推荐第1篇：小二家长工作总结
家长工作总结
2017/2018学年第一学期
教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效，家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同教育责任。针对这些，本学期，我们开展了以下形式的活动：
1、口头形式。
包括家长会、家访、家教经验交流，以及平时与家长交流等，开学前，我们提前开了家长会。主要向家长介绍班中老师的情况，和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采取措施。我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。
我们的潘继斌小朋友的奶奶，一开始报名时，就对我们幼儿园持怀疑态度，开学后，她对我们的工作万般挑剔，总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们确实也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而冷落她，而是用更多的热情去关心她，用实际行动来告诉家长。终于这位家长改变了她的态度。在一次家长开放日中，这位家长由衷地赞叹道：“孩子们的进步真是太大了，没想到我的孩子这么懂事了。老师，太谢谢你们了，你们辛苦了，真不容易啊！”
由于家长水平的参差不齐，他们的教育方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍教育方法。我们的胡佳月从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就不好。于是我们就和家长商量，为了孩子的健康，一定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮她脱衣服、上床，拍着他睡觉。就这样我们从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导，注意多与家长交流，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脱衣服。有的孩子还能将衣物摆放整齐，个别孩子还能自己整理衣服，有一半的孩子能够自己叠被子。连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。这些我们都看在眼里，喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白费。
使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。
2、文字形式。
包括幼儿成长纪念册、家园联系表等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。
每到星期五，我们都及时地关心好天气预报，以便通知家长们换晒被子。
3、参与活动形式。
家长适当参与幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。 我们开展了家长开放日，在活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的家长会，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交流，取得了较好的效果。
总之，对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童教育这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展；只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育。
小二班
2018年1月2日
推荐第2篇：小二班工作总结
2014年9月——2015年6月 幼儿园小二班班级工作小结
在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。回顾上学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、保教并重，促进幼儿健康、和谐发展
1、加强常规培养，促进幼儿良好的行为习惯的养成
我们班由30名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。老师只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。因此，我们用与家长谈话、与孩子个别交流以及写观察记录等方法，及时了解孩子的高兴、伤心、惊奇、疑惑、恐惧、受窘等细微的内心活动，并进行反思、分析等。我们努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待这群可爱宝贝们。幼儿入园时的不适应，经常默默的哭。老师就单独的和他们做游戏、聊天、抱抱他们，了解他们的优点，鼓励表扬他们，逐渐让他们适应幼儿园，喜欢老师。在要求上也忽然其他的孩子有所分别。本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动如《老师像妈妈》、《幼儿园里玩具多》等有趣的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
2、结合主题教材，开展丰富多样的教育教学活动，促进幼儿的发展 我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展系列活动的。观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
我们班根据幼儿园内的园本课程开展了主题活动《印尼风味小吃》通过开展《各种各样的印尼小吃》、《我喜欢的印尼小吃》、《印尼小吃的制作过程》、等一系列的活动，孩子们通过各种感初步了解了印尼小吃的种类和特色。我们还通过与主题相结合的形式，创设班级环境和区域活动材料，充分体现印尼特色。让幼儿在异国风情的环境中体验印尼特色小吃。
二、家园工作方面：
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
通过家园联系栏、家访等形式，充分发挥教师在家园中的桥梁作用。让家长重视自己在孩子心目中地位、影响力。家庭和幼儿园都是幼儿生活与学习的场所，它不存在一方为主一方配合，孩子在幼儿园学习，是一个集体交流的场所，离不开平日的生活经验。两个同样肩负着教育孩子的重任，孩子身上出现的问题，可能是幼儿园的原因，也有可能是家庭的原因，双方都有责任，孩子从小在父母身边长大，家长对孩子的点滴变化，应该说比我们教师更敏感。培育好我们的孩子是个复杂而细致的工程，需要学校、社会和家庭紧密配合。现在每个家庭只有一个孩子，父母对孩子的教育尤其重视。他们在承担繁忙工作的同时，还要学习不少育儿知识，但他们缺少系统的教育学、心理学知识。他们迫切希望了解教子成龙、育女成凤的方法。因此，在家长园地中，我班精心选择共育内容通过一些小的故事、案例、名人的童年等等。我还告诉家长网上有很多关于幼儿教育方面的文章。这样家长既能更多的了解育儿经验，又能很好的配合班级工作。在家园联系册上进行了各种问题的讨论，家长们积极参与，我们将他们的意见集中，贴在家园联系，让大家互相参考。还进行了家长开放日活动，通过亲子游戏等活动，让家长和孩子一起玩，家长反映很好。家长学校也是家长们热衷参加的，在这里能听到自己平时不知道有很感兴趣的知识。
三、教研工作
1、认真钻研新教材，领会《纲要》、《指南》的精神，积极参与课程培训，根据本班实际情况精心设计活动，明确重难点并加以突破。
2、班级老师将对照市优质幼儿园的评估标准，规范各项常规工作，运用个人特色带头组织教研活动，充分发挥教师的主人翁意识。
3、积极参加幼儿园的各项业务学习和教研活动，勤记录，勤反思，积累经验，提高自己自身专业素质。
四、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异， 强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
推荐第3篇：小二班工作总结
小（2）班工作总结
寒来暑往，时光飞逝！眨眼间这个学期又接近了尾声。在忙忙碌碌中,天真可爱的宝贝们长大了！要升入中班了！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。
一个学期来，孩子们的个儿长高了，身体强壮了，本领也大了；对待老师、长辈更加有礼貌了；能主动与同伴进行交流、共同分享。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和园领导的支持，使得各项活动锦上添花。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、班级情况
我班有老生33名，新生2名，共有35名幼儿。其中23名男孩，12名女孩。经过一学期的学习生活，孩子们掌握了倾听的方法，并且有不少小朋友在倾听方面有了不的进步。幼儿之间学会了共享。在活动中，幼儿乐意与同伴合作、游戏。生活中，孩子自理性强，而且同伴之间会相互帮助。进餐、午休习惯较好，孩子基本不挑食，能在较短的时间里安静入睡。由于班里有5位幼儿年龄特小，所以在一些方面需要理解、等待、帮助。这就更需要老师的关注、耐心、细致、呵护。
二、卫生保健
为了能让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，我们四位老师齐心协力，细致地做好班级卫生保健工作。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关注幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物。晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长。对于家长要求在园入药的情部，老师会严格记录每位幼儿吃药情况,不漏吃,不迟吃。特别值得一提的是，我班从学期初，有三分之一的幼儿存在挑食的现象。经过我们四位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助幼儿克服不良饮食习惯。到学期中期，幼儿能开心的进餐，班级幼儿挑食现象有很大改善。
