推荐第1篇：班主任思想工作总结
2014年班主任思想工作总结
伴着快乐与努力，XX年又在成长中度过。一年中，我们又有什么进步呢？总结、反思现在才能更好的制订好目标，面向未来。现将XX年思想与工作总结如下：
上半年，我担任四年级一班班主任，任语文、体育、思品、阅读等课。下半年，我担任五年级一班班主任，任五（1）、五（2）班语文课。说实话，压力很大，但是我的努力与成绩相信大家也都能看在眼里。因为我的心中始终有这样一个信条：一切都是为了我的孩子们。在我的记录本上让录着这样一句话：真诚的心，实实在在做事。一直以来，它总在激励着我前进。不论挫折与坦途，不论误解与关注。因为我是一个共产党员，一个应该全心全意为人民服务的优秀共产党员。
从三年级接任班主任以来，每年我的工作都会有一定的重点，一切以孩子的成长为出发点，使孩子们受益，学校也一样会受益。开学典礼上代表老师们发言，掀起了珍惜时间，热爱学习的浪潮，帮助孩子们树立自己的理想，培养积极努力的学习态度。同时也为我们四年级提出了学习目标，跟五年级比一比，向他们学习。
做为一名班主任，最费心的，不仅有教学，还有班级的管理。以前一直强调读书，并请家长帮助督促，但效果一直不佳。学生对读书的态度一直矛盾，又想读，但又经不住玩乐的诱惑。家长的“书非借不能读也”这句话给我一定的启发。于是我在班内开展“借还书制度”，安排相应人员进行管理与登记，这一来即培养了学生的管理能力，又促使学生们的阅读量大量增加。每学期，每个同学都能读五本书以上。
在课下作业的预留上，我认为，最好的作业不是让孩子们机械的抄写。一个生字，就算抄写一百遍，再出现时也不一定会写，所以我强调，顶多三五遍，但一定要达到“会”的目的。会认、会写、会拼、会用。面对多层次的学生，我也会留一些分层作业，争取让每一类学生都能“吃饱”。锻炼语言表达
的，锻炼逻辑思维的，检验课上效果的，综合各种能力的，练习写作技能的„„根据目的留不同作业已经成为一种常态。
在教学中，我还注意多向经验丰富的老教师及各位家教授学习，注意语文教学中写作能力的培养。经常把自己的总结的新方法及感受教给学生。组织学生将批改为“好”的日记发到“悠然的班班”博客中，再加以修改整理向各报刊投稿。孙杨同学在“燕赵晚报”上就已经有两篇文章发表，而且还领到了第一笔稿费。孙杨、谢雯雯、孟凡婷等又有文章在《少年智力开发报》发表。程雯萱、杨尚、郭晓敏、宋梦婕、王亚鹏、兰晨曦等同学也积极参与了进来。获得了《少智报》的通报表扬。我们还参加了第十四届读写杯大赛；感恩书信比赛；第五届中小学生书信比赛；“幸福中国”征文、绘画、讲故事等锻炼写作及各方面能力的活动，虽然成绩仍没有下达，但我们一直相信自己一定行的。做为刚离开体育战线的教师，在积极探索语文教学的同时，也没有将体育技能遗忘。经过积极准备，3月7日携《前滚翻成蹲撑》一课参加了新华区体育评优课，并以显著优势获得新华区一等奖，得以代表新华区于3月20日参加石家庄市体育评优课比赛，成绩虽尚未下达，但已经表明了自己的实力。我会继续努力，并为自己制订下一个努力目标的。
河北教育德育版第五期发表了由我起草，经耿肖星主任和记者左秀芬修改的《雏鹰从这里起飞》——记石家庄市红鹰小学飞鹰航模队侧记一文。让我兴奋不已，因为能在省级刊物上发表文章进一步肯定了自己的工作和能力。在平日的教学与学习中，我会将自己的心得及感想记录下来，《课改十年之博客助教》、《听课有感》、《送别》、《特殊的生日会》、《课改所思》、《调桌也是有目的的》、《部落集市》等。我会继续努力锻炼自己的写作能力，与孩子们一起成长。
李强老师是新疆到我校我班实习的大学生老师。在实习时期，我积极准备每一节课，将自己的教学方法和教学经验毫无保留地传授给他，同时利用时机教育学生懂得感恩与珍惜友谊，李老师实习完成，回到了学校，但是同学们还
不时与其联系，我们已经成为了朋友。前几天新疆雪灾同学们还在不时惦记着李老师。
伴随着课本的学习，我经常将一些先进的理念教给学生，比如在学习《女孩乌塔》时，我在班内掀起找工作的热潮。经过与家长的沟通，将大部分孩子的工作定为帮助家长做家务，并以此来换取报酬。我们经历了困惑、矛盾、羞愧等情绪影响，终于知道：劳动换来报酬、换来尊重、换来珍惜。
四月份，为对班内学生有更深入的了解，同时也为响应上级“老师进万家”活动，我对班内同学进行了家访。家访的过程十分和谐，家长们对老师的来访都很重视，认为这是家校沟通的有效方式。在家访中，我针对同学不同的情况进行分析，得到了家长的认可，前期，我只是在各类学生中选择了有代表性的进行家访，今后我还会把这种方式继续下去，让家访成为一种常态，真正成为有效的沟通工具，达到更好的促进效果。
四月份参加了在我校举办的河北省模型培训活动。活动中除上好自己的课，代好班之外，我跑前跑后接待外地学员，并积极主动为刘明罡教练寻找场地，并带领学员到植物园路进行训练。帮助学校圆满完成承办任务。在学校承办河北省航模比赛时，恰逢家中有事，没能参加，前几天市级模型比赛，我又参加普通话考试，十分遗憾。幸好有更多的老师参与了进来，使活动能圆满完成。
在河北青年报小记者与燕赵晚报小记者的选拔活动中，我仔细研究了条件，并对班内学生进行了分析，鼓励他们积极准备参加测试，孩子们在一轮轮的比赛中愈战愈勇，终于：孙杨成为河青和燕赵双料小记者，饶梦欢、孟凡婷成为河青小记者，周晓薇、李思宇、兰晨曦、宋文品成为燕赵小记者。现在他们的活动已经拓展到了社会，真正长了见识，锻炼了才能。孙杨同学在暑假期间，到北京参加了全国听说读写总决赛，中央少儿电视台对比赛进行了全程摄制，功夫不负有心人，经过紧张的比赛，孙杨同学获得全国听说读写杯大赛金奖，并加入中国小作家协会。
六月，积极参与并参加了新华区和石家庄市教师风采大赛，在6月9日晚的《民生关注》中有我与孩子们的镜头。6月18日是神九发射的时间，中国教育电视台到我校进行了采访录制，其中我班升旗仪式和班内神九知识竞赛都得到记者的关注，并在当晚中国教育电视台新闻中播放。升旗仪式主持人孙杨的回答展示了中国新一代少年儿童对党的忠诚和对科技知识的向往。[page]八月份，我校迎接了包括区委书记蒋文红、市团委书记王涛、区教育局长赵永平等一行的检查。九月迎接了全体家长对校园文化、科技特色的检阅。每一次我们的航模小队都备受关注，孩子们也越来越大气和沉稳。
四年级期末时，我开始对小组制教学进行构思，并进行了初步实验。进入五年级以来，我经过深思熟虑，对小学小组制教学开始尝试，在此过程中，我充分体会到了它的优缺点，现在尝试仍在进行，查漏补缺，完善一套属于自己的教学方法是我的最终目标。比如座位的安排就经过了多种变换，考虑到：优困互补、口才的带动、小组长的安排、优秀生的培养、好胜心的驱动等等，每一次调动都会更加完善，更有利于每个孩子的成长。
今年9月我终于得到了我的本科毕业证书，几年的学习终于开花结果了。要不要再报研究生呢？正在考虑中„„
五年级带两个班的语文学科以来，我深感身上担子很重，抽测的压力，作业的压力，教学的压力，再加上生活中还房贷的压力，真的是“压力山大”。现在面对压力，我认为还是调整自己的心态，做好本职工作，不负教师这一光荣的职业。搬到三楼后，我与家长配合为班级做了一次大扫除，并进行了简单的布置，让孩子们献计献策，共同打扮我们的“家”。通过这样的活动，让我感受到三分之一的家长能够为班级着想，替老师着急，能为班级的建设出工出力。这又是我努力奋斗的动力。
一直以来，“悠然的班班”博客都在成长着，家长，孩子的参与与关注，外界的浏览与评价都让它渐渐茁壮了起来，每一次的活动的安排、图片与博文，跟随课堂的课外拓展作业，平日里的优秀日记组成了孩子们成长的足迹。
这也是我们最值得骄傲的足迹。其实今天所总结的一切大家都可以从“悠然的班班”博客中找到。
学校的活动还很多，如：外出监考、安排订报刊、收水费、订校服、安排体检、军训、科技周展示等等。除此之外，我们班还有“部落集市”、“徒步抱犊寨”、“科技培训课”、“庆六一活动”、“制作书签”等等。
明年的五年级就要迎接全区抽测了，相信把家长和孩子们的认识和积极性调动起来，一定会取得一个好成绩的。正是“把意念深潜得下，何理不可得！把志气奋发得起，何事不可做！”
推荐第2篇：学生思想工作总结
学生思想工作总结
志愿者：买志洲
作为\"三支一扶\"青年志愿者是一份子，我感到很荣幸，也很幸运的被分配到这样一个团结友爱的小镇。时间已经半年过去了。
半年来，我和其他志愿者一起勤奋工作、默默奉献,我们始终高扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，严格履行志愿者“服务他人，奉献社会”的职责，肩负着传播现代文明的重任，我们来到了这里，虽然说不能有什么贡献，但我尽我努力去做，做到最好。
半年的志愿生活有乐趣也有苦趣，说是来奉献还不如说是来学习的，现实的工作和生活使我收获颇多，颇受锻炼。各级领导和和各位老师的关心使我颇感温暖。志愿者成员之间的相互关心、帮助也让我感到温暖。
半年时间感受很多，也让我学到很多：
一、入户走访、调查民愿
来到小镇第一件事情就是入户走访，调查下岗职工自谋出路的心声，印象尤为深刻。公乌素镇辖区面积53.69平方公里，人口近3.3万人，下岗职工4347人，通过两年的政策扶植多数人的生计基本上有了安排，还有“4050”优惠政策的落实，使得当地居民陪感国家温暖，有困难找政府已不再是句空话。通过入户走访，我才意识到只有真正的了解群众，才能为解群做好事情。这为我以后开展群众工作奠定了思想基础，也学到了如何与他们交流、如何去贯穿政策的思想。
二、悉心学习、传道解惑
初到社会劳动保障事务所，由于专业的受限，很多问题致使工作无法开展，通过焦光明所长的悉心教导，相关书籍的学习，现已经基本掌握我所的工作职能，也能独立的开展各项工作。认真学习国家政策，用直白的话语讲解给群众，贯彻其思想内涵，切实的让群众去了解国家相关政策，去感受国家、政府带去的温暖。从中，我真正的感到了快乐与自我价值的实现。
三、团结友爱、生活和谐
志愿者的使命感和责任感始终贯穿着我的\"三支一扶\"的生活，我牢记自己是一名只讲奉献、不问回报的中国青年志愿者，作为志愿者的我们在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着……与此同时，我们也被关注着、照顾着、呵护着……
首先，当地的各级领导对我们青年志愿者非常重视，给予了我们以莫大的关心和无微不至的照顾。生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。由于我是少数民族的原因，劳动局的领导们特意安排到我家所在的乡镇，这样来我的生活饮食得到了解决。平日里，我们也总是可以感受到来自方方面面的关怀。
其次，半年来，我们彼此之间互相帮助、互相支持、互相关心，团结一致！生活上我们相亲相爱，宛如一家；工作中我们相互交流、并肩作战。
四、学习思想、磨练意志
我们青年志愿者在讲求奉献的同时也不应忽略自身的进步，我们在服务社会、服务他人的同时也要加强自身建设，也要实现自己的精神追求和人生价值！为提高自身思想政治修养，我始终以一名志愿者的责任感和荣誉感，来严格要求、鞭策自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，在生活工作上严要求，在思想政治上高标准，坚持认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作作风。
来到小镇后，我没有放松对自身的要求，在思想上、态度上以及专业学习等方面都进行了坚持不懈的努力和持之以恒的学习。
我坚持读书看报，通过各种渠道学习。了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，使得自己在思想上更成熟，在行动中能明辨是非，勇往直前！其次，刚刚走出校门的我，深知在工作中自身难免会有不足之处，所以我时刻提醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老同志请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。
没想到半年的时间这么快就过去了。在这半年中自己的工作和表现得赢得了群众的喜爱。而我自身也得到了锻炼和发展，通过志愿服务，使自己进一步了解了国情，磨练了意志，增长了才干，完善了自我，在思想上和业务素质上都有了很大的提高，可以说是获益非浅！
虽然半年时间很快就过去了，但我希望在接下来的一年半的时间里更家努力。让自己的各方面都有所提高。也本着服务社会、服务他人的信念，更好的做一名奉献者。为此，我要感谢各级领导对我工作的支持、生活上的帮助，更感谢领导对我的悉心教诲，让我更加热爱我的这份工作。
推荐第3篇：配合班主任做学生思想工作总结.12.30
配合班主任做学生思想工作总结
