推荐第1篇：党校班主任工作总结
党校工作总结
白驹过间隙，今年学校党委组织和系党支部组织的积极分子培训又已经结束了。在写这份工作总结的时候，我的内心竟然久久不能平静。以前考虑过的和让我深思的许多东西不得不让我再次的去仔细思考。另一方面，本班所有的学员都表现的非常不错，给我留下了深刻的印象，他们的确有“恰同学少年”的年轻风貌，可谓书生意气。
本次培训经历一个月有余，从11月开班典礼，到12月毕业典礼，其中共开展了6次党课，一次红色电影观看，一次“弘扬革命传统，育四有新人的”演讲比赛，一次结业考试。课程让我们班党校的学生充分了解的党的理论知识，党的历史，党的纪律和作风等等，而活动更加让同学们通过实践来了解党的理论知识，总的来说本学期党校培训比较成功。下面就我在本次党课开展的工作和自己的感触，作如下工作总结和深刻反思，请组织予以审核。
首先严格把好招生关，保证了学员有良好的素质。本期党校学习，我着重在本校学生中进行了筛选，保证了学员具有良好的素质：如对党的认识、入党动机等。做到有计划性和选择性，避免盲目性和随意性。我按照党校要求，严格按照程序招收学员，遵照个人申请、班级团支部和院团总支推荐、学生党支部讨论、党总支审核、党校批准等一整套程序，认真进行了学员资格认定，注重及时将那些政治上积极要求进步、群众基础良好、学习积极努力、入党愿望迫切、德智体美等方面全面发展的大学生吸收到党校参加学习，从而为党校培训工作的顺利开展奠定了良好的基础。
其次严格考勤，力抓纪律，使每位学员能够严于律己。在培训过程中，要求学员在课堂教学中认真听讲、作笔记，并对教学内容进行有计划的自学；课后讨论要求学员认真讨论所讲内容以及每单元的讨论题，并作详细记录；做到讨论有提纲、有记录；教学有检查、有考勤；实践有特色、有成效。当然，对个别极不认真的学员，取消了其培训资格，以一警百。
积极开展了主题实践活动。？？？？？？？？？？？？？？让每位学员能初步做到以马克思主义世界观，人生观和价值观指导自己的言行，用科学的理论去观察事物、判断形势、分析问题，在实践中陶冶情操、锤炼品德、增长才干。为加强实践活动的实效，我把学员参加实践活动作为考核其是否结业的依据之一，并以此作为评选优秀学员的重要条件。
推荐第2篇：党校培训班主任工作总结
湖南城市学院
第二十期党校培训工作总结
在这充满春意的三月，湖南城市学院土木工程学院举行了第二十期党校培训，伴随着党校考试的结束，党校工作也将近结束，作为此次培训班的班主任，在党校期间，我感慨良多，以下就是我党校培训的工作总结：
此次党校培训，从二月第就开始进行筹备，主要针对学员的选拔。通过对学生的实际情况的了解，我们制定了具体的选拔条件，即每班名额及申请条件，主要针对学生的期末考试成绩规定了本科班级的学员不得有挂科、专科班级不得有重修科目的硬性指标。同时，想参加党校培训的同学在校期间，不得有重大违纪情况，必须有共产主义的思想觉悟。
一、学员的选拔工作：
在土木工程学院团总支组织部各成员的协助下，首先召开了班长、团支书会议，会上，重点强调了学员的选拔条件，将各班的学员名额进行公布。经过近一周的筹备，经过班上同学选举、班干部的推荐、各班班主任和辅导员的审批，最终确定了282人参加党校培训，这些参加培训的同学都是品学兼优的模范学生，其中，新校区159人，朝阳校区123人。
二、党校的授课事宜：
在党校培训学员名单确定之后，土木工程学院组织召开了党校培训动员大会，参与此次会议的人员有组织部全体成员，会中，主要强调了党校培训期间的纪律要求，主要有培训期间不得无故缺席、不得玩手机、睡觉、大声喧哗等。同时，请假必须征得辅导员同意。同时也对小组情况进行了公布，对学习心得也做了具体要求。最后组织部成员也希望学员能配合组织部的工作，圆满完成党校培训。
三、党校培训：
由于土木工程学院分校区管理，所以，党校培训只能分校区进行，党校培训中，我们有幸请到了土木院党总支金志仁书记、陈蜀湘副书记，马克思主义学院张荣禄教授、肖爱民教授纪委监察处冷云飞处长为学员讲课，同时，新校区请到了组织部王皓老师、老校区请到了昝红为大家做复习指导。党校期间，老师以教材为依托，结合当今实际情况为大家做了精彩的讲课，学习期间，同学们也是积极配合老师，专注听课，为了让同学们发表自己的见解和心得，特意开展了两次小组讨论，讨论期间，各位同学都积极发言，将自己的看法讲给大家，从讨论过程中，我们能感受到同学们经过这次党校培训，思想、行动上都有了极大的改变。作为培训班的班主任，看到同学们的思想、行动的变化，我感到非常欣慰，我也能感受到，作为90后的他们，通过自己的努力，一定会以自己的切身行动维护共产党的利益，将中国共产党进一步发展。
每次课程，都有老校区组织部部长团的成员到新校区组织安排，新校区也有几名干事到老校区帮忙开展工作。主要是加强纪律方面的管理，在他们的帮助下，我也能及时、有效的对党校中存在的问题进行处理，也能够帮助及时了解学员的实际情况。
四、后期工作：
组织完学员考试后，紧接着就是整理同学们的材料，主要是通过同学们的心得，了解他们的思想转变，从他们的心得来看，他们对中国共产党有了进一步的认识，懂得加强自身的修养来及时调整自己的状态。同时，从考试结果来看，同学们也基本达到了预先制定的目标。同时，进过这次学习，他们也会在实际行动中想党组织靠拢。
通过这次党校培训，我的思想也接受了党的洗礼。在担任班主任期间，我也更加体会到，作为一名负责人，我必须为同学们提供良好的学习氛围，这既是我的责任，也是我的义务，所以在培训期间，对纪律的要求也是相当严格。况且，作为一名要求加入中国共产党的先进分子，也必须接受纪律的约束，否则，就无法达到一名合格党员的标准。
同时，在工作期间，要懂得协调各方面的事情，这次党培主要由组织部负责，但是，在这单独的一个部门协助下，显然无法达到要求，这就必须联系其他部门，如女生部、宣传部、科创部等。只有发动必要的骨干力量，才能使这一活动正常、高效的开展，同时，经过这样一次活动，也能锻炼学生会干部的应变、社交能力。同时，作为一个领导者，也必须具有这种优良的品质。
在对学员了解情况的过程中，我也认识到了一个普遍存在的问题，那就是学员结业后的管理问题，毕竟，要成为一名合格的共产党员，必须经过层层选拔，只有在同学中脱颖而出，才有足够的说服力。对此，我特意和辅导员进行了沟通和交流，讨论过后，得到了一个较为有效的管理办法，那就是让同学们进行监督，同时，不定期的对他们进行考核，定期的上交思想汇报，这样，我们才能较为全面的了解他们的思想、行动。
整体而言，此次党校培训过程比较顺利，学员也非常积极的配合老师，然而，要想加入中国共产党，单凭这几节课是远远不够的，所以，在以后的生活中，我还是会严格要求每一位学员，让他们真正从思想上达到一名共产党员的标准，进而从组织上成为一名共产党员。
总结人：
2012年4月26日
推荐第3篇：班主任团队
营造“班主任工作室”团队建设的实施策略
新课程的全面实施，对教师的团队意识与相互协作，提出了更高的要求。在一个班级中，只有激活班级课任教师中的每一个人，在班级目标协调一致的基础上团结合作，才能产生 1+1>2的团队协同效应；才能提高教育教学质量；才能更好地促进每个教师的专业成长；才能更好地促进学生全面发展。
然而考察当前班主任的团队精神和合作意识，却不容乐观。因部分教师长期以来形成的专业个人主义、文人相轻的传统意识，导致教师各自为阵，学科门户严重，缺乏有效沟通；因学校考核评价机制只注重考核和评价班主任个人，就我们学校班主任费用，班主任每人一月300元，致使科任教师将所有工作都推给班主任，班主任整天也感觉很累，同一班级教师有时相互防范甚至相互拆台。结果造成了班主任作为基层管理者，孤家寡人，没有形成有效的整体。这种情况严重影响了教学质量的提高和学生的全面发展。
在新课改的背景下，如何加强班级教师团队的建设，构建教师团队建设的有效模式，促进教师的专业成长，提高班级整体效应，落实课改目标，促进学校的可持续发展，是当前我们教育工作者值得研究的问题。
一、强化团队意识，实施捆绑式评价与奖励
实施“1+x”班主任工作机制。建立以班主任为主、科任教师为辅的工作机制，为每个班级配备一个班主任，统筹班级管理；同时，根据每个教师的个性特点和兴趣特长，任命他们为副班主任，分管纪律、卫生、学习、体育、文娱等工作，落实相关责任；同时300元班主任费用也相应划分，召开两周一次的班级工作例会，分析前一阶段工作和学生发展情况，看到成绩，找到问题，共同出谋划策，进一步落实有效措施，形成齐抓共管的良好局面。
开展以班级为重点的集体奖励评价。学校积极倡导“班内合作，校外竞争”的良好氛围，建立评选优秀备课组、先进班集体、优秀中队、文明组室、先进党小组等评选机制，明确先进标准与评选条件，加强工作检查和民主测评，做到评选公正、公开、公平，在此基础上，主要依据组内氛围、学科成绩、教育科研、竞赛获奖、常规管理、参加校际活动、提高幅度等综合指标，评出优秀班级，开展捆绑式考核和奖励，并作为推荐市、县先进集体的必要条件，以此不断增强教职工的集体荣誉感和团队意识。
二、形成共同愿景，建立“班主任工作室”命运共同体
建立“班主任工作室”管理责任制。从我校同年级班级人数多、管理难度大的实际出发，在充分开展民意调查的基础上，实施“班主任工作室”管理责任制，科学确立“班主任工作室”教育教学的具体目标，班主任全面负责教育教学管理工作。发挥政教处、教务处、总务处等管理机构目标计划审核、工作指导督查和总结评估作用，加强监督指导，落实过程管理，降低管理重心，提高管理效率。
确立班级管理目标制。围绕学校总目标，根据班情和学情，经过班内教师和家长代表充分讨论和共同论证，集思广益，反复酝酿，形成“班主任工作室”工作目标，成为全体教师和学生共同努力的方向。在工作室目标的基础上，教师根据学生实际与自身优势，合理、科学地形成个人目标，经过班主任审核后，在“班主任工作室”公示，起到相互促进、相互督促的作用；同时在班级家长会上，向家长宣传，取得支持，形成家校互动，符合教育一致性原则。
制定班级工作规范。制定室长职责，明确岗位要求，班主任享有本班的人事权、管理权和经济权，全面负责本班的教育教学管理。班主任根据本班实际，制定教师与班主任工作细则，形成“班主任工作室”教师例会制度与班级工作例会机制，不定期召开由全体科任教师参加的学情排摸会和质量分析会，有效提高班级整体教育教学质量。
实施各种凝聚力工程。强化目标管理，加强目标凝聚，任课教师和班主任围绕目标，分析目标达成度，加强沟通交流，注重和谐协作。利用周末休闲时间，组织班级活动，如教师沙龙、简易聚餐、联谊活动等，鼓励老师自我突破，让每个教师都有成功愉悦的体验和感受，激发其工作热情的源动力。班主任关心每一位“班主任工作室”成员的工作、生活、疾苦，让“班主任工作室”每位教师感受班级“大家庭”的温暖，增强班级的凝聚力和战斗力。
三、加强班主任培训，准确定位班主任责任权利
加强班主任培训，着力提高班主任的管理艺术水平。就工作计划制定、教学常规检查、“班主任工作室”活动管理、班务工作量化考评班级德育的针对性、和班级教师团队建设等内容，聘请市德育专家、县德育名师和有丰富实践经验的班主任来校给班主任开设讲座，蹲点观察，指导工作方法，进行培训；学校行政带领班主任参观考察一些知名学校，实地学习他们有效的管理方法和经验。就“如何了解班级教师的现状和需求、如何通过各种有效载体促进教师的沟通和交流、如何实施一套激励机制来打破教师间的学科壁垒”等，请名校有实战经验、取得明显成效的班主任谈主要策略和具体做法，作重点培训，进一步丰富各班主任的工作方法，有效提高管理能力。
明确班主任职责，给予班主任一定的职责权利。享有人事聘任权、教师管理权、绩效考核权和评优评先推荐权等，根据学校工作计划，结合本年级工作和学生特点，制定和实施年级工作计划；指导青年教师做好班主任工作；开展班级整体教学改革试验；组织好教育活动和课外活动、各项竞赛等。在此基础上学校确保班主任享受政治待遇、岗位津贴和相应的教育教学突出成果奖等。学校加强对班主任履职履权情况的检查与考核，对班主任工作实绩评出优、良、中、差四个不同的等级，校长根据考核结果并参考班主任聘任条件决定是否继续聘任该班主任。“班主任工作室”成员接受学校组织的业绩考核，学校参考班主任意见，决定是否调整该教师工作。
学校定期分析评价“班主任工作室”工作。定期召开班级工作例会，广泛听取班内教师建议；召开不同层次部分学生座谈会，开展学生问卷调查，召开家长委员会会议，及时调查各学科和班主任的教育教学情况。听取学生对“班主任工作室”管理的意见和建议，了解学生的需求。在此基础上，对“班主任工作室”目标达成度进行分析、评价，加强会诊和指导，及时调整策略，采取有效措施，做到检查有反馈，反馈有调整，调整有成效。
四、进行双向选择，实施班主任组阁制
实施班主任组阁制，由班主任聘任教师。在学年结束前，及时公布各班主任名单，向教师发放岗位意向表，由教师根据自己的意愿选择岗位意向和班主任工作意向。学校充分尊重教师的选择，并将教师的相关材料真实提供给班主任。由班主任根据班级岗位职数和工作室教育教学目标，结合教师的教育教学能力、教师个性特点等，行使班主任权力，择优聘用。在人员确定的过程中，学校各职能部门为班主任排忧解难，做好班主任与待聘用教师的沟通工作。聘任教师后，班主任与教师签定工作合同，确定双方的权利与义务，明确教师的工作目标、工作量和具体工作要求。原则上教师在班主任的领导下，应服从班主任的工作安排，出现不同意见，双方协商解决。
班主任聘任科任教师。学校根据相关规定，确定各班班额，提供学生背景资料，班主任在政教处、教导处的指导下，根据班级学生的基础、性别等实际情况，合理分成若干个平行班，经过学校审核后，张榜公布。根据班主任职责，并充分考虑工作室内教师的教育能力，并报学校审核，由学校统一进行公示。公示结束后，班主任根据科任教师工作意向，根据教师职责、教学能力和个性，聘任本班级的科任教师，如若碰到重复聘任，则由教导处予以协调；不能聘到的教师，则由学校统一协调。
五、开展校本研修，推进教师团队的建设
