推荐第1篇：金话筒口才班主持词
金话筒汇报演出节目单
开场主持词：
甲：尊敬的爷爷奶奶 爸爸妈妈， 乙：亲爱的老师、可爱的小伙伴们， 合：大家好！
丙：伴着欢笑的旋律，迎来缤纷的花季 丁：带上美好的祝愿，开辟崭新的希冀
甲：尽管，我们只是一棵幼苗 ，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身旁。
丙：时间过的真快，一转眼我们迎来了金话筒口才学校三周岁的生日。迎来了又一次汇报与颁奖演出。 丁：通过这段时间的学习，大家都取得了很大的进步，尽情遨游在语言的海洋中。 甲：回望过去，这里充满了我们的欢声笑语，我们从胆小怯懦变得勇敢大方。 乙：难忘过去，这里充满了感激、感动，我们学会了团结进取、自信坚强。
丙：去年9月口才班的郑浩，刘畅，代表全校参加全镇的演讲比赛，并获得并列第二名的好成绩。 丁：今年9月孙已茹同学代表学校参见了全旗的演讲表演，获得了旗级领导的高度赞扬。 甲：今年6月郝书姚，甘璐，刘华瑞等13名同学代表金话筒口才班通辽参加比赛。
乙：9名同学获得金奖，4名同学获得银奖，金奖的9名同学都获得去参加北京总决赛的资格。 丙：自金话筒成立以来已经有30名小同学分别考取了中国朗诵考级机构颁发的3级，4级 ，5级 证书.乙：在这里向取得好成绩，为我们舍伯吐金话筒争光的同学们表示热烈的祝贺! 丙：在这个特别的日子里，我们也要向一直教导我们的老师说一声：您辛苦了！ 丁：对关心呵护我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈说一声：谢谢你们，我爱你们！ 甲：同时也要对朝夕相处的同学们说一声：“加油”！
乙：下面我宣布：舍伯吐金话筒口才班颁奖及汇报演出现在开始。
甲；，这里没有专业的模特，但能够带给你前所未有的惊喜，，这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎金话筒口才班全体同学，为我们带来的以快乐T台秀！一起欣赏吧！ 绕口令串烧
丙：作为一名主持人，口齿伶俐很重要
丁：是啊。我们在这里学习了很多绕口令，现在就让我们口才课的学员们为大家展示一下吧 朗诵串烧；
丙：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。 丁:诗歌是无际的天，仰望它，可寻找飞鸟的痕迹。 下面请欣赏朗诵串烧。
《妈妈的爱>《相信未来》《沁园春。雪>《面朝大海春暖花开》《我的祖国》 《信》
相声《吹牛》 乙；“说、学、逗、唱”是相声传统的基本艺术手段，相声，是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。-------两位同学将为大家带来一段精彩的相声段子《吹牛》 快板 丙：听完了相声，我们来换换口味
丁：好吧，那下面我们就为大家上一道快板串烧吧 丙：好呀，快板可是大家喜闻乐见的节目形式，
丁：没错，你瞧大班和小班的快板高手们要在这里Pk让我们拭目以待。 少儿班快板《说安全》 快板；《文明礼仪歌>《中国梦》 贯口
甲；贯口”是对学生“气”、“声”、“字”基本功训练的高层次语言样式,也是培养学生艺术言语节奏感,以更好地体现作品“意”、“情”和音乐性的好形式。下面有请大班为我们带来贯口表演； 双簧；
乙；双簧是我国的传统曲艺艺术，语言幽默表演诙谐。下面请。。。。。。为大家带来双簧〈如此双簧〉 三句半；我要变成好孩子；
丙；今天是我们天骄口才班第四次汇报演出，
丁；没错，为了给大家助兴，我们的四位小学员特意编排一个三句半。 丙；是吗，那还等什么，掌声请出他们吧1 《群口相声《十二生肖大拜年》
甲；今年是马年；首先祝大家龙马精神，马到成功，一马当先!驷马难追!!龙腾马跃!马不停蹄!快马加鞭!!马上成功，；马年到了，忙的不只有马还有其他的动物们，不信你看他们来了！ 舞台剧：《哭笑辩论赛》
丙：哎，你喜欢哭么？ 丁：喜欢呀！ 丙：那你喜欢笑么？ 丁：也喜欢。
丙：那究竟是哭好还是笑好呢？ B：这个问题很难回答，还是看看接下来的辩论赛吧！ 小品；
丙；生活中你买过东西吗，丁；当然买过了，丙；那你收过假钱吗，丁；这个真收有，丙；不过生活中这种坏人还真有，不信你看看！请欣赏 小品；假钱
音舞诗；《乡愁>乙；举头望明月，低头思故乡”，淡淡的乡愁酿成了一杯酒，浓浓的乡愁化作了两行泪，淡淡浓浓的乡愁凝成了一首诗；下面请欣赏-----同学共同演绎音舞诗画；《乡愁》音舞诗；《乡愁>武诗结合《少年中国说>；
甲；中华武术博大精神，少年是国之希望和栋梁和希望。下面让我们在段武术和诗朗诵中感受少年强则国强！
结束语：
甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 ，
乙：在这充满欢乐时刻，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵 丙：愿我们的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节 丁：今天的演出 更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体 甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
丙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望 甲：因为，我们始终相信： 合；金话筒明天会更好
丁：演出到此结束，再次祝大家万事如意，心想事成 合：再见
推荐第2篇：天骄口才班主持词
天骄金话筒汇报演出节目单
开场主持词：（甲乙大班）（丙丁小班） 甲：尊敬的各位家长朋友 乙：亲爱的老师、同学们， 合：大家好！
丙：伴着欢笑的旋律，迎来缤纷的花季 丁：带上美好的祝愿，开辟崭新的希冀
甲：尽管，我们只是一棵幼苗 ，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身旁。
丙：时间过的真快，一转眼我们又迎来了天骄金话筒语言艺术培训班的汇报展演。 丁：通过这段时间的学习，相信大家都取得了很大的进步，尽情遨游在语言的海洋中。 甲：回望过去，那里充满了我们的欢声笑语，让我们从胆小怯懦变得勇敢大方。 乙：难忘过去，那里充满了感激、感动，让我们学会了团结进取、自信坚强。 丙：在这个特别的日子里，我们要向一直教导我们的老师说一声：您辛苦了！ 丁：对关心呵护我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈说一声：谢谢你们，我爱你们！ 甲：同时也要对朝夕相处的同学们说一声：“加油”！
乙：下面我宣布：天骄金话筒语言艺术培训班汇报演出现在开始。
1，T台秀
甲；，这里没有专业的模特，但能够带给你前所未有的惊喜，，这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎天骄口才班全体同学，为我们带来的以快乐T台秀！一起欣
2；韵律口部操
乙；口部操是锻炼我们口部肌肉灵活性，舌头的力度，发音准确性的训练方法，让我们有请所有学员为我们展示口部操，
3；绕口令串烧
丙：作为一名主持人，口齿伶俐很重要
丁：是啊。我们在这里学习了很多绕口令，现在就让我们口才课的学员们为大家展示一下吧 由左至右顺序（演员： 一组：
二组： 4；四季诗朗诵
甲；春天是温暖的、夏天是激昂的，秋天是丰满的，冬天是安详的、每个人对季节的理解都不相同，究竟四季都带给我们什么，下面让我们在小班同学四季诗中去感受这份意境。
5朗诵串烧；
丙：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。 丁:诗歌是无际的天，仰望它，可寻找飞鸟的痕迹。 下面请欣赏朗诵串烧。 表演者大班小班学员
《妈妈的爱>初级39页 《妈妈是天，爸爸是地>>小主持人训练教程94页 《感谢》金话筒23页 《献给老师的诗》 金话筒41页 中班朗诵
《乡愁》77页 《相信未来》77页《理想树>49页 《白雪》49页《母亲我叫钓鱼岛》 《沁园春。雪>高级47页 《人民解放军占领南京》高级49页 《热爱生命》 金话筒55 《面朝大海春暖花开》金话筒80页
6相声《吹牛》 乙；“说、学、逗、唱”是相声传统的基本艺术手段，相声，是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。 和 两位同学将为大家带来一段精彩的相声段子《吹牛》
7、快板；
丙：听完了相声，我们来换换口味
丁：好吧，那下面我们就为大家上一道快板串烧吧 丙：好呀，快板可是大家喜闻乐见的节目形式，
丁：没错，你瞧大班和小班的快板高手们要在这里Pk让我们拭目以待。 大班快板
快板；满天星
高级28 少儿班快板《说安全》
快板；《文明礼仪歌>
8贯口 小班
甲；贯口”是对学生“气”、“声”、“字”基本功训练的高层次语言样式,也是培养学生艺术言语节奏感,以更好地体现作品“意”、“情”和音乐性的好形式。下面有请大班 为我们带来贯口表演；贯口《八扇屏》—— 大宋朝文彦博
9双簧；大班
乙；双簧是我国的传统曲艺艺术，语言幽默表演诙谐。下面请。。。。。。为大家带来双簧〈如此双簧〉
10；三句半；我要变成好孩子；小班 丙；今天是我们天骄口才班第二次汇报演出，
丁；没错，为了给大家助兴，我们小班的四位小学员特意编排一个三句半。 丙；是吗，那还等什么，掌声请出他们吧1 11，《群口相声《十二生肖大拜年》
甲；今年是马年；首先祝大家龙马精神，马到成功，一马当先!驷马难追!!龙腾马跃!马不停蹄!快马加鞭!!马上成功，；马年到了，忙的不只有马还有其他的动物们，不信你看他们来了！
12、舞台剧：《哭笑辩论赛》大班
丙：哎，你喜欢哭么？ 丁：喜欢呀！ 丙：那你喜欢笑么？ 丁：也喜欢。
丙：那究竟是哭好还是笑好呢？ B：这个问题很难回答，还是看看接下来的辩论赛吧！
13；小品；小班
丙；生活中你买过东西吗，丁；当然买过了，丙；那你收过假钱吗，丁；这个真收有，丙；不过生活中这种坏人还真有，不信你看看！请欣赏 小品；假钱；金话筒113 小班
14音舞诗；《乡愁>乙；举头望明月，低头思故乡”，淡淡的乡愁酿成了一杯酒，浓浓的乡愁化作了两行泪，淡淡浓浓的乡愁凝成了一首诗；下面请欣赏
和
同学共同演绎音舞诗画；《乡愁》 音舞诗；《乡愁>
15武诗结合《少年中国说>；小班群体朗诵
甲；中华武术博大精神，少年是国之希望和栋梁和希望。下面让我们在段武术和诗朗诵中感受少年强则国强！
结束语：
甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 ，
乙：在这充满欢乐时刻，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
丙：愿我们的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
丁：今天的演出 更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
丙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
甲：因为，我们始终相信： 合；明天会更好
丁：演出到此结束，再次祝大家万事如意，心想事成 合：再见
推荐第3篇：少儿口才班汇报表演主持词
2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词
开场白：
杨：尊敬的各位家长，
许：敬爱的各位老师，
卫：亲爱的同学们，
刑：大家
合：早上好！
自我介绍：我是主持人***
刑：童年，就像五彩缤纷的梦， 醒来还是那样清晰，让人回味无穷。卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠， 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许：童年，就像放声歌唱的小鸟， 带着无限的希望展翅高飞。
杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。
许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。 杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。 刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。
卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！
杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！
串词：
杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢？
卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！
许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！
许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。
卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”
杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！
刑：许一凯，你会说反义词么？
许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！
杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，
卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，
杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！
刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！
许：接下来这个节目可是压轴戏啊！
刑：哦？是什么啊？
许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！
结束语：
刑：明天的太阳是我们的，
卫：明天的鲜花是我们的，
许：今天我们呈现给大家的是精彩，
杨：明天的我们更值得大家期待！
合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！
推荐第4篇：少儿口才班汇报表演主持词
2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词
开场白：
甲：尊敬的各位家长， 乙：敬爱的各位老师， 丙：亲爱的同学们， 丁：大家 合：下午好！
自我介绍：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩缤纷的梦， 醒来还是那样清晰，让人回味无穷。 乙：童年，就像五彩斑斓的珍珠， 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 丙：童年，就像放声歌唱的小鸟， 带着无限的希望展翅高飞。 丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。
甲：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。
乙：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。
丙：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。 丁：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：天润口才暑假班汇报表演，正式开始！
甲：首先请欣赏《我爱绕口令》，表演者***，大家掌声有请！
串词：
二、相声《数字成语》
杨：欣赏完好玩的绕口令后，接下来又有什么精彩节目呢？
卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由韩鲁占、吴昊俣给我们带来的相声《数字成语》我们掌声欢迎
三、
三、儿童诗《异想天开》
表演：王锡雨
许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！
许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。
四、
卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”
杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！
刑：许一凯，你会说反义词么？
许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！
杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的， 卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，
杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！
刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！
许：接下来这个节目可是压轴戏啊！ 刑：哦？是什么啊？
许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。 刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！
结束语：
刑：明天的太阳是我们的， 卫：明天的鲜花是我们的， 许：今天我们呈现给大家的是精彩， 杨：明天的我们更值得大家期待！
合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！
推荐第5篇：幼儿口才班汇报演出主持词
幼儿口才班汇报演出主持词
【开场词】
学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨
学生乙：尊敬的各位老师、同学们，
合 ：大家好！
学生丙：我是主持人学生丙
学生乙：我是主持人学生乙
学生甲： 我是主持人学生甲
学生丁：我是主持人学生丁
学生戊：我是主持人学生戊
学生丙：美好的2010，即将过去
学生乙：翻完了2010年的日历，
学生甲：就像翻完了一年的四季，
学生丁：再见了！春风、夏雨，
学生戊：再见了！秋风、冬雪。
学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。
学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。
学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，
学生丁：送走新年的老人，
学生戊：迎来春天的姑娘！
学生丙：新年是新的起点，
学生乙：新年是新的航线。
学生甲：春天送来了365天，
学生丁：带来了一个个美好的祝愿。
学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，
学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。
学生乙：送给你呀，送给他，
学生甲：送给我们每一个小伙伴。
学生丁：我们又长大了一岁，
学生戊：我们又长宽了双肩。
学生丙：在2011年的起跑线上，
学生戊：让我们骑上时间的骏马，
学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元！
合 ：小海豚汇报演出现在开始
【节目串词】
1.儿歌《大地上风光好》 表演者：学生丁 学生丙
学生丁：今天是我们结课汇演的日子，每个人都喜气洋洋，快快乐乐，要把自己进步展现给爸爸妈妈，可是今天却有两个小朋友吵了起来，让我们去看看吧，请欣赏儿歌《大地上风光好》
2.儿童剧《春天的故事》（春天+春雨） 表演者：学生乙 学生丙 学生戊 学生甲
学生乙：很快就要过新年了，过完了新年，春天就要到了。小动物们都出来玩了，还会嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面请欣赏春天的故事，让我们一起提前感受一下春天吧。
3.儿歌《小犀牛》 表演者：学生丁 学生戊
学生丙：春天到了，大地上开出了很多漂亮的花朵和嫩嫩的绿草。小犀牛可喜欢溪边的小草了。可是今天他吃着吃着却唧唧哇哇大叫了起来。下面请欣赏儿歌《小犀牛》
4.快板《练字音儿》 表演者：学生乙 学生甲
学生戊：在学习口才的同时，我们也要练习基本功，有口腔操，还有气息练习，同时还要练字音儿。您肯定要问了，怎么练字音儿啊？下面就让我们的小朋友来告诉大家吧，请欣赏快板《练字音儿》
5.绕口令联说 表演者：全班同学
学生甲：我们的小朋友真是很厉害啊，不但会表演儿歌、儿童剧，还会说绕口令，而且我们说的还很清楚呢。下面请欣赏我们全班同学为大家献上的绕口令。
（ 打枣—学生丁； 知道与不知道—学生乙； 小女孩儿—学生丙；
老爷堂上一面鼓—学生戊； 胖娃娃和蛤蟆—学生甲； 八百标兵—合 ）
【结束语】
学生丙：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨，
学生乙：尊敬的各位老师﹑同学们，
合 ：大家好！
学生甲：我是主持人学生甲
学生丁：我是主持人学生丁学生戊：我是主持人学生甲
学生戊：我是主持人学生丙
学生丙：有一首诗，夸我们少年是新世纪的雏鹰；
学生乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天；
学生甲：有一场梦，说的是少年强则国强；
学生丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
学生戊：新世纪的太阳正照耀着我们前进，
学生丙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
学生乙：我们的心正和时代的脉搏一起跳动，
学生甲：我们将用行动迎接成长中的每一次挑战。
学生丁：我们将以一颗感恩的心灵，
学生戊：回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲；
学生丙：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，
学生乙：我们能做得更好！
学生甲：相聚的时刻总是那么短暂，
学生丁：快乐的时光永远令人难忘。
学生戊：今天我们在这里共同度这难忘的时刻，
合：让我们共同期待下一次的相聚，
感谢大家的光临，我们下期再见！
尊敬的家长朋友：
您好！
小主持人本期的学习即将结束，下期学习的续报已经开始。在下期的学习中，我们将在16个课时中增加专业的基本功练习，在培养孩子的语感同时，为孩子进行纠音训练，让我们的孩子发音更加标准清晰。最终达到吐字清晰、发音标准的目标。
请各位家长尽早报名，以便我们更好的安排下学习的课程，谢谢合作~！
最后祝孩子们健康成长，学习愉快！
推荐第6篇：口才班教学计划
一． 二． 口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三． 学习内容
第三单元第15课散文《早晨》
教学提示：1.正音：被 bei八ba 2.有感情的朗诵
3.培养幼儿喜欢上幼儿园的习惯
早晨
早晨，温暖的照在我的脸上。小花猫在跟我开玩笑，拉着我的被单在跟我耍闹，似乎让我早早起床。我睁眼一看，啊！八点了！我赶紧穿衣、叠被、刷牙、洗脸，自己的事情自己做完，跟着妈妈愉快地上幼儿园。
四.学习过程
1.教师示范表演（上台――表演――下台）
教师根据课文内容在黑板上画一幅简笔画，幼儿按照画的内容，进行分组表演，练习朗诵，熟记内容。激发幼儿认图表达，产生学习主动性。
2.引导幼儿描绘自己眼中的早晨，以及在实际生活当中，每天早晨都做了些什么？
3.奖励 适度的奖励可以调动幼儿积极性，增强幼儿的竞争意识 4.延伸活动 涂色小水杯和牙刷 五 .音乐《小青蛙》，
我们都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜欢快乐的生活，最爱说笑话。 我们都是小青蛙呱呱呱，每天快乐的唱歌，心中志气大。 不做懒惰之蛙，不做井底之蛙，好好学本领来把害虫抓。 要做聪明之蛙，要做勇敢之蛙，铲恶除霸青蛙最伟大。
有天遇到我的小天鹅，千万别笑我是癞蛤蟆，青蛙一定也能变王子，和他一起来跳恰恰恰。 六.课后作业
1.折纸小青蛙
2.家长引导幼儿把学习的内容展现出来 3.家长与教师及时沟通
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第三单元第16课正音朗读p: 教学提示：1.正音：盆pén瓶píng 乒pīng 乓pāng 碰pèng 2.关注幼儿朗诵时语言节奏的变化 盆和瓶
车 上 有 个 盆，
盆 里 有 个 瓶，
乒 乒 乒，
乓 乓 乓，
不 知 是 瓶 碰 盆，
还 是 盆 碰 瓶。
四.学习过程
1.教师示范表演（上台――表演――下台）
2.进行分组表演，练习加快朗读速度，熟记内容。
3.奖励 适度的奖励可以调动幼儿积极性，增强幼儿的竞争意识。 五.
