推荐第1篇：表演赛主持词(调)
苏州大学生模特风采大赛表演赛主持词
（男）我们的比赛即将开始。请现场的观众朋友将您的手机调至静音或振动状态，感谢您的配合。
（男）尊敬的各位领导，各位来宾， （女）亲爱的观众朋友们， （合）大家晚上好！
（男）欢迎大家来到方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛表演赛的演出现场。我是主持人陆珀。
（女）我是主持人季怡霖。
（男）笑语欢歌，活力四射，青春的色彩在这里绽放； （女）燃烧激情，澎湃梦想，年轻的风采在这里闪亮； （男）动起来，让每个节奏热血澎湃 （女）动起来，让每曲韵律激活梦想 （模特同步休闲装过场）
（男）今天我们如约而至，迎来了我们期盼已久的最终表演赛。在海选、培训、预赛、提升训练的重重考验之后，有20名选手从5大赛区的500余名选手中脱颖而出,来到了今天的舞台。
（女）没错！可以说今天这20名选手是所有参赛者中的佼佼者，他们将展现的是苏州大学生模特的最高水平！
（男）本次比赛最终将产生最佳人气奖、最佳表现奖、最佳气质奖各一名，获得我们主办方颁发的丰厚现金大奖，究竟花落谁家，让我们拭目以待！ （女）是的，在这里祝他们赛出好成绩！
现在由我来为大家介绍莅临方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛表演赛的特邀嘉宾。他们是：方圆集团江苏公司董事长 张伯友先生
（男）苏州大学艺术学院副院长、党委副书记 陶培之老师 （女）苏州大学艺术学院表演专业教授 皇甫菊含老师
（男）方圆云山诗意江苏形象大使 2007国际旅游小姐中国亚军陈嘉欣小姐 让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！
下面我们有请方圆集团江苏公司董事长张伯友先生为本次活动致辞！有请！ （张董致辞）
（女）谢谢张董事长的精彩致辞，下面我宣布——方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛表演赛 （合）正式开始！
（男）本场比赛由休闲装展示、“越古溯今发现东方之美”情景秀以及大礼服展示三大环节组成，选手将按照赛前抽签的情况进行组合、展示。
（女）大美姑苏，诗意绽放，让我们用热烈的掌声欢迎我们的选手进入大赛的第一篇章：青春涌动之休闲装展示。 （男）请欣赏！
（第一环节：休闲装展示）
（男）感谢选手们的精彩演出！在这一环节的展示中，现场气氛已经被点燃了。大家一定十分期待下面的精彩内容。
（女）是的，接下来有请选手刘琼为我们带来小品《超幸福魔术》！ （小品《超幸福魔术》）
1 （男）谢谢选手的精彩表演。看完小品，让我们愉悦一下耳朵，有请选手凌欢为我们带来歌曲——《心墙》 （歌曲《心墙》） （女）“我学着不去担心得太远，不计划太多，反而能勇敢冒险，丰富地过每一天，快乐地看每一天”，一首《心墙》，唱出了年轻人的坚韧和理想。下面为我们带来表演的选手是XX，他将为我们朗诵《XX》，请大家欣赏！ （朗诵）（该项内容还不明确）
（男）感谢选手们的精彩表演，我们的选手可真是多才多艺啊！
（女）是的，小品、歌唱、朗诵，视觉的冲击和听觉的震撼，快要让我们应接不暇了！ （男）接下来，还有更让你应接不暇的呢怡霖，来吧，让我们一起穿越时空，进入我们此次大赛的第二篇章——“越古溯今发现东方之美”情景秀！有请选手们！ （第二环节：情景秀+意境旁白）
（女）哇……真的太美了，从清代，到民国，再到现代，选手们为我们展示了服饰的变迁，也为我们打开了一副人文和历史的画卷。
（男）是的，可以看出这一次我们方圆集团和苏州大学的筹备是相当成功、相当有诚意的，让我们再次给选手们以热烈的掌声！
（女）接下来我们的表演精彩继续，首先请大家欣赏我们来自新疆的选手加尔宝带来的吉他弹唱——《姑娘》，掌声欢迎。 （加尔宝《姑娘》）
（男）动人的旋律，优美的嗓音，人声和乐器配合得天衣无缝，谢谢加尔宝！听完歌儿，再来看支舞吧，有请吴羽尘选手为我们带来热烈的《印度舞》！ （吴羽尘《印度舞》）
（女）这段《印度舞》跳得真是神形兼备啊！那么看完“柔”的，我们再来段“刚”的吧，有请选手郜平泉为我们带来武术表演《太极舞棍》，抱孩子的阿姨注意啦！ （郜平泉《太极舞棍》）
（女）郜平全的太极棍舞得虎虎生风啊，让我们再次感谢各位帅气、美丽的选手们！
（男）大礼服是贵气的、华美的，也是最正式、端庄的，那么接下来，今天表演赛的第三篇章，也是压轴单元：霓虹魅影——大礼装展示，现在开始！ （第三环节：大礼服展示）
（女）感谢选手们的精彩演绎，在云山诗意的汉阙、粉墙黛瓦的映衬下，大礼服展示更是散发出倾国倾城的魅力！感谢选手们的精彩表演！
（男）悠扬的旋律，妩媚的身姿，我们的选手用自信诠释未来，诠释美丽。时间总是过得很快，在我们今天表演赛的获奖选手名单产生之前，让我们再来欣赏由李爽带来的《新贵妃醉酒》（或《相亲相爱的一家人》）
（男）谢谢李爽！那么接下来，尊敬的各位来宾，激动人心的时刻就要到来，今天表演赛的各大奖项将会花落谁家呢？在宣布获奖选手名单之前，先让我们请出全体模特！有请！ （众模特上台）
（女）各位来宾，我宣布，获得方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛最佳人气奖的是——XXX
2 （男）有请苏州大学艺术学院表演专业教授 皇甫菊含老师上台为选手颁奖 （最佳人气奖颁奖）
（女）接下来颁发的是方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛最佳台风奖，获奖选手是——XXX 有请苏州大学艺术学院副院长、党委副书记 陶培之老师上台为选手颁奖 （最佳台风奖颁奖）
（女）最后我们要颁发的是，方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛最佳气质奖，获奖选手是——XXX 让我们掌声有请方圆集团江苏公司董事长 张伯友先生上台为选手颁奖 （最佳气质奖颁奖）
（男）恭喜获奖选手！感谢颁奖嘉宾！在此，我们要再次感谢“苏州好丽丝彩妆美甲培训机构”等各大赞助商对本次大赛的大力支持。感谢悠扬的音乐，闪耀的舞台，绚丽的选手，热情的观众。我们相聚云山诗意共襄盛举，希望今天的演出能够成为大家永生难忘的回忆。 （女）至此，方圆〃云山诗意杯第五届苏州大学生模特风采大赛表演赛圆满结束。感谢各位领导、嘉宾的到来，感谢各位选手的精彩表现，感谢广大观众的热情参与！再见！
（男）我们的比赛到此结束，接下来请所有嘉宾、获奖选手及工作人员上台合影留念。
推荐第2篇：二调评审会议程及主持词
森林资源二类调查暨林地保护利用规划
成果评审会
时间：20XX.X.X
地点：县XX局会议室
参会人员：县政府办、县财政局、县发改委、县国土局、县交通
局、县水务局、县林业局、市林业规划院
会议议程：
1、主持人主持会议，宣布会议开始，介绍参会领导和专家、调查规划单位专家
2、推荐评审小组组长
3、调查规划单位介绍二类调查及林地保护规划情况
4、各位评委讨论发表意见
5、评审小组组长宣读评审意见
6、规划编制单位发言
7、会议结束
森林资源二类调查暨林地保护利用规划评审会主持词
2013-1-8
各位领导、各位专家，同志们：
经过县有关部门和调查规划单位的共同努力，今天，我们在这里召开我县森林资源二类调查和林地保护利用规划评审会。首先，我代表县政府向与会的领导、专家致以热烈的欢迎和诚挚的谢意。
下面，请允许我向大家介绍参加本次评审会的领导、专家和调查规划单位的专家。
参加今天评审会的专家有：
县财政局。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同志 县发改委。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同志 县国土局。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同志 县交通局。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同志 县水务局。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同志 县林业局副局长。。。。。同志 县林业局资源科科长、高级工程师XXXXX同志 县林业局资源科工程师XXXXX同志 县森林资源监测中心主任、高级工程师XXXXX同志 县森林资源监测中心工程师XXXXX同志 市林业规划设计院副院长、正高级工程师XXXXX同志
市林业规划设计院部长、高级工程师XXXXX同志
市林业规划设计院工程师XXXXX同志
今天的评审会共有5项议程，下面依次进行。
首先，进行会议第一项议程：推荐产生评审小组组长。 经过酝酿，决定由县政府办、县财政局、县发改委、县国土局、县交通局、县水务局和县林业局的领导和专家共11位组成评审小组，推荐由XXXXX同志担任评审小组组长。
请大家酝酿。如无异议，请鼓掌通过！
下面，进行会议第二项议程：请调查规划单位介绍二类调查及林地保护规划情况
。。。。。。
下面，进行会议第三项议程：请各位评委讨论发表意见 。。。。。。
下面，进行会议第四项议程：请评审小组组长宣读评审意见 。。。。。。请大家酝酿。如无异议，请鼓掌通过！
下面，进行会议第五项议程：请调查规划单位发言
。。。。。。
各位领导、各位专家，同志们！今天，我们花了近X个小时来共商我县森林资源二类调查成果和林地保护利用规划，个人认为，非常荣幸、也非常值得。十八大提出了建设美丽中国和生态文明的目标，林业是美丽中国和生态文明建设中的重要内容，历经两年的二类调查摸清了我县森林资源家底，林地保护利用规划
是控制绿线、建设生态文明的重要规划。可以说，今天的会议是共商梁平林业未来10年大计的会。会上，大家对市林业规划设计院的二类调查成果和林地保护利用规划成果给予了充分肯定，并提出了许多宝贵的建议。在这时，希望市林业规划设计院充分吸纳这次会议的意见建议，最终提交出一份符合我县实际、具有前瞻性、操作性和指导性的森林资源二类调查和林地保护利用规划成果。
最后，让我们再次以热烈地掌声，向各位领导、专家的辛勤劳动表示衷心的感谢！
会议到此结束。谢谢大家！
推荐第3篇：调纪委
尊敬的各位领导、各位同事：
今天上台发言，心情很复杂，一方面自己很激动，很高兴，纪检工作干了13年，在一些地方自己做的还不错，得到了组织上的肯定和认可，心里很高兴，另一方面，自己也感到很惭愧，这么多年自己并没有干出什么突出的成绩，组织上却给了我这么高的荣誉。今天发言，我也没有很多的先进事迹要讲，想借这宝贵的机会向领导和同事们汇报一下多年来的思想和工作，回顾一下过去，总结一点经验和教训，以便更好地做好以后的工作。
我是1995年调到市纪委工作的，之前在沁水县人民检察院从事刑事侦查检察工作，也就是批捕工作，1995年市纪委增加了一些编制，要充实办案一线队伍，经过组织考察，我从检察机关调到了市纪委，安排在检查二室工作。
我来市纪委工作，并不是因为市纪委机关大、提拔快，将来能当官，当时的纪委并没有现在的社会地位，选择纪检工作只有两个理由：一是纪检机关是惩办腐败分子的机关，并且多是查处领导干部的，甚至比检察机关在查办案件上更有力；二是纪检工作虽然清廉，但纪检干部为人都很正派。他们严谨的工作作风、严明的工作纪律、以身作则的工作态度，深深地感染了我，教育了我，他们让我明白了怎样去做一名纪检干部。
