推荐第1篇：小学教师年度思想工作总结摘要
小学教师思想工作总结摘要
一、思想方面
我积极参加学校的各项培训，认真参加政治学习。我深知教育好学生必须做到以身作则，时时做到言传身教、为人师表，以自己的行为人格去感染学生。在工作中，我积极、认真，乐于接受学校布置的各项任务，在不断学习中，使自己各方面的能力得到提高。
二、教育教学方面
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，课前我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生的特点，对教案进行认真修改，课后布置的作业力求做到少而精。其次，在教学中注意培养学生良好的学习习惯，有的放矢的进行教学，使学生在学好知识的同时，更学会如何做人。
三、个人努力方向
积极学习教育理论，加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养，对差生给予更多的关心和爱护，使他们在各方面有更大的进步。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定进步，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
推荐第2篇：班主任思想工作总结
2014年班主任思想工作总结
伴着快乐与努力，XX年又在成长中度过。一年中，我们又有什么进步呢？总结、反思现在才能更好的制订好目标，面向未来。现将XX年思想与工作总结如下：
上半年，我担任四年级一班班主任，任语文、体育、思品、阅读等课。下半年，我担任五年级一班班主任，任五（1）、五（2）班语文课。说实话，压力很大，但是我的努力与成绩相信大家也都能看在眼里。因为我的心中始终有这样一个信条：一切都是为了我的孩子们。在我的记录本上让录着这样一句话：真诚的心，实实在在做事。一直以来，它总在激励着我前进。不论挫折与坦途，不论误解与关注。因为我是一个共产党员，一个应该全心全意为人民服务的优秀共产党员。
从三年级接任班主任以来，每年我的工作都会有一定的重点，一切以孩子的成长为出发点，使孩子们受益，学校也一样会受益。开学典礼上代表老师们发言，掀起了珍惜时间，热爱学习的浪潮，帮助孩子们树立自己的理想，培养积极努力的学习态度。同时也为我们四年级提出了学习目标，跟五年级比一比，向他们学习。
做为一名班主任，最费心的，不仅有教学，还有班级的管理。以前一直强调读书，并请家长帮助督促，但效果一直不佳。学生对读书的态度一直矛盾，又想读，但又经不住玩乐的诱惑。家长的“书非借不能读也”这句话给我一定的启发。于是我在班内开展“借还书制度”，安排相应人员进行管理与登记，这一来即培养了学生的管理能力，又促使学生们的阅读量大量增加。每学期，每个同学都能读五本书以上。
在课下作业的预留上，我认为，最好的作业不是让孩子们机械的抄写。一个生字，就算抄写一百遍，再出现时也不一定会写，所以我强调，顶多三五遍，但一定要达到“会”的目的。会认、会写、会拼、会用。面对多层次的学生，我也会留一些分层作业，争取让每一类学生都能“吃饱”。锻炼语言表达
的，锻炼逻辑思维的，检验课上效果的，综合各种能力的，练习写作技能的„„根据目的留不同作业已经成为一种常态。
在教学中，我还注意多向经验丰富的老教师及各位家教授学习，注意语文教学中写作能力的培养。经常把自己的总结的新方法及感受教给学生。组织学生将批改为“好”的日记发到“悠然的班班”博客中，再加以修改整理向各报刊投稿。孙杨同学在“燕赵晚报”上就已经有两篇文章发表，而且还领到了第一笔稿费。孙杨、谢雯雯、孟凡婷等又有文章在《少年智力开发报》发表。程雯萱、杨尚、郭晓敏、宋梦婕、王亚鹏、兰晨曦等同学也积极参与了进来。获得了《少智报》的通报表扬。我们还参加了第十四届读写杯大赛；感恩书信比赛；第五届中小学生书信比赛；“幸福中国”征文、绘画、讲故事等锻炼写作及各方面能力的活动，虽然成绩仍没有下达，但我们一直相信自己一定行的。做为刚离开体育战线的教师，在积极探索语文教学的同时，也没有将体育技能遗忘。经过积极准备，3月7日携《前滚翻成蹲撑》一课参加了新华区体育评优课，并以显著优势获得新华区一等奖，得以代表新华区于3月20日参加石家庄市体育评优课比赛，成绩虽尚未下达，但已经表明了自己的实力。我会继续努力，并为自己制订下一个努力目标的。
河北教育德育版第五期发表了由我起草，经耿肖星主任和记者左秀芬修改的《雏鹰从这里起飞》——记石家庄市红鹰小学飞鹰航模队侧记一文。让我兴奋不已，因为能在省级刊物上发表文章进一步肯定了自己的工作和能力。在平日的教学与学习中，我会将自己的心得及感想记录下来，《课改十年之博客助教》、《听课有感》、《送别》、《特殊的生日会》、《课改所思》、《调桌也是有目的的》、《部落集市》等。我会继续努力锻炼自己的写作能力，与孩子们一起成长。
李强老师是新疆到我校我班实习的大学生老师。在实习时期，我积极准备每一节课，将自己的教学方法和教学经验毫无保留地传授给他，同时利用时机教育学生懂得感恩与珍惜友谊，李老师实习完成，回到了学校，但是同学们还
不时与其联系，我们已经成为了朋友。前几天新疆雪灾同学们还在不时惦记着李老师。
伴随着课本的学习，我经常将一些先进的理念教给学生，比如在学习《女孩乌塔》时，我在班内掀起找工作的热潮。经过与家长的沟通，将大部分孩子的工作定为帮助家长做家务，并以此来换取报酬。我们经历了困惑、矛盾、羞愧等情绪影响，终于知道：劳动换来报酬、换来尊重、换来珍惜。
四月份，为对班内学生有更深入的了解，同时也为响应上级“老师进万家”活动，我对班内同学进行了家访。家访的过程十分和谐，家长们对老师的来访都很重视，认为这是家校沟通的有效方式。在家访中，我针对同学不同的情况进行分析，得到了家长的认可，前期，我只是在各类学生中选择了有代表性的进行家访，今后我还会把这种方式继续下去，让家访成为一种常态，真正成为有效的沟通工具，达到更好的促进效果。
四月份参加了在我校举办的河北省模型培训活动。活动中除上好自己的课，代好班之外，我跑前跑后接待外地学员，并积极主动为刘明罡教练寻找场地，并带领学员到植物园路进行训练。帮助学校圆满完成承办任务。在学校承办河北省航模比赛时，恰逢家中有事，没能参加，前几天市级模型比赛，我又参加普通话考试，十分遗憾。幸好有更多的老师参与了进来，使活动能圆满完成。
在河北青年报小记者与燕赵晚报小记者的选拔活动中，我仔细研究了条件，并对班内学生进行了分析，鼓励他们积极准备参加测试，孩子们在一轮轮的比赛中愈战愈勇，终于：孙杨成为河青和燕赵双料小记者，饶梦欢、孟凡婷成为河青小记者，周晓薇、李思宇、兰晨曦、宋文品成为燕赵小记者。现在他们的活动已经拓展到了社会，真正长了见识，锻炼了才能。孙杨同学在暑假期间，到北京参加了全国听说读写总决赛，中央少儿电视台对比赛进行了全程摄制，功夫不负有心人，经过紧张的比赛，孙杨同学获得全国听说读写杯大赛金奖，并加入中国小作家协会。
六月，积极参与并参加了新华区和石家庄市教师风采大赛，在6月9日晚的《民生关注》中有我与孩子们的镜头。6月18日是神九发射的时间，中国教育电视台到我校进行了采访录制，其中我班升旗仪式和班内神九知识竞赛都得到记者的关注，并在当晚中国教育电视台新闻中播放。升旗仪式主持人孙杨的回答展示了中国新一代少年儿童对党的忠诚和对科技知识的向往。[page]八月份，我校迎接了包括区委书记蒋文红、市团委书记王涛、区教育局长赵永平等一行的检查。九月迎接了全体家长对校园文化、科技特色的检阅。每一次我们的航模小队都备受关注，孩子们也越来越大气和沉稳。
四年级期末时，我开始对小组制教学进行构思，并进行了初步实验。进入五年级以来，我经过深思熟虑，对小学小组制教学开始尝试，在此过程中，我充分体会到了它的优缺点，现在尝试仍在进行，查漏补缺，完善一套属于自己的教学方法是我的最终目标。比如座位的安排就经过了多种变换，考虑到：优困互补、口才的带动、小组长的安排、优秀生的培养、好胜心的驱动等等，每一次调动都会更加完善，更有利于每个孩子的成长。
今年9月我终于得到了我的本科毕业证书，几年的学习终于开花结果了。要不要再报研究生呢？正在考虑中„„
五年级带两个班的语文学科以来，我深感身上担子很重，抽测的压力，作业的压力，教学的压力，再加上生活中还房贷的压力，真的是“压力山大”。现在面对压力，我认为还是调整自己的心态，做好本职工作，不负教师这一光荣的职业。搬到三楼后，我与家长配合为班级做了一次大扫除，并进行了简单的布置，让孩子们献计献策，共同打扮我们的“家”。通过这样的活动，让我感受到三分之一的家长能够为班级着想，替老师着急，能为班级的建设出工出力。这又是我努力奋斗的动力。
一直以来，“悠然的班班”博客都在成长着，家长，孩子的参与与关注，外界的浏览与评价都让它渐渐茁壮了起来，每一次的活动的安排、图片与博文，跟随课堂的课外拓展作业，平日里的优秀日记组成了孩子们成长的足迹。
这也是我们最值得骄傲的足迹。其实今天所总结的一切大家都可以从“悠然的班班”博客中找到。
学校的活动还很多，如：外出监考、安排订报刊、收水费、订校服、安排体检、军训、科技周展示等等。除此之外，我们班还有“部落集市”、“徒步抱犊寨”、“科技培训课”、“庆六一活动”、“制作书签”等等。
明年的五年级就要迎接全区抽测了，相信把家长和孩子们的认识和积极性调动起来，一定会取得一个好成绩的。正是“把意念深潜得下，何理不可得！把志气奋发得起，何事不可做！”
推荐第3篇：班主任思想品德教育工作总结
班主任思想品德教育工作总结
德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。
知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。
思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。
以情育情，以情动人
情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起„„
通过这次班会，同学们认识到同学间要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。
推荐第4篇：班主任年度思想工作总结
一、政治思想方面
作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。
二、工作纪律与职业道德
我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质，2013年秋被学校评为“师德标兵”。
三、教学方面
教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序。
四、班主任工作
（1）、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
（2）、对学生进行量化考核：按照学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为
年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（4）、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（5）、教育学生努力学习，完成学习任务：学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 2013年被学校评为“模范班主任”。总之，虽然取得了一定的成绩,但存在的问题也很多,这些问题更促使我发现问题，找出不足与差距，从而更好的指导我以后的各项工作。
推荐第5篇：魏书生教育思想报告会摘要 .
