中考思想品德复习教案模板（精选多篇）

推荐第1篇：七年级思想品德下册中考复习教案

七年级下册

第一单元做自尊自信的人 考试要求：

1、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系。

2、培养自尊、自信精神。

复习重点和难点：珍惜无价自尊，唱响自信之歌 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程： 单元知识结构图

二、知识清单技巧归纳 1．什么是自尊？

答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。它是一种健康良好的心理状态。

2．在中学生身上，自尊的表现是什么？

答：升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。

3．知耻与自尊的关系是什么？ 答：（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知道羞耻，这样的人永远不会有自尊。

（2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 （3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 4．虚荣与自尊的关系是什么？ 答：（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。认识到虚荣与自尊是不同的，了解虚荣对自身成长的危害，努力克服虚荣心。

5．尊重他人与自尊的关系是什么？ 答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（3）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重的人。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。这样，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。（4）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。（5）在成长过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 6．怎样尊重他人？

答：首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 7．尊重他人的最基本的表现是什么？

答：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 8．什么是“我能行”？ 答：“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是自信。自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。。

9．自卑与自负的心态是怎样的？

答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（3）自卑、自负都是以自己为中心，过多关注别人对自己的评价或自己对自己的评价，结果都会使人远离成功。 10．怎样树立自信心？ 答：（1）有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 （2）看到我们学习、生活中的进步 （3）．发现自己的长处，是自信的基础 （4）．增强实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 （5）．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基。 11．个人自信心与民族自信心的关系是什么？

（1）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

三、经典分析真题

1.（07年，扬州）诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是（B） A．树立明确的目标

B．发现自己的长处

C．保持乐观的心态

D．发现自己的不足

分析：A、C和题意无关，D和题意相反。故选B。

2.（07，临沂市）下面的几种行为依次对应的心理品质是（C）

在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象；主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间

奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”；不须扬鞭自奋蹄 ①自信②自强③自立④自尊

A.①②③④③ B.④②③①③ C.④③①②① D.①③②④

分析：考查自信、自强、自立、自尊在生活中的表现。选C。

3.（2007年，太原）小明、志刚在观看电影《哈利波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到指责，这说明（A）

①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论, , 自由，任何人无权干涉

A．①②③

B．②③④邰

C．①③④邰

D．①②④

分析：言论自由不能不是绝对的自由，不能超越法律和道德的限制，不能干涉、影响他人的合法权利。排除④，故选A。

四、课堂练习

五、布置作业：单元练习

六、教学反思： 第二单元做自立自强的人 考试要求：

1、培养自立、自强精神。

2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质

复习重点和难点：人生需要自立，自强的意义和作用 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程： 单元知识结构图

二、知识清单技巧归纳 1．什么是自立？

答：自立，就是自己的事情自己干。 2．为什么人生需要自立？ 答：（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

（3）如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 3．依赖思想的危害有哪些？

答：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 ⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

4．什么是自主？

答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 5．自立与自主的关系是什么？

答：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 6．怎样培养自己的自立能力呢？

答：（1）立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。

（2）大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”

7．请你谈谈：如何“告别依赖，走向自立”？

答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖； ⑵学会自主，它是自立的前提条件；

⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 8．什么是自强？自强的表现是什么? 答：自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 自强的表现是：(1)在困难面前不低头，不丧气； ⑵自尊自爱，不卑不亢； ⑶勇于开拓，积极进取； ⑷志存高远，执著追求；等。

9.什么是自弃？自弃的表现是什么？

答：自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人的表现是：没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成。 10．少年怎样才能自强？

答：⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

三、经典分析真题

1.（2007年，南京市，单选第10题）下列关于自强的说法正确的是（B）

A．自强就是对自身力量的确信

B．自强是实现人生价值的必备品质 C．自强就是超越自负告别自卑

D．自强就是自己独立完成所有的事

分析：考查自强的含义，表现。A是自信，C、D都是自强的不规范，完整地说法。故选B。 2.（2007年，太原市，单选第6题）“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（B） A．要提高法律意识，避免上当受骗

B．要培养自立精神，锻炼自立能力 C．要加强交流合作，形成团队合力

D．要善于团结他人，主动寻求帮助 分析：A、C、D均和题意无关，抓住关键是“第一次独立面对生活”，故选B。 3．（2007年，福建省宁德市第22题）某校为帮助解决同学们学习生活中的困惑，开设了校园信箱。请你帮忙回复几封来信。 来信三：“我是个独生女，爸爸妈妈平时对我照顾的无微不至。最近，他们出差了，我什么事都不会做，不知如何是好--------。”你认为她应该（B）

A．跟着父母一起去出差

B．告别依赖，学会自立 C．不用着急，长大了自然什么都会做

D．劝说父母不要去出差

答案：B理由：依赖的危害性：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

【2010年湖南株洲市中考真题】6．为了更好地学习，右图漫画中的男孩应该

A．抓住一切时间努力学习

B．在父母的监控下去学习

C．顺其自然，得过且过

D．掌握科学的学习方法，学会学习答案： D 【2010年陕西省中考真题】 4．“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要【D】 ①树立正确的人生日标②勇于战胜自己的弱点 ③不怕困难，积极进取④只做大事，不做小事

A、①②④

B、②③④

c、①2④

D、①②③

【2010湖南省常德市中考真题】7．2010年3月17日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后！”、“我们不是啃老族！”这些初中生的行为

①有助于培养自立自强的精神②表明他们独立意识增强③有助于磨砺坚强的意志品质④没有实质意义

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④答案：A

四、课堂练习

五、布置作业：单元练习

六、教学反思：

第三单元做意志坚强的人 中考要求：

1 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒哀惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对个人和生活的影响及作用。

2 了解青少年（我们）的情绪易波动、不稳定的特点，逐步掌握调控情绪的一些有效方法，形成自我调适、自我调控的能力。

3 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪。 4 知道情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。 5 培养自己广泛的兴趣和好奇心，发展健康、丰富的情趣，陶冶情操，追求高雅的生活方式，全面健康地成长。

复习重点与难点：挫折的影响，战胜挫折的办法

复习方法：问题式教学法、提问式、启发式、讲解式 教具准备： 复习过程：

一、单元知识结构图

二、知识清单 技巧归纳 1．什么是挫折？

答：挫折，就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2．造成挫折的因素有哪些？

答：造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 3．对待挫折和困难的态度不同，结果一样吗？

答：对待挫折和困难的态度不同，结果就不同。面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而收获成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 4．挫折的作用是什么（挫折的双重性是指什么）？

答：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 ⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”） 5．应对挫折的有效方法是什么（战胜挫折、克服消极心理的有效方法是什么）？ 答：⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导合理宣泄法，移情法，目标升华法。 6．意志坚强的人有哪些表现？ 答：⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 7．坚强意志的意义（作用）是什么？ 答：⑴坚定正确的人生方向。⑵走出失败的阴影。⑶形成良好的学习习惯。⑷成就一番事业。 8．能否将失败转化为成功的关键是什么？ 答：有没有坚强的意志品质。 9．怎样磨砺坚强的意志？

答：⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

三、中考视点

中考题常考对挫折和坚强意志的认识。通常以典型人物的曲折经历、名言格言为素材进行考查。

四、热点追踪

2008年6月27日，“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》在中央电视台举行。林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”受到表彰奖励。“抗震救灾英雄少年”获奖人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？

1.服务社会、奉献社会。人生的价值在于奉献。英雄少年们不顾自身安危，奋力抢救老师和同学的舍己为人的精神就是奉献的最好表现。

2.积极承担责任。积极承担责任是做人的基本要求。英雄少年们都具有强烈的责任意识，在灾难中勇敢地承担起自己的责任，用行动赢得了社会的赞赏。

3.珍爱生命。人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。英雄少年们在危难之际不但没有放弃生的希望，用胆量和智慧保护自己的生命，而且力所能及地帮助生命遭遇困境的他人。

4.挫而不折、积极进取。人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。面对突如其来的大灾难，英雄少年们挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去营救被困的老师和同学。

5.意志坚强。坚强的意志是重要的心理品质，是克服困难、获得成功的必要条件。灾难发生时，英雄少年们正是靠着坚强的意志，忍受住巨大的痛苦和牺牲去帮助他人。

五、经典分析真题

1.（2007年，福建宁德）“人生难免有挫折”，下列说法不能表明这一观点的是 （D） A．自古英雄多磨难 B．人世间没有不曲折的路 C．人生不如意十有八九 D．心想事成，万事如意 分析：注意题中关键词是“不能表明”，为否定项选择题。故选D。 2.“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明 （A）

A．人生在世总不会一帆风顺和美妙动人 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一春 C．挫折就是人生成长的障碍 D．挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折

分析：B和题意相反；C夸大了挫折的负面影响；D讲对待挫折的态度，题中是讲人生不能没有挫折，为易错选项，故选A。

3.（2007年，四川内江）原国务院总理朱镕基就任前曾激动地说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已！”这句话给我们的启示是（C） A．只要勇往直前就能战胜一切困难 B．面对困难要不屑一顾

C．良好的生活态度，有利于人们提高战胜挫折、困难的积极性和主动性 D．磨砺意志是一个长期的过程

分析：A、B明显错误，D和题意无关。故选C。

四、课堂练习

五、布置作业：单元练习

六、教学反思：

第四单元做知法守法用法的人 考试要求

1、能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中作出正确选择。

2、自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑

3、掌握自我保护的方法与技能

4、树立自我保护意识

复习重点与难点：法律的特征，加强自我防范

复习方法：问题式教学法、提问式、启发式、讲解式 复习过程：

一、单元知识结构图

二、知识清单 技巧归纳

1．在生活中调节我们行为的规则有哪些？ 答：道德、纪律、规章、法律。 2．法律的显著特征是什么？

答：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

3．法律的作用有哪些？ 答： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。

4．我国法律是什么性质的法律？ 答：我国法律作为人民意志和利益的体现，通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 5．什么是违法行为？

答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 6．违法行为分为几类？

答：违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。 7．为什么行政违法行为、民事违法行为，是一般违法行为而刑事违法行为，则是犯罪行为？ 答：（1）行政违法行为和民事违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性小，称它们为一般违法行为。（2）刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 8．刑法的含义是什么？ 答：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 9．什么是犯罪，犯罪具的三个基本特征是什么？

答：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪的三个基本特征是：（1）具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。（2）一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。（3）应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 10．什么是刑罚？我国刑罚的种类有哪些？

答：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类：主刑和附加刑。 主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

11．怎样做到防患于未然，远离违法犯罪？ （1）重视道德修养，提高道德水平；（2）增强法制观念，自觉遵纪守法；（3）学会分辨并自觉抵制不良答：诱惑；（4）谨慎交友，乐交诤友、不交损友；（5）许多违法行为都是从沾染不良习气开始的，要避免沾染不良习气，防患于未然，远离违法犯罪。 12．我国保护未成年人的专门法律有哪两部？ 答：我国专门保护未成年人合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

13．在未成年人保护法中的四道防线是什么？ 答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

14．我们维护权益的最有力的武器是什么？能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？ 答：维护权益的最有力的武器是法律。

15．能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？ 答：能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 16．维护我们合法权益的途径有哪些? 答：（1）非诉讼手段；（2）诉讼手段。

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 17．怎样做到善于用法律保护自己？

答：我们的生活中，会受到许多方面的侵害，如被欺诈、被劫钱物等。当自己的合法权益受到侵害时，要想到我们维护权益的最有力的武器是法律。当自己的合法权益受到侵害时，法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等法律服务机构可以提供帮助。可采用非诉讼手段，如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映情况，寻求帮助、解决问题、保障权益。也要敢于打官司，诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

18．青少年怎样做到敢于并善于同违法犯罪行为做斗争? 答：(1)我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

(2)违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(3)我们在与违法犯罪分子斗争时，既要勇敢又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。

三、中考视点

本部分内容是中考的重点，常以选择题或案例分析题的形式出现，综合考查学生对违法犯罪行为的危害的认识，从而受到教育和警示，护的方法和技巧（即如何“智斗”）

四、热点追踪

修订后的未成年人保护法五大亮点保护之盾更坚固（多媒体显示）

五、经典分析真题

1.（2007年，四川省内江市，单选第7题）犯罪是违法行为的一种，下列关于犯罪的基本特征说法正确的是 （D）

A．具有社会危害性，违反了法律，应受到一定的处罚

B．具有很强的社会危害性，触犯了民法，应依法受刑罚处罚 C．具有一定的社会危害性，触犯了行政许可法，应依法受到制裁 D．具有严重的社会危害性，触犯了刑法法律，应依法受刑罚处罚 分析：考查犯罪的特征、含义。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为，故选D。

2.（2005年重庆市）据调查，部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况，你应该 （B）

A．告诉老师和家长 B拨打“110”报警

C忍气吞声，自认倒霉 D以牙还牙，以暴制暴 分析：A答案可获得来自学校和家庭的帮助，是合理的。B答案寻求司法工作者的保护，也是可型的C答案是变相地纵容违法犯罪，留下违法犯罪的隐患，不可行。D。答案是采用违法的手段来解决，自己也会受到法律的制裁。 3．（2007年，昆明）小宇致小强的一封信 小强：

你好！你在少年犯管教所改造一年了，近来好吗？

过去的你学习成绩一直很好。八年级时，你结实了一帮社会上的新朋友，开始逃课，离我们越来越远。后来，父母离异了，对你不闻不问，使你情绪低落，上课无精打采。为了能有足够的钱上网，你向低年级的同学敲诈勒索：在“朋友”的开导下，你经常进入营业性歌舞厅；为了寻求更大的刺激，你开始吃“摇头丸”--------你对老师的教育置若罔闻，越陷越深，居然为了筹集毒资而持刀抢劫！小强啊，你真糊涂！

法律是无情的，也是公正的，你为此付出了代价。希望你振作起来，好好改造，早日回到我们的身边！

分析:本题有一定难度，关键是如何提炼信息建立和教材的联系，题中每一个演变的原因，都对应一个教材知识点。表达注意语言的书面化，忌说口水话。 （1）运用所学知识分析小强行为演变的原因。

答案：小强走上违法犯罪的道路是因为：交友不慎，不认真学习；父母没有旅行对未成年人的抚养、监护职责；网吧、舞厅的经营者违反了未成年人保护法所规定的“不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入”的规定；小强自己经不住不良诱惑，沾染了不良习气；不知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪。

（2）从小强的行为演变过程中，我们应该吸取哪些教训？

答案：我们一定要重视自身的道德修养，自觉遵纪守法；学会分辨并自觉抵制不良诱惑；充分认识到吸毒的危害性，珍爱生命，远离毒品；乐交诤友、不交损友；家庭、社会应承担起保护未成年人健康成长的职责。

四、课堂练习

五、布置作业：单元练习

推荐第2篇：中考思想品德专题复习

有关“科教兴国、人才强国与自主创新”

一、常用知识观点提炼：

1．科学技术是第一生产力。

2．科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。

3．科技进步和科技创新是发展生产力的决定因素。

4．在现代社会，依靠科技进步，促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。

5．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新就没有科技的进步发展。

6．党和国家实施科教兴国与人才强国战略，大力推动科技进步与人才培养。加强人才资源的开发。

7．日趋激烈的国际竞争，归根结底是人才的竞争。

二、基本问题：

1．我国科技实力得以增强的原因是什么？

①我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略。②落实科技创新，建设创新型国家。 ③坚持依法治国，依法维护公民智力成果权。④自力更生，艰苦奋斗。

2．怎样把我国建设成为创新型国家？

①坚定不移地实施科教兴国战略，优发发展教育，提高中华民族的整体素质。②全面深化科技，教育体制改革，培养具有创新能力的人才；③大力推进科技创新和教育创新，提高全民族的创新能力；④扩大对外开放，借签国外一切先进文明成果。

3．青少年应该如何提高自身的创新能力？

①作为中学生，要培养创新思维，善于观察。②要学会独立思考，遇到问题多问几个为什么。③学好各方面的科学文化知识，全面提高自己素质。④积极参加一些小制作、小发明、科技竞赛。

推荐第3篇：思想品德中考冲刺复习

2014年思想品德中考冲刺复习

专题一：优秀人物的心理、道德品质

1．救火英雄贾宝龙身上有哪些优秀品质？答：见义勇为，舍生忘死；恪尽职守、爱岗敬业；勇担责任的献身精神；艰苦奋斗、坚强意志；等。（4分，要求答出两个不同层次即可。）

2．《感动中国》2013年度人物：“中国核潜艇之父”黄旭华（一模试题）、慈母姚厚芝、“最美教师”格桑德吉。

面对父母无私的爱，我们应怎样做？（4分）

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；把孝敬父母落实在日常生活中的一件件小事上，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；等。（4分） 你是如何尊重自己的老师的？（4分）

对老师有礼貌，尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲，按时、认真完成老师布置的作业；勤奋学习，以优异成绩回报老师；等。（4分）

3．青少年怎样向先进人物学习？答：①树立崇高理想，立志报效祖国；②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；③弘扬中华民族的传统美德，自觉承担社会责任；④热心公益，勇于奉献；⑤磨砺意志，自立自强，勇于创新，为实现中国梦而努力奋斗。

专题二：社会主义核心价值观

1．社会主义核心价值观的内容是什么？答：①国家层面：富强、民主、文明、和谐；②社会层面：自由、平等、公正、法治；③个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

2．培育和弘扬社会主义核心价值观有什么现实意义？答：①有利于中华民族的凝魂聚气和强基固本；②有利于社会的和谐稳定和国家的长治久安。

3．如何培育和弘扬社会主义核心价值观？答：①汲取中华优秀的传统文化；②健全各行各业的规章制度；③开展精神文明创建活动；④用法律来推动核心价值观的建设。

4．为什么要对未成年人（中学生）加强社会主义核心价值观教育？（4分） ①未成年人是祖国的未来、民族的希望（1分）；②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的重任（1分）；③未成年人正处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期，他们的健康成长离不开健康的心理品质（2分）（共4分）

专题三：食品安全与消费者的权益保护

1．食品安全是为了维护公民的哪些权利？我们要怎样维护和行使生命健康权？ 答：生命健康权。①积极锻炼身体，提高健康水平；②患病后及时就医；③当自身的生命健康遭到他人侵害时，要勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。

2．营造放心的消费环境（维护食品安全）的建议或如何保护消费者的合法权益？ 国家：①完善社会信用体系建设；②加强执法力度，严厉打击侵犯消费者权益的行为。 企业：①要增强社会责任感，坚守诚实信用原则；②增强法制观念，依法生产、经营。 媒体：①加大宣传力度和监管力度，及时曝光危害食品安全的生产者和经营者。

公民：①消费者要加强维权意识，保留购物凭证，依法维权；②增强责任意识，积极举报企业的违法行为；③学习食品消费知识，增强自我保护能力。

3．当你在消费时受到伤害该怎么办？答：依据我国消费者权益保护法的规定，通过正 1

确的途径去维护自己的合法权益（依法维权）；首先与经营者协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当协商无效时，可请求消费者协会调解或向法院提起诉讼。

专题四：昆明恐怖暴力事件与平安中国

1．昆明恐怖暴力事件性质是什么？侵犯了他人的什么权利？

答：性质是暴力恐怖事件。侵犯了他人的生命健康权。

2．昆明恐怖暴力事件对我们预防违法犯罪有什么启示？答：①要提升道德水平，培养高雅情趣；②要认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；③要依法自律，加强自我防范；④要远离不良行为，防患于未然；⑤要增强明辨是非和自我控制的能力，自觉抵制不良诱惑。

3．在维护民族团结方面，我们应做些什么？答：①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；②多做有利于民族团结的事，坚决与民族分裂、民族歧视的言行作斗争；③宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识；④以实际行动维护各民族平等、团结、互助的关系。

4．请你就如何建设平安中国出谋划策。（此题侧重于社会稳定）

答：国家：①以人为本，建立公平公正的秩序；②坚持依法治国的基本方略，积极预防、严厉打击违法犯罪活动；③深入排查化解矛盾纠纷，最大限度地预防和减少社会矛盾的发生。 公民：①深刻认识到建设平安中国的意义，营造建设平安中国的社会氛围；②增强法制观念和责任意识，依法行使权力和履行义务；③自觉维护国家尊严、荣誉和利益，积极同破坏平安中国建设的行为作斗争。

专题五：向贫困宣战，全面建成小康社会

1．我国目前达到的小康有什么特点？答：低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

2．向贫困宣战体现了我国的什么原则？答：共同富裕

3．全面建成小康社会的根本途径是什么？答：以经济建设为中心，大力发展生产力。 为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？答：①以经济建设为中心，大力发展生产力，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；②只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能为社会主义政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设打下坚实的基础。P25

专题六：坚持改革开放

1．十八届三中全会、2014年两会为什么要把改革作为鲜明的主题？P24。答：①改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力；②改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉；改革开放是决定当代中国命运的关键选择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。

2．为什么我国必须坚持对外开放的基本国策？

实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

（有同学认为：“在我国，全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴离不开改革开放”。答案是上两点的综合，系一模试题）

专题七：可持续发展战略

背景材料：①向大气污染宣战；②厉行节约，反对浪费，坚持过紧日子；③人口问题。 可持续发展战略就是要使经济发展与环境、资源、人口协同发展。

基本国策：保护环境、节约资源、计划生育三大外加对外开放。

1．国家防治大气污染政策体现了教材中的哪些观点？答：①我们党始终代表最广大人民的根本利益；②我国坚持以人为本的科学发展观；③我国保障公民的生命健康权；④我国坚持节约资源保护环境的基本国策。

雾霾天气形成的人为因素。答：汽车尾气的排放；工业生产废气；建筑工地的扬尘。

2．“厉行节约，反对浪费，坚持过紧日子”要求我们坚持什么精神？中学生如何发扬这种精神？答：艰苦奋斗精神。①学习上勤于思考、刻苦钻研、大胆质疑；②生活上艰苦朴素、勤俭节约、合理消费。

3．为什么要推进生态文明建设？答：①推进生态文明建设是履行大国责任的表现；②（为什么要厉行节约反对浪费？）是由我国的人口、环境、资源和国情决定的。我国人口众多，人均资源相对短缺，自然资源分布不均衡、资源开发不合理、不科学造成了巨大浪费和损失，资源形势相当严峻；③大力推进生态文明建设，是贯彻落实科学发展观的，实施可持续发展的要求，有利于节约资源、保护环境，促进经济社会又好又快发展；④推进文明建设是全面建成小康社会的需要。

青少年为推进生态文明建设做些什么？答：①积极宣传生态文明建设的相关法律法规和重要意义；②敢于同破坏生态文明建设的行为作斗争；③从小事做起，从现在做起，随手关灯关水龙头，使用节能灯节水龙头，一水多用，垃圾分类处理。

4．经济发展与人口的关系16/七。（单独二胎政策的理由）答：①人口发展必须同经济社会发展相适应相协调。一方面，人口过多和过快增长，不仅影响我国我国经济发展和人民生活水平的提高，还会增加就业困难，给自然资源和社会环境带来沉重压力；另一方面，如果人口过少会导致劳动力不足，同样会影响经济社会发展。②在我国当前，既要坚持计划生育的基本国策，又要适度开放，实施单独二孩政策，使人口发展与经济社会发展相适应相协调。

专题八：科教兴国、人才强国战略

科技、教育、创新

1．为什么说科技是国家强盛的基础？答：①（过去）科技的每一次重大突破，都会促进经济社会深刻变革和人类社会巨大进步；②（现在）科学技术是第一生产力，日益渗透到人类生活的各个领域；③（未来）科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

2．教育对国家民族、公民的重要性，中学生要自觉履行受教育的义务

3．创新

（1）国家层面：

我国为什么要实施创新驱动发展战略？（创新的重要性加我国创新能力的现状加创新驱动战略的意义）答：①创新精神是国家和民族发展的不竭动力，也是现代人应具备的素质；②我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距；③在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力跟不上，一味依靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后局面；④科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑；⑤实施创新驱动战略决定着中华民族的前途和命运。

国家如何落实创新驱动战略？答：①核心关键：推动科技实力和自主创新能力的提升；②主攻方向：推动经济实力和社会生产力的提升；③根本目的：推动综合国力和核心竞争力的提升；④力量源泉：深化改革，提升科技创新的活力与动力。

（2）个人层面：

列举有利于培养青少年创新能力的活动？答：①开展科技小制作或小发明活动；②举行节能小窍门或科技幻想绘画比赛；③举办中国科技馆科技体验活动。

中学生如何培养创新能力？或中学生如何成为创新型人才？或向广大科技工作者学习，参与建设创新型国家，中学生应采取哪些具体行动？答：①珍惜受教育权，努力学习，为创新夯实基础；②敢于质疑，勇于向传统和权威挑战；③培养好奇心，提高观察力和创造性思维能力；④努力探索，注重实践，养成勤动脑勤动手的好习惯；⑤增强责任意识，培养团队精神和合作精神，弘扬民族精神和时代精神。

4．我国取得巨大科技成就的主要原因？（二模试题）

答：①我国综合国力日益增长，为科技创新奠定了雄厚的经济基础；②坚持中国共产党的正确领导，社会主义制度具有集中力量办大事的优越性；③大力实施科教兴国战略和人才强国战略，为科技事业的发展提供了坚实的科技和人才支撑；④科技工作者发扬了民族精神、团队精神、合作精神、艰苦奋斗精神、无私奉献精神、开拓创新精神；等。

5．我国应如何大力实施科教兴国人才强国战略？答：加强科技创新和教育创新，提高科技创新能力和教育创新能力。

专题九：实现中国梦

1．民族精神的核心是爱国主义；时代精神的核心是改革创新；实现中国梦，我们要承担的重任是实现中华民族的味道复兴；

2．中国梦依靠的是什么？中国迅速发展的根本原因和主要原因。

3．为实现中国梦，我们要怎样努力？答：①树立远大理想，勇担历史使命；②树立终身学习和全球观念；③培养创新精神和创新能力；④弘扬社会主义核心价值观；⑤发扬艰苦奋斗精神。

重大时事：

一．政治

1．重大会议

（1）中共十八届三中全会①②③2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：深化经济体制改革要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用。

（2）十二届全国人大二次会议2014年我国经济社会发展的主要预期目标：国内生产总值增长7.5%左右，居民消费价格涨幅控制在3.5%左右。

2．重大路线、方针政策

（1）国务院2013年7月3日原则通过了《中国 （上海 ）自由贸易区总体方案》。

（2）我国将把师德表现作为教师年度考核等的首要指标。

（3）海协会与海基会领导人2013年6月21日在上海签署《海峡两岸服务贸易协议》

（4）中宣部等五部门日前联合发布通知，要求制止豪华铺张、提倡节俭办晚会。

（5）中央城镇化工作会议指出，走中国特色、科学发展的新型城镇化道路，核心是以人为本，关键是提升质量。

（6）2014年3月28日，是西藏百万农奴解放55周年纪念日。

二．经济

2013

三．科技

1．2013年度国家最高科学技术奖的获得者：大连化工物理研究所张存浩，中国人民解放军总装备部程开甲。

2．2013年6月11十号载人飞行任务是神舟飞船和长征二号F运载火箭组成的载人天地往返运输系统的首次应用性飞行。

3．2013年12月2察。2013年12月25日，嫦娥三号着陆器、巡视器顺利完成互拍成像，标志着我国二期探月工程圆满完成。

四．文体

1．2014年1月25

五．外事

中国人民抗日战争胜利纪念日9月3日，南京大屠杀死难者国家公祭日12月13日。

注意规范答题，字迹工整

推荐第4篇：中考思想品德总复习1

新中考思想品德总复习第一轮总结测试《五》

第Ⅰ部分

选择题（共24分）

一、下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入表格内。（共12题，每题2分，计24分）

1．2010年9月3日是中国人民抗日战争胜利______纪念日。(

)

A．55周年

B．65周年

C．75周年

D．85周年

2．2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“_________”在西昌点火升空，准确入轨，为我国探月卫星在月球软着陆做准备。（

）

A．神舟六号

B．神舟七号

C．嫦娥一号

D．嫦娥二号 3．2011年1月14日，2010年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行，______和_______获得2009年度国家最高科学技术奖。（

）

A．李振声

叶笃正B．闵恩泽

吴征镒 C．王忠诚

徐光宪 D．师昌绪

王振义

4．2011年2月15日以来，北非国家__________发生大规模骚扰，致使我国在该国的3万名人员的生命财产安全受到严重威胁。我国外交部、交通部、财政部等部门通力合作，调动一切力量，对滞留在该国的我国人员紧急撤离。

A．埃及

B．约旦

C．土库曼斯坦

D．利比亚

5．2010年10月12日中国与巴西男篮在广州亚运会前热身赛第三场比赛中，主帅邓华德因对主裁判的判罚不满大发雷霆还对其爆出粗口被罚出场，朱芳雨与对方球员发生冲突，引发了一场大规模的群殴，并最终导致巴西队退赛。事后中国篮协对相关责任人做出严重处罚。这件事给我们的启示是（

）

①情绪影响人们正常水平的发挥

②保持沉着冷静是取胜的唯一法宝

③善于调控自己的情绪至关重要

④理智控制是调控情绪的唯一方法

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

6．社会上人民群众对“酒驾”深恶痛绝，2011年2月25日全国人大常委会表决通过了刑法修正案

（八），将飙车、醉驾列入犯罪行为，并规定了量刑标准。对此认识正确的是（

）

①酒驾是不尊重他人生命的体现

②酒驾是严重违法行为，应受到严厉制裁

③严惩酒驾体现了依法治国的基本方略

④酒驾是对自己、对家庭、对社会不负责任的表现

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7．近年来，一些地方拐卖儿童犯罪活动猖獗，危害日益严重。人民法院依法履行职责，严厉打击拐卖儿童犯罪。这说明（

