推荐第1篇：【人人都有自己的家】课后反思
《人人都有自己的家》教学反思
多年的教育教学工作使我有了这样一种感受：如今的孩子对于关爱自己，关爱他人这方面的情感越来越淡薄了。他们从认知到行动的能力普遍都很差。而作为品德这门学科正应该多重视对学生多进行情感这方面的德育教育。家庭是我们生活中一个最基本、最重要的地方。我们有必要，也应该教育学生从最基本的爱自己的家、关爱自己的家人做起，而且“百善孝为先”。出于以上考虑，我选择了执教本课。
本节课的设计，我通过我们一起组成家、感受爱、体会爱、回报爱、画家庭树几个环节，使学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福，能用自己的方式孝敬家人，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感恩家人。
这节课的重点是，“加深对家庭的认识和了解，激发爱家的情感”，我的理解就是要充分加强学生的感知能力。所以在课堂上，我重视追求多样化的活动形式。首先我以全家福照片为切入点，通过展示自己家庭的照片及回忆家庭生活的点滴瞬间，形成了教师与学生在情感上的交流和互动，并产生了共鸣，使他们感受到家庭的幸福、温暖，激发他们爱家的情感。之后的活动是观看视频《小凡妈妈日记》，通过观看，启发学生回忆自己妈妈的辛劳，并了解所有亲人为自己的付出，珍惜现在的幸福生活，进而学会爱自己的家人。最后画家庭树，让学生了解家庭成员之间的关系。启示学生永怀感恩之心，常表感激之情。
当然，本课也存在着不足之处。比如请学生讲家庭故事这个环节，我们都知道每个家庭都有自己的故事，这其中有相同的也有不同的。但课堂上时间有限，我们只能在课上请几个学生讲了他们家庭的故事，无法将家中那些体现亲情、体现感人的地方都呈现出来，对学生情感的唤起并不一定在这堂课中就立竿见影。
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以上是我对本节课堂教学进行的反思。由于我的经验有限，这一课仍存在着许多不足之处，欢迎各位老师多为我提出宝贵意见，希望能够和大家共同研究。
推荐第2篇：人人都有自己喜欢的名言
1 人人都有自己喜欢的名言，人人都会用自己喜欢的名言作为你自己的座右铭，人人都会用自己喜欢的名言鼓励自己、教育自己。我也有自己喜欢的名言，这句名言是：知之为知之，不知为不知，是知也。这句名言出自我国春秋时期大教育家、思想家孔子的口中。这句名言的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的明白。这句名言经常在我的耳边响起，记得有一次，数学老师在上课的时候讲一道思考题，因为这道题比较复杂，而且有些步骤又比较难懂，所以老师讲了两遍，讲完以后老师问我们懂了没有，有很多同学都点头试意，表示明白。可我还是有几步不明白，可我看见那么多的同学都懂，便想混弄过去。当 时我忽然想起：知之为知之，不知为不知，是知也。于是又问了老师，老师又认认真真得给我讲了一遍，这下我弄明了这道题的全过程。老师看到我兴奋的表情，笑了笑。一段时间过去了，这个单元学完了 ，也该测试一下这个单元学的怎么了？就在这个单元测试的试卷里那道思考题出现了，我毫不犹豫的把那答案写了出来。很快试卷发下来
了，我考了一个优异的成绩。我得好好谢谢这句名言，是它让我考了这样好的一个成绩。从这件事以后我更喜欢这句名言了，它经常教育着我、鼓励着我前进、前进、再前进；它天天伴随着我成长、成长、再成长；它一直在我的前、后、左、右出现。我喜欢：知之为知之，不知为不知，是知也。
2夜深人静，我又一次桌上那本厚厚的日记本。第一页展现在我的眼前，这上面没有多少绚烂的色彩，但那“无限光在险峰”七个刚劲有力的大字却格外吸引着我。这句短短的七字格言时时激励着我前进。
手中的日记还在一页页翻过，忽然我的停留在一篇题为《我看到日出了》的上，脑海中隐现出两年前的一个印象：那是一个星期五，老师讲到《登山》这篇课文，下课是留了一个问题，就是列宁经过峭壁登上山顶后，为什么会有一段景物描写。回到后，我问爸爸，希望能从口中得到答案，但爸爸并没有告诉我，只对我说，明天带我去登山看日出。第二天，我起得很早，来到山脚下，天还没有亮，我们都显得十分兴奋，但我并不知道那个答案就会在这次登山后揭晓了。一开始，我和爸爸都显得十分精神，兴致勃勃的。爬到一半的时候，我俩都累了，爸爸在一旁给我打气道：“天快亮了，快点吧！要不然就看不到日出了。”我只有鼓足了劲头，十分吃力地向上爬，好不容易来到了山顶，此时的我已是筋疲力尽了。然而此时，爸爸却对我说：“朝东方看，你看到了什么？”啊！竟然是朝阳，穿过一缕缕的白云，升起来了，望着缓缓上升的朝阳，我忽然间明白：无限光在险峰，不是吗？眼前的事物多么美好，此时的心情多么舒畅。很自然的，列宁在等上山顶后，为什么会有一段景色描写的问题也就迎刃而解了。这就是我第一次爱上这句“无限光在险峰”的经过。
日记本又是一页页翻过，随着阅历的增长，对于这七字格言，我爱它爱得更深了。记忆的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的回忆：那是去年冬天参加数学竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天晚上，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么数学竞赛，泪累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“媛媛，你不是一直都很喜欢„无限光在险峰‟这句格言吗？你要想入围决赛，那就现在开始努力啊！”从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习。一月五日参加初赛以后，不过三个星期，我兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，我想：只要时常有“无限光在险峰”这句话的激励，我会成功的。合上日记本，我又陷入了思考：毕业班的我们现在虽然十分紧张，但这一切一切地付出，都将会有。因为我坚信着自己最喜欢的一句格言“无限光在险峰”一定是至理名言。它会引导我走向成功，而当我成功时，它又会提醒我不要骄傲，把我从成功引向成功。我深深地爱着 1
这句格言，无论今天还是将来，我都一直会把它当成是我走向成功的引导者。
3我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭……
“有志者，事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题;白天，也有听不完的数学讲解;晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说„有志者，事竟成‟吗?你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊!”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习……参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖……
现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功…… 4“困难、自信、坚持是三个好朋友，谁也不会分开，因为他们都是我们通向成功的道路。”我非常喜欢这句格言，因为在生活中，很多成功人士的经历就证实了这一点。
我国运动员邓亚萍是迄今为止世界乒乓史上唯一的四届奥运金牌得主，那是什么元素造就了她的成功呢？自信。因为她个子矮，有很多人都认为她不适合打乒乓球，不可能取得好成绩。但她从不听他人的讥讽，她相信自己，虽个子矮，但一定成功。在上训练课时，总是要带两双鞋，湿了一双再换一双，训练任务完不成她决不下课，她要坚持刻苦训练，在赛场上作风顽强，勇于拼搏。她总是相信自己能行，能成功，再加上她的坚持，最终她得到了萨马兰奇的称赞。看来，邓亚萍对待困难的态度是自信，是坚持，自信让这个矮个子成为高大的冠军得主。
栾菊杰坚持拼搏的精神让我更佩服。在西班牙马德里奥运会的击剑馆中，我国击剑女运动员栾菊杰正和苏联选手进行着扣人心弦的比赛，突然对方径直向栾菊杰扑来，剑扎在了她左臂上方无效的位置，由于惯性，对方收不住脚，剑身向蛇一样弯起，发出了刺耳的断裂声，
2断剑扎伤了栾菊检的左臂。她抡了抡左臂，几乎麻木了，而她必须用左手握剑，这时，左手几乎握不住剑柄 了，她想：我要坚持，我要成功，为了能让五星红旗在体育馆上空飘扬，我要坚持！终于，她在困难面前，用生命坚持，击败了对手。最后她取得了女子花剑亚军，终于站在领奖台上，就是这关键时刻的坚持，她获得了奖牌。自信、坚持使她取得了胜利。 这句格言对我们小学生也同样重要，那是在四年级时，我的作文写得很差，我总是觉得没东西可写。妈妈给我报了一个作文班，除了学习方法以外，老师还要求我们每天坚持读书，坚持写日记。于是，我回家一丝不苟地坚持读书，每天写日记，由于我的自信、坚持，我的作文水平很快提高了，不但期末考试得了“优”，还在“华人杯”作文比赛获了奖。
从这里，我更深切的体会到，在困难面前，自信、坚持是多么重要。人生道路是艰难曲折的，遇到困难要迎刃而上，不要因为遇到困难而怨天忧人。“困难、自信、坚持是三个好朋友，谁也不会分开，因为他们都是我们通向成功的道路。”这句格言将伴随我一生，伴随我驶向成功的彼岸，并成为我的座右铭。
5每个人都有自己喜欢的名言，我也不例外。我最喜欢的名言就是“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”我的脑海里常常浮现出这样一个画面：寒冬来临，百花早已凋谢，万物都失去了生机，只有腊梅花，在严寒中傲放，散发出阵阵清香。它顶着风雪，以顽强的意志，绽出最美丽的花朵，成为寒冬里一道亮丽的风景。每当我看到腊梅花，总会不由得对它产生敬佩，总会想到那句名言：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？是啊，梅花经历了风雪的考验，才有绰约的风姿和醉人的清香。“遥知不是雪，为有暗香来。”那阵阵清香来之不易，是腊梅灵魂的体现。我们在生活学习上不也是一样吗？只有像梅花那样不畏困难，勇往直前，才能有所作为，不会一事无成。在我学习的道路上，也有过失败，流过泪水，但只要一想起这句名言，我的心便豁然开朗，多了斗志，少了失望。记得有一次考试，我一失手，留下了遗憾。从那次失败我看见了自己身上许多的不足，我做的，我所付出的远远不够，一些问题总是令我困扰，成为我学习上的绊脚石。那一段时间，有时候，我真的觉得这
3十年的光阴都白白流逝了，我的成绩依然如故，许多方面都有明显的不足，感到从未有过的压抑。曾有多少天，我一直在迷茫中度过。直到有一天，我想起了那句名言——不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？我陷入了沉思。啊，梅花经历了考验，才有醉人的清香，而我们，也只有经历了挫折，才能有所成就。我虽然这次失败了，但是这并不表示永远失败！这次失败给了我经验和教训，从另一种角度来想，不也是一件好事情吗？它让我明白我该在哪里下功夫，吃一堑，长一智，焉知非福？让苦难芬芳吧！正如那句名言所说的那样，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？我们只有经历了风雨，吸取了教训，才不会一事无成。这句名言会一直刻在我的心里，我把它写在一块牌子上，让它时刻提醒我，鞭策我上进，勇往直前，它激励着我，给了我启发、力量，我喜欢它。