故事《小鹿学开车》
小鹿要上学了，鹿爸爸送给它一辆小汽车。“嘀嘀嘟嘟”，跑得真快，小鹿哼着歌，乱开一气。
“砰”，小汽车撞到了一堵墙，“或，不是墙！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，对不起！”小鹿跳上车，开着跑远了。
“砰”，小汽车撞到了一堆草，“呀，不是草！是狮子伯伯身上的长毛毛！”“咔”，一个紧急刹车，小鹿停下来。“不想活啦？”狮子叔叔瞪大眼睛怒吼着。
小鹿吓得直哆嗦。“狮子伯伯，对不起！”它一边道歉，一边“嘟嘟嘟”地开着车奔下山坡了。
“砰”，小汽车撞到了一根大柱子。“呀，不是大柱子，是大象爷爷的粗腿。”大象爷爷揉着腿，坐在地上起不来了。
小鹿忙把大象爷爷送到了医院。回来的路上，“砰”，撞到了一块大石头，车撞瘪了，小鹿受伤了。小鹿流着眼泪对自己说：“小鹿，对不起！”
引导作用：对故事情节的想象活动萌发兴趣，达到幼儿散性思维与想象力的目的。
六.课后作业
1.粘贴
花瓶
2.把你喜欢的故事讲给爸爸妈妈听一听
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第三单元
第17课快板《快板小饭碗儿》
教学提示：1.及时倾听纠正幼儿的发音，能自然的识字。
2.关注幼儿朗诵时语调和语言节奏的变化。
3.关注幼儿的儿化读音。
4.指导幼儿用快板表演时的正确站姿和手型。
小饭碗儿
说有个小孩叫小兰儿，
挑着水桶上庙台儿， 摔了个跟头捡了个钱儿， 又打醋，又买盐， 还买了一个小饭碗儿， 小饭碗儿，真好玩儿， 红花绿叶镶金边儿， 中间还有一个小红点儿。
四． 学习过程
1.教师示范表演（上台――表演――下台）。
2.观看快板表演的图像资料，让幼儿了解快板这种艺术形式。 3.进行拍手练习，掌握快板的语言节奏。 4.用快板分组进行练习，并指导朗诵要点。 5.延伸活动 粘贴――小花碗。 五.诗歌欣赏《保护地球妈妈》
草原是地球妈妈宽阔的怀抱， 森林是地球妈妈漂亮的外套， 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛， 山脊是地球妈妈弯弯的眉毛， 地球妈妈是一位慈爱的妈妈，
我们在她的摇蓝里，读书，画画，一天天长大。
引导作用：充分欣赏诗歌的美，在大脑中呈现大自然的美景。
六.课后作业
1.语言流畅，节奏明快，练习朗读 2.能自己在众人面前大胆地展现自己
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第三单元第18课表演练习：《我的钥匙丢了》 教学提示：1.知道人情绪的变化
2.会运用语言、肢体来表达人情绪的变化。
3.鼓励幼儿对一样的情况用不同的动作表现
4.活动中关注到胆小的孩子，鼓励孩子大胆的表现
5.关注幼儿表演时的语言连贯性
故事情节的设定： 1.高兴地回家。 2.敲门，家中无人。 3.发现脖子上的钥匙没了。 4.找钥匙„„（衣袋
地上
草丛）。
四．
学习过程
1.据设定的情节想象高兴地回到了家，家里面爸爸妈妈没在家，
用手去摸挂在脖子上的钥匙上，可是钥匙不见了，非常地着急。这可怎么办呢？心想“我的钥匙会丢在哪里呢”，先从衣袋里找起，衣袋里没有， 再地上找一找吧，可是地上也没有找到，又来到了草丛上，又„„钥匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼儿可以根据自己的想象而定。
2.引导幼儿感情加入表演中，感受自己心里的变化，表演大方自然。
3.让幼儿完整用语言、动作表现事件。五．
练习绕口令
坡上立着一只鹅，
坡下就是一条河。 宽宽的河，肥肥的鹅， 鹅要过河，河要渡鹅， 不知是鹅过河， 还是河渡鹅？
竞争活动“我是绕口令大王”， 鼓励幼儿单独朗诵这首绕口令，
对自己要充满自信。
六．
课后作业
1.可以自己把这堂课学习的内容表演给爸爸妈妈，也可以让爸爸妈妈给你设定一个情境，幼儿把自己的感受和情绪大胆表现出来。
2．快速朗诵学习的绕口令。
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第三单元第19课古诗: 教学提示：1.会用
二、三节奏朗读
2.正确发音并理解古诗的意义
3.进行语言节奏训练和气息练习
春 晓
春眠
不觉晓，
处处
闻啼鸟。
夜来
风雨声，
花落
知多少。
四．
学习过程：
1.增进幼儿对我国古诗文化的了解,激发幼儿对古诗文化的热爱。2.感受古诗文化的博大精深,能理解“唐诗里有画,唐诗里有歌， 唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。
3.教师提问：这是一首写哪个季节的歌曲？你知道春天有什么变化吗？
4.教师讲解古诗大意――春晓（春天的早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉
和联想，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到处都可以听到鸟儿的鸣叫声，
只是昨晚的一场春雨，打落了多少盛开的鲜花。
5.提问：这首古诗每句有几个字？怎么样说出来才好听呢？引导幼儿用二
二、三节奏朗诵。
6.跟随碟进行朗读，多次重复朗读，掌握节奏。7.进行分组练习，多次重复朗读，并奖励。 8.延伸活动
折纸 ―― 小鸟。
五．
古诗欣赏
江 雪
千山
鸟飞绝，
万径
人踪灭。
孤舟
蓑笠翁，
独钓
寒江雪。
六．
课后作业
1.背诵古诗《春晓》《江雪》
2.折纸――小鸟。
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第三单元第20课 坐姿操――坐如钟
教学提示： 1.关注幼儿学习时的情感与兴趣。
2.提示幼儿表演进要真实自然，不羞怯。
3.对幼儿进行肢体的协调练习，掌握正确的坐姿。 四． 学习过程
1.观看动画片并欣赏音乐。
提问：以前我们学习过站立姿态操，今天要学习的是什么？谁知道该怎么坐？让我们一起来试一试，看一看谁坐的最端正。
2.欣赏并学习示范老师的表演。
3.幼儿分组进行练习。
4.请小朋友到前面进行表演并资励。 五．
故事《三个和尚》
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。
后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。
大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了 。
引导：让幼儿懂得做事情要齐心协力，团结就是力量。
六．
课后作业
1.在家中的小椅子上坐一坐，练一练。
2.用自己的理解和自己的话讲一讲《三个和尚》这个故事。
3.添画-----美丽的钟
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第三单元第21课正音朗读《秋风》
教学提示：1.正音：风
fēng
2.及时纠正幼儿的发音,自然的学习识字
3.关注幼儿朗诵时语调变化和气息的控制
4.能语言流畅,吐字清晰的朗诵
秋
风
秋 天 来 了，秋 风 起 了，
秋 风 送 走 了 燕 子，
秋 风 吹 散 了 花 香，
秋 风 吹 红 了 苹 果，
秋 风 迎 来 了 满 眼 的 金 黄。
四.
