推荐第1篇：孝道主持稿
榆中县清水驿乡建家营小学
孝道故事演讲比赛主持稿
主持1：有人说：“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨港湾——家。”
主持2：爸爸妈妈对于每个人来说，都是再亲切不过了，可是我们究竟对父母做了些什么？是否理解父母？我们是否尊重父母？现在让我们进行一个现场调查，你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现？如果感觉到没有就拍一下手。 主持1：
1、我经常与父母顶嘴。
主持2：
2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。主持1：
3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：
4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济支付能力。主持1：
5、我不知道父母的生日。
主持2：
6、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。主持1：
7、我很少或从不帮父母做家务事。
主持2：调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的生日都不知道。
主持1：一个连自己父母都不孝顺的人，又怎么可能成为关心他人，热爱祖国，对社会有益的人呢？
主持2：所以我们学校开展了一项十分有意义的活动——孝道活动，希望更多地培养我们的爱心，让我们了解父母，关心父母，成为知书达理的学生。
推荐第2篇：道德讲堂主持稿孝道
小尾羊公司第八期“道德讲堂”——孝道主持词
亲爱的小尾羊家人，大家上午好！
欢迎来到小尾羊公司第八期道德讲堂。本期讲堂的主题为—孝道。道德讲堂，学习道德楷模的故事。今天我们将通过“讲一个故事、向道德鞠躬、省一省自身、看一段短片、唱一首歌曲、学一句格言、许一份承诺、送一份祝福”八个环节来学习“孝道”这一道德品质。
“家和万事兴，百善孝为先”。“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是人 伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任。
下面我们通过一位感动中国人物事迹来感受父母之恩重于山。请看视频——生命的布带。
陈斌强，背着妈妈上班，他的事迹感动了中国，也拨动了我们每个人的心弦。一条布带，让母子俩寸步不离。不管刮风下雨，严寒酷暑，陈斌强都以常人无法想象到的力量克服了一个又一个困难。看完这个视频最触动我的一句话是：“我不能丢开她，我一定要把她带在身边。” 在感情至深的真实情感面前，无须太多华丽的词语，一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边”，诠释了他对母亲的感恩之情，孝顺之心。 百善孝为先，陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。下面，请全体起立！带着对陈斌强的敬意，更带着对父母的感恩之情，向他们深深地鞠上一躬！全体准备，行礼！起！请坐！
带着对陈斌强的敬意，我们进入下一个环节，省一省自身。看过陈斌强的感动事迹，相信我们不由地会想起自己的父母，（音乐起）让我们跟随音乐，闭上眼睛，向内看看自己，相比较陈斌强，我们对父母是否做到了孝道？别说是孝道，家人们，你们记得爸妈的生日是哪一天吗？也许我们的父母没有像陈斌强的母亲一样苍老和不能自理，难道只有在家庭承受不幸的时候再去向父母行孝道吗？父母为了给我们创造一个舒适的生活环境，那么辛苦，那么努力。为了能够让我们成为一个有用的人，他们付出的又何止是物质方面，还有金钱也买不来的心血和青春。我们认真思考一下，从我们刚刚出生那时算起，一直到成长为青春健康、勇敢坚强的青年，是谁一直在默默付出而从不要求回报？是谁在我们生病的时候，看起来甚至比我们自己还要痛苦、着急？是谁在我们事业和家庭不顺利时整夜整夜的睡不着觉？不用说，当然是我们最亲爱的父母。他们如此的为我们操劳，那么我们在游戏厅虚度光阴的时候没有想过对不对得起父母对我们的寄语期望？在工作上敷衍了事得过且过的时候有没有想过这样下去当父母没有劳动能力的时候我们用什么来赡养他们？当我们拿到工资第一个想到去大吃一顿还是跟朋友大high一场的时候，有没有想过爸妈为了给我们更好的生活还在辛苦的劳作，连一口像样的饭菜都舍不得吃？难道这就是你作为儿女要给他们的晚年？让我们静下心轻轻地扣问自己：我们的心还在不在？偏没偏？坏没坏？凭什么在我们生日那天总会接到父母的礼物和祝福，而我们甚至都不记得他们生日是哪天？你可知道他们生日那天是多么希望能接到你祝福的电话？
细细思量，我们会发现生活中的点点滴滴，都凝聚着父母的辛劳和对我们的付出。可是，我们回想起父母为我们做这些事情的时候，发现他们竟然没有丝毫的抱怨！而我们总会把这些付出和爱当作是天经地义，也从不主动去了解和体谅父母的辛苦付出。不管之前我们有没有做到对父母的孝心，全当是我们年龄小，不懂事，如今，我们成年了，就意味着一个开始承担起他的一份责任，这其中之一的责任就包括，要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。所以我们应该懂去体味父母的辛劳，否则等到“子欲养而亲不待”的时候，就会追悔莫及，因为已经没有任何的机会了。
好！请大家睁开眼睛。省自身是心灵净化的过程，自我认识和反省的过程，相信这短短的几分钟，让我们的心灵有了深深的触动。下面我们进行讲堂的第四个环节：看一段短片，来感受父母恩-恩重如山。
这段视频感动过无数人，“父恩比山高，母恩比海深”，这句话是正确的。世间万物，有什么可以与此相比呢？有一种爱，是伴随我们一生的暖流。这种爱就是深厚的父母之爱，这种感情就是浓浓的爱子之情。是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。
下面我们进行下一个环节：唱一首歌曲。让我们共同唱响这首大家再熟悉不过的歌曲——《感恩的心》，但我相信，今天我们唱出的是一种对父母深深的浓浓的爱。请全体起立。（视频）请坐。
唱过一首歌，再让我们共同来学习一句关于孝心的格言。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
在刚才的视频中，我们也看到了这句话，它的意思是：小羊羔喝奶的时候是跪着的,这是一种感恩的举动；据说老乌鸦不能自己去找食物的时候，小鸦会用把吃进去的东西反哺出来，也就是吐出来给老乌鸦吃，一直到它死去，以此来感戴老鸦的恩义，这就是动物长大后反过来“赡养”父母的行为；羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？做子女的更要懂得孝顺父母告诉我们应该体谅父母的辛苦，记住父母的恩情，要学珍惜父母的血汗钱和劳动成果。
通过上面几个环节，我们知道了作为儿女，要做到孝敬父母。那么怎样做才算是孝敬父母呢？可能你会说，每天工作很忙，又不能天天陪在父母身边，怎么算是尽了孝道呢？
有位教育学者说得好：很多事，不是因为你太忙，没时间去做，而是因为你没把它当作你最重要的事。如果你把它当做你最重要的事了，你再忙也会有时间去做。孝顺父母何尝不是如此。有些人总借口太忙或自己经济条件不好，把孝顺父母的事一拖再拖，说白了，他们根本没把孝顺父母当作他们最重要的事。等想要孝顺父母时，父母却已离他们而去。其实，孝顺父母并不是让我们天天守在他们身边，有时只需—次“微”孝。
“微”孝是常给父母打一个电话。 “微”孝是陪父母逛一次街或做一次短途旅行。 “微”孝是不时为父母买一件新衣服。 “微”孝是问候父母每一个节日。 “微”孝是和父母聊聊天、和父母照一张合影，帮父母泡一次脚、洗一次头，给父母一个深情拥抱，并亲口对他们说一声：“爸妈，我爱你们。”孝顺父母是等不及的事，“微”孝很简单，别再说“没时间”。
其实做到孝顺并没有那么难，只要怀着一颗感恩的心对待爸妈，父母就一定能感受到我们的孝心。下面让我们许下一份承诺，从今天做起，从我做起，做一个孝顺懂事的儿女。请全体起立！举起右拳！
我承诺！一二！请坐！今天我们相互之间共同见证了我们的承诺，在座的小尾羊家人们，大家能不能做到？
好！我们进入今天讲堂的最后一个环节——送一份祝福。请拿起手中的笔，在本子上写下一段送给爸妈的祝福语，这段话不需要有多么华丽的辞藻，不需要有多么漂亮的修饰，只是自己的真心话而已。当做是自己最大的心愿珍存起来！只要心中拥有这份信念，相信通过自己的努力就一定可以达成。
我们本期的道德讲堂到此就结束了，最后，我代表公司，祝愿在座的和没有今天来到培训现场全体小尾羊家人的父母亲幸福，安康！
承诺词
我承诺：
从现在起，时时想着父母，处处孝敬父母。回家就为父母洗一次脚、洗一次头、揉揉肩、捶捶背，每周至少给父母打一次电话，每年为父母自制一件生日礼物或节日礼物，承担一项家务劳动，与父母谈一次心，每月工资都给父母存200元。更重要的是我要自强自立，勤奋学习，苦练技能，增长才干！ 因为我长大了！要努力让父母健康快乐的生活！
承诺人：XXX
推荐第3篇：道德讲堂孝道主持稿
道德讲堂主持稿
亲爱的各位观众： 大家下午好！
欢迎大家来到辛寨子道德讲堂。道德讲堂，激发善心，抒发善意，讲述身边好人的道德故事，我是今天的主持人 。
聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。敬老崇孝是中华民族传统美德的核心。今天我们道德讲堂的主题是“孝道”。 本期道德讲堂将围绕“自我反省、行崇德礼和唱歌曲、看短片、讲故事、诵经典、念劝善词、发善心、一堂一善事、送吉祥”共九个环节开展。
1、首先，让我们进入第一个环节：自我反省。中华民族是一个讲道德的民族，仁义礼智信自古至今都是我们的立身之术、行事之道。请大家伴随着古典乐曲的悠远旋律，凝视着墙上的“仁义礼智信”五个大字，一起走进中华民族文明的殿堂。（宋）何铸说过：“动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚”翻译成白话文就是：能打动天地的品德莫过于孝道，能感动万物的品德莫过于诚实；在西周的铜器铭文中，“孝”字从老从子，象征老人扶子而行，象征年轻人搀扶族中老者。是指子女对父母在奉养、诚敬、立身等方面应尽的义务。
2、第二个环节：唱歌曲。道德是一个人立身处世的根本。高尚的道德可以让人形成充实、高雅的精神生活，养成良好的生活习惯。在中国传统文化中，“百行孝源，百善孝先”，孝为诸德之本，孝为教化之基。林语堂先生对“教”的解释就是“使孝”，即“孝”字加一表示使役的偏旁“攵”，意思是“使……孝”。以“孝德”为始德，以“使孝”为学校教育之首。也正如《家语〃弟子行》中说道，孝，德之始也。翻译成白话文就是：孝敬父母是道德的开始。
下面请大家起立，跟着大屏幕一起合唱《核心价值观，牢记在心间》。
谢谢大家，大家请坐。
3、让我们随着这美妙的音乐进入今天的第三个环节：看短片。
其实“孝道”不在于喊得多么响亮，而在于“心中有孝”。下面，我们通过2011年全国道德模范孟佩杰-—背母上大学的感人事迹，来诠释中华民族孝道的含义。请看大屏幕〃〃〃〃〃〃
短片看完了，我发现在座的许多人都泪光闪闪。是啊，这是个令人感动的故事，也是个催人向上的范例。从孟佩杰十余年来对养母“亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 ”背着养母上大学的感人事迹中，我们解读到了中华民族千年血脉薪火相传的事实。
4、而现实中，我们身边的许多人同样用真实的行动践行着“孝心”。他们没有豪言壮语，不图名利，图的就是让家中的老人安度晚年、让家庭和和美美。让我们一起进入第四个环节：讲身边故事。首先有请 ，让我们一起分享他对“孝道”的理解和实际行动。
〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃
从全国道德模范孟佩杰到我们身边的孝道典型人物，他们的典型事迹向我们阐释了中华民族“孝”的真谛，“孝”就是为父母带来温暖。一首“常回家看看”更唱出了中华儿女的共勉、父母的期盼。也正如孟佩杰所说“有母亲在身边真好”并不是什么轰轰烈烈的大道理，却能够引起我们的共鸣，让我们再一次把热烈的掌声送给 。
5、下面我们进入第五个环节：诵经典。请看大屏幕，我们大家一起来学习这段道德经典。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”
下面，先请大家跟我一起来诵读这段经典。
这句话的意思是说尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人；爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。
尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。孝敬老人需要得到整个社会的关注。只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，才能真正地让老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安宁。对待孩子，不管是自己的还是别人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子“，让孩子们幼有所长。
为加深对经典道德名句的理解，下面请大家再次跟我诵读一遍：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”
6、下面我们进入第六个环节：发善心。反省了自身的得失，唱了道德歌曲，看过了短片，听完了故事，诵读了家风经典，相信大家此刻一定有许多感想，请现场的听众与我们一起分享一下今天的道德感悟。
谢谢两位的有感而发，相信在座的每一位都对“孝道”有了自己的理解和感受，真心希望今天每位走进道德讲堂的人们在回家后，能认真和家人谈一谈孝道，传承好的孝道。
7、下面我们进入第七个环节：念劝善词。古人云：“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”告诉我们要多做善事，不做恶事，积累善行的家庭一定会有很多吉祥如意的事情，恶行累累的家庭一定会有很多灾祸发生。