魏书生教育思想报告会摘要 2013年1月19日
守住一份职业，高高兴兴朝前干 一靠民主，二靠科学
松——身体松，静——心灵静，匀——呼吸匀，乐——情绪乐 人生最苦最累的，就是总想对自己说了不算的事说了算 马上做力所能及的小事 建立为学生服务的思想
学生自己能学会的，老师不讲 上完课请学生总结对这节课的感觉 懒老师才能培养出勤学生 别看孩子的毛病
凡是普通学生能干的事，班干部不干 凡是班干部能干的事，班长不干， 凡是班长能干的事，老师不干 每天让一名学生把格言写到黑板上 每天写日记
每天带一本中外名著上学
学生的幸福感和责任心来自从小的管理和自我管理 管不了人的孩子，管物
不为难学生，但也不放纵学生
人人有事干，事事有人干，消灭没人干的事和没事干的人 既然已经倒数第一了，自卑都没有用了 高高兴兴过着平平常常的日子
守住传统、尝试、经验和自己的长处
上课六个步骤：定项目，自学，讨论，答疑，自测，自我总结 七个一：定一个计划（一天，十年，一辈子）
每天写日记
每天唱歌，课前唱歌 大课间 注意力训练
每天带名著读名著
每天练一分钟演讲，自己说给自己听，全班同时，语文课上
培养学生把厚书读薄的习惯 培养学生适应老师的习惯 培养学生自己留作业的习惯 培养学生整理错题的习惯 培养学生互相出考试题的习惯 培养学生筛选信息的习惯
培养学生大事做不来，小事赶快干的习惯 教案公开
一节课老师最多讲20分钟
处理偶发事件不超过20秒，学会冷处理 老师脾气不好，找学生管老师 至少留三类不同的作业
课间和学生一起跑步，参加大课间，聊天
一堂课上好了，在教案上写反思，写长处，写快乐
高金英班教育报告会摘要 2013年1月20日
静下心来教书，潜下心来育人 分析文章《老师的价值》，作者：海波 名师=敬业+奉献+天赋+机遇 机遇是一个没有耐心的客人 关注学生的非智力因素 当场训练和分层训练相结合 适合自己的就是最好的
一个优秀的班主任肚子里要有二三百个故事
学生上课睡觉，班主任会变魔术，会讲笑话，提起学生的精神 家庭需要经营
推荐第6篇：《解读人本主义教育思想》摘要
《解读人本主义教育思想》
解读人本主义教育思想
赵同森 著 广州：广东教育出版社 2006.6第1次印刷（中西教育思想解读书系/张传燧主编） （读于2011年11月上旬）
第一章 现代人本主义哲学教育思想
P1：现代人本主义哲学包括唯意志论、生命哲学、弗洛伊德主义、存在主义、新托马斯主义和人格主义等。···唯意志主义教育思想：代表人物是德国的叔本华和尼采，叔本华为意志主义的创始人，尼采是叔本华的继承者。
P2-4：尼采（1844-1900）是个风格独特的思想家。其主要哲学思想有：打到理性、上帝死了——重新评估一切（认为在生命和知识之间，生命更具有决定意义，生命是第一位的，知识和理性则属于第二位的。生命本身是一种非理性的本能冲动和盲目的意志力，其核心是“权力意志”。···“有用就是真理”，“强权就是真理”）；权力意志与自我价值（权力意志是价值的尺度，···什么是善？一切能增加人的权力感、权力意志、权力本身的东西就是善。什么是恶？来自柔弱的东西都是恶。什么是幸福？幸福是一种力量增长而阻力被客服的感觉。···只要能发扬权力意志，使人坚强和赋有力量的都是善。消灭弱者，不管用什么手段，也都是善）；超人的理想（社会是不平等的，人种之间是不平等的，性别之间是不平等的，人与人之间是不平等的。这种不平等就需要有一个“超人”来统治）。
P5-6：尼采的教育思想：对现代教育批判（学者的出现，实质上是把大学变成了精神本能退化的工场。···尼采对现代教育内容也提出了批评，特别是对历史和科学知识。他认为，这两者都无助于本能和个性的发扬。他认为醉心于历史会抑制并扼杀创造的激情。历史会造成幻觉，会使人唤起对历史的虔诚和崇拜，使人忘记了创造新事物的责任。他认为，应当把重点放到未来，教人为未来而创造。只有以这种创造精神去看历史，着眼于从历史上伟大人物的榜样中汲取力量，才能把握过去的一切）；教育的目的（培养创造者——文化的创造者，价值的创造者，教育应当考虑到学生的本能，张扬人的个性，造就人的个性，造就人格，使学生成为一个独一无二的人，成为“完全的自己”）；教育的方法（在尼采看来，独立思考不是刺激反应式的思考。所谓反应式思考就是看到别人的思想，作出肯定、否定的判断。真正的思考，就是一堆自己燃烧的火焰，自己要写出别人无法理解到作品，想出非他人不能说的话来，“语不惊人誓不休”，这样才能称之为创造。教学方法上，主张个别式教育，反对班级上课）；教师（应当是一个解放者）。
P7-8：启示：批判教育把人变成机器；教育要培养创造者，文化的创造者，价值的创造者（将培养人的创新精神和能力放在首位，为社会输送大量的创新型人才，才能从根本上解决知识化社会的核心动力问题）；教育承担着传播知识和开发智力的双重任务；对教师的要求（知
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识的传授者与解放者）。
P8：弗洛伊德主义教育思想：产生于19C末20C初，弗洛伊德（865-1939）创立人。···精神分析有两种含义：一指精神分析的一种治疗方法和技术，它是潜意识为研究对象的心理学科分支；而是一种心理学的理论体系，又称为心理学上的“第二势力”或“第二思潮”。 P9-12：弗洛伊德精神分析要义：
1、无意识论、泛性论——支配人行为的是性本能。性本能的发展期：口唇期、肛门期、生殖器上。性欲被压抑着产生俄狄甫斯情结。发泄的途径：做梦、过失（如遗失、口误、笔误）、自由联想、移情、说笑话及精神病、升华。本能有两种：生本能（与维持个人生存和种族繁衍相关的各种性本能，即爱喝建设性的能量）；死本能（以死亡为目的的毁灭、破坏、挑衅、侵犯等冲动，即恨和破坏性的能量）。
2、人格理论——本我、自我、超我。本我即本能的我：处于人格的最低层，核心为“里比多”，是一种原始的、神秘的、本能的欲望冲动；自我是现实的我：是一个新的心理系统，包含着一个思考问题、提出行动计划、找到正确解决办法的过程，包括人的知觉、记忆、思维和行动，是人的理性的代表；超我是人的最高层次，是一个道德化、社会化和理想化的自我，是人格中最文明的部分：包括自我理想和良心，有两种职能对自我进行监督和指导，对自我进行谴责和惩罚。···本我是心理本能的“储存池”，汇集了各种本能力量，···自我本身没有力量，它职能从本我中汲取能量，如果自我的理性功能满足本我的要求，那么它就能从本我中汲取能量。···三者间常处于矛盾中。···受本我驱使，受超我约束，受外界现实的排斥，出处要考虑这三者的需求，并使它们彼此协调。因此自我要保持心理平衡是十分为难的，做一个理性的人也是极其困难的。精神病的产生就是逃避困难。···关键是要有一个坚强的自我，靠自我调节超我与本我的关系。···自我一方面服从超我的影响，用社会原则来约束本我的冲动；另一方面给本我的要求以部分的或间接的满足，抵抗社会过大的压力。···
3、文明的代价——文明是对本能的压抑。
P13-15：弗洛伊德的教育思想：教育应当培养人格健全的人（从本质上来说，教育是对儿童本能的禁止。教育过程就是一个禁止或者抑制的过程，即防止本能欲望的无限制膨胀。···个体的 社会化是在本我的“求乐”原则过渡到自我的“求实”原则中实现的，即从生物学上的本能的“我”过渡到社会化了的“我”）；关于性教育的 问题；关于道德教育。
P17-19：存在主义教育思想哲学基础：由三部分组成（存在论、自由观和“辩证法”）。··在论是存在主义的本体论（个人只有处于烦、畏、死等心理状态下才能体验到本真的存在。···海德格尔把人的存在看作是人的真正本质···人的存在先于本质，人的存在总是具体的，而不是抽象的。···“哲学就是对死亡的研究”）。···存在主义的自由观主要是从抽象的意义上谈论个人（人是自由的，···存在主义不承认决定论，认为社会关系也不能决定人的本质，人的本质是自己造就的。···自由选择是无条件的，···人的选择在客观上没有根据，···没有任何准则可以作为选择的依据，···他人不能帮助我们进行选择，···人的选择不是深思熟虑反复权衡的结果，而是在一种无理由可说的情感中被体验到的，因而也是无条件的。）。存在主义的“辩证法”又称为“人学辩证法”。
P20-24服务，帮助他不顾公众的压力和社会的习俗作出自己的选择，去过自己的生活，并使他做一个对自己负责的人。···发展个人意识，···为自由的道德选择提供机会，···鼓励和发展对自我的认识，唤醒和发展自我责任感和个人的承诺感。···以发展自我认识为中心的课程：重视课程的广泛性和活动性，反对知识的专门化，···重视学生的兴趣和爱好，由学生自由选择课程，···重视学生经验的差异，提倡课程的个性化。···“双主体”的师生观：教师应当具有民主的品德，···反对课堂上的个人专制，提倡师生的对话和交流。···教学方法是“产婆术”：主张激发集体中各个体的发展，使个体能利用集体而得到发展。
P25：存在主义教育思想的启示：否定普遍价值标准和社会约束，崇尚自我价值；否定科学
和理性，崇尚内心的自由和盲目的行动等非理性主义，是存在主义哲学的基本思想。···学习的过程就是在不断地自我完善和自我实现。
P26-27：新托马斯主义教育思想的哲学基础：又名新经院哲学，不公开反对科学，不公开否定理性，不公开排斥人本主义。···神学本体论；···非理性的认识论：马利坦把世界分为经验世界和超验世界两部分。···以神位中心的人道主义。
P28-31：新托马斯主义教育思想：教育目的（应与人的本质相适应，“个体”与“个性”两部分构成的有机体，···人的精神性存在个性高于肉体性存在个体，它决定了人的本质。···最广泛的意义上就是“塑造人”，“帮助儿童成为充分成型的和完美无缺的人”。···教育是上帝专此的权力，教育应该以宗教为基础，以神性为最高原则，···家庭、学校、教会构成一个以宗教教育为核心的完整的教育体系，教会对教育起着监护的作用，以保证宗教教育在各种课程中进行）；教育过程（“自我教育”和“自我解放”的过程）；道德和宗教教育（重视道德和宗教教育，并把道德、美德作为教育的主要目标，···学校道德教育应当采取自然道德的教学方式，···宗教教育是道德教育的最高形式，竭力倡导在学校中进行非强迫性宗教教育，应建立在学生和家长自愿的基础上）；中等教育和高等教育（人的理智发展可分为“自然理智”和“理智成就”）。
P33：启示：上帝是人的终极关怀，指每个人的人格中心都有一种紧紧抓住他的东西，能够自觉自愿地为之献身，为之受苦，甚至牺牲生命。···人人都有权力享受自由教育的主张，···适应了现代社会的发展，有利于提高整个国民的素质。同时应当克服中等教育过早专门化、职业化。
第二章 人本主义心理学教育思想
P35-38：人本主义教育是20C初到20C70D对美国教育产生过重大影响的五大学说之一，其他为：传统文科教育、进步主义教育、学科结构运动、教学机器和程序教学。
P37：人本主义心理学的基本原则：彪勒和布根塔尔。沙菲认为有五个核心原则：关注人的意识经验（这种设身处地的理解或感情移入，同感理解即同理心的取向，被称为现象学倾向。关注人的意识和经验的研究是人本主义心理学在研究方向上的一次重大改革，标志着西方心理学由客观的外部行为的研究向主观的内在意识研究的重大转变）；强调人的整体性和完整性；坚持人类保持基本的自由与自主；坚决反对还原论（即把高级运动形式归结为低级运动形式的一种哲学观点）；人类本性绝不可能完全被限定。
P41：人本主义心理学的教育目的论：马斯洛指出：“自我实现的创造性首先强调的是人格，而不是其成就”，因此，人格教育是人本主义教育的核心问题。
P43，重视人格的整体教养（重视以人为中心），包括理智、情绪、社会、身体、审美、灵性，福谢依将其提为并行课程，包括课程1“学术性课程”，课程2“社会实验课程”，课程3“自我觉醒和自我发展的课程”。特点：“使人充分地培养成为名副其实的人，而决不能只是提供人力资源”，特点有，尊重学习者的本性与要求，强调认知与情感的协调发展，承认儿童的学习方式同成熟学者的研究活动有重大的质的差异，学校课程必须同青少年的生活及现实的社会问题联系起来。
P46-49：教学模式：反对以教师为中心，倡导以学生为中心；人本主义的学习理论（内在学习、意义学习、情意学习）；人本主义的教学形式（开放教室：学生主导自己的学习，采用诊断式的成绩评价，无固定课本或教材，个别化的教学活动，混合编班教学模式，采用无间隔开放教室，教师合作的协同教学；合作学习：直接来源于罗杰斯的会心团体，也称交朋友小组，是一种教育、自我教育和消遣活动）。
P50：开放氛围：教师和管理者，人与人的关系，学习过程。
P56：启示：人本主义教育是建立在人本主义心理学基础之上的，是在反对主知主义教育的过程中诞生的，主知主义教育是冷战的产物，目的在于为国家培养高级的“工具”，以便在国际军事竞争中取胜。···主张全人的发展，即“自我实现的人”；主张认知与情感协调发展；理论主张统一学生的情感和认知、感情和理智、情绪和行为，强调开发人的潜能，促进人的自我实现。
第三章 夸美纽斯教育思想
P59：夸美纽斯（1592-1670），是17C捷克伟大的教育改革家和教育理论家，是人文主义教育理论的集大成者。
P60：夸美纽斯认为，人生活在三重世界：母亲的子宫、世上、天堂。从第一重到第二重是诞生，从第二重到第三重是死亡与复活。到第三重便永远歇在那里。
P62：教育要遵循自然：遵循自然秩序，要依据儿童的天性。