）

①未成年人合法权益受特殊保护

②体现了对未成年人的司法保护

③拐卖儿童是严重的犯罪行为

④保护未成年人健康成长是全社会共同的责任

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

8．驴子请求同行的马替它分载一点背上的东西，但是马不肯帮忙。不久，驴子因精疲力竭而死去。主人把驴子背上的东西全搬到马的背上。马懊悔地说道：“我竟然做了这么愚蠢的事。当初我要是稍微帮助一下，现在也不会承担全部的负担。”这个寓言启示我们（

）

①人与人之间要相互关爱

②合作是成功的基础

③人际交往中要学会宽容

④诚信是做人之本

A．①②③

B．①②

C．③④

D．①③④

9．自2009年起，由国侨办和中国海外交流协会举办的“文化中国·四海同春”海外巡演，艺术团分赴华侨华人聚居的国家和地区进行演出，在海外侨界乃至主流社会积聚了相当高的“人气”，赢得了深厚的群众基础和较高的知名度。举办“文化中国·四海同春”海外巡演有利于（

）

①吸收各国优秀文明成果，推动文化创新

②推动社会主义文化大发展，大繁荣，提高国家文化软实力

③加强文化交流，增强中华文化的国际竞争力，吸引力

④推动中华文化走向世界，把我国建设成为文化强国

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

10．自2010年11月底，全国公安机关在“亮剑”行动中已破获侵犯知识产权和制售伪劣商品犯罪案件676起，案值8.35亿元。这些案件涉及食品药品、服装服饰、汽车配件、电子产品、盗版光盘、农资等多个领域。这样做体现了（

）

A．公民的智力成果受法律保护

B．国家关注公民的精神生活

C．国家保护宣传事业的发展

D．国家维护公民的私有财产

11．“你是为了我们松潘累倒的啊，松潘人会永远记住你的恩情！安徽好人，一路走好！”71岁的羌族老奶奶冉世珍在家人的搀扶下失声痛哭。2010年11月30日上午11时，高原古城松潘，宽阔的松州广场上，3000多名松潘县干部群众和我省援建人员，在寒风中为一个普通的安徽援建工作者方宗炳送别。方宗炳爱洒高原铸忠魂，他以自己的实际行动（

）

①实现了自身价值

②践行了“三个代表”重要思想和科学发展观

③弘扬了艰苦奋斗、无私奉献的精神 ④诠释了责任的深刻内涵

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．①②④

12．九年级同学小强说：“进入初三年级后学习任务明显加重了，总是担心考不好，有时还失眠。”同学小刚认为：“学习任务加重也不完全是坏事，有压力才有动力。”对此，下列认识错误的是（

）

①学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的

②不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力

③平时要树立正确的考试观念，不管考试结果如何都不要放在心上

④适度的焦虑是学习认真的表现，但过度焦虑会干扰我们学习，不利于身心健康

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

第Ⅱ部分、非选择题（5小题，计56分）

13．（12分）情景再现

（1）语文课上，王林一篇得意之作未能得到老师的赏识，与老师发生激烈争执，老师一气之下，罚他在教师后面站了一节课。

请你点评王林的做法。

（2）李俊与王芳在小学就是同班同学，又是邻居，放学总是一起回家。课间一起讨论问题。班主任发现后，找到李俊，谈到了“早恋”的危害，叫他们断绝往来，为此，李俊很苦恼。

请你为李俊做一次心理辅导。

（3）春节刚过，正在上八年级且家境贫困的李慧体谅父母的辛劳，主动为父母分忧，想辍学跟随同村的青年外出打工挣钱，贴补家用。班主任王老师得知此事后上门做他们的思想工作。假如你是王老师，你会对他们说什么？

14．（10分）材料一：据日本媒体报道，日本内阁府2010年8月16日公布的估算结果显示，中日两国以美元计算的名义国内生产总值虽然今年上半年总体日本高于中国，但仅从二季度数据来看，中国已超过日本，成为全球第二大经济体。

材料二：两年来，世界不同了。从国际金融危机飓风初起，到全球复苏乍暖还寒。这场危机的深层次影响正持续显现，发展问题日益突出，国际发展合作面临新挑战。两年来，中国不同了。虽然今年第二季度中国的GDP总量超过日本，成为仅次于美国的全球第二大经济体，但中国的人均GDP却只有日本的1/10。中国现代化走到今天，先进落后并存，新旧矛盾交织，面临诸多前所未有的挑战。

——摘自温总理9月23日在65届联合国大会上的讲话

材料三：在天津举行的世界经济论坛2010年新领军者年会（第四届夏季达沃斯论坛）上，国务院总理温家宝出席开幕式并致辞。温家宝指出，中国不仅保持了本国经济稳定和较快增长，也为世界经济复苏作出了重要贡献。中国经济增长为跨国公司提供了重大发展机遇，为主要经济体和周边国家创造了大量需求，成为世界经济复苏的重要引擎，极大地增强了世界战胜国际金融危机的信心。

（1）阅读材料一，中国成为世界第二，这一信息令国人振奋，你能说说为什么我们会取得如此巨大的成就？（4分）

（2）阅读材料二，你认为“一个真实的中国”指的是什么？（2分）

（3）阅读材料三，中国成为世界经济复苏的重要引擎，极大地增强了世界战胜国际金融危机的信心，说明了什么？（4分）

15．（11分）材料一：2010年8月26日，我国自行设计、自主集成研制的国家863计划重大专项“蛟龙号”载人潜水器在南中国海3000米级海上试验取得成功，最大下潜深度达到3759米，创造了水下和海底作业9小时03分的纪录。由此，中国成为继美国、俄罗斯、日本和法国之后世界上第五个具备1000米深度载人深潜能力的国家。

材料二：第八次中国公民科学素养调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。

材料三：嫦娥二号任务圆满成功，是我国探月工程取得的又一成就，是我们建设创新型国家取得的又一成果，是中国人民攀登世界科技高峰的又一壮举，谱写了中华民族自强不息、锐意创新的壮丽篇章。这一重大成就，对推动我国航天事业发展、引领我国科技创新，对激励全党全军全国各族人民意气风发地投身改革开放和社会主义现代化事业具有十分重要的意义。

——摘自《胡锦涛在庆祝探月工程嫦娥二号任务圆满成功大会上的讲话》

（1）材料

一、二说明了什么？（3分）

（2）要改变材料二中的现象，我们必须坚持哪一发展战略?（2分）

（3）怎样才能真正把我国建设成为一个创新型国家。（6分）

16．（10分）最近一段时间，内地民众在香港、澳门大量购买进口婴幼儿奶粉，造成香港、澳门一度出现奶粉供应紧张。此后，有媒体报道内地有不法企业，将皮革下脚料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。一时间，国产奶粉和整个乳制品行业再次成为关注焦点。

近日，国家乳制品工业协会委托国内权威的检测机构对我国市场上销售的国产和进口婴幼儿奶粉进行了抽查检测。从检测结果可以看出，国产品牌的维生素、矿物质和一些强化营养素的数据，和国外品牌没有明显差异，进口奶粉和国产奶粉没有明显差异，但消费者对国产品牌奶粉信心不足，近七成受访消费者表示不会选择国产奶粉

（1）不法企业将皮革下脚料溶解后制成蛋白粉提高牛奶的蛋白含量的行为损害了消费者哪些权益？（2分）

（2）我们在消费活动过程中应怎样避免合法权益受到侵害 (4分)

（3）你认为怎样才能恢复消费者的消费信心？（4分）

17．（13分）2011年2月25日，安徽省首届中学生模拟联合国大会于隆重召开，来自全省各地的200余名师生代表参加了此次会议。在万国旗飘扬的会场，来自全省的170位中学生代表对全人类面临的严峻问题展开分组讨论。 （1）在中学阶段开展这样的活动有何意义？（4分）

（2）假如你是参加大会的我国代表，你会向大会提出什么样的重大社会问题？并阐明我国政府的主张。（5分）

（3）在今后的学习中，你将培养怎样的素质以适应现代社会的要求？（4分）

2011年中考思想品德总复习第一轮总结测试卷参考答案

一、选择题

BDDDC CDBDA BB

二、非选择题

13．（1）①王林的做法是不尊重老师的表现，正确对待老师的批评教育。②要学会正确认识自己，虚心听取他人的意见等。

（2）①异性同学之间的交往是很正常的，有利于自己的成长。②异性交往要理性控制情感，学会对自己的行为负责。③适当的时候向老师做出解释，消除不必要的误会等。

（3）①父母的做法是错误的，侵犯了孩子的受教育权。②受教育既是我们的权利，也是我们的义务等。

14．（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

原因：坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线；有党的正确领导和全国人民的艰苦奋斗；贯彻落实科学发展观，坚持保护环境和资源的基本国策；大力实施科教兴国和人才强国战略等等。（言之有理即可，答出两点即可得分） （2）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

（3）①中国的经济实力不断增强，国际地位日益提高。②中国的国际影响力越来越大。③我国的对外开放极大地了世界经济的发展，世界离不开中国。（言之有理即可，答出两点即可得分）

15．（1）我国的科技水平在某些重要领域走在世界前列，但全民族科技素养还比较低，与发达国家相比还有很大的差距。

（2）科教兴国战略

（3）①大力实施科教兴国和人才强国战略。②鼓励、奖励创新，培养创新型人才，增强国家的创新实力。③在全社会形成尊重劳动、尊重创造、尊重知识、尊重人才的氛围等等。（言之有理即可，答出三点即可得分）

16．（1）安全权、知情权、公平交易权等。（答出两点即可得分）

（2）①了解必要的消费常识，免受消费侵害。②不购买不合格的产品，购买商品后索要购物凭证。③当合法权益遭受侵害时要依法维权等等。（言之有理即可，答出两点即可得分）

（3）①完善消费领域的法律法规。②坚决依法严惩消费领域的违法行为，切实维护消费者的合法权益。③生产者和经营者诚信，守法。④消费者要积极与违法行为做斗争，净化消费环境。（言之有理即可，答出两点即可得分）

17．（1）有利于开阔学生视野，养成关注社会，关爱社会的意识；有利于培养学生社会实践能力；有利于养成合作精神，形成团队意识。（言之有理即可，答出两点即可得分）

（2）如：环境问题

全人类面临严峻的环境问题，它制约着经济和社会的可持续发展。保护环境是全人类的责任。中国政府高度重视环境保护，大力实施可持续发展战略，坚持保护环境和资源的基本国策，实行计划生育的基本国策，力求经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展的道路。（试题开放性较强，言之有理即可）

（3）树立终身学习的观念；努力培养创新精神和意识；学会在竞争中合作，在合作中竞争；尊重他人，诚信待人等等。（答出两点即可得分）

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2013年中考思想品德复习八个重点

一、.要研究《课标》、《考纲》和《指导丛书》，注重考点的复习

《思想品德课程标准》、《考试纲要》和《指导丛书》是中考命题的依据和标准。《考试说明》和《课标》、《指导丛书》是我们进行教学的指挥棒，也是中考命题的依据。认真研读《考试说明》和《课标》、《指导丛书》，我们就能够把握住教学的重点和方向。中考前的《考试说明》和《课标》《指导丛书》、对考试的性质、范围、要求以及内容、题型都作了相应的规定和详细说明。这些规定和说明是学生复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。依据说明进行复习，就会克服眉毛胡子一把抓的缺点，使中考复习工作做到有的放矢。 《思想品德课程标准》分为三大部分，即成长中的我(认识自我，自尊自强，学法用法)，我与他人的关系(交往与沟通，交往的品德，权利与义务)，我与集体、国家和社会的关系(积极适应社会的发展和进步，承担社会责任，法律与社会秩序，认识国情，爱我中华)。中考考点是指《考试纲要》和《课程标准》中要求我们必须掌握的有关知识，如知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容;知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务;知道我国的人口、资源、环境等的状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识等。基础知识、基本理论是我们观察问题和分析问题的理论依据，没有一定的学科知识是很难对一些问题做出理性的判断和分析。知识是能力的载体，能力是对知识的运用，二者密不可分。开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。尤其对于初中学生来说，无论题目多么新颖，评分标准多么宽泛，但答案更多的是通过教材的相关原理或专业术语体现出来。有时，学生理解不透有关问题，只是知道在课本上大段大段的抄写，结果与答题内容无关，做了很多的无用功，也耽误了考试的宝贵时间。无论是人教版教材，还是湘教版的教材都没有按照课标的顺序编排，这给考生在复习时增加了难度。在复习中，考生要根据《考纲》的要求，认真地对识记、理解、运用三个层次的考点进行研究，结合教材系统复习主要内容，掌握基本概念、基本观点，最好能够复述各单元的主要内容。要做到突出重点、突破难点，做到主次分明、有的放矢。既要把整体知识分解为一条条易于接受的知识条目，又要注意各部分知识之间的联系;既要搞清一单元、一课、一目的内在结构，又要挖掘不同单元、课、目之间的有机联系，使知识以网络化呈现;既要注重强调知识结构，把知识的形成过程展示出来，又要能自由地发现知识，并从中领悟创造知识的方法和途径。经过这样的剖析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果。还要善于将一些重要的要点分解，将一些相关的要点联系起来，结合重大的时事政治和自身生活的实际，进行有效的复习。尤其对相关内容要进行归纳总结，按专题进行复习。比如，涉及到初中阶段的法律内容主要有：课程标准三(三)法律与社会秩序中的“3.1知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，

树立宪法意识。3.4了解建立健全监督和约束是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己的监督权。

二.要研究考试命题的综合性，注重答题的完整性

思想品德课命题考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，并将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展等。这说明综合性是思想品德考试的重要特征。综合性不仅是指知识内容上的综合，还有基本方法和基本技能上的综合;不仅是选择材料上的综合，还有在材料和知识的联系上的综合;不是单单考查情感态度与价值观，而是在一定材料的基础上，运用有关知识，借助一定的思维过程，在思维过程中运用相关的方法来实现考查目标等，对于综合能力的评价与检测，应该从这些方面把握，并运用适当的形式加以落实，不能简单地把试题的综合性理解为知识的“大拼盘”。三.要正确处理课内和课外的关系，注重能力的拓展

题目新、材料广、答案活，命题更加注重结合现实生活中的理论问题和实际问题，更加真实与全面地模拟现实。坚持理论联系实际，不仅引进了学生身边的生活实例，以大量真实的感性材料吸引学生，而且要联系国内外重大时事进行复习，加深对教材知识的理解和运用，提高学生参与经济、政治和文化活动的能力。增强对时政材料的敏锐感，并以独特的视角发掘普通材料的价值和教育意义所在。这些都是近几年中考命题的非常重要的导向。考生要多联系社会生活实际和自身的思想行为实际，尤其是涉及重大的时事政治内容。对于时政复习，一是关注贴近学生生活和社会实际、国内外的重大事件、典型性教育意义、正面的材料。二是关注时政材料的背景、内容、意义和重要作用。三是关注与知识的结合点如何结合?如何运用材料?如何与开展活动联系起来等。如十八大和十二届一次会议的主要精神，可能大家都知道非常重要，但大的纯理论的问题，不可能考得很深奥，要针对自身的生活实际和思想行为去进行思考。

四.要把握联结点，注重知识间的内在联系

联结点，即教材知识点之间的关联点和考点与热点之间的结合点。加强对知识的系统逻辑归纳，对学过的知识进行梳理，打破教材的章节、各年级知识点的界限，并对这些知识点进行横向、纵向的重现，通过归纳、比较，从更高层次上把握教材的体系，构建相应的知识网络，特别是要善于对这些知识点进行纵向和横向联系，采用归类的方法使之系统化、专题化。

五.要关注热点，注重与教材内容的结合与渗透

时事热点问题常常是中考政治考查知识和能力的载体。时事政治所考内容为2012年至2013年间发生的具有重大影响力的国际、国内和本地区的时政热点，具体可参考省市编《时事政治教育材料》。我们要注意找出热点问题同教材知识的结合点，注重时事热点与教材内容的结合与渗透，善于运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析，从而提高我们运用所学知识分析、解决问题的能力。

六.要关注本地实际，注重联系自身生活实际

要关注本地实际。近年来郴州中考政治命题的一个重要趋势是，结合郴州的实际考察所学知识。如2012年的郴州毕业会考试题中的29题的分析说明题关于“三创”和“两城”建设的内容以及“五个一律免职”的内容等。郴州实际问题主要包括，郴州市有关部门做出的重大决策和郴州发生的重大事件，如郴州的精神文明建设、重大基础工程以及郴州市的居民普遍关心的其他热点问题等。要关注身边的小事。课外学习既要关注国内外大事，也不能忽视身边的小事。我们要做生活的有心人，注意观察身边的人和事，善于通过身边的小事印证、深化所学知识。要关注与我们思想实际紧密相连的内容，坚持理论联系实际，紧扣时代脉搏，用所学知识分析和解决我们实际生活中遇到的问题。如我们身边的同学因家庭困难而中途辍学，就可以运用所学知识想办法帮助他维护受教育的权利;其学习方式可以是召开主题班会、辩论会、写日记、记心得等。

七.要重视语句的组织和综合，注重多种能力的训练

许多学生在平时的作业和测试中文字表述能力相当差。主要表现为：

1、思维混乱，写出来的答案教师看不明白是什么意思，语句不完整，表述不清楚。让他自己读他也读不通，不知所云。

2、不用政治术语答题。有时虽然意思答对了，但如果缺乏政治术语，答案肯定不规范，得分率肯定不会太高。

3、答案缺乏条理性，太笼统，不具体。写出来的答案是一大段，改卷时教师需要从里面给学生找得分点。比如在回答消费者该如何维权这类试题时，学生回答“运用法律武器维护自己的合法权利”，具体怎么运用法律维权却说不清楚，这样回答得分肯定低。因此，我认为在政治课上对学生进行写作能力的训练是非常有必要的。对这一方面的训练我一般采取专项集中训练的方式进行。比如在做作业时，让学生写“环境保护倡仪书”， 写小论文，建议书，写的时候把建议归纳为

1、

2、3点，表述尽量使用政治术语，表述尽量做到具体明确。经过训练，学生写的能力就会得到提高。学生要运用科学的方法，对出现的漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论，突破定势思维，逐步培养自己多角度、多侧面、多层次思考问题的能力和准确捕捉信息、分析比较材料的能力;针对

试题紧密联系学生生活、社会生活和家庭生活的实际，学生要多关注课本“探究园”和“实践与评价”中的提问、自己通过“阅读与感悟”材料后的感悟，启发自己动脑思考，发挥自己的主动性和创新精神，提高整理、归纳知识和辨别是非的能力;学生要掌握各种题型的答题技巧，不断提高自己的解题能力。特别要审好题，弄清要求，然后回归教材中，把相关知识点找到，即“切入点”，然后多层次、多角度，发散思维去寻求答案，组织答案的语句。这几年郴州的中考试题，非选择题部分灵活程度高，综合性强，往往一道题目的考查都涉及好几个知识点。如2012年的

29、31题，所以要学会组织语句和内容;要根据所学知识善于分析问题和解决问题，不能望题生畏，根据自己意愿胡乱答题;要目光远大，避免答题“近视眼” ，不能漏点或题意不清楚。

八、要比较合理地设计三轮复习步骤，夯实基础，构建知识系统，灵活综合训练，提高学生的多方面能力。

1、在第一轮复习中，要系统复习，以教材为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。

2、在第二轮专题复习中，可以按知识理论种类分专题，也可以按题型种类分专题。复习中要做到以下两点：

（1）第二轮专题复习，是针对第一轮复习的弱点和不足，而进一步使知识理论系统化。所以，在知识理论讲解时，要尽力做到抓点带线，以线带面，理清、构建知识系统。比如：从人口问题→经济建设→资源利用→环境保护→教育科技，等等。在习题练习时，要做到练基础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。

（2）要关注热点题型，联系社会时事热点。

3、在第三轮复习中，重点应是查缺补漏、强化提高，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。要做到：

（1）完成一定的综合模拟训练题。

（2）重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。

（3）不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病问题。

推荐第6篇：河北思想品德中考复习指导

2013年政治中考研讨

脑中有纲、胸中有本、眼中有题

——2013年思想品德中考研讨提纲

一、了解中考变化

1、中考命题的“六不变”

（1）命题总原则不变：

①不得超越国家课程标准命题。

②不得命制偏、怪题。

③采用形式多样的考题。

④试题要与社会实际和学生的生活相联系。

⑤注重对学生掌握基础知识与技能的考查，重视考查学生的分析和解决实际问题的能力。 ⑥让学生有机会通过考试展示其实践能力、创新能力、综合素质和各种潜能。

（2）命题的总方向不变：

考试继续实行“双开”，即开卷考试和开放性试题。开放性试题，取材都比较新、比较广，紧密联系时政热点和贴近学生生活实际，形式多样，有文字叙述、图表、漫画、案例等，设问多方位、多层次、灵活宽泛，具有较强启发性、诱导性。各类开放性试题将是中考政治命题的发展方向，在试卷中将占主体地位。

（3）命题的依据不变：

《初中思想品德课程标准》所倡导的课程的基本理念是中考考核的方向和要求课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中。注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。

（4）命题的主旋律不变：

初中学生思想品德课是一门综合性的必修课程，具有思想性、人文性（ 注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，促进学生人格健康发展 ）、实践性（ 注重与学生生活经验和社会实践的联系 ）和 综合性 （从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发 ）4个主要特点，“认识成就，感受发展”是试题的主旋律。

（5）命题考察的内容不变：

一条主线：为初中学生思想品德健康发展奠定基础

两大实际：初中学生的认知水平和生活实际

三维目标：有机融合

四大板块：道德、心理健康、法律、国情教育

五大生活领域：成长中的我、我与他人、我与社会、我与国家、我与世界

六大知识板块：热爱生活，服务社会；学法用法，依法自护；行使权利，依法维权；崇尚宪法，依法治国；知晓国情，报效祖国 ；民族政策常识

（6）试卷的结构不变：

时事政治历史的有机结合；

难易梯度：

题型：卷

一、卷二，120分

时事：2012年4月-2013年3月

卷型：选择，简答，分析，实践，政史结合

2、了解中考命题的“变化”

卷面变化

（1）请结合材料，联系所学内容，按照“国情→政策（战略、国策等）→目标”的思路，在以下相应括号后填上适当的内容。（3分）

据材料一：城乡发展不平衡→实施农村扶贫开发政策→①据材料二：②→实施西部大开发战略→实现区域协调发展 据材料三：资源、环境形势严峻→③→建设资源节约型、环境友好型社会 题型变化

特点：

清新典雅，亲切厚重

——2012年河北省思想品德学科中考试题简评

一、传递正能量，用正确价值引导立意

试题的情景材料积极、阳光——“小龙对我国科技成就的喜悦之情”“公民王某主动回村参加人大代表选举”“援疆医生余文丽对维吾尔族群众的付出”“郭明义的感人事迹”等，都渗透着正确的价值导向。

问题的设置着眼于引导考生加深对国家发展、社会进步的关切、理解和认识——“你最赞赏的做法会产生哪些积极的影响”“概括得出一个有关我国现代化建设的正确认识”“简述郭明义及其爱心团队对我国思想道德建设的作用”等，都蕴含着积极的情感、态度因素。最能体现情感、态度、价值观考查方面新发展的是第26题。

二、选材多样化，充盈着生活的清新

试题更加多样化地选择情景材料，更多设置生活化的问题，显示了试题“走出教材、走入生活”的教学导向，引导学科教学不断地由学科逻辑向生活逻辑转变；让考生运用所学知识理解、认识、参与生活，解决生活中的问题，在生活化的道路上又向前迈进了一大步。

三、考查思维能力，凝聚着学科厚重

第一，首次将思维过程和思维方法的考查显性化。第27题问题（1），采用了整理思路这一

新的设问形式——先给出分析问题的思路要求，然后依据三个材料列出三个有待填补的思维链条，最后要求考生在阅读理解材料的基础上，联系所学内容，将这些思维链条填补完整。要求考生不但要正确理解材料、整体把握所学内容，还要有正确的思维方法，明确的思考方向，清晰的思考过程。这种考查方式是以对学科教学深刻理解、对教学目标准确把握为基础的，是对分析说明题功能的新拓展。

第二，加大了概括能力的考查力度。第27题问题（4）、第28题的探究

二、第34题问题（4），都对考生思维能力提出了更高的要求，体现了对考生整体认识、理解、分析社会生活能力及概括得出结论能力的考查。思维能力考查的强化，展现了学科内容深刻的生活内涵及对学生能力培养的意义，体现出学科内容的厚重。这样设计试题，旨在引导教学更加突出学生的主体地位，更加重视学生的学习过程，注重思维方法的培养。

四、题中有“人”，使题有“魂”，教育亲切。

试卷处处将中学生放在主人公的位置，体现“我”的理解、判断、认识和做法。几乎每个题目都以“人”为中心。选材或表现人的行为、境界，或体现人的贡献、影响；设问或指向人的价值判断，或提出对人的要求，或分析人的作用。意在体现人与社会的互动——社会对人的要求，人对社会的影响。润物细无声的陶冶，使考生感受到教育的亲切。

如第32题，它以人对社会进步的影响和作用为主线，将不同国家、不同时代、不同背景、不同领域、不同量级的4个人物放在一个平台上，要求考生结合每个人物各自的经历、事迹，分析他们各自对历史发展、社会进步的贡献、作用，并在分析的基础上概括4个人物的共同之处。问题按照先分（问题1至3）后总（问题4）的思路设置，引导考生思考人生的价值，认识到无论什么时代的人，无论哪个领域的人，也无论是大人物还是小人物，都要肩负时代和社会的责任，热爱自己的国家，在奉献中实现自己的人生价值，推动社会的进步。作为压轴的综合题，其立意高远，对考生有明显的人生启迪，充分体现了试题的教育功能，对全卷具有提升的作用。

中考复习安排

中考政治四轮复习策略

第一轮系统复习

1、内容安排：

七、

八、九年级的基础知识复习

2、方法建议：

考试说明——排查课本——找得分点——确定重点——构建体系（知识归类）

第二轮专题复习

第一部分是：知识专题：了解课标要求，按课标分块复习，打破教材顺序，理顺教材知识间的内在联系。

第二部分是：时政热点专题：背景材料部分；与教材的链接点；中考命题角度预测；题型示

例。

应注意的问题：

⑴ 精心设计各种类型的试题⑵ 选取学生薄弱环节训练⑶ 解题技巧训练 考生在答题中反映出来的主要问题

第三轮综合复习

热点复习，各地模拟试题，模拟考试，模拟综合训练阶段。

复习的形式是模拟中考的综合拉练，提高学生的应变能力；通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，对所学知识进行查漏补缺指导学生补遗；研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力。 中考九个热词

热词一：党的建设——中特社会主义建设的核心 热词二：民族团结——中特社会主义和谐的前提 热词三：关注民生——中特社会主义稳定的基石 热词四：依法治国——中特社会主义昌盛的保障 热词五：民族精神——中特社会主义生存的灵魂 热词六：科技创新——中特社会主义前进的动力 热词七：持续发展——中特社会主义发展的目的

热词八：改革开放——决定当代中国命运的关键抉择 热词九：关注未来——中特社会主义发展的生力军

第四轮回归复习

要引导学生走出题海，回归基础、回归课本、回归主干，返朴归真。回归课本、查漏补缺，通过综合模拟训练对出现的问题进行整理归纳，及时查漏补缺，有针对性的进行考前训练。

备考注意：

（1）备考复习，做到“六个有”

（2）备考复习，做到“四个不要”第一，不要因为开卷考试就淡化记忆第二，不要忽视生活实际和社会时事第三，不要只盲目做题

第四，不要使用大白话作答 （3）注重解题的思维训练 思维定向转换（学科思维）

推荐第7篇：届思想品德中考总复习

2018届思想品德中考总复习

（四）

学校_______ 班级_______ 姓名___________ 得分_______

七八年级基础知识点小测

1、人的生命的独特性突出表现在人类的生命______________。

2、生命的意义不在于长短，而在于______________________。

3、认识自我途径：通过__________认识自己；通过_____了解自己；通过____了解自己。

4、人的情绪通常分成四大类：_______________。情绪是可以调适的。人的情绪具有_______和_______，一个人的情绪很容易影响到周围的人。

5、__________________________________是我们成功避险的重要前提。掌握有效的_______________________________，是科学避险的关键。

6、保持________________是避免侵害的前提。

7、________，是自尊的重要表现。唯有_________，才有自尊。

8、尊重他人最基本的表现，就是对人__________________________________- ______________________________________________。

9、_____________________，是自信的基础。_______________________，才是增强信心的最重要支柱。

10、培养自己的自立能力最基本的就是立足____________________________，大胆___________________。

11、面对困难与挫折，不同的态度，_________________。

12、事实证明，人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有__________品质。

13、法律具有三个最为显著的特征：_________________________________；________________________________；________________________________。

14、法律的两大作用：_____________和_____________。

15、违法行为根据其违反的法律，分为_______违法行为、_________违法行为、________违法行为。

16、犯罪的三个基本特征：_________________（最本质特征）、________ （法律标志）、____________________________（必然后果）。

17、五大保护：_______、_________、_______、______、______________。

18、___________________，是我们维护合法权益常用的有效手段。______，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是最后屏障。