6 言道：“失败是成功之母。”这似乎已成老生常谈，但行动和言语有时是不相一致的。当你的成绩单上出现“红灯”，或是在工作中遇到困难时，你的心中是否除了沮丧，别的一无所有?你是否意识到这失败之中有孕育着成功的种子呢！对此，每个人的回答肯定不一样!在此颇有必要谈谈：失败是成功之母。
世上少有一帆风顺的事，而失败却随时会有，否则，那些“发明家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了?综观历史，那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功，正是因为他们能正确对待失败，从失败中获取教益，从而踢开失败这块绊脚石，踏上了成功的大道，比如伟大的发明家爱迪生，—生的成功不计其数，—生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是个浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训，总结经验，从而取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点，又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。”
然而，在现实中成功并不是失败的积累，而是对失败的总结与超越。如不认识这一点，就会导致“失败越多越成功”的荒谬结论。比如数学上有名的平行公理，从它问世以来，一直遭到人们的怀疑。几千年来，无数数学家致力于求证平行公理，但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就，最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞—般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时，罗巴切夫斯基在经过七年求证而毫无结果时，找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后，总结分析了失败的前因后果，从本质上认识了这一问题，从而取得了成功。由此可见，“失败是成功之母”是一条客观规律，但真要把失败向成功转化由可能变为现实，还必须经过不断的探索和科学的分析，从失败中吸取教训，指导今后的工作，这样才算没有“白白”地失败。
年轻人在工作中容易失败，也容易灰心，因此，我们只有牢记“失败是成功之母”这一名言，树立起坚定的自信心，才能从失望中看见希望，从失败走向成功。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言，更重要的是要成为我们行动的指南。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，从失败中获益，从勤奋中崛起，这就是有志青年的成才道路。
推荐第3篇：人人都有灯塔
人人都有灯塔
张泽宙
生命就如一叶扁舟，漂泊在浩渺的大海上，我们是自己的舵手，只有孤军奋战，但是人人都有自己的灯塔，那里便是我们的天下。
灯塔是真实的。
《老人与海》中“硬汉”的形象深深地印在我的心里。一位老人，一位体力大不如从前的老人，为了心中的梦想，他远航了。梦中的狮子不是他的渴望，记忆中的沙滩才是他的梦想。他为了弥补那阵子以来的创伤，他选择了远航„„
他终于钓到了一条大鱼，可那鱼太大了，硬是拖着他和小船驶向更远的地方。他似乎也毫不绝望，待鱼被制服后便驶向海港返航。海岸线上的明亮便是老人的灯塔，他竭力以赴，铸造了一个“硬汉”形象，那灯塔是他心里真实的向往。
灯塔是虚无的。
一代文学巨匠，一代革命领袖，一代思想革命家。鲁迅，一个亿万中国人熟知的大文豪，一个外刚内细的英雄，一个当之无愧的猛士。他拿着笔杆刺向敌人的胸膛，从此不再彷徨；他影响着一代代青年前进向前，从此不再空余呐喊；他弃医从文，为的只是医治好庸俗中国人的腐朽内心。
一股中华气，一身中国魂。鲁迅先生的灯塔就是心系天下，让中国亿万同胞共有一个强大繁荣的家。信念是虚无的，鲁迅先生的灯塔也是虚无的，可是却是有力的。那灯塔足以指引鲁迅先生以最锋利的语言刻画出最尖锐的事实，那灯塔指引了鲁迅，鲁迅也唤醒了亿万的中国人，即便信念是虚无的灯塔。
灯塔是指引方向的。
据统计，中国最富的80后是一位作家，他就是郭敬明，一个受亿万人崇拜的花样青年，也是个受亿万人批判的非主流。不管怎样，无论如何，郭敬明就是郭敬明，他不比韩寒硬气，更不比鲁迅伟大，他就是一个作家，一个能给读者带来惊喜的作家。
他一心写书、创小说。让自己做得更好就是他心中的灯塔，这种上进心也毫无疑问地指引他不断向上，驶向成功的方向。他心中那灯塔的力量，赐予了他无尽的力量。
每个人都有自己的灯塔，他或是真实的，或是虚无的，它总是指引我们奋发向上的。我们可以不成功，但不能安于失败与堕落。在人生的大海中寻找属于自己的灯塔吧。
人人都有灯塔，我们在生命的一叶扁舟中，只有不断追寻灯塔，才能拥有自己的天下。
给自己亮一盏灯
李梦林
茫茫人海中，我们显得是那样渺小；岁月长河中，我们变得是那么卑微。以至于，我们常常迷失了自己，在这时，我们不妨为自己亮一盏灯。
为了不迷失自己，给自己亮一盏灯。古往今来，古今中外，多少人在生命中迷失了自己。一代拳王泰森，曾是多少热血青年心中不败的偶像，然而在金钱、名利、美女等诱惑面前，他最终还是未能守护住自己的那一盏明灯，那盏2指引他从无名小卒到超级明星的明灯，一失足成千古恨。中国古代的江郎，少年时才华横溢，一代风流才子，可在他人的赞叹和仰慕中，熄掉了自己心中那盏勤奋踏实的明灯，我们还是有了“江郎才尽”的成语。
为了让别人发现自己，给自己亮一盏灯。漫漫人生路，我们除了不能迷失自己，还应该找到自己的伯乐为我们证明。这时，一盏手中的明灯，是必不可少的。我们最崇敬的大诗人李白“献赋得官”就是一个很好的例子。盛唐时期，文人墨客数不胜数，在万千书生中，能被皇帝一眼选中的最好方法就是给自己亮一盏灯，李白亮起才华的灯，自然被选中。在当代，我们所熟悉的足球明星——梅西，也为我们树立了榜样。梅西的个子不高，这时无法改变的事实，但这并不能减弱他对足球的热情。一次与青蛙的奇遇后，他学会给自己亮起一盏
属于自己的灯——全神贯注地盯住目标。在巴西国家队去学校选队员时，梅西为自己亮起的这盏灯立刻被教练发现。于是，在梅西的带领下，巴西队两次捧起大力神杯，而他自己也两次荣获“世界足球先生”的称号。
不仅为自己，更为了别人，为自己亮一盏灯。出生于澳大利亚的一个畸形儿，生来没有四肢，唯一可以称得上的是他自称的“小鸡腿”。从小到大，你难以想象他面临怎样的处境，更多的不是活动的不方便，而是被他人不理解的煎熬。然而，他挺过来了，在三十多岁的时候，他完全变了，他热爱生活，喜欢游泳，热爱冲浪，经常打高尔夫，他的朋友也渐渐多了起来，他的家庭也不必在为他担心，他成功地为自己亮起了世间最活力的灯。而且他先后走访了近三十多个国家去演讲，把自己的光芒照射到地球上每个孤独孩子的角落，他就是震撼全人类的视频的主角！
人世沧桑，斗转星移，也许，我们这一生要做的，只有这一件事——为自己亮一盏灯。
最美的太阳
安宁
文明驾着马车从遥远的蛮荒时代而来，泥泞险恶的路阻挡不住坚定沉稳的马蹄声。回过头来看看，那蜿蜒的历史的印迹将两个字雕琢的熠熠生辉——信念。
信念是筑梦之路上最美的太阳。
因为，它是照亮世界的最温暖的光芒。不然，怎么这么多年的尘土都掩盖不了他们的光芒？
如果没有信念，枪不过是一支写不出字的笔杆。而鲁迅，这根中华民族最硬的骨头，以笔代枪，向无尽的黑暗宣战！在死水一般的年代，即使彷徨也需要莫大的勇气，而他，却是在代表中华民族向整个世界呐喊！
如果没有信念，命运将会是笼罩在人的头顶上的巨大的阴云和挥之不去的诅咒。而这头受了伤的雄狮，却歇斯底里地向这宿命的世界宣布：“我将扼住命运的喉咙！”不是因为双耳失聪才丧心病狂的叫嚣，而是因为听不见这世界的纷扰才将世界置于胸中！
如果没有信念，梦想会成为幻想还是会沦为别人嘲笑的对象？维克多·雨果不知道答案，因为他从来没有丢弃过信念。不然他怎么高喊：“如果不能成为另一个夏昂布利多，那么宁愿什么也不是！”
如果没有信念，这个世界将会充满谬误，或者更可怕的是，这个世界不存在了。当布鲁诺在火中看人们时将会是怎样的自豪与悲壮？人们只看到了冲天的火光，却看不到，真理和科学的凤凰涅槃而生。
„„
这就是信念，多少年来都不曾削减的力量。它的光芒，与日月同辉。而这些先贤们，将“信念”两个掷地有声的字，刻画勾勒得格外遒劲耀眼。
如果有一天黄河冰塞川，太行雪满山的情景被我们遇上，那么就用我们的信念——这最美的太阳融化旅途上的冰雪吧！
请相信，信念会是我们筑梦路上最美的太阳。所以就以这太阳为堡垒，去努力地追梦吧！
生命的灯塔
师浩云
静静的肃杀，生命的灯塔和山崖下的低洼。
我对你模样的映像只停留于那幅著名的油画，油画 并不出众但著名只因为有你。我还记得画上的那个苹果和在树下深思的你——物理学伟大的先驱牛顿。
伟大的贡献，皆起源于那“聪明的”苹果。
从小好问，勤于钻研。苹果在你眼前下落，你便萌发了万有引力定律。多么聪明的苹
果竟在那时下落，从此物理学边建起了一座灯塔。紧接着牛
一、牛
二、牛三，牛顿运动定律与万有引力定律建立起来，灯塔开始闪光，形成光柱，照入茫茫黑夜，为物理学这巨轮指明了方向，而以后的各种发现更坚定了这光柱。一位航天员在被问及谁在驾驶航天器时答道“是牛顿在驾驶，感谢他！”人们都说：“伽利略送走了亚里士多德，而万有引力定律的发现象征着从伽利略时代进入了牛顿时代。”可见，牛顿是多么的伟大。物理学百年来静静肃杀的气氛被打破，亮起了无边的灯塔。
“三朵乌云”飘在灯塔的上空，牛顿被动摇。
伟大的爱因斯坦提出：狭义相对论，广义相对论与量子力学。这否定了经典力学的普适性。牛顿被动摇了，三朵乌云飘在灯塔的上空。而爱因斯坦说“牛顿是多么的伟大，没有他，就没有现代物理学的辉煌”是啊！牛顿力学虽然有缺陷但它还是实用于我们的生活，而引力常量，相对论，，又何尝不是对牛顿力学经典的补充呢？科学就是这样一个建立起来，一个倒下，一个又来补充，这样才能发展；科学就是这样，充满着矛盾与神秘，物理又岂能不是如此，而现在灯塔与乌云紧紧抱在一起照亮物理的前途光明，而巨轮也在灯塔的指引下，款款驶向海洋。
我们伟大的先驱牛顿，他的发现虽然不是完全正确的，没有错误的，但他开创了物理学的新时代，也同样影响了后人，使后人敢于向自然挑战向已有的理论挑战。
后记：
他的成果打破了物理学静静的肃杀，建起宏伟的灯塔，光，一直伸入到山崖下的低洼。
凝眸前岸灯火处
李哲
生活如海，一望无际，倘若前方没有那团灯火，泱泱如潮的诱惑与苦恨早已将人击倒。 他吟：“不教胡马度阴山”，是热血爱国熔成一团灯火，照亮边塞的寒冷与血腥； 他说：“吾庐独破受冻死亦足”，是兼济天下化为一道长虹，划破中唐的颓败与冰冷。 月夜下一道清影，孑然伫立。真的是自己选择错了吗？为何出仕仍要卑躬屈膝？为何为官竟不可接济苍生？如若弃官，又将何去何从？苦思无果心如麻，抬眼凝眸，前方似乎是一团亮光，他恍然大悟。那时自己的梦——自由。何苦“为五斗米折腰”？虽知“带月荷锄归”的辛苦，殊不知“守拙归园田”的安恬？于是他横下心，一封辞柬，回到那魂牵梦绕的方宅，在哪里“采菊东篱下”。他不再是那个误落尘网的陶潜，他是真正的陶渊明，他真正成了自由的隐者，真正返璞归真，实现自我。