一. 我在教学工作中：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的彭瑜同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，找原因并鼓励大胆发言。在我上课时，，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于学困生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的阿依达娜同学学习不努力，上课不注意听讲，作业经常不交，多次与家长联系﹑交流，但孩子学习成绩总提不高是典型的学困生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。并且及时予以鼓励，培养她的自信心。对于学困生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。彭瑜同学主动承担起帮助她的任务。经过大家的共同努力，阿依达娜有了进步。
（一）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，但就是缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，
（二）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。针对这一现象，我在品生课中处理同学关系，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
他们的人品。
二、
把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当老师的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
刘玉英 2012.9.1
推荐第4篇：班主任和做学生思想政治思想工作总结
学生思想政治思想工作总结
庆云乡中心校 伍金
我自1989年8月参工以来，我一直担任五年级、六年级班主任，不仅尝到了班主任的酸、甜、苦、辣，而且也积累了一定的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后：
一个班级，要有良好的班风，才有良好的学风。我深知这一道理。于是每学期开学，认真拟定班主任工作计划，认真评选班委干部，然后制定严明的班规班纪，让学生有章可循，有律可依。我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥班干部小助手作用。用班干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到每个人在班级建设中有着不可推卸的责任。提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。学生有了这种责任感就有了极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。班风正，学风就浓。那么怎样才能发挥学生的主体作用呢？
一、在班级建设中，建立融洽和谐的师生关系。
班主任应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每一个学生真正从心理上感受到集体的温暖。我在教六年级2009年，班上有一名男生名叫袁永乐，该生在校表现差，成绩差，学生对他恨之入骨。于是，我叫他到我寝室，叫他坐下.首先表扬他劳动积极,分析了他的表现差的原因，指出了解决问题的办法，然后再到教室叫同学们要关心他、帮助他.缩短师生之间的距离.从此以后，他逐渐变好.对此，家长感激不尽。我教的班,只要有困难的学生大家都自告奋勇地帮，从无怨言。我常常给病了的学生垫支药费，给没有生活费的垫支生活费。师生关系对学生的思想，班风的形成起着相当大的作用，学生畏惧我、学生经陪我，我生赞叹我，学生离不开我。
二、在班级活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。
班级活动是学生个体的实现与个人目标一致的共同体现,开展活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径，我当班主任以来，积极组织学生召开班会和学校的其他活动。如：为了竞选班委干部，组织学生演讲“假入我是„„”。为了加强安全教育，开展了《珍爱生命、注意安全》，教育学生热爱祖国，热爱家乡，开展了《勿忘国耻，振兴中华》、《浓浓的乡情》、《我心中的国旗》等。这样，增强了学生主人翁意识。
三、发挥学生自我教育，让学生自己管理自己。
传统的班级管理，主要是以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心人，对学生进行了“超级保姆式”的全方位监，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后还蕴藏着智慧和创造力，可是在有的班主任的监管下学生对教师的俯首帖耳，循规蹈矩，把他们的个性别扼杀了。我坚持：说服教育为主，灌输为辅的原则，给他们将道路，以理服人，采取循循善诱的方法，提出问题，让他们共同讨论，找到正确的坐标。变“一言堂“的说教为“群言堂”的辨析，让学生自悟。此外根据学生的好动特点，重开展丰富多彩课余活动。满足他们好动的心理。采用多种方法来管理学生，在集体活动中培养团结、整体概念。让他们的学习轻松，管理起来轻松，形成一个团结协作，积极进取的优秀班集体。
四、积极家访，做好家校联谊。
多年来,我认为家访和召开家长会，是教师和学生家长联系的纽带。2008年召开家长会班会41次，家访来访人数78人次，个别谈话67次；2009年度，召开家长会班会39次，家访来访人数81人次，个别谈话71人次；2010年召开家长会班会36次，家访来访人数75人次，个别谈话61人次。多次评为“文明、卫生、安全”先进班级。 总之，在二十多年的班主任工作中，我兢兢业业把自己所有的心血都倾注在了孩子们身上，感受到了成功的喜悦。
二0一一年十月
推荐第5篇：班主任思想品德教育工作总结
班主任思想品德教育工作总结
德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。
知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。
思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。
以情育情，以情动人
情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起„„
通过这次班会，同学们认识到同学间要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。
推荐第6篇：班主任年度思想工作总结
一、政治思想方面
作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。
二、工作纪律与职业道德
我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质，2013年秋被学校评为“师德标兵”。
三、教学方面
教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序。
四、班主任工作
（1）、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
（2）、对学生进行量化考核：按照学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为
年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（4）、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
（5）、教育学生努力学习，完成学习任务：学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 2013年被学校评为“模范班主任”。总之，虽然取得了一定的成绩,但存在的问题也很多,这些问题更促使我发现问题，找出不足与差距，从而更好的指导我以后的各项工作。
推荐第7篇：学生思想政治教育工作总结
实验班学生思想政治教育工作总结
2007年是我校实施“十一五”规划的关键一年，为贯彻落实校党委提出的“更高的起点、更高的标准、更高的要求”，使我校“全园育人”的方针落到实处，实验班学工办根据学生工作安排，结合实验班学生成绩优异的特点，教育学生学会做人、做事、做学问，尤其关注学生的全面发展，造就高素质创新人才，成为有理想有道德的社会主义建设者和接班人。
以深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，进一步加强和促进学生思想政治教育工作，求真务实，开拓创新，为学生成才服务，全面提高学生综合素质工作中，努力增强创造性、针对性和实效性，开创实验班学生思想政治教育工作新局面。
一、提高认识，统一思想，找出实验班学生思想政治工作的薄弱点，有针对性地开展思想政治教育工作。
1、认真学习《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神、加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神和胡锦涛总书记的讲话精神，深刻理解和领会其精神实质。
2、通过学习，提高认识，统一思想，找出学院学生思想政治教育工作的薄弱点。从研究大学生的思想和行为特点入手，更多更好地关心大学生的实际利益，结合我院学生思想实际，开展思想政治教育工作；改进工作方法，切实解除大学生思想和认识的困惑；灵活多样地、有针对性地开展思想政治工作。
3、采用座谈、访谈、调查问卷等多种形式，摸清学生思想状况，制定学院思想政治教育工作的整体规划。在党总支领导下，学生党支部和团学组织、各班班主任互相配合，共同把学生思想政治工作做深、做实、做好。
二、加强组织领导，健全大学生思想政治教育保障机制。
落实以人为本的科学发展观，真正把德育放到各项教育工作的首位，提高对大学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体教师和思想政治教育工作者做好大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。
1、学院成立大学生思想政治教育工作小组；
2、定期召开关于全院加强和改进大学生思想政治教育班主任工作交流会或研讨会；及时总结和推广学生思想政治教育工作先进经验或好的做法。
3、继续落实我院“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系，党团干部、辅导员或班主任要满腔热忱地关心学生们的成长；
4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想政治教育渗透到学生工作的各个环节，从学生身边的每一件事做起，把思想政治教育与为大学生服务紧密地结合起来。结合实际，创新途径，促进学生的全面发展和全面成才。
三、以党建工作带动和促进思想政治教育。
积极落实将学生党建工作贯穿于学生素质教育和人才培养全过程。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
1、成立学生党支部，建立学生党小组，在学生党员中开展“从我做起，向我看齐”和“办好身边一件事”活动。让学生党员深刻体会党员的内涵和党员应发挥的作用。以此在学生党员中树立党员的形象，发挥党员的作用，促进学生工作向前发展。
2、加强党校培训班的组织和管理，认真做好党校学员和入党积极分子的教育培训工作，采取多种形式对学生入党积极分子进行党的基本知识的教育和培养。
3、以学生党支部为载体，以学生党员为组长成立马列主义学习小组或“三个代表”学习小组，坚持定期学习，举办专题演讲、座谈交流、网上交流等多种形式的活动。通过学生党员和入党积极分子的带动和辐射作用，使思想政治教育渗透到学生的学习与生活之中。
四、发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。
加强团、学组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，分团委和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的社团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。
