推荐第1篇：教科研中心工作计划
开发区国际学校
教科研中心工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教科室将紧紧围绕\"教育质量科研年\"这一关键词，认真落实科学发展观，确立教育科研为\"发展教师、发展学生、发展学校\"服务的工作方向，围绕以\"教育科研为突破口，以课题研究为载体，以教育国际化为方向，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品位\"这一总体思路，树立\"以教立研，以研促教\"理念，不断丰富\"科研兴校\"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务，教科研中心工作计划。
二、工作目标：
1、以课题研究为龙头，推动教育科研发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原则，本学期，教科室将联合教导处精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
5、以内涵发展为突破口，加大教育国际化的力度，重点研究本土化与国际化的和谐交融，在课程设置上走国际化的路线，为全县教育国际化研究探索一条明晰的道路。
三、具体措施
(一)加强教科研队伍建设，提高教研效益
1、加强组织建设，规范教研管理
充实教科研队伍，选出业务能力强的教研骨干担任教研组长、备课组长，形成\"校长亲自抓--分管副校长负责抓--教科室指导抓--教研组抓落实--备课组抓实施\"的教研管理网络，教科研中心主任、教研组长、备课组长职责分明，积极投身教科研工作，提高教研效益。乘县骨干教师评选的东风，本学期，教科研中心将鼓励本校所有未取得骨干教师称号的教师对照条件积极申报，力争评选上县级骨干教师。同时，给骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全校一线教师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。
2、落实各项制度，提高教研效益
(1)发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过说课、上课、评课和集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。
(2)落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有1次的研讨活动，各备课组每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展\"博客式\"、\"互助式\"探索形式多样的研讨活动；形成\"在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的\"的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
(二)丰富教科研活动内容，夯实校本研究。
本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：
1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流，个人博客交流，主题学习等活动，工作计划《教科研中心工作计划》。
2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到\"课题引领\"、\"同课异构\"、\"行动改进\"，还有很重要的一点就是\"同伴互助\"。要发挥教研组内教师团队优势，重视同课异构上课后的交流与探讨。思维的激活需要碰撞，对每位参与教师而言，既是付出也是一种回报。
3、观摩课及评课活动。在读书学习、实践的基础上，本学期将继续组织听课、评课活动，提高教师的理论素养和业务能力。
4、教研沙龙活动。教科研中心将协同教学管理部围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教研沙龙活动，组织教师进行分组交流。
(三)加强合作交流，抓好青年教师的培养工作
1、借助县结对帮扶学校的示范、辐射、引领作用，合作解决教育教学过程中的问题，开展扎实、富有实效的教学研讨工作。组织教师\"走出去，引进来\"，虚心学习，不断进步，并及时做好信息反馈，上好汇报课、研讨课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，达到外出学习的共享。
2、本学期，学校将继续组织青年教师外出参加各级各类的观摩学习，认真落实\"名师、骨干教师培养工程实施规划\"，落实青年教师、骨干教师\"师徒结对\"帮扶制度，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师的尽快成长成熟。
3、抓好青年教师的\"脱颖工程\"，给青年教师铺路子、压担子、搭台子，通过一系列的教学、学习、实践活动，不断提高广大青年教师的教学业务水平与素养。
(四)发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。
学校除组织教师观摩名师授课，外出听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页及自己的教育博客上，增进教师各方面的交流与学习。
(五)规范课题管理制度，提升学校办学品位
本学期，教科研中心积极争取县教科室的指导，对申报的十二五课题实验进行研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业化成长的平台。
1、扎实做好课题研究常规管理工作。抓好计划的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。
2、扎实开展课题研究，确保实验取得实效。每位课题主持人要高度重视实验工作，提高实验的实效。做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。
3、做好新立项课题的管理工作。每个新立项课题在做好常规研究工作的同时，每学期还必须组织课题组人员完成以下工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。
(六)推广科研成果，打造科研强校品牌
1、做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。
2、重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到\"高质量、创特色\"，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。
3、办好《睿视》校刊，积极宣传学校教科研成果。《睿视》校刊是我校对外宣传的一条非常重要的渠道，本学期将在原有基础上，积极组稿，创新突破，丰富稿源，办出一份理念新、起点高、质量硬的校刊。
四、月度工作安排：
8月份：
1制定教科研中心计划
2制定、审核各教研组、备课组计划
3制定青年教师\"脱颖工程\"计划、骨干教师提升计划、\"名师工作室\"计划
4制定各类制度
5开展集体备课活动
9月份：
1开展\"一人一课一专题\"活动，组织教师听课评课
2开展\"青蓝工程\"活动，组织好\"师徒结对\"协议签订
3落实好教研组和备课组活动
4召开教研组长和备课组长会议，调研教研组、备课组活动实效性
5《睿视》校刊组稿出刊
10月份：
1继续开展\"一人一课一专题\"活动，组织教师听课评课
2组织开展骨干教师优质课观摩活动
3《睿视》校刊组稿出刊
11月份：
1组织各年级阶段质量调研
2继续开展\"一人一课一专题\"活动，组织教师听课评课
3组织青年教师汇报课观摩活动
4组织新入门教师研究课活动
5《睿视》校刊组稿出刊
12月份
1青年教师素养大赛
2组织开展教师读书评比活动，进行读书随笔交流展示活动
3继续开展\"一人一课一专题\"活动，组织教师听课评课
1月份：
1收集整理教科研中心资料
2教师教科研工作学期考核
3总结本学期学校教育科研工作
宝应开发区国际学校
2011年8月
推荐第2篇：中心学校教科研工作总结
中心学校2014年教科研工作总结
1、抓培训提高。本学年我们积极组织教师参加省、市、县教研室举办的各种教学研讨会，要求教师学习有关教育教学名家专著，学习优秀教师事迹，参加各级组织的活动。以校本培训为阵地，密切关注教学新动向，了解教育新信息，反思教学过程，撰写学习心得。教师论文和教学评比，先后有50多名教师获市、县级奖。我们还要求教师个人订阅一本业务杂志，35岁以下的教师会制作课件，45岁以下教师会利用多媒体上课，50岁以下教师能自制试卷。
2、抓集体备课。规模大的学校以教研组为单位集体备课，发挥集体智慧的力量，充分发挥各教研组
的作用，增强教师的凝聚力和向心力，更新业务知识，提高教学手段，使得我镇的教研氛围更加浓厚。
3、抓常规教学。努力抓好教学常规的管理工作，使学校教学常规管理工作逐步走上制度化、规范化，科学化的轨道。这也是我们工作的目标。要求各学校必须严格按部颁计划开齐课程，开足课时，让学生得到全面发展、全面提高，并有一套科学、完善、操作性强的常规管理制度，切实强化教学过程管理的落实。各学校必须做到四有：即有检查记载；有对教师出勤的严格记载；有教师对知新作业、练习册批改情况的检查登记，有一月一次的学生座谈记录。学校领导要掌握教师工作的第一手资料，教师要掌握学生的最新动向。自觉接受中心学校的检查。
4、抓督查检查。教学工作是学校的中心工作，中心学校的主要职能之一就是检查，督办全镇的教育教学工作的开展。我们主要抓了以下工作：一是抓开学工作检查，督促人员的到岗到位，课程设置及教师的编排，各校各种计划的制定，各项制度的修改完善。二是加强过程管理，每学期利用期初、期中、期末进行教学常规检查。三是严格教学常规“3+1”考评，围绕备课上课、作业布置批改和教研三方面，不漏一位教师，考评到位，并向全体教师公布考评结果。
5、抓考试评价。我们先后统一组织了2次全镇1—9年级的期末统一考试，我们采用了统一时间，统一命题，统一评卷，集中分析，对比评价的形式，较好的指导了教学。比如为促进中考质量的提高，中心学校先后召开了九年级全体教师，对初中毕业班的教学现状进行了认真的分析，肯定了好的做法，找出了存在的问题与不足，并提出了改进的意见和建议，对中考备考起到了一定的指导和督促作用。
6、抓素质教育。中心学校先后举办了“学雷锋做一个有道德的人”爱国主义读书教育征文、小学生讲故事、初中生演讲比赛，网络硬笔书法年赛、中高年级课外阅读知识竞赛、暑假读一本好书征文等活动。学生在各类竞赛先后有21名学生获市级奖，179名学生获县级奖。
推荐第3篇：中心幼儿园教科研工作计划
中心幼儿园教科研工作计划
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，认真实践陶行知教育思想，紧紧围绕争创江苏省示范性实验幼儿园的目标和市教研室本学期工作重点，立足本园实际，以教育质量为主线、以课题研究为抓手、以队伍建设为根本，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，努力使整体教育教学水平上一个新台阶。
二、工作目标
1、特色规范的保教活动
2、开拓创新的课题研究
3、务实进取的教研活动
4、和谐向上的师资队伍
5、温馨快乐的亲子乐园
三、具体措施
（一）特色规范的保教活动
1、一日活动中突显特色
（1）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
（2）关注幼儿一日活动细节，注意幼儿的日常行为规范，努力培养幼儿的良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯。把教育与生活融为一体。在一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
（3）根据大、中、小班幼儿的年龄特点为幼儿提供自主、自由的时空环境，使幼儿在相互合作和社会化的气氛中运用多种语言进行认知、表达和沟通，不断获得主客观经验。让幼儿在友爱、温暖、安全的环境氛围，活泼愉快的生活，积极主动的学习和活动。突出环境的趣味性、教育性、艺术性、互动性。
（4）根据幼儿特点设计有关安全教育的活动。教师严把幼儿活动的安全关，对幼儿进行自我保护及安全意识教育。利用教学活动、晨谈、出游等方式，对幼儿进行安全教育，提高幼儿安全意识。
（5）开展好我园的特色活动“创新性区域活动”，注重活动材料投放的价值性，目的性。创设自由宽松的探索性环境。让幼儿活动地更自由、更投入、更有序。将“教学做合一”的思想在一日活动中落实。
（6）重视为幼儿同伴间提供交流与合作的机会，让每个幼儿在探索中自由充分的表达，相互倾听、相互启发。探索开展混龄班活动，协调友好同伴关系。让混龄幼儿在相互交往中和谐发展。
（7）开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全。保证户外活动的时间和活动质量。
（8）“人人都说小孩小，谁知人小心不小„„”陶行知先生的小孩不小歌告诉我们孩子有自觉主观意识和独立人格的主体。在一日生活的各个环节中充分发挥孩子的自主性，利用一日生活的各个环节，结合偶发事件，及时捕捉教育契机，加强情感的随机教育，树立典型榜样，进行正面积极的教育。
（9）结合节日开展各种专项活动，每学期一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。让幼儿在活动中感受到一种亲切的、活泼的、健康的师幼关系。
2、注重资源整合
（1）“社会即学校” “生活即教育” 是陶行知教育理论的核心。开展 “走向社会，贴近生活” 系列活动。密切结合幼儿的生活，以多种方式引导幼儿学习、体验。形成友好的交往礼仪，感受人与人相处要互相关心，互相帮助，有初步的合作和分享意识以及关爱他人的情感。促进幼儿身心全面和谐发展。
（2）“快乐远足”充分利用农村资源组织幼儿户外郊游。通过在大自然中走走、看看、玩玩，发展幼儿亲近大自然，热爱大自然。关心身边花草动物的情感。
（3）《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”各班加强与家长的沟通， 通过与家长的直接交谈，家园联系，家长开放日，家教讲座，定期走访等形式，及时把教育信息，家教经验„„内容传达给家长，激发家长主动参与、积极合作的热情，强化幼儿园与家庭、社会教育的合效应，促进幼儿身心和谐发展。
（4）认真记录孩子的成长足迹。“快乐成长”册每个主题的内容要丰富，通过孩子的作品、活动照片、老师的评价等，体现孩子在此主题中获得的发展。
3、注重教学反思
（1）建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好观察记录、反思记录，加强教师的研究性学习。
（2）教师是幼儿行为的记录者与研究者，应该充分认识到教学记录的影响力。记录能促使教师与幼儿产生适时与明显的交互作用，提升教师与幼儿沟通、交流的品质。在与幼儿一同学习中获得教学相长的经验。
（3）教师是实践的反思者。在实践中，教师反思的一个重要内容是提高对幼儿行为的领悟能力及自身行为的反省能力。不断改进自己的教育行为，从而达到 师幼、幼儿之间的默契、积极的互动。
（二）开拓创新的课题研究
1、加强理论学习，增强科研意识。
（1）教科研工作必须以科研理论为指导，我们将每月组织教师开展一次各种形式的理论学习，如认真学习《陶行知教育理论》，当前幼教新动态，请专家来园讲座、外出参观学习、自学等，从而提供教师获取科研信息的渠道和机会。巩固理论知识，更新教育理念。随时写好学习心得，理论联系实际，以理论指导实践。
（2）利用业务学习，加强师德教育。学习陶行知先生的“博爱”精神，“以教人者教己”的师表精神等，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
（3）发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。
2、立足课题研究——与实践融合
（1）教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实开展课题研究，在“研“字上下功夫，研究实践中的具体问题。研究实际中的重点、难点。在上学期申报立项的无锡市十一五课题《实践行知思想 构建和谐师幼关系的实践研究》的基础上，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，让教师明确其内涵。
（2）课题立项只是一个开始，小、中、大各研究层面进一步分解落实，明确目标和任务，
充分发挥年级组长、科研组长的带头作用，教师人人参加教科研活动，主动地参与课题研究的过程，制定计划、理清思路、明确步骤、规范操作、按方案计划进行有效的测试工作，保质保量进行课题实施。
（3）开展“快乐一刻”特色专题活动、“小宝贝最OK”展示舞台。每月一次的“快乐大本营”混龄班活动等。让幼儿在生活中学习，在学习中学会生活。懂得关爱他人，感受到集体氛围中的生活乐趣，学会与人和谐地相处。培养幼儿自性、活泼、大方、勇敢的个性。
3、规范课题管理，深化教育教学改革。
加强对课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
（1）要制订好本学期课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。完成科研工作手册，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。
（2）加强各研究层面间的交流互动，小、中、大各研究层面的实施做到有记录、有讨论、有小结、有评价。使教科研工作正常有序地开展。
（3）建立健全的学习和交流制度。组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。还有以师德建设为主线，大力普及陶行知教育思想。按课题组组织读书小组，定时、定点集体学习与自学相结合。读的内容由各教师收集。
（三）务实进取的教研活动
1、明确教研制度
（1）《江阴市常规管理先进幼儿园评估细则》，让我们的教育教研管理有了明确的方向。我们将认真学习分析讨论。
（2）根据《江阴市常规管理先进幼儿园评估细则》，结合我园实际，研究制定《幼儿园一日活动管理常规》、《教师教学工作职责》、《教师工作细则》、《幼儿园教科研制度》、《幼儿园保教制度》、《家园联系制度》等，使教育教学管理日趋规范化。
2、提高教研活动的实效性
（1）根据教研内容特点和教师发展需求，灵活地采用多种教研方法，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。改变教研活动单一主持的方式，通过教师轮流主讲、讨论、成果展示等途径让教师成为教研活动的主体，参与主持，提供更多的教育信息，畅谈自己学习的收获。
（2）规范年级组的学习活动，提高教师的学习意识、学习效果。要求年级组长以身作则，定时定点地进行研讨活动。通过理论学习、专题讨论、案例分析等，加深对问题的认识，寻求更多的策略。交流时要求每个老师能积极大胆发言，大家相互启发，集思广义，共同提高。
（3）聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，结合我园的教育教学实践作进一步的研讨。
（4）争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
（5）继续进行幼儿园课程改革，彰显园本特色，构建促进幼儿发展的园本主题，要求教师人人参加教改，积极开展教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。
（四）和谐向上的师资队伍
（1）全园营造和谐融洽的情感氛围。倡导团队精神，提倡团队力量，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，设立“爱心茶座”，教师之间形成一种尊敬、友爱、心灵相通的和谐关系。
（2） “让好心情进班级”作为教师进班前的基本要求。注重自身的行为、言语榜样作用。引领教师形象文化向内涵发展，重塑自我。定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，年级组活动、沙龙活动等。
（3）鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师每学期必读一本以上教育理论专著，经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》等杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
（4）围绕市学科研讨重点，加强学科研讨活动（语言、音乐、数学），重点进行音乐教学研讨，开展说课、教学活动观摩评比及各年龄段目标的研讨等。要求教师积极参加观摩评比活动，并争取参加片、市级评优活动。
（5）加强青年教师基本功训练，平时多给他们提供锻炼和学习的机会，在新教师培养上采取“帮、带、传”方式，实行师徒结对。以提高新教师的实践能力。顺利适应岗位工作。
（6）骨干教师队伍培训进一步加强。选派青年骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班及培训班等活动, 为骨干教师进行学术交流活动提供舞台。
（7）积极鼓励教师总结教学经验，要求教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，向各级报刊杂志投稿。
（8）推行激励制度，实施名师工程，努力创设一种积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围，调动教师的积极性，帮助教师实现个人价值。
（9）依托现代教育设备，开展教育教学。学会电脑制作课件、多媒体教学等。教师不断提高运用现代信息技术的能力，优化教学活动结构，提高教学活动效益。
（五）温馨快乐的亲子乐园
（1）本着为0——3岁婴幼儿和家长服务的宗旨，有效整合教育资源，合理组织亲子活动。
（2）组建亲子教养团队，提升教养人员素质。本学期亲子活动由专人负责，并选派骨干教师参加早教培训、观摩等，帮助教师理清关于开办“亲子园”的思路，更新观念。
（3）在上学期亲子活动的基础上，积极反思，不断修正。在活动中学会观察，充分了解、满足孩子、家长的需要。确保亲子活动有序进行。
（4）加强早教宣传，提高家长对0——3岁婴幼儿早期教育的兴趣。吸引更多的宝宝参与亲子乐园活动。
（5）大胆尝试，增强信心。探索各项早教研究活动，如环境的创设、活动的开展、家园的联系等，逐步形成规模。
推荐第4篇：象山县教育局教科研中心工作思路.