凝眸前岸灯火处，梦想是灯，燃尽诱惑。
四周，死亡的气息无声蔓延。这是二战的一场战役后的晚上。那名垂死的士兵，眼睁睁地看到军医对他摇了摇头，一脸冷漠地走进黄昏。
他感到生命在一点点儿枯竭，痛，痛得他闭上眼，就要永远睡下。可眼前的不是圣母玛利亚，而是自己的家。门前淙淙的流水，花木繁盛，堆积木的是小儿子保罗，那生火做饭的女人是他的妻子玛丽，那眼神里有缓缓的期盼„„不，他不能死。于是，他撑过那个晚上。第二天，当军医发现他还活着，赞叹他是个“奇迹”，半个月后，他又奇迹般的康复„„
凝眸前岸灯火处，希望是灯，照散苦痛。
记得马云幽默地讲“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好；可大部分人死在明天晚上。”何不为自己找一盏灯，温暖明日子夜彻骨寒？
记得病人望着萧萧落叶，说叶落是他的归期。可画家随手涂抹的一片新绿，留在了树上，也留下了病人，他挺过那个肃杀的冬天。何不为自己抓一盏灯，划破黯黯长空无尽暗？
记得那位曾露宿街头的老板，说若不是那晚想起离乡时的豪言壮语，怎会有今日的衣锦还乡？何不为自己做一盏灯，照亮沧桑人世冷与暖？
生活如汪洋，波浪挟杂着种种不愉与艰难，砸想你驾驶的帆船。不要轻易扬言，说与
狼搏斗是蚍蜉撼大树，只要前方灯塔仍在，就会风平浪静，到达彼岸。
莫言前路多风土，回收望断天涯路。
何须坐问岸安在？凝眸前岸灯火处。
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十四、人人都有优点
【主题分析】
能够发现别人的优点属于人际关系中心理成分的认识部分。在人际交往中，如果一个人能积极看待他人，善于发现他人优点，可以给人启迪。一年级学生喜欢评价别人，但在评价时往往习惯于以学习成绩的好坏和自己兴趣是否一致去判断评价。不能从多方面、多角度去发现他人的长处和优点。因此，易造成人际交往中的阻碍。 【教学目标】
1 使学生学会发现他人的优点和进步。
2 使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。 【教学过程】
热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）
一、情景创设 课堂小品
（1）请一位学生扮演人物甲。
（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。 （3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。 启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？
二、讨论明理
1 教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？ 2 学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。
3 全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。
4 教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。
三、活动体验
1 教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！
2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。 3 学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。
4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）
四、活动小结
幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！
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人人都有闪光点议论文500字
或许你真的是相貌平平，但你也不必羡慕他人的美丽。广阔的世界上，每个人都是唯一，就像天上的星星，虽小却也反射着灿烂的光芒。相貌平平并不重要，只要你发现自己的特长，通过努力，你一定会拥有自己的成功。韩红一心想当歌星，却曾因平常的相貌而屡屡碰壁。但她并没有放弃，执着地追求着自己的梦想，成为了家喻户晓的歌星，在北京残奥会开幕式上一展歌喉。我们应该揉揉因仰视明星太久而发酸的脖子，去发现自己最美的一面，依照自己的个性，调整好角度，闪烁出明亮的光芒。
或许你真的是怀才不遇，但你不必停滞不前。也许你怀才不遇是他人的损失，但停滞不前则是自己的悲哀。不要沮丧，回顾历史：孔子不遇，可满腹经纶的他，门下有着三千弟子；屈原不遇，可忠贞刚烈的他，至今仍是端午被怀念的主角；李白不遇，可气概宽广的他，斗酒就有诗百篇……请你不要因一时的不遇而气馁，发扬自己的闪光点，让它显得更耀眼！
或许你的命运不如他人，但你不必悲伤。命运不会改变一切，你完全可以去驾驭它，命运掌握在自己手中。海伦·凯勒自幼两眼失明，双耳失聪，她一生经历坎坷，却以自己博大的爱心赢得了全世界人民的尊重。贝多芬患有失聪症后，却仍创作出了大量音乐作品。《水浒传》中的一百零八位好汉，不甘于屈服，受命运所迫，投上梁山，形成了一股强大的力量。上述人物，正因找到并发扬了自己的闪光点，而被永远的记在了历史的史册中。
由此可见，人都有闪光点。发现自己的闪光点吧！不要再让自己苦恼、消沉、悲伤了，让生活因你而精彩！
推荐第6篇：人人都有雷锋魂[推荐]
人人都有雷锋魂
他不是将军，却立下无数功勋；他不是文豪，却写下不朽的诗文，他以有限的生命，投入无限的人民服务之中，他是普通的士兵，在却在平凡的岗位上做出了非凡的事迹，成为时代的楷模！他就是雷锋。
雷锋他的是一个理想的浓缩，是一个时代的典型。雷锋精神犹如一滴小小春雨，却渗透了亿万人民的心，几十年过去了，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们的衣服不再缝缝补不，我们的生活不再挨饿，不再像雷锋那个时代那样艰苦，然而雷锋却随时间离我们越来越远！重庆某家媒体进行了一次随机采访，询问雷锋纪念日是哪一天，对于这个看似常识性的问题，二十七位受访者中仅有两位年龄超过五十岁的市民给出正确答案，之后，这家媒体在就雷锋问题的另一次采访发现，百名小学生中没有一名读过《雷锋日记》，超过九成的学生甚至不知道雷锋金钱，物质！真正孩子们最缺少的吗？这是中国教育的不足！我自豪雷锋扬名世界，我为中华民族有这么一个英雄却不懂得珍惜，感到悲哀！
新时期我们抛弃了雷锋，雷锋从来不舍离开我们，尽管雷锋被越来越多的人所淡忘，然而雷锋的光辉却照耀着在世界更多地方，雷锋精神被不同肤色的人视为瑰宝雷锋与上帝同在，难道要像近代史那样，等到别人拿着那些我们发明的指南针，火药，用抢杆架在我们的脖子上时，我们才会醒悟醒悟身边竟然有如此多的宝藏！难道还要重蹈覆辙？这难道不是悲剧吗？雷锋精神应该留下！社会需要雷锋精神，
有人说雷锋同志像没有户口的人，三月来了，四月走，来也匆匆去也匆匆，一年就这么一天感觉到这春天温暖。事实上雷锋就在我们身边，许许多多的好人好事告诉我们！是否记得那个捐赠183贫困学生，捐钱捐物300多万元，自己却穷困潦倒连自己治病钱都没有的爱心大使丛飞；是否记得长江边上那三名大学生救下溺水儿童壮烈牺牲；是否记得汶川地震时把身上乞讨所得的所有钱都捐出去的‘义丐’徐超；是否记得他们不正是我们身边实实在在活雷锋吗？就在我们身边，其实雷锋并不遥远，雷锋精神就是体现生活实践当中，热爱祖国，热爱人民，助人为乐，敬业爱岗，勤俭节约，积极进取等非常非常的朴实，并非轰轰烈烈的为国捐躯。雷锋就在你的身边你发现了吗？
在学习中，如果要进步，就不能缺少像钉子的挤劲与钻劲在工作中，如果要成功，必须拥有敬业爱岗雷锋精神一个国家，需要千千万万个像雷锋这样的傻子，为人民服务，雷锋是一名傻子，却是傻得那么可爱不是吗！我坚信雷锋精神将被我们的新一代的年轻人将赋予新的涵义，祖国的下一代将会注入为雷锋精神新鲜的血液，让雷锋精神与时俱进，不断的创新，持续发展，人人都有雷锋魂，直到永远！Ibelieve！ 友谊初中部初一:唐瑞
推荐第7篇：人人都有资格开心美文
我曾经在门诊发现一个五十几岁的病人患有高血压，于是开治疗高血压的处方给他，并且强调控制血压的重要性。
病人有点沮丧地问我：“我这药是不是要吃一辈子？”
“有可能。”我点点头。
“如果一辈子都得吃药，”他说，“我的人生不是完蛋了吗？”
我意味深长地看了他一会儿，心想，我得跟他谈谈，否则他不会好好吃药的。
“你吃饭吗？”我问他。他点点头，有点莫名其妙地看着我。
“只要药没有副作用的话，你就把它当成饭好了。”
“当成饭？”
“是啊，我们一天要吃三次饭才能活下去，从来也不觉得难过，不是吗？”
“可是，饭是帮助我们的啊。”
我对他说：“药也是帮助你的啊。”
他笑起来，对我说：“我懂了。”说完拿了处方笺，开开心心地去领药了。
生而为人，谁不需要依靠一些什么才能活下去？我们都需要喝水，也需要空气、阳光，或许还需要一朵小花呢。转个念头，就算吃药，也不代表人生就没有资格活得开心、活得有滋味啊。
推荐第8篇：我们都有一个家
我们都有一个家
尊敬的教师，敬爱的同学们：
大家好！
我的祖国就像一条腾飞的“巨龙”飞翔在世界的东方。我国物博地广，资源丰富、土地肥沃。我们世代都在祖国温暖怀抱中成长。在幸福的家庭中，快乐成长。
现在看一看我们的身边的变化有多大，瓦房变成了高楼，高楼变成了别墅，自行车变成了小轿车，随身听变成了MP
3、MP4，黑白电视变成了液晶电视，像以前很少见的工具，电器，变成了每家每户所拥有的一样东西，如：电脑、电冰箱、洗衣机、取暖器、空调„„。
2008年是一个特殊的一年，是中华儿女盼望百年的日子，那就是奥运会在我国隆重举行，这说明了什么？以意味着什么？这说明了我们祖国有这一个能力，意味着我国将会更强大，更发达。
与此同时我国神舟七号发射了，燃料，制作，不知需要多少钱财，以前国家为了解决温饱就有困难，但现在制作一艘飞船的钱财，对于我们国家来说，这算不了什么。
在这奥运年里不辛的事发生了，四川汶川大声了8。0级的大地震，这次地震的威力相当于300多个原子弹的威力，300颗原子弹内不知道能让多少地方变成废墟，但这300多颗原子弹我们中国人们都不怕，大地震中，自救、互救，不在灾区的人民，虽然与灾区人民素不谋面，但心灵相通同样为灾区人民做奉献。在这里可以看出中国人的团结。
再想想昔日，多少人民为了国家的统一，国家的兴旺，不向恶魔低头。多少人在祖国遭受破坏，用自己的血肉之躯，同敌人不屈不挠的斗争。
为了祖国的美好；为了祖国的未来，我们要好好学习，将来用汗水与智慧，让祖国多彩的画上再上美好的一笔。让祖国的巨龙飞得更高，将来祖国一定属于我们的，难道现在我们的祖国不够强大吗？就算强大，我们将来让祖国更强大，和祖国的巨龙一起腾飞吧！
六年级:尚磊
推荐第9篇：每个人都有一个家
每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。
在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家
推荐第10篇：每个人都有一个家
每个人都有一个家，她是哺育我们成长的摇篮。家庭一般由父母和子女两代人组成，也有三代或三当代以上的人组成的大家庭。