19、孝敬父母最重要的是__________父母。这是子女对父母应尽的_______、法律义务。

20、新型师生关系建立在_______________的基础上。老师是我们学习的合作者、引导者、_________、________。

21、文化的________和_________，通过各具特色的文化习俗表现出来。世界文化的发展趋于___________、_____________，呈现出__________的发展局面。

22、合作与竞争，不是水火不容的关系，而是____________，你中有我，我中有你。竞争中合作应体现________原则，应形成________精神。

23、__________、____________、理解他人，是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。

24、人与人之间的平等，集中表现在______和_______地位上的平等。

25、____________、____________，是诚信的基本要求。诚信的核心是___。

26、我国通过建立以_____为核心、以____保障和_____保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的________。

27、____________是公民基本权利的确认书和保证书。

28、公民的权利和义务具有_____________。

29、_______________________是首要的、最根本的人身权利。___________是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括_______和________。 30、人格尊严权具体体现为名誉权、________、_________、__________等。

31、义务教育具有__________、_________（即不收学费、杂费）、_______的特征。

32、______________既是公民的基本权利又是基本义务。

33、保护公民合法财产及所有权的重要武器是_________________，锐利武器是________________。

34、消费者享有安全权、________、_____、______、依法求偿权等多项权利。

35、在社会进程中，凡促进________________、维护______________________的行为，都是正义的行为。凡阻碍________________、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是__________行为。

36、_______________给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得也需要________________作为支撑。没有_________________就没有真正的公平。 九年级基础知识点小测 （第1课-第4课）

学校_______ 班级_______ 姓名___________ 得分_______

1、责任是______________________________________________________。

2、每个人都应不同的社会身份而负有________________________。责任产生于____________________________________________。

3、我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种____。

4、承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括____________也包括________________________。

5、对于个人的成长来说，承担责任是__________的具体表现，是____________的必然选择，是_______________的重要标志。

6、社会责任感的集中表现是_________________________。

7、集体利益和个人利益是_______________的。

8、当今世界中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响_____，一个__________、_________、__________的社会主义中国屹立在世界东方。

9、我国还属于________国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

10、新中国成立特别是改革开放以来，我们取得巨大成就，彰显了中国特色社会主义的_____________________________。

11、从总体上看，现阶段我国___________________；__________________； _______________________，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段从_______________算起，至少需要_________时间。

12、我国社会的主要矛盾：________________________________________。

13、建设中国特设社会主义的总任务：______________________________。

14、我国取得一切成绩和进步的根本原因是：____________________________ ___________________________________________________________________。

15、要实现现代化和民族伟大复兴，就要始终高举___________的伟大旗帜。

16、我国的基本国情是：__________________________________________。

17、党的基本路线的核心内容是：___________________________________， 即_____________________。

18、______________是兴国之要、根本要求。____________是强国之路、活力源泉。四项基本原则，即坚持____________、坚持__________、坚持_______、坚持____________________。四项基本原则是_____________，是我们党、我们国家生存发展的____________________。

19、我国取得辉煌成就，最根本的一条是____________________________。20、党和国家的生命线是：________________，是实现科学发展的政治保证。

21、我国民族方面的基本政治制度是_________________________，处理民族关系的原则是________________________________________我国新型的民族关系是______________________________________________________。

22、维护民族关系的三个尊重：尊重各民族的_____________，尊重各民族的 _____________，尊重各民族的________________。

23、解决台湾问题应遵循的原则:______________，方针：_______________， 政治基础：_____________________________。

24、我们必须始终把_______________________作为自己发展的根本基点。

25、我国人口现状的基本特征：____________________________________。

26、从本质上讲，人口、资源、环境问题都是_______________。

27、面对人口、资源、环境问题，人类的共识是_______________________。

28、可持续发展既满足_______________，又不损害_____________________。可持续发展要求_______________________，认识到自己对______、______和子孙后代应负的责任。

29、____________成为生产力中最活跃的因素，____________是第一生产力。30、各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是______和____的竞争。_____决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的_____。

31、我们要把_______摆在优先发展的战略地位。

32、我们要把经济建设转到依靠_________________________________的轨道上来。

33、综合国力竞争的决定性因素是____________________。

34、实施科教兴国和人才强国战略，必须加强____________________。提高科技创新能力首要的是提高________________。

35、我国的战略有________、__________。我国的基本国策有_____________、___________________、________________。我国的基本方略_____________。 九年级基础知识点小测 （第5课-第10课）

班级_______ 姓名__________ 得分_______

1、中华文化的特点：______________________。___________是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。

2、中华传统美德具有________________________的品质。

3、___________是民族文化的精髓。中华民族形成了以_________为核心的__________________________________________________伟大民族精神。

4、时代精神以____________为核心。

5、我国根本政治制度是___________________。根本制度是_____________。

6、人民行使当家作主权利的机关是_____________________________。我国最高国家权力机关是_____________。在我国，一切权力属于_____。

7、依法治国是党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国________。依法治国是发展社会主义民主政治的_______，是实现国家长治久安的___________。

8、依法治国的新十六字方针：_______________________________________ _________________________。依法治国的重要环节是__________________。

9、实行依法治国的根本依据是________,依法治国首先是_______________， __________是一切组织和个人的根本活动准则。

10、我国国家性质是______________________________________________。

11、我国的根本制度是___________________，是由_________来规定的。

12、宪法是其他法律的___________和___________。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的_________。同普通法律相比，宪法的制定和修改的程序更为严格，其目的是保障宪法的___________和_____________，使国家长治久安。

13、从内容上看，宪法规定了国家生活中的____________；从效力上看，宪法具有最高的_____________；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为_____，所以说，宪法是国家的________________。

14、我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使________和_______。

15、党的十九大提出分两个阶段实现社会主义现代化强国的战略安排。第一阶段：从______年到_______年，在________________的基础上，再奋斗15年，基本________________。第二阶段：从______年到_________ ，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成___________________的社会主义现代化强国。这两个阶段的战略安排是对“三步走”战略目标的继承和发展。

16、第一个百年目标，建党一百年时建成惠及十几亿人口的_____________；第二个百年目标，建国一百年时把我国建设成为____________________。

17、_________是我国经济制度的基础。____________是我国国民经济的主导力量。_____________是公有制经济的重要组成部分。___________________是社会主义市场经济的重要组成部分。

18、我国基本的经济制度是_____________________________。我国的分配制度是_________________________________。它由____________________决定的。

19、________________是社会主义的根本原则。

20、社会主义核心价值观的基本内容：国家层面的价值目标____、_______、_____、______；自由、平等、公正、法治是_________的价值取向；爱国、敬业、_______、_______是公民个人层面的价值准则。

21、在当代中国，发展先进文化就是建设___________________________。

22、社会主义精神文明建设包括两个方面内容：一是___________________， 二是______________________________。其中，_________________是发展先进文化建设的基础工程。_____________是先进文化建设的中心环节和重要内容。

23、社会主义精神文明建设的根本任务是提高_________________________和 _________________，培养一代又一代的“四有”公民。

24、现阶段我国各族人民的共同理想是把_______________________________ 的社会主义现代化国家。我们的最高理想是________________________。

25、实现共同理想是实现共产主义理想的_______________和_____________；实现最高理想，是实现共同理想的_____________和______________。

26、我国目前的小康是______________________________________________。

27、党的十八大提出的经济建设、政治建设、文化建设、_______和_______ 五位一体的总体布局，体现了实践发展与理论创新的有机统一。

28、和谐社会的美好蓝图是：民主法治、公平正义、______________、______________、安定有序、___________________的社会。

29、艰苦奋斗集中表现为____________________。

30、理想总是指向未来，对人的行动有导向、______、_______的作用。

31、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是_____________。

32、____________是一个国家和民族发展的不竭动力。

推荐第8篇：青岛市中考思想品德复习材料

中考思想品德复习材料

【客观题必读】

1.如果在选择题（单选、组合式单选）中出现绝对性字眼，则此选项一定是错的，

如：杜绝 消除 绝对 必然 彻底 根本 一定 等；

2.在判断题与选择题中，还要注意一些易混淆的字眼，

如：“人民”与“公民” “宪法” 与“法律” “法律”与“我国法律”

“人大”与“全国人大”“公平”与“社会公平” “根本政治制度”与“基本政治制度”

3.首先，要抓住立意，即中心思想。其次，要找准关键词。选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如 “动词关键词”：说明、体现等。第三，排查误项。干扰肢可以有以下类型：和题干无关的题肢；相近、相似、易混的知识；将概念间的主次关系颠倒、将原因和结果倒置；常以局部代替全部；观点趋向绝对化。

【开放性题目】

[答题方法：要把意思表达完整；注意区分角度。]

一、关于如何解决城乡贫富差距问题的建议。（围绕“农”来提）

一般问法：假如你是青岛市市长，请你针对某问题提出具体有效的措施。

1.对高收入者征收所得税，用于帮扶低收入者；

2.鼓励贫困地区的人自主创业；

3.鼓励更多优秀的人才到农村指导工作；

4.加大农村对外开放的力度，加大农村科技的能力。

或：贯彻科学发展观，统筹城乡发展；加大强农惠农富农政策力度；提高农民工的劳动素质和和创收能力；加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍；推动农业科技的创新和发展；加快建立健全农民工社会保障制度；深化农村改革，进一步解放和发展农村生产力。

“建议+理论依据”类型

1.加大农业科技创新推广力度，因为科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。

2.加大对经济欠发达村的帮扶力度，因为维护社会公平能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

3.鼓励农村地区的招商引资，对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

4.（4）出台一系列富农政策。因为社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。

二、关于发展文化的建议。

一般问法：假如你是文化局局长，你将为打造文化青岛采取哪些举措。

1.开展文化下乡活动，加强城乡文化交流；

2.举办社区文化节，丰富人们的文化生活；

3.利用电视、广播等媒体展示优秀的文化作品，提高人们的文化素养；

假如你是校团委书记，请你为学校开展“学雷锋”主题教育策划2个切实可行的活动方案

1.组织各班级召开“弘扬雷锋精神”主题班会，学习雷锋的优秀品质；

2.组织各班级开展服务、奉献社区的社会实践活动。

三、关于社会方面的建议。

一般问法：针对社会上部分商人诚信缺失、道德滑坡现象，向温总理提出三条治理建议。

1.要坚持依法治国，坚强立法、执法，依法打击不法商人（国家）；

2.要对商人加强法制意识和道德意识教育，做到诚信经商、合法经商（社会）；

3.要充分发挥群众和新闻媒体的监督作用，积极揭露昧良心的商人（新闻媒体）。

对于治理垃圾短信，给政府、运营商、消费者提建议，并说明理由。

政府：加大执法力度，建立这方面的法律——依法治国/有法可依；

运营商：严格遵守国家法律法规，确保手机用户的合法权益——责任/生产者、消费者

消费者：向有关部门举报——监督权/消费者维权。

请你为减少校车安全事故提出几条合理化建议。

校车生产厂家：1.改进校车生产技术，提高校车的安全性能；

2.学习外国校车生产的先进经验，引进先进生产技术。

教育相关部门：1.学习国外校车管理的先进经验；2.加大对校车采购的资金扶持。

校车所属学校：1.成立学校行车安全管理领导小组；2.建立校警随车制。

校车驾驶员：1.遵守交通规则，不违章驾车；2.经常学习交通法规；驾驶员工作期间不得饮酒。

四、关于发展的建议。

一般问法：针对目前青岛市发展亟待解决的问题，向市长提建议，并说明理由。

1.解决下岗职工的就业问题，想方设法改善人民的生活——三代三；

2.加强绿化建设，处理好周边的卫生死角——可持续发展。

假如你是一家小微企业主，你认为企业要想发展好要做好哪些工作。

1.瞄准市场需求，生产合格的产品提供诚信服务；

2.采取优惠措施吸引人才，并制定合理的分配与奖励机制留住人才；

3.学习先进的技术及管理经验，提高企业的竞争力。

结合对蓝色经济区的理解，你认为青岛市要发挥好“龙头” 作用需要做好哪些工作，并为建议提供理论依据。

1.重视抓好科技创新工作——创新/科技；

2.做好环境保护工作，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系——可持续发展。

为了完成“十二五”规划目标，你认为我们国家应该怎么办。

1.高举中国特色社会主义伟大旗帜；

2.坚持党的领导；

3.实施科教兴国战略；

4.实施可持续发展战略。

假如你是民营企业老总，你会采取哪些措施发展战略性新兴产业，并提供理论支持。

1.提高企业的创新能力——创新；

2.实施科技兴企——科学技术是第一生产力；

3.大力开展国际合作——合作。

五、关于保护环境的建议。

一般问法：假如你是人大代表，你认为怎样才能减少PM2.5、改善空气质量，请提出两条建议，并提供理论依据。

1.完善相关法律法规，依法规范污染严重的企业——依法治国；

2.大力开发减少污染的新材料、新技术——科学技术是第一生产力；

3.学习发达国家减少污染、改善空气质量的先进经验，引进先进技术——对外开放；

4.动员广大群众积极参加植树造林活动——保护环境原则（4）。

胶州湾圣经令人陶醉，但周边环境不尽人意，请向有关部门提出合理化建议。

政府部门：加强整治、管理工作；

环保部门：加大检查、监管力度，严肃查处环境违法行为；

宣传部门：发挥舆论导向作用，多宣传、多曝光。

国家正倡导发展低碳经济，过低碳生活，我们青少年能做哪些力所能及的事。

1.夏天空调温度调高；2.节约水资源； 3.选择公交车出门；

4.养成节约、保护意识；5.随手关灯； 6.积极向公众宣传，参加社会公益互动等。

请你就如何减少灰霾现象从三个不同的角度向市政府提出建议。

1.建立灰霾指数预报和灰霾天气的预警机制；

2.采取严厉措施限制机动车尾气排放和工业气体排放；

3.增加城市绿地，种植大树老树，多种乔木，让城市绿地发挥吸烟除尘、过滤空气及美化环境等环境效益，从而净化城市大气，改善城市大气质量；

4.及时清理露天垃圾，加大建筑工地的治理，减少扬尘的产生。

六、关于发展科技的建议。

一般问法：请你就如何发展科技提出几条合理化建议。

1.坚持人才强国战略，不断扩大蓝色经济领域各层次人才规模，打造国际一流的高科技人才高地；

2.加大科研投入力度，突破一批国际领先和具有自主知识产权的核心技术，形成国际一流的科技创新能力；

3.培育国际一流的高科技企业，扶持壮大一批投资规模大、辐射带动力强的重点产业项目，促进蓝色经济规模化发展；

4.坚持对外开放，积极吸引各类风险投资基金入驻蓝色硅谷，营造国际一流的投融资环境；

5.加快与国内外知名科研院所合作，集聚国际一流的高科技创新平台。

【附1：关于金砖国家可能用到的积极意义。】

1.金砖国家开展有意义的合作有利于推动世界格局多极化的趋势,它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇；

2.金砖国家呼吁以和平方式解决叙利亚等地区危机，顺应了和平与发展的时代潮流，有利于世界和平与发展；

3.金砖国家呼吁建立公正的国际货币体系，有利于推动建立更加公正合理的国际政治经济秩序。

【附2：做图表题的方法。】

审题：

1.看“标题”——“哪方面”内容（主题）；

2.看“图” —— 横比（和别人）纵比（和自己）→差距/变化；

3.看“注” —— 补充、解释；

4.看“本质”—— 课本知识。

答题：

1.用文字表达。（忌抄图表中数据）；

2.用政治术语表述。（不用口头语）；

3.先写图表和注反映的表面现象；

4.再写现象深层次信息（本质问题）。

推荐第9篇：中考思想品德复习“五策略”

复习建议

中考思想品德复习“五策略”

德化五中

周锦辉

政治学科是开卷考试科目，要想取得好成绩，在总复习阶段要做好哪些工作？如何利用有限的时间提高政治学科的复习效率？复习是否有技巧可寻？这些已经成为每个同学最为迫切希望解决的问题。根据政治中考特点，结合教学实际，对搞好中考政治总复习提出以下几条策略，希望对同学们的总复习有所帮助。

一、认识到位早准备

中考政治实行“开卷”考试是为了克服死记硬背的机械学习方式，培养学生主动学习能力，它要求学生不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好成绩的。因此忽视对政治课本的学习不但是错误的，而且是有害的。所以，同必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起夯实基本功。在复习过程中尤其要发挥主动性，克服死记硬背的学习方式，主动参与到教学中去，乐于探究、勤于思考、善于质疑，就会达到理想的复习效果。

二、研读说明找依据

《考试说明》对考试的性质、范围、要求以及内容都作了相应的规定和详细说明。仔细研读《考试说明》，应该注意以下几点：第一，命题依据。《考试说明》是中考命题的主要依据，对同学复习备考具有重要的指导作用。在复习过程中，不要脱离和超出《考试说明》的要求以及教材内容的范围。脱离教材，单纯用各种复习资料作为复习依据的做法是不可取的。第二，考查目标。《考试说明》对识记、理解、活动三个层次的能力评价要求作了阐释。三个能力层次是由低到高的，前一层次要求是后一层次要求的基础。因此，在复习过程中既不能忽视识记能力的要求，认为“开卷”考试，识记不再重要。更不能忽略活动能力的要求，认为它是虚的，不好做到。识记能力是达到后两个能力的基础和起点。活动能力层次的要求与“开卷”考试的整体要求相统一，代表了考试发展的方向。第三，考试内容。复习过程中要将每一册教材每一课的“主要内容”和《考试说明》所规定的“考查要求”结合起来，力争将每一课内容要求的范围和程度做到心中有数，这也是搞好复习的前提和基础。

三、注重基础找联系

1 中考政治虽然是考查思想品德教材的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求同学在复习过程中不能机械的记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。

四、把握热点重专题

反映、体现重大时政和社会热点、焦点的问题是中考政治命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年中考政治试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，学习归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成重热点专题。具体做法是：在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来；在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析解决实际问题的能力。

五、加强训练善总结

通过对同学试卷的分析，发现许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用政治概念恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意：第一，仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度。第二，注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。第三，对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。第四，对往年中考政治试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。

总之，学无定法，贵在得法。同学们应根据自己学习的实际情况，采用适合自己的复习方法和学习方法，少走弯路，提高复习效率。只要思想重视、方向明确、方法得当，就会事半功倍，取得理想的学习效果。

推荐第10篇：思想品德中考专题复习专题 改革开放

２０１４年思想品德中考专题复习专题-------开启改革新征程

【时政背景】：

1、十八届三中全会举行

2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议（十八届三中全会）举行。为期4天的全会听取讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

2、全面深化改革

十八届三中全会认为改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。

3、开启改革新征程

（1）全会强调，全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心、凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面的体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

（2）全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化。并让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多惠及全体人民。

（3）全会对全面深化改革做出系统部署，强调坚持和完善基本经济制度。

（4）全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心。

（5）全面深化改革必须加强和改善党的领导

党的十八届三中全会指出，全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功。中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委要切实履行对改革的领导责任。

4、2014全国两会政府工作报告

在报告中指出，2014年政府工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平同志系列重要讲话精神，坚持稳中求进工作总基调，把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，保持宏观经济政策连续性稳定性，增强调控的前瞻性针对性，全面深化改革，不断扩大开放，实施创新驱动，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，加快转方式调结构促升级，加强基本公共服务体系建设，着力保障和改善民生，切实提高发展质量和效益，大力推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建

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设、生态文明建设，实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。

5、设立中国上海自由贸易试验区，2013年8月22日经国务院正式批准设立，探索准入前国民待遇加负面清单的管理模式。提出建设丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路的构想。打造中国－东盟自贸区升级版。与瑞士、冰岛签署自由贸易协定。

6、博鳌亚洲论坛2014年年会

2014年4月10日上午在海南省博鳌开幕，国务院总理李克强出席开幕式并发表题为《共同开创亚洲发展新未来》的主旨演讲。在演讲中李克强指出，新形势下，亚洲保持发展势头需要源头活水，最重要的是发掘新的动力。本届年会以“亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力”为主题，很有现实针对性。在这一主题的指引下，我们首先向改革要动力。开放也是改革，开放可以促进改革。我们将着力推动新一轮高水平对外开放，将在与国际市场更深度的融合中，不断提升对外开放的层次和水平。

7、习近平5·4讲话

2013年5月4日，习近平同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦„„要用“中国梦”激发广大青少年的历史责任感，组织动员广大青少年支持改革、促进发展、维护稳定。

【考点链接】：

1、改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。生产力水平有了很大提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善。

（成就事例：加入世贸组织；成功举办奥运会；天宫一号、神舟十号、嫦娥三号成功发射；等等。）

成就取得的原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；

坚持党的基本路线；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持了中国共产党的领导；坚持科教兴国战略和人才强国战略；坚持可持续发展战略，落实科学发展观；弘扬民族精神；全国人民共同努力等。

2、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国现阶段生产力水平还比较低，发展还不平衡，科学技术水平、民族文化素质还不够高。社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾，仍是我国社会的主要矛盾。

3、中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民群众的根本利益。“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

4、基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证；是社会主义制度经受严峻考验，显示强大生命力的最可靠保证。

5、以经济建设为中心（兴国之要、长治久安根本要求），四项基本原则（立国之本、政治基石），改革开放（强国之路、实现民族复兴的必由之路。）

6、改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。改革开放，是新时期中国最鲜明的特点，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展。对外开放是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。

7、百年梦、中国梦：

21世纪头20年（建党100周年），奋斗目标：全面建成小康社会。全面小康是较高标准的、共同富裕的小康与精神文明小康的统一。目前达到的小康是总体小康（低水平、不全面、发展很不平衡的小康)。

到21世纪中叶（建国100周年），奋斗目标： 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。即：实现“中国梦”（实现中华民族的伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。）

8、青少年要将个人理想和祖国的需要结合起来。树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神；提高社会责任感，努力学习，报效祖国，肩负起民族复兴的崇高使命。正确看待理想与现实的关系，积极实践，艰苦奋斗；在实现理想的路上，面对遇到的困难和挫折，不畏惧、不退缩；脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起，坚持不懈地为理想的实现而奋斗等。

9、劳动、智慧与开拓精神、科学技术、资本、管理等，都是创造财富的重要源泉。为了让创造社会财富的源泉充分涌流：

①首先要完善社会主义经济制度。这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动一切创造社会财富的源泉的活力。

②还要建立健全合理的收入分配制度。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的重要保证。

【命题预测】

一、单项选择题

1、为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标，十八大报告提出：“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了①全面小康社会的奋斗目标，就是提高人民收入，不愁吃不愁穿

②社会主义制度的优越性和共同富裕的根本原则

③党始终代表最广大人民的根本利益

④党全心全意为人民服务，执政为民

A.①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

2、在党的领导下，改革开放以来，我国实现由“富起来”到“逐步强起来”“幸福起来”的根本原因是

A．始终坚持党的基本路线不动摇

B．始终坚持党的正确领导

C．始终坚持以经济建设为中心

D．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

3、三十多年来，建设中国特色社会主义的伟大实践证明，我国社会主义制度能够经受严峻考验、显示强大生命力最可靠保证是

A．毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线B．毫不动摇地坚持改革开放的政策

C．坚定不移地实施科教兴国战略D．坚定不移地保护资源和环境

二、非选择题

4、（2013年 历城区二模）2012年11月29日，习近平总书记在参观大型展览《复兴之路》时畅谈了对“中国梦”的看法，他指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。为此，我校思想品德研究性学习小组准备开展一次探究活动，请你参与并完成下列任务。

（1）实现中华民族伟大复兴，具体体现为两个百年奋斗目标，即“到中国共产党成立100年时”

和“到新中国成立100年时”的奋斗目标，请写出这两个百年奋斗目标的具体内容。（4分）

（2）中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，习近平总书记满怀信心地表示这个梦想“一定

能实现”。坚定的信心源自哪些方面？（4分）

（3）“要把蓝图变为现实，还有很长的路要走！”在前进道路上还有哪些不利因素？（4分）

（4）国家兴亡，匹夫有责。为实现“中国梦”，我们青少年应作出怎样的贡献？（6分）

第11篇：中考复习思想品德综合测试题

2018年中考复习思想品德综合测试题

一、单项选择题（28分）

1.2017年3月1日，最高人民法院发布了新修订的《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》．其中明确规定，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这一规定体现了国家对未成年人的（ D ）

A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护 2.下列能体现“宽容”这一中华民族传统美德的是（ C ） A．天下兴亡，匹夫有责B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．量小失众友，度大集群朋D．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移

3.共享单车方便了市民出行，得到市民广泛认可。但也出现一些不和谐的现象：一些市民变“共享”为“专享”；也有一些市民无故损毁共享单车，乱停乱放。影响公共环境和秩序等。对此，根本的举措是（ B ） A．制定管理细则 B．提高市民素质 C．维护公共利益 D．企业增加投入

4.2016年6月，一名拍客在街头将一男子殴打一女子的行为拍摄下来并上传至网络。引起“围观”，一些网友进行“人肉搜索”后，公布了这对男女的很多个人信息，殊不知，当事人是夫妻关系，这一事件给他们的生活带来极大困扰，妻子甚至多次产生轻生念头。不久后，夫妻俩以侵犯肖像权、名誉权为由，将此事的始作俑者告上法庭。法院依据我国法律相关规定判该拍客侵犯当事人合法权益，承担相应侵权责任。该案体现出的法律作用是（ A ） ①协调人际关系，解决人际纠纷②制裁违法行为，保护合法权益 ③体现国家意志，保护共同利益④国家强制实施，实现人人平等。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5.北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研制和探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的有（C）

①敢于质疑

②善于思考

③进行探究式学习

④偏爱历史知识的学习A.A ①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

6.所谓工匠精神，既是一种做事的态度，也是一种从业的追求；既是对自我的期许，也是对他人的承诺。堪称工匠者，必有对事业的沉静与专注，必有对细节的关注和对品质的追求。因此，培育工匠精神就要(A) ①视责任为天命，视质量为生命 ②善于排除一切杂念的干扰，坚定人生目标的选择

③善于观察，见微知著 ④勇于吃苦耐劳，秉承创造与奉献的人生价值 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③

7.党的十八大以来，党和国家高度重视民族地区发展。2016年国家发改委在民族8省区安排交通方面中央投资超过223亿元，安排农林水利方面中央投资超过400亿元。这些措施有利于（ A ） ①促进少数民族地区的经济发展②实现各民族共同繁荣 ③保证各民族地区享有高度自治权④实现各民族同步富裕。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

8.2017年1月，教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》．文件要求，各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，一律改为“十四年抗战”。这一修改（ D ） ①有助于对青少年进行正确的历史观教育

②有利于正确认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和作用

③有助于弘扬民族精神，对青少年进行爱国主义教育④有利于警醒我们牢记历史，珍惜和平。 A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

G20杭州峰会服务保障群体中既有恪尽职守，坚守岗位的安全保卫团队，也有笑意盈盈、热心服务的志愿者“小青荷”„„他们用实际行动践行着社会主义核心价值观，据此回答9～10题。

9．G20杭州峰会安保团队“恪尽职守、坚守岗位”的行为，向人们传递的价值准则是（ C ） A．民主 B．法治 C．敬业 D．友善 10．“小青荷”的行动启示我们应该（ B ）

A．一诺千金 B．乐于奉献 C．三省吾身 D．志存高远 11.下列举措有利于打赢“脱贫攻坚战”的是（B）

①以经济建设为中心，大力发展生产力

②坚持区域经济协调发展，消除地区差异

③坚持走中国特色社会主义道路

④坚持同步富裕原则，共享改革发展成果 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④

12.在广泛征求社会意见的基础上，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》，这说明（ A ）

①公民可以依法行使政治权利②全国人大依法行使最高立法权 ③法律是由国家制定或认可的④法律对全体社会成员具有普遍约束力。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13.2017年2月7日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》．明确到2020年年底前，我国将全面完成生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。这一举措（ A ） ①有利于构建资源节约型、环境友好型社会②有利于维护国家生态安全，促进经济社会可持续发展 ③有利于人与自然和谐相处，建设美丽中国④可以从根本上解决我国的生态问题。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14.近年来，我国在50多个国家举办了200多个文化节、艺术节，已同世界上130多个国家和地区进行了良好的文化交流。这意味着（ C ）

①不同国家的文化能够和谐发展②中华文化比其他国家文化更优越

③中华文化与其他国家和民族的文化可以沟通、交流④要学习其他文化的优点，加强对外文化交流。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二.简答题（每小题6分，共12分）

15.我国法律保护公民的人身权利、文化权利，中学生小丽在学习运用这方面知识时遇到一些烦恼，请你来帮助她。（1）如图表是小丽做的学习笔记，请你帮她补充①②③处应填的内容。

（2）小丽的同桌沉迷网络游戏，无心学习，产生了辍学的念头，小丽想从履行受教育义务的角度对其进行劝说，却记不清具体内容，你知道中学生应履行哪些受教育的义务吗？ 答案为：

（1）①生命健康权②名誉权③隐私权

（2）①认真履行按时入学的义务②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务．

16.2017年1月，重庆市第四届人民代表大会第五次会议听取和审议了《重庆市政府工作报告》，审查了市人民政府《关于重庆市2016年国民经济和社会发展计划执行情况及2017年讨巧草案的报告》，批准重庆市2017年国民经济和社会发展讨巧，选举张国清同志为重庆市市长。请结合材料，分析说明它们所体现的国情国策相关知识。 答（2） ①“重庆市第四届人民代表大会第五次会议听取和审议了《重庆市政府工作报告》”表明人民代表大会是我国的权力机关，有监督权。 ②“批准重庆市2017年国民经济和社会发展计划”说明人民代表大会有重大事项决定权。 ③“选举张国清同志为重庆市市长”说明人民代表大会有任免权。 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（任答对3点得2分，共6分）