安排“班主任工作室”办公室，建立班级备课组。以“班主任工作室”为学校基本的行政管理单位，一定程度上削弱了教研组的功能，对学校教学工作产生一定的影响。为弥补这一缺陷，学校在整体安排班级教师办公室时，以年级内同一学科教师在同一办公室为原则，组建办公室，这样更加有利于教学研讨与资源共享。各年级同一学科，皆成立相应备课组，选出备课组长。按照学校备课组活动要求，以课堂教学为主阵地，以研究教材、研究学生、听课评课、学法指导、分层作业、有效练习等为载体，定期开展集体备课活动，激发教学智慧，共享成功经验，促进年级组学科整体发展。
制定校本研修制度，定期开展研修活动。按课程标准要求，制定并落实《朗公庙中学校本研修制度》，围绕教学重点、教学实施情况、教学反思、学生作业、错解题、学生学习、课堂教学等内容，加强“三有”、“四定”、“四统一”集体备课活动；做好考前复习、考后质量分析与查缺补漏的工作；建立错解题记录，开展二到三次错解题训练；组织组内老师相互听课、评课；积极参与教育教学研究，每位教师每学年至少撰写一篇学科教学论文；认真开展公开课教学，各备课组每学期至少推出一节公开课。重点开展“三次实践，两次反思”研修活动，在尝试课、会诊课和优质课研修过程中，工作室教师相互取长补短，合作共享教育智慧，分享成功经验，不断增强教师团队意识，提升教师团队力量。
围绕学生发展，经常性加强质量分析。以月考为主要形式，进行阶段性质量监控，通过各学科每月一次的考试，及时批改，每位教师往往认真梳理学生测试情况，进行全样本分析，深入了解班上学生各知识点的掌握程度，及时召开年级组教师例会，加强考后的质量分析，共同分析年级组学生学习情况、教师的教学状况，形成年级组阶段性质量分析报告，注重分析每位学生的学习现状，各学科发展是否均衡，针对学生的个别情况，任课教师共同提出针对性的措施，充分地协调平衡各学科，做好补漏工作，促进学生全面发展与促进班级的学科发展。
优化教师团队，促进班级发展。学校成立综合评定考核小组，在实施“班主任工作室”集体评价的基础上，从教师师德、教学成绩、班主任工作业绩、个人发展规划完成情况等方面，进行教师的综合评定。根据综合评定结果，由校聘任委员会实施优胜劣汰机制，或调离原来工作室；或工作量减半；或调离教师岗位，从事后勤工作。同时，根据新课程要求，学校以校本教剥开发、集体备课活动、有效作业和分层作业的形成等为载体，加强专业讨论，注重教师合作，在工作中实现合作，在合作中提升自身素质，通过一系列措施，加快教师专业发展，强化教师团队意识，促进工作室的整体发展。
在二期课改全面推广和深入实施的大背景下，我们从学校实际和学生发展出发，尝试班主任工作室行政建制与扁平式管理，实施班主任负责制与组阁制，由班主任和教师进行双向选择，优化教师团队组合；加强校本研修，进行集体考评，提升教师的团队精神和合作意识。逐步形成有利于班级教师团队建设的运作模式，促进学生的全面发展、班级的整体发展，为学校的可持续发展探索一条科学有效的管理策略。
推荐第4篇：党校学习团队总结
党校学习团队总结
团队名称：红色方舟 组长：耿显星
组员：夏加磊、母桂林、黄多伟、吴贵勇、管洪彪、况青松、陈霓 主题：从郑培民的事迹,谈责任与信仰 团队口号：红色之光，方舟之翼。
目的：通过自我思考剖析自己以及小组成员的交流与讨论，把先进 的思想汇集在一起，找出自己与党员的差距和解决的办法， 获得进步。在以后的生活中以党员的标准要求自己。 时间：2011年4月 地点：302教室
党校学习团队总结
怀着无比激动的心情，我们有幸参加了学校组织的第四十二期入党积极分子培训班的学习。现将我组的观点总结如下：
一、学习郑培民同志先进事迹
1.踏实工作不懈怠。在郑培民的一生中，始终坚持勤奋学习、踏实工作，在理论联系实际中不断进步，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，把有限的生命投入到无限的为人民服务中。我们学习郑培民，就要学习他勤奋工作, 永不懈怠的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老, 不论在什么岗位，从事什么业务，担任什么职务，都要在其位，谋其政，以求真务实的工作态度，干一行、爱一行，以一流的工作业绩回报群众、造福群众。
2.无私奉献不计较。他用自己的一言一行树立了一名党员就是一面旗帜的理念，用自己的实际行动诠释着什么叫奉献，什么叫无私。“过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行”。郑培民同志就是以这样的态度始终坚持自己的价值观，“为官”多年组织上多次要给予他和家人的正常政策照顾，都被他婉言拒绝了。因为在郑培民眼里，群众比什么都重要，他宁愿把这些机会留给他认为更有需要的人。学习郑培民，我们就要以他为榜样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，在实际工作中，从身边小事做起，心中装着百姓，以群众的满意度作为自己的工作标准，为群众办实事，办好事。
3.艰苦朴素不能奢。郑培民同志一生艰苦朴素、勤俭节约，以赤诚之心对待群众，从不以权谋私、铺张浪费，用他简朴而辉煌的一生书写了亲民爱民的诗篇，却没有为家人留下任何遗产，只留下做人、做事、做官的丰碑。学习郑培民，就是要学习他艰苦朴素、无私奉献的高贵品质，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。
总之，作为一名党员，应该时刻牢记以身作则，争当先锋。从共产党建立以来，党员总是站在革命斗争和社会主义建设的第一线，涌现出了雷锋、焦裕禄、史来贺、钱学森、王进喜、郑培民等一批优秀共产党员。每一次面对困难，都有我党作为中流砥柱的坚强领导与指挥，广大优秀党员的先锋带头，以及全国人民的万众一心，我们的国家才能一次次战胜困难，不断前进。这些优秀的共产党员不仅为普通群众做出了榜样，更是每个党员的行为模范。
二、优秀共产党员的标准
大学生具备较高的知识水平和较强工作能力，以后将成为社会的中坚力量。作为党员的大学生能够在求学期间被党组织接纳，更说明其本身具有优于其他大学生的素质。因此我们就应当以更高的标准要求大学生党员，使其成为优秀的大学生党员。但是一名优秀共产党员标准是很高的。作为仍处于求学阶段的大学生没有工作岗位，要求其为祖国为人民作出多大的贡献是不太现实的。因此，必须有另一个标准，一个有可能实现的高于普通大学生要求的标准。
1、坚定的共产主义信仰和崇高的理想。作为一名党员，无论是学生还是某个行业的工作者，要求其具有坚定的共产主义信仰无疑是最基本的要求。只有具备坚定共产主义信仰的党员才会为祖国为人民全心全意奉献，才能保持党的纯洁和性质。这种信仰不能仅停留在对党的粗浅认识上，而应该通过学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深刻理解党的宗旨和性质、明确党的目标和任务。以党员的标准来衡量自己的行为。做到一颗红心向着党，一片赤诚为人民。
2、扎实的专业功底。司马光认为有德无才的是君子，有才无德的是小人。引用在我们当代，小人会成为党的蛀虫，蛀虫多了会导致亡党亡国，当然要不得。但是只有君子又如何成事？。特别是在市场经济下，优胜劣汰，空具爱国心而无爱国力的人对社会主义的建设实在不会有贡献。因此，一名大学生党员在一颗红心向着党、一片赤诚为人民之后，还应当具备相应的能力，也就是一技之长。
3、良好的交际能力。俗话说是金子总是会发光的，但在社会又常有怀才不遇、壮志难酬的人。这些人之所以怀才不遇、壮志难酬自然有机遇、时间等方面的原因，但不可否认也有交际方面的原因。一滴水只有放到大海中才不会干涸，个人只有融入到集体中才能有所作为。党的斗争经验告诉我们要依靠人民群众，要全体人民共同努力才能克服种种困难。再加上随着社会的发展，分工越来越细，一个人能力再强也不可能包揽所有的事情。因此是否具备良好的交际能力融入集体，取得与他人的合作成为决定成功与否的重要因素。
4、合理的知识结构。合理知识结构的建立是提高综合素质的重要方面。如果一个大学生如果只对本专业有认识是不可能有多大的发展空间。因此大学生党员的知识结构不能仅仅限于学校的培养任务和专业的培养素质。而应当把这些当作知识结构的起点，努力掌握一些其他学科的基本理论。具体而言文科生要了解理科的一些基本理论，如明白日常的物理、化学现象的原因。理科生要学一些文科常识。
5、谦虚谨慎、不骄不躁的作风。前面已经提到能够在求学阶段被党组织接纳成为党员，说明其自身具有优于普通大学生的素质。在学校这个小圈子内容易使大学生党员感觉优人一等而这种感觉容易产生骄傲自满的情绪，使行为表现出不够谦虚谨慎，常常急噪冒进。到社会上心理会产生落差，在面对困难时容易失去信心，最终导致发挥不出原本具有的水平。因此，为了长远的发展，大学生党员务必要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风。在大学阶段的暂时优秀不能代表将来，只有持之以恒才能保持较长时间的进步。从而不断进入人生的新高度、新境界。此外，具有谦虚谨慎、不骄不躁作风的人将更容易与人相处，获得更多的帮助。
通过这次党课学习，让我们对怎样成为一名优秀的大学生党员有了更深的了解。同时让我们的思想也得到了进一步升华，并付诸于实践，我们会积极向优秀学生党员学习，学习他们的优点，并且认识到自己的不足，进行改正。努力向党组织靠拢，使自己早日成为一名优秀的大学生党员。
推荐第5篇：党校班主任须知
入党积极分子培训班班主任工作须知
第一条：认真办好每一期入党积极分子培训班，班主任工作是关键。为使班主任工作规范、程序化，根据党校工作条例，总体要求，特制定此须知。
第二条：严格要求，以身作则，勤于思考，积极工作，务实、创新，调动班干部和学员学习、工作、参加活动的积极性，为培养党的后备力量作不懈的努
第三条：主动向党校领导汇报工作，取得领导的指导和支持。
第四条：积极与各总支书记及党校领导取得联系，及时反馈学员情况，协调与各总支及各相关部门的关系。
第五条：做好学员思想工作，端正入党动机，提高学员理论素质与思想觉
第六条：分送有关通知、教学计划、学员名单至各总支，取得各总支书记的协助、配合。
第七条：搞好培训班组织机构，确定各小组，配备班干部，组建班委会。
第八条：组织开好班会，布置具体工作，强调有关规章制度，树立良好班风、班纪。
第九条：严格各项考勤制度，保证教学、讨论等各项活动顺利进行。
第十条：审阅学员课堂笔记、讨论记录，了解掌握具体情况，指导工作。
第十一条：联系组织学员观看党课内容的录相。
第十二条：组织、开展、宣传有关活动（如义务服务活动、参观考察、讲座、晚会等）。
第十三条：认真组织好各小组讨论活动，确保讨论做到“五有”（有主题、有准备、有气氛、有记录、有特邀党员参加）。
第十四条：指导学员小组鉴定工作，使之能真实反映学员在党校学习期间各项表现，总结学习收获，明确今后努力方向。
第十五条：负责考试监考、阅卷工作，把好“评分”关，使之与学员平时表现相结合。
第十六条：认真评选“优秀学员”，表彰鼓励表现突出的优秀学员。
第十八条：根据学员考核合格情况，办理登记注册、“学员结业证”等工作
第十九条：开好“开学典礼”、“学习交流会暨结业典礼”，使之有良好开端与圆满的结束。
第二十条：填写班志（或作好记录），认真记载该班工作情况，总结工作经验，写好每期工作总结。
第二十一条：将办班的所有相关材料归卷、入档（如教学计划、学员名单、评优名单、考试成绩、学员登记表一份、出勤汇总、小组讨论记录、学习交流会小组发言稿、班主任工作总结、相关照片等材 料）。
第二十二条：学习结束后，尽快整理好学员登记表，并通知各党总支前来签收、领取。
推荐第6篇：班主任岗位职责(党校)
1.按照培训班的具体要求，抓好班务管理。2.负责做好与授课教师、学员及主办单位的协调工作。3.跟班管理，严格纪律，保证良好的课堂秩序。4.组织好学员的学习讨论与培训期间的活动。5.做好与培训班后勤服务人员的联络、协调工作。6.组织好学员的考试,负责学员的考勤、考核、鉴定等工作。
推荐第7篇：党校工作总结
XX年我校在县委县政府的领导和省、市委党校的指导下，以邓小平理论、xxxx重要思想为指导，坚持科学发展观，围绕县委中心工作，积极主动开展干部培训，圆满完成了县委赋予的培训任务。同时，按照省、市委党校函授工作的安排，克服种种困难，使我校的事业又上一个新台阶，在党建、教学、综治、创卫、包村工作等方面都取得了较好的成绩。
一、切实加强领导班子建设和党员队伍建设
（一）是加强组织建设，发挥党支部的战斗堡垒作用
一是健全制度，提高支部的战斗力。为抓好组织建设，我们进一步建立健全了支部组织生活会、民主生活会、政治学习、廉政建设和民主评议党员制度，并制定了有力措施保证落实。二是认真贯彻落实民主集中制原则，重大问题实行集体研究，班子团结，分工合作，没有出现无原则纠纷。同时，我们按照“征求意见要广、开展批评要诚、分析原因要透、解决问题要实”的要求，每年认真开好党员领导干部民主生活会，不断提高民主生活会的质量，达到统一思想、加强团结、改进工作、共同提高的目的。三是认真履行党员义务，按期向组织缴纳党费。通过以上工作，党员的纪律观念、组织观念、廉政观念进一步增强，使领导班子战斗力进一步增强党支部的战斗堡垒作用得到了发挥。
（二）是加强学习引导，提高党员思想政治素质
一坚持理论学习与工作实践相结合，形势教育与信念教育相结合，提高认识与改进作风相结合，组织党员认真学习党的xx大精神，新党章、科学发展观等重要思想，深入贯彻学习党的xx届三中全会精神，按照党章和上级组织的要求，规范党员行为，加强队伍建设。二是以解放思想大讨论活动为契机，全体党员认真学习领会党的xx大重点内容、市县解放思想大讨论活动重要文件，深刻领会市委书记刘建明、县委书记何帮军在解放思想动员会上的重要讲话精神以及吴祥义的“六种”时代精神，提高了全体党员的思想政治素质。截止目前，支部共组织集体学习8次，个人读书笔记2万字以上，心得体会2篇以上。三是按照县委县政府的要求，积极搞好创卫宣讲、xx届三中全会精神宣讲和“三联共建”工作。
三是常抓不懈，搞好党风廉政建设