福利院是国家为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复托管的地方。
幸福的家庭是和睦的，民主的，快乐的，我们也要为家庭的幸福增光添彩。
在家庭生活中会遇到许多问题，家人之间互相理解，及时沟通，是解决问题的好办法。
和我们家居住比较近的人家，都是我们的邻居，和睦的邻里关系，健康的邻里生活，有利于改善我们的居住环境，使我们生活得更加幸福。
我们的成长离不开家人的关爱，我们走过的每一步都浸透着他们的心血，也记录着自己成长的过程。 作为家庭的一员，我们应当为家庭做一些力所能及的事情，要学会照顾自己和家人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
简单地说，平面图是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，在日常生活中，平面图的用途很广。画图时，要确定图上方向，一般记做：上北下南，左西右东。
在学校里，老师教给我们知识和做人的道理，我们没一点进步都离不开他们辛勤的培养，我们应该尊敬老师，感谢他们为培养学生付出了艰辛的劳动。
在学校里，除了任课老师，还有许多人在为我们辛勤的工作着，他们分工合作，为学校的发展贡献着自己的力量。
学校是我们非常熟悉的地方，是我们学习，活动的重要场所。
探秘计划内容应包括：1确定一个探秘目标。2确立探秘路线。3探秘小组人员分工。4所带的物品，工具等。5探秘所用时间。6探秘过程中应注意的问题。
怎样绘制平面图呢：选择一个画图中心。绘制出经过的路线。绘制出道路两旁及其他一些观察到的建筑，设施等。
邮局是我们与外界联系的纽带和桥梁之一，通过邮局，相隔遥远的人们可以进行沟通和交往。人和人之间需要交流，邮局里的人员就是从事这种工作的。
邮政特快专递业务是当前邮政部门为用户提供的一项传递速度最快的邮递类业务。
邮政特快专递业务的特点是：他选用最快速有效的方式完成收寄、运输，和投递整个传递过程。可为外贸、金融、外企及个人寄递时间性很强的信函、包裹。极大的提高工作效率，在海运和空运方面也得到优先安排。
我们的衣食住行，都离不开各行各业的劳动者。
周围有很多为我们服务的人，例如工人，农民，售货员等，他们创造了美好的生活，我们应该感谢他们，尊敬他们。
很多人都在为我们服务，我也要为大家做一些力所能及的事情。
学做事与学做人、学知识、学本领同样重要，让我们从现在开始，为人们做一些有益的力所能及的事情吧。
卖报纸时要注意：要注意安全，要征得家长的同意或在他们的帮助下完成、活动前要做好准备。平时你和邻居是怎样相处的：1有了困难要及时解决。2邻里之间要相互理解，不能斤斤计较。3有了困难姚相互帮助。
平时老师是怎样做的，你又该怎样感谢老师？答：1.老师早起来到学校看着我们读书。2老师每天都要批改作业，精心备课。3放学为了学生安全，护送我们过马路。4交给我们知识。我应该1好好学习以优异的成绩回报老师。2见了老师问好。3教师节到了，我给老师献上一束鲜花。
结合实际说一说你是怎样为大家做了些什么？1为农民收庄稼。2帮清洁工人捡垃圾。3把垃圾自觉放入垃圾箱。4给无儿无女的的老人送温暖。
绘图必需品：是尺子、铅笔、橡皮、圆规、小花板、彩笔。
老师一天都做了什么？1老师早来看着我们读书。2每天都要批改作业，精心备课。3老师教我们知识。4课下给我么辅导学习。
怎样做才不给邮局的人添麻烦？1子要写工整。2在适当位置贴邮票。3一定要写清邮政编码 。
左上角是收信任的地址，收信人的邮政编码 ，收信人的姓名。右下角是寄信人的地址，编码，寄信人。
第11篇：人人都有会飞的翅膀
每个人都有会飞的翅膀
当小鹰在鸡窝中羡慕的仰望着展翅翱翔的雄鹰时，他是否还能想起自己也曾是一只骄傲的鹰？当他默默无闻的死在鸡圈时，他最后想的是否是自己也曾拥有一双会飞的翅膀？当周围的鸡都认为自己飞不起来的时候。他们是否发现自己的身旁也有这样一对会飞的翅膀？是否还能想起自己的祖先曾经也能一飞冲天，遨游蓝天。在我看来，人人都有一双会飞的翅膀，但是它的伸展却取决于你是否能战胜自己，用对生活的热情将它释放。
还记得很久以前的一篇课文《伤仲永》这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，从故事的开头来讲，这个名叫仲永的小孩可谓是聪明至极，可以说这是一只雏鹰，且展翅翱翔的大局已经初见雏形。但是最终却因为后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人。
天才，顾名思义，从上天那里得到了才华的人。天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个普通人。甚至连普通人都不如呢？这是因为他没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，再好的才能也会被荒废。反之，一个普通人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。
就如同那只在鸡窝中的鹰，很显然他的血管中流淌的是高傲的血，只要稍加练习就可以不再平庸，飞上蓝天，可是最终呢，他什么也没有做，只是无病呻吟般的感叹几声，就安于现状，可见人人都是一定会有一双会飞的翅膀，可是这翅膀也是需要锻炼，也是需要磨练。如果一只鹰没有生活的热情，没有一个上进心，那么最终这双优秀的翅膀就会慢慢的萎缩，再也无法伸展，而这只鹰最终也只能度过平庸的一生，像一只鸡一样，平庸的死去。
现年40岁的世界级激励大师约翰.库缇斯，天生下肢瘫痪并做了截肢手术，按照世人的观点，这样一个残疾人几乎在人生的天空上已经过早的坠落，兴许运气好点还可以像鸡一样，在地上蹦蹦哒哒的苟延残喘。
但是库提斯却用自己，再次让自己的翅膀舒展，从新展翅翱翔。他取得一系列让正常人惊叹的成就：没有腿，他就疯狂的锻炼自己的上肢力量，他取得了国家二级教练员，举重冠军，夺得澳大利亚残疾网球冠军、成为澳大利亚板球队荣誉队员、一直坚持不用轮椅而用“手”走路、考取了驾照......约翰形容自己“每一天都是一场战斗”，无时无刻都要接受死亡的威胁，但是他的口头禅却是“因为我们能行！”
谁是生命中最强的敌手？人的惰性其实才是我们每天所要殚精竭虑对付的对手。对于约翰.库缇斯来说，如果懒惰，无异于接受死亡。但是他却战胜了自己的苦难，用生活的热情激活了自己折断的翅膀，使自己重新展翅翱翔。人人都有一双会飞的翅膀，只要你想，你就能飞翔。
第12篇：人人都有麦克风[小编推荐]
人人都有“麦克风”
来源：时代邮刊 2010年第2期 作者：策划/本刊编辑部 执行/黄 菲
策划人语
曾经一度的中国，每个村头，每条街道，每个车间，每个人头攒动的犄角，都会悬挂着一个个高高在上的“大喇叭”。“大喇叭”的那头连着党和政府，这头对着你我他。“喇叭”是中国媒介史的重要隐喻——它几乎依照党和政府的领导和行政网络层层蔓延分布，其最根本的功能在于向民众“喊话”。
然而，时光荏苒岁月变迁，一个局面正在越来越清晰地出现，那就是，每个人都可能成为信息渠道，每个人都可能成为意见表达的主体，用一个形象的比喻就是，每个人面前都有一个“麦克风”。当一些人还在煞有介事地拿“大喇叭”喊话的时候，本来一直作为听众存在的我们，开始用自己的“麦克风”发声。因为人人都有“麦克风”，我们谈论家长里短，评说声色犬马，非议朝政，臧否人物，千言万语，众声喧哗。因为人人都有“麦克风”，我们表达我们的所闻，所见，所思，所虑，表达我们的态度，我们的立场，我们的观察，我们的诉求。因为人人都有“麦克风”，我们不再只是旁观者，倾听者，沉默者，同时，也是报道者，评论者，参与者。因为人人都有“麦克风”，我们作为公民的尊严和价值得到尊重，我们的热情被唤醒，为这个社会增添了无限的生机和活力。
人人都有“麦克风”，这是一个最好的时代。我们有幸生活在这个时代。我们不能辜负这个时代。我们期待一个更加开明和开放的政府，主动将“麦克风”递给公众，以更大的诚意倾听各个阶层的诉求。我们期待更加理性和成熟的公民，善待自己的“麦克风”，以更大的热情关注国家，关注社会，让中国在前进的路上走得更快，更稳，更从容。 （执笔/黄菲） □本刊立场
我们的“麦克风”，我们的幸运
□黄
菲
能量巨大的“麦克风”
王小波曾说，中国人是“沉默的大多数”，但社会变迁时代前行，我们欣喜地发现：越来越多的迹象表明，“沉默的大多数”正在酝酿着变化，昔日宁愿忍气吞声也不愿多争一句的国人，正在越来越清晰地发出自己的声音——“我们要”、“我们反对”、“我们谴责”、“我们呼吁”„„这已不是一个自说自话的时代，而是一个双向交流多向交流的全媒体时代，每一个人都可能在现场，每一个人都是自己的喉舌和眼睛，每一个人都有着独立的观察与表达，一句话，每一个人都有自己的“麦克风”！
在无数公众事件中，那些来自民众的声音，代表着民意的在场和参与，在摩擦中互动，在争论中博弈，民意的表达汇聚成一股空前的参与、建设和监督的力量，让中国走到阳光下，让社会走在向上、向真、向善的道路上。
我们无法忘记孙志刚事件中沸腾的民意。2003年4月25日，媒体首次披露了孙志刚惨死一个多月却无人过问的前前后后，立即引起了公众的强烈反响。当人民网在4月25日中午发出《谁为一个公民的非正常死亡负责》的报道后，几个小时内的跟帖就达到了上万条。万民尽说孙志刚，孙志刚事件引发了公众的愤怒、悲伤、诘问和思考。正是在公众的口诛笔伐和大声疾呼下，仅仅事隔两个月，国务院在6月20日就宣布废除实行了20多年的“收容遣送制度”，同时公布惠及千百万人口的《城市生活无着者流浪乞讨人员救济管理办法》。就这样，一部旧法规就此废止，一部新法规就此诞生，这其中民意的表达可以说是居功至伟。
我们无法忘记令人心生敬意的重庆“最牛钉子户”。2007年初，重庆市民杨武站在自家窗口紧握拳头，此时，他的房子已是一片废墟之上的“孤岛”，他和他的妻子吴苹手执《物权法》对阵开发商，对强硬拆迁坚定地说不。这对夫妻被冠以“史上最牛钉子户”的称号。经过15个昼夜的对抗，他们获得90万元营业损失补偿。面对强势的开发商，杨武夫妇没有选择沉默，而是声明自己的权利，争取自己的利益，捍卫自己的财产。他们赢得了无数公众的支持，也开创了一个“公民维权”的良好先例。如胡适先生所言，“为自己争自由，就是为国家争自由。”“最牛钉子户”事件，引发了千千万万中国公民的关注，他们在事件中的呐喊与声援，表达的是不可轻视的民意。
我们也无法忘记杭州富家子弟飙车案对社会的撞击。在2009年5月发生的杭州富家子弟飙车撞死无辜路人事件中，当地警方仓促公布“肇事车辆时速70码”的说法，受到公众的质疑，舆论担心这是警方在为肇事者开脱罪责。在公众的诘问声中，当地警方不得不重新鉴定车速。权威鉴定机构最终推翻了“70码”一说，认定“肇事车辆时速在每小时84.1公里至101.2公里范围”，从而使飙车案得到相对公正的处理。
从“两会”期间十万网民向总理建言议政的热潮，到节假日调整公共讨论，再到就业促进法草案、水污染防治法草案公开征求意见的“开门立法”，厦门PX**，番禺垃圾发电厂事件„„越来越多的公共管理、公共决策领域活跃着公民的身影、回荡着民意的声音。而民意也正在实质性地影响乃至彻底改变一些公共决策的走向。经过普通百姓、民意代表、专家学者、公共舆论等年复一年的努力，春运火车票价终于不再涨；因为民间意见持续不断的呼吁，促使公权机关重新审视道路交通安全法第76条的公平性，启动了相应的修法议程；因为厦门百万市民理性而又坚定地表达对可能造成严重污染的PX化工项目的抵制，厦门PX项目被紧急叫停„„
