如何做好班主任
百年大计，教育体系，如何才能使小学生在良好的环境中成人，成才，这是每一位家长和班主任所必须认真思考的问题。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，使学生健康成长的引路人。而且每个班级都是学教教育教学工作的前沿阵地，是学校教育教学的基本单位，是学生在学教生活和学习的集体。一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风，基于整个学教的校风、学风。一个班如何建立自己的良好的班风，形成团结、合作、勤奋进取的班级精神与班主任的工作分不开的。作为班集体的班主任，我充分认识到自己所承担的教育重任。现就谈谈自己担任班主任工作中的感悟，以此与大家交流。
一、严于律己，树立自身形象。
在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任老师自身素质的培养与提高，然后有老师带动和影响学生，从而提高学生的素质。我要求学生要遵守纪律、不迟到、不早退、上课不说话，那么首先我就先做到这些。在上课时，从我自身做起，不接打手机，不无故离开课堂。再有我要求学生每天早晨七点二十之前到校，我七点就在班里了，学生来时首先看到的是班主任。
二、重在沟通，要懂得用心去读懂每一位学生。
一个优秀的班级除了有良好的课堂纪律还不够，学生最重要的任务是学习，班主任还要及时了解学生的学习情况。老师的表扬和鼓励，可以曾强他们学习的兴趣和热情。由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和个人基础条件不同等方面的影响，学生存在着较大的差异，有的勤学守纪，有的厌学任性，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情，晓之以理的去感化他们；尊重热爱学生，沟通师生之间的感情。要给学生多一份关怀，多一份理解，多一份鼓励，多一份换位思考。
三、规范行为培养学生文明礼貌的习惯。
文明礼貌是一个人素质的外在表现，在一定程度上能影响人内心的发展，因此我要求学生必须遵守学校的一日规范，并组织学生组成检查小组轮流检查，主要督促学生衣着整洁，规范性的佩戴红领巾和校徽。在文明用于方面，在校园内外见到所有老师主动问好，同学之间要互相帮助使用文明用语。
四、利用主题班队会，对学生进行思品教育和安全教育。
结合《小学生守则》让学生了解怎样成为一个优秀的小学生，鼓励他们刻苦学习，助人为乐，争做好事。对孩子进行思品教育。还有定时对学生进行安全教育，教育学生在自然灾害和事故来临时的逃生措施，教育学生模范地遵守交通规则。总之，就是教育学生防患于未然，将安全隐患消灭在萌芽状态。
五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
家访是做好班主任工作的重要途径。在家访时有必要时给家长灌输一些现代教育理念，让家长知道该从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，怎样与老师配合，共同帮助学生在家在校养成良好的生活、学习习惯、发展健全、健康的性格。