我校十分注重党风廉政建设工作，始终把认真贯彻落实党风廉政建设工作摆上重要议事日程，常抓不懈。领导班子成员尤其是主要领导同志能够身体力行，注意严格要求自己，自觉遵守中央、省、市县关于领导干部廉洁从政的有关规定，自觉遵守本单位管理制度和有关规定。在工作、生活中，同教职工一视同仁，不搞特殊化、不违反有关规定。做到了凡要求教职工做到的，自己首先做到；凡要求教职工不做的，自己首先不做。领导干部的表率作用促进了全体教职工廉洁从教良好风气的形成。
二、大力加强教育培训工作
（一）是积极主动办好主体班次。全年共举办主体班次次，培训的对象有科级干部、一般党员干部、普通职工、村干部及行业从业人员等，培训近人。
（二）大力开展函授招生工作。党校函授教育是党校工作重要的组成部分，但近年来，函授生源日益枯竭，竞争非常激烈，为了使党校的函授教育能够健康的发展，招到更多的生源：首先，学校班子统一思想，以身作则，率先垂范，然后层层分解指标，要求每个教职工都有任务，并把它和年度考核结合起来；其次，组织四个招生小组，分赴十二个乡镇，广泛进行宣传，不留死角；第三，简化程序，周到服务，上门服务。由于工作细，做的扎实，XX年函授招生工作又取得了较大的收获，共招收一百多名学员。
（三）充分发挥了理论阵地的作用，搞好干部教育培训工作
党校作为三个阵地、一个熔炉，在干部教育中担负着非常重要的作用。我们首先练好内功，考虑到党校理论教师少的情况，除了积极参与上级党校举办的各类培训班，去拓宽他们的理论视野，丰富他们的知识，提高他们的授课水平。我们还制定了详细的自学计划，并由各科室领导负责监督，及时检查他们的学习进度，并定期评估他们的学习效果。年初我们就要求理论教员要有针对性的准备1-2个培训专题，并制成课件，以备教学之用，专题确定之后，要求每一个教师都要认真准备，从而保证了主体班开办专题的质量。另外，只要县直各单位和乡镇邀请我们去做理论辅导，我们都积极参与，并把它做为发挥党校理论优势的平台，同时，我们也和有关部门联系，介绍党校培训专题的情况，请他们积极配合。XX年我们共派出教师到有关单位进行理论辅导次，和有关部门合作专题个，尤其是和劳动人事局联合的创新能力教程的培训专题，受到上级有关领导的好评。
三、认真开展教学科研活动
（一）加强教研活动。把教研工作当作学校的重点来抓。一是开展优质课竞赛活动，引导教师在讲课的深度、水平上下功夫，真正让学员学之有趣，学有所用，吸引住学员来学习。二根据每位教员学术定位特点，结合县情及所在学术方向研究的成果开展理论调研，每人至少写出了一篇有理论深度，可供县委、县政府决策时参考的理论文章或调研文章。三是搞好培训专题储备，每位教员要在学习调研过程中，不断积累经验，结合当前实际，从培训、轮训对象入手，有针对性的准备了一个以上的培训专题，并制成课件，以备教学之用。XX年我校共有篇文章在地市级以上刊物发表，其中xx同志的获得奖。
（二）积极组织和鼓励各种进修培训，学校争取各种机会让教师参加岗位培训和进修学习，保证时间，保证经费，想方设法支持他们进修学习，或把专家请进来，以全面提高教师探索、研究建设中国特色社会主义新问题的能力。XX年我们共选派4名教师到上级党校组织的培训班进行进修学习，培训教师占专兼职教师总数的60%以上。
（三）加强图书资料室的建设，一是进一步完善图书管理制度，发挥现有图书最大力度。二是进一步加大图书的购买力度，时常更新，以跟上时代的歩伐，满足教研之需，XX年共征订了三十多种教学资料，每位教员还自己定一份以上的业务刊物，从而进一步丰富教学资源。
四、进一步做好社会治安综合治理工作
（一）是加强内部安全管理。在成立综治、平安领导小组的基础上，督促各处室规范内部安全管理，严格实施领导在岗带班、教职工24小时值班制度。把安全工作与社会治安综合治理工作紧密结合起来，加大人、财、物的安全管理力度。同时还成立护校队，对重要部门进行重点防范，尤其是节假日，做到有安排、有检查，杜绝了事故的发生。
（二）是及时排查和消除不稳定因素。一方面通过各种方式，努力从源头上预防和化解矛盾纠纷，把不稳定因素化解在内部和萌芽状态；另一方面开展征求意见活动，对群众反映强烈的问题，耐心细致地做好宣传教育和导化解工作，对群众的正当要求，积极尽快解决，努力从源头上缓解矛盾，把矛盾解决在萌芽状态，确保无信访案件发生。
（三）是做好网络安全体系建设。加强计算机安全的管理，制定出计算机使用管理办法，网络管理员每周进行日常病毒检测，对防病毒软件做到及时更新，并做好备份工作；同时密切注意病毒发作和新病毒信息的收集，严防计算机各种病毒对网络系统的侵入和攻击；安装防火墙和网络入侵监测系统，防止黑客入侵和人为破坏，做好数据备份，确保信息不丢失。
（四）是把社会治安综合治理及平安创建工作与“三联共建”工作结合起来，不断协助包建村加强治安防范工作和日常矛盾排查调处工作，化解社会矛盾，把各种不稳定因素及时消灭在萌芽中，维护社会稳定，实现零上访目标，确保一方平安
五、积极开展创卫工作
（一）成立健康教育领导小组，制定并实施健康教育中长期规划和年度计划。通过印发宣传资料、张贴告示、设置宣传专栏等方式，广泛宣传“创卫”活动的重要意义，调动方方面面的力量，形成人人都是创卫参与者、人人都为创卫作贡献的良好氛围。
（二）组建“创卫”知识宣讲团，开展健康知识、健康行为宣讲。有计划的在职工和居民中开展“创卫”基本知识、平利县情、公民道德建设实施纲要、文明礼仪常识、卫生健康基本知识、交通法、环境保护法、治安管理法、爱国卫生条例、食品安全等法律法规常识的知识讲座，以提高全体教职工和居民卫生意识。
（三）定期进行检查评比，对所负责的片区每周组织一次检查评比，并及时公布评比结果。从而倡导文明行为，引导居民养成健康、文明、向上的生活方式。收到了良好的效果。
六、千方百计抓好包村工作
（一）做好村“两委”班子换届选举工作。以村“两委”换届为契机，指导联系点把政治素质高、作风过得硬、致富能力强、群众信得过的农村能人选进“两委”班子。进一步帮助联系点调整和明晰发展思路，牢固树立服务意识，选好发展项目，突出优势特色，做大做强支柱产业，发挥规模效益，千方百计增加农民收入
（二）加强农村思想文化阵地建设，捐赠500多册图书和两个书柜，建立农家书屋。坚持农忙农闲两手抓、两手硬的方针，组织基层党员上党课，学习党的xx大会议精神及科学发展观等政治理论，宣传党和国家的各项方针、政策，普及科学知识，让农民了解国家大事，提高了政治理论水平。化解矛盾、维护社会稳定，并将此与农村业余文化生活有机结合起来，丰富了村民精神文化生活。
（三）大力宣传各项法律法规。通过帮助督促，确保了当地的社会稳定，基层组织建设得到了加强，密切了与农民群众的联系，扎扎实实地解决了工作中存在的突出问题。
（四）培养产业大户。结合“一村一品”建设和全县技能培训工程，在详细了解农户具体情况及产业发展、环境资源等情况下，落实党员联帮对象5户，其中“正大模式”养殖场1户，茶叶大户1户，砖厂1户。通过送技术、送书籍，以及联系外出学习取经等方式不断提高联帮户的致富能力，受到了当地群众的好评。
（五）推进土地流转工作。今年县委县政府下达的任务是300亩，产业方向是绞股蓝种植200亩，烤烟种植100亩，为顺利完成任务，我们一方面及时对莲花台村土地流转情况进行调查，广泛征求群众意见和建议，进行汇总分析，找出方向；另一方面充分利用宣讲xx届三中全会的机会，到户宣讲。10月23日我校一行3人在孙昀同志的带领下，到村召开了村两委班子会议，协商确定流转形式、期限以及支付方式等有关事宜；召开群众会议，宣传全会精神，尤其对土地流转工作进行了重点宣讲，起到了很好的效果。到目前为止，我们已完成绞股蓝种植200亩，烤烟种植150亩，超额完成了任务。
七、存在的问题
由于同基础教育混合在一个校园，没有独立的场所，导致党校资源得不到合理的开发利用，培训工作开展艰难，制约了党校的正常发展。
推荐第8篇：党校工作总结
2014-2期书院党校工作总结
初春的北京暖意洋洋充满朝气，成千上万满怀梦想的年轻人涌入这里，宽阔的街道又变得繁忙起来。他们的脸上新年气息意犹未尽，却对未来充满希望。一年之计在于春，在计划新的一年工作目标之前不妨先总结过去一年来的工作。
在这期党校中我担任大班长助理一职，主要负责协助大班长和协调整个大班活动。细到课前借教室多媒体准备老师饮用水，大到参与规划党校发展方向，磕磕碰碰一路走来也算顺利完成这学期的党校工作任务。第一个比较大的活动是参观国家博物馆，百来号人从沙河搬到市中心博物馆且保持有组织性有纪律性也不是件简单的事。尽管当天雾霾很重我们几个大班委早早的去排队领票，驻守在地铁站的各个出口引领各班级参观复兴之路。灰色的天气难掩学员们心灵得到震撼素养得到提高后脸上露出的喜悦之情。第二个大活动就是党的群众路线实践活动，经典的命题考验学员创新的思维。答辩现场丰富多彩群雄博弈，我们看到的是学员的投入、团结、创新、思考、提高。在实践中运用理论知识，理论知识在实践中得到升华，这便是中期实践精华之处。如果说前面的党校工作生活是在画一条龙，那么启明红星晚会便是给它点上眼睛的最后精彩一笔。在严肃的党校学习之后，丰富多彩的娱乐节目使学员之间感情更加深厚，让学员对书院党校多了一份美好的回忆。每个节目都有精心准备都很精彩以至于我们不忍心审掉任何一个节目，晚会在一片欢笑声中持续了几个小时。最后每个班学员和班长合影充满留念充满感激，也许班长在一学期中没有做到完美但是投入百分百的热情和努力，或许这也是最感染学员的吧。
幼鹰终将长硬翅膀展翅高飞，学员终会学有所成顺利毕业，一学期一度的党校工作也最终告一段落。不说完美结果，只求问心无愧；不谈艰辛过程，只享受其中乐趣。
党校寄语：
师精干笃徒源富
理论实践两不误 引领开拓信仰路 培育英才远抱负
推荐第9篇：党校工作总结
路漫漫其修远兮
-------挂职锻炼工作总结
我经选拔从9月3日来到县委党校开始学习。4个月来在校长的指引下、在科室领导的带领下做了一些工作。现将自己的工作情况做如下总结：
一、工作回顾
9月、10月在办公室，师从邱雪茹、张云杰老师，学习办公室文秘：收发文件、接收来电、档案分类保存管理、提供查询服务；11月轮换到电教科，拜师魏科长，学习电器日常维护与管理、多媒体播放、安装拆卸电视、收集保管网络评论、攥写网评66篇；在司媛老师的带领下，学习如何当好主体班班主任，如何做好班级日常规范管理，如何就主体班培训写好新闻报道。学习之后，自己单独担任梁平县2012年后进村党组织攻坚转化培训班班主任，并尝试写消息报道。
二、收获与体会 1.思想认识上
我进入党校后学习了《党课基础知识》、《入党积极分子培训》、《入党流程》特别是《十八大精神宣讲》等。我深刻地理解党章、党纪、党的宗旨、“三个代表”重要思想和科学发展观。恶补了以前所欠缺的党的理论知识，对党有了比较全面系统的认识，感谢党校给了我思想上的洗礼。我重新树立自己的人生观、世界观、坚定自己对中国共产党的信仰，并努力争做一名好党员。
党校姓“党”，是马克思主义理论的宣传阵地，要想成为一名合格的党校老师更应该高度重视党理论知识的学习。要不断提高自己的政治理论水平，就要保持高度的政治责任感，时刻把宣传中国特色社会主义理论体系，宣传党的理论、路线、方针、政策，宣传党的优良传统和作风，当作自己的神圣职责。我用马克思主义理论武装头脑，指导自己的工作。通过上派学习，我认识到了自身思想理论严重不足，在今后的学习中，我将更加努力弥补，争做一名合格的党校教师。
2．工作能力上
（一）进入党校后，我们四个年轻人在校领导安排下试着学习各种文体写作。说实话，我们在以前的岗位上都很少写东西，也写不出什么东西来，更不会有人来对我们进行写作专业指导。当我们被安排写作时，我们都感觉很头疼，不知道如何下手。党校领导给我们安排了曾科长作为我们写作指导教师，他牺牲自己的休息时间悉心指导我们写作。虽然我们的文章最终没有被采用，但让我们从这件事情中认识到了自身严重不足、找到了自己的差距，也体会到了成功的收获。特别要感谢易校长在百忙之中抽出时间来修改并指导我们写讲话稿，我们仿佛回到了小学作文课堂，立意、选材、浓缩提炼、三重境界，时时萦绕耳畔，牢记在心。拓展了我们的思路，为我们打开了写作之门。真是良师益友，我们深受感动。通过这几次的写作培训，我们的写作能力在提高。
（二）我大学学的汉语言文学，以前总觉得办公室文秘工作不难。进入党校办公室才知道，自己原本只学到了一点皮毛，没有实际工作经验，距离干好工作的目标差得很远。我在邱主任的教导下，在云杰老师帮助下，开始全面细致地学习办公室文秘工作。两个月的时间里，我熟悉了办公室工作，提高了从事文秘工作能力。
（三）我原本是一个电器盲，我不喜欢动电器。家里电器坏了，由老丈人去修。来到电教科后，我不得不去面对各种电教设备，我开始了拜师学艺。学习照相、播放多媒体、开关工放、调拨电视等。面对电器，我渐渐地喜欢动手去做了，我的电器操作能力得到了极大的提高。
3.为人处事上
真诚、友善。进入党校以来，不论领导还是普通老师都十分真诚友善地帮助我们这群年轻娃儿尽快熟悉工作环境，尽快胜任工作，尽快成长起来。他们言语诚恳，举止友善，给我们留下了良好而深刻的印象，也潜移默化地教导我们在县委党校应该怎样去干好工作，怎样去和同事相处。校园内积极营造一种良好的人际关系、创造一种和谐的工作环境。 团结、互助。这学期党校举办了几次重大的接待座谈会和组织了几次大型的视频学习会议。每次活动需要干的工作细碎而繁杂，往往需要全校上下忙活很长一段时间。从校领导到科室主任、普通职员大家团结一心、群策群力、互帮互助，共同应对难关、突发事件等。本学期成功举行教师节座谈会、全县市管领导干部学习十八大精神视频会、全县组工干部学习十八大精神视频会等，这些成功的背后靠的是全校上下团结互助、共同努力。
低调、谦虚。低调做人，是一种品格，一种风度，一种修养，一种胸襟，是做人的最佳姿态。而谦虚却是一种美德，也是一种智慧，是为人处世的黄金法则。党校是个藏龙卧虎、人才辈出之地。可是这里的领导、老师都始终保持低调、谦虚，给我们树立了良好的学习榜样。我们学会了：在姿态上要低调，用平和的心态去对待人和事。在心态上要低调，做人不能恃才傲物，特别是取得成绩时，要学会感恩，感谢他人、与人分享；在行为上要低调，才大而不气粗，居功而不自傲，不耍小聪明，自己始终处于冷静的状态，兢兢业业，才能做好本职工作；在言辞上要低调，凡事三思而行，说话也不例外，在开口说话之前也要思考，确定不会伤害他人再说出口，这样自己才能受到别人的尊重和认可。