学习过程
1.出示风车引出课题
2.提问秋天的时候是什么样子的,你喜欢秋天吗?
3.分组朗诵,提示幼儿朗诵时注意气息的控制,并资励
4.游戏:秋风吹吹
给幼儿一些小纸条,幼儿用手拿住一头,用嘴向各个方向吹
5.延伸活动
制作----风车 五.
音乐《四小天鹅》
该曲是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人的旋律还富于田园般的诗意.感受乐曲欢快、跳跃的情绪，从中领略世界经典名曲的魅力.让幼儿在欢快的乐曲声中初步感受乐曲；接着请幼儿安静地聆听乐曲，养成良好聆听音乐的习惯，边听边思考问题；，刺激学生的听觉器官，在感受音乐的同时，体验芭蕾的魅力.六.课后作业
1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天 2.流畅的朗诵《秋风》 3.折纸----风车
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元22课正音朗读d: 教学提示:1.正音:弟dì 大dã 2.会用诙谐的语气朗诵 3.喜欢表演,大胆表现
贪 吃 的 弟 弟
弟 弟 吃 米 花, 进 屋 自 己 拿, 妈 妈 说: “不 许 你 贪 吃, 只 能 抓 一 把.”
啊,只 能 抓 一 把?
妈 妈,您 来 抓,您 的 手 比 我 大!
四.
学习过程
1.提问:
(1)弟弟想吃什么?
(2)妈妈怎么说的?妈妈平时批评你的时候是什么样子的?谁能来学一学?
(3)弟弟是怎么回答的?
(4)弟弟为什么要让妈妈来抓呢?
2.讲解散文的朗诵要领,引导幼儿用诙谐的语气表现人物.
3.分组进行表演,并奖励.
4.识字游戏:找朋友
玩法:
教师请六个小朋友拿字卡站成一排,手拉手转圈唱歌《找朋友》唱到最后一句时,拿对字卡的两名小朋友握握手,并站在一起.
5.延伸活动
涂色-----小弟弟
五.
快板《赞赞鑫超幼儿园》
合:打竹板,笑开颜,我们两个台上站.来台前,表心愿,赞赞鑫超幼儿园.
甲:幼儿园,校园美,孩子来这不后悔.
乙:幼儿园,老师亲,我把老师比母亲.
合:幼儿园,孩子棒,各项素质齐发展.聪明活泼又健康,家长放心常称赞.六.课后作业
1.能用诙谐的语气,大胆的表演出《贪吃的弟弟》.
2.表演快板
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元23课故事:狐狸偷鸡
教学提示:1.知道做了坏事无论怎样掩饰都要被发现. 2.活动中注意提示幼儿动作,表情,声音,语调的变化. 3.渗透教育幼儿做事要诚实,做一个讲信用,不撒谎的人.
4.正确发音并认识大
到
的.
狐 狸 偷 鸡
狐狸肩膀上扛着一只鸡,它逢人就说: “这只鸡是我买来的,决不是偷来的.”
聪明的小乌龟说: “尊敬的狐狸先生,你说的话我完全相信,不过,你的嘴巴„„”
“啊!鸡血,上次偷鸡嘴巴上粘了两根鸡毛.这次,唉,真倒霉!又粘上鸡血! ”
四.学习过程
1.出示狐狸的头饰引出课题
小朋友们你们看谁来了?你认为狐狸是一个什么样的动物?猜猜最近它又做什么坏事了?下面我们一起来欣赏故事《狐狸偷鸡》.
2.提问: (1) 狐狸扛着鸡是怎么说的?我们一起来学一学.
(2) 小乌龟是怎么说的?我们来学学它说话.
(3) 狐狸又说了些什么?
(4) 狐狸的鸡到底是怎么来的呢?
3.引导幼儿会运用声音,语调的变化来表现不同的动物形象.
4.分组戴头饰分角色进行表演.
5.延伸
折纸----狐狸
五.
课后作业
1.讲一讲《狐狸偷鸡》这个有趣的故事吧!
2.告诉妈妈你今天学到的一个道理:做诚实的孩子.
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元第24课主持词:
教学提示:1.吐字清楚,语言流畅
2.喜欢播音大胆表现
3.掌握作品的节奏进行训练
大风车节目主持词
小朋友们:你们好!
今天的《大风车》节目又和大家见面了.在今天的节目里,先请小朋友观看动画片《大头儿子和小头爸爸》;接下来请大家欣赏灿红红幼儿园的小朋友表演的两个舞蹈《三个小和尚》和《小星星》,最后,我们请王老师给大家讲雷锋叔叔小时候的故事.好,请大爱先收看动画片《大头儿子和小头爸爸》.四.
学习过程
1.小朋友收你们在电视里收没收看少儿频道?
2.小朋友们你们喜欢像红果果,绿泡泡吗?那么你也想像他们那样吗?
3.引导幼儿要吐字清楚,语言流畅的播音.
4.分组进行表演,并奖励.
5.延伸活动
回家收看少儿频道,模仿主持.五.
音乐欣赏: 《小螺号》
小螺号,嘀嘀嘀吹,海欧听了展翅飞. 小螺号,嘀嘀嘀吹,浪花听了笑徽徽. 小螺号,嘀嘀嘀吹,声声唤船归啰. 小螺号,嘀嘀嘀吹,阿爸听了快快回哟. 茫茫的海滩,蓝蓝的海水, 吹起了螺号,心里美哟!
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲,歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。
六.
课后作业
1.在你喜欢的频道里找到你喜欢的主持人,模仿一下.
2.你喜欢《小螺号》这首歌吗,唱一唱它.
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元第25课正音朗读t: 教学提示:1.正音: 藤téng 铜tóng
停tíng
2.及时倾听纠正幼儿的发音,并自然地识字 3.教给幼儿快速朗诵的方法
4.提示幼儿注意打快板的正确姿态 5.语言节奏的训练
高高山上一条藤
高 高 山 上 一 条 藤, 藤 条 头 上 挂 铜 铃. 风 吹 藤 动 铜 铃 动, 风 定 藤 停 铜 铃 停. 四.教学过程
1.话题引起课题 2.拍手有节奏朗诵 3.识字游戏:海滩拾贝
玩法:教师把本次游戏所用字当做贝壳撒在下的海滩上,让几名幼儿提篮子去拾贝壳,幼儿拾到贝壳后,告诉老师,他拾的是什么字的贝壳. 4.延伸活动 涂色---牵牛花
五.音乐欣赏 大大耳朵，笨手又笨脚，跑步像陀螺，一动小脑筋 总是出错，想要做好事，但总闯祸。
爸爸说我是个，是个机灵鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！ 图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩， 图图，这世界有了我生活少不了， 图图，图图。
动画片讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义。 孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题。选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事.
六.课后作业
1.读一读,背一背 2.唱一唱,跳一跳
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元第26课正音朗读n: 教学提示:1.正音:牛 妞 2.语言节奏训练
3.能语言流畅,吐字清晰的朗诵
4.在熟练的基础上表叔提高幼儿朗诵速度 5.渗透进行热爱小动物的教育
放牛娃
牛 牛 拉 着 大 牛 走, 妞 妞 牵 着 小 牛 跑. 六 头 牛, 牛 六 头, 牛 牛 妞 妞 都 爱 牛.四.教学过程
1.音乐律动引出课题. 2.重点字词学习并正音. 3.分组拍手有奏朗诵. 4.识字游戏:圈字
玩法:每个小朋友一只彩笔,老师发出指令,小朋友按照老师说出的字, 用彩笔在书上相应的字上画圈. 5.延伸活动 涂色---老牛 五.散文诗欣赏 云彩和风儿
云彩和风儿
天上的云彩，真有趣；天上的风儿，真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见。
吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子一声吼，吓得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩变成小娃娃，头戴金帽子，身穿白围兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩，真有趣；天上的风儿，真能干。
让幼儿在听听、看看、想想、说说中，了解、感受风所带来的变化，以此激发幼儿学习散文诗的兴趣。通过引导幼儿欣赏、讨论，进一步感受散文诗的韵律美和语言美。通过游戏和采用有趣的动作模仿，帮助幼儿理解具体内容，使孩子更喜欢作品中的各种形象，对风儿的神奇和云彩的多变有了更深的感受.
六.课后作业
1.涂色---老牛
2.用快节奏读一读《放牛娃》.
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元第27课童话剧: 教学提示:1.知道每种小动物喜欢吃的东西是不一样的. 2.语言清楚,富有变化,通过对白表现人物. 3.合理运用表情和动作进行表演.
