推荐第1篇：浅谈主持人的个性塑造
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浅谈主持人的个性塑造
浅谈主持人的个性塑造
[关键词庄持人；个性塑造
个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和，是一个人共性中所凸显出的一部分。个性一词最初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的面具，后来指演员――一个具有特殊性格的人。现在来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。电视节目主持人往往和某一个节目是融合在一起的。所以智慧、气质、技能和德行综合在一起形成了一个主持人独特的个性。而这种风格迥异的个性恰恰是影响一档节目成败与否的关键。
一、智慧是主持人的灵魂所在
与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，与“形而上谓之道”有异曲同工之处。也就是说无论你是否天子聪颖，只要善于学习、善于积累，长此以往这种积累就会转化成智慧。纵观现今媒体发展格局，百家争鸣、各领风骚，如果单单靠精致的五官和窈窕的身材只能优化电视画面。满足不了观众深层次的精神和文化方面的诉求。
北京卫视的《养生堂》节目深受老年朋友喜爱，主持人悦悦自2011年1月开始主持这档节目。很多人觉得一档健康节目哪一个主持人来做效果都差不多，节目看似平淡无奇，悦悦却用长年累月的知识积累赋予了节目独特的风格。其中有一期节目邀请到首都医科大学中医药学院李世增教授、朱桂茹教授作为嘉宾录制节目。当节目即将结束时，现场出乎意料上演一场金婚感人大戏。原来两位教授既为同事也是一对有着46年婚龄的老夫妻，主持人悦悦在节目接近尾声的时候请出两位老夫妻的女儿和学生，为他们提前庆祝金婚，这一安排令朱教授开心惊呼：“真的吗？”而毫不知情的李教授对妻子深情祝福：“你青春永驻，也就是我的幸福。”朴实的话语让所有人落泪，悦悦更是“失态”到泣不成声，“在这个舞台上我站了近三年的时间，这一对嘉宾让我有那么多的感受，所有的感动汇成两个字――羡慕，羡慕他们的健康幸福。祝他们永远相伴相守！”节目录制结束后，
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悦悦发布了一条关于这对老夫妻故事的微博，微博得到众多网友的转发支持，不到2个小时转发超过l万。悦悦的智慧在这档节目中体现得淋漓尽致，她解决的不仅给老年人身体上的解惑，更多的是给那些不能跟子女常常聚在一起的老年人带来情感上的归属。如果她仅仅满足于传播健康知识，不设身处地的体验老人的情感，不能恰到好处的运用自己的智慧，那么整期节目看起来会了无生机。
二、主持人的气质在一定程度上提升节目层次
气质是人的心理特征之一。主要表现在情绪体验的快慢、强弱以及动作的灵敏和迟钝方面。心理学家认为，气质是在人的心理素质的基础上，通过生活实践，在后天条件影响下形成的并受人的世界观和性格等因素的控制。气质的特点一般通过人与人之间的交往过程显示出来。优秀的节目主持人在屏幕上一露面就会给人气质美的感觉，光芒四射，魅力无穷。但气质美绝不是一朝一夕可以学会的，更不是像“追星族”那样模仿某个人的发型、衣着就可以得到的，它实际上是一个人精神风貌与心灵世界的外在流露。气质美大体上取决于文化素质、文明程度及思想品质。比如我台《何旭仿谈》节目，每期节目邀请一个部门负责人来到演播室给观众解决民生问题，节目主持人何旭从选题、策划、采访都要全程参与，他是贯穿整个节目始终的，在这种情况下如果主持人仅仅具备标准的普通话和优雅的仪容仪表在和嘉宾沟通的过程中就不能做到游刃有余，这就需要丰富的知识构架以及对话题精准的把握还有良好的沟通能力，了解多了自然成竹于胸，这样综合起来会形成一个人良好的气质，这种良好的气质就像流动的水浸润着整档节目，给每期节目提供源源不断的动力。
三、主持人的技能在磨砺中走向成熟
技能是一个主持人人行必须要具备的基本的能力，它是通过后天的努力习得的。但随着工作的深入外在练就的职业技能和内隐的心智技能都可以通过节目表现出来，而且技能的发展和提高是一个面向目标不断熟练化的过程。素有“北大才女”之称的张泉灵，是央视最优秀的记者、主持人之一。作为主持人，她主持过《东方时空》、《人物新周刊》、《新闻会客厅》等节目；作为记者，罗布泊无人区、阿富汗战乱区、抗击非典第一线、奥运圣火登珠峰、四川汶川大地震等许多
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重大报道，为广大观众所熟知。在主持和记者这两个职业角色中她来回奔波，从演播室内到演播室外。她模糊了自己主持人的光环，不在镁光灯下的时候，她朴实的就像邻家姐姐，用一颗平凡人的心态去体验各种陌生的环境。在行走中她收获着感受，在采访中她历练成长，不知不觉中她的个人技能得以丰富，我们再看屏幕上的张泉灵，她的眼神里流露出智慧的光芒，这得益于她日复一日的付出，也让我们感受到了一个知性、乐观、执著的新闻主持人的独特魅力。
“树高者鸟宿之，德厚者士趋之”。任何一种行业德行都是最重要的职业操守，对于主持人来说更为重要。“智慧气质、技能、德行”这四点对于一个主持人来说缺一不可，他们之间互相制约又互相促进，它们综合在一起又形成了一个主持人最终的语言形象，这种语言形象不是让你在节目中随心所欲完全按自己主观愿望去说话、也不是让你完全按照前期策划好的文案去做一个照本寅科的人，而是把自己日积月累形成的综合能力运用到节目当中，从而形成自己特有的个性化语言，最终把这种个性融入到共性的节目中去，让节目锦上添花。
（编辑/永安）
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推荐第2篇：《高级管理者职业化塑造与养成》中国讲师网
【授课方式】
现场集中面授+概念形象讲述+案例分析研讨+操作方法传授+小组交流互动+实战指导总结等。
【授课对象】
董事长、总经理、副总经理等高级管理者 【授课时间】 1-3天（6-18小时） 【授课地点】 客户自定 【课程大纲】
（以下四个单元、十二大模块，可根据企业实际需要自由选择） 第一单元：高级管理者职业化意识(1-3小时) 模块
一、企业高层的职业素养与企业发展关系
1、企业发展远景与企业高层职业素养
2、企业三大管理层次工作职能特点剖析
3、企业高层常存的四大通病剖析
4、企业高层职业化的定义与内涵
5、企业高层职业素质冰山理论模型 互动游戏
案例
模块
二、企业如何实施职业化管理
1、企业实施职业化管理的意义
2、企业职业化管理的基本思路
3、企业职业化管理的系统模型
4、企业职业化管理的动态过程
5、企业提升职业化管理水平的有效途径
案例：西点军校的故事、致加西亚的一封信。 模块
三、高层必备的卓越职业理念
1、企业需要什么样的高层？
2、500强企业高层一流的职业特点剖析
3、高层必备的六大职业能力
4、企业基层高层须修炼的七个好习惯
5、高层的思维模式与6顶思考帽
案例剖析：广东某知名电器企业总裁为何能从员工到元帅？
小组讨论：结合你当前的工作现状，进行职业素质自我检查，还要做哪些改进？ 第二单元：高级管理者职业化态度(1-3小时) 模块四：高层职业道德与企业家精神
1、职业道德与职业精神
2、企业道德与企业家精神
案例：2015年3.15晚会、马班邮路上的忠诚使者 模块五：高层的职业化心态
1、个性影响职业的前途
2、何为积极的工作态度
3、管理里中的情绪认知
4、培养自控能力
5、压力管理方九秘诀
6、怎样创造成功与幸福的人生
案例：A\\B\\C你是哪一位？、压力测试表等 故事：苏东坡与佛印 模块六：领导风格与领导魅力
1、权力与影响力
2、四种领导风格
3、C5教练法
4、养足够自信
5、
树立自身威信
第三单元：中层管理者的职业化形象(1-3小时) 模块
七、公司的整体形象
1、公司所有的物品需要全方位“力求统一”
2、公司所有的流程、文件等“力求标准、力求简化”。
3、公司所有的建筑、招牌等“力求精致”。案例：肯德基和麦当劳的CIS、空中厨房等 模块
八、高级管理者形象塑造与气质修炼
1、管理者的仪容、仪表
2、管理者应有的仪态礼仪
3、商务场合的几种重要礼仪
4、注重管理者的谈吐与内涵
案例：圣诞树来了、爱问的人、王总请客 互动：你坐对位置了么
第四单元：高级管理者的职业化技能(3-9小时) 模块九：时间与会议管理
1、我们为何忙乱
2、时间管理的四个原则
3、会谈的时间管理
4、第五代时间管理 案例：任经理的一天等 故事：鱼竿和一篓鱼 模块十：目标与绩效管理
1、目标管理法解与SMART原则
2、工作追踪与目标管理法实操
3、绩效考核的目的与对象
4、绩效考核的难点与绩效循环
5、如何设定绩效标准及量化
案例：某企业目标管理绩效表、PDCA循环分析 小组练习：如何制订工作目标？ 模块十一：激励与授权
1、激励的分析与原则
2、制度性激励与非制度性激励
3、激励的策略与方法
4、为什么不授权
5、授权的原则与类型
6、如何让下属理解权责
故事：雁群的启示
游戏一：数字接龙实践/千手观音实践
案例解析：以企业人力资源部高层为例进行岗位解析 模块十二：有效沟通与团队建设
1、沟通 基本理念与目的
2、沟通细节与技巧
3、多层次沟通技巧
4、团队价值与冲突
5、好团队的特征
6、组织角色与团队角色
7、团队建设与企业文化
案例：不能一次到位、不同的意见、客户的时间等 故事：天堂与地狱、秀才去买材 团队游戏：我们是一个人等
推荐第3篇：主持人形象的塑造(论文开题报告)
主持人形象的塑造
毕业设计（论文）开题报告
1、课题的目的及意义（含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型分析等）
背景及意义：我国电视主持人在形象塑造方面还存在一些偏差，主要表现在:缺乏个性魅力，主持人形象与栏目风格不统一，缺乏创造力。主持人形象没有抽象的，都要落实到节目上，主持人的个性体现在与节目中的人和不同层次受众的不断磨合中。主持人形象塑造得到受众认同，即主持人与受众之间目标与价值达成一致。因而，受众认同的关键就在于:寻求和建立主持人与受众之间目标与价值的一致关系。了解传受关系、对受众的探究与把握，是受众与主持人目标与价值达成一致的基础与必然途径，也是主持人形象塑造获得受众认同的必要条件。以受众认同为目的的主持人形象塑造，决定了受众在其中的中心地位。然而受众是变化的，主持人形象塑造不可能一劳永逸，受众对主持人形象的认同没有终点，永远是处在趋于一致的动态的进程之中。