P67-68：教学艺术观与教学原则：教学艺术可以保证教学的质量和效率；可使教师和学生“全都获得最大的快乐”；促进学生全面健康地发展，“能使人获得真实的知识、高尚的德行和最深刻的虔信”，···一个人愈是多受教育，他便愈能按照“准确的比例”胜过别人。
P68：教学原则：激发兴趣、学有所乐；直观形象、保持注意；启发思维、因材施教；量力性和循序渐进；耐心指导、慎用惩罚。
第四章 雅斯贝尔斯教育思想
P75-76：雅斯贝尔斯（1883-1969），其哲学基础首先受胡塞尔现象学的影响，被称为现代攒在主义哲学理论的主要奠基人。存在论：称为生存哲学，···通过内心行为把握现实，生存哲学是一种关心人的精神生活和价值体验，并以分析什么是人的自由存在为主要内容的哲学。···认识论：“有一句老话说：在科学里，一知半解的知识，使人放弃信仰；完整的知识，使人返回信仰”。“有神论”人道主义。
P77-82：教育必须唤醒人的灵魂：教育的危机；教育要有信仰；要培养“全人（the whole man）”，大全的具体样式：超越存在；内在存在（我自己：实存、一般意识、精神、生存，我的对象：世界，飞跃），···“全人”应有基本的科学态度和创新精神；具有独立性和个人责任感；具有广泛的知识；具有适宜的个性特征。
P82：教育过程的基本类型：经院式教育、师徒式教育、苏格拉底式教育。
P86-88：教师的素质：爱学生；具有独立的见解和追求；热爱教育事业；懂得心理学的知识；树立学生自由观；树立民主平等的师生关系。
P89-92：大学教育的思想：大学与现实的联接点不是行动而是知识和真理，为了探究纯粹的真理，价值判断和实际行动都被搁置起来了。大学的任务和功能：《什么是教育》指出“大学有四项任务，第一是研究、教学和专业知识课程；第二是教育与教养；第三是生命的精神交往；第四是学术”。《大学的理念》中指出大学的任务有三个：科研、传授学问和教育、文化。如何培养“全人”：科研与教学相结合；专业知识和整体知识相统一；知识传授与能力培养相结合；教学方法要个性化；交流是培养“全人”的重要手段；学术自由是培养“全人”的重要保障。大学新生的选拔制度：普通能力，智力本身，精神灵性，创造力。
第五章 马斯洛人本主义教育思潮
P96-102：马斯洛（1908-1970善论、潜能论（任何有机体都有一种内在倾向，以便于维持和增强机体活动的方式，发展自身潜能）、动机论（也称需要层次论）。需要层次论：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现在机体内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的要求，并称为有机体活动的源泉。包
括：基本需要与成长需要；需要层次论（生理、安全、归属和爱、尊重的需要；知、美、自我实现的需要。）
P103-105：学习理论：内在学习理论；内在学习动机；对学习的三点要求。
第六章 罗杰斯人本主义教育思想
P110-113：罗杰斯（1902-1987）思想的理论基础：人格自我理论：人的本性；自我实现倾向；充分发挥机能的人。“以人为中心”的心理治疗：治疗目的（重整人格、重建自我的过程）；治疗的充分必要条件（真诚、无条件积极关注和同感理解）。
P114：目的论：培养“完整的人”。
P116：非指导性教学：“以人为中心”的教学理论（1953年于哈佛大学组织的“课堂教学怎样才能影响人的行为”的讲习班上，提出了教学“以学生为中心”的论断）；“以学生为中心”的必要条件；教学过程的本质（认知与情感相结合，重视情感在教学过程中的作用）；“以学生为中心”的“非指导性教学”。
P121-125：自由学习观：真正良好的教学设计是，给予学生充分的自由，让他自己去发现属于他自己的真理与智慧，真理与智慧永远是蕴藏于尚未被发现的知识的背后，教师带领学生合理去挖掘探索，才是最理想的教学活动。···意义学习：是有意义的；全人投入的学习；自发的学习；自我评价的学习。···师生观：教师的地位和作用；师生关系。
第七章 苏霍姆林斯基教育思想
P131-137：苏霍姆林斯基（1918-1970）培养个性全面和谐发展的人：个性全面和谐发展（将“全面发展”、“和谐发展”和“个性发展”三者结合在一起）···德智体美劳相互联系，渗透统一，···重视和关注学生的精神生活，···个性全面和谐发展的条件（有良好的环境；重视自我教育；为学生创造多方面受教育的机会，以促进学生个性全面和谐发展）。
P138：教会学习与自主探究：（处理好三个问题）教学与教育的关系，教学与发展的关系，认识与情感的统一。···教会学生学习（掌握学习技能和技巧；培养学生进行脑力劳动的主观兴趣和心理愿望，及探求志向；拍样学生的坚持精神）；自主探究。
P143：两套教学大纲：教学的两项任务：传授一定的知识；启发少年队知识的渴望，启发他努力跳出课堂教学的范围去阅读、研究、思考。两个大纲的根本目的是让学生学到既深入扎实又宽广渊博的科学知识。
P144-147：合理的作息时间：睡眠是作息制度的核心内容之一；劳动制度与睡眠的关系；活动是作息制度中的一项重要内容；休息在作息制度中占有重要地位。
第八章 阿莫纳什维利教育思想
P160-164：阿莫纳什维利（1930-）的合作教育学理论：强调儿童个性发展（“以个性观点和人道态度对待儿童”，···十分关注儿童的精神世界）···强调相互合作的师生关系（以人道主义和乐观主义为原则）；···取消分数的实质性教育评价；遵循自由选择感的教学原则。
推荐第7篇：工作总结摘要
一、思想上积极要求进步，抓好自身理论学习
在日常工作中我力争多参与、多学习，开拓视野、拓宽思路，使自身具有一定的马列主义理论水平，并在各级刊物上发表了论文。
二、注重学生思想政治教育，做好辅导员日常工作
在学生思想教育工作中努力做到因人施教、因时施教、因地施教，增强思想教育工作的针对性和实效性。在辅导员日常工作中重点把握管理育人、服务育人的宗旨，加强学风、班风建设和舍风建设等。
三、进一步做好毕业生就业及离校工作
今年结合学校就业工作的整体要求，我院实行整体指导与重点关注相结合的方法，实现就业指导的有效性。多方面拓宽就业渠道，积极与用人单位联系，鼓励毕业生自主创业，帮助学生尽快落实就业单位。我所带2012届毕业生达到100%A类就业。
四、细致安排，努力做好渤海校区学生回迁工作
今年6月，经过周密细致的计划安排及学院相关部门的协调帮助顺利完成了我院渤海校区200多名学生的搬迁工作。
五、虚心请教，学习和熟悉新的工作内容
今年下半年我承担了我院部分党务工作，目前对于党务工作尚处在学习和熟悉阶段。近期，在学院各位领导和老师的共同指导和帮助下完成了党费收缴、组织发展及新党员录库等工作。
推荐第8篇：班主任工作经验交流会摘要
班主任工作经验交流会摘要
1、要从学生的兴趣点出发，激发他们的兴趣，培养他们。
2、要将心比心，把他们当成朋友。
3、要帮助学生树立目标，可大可小，既有远期目标也有近期目标。
4、选择学生干部要慎重。学生干部要有威信，要得力，要配置好用好，要注意他们的培养和锻炼。
5、新生班主任工作尤其重要，所谓万事开头难，而良好的开端是成功的一半。
6、对学生要加强关心，加强交流，不能压制。
7、要关心每一位学生，不能把任何一个学生排除在外。
8、对学生要“严要求，少期待”。
9、要发自内心地为学生着想，多为学生负责。
10、班级管理要掌握一个度，该“圈养”的时候“圈养”，该“散养”的时候“散养”。
11、还是要与学生有距离感，不能“称兄道弟”。
12、当班主任要用心，心在哪里，成功就在哪里。
13、班级管理的重点是抓学生的学习，包括课堂内外的学习。
14、班主任老师不要给学生居高临下的感觉，信其师才能信其道。
15、要本着对学生负责的心态，小到日常生活，大到社会交往。
16、教育的形式可多样化，不拘一格。
17、要有为学生服务的思想。
18、多鼓励少批评。鼓励要公开，批评要私下。
19、谁家的孩子都是宝，要把学生当成自己的孩子。
20、班主任要有使命感，因为班主任工作十分重要，严重点说，可能会影响学生一生。
21、对学生要有爱心，要表现出柔性的一面。
22、对学生要有信心，相信他们一定会成长成人成才。
23、要有良好的班风，这样的班级才有生命力。
24、抓好班干部队伍，要教他们，为他们铺路。
25、要为学生的未来发展着想。
26、要保护学生的积极性。
27、要爱护学生的自尊心，尤其是贫困学生。
28、心理健康工作越来越重要。适当的时候要学会求助。
29、要教育学生自我教育自我管理，要重视学生宿舍的管理。
30、非正式的教育也是一种好的教育方法，可能会起到事半功倍的效果。
31、安全稳定永远是第一位的。
32、各位同仁之间要互相帮助。齐心协力力量大。
结语：班主任工作很辛苦，很繁重。但苦中有乐，累中有回报。班主任是学生的领路人、指导者、榜样和导师。班主任工作十分重要，他关系到本班每一位学生的成长成人成才，关系到每个学生的命运，容不得半点失误。每个班主任老师，都要结合自身的特点，自己的性格爱好，选择恰当的教育途径和方法，努力做好班主任工作。各级领导应该是每位班主任的坚强后盾。相信在大家的共同努力下，一定会把班主任工作做好。
推荐第9篇：班主任工作心得(摘要)
班主任工作心得（摘要）
高一9班 赵老师
经过高一上学期的班主任工作，我品尝到了苦与累，同时也感到幸福和满足，下面是我的一些做法和看法。
1.做好初高中的过渡。高一学生刚入学，一切都得从头来。为了能让他们尽快融入高中的生活，我每天都陪伴他们，帮助他们，尽最大的努力去帮扶他们克服学习上生活中遇到的方方面面的问题，关心他们的进步，鼓励他们学习。 2.建立团结负责的班干部团体。首先，选好一个好班长。我采用的是民主选举的形式。尽管刚开学没多长时间，但是同学们之间已经有所了解。我就利用选举班委的这次机会，让学生自我推荐，然后当场演讲后经过投票选出了班长，团委，副班长和纪委等其他班干部。经过实践证明民主选举出来的班干部工作积极认真负责，是我的得力助手。班长岳仙峰还当选了学校学生会主席，被评为校级优干和王杰式少年。
3.冷静对待学生。现今有些学生在家庭中以自我为中心，自尊心强，不愿意承认错误。因此，此类学生犯错时一 得冷静，冷处理。让他们自己主动认识到错误。
4.真心爱护学生。有些学生经 常犯错，经常受到批评，但人非圣贤，我本着一颗真爱的心进行说服教育，并在学习上生活上多关心他，与他们谈心聊天，拉近与他们之间的距离，亲其师则信其道。
5.严格要求学生。一天之计在于晨，抓好晨读签到制度。打印好班级学生的点名手册，让学生晨读时签到，督促学生早起。最初6:35，因冬天气温原因改为6:40同学们都能自觉签到，迟到的学生很少。真有，教育教育即可。
6.利用好班会对学生进行日常行为规范教育严抓不懈持之以恒。利用新校的一体机帮助学生了解国家大事，树立正确的世界观人生观和价值观。
7重细节，抓常规。抓好学生的纪律，卫生，课操和安全教育工作。表扬守纪律者，批评违纪者，强化守纪意识。
8.经常与各科任教教师加强沟通与交流，了解各科学情，做好协调工作，做好后进生的转化工作。
推荐第10篇：班主任思想鉴定
思想鉴定
该生思想上，积极追求进步，坚持学习党的先进的思想理论和科学发展实践观活动方针政策，坚决拥护中国共产党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班级活动，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 学习上，刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任务外，能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，经常向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。 生活上，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，具有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。
千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，创造更大的人生成绩！
班主任：
二〇〇九年十一月二十日
第11篇：班主任思想政治教育
新时期大学班主任的思想政治教育工作
——湘西职业技术学院李细妹
摘要：在我国目前高职院校管理体制中,班主任是学生思想政治工作的主要力量之一。切实加强班主任队伍建设,充分调动班主任工作的积极性、主动性,对于加强和改进学生思想政治教育工作、推进学校各项工作健康发展具有重要的意义。本文从大学班主任在思想政治教育中的地位和作用和大学生思想政治教育工作的意义入手，提出了新形势下的大学生思想政治教育所面临新的挑战，最后分析了大学班主任加强和改善大学生思想政治教育工作的具体举措。 关键字：大学班主任 思想政治教育 素质 挑战