三、教育教学
1、本学期，小二班做为“小班倾听习惯培养”课题的实验班，四位老师时刻将倾听习惯的培养放在平日的生活、教学当中。让它真正渗透到幼儿的行为习惯之中。现在的小朋友已经掌握了正确的倾听方法，并且学会了正视对方、注意倾听、不打断、有话举手、不乱插嘴等。
2、在实际教学当中，认真做到关注每一位幼儿。对幼儿，做到生生平等。尊重幼儿正确的想法与行为。
3、在每次活动前，认真做好充分的活动准备。对工作，对幼儿负责。
4、通过更多的途径，学习更多、更好的教学理念。从而充实自己的教学工作。
四、家长工作
家长工作很重要。这个学期我们在家长工作这块努力了不少，也得到了许多家长的支持与理解。
1、主动亲切地与家长沟通
经过上学期的接触，老师与家长之间的联系更为密切了。老师会经常与家长交流幼儿近期状况以及一些育儿经验。这样更有利于发现问题，帮助孩子健康快乐的在集体中生活、学习、成长。
2、网上交流
网上交流，是这了方便父母在外工作和没有时间接送孩子的家长开通的。这样才能把家长工作做到更细致些，为这些家长创建很好、快速的交流平台。
3、亲子活动的开展牵动家园互动
这次，我班荣获了“新干县幼儿园首届亲子教玩具”比赛的组织奖。在此次活动中，35个家庭，有22个家庭参与，共有27件作品。并且在200多件作品中，有二件作品分获
二、三等奖。这样的好成绩，来源于坚实而有力的家园工作。正是因为家园工作开展的深入，家长才会踊跃参与。
五、逐月主要工作小结 三月份
1.幼儿一日生活常规得到强化，幼儿良好的生活学习习惯得以巩固与加强。
2.通过保管并使用“我的宝盒”活动，让幼儿的理解和管理能力得到锻炼。四月份 开展了春天主题教学，通过不同角度、方式、游戏、涂鸦等途径，让幼儿体验了“春”。 五月份
1.进行了“消防疏散演练”，让幼儿习得了相关的安全知识及逃生方法。
2.进行“器械操”比赛，让幼儿积极向上的锻炼身体。3.进行了“亲子教玩具制作”比赛，让家长和幼儿共同制作作品。从而让家园工作更深入。幼儿从中得到了获得了参与的体验。家长也从另一方面，更了解幼儿教育工作的另一方面。 六月份
进行端午主题教学，开展“端午品尝会”。让幼儿学会大方的拿出食物，与同伴交换同享，体验在班级大集体中过端午的快乐。
2010-6-18
推荐第4篇：小二班务工作总结
班务工作总结
2017/2018学年第一学期
在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，宝贝们的每一点进步都倾注了我们三位老师的心血。班级教师分工明确，各司其职，互相配合，一起为班级的保教工作出谋划策，遇有分歧意见，及时沟通处理。各项工作保教结合，让幼儿养成了良好的生活常规、学习常规，使幼儿得到科学、全面的发展。在班级工作中，团结一致，努力做好幼儿园安排的其他一切事务。
一、日常教育教学工作
（一）稳定幼儿情绪
1.孩子刚离开家人来到一个陌生的环境，我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩子，特别关注个体情绪情感需。
2.我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他喜欢上幼儿园。
（二）促进幼儿良好常规的形成
为幼儿创设宽松的环境，学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。
1..经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。
2.在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。
3.利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我服务意识。
（三）、教育教学工作 1.积极参加教研组活动。认真准备教学，充分运用多种教学手段和方法进行教学。以幼儿兴趣为学习基础，运用操作法、观察法、实践法、体验法等多种方法以及提供一切尽可以提供的教具，用故事或游戏的方式引起幼儿学习的欲望和兴趣。让幼儿在教师引导下自主探究性地获得知识和经验，获得全面的发展和提高。
2.老师积极学习、准备，积极参加幼儿园举行的各个领域的观摩课活动。积累了更多的知识和经验。
3.组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、班级保育工作
1.幼儿衣食住行全方面关注。一日三餐负责所有幼儿吃好吃饱。根据天气情况提醒家长为幼儿合理搭配衣物，守候幼儿安全午睡，培养幼儿生活自理能力，如穿衣、叠被子等，帮助、鼓励幼儿自己能做的事情自己做。幼儿有特殊情况，及时通知家长，并做好妥善处理。
2.认真做好班级各项卫生工作。按要求对各块卫生进行严格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留卫生死角。饭前便后组织幼儿认真、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整洁，形成良好卫生习惯。不乱扔垃圾，不伤害园内一草一木，培养幼儿养成爱护公共卫生的意识。做事有始有终，活动后学会收拾整理物品。
3.各种传染性或季节性疾病流行期间，做好各种预防措施，加大相关知识、预防的宣传力度。减少幼儿感染机率，确保幼儿健康成长。
4.加强幼儿安全管理工作，严格实行接送卡接送并签字制度。最大限度减少危害幼儿园师生生命的安全隐患。
三、家长工作
家长工作是我们教育的一个重要部分，在这一学期，我们通过家园联系表、电访、微信、面谈的形式开展了家长工作，使家长能积极、热情地配合我们的工作
1.学期初及时有效的召开了家长会，就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的共识，做到家园携手，心往一处想、力往一处使。
2.对班级中各块工作不清楚的家长，耐心解释说明取得家长共识和通力合作。
3.我们会通过平时的浅谈、闲聊慢慢渗透，让家长正确地了解到幼儿教育，了解孩子的一日生活，并且向家长提供一些正确的教育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好保教工作。我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过在幼儿园里的每一天。
小二班
2018年1月2日
推荐第5篇：小二班级工作总结
2013-2014年小二班工作总结
忙忙碌碌中和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二、保育工作
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1．培养幼儿一日常规的养成教育，如：入园会与老师问好；会自己吃饭；穿脱鞋子；吃饭、午睡时能够保持；入厕时会脱裤子、大便擦屁股；不争抢玩具；会排队；认识自己物品等。
2．做好班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3．严格卫生保健制度，按制度要求保育员给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4．强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进
食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5．勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏
性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。
三、教育教学工作
1．在教育教学活动中，为幼儿创设宽松愉悦的环境，鼓励幼儿大胆表现自
己。开展了《高高兴兴上幼儿园》、《我自己》、《秋天来了》、《过新年》等主题教
育活动。
2．在教育教学活动中认真备课，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结
经验，每月撰写教育随笔，认真填写周、月计划、家访及各种表格。
3．在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导
幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会
了新《纲要》精神。
4．认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师
的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我
们做到了以下几点：
1．教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食
异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟
生人走，发生危险时，会大声呼救。
2．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼
儿吃错药。
3．做好交接班工作，认真填写交班内容。
四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的
工作，家长的配合和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工
作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了
解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，
我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或
离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有
效教育方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或
是求得家长配合的活动通知等。
五、加强教育力度，解决存在问题。
在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1.