象山县教育局教科研中心2008年工作思路
一、指导思想：
以党的十七大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持以培训为主线、教科为先导、教研为基础、教科为先导的工作机制和一体化、规范化、信息化、人本化的工作方针,不断优化工作模式，强化效能建设，充分发挥教科研中心的研究、指导、服务和管理作用，为象山教育的均衡发展、和谐发展作出积极的贡献。
二、总体工作目标：
综观当前象山教育，主要存在如下矛盾：（1）教育均衡化发展的理想追求与城乡之间、区域之间学校发展、教师发展、学生发展不平衡的矛盾。（2）人民群众对优质教育的迫切需求与骨干教师总体不足、农村教育质量总体滞后的矛盾。（3）课程改革的进一步深化与教学内容方法、教育质量评价制度难以适应的矛盾。（4）办学要求与标准的不断提高与教育投入不足、教育资源配置相对落后的矛盾。（5）教师对自身专业化发展的要求逐步上升与培训资源相对不足、特别是校本研修难以有效开展的矛盾。（6）教育资源相对不足与现有资源未能有效利用的矛盾。本着“走进矛盾，破解难题”的工作策略，正确处理好以上的一些矛盾正是现阶段我们工作的主要目标。我们将认真贯彻落实县委县府关于象山教育发展的“1+4”文件精神和全县教育工作会议的部署，在县教育局及上级有关部门的指导下，大力开展走进课堂、走进教师、走进学生的“三进”活动，深入调研城乡教育的不均衡现状，从教科研、培训、装备等方面入手，积极施行有针对性的各种举措，为农村、海岛薄弱学校提供有效帮助，努力缩小城乡差距，促进象山教育的均衡发展、和谐发展。
三、主要工作内容
（一）紧紧围绕新课程改革，全面实施学科教学内容和教学评价的改革，积极推行校本教研、区域教研和网络教研相结合的城乡联动教研机制；加强学校和教师内涵发展的研究和指导，以减轻学生过重课业负担、提高教育质量为研究课题，促进全县教学教研与管理工作再上新台阶。
1、以象山县教研质量提升工程为主要抓手，强化学校特色学科建设，指导学校研制学科发展规划，加强基于学生发展和本校实际的学科课程建设，深化教学改革，提升教学质量。组织教研组长进行系列培训，切实提高他们的组织、领导学校学科建设和开展校本研修的水平。继续做好教研组常规建设，进一步完善规范教研组和优秀教研组的评审标准，不断总结学校优秀教研组建设的经验，通过全县范围的优秀教研组展示进行推广。发挥教指站的积极作用，不断加强区域联动教研活动（特别是小学科的区域教研）的力度,形成比较完善的县、区、校三级学科研修体系。
2、积极推进新课程改革。继续做好新课程培训工作，深入开展一系列新课程实验的调研、研讨、展示活动，继续开展以解决新课程实验过程中的问题为工作重心的校本教研和网络教研工作，特别要加强过程性管理。发挥象山县高中新课程指导小组的引领作用，对高中新课程实施中出现的各类问题进行专题研究，有力支撑一线学校的新课程改革教学实践。
抓好新课程教学资源建设与应用工作。严格按照国家要求开设好各门课程，做好地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的开发和使用工作。做好以青少年科技教育活动为载体的辅导与竞赛相关工作，激励学校开发校园环境，创建种植基地、养殖基地以及科技创新实验室等特色教育基地。
3、全面深入开展网络研修的实践、研究工作，树立品牌意识，力争在某些领域实现实质性的突破。借助教科研中心网站、数字化教学平台、维客语文以及象山教师博客网等网络平台，积极开展各学科网络教研活动。开辟“教师互动教研区”，成立网络教研组，组建一支由骨干教师参加的各学科网上互动教研版主队伍，引导教师即时在网上开展教学反思、教学叙事及互动教学研究，并加强网上新课程教学资源的建设。充分发挥教科研中心微格教室同步远程网络教育的强大功能，使偏远海岛、农村学校共享优质的教研资源，实现教育均衡化发展。
4、充分发挥评价的导向作用，加强学校、教师、学生多元评价的研究。以素质培养、学生可持续发展为导向，构建比较完善、科学的教学质量评价体系，完善学科教学质量抽测制度。进一步加大考试评价的内容和形式的改革，评价形式除笔试外，逐步采用开放性考试方式，将面试（口试、动手操作）、成长记录袋、小组评议等成为必要的评价形式。建立统一考试的长效机制，制订有关考试的一系列操作规范；编写好与新课程相适应的教学检测资料。做好每学年一次的县、校两级教学质量分析报告，尝试教学质量认证制度。引导和指导学校开展与综合素质测试相衔接的各类教育教学活动，进一步规范教学管理；加强对中考、高考的过程性指导。
拟订教师专业能力测评方案，加强引导，营造氛围，以评（赛）激发教师自主发展的强烈愿望，促进其内涵式发展。继续开展一年一度的学科“三项评比”（优质课评比、教学论文评比、教学案例评比）活动，做好教坛新秀评比工作。
5、强化教研员联系学校制度，加强对薄弱学校、农村学校教学工作的指导力度，重点开展对农村薄弱初中的调研工作。做好校际结对以及区域教研活动的指导工作，做好名师、骨干教师带徒工作。规范有序开展送教下乡活动。
6、做好职业教育教学研究、指导工作，加强教研大组的建设，做好技能大赛工作，做好职业学校重点专业的培育工作，加强对技能人材培养的研究，突出提升学生职业素养。开展职教学分制试点工作。
（二）坚持科研为教育服务的原则，牢固确立教育科研在教育改革和发展中的先导性地位，以科研引领各项工作；进一步激发广大学校、教师从事教育科研的积极性，积极探索，破解教育面临的主要困难和问题，努力创出具有鲜明的象山区域性特色的路径。
1、坚持工作即研究的原则，做好服务行政决策工作，开展有针对性的深度教育调研并撰写富有实践指导意义的调研报告，为教育均衡化献计献策。
2、建立规范有序的教育科研制度，包括教科组织、课题管理、课题任务（享受科研津贴的必须要有课题，担任正职校长的必须要有课题，申报县名师的必须要有课题，教科研人员必须要有课题）。继续推进课题研究全过程管理，为我县持续开展扎实有效的教科研工作保驾护航。
3、不断增强校长的科研意识，做好专职教科研人员队伍建设。通过课题论证、论坛交流、访学考察、科研沙龙等多种形式，对学校教科负责人以及教科骨干教师进行深层培训，突出培训与教科研实践相结合，确保培训实效。
4、进一步做好各级课题的立项、培育和评比以及推广普及等工作。继续开展以解决新课程实验过程中碰到的问题为方向的研究，重点开展九年一贯制、地方课程和校本课程的开发、学生综合素质测试、心理健康教育以及基于解决学科教学中具体问题的小课题等的研究工作。支持学校文化建设，帮助学校开展特色创建工作；继续做好整合渔文化、竹文化等地域文化资源的学校特色教育的研究工作。
5、努力探索家校联通的最佳路径，尝试突破，充分发挥家庭教育在学校德育工作中的作用，开创家庭教育工作新局面。继续做好以“学生成长助教团”为主要载体的德育工作研究，不断创新，积极探索学校教育、家庭教育和社会教育三者紧密结合的教育模式。发挥“象山县家庭教育培训中心”的积极作用，研究家庭教育如何服务于学校教育改革、服务于未成年人思想道德建设。完成各年段家长学校的教材，编印家庭教育典型案例集。帮助建立1—2所民工子弟学校家长学校。组建“象山县家庭教育讲师团”，落实课题，为各家长学校提供讲座、咨询等服务。尝试开通部分家长学校的家庭教育咨询电话，及时帮助解决家庭教育中热点问题、疑难问题。创立网络家校，同时启动学生成长电子档案工作，共同为青少年健康、快乐成长创设良好的教育氛围。
6、重点做好学校特色创建工作。实施“一校一特色”工程，制订我县特色学校申报认定及奖励办法，鼓励学校走特色办学之路。通过举办一系列研讨会、现场会等活动，引导学校积极进行特色项目创建工作。精心培植一批特色鲜明、社会公认度高的市级、县级特色学校。
7、积极打造县域德育特色工程，加快对海洋文化、军事夏令营、法制教育、心理健康教育等已有成效的德育特色工程的研究和推广。加大德育、心理健康教育工作的研究力度，提升德育工作者的研究意识和研究能力；提高班主任心理健康教育意识，做好心理健康教育专项培训工作，加强对学生的心理辅导。召开德育工程育人功能研讨会，表彰一批德育先进集体。
8、加大对初中和普通高中的教科研工作扶植力度，营造良好的教育科研氛围。对重点中学的课题立项、过程管理、成果总结和提炼要紧抓不放，通过实实在在的行动来帮扶，最终使得这些汇聚了优秀师资的学校来引领县域中小学的科研。初中的扶植策略是有所侧重，注重培育和挖掘，努力扶植二至三所样板学校，使其起到较好的辐射作用。尝试创设区域性的中小学校科研平台和对话机制，并借助网络开展教育科研，让教育科研贴近教师，让一线教师更亲近教育科研,拓宽教师教育科研的领域和视野,激活广大教师的科研热情。
（三）不断总结成功经验，进一步创新培训模式，优质高效开展以教师专业精神培养为核心、以教师内涵发展为重点、以提升教师素质和教育水平为目的新一轮师干训工作，凸显师干训工作象山品牌特色，为教师的专业发展提供持久的动力源。
1、启动2008—2010年新一轮师训工作，实施省农村中小学教师领雁工程。新一轮师训工作是县“323”师训工程和省农村教师素质提升工程的进一步深化，主要目标为强化教师的专业精神，全面提升全体教师（特别是农村教师）的教育教学能力。该工作主要有以下几个层面的培训：
（1）骨干教师培训层面。 这一层面的工作要与省农村中小学教师领雁工程及市“百、千、万”工程紧密结合，并且要积极完成省市级工程的各项工作。组建象山县名师工作站，培养20名县名师。培养对象为县教坛新秀和骨干教师，每一位县名师培养人选带一个10人规模的导学团队，培训模式主要是带徒式与访学式相结合，以课题研究为主线，以解决问题为核心，以课题研究和问题解决为培训主题，提高团队活动的学术性和实效性；同时通过20个导学团队深入学校和课堂的活动，带动所有学校教师的研修活动。
（2） 专题培训层面。
开展新任班主任岗位培训，在上岗前后半年内须接受不少于30学时的专题培训，使他
们尽快适应班主任岗位。另将开设班主任骨干培训，通过理论学习、案例剖析、实践反思等形式，不断提高班主任的专业素养和工作水平。
继续进行教研组长培训。除了通识培训，重点进行分组研修培训，提高教研组长有效组织学校学科研修活动和学科建设的能力。
实施新教师“职业开端培训计划”。对新分配教师进行为期一年的岗位适应和入门教育，把新教师的考核与继续聘用结合起来。对工作三年内的新教师进行师德规范、教学基本功的培训，加大对新教师的跟踪培养力度；除县级集中培训外，还将依托团队力量，以带教、研教方式帮助他们尽快适应教师岗位，提高教育教学水平。
其他专题培训，考虑组织老教师培训和一些短期培训。 （3）全员培训层面。
全员培训将进行12学时的套餐制集中培训，12学时的网络研修实践培训，24学时的校
本研修。并认真做好全员培训的管理、指导、检查、评估认定工作（被认定不合格的将进行集中补修，费用自理）。
（4）做好培训者的培训工作，构建起的以名特教师、教研员、培训员为主的培训者队 伍。
2、进一步深化校本研修工作，加强对全县各学校的校本研修工作的管理、指导、监督、评估，开发校本研修资源，为基础薄弱、规模较小的学校提供必要的师资力量。借助教师研修网开展形式多样的校本网络研修活动。评选县级校本研修示范学校，建设一批示范学校，开设师训论坛，及时总结、推广校本研修先进经验和优秀成果。
3、积极探索干训工作新路子，形成序列化校长培训体系，创新培训方法，加大考核力度，努力培养一支充满活力、有思想、有干劲的校长队伍。对校长提高班学员进行多种形式的培训，把集中培训与分层分类、分批培训相结合，名校长带徒和易校蹲点相结合等多种形式，并强化网络培训形式，借以提高校长的信息领导力。
加快名校长队伍建设，选派有发展潜力的校长赴县外名校挂职锻炼，开展高端访学活动。举办名校长（骨干校长）高级研修班，依托国内著名高校进行异地培训，打造一支学养精湛、富有开拓精神和创造意识的领军校长队伍。
建立好校长培训实践基地，开展现场研讨、校长论坛等活动，大力营造学术研究氛围。
4、根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》文件精神，开展教师现代教育技术能力培训，通过不同层级的培训使他们获得初级、中级、高级相应证书。
5、启动高中教师和幼儿园教师全员培训工作。继续做好教师普通话培训工作。
（四）坚持技术进步的教育装备原则，为教育教学工作服务；重点做好教育装备的建、配、管、用、研工作，营造良好的现代教育装备应用软硬件环境，加强装备与教科研训工作的整合力度，努力打造数字化教育校园，发挥现代教育装备的最佳效用。
1、制订好未来三年教育装备规划，改变装备技术落后的现状（多媒体进教室，教师人手一台电脑，机算机生机比达6：1 ，图书拥有量每生30册）。推进教育信息装备建设，建好象山教师研修网站；加快校园网、多媒体教室的建设，努力推进“校校通”工程。做好音美体设备的配置工作，保证县“文体工程”的顺利实施。与有关部门配合，加强检查、调研，监督学校用好信息技术费及音像教材、学具的使用，坚决制止学校将此费挪作他用的行为。
2、加强县教育信息中心的建设,充分发挥教育信息网在教育行政管理和教学中的作用。加快信息化建设进程，继续进行局域网升级改造和网络资源平台建设工作，不断完善网络研修平台，加强教育测评与管理系统建设特别是师生成长电子档案建设等。增配必要的网络管理专业人员和设备，加快资源建设，推进应用研究，确保网络安全运行。切实加强象山教育信息栏目建设。
利用好覆盖全县的教育资源库网络，在技术上有力支持网络学校、网络教研、网络家教工作的顺畅开展，提高教育信息资源共享程度。对已建校园网络的学校进行考核，促进学校网络系统在学校管理、教学研究、师生学习中发挥重要作用。认真做好教学资料拍摄工作，积极推广现代教育技术研究成果。继续协助做好“象山教师博客网”与“维客语文”的技术支持。继续加强网管骨干队伍建设。
3、加强装备使用与管理调研，提高服务质量。要深入学校，重点对现教装备的应用、管理等方面进行广泛调研，积极听取学校建议，了解学校需求，做好有针对性的服务工作，进一步完善、充实和细化装备数据库，为领导的正确决策提供科学的依据，为顺利通过教育强县的复查验收提供有力保障，并为我县创建教育装备先进县打下坚实的基础。
4、开展以现代教育技术为基础的重点学科建设，以此作为我们工作的新的突破口，提高学科教学质量。适时组织好各类活动，促进教育装备的应用，提升装备管理在学校教育教学中的地位和作用。结合新课程特点，加强实验室、图书室、音乐室、美术室等功能用房的建设，特别要创建中小学标准化实验室、数字化实验室以及创新实验室，进一步提高各类专用教室的标准化、规范化管理；积极开展实验室对外开放和学生自主实验的探索和实践，开展自制教具评选工作。做好实验员、网管员、图书管理员的培训。启动“书香校园”建设工程。开展实验教学和图书管理论文评选、小学生科学课实验操作竞赛活动。
5、不断加大应用力度，提高教育信息技术的应用实效。开展现代教育技术推广应用先进学校和个人的评比以及现代教育技术与课程整合展示活动，组织基于“瑞博数字化教学平台”的网络课教学评比活动；增设教师远程研修网和家校互通网。指导学校教育信息技术与学科整合的课题研究，做到有方案、有实验教师、有落实措施、有实验成果；每位学科教师每学期至少要讲授一节电教优质课、撰写一篇研究论文、制作一个多媒体网络课件、完成一个教学设计。有条件的学校可以创立一些基于网上特色工作室，如音乐创作工作室、动漫创作工作室等，在为教学服务的同时，又可提高学校的知名度和影响力。同时，在组织开展师生电脑作品制作比赛、教育软件大赛，参加市、省评比，扩大教师参与面，在作品报送数量和质量上力争取新突破。继续辅助学校参加“宁波市现代教育技术示范学校”评估活动，积极鼓励学校加强信息技术与课程整合的研究。充分发挥象山教师博客网络研修平台的作用。
6、规范有序做好07年政府采购和专项经费使用工作，确保仪器设备的可靠质量，确保工作作风的廉洁自律。
（五）大力加强制度建设、队伍建设和党风廉政建设，进一步创建学习型组织，努力形成思想高尚、团结协作、工作高效的工作团队，使得教科研中心这个象山教育的“发动机”发挥出更强劲的动力，为象山教育的均衡发展、和谐发展作出更积极的贡献。
1、以学习贯彻“十七大”精神系列活动为动力，统一思想，振奋精神，大力加强制度建设、队伍建设和党风廉政建设。不断强化学习研究氛围，努力提升工作人员各方面素质，树好窗口形象，打造一支思想作风唯实、学风踏实、工作作风扎实、生活作风朴实的工作队伍，保证各项工作规范、有序、高效开展。
2、全面落实教科研中心各项工作规范，贯彻落实教科研活动管理细则，严格按照国家的法律法规办事，规范资料发行、设备采购等工作。继续探索一体化工作的最佳运行机制，提高工作效能，为象山教育的科学和谐发展提供有力保障。
3、把“促进象山教育的均衡发展、和谐发展”作为教科研中心“走进矛盾，破解难题”工作主题，大力开展走进课堂、走进教师、走进学生的“三进”活动，深入调研城乡教育的不均衡现状，从教科研、培训、装备等方面入手，积极施行多种举措，为农村、海岛薄弱学校提供有效帮助，努力缩小城乡差距。特别要重视教科研人员对农村海岛学校的深入蹲点指导工作，每个教科研人员每学年在基层学校累计指导时间不少于300课时。为了进一步体现我们的调研工作的针对性、实效性和学术性，我们还将开展教科研报告评优活动，对本中心工作人员的各类调研报告、考察报告、分析报告等进行评奖。
4、拟举办“教科研中心改革与发展研讨活动”，以进一步理顺内部工作机制，优化工作模式，促进内涵发展，提升工作水平，不断创新，为中心的可持续高效运作提供强有力的支持。
5、逐步实施项目制，做到程序完备、职责分明，最大限度发挥人的主观能动性，促进工作更加规范有序高效开展。
6、充分发挥工会的作用，丰富广大教工的精神文化生活。继续举行形式多样的、深受广大教工欢迎的各类活动，使工会充分发挥促进人际交流、凝聚人心的作用，激发广大教工的主人翁意识，齐心协力做好单位各项工作。做好退休教师重阳联谊会、新春送温暖等相关工作。
7、强化安全意识，落实安全责任制,继续做好全员安全培训工作，切实提高安全管理水平和全体教工的安全素质，创造安定和谐局面。
象山县教育局教科研中心
2008年2月
推荐第5篇：中心学校学年教科研工作计划
2010学年我校的教科研工作将认真贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来，中心学校2010学年教科研工作计划。围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定（3）、课题研究：为改变我校无课题研究项目，课题研究难的现状，本学年我校将成立中心学校课题研究领导小组，主要由教研组长和年级组长担任研究小组成员，上学期召开课题研究会议并确立研究课题，邀请区教科所的专家给予指导，积极向区教科所申报区级研究课题，如果课题申报成功，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性，工作计划《中心学校2010学年教科研工作计划》。