本文运用比较的方法对主持人形象塑造与传播美学的交汇点进行了研究，试图通过这种研究，借鉴从传播美学的有益观点，以促进主持人事业的发展。只有认识到受众也主动参与了传播，主持人事业才能开拓自身的领域，主持人形象塑造才能真正成为一门大众学科。站在受众接受认同期待的角度，对主持人形象塑造的若干因素及受众审美过程等进行传播美学的审视和探讨。运用中外理论研究和实证分析相结合得方法以运用美学和传播学的理论为基础，以国内外先进经验借鉴和参照，结合中外主持人工作现状及培养产生过程，力求做到理论与实际的有机统一。在从传播学和美学的理论来交叉研究主持人形象塑造的课题的同时，综合运用社会学、政治学、组织行为学及心理学等其他相关科学理论，并将广泛调查研究与典型案例剖析相结合以确保研究方法的科学性和适用性、研究方案的可操作性，进行调研，谋求塑造最优节目主持人形象。创新之处在于传者与受者的换位性思考，了解需求，有的放矢，务求实效，以期对主持人塑造更佳形象提供参考和借鉴。21世纪带给中国传媒的是一个令人目眩的全新天地，在“全球化”进程中，在认同与超越的共同追求之中，新时期主人形象必将在荧屏上绽放出灿烂光彩，散发出诱人魅力。
目的：本文选题力图站在一个新的角度来审视电视节目主持人的现实问题，运用应用审美学相关理论对现今主要电视媒体的主持人形象进行调查研究，并提出了一些解决对策，具有一定的可操作性。电视从传统媒体的王牌地位到将受到未来以网络宽频为主的现代媒体的竞争与冲击，都无不让其中的从业人员披荆斩棘、为竞争制胜做好一切谋划和准备，所以论文的调查结果将对现在的电视节目主持人的形象塑造有一定得的参考价值。
论文综述：主持人形象是一种复杂的综合形象，是与受众评价相联系的一种观念，是主持人的表现与风格在公众心目中的印象与反映。“在大众传播中，最先被受众感受到的是以个人形象出现的主持人形象，其次是节目形象，最后才是主持人所代表的媒体形象。”从这个意义上说，主持人形象首先是个人的、自身的形象;其次，主持人与全体编播人员共同参与后期节目制作，通过主持人的形式将整个节目进程展现在受众面前，主持人体现的是一种职业形象。这种职业形象从节目中体现出来，则是节目形象，经大众传播媒介报道出来，就成了媒体形象。所以，主持人形象又代表着媒体形象。
主持人自身形象，既包含其外在的体征(语言、外貌、表情、手势、体态、服饰、化妆等)，又包含内在的个性特征(性格、气质、风度、修养等)，是外在形象和内在形象的融合。主持人自身形象与节目形象、媒体形象有很大的关联，主持人自身形象取决于节目形象、媒体形象，同时，主持人自身形象又反作用于节目形象、媒体形象。主持人虽然是以“我”的身份出现在节目中，但在整个节目进程中所体现出的是与节目风格相一致的特征，也就是说，主持人自身形象要受到节目形象的制约，以适应节目形象的要求。有些主持人过分强调自身形象的塑造，甚至将自身形象凌驾于节目形象、媒体形象之上，而脱离节目形象本身，这样的主持人形象自然会大打折扣。如果没有节目形象、媒体形象做依托，其个人形象就会成为无本之木、无源之水，而失去赖以生存的基础。反过来，良好的自身形象同样可以使节目形象增光添彩，促使整个媒体形象的提升。
如前所述，主持人形象在很大程度上代表着媒体形象，其形象塑造成功与否，直接关系到整个媒体形象的好坏。但主持人形象不等同于媒体形象。媒体形象所包含的内容很多，如媒体文化形象、媒体服务形象、媒体标识形象等，主持人形象只是媒体形象最具有代表性的一部分，它是媒体形象人格化的体现。主持人的出现使大众传播“媒介一一人”的传播模式转化为“媒介—主持人—人”的传播模式。从而虚拟出一种人际传播关系，从这个意义说，主持人形象是媒介形象的人格化。另外，主持人离开话筒，走下屏幕，主持人又是一个社会的人，并以个人的身份与受众面对面交流，这虽然是本色的，但其生活形象的好坏又会影响到其媒体形象的优劣。
节目形象、媒体形象加强主持人形象的规范性。媒体形象一旦形成便具有相对稳定性与整体性，主持人形象作为其中的一个重要因素必定为媒体形象的整体性所约束，从而具有一定的规范性和稳定性。这种规范性稳定性既有利于主持人风格的形成，也有利于受众对主持人形象的认可。如果主持人过于追求形象的“创新”，而缺乏稳定性和规范性，往往会造成形象的断层，而失去受众对其的认可。总之，主持人形象是以个人形象出现、通过大众媒介传播，在节目进程中表现出来，受众对其的认知和评价。它是主持人自身形象、节目形象、媒介形象、受众认知相结合的产物。由于受众年龄结构、经历、经验、性格、审美情趣及受教育程度的不同，他们心目中的主持人形象也总是不尽相同。对节目主持人形象进行定位和分类，不仅符合受众不同的心理需求和收视习惯，也更促进了主持人自身形象与节目形象、媒体形象的融合，同时也为受众对主持人形象的评价标准提供了一些参照。
2、课题任务、重点研究内容、实现途径
本文运用比较的方法对主持人形象塑造进行了研究，试图通过这种研究，借鉴从节目美学的有益观点，以促进主持人事业的发展。只有认识到受众也主动参与了传播，主持人事业才能开拓自身的领域，主持人形象塑造才能真正成为一门大众学科。站在受众接受认同期待的角度，对主持人形象塑造的若干因素及受众审美过程等进行节目美学的审视和探讨。运用中外理论研究和实证分析相结合得方法以运用美学和节目美学的理论为基础，以国内外先进经验借鉴和参照，结合中外主持人工作现状及培养产生过程，力求做到理论与实际的有机统一。本文研究的主要内容为：
第一章 主持人形象的类型及定位
第二章 节目中主持人受众研究的理论基础及节目主持人形象的现实境况
第一节 主持人受众研究的主要观点
第二节 目前我国电视节目主持人节目现状及问题
第三章 受从（？）认同与主持人形象塑造
第一节 把握受众是主持人形象塑造的基础与必要条件
第二节 众认同是主人形象塑造的最终目的
第三节 受众变化是主持人形象塑造的现实指导
第四章 塑造符合新时期需要的主持人形象
第五章 结论
推荐第4篇：塑造
塑造
好女人是本书，是条河，是座山，是片林；好女人是生活中一道最美丽的风景，是一道最靓丽的彩虹，是一片最多情的云„„而好女人要具有良好的修养宽广的胸怀，懂得善用温柔能化解一切。一个普通的男人，如果找到一位好女人，会脱胎换骨，在女人的陪伴下，会变为成功的男人，男人成功的背后的确需要一个了不起的女人，女人为了塑造好男人，可以牺牲自己的一切，可以忍受一切痛，可以将一粒沙子塑造成一颗闪亮的珍珠。一个男人投入一个好女人怀抱，就如一粒沙侵入到贝壳里，会被慢慢培育成一颗闪亮的珍珠，会出人头地事业有成。
一个好女人甘愿为你付出，那是因为爱情！月升珍珠在对珍珠养育过程中，深深的体会到其实珍珠与女人有密可要分的关系，我仿佛常常听到珍珠贝对沙粒说过自己的痛苦，许多个静谧的夜里，珍珠贝环抱着沙粒，喃喃细语，爱情，在这从不曾为他人打开过的壳里悄然孕育。“你为什么会闯进来？”珍珠贝的眼神是沙粒看不到的迷离。“因为我想知道你坚硬冷漠的外壳里，包裹着怎样一颗柔软的心。”沙粒幽幽的说。躺在珍珠贝温暖的怀里倾听有力的心跳，沙粒就这样欣然触及了蚌心中最柔软的禁地，恣意生长着合二为一的爱情，和前所未有的柔情蜜意。
我们总是希望这最美好的爱情永远保持下去，就如现实生活中的你和我，但生活中总会遇到生死离别，当珍珠贝幸福的享受着和沙粒美妙的爱情时，采珠人发现了他们。在一刹那撕心裂肺的痛苦里，珍珠贝眼睁睁看着一双残忍的手从身体里取出了一颗光彩夺目的珍珠。珍珠贝惊讶的忘记了疼痛，“是你吗?天啊，你竟然如此的美丽！”沙粒，不，现在是一颗光润洁白的珍珠，闪动着莹莹泪光，悲戚的喊道“是我啊，如果没有你的守护，你的温润，我又如何能成为一颗光芒的珍珠呢！”珍珠贝从采珠人手中砰然落地，破碎的外壳暗淡了生命，珍珠在采珠人手中放声哭泣，离开了珍珠贝的怀抱，珍珠感到刺骨的寒冷和钻心的痛楚无助，纵使是价值连城，纵使是璀璨夺目，没有了爱的拥抱，这一切又有什么意义！
当我们拥有爱情时，抓紧时间珍惜你所拥有的，人生如梦，几十年转瞬即逝，别等到珍珠离开贝壳的时候去体会那失去的痛！本文来自于北海月升珍珠！
推荐第5篇：讲师演讲稿
向全世界最有能量的创富精英们，问候下，大家现在好，真诚的友谊来自简单的自我介绍，我，来自目前亚洲发展速度最快的的教育机构，杜云生创富梦工场，我叫邓海明。我刚才突然理解为邓小平南巡下海明天会更好，所以我们才有今天的四个经济特区，带动社会的发展，人类的进步，要不要给我们伟大的领袖予以最高的敬意和最热烈的掌声。
希望此刻出现的我，能给大家带来快乐，带来更多的财富与分享，因为我觉得，因为一个人的快乐，那是“独乐”我现在借用一句很经典的广告词，我相信大家应该都听过，请问有看电视的请举手。好，请放下。请问有使用过洗发水的，请举手，好，请放下。请问有用过好迪这个名牌的请再次举手。好！请放下。那么这就可以证明你们都是经常洗头的或是经常用好迪的啫喱水咯。好迪不是说嘛！大家好才是真的好，所以呢！我的理解是，大家乐才是真的乐。独乐乐不如众乐乐，对吗？希望你们的快乐+我的快乐=大家的快乐。也希望欢乐之声传遍整个创富之地，就像创富教育一样，传遍整个中国冲出亚洲，经过四大洋。七大洲的流淌，传播到整个世界，乃至更大。
能登上这个舞台，我首先要感谢一个人，她是我人生的教练，是她让我知道了“责任”两个字真正的涵义，让我知道了如何去承担责任，做为一个创富教育的一员 ，尤其是作为一个男人，作为一个有思想的人，都会明白责任重于一切，如果一个人才不负责任他是一个不合格的人才，如果家庭不承担责任那家庭是一盘散沙，就没有幸福可言，如果军队没有承担责任，那后果可想而知，那就是国家面临灭
亡
人生有梦想是伟大的，梦想要行动的实践，行动需要计划的步骤，人生计划就是一步步的实践，人生的最终体现在梦想，而人生的梦想起飞需要一个动力，无论你的梦想是多伟大，无论你梦想有多遥远，都需要一个明确的方向，
找到好的伴侣，幸福一生
找到好的事业，成就一生
找到好的产品，享用一生
找到好的老师，辉煌一生找到你人生的教练你的梦想将彻底起飞，这就是我们伟大的老师——朱芮萱朱老师。
你们说应不应该为我们伟大的朱老师热烈的掌声呢？