幼儿普通话的听说能力有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的
现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象。
回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中
感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学年里，我们老师将再接再厉，本着“一切
为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，
继续搞好“做中学”科学教育，脚踏实地地做好教育教学工作。
孙海云杨倩云胡小洁
2014-01-15
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2014年春季小二班班务总结
伴随着夏日的气息，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、幼儿发展方面
在这个学期中，我们将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中，学期末我们发现班级许多孩子在这些方面有了很大的进步。
1、自理能力的提高。
凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃饭时都能自己进餐，不再像上学期有的孩子较为依赖老师，而且吃饭时卫生保持上有了很大进步，不再是米粒掉得到处是；自己找杯子，自己上厕所，鞋子不再反穿等等。随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子。
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。
2、建立规则意识，辅助教学。
在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《小朋友请坐好》每个小朋友不论在什么位置都能回到自己的座位上；听见《拍手》音乐就是上课 ；又如孩子们座位的摆放，刚开始，每次进行集体活动，幼儿都要老师提醒才能把位子找好，这样浪费许多的时间。在幼儿渐渐熟悉教育环节后，组织幼儿每天午休和离园前以组为单位收起小板凳，到第二天来园时，自己到相应的组里去找板凳，这样既节约了老师打扫卫生的时间，又使幼儿形成了一定的习惯，就这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。
二、保育工作
办孩子最喜欢的幼儿园，给孩子最好的教育
1、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育，如消防演练及讲座，促进了幼儿的健康成长。
2、卫生保健工作
我班三位教师密切配合，及时的预防流感和手足口等对幼儿侵袭比较大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼儿勤洗手，讲卫生。注意关照幼儿的冷暖，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯，每天早上和幼儿离园后用84进行全面消毒，确保各方面的卫生，我们还组织了丰富的活动，向家长宣传，增强幼儿自我保护意识和环保意识。
三、结合节日，开展特色教育活动
1、三月八日国际妇女节
三月八日妇女节，妈妈的节日，我班组织每位幼儿为妈妈准备了一份自己亲手做的礼物，调动了幼儿的积极性，加强了幼儿的动手能力，并教会幼儿用语言表述自己的爱意及感谢，让每位妈妈体会到孩子的成长。
2、春游
在四月底开展的春游亲子游活动，小朋友的积极性很高，也是第一次与家人小朋友一同出去游玩，很久过后仍让孩子们恋恋不忘。在活动中不仅是体验美景、美食，还更把我们的心团聚在一起，孩子们的集体意识增强，在大游戏中纷纷为自己班级加油。
3、四月安全教育月，学校开展“消防演习活动”
在活动中我们也邀请到个别家长一同参与我们的活动，家长都很积极活跃。活动中不仅让孩子们学到消防知识，更了解到消防的重要性及我们怎样保护自己，提高自我保护意识。
4、“六一 游园活动”
由于小班年龄小且时间紧迫，六一小班并没有表演节目而是开展“亲子游园会”，在老师们齐心准备下活动很丰富，小朋友们也玩的开心，并且融入生活活动，让孩子们体验自己买东西的乐趣。
四、区域活动
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。区域材料我们根据主题的需要不断地进行更换，同时，我们还经常收集一些废旧物品进行再利用，从而成为孩子们爱不释手的玩具。
办孩子最喜欢的幼儿园，给孩子最好的教育
区域活动的开展，增强了孩子们的合作意识，提高了孩子们各方面的能力。
五、家园工作方面：
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合
六、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
２、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
办孩子最喜欢的幼儿园，给孩子最好的教育
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小二班班务工作总结
班主任 龚波
随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里两位老师相互配合，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：
一、班级工作
能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发展。孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所增强，上园情绪稳定，参与活动的积极性提高了许多。制定的各类计划能按时完成，其中也取得了一系列的成绩。
二、幼儿工作
本学期针对个别孩子的行为表现，教师能主动联系家长，相互沟通，并根据孩子们的发展情况，正确地引导。教师坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。由于我们班在运动能力方面表现较弱，因此班里教师就充分运用晨间活动时间，提供各种器械材料，采取灵活多样的锻炼形式。一学期下来孩子们的运动协调力增强了许多。
三、教育工作
从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
五、保育工作
1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。
2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。
六、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
新学年即将到来，针对班级工作我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。希望在来年的工作中，争取更好的成绩。
推荐第8篇：小二班个人工作总结
个人工作总结20
10、7 转眼间又是一个炎热的夏天，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声。一年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，在此，反思和总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