三、存在的问题
我总结这学期所做的工作，取得了很大的进步，能力有了很大的提升。但是仍有许多不足之处，主要有：
1.书到用时方恨少，知识不够。以前所学知识狭窄、肤浅，听到校长安排课题就头疼，不知道如何去开展工作。 2.能力不足：写作能力差，驾驭班级能力不足，协调能力欠妥。
3.作为年轻教师，教学经验不足。
四、今后打算
（一）加强学习，提高自身素质。在今后的工作中，一是要时刻不忘学习，提高学习能力，加强知识储备，全面提升自己。二是在思想政治上，提高认识，努力学习，加强自己的政治思想修养，提高政治觉悟。三是在工作上，服从领导安排，扎实刻苦，踏实认真，尽职尽责。勤恳踏实，勇挑重担，尽心尽力地刻苦工作，力争努力完成各项工作任务。同时在工作中多向领导，同事虚心请教，认真听取他们的指导。四是要主动深入基层、深入群众、尝试去做调查研究工作。
（二）提高教学水平。要提高教师教育教学水平，继续教育是关键。在今后的教育教学中我将严格按照党校教师的学习和培训制度，使自身的理论学习和业务培训经常化、习惯化。及时参加党校召开理论备课会、学术研讨会、经验交流会及各种理论培训班；积极参加党校邀请的知名专家、学者来校讲学和学术报告会，拓宽自己的知识领域。二是积极参加社会实践。教师素质的提高，是外部客观条件和内在主观因素综合作用的结果，而其中起主要作用的，更在于教师自己的努力实践和锻炼。因此，我要积极通过各种途径和方法，参加实践和锻炼。三是创新教学方式。教学时要抓好三个关键：一是案例教学，二是问题教学，三是互动教学。我将精心筛选案例、做到恰到好处，问题设计科学、切合实际，这样才能发挥“教”和“学”两个方面的积极性，推进教学质量的提高。四是提高教学的艺术性。我体会讲课需要注意以下几点细节：讲课开始要有一个好的案例，让这些案例自然而然的导出这节课；要加强师生之间的互动，只有互相交流，才能把知识掌握的深刻。
挂职锻炼这段经历是我人生中的宝贵财富，这将对我以后的人生产生重大影响，或许会改变我今后的人生轨迹。我为自己取得的进步而骄傲，同时也万分感谢党校领导、老师对我们的细心关怀和真诚帮助！
石振涛 2012年12月27日
推荐第10篇：党校工作总结
近年来，党校党支部在县委正确领导和县委系统党委的具体指导下，紧紧围绕县委、县政府的中心工作和本校的重点工作，积极开展创建学习型党组织活动，始终把强化政治理论学习，提高党员干部综合素质作为加强基层组织建设的重要举措，以加强政治理论学习来有效促进组织创新能力建设，促进了党校各项工作的顺利开展。从 年开始，党支部连续 年被县委授予“五好”党支部，
1、丰富学习内容。在学习内容的选择上坚持能用、管用、好用，不仅有解决党员“三观”问题的思想政治理论，规范党员行为的党的基本知识，还有提高道德素质的公民道德规范，解决实际问题的岗位知识，开阔党员和干部视野的市场经济知识和现代科技知识。
2、创新学习方式。我校把理论学习与专题研讨、调查研究和解决实际问题有机地结合了起来，提高了学习的系统性和针对性，开展了“五个一” 活动：即精读一本好书、记好一本学习笔记、写一篇学习心得、听好一次讲座、写好一篇调研文章。
3、严格学习制度。建立健全并严格执行考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度。坚持每月一次集中学习、做好了学习笔记。
4、坚持理论联系实际。建立并完善了党员干部深入基
层调查研究和建立联系点制度，每名班子成员全年下基层调研不少于15次，形成1篇以上有价值的调研文章。
第11篇：党校工作总结
工作总结
2011年，在市委和校委会的正确领导下，以科学发展观为指导，结合“破解建设年”活动和“创先争优”活动的扎实开展，爱岗敬业，履职尽责，按时按要求圆满完成了2011年度各项工作任务，现简要总结汇报如下：
一、加强学习、提高素质
一是围绕“破解难题年”活动和“创先争优”活动的开展，认真贯彻落实州、市相关会议和文件精神，对照检查、严以律己，树立良好作风，争做优秀党员；二是扎实学习、深刻领会党的十七届全会、州第十一次党代会和市第十三次党代会精神及胡总书记“七一”讲话精神，进一步明确了我国文化建设面临的新形势、新任务，明确了推进文化改革发展的重要性、紧迫性、指导思想、重大举措和目标任务；明确了州、市过去五年工作中取得的巨大成就和积累的宝贵经验，明确了今后五年工作面临的机遇挑战、目标要求和任务举措。从而，增强了尽己所能搞好本职工作的积极性和主动性。
二、勤奋工作、履职尽责
一是按照班子分工，对分管的廉政、纪检、普法、治保、工会、教职工学习及协助开展干部培训、周五义务劳动等各项工作，做到了认真安排、勤于检查，杜绝了工作中可能出现的漏洞和问题，确保了分管工作任务的全面完成和工作人员中未发生任何违纪违规问题；二是在联系点村工作中，先后于4-6月份和11-12月份，带队深入南龙镇妥家村，扎实开展了“促进惠民政策落实”、“农村住房普查”、“社会养老保险”等中心工作，期间，克服病痛困难，带头深入农户，摸底调查、登记汇总，宣传讲解、动员参保，保质保量地完成了联系点村的工作任务；三是在周五义务劳动中，组织教职工按时到团结路，清理小广告、清扫人行道、擦拭配件箱，保证了责任路段卫生的整洁，得到了市爱卫办的充分肯定和好评。
三、严守纪律、廉洁自律
一年来，严格按照廉洁自律的有关规定，坚持从每一个细节、每一件小事做起，严格要求自己，清清白白干事，堂堂正正做人，时刻做到自重、自省、自警、自励。同时，自觉遵守考勤纪律，坚持带病按时上下班，从未有过任何违反廉洁自律和规章制度的现象发生。
总之，经过一年来的不懈努力，较好的完成了年度各项工作任务，取得了一定的成绩，但也深深感觉到存在一些问题和不足，主要表现在：一是理论学习的深度和广度还不够，对有些问题的理解领会还不深不细；二是开展工作还不够大胆、主动，或多或少存在一些为难思想和顾虑等。对于这些问题和不足，本人将在今后的工作中认真加以改进，力争把工作搞得更好。
第12篇：党校工作总结
齐齐哈尔市委党校安县分校
二0一一年工作汇报
我校校园面积近10000平方米，办公宿舍楼1080平方米，办公室6个，图书室资料1个，图书1000余册，寝室16个，床位105张；阶梯教室一个，178平方米，可容纳170人；小教室一个，155平方米，可容纳130人；校食堂餐厅可容纳180人。现有电脑10台（套），投影仪、大屏幕电视、DVD和照相机各一台。我校内设机构共有教务处、函授处和总务处三个职能部门，现有编制17个，现有人员14人，其中：班子领导2人，行政人员2人，教师6人，工勤人员4人。
2011年，依安分校在市委党校的关怀指导下，在县委、县政府的正确领导下，认真以党的十七届五中、六中全会精神为指导，深入落实科学发展观，认真学习贯彻《中国共产党党校工作条例》和中央、省市干部教育培训工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府的总体思路和工作部署扎扎实实地开展工作，加强自身建设，发挥自身职能，较为出色地完成了各项工作任务。2011年共举办各类培训班19个，培训班次31期，培训党员干部等各层次学员3797人。其中主体班共办7个班，17期，培训学员2163人；业务部门委托培训6个班，共7期，培训学员905人；职业技能培训共办6个班
1 7期，培训学员729人。主体班培训有：积极分子班、新党员班、新进村党组织委员班、支部书记班、后备干部、初任培训班和公务员培训7个班；委托培训有：药监局、林业局、水务局、建设局、文体局、计生局、6个班；职业技能培训有：和乐村沼气班、新屯乡沼气班、阳春乡合作社管理人员班、中心镇合作社管理人员班、全县农村经纪人班、全县畜牧防疫员培训班6个班。总结2011年的工作，总体上可以讲，教学手段得到了进一步完善，教学水平又上了一个新台阶，办学条件得到新改善，党校改革建立的新的工作机制初步启动运行。一年来我们重点抓了以下工作。
一、突出抓了培训质量的提高
培训质量是党校工作的核心，为不断提高培训质量，我们做了多方面工作：
（一）努力提高教师制作应用课件的能力，借助新技术的深入应用提高培训的质量。我校2008年末购进投影仪、电动屏幕和笔记本电脑，在教学上开始应用多媒体设备，之后我们便把如何提高课件的制作应用能力，作为提高培训教学质量的一个重要方面来抓。一是采取组织培训与个别指导相结合的方式，提高全体教师的课件制作应用能力。今年我们两次组织了集中培训，收到了良好的效果；二是提出明确的目标要求。我们要求在课件中要充分应用视频，通过视频的应用，把讲课中要举的典型事例影像化，使讲课变的更生
2 动、更鲜活、更有吸引力，以提高讲课的效果。我校张晓祁老师在讲《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大繁荣大发展的决定》时，结合所讲的文化现象，课件中插入了许多图片，此外还有两段视频，这些图片中给我留下印象最深的，是张老师自己在大街上抓拍的，许多市民在盐店门前排长队抢食盐的图片。两段视频一个是小悦悦事件，另一个是小品《落叶归根》，用社会事件和小品的影视资料来揭示社会文化现象，来剖析批判腐朽的文化，歌颂先进的文化，这使得课堂效果更加生动，更具吸引力。当讲课结束时学员报以热烈的掌声。我们通过对多媒体教学手段的深入应用，有效的促进了教学质量的提高。
（二）强化教师的学习与培训，提高培训班的质量。一是选送教师到省市党校参加培训。2011年我校选送市党校参加培训的教师两人次，选送省党校参加培训的教师共两期班三人次，累计培训时间21天。此外我们还在校内自己组织培训，今年我们重点围绕课件制作技术两次对教师组织了培训，使全体教师的课件制作技能有了大幅提升。二是建立网上平台强化教师学习。我校全体员工建立了一个QQ群，群内自设了6个专栏，有市党校工作部署、会议摘要、党务公开与党建工作、创先争优活动、学习信息、工作信息。我们把学习信息专栏，建成了教师网上学习的平台，由教务主任在网上以及报刊上收集学习内容公布在学习信息栏内，每逢
3 周五没有培训班时统一集中组织学习，有培训班时教师自己找时间对网上公布的内容进行学习。在学习中要记好学习笔记，定期进行检查。通过这种方式有力的促进了教师的理论学习，收到了较好的效果。
（三）是坚持说课评课活动，调动教师讲好课的积极性来提高培训班的质量。我们每期培训班开班前都要组织教师进行说课，领导和其他教师一同帮助把关，一同帮助完善，在说课中每个人都要发言，帮助说课教师找出需要修改的问题和需要充实的内容。使教师讲课的内容更加完善。评课是在讲课后组织学员进行评课，评出优、良、中三个等次，通过评课激励和调动教师讲好课的积极性。
（四）是聘请兄弟分校教师和部门专家领导参与讲课，提高培训的质量。全市党校系统改革之后，我们按着五个统筹和资源共享的要求，先后7个期次的培训班聘请了兄弟分校的教师来我县讲课，聘请部门专家领导参与讲课达20多人次。我校支部书记培训班，培训时间共五天，安排授课十五讲，聘请兄弟院校讲课一讲，聘请部门专家领导讲课九讲，我校教师安排讲课五讲，由于教师结构的改变，较大幅度地提高了培训班的质量。
（五）通过开展评奖活动充分调动教师的积极性，来提高培训的质量。我们在教师中认真开展优秀课评奖活动，最佳课件评奖活动，优秀论文评奖活动，对提高教师的工作积
4 极性发挥了良好的作用。
(六)是努力创新培训方式，提高培训质量。在培训方式上我们力争做到课堂讲解与现场观摩相结合；教师讲课与观看电教片、视频、影碟相结合；提高教师讲课的质量与加强学员管理，调动学员学习的主动性相结合；在教学方法上努力创新，深入应用多媒体技术，开展研讨式，互动式教学，使培训质量得到进一步提高。
二、突出抓了教师的科研工作
做好科研工作是履行党校职能的一个重要方面，要发挥好党校的资政作用，就必须开展好科研工作。同时科研工作又和教学质量的提高息息相关，授课水平的高低，讲课的好坏，既来源于课备的是否充分，更来源于平时知识的积累、信息的博览和对一些问题的深入研究。有深入的科研工作作基础，不仅能够积累知识而且能够在研究中形成自己深刻独到的见解和观点、以及对事物的理解和体会，只有这样课才会讲的好。教学水平才会得到提高。为此，我们一直高度重视科研工作。我们的做法一是设立科研奖。2009年我们就出台了《依安县委党校科研、教研工作奖励办法》，对教师在科研、教研工作中评选出优秀论文、调研报告、在报刊上发表的文章等优秀科研成果均给予了奖励，奖金额度由200元到600元不等，力求通过奖励调动全体教师深入学习、深入研究的积极性。今年年初我们为所有获得教、科研奖的教师
5 对现了奖励。二是选设调研联系点。为帮助教师做好调研工作，加强对县情的了解和研究，我们在全县选设了17处调研联系点，为教师深入农村、企业、社区调研创造了条件。三是围绕教科研工作着力开展了争先创优活动。争先创优活动是县委部署在全县开展的一项重要活动，我们经过认真研究，努力把争先创优活动和我们的实际工作结合起来，为此我们确定了五个一的活动内容，即围绕县委、县政府的中心工作和县域经济发展中的突出问题，每人确定一个调研题目开展深入的调研活动，写出了一篇有价值的调研报告；结合每位教师的讲课内容和研究方向拟定题目，撰写一篇有较深入研究的论文；每人要打造一堂精品课，每人要拿出一个有创新的高质量课件。对活动的优胜者均给予了表彰奖励。这些活动有力地推动了全体教师从事教科研工作的积极性，也有效地推动了教师授课水平和培训质量的提高。今年我们推荐参加省委党校理论研讨会的论文共两篇，有一篇论文被评为一等优秀论文。
三、突出抓了办学条件的改善
改善办学条件是县级党校面临的紧迫任务，近几年，我们始终把这项工作抓在手上，2008年末购进多媒体设备，实现的多媒体教学，2009年实现了每位教师人手一台电脑，2010年全部更新了办公桌，2008年扩建了教室维修了楼顶，2009年重建了党校大门围墙和厕所，2010年翻建了已成危
6 房的食堂灶房，建起一栋300多平方的小楼，增添了一处150多平方的教室。今年对党校主体楼房进行了旧楼改造，使整体楼房面貌焕然一新。并且从今年开始第一次终止了依安党校冬季不能办学的历史。实现了长年办学、全天侯办学。使依安分校整体办学条件又登上一个新台阶。
