推荐第1篇：亮点工作总结和存在不足
劳动保障监察亮点工作总结和存在不足
2011年度，我区共受理各类举报、投诉案件1185件立案306件,发出限期改正指令书255件，作出行政处罚决定**件，其中违反工作时间规定*件、非法使用童工*件、拒不接受劳动保障监察*件、违反社会保险费申报（或缴纳）管理规定*件。全年无一起劳动监察案件被行政复议或行政诉讼，通过对投诉举报案件的查处，帮助劳动者维护了自身的利益。主动监察检查单位数451户，涉及劳动者人数1.8827万人。为***名农民工追讨工资 ***万元。
今年我大队共开展了“农民工工资支付情况专项检查”、“清理整顿人力资源市场秩序”、“2010年度全区用工企业实行书面审查”、“全区企业社会保险稽查工作”、“最低工资规定执行情况专项检查”、“诚信企业培育”、“ 2011年度劳动保障监察调研工作”、“2011年企业薪酬调查工作”等一系列劳动保障执法检查工作。在日常工作中我大队尤其注重切实维护青少年的合法权益，把这一工作作为监察大队的亮点和重点工作来抓。我们区劳动保障监察大队成立至今,时刻注意从本职工作入手,本着“关心青少年、保护青少年”的原则，深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《劳动法》、《劳动保障监察条例》和《禁止使用童工规定》等法律法规，积极做好青少年维权工作，全面优化青少年健康成长的外部环境，努力健全青少年维权工作的内部机制，发挥劳动保障监察职能优势，为维护青少年合法权益作出一定的成绩。
一、积极建立健全青少年维权机制
为了确保青少年维权渠道畅通，更好地发挥作用，我们区劳动保障监察大队不断加强对此项工作的组织领导，要求各镇（街道）劳动保障监察中队对辖区内用人单位进行政策宣传，充分发挥基层网格的作用，将用人单位基本信息采集到监察数据信息库，使我大队能掌握各种类型企业用工的情况。通过新闻媒体和政府网站向社会广泛公布投诉举报电话号码，为广大青少年提供法律咨询服务，构建起高效、全面的青少年维权服务网络。
二、加大工作力度，切实维护青少年合法权益
为切实维护劳动者和用人单位双方的合法权益，特别是维护青少年的合法权益，我大队多次组织开展了以打击非法使用童工行为的专项检查，对非法从事职介活动的中介机构进行了集中清理整顿，对介绍未满16周岁和未成年人就业的行为给予严厉打击，有力地打击和震慑了非法使用童工和安排未成年工从事违反劳动工种规定等违法行为。2009年至今，受理查处非法招用童工案件*余件，依法清退童工*余人。有效地维护了青少年的合法权益。
三、深入开展宣传活动，营造和谐氛围
专项检查和日常巡查中，我区劳动监察大队采取“边监察、边宣传”的方式，使《中华人民共和国未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》深入人心，我们加大宣传力度，通过报刊、杂志、广播、电视台等新闻媒体以及散发宣传单、深入用工单位张贴宣传画等多种形式，大张旗鼓地向广大劳动者和用工单位宣传劳动保障法律法规，使各项保护青少年法律法规得到广泛普及，切实增强了用人单位和广大家长的法制观念，提高了青少年自我保护、依法维权意识，营建出全社会关注打击侵害青少年权益行为、关心和保护少年儿童身心健康发展的良好社会氛围。
四、发挥基层平台作用，确保不留死角
我大队充分调动和发挥基层劳动保障平台兼职劳动保障监察员工作积极性，对各镇（街道）内的用人单位进行认真调查，建档立卡，实施动态管理，并对广大未满16周岁的未成年人的父母或监护人开展宣传教育，使他们了解其应履行的保障未成年人合法权益的义务，促使打击非法使用童工行为工作落到实处。
五、大力培育诚信企业，大力提倡企业诚信，促进企业自律行为
完善劳动保障培育机制，使企业树典型、立标榜，使企业学有榜样，学有标杆。劳动保障诚信工作是推动企业守法经营、诚实守信，减少用人单位在劳动保障方面的违法行为，保障职工合法权益，创建和谐劳动关系的需求。我大队把青少年保护作为诚信制度内容展开的一个主要内容，在劳动用工、工资支付、社会保险等几大综合指标中都明确了对青少年的特殊指标要求。具体主要从以下几个方面做好工作：一是劳动用工规范，依法保护未成年工合法权益，不使用童工；二是按时足额支付劳动者工资，执行国家规定的休息休假制度，不强迫职工超时加班，不得安排未成年工进行加班；三是用人单位招用劳动者必须签订劳动合同，并认真履行劳动合同。四是按规定缴纳社会保险。 随着我区劳动保障监察工作的不断深入，辖区内企业都较好的执行了最低工资标准规定，在劳动合同的订立方面有了新的进展，解决拖欠工资、维护农民工合法权益方面也有新的起色，劳动保障监察工作取得了阶段性的效果。但是，我区劳动保障监察工作也存在着一些不足之处：
1、对用人单位制定内部劳动保障规章制度的情况监督检查还不到位。随着我区部分国有企业“改制”、“重组”，经营管理形式发生了很大的变化，建筑施工企业的进入和私营企业的蓬勃发展，使得劳动用工大幅度的增加，由于职工法律知识欠缺，经营管理者制定用人单位各项规章制度时并没有按照《江苏省民主管理条例》的相关规定执行，往往体现的是经营者个人的意志，维护的也是经营者的利益，职工出于要继续在单位工作的顾虑，往往是敢怒而不敢言，导致个别用人单位的规章制度存在一些违规条款。
2、劳动保障政策法规的宣传工作还有待于进一步加强。目前，我区仍有一部分企业存在着企业经营者不重视劳动保障监察工作，只注重抓生产和促效益。极个别企业领导不负责任，对国家颁布的劳动保障法律法规和政策不闻不问。特别是个别私营企业的小老板和个体工商户业主对劳动保障监察工作抵触情绪非常大，存在短期行为，为了追求利润的最大化，不愿为职工缴纳社会保险，有的不依法签订劳动合同，致使侵害劳动者合法权益的违法行为时有发生。从这一点来看，我区劳动保障法律法规的政策宣传工作还有待于进一步的深入，明年我们将依托社区劳动保障监察员平台加大对辖区内小、微型企业主的政策法规宣传，努力实现“无缝覆盖”。
3、社区劳动保障服务平台的信息采集要提高正确性。社区劳动保障监察协理员到企业调查收集劳动用工、工资支付等信息时，经常会遇到一些阻力，比如，部分企业认为不能给其带来好处还增加了工作量，不愿予以配合，有些企业担心信息泄露，给企业生产经营带来麻烦，会启动自我保护模式，提供不真实信息，虚报、瞒报或漏报来敷衍了事。现在我区大部分企业的人员录用、退工较为频繁，用工信息的变化较大，以致协理员采集的信息要做到同步准确较为困难。
面临新的形势和任务，我们将以“加强领导、重视宣传、扎实推进、发挥优势、扩大影响”的工作方针，着力解决劳动保障监察工作中的新情况新问题。为切实维护企业主和职工的合法权益，努力创造和谐的就业环境，构建和谐劳动关系而更努力工作。
推荐第2篇：四年级班主任工作中的亮点和不足
班主任工作中的亮点和不足
我这学期担任四年级的班主任工作。对于我来说，最大的挑战是合班之后班级人数变多了，原来的两个班的学生的学习习惯和个性差异都有很大的不同，如何尽快磨合成一个融洽的班集体是我需要探索的地方。一学期过去了，好的方法也没有探索出来，所以前进的道路依然坎坷。
本学期班主任工作中的亮点有以下几个方面：
1、能及时关心孩子。作为班主任，要把责任感放在第一位，班级哪位学生出现突发紧急事件，能第一时间处理，让孩子感受到他是被关注的，不是孤立无援的。
2、能注意方式方法。对于犯错的孩子，要站在他们的角度先想原因，再去判断，语气、言语都要有度，现在的四年级的孩子自尊心特别强。
3、平时多阅读关于教育的书籍。把所学到的教育理念运用到班级管理当中，比如最近在看一本《如何说孩子才肯学》，讲的是作为教师要学会接纳孩子的情绪，这样会有意想不到的结果出现。 本学期班主任工作中的不足有以下几个方面：
1、班级的规章制度不够完善，没有系统的奖惩办法，学生不重视，以至于多次制定方案后不了了之。
2、学生的班级荣誉感不强，总有部分同学不在乎班级量化分，不参加班级活动，原因可能是我没有做好导向和激励作用，表现好的孩子和表现不好的孩子没有进行表扬和批评，造成了学生的“无所谓”。