我能认真贯彻党的教育方针、政策，执行幼教规程，积极参加园里组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录。利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。在工作中充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级各项工作。
二、转变观念，让幼儿成为学习的主人
在教学活动中，能立足本班幼儿的年龄特点，结合本班教育教学总目标，切实开展好每一个主题活动。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极的与材料相互作用。充分利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强。
三、将规则转化为幼儿自身的需要，逐渐形成良好的常规。
“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，共同商讨、制订了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中。我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法，让幼儿逐渐理解规则，如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管，游戏时排队是为了游戏活动的顺利开展。还通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小贴画，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。小班是幼儿跨入集体生活的关键时期，通过一学期的培养，班级常规初见成效。
三、提高幼儿的口语表达能力
如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。每一次分享阅读课上完，我们都请幼儿分组表演。在活动之余，为培养孩子的自信心和活泼开朗的性格我们常组织“小舞台”，教孩子进场、退场、站姿，引导孩子表演小节目，自我介绍等，效果非常好！我们还搜集了很多民间儿歌，小游戏。他们琅琅上口，风趣好玩，教给孩子们，孩子们非常喜欢，这也便于我们组织餐前餐后、离园等时间的组织。在小班年级组儿歌比赛中，我班幼儿8人获一等奖。
四、数学方面：
数学是与实际生活联系密切的学科，我首先从培养幼儿的数学兴趣入手展开一系列活动。利用各种游戏如：通过日常生活点名、对号入座、跳数字等游戏把学习内容贯穿起来，让孩子们感受到在生活活动中、游戏中学习数学的乐趣。将《1-4的点数》、《4以内数的形成》、《大小、长短排序》、《按规律排序》、《按物体的某一特征分类》等内容，运用幼儿喜欢的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合，在学习的同时初步培养他们学会实际应用及解决问题的能力。如：吃点心时就让幼儿练习点数水果、饼干；睡觉、喝水时就让孩子们练习对号入座；站队时就让他们按一男一女等不同的规律练习按规律排序。为培养幼儿良好的数学操作常规打下坚实的基础。
五、丰富多彩的美工活动
俗话说“心灵手巧”，我班幼儿年龄小，动手能力弱，操作活动时有畏难情绪，为此，本学期，我班为幼儿购置了橡皮泥，我们每周一次有主题的泥工活动。从最简单的团圆、压扁、搓长，到较复杂的拧、卷、淘空等技能，我们教会孩子捏饺子、蜗牛、蛇、小碗、蘑菇、小朋友、花等物品，培养了幼儿对泥工活动浓厚的兴趣。班里大部分孩子不会使用剪刀，老师手把手的教，讲解注意事项，让幼儿沿着直线剪面条，剪包装纸上的图案，小朋友的小手越来越灵巧了。此外，还让幼儿用记号笔练习线描画，练习用糨糊粘贴图形等。大大激发了幼儿的动手愿望。
保育工作中投入更多的情感，更细致化。
一、注重孩子身、心健康。
根据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注重孩子身、心健康，做到关注每一个孩子。平时细心观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
二、加强生活自理能力的培养：
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，这个机会正是他们学习和发展的过程。
我们教育幼儿在发饭时安静的等待。针对能力差的孩子我们手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤、分清鞋的左右，上完厕所自己提裤子。
我们利用吃点心的机会，改变以往包办代替的做法，教幼儿自己去皮，现在吃香蕉、橘子等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，吃派、饼干等点心都知道从两边锯齿处撕开。再不需要老师帮忙了。
三、严格执行班级卫生消毒工作。
严格执行班级卫生消毒工作， 每天按照规定的通风、清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有孩子突然生病了，我们发现后立刻采取措施，或通知家长或细心观察照顾幼儿。哪个幼儿几天未来园，我们会及时打电话询问、关心幼儿的情况。夏天到了，蚊子非常多，每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
五、家园合作，密切联系，增进家园互动
1、为了使家长了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，把每天上下午的学习内容、目标都以短信的形式发给家长。
3、定期更换“家长园地”中的内容。
4、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。。
5、经常开展丰富多彩的亲子活动
结合三八妇女节，开展了“我的好妈妈”亲子活动，邀请妈妈来园，幼儿亲手给妈妈穿项链，并带在胸前。此活动不仅锻炼了孩子手部精细动作的发展，还激发了幼儿对妈妈的感恩之情。
阳春四月，组织了“摘草莓亲子游”，一家三口同行，来到大自然的怀抱，摘草莓，看麦田，游览拔剑泉。此次活动使家长们相熟、相知，大家互相交流育儿理念，实现了家庭之间、家园之间的互动。
结合动物的教学主题，请家长和孩子一起收集废旧纸袋，并制作亲子手工“纸袋动物”，布置成“巧手纸袋妙妙妙”主题墙。
六、成绩与不足
1、我班老师在徐州市幼儿器械操比赛精心编排动作，认真带幼儿练习，我们小班组的罐操动作整齐到位，为全园荣获一等奖作出了贡献。
2、在徐州市结构游戏比赛中，我班老师设计、辅导的团体作品《我们的社区》荣获全市特等奖。我们还辅导5名幼儿参加个人比赛，分获
一、二等奖。
3、论文
3、六一儿童节幼儿文艺演出中，我班针对幼儿的年龄特点，精心排练的舞蹈《未来与希望》获家长们的一致好评。
4、在对家长开放半日活动中，我们班生动有趣的展示课，朝气蓬勃的课间操，细致入微的生活活动，得到了家长们的一致称赞。
5、除了完成教学任务，我班还拓展内容，教幼儿背诵唐诗十余首，《三字经》5章节。。 存在的问题：
1、针对个别接受能力较慢和特别调皮的幼儿还要多些关注，因人施教。
2、进一步重视幼儿户外体育活动的开展。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项永无止境的工作。我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