下面我分享一下我正在看的一本书，叫《使命》，它是说我们的第十，十一届的人大代表——任玉奇先生。为了不辜负全国人民的辜负，把终身的精力都投身在他是工作上。我就随便举个书中说的一个例子：我们都知道在2003年，我国发生了一件很大的事件。那时候中国处在一个瘟疫的年代。非典，那时候在中国四处流窜，基本上是只要有人的地方就有非典。就在非典四处蔓延的时候。我们的温总理在北京举行了第十届人民代表大会。那是就3个人大代表去了。其中就有我们的任玉奇代表。虽然去了3个人，但是任玉奇代表，在大会上踊跃发言，并提出了许多对人民行而有效的草案。因为他知道，他不仅代表了湖南，而且还代表了全国人民。为了他当初的成为代表时说的话。要做到我说的就是我做的，我做的就是我说的。
我们也是要做到言行一致，信守诚咯。我说的就是我做的。我做的就是我说的。
我们虽不是那些人大代表，但是我们一样有一样的使命。那也是我们杜老师的使命，也是我们的梦。我们要协助杜老师帮助中国6000W人实现财务自由。我们都要付出自己的一份能力，以最大的限度帮助杜老师，也是在帮助自己。因为。帮助他人实现梦想的同时也在实现我们的梦想，你们说是不是呢？？？
好那今天的分享就到此为止。只要我看到什么比较好的文章或词句我都愿意分享给大家。谢谢！！！小子不错呢
向全世界最有能亮的创富教育的精英们，问声大家现在好。、真诚的友谊来自简单的自我介绍。我是来自目前成长速度最快的亚洲杜云生创富教育机构的胡先忠。我的老家是抗日老根据地的大别山。也许是因为身在老革命根据地的原因吧！！！我就特别的爱看革命的电视剧或电影。我想你们大家应该都看过一部电视剧叫《亮剑》吧！！
你们知道这部电视剧我看了几遍吗？？ 我一共看了3遍。为什么我这么爱看呢？？？
推荐第6篇：讲师自我鉴定
政治上，认真贯彻党和国家的教育方针，以人为本，全面育人，视培养优秀人才为自己的终生事业。坚持用共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，为人师表。
教学上，工作量饱满效果良好。独立执教《大学英语》、《综合英语》、《英文写作》等3门重要专业课程。教学经验丰富，教学能力强。
科研方面，形成一定的科研系列并不断持续发展，科研成果比较突出，科研能力强。2005年和2006年参与《大学英语》和《综合英语》两个精品课程建设，2009年参与第二期全国高职高专大学英语教学改革课题《高专艺术类学生在\"自主、合作\"教学模式下的英语学习策略研究》；2009年参编了大连理工大学出版社出版的《新世纪实用英语》II；2010年5月作为主讲参加了我校的第二届教育技术教学大赛，并获得一等奖，参与课例获二等奖；2010年6月主项的以《现代教育技术在大学英语口语教学中的应用模式研究与实践》为题的教改课题获得学校通过。曾获得CCTV杯全国英语演讲比赛和英语知识竞赛优秀指导奖、优秀组织奖等多项奖励。公开发表论文6篇，其中2篇登载在全国中文核心期刊上，4篇发表在省级学术期刊上。
领导工作上，从2005年起，本人担任外语系大学英语一年级教研室主任，任职期间听从领导的安排，认真配合大外部主任做好教研室的教学、科研等相关工作。带领全系大学英语教师顺利高效的完成教学任务和从事教研、教改活动。认真做好每年的CCTV杯英语演讲比赛、大学生英语知识竞赛，和大学英语B级、
四、六级考试准备和组织工作，并多次获得佳绩，大学英语B级考试过级率也屡次在全区名列前茅。2010年被学校提拔为外语系副主任兼大外部主任。
班主任工作上，班主任工作成绩显著，在担任班主任期间，对待学生耐心细致地关心和监督，管教管导，成绩突出。本人也获得优秀班主任，为我校德育工作做出了积极贡献。 回顾六年来的工作，既有进步，也存在不足的地方，总的说来，自认是一名合格的高校教师。今后将继续努力，争取做一名更优秀的高校教师。
推荐第7篇：讲师工作总结
讲师工作总结范文 关键词：工作总结范文
我叫***，男，汉族，****人，****年**月生。****年7月毕业于*****学校*****专业，同年7月参加工作。****年12月评为会计学助理讲师，****年12月评为会计学讲师。并一直聘任。现就自任讲师以来的政治思想工总结、教学工作总结、班主任工作、教研科研成果等汇报如下。
一、政治思想表现
我一贯拥护中国共产_党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，贯彻党的xxxx的重要思想。始终坚信只有社会主义才能建设好中国；只有紧密地团结在党中央周围，坚持改革开放，走有中国特色的社会主义道路，中国才有前途。我还利用各种场合教育学生，以人人爱美，追求完善，追求完美、共产主义就是最完善、最完美的社会制度等浅显道理，说服教育学生。
我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。尊敬师长，团结同志，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
我教学工作态度端正，不拈轻怕重，积极主动地承担教学任务，遵守教学纪律，做好教学工作计划，按照教学规律认真备课，认真授课，认真批改作业，认真辅导和考核，让学生学有所获，学有所成，教学效果好，深得领导、同事、学生、家长的好评。
第一，仔细研究教学大纲，针对教学对象制定教学计划。教学计划是所教学科的总体设计，是搞好教学工作的前提。几年来，我所教授的对象有普通中专班，有成人短训班。针对其特点，前者注重实践性教学，后者注重理论教学。
第二，认真备课。根据教学计划认真研究教材体系，与相关学科的联系，结合现行财经制度和国家的方针政策备好课。
第三，认真授课。我不论在那个班授课，课前都要熟悉授课内容，构思如何讲好这堂课。授课时，运用启发式教学、直观式教学、对比式教学等方法。对一些实际工作中运用较广，又不便理解和记忆的内容，我将其编成口诀，将复杂的问题简单化，使学生很快很好的掌握。
第四，认真辅导、批改作业。我坚持按学校的要求到班辅导，对学生提出的各种问题都耐心细致的解答。同时，坚持对学生的每次作业都全收全查，并大部分批改。
第五，教书育人相结合。教书育人是辩证的统一，教书的目的是育人，如果想从各方面培育合格的经济建设人才，就必须先了解人。我每到一个班任课前，都从各方面了解该班的情况，特别是后进生更是详细了解，着重是他们的特长和爱好，并经常给与鼓励。
七年来，先后担任*****等课程的教学工作。工作量统计为：1997年上期464学时、1997年下期488学时，1998年上期533学时、1998年下期462学时，1999年上期541学时、1999年下期292学时，XX年上期340学时、XX年下期272学时，XX年上期444学时、XX年下期396学时，XX年上期368学时、XX年下期216学时，XX年上期405学时、XX年下期（截止10月）242学时。七年共计5463学时，平均每年780学时。同时，还在****等单位指导学生毕业论文50余人次，并多次担任学生毕业论文答辩老师。
三、班主任工作
在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该做好班主任工作计划，坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子的作用。使学生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优生和后进生使用一个标准。通常优生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任在奖惩时，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，班风良好。
调动两个积极性。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
发挥四套班子的作用，即指班团支部、班委、小组长、寝室室长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。学校的目标是把学生培养成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须各方面一起抓，它们是相互依存，相互促进的。利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，以达到活跃身心、调剂生活、融洽关系的目的；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
****年下期至****年上期，我担任学校***班班主任。三年时间经过无数次的探索、尝试、总结、创新，该班在各方面都取得了较好的成绩。
四、教研科研工作
在完成教学工作、班主任工作的同时，利用业余时间钻研业务，探讨会计教学改革，参加财会教研会，不断提高自己的业务水平。撰写《*****》发表于《****》XX年第8期；撰写《******》发表于《****》XX年第2期。
参加全国注册会计师考试，已取得全科合格证，为中国注册会计师非执业会员。参加全国会计职称考试，已取得会计师资格。
由于我在教学工作、班主任工作、教研科研工作中的勤勤恳恳，任劳任怨，踏踏实实，取得了较好成绩，多次受到学校、上级部门的表彰。XX年被***教委评为优秀教师，1997年、XX年被学校评为优秀教师，1997年、1998年、XX年被学校评为先进工作者，1997年、1998年、XX年专业技术职务考评评为优秀。
以上是我担任会计课讲师以来，在政治思想、教学工作、班主任工作、教研科研工作等方面的情况总结。敬请领导、老师们批评指正。在这里，你可以看到更多的工作总结。
推荐第8篇：讲师邀请函
尊敬的_ _讲师：
您好!
首先真诚地感谢您一直以来对培训工作的大力支持,鉴于您的杰出表现，同时需借重您丰富的寿险经营理念和宝贵的专业知识，特邀请您在百忙之中担任xxxx年第 期新人岗前培训班的讲师。现将有关事项告知如下，请予以配合。
一、培训时间： 月 日 ： — ： ，课程表附后
二、培训地点：
三、务请您于 月 日 ： 前到达培训地点
四、您授课的课题是：《 》 ，敬请安排好手上工作，以便前来授课。
五、请您着正式服装授课。
感谢您的鼎立相助，相信本班学员在您的大力支持下必定获益良多!
此致
祝业务顺心，诸事平安!