我们真切而深刻地感受到，中国民众的公民意识越来越强烈，面对公众事件挖掘背景、传递信息、表达意见的意愿越来越强烈，行动越来越果决，力量越来越强大。任何公众事件都有可能引发“人肉搜索”、“集体声讨”、“道德飙车”。短时间内，信息、观点和意见从每个人的“麦克风”中喷涌而出，其力量之大令人难以想象。正是人人都有“麦克风”，不断“说话”，不断表达自己独立的观察和思考，我们看到了公众对于社会的责任感，看到了一个公民社会的成长。
来之不易的“麦克风”
人人都有麦克风，这是一个来之不易的时代。对于习惯于在公共场合保持沉默的多数中国人而言，谨言慎行、只做不说曾被看作是当然美德。在新中国成立后的很长一段时间，“全能”政府几乎替代了社会表达，普通民众的表达空间和渠道十分有限。1978年改革开放大幕拉开，长期遭到禁锢的表达权随之“解冻”。在一场轰轰烈烈的“真理大讨论”中，从中央到地方，从精英分子到普通民众，中国人心中压抑已久、关于改变现状和追求新生的愿望和想法在讨论中喷涌而出。随后，中国政治体制变迁和市场经济发展将表达权从“解冻”推向了“解放”。市场经济不断发展，社会结构裂变重组，人们的思想呈现多元性、独立性，公民意识日益增强，开始学习展现自己的立场，主张自己的权利。中国社会的快速转型、利益群体的不断分化、价值观念的逐步多元、公民社会的雏形初现，让公众表达成为必须，人们对公共事件表现出强烈的参与性，而且在参与中明确要求实现公平正义、自由平等、民主法治。越来越开明的中国社会开始学习尊重和接受各个阶层和各个个体的不同声音，催生出一个人人都能说话的“麦克风”时代。
通览“周久耕”、“邓玉娇”、“躲猫猫”、“70码”、“楼××”、“被××”、“开胸验肺”、“PX**”、“垃圾发电厂事件”、“钓鱼执法”、“强制拆迁”等等轰动一时的公众事件，无不包含着历史的回响与现实的呼喊，折射出利益的分化与冲突，观念的多元与碰撞，让我们看到社会进步的巨大空间，看到观念渐进的社会前景。人人都有“麦克风”，没有谁愿意继续沉默。这不仅仅是民众对自己所拥有的民主与权利的一种追求，更是一种对文明的坚持。
正是这种坚持，改变悄然启动。公众与公共权力之间正在萌生一种良性的互动。唐福珍用自焚的极端表达，引来广泛关注，公众的热议，媒体的讨论，《拆迁条例》告别“强制拆迁”的历史，“开胸验肺”挑战“工伤条例”，“断指求证”换来认错道歉，“雷语”惊人后是问责和彻查„„正是成千上万公民的参与，汇成一股强大的推力，推动事件解决，推动思想澄清，推动时代的慨然前行。这是一种令人振奋的良性的互动效应——时代的进步让民众有更多表达的可能，而民众对公共事物的积极表达和参与又成为促进时代前行的巨大力量。
科技的进步则为人们参与公共事件提供了更便捷的途径和更广阔的空间。互联网的出现使公民的表达获得了更宽广的空间。公众通过互联网了解国家事务，提供信息线索，发表意见建议，行使民主权利。我国现在有3亿网民，拥有世界上规模最大的网络论坛社区，同时全国拥有6亿部手机。人人可以用手机拍下新闻的时代，人人可以使用网络进行现场直播的时代，使得人人都有“麦克风”，人人都有“不平则鸣”的传播载体。
网络成为一个庞大而虚拟的公共政治空间，成为公众表达自我渴望和实现自我权利的政治广场。无论是“邓玉娇事件”，还是“石首事件”，抑或是“周森锋事件”，这在传统的平面媒体时代都是不可思议的。石首案的起因是一起非正常死亡案，面对诸多疑问，警方的解释未能成功说服死者家属和公众。在长达约80个小时内，一方面是政府的新闻发布语焉不详；一方面是网友借助非正式媒体发布信息、探寻真相。据不完全统计，在这段时间里，体现政府立场的新闻稿只有3篇；而一网站的贴吧中就出现了近500个相关主帖，在用手机发布和浏览信息的“微博客”网站饭否网上，仅一名网友“实时直播”的石首事件消息约140条；在一些播客网站，出现了不止一段网友用手机拍摄的酒店起火和警民冲突的视频。我们不能不承认网络的力量——从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民意；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共同讨论同一件事；也从来没有一种力量，能够把互不相识的民众意见凝聚成推动社会进步的力量，去深刻地改变一个国家。 (详文请见本刊1002期杂志) □背景·盘点
“麦克风时代”的“麦克风”
向总理说大实话的山区农妇
时间已过去7年，“熊德明”这个名字还是会不时地被提及。2003年10月24日，割完猪草回来的重庆山区农妇熊德明在自己家门口，见到了来到三峡库区视察的国务院总理温家宝。
总理询问了她和其他村民很多民生问题。当总理问到村子里有多少人在外地打工，有没有欠钱的事时，天性耿直的熊德明在其他人都沉默的情况下鼓起勇气说出了一句话：丈夫在外面打工时有2000多元的工钱被拖欠了一年，影响了娃儿们交学费„„
温家宝总理在听了熊德明的实话后，立即指出：“欠农民的钱一定要还！”总理这句话，掀起全国追薪潮。
“当时一直是话到嘴边，想着家里缺钱，打工又拿不到钱，所以说了。”熊德明说，在温总理离开后，她有点担心。丈夫也埋怨她不该说实话，因为村干部之前提醒过他们不要“乱说话”。熊德明没想到，被拖欠的工资当晚就送到了她的手上。她更没想到的是，就因为这句实话，引发了全国范围内对拖欠农民工工资问题的前所未有的关注，一场“讨薪风暴”展开了。
熊德明的直言令不少人感动，她还获得了当年“中国年度经济人物”的社会公益奖。
初中文化的熊德明或许不知道表达权为何物，但毫无疑问，她在7年前引发一场“风暴”的表白，是在行使表达权这一公民基本权利。
一个时评编辑的感想
李捷是资深媒体人，在一份知名的都市报任评论版编辑。从事媒体工作十多年，李捷见证了时事评论的诞生和兴起。2001年以前，时事评论还是新闻媒体中的稀有物种，而现在，时事评论板块已经遍地开花，全国至少有100多家报纸开辟了时评栏目，网上的各种论坛和自由评论更是铺天盖地无孔不入。新闻时事评论正作为一种独立的文体悄然登上社会的舞台且日渐成熟，越来越多的报刊把时评当成他们的重点项目之一，开始了一个中原逐鹿的“时事评论时代”。在李捷看来，这是顺应时代要求的必然结果，反映了社会急剧转型期人们某种程度上的焦虑，和对于体制和观念变革、对于社会进步的热切期待和积极主动参与。
短短几年，时事评论遍地开花，作者群也不断地发展壮大。李捷的邮箱几乎日日爆满，全部都是作者投来的时评稿件。时评的触角，触及社会生活的各个层面，上至国家的大政方针，下至百姓的柴米油盐。评论栏目空前的多，评论的话题空前的多，参与评论的社会成员空前的多，几乎各种职业各个阶层的人都有。评论已不再是新闻职业人士的一种特殊技能，而成为一种全民参与社会生活的手段。
李捷很欣慰，因为时事评论的兴盛，宣告着一个公民时代的到来，宣告着“精英话语”一统天下时代的式微和“百姓话语”时代的到来，这是社会进步的表现。虽然由于众所周知的原因，他也清楚今天的时事评论往往还是戴着镣铐的舞蹈，但是他很乐观地认为，时事评论一纸风行，正是一个公民时代的先声，一个公民“自由表达”的时代已经为期不远。
一个人大代表的“我反对”
姚立法，湖北潜江市中学的教师，中国第一个成功当选的人大代表独立候选人，第一个自发向选民述职的人大代表，第一个申请做专职代表的人大代表，唯一一个反对人大主任“退休”的议案提出者，他无数次地开口说出了“我反对”。
潜江市拖欠教师工资一个亿，他反对；教师工资被学校自动扣除上缴“救灾款”，并在追查中发现一半捐款截流在校领导私人账户上、整个市教委只有七分之一捐款流向灾区，他反对；市建道路一年一换铺路石，2900万元扩建一条才建几年的大道，三年投资五个亿打造“十大形象工程”，他反对；城管向无照经营者收取“占道费”、强行抢车折断摆摊老人的手指，他反对；潜江市人大会议选举办法擅自在国家规定外增加对人大代表联合提名候选人“撤回提名或不接受提名”的规定，他反对；政府给人大代表的财政预算报告简略无法看明白，他反对；挂职锻炼的副市长不经过人大代表选举程序而“当选”，他反对；乡镇干部违反《村民委员会组织法》撤换民选村官，他反对„„
姚立法的每一声“我反对”，都是坚决的抵制，是一次对滥用公共权力的不服从；他的每一声“我反对”都是真实的表达，都是一次对公民权利的认真实践。
人人抢“麦”的“首届广东网民论坛”
2009年11月1日上午10点，上万名网友轻点鼠标，首届广东网民论坛在广东科学中心开坛。会场的座位构成了一个大大的“＠”，来自全国的108名网友绕圈而坐，拍砖灌水，纵论金融危机下广东的“生存法则”。论坛源自网民，酝酿发起于民间，体现出网民“自治、自律、自组织”的精神。“废话一筐”、“肉唐僧”、“紫衣厨娘”„„不设主席台的大圆桌协商，座位牌上也都是些稀奇古怪的网名。别具一格的会场布置，论坛的“草根性”和“多元化”一览无余。
“广深的高房价摧毁了老百姓对经济复苏的信心”、“广东不能经济发展‘喜羊羊’,环境保护‘灰太狼’”、“民退国进,财富越来越集中在国家的手里令人担忧”、“政府不缺智囊,缺的是监督”„„
平日在网络上“拍砖灌水”的知名网友，第一次有组织地聚在一起发出自己的声音，“抢麦”激辩金融危机下的广东走向、珠三角一体化议题。
同时，首批15名“南方民间智库”成员获得了烫金的聘书，这意味着“南方民间智库”这一开放创新平等的平台正式搭建起来。
会场出现了不少厅级官员的身影,他们耐心倾听,与网友交流。“中国第一个政府部门网络发言人”、广东省工商局副局长彭海斌“现身说法”：“网络的最大好处是可以听到未经过滤的民意。广东首现网络发言人是一个创举,宗旨是顺应民意、集中民智、服务民生,希望各位网友多拍砖。”
政协常委孟浩作为特约观察员参加了论坛。他表示，网民论坛是集聚民间智慧、促进网络问政的良好平台，面对网民在网络论坛发出的感性的声音，政府和官员应该不要站在他们的对立面，而是要真诚地去倾听、理解、消化和吸收，让“草根”们的合理意见和建议汇集成推动社会进步的强大力量。
网民论坛变过去网络问政的无序为有序的、有组织形态，尽管“民间智库”成员的特点是草根性、多元化，但可贵的是公民有了这个参与社会治理的稳定渠道。 (详文请见本刊1002期杂志) □公众表达
这个时代的民意，这个时代的“麦克风”
我一直认为群众有权利知道政府在想什么、做什么，并且对政府的政策提出批评意见，政府也需要问政于民、问计于民。
——国务院总理温家宝
当代中国，公民表达自己的思想、信仰、情怀、感受、见解、主张、批评、建议的权利仍缺乏制度性的保障和细致的规制。而要使社会和谐，使民主政制完善，让人讲话，是关键的一步。
——湖北黄冈市黄冈中学教师 梅宝莲
公民社会首先是一个每个人都能够发出自己的声音，表达自己的诉求，且每个人的声音都能得到倾听得到尊重的社会。
——湖南省长沙市市民
朱德馨
这个时代不再是单一的一个舆论场，它利益多元、思想多样、生活方式多变。经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益结构深刻调整，思想观念深刻变化。伴随这种变化，社会思想和意识形态的多元化格局出现了。针对不同的问题，比如说，一些公共政策、一些经济问题，一些文化现象，男女老少、社会各个阶层都有自己的看法，各抒己见，意见表达特别充分，非常多样。
——人民日报评论部主任
卢新宁
让人讲话，讲真话、讲心里话应该成为中国言论自由的风气，老百姓有没有讲话的意识而不是群体冲突的意识、当局能不能给老百姓讲话的空间而不是压制，这是和谐社会的重要指标之一。让人说话，天不仅不会塌下来，还可以让中国和谐社会的天更蓝更洁。