（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展
1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把中心学校博客的教科研之窗作为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，要求每个年级组在开学后将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按计划时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。
2、进一步探索网络视频教研。在上学期与大渔中心学校开展网络视频教研活动的基础上，本学年我校各分校之间也要积极开展此项教研活动，要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
（四）、加强对教师的专业培训。
1、邀请手拉手学校******小学、******小学等城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
2、积极选派教师参加区级以上专业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
xiexiebang.com www.daodoc.com推荐第6篇：秋季学期教科研中心工作总结
2008年秋季学期教科研中心工作总结
2009年1月13日
本学期教科研中心工作指导思想：
1.加强教科研制度建设，加强过程性评价，建立督促检查机制。2.积极推进课程改革，实施有效教学，提高教学质效。
3.加强教师教科研课题和学生研究性学习课题管理，促进教师专业成长，促进学生可持续发展。
本学期教科研中心的主要工作总结如下。
一、参与期初教育教学工作会议。
1.参与学期初学校教育教学工作会议筹备工作。
2.在教育教学工作会议上做学年度任课教师教学考核要素说明。3.编辑《北师大泉州附中2008~2009学年度第一学期教育教学工作会议资料汇编》。
二、参与学年度任课教师教学考核工作。
1.对学校学年度任课教师教学考核结果数据进行收集、汇总、统计、制表、分析。
2.参与评选学校学年度先进教育工作者、教师职务考评优秀教师、年度考核优秀教师。
3.参与研究学校初二年会考、初三年中考、高三年高考教学绩效考评方案。
4.参与组织学年度任课教师教学考核试行草案征求意见座谈会，整理座谈会资料。
三、组织发动青年教师与指导教师结对帮扶工作。
1.编制《北师大泉州附中青年教师与指导教师业务互动记录本》。2.联合学校青年教师教学研究会组织发动青年教师与指导教师结对子，编制、公布《2008~2009学年度青年教师与指导教师结对子名单》，并举行拜师、签字仪式。
3.收集、督促、检查《青年教师与指导教师业务互动记录本》。
四、参与学校素质教育督导评估等迎检工作。
1.参与学校迎接丰泽区“文明学校”评选有关项目档案材料整理、编写工作。
2.参与学校迎接泉州市、丰泽区素质教育督导评估、检查有关项目档案材料整理、编写工作。
3.参与学校迎接丰泽区“科技示范校”评估检查有关项目档案材料整理、编写工作。
4.参与学校申报《福建省现代教育技术实验学校》填报、编写工作，及迎检、评估有关项目档案材料整理工作。
五、联合教务处开展有关教学常规工作。1.参与研究高二年文理分科、分班。 2.制定期初教研组长工作日程表。
3.联合教务处开展“期中听课活动”，组织教研组长、年段长联席工作会议，成立期中听课活动评议组，编制《北师大泉州附中课堂教学评价表》，收集教研组评价反馈意见。
4.联合教务处进行期中“备课记录”、“听课记录”、“作业批改”等教
2 学常规检查。
六、组织发动教师撰写教学论文。
1.在学校网站教科研中心主页上发布文稿、文题、文章格式、摘要、计量单位、参考文献等规范写作要求与指导。
2.征集本校老师60篇文章，组织教研组长审阅。
3.编辑、出版《北师大泉州附中2007~2008学年度教学论文集》。4.选送6篇论文参加“第三届全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选”活动。
5.选送4篇论文参加《丰泽教育》征稿活动。
七、组织发动教师申报课题研究。
1.编制《北师大泉州附中教科研课题申报表》。
2.组织发动老师申报三个校级课题，申报四个区级课题，一个省级课题。
3.配合学校承接举办中国教育学会十一五规划课题《国家阅读目标校本化实施策略实验》总课题组副组长张剑副教授莅校讲座，指导英语教学工作。
八、配合学校人事部门有关工作。
1.配合人事室根据人事部门管理要求编制《北师大泉州附中教师简明业务档案表》。
2.协助人事室组织发动老师填报、发送《教师简明业务档案表》电子稿，并收集、催促、检查、补漏。
3.整理、编制学校区级及区级以上骨干教师，区级及区级以上骨干教
3 师培养对象，区级及区级以上学科带头人，区级及区级以上学科带头人培养对象等名单。
4.参与招聘新教师。
5.参与面试学校小卖部及生管工作人员。
九、组织发动高中学生申报研究性学习课题。
1.编制《北师大泉州附中研究性学习课题呈报表》、《北师大泉州附中研究性学习课题资料袋》封面，汇编并提供研究性学习课题参考目录及有关资料。
2.组织发动高二年段学生申报51个研究性学习课题。3.组织发动高一年段学生申报研究性学习课题。
十、组织开展研究课教学教研活动。
1.黄加阳老师担任初三年数学研究课教学，刘小云老师担任高一年英语研究课教学，李虹老师担任高一年物理研究课教学，江金勇老师担任高三年语文研究课教学。
2.参与研究课集体备课、教学观摩、教学评议等活动。编拟《课堂教学的几个观察层面分解》。
3.参与初中数学教学研讨会，主要由黄加阳老师介绍教育观念、教学经验及教学方式。
十一、参与学校高中新课程实施工作。1.参与研究学校高中新课程实施方案。
2.编制学校高中新课程实施方案及课程表讨论稿，并组织研讨工作会。十
二、在学校网站上及时发布有关教科研信息和资料。
4 1．及时通告教师参加各级各类教学技能竞赛获奖情况，参加各级论文评选获奖情况，指导学生获奖情况。
2.在“教研之窗”栏发布有：
（1）泉州师院数学系《科技论文写作规则》。 （2）福建省教育学会学习学委员会课题指南。 （3）2008年泉州市中考数学试卷。 （4）2008年泉州市中考数学试卷参考答案。 （5）特级教师曾大洋《初高中数学衔接问题初探》。 （6）建校以来校级及校级以上课题申报、结题情况一览表。 3.在“教师文集”栏发布有：
《北师大泉州附中2007~2008学年度教学论文集》。 4.在“课改实践”栏发布有：
（1）《泉州市实验课题“初中数学课改新教材的使用研究”结题报告》。 （2）特级教师曾大洋《泉州市数学课改现状与认识》。
（3）全国教育科学十一五规划教育部重点课题《有效应用信息技术促 进新课程教与学的研究》。
5.在“教师学习”栏发布有：
（1）福建省教育科学研究所林斯坦研究员《学校教育科研课题的研究与组织管理》。
（2）复旦大学附中李秋明主任《谈中学数学教师专业化发展》。 （3）泉州师院继续教育学院李长安副院长《教师人文素养漫谈》。 （4）上海青浦区教师进修学院郑少鸣校长《有效教学的认识与实践》。
推荐第7篇：蒋家堰中心学校教科研工作计划
蒋家堰中心学校教科研工作计划
（2011-2012学年度）
2011年是“十二五”教育规划的起始之年，为促进教育改革的不断深入，使教育科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力；成为提高教育质量有效手段；成为教师专业发展的有效途径，坚持“以人为本”，充分发挥教科研“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下：
一、指导思想
针对新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务
1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、
勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。
2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
3、健全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周按教学校历开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。
4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，本学年将做好课题的实验研究工作。鼓励
教师撰写优秀论文、教学案例，开创人人参与教科研活动的新局面。
5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会。
6、认真搞好县教育局“课内比教学”活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。
三、工作要点
1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用
充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。
2、抓好教师专业培训
教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。
3、立足课堂，搞好教研工作
为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自
身的实际情况进行专题研究。必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。
4、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿
积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。
新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。
蒋家堰中心学校教导处
2011年9月1日
推荐第8篇：中心幼儿园教科研工作计划一
中心幼儿园教科研工作计划
一、指导思想 根据上级教育会议精神和园务工作计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，使幼儿园保教工作水平再上一个台阶。同时，抓住“十一五”课题结题和“十二五”课题申报，进一步推进幼儿 ，园课题研究，完善“田野课程” 凸现我园办园特色，增强教师的科研意识和科研能力，全面提升我园教师队伍的整体素质。
二、主要工作目标
1、加强常规工作管理，优化一日活动组织。
2、加强教师培训，扎实园本教研，努力提升教师素养。
3、深入开展课题研究，不断显现幼儿园特色，确保十一五课题顺利结题。
4、积极探索三方联手的早期教育途径，全面提高 0-3 岁幼儿受教育率达 90。
三、工作要求与措施
（一）细化一日活动常规管理
1、幼儿学习习惯的培养，关注幼儿坐、立、行正确姿势的养成，关注幼儿听、说、写、操作等良好习惯的培养，在一日活动的各环节中进行潜移默化的渗透性教育，为幼儿入小学、乃至幼儿一生的发展奠定基础。
2、加强专用室的规范使用和管理。各班级应根据园部下发的“专用室 ，有目的地设计方案，按时组织幼儿活动，并做好活动登记。活动安排表”老师们在组织活动的过程中要引导孩子正确使用和操作专用室内的物品材料，活动结束时要对照专用室资产表进行清点物品，并整理归放好，如有随坏或遗失的要及时上报总务处。
（二）强化教师队伍建设
1、艺术教学活展示课。为了避免盲目应付，提高教师们参与展示教学活动的积极性，本学期我们采用让教师“自我申报”的形式，在申报的基 ，从而可以有效地础上组织教学展示活动，变“要我上课”为“我要上课”提高教学展示活动的质量。
2、继续做好新教师的三年达标考核过关课、汇报课。
3、技能练兵活动。本学期，我们将组织“巧巧手”综合技能大比拼活动，通过每月一赛，分别从画、折、捏三个技能项目的大比拼中评选出 3名 。 “巧巧手” 旨在通过大比拼活动，促进教师参与技能练兵活动的积极性，从而全面提高教师的美工操作技能，提高教师们组织美术教学活动的能力。
4、校园班级网站评比。此活动，主要从两个方面着手，一是看周活动计划是否及时上传，上传的格式是否规范正确；二是看班级风采的数量和质量，是否及时发布，是否图文并茂，语言文字是否通顺、恰当。我们会从平时的审阅情况、班级信息发布的登记情况、以及抽样检查情况这三方面给予合理公正的评选。
5、教学能手送教活动。继续加强姐妹园之间的联系，邀请能手来园送教，为教师们提供更多的学习研讨机会。
6、规范组织两年一度的园级新秀评选活动，鼓励教师积极参与申报，园部则通过材料审核、教学活动展示、教师民意测评这三个方面，公正合理地评选出园级的新秀，进而选送参加区级以上的新秀、能手的评选。
（三）扎实开展园本教研
1、向一线教师征集园本教研金点子，力求园本教研切合教学实践，符合教师需求。
2、加强教研组研讨活动。一方面要按时按计划且有效地开展年级组的各项常规性教研活动；另一方面要以“田野课程”中的精品课程为内容，以“一课三研”为形式，以“三品课堂”为研讨主题，积极探索有效的课程组织方式。
3、组建学科组。首先我们让教师们根据自己的爱好与特长，自由选择参加学科组，然后在教师选择的基础上，调整选拔园内的青年骨干担任学科组长，负责学科组的计划制定和活动的组织，让他们在实践磨练中迅速成长。通过学科组活动，深入探索各领域的教学活动设计与组织，探索三品课堂，使每个教师们都能够在活动研讨过程中获得一技之长，都能够有机会展示自己的才华，进而提高教师设计活动、组织实施课程的能力。
（四）深入开展课题研究
1、组织开展 “一班一特色”活动。围绕户外活动和区域活动这两个重点，每班都能够确立一个体育活动特色和一个操作活动特色项目，实实在在地搞好班级特色，同时也更好地凸显我园的园本特色，为十一五课题的顺利结题奠定基础。
2、做好十一五市级课题《利用社区资源建构幼儿园田野课程的研究》现场结题工作。组织课题组成员，认真梳理修改经典案例，细化课程评价方式和评价标准，进一步完善“田野课程”体系；做好课题研究的后期测试和数据统计工作，撰写课题研究报告；汇编课题研究论文集；同时，要根据上级的结题要求，全面设计并做好结题的现场活
动准备，力争顺利通过课题结题。
3、做好十二五课题申报的前期准备工作。成立课题组，召开课题组活动，商讨确定十二五课题的研内容、研究方法和研究步骤等，并设计调查表，做好十二五课题研究的前期调查，初步设计制定十二五课题研究方案。
4、继续做好《营造支持性认读环境 培养幼儿阅读素养》的研究。建构整理小班年龄段上、下两个学期的早期阅读课程内容，健全完整的大、中、小三个年龄段的阅读课程体系。同时，我们仍将通过各种教学研讨交流活动，不断探索支持性阅读环境创设的有效途径，不断积累研究经验。
（五）积极探索 0-3 岁早教策略 0-3 岁早期教育的意义重大，但仅仅靠幼儿园一方之力是远远不够的，所以，我们积极与妇联、计生、卫生院联系，三方联手、相互合作，共同做好厚桥地区的早期教育指导工作。
1、幼儿园继续开展好 2-3 岁“快乐亲子园”活动。
2、组织好 3 月 28 日的免费亲子活动。
3、与计生办协同邀请区妇保所专家办好 0-2 岁幼儿家长的专题讲座。
4、与妇联联系，共同组织好“送教下乡”活动。
四、具体工作安排时 常规工作及其它 园本教研 园本培训间
1、正常教育秩序
1、青年教师艺术教学好课展示
1、学科组长专题培训
2、完成各类计划的制订
2、安镇片好课评比活动 ——如何制定学科组活三
3、幼儿园环境创设检查 动计划及活动方案月
4、亲子园活动报名工作
2、专题学习：份
5、免费亲子活动日 ——什么是三品课堂
6、成立学科组
7、班级特色项目申报
1、过关课考核 “一课三研”
1、
1、巧巧手美术技能大比拼
2、主题墙饰布置评比及交流
2、语言学科组教学研讨 ——绘画
3、幼儿绘画比赛
3、艺术学科组教学研讨
2、爱尔艺术幼儿园送教四
4、新教师教学探索展示课⑴月
5、亲子园活动份
6、幼儿园常规工作检查
7、精品课程修改
8、细化田野课程评价体系
9、幼儿期中发展情况测试
1、成立十二五课题研究小组
1、科学学科组教学研讨
1、班级特色研究经验交流
2、十二五课题前期测试分析
2、健康学科组教学研讨
2、巧巧手美术技能大比拼
3、一班一特色活动展示 ——折纸
4、新教师弹唱抽查五
5、校园班级网站评比月
6、达标考核汇报课份
7、镇级新秀申报
8、亲子园活动
9、早期教养上门指导、送教
10、十一五课题后期测试分析
1、0-3 婴幼儿家长早教讲座
1、社会学科组教学研讨
1、十一五课题结题
2、幼小衔接活动
2、专题研讨：
2、巧巧手美术技能大比拼
3、制定十二五课题研究方案 幼儿学习习惯养成教育之我 ——泥工
4、小班新生预报名工作 见六
5、园级新秀展示评选月
6、幼儿园常规评比份
7、新教师教学探索展示课⑵
8、实习教师汇报课
9、幼儿期末测试
10、园本课程整理七
1、优秀教研组评比月
2、教师成果考核份
3、各类资料整理归档
推荐第9篇：教科研教案（优秀）
哥哥的心愿
教学过程：
一：情景渲染，导入新课
听歌曲《爱的奉献》。
爱像一缕缕春风吹拂着我们的心田，爱像涓涓细流滋润着我们的生命，爱向那冬天里的一把火时刻给我们温暖。今天，我们再次走进课文《哥哥的心愿》，去感受人与人之间的那份关爱。
（师板书：哥哥的心愿），学生跟老师一起书写课题。
二：复习巩固，走进文本
1、我会读 圣诞节
羡慕 震撼
惊愕
兜风
炫耀 跛脚
给予
2、课文写了一件什么事？
三、通读课文，整体感知
文中保罗几次误解了男孩？请同学们快速默读课文，完成填空。
当小男孩——保罗误认为—— 当小男孩——保罗误认为——
四：精读课文，从两次误解中体会关爱
（一）：了解第一次误解
1、指名朗读课文1——4自然段，其他同学边听边用笔勾画，男孩的那些动作、神态、语言引起了保罗的第一次误解？
2、学生汇报。
出示句子：
这时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？”
男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望„„”
3、品析关键词句