3、班级工作分工不明确。首先是班干部的建立不全，没有明确谁负责哪一部分；其次是安排到人的工作，没有检查监督，导致学生越来越懒散。最后是学生缺乏责任感，学习和劳动卫生都是自己分内的事，却都不上心。
4、和家长沟通的方式方法有待改进，每次面谈或电话谈之后，效果不明显。
以上是我这学期对自己班主任工作的总结，在今后的工作过程中，积极吸取经验和教训，同时多向有经验的教师请教，使自己的班级管理能力得到进一步提升。
推荐第3篇：十大亮点五个不足 工作总结
个人工作十大亮点和五个不足
一是思想观念还不够解放。二是理论学习还不够深入。 三是抓落实、搞调研还不够扎实。 四是党员先进性体现的还不够突出。 整改措施和努力方向 一是加强理论学习。
二是强化宗旨意识三是坚持科学发展。四是做到勤政廉洁。
推荐第4篇：等级医院亮点和不足 2
二甲复审预审管理组反馈意见
受伊犁州卫生局的委托，管理组由伊犁州奎屯医院马尚龙院长和我共同对管理组的核心条款进行督导检查。下面就此次检查情况作如下反馈。
一、亮点问题
1、贵院是一所功能明确结构合理，设备精良，规模适当的县级二甲医院。医院上下齐心协力全员参与积极准备二甲医院复审工作，迎评气氛浓厚。
2、医院领导对迎评工作高度重视，积极参与。所到科室部门对迎评工作理解到位给予检查组极大地帮助，在此表示感谢。
3、所有条目按照条目做了基本的分类、分工，有一定的条理性。说明医院已做了大量的基础工作。
4、医疗质量管理体系框架已形成。各项质量及考核指标开始逐步完善。
5、抗病毒中心已开展工作多年且基础工作已初见成效。
6、门诊分楼层分诊、挂号、收费，极大地缩短了患者排队等待时间，提高患者的满意度。
二、建议
1、全院的核定床位及人员比例尚需统一规划及确立，医务人员存在无证行医现象，要求医院对人员排班及科室人员的设定进行一定的调整。
2、各项制度的制定过于随意，无制度发布的日期及红头文件，无法体现制度的权威性。部分制度的可操作性较差。建议规范制度的制定、实施、培训、考核、检查等一系列问题。
3、对条款的理解尚不到位，制度存在不合理现象应将每一个部分所涉及的所有条款进行分析、汇总，统一制定制度。以避免出现各项制度相互矛盾现象。
4、对应急预案的人员知晓率尚待提高制定符合本科室特色的应急预案。
5、医院投诉未规范管理，影响对全员管理的统
一、总体、分批教育及培训典型案例的安全教育。对投诉的处理应有奖罚措施并落实到位。增加员工投诉的相关内容。
6、对医院质量管理组织理解不到位，不是行政分工，应为医院医疗质量及安全管理的最高组织。下设各质量管理委员会及科室质量管理委员会。实行院——科二级管理。
7、医务人员的告知必须由患者签名，如不能签名必须有授权委托书，病例中不能出现除患者及委托人以外的人员的签名。同时对少数名族文字必须有翻译签名。
三、整改措施：
1、我院已将核定床位上报卫生局等待审批，医院对个别人员排班及科室人员的设定进行了调整。
2、医院对《伊宁市人民院制度汇编》、《人民医院应急预案》将每一个部分所涉及的所有条款进行分析、汇总，去除了各项制度的不协调。还对制度、预案发布红头文件进行规范化管理，进行了全院的学习培训、考试、检查监督实施。
3、对条款不理解到位的地方进行了分析、汇总、统计，并在每周周六进行二甲工作条款的培训，分析、讲解条款。
4、《伊宁市人民医院急预案》已下发红头文件进行督促学习，并在全院进行宣讲，对所有应急预案的参与人员进行了专门的演练、培训。各科室已制定符合本科室特色的应急预案并进行了上报。
5、医院投诉已规定由党办负责管理，对各科室的人员进行了教育及典型案例的安全教育。对投诉处理增加奖罚措施并落实到位。增加了员工投诉的相关内容。
6、重新对医院质量管理组织进行学习、理解，医院医疗质量及安全管理的最高组织。下设各质量管理委员会及科室质量管理委员会。实行院——科二级管理。
7、对医务人员进行规范化的病例书写规范培训，病历质控部门加强把关。保证医务人员的告知必须由患者签名，如不能签名必须有授权委托书，病例中无出现除患者及委托人以外的人员的签名，同时对少数名族文字有翻译签名。
推荐第5篇：采购中心工作亮点和不足 副本
XXX县采购中心党支部今年党建工作开展情况汇报
工作亮点：
1、党建工作和业务工作融合进步大，工作部署一盘棋。
2、结合党建工作，制定实施了业务工作“五严”要求。
3、党建助推精准扶贫工作取得进步，包扶村组提前全部脱贫。工作不足：
1、支部党建工作检查指导力度还需进一步加大
2、“两学一做”学习教育专题讨论不够充分
3、党员个人学习计划结合本职工作不紧密，操作性待加强
4、“两学一做”学习教育创新方式不够，与边学边查边改要求还有少许差距
推荐第6篇：建设项目亮点与不足
×××项目亮点与不足
×××项目自开工以来，根据公司的统一部署和要求，严格按照企业公司工程管理制度标准化、人员配备标准化、现场管理标准化、过程控制标准化的要求精心组织规范管理，通过全体员工的不懈努力，各项工作均取得了较大的进步。
亮点如下:
1、工程进展方面
开工前项目部克服严寒和场地等因素，迅速展开工作，实现了建筑工地“三通一平”，具备了开工条件。场地面积原设计为119129.99㎡，项目部又外扩了约26937.40㎡，外扩后总面积达到146067.39㎡，使得场地更为开阔。施工过程中一条南北走向的电信光缆和东西走向的110KV高压电线（嘉新线）从中穿过，制约着项目的正常推进，项目部提前筹划，积极主动与相关单位沟通协调，对以上两条专线进行了顺利移位。前期由于宁夏设计院出图缓慢，极大程度影响到施工进度，项目部克服“等、靠、要”的思想，积极主动和设计院沟通，能开展工作的地方克服困难先期开展工作，尽力加快前期各项工作的进度,为项目总工期奠定了坚实的基础。变压器的供货直接决定着项目能否按期投产，在新疆特变不能按承诺时间按期供货的情况下，项目部安排专人几次三番亲赴厂家催货盯进度，后期因电力外线的前期手续迟迟未能办理,使得工期面临严峻考验，项目部在前期工作拖后影响工期的局面面前“不抱怨，不放弃、不折腾”，项目经理亲自带
队积极主动与电业局反复沟通，使得棘手的电力外线工程有了突破性进展。
2、安全文明施工方面
项目部坚持“安全第
一、预防为主”方针和“以人为本”的思想，围绕“夯实基础、巩固提高、全面推进”的文明施工总体要求，大力开展安全文明施工、现场创建达标活动，不断为提升企业公司现场文明施工管理水平和构建和谐施工环境而努力。主要表现如下：现场五图一牌齐全；场地合理规划布局，材料堆放整齐；基坑防护到位，安全警示标牌齐全，脚手架悬挂密目网等。
3、质量管理方面
项目部在在整个施工管理过程中，严格要求施工及监理单位执行工前有交底、工中有检查、工后有验收的“一条龙”操作管理方法。做到施工操作程序化、标准化、规范化，确保工程质量。组织监理及施工单位进行质量检查，并且对存在的问题下达整改通知单，实行全过程动态质量管理。
不足：
电力外线由嘉峪关电业局设计、施工，不受项目部控制，导致项目未按公司要求的工期交工。
推荐第7篇：某乡亮点和不足汇报材料
xx乡2010年工作亮点和不足汇报材料
尊敬的黄书记、董县长，各位领导：
根据县委开展“比学帮”活动的要求，现在我将xx一年来满意和不满意的工作向在座的各位领导做一个简单汇报。满意的工作有三点：
一是“千万农民饮用水工程”快速推进。xx乡现有17个行政村，人口21547人。截止09年底仍留有的12个行政村、15706人的饮用水安全问题无法得到保障，群众反映强烈，乡党委政府也致力寻求对策。今年在县委、县政府的高度重视下，在上级部门和有关领导的关心支持下，通过乡党委、政府的多方努力，xx乡千万农民饮用水工程于7月份经省水利厅批准同意立项，总投资977万。工程分为平原和山区两个部分。平原部分7个行政村采取集中供水的方式，水源取自钱库自来水厂。山区部分5个行政村采用分散式供水的方式，水源取自当地山塘溪水。工程从2010年9月30日开工建设，工期3个月。在前期准备工作中，……截止目前已经完成总管铺设4.5公里，分管铺设5.5公路，工程进度达到50%。确保了在2010年年底前让人民群众吃上安全健康的自来水。