三、材料分析题（10分） 17.【研学旅行感知家乡新变化】

学校开展“关注老区，建设家乡”为主题的研学旅行活动。悦悦将活动中的所见所闻发布在微信朋友圈，供大家分享。

途中，我看见路边的采石场已经停止作业。导游介绍说，原来这里的采石场滥采乱伐，严重破坏山体。为落实省政府打造生态文明建设安微样板的要求，当地政府关停了采石场，并给裸露的岩石做边坡防护绿化，荒凉的山坡又披上了绿装„„看来，当地政府还是蛮拼的！

（1）请你根据上述材料，写出当地政府坚持的发展理念和基本国策。（3分）

在石头寨我看到：漫山遍野的桃花粉白嫩红，随枝摇曳；绿色掩映中错落有致的楼房显出这里的富裕。村干部说，我们村石头多农田少，原来是远近闻名的贫困村。为脱贫，我们因地制宜发展“林果经济”，种植桃树等果树，还请来科研人员作技术指导；兴办各种村办企业„„全村奋斗30年，终于脱贫致富了。亲，十里桃花，如你所愿！我要把你们的成功经验分享给大家！

（2）请你根据悦悦的微信，运用所学知识，总结出该村脱贫致富的经验，供大家分享！（3分）

研学活动的最后，在当地以“弘扬茶文化、创新茶产业”为宗旨的推介活动中，我了解到中国是茶的故乡，安徽与茶有不解之缘，据《茶经》记载，安徽的茶叶生产在唐朝就具有举足轻重的地位。一杯清茶，几片绿叶，幽香缕缕，现场的茶艺表演更让我如痴如醉„„互动中，主持人希望大家就本地弘扬茶文化、创新茶产业出出主意。我当时提的建议获得了好评！

（3）安徽的“茶文化”体现了中华文化什么特点？（1分）

（4）请你根据主持人的要求，给当地提两条合理化建议，为家乡发展作贡献。（3分） 答案：

（1）保护环境、节约资源的基本国策；科学发展观或者可持续发展的理念．

（2）党和政府高度重视脱贫攻坚工作（或：全面落实精准扶贫政策）；给予贫困地区和贫困群众更多的资金支持；重视推广农业科技，鼓励贫困群众学习先进技术；贫困群众自立自强，艰苦奋斗；等等． （3）源远流长，博大精深．

（4）根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力；大力实施精准扶贫战略，不断完善扶贫政策；不断推进扶贫开发领域的改革创新、转变思想观念和工作方式；进一步动员全社会广泛参与，凝聚扶贫开发更大合力；贫困地区要自强不息，艰苦创业，努力摆脱贫困．

四、实践探究（10分） 18.阅读材料，回答问题。

材料一：„„一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，15世纪初的明代，一位中国著名航海家（从刘家港出发）„„这些开拓带来之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是鸵队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。

﹣﹣﹣摘编自习近平在2017年“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲

材料二：当前全球各国之间的经济联系日益紧密，但贸易和投资低迷，发展不平衡加剧，战乱和冲突，恐怖主义等问题对世界经济的影响突出„„“一带一路”建设的一个鲜明特点是设施联通，贸易畅通、资金融通、民心相通。丰硕的成果表明，“一带一路”顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民利益。 ﹣﹣﹣﹣摘编自习近平在2017年“一带一路”国际合作高峰论坛上的讲话

（1）写出材料一中“开拓事业”的史实，并说明它们名垂青史的共册原因。（4分） （2）根据材料二，分析“一带一路”建设的重要意义。（6分） 答案：

（1）张骞出使西域；郑和下西洋．促进了东西方各国的经济文化交流，加强了我国和各国的友好关系． （2）实施“一带一路”战略，深化对外开放，既体现我国自身发展的需要，又服从世界经经济发展的大局；有利于加强国际交流与合作，吸收和利用世界各国创造的一切先进文明成果来发展社会主义；有利于利用优势，积极走出去，承担应有的责任和义务，促进世界经济发展，有利于扩大对外开放，加强与各国在资金、技术、管理等方面的合作交流，实现优势互补、互利双赢；有利于加快我国区域的协调发展，有利于全面建成小康社会．

第12篇：思想品德中考复习学案(八)

2012年思想品德中考复习学案

（八） 内容：九年级第三单元 融入社会 肩负使命

20

12、

4、26

第六课 参与政治生活

一、知识网络

（一）人民当家作主的法治国家

1、人民怎样当家作主

2、生活在法治国家里

（二）宪法是国家的根本大法

1、治国安邦的总章程

2、宪法具有最高的法律地位

（三）依法参与政治生活

1、依法行使政治权利

2、维护国家安全

二、基础知识梳理

(一)人民当家作主的法治国家

1、人民怎样行使国家权力？（了解）P74 人民——人大代表——各级人民代表大会（权力机关）——行政、审判、检察机关——具体管理国家社会事务 。

2、我国的根本政治制度是什么？P74 人民代表大会制度

3、我国的最高国家权力机关是什么？它的职能有哪些？P74 国家权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 最高国家权力机关：全国人民代表大会。

全国人大的职能：最高立法权、最高任免权、最高监督权、最高决定权。

4、全国人民代表大会同其他中央国家机关的关系?P74-75 全国人民代表大会是最高国家 ， 最高、最大，其他中央国家机关都由它 ，对它 ，并受它 。

5、依法治国的含义和地位？P76 含义：依法治国就是依照 和 的规定 国家。 地位和意义：

（1）是党领导人民治理国家的 。

（2）是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的 。

6、如何贯彻依法治国基本方略？P76 （1）基本要求：、、、。 （2）国家机关及其工作人员要依法行使职权，政府要 。 （3）公民要自觉、、，依法 国家利益，依法 自身行为。

7、依法治国的重要环节是什么?其有什么重要性？P77 政府 。

政府能否自觉地 ，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的、，直接关系到 基本方略能否顺利实施，建设社会主义 的宏伟目标能否顺利实现。

(二)宪法是国家的根本大法

1、宪法的地位和作用是什么？P78 宪法是我国的 大法，是治国安邦的 。具有 的法律地位，依法治国的核心是 ，宪法是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

2、我国的根本制度是什么？P79 社会主义制度。

3、社会主义的本质是什么？

解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。

4、宪法为什么是国家的根本大法？P81 ①从内容看，宪法规定了国家社会生活中的 ，普通法律只规定社会生活中某一方面的问题

②从法律效力看，宪法具有最高的

③从制定和修改的程序看，宪法比普通法律更为 。

5、宪法具有最高的法律效力体现在哪里？P80-81 （1）宪法规定的是国家生活中的根本性全局性问题

（2）宪法是其他法律的立法基础和依据

（3）任何法律法规都不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。 （4）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 （5）宪法的制定和修改更为严格。

(三)依法参与政治生活

1、我国公民享有的政治权利主要有哪些？P82 选举权和被选举权；批评、建议、申诉、控告、检举的权利。

2、公民行使批评建议权的渠道有哪些？P83 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会或地方人大常委会反映

②可以采用书信、电邮、电话、走访等形式， ；

③可以通过电视、广播、报刊等 。

3、公民应该怎样正确行使权利？（行使政治权利应该注意的问题）P84 ①在 的范围内正确行使

② ，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料

③投诉和举报时，不得 ，也不能采用

4、为什么公民珍惜并积极行使监督权。

（1）我国是社会主义国家，人民是国家的主人，当家作主，享有广泛的政治权力。P82 （2）公民积极行使监督权，有利于有效行使自己的权力，尽到对国家的责任，也有利于国家机关及其工作人员依法行使职权，提高工作效率。P83

5、国家安全的内容包括哪些？ P85 （1）国家的主权、领土完整不受侵犯 （2）国家的机密不被窃取、泄露和出卖 （3）社会秩序不被破坏

6、我们要如何维护国家安全？P85-86 （1）树立国家安全意识。 （2）保守国家秘密。

（3）及时报告危害国家安全行为。 （4）积极配合国家安全机关工作。

第13篇：中考思想品德热点专题复习

专题八 天宫神八对接 科技兴国谱新篇

一、材料：天宫一号：一个新起点

发射：２０１１年９月２９日２１时１６分至２１时３１分之间发射

又是一个金秋。中国人成功漫步太空三年后，又向新的目标发起了冲击：发射天宫一号目标飞行器，随后发射神舟八号飞船，实施无人自动交会对接试验。天宫一号和神舟八号，将组成我国航天史上最为复杂的空间机构。

天宫，这是一个具有浓郁中国特色、寄托国人无限憧憬的名称。

“天宫一号”并非真正的空间站，而是用于试验我国未来空间站项目所需技术的首个太空试验平台，目的是为此后我国建设空间站做准备。

二、角度分析：

1.“天宫一号”的成功发射说明了什么？

答：说明了（1）我国综合国力不断增强，在一些科技领域已步入世界先进国家行列。 （2）我国实施科教兴国战略取得重大成果。 （3）社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

（4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 2.”成功发射天宫一号的原因有哪些？

（1）我国的综合国力不断增强，为“天宫一号”成功发射奠定了雄厚的物质基础； （2）大力实施科教兴国和人才强国战略为我国探月工程的发展提供了坚实的人才支撑。（3）载人航天精神为我国探月工程的发展提供了强大的精神动力。

（4）党的正确领导，为“天宫一号”成功发射提供坚强的领导核心； 3.“”成功发天宫一号射有何意义？

（1） 有利于增强我国的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奋民族精神； （2）有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力； （3）有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施； （4）有利于充分发挥社会主义制度的优越性；

（5）为我国深空探测活动的持续开展奠定了技术基础，将推动我国高科技的进一步发展，并带动相关产业的繁荣。

4、发射成天宫一号功，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示有哪些？（请为我国科技发展建言献策）（与第10题一致）

（1）要坚持科教兴国战略和人才强国战略；（2）要把教育摆在优先发展的战略地位；（3）要加强科技创新和教育创新；4）要加大对创新的资金投入和人才培养。

5．你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？（作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？）我们青少年怎样为建设创新型国家作出贡献？

答：（1）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础； （2）我们青少年学生要发扬艰苦创业精神，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。 （3）要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先“的精神。 （4）要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创新思维能力。 （5）要使自己早日成才，为建设创新型国家而奋斗。 6天宫一号的成功发射对我们青少年有什么启示？ ①青少年要树立崇高理想，努力学习科学文化知识：

②要培养团队精神，树立终身学习的观念，提高自主学习能力；

③要增强责任意识和创新意识，发扬艰苦奋斗和开拓创新精神，注重培养自己的创新能力和时间能力，把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才。

④珍惜在校学习的机会，掌握科学的学习方法 7 列举改革开放以来，我国自主创新的具体事例。

①科技创新：袁隆平的杂交水稻； \"神舟系列\"飞船的发射成功； \"嫦娥

一、二号\"发射成功等。超级计算机系统“天河一号” 雄居世界第一。歼—20研制成功

②理论创新：建设中国特色社会主义理论；\"三个代表\"重要思想。

③制度创新：\"一国两制\"构想；社会主义市场经济的确立；国务院实行大部委制等。 8\"嫦娥

一、二号\"发射成功等。超级计算机系统“天河一号” 雄居世界第一。歼—20研制成功、载人潜水器海上试验顺利完成、高速铁路技术实现跨越式发展„„

8这些重大成果的取得应归功于我国实施了什么战略？实施该战略的关键是什么？ 答：重大成果的取得应归功于我国实施了什么科教兴国战略和人才强国战略战略。 实施该战略的关键是落实科技创新和教育创新。

9这些重大成果的取得能否表明我国已经成为科技强国？为什么？（与第12题一致） 答：不能，改革开放以来，我国科技水平有了很大的提高，在某些领域已经走在世界前列。但是，从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。与我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

10请你为实施科教兴国战略提几项合理化建议。（与第4题目一致）

①实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；②将教育摆在优先发展的战略地位上，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创新素质的人才。③加大对创新的资金投入，为自主创新提供物质保障；④实施人才强国战略，注重人才资源的开发，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，把培养人才、吸引人才、和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。

⑤要深化科技体制改革，完善科技创新奖励制度。 11．请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。

（1）走自主创新之路，创中华民族辉煌。2）增强创新能力，实现跨越发展。（3）自主创新，以人为本。（4）勇于开拓进取，争做创新人才。5）创新——插上科技腾飞的翅膀。

12、我国的科技现状是怎样的？对此国家采取什么对策？（与第9题一致） 答：我国的科技现状是：在一些尖端技术的掌握和创新等重要领域已经走在世界的前列，但是，从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不适应的地方。

对策：落实科教兴国战略、人才强国战略。把教育摆在优先发展的战略地位。每年举行科技奖励大会。在全社会努力营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围；

13.国家重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么？

说明（1）国家高度重视人才、重视科技、重视创新；（2）积极实施科教兴国战略、人才强国战略；（3）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

14、我们要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强哪些方面的创新？为什么？（为什么要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新）

答：必须加强科技创新和教育创新创新

因为①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素；在激烈的国际竞争面前，如果我们的科技创新能力跟不上，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力；③发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。

15、2005年7月29日，病榻上的钱学森向温家宝总理坦诚建言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才模式去办学，没有自己独特的创新东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大问题。”

(1)钱学森的话告诫我们，必须始终进行教育创新，大力实施科教兴国和人才强国战略 (2)你打算如何培养自己的创新精神？

努力探索，注重实践；勤动手；勤动脑；培养问题意识，敢于质疑；培养好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣等。

16.探月工程是一项庞大的系统工程，不仅需要全国多个部门、单位的通力协作，也需要中国航天科技集团内部多加单位的通力协作。阅读材料后你对团队协作有哪些新的认识？

答：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

二、小悦悦事件

材料背景：观看视频《被“冷漠”轧死小悦悦》 2011年10月13日下午5:25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救„„

1.如果你路过此地,你会做出怎样的选择?为什么? 答：正确选择：①及时救助：扶她到路旁；②守护她身旁， 喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。

因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。

2.你如何评价新闻中的三类主人翁(肇事逃逸司机、18路人、捡垃圾的阿婆)的行为？ 答：肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。

18路人：见死不救，是不尊重、爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。

捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。

3.新闻采访：人最重要的是什么？[ 金钱？感情？生命？„] 答： 人最宝贵的是生命。

①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、劳动、信息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人、对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。

②人的生命是不可重复的，生命一旦失去，就永不再来，生命属于我们只有一次， 它是无比宝贵的。

③人的生命不仅只有一次，而且是短暂的使人们倍感它的可贵。 4.小悦悦事件给我们的什么启示？

答：①未成年的我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。

②家长要加强未成年人的家庭保护。

③社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己的所能，及时伸出援助之手。

④国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。 5.活动类试题

（1）搜集小悦悦事件的有关资料运用所学知识办一期黑板报。 要求：①请为这次黑板报设计一个主题。 ②请为这次黑板报设计几个宣传栏目。

（2）搜集小悦悦事件的有关资料运用所学知识开一次“珍爱生命，拒绝冷漠”的主题班会。

要求①请为这次班会设计活动步骤。

②如果请你为这次主题班会发言，你将为同学们讲哪些问题呢？阐述哪些观点？

三、十七届六中全会 文化大繁荣

中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。

出席这次全会的有，中央委员202人，候补中央委员163人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席了会议。党的十七大代表中部分基层文化工作者和从事文化研究的专家学者也列席了会议。

全会由中央政治局主持。中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。

全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。李长春就《决定（讨论稿）》向全会作了说明。

链接理论知识点：

1、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本。根本方法统筹兼顾，基本要求全面、协调、可持续。

2、社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。是物质文明、精神文明、政治文明和生态文明相辅相成、协调发展的社会。

3、改革是社会发展的直接动力。

4、综合国力包括物质力和精神力。

5、民族精神是一个民族的灵魂，是一个国家赖以生存的精神支撑。

6． 5000年的历史，中华民族形成以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

7、民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力的重要尺度。

8、精神文明为社会主义建设提供精神动力和智力支持。

9以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、和三代表重要思想为指导是文化建设的主心骨。

10．发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。

11． 建设社会主义和谐社会，文化建设是灵魂。

12、我国坚持依法治国和以德治国相结合的基本方略。

13、创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。14 我国实施科教兴国战略、人才强国战略。

15、社会主义精神--文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民．

专项训练

1、价值判断：当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑。所以现代化建设必须以文化建设为中心。这句话对吗，为什么？

（错误。现代化建设必须以经济建设为中心。因为见教材的69页。文化建设为经济建设提供精神动力和智力支持。）

2、中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。 为什么要深化文化体制改革？

（改革是社会发展的直接动力。文化建设为现代化建设提供精神动力和智力支持。社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，要物质文明和精神文明两手都要抓，两手都要硬。这是适应改革开放形势的需要，全面建设小康社会的要求，是落实科学发展观和构建和谐社会的要求。）

3、在社会主义文化大发展大繁荣的今天，青少年应如何做？（见教材民族精神方面青少年做法。）

答：（1）我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 （2）我们应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神。

4、如何以实际行动为深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣贡献力量？ （1）请你参与：网上文化建设，国家应如何做？（健全法律法规、严厉打击违法犯罪行为、规范网络文化市场等）

（2）青少年如何参与网上文化建设？（积极宣传十七届六中全会精神，向有关的部门提建议、发现网络违法行为检举揭发、文明上网、为网络文化的健康发展做贡献。等）

5、如何实现社会主义文化大繁荣大发展？

（1）国家做法：坚持以马克思主义为指导、坚持社会主义先进文化前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持继承和创新相统

一、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，发挥人民在文化建设中的主体作用、坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统

一、坚持改革开放，着力推进文化体制机制创新、坚持党的领导、科教兴国、人才强国战略等。

（2）青少年做法：要牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，从身边的小事做起，在家里，勤俭节约，孝敬父母；在学校，尊敬老师，团结同学；在社会，遵纪守法，诚信待人，服务社会，积极履行公民义务，努力做一个道德高尚，有益于社会和人民的人。树立崇高理想，把个人理想融入共同理想之中，艰苦奋斗，不断创新。发扬奉献精神，树立责任意识，自觉承担责任。全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。始终以道德楷模为榜样，自觉抵制社会上的不良风气，从自身做起，遵纪守法，努力把自己塑造成道德高尚的社会主义接班人。

6、深入贯彻党的十七届六中全会精神有何意义？

（1）有利于弘扬社会主义荣辱观(2)有利于构建社会主义和谐社会 (3)有利于加强社会主义思想道德建设,提高全体公民的思想道德水平.(4)有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神.（5）有利于深化改革开放（6）有利于实现全面小康的奋斗目标等等。

7、中华文化的特点是什么？ 博大精深，源远流长

8.在当代中国如何理解发展先进文化？

在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。 9.为什么在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明？

社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，这也是发展社会主义先进文化的根本任务。

10.我省应如何推动社会主义文化大发展大繁荣？

牢牢把握先进文化的前进方向；继承和弘扬中华民族及我省优秀传统文化；积极吸收整个人类所创造的一切优秀文化成果；自觉抵制腐朽思想的影响；加强对青少年的传统文化教育。

11.在加强先进文化建设的过程中，我们青少年应该怎样做？ 。

我们青少年要努力学习科学文化知识，继承和弘扬优秀的民族文化传统，培养自己的文化创新能力；自觉学习和吸收一切优秀的文化成果，尊重其他国家和民族文化的价值；积极参加社会主义精神文明建设，为传承、弘扬、繁荣社会主义先进文化作出贡献。

8.如何加强河南文化建设，促进河南崛起？

①坚持先进的文化方向。在当代中国，发展先进文化，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

②大力发展先进文化，要加强思想道德建设，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法规相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；要大力发展教育科学事业，全面提升公民素质，变沉重的人口负担为人力资源优势。

③大力发展先进文化，要开展丰富的文化活动。要鼓励创作更多健康文明、向上、为人民群众喜闻乐见的作品；要弘扬主旋律，坚持先进文化对各种思潮的引领，从总体上提高人民群众的精神文化生活水平和质量；要发现、宣传、树立好模范人物，树立社会主义荣辱观，培育社会主义文明道德风尚。

④要充分挖掘中华文化的优质资源。要充分吸取中原传统文化营养，继承传统美德，使安徽文化得到进一步推广、传播、继承和发扬。 ⑤要充分汲取其他民族优秀文化的营养。要坚持“以我为主，为我所用”的原则，大胆汲取世界上一切文化的精华部分，使中原文化不断发出新的生机和活力。

9.推进社会主义文化大发展大繁荣的意义？

①重要性。社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义；建设中国特色社会主义必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

②必要性。我国正处于社会主义初级阶段，民族文化素质不高，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；加强文化建设，能丰富人民群众的文化生活，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，实现社会主义精神文明建设的根本任务，为实现全面小康、促进社会和谐发展提供思想保证、精神动力和智力支持

四 西藏和平解放60周年

材料一：2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宫举行。展览以西藏和平解放60年为主线，分为“波澜壮阔的历史进程”、“举世瞩目的伟大成就”、“大幅改善的人民生活”、“西藏的明天更加美好”四个部分。展厅内，500余幅图片、图表以及丰富翔实的历史文献和实物、生动新颖的多媒体演示，向观众生动展示了西藏和平解放的重要历史进程和伟大历史意义，充分展现了西藏各族人民在中国共产党领导下共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面和发展前景。

材料二：2011年7月19日，西藏各族各界干部群众2万多人欢聚在布达拉宫广场，热烈庆祝西藏和平解放60周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛题写“祝贺西藏和平解放六十周年”贺匾。中共中央政治局常委、国家副主席、中央军委副主席、中央代表团团长习近平出席庆祝大会并发表重要讲话。习近平讲话指出，西藏和平解放是西藏历史上具有划时代意义的转折点，它不仅粉碎了外部势力妄想把西藏从中国分裂出去的图谋，捍卫了国家主权和领土完整，维护了祖国统一和民族团结，而且开启了西藏走向繁荣进步的光明前程。习近平强调，中央殷切希望西藏各族干部群众抓住历史机遇，推进西藏实现跨越式发展和长治久安，努力完成到2020年全面建设小康社会的任务，创造西藏各族人民更加幸福美好的新生活。

1.民族区域自治制度

是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。 2.我国处理民族关系的原则 民族平等、团结和共同繁荣 3.我国的新型民族关系。 民族平等、团结、互助、和谐。 4.加强和维护民族团结的重要意义。

加强和维护民族团结，对我国这样一个统一的多民族国家有着极为重要的意义，不仅有利于各民族的共同发展、社会的和谐和国家的繁荣昌盛，而且有利于维护国家的主权和领土完整。

5.西藏和平解放60年来，西藏发生翻天覆地的伟大变化的原因

党中央、国务院的英明决策、正确领导；我国社会主义制度的巨大优越性；我国民族区域自治制度的有力保障；民族平等、团结和共同繁荣的原则和政策；平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；科学发展观的全面贯彻落实；全国各族人民的大力支援、竭诚帮助；西藏各族干部群众的团结奋斗、顽强拼搏；改革开放的强大动力；西部大开发的战略机遇；等等。

6.西藏和平解放60年发展进步道路的重要启示有哪些

只有坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚持走中国特色、西藏特点的发展路子，西藏才会有繁荣进步的今天和更加美好的明天。

7.党和政府重视做好西藏工作的原因

西藏是重要的国家安全屏障，也是重要的生态安全屏障、重要的战略资源储备基地、重要的高原特色农产品基地、重要的中华民族特色文化保护地、重要的世界旅游目的地。做好西藏工作，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的迫切需要，是实现可持续发展的迫切需要，是维护民族团结和社会稳定的迫切需要，是维护祖国统一和国家安全的迫切需要。加快西藏发展、维护西藏稳定，既是中央的战略部署和明确要求，也是西藏各族干部群众的强烈愿望和共同责任。

8.请你为建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏献计献策。

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；全面贯彻落实党的民族政策；坚持民族区域自治制度，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题；坚持四项基本原则、坚持改革开放；深入贯彻落实科学发展观；坚持中国共产党的领导；坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的原则和政策；加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设；加大扶贫开发力度，着力解决好西藏各族人民最关心最直接最现实的利益问题；继承和弘扬西藏优秀文化传统，不断推动西藏文化事业发展繁荣；加强社会主义精神文明建设，使社会主义核心价值体系真正深入人心；深入开展反对*集团分裂祖国活动的斗争，彻底粉碎一切破坏西藏稳定、危害祖国统一的图谋。等等。

9.当前西藏实现跨越式发展的有利条件。

有中国共产党的正确领导；有中央的高度重视和正确的战略部署；有科学发展观这一重大战略思想作为指导方针；有全国人民和各对口支援省市的大力支持；有符合西藏实际的政策、措施等。 10.作为中学生，你能为维护民族团结做些什么

尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；增强维护民族团结的意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策；同各种破坏民族团结的言行作斗争；各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事；积极为维护民族团结献计献策；努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做贡献；等等。

五 校车安全

材料一：2011年11月16日，甘肃正宁县幼儿园校车事故已致20死44伤。 2011年12月13日，江苏丰县校车坠河事故已致15人死亡。

材料二：2011年11月：11月27日，温家宝出席全国妇女儿童工作会议。他称已责成有关部门在一个月内迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准；做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。

1. 甘肃校车事故发生原因有哪些？

（1）父母没有尽到对自己的监护责任（2）学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障（3）司机没有遵守交通规则，安全驾驶（4）交警部门执法力度不强，没有严格执法（5）政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。

2. 校车事故带来哪些不良影响？

（1）侵犯了未成年人的生命健康权（2）给受害人的父母带来沉痛的打击，给受害者的家庭带来了无尽的伤痛（3）不利于构建和谐社会，维护社会的稳定（4）对整顿交通秩序带来了负面影响。

3. 为了避免类似事故的发生，应该怎么办？（提出一些建议）

（1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规（2）政府：要加大对校车的投资和扶持力度（3）社会：全社会要树立校车优先的交通意识（4）企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全（5）交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车司机交通安全意识的监督检查（7）校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识（8）学校：加强交通安全教育，规范校车的使用（9）家长：要对学生尽到监护的责任。

4. 党和国家为什么高度重视校车安全问题?

①生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习和生活的主要场所,关系着学生的身心健康成长.②未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。④家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。⑤确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。

六 2011道德模范人物

材料一：2011年全国第三届全国道德模范评选表彰典礼在北京举行。李长春出席颁奖典礼。郭明义等54位同志荣获“全国道德模范”称号，李桓英等260名同志获“全国道德模范提名奖”。

材料二：河南的李文祥当选为2011年全国道德模范——敬业奉献模范。 1．以上人物令国人骄傲和感动的地方有哪些？

危急时刻挺身而出，为国家、为集体、为他人而无私付出；他们在和平年代里守护生活的安宁，他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严；发扬了奋不顾身、舍己救人的精神；彰显他们高度的社会责任感。

2．举办评选道德模范、感动中国人物活动有什么意义？

①有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质；②有助于继承和发扬中华民族的传统美德；③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；④有助于激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感。 ⑤青少年增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。

3．对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质。为提升自己的思想认识和落实行动，请制定一份切实可行的计划。

（1）如：以自我为中心，习惯被别人照顾、不习惯回报别人，不敢于接受挑战，冷漠自私、猜疑，不负责任等。

（2）提示：以先进人物的感人事迹拟定一句座右铭，时刻鞭策自已，促使自已在学习和生活过程中克服遇到的困难等。以模范人物为榜样，明确自己应承担的责任，自强不息、奉献社会。把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好！

4．向先进人物学习，我们青少年应该怎么做？

（1）思想品德方面：树立正确的理想信念增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。 （2）心理品质方面：从身边小事做起，努力接着良好的心理品质和健康的人格。 （3）遵纪守法方面：认真学习法律法规，提高法制观念，维护法律尊严。

（4）学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。

5．如果要求你评选学校的道德模范。请你制定出评选标准． 提示：只要从努力学习先进、提高道德素质、增强社会责任感、落实社会主义荣辱观等角度回答即可。

6．你准备如何向这些道德模范学习?