中国平安人寿保险股份有限公司
xx分公司区域拓展部培训室
年 月 日
推荐第9篇：讲师试卷
国寿浙江分公司讲师培训班测试题
_____班_____组 姓名__________地区__________ 得分__________
一、选择题（其中包括多项选择）
1．我国的金融体系中，中国银行属于（B） A 中央银行
B 商业银行
C 专业银行
D 非银行金融机构
2．自97年以来，到目前为止，中国人民银行已连续（D）次降息？ A 5次
B 6次
C 7次
D
8次 3．我国自（D）起实行储蓄实名制
A 1999年5月 1日
B 2000年5月1日 C 1999年4月1日
D 2000年4月1日 4．债券按发行主体分为（ABC）
A 政府债券
B 金融债券
C 企业债券
D 外债 5．美联储本年度第十次降息是在（C），货币市场主导利率已调整为（） A 11月5日、2.5%
B 11月5日、2% C 11月6日、2.5%
D 11月6日、2% 6．今年，我国加入世界贸易组织的首席谈判代表是（D） A 沈觉人
B 佟志广
C 石广生
D 龙永图
7．我国第一次以正式成员国身份参加世贸组织会议是在（B） A 2001年11月11日
B 2001年12月11日
C 2002年 1月 11日
D 2002年 2月11日 8．我国发行的第一个开放式基金是(A ) A 华安创新
B南方稳健成长
C 裕阳基金
D开元基金 9．供国内投资者用人民币认购和买卖的股票称为（A） A A股
B
B股
C H股
D L股 10．股票转让、买卖、流通的市场称为（D）
A 主板市场
B 二板市场
C 一级市场
D 二级市场 11．中国足球队冲出亚洲已经等待了（D）年
A 41年
B 42年
C 43年
D
44年 12．按照基金的交易方式可以将基金分为（AC） A 开放式基金
B 公司型基金
C 封闭式基金
D 契约型基金 13．APEC会议是指（A）
A
亚太经合组织
B
亚太经济组织 C
亚太七国组织
D
亚太经合联盟
14．世界贸易组织第四次部长会议正式接纳中国为第（）名成员，在长达15年的中国复关和入世拉力赛中，我国共有（C）任首席谈判代表。 A
1
24、4
B
1
43、5 C
1
43、4
D
1
24、5
15．中国人寿保险公司截止10月第总资产已超过（C）。 A
1200亿
B
1400亿 C
1700亿
D
1800亿
16．中国人寿保险公司正式分业经营是（B）年。 A
1994
B
1995 C
1996
D
1997 17．中国人寿在全国网点共计（D）个。 A
3900多
B
4900多 C
70000多
D
80000多
18．中国人寿浙江省分公司截止10月底营销员人数已超过（D）人。 A
24000
B
25000 C
26000
D
27000 19．分红险推出后，全省分红险占营销新单保费的（B）% A
60
B
70 C
80
D
80 20．2000年，浙江省分公司营销新单保费总量为（B）亿。 A
7.8
B
8.7 C
9.6
D
11
21．按核保规定，投保人年交保费一般应控制在本人均收入的（C）以内。 A
40%
B
30% C
20%
D
10% 22．按保监会规定，投保人为未成年人投保死亡责任的险种最高保额为（D）。 A
100万
B
30万 C
15万
D
5万
23．同一被保险人各主险累计年交保费标准不应低于（C）元。 A
5000
B
2000 C
500
D
100 24．未成年人投保、无死亡责任和免交责任的保险时，投保人可以是父母或法定监护人以外的其他人，交费期满时，投保人年龄不得超过（C）周岁。 A
30
B
60 C
70
D
80 25．合伙人之间相互投保含死亡责任的保险应提供的资料（AC）。 A
企业资产审计报告表
B
企业注册证明 C
各合伙人的股权证明
D企业财务报表 26．生存调查的对象是（ABCD） A
被保险人
B
投保人
C
收益人
D
其他有关人员
27．危险职业承保风险金额限额规定，六类职业者，寿险重疾病，意外伤害险是多少？（C）
A
30万20万
B
20万30万 C
20万20万
D
20万10万
28．影响保险需求总量的因素包括（ABCD）等。 A
风险因素
B
价格因素 C
利率因素
D
科技因素 29．股份有限公司的最高权力机构是（B）。 A
职工代表大会
B
股东大会 C
董事会
D
监事会
30．保险公司应按当年保费收入的一定比例提取保险基金，这个比例是（A） A
1%
B
5% C
10%
D
15% 31．《中华人民共和国保险法》的适用范围包括（ABD）等。 A
在中华人民共和国境内的中资保险机构 B
在中华人民共和国境内的外资保险机构 C
在中华人民共和国境外的中资保险机构 D
保险监管部门
32．某人向甲、乙两保险公司就同一标的分别投保4万元、6万元，该保险标的的保险价值8万元，如损失5万元，依保险金额比例责任制，甲、乙保险公司应分别赔付（A）。
A
2万元、3万元
B
20/8万元、30/8万元 C
4万元、1万元
D
2.5万元、2.5万元 33．寿险公司在重定保险费率时，使用的是（B） A
国民生命表
B
经验生命表 C
抽样生命表
D
理论生命表
34．国寿英才少儿保险的投保人年龄是指（C） A
18—55周岁
B
16—50周岁 C
20—50周岁
D
18—60周岁 35．国寿如意两全保险的保险期间为（B） A
10年
B
20年 C
终身
D
不定期
36．松鹤养老保险中，分期交付保险费的交费期间共分（D） A
2种
B
3种 C
4种
D
5种
37．康宁纵身保险的附加客户功能有（ABD） A
借款
B
减额交清 C
保额递增
D
可转换权益
38．30岁男性投保康宁终身年交费率是（AD） A
10年交1360元
B
10年交1330元 C
20年交710元
D
20年交730元
39．属于附加住院医疗保险赔付范围的费用有（ABCD） A
护理费
B
普通床位费 C
化疗费
D
氧气费
40．下列关于人身意外伤害的叙述哪些是正确的？（BCD） A
投保年龄为16—65周岁 B
实行100元绝对免赔
C
赔付总额不能超过实际支出医疗费用的80% D
被保险人流产属于责任免除
二、是非题
1．国寿所有主险在投保时均以万元为基本保额。T 2．18周岁以下的公民不可为自己投保。F 3．投保国寿少儿两全保险后，若被保险人在18周岁前身故，公司将按所交保费的1.5倍赔付身故保险金，合同终止。F 4．松鹤、松柏因为没有基本保额，所以不用体检。F 5．资本市场是指融通十年以上长期资金的市场。F 6．在我国，国家为了鼓励人们购买国债，规定国债的利息收入免征个人所得税。T 7．基金是指一种利益共享、风险共担的集合投资方式，通过发行基金单位，集中投资者的资金，由基金管理人托管，由基金托管人运用资金,从事股票、债券等金融工具的投资。（F）
8．目前我国证监会规定，开放式基金不能投资于基金。T 9．投保 险种最低限额可以低于一万元F 10．怀孕六个月以下且产前检查正常的可以投保T 11．投保康宁终身及康宁定期保险、被保险人须出生满一个月且以出院T 12．被保险人在外地（不包括因参军、求学等短期居住外地的情况），不能投保T 13．主险合同退保的附加险合同不应同时办理退保手续。F 14．随着我国加入WTO，保险公司将会开办保险代理公司。F 15．保险代理公司的注册资产、可以用实物、土地使用权等作价计算。F 16．个人代理人只是为一家人寿险公司代理业务，而专业代理人则可以为多家寿险公司代理业务。F 17．目前，我公司的分红保单的红利来源主要有三个：利差益、死差益和费差益。F 18．分红险的资金是由总公司开设专门帐户统一运作，通过存款、国债、企业债券、股票等组合投资取得投资收益，从而产生利差益。F 19．农业保险不属于《中华人民共和国保险法》调整范围。T 20．海上保险适用《保险法》，《保险法》未作规定的，适用《海商法》的有关规定。F
三、根据“WTO．中国寿险．组训”写一篇800字以上文章。（文体不限）
推荐第10篇：讲师注意事项
授课注意事项
代理人授课过程中，讲师首先应备好课，多注意与学员沟通，在严格要求考勤、课堂纪律的同时，也应积极寻求学员的理解，应努力做到只要你能来参加代资考的培训班，就能保证学员积极参与，顺利通过。
目前中国人保寿险系统推行新人育成体系，代资考只是新人育成的一个环节。因此，我们的工作是否专业，能否保证通过率直接影响到营销队伍的增员。
针对本套教材，在授课过程中有如下注意事项：
1．
收；
2． 第一至五章讲授完毕时可以测试一下，测试题见《学员手 每讲授一章内容，配套想关章节练习，以保证学员理解吸 册》这部分主要是保险的基础知识相对比较重要，占比25分；
3． 讲授完第六第七章时也同样测试一下，六七章内容比较杂， 需要巩固一下（占30）；
4．
5． 课程讲授完毕，用模拟题综合练习； 在考试的前一天，领学员再次把保险法复习一下，可以用 模拟题中《保险法试卷》测试一下；
6．
7．
考。 考试时，班主任一定要送考，及时登记成绩； 没有通过考试的学员要进行鼓励、指导复习，迅速组织再
第11篇：讲师技巧
如何提升讲师技巧：
挖掘学员熟的场景，条件反射式的引起学员的同感和回忆。
讲师模拟场景时，要和学员头脑中固定的某种经验配合，或唤醒学员头脑里面的学习结
构，产生学习的条件反射。
课程前领导讲话、捧老师，让学员条件反射式地遵守纪律。
固定的上课、下课音乐，形成条件反射。
培训中，讲师在设计案例时，要模拟学员的工作场景，当学员看到案例，就会回想起他
工作中发生的事情。
在课程中讲师不断训练学员，直到让学员养成习惯。
具体教学活互动上，讲师要利用学员头脑中的知识结构，让学员与讲师互动。
讲师授课的内容内三类：知识、技能和态度。知识以讲授为主、技能和态度以训练为主。 讲师要首先分析学员，判断学员的知识结构和经验，在课程准备、现场布置、授课方
法上，唤醒学员思考，通过不断地训练，让学员养成习惯，从而达到授课的目标。
培训的目的是让学员学会.
外在报酬短期可以刺激工作动机，长期看会减弱工作动机。简单的来说，我们要让学员
为自己学，让他自己在学习找到乐趣，从而推动学员的学习，而不是取得讲师的奖励，或比别的组做得好，成为他学习的理由。
应试教育的侧重点，不在培养所有孩子的综合素质和提高他们的综合能力，而更侧重于
不断地测试他们，把他们中优秀的筛选出来，落后的淘汰掉。
培训讲师作为服务者，还应关注在授课的内容上，而不是形式上为好。内容第一，形式
第二，才是正道。
在培训中，只给奖励而不给处罚。
练习是学习之母，重复是学习是之父，尤其是多次重复地练习，没有重复，没有练习，
尤其是学员没有犯错误， 学员是记不住的。
学员是在错误中学习，讲师要让学员犯错误，多练习，学员才可能学会。
人从自己的错误中学习，简称“试错学习”。
想要学，才会学。
课程要满足学员的需求，靠内容来吸引学员，并消除培训现场的负面干扰。 在培训中，企业要找到学员的需求，讲师要唤醒学员的兴趣。（练习）
讲师在讲课时，不能剥夺学员思考的权利，而要尽量让学员自己去体验、感受，这样学
员才会记忆深刻.