小二班班级总结
20
10、3~20
10、7
陈娟
曹雨腾
阎红梅
推荐第9篇：小二班班级工作总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和我的孩子们要给“ 小班 ”画上句号了。这一年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下，我班坚持以 幼儿 为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。
今年我带的是小二班。学期开始我和张文华老师接手此班，后因幼儿园发展需要，叶娟老师接替了张老师的工作。经过一段时间的磨合，我和叶老师共同协作，有商有量，伴着愉快的情绪完成了本学期工作。我班有15名幼儿，班上除一幼儿做8：30 班车外，其余14名都是吃三餐两点的，后来小一班又有两名幼儿在我班吃早、晚餐，因此早晚工作量比较大，叶老师没有半句怨言，很圆满的完成了本学期保育工作。
今年我是班组长。班组长是班级的 教育 者和组织者，是幼儿园进行教育工作的得力助手，是联系幼儿园与 家庭 的纽带；对班级和幼儿的全面发展起着重要的作用。正所谓：“一个好的将军就能带出一支好的队伍。”一个班的发展情况如何，在很大程度上取决于班组长的工作态度，工作方法及教育艺术的高低和管理 能力 的强弱。
本学期我在工作做到了以下几点：
一、面向班级中的每一位幼儿，全面了解幼儿
一个班集体是由每位幼儿所组成，老师的工作对象也是每位幼儿。老师只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。因此，我们用与家长谈话、与孩子个别交流以及写观察记录等方法，及时了解孩子的高兴、伤心、惊奇、疑惑、恐惧、受窘等细微的内心活动。我们努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待这群可爱宝贝们。如开学刚开始，李鹤铭情绪低落，做任何事情都不主动，与上学期对比明显。经过书信联系我们得知李鹤铭因班级调整，幼儿人数减少很不适应。事后我们经常和李鹤铭一起 游戏、找机会和她聊天，安排她和开朗活泼的幼儿一起。几个星期过后，此状况有明显改观。一家长谈话中说“您细心的工作和教育，使我们对你们幼儿园很有信心。孩子自 入园 以来，改掉不少坏习惯，变得有礼貌、懂事了。我经决定将后两年的赞助费一起交了，因为是您让我相信了这里的教学水平。”
二、搞好师生融洽和谐的关系。
通过各种学习，我知道了师幼关系应是一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系。本学期我班追求一种民主、和谐的师幼关系。我和叶老师时时、处处关心、爱护、体谅幼儿。幼儿和我们无话不谈，经常跑到我们面前讲悄悄话。他们每天早晨开开心心地走进班级，用甜甜的声音喊一声：“老师早”或“Goodmorning”;游戏时，他们经常请我们做客；散步时，我的手被无数只小手拉着。这种甜蜜的感觉，只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家长谈话时，几乎每位家长都告诉我：孩子在幼儿园很开心。还有家长告诉我：宝宝不舒服了，我想让他在家休息一天，可是宝宝不愿意。“一分耕耘，一分收获”，孩子和家长的认可是对我所有付出的回报。
三、做好家长工作
培育好我们的孩子是个复杂而细致的工程，需要学校、社会和家庭紧密配合。现在每个家庭只有一个孩子， 父母 对孩子的教育尤其重视。他们在承担繁忙工作的同时，还要学习不少 育儿 知识，但他们缺少系统的教育学、心理学知识。他们迫切希望了解教子成龙、育女成凤的方法，无疑在他们的眼里教师就是这方面的\"专家\"。面对急切、渴求的目光，作为班组长仅仅介绍一下班里的情况及孩子的发展水平是不够的，因此，在家长园地中，我班精心选择共育内容，如：怎样满足孩子的合理要求？如何拒绝孩子的无理要求？孩子在家和在园表现不一怎么办？等等。我还告诉家长网上有很多关于幼儿教育方面的文章，如实幼网站的“ 家园 公育”栏。这样家长既能更多的了解育儿经验，又能很好的配合班级工作。
因我班是吃三餐的孩子，园车接、园车送。这样家长和老师的交流有一定的困难。因此在 家长会 上，我们鼓励家长用各种形式与我们联系，如：书信、便条、电话、网络等等。经过商量，我和叶老师还将我们的手机号码留给了每一位家长，以保证了我们随时、及时地联系。对待家长工作我们是非常认真、仔细的，班上大部分幼儿的电话我们不是记在脑子里就是存在手机里。我们跟家长的沟通也是用心地、诚恳地。一家长曾很感动地跟我说，刚开始他们对教育孩子的方法各执己见，互不相让，家庭气氛很不和谐，这样的家庭氛围一直影响着女儿的性格。入园以来，通过参加家长会、与老师交流，他们的教育态度渐进一致，家庭氛围日渐和谐，女儿也越来越活泼开朗。老师的工作不仅可以影响孩子的性格，还能改变一个家庭的关系，这是我没有意料到的，这个事例将会收入到我的教育日记中。
四、认真开展英语教研活动
本学期的教研重点是进行双育教学活动研究。在教研过程中，我班能积极完成幼儿园的教研任务，每天早晨播放英语磁带，游戏中加入英语 儿歌、歌曲，认真准备每一个英语观摩活动。平时认真学英语、大胆说英语，尽所能的营造双语环境（包括 语言 环境和物质环境）。在我们的努力下，幼儿对学习英语的兴趣及其浓厚。下学期我们将更加努力，向“双语”的标准靠近。
以上是我对本学期工作的一些小结。通过本学期的学习，我学到了很多实际有效的教学方法，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的教育教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的教育教学风格，不断地使自己的教育教学更加和谐、有效。谢谢各位同事、谢谢各位领导！
推荐第10篇：小二班安全工作总结
小二班安全工作总结
教师：吴丽容、黄舒洁
在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完成本期的工作，孩子们得到了健康发展；忧的是孩子们渐渐长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。本班幼儿共30人。刚开学时，由于大部分是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培养。我们两位老师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决，在户外活动时确保二位老师在场，保证幼儿的安全。
在开学初期针对班上新生多，我们在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候，我们结合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要注意适量运动，并做好防寒保暖工作。
将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打1
19、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，逐渐提高幼儿的安全意思。
在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思，认真细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全事故，安全工作圆满结束。
第11篇：小二班家委会工作总结
小二班家委会工作总结
一晃第一学期已经快结束了，在这学期中，不仅孩子们在充满温暖的班集体中学到了不少知识，身体和心智都得到了应有的发展和提高，家长们也收获颇多。