（1）文中男孩的那些动作也能引起保罗的误解呢？
“绕着”围着车子，看了一圈又一圈，让我们体会到男孩被这俩车吸引了，他靠近它，欣赏它，还很喜欢。保罗看到这个动作也会认为男孩想得到新车。（你真是个细心的孩子）
（2）体会男孩的神态、语言。
1、男孩绕着这辆新车，眼神里满是——“羡慕”， 理解：羡慕。男孩一定羡慕地想：——————
2、是呀！闪闪发亮的新车谁不羡慕呢？保罗，你羡慕地问，指名读。你羡慕地问。再指名读。
3、当男孩听到保罗回答：“这是我哥哥送我的圣诞礼物。”时男孩的表现是：齐读句子。
什么叫“满脸惊讶”？男孩惊讶什么？
男孩认为保罗没有花一分钱就得到这样的新车，有点不敢相信，很惊讶！是呀！这么贵重的礼物，还没有花一分钱，还真的很让人惊讶。
理解：“若有所思”
男孩可能在想：—————————————
（我要是也有这样的哥哥该多好啊！我要是也有这样的新车该多好啊！）
男孩满脸惊讶地说，男生读 男孩若有所思地说，女生读
4、孩子们，男孩的话并没有说完，而是用了个省略号，如果是你，你会希望什么？ 我希望—————— （我也想得到这样的新车。）
5、这是很合情合理的想法，此时，保罗觉得这是一个————的男孩。（爱虚荣、想要车、爱虚荣等）
6、保罗的想法对吗？小男孩到底希望什么？指名读
“我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”怎没样？
“我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样，————————。（也送给弟弟一辆新车。）
7、原来，男孩的满脸惊讶，是在惊讶——。
男孩的若有所思，是在思考——。
听了男孩的话，保罗的心情怎样？（震撼、震动、吃惊、惊讶、惊愕等等）
8、此时，他又会觉得这是一个————的男孩。（关爱弟弟、关心弟弟、有爱心的孩子） 板书：关爱
9、短短的几句话，让我们看到了一个这么有爱心的孩子呀！现在你们是男孩，我做保罗，让我们再来读他们的对话，感受男孩对弟弟的爱，和保罗的震撼。
（二）学习第二次误解，体会男孩的美好心愿
过渡：男孩出乎意料的话，让保罗震撼、吃惊，进而产生了好感，就脱口而出地邀请请男孩坐车兜风，于是产生了第二次误解。请大家默读课文5——9段
1、出示自学要求： 默读课文5——9段
1、用（）标出描写男孩动作的词语，用——画出男孩的语言，用~~~~标出男孩神态的词语。
2、借助旁批体会句子，并把自己的感受批注在旁边。
3、神情：
当男孩请求保罗把车停到他家门前的时候，使得保罗产生了第二次误解，保罗以为男孩是想炫耀。
男孩真是为了炫耀吗？ 男孩不是为了炫耀，是为了让自己的弟弟明白自己的心愿。
4、动作：谁来说说你找到了男孩的那些动作？从中你有什么体会？
从“跑”体会到了男孩很急切，想让弟弟早点看到新车。
从“紧紧地抱”，体会到男孩很爱他的弟弟。
从“安置”，我体会到男孩怕弟弟摔到，想让弟弟坐得舒服，很关心弟弟。真是个会读书的孩子！
5、语言： 男孩是怎么对弟弟说的？谁愿意读一读？指名读。你从男孩的话语中体会到什么？
再指名读，读出你对弟弟的关爱。
6、对比想像，完成填空。
平时，跛脚的我————，我的心情————，（苦闷、孤独、悲伤、寂寞、对生活没有信心）
今天，当哥哥说：“将来我也会送你一辆这样的车。“的时候，
我的心情——（高兴、快乐、兴奋）我真想说：“——”（哥哥你真好！哥哥，你让我太感动了！有你这样的哥哥，我很幸福。）
7、哥哥的一番话给跛脚的弟弟带来了莫大的快乐，帮弟弟点燃了生活的希望。此时你觉得这是一个——的男孩。再齐读男孩的话。
五：联系生活，拓展延伸
1、其实在我们的生活中给予无处不在。你们有没有给予过别人帮助而感到快乐呢？（学生自由发言）
2、学完课文，你你最想说些什么呢？拿出纸笔，用一句话写下来。
3、在音乐中结课
师：孩子们，让我们时刻牢记给予是快乐的。在以后的日子里，我们每个人都要努力做到多给予、多帮助、多奉献！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。“给永远比拿愉快。” 高尔基“人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金：
板书设计： 哥哥的心愿
关爱
男孩————————跛脚弟弟
↑帮 | 助
保罗
给予是快乐的
推荐第10篇：春季交道中心幼儿园教科研工作总结
2015年春季交道中心幼儿园教科研工作总结
紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一分耕耘一分收获。在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新学期，我们不断努力、不断摸索，以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，在研究中成长， 在锻炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。
一、园领导重视是教育科研工作的有力保证。
我园的园领导十分重视幼儿园教科研工作，带头进行课题的研究工作，园长认为：“通过教育科研的实践，有助于幼儿园在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色，同时也有效地提高了教师的基本素质，教师做课题，既能活跃她们的思维，提升原有的教学经验，又能提高她们分析问题、解决问题的能力。”为此，我们幼儿园将教育科研工作摆在了主要位置，作为幼儿园工作的重要组成部分，纳入幼儿园的发展规划和每学年、每学期工作计划中。本学期，园领导带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。
二、强化学习，加快教师成长的脚步
1.进一步强化教师终身学习的意识、服务家长、服务幼儿的意识以及专业自觉发展的意识。本学期，我们通过优秀教育案例的推荐、阅读、交流活动，让教师在学习中工作、在工作中学习，并制定切实可行的学习计划，使教师们真正体验到学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。如《小孩与熊的故事》、《蜡烛 》„„我们还组织专门的研讨活动，进一步帮助教师转变角色和行为去建立民主、平等的新型师生关系，并且不断拓新家长工作新思路，力争每个班级显现家长工作新特色。 2.在“学习、展示、分享”中发挥骨干教师的作用 一流的幼儿园需要有一流的教师队伍。一流的教师能为幼儿园添光彩，而且更重要的是她对全园教师起到了榜样示范的作用，带动了全体教师的成长。为此，我园加速对骨干教师的培养，给骨干教师加任务、压担子。我们充分发挥区教研组骨干老师的智慧与力量，带动我园的基础教研，老 师每个月在园组织两次的教研活动，把在区学科教研组内学到的规范、先进的教学框架与理念传授给老师。我们采用“参与式”研培的方式，区教研组的老师把市区先进的教育教学理念、方法与全园教师进行分享与研讨，老师在分组研讨中各抒已见，与他人思维碰撞，专业理论和技能有了明显的提升。
本学期，我们外派年轻教师和老教师出去参加各项专业学习十多余次，区学科教研组培训、课件制作培训等等，开拓教师视野，丰富教学技能与经验。出去学习的老师能将收获及时与大家分享交流，把自己所看的、所想的、所感受的通过照片和讲解的形式在园内展开了交流学习，大家也都通过学习研讨收集和储备有关教育内容，为经后的教学活动打下基础。
3.新教师——稳扎稳打，扎实各项基本功狠抓青年教师的培养 对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案，另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展“青蓝工程”活动，让师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课→然后采用集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议→针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的教案进行再设计指导→在改进教案与教学准备、策略等基础上，开展了新教师上教学模仿课活动→对新教师的教学活动进行点评，。
三、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念。
本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对科研活动有了一些自己的理解与想法。
1.为提高教师有效备课的能力，组织年级组长和部分骨干教师观摩了天地新城幼儿园的有效备课专题讲座和主题活动《小小兵》的展示活动，通过互动观摩让教师了解如何有效备课、如何开展主题活动，明确课程的意义所在，加强对整合教材的分析，突出教材的重点和难点并组织实施，在实施的过程中不断地反思调整，在课程实施中，全体教师以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。本学期我园先后组织教师参加了：白下区开放观摩活动、各教研组交流观摩活动、南京市课改成果展示观摩专场活动。 2.为了让教科研工作渗入到每个老师的心中，我园还组织了菜单式讲座，邀请了区教科室的汪主任针对我园教师的实际情况开展了如何进行个人课题的申报工作的相关讲座，同时也邀请了市学科带头人、区中心教研组组长仇宁燕老师就如何开展早期阅读进行了专题讲座，并观看了教学实录，老师间进行了分享交流，大家收益非浅。
四、多研讨多反思不断调整教育行为，促教师专业成长。幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中出现的问题，特别是教与学有关的一系列问题，只有通过不断的研究，教师才能更好地了解幼儿，理解教师的课堂行为对儿童发展的影响，从而使教师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，加强对自我教学实践的反思，鼓励教师认真撰写活动反思，注重反思的质量，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的教学实践，即时撰写教育笔记，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，从而有效促进教师专业成长。
五、积极宣传和推广研究成果。
在本学期我园有六位教师的区级个人课题顺利结题，且分获
一、
二、三等奖，在第五期区级个人课题申报工作中，又有多名教师上交了课题实施方案 。
六、幼儿园教科研工作中存在的问题。
一分耕耘，一分收获。我园在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在着许多问题。
（1）幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，需要进一步加强提高。
（2）老师们进行课题研讨的经验和能力不足，需要今后加强学习理论知识和实践经验相结，不断提升教科研理论知识与科研水平。
（3）老师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核奖励制度，积极鼓励老师们投入到撰写活动。
以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做贡献。
第11篇：中心幼儿园第二学期教科研工作计划
中心幼儿园第二学期教科研工作计划
一、指导思想
根据园务计划精神在认真贯彻落实教育局第二学期教育局工作意见和幼儿教育工作要点的基础上，以《纲要》为工作指南，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，认真开展园本课程改革、提高素质等方面工作，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展。并就如何更好地凸显幼儿园的特色，使幼儿园办园水平再上一个新的台阶；在教科研活动中体现“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，不断提高教育科研在有效教学实施中的“实战能力”。
二、具体措施
（一）根据园务计划本学期重点有三点：
1、开展班级特色教学，以凸显幼儿园园本特色。
2、做好幼儿园《绘画本融入早期阅读》和《好孩子好习惯》的教科研究。
3、继续开展我园传统的省级教科研活动，把研究成果总结成书面资料，形成园本教材。（如“象形文字、家乡文化等课题）
（二）教科研工作和特色工作相结合。
教科研工作和特色工作相结合，把握好“四个走向”：走向常态、走向文化、走向课程、走向园本。充分利用各类教育资源，探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学有效率。
1、各班要在环境和活动区域内充分体现本班特色。
2、各年级组要把特色融入课程和一日活动各个环节中。
3、幼儿园整体环境也要凸显园本特色。
（三）实施优秀教育资源共享。
实施优秀教育资源共享，让骨干教师展示不同课型的《绘画本融入早期阅读》和《好孩子好习惯》示范课。使青年教师对特色教育的认识更深入，成长也更快。2.开展特色课堂教学研讨活动。本学期的重点是抓好班级特色活动的开展，做到有计划有步骤，有条不紊的进行，并取得初步成效。本学期为一个班级为一个特色，这样更便于研究，也能更好的发挥老师的智慧。
（四）以园本刊物为教科研阵地，促使教师专业成长。
进一步拓展《慈云幼教》、等刊物和震幼网页等教科研阵地。一学期读好1－2本教育论著；写好（发布）一篇论文；交流一篇教后感（或案例）；开设一堂课题思想研讨课。把每月一题的“问题大家谈”以沙龙的形式或循环日记的形式进行组织。真正把“行动与课题相结合”，把自己的特长融入整个幼儿园的教科研活动中，在教科研的动力作用下促使每位教师的专业成长。教师认真做好特色教育园本案例，以及班级特色活动记录表。逐步积累丰富、完整的特色教学案例设计，并且将幼儿上课时的情景用照片的方式记录下来。我们将整理汇编一套我园原创的主题课程，有主题计划、详细案例、幼儿学习照片，主题墙和区角的相应设计方案。用文字资料的形式凸显我园的特色。2.结合学校社区、家庭、幼儿园三位一体教育的课题研究，组织幼儿开展各类特色活动。让我们的特色教育走进社区，特色活动取得家长的支持与配合。
及时总结，提炼和发布教育科研成果，做好对外宣传，扩大我园教科研的影响。使教科研工作真正起到促进幼儿园的整体发展，促进幼儿的能力发展。
本学期活动安排：
二月份：
1、传达市教科室会议内容。
2、制定各类教科研计划。
三、四月份：
1、创设班级特色工作氛围。
2、各年级组子课题中期活动。
五月份：
1、各子课题公开活动课展示。
六月份：
1、各年级组子课题期末汇报。（资料展示、论文收集等工作。）
第12篇：前燕中心幼儿园教科研计划
前燕中心幼儿园教科研计划
一、情况分析：教育科研工作是教学工作的核心，为此，我们立足本园实际，在领导的亲自带领下，在各位老师的共同参与下，全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，扎扎实实地开展了一些科研工作，取得了初步成果。
为了保证课题的正常开展与研究的深入，上学期，我们注重请进来，走出去等方式，让专家引领教师，对教师及课题组成员进行培训。我们逐步理清了《园本课程研究》的思路，在课题的实施上有了很大的改进，一学期下来，我们按计划顺利完成了目标体系、评价体系、活动方案等，对课题思路逐渐明朗，有了自己的思考和认识。但这些都是理论上的，理论指导实践，实践检验才是真理，下学期的重点是课题实施，通过课题实施总结指导策略，挖掘课题特色，真正得益于幼儿成长。
“人人参与课题研究”是我们上学期科研的口号，每位教师积极参与课题，承担课题。因为教师们的科研水平参差不齐，所以我们注重科研能力的培训，学习撰写课题方案、申请报告等，老师们顺利完成课题申报、中期汇报、结题工作。 但在课题实施过程中，我们发现，虽然我园的课题申报遍地播种，但开花结果的却较少，说明教师的科研能力还需进一步加强，针对性的指导还不够，同时也说明这种课题研究体系不适合我园，本学期将探索一种适合我园教师课题研究的网络体系。还有就是在实施过程中教师缺乏定期的资料整理，课题实施的资料保存不完整、不及时、不深入。本学期希望能借助规范课题研究为动力，以园本课题为契机，作进一步的探索。
二、指导思想：
深入学习《新纲要》、《齐河县教育科研课题管理办法》，强化“科研兴教，科研强校”的理念，对我园课题进行系统管理，使全体教师积极投入课题研究活动，提高科研能力，逐步使老师由“教书匠”转变成“教育家”，由“教育者”转变成为“研究者”。
三、工作目标
1、进一步加强科研工作的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，形成总课题-子课题-个人的课题研究网络，更好地为课题研究服务，不断提高科研管理水平。即以园本课题为总目标，以子课题为课题研究对象，在园级统领的管理下做到人人参与课题研究。
2、认真实施课题计划，定期组织开展研讨会等活动，有效利用科研例会加强全体教师科研能力。做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，调动其参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成浓厚的科研氛围。
3、做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
四、主要工作及具体措施
（一）规范课题管理，深化科研制度
1、加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
2、制订好本学期课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。
3、建立健全学习和交流制度;组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。
（二）丰富理论知识，获取科研信息
1、上网查询有关科研的信息，了解最新的科研动态，提高科研组长的专业能力，从而带领园内教师进行科研活动。
2、阅读各类有关教育科研的书籍与刊物，如《学前教育科研新论》、《学前教育科学研究指导方法》，掌握最有效的科研方法，并做好摘记。
3、开展各种形式的理论学习，进行读书交流会、信息交流发布会等，拓宽获取科研信息的渠道和机会。
（三）加强队伍建设，提高科研水平