请大家跟我一起念“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”。
8、进入本次讲堂的第八个环节：一堂一善事。道德，重在坚持，道德重在传承，真心希望今天参加本次道德讲堂的每一位朋友都能成为道德传播者、践行者和受益者。洗涤心灵、感悟道德，从而践行道德，这事道德讲堂的根本宗旨。
9、下面我们进入最后一个环节：送吉祥。今天我们为大家准备的是 ，礼物虽然不贵重，代表着我们送吉祥的心愿，请工作人员发给大家，最后希望到场的每一位都能将我们的祝福也传递给身边的亲人，愿大家多行善举，都做好人，平安幸福，家庭和睦。
谢谢大家参与今天的道德讲堂，再见！
推荐第4篇：传承孝道美德主持稿
传承孝道
甲：孝，这个字，老在上，子在下。这个字的结构说明了孝的内涵。它是一种承担，当初古人创造的何止是一个字，简直是给中国人定下了一个规矩。孝就成了中国文化重要的一部分。
乙：没错，孝，是对老人的尊敬;孝，是对弟弟妹妹的关爱; 孝，就是报答父母。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。
甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，等到孩子长大成人，再明白孝的道理，似乎已经太迟了。
乙：如今，知道“二十四孝”的人，已经不多了；而知道“二十四孝”的年轻一代，更是少之又少。下面，让我们一起重读经典故事 （请队员介绍二十四孝故事中的：吴猛八岁恣蚊饱血，黄香九岁扇枕温衾、汉文帝亲尝汤药。图片出示）
甲： “孝”在今日社会，似乎已是一个“过气”的词。我们读《二十四孝》，感觉那似乎是十分遥远的故事，其实细细想来，它好像又近在咫尺，离我们并不远。
乙：《寻找最美孝心少年》活动中，这次获奖的主人公黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙等，他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，是生活在蜜汁里的我们的最好榜样。下面，请队员们谈谈自己的感受。（出示十位最美孝心少年的图片） 甲：他们用坚强的小臂，撑起了一个家的天空； 乙：他们用稚嫩的双手，托起了明天的希望； 合：他们用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！ 甲：现在，对于社会上那些不懂孝道的人，你能告诉他们：为什么要尽孝道？（出示：为什么要尽孝道？）
乙：给大家2分钟时间小组讨论，待会儿交流，看哪个组能以理服人以德服人？（学生小组讨论，然后各小组派代表汇报） 【父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中，父母为家庭作出了的贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。】
甲：孝是人与生俱来，万古长存的美德。当今时代虽经济发达，但仍然需要孝，我们有责任弘扬孝道，把历史传统和时代特点结合起来，使之发扬光大。
乙：那么，现在大家说说看，我们该怎么孝敬父母？（出示：我们该怎么孝敬父母？队员各抒己见） 【孝敬父母应该怎么做? 第一:孝敬父母，要体现在日常生活中一件件小事上,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。 第二:孝敬父母应该有：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴等,孝敬父母要付出代价,但收获的是甜蜜。】
甲：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
乙：常言道，百善孝为先，下面请跟我们一起回顾《新三字经》孝心篇，让中华孝道美德牢记我们心间。（出示：《新三字经》孝心篇。）
新三字经-----孝心篇
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父母，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。 存孝意，献孝心。父母心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，父母安。 孝父母，不能忘，不能忘！
五、倡议践行延伸孝道美德。
甲：孝敬父母，天经地义。那么，我们除了要对父母尽孝，还要对谁尽孝？（请队员说:爷爷奶奶、外公外婆、学校老师、还有邻居孤寡老人、空巢老人等）
乙：爷爷奶奶，外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母的疼爱有加、付出更多；他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片爱心。 甲：我们要学会感恩，报恩。要感谢父母的养育之恩、师长的教育之恩、亲人朋友的关爱之恩。
乙：我们应该要常怀感恩之心，在适当的时候以适当的方式给予回报。这样就能让人与人之间相互关爱，和谐相处。
请大家站起来，一起来学习手语歌表演《感恩的心》（播放视频） 甲：队员们，孝是小家之爱，忠是大家之爱，孝是忠的基础，忠是孝的升华。
乙：作为新时期的少年儿童，我们都应该传承孝道美德，争做孝心少年——（齐）把孝心献给父母，忠心献给祖国。 甲：接下来，请中队长宣读《倡议书》：（出示倡议书内容） 乙：我们中队将以此次活动的开展为契机，在今后的生活中，大力弘扬孝道文化，自今日始，从点滴做起，从身边做起，争做一名孝心少年。本学期结束时，我们也来评选出我们身边的最美孝心好少年。
活动过程结束后，请辅导员老师讲话。（出示：传承美德，爱我中华） 辅导员老师讲话：
同学们，正因为有了孝，才有了我们这和谐的社会、美好的生活。这次活动的圆满举行，仅是我们孝德教育系列活动的一个部分，接下来，我们还将继续开展“说到做到践行孝道”、“评选班级最美孝心少年”等活动，让我们共同努力，弘扬中华人文，为实现中国梦做出自己应有的贡献。
主持人：全体起立。立正！呼号！ 退旗! 主持人：越江小学六(1)中队“传承孝道美德，争当孝心少年”主题队会到此结束。谢谢大家！
倡议书
少先队员们：
你们知道吗？昨天是11月28日，是西方的感恩节，我们在此倡议，中国也设立一个感恩的节日，让大家都来学会感恩，从孝敬父母开始：
1.帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！
2.帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
3.用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
4.走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 5.其他我可以做的事………还有很多很多
亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们这些年对我无微不至的关爱，你们在我的成长道路上为我付出太多太多。我们一定会好好学习，用优异的成绩来报答你们，践行中华民族孝道美德，为实现中国梦做出自己应有的贡献。
越江小学六（1）中队
2013年11月
推荐第5篇：道德讲堂主持稿孝道
小尾羊公司第八期“道德讲堂”——孝道主持词
亲爱的小尾羊家人，大家上午好！
欢迎来到小尾羊公司第八期道德讲堂。本期讲堂的主题为—孝道。道德讲堂，学习道德楷模的故事。今天我们将通过“讲一个故事、向道德鞠躬、省一省自身、看一段短片、唱一首歌曲、学一句格言、许一份承诺、送一份祝福”八个环节来学习“孝道”这一道德品质。
“家和万事兴，百善孝为先”。“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是人伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任。
下面我们通过一位感动中国人物事迹来感受父母之恩重于山。请看视频——生命的布带。 陈斌强，背着妈妈上班，他的事迹感动了中国，也拨动了我们每个人的心弦。一条布带，让母子俩寸步不离。不管刮风下雨，严寒酷暑，陈斌强都以常人无法想象到的力量克服了一个又一个困难。看完这个视频最触动我的一句话是：“我不能丢开她，我一定要把她带在身边。” 在感情至深的真实情感面前，无须太多华丽的词语，一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边”，诠释了他对母亲的感恩之情，孝顺之心。 百善孝为先，陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。下面，请全体起立！带着对陈斌强的敬意，更带着对父母的感恩之情，向他们深深地鞠上一躬！全体准备，行礼！起！请坐！
带着对陈斌强的敬意，我们进入下一个环节，省一省自身。看过陈斌强的感动事迹，相信我们不由地会想起自己的父母，（音乐起）让我们跟随音乐，闭上眼睛，向内看看自己，相比较陈斌强，我们对父母是否做到了孝道？别说是孝道，家人们，你们记得爸妈的生日是哪一天吗？也许我们的父母没有像陈斌强的母亲一样苍老和不能自理，难道只有在家庭承受不幸的时候再去向父母行孝道吗？父母为了给我们创造一个舒适的生活环境，那么辛苦，那么努力。为了能够让我们成为一个有用的人，他们付出的又何止是物质方面，还有金钱也买不来的心血和青春。我们认真思考一下，从我们刚刚出生那时算起，一直到成长为青春健康、勇敢坚强的青年，是谁一直在默默付出而从不要求回报？是谁在我们生病的时候，看起来甚至比我们自己还要痛苦、着急？是谁在我们事业和家庭不顺利时整夜整夜的睡不着觉？不用说，
当然是我们最亲爱的父母。他们如此的为我们操劳，那么我们在游戏厅虚度光阴的时候没有想过对不对得起父母对我们的寄语期望？在工作上敷衍了事得过且过的时候有没有想过这样下去当父母没有劳动能力的时候我们用什么来赡养他们？当我们拿到工资第一个想到去大吃一顿还是跟朋友大high一场的时候，有没有想过爸妈为了给我们更好的生活还在辛苦的劳作，连一口像样的饭菜都舍不得吃？难道这就是你作为儿女要给他们的晚年？让我们静下心轻轻地扣问自己：我们的心还在不在？偏没偏？坏没坏？凭什么在我们生日那天总会接到父母的礼物和祝福，而我们甚至都不记得他们生日是哪天？你可知道他们生日那天是多么希望能接到你祝福的电话？
细细思量，我们会发现生活中的点点滴滴，都凝聚着父母的辛劳和对我们的付出。可是，我们回想起父母为我们做这些事情的时候，发现他们竟然没有丝毫的抱怨！而我们总会把这些付出和爱当作是天经地义，也从不主动去了解和体谅父母的辛苦付出。不管之前我们有没有做到对父母的孝心，全当是我们年龄小，不懂事，如今，我们成年了，就意味着一个开始承担起他的一份责任，这其中之一的责任就包括，要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。所以我们应该懂去体味父母的辛劳，否则等到“子欲养而亲不待”的时候，就会追悔莫及，因为已经没有任何的机会了。 好！请大家睁开眼睛。省自身是心灵净化的过程，自我认识和反省的过程，相信这短短的几分钟，让我们的心灵有了深深的触动。下面我们进行讲堂的第四个环节：看一段短片，来感受父母恩-恩重如山。
这段视频感动过无数人，“父恩比山高，母恩比海深”，这句话是正确的。世间万物，有什么可以与此相比呢？有一种爱，是伴随我们一生的暖流。这种爱就是深厚的父母之爱，这种感情就是浓浓的爱子之情。是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。
下面我们进行下一个环节：唱一首歌曲。让我们共同唱响这首大家再熟悉不过的歌曲——《感恩的心》，但我相信，今天我们唱出的是一种对父母深深的浓浓的爱。请全体起立。（视频）请坐。
唱过一首歌，再让我们共同来学习一句关于孝心的格言。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
在刚才的视频中，我们也看到了这句话，它的意思是：小羊羔喝奶的时候是跪
着的,这是一种感恩的举动；据说老乌鸦不能自己去找食物的时候，小鸦会用把吃进去的东西反哺出来，也就是吐出来给老乌鸦吃，一直到它死去，以此来感戴老鸦的恩义，这就是动物长大后反过来“赡养”父母的行为；羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？做子女的更要懂得孝顺父母告诉我们应该体谅父母的辛苦，记住父母的恩情，要学珍惜父母的血汗钱和劳动成果。
通过上面几个环节，我们知道了作为儿女，要做到孝敬父母。那么怎样做才算是孝敬父母呢？可能你会说，每天工作很忙，又不能天天陪在父母身边，怎么算是尽了孝道呢？
有位教育学者说得好：很多事，不是因为你太忙，没时间去做，而是因为你没把它当作你最重要的事。如果你把它当做你最重要的事了，你再忙也会有时间去做。孝顺父母何尝不是如此。有些人总借口太忙或自己经济条件不好，把孝顺父母的事一拖再拖，说白了，他们根本没把孝顺父母当作他们最重要的事。等想要孝顺父母时，父母却已离他们而去。其实，孝顺父母并不是让我们天天守在他们身边，有时只需—次“微”孝。
“微”孝是常给父母打一个电话。 “微”孝是陪父母逛一次街或做一次短途旅行。 “微”孝是不时为父母买一件新衣服。 “微”孝是问候父母每一个节日。 “微”孝是和父母聊聊天、和父母照一张合影，帮父母泡一次脚、洗一次头，给父母一个深情拥抱，并亲口对他们说一声：“爸妈，我爱你们。”孝顺父母是等不及的事，“微”孝很简单，别再说“没时间”。
其实做到孝顺并没有那么难，只要怀着一颗感恩的心对待爸妈，父母就一定能感受到我们的孝心。下面让我们许下一份承诺，从今天做起，从我做起，做一个孝顺懂事的儿女。请全体起立！举起右拳！
我承诺！一二！请坐！今天我们相互之间共同见证了我们的承诺，在座的小尾羊家人们，大家能不能做到？
好！我们进入今天讲堂的最后一个环节——送一份祝福。请拿起手中的笔，在本子上写下一段送给爸妈的祝福语，这段话不需要有多么华丽的辞藻，不需要有多么漂亮的修饰，只是自己的真心话而已。当做是自己最大的心愿珍存起来！只要心中拥有这份信念，相信通过自己的努力就一定可以达成。