本学期家委会开展了两次活动，且效果较好；同时我们也看到了我们工作中的不足，以及在以后工作中需要进一步加强和改进的地方。为更好的开展下学期的工作，现将本学期工作总结如下：
1．成立家委会，学期之初我们便成立了家委会，着重讨论了家委会的职责以及本学期工作任务，对家委会进行了分工等。
2．充分地调动各家委会成员的积极性，提高家长的主动性，为班集体的建设出谋划策。
3．家委会成员们利用自身的便利，多加强家长间的沟通交流，更加充分地了解各个家庭的情况等，尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展班级的各项工作与活动。
4．由于小班孩子年龄的局限性，本学期组织的活动有限。在新的学期里我们将根据小班孩子的特点多组织活动，在这里也真诚的希望各位家长献计献策、集思广益，共同把新学期的活动搞好。
家委会工作的开展是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合参与活动。不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律，让幼儿园和家庭携起手来，一起努力，共育佳苗吧！
万乐乐 小二班
第12篇：小二班班级工作总结
淑佩小金星幼儿园小二班期末班级工作总结
（2010—2011学年上学期）
新的一年即将来临，本学期的工作就要结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的努力配合下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结如下：
一、班级状况
开学初幼儿人数是31人，其中男生15人，女生16人，学期中途一名男生由于搬家，因此转园，目前我们班共有幼儿30人，女生比男生多2名，大部分女生都很乖，只有陈甜鋆一名幼儿由于年龄小，还不大懂事，经常不愿参加各种活动，自理能力较差，还需老师的帮助和教育。男生有个别幼儿象杜浩文、郭铭曜、林雨杰等幼儿生活和学习习惯较差，也需要老师的教育和帮助。经过一学期的学习和教育，全体幼儿都有很大的进步，他们从不懂到懂，从不会到会，从不愿意到愿意参加各种活动，现在小朋友们每天都能快快乐乐地来到幼儿园学习和生活，让爸爸妈妈们放心去做自己的事情。
二、班级管理
1、三位教师团结友爱、配合默契，互相帮助，共同把班级工作做好。
2、做好家长的思想沟通工作，认真上好班，带好课。
3、时刻以幼儿的安全为工作重点开展各项教育教学活动。
4、抓好幼儿的常规教育和教育教学工作。
5、在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。
三、教育教学方面
1、认真备好课，写好教案，做好课前准备工作。
2、严格按照总部规定的新的课程模式进行一日生活活动安排。
3、在集中教学中，能面向全体，关注每个幼儿的注意力，培养他们良好的学习习惯。
4、在开展区域活动中，能积极向做好的幼儿园学习，精心为幼儿们制作精美好玩的区域活动材料，丰富了区域活动的内容。
5、根据主题教学活动的内容和季节的变化，定期更换主题墙的版面内容，做好班级的环创工作。
6、组织好幼儿午餐、午睡、点心和散步等生活环节的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
7、积极参加园内组织的各种活动，并能把每次的活动做好。
四、家长工作方面
1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园的表现情况。
2、做好幼儿来离园的家长签到工作，以确保幼儿的安全接送。
3、定期对部分幼儿进行电访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。
4、及时发放《周知识反馈》使家长了解幼儿在园的学习情况。
5、进一步使用“幼教通”这一平台，密切与家长联系，及时向家长通知各种事项，使家长更好地配合我们开展各项教育教学工作。
五、不足之处：
1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈甜鋆、林雨杰等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿迟到现象较多。
3、班内部分小朋友如杜浩文、何炜瞳、郭铭曜等课堂常规较差，常有小动作发生，影响其他小朋友的学习。
因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：
1、“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我们两位老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3、针对部分幼儿迟到的现象，我们将结合小金星的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持早早来到幼儿园。
总结是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们小二班一定会朝着更好的方向发展！
小二班：翁清 2010年12月30日
第13篇：小二班四月份工作总结
南京市江宁区金色摇篮幼儿园2013-2014学年
第二学期小二班四月份工作总结
四月的天气就像娃娃的脸——说变就变，昨天还是艳阳高照，今天就开始阴雨绵绵，早晚温差依旧较大，刮风下雨不好预见，温度也是忽高忽低，孩子穿衣的多少尤其要加强关注，及时穿脱衣物显得更为重要。四月份我们围绕“动物朋友”、“瓜果乐”的主题开展了一系列的教育教学活动，也围绕晨间活动、创造性游戏开展了一系列的加强和改进工作。
班级的出勤率相对较稳定，没有孩子再像上学期一样无故请假，孩子们上学的积极性也明显有了提高。在加强了撕纸、粘贴、涂色等练习之后，孩子们的美工技巧也有了一定的提高，就连给我们上美术课的周老师也发现孩子们当中终于有很多人能够画出一幅完整的图了，构图也根据纸张的大小有所调整，绘画的速度等也有所改变和提高，不再是仅限于画一个图形或者是单单的涂色了。
清明节以后，我们积极统计了参加亲子集体舞的家庭，并及时组织各个家庭积极参与练习舞蹈。排练了四次，一次次的增减人数，不断地重新编辑音乐，不断地更换舞蹈动作和队形，并在4月27日以60人的大阵容参与了亲子集体舞的活动，大家对本次活动充满了期待和热情，积极性很高，并在家委会代表的带领下完成一些服装的租借，孩子们化妆的事宜，也谢谢她们的努力！
家长和老师都发现，在小班下学期的后半段已经有不少孩子进入了叛逆期，让他往东孩子偏向西，什么事都要拧着来，动不动就发脾气，不讲道理没有礼貌，很霸道，还有些孩子特别的自私，不遵守常规，个性的有些另类。更有甚者有些暴力倾向，动不动与同伴发生矛盾动手打人，甚至老师刚一批评就要冲过去打老师等等行为屡见不鲜。这虽然是孩子们成长过程中几乎都要经历的一个过程，但家长和老师的引导更重要，尤其独生子女家庭不能一味的娇惯孩子，家长必须正视孩子的错误和问题，不要无条件的包容，错就是错，对就是对，横向纵向的对比一下这个年龄段的其他孩子和自家的有什么不一样。赏罚分明，树立威信！现在的孩子是能够听得懂一些道理的，必要时必须给孩子说说道理。另外，可以多抽出一些时间来陪孩子玩玩，带孩子去跟其他小朋友接触接触，免得永远都是很小的活动范围和很小的人际圈子，不能满足孩子对于自己的小社会的要求！
今后，我们还需加强晨间锻炼和创造性游戏的力度，我们也要求家长们配合，
尽量在8:30之前将孩子送到幼儿园来，想要拥有一个更健康的体魄，就要起早咯，一日之计在于晨，孩子们要用来锻炼身体，吸收大好的阳光。游戏的规则和玩法还需要再加强，幼儿的常规和规则意识还需要再慢慢的磨合磨合，老师应加强对游戏的指导，和孩子们一同改进，一同进步！