五、不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势
坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。
六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。 以提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。调动学生独立思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导学生主动参与思想政治教育工作的过程。
1、加强社团活动，丰富和强化“第二课堂”的育人功能和学生社团在思想政治教育中的作用。以我院的“梅雨文化”系列活动为挈机，在我院开展理想信念、爱国主义、诚实守信等专题教育、专题报告会、图片展、文艺演出、体育比赛等学生积极差异的活动，让学生成为各项活动的主体。通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建活动，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使学生在组织和参与活动中受到潜移默化的思想政治教育，在实践中收获成长的快乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
2、指导学生把政治课的内容与社会实践活动相结合，组织学生参与社会调查、志愿服务、公益活动和勤工助学等实践活动，使他们在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，让学生在学习自我教育过程中，提升政治思想素质和专业素质。
3、加强我院网页关于加强和改进大学生思想政治教育内容建设，占领网络阵地，使之成为开展思想政治教育的又一阵地。
4、定期召开学生座谈会，交流的话题从学院的教学、行政管理和发展规划等，到食堂饭菜质量、就业、择业等学习、生活中的问题，与学生的零距离接触，即了解学生对我们工作的评价，又能了解学生在工作、学习、生活中的问题，及时帮助有困难的同学，这种把真正关注学生的利益与思想品德教育、就业指导教育、形势政策教育相结合的方式，即拉近了学院与学生的距离，又把学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育。
七、坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，做好贫困学生的资助工作和大学生心理健康咨询工作。
1、积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成学业；落实助学奖学金制度，建立我院规范的勤工助学制度，动员各方面力量为我院贫困大学生提供更多帮助。通过人性化的方式方法和深入细致的工作，帮助贫困学生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立信心，勇敢的面对困难和挫折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。
2、关注大学生心理健康教育，帮助大学生培养良好的心理品质。积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。
3、认真做好大学生就业服务指导工作，积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。
4、把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后、都要进行总结评优，上学期团内的“青年标兵”、“优秀团员”、“模范团干”、“标兵团支部”、“先进团支部”等单项和集体荣誉项目；下学期学年总结，又要评出“专业奖学金”、校或院级“三好学生”校或院级“优秀学生干部”、“先进班集体”等奖项。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“争先创优”活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“争先创优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标，；上学期共有146人被评为先进个人，有7个团支部受到嘉奖；下半年的总结评优，又有330名先进个人、九个先进班集体受到嘉奖。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进，以点带面，点面结合的“争先创优”活动计划，很好的促进了院风学风和班风建设。在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。
5、多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。
加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导、多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
古人常说，求木之长、必固其本，欲流之远、必浚其泉。推进高校党的建设，加强大学生思想政治工作是关系党和国家的事业后继有人、兴衰成败的大事，是关系新疆长治久安和繁荣发展的大事。做好高校党建和大学生思想政治工作，影响深远、意义重大、使命神圣。我们一定要认真贯彻落实好本次会议精神，扎实工作、开拓进取，努力开创我区高校党建和大学生思想政治教育工作的新局面，为新疆的经济建设和社会发展培养更多的、合格的、优秀的建设人才。
神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在2004年即新中国成立55周年及2005年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件，深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。
第四、在2004寒假、2005年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部B类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。
第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题；2005年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。
第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：
1、值班制度
值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头
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旅游文化与艺术系
2011年学生思想政治教育工作总结
一学期来，我系党总支按照学院党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学院加强大学生思想政治教育的相关精神，体现在以下方面：
一、利用思想政治教育课堂，学习理论性知识
思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。结合学校课程安排对学生进行各个方面的思想政治教育，积极配合公共教学部思政科，全面加强学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑工作。
二、认真开展教育实践活动
我系积极举办“旅游文化艺术系开展学生党员教育活动”，认真学习领会党的十七届五中全会会议内容，将会议精神落实到学习、工作和生活中，自觉学习政治理论，提高思想政治素养，在学风考风建设、党风廉政建设、安全稳定等方面充分发挥党员先锋模范作用，以实际行动践行党员承诺，调动了广大干部师生的积极性和创造性。
我系还组织了旅游文化艺术系向小店区“贫困儿童”的帮扶及捐助活动，在党支部积极带动下，系部师生在系部的安排组织下集中有序地进行了捐助；随后，又成功举办了旅游文化艺术系 “诚信自强之星”选拔赛，旅游文化艺术系 “文明之星”评选等活动，这些活动都充分体现了我系思政教育取得的明显效果及师生整体素质的提高。
三、从校园文化方面提高学生思想政治教育，开展文化活动。
1、本学期，我系成功举办文化节，丰富了全校学生的校园文化生活；还邀请我系党总支书记孔凡贵老师为我系10级新生作了精彩的以“树立正确的世界观人生观价值观”为主题的教育报告，为新生起了很好的引导作用。
2、为促进社会和谐发展，以增强学生的时代感、责任感、使命感，积极行动，组织旅游文化艺术系向校“爱心超市”捐助，在党支部积极带动下，系部师生在系部的安排组织下集中有序地进行了捐助；随后，有成功举办了旅游文化艺术系成功举办“诚信自强之星”选拔赛，旅游文化艺术系 “文明之星”评选等活动，这些活动都充分体现了我系思政教育取得的明显效果及师生整体素质的提高。
四、从专业角度角度引导我系学生发展
我系为了为使学生深入了解各种艺术门类，加强对同学们的就业指导，强化新生对职业规划的意识，请来知名专家为我系师生作关于“高职高专学生职业能力培养”的讲座，此次讲座使同学们开阔了眼界，提前进行了职业前景预测与规划，为我系学生及早做好就业准备进行了有益的指导。
五、不断开拓网络思想政治教育新阵地
网络作为一种新兴媒体，是当代大学生经常使用的交流沟通工具，同样也是我们旅游文化艺术系进行思想政治教育的新阵地。我们非常重视通过网络平台开展思想政治教育工作，努力提高网络化时代背景下思政教育工作的针对性和有效性。一是大力推动信息化平台建设，每天在学校的新闻网和公告栏发布大量的信息，供师生共享，使学校师生能及时了解和掌握学校办学的方针政策和出台的各项规章制度。二是积极应对当前大学生思想政治教育工作面对的各种挑战，突破工作难点，不断加强师德建设，加大学生典型宣传，主动占据网络阵地，切实提升思想政治教育工作整体水平。三是鼓励学生创建论坛、交流群，促进学生沟通与学习。
六、经验教训
本学期的思政教育工作，可以说那么繁琐的工作还是能够比较好的完成的，但是，还是有很多不足之处，需要以后注意。
首先是学生与学生之间，学生与老师之间的沟通不够充足，需要更多的交流。二是没有充分调动大家的积极性，活动举办的多，但是必须尽量使每个同学都参与进来，这样才能全面的提高学生素质。三是工作效率问题，活动丰富，那系部准备工作就要有效率，但是通过几次活动，发现学生的工作效率还没有到达到一定水平，有拖延，必须及时加强学生的主观能动性教育。
在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的各项精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感，开创我系思想政治教育工作的新局面。
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学生思想品德教育工作总结
本人在1996年9月至2000年7月期间一直担任班主任工作。我把满腔的热情投入到工作中去，除狠抓教学工作外，对学生的思想品德教育十分重视，现将本人抓德育工作的一些做法汇报如下。
一、德育工作内容。
１．1996年9月～1997年7月，我带的班级处于初三阶段，主要的工作是对学生进行思想教育，引导学生形成正确的人生观和科学的世界观，具体做法是。①端正对人生的认识态度；②学会科学观察和处理问题；③提高明辨是非的能力；④敢于同困难作斗争。方法是利用周会课寻找一些典型话题进行大讨论，以此活跃思想、端正思想。
２．1997年9月～1998年7月，这是新的一届初一阶段，我的工作重点是帮助学生树立远大的志向，明确读书的目的，形成高尚的道德情操。具体做法是：①培养学生关心、热爱集体；②引导学生正确处理个人与集体工作的关系；③培养学生热爱劳动的习惯；④教育学生爱护公共财物和劳动成果，热爱班集体；⑤
生讲卫生、懂礼貌等文明行为。工作方法是对学生晓之以理，动之以情，不体罚不强求。
３．1998年9月～1999年7月，我班学生处于初二阶段，主要工作是对学生加强政治思想教育，引导他们形成爱憎分明的态度和立场。在此期间我对学生加强爱国主义教育，革命理想和革命传统教育。具体做法是：①培养学生热爱伟大祖国的感情；②增强学生的学生关心祖国的前途和命运；③激励向英雄人物学习；④帮助学生提高明辨是非的能力；⑤教育学生继承和发扬老一辈的光荣传统。方法是利用周会课对学生集中教育；开展“读书”活动，让学生自我教育；协同政治、历史科目的老师强化教育。