二、生态环境保护和“清洁家园”行动巩固提升。近年来，xx乡始终围绕“生态立乡、生态兴乡、生态强乡”的发展战略，致力于生态环境保护工作。开展了康庄工路、土地整理……等“四个千万工程”，不断夯实和完善农村基础设施；今年以来，通过“清洁家园”行动，进一步完善了“户集、村收、乡运、县集中处理”垃圾处理体系；通过“污水治理”专项行动，新增xx、x洋、xx3个污水处理点，全乡污水处理工程达到18个，污水处理工程覆盖率达88.24%，生活污水处理率达到75%；通过“村庄绿化”专项行动，在公路沿线新增种植树木2000多株，村庄绿化3000余株，开发绿地5块，全乡绿化覆盖率达71%。截止目前全乡8个村被命名为市级生态村，4个村被命名为县级生态村，15个村通过省、市、县三级村庄整治，整治率达88.24%，全乡推进连片整治，进一步巩固了省级生态乡的创建成果。
三、维稳和安全生产工作卓有成效。我们坚持打防并举，深化网格化管理，加强社会治安综合治理，大力开展安全生产宣传和隐患排查，做好无毒社区创建工作，努力化解各类信访案件重点稳控信访热点。截止目前我乡共发生各类治安刑事案件34起起，其中治安案件23起，查处23起，查处率100%；及时成功化解了5起大的社会矛盾和纠纷；重点信访对象保持全面稳控；全年没有发生安全生产事故；“无毒社区”创建面达100%，社区戒毒（康复）执行率达到100%。
做到小事不出村，大事不出乡，有力维护了整个社会政治环境的平安稳定，从而为我乡社会经济发展创造了一个安全稳定的环境。
总结过去是为了更好地展望未来和发展不足。
一是经济发展水平与周边乡镇相比差距明显，工业基础薄弱，社会固定资产投资率较低；
二是计划生育工作处于全县中下游水平，计划生育率偏低和出生人口性别比偏高，计生基层基础差等；
三是“青山白化”治理成效不明显，旧坟存量居高不下，旧坟翻新现象屡禁不止。
针对存在的不足，今后我们将采取切实可行的措施认真加以整改，努力交出一份满意的成绩单。
推荐第8篇：班主任工作总结及亮点
班主任工作总结
从教近十年来，我一直担任班主任。这么多年的班主任工作，我觉得自己做得比较好的是以下两点：
一、大面积撒网，优中培优
大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则报导：一个美国的教育家要在一所小学做一个测试，他随机抽取一百名学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们是未来的天才，只要努力，你们一定会成为了不起的人。”这位教育家对另外的50名学生除了感谢配合之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟踪报导了20多年。多年之后，得到肯定的那50名学生，都成了比较有成就的人。而其他的50名学生获得成功的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知鼓励和肯定的力量是无穷的。我将培优工作深入到教学工作、日常工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的苗子，你一定会考好，老师相信你。”在这样长期的正面引导下，我们班每次考试100分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到了一视同仁。在和老师相处的过程中，孩子们喜欢帮老师“干活”，比如拿教案、发作业„„每次我都让不同的孩子来帮忙，让这些“帮老师”的同学感受到老师对他的一种特殊的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。在班主任工作中，我重视培养班干部和值日生，班里的二十多位同学都当过班干部。在我的种种做法之中，都是为了让孩子感受到老师对他的认可和肯定。久而久之，我们班的孩子都非常自信、能气。
二、重视开主题班会
在学校的诸多德育工作形式中，主题班会发挥着重要的作用。首先，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、
口头表达能力，提高他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥补教育的不足。主题班会一般是由班主任主持召开的针对性很强的主题教育，相对于一味的说教更具实效性。它具有自身的独特优势和不可替代性。每周定期开主题班会，让学生明辨是非、知道对错。这会使我们的很多工作事半功倍。
推荐第9篇：教育教学工作亮点与不足
教育教学工作亮点与不足
亮点：
一、加强领导，把工作落到实处。教导处参与学校教学工作的实施和落实：“推门课”、观摩课、集体备课、以课代训活动等；对全校的各科作业、笔记、记录性材料的督促、考查、评比、指导，教育教学质量评价体系的过程性材料等，都按照要求有质量的完成。
二、加强教学管理，强化教育教学的长远发展效应。本学期开学就结合本校实际制定并公布了《教学工作常规要求》，对教师备课、教案书写、上课、作业批改、检测、教师的行为等都做了具体的要求。我们的老师能按照要求较好的完成自己的工作，注重自身行为，以德服人、以德育人，在教育教学中使学生既学到了知识又得到了行为习惯的养成的培养和教育，体现了一名教师对教学教学工作的热爱。
学期初每位教师都要制定出详细的教学计划，以保证教学工作有序进行。
三、加强教学过程管理，牢固树立教学工作的中心地位。开学初学校领导深入课堂听“推门课”，组织进行聚焦课堂人人一节课的教学，在教学活动中，老师们大胆尝试多媒体教学，做到省时高效，激发学生学习的兴趣，向课堂要质量，培养了学生的能力。加强了教师的集体备课，采取说—做—评“以课代训”的形式，提高新教师的教学行为，增强领导和指导教学工作的针对性，带动我校整体教学工作的提升。使得教学工作开展得真实有效。
本学期定期召开校本教研工作专题会议，对教师进行有关方面的培训，并通过观摩、研讨注重了备课，加强了课堂教学的质量，通过研讨也解决教学工作中实际问题，为今后的教学工作的进行起到了一定的作用。
四、每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。检查后已经总结。
五、教导处对期中、期末做到精心组织、安排，做好质量分析，特别是期末进行的全学科考试，各位老师比较重视，很多教师出题质量比较高，能针对自己本学科的实际，对学生应该掌握的知识进行考察，对今后学工作中的“精细度”有了明确的方向。
六、本学期教导处组织学生进行了背诵古诗、弟子规、限时作文、百字无错、百题无错的竞赛，在教导处的精心组织下，在各位班主任的积极配合下完成的比较好，从而督促了学生的学习。
八、存在的主要问题与今后工作设想
1、部分老教师教育观念还没有彻底改变，教案中二次备课体现不明显、反思简单；
2、作业中的纠错不是十分及时。学生作业书写格式、字体、作业本的保护不好要写好。
3、在教研活动中要涉及课题立项、案例分析、反思评比等内容，能完成，但是下载痕迹太多，虽然有的接近自己的教学经历，但是自己的思想较少，应该把自己的想法融进去，使得我们的教研活动内容要丰富些。
4、还要进一步加强学习网络运用的学习，现在，需要网络完成的东西很多，要不断学习、掌握方法，提高计算机的操作能力。其实，这学期我有这个想法，针对老师的实际，进行校本教研的培训的讲座，部分老师对计算机操作不熟练情况，请计算机老师给讲讲实际操作等，下学期微机室上设备后应该能完成。
推荐第10篇：教科研不足与亮点简介
2013年度教科研不足与亮点简介
回顾2013年，在校长、学校行政的大力支持下，在全校教师的共同努力下，学校教导处、教科室圆满完成各项工作并取得较好成绩。现总结汇报如下：