思想政治教育是人类社会的一种社会实践活动。任何时代,任何国家都需要思想政治教育,任何政党、任何组织都离不开思想政治教育。而高校是培养高素质人才的场所，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是当今世界国力竞争的前沿阵地。学生工作是这个阵地的中心工作，同时又是一项任务艰巨，过程复杂，影响深远的工作。它要求我们学生工作者要付出大量的智慧、时间和心血，而首当其冲的就是我们广大班主任老师。高校班主任工作中，除了对大学生进行组织纪律教育、日常生活指导外，更重要的是思想政治教育工作。学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。在高素质人才的培养过程中，思想政治素质是最重要的素质，而班主任是思想政治教育的骨干力量。新时期，经济全球化，信息网络化，知识经济时代来临，社会竞争日益激烈。面对新时期新的挑战，高校班主任应审时度势，与时俱进，要提高新认识，研究新问题，创新大学生思想政治教育工作的新途径。
一、班主任在思想政治教育中的地位和作用
由于班主任自身的工作特点，在加强和改进大学生思想政治教育过程中，班主任发挥着不可替代的作用。我们应该重视班主任的作用，充分发挥班主任的积极性，作好大学生的思想政治工作。
一个学生在大学期间，接触最多、受影响最大的就是班主任。大到党员发展，小到卫生检查，学生与班主任无不发生密切联系。 班主任是学生政治思想的引领者。学校生活为学生提供了一个角色定位的模拟社会。班主任有责任帮助学生在寻求社会需要与满足自身愿望之间保持有益的张力，其格调应当是积极的、乐观的。然而学生的思想觉悟是相对无形且内隐的，班主任的谆谆教诲要想达到内化的效果，一方面要以赋予意义的解释拨动学生的心灵，另一方面要以自身的角色完善作为保证。与之相对的，枯燥乏味的说教和言不由衷的行为毫无疑问会给学生的思想发展成熟过程以负面影响。班主任是学生成长的关怀者。就像生活本身所表现出来的复杂性一样，学生的生活永远处于转变之中。低年级的学生在入学时所表现出来的依赖性与在高年级时所表现出来的叛逆性一样，都是合情合理的。如果一个班主任只是告诉学生要做什么，不要做什么；什么是可以做的，什么是不可以做的，这并不利于解决学生在生活中遇到的五花八门的实际问题。班主任既然是学生成长的关怀者，他需要包容年轻学生所犯的错误，需要耐心倾听他们的倾诉。其工作的主导行为就是在开放与平等的交互对话体系中，激发学生创造性地面对生活的潜能和自主行为。而这一点单靠严格的控制和限定是无法达到的。
二、大学生思想政治教育工作的意义
（一） 高校思想政治工作是提高大学生专业素质的重要载体
高校思想政治工作是促进学生完善知识结构、提高业务技能、确立科学方法的重要载体,在大学生专业素质的培养和教化过程中,占据着举足轻重的地位。其作用表现在以下两方面:
1．端正专业思想,加强学风建设
思想政治工作是鼓励和督促个人融入到社会中去,进而为社会做贡献的一种手段。高校思想政治工作必须紧紧围绕培养社会主义现代化事业建设者和接班人这一奋斗目标开展,大学生的专业知识结构绝大多数是通过大学系统的学习而培养确立起来的。一个大学生学习成绩的好坏,直接关系到毕业后能否适应日益激烈的社会竞争。因而,切实做好大学生的专业思想工作,进而鼓励他们扎扎实实地学好专业知识,努力在专业领域有所作为显得尤为重要。
2．树立“市场”观念,强化竞争意识
市场经济的发展,对人才的能力提出了新的要求。为此,高校思想政治工作不仅要紧紧围绕大学生专业技能的提高,积极鼓励学生拓宽知识面,提高专业技能,而且要结合市场经济实际,及时主动地了解职业和教育市场需求信息,结合毕业生就业指导,教育学生自觉融入社会,树立“市场”观念,强化竞争意识。
（二） 高校思想政治工作是拓展大学生科技文化素质的基本途径拓展大学生科技文化素质是培养全面发展的社会主义新人的需要。大学生作为适应社会需求的高层次人才必须具备较好的科技文化素质。高校思想政治工作以校园文化活动为载体,通过组织形式多样的思想教育活动、读书研究活动、文化体育活动、艺术表演活动等,将思想政治教育内容贯穿其中,使大学生在积极向上的校园文化熏陶下不断拓展自身科技文化素质。
现代科学对大学生科学素养的形成具有深刻的影响。辅导员不仅要培养学生掌握人文社会科学和自然科学知识、技能和能力,更重要的是要培养学生实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新的科学精神和良好的心理素质,而思想政治工作则是实现上述目的的有效途径。
（三） 高校思想政治工作是提高大学生身心素质的有效手段
大学生身心素质结构主要由智力、情感、意志、品格和个性等方面要素组成。大学阶段是人生发展的黄金时期。在此阶段,大学生记忆力发展到顶峰,思想品德、道德信念、个性心理正在形成,创造力不断上升。高校思想政治工作者应通过做好思想政治工作和疏导工作,有目的有意识地实施培养,使大学生形成良好的心理素质结构。智力要得到最好的开发,就要鼓励学生把情感需求和现实状况结合起来,加强逻辑思维的形成和创造思维的培养,这是离不开专业教育和思想政治工作的。此外,大学生道德感、理智感、审美感等社会情感的发展和丰富,坚强的意志品格、正确的个性心理和健全的人格培养等都离不开深入细致的思想政治工作。
三、新形势下的大学生思想政治教育所面临新的挑战
（一）信息网络技术发展带来的新挑战
随着电脑网络和手机的普及，人类社会已经正式步入信息时代。现代科学技术的高速发展，信息网络技术已渗透到社会生活的各个方面，互联网对大学生的学习、学习方式乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响，已成为继报刊、电台、电视之后最具有活力和开放的“第四媒体”。尽管网络开拓了大学生的视野，但网络文化具有虚拟性、隐蔽性、异质性和无约束性，许多学生沉迷在网络游戏中，学业荒废，身心健康负面影响严重，尤其是网络中凶杀、色情等不健康的信息严重影响着大学生的价值和道德观。
（二）高校大学生自身面临的压力带来的新挑战
大学生自身面临的压力，给思想政治工作带来了新情况当代世界正处在知识爆炸的信息时代，任何人稍不留神，就会落后于汹涌澎湃的信息潮流。大学生尤为如此，他们既要完成学业，又要关心所学知识能否适应未来需要，既要掌握基本的专业知识，还要具备信息时代获得新知识的基本能力，这必然会带来较大的学业压力。同时，我国连年大学扩招，大学生就业竞争程度加剧；又由于城市大量下岗职工的出现，使就业问题变得更加尖锐。因此，就业问题成为大学生的主要压力。再就是贫困生所承担的生活压力。近年来，大学学费大幅提高，生活费用也明显增加，对于一些来自于贫困家庭的大学生，经济压力很大。另外，现在大学生多数是独生子女，又缺乏独立生活能力的培养。故身心的自理能力差，形
成大学生的自理自律压力。诸方面的压力使大学生的心理压力加大，由此引发了一些激烈冲突和重大负面事件。
（三）多校区建设和管理带来的新挑战
高校建设新校区大多数是通过借贷形式筹借资金，为了尽快还贷，高校按市场经济运作，开放学校市场，允许社会上的人员、资金、技术、设备、开发校内市场，这些经营者进入高校市场，其主要目的是盈利，追求功利性原则，很少考虑教育的公益性原则，而学生对学校教学生活条件有更多、更高的要求，这就使二者容易产生矛盾。随着高校招生规模扩大，许多高校原有的校园难以满足学生的学习生活要求，各高校纷纷建设新校区，造成同一专业学生或者同一院系学生可能在不同的校区接受教育，严重冲击了以前按院系管理的模式。在这种新的形势下，探索新的思想政治教育模式将是教育工作者面临的新课题。
四、大学班主任加强和改善大学生思想政治教育工作举措
（一）发挥党团组织和学生组织重要作用
为了进一步提高高校学生思想政治教育工作的主动性和积极性，高校班主任应充分发挥党团组织和学生组织的重要作用，引导和激励广大学生发挥自身的特长与优势，使广大学生总是以一个党员或共青团员的标准要求自己，并不断提高自身的思想觉悟和政治素质。高校党团组织和学生组织体系完整，覆盖面广，是思想政治教育特有的优势。要发挥党的政治优势和组织优势，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒；发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，开展丰富多彩的教育活动，竭诚为大学生成长成才服务；发挥学生会、研究生会的桥梁和纽带作用，引导大学生“自我教育、自我管理、自我服务”。针对校园非正式组织和亚文化的快速发展，必须加强最基层的宿舍、班级和团支部建设。宿舍和班级是所有大学生进入大学之后建立起来的第一个关系网络，为大学生在大学成长过程中提供着最重要的情感和精神支持。做好一个班级的工作，建立起每个班级成员对班级强烈的认同感，不仅对班级的管理意义重大，而且对大学生的心理健康、情绪调试和内在成长极为重要。
（二）充分发挥第二课堂的主阵地作用
1、深入开展社会实践。学院把社会实践纳入教学计划和考核体系，规定学时和学分，建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合，大学生社会实践与教师社会实践相结合的管理体制。班主任应联系实际情况，充分发挥高职教育和高职学生优势，进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的能力本位型实践教学体系；积极组织大学生参加社会调查、参观考察、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动以及“红色之旅”学习参观活动。
2、大力建设校园文化。班主任可与学校各相关部门一起精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中。重点推进以文明礼仪教育为主要内容的养德修身工程，办好校园文化节、技能竞赛、创业实践活动、暑期学生“三下乡”社会实践活动、大学科技文化节、大学生运动会等校园文化载体；重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设大学生艺术团和大学生活动中心；重视校园综合治理工作，创建和谐校园。如我院针对大学生中出现的理想信念淡薄、素质发展不全面等诸多问题，开展了“5558工程”教育活动，提出系列教育主题：“五爱”“五讲”“五创”“八提升”，基本涵盖了学生思想政治教育和素质教育工作的全面。“五爱”：爱国、爱党、爱社会主
义、爱学校、爱专业；“五讲”：言行举止讲文明、尊敬师长讲礼貌、注重修养讲道德、校园环境讲卫生、遵纪守法讲秩序；“五创”：创廉洁校园、和谐校园、文化校园、生态校园、活力校园；“八提升”：提升思想素质、人文素质、身体素质、心理素质、专业素质、职业素质、劳动素质、创新素质。活动顺利并持续地开展着，取得了较好的工作成效
3、主动占领网络思想政治教育新阵地。学院应充分发挥院报院刊、宣传橱窗的作用，试办校园电视台，完善校园广播网络；全面加强校园网的建设，争取校园网进学生公寓；建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力，使校园网成为传播先进文化的新渠道、加强思想政治教育的新阵地和服务大学生的新平台。
（三）注重心理健康教育
大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择和学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。作为班主任，在注重思想教育的过程中应注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给与科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
（四）善于发现并解决实际问题
大学班主任工作千头万绪，但核心只有一个——育人。班主任的工作不同于辅导员及其他管理人员，他的工作更细，更涉及到学生个人，帮助学生解决各种实际问题是班主任工作的重要职责。如果只讲大道理，不注重关心学生的生活和解决学生的实际困难，对学生的发展是不利的，也不利于班主任工作的进行。例如，针对学生的经济问题，可鼓励学生努力学习，争取奖学金，或争取困难补助和助学贷款，也可联系勤工俭学工作，既锻炼了学生的实践能力，又解决了一时之困难。对于考试失利、同学之间的矛盾、生活中的挫折等问题，更应具体问题，具体分析，做到及时发现，及时解决。
当然，班主任个人的力量是有限的，要经常保持同校系领导、学工处、教务处、团委及学校后勤部门之间的联系，在遵守保密约定的前提下，把自己发现的问题及时反映给上级组织，依靠组织与集体的力量，在集体与组织的关心帮助下解决学生的实际困难和矛盾，使学生感受到集体的温暖。
实践证明，大学生的思想问题是社会的政治、经济、思想、文化等方面问题的综合反映。因此，思想政治教育的因素具有广泛性和社会性，仅靠班主任单方面作战是不行的，必须通过多种渠道和途径，调动和组织一切教育力量，建立健全全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制。
参考文献：
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[3]范静.高校学生教育管理工作的探索与实践[J].湖北财经高等专科学校学报,2004,
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[6] 贺静玲.加强和改进大学生的思想政治工作[J].新闻天地,2008，（4）.