４．1999年9月～2000年7月，我带的班级又到了初三阶段，除按过去的方法对毕业班学生进行教育外，上无名，脚下有路”的典型事迹。
上面是我任职期间德育工作的主要内容。实际工作中，这几个阶段的内容是互相穿插，彼此渗透，只不过在不同阶段，工作的重点不同而已。
二、思想品德教育的思考。
实施素质教育是培养一个社会需要的有用的人。一个人要做到对社会有用，良好的品德是第一位的，这对学生德育工作提出很高的要求，我在工作中发现到不少老师只重视学生成绩，成绩好的学生就是好学生；成绩不理想的学生即为所谓的“差生”。我认为，这种思想非常有害，其直接的弊端是极易造成所培养的学生为“无才无德”、“有才无德”的两类学生，这才是真正的“差生”。这样的差生走向社会，怎能让社会欢迎。人为的把学生依单一标准划分为好、中、差是不可取的，这也将导致那些“中、差”学生自卑、厌学、逆反、直至寻故闹事，故意违纪违规；也会使那些“好”生养成自负、自私、脆弱等毛病。所以，我认为真正的转差，是在各科任老师利用自身学科的特点，并协同一切积极力量加强对学生的思想品德教育，借此推动学生成长为人格健全的人。
两种准备，学习一些“榜
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2011-2012学年孟布拉克小学学生思想政治
教育工作总结
“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学
1生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。如在班会上，教师动情地说：\"我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应该看作是这个家中的一分子。\"这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了不错的成绩。为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学
生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学生和教师最终在情感上达成了一致。
3、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感
小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和发展的。从进校开始，通过参与学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的思想政治教育规范放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。
4、通过少先队组织对学生进行思想政治教育教育。
少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全身心地参与，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积累，从而把思想政治教育的要求化为自身的品质。如：通过对集体生活的体验，培养他们热爱集体、勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体验，培育他们孝敬父母、热爱劳动的情感，
通过参加“雏鹰争章”活动的体验，培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力，按照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的要求，将理想信念、道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章，一次次争章训练为学生提供了进行思想政治教育实践的机会。
少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，可以极大地调动学生的积极性。小学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。一年级学生尤其向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。通过一条条具体可行的措施使每一位学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。如对于年龄小的学生可以从生活中的小事入手，学生一比较，就明白了该怎么做。《西游记》是小学生百看不厌的文学作品，现在更是用动画片、精美的画册吸引了学生的注意，教师用猪八戒丢西瓜的故事就可以引发学生的讨论，让学生明白不能乱丢果皮纸屑的道理。总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展思想政治教育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
乔拉克铁热克镇孟布拉克小学
2012年6月13日
第11篇：学生思想政治教育工作总结
思想政治教育工作总结
我院大学生思想政治教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实立德树人根本任务，全面实施大学生思想政治教育创新工程，以提高质量为目标，以队伍建设为重点，以校园文化建设为载体，努力提升我院大学生思想政治教育科学化水平，促进大学生全面健康成长。为此我们思政部重点做好以下几项工作：
一、着力增强我院思想政治理论教育的针对性、实效性。1.深入学习宣传党的十八大精神。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，及时将十八大精神引入课堂，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动十八大精神“进教材、进课堂、进大学生头脑”工作。努力营造学习宣传党的十八大精神的浓厚氛围，用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
2.提升我院思想政治课的教学质量。用十八大精神充实思想政治理论课的教学内容，将十八大精神与三门思想政治理论课程相融合，形成符合课程特点的新讲义、新课件。根据《形势与政策》课的自身特点，紧紧跟随重大时事的发展变化来开展课堂教学，以“党的十八大”为2013年《形势与政策》教学的主要内容，进行专题教学。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程结合教材内容特点，以理论补充的形式，将十八大精神特别是十八大的最新理论成果融会贯通到各个章节中去。《思想道德修养与法律基础》课程以专题的形式宣讲，使学生领会十八大主要精神。同时积极探索案例式、情景式等行之有效的教学方法，设立思想政治课教改项目，推进学业成
1 绩考评办法改革，加强精品课程建设，开展教学观摩活动，加大实践教学力度，增强教学实效；不断探索教育教学规律，丰富教育载体，开展专项培训，进一步加强大学生形势与政策教育；规范课程设置，健全教材体系，积极推进思想政治课改革新方案的实施工作；落实我院思想政治理论课建设标准，加强专项督查，统筹推进我院思想政治课的规范性建设。
3.积极推进大学生心理健康教育。把心理健康教育工作纳入我院思想政治工作管理体系，完善和健全心理健康教育的工作体制，以课堂教学、课外指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育和心理咨询工作体系。通过心理咨询室的工作，有针对性地向需要帮助的学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。通过建立学生心理健康档案，开通心理咨询热线和建设心理咨询网，做好学生的个体咨询、团体辅导和面向全体学生实施发展性教育等途径，进一步提高心理健康教育的针对性。开展心理健康教育经典案例、精彩多媒体课件征集活动，组织开展心理健康教育青年教师教学竞赛，积极推进心理健康教育课程建设；全面提高大学生心理健康教育工作水平。
二、大力增强我院校园文化建设的吸引力、感染力。扎实推进我院的校园文化建设，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化。优化育人环境，丰富校园文化生活，培育学院精神，努力形成优良的校风、教风和学风，营造学院文化建设的浓厚氛围。全面加强校园网建设，建立思想政治教育网络体系，精心策划和建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的大学生
2 思想政治教育网页，把网页办成学院政治宣传、师生理论学习和大学生社会实践的重要基地。通过开设网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论与开展丰富多彩的网上思想政治教育活动，了解大学生的思想状况，加强师生的沟通和交流，及时回答和解决大学生思想认识问题，形成思想政治教育合力。努力构建学院网上思想政治教育新体系，用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地。发挥校园网的育人功能，用马克思主义理论和社会主义思想占领大学生的思想文化阵地，弘扬主旋律。
三、提升思想政治教育工作队伍专业化、职业化水平。切实加强思想政治理论课师资队伍建设，鼓励思想政治理论课教师不断提高自身的政治素质和业务能力，积极探索新时期思想政治教育的新特点、新内容、新方法。依托思想政治课教师培训与研修基地，鼓励教师积极参加思想政治课教师岗前培训班和课程培训班；积极参加青年教师教学大赛，精彩一课、精彩教案和精彩多媒体课件大赛。开展教学观摩课、示范课、公开课等教学活动；挖掘和培养出学科带头人、教学名师和骨干教师，发挥其典型示范和引领作用。
四、努力提升思想政治教育工作科学化、规范化水平。结合我院发展的实际，充分发挥我院思想政治教育学科的影响力和辐射作用，积极开展大学生思想政治教育的理论研究和实践调查，针对有关重大理论和现实问题，确立科研的专项课题，为加强和改进大学生思想政治教育提供理论支持和决策依据。积极探索并鼓励思想政治理论课教师开展教学方式的改革，并从事思想政治理论与教学的研究工作，以强劲的思想政治教育科学研究带动大学生思想政治教育
3 工作的创新与发展。
第12篇：学生班主任工作总结
学生班主任工作总结
我有幸地加入我们院系这支年轻充满活力的学生班主任队伍。在这短短的两三个月的时间里，经过领导和辅导员的指导、同学的帮助，现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室，但也算基本入门、略知一二。现在我对这两三个月以来的工作总结如下：
1、明确职责，开始工作。初次当学生班主任，首先应该熟知学生班主任的职能和义务，服务同学、服务领导及老师、管理好班级。作为学生班主任每天我在思考应该去做哪些事情，怎么出色地完成这些事情，自工作起始，带领学生领取军训服，组织同学参与体检，带领学生熟识大学校园及生活，组织学生参与军训，组织学生观看大运会比赛等一系列的工作都能比较圆满的完成任务。作为大一班级的学生班主任，要明确自己服务的对象和管理的职责与范围，作为领导和老师的学生及下属，要知道自己今后接受的考核项目和必须做好学习和工作的结合等等。只有搞清楚这些，才能在相对自由的环境找准自己的位置，看清自己薄弱的地方，加倍努力弥补其不足；给自己准确的定位，才能在其位谋其政，做好自己的职责以及应尽的义务。
2、了解学生，投入工作。在院系里学生班主任作为一个工作团队，学生以及领导和老师就是我们的服务对象。对学生来说，我是他们的学长也是参与学生工作的学生班主任；对我来说，我的学生互相都是陌生的。因此我把了解学生和学生互相了解作为我开展工作的第一步，所以我不仅了解了本班7名班委，还通过三四次的班会、多次深入宿舍、交流互识游戏等途径与学生互相认识、互相了解、消除陌生感而进行交流沟通，经过几次刻意精心的组织安排，我不仅认识并能叫出班级同学的名字，而且同学们也能叫出对方的名字，没了刚来大学时的陌生感，同时我还了解了大家对于大学学习的心态以及对大学生活的迷茫，并给予他们建议与引导使同学们走出了困惑。此外，我还让班长建立了本班的QQ群，通过群聊加强班级同学的交流和认识，加强班级的凝聚力。我也记下了每位同学的联系方式，如果哪个同学出现了问题，我就直接通知到学生本人，并与他谈话，很少让班委转告，这样不仅减轻了班委的负担，而且极大地提高了办事效率。所以在短短的两三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生，尽到了一个学生班主任最基本的职责。