我们本期的道德讲堂到此就结束了，最后，我代表公司，祝愿在座的和没有今天来到培训现场全体小尾羊家人的父母亲幸福，安康！
承诺词
我承诺：
从现在起，时时想着父母，处处孝敬父母。回家就为父母洗一次脚、洗一次头、揉揉肩、捶捶背，每周至少给父母打一次电话，每年为父母自制一件生日礼物或节日礼物，承担一项家务劳动，与父母谈一次心，每月工资都给父母存200元。更重要的是我要自强自立，勤奋学习，苦练技能，增长才干！ 因为我长大了！要努力让父母健康快乐的生活！
承诺人：XXX
推荐第6篇：道德讲堂主持稿孝道
淞欣学校2014年上学期“道德讲堂”——
孝道
主讲：吴志敏
欢迎来到淞欣学校道德讲堂。本期讲堂的主题为—孝道。道德讲堂，学习道德楷模的故事。今天我们将通过“讲一个故事、向道德鞠躬、省一省自身、看一段短片、唱一首歌曲、学一句格言、许一份承诺、送一份祝福”八个环节来学习“孝道”这一道德品质。
“家和万事兴，百善孝为先”。“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是人伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任。
第一步：听一首歌曲《母亲》
第二步：看一个短片《道德模范——陈斌强》
下面我们通过一位感动中国人物事迹来感受父母之恩重于山。 陈斌强，背着妈妈上班，他的事迹感动了中国，也拨动了我们每个人的心弦。一条布带，让母子俩寸步不离。不管刮风下雨，严寒酷暑，陈斌强都以常人无法想象到的力量克服了一个又一个困难。看完这个视频最触动我的一句话是：“我不能丢开她，我一定要把她带在身边。” 在感情至深的真实情感面前，无须太多华丽的词语，一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边”，诠释了他对母亲的感恩之情，孝顺之心。 百善孝为先，陈斌强用自己的事迹行动给所有人做了一个完美的榜样。
第三步：诵一段经典《弟子规》
第四步：讲一个故事《邹越——感恩母亲》
第五步：做点评
看过陈斌强的感动事迹和邹越的演讲，相信我们不由地会想起自己的父母，（音乐起）让我们跟随音乐，闭上眼睛，向内看看自己，相比较陈斌强，我们对父母是否做到了孝道？别说是孝道，家人们，你们记得爸妈的生日是哪一天吗？也许我们的父母没有像陈斌强的母亲一样苍老和不能自理，难道只有在家庭承受不幸的时候再去向父母行孝道吗？父母为了给我们创造一个舒适的生活环境，那么辛苦，那么努力。为了能够让我们成为一个有用的人，他们付出的又何止是物质方面，还有金
钱也买不来的心血和青春。我们认真思考一下，从我们刚刚出生那时算起，一直到成长为青春健康、勇敢坚强的青年，是谁一直在默默付出而从不要求回报？是谁在我们生病的时候，看起来甚至比我们自己还要痛苦、着急？是谁在我们学习和成长不顺利时整夜整夜的睡不着觉？不用说，当然是我们最亲爱的父母。他们如此的为我们操劳，那么我们在游戏厅虚度光阴的时候没有想过对不对得起父母对我们的寄语期望？在学习上敷衍了事得过且过的时候有没有想过这样下去当父母没有劳动能力的时候我们用什么来赡养他们？当我们拿着父母给的钱去大吃一顿还是跟朋友大high一场的时候，有没有想过爸妈为了给我们更好的生活还在辛苦的劳作，连一口像样的饭菜都舍不得吃？难道这就是你作为儿女要给他们的晚年？让我们静下心轻轻地扣问自己：我们的心还在不在？偏没偏？坏没坏？凭什么在我们生日那天总会接到父母的礼物和祝福，而我们甚至都不记得他们生日是哪天？你可知道他们生日那天是多么希望能听到你亲口的祝福？
细细思量，我们会发现生活中的点点滴滴，都凝聚着父母的辛劳和对我们的付出。可是，我们回想起父母为我们做这些事情的时候，发现他们竟然没有丝毫的抱怨！而我们总会把这些付出和爱当作是天经地义，也从不主动去了解和体谅父母的辛苦付出。不管之前我们有没有做到对父母的孝心，全当是我们年龄小，不懂事，如今，长大了，就意味着一个开始承担起他的一份责任，这其中之一的责任就包括，要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。所以我们应该懂去体味父母的辛劳，否则等到“子欲养而亲不待”的时候，就会追悔莫及，因为已经没有任何的机会了。 省自身是心灵净化的过程，自我认识和反省的过程，相信这短短的几分钟，让我们的心灵有了深深的触动。下面我们进行下一个环节：唱一首歌曲。让我们共同唱响这首大家再熟悉不过的歌曲——《感恩的心》，但我相信，今天我们唱出的是一种对父母深深的浓浓的爱。请全体起立。（视频）请坐。
唱过一首歌，再让我们共同来学习一句关于孝心的格言。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
在刚才的视频中，我们也看到了这句话，它的意思是：小羊羔喝奶的时候是跪着的,这是一种感恩的举动；据说老乌鸦不能自己去找食物的时候，小鸦会用把吃进去的东西反哺出来，也就是吐出来给老乌鸦吃，一直到它死去，以此来感戴老鸦的恩义，这就是动物长大后反过来“赡养”父母的行为；羊羔有跪下接受母乳的感恩举
动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？做子女的更要懂得孝顺父母告诉我们应该体谅父母的辛苦，记住父母的恩情，要学珍惜父母的血汗钱和劳动成果。
通过上面几个环节，我们知道了作为儿女，要做到孝敬父母。那么怎样做才算是孝敬父母呢？可能你会说，每天工作很忙，又不能天天陪在父母身边，怎么算是尽了孝道呢？
有位教育学者说得好：很多事，不是因为你太忙，没时间去做，而是因为你没把它当作你最重要的事。如果你把它当做你最重要的事了，你再忙也会有时间去做。孝顺父母何尝不是如此。有些人总借口太忙或自己经济条件不好，把孝顺父母的事一拖再拖，说白了，他们根本没把孝顺父母当作他们最重要的事。等想要孝顺父母时，父母却已离他们而去。其实，孝顺父母并不是让我们天天守在他们身边，有时只需—次“微”孝。
“微”孝是常给父母打一个电话。 “微”孝是陪父母逛一次街或做一次短途旅行。 “微”孝是不时为父母买一件新衣服。 “微”孝是问候父母每一个节日。 “微”孝是和父母聊聊天、和父母照一张合影，帮父母泡一次脚、洗一次头，给父母一个深情拥抱，并亲口对他们说一声：“爸妈，我爱你们。”孝顺父母是等不及的事，“微”孝很简单，别再说“没时间”。
其实做到孝顺并没有那么难，只要怀着一颗感恩的心对待爸妈，父母就一定能感受到我们的孝心。
第六步：送一份吉祥
我们进入今天讲堂的最后一个环节——送一份祝福。请同学们回家后，拿起手中的笔，在本子上写下一段送给爸妈的祝福语，这段话不需要有多么华丽的辞藻，不需要有多么漂亮的修饰，只是自己的真心话而已。当做是自己最大的心愿珍存起来！只要心中拥有这份信念，相信通过自己的努力就一定可以达成。
我们本期的道德讲堂到此就结束了，谢谢大家！
推荐第7篇：传承孝道美德主持稿
传承孝道美德，争当孝心少年
——越江小学六（1）中队主题队会
活动过程：
1.中队长宣布：各小队整队报告人数。（向辅导员老师汇报人数，请示活动）
2.中队长：全体立正，出旗，敬礼。
3.中队长：唱队歌。（队歌结束后，请坐下。下面，我宣布越江小学六（1）中队“传承孝道美德，争当孝心少年”活动正式开始。让我们用热烈的掌声请出主持人。）
活动正式开始：
一、播放音乐，进入主题。
播放音乐《众里寻你》。
甲：我们众里寻你，爱是唯一的指引。我们一直在寻找，寻找最美的
事，寻找最美的人，并从中寻找了信心和希望。
乙：是的，我们一直在寻找，在一次又一次的寻找当中，我们也感受
到了来自现实社会的残酷与悲壮。
甲：唉，打住打住，我怎么感觉像是在中央电视台《众里寻你，最美
爱心少年》的颁奖晚会现场啊！
乙：别呀！我们今天的活动就是由观看这个节目引发的，旨在弘扬孝
道文化，创造美丽家园，让每一个人的生活都幸福快乐。
二、汇报社会孝道现状
甲：对哦，前几天，我们在教室里一起观看这个节目，同学们那个感
动哟，眼泪稀里哗啦地流啊！（出示师生观看活动的视频）
乙：后来，我们也在周围进行了一番调查、寻找。下面，请第一小队来展示一下他们众里寻找的结果。（结合出示图片）
三、护蛋行动，体验养育恩情
甲：队员们，刚才的调查显示，孝道在我们今天的社会，已经变得很
稀罕了！
乙：父母为了我们的成长，含辛茹苦、数十年如一日；而我们呢？理
所当然的享受着父母给予我们的爱护和帮助，却还身在福中不知
福。
甲：为了设身处地体会父母对我们的养育恩情，会前，我们中队开展
了“护蛋”行动。（播放活动视频或图片）
乙：下面，让我们一起来回顾一下这次护蛋行动的坎坷经历。(队员
读护蛋行动的日记)
甲：看来，这次护蛋行动，让我们切身体会到父母的艰辛。
乙：父母对子女无私奉献出所有，我们还有什么理由不好好孝顺他们
呢？
四、谈古论今，传承孝道美德
甲：孝，这个字，老在上，子在下。这个字的结构说明了孝的内涵。
它是一种承担，当初古人创造的何止是一个字，简直是给中国人
定下了一个规矩。孝就成了中国文化重要的一部分。（出示:图片
文字“孝”。）
乙：没错，孝，是对老人的尊敬;孝，是对弟弟妹妹的关爱; 孝，就是
报答父母。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。
甲：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，等到孩子长大成人，再明
白孝的道理，似乎已经太迟了。
乙：如今，知道“二十四孝”的人，已经不多了；而知道“二十四孝”的
年轻一代，更是少之又少。下面，让我们一起重读经典故事 （请队员介绍二十四孝故事中的：吴猛八岁恣蚊饱血，黄香九岁扇枕温衾、汉文帝亲尝汤药。图片出示）
甲： “孝”在今日社会，似乎已是一个“过气”的词。我们读《二十四
孝》，感觉那似乎是十分遥远的故事，其实细细想来，它好像又近在咫尺，离我们并不远。
乙：《寻找最美孝心少年》活动中，这次获奖的主人公黄凤、吴林香、
邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙等，他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，是生活在蜜汁里的我们的最好榜样。下面，请队员们谈谈自己的感受。（出示十位最美孝心少年的图片） 甲：他们用坚强的小臂，撑起了一个家的天空；
乙：他们用稚嫩的双手，托起了明天的希望；
合：他们用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！ 甲：现在，对于社会上那些不懂孝道的人，你能告诉他们：为什么要
尽孝道？（出示：为什么要尽孝道？）
乙：给大家2分钟时间小组讨论，待会儿交流，看哪个组能以理服人
以德服人？（学生小组讨论，然后各小组派代表汇报）
【父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中，父母为家庭作出了的贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。】
甲：孝是人与生俱来，万古长存的美德。当今时代虽经济发达，但仍
然需要孝，我们有责任弘扬孝道，把历史传统和时代特点结合起来，使之发扬光大。
乙：那么，现在大家说说看，我们该怎么孝敬父母？（出示：我们该
怎么孝敬父母？队员各抒己见）
【孝敬父母应该怎么做?
第一:孝敬父母，要体现在日常生活中一件件小事上,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。 第二:孝敬父母应该有：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴等,孝敬父母要付出代价,但收获的是甜蜜。】
甲：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父
母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
乙：常言道，百善孝为先，下面请跟我们一起回顾《新三字经》孝心
篇，让中华孝道美德牢记我们心间。（出示：《新三字经》孝心篇。）
新三字经-----孝心篇
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。求上进，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！
五、倡议践行延伸孝道美德。
甲：孝敬父母，天经地义。那么，我们除了要对父母尽孝，还要对谁
尽孝？（请队员说:爷爷奶奶、外公外婆、学校老师、还有邻居孤寡老人、空巢老人等）
乙：爷爷奶奶，外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至
较之父母的疼爱有加、付出更多；他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片爱心。 甲：我们要学会感恩，报恩。要感谢父母的养育之恩、师长的教育之
恩、亲人朋友的关爱之恩。
乙：我们应该要常怀感恩之心，在适当的时候以适当的方式给予回报。
这样就能让人与人之间相互关爱，和谐相处。
请大家站起来，一起来学习手语歌表演《感恩的心》（播放视频）
甲：队员们，孝是小家之爱，忠是大家之爱，孝是忠的基础，忠是孝
的升华。
乙：作为新时期的少年儿童，我们都应该传承孝道美德，争做孝心少
年——（齐）把孝心献给父母，忠心献给祖国。
甲：接下来，请中队长宣读《倡议书》：（出示倡议书内容）
乙：我们中队将以此次活动的开展为契机，在今后的生活中，大力弘
扬孝道文化，自今日始，从点滴做起，从身边做起，争做一名孝心少年。本学期结束时，我们也来评选出我们身边的最美孝心好少年。
活动过程结束后，请辅导员老师讲话。（出示：传承美德，爱我中华） 辅导员老师讲话：
同学们，正因为有了孝，才有了我们这和谐的社会、美好的生活。这次活动的圆满举行，仅是我们孝德教育系列活动的一个部分，接下来，我们还将继续开展“说到做到践行孝道”、“评选班级最美孝心少年”等活动，让我们共同努力，弘扬中华人文，为实现中国梦做出自己应有的贡献。
主持人：全体起立。立正！呼号！
退旗!