一、存在不足
2013年12月17日，县教育局目标考核检查组一行到三中进行年终目标检查，以考核组对教科室各项考核得分为依据，本年度教科研工作主要存在以下问题：
1、痕迹档案管理尚不健全，有很多工作虽然做了，但是没有及时形成文档保存，导致痕迹档案管理空缺，无法有效地对后续工作进行指导，起不到整改借鉴作用。
2、教师在科研中的主体地位还没有真正建立起来，对课堂教学的改革一定程度上存在不认同感，甚至抱有抵触情绪。
3、教科研的体制尚不健全，教师自我发展的内在动因没有充分调动起来。
4、传统的教育教学方法还占有主流地位，因为班额大，学生结构参差不齐，对于新教材的教法、学法虽然认同，但不敢大胆放手实践探究。
5、考试过程中只注重分数，忽视考试质量分析的现象普遍存在，偏废了考试是为了检查近期教学获得的成功和查找存在问题的内在动因。
6、教学科研的开展缺少专家的引领，教师在教育教学中存在的问题找不到真正的突破口。
7、校本课程的开发利用、立足校本实际的小课题研究还属一片空白，制约学校教科研发展，教师教学理念的转变，还有很长的路要走。
二、工作亮点
1、成功举办全校教师各项专业技能竞赛，积极开展高中组语、数、英教师全员参与的“高效课堂”教学竞赛活动，并将其常规化，赛后对教师教学中存在问题及时分析反馈；主动承办片区教研活动，并积极参与校区外教研活动。
2、有效开展专题培训，促进教师专业发展，如开展电子白板培训、课件制作“老带新”培训、新教师“老带新”指导、课题研究培训等活动。
3、坚持各教研组集体备课制，将集体备课制度化、常规化。坚持集体备课课后反思，完善教学案例设计并进一步提交组内研讨，实现组内同课异人教学。
4、注重试后质量分析，及时查缺补漏，实现班主任和各任课教师各项成绩“责任连带制”，所有学科实现齐抓共管、共同促进，没有单打独斗，只有“一荣俱荣、一损俱损”，该班方可称为成功班级。
5、以活动为载体，实施素质教育，激发学生学习潜能。
（1）2013年10月17日，由教科室参与，在语文组全体教师的组织下，举行了“中国梦·汉字听写大赛”。
（2）2013年10月22日，由教科室参与，在英语组全体教师的组织下，举行了“中国梦·英语单词听写大赛”。
(3)2013年11月13日，由教科室参与，在数学组全体教师的组织下，举行了“中国梦·数学知识大赛”。
(4)本年度征集学生作文20余篇参加昭通市教科所组织的学生作文竞赛，6篇学生作文在本土季刊成功发表。
（5）由教科室牵头，高
一、二数学教师组织高
一、二年级学生30余人参加全国数学竞赛。
6、为了加强各年级不同学段、不同科目考试的辅导及管理，以学校的办学理念为依托，开展了不同形式的备考活动及质量分析：
（1）2013年3月10日，由教科室组织，在体育教研组的积极支持配合下，召开了2013年体育中考备考工作会。
（2）2013年3与18日，由教导处组织，在高三年级组积极支持配合下，召开了高三省一统质量分析会。
（3）2013年4月7日，由教导处组织，在高三年级组积极支持配合下，举行了2013届高考誓师大会。
（4）2013年4与21日，由教导处组织，请师专老师对高三年级师生进行考前心理辅导。 （5）2013年11月30日，由七年级组织，在校行政的支持下，举行了七年级组全体教师教研会议。
（6）2013年12月7日，由九年级组组织，在校行政的支持下，举行了九年级中考备考工作会。
通过这些会议的召开和研讨，提升了教师们对中、高考试的理解，使科学应考的观念获得了更多的认同。同时通过对中、高考的心理辅导，缓解了学生考前的心理紧张情绪，并在各次考试经历中获得应考经验，提升了应考能力，优化了学生中、高考复习期间的心理环境。
6、注重教学科研，加强课题研究，推进学校教科研长足发展。
（1）本年度成功申报了三个市级立项课题，分别是：物理组“学案”导学构建中学物理高效课堂模式的研究；综合组“三生教育”在学科中渗透的实践研究；地理组“高一文科学生心理发展调查研究”。 课题组成员积极参与研究研讨，使课题研究获得较大进展，物理组“学案”导学构建中学物理高效课堂模式的研究，综合组“三生教育”在学科中渗透的实践研究已顺利进入结题阶段，假期将组织课题组成员进一步完善结题报告。
(2)鼓励全体教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，支持教师积极参加各级各类评比，教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本年度组织教师市级、省级、国家级论文40余篇，其中1篇论文发表，4篇论文参加2013年高中教师教学成果评比获一等奖，15篇论文分获省级
一、
二、三等奖，5篇论文在《人民教育》网站发表。（3）本学期共有6篇教学科研宣传稿件在网站发表，及时有效地把学校教育管理的新思路，教学改革的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了我校的知名度，树立了良好的外部形象。
7、探究内涵发展，积极投身教学改革。
在县教育局内涵发展的组织下，积极参加各级各类访学活动，并将所学知识及时传达，资源共享。
（1）拟定了内涵发展项目实施方案。 （2）拟定了内涵发展课堂教学改革计划。 （3）组建内涵发展课程实施方案的撰写团队。
（4）组织开展访学团队的成果反馈会议，实现资源共享。
第11篇：不足亮点目标活动简报
榆中县中连川乡垲坪学校
“每周一个不足”，“每月一个亮点” “每学期一个管理及教学目标”活动简报
在“十二五”规划开局年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施第一年，为了进一步提高我校的常规管理和教学管理水平，使我校能在新的教育形式下利于不败之地，不断提高我校的教育教学质量，按照中连川学区2011年工作安排要求，在本学期进行“每周一个不足”，“每月一个亮点”，“每学期一个管理及教学目标”活动。具体安排及第一个月活动情况如下：
活动安排：
一、开学初制定学期管理及教学目标：
争取评选为本学期全学区“优秀学校单位”，在中考和小考中取得比上年有较大增长的成绩。
二、经常性的对学校常规管理和教学管理进行反思总结。每周进行一次小结，查找一个不足；每月进行一次总结，寻找一个亮点。争取在学期末完成开学初制定的学期管理及教学目标。
三月份活动进展情况：
一、每周查找的不足及整改措施：
第二周：各类计划的制定检查不够及时。在第三周初及时进行检查，并督促各职能部门负责人进行修订完善。
第三周：教师常规工作督查不够。在第四周周一进行常规工作抽查，并及时反馈抽查结果，规范教师的常规工作。
第四周：教师课堂教学督查力度不够。在以后几周内，由教导主任牵头，与教研组长进行推门听课，争取将全体教师的课堂教学进行简单的摸底、督查。
第五周：教学交流活动没能积极开展。有中心教研组组织与第六周星期四到高家渠小学进行交流活动。
二、三月份的亮点：
在本月我校教师积极响应教育局“课堂教学模式改革年”活动，积极参与课堂教学模式改革讨论，最终结合杜郎口教学模式和小康营中学教学模式，确定出我校的课堂教学模式为“25+20”模式，由金旭霞老师和杨丽萍老师先进行实践。在下月总结后，逐步向其他老师的课堂教学渗透。
我相信，通过校领导和各位教师的共同努力，我们在本学期将会取得一个比较客观的成绩。
榆中县中连川乡垲坪学校
2011年3月28日
第12篇：炼钢厂工作亮点及不足
2014年炼钢厂工作不足及亮点
2014年即将成为过去，一年来，经过炼钢厂全体干部员工团结拼搏，共同努力，炼钢厂在各项工作中取得了些许成绩，但是因为设备、安全方面的几次事故，笼罩在炼钢厂全体员工心中久久不能散去，痛定思痛，炼钢厂在2015年和以后的工作中，放下包袱，轻装前进。 现就炼钢厂2014年一年的工作不足与亮点归纳以下几点：
一、安全生产管理方面存在危险源点辨识不清，职工安全教育不够得力，“四不放过”形式多于严抓，导致全年出现四次轻伤以上安全事故。