什么东西最好吃
人物:小狗,猴子,青蛙,山关,小鸡,熊猫. 旁白:春天来到了,小动物们都带着零食来到森林广场上玩. 小狗:朋友们来品尝一下我带来的肉骨头吧,香喷喷的可好吃了. 猴子:你的不好吃,还是吃我的吧,我带的桃子是世界上最好吃的食物,甜甜甜的可好吃了. 青蛙:桃子也没有营养呀,还是吃点我带来的害虫吧, 肥肥的可嫩了. 山羊:哈哈哈,朋友们,来吃点我带来的青草吧,还带着露珠呢,可新鲜了. 小鸡:唧唧唧,真有趣,青草,桃子我不爱,吃掉小虫喷喷香.朋友们和我一起来尝尝吧. 熊猫:竹叶青青嫩又香,天天伴我进梦乡.伙伴们,吃了这新鲜的竹叶,我天天睡觉可香甜了,那么也都来吃点竹叶吧. 小狗,猴子,青蛙,山关,小鸡,熊猫:吃我的,吃我的!我的最好吃!台下的小朋友们,你们知道什么东西最好吃吗? 四.教学过程
1.出示头饰引出课题. 小朋友们你们看谁来了?你们知道这些小动物爱吃什么吗?下面我们一
起来听老师讲一个《什么东西最好吃》的故事. 2.提问(1)小狗爱吃什么?怎么说的? (2)小猴爱吃什么?怎么说的? (3)青蛙爱吃什么?怎么说的? (4)山羊爱吃什么?怎么说的? (5)小鸡爱吃什么?怎么说的? (6)熊猫爱吃什么?怎么说的? 3.结合课文内容和老师一起讲故事. 4.小朋友戴头饰扮演小动物.分角色说台词. 5.引导幼儿在说台词时加上适当的形体动作和表情来表现人物. 6.幼儿分组进行表演并奖励.五.课后作业
1.把《什么东西最好吃》的故事讲给你爱的人和爱你的人听一听.
一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。 二.基本功训练
1.站立姿态操 2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操 5.眼睛操6.爆破练习
三.学习内容
第四单元第28课正音朗读l: 教学提示:1.正音:驴 ,鹿 , 林 ,里 ,来 , 练 ,狼 2.能语言流畅,吐字清晰的朗诵 3.进行语言节奏训练
4.及进倾听纠正幼儿的发音
小 毛 驴 和 梅 花 鹿
小毛驴和梅花鹿, 森森里面练跑步. 碰见老狼来追兔, 打了狼, 救了兔, 小兔感谢驴和兔.四.教学过程
1.出示头饰引出课题
小朋友,你知道这几个小动物是什么吗?谁能来给老师说一说呢?他们几
个在森林里发生了一个小故事,接下来老师就给你们讲一讲. 2.老师示范领读,幼儿跟读多次. 3.拍手,用快板有节奏朗诵分组练习并奖励. 4.识字游戏: 斗牛
玩法:七位小朋友一组,教师把七张字卡分别贴在每个小朋友后背,游戏
开始前互相不能看,教师说: ,每个小朋友们要尽量不让别人看到
自己后面的字,而自己要尽量看别人后面卡上的字,看到后告诉老师.谁看
的字最多,谁获胜,奖励小红花一朵.5.延伸活动:涂色----小驴.五.
美术欣赏《小毛驴》
六.课后作业
1.用快板的节奏读一读,背一背《小毛驴和梅花鹿》.
推荐第7篇：口才班节目单
节目主持分配
1、徐悦、田雯婷
1、中班舞蹈《小苹果》
2、李和旋、潘语萱
2、董逸凡歌曲《月牙船》
3、于祥雨、王淇
3、张国雯《粉红的回忆》
4、杜宇航、董逸凡
4、马静茹、潘语萱相声《大与小》
5、洪源、马静茹
5、张思源、李俊良朗诵《我是一颗星》
5、为考级的学生颁发考级证书
6、潘美辰、张国雯
6、许欣茹歌曲《传说有个魔仙堡》 7杜宇航
7、潘语萱、杜宇航《校园新闻》
8、刘梓轩、许欣茹
8、董逸凡《不知道和小问号》
9、于桂萌、张天硕
9、为参赛铜奖获得者颁发证书。
10、于祥雨、王淇《感谢有你》
11许欣茹、刘梓轩11刘昌硕、常伽骐儿歌朗诵表演。 12孙雅琪、刘梓轩12快板《夸夸学校新风尚》 13韩冰13于桂萌和姐姐歌曲《新娘不是我》 14徐悦、田雯婷 14双簧《我俩是同学》
15张国雯、潘美辰15常伽骐、刘昌硕歌曲《小青蛙》或者张廷顺歌曲
16于祥雨、王淇16孙雅琪诗歌朗诵《小雪花》 17李和旋、潘语萱
17、田雯婷歌曲《我们都一样》
18韩冰
18、为参赛银奖获得者颁发证书和奖品 19于桂萌、张天硕19相声《吹牛》
20于桂萌、韩其瑞20韩冰歌曲《时间煮雨》 21徐悦、田雯婷21杜宇航、常伽骐等绕口令串烧 22于祥雨、王淇22洪源歌伴舞《虫儿飞》 23杜宇航、董逸凡23潘语萱诗朗诵《中国，我为你喝彩》
24徐悦、田雯婷24刘晨竹歌曲《祝愿歌》
25没有主持25徐悦、田雯婷、李和旋、刘晨竹《校园三句半》
26韩其瑞、许欣茹26模仿游戏《猜词》： 27于祥雨、王淇27群口相声《如此表功》 28潘美辰、张国雯28韩其瑞歌曲《大头儿子小头爸爸》
29洪源、马静茹29于桂萌诗朗诵《笑脸》 30李和旋、潘语萱30徐悦歌曲《爱的魔法》 31徐悦、李和旋31洪源、马静茹朗诵《唱梦想》 32董逸凡、杜宇航32王淇、刘梓轩歌曲《我相信》 33于祥雨、王淇33时宇、韩冰快板《说文明》 34陈老师34时装模仿秀《》
35李和旋、潘语萱35洪源情景剧《老鼠和大象》 36徐悦、田雯婷36杜宇航、张廷顺双簧《老顽童过
年》
37韩其瑞、许欣茹37张思源、孙雅琪歌曲《荷塘月色》
38韩冰、马静茹38张天硕歌曲《兄弟干杯》 39韩其瑞、许欣茹39于祥雨、马纪成《就让世界多一颗心》
40无主持人40徐悦、田雯婷嘉荫新闻《新年音乐会》 41代欣悦、于桂萌41李和旋歌曲《爱火》 42韩冰42张国雯《追梦》
43张天硕、于桂萌43大班舞蹈《鸭梨大》 44徐悦44为金奖获得者颁发证书和奖品
推荐第8篇：口才班教案
第一周教案
【教学目标】
一、知识教育目标
1．了解绕口令、贯口的表演形式；
2．了解学习普通话的重要性。
二、能力培养目标
1．训练学生诵读能力，激发学生的表演欲望；
2．提高学生的形象记忆能力和逻辑思维能力。
三、德育渗透目标
体现团队合作精神。
【课时安排】一课时
【教学步骤】
一、课前准备
1.听课纪律要求；
2.现场分组，介绍积分制度；
3.热身操；
4.课前问好。
二、金喇叭口令教学
见第一就抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。
三、金喇叭基本功练习
1．口部操；
2．气息训练；
3．随机采访，展示自我。
四、绕口令教学
1．教师创设买年货情景引入，逐句演示；
2．重点字的发音教学，如布、醋、兔等字；
3．原地同桌练习（跟着节奏，由慢到快），教师巡回指导；
4．舞台展示：击鼓传花的游戏，决定上台表演的小组。教师指导学生
自报家门，并加分鼓励；
五、专注力训练（舒尔特方格）
1.教师介绍训练方法：用手依次指出1—16的数字，同时大声念出来，
用时最短为佳；
2.同桌交替计时PK.