四、认真落实了市委党校改革的有关部署五个统筹工作起动运行
（一）统筹班次学制。我分校在今年的班次上，认真按着市委党校《关于加强分校运行管理暂行办法》的通知要求，安排了班次、学制。
（二）统筹教学工作。依安分校按照市委党校统一编制指导性教学计划，各分校酌情调整，制定分校教学计划，按时上报市委党校批准备案的要求。我分校各主体班次教学内容课程设置的初步意见都分别向市委党校教务处，培训处进行了请示汇报。在市党校各处的指导下，确定课程设置和教学内容之后及时上报市委党校审批备案。
（三）统筹科研活动。该项活动将在2012年全面实施，因为它需要年初上报科研工作计划。市委党校的校级课题招标也需在年初进行。
（四）统筹师资调配。根据加大市委党校支持分校教学的力度，建立市委党校骨干教师和客座教授到分校讲课制度及基层分校优秀专兼职教师跨校授课制度的精神，我们在培
7 训班教师的安排上，积极和市委党校教务处沟通，并邀请了克山分校洪力强副校长到依安授课。我们在两个主体班，七个班次上聘请了兄弟分校的教师来我校讲课。
统筹教学评估。市委党校也正着手进行。
五、2012年工作的初步想法
今年10月9日市委党校组织的赴南方党校学习活动，对我们新一年的工作思路和工作安排有很多启发。赴南方学习收获很多，经过认真思考我们总结出了南方党校的十项工作经验。
一是思想解放事业心强，勇于突破条条框框约束，能够因地制宜、创造性地开展工作；
二是对财政依靠不死靠，积极拓展创收空间，充分发挥党校资源服务经济与社会发展的作用；
三是对主体培训坚守不死守，广辟培训渠道，靠副业提升主业，不断提高党员干部培训的质量；
四是重视队伍建设，不拘一格招揽人才；
五是重视校园建设，校园景色秀丽，着意创造励志育人 的良好环境；
六是办校刊创论坛，提升服务县域经济理论主阵地的地位，进一步发挥资政服务的作用；
七是区分行业与行业主管部门协同办班，强化培训与实践、学与用的结合；
8 八是
三、三制教学，借助外力促进教学质量的提升。九是认真开展学员评师评课活动并与奖惩挂勾，有效调动教师提高教学质量的积极性。
十是党委政府重视，投入多、支持力度大。县党员干部培训教育工作领导小组明确规定，凡党政机关办班必须在党校举办。为党校多办学，办好学，不断提升办学质量，使党校发展形成良性循环奠定了前提基础。
我们认为南方党校的工作经验对于我们是可学可用的，所以我们在新的一年里，要认真学习借鉴南方党校的经验。2012年我校工作的几点基本想法。
一、在拓宽培训渠道方面。我们要继续扩大职业技能培训的数量，计划2012年培训数量达到1500人以上。同时，探索面向企业的培训，与行业主管部门联合协作办班。这方面我们已经取得了进展，从南方学习回来后，我们借鉴南方的做法立即着手工作，目前与共青团协作举办的电脑培训班各项准备工作已经全部到位；与工商联协作举办的企业经理班、在岗技术工人班、岗前工人培训班，已商定完毕计划明年4-5月份开班。举办面向企业的培训班在依安分校还是首次，届时我们要烦请市委党校的领导，帮助我们协调有较高水平的授课教师，要讲出标准，办出品牌。
二、在教师的授课水平提高方面。一是完善网上学习的平台建设，继续坚持好集体学习日制度；二是积极选送教师到
9 上级党校培训进修；三是积极参与好省市的教学交流活动；四是继续深化对多媒体教学新技术的应用；五是努力探索创新教学方式、方法。
三、在培训班的质量提高方面。一是认真备课提高培训质量。二是认真开展说课、试讲、坚持集体把关，提高讲课质量。三是认真开展学员评师评课活动，测评结果要与奖惩、评优评模挂钩。四是努力学习南方党校在培训班师资安排上的三三制教学模式，推动教师资源共享的落实，更好发挥客座讲师的作用，扩大客座讲师的选聘范围。五是加强管理努力调动学员学习的积极性与主动性。
四、在科研工作方面。一是继续抓好每位教师科研、调研任务的落实（每人要撰写论文、调研报告一篇以上）。认真兑现奖励。二是力争在科研工作上与市党校建立更加紧密 的联系，开展课题合作，更多的接受市党校专家的指导。
五、在调动教师科研积极性和学员深入学习的主动性方面。我们拟创办一分校刊——《依安发展论坛》。使之成为激励推动学员深入学习研讨交流的平台，成为围绕县域经济发展开展研究探讨，交流思想，拓展思路，激发创新的理论平台。从而进一步发挥好党校培训干部、资政服务的职能作用。
六、在继续改善办学条件方面。一是力争实现对学员宿舍房间铁床的更新，按着宾馆的标准配置新的木质床；二是
10 为新建教室配套安装上新的桌椅，在标准上要比照县委、县政府新建会议室的标准。三是力争完成楼中室内厕所的修建。
中共齐齐哈尔市委党校依安分校
二0一一年十二月二十六日
第13篇：党校工作总结
中共沙湾县教育局委员会党校2009年度培训工作总结
2009年，教育局党委党校在县委的正确领导下，以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持“围绕教学抓培训，抓好培训促教学”的工作中心，紧扣提高党的执政能力，加强党的先进性建设这个重点，全面落实科学发展观，不断提高党员干部的整体素质，积极主动开展干部培训工作，圆满完成了县委赋予的培训任务。为实现“教育强县”、构建和谐沙湾提供精神动力和思想保证。
一、领导重视，狠抓基础设施建设
教育局党委严格按照标准化、规范化、制度化统一要求，充分利用现有的信息中心为教育培训教室。为提高教学及学员的服务，开放了图书室，并配齐了教学设施，加强了党员教育培训阵地建设。
二、建立完善组织机构，夯实工作基础
为加强党校工作的领导，一是由于人事变动，对党委党校领导机构进行了及时调整，增强了抓好党员教育培训工作的责任感和紧迫感。二是成立了以党委书记为组长，由局长任副组长，党委班子成员和所属党组织书记为成员的2009年党委党校培训工作组，为党员教育培训工作的深入开展，提供了强有力的组织保证。三是认真制定培训计划，及时确定党校授课教师。教育局党委按照基层党校工作管理办法，结合工作实际，制订了2009年党委党校培训计划，明确了培训时间、主要培训任务、培训对象、培训主要负责人，确定党委班子成员和所属党组织书记、组织委员为党校专职授课人，使党委党员教育培训工作得到了保障。
三、拓展学习内涵，全面提高思想认识
为了保证党委党校的培训质量，培训班分五个阶段进行集中学习。第一阶段重点学习新《党章》；第二阶段重点进行反腐倡廉教育和党的基础理论学习；第三阶段重点进行社会主义荣辱观学习辅导；第四阶段重点对党的十七大报告、科学发展观学习辅导；第五阶段重点对党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉开展教育。针对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想；党章和党的基本知识；党的路线方针政策和形势任务、国情；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想；爱国主义、集体主义和社会主义思想；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和本职业务技能等进行了系统学习。始终把班子建设放在党校工作的重中之重，非常注重班子的思想、组织、作风建设，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想，统一班子成员的思想，平时工作再忙，都注重抓好班子的学习，除坚持每周一的学习日制度外，还把自学做为班子每个成员的重要任务，做出具体的规定，包括学习时间、内容、效果的评估等等。为了增强学习的效果，党校要求把班子成员的学习同专题学习、主体班的教学结合起来，尽可能的安排相近专业的课程和班子成员的学习内容一致。党校领导班子坚持民主集中制，注重班子的团结，有什么话都说在当面，有什么问题都充分的沟通和交流，形成了风清气正的氛围。党校领导班子还十分注重作风建设，每个班子成员在主体班都有兼课，起到骨干教师的作用。
四、拓宽学习、交流方式，努力办人民满意教育
教育局党委党校培训形式主要以业余教育培训为主，以集中教育培训为辅，采取举办夜校、周末党校、集中轮训等形式进行。对年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员，采取送学上门的方式，充分利用现代远程教育、电化教育等手段，提高了学习培训效果，并保证了教育培训的覆盖面。我们首先狠抓了党员教师队伍建设，注重不断提升党员教师队伍的素质，主要做了三方面的工作：一是强化党员教师在岗时的自学，围绕教师岗位的要求和所开的课程，重点检查党员教师的备课笔记、教案；二是选派党员教师到上级党校组织的业务培训班学习。三是大力开展党员教师上互动党课活动，在学校教学教研中，积极搭建展示平台，充分发挥党员教师骨干带头作用，切实开展“一帮一”活动，使党员教师的授课能力得到了提高，也增强了授课的效果，学校的教育教学水平逐年提高。教育局党委所属党组织的全体党员，领导干部、党支部书记，培训时间累计达17天。通过多种形式的教育培训，全体党员的思想认识进一步得到提升，有效增强了党员队伍的整体素质。
五、学以致用，发挥榜样作用
教育局党委全体党员通过集中轮训、自学的方式，在学习中不断查找自身存在的问题，及时改正自身不足，提高了业务能力。在工作中充分发挥表率作用，勇挑教学和教研重任，“以老带新”帮助青年教师成长，热心与贫困生“结对子”，给全校教师树立了一个先进的形象，带动了全校教师积极学习，提高素质的氛围，为沙湾县的教育教学开创了一个崭新的教育教学局面。
中共沙湾县教育局委员会党校 2009年11月
第14篇：党校工作总结
文成县委党校工作情况汇报提纲
（2011年9月22日）
今年是建党60周年，县委党校在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要指导，学习党的十七大及十七届三中、四中全会精神，认真开展学习实践科学发展观活动。贯彻中央、省委、市委、县委关于党校工作的系列指示精神，认真学习《中国共产党党校工作条例》，团结带领全体教职工，积极开展各项工作，推进党校事业的全面发展，较好地完成了全年的目标任务。
一、实施“三轮驱动”，大规模培训干部
我们积极发挥党校与社会各界广泛联系的桥梁与纽带作用，把全部心思用在党校的发展上，把一切力量凝聚到党校的发展上，逐步形成了全员参与、齐抓共管的良好格局。突出党校特色，提升培训品牌，我们以主体班次抓龙头，部门培训创特色，社会培训求精品的要求，实施主体班次、部门培训和社会培训“三轮驱动”，今年完成举办主体班次7期（先后举办了老干部读书班，全县优秀年轻领导干部培训班，新当选村两委主要负责人培训班，优秀大学生村官培训班，全县项目管理实务培训班（乡镇党政正职、分管的副职领导、项目具体负责人、县直机关相关单位一把手及具体审批的科长等），文成县城乡统筹综合改革土地政策研讨班（乡镇党委书记、镇长和分管领导、县国土局部分中层，培训内容：农村土地综合整治和城乡建设用地增减挂钩政策、农房改造集聚建设相关规定、农村集体建设用地使用权交易办法等）。下星期，公共管理进修班（县直机关单位副职、乡镇副职（2007年以来未参加过市、县组织部门举办学习期限累计7天以上培训班的副科级领导干部或刚提任副科级领导干部）带到苏州举办。就是文成县女领导干部培训班（全县副科级以上女领导干部及后备干部）还没有举办了。培训1256人次；举办部门班次17期，培训1200人次；社会班次15期，培训1356人次。
二、深化教学改革，突出教学的针对性和实效性
1、创新教学理念。树立“以人为本、按需培训”的理念，加强需求调研，把党的需求和干部的需求有机结合起来，使党校的教育培训贴近县委要求、贴近文成实际、贴近学员需求。围绕学员最想学到的知识、最想知道的事情、最想解决的问题，把理论教育、知识教育、党性教育有机统一起来。
2、创新培训内容。把党的十七大和十七届三中、四中全会精神作为一条主线纳入主体班教学，突出以中国特色社会主义理论体系为中心的理论教育，着力抓好以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进工作作风为重点的党性教育；切实抓好提高领导干部理论和业务素质的知识教育。
3、创新培训方式。一是“异地办班”。 全县优秀年轻领导干部培训班市委党校培训一个星期，公共管理进修到苏州培训，并同时邀请当地知名教授为学员授课，使广大学员既拓宽了视野，又受到高质量的教育。二是“三学结合”。在继续采用过程教学、多媒体教学等有效教学方法的基础上，还探索尝试了“互助教学”，如在全县优秀年轻领导干部培训班开展“我为创业富民，创新强县做什么”的主题大讨论；尝试了“现场教学”，
全县优秀年轻领导干部培训班开展调研制度，学员们围绕党校确定的调研课题，通过走访、调查、座谈等形式，全面开展调查研究，最后形成调研报告；尝试了“体验教学”，如党政一把手公共管理班设置了突发事件处置模拟演练，从先期处置——应急响应——善后处理等阶段进行演练。在全县优秀年轻领导干部培训班到外面考察和推出野外专业拓展训练，对培训时间一周以
上的班次大多安排考察内容，每期考察必有一个主题，让学员带着问题思考，去亲自体验发达地区成功经验，对学员很有借鉴作用。三是“内外联姻”。 在授课教师安排上，实行党校教师、外聘专家教授与实际工作部门领导和县领导的结合。积极为各单位开展专题讲座培训，既体现了培训灵活性，又充分发挥了我校师资优势。
三、根据党校的需要，结合县委中心工作，开展教科研活动
科研是党校教育的基础。一直来，我们突出把科研作为全校教学工作重点，作为打响党校品牌、服务文成改革发展的重要抓手，精心制定奖励制度，认真组织科研攻关，取得了重大成就，为全县经济社会发展提供了强大理论支持。我校教科研工作牢牢坚持为县委、县政府决策服务、为教学服务、为社会服务的方向，紧密围绕我县经济社会发展情况开展调研。今年我校教师在县内各部门和基层调研，共计撰写调研文章或论文5篇：周斌撰写的《欠发达地区农业生态化及发展模式研究》获温州市委党校理论研讨会三等奖，刘华芳，《加强“俩新”组织党建工作的对策研究》和蔡耕勇，《文成县畲族医药传承现状的调查与思考》被市委党校理论研讨会入选。施明业，《温州市统筹城乡综合改革实践的思考——以文成县巨屿试点镇为例》还被市委宣传系统研讨会鼓励奖。