1、2014年4月24日乙班夜班5:17分2#连铸机在正常生产过程中，浇钢班长田立更换浸入式水口时，水口内钢水溅出烧穿浇钢班长田立的裤子，沿脚套内部流入田立鞋内，将脚除大母脚趾外四根脚趾头烫伤起泡、小母脚趾头下方脚面约40mm*10mm区域表皮烫伤，造成一起烫伤事故。
2、2014年6月1日丙/夜班，发生钢水喷溅、将2#转炉操作室玻璃震碎。将正在取样操作的梁爱军，右胳膊，肘腕处烫伤，右耳背及右面脸颊轻微烫伤起泡。
3、2014年9月30日8点33分正常交接班以后，废钢工鲁保国看到3#天车给2#转炉兑完废钢后，将空废钢斗往废钢池落下，他指挥落好废钢斗子后（当时有一个已经装满废钢的斗子，平行相离2m左右），通知外包单位赵忠玉来装载机司机，准备再次用装载机给废钢斗子装废钢，通知完后，废钢工鲁保国卸掉空斗子上面的链条，天车移向满斗子，鲁保国将东边链条套入东边耳轴，在套西边耳轴链条时，装载机司机赵韶山发动已挖好废钢的装载机，启动后踩刹车发现装载机无制动效果，装载机熄火，装载机自动下滑，装载机将空斗子推着撞向满斗子，司机赵韶山紧急提醒鲁保国躲避，鲁保国已躲闪不及，将鲁保国挤在两个斗子中间，造成挤伤，厂部领导过来立即安排车辆将挤伤的鲁保国送往中卫市医院救治。
4、2014年11月30日11：13时，炼钢厂调度通知1#转炉停炉换中包，利用停炉期间，维修班长肖成组织对1#转炉炉下轨道进行焊接维修，肖成安排班长蒋浩执行挂牌确认制度后，安排维修工宋学凯对炉下轨道进行焊接。12：26分1#转炉烟道内粘接的钢渣突然脱落，导致炉下作业的维修工宋学凯工作服着火，旁边监护的维修工立即将火扑灭，随即送往医院进行治疗，医院确诊为宋学凯手腕、脚腕及大腿根部烧伤，现正在治疗。
二、设备管理存在短板，日常维护和规范操作不能落实到位，导致2014年3月31日造成一起因操作工睡岗导致汽包缺水烟道烧漏重大设备事故。
三、炼钢厂2014年全年坚持公司经营理念，以提高产能和降低消耗为重点，以抓过程控制、科学合理优化钢水成分，跟踪钢材性能，最优化调整成分降低合金消耗；以混铁炉化铁增钢为手段，极大地提高炼钢产能。主要亮点有：
1、提硅降锰方案落实较好，通过使用价格较低的硅碳合金提高钢水硅元素含量，降低价格高的硅锰合金使用量，降低钢水锰元素含量，以最终实现钢材性能符合国标达到降低成本的目的，这项措施落实和坚持很好。
2、及时核算合金成本，多次试验，达成硅碳合金代替部分硅铁用量，以价格差来弥补成本。
3、从10月份产能提升后铁水满足不了炼钢使用，退出混铁炉化铁工艺，在产量上有重大突破，最终完成
11、12月份超11万吨合格钢坯产量。
第13篇：民政工作的亮点与不足
民政工作的亮点与不足
一、亮点
1、“实事工程”落实到位。年初，各村扎实安排，认真组织，深入扎实开展了农村低保申请家庭的入户、评议、审核和发放工作，切实纠正了农村低保工作中出现的问题。在农村低保评议中程序规范、对象准确、档案完整，促进了农村低保工作的规范化管理。
2、敬老院服务质量进一步提高。敬老院与入住老人签订了供养协议，明确了供养责任和供养标准，充分利用敬老院的土地资源自种蔬菜，提高了供养对象的生活质量。加强对敬老院的管理工作进行监督，院内卫生整洁、制度健全，供养对象满意度高。
3、残疾人各项优惠政策落实到位。在社会救助、劳动就业等方面能够把政策向残疾人倾斜，建立了残疾人创业基地，积极配合县残联开展助残日活动和残疾证换发工作。
二、存在的问题
1、社会救助工作督促指导缺位。个别村对村组评议工作组织不力，农村低保的评议审批工作滞后。低保政策落实不够严格，拼户、漏户现象较为突出，低保“动态管理”政策执行不到位，该退保的没有及时退出，产生了不良的影响。
2、后进村委会阵地建设不到位。在农村社区建设上，个别村主观上不努力，只从客观上找原因，点子不多、思路不宽，不能够结合自身工作实际进行创新。在村委会阵地建设上，个别村村务公开栏内无要求公示的内容，影响了群众对公示内容的全面了解和有效监督。
3、便民服务措施落实不到位。镇民政办公室上没有民政办、老龄办、双拥办、残联等标示，规章制度也没有固定上墙，规范化建设流于形式，不能较好的方便群众办事。
三、改进措施
1、全面落实各项社会救助政策，确保困难群众的基本生活得到保障。确保困难群众一个不漏、保障资金一分不少。是建立健全社会救助申请登记册，充分发挥村级民政协管员的作用。
2．大力加强民政政策宣传力度，争取广大群众对民政工作的支持。加大对城乡低保、医疗救助和临时救助等相关民政政策的宣传力度，及时总结工作中形成的好的经验和做法，树立良好的民政形象，营造全社会共同关心支持民政工作的良好氛围。
3、着力做好民政办公室规范化建设，树立民政工作形象。从“便民、利民、为民”的角度出发，规范民政办内部各项规章制度，悬挂完善各类服务标示牌，规范服务形式、简化服务手续，大力推进“有困难找民政”便民服务活动，转变工作作风，树立民政形象。
4、切实掌握残疾人基本情况，确保各项优惠政策落实到位。积极开展残疾证换发工作，督促落实好残疾人危房改造工作，深入了解残疾人的困难和需求，全面督促落实残疾人各项优惠政策，为残疾人办实事、解难事，推进残疾人脱贫致富。
第14篇：教育教学工作亮点与不足
教育教学工作亮点与不足
亮点：
一、加强领导，把工作落到实处。本学期由于整合，原各个学校的教导主任在没有具体落实职位的情况下，充实在教导处工作。因此，本学期的教学工作按照计划有质量的完成。教导办几位教师，在教导处宋主任的带领下，除了完成自己所任的六节课外，参与了学校教学工作的实施和落实：“推门课”、观摩课、集体备课、以课代训活动等；对全校的各科作业、笔记、记录性材料的督促、考查、评比、指导、和收缴，对自己负责的各个指标组：督导评估、教育质量组、普及程度组、师资水平组、教育教学质量评价体系的过程性材料等，都按照要求有质量的完成。可以说教导办的设立对学校教研组、学科组的任务完成起到了促进作用。
二、加强教学管理，强化教育教学的长远发展效应。本学期开学就结合本校实际制定并公布了《教学工作常规要求》，对教师备课、教案书写、上课、作业批改、检测、教师的行为等都做了具体的要求。我们的老师能按照要求较好的完成自己的工作，注重自身行为，以德服人、以德育人，在教育教学中使学生既学到了知识又得到了行为习惯的养成的培养和教育，体现了一名教师对教学教学工作的热爱。
学期初每位教师都要制定出详细的教学计划，以保证教学工作有序进行。
三、加强教学过程管理，牢固树立教学工作的中心地位。开学初教学领导深入课堂听“推门课”，对“常态课”进行研讨，组织进行聚焦课堂人人一节课的教学，在教学活动中，老师们大胆尝试多媒体教学，做到省时高效，激发学生学习的兴趣，向课堂要质量，培养了学生的能
力。加强了教师的集体备课，采取说—做—评“以课代训”的形式，（英语教师王志超、金鑫、体育教师赵海鑫），提高新教师的教学行为，增强领导和指导教学工作的针对性，带动我校整体教学工作的提升。使得教学工作开展得真实有效。
本学期定期召开校本教研工作专题会议，对教师进行有关方面的培训，并通过观摩、研讨注重了备课，加强了课堂教学的质量，通过研讨也解决教学工作中实际问题，为今后的教学工作的进行起到了一定的作用。
四、每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。检查后已经总结。
五、教导处对期中、期末做到精心组织、安排，做好质量分析，特别是期末进行的全学科考试，各位老师比较重视，很多教师出题质量比较高，能针对自己本学科的实际，对学生应该掌握的知识进行考察，对今后学工作中的“精细度”有了明确的方向。
六、本学期教导处组织学生进行了背诵古诗、弟子规、限时作文、百字无错、百题无错的竞赛，在教导处的精心组织下，在各位班主任的积极配合下完成的比较好，从而督促了学生的学习。
八、存在的主要问题与今后工作设想
1、部分老教师教育观念还没有彻底改变，教案中二次备课体现不明显、反思简单；