在纪检委工作半年后，经过认真思考，我决心要做一名这样的纪检干部：工作上要踏实，生活上要清廉，不要和组织上讲什么条件，更不要去做要官要党票的事情。我是这么想的，也是这么做的。1998年，组织上考虑为我解决入党问题，但正好有另一名同志也想当年入党，当时的支部书记找我谈话，让我考虑一下能否推迟一年入党，让别的同志先入，我当时根本就没有什么犹豫，立即表态服从组织安排。1999年，市纪委调整提拔了一批干部，和我一起来纪委的同志都得到了提拔，唯独我没有。有人要我找一找领导，我没有去，我觉得提拔是组织上的事，因为自己干了一点事情做出一点成绩就去找领导要什么官，是一件很不光彩的事，我张不开这个口。在这之后，我没有因为没得到提拔而消极懈怠，而是一如既往地工作，组织让干什么就干什么，领导要求做什么就做什么，丝毫没有影响工作，丝毫没有任何怨言。我觉得提拔是一回事，工作是另一回事。在之后的干部调整中，我也没有一次去找过领导反映自己的情况，谈自己的想法，即使在2004年我被安排到纠风办工作，今年被调整到效能室工作，我都没有找过领导。我根本就不知道领导们家住在哪里，也没有去办公室找过领导，但组织上却没有忘了我，我非常感谢组织上的关心和厚爱。
回想在市纪委工作的13年，纪检工作的苦和累都历历在目，我在市纪委工作的头10年，一直都在检查二室办案，参与查办了大大小小数十起案件，每一起案件都倾注了每个办案人员的心血汗水。通过大家的努力，晋城案件查办工作水平逐年提高，连续多年在全省案件查处排名上都名列前茅。回顾十年办案经历，我有这么几点体会：
一是办案要不怕吃苦受累。记得1997年在查处某企业案件时，我们通过对一个河南包工头实施调查发现，该企业前后两任厂长都存在重大受贿问题。为了避免走漏消息，领导决定对前后两任厂长同时采取措施，立即进行谈话调查。我与同事们对时任厂长谈话，经过一整天的努力，该厂长承认了在施工过程中收受包工头3万元的受贿事实。在被调查人出具了证明材料，做完谈话笔录之后，夜已很深，连续几天不间歇的办案，身体已经到了极限，急需休息，但该厂长的问题已明显构成犯罪，领导决定要移送司法部门处理，如果当晚放回去，该厂长就会出现翻供的可能性，因此决定不放人，对其采取措施，等待检察机关介入。可是当时时间已经很晚了，不方便找人来专门看护该厂长。领导决定由我一个人继续执行看护任务。那天晚上，该厂长一直情绪不稳定，痛哭不止，我强打精神，一边给其做安慰工作，一边不停走动，保持清醒，一直坚持到第二天有人来接替我，保证了被看护人的安全，顺利移交了该厂长。今年查办某公司案件时，有一天晚上领导临时决定去西安调查取证。晚上快10点钟，我和一位同事两人开车出发，第二天早上六点半到达西安。我们休息了一个多小时，早上8点钟又准时赶到西案市纪委，和纪委取得联系。在纪委配合下，当天上午就顺利取得了证据，及时向领导进行了汇报。当天中午吃完饭后，我们俩都很困了，但想到案件正处于攻坚阶段，不能耽误战机，要马上将所取的证据带回晋城，我俩就放弃了休息的念头，立即驱车往回赶。到了晚上8点多钟，我们回到了晋城，人很累，但完成了任务，我们心里很高兴。
推荐第4篇：尽调
初步尽职调查报告目录—财务部分 第一章 公司基本情况 4 1.1公司简介 4 1.2公司历史沿革 4 1.3公司组织结构 7 1.4拟发行主体对外投资情况 7 1.5拟发行主体实际控制人 8 第二章 环境分析 9 2.1宏观环境分析 9 2.2行业环境分析 9 2.3经营环境分析 9 2.3.1产品和服务 10 2.3.2人力资源分析 10 2.3.3研究与开发分析 11 第三章 财务状况分析 12 3.1公司主要会计政策 12 3.2公司主要税种及税率 13 3.3公司资产负债表分析 14 3.3.1资产结构分析 14 3.3.2负债结构分析 19 3.4公司利润表分析 22 3.4.1毛利率分析 25 3.4.2期间费用分析 26 3.4.2营业外收入分析 28 3.5公司现金流量表分析 28 3.6公司财务指标分析 29 3.6.1盈利能力分析 29 3.6.2偿债能力分析 29 3.6.3运营能力分析 30 3.6.4发展能力分析 30 第四章 公司存在的风险 30 4.1财务结构问题 31 4.2重要资产存在问题 31 4.3目前执行的主要会计政策存在的问题 32 4.4财务核算问题 33 4.5内部控制问题 34 4.6关联方关系及交易问题 35 4.7其他风险 35 释义：
本报告中，除非文意另有所指，下列词语具有如下涵义： 拟发行主体 指 拟首次公开发行股票募集资金主体 公司 指 我们 指 事务所
调查原则 指 独立、客观、科学、专业的工作原则及贡献替代、预期等经济原则 调查依据 指 我们在调查中获取的有关资料及国家相关法律、法规的规定 调查目的 指 为公司拟定切实可行的上市操作方案，为公司更好地进行资本运作提供帮助
第一章 公司基本情况
本章内容
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 公司基本情况 公司简介 公司历史沿革 公司组织机构图
拟发行主体对外投资情况 拟发行主体实际控制人
1.1公司简介 1.2公司历史沿革 1.3公司组织结构
1.4拟发行主体对外投资情况
无。
1.5拟发行主体实际控制人
公司第二章 环境分析
本章内容
2 2.1 2.2 2.3 环境分析 宏观环境分析 行业环境分析 经营环境分析
2.3.1 产品和服务 2.3.2 人力资源 2.3.3 研究与开发分析
第三章 财务状况分析 本章内容
3 3.1 3.2 财务状况分析 公司主要会计政策 公司主要税种及税率
3.3
公司资产负债表分析
3.3.1 资产结构分析 3.3.2 负债结构分析 3.4 公司利润表分析
3.4.1
毛利率分析
3.4.2
期间费用分析
3.5 3.6 公司现金流量表分析 公司财务指标分析
3.6.1 盈利能力分析 3.6.2 偿债能力分析 3.6.3 运营能力分析 3.6.4 发展能力分析
第四章 公司存在的风险
推荐第5篇：调度人
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•
• 运行状态（一次设备）：是指设备或电气系统带有电压，其功能有效。热备用状态（一次设备）：是指该设备已具备运行条件，经一次合闸操作即可转为运行状态。断路器的热备用状态是指其本身在断开位置、各侧隔离开关在合闸位置。冷备用状态（一次设备）：是指连接该设备的各侧均无安全措施，且连接该设备的各侧均有明显断开点或可判断的断开点。检修状态（一次设备）：是指设备的各侧均有明显断开点或可判断的断开点，需要检修的设备已接地的
状态。
.哪些情况需要上报新设备投产申请？
1.因基建、客户接入工程、电源接入工程新增设备接入电网运行。
2.已投运的
一、二次设备经技术改造后，在性能、特性、参数或回路发生变化。
3.备用间隔及停运线路启用。
4.通过临时过渡线或电缆进行改造的工作
5.设备名称及编号的启用。
• 受令资格：
具有电力系统运行的基本知识、熟悉《昆明电网调度管理规程》中与其岗位职责相关的内容、掌握电气设备的基本状态、掌握调度工作联系流程、能正确使用调度术语和规范用语与当值调度员开展工作联系、参加相关电力调度机构的培训认证并考试合格。
• 可接令人：
指具备受令资格并具有相应岗位资质，可以接受当值调度员调度指令的人员。一般为调度人员、变电运行人员、用电检查人员、线路工作负责人及新设备投产联系人。
可接令人须满足以下条件：
• 具备受令资格。
• 当前所从事的岗位与调度运行专业有业务联系。
• 变电运行人员（含已签订调度协议的用户变电运行人员）需为值班长及以上；工作负责人需具有局属安全监察机构认可的“工作负责人”资格。
A 停复电联系人所属单位；
B停复电联系人姓名；
C停复电联系人在××kV××线路上的工作内容是××（与检修申请书中的工作内容一致）；
D停复电联系人在现场所做的安全措施已全部拆除；
E所有人员已撤离现场；
F工作范围设备具备送电条件。
• 值班调度员复诵后，停复电联系人必须根据值班调度员复诵的内容，确认复诵是否正确。
•值班调度员给出汇报完工的时间是：××点××分（实时时间），并通知停复电联系人不能再在××kV
××线（线路或设备）上进行任何工作，线路（设备）视为带电后，停复电联系人复诵的内容至少包涵以下二部分：
A线路（设备）不能再进行任何工作；
B调度告知的工作结束时间。
推荐第6篇：调函
证明
XXX（你父亲或母亲的名字），男（女），出生年月， 籍贯， 工作单位 ，成分(如工人,农民,什么的)现在XXX居住，为XXX（你的名字）同志的父亲（母亲）。该同志坚决拥护党的路线、方针、政策，和党中央保持一致；坚决抵制邪教组织法轮功；一贯的政治立场(拥护党的领导,政治清白,没有在历史上有过反党言论,反党事迹什么的)历史问题清楚。
特此证明。
证明单位（盖章）
XX年XX月XX日
备注：1.有特殊情况的要交代清楚,比如说在台湾有亲戚或是诸如此类的.
2.最重要的是函调上一定要有你自己户口所在地党支部的党章.
3.一般情况下家里父母、爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹都需要证明。
4.如果亲人单位不同，就需要分别开具证明。
（其实当地的党支部都应该知道怎么开这样的证明，我这个只是以防万一哈。）
推荐第7篇：摇船调
《摇船调》教案
行知小学
戴梦岚
教学目标：
1、通过本堂课使学生用优美，圆润的声音演唱歌曲，并能够进行歌词的创编。
2、通过表演《摇船调》，了解一问一答的对歌形式，感受童年生活的乐趣。
3、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号。激发学生的爱国主义意识。 教学重难点：
1、附点节奏。
2、一字多音。
教具准备：课件
钢琴
快板 教学过程：
一、组织教学
1）师生问好
2）播放《吉祥三宝》歌曲，感受一问一答形式（教师与学生课前交流）
二、猜谜导入，创设情境
1、师：欣赏完了一首好听的歌曲,我们要开始今天的音乐课了,首先我们来一个特别的活动—猜谜！（课件出示谜语，教师有节奏的念谜面，让学生提前感受节奏）
2、学生猜谜语，激发学生兴趣。
3、验证：出示船的图片。
师:呀，你可真会猜，一猜就对了！(课件出示)
4、师：那你会摇船吗？（请个别学生做，全体学生一起学一学） 师：你观察得真仔细！真棒！ ①教师节奏做划船动作
师：我们选一个最优美的动作跟着戴老师的节奏来做一做！（学生起立摇） 师：加把劲呀！（引导有力度，两个八拍）
②师：小朋友们划得真美啊，可戴老师还会边划边唱呢，你听我唱了些什么？ （学生说，师表扬：你的小耳朵真灵！）课件出示唱的歌词！ 师：就请你先听一听它的旋律！（跟琴学唱）
师：那刚才戴老师唱得哪个地方吸引你？为什么？（学生交流）
师：你猜猜看戴老师刚才是看到了什么这么高兴？（美丽的风景，打招呼等）是呀河面上来来往往的船只很多，穿上的人在跟戴老师打招呼，我也在跟她们打招呼。那你能不能也用这样的情绪来唱一唱呢？（学生模唱）
师：那你帮戴老师想一想怎么样使小船划得更快更远呢？（引导演唱的力度和情绪，边唱边表演）
师：是呀，让我们用比较强的力度来唱一唱。
5、师：我发现小朋友么个个都是划船高手呢！那让我们一起坐上小船，去欣赏美丽的风景吧！（师在前做动作引导感受歌曲的优美及力度的变化，出示摇船视频及台湾风景图，跟着歌曲伴奏，整体感知歌曲情绪。其中第二段站起来律动）
三、表演歌曲《摇船调》
1、初听歌曲，感受旋律
师：小船划呀划，划到了宝岛台湾，刚才我们一路欣赏的美丽风景（日月潭、阿里山、阳明山、溪头课件）都是属于我们宝岛台湾，那今天我们要来学的歌曲就是台湾民谣《摇船调》 。（揭示课题）
师：谁来猜一猜什么叫摇船调？（小朋友一边摇船一边唱的歌曲叫摇船调） (夸奖:呀,你可真会动脑筋！) 师：想不想听戴老师先来唱一唱呢？但我有一个要求，请小朋友们竖起你们的小耳朵仔细听歌曲唱了些什么？（师范唱，边唱边表演，学生静静得聆听） 师：你听到了什么？（不出示歌词，学生交流：5个左右） 师：谁的小耳朵更灵？谁还听到了不同的？谁的聆听能力更强？ （夸奖语：你的小耳朵真灵！你真会聆听！你听得真仔细！） 师：那我们来看看她们还唱了些什么？（出示课件歌词）
2、再次聆听，感受歌曲演唱形式