四、把科学发展观科学等理论送教上门，服务下乡
作为党的重要理论阵地，我校始终坚持为全县广大群众宣讲党的理论方针和时事政策。2011年，我校积极开展对外宣讲活动，我校领导和骨干教师累计在全县各镇乡、机关事业单位、农村社区、学校、企业、部队等宣讲 25 多场次。同时，做好县委十一届
十、十次全体（扩大）会议等报告解读工作。这项工作是我校的特色，刘华芳、施明业、雷宵老师到电视台现场解读县委十一届十次和县委十一届十一次全体（扩大）会议报告精神。施明业老师到电视台现场对我县开展深入互学互比活动进行专题访谈和农村统筹综合改革系列就有五次。
五、注重校风建设，扎实开展各项主题活动 坚持把学习型党组织建设、转作风优环境、创先争优开互学互比活动作为争创一流和加快发展为突破口，加强组织领导，认真谋划部署，精心设计载体，结合我校实际，统筹推进各项活动分阶段有步骤开展，取得了良好的效果。
六，努力做好党校搬迁前期工作。根据党校工作条例和2010-2020年干部教育改革纲要的精神，县委党校的现状已不适应大规模培训干部的要求，去年，党校向县政府报告要求进行整体搬迁，汪县长提出“县党校去考察兄弟县市的办学情况，尽可能走集约化路子，与教育资源进行整合”的指导依据。麻书记也很重视，在5月10日下午2点钟，召集了分管副县长、办公室、发改局、党校、教育局的领导召开了协调会，专题研究党校迁建工作和本县干部教育资源整合工作。
认为党校的干部教育培训和成人教育的性质有一致性，为了节约土地资源，提高基础设施的利用率，缓解投资压力，避免重复建设，依照“优化结构、扩大规模、一起办学、资源共享”的原则，达成将县委党校和县成职教中心一起搬迁，并纳入成职教中心迁建项目实施，异地新建校园的共识。这将从根本上改善了党校硬件设施和办学条件落后的面貌，有效拓展培训渠道，适应大规模培训干部的要求。讨论认为，成人教育和职业教育又有本质区别，在规划上要区分成人教育区和职业教育区。9月17日和10月11日县政府两次召开了协调会。10月24日，带领教育局和发改局领导到桐庐党校考察，依照“优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享”的原则，把县委党校、县行政学校、县培训中心、县卫生进修学校、县教师进修学校、桐庐电大现有的人员、经费、资产、职能进行集中归并，资源共享，异地建设新校园，即实现以县委党校为主体的“五校一中心”的教育资源大整合，建立“大党校”的发展情况进行见解。
三、存在问题
1、师资有限，教学质量难以保证。党校干部培训成败靠教学质量，教学质量好坏关键在师资。县级党校师资力量总体偏弱，教学水平有限，知识面窄，社会实践经验不足，以致上课缺乏宽度和深度，不能打动学员、调动积极性。原因有多方面：一是本身主动性不够。来县级党校的教师多是普通中学调过来，党校没有升学压力，没有硬性任务，一二年下来，形成懒性。二是考核激励机制没有。党校不同于其他党委部门和政府单位，所以考核激励制度不能照搬，县级党校与省、市党校又有不同，又不能全抄这些制度。《条例》规定“实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度”，县级党校教师人数少，落聘和 5
落选的放哪里去？如果没有本级党委和上级党校的支持，这个“能上能下”、部门交流的机制根本没法实行，教师能进不能出，干部交流成为一潭死水。三是培训进修渠道受限。《条例》规定“保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月”，但县级党校受经费限制，教师进修主要靠自学，能送到省、市党校学习的只是个别。市委党校对县级党校在业务指导上目前只限于函授教育。
2、科研薄弱，决策服务成为空文。都说科学研究是为提高教学质量服务，为党委和政府科学决策服务。但县级党校的科研普通存在空白，科研意识不强，科研氛围不浓。在理论研究、重大问题研究上比不上省市，不能形成权威；对本县问题和重要部署决策研究上，又因与本地区专业部门、乡镇联系交流少，不能及时获取资料，难以联合协作。另外课题经费、教师进修经费和教学设备购置经费均不足，使科研项目无法正常开展。
3、制度欠缺，培训使用相互脱离。一直以来，多数县级党校主体班次流于形式，参训人员随意请假、迟到、早退，受训人员未能使用而提拔人员却未受训，上课内容逐渐偏向业务知识，党性锻炼修养受冷落。根本原因是学员在党校培训期间的表现未能与组织部门考核提拔使用挂钩。我想，目前大部分党校与当地组织部门还没有学员培训与干部使用上的具体实施制度 。
5、人事制度改革前途渺茫。我县将要推行公务员“阳光津贴”工资制度，我校只有3人符合，另外9人是事业身份要党校自身解决福利，而县级党校又缺乏创收途径，没法将校内两种身份人员进行平衡，这不利于加强队伍管理。因此只有将事业人员转为参照公务员，党校内部才能平衡。现今旅游部门、供销系统、党史系统、机关事务 6
管理部门都纷纷转为参照公务员管理，县级党校是县（市）委唯一一所学校，更有理由进行管理体制改革，实行公务员管理。
第15篇：党校工作总结
隆安县委党校2010年工作总结
今年以来，在县委的正确领导下，县委党校以开展县级党校办学水平达标评估工作为契机，认真贯彻落实全区党校校长工作会议精神和郭声琨书记的重要批示，理清思路，明确方向，强化措施，规范管理，实现党校整体工作的全面推进。现将一年来的工作总结如下：
一、大力推进县级党校办学水平达标评估验收的各项工作。
（一）出台了《隆安县党校办学水平达标评估工作实施方案》。方案明确了达标评估工作的指导思想和目标，成立了以刘文式副书记为组长的迎评领导小组，确定了迎评促建工作的步骤和时间安排。
（二）专项经费及时到位。今年我县达标迎检工作专项经费列入预算51.7万元，最终全部及时到位，确保了学员宿舍楼改扩建、学员餐厅建设、现代化教学设备建设等项目的完成。
（三）组织有关人员登门学习兄弟县（市）党校的成功经验。先后到了宾阳、上林、武鸣等县（市）党校学习考察，了解到许多建设县级党校的新信息，学习了许多达标评估迎检工作的先进做法和经验，为迎检工作顺利开展提供了良好的借鉴。
（四）及时召集有关部门的工作协调会。先后召集了财政、建设、国土等部门召开联席会议，及时解决了迎检工作中遇到的实际问题。
（五）分工细化，目标明确。党校把评估准备材料一二
1 级指标内容细化并分解到个人，使大家明确目标，有条理、高效率地开展工作。
（六）加大基础设施建设
投资50多万元完善了学员餐厅各项配套建设、学员宿舍楼的改造配备、学术报告厅、微机室、多媒体教室和阅览室等建设，进一步完善了校园的硬化、绿化、美化。
（七）完成了自治区县级党校教学水平达标评估验收相关工作
1、按照评估指标、观测点的等级标准的要求，逐一进行对照检查，深入剖析，找准、找全存在的主要问题和发现差距，对照评估标准要求，认真研究解决问题，确定整改的重点，制定整改的方案，确保迎评工作按时完成。
2、全部收集、整理、完善各级各类资料，建立健全各项规章制度，加强教学教研活动。把握评估体系中5个一级指标、23个二级指标、50个主要观测点的信息。每一个工作小组，每一个相关部门，遵循边查边改、边改边建的原则，对迎检材料进一步完善，查遗补缺，做到材料完整、数据清楚、佐证有力。
通过全县上下共同努力，各部门通力合作，扎实工作，我县县级党校办学水平达标评估达工作顺利通过自治区的验收。
二、办好主体班和各类培训、宣讲的教学工作。今年以来，我们按照全县干部教育培训计划和我县2010年农村党员大培训实施方案的要求，开展了备课、评课、试讲和宣讲等教学活动，为各类主体班次教学服务。能够坚持办学“三个原则”：一是“党校姓党”原则，这是推
2 动党校事业发展的根本原则和总的要求，始终坚持毫不动摇；二是坚持“三从严”原则，即：治校严、施教严、管理严；三是坚持与县情、乡情、村情相结合。一年来，共协助县委组织部举办科级干部培训班4期共780人，并协助县政法委、县直属工委、县科协、县畜牧水产局、县水泥厂、电业公司、县信访局、县计生局等单位举办各类培训班12期共3242人，充分发挥了党校的办学特色和优势。
三、加大科研工作力度
一年来，按照理论创新的要求，把马克思主义中国化的最新成果的研究作为党校科研的重点，加强对重大理论问题的研究；紧密联系党委的工作中心，加强对县情研究，特别是要注重研究我县党的建设和改革开放的重大现实问题，为党委、政府科学决策服务；不断提高教学质量，根据教学内容设置科研专题，注重把科研成果引进课堂，促进教学科研一体化；针对新形势下党校改革与发展的需要，积极探索党校工作的特点和规律，用以指导党校工作。全年共撰写科研论文和调研文章7篇。
四、加强教师培训力度，提高业务素质
作好党校工作，发挥好“三个阵地，一个熔炉”作用，最重要的是加强教师培训工作，提高教师各方面素质，切实发挥教师的能动作用。一是提高文化层次。我们严格要求教师，必须具备大学本科的学历，年轻教师要努力具备研究生的学历和学识水平，以适应将来的教育教学工作。二是加强业务培训。要求教师在没有讲课任务时，要主动自觉的进行业务学习。上级党校要求参加的师资或者其他培训时，我们党校都派教师去参加学习。一年来，派隆天香、陈佐群等同
3 志参加区委党校的基层党校师资培训班等学习；派许广恽等参加市委党校举行的党校系统教师优质课比赛并获奖。
五、大力推进党建工作
按照上级党组织的要求，进一步加强了学校党支部的建设工作，开展学习型党组织建设创建活动。
(一)加强领导，高度重视。在创建学习党组织建设工作中，做到了主要领导重视，并派出以农本乐常务副校长为组长的4名骨干教师作为县创建学习党组织宣讲团，深入各部门、各乡镇进行宣讲。
(二)制定计划，完善制度，狠抓落实。结合本校工作实际 制定了党建工作计划，完善了规章制度。在工作中，狠抓计划和各项制度的实施，不断提高了党建工作质量。
(三)完成直属机关工委布置的工作任务。积极主动完成县直机关工委交给的各项工作、学习任务，积极参加机关工委组织的各项活动。
(四)利用自身优势，抓好学习培训工作。我们充分利用党校远程教育课程和党员培训班的有力条件，完成了全体党员的训练任务。加强入党积极分子培养工作，对入党积极分子采取多种形式的培训教育，不断提高其思想觉悟。
六、存在问题
主要表现在：一是思想认识还不够深化；二是部分校园、教学设施没有全面完善；三是自身师资队伍建设不足、办学水平还不够高；四是科研能力仍然不足。计划在明年的工作中加以改进。
中共隆安县委党校
4 2010年11月15日
第16篇：党校工作总结
交口县委党校
2011年度工作总结及2012年工作思路
一年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级党校具体指导下，我校坚持以深入贯彻落实科学发展观为指导，以建设高素质干部队伍为目标，围绕中心，服务大局，认真贯彻上级关于大规模培训干部，大幅度提高干部素质的总体要求，全体教工精诚团结、务实创新、真抓实干，采取多种形式，创新培训方式，丰富教学内容，从严治校，加大对全县党员教育和干部培训力度，充分发挥了党校理论研究和干部培训主阵地的作用,圆满完成了各项任务，并取得了优异成绩。现总结如下：
一、2011年工作总结
1、围绕中心，服务大局，圆满完成了全年干部培训目标任务。全年共培训各级各类干部11期2600余人次。 一是会同组织部举办了两期科级领导干部培训班。组织各部门一把手分两期赴武汉大学进行了一个月的集中培训，除上午、下午外，每天晚上都安排课程学习，是我县干部教育培训工作有史以来规模最大、层次最高的一次集中学习培训，使培训干部全面系统接受了一次理论教育，进一步拓宽了视野、清晰了思路、增长了知识，对正确认识和把握当前形势以及在转型跨越发展的关键时期增强发展意识与能力本领提供了坚强的思想基础。
二是举办了两期《交口大讲坛》。分别邀请山西财经大学张华明教授和吕梁市委党校白营科副校长为全县干部做了《综改试验区与山西资源型经济转型》和《学习市第三次党代会精神》的专题报告，进一步把全县党员干部思想统一到了省、市会议精神上，明确转型跨越发展的具体目标，重要任务和根本方向。
三是与人事局联合举办了专业技术初级工培训。围绕专业技术人员必备的文秘知识，结合初级工岗位特点进行专题讲课，使培训对象更加全面系统地掌握了有关知识，为提高各级各类专业技术人员的整体素质，适应新形势工作任务要求打下了坚实的基础。
四是举办了《水头镇保洁员上岗资格培训班》。对水头镇聘用的110名保洁员进行了专业基础知识培训，使其充分认识保洁员职业道德要求及工作行为规范，为建立服务周到、管理有序、运作高效的保洁员队伍，提升服务功能，规范工作行为，美化亮化县城环境卫生提供了全面系统学习培训。
五是举办了入党积极分子培训班。对全县各机关、企业100余名积极分子进行了《党章》、《党员发展教育》等专题培训，使新纳党员进一步增强了党的知识、牢记党的宗旨，坚定党的信念，不仅在组织上入党，更重要的是在思想上入党，做一名合格的共产党员，发挥先锋模范带头作用。
六是深入宣讲《党的十七届六中全会精神》、《省十次党代会精神》和《市第三次党代全精神》。从各部门抽调理论骨干，组成宣讲团深入到各机关、单位进行宣讲，宣讲团成员认真准备，精心备课，编制统一的宣讲团题纲，将几次大会的精神实质、科学内涵、基本要求和目标任务全面系统地传达到基层干部群众中，使广大干部群众深入了解会议的主题和任务，使大会精神进一步深入人心，形成共识，全县上下思想高度统一，自觉贯彻会议精神指导工作。
七是积极宣传党的重大理论政策。组织教师先后为县人大、县政协、电力公司、法院、公路段、国土、审计局等单位进行学习袁纯清讲话及党课辅导，用科学理论武装头脑，为广大职工树立坚定理想信念，促进科学工作奠定坚实基础。