2、作业中的纠错不是十分及时。学生作业书写格式、字体、作业本的保护不好要写好。
3、四月份“人人一节课”的观摩教学评比，过程安排得比较细，也对其进行了评析、评比，但是最后没有给大家一个结果，以后要有所改
进。
4、在教研活动中要涉及课题立项、案例分析、反思评比等内容，能完成，但是下载痕迹太多，虽然有的接近自己的教学经历，但是自己的思想较少，应该把自己的想法融进去，使得我们的教研活动内容要丰富些。
5、本学期的开展了教师传帮带活动，老师们对一些材料的准备按时完成， 但是具体落实到工作中好有欠缺，下学期加大力度，使此项工作起到一定的作用。
6、还要进一步加强学习网络运用的学习，现在，需要网络完成的东西很多，要不断学习、掌握方法，提高计算机的操作能力。其实，这学期我有这个想法，针对老师的实际，进行校本教研的培训的讲座，部分老师对计算机操作不熟练情况，请计算机老师给讲讲实际操作等，下学期微机室上设备后应该能完成。
7、个别科任学科试卷出题质量有待提高，考查学生的知识点太少，对自己所教学科的重点把我的不好。
第15篇：班主任工作中不足
班主任工作中不足
班主任工作中不足
自97年毕业至今我一直担任着班主任工作班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级各科教师的纽带，是沟通学校和学生，学校与家庭及社会的桥梁，班主任的工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，培养人的感情与性格的活动，因此，要做一个称职的班主任，必须具有班级领导者和组织者的管理素质，要有教书育人，为人师表的道德情操，知识素质，能力素质，但有的时候我并不具备上述素质，在班主任工作中也有很多不足与困惑：
1、班干部的分工、协作不到位
我把我们班50个学生分成5个人为一组，每组管理班级一周，本来是想
让班级民-主化让每个人有锻炼的机会，让每学生做班级的主人。一开始同学们还有新鲜感班级管理不错可时间一长，到后来责任心强的孩子所负责管理的项目完成较好，而管理能力差无责任心的同学管理的项目便较为糟糕，而责任心强的孩子偏偏又比较自私完成自己的任务便一走了之，他们能分好工却不能有效的团结协作因此，对于班级管理，今后在班干部的培训指导方面多下功夫，可以定期举行班干部交流会议，以达到分工、协作的目的。
2、学生自我约束、自我管理的程度不够。
学生习惯于在老师的直接管理、引导下学习，对于自主管理认识不足，加上自我约束、自我管理的水平低下，给具体的实施带来了困难与压力。比如：一个别班干部自身未能做好表率带头作用，相反，甚至会制造一些小麻烦，给他人给集体带来不利影响；一些调皮的班级活跃份子 在班里做些“出风头”的
坏事给班级带来负面影响；大孩子最喜欢搞些恶作剧，常常作弄个别同学；学生大多数基本上能管好自己，但细心观察，整体上能管住自己的嘴和手，但却管不住自己的心，还未完全真正形成主动、自觉学习的好习惯。从清卫来看，基本上能较好地完成任务，但少数学生责任意识不足，个人主义浓厚，带来清卫的时间拉长，效率不高的情况。课前准备还没做到基本上的井然有序，不时地有少数同学吃零食、说闲话、做与本堂课无关的作业等现象。因此，提高学生对自我管理、自我教育的重要性的认识以及内化为内心的一种自觉的行为准则显得犹为必要。这也是今后班主任工作需要思考、努力的一个方向。
3、管理强度不够，过分宽容
班主任如能正确的运用宽容手段，就可以优化师生关系，促进学生自省并增强其改进的信心和决心。然而就是在这种思想的指导下我当学生犯错后我总是一味的宽容虽然知道不能姑息放纵但
每次对反错学生的惩罚时总心软，总怕伤害学生所以惩罚措施不够强硬。今后我会在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解和尊重，给他们足够的反思时间，给他们及时改过自新的机会，使他们最终改正错误。
4、个人教育机智的缺乏
要带好一个班级体与自己的知识水平、理论修养、组织、沟通、协调能力、临场应变能力、分析解决问题的能力等都有关系。而我这些方面的能力较为欠缺。目前我与学生沟通不够，面临突发事件不能机智有效、干净利索地解决，甚至有时候无奈不够自信自然地面对“问题学生”。教育的方法也缺少一定的灵活性，学生犯错误，只是单纯地说教，而且说教的方式、水平都有待于完善。解决的方式无非是经过说教、让学生反盛有的写反思等，没有触及问题的实质所在。这些原因都不能完全归结于学生，其中也直接或间接地本人教育方法、水平有关。以后，我会加强自身素
质能力的提高争取做个优秀的班主任。
第16篇：中心学校当前工作亮点及不足
中心学校当前工作亮点及不足
一、亮点：
1、教育教学常规制度明确、计划全面详实。
开学第一天，学校、教导、教研、法制、未成年人思想道德、德育、少先队、班级、总务、留守儿童活动、关工委工作及各科教学计划均已制定上墙并严格对照执行，开学工作积极有序地开展。各科教师都能做到超周备课，各科作业训练及批阅及时，并经教导处检查盖章。
2、德育工作计划细致，内容多样，过程充实。（1）德育工作计划详细，安排具体细致。 （2）德育工作抓过程，重实效。
一年来，施官镇中心学校的德育工作本着“以活动为载体，让学生在各类实践活动中提升德育素养”的特色理念科学有序地开展。学校德育工作月月有活动，活动有计划、有制度、有记录。更重要的是在学校开展的 “教师节庆感恩祝活动”“清理街头小广告”“爱我家乡手抄报”“给远方家长的一封信”等形形色色的活动中，学生们一次次最行之有效地受到了德育熏陶和教育。
3、安全教育全方位开展，安全工作层层检查，细致不漏。（1）开学第二周邀请中心卫生院防保医生为学生开展“预防H7N9”知识讲座，并利用电子屏、校会、班晨会宣传预防春季传染性疾病及注意交通安全。
1 （2）晨午检检查从领导值周检查到班主任检查登记到随堂教师清点人数上报以及缺课学生电话追踪，层层检查，点滴不漏。
二、不足：
1、本校教师老龄化严重，不能高效适应新课改教学研讨，不能熟练使用现代化先进教学手段。
2、现代化教学设备缺乏。学校先期配备的班班通设备就不齐全，不能每班一套，而且设备陈旧且多套已损坏不能正常运行，学校无一套电子白板设备，学校的大会议室至今没有一套多媒体教学设备，对于大型教研活动的开展极其不便。
三、建议：
1、希望教育局能多分配年青专业教师到我校，缓解我校的老龄化问题及促进我校各专业学科的正常运行。
2、希望教育局能更新我校的陈旧电子教学设备，多配备先进电子白板设备，保证各班级正常使用现代化设备高效开展教学，并为我校大会议室配备一台大型多媒体教学设备。
中心学校
2014-2-20 2
第17篇：财务工作亮点与不足[全文]
2011年财务工作亮点与不足
财务工作亮点
一是进一步强化制度建设，提高财务规范化管理水平。适应资金集中结算管理的需要，结合管理处工作实际制定了《部门月度资金预算编制办法》，详细规定了部门月度资金预算编制的时间、范围和报送期限。计划财务科汇总相关资金预算并进行平衡后每月 26 号向公司结算中心报送次月资金预算，从而进一步规范了日常资金管理，提高了资金预算编制的科学性、合理性。另外，根据公司财务制度及管理处财务收支审批制度和财务报销制度的规定，制订了管理处资金管理办法、统计工作考核办法、低值易耗品管理核算办法，初步规范了财务内部核算工作流程，提高了财务规范化管理水平。
二是全面加强财务预算管理，强化成本费用控制工作。按照“精细化管理与创新落实年”活动的要求和公司年度财务预算方案下达的全年经营目标，科学合理编制管理处2011 年度财务预算收支计划。将全年经营预算目标进行多维度分解，按职责横向分解到相关部门和收费站，按期间纵向分解到月份和季度，实现部门归口费用管理与考核，强化预算执行力建设，严格计划执行过程控制和管理，提高财务预算管理工作水平。