1.邀请有关专家来园开设科研专题讲座，通过面对面的交谈，指导部分教师从实际问题入手，实施具有一定意义的科研课题。
2.组织协调指导每位教师参与课题的研究实践工作，为幼儿园阳寻找适合的组织形式、有效策略等。
（四）立足课题实践，提高科研能力
1.指导教师根据幼儿园的课题和自身特色进行选题 。
2.指导教师完善课题实施
3、提高教师分析总结的能力
第13篇：太原市古建筑
太原晋祠浅述
晋祠位于山西省太原市西南郊25公里处的悬瓮山麓，始建于北魏前。周武王的次子叔虞励精图治，利用晋水，兴修农田水利，大力发展农业，使唐国百姓安居乐业，生活富足，造成日后八百年的风调雨顺，国泰民安，呈现出一派兴旺景象。
叔虞死后，后人为纪念他，在其封地之内选择了这片依山傍水，风景秀丽的地方修建了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的儿子燮父继位
后，因境内有晋水流淌，故将国号由“唐”改为“晋”，太原市因为在晋水之北，水之北谓阳，于是当时便叫“晋阳”。
“晋祠”并非“晋王祠”的简称。新中国建立后，国家领导人来晋王祠游玩。他游完一圈后说如今百姓当家做主，中国已无王侯，便把晋王祠中的“王”字去掉，改称晋祠。
晋祠内建筑布局由中、北、南三部分组成，中部建筑结构壮丽而整肃，为全祠之核心，北部建筑以崇楼高阁取胜，南部建筑楼阁林立，小桥流水，亭榭环绕，一片江南园林风光。 祠内建筑由东向西有水镜台、会仙桥、金人台、对越坊、钟鼓二楼、献殿、鱼沼飞梁和圣母殿，其北为唐叔虞祠、吴天神祠和文昌宫，其南面是水母楼、难老泉亭和舍利生生塔，整个建筑群布局紧凑、严密，既像庙观院落，又好似皇室的宫苑。
圣母殿始建于北宋天圣年间，是现在晋祠内最古老的建筑。圣母殿高19米，重檐歇山顶，面阔七间，进深六间，黄绿琉璃瓦剪边，雕花脊兽，四周围廊，殿前廊柱上木雕盘龙八条。殿的内部采用减柱法，扩大了空间，是中国规模较大的一座宋代建筑。殿内有宋代的彩塑43尊，主像圣母端坐木制的神龛里，其余42尊侍从分列龛外两侧，圣母凤冠蟒袍，神态端庄，侍从手中各有所奉，或侍饮食起居，或梳洗洒扫等，是宫廷生活的具体写照。塑像十分生动，充分地表现出人的神情，各个塑像神态自然，神情各异，塑工高超，是中国宋代彩塑中的精品。
祠区北侧的唐叔虞祠，建筑分前后两院，前院四周有走廊，后院东西各有配殿三间，正北为唐叔虞殿，宽五间，进深四间，中间神龛内设有唐叔虞的塑像，其两侧是从别处移来的12尊塑像，她们手持笛、琵琶、三弦等不同乐器，是研究中国乐器和音乐史不可多得的珍贵资料。
晋祠被称为三晋胜景，历代帝王将相、文人雅士为晋祠留下了碑碣多达300余篇。祠内的“齐年柏”（相传为西周时所植），老枝纵横，虽已历数千年之风雨，但仍生机勃勃、郁郁葱葱，与长流不息的“难老泉”和精美的“宋塑侍女”像被誉为“晋祠三绝”。
第14篇：太原市人事局
太原市人事局太原市慈善总会
关于2009年太原慈善职业技术学校招聘教职人员的公告
为满足慈善职业技术学校教育工作的需求，根据《太原市事业单位补充人员公开招聘暂行办法》（并人发【2006】5号）文件精神，太原慈善职业技术学校教职人员录用工作将采取向社会公开招聘的方式进行。现就有关招聘事宜制定本实施方案：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以优化教师队伍结构，提高师资人员素质，促进职业技术教育均衡发展为目标，努力探索、完善慈善职业技术学校教师录用的新机制，为我市慈善事业的科学、持续、健康发展提供人才保证。
二、招聘原则
公开、平等、竞争、择优
三、招聘岗位及名额
招聘岗位总计28个 (详见招考简章）
四、招聘对象和条件
（一）招聘对象
35周岁以下（1974年7月1日以后出生），五官端正、身心健康者。
（二）招聘条件
1.拥护中国共产党的领导，具有良好的政治思想素质，遵纪守法，品行端正，身心健康，作风正派。
2.热爱慈善事业和职业教育工作，热爱学生，情操高尚，具有强烈的事业心、高度的责任感和较强的敬业、奉献精神。
3.具有较高的专业理论水平、实践操作能力，具备从事教育教学工作的基本素质和能力。
4.同等分数下具有下列条件之一者予以优先考虑：
（1）师范院校毕业生；
（2）非师范院校毕业，具有教师资格证书者；
（3）具有中等职业教育班主任工作经历者；
（4）特级教师；
（5）硕士研究生学历；
（6）中共党员。
5．除酒店管理一体化教师外，《附件》所指本科学历要求均为第一学历（国家统招生）。
6．其它说明
（1）符合招聘岗位要求、参加大学生自愿服务西部计划、大学生村官计划、“三支一扶”计划、晋西北计划及农村教师特设岗位计划的高校毕业生，在服务两年期满后考试合格者，可在公共理论笔试成绩中增加5分。以上加分对象必须在8月21日— 8月22 日把相关材料送至太原市高级技工学校办公室（太原市义井街6号）审核，逾期不送者不予加分。
（2）对困难家庭（城乡低保户、残疾人家庭）的报考者，将免收报名费，但须提供民政局颁发的低保证、残联颁发的残疾证，且须在8月21日—8月22日把相关材料送至太原市高级技工学校办公室（太原市义井街6号）审核，逾期不送交者不予免费。
五、招聘程序
招聘程序分为：发布信息、报名、资格审查、笔试、资格复审、面试、确定拟录用人员、体检、考核、公示、录用11个阶段。
（一）发布信息（8月13日）
招聘计划，经有关部门批准后，通过报刊、新闻媒体等多种形式向社会公开发布。公布内容包括：招聘岗位、招聘形式、考试科目、报名时间、资格复审地点及需交验的证件及其他需要说明的事项等。
（二）报名
报名方式：网上报名
报名网址：太原市人事考试网（http://.cn） 报名时间：2009年8月16日——8月21 日
（三）资格审查
1.主要是核实报考人员是否符合招聘条件。
审查时间：2009年8月17日- 8月23日
审查结果查询时间：2009年8月18日-8月24日
2.缴费
报考人员网上资格审查通过后，于8月18日—8月24日通过网上报名系统缴费，逾期不缴费者视为自动放弃。
收费标准按照山西省物价局、财政厅晋价费字[2000]166号、
[2003]90号文件规定，报考人员每人缴纳报名费10元，《职业
能力测验》考务费40元，专业综合素质考务费40元,每人共计90元。
3.注意事项：
（1）报考人员通过网上报名系统，按要求如实提交个人信息。资格审查通过后，报考人员的个人信息不能再进行修改。
（2）报考人员只能报考一个岗位。
（3）报名、笔试、面试必须使用同一身份证。
（4）报考人员应对网上提交的个人信息的真实性负责，提供不实信息者，一经查实，取消其考试及录用资格。
（5）报名人数与招聘岗位数不足5：1的，减少或取消招聘岗位名额（特殊专业除外）。
（6）审核意见在报名2个工作日内通过网上报名系统告知。
（四）笔试
笔试时间：2009年8月30日。 8月27日起报考人员开始在网上下载打印准考证。（网址：http://.cn））
笔试内容：笔试内容共2科，分别为《职业能力测验》、专业综合素质。
（1）《职业能力测验》考试时间为90分钟，分值100分，占笔试总成绩的30%。
（2）专业综合知识笔试内容为：教育理论（教育学、心理学基础知识），政策法规（《教师法》、《职业教育法》）和学科知识与能力等内容。考试时间为120分钟，分值100分，占笔试总成绩的70%。
报考人员笔试成绩按百分制计算，按所报岗位进行排名。
（五）资格复审(9月6日— 9月7日)
按照面试人数与岗位名额3：1的比例，根据报考人员笔试成绩由高到低确定面试人员。比例不足3：1的全部进入面试范围。对进入面试范围的报考人员进行资格复审。资格复审合格方能参加面试。
复审地点：太原市高级技工学校（太原市义井街6号）。 所需材料：网上报名登记表、笔试准考证、身份证、户口簿、毕业证、学位证、专业技术人员任职资格证、教师资格证或其他职业资格证、工作经历证明并加盖上级主管部门公章、有关荣誉、获奖证书原件、复印件。
（六）面试（9月10日—9月13日）
1．报考文化课及一体化教师的人员：主要考核教育教学技
能、专业知识能力和动手能力。分为讲课、答辩和现场操作。
2．报考其他岗位的人员：主要通过现场回答问题,考核从事专业技术所需求的基本素质、知识及组织协调、应变能力等。
面试时间不超过15分钟。
面试成绩按百分制计算，60分以上为合格，不合格者直接淘汰。
（七）确定拟录用人员（9月14日）
根据参加面试成绩合格人员的考试成绩（考试成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%），从高到低确定拟录用人员。
（八）体检（9月17日）
对拟录用人员进行体检，体检按照《山西省教师资格认定体检标准（试行）》进行。对体检不合格的人员取消其录用资格并按照考试成绩依次递补。
（九）考核（9月25日）
1．主要考核拟录用报考人员的政治思想、道德品质。
2．违反计划生育规定的拟录用人员，取消录用资格。
3． 拟录用人员有违反法律法规和政策的情形，不符合国家、省、市规定的从事教育工作的，取消录用资格。
由慈善学校组织，对体检合格人员进行考核。需递补时经主管部门同意后，按照考试成绩依次确定补录。
（十）公示（9月26日—9月30日）
符合报考条件的人员名单、笔试成绩、面试成绩、拟录用人员名单均在太原市人事考试网（http://.cn）、太原市有关媒体、太原市慈善网站进行公示。考试、考核和体检均合格的人员进行公示，接受社会监督。
对反映拟录用人员违反规定和弄虚作假的问题，一经查实，取消其录用资格。需递补时经主管部门同意后，按照考试成绩依次确定补录。
（十一）录用（10月5日开始）
拟录用人员名单由市人事局审批后，参加太原慈善职业技术学校岗前培训后上岗，办理聘用手续。
六、纪律要求
1.公开招聘教师工作涉及面广，政策性强，必须严格执行有关政策规定，加强领导，周密部署，精心组织。要加强协调与配合，提高工作效率，确保公开招聘工作顺利进行。
2.所有参与公开招聘工作的考官要进行培训，工作人员要认
真履行职责、维护招聘工作的严肃性，坚持标准、严格把关、确保质量。
3.市人事局、市慈善总会等部门组成督导组对公开招聘工作进行全程监督，同时接受社会各界对公开招聘工作的监督，对违反规定、弄虚作假、营私舞弊的集体和个人，一经查实严肃处理。
4． 咨询电话：0351-607640
4监督电话：0351-319612
3特别提示：
本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。目前社会上出现的假借考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。敬请广大报考者提高警惕，切勿上当受骗。
二〇〇九年八月七日
第15篇：太原市领导班子
陈川平同志简历
陈川平，男，汉族，1962年2月生，山西省平陆县人，在职研究生学历，理学硕士学位，高级工程师，1982年8月参加工作，1985年3月加入中国共产党，现任十七届中央候补委员，山西省委常委、太原市委书记。
1979年入沈阳冶金机械专科学校学习；参加工作后历任太原钢铁公司机械厂铸铜工段技术员、副段长，二铸钢车间主任，机械厂副厂长，第一炼钢厂副厂长、厂长；1994年任太原钢铁 （集团）公司生产处处长；1995年任太原钢铁（集团）公司副总经理；1997年任太原钢铁（集团）有限公司常务副总经理、董事、党委常委；2000年任太原钢铁（集团）有限公司总经理、董事、党委常委；2001年任太原钢铁（集团）有限公司董事长、党委常委；2008年任山西省副省长；2010年任现职。
十七届中央候补委员，十七大党代表，十届全国人大代表。
廉毅敏同志简历
廉毅敏，男，汉族，1964年3月生，山西省平遥县人，博士研究生学历，1989年7月参加工作，1984年7月加入中国共产党，现任中共太原市委副书记、市长、市政府党组书记。
参加工作后历任山西大学光电研究所助教、所长助理、副所长；1992年在山西省政府办公厅工作；1993年任山西省交通信息通信公司经理，1996年兼任山西省交通计算机通信中心主任；2000年任山西省科学技术厅副厅长、党组成员；2006年任山西省科学技术厅厅长、党组书记；2011年2月任中共太原市委副书记、副市长、代市长、市政府党组书记，2011年3月任现职。
荣彤同志简历
荣彤，男，汉族，1954年8月生，山西省太原市人，大学本科学历，1974年4月参加工作，1981年12月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、副市长、市政府党组成员。
参加工作后在山西省政府办公厅行政处工作；1975年在山西省机关事务管理局工作；1978年在太原工学院学习；1981年后历任山西省计划委员会工业处干事、秘书；1986年后历任山西省计划委员会投资处副处长、处长；1997年4月任太原市计委主任、党组书记，同年6月兼任市长助理、市政府党组成员；2000年任太原市副市长、市政府党组成员；2008年任现职。
邹天敬同志简历
邹天敬，男，汉族，1963年9月生，山东省昌邑县人，硕士研究生学历，1985年7月参加工作，1985年4月加入中国共产党，现任中共太原市委常委（正厅级）、迎泽区委书记。
参加工作后历任《中国商报》社记者、总编辑室副主任、理论评论部副主任、主任、总编辑助理兼新闻部主任；1995年任供销总社办公厅新闻信息调研处、新闻信息处处长；1998年任供销总社办公厅值班室（新闻信息处）主任；2000年6月任《中国供销合作经济》杂志总编辑；2000年9月任供销总社办公厅副主任、直属机关纪委副书记；2003年任供销总社经济发展部部长，2006年7月兼任中国日用杂品流通协会会长、法定代表人；2006年9月任供销总社经济发展与改革部部长兼中国日用杂品流通协会会长、法定代表人；2010年4月任供销总社财会部（社有资产监督管理部）部长；2010年11月任中共太原市委常委 （正厅级）；2011年任现职。
李俊明同志简历
李俊明，男，汉族，1960 年4月生，山西省定襄县人，中央党校在职研究生学历，1977年3月参加工作，1980年11月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、常务副市长、市政府党组副书记。
1977年在定襄县横山小学当教师；1978年在山西省建筑工程学校学习；1980年在山西省建筑工程学校工作；1984年在山西省委党校理论专业大专班脱产学习；1986年后历任山西省建筑工程学校教研室副主任、校办副主任；1988年任山西省建筑工程学校工程公司经理；1990年任山西省建筑工程学校校长助理；1992年任山西省东方建设发展公司负责人；1994年任山西省东方建设发展公司经理；1995年任山西省建委建筑业处副处长（正处级，主持工作）；1997年任山西省建委建筑业处处长；2000年任山西省建设厅副厅长、党组成员；2005年任山西省建设厅副厅长、党组副书记兼厅直机关党委书记；2007年任中共太原市委常委、副市长、市政府党组成员；2008年任现职。
李志江同志简历
李志江，男，汉族，1956年9月生，山西省寿阳县人，中国人民大学政治经济学专业研究生毕业，经济学博士学位，研究员职称，1973年1月参加工作，1976年6月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、组织部部长。
1973年农村插队，期间中学任教；1976年在太原制药厂工作；1984年山西省人事厅编办干事，1986年厅办公室主任科员、厅团委书记，1989年厅干部调配处副处长，1994年省人事考试中心主任，2001年厅党组成员、副厅长；2004年中共吕梁市委常委、组织部部长；2009年任现职。
弓跃同志简历
弓跃，男，汉族，1959年11月生，山西省寿阳县人，中央党校函授本科学历，1977年1月参加工作，1979年11月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、市纪委书记。 1986年后历任山西省纪委副主任科员、主任科员；1991年后历任山西省纪委、监委副处级检查员、正处级检查员、干部室副主任（正处级）、纪检监察二室主任；2001年任山西省纪委常委、省监委委员；2009年任现职。
八届、九届中共山西省纪律检查委员会委员。
高键同志简历
高键，男，汉族，1969年10月生，山西省稷山县人，硕士研究生学历，1992年10月参加工作，1991年1月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、秘书长。
参加工作后历任山西师范大学团委干事、中文系团委副书记、书记；1999年任山西师范大学团委副书记；2001年2月任山西师范大学团委书记；2001年8月任共青团临汾市委书记、党组书记；2003年任共青团山西省委副书记、党组成员；2008年任共青团山西省委副书记、党组副书记，同年6月兼任山西省青年联合会主席；2011年任现职。
张春根同志简历
张春根，男，汉族，1954年2月生，山西省太原市人，大学普通班学历，1977年9月参加工作，1977年8月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、宣传部部长。
参加工作后历任太原市教育局人事科科员、副科长；1984任太原市政府办公厅秘书；1987年任太原市政府办公厅文教办公室主任；1988年任太原市政府办公厅市长秘书处处长；1992年任太原市政府副秘书长、办公厅党组成员；1996年任中共清徐县委副书记、县长；2001年任中共清徐县委书记；2003年任太原市副市长、市政府党组成员；2009年任现职。 柳遂记同志简历
柳遂记，男，汉族，1956年12月生，山西省平陆县人，大学本科学历，1982年9月参加工作，1982年7月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、政法委书记。
高中毕业后在平陆县大河庙水库工程指挥部工作；1977年在平陆县黄堆小学任校长；1978年在兰州大学历史系学习；1982年毕业后分配到太原市委组织部工作；1984年任共青团太原市委副书记、少工委主任；1989年任共青团太原市委书记、党组书记；1991年任中共太原市河西区委副书记；1996年任中共太原市南郊区委副书记、区长；1998年任中共太原市小店区委副书记、区长；2002年任中共太原市小店区委书记；2006年任现职。
刘海芸同志简历
刘海芸，女，汉族，1963年7月生，山西省临县人，中央党校在职研究生学历，1982年7月参加工作，1985年9月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、统战部部长。