——广西玉林五月花文化传播公司 容羡
公众的言论不仅直接推动了事件真相的调查，而且公众对事件公开讨论本身就是在践行公民权利，因为表达权和监督权是公民权利的重要组成部分。
——浙江省委党校教授
吴锦良
每一个人都想表达，这种表达的欲望或意识在这一两年里表现得尤为明显，在有大的社会事件时，每个人都想发表自己的看法，争夺话语权。
——华商网编辑
王钾铸
现在的信息时代已经给我们民众多种表达的机会，使我们能够比较自由地把我们的语言变成一种公共的话题，然而，虽然我们有表达的机会，但是每一种语言表达的效果还是不一样的。总的而言，主流的媒体和主流的话语权还是在执政者手里，所以，执政者应该有能力主导社会舆论。
——自称网络文章收集爱好者的网友
大哈
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第13篇：上进心,没必要人人都有美文（定稿）
在国外的时候，看到了许多自由自在的生命，他们奋力工作，奋力去玩，做任何事都尽情尽兴。并不是完全要认可他们的价值观，可是它给了你一个角度去思考，是否真的要为自己的人生如此设限。
以前同办公室的津巴布韦女生，不喜欢自己的国家，只身来到伦敦生活，发现自己未婚夫曾不忠诚，迅速了结感情，找了一个小5岁的实习生男友开始新生活。
室友的同事，双胞胎孩子的单亲妈妈，孩子白天放日托晚上自己照顾，坚持不与前夫复婚，原因是她清楚地知道自己不愿意再照顾第三个孩子。
室友的朋友，一个接近50岁的阿姨，为女儿找到了一个食杂店收银员的工作而激动不已，拍手叫好。
这些人的生活，你能理解吗？这些人的快乐，你能明白吗？这些人的选择机会，你会给自己吗？
回到孩子的教育上，对每个交谈过的孩子，我都会说，去远一点的地方念书吧，尽量看看更大的世界。看得越多，也许就越知道该如何选择，如何前进。越多思考，也就越知道哪个部分的自己是无法改变的，你必须尊重自己是什么样的人，让这个自我，做最合适的事情。
小孩A，是一个温和的小姑娘，她说话声音很可爱，大家很容易喜欢她，她会写文章，文字柔韧有力量。她没有很强的上进心，成绩不是很好，妈妈一直很焦虑。上了大学，妈妈又要她考研。在我心里，如果她多看书，坚持写作，以后去报社做个小记者或者编辑，安安静静地生活就很好。上进心这种东西，没道理要求每个人都有。
小孩B，是一个涂很多发胶的小男生，他总是斜着眼睛看人，对沟通很抵触。他以前是个小混混，刚转行念书，还处于很自我的阶段，爸爸也是要求考名牌大学。在我心里，对他引导去学点技术活，以后做做销售，发挥一点小混混的潜质，也会有一片天地。名牌大学，不是每个人的目标。
小孩C，是一个安静的小女孩，弹得一手美妙的钢琴，成绩很好。家长希望她更加开朗，为人热络一些。在我心里，她就会慢慢成长成一个有诗书气质的小美女，在大学校园里弹弹琴，念念书，她会成为男生眼里的风景，即使不善言辞，并不妨碍她内心有一颗闪闪的太阳。善于交际，并不是必需的性格特质。
小孩D，是一个我素未谋面的小孩。父母拼事业太忙，孩子成绩不好，他妈妈要了QQ号，非要小孩和我聊天。我某天一上线，小孩问我，你就是我妈说的那个成绩很好的人是吗？你要和我说什么？我当下对小孩的妈妈充满无语，你自己十多年没有好好引导，难道指望我一个陌生人改变小孩内心的不安和反感吗？健康的心态，是只有父母的耐心和体谅才能慢慢培养的。
请尊重每一个个体对自己生活的选择，请相信并不是大家眼里的好才是好，请看清自己内心是否困扰是否迷惑。如人饮水，冷暖自知，内心的富足和快乐，绝非世俗的引导，而是自己的选择。
第14篇：人人都有一支魔法笔读后感
《人人都有一支魔法笔》读后感
春城小学
四年三班 XXX 这个假期我阅读了由庞婕蕾写的《人人都有一支魔法笔》这本书，书中记录了主人公轻松幽默的成长故事，展现了纯真快乐的童心世界。
作者庞婕蕾是一位年轻的女作家，曾获陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童图书奖，写了“庞婕蕾·风信子悦读坊”系列等三十多本书,《人人都有一支魔法笔》是了不起的小叶子系列丛书之一，深受小读者们的喜爱。
《人人都有一支魔法笔》一书的主人公小叶子是个迷迷糊糊，大大咧咧的可爱小女生，她成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的，但她纯真善良，真诚地对待朋友，她开朗乐观，对周围的一切都报有好奇心，所以，有时候她又挺“了不起”的。
在整本书中，让我印象最深刻的小故事是人人都有一支魔法笔，小叶子在爸妈心仪的阅读与写作拓展课上意外遇到了“魔法”老师，在老师的启发和引导下，兴趣和能力大增，于是好像拥有了一支魔法笔一般，“我的灵感在心底汩汩冒泡，拿起铅笔就唰唰唰写下一首我迄今为止最满意的诗《走投无路的小熊》”，后来被张越改版，被放在全班黑板展示。
试想一下在现实生活中，我似乎成了小叶子的翻版，同样的事情在我身上也发生过，只不过我没有遇到调皮的同学，写到这里我突然发觉，原来阅读与写作并没有我们想象的那么枯燥，此时我也似乎拥有了一支神奇的魔法笔，来记录 我们纯真快乐的世界。
第15篇：每个人都有自己的社区教案[推荐]
〖学生实态
随着西部大开发的不断开展，我县人民的生活水平在不断提高，居住环境也相应改善了。近几年来，一座座新建的居民楼拔地而起，一幢幢红砖瓦房井然并列，社区建设正趋于合理化、文明化，社区人民的文化精神生活日趋丰富，这就为学生认识社区、理解社区的概念奠定了物质基础。据我在课前调查，我班有55%的学生住在近几年新建或重建的居民区中；有10％的学生家庭由于商贸活动的需要，随父母搬迁至此；还有35%的学生仍住在原址。大部分学生只知道自己家所在的村或街的名称和门牌号。那么什么叫“社区”呢?对于这个抽象概念的理解，学生还存在着一定的困难。究其原因，是由于他们的社会阅历浅，大多数学生又是第一次从概念上接触“社区”，因此，在上这一课题时，应该帮助学生从自己所居住的地方说起，让学生一步一步来认识和理解“社区”。
〖教科书分析
第四单元的教学内容以社区为中心，从社区的居民、设施入手，加深学生对自己所生活社区的认识，由此拓展到对不同社区的了解。这个单元通过三个主题引导学生，从“共同生活―共同需要―共同参与”的角度认识社区。从逻辑的角度来讲，学生的思维经历了一个“认识―提高―升华”的过程。因此，作为第一个主题《这是我们共同生活的地方》中的第一个课题 《每个人都有自己的社区》，应该帮助学生丰富感性认识，知道什么叫社区，从而了解社区的发展变化。教科书中的底图反映的是小文和乐乐生活的社区图景，上面还配有许多充满着生活气息的社区生活图片，以及相关的文字介绍，旨在结合学生实际，帮助学生从认识自身居住地区的人群开始，逐渐懂得“社区”的两层含义：1.社区是在不断发展变化的；2.人口流动是近几年来社区发展变化的重要特点。随着改革开放的不断深入，外地人进入本地区从事商贸活动，所有的人都在为社区的变化、家乡的繁荣、祖国的进步贡献着自己的力量。作为一名小学生，要有热爱家乡的美好情感，这是本课题教学所要达到的教学目标。本单元的导读图反映的是从空中俯瞰城乡结合部地区的社区场景。上课时，应该充分利用课本资源优势，由此引入本单元的学习，引发学生了解和探究社区的兴趣。
〖课程资源的开发与运用
（一）学生准备
能够反映家庭幸福生活的照片或故事，以及自己所在的城市或农村社区的图片。
（二）教师准备
专题片：《今日清水》《清水全貌》。
〖本课题教学目标
1.认识社区，初步理解社区的概念。
2.知道社区是由来自不同地区、不同民族的人们共同组成的，每个人都生活在一定的社区里。
〖教学结构
（一）课时安排
1课时。
（二）教学结构整体设计
1.情景导入。
2.讨论。
3.播放专题片《今日清水》。
4.升华主题。
5.布置作业。
〖实施过程
（一）情景导入
1.播放歌曲《在希望的田野上》，并通过投影仪出示单元导读图。
师：一曲优美的音乐把我们带到了希望的田野――可爱的家乡。同学们，每个人都有自己的家乡，我们的家乡在清水，这里山清水秀、人杰地灵、气候宜人，享有“塞外小江南”的美称。这里的人们勤劳、忠厚、热情、大方。近几年来，随着经济的不断发展，我们这里发生了日新月异的变化。你们瞧，马路加宽了、楼房增多了，到处是花坛、绿地，方便人们生活的公用设施随处可见。请同学们跟随着镜头，一起欣赏一下我们清水的风貌吧!
2.播放专题片《清水全貌》。
〖学生实态
随着西部大开发的不断开展，我县人民的生活水平在不断提高，居住环境也相应改善了。近几年来，一座座新建的居民楼拔地而起，一幢幢红砖瓦房井然并列，社区建设正趋于合理化、文明化，社区人民的文化精神生活日趋丰富，这就为学生认识社区、理解社区的概念奠定了物质基础。据我在课前调查，我班有55%的学生住在近几年新建或重建的居民区中；有10％的学生家庭由于商贸活动的需要，随父母搬迁至此；还有35%的学生仍住在原址。大部分学生只知道自己家所在的村或街的名称和门牌号。那么什么叫“社区”呢?对于这个抽象概念的理解，学生还存在着一定的困难。究其原因，是由于他们的社会阅历浅，大多数学生又是第一次从概念上接触“社区”，因此，在上这一课题时，应该帮助学生从自己所居住的地方说起，让学生一步一步来认识和理解“社区”。
〖教科书分析
第四单元的教学内容以社区为中心，从社区的居民、设施入手，加深学生对自己所生活社区的认识，由此拓展到对不同社区的了解。这个单元通过三个主题引导学生，从“共同生活―共同需要―共同参与”的角度认识社区。从逻辑的角度来讲，学生的思维经历了一个“认识―提高―升华”的过程。因此，作为第一个主题《这是我们共同生活的地方》中的第一个课题 《每个人都有自己的社区》，应该帮助学生丰富感性认识，知道什么叫社区，从而了解社区的发展变化。教科书中的底图反映的是小文和乐乐生活的社区图景，上面还配有许多充满着生活气息的社区生活图片，以及相关的文字介绍，旨在结合学生实际，帮助学生从认识自身居住地区的人群开始，逐渐懂得“社区”的两层含义：1.社区是在不断发展变化的；2.人口流动是近几年来社区发展变化的重要特点。随着改革开放的不断深入，外地人进入本地区从事商贸活动，所有的人都在为社区的变化、家乡的繁荣、祖国的进步贡献着自己的力量。作为一名小学生，要有热爱家乡的美好情感，这是本课题教学所要达到的教学目标。本单元的导读图反映的是从空中俯瞰城乡结合部地区的社区场景。上课时，应该充分利用课本资源优势，由此引入本单元的学习，引发学生了解和探究社区的兴趣。
〖课程资源的开发与运用
（一）学生准备
能够反映家庭幸福生活的照片或故事，以及自己所在的城市或农村社区的图片。
（二）教师准备
专题片：《今日清水》《清水全貌》。
〖本课题教学目标
1.认识社区，初步理解社区的概念。
2.知道社区是由来自不同地区、不同民族的人们共同组成的，每个人都生活在一定的社区里。
〖教学结构
（一）课时安排
1课时。
（二）教学结构整体设计
1.情景导入。
2.讨论。
3.播放专题片《今日清水》。
4.升华主题。
5.布置作业。
〖实施过程
（一）情景导入
1.播放歌曲《在希望的田野上》，并通过投影仪出示单元导读图。
师：一曲优美的音乐把我们带到了希望的田野――可爱的家乡。同学们，每个人都有自己的家乡，我们的家乡在清水，这里山清水秀、人杰地灵、气候宜人，享有“塞外小江南”的美称。这里的人们勤劳、忠厚、热情、大方。近几年来，随着经济的不断发展，我们这里发生了日新月异的变化。你们瞧，马路加宽了、楼房增多了，到处是花坛、绿地，方便人们生活的公用设施随处可见。请同学们跟随着镜头，一起欣赏一下我们清水的风貌吧!