企业要找到学员的需求，讲师要唤醒学员的兴趣。
只有让学员不断的犯错误，才能让学员在错误中学到东西，也就是渐悟。
模仿学习的4个过程：注意过程、保持过程、动作再现和动机过程。
以生为本：马斯洛需求层次--了解学员的5种层次需求层次
生理需求：培训组织者，首先要满足学员的生理需求。让学员吃好、睡好。
安全需求：学习环境的安全性保证。教室足够大，灯光要足够亮，有逃生通道，这样学
员有安全感；椅子干净，坐着不累；空调温度适中，学员有茶水喝。
社会需求：学员希望沟通，分享彼此的经验。讲师把大家分成小组，在小组里组织带动
大家交流和研讨。女孩子平均分配，各个不同地区来的人错开坐在一起。这些方式可能满足大家社交的需求。
课间休息时，遮住投影仪，只放音乐，不给学员太多的选择，他只能和别的学员交流。 尊重需求：讲师要让学员表达自己的观点，讲师首先要尊重学员，学员才会尊重老师讲
的观点，尊重与课程内容。
自我实现：讲师要帮学员提升和总结，这不是自我实现了。
综合起来看，在教学中，讲师充分研究马斯洛的需求层次理论：首先，让学员有地方住，
有饭吃，到点下课，不拖堂，吃饭住宿之类后勤
第12篇：讲师工作总结
篇一：讲师评定工作总结 工作总结
2009年8月，我有幸进入xxxxxx，实现自己的愿望，成为一名教师。在此之前，我从心理上和行动上都以一名老师来严格要求自己，积极准备即将担任的课程，查寻教学方法，观看优秀教师的报告视频。进入xxxx后，有幸参加了学院组织的新教师培训，在此期间，通过听取优秀教师报告，观摩示范课，对报告和示范课的探讨学习，新教师分组试讲新课等环节，对作为一名老师的要求和理解，有了系统的认识，随后的两年多的时间里，我勤勤恳恳，兢兢业业，全身心扑在教学、教研、和科研上，认真履行一名人民教师的职责，获得了学生、同事、领导的一致认同。
一、在思想上，始终以一个共产党员来严格要求自己，以马列主义毛泽东思想来武装自己，指导自己的工作。在工作期间，本人积极拥护中国共产党的领导，坚持《四项基本原则》，认真学习、落实江泽民同志“三个代表”重要思想，学习邓小平理论，坚持改革开放政策，坚持科学发展观，与时具进，积极参加各种政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟。
二、教学方面。我有幸进入高职经济管理系旅游管理教研室，在教学之初，担任旅游景区服务与管理、旅游服务礼仪、导游业务三门课程教学工作，承担07级、08级、09级旅游管理专业四个班级近200名学生的部分课程。教学两个月后，系部对课程作了调整，从11月初，我担任旅游服务礼仪、旅游景区服务与管理、商务礼仪、客源国概况四门课程的教学工作，学生由原来的近二百名，增加到现在的350多名。在担任课程的过程中，曾代理过08旅游管理一班和二班的班主任。我怀着激动的心情，肩负为人师表、教书育人的责任，我丝毫不敢懈怠，惟恐误人子弟。在备课时，每一门课程我都参考数本教材，并通过互联网工具，及时将最新的知识传授给学生。在课堂上，采取多种方式和方法教学，坚持启发、诱导原则，还采用图画和文字相结合，归纳法和演绎法结合，注意理论与实践的结合，如现场演示西装穿着及领带打法，现场模拟讲解导游词等。代理班主任虽仅仅一周，但与学生相处甚欢，及时排解他们心中困惑，了解他们心中愿望，对相应的同学进行思想教育，及时调整了下一步的教学方式方法。 10年3月，由我带队，带领23名08级旅游管理学生赴胶南市德泰大酒店实习。实习过程中，我公平对待每位同学，每天对他们进行思想上、工作上的指导。学生多为独生子女，第一次面对顶岗实习，无论在精神上和身体上都难以承受，每当学生思想上有懈怠，我都一一进行谈话，找出症结，解除他们思想上的包袱。学生实习非常辛苦，有时忙到半夜12点，我都等他们一一安睡后才放心休息。在实习过程中，我以学生实践学习为目标，积极打造黄海学院旅游管理学生的声誉，在实习初期取得了良好的效果。
10年下半年，我荣幸担当旅游管理教研室主任一职，我更觉得责任重大，要担负起初期教学文件检查，课程安排，听课评课，教学计划修订，教学质量监控，考试安排，期末试卷命题审查，试卷题库建设，期末考试成绩登统，期末试卷审查，教研工作，科研工作，课程建设，资料归档，合格课程建设安排，各种技能大赛等等，作为一个新手，任重而道远。在这一学期，我着手抓了导游资格证工作，并担任08旅游景区管理和09旅游导游实务两门课程，坚持按照学校规定，认真备课，书写教案，认真批改作业，执行听课制度，检查老师们的各项工作等，坚持提前5分钟侯课。积极组建明年导游服务大赛队伍，参考一些院校，对旅游管理人才培养做出一些调整，使之更加符合社会需要。本人在10-11第二学期之初承担09旅游，10旅游现代饭店管理、中国传统古文化、旅游心理学三门课程，共级150余名学生的教学工作。三门课程都是新课，我积极备课，不敢懈怠，并且采用各种教学方法，案例教学法，问答法，参与互动法等。4月中旬，被派到酒店带着学生实习。实习近平三个月来，在带队老师的指导下，同学们以饱满的热情，以实际行动践行着学校的指示，践行着旅游实习的要求。同学们被分配到了酒店的各个部门，西餐部，中餐部，客房部，酒店前台等部门，学生得以全面的锻炼。在实习过程中，学生充分展示了旅游管理专业素养，迅速的熟悉了岗位，有些同学出色的表现带动了整个酒店的风气；此外，同学们还学习到踏入社会必须学会的本领，与人交往的本领，处理突发事件的本领等，还锻炼了吃苦耐劳的精神，做好了就业的思想和技能上的准备。带队老师恪尽职守，给予学生专业技术上的指导外，还负责学生的生活方面、思想方面的问题解决。我校旅游管理师生同心协力，共同致力于我校旅游管理专业品牌构建，得到酒店的高度评价，实习也达到了相应的目标。
三、在科研和教研方面，积极参加每周教研例会，听取专家的科研报告并参与教育厅人文社科项目《民办高职院校实训基地建设研究》。该课题中由我本人承担的部分已经基本完成任务，完成了民办高职院校实训基地综述报告，并已经发表《高职院校实训基地综述》学术论文。是校级精品课程《旅游服务与管理》的主要建设者之一，在其中担任课程定位，课程设置，电子课件，电子教案等任务。加盟高职经管系旅游管理教研室后，与同事探讨相应的问题。本人积极攥写科研论文，并发表论文《以流程思想构建高职旅游管理教育模式》一文。2011年下半年，新申请专业酒店管理招生，我作为旅游酒店教研室主任，责任更加重大，积极修改人才培养计划，带领和团结旅游教研室的老师，齐心协力，把科研和教研做好。
四、在工作中，本人欣然接受领导的安排，开始分配在条件艰苦的华东校区，有时还在一校值夜，两边随时可能有任务，但是我还是先公后私，竭尽全力完成领导分配的任务。先后在学生处，防控甲流中心值夜，值夜之后，仍然不耽误第二天的教学工作。后来学校搬迁到4号教学楼，在多次搬迁的过程中，协助班主任老师负责学生的安全搬迁工作，做到井然有序，安抚好学生，做到财物完好无损。本人积极融入到旅游管理教研室中，与教研室老师同心同德，齐心协力，互帮互助，与同事关系融洽，并且齐心承担精品课程的建设。本人在工作中得到了学校领导和系领导的关怀和帮助，得到系部老师，尤其是旅游管理教研室老师们的热心指导，包括教案书写，备课要领，作业批改，并积极听老教师们讲课，使自己受益匪浅，提高了教学技能，课堂气氛活跃，学生积极思考，反映良好。本人还是旅游管理实验室管理员，2011年恰逢学校升本，为了旅游管理专业实验室的资料和建设，本人更是废寝忘食，积极地投入到实验室的建设中，并在教研组老师和领导的大力支持下，使得实验室现在已经初具规模。2011年下半年，学院升本后进行学院重组，并且新专业酒店管理招生良好，我担负起两个专业的建设工作，工作虽然更加辛苦，但是本人以更大的热情投入其中。本人在工作中得到了学校领导和系领导的关怀和帮助，得到系部老师，尤其是旅游管理教研室老师们的支持，包括教案书写，备课要领，作业批改，并积极听老教师们讲课，使自己受益匪浅，提高了教学技能，课堂气氛活跃，学生积极思考，反映良好。
但是本人工作中还是存在许多问题，比如有时做事急于求成，教学内容上尚欠丰富，与学生互动环节不够多，形式较单一，对一些问题未能做透彻的讲解，这些将会在以后的工作中不断改进。
在以后的工作中，我将继续努力，提高教学技能和科研能力，加强与同事的交流，互换心得，加强对学生的认识，做好相应的工作。征途漫漫，我将怀着一颗积极进取的心，迎接以后每一天的工作，以无愧自己的心灵，自己的职守，并恳请各位领导和老师督促和帮助。 xxxx 2011.12.3篇二：教师本年度思想、工作总结 2013-2014年度上学期个人工作总结
杨乐友
本学期以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，做到了一个优秀教师应有的职责。
一、思想方面。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并做了认真的学习和笔记。积极参加各种培训和考核，在培训和考核中学到了很多。
二、教育工作方面。
在教学工作方面为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看教育书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛收集学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也 积极撰写教育教学论文。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 2014-1-5篇三：讲师专业技术工作总结 专业技术工作总结 ×××
2006年7月，我顺利完成了学业，从×××计算机科学与技术专业毕业，并于同年应聘到×××学校工作。参加工作以来，我在工作中严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，能真正做到为人师表、教书育人，圆满的完成各项任务。2007年12月，我取得了助教的资格。下面我就从专业技术角度，对我这6年来的工作做一次全面总结：
一、努力学习，不断提高自己的思想政治素质
本人认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评，先后被评为优秀德育工作者，优秀团员等荣誉称号。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中,工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰。作为一名党员教师，我要继续不断地提高自身的思想水平和业务水平，用党员标准更加严格地要求自己，不断提高自己的政治思想素质。