3、以身作则，感染学生。学生班主任自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在学习、工作和生活中，能真正做到为人学长，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明讲礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；引导他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生刻苦认真勤学好学，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为班级学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
4、引导学生，深入工作。目前我作为大一的学生班主任，最应该关心的就是学生学习状态以及尽快适应大学学习及生活。只有良好的学习状态、积极向上的心态才有助于同学们的健康成长及发展。因此，我多次找机会与大家交流，了解同学们的生活学习状态，以及进入大学后所遇到的生活、学习、以及心理上的困惑，并给予他们帮助使得他们能够开心的学习，快乐的生活，健康的成长。通过交流活动了解他们的理想，积极引导同学们做好大学的学习规划，以及未来的职业规划，使得同学们能够朝着自己的理想一步步的向前迈进。班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。建议班干部多组织有益活动，鼓励班级学生积极参与，锻炼自身的能力。
虽然刚担当学生班主任两三个月，工作中的点点滴滴都是我所收获到的最宝贵的财富，但是工作中还存在缺陷和不足。首先，每当由学生身份转换成班主任角色时，我的身上还存在着学生气和考虑事情不够全面周到；其次，由于缺少理论方面的培训和学习，导致和学生谈话不深刻、引导教育学生说服力不强；因为缺少经历，对某些工作还有些陌生。以上此类的毛病和缺点，都会导致我在工作有着这样或那样错误出现，所以在今后的工作中还应该从以下几方面要求自己：
1、加强学习。学习是终生的事情，此学习不仅仅只是是接受知识，充实头脑，更重要的是身体力行、提高能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会是一个永远无法毕业的大学校、我终将会走进这所大学。在以后的时间里，我将向领导和老师、向同学学习工作的方法、学习为人处事的方式、学习提高自己各方面的能力的素养，以学而不厌的态度、学无止境的信念，坚持终生学习的思想，只有通过学习，使自己内心强大了，才能抵挡各方面的压力，使自己能力提高了，才能出色地完成任务，而两者兼具，就能从容不迫游刃有余地工作。
2、明确方向。准确的说这还是一个学习、工作和生活定位的问题。作为一名大学生，作为一名学生班主任，我们是21世纪的“四有”新人，我们是政治思想学生班主任，所以在学习、工作和生活中，我们要先明确自己的方向，找准自己的位置，加强自我学习及教育、引导学生、学会管理学生、做好服务学生、服务领导及老师。通过引导，使学生成为一个有思想，有理想的人；通过管理，使学生成为一个有能力的人；通过服务，使学生成为一个有道德的人。只有这样，才能在学习、工作和生活上引导学生有一种积极的、健康的、向上的主流状态，我们的思想政治引导会受到实效，同时也体现了我作为学生班主任的自身价值。
3、做好工作。引导督促学生学习，做好大学学习规划和职业规划，坚持晨读、晨练、晚自习、加强班级学风建设，鼓励同学积极参加院系、团总支、学生会以及班级组织的各活动等工作，采取积极措施，使同学们都能为班级建设献计献策，增强班级的凝聚力和团结力。以后我将在学习、工作和生活中继续认真反思、吸取教训、总结经验，争取在学习和工作能力上有更大的进步。
以上是我自9月以来，对自己工作的简单总结和深刻反省，由于缺乏阅历等，在工作中遇到的一些困惑和问题目前还不能给出一个完整满意的答复。但是我将在各方面向大家学习，取百家之长为我所用，不断加强自身素养，提高能力，以饱满的热情去投入到今后的学习和工作中，用学习和工作的经历去换取自身的成长，用自身的成长去体验学习和工作的快乐！
第13篇：做好学生思想的疏导工作（材料）
做好学生思想的疏导工作
登封市直一初中 张晓明
班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。研究学生，做好学生思想的疏导工作可采用以下方法：
⑴观察法。班主任在班级管理中直接观察学生的外部行为表现，从而对其思想进行了解和研究。 这种方法简便易行，让学生感到教师时时在关心自己，令学生更尊敬老师，更向往上进，让学生觉得只有自己不断上进，才能对得起老师那期待前进的目光。但观察法比较被动，班主任必须客观公正地对待观察情况以免错怪了学生。
⑵调查法。进行多侧面，多渠道调查。调查法必须注意被调查者与调查者之间的人际关系，以便使调查情况更全面具体。
⑶谈话法。就是直接与学生进行交谈，这是做好学生思想工作的重要环节。俗语说：解铃还需系铃人。这种方法又可分为以下几种：
①拉家常法。用拉家常逐渐引出所要谈的话题，这样可以缓和气氛，缩短学生和教师间的距离，使谈话法犹如水到渠成一样。
②暗示谈话法。这种方法不开门见山，学生能平静下来，认真思考自己的行为，并通过教师的暗示，让学生自己找到缺点，自然地改正缺点。
③宽容谈话法。荀子曰：“遇贱而少者，则修告导宽容之义。”用宽容的方式，使学生不记恨教师，反而让学生有愧疚之感。也使学生有了改正的机会和余地，这样会使事情迎刃而解。
④逐级谈话法。人们常说：欲速则不达。分几次进行谈话，逐级提高，把学生的缺点加以分解，并充分挖掘学生的闪光点，让学生觉得教师能理解自己，在潜意识 中有了承认错误的勇气，为今后的转变埋下了伏笔。在这时班主任要抓住有利的时机，推波助澜，那么所期望的教育效果已为期不远了。
同时要引导学 生增强竞争意识。当今的时代是不断竞争的时代，俗话说：适者生存。只有不断地竞争，才能找到自己的立足之地。作为学生，就从身边做起，从现在做起，在思想 上学习上展开竞争，比谁进步最快，让学生在学生时代就具有较强的竞争意识用良好的竞争心理去迎接竞争社会对学生的挑战。一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培 养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，做好学生的思想疏导工作，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。
第14篇：学生思想政治教育工作总结 副本
学生思想政治教育工作总结
资阳市雁江区中和镇回龙小学 刘世昌 电话：13568550142近年来，本人在各级领导的关心下，在全校教职工的大力支持下，发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新。带领学校全体教职员工坚持统筹规划、协调联动、全员参与，形成了各职能部门各负其责，齐抓共管的思想政治教育网络，全面实施思想政治教育，师德水平，学生素质不断提高。现将思想政治工作总结如下：
一、以“五讲”为鉴机，提高学校的凝聚力
“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令弗从”，“喊破嗓子，不如做出样子”。多年来，我带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。以“五讲”为鉴戒，时时检查自己的思想，规范自己的言行。
一是坚持民主生活会制度，积极开展批评与自我批评。学校领导班子成员之间能够拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行；
二是身体力行，率先垂范。加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，要求教师不做的，自己坚决不做，树立了良好的领导形象。
三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。制定了廉洁自律的各项制度，在群众关注的财政收支、评职、评先、调资等工作中实行公开、公正、公平，让群众监督。在工作中自觉做到率先垂范，每天总是第
一个到校，最后一个归家。待遇上则是低标准，无论评先评优，还是经济待遇，总是优先考虑一线教师，在群众中产生了较好影响。 四是努力转变工作作风，做群众的贴心人。作为一校之长，总是深入教研组与教师谈心，深入课堂听课，了解情况，解决问题，密切了干群关系。在生活中视教职工为亲人；教师及其家属婚丧嫁娶，领导班子必防必问；教师生病住院，学校领导及时前往探望。这种工作作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力，战斗力，使广大教师焕发了“甘于清苦、乐于奉献”的工作热情和积极性，真正树立起了比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。
二、以“骨干”为榜样，带动师德师风建设
培养高素质的学生，首先要培养师德高尚的教师，依托“骨干教师”和“教学新秀”评选工作，在校内外开展了多项师德教育活动。同事，在教师队伍建设上，把政治理论学习与教育理论学习有机结合起来，以21世纪知识经济时代对新型人才的要求高度，加强师德修养，围绕如何树立正确的教育观、质量观和人才观，联系本校教师的工作实际，通过座谈会，研讨会，经验交流会等多种形式，统一思想认识，增强教书育人的自觉性。建立了由学生、教师、领导“三位一体”的师德评价机制，对每位教师进行科学、合理、公正、公开评价，逐步形成了一种能者上，庸者下的敬业、奉献、争先的良好风气。
三、以丰富多样的活动为载体，深化德育教育工作。
思想是一个人的灵魂，德育是一个学校的灵魂。在这个各种社会观
念充斥的时代，本人从实际出发，以丰富多样的形式加强了德育教育工作。
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，本人通过长期探索创设了三大主题班会，双周三下午定为主题班会召开的时间。由教导处组织，各班主任指导，学生人人参与。做到会前有准备，会后有记录。三大主题班会分别是：安全健康教育（主题有：生活中的个人安全防护，如何适应新环境，克服心理压力，如何对待考试失利等）；养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）。通过这些班会充分体现了学校对每个学生的关爱。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会的肯定。
2、国旗下的讲话，每周的晨会制度是庄严的正面教育。坚持每周一的升旗制度。首先对上周情况进行总结，表扬先进、鞭策后进。接着充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
升旗仪式结束后，各班以班为单位进行晨会。各班或对前周进行总结，或朗读、演讲，对学生进行文明礼貌、思想道德教育。充分发
挥各种媒体的作用，营造良好的文化氛围。
3、我们充分利用广播、报栏、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。利用数码相机，有专人随时抓拍校园内的各种不文明现象，制作成专题展板，以身边事对学生进行教育。学校广播站每天广播时间20分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。四组新式报栏、多块黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及校内各项量化管理都能够在校内报栏和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展丰富多彩的校园活动。寓教育于活动当中，如运动会、文艺汇演、演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛、广播操比赛、拔河比赛等文体活动；同时召开教师代表座谈会，学生代表座谈会等活动，以此启动师生心声交流，拉近师生距离，促进师生感情，形成和谐的师生关系，提高师生的文明素养。