主持人：越江小学六(1)中队“传承孝道美德，争当孝心少年”主题队
会到此结束。谢谢大家！
倡议书
少先队员们：
你们知道吗？昨天是11月28日，是西方的感恩节，我们在此倡议，中国也设立一个感恩的节日，让大家都来学会感恩，从孝敬父母开始：
1.帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！
2.帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
3.用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
4.走进父母的心灵，倾听父母的心声！
5.其他我可以做的事………还有很多很多
亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们这些年对我无微不至的关爱，你们在我的成长道路上为我付出太多太多。我们一定会好好学习，用优异的成绩来报答你们，践行中华民族孝道美德，为实现中国梦做出自己应有的贡献。
越江小学六（1）中队2013年11月
推荐第8篇：孝道故事演讲比赛主持稿
孝道故事演讲比赛主持稿
【女】敬爱的老师，
【男】亲爱的同学，
【女】各位来宾，
【合】大家上午好！
【男】孝心是人性的原始，它的纯洁不含有任何自私的成分。
【女】孝心的芳香，是爱的自然芳泽。
【男】孝心是生活中的一片绿洲。
【女】孝心是名利场外的一片净土。
【合】孝心在生命中的重要，不会因为年龄的改变而衰老。
【女】我是五年级的汪宇婷。
【男】我是四年级的潘佳伟。
【合】今天的孝道故事演讲比赛由我们为大家主持。同学们，让我们一起用故事 来歌颂这高尚的美德，一起用行动来讴歌人间的真情吧。
【女】活动第一项，有请镇领导、校领导主席台就坐，掌声响起来。（等入座以后）全体起立，升国旗唱国歌。
【男】活动第二项，请领导为今天的活动致辞，大家欢迎。
【女】活动第三项，敬请给今天活动打分的评委老师就坐。下面我宣布渌渚镇中心小学第八届 孝道故事演讲比赛正式开始。
【男】仰面望慈亲，母咳儿惊心。
【女】妈妈的健康与美丽是每个孩子的愿望。首先请大家欢迎一（2）班孙可莹同学带来周雄的故事《雪地驼母》。
【男】母爱胜于万爱。
【女】母爱无微不至地呵护着我，让我觉暖烘烘的。下面有二（1）班邵佳依同学给大家送上的故事《感恩慈母》，我们掌声送给她。
【男】在双休日行孝活动中，同学们以不同的方式向父母表达着儿女的爱意。
【女】讲孝首先要把自己的事做好，孝从我做起，从身边的小事做起。
【男】自己穿衣服，自己穿鞋袜，自己叠被子，自己梳头发……掌声欢迎三（2）班的徐可欣同学为大家准备的故事《传承孝心》。
【女】在我国古代有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。
【男】我们从小应该懂得体贴父母长辈的辛劳，懂得自己做儿女的责任和应尽的义务。这方面我们的小孝星五（2）班的周馨做的不错 哦，请听她的故事《我给爸爸擦皮鞋》，掌声在哪里？
【女】母亲，慈祥的母亲，总是在生活上无微不至地照顾着我们。
【男】说要讲孝心，真得对母亲敬敬孝。老一辈无产阶级革命家也为我们树立了光辉的榜样。有请一（2）班邵雨彤给我们对来的故事《陈毅探母》。
【男】羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
【女】尊老敬老，孝敬长辈是中华民族的传统美德。接下来一起倾听三（1）班刘烨的《把孝心献给父母》，掌声响起来。
【女】敬孝，也许是一片砖瓦，也许是一只鸿雁，
【男】也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业本上一个红红的100分，
【女】也许只是回家的一瞥，在“孝”的天平上，它们是等值的。下面掌声欢迎四（1）班吴燕群同学为我们带来的故事《无意捉鳖 为母健康》。
【男】孝心是一个无形的圆体，其它的爱都围绕着它而转动。
【女】孝心滋养着其它的爱心。
【男】孝心在心头平平舒展，熨贴着爱的浓厚情怀。
【女】孝心使生命得以坦诚而透彻，使人生的宁静得以慰藉。欢迎四（1）班潘佳伟同学《背母读书》的故事，掌声再热烈点好吗？
【男】尘世间很多美好的情感充盈于人生，譬如亲情和友情。
【女】而孝心，则是晚辈对长辈最忠诚、最真挚的情感。请听四（2）班孙静雯带来的周雄故事《雪地驮母》，给她掌声。
【男】百善孝为先。
【女】孝敬父母是我们的本份。请听故事《冰中捕鱼》，把掌声送二（2）班的孙宇琦同学。
【女】同学们，爷爷奶奶为爸爸妈妈和我们辛苦了一辈子。
【男】家中有老人是个宝，善待老人、孝敬长辈是我们应该做的事情。欢迎六年级的徐波同学讲自己的故事《我的奶奶》，掌声响起来。
【女】小小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒， 也不怕风雨狂， 只怕先生骂我懒， 没有学问无颜见爹娘。
【男】是啊，父母要求我们的很少很少，我们在学校里好好的学习、好好地生活，就可以让爸爸妈妈不再操劳而安心了。一起走进五（2）班汪宇婷《体谅父母的苦心》的故事吧。掌声鼓励。
【男】小时侯妈妈总是抱着我们摇着摇篮哼着摇篮曲。
【女】妈妈的怀抱又温暖又舒适。如今我们长大啦，该好好的孝敬孝敬父母啦！请听三（1）班同学邱俊逸给我们讲述的故事《孝敬父母》。
【女】妈妈的心是红红的太阳。
【男】妈妈的心是蓝蓝的月亮。
【女】妈妈的心比甜甜的酒醇。
【男】妈妈的心象春天的花香。
【女】妈妈的心是一首童谣。
【男】妈妈的心是一盏家灯。欢迎五（1）班徐琳艳、周敏俩带来的是一首《献给母亲的一首歌》，掌声响起来。
【女】孩子在妈妈的眼里，永远长不大。
【男】妈妈在孩子的心里，永远是童话。接下来有请五（1）班的江美琪为大家送上的故事《感恩父母 孝心无价》。
【男】上上只有妈妈好……我们要感恩父母，懂得报恩。
【女】孝在人们的心中，孝在人们的行中。由一（1）班徐喆讲周雄的故事《费心机 孝父母》，给她一点掌声。
【男】感恩每一个爱我和我爱的人。
【女】我们感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然。每天，我们都以一颗感动的心去承接生活中的一切。掌声欢迎二（2）班袁蒋敏同学唐可滢为我们带来的故事《谁言寸草心 报得三寸晖》。
【男】母于子女的爱是最真诚、最伟大、最深厚、最无私的。
【女】我们每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有，我们都是在父母无微不至的关怀下，健康地成长、学习、工作，品味着亲情带来的快乐与感动。下面一起听二（1）班孙妤茜同学的故事《背母上班》，掌声欢迎。
【男】我们在爸爸妈妈的故事中成长。
【女】爸爸妈妈的故事启迪着我们。故事《爸爸，请放心吧》来了，欢迎四（2）班的王鑫同学。
【男】说周雄，颂周雄，做周雄一样的人。
【女】周雄美名天下扬。请听三（2）的俞坤龙准备的故事《除蛇记》，掌声在哪里？
【男】父恩比山高，母恩比海深。“谁言寸草心，报得三春晖”，这是孩子对父母的感恩。
【女】滴水之恩，当涌泉相报。爱，从感恩开始；感恩，让世界充满了爱。有请六年级的李玲为我们准备的故事《费心机，孝父母》，掌声响起来。
【男】感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路。
【女】感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方。
【男】感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田……最后请欣赏五（2）班给大家带来的精彩表演---手语操《感恩的心》 。同时也有劳我们的评委老师将今天的比赛结果统计出来，谢谢！
【女】活动第四项，有请学校大队辅导员向大家宣布本次孝道故事演讲比赛的结果，并为获奖的同学颁奖，掌声在哪里？
【男】活动最后一项，请政教主任给活动致结束词，大家欢迎。
【女】感恩的心，
【男】感谢有你，
【女】花开花落，
【合】我永远会珍惜。
【男】同学们，新年的钟声即将敲响。
【女】让我们一起祈祷我们的父母安康！
【男】让我们一起祝愿我们的老师幸福！
【合】让我们怀着一颗感恩的心，感激感动，永世传唱吧！
推荐第9篇：讲二十四孝道故事比赛主持稿
“弘扬孝道文化，传承中华文明”讲二十四孝故事比赛主持稿
（开场语）
【女】敬爱的老师， 【男】亲爱的同学， 【合】大家下午好！
【女】我是五年级的 。 【男】我是四年级的 。 【合】今天的比赛由我们为大家主持。
【男】孝心是人性的原始，它的纯洁不含有任何自私的成分。 【女】孝心的芳香，是爱的自然芳泽。 【男】孝心是生活中的一片绿洲。 【女】孝心是名利场外的一片净土。
【合】孝心在生命中的重要，不会因为年龄的改变而衰老。
【男】“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭 关系的道德准则，更是中华民族的传统美德。
【女】一句“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，将“孝”
字的根本体现的淋漓尽致。
【男】《二十四孝故事经》通过二十四个故事描述了古人的孝行，学习孝经人物中的一片真诚孝心，是我们学习的目的。 【女】作为学生的我们要正确对待孝经中的故事，从小学会孝敬父母，
学会感恩。
【男】我们感恩于伟大的祖国，因为你赋予我中国人的尊严，巍然屹
立于世界东方
【女】我们感恩于我的父母，因为你们给予我宝贵的生命，哺育我们
健康的成长。
【男】我们感恩于我的老师，因为你们带我品尝知识的琼浆，叫我放
飞青春的梦想。 【女】我们感恩于所有爱我的人，因为有了你们的爱，所以我很幸福。 【合】英勇学校2016“弘扬孝道文化，传承中华文明”讲二十四孝
故事比赛正式开始。
过程主持词
【男】下面有请选手五年一班王颖上场，她给大家带来的故事是《卧冰求鲤》，掌声欢迎！
【女】下面有请四年一班赵欣蕊上场，她给大家带来的故事是《哭竹生笋》，掌声欢迎！
【男】下面有请三年一班朱佳慧上场，她给大家带来的故事是《扇枕温衾》，掌声欢迎！
【女】下面有请二年一班李雪柔上场，他给大家带来的故事是《弃官寻母》，掌声欢迎！
【男】下面有请一年一班王硕上场，他给大家带来的故事是《戏彩娱亲》，掌声欢迎！
【女】下面有请二年一班赵思蕊上场，他给大家带来的故事是《怀橘为亲》，掌声欢迎！
【女】下面有请一年一班吕卓然上场，她给大家带来的故事是《鹿乳奉亲》，掌声欢迎！
【男】下面有请三年一班吴溪蕊上场，他给大家带来的故事是《百里负米》，掌声欢迎！
【女】下面有请四年一班刘俊杰上场，她给大家带来的故事是《孝感动天》，掌声欢迎！
【男】有请五年一班程鑫上场，她给大家带来的故事是《芦衣顺母》，掌声欢迎！
【女】各位同学，10位参赛选手的比赛已经结束。
（结束语）
【男】最后请欣赏歌曲《母亲》。同时也有劳我们的评委老师 将今天的比赛结果统计出来，谢谢！
【女】下面有请本次比赛负责人黄老师向大家宣布本次讲故事比赛的
结果，并由王校长亲自为获奖的同学颁奖，掌声欢迎！ 【男】活动最后一项，请王校长给活动致结束词，大家欢迎。 【女】孝心是一个无形的圆体，其它的爱都围绕着它而转动。 【男】孝心滋养着其它的爱心。
【女】孝心在心头平平舒展，熨贴着爱的浓厚情怀。 【男】孝心使命得以坦诚而透彻，使人生的宁静得以慰藉。 【女】感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路。
【男】感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方。 【合】感恩的心，感谢有你，花开花落，我永远会珍惜。 【男】同学们，让我们一起祈祷我们的父母安康！ 【女】同学们，让我们一起祝愿我们的老师幸福！
【合】让我们怀着一颗感恩的心，感激感动，永世传唱吧！ 2016 “弘扬孝道文化，传承中华文明”讲二十四孝故事比赛 圆满落幕，明年我们再见！谢谢大家!
推荐第10篇：孝道感恩活动进街道主持稿
1、尊敬的各位领导，大家下午好。今天我们童学馆的老师们非常高兴又这个机会来这边跟在座的主任们一起分享孝道文化。也很感谢当湖街道居委会的领导们，给我们创造这么好的的环境，向大家学习。我相信，因为我们有着同样对孝道和传统文化的喜爱才有缘相聚在这里。再过3天就是母亲节了，在此，也预祝我们在座所有伟大的妈妈们，节日快乐。
孝道，为中华民族优秀传统，行孝亦为历代君王重视和推崇的治国良方，所谓百善孝为先，孝在中华文化中起到了不容忽视的作用，与我国民族精神融汇贯通。在历史长河中熠熠生辉，虽沧桑变幻，时过境迁却依然永垂不朽，历久弥新。所以，当今社会，建设和谐社会，提倡感恩教育。那么，在我们开始正式分享之前，我们一起来诵读《弟子规》入则孝部分。向我们的古圣先贤学习如何尽孝道。
2、“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒”这就是孝，孝就是生活中的点点滴滴。我们看看这个“孝”字的写法。像不像一个孩子背着一个老人。就是我们做子女的要能感恩自己父母，并能顺从父母。再看字的左半边像不像一只拳打脚踢的狐猴，而右边则像一个揖身画圆跪拜的书生。所以，古人多么聪明，从字的象形上就给我们透露出，人与动物最大的区别就是人懂礼仪。然而，当前这个社会却普遍存在着亲情缺认的现象。然而我们的父母却任劳任怨，为我们付出了一生的心血。接下来我们请邱老师给大家讲诉一个真实的故事《被遗弃的女婴》。来听一听故事中的父母是如何爱自己的孩子的。
3、谢谢邱老师的分享，这是一个真实的故事，故事中的聋哑女孩在失去双亲之后创作了一首歌曲《感恩的心》。我相信这首歌曲大家都非常熟悉，也真是因为有这样一个悲天悯人的故事在里面，才会传唱至今也不被遗忘。这个故事带领我们走进了一个爱的世界，故事中伟大的父母让我们从心底里生发出一份钦佩之情，我也深深被这位伟大的母亲感动了。正如歌声所唱，感恩的心，感谢有你！正是这对伟大的父母用真诚的爱托起了这位聋哑女孩的一生，给她带来了幸福。我们的父母亦是如此，或许没有那么轰轰烈烈，但也是为了我们过上更好的生活而忙碌奔波，老了还为我们带子女。我想在座的妈妈们更能体会这种辛劳。父母从我们出生起，就注定是为我们而忙碌，为我们而操劳。那是一种无私的奉献。也因为父母，才有了我们今天幸福的生活。母亲，是一个伟大字眼，说起母亲，总能叫人想起在那无微不至的关怀，那无私的奉献。接下来就我们一起欣赏视频《母亲的勇气》和《大导演与老妈妈的故事》。一起来看看，我们的母亲是如何深爱着我们。
4、是啊，究竟是什么给了母亲如此大的勇气？让她只身一人在不通言语的情况下，穿越那么多的国家？我想，那就是对自己女儿的爱。同时，我也是看了翟导的故事才明白了，我们从小喝的乳汁竟然是妈妈用鲜血变成的。中医上讲到，女性的血液向上涌成为乳汁，但这个过程也经历一定的胀痛和不适。我们正是这样吸吮着母亲的血液长大，可是，伟大的妈妈们却从无怨言。相信我们在座的每一位都能感受到，那就是沉甸甸的爱支撑着母亲无私地奉献着。在现今这个浮躁的社会，不少人认为父母的付出是天经地义的，于是社会上出现了各种各样漠视父母的事情。《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”古代几乎所有的祠堂门口都刻有“二十四孝”，“孝”才是天经地义的。我们扪心问问自己，我是否真的做到了孝养父母？接下来我们一起来倾听一首诗《哪一个是我》，去感悟父母恩，去反思自己是否有善言孝行。
5、是啊，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。孝敬双亲要趁早。那么接下来我们一起来做一个人生冥想《穿越时空说爱你》。