1）师：请小朋友们自由地大声地读一读歌词，并想一想从歌词当中你发现这首曲子在演唱形式上有什么特点？（先问后答） 2）师生节奏互动： 师：你可真聪明！这首歌曲就是先问后答的形式，有问有答的歌曲也可以叫对歌，那这样的歌曲你有没有听过？（课前歌曲《吉祥三宝》也是问答形式的，）是呀，但是它跟这首歌也有点不一样，它是一问一答的。而我们这首是先问后答，现在我们就改变一下形式，采用一问一答的形式跟着戴老师的节奏我问你们答！ ① 问生答 （师拍手有节奏地念，生模仿）（夸奖：你们的节奏感真强！） ② 女互问巩固节奏（一组即可，师可用夹板伴奏）
师：接下来我们就采用先问后答的形式分组问答。我来分一下工，哪两组问？哪两组答？（激发学生兴趣）
（若节奏错误：师：停一下，我觉得有点问题了，谁能把这一句正确得有节奏地来念一念呢？夸奖：你们的节奏感真强！）
3、复听歌曲，解决难点
1）师：那我们就邀请台湾小朋友来唱，我们来表演。你可以跟着戴老师也可以自己创编几个更优美的动作表演。
2）师：那小朋友你们会唱吗？跟着琴声轻轻地来唱一唱。（强调“轻轻”） 3）解决难点：(出示课件) ①师：咦？小朋友们我们一起来比较一下这两个结尾一样吗？（不一样）分别来唱一唱（跟琴唱）你发现第二个结尾这时候小船怎么样了？你把这种感觉来唱一唱。（引导延长感觉小船远去）
知识点讲解：所以第一段唱一房子里的，第二段跳过第一个小房子直接唱二房子里的，这个记号我们叫它：反复跳跃记号（课件出示） ②师：你还觉得哪些地方比较难或者要提醒小朋友们的呢？ 什么 圆圆 在 河 边 ？（ 注意一字多音）
师：你发现第二个圆唱了几个音？像这样一个字唱多个音的我们叫做一字多音。 什么 圆圆 在 眼 前
哪？（ “前”和“哪”一拍） 跟琴模唱。(出示课件)
③衬词的唱法：就像小船开始划了，稍微有点力，前半句用巧力唱，后半句用连贯的声音
4）师：下面请小朋友跟着琴声用自己最美的声音来唱一唱！ 师：谁还记得划船的时候要怎样？（比较强的力度）那你在唱的时候可要加强力度了。那前面的部分要用怎样的情绪来唱呢？（引导：前面部分优美，后面比较有力）
4、完整的跟着琴声自问自答来一遍。（机动）
5、分组有感情的演唱
师：我来分一下工：哪两组问？哪两组答？划船的时候我们一起来。
四、创编歌词：
1、谜底创编：
1）师：小朋友们表演的真好，今天戴老师请我们的小朋友来做一个“小小作词家”，想一想根据歌曲中的提问你还有另外的答案吗？想好了吗？那就让我们一起坐上小船对歌喽，戴老师一边划一边问，小船停在谁的边上谁就来回答，准备好了吗？（节奏律动，引导小朋友创编歌词并直接演唱出来，教师可用“啦”哼唱为学生找准旋律及节奏）
2、谜面创编：
1）师：经过刚才的小测试，我发现每位小朋友都能成为了不起的作词家，接下来我们就用不同的谜语来创编不同的歌词，以四人小组为单位以弯弯为主题来创编歌词。（出示课件及旋律，四人一张纸创作） 2）创作交流，直接唱（
一、二组） 3）评一评：用屏幕展示，男问女答。 出示：什么 弯弯
在呀在半天哟？
什么 弯弯
在河边？
什么 弯弯
街呀街上卖呀？
什么 弯弯
在眼前？（学生创编答案）
五、教师小结：
师：今天这节音乐课有意思吗？哪些地方？是呀，今天我们一起学会了这首好听的台湾民谣《摇船调》，知道它是一首先问后答对歌形式的歌曲，像这种形式的歌曲我们以后还会学到，像云南民歌《猜调》。我们说音乐源于生活，希望小朋友们在平时生活中多用小耳朵去聆听，用心灵去感受音乐。
六、在《摇船调》的歌声中下课。师：最后让我们划着小船唱着歌儿出发咯！
推荐第8篇：摇船调
《摇船调》教案
教学目标：
1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。
2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。
3、能用优美的声音演唱歌曲。
4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、
组织教学
二、
新课导入
师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！（谜面：有时象个圆盘，有时象把镰刀，有时挂在山腰，有时挂在树梢。）谁知道这是什么？ 生：月亮。
师：咱们班的真聪明，很快就猜出来了。看样子同学们还都挺喜欢猜谜语的。那这节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。
三、歌曲教学
1、初听歌曲
师：先让我们来听一听，在听的过程中，请大家想一想，你都听到了什么？又看到了什么呢？（播放音乐）谁来说一说？
同学们听的很认真，看的也很仔细，像用这种一问一答的形式来演唱的歌曲，我们把它叫做对歌。今天我们学习的摇船调就是一首对歌。（出示课题）
2、
按节奏念歌词（出示画面，师拍手念） 师：下面老师把这首歌曲唱一遍，但老师只唱问句部分，请同学们看着课本上的画面自己找答案。（师弹琴演唱）
你们都找到答案了吗？谁来说一说。（师问生答）
1） 什么圆圆在呀在半天哟 2） 什么圆圆在河边 3） 什么圆圆街呀街上卖呀 4）什么圆圆在眼前
我们来看看，大家都猜的对吗？请听老师的伴奏，让我们一起把谜底部分的歌词轻轻地读出来。
同学们真聪明，猜的很正确。让我们再来读一读。（齐读、问答式等不同的形式读）
3、
歌曲教唱
A、师：请大家观察一下乐谱，看看乐谱中有哪些符号是我们没有学过的？哪个同学来说说？看谁观察的最仔细。
让我们来听一听范唱，看他们唱到这些符号的时候是怎样处理的。（放音乐）
同学们，你们都会处理这些符号了吗？
B、
师：好，那下面咱们就一起来唱唱曲谱。（师弹琴带唱）
你们跟着琴试着自己唱一唱。
C、
师：让我们带着歌词来唱一唱。（在教唱过程中可对一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。在唱会后用不同形式进行演唱。）
4、
律动，用身体动作感受音乐。 师：同学们都会唱这首歌曲了吗？
我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？
《摇船调》是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，这就是船歌的特点。刘老师想问问大家，谁划过船呀？请同学到前面来模仿一下。{提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些} 你们都是这样划的吗？下面就让我们一起坐上心中的小船，想象自己在美丽平静地水面上荡起浆，轻轻地划起船。{放音乐边唱边表演。形式可多样化}
5、歌曲处理
师：同学们表演的真好，好象把老师真的带到了美丽的水乡。《摇船调》还是一首台湾民谣，表现的是台湾人民边摇船边唱歌的音乐形象。台湾是我国的神圣领土，是祖**亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第一大岛，它与福建省隔海相望。同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。
同学们了解的还真多呀！刘老师也给大家准备了一些关于台湾的资料，让我们一起来看一看。（出示图片）
同学们都了解了台湾岛。在我们今天学的歌曲中反复的提到了两个字，是什么呢？（圆圆）那这两个字还有别的什么意思呢？
说的真好，其实圆圆也就寓意着台湾人民和我们能够早日团圆，让我们用优美地歌声来祝福台湾人民早日回到祖**亲的怀抱。让我们一起祝福吧！（放音乐，有感情地演唱歌曲。）
三、全课结束。
摇船调
一、组织教学，师生问好。
二、活动过程
1、猜谜，用动作感受旋律。两头尖尖像月牙，河上行走就靠它。
（船）
（1）请生模仿划船动作。
前后划，左右划。 （2）跟旋律表演划船。 旋律不同，姿势不同。
2、聆听歌曲，揭示课题。
（1） 听歌曲，问：听听小朋友他们边划船边在干什么呢？
对歌，歌词猜谜。
（2） 对歌：一问一答式的演唱方式。
（3） 介绍歌曲：是一首台湾民歌，是台湾小朋友非常喜欢的一首歌曲，边唱歌边猜谜的快乐心情。
3、寻找答案，对答歌词。
（1） 师唱问：生在画面中找出答案。
课件录入： 1=F 4/4
X X X X | X X X X X X 0 || 什 么 圆 圆 | 在呀 在半 天 哟? ||
X X X X | X X X ﹒ 0 || 什 么 圆 圆 | 在 河 边?
X X X X | X X X X X X || 什 么 圆 圆 | 街呀 街上 卖 呀? ||
X X X X | X X X X || 什 么 圆 圆 | 在 眼 前 哪? ||
师用小响板敲节奏问，生有节奏的对答。 （2） 再次聆听歌曲，试着在心里唱一唱。
4、学唱歌曲，师生对唱。
（1） 钢琴伴奏，师生用对唱形式学唱。
5、难点学唱。（1）“嗨呀啰的”
重复的串词中听到了什么？怎么唱？
要求：轻巧、巧立。 4/4拍：强、弱、次强、弱
生唱一唱 （2）
这一句串词有什么不一样？
要求：流畅、连贯
生唱一唱。 （2） 比一比
1=F
A：歌曲中这两句有什么不同？ B：唱一唱，感受不同的旋律。
6、演唱，对歌表演。（1） 跟琴完整地演唱。
（2） 表演，男女生交替问答演唱，并表演划船动作。
7、乐器伴奏 碰铃、串铃 碰铃：X–––|| 串铃：X 0 X 0|| (1)请几位生尝试伴奏，其余生用拍手或响舌，边演唱边伴奏。
(2)小结：对歌是少数民族常见的演唱形式，走进少数民族，都能听到他们悠扬婉转的歌声，在喜庆的日子，节假日山间劳动生活中用对歌的形式，以歌当话，相互问答。
8、欣赏 对歌视频
问：对歌歌词的内容有什么特点？学生试举一二
9、创编对歌歌词，并用创新歌词对唱表演。
三、课堂结束，下课。
《摇船调》教案设计
邯郸市丛台区曙光小学 张红敏
教材选自：小学人音版教材第六册第五单元《童趣》 教材分析：
这是一首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌舞曲。歌曲采用了问答对歌的形式。采用４/４拍，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅、优美。歌曲加入了３小节的衬词和１小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征。 教学目标：
1、学会演唱歌曲《摇船调》，初步体会问答式歌曲的特点，感受音乐柔和美好的意境；
2、了解反复跳越记号及用法，能用优美的声音演唱歌曲；
3、感受创编歌词的乐趣，提高自己的创编能力和表演能力。
4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：即兴创编谜语，感悟谜语的乐趣。 教具准备：电子琴、多媒体课件 教学思路：
本节课是一节以歌唱教学为主的音乐综合课，讲的内容是三年级第六册中的一首学唱歌曲《摇船调》。教学中围绕着猜谜语、读谜语、唱谜语和编谜语的顺序，让学生在师生、生生等互动的形式中充分感受谜语在音乐中的乐趣，从而进行有效的音乐活动。层层深入的学习，使学生始终处在积极主动的状态中。在潜移默化中掌握歌词的内容，在多次的聆听中学会歌曲的演唱，在互相学习中准确的把握了歌曲的音乐形象。最后达到不仅学会演唱歌曲，而且能够初步创编歌曲，进而培养学生的创编能力。 教学程序：
课前语：同学们，请大声地告诉我，你们喜欢上音乐课吗？音乐是我们大家的好朋友，今天由张老师和大家一起上音乐课，希望通过这节课，张老师也能成为你们的好朋友，好吗？（生：好!）好，那就跟随老师一起走进今天的音乐课堂吧！上课！（幻灯片1）
环节一：导入
教师：同学们，今天老师带来了中华民族乐器——古筝。我们来认识一下？听一听你觉得古筝的音色像什么声音？（放古筝片段）
学生：像流水的声音。
教师：同学们想象力真丰富，古筝的音色优美，形如流水。今天老师还给大家带来一首古筝名曲的片段，你边听边想像这段音乐使你的脑海出现了什么景象？（播放《渔舟唱晚》中体现渔夫摇船的部分乐句。）
学生：像是“池塘里的小鱼自由自在地游；一艘船划过水面后留下的波浪„„；像小船在水面上荡漾„„.”