参加工作后任青海省贵德县委办公室机要员；1986年在青海省委党校大专班党政管理专业学习；1988年后历任青海省贵德县委宣传部科员、共青团青海省贵德县委书记；1991年任青海省委办公厅团委书记；1992年任青海省委办公厅副处级团委书记；1995年后历任青海省委办公厅常委办副处级秘书、正处级秘书；1996年任青海省委统战部办公室副主任、正处级秘书；1998年任青海省委组织部办公室副主任、正处级秘书；2000年任山西省委组织部正处级干部；2001年任山西省委组织部地方干部处调研员；2004年任山西省委组织部地方干部处副处长、调研员；2008年任现职。
贠自博同志简历
贠自博，男，汉族，1957年1月生，山西省平陆县人，大学本科学历，大校军衔，1976年12月参加工作，1978年11月加入中国共产党，现任中共太原市委常委、太原警备区司令员。
参加工作后历任六十九军炮兵团警卫排排长、军务股正排职保密员；1980年10月任六十九军炮兵团十二连副指导员；1980年12月任六十九军军务处副连职保密员、正连职参谋；1985年8月任二十八军军务装备处正连职参谋；1985年10月任二十八军炮兵旅司令部政治协理员；1985年11月后历任山西省军区司令部军务装备处副营职参谋、正营职参谋、副处长；1995年任山西省军区司令部军务装备处处长；1998年任山西省军区司令部军务动员处处长；2000年任山西省阳泉军分区参谋长；2006年任山西省太原警备区司令员；2009年任现职。
张金旺同志简历
张金旺，男，汉族，1960年10月生，山西省襄汾县人，博士研究生学历，工学博士学位，教授，1976年12月参加工作，1995年1月加入中国共产党，现任中共太原市小店区委书记、太原经济区管委会主任。
参加工作后任襄汾县及丰盈乡通讯员；1980年在阜新矿业学院学习；1984年任淮南煤机厂工程师、车间副主任；1987年在西安理工大学学习；1990年任太原重机学院教研室主任、科研处副处长、机器厂厂长、产业总公司总经理、院长助理；1999年后历任刚玉集团副董事长、董事、党委委员，太原刚玉股份有限公司董事、党委委员，太原双塔刚玉股份有限公司总经理；2002年任太原经济区管委会主任、党组副书记；2003年任太原经济区管委会主任、党工委副书记；2006年任现职。
第16篇：太原市政府工作报告
太原市政府工作报告（2010）
———2010年3月23日在太原市第十二届人民代表大会第五次会议上
太原市市长 张兵生
各位代表：
现在，我代表市政府向大会报告工作，请予审议，并请各位政协委员和列席人员提出意见。
一、2009年政府工作回顾
2009年，受国际金融危机影响，我市经济发展遇到了严峻挑战。我们在上级和市委的正确领导下，以科学发展观为指导，围绕“保增长、保民生、保稳定、促转型”，采取措施，积极应对，经济回升向好，社会事业全面进步。完成地区生产总值1545.2亿元，增长2.6%；全社会固定资产投资782亿元，增长11.3%；社会消费品零售总额721.7亿元，增长16.4%；城市居民人均可支配收入15607元，增长2.5%；农民人均纯收入6828元，增长7.4%；规模以上工业增加值470.1亿元，下降9.9%；财政总收入279.6亿元，下降8.9%；一般预算收入117.5亿元，增长0.5%；居民消费价格总水平下降0.1%。向全市人民承诺的十件实事全部完成！
（一）产业结构调整加快，“保增长、促转型”年度任务基本完成。
深入调整工业结构，重点项目加速推进。积极构建绿色工业体系，加快特色工业园项目建设，铁路装备工业园、太重煤机二期等一批重大项目开工建设。长安重汽3万辆重型汽车、太钢5万吨不锈钢管等一批项目建成投产或部分投产。15个项目列入省技术改造扶持项目。晋机火车轴、汾机风力发电等一批有核心竞争力的产品成为拉动我市工业增长的重要力量。加快煤炭资源整合和煤矿兼并重组步伐，煤矿数量压减60%，总产能提高24.3%，装备、技术、管理水平全面升级。规模以上工业企业万元增加值能耗下降7.2%。民营经济增加值完成700亿元，增长3%。高新区、经济区、民营区工业总产值分别增长8%、10%、8%。
积极构建绿色农业体系，农村经济社会健康发展。农村经济总收入591亿元，增长7%。加快发展绿色农业项目，引进推广7大类蔬菜新品种，建成万间温室群无公害蔬菜生产基地5个。产业化经营稳步发展，组建了以水塔、蒙牛、森泰、河西市场为龙头的醋业、乳业、畜牧业和农产品加工流通集团。农业产业化企业实现销售收入60亿元。农民专业合作社发展到1507个，增速创全省第一。农业实用技术带动10万农户致富。推广可再生能源建设，建成农村大中型沼气和秸秆气化集中供气工程5座。解决11.4万农村人口的饮水安全问题。新改建农村公路515公里，完成村村通水泥（油）路236公里、通达工程121.8公里。转移农村富余劳动力2.1万人。2.4万农民脱贫。
城乡消费不断扩大，第三产业强劲增长。第三产业投资增长57%，完成增加值838.6亿元，增长10.2%，占GDP比重达到54.3%，拉动GDP增长5.4个百分点。蓝海汽配城、滨西商务中心等项目建成投运。6个农产品批发市场和10个农产品流通企业列入全省“双三十市场工程”项目。新建、改建农家店326家，已覆盖全市90%以上的行政村。组织开展“家电下乡”、“农机下乡”，有力拉动农村消费。实施旅游“一卡通”、“一证通”等促销活动，被国务院批准成为第二批居民对台旅游城市。实现旅游总收入195.2亿元，增长17.8%。积极开拓海外市场，新增外贸企业76家。推出现代服务业优质项目群，利用外资结构进一步优化，实际到位外资2.62亿美元，到位内资107.9亿元。
（二）重大项目群建设陆续展开，城乡一体化规划建设拉开框架。
八大功能区建设重点展开。按照城乡一体化建设发展的思路，将148项建设项目纳入八大功能区建设考核范围。目前，已竣工项目52个，在建项目55个，完成投资184.5亿元。
西山地区综合治理全面启动。编制完成西山整治区域的总体规划和8.4平方公里启动区的控制性详细规划。生态治理和恢复加快推进，“一湖六河”治理等工程陆续启动，89家产能落后企业已经关停，76座小煤矿已经关闭。企业搬迁工作扎实推进。新产业发展迈出可喜步伐，铁路装备园奠基开工，投资60亿元的北车集团项目加紧建设。基础设施建设全面展开，长风西大街、太古高速路、西山货运专线、旅游循环公路开工建设。
城乡规划与建设进展顺利。狠抓规划覆盖工程，完成城市总体规划与土地利用规划的对接和统一；太原经济圈战略规划编制完成；历史文化名城保护规划、轨道交通网线规划等重点规划编制工作取得重要进展；完成56个片区的规划编制工作，主城区控规全覆盖目标基本实现。实施城市建设投资超百亿、项目超百个的“双百工程”，共开工重点建设项目101项，改造小街小巷76条，完成投资117.3亿元。其中，实施城市主次干道工程28项、桥梁工程5项，迎泽西大街微循环、漪汾桥改造等工程全面完工；南内环桥、桃园南北路改造等工程主路完工通车；祥云桥、五龙口街改造等工程顺利推进。实施城市配套工程41项，部分工程建成投用。长风商务区等片区和小村镇加快建设。石太高速客运铁路等国家和省在我市的重点建设项目进展顺利。实施7项防洪治污工程、4项节能减排工程。房地产开发投资165亿元，增长35.7%；廉租房、经济适用房建设和棚户区改造开复工193万平方米，完成年度任务。城中村改造拆除42万平方米。建筑领域绿色转型取得重要进展，建筑节能改造82.5万平方米，获得第一批“国家可再生能源建筑应用示范城市”荣誉，争取到国家每年1.6亿元的资金支持。
环境治理和生态建设取得重要突破。严守“绿色高压线”，关停、淘汰污染企业及落后生产设施96家（座），完成一批重点污染源治理工程。拆除城中村土小锅炉8202台。机动车尾气达标率85.1%。对汾河流域三公里范围内的94家企业实施废水深度处理。组织开展饮用水源地保护、保障国庆环境质量等六大环保专项执法行动。圆满完成省下达的减排目标，市区二级以上天数296天。植树造林25.2万亩。实施园林绿化工程55项，汾河治理美化南延至长风桥段、学府公园等工程全面完工；汾河治理美化北延、环城高速互通绿化改造等工程基本完工。老龙头和蒙山两个地质环境治理项目获得国家资金支持。创建园林绿化单位32个，建成2个省级环境优美乡镇、20个省级生态文明村。全市绿化覆盖率达到35.78%，绿地率30.98%，人均公共绿地9.09平方米，被评为“国家园林城市”，实现了创建工作的历史性突破。
城市管理服务水平持续提高。深入推进 “城乡清洁工程”，积极开展“四治、五进、十创”活动，垃圾处理达到日产日清无积存要求，城乡环境明显改善，治超工作实现“四个零”目标。加强对建筑及房地产市场的监管，建设领域专项治理与容积率专项治理成效明显。稳步实施数字城管，通过国家住建部专家组验收。国土资源基础测绘工作在全国首家荣获“全国数字城市示范市”称号。集中供热扩网979万平方米。天然气置换10.3万户。12319城建服务热线事项办结率99.4%，市民满意率95.7%。
（三）千方百计“保民生、保稳定”，和谐社会建设取得新成绩。
就业和社会保障工作稳步推进。积极开展创业型城市创建工作，全市城镇新增就业11.8万人，下岗失业人员再就业4.4万人，创业就业2.4万人，城镇登记失业率为3.41%。五大社会保险参保人数均创历史新高。积极开展新型农村社会养老保险试点工作，建立被征地农民养老保险制度。全国劳动保障“两网化”管理试点工作扎实推进。普惠型社会救助体系建设进一步完善，6.4万农村困难群众纳入低保，解决1万余名重点优抚对象医疗难问题。在全国省会城市率先实施社会散居孤儿最低养育制度。慈善事业救助贫困人群10.2万人次，市慈善总会获得中华慈善突出贡献奖。
有效解决一批涉及群众利益的热点问题。加强价格监测预警，重要的居民生活必需品价格保持稳定。为3.5万户城乡低保户及低保边缘户发放供热券3000万元。新增公交车333辆，市民出行条件得到改善。建成162家放心粮油店。认真开展“清费减负促进发展年”活动，全年减负2亿元。开展食品药品安全专项整治，严把食品、药品市场准入关、检测关、退市关。建立完善重点流通企业、重要生产资料市场、肉食市场、成品油市场、酒类市场、农村市场、特殊行业等市场监管体系，确保市场供应和安全。12345便民服务热线受理来电74.8万个，办结率99.5%，满意率92.1%。
特色文化名城建设取得新成果。大力推进文化产业发展，在全省率先完成文化体制改革任务。经营性文化事业单位转企改制步伐加快，组建龙城电影集团、文广集团、高新区创意产业集团、报业集团、新晋商联盟五大文化产业集团。加强文化基础设施建设，太原美术馆、湖滨广场等项目顺利开工。积极开展申报国家级历史文化名城的工作，太原博物馆、晋阳古城国家考古遗址公园等建设项目加快推进。完成第三次全国文物普查。成功举办纪念新中国成立60周年和太原解放60周年系列文化活动。非物质文化遗产保护工作成效明显，共建名录141项，13项列入国家级名录。
各项社会事业稳步发展。强力推进“百校兴学”工程、校舍安全工程、校校有标准操场工程，各类项目学校竣工198所，在建69所，新增学位2.2万个。消除危房52.5万平方米，校舍安全工程太原模式在全国推广。8个县区通过省义务教育标准化验收。继续实行“两免一补”，45万名学生受益。开展全民终身学习，获得“全国全民终身学习活动先进城市”荣誉。太原大学新校区开工建设。启动公立医院改革试点。改扩建18所乡镇卫生院，县乡两级医疗卫生机构基础设施达标率达到81.7%。全市农村新型合作医疗参合率和人均筹资标准继续保持全省领先。有效防控甲型H1N1流感疫情。群众体育、竞技体育蓬勃开展，兴建全民健身路径和农民健身工程千余条（块）。滨河体育场建设进展顺利。圆满完成太原市第二次全国经济普查任务，荣获国家级先进。杏花岭区被评为全国和谐社区建设示范城区。气象、地震、计生、外事、侨台、档案、地方志、民防、双拥、国防后备力量建设等工作和老龄、妇女、残疾人、红十字、关心下一代、革命老区建设等事业都取得了新成绩。
社会形势和谐稳定。成功完成“长城6号”国家反恐怖实战演练。深入开展“晋阳风暴”二号、三号专项行动，圆满完成建国60周年庆典安保任务。“两抢一盗”警情下降19.6%。大力开展“整治酒后驾驶”等交通安全集中整治行动。深入开展“安全生产年”活动，全面落实企业安全生产、政府安全监管两个主体责任，在全市各行业各领域实施为期一年的安全生产专项整治，狠抓煤矿兼并重组、资源整合和尾矿库关闭工作，强化安全生产监管执法，严厉打击非法违法生产经营行为，全年未发生重大安全生产事故，安全生产形势保持稳定。信访形势明显好转，初信初访办结率达85%，成功处置大规模群体访169批，进京非正常访、赴省集体访、越级重复访分别下降28.5%、15.5%和20.4%。成功调解各类矛盾纠纷2.6万余起。建立四级自然灾害应急机制，成功避让4起地质灾害，积极应对百年一遇的暴雪灾害，防灾减灾扎实有效。
（四）围绕转型发展主要目标，体制机制创新迈出新步伐。
绿色转型推进机制进一步强化。出台《太原市绿色转型促进条例实施办法》，《太原市绿色转型促进条例》正式实施，我市成为全国第一个以地方立法形式整体推动绿色转型和区域科学发展的城市。绿色转型重点标准体系不断完善，制定和发布《太原市绿色村庄要求与评价》等绿色标准7个，总数达到27个，我市成为拥有绿色地方标准最多的城市。在机关、企业、农村等12个领域500家单位延伸和拓展“绿色十佳”创建活动。制定出台《建立健全绿色和循环经济发展推进机制的意见》、《太原市经济社会发展综合考核评价机制》等推动科学发展的十个体制机制创新文件。申报国家循环经济标准化试点市取得重要进展。
重点领域改革继续深化。国企改革三年攻坚阶段性目标基本完成，三年来累计筹集改革成本34.5亿元，5.1万职工劳动关系得到调整，1.5万职工公益性岗位就业，所有改制企业职工补交了五大保险，所有市属企业职工进入医保。政府机构改革基本完成，事业单位分类改革进展顺利。实施增值税转型改革，全面落实结构性减税政策，减轻企业税费18.6亿元。着力保障民生，支出结构进一步优化。广泛开展“银企保信投”对接服务活动。市政府与民生银行展开业务合作，各县区分别组建小额贷款公司，对中小企业的金融服务不断改进。全省首家外资银行汇丰银行入驻我市。
科技创新稳步推进。全市研发经费投入增长7.3%。颁布实施《太原市科技风险投资促进条例》、《太原市促进科技服务业发展办法》两部地方科技法规。经省鉴定的科技成果增长75%。9个项目获国家科学技术奖。荣获“全国科技进步先进市”称号。大力开展 “民生科技促进年”活动，科技成果转化率达到45%。太原技术转移促进中心成为国家技术转移示范机构，太原市高新技术创业服务中心成为国家级大学生科技创业基地试点。全市专利授权量增长23%，专利转化率40%。拥有自主知识产权的规模以上工业企业达到30.9%。顺利通过国家知识产权示范市验收。
政务环境持续改善。加强动态监管，对审批事项进行清理和对接，取消审批事项20项，依法调整50项。对市级审批事项分类集中办理，窗口承诺件提前办结率97.9%。规范窗口审批程序， 202项审批事项授权窗口办结，窗口办结率提高35个百分点。开辟“绿色通道”，确保重点项目顺利推进。围绕120多项事关全市发展全局的重点问题和群众关注的难点、热点和焦点问题，组织73次“三位一体”联合政务督查，有效推动了工作落实。
民主法制建设不断加强。自觉接受人大和政协的监督，办理人大代表建议和政协委员提案762件，答复率100%。围绕全市中心工作，认真听取各民主党派、工商联、无党派代表人士的意见。大力开展法制宣传和法律援助，全民法制观念逐步增强，“五五”普法效果明显。民族、宗教工作保持平稳。强化行政监察和审计监督，政府自身建设得到加强，廉政建设责任制全面落实。
各位代表，回顾攻坚克难、负重奋进的2009年，我市经受住了国际金融危机的严峻考验，总体上完成了“三保一促”的战略任务，成绩来之不易。这是省委、省政府和市委正确领导的结果，是市人大、市政协监督支持的结果，是全市人民团结奋斗的结果。我代表市政府，向辛勤工作在各条战线的工人、农民、知识分子和各级干部，向大力支持政府工作的人大代表、政协委员、各民主党派、工商联、无党派人士、人民团体，向关心帮助太原发展的国家、省驻并单位和驻并部队、武警官兵，向积极参与太原建设的港澳台同胞、海外侨胞和国际友人，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我市经济社会发展还面临不少困难和问题，主要是：受国际金融危机等因素的影响，规模以上工业增加值降幅较大；外需不足对我市钢材、焦炭、煤炭和金属镁等主要产业形成较大影响；现代服务业和文化产业发展质量和水平还不高；由于经济和政策性双重因素影响，财政增收困难；城中村改造、节能减排、环境保护任务艰巨，冬季采暖期市区空气污染明显加重；体制机制创新深化不够，发展环境有待进一步改善，一些部门办事效率不高。这些问题，在国际金融危机影响下形成“叠加效应”，制约着我市加快科学发展的步伐。对此，我们将积极采取措施，认真研究解决。
二、2010年政府工作主要任务
2010年政府工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建设新型工业基地、特色文化名城和现代宜居城市的目标，以加快转变经济发展方式为主线，深入实施创新型城市建设主战略，整体推进绿色转型，着力加快结构调整和八大功能区建设，着力加快城乡统筹发展和民生事业发展，着力加快自主创新和改革开放，着力加快文化创新和精神文明建设，在建设太原经济圈和 “服务全省、影响全国、吸引世界”的省会城市上实现新突破。
主要预期目标是：地区生产总值增长8%以上；规模以上工业增加值增长10%；全社会固定资产投资增长20%；社会消费品零售总额增长16%；地区外贸进出口总额增长8%；一般预算收入增长8%；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入均增长9%；居民消费价格总水平涨幅控制在3%左右。以上为导向性指标。
城镇新增就业人数9.5万人，城镇登记失业率控制在4%以内。万元地区生产总值能耗下降6%以上，二氧化硫和化学需氧量排放量完成省政府下达的减排任务。以上为约束性指标，必须完成。
根据上述指导思想和预期目标，今年政府工作要以“调结构、促转型、稳增长、保民生”为重点，全面完成“十一五”规划任务，突出做好以下七个方面的工作：
（一）加快发展绿色产业，在产业结构升级转型上迈出新步伐。
着力实施“绿色百强”工程。以绿色产业为主攻方向，大力调整工业结构，加快工业绿色转型的步伐。重点发展装备制造、现代煤化工、新型材料、食品加工等新兴产业和新能源、电子信息、生物制药、节能环保等高新技术产业，全力推进七大产业集群发展。设立绿色转型引导基金，着重抓好210个重大技术改造项目，力争用三到五年时间，培育100个左右产值10亿元至100亿元以上的“绿色百强”企业，形成新的增长点与增长极。各县区也要积极培育“小一号”的绿色企业群，加快县域经济发展。