2、立说立行，真抓实干，扎实开展“三项整治”活动。3月份开始，对照“三项整治”的任务要求，对办公楼脏、乱、差进行了全面清理整治，投入10多万元，对办公楼楼道、楼梯、楼门进行翻新改造。同时对城区卫生责任区水头镇塔上村小巷及东环路卫生区域进行了集中整治，坚持定期清理卫生，组织全体人员深入到责任区域，亲自动手，不辞劳苦，共建共创，效果十分明显，“三项整治”受到县委表彰。
3、积极推进学习型党组织创建活动。以创建学习型党组织为统领，促进全县各机关、单位掀起学习热潮，安排部署十七届六中全会精神、省十次党代会精神、市第三次党代会精神及袁纯清同志讲话的学习，发放学习资料6200余份，通过各单位的集中学习与自学，学习型党组织创建活动扎实有效推进。今年3月，学习型党组织领导组办公室对全县2010年度自评申报的学习型党组织进行考核验收，共评出44个首批学习型党组织进行命名挂牌。
4、强化管理，落实责任，切实加强教工队伍建设。教工队伍素质决定着教学工作的成效，因此我们把建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严的教工队伍作为工作重心，要求教育者先受教育，引导教师树立大局意识、责任意识、加强教学管理各环节制度建设，始终坚持党校“姓”党的原则,积极提高教师素质，通过召开教师和班主任经验交流会，教学研讨会等形式来促进教学质量的不断进步。
5、加大投入，优化环境，切实改善办学条件。今年，在经费十分紧张的情况下，投资10多万元改造了多功能报告厅音响、灯光设备，为每位教师配备了打印机。争取县财政投资80万元建起了乒乓球馆，丰富了广大市民的文化体育生活，专门聘请教练，进行技能培训，举办乒乓球比赛，开展竞技交流，全面提升了党校整体服务功能。
6、夯实基础，深入调研，积极促进科研工作上水平。在办学中，我们始终坚持教学带科研，科研促教学的教学科研一体化思路，围绕重大理论和现实问题，紧密结合当前实际确定课题，安排教师进行调研，写出《加强学习型党组织建设，推进我县转型跨越发展》、《以实施“一村一名大学生计划”为载体，为农村培养留得住的大学生村官》等调研报告，不断夯实科研的基础地位。
7、整合资源，形成合力，广播电视大学学历教育稳步发展。今年各专业共招生223人，新开设了采矿工程、药学、护理三个专业，继续实施“一村一名大学生计划”，按有关政策减免部分学费，办学中严格执行各项教学管理制度，认真组织学生自学，网上学习，督促学生及时完成网上作业，严把教学、考试关，今年，08秋季、09春季学员已顺利毕业。
二、2012年工作思路
2012年党校工作将紧紧围绕县委“四五发展战略”和“四基地一城市建设”目标，适应我县转型跨越发展的需要，全面提升领导干部的政治理论素质，大力推进以教学为中心的各项改革，把党校工作提高的一个新水平。力争做到“三个提升”、两个加强”。
三个提升：一是提升领导干部培训水平。充分发挥党校培训轮训党员领导干部的主渠道作用，全面加大对县直正、副科级、乡镇副科级、基层党员干部以及农村两委主干的培训。坚持以学习中国特色社会主义理论体系为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力，夯实理论基础、拓展世界眼光、培养战略思维和加强党性修养，并根据我县转型跨越发展的要求，不断充实和创新教学内容，优化教学布局，认真搞好培训需求调研，按照分类别、分层次的原则设置教学班次、教学内容及课程，切实增强教学的针对性和实效性。二是提升电大办学水平。继续加大电大开放教育招生力度，千方百计拓宽招生渠道，鼓励社会有志青年继续深造，不断提高我县学历教育的整体水平，适应我县“四基地一城市”建设需要，增设林果、畜牧、电力等相关专业，努力为我县转型跨越发展培养一批专业技术人才。坚持不懈地抓好“一村一名大学生计划”，每年为全县农村培养一名大学生，不断提高我县农村干部的整体素质。三是提升党校内部管理水平。认真贯彻《中国共产党党校工作条例》，建立和完善党校机关党的建设 ，加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，加强对学员培训的管理，建立培训学员党支部，加强对党校学员的思想政治工作和考核管理，建立和完善党校各项管理制度，不断提高党校培训的科学管理水平。
“两个加强”：一是加强党校的基础设施建设。按照上级关于县级党校必须具备200人的办学规模和必须做到有办公室、有教室、有宿舍、有食堂、有图书室、有活动场所的“六有”标准，积极加强党校建设，力争通过达标验收。二是加强党校队伍建设。按照公开竞聘，择优录取的原则，面向社会公开招聘，尽快充实党校缺额人员。采取请进来、送出去的方式，加大对教师的培训力度，提高教师整体素质，积极组织教师深入基层开展调研，争取党校教师按相应级别选派到基层挂职锻炼，增强实践工作经验，提高教学水平。加大科研工作，坚持给党校教师下达课题，并进行严格考核，推动党校教师对全县重大理论问题和现实问题的研究，充分发挥党校在县委、政府决策中的“思想库”和“参谋部”的作用。
二○一一年十二月二十六日
第17篇：党校工作总结
2009—2010学年第二学期工作总结
系党总支
回首半年工作，在系党总支的前瞻领导和指导下，在各个支部级辅导员老师的大力配合与支持下，系总支党务工作顺利画上一个句号，这半年对我成长是一个很好的锻炼与提升，同时也是为系党总支尽一份力的最好岗位，下面我就结合半年来工作负责的层面向系做一汇报：
一、落实规定，创新思路，大力改革，服务党务
1、落实系党建规定：为积极推进系党的建设，进一步规范发展党员工作，保证新党员质量，分党校在全面贯彻>的基础上，本着“学习理论、提高认识、联系实际、增强党性”的办学方针，承担运动系入党积极分子的培训任务，开展思想政治工作和党建理论研究，严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持“成熟一个、发展一个”的原则，正确把握培养和发展的数量和质量、组织入党和思想入党等辨证关系，把入党积极分子培养和预备党员教育管理作为重要工作环节，把发展党员纳入制度化、规范化的轨道。
2、创新改革分党校工作思路：分党校在依据以往培训模式基础上，吸收其良好经验，从分党校第九期开始从培训内容，培训人员设置，培训过程，考试内容，培训评比分类都做了其改革，例如：培训内容从单一的知识灌输到现在的分三类：一是党的基础理论知识；二是干部能力素质培养；三是实践写作培养，形成三层培养模式。在培训人员设置上：结合每个老师的特点，设置讲授主题及范围，从而培训更加爱灵活，针对性更强，在培训过程上，打破以往的单一枯燥理论培训，增添了班级友谊拔河比赛，学员论坛，在学员交流方面不是单一的题目，而是每个班级都提前设置讨论主题，这样讨论层面更广，题目更贴切实际，对学生感召力更强。在考试内容上，逐渐向院党校入学资格考试模式倾斜，难易度符合初级党校程度。在培训评比上，增设优秀班组长的评比，优秀学员的评比等改革，通过这样改革，学员学习兴趣更浓，积极性更高，培训模式从单一向复合模式转变，为系党总支的进一步加强党建奠定基础。高级党校：在培训上，以往年院党校入学资格考试与结业考试题为核心，给学生题型，题内容，答题技巧的培训，经培训，效果显著，在本次院党校入学考试中上报82人，通过77人，通过率为93.9%。
3、培训概述：初级党校：本期培训班培训学员160名。其中，2007级直接参加高级党校；理论成绩考核合格为75人，合格率为近46.8%，不及格74率近46.25%人，缺考名单共计11人，约为6.8%，其中，08级8人，09级3人。高级党校运总考试人员为220人，其中08级学生党支部参加考试87人，其中一人未确定，09级学生党支部参加考试52人，其中一人未确定，07级学生党支部参加考试82人。合格线若为70分，合格为58人，合格率为26.36%，若60分及格120人，合格率为60分。占54.5%，不及格为97人，占44%，作弊三人。
二、科学分类，统一梳理，促进党总支归档建设 本学期在李书记指导下，为科学管理党建材料，学期初下发了运动系党总支材料归档一览表，共十四大项，同时，将现有的党建材料科学分类，统一管理，真正做到五类分明，材料齐全，为下一步党建更加系统建设打下基础。
三、服务党建，做好桥梁纽带作用
从本学期开始，在李书记领导和指导下，负责系党建工作及相关党建材料的申报工作，负责协调组织员与系党员谈话与材料检查工作，本学期在各个支部的大力配合下，上交材料质量高，时间及时，为圆满系党建工作起到不可或缺的作用。
以上就是半年来系党务工作的简要总结，为今后更好服务系党建工作，下一步将继续在加强党建创新上下功夫，同时加大系党建材料阶段审核和要求，加强材料统一管理的科学流程，最终在全系老师的努力下，为系党建工作再上一个新台阶努力！
2010-7-6
第18篇：党校工作总结
艺术设计学院第28期党校工作总结
本期艺术设计学院党校学员共计76人，其中包括2012级、2013级学生。本期党校为艺术设计学院学生党支部成立以来主办的第四期培训班，学院各位领导都非常重视。
本期党校课程包括：中国共产党性质和宗旨、中国共产党的指导思想、形势政策教育、党的组织原则，纪律，作风、党员的基本条件、发展党员的程序六课，围绕六课学习，开展相关的讨论和引导，组织学员观看了红色电影《建党伟业》，并结合十八大的召开，安排了关于十八大报告的专题学习。授课教师都是从党校教师库里挑选出的优秀教师，从邀请到上课，每一个环节我们都有专人与其联系沟通，做到谨慎、礼貌对待。
上课期间学员都能够遵守课堂纪律、及时认真做好笔记，从层次上，提高了自身的认识，向共产党方面进行靠拢。
（一）根据学校党校规定的规模和模式，严格把好招生关，保证学员有良好的素质。
本次党校学员本着团校“推优”的原则，由班主任、辅导员推荐，经过层层筛选、核实，再经过学院党支部、各教研室主任审核，最终确定开班学员名单。
（二）加强党校学员的管理，采取多种措施，努力提高党校教育培训质量。
在教育学习的过程中，每次上课前要求学员提前20分钟进入教
室自学党章等教学内容，在课堂教学中认真听讲、作笔记；课后讨论要求学员认真讨论所讲内容以及每单元的讨论题，并作详细记录。在课堂学习之外，还开展社会实践活动作为教学补充。做到教学有检查、有考勤；讨论有提纲、有记录；实践有特色、有成效。
（三）严肃党校纪律，严格考核，认真做好总结表彰工作。党校认真执行学员班学习纪律，每节课前课后，都实行点名、签到双重考勤。在全部课程完成后，对学员进行了总结和考核，最后对学员进行考试成绩、自我总结、平时表现、社会实践等方面，给予总的评分，并对表现优异的学员进行表彰。对个别态度极不认真的学员，经过班主任提出，党校研究取消其培训资格。
艺术设计学院党总支 2014年3月4日
第19篇：党校工作总结
党校行政学校2015年工作总结
2015年，我校深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和党的十八届四中、五中全会精神，坚持党校姓党、从严治党，紧紧依靠全校干部职工，凝心聚力积极作为,干部教育培训等各项工作有效开展，较好发挥了党校熔炉阵地和智库作用，为我市实现率先小康、争创百强目标提供了思想政治保障和智力支持。
一、抓中心谋发展，干部培训稳步推进
一是主体班培训按计划开展。今年，严格执行主体班培训“学制不少于25天”标准开设办班。我们围绕十八届四中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，紧扣市委市政府中心工作举办十八届四中全会精神培训及新任科级干部培训班1期、“适应经济发展新常态，推动钟祥经济新发展”专题班1期、青年干部培训班1期，培训人数324人次。
二是联合办班进一步扩大。2015年以来进一步加大对外培训力度，采用校局联合、校乡联姻等多种方式联合办学，合作开办网格化班、老干班等各类培训班18期，培训学员2971人次。与人防办、妇联、教育局等单位签订教学服务协议，扩大了党校对外影响力。
三是上门宣讲形成常态。围绕十八届四中全会和五中全会精神等内容，精选了“十八届四中全会精神、十八届五中全会精神和《条例》《准则》解读”等10个精品专题，组织教师进机关、进乡镇做专题宣讲，今年来宣讲98场次，受众人数达5500人次。一名教师获得省委宣传部，省委讲师团表彰的第五届神农杯优秀
1 基层宣讲报告二等奖。
二、抓科研出精品，参谋作用有效发挥
党校紧紧围绕市委市政府中心工作，认真组织科研攻关。今年发表科研文章1篇，在地市以上报刊发表经验信息54篇，为领导撰写领导讲话、辅导报告和发言材料20余篇。完成调研课题立项申报6项，其中荆门市委党校课题5项。2名教师作为特聘专家参与全市“十三五”规划编制工作， 4名教师承担起《钟祥市“十三五”现代服务业发展规划》课题，我校常务副校长石玉芹同志论文入选全省党校系统理论研讨会并荣获二等奖。我校还首次与市委组织部合作，就我市下派第一书记十多年的经验与启示、党员干部如何在创业创新中发挥先模作用等6个方面专题进行调研，开创了优势互补、联合调研的新模式。与市新闻中心联合，党校以“熔声”笔名在《今日钟祥》等媒体连续发表系列特约评论员文章6篇，为全市贯彻十八届五中全会鼓劲加油。
三、抓督办重质效，评估整改工作全面完成。
针对2014年底荆门市委考评组对我校办学水平指出的办学中存在的问题，校委进行了认真反思，今年5月以来，校委积极向市委领导汇报，争取市委对整改工作的支持。市委领导高度重视和积极的支持整改工作，市委召开专题会2次研究党校发展问题，将教育培训费和业务经费70万元纳入财政预算保证。市委副书记、市委党校校长周正清亲自过问和督办整改事宜，市委常委、副市长、市行政学校校长陶然关切党校发展，并给与整改经费的支持，市委常委、组织部长、市委党校第一副校长李波多次亲临党校检查整改工作，并一个月听取一次汇报，研究推进整改
2 的措施的落实。