2.播放专题片《清水全貌》。
（二）讨论
1.课题讨论。
师：同学们，你们觉得我们生活的地方美吗?请你们告诉老师，你家住在哪儿?
生：我的家在学校后面的窠老村。
生：我的家在东关综合市场居民楼。
生：我的家现在住在北环路1号楼。
师：请你再告诉老师，你家以前住的地方好吗?
生：(点头)可以，我家以前住在乡下，自从爸爸调到县城后，我们就在北环路买了一套房子。
师：噢，那这个新家一定很漂亮吧！老师可要到你家去转转，你欢迎吗?
生：(兴奋)那当然好啦，我非常欢迎老师来我家做客。(全班同学都笑了，气氛轻松活跃)
师：还有谁的家和这位同学一样，也是从外乡或者外地搬到县城来的，请讲给大家听。
生：老师，我家以前住在张川县，是前年搬来的，我现在住在蔚文村。
生：我家以前住的是平房，去年搬进了原泉街的新楼房。
生：我家也搬进了新楼房。
师：(高兴地)很好。看得出，同学们的居住环境都得到了改善，而且每位同学都在所在的居民区幸福地生活着。同学们，近几年随着经济的不断发展，一些外地人或外乡人进入县城从事各种活动，同时，本县也有一些人到外地去，他们都在各自的工作岗位上为社区的进步、家乡的发展、国家的繁荣贡献着自己的力量。那么，什么叫社区呢？请你们讨论一下。
学生自愿组合成小组进行交流，教师巡视指导。
2.汇报讨论结果。
生：我们清水县就是一个大的社区。
生：社区就是我的家乡――清水。
生：我住的蔚文村就是一个小的社区。
生：社区就是一个地方，有许多新房子。
师：同学们，你们说的都不错，那么什么叫“社区”呢?请你们再阅读一下教科书，看一看书上又是怎样说的。请同学们把教科书翻到第2~3页，请你们按自己喜欢的方式阅读，并欣赏图片。
（读后请学生展示家庭幸福生活的图片，以及所在村或街的图片，再次交流汇报成果。）
师：请你们自由发表看法，说说什么叫社区。
生：老师，我知道社区就是由许多人共同组成、共同生活的地方。
生：我知道了不仅我们这里有社区，其他地方也有社区。
生：窠老村、蔚文村、原泉街住着许多人，这些地方也是一个个相对独立的社区。
师：对了，我们把许多人居住的地方叫社区。社区里生活着许多人，每个人都按各自的习俗幸福地生活着。同学们，就拿我们清水县城来说，为了方便居民生活，按区域划分为四大社区，即东关社区、西关社区、城南社区、城北社区。下面请你们按照方位，说说你所居住的地方属于哪个社区。
生：我家住在窠老村，属于城南社区。
生：我家住在蔚文村，属于西关社区。
生：我家住在东面，属于东关社区。
生：我家住在北环路，属于城北社区。
师：你们说得很好。社区里生活着许多人，我们县不仅有汉族，还有回、藏、朝鲜、满、白、土等少数民族。我国是一个统一的多民族国家，全国各族人民团结协作，平等互助，彼此按各自的民族习俗幸福地生活。随着改革开放的不断深入，社区的文化生活也日趋丰富了。就拿我们清水来说，每年社区都要举办多次社区文艺演出和体育运动会等。近两年，社区扩建了广场，为方便居民的生活，增设了许多健身娱乐设施。同学们，我们应该为生活在这样的社区而感到骄傲。
（三）播放专题片
播放专题片《今日清水》。
（四）总结全课
师：我们伟大的祖国幅员辽阔、人口众多、历史悠久、物产丰富。在各族人民的共同努力下，我们国家已经成为了一个经济蓬勃发展、国际地位蒸蒸日上的社会主义国家。虽然同世界发达国家相比，我们国家在经济、科学技术、文化教育、服务等方面还存在着差距，但是我相信，只要生活在社区中的每个人都努力奋斗，我们的家乡、我们的国家一定会变得更加繁荣富强。
（五）布置作业
实践活动：调查社区的环境。
调查内容：
1.初步了解社区环境的基本情况。
2.初步了解社区都有哪些主要的生产活动。
3.初步了解社区在建设过程中都出现了哪些环境方面的问题。
4.针对这些问题，提出解决办法。
〖反思
我在本节课的教学过程中借助了图片、录音、录像等教学手段启迪学生的思维，帮助学生进一步了解了社区，使课堂教学向课外延伸，取得了较好的教学效果。就本地学生而言，由于处在偏远地区，学生接触的新事物太少，对社区这一抽象概念的理解有一定的难度。针对这一现状，我首先让学生从自己所居住的地方说起，创设轻松、愉悦的学习气氛,让学生一步一步地理解“社区”这一概念。通过讨论―认识―讨论的教学过程，使学生的感性认识上升为理性认识，懂得社区就是我们共同生活的地方，每个人都有自己的社区，并且从小小的社区生活中可以透视出祖国的发展变化，进而激发了学生热爱家乡、热爱祖国的真挚情感。学生在课堂上发言积极、交流热烈，真正成为了学习的主人。但是，我同时也感觉到，课前要求学生对社区进行的调查，有些流于形式、过于简单，不够充实，这就使得学生在课堂学习中联系他们自身的实际情况时显得浮于表面，不够扎实。课外的调查材料还应该再生动和丰富一些，以便为下面进一步认识社区打好基础。
〖评析
刘兰兰老师设计并执教的《每个人都有自己的社区》，立足于学生的生活实际，通过查阅图片资料、观看录像、调查走访等手段，学生既了解了自己生活的社区，又能从小小的社区生活中透视出祖国的变迁和时代的召唤，激发了学生热爱家乡的真挚情感。课程资源的二次开发使教学空间没有局限于课堂，课内活动向课外延伸，也使学生真正融入了社会，体现了品德与社会课开放性和综合性的特点。但是，课堂中的讨论虽然使学生的学习体现了自主探究，但不够深入。今后不仅应该注意培养学生搜集信息、处理信息的能力，还应该培养学生交流信息的能力以及与人合作的能力，使讨论所反馈的材料更加生动、丰富，更加突出教育的有效性。
（评析人：甘肃省教科所 杨树新）
第16篇：铁路人人都有服务旅客的责任意识
铁路人人都有服务旅客的责任意识真好 目前，服务旅客创先争优活动正在全国铁路客运服务窗口深入开展，但他们并不局限于窗口单位，而是对全路所有职工提出了严格要求。明确了提高人民群众对铁路工作的满意度是每一名铁路职工的责任，谁也不是局外人，铁路职工人人都是服务旅客的责任人。
铁路是个整体，在为社会和广大人民群众提供服务时，只是因为分工不同，有的铁路职工提供直接服务，有的只提供间接服务，但每一名铁路职工都是不可缺少的一块拼图。从某种角度上说，铁路上的每一个岗位、每一位职工的服务对象最终都是货主和旅客。
铁路是个整体，机车工电辆所有部门的工作质量都与服务质量密切相关。工务部门维护的线路质量不好，机车司机操纵就不平稳，旅客坐着就不舒服。机车及车辆质量不好，列车的安全性和正点率就没有保障。无论是哪个部门哪个岗位出了问题，最终都会影响到服务质量，人民群众就会对铁路工作产生不满。
铁路部门明确认识到服务旅客的根本，号召每一位职工都要增强服务意识，树立自己就是服务主体的服务理念，立足岗位，全身心地投入到服务旅客创先争优活动之中，有了这种高度的责任意识相信铁路一定会兑现承诺，实现良好的夙愿。
第17篇：每个人都有自己的想法
每个人都有自己的想法，..让有梦想的人去实现自己的梦想吧
想要飞的更高、、。。。
为了梦想而奋斗吧 ../;l,/\\’;/.来生为什莫要变成一棵树呢？
站着多累呀？还要忍受太阳的暴晒和风吹雨打。若有来生，我要变成一只孤傲的漂亮的飞鸟，我会来看你，收起翅膀，翩翩飞落你的肩头，在你耳边说；你这人就是笨，干嘛要变成一棵树呢？这辈子都不嫩陪我飞了。然后听你说，变成一棵树，是为了风吹雨打是让我有个肩膀可以栖息。
让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人；让你笑到没心没肺的那个人，是最爱你的人。
你不懂我，我不怪你，只因为我爱你。
所谓长大，就是把原本看重的东西看清了一点，原本看清的东西看重了一点。
你问我，什么人最可爱？那还用说吗？我爱也爱我的那个人始终最可爱，就连她的可恶也是最可爱。不爱我的人最不可爱。爱我而我不爱的，虽可爱也可怜。
把自己想像成一块方糖，放在咖啡里，咖啡就不苦了；放到茶里，差也不涩了。只要自己够甜，融在世界中，你的整个世界就是甜的。
世界上最美的事就是------吃饱了睡。
对过去不悔，对现在不烦，对未来不忧。
如果张柏芝，谢霆锋离婚了，我们还要不要相信爱情？纠结呀，不过如果张柏芝离婚后和陈冠希复合，谢霆锋再跟王菲结婚，李亚鹏最后和周迅在一起的话，我想我还是相信爱情的。
世界上最疼痛的话是：‘‘我爱你，但是……’；世界上最甜蜜的话是：‘‘……但是，我爱你。’
我们似乎总会在某一年爆发性的长大，爆发性的觉悟，爆发性的只到某个真相，让原本没有什么意义的时间刻度，成了一道分界线。
看似没心没肺的人其实挺容易伤感，都压在很深的地方，碰到一点阳光，碰到一点相似的清节，碰到一点熟悉的背影，甚至碰到一点眉眼，就会不知所措地惊慌逃亡。
只要你勇敢的说出再见，生活就会赐予你一个新的开始。
你要找的不是一个完美的人，而是一个对你而言最合适的人。
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们一提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
‘‘私奔’的意思是：这次的爱太强烈，强烈到我们必须把过去的人生全部作废。
无论今天发生多磨糟糕的事，都不应该感到悲伤。因为今天是你往后日子里最年轻的一天了。
忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真是的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
成功人生四部曲：耐住寂寞、抵住诱惑、懂得放弃、学会选择.
一个人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有都优秀.有事情是要说出来的,不要等着对方去领悟,因为对方不是你,不知道你想要什莫,等到最后只能是伤心和失望,尤其是感情.
某天你一定会感谢那个遗弃你的人,感谢那个你曾深爱着却知之你不顾的人.他的放弃,促使你找到更好的下一个.记住,永远不要为一个不爱你的人去浪费一分一秒.