第12篇：个人工作总结摘要
年度思想工作总结摘要 ××年，我在分局党组及大队班子的正确领导下，与全队上下齐心协力，勇敢拼搏，迎难而上，无论在政治思想、工作上都取得了一定的成绩。
一、树立创新思维，强化知识更新，不断提高政治业务水平。一年来，我始终把加强自身修养、提高业务能力、强化理论水平放在首位，把树立创新思维、强化学习贯穿工作始终，讲学习，讲政治，讲正气，较好地适应了工作的需要。除了在工作中抽时间学习外，业余时间的绝大部分也用于读书。经过近一年的努力，实现两方面提高。⒈理论水平有了新的提高。我通过认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行“三个代表”时刻牢记二个务必，认真学习和领会全国“二十公”、省“十九公”精神。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上自始至终同党中央保持高度一致。增强自己的大局意识和服务意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，时时牢记党的宗旨全心全意为人民服务，清政廉洁，拒腐蚀永不沾。⒉业务水平有了新提高。禁毒是一项专业性很强的公安实战工作，其要求从事这一行业的人员，必须同时具备较高的快速反应和很强的专项业务能力。一年中，我着眼当前，立足本职，并结合实际工作需要，采取平日自学、向老同志求学、同志间相互助学等方式，苦练克敌本领，切实增强业务能力，提高办案水平。
二、遵章守纪，遵守队内一切规章制度，团结同志，服从领导安排，听从领导指挥。一年来，自己在工作中能做到不怕苦，不怕累，任劳任怨，忘我地工作，认真完成领导交办的各项任务。在办理各类涉毒案件中，对违法犯罪人员均一视同仁，严格依法办案，不徇私情，时刻做到了严格、公正、文明执法。
三、坚持严打不放手，积极营造和谐社会环境。按照年初签定责任状要求，经过自身不断努力，加之同志们密切配合和大力协助，我实现了共参与破获涉毒案件余起，个人破获刑案起，重点案件起(强制戒毒人，逮捕人)超额完成预定任务的最终目标。总之在过去一年中，本人各方面虽取得了一定的成绩，但我所做的离上级领导的要求还有一定差距，有待日后不断加强和改进。为此，我将继续努力，再接再厉，积极总结新经验，改正缺点和不足，为我大队再续辉煌维护、再立新功，一方稳定而努力奋斗！篇二：本年度思想·工作总结(事业单位工作人员年度考核登记表)通用版
本年度思想·工作总结
（事业单位工作人员年度考核登记表）
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
一、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。 一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。 二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
二、努力工作，按时完成工作任务
始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：
一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。
在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献！篇三：2013年个人工作总结140113 2013年度个人工作总结
自2013年1月4日正式到审批中心报到上班，转眼间，已满一年时间。在这一个里，在各级领导的正确领导下，在各位同事的关心、支持下，在学习中增长知识，在实践中提高工作能力，不断改进工作方法，提高工作效率，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。岁末年终，我静心回顾这一年的工作生活，收获颇丰。现将我这一年来的学习工作情况总结如下：
一、加强政治理论学习，提高党性修养
单位浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我积极参加单位组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习党的十七大精神，参加了十七大培训辅导讲座，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性。
作为一名刚进入地方工作军转干部，我深知自己在知识及工作经验的欠缺，一年来，我积极向书本学、向身边同事学、向实践学，在学习中不断提升个人工作能力和素质，强化个人党性修养。
作为一名转业干部，我深知自己在地方工作知识、能力等方面的欠缺。分配到中心工作后，我放平心态、积极进取，认真学习并虚心向领导及身边同事请教，弥补知识结构不足。半年来，我认真学习了中心往年文件资料汇编，了解中 心工作要求；学省关于加强政务公开深入政务服务相关文件和法律法规、中心下发的文件，提高了对政务服务工作的认识；先后参加长清区行政审批服务工作调研，市交警大队信息中心、市城管局信息中心信息化建设学习调研，参加了11个县（市）区分中心调研督导、市直相关部门调研会谈工作，向领导学习，向有工作经验的同志学习，提升适应现在工作需求能力。
二、踏实肯干，积极完成各项工作 二是及时进行政务公开及中心网站信息维护。政务公开是方便群众知情、便于群众监督的重要手段。中心网站是中心展现工作、服务群众的重要平台。在接手政务公开及中心网站信息维护工作后，我认真学习相关业务知识及政务公开规定，按照及时、准确的工作要求，在政务公开规定要求时间内更新政务公开信息，及时更新中心工作信息及网站信息内容。半年来，先后公开政务信息7条，在中心网站工作动态等栏目更新内容30余条，在中心网站发布通知公告2次。同时，在6月份积极进行中心网站改版的相关准备工作，在网站运行之前完成法律法规74项、他山之石板块内容13篇、理论研究板块内容3篇，确保网站改版后内容更新全面及时。
三是积极参加文字材料起草。文字材料是每名干部的基本功底。作为一名对地方工作情况不是很了解的转业干部，让我进入调研处学习文字材料工作，我感受到了中心领导对我的信任和关怀。由于在部队时主要担负军事训练工作，文字方面负责较少，文字功底也较差。经过半年来分管主任及
处领导的关怀和培养下，在文字材料方面有了很大提升。半年来，先后参与起草了2012年度全市行政审批工作总结、杨市长在全市推进行政审批制度改革工作会议上的讲话、网上审批系统建设情况调研表、起草网上审批及电子监察调研督导报告初稿、慕书记“两集中两到位”交流会上的讲话等文字材料。
四是积极完成领导赋予的各项工作。在完成本职工作的同时，认真完成领导赋予的其他临时性工作。半年来完成了《广东：行政审批改革“爬坡越坎”》等3篇文字资料查找、复印及分发，整理《近期中央和省关于深化行政审批制度改革精神的摘要》等工作；完成了济宁公共资源交易中心一行等3地考察学习和政协副主席刘梦海来中心调研指导、在济投资企业座谈的照相接待，及参加山东党史馆等3项中心专题活动照相保障工作。同时，积极完成b角工作，整理窗口上报信息120余份，下发开展网上审批调研督导工作等通知4份。
三、严于律已，严格遵守中心各项工作规定
一、完成工作情况
进入中心工作以来，我严格按照领导分工要求，在主任及处领导带领下，认真学习相关业务知识，尽已所能完成所担负工作，较好地适应了现在的工作环境，较快地融入到了审批中心这个集体。
一是积极参加党的群众路线教育实践活动。
一是认真学习相关知识。
二、工作中存在问题
半年来，本人能敬业爱岗、积极地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
一是知识能力还不适应工作要求。进入地方工作，对我而言是一个新的岗位，由于知识能力的欠缺，许多工作我都是边学习边请教边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高。
二是有些工作还不够细，标准还需进一步提高。半年来，虽然认真完成每项工作，但有时存在文字、信息等材料交领导审核时还有错字等现象，没有达到最高标准。 三是学习不深不细，缺乏思考。学习中存在浅尝辄止现象，浮在面上时候多，真正深入下去时候少，这也是知识能力不能迅速提升的重要原因。
三、下步工作打算
（一）深入学习相关业务知识。知识储备是工作开展的基础。现在单位又面临整合，对知识能力也提出了更高的要求。一是加强法律法规学习，比如行政许可法、招投标法等；二是加强业务知识学习，认真学习建设项目“一号通”、企业设立“一表通”等文件，适应中心工作要求；三是加强政务公开平台及中心网站学习研究，提高运用能力，发挥宣传中心、服务群众的最大作用。
（二）积极参加教育实践活动。一是要认真学习相关资 料及书目，做好学习笔记，提升政治理论素养；二是积极参加办公厅及中心组织的各项教育实践活动，以活动促进知识理解，坚定理想信念；三是认真思考，多写体会，认真领会各级指示精神。
（三）认真完成各项工作。一是在政务公开方面，做到及时准确，严格按照规定时间进行公开；二是在网站信息维护方面，积极学习各地政务服务经验，提高网站深度。及时更新网站内容，发挥网站窗口形象作用；三是在文字材料方面，认真学习各级关于政务服务的文件、指示精神，尽最大努力完成赋予的每次文字材料任务，并积极多写多练，尽快提升文字材料能力。
一是定位上求准。即在工作中处理好本职工作与非本职工作的关系，处理好主要工作与一般工作的关系。抓重点，抓主要矛盾，减少工作环，简化程序，切实提高工作效率；二是谋划上求早。即在从属性和被动性中谋求主动，发挥主观能动性，增强工作预见性，切实作到未雨绸缪；三是业务上求精。即克服年轻气燥，做到脚踏实地，自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力；四是方法上求活。即区分急与缓、大与小的问题，做到精心理事而不拘泥于事，在工作中自觉运用推演法和系统分析法，努力探索工作规律，提高工作质量；五是作风上求实。即注重培养求真务实，严谨细致的工作作风，牢固树立“今日不为，食寝难安”的高度责任意识，养成细致入微，精于做小事的习惯。篇四：个人工作总结
对做好高校教学秘书的工作的几点体会
摘要：教学秘书工作室高等学校管理工作中的重要环节，笔者在自身工作实践的基础上，从教学秘书工作人员的角度就如何做好高校教学秘书工作提出了自己的几点思考与建议。
关键词：高校教学秘书 教学秘书工作 提高素质 教学工作是高等院校的中心工作，有效的教学管理工作是一个学校教学活动能够正常运转、并最终完成教学工作任务的更笨保证，缺乏有效管理的学校教学必然会一片混乱。教学秘书作为高等院校最基层的教学管理者和组织者，肩负着院系教学管理的组织和协调任务，其作用是不可替代。正确认识和对待教学秘书工作，实现高效的基层教学管理是保证高等院校教学质量，以及人才培养质量提高的重要力量。我就结合自身工作谈一谈对做好高校教学秘书工作的几点思考。
下面我把教学秘书的主要工作分为以下几方面进行阐述：
（1）开学前准备工作 每学期全院班级课程排课工作，抄写并下发教师授课任务书，辅助各教研室协调外聘任课教师工作；通知外聘教师任课信息及班车信息；制作、张贴并上报学院《学期总课表》、《多媒体教室课程安排表》、《实训室课程安排表》、《教师任课一览表》和《班级开课一览表》；每学期全院班级的教材征订、发放；
问题：安排教学课表时，班级上课时间的(转载于:个人工作总结摘要)合理性，计算机机房、
多媒体教室及实训室使用情况，教师上课时间的完整性及个别教师特殊要求是否能解决；教材征订的准确性，发放的按时性。 (2)考试安排与考试卷收集工作
考试包括期末考试(学院内组织和教务统一组织两块) 期末考试课程相对比较顺利，由教学院长组织其他各系积极配合，有序的进行。期末考试主要针对教考分离笔试考试课（教务统一组织）、非教考分离笔试考试课、技能考试和项目考核四种，根据专业培养方案将各系（室）上报期末考试科目汇总上报至教务处，自行安排技能考试和项目考核，协助教务处期末笔试考试的安排。相关教师完成出卷，打印样卷上交本系，由教研室主任审核后，（1）教考分离的笔试考试课试卷a、b、c、d、e、f共六套及答案汇总，报教学院长处签字，将打印样卷交教务处，（2）非教考分离笔试试卷试卷a、b共六两套及答案汇总，将打印样卷交由文印室印刷，然后按考试安排封装。汇总时应核对：如课程名称、考试班级、试卷格式、试卷清晰度以及卷面分数等信息。考试时，负责考务工作，试卷的下发、巡考、收集试卷。考试结束后，收集审阅后的试卷、各班成绩册并将教考分离的试卷成绩及时转发给任课教师由他们结合学生平时成绩，填写总评成绩册，将成绩册俺班整理装订，一份留存，一份上交教务处，一份上交督导处。并将学生成绩及时手工录入网上教务系统，以便学生查询。 问题：教师上交试卷的时效性，核对试卷的正确性，与辅导员核对各班学生名单的仔细性，试卷印刷时、封装时的保密性，汇总成绩册上
报的完整性与及时性，学生成绩录入的细心性。 (3)教学检查工作和教学督导工作
每学期根据学校校历及教务处下发教学安排安排《日常教学检查表》，安排时兼顾到各教研室老师以及教学秘书的工作与休息，根据各自的时间来定时检查各自的相关教师教学情况。每天根据记录情况，每周进行一周教学检查情况总结，经系主任审核后，存档。 根据学院要求做好每学期的期初、期中、期末教学检查工作，课堂日志、教案、讲稿、听课记录、各教研室每个阶段的活动记录等，并汇总教学主任的期初、期中、期末检查工作计划和总结，每年度组织召开2次学生座谈会和相应的教师座谈会、每两周组织各班学习委员及学习部干事召开例会，将上级教学管理部门的各项规章制度以及相关规定，原原本本地传达给学院各教研室、各位教师以及全院学生。比如，学校教学任务落实，学校教学检查的通知，学生选课通知，各级各类考试通知，补考通知，期中检查、期末考试安排等。并整理会议记录，同时将座谈会上反映的情况反馈给相关系部主任，随后分析和解决存在的教学问题。
问题：各种检查材料的及时上交，下达通知及安排的、上传学生及时性、准确性。 (4)日常教学管理工作
主要有期初教学准备(日志、成绩册、教师专用考勤表、教材)并落实、教师运行表和教师授课任务单、日常调课、停课工作，教室借用工作、打印工作、日常事务的通知工作、学生成绩查询汇总、期
末教学资料收集工作和年终的资料归档等。其中大多数是繁杂的事务性工作。
● 学生方面：新生名单；注册；专业分流选课组织；教材征订；课程表；各学期考试试卷整理、归档；补考、重修考试学生
四、六级考试；计算机等其他考试；期末成绩；学籍异动材料；学生处分材料；毕业生资格审查；毕业论文整理、归档；实习教育；学生座谈会记录等。
● 教师方面：教学、实验大纲；专业教学计划；专业教学计划调整；教学授课任务书；教师课表；教学日历；调、停课；考试、考查安排；教师各学期考试试卷收集；教师工作量统计等。