5、密切学校、家庭、社会三结合教育。认真协调，真正使三结合教育“目标一致，功能互补，配合密切”。（1）定期召开家长会，教师和家长进行交流沟通，共同推进学校发展。（2）关心关爱“留守儿童”，各班建立留守学生档案，在学习和生活中以班主任为主加强与其家长的沟通，并通过各种方式帮助留守儿童，使其健康成长。（3）积极加强与公安司法部门的联系，在师生中开展法治教育，每期上一堂法治教育课，整治校园周边环境，权利营造良好社会环境。
四、抓紧课改，提高教师素质，教学渗透德育，活动启迪学生。
1、教育教学中体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线。要求各科教学都注意“授人以渔”，突出及教育的孵化功能，使学生适应“学习型”社会的需要和自我管理能力的提高。
2、鼓励教师转变教学观念，改进教学方法，充分运用学生容易接受的教学方法，为建立和谐的师生关系做铺垫。教学方法的设计上突出每位学生都积极主动参与，教师虚怀若谷地听取学生反映，设身处地的为学生着想。
3、加强因材施教，为学生发挥自己的特长、才华提供各种途径、空间和自由，成立各种课外兴趣小组，鼓励学生个性发展。
五、加强校园环境建设，创设温馨校园，推进学生思想政治教育。近年来，我有层次有步骤的开展了一系列文化建设活动。
1、科学规划校园整体布局，努力推进学校建设。
我以优化育人为切入点，以创造高质量的教育教学条件为突破口。学校多功能室、多媒体室、电脑教室、图书室、物理和化学实验室、校园广播系统已全面使用。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，校训、校风的醒目标语，激励着师生拼搏进取；“希望在每个学生，成功在每一课堂”的教学思想；“以教育科研为先导，注重智力因素与非智力因素的和谐发展”的办学特色；“和谐、优美、团结、进取”的校风；“明德、厚
学、敬业、乐群”的教风；“求真、务实、善变、笃行”的学风，无不时刻激励着学生的斗志。班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；四组报栏中优秀的教师和班主任的图片及先进事迹介绍，时刻激起孩子们的爱校之情；学校荣誉室，让师生了解回龙小学发展的光辉历程；走廊墙壁上悬挂了名人名言以及班级标志牌等。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建班级文化
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘 潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，还让全校学生共同参与班级文化建设。班级内的黑板报是学生们自我展示的舞台，绘画、书法、诗歌散文等作品昭示着学生的智慧，洋溢着学生的个性。我校正努力打造和谐，文化气息浓厚的班级氛围。
六、重视学生社会实践，提升学生思想政治教育。
教育是为社会服务的，教育必须从实践中来，到实践中去，把学生融入社会中去成长，去锻炼，去为社会服务是教育的最终目的。今年来，我都利用寒假、暑假等时间，针对社会上的热点问题，让三到六年级的学生参加社会实践活动，在实践中去展现真、善、美，制止假、恶、丑。每一学期开校之初，学生完成社会实践活动总结，填好社会
实践活动表册，把参加社会实践活动的见闻、得失在班级体中讲述，让全体学生从中受益，有力的提升了全体学生的思想政治水平。 总之，近年来，我非常注重教师队伍的建设，注重学生思想品德的培养，教职工精神面貌、学生的政治思想素质和道德水平不断提高。并于2011年被评为“资阳市雁江区德育工作先进个人”，学校的思想政治工作正朝着日益适应素质教育要求的方向蓬勃发展。
第15篇：体育系学生思想政治教育工作总结
体育系2008年思想政治教育工作总结
为全面贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，加强我我校思想政治教育工作建设， 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕党的精神和学校的中心开展工作，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，本着“服务学生、积极创新”的工作宗旨，以学生成才需要为出发点，以学生的学习活动为中心，以培养“三个面向”和“四有”新人为宗旨，以求真务实、不断提高全系学生思想素质和理论水平为目标，结合我校迎评的工作实际，现将我系本年度思想政治教育工作总结如下：
1、加强青年党员的政治理论教育。把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“八荣八耻”、党的“十七大”精神和学院第一次党代会精神作为理论学习的重要内容，用强有力的理论武装青年学生的头脑，在组织党员学习理论知识的同时，开展了班会、经验交流活动、文艺演出、体育活动等一系列的教育活动，培养了体育系青年学生“团结、创新、自律、进取”的精神，坚定了青年大学生的政治方向。
2、利用周四下午团内活动日，通过各种有意义的活动来开展主题思想政治教育。
在团内活动日中，我系通过征文、知识竞赛、交流会、主题报告等系列活动引领广大学生坚定信仰，树立远大理想，努力学习，争作文明大学生。如在“如何构建和谐班级”的团日活动中，大家一致认为应该以“诚信为主，从身边小事做起”。在开展的“母校环保养育我，我还母校一片绿”植树育树活动中，创办了校园文化活动品牌，培育了我系青年学生热爱自然，创建绿色校园、和谐校园的优良意识品质。此外还围绕08年北京奥运会，开展了一系列爱国主义教育和各项体育比赛，使学生明白作为一名体育生肩负着全社会人民的健身使命。
3、主动占领思想政治教育宣传阵地。充分利用宣传栏、板报、网络等媒介，加大宣传力度。使之成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。增强思想政治工作的预见性和实效性。
4、建立青年学生心理档案，有针对性的进行思想政治教育。在平时的思想教育工作中，每隔一段时间让每位学生以书面的形式写出自己思想状况和生活和学习中存在的困惑，了解每位同学的思想动态，然后通过与学生谈心的方式，针对每位同学的具体情况解决其思想方面的困惑，使每位同学成为有强烈的进取意识，刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献，做党放心、青年满意的优秀青年工作者。
5、通过社会实践与志愿服务加强思想政治教育。在日常教育中，组织和鼓励学生走出校园参加社会实践活动，如：让学生根据自己的专业，利用课余的时间在其他学校代课，或者利用课外活动时间在校免费举办健美操训练班，培养他们的教学实践能力；组织学生参加暑期“三下乡”活动；鼓励学生踊跃参加大学生寒假实践调研活动；参与勤工俭学 ，培养学生吃苦耐劳的精神；参加第六届曲艺节的志愿者活动；广泛开展了“大学生社区援助行动”等等让学生接触社会，向实践学习，向人民学习，为人民服务，在与人民群众相结合的过程中全面成才。
6、开展文体活动，促进学生身心发展。组织学生参加学校的周末文化广场汇演；组织学生参加大学生艺术团和各项演出活动；组织学生参加学校举行的第15界运动会；根据学科的特点我系还开展了养生和心理健康咨询活动；举办了系健美操、篮球赛，乒乓球赛，网球赛等运动竞赛项目。
7、加强安全教育，由于体育专业的特殊性，应深入学生调查工作，严禁烟酒，对违反规定者严肃处理。学院还保持和学生的经常沟通，并有信息反馈人员，对出现突发事件做到及时汇报、及时处理、及时解决，把损失减少到最低标准。学院将在每年召开几次全院学生大会，对违反校规校纪的学生在全院面前宣讲，以现实中的实例作为反面教材，加强学生的安全意识。
我们在本年度的学生思想教育工作当中，建立有新举措的工作模式，用健康有效的制度约束，确保了学生思想政治教育工作的顺利实施。但是，在面临即将迎来具有挑战的09年，我们的工作还须加强，为使提高我系思想政治教育工作的水平，充分发挥为教学服务的宗旨，我们要继续努力，争取再上一个新的台阶。
体育系 2008年12月20日
第16篇：对学生思想道德教育工作总结
对学生进行思想道德教育的总结
朱丽珍
少年儿童是国家的未来，是民族复兴的肩负者，是中华文明的继承者，也是社会主义事业建设的接班人。小学生的思想可塑性很强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是决定人生道德高低、品行优劣的非常特殊的阶段。因此，教育好少年，是全社会义不容辞的责任。作为新时期的教育工作者，更要有担当、有义务去教育好孩子。
时光荏苒，岁月如梭。我从一个刚踏出校园的小姑娘到“老气横生”的教育工作者，对学生的德育工作从来不敢放松。下面我谈谈自己过往的对学生的思想教育的工作的一些总结。
一、德高为师，身正为范
老师是一种要求既有学识又有道德的职业。在我从事教育工作以来，一直把德育放在首位。我认为要给学生讲大道理，首先要过自己这一关。如果自己是一个乱丢垃圾，满口脏话的老师，我是带不出品质优秀的孩子的。
所以，平时的一言一行我都格外注意。老师是学生的偶像，我生怕自己影响到了学生。教师要为人师表，严于律己，要以自己的实际行动感染学生。要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能去做的，自己首先坚决不做，应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
二、在活动中培养学生的集体荣誉感 我是一名班主任。我有效地利用好班会对学生进行思想道德教育。我教育学生如何认识集体与个人的关系，引导他们尊重集体，实现自我。要比学习、比进步。这样反复教育，可使学生和班集体在相互作用中实现良性循环。
另外，我利用好一切机会去教育学生。大课间做操时，我树立他们的集体荣誉感，鼓励他们为班级争光。同时，我还鼓励他们多参加学校的活动，积极主动地学习，人人为班级，班级为人人。
三、生活是课堂
我比较推崇陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的教育理论。我认为生活是最好的教材。我利用一切机会让学生们走出校门进行社会实践。晚上会布置一些特殊的作业，例如帮长辈做一次饭、给父母洗一次脚。清明节的时候，带他们去烈士陵园扫墓，进行革命主义教育。同时也锻炼了他们的吃苦能力。这些对小学生的教育意义很大，使他们在行动中体会到什么是真善美，什么是假恶丑。
四、重视心理健康教育
小学生的心理虽然不像青春期的孩子那样容易起伏，但是他们是处于心理的初级阶段。这是人生的心理形成的基础阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理、生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。作为一名教育工作者，我们要能敏锐地观察学生的心理动态；要和学生交朋友，进行倾心谈话；要用远大理想的推动作用增强学生的抵抗困难的能力，提高他们的心理承受能力，使他们懂得如何去迎接困难的挑战，以适应未来激烈竞争的社会。
五、增强和家长的联系与沟通
加强少年思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，仅仅依靠学校的力量还是不够的。我在工作中密切保持和家长的联系。通过家长了解孩子们在家的表现。我也会把孩子们在校的表现及时反馈给他们。达到学校和家庭的无缝对接。
以上是我从教以来的一些德育方面经验和总结。
其实，德育还需要全社会都要关心未成年人的健康成长，支持小学生思想政治教育工作。我相信，社会会给孩子们营造出更好的环境。
第17篇：实验班学生思想政治教育工作总结
实验班学生思想政治教育工作总结
2017年是我校实施“十一五”规划的关键一年，为贯彻落实校党委提出的“更高的起点、更高的标准、更高的要求”，使我校“全园育人”的方针落到实处，实验班学工办根据学生工作安排，结合实验班学生成绩优异的特点，教育学生学会做人、做事、做学问，尤其关注学生的全面发展，造就高素质创新人才，成为有理想有道德的社会主义建设者和接班人。
以深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，进一步加强和促进学生思想政治教育工作，求真务实，开拓创新，为学生成才服务，全面提高学生综合素质工作中，努力增强创造性、针对性和实效性，开创实验班学生思想政治教育工作新局面。
一、提高认识，统一思想，找出实验班学生思想政治工作的薄弱点，有针对性地开展思想政治教育工作。
1、认真学习《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神、加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神和胡锦涛总书记的讲话精神，深刻理解和领会其精神实质。