4月29日我们迎来了翠屏山片区的园长和骨干老师对于半日活动的指导，并提出了很多宝贵的建议和意见，以便于我们更好的整改班级环境，半日活动的安排，有利于孩子们更好的发展，感谢她们提出的这些实在的指导意见，我们也虚心学习，更好的完善自我，为省优的创建再尽一份力！
小二班班主任：王瑾2014年04月
第14篇：小二班班级工作总结
2017-2018学年上半年班级工作总结
小二班
时间穿梭，转瞬即逝，转眼小班上学期的学习即将结束，回顾本学期的班级工作，归纳总结如下：
一、保育工作方面：
在保育工作方面，我们几位老师力求一定从每件小事做起、耐心细致。今年我们小班小朋友比较我以前带过的小班孩子，这一届的孩子自理能力较强，他们绝大部分都可以独立进餐、独立如厕、独立穿衣穿鞋，看来家长们在入园前都对孩子的生活能力进行了很好的教育和培养。通过老师一个星期的常规教育，绝大部分孩子懂得如何收拾餐具、搬动椅子，孩子们在自理能力方面也有了更大的提升。
由于刚入园，孩子的分离焦虑情绪严重，几位老师都是全天上班，用母亲般的呵护帮组孩子尽早适应幼儿园的生活。由于班级孩子较多，幼儿园专门为班级配备保育教师一名。保育教师更是无微不至的照顾孩子，在孩子拉尿后，都会及时为孩子换上干净备用衣服，并清洗脏衣服。
二、教学工作方面：
根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透互相补充课程内容，促进幼儿发展。
九月份：开展了《嗨！你好》主题活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的各项活动，帮助幼儿认识幼儿园、喜欢幼儿园。
十月份：开展了《颜色蹦蹦跳》主题活动，本主题意在让孩子们了解秋天，知道秋天是多姿多彩的世界，还知道秋天是丰收的季节。
十一月份：开展了《从头到脚》主题活动，丰富幼儿的生活。让幼儿知道自己的手和脚的本领，树立孩子的自信。
十二月份：开展《迎新年》主题活动。鼓励幼儿积极与同伴有好交往,互助互爱。并分享彼此的快乐。并且在办理举行了庆元旦活动，孩子们都非常开心，家长们也很欣慰孩子在幼儿园里的表现。
元月份：复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。
三、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，我们开展了好习惯培养活动和生活育儿主题活动，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。
在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系，我们利用家园联系栏与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们的疑惑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
以上就是对我班本学期各项工作的总结。
2018.01.10
第15篇：小二班班务工作总结
小二班班务工作总结
寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„。现对本学期各个方面的工作进行总结于下：
一、保教工作：
我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿良好的常规。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
5、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。因此，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
二、家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈，了解新生情况，我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的三位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。
3、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。
4、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况。家长们对我们的工作给出了很高的评价。
三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：
成绩：
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手能力增强了，自理能力更是提高了不少！
3、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
万长君
2013年7月
第16篇：小二班下学期工作总结
2010年小二班下学期工作总结
2010年3月——2011年8月刘蕾 在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班的每一位老师的共同努力下，班级的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下的总结：
一、教育教学情况：
在学期的开始，全园召开家长会，班里的老师在家长会上跟各位家长进行了一次面对面的交流。在保教工作方面，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了有意义的活动，如；“放风筝”、“亲子运动会”、“六一”绘画展等等活动。这些活动丰富了幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩，也为我们和家长建立了沟通的桥梁。
二、保育工作情况：
一个学期下来，我们做到不迟到、不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。能够做到自己的事情自己做，并能把自己的物品与伙伴们分享。
三、幼儿发展情况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达能力，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在“亲子运动会”及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大部分幼儿能大胆在集体面前表演。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。
四、家园共育方面：
我班一直坚持每周向家长公布教学内容，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。
五、存在问题：
由于我班孩子的年龄差距较大，有的不足龄，有的是在其它幼儿园读过的，行为习惯与我们的要求有所区别，导致幼儿个体差异比较大，行为习惯很难统一，给我们的保教工作带来很大的阻碍。但我们班级老师不气馁，尽量做到保教要求一致。
在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性地进分析、解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。相信在这学期里，通过我们和孩子们及家长的共同努力，会取得更好的成绩!