答案：我们青少年要牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范，把个人的成长进步与祖国的繁荣富强紧密联系起来，学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质，学习他们弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观的高尚情怀，学习他们积极维护公平正义、勇于承担责任的崇高精神，自觉肩负起民族振兴的使命，做社会主义“四有”新人．

7．“感动中国人物”的先进事迹给我们哪些启示？

树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，要自觉承担责任、服务社会；要珍爱生命；让有限的生命焕发光彩；

8．感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？

①无论从事什么职业要以高度的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。②艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。③要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。

9．作为祖国未来建设者，你准备怎样向这些感动中国的人物学习？

我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮演的角色和应承担的责任；努力学习科学文化知识，提高创新意识和创新能力；不断加强道德修养，发扬艰苦奋斗精神，服务社会，立志成才，报效祖国等。

10．目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？

表现：（自私自利、损人利己、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律等。 危害：这些行为严重败坏了社会风气，损害了社会主义精神文明建设，不利于社会主义文化建设，对于广大青少年的健康成长造成巨大的危害。

11．请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。 （1）学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育；

（2）社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。

（4）国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环境等。 12．你准备怎样加强自己的道德修养？

①树立远大志向。（2）认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和文明行为。（3）努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，做一个诚实守信的人。（4）积极参加道德实践活动；勤奋学习、大胆实践、勇于创造，争做“四有”好公民。

13．根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 14．我们应向模范人物学习什么？

我们应该向这些模范人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，自觉服务社会，积极承担责任，乐于奉献，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

15．为了更好地学习、宣传感动中国人物（全国道德模范人物）动人事迹，某校决定开展一次宣传活动。请你完成下列问题：

（1）活动的主题： 如：学英雄事迹，做英雄传人

（2）请你设计几种活动形式：如：开主题班会、利用校园网宣传、办黑板报、举办征文比赛等。

（3）如果采用主题班会的宣传形式，请你拟写一发言稿。 示例：同学们： 你们好！

我们要学习他们的感人事迹，发扬他们的崇高精神，树立正确的人生观和价值观，多行光荣之事，永拒可耻之举，视人民利益高于一切、重于一切，在为祖国安宁、社会和谐、人民幸福所作的奉献中，实现人生价值，用实际行动谱写自己人生的光辉篇章。

七 辛亥革命100周年

2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛总书记出席大会并发表重要讲话。他强调，今天，我们隆重纪念辛亥革命100周年，深切缅怀孙中山先生等革命先驱的历史功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华始志不渝的精神，激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。

一

辛亥革命100年来的历史给了我们哪些启示？

1，实现中华民族伟大复兴，必须坚持中国共产党的领导。辛亥革命100年来的历史表明，实现中华民族伟大复兴，必须找到引领中国人民前进的正确道路和核心力量。这条正确道路就是中国特色社会主义道路，这个核心力量就是中国共产党。

2 ，实现中华民族伟大复兴，必须高举爱国主义伟大旗帜。辛亥革命100年来的历史表明，爱国主义是中华民族精神的核心。是动员和凝聚为振兴中华而奋斗的强大精神力量。爱国也是公民基本道德规范之一。

3，实现中华民族伟大复兴，必须高举和平统一的伟大旗帜。以和平的方式实现统一，最符合包括台湾同胞在内的全体中国人的根本利益。 二 我们青少年应如何向革命先驱学习，肩负起时代赋予的历史使命？

树立远大理想，自觉肩负起时代赋予我们的使命和社会责任；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质立志成才，报效祖国，发扬辛亥革命精神，实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

八、“打四黑、除四害”——关注食品安全

时政材料：今年8月底以来，按照公安部的统一部署，全国公安机关集中开展了“打四黑除四害”专项行动，严厉打击制假售假、收赃销赃、涉黄涉赌的“黑作坊”、“黑工厂”、“黑市场”、“黑窝点”。经过100天的艰苦努力，目前专项行动取得明显成效。各地共查破“四黑四害”案件13.2万余起，抓获违法犯罪嫌疑人9万余名，打掉犯罪团伙2400余个，捣毁“四黑”场所2.8万余个，涉案总价值110多亿元。

1.◆近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。 ——温家宝

◆温总理曾透过与网民交流互动向开发商“喊话”：你们身上也应该流着道德的血液。温总理的这一席话，“喊”出了人民的心声，赢得众人的一片掌声，也令“道德血液”成为热门词汇。（1）一系列的恶性食品安全事件侵犯了消费者的哪些权利？ 答：①安全权②知情权③公平交易权 （2）划线部分呼吁什么治国方略的重要性？ 答：以德治国。

（3）如何让商人的血液中盈荡着“道德血液”？

答：①要坚持依法治国，加强立法、执法，依法打击不法商人。 ②要对商人加强法制意识和道德意识教育，做到诚信经商、合法经商。 ③要充分发挥群众和新闻媒体的监督作用，积极揭露昧良心的商人。 2．从“毒奶粉”到“彩色馒头”，说明了什么？

①说明了我国部分食品存在重大安全隐患，严重影响了人民群众的生命健康；②人们的诚信意识、社会责任感（或思想道德水平）有待提高。

3．“黑作坊”、“黑工厂”、“黑市场”、“黑窝点”等行为有哪些危害？

①侵犯了消费者的合法权益，侵犯了公民的生命健康权；②损害其他合法生产者和经营者的合法权益，扰乱社会主义市场经济秩序；③败坏社会风气，产生信任危机，破坏了社会稳定，不利于构建和谐社会。 4．请对生产质量不合格食品（或其他商品）的企业的行为作简要评析。

①这是一种违反产品质量法、消费者权益保护法等法律的违法行为。②违反了诚信原则，破坏了社会主义市场经济秩序，③侵犯了消费者的安全权、公平交易权、知悉权等，应受到法律制裁和道德谴责。④企业必须按照产品质量法等法律中有关产品质量的各项规定，严格规范自己的行为，生产出质量合格的产品。

★至3月24日，“瘦肉精”事件中被河南省有关部门控制、刑拘、立案侦查的人员已达68人，并对43名公职人员进行了调查取证。国家有关部门将开展专项整治行动，严厉打击违法生产、销售和使用“瘦肉精”的犯罪行为。

5．上述材料体现了我国的什么治国方略？简要说明这一方略对于发展社会主义市场经济的重要性。

①依法治国。②依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。市场经济本质是法制经济。市场经济只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，保障人们合法的经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。

6．我们消费者在商品交易过程中和商品交易之后分别应怎样做？

①在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。②交易后，如有侵权行为发生，我们则应勇敢地用法律武器维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。 7．你认为怎样才能恢复消费者的消费信心？

①完善消费领域的法律法规。②坚决依法严惩消费领域的违法行为，切实维护消费者的合法权益。③生产者和经营者诚信守法。④消费者要积极与违法行为做斗争，净化消费环境。

九 中国入世十年

２００１年１２月１１日，中国成为世贸组织第１４３个成员国。

１０年来，中国已成为全球最开放的市场之一。中国入世承诺全部履行完毕，关税总水平由１５．３％降至９．８％，远低于发展中国家平均水平；服务贸易开放部门达到１００个，接近发达国家水平。

１０年来，在融入世界经济的进程中，中国改写了世界经济版图。中国国内生产总值从２００１年１１万亿元人民币增至２０１０年近４０万亿元人民币，增长了两倍多；出口增长了４．９倍，进口增长了４．７倍，世界排名由第六位跃升到了第二位。

１０年来，中国成为全球经济复苏和发展的重要引擎。中国年均进口７５００亿美元的商品，相当于为贸易伙伴创造了１４００多万个就业岗位；中国物美价廉的商品也为国外消费者带来了巨大实惠，美国消费者过去１０年节省开支６０００多亿美元，欧盟每个家庭每年可节省开支３００欧元。 1.中国是那一年加入世界贸易组织的？

2011年12月11加入了世界贸易组织。（WTO 世界贸易组织） 2.中国加入世界贸易组织去的了那些成就？

（1）表现：1改革开放20多年来，我国人民实现了贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。2综合国力显著增强：国民经济快速增长，经济实力不断提升；科学技术突飞猛进；国防和军队建设取得了重大成就；国际地位日益提高。

中国连续两年成为世界货物贸易第一出口大国和第二进口大国。

（2）具体事例：“神舟“系列宇宙飞船的成功发射；“嫦娥一号”月球探测卫星的成功发射；青蔵铁路的建成通车；2008年，国内生产总值（GDP）上升到世界第三位；北京成功举办2008年奥运会；上海成功申办2010年世界博览会，战胜洪水、非典、地震等自然灾害等。

2、举例说明开放给人民生活带来的巨大变化

（1）生活用品的变化：手机、电脑等已经成为群众的日常用品；轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新；农村盖起了别墅；饮食更加注重营养等。

（2）休闲方式的变化：人们的业余文化生活不断丰富，电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着人们的生活。

3、这些伟大成就的取得说明了什么？①说明只有在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路才能发展中国。②说明坚持“一个中心，两个基本点”为核心的基本路线不动摇的正确性。 ③说明改革开放以来党中央实施的战略、国策及采取的各项重大举措是完全正确的。

5、从我国入世十周年所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验？ （1）只有社会主义才能发展中国，社会主义制度具有无比的优越性；（2）坚持党的基本路线不动摇；中国共产党是中国社会主义事业的领导核心；（3）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；（4）必须坚持以经济建设为中心；（5）必须落实以人为本的科学发展观；（6）必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略等（7）必须贯彻依法治国的基本方略等。

6我国入世十周年的经验给我们什么启示？

改革开放是强国之路；我们要亳不动摇地坚持党的基本路线不动摇；以经济建设为中心，大力发展生产力；改革是社会主义发展的直接动力，我们要不断深化改革，完善社会主义具体制度；对外开放是我国现代化建设的必要条件，我们要扩大对外开放水平，积极开展对外贸易，更好地利用国内外两个市场、两种资源，发展自己。

7．我国入世十周年我国取得的巨大成就的原因。

（1）始终坚持中国共产党的领导；（2）全国各族人民的艰苦奋斗；（3）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（4）坚持四项基本原则，坚持改革开放；（5）实施科教兴国战略和可持续发展战略；（6）国家坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；（7）大力加强社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质和科学文化素质；（8）根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系等。

原因归类：

经济上：坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力；进一步深化改革、扩大开放；转变经济增长方式，实现经济又好又快发展；坚持以公有制经济为主体的基本经济制度和按劳分配为主体分配制度；实施了可持续发展战略；走共同富裕的发展道路等。

政治上：坚持了党的正确领导；坚持社会主义制度；坚持人民代表大会制度；坚持民族区域自治；全国各民族平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展 。

文化上：加快发展科学技术，坚持教育优先发展的战略地位，实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家；坚持了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观；建设和谐文化，培育文明风尚；弘扬民族精神，发扬艰苦奋斗的优良传统。

8．在新形势下，我们青少年应该做？

答案：（1）树立远大理想，立志成才；（2）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；（3）增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；（4）树立平等、开放、竞争、参与的国际意识；更加热爱中国共产党、热爱社会主义，增强民族自豪感、自信心和自尊心，自觉承担时代赋予的崇高历史使命。

大力加强精神文明建设，提高公民的思想道德素质和科学文化素质。

十 提高扶贫标准 实现共同富裕

中央扶贫开发工作会议１１月２９日上午在北京召开。根据到2020年全面建设小康社会目标的要求，适应我国扶贫开发转入新阶段的形势，中央决定将农民人均纯收入２３００元（２０１０年不变价）作为新的国家扶贫标准，这个标准比2009年1196元的标准提高了92%，对应的扶贫对象规模到今年年底约为1.28亿人，占农村户籍人口比例约为13.4%。

【中考预测】

1．这些措施有什么意义？

答：①缩小贫富差距，实现共同富裕②促进社会公平正义③切实维护社会和谐稳定④调动一切积极因素自觉投身现代化建设

2．要实现上述目标，你认为国家应该怎么做？

①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度③坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度④让“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”蔚然成风（5）要加强对贫困地区的财政、项目扶持力度

3、我国取得上述重大成就的根本原因是什么？

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

4、这体现了我们党怎样的执政理念？以人为本、执政为民的执政理念。5．为提高经济发展的可持续性，我们应该怎么做?

（1）树立远大的理想，积极承担起对国家和社会的责任（2）努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和吃苦耐劳的品质（3）积极投身到社会实践当中去，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

十一、世界舞台 责任中国

[热点回放] 1.就当今世界各点问题阐明了中国的看法、主张和举措，备受国际社会关注．2．亚太经合组织(APEC)新加坡会议3．中非合作论坛举行中国的承诺4．面对国际金融危机，中国向世界交出了一份靓丽的答卷

[观点引领】 1．经济全球化是世界经济的发展趋势，各国之间的联系越来越密切。 2．和平与发展是当今时代的主题。求和平、谋发展、促合作，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流． 3．改革开放是强国之路．新中国成立特别是改革开放以来，我国鲸合国力逐步增强、国际地位日益提高，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色．一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。4．中国是维护世界和平与发展的重要力量．5．我国经济是世界经济的重要组成郜分，对促进世界经济的发展产生了积极影响． 6．经济全球化给我国经济的发展带来机遇，但我们也要清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识，居安思危，努力奋斗。7．中国离不开世界，世界需要中国；我国坚持对外开放的基本国策．树立全球观念和平等、开放、参与的国际意识。 8．任何事业的成功，都需要良好的合作．要学会在合作中竞争，在竞争中合作， 竞争合作求双赢．

9．中国共产党是中国特色社会主义的领导核心；社会主义集中力量办大事；民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑，以爱国主叉为核心的伟大的中华民族精神是战胜困难取得成功的巨大的精神力量．

【中考预测】 1．在应对全球金融危机、气候变化、核不扩散等重大问题的过程中，中国的看法、主张和举措备受国际社会的关注。这说明了什么?中国的综合国力显著增强，国际地位日益馨高；中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，中国是维护世界和平与发展的重要力量：一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认等．

2．中国国际地位日益提高的原因是什么?①中国走特色的社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持改革开放。增强了国家的经济实力，提高了国家的综合国力和国际竞争力；⑦坚持独立自主的和平外交政策⑦中国积极参与国际合作，努力促进世界和平与发辰；中国自觉履行国际责任，信守承诺，树立了一个和平、合作、负责任的大国形象；等等． 3．请你运用所学知识，联系世界对中国的关注。描绘中国在国际社会中的形象。①中国是一个和平，合作、负责任的大国．②中国是维护世界和平与发展的重要力量．③中国经济是世界经济的重要组成部分，对促进世界经济的发展产生了积极影响，④中国积极推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，维护世界和平稳定．

4．面对当今的世界发晨新要求，我们青少年要:①树立平等、开放、参与的国际意识和全球观念。②尊重世界文化的多样；以客观、平等的态度，尊重囚文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他丈化的优点，长处，以开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同国家和地区，不同民族、文化、宗教与习俗背景的人交往，③积极宣传．弘扬我们的民族文化，展示博大精深的中华文化的无穷魅力，让世界更加了解中国。

5．胡锦涛温謇宝出席国际性会议就固际金融危机、气候变化．核不扩散和核载军等重大国际问题期明了中国的看法．主张和举措，备受国际社会关注．外交工作取得新的重要进展．向世界承诺减排目标．材科体现了教材的哪些知识?①中国是一个和平、合作、负责任的大国。⑦和平与发展是当今时代的主题．中国致力维护世界的和平与发展．⑦中国综合国力显著增强，国际地位日益提高，在国。际舞台上发挥着越来越重要的作用。④我国奉行独立自主的和平外交政策．

6．我国政府为什么开晨全方位外交，积极参与国际交流与与合作?①经济全球化把世界各国更加紧密地联系在一起．中国必须融入世界发展的大潮中．②实行对外开放，是我国必须长期坚持的基本国策。④中国是一个和平，合作、负责任的大国；④开展全方位外交，积极参与国际交流与合作，有利于维护世界和平与发展．

7．总理指出：“我们相信，中国举办世博会既是中国的机遇，也是世界的机遇，对最广泛传播和弘扬世博会理念、促进。世界和平与发展，必将产生深远的影响．”(1)说说进入新世纪后，中圈面临着哪整机遇?和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化趋势的发展；世界范围内科技革命方兴未艾；30多年改革开放的巨大成就为今后的发展奠定的坚实的物质基础等，(2)我们应如何抓住世博会给我们带来的机遇?坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，牢牢把握经济建设这一兴国之要，深化改革，扩大开放；落实以人为本的科学发展观，坚持“三个代表”重要思想的指导；实施科教兴国和人才强国战略；走可持续发展道路，大力发展低碳经济，节约资源，保护环境，加快建设生态文明；维护世界和平与发展，为现代化建设创造一个良好的外部环境等．

十二：携手世园会 共享和谐新生活

背景材料：

1.华夏故都，山水之城。西安——中国内陆腹地一座正在崛起的现代化生态化新城。 2011年，世界园艺博览会将在西安举行。这是继2008年北京奥运会、2010年上海世博会之后，在中国大陆举办的又一重大国际盛会，是宣传绿色文明，提升国家形象的重大机遇。.这是继1999年昆明、2006年沈阳之后，在中国城市举办的第三次世界园艺盛会。 向世界展示绿色、现代、时尚、活力的西安新形象

2、经国际园艺生产者协会（AIPH）批准、国务院同意，2011西安世园会由陕西省政府、国家林业局、中国贸促会、中国花卉协会共同主办，西安市政府承办，将于2011年4月28日至10月22日在西安浐灞生态区举行，会期178天。共设置室外展园109个，预计参观游客1200万人次。

2011西安世园会主会址广运潭，位于史称“灞上”的浐灞之滨，是我国古代主要港口之一。盛唐天宝年间，唐玄宗曾在此举办了大规模水运博览和商品交易会，展示了唐代商贸的发达和水运的畅通，创世界博览会之发端。 命题探秘预测：

西安作为西部重要城市，世园会在西安举行，也必然引起中招考试的重视，主要可能结合西安的发展、公民素质、环境问题、资源问题，倡导大家关注低碳，因此题型上多结合辨析题来考察，或从活动探究考察大家对环保、节能的落实情况。 考眼非常解读：

1.本届世园会会的主题、会徽、吉祥物分别是什么？ 主题：“天人长安·创意自然--城市与自然和谐共生”。

释义：“天”指自然，“人”指城市，“长安”是千年古都西安的历史名称，也是国家繁荣与安泰的象征。“天人长安”意味着城市自然和谐共生；“创意自然”是在尊重自然和不破坏自然的前提下，利用自然、修复自然，使自然为人类服务。

西安世园会会徽取名“长安花”，取意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。构思源于《道德经》：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，是由

三、

四、

五、六边形自然花瓣组合而成的“百花吉印”。

吉祥物：长安花形象来自西安市花石榴花，身体形状和色彩以石榴为创意核心，名字琅琅上口，既符合西安民族特色，又与世园会会徽设计理念相呼应。..2、西安市举办世园会的意义？

①有利于使广大人民分享经济发展和生态建设成果，改善民生；②有利于推进西安乃至全省的生态文明建设。③有利于提高西安城市综合实力和竞争力；④有利于提高城市品位、增加知名度，促进社会经济又好又快发展。⑤有利于促进西安生态建设，提升西安的知名度和影响力；⑥有利于展示西安的良好形象，提高西安对外开放的水平；⑦有利于树立人们的环保意识和节约意识，帮助人们养成科学健康的生活习惯；⑧有利于促进西安的旅游业的发展，早日实现西部崛起；

3、在世园会召开期间，将会有许多志愿者为各地游客义务服务，你认为世园会的志愿者应该具备哪些素质？

要有良好的团队意识和合作意识，能团结他人；要有较强的组织纪律性，不能擅离职守；要有丰富的历史文化知识，对西安有基本的了解；要有爱心，能积极的为他人提供力所能及的帮助；要有较强的环保意识，能主动保护环境；能自觉遵纪守法，遵守交通规则，遵守园区规章制度；

4、西安为什么能成功承办绿博会？

西安的综合实力不断增强，在全国的影响力不断提高；西安城市文化建设成果显著；西安历史文化悠久，有着深厚的历史文化积淀；西安重视提升人居环境，积极贯彻落实科学发展观

5、在世园会期间，将会是展示西安良好形象的大好机会。你认为最值得推介的是什么？（请试举几例）

陕西的非物质文化遗产：秦腔、剪纸、户县农民画、陕西的名小吃：西安牛羊肉泡馍、凉皮、肉夹馍、臊子面

陕西的著名旅游景点：西安大雁塔 西安华清池 西安兵马俑 西安碑林 西安半坡遗址 汉阳陵 法门寺 西岳华山

6、作为中学生，如果你到世园会游玩，应注意些什么？

与人交往，要注意尊重他人的语言文字、宗教信仰和风俗习惯；入园参观要遵守园区规定，在园区内不大声喧哗，不随地吐痰；自觉排队，观看过程中要自觉保护园区公共设施

7、本届世园会的主题是主题是“天人长安·创意自然--城市与自然和谐共生”。为了帮助大家形成健康的生活方式，请为大家提供几种节能减排的生活常识？

衣：根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频率，同时选择环保面料并减少洗涤，尽量选择手洗。 食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。

住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用量，这在无形中减少了二氧化碳的排放量。

行：提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户，有需要的买汽车的话，应尽量选择低油耗、更环保的汽车。

8、如何以实际行动共建和谐家园？

厉行节约：人走灯灭，水要循环使用，两面用纸，空调不要温度调的过高或过低

注意环保：拒绝使用一次性筷子和餐具；不随意乱扔垃圾；拒绝使用塑料袋，对垃圾进行分类处理

宣传环保：做义务环保宣传员，向人们介绍环境保护的知识和重要性；发现破坏环境的情况及时向有关部门举报

9、谈谈你对建设节约型社会重要性和紧迫性的认识。（意义）？

①建设资源节约型社会是从我国国情出发的重要决策。②建设资源节约型社会是缓解经济发展与资源供给之间的矛盾，全面建设小康社会的战略选择。③建设资源节约型社会是实现可持续发展、保障经济安全和国家安全的必然要求。④建设资源节约型社会是贯彻落实科学发展观、走新型工业化道路的必然要求。

10、你认为怎样（如何）才能让我们的生活更环保？

①落实科学发展观，大力发展循环经济。②坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻“开发与节约并重、把节约放在首位”的方针。③坚持科教兴国、人才强国战略。依靠科技创新开发替代资源、开发和利用可再生资源，治理环境污染。④坚持法制建设，依法保护环境，严厉打击破坏生态环境的违法犯罪行为。⑤提高全民族的生态环境保护意识，提倡健康文明、有利于节约资源和保护环境的生活方式和消费方式。

第14篇：九年级思想品德复习教案

苏教版九年级思想品德复习教案

【复习内容】：九年级思想品德第一单元内容 【教学目的和要求】：

1、了解和谐社会的特征和意义.

2、理解关心社会的意义,学会亲近社会和服务社会.

3、增强民族文化认同感的意义及方法.理解弘扬民族精神的意义

4、增强创新意识和能力

5、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第一单元）要点，明确个知识点的能级要求：

1、和谐社会的基本特征和意义

(1)社会主义和谐社会的基本特征是什么? (2)构建和谐社会的意义.

2、关心社会发展.(1)为什么要关心社会发展? (2)个人与社会的关系.(3)青少年为什么要关心社会发展? (4)青少年如何关心社会发展?

3、学会亲近社会.(1)亲近社会的含义和意义.(2)青少年应如何学会亲近社会? (3)社会公德的含义及其主要内容.(4)遵守社会公德的重要性.

4、自觉服务社会.(1)我们应当怎样自觉服务社会? (2)如何全面认识公民对国家所承担的责任? (3)为什么要乐于奉献?

5、增强民族文化认同感.(1)增强民族文化认同感的意义.(2)如何增强民族文化认同感?

6、做中华民族精神的弘扬者.(1)弘扬民族精神的重大意义(必要性).(2)民族精神的内涵.(3)中华民族精神的丰富和发展.(4)弘扬民族精神的要求.

7、树立正确的学习观念.(1)树立正确的学习观念的重要作用.(2)对于中学来说,需要确立的几方面学习观念?

8、勇于创新.(1)挫折与创新的关系.(2)勇于创新的重要意义.〖四〗例题讲析：

在育才中学九年(1)班“我与社会”的主题班会上,同学们就要不要关心社会这一话题展开了热烈的讨论.如果你有幸参加了这次主题班会,请谈谈你的看法并说出你今后的打算.学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。 【教后记】

【复习内容】：九年级思想品德第二单元内容 【教学目的和要求】：

1、理解合作与竞争的价值(竞争的弊端).

2、学会与他人合作和竞争.

3、理解诚信的价值.

4、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第二单元）要点，明确个知识点的能级要求：

1、感悟合作价值 合作的价值(意义和作用).

2、发展离不开合作

()加快我国的社会主义现代化建设离不开合作.()在中国能够集中力量办大事的原因.()在当代,世界各国加强国际合作的原因.

3、学会与人合作 ()与人合作的方法.()实现有效合作,应怎样进行合理分工、科学规划.()有效指挥在合作中的重要作用.()相互配合在合作中的重要作用.()在合作中,应怎样承担责任、履行义务? ()合作中,为什么要相互沟通、真诚合作? ()善于合作,为什么必须坚持公平公正的原则,共享合作成果? ()合作与公平的关系.

4、竞争利弊谈

()为什么说,竞争是一种促进创新的机制? ()竞争的消极影响.

5、正确参与竞争 ()如何参与竞争? ()参与竞争,必须树立什么样的竞争观念? ()竞争中,应如何做到审时度势、扬长避短? ()竞争中,应如何做到相互理解,互相宽容? ()怎样正确认识和处理合作与竞争的关系?

6、诚信也是一种资源 ()诚信的价值.()怎样理解诚信是为人做事的基本原则? ()为什么企业要讲诚信? ()为什么要打造诚信政府?

7、做诚实的人 ()怎样做一个诚实的人? ()重诺守信的意义? ()对事负责的含义和意义.()为什么要诚信学习、诚信考试? ()要说老师话的原因.〖四〗例题讲析：

辩题:诚实守信是企业必须遵循的原则,于我们中学生无关.学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。 【教后记】

【复习内容】：九年级思想品德第三单元内容 【教学目的和要求】：

1、理解依法治国的基本要求及意义.树立法治观念.

2、懂得保护智力成果权.

3、学会行使监督权并理解其意义.

4、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第二单元）要点，明确个知识点的能级要求：

1、认识依法治国.(1)依法治国的含义是什么? (2)依法治国的本质.(3)依法治国的根本目的.(4)依法治国的重要意义.(5)依法治国的基本要求.(6)依法治国与发展社会主义市场经济的关系如何? (7)法治与德治的关系如何?

2、树立法治观念.(1)树立法治观念的含义是什么? (2)树立法治观念的重要性有哪些? (3)青少年要勇于维权,其维权方法有哪些? (4)五五普法的对象和重点是什么? (5)青少年学法、守法的意义? (6)青少年如何树立法治观念?

3、保护智力成果.(1)维护知识产权的重要性是什么? (2)什么是智力成果权? (3)国家法律是如何保护公民的智力成果? (4)未成年人的智力成果权受到侵犯时如何维护? (5)学生也有专利权.(6)为什么要完善我国的知识产权保护制度? (7)完善我国的知识产权保护制度的意义.

4、走进新闻监督.(1)新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段.(2)新闻监督的作用有哪些?

5、参与民主监督.(1)公民行使批评和建议权是行使监督权的一种.(2)公民行使监督权的作用是什么? (3)公民行使监督权正确的方法及必须注意的问题有哪些? (4)青少年应如何行使监督权? 〖四〗例题讲析：

简答:盗版光碟行为侵犯了原创者的什么权利?请再例举两个类似的例子.请对图中女同学的做法进行简要评价.(图略) 学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。 【教后记】

【复习内容】：九年级思想品德第四单元第八课内容 【教学目的和要求】：

1、了解党的性质和宗旨及指导思想.

2、理解三个代表重要思想并能运用其分析现实生活中的问题.

3、了解我国现阶段的基本路线.

4、理解一个中心两个基本点及其具体内容

5、树立科学发展观,构建和谐社会.