● 其他方面：教改、教学会议记录，期中教学检查；教学文件下达及归档；教学通知下达及归档；教学情况通报；教务系统；各类表格等。
● 在调、停课工作上，原则性要强一些，如果理由很牵强的应交由主任来决定处理，树立良好的工作气息; ● 教室借用工作要根据其他部门的教室使用情况，和其他部门的教学秘书协调沟通，由于我学院人多地少，往往有时候出现教室紧缺的现象，但不管结果怎样总之我们要本着多一份服务、多一份耐心的态度来做好协调工作; ● 以上看似只针对某一人，某一方面，但要想做好每一件事，都要从方方面面进行沟通、协调。就是要求教学秘书耐心细致、按照相应的时间段来完成。
（5）各种档案材料管理
第一，教学计划、授课计划、教学大纲、教学工作量表等信息，可为学院领导搞好教学管理提供基本依据，保证教学管理顺利进行。第二，教学日历、教学进度表、教学课表等，为学院领导提供日常教学信息，便于安排听课等教学检查督导活动。第三，学生名册、学生档案．学生成绩表等，为学院领导和教师提供学生的全部资料，以使教师在教学中全面地掌握学生的情况，更有效地因材施教、教书育人。第四，过往的试卷、课程论文、教师实习指导手册、专业实习报告、毕业实习材料、毕业实习报告，等等，作为资料参考和本科教学评估的原始资料。每学期仔细核对，并及时催交所缺部分; (6)数据信息平台的整理
每学期的这项工作很是杂乱，人员少或是课程少的系部还好说，像我系每年比较头疼的工作其中就有信息数据平台的整理工作，每个老师对每项信息的理解不同，格式及相关专业术语也有一定的偏差，还有学期学年的合并，所以汇总起来很杂乱，需要大量时间来整理。
首先我要树立服务的思想意识，努力为学院师生做好服务、协调系内的各项工作。教学工作是学院的中心工作，而为师生服务是教学秘书的主要工作任务，教学服务不应该是一句口号，不能只是说说而已，更重要是落在实处。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实篇五：个人总结 201251407125 china 个人总结
[键入文档副标题] 工商管理1班
学号：
[键入作者姓名] 2015/11/4 摘要：关于大学生网购调查报告的个人总结
个人总结
在此次“大学生网购情况调查”中，我们小组成员积极参与，各司其职，团结协作，圆满完成了调查工作。
一、我主要负责以下工作
1、对调查前期其他小组成员所收集的资料进行整理筛选，理出详细具有针对性的调查思路。
2、协同其他三位小组成员完成调查方案的初次定稿。
3、参与讨论，积极提出自己的意见和建议。
4、在女生宿舍片区发放、收回调查问卷。尽量平均各个年级填写的问卷，保证数据的真实有效性。
5、协同调查小组其他成员完成对调查问卷结果的整理和分析，讨论调查结果，辅助组长编写完成调查报告。
二、完成情况
1、在整理收集来的资料时，由于信息量过大且较为分散，因此在信息提炼过程中容易发生思路偏差，造成误判。
2、在初次定稿时，由于经验不足使得初稿审核不过。
3、在女生宿舍片区进行的调查较为顺利，学妹们较为配合。
4、将收集来的调查信息利用office办公软件整理加工，得出的结果较为清晰明朗，方便了调查结果的分析。
5、集中所有小组成员力量进行调查报告的编写，顺利
完成了此次调查工作。
三、我的工作体会
1、调查的目的要明确。在进行调查工作之前，首先要明确此次调查所要达到的目的。否则调查问卷的设计则无从谈起。
2、调查的方式要符合实际，调查对象组成结构要合理。此次调查针对的是本学院的在校学生，利用随机问卷调查法不仅要考虑到各个年级上课的集中区域，还要考虑好调查时段。而网上问卷调查法所发布的各个社交网站，需要考虑到不同年级学生参与此平台的比例是否协调。
3、调查需要耐心和细心。在此次调查工作中，我体会到了认真做成一件事的成就感，它需要我们和被调查的对象互动，小组成员之间的团结协作，让我感觉到走出了小圈子，锻炼了自己各个方面的能力。
四、存在的问题
1、调查问卷设计略有欠缺，问题针对性不够突出。我在整理信息时出现信息筛选错误。
2、调查对象选择有不合理之处，大一年级学生较少。
3、小组成员之间分工较为混乱。
4、总结报告分析不够专业。
五、改进措施
1、咨询专业人士合理设计问卷，围绕主题筛选所收集
到的信息。
2、在进行问卷调查时我应注意平衡分发和收集各个年级学生的调查问卷。
3、在调查开始前，应做好详细的时间预算，保证调查在规定时间内圆满完成。
4、制定详细的分工计划，各司其职，高效完成调查任务。
第13篇：工作总结摘要（卫生）
预防保健成果巩固发展。以疾病预防控制中心为龙头，充分发挥预防保健三级网络的作用，加大防病保健的工作力度。全年无传染病暴发和多发，乙类传染病发病率低于北京市下达的190/十万的控制指标，无重大食物中毒事件发生，计划免疫疫苗建卡率、接种率、疫苗接种有效率均在99％以上，外来人口计划免疫和查漏补种工作～完成，结核病全监化疗、孕产妇和婴儿系统管理保持在全国农村地区的领先水平。婴儿死亡率居中等发达国家前列，碘缺乏症等地方病得到有效控制，职业病防治和伤残人保健工作顺利开展，公共场所卫生环境改善，食品卫生质量继续提升。
社区卫生服务工作进一步加强。南法信、张镇社区卫生服务中心落成并投入使用，小店、赵全营、仁和社区卫生服务中心实施了装修改造，新建社区卫生服务站75个，累计完成规划建站任务的80％。一个覆盖全区、塔式结构、三个层面、”七个统一”标准、”六位一体”职能、经济便捷、连续有效的社区卫生服务网络基本形成。全年为社区居民提供近280万元的”免四费”服务，部分社区卫生服务组织推行了契约式服务模式，义务体检和免费建档工作深入开展。
区域应急抢救能力迅速提高。北京急救中心顺义分中心投入运营，市局配套设备全部到位，实现了与”120”信息平台的顺利切换，辐射区域4个方位的急救站列入首批急诊机构建设项目，覆盖全区的急救网络框架初具雏形。适应急救医护工作需要，开展了3名急诊学科带头人和35名急救医护骨干的培训。
特色专科建设步伐加快。先后建立起介入治疗、肿瘤治疗和急诊救护中心，中风专科的地位和优势进一步加强。分别开展了无痛治疗肛肠手术、髋关节置换术、多种腔镜手术和冠状动脉造影、心脏介入治疗、肿瘤治疗等医疗项目。区医院实施介入治疗123例，创伤抢救成功率达到98.4％；中医院脑血管病治疗有效率达到89.32％。
药械流通体制改革继续深化。全年公开集中招标药品、一次性使用无菌医疗器械和卫生耗材1173种，招标总金额8285万元，配送实际发生额6388万元，让利于民638.6万元。
”总控”工作顺利执行。系统和系统外6家参加”总控”的医疗单位，全年实现业务总收入26600万元，同比增长了23.34%；药品费用14576万元，同比增长了23.29%，扣除门诊人次和住院床日增加等不可比因素后，达到了医药费用增长在10％以下、药费增长在9％以下的控制目标。
单病种住院治疗费用得到有效控制。区医院急性心肌梗塞、肺炎、胃十二指肠溃疡、急性胰腺炎、糖尿并脑梗塞、脑出血、胆石症伴胆囊炎、结节性甲状腺肿、前列腺增生、乳腺癌、剖腹产和正常分娩13种疾病治疗费用低于全市同级城镇职工医疗保险定点单位的平均值。
人事制度改革顺利完成。在区医院、妇幼保健院试点的基础上，卫生系统事业单位人事制度改革工作全面铺开，并于7月底前按计划～完成。人事制度改革的深化，初步实现了人事工作由单位管理向社会管理的转变，建立起单位和职工的新型劳动合同关系，引入了竞争机制，实行了竞聘上岗，改善了院级领导、科室干部的年龄结构和知识结构，增强了职工的岗位意识、竞争意识和责任感、危机感，初步创造出管理和技术岗位能者上、庸者下的良好氛围。
人才队伍建设全面加强。继续实施人才队伍建设”五个一”工程，进一步加大医技队伍的建设力度。多种形式推进继续医学教育，先后举办140多期、27000多人次参加的医技护理知识培训班，800多人获得国家级和市级学分，参加继续教育的人员达到2244人，参与率94.8％，达标1801人，达标率76.09%。年内引进各类大学本科以上特殊学科人员45人，其中研究生5名，日本留学回国人员2人。先后派出20名二级医疗机构业务骨干参加市学科带头人学习，累计达60人。40岁以下的临床医生绝大多数通过不同方式参加续专和续本学习系统内29%的中专学历人员参加了学历教育，24%的大专人员参加了续读本科学习。全科医生三年培训规划已经确定，培训工作全面启动，选送了12人参加市级骨干～。参加区级全科医生培训170人，考试及格97人、及格率56.73%，超过北京市平均水平；目前全科医生培训合格173人，已完成预定方案目标的三分之一。
医学科研稳步推进。年内各医院累计科研立项51个；其中区科委立项1个、与市三级医院协作项目4个，发表论文180篇。申报科学技术奖14项，获奖10篇、获奖率71％。中医院一科研项目在北京市首发基金项目中通过初审。
行政审批工作进一步规范。继续深化行政审批制度改革，精简审批项目，减少审批环节，缩短审批时限，提高审批效率。最终确定审批、核准、审核和备案10大项16子项，并建立起行政审批责任追究制度。
卫生执法监督工作日益加强。卫生监督所成立以来，积极争取有关部门的配合支持，采取单独执法和联合执法等方式，先后出动卫生监督员960人次，车辆180台次。加强对辖区食品单位、大中小型企业、公共场所、生活饮用水、化妆品生产销售单位、卫生用品销售单位、医疗机构、有毒产品厂家、中小学校幼儿园、有放射源等被监管单位进行了监督检查，监督覆盖率比去年同期上升了150%。并依法对有违法行为的被监管单位给予了行政处分和经济处罚。取缔非法医疗机构17个，游医23人。坚持有报必查、有查必果的原则，认真对待群众的举报，依法处理举报案件58起，结案率100％。
学习型单位创建工作初见成效。以”我与奥运同行，人人都是环境”教育活动为主题，以构建学习化社会为目标，以社区教育为载体，开展多种内容和形式的学习教育活动。投入学习教育费用100多万元，强化英语常用语和卫技人员法律法规知识培训，开展《医疗事故处理条例》知识竞赛。
党建工作健康发展。着力加强党的思想建设、组织建设、作风建设和勤政廉政建设。以思想建设为主要内容，组织学习党的十六大报告、江泽民5.31讲话和市九次党代会等重要文件，举办”八
第14篇：工作总结摘要（卫生）
预防保健成果巩固发展。以疾病预防控制中心为龙头，充分发挥预防保健三级网络的作用，加大防病保健的工作力度。全年无传染病暴发和多发，乙类传染病发病率低于北京市下达的190/十万的控制指标，无重大食物中毒事件发生，计划免疫疫苗建卡率、接种率、疫苗接种有效率均在99％以上，外来人口计划免疫和查漏补种工作圆满完成，结核病全监化疗、孕产妇和婴儿系统管理保持在全国农村地区的领先水平。婴儿死亡率居中等发达国家前列，碘缺乏症等地方病得到有效控制，职业病防治和伤残人保健工作顺利开展，公共场所卫生环境改善，食品卫生质量继续提升。s0100
社区卫生服务工作进一步加强。南法信、张镇社区卫生服务中心落成并投入使用，小店、赵全营、仁和社区卫生服务中心实施了装修改造，新建社区卫生服务站75个，累计完成规划建站任务的80％。一个覆盖全区、塔式结构、三个层面、\"七个统一\"标准、\"六位一体\"职能、经济便捷、连续有效的社区卫生服务网络基本形成。全年为社区居民提供近280万元的\"免四费\"服务，部分社区卫生服务组织推行了契约式服务模式，义务体检和免费建档工作深入开展。
区域应急抢救能力迅速提高。北京急救中心顺义分中心投入运营，市局配套设备全部到位，实现了与\"120\"信息平台的顺利切换，辐射区域4个方位的急救站列入首批急诊机构建设项目，覆盖全区的急救网络框架初具雏形。适应急救医护工作需要，开展了3名急诊学科带头人和35名急救医护骨干的培训。
特色专科建设步伐加快。先后建立起介入治疗、肿瘤治疗和急诊救护中心，中风专科的地位和优势进一步加强。分别开展了无痛治疗肛肠手术、髋关节置换术、多种腔镜手术和冠状动脉造影、心脏介入治疗、肿瘤治疗等医疗项目。区医院实施介入治疗123例，创伤抢救成功率达到98.4％；中医院脑血管病治疗有效率达到89.32％。
药械流通体制改革继续深化。全年公开集中招标药品、一次性使用无菌医疗器械和卫生耗材1173种，招标总金额8285万元，配送实际发生额6388万元，让利于民638.6万元。
\"总控\"工作顺利执行。系统和系统外6家参加\"总控\"的医疗单位，全年实现业务总收入26600万元，同比增长了23.34%；药品费用14576万元，同比增长了23.29%，扣除门诊人次和住院床日增加等不可比因素后，达到了医药费用增长在10％以下、药费增长在9％以下的控制目标。
单病种住院治疗费用得到有效控制。区医院急性心肌梗塞、肺炎、胃十二指肠溃疡、急性胰腺炎、糖尿并脑梗塞、脑出血、胆石症伴胆囊炎、结节性甲状腺肿、前列腺增生、乳腺癌、剖腹产和正常分娩13种疾病治疗费用低于全市同级城镇职工医疗保险定点单位的平均值。
人事制度改革顺利完成。在区医院、妇幼保健院试点的基础上，卫生系统事业单位人事制度改革工作全面铺开，并于7月底前按计划圆满完成。人事制度改革的深化，初步实现了人事工作由单位管理向社会管理的转变，建立起单位和职工的新型劳动合同关系，引入了竞争机制，实行了竞聘上岗，改善了院级领导、科室干部的年龄结构和知识结构，增强了职工的岗位意识、竞争意识和责任感、危机感，初步创造出管理和技术岗位能者上、庸者下的良好氛围。
人才队伍建设全面加强。继续实施人才队伍建设\"五个一\"工程，进一步加大医技队伍的建设力度。多种形式推进继续医学教育，先后举办140多期、27000多人次参加的医技护理知识培训班，800多人获得国家级和市级学分，参加继续教育的人员达到2244人，参与率94.8％，达标1801人，达标率76.09%。年内引进各类大学本科以上特殊学科人员45人，其中研究生5名，日本留学回国人员2人。先后派出20名二级医疗机构业务骨干参加市学科带头人学习，累计达60人。40岁以下的临床医生绝大多数通过不同方式参加续专和续本学习系统内29%的中专学历人员参加了学历教育，24%的大专人员参加了续读本科学习。全科医生三年培训规划已经确定，培训工作全面启动，选送了12人参加市级骨干学习班。参加区级全科医生培训170人，考试及格97人、及格率56.73%，超过北京市平均水平；目前全科医生培训合格173人，已完成预定方案目标的三分之一。
医学科研稳步推进。年内各医院累计科研立项51个；其中区科委立项1个、与市三级医院协作项目4个，发表论文180篇。申报科学技术奖14项，获奖10篇、获奖率71％。中医院一科研项目在北京市首发基金项目中通过初审。
行政审批工作进一步规范。继续深化行政审批制度改革，精简审批项目，减少审批环节，缩短审批时限，提高审批效率。最终确定审批、核准、审核和备案10大项16子项，并建立起行政审批责任追究制度。
卫生执法监督工作日益加强。卫生监督所成立以来，积极争取有关部门的配合支持，采取单独执法和联合执法等方式，先后出动卫生监督员960人次，车辆180台次。加强对辖区食品单位、大中小型企业、公共场所、生活饮用水、化妆品生产销售单位、卫生用品销售单位、医疗机构、有毒产品厂家、中小学校幼儿园、有放射