二、学习专业知识，提高岗位技能 计算机专业知识更新非常快，若要紧跟时代，有丰富知识储备的称职教师，我还需不断地学习新知识。参加工作第一年，我便开始报考了×××大学的计算机技术专业，攻读工程硕士学位，经过三年的系统学习，我在专业方面有了较大程度的提高，为教学工作奠定了坚实的理论基础。我重视提高自己的业务水平和教学能力，并根据教学工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的计算机专业技术和教学能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。
三、总结
任职六年来，虽然取得了一些成绩，但由于经验颇浅，许多地方存在不足，如：处理问题不够成熟、教学改革方面还要加强、科研能力有待提高等。
二〇一二年九月七日
第13篇：高级讲师
第九条 高级讲师、高级实习指导教师任职资格评审条件
（一）专业理论知识和工作经历、能力 高级讲师
1．具有本学科系统、扎实的基础理论、专业知识和专业技能，了解本学科前沿知识和国内外职业教育现状及发展趋势，熟悉先进的职业教育理论，掌握现代化教学技术并在教学中熟练运用，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。
2．系统担任两门以上课程的讲授及其他全部教学工作，完成学校规定的教学工作量。专职教师每学年完成课时量280学时以上，兼职教师每学年完成课时量140学时以上。教学效果综合评估优良以上（其中至少2年为优秀）。近5年讲授学校公开课、示范课、观摩课3次以上，或开设学科专题讲座2次以上。
3．坚持育人为本，担任班主任、辅导员等学生管理工作2年以上，所带班级形成良好的班风、学风，评为学校优秀班主任或优秀辅导员。
4．是学校本学科（专业）的学术技术骨干。具有较强的指导和开展教育教学研究能力，每学年至少撰写1篇有较高水平、原创性的教学心得、案例或教科研论文，在学校的教科研活动中交流并获好评。 5．具有指导、培养青年教师的能力。发挥示范引领作用，经学校统一安排，结对培养2名以上青年教师提高教育教学水平和专业实践能力，成效显著。
6．专业课教师每两年须有2个月以上时间到企业、生产一线进行专业实践，形成较高水平的专业实践报告。公共课教师须有1年以上组织辅导学生社团活动或其它社会实践，形成较高水平的社团活动或社会实践总结报告。
（二）教育教学水平，具备下列条件之一：
1．在学校学期教学质量考评中，4次以上名列学校教师的前30%，同时获得县以上综合表彰的优秀教师等称号。
2．讲授市以上业务主管部门规范组织的优质课，获市一等奖或省二等奖以上。
3．参加省以上职业技能竞赛，获省级二等奖以上或团体一等奖、或国家级三等奖以上；或直接指导的学生参加省以上学科竞赛、职业技能竞赛及艺术、体育比赛等活动，获省级二等奖或国家级三等奖以上，本人被评为优秀辅导教师。
4．教育教学工作成绩突出，受到市以上政府综合表彰1次或市、厅以上业务主管部门综合表彰2次。
（三）专业技术水平和工作业绩，具备下列条件中的2条以上：
1．市、厅级二等（限前3名）或省、部级三等以上科学技术奖、社会科学成果奖、优秀教学成果奖的主要完成人。
2．主持完成市、厅级以上教科研项目（课题），通过市、厅级以上业务主管部门鉴定或结项验收，达到省内先进水平；
或者主持完成新技术、新材料、新工艺、新产品、新设备研制、技术推广应用，成绩突出，产生显著的社会和经济效益（年均创纯利10万元以上）；
或者作为第1完成人获得国家发明专利1项，推广应用取得较大的社会和经济效益。
3．在CN学术期刊上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育教学研究论文）以上；或者实习指导教师、任现职以来连续3年从事一体化课程教学的教师，在CN学术期刊上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育教学研究论文）以上。以上论文文科为独著、理工科限第一作者。
4．独著或参编正式出版的本专业学术著作或省级以上规划职业教育教材（本人撰写3万字以上／部），或者专业课教师、实习指导教师主持编写纳入学校统一编写规划的特殊专业教材（本人撰写5万字以上／部），学校使用2年以上，效果良好。
（四）专职从事教育教学研究的人员具备下列条件： 1．从教以来，在基层一线从事教学工作累计5年以上，有丰富的教学经验。系统担任一门以上学科的教学指导和教学研究工作。每学年深入学校指导教学50次以上，听课、评课50节以上，在本级以上教研或培训活动中讲授示范课、开设教学专题讲座等2次以上。本地区本学科教学质量和专业实践能力稳步提升。
2．在指导、总结和推广课程改革、课题开发、技能鉴定、技能竞赛、技工教育改革方面成绩显著，具备下列条件中的第1条和其他2条以上（破格申报人员具备第1条和其他3条以上）：
①在CN学术期刊上独立发表本专业学术论文4篇以上，其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上。
②市、厅级一等奖（限第1名）或省、部级三等奖以上科学技术奖、社会科学成果奖、优秀教学成果奖的主要完成人。
③主持完成省级教科研项目（课题）1项或市、厅级2项，通过市、厅级以上业务主管部门鉴定或结项验收，达到省内领先水平。 ④独著或主持编写正式出版的本专业学术著作或省级以上规划职业教育教材（本人撰写5万字以上／部）。
⑤教育教研工作成绩突出，受到市以上政府综合表彰1次或市、厅以上业务主管部门综合表彰2次。
第十条 高级讲师、高级实习指导教师任职资格破格条件 除符合正常晋升的评审条件外，还应具备以下条件：
（一）超额完成学校规定的教学教研和实训工作任务，成绩显著。
（二）任现职以来年度考核获优秀等次1次以上。
（三）讲课答辩获优秀等次。
（四）具备下列条件之一，经专家综合评价，达到高级讲师、高级实习指导教师水平：
1．在CN学术期刊上独立发表本专业学术论文4篇以上，其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上。
2．市、厅级一等奖（限第1名）或省、部级三等奖以上科学技术奖、社会科学成果奖、优秀教学成果奖的主要完成人。
3．本人或直接指导的学生参加省以上职业技能竞赛，获省级一等奖或国家级二等奖以上，本人被评为优秀指导教师。
第四章 附则
第十一条 本条件规定的申报条件和评审条件须同时具备。评审条件中的要求除有特殊规定外，均指专业技术人员任现职以来本专业（工种）或本学科领域的工作业绩情况。
第十二条 申报人员所学专业应与现从事专业一致或相近，除外语、体育、医学等特殊专业要求专业一致外，原则上同属文科类或理工科类的专业视为相近专业。参加工作后取得的本科及以下学历满2年后，任职年限达到相应要求，可正常申报。对于国家实施学位制度（1981年）前全日制普通高等院校大学本科毕业者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。
第十三条 一体化教师是指按照《一体化课程规范》、进行一体化课程教学设计并组织实施一体化课程教学的专业教师,附国家、省批准文件和学校一体化课程教学改革有关文件、一体化教师名单、本人教案等材料。
第十四条 教学工作量、课时量附学校课程安排表及有关证明。教学效果、教学质量考评附学校原始教学效果评估材料和教学质量考评材料。优质课附本人教案、专家评价意见和获奖证书。公开课、示范课、观摩课、学科专题讲座附本人教案、讲稿、专家评价意见、主办方证明等。听课、评课附听课、评课记录等材料。表彰、奖励附奖励证书，在评审简表中注明评奖单位、表彰文件号、证书编号等。
第十五条 担任班主任、辅导员等学生管理工作指担任班主任、辅导员、年级组长等，校领导、系部负责人、教研室主任及教务（实训）、学生管理、团委负责人工作可视同学生管理工作，应获得学校表彰的先进教育工作者等称号。附学校原始考核材料、工作计划、工作总结和获奖证书。
第十六条 到企业、生产一线进行专业实践，附校企双方的企业实践鉴定合格证明和教师本人1500字左右的专业实践报告。组织辅导学生社团活动或其他社会实践，附学校活动计划、实施方案、活动总结和教师本人1500字左右的总结报告。指导、培养青年教师附学校文件、证明材料。
第十七条 教科研项目（课题）指市、厅级以上政府部门正式下达或批准立项的项目（课题），级别以立项单位的级别为准。项目（课题）附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项或鉴定证书等完备的材料。科技成果奖的主要完成人指等级额定获奖人员，附奖励证书。
第十八条 论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、非专业刊物、论文汇集（论文篇数较多的刊物）等；综述、通讯报导、篇幅短小的论文摘要不作为评审论文对待。全国中文核心期刊指北京大学图书馆出版的《中文核心期刊目录总览》收录的学术期刊，以论文发表时间的版本为准。
第十九条 著作、教材不含论文集、习题集等。纳入学校统一编写规划的特殊专业教材附学校批准教材编写立项证明及使用评估材料。
第二十条 同一内容的业绩不重复使用。
第二十一条 本条件所称“市”均指省辖市，“以上”均含本级。
第二十二条 工作经历能力中的讲授公开课、撰写教学心得、指导培养青年教师、到企业和生产一线进行专业实践、组织辅导学生社团活动作为申报人员2015年及以后业绩的必备要求，2014年及以前的业绩不作为必备条件。
第二十三条 本条件自下发之日起施行。原《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职„2004‟14号）同时废止。未尽事宜，按国家和我省有关职称政策执行。
第14篇：讲师介绍
杜莹科，学名杜夫子
企业（疑难）问题解决专家
深圳市高德拉特管理咨询有限公司董事长兼总经理
中国企业发展模式研究院执行院长l
华为模式研究与推广专家
l越绩效模式导入及创奖辅导专家
深圳市市长质量奖评审员
深圳市龙岗区公共服务质量奖评审员
东莞市市长质量奖评审专家
企业战略规划专家
中国传统文化传承学者
深圳市卓越绩效促进会理事会员
注册国际管理咨询师（CMC）、
中华讲师网特邀讲师
总裁网特邀讲师
人本教练培训导师
多家上市公司的独立董事
多家风险投资机构的特邀顾问
多家大专院校的客座教授
工商管理硕士
【核心特长】：