4、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第八课）要点，明确个知识点的能级要求：

1、党的性质和宗旨.（1）党的性质 （2）党的宗旨

2、党的指导思想.坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。

3、“三个代表”在身边.（1）“三个代表”重要思想的基本含义。（2）必须始终代表中国先进生产力的发展要求。 （3）始终代表中国先进文化的前进方向。 （4）始终代表中国最广大人民的根本利益。 （5）“三个代表”重要思想的重大意义。

（6）贯彻“三个代表”重要思想，必须加强党的建设。

4、经济快速发展的奥秘.（1）发展的奥秘是坚持党的基本路线不动摇。（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容。 （3）党的基本路线的正确性。 （4）党的基本路线的意义。

（5）坚持党的基本路线不动摇，关键是要坚持以经济建设为中心不动摇。

5、发展是硬道理.（1）我国当前基本国情。

（2）为什么说我国正处于并长期处于社会主义初级阶段。 （3）社会主义的根本任务。 （4）为什么要以经济建设为中心？

6、耳闻目睹话改革.（1）改革开放的重要性。（2）坚持四项基本原则。

（3）一个中心与两个基本点的关系。

7、科学发展观.（1）2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会，提出了以人为本的科学发展观。

（2）科学发展观的内涵。 （3）坚持科学发展观的必要性。

（4）深入贯彻落实科学发展观，要求我们构建社会主义和谐社会。 〖四〗例题讲析：

问：解决人民群众生活困难的根本途径是什么？ 学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。 【教后记】

【复习内容】：九年级思想品德第四单元第九课内容 【教学目的和要求】：

1、认识人民政治地位.了解我国的根本政治制度。

2、了解我国基本的民族政策。

3、理解发展我国社会民主政治最根本的要求。

4、了解民主权利，珍惜民主权利。

5、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第九课）要点，明确个知识点的能级要求：

1、认识人民的政治地位。

（1）大力发展民主政治是我国现代化建设的重要目标和重要保证。 （2）我国的国家性质。

（3）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （4）人民代表大会的地位和职权。

2、我国基本的民族政策。（1）我国基本的民族政策是什么？ （2）什么是民族区域自治制度？ （3）民族区域自治制度的意义。

3、发展社会主义民主政治最根本的要求。（1）发展社会主义民主政治最根本的要求是什么？ （2）三者之间的关系。

4、了解民主政治权利。

（1）人民民主具有广泛性、真实性。 （2）人民享有广泛的民主政治权利。

5、珍惜民主政治权利。（1）珍惜民主政治权利。 （2）正确行使民主政治权利 〖四〗例题讲析：

辩题：在我国，人民当家作主，公民可以随心所欲地行使自己的民主权利。 学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。

【教后记】

【复习内容】：九年级思想品德第四单元第十课内容 【教学目的和要求】：

1、理解我国的基本经济制度和分配制度并理解它们的意义。

2、理解公有制与非公有制经济的关系。

3、理解党和国家确保人民共享经济繁荣成果的意义和措施并运用其分析生活中的相关问题。

5、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第九课）要点，明确个知识点的能级要求：

1、我国的基本经济制度

（1）我国的基本经济制度是什么？ （2）我国制定这一基本经济制度的原因。

2、公有制经济的主体地位及重要性 （1）公有制经济的基本形式。 （2）公有制经济的主体地位的体现。 （3）坚持公有制经济的主体地位的重要性。

3、非公有制经济 （1）非公有制经济内容。 （2）非公有制经济的地位。 （3）大力发展非公有制经济的意义。 （4）国家对非公有制经济的政策。

4、公有制经济和非公有制经济的关系 （略）

5、我国的分配制度

（1）我国的分配制度是什么？ （2）按劳分配。 （3）其他分配方式。 （4）为什么要实行这样的分配制度？ （5）先富与后富的关系。

6、共享经济繁荣成果

（1）为什么要确保人民共享经济繁荣成果？ （2）为什么当前还存在收入悬殊、先富后富的差别？ （3）如何确保人民共享经济繁荣成果？ （4）社会保障制度。

（5）实施西部大开发战略的意义？ 〖四〗例题讲析：

材料展示: （略）

请结合上述材料，从我国党与国家性质角度回答：强调以人为本说明了什么？ 列举两列政府关心民生的事例。

列举你所观察到的民生问题并提出解决建议。 学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。

【教后记】

【复习内容】：九年级思想品德第五单元内容 【教学目的和要求】：

1、了解加入世贸的意义，知道当前国际竞争的实质。

2、理解和平与发展的关系。

3、理解共同理想与最高理想的关系。

4、理解并发扬艰苦奋斗的精神。

5、树立正确的人才层次观和职业观。

5、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时（分单元复习）

【教学过程】：

第一课时

〖一〗学生课堂迅速浏览课本：

〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：

归纳本教该教材的知识（第五单元）要点，明确个知识点的能级要求：

1、走进WTO （1）加入世贸的重要性。 （2）加入世贸的必要性。

2、当前国际竞争的实质 （1）实质内容 （2）意义

3、瞭望国际环境 （1）积极因素 （2）消极因素

4、关注世界和平与发展

（1）建立和谐世界已成为我国和世界人民的追求和目标。 （2）和平与发展是当今世界的两大主题。

（3）关注世界和平与发展，我们青少年应树立怎样的意识？

5、树立远大理想 （1）理想的含义和分类。 （2）共同理想和最高理想。

6、当代青年的崇高使命 （1）当代青年的崇高使命的内容。 （2）如何实现？

7、艰苦创业 走向成功 （1）艰苦奋斗的含义。

（2）为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ （3）如何发扬艰苦奋斗的精神？

8、交流成才目标

（1）人才资源是第一资源。 （2）人才的含义。

（3）成才的关键:自己的勤奋努力。

9、漫谈成才之路 （1）如何成才？

10、畅想自己的未来

（1）中华民族的复兴需要不同层次的人才。 （2）树立正确的职业观。 （3）树立正确的择业观。 〖四〗例题讲析：

简答：毛泽东曾说:“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。”

（1）这段话强调了一种什么精神？ （2）为什么要继承和发扬这种精神？ （3）如何发扬这种精神？ 学生独立思考完成 教师讲解 〖五〗课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题 师生共同讲析上述习题

〖六〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。

【教后记】

第15篇：九年级思想品德复习教案

备课时间 第（

）周星期（

）教出时间第（

）周星期（

）总第（

）课时

九年级思想品德复习教学计划

本学期任教九年级班的思想品德，这期教学时间紧、任务重、要求高，班级要复习

七、

八、九年级内容，还要培养学生的解题能力。如何提高思想品德总复习的质量和效益，是每位毕业班政治教师必须面对的问题。通过学习借鉴兄弟学校的复习方法，结合近年政治中考的形势，我制订的复习计划如下：

一、第一轮复习（第一周----摸底考试）

1．第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。

这一轮复习要“过三关”。⑴记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。⑵过基本方法关⑶过基本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

2．第一轮复习应该注意的几个问题。

⑴必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。

⑵中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。

⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学困生体验成功的乐趣。

具体教学进度:2月复习七年级,3月-4月上旬复习八年级,4月下旬复习九年级。

二、第二轮复习（五月份）

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用三周时间。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第二轮复习应注意的几个问题：

1 备课时间 第（

）周星期（

）教出时间第（

）周星期（

）总第（

）课时

⑴第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。

⑵以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。

⑶专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

第三轮复习（六月份）

1．第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2．第三轮复习应注意的几个问题：

⑴精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

⑵选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。

⑶选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

⑷适当的“解放”学生，特别在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。

⑸调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。

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第一课时 复习七年级上册第一单元：笑迎新生活 教学目标：

1、正确认识个人与集体的关系，掌握新集体的基本要求。

2、握学习方法与策略，做学习的管理者。

3、学习是一个苦乐交织的过程，培养正确的学习观念。教学过程

1、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？ 答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习，（2）提高学习效率，（3）科学安排时间。

2、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 答：适合自己的就是最好的.

3、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。 答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。

4、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）适合自己原则；（3）增强原则即自我激励原则。

5、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标，前进的动力；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。(8)

6、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。 作业：(1)作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？ (2)你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 教学后记：

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第二课时复习第二单元：认识自我

教学目标：

1、生命需要相互关爱。

2、认是生命的独特性，实现人生价值，体会生命的价值。

3、把握青春内涵，克服青春期的烦恼与困惑。

4、正确认识自我，发掘自己的潜能。

教学过程

1、生命为什么需要相互关爱？

答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。(24-26)

2、人的生命的独特性表现在哪里？

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

4、我们应该怎样珍爱自己的生命？

答：①永不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。(29-32)

5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。

6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

8、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。

9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。

11、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之，4

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心理上成人感和幼稚性并存）

12、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明

答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球„„„„(37-38) 13．如何排解成长的烦恼？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

14、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己，（2）通过他人认识自己，(49)（3）通过集体了解自己，它更全面，更客观。

15、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。

第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。

第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。(40)

16、什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？ 答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用.一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。

17、开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法

答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。(52-53)

18、你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？ 答：（1）结合自己的实际加以说明，优点： ，缺点： 。（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。

作业：你准备怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 教学后记：

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第三课时 复习第三单元：过富有情趣的的生活

教学目标：

1、情绪的多样性，学会调节控制情绪，保持乐观的心态。

2、情绪与兴趣的关系。

3、培养高雅的生活情趣。

教学过程

1、情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。

2、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

3、情绪对人会产生什么不同的作用？ 答：（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔的事情。(62-63)

4、调节情绪有哪些具体的方法？ 答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）

（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）

5、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣通过兴趣表现出来 ，情趣有高雅和庸俗之分。

6、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？ 答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

7、怎样追寻高雅的生活情趣？ 答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。 （2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。 （3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径

（3）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。

8、盲目的“从众”有什么危害？

答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 作业：我们应怎样追寻高雅的生活情趣？ 教学后记：

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第四课时 复习第四单元：过健康、安全的生活

教学目的：

1、正确对待身边的诱惑。

2、战胜不良的诱惑的方法。

3、青少年受伤害的原因。

4、防范侵害，保护自己的方法。

教学过程：

1、我们身边的诱惑有

答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2、我们应如何拒绝不良诱惑？

答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。(89)方法如下： （1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。

3、赌博对青少年的健康成长有那些危害？ 答：（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。

4、怎样防范侵害，保护自己？ 答：（1）提高警惕性和自我保护意识，它是自我保护的前提。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。(93-97)

5、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案。

6、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

7、保护未成年人的法律有哪些？ 答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

8、上网行为对中学生产生什么影响？ 答：（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪

9、中学生应如何文明上网？ 答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

作业：青少年应怎样防范侵害，保护自己？

教学后记：

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第五课时 复习七年级思想品德（下）第一单元 做自尊自信的人

教学目标：

1、正确认识自尊，自我尊重与尊重他人的关系。

2、自信的含义和表现。增强自信的方法。

3、自信与自卑、自负的区别。

4、树立自尊与自信，做自尊自信的人。

教学过程：

第一课 珍惜无价的自尊

1、自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2.、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,希望得到集体和社会的赞扬,期望得到别人的肯定。

3、一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4、别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。(4—6)

5、真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。惟有知耻,才有自尊。一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。

6、虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。产生虚荣心的原因是自我认识模糊,过分看重他人对自己的评价。

7、自我尊重与尊重他人的关系: 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要;尊重他人就是尊重自己,尊重他人是获得他人尊重的前提条件。(9—10)

8、我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

9、尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。

10、自尊的人最看重自己的人格。(12)

11、自尊者豁达：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(14)

12、怎样尊重他人？ 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人, 首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。(15—16) 13:如何做一个自尊的人: 自尊应知耻;克服虚荣、自卑、自负心理,正确对待他人的评价与议论;维护人格最重要: 自尊者要豁达、开朗, 要适度自尊;善于尊重他人。

第二课 扬起自信的风帆

1、每个成功者都相信“我能行”。

2、“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、自信的含义:自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4、自信的表现:自己相信自己,懂得肯定自己和欣赏他人,对自己的生活和选择负责,不盲从,不怨天忧人,积极乐观地对待周围的事物。

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5、自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。(19—22)

6、自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。远离成功的原因。(24)

7、自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

8、为什么自信有助成功: 自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心投入到工作中,最快、最好到达胜利的终点。

9、如何唱响自信之歌：(1)看到进步与长处：有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信, 看到我们学习、生活中的进步;发现自己的长处，是自信的基础。(2)增强信心与实力：实力，才是支撑信心最重要的杠杆。(3)做自信的中国人：民族自信心是每个人的根基, 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 作业：你准备做一个自尊自信的人？ 教学后记：

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第六课时 复习第二单元 做自立自强的人

教学目标：

1、自立的意义，如何培养自立能力？

2、自强的表现和作用。

3、青少年应怎样培养自强精神？

教学过程

第三课 走向自立

1、自立的含义：自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表现 ：独立地生活,解决自己生活中的问题;自主地学习,科学地安排自己的学习,处理自己学习中的问题;自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。

3、人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。

4、自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。(自立的好处,36)

5、为什么人生需要自立：我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终就要走进社会，经历风雨、见世面；如果我们不能不从现在起,在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立;法律要求我们自立。

6、走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

7、自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。自立并不意味着我们必须解决生活中的所有问题,当我们遇到不能独立地解决问题时,要主动寻求他人的帮助。自立应该是既有自己的主见,有善于听取别人的意见,也善于接受别人的帮助,而伤员接受别人的意见和帮助并非是依赖。告别依赖,走向自立。

8、在不同年龄阶段,选择恰当的管束,并加以正确引导,是有益的。

9、依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

10、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任,勇于承当自己的责任,才能成为真正自立的人。

11、自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）

12、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

13、有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要大胆投身社会实践,多实践多锻炼。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能不断逐步提高自立能力。

14、请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强

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1、自强，就是对未来充满希望，奋发向上，不断进取的一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。

2、自强精神的表现：在困难面前, ⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

3、培养自强精神的意义：(1)自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们1成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使我们的民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。

4、自强是通向成功的阶梯。(50)

5、自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人最终将一事无成。

6、所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

7、自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。 人最大的敌人：自己。

8、少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想(51—52)；⑵战胜自身的弱点(53-54)；⑶发挥自己的特长，扬长避短，就竜在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。(55-56) 作业：

1、你准备如何培养自立能力？ 2青少年应怎样培养自强精神？ 教学后记：

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第七课时复习第三单元 做意志坚强的人

教学目标：

1、正确认识挫折的作用，战胜挫折的有效方法。

2、坚强意志的作用，如何磨砺坚强意志。

教学过程：

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2、人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分；挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。(62)

3、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

4、面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，就放弃目标；⑵意志不坚定或者容易满足的人，能拼搏一阵，不能坚持到底；⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

5、：⑴消极作用 使人们前进步伐受到阻，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）(65)

6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

7、挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

8、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，

9、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。(69-70) 第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。(73)）

2、坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 (75—77)

3、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。

4、坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶磨砺坚强意志，善于管理自己。 ⑷磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 作业

你准备如何磨砺自己坚强意志？ 教学后记：

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第八课时 复习第四单元 做知法守法用法的人

教学目标：

1、法律的特征，违法行为的类型。

2、犯罪的概念及基本特征，犯罪地危害。

3、应怎样预防违法犯罪。

4、怎样保护自己的合法权益。

5、青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。教学过程：

第七课 感受法律的尊严

1、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2、有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活离不开规则。

3、我们身边的规则有很多。如：道德、纪律、法律。道德，是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。

4、法律是行为规范。与道德、纪律相比较，法律具有三个显著特征：⑴是由国家制定或认可。(国法) ⑵是靠国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

5、我们的生活离不开法律。法律伴随我们的一生。

6、法律的作用： ⑴规范作用。我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活大“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法利益。(89—90)

7、学法、用法、护法，是我们应进的责任，爱法，是我们应取的态度。

8、不违法是我们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

9、违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

10、违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为(93)）

11、行政违法行为、民事违法行为，情节比较轻微，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

12、刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

13、犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。14犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

15、刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

16、我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种，附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。

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17、道德水平高低与违法犯罪有着密切的关系：道德水平高、法制观念强，就会追求上进，就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法,甚至可能犯罪。遵守法律，是践行道德的表现。(97)

18、犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。(98)

19、犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。(98) 20、规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 不良行为和严重不良行为的表现。(99-100)

21、青少年应怎样预防违法犯罪？应认清犯罪的危害,增强法制观念,维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人；加强自我规范，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课 法律护我成长

1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3、在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4、家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5、学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。(104-105)

6、学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

7、社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8、社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9、司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。(106)

10、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

11、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

12、维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。要敢打官司。

13、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

14、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

15、诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

16、诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

17、刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

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18、民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

19、行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

20、青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(113) 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。行之有效的好方法：面对歹徒，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 作业：

1、一般违法行为与犯罪有何区别？

2、我们应怎样预防违法犯罪。

3、青少年要善于同违法犯罪行为作斗争，应如何做？ 教学后记：

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第九课时 相亲相爱一家人 教学目标：

1、为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？

2、逆反心理的表现及危害。

3、学会与父母交往的艺术。

教学过程：

第一课 爱在屋檐下

1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

3、家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

4、与父母的关系不可选择：（1）与父母的血缘关系不可改变。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。

5、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们的第一任老师，我们尽享家庭的亲情和温暖。

6、至深至纯的爱母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。

7、学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。

8、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当前道德和法律的要求。父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

9、家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

10、为什么要孝敬父母？因为：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是道德和法律的要求，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（13-14）

11、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。（14）

12、怎样孝敬父母？（1）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„孝敬父母需要付出，付出时间、感情和体力，但得到的是甜蜜。（3）孝敬父母不是愚孝和盲从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包16

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庇，而要进行劝阻、斗争。（4）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。因为：爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

第二课 我与父母做朋友

1、成长也会有烦恼。产生烦恼的原因：进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。（19-20）

2、产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。父母“望子成龙”的心愿并由此而出现的高期待、严要求，也是产生矛盾和冲突图的重要原因之一。（20-21）

3、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。父母对我们的严要求也是一种爱。

4、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。逆反心理的具体表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那个。（21）

5、对逆反心理要辩证分析。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（21）

6、逆反心理导致的危害：从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。

7、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

8、学会与父母沟通，化解矛盾，架起理解的桥梁。

（1）要亲近父母，跨越代沟。沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

（2）学会遇事与父母商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。（24）

“处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

（3）掌握与父母沟通的基本要领。彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

（ 4）与父母沟通七法则：了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。

9、与父母交往的艺术：（或策略）

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（1）赞赏父母，增进亲情，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，获得教益，交往起来免误会。（3）帮助父母，用行动感动亲人，交往起来无障碍。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。

作业：

1、逆反心理的表现和危害怎样？

2、我们与父母交往的艺术有哪些？ 教学后记：

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第十课时 复习第二单元 师友结伴而行

教学目标：

1、学会如何积极与同学、朋友交往。

2、正确认识异性之间情感交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

3、学会与老师友好相处，并进行积极有效的沟通。

教学过程：

第三课 同侪携手共进

1、闭锁心理的危害：在与同学交往中，如果我们封闭自己，只会使我们“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2、正确认识闭锁心理的危害，敞开心扉，积极交往，开放自我，友谊之树常青，人生才更精彩。（31）

3、受欢迎的人具有的共有的品质：真诚、友好、善良、负责任等。

4、交友的益处有：（友谊的作用）

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

5、交友的原则：

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。

（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

6、异性同学间的交往是我们学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

7、与异性交往的意义：①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（36-37）

8、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？

①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友情。

9、正视男女生交往中的情感问题：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

10、如何把握异性情感：男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。世间万物各有时节，过早成熟，会过早凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。（学会拒绝，学会等待，学会冷处理。）

11、在异性交往中学会自我保护： 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

12、当我们与异性相处时，给我们提供外界保护的是什么？社会的道德和法律，19

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学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界保护

第四课老师伴我成长

1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

2、教师在我们成长中的作用：（工作特点）教师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望；教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感，教师的巨大力量在于做出榜；教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。（44）

3、我爱我师的原因：（1）我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。（45）（2）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

4、传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

5、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

6、“亦师亦有”的主张启发我们：老师是我们的有伴，和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。（48）

7、如何与老师交往，共筑师生情感桥梁？

（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（我们为什么要与老师沟通？）（50）

（2）掌握沟通的有效方法：

A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。 （3）与老师要讲究交往礼仪：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

8、正确对待老师的表扬和批评：知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，要理解老师的批评是爱护，是 鞭策，也是期待。当我们被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，，是为了有效沟通，而不是逃避责任。对待批评，做到有则改之，无则加勉。 作业：我们应该怎样与同学、老师交往？ 教学后记：

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第十一课时 我们的朋友遍天下

教学目标：

1、懂得文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往，尊重不同的文化习俗。

2、了解网络交往的特点，正确使用网络，学会文明安全上网。教学过程：

第五课多元文化“地球村”

1、世界文化具有多样性和丰富性。

（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。节日是一种文化习俗。

（2）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。

（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

2、世界上各个国家和民族的文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。文化差异性的存在，世界文化才生机勃勃。（59）

3、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。世界的发展更趋于文化多样性。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

4、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

5、正确对待文化差异：对待文化差异，有两种态度：一是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，共同繁荣。

6、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？

面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。

（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。只有对多元文化的尊重和保护，世界才会更精彩。

7、对外来文化该持的态度：学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。要取其精华、弃其糟粕。要虚心学习外来文化中的优秀部分。

8、只有中华文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。

9、对外文化交往的原则和方法（面对文化差异，我们要采取怎样的态度？） ①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度；③提高对其他文化的鉴赏能力；④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；⑤寻找能联结双方的相似点；⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑦探索有效地沟通技巧；⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待„„

10、做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要21

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宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

第六课网络交往新空间

1、网络的特点

（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑

网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等

网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。（71）

2、如何发挥网络的积极作用？（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。（2）要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题。（4）要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。

3、网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点。

4、要享受健康的网络交往。（1）学会自我保护

A提高安全防范意识：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

B提高辨别觉察能力：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自J己。 （2）遵守网络规则

A网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。 B上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。

作业： 面对文化差异，我们要采取怎样的态度？如何享受健康的网络交往？ 教学后记：

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第十二课时 第四单元 交往艺术新思维

教学目标：

1、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的习惯。

2、竞争与合作的关系，正确合作与竞争。

3、在合作与竞争中处理好自己与他人的关系。

教学过程：

第七课友好交往礼为先

1、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2、礼貌是文明交往的前提。

（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些良好品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对热门造成伤害，妨碍我们与人交往。

（2）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不是个人私事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有礼与人交往的亲和力。

3、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。（80-82）

4、礼仪是一个人必备的素养。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。

5、礼仪是一门学问，有特定的要求。就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。在1家庭生活、学校生活、社会交往中，都有相应的礼仪要求。（84）

6、讲礼仪的重要性：自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

7、学习礼仪的积极性：按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。

第八课竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用：提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。

2、竞争的消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。（91）

3、竞争应本着公平的法则进行，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

4、我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

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5、合作与共享：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。合作的力量是无穷的。

6、合作的意义：（1）每个人都不可能离开群体而存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（2）合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作是事业成功的前提，合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。（93-94）

7、合作与竞争的关系：竞争与合作是相互依存，相互促进，你中有我，我中有你。“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，竞争与合作是统一的。

8、在合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

9、我们学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

10、在合作着竞争的要求： 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标；要找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。

13、在竞争中合作应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

14、在竞争与合作中如何处理好自己与他人的关系？

学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待，帮助他人，求的共同进步。

15、“在合作中竞争”需要我们形成团队精神。

含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。

作业：

1、合作与竞争的关系怎样？

2、在竞争与合作中如何处理好自己与他人的关系？ 教学后记：

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第十三课时 交往艺术新思维 教学目标：

1、要宽容他人，尊重他人。

2、诚信的基本要求。

3、诚信与信任的关系。

4、诚信守则的具体要求。

教学过程：

第九课 心有他人天地宽

一、海纳百川，有容乃大

1、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

2、宽容的必要性:（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。（2）现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能被别人无意之中伤害，这时需要相互宽容。（102）

3、宽容的重要意义：

（1）宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

（2）宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握里一种自我提高的有效方法。

（3）善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。（103-104）

4、宽容是有原则的，要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错切不可冤冤相报，在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

二、换位思考，与人为善

1、己所不欲，勿施于人 （1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 （2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 （3）“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。如果时时处处都能站在对方的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。

2、理解至上，善待他人

（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。

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（2）一般说来，只要不涉及原则性问题和达到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。

（3）换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

（4）换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。

（5）以欣赏的态度待人。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

三、平等尊重你我他

1、人生而平等

（1）人与人之间平等的集中表现（109）

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 （2）面对人与人之间的差异，增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。（110）

（3）我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

2、尊重从我做起（111-113）

（1）尊重他人。人们需要相互尊重。受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

（2）尊重社会。遵守社会规则，承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的表现。

（3）尊重自然的核心是保护环境。

第十课诚信做人到永远

一、诚信是金

1、言而有信，一诺千金 （1）诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 （2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 （3）“人而无信，不知其可也。”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。（诚信的重要意义115--116）

2、对人守信，对事负责

（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 （2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（3）践约守信是我们诚实做人的核心。要慎重许诺。

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（4）做人无大事、小事

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

二、做诚信的人

1、诚信守则

（1）诚信与信任的关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂连，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。（119） （2）诚信守则的具体要求（120—121）

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2、诚信的智慧

（1）诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。

（2）正确把握诚信与尊重他人隐私的关系。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，应坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（122）

（3）正确处理诚实做人与“善意的谎言”的关系。善意的谎言恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（123）

（4）诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

作业：

1、人为什么要践约守信？

2、你打算如何做一个诚信的人？ 教学后记：

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第十四课时 第一单元 权利义务伴我行

教学目标：

1、了解宪法对公民基本权利与基本义务的规定。

2、法律确认和保障公民的权利。

3、能正确行使权利，自觉履行义务。

4、权利义务的关系。

教学过程：

第一课 国家的主人 广泛的权利

一、人民当家作主的国家

1、国家的性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、人民是我们国家和社会的主人。现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民：被剥夺政治权利的犯罪分子、拥有中国国籍的外国人、分裂国家的外国人、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、作为国家公民，享有宪法和法律确认的公民的权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

4、人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。被剥夺政治权利的人不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

5、我们享有权利，需要来自通过家庭、学校、社会以及他人的保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。 我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

6、司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为保障公民的权利。我国宪法审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。

7、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利 答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失，（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉，（4）到政府有关部门寻求帮助，（5）向人民法院提前诉讼。或者回答：当我们的权益收到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）

二、我们享有广泛的权利

8、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权 ②政治权利和自由 ③宗教信仰自由 ④人身自由 ⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权 ⑥社会经济权利 ⑦教育、科学、文化权利和自由 ⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 ⑨华侨、归侨和华眷的合法权益受法律保护。

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9、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

10、我们应该如何正确行使公民的权利？答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由权利才能得到切实保障和充分实现。（3）要在法律允许的范围内行使权利。（4）要以合法方式行使权利。

11、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。答：这个观点是错误的。我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会稳定、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。

第二课 我们应尽的义务

1、我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。义务包括法定义务和道德义务。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。

2、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存。

3、公民在享受权利的同时必须履行相应的义务，因为：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存。自觉履行公民的义务，是热爱祖国的重要表现。

4、宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。

5、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步

6、我们应遵守的基本道德规范：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

7、作为公民，应该如何忠实履行义务？答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；如：植树。（2）法律要求我们做的，我们必须去做；如：爱护公共财物。（3）法29

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律禁止做的，我们坚决不做 。如：不得破坏草坪、花卉、树木。

8、我国法律与道德之间的关系是什么？答：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

9、总之，我们只有做到正确行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

作业：

1、为什么公民在享受权利的同时必须履行相应的义务？

2、作为青少年，我们应该如何忠实履行义务？ 教学后记：

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第十五课时 第二单元 我们的人身权利

教学目标：

1、生命健康权是公民最根本的人身权利。

2、积极行使生命健康权，关爱他人的生命与健康。

3、公民的人格尊严受法律保护。

4、尊重他人的隐私权。

5、依法保护自己的隐私权。

教学过程：

第三课 生命健康权与我同在

1、生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。珍惜生命，维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。

2、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和人身权。人身权利是最基本的人权之一。

3、人格权是人们与生俱来的做人的权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。

4、公民的人身自由不受侵犯。在法律允许范围内，公民的人身和意志完全由自己支配，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

5、公民的人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由权，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

7、我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是首要的人身权利，是公民最根本的人身权利。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。

8、我国法律对未成年人的生命健康权利给予了特许保护。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同职责。（26）

9、公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

10、行使生命健康权的具体方式（内容）：我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自己的生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

11、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）答：注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人的侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

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12、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的。(1) 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2) 一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。(3) 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。（30）

第四课 维护我们的人格尊严

1、人格尊严权：任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。人格尊严权是人格权中的核心权利。人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到道德的谴责，承担相应的法律责任。（35相关连接）

2、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？答：（1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现。(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑为骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会公德、危害社会秩序。因此，各国法律赋予公民保护自己名誉的权利。

3、面对不公正的评价你该怎么办？答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原因。（2）“身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，应用法律武器维护。

4、我国法律明文规定公民享有名誉权。所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

5、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。侵害名誉权的行为有：（1）侮辱：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等；（2）诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人等；（3）新闻报告失实；（4）诬告。侵害名誉权的行为，既是不尊重他人、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻者受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

6、肖像是以容貌为中心的人体形象再现，是肖像人的人格标志。

7、肖像权的涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。（41）

8、侵害公民肖像权的表现：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，（不得）以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等。

9、如何维护自身的肖像权？答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

10、姓名是每个人人格的基本标志。姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人可自己行使姓名权，未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

11、当姓名权受侵害时该如何处理？：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两者具体表现，他们都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。 尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应32

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该具备的法律素质。

第五课 隐私受保护

1、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； 个人私事：如日常生活、社会交往等； 私人领域：如住宅、个人行李、书包等。注意：若个人私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私保护。

2、隐私权的含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

3、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由；（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定。

4、公民隐私权的内容包括：（1）私人生活安宁权；（2）个人信息保密权；（3）私人通信保密权。（48-50）

5、公民如何尊重他人隐私？答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识；（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识；（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

6、个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是不道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

7、公民如何依法维护隐私权：侵害隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

8、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散；（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。 作业：

1、公民如何维护生命健康权？

2、如何维护自身的肖像权？

3、公民如何依法维护隐私权？ 教学后记：

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第十六课时 我们的文化、经济权利

教学目标：

1、受教育既是公民的权利又是公民的义务。

2、义务教育的含义，自觉履行接受义务教育的义务。

3、对财产所有权和继承权的保护。

4、法律保护智力成果权。

5、消费者享有的基本权利及维权途径。

教学过程：

第六课 终身受益的权利（受教育权）

1、教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、教育对个人成长有何重要作用？答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向人传递文化，帮助人掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性的道路，奠定走向未来的基础。

3、为什么说教育改变国家和人们的命运？答：P60第一段整段„教育获取知识，，知识改变命运，教育对个人一生的成败至为关键，对于民族、国家来说，教育成就未来。

4、受教育是一项基本的人权。依照法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

5、所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。《中华人民共和国义务教育法》于1986年9月1日起施行。它是我国实施义务教育的法律保障。

6、义务教育的特征：具有强制性、公益性和统一性。公益性是与免费性联系在一起。

7、由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。我国法律保护公民享有受教育权。

8、如何维护公民的受教育权？当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼的方式予以维护。

9、作为正在接受九年义务教育的学生应该如何履行受教育的义务? 第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

10、初中学生应如何珍惜学习机会？

（1）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

（2）在当代，科学技术日新月异，要生存、要发展，就必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。因此，我们不仅现在学，还要将来学，养成终身学习的好习惯。

（3）我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，34

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为祖国的繁荣富强建功立业。

第七课 拥有财产的权利

1、财产分为：国家所有、集体所有、个人所有。

2、公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。注意：通过非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。