教师：同学说的很好。刚才你们听的这个片段主要表现的是渔夫摇船的形象，选自乐曲《渔舟唱晚》。这首乐曲以歌唱性的优美旋律形象地描绘了晚霞斑斓、渔歌四起、渔夫满载而归时的喜悦心情。
教师：你们想不想完整地再听一遍？那我有个小小的要求，当你们听到表现“渔夫摇船”的曲调时，请你用摇船的动作来表示。（请学生听着刚才的旋律，体验并模仿摇船的动作。）
［设计意图］ 感受古筝的音色，并通过聆听想像使学生了解摇船的动作并体验摇船的音乐形象。通过找出渔夫摇船的乐句，培养学生的听觉注意力。
环节二：初听歌曲，体验音乐，熟悉歌词
1、初听歌曲：
教师：同学们的表演很精彩。今天老师再请同学生们听一首歌，听一听这首歌当中能不能加上摇船的动作。（在体验摇船的音乐形象中导入歌曲《摇船调》。）
2、简介歌曲：
教师：刚才你们听的歌曲是一首台湾民谣，歌名是《摇船调》。它表现的是边摇船边唱歌的音乐形象。这是一首对歌，所谓对歌就是用一问一答的形式来演唱的。
3、再听范唱第一段：
师：下面请同学们听老师再把这首歌唱一遍，但老师只唱问句部分，请同学们看着画面，自己找到答案。（出示图画。）
师：你们都找到答案了吗？在你们说出答案之前，请跟老师读一条节奏：
X X X X· ︱XX XX X X O︱X X X X· ︱ X X X· O ︱ 同学们读的非常棒，现在我们来看一看，大家猜的对不对？请同学们按照这条节奏进行节奏问答。
4、熟悉歌词，节奏问答：
师：我来读谜面，你们按照老师读的节奏回答谜底。听懂了吗？ 要求：请你们用和老师相同的节奏来回答 X X X X· ︱XX XX X X O︱
A、什 么 圆圆， 在呀 在半 天 呦？ X X X X· ︱ X X X· O ︱
B：什 么 圆圆， 在 河 边？ X X X X· ︱XX XX X X O ︱ C、什 么 圆圆 ， 街呀 街上 卖 呀？ X X X X· ︱ X X X· O ︱
D、什 么 圆圆， 在 眼 前？
师：咱们班同学的节奏感非常好，现在请你跟着老师的伴奏，把这首歌的歌词轻轻地读出来。
［设计意图］ 从听觉入手，培养学生注意聆听音乐的习惯，在歌词问答的互动中初步体验歌曲节奏，并在朗读歌词中培养良好的歌唱习惯。
环节三：创设情境，学唱歌曲
1、完整聆听全歌
师：同学们读的很认真，这首歌曲是摇船调，歌曲中哪一句最能表现摇船时的情景呢？让我们聆听歌曲找一找。 生：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦
2、学习歌曲衬词部分
师：回答正确。同学们，你知道这两句歌词是什么意思吗？
生：没有意义。
师：对了，这是衬词，在这里表现人们摇船时的情景。
我们唱的时候要像小船开始划了，稍微有点力。 师：让我们拿起船桨，把这两段的衬词一起唱一唱。 （老师示范，学生跟唱，学生模仿划船的动作。） 师：衬词的地方唱得时候要稍有力。那我们前面的部分要用怎样的情绪来演唱呢？（引导：前面部分柔和优美）
3、介绍反复跳越记号
师：这首摇船调是一首猜谜歌，今天老师就带来了一个谜语，你们来猜一猜：“一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，左边站着小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。”打一音乐符号。
对了，是反复记号。你们思维很敏捷。反复记号还一种形式。
它叫做反复跳越记号。记在歌曲的结尾处，它的出现表示歌曲的演唱顺序发生了变化。到底是怎样的变化呢? 让我们到歌曲中去寻找答案吧？（完整播放音乐。）
师：歌曲听完了，谁来给大家讲解一下反复跳越记号的用法。 生：„„„
师：回答正确，老师奖你一朵红花，让我们为他鼓掌吧！ （第一段唱一房子里的，第二段跳过第一个小房子直接唱二房子里的，结束）
4、小声跟随音乐哼唱全曲。
师：听了这么多遍，同学们对这首歌曲一定很熟悉了。让我们跟随音乐把这首歌曲轻声地哼唱一遍。（播放FLSH，生哼唱旋律。）
5、歌曲处理。
师：老师看到有很多同学已经会唱了，你们真是太棒了！谁来说说这首歌曲当中，你最喜欢哪一句？唱给同学们听一听。让我们和他一起唱一遍。
6、完整演唱全歌。
师：现在让我们也采用对歌的形式，分两组一问一答摇着船完整的演唱这首歌曲。
环节四：尝试编一编
1、改变谜底进行演唱
师：同学们表演的很精彩，我们这首歌既是一首摇船调，又是一首猜谜歌，我们说谜语是人们智慧的结晶。
师：想一想根据歌曲中的提问你还有另外的答案吗？谁想好了？那就让我们一起坐上小船对歌吧，我们大家一起唱问句，这位同学来唱答句，好吗？（节奏律动，引导小朋友创编歌词并直接演唱出来）
2、谜面创编：
1）师：经过刚才的小测试，我发现每位小朋友都能成为了不起的作词家，接下来我们，九人一小组以“弯弯”为主题来创编歌词。请拿出你们凳子下面的歌词，找出你们自己的答案，写在纸上。（出示课件及旋律，九人一张纸创作） 出示：什么 弯弯 在呀在半天哟？
什么 弯弯 在河边？
什么 弯弯 街呀街上卖呀？
什么 弯弯 在脸上？（学生创编答案） 2）创作交流，分组展示 3）评一评。
师：如果台湾的小朋友听到了你们编创的摇船调，一定会向你们竖起大拇指的。
师：《摇船调》是台湾民谣，台湾是我国的神圣领土，是祖**亲不可分割的一部分，同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。 同学们了解的还真多呀！张老师也给大家准备了一些关于台湾的资料，让我们一起来看一看。（出示图片） 环节五：课堂小结
让我们一起祝福吧台湾早日回到祖**亲的怀抱。！最后让我们划着小船去领略台湾的优美风光吧！让我们划起船桨，出发喽！（放音乐，有感情地演唱歌曲，离开教室。）
推荐第9篇：计调
计调是干什么工作的?有什么工作职责?
什么是旅行社计调？即担任计划调度作业的人员，简称“计调”。主要任务是按接待计划落实团队在食、宿、行、游、购、娱等方面的具体事宜，以确保行程、日程正常进行。
旅行社的经营管理中，销售部、计调部、接待部构成旅行社具体操作的三大块，计调处中枢位置，业务连接内外，旅行社赚不赚钱，盈利多少，靠的全是计调人员的调度。
如何准确了解团队接待要求，及时处理团队变更？如何将繁杂的计调工作管理得井井有条？如何方便，及时、全面地了解各个团体运作情况是旅行社计调管理的重点。
旅行社计调工作岗位要求：
1、熟练掌握计调部采购的各项常用业务成本 A:各景点门票及折扣价
B:各类酒店的挂牌价和淡旺平季团队报价,陪同床价格及成团房间数 C:各餐厅的餐费折扣价
D:各类型旅游车客运单价:元/公里及线路公里数 和特殊线路(河南车)的线路全包价 各类型车各条线路停车过路费标准 E:机票返扣
2、接听电话时一定要客气委婉，接到电话必须说：你好，**(旅游公司)
3、接听电话时，一定要音质甜美，音速适中，语言委婉流畅，让客户感到放心，舒服。
4、接听业务咨询电话，一定要记住对方旅行社的名称，业务联系人，传真，电话，线路要求(人数,线路景点,住宿标准,用车情况,返程情况,大概出发时间)如果有手机，最好留下对方的直接联系方式。
5、做报价时，一定要迅速，准确，5分钟之内将报价传真给对方。
6、传真给对方发过去了，5分钟之后打电话问询对方是否收到传真件，并询问对方所收到的传真是否按照要求。
7、如果传真准确无误，和对方业务人沟通团队的情况，要了解团队大概的出发日期，人数，做到心中有数，尽量通过和对方沟通早早把价位定下来。
8、如果团队早早定下来，要和对方盖章确认，和对方约定结帐方式，并在传真确认件上注明清楚。
9、如果团队没有及时定下来，要及时跟单，并在上面注明每次跟单的情况，做到心中有数。
10、团队定下来以后，在传真件上注明需要注意的情况，以及所要求导游性别，性格以及专攻。
11、及时将团队转发给操作计调，让计调早操作，早安排。
12、按照传真件上约定的情况及时催收团款。
13、在团队的游览过程中，要多和带团导游联系，知道团队的进度情况，万事在在当地处理。
14、团队返回目的地后，及时打服务跟踪电话，做到团团满意，团团心中有数，做到以后操作中应该注意的事项，并将意见及时转发给业务操作计调。
15、操作完团队之后，将业务联系人的资料整理、备档，并在特殊时间致电问候。团队结束三日内(含下团当日)必须将结算单传真到组团社,并确认对方收到。 1.计调人员与销售人员的沟通有误。
没有与销售人员充分沟通，没有充分了解客人的要求，诸如团队中客人的组成，客人对行程首站、末站的要求等。在操作中过分地赋予了计调人员个人主观、甚至是想当然的东西，总以为这样安排，客人通常都不会有意见。结果菜是做出来了，却不合客人的口味。
2.计调人员与接待人员沟通不足。
没有完整、清晰、准确地向接待部门阐明接待的细则和要求，尤其在常规线路的操作上面，以为已驾轻就熟而导致麻痹大意，认为不用说都明白了，结果，自以为是的主观臆断往往导致意想不到的问题的发生。
3.对行程松紧安排不当。
把行程安排得时紧时松，弄得客人时而疲于赶路，以到达某预定的酒店入住，时而又百无聊赖地在某餐厅呆上很长一段时间以便在该指定餐厅用餐。松紧不当的活动安排，容易导致客人的体力分配不均，产生不安情绪，这样容易使客人对旅行社及导游人员的安排产生不信任感。
4.对交通工具的监控不力。
在用车方面向用车单位下定单时，仅就用车时间、接车地点、座位数进行落实，而忽略了车容车貌、车况的了解。在航空票务方面仅对票务中心报了计划，而忽略对机型、航空公司、航班时间等进行跟踪。
5.对住宿酒店了解不足。
预订酒店方面，仅强调了酒店的星级选择，而忽略了对酒店的位置、服务设施、周边环境、使用年限等进行进一步的了解，或者说过于依赖接待社的安排，缺乏跟进，以至在团队的实际运作中有可能产生不良的效果。
综上所述，可见很多问题的根源其实在计调操作过程中已经产生，到真正问题发生时，导游人员发挥主观能动性的余地已经不大，发生问题时，客人面对的是导游，可回旋的空间已经很少了。事实上，问题发生的根源是在导游的大后方———计调部的计调人员身上。可见，计调人员的作用在旅行社运作中可以说是举足轻重的，计调人员的素质直接关系到团队运作是否顺利和成功。
一个管理严格、完善的旅行社会对计调人员的素质提出以下的要求：
1.业务熟练。必须对团队的旅行目的地情况、接待单位的实力、票务运作都胸有成竹。
2.具有敬业精神。必须热爱旅游事业，计调工作应该说其实是很枯燥的，是由无数琐碎的工作环节组成，没有敬业乐业的精神，是无法把这份工作做好的。
3.认真细致的工作态度。旅游是个一环紧扣一环的活动，而负责将这些环紧扣在一起的工作便由计调人员去完成。如果没有认真负责的工作态度，票务、用车、接送团队等其中一环没扣好或没扣上，就会出现一招不慎、满盘皆乱的失控局面。
4.精确的预算能力，必须要做到成本控制与团队运作效果相兼顾。也就是说，必须在保证团队有良好的运作效果在保证团队有良好的运作效果的前提下，能在不同行程安排中编制出一条最经济，能把成本控制得最低的线路出来。
5.具有不断学习、创新的能力。旅游市场千变万化，计调人必须要懂得不断学习的重要性，认真了解旅游市场、各旅游目的地的变化、各地接待单位实力的消长情况等，还要根据学习的收获，不断对工作进行创新，跟上时代潮流的发展。
在当今世界，旅游行业正朝着国际化、大型化、网络化发展，这是一个更强调服务个性化的时代，对旅行社计调人员素质的要求也越来越高。旅行社的计调人员能否跟得上时代的潮流，能否组合出更具个性化的旅游产品，正日益成为旅行社之间竞争的着力点。
旅行社计调业务培训课(1-5课)计调业务
一、计调业务简述
二、旅游采购服务
三、变更后的采购
四、计调的信息业务
五、计调人员的素质要求
学习目的：通过学习，了解计调业务在旅行社运转中的作用和任务，掌握计调业务的运作过程和基本策略,提高旅行社的经营水平。
旅行社通过外联招徕客源，而做好接待前的准备工作，则由计调承担。计调是计划调度的简称，担任计划调度作业的人员，在岗位识别上被称为计调员、线控、团控、担当等，业内简而通称“计调”。主要任务是按接待计划落实团队在食、宿、行、游、购、娱等方面的具体事宜，以确保行程、日程正常进行。
一、计调业务简述：计调在旅行社三大业务（产品设计、宣传与销售；接待业务；财会业务；）中属不太稳定的一类，其业务范围常随着旅行社功能的加强而延伸，因此，不同的业务类别对计调的要求也不尽相同。最初，旅行社除了为旅游者安排旅行游览外，主要是替社会团体和零星客人代订机、车票，安排食宿，即承接与旅游有关的各种单项委托业务。当时，还没有明确的计调概念。随着业务范围的扩大，旅行社开始设立专职岗位或部门，计调开始对外代表旅行社同旅游供应商（上下游行业）建立广泛的协作网络，签定有关协议，取得代办人身份，以保证提供旅游者所需的各项委托事宜，并协同处理有关计划变更和突发事件；对内作好联络和统计工作，为旅行社业务决策和计划管理提供信息服务。至此，计调作为旅行社的主要业务的地位得以确立。