主要专注于企业发展模式(管理模式/经营模式/商业模式/盈利模式/营销模式)的诊断、策划、设计、优化、持续变革和创新„„
对中国企业和企业家之“形、神、魂”有深刻理解，善于把东方的“道”与西方的“术”有机结合，融“释、道、儒”精华于一体，快速打造卓越企业核心价值体系；尤其擅长诊断解决企业疑难杂症，为企业“救命、治病、健身”提供即时贴身服务。
【专业经验】：
十余年企业（民企、国企、外企、跨国公司）中高层管理经验，十余年现代企业管理咨询和培训实战经验。
曾参与过的项目主要涉及企业发展模式、战略规划、品牌塑造、文化建设、团队打造、人本教练、潜能开发、产业经济、卓越绩效等。
【重点客户】：
蒙牛集团、三一重工、香港兴利、光韵达、龙洲集团、永恒机械、珠江钢琴、奋达集团、宜华木业、龙天集团、雄韬电器、泰豪集团、研祥智能、生益科技、威创视讯、国营红峰机械厂、华丰电器、中兴通讯、威创集团、江苏汇美、汕头华祥、华侨城、豪鹏集团、金甬达、光韵达、大洲集团、捷瑞集团、泰纳国际、迪尔集团、香港兴利（控股）集团、富士康企业集团（鸿富锦）、广州宏仁、港华鸿记、潍坊百强县市工业发展战略规划„„
【姓名解读】：
姓名：杜莹科：
“杜”喻木植于土，根深叶茂；
“莹”喻草不掩玉，品为人基；
“科”喻崇尚科学，才为人技。
学名：杜夫子：
“杜”喻木植于土，根深叶茂；
“夫”喻天下兴亡，匹夫有责；
“子”喻诸子百家，圣贤为师。
【座右铭】
●以贤圣为师
●日进其大德
●日养其大气
●日渐其卓能
【服务模型】
杜莹科培训三步法
咨询三步法
【主要课程】
狼性执行力修炼
平衡计分卡的威力
阿米巴经营模式
卓越绩效模式导入培训和创奖与改善辅导
【主要作品】
杜莹科（杜夫子）职业活动(20张)华为企业精神 华为企业哲学
企业家修炼堂
第15篇：讲师邀请函
讲师邀请函
尊敬的王朝东讲师：
您好！
鉴于您在战略管理领域有着深厚的理论基础和多年的实践经验。总部人力资源部特邀请您参与“启瑞讲堂”MBA系列管理课程学习计划，并为学员讲授《战略管理》课程。课程信息如下：
课程名称：《战略管理》
培训对象：公司中高层管理干部
培训时间：2013年7月5日 15：00——17：00
课程时长：3学时
再次感谢您对公司培训工作的大力支持！
讲师确认签字：
时间：
总部人力资源部
年月日
讲师邀请函（回执）
尊敬的王朝东讲师：
您好！
鉴于您在战略管理领域有着深厚的理论基础和多年的实践经验。总部人力资源部特邀请您参与“启瑞讲堂”MBA系列管理课程学习计划，并为学员讲授《战略管理》课程。课程信息如下：
课程名称：《战略管理》
培训对象：公司中高层管理干部
培训时间：2013年7月5日 15：00——17：00
课程时长：3学时
再次感谢您对公司培训工作的大力支持！
讲师确认签字：
时间：
总部人力资源部
年月日
第16篇：讲师自我介绍
讲师自我介绍
我认为人生就是一个不断提升自己思想、道德、专业技术和生活品位的过程，讲师自我介绍。我是一个对理想有着执着追求的完美主义者，但比起最终的结果我更加看中追求理想的那个艰辛的过程。我觉得是金子总会发光。一个人，不管他当前所处何种境遇，他的人生境界不能完全地被限定，自我介绍《讲师自我介绍》。 当然一个人当前的才华也不能完全决定他将来全部的社会贡献。人的一生应该是一个奋发有为、不断超越和突破的过程！
我为人热情，大方，英语流利，兼通纯粹数学和应用数学的基本专业技术。读研三年以来，对于专业课，我抱以极大的兴趣，广泛地学习了与微分几何、偏微分方程和拓扑学有关的现代数学课程。在思想认知方面，我认真研读了哲学、科学技术、美学等的基础内容及其历史，领略了先贤智慧的博大精深和道德的敬畏虔诚。
关于将来的工作，我有着较强的团队协作能力，能承受压力，喜欢富有挑战性和具有创造性课题。特别地，在工作中我能吃苦耐劳，虚心与人交流，不断学习进取。
第17篇：助教、讲师
一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。
助教是新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，是高校中的初级职称；讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师，是中级职称；副教授是能够具有较强科研能力和较高的教学水平的大学教师，是高校中的副高级职称；教授是对本专业或本学科更为精通，并能够形成具有一定独创性的理论或方法，对学科或专业发展作出一定贡献的专家，是大学中职称最高的一级。
这四个级别的职称都需要高校教师具有一定的资格才能够申请。如：助教需要本科以上，过了实习期；讲师需要助教工作满四年，发表cn期刊文章4篇、主持市级以上科研项目一项，获得校级以上奖励；副教授需要讲师工作满5年，35岁以下要求研究生学历，cn期刊4篇，核心期刊2篇，还要省级科研项目，编著著作等；教授需要副教授工作满5年，核心期刊6篇以上，省级科研项目（有些高校甚至要求国家级项目），编著著作等。
博士生导师不是职称，是一个工作岗位，主要工作是培养高层次的人才（当然是博士啦）。能够成为博士生导师，必须具有高级职称，即必须是教授。 定义: 讲师第一就是给知识：传授经验、传授知识。大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。
第二是给系统：系统常识。俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。
第三是给思想：讲师的思想。作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”
第四是给体验：发动学员交流和体验
讲师介绍--蒋小华
战略与执行研究院院长，华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师，清华大学、浙江大学EMBA班特约讲师，多家培训机构特聘讲师，多家媒体杂志专栏撰稿人，2007年获“中国管理咨询行业十佳杰出人物”，2009年荣获“全球500强华人讲师”，被业届誉为“最佳执行教练”，出版著作：《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》。
他，实战型管理咨询培训专家：五年大型外资企业及六年中国民营企业管理实战，积累了丰富的管理实战经验，同时本着“术有专攻”的学习态度，一直在企业管理领域不断学习、实践与总结，并探索企业战略执行能力与团队执行力提升的“道”、“术”、“器”，更是积极地以学员为主体，以培训效果作为最高价值地引导与启发学员，凭借多年的管理实战经验和数百场演讲培训心得，在执行力训练与战略执行咨询造诣斐然。
他，资深的财经作者与商业观察家：洞察企业的管理大势，把脉商业的发展方向，习惯于将一些新的财经视点与管理心得记录下来与大家分享，如今已列入国内各大网站如新浪、搜狐、腾讯、网易、阿里巴巴等名人博客，在互联网上拥有相当高点击率。现已成为多家财经媒体的专栏作家。其写作独具慧眼、别具匠心、一针见血地指出背后的实质，往往能够给人极大的启发，深受广大读者的喜爱与好评。
他，一位积极的管理梦想者与实践家：他有一个梦想，就是建立中国式哈佛商学院，为中国式管理添砖加瓦。期待中国式管理模式照亮全球，引领世界企业的发展。目前，中国没有真正意义的世界级企业，也没有真正意义上的世界级管理专家，在亚洲称得上只有日本的大田研一。中国经济能够真正雄居世界，不是靠地大物博，不是靠人口众多，靠的是我们有自己最前瞻的管理思想。为此，他积极努力着、探索着。同时，他更是一个实践者，将所学到管理思想积极应用到实践当中去，除了开创自己的公司，还坚持帮助更多的成长型企业提供咨询与服务，让所有的管理思想与理论成功应用实践，从实践中不断提炼与升华。
主讲课程：
1、《高效人士执行兵法》：打造敬业、专业、精业的优秀执行人才（员工执行力版）
2、《公司战略执行兵法》：如何让战略落地、让文化生根？（战略执行力版）
3、《卓越经理领袖兵法》：如何让团队成员为结果而战？（中层执行力版）
4、《企业人才战争兵法》：如何引进与留住优秀的执行人才？（人才竞争力版）
5、《高效人士沟通兵法》：双赢、和谐、鼓舞行动（沟通力提升版）
简介
高等学校教师的学衔或职务名称之一。1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。
1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：
①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；
②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；
③掌握一门外语，能够顺利地阅读本专业的书籍。 讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座。讲座讲师是由资历较深的教授担任的。
第18篇：讲师报告
2012年12月07日-12月09日中国PTC报告
来访的目的 1 为进一步在中国地市级城市提供第三阶段PTC和讲师培训课程，该项目作为符合中国环境和背景的“三年初级创伤救治”培训模式的一部分，这是计划在三年中开发适合中国实际情况的初级创伤救治模式项目中的一部分，尤其是在中国广大农村地区。
2 执行纲要
该组主要督导讲师：
抚远县卫生局医政科科长李道广
整个工作进展顺利，共培训了20名PTC学员. 3 参与计划和协调的主要人员
在卫生局与抚远县人民医院的指导下，来自抚远县人民医院外科主任王中辉,抚远县人民医院麻醉科主任卢政国,抚远县人民医院外科医师郭洪胜,参与了培训工作。
整个培训过程得到了抚远县人民医院、抚远县卫生局等的大力支持。
4 访问的专业领域
教授PTC课程非常有趣，是一个全新的教学方式。利用现有的条件和系统的、程序性和规范化的教学模式给大家展示了一个行之有效的创伤救治现场的急救处理方法。此次PTC 课程是首次面向护理人员进行讲授，学员对此课程兴趣浓厚。尤其是PTC特殊的教学模式情境演练等和证书颁发仪式激起了学员们极大的参与热情，也为PTC项目在护理队伍中的后续开展做了很好的开端和铺垫。
5 活动细节
课程主要由中国初级创伤救治，抚远培训班第三阶段培训的讲师来完成。由来自抚远县卫生局徐晓涛局长、抚远县卫生局医政科李道广科长参与培训和组织工作的指导工作。 6 辅助活动