大力发展都市现代农业。以工业化、产业化、标准化提升农业，加强农业基础设施建设，着力推进全省农业新品种、新技术科技示范中心建设，着力推进高效农业、精品农业、生态农业和休闲观光农业展示中心建设，着力推进绿色安全农产品加工中心、农产品物流中心建设，积极发展创意农业，加快农业结构性调整。推进农业标准化生产和无公害蔬菜生产基地建设。建立健全农产品质量安全检测检验体系、重大动植物疫病防控体系和农业科技服务体系。农业新技术覆盖率达到95%以上。大力发展农业产业化经营，以建设农产品深加工强市为目标，抓好五大加工产业，延伸产业链条，做强龙头企业，提升产品竞争力。
保持服务业强劲发展势头。加快发展绿色服务业，在电子商务、物流配送、文化创意等18个服务业重点领域，支持旗舰企业和重点项目加快发展，形成具有较强带动作用的绿色服务业企业群。各城区要大力培育一批绿色骨干服务业企业，形成新的增长点。实施文化产业振兴工程，抓好文化产业园区和文化基地建设，引导重大文化产业项目向基地和产业园区集中。扶持民营资本发展文化产业，培育一批竞争力强的骨干文化企业。编制完成《太原市旅游产业发展总体规划（2010-2020）》。开展“旅游服务质量提升年”活动。继续实施旅游“一卡通”惠民工程，推出四省六市旅游“一证通”。旅游总收入增长15%。
推动园区经济上规模、上层次。各经济园区要当好全市转变经济发展方式的“火车头”。高新区要以建设创新型园区为中心，全力推进国家科技兴贸创新基地和国家火炬计划软件产业基地建设，加速壮大煤化工技术研发、IT、文化创意、新材料新能源和环保节能五大特色产业集群。经济区要积极创建国家级生态工业园区，加快推进煤机装备国家新型工业化产业示范基地建设，围绕富士康、长安重汽、太重煤机、智奇高速轮对等龙头企业完善产业配套，促进产业集群的形成。民营区要着力构建现代物流核心平台和新型工业发展平台，实施国家物流服务标准化试点，加快培育物流龙头和工业骨干，建好汇大物流、横店工业园等项目。不锈钢园区要大力推进国家新型工业化产业示范基地不锈钢深加工基地建设，做好省循环经济试点工作。
抓紧节能降耗和节水工作。继续推进煤炭资源整合、煤矿兼并重组，重点抓好煤矿复工复产、升级改造、安全监管、小煤矿关闭等工作，全面提升煤炭产业素质。大力发展循环经济，推进节能科技进步，推广低碳技术。抓好太钢、西山、太化、美锦等两批循环经济试点企业的项目实施。做好煤层气、煤矸石、地热等资源的综合利用工作。推进燃煤锅炉改造、余能利用、绿色照明、天然气置换、垃圾分类处理和资源化利用等节能项目建设。加强建筑节能和可再生能源的推广应用。年综合能源消费总量超过1000吨标煤的固定资产投资新开项目，必须进行合理用能评估。深入开展高耗能行业能效对标活动，严格节能执法检查，全面开展强制性节能审计。推进节水型社会建设，继续实施关井压采，加大污水处理和中水回用力度，加强节约用水宣传教育和制度化管理。实施严格的耕地和矿产资源保护制度。
（二）全面展开重大项目群建设，在优化经济布局、拓展发展空间上实现新突破。
推进八大功能区建设。编制完成八大功能区总体规划。制定产业扶持政策，在建设规划、土地征用等方面优先安排，在投融资、行政收费等方面给予优惠。在优化结构的前提下，坚持基础设施投资与产业开发投资并重，进一步扩大投资规模，突出抓好96个在建和新建项目。各县区要围绕八大功能区发展目标，在环境治理、资源整合、企业搬迁、园区建设、产业发展、企业集聚等方面实现突破。
加快西山地区综合治理。用足用好西山地区综合整治计划单列政策，出台西山地区综合整治实施条例，理顺依法整治运作机制。加快长风西大街两侧8.4平方公里启动区的建设。继续实施以植树造林和河湖治理为主要内容的生态修复工程，完成义务植树1万亩，开展“一湖六河”治理等14项生态建设工程。大力推进企业搬迁、关停淘汰工作，关停一批小型区属污染企业，涉煤、建材、焦化三类企业在三年内基本退出西山整治区。扶持铁路装备工业园、晋西春雷铜材等新型产业建设项目加快发展。切实做好区内重点文物保护和恢复性开发建设工作，抓好西山旅游循环公路、蒙山二期等7项文化旅游项目。
积极推动太原经济圈建设。编制完成综合交通运输规划，构建太原经济圈综合交通体系和路网框架。完成太原环城高速公路太谷一级公路连接线太原段的建设任务，做好太古高速、太佳高速、阳平高速、大西铁路、太中银铁路等国家和省重点建设工程的协调服务。抓好太原铁路枢纽西南环线等项目建设，加快汾东新区建设，继续扎实推进太榆同城化进程。
努力破解土地和资金紧缺难题。认真抓好项目选择、资金筹集和建设用地落实等项目前期工作。多渠道争取用地指标。加大盘活存量土地力度，挖掘现有建设用地潜力。推进城乡建设用地增减挂钩和集体建设用地流转，拓展用地空间。推进差别化土地计划管理制度，优先保证重点建设区域、中央和省扩大内需项目、重大基础设施、重点产业、民生以及承接产业转移项目用地。实行节约、集约用地考核评价制度，提高土地利用效率。全力做好融资工作，积极争取国债和省级各部门安排的建设资金。落实支持社会投资的各项政策措施，保护好多种投资主体的积极性，引导从煤炭行业退出的民间资本转型发展，扩大民间投融资规模。完善市级投融资平台，加强金融服务，确保配套资金及时到位。
各位代表，加快构建绿色产业体系，拓展经济发展空间，是加快转变经济发展方式、推进科学发展的战略选择，事关太原未来发展大局。我们一定要担当起历史赋予的神圣使命，扑下身子、埋头苦干，在新一轮产业革命和绿色经济浪潮中，创造无愧于人民、无愧于历史的新业绩！
（三）在关键领域和薄弱环节狠下功夫，确保经济平稳较快增长。
支持非公有制经济快速发展。围绕全市产业布局，促进非公有制经济快速成长。全面落实促进民营经济发展的政策，放宽民间资本的市场准入条件。健全重点企业预警机制，加强信息沟通，开展“送信心、送政策、送服务”活动。发挥商会在区域联系和行业发展中的积极作用。发展为中小企业融资提供担保的政策性、商业性、互助式会员制担保机构，搭建中小企业融资平台。规范发展小额贷款公司。引导企业推进私募股权、上市等多元化融资，多渠道解决企业融资难问题。
促进工业经济稳步上升。加大对工业的资金、政策扶持力度，着力解决制约工业经济稳定增长的深层次问题和薄弱环节，妥善处理亏损企业生产经营中遇到的实际问题。引导企业狠抓内部管理，开拓市场，帮助企业走出困境，加快发展。
进一步扩大内需拉动消费。加快农村市场流通网络建设，继续抓好“家电下乡”、“汽车下乡”。大力实施万村千乡市场工程，在经营网络空白村新建一批农家店和配送中心。升级改造和新建10个标准化集贸市场。推进供销社农产品直销和农副产品购销体系建设。积极培育消费热点，拉动节假日和会展消费，促进宽带网络等信息消费。实施“家政服务工程”。对尖草坪小商品批零市场进行升级改造。支持社区商贸、便民服务、废旧物资回收等传统服务业加快发展、升级转型。
努力促进对外贸易回升好转。优化外贸进出口结构，加快出口产品结构调整和技术升级，引导开发具有自主知识产权的出口产品。实施名牌战略，提高产品的科技含量和附加值，增强在国际市场的竞争力。积极开拓新兴市场和发展中国家市场，扩大对巴西、印度、东盟等市场的出口，弥补对欧美市场出口额的减少。强化外贸企业防范风险的意识，保障出口收汇安全。
确保城乡居民收入稳定增长。深化收入分配制度改革，逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重。严格落实最低工资制度。积极帮助和推动农村富余劳动力外出打工，拓展农民创业途径。完善农村科技服务体系，发展农民专业合作社，带动农民增收致富。改善农村金融服务。加大对养殖、种植大户的财政扶持力度。继续抓好扶贫开发、整村推进、老区建设等工作，确保贫困地区农民稳定增收。
（四）加强城乡规划、建设和管理，推进现代宜居城市和新农村建设。
加快城市规划和基础建设步伐。完成城市总体规划、历史文化名城保护规划、轨道交通线网规划等重点规划的报批工作，做好西山地区综合整治、南客站及省市十大重点工程的规划编制、审批及协调工作，编制完成静态交通、防震减灾等20项专项规划。加快150项重点工程建设。突出抓好续建工程和南客站、长风商务区两大片区建设工程。在老城区外围建设一批城市道路，改造中心城区道路，提高主干线通行能力。年内开工建设轨道交通工程。抓好19个道桥项目和9个防洪排水项目，高标准建设滨河东路北延、城南污水处理厂等项目。加强对“城中村”的管理，加快整体改造步伐。扩大保障性住房建设规模，棚户区改造354万平方米，经济适用房建设183万平方米，配建廉租房18万平方米。按照“依法、共赢、和谐、稳定”的要求，稳妥做好各类建设项目的拆迁安置工作。
扎实推进新农村建设。认真实施《太原市绿色村庄要求与评价》等绿色标准，结合创建“省级新农村建设示范村”、“市级新农村建设绿色转型示范村及标杆村”，以“五个全覆盖”为重点推进新农村建设。高标准推进“四化四改”和“五个一”工程。积极推广使用生物质能源、太阳能照明等新能源，重点发展大中型沼气、秸秆集中供气工程。加强农田水利基本建设，改善农村用水条件。加强水土保持生态治理，抓好淤地坝建设。完善农村路网结构，全面完成开行贷款县乡公路改造和建设任务，“村村通”水泥（油）路工程向自然村延伸，维修改造损坏严重的村通水泥（油）路。
加强生态建设和环境保护。实施生态强市战略。完成造林26.89万亩，育苗2.5万亩。加快推进集体林权制度改革。积极建立生态补偿机制，启动碳汇造林项目，支持娄烦做好省城水源地保护工作，加快阳曲东西山生态建设，抓好古交“树木年度直补、商品化兴林”试点工作。巩固国家园林城市创建成果，启动国家生态园林城市建设工程，抓好滨河东路北延、滨河西路南延风景林带等重点绿化工程，绿化覆盖率、绿地率均提高1个百分点，人均公共绿地面积增加0.5平方米。加强地质灾害治理，做好西山国家矿山公园、虎峪沟神底沟等地质环境治理项目的申报工作。以创建环保模范城为载体，整体推进“减排、蓝天、碧水、生态、区域整治、环境安全”六大工程。加强环境敏感区域综合整治，继续淘汰落后产能，严格控制重点工业企业排污总量。完成河西北中部污水处理厂改造等污水处理工程，在电力、焦化、冶金等重点行业实施一批污染物减排工程。启动晋阳湖及13条边山支流的环境治理。对市区内24个城中村进行集中供热或区域供热改造，集中供热扩网1500万平方米，拆除燃煤锅炉732台，有效缓解冬季大气污染。机动车尾气参检率不低于80%，对黄色标志车辆实施限行。市区空气质量二级以上天数达到290天以上。
开创城乡管理新局面。以创建全国文明城市为标杆，实施《太原市城市市容绿色管理规范》，全面加强城乡管理与服务。狠抓环境治理，以精细化管理、长效机制建立为重点，继续引深拓展城乡清洁工程，对全市范围内的违法建设、建筑工地、便道街巷、环境卫生进行集中专项整治。注重功能提升，加强对市政基础设施、小街小巷、供水排水、供气供热、污水处理、垃圾处理、防汛排洪等设施和项目的建设、维护、改造。坚持民生优先，加强市政公用行业的运营管理，确保设施运行安全稳定，公共服务达产达标。开展道路畅通行动，解决出行难题。严格掘路审批，规范便道占用；加快无障碍设施建设；合理规划建设停车场，开发立体和地下停车场资源；大力发展公共交通，加快车辆更新和站场建设。健全治理车辆超限超载工作长效机制，高标准做好“治超”工作。推进城乡管理绿色转型，开展绿色文明街道、绿色文明工地、绿色宜居社区创建活动。突出科技引领，加快数字城管系统的硬件建设和软件升级，推进数字城管向城乡交界和县区覆盖，努力构建“数字城管、法治城管、服务城管、和谐城管”。
（五）突出做好“保民生”各项工作，加快发展社会事业，提升和谐太原建设水平。
做好就业和社会保障工作。大力推进国家级创业型城市创建工作，设立创业扶持资金，完善落实扶持政策，实施创业促就业工程。做好高校毕业生、困难群众、农民工、残疾人等就业困难群体的就业服务工作。依托太原市高级技工学校，建设太原市高技能人才公共实训基地。发挥技工院校的主渠道作用，加强对下岗失业人员、农村转移劳动力、退伍军人等群体的技能培训和创业培训，提高创业和就业能力。强化劳动保障监察，规范劳动用工行为，落实企业裁员报告制度。继续扩大各类社会保险的覆盖面。推进城乡一体化低保救助体系建设，扩大城乡困难群体医疗救助范围。加快发展慈善事业，扎实开展“慈善一日捐”等慈善救助活动。
认真解决民生热点问题。完善“物价上涨与困难家庭临时生活补贴联动机制”，保障低收入困难群体的生活质量。加强对食品和餐饮服务环节的安全监管，建立食品安全信用档案，规范小企业、小作坊的生产加工行为。深入开展药品安全、医疗器械安全、虚假违法广告、农村市场等专项整治。严厉打击传销和商标侵权行为，营造良好的市场环境。加强价格综合调控，稳步提高粮食最低收购价。完善生猪市场调控预案，合理引导市场预期。规范征地程序，依法及时足额补偿，维护农民权益。提高防灾减灾工作水平。
加快发展教育、卫生事业。继续推进“百校兴学”工程和校校有标准操场工程，进一步提高全市学校基础设施水平。10县区全部通过省义务教育标准化验收。净化校园周边环境，完善安全设施。继续做好“两免一补”工作。大力发展职业教育，制定农村学生免费接受中等职业教育的政策。全面实施教师绩效工资制度，规范学校办学行为和教师从教行为。加强教师队伍建设，提高教育教学水平和质量。完成太原大学新校区一期工程。加快医药卫生体制改革和公立医院改革试点步伐。推进农村新型合作医疗由“县办县管”向 “市办县管” 模式转变，筹资标准提高到人均150元，参合率稳定在95%以上。社区卫生服务网络100%全覆盖，农村三级卫生网络两年内实现“村覆盖、乡达标、县提高”的目标。完善重大疾病防控体系，提高预警和应急处置能力。扎实做好各类传染病的防控工作，提高防治能力。大力扶持和促进中医药事业发展。完善医疗援助长效机制，落实好对口支援、济困病房、单病种最高限价等惠民举措。
推进文化、体育等各项事业发展。扎实做好国家历史文化名城申报工作。全面推进太原美术馆、县区图书馆、文化馆、乡镇文化站、农村文化活动室等四级公共文化设施建设。繁荣文艺创作，打造文艺精品。办好晋商文化艺术周等品牌文化活动。继续开展文化下乡活动，扎实推进文化惠民工程。积极发展网络视频、移动电视等新媒体。做好非物质文化遗产保护和文物保护修复工作。加强文化市场监管和综合执法。加快滨河体育场建设。承办好山西省第十三届运动会。积极备战全国第七届城市运动会和伦敦奥运会。广泛开展全民健身运动，实施农民体育健身工程。稳定低生育水平，提高人口素质。全面开展太原市第六次全国人口普查工作。加快市档案馆建设。开展“科普进社区”活动。落实党的民族宗教政策。气象、地震、外事、侨台、地方志、民防、双拥等各项工作和老龄、妇女、残疾人、关心下一代等各项事业，都要实现新发展，取得新成绩。
切实维护社会安全稳定。以“晋阳风暴”系列严打整治行动为依托，依法严厉打击各类违法犯罪活动。加强社会治安防控体系建设，坚决遏制“两抢一盗”犯罪行为。深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作。加强交通、消防安全管理，加大对酒后驾驶、火灾隐患等问题的整治力度。强化安全发展理念，全面贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，继续深化“安全生产年”活动，巩固专项整治成果。以治理隐患、防止大事故为重点，深入开展隐患排查治理，对非法生产经营活动始终保持高压态势，严肃查处各类安全生产事故，不断提升安全生产水平。深入开展矛盾纠纷排查调处工作，继续开展市县两级“大接访”活动，依法及时解决信访群众反映的问题，实现信访形势持续明显好转。全面加强应急管理，完善应急机制，及时妥善处置各类重大突发事件。
各位代表，保障和改善民生，确保和谐稳定，是政府义不容辞的责任。我们要尽最大努力，投入更多财力和精力，多做雪中送炭的工作，不断解决人民群众关注的热点和难点问题，让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐！
（六）加快自主创新、改革开放、民主法制与精神文明建设，不断增强科学发展的动力与活力。
强化科技支撑作用。积极创建国家创新型城市试点，全社会研发经费占GDP的比重突破2.2%。大力开展“科技创新促进转型发展年”活动，在绿色转型引导基金中专设绿色科技支持资金，增强科技创新对转型发展的支撑力。围绕八大功能区建设，大力开发和应用战略性新兴产业关键技术。支持企业开展产学研战略合作，在支柱产业和特色领域培育一批产业集群技术联盟，经省鉴定的科技成果增长20%；推进科技成果产业化，科技成果转化率突破50%，高新技术产业增加值占GDP的比重超过8%。加快发展生产性科技服务业，建设公共科技信息、公共技术研发、公共技术转移等科技创新服务平台，科技服务业增加值突破60亿元。加强知识产权示范市建设，完成《太原地区科技资源开放共享条例》立法工作，专利授权量增长32%。全市科技进步指数达到26，在全省保持领先。
深化各项改革。巩固国企改革成果，完成企业破产终结和改革“回头看”工作，抓好辅业资产的整合管理。完善国有资产监管体系建设，加快国有资本调整和国有企业重组，抓好重点项目建设，发展壮大长安重汽、锅炉集团、东山煤矿等“十大项目”。深化财税体制改革，落实好结构性减税等优惠政策。调整优化支出结构，推进“五个全覆盖”，全力保障事关民生和保持社会和谐稳定的刚性支出，保证科技创新、重点建设项目资金需求。做好政府机构改革后续工作，保证政府各部门行政运转高效、职能履行明晰、内设机构合理。积极推进事业单位分类改革，落实绩效工资政策。做好乡镇机构改革的准备工作。深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
扩大对外开放。优化外商投资结构，引导外资投向高新技术产业、现代服务业、环保产业。鼓励外商投资传统产业的技术改造和升级，严厉禁止投资“两高一资”项目。积极组团参加国内大型招商引资经贸洽谈活动，抓好重点项目的推介。做好项目提前对接，提前落实用地、环保等条件，提高签约率。做好引资项目的审批、履约与跟踪服务，重点抓好合同外资1000万美元以上项目的审批与跟踪服务，协调解决这些项目在立项、规划、土地、环评等审批方面遇到的问题。对中博会、煤博会签约项目，及时跟踪了解履约情况，提高项目履约率和资金到位率。
编制好“十二五”规划。高起点、高质量做好太原市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的编制工作。要综合考虑国内外经济社会发展的新情况、新特点，围绕加快转变经济发展方式、关注和改善民生等重大问题，突出绿色经济、循环经济、低碳技术要求，强化理念创新，强化衔接协调，强化调查研究，强化民主参与，提高规划的前瞻性、科学性、可操作性，充分体现率先科学发展、构建和谐社会、建设新太原的战略要求。
