农业发展上实现新突破”的战略部署，在六盘山下农村那片等待科技耕耘的广袤土地上，透过全市农牧干部下田间、进农户、入圈舍，手把手传技术、心贴心送服务的一幕幕感人场景，我看到了固原农牧人无私奉献的身影。每当春耕秋收季节，农机部门的同志们奋战在农业生产第一线;每当口蹄疫情和禽流感病毒来袭随时威胁人民群众生命安全时，畜牧部门的同志们总是把个人的安危置之度外，深入不是战场却胜似战场、没有硝烟却危机四伏的防疫一线，清理、消毒，科学防控，打响了一场场漂亮的阻击战;无论是节假日还是休息日都可以看到他们的身影，是他们把希望播撒在绿色的田野上，是他们书写了我市农牧人“为民”奉献的无私情怀。
在我的身边，还有着许许多多立足岗位，为民务实清廉的农牧人，他们没有惊天动地的豪言壮语，没有孤胆英雄的舍生取义，有的只是作为一个农牧人为实现我市现代生态农业发展所做的“农业梦”。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，这一切只为了托起中华民族伟大复兴的“中国梦”。
第18篇：为民务实清廉发言稿
文章标题：为民务实清廉发言稿
持以作风建设为突破口，切实加强市委领导班子思想政治建设，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持开拓进取、奋发有为的精神状态，始终发扬求真务实、艰苦奋斗的革命精神，努力以为民务实清廉的良好形象取信于民。
把爱民富民作为最根本的追求，始终做到一心为民。深入开展“走百村、进千家、访万人”调研活动，健全市委常委信访接待日等制度。市委领导班子向社会公开电话号码，坚持记民情日记，拉近了与群众的距离，加深了与群众的感情。坚持走招商引资和全民创业“两轮驱动”，工业化、城市化、产业化“三化齐上”的发展路子，全力拓展富民途径。积极开展“法制新沂”、“平安新沂”创建活动，呈现出社会安定、百姓安宁、投资安全的良好局面。
把真抓实干作为最过硬的本领，始终做到求真务实。市委班子成员明确分工，对重要决策、重大项目、重点工程，做到工作任务明、责任明、时限明、赏罚明，以领导班子“一层人”的率先垂范带动基层“一群人”。把求真务实、真抓实干作为检验领导班子、领导干部作风好坏和能力大小的重要标准，建立健全科学合理的政绩考核评价体系，真正形成“讲素质、看能力、重实绩”的用人导向。
把廉洁自律作为最严格的约束，始终做到为政清廉。认真开展“算好清廉七笔账、树立正确权力观”专题教育活动，大力开展“廉洁新沂”创建活动，利用正反典型案例开展警示教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。市委班子率先进行廉政承诺，出台了《诺廉述廉评廉考廉制度》等一系列管权、管财、管人制度，严格规范从政行为，树立起好的作风、新的形象。
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第19篇：走进作者心灵 感悟慈母情怀5
走进作者心灵 感悟慈母情怀
──人教版新课标第九册第六单元《慈母情深》教学设计
设计理念：
语文是一种感悟的艺术，一些感性的文字的堆积，所以语文的学习就应该透过文字的躯体，透视文字的灵魂，体会作者真情的流淌，生命的呼吸，记忆的闪烁。语文的课堂应成为学生感悟文字魅力的场所，语文的教学过程也应是师生情感滋养的过程。
本节课通过对文本的阅读，走进一位作者，走进一个心灵纯美的世界。感悟慈母情怀。在三个层次的读中，使学生行于文字，情动于中。整合《慈母情深》和《秋天的怀念》，给孩子创造一个主题下的平台，丰富孩子的认知，感悟，品析能力。是学生与文本在更广阔的语文环境中对话。
教学目标：
有感情的朗读课文，通过对母亲外貌，动作，语言描写的重点句，段品析，体会母亲的慈祥与善良；通过角色换位感受“我”对母亲的感激与崇拜之情。
教学过程：
一、学习《慈母情深》
（一）创设情境，语言激情。
播放阎维文的《母亲》，学生轻唱。 你喜欢这首歌吗？为什么？
听着这歌声老师想起了一段话“花开花谢几度秋，滚滚江水向东流，人生世代新换旧，唯有父母对儿女的爱，天长地久至死不休。”
[以音乐烘托情感，教师语言激情，使学生走进情境，在母爱的注视中走进课文。]
（二）初步感知课文，课文写了什么，从中体会到什么？
（三）品读鉴赏：
1．走进作者，用敏感的心描文字之“像”。
合上书，回忆课文，捕捉文中最令你感动的镜头，读出你的感受。 [捕捉文本，走进文字表象。]
2．走进文字，用细腻的心品文字之“味”。
[品味语言，指导朗读，读中升华情感。] A.重点词语的品析 B.再读这些句子，想一想令你感动的原因。交流汇报。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，以对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲„„
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入了忙碌„„
B 引入材料，体会生活背景，感受文字情怀。
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。 ──节选自梁晓声《母亲》
母亲每月27元的工资，平均每天多少钱？而我却一次向她要一元五角钱，要她辛苦一天也挣不到的一元五角钱，带着你此时的感情再读这一幕幕镜头吧。