计调部在旅行社中处于中枢位置，这是毋庸置疑的。因为计调业务连接内外，牵一发动全身，是为神经。一般而言，计调是指为落实接待计划所进行的服务采购，以及为业务决策提供信息服务的总和。关于计调的位置：以现有的外联体制为例，计调业务随旅行社业务的发展而发展。综上所述，计调在旅行社运转中的作用日益突出，但是，无论是那一种外联体制，都具有如下共同特点：
㈠计调业务是旅行社经营活动的重要环节。旅行社实践的是承诺销售，旅游者购买的是预约产品。旅行社能否兑现销售时承诺的数量和质量，旅游者对消费是否满意，很大程度上取决于旅行社计调的作业质量。计调的对外采购和协调业务是保证旅游活动顺利进行的前提条件，而计调对内及时传递有关信息又是旅行社做好销售工作和业务决策的保障，因此，计调业务是旅行社经营活动的重要环节。
㈡计调业务是旅行社实现降低成本的重要因素。旅游产品的价格是旅游产品成本和旅行社利润的加和，因此，降低旅游产品成本决定了旅行社利润增长的空间以及市场份额的占有。旅游产品的成本通常表现为为各旅游供应商提供的机（车）位、客房、餐饮、门票等的价格，计调部门在对外进行相应采购时，应尽量争取获得最优惠的价格，以降低旅游产品总的成本（就是我们常说的，降低旅行者的旅行成本），这也就意味着旅行社利润的增加。另一方面，旅游产品成本的降低，保证了旅行社在激烈的市场竞争中获得更多的市场份额。计调业务虽然不能直接创收，但降低采购价格无疑对旅行社的营业额和利润的实现具有重要意义。
㈢计调业务的范围依旅行社的规模和发展不尽相同，但对外采购服务，包括变更后的采购，以及对内提供信息服务都是旅行社计调业务的基本内容。所谓对外采购服务是按照旅游计划，代表旅行社与交通运输部门、酒店、餐厅和其他旅行社及其他相关部门签订协议，预定各种服务，满足旅游者在食、宿、行、游、购、娱等方面的需求，并随着计划的变更，取消或重订。所谓对内提供信息，是把旅游供应商及相关部门的服务信息向销售部门提供，以便组合旅游产品；做好统计工作，向决策部门提供有关旅游需求和旅游供应方面的信息。计调业务实际也就是旅行社的经营内容。
（四）计调业务承担着极为繁重的工作任务。它包括采购、计划、团控、质量、核算等内容。通常，教科书上只是概括地讲到采购和计划作业，更多的从基本原则和实践意义作出阐述，而忽视了计调作业的技巧、策略以及可*作性。这也许是学风问题，但可能耽误许多人不明就里，摸索
2、3年也不得其门而入，其后将作侧重。
推荐第10篇：群调
关于XXX同志的党内外群众意见调查
时间：X年X月X日
地点：XX楼XX教室
记录员：XXX、XXX（两名以上党员或预备党员）
（意见要明确,写清是否认为XX应该加入中国共产党等） XXX（实名）：……………………………………………………该同志XXXXXXXX符合党员标准 XXX： XXX：
（至少20人左右）
支部总结意见：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX同志符合一名党员的标准
XXX学院XXX党支部
X年X月X日
第11篇：调概
公路工程调整概算管理办法
（征求意见稿）
第一条 为加强公路工程建设管理，规范调整概算行为，根据《中华人民共和国公路法》及《公路工程设计变更管理办法》(交通部令2005年第5号)等相关法律法规，制定本办法。
第二条 本办法适用于由交通运输部批准初步设计(一阶段施工图设计)的新建、改(扩)建公路工程的调整概算(预算)的管理。其他公路工程的调整概算，可参照执行。
第三条 本办法所称调整概算，是指自公路工程初步设计批准之日起至竣工验收正式交付使用之日止，对已批准的初步设计概算进行调整的行为。
第四条 各级交通主管部门应当加强对公路工程调整概算的监督管理。项目法人应严格执行交通主管部门对设计文件的批复，并承担建设项目投资费用控制的责任。
第五条 批准概算是建设项目投资的最高限额，应严格控制。批准概算一般不予调整，确需调整的，一个项目原则上调整一次。
第六条 由于下列原因之一造成项目费用变化的，可申请对批准的初步设计概算进行调整。
（一）因国家政策调整引起费用变化的；
（二）因物价变动引起费用变化的；
（三）因不可抗力因素等引起费用变化的；
（四）因设计变更等原因所引起费用变化的；
（五）其他原因引起费用变化的。
1 第七条 既发生重大设计变更，又发生调整概算的项目，按重大设计变更管理程序办理，可同时进行调整概算。
第八条 公路工程调整概算应具备以下条件:
（一）重大、较大设计变更按《公路工程设计变更管理办法》有关规定进行了审批，一般设计变更程序完备；
（二）对已经完成的工程量、工作量，原则上经过省级审计部门同步审计，并对审计中发现问题进行了整改。
第九条 调整概算实行审批制。省级交通主管部门对调整概算进行预审，交通运输部负责审批。由于第六条
（四）使得项目概算超出可行性研究报告批复静态投资额10%的，原则上应征得原可行性研究报告审批部门的同意。
第十条 公路工程调整概算按以下程序进行：
（一）项目法人向省级交通主管部门提出调整概算申请及调整概算文件；
（二）省级交通主管部门对调整概算文件进行预审，提出预审意见；
（三）项目法人根据预审意见，对调整概算文件进行修改完善；
（四）省级交通主管部门将预审意见及修改后的调整概算文件报交通运输部。
（五）交通运输部对调整概算进行审批。
第十一条 调整概算文件由项目法人负责编制。申请调整概算应提供完整、真实的调整概算文件及相关资料，调整概算的项目应与原批复概算的项目相对应，具体编制要求及调整概算表格样式见附件。
2 第十二条 按照本办法规定经审查批准的调整概算费用总额，作为项目竣工决算的依据；调整概算未获批准的项目，仍以原批准概算作为竣工决算的依据。
第十三条
附件：1.调整概算编制要求及调整概算表格式(1996版)
2.调整概算编制要求及调整概算表格式(2007版)
本办法自2009年6月1日起施行。
第12篇：调概
公路工程调整概算管理办法
（征求意见稿）
第一条 为加强公路工程建设管理，规范调整概算行为，根据《中华人民共和国公路法》及《公路工程设计变更管理办法》(交通部令2005年第5号)等相关法律法规，制定本办法。
第二条 本办法适用于由交通运输部批准初步设计(一阶段施工图设计)的新建、改(扩)建公路工程的调整概算(预算)的管理。其他公路工程的调整概算，可参照执行。
第三条 本办法所称调整概算，是指自公路工程初步设计批准之日起至竣工验收正式交付使用之日止，对已批准的初步设计概算进行调整的行为。
第四条 各级交通主管部门应当加强对公路工程调整概算的监督管理。项目法人应严格执行交通主管部门对设计文件的批复，并承担建设项目投资费用控制的责任。
第五条 批准概算是建设项目投资的最高限额，应严格控制。批准概算一般不予调整，确需调整的，一个项目原则上调整一次。
第六条 由于下列原因之一造成项目费用变化的，可申请对批准的初步设计概算进行调整。
（一）因国家政策调整引起费用变化的；
（二）因物价变动引起费用变化的；
（三）因不可抗力因素等引起费用变化的；
（四）因设计变更等原因所引起费用变化的；
（五）其他原因引起费用变化的。
1 第七条 既发生重大设计变更，又发生调整概算的项目，按重大设计变更管理程序办理，可同时进行调整概算。
第八条 公路工程调整概算应具备以下条件:
（一）重大、较大设计变更按《公路工程设计变更管理办法》有关规定进行了审批，一般设计变更程序完备；
（二）对已经完成的工程量、工作量，原则上经过省级审计部门同步审计，并对审计中发现问题进行了整改。
第九条 调整概算实行审批制。省级交通主管部门对调整概算进行预审，交通运输部负责审批。由于第六条
（四）使得项目概算超出可行性研究报告批复静态投资额10%的，原则上应征得原可行性研究报告审批部门的同意。
第十条 公路工程调整概算按以下程序进行：
（一）项目法人向省级交通主管部门提出调整概算申请及调整概算文件；
（二）省级交通主管部门对调整概算文件进行预审，提出预审意见；
（三）项目法人根据预审意见，对调整概算文件进行修改完善；
（四）省级交通主管部门将预审意见及修改后的调整概算文件报交通运输部。
（五）交通运输部对调整概算进行审批。
第十一条 调整概算文件由项目法人负责编制。申请调整概算应提供完整、真实的调整概算文件及相关资料，调整概算的项目应与原批复概算的项目相对应，具体编制要求及调整概算表格样式见附件。
2 第十二条 按照本办法规定经审查批准的调整概算费用总额，作为项目竣工决算的依据；调整概算未获批准的项目，仍以原批准概算作为竣工决算的依据。
第十三条
附件：1.调整概算编制要求及调整概算表格式(1996版)
2.调整概算编制要求及调整概算表格式(2007版)
本办法自2009年6月1日起施行。
第13篇：调心态
调心态，转作风，抓细节，重实效主题活动计划书
为深入贯彻党的十八大精神，严格落实中央加强作风建设的“八项规定”以及省市关于作风建设的具体要求，切实促进干部转变作风，提高工作落实能力和水平，确保“一五三一”思路举措的顺利实施，经研究决定，在本校开展一次“调心态、转作风、抓细节、重实效”主题活动。现提出如下实施意见：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以建设一支高素质教师队伍为核心，以解决干部作风方面存在的突出问题为重点，切实加强和改进干部工作作风，进一步提高工作质量和工作效率。
二、任务目标
通过开展这次主题活动，着力解决干部队伍作风方面存在的“七个突出问题”，切实达到“七个确保”的目标要求：
一是解决知识危机、本领恐慌的问题，确保能力素质明显提升。着力解决学习意识淡薄，不主动学习，习惯于凭老经验办事的问题；自身业务工作不熟，对上汇报工作不得要领，对下安排部署瞎指挥的问题；满足于一知半解，遇到棘手的困难束手无策，缺少解决困难的思路和办法的问题。切实端正学习态度，主动向实践学习、向身边同志学习、向群众学习，通过各种方式汲取知识、提升自我。把学习的着眼点聚集到研究和解决经济社会发展的矛盾和问题上，做到学以致用、学用结合。把调查研究作为深化学习的重要途径，不断丰富知识、优化思路、改进工作。
二是解决有令不行、有禁不止的问题，确保执行能力明显提高。着力解决对上级的决策部署、工作安排过分强调客观理由，讨价还价的问题；不经请示汇报，擅自搁浅，或者于己有利的就落实，不利的就不落实的问题；敷衍应付，阳奉阴违，当面一套背后一套的问题。切实提高一抓到底的执行能力，决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止。
三是解决不思进取、庸碌无为的问题，确保工作激情明显高涨。着力解决因循守旧，固步自封，工作起点低、标准低，缺乏力争上游、敢为人先的创先争优意识问题；畏难惧险，拈轻怕重，挑三拣四，缺乏拔硬钉子、啃硬骨头的迎难而上意识问题；懒惰消极，萎靡不振，得过且过，缺乏奋发有为、锐意进取的干事创业意识问题。要有勇创一流的拼劲，大力发扬“不干则已，干就一流”的精神，对每一项工作都高起点定位，高标准谋划，瞄准一流目标，争创一流业绩；要有锲而不舍的韧劲，遇到困难不畏缩，不回避，多研究破解难题的对策措施，多研究排除困难的具体办法；要有雷厉风行的干劲，有“一事未办完，寝食不安；一事未办好，夙夜忧叹；一事有闪失，如芒刺背”的心态，切实增强等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的压力感，自我加压，奋发进取。
四是解决脱离家长、漠视民生的问题，确保家校关系明显好转。着力解决宗旨意识淡薄，在家长面前趾高气扬，高高在上，导致关系紧张，公信力下降的问题；办事不公开、处事不公正的问题；对家长的诉求，思想上不重视，工作上不尽心，导致小事情激化成大矛盾的问题。要坚持深入家庭、深入家长，了解家长需求，从家长意见最大、最不满意的事情着手，多办顺民意、解民忧、增民利的事情。
五是解决权责不清、推诿扯皮的问题，确保责任意识明显增强。着力解决责任心缺失，工作推诿扯皮、事情久拖不决，“为了不出事，宁肯不干事”的问题；凡事首先考虑本部门、小团体的利益得失，部门单位之间衔接配合不顺畅，影响整个面上工作的问题。切实增强责任意识，坚持在其位、谋其政、尽其责。做到凡是职责范围内的工作都勇于负责、敢于担当，该自己面对的矛盾不回避，该自己解决的问题不推脱，该主动协调的事情不扯皮。
六是解决衙门作风、官僚主义的问题，确保行政效能明显转变。着力解决无组织、无纪律，上班无故迟到、早退、旷工、脱岗的问题；工作期间闲聊喧哗、上网聊天、“逛”网店、玩游戏、看影视、炒股票的问题；开会随意缺席、冒名顶替、不遵守会议纪律的问题；执法服务不规范，乱收费、乱罚款、乱摊派的问题；部分服务窗口“中梗阻”现象突出，故意设臵门槛、百般刁难，办事凭心情、凭好恶、凭关系，不给好处不办事、给了好处乱办事的问题。切实强化制度执行意识，严格遵守各项规章制度和工作纪律；坚持用铁的手腕和决心，从严带队伍、从严管干部、从严抓作风；进一步健全完善公开承诺、岗位职责、首办负责、限时办结、追究问责等工作制度，规范从政行为，提高学校效能。