2、通过学习，提高认识，统一思想，找出学院学生思想政治教育工作的薄弱点。从研究大学生的思想和行为特点入手，更多更好地关心大学生的实际利益，结合我院学生思想实际，开展思想政治教育工作；改进工作方法，切实解除大学生思想和认识的困惑；灵活多样地、有针对性地开展思想政治工作。
3、采用座谈、访谈、调查问卷等多种形式，摸清学生思想状况，制定学院思想政治教育工作的整体规划。在党总支领导下，学生党支部和团学组织、各班班主任互相配合，共同把学生思想政治工作做深、做实、做好。
二、加强组织领导，健全大学生思想政治教育保障机制。落实以人为本的科学发展观，真正把德育放到各项教育工作的首位，提高对大学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体教师和思想政治教育工作者做好大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。
1、学院成立大学生思想政治教育工作小组；
2、定期召开关于全院加强和改进大学生思想政治教育班主任工作交流会或研讨会；及时总结和推广学生思想政治教育工作先进经验或好的做法。
3、继续落实我院“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——
学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系，党团干部、辅导员或班主任要满腔热忱地关心学生们的成长；
4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想政治教育渗透到学生工作的各个环节，从学生身边的每一件事做起，把思想政治教育与为大学生服务紧密地结合起来。结合实际，创新途径，促进学生的全面发展和全面成才。
三、以党建工作带动和促进思想政治教育。
积极落实将学生党建工作贯穿于学生素质教育和人才培养全过程。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
1、成立学生党支部，建立学生党小组，在学生党员中开展“从我做起，向我看齐”和“办好身边一件事”活动。让学生党员深刻体会党员的内涵和党员应发挥的作用。以此在学生党员中树立党员的形象，发挥党员的作用，促进学生工作向前发展。
2、加强党校培训班的组织和管理，认真做好党校学员和入党积极分子的教育培训工作，采取多种形式对学生入党积极分子进行党的基本知识的教育和培养。
3、以学生党支部为载体，以学生党员为组长成立马列主义学习小组或“三个代表”学习小组，坚持定期学习，举办专题演讲、座谈交流、网上交流等多种形式的活动。通过学生党员和入党积极分子的带动和辐射作用，使思想政治教育渗透到学生的学习与生活之中。
四、发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团、学组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，分团委和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的社团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。
五、不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势
坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。
六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。
二、加强组织领导，健全大学生思想政治教育保障机制。落实以人为本的科学发展观，真正把德育放到各项教育工作的首位，提高对大学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体教师和思想政治教育工作者做好大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。
1、学院成立大学生思想政治教育工作小组；
2、定期召开关于全院加强和改进大学生思想政治教育班主任工作交流会或研讨会；及时总结和推广学生思想政治教育工作先进经验或好的做法。
3、继续落实我院“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系，党团干部、辅导员或班主任要满腔热忱地关心学生们的成长；
4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想政治教育渗透到学生工作的各个环节，从学生身边的每一件事做起，把思想政治教育与为大学生服务紧密地结合起来。结合实际，创新途径，促进学生的全面发展和全面成才。
三、以党建工作带动和促进思想政治教育。
积极落实将学生党建工作贯穿于学生素质教育和人才培养全过程。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
1、成立学生党支部，建立学生党小组，在学生党员中开展“从我做起，向我看齐”和“办好身边一件事”活动。让学生党员深刻体会党员的内涵和党员应发挥的作用。以此在学生党员中树立党员的形象，发挥党员的作用，促进学生工作向前发展。
2、加强党校培训班的组织和管理，认真做好党校学员和入党积极分子的教育培训工作，采取多种形式对学生入党积极分子进行党的基本知识的教育和培养。
3、以学生党支部为载体，以学生党员为组长成立马列主义学习小组或“三个代表”学习小组，坚持定期学习，举办专题演讲、座谈交流、网上交流等多种形式的活动。通过学生党员和入党积极分子的带动和辐射作用，使思想政治教育渗透到学生的学习与生活之中。
四、发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团、学组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，分团委和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的社团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。
五、不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势
坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。
六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。
以提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。调动学生独立思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导学生主动参与思想政治教育工作的过程。
1、加强社团活动，丰富和强化“第二课堂”的育人功能和学生社团在思想政治教育中的作用。以我院的“梅雨文化”系列活动为挈机，在我院开展理想信念、爱国主义、诚实守信等专题教育、专题报告会、图片展、文艺演出、体育比赛等学生积极差异的活动，让学生成为各项活动的主体。通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建活动，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使学生在组织和参与活动中受到潜移默化的思想政治教育，在实践中收获成长的快乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
2、指导学生把政治课的内容与社会实践活动相结合，组织学生参与社会调查、志愿服务、公益活动和勤工助学等实践活动，使他们在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，让学生在学习自我教育过程中，提升政治思想素质和专业素质。
3、加强我院网页关于加强和改进大学生思想政治教育内容建设， 占领网络阵地，使之成为开展思想政治教育的又一阵地。
4、定期召开学生座谈会，交流的话题从学院的教学、行政管理和发展规划等，到食堂饭菜质量、就业、择业等学习、生活中的问题，与学生的零距离接触，即了解学生对我们工作的评价，又能了解学生在工作、学习、生活中的问题，及时帮助有困难的同学，这种把真正关注学生的利益与思想品德教育、就业指导教育、形势政策教育相结合的方式，即拉近了学院与学生的距离，又把学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育。
七、坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，做好贫困学生的资助工作和大学生心理健康咨询工作。
1、积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成学业；落实助学奖学金制度，建立我院规范的勤工助学制度，动员各方面力量为我院贫困大学生提供更多帮助。通过人性化的方式方法和深入细致的工作，帮助贫困学生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立信心，勇敢的面对困难和挫折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。
2、关注大学生心理健康教育，帮助大学生培养良好的心理品质。积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。
3、认真做好大学生就业服务指导工作，积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。
4、把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后、都要进行总结评优，上学期团内的“青年标兵”、“优秀团员”、“模范团干”、“标兵团支部”、“先进团支部”等单项和集体荣誉项目；下学期学年总结，又要评出“专业奖学金”、校或院级“三好学生”校或院级“优秀学生干部”、“先进班集体”等奖项。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“争先创优”活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“争先创优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标，；上学期共有146人被评为先进个人，有7个团支部受到嘉奖；下半年的总结评优，又有330名先进个人、九个先进班集体受到嘉奖。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进，以点带面，点面结合的“争先创优”活动计划，很好的促进了院风学风和班风建设。在学生中形 成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。
5、多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。
加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导、多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
古人常说，求木之长、必固其本，欲流之远、必浚其泉。推进高校党的建设，加强大学生思想政治工作是关系党和国家的事业后继有人、兴衰成败的大事，是关系新疆长治久安和繁荣发展的大事。做好高校党建和大学生思想政治工作，影响深远、意义重大、使命神圣。我们一定要认真贯彻落实好本次会议精神，扎实工作、开拓进取，努力开创我区高校党建和大学生思想政治教育工作的新局面，为新疆的经济建设和社会发展培养更多的、合格的、优秀的建设人才。
神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在2004年即新中国成立55周年及2005年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件，深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。
第四、在2004寒假、2005年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全