三是细化日常核算工作，进一步加强会计基础工作。在集中学习公司财务制度和相关 NC 会计核算软件操作手册基础上，财务人员从每一张凭证的现金流量开始规范会计核算工作，细化科目核算和项目核算，明确会计核算的标准和要求，提高了会计核算的质量。适应资金集中结算管理需要，逐步将管理处大部分资金支付业务通过结算系统平台进行结算支付，合理和规范地使用资金，大大降低了资金使用风险，提高资金使用效率，提高了资金管理水平。利用 EXCEL电子表格，开展电子辅助统计、统计报表和数据处理工作，为报表填报、统计分析起到了较大便利和保证，为经营管理统计分析提供了完整的、具有说服力的数据支持。再就是更换了会计档案柜，加强日常会计档案管理，印刷了自制原始凭证，规范了会计基础工作。
四是按照集团公司统一部署，在人手少，时间紧的情况下，财务人员加班加点完成了管理处所辖固定资产的清理、登记工作，及时报送了管理处资产情况清查报告，针对清产核资工作中暴露出来的资产管理方面存在的问题，认真分析，总结经验，提出相关的整改措施；在清产核资过程中，完成本年度新增固定资产档案卡片的录入，完善了固定资产台账，为下一步做好资产管理工作打下坚实基础。做好条形码技术应用于资产管理的前期可行性分析和市场调研，但由于集团资产管理系统的开发，为避免资金和资源浪费，该项工作暂未实施。
不足和建议
一是内部控制体系及相关制度建设亟待加强。根据财政部《企业内部控制基本规范》的要求，企业要全面加强风险控制工作，建立健全内部控制体系和相关制度建设，以进一步规范财务管理工作，降低财务风险，提升经营管理水平。
二是通过今年开展的资产清查活动，暴露出管理处日常资产管理存在的薄弱环节以及资产管理考核机制的缺失，
三是建议按照公司“十二五”战略发展规划，以“一个平台，四条主线”为框架，适应公司业务不断发展，全面构建和实施公司内部控制体系，完善风险防控机制，开展管理创新课题研究，强化财务管理工作，不断提升财务管理工作水平。
二○一一年十二月二十九日
第18篇：班主任工作亮点
班主任工作亮点
1、完善----，奖惩有制可依。班规制度的建立，由班主任确定提纲，班委讨论起草，全班集体完善。让学生们自制规矩，约束自我。将学生综合考核用分值量化（操行考核制度），清晰明确，公平公正。注意将操行细化到班级管理细节，每月进行排名，操行考前后进行相应的奖惩。平时要强调操行的重要性，可以将操行考核直接放入学籍卡片。
2、目标-----，责任到位。让学生明确班级整体目标，个人言行关系班级整体荣誉。开展目标与责任的主题班会，同时教室以小组为单位，办小组和个人目标展板并张贴在教室，营造氛围。确定个人大学目标和考试成绩目标，同时确定自己的竞争对手。
3、充分利用----，遥控管理。鼓励支持班委自主召开班委会。分工明确，责任到人，班委加分与班级目标考核联系，如以月为单位，某寝室一月未扣分，相应室长加操行，教室公区卫生一样。
4、学习----交流，利用同学帮扶。充分利用每一次考试，以----班会形式开好经验交流，利用学科优劣确定帮扶对象。
5、加强-----教育。不定时开设卫生教育课堂，将-----和教室的符合要求和不符合要求的实际照片为课堂题材，教育和指导学生如何做到规范-----和规范寝室。
第19篇：班主任工作亮点
相关链接：
教育部解读《中小学班主任工作规定》 称有4亮点
据教育部网站消息，近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。教育部基础教育一司有关负责人在解读该《规定》时表示，该《规定》有4个亮点：
一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来，班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。《规定》要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。
二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。长期以来，广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴一直是按照1979年教育部、财政部、国家劳动总局颁布的《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》(教计字〔1979〕489号)规定的标准。津贴标准低，已经远不适应现代经济社会发展的要求。自2009年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。根据国务院办公厅转发的《人力资源社
会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，这次出台的《规定》第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”
三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。在强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。
四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强调班主任在学校教育中的重要地位，对于稳定班主任队伍、促进班主任专业成长，鼓励广大班主任能长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。
第20篇：缺陷和不足
3、我国现阶段企业税收筹划存在不足 (l)企业对税收筹划认识误区
现阶段，我国企业对税收筹划的认识普遍不足。主要存在以下几个误区:一是没有认识到税收筹划是企业发展战略的一部分，过分注重税收筹划的短期效应;二是将税收筹划和偷、逃税混为一谈，时常触碰法律的红线;三是未区分税收筹划和避税，对避税行为的风险认识不足;四是对税收筹划的整体性和系统性认识不足，片面追求具体步骤或环节的操作，或某一税种税负的降低。
(2)税收筹划整体水平较低
由于认识的不足，在具体操作上我国的税收筹划水平较为低下。主要表现在:第一，我国大多数企业在财务经营管理活动中，根本没有进行税收筹划活动或筹划不足，有时不但不能为企业争取合法的税收利益，还可能承担额外税负。第二，我国企业对税收筹划这种全新的理财方法的基本原理大都理解不透。实际上，税收筹划是一项复杂、系统的专业性活动，在设计和实施时都具有较大的难度。需要在生产经营行为发生之前就对企业的整体筹划作出通盘的考虑，并在国家宏观政策发生调整时及时加以调整，从而充分享受国家税收政策导向带来的收益。可以说，多数企业目前并没有开展真正意义上的税收筹划。 (3)税收筹划未得到公正的对待
当前，部分税务机关执法人员观念尚待提高。他们为税收收入和所谓的“管理”至上，对企业开展的一些合理、合法税收筹划活动作为偷逃税行为加以责难甚至处罚，这也使部分纳税人也心存疑虑，不愿开展筹划活动，维护自身合法的权益，这客观上阻碍了我国税收筹划的发展。
总体来看，我国企业所得税税收筹划的发展上和缓慢，相应的研究也处于初级阶段，需要理论界和实践界对理论和实务作出深入细致地探索。正是基于这一思考，本文进行了一系列的研究和探索，希望能够为我国企业所得税税收税收筹划事业的发展尽一份绵薄之力。
2.3.1在税收筹划涵义认识上存在误区
在我国，许多人不了解税收筹划(taxplanning)，一提起税收筹划就联想到
偷税(taxfrand)，甚至一些人以税收筹划为名，行偷税之实。而实际上，税收筹 划与偷税有着本质的区别，偷税是违法行为，与税收筹划的合法前提相悖。还有 一些人提到税收筹划想到的就是避税(taxavoidance)，即纳税人运用各种手段， 想方设法地少缴税甚至不缴税，以达到直接减轻自身税收负担的目的。其实，税 收筹划既有别于税务当局所严厉打击的企业偷税行为，又由于它所具有的合理性， 也有别于我们日常广泛接触的企业避税行为。对于企业的避税行为，税务当局相 应开展了反避税活动，试图通过税法的修正和完善来堵塞漏洞。在目前的理论探 讨和企业涉税实践中，存在着广泛地混用税收筹划和避税概念，从而使得企业的 许多避税策划被堂而皇之地披上税收筹划的外衣。 2.3.2漠视税收筹划风险