七是解决为政不廉、贪图安逸的问题，确保干部形象明显改善。着力解决把人民赋予的权力当作私有，借调研、检查之名，到企业、到基层“吃拿卡要报”的问题；不依规依纪依法办事，用公权力送人情或违规违纪滥用行政裁量权谋取私利的问题；公务接待超标准、铺张浪费，公费旅游、公车私用，部门单位间自请自、喝耍酒的问题；不注意影响，贪图享乐，生活情调低下的问题。坚持工作原则不动摇，做人准则不动摇，清清白白做人，干干净净做事。牢固树立“两个务必”和长期过紧日子的思想，严格执行廉洁自律各项规定，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，规范公务接待，大力整治“舌尖上的浪费”等问题；培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，自觉规范工作圈，约束生活圈，净化社交圈；坚持以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓腐败，规范权力运行机制，加大制度防腐力度，切实提高反腐倡廉制度执行力。
三、方法步骤 这次主题活动，参加范围为全校教职工，重点是中层以上党员领导干部。整个活动分集中教育、落实推进、总结提高三个阶段进行，
（一）集中教育阶段，分四个步骤进行。
1、宣传发动。召开动员大会，对全校“调心态、转作风、抓细节、重实效”主题活动作出具体部署。会后，各级部、各科室要认真传达落实会议精神，及时召开动员会议，迅速结合实际，制定活动实施方案。办公室将分阶段对各级部、各科室的活动推进情况进行督查。宣传部门要加大对活动的宣传力度，在全校形成调心态、转作风、抓细节、重实效的浓厚氛围。
2、学习教育。各级部、各科室结合工作实际，采取个人自学和集中学习相结合的方式，学习习近平年来中央和省市区关于加强作风建设的一系列部署要求，重点学习《中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，学习部门单位职能和岗位职责，学习规章制度和业务知识，提升业务素质和综合能力。
3、查摆问题。各级部，各科室结合实际，通过召开座谈会、开展社会调查、开通电子邮箱、发放征求意见信等形式，敞开大门，广泛征求服务对象和家长朋友的意见建议，切实找准作风方面存在的问题和不足。征求意见要具体到部门单位领导班子和中层科室，每个部门单位领导班子和中层科室对查摆出的问题，要认真梳理，深刻剖析产生问题的原因，列出单子，写出自查报告。每名党员干部职工也要写出自查报告，由单位主要领导进行审查。
4、整改提高。一是制定整改措施。各级部、各科室要坚持边查边改的原则，对照查摆出的问题，制定具体的整改方案，明确整改时限，落实整改措施。对存在的问题要分门别类，列出整改进度表和责任人，能解决的立即解决，应该解决但一时解决不了的要明确时限，抓紧整改，直至问题解决。二是搞好建章立制。各级部，各科室要认真搞好制度建设方面的查漏补缺工作，建立长效机制，巩固整改效果。对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对不符合上级有关规定要求、无法执行的制度要及时予以废止；对不完善、执行力不高的制度要进一步修订完善；对一些先进经验，特别是活动中总结出来的行之有效的做法、举措，以制度形式固定下来。三是要明确任务目标。制定任务目标要坚持高标准定位，瞄准一流，体现进位争先。要将任务目标分解落实到具体科室、具体人，明确责任人和分管领导，明确完成时限。
集中教育阶段重点组织开展五项具体活动。一是在学校门户网站和相关报刊开辟“调心态，转作风、抓细节、重实效”专栏，宣传报道学校转变作风情况，组织各部门有关负责同志谈如何转变作风、抓工作落实，并向学校作出公开承诺；在学校门户网站开设“干部作风举报窗口”，及时受理家长投诉举报。二是开展一次校长干部大走访活动。深入在校学生家庭走访，总结走访情况。三是开展“我承诺你监督”活动。就调心态，转作风、抓细节、重实效作出3至5项具体承诺，在工作岗位显要位臵进行公示并接受监督。四是开展一次警示教育。各级部组织领导干部集中观看一批警示教育片。五是对有关会议纪律、工作纪律以及厉行勤俭节约、反对铺张浪费规定要求执行情况进行专项督查，发现问题严肃查处（督查贯穿活动始终）。
（二）落实推进阶段。搞好集中教育阶段基础上，，围绕年度工作任务目标，围绕推进“大项目突破年”、“工作落实年”，切实把转变作风激发出的动力和干劲运用到抓工作落实上，体现在环境进一步优化、工作成果不断涌现、经济持续健康发展上。这个阶段主要是开展好“五个一”活动。
1、开展一系列监督检查。办公室要紧紧围绕加强作风建设、促进各项工作落实，组织有关职能部门单位认真开展监督检查，并加强社会各界监督，督促各项决策部署和规定要求落到实处。一是加强群众监督。在学校网站公开作风建设投诉举报电话，鼓励社会各界加强单位调心态、转作风、抓细节、重实效情况的监督。对群众的投诉举报要认真调查处理，并明确处理时限。经查属实的，按照有关规定严肃处理。二是加强工作调度。围绕“一五三一”工作部署，加强对重点工程项目建设、重点校园建设、招商引资以及市政府，教育局安排部署的其他工作任务完成情况的调度检查，督查情况全校通报。各部门要对本部门单位内部工作任务完成情况进行经常性的调度，建立工作调度台帐，对未按期完成工作任务或工作推动不力的要责令说明情况，并挂号督办；对无法说明情况或理由不充分的，要实施诫勉谈话或组织处理；对不干事、乱干事造成工作被动或不良影响的，要严肃追究责任并按有关程序调整工作岗位。各部门工作调度情况要于每月30日前报校办公室。三是加强对纪律执行情况的监督检查。重点加强对工作、会议纪律和廉洁自律有关规定执行情况的明查暗访，发现违规违纪问题进行严肃处理。对于工作日中午到街道就餐饮酒以及部门之间互相吃请、喝耍酒的，发现一起处理一起。对于“三乱”案件，坚决做到发现一起，查处一起，曝光一起。四是开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费专项检查。通过开展明察暗访、处理群众举报、开展集中检查和抽查等形式，加强对部门单位公款使用情况的监督检查，发现问题按规定严肃处理。五是开展一次行政裁量大检查。重点对有关部门单位作出行政裁量的标准、依据开展监督检查，进一步规范自由裁量行为，对发现的以权谋私或渎职行为严肃查处。
2、清理一批行政审批和考核评比事项。在全校具有行政审批职能的部门开展行政审批事项专项清理活动，进一步精简审批事项，压缩审批时限，提高审批效率。
3、选树通报一批正反典型。各部门要认真搞好经验推广和先进典型的挖掘选树，以先进促后进，增强干部职工的责任感、使命感。要广泛开展“服务示范岗”、“群众满意窗口”创评活动，以工作实效体现作风有转变、工作有突破、事业有发展，形成“行行创一流、人人争先进”的浓厚氛围。各级部要选树1至2个老师作为先进典型。办公室要联合有关部门，选好用活载体，全方位、多角度、深层次做好先进典型的宣传工作，进一步增强先进典型的带动力和影响力。同时，注意发现和严肃查处反面典型，设立曝光台，加大不良作风的曝光率，形成强劲的舆论监督态势。各级部先进典型选树情况要于年底前报办公室。
4、突破一批重点科研项目。各部门结合各自承担的重点项目，建立完善台帐，落实包靠责任，成立专门的“工作落实小组”，面对面地与项目投资方、建设方进行沟通衔接，及时协调解决项目推进中遇到的困难和问题。办公室，教导处联合进行督查，实地查看情况，掌握实际进度，每月通报一次，督促有关方面攻坚克难、加快推进。
5、结对帮扶一批老师。以“为生、务实、办学”为重点，在充分调查研究基础上，摸清全校后进教师，同时通过召开座谈会、走访了解、实地查看、个别访谈等方式，了解各项政策落实情况，虚心征求群众意见，增进与群众的感情，切实转变工作作风。
（三）总结提高阶段。集中开展“回头看”活动，对活动开展情况进行认真总结，选树典型，总结经验，进一步查漏补缺，及时发现和解决在作风方面存在的问题和不足，促进思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风进一步转变。办公室要制定活动考核办法，对全校各级部活动开展情况进行一次检查考核，考核成绩纳入全校教师总体考核。同时，在全校组织评选10名“调心态，转作风、抓细节、促重实效”先进个人进行表彰，对表现突出，工作能力强，群众口碑好的老师，优先提拔使用。各级部要对活动开展情况、取得的成效、存在的问题和下步工作建议进行认真梳理总结。
四、组织领导
（一）加强领导，落实责任。学校成立“调心态、转作风、抓细节、重实效”主题活动领导小组，领导小组下设办公室，从有关部门抽调人员组成。并成立3个督导组，负责活动的组织、协调、指导、调度、检查。各级各部门也要成立相应的领导机构和工作机构，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保活动顺利推进。各级各部门主要负责同志要切实负起第一责任人的责任，率先垂范，把开展“调心态、转作风、抓细节、重实效”主题活动作为当前一项重要任务，带头自查自纠，带头整改提高，为党员干部职工做出表率。
（二）强化宣传，营造氛围。各级各部门要注意总结宣传活动中的好经验、好做法，及时发现和培养先进典型，并通过报纸、网络、简报、标语等方式进行广泛宣传。办公室要编写工作简报，及时通报活动进展情况，宣传好先进典型、总结好经验做法，为深入开展好活动创造良好舆论氛围。
（三）讲究方法，务求实效。这次活动，任务重、要求高，必须以求真务实的作风扎实推进，坚决防止走过场、流于形式。要坚持因地制宜，突出重点，对群众意见集中、反映强烈的单位和突出问题，实行重点督查督办，让广大群众实实在在地感受到干部作风的转变。通过开展“调心态、转作风、抓细节、重实效”主题活动，使机关效能进一步提速，干部作风进一步改进，群众满意度进一步提高，全校上下形成合作共事、合心谋事、合力干事的氛围。
（四）统筹兼顾，搞好结合。正确处理好开展活动与做好学校发展各项工作的关系，将活动作为推动工作的强大动力，把学习教育、提高认识贯穿始终，把解决问题、完善机制贯穿始终，用工作的实际成果衡量和检验活动成效，确保主题活动与当前各项工作紧密结合，切实做到“两不误、两促进”。
第14篇：调科申请书
调科申请书
尊敬的马蓝主任：
您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。
本人自2013年到医院工作，至今已经1年多了，在这其间遵守医院的各项规章制度，虽然在日常工作过程中存有一些不足，但是工作上始终积极上进，兢兢业业，能完成本科各项护理工作任务，在业务能力方面有了很大的提升。
内科护理工作繁重，病情变化大，危重病人多，对于护理人员身体及心理素质要求想相对较高，但本人的人际关系处理方面较差，又在今年上半年发生了相对尴尬的事情，虽然我们之间没存在什么事情，但是人言可畏，在家人及朋友的劝说下及为了不给内科医护工作带来被动，特申请转调其他科室，也只有这样，我才能更好的工作及生活。 特此申请！ 此致 敬礼！
申请人：xxx
2014-10-19
第15篇：关于调档案
您好，尚德机构温馨提示：
【关于非广省人员调动档案】：
1、如自己工作单位是国企单位或单位里有自己档案可以让单位给自己开具一份人事关系证明证明自己在本地有档案即可。
2、如读书毕业时学校给到自己的学籍档案在自己手上可以直接拿到人才市场挂靠。
3、如自己单位是私企，单位里没有自己档案，毕业时档案不在自己手上，不清楚自己档案在哪里的，可致电到你毕业的那所学校问清楚，就算档案不在学校，学校也有记录你的档案调到何处，一般挂靠在户籍所在地市人力资源和社会保障中心，也有例外的。清楚自己档案放在哪里后再让人才市场给你开一份商调函拿到您档案存放地把你档案调到该人才市场（例如：如您户籍是湖南的，而您想在珠海申请教师证，那么您就让珠海人才市场给你开一份商调函，然后拿着这份商调函回您户籍所在地湖南把您的档案拿出来寄到珠海市人才市场，人才市场接收到你的档案后，会给你开具一份人事关系证明，有了人事关系证明，即可在广东申请教师资格证），但由于珠海人才市场可能会不给开人事关系证明的，而后面申请教学能力测试时是要提交人事关系证明的，因此如珠海人才市场是不给开人事关系证明的,我们建议您可以把档案挂靠在广州南方人才市场，因为广州南方人才市场是可以给开人事关系证明的，但如档案是挂靠在广州南方人才市场的，那么届时申请教学能力测试的地点就是在广州天河教育局的，而不能在珠海申请；如您实在是想在
珠海申请教学能力测试的，除非您把档案挂靠在珠海，珠海这边的人才市场是能给您开人事关系证明的就可以。
4、档案挂靠的时间只要在申请教学能力测试前即可（最好提前一个月）,而教学能力测试时间一般是每年9月份左右.