系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部B 类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。
第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题；2005年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。
第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：
1、值班制度
值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头作用。
第18篇：学校学生思想宣传工作总结
过去的一年里，在系党支部的领导下，我系学生勤奋学习，勇于实践，锐意进取。结合当前的形式开展了一系列的活动，如学校的“周年校庆”和“歌唱比赛”的工作，在胡锦涛理论的带领下，努力探索新时代下的学生工作新思路、新建设；狠抓思想教育；完善各种规章制度，加强队伍组织建设；发挥自身优势，做好日常工作，推动全系的学生工作深入全面展开；立足专业，加重科技成分，组织丰富多彩的文体、科技活动；加强对青年团员的教育工作，认真学习“三个代表”重要思想，开创了我系党总支工作崭新局面。
我们坚持以“争先创优”活动为手段，以校党委布置的各项工作为重点，在学校组织的健全学生思想宣传工作方面取得了新的突破。围绕学校“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的中心工作制订计划，认真完成校党委下达任务的同时，努力使各项日常工作高质量完成。
一、深入开展政治理论与形势政策的教育、学习，增强师生的政治素养，提高了业务水平。
加强思想建设，以学习贯彻“三个代表”和“十六大”重要思想、加强科学艺术观为主题引导学生参与活动，依托业余党校、新老干部交流，班会等活动组织我系全体学生分层次和有针对性地开展学习活动。
完善学生思想宣传工作机构和健全运行制度。我系思想宣传工作从内到外，由上至下，有一套完备的运行机制，并放眼全校，加强横向联系，纵向发展。积极调动辅导员、班主任、小课老师既层层领导，逐级管理，又互相协作，共同提高；并且宣传内容分工明确，严格量化考核，实行岗位责任制，要求如何做到“尽心、尽力、尽职”。
积极完成校党委下达的各项大型宣传活动，获得校领导和广大师生的一致好评。加强日常宣传工作，深入基层听取同学呼声，注重与兄弟系党总支的交流与合作，力求使学生思想宣传工作扎实而卓有成效。努力做好我系学生思想工作，及时收集和反馈学生思想动态，把握最新的情况，及时调整工作的思路和工作方式，增强了工作的预见性和针对性。
二、日常管理工作
结合我系学生实际，进一步完善我系学生管理的规章制度。加强宣传学生的安全纪律工作。加强学生安全防患意识的教育。严格上课、自习的考勤，杜绝旷课现象，严格晚点名制度，杜绝夜不归宿现象。对学生的郊游、爬山、游泳等活动，加强安全教育、管理。加大宿舍安全检查力度，杜绝违章用电、自炊、吸烟带来的隐患。教育学生谨防交通伤害与刑事伤害。注意学生心理健康教育。加大学生宿舍的卫生管理，重点抓好宿舍文化建设，迎接本科教学评估专家组的考核。加强学风建设，提高学生成才率。抓好本学年的英语四级、计算机等级考试、专升本工作，并以此为实破，狠抓学生专业学习。严格教师上课制度，加强学生和任课教师、家长沟通、协调、协作。为我系的思想宣传工作做后盾。指导学生会及社团联合会的工作。
学生社团是校园中一支活跃的力量，本年度我系学生会成立社团联合会，并开展社团文化建设，提高素质教育工作。在规范社团各项规章、制度的同时，采取有效措施，大力推动我系学生社团的发展。通过多种形式的社团文化活动，大大丰富了我院同学的课余生活，提高了青年学生的创新意识和实践能力。
三、积极动员起来，做好各项工作，迎接教育厅对我校的教学水平评估工作
积极开展思想教育阵地建设。
一是继续落实和完善播音主持系“党员之家”的宣传和服务工作，在迎接省教育厅对我校的本科教学评估期间，我系对“党员之家”做了更精细的布置，丰富了书刊资料，整理了所有物品，使得“党员之家”更温馨更有朝气，受到了专家组和校领导的一致好评；二是配合党委宣传部加强我系的宣传栏的建设，及时地采取多种形式，宣传党的路线方针和政策，宣传系部的整体介绍和重要事件；三是加强班级班会的作用，通过班主任对各个班的思想教育，使全系学生对本科教学评估有了深刻的认识，以主人翁的角色去迎接本次评估。
布置各项任务，分工合作，配合教学工作完善学生考勤制度。
迎评期间，我系发动全系老师共同参与落实学生考勤工作和提高认识的工作中来，由系领导为总负责，各个老师责任到人，责任到岗的管理机制，每天都安排行政办公老师去各个教师配合任课老师的考勤工作，对缺勤的学生严肃处理，并进行思想教育，同时在评估期间，我系还专门针对评估制订了一套新的，有效的奖惩制度。
召开迎接本科教学评估全系学生动员大会，狠抓学风、教风，让每一位学生都充分认识到自己的主人翁角色，全面落实“以评促建、以评促改、评建结合，重视学生思想宣传
第19篇：上学生思想工作总结（推荐）
2009年上学生思想工作总结
今年上学期我系紧紧围绕“创建省示范高职院校”这个中心点，从系实际情况出发，立足平稳，以评促建，切实加强了学生思想政治工作，促进了学生团工作管理的规范性，进一步建立健全各项学团工作管理制度。培养、加强了我系学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能和意识。现将我系学生思想政治教育工作情况汇报如下：
一、我系开展思想政治教育工作情况
以爱国主义教育为重点，培养学生的爱国情怀、改革精神和创新能力，使学生始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
1、通过组织学生参加学雷锋、学习陶星等活动等对学生进行思想政治教育。
2、我系组织每个班级建立QQ群，系领导、辅导员、班主任可以通过网络及时了解本系学生思想动态，加强与学生之间的沟通交流，增进师生感情，及时回答学生所提的问题，解决学生的困难，牢牢地把握网络思想政治教育的主动权。
3、开展“党建带团建”活动。通过建立学生宿舍“党员示范寝室”为学生树立榜样。
4、狠抓“三率”，即到课率、就寝率、缴费率。系领导、辅导员、班主任每周至少两次到学生寝室进行普查，即全面检查学生白天逃课并滞留宿舍情况及进行寝室文化、卫生大检查工作。
5、我系采取评优奖励制度等有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线，任务繁重，责任重大。系领导从政治上、工作上、生活上处处关心他们，帮助他们，鼓励辅导员、班主任多锻炼、多学习、多出成果。
二、对我系学生思想政治现状及道德品质状况的基本分析
1、我系学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，他们赞成和拥护党的理论路线和方针政策，对中国特色社会主义建设事业充满信心。通过较为系统的理论教育学习，绝大多数学生领会和理解了邓小平理论和三个代表重要思想的理论内涵和精神实质，对党和国家重大的方针政策持认同态度，坚信只要我们党始终坚持科学的马克思主义，理论联系实际，在实践中指导我国的现代化建设
事业，全面建设小康社会的宏伟目标就一定能够实现。但随着社会环境的变化和影响，一些学生思想状况存在着不同程度的不可忽视的问题。有的学生理想信念淡薄，对建设中国特色社会主义事业的前途信心不足；有些学生对西方社会的政治制度、文化价值表现了极大的兴趣；对社会不公和贫富差距较大表现忧虑与不满；对反腐败缺乏信心；大部分少数民族学生对宗教信仰抱有极大的兴趣；相当一部分学生就业的心理压力很大，产生了学习积极性不高，对教育现状、教育管理模式、学习生活环境和条件不满情绪等。
2、我系学生道德品质的总体状况是，在审视传统与现代、本土与西方道德标准中初步形成了并不系统的新的道德认识。在个人、集体和国家三者利益关系上，大多数学生认同个人利益应该服从集体和国家利益，认为社会公共道德人人都应该遵从。对中华民族历史形成的传统美德，如尊老爱幼、艰苦奋斗、助人为乐、团结协作、见义勇为、诚实守信等表示理解和肯定。同时，面对改革开放的不断深入，市场经济体制的逐渐确立，利益取向不断多元化的趋势，多数学生在形成完整、稳定的道德价值观念过程中，崇尚自我实现，注重实现自己的人生道路，以自我成才为中心。不难看出，这些学生思想活跃，对新鲜事物表现出超出寻常人的兴趣和关注力，他们向往和追求公平、效率、竞争、自立自强的时代特征，认为只有具备较高的综合素质，全面得到发展才能较好的适应社会需求。为了使自己享有更大的发展空间，许多学生在选择专业以及从事课余活动中都特别注重结合自身实际，充分体现个人的发展潜能，考证、考级、升本和社团渐渐形成了一定的热潮。
但是，一部分学生凡事以自我为中心，与同学相处缺乏忍让和宽容，在集体生活中缺乏奉献精神，对待自己的缺点和错误缺乏应有的心理承受力；有的学生只讲权利不讲义务，缺乏起码的社会责任感；有的心态浮躁，急功近利，甚至投机取巧，弄虚作假，考试作弊；有的诚信失范，恶意拖欠学费。贫困生中的部分学生不仅生活困难，而且学业压力很大，成了“双困生”，其中个别学生存在不少心理问题。
三、当前我系学生思想政治状况的主要问题
1、部分学生迷恋网络，陶醉于网络游戏以及虚拟的生存方式之中，以致荒废学业。网络是最大的宣传媒体，如果不能正确的使用后果将不堪设想。
2、就业的压力大，使某些意志薄弱的学生不能够正确面对现实，认为学习理论知识没有用处，产生一些不良的思想。
3、部分学生在成长过程中产生某些心理障碍，不能够正确认识自己，对自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的问题。
四、今后思想政治教育工作的重点
针对目前我系学生思想政治状况的特点，今后思想政治教育工作的重点应该放在以下几个方面：
1、把德育工作放在首位，加强学生综合素质的培养。学校是培养人才的地方，在传授学生知识的同时，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用，把大学生思想政治教育摆在系各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。建立和完善系内各部统一领导，党政齐抓共管，专兼职队伍想结合，学生自我教育的领导体制和工作机制，系领导统一领导大学生思想政治教育工作，经常分析大学生的思想状况和思想政治教育工作状况，制订思想政治教育的总体规划，对大学生思想政治教育工作作出全面部署和安排。系领导对全系大学生德、智、体、美、劳全面发展负责，把思想政治教育同教学、科研、社会服务工作结合起来，同时布臵，同时检查，使学生学会做人，形成正确科学的世界观和人生观。
2、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和本系特色的校园文化，形成优良的系风、教风和学风，大力加强学生的文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓教育于文化活动之中。开展特色鲜明，吸引力强的主题教育，加强系风和学风建设。加强系风和学风建设，通过丰富多彩的校园文化活动为学生健康成长创造良好的氛围，使学生在活动过程中受到锻炼，增强团队精神和合作意识，提高自身综合素质，形成积极、乐观的生活态度。
3、做好就业宣传工作，增强学生竞争意识。每个学年针对学生就业中出现的各种问题，组织专题的就业指导，为同学讲解应聘、面试过程中需要注意的问题，让同学了解就业的途径及专业发展方向，同时让同学正确认识就业形势，正确认识自己、认识社会，增强学生的危机感和竞争意识，消除学生的依赖性情绪。
4、加强心理健康教育，健全、完善心理咨询机构。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽视。只有健康的心理才能产生健康的思想，形成科学的人生观和世界观。
第20篇：班主任对学生思想品德教育情况问卷
班主任对学生思想品德教育情况问卷
班级：____年级_____班班主任：____________
问卷时间：2008 年 1 月____日
1、你的班主任老师除学校的校会外，是否经常对同学们进行思想品德教育？
A、很少；B、经常；C、太多。
2、在班主任对同学们的思想品德教育中，你记忆中的内容有哪些方面的？
3、你对你所在的班级评价怎样？
4、本期中，你班受学校处分的同学有哪些？
5、开学至今，你班中途离开的同学有哪些？
6、你最想对班主任老师说的一句话是什么？
7、请写出你对班级或班主任老师的一些建议？