假如你想要一件东西,就放他走.他若能回来找你,就永远属于你;他若不回来,那根本就不是你的.
真正爱一个人,很多事情是会情不自禁的.一个人爱不爱你,你是感觉得到的.不要骗自己,
不要勉强自己
现实生活中,我们用真名说假话.网络中,我们用假名说真话.
我需要牵着你的手,才能告诉你什么是永远.
别和小人过不去,因为他和谁都过不去;别和社会过不去,因为你会过不去;别和自己过不去,因为一切都会过去;别和亲人过不去,因为他们不会让你过不去;别和往事过不去,因为它已经过去;别和现实过不去,因为你还要过去.
有许多事情,不是因为难以做到才让人们失去信心,而是人们失去了信心,事情才变得难已做到.
爱你的人不会让你伤心，舍不得让你伤心。
一个人的寂寞两个人的错爱他为何还要选择我
无论在什么时候，什么地方，我们都不要抱怨自己的人生。人生中没有假设、没有如果、没有可能，人生中充满了机会，也充满了平平常常的小事情。假如你没有惊天动地的大事可以做，那么就做一个小人物，给一个可爱的小孩做父母，给一对老人做孝顺的子，给你的另一半一个简单而幸福的人生。
一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容着你的习惯，并爱着你的一切。
遇到你真正爱的人时；要努力争取和他相伴一生的机会，因为当他离去时，一切都来不及了；遇到可相信的朋友时；要好好和他相处下去，因为在人的一生中，可遇到知己真的不容易；。
这世上被道义绑架最可怕！因为被绑架的人不好意思反抗。
这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆。
《裸婚时代》告诉我们的硬道理：
1、婚后不要跟父母住在一起，生活成习惯差异是婚变的导火索。2没有养家的能力就不要谈理想，奶粉才是最关键的。3现实中没有孙晓晓，面子和尊严不能给你开公司。4对老婆就得好，如果你不对她好，你总有一天后悔。5老婆怀孕的时候，是考验爱情的时候。6有异性对你好，不要相信那是单纯友谊。7永远不要让对方找不到你。8女人会因为你够爱她抛弃房子，车子，谦和钻戒。9女人能过安稳的日子
才是硬道理，追求奥迪和迪奥会让自己遍体鳞伤。10附魔多半是刀子嘴豆腐心。11要相信细节真能打败爱情 。12结婚不是两个人的事，是两个家庭的事。13男人不要让男人选择自己跟事业哪个重要，没有事业爱情不会稳固。
人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。你永远无法预测意外和明天那个来得更早，所以，我们能做的，尽最大的努力过好今天。请记住；今天永远是昨天死去的人所期待的明天。
不是因为需要你才爱你，是因为爱你才需要你。世界上有两种人；索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者据对能睡的更像。
真正的朋友就是，当你蒙蔽了所有人的眼睛，也能看穿你真是的样子和心地的痛楚。
第18篇：每个人都有自己的优点
每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，当看到别人身上的优点时，我们就要切身的考虑学习他的优点，并内化为自己的优点，这样在不断的学习和进步中才有可能做到一个更有价值的人。
首先我要说的是自己周围的环境，初为班主任，什么都不懂，只有在感觉自己周围的环境对自己的成长有很大的帮助，我和别人相处，我只会觉得别人好或不好，是否可以去真心对待，与那些志趣相同的人可以聊得high，与那些道不同的人就“敬而远之”。
每个学生身上的优点都是自身珍贵的宝藏，是让他们成为“闪光点”的来源，从我班上的学生来讲，首先是每个学生都有自己闪光点，有的学生爱集体;有的学生助人为乐;有的学生作文写得好等等。
如：我班的麦舒霞同学每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也很优秀，爱劳动，爱帮助别人等。还有新生黄译康同学是一个很喜欢独自思考的人，用老师的话来说已经具有“自由之思想，独立之精神”。下课时他可以很容易的跟你happy起来，一到布置做作业的时候一般叫他第一声都是立刻就马上动笔的好学生。
这些我周围的学生，其实个个都可以作为我的榜样，他们身上的光可以引到自己身上来，来完善自我。
第19篇：我们都有自己的个性
我们都有自己的个性
却是你们眼里的不羁.
我们有自己的思想.
却是你们眼里的疯子.
我们有自己的艰辛.
却是你们眼里的游手好闲.
我们有自己的追求.
却是你们眼里的不爱读书的孩子.
我们需要的是别人的尊重与理解.
而不是你们嘴里的\"差生\".\"不会读书的学生\"...
我们的个性张扬.
但是不高调
不要用你们的冷嘲热讽来批评我们对艺朮的执着
不要用嫌弃的目光看待我们．
你们凭什么鄙视我们？
不要以为我们上大学容易！
我们一个学期至少比你们少上188节课，
分了文理以后，你们只专心学5门课，
而我们面临的是文化课和专业课双重压力
音乐专业分出的课程是5门…美术分出的是3门..舞蹈分出的是6门
我们要学的科目就比你们多一倍
到高三那年的十月份到三月份还要奔波于考试
这几个月你们在拼命的往前跑
这几个月里，我们在各地奔波考试
你们经历过吗？
这几个月里，有可能因为考学而放弃和家人团聚的年夜饭
你们有过这样的无奈吗？
这几个月也是一年当中最冷的日子，
陪伴我们左右的只有
琴册…声乐书…钢琴
画笔…画册…画架
舞鞋..练功衣..基训课
寒冬里，逆风前行，在将近0度的天气里6点钟奔赴考场
你们尝试过吗？
你们永远不会体会到！
录取我们的分数是低，但是，不要忘记你们整整比我们多听了5个月加940节课！
我就想问问,那么你们都知道300来分就能上本科,你们怎么不去学?
噢!当你们考了400来分,觉得分比我们高出一大截
但连大专都上不了的时候开始觉得不公平了?
感叹为什么我当时没学艺术了??
这样不负责任的话
这样欠思考的话也会有人说~~
要怨只能怨你们没有自己的思想！
没有坚持自己的选择！
没有属于自己的大脑！
都说艺术生个个都是怪胎
我承认，我是！是别与你们千篇1律乖乖孩的！
当你自己的梦想被别人操控时
你不会反抗，而是逆来顺受！
让我来教教你！
不是什么事情都要这个样子！明白？
有时候，倔强，顽固，桀骜不驯，另类，顽强，坚持不懈，拼搏···
我们可以用我们独特的方法去描绘我们的人生，
而你们，永远沾不了边！
学校里，校领导只会针对艺术班的学生
说我们欠管理，每次学校开会我们都会成为话题！
艺术生怎么了？
掏的钱比别人多，升学率比别人高，
你们还不满意？每一届文化节的时候
如果没有艺术生你们的晚会，你们的压轴会好到哪里？
没良心！在校时极力打击我们的积极性，
靠自己心爱的专业挣自己的一切！
远比你们困难得多！
即使我们也会坎坎坷坷
但是你信不信我们的前途和你们一样无量！
不要在比赛未结束时就妄下结论！
也许你不知道，在你用那种鄙视的口气说出每一句话的时候
你，丑陋至极！
我们吃的苦，你们从未体会过！
你没资格评价我们的成绩！
在你读不懂抽象画时..称它为幼稚时
在你听不懂古典音乐,称它为噪音时
在你看不懂现代舞~称他为变态时
你真的很可笑！
所以有些人
请闭上你们那张不值钱的嘴！！！
我只是一时很气愤，总之不要再让我或我们听到那些很不经过大脑的话！谢谢合作！
附：
你们永远都不知道我们有多累多痛苦
永远都不会体会到那让人想死的基训课!
永远都不知道当你们累得要死的时候还要为学校挣钱~!
还要为了学校牺牲自己的休息时间(包括星期六日,包括寒暑假!)..
你们永远都不知道艺术类的学校有多么的难考!
永远都不知道有人会愿意花100万上个大学!
永远都不知道我们在考试的时候有多么的无奈!
不知道当被人用钱挤下去时的感觉是什么样!
那个明明是你努力奋斗了5年的位置!
却被人轻易的放逐在门外!
第20篇：每个人都有自己的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
我的理想
尽管我还是小学生，但我有自己的理想。
\"一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟\"，所以，我们都在考虑要有自己的理想。我的理想是当一名教师。
我真喜欢老师，她们多么温柔慈爱，必里装着多少故事和知识啊！慢慢地，我从喜欢老师，开始爱上老师这一行工作了。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。教师是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊。教师的价值和作用是无与伦比的。看到我们学校老师辛勤的劳动，她热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊。
自从我有当老师的理想以后，我就常常梦见自己已成为一名老师了，自豪地走上讲台，在黑板上板书，用原来老师教给我的知识和故事去教我的学生。爸爸告诉我：\"当个老师，不容易啊！要备课，要批改作业，每天很晚才能睡觉……\"可我固执地嚷道：
\"我想当老师，我一定要当老师！
我想我的理想一定会实现的。
我的理想
每个人都有自己美好的理想，我也不例外，你们想知道我的理想吗？告诉你们吧！我的理想是当一名钢琴
家。
如果我当上了钢琴家，我会在舞台上弹奏轻快的曲子，让更多的观众喜欢上我；我会在萧山电影院办钢琴讲解会，让更多同学喜欢上钢琴，热爱钢琴；我要写出更多优美的曲子，让大家享受优美的钢琴曲；我还到国外去，让外国人也听一听中国人弹奏的优美钢琴曲。
为了实现我的理想，我6岁时就开始弹钢琴，到现在，已经弹了三年了，五级优秀。我现在应该每天认真弹琴，争取在小学六年级就考出十级，你们相信吗？
我的理想
不想当好将军的兵不是好兵，则好兵的理想便是当将军，老师希望自己的学生成才，则老师的理想便是让学生成为栋梁；一个商人马不停蹄地跑生意，因为他的理想是能成为一个富人。是啊！全世界65亿人口，曾有多少人是没有理想的呢？只有付出努力，人有了目标，人们才会努力；只有付出努力，人们才能成功。
可见，理想的力量多强大啊！
理想会让人成功，则人人都有理想。我的理想……说了怕见笑——我想当一名作家——象鲁迅一样的作家。
如果我是一名作家，我将写出一篇篇散文。我将用我丰富的语言和伶俐的笔在纸上印下我的一切。可以是我的心理——把我的快乐与烦恼在纸上微笑或发泄；可以是我的生活——我的朋友与我所见所闻通过笔尖告诉我们；也可以是世界上美好的东西——比如童话、故事等一切用我的语言与人们分享。说不定，我的文章让全世界知道。这有些夸张，但我如果是作家，我只往好处想……。
如果我是一名作家，我将写出一首首小诗。我将用我开朗的心情和勤劳的手在方格上淌下我的想法。我会赞美那些挺拔的松树，我赞颂它坚强无畏又无私的精神；我会奉劝猎人们，大自然同样属于动物，我们应该让自然界更加和谐；我会告诉人们，减少城市的污染，让我们过上好生活。
如果我是一名作家，我将写出一部部小说。我将用我灵活的大脑和有用的资料在桌上留下一丝丝情感。我想写家庭，让人们感到亲情的温暖；我想写朋友，让人们知道友情的力量，我还有个更大的想法，去写一篇传记——像金庸笔下的武侠，于丹纸上的心得，或罗贯中的战争，吴承恩的神话。我也许天天在做白日
梦，一部小说，一举成名……
那一晚，我把我的这个梦想告诉了我的心，我深知世界上想当作家的人很多很多，而能成名的只有几个。但我也知道只要我在小时侯打好基础，多读书，我一定能当上一名有名的作家，我要相信我自己，从现在
做起，没问题！
我知道，没有做不到，我一定行！