6、我相信刚才的冥想因为我们有着不同的人生经历会有不同体验。想想父母日益增多的白发，日渐加深的皱纹，一定有很多感慨，也想起了与父母生活中的点点滴滴。或许很温馨，或许也有冲突，但是抹不去的是那份血浓于水的亲情。现在，想请请大家一起来分享分享您与父母的故事，或者也是借此机会，在大家面前，为自己的父母发个愿，就当是为即将到来的母亲节送上一份特别的祝福。（分享）
7、感谢刚才大家的分享，最后我们一起来跟董老师和戴老师学习手语舞《跪羊图》。大家可以看着一起跟着唱和做手语。从歌声和舞姿里去体验父母深深的恩情。
第11篇：孝道
孝道
——读《论语》有感
父在，观其志；父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣 ——题记
自古以来，人人论孝。大到历史上千古风流的集大成者，小到田野乡迹中的平民百姓。“孝”就这样深深的烙印在中华民族的骨髓与血液之中，代代传承，历代革新，终自成一道，俗称——孝道。
何谓孝道？百善孝为先，孝之以其道。只有心怀孝道的人，才能收得善果。滴水之恩，涌泉相报，这是亘古不变的真理。
忽然想起了很久以前看的感动中国，直到现在依然能清晰的记得一个女生，她和我们身处同一个时代，却经历着截然不同的两种人生。你可以看到苦难如藤蔓一般将她紧紧包裹着，但藤蔓上却开出了一朵名叫希望的小花。
苦难与希冀在她的血液中流淌，她叫孟佩杰。
她用她的行为对孝道做出了很好的诠释，深深感动了每一个中国人，唤起人们心灵深处最坚强、有力的声音。
她，在漫长的童年里，一度撑起几经风雨的家。她如小草般，在生命的烈火中，坚强地存在着。她就以这样顽强的形态不断给予养母生存的勇气，同时也激起了千万人心中的涟漪。
她，任劳任怨，乐观开朗，努力用青春的朝气驱赶种种不幸。在艰难的生活中，她无怨无悔，坚守清贫，依旧让微小的幸福充满着每个细节。即使艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
命运试图剥夺她那脆弱的家，但她却用稚嫩的肩膀硬生生地将其撑起。试问，究竟要有多大的勇气才能坚持多年，从未放弃？只能说，影响她最多的是她那颗坚强的心，那份执着的信念和那份深情的牵挂。
她的存在，给予我们莫大的震撼。“孝”对于她来说，或许更多的是一种责任。她自发撑起了整个家的重担，一撑就是十二年。她没有富裕的家庭，没有良好的学习环境，有的只是缠绕着她的艰难与困苦。难能可贵的是，她从未想过放弃。 如此对比，难免使我们自惭形秽。我们不用为生计发愁，不用羡慕他人的学习环境，但我们却一味地向父母索要，却从未回报。生活总是这样的平淡，平淡到让人能够遗忘一切，忽视一切。似乎只有当苦难来临之时，眼看着拥有的东西将被夺走，才会醒悟，才会反省，才会懂得珍惜。
雄鹰，选择敬老；沙鸥，懂得赡养；乌鸦，生来便会反哺。人，就更应懂得孝道。然而孝道并非是金钱、物质上的供给，更多是来源于自身的一颗孝敬之心。只有心灵淳朴，一心向孝，自然能领悟孝之道义。
用今生的水泡一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸腾的是一世的爱。 这恐怕便是孝之道义的真正所在。
第12篇：孝道
百善孝为先，孝为德之本。孝道，是中华民族的传统美德，是人性之基石，亦是良心之底线。数千年来，孝道的畅行在维护家庭的和谐与社会的稳定中发挥了不可替代的重大作用。历经“*”的冲击和市场经济大潮的冲刷，孝道的思想基础近于崩塌，国人的孝道意识令人堪忧。待亲不孝者，对人难有诚信，民族危难时刻更难为国尽忠。社会和谐的基础是家庭和谐，社会和谐的核心是人与人之间的和谐。让缺失的孝道回归，让良知在每个人心中永驻，让善待双亲的良善之举提升至“老吾老以及人之老”的更高道德境界，无疑对和谐中国的建设将起到不可估量的巨大作用，躬身其中的人，不仅能体味到人生最大的快乐，其善行善举也一定被后人铭记。
活动主题：感恩、敬老、孝道 活动目的和意义：
弘扬孝道，传播孝文化，构建和谐家庭、和谐社会；在各校园乃至全社会掀起学习中华传统文化的热潮。为了将“孝亲敬老”精神传播给更为广大的学生群体，要让我们的下一代从小懂得敬老爱老助老的传统美德。使敬老、养老、助老的德育教育在中小学生中入脑入心。 活动背景：
近年来，由于西方思想文化的渗透以及市场经济所带来的拜金主义，个人主义、享乐主义的负面影响，加之独生子女的特殊生长环境，使得传统孝道文化又一次受到严重冲击，孝文化的丧失正在成为人们不愿看到的事实。 现代生活节奏的加快和竞争的日益激烈，年轻人更重视自我价值实现的理念和对经济利益的过分追逐等，都使得养老的“机会成本”(时间、金钱等)急剧上升，从而导致传统孝文化更加难以维系。有的儿女甚至把老人是否有用、是否有钱作为赡养老人的条件，而不是把赡养老人看成是自己应尽的义务。在这关键的人生时刻，如何让这些即将成为国家栋梁的青年学子深刻领悟孝道，努力从中华传统孝文化中汲取精神养料，已经成为这个时代的历史使命。 演讲范围：
1、真情叙述亲身经历的敬老故事、感恩父母。
2、举证论述“不孝“是道德问题还是社会问题。比赛时间：2010年12月 比赛地点：神农镇中村中学校园 活动方案：
一、活动前准备工作：
1、选拔赛的稿件报名——截止时间，班级选拔赛的开展。
2、主持人选定：男女主持各一名 。准备主持词。
3、评委以及嘉宾的选定。
评委：8名。（语文老师5名，神农镇教委代表1名，寸草心敬老志愿者代表1名，老龄委代表1名）
嘉宾：主办方领导、邀请参赛学生的真情对白中紧密相关的家长或者老人到场。
4、现场工作人员：统计整理数据。
5、后群保障：准备活动材料和安排活动细节。
6、确定颁奖嘉宾。
7、会场布置：气球、横幅、荣誉证书、席位牌。
二、参赛选手：中村中学学生。 参赛人数：选拔赛以班级为单位自由报名、人数不限，班级内自己组织选拔演讲赛。
每班选拔出3——5名学生参加演讲赛。(总人数为20人左右)
三、活动流程：
1、
主持人宣布比赛开始：
2、
主持人介绍参加演讲赛的各位领导、评委及工作人员名单。
3、
评委代表宣布评分标准及注意事项。
4、
学校领导宣布演讲正式开始：
首先请1号选手▁▁▁上台演讲„„演讲完毕 (计分员负责收集评分表并进行统计、主持人串词)如此依顺序向下，直到所有演讲者演讲完毕。
5、
休息20分钟（其间由主持人宣布演讲赛名次），如果发生分数相同者，则以最高分高者优先为原则。
6、亲情对白、感动瞬间（获奖名单宣布之前）：每一位参赛选手要对自己的亲人倾诉自己最想表达却从未表达过的感恩，家长要对孩子讲讲最想致歉却从未透露过的歉意。由此环节产生最佳感人奖、最佳敬老奖。
7、、主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）： （1）最佳感人奖、最佳敬老奖，颁奖。 （2）宣布三等奖选手名单（3名）、颁奖。 （3）宣布二等奖选手名单（2名）、颁奖。 （4）宣布一等奖选手名单（1名）、颁奖。 注：其他参赛选手皆有纪念奖。
8、请主办方领导讲话。校方领导讲话。
9、主持人宣布演讲赛结束。
10、比赛结束后有30分钟敬老交流座谈会。
座谈规则：送球点名大座谈，从校方领导第一个开始谈„„气球送到谁手里谁接着谈。 座谈要求：自由发言、畅所欲言。
四、演讲比赛的规则：
1、比赛前由该比赛的负责人组织参赛选手抽签，决定演讲比赛顺序。
2、评分标准：
评分采用10分制，设评委8名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以6即为选手最后得分。
（一）、印象分（1分） 1. 容貌端庄
2. 衣着整洁3. 礼貌大方
（二）、演讲内容（演讲稿）分（4分）
1、主题突出:
2、语句通顺:
3、结构合理：
（三）、演讲技巧分（5分）
1、语言标准：
2、口齿清晰
3、感情丰富:
4、抑扬顿挫
5、姿态变化:
6、停顿恰当
7、鼓动和感召力
3、注意事项：
1、
演讲稿（打印文件）在抽签之前要上交负责人XX一份，以便评委评分和归档之用；
2、
演讲时间不得少于5分钟，控制在8分钟以内，超过规定时间和少于5分钟的，酌情扣分；
3、
演讲时要脱稿，不得照稿宣读；
4、
演讲时要把握好以下几个方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到鼓舞和激励人的作用。
第13篇：孝道
古人云：“父母在，不远游”，这在当今社会已然是很难实现的。我们为了生活，为了梦想不得不离开养育自己的父母，在外地打拼，和父母的距离远了，对父母的关照也只是停留在电话里的几句话，QQ上的几句留言上。每每想到自己对父母的疏忽，总是很内疚却又告诉自己等过几年情况好了再好好孝顺他们，于是又心安理得起来。
国庆回家的时候，父亲去接我，看到他的一刹那，我竟不敢直视他的眼睛，五十不到的人头发却白了大半，眼里布满血丝，我心如刀割恨自己对父母说得很多做得太少。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”我不想把这样的遗憾留给自己，其实父母需要的并不多，只是多一些陪伴，多一些关心的言语，常回家看看，闲暇时带他们去旅旅游，散散步，放松一下身心我想这就够了。
东钱湖小普陀作为传承和发扬华夏孝道的典范之地，也是我们带着父母放松身心，表达孝道的好去处，没事的时候带他们去小普陀呼吸一下新鲜空气，感受大自然的气息，拜拜佛，诵诵经，延年益寿
第14篇：孝道
爱诠释孝
班级：四年二班 学生姓名：范增 家长姓名：范俊男 孝敬父母之礼中国有句广为人知的古话“百善，孝为先”。人生于世，长于世，源于父母。父母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。如果人类应该友爱，那么首先应该懂得爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，那谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢?
“妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈。”每当听到这首歌时，我就会情不自禁地想起小时候的一件事。上幼儿园时，老师教我们唱这首歌。回到家后，我看见一身疲惫的妈妈满头大汗，就连忙给妈妈倒了一杯热气腾腾的茶，一步三晃地端到妈妈的面前，嘴里还哼着这首歌。妈妈笑颜如花地接过茶，“咕噜咕噜”地一喝而尽。那时的我第一次体会到孝顺父母带给自己的快乐。
这一刻，中国梦因少年而添彩;这一刻，中国梦因孝道而德耀中华;这一刻，中国梦因希望与活力并存而梦圆……
古老的文明滋润着华夏每一寸土地，洋溢着无限的光彩。生于斯，长于斯，永不分离。泱泱大国，因受儒家思想的熏陶和影响，以和为贵，以人为本的中华大国，厚重磅礴、礼仪之邦的大国感染着全世界每一个角落，每一个人。如此的刚柔并济的国度却是以“百善孝为先”来治国安邦的，也就是这样，中华孝道才得以传承、延续，让这个国家与名族才更加的融合、繁荣、康泰，尽享小康社会的天伦之乐。 观看了由CCTV主办的2016年度“最美孝心少年”。让我心灵得到的一种孝的升华。泪水感动的场面，让我一次又一次的禁不住流下男儿泪。
有一个故事，主人公叫黄凤，本来是幸福美满的家庭，结果爸爸打工时从楼上摔下来，脊柱摔断了，从此下身瘫痪，黄凤带着家里仅有的27元钱，推着板材去500公里以外的上海。结果不能医治，从此这个年仅6岁天真可爱活泼的小女孩稚气的肩上扛上了巨大的担子，但她并未放弃，而是坚持了10年，从此年复一年的重复着一样的动作，每晚起来翻身，中午早早给爸爸煮饭……还有许许多多感动人心的故事等待我们去发现…… 想想看，们我们身边是不是有很多可以做的呢? “谁言寸草心，报得三春晖”父母的养育之恩我们永远报答不仅，但，如何孝敬?——买房子，汽车?不，孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。
来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与同龄人完全不同的成熟和稳重。而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，
“奶奶，我来替爸爸养活你”。这是小张俊最令奶奶感动的一句话。星期天，当同龄的孩子拿着新买的玩具跟小伙伴玩的时候，他一早便挎上小篮子到山里采药去了，黑药、柴胡、党参、血参、天麻、桔梗，这些中草药在张俊眼里都是宝贝，除了到山上挖药，捡拾垃圾也是小张俊每天的“日常工作”。不管是在学校还是在放学的的路上，村子里的每个角落总能看到拎着编织袋捡拾废品的张俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入进来，只要一有时间兄弟俩就拎着编织袋出门了。 在张俊的家里，熏黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴；在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。”这是张俊写在作文中的一句话。
人世间，最珍贵的就是爱。爱情、友情、亲情这三情，对于每一个人来说都是最最珍贵的。真情尚在，善意尚在，美丽尚在。这一刻，你我他将用孝心的接力棒去传递正能量，点燃每一个角落。
一位少年，用自己弱小的身体，去承受着生活的痛苦，去承担着家庭的重任。背着身患重病的妈妈千里寻医，到处筹集医疗费用，到处捡破烂、拾垃圾来维持生活……
艰苦辛酸的生活并没有压倒他们，而是他们用这积极向上的乐观姿态去面对生活。他们的渴望，对未来的追求并没有放弃。他们也有理想，也有未来。
对于同龄的学生来说，是不可能做到这一点的。同龄的学生来说，家庭条件优越，生长在父母的怀抱中，无忧无虑。然而他们却经历过多少来之不易的时间。是时间、是生活在磨砺着他们，让他们对于同龄人来说，很显然是成熟的。困难压不倒他们。面对家徒四壁，面对困境，却一丝没有放弃身患重病。也许这就是孝心最为高尚的诠释吧，这份孝心足以感染华夏的热土，这份孝心足以震撼每一个人的心灵。
老天有眼，天佑我中华。春种一粒粟，秋收万颗子，这就是回报。是他们的事迹被我们的CCTV发现;是他们用生活的道理来给予心灵的讲解;是他们的这份孝心让中国的孝道又添彩一份!
男儿当自强，巾帼不让须眉。从他们的身上，我看到了祖国的希望，民族的希望。中国梦不是梦，中国梦一定能够实现。少年中国从这里起航，从孝心做起。
我们大家都要向他们学习，学习他们的精神，学习他们对孝心的诠释。也许孝心并不难，只需要做你自己力所能及的事情。一次回家，一个电话，一声祝福，一顿饭菜，一次洗脚……
父母真是不简单，天下的父母亲对于儿女的这种感情都是真实的。可天下的儿女有几个能够做到这样子的，用孝心做到这一切。孝心无价，孝心并不是用金钱来衡量的，也无法用金钱来衡量。生我养我的父母亲，怀胎十月，养育的20年的感情是不可能分开的，血肉之情更是不可能分离的。
乌鸦反哺，羊羔跪乳。动物都这么有灵性，人，更要懂得亲情可贵，父母亲可贵。常回家看看，回家，就是给予父母情最大的安慰。是时候该让父母亲享享清福了，是时候该让父母亲看看都市的繁华了。
恩泽东方的孝道并没有断开，而是另一种诠释，而是新生。
孝心少年，为我添彩。最帅的少年莫过于他们，最美的少年，莫过于他们。让全世界都能够听到我们少年的呐喊，让全世界都能够感受到东方孝道的魅力!
喝彩中国梦，因孝心而梦圆，因孝心而添彩。让大爱的种子洒向万里疆土，传播世界每一个角落。
中国梦，后继有人了，传承千万载的孝道得到发扬光大。孝心少年，给予我们中华大家庭最美的未来，给予我们炎黄子孙最美的梦幻!