源等被监管单位进行了监督检查，监督覆盖率比去年同期上升了150%。并依法对有违法行为的被监管单位给予了行政处分和经济处罚。取缔非法医疗机构17个，游医23人。坚持有报必查、有查必果的原则，认真对待群众的举报，依法处理举报案件58起，结案率100％。
学习型单位创建工作初见成效。以\"我与奥运同行，人人都是环境\"教育活动为主题，以构建学习化社会为目标，以社区教育为载体，开展多种内容和形式的学习教育活动。投入学习教育费用100多万元，强化英语常用语和卫技人员法律法规知识培训，开展《医疗事故处理条例》知识竞赛。
党建工作健康发展。着力加强党的思想建设、组织建设、作风建设和勤政廉政建设。以思想建设为主要内容，组织学习党的十六大报告、江泽民5.31讲话和市九次党代会等重要文件，举办\"八个坚持、八个反对\"、新党章和十六大报告知识考试，开展以\"树立正确的利益观、加强职业道德建设\"为主题的党课教育，卫生系统党员在革命圣地西柏坡接受爱国主义和革命传统教育、开展《我说公民道德》征文演讲和读书征文活动，发挥党员电化教育室的新教育阵地作用。创新思想政治工作，思想政治课题研究工作取得初步成效。
爱国卫生工作成效显著。全市卫生联合检查连续13年保持领先位置，马坡镇成为全市唯一的国家级卫生镇，继创建全国文明区后争创全国卫生区工作正在扎实有序地进行。改水、改厕、除害灭病等各项爱国卫生工作均走在全市远郊区县的前列。
献血任务圆满完成。街头无偿献血工作逐步制度化，超额完成献血指标，临床成份用血比例提高，输血站改造工作全面启动，献血工作愈来愈引起全社会的关注和支持。
两个效益同步增长。***年，全系统实现业务收入2.5亿元，同比增长23％。卫生系统全年收到患者或患者家属送来的锦旗99面，牌匾25块，表扬信84封，花篮17个，拒收红包93人次。通过社会问卷调查，患者对医疗单位满意度在90%。
我区卫生工作虽然取得了一定成绩，但与区委、区政府的要求，人民群众卫生服务的要求，城市和沿海经济发达地区相比，还存在着相当的差距。诸如，社区卫生服务网络建设没有大兴的标准高，以大病统筹为主的农村合作医疗制度没有怀柔运营好，适应较高层次人群卫生服务的更高水平就医条件还比较差，老年康复中心建设滞后于部分郊区县，药械招标配送工作还有待于加强等等。所有这些，都需要通过进一步深化改革尽快加以解决
第15篇：配合班主任做学生思想工作总结.12.30
配合班主任做学生思想工作总结
一. 我在教学工作中：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的彭瑜同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，找原因并鼓励大胆发言。在我上课时，，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于学困生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的阿依达娜同学学习不努力，上课不注意听讲，作业经常不交，多次与家长联系﹑交流，但孩子学习成绩总提不高是典型的学困生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。并且及时予以鼓励，培养她的自信心。对于学困生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。彭瑜同学主动承担起帮助她的任务。经过大家的共同努力，阿依达娜有了进步。
（一）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，但就是缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，
（二）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。针对这一现象，我在品生课中处理同学关系，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
他们的人品。
二、
把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当老师的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
刘玉英 2012.9.1
第16篇：班主任和做学生思想政治思想工作总结
学生思想政治思想工作总结
庆云乡中心校 伍金
我自1989年8月参工以来，我一直担任五年级、六年级班主任，不仅尝到了班主任的酸、甜、苦、辣，而且也积累了一定的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后：
一个班级，要有良好的班风，才有良好的学风。我深知这一道理。于是每学期开学，认真拟定班主任工作计划，认真评选班委干部，然后制定严明的班规班纪，让学生有章可循，有律可依。我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥班干部小助手作用。用班干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到每个人在班级建设中有着不可推卸的责任。提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。学生有了这种责任感就有了极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。班风正，学风就浓。那么怎样才能发挥学生的主体作用呢？
一、在班级建设中，建立融洽和谐的师生关系。
班主任应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每一个学生真正从心理上感受到集体的温暖。我在教六年级2009年，班上有一名男生名叫袁永乐，该生在校表现差，成绩差，学生对他恨之入骨。于是，我叫他到我寝室，叫他坐下.首先表扬他劳动积极,分析了他的表现差的原因，指出了解决问题的办法，然后再到教室叫同学们要关心他、帮助他.缩短师生之间的距离.从此以后，他逐渐变好.对此，家长感激不尽。我教的班,只要有困难的学生大家都自告奋勇地帮，从无怨言。我常常给病了的学生垫支药费，给没有生活费的垫支生活费。师生关系对学生的思想，班风的形成起着相当大的作用，学生畏惧我、学生经陪我，我生赞叹我，学生离不开我。
二、在班级活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。
班级活动是学生个体的实现与个人目标一致的共同体现,开展活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径，我当班主任以来，积极组织学生召开班会和学校的其他活动。如：为了竞选班委干部，组织学生演讲“假入我是„„”。为了加强安全教育，开展了《珍爱生命、注意安全》，教育学生热爱祖国，热爱家乡，开展了《勿忘国耻，振兴中华》、《浓浓的乡情》、《我心中的国旗》等。这样，增强了学生主人翁意识。
三、发挥学生自我教育，让学生自己管理自己。
传统的班级管理，主要是以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心人，对学生进行了“超级保姆式”的全方位监，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后还蕴藏着智慧和创造力，可是在有的班主任的监管下学生对教师的俯首帖耳，循规蹈矩，把他们的个性别扼杀了。我坚持：说服教育为主，灌输为辅的原则，给他们将道路，以理服人，采取循循善诱的方法，提出问题，让他们共同讨论，找到正确的坐标。变“一言堂“的说教为“群言堂”的辨析，让学生自悟。此外根据学生的好动特点，重开展丰富多彩课余活动。满足他们好动的心理。采用多种方法来管理学生，在集体活动中培养团结、整体概念。让他们的学习轻松，管理起来轻松，形成一个团结协作，积极进取的优秀班集体。
四、积极家访，做好家校联谊。
多年来,我认为家访和召开家长会，是教师和学生家长联系的纽带。2008年召开家长会班会41次，家访来访人数78人次，个别谈话67次；2009年度，召开家长会班会39次，家访来访人数81人次，个别谈话71人次；2010年召开家长会班会36次，家访来访人数75人次，个别谈话61人次。多次评为“文明、卫生、安全”先进班级。 总之，在二十多年的班主任工作中，我兢兢业业把自己所有的心血都倾注在了孩子们身上，感受到了成功的喜悦。
二0一一年十月
第17篇：班主任思想政治教育小结
班主任思想政治教育小结
一、加强思想政治教育工作，以学习促进步，以理论谋发展2004年，我党先后提出了“科学发展观”和“加强执政能力建设”的伟大构思。围绕这两项重大理论突破，我院从院领导到普通教职员工都进行了认真的学习，并开展了专题讨论。讨论结合我院现状，注重理论联系实际，部分讨论成果对我院今后的发展具有深远的指导意义。除了集中讨论外，学院总支还要求各支部分组学习，并将学习成果上报总支进行评选。各支部参加踊跃，涌现出了不少学习先进和典型。通过一系列的教育学习活动，全院师生尤其是党员的理论水平得到了进步，不仅达到了与时俱进的要求，更重要的是为我院圆满完成2004年的工作任务奠定了坚实的思想基础。
二、抓好重点工作，确保中心任务2004年，我院重点工作主要有两项，一是学院成立十周年庆典；一是迎接教育部对我校的本科教学水平评估。而后者则是我院今年的中心任务。学院党总支主要是从以下几个方面来确保中心任务的完成的：（1）发挥党员干部的先锋模范作用；例如，在迎评创优的关键时刻，我院学生党支部向全院同学发出了以优异学风为“迎评”奠基，向院庆献礼的号召，得到了全院同学的热烈的响应（2）召开师生大会和党员会议，将工作重点传达到每一个师生和党员，引起每一位师生思想上足够的重视。在“迎评”期间，我院共召开全院教师会议3次，全院学生大会1次，党员会议每支部1次，同一了思想，明确了目标。（3）加强监视考核。在专家组进校评估前期，我院总支举办了针对全院师生的《迎评学习手册》考试，前后进行了两次，取得了不俗的效果。在这些措施的保障下，我院师生团结一致，战高温迎评估，打好攻坚战，为迎接本科教学水平评估做好了充足的预备。
三、学生工作特色明显，成果明显今年，经过我们不断的探索和总结，在学生治理方面逐步形成了科学严格、以人为本的工作体系，在学风建设和素质教育方面都进行了有益的尝试。首先抓学生的思想引导。今年我院制定并实施了了《班主任和辅导员定期与学生谈心制度》、《社区班主任值班制度》，把生硬的单项灌输转变为师生之间，同学之间的多形式的面对面的思想沟通和交流，及时把握学生的思想动态，帮助和引导学生树立正确的世界观和人生观，收到了良好的效果。其次是抓学风建设。经过前几年的努力，目前我院逐步建立了“日常监视—学生互动—专题辅导”的学风保证体系。“日常监视”就是由班主任和辅导员经常深进课堂和学生公寓，把握学习动态，纠正不良倾向，并及时找少数学习有困难或学习成绩下降的学生了解原因；“学生互动”就是鼓励一些学习成绩好、乐于助人的学生利用课余时间向四周的同学先容学习经验；“专题辅导”主要是针对英语四级和六级考试、计算机等级考试，在考前由学院出面邀请相关老师给学生开专题辅导讲座。这一体系的建立，为我院学风建设提供了有力的保障，并取得了不俗的成绩。据统计，全年班主任下学生公寓169次，并召开了03级英语四级考试动员大会、02级英语学习经验交流会、转年级学习的学生会议；建立健全了各类学生的信息档案，重点调查了“三困生”尤其是即将转年级学习的学生情况、一至三年级有电脑学生的学习状况、一二年级晚自修情况；对学生进行面上的诚信教育、安全教育；00级考研成绩喜报频传，共有14人分别被上海交大、同济大学、东南大学、北理工、中科院、东北大学等名校录取，另外有36人考取本校。各班级均与学院签定了“学风建设责任书”，学院全年共举办各类素质讲座二十余场。再次，真诚关心和帮助弱势学生。弱势学生主要指由于多种原因学习成绩差以及生活困难的学生。为了尽可能不让一名学习困难学生掉队，让他们都能顺利毕业成才，学院专门指定辅导员和班主任进行一对一的联系和跟踪，以及时把握他们的思想动态和日常表现。对于家庭贫困的学生，学院今年加大了奖助学金的发放力度，共发放汽车学院奖助学金、交通运输系奖助学金共计16000元，全院共发放各类奖助学金249400元，沾恩人数达到166人，预计解决欠费197500元，较好地解决了贫困生的生活题目。特别难能可贵的是，在我院王彬同学生命垂危无钱医治时，全院1000多名同学在短短三天内就捐出了9441.6元，100名老师的捐款也达到了9550元，人均100元。全院的捐款共计18991.6元。我院师生们用自己的爱心为陷于困境的同学送往热和和希看，谱写了一曲人性的赞歌。高度重视就业指导，学生就业率名列前矛。04年，我院00级毕业生就业指导工作启动早，措施多，有新意，重实效。除了组织系列就业指导讲座，主动建立就业基地，在学生宿舍区开辟就业信息发布栏、就业政策、技巧宣传栏外，我院还组织多场小型的就业见面会，为毕业生做好服务；并且，在学院党总支的指导和院领导的支持下，学院网站上开设了“人才供求”专栏，发布即将毕业的研究生和本科生电子简历，动态发布用人单位的招牌信息，并链接省内外有影响的人才市场网站，受到了全院毕业生和用人单位的好评。04年上半年，汽车学院04届毕业生的签约率已位居全校第一，比第二名高出近二十个百分点，而且就业质量比往年有明显进步，在已签约的学生中往上海工作的达三十多人，80%多的学生在沪宁线上工作，90%多的学生进了国有大中型企业。
四、党员发展稳步推进，支部重组规范有序04年我院党员发展以***理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，从全院党员队伍建设的实际出发，坚持标准，严格程序，早选苗，早培养。2004年，全院共发展党员84名，占全院现有党员的59.15%，比03年增长320%（注：有24名同学是2003年底发展的，因上报较晚，算到2004年度计划内，扣除此因素，实际增长幅度为36.3%）。04年发展的新党员中，本科生党员83名，研究生党员1名；目前我院党员总数为192人，其中教师党员50人，占教师人数的49.5%，研究生党员93人，占研究生总人数的45.14%，本科生党员49人，占本科生总数的5%。04年，随着研究生并进我院学生治理体系，我院党总支对全院基层党支部进行了公道调整。调整以专业为单位，多年级并存，达到了以“老”带“新”，专业融合的目的，更好地支撑了入党积极分子培养和党员教育工作。同时研究生支部也重新设立，纳进总支的同一治理下，加强了对其的监视和指导，研究生党建工作更加科学到位。目前我院共有基层党支部14个，其中教师支部4个，硕士研究生支部6个，博士研究生支部1个，本科生支部3个，做到了结构公道、规模适当。