3.教师随机采访，鼓励同学变换内容练习，增进亲子关系，宣传我校
特色家庭教育和成人研修课程，敬请关注。
六、贯口教学
1.常用新年祝福语采访；
2.教师贯口展示，逐句分析，加强记忆；
3.两组合作练习：一组一句，声音洪亮、整齐者胜出，教师加分鼓励
4.舞台展示：石头剪刀布决定上台表演者，孩子站在前面，家长站
在后面，共送祝福。
七、结束语
在大家的声声祝福中，结束了今天的课程。我们的口号是：见第一就
抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。我们在这里等你！
谢谢大家！
推荐第9篇：口才班教学内容（推荐）
口才班教学内容（2节课内容）
一、口才基本功训练：（略）
二、难点声母对比训练：
①b、p：被服—佩服 饱了—跑了 ②d、t：队伍—退伍 调动—跳动
步子—铺子 鼻子—皮子 河道—河套 肚子—兔子
三、口脑协调训练：
绕口令：《炮兵·标兵》
①八百标兵奔北坡， ②炮兵并排北边跑， ③炮兵怕把标兵碰， ④标兵怕碰炮兵炮。
四、表演训练：
①儿童诗《小雨点》
小雨点//沙沙沙， 落在//花池里，（半蹲，手为开花动作）
花儿乐得//张嘴巴（拍手、摇头一边一次，做四次） 小雨点/沙沙沙，
落在//鱼池里（半蹲、手在身体两侧自然打开。） 鱼儿乐得//摇//尾//巴。（双手在身体侧做鱼游动作） ②《老鼠吃“西瓜”》 小老鼠，馋嘴巴，（食指指着嘴） 把气球，当西瓜，（手臂伸直，手心相对，抱东西状） 牙齿咬，爪子抓，（做咬和抓的动作） 啪——（惊讶状） 崩掉老鼠//两//颗//牙。（伸出食指、中指）
五、成语接龙：
1、一字千金——指文辞精妙，价格极高。
2、金枝玉叶——比喻皇亲国戚以及出身高贵的人
六、表演训练：
童话故事《云》
天上的云，一朵一朵的真好看，小燕子问：“妈妈，云是棉花那样的东西吗？”燕子妈妈对小燕子说：“不是，孩子，你飞吧，飞到云里看看！”
小燕子高兴地飞着，越飞越高，啊！白云越来越近了，忽然小燕子什么也看不清了，到处都是小水滴，它忙喊：“妈妈、妈妈！”燕妈妈说：“别怕我的孩子，你再往上飞！”小燕子，飞呀！飞呀！穿过白云一下子又能看见蓝天了，小燕子高兴地对妈妈说：“妈妈，这回我知道了，原来，云是好多好多小水滴组成的呀！”
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洛阳市龙门第一小学“稚芽”口才班章程
第一章
总 则
社团的名称：洛阳市龙门第一小学“稚芽”口才班
社团的性质：是以锻炼学生语言表达能力，培养口才，增强自信，繁荣校园文化，丰富校园生活为目的的学生社团组织。 社团的宗旨：口才成就梦想。
社团目的：通过参加本社团活动，培养拥有语言能力、反应能力、交际能力等各项能力的人才，塑造敢说、能说、善说、积极乐观的新时代小学生。 社团的任务：
（一）满足社员要求，给予和创造机会让社员能够在大众场合敢讲、能说，使其克服在大众场合紧张，忧虑，恐惧等心理障碍，努力提升社员对语言的掌握能力，提高语言表达能力和社交能力，从而提高社员的口才水平、全面提升每个社员的综合素质。
（二）挖掘小学生才智和表达技能，加强当代小学生对语言的驾驭能力,为同学语言表达能力的提高提供一个良好的环境。
（三）得到学校、社会的普遍认可，形成较大的影响力和感染力，促进小学生的口才水平得到普遍的提升。
第二章
日常活动
1、古诗朗诵比赛
2、绕口令比赛
3、教师培训
4、讲故事大赛
5、座谈会
6、定期观看演讲相关影牒
7、演讲比赛
8、课本剧比赛
9、交际活动：包括交际礼仪，交际心理，谈话艺术以及和其他学校的同学交流等。
所有的活动都以提高社员的口才能力和表达技巧为目的，以每年的新社员为主体。根据社员在各方面的不同需要，选择一些有针对性，有趣味性，且主题新颖的话题作为活动的中心，为社员的全面发展提供一片自由发挥的天空。
第三章
社
员
入社条件：
（一）拥护并自愿遵守社团的章程及各项管理制度；
（二）热爱口语表达，积极参加社团的活动；
（三）具备良好的团队合作精神，尊师重教。入社程序：
（一）采用自愿报名参加的方式；
（二）由指导教师和社团管理委员会进行评审，并在一周内安排面试，面试通过，方可正式入团。退社程序：
（一）新社员在入社一个月内，为试学期，通过学习培训后，由管理委员会进行考核决定除名或转正；
（二）正式社员在一学年内不得随意退社，如中途退团必须经指导老师及管理委员会审查通过，方可退社，否则以违纪，接受学校相应处分；
（三）社员入社超过一学年后，退社要提前两周添写退社申请，由指导老师、社长签字后，方可退社；
（四）对违反社团的章程、各项管理制度及无故缺席累计达三次者将被勒令退社。社员的权利：
（一）社员享有发言、表决、选举权、被选举权和监督权；
（二）社员有权了解章程、组织机构，对社团的管理和活动提出意见和建议；
（三）社员享有参加社团组织的各项活动的优先权。社员的义务：
（一）遵守社团的章程及各项管理制度，注重个人品德修养，为社团树立良好形象，维护口才班的权益；
（二）执行社团的决议、支持社团各项工作，接受指导老师及管理委员会的领导，完成社团下达的各项合理工作或任务；
（三）社员应具有良好的团队合作精神和较高的道德水平，尊重指导教师和相关人员的劳动，积极参加社团组织的各项活动。
第四章
组织机构
（一）社团的最高权力机构为全体社员大会；社团成立了管理委员会，设指导教师2名，社长1名，副社长2名。
（二）社团管理委员会成员必须具备下列条件：
1、热爱社团，愿意为社团奉献；忠于社团，忠于本职工作，团结合作，工作积极认真，服务同学；
2、具备管理的经验，熟悉校规校纪，有一定的组织、策划、管理等综合能力；
3、要德智体全面发展，在同学中有良好的评价，具有威信和影响力。社团管理委员会职权：
1、社团章程的通过与修订；
2、社长及管理委员的选举或者罢免；
3、审议社团的提案，讨论决定社团重要活动事项。社长职权：
1、参与制定社团工作计划和工作总结；
2、组织召开社团管理委员会及全体社员大会，并及时把工作情况向指导老师汇报；
3、及时了解社员的工作及学习情况，并对反馈的意见及时整理，并在社团管理委员会议中审议。
第五章
请假制度
（一）如不能准时参加社团的活动，要提前与社长或指导教师申请并说明理由,批准后方可不参加活动,否则以旷课处理。
（二）迟到、早退10分钟以上按旷课半节处理；
（三）对无故迟到三次，折合为一次旷课；
（四）一学期内旷课两节者，给予处分，开除社团，接受学校处理；
（五）一学期内，如极特殊情况，请假不得超过三次，三次以上均按旷课处理。
第六章
奖惩制度
（一）本社团成员，积极参加社团活动、认真负责、任劳任怨、团结同学，学期活动全勤（除请假外）者，均可参加优秀评选。
评优考核办法如下：
每学年根据社员活动考勤、活动表现、学习成绩等成绩，并结合社员投票、指导教师评定等评出优秀社团干部、优秀社员及社团突出贡献者等奖项，并颁发相应的奖状证书。
（二）如有下各项情形之一，予以处分或开除社团：
1、论行为有损本社声誉，破坏团结，有意扰乱社团正常工作组织、且有实据者，予以警告或勒令退社，接受学校相应处分；
2、学期考核不合格的同学给予除名。
第七章
社团章程的修改程序
本章程在社团成立后，须全体成员学习，若发现有不妥，应补充的补充、应修改的修改、应删除的删除，应有理事会成员提出，社团大会表决后通过。
本章程解释权归“稚芽”口才班成立小组，该章程自社团成立时生效。
龙门一小“稚芽”口才班
社团活动章程
龙门一小“稚芽”口才班
2014年9月
第11篇：少年宫口才班活动方案
***镇中心小学校乡村少年宫
口才班活动方案
为了丰富校园文化生活，满足广大同学提高口才表达方面的需求，演讲与口才兴趣班将在口才和思辩方面带领大家进行训练，使得同学们在口语方面得到提高。
一、活动目的
1.增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历。
2.为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台。
3.增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4.指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、活动内容
1.用一口流利的普通话进行朗诵。应力求达到语音标准，吐字清晰，语调自然，节奏韵律明显，表达流畅的训练标准，减少或避免方言语调明显，方音特征突出等问题。精神面貌上应做到自然大方﹑精神饱满。朗诵内容应当健康﹑向上。
2.带一颗勇敢的智慧心进行即兴演讲。即兴演讲主要训练学生临场应变能力，使之在任何场合下，能说，敢说，会说。达到这一目标的唯一方法就是：强迫自己抓住每一个在众人面前说话、表演的机会，随着次数的增多，慢慢心里那道紧绷的弦会自然而然地松弛下来。我相信，无论是谁都有一个从胆怯到勇敢的过程，你必须强迫自己亲身去经历才行。大家也可以在课后多多交流。通过多次的训练，逐步提升学生的口语表达能力和临场应变能力。
3.写一篇漂亮的演讲稿进行定题演讲。定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好讲稿进行演讲。演讲稿要有完整的结构：开头、主体、结尾三个部分；要运用正反对比，论证才能深刻，观众记忆也就深刻；要运用排比句式，这样才能表达强烈奔放的感情，周密说明复杂的事理，同时增强语言的气势和表达效果；要注意以情动人、以情感人。
三、方法措施
1.平日里号召学生多阅读，并形成习惯。如可看报纸、刊物，了解实事；也可读有哲理、启发性的书刊；还可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
2.多多抓住平日里讲话的机会进行锻炼，这样通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
3.尝试着自己写演讲稿，组织小型演讲。4.即兴写作与演讲。
5.对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、预期成果
1.学生均能大胆地走上台，以洪亮的声音、清晰的口齿、自然的神情进行讲话。
2.平日里能够做到大胆主动地与人交流，语言文明，说话做到有理有据。
3.与学生生活联系紧密的话题，可以进行简单地即兴写作与演讲。
五、进度安排
演讲与口才高段组进度表
第一周 讲解“演讲与口才”的概念及系列要求 第二周 自我介绍 第三周 朗读朗诵训练 第四周 即兴朗读训练 第五周 绕口令比赛 第六周 故事荟萃 第七周 命题演讲训练 第八周 朗读朗诵训练 第九周 即兴朗读训练 第十周 成语接龙 第十一周 即兴演讲训练 第十二周 即兴演讲训练 第十三周 学期展示
第12篇：口才声乐表演班教案
金宝贝幼儿园口才声乐表演班
一、活动目标：
1、培养幼儿的语言表达能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
3、培养幼儿对表达的兴趣。
4、增强幼儿的肺活量。
5、增强幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备：
1、字卡
2、指偶
3、音乐
三、活动过程：
1、自我介绍（锻炼幼儿的胆量以及幼儿的自信心）
2、音节部分（培养幼儿发音的精准度以及宝宝的气息转换）
（1）声母（d t）
儿歌
《大兔子和大肚子》
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
（2）声母（n l）
儿歌
《四辆四轮大马车》
门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
3、《数葫芦抬米》（培养幼儿站姿、节奏感、以及幼儿的字音强劲有力）
方法：吸足一口气，然后数词。
提示：以站立姿势为佳，训练前将余气吐尽在吸气；从自然音高数起，字音强劲有力、清晰、速度平稳均匀、富有节奏感、适可而止。
词组练习：一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦…...