第15篇：孝道
孝道
1 孝感动天
一、教学目标：通过古文的学习，感受古人的孝敬 ，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。
二、教学重难点：熟读《孝感动天》，学会孝顺父母。
三、教学准备：布置学生搜集古人孝顺父母的故事。
四、教学过程：
1.师：学会倾听是一种美德，那现在老师为你们讲个故事，请大家认真倾听。（讲孝感动天）
2．板书解释“孝”的意思。
3.师领读本故事（学生边跟读边想父母在教育我们的时候，应该以什么态度去听。） 4.师：“物虽小，勿私藏……”——东西再小，也不能偷偷私藏起来。 这句话告诉我们……（生答） 5.生自由诵读
6.师总结：同学们要学会关心、体贴父母，孝顺长辈。
五、拓展实践：帮父母洗一次脚，然后谈谈感受。
2 亲尝汤药
一、教学目标：通过学习此文，学习文帝刘恒孝敬母亲，孝心动天的品质。
二、教学重难点：熟读《亲尝汤药》，理解刘恒之孝心。
三、教学过程： 1.师：有一位皇帝，他每天不只要处理许多国家大事，还要照顾卧病在床的母亲，大家觉得这位皇帝孝不孝顺？ 生答。
师：那你们想知道他是谁吗？仔细倾听，老师为你讲述这个故事。 2．师讲述，并且让学生边听边想这位皇帝是个怎样的人。 3.师检查学生领悟（生答。） 4.师领读（要求学生诵读）
5.师小结：是呀，连皇帝这么大的人物都为母亲亲尝汤药，我们应该向他学习。
五、拓展实践：写一写对本文的感想。
3 啮指痛心
一、教学目标：通过学习本文，理解母子连心，骨肉情深。
二、教学重难点：如何使学生理解母子连心。
三、教学过程：
师：大家听说过母子连心这个成语吗？今天老师就为大家讲述一个关于母子连心，骨肉情深的故事。 “啮”读“nie”（解释意思），边听边想：曾参是个怎样的人？（生听完，说说自己的理解）
师：领读并要求学生诵读（生跟读）
师小结：不管信与不信，似乎无人能解释所谓的“新灵感应”，但无论如何，只要你一直关心某人，就会建立起一种默契。这就是母子连心。
四、拓展实践：帮妈妈干一次家务。
4 负米养亲
一、教学目标：通过学习本课，学会孝顺父母。
二、教学重难点：理解“负米养亲”所表现出来的孝不是用东西来衡量的
三、教学过程：
1.师：孝顺父母要及时，周朝有一位孝子就是因为家里穷，没有及时小数父母，后悔莫及，让我们来听听是怎么孝顺父母的吧。（师讲故事） 师：一边听故事一边思考仲由为什么后悔。 生答。
师领读并要求学生诵读。 师小结：孝顺父母要发自内心，孝养要及时，不要等到追悔莫及的时候，才思亲、痛亲就晚了。
5 芦衣顺母
一、教学目标：通过学习这个故事，学习以德报怨的高尚品格。
二、教学重难点：怎样理解以德报怨。
三、教学过程：
1.师：有一个人母亲去世的早，后母对他很不好，可他依然孝敬后母，他是谁？（师讲述芦衣顺母）。
2.师：听了这个故事你有什么感想？ 生答。
3.大家齐读本篇故事。
师小结：闵子骞有这么宽广的胸怀，有这么高尚的品德，我们要学习闵子骞以德报怨的高尚风格。我也相信只有我们有这样的高贵品德，一定能像闵子骞一样赢得所有人的尊敬和尊重。
6 鹿乳奉亲
一、教学目标：通过学习本篇故事，学习郯子孝敬父母的高尚品格。
二、教学重难点：熟读《鹿乳奉亲》，学习孝顺父母。
三、教学过程：
1.师：请大家谈谈前五孝当中各个故事的感想。生答。
2.师：那咱们今天学习另一篇孝心动天的故事《鹿乳奉亲》。师讲述故事。
3.时：同学们谈谈郯子的行为有什么想法。生答。
4.师：那我们一起朗读这篇故事。
师小结：通过学习该文，我们要学习郯子那种不畏困难，想方设法孝敬父母的高尚品格。
四、拓展实践：将该故事讲给父母听。
7 戏彩娱亲
教学目标：
1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。
2、联系实际，关爱父母。
教学重难点：
1、孝道精神的继承和发展。
2、传统孝道在今天的影响。
教学过程：
一、学习故事
1、引入课文
2、学生自读课文
二、交流感受
主要让学生围绕以下几个方面进行：
1、你感受最深的是什么？
2、父母为何感动？
通过小组交流，全班交流进行。
三、联系实际
1、你是否觉得自己的父母很繁琐？
2、你知道父母为什么要责骂、责罚你吗？
四、写出体会
在歌曲《世上只有妈妈好》的歌声中，写下这节课的最大体会。 教后总结：
从一个生动形象地例子中感受了什么是“孝”，怎样尽“孝”。要求学生回家进行孝敬父母的活动。
8 卖身葬父
教学目标：
1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。
2、联系实际，关爱父母。教学重难点：
继承优秀的孝道精神，自觉地执行。 教学过程：
一、学习故事
1、激发阅读、学习兴趣，引起学生对课文的阅读。
2、帮助学生顺利读完课文。
二、交流感受
小组交流：你感受最深的是什么？
回家后自己如何做孝敬父母的事？
三、联系实际： 平常学习生活中，现在孩子总感到父母对自己管的太严，自己像关在笼子中的小鸟一样没有自由，殊不知，这就是母爱、父爱，父母的爱总是在这种看似平常的话语中。
四、写出体会
学过本课后，你有何体会？有了体会你会怎样付诸于实际行动中？ 总结反思：
孝是中华民族的传统美德，希望董永对父母的爱能让我们有所感悟，有所行动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。
9 刻本事亲
教学目标：
1、了解故事内容，感受故事中主人公身上的“孝心、孝行”。
2、联系实际，关爱父母。
教学重难点：理解东汉丁兰的孝道的深刻感情。 教学过程：
一、学习故事
1、学生采用阅读接龙的方式进行诵读课文，激发学生兴趣。
2、教师讲解里面的孝道典故，培养学生良好品质。
二、交流感受
启发学生思考讨论父母对自己的爱，以及为父母做过什么？ 锻炼学生完整阐述自己观点的语言表达能力。
三、激励教学
利用学生好胜的心理，开展小组辩论的课堂游戏，激励学生深入学习。
四、写出体会
学过本课后有何体会？有了体会打算怎样付诸于实际行动？ 总结反思：
在孝道教育实施过程，我们要领会孝道精神，养成良好的孝道习惯。
10 行佣供母
教学目标：
1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。
2、联系实际，关爱父母。
教学重难点：感受主人公的精神，重在实践。 教学过程：
一、学习故事
1、激发学生阅读，让学生自己诵读。
2、教师讲解故事中的主要事迹。
二、交流感受
由小组交流讨论学过本故事感受最深的是什么？盗贼为何放过了江革？
三、联系实际
1、是否觉得自己做到不让父母生气了？
2、知道为什么要做一个孝敬的孩子吗？
四、写出体会
学完后，你是否感到要尊敬长辈，积极进取，不要辜负父母的期待，要帮助家长干活，要做到关系父母。 教后反思：
从本故事中体会到了孝敬父母和关系父母的快乐。我们需要把课内学习和课外行动相结合，对待父母要有礼貌。
11 怀橘遗亲
教学目标：
1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。
2、联系实际，关爱父母。
教学重难点：由内到外，发自内心的感受孝的重要性。 教学过程：
1、由学生接龙阅读课外。
2、教师讲解里面主人公的主要事迹。
二、交流感受
小组交流：学生围绕着陆绩的行为高尚一下他是怎样的孝行？
三、联系实际
在平常的生活中，我们是否有关像陆绩的孝行？ 我们比陆绩还要大了，那我们怎样做到孝敬父母？
四、写出体会
学习了陆绩的事迹，我们是否该学习他的精神，每天帮父母做一件事，表达我们对他们的一片爱心？ 教后反思：
学完了这个孝心故事，我们是不是也想回家做一些力所能及的家务事，给父母洗一次脚，爷爷奶奶捶捶背，跟父母谈谈心；反省自己以前做的不对的地方等，从中体会到孝敬父母和关系父母的快乐，一家人其乐融融。
12 为母埋儿
教学目标：
1、了解故事内容，感受主人公身上的“孝心、孝行”。
2、联系实际，关爱父母。
教学重难点：理解孝心是从内心发自的，并积极付诸于行动的。 教学过程：
一、学习故事
1、由学生起来熟读课文。
2、教师讲解故事内容及其含义。
二、交流感受
围绕课文中的故事情节，体会交流郭巨是如何孝敬母亲的，你有何感受？
三、联系实际
虽然用现代观点看，他的做法不可取，但他的一片赤诚的孝心很值得我们学校，联系看一下我们该怎样做呢？
四、写出体会
从本事例中感受了什么是“孝”，怎样尽“孝”，那下一步我们该如何去孝敬父母。 教后反思：
在本故事中郭巨的孝行都感动的上天，那我们是否应该也要做好，要对父母的情绪、爱好等有所了解，尊敬父母。
第16篇：孝道
从古代文学中提炼当代孝道的真正含义
说到古文，人们常常会产生“之、乎、者、也”的联想，而在深读这些之乎者也之后，又有多少人从中收获自己的理解，并加以运用呢？国学大师翟鸿燊说过这样一句话：“精通的目的在于运用!”我从中的许多启发，虽不能精通各类古典文学，但对于个别经典的词句、段落有自己的理解。
我们生活在一个繁华的社会，工作、学习、交流处处充斥着自己主观意识的真实表达，而很多时候我们忘了该有的礼貌、谦和以及尊重，让生活产生误会，出现分歧，追根溯源我们缺失了传统孝道的普及。我曾略读几篇古典著作的词句，其中对孝义的表达字字诛心，让我不断感悟、体会：
何为孝?
善事父母为孝 —— 《尔雅》
自爱利亲谓之孝 —— 《新书》
子夏问孝，子曰：“色难” —— 《论语》
《礼记》曾经这样描述中国古代的和谐社会：“父慈，子孝，兄良，弟悌，夫义， 妇听，长惠，幼顺，君仁，臣忠。”追本溯源起来，源头都是一个“孝”字。《诗经》中有这么一段话：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复 我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”所谓“百善孝为先 ”，反映中华民族极为重视孝的观念。孝道是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统，也是中国社会的基本道德规范。
为何孝？
树欲静而风不止，子欲孝而亲不待 —— 《孔子家语》
今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？—— 《论语*为政》
孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”，“学文”是儒者不可或缺的人生内容。比“学文”更加重要的是“孝”与“弟”，即孝顺父母和尊敬兄长。《孝经》有云：夫孝，德之本也，教之所由生也。孝顺父母，是一切道德的根本，一切的教育也都由孝顺父母生发开来。所以，人要孝顺父母，是由人的本性决定的。反之，对与那些不懂得关爱父母，孝敬长辈的的人跟“犬马”又有什么区别？孝是一种文化，一种传统，更应该是一种习惯。
如何孝？
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼—— 孟子
孝子之养也，乐其心，不违其志—— 《礼记》
中国真正的古训，是父慈子孝，也就是父母要慈祥，儿女要孝顺，这是双方的责任，然而，如何尽孝也是长久以来孝道文化里探寻的方向，人应忠孝，而非愚孝。受父母之所养，尽儿女之所孝，孝是一个长久地过程，反映在生活的每一个细节之中，问候、关怀、悉心照料，或是微笑，悦其心者为孝。行孝的方式很多：创造良好的氛围， 保持良好的环境，不经意间也许我们带给身边的人意想不到的舒心、畅快，这何尝不 是一种孝？孝是一种坚持，我们每一个人都肩负着传承的责任。
孝的表达方式很多，体现在生活的方方面面，在这个社会的大家庭里，檫肩而过的我们即使没有直接的血缘关系，但工作、生活中的一句问候，一次关怀，或是一个微笑，都在不时传递着对孝道的尊重，于兄长、于长辈，在我们工作交流、生活娱乐中的每一悦心的瞬间都是对孝道最完美的诠释。
“入则孝，出则悌”，这是种道德的修养，文化的传承，更是对提升集体凝聚力最好的补充。把握住属于自己孝道操守：与人平和，与事三思！
第17篇：孝道读后感
读了这本《中华孝道故事》后，深有感触，尤其是看了其中的《母爱是钟》。
故事说：作者读小学时，家境贫困，没有钟，每次都要到附近王麻子家看时间。一次，作者又去看钟，王麻子让他买个钟回家看。作者回家后就放声大哭，而他的母亲却说：孩子，咱人穷志不穷，以后别去他家看钟了，妈给你报时。他上中学以后，时间就更紧了，每天天不亮就要步行到位于市区的二中上早自习。母亲这只钟更是不知疲倦地工作，使他一次也没迟到过。但是这位母亲也有失误的时候。一天夜里，天上阴云密布，星星始终未露脸儿，远处胸肌有死绝了似的未叫一声，母亲沉不住气了，忙催促他起床。他到校门口后，只见大门紧闭，原来才凌晨两点。他就在马路上来会不停地跑，直到天亮学校开门。放学回家后，母亲听完他的叙述，便搂住他哭了。第二天他放学回到家，一眼看到桌上摆着一支崭新的小闹钟，他又看看母亲，见她躺在床上，面色苍白。原来是母亲卖了血，买了钟。他顿时鼻子一酸，泪水夺眶而出。
我感觉母亲的一生确实如钟，为了儿女长大成为有用之才，她一刻不停地奔忙着。多么伟大的母亲啊！为了孩子，可以舍得一切，忍受一切，充当一切，包括为儿子上学做一只报时的钟。
滴水之恩当涌泉相报，何况生于我们的伟大母亲呢？可怜天下父母心，儿行千里母担忧。我以后一定要做一个尊师重教、孝顺父母、团结同学的好孩子。
第18篇：孝道辩论赛
甲方观点：送老人进养老院是不孝
我说送老人进养老院者不孝，理由有两个，一个它不符合我国的传统家庭伦理，再一个是它违背老人的意愿。