3、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。在我国，公民的合法财产的所有权受法律保护。

4、法律保护公民合法财产所有权的重要意义？（71）

5、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失（停止侵害、排除妨碍）等方式，保护公民合法财产所有权。（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产所有权。总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。

6、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（当财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？当所有权的归属发生争议时，应依法向人民法院提起诉讼，请求确认所有权；当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物；当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，可向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失；当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。）

7、被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。

8、法律上将遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人，称为继承人。

9、继承权的范围和继承顺序：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。继承人的范围是根据血缘关系、姻缘关系和抚养关系确立。（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。

10、继承方式包括：法定继承和遗嘱继承。（1）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 （2）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。

11、在法定继承中，遗产份额的分配原则是：第一，一般情况下，应均等分配；第二，特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。

12、有效遗嘱必须具备的条件：立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意识必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的35

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一人或数人。

13、法定继承人以外的人获得遗嘱中指的的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠，也受我国法律的保护。

14、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德（3）我国法律保护公民的财产权和继承权。未成年人保护发第五十一条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

15、所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

16、未成年人应该如何维护自己的知识产权？答：公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。

17、我们应如何维护智力成果权？保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

第八课 消费者的权益

1、保护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

2、消费包括物质消费和精神消费。《中华人民共和国消费者权益保护法》是维护消费者权益的重要法律。

3、消费者享有哪些权利？答：（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易。（5）此外，消费者还享有依法求偿权，人格尊严与民族风俗习惯得到尊重的权利、结社权、获得教育权和监督权等九项权利。

4、法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。（92）

5、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？答：作为消费者要增强自我保护意识，增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。如何做：（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。（2）还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。（3）自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。

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6、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？（维护消费者权益的合法途径有哪些?）答：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。 作业：

1、当我们的合法财产所有权和继承权受到侵犯时，应如何维护自己的合法权益？

2、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？ 教学后记：

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第十七课时 我们崇尚公平和正义

教学目标：

1、维护社会公平对社会稳定的重要性。

2、正确面对现实生活中的不公平现象。

3、树立公平合作意识。

4、辨别正义和非正义行为，培养正义感，努力使自己做一个有正义感的公民。

教学过程：

第九课 我们崇尚公平

1、公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平是比较中产生的。当我们把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较时，就会产生公平与否的感觉。一般来说，人们心目中的公平，意味者处理事情要合情合理，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担应分担的责任，得到他应得的利益。，否则，就不公平。

2、公平的重要性有哪些？答：（1）公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。（2）公平是维系良好合作的重要前提。以公平为基础的合作才是良好的合作，才能稳定持久地进行。失去公平，合作就难以为继。（3）公平是社会的“稳定器”。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生成和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。

3、不公平的危害：在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长之久安。

4、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。答：这个观点是错误的。（1） 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度的公平。

5、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？答：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

6、自觉树立公平合作意识。

（1）重要意义：以公平为基础的合作才是良好的合作。（106）树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献。

（2）基本要求：公平的合作，必然是互惠的合作。我们要自觉承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。

第十课 我们维护公平

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1、正义行为与非正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；凡阻碍人来社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

2、维护正义必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。 3维护正义的重要性：（1）期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。（2）社会发展需要正义。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。没有正义的制度就没有真正的公平。正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使人与人之间的关系更为和谐。（110-111）

4、公民如何遵守社会规则和程序？答：作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

5、非正义行为的危害：会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。面对非正义行为，如果选择消极的态度，这无疑会助长非正义行为的扩散，最损害的将不仅是某一个人的利益。

6、如何维护正义？（1）遵守社会规则和程序。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2）要做有正义感的人。一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

7、如何做有正义感的人？答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。 作业：如何做一个有正义感的人？ 教学后记：

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第16篇：八年级思想品德下册中考复习专题

2017年八年级思想品德下册中考复习专题

一、权利和义务 ㈠权利

1、在我国人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

2、国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、公民享有宪法和法律确认的权利，这种权利受国家保护，有法律保障和物质保障。我国公民享有的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空，其中最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

4、宪法规定的公民权利是公民的基本权利。涉及到政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

5、我国公民享有的权利是广泛的，宪法规定的基本权利大致有九类：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员批评、建议、申述、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家的保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

6、宪法是公民基本权利的确认书和保证书，我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

7、在自习课上，八年级学生阳阳跷着二郎腿，得意地哼着流行歌曲，影响了周围同学们的学习。面对同学们的批评，阳阳振振有词：“我有唱歌的权利，你们无权干涉！”你认为阳阳说的对吗？

答：⑴阳阳说法是错误的。⑵因为公民在行使权利时：①要尊重他人的权利；②不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。⑶阳阳有唱歌的权利，但在上自习课唱歌损害了同学们学习的权利。所以是错误的。

（该题是明辨是非题，做好该类题目要注意三点：一是判断正误，二是回归课本找到相关知识点，三是结合材料进行阐述并归纳总结。）

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㈡义务

8、我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面，其中法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的。对于法定义务，我们必须履行。

9、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务；享受权利是自己的事，履行义务是别人的事”的认识正确吗？为什么?

（情景：小凡对同学说：“我们现在就应该享受父母的爱，在家里，什么事都不必做。小凡的观点对吗？）

答：不正确。（小凡的观点是错误的）因为，①在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们既是享受权利的主体，又是履行行义务的主体。②我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。③小凡在家只想享受权利，不想履行义务是错误的。

10、宪法规定的义务是公民的基本义务。根据我国宪法的规定，公民应履行的基本义务主要包括：①维护国家统一和民族团结②保守国家机密③爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德、维护祖国安全、荣誉和利益④依法服兵役和参加民兵组织⑤依法纳税等。自觉履行这些义务是我们的天职，也是爱国的重要表现。

11、我国公民基本道德规范的内容：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

12、公民应如何履行义务？

答：①法律禁止做的，我们坚决不做②法律要求做的，我们必须去做③法律所提倡的，我们要积极去做。

13、公民应怎样正确行使权利、自觉履行义务？（4+3）

14、江某参军前是一个勤奋学习的好学生，在校曾多次被评为“三好学生”和“优秀学生干部”，退役后他精心照顾年迈的父母，同时自筹资金开办了一家公司，由于认真守法，积极纳税多次被评为辖区内的先进，在新一轮区人大换届选举中被选为区人大代表；他积极行使人大代表的权利，向区政府提出一些有利于城区发展的好点子；当台湾和大陆实行“三通”以后，他积极宣传我国政府的对台政策。江某享受了哪些权利？履行了哪些义务？

答：①享有的权利有：受教育权利、、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权、建议权。②履行的义务有：受教育的义务、依法服兵役的义务、劳动的义务、赡养扶助父母的义务、依法纳税的义务、维护国家统一和民族团结的义务。（材料中必须全部找出来）

2

二、我们的人身权利

1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括：人格权和身份权。

2、人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利之一。包括：生命健康权等物质性人格权和人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。

3、人格权由每个人单独享有。

4、生命健康权是公民参加一切社会活动享有其他一切权利的基础，生命健康权是公民最根本的人身权利，是人格权的重要组成部分。

5、在公民的人格权中生命健康权居于首要地位。

6、人身自由是我们参加各种活动充分享受其它各种权利的基本保障，公民的人身自由不受侵犯，法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。

7、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护，保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规都对公民的生命健康权加以保护。

8、我们有权珍爱生命，维护健康。

9、我们应该正确行使生命健康权？

答：①公民有权积极锻炼身体、提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。②有权在患病时及时医治、恢复健康，增强体质。③当自身生命健康受到他人非法侵害时有权依法自卫和请求法律保护。

10、我们要注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人的侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

11、除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与和抛弃，轻生和自残的行为都与社会道义相悖，与法不和。

12、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。“己所不欲，勿施于人”，伤害他人就是伤害自己。尊重他人就是保护自己，我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个即遵守法律又乐于助人的人。

13、我们每个人都有人格尊严，现代社会法律赋予每个公民人格尊严权。

14、人格尊严权：任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

15、人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

16、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。良好名誉首先取决于个人的良好表现，名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。侵权者，轻者受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

3

17、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像是肖像人的人格标志。公民的肖像权不容侵害。未经本人同意不得以盈利为目的使用公民的肖像，不得恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用肖像进行人身攻击。

18、姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。盗用、冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权是现代人应该具备的法律素质。

19、在坚持以人为本，崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护。

20、隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，法律保护公民的隐私权能够促进社会和谐，维护社会的安定。

21、如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息则不属于侵权行为。

22、如何尊重他人隐私？

答：①树立隐私意识②强化责任与信誉意识

23、个人隐私受法律保护，侵犯他人隐私权的行为要受到法律的追究。

24、我们增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上一把锁。能够自觉尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。

三、我们的文化权利

1、受教育是一项基本的人权，我国公民享有受教育的权利。

2、教育为人的幸福生活奠基。教育获取知识，知识改变命运。

3、公民接受义务教育对个人成长有什么意义？

答：①有利于提高自身的科学文化素质和思想道德素质②有利于获得良好的就业机会，为社会创造更多财富③教育为人的幸福生活奠基。教育获取知识，知识改变命运。④有利于更好的参加国家和社会管理。

4、公民接受义务教育对国家发展有什么意义？

答：①有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②有利于为社会创造更多财富③有利于应对国际竞争④有利于早日实现中华民族的伟大复兴（全面建设小康社会、构建和谐社会、早日实现社会主义现代化）。

5、所谓义务教育，是依照法律规定国家统一实施的适龄儿童和少年必须接受的国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

6、义务教育具有三个显著特征：①强制性②公益性③统一性

7、我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

8、国家重视教育发展和教育改革体现我国正在实施什么战略？法律依据有那些？ 答：①科教兴国战略和人才强国战略②宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法。

9、我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务

10、青少年如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务呢？（面对越来越好的受教育条件和机会，我们应该怎么做？）

答：①认真履行按时入学的义务。②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。④积极创造条件接受更高程度的教育，实现终身教育。

四、我们的经济权利

（一）拥有财产的权利

1、社会上的财产十分丰富，有的属个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有，公民的合法财产属个人所有。

2、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、和处分的权利。公民合法财产的所有权受法律保护。

3、我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。我国的刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式有效地保护着公民的合法财产所有权。

4、当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权利。

5、我国公民享有财产继承权。被继承人遗留的个人合法财产称为遗产，作为遗产必须具备三个条件：①必须是公民死亡时遗留的财产；②必须是公民个人所有的财产；③必须是合法的财产。

6、继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

7、我国继承法规定，遗产继承要按照顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承，由第二顺序继承人继承。

8、继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗赠受法律保护。

9、我们在遗产继承中，除了要遵循法律规定外，还要大力继承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。

10、智力成果受法律保护。智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密。

11、国家依法保护未成年人的智力成果、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果、荣誉权受到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

12、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识，当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。

（二）拥有消费者权利

12、我们都是消费者，在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。联合国高度重视消费者的权益，于1985年通过了《保护消费者准则》。

13、消费者权益保护法明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。

14、保护消费者的权益有何意义?

答：①有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行。②有利于维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活③有利于维护社会公平正义④有利于构建和谐社会

15、法律保障消费者的合法权益，但消费者也要履行自己的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的上帝。

16、怎样做一个聪明的消费者？

答：①增强自己的判断能力和选择能力。炼就一双“慧眼”，善于在众多的商品信息中比较鉴别，不盲从，合理消费。

②主动学习和掌握有关消费的知识，加强对现代科技的了解。

③具有良好的权利意识和自我保护意识。我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，一方面在消费过程中保持应有的警惕，防止侵权行为的发生；另一方面在侵权行为发生后勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，使不法经营者受到惩治。

17、消费者合法权益受损时，可通过哪些途径来解决？

答：消费者要通过正当合法的途径来解决。具体有以下五种途径：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

18、打击制假售假行为你有哪些好的建议？

6 答：①国家应加大管理和执法力度，严厉打击制假售假的违法犯罪行为。 ②经营者应提高自身的思想道德素质和法律意识，增强诚信意识。 ③消费者应加强学习，了解消费常识，增强维权意识。

五、我们崇尚公平

1、平等地享有权利、平等地履行义务是社会公平的重要表现。

2、公平无处不在，公平是我们社会生活追求的一个重要主题，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题对公平有着不同的理解。

3、对公平的理解：人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方、不偏袒某个人。参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。

4、不公平的后果：①影响人们之间的合作，影响着经济发展，影响社会长治久安。②影响个人发展机会和成绩。因此，社会的稳定和发展需要公平，

5、不公平是客观存在的，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。

6、公平与否的判断受到个人价值观念和思维方式的制约，我们要调整自己的思维方式、理性的反思自己的价值观念，客观对待生活中的不公平现象。

7、在现实生活中一些不公平的现象时有发生，我们如何面对不公平的现象？ 答：①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大的公平。②我们要调整自己的思维方式、理性的反思自己的价值观念，客观对待生活中的不公平现象。③崇尚公平主持公道，要求我们同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

8、公平意识是道德的重要内容。树立公平合作的意识有助于我们顺利的融入社会，为社会做出贡献。

六、我们维护正义

1、期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。

2、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？

答：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为。

3、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。

4、公平正义与制度的关系：没有正义的制度就没有真正的公平，我国相关制度的规定体现了正义，维护社会公平靠正义的制度来保证。

6、正义与发展的关系：①正义使社会健康持续发展，最终造福每一个社会成员。②正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

7、作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

8、①有正义感的人对正义行为态度是：表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，并付诸行动。②有正义感的人面对非正义行为的态度是：产生不安、不满、愤怒等情绪，采取行动维护正义。

9、只有有正义感的人、正直的人越来越多我们的社会才会更稳定更和谐，有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。

10、你如何做一个有正义感的人？

答：①如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义及时对受害者给予声援和救护③作为未成年人，要做到见义智为。在尽量不伤害自己的前提下维护正义。

11、路见不平、挺身而出的“平民英雄”李豪，用稚嫩的臂膀挽救他人生命的“90后”少年郭为民，抚养八子、赡养八老的崔万凤，人性管理、艺术执法的城管队员高勇，视乘客为亲人、用真诚传递文明的27路公交线司机，散尽千金服务乡亲的村委会主任冯善进，跋山涉水铺就爱心邮路的“绿衣天使”黄德印，甘当“片儿医”的社区医生张仕银，用生命接受血与火考验的消防中队长徐骏峰，传播爱心火种、弘扬助人自助精神的襄阳义工群。

⑴看了以上人物的事迹你有什么感受？

答：他们有强烈的社会责任感，在用自己的实际行动维护社会正义。我对他们的行为非常敬佩，我会向他们学习，在生活中尽自己所能去帮助他人，维护正义。

⑵李豪在与小偷搏斗中被刺身亡，被誉为“平民英雄”。对小偷的行为你有什么感受？

答：我非常愤怒，我强烈谴责这种恶行。遇到这种行为，我会及时与警方取得联系，记住犯罪分子的特征，用智慧和法律来维护社会正义。

12、国家为维护公平正义采取哪些措施？有什么意思

答：（1）措施：①免农业税②全国城乡义务教育阶段免学杂费③失业保险制度④稳定房价。

（2）意义：①有利于维护社会公平正义造福每一位社会成员②有利于维护社会稳定③有利于和谐社会

第17篇：思想品德中考复习备考计划[版]

2013年思想品德中考复习备考计划

上龛初学 张宏

九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效地组织学生复习，全力以赴备战中考，以便在中考取得好成绩，特制定如下教学计划：

一、复习指导思想

（一）必须以《课程标准》为依据，并结合市教育科学研究编写的《导学精练》和2013中考说明指导我们对教材的复习，《课程标准》是教材编写和教师教学的依据，《导学精练》是指导中考命题的纲领性文件，它为我们提供考试的范围和考点、对学生的能力要求、命题的原则和要求、试题的题型示例等重要信息。

（二）重视基本观点、基本原理的识记、理解，重视学生的阅读能力、分析能力的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

二、复习计划和措施

1、第一阶段：紧扣课标、突出重点，过教材关，夯实基础知识。

这一阶段的主要工作是回归和熟悉教材，目的是吃透教材。考生们的复习应“万变不离其中”，做到熟悉、理解课本，锻炼自己运用课本知识分析和解决问题的能力。如果平时不熟悉课本，考试时要找到“是什么”并不难，但是要找到“怎么办”、“如何解决问题”就不容易了。因此，这就要求考生在考前，特别是在后期的复习中做到弄懂每一课的主要观点，主要问题，并形成知识网络。也只有这样才能吃透教材，扎实基础知识，为运用知识，理论联系实际奠定良好基础。

（1）时间安排:3月至4月。

（2）要求：教会学生使用目录做为查资料的索引，熟悉每个年级各单元各课、各框题的主要内容，（括号里已写明，要记住）。备课要充分，包括知识点讲透彻，举一反三；典型习题的解题技巧指导等。

（3）学习效果的检测问题：七年级上、下册各出一套单选题试卷，八年级上、下册各出一套单选题试卷，九年级每个单元出一套单选题试卷，考试一律不占用上课时间，一般在晚自习时间进行或留做周末作业。

（4）《优化设计》后的习题要精讲精练，参考答案的使用要谨慎，不能用于抄袭。先做再对答案，通过练习提高学生答题时抓要点的准确性。

2、第二阶段：分专题复习，联系时政热点，帮助学生构建知识体系，强化理论联系实际能力。（5月份）

专题复习包括时政热点专题和题型方法专题两部分。时间约一个月左右。

（1）时政热点专题是指国内外普遍关注的问题，或是党和国家在某个时期的工作重点。此外，还包括与学生生活实际密切相关的问题，特别是与教材知识点相关的事件。近年来的中考题大都以社会热点问题做为命题的载体，注重考查学生理论联系实际的能力。因此，在第二阶段的复习中，要引领学生超越教材，关注社会政治热点和生活热点，收集有价值的信息并且进行分类整理形成专题。训练学生理论

联系实际的能力，将时政热点与教材知识点结合，通过习题演练使学生能用所学知识来理解、分析和解决社会问题，达到学以致用的目的。

（2）精选专题，要坚持“四原则”：一是以考试说明为依据，从时政热点中选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。四是不能忽视地方热点，地区特色要关注。以一本热点专题的习题为主，进行适当补充和修整。

（3）题型方法专题主要是指导学生研读《导学精练》题型分析及解题指导”，熟悉四种题型的解题技巧，并在平时一课一练的过程中通过做作业强化解题技能。利用小课题研究结题并针对四种题型(单选、简答、辨析、材料分析)出一份试卷，有针对性的进行训练。（可利用多媒体辅助教学）引导学生对常见的各种题型的解法进行归纳总结，抓解法规律，弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。如：

1、单选题的答题技巧。单选题有两种类型，一种是最佳单选题，所给的四个题项都可能是对的，但是要比出其中哪一个是最适合题意的知识要点。还有一种类型是错误题项与正确题项混杂着，这时候运用筛选法最好。考生只要在各题项中运用基本知识去分析，就能判断哪一个是最正确的答案。

2、材料分析题的答题技巧。最基本的技巧就是从材料中提取有效信息。一定要在审题上下功夫，也就是审清题目的指向性。任何一个考题的考试指向性总是指向相关的课本知识。所以考生拿到考题时，就要审出考的是课本知识的哪一课，这样所答的原理就能有针对性了。同时还要注意，中考考题有扩张性，答题不能拘泥于课本知识，要会联系实际谈自己的体会或提出有关的建议、主意等。特别是近年来，随着课改的深入及素质教育的感召，各类考试都很强调学生创新能力和动手能力的考察，实践与探究题的训练显得尤其重要。因此，教师加强这方面的引导与训练是非常重要的。目前，实践与探究题常见的题型有：关于调查报告写法、主题班会活动方案的设计、写倡议书或建议书、写小论文等。有条件的教师还可以帮助学生收集各类典型例题供学生进行大演练以达到强化和提高能力的目的。

3、第三阶段：指点迷津，加强模拟综合训练，查漏补缺，提高学生的应试实战能力（6月上旬）。

为了能够提高学生的解题能力，在中考前的最后三周时间，进行综合模拟试卷的训练。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，进一步强化各种题型的解题思路、方法和答题技巧，对知识点进行再次强化和记忆理解，提高应考能力，做到“书法并举”。

（1）所“书”是指“书写”，是指我们在考试中卷面要条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表达答案。不少同学在考前经过认真地复习本该在考试中获取高分，往往因为在考试中表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意、口语化；表达不完整，理论没写全；缺少逻辑性，层次不清晰；抓不住要点，思维混乱，不知所云；书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此掌握书写方法是非常重要的。在平日的模拟训练中，我们一要书写工整，

保持卷面整洁；二要做到言简意赅，可以先列出答案要点，根据需要留下一定的空白，然后再适当拓展，如可写上要点的具体内容，结合材料作简要分析；三要做到层次清晰，可以用不同符号（如①②③）标出，也可以用标点表示不同的层次；四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。答案要做到“四化”即答案段落化，段落层次化，层次要点化，要点序号化。

（2）所谓“法”是指答题的技巧。思想品德中考试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活，但不少类型的题是有其自身的解答规律和技巧的。在复习中，我们不能只接受现成的答案，而要掌握总结各类试题的答题规律技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。

如谈感想、认识、启发、启示之类的试题的解答，可以按“四部走”的原则——即围绕材料的中心思想根据需要可从“是什么”、“为什么”、“怎样做”、“青少年如何做”等四方面或其中的几方面展开论述，我们就能形成一个比较完整的答案。

解答开放性试题的“四字”解题法──“读、找、联、结”。“读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；“找”即在读的基础上找出题中的关键词；“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。

解答漫画题的“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张。首先是看标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在；其次是看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意；再次，看文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；最后是看夸张。漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。

实践证明，适度的练习归纳有利于掌握答题规律技巧，提高答题能力，少走弯路，这也是提高复习效果的有效途径。总之，在思想品德中考总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一，立足于考纲和教材的要求，夯实基础、关注热点、精选专题、掌握方法、提高能力，我们才能在考试中立于不败之地。

２０１３年２月２７日

第18篇：中考思想品德热点专题复习二

2011年中考思想品德热点专题复习二：

成长中的我

一、【背景材料】

1、郭明义的事迹：2010年10月11日，郭明义同志先进事迹首场报告会在北京人民大会堂举行。中央和国家机关干部、北京市基层干部群众、在京国有企业职工、解放军和武警部队官兵以及首都高校师生代表6000多人聆听“雷锋传人”郭明义的故事。

郭明义，他连续15年，坚持每天提前两个小时上班，每天工作都在10个小时以上，15年中，无论双休日、节假日，还是家中有事;无论是漫天飞雪，还是大雨滂沱;无论是烈日当头，还是冰天雪地，从没有阻挡过他的步履。仅义务奉献的工作日，就将近2000个，相当于多干了5年的工作量，直接和间接为企业创效4000多万元。

郭明义，他连续20年，先后55次无偿献血或捐献血小板，

郭明义，他连续16年，先后为“希望工程”、困难职工和灾区群众捐款12万多元，资助贫困生180多名，自己却过着清贫的生活。直到现在，一家三口仍住在市郊80年代中期所建的一个不到40平方米的单室里，家徒四壁，没有像样的家具，２０多岁的女儿住在几平米的门厅里，从小到大都没有属于自己的私密空间。

郭明义爱心行动引发了更大群体效应。他8次发起捐献造血干细胞的倡议，有1700多名矿业职工参与；他7次发起无偿献血的倡议，共有600多名矿业职工参与，累计献血15万毫升；他发起的捐资助学活动，有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元；他发起成立的遗体和眼角膜捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工参与。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。

2、2011年2月14日，由中央电视台举办的“感动中国年度人物”颁奖典礼，2010年度“感动中国”人物揭晓。他们是：视国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长，信义兄弟孙水林和孙东林，玉树不会忘记的康巴铁汉才哇，家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生的好人郭明义，冲入泥石流救23条生命的军人王伟，扎根草原42年的上海医生王万青，冲入火海救出5名孩子的平民王茂华和谭良才，三栖尖兵何祥美，资助了37名贫困学生的\"洗脚妹\"刘丽，患绝症后仍拼命工作的警察孙炎明。特别奖授予了八位维和英烈、K165次列车乘务组和中国志愿者群体。

3、香港义工黄福荣在青海玉树地震中舍己救人的义举得到过的肯定和表彰，被授予“抗震救灾舍己救人杰出义工”称号。

4、常州“道德讲堂”

从2009年11月起，常州市市已开办各类“道德讲堂”500余所，举办各种形式讲座万余场，评议推选各级各类好人3600余人，受众超百万人次。去年12月至今，共有7人入选“中国好人榜身边好人”，人数位居全省前列。“信义夫妻”、拾金不昧的打工女刘晓丽、爱岗敬业的环卫工人严志清等先进典型不断涌现。“道德讲堂”逐渐成为推进社会主义核心价值体系建设，提升公民文明素质的新平台，成为深化文明城市建设，提升市民幸福指数的新切口，成为提升城市“软实力”的新支点。

5、常州创建全国文明城市

今年是常州创建国家文明城市的关键年。每位市民要抱着主人翁的姿态，参与到创建工作中来。从自己做起，注意自己的言行举止、出行习惯，做个文明、礼貌、谦和、礼让的常州人。

6、武汉29岁的“90后”爸爸张鸣，3年多来在病痛中写下30万字的“网络家书”，给年幼的女儿写下几百篇关于爱与生命感受的网络日志，感动了无数网友和读者。

6、在五四青年节来临之际，胡锦涛总书记给中国农业大学师生回信，勉励青年和青年学生在推进社会主义现代化的奋斗实践中书写美好人生。

7、7月10日是“中国2010年上海世博会志愿者主题日”。世博会期间，上海有约8万名园区志愿者、10万名城市站点志愿者和近200万名城市文明志愿者上岗。

8、9月20日，国际和平庆祝大会在北京举行。本次大会的主题是：中国青年与和平发展。

二、【与教材知识的结合点】

1、乐于帮助他人(体会爱心)：

在我们的人生道路上，别人如果因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们也会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的拌脚石，有时也是为自己铺路。（授人玫瑰，手留余香。）

爱心有时候是惊天动地的，但更多的时候在于点点滴滴的真情实中。

爱心是一份情感，一种责任。它需要启迪、激活、熏陶和培养。

爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。

2、青少年要增强责任意识

（1）对自己的行为负责——三思而后行（复P18—P19） （2）树立对国际和社会的高度责任感（社会责任感）

每个人都担当一定的社会角色，社会角色不同责任不同。树立对国家与社会的高度责任感，技能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抵制不良诱惑。我们应增强责任意识，对他人、对集体、对社会和国家尽责，努力做一个负责任的公民。

3、学会尊重别人（复P1—P2）

4、对人要宽容友善（复P2—P3）

5、正确认识和对待合作与竞争（复P3—P4）

6、努力追求公平，维护社会正义，做个明辨是非的正直的人（复P19—P20）

7、正确认识和对待从众心理和好奇心（复P21—P22）

8、发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，培养坚强的意志品质，自立自强的精神，关爱他人，见义勇为、直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善的优秀品德。

9、社会稳定和发展需要公平和正义，我们应能辨别正义和非正义行为，培养正义感，维护公平，捍卫正义，同不良现象和违法犯罪行为作斗争。

10、我们要向先进模范人物学习，增强道德修养，做一个有道德的人。例如：尽自己所能孝敬父母和长辈，因为生命是父母赋予的，父母为抚养我们付出了辛劳；对人守信、对事负责，因为这是诚实的基本要求，诚实才能得到信任；关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善，因为和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助；努力为社会作贡献，延伸自己生命的价值等等。

11、我们应向先进人物学习，树立崇高的人生理想，把实现个人理想与实现共同理想结合起来，弘扬民族精神，勇担社会责任，为振兴中华贡献力量。

12、大力弘扬和培育民族精神．民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑；以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

三、【典型例题】

1、在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德具有十分重要的意义：

（1）有利于弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。郭明义同志的先进事迹和崇高精神，赋予了雷锋精神新的时代特征，体现了全体人民的道德追求，展示了中华民族的优秀品质。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，既是对伟大的中华民族精神的继承和发扬，又是对民族精神的丰富和发展，使其更具时代气息。

2、有利于加强社会主义思想道德建设。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素质，弘扬社会正气，唤起公民的责任意识，激发人们追求真善美，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚；有利于在全社会树立正确的价值导向，特别是引导青少年树立正确有世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，自觉地把个人的前途同国家和民族的命运联系在一起，在奉献社会和服务人民的过程中实现自身的价值。

3、有利于为全面建设小康社会提供强大的精神动力和思想保证。全面建设小康社会是本世纪头二十年全党全国人民的宏伟奋斗目标，这一伟大的事业，需要伟大的精神的支持和鼓舞。从郭明义身上，我们不仅看到了雷锋精神，看到了时代的呼声，更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣传郭明义同志的感人事迹和崇高精神，在于激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，推动更多郭明义式的道德模范和雷锋传人涌现出来，凝聚起建设社会主义核心价值体系的强大力量，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出贡献。

2、大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品格，有何意义？

答：①有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②有利于弘扬中华民族的传统美德，培养公民的社会责任感。③有利于弘扬社会正气，维护公平正义。④有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

3、郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？

答：①热心公益，服务社会。②珍爱生命，关爱他人。③勇担责任，爱岗敬业。

4、我们青少年应如何向郭明义学习？

答：①以郭明义为榜样，培养高度的社会责任感，自觉承担责任。②积极参加公益活动，关爱他人，奉献社会，③努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。④立志成才，把个人成长与祖国命运紧密结合起来。为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。

5.你参加了哪些公民道德实践活动?有啊些收获和体会？

答：(1)活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等．

(2)收获:①提高自身的思想道德紊养：②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。

(3)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。

6、举办“感动中国2010年度人物”评选及表彰活动具有什么重要意义？

有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，发扬中华民族的传统美德，并使其成为激励全国各族人民团结奋斗、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力；有利于建设社会主义精神文明，为我国的社会主义现代化建设提供强有力的思想保证和精神动力；有利于引导人们树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，在全社会培育良好的道德风尚；有利于引导青少年主动为国分忧，肩负起实现中华民族伟大复兴的重任；这是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的客观需要；等等。

7、《感动中国》自2002年评选开始已经连续举办八年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去八年间，《感动中国》节目向全国观众推出了七十多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，值得我们欣赏和赞美。

(1)请谈谈感动中国人物的哪些优秀品质感动着你？

情系祖国、情系人民，服务社会、奉献社会的优秀品质；敢于创新、勇于开拓、恪尽职守的高尚职业道德；身残志坚、自强不息的坚强意志品质。）

(2)感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？

①无论从事什么职业、成就什么事业，要想使自己的活动有意义，使自己能够为社会做出贡献，就要以高度的社会责任感，投身到历史前进的大潮中。②社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会生活来说都是不可缺少的。我们每个人只要有强烈的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。③艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。④要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。

(3)作为祖国未来建设者，你准备怎样向这些感动中国的人物学习？

我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮演的角色和应承担的责任；努力学习科学文化知识，提高创新意识和创新能力；不断加强道德修养，发扬艰苦奋斗精神，服务社会，立志成才，报效祖国，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养责任意识和服务社会、奉献社会精神，积极参加公益活动，做一个负责任的公民。

8、常州市开展道德讲堂有何重要意义？

有利于倡导人们在生活中尊重他人、宽容友善、互相关爱，培育良好社会风尚；有利于提升市民素质，提高市民的道德修养，树立社会责任感；有利于优化城市形象。

第19篇：届湛江中考思想品德复习重点

2013届湛江中考思想品德复习重点

签名七年级部分

一、对“中国式不文明”说“不”

1、这些不文明现象说明了什么?