短语练习：一只蚂蚁抬一粒米，两只蚂蚁抬两粒米，三只蚂蚁抬三粒米……
4、绕口令（培养幼儿的表达能力以及反应能力）
哥哥弟弟坡前坐，
坡上卧着一只鹅，
坡下流着一条河，
哥哥说：宽宽的河；
弟弟说：白白的鹅。
鹅要过河，河要渡鹅。
不知是鹅过河，还是河渡鹅。
5、（弱控制范文练习）
古典诗词（培养幼儿对古典诗词的认知以及对古典诗词的兴趣） 古诗：《回乡偶书》
贺知章（唐代）
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
6、歌曲《数鸭子》（培养幼儿的节奏感以及身体协调性、加强幼儿对音乐的喜欢）
三、活动结束：
1、复习本周所学
2、让孩子亲身体验表演歌曲
第13篇：幼儿口才班第九讲
绵阳市青少年活动中心 幼儿口才班教材 游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
七步诗
曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？
第14篇：口才班建设实施方案[推荐]
扎音河乡中心小学乡村少年宫
口才班建设实施方案
为全面贯彻落实中共中央、国务院的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重养成教育，体验教育和实践教育，不断丰富学校全体学生的精神文化生活，不断提高学生的口语表达能力的素质，由学校集体决定开设一些兴趣小组，口才班便是其中之一。
活动范围：二——四年级学生，每班选出3—4人，预计30人左右。
活动目标：让孩子们通过这项活动，能够充分锻炼自己的语言表达能力和口语交际能力，从而提高我们学校学生的整体素质。
活动形式：以多种活动方式为基准，如：介绍自己和家庭成员、讲故事、说实话、绕口令、背诵古诗、朗读诗歌等，只要是我们身边的事，凡是能够锻炼的，我们都想让孩子们去表达，从而提高口语交际能力。
最终目标：希望在领导和孩子们的共同努力下，使扎音河乡中心小学的口才班能够脱颖而出，孩子们都能有不同的进步！
第15篇：小太阳少儿口才主持班
少儿口才主持班 您的孩子在成长过程中可能出现如下情况: 1说话声音小、不够自信,不敢表现自己
2性格内向，但思维活跃，经常心理明白，可表达不出来，不爱讲话 3性格外向，爱讲话，但思路不清，语言逻辑差 4缺乏沟通能力，不爱和父母交流，不知如何与同学交往 5具有极强的表演天赋，却找不到展示自我的舞台呢 6重点小学、中学、大学入学面试时怯场，语言表达欠缺7各方面优秀，期望提高综合素质，多一些展示机会 课程介绍:
幼儿口才表演班---通过丰富多彩、贴近生活的表演练习和朗朗上口的语言练习，不断激发孩子们的想象力和创造力，锻炼和培养他们的自信心、观察力、理解力、注意力、形体和语言的表现感、形象感、节奏感、幽默感.让我们为孩子搭建一个可以更好地表现自己的平台，引导帮助他们做一个自信、开朗、活泼、积极、热情、善于表达的人.班额说明：
为保证给每个孩子在课堂上单独表现的机会，每班15人内 教师介绍:
教师本科幼儿播音专业毕业，具有朗诵指导教师资格和全国普通话一级资格证！7年的播音主持专业学习，使其拥有独特的教学风格，总结出更适宜学前幼儿年龄特点和发展需要的表演内容，动静结合、寓教于乐！沟通能力强,有耐心,是孩子们课上的老师，课外的朋友，引领孩子们走进艺术，促进孩子们全面发展!
第16篇：口才班汇演节目台词
兴趣班学期末汇报演出节目台词
合：亲爱的各位老师小朋友们，大家下午好！
《A、B》：时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾 《C、D》：年悄然而去，猴年款款而来
《A、B》: 过去的一年，我们汗水浇灌，收获喜悦 《C、D》：新的一年，我们温馨和谐，放飞希望
《A、B》：在这新的一年到来之际，我们代表兴趣班的全体小朋友共同庆祝大家新年快乐！
合：现在我宣布：北湖星城幼儿园兴趣班学期末汇演现在开始！
1、《C、D》：很快就要过新年了，过完了新年，春天就要到了。春暖花开的季节，小蜜蜂、小蝴蝶们就要采蜜忙了。请欣赏中班为我们带来的情景剧《三只蝴蝶》。
2、《A、B》：中国是世界上语言最丰富的国家。语言里最其乐无穷的就要数语言游戏了。接下来请欣赏语言游戏《猫捉老鼠》。
3、《C、D》：游戏的趣味无穷总是让我们余尤未尽。我们再来欣赏一个游戏——《手指游戏》。
4、《A、B》：美好的情景总是让人难忘。说到美好我们总能联想到花儿。请欣赏中班组为我们带来的舞蹈《花仙子》。
5、《C、D》：在爸爸妈妈的呵护下，我们是幸福的，在老师的培养下我们是快乐的，请欣赏舞蹈《快乐小鱼》。
6、《A、B》：绕口令是我国一种传统的语言游戏,要求节奏感强，妙趣横生。下面就来看一看我们的小伙伴们，谁的口齿最伶俐吧。请欣赏大班组小朋友为大家带献上的快板绕口令：《踩蘑菇》、《狼和狗》、《老鼠打锣》、《小宝宝》、《松树》和《小蜜蜂》。
2、《C、D》：我们的小朋友真是很厉害啊，不但会说绕口令，而且还会说三句半。下面请欣赏诗歌三句半: 《环保歌》、《我们的祖国真大》和《春》。
3、《A、B》：春天要到了，小动物们都会出来玩了，小动物们会发生什么有趣的故事呢？下面请欣赏情景剧故事《一只长筒袜》。
结束语：
《A、B》：相聚的时刻总是那么短暂， 《C、D》：快乐的时光永远令人难忘。
《A、B》：今天我们在这里共同度这难忘的时刻，
合：让我们共同期待下一次的相聚，感谢大家的光临，我们下期再见！
教师：尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们大家下午好！很高兴大家来参加我们学期末兴趣班汇报演出，孩子们的舞台需要你们的掌声，孩子们的成长需要你们的共同见证，让我们一起来看看宝贝们的进步吧！有请我们的小小主持人。
第17篇：清华大学演讲口才班简报
2014年6.20日清华口才班开课简报
2014年6月20日清华口才班的同学们又如期来到绿树成荫，清幽肃静的清华园，开始为期3天的课程学习，这次课程由祁老师主讲，主讲课题是《领导者当众演讲的实战指导训练》第一天祁老师从演讲的力量与奥秘及演讲的三个阶段；明确阶段，设计阶段，执行阶段通过对人的心态、性格、思维的分析让同学们克服在演说中的恐惧和障碍，让每个同学树立坚定的信念，即人天生就具备演说能力，只是后天的自我设限造成公众讲话的能力下降，只有克服了三大障碍才能重新启动演说的天赋！
一天的课程结束之前班主任张秀娟老师对祁老师的授课作了点评价；祁老师授课如“温水煮青蛙”—-祁老师说话语气温润，语调轻缓，授课内容通俗易懂，循循善诱，在悄无声息中已把演讲的要点和精髓渗入每个同学的心间，好似春风化雨，润物于无声......同学们对张老师精辟的点评报以喝彩与掌声，亦是感谢老师一天的精彩的课程分享，在欢声笑语中结束了第一天的学习。下课后口才班同学们一同来到王土地酒店参加聚会晚宴，席间同学们交流学习心得，畅谈生活趣事，再此既没有工作中的烦恼，也没有生活中琐事，只有对知识的渴求，还有同学间浓浓的情意！
第二天老师采用互动教学模式讲解，演说家的五个层次和演说的三个关键技能，课程告一段落后，每个同学都要上台演讲，实战演练，下午老师把课堂转移到了清华工字厅广场，在亲近大自然的环境下，每个同学都要做中心课题演讲报告，这次演讲的观众不只是老师和本班的同学们，还有广场上每一位路过和休憩的人们，每个同学对此课题都有自己独到见解与分享!