按照市委要求，我校成立了常务副校长任组长的整改落实专班，运用“三制”抓好整改落实。一是整改落实清单制。采取个人提、科室议、会议筛、班子审的办法，开列《办学水平评估验收后期整改清单》，共6大类50条，其中上级有规定、上轮评估验收未达标的重点整改事项6项，上轮评估验收已达标、需要继续坚持的一般整改事项23项，上级未作明确规定、但对本校办学水平有重要影响的延伸整改事项21项。二是整改工期倒排制。每个整改事项都明确了整改措施、目标要求、牵头领导、责任科室及完成时限，每个责任科室根据完成时限确定时间节点，组织调配力量推进。完成任务只能提前，不准延后。三是整改督办通报制。校委每半月召开一次整改工作调度会，听取牵头领导和责任科室整改进展情况汇报，未完成的说明情况，完成了的及时销号，并由办公室通报全校。经过全体教职工的努力，在2015年9月1日荆门组织的整改评估会上，省委组织部干训处和荆门市委党校领导给予了高度评价，认为我校整改工作做的非常主动，扎实有效，办学水平达到评估验收整改要求。
四、抓班子带队伍，教职员工团结奋进
一是加强校领导班子自身建设。带头落实党校姓党的各项要求，坚定正确办学方向，办学治校能力进一步提升；落实党委中心组学习等学习制度，组织中心组集体学习12次；坚持民主集中制，推进党务校务公开，主动听取意见、接受监督，促进科学决策民主决策依法决策。带头守纪律讲规矩，落实双重组织生活、谈心谈话等制度，党组织生活严格规范，班子凝聚力战斗力进一
3 步增强。二是突出抓好党风廉政建设。切实履行了党风廉政建设主体责任，制定和落实年度党风廉政工作要点，强化“一岗双责”；组织廉政警示教育，落实廉政谈话、个人重要事项报告等制度。坚持领导带头、从严从实、常抓不懈，完善内控机制，厉行勤俭节约，公务用车、公务接待、公务出差、办公用房等方面的管理规定得到严格执行，财物管理更加规范，清廉风尚更趋浓厚。三是重视干部职工队伍建设。今年选拔推荐了2名中层干部，交流1名领导干部。四是加强教学骨干培养锻炼。组织教师开展集体备课、青年教师试讲试练等活动，促使教师互相学习、共同提高。五是积极选派教师参加学习培训。先后组织教师11人次赴中央党校、省委党校，省委讲师团举办的培训班学习，组织4名教师赴赤壁、浠水、大冶、麻城、汉川等地党校学习考察，组织全体教师开展2次教学比武活动。
五、抓管理促和谐，机关建设切实加强
严明政治纪律政治规矩，坚持用纪律束人、用规矩管事。一是加强党校内部管理。严格按照上级党委政府要求，严把财务关、作风建设关，今年修订了党校机关制度，并狠抓落实，机关不定期查岗，督办，从源头上防范“四风”问题发生。二是开展档案创省一级复查迎检工作，对我校92年以来的文书档案、会计档案和声像档案进行整编和文字录入工作，并通过了荆门验收。三是改善校园环境。今年，我校多方争取资金，全面改造和提升校园环境和基础条件。引资150万元，全面改造学员餐厅。筹资25万元，对教学楼、办公楼卫生间全面改造，整修了围墙、台阶，修建了化粪池。筹资5万元，配置了照相机、摄像机、扫描
4 仪等专用设备，为教学活动提供了便利。四是根据教学和学风建设。按照讲纪律、守规矩要求，探索制定教师授课“十严禁”规则；为提高教学科研水准和培训质效的要求，建立专兼职教师课件、讲义把关制度，推行教师校外授课报批制度，同时完善学风、学纪和学员管理制度。
一年来，我校各项工作取得了新的成绩，但与创建全省 一流党校的目标要求相比，我们在浓厚教研氛围、钻研教学规律、整体提高教学能力方面，在强化学术积累、深化市情研究、推出更多更高质量咨政成果方面，在提高工作绩效、调动全员积极性创造性等方面，还有许多差距和不足，需要我们在今后的工作中着力加以改进。
第20篇：党校工作总结
中共晋源区委党校2011年度工作总结
2011年，是全力实施“十二五”规划的开局之年，也是晋源区建设“人文晋源、生态晋源、活力晋源”，实施“五区联建”战略的关键之年。晋源区委党校继续按照科学发展观的要求，始终坚守《党校工作条例》的科学定位，立足校情实际，牢固树立以人为本、按需培训的办学理念，在上级党校的正确指导下，在区委的亲切关怀下，积极开展创先争优活动，强化“五种意识”，凸显“五个特色”，努力走开放型区域性中心党校特色发展之路，实现新提升，展现新风貌，迈上了科学发展的新轨道。区委党校以突出的业绩被市委党校授予2011年度“先进党校”称号，现将一年来工作情况总结如下。
一、二〇一一年工作情况
（一）强化阵地作用，坚持党校姓“党”，凸显忠诚于党的政治特色
干部教育培训事业是助人自助、助人自强的阳光事业，是党校这个育人平台、培训阵地、人才熔炉的重要组成部分。一年来，我们坚持党校姓“党”，按照大规模培训干部，大幅度提高干部素质的要求，本着“小党校，大培训”的原则，承揽全区科级干部、人大代表、政协委员、统战干部、农村两委主要干部、优秀青年干部、团干、妇女干部、入党积极
分子、计生干部、各类党员干部、农民经济人等培训班次和专业技术人员继续教育培训班次20多期，培训人次共计3200余人。其中科级干部培训2期，培训320余人；人大代表培训1期，培训100余人；政协委员培训1期，培训180余人；统战干部培训1期，培训110余人；农村两委主要干部换届前、换届后各培训1期，共培训360余人；优秀青年干部政治理论培训1期，培训80余人；共青团干部培训1期，培训80余人；妇女干部培训1期，培训100余人；入党积极分子培训1期，培训60余人；计生干部培训1期，培训100余人；专业技术人员继续教育培训11期，培训1772人。协助区委、区委组织部、区总工会、团区委、区人社局、区财政局、区商务局、区粮食局、区经济和信息化局等部门组织召开全区干部短训会议及部门工作会议30多次。
我们坚持把培训与学风建设结合起来，把培训与党性锤炼结合起来，在学习培训过程中，制定实施学员守则、考勤管理、考试考核等具体的规章制度，狠抓落实，强化管理，准确全面地记录和量化评估细则，全面反映学员在学习期间的具体情况，并把综合评估结果在一定范围内进行通报。对所有参训干部建立了培训学习档案共计2263份，利用档案跟踪记录每个参训干部的学习成长情况。其中专业技术人员培训档案1759份，科级干部培训档案289份，特派员培训档案30份，农村两委主要干部培训档案185份。
“党校姓党”是党校安身立命之本，“党要管党”我们
一贯坚持的宗旨，我们利用自身优势，传播党的声音，维护党的形象，将胡锦涛总书记的“七一”讲话精神、党的十七届六中全会精神以及国家、省、市、区党代会精神用最快的速度传播到全区各个层面、各个领域，用党的思想理论武装头脑，用现代经济社会的领先知识来提高党员干部和各界人士的素质能力。
（二）强化教学管理，坚持从严治校，凸显党校函授教育的严谨特色
党校函授教育工作虽已进入收尾阶段，但我们始终坚持 “从严治校”的方针，把马克思主义中国化最新成果作为函授教学的中心内容，努力做好进教材、进课堂、进学员头脑的工作。本着“对学员负责、对党校形象负责、对党的干部教育事业负责”的精神，结合创先争优活动，严格执行各项办学规章制度，从严办学，从严施教，从严管理，严把教学、考勤、考试考核、作业、毕业论文、毕业审核等各项管理环节，积极落实好工作目标责任制和问题追究制，确保了党校办学的正确方向，提高了办学声誉和办学效益，维护了党校工作的严肃性。目前，党校学历教育培训班2个共88人，培训班次33次。其中省委党校函授学院经济管理专业2008级专科班33人已于今年七月圆满毕业。
（三）强化合作意识，创新发展思路，凸显为社会培训各类人才的服务特色
我们积极发挥党校与社会各界广泛联系的桥梁与纽带作用，秉承“为政府分忧，为社会服务”的工作理念，紧紧围绕“保民生、促增长、保稳定”的工作大局，成功举办了1期家政服务员培训。聘请专业职称资格教师授课及实际操作，专人负责制定实施教学计划，通过培训，60余名考试成绩合格者将领到国家通用的职业资格证书。家政服务培训，有效地促进了下岗失业人员创业、就业和农村剩余劳动力的转移就业，为全区经济社会又好又快发展发挥了积极作用。
我们把城乡清洁工程包联帮扶工作做为考验干部作风的民心工程来抓，每周五帮扶北河下村清除卫生死角，做钉子户工作，为村民活动室设置版面，将区党代会精神深入人心，形成了结对创先进、携手争优秀的工作局面。
（四）强化队伍建设，提升教师素质，凸显人才进出有序的精干特色
一是切实加强中青年骨干队伍建设，增强队伍发展后劲和可持续发展能力。将党校教师外出培训学习纳入干部教育培训整体规划，强化教师的在岗培训，“请进来，走出去”，提高了教师授课水平，优化了教师专业结构。组织教师多次赴省、市党校学习，特别是聆听了由中央党校党建部教授、博士生导师张希贤关于《创造性学习贯彻十七届六中全会精神》的精彩讲座之后，大家受益匪浅。
二是坚持每周一例会学习制度，在加强理论与业务学习4
的同时，以统一思想、振奋精神、鼓舞士气、保持旺盛的斗志和良好的精神状态创先争优为突破口，积极开展内部练兵，扩大校内学术交流，召开理论研讨会、撰写论文，以国家、省、市、区“十二五”规划和胡锦涛总书记“七一”讲话精神为主题举行评课、赛讲等活动，不断提高教师的教学能力和水平。在全市党校系统“庆祝建党90周年”理论研讨会征文活动中，有两位同志分获
二、三等奖，其中一篇被《山西经济日报》刊登，区委党校荣获优秀组织奖。
三是深入基层，开展调研，了解干部培训需求。为深入贯彻落实《2010-2020年干部教育培训改革纲要》和区委工作会议精神，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性，我们多措并举，按组织需求、岗位需求、个人需求等分层进行了一次大规模的培训需求调查调研。积极对接、了解干部教育培训的新要求。采用座谈、拜访、问卷调查等方式先后走访全区各部门和街道，详细了解局级、科级以及社区、农村等各级干部对培训内容、形式等的意见建议。调查内容主要包括个人基本情况、对当前干部培训的看法、对区委党校干部教育培训工作的基本评价等方面内容，力求全面了解干部的培训需求和对党校培训工作的意见和建议，为明年干部培训科学设计培训菜单，提供优质丰富的备选内容，最大限度地满足培训需求做好准备。
（五）强化基础建设，改善办学条件，凸显为学员创建
良好环境的优质特色
按照县区党校的标准化建设要求，我们规范了对人、财、物的管理，积极建设节约型机关。区委党校荣获晋源区部门决算工作二等奖。同时积极争取资金，投资16万元新增新增教学投影仪、电子监控仪、电子显示屏、电脑、打印机、考勤机、照相机、净水器、报告台、桌椅、桌椅套、暖气罩等教学设施设备，学校的教学环境不断优化，现代多媒体教学手段充分彰显，教学管理逐步规范，发展后劲不断增强，各项工作有了创新式的发展。
（六）存在的困难和问题
一是党校基础设施建设仍需不断加强，办学条件还不完善，场所环境与实施《干部培训条例》及对干部实行全员培训的客观要求还有距离。
二是目前党校党员干部教育培训所需经费严重匮乏，有时正常工作运转都会出现困难。校舍面积、宿舍条件、藏书和上级规定相差较远。
三是多年来党校干部的交流使用不能与全区的大环境融为一体，挫伤了一些人的工作积极性。
二、二〇一二年工作思路
为迎接党的十八大，按照中央、省、市大规模培训干部的要求，进一步加强全区党员干部队伍与时俱进、立党为公、执政为民的意识和能力，提高各级领导干部解放思想、开拓
进取、干事创业的本领，提高构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的能力，促进科学发展、又好又快发展，更好的贯彻落实党的十七大精神，特别是在进一步贯彻党的十七届六中全会精神的过程中，真正加快推进建设社会主义和谐社会和社会主义新农村步伐，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，全面实现区委、区政府提出的各项工作目标，特制定2012年工作思路如下：
一、强化党校职能，创新培训模式，全面抓好干部教育工作
按照中组部《关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》和省市大规模教育培训干部会议精神，精心计划各主体班次，认真组织各班次的教学管理，开齐办全主体班次，采取“请进来，走出去”的培训模式，积极开展与省内外各大院校的广泛联系，充分利用各种培训资源，通过优选师资力量，精选培训课题，做活地校办学，拓展校外延伸等方法，以专题讲座、案例分析、实地考察、组织研讨、才艺晒台、心湖沙龙等培训学习形式，进一步开阔学员视野，创新改革发展思路，提高干部培训质量。2012年计划班次有：科级干部培训班、优秀青年干部培训班、农村两委主要干部培训班、农村村支两委成员培训班、社区干部培训班、专业技术人员更新知识培训班、入党积极分子培训班、人大代表培训班、政协委员培训班和青年团干培训班等。同时，认真做好统战、
信访、保密、计生、组织建设、防震减灾等课程与主要课程的教学研究以及与主体课程的合理安排。广泛提高党校办学知名度，充分发挥党校阵地熔炉作用，最大限度地提高党校教育的政治效益和社会效益。
做好党校函授班次收尾工作，坚持“从严治学、热情服务”方针，全面实施班级管理责任制和业教工作考评制度。加强教师管理和学员管理，增强服务意识，提高服务水平，确保质量和声誉，维护党校教育的严肃性。
二、加强信息化教学和教学科研工作，不断提升教学水平和教学质量
一是尽快提高全体教师制作使用多媒体教学课件的水平。计划利用办班的空闲时间，专门聆听专题讲座，学习信息化教学手段；同时让教师根据自己教学的实践现身说法，现场演示，现场指导，互帮互学，共同提高。促进所有任课教师都实现无纸化教学，使电化设备优势转化成教学业务优势。在校内举行课件制作使用的交流比赛，通过比一比，看谁做得精美适用，更能提高教学效果。交流学习，取长补短，共同探讨电化教学的新天地。
二是提高教学科研水平组织全体教师积极撰写教学论文。加大教学科研的精力投入，在搞好教学的同时多撰写教学科研文章，力求科研出成果、出精品。抓住十七大理论和迎接十八大工作实践新亮点、新提法,明确树立课题立项内
容，实施好课题带动科研发展策略。向各种刊物多投稿，争取多见报。为激励教师的科研积极性，实行适当奖励。
三、大力推进基础设施建设，实现党校事业的更大发展 积极争取区委和上级党校的支持、扶持，广开筹资渠道，借助社会资金，不断提升党校的基础设施水平。
四、围绕中心搞好协调配合做好各项工作
紧紧围绕区委中心工作和全区工作大局，竭尽全力把各项工作做的更加出色，积极争取创一流争先进。
二〇一一年十二月二十八日