以下是档案挂靠在广州南方人才市场的联系方式：
联系地址：广州市天河路104号中国南方人才市场人事代理部西座首层联系人：刘琦（电话：13710403862）
第16篇：社调1
关于大学生暑假生活的社会实践调查报告
姓名：
院系：经济学院
年级：2012级
专业班级：金融一班
学号：
实践时间：2013年8月10日 至 2013 年8月25日
摘要：暑假，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这一个月多的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。在暑假结束之际我对家乡大学生进行了“关于大学生暑期生活”的调查，调查的主要目的是了解当代大学生如何利用这短暂的暑假时间去充实丰富自己。
关键词:大学生 暑假生活 充实人生 学习放松
一．调查背景与概况
1．调查对象：大学生
2．调查方式：实地走访为主，参考资料为辅
3．调查内容：大学生对暑假生活的安排
二．调查内容与结果分析
通过调查了解到当代大学生相关暑假生活分为：一下乡支教助教。现在大学生利用假期下乡支教的活动在社会上愈演愈烈，可以说是形成了一股强大的志愿者大军。这种形式的活动之所以受青睐，是因为它是一种善良之举，触动了人性的深处，意气风发的大学生尽自己所能把知识文化带到农村，这是大学生对自己所负社会责任的重视，同时也给大学生提供了一次接触社会的机会。支教使大学生在实践中增长才干、提高素质。生
活在新时代的大学生，大多是独生子女，具有独立性木强、合作意识淡薄等不足，“三下乡”支教社会实践活动，是青年锻炼成长的有效途径。学生通过到祖国和人民需要的地方去，到条件艰苦的地方去，通过艰苦环境的锻炼，能够磨练意志，把学到的知识有效用于实践，在实践中继续学习提高。在支教活动中，集体的生活、相互的帮助能够让大学生更加清醒的认识到团队协作的重要性，更加热爱集体，利于将来事业的发展。二参加各类培训与学习，为今后发展打基础。在社会日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睐，不仅身在社会的人有这样的觉悟，众多大学生们也是紧跟潮流。暑假报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。三旅游度假。大学生利用暑假旅游有助于学习的压力，放松心情。也可以在旅游中结交朋友，更可以增长见识，开阔眼界。四待在家里无所事事。由于无暑假计划与盲目，在家睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动，没有暑假盼暑假，暑假到了又觉得无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。五兼职打工。根据调查显示，从大学生打工的主要目的来看有35%的大学生是为了增加收入，以便付下学期的学杂费；有36%的大学生是想自己想自食其力，挣自己的生活费，同时也可以减轻家庭负担；有29%的大学生则认为要锻炼自己的能力，积累工作经验，报酬无所谓，如果有，那当然更好。从打工学生所选择的打工种类来看，22%的大学生选择做促销；19%的大学生选择市场调研员；16%的大学生选择家教；13%的大学生选择营销员；9%的大学生选择网络公司：5%的大学生选择到快餐厅做钟点工；4%的大学生选择做志愿者； 12%的大学生选择其它兼职打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。
三．调查建议与总结
通过暑假这一充足时期，不管是何种方式，培养自己的学习能力、独立思考能力、社交能力、文笔能力、口才能力等，为迈入社会打下坚实基础是至关重要的。为了能使我们大学生假期生活的有意义，以下几点可供大家参考。如果想假期回家好好复习一下你的功课，那么放假后在家里要制定一个学习计划，并且一定要坚持实施；如果你回家想好好帮父母分担点家务，那么你就要做到四体通勤老实表现；如果你回家想和父母沟通沟通，那么你就要多和父母多谈心里的想法，不要顾虑；如果你假期想好好锻炼一下，那么你就多参加些社会实践，做到敢想敢干......假期里的\"如果\"真的很多，但无论你朝哪一方走你都要切记一定要按计划扎实地走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。随着社会经济的发展，半工半读在中国大学里越来越普遍。同时，现在一些大型企业招聘时，非常重视大学生的社会经验，读书时参加过社会实践的学生在这点上就占有优势，这些都促使一些大学生提前参与到社会中，通过兼职的方式以求锻炼自己，为将来多积累一点资本。在热火朝天的暑期兼职浪潮中，同学们埋头苦干之余，也不能忽视对自身权益的维护。南昌市人才中心的胡部长就目前假期学生兼职的一些情况，给出了下面几条建议：首先，莫轻易相信暑期兼职广告上的“高薪聘请”，拒绝高薪诱惑。天上不会掉馅饼，天下也没有免费的午餐，高薪虽然诱人，但要清楚自己的条件和特长，看自己是否能为用人单位创造良好的效益，是否能对得起“高薪”。若答案是否定的，则要在心里多打几个问号：为什么他们会录用我？多个心眼便少一个受骗的可能。应该到正规的中介机构获取工作信息，并仔细了解用人单位的情况。一些非法的中介公司经常利用发布工资较高的职位，来吸引求职者的注意，然后通过收取中介费等手段骗取钱财。其次，打工过程中要注意保护好自身安全。在户外工作比较多的同学要注意交通安全，女同学在和招工人初次见面时最好有人陪同，尽量选择在公共场所见面。最后，多数同学暑期打工并没有与用人单位签订短期劳动合同，但是为了更好地保障自己的利益，防止出现工资拖欠等情况，大学生应尽量和用人单位以及个人签订劳动合同。另外，为了充实暑假生活，大学生应总结一个学期的生活学习状况，分析自己的成败得失，这样会有助于更好地挖掘自己的潜力，发挥自己的特长；学科之间的互补，简单地说就是理工科的学生可以根据自己的兴趣读一些文学作品、人物传记等，而文科的学生则可以了解一些科学常识，这样可以文理渗透，完善知识结构；有意识地多接触社会，学会做人，学会处事，提高自己的综合素质，为以后进入社会打好坚实的基础。
参考文献
【1】 李真：《西部地区大学生支教情况调查》，《激情燃烧在西部》
【2】 张丽雅：《大学生暑期兼职“陷阱”多 专家建议增强维权意识》, 今
视网,2009年
第17篇：如何调档案
市内档案调动
具体操作：
（1）调入单位开具《同意接收职工档案证明》
（2）到人才中心总服务台开具《市内商调函》与《市（县）内企业职工流动登记表》（三联单）并在接收单位上加盖单位公章签署意见
（3）职工持以上材料到原存档机构办理调出档案手续，并由原存档机构在《市（县）内企业职工流动登记表》（三联单）调出单位上加盖单位公章签署意见
（4）《市（县）内企业职工流动登记表》（三联单）需到市劳动行政部门加盖公章签署意见，（具体地址：青园街与范西路交叉口西北角市人劳局一楼104室）
（5）职工持《同意接收职工档案证明》、档案、《市（县）内企业职工流动登记表》（已盖完章），来人才中心进行档案的审阅与签收
注：如果齐全，则开具档案交接证明，双方签字各执一份，如果不齐全，需退回档案的并开具《补充档案材料告知书》例明档案中缺少材料的名称告知客户回原档案所在地补齐 市外调动
自2008年11月起，凡由石家庄市外调入高新区的职工，必须满足以下条件
（1）在高新区企业工作（2）随军、夫妻投靠、照顾父母三种情形之一
具体操作：
（1）首先从人才中心领取《企业职工调转审批表》(六联单),接收单位必须是高新区企业,原单位及原单位的劳动保障部门盖章后,接收单位及接收单位的劳动保障部门签署意见后,开具调令办理调动手续即可
（2）职工持上述材料到原档案存放地调动档案，原档案存放地应当出具档案转递通知单、行政工资介绍信、婚育证明，同时办理社会保险、户籍关系、党员关系转移手续
（3）我们工作人员在接到职工档案后，一定要当面拆开档案，检查档案材料是否齐全，如果齐全，则开具档案交接证明，双方签字各执一份，如果不齐全，需退回档案的并开具《补充档案材料告知书》例明档案中缺少材料的名称告知客户回原档案所在地补齐
接收大中专毕业生两种情况：
一、签订《就业协议书》
二、改派手续
接收大中专毕业生
（一）
签订《大中专毕业生就业协议书》
办理条件:
1、专科以上的毕业生生源地、专业不受限制
市属中专毕业:生源地为石家庄市及十八个市区的
省属中专毕业:生源地为河北省的
2、择业期内（即毕业两年以内）
提供材料:
需提供学校发放的《大中专毕业生就业协议书》
签订《就业协议书》流程：
1、用人单位（人才市场或企业）在《就业协议书》用人单位一栏上填写单位意见及加盖单位公章
2、区人事局在《就业协议书》上加盖区人事部门毕业生调配专用章
3、市人事局在《就业协议书》上加盖市人事部门毕业生调配专用章（休门街与槐安路交叉口市行政服务大厅内）
4、学生将协议书交回学校，领取报到证，办理档案转递及党员、户口关系
5、学校根据协议书中档案转递地址将档案转递档案接收单位（邮寄、机要或封袋自带）
6、学生持《协议书》及《报到证》去市人事局办理报到手续
接收大中专毕业生
（二）
改派手续分两种：
一、接收单位改派
二、生源地的改派
一、接收单位的改派手续
所需条件：
1、毕业生已签订过《就业协议书》及报到证已办理报到手续并在其它存档机构存放档案
2、毕业后一年内
改派流程：
1、新用人单位（人才中心）出具《接收函》
2、原用人单位（人才中心）出具《解约函》
3、毕业生持《接收函》《解约函》《报到证》《就业协议书》到新旧用人单位共同上级人事部门毕分办进行改派
二、生源地的改派手续
毕业生毕业后未办理过报到手续，学校发放的报到证上直接分配到生源地人事局 改派流程：
1、与用人单位（人才中心）签订《就业协议书》加盖公章
2、持《就业协议书》到区人事部门加盖毕业生分配专用章，再到市人事部门加盖毕业生分配专用章
3、毕业生持盖完章的《就业协议书》到颁发报到证的人事部门（省人事厅）进行《报到证》生源地的改派盖章并签属意见
4、再持改派后的《报到证》《就业协议书》到市人事部门办理《报到证》报到手续并盖章签发意见
注意事项
1、改派手续只限一次
2、几个特殊代理单位《就业协议书》只加盖人才中心人事代理章，不得加盖委托单位的章（如和平医院、石家庄信息工程职业学院等）
3、超过两年择业期的生源地为石家庄市毕业生，可凭户口本由市毕分办直接分配到生源地所属区（县）人才中心
档案去向查询
档案查询
(1)石家庄人事局(毕业生档案去向查询)目前可以查询1997-2010年的与石家庄单位签订协议或者石家庄生源的学生档案
http:///csbm/zjc/dacx.asp
(2)省人事厅(毕业生档案查询)目前可以查询2007-2010年的河北省工作或者生源的学生档案 http://121.28.149.38/grad/Query.aspx
《就业协议书》丢失怎么办？
如果该学生在择业期内，那么可以在学校查一下《就业协议书》的编号，在报纸上登丢失作废的声明，持接收单位开具的接收函及报纸到石家庄市人事局盖章，再回学校办理手续。此时，接收函即起到了《就业协议书》的作用。
报到证丢失怎么办？
（1）到接收单位或生源所在地人事局或教育局开具未报到证明，并附本人补办申请。
（2）到市大中专毕业生就业指导中心指定报纸上刊登遗失声明。
（3）持遗失补办申请及登载遗失启示的报刊原件到校毕业生就业指导中心开具《报到证》。
（4）持登载遗失启示的报刊原件、学校介绍信和《报到证》到市大中专毕业生就业指导中心盖章。
建档手续
档案在自己手中存放或者是成人高考、自考、函授等学籍材料、初中高中毕业无档案
现在有许多档案存放在了个人手中，并且个人也不明白档案的重要性，在使用的时候不能够正常流转，才开始着急办理，实际上在个人手中存放的档案属于死档，原则上不是允许接收和流动的。
（1）办理招工手续（工人身份）
（2）办理录聘干手续（干部身份）
退伍人员只有部队档案
职工可开《商调函》将部队档案调来，凭借自谋职业证明信与部队档案，由新工作单位(高新区内企业)向高新区人力资源市场提出办理招工手续，待职工退休时两份档案合并计算工龄办理退休。
档案及档案材料的查、借阅
代理单位需要查、借阅职工档案必须出具单位介绍信、员工身份证复印件、委托查、
借阅人的身份证复印件，并由单位负责人事的主管人员在工作人员的陪同下查阅，需借档案材料的必须将借阅材料的名称详细记录，说明借阅理由并确定归还时间及联系方式；
其他单位、行政机关需查阅职工档案，必须出具查阅介绍信，查阅人需要携带工作
证或其它有效证件。
特别提示：
档案及档案材料的查、借阅必须按规定办理审批、登记手续；任何个人不得查阅或借阅本人及其直系亲属的档案；查阅档案必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划、抽取、撤换档案材料，查阅者不得泄露或擅自向外公布档案内容 。
转正定级
办理条件：职工自参加工作之日起一年1个月后；（未进行转正定级档案不得调动） 办理流程：单位人事负责人根据其身份（干部或工人），填写《转正定级表》，并签
署单位意见加盖单位公章，人才中心根据档案情况进行定级审批，审批后将转正定级表存入职工档案。
第18篇：调岗申请书
调岗申请书
尊敬的领导：
您好！
本人从2009年2月至今在梁平县邮政局工作已近半年，在此期间先后被公司安排在和林支局、函件公司工作学习，现已逐渐熟悉公司内部管理模式，对公司产品的认知日渐加深，对此本人深为感激公司领导给予我很大程度的提升和发展空间，感谢领导对本人工作学习的关怀与指导，唯有以更为出色的岗位业绩来回报。
半年的时间非常短暂，但经过锻炼，结合各方因素，慎重考虑之下，今向公司领导提出岗位调换申请。现从事的营销工作，因该岗位重要性关乎公司重大利益得失，而本人能力达不到公司要求，不能有效解决当前公司急需处理的各项事议，导致公司利益颇有受损，深感有负领导厚望，尚需积累更多工作业务经验，来完成公司领导下达的各项任务。相信本人能在公司领导班子带领之下，进一步提高工作能力，像赛道上的“赛车”风驰电掣，为公司摘金夺银，尽献全力。恳请公司领导予以批准！
还记得第一次进邮政局时的感受，我怀着憧憬的目光，心如小鹿乱撞，行政工作人员很热情地接待了我，通知我何时报道，那时候我就暗暗发誓:邮政，多么神圣的职业，既然很不容易挤了进来，我就该好好发挥自己的所长，在工作岗位上坚守下去，哪怕只是一辈子的平凡。
那时候下的是支局，用很快的时间，我就学会了营业厅前台的各项基本业务，如:存、取款的处理;转帐业务的办理;短信加办业务以及汇兑等。这让我深刻感受到银行工作需要的是一颗细致而敏感的心，因为稍一马虎，造成的账目损失，可能就是于顾客，也于公司，当然还于自己，所以提醒自己，一定要严格、要谨慎。
再就是3月中旬的一天，我突然接到局里人事部的电话，说要把我调回城里客服中心工作。我有欣喜，但更有一丝惶恐，回城里工作，离家比较方便，于我来说，当然是件好事，接触的人和面也比在镇乡强、广，可是，我才刚到邮政半个月的时间不到啊，各项业务都不曾熟悉，流程也不太了解，这么大一个局，几十种业务，真怕自己吃不消停，不能胜任。我推测，在客服中心工作基本是与客户打交道，要准确地传递我们的产品和服务，最关键的是得到客户的认可，并最终拿钱来接纳我们，局里面才能有收益。这是一件相当有挑战性的工作，基于社会阅历如此浅薄，人际关系也很单薄的我，能行吗?