第17篇：小二班教学工作总结
2009年下学期教学总结
时间飞逝，不知不觉中在孩子们的欢笑中，一个紧张而又充实的学期就要结束了。回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪!才真正体会到万事开头难！
这学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的3岁，最小的2岁都不到，年龄的差别给班上带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，这对他们来说是天大的变化。使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们班却还在稳定孩子的情绪，减少哭闹，培养常规。开学一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头做起。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法开展一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。在游戏:我是老鹰，大家都是小鸡等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。我们根据小班幼儿的特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习生活习惯。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高。自理能力提高了，学会了自我照顾（能够独立进餐，安静的午睡，穿脱简单的衣服，自己上厕所，自己洗手，穿鞋子等）。口语表达能力提高了，刚入园的孩子听不懂普通话，不会说普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说话，喜欢说话。在家长开放日表现都不错，家长在家园联系手册中表示，孩子的进步让家长们也都很满意。 虽然我们的工作得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。我觉得自己工作做的不到位，班上的卫生不够好，责任心还不够，班上的常规还不够好。我要积极配合好班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业。
我还要做到以下几点：
1、认真的备好每一节课，在备课中，认真研究教材，注意强调重点。
2、认真上好每一节课，上课时注重发散幼儿的思维，注重综合能力的培养。
3、注重听取幼儿的意见，及时了解幼儿的情况，并且有目的的进行辅导。
4、坚持听课，学习其他老师的教学经验。
5、加强班上的常规培养，让目标贯穿于生活中的各个环节。
6、加强对待特殊幼儿，多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。
7、加强自身基本功的训练。
8、加强理论学习、充实提高自己。
我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，来完成我们肩负的责任。
总结人：刘阳
2010-1-14
第18篇：小二班
雨滴宝宝变变变（线描画） 班级：小二班执教者：姚梦珂
活动目标：
1.引导幼儿认识各种线条：直线，包括长线条和短线条，并用此装饰有伞的画面。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。
活动准备：
1．下雨天打伞的范画一幅。下雨声音的配乐。
2.每人一支彩水笔和一张画有小伞的白纸。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：\"今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。可是，前几天天空中没有太阳，只有云朵宝宝和雨滴宝宝，你们记得下雨的时候是什么样子呢?\"
2.要求幼儿根据生活经验回忆下雨的模样。
3.出示范画，讨论下雨的样子。
\"下雨的时候，雨滴打在身上凉凉的，我们都会拿一把什么？\"（小伞）
\"那你们看一看，这幅画上是不是有一把漂亮的小伞啊？可是，请你们看一看，是不是少了雨滴宝宝啊？。
“雨滴宝宝是什么样的呢。”（做下雨的手势。）
4.出示下雨天的范画，讨论雨滴的样子和他们之间的不同。
\"瞧，这些小雨滴是什么样子的？是不是有胖有瘦，有长有短？”总结：直直的，有长的，有短的。
5.引导幼儿认识这些线条。（直线，长直线，短直线）
“那我们一起来给小伞加上雨滴宝宝好，好不好？”
6.交代作画要求，幼儿作画。
（1）给伞宝宝的头顶上给它加上长长短短的雨滴。
（2）可以是胖胖的小点点，也可以是长长的小棒棒。
7.评价作品，“让我们来看看，大家的小雨点都是什么样的?”
结束活动。
第19篇：小二教案
《柳树醒了》教学设计
知识与技能
认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。
过程与方法
正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
情感态度与价值观
能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
【重点难点】
识字写字、朗读课文。 【教学课时】
两课时。
第一课时
知识与技能
认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。 过程与方法
正确朗读课文，学习背诵。
情感态度与价值观
在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。
〖课前准备〗
生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板。 〖教学过程〗
一、激趣，引入新课
１、小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
２、做“一字开花”游戏，看谁说得多。
３、出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二、初读，了解短文
１、同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。
２、出示字词卡片，反馈读音：
⑴ 板书课题：１、柳树 了
⑵ 谁来读课题，柳树怎么啦？（醒）谁能从字卡中找到“醒”字贴上去？（补题后让这位学生带着大家再读课题）
⑶ 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字？下面老师考考大家，请看字卡。（老师出示字卡，请学生读字并组词）
３、分节读文，了解内容：
⑴ 读第一节，说说你知道了什么？（春雷跟柳树说话，柳树就醒了） 教师板书：说话 醒了
① 柳树在谁的帮助下醒了？（春雷）教师板书：柳树 春雷
② 春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样？你能想像着再读一读第一小节吗？
⑵ 春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦？分小组学习第
二、
三、四小节。
① 以小组形式汇报，老师板书：
春雨
洗澡
柳枝
软了
春风
梳头
柳梢
绿了
春燕
捉迷藏 柳絮
飞了
⑶ 春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么？
① 齐读第五小节。
② 请同学说一说又知道什么啦？教师板书：柳树 玩耍 小朋友长高了。
③ 哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
⑷ 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢？
（学生自由说）
⑸ 春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!（自由读）
三、巩固生字，写好字
１、看板书再读词。
２、指导书写：
⑴ 同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字 （说话）
⑵ 这两个字的偏旁谁认识？（言字旁）
⑶ 写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
⑷ 描红。
⑸ 自己练写，老师巡视。
⑹ 成果展示。
四、板书设计
１、柳树醒了
春雷
说话
柳树
醒了
春雨
洗澡
柳枝
软了
春风
梳头
柳梢
绿了
春燕
捉迷藏
柳絮
飞了
柳树
玩耍
小朋友
长高了
五、课堂作业设计
１、背诵课文。
２、写好“说、话”两个字。
第二课时
〖课时目标〗
１、复习本课生字、词语，背诵课文。
２、写好“朋、友、春、高”四个汉字。
2 〖课前准备〗
生字、词语卡片，自备田字格表。
〖教学过程〗
一、复习
１、开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍
２、完成课后说一说。
３、请同学领读词语：（老师出词语，同学领读）
二、读背课文
指名分小节朗读课文，学生齐背。
三、实践活动
仿照课文编诗句，说一说。
四、指导写字
１、学生观察，说说怎样才能写好这些字。
２、教师范写。
３、学生书写，师生评议。
五、课堂作业设计
１、完成练字作业。
２、词语连线练习：
春雷
说话
柳树
醒了
春雨
洗澡
柳枝
软了
春风
梳头
柳梢
绿了
春燕
捉迷藏
柳絮
飞了
柳树
玩耍
小朋友
长高了
课后反思：
第20篇：幼儿园小二班教师工作总结
幼儿园小二班教师工作总结
这篇幼儿园小二班教师工作总结，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。。。。与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中， 不足之处努力完善。这学期的工作大致如下；
一、政治思想方面 ；
热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。
二、工作、教育教学方面；
对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。
三、家长工作方面；WwW.YxtvG.CoM 工作总结
做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。
四、同事之间的关系；
人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。
总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作
中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！
幼儿园小二班教师工作总结的延伸阅读——2019—2019第二学期幼儿园小班班级工作总结
2019—2019第二学期幼儿园小班班级工作总结 班况分析
我们小A班一共有32个孩子,其中男生21个，女生11个。这些孩子分别来自不同的家庭，虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《甜蜜蜜的糖果》和《在大热天里》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活
动。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次