第三天,通过前两天的课程学习,老师对同学一一进行了演讲实战练习指导,让同学们意识到在演讲时不但要关注所讲的内容,演讲者语气,形体,动作也是演讲者的魅力所在,与同学们分享了演说的经典案例和重要的参考资料.三天的学习,似乎弹指一挥间,来到清华园既是在知识上的再次充电,也是忙碌生活中的一次休憩,各位同学期待下次学习和聚会!
第18篇：口才班1班2期教案
巧嘴巴口才班1班2期
一、口部操及发声练习（口腔发音能力）
1、打嘟噜----震唇----弹舌（得得得）
2、打开喉咙：i---o---a
3、长气息支撑与共鸣：mu ma mi mo 长寿 收手 插入 出入 出生 生日 神圣
二、形体表情训练：根据老师讲的小故事演绎动物的神态和动作。（舞台表演能力）
三、平翘舌绕口令（口齿发音能力）
shí sì 十 和 四
四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 分清四十和十四， 经常练习十和四。
四、快速记忆训练：听记词语，你能记住几个？
1、小草 春天 太阳 跳绳 白头发 长颈鹿
2、飞机 老虎 前面 鞋子 电视机 红通通
3、铅笔 同学 雪糕 天空 喜羊羊 米老鼠
五、美文片段诵读（语言表达能力能力）
1、春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。
2、池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。
3、池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。
六、看图说话：下雪了
七、讲故事（综合能力）
兔子救火
田野里,大片大片的玉米成熟了。兔子正高高兴兴地在田野(yě)里拔萝卜。突然发现前方几棵玉米不知怎么着火了，火越烧越大。
“着火了,着火了，救火呀!”兔子喊着，但田野里除了它,谁也没有。 “要通知消防员叔叔来救火才行呀,不然这样烧下去可就麻烦了!”兔子想着,马上拿出手机给110打电话。
“你好,这里是动物王国警察(jǐnɡ chá)厅……”电话那头响起了黑猫警长的声音。“呀,原来110是警察电话呀!”兔子连忙挂断了电话。
“火警电话是多少呢?是120?”兔子想着,马上给120打电话。 “你好,这里是动物王国医院……”电话那头响起了啄木鸟护士的声音。“呀,原来120是急救电话呀!”兔子连忙挂断了电话。
“火警电话是多少呢?”兔子突然怎么也想不起来。正着急呢,它想起了熊猫老师说的查询电话114,兔子马上给114打电话。黄莺(yīnɡ)小姐告诉
2 它,火警电话是119! “对,是119!”兔子高兴得跳了起来,他连忙拨通了119。
一会儿,大象消防员来了,火很快被扑灭了。大象叔叔说:“孩子,要不是你报警,这片玉米可就遭殃(yānɡ)了!你真是个聪明的孩子呀!”
兔子脸红了，它心里想：“聪明我可不敢当，我连火警、急救这些电话都还没清楚呢！不过现在我可牢牢记住了!”
小朋友,你记住这些常用电话了吗?
第19篇：演讲口才班竞选班长主持稿
演讲口才班竞选班长主持稿
主持人1：尊敬的老师们
主持人2：亲爱的同学们， （合）大家下午好！
主持人1：在这秋高气爽、丹桂飘香的日子里，我们开展演讲口才班竞选班长活动。
主持人2：今天，我们俩既是主持人，又是竞争的对手 主持人1：因为我们都有信心和能力胜任班长的工作
主持人2：为此，全体同学给了我们一次展示才华的机会，让我们同台竞技，展示自我。
主持人1：XXX，你知道我们这次的班长竞选有什么要求吗？ 主持人2：我当然知道啦！
主持人1：那你快点为我们介绍一下吧。
主持人2：没问题。这次班长竞选活动首先通过同学推荐和个人自荐，今天全班同学都将参与竞选。待会儿他们将为我们带来精彩的演讲或才艺表演。 主持人1：好，下面我先说一下这次竞选的规则：每位候选人都有3分钟时间分别进行演讲或才艺表演，当所有候选人的演讲和表演完毕后，就到了紧张的投票时间。我们都可以选出你最喜欢那位班长，写上他们的名字。所以请同学们一定要擦亮眼睛，把你宝贵的选票投给他们。
主持人2：现在进入第一个环节：“亮出我自己”。这个环节要求每个侯选人按照编号的顺序上场，先进行自我介绍,或为大家带来精彩的才艺展示。 主持人1：事不宜迟，我们马上有请1号选手上场。请2号选手准备…… 主持人2：所有候选人已经演讲完毕，相信大家对候选人一定有了了解。哪些候选人是你们心中满意的班长呢？最激动人心的时刻马上就要到来了。
主持人1：下面开始填写选票，希望各位同学慎重考虑，投出神圣的一票，选出能积极为大家服务的班长。
主持人2：XXX，不知道你现在心情怎么样，我好紧张啊。
主持人1：是呀，不过无论最终谁当选，我都会衷心祝贺他们。因为我们在这次竞选过程中除了锻炼自己的能力，还收获了友谊，这才是最难能可贵的。 主持人2：你说得真对！下面请各位开始投票。 主持人1：下面我们掌声有请李老师讲话
主持人1：谢谢李老师的讲话，同学们，相信大家和我一样都期盼着新班长的产生，到底哪位同学能脱颖而出呢？这就有赖于你们公正、公平的投票。竞选的结果我们将在明天公布。
主持人2：演讲口才班竞选班长活动到此结束！
第20篇：口才班第四期汇报演出主持稿
巧嘴巴口才班第四期汇报演出主持稿
开场白：（袁浩峻 苏美谕 黄彬源 杨童茵）
袁：尊敬的各位家长， 苏：敬爱的各位老师， 黄：亲爱的同学们， 杨：热情的观众朋友们， 合：晚上好！
袁：我们是巧嘴巴口才班第四期的学员，我是。。。 苏：我是。。。 黄: 我是。。。 杨: 我是。。。
袁: 夏季，艳阳高照，蝉鸣声声， 苏: 夏季，是孩子们最喜欢的季节，
黄: 这个夏季，我们刚刚送走了快乐的“六一”，
杨: 这个夏季，我们迎来了巧嘴巴口才班第四期的汇报演出。 袁: 学 好 口 才，早 日 成 才 ！巧嘴巴口才班，让 我 们 能 说 会 道 ，学 会 表 演 ，更让我们快乐成长！
苏: 经过一个学期的学习，我们学到了很多书本上没有知识，比如：主持、朗诵、讲故事。
黄: 我们从一个个紧张胆小的小学生，变成了舞台上耀眼的小明星。 杨:今天，我们自信满满，向您展现我们的实力与魅力。 合：希望我们精彩的演出，能让老师满意、家长满意！ 袁：让我们荡起心中的双桨，欢聚在这美好的夜晚。 苏：让我们放飞心中的梦想，共同飞向语言的殿堂。
袁： 下面我宣布
合：巧嘴巴口才班第四期汇报演出，现在开始。
1 结束语：（冯晨灏 郑湛欣 杨宙唯 赖芊希）
冯:七月，明媚的七月，收获的七月。
郑：叔叔阿姨，看到您孩子的进步了吗？我相信，在以后的学习中，我们会收获更多。
杨: 感谢老师为我们付出辛勤的劳动。 赖：感谢父母陪伴我们快乐地成长。
杨:也许在大人的眼中，我们的表演还有些稚嫩
赖：但我们的确在进步与成长，请为所有的小朋友再次热烈地鼓掌。 冯:赶走胆小，增强自信；让孩子敢说话，也有话说。 郑：开启少年星光之路，就从巧嘴巴口才班开始！ 合：巧嘴巴口才班第四期汇报演出到此结束。再见！