就这样忐忑地来到了局里，带着自己的不安，希望局长能收回当初的决定，让我好好地在支局待着。可与局长推心置腹的谈话，不知不觉就是一个上午的时间，让我深感局长您是如此地亲近和用心良苦，您是看得起我，觉得我有学历，有思想，我的抱负不该就这样埋没在了支局，我应该为局里创造更大的财富和价值，所以，您想提拔我。我怎么能那么愚蠢，辜负了您的一份好心呢?几经思考之下，我决定接受您的意见，按您说的，给自己半年的时间，好好地锻炼自己，也许有一天，我会喜欢上营销，并不舍得会再回到支局。
您说的没错，我渐渐地喜欢上了这份工作，也一直都在用心地去经营这份事业，因为它不仅拓宽了我的交友视野，锻炼了我与人沟通的能力，训练了自己本来不大的胆儿，更直观地说，它也让我的经济收入得到了一定程度的提升。我怎么能不喜欢它呢?
可是，我还有疑虑。可能自己承受能力并不很强吧。在营销的过程中，发生了很多的事情，故事于别人来说，可能很精彩，也可能只是只言片语，但于我自己，就是一场经历，我从没想过我的人生会有如此复杂，遭遇我以前未曾去想的种种境况。可能以前一直被保护得太好，即使工作，也仅限于熟悉的一个空间和固定的一些人群，所以，当我面临拒绝，一次又一次地拒绝，我的自尊心受到了挫折，我多希望自己付出的努力能够被肯定，但事情却远没有我们所想象的简单，于是，无数个夜里，我哭了，啜泣的声音又害怕被旁人听到，只能仰望着天花板，告诉自己要坚持下去，今天有人不接受，并没有关系，你现在还年轻，二十几岁的年龄，要做的就是不停得去拓宽自己的交际空间，用10年或者更长一点的时间，等到自己四十岁，也像年长一点的兄辈们一样，有了自己稳固的群体，做什么不行呢?只要你用心了，总还是会有人去认可你的。就这样，我又劝自己挺过了一回。
其实营销有很多的感悟和矛盾。做营销最希望地也就是被人信任。因为营销的过程很辛苦，取得的结果也很漫长，所以最害怕的也就是被人误解。可当我得知，局里面开会要我们参加，而我们在外面奔波，最终又没能取得预期的收益，我就知道，误会从此而生了。站在局里人的想法，我们是不是在玩，是不是在拿着局里的工资不做事
儿?我承认，有些人的确可能会这样，但是，我并没有这样，面对每一份下出来的任务，我都尽心地在做，因为没有人际关系，我只能做陌生的拜访，有成功的，也有失败的，之后会发生什么事，谁都无法预料，所以我特别希望朋友们能多给我一些理解，我不是一个偷懒的人，心里自然觉得委屈，觉得营销是什么?营销也需要被尊重。如果不能工作不能使自己快乐起来，我宁愿重新选择自己的人生方向，让自己多一份选择，更多一份期待……
当然，我也有做得不对的地方，像这次没带电话。虽然不是故意，但却让找我的人着急。耽误了工作，我深感抱歉。我也的确不应该胆小，让母亲来帮我面对这一次过错，可，我还是让这样的事情发生了。 以后一定避免这种误解发生。
我可以申请调离营销岗位吗?
回想这几个月来的点点滴滴，我确实有些舍不得。但我又真怕如果未出业绩，或是业绩并不理想，一定还会遭很多的误解，而我不希望这样。思量再三，我申请调离营销岗位，从事公司名址数据维护工作。
首先，感谢公司领导对我的赏识，5月和7月先后两次派我去重庆学习，得知名址数据维护工作是对邮政业务展开很重要的一项服务，有了基础数据库，营销人员能更精准地向客户进行推介，因此，做好基础数据库维护显得尤为重要。市公司提出要求，用3个月的时间对目前不正确、不规范的名址库进行整改，争取考核率达到95%，日后每季度进行一次考核，不足1百分点按50元考核。这是一份比
较烦琐也比较需要有耐心才能完成的工作，需要有专人进行操作。基于对电脑操作比较熟练，自己工作态度也比较严谨，我特申请专职从事名址数据库维护工作，相信不会让领导失望，自己可以胜任这份工作，也希望自己的能力得到更大程度的发挥。
对于公司的营销工作，我想把它当作一份兼职来做，我不会放弃对自己人生的追求，我同样会拓宽自己的交际圈，但也因为年轻,我不想背负超过我年龄所能承受的压力,毕竟除了工作,我应该追求的还有很多。我只想尽自己所能，最大限度地为公司获取价值空间，同时也为自己增加收入。在本部门的工作中，我将更加严格要求自己，用积极的、认真负责的态度去对待每一条数据，我将对公司的同事们产生更深厚的感情，更喜欢公司的企业文化，更喜欢公司的工作氛围。同时也通过平时的自学，使我个人的能力也在不断的提升和进步。
花一整上午整理出来这份心境，希望领导慎重考虑。冒昧的打扰，给公司领导增添的麻烦，本人诚挚向公司领导表示歉意！
申请人:张奉蕾
2009年7月27日
第19篇：烟草市场调查报
烟草行业市场调查报告
国内,国际形势
中国是世界上最大的烟草市场,拥有的烟民总数高达3.5亿,近年来的卷烟销售量占到了全球总量的1/3,对于如此巨大的市场,尤其是在西方反烟运动的压力之下,各大跨国烟草巨头无不垂涎欲滴.
多年来,由于国内的诸多壁垒限制,外资烟草在中国市场一直无有太大的收获.有统计,过去数年里,外国卷烟在中国市场的份额一直徘徊于1%-3%的水平.
但是这样的情况不会长远了.按照入世的承诺,在入世6年之后――-与美国的市场准入协议则为2004年,我国对外资烟草不仅要将进口关税降到足够低的程度,而且还要取消进口许可证以及配额等非关税壁垒,对跨国烟草巨头们放开国内市场.
事实上,威胁已在咫尺,从2004年1月1日起,中国将取消特种烟草专卖零售许可证,进口卷烟将和国产烟一样可以摆上大街小巷的各种零售烟摊.
2004年,中国对进口烟草所征关税进行调整,烟叶进口关税将从40%降到10%,卷烟从现在的70%降到20%,意味着届时国内外优质香烟原料价格将持平,而国外优质卷烟价格将可能低于国产卷烟;政策壁垒即将被突破,国外烟草巨头早已摩拳擦掌.在他们看来,占全球市场1/3的中国市场太诱人了,以至摩根士丹利称其为\"一个巨大的未利用的最后的巨大国境\".
国际压力――兵临城下
跨国烟草巨头即将逐鹿中国市场,而国产烟有无抗衡的实力呢
中国的卷烟年生产量接近3400万箱,位列全球第一,但一沾到\"强\"字,就令人汗颜.目前,全国除西藏,青海外各省份共有170多家卷烟生产企业,生产规模在30万箱以上的只有38家.
我国虽然是烟草大国,却不是烟草强国.资料显示,国内最大的烟草企业红塔集团虽然拥有世界最大,最先进的生产车间,2001年以277.08万箱的销售量号称世界第五大烟草企业,但与世界排名前三位的菲利普.莫里斯公司(PM),英美烟草公司(BAT),日本烟草公司(JT)的1800万箱,1650万箱,900万箱的年销售量相比,差距甚远.而且中国全年烟草总销售收入和利润还比不上一个菲利普.莫里斯公司.
当前烟草体制总览
在我国目前的烟草专卖体制下,各省级烟草公司身兼二职,既负责本省烟草销售,又负责管理本省卷烟生产企业,这种体制滋生了地方保护.比如在卷烟生产落后的地方,采
取限制外地烟进入数量,限制销售区域等各项措施来遏制外地优势卷烟品牌的进入,以保护本地落后企业的生存,使当地政府的税收得到保证.要想改变这种局面,使烟草企业增强同国外烟草商竞争的实力,只有对现行的烟草专卖专营的体制进行改革.
主要症结――地方封锁
中国烟草之所以形成这样的状况,其主要症结之一是地方封锁.
自1982年中国烟草总公司成立起,就规定烟草专卖局与烟草公司一套人马两块牌子,而烟草公司既管生产又管销售.
在工商不分的体制之下,由于烟草的主要利润点在生产环节,各省烟草公司出于利益和业绩考虑,力保本省的卷烟产品,更何况,本省的地方政府还在背后施加有强大的压力.保护的办法很简单,就是排除异己――将外省烟尽可能地拒之门外.由此国家专卖体系变成了地方专卖.
由于地方封锁,造成一个直接结果是强者不能强,弱者不能死的局面.
实施体制改革的根本之道――改革税制
工商分离,正是试图从这一症结入手,打破地区封锁,扶持国产烟做大市场大品牌,以与势大力雄的外烟抗衡.
税制之痛与\"井田制\"
然而,对于工商分离能否引领中国烟草走出困境,业内人士并不乐观,在他们看来,这不过是头痛医头,脚痛治脚之举.
表面上看,工商独立经营利润独立核算,工业公司管辖权收归国家局,意味着省烟草专卖局对占烟草业利润大头的工业部分丧失管辖权,地方丧失了原来名正言顺的发言权.但实际上,地方封锁的动力却并未消失,因为财税收入体制未变.
烟草作为特殊商品,寓禁于征.其重头税种――消费税征收于生产环节而非销售环节.也就说,产多少按比率收多少,即使没有销路,堆在仓库也要交税.
而对于税收的分配,中央和地方却有约定:每年中央对地方除返还基数外,对两税――消费税和增值税――的增长部分按1:0.3比率再返还.
如此一来,卷烟两税特别是消费税与产烟地区的财政收入密切相关.例如,在云南,湖南这两大产烟强省,其烟税占财政收入比重是70%和40%.
还有一个事实是,在一些小烟厂所在地,烟草税收在当地财政收入中占据大头,烟税是地方政府突现政绩的一大载体.
如此一来,专卖专营和地方政府干预就构成了烟草业的\"井田制\".而工商分离改变不了税制,就改变不了\"井田制\",也就无法从根本上改变地区封锁.
显然,要想实现烟草的根本变革,改革税制才是根本之道.
烟草业体改和发展前景
工商体制改革情况
国内国际关税进程
2004年1月1日起,中国将取消特种烟草专卖零售许可证
2004年底卷烟进口关税务也将由现在的65%降到25%,烟叶关税由目前的40%降到10%.这无疑会给外烟进入中国打开了大门,从而对并不强壮的国内烟草业造成冲击.2005年,将取消所有的配额,许可证等非关税壁垒,即实现零关税.
烟草体改进程
2003年1月――全国烟草工作会议
国家局局长姜成康在今年1月\"2003年全国烟草工作会议报告\"中指出:\"在未来几年内,卷烟工业企业战略性调整能否取得实质性进展,真正形成一批核心竞争力强的大企业,大集团,决定着中国烟草的成败.\"
此次会议召开,标志着中国烟草已进入轰轰烈烈的\"大革命时期\".不管国家局最终确立几大集团,集团化都将是烟草改革的必经之路.国家局保驾护航
2003年2月――体改试点4个省份
在国家烟草专卖局的部署和安排之下,安徽,广东和湖南,浙江四个省份先后对本省的烟草系统实施工商分离,到目前为止,前三个省份的试点已经告成,浙江的试点也接近了尾声.
在这四个省份,原所属省烟草专卖局(省烟草公司)管辖的烟厂被悉数剥离出来,划到一个全新的机构――省烟草工业公司――的麾下,新机构与省专卖局(烟草公司)
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第20篇：调岗申请书
调岗申请书
领导您好！
首先感谢公司领导这两个多月对我的培养、关心、照顾和信任，同时感谢领导在百忙中审阅我的调岗申请书。
本人是2014年1月21到公司物业安保部门工作，工作中，我深感公司的企业文化和人文关怀。现已较熟悉公司内部管理模式，在工作中，我尽我最大的努力，发挥我的才能，慢慢的我融入到了公司的工作、文化中，对工作也一步步熟悉起来，对公司企业文化的认知日渐加深，对此本人深为感激公司领导给予我的最大程度的提升发展空间，感谢领导对本人工作学习的关怀与指导，唯有以更为出色的岗位业绩来回报。
经过近几个月时间的工作锻炼，结合各方因素，慎重考虑之下，今向公司领导提出岗位调换申请。
因为我自身因素，我对安保管理方面实在是不是很精通。出于本人对招商部门的兴趣，也为了自己的前途发展，以便造就更好的人生道路，希望公司领导考虑我的申请，安排我到招商部门工作岗位，哪怕是从头开始的岗位，我相信我能胜任，并且能在公司领导班子带领之下，进一步提高工作能力，像赛道上的“赛车”风驰电掣，为公司摘金夺银，尽献全力。 恳请公司领导予以批准，同意我的工作调动，谢谢！冒昧的打扰，给公司领导增添的麻烦，本人诚挚向公司领导表示谦意！
此致
敬礼!
申请人：江海蛟2014年4月14日