C 配乐《睡莲》再次激情，在音乐中师生共读每一处感人的镜头。让画面流动于心，让情感流泻于声。 [审读赏析感受文字熏陶。] D 面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，我不忍，我多想转身跑掉，可是──
母亲却已将钱塞在我的手心里了。大声对那个女人说：“我听高兴他爱看书的！” 母亲的话中有她的期待，自豪，骄傲。一句朴素的话包含着怎样纯粹，无私的爱啊。
母亲的那句话，时时在我心头萦绕，时时在我耳畔回旋，时时给我力量，催我奋进，终于我成了大作家。（出示梁晓声简介）
“我挺高兴他爱看书的！” 这是我今生今世听到的最美的声音，这是母亲给我的一股无穷的力量，这是滋润我生命的清澈的甘泉，这是普天下母亲共同的心声。这如但丁的那句名言──“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”
3．走出文字，用感恩的心抒文字之“情”。
[迁移训练] 母爱纯纯若水，绵绵如溪，细细清清的流淌在我们生活的处处角落，回忆生活的点点滴滴，捕捉生活中令你感动的每一处镜头用你的文字书写感恩之情。
二、补充学习《秋天的怀念》
1．资料导入：
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想上帝为什么早早的召母亲去了呢？ 很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她太辛苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过．
──史铁生《合欢树》
看过这段文字，你有什么感受？
让我们带上这份沉重的思念，一同走进史铁生《秋天的怀念》。 2．自读课文，划出令你感动的语句，词语并作批注。 3．交流汇报。 ［预设］
母亲就悄悄地躲出去，在我看
不见的地方偷偷地注意着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地 进来，眼圈红红地看着我。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿， 她比我还敏感。她又悄悄地出去
母亲扑过去，抓住我的手说：“咱娘俩在一块儿好好活，好好活„„”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活„„ 师：母亲每一个细微的动作，每一句简单的话语包含着做母亲的对儿子的多少深情。有娘在就有儿在，母亲的话里沉淀了多少对生命的理解„„
母亲总是这样轻轻地，亲亲地，苦苦地爱。巴尔扎克说：“母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总能得到宽恕。”
4．史铁生读懂了母亲的心，又是一个秋天，他会怎样呢？
摇着轮椅在园中慢慢走，有是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
──《我与地坛》 5．读歌词《懂你》 你静静的离去
一步一步孤独的背影 多想伴着你，告诉你 我其实多么的爱你 花静静的绽放
在我忽然想你的夜里
多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹 一年一年，风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来，你的爱已无声
把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你
告诉你我其实一直都懂你
[升华情感，激发感恩的心。]
师配乐朗诵：
当我是婴儿的时候，母亲为我托起我的整个世界，让我感受所有的温柔。
当我长大一点的时候，母亲为我引开一条蹒跚的小路，让我沿着小路去寻找生命里的自由。 当我开始读书的时候，母亲把我送入广阔的海洋，让我在里面恣意地生长。 „„
在每个母亲眼里，儿女就像春天里放飞的风筝。
风筝在天空里自由地飞翔，母亲永远在另一头守望。
[在母爱的守望中结束本节课的教学。]
第20篇：感悟国粹艺术,抒发爱国情怀(征文)
感悟国粹艺术，抒发爱国情怀
京剧，又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪
三、四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。京剧是中国的“国粹”，已有200年的历史。
11月25日，我怀着好奇的心情进了上海大剧院，到现在，我还没踏踏实实的看过一次京戏，每次都是觉得不好看就换台了。开始时，老师告诉了我们京剧所分的四大行：生、旦、净、丑，还一行一行的介绍，我听得津津有味，终于从那枯燥的京剧中找到了快乐，老师还介绍了京剧的脸谱：红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。接下来就是演员们的精彩表演了，那个个紧张的剧情让我兴奋不已，《天女散花》，《三岔口》、《盗御马》、《游街》等节目看的我眼花缭乱，《武松》中武大郎的矮子功令我称赞叫绝，我是试了试，还没完全蹲下来，我就摔了个“狗啃泥”，我真想不出京剧演员是不是有“超能力”，把不可能的事变成可能。其中老师还教我们唱《甘洒热血学春秋》，老师唱的简直就和唱片上的一模一样，我也大声唱着：“甘洒热血学春秋~~~。”几个小时的时间过的飞快，没一会儿就结束了。在走出上海大剧院的时候，我还唱着《说唱脸谱》呢！到了家里，我还意犹未尽，向爸爸妈妈表演着京剧，爸爸妈妈还拍手叫好呢！
这次演出让我真正感到了京剧的精髓。