从当前我国税收筹划的实践情况看，纳税人在进行税收筹划过程(包括税务代 理服务机构为纳税人实施的税收筹划)中都普遍认为，只要进行税收筹划就可以减 轻税收负担，增加自身收益，而很少甚至根本不考虑税收筹划的风险。其实，税 收筹划作为一种计划决策方法，本身也是有风险的。
首先，税收筹划具有主观性;纳税人选择什么样的税收筹划方案，又如何实
施，这完全取决于纳税人的主观判断，包括对税收政策的认识与判断，对税收筹 划条件的认识与判断等等。主观性判断的正确与错误就必然导致税收筹划方案的 选择与实施的成功与失败，失败的税收筹划对于纳税人来说就意味着风险。 其次，税收筹划存在着征纳双方的认定差异;严格意义上的税收筹划应当是
合法的，符合立法者的意图，但这种合法性还需要税务行政部门的确认。在这一 确认过程中，客观上存在着税务行政执法偏差从而产生税收筹划失败的风险。因 为我国税法对具体的税收事项常留有一定的弹性空间，即在一定的范围内，税务 机关拥有“自由裁量权”。再加上税务行政执法人员的素质参差不齐，这些都客 观上为税收政策执行偏差提供了可能性。也就是说，即使是合法的税收筹划行为， 结果也可能因税务行政执法偏差而导致税收筹划方案在实务中根本行不通，从而 使方案成为一纸空文或者被视为偷税或恶意避税而加以查处;不但得不到节税的 收益，反而会加重税收成本，产生税收筹划失败的风险。
最后，纳税人在税收筹划中忽视反避税措施;由于税收筹划是纳税人依法纳
税的一种减税行为，国家只能通过立法采取反避税措施来完善和调整原税收法规 或增加反避税条款。而有的纳税人只注意税收的优惠条件或税收法规的缺陷，却 忽视了反避税措施，结果造成税收筹划的失败。如我国企业所得税暂行条例第十 条规定，“纳税人与关联企业之间的业务往来，应当按照独立企业之间的业务往 来收取或支付价款和费用，不按照独立企业之间的业务往来收取或支付价款、费 用而减少其应税所得额的，税务机关有权进行合理调整”。这一条款就是对关联 企业通过转移成本或收入减少税款的反避税措施，纳税人如忽视这一条，被税务 机关发现予以调整，不仅不能减少税款，还会被税务机关处以罚款。 2.3.3缺乏税收筹划专业人才
税收筹划需要有高素质的管理人员。税收筹划实质上是一种高层次、高智力 型的财务管理活动，是事先的规划和安排，经济活动一旦发生后，就无法事后补 救。因此，税收筹划人员应当是高智能复合型人才一，需要具备税收、会计、财务 等专业知识，并全面了解、熟悉企业整个筹资、经营、投资活动。筹划人员在进 行税收筹划时不仅要精通税法，随时掌握税收政策变化情况，而且要非常熟悉企 业业务情况及其流程，从而预测出不同的纳税方案，进行比较、优化选择，进而 作出最有利的决策。但目前大多数企业缺乏从事这类业务的专业人才。从代理机 构来看也是如此，税务代理人员偏老、偏杂，文化素质和专业技能水平偏低，加 上可以阅读、学习、操作的指导资料较少，真正能搞税收筹划的“一专多能”人 才凤毛麟角。
2.3.4税收筹划的需求性制约了税收筹划的发展
在税收筹划开展较为成熟的国家里，一般征管方法较科学、征管手段较先进、处罚力度也较大。如日本、美国、加拿大、澳大利亚等国家，对偷逃税行为普遍 实行重罚。因此，许多纳税人因惧怕违法受罚但又不愿放弃正当的税收利益，而 纷纷求助于税务专家或委托税务咨询机构，因此，外国企业对税收筹划的市场需 求较大。目前我国税收法律不健全，征管水平低，违法处罚力度不足，给纳税人 偷、逃税等行为留下了可以利用的空间。因为在这种纳税环境下，纳税人偷逃税 所可能引发的风险相对所获得的收益来看是小的，成本收益分析结果往往造成偷 逃税行为的产生。其次，由于征管意识、技术和人员素质等各方面的因素造成我 国税收征管水平低，部分基层税务人员素质不高，查账能力不强，对税收筹划与 偷逃税、避税的识别能力低下，不能及时发现纳税人的偷逃税行为。加之执法不 严，政策缺乏刚性，人为因素的随意性过强。比如在一些地方税务机关擅自改变 税款的征收方法，扩大核定征收的范围，本应采用查账征收的企业却采取了定税、七京交通大学专业硕士学位论文
包税的办法，抵销了企业精心进行筹划得到的税收利益。税收征管法有的成为摆 设，影响了税法的统一性和严肃性，使得某些纳税人感到没有外在压力，因而缺 乏寻找税务咨询机构的内在动力，只知道与税务干部搞好关系，而不重视税收筹 划，也使得税务咨询机构丧失了一部分市场，造成市场需求的缺乏。
综合上述国内外研究，本文认为还有以下方面有待进一步探索和研究: (l)关于企业纳税筹划内涵的准确界定问题。目前我国在理论界和实际工作部门对纳税筹划 这一概念使用频繁却混乱，比较普遍的提法有避税、节税筹划、税收筹划、税务筹划和纳税筹划
等，至今未对纳税筹划的称谓及其定义、纳税筹划的行为性质及范围形成公认的，一致的意见。
由于在同类研究中使用概念口径不一，行为性质定义含糊，导致研究范围不同，判断的标准存在
差异，不利于深入开展对企业纳税筹划的系统研究。因此，本文拟进一步澄清企业纳税筹划概念
及其内涵，以确立系统研究企业纳税筹划的科学基础。
(2)关于建立企业整体纳税筹划的系统分析基础问题。从目前我国对企业纳税筹划的研究看， 有关企业整体纳税筹划的系统分析基础的研究是一个相对薄弱环节。究其原因，一直以来作为企
业纳税筹划外部诱因的国家税收制度及其差别机制和行政裁量机制的设置缺乏直观性及透明度，
限制了对关于企业纳税筹划驱动因素的整体性、差异性和关联性的系统分析。大多数研究在借鉴
国内外有关分类税种或局部经济活动纳税筹划研究的基础上进行归纳性分析，使企业纳税筹划的
系统性研究受到局限。本文拟在前人纳税局部筹划研究的基础上，将企业纳税筹划作为一个整体
的研究对象，运用系统工程原理，从税收分配活动对企业纳税行为带来一系列影响进行相互联系
的演绎分析，找出企业纳税筹划相关的内外驱动因素，以此展开企业纳税整体筹划的系统研究。
(3)关于确立企业整体纳税筹划目标体系的问题。目前大多数关于企业纳税筹划的具体研究 中都以最小限度缴纳税款或者争取最大节税利益为企业纳税筹划的最终目标。不否认在企业纳税
局部筹划，或者在企业某些经济活动涉及范围不广、相关税收明隙、税种简单时，可以将纳税数
额的多与少作为纳税筹划方案的权衡目标。但现实中，企业大多数的经济活动互相具有横向延伸
和纵向延续的联系及影响，因此，其在涉税问题上的影响也是同样广泛、深入的。某种税收上少
纳税的方案不等于整体税收少纳税;整体纳税少的方案也不等于企业整体效益为佳。根据科学决
策原理，具有正确的决策目标才能确保决策研究的合理范围。因此，本文拟对企业纳税筹划的目
标体系进行重新判断和思考。
(4)关于企业纳税筹划“充分利用节税优势”的研究问题。目前同类研究多围绕如何“节税” 的狭义内容进行，缺乏深入研究如何利用节税优势，置换其他更具企业价值增长潜力的经营优势，
争取更大企业效益。本文拟从设计更具企业价值创造力纳税筹划可选方案的角度，研究“如何以
让渡节税利益的方式，置换其他经营优势”的问题，拓宽企业纳税筹划的视野，
总的来讲，目前关于纳税筹划的研究从企业避税、节税等手法出发，论及了我国的现行几乎 所有税种的纳税处理问题，看似全面，但实际上主要都是按单个税种或各类局部经济活动纳税筹
划方法的研究。正是由于其研究对象的具体性，使得这类研究大多是以税收制度某些方面具体差
异及相关案例分析为主，对纳税筹划方法方面的研究多为“一事一议”、“一事一策”方式，未能
深入结合税收分配活动在社会再生产过程中产生各种税收冲击所引起的税收负担运动规律，以及
企业整个经营过程所涉及的经济活动、会计核算和税收制度的相互关系展开对企业纳税筹划系统
决策的研究。这是本文拟要重点研究的内容。