说明了我国部分公民的社会公德意识、责任意识、法律意识、规则意识等有待提高，需要国家进一步加强社会主义精神文明建设，提高国民整体素质。

2、文明礼貌在人们交往中有什么重要的现实意义？

①有利于显示一个人的文化内涵和良好修养，增添一个人的风采和魅力。②有助于建立融洽和谐的人际关系，成功交往。③有助于形成文明的社会风气，构建和谐美好社会。④有利于提升城市文明程度。

3、对“中国式不文明”说“不”，我们青少年应如何做?

①增强法律意识，依法规范自身行为。②遵守社会公德，爱护公共环境，维护公共秩序。③增强文明意识，养成文明礼貌的行为习惯。④增强社会责任感，积极参加各种文明创建活动，坚决反对和制止身边不文明行为。⑤从自我做起，在日常生活中不说脏话，不随地吐痰，不闯红灯等。

4、在日常生活中你打算如何做一名文明有礼的中学生？（就如何做一名文明有礼的中学生，请提出你的建议。）

①仪表大方，语言文明，多用礼貌用语。②待人真诚坦率，善于聆听。③尊重他人，态度亲和，宽容友善。④自觉遵守社会公共秩序，带头做讲文明懂礼貌的市民。⑤在日常生活中不说脏话，不随地吐痰，不闯红灯等。

二、“中国式过马路”

1、中国式过马路，对于行为人来说，有哪些不对之处？（行人错在哪里？）

①这是对自己和他人的生命不负责的表现。②这是盲目从众心理、随大流的表现。③这是不文明的行为，有损社会文明风尚。④这是不遵守交通规则的违法行为，会扰乱交通秩序。

2、中国式过马路暴露出什么问题？（折射出什么问题？原因？说明了什么？）

①有些人交通安全意识淡薄，文明出行的观念淡薄，法律意识淡薄等。②盲目从众心理、法不责众的心理在作祟。③交通配套设施不完备，监管处罚力度不够。④民族思想文化素质还不够高等。

3、“中国式过马路”是一种什么性质的行为？它有何危害？

一般违法行为（或行政违法行为、违法行为、妨碍社会公共秩序的行为等），也是不文明的行为。危害：①威胁自身与他人的生命健康和财产安全。②扰乱交通秩序，易引发交通拥堵、交通事故。③有损社会文明风尚。

4、为终结“中国式过马路”，请你提几条合理化建议发表在微博中。（怎样才能逐步避免“中国式过马路”现象的发生?注意认真审题，如果题目问“国家或政府”就答政府；如果问“个人或我们青少年”，就答个人；如果没有具体问，就答政府六点中的任何四点，再加上个人这个观点：⑤行人自觉遵守交通法规，克服盲目从众心理，养成文明出行的好习惯。）

政府：①完善交通法律法规，严格执法，加强监管，常抓不懈。②加大交通法律法规的宣传，提升人们的交通守法意识。③完善城市道路规划和交通设施，优化信号灯设臵等。④加强社会公德教育，形成全民文明安全出行的社会氛围。⑤加大力度开展生命安全教育，促进市民树立交通安全意识。⑥建立交通安全监督机制，借助新闻媒体曝光等。

个人：①学法、懂法、守法，提高法律意识。②加强自身的思想道德修养，提升文明交通素质。③自觉遵守交通法规，克服盲目从众心理，养成文明出行的好习惯。④敢于监督他人的违法乱纪行为，看到他人闯红灯要及时制止和教育。⑤自己要以身作则，以实际行动影响他人遵守交通法规。

5、我们在横穿马路时，应该注意些什么?

①要听从交通民警的指挥。②要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。③要走人行横道线，在有过街天桥和地下通道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。④不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩等。

三、孝敬父母

1、我们为什么应孝敬父母？

①父母不但赋予我们生命，还疼爱我们，教育我们幸福成长。②父母对我们有养育之恩，把无私的爱都奉献我们。③孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，是社会的基本道德要求。

2、中学生应怎样孝敬父母？（作为中学生，我们应该如何孝敬父母？）

①诚心体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼。②用心领受父母的教诲与期待，努力学习，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。③真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。

3、我们应该怎样孝敬父母？

①作为青少年，我们应该：诚心体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼；用心领受父母的教诲与期待，努力学习，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲；真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。②长大成人后，我们还要承担赡养父母的义务。

4、我们应怎样化解“爱的冲突”？（在生活中，我们如何才能更好地与父母交往、沟通?）

①我们应做到学会换位思考，理解父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。②经常与父母谈心、沟通，让他们了解自己的学校生活。③有事多与父母商量，听取他们的意见。④了解父母的工作和家庭支付能力，体谅父母的难处。⑤赞赏父母，包容父母，增进与父母的亲情。

四、人价值与自我保护

1、一个人的人生价值是怎么体现的？

一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

2、你对人生价值应怎样理解？

①人们对人生价值的理解呈现多样性。②一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。③劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果是评价人生价值的重要标准。④每个人都在以自己的方式创造着人生的价值。

3、我们青少年应该如何实现自己的人生价值?（我们青少年应该如何让自己的生命焕发出光彩？怎样才能让自己的人生更有意义？）

①追求积极向上的人生目标，努力学习，在学习创造中实现自己的人生价值。②增强社会责任感，积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。③从现在做起，从日常生活的点滴小事做起，多做有益的事。

4、在日常生活中，我们应怎样进行自我保护？（在日常生活中，我们应怎样防范各种危险、侵害？）

①在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗等方面的自我保护。②在公共场所的自我保护主要有以下方面：严格遵守交通规则；在体育活动中注意安全，做好准备活动；发现险情，要量力而行；预防精神污染，避免受毒害；善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。③当自己的合法权益受到非法侵害时，要及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。

5、当遭遇意外伤害与险情时，我们青少年应该如何防范侵害、保护自己？

①增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握必要的自救常识。②尽量不要到危险的地方玩耍。③遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，及时自救和求助。④遇到不法侵害，首先保全生命，然后择机逃脱、报警。

6、创建平安校园过程中，中学生应该怎么做?

①自觉接受学校的安全教育，提高安全防范意识和自我保护能力。②认真遵守学校的规章制度，不在教学区、宿舍、餐厅等处拥挤打闹。③发现危害校园安全的因素，要及时向学校领导或老师反映。④掌握必备的救生知识，树立安全防范意识和自我保护意识。

八年级部分

一、明辨是非，铸就心中良知的标尺

1、要对生活中的是非善恶做出正确的选择，判断的标准是什么？

辨别是非善恶的标准是做人的良知。

2、做人的良知是指什么？

做人的良知就是指正确的是非善恶观。

3、我们为什么要铸就心中良知的标尺？

①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。②接触复杂的社会，作出正确的判断，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。③面对似是而非、界限模糊的情况，需要良知来作出正确选择。

4、如何铸造心中良知标尺？（如何培养正确的是非善恶观？）

①以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。②选择善良正义的人作为自己的榜样，避免误入歧途。③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。④树立美好的人生理想。

5、在复杂的社会生活中，我们应怎样学会避免犯错误，正直做人？

①需要以坚强的意志和勇气，突破内心和外部的障碍。②首先要战胜自己，抵御不良诱惑。③有时必须打破情面，坚持原则。④坚守自己的美好理想，做一个高尚的人。

二、“正能量”（感动中国人物、最美人物等）

1、请你说一说，这些湛江好人的事迹折射出哪些“正能量”（这些湛江好人的身上聚集了哪些“正能量”?）

与人为善、乐于助人、无私奉献、尊重生命、勇担责任、维护正义、爱岗敬业等。

2、请你谈一谈，我们应如何以实际行动做传递“正能量”的使者？（请谈谈你会通过哪些具体行动来传递正能量？）

①与人为善，关爱他人，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。②在他人生命遭遇困境时，尽己所能伸出援助之手。③看到非正义行为发生在他人身上，能够声援、救助，匡扶正义。④积极参加社会公益活动，宣传环保，清除小广告，关照老人等。⑤遵纪守法，诚实守信，孝敬父母，文明礼貌待人等。

3、你打算怎样做到与人为善?

①善良是无私的，善良的行为必然不图回报。②善良之心是博大的，对素不相识的人也要充满真诚的善意和爱心。③要是非分明，坚持原则。④善良要见诸行动，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。⑤还要将心比心，摈弃伤害他人的恶习。

三、传承文化（莫言获奖）

1、青少年了解和感悟民族文化的方式有哪些?

课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、上网、收看媒体新闻等。

2、2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，带动了“中国文化”日益升温，这说明了什么？

中华传统文化源远流长、博大精深，在全世界得到了越来越多人的认同，对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

3、对莫言获奖，你的感想是什么？

①作为中国人，我感到骄傲和自豪。②中华文化源远流长、博大精深，在全世界得到了越来越多人的认同。③中华文

化将为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。④我们要增强对民族文化的认同。⑤我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统。

4、我们青少年应该如何对待我国的传统民族文化？（作为中学生，我们应该怎样培养自己的民族文化素养? 青少年如何传承我国的民族传统文化? 为促进中华文化繁荣发展，我们青少年应该怎么做？青少年如何对待本民族文化？）

①树立崇高理想，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。②增强使命感和责任感，做民族文化的保护者、传承者、宣传者。③积极参加各种形式的文体活动。④在日常学习和生活中主动学习和汲取民族文化素养，取其精华，去其糟粕，不断吐故纳新。

5、我们应如何正确对待其他国家和民族的文化差异？（对待中外文化的差异，我们应有的态度是什么？）

①我们应以平等、宽容的态度包容别人与我们的文化差异，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。②善于虚心学习其他民族文化的优点，吸取其精华，抛弃其糟粕。③尊重其他民族的习俗和信仰，存异求同，和谐共处。

四、公平正义

1、我们党为什么要把促进社会公平摆到更加突出的位臵？（为什么需要维护社会公平? 我们党为什么要把促进社会公平正义摆到更加突出的位臵？答这个问题时，在②③④点“公平”后面加上“正义”即可）

①社会合作需要公平才能取得成功。②维护社会公平，有利于减少或避免社会矛盾和冲突，维护社会稳定。③维护社会公平是实现人民共同幸福的需要。④维护社会公平也是全面建成小康社会和构建和谐社会的必然要求。

2、作为青少年，我们应该怎样自觉维护社会公平？

①要增强法律意识，正确行使权利，自觉履行义务。②积极行使公民的监督权利，以理性合法的形式表达自己的利益要求。③对社会上不公平的现象，应给予关注、思考和批判，敢于同破坏公平的行为作斗争。④增强公平合作意识，公平地对待自己和他人。⑤增强责任意识和规则意识，自觉遵守制度规则和程序等。

3、对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度?

①对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。②如果不正义的事情发生在我们身上，我们应该采用正当方式，奋起抗争。③如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们应该及时给予声援和救助，匡扶正义。

4、我们中学生应如何做一个具有正义感的人？（正义的基本要求有哪些?）

①尊重和维护他人的基本权利，不伤害他人的生命和身体。②尊重规则，遵纪守法，尊重社会公德等。③要尊重他人的自由，不能将自己的意志强加于人。④积极承担社会责任，关心人类的命运，做有正义感的人。

九年级部分 建设“美丽中国”

1、请你从生态文明的角度，描绘你心目中的美丽中国是什么样子的？

奋斗天蓝、草绿、水清、空气清新，生活环境优美，鸟语花香，绿树成荫，人与自然和谐相处。

2、从资源和环境国情的角度，谈谈十八大报告为什么要提出“建设美丽中国”的目标？（为什么把“生态文明建设”放在突出地位？建设美丽中国是基于我国怎样的资源和环境国情？）

①我国的资源现状：自然资源总量大，种类多，但人均占有量小，开发难度大。②我国的环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。③资源的过度消耗和环境的污染与破坏，制约着经济和社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高。④建设美丽中国是落实科学发展观的要求，有利于缓解能源紧张状况，减轻环境压力，实现中华民族的伟大复兴。

3、说说十八大为什么强调“把生态文明建设放在突出地位”？（为什么要大力推进生态文明建设? 为什么要建设美丽中国？）

①中国特色社会主义社会是经济建设，政治建设，文化建设，社会建设和生态建设协调发展的社会。②我国人口众多、资源相对短缺、环境污染严重，制约着经济和社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高。③这是建设和谐社会、全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴的必然要求。④这是贯彻落实科学发展观和可持续发展战略，建设节约资源型和环境友好型社会的需要。⑤这是贯彻落实“三个代表”重要思想，维护最广大人民根本利益的需要。

4、我国努力建设美丽中国有什么重大意义？（重视生态文明建设有什么重要意义？）

①有利于缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐发展。②有利于真正贯彻落实科学发展观和可持续发展战略，实现中华民族永续发展。③有利于增强人们保护环境和节约资源意识，建设节约资源型和环境友好型社会。④有利于建设和谐社会、建成全面小康社会和实现中华民族的伟大复兴。⑤有利于为人民群众创造良好的生产生活环境，过上幸福生活。

5、你认为我市应如何将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程，建设美丽湛江？

①经济建设：坚持保护环境、节约资源基本国策，大力发展绿色经济、循环经济，坚守“既要经济崛起，又要蓝天碧水”的底线等。②政治建设：坚持依法治市，依法打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。③文化建设：实施科教兴市和人才强市战略，提高市民的文明素质，切实增强市民生态意识。④社会建设：创新社会管理，大力实施环境整治工程，着力改善市民宜居宜业环境，创建生态文明区城镇村等。

6、我市应怎样改善环境质量，推进美丽湛江建设？（我市应如何实现“生态崛起”？）

①坚持保护环境、节约资源基本国策，大力发展绿色经济、循环经济，坚守“既要经济崛起，又要蓝天碧水”的底线等。②坚持依法治市，依法打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。③实施科教兴市和人才强市战略，提高市民的文明素质，切实增强市民生态意识。④创新社会管理，大力实施环境整治工程，着力改善市民宜居宜业环境，创建生态文明区城镇村等。⑤深入贯彻落实科学发展观，努力建设节约资源型和环境友好型社会。

7、为“建设美丽湛江”，我们青少年应该做出怎样的努力？

①学习宣传节约资源、保护环境的有关知识、法律法规，增强保护环境和节约资源的意识。②积极参加有关环境保护、节约资源的公益活动，倡导低碳绿色生活方式。③依法保护环境，敢于同破坏环境、浪费资源的行为作斗争。④积极行使监督权，向有关部门提出节约资源保护环境的建议。⑤从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的行为习惯。

8、建设美丽文明湛江，是一项全民工程。作为湛江小市民，应该做哪些力所能及的事情？请你写出来供大家分享。

①树立崇高的理想，珍惜受教育的权利，努力提升自己的文化素质和道德素质，做文明市民。②树立主人翁意识，大力向周围的人宣传建设美丽文明湛江的重要意义和措施等。③积极行使监督权，对损害美丽文明湛江的言行举止进行劝导、制止甚至举报。④增强生态环境意识和文明意识，自觉保护环境和尊重别人，积极维护整洁的市容市貌。⑤从身边点滴小事做起，不随地扔果皮纸屑、不讲粗话脏话、不闯红灯等，以自己良好的言行举止影响身边人。 全面建成小康社会

1、全面建成小康社会后，我国将会是怎么样的景象？（本世纪头二十年的“中国梦”是什么？）

经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实、环境更加优美。

2、十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”，从“建设”到“建成”，一字的修改，彰显出了哪些中国力量？（实现“中国梦”的信心来源？）

①中国共产党的正确领导。②改革开放取得的巨大成就，综合国力显著增强。③坚持走中国特色社会主义道路。④全国各族人民的艰苦奋斗。⑤以爱国主义为核心的伟大民族精神。⑥我国的科教事业、民主法制建设等取得了巨大的成就。

3、我国为什么要全面建成小康社会？（全面建成小康社会依据是什么？这个问题只答每个观点的第一句即可。）

①这是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求，体现了党以人为本的执政理念。②这是贯彻落实科学发展观的必然要求，实现中华民族永续发展。③这是实现共同富裕的必须要求，让全体人民更多更公平地分享改革发展成果。④这是建设和谐社会的必然要求，让全体人民过上幸福的生活。⑤这是实现社会主义现代化目标的必然要求，全面建成小康社会正是承上启示下的关键环节。

4、你认为湛江作为粤西欠发达地区，应该从哪些方面加快发展，为“率先实现全面小康”作出更大的贡献？

①经济建设：坚持以经济建设为中心，不断完善基本经济制度和分配制度，做大做优经济“蛋糕”。②政治建设：大力推进社会主义民主政治建设，充分保障人民当家作主。③文化建设：实施科教兴市战略和人才强市战略，提高市民的思想道德素质和科学文化素质。④大力发展文化事业和文化产业，满足市民日益增长的精神需要。⑤社会建设：加快推进以改善民生为重点的社会建设，完善社会保障体系。⑥生态建设：始终坚持科学发展观，坚持节约资源和保护环境的基本国策，致力建设美丽幸福湛江。

5、我们中学生应该为全面建成小康社会做哪些努力？（我们中学生应该为全面建成小康社会传递正能量？）

①树立主人翁意识，大力向周围的人宣传全面建成小康社会的重要意义和措施等，增强紧迫感和使命感。②增强自己的民主参与意识，积极关注社会的建设和发展，行使自己的监督权。③积极参加各种志愿者活动和公益活动，服务社会，奉献社会。④自觉遵纪守法，尊重社会公德，维护社会公平正义。⑤自觉培养民族文化素养，争当民族文化的传承者和宣传者，助力文化大发展大繁荣。⑥增强生态环境意识，自觉保护环境，敢于跟破坏环境的行为作斗争。 实现“中国梦”

1、展开你的想象，描绘一下中国梦实现后的美丽蓝图。（你心目中的“中国梦”是什么？）

国家富强、民族振兴、人民幸福、经济发达、民主健全、科教繁荣、社会文明美好和谐、生活环境优美等。

2、实现“中国梦”的根本途径是什么？为什么？请你谈谈你的理解。

实现“中国梦”的根本途径是艰苦奋斗。因为：①崇高理想的实现，伟大事业的成功，有赖于坚持不懈的艰苦奋斗。②艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉，具有永恒的价值。③艰苦奋斗是中华民族生存和发展的强大精神力量，能为实现“中国梦”提供强大的精神支撑。④只有继续发扬艰苦奋斗精神，才能凝聚全民族的精神和力量，战胜各种困难，实现“中国梦”。

3、为了实现湛江人民的“幸福梦”，你认为市委市政府应该做好哪些工作？（为了实现中国梦，国家应采取哪些措施?）（同全面小康第4题）

4、作为一名小市民，你应如何为助力湛江人民“幸福梦”贡献自己的绵薄之力？

①树立远大理想，把个人理想与“幸福梦”紧密联系在一起，立志报效家乡。②发扬艰苦奋斗精神，努力学习，把自己培养成为创新型人才。③树立主人翁意识，大力向周围的人宣传“幸福梦”的重要意义和措施等，增强紧迫感和使命感。④增强自己的民主参与意识，积极关注家乡的建设和发展，行使自己的监督权。⑤积极参加各种志愿者活动和公益活动，服务社会，奉献社会。⑥从日常生活的小事做起，以实际行动为实现“幸福梦”做出自己的贡献。

5、青少年是国家的未来、民族的希望，为实现“中国梦”，我们青少年应做好哪些准备？（应具备怎样的素质？如何才能实现个人梦？）

①树立崇高理想，加强道德修养，不断提高自己的思想道德素质。②终树立身学习观念，掌握扎实宽厚的科学文化知识，具有创新思维、创新能力和实践能力。③培养坚强意志、自强不息的品质，具备较好的身心素质。④要增强法律意识和规则意识，遵纪守法，遵守公共秩序。⑤要增强社会责任感和奉献意识，积极服务社会，奉献社会。 复习巩固科教兴国战略

（参考《中考零距离》P119） 复习巩固文化湛江

（参考《中考零距离》P120第3至第7题）

第20篇：中考思想品德热点专题复习(一)

2011年中考思想品德热点专题复习

（一）

2010年度十大感动中国人物

（一）热点材料

2011年2月14日，由中央电视台举办的2010年度十大感动中国人物评选结果揭晓。获得2010年感动中国荣誉的是：科学泰斗钱伟长，“舟曲

之子”王伟，“草原曼巴”（好医

生）王万青，“英雄翁婿”王茂华、谭良才，“雷锋传人”郭明义，“信义兄弟”孙水林、孙东林，“最美”洗脚妹刘丽，“三栖尖兵”何祥美，“玉树铁汉”才哇以及“警界保尔”孙炎明。

感动中国特别奖授予了三个群体，他们是：铁道部K165次列车乘务组；在海地地震中遇难的八位维和英烈以及中国志愿者群体。

（二）知识链接１.七年级（上）第二单元第二

节：微笑面对生活，积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。

２.七年级（上）第二单元第三

节：意志的作用；培养坚强的意志品质。

３.八年级（上）第二单元第二

1 节：珍爱自己的生命并不是要求每个人“自私”地活着，我们也要关爱、尊重他人的生命。

４.八年级（上）第二单元第三 节：创造生命的价值，要勇于创造。

创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，让我们提升生命价值。

５.八年级（上）第二单元第三 节：创造生命的价值，要乐于奉献。

平凡的人们在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，激励他人，他们用无声地付出同样证明着生命存在的价值。

６.八年级（上）第四单元第一 节：信守诺言，诚信是一种责任。

７.八年级（上）第四单元第二

节：一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。责任感强的人之所以让人肃然 起敬，是因为他们的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。

2 ８.,八年级（上）第四单元第三

节：作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的“私事”，更要善于处理与社会的利益息息相关的事情，对社会负责是责任感的最高体现。

９.,八年级（下）第一单元第三

节：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

10.,八年级（下）第三单元第一

节：生活在多民族的大家庭里，我们彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连，休戚与共。

11.,八年级（下）第三单元第三

节：各兄弟民族之间互帮互助、携手共进、共赴难关。

（三）考点点拨

十大感动中国人物的事迹近年来已成为中考命题的热点材料，考题往往以这些人物的事迹、话语为载体，设计情景分析类、观点概括类、认识看法类、价值判断类试题，从道德、法律、心理等

3 角度考查考生分析问题和归纳问题的能力。考生在复习时应特别关注这些人物身上所具有的优秀品质，并知道在日常的学习、生活和工作中如何学习和践行这些优秀的品质。

（四）考题演练

1、单项选择１.举办“感动中国2010年度人物”评选活动（）①有利于弘扬和培育伟大的民族精神②有利于落实依法治国的方略，让中国走向世界③是加快社会主义政治文明的要求④有利于促进社会主义思想道德建设A.,①②③B.,①④C.,①③④D.,①②③④２.,春节前发放工钱，是他对民工的承诺。2010年2月10日凌晨，为抢在大雪封路前给已经回黄陂的农民工发工钱，孙水林连夜从天津驾车 赶回武汉，由于路面结冰，发生重大车祸，孙水林一家五口全部遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱。上述事例启示我们

（）①对人守信、对事负责，是诚信的基本要求②诚实守信就可以获得荣誉③为人诚信，能使自身的道德得以升华④诚信是一种责任A.,①②③B.,①②④C.,①③④D.,①②③④３.当泥石流到来时，王伟和救援官兵在没有任何工具的情况下，徒手掀开瓦砾，营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。

4

他的事迹告诉我们（）①只有牺牲个人利益才能维护国家利益；②只有为国家为人民献出生命，才能实现人生价值；③生命的价值在于奉献；④为社会、为他人作出贡献的人是值得人们尊敬的。 A.,①②③B.③④C.②③④D.①②③④４.2010年3月21日，宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内，由于5名幼童在嬉戏中打着了打火机，从而引发了火灾。王茂华和谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效，于5月2日凌晨1时19分不幸去世，年仅27岁。谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期。从王茂华与岳父谭良才火海救人的事迹中我

们可以感受到（）Ａ.他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手Ｂ.义勇为最能实现人生的价值Ｃ.要珍爱自己的生命，不放弃生命Ｄ.了他人生命，坚决不顾个人安危５.2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，才哇立即冲出 了家门，开车赶往扎西达通村，他要去救自己的村民。在路上,他看着四处坍塌的房屋和被困的受伤群众，马上停下来投入到救人当中。“才哇,你们家的房屋全塌了，人被压了，你快去看看吧！”然而，才哇继续在废墟里刨挖的双手却一直没有停歇下来„„在紧张运送了近30多名受伤的各族群众后，他安排好下一步工作，急急忙忙赶回家去。呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面。才哇

5 的事迹启示我们（）①生命的价值在于奉献②他具有强烈的责任感，对人对事不漠然③这是一种不珍惜自己生命的行为④他们这样做是为了沽名钓誉A.,①②B.①③④C.,②③④D.①②③④６.王万青1968年从上海第一医学院毕业后，自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作，在贫穷落后的玛曲草原一呆就是42年，其间，他放弃了多次回上海的机会，毅然选择长期留守在高原。40多年来，他视藏乡为故乡，视牧民为亲人，克服重重困难，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和爱戴，书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。王万青

的事迹说明（）①我国各兄弟民族之间互帮互助、携手共进 ②他在奉献中实现了自己的人生价值 ③一个人有了责任感，就能尽职尽责，得到社会的尊重与承认 ④他比较喜欢高原生活A.,①③④B.,①②③④C.,②③④D.,①②③７.从警28年来，孙炎明同志立足本职，恪尽职守，教育挽救了一大批失足人员。2004年被查出患脑癌，6年来三次做手术，与死神擦肩而过。

但是他始终保持快乐向上的心态，与病魔抗争，并坚持战斗在公安基层一线。9年来，孙炎明分管和协管的监室从未发生过任何安全事故。他分管的两个监室在所里保持着两个最好：在押人员秩序最好，教育改造效果最

好。这告诉我们（）Ａ、要积极乐观地面对生活Ｂ、要珍爱自己的生命 Ｃ、要有坚强地意志 Ｄ、只要乐观就一定能 将工作做好８.有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每

6 个领域取得的成就都是常人无法能及的。钱伟长说：“我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”钱伟长身上值 得我们学习的品质有（）①热爱祖国、报效祖国 ②强烈的社会责任感 ③无私奉献的精神 ④爱好和平精神A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

2、简答题：材料一：郭明义每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。

他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在一个不到40平方米的单室里。

材料二：厦门“洗脚妹”刘丽资助了老家村里20个贫困大学生。从2006年起，又通过厦门市妇联，在同安一些中小学校展开一对一资助，资助的人数从三五个上升到数十个。加上一次性的资助，刘丽以她微薄的收入，帮助完成了上百个孩子的读书梦。

（１）在郭明义和刘丽身上有哪 些品质值得我们学习？

（２）郭明义和刘丽 当选为２０１０年度感动中国人物有什么积极影响？

参考答案：

一、单项选择1.2.３.Ｂ４.Ａ５.Ａ６.Ｄ７.

7 Ａ ８.Ｃ

二、简答（１）积极承担责任；乐于奉献； 服务社会；关爱他人等。

（２）有利于增强公民的社会责

任感，有利于形成“人人为我，我为人人”的良好社会氛围；有利于带动越来越多的人参与社会公益活动，主动帮助和关心他人、服务社会等。

《中考思想品德复习教案模板.doc》

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