2012年12月07日上午，在抚远县卫生局4楼会议室，成功启动首次面向医护学员的抚远地区中国初级创伤救治第三阶段培训。抚远县人民医院院长刘雪志以及参加抚远地区第三阶段医疗护理培训的学员们参加了启动仪式。张寿华副院长就中国初级创伤救治培训的重要意义及目的做出了讲话，要求全体学员一定要认真学习。李国顺副院长阐述了中国初级创伤救治在医疗护理队伍中培训的重要意义和必要性，并希望学员认真学习，将初级创伤救治的理念和方法在医疗护理队伍中不断的传播下去。
7 PTC课程内容
整个培训课程中互动模式调动了学员的积极性和参与性，通过鼓励学员以及各位讲师的示范和情景模拟，课堂气氛活跃。学员注意力集中，认真听讲，对授课内容领悟较快。
课程鼓励大家因地制宜，器械就地取材，以便更好的在创伤救治现场第一时间利用手边的材料对病人进行救治。
现场演练我们采用了教员示范操作和视频边播放边解释的方法，以便让学员们既能身临其境，又能保持操作过程的原滋原味，以便尽可能的把正确的规范化的操作流程很好的传授下去。
8 评估
三位讲师一起参与评估过程，这样会让大家更加熟悉这个过程，又能更为真实的达到评估效果。
评估通过多项选择题和场景演练来进行。每个学员的评估内容都一样。多选题达到24分以及场景题获得7分就通过评估。
所有学员多选题和情景演练均一次性通过，有几位学员得到了很优秀的成绩。 设备
由抚远县人民医院负责筹备。
讲课设施有播放幻灯片的投影设备、电脑、白板、及所有创伤救治课程上要求的主要设施。
保证四个场景演练场所都具备，还有可供气管插管的模拟人体、胸腔穿刺及引流的模拟人体等。
9 PTC课程概述
PTC要求的每日课程均如期举行，中间茶歇的时间均有保证，以免学员中间离开影响课程质量。
课程的安排参照PTC教材中文版上的时间安排（参照附送的相关表格）。 课程尽可能在时间上合拍，如果有教员出现时间上的偏差，其他教员从旁边及时提醒，或者由其他教员在后面紧随的课程中进行修正。
课程互动部分，在学员提问的环节，如果该课时的教员作出及时准确回答有困难的，督导讲师会从旁边做补充说明。
在整个授课过程中，四位教员积极巡视和及时、耐心的回答疑问，并做一些规范性的提示。来自首都医科大学附属北京同仁医院护理部的李飞、赵新越负责整个课程的助教工作。
在每一个工作日结束的时候，教员们一起做一个当天的总结和评估，对第二天的工作做一个补充和修正。
第二天的多选题和现场演练评估一起进行，学员们一起做多选题，期间每次点出四人到四个模拟考场进行监测评估。
10 程前后 PTC多选题答题成绩小结
培训前的平均分为16分，培训后为26.35分
11 讲师课程概述
第二天的教师课程评估我们依然根据国外的教学特点，鼓励学员们尽量先提出优点，然后说出不足以树立学员的自信。不是所有的学员都适合担任教学工作，但学员们对于课程中新颖的教学方法和教学模式还是有着极大的兴趣，尤其是现场演练和教授技能，这是传统的教学方法中不太一样的，小组讨论的形式也具有灵活性，实用性强。
但普遍认为实际操作和演练的时间不够，对课程的把握很难在短时间熟练起来。
12 此次PTC课程的成功性和适宜性评估
此次课程是成功的，首先是组织者对人员的督促和及时联络，保障了学员的
及时到位没有缺席。
学员课程和教师课程中，学员们的自觉性很强，坚持三天的课程，课堂气氛活跃，效果反响很好。
此次成功的举办护理人员北京PTC培训为今后护理队伍中的培训打下了基础。但举办方此次投入较大，除了场地，还有多名工作人员的全程参与。
13 PTC 课程及讲师课程学员
此次培训班主要学员来自于抚远县人民医院临床科室的医疗护理骨干，部分为科室的主要负责人。
关于学员的详细资料请参考附录
14 PTC课程及讲师课程的讲师
三名主要讲师分别为: 王中辉外科主任 卢政国麻醉科主任 郭洪胜外科医师
15 课程统计
共有二十名正式学员参加了学习和考试评估，二十名学员顺利的获得了PTC 结业证书。
16 在您的专业方面提出今后来访的督查建议，以及这样的访问如何调整来更好的为 达成项目目标做贡献的建议
在医疗护理队伍中开展PTC 培训，这是第一次。授课教师也做出了一些适应性的尝试，对于授课内容的深入程度有待进一步商讨。课程培训目的也可稍作调整。
教员的选择问题，教员都有自己的本职工作，不可能长时间的担任教员，那么对 新任教员的选取和补充就很重要，好的教员才能更好的将PTC的知识和理念更好的传授下去不过多的走样。同时对今后在医疗护理队伍中开展培训，还需挑选护理的授课教师，更具有针对性。
建议逐步完善一套针对护理人员的PTC授课内容及方式。 17 教学细节及其他提供的资料
PTC手册及教师手册的中文版本， 及PTC幻灯片与教师幻灯片。
18 致谢
感谢抚远县卫生局对培训工作的重视和支持；
抚远县人民医院
2012年12月09日
第19篇：讲师特训班
《讲师特训班》
主讲：杨涛鸣老师
聪明的人很难成功，成功的人坚持到底，心态归零；
成为第一名一定要下定决心；
要有互动，调动大家情绪；
你为什么要学会公众演说；
动机是什么，你为什么要这么做?
故事一定要紧扣主题，讲师最忌讳的是偏离主题；
讲师能穿透心灵；
拿麦克风讲完话就收钱，脱颖而出；
形象：
说服力从形象开始，设计自己的形象；
成功头，信赖感，看起来就像一个成功者；
成功是装出来，预先框式；
没成功之前永远都是西装革领，形象非常重要；
声音：
从全身的每个细胞发出来，靠能量。不断的练习，声音就会越来越有磁性。 啵…啵…啵…啵
一致性，控场。
演讲文字：7%声音：38%肢体动作：55%
要演讲一定要会肢体动作；
之要一个动作弧线；
上长前一定要有先有画面，这个画面是你自己设计出来的，有画面就会感觉，有感觉就有自信；
改变一个的思想先改变它的肢体动作，煽动他的情绪，你的情绪您影响他的情绪； 开始非常重要，无法开始就是无法控场；
1、我是谁？
2、为什么要听你讲？
3、你究竟将什么？
4、你讲的对我有什么好处？
5、你怎么证明你讲的是真实的？
6、为什么我要按你说的去做？
演讲最重要的是前3分钟，先做调查：
1、你想成功吗？
2、想让自己业绩更好的请举手？
前期一定要有互动；
一流的演说家都是讲故事
如何来设计一个10分钟的演讲？
3个故事，论证一个观点；
将自己的故事，将名人的故事，将身边人的故事；
设计故事“哇”讲1~2个自己的故事，讲1个名人的故事；
最哇的故事放在最后讲，第一个故事一定要新鲜，自己的，平淡的放在中间，最“哇”
的放在最后；
所有的讲稿都是按流程走；
最好的演员是自己，亲身经历，亲自感受；
将自己最喜欢的主题；
最好的演员是自己；
最好的讲师是自己；
设计10分钟的演讲：
第一忌讳观点太长
第二忌讳没有主题
第三忌讳互动太少
第四忌讳时间太长，主题表现不清楚
第五忌讳学不到东西
听就想去做，就想去行动；
把每场练习当成比赛；
紧扣主题，不能超过10分钟
“最大的忌讳就是怕丢脸！”
1、百分之百的，我要对自己的生命负责任；
2、不断地采取行动；
3、不断的挑战极限；
4、做自己能力范围内的事情能；
5、假装自己是第一名；
6、找一个最强的对手；
7、必须要有充分的准备；
8、情绪上的准备（巅峰状态）
9、在精神上的准备（静坐、冥思）
10、在态度上的准备，复习、宗旨、使命；
11、对顾客了解的准备；
12、反复练习肢体动作。
要做公众承诺：
我达成后奖励自己。。。。。。
我没达成惩罚自己。。。。。。
要把故事讲的够精炼；
把演练当成比赛；
牛肉要马上端上来！
我们在台上讲师发自内心地帮助别人！
一定要有哇的故事。
早上练习声音：我的声音是最有穿透力的：想象力训练声音；
1、讲故事要发自内心；
2、感动自己；
3、讲对别人有帮助的；
4、讲名人的故事，（身边人的故事）精心设计一个故事，花心思设计一个故事，讲自
己最擅长的，紧扣主题。
5、讲的药跟听众有关；
6、要会演。
演讲的思维方式：
1、你自己想要什么样的结果？
2、你要给顾客什么样的感觉？
3、你要给顾客什么样的形象？
4、你要让顾客学到什么内容？
5、设想你要给大家什么样的改变？
6、你要在10分钟给多少次“哇“！
明确就是力量，语气一定要扬言顿挫！
演说家的表情一定是丰富的，眼泪不要流下来，一定要控制情绪。
感谢您能来此做客！您的到来是志红莫大的荣幸。志红有一个愿望就是在有生之年通过自己的学习成长帮助更多想要成功的人成功。同时志红邀请您分享和传递成功学的精华知识，因为有可能您的传递，可能就会帮助一个想要成功或者正在成功路上的人走出困境。请把您的爱心传递下去帮助更多人成功，您的传递是对我最大的支持！谢谢！谢谢曾经来过的每一位好朋友！是你们给了志红一次又一次成长分享的机会！
第20篇：讲师开场白
讲师开场白台词（一）
各位优秀的伙伴大家下午好！很高兴有机会和大家一起学习一起成长。首先要感谢我们的####公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。借各位热情的双手对他们的付出表示感谢！谢谢！最重要的是要感谢你们的到来、因为有你们的到来才会有我们的今天，把掌声送给优秀的你们自己。
大家以为我会怎么样其实也不怎么样，首先是海拔不高165CM的高度，但也不要太失望，据目前最新科学调查这个高度是目前地球最适合生存的高度，大家要不要给我这个最适合的高度热烈的掌声鼓励一下？谢谢！在坐各位是第一次来听我演讲的请举手给我看一下好吗？好把手放下，居然有这么多的新朋友、我们用掌声对新朋友的到来表示热烈的欢迎，同时也欢迎我们的老朋友，让我们的新朋友和老朋友成为我们一生的好朋友，大家说好不好？（好）
讲师开场白台词（二）
我是公司的培训讲师。去年夏季的一天，从早上天气就非常炎热，温度很高，阳光非常明媚。那天，我给公司新招员工做基础培训，我就在考虑如何开场。突然，我想到何不借鉴今天的天气状况做个开场呢？于是，培训开始时：
各位，大家早上好，欢迎您来到我们XXX公司。今天的天气呢，阳光明媚，温度非常的炎热，祝愿各位每天心情像今天的阳光一样，永远开心明媚！对待生活、工作、学习像今天的温度一样，永远激情澎湃！（我的声音音调逐渐高上去）这时，我发现很多学员露出了微笑，现场变得轻松，拉近了与学员的心理距离，我就从容的展开了课题。
讲师开场白台词（三）
这是我参加一次内训课时讲师的开场白：分享俄国伟大的作家托尔斯泰的三句话。
投影：（一句一句投）
这世界上最重要的人是谁？（学员思考、讨论片刻，打出答案）
--现在在我眼前的人。
这世界上最重要的事是什么？（学员思考、讨论片刻，打出答案）
--现在我要做的事。
这世界上最重要的时间是什么？（学员思考、讨论片刻，打出答案）
--此时此刻。
结论：
此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！（全体学员一起说）
这样的开场白，能鼓舞人心、振奋士气，可堪称精典！