送老人进养老院养老，有悖中华民族的孝道。我们日常所谓的“孝”，就是尽心赡养父母等老人。《孟子》中讲：“世俗所谓不孝者五。”其中第三件是“不顾父母之养”，即不管奉养父母的事。可见，在古人看来，是否赡养父母是衡量子女是否尽孝的主要依据。《水浒传》中宋江、李逵等好汉，在绿林中还忘不了接来或探望父母。而现在有那么一些人，找种种借口把老人送进养老院，以图摆脱赡养父母的责任。真正的孝子能干出这一送了之的事? 有人认为，养老院有吃有喝的，老人在那里可以得到很好的照料，怎么能说送老人进养老院是不孝呢?应该看到，老人的需要是多方面的，既有物质方面的，也有精神方面的。赡养老人，不仅要在经济上供给，生活上照料，还要在精神上抚慰。在现代社会，享受退休金的老人日益增多，老人对子女的依赖，主要的不在物质方面，而是精神方面。因此，精神赡养，是当代子女尽孝的重要内容。老人与子女生活在一起，可以享受到儿孙绕膝、欢聚一堂的天伦之乐，而老人进了养老院，不免产生被儿女遗弃的孤独感。养老院再好，毕竟没有 家庭温馨。
送老人进养老院，实际上图的是自己清闲。有的年轻人说得很明白：“现在的小两口谁愿意和老人住一块?”年轻人追求生活质量，这无可厚非。但是，不能因此把老人当作负担，不讲孝道。有首歌唱得好：“有一天你也会老。”养老敬老的传统美德一定不能丢。 针对两个理由反驳：
1、随着社会的不断发展，已经促进了养老模式的升级。传统的养老模式对现代老人们的养老需求来讲太单一了，现代老人们的养老讲究的是多元化。不仅是在物质上和精神上，更重的是在医疗上。老人们在家里没有专业的护理是不科学的，而在养老院里有专业的护理生活更健康。
2、人老最怕的是寂寞。儿女上班去了而老人在家里这样只会让老人觉得寂寞生活单调，再说万一老人在家里发生了什么意外儿女没在家岂不是更不妙。相反把老人送进养老院。既能结交新的朋友，又能解除寂寞。使得老人的生活更加的丰富多彩。
3、把老人奉在家里并不是尽孝的唯一方法。社会是发展的，身为儿女的尽孝也要跟着时代走才是。把老人送进养老院，实质上是把赡养老人的具体事务托付给社会，这正是孝敬老人的一种形式，只不过它有别于传统的形式罢了。
4、如今的社会已经今非夕比，如果古代有养老院作为子女也会把老人送进养老院，因为这是科学的。
5、在传统的观念中，子女不养老就是不孝，随着社会的发展“4-2-1”模式的家庭越来越多，养老负担成为中青年的一项重要负担之一。开展一种新的养老模式既可以减轻他们的生活负担，又可以给老人提供舒适的环境，还能增加社会的就业岗位，我们何乐而不为呢？
6、将老人送进养老院，绝不是推卸赡养的责任，而只是换了一种赡养的方式。老人在养老院，一方面在物质上可以接受更加专业的照顾，另一方面在精神上又能结识许多老年朋友，何乐而不为呢
乙方观点：送老人进养老院不是不孝 的确，承担老人的生活费用，料理老人的日常生活，让老人心情舒畅，是孝敬老人的最基本的方面。把老人送进养老院，实质上是把赡养老人的具体事务托付给社会，这正是孝敬老人的一种形式，只不过它有别于传统的形式罢了。这与不尽赡养义务决不是一回事。
我国历来重视家庭的赡养问题，并且在长期的社会生活实践中形成了“孝道”等一套传统观念。在社会主义现代化建设的新时期，我们应该进一步发扬光大其中的传统美德，但是，这不等于必须固守传统的赡养方式。古人说过：“事其亲者，不择地而安之，孝之至也。”只要养老院中每一天都有明媚的阳光、婆娑的绿树、灿烂的笑容、可口的饭菜和丰富的娱乐活动在等待着老人，老人在那儿就一定会感到幸福，儿孙们也就尽了孝道。进养老院与享受儿孙绕膝的天伦之乐并不矛盾，因为儿孙完全可以随时到养老院与老人欢聚，或把老人接回家中团圆。
送老人进养老院，实际上是家庭保障功能的转移，这是社会现代化的必然结果。在严格执行“一对夫妇只生一个孩子”政策的地区，到2005年，一对年轻夫妇要赡养两对老人，生活压力非常沉重。我国人口专家指出，倒金字塔结构的抚养关系是中国未来发展的四大忧虑之一。我认为，养老社会化是解决这一问题的必然选择。
送老人进养老院养老并不违背老人的意愿。日前，天津《今晚报》公布的一项社会调查结果表明，“就近办老年公寓”是老年人生活保障方面迫切需要做的事情之一。最近，我们还从一个媒体上看到，北京有位老太太，儿女要为她找个保姆照顾她在家中养老，她不干，要上养老院。她说，我思想好，愿去。她已经在养老院生活了四个多月，老人对这段生活很满意：“都是北京人，团结。”在老人看来，进养老院养老不仅是一种进步，而且充满生活的乐趣。许多事实说明，进养老院也是老人的需要。说送老人进养老院不孝，这种观点是没有根据有的。
主持人点评：有关送老人进养老院是孝还是不孝这个问题，我想讲两点。第一，孝的内容和形式不是一成不变的。由于物质条件、社会结构、思想观念等的变化，孝道必然也会随之发生变化。在自给自足的自然经济条件下，家庭包罗生产和生活的方方面面，因此养老是子女的“私事”。随着科学技术的不断发展，生产社会化程度越来越高，这必然导致包括养老在内的家庭功能的变迁。孝道不过是家庭养老功能的伦理化，它不应也不能脱离生活现实。在这个问题上思想不能僵化。第二，孝与不孝，主要的不在形式，而在内容。也就是说，要看其动机和效果。不送老人进养老院不等于孝，送老人进养老院也不等于不孝。究竟如何安排老人的晚年生活为好、为孝，这取决于各个家庭的具体情况，如住房条件、子女工作性质、老人身体状况及其意愿等，不可一概而论。
反驳：
1、老人在养老院里病了而做为儿女的却不闻不问难道这孝吗
2、让老人心情舒畅，是孝敬老人的最基本的方面，那么把老人送到无亲无故的养老院，脱离亲人的生活，试问这样老人能心情舒畅吗？
3、对于父母的赡养，包括两个方面，一个是“身养”，一个是“心养”。赡养老人，经济上供给，生活上照顾是必需的，但更关键的是精神上的抚慰。有调查显示，在中国，有接近80%的老人不愿意去养老院。而在西方一些国家，养老院也同样成了老人们的噩梦，于是才有了“飞跃养老院”这样的口号。在这样的情况下，我们为什么还要送老人去养老院呢。最幸福的晚年生活，莫过于儿孙绕膝、欢聚一堂了。而送老人去养老院，恰恰是剥夺了老人们享受天伦之乐的机会。即使在养老院能接受到更全面，更专业的照顾，但是精神上的孤独感与被遗弃感与日俱增，幸福的晚年生活又在哪里
4、
实
例
正方：不能仅凭子女陪伴老人时间长短来判断孝与不孝。
前几天，我的好朋友小张和爱人开车到老年公寓接老父回家过年，左邻右舍议论：“小张两口子孝敬老人有方。”
当初，小两口送老人去老年公寓还引来了许多非议，有人说他们这是不孝之举。其实，小张两口子是为老父着想，自从小张的母亲去世后，他的父亲整日一个人待在家里，闷闷不乐。小两口为了让老父的晚年过得有滋有味，专程到老年公寓考察了两次，那里吃、住条件都不错，小两口这才放心，三天两头便去看望老父，半年了，老父生活得非常快乐，还参加了合唱队。
从这件事上可以看出，不能仅凭子女陪伴老人时间长短来判断孝与不孝，这种新时期尽善尽美孝敬老人的举措，是实实在在的，值得发扬。
反方：把老人送进敬老院，会伤害老人。
俗话说，养儿为防老。父辈在儿女的成长中渐渐老去，儿女成家立业后，他们的生活轨迹发生改变，失落、空虚感随即而来，此时他们最需要儿女的呵护和陪伴。作为子女也应该报答父母的养育之恩，尽自己的孝道，不能以工作太忙等理由为借口忽视了老人。如果此时把老人送到老年公寓，无疑是伤害了老人。
我想多数老人是不愿意去老年公寓的，因为那里再好也不如自己的家好，除个别原因，多数老人都是无可奈何才选择去老年公寓这条路的。如果老人视子女为精神支柱，执意要同子女一起生活，并认为这才是天伦之乐的话，作为儿女就不能送老人去老年公寓。违背老人的意愿，让老人的晚年不愉快，就是大逆不道，就是不孝。作者： 陈必福 雪莲
第19篇：孝道感恩
一对读到很高学历的姐弟俩，一年没有回家了，姐弟俩回到家里，做梦也没有想到，让他们看到的惊讶的一幕，他发现他的母亲走了，他们看到的家里乱的像垃圾队一样，他的父亲一个人住。他们非常的自责，利用了一个大礼拜周六周日两天的时间收拾了一下，房间才透点亮，这时候在他爸爸的写字台里面发现一封信没有投出去的稿子，稿子写的很简单，当我们老的时候，我们都老了，不再是原来的我们，请你们做儿女的理解我们，对我们要有点耐心，不要总认为我们唠唠叨叨，其实我们不还都是为你们好，常言道，不听老人言，吃亏在眼前，当我们吃饭漏嘴的时候，把饭菜流到衣服上的时候，千万不要责怪我们，嫌弃我们，请你们想一想当初我们是如何把着手给你们喂饭的，当我们大小便失禁的时候，弄脏了衣服，不要埋怨我们迟钝，请你们想一想我们是如何为你们擦屎擦尿的？当我们说话忘了主题，请给我们一点回想的时间，让我们想一想在说，其实谈什么并不重要，只要有你们在旁边听我们说下去，我们就心满意足了。孝敬不一定非是金钱和物质不可，在力所能及的范围内时常牵挂我们就行了，饭后给我们老两口端杯热茶，阳光灿烂的日子陪我们出去散散心和邻居聊聊天，当你们结了婚生了孩子，常回家让我们看看就开心，当看着我们慢慢变老，之到弯腰驼背，老眼昏花的时候，不要悲伤，这是自然规律使然，要理解我们支持我们，当初我们引领你们走向人生之路，如今也请你们陪我们走完最后的路，多给我们点爱心吧，我们会回馈你感激的微笑，在微笑中凝聚着我们对你无限的爱，老猫寮房辈辈往下传，这句谚语可否改一下，是否辈辈往上传一点，看看老人的要求
并不高，你有没有发现他讲的，跟我们的老祖宗将的一样的，孝顺不仅仅是扔几个钱就叫孝顺，犬马 皆能有养，不敬 何有别乎？把眼睛闭上向内看看你自己，其实一个人了解自己，认识自己是很困难的事情，你跟刚才你记得的那些人互动的好吗？包括你的爸爸妈妈？你跟你父母互动的好吗？这两个人是孕育了你生命的人，没有他们就没有你，很多人到寺院里面磕头，可是你的爸爸妈妈就是你的活菩萨，你尊重他们吗？所以说有人问孔子什么是孝，孔子说不要认为能养老就是孝，他说：犬马皆能有养，不敬何有别呼！这句话告诉你其实一个人孝不孝敬主要就在态度上，一个有爱心的人，必生和气，有和气的人必生愉色，有愉色的人必生婉容，还有一次他的弟子问孔子什么叫孝？孔子说了两个子是色难，这个色指的是你的面色脸色，想一想从小到大你跟你经历的这些人互动的好吗？你还记得你童年时候的伙伴吗？还记得小的时候幼儿园里照看过你的阿姨吗?那些一起跟你读过快乐时光童年的伙伴吗？各位你们还能不能想起来他们都叫什么名字？你还能记住几个？那些生命中给过你快乐，给过你童年的人，你还能记住几个，你还有印象吗？教你的阿姨叫什么名字？你还有印象吗？忘记了过去就等于背叛了，你能不能记得谁给你讲了人生的第一堂课？你的启蒙老师是谁？他叫什么名字 ？小学的同学你还能记起来几个名字？有多少人在你的心目中还留下印象了？你会为人吗？你懂得为人吗？上了中学你的班主任叫什么名字？你不能把它忘记了吧？他还在吗？你感谢过他吗?逢年过节看过他吗?有过一个问候的电话，祝福的电话吗？你为人好吗？上过大学以后你的导师
是谁？走向社会之后你的那些生命中的贵人你还记得他吗？在你最困难的时候那些帮助过你的人，给你提供事业机会，工作机会，发财机会的那些人，你对他们都回报过吗？你对他们好吗？想一想反省一下自己的为人，你单位的领导，包括和你一起创业的同事。跟你一起托起了事业的员工，以及为了让你成长，壮大了的客户，你对他们都好吗？如果假设我讲这些你都淡漠了，你那就从基础开始吧。你总不能连你的父母都不能互动沟通孝敬吧？这个生了你，养育了你，给你生命的爸爸妈妈，我记得有一个洗浴中心的老板说他开了四年的洗浴中心，没有给爸爸做过一次按摩，没有给妈妈做过一次足底，他说他晚上回家之后，当他把他父亲的手拿过来一看，满手的老茧，他流泪了，当他给他父亲推推背，当他把双手放到父亲脊梁上的时候，他的眼泪在也止不住了，从小趴在地下，让他当战马骑的那个挺直的脊梁早就弯曲了，那个骑在脖子上挺直的脊梁早已经站不起来了，你还看不到吗？爸爸已经老了，行孝不能等啊，他说他把母亲的手拿起来想剪剪指甲，他再也忍不住了，从小领着他上学的那双柔软的手，青筋裸露，你才知道吗？爸爸老了，妈妈老了，这个时候他才想起来端详一下母亲的面容，他发现满脸的皱纹，老眼昏花，他看着母亲花白的头发，他觉得他自己查不过来了，一根，两根，你查的过来吗？可是你反省一下自己，一个对父母都不好的人，怎么能把团队沟通好，一个兄弟姐们都处不好的人，你怎么能把你的团队带好？好好反省一下自己的为人，把对父母的爱扩大到兄弟姐妹，把对兄弟姐妹的爱扩大到团队，在扩大到企业，扩大到国家，扩大到天下，这叫修身治国齐
家平天下，树欲静而风不止，子欲养而亲不在啊，你都为他干了些什么？不要以为给扔两个钱那就叫孝顺，要用心做事，用情做人，可是今天为止你陪他们逛过街吗？你为他们都干了些什么？不管你多富有，无论你官多大，角色就是人格。其实我们互动和沟通的对象是多样性的，刚刚在几分钟的反省过程中，，你给你自己打打分，你觉得你哪一个角色是及格的，哪一个角色是良好的，哪一个角色是优秀的，小孝治家，中孝治企，大孝治国。
第20篇：孝道演讲稿
孝道演讲稿
篇一：孝心孝道演讲稿
孝心孝道
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“孝心?孝道”。
人们常说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。
父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们任何事物都不可替代的——生命。
父母为我们撑起了一片爱的天空。
你可曾记得——
是谁教会了我们吖吖学语？
是谁用甘甜的乳汁辛苦地哺育了我们？
是谁多少次深夜拍打你入眠？
是谁在你生病的时候，一手端水，一手拿药，一口口地喂你？又是谁将自己的年华飞逝换来了我们成长着的生命？
你还记得吗？每次在吃饭的时候，父母总是把你爱吃的一筷筷捡到你的碗里，甚至送到你的口里。
你还记得吗？在那阴凉的雨天，父母撑着一把伞遮在你的头顶，雨水却打在他们的身上。
你还记得吗？夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声声小心的叮咛??