五、党员教育重创新，求实效。04年，我院党员教育主要在“新”字上下功夫。（1）发挥结合教育的作用。我院党员教育注重与冷暑期社会实践相结合，与院庆、迎评相结合；与开展适合大学生特点的寓教于乐的各项活动相结合等，通过结合教育来增强党的思想政治教育的生动性、感染力和有效性。从结合教育中进步熟悉（2）采取榜样示范的作用。留意发挥大学生党员的先锋模范作用，给他们压担子、下任务等，来带动广大学生共同营造一种积极向上的校园氛围，从而将党的思想建设与校风建设有机地结合在一起。例如我院的学生党员担任班级副班主任制度就是充分利用党员的榜样示范作用，达到教育目的。这一措施还获得了学校04年党建工作创新三等奖（3）重视网络宣传载体的作用。开展互联网上的党的思想政治教育工作，在学院主页建立与党的思想政治教育工作相关的调研网络和信息网站，凭借校园网络交互性频道，实现专兼职党务工作者与入党积极分子和学生党员之间、学生党员与入党积极分子之间的同等交流，积极引导，保证***理论和“三个代表”重要思想占领高校网络阵地。另外，总支对于党员常规教育和师德教育也是常抓不懈。2004年全年，我院党校开班两次，学员合计200余人，社区业余党校开班一次，参加人数40余人，覆盖各个年级和专业，院级党校邀请到了校党委宣传部部长以及团委书记等前来授课。授课内容结合国内外时势政治、学校工作中心以及学生思想实际，运用播放录像、分组讨论等多种教育形式，效果明显，进步了优秀团员的理论水平，使其对党的熟悉从感性上升到理性。我院师德教育也硕果累累，全院有两名教师党员在校党委宣传部举办的“我心目中的好老师”征文和演讲比赛中获奖。
六、指导分团委工作和工会工作04年，我院分团委工作在学院党总支的领导下取得了丰富的成果，院庆晚会出色纷呈，汽车文化节影响广泛、学生科技活动繁荣昌盛，先进典型层出不穷，所有这些，都与学院党总支注重搭建素质教育大平台，培养高素质专业人才的学生工作理念密不可分。2004年，我院学生在校科研立项中有8项学生科研作品获得立项；在校科技作品成果展中有16件作品申报，有6件作品得到展示；学生发表论文2篇，成立了“汽车青年论坛”，并组建由“博士－硕士－本科生”组成的纵向协作学生科研小组，引导学生开展科技创新活动。学生会全年举办特色活动20项，并在校级以上活动中多次获奖；暑期社会实践派出小分队4个，其中不乏由党总支副书记江老师带队的“汽车学院博士团服务地方经济”小分队。《镇江日报》、《京江晚报》、《镇江广播电视报》对我院的社会实践活动作了宣传，取得了良好的社会效益；组建了汽车学院研究生分会，并圆满举办了“汽车青年论坛”活动。工会工作在学院党总支的领导下也十分到位，不仅积极组织全院教工参加学校工会举办的跳绳大赛、保龄球比赛等，还与研究生学生分会、本科生学生分会联合举办了学院师生乒乓球比赛，得到了全院教职员工的充分肯定。我院总支工作在2004年取得了不俗的成绩，也有不少值得改进之处，例如，党员发展工作要进一步加强，基层支部要增强活力。学院总支是全院党员的家，更是学院发展的战斗堡垒和先锋气力，相信2005年，在全院师生的共同努力下，我们的工作一定会更上一层楼。
第18篇：班主任工作思想总结
思想培植为先,习惯养成为重
——班主任工作的一点体会
芦溪外国语学校七年级刘华云
各位老师：
大家好！我从教时间不长，也是第一次担任初一年级的班主任。这个学期，无论对学生还是对我来讲，都是一个大的转折。在这个转折时期，曾经新奇，也曾经紧张，有过快乐，也有过彷徨。回顾起来，良多感慨。在这里，希望自己笨拙的言辞能够把心中所想表达出来，敬请各位指正。
初一是一个新的起点，课程设置、素质要求都与小学有了不同，特别是有的学生由走读变为住宿，离开父母开始独立生活。新的环境，新的生活，更多的学习科目，更多的学习任务，一切都充满陌生感，富有挑战性。如果没有明确的学习目标，学生就很容易无所适从。同时，来自不同的地方，学生的学习基础和行为习惯都有很大的差异。好奇心重和接受能力强的他们既容易学会新知识，也很容易受到不良行为的影响。而且，学生大多是独生子女，普遍缺乏互爱精神，对集体的事情有点漠不关心。有一次，班上一个学生的口袋破了，他用剪刀要把破布剪下来。布条剪下后便随手扔在教室过道上，全然没感觉到垃圾桶就在他旁边不远处。有的学生不顾别人正在拖地，在教室里乱走乱踏。这种种现象，都反映出学生的行为习惯有待匡正。而这些，在开学初的七年级不是个别，而是每个班都急待解决的问题。美国教授海克曼也说过：“未来教育不能仅仅给人知识，更重要的是价值观、品行、态度、生活和学习方法和习惯的养成。”针对这种情况，我们年级主任与几位班主任老师一起分析现状，商讨对策，觉得新生入学，应该在抓学习成绩的同时，把培养学生的良好的学习、生活习惯作为本学期工作的重中之重。具体说来，是从以下几方面入手的：
一、增强时间观念，加强学习、生活的计划性
科目增多了，但时间没有增加；大多数学生不用往返家校之间，课余时间自然也多了。但有些学生却不知怎么处理利用，尤其两节晚自习时间不懂如何安排。有的学生完成作业后就不知道要干什么了，东摸摸西望望，既浪费时间又影响别人。有的学生入神看课外书，到快下课了才惊呼作业还没做完。于是匆匆几笔，马虎了事，达不到练习效果。因而在这个时候，对学生进行学习方法和时间分配的指导是有必要的。孔子说：“凡事预则立，不预则废。”我们通过介绍各科的学 - 1 -
习特点、告诉学生怎样听课、怎样作笔记、如何利用“预习、学习、复习”三步等来提高学习成绩，给学生进行专门指导。并要求学生根据课程表和作息时间表拟订出学习计划，从早到晚，明确各时段的任务。这样，什么时候该干什么，一目了然，就不会感到迷茫了。
二、进行成人教育，增强学生的责任感
我们教育的学生，不仅仅要具有良好的文化素质，还要有强烈的责任感。董建华先生曾强调要增强青少年的社会责任感。美国著名的西点军校还将“责任”二字作为校训。试想：一个对自己行为都不负责任的人，又何谈忠心、孝心与爱心？只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭对社会的责任，才会努力学习努力工作。所以我觉得：要想成才，先要成人。在开学初学生军训的时候，我就给学生定了位：你已经是中学生了！从今以后不要以“我还是中学生！”这句话来为你的错误找借口。坐在这里，你就要承担起你的责任。你要思考一些问题：我来这里干什么？每天我有什么收获？周末回家我能给家人带回些什么？将来我拿什么来保护年老的父母？„„由此明确作为学生每天的任务是什么。通过这些促其努力上进，积极求知。
三、灌输竞争意识，促其主动学习
未来社会对人才的要求越来越高，达尔文的进化论在人类社会表现得日益明显。所以，在一些时候，我会给学生讲一些动物界优胜劣汰的故事，讲一讲我所见过的现代社会当中的残酷竞争，给他们灌输竞争意识，告诉他们要学会主动学习。在这方面，曾海文老师经常有妙论。比如曾老师所用的“死鱼随波逐流，活鱼激流勇进”的比喻深深地刻在学生脑海，促使学生思考被动受教的后果。我也曾经引用曾老师关于农村养鸭场“鸭子抢食”的说法，使学生明白只有主动出击才能成长，才能出类拔萃的道理。我们两个奥赛班，每次大考之后，都会把考试排名并列贴出来，使学生把目光放开，找到全级中的竞争目标，清楚自己和别人的差距。有的时候，偶尔改变一下发练习卷的方法，采用不主动来拿者就不发或缓发的方式，使竞争明显化。一份试卷，主动来拿的学生，他会主动去做，做完了会主动找老师评改。主动求知效果明显，单独讲解印象深刻。同时，他的行为会影响到其他人，会使其他没拿到试卷的人惊慌。这样，变学生被动要求为学生主动需求。主动的人越来越多了，主动学习的气氛就浓了，好的学习效果就来了。
四、坚持每日一讲，用先进的思想净化学生心灵
在我看来，思想引导行为，行为养成习惯，习惯促成性格，性格决定命运。所
以，播种思想，将会收获命运。学生的坏习惯不是一天两天就能改变的，良好习惯也不是一次行为规范教育就能养成的。我们首先必须帮助学生明白哪些是好的行为，什么是好的品质。而作为教育者的我们，要明白我们教育的终极目的是人的自我心灵的培植，是人格的完善；也必须明白，每个学生其实都拥有优良的品性、聪慧的悟性、丰富的情感和敏锐的感觉。只是这些是一种潜在的因素，有待教师去唤醒。《学习的革命》中有这样一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一根需要被点燃的火把。”靠什么去点燃？我觉得要靠思想，靠先进思想来熏陶，靠正确思想去引导。所以要使学生有好的行为，就要让他有好的思想。要使行为由坏变好，就要进行“洗脑”。我觉得曾老师通过读故事陶冶学生的做法很好，就借鉴过来，在此也向大家推荐一下。每天利用早读总结的时间给学生读一则故事，用别人的正直、善良、健康和智慧来熏陶学生，潜移默化地影响他的行为。有一次自习课已经打了上课铃，有一个学生还在讲话，这时候有人叫他不要讲了，他回答说老师又没有来，马上有人反驳：“但是打了上课铃啊！”我当时很高兴，我以前讲的一个故事今天起作用了。那个故事说的是：一个中国留学生在法国找了个女朋友。有一次开车跟女友出去玩，经过一个十字路口。红灯亮了，但是这时候没有警察在旁边。中国留学生一看，冲了过去。女友问他为什么不停车，他说：“没警察。”但女友反驳他：“有红灯啊！”并且说：“你红灯都敢闯还有什么不敢做。”甩车而去。后来留学生回到中国，找了个中国女友。一次跟女友驾车出行。又经过一个十字路口，又恰好红灯，而且又是没警察。这一次他停下来了。女友问他为什么停车，他说：“有红灯。”女友火了：“没警察呀！”并且说：“你红灯都不敢闯你还敢做什么？”甩车而去。“没警察但是有红灯。”“没老师但是打了上课铃。”何等相似啊！这种熏陶是无形的力量，在促进着学生人格的自我完善。
好了，无论是旧瓶装新酒，还是老调再重弹，这里我只是湖光掠影、蜻蜓点水。许多做法都是学到我们学校其他老师的，在此一并表示感谢。这里我斗胆借了几位老师的花来献在座的各位佛。词不达意之处敬请见谅。同时，期待后面老师的精彩。谢谢大家！
第19篇：工作总结和工作思路摘要
镇巴县环境保护局
2011年工作总结和2012年工作思路摘要
一、2011年工作开展情况及成效
（一）主要污染物减排成效显著。以污染物总量减排工作为中心，以工程减排、结构减排和管理减排为手段，全县化学需氧量、氨氮、二氧化硫、氮氧化物4种主要污染物消减量分别为160.9吨、5.99吨、76.7吨、35.6吨，顺利完成年度下达任务。
（二）环境质量指标基本实现。城镇集中式饮用水源地水质达标率达100%，泾洋河出境水质始终稳定在Ⅱ类标准之内；城市区域环境噪声平均值降至59分贝以下，交通主干线噪声平均值降至70分贝以下；城区环境空气质量达到国家环境空气质量二级标准；生态环境优良，国家级生态示范区通过验收命名。
（三）严格环境执法，环境安全得到有效保障。一是以污染治理防控为抓手，深化重点行业企业污染治理和淘汰重污染、高排放企业和生产线，进一步减少污染物排放，重点推进煤炭、板石开采企业的管控，确保了全县生态环境安全。二是以环境监管为抓手，推进环境审批规范化、制度化，认真落实建设项目评价制度和“三同时”制度，环评和“三同时”制度落实率达100%，有效保障了环境准入安全。三是以监察执法为抓手，扎实开展了整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动，严厉打击了环境违法行为，有效解决环境突出问题，维护了群众的环境权益。
二、2012年工作思路
2012年工作主要突出“一条主线，两项推进，三个加强、四个意识”的思路。
（一）一条主线。以完成环保目标任务为主线。要围绕市、1
县政府确定的环境保护目标任务和中心工作任务，强化组织领导，落实工作措施，夯实工作责任，确保各项目标任务的全面完成。
（二）两项推进。一是要着力推进主要污染物减排，加快产业结构调整，强化工程减排和管理减排；推进重点行业结构优化调整，严格控制新增量；推进污水处理厂和垃圾填埋场建设和运行，推进畜禽养殖污染防治工作，确保主要污染物减排任务的全面完成。二是要推进农村环境保护。以环境优美乡镇和生态村的创建为载体，以改善农村人居环境为目标，争取国家资金，实施农村环境综合整治，改善农村环境状况。
（三）三个加强。一要加强建设项目管理。全面贯彻环评法，坚持管理关口前移，主动参与项目前期决策，做好源头控制，加强服务指导，提高行政效率。二要加强环境执法监管。做好环境监察工作，严格执法，依法行政，加强对重点监管企业的监督管理，聚焦群众关注的敏感区域的环境问题，继续开展整治违法排污企业、保障群众身体健康专项行动。三要加强作风建设和队伍建设。按照“工作高效率、服务高质量、对自己高标准”的要求，加强环保队伍建设，提高环境执法水平,完善环境执法技术手段。提高依法实施环境监管的水平。
（四）四个意识。一是要增强责任意识。提高认识，明确责任，扎实工作，抓好环境保护的各项任务，开创环保工作新局面。二是要增强法治意识。增强依法行政意识，提高依法办事能力。三是要增强发展意识。用科学发展观的理念，推进环境保护工作。四是要增强诚信意识。坚持以人为本，建立健全相关的工作机制和规章制度，接受舆论、群众、社会监督，强化环保诚信意识。2
第20篇：教师年度工作总结摘要
教师年度工作总结摘要
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工作总结范文
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学方面
教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度工作仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够
提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰! 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!
本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。 今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课
堂教学模式 。
三、反思
本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。
反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西
还不够多， 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望.