父母总是时时刻刻默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未抱怨。 今天，请抬头看看，你是否留意何时爸爸的头上已经长出了白发。你是否留意何时意妈妈的眼角，增添了一道深深的皱纹。好好的看看吧，你成长的生命是否在他们的脸上留下幸福的痕迹。
这就是父母！你可以随时回到这里，享受他们的爱，而这，便是他们最大的幸福。
百善孝为先，孝道是一切道德的根本。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？
让妈妈歇歇吧，儿女已经长大，让我们用渐渐长大的小手为您捶捶背，用渐
渐长高的身体为你挡住严寒。
让爸爸歇歇吧，女儿给你唱唱歌儿，讲讲新鲜的事儿，捏捏你那劳累的双腿吧。
让我们为家里清扫一次房间；为妈妈倒一杯水；为爸爸洗一次脚。不需要轰轰烈烈，不需要惊天壮举，只要简简单单。因为孝不需要山珍海味，也不需要千万豪宅，只是轻声的一句问候，温馨的一个拥抱，一次优家的作业，一张100分的试卷。我相信，这是对父母最大的回报。因为，这里满载着真诚的爱！是给予父母最好的礼物！
当然，我们要孝敬的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷、奶奶、外公、外婆。对于他们我们同样也要敬孝心，讲孝道。
同学们，让我们从今天做起吧！让我们一起努力，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！
我的演讲结束了，谢谢大家！
篇二：关于孝的演讲稿
关于孝的演讲稿
篇一：关于孝的演讲稿范文
常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。人不孝其亲，不如禽与兽。是啊！小乌鸦还懂得吧食物吐出来给父母吃，羔羊吃奶的时候还知道跪着想母亲表示感谢；人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊！
是谁给予我们的生命？是谁一把屎、一把尿地把我们拉扯大？又是谁把我们抚养成人，教给我们许多做人的道理？是父母！他们把我们带到了这美丽、可爱的世界上。特别是母亲，十月怀胎，辛辛苦苦的。自从我们来到这人世间，父母又要给我们换尿布，喂我们吃饭，教我们学说话，学走路。如果有人问我的启蒙老师是谁？我会毫不犹豫地说：“是父母！”等到大一点，父母就教给我们一些道理，送我们上学，让我们有更好的教育。而且，父母每月还要给我们零花钱。可我们却不知好歹，乱用零花钱，一点都不了解父母的心思。当我们做错事惹父母生气时，父母就会教育我们；当考试取得好成绩时，父母就会奖励我们；当衣服弄脏时，是父母用双手把它洗得干干净净；当我们考试考砸时，父母就会鼓励我们下次再努力；当我们??
父母给我们的东西实在太多太多了，他们在我们身上下的功夫也太多太多了。父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗！他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了！
父母对我们的爱是无私的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。父母对我们的爱比山还高，比海还深。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母！ “孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，就像晋朝文学家李密那样，我一定好好孝敬父母！！！
篇二：孝心？孝道
老师们，同学们，大家好！今天，我演讲的题目是，孝心？孝道。是谁教会了我们吖吖学语？是谁用甘甜的乳汁辛苦地哺育我们？又是谁将自己的年华飞逝换来了我们成长着的生命？是父母！人们说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。我觉得，父母对我们的爱就像一杯咖啡，静静地向周围弥漫特殊的芳香，它的味道稍带苦涩，而它的糖份却积存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛??父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？
苏辙曾说：慈孝之心，人皆有之。还记得2004年感动中国人物田世国吗？田世国只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回馈给病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的爱已经坚如磐石。古语道：百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。只不过，有些人的孝心被生活的飞尘所掩盖了。可是在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，殊不知，爱不是无底洞；有些同学视父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要爱??这样的事时常发生，不由得令人心忧。乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们，新时代的中学生，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？
答案当然是否定的，但却能引发我们的深思。孝心，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补。孝心的终极奥义，就是爱。孝心其实很简单，比如，为家里清扫一次房间；为母亲倒一杯水；为父亲捶一次背??这是多么简单，可是同样是这些小事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心不豪华，只是一次5分的作业，一张100分的试卷。但是，我相信，父母一定会接受它，因为，这里满载着真诚的爱！这才是给予父母最好的礼物！
当然，我们要孝敬的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷、奶奶、外公、外婆等人。对于他们我们同样也要敬孝心，讲孝道。 同学们，让我们从今天做起吧！让我们一起努力，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！我的演讲结束了，谢谢大家！
篇三：
孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人事迹，其中在24孝中，有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。
闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母，父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝，对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子，于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话，挑拔子骞与父亲的关系。 冬天到了，天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣，内面铺的是十分暖和的棉花；而给子骞做的棉衣，内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草，到处飞扬的那个轻飘飘的花，哪里能御寒呢？所以，子骞穿着觉得冷得很，好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了，故意称冷。”
一天，父亲要外出，子骞为父亲驾驶车马，一阵阵凛冽的寒风吹来，子骞冷得得战票不已，手冻得拿不稳马的缰绳，将缰绳掉到了地上，马将车子差点儿拉
下了悬崖。父亲大怒，气得扬起马鞭，将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了，内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻，要将狠毒的女人赶出家门，将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样，呆呆地立着，羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前，哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单，请不要赶走母亲。” 好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的继母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。
正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母，更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德，但事实好象有点相反，历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人还要父母来“孝敬”他们，在他们心中只有父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了，把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗？如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。 孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。
篇四：
看看当今社会的一些现象，想想现在人们的一些作为：父母含辛茹苦地把他抚养成人，可是当他成家立业之后，却将父母断然抛弃，让他们孤苦怜仃的艰苦度日；父母费尽心血地将他们培养成才，可是，当他们功成名就之后，却认为父母地位卑微耻于与其为伍，而毫不留情的不认双亲；为了照顾自己的家室妻儿对老父老母不闻不问??这些都是发生在我们身边的，是我们经常能够看到，听到，或者我们本身就在做的真实情形，真的令人寒心。也许，每一位赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣锦还乡的一天，可以从容尽孝。可惜你们忘了，忘了真主的定然，忘了索命天仙的召唤，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带走对我们的挂念和他们的口唤，留给我们的是永久长远的懊悔，和难以了结的孝愿。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻；世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是岁月间隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命与生命交接处的链条。一旦断裂，永无连接。
《古兰经》：你的主曾下令说：你们应当只崇拜他，应当孝敬父母。如果他们中的一人或者两人在你的堂上达到老迈。那末，你不要对他俩说：“呸”不要喝斥他俩，你应当对他俩说有礼貌的话，你应当毕恭毕敬地服待他俩，你应当说：“我的主啊，求你怜悯他俩，就象我年幼时他俩养育我那样，”你们的主是最知道你们的心情的，如果你们是善良的，那末，他对于常常悔过者是至赦的。听，这是真主安拉的声音。赶快为你们的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是礼拜后的一个好都尔，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一桌山珍海味，也许是一道家常小菜；也许是听他摆以前的事，
做个耐心的听众；也许是任他们唠叨，撒气；也许是一件新衣；也许是一双鞋垫??在“孝”的天平上，它们等价。报答父母的恩情即便背着父母徒步朝觐往返七次，亦不能尽，所以，穆圣说：“天堂在母亲的脚下。”天下的儿女们，一定要抓紧啊趁我们父母健在的光阴！
篇五：
爸爸、妈妈我爱你们！ 我们从哪里来？听到这个问题时，现在的我们都知道：是父母把我们带到这个世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接 了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一份沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。 为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我 们总把这当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，长大了， 我们应该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。
回眸我们的人生，我们就会发现我们永远沐浴在父母的爱河里。因为有了父 母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生 活的快乐与幸福，是他们给了我们生命，给了我们无微不至的关怀。儿女有了快 乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深， 父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
“孝”是一个说难也难，说简单也简单的概念。对于我而言，每个人都有 父母，没有孝心的人也就等于没有良心。原来，我认为只要把自己应做的事做好 就可以了。现在时间一分一秒地过去，父母一天天地操劳，我对“孝”这个字也 有了更加深刻的理解。回想起三年前的我，那时的我很贪玩。有一天，放学以后，我的好朋友邀请我去她家做客，我很爽快地答应了。我在她家玩得很开心，却没 有考虑过家人的感受。转眼间天黑了，我这才想起还没通知家人，该回家了。我 到了楼下，看见妈妈正焦急的四处张望，看见我的身影，她再也忍不住了，泪水 夺眶而出，我慌了，急急忙忙为妈妈拭去泪水，后来我才知道，因为我的一时贪 玩，让家人担心，就连年迈的外公也出去找我了，听到这，悔恨的泪水从我眼中 落下。
这件事我至今还无法忘怀，每每想起这件事，我便会从心底油然升起一种 悔恨，一种羞愧。 你读过写在老人赡养院墙壁中的那段话吗？“孩子！当你还很小的时候，我 花了很多时间，教你慢慢用汤匙、筷子、吃东西；教你耐心系鞋带、扣扣子；教 你梳头发、拧鼻涕??这些和你在一起的点点滴滴，是多么的让我怀念不己。孩 子！你忘记我们练习了好几百回才会的第一首儿歌吗？还记得每天总是要我绞尽 脑汁去回答你不知道从哪里冒出来的问题吗？只要和你在一起，就会有许多温暖 涌上心头。每当我读着这段感人至深的话，我就不由得头涔涔而泪潸潸，催 我去感恩父母。 然而，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父 母的生日呢？
民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己庆贺生日时，你是否 想到那天也是母亲的苦难日啊！是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？中华民族自古讲求孝道，孝敬父母历来是中华民族的传统美德。孔子言：“父母 之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女 应时刻挂念在心。但是我想在我们中间有很大一部分人竟不知道自己父母的生 日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！孝， 其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们， 让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母 交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。他们把我们带到这个美 丽的世界，已经是足够的伟人了，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我 们付出，我们就别再一味地索求他们的付出。感恩吧，感谢父母给予我们的一点 一滴。
让我们怀着一颗感恩的心，去对待身边的一切吧！也许记忆中的面容会模糊， 名字会尘封，但记忆中的快乐永远不会褪色。让我们带着一颗感恩的心去回报父 母吧！一生一世牢记父母的恩情，我爱我的父母，愿普天下的孩子都能爱自己的 父母！孝敬父母更是为人子女应尽的责任和义务！亲爱的同学们，让我们一起深 情地对自己的父母说：“爸爸，妈妈，我爱你们！”
篇三：孝道与感恩(演讲稿)
孝道与感恩文化
孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素，是中国人品德形成的基础，是一个集修身、齐家、治国、平天下的多元文化体系。孝与感恩是中华民族最基本的传统美德，是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素，是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和中坚力量。
孝道，是我国传统文化的核心价值观，是中国传统社会十分重要的道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。在中国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用，已经成为中国传统文化的优良传统。
如周代将孝道作为人的基本品德，当时提出的“三德” “三行”，成为社会道德教化的核心内容；春秋时期强化礼教,《左传》中有“六顺”：君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬；战国时期，孔子继承了商周的伦理思想，创建了独特的以仁为核心的儒家伦理道德体系,强调“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与”，孟子发展了孔子的思想,以“人性本善”为理论基础，提出仁、义、礼、智，孝、悌、忠、信。南宋的朱熹在继承儒家传统思想的基础上，吸收、融合了佛道思想，提出孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻；20世纪初，孙中山提出了“忠孝、仁爱、信义、和平”等道德规范。综上可见，孝道已成为了中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。
“百善孝为先”，“夫孝，德之本也”。孝道文化是中国传统文化
的基本文化，“民用和睦，上下无怨”，又是和谐文化.中国特色文化,理应承继这份道德遗产，发展这份优良传统，丰富中国特色社会主义的伦理精神与道德规范。
孝道文化，社会文明的力量。孝，狭义上说就是善事父母；广义上说，就是孔子说的“始于事亲，中于事君，终于立身”。感恩，狭义上说就是感激父母，广义上说，就是感激自然，感激社会，感激祖国，感激所有帮过自己的人。孝与感恩是以孝敬父母为基础的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提与基础，是人内在的品质，感恩是孝的体现，是人外在的品行。孝与感恩是思想，是态度，是文化，是行为，是素养，是文明。
几千年前，孔子曾写出一部被誉为“使人高尚和圣洁”、“传之百世而不衰”的不朽名著--《孝经》，千百年来被视作金科玉律，上至帝王将相，下至平民百姓，无不对其推崇备至，产生了人类文明的伟大力量，成为独特的中国孝道文化。
孔子提倡的孝道文化，其内涵可以从如下五方面来理解：
敬养父母。这是对双亲而言。敬养父母是人类的天性。孔子认为：“父子之道，天性也。”意思是说，父母培养教育子女，子女奉养父母，这是人类一种天性。又说：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严，五者备矣，然后能事亲。”这是孝敬父母的天性五种表现，只有这五方面全部做到，才称得上是能侍奉双亲的孝子，也才能算是真正体现了人的孝亲的圣洁本性。
毛主席在战争年代，曾提出忠孝问题，他说我们提倡忠孝不是忠于某一个人，孝于某一个人，为国家尽忠，为民族尽孝就是最大的孝。把“不独亲其亲”、“老吾老”的传统美德，熔炼、提升为革命传统美德。在这种思想道德观念指导下，许多革命烈士通过尽“忠”去实现尽“孝”，积极投身革命，解放全中华的父老双亲，使其从根本上改善政治、经济地位，实践了“最大的孝”，体现了最大的忠。新中国成立以后，进一步继承发扬了“孝敬父母”的传统美德，宪法中不仅将赡养父母列为儿女的义务，而且在公共福利事业中，建立、发展、壮大了社会主义的敬老事业，形成了良好的健康的社会道德环境。在改革开放和现代化建设中将孝道文化精神与爱国主义、社会主义紧密结合起来，以报效祖国和人民，不断推进中国特色社会主义伟大事业。这是，广大青少年应具备的广义的“孝与感恩”的崇高品德，是传统美德现代化的需要。
感恩教育，传承孝道文化。孝与感恩是中华民族传统美德。自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”的经典名句。孝敬父母是子女的伦理规范与道德责任，是做人的修养与觉悟。新的历史条件下，与时俱进地开展感恩教育是对孝道文化最好的继承。
感恩是人类社会最朴实的情感表达，是社会道德和社会和谐的基本要求。提倡诵读《论语》、《孝经》、《礼记》、《弟子规》等传统经典，使人们特别是未成年人从传统文化典籍中汲取思想养分，懂得孝敬和感恩父母。
最后，让我们一起共同努力，传承孝道文化的正能量，真正把我国建成一个富强、民主、文明和谐的社会主义强国而奋斗。
谢谢！
刘朋
2014.7.30