加强民主法制和精神文明建设。加快推进法治太原建设进程，圆满完成“五五”普法任务，提高全民法制意识。认真执行市人大及其常委会的决议和决定，广泛听取各民主党派、工商联、无党派人士的意见和建议，加强重大事项决策前的协商，认真办理人大代表的议案和政协委员的提案。严格依照法定权限和程序履行职责，自觉接受人大的法律监督、政协的民主监督和社会的舆论监督。加强社区管理，做好第四届全市社区居委会换届选举工作。加强基层民主建设，健全政务公开、企务公开、村务公开等制度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权。以社会主义核心价值体系建设为基础，不断加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。深入开展文明和谐创建活动，提高公民文明素质和社会文明程度。
（七）全面加强政府自身建设，切实提高政府执行力。
严格依法行政。深入贯彻依法行政实施纲要，严格按照法定权限和程序行使职权、履行职责。进一步界定各执法部门的执法职责，坚决克服多头执法等问题。大力推行政府绩效管理和行政问责制度，加大对滥用权力、失职渎职和侵权行为的追究力度，严肃整治行政不作为和乱作为现象，提高政府公信力和执行力。建立健全重大决策调查研究、社会听证以及决策反馈纠偏机制和重大决策失误责任追究制度。
提高服务质量。加快转变政府职能，增强社会管理和公共服务意识，提高经济调节和市场监管能力。进一步优化发展环境，深化行政审批制度改革，深入清理行政事业性收费项目、涉企经营服务性收费项目和部门审批中互为前置的要件。推行相对集中许可权制度。充分发挥“12345”便民服务热线和《舆情专报》服务市民、服务决策的功能。围绕“绿色百强”工程，扩大全程代办事项范围，改进政府管理与服务方式，推进政务服务体系建设。
加强绿色治理。全面实施《太原市绿色转型促进条例》等法规，整体加快绿色转型。认真落实《建立健全绿色和循环经济发展推进机制的意见》等文件，突出抓好科学发展标准化工程，完善政府绿色管理机制，继续加快制定重点行业的绿色标准。着力实施已发布的27个绿色标准。做好循环经济标准化试点工作。健全“绿色十佳”政策激励机制和长效管理办法，深入推进“绿色十佳”创建活动。在政府机关继续加强绿色管理，在全社会倡导绿色消费。
狠抓工作落实。各级政府和领导干部要牢固树立科学的政绩观，把更多时间放在深入基层、调查研究、解决问题上。强化底线管理，完善各级干部目标责任、业绩考核、末位追究和领导包抓重点工作等管理考核办法。强化“三位一体”联合督查机制，落实重点工作定期督查通报、绩效评议、落实回告等制度，坚决问责追责、奖优罚劣。克服官僚主义和形式主义，改进会风、文风，切实减少不必要的会议、庆典、论坛和应酬。
坚持廉洁从政。全面落实政府系统党风廉政建设责任制，继续推进惩治和预防腐败体系建设。加强行政监察、审计监督和政府督查，继续推进煤焦领域反腐败专项斗争，深入开展工程建设领域突出问题的专项治理工作，继续开展商业贿赂治理和小金库治理专项工作。发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持勤俭办一切事业，严格控制楼堂馆所建设，禁止高档装修办公楼。围绕群众反映强烈的突出问题，继续加大对卫生、教育、交通等领域不正之风的专项治理力度。
各位代表，今年市政府向全市人民承诺办好以下十件实事：一是全面完成中小学校舍安全改造加固任务，把学校建成最安全、学生家长最放心的地方。二是落实国家基本药物制度，年底前覆盖全市60%以上的县区基层医疗卫生机构。三是提高村卫生室建设管理水平，85%的村卫生室达到国家“五化”标准。四是在全市建立新型农村社会养老保险制度，投入1.1亿元对全市64.8万名农村适龄参保居民在制度上实现全覆盖；对全市60岁以上的农村老年人按月发放养老金，实现“老有所养”。五是援助1.06万名就业困难人员实现再就业；对2150名贫困残疾人实施康复救助，其中儿童260名，为260户农村贫困残疾人家庭实施危房改造，为100个社区（机构）配发康复训练器材。六是新建保障性住房132.5万平方米、14966套，全面完成城市和国有工矿棚户区年度改造任务。七是解决好13万农村人口的安全饮水问题。八是新建100家连锁农家店(便民店)，建设改造12家放心粮油配送中心，完善提升150家骨干示范店，建设完善500个经销网点。九是新（改）建235个村级组织活动场所。十是加大财政补贴，发展绿色公交，降低公交票价，改善市民出行条件。
各位代表，让我们以科学发展观为指导，按照省委、省政府的决策部署，在市委的坚强领导下，同心同德，攻坚克难，全力以赴加快转变经济发展方式，千方百计保障和改善民生，全面完成“十一五”规划，为“十二五”规划强势启动创造良好条件，为建设服务全省、影响全国、吸引世界的省会城市而努力奋斗！
第17篇：太原市私立学校
1 太原市五育中学 太原市青年路216号 2 山西省知达实验学校 太原市坞城路71号 3 太原外国语凤凰双语学校 太原市漪汾苑流碧园12号 4 太原市同心外国语学校 太原市解放北路258号 5 太原成才中学 太原市迎泽区后铁匠巷13号 6 文华中学 太原市长治路199号 7 太原市东晨中学 太原市马道坡街43号 8 钢华中学 太原市杏花岭区尖草坪街53号 9 太原市双塔中学 太原市迎泽区双塔二马路8号 10 汾潇中学 太原市小店区先锋街9号 11 梗阳中学 山西省清徐县育英路22号 12 太原师爱中学 太原市府西街67号 13 华英中学校 太原市尖草坪区柴村希望西街22号 14 太原科林中学 太原市千峰北路28号 15 太原新民中学 太原市旱西门街44号 16 太原南海中学 太原市迎泽区桃园南路37号 17 太原三立中学 迎泽区桥东街292号 18 师苑中学 太原市双塔东街葡萄园7号 19 山西长安综合高级中学校 山西省太原市金刚里南一巷3号 20 山西大众学校 太原市和平南路小井峪街前进西区9号 21 山西共青中学 太原市迎泽区青年路51号 22 太原树人中学 太原市杏花岭区享堂南街2号 23 太原惠中外语学校 太原市北大街145号 24 太原关心下一代中学 太原市杏花岭区柏杨树街63号 25 太原新兴中学 太原市尖草坪区西渠路160号 26 金河中学 太原市清徐县徐沟镇西大街 27 太原科技中学 太原市王村南街66号 28 山西民贤高级中学 太原市万柏林区神堂沟村 29 太原杏岭实验学校 太原市 杏花岭区凯旋路10号 30 山西新兴实验中学 太原市太榆路汇通北路409号 31 山西通宝育杰学校 太原市许坦西街48号 32 山西现代双语学校 太原市龙堡街2号 33 太原维刚实验学校 太原市小店区坞城南路123号 34 太原和一中学 太原市杏花岭区涧河东街北巷3号 35 太原金世纪外国语学校 太原市朝阳街251号 36 太原市晋源区树人学校 太原市晋源区义井街南三巷13号 37 太原市尖草坪区鲁艺学校 尖草坪区大同路149号 38 太原市尽泽中学 太原市马道坡街43号 39 太原市风帆学校 太原市柏杨树北街73号 40 太原杏花中学 五一路281号 41 太原志达中学 太原市坞城路669号
第18篇：新桥中心学校教科研工作汇报材料
扎实开展教育科研，促进学校可持续发展
———新桥中心学校教科研工作汇报材料
“教学即科研，问题即课题，成果即成长，没有科研的教育教学是盲目的、误人子弟的。”这是当下教育界一句非常流行话。可要真正做到这一点，而且坚持这样做很不容易，这几年新桥中心学校教科研工作一直在朝着这个方向努力。下面我就从这三个方面来谈谈我校的教科研工作的情况。
一、教学即科研，让教科研工作常态化；
我中心校是一所典型的农村小学，点多面广，有六所完小。教师中民师转正有59人，2000年以来，学校只新增加教师3人，而且还是2008年以后才新增加的。学校没有新鲜血液的注入，各项工作很容易形成惰性，教学以一种惯性在前进。业务能力的提高完全靠教师的自觉是不现实的。如何通过教科研工作的常态化，来调动教师的提高业务能力的激情一直是我们头痛的问题，也一直在探索。2008年以来，我们采取了一系列措施来改变这种现状。
首先，我们出台了《新桥中心学校教学常规管理实施意见》，最初的草稿叫制度，也是粗线条的，中心校校长说：这样的制度不能促进教学，也不利于学校执行与操作。后来教科研室研究后，又充实了许多具体的内容，改名叫方案，这个方案通过逐年修改完善，现在已经很细很实，有很强的操作性。在这个方案中专门针对教科研的的要求，包括了教科研工作开展的时间，组织机构，人员、每学期必须要做的教科研工作任务以及如何去做等。方案中除了计划、备课、作业
等常规工作外有三个核心内容我归纳为“周查公示制度”，“教学视导制度”“中心备课组制度”。这三个制度保证了我们教科研工作逐步走向常态化。
其次，我们结合新桥各完小学生数少，班额小，各校教师数少而且各校教师不均衡的特点，由中心校教科研室牵头成立了三个中心备课组，分别是语文中心备课组，数学中心备课组和英语中心备课组，这三个备课组每学期必须分别开展一项专题性的教科研活动，活动的时间一般是一天，活动的主要形式是通过课堂教学来研究教学实践中一个典型问题。这个问题是根据每年教学视导中发现的问题，或者平常老师关心的问题，由教科研室召开会议专门研究确定。然后针对这个专题确立2-3名授课者，再组织相关人员参加。所有参加人员活动前都必须针对这个课题写好教案，或者讲学稿。活动后交流，并留下书面交流意见。然后中心备课组再将这些意见反馈下去，供教师参考。这已经成了我们的一项常规工作，一直在坚持。
第三，将教科研贯穿在教学的每个环节中，使教科研工作由阳春白雪变成下里巴人，也使教科研飞入寻常百姓家。我们认为备课是贯穿这种研究精神的最好的体现。我们中心学校每学期开展教学视导，并通过视导反馈有意识的加以引导，引起教师关注教学中的值得研究的问题，这种视导反馈是通报性质的，有表彰，有点评，有建议，并与教师的绩效考核联系起来，以引起教师足够的重视。结合不同时期的新的理念，我们的教学视导每学期也有侧重点，如执行初期，我们主要是抓规范，抓备课的环节的完整性，培养教师科学严谨的态度；
我们曾专门检查备课中单元教学设想，这是培养教师研究教材一条很好的途径，通过对整单元的综合研究，确实提高了教师对课程结构理解的高度；我们曾专门视导教师备课中的教学反思，因为我们觉得每一个认真的教学反思就是一个小型课题研究，因为通过有意识的针对某一问题的一系列反思，是解决教学中的困惑与问题的一种很好的手段。我们在开学初规定了教学反思的篇数，教学反思的写法，教学反思的内容。也许有人担心这样还是有教师有胡任务的思想，其实任何一个理念的更新都是有一个由量变到质变的过程，哪怕这个过程很慢，而且至少有一部分教师能认真思考，因为这个东西抄袭不了，先让一部分教师对教学思考起来，我们的目的也就达到了，事实上，也不是所有在教师岗位上的人都能成为名师。通过我们的视导，现在这些都已经固定成了我们教师备课中的一种不可或缺的环节，也提高了教师的教科研基本功和素养。现在可以这样说，新桥大多数教师都能拿出近5年完整规范的备课笔记本。
二、问题即课题，让教科研工作实效化
我们一直尝试着课题研究的实效化，尝试用课题研究解决我们教师日常教育教学中遇到的的困惑与问题。在我们的课堂教学中也总有着许多需要通过研究，需要发挥大家的智慧来解决的问题。2009年以来，我中心校在市级立项课题7个，已经结题4个。这些课题都是针对近年来在我们的日常教育教学中遇到的问题而研究的。如凤凰小学课题《中年级计算的有效性策略》，是针对当前教辅资料泛滥，而且质量低劣居多，学生终日沉浸在题海中，但真正的计算能力与策
略反而丧失了，数学思维反而钝化了这一情况而开展的研究；还有牡丹小学的课题《小学数学课外作业布置情况调查与改进研究》也是一个小而实的课题；再如湖城小学课题《农村小学地域特色文化建设实践研究》，这个课题的研究还是来自于新桥撤乡并镇后教师平常的议论，那就是新桥这个地名从铜陵县来说已经基本不存在了，而新桥又确实是个有着丰富的地理景观与人文景观以及独特的风俗习惯的地方，如王安石书堂，大明寺、新四军团部，相思树、滴水崖等。可是学生对这些地方文化却了解甚少，激发了教师研究这个课题的兴趣。这个课题的名称还是大了点，但我们在做这个课题的时候实际上是从一个很小的角度来研究的，那就是如何激发学生对家乡的热爱之情，通过什么样的途径来激发，怎么样在我们的教育教学活动中来激发。这个课题的研究我全程参与了，从调查研究到各阶段研讨活动、实践活动、课堂教学案例我们都精心设计，而且不仅仅是课题组的成员，许多教师也参与到其中，应该说取得了一定的效果，为语文教师如何结合本地区特色在语文教学中渗透情感与价值观教育还是提供了一些较好途径和方法。并且还在延续中，这我在后面的教科研的规范化中细说。
除了课题这个教科研的途经，我们还通过中心备课组的活动，找到一些教师关注的问题和教学中的一些共性问题进行研究，力争让教科研工作回归本来目的，力争让更多的教师参与到其中，并获得成长。
三、成果即成长，让教科研工作规范化
教科研工作只有规范化了，才能保证教科研成果真正转化为教师的成长的标志。
我认为教科研工作的规范化一是内容选择的规范，教科研工作不是作秀，不是一种教学活动的点缀，它一定要来自于我们的教学实践，这样的教育科研成果才能够促进我们成熟和成长。
二是研究过程的规范。就是研究前的精心选题，过程中的透彻研究，最重要的是研究后成果的延伸与扩展。教科研成果不是终点，而应该是一个起点。从大的方面说是一个课题的研究是这样，小的方面说，一节研讨课的评议与争论，甚至只是一个知识点的教学方式都应该做到这样，这样才是一个完整的有意义的研究。只有真正做好这几个环节的教科研才能真正提高教师的专业化水平，让教师始终感受到成功喜悦与快乐。正如将一个石子扔进水中，最外面的圈才是最大的，影响也是最广泛的，教科研成果的应用与延伸才是最重要的一个环节。
还是以我们上面举的例子《农村小学地域特色文化建设实践研究》课题来说，在内容的选择上我不再重复，这个课题是去年结题的。其实这个课题最大的收获不在于它的结题，在于有一批教师成长起来了，成为学校的骨干力量，课题组中一人今年被评为市级学科带头人，一人被评为市级骨干教师。他们之所以能被评为骨干教师正是在课题研究过程中不断的通过一个个教学案例的编写，一节节课堂教学的锤炼成长起来的。这个课题的成功还在于这最后的一个环节，也就是课题的延伸，我们中心学校正在着手的一件事，也是本学期我们教科研
室的一个中心工作，那就是根据这个课题研究的成果，我们正在编撰一本校本教材，内容就是关于新桥的地域文化的，我们拟定于在今年下半年将这本书先在学校这几年级中使用。这样这个课题就不是通过推广在生存下去，而是水到渠成的发展下去了。
新桥中心学校有不少教师在规范化而不是点缀化的教科研活动中成长起来，就在今年新桥有2名教师被评市级学科带头人，6名教师被评为市级骨干教师，超过了新桥的6个指标。而且今年还有一位教师评上了小中高，就是一名普通的教师，基本上可以说没有一官半职，这在农村小学应该很不容易。
这几年来，新桥中心学校在教学上取得了一些成绩，教学质量一直名列前茅，一是教师的辛勤努力分不开的，另一方面也是我们一直将教科研工作当着一件常态化工作来抓，并努力使更多的教师能深入到教科研工作中来，业务能力的提高也是分不开的；
当然，以上这些内容有一些我理想化的成份，小学教科研工作，尤其是农村小学教科研之路还很漫长很艰难，值得有志于此的同志奋斗一生。
第19篇：象山县教育局教科研中心上半年工作总结[全文]
象山县教育局教科研中心2008年上半年工作总结
今年上半年，教科研中心以党的十七大精神和科学发展观为指导，在上一级教育行政部门的领导下，积极落实一体化、规范化、信息化、人本化的工作方针,不断优化工作模式，强化效能建设，充分发挥教科研中心的研究、指导、服务和管理作用，为象山教育的均衡发展、和谐发展做了大量卓有成效的工作。
一、以新课程实验工作为重点，加强学校和教师内涵发展的研究和指导，抓好学校教学常规管理，进一步规范教研制度，促进全县教研与管理工作再上新台阶。
1、积极稳妥地推进高中新课程实验。认真组织学校管理人员和教研人员进行学习和研究。认真组织各年级的高中新课程培训。进一步做好高二年级第二学期选课工作的研究，和学校共同研究了适合于每一个学校实际的选课方案。组织参加了宁波市高中新课程教学研讨和课例展示活动。
2、加强教研组建设，促进教研活动有效开展。本学期教研组长培训结合县规范教研组的达标工作和特色教研组的创建工作进行，以提高课堂教学有效性为目标，切实提高教研组长领导学校学科建设和开展校本教研的水平。认真做好2007学年规范教研组的评审。本次评审与学校目标管理考核同步进行，简化了考核步骤，减少了学校接待等方面的压力。规范教研组的评审大大地促进了学校教学管理工作，对提高教学质量起到了积极的作用。
3、全面深入开展网络教研的研究和实践工作，树立品牌意识。多门学科借助教科研中心网站、数字化教学平台以及象山教师博客网等网络平台，积极开展各学科网络教研活动。不断加强网上新课程教学资源的建设。初中语文等学科利用教科研中心微格教室进行名师课堂教学网络直播，使全县各校尤其是偏远海岛、农村学校共享优质的教研资源，促进教育均衡发展。
4、加强对学校、教师、学生多元评价的研究,充分发挥评价的导向作用，构建比较完善、科学的教学质量评价体系。全面实施学科教学评价的改革,初中继续做好教学质量动态评价工作，高中继续做好高中教学质量评价体系的各项工作。对小学毕业班的语文、数学、英语三门学科教学质量进行了中小学教指站联合全面检测，小学信息技术、音乐、美术、英语进行了抽测，抽测结果列入2007学年县教育 1
局学校目标管理考核项目。这些检测有力促进了小学教学质量的提高。
5、加强高考、中考过程性评价与管理。在对各校07学年第一学期成绩作出分析与评估的基础上，对高三各校进行了期初巡查。4月份进行了由宁波市统一命题的全县统一阅卷，并进行了详细的分析评估，使各校更好地做好下阶段的高考复习工作。今年高考我县取得了令人振奋的成绩。有两位考生上清华北大分数线，一本上线人数比去年增加了20人。加强对中考过程性指导，认真做好中考模拟考工作。今年中考我市首次采用网上阅卷，我们进行了认真的组织和管理，顺利完成了中考阅卷工作。
6、不断加强推行课堂教学监控制度的力度。在全县各校施行班级日志登记制度，对教师的教学与学生的活动进行记录；还进行了一周最佳课考评体系的试点工作。进一步深化教学调研工作，完善教研员联系学校蹲点制度，认真落实调研报告、教学质量分析报告撰写制度。
7、认真做好社会综合实践课程和青少年科技教育工作，与茅洋民族文化村中小学生实践基地、县气象局等单位合作开展系列活动，以拓展新课程教育资源，全面提高学生的实践能力与综合素质。
8、加大对学前教育特别是农村幼教的指导力度，深入县各级各类幼儿园进行调研。充分发挥省示范园的引领导向作用，定期向各级各类幼儿园教师进行开放展示；继续推行城乡联动协作片教研活动，使基层教研组加强交流和学习,也为促进教育均衡发展发挥了积极的作用。
9、继续开展职教学分制改革，促进我县职教事业的内涵发展。为了提高课堂教学质量，我们加大了教师专业化建设力度，举行了形式多样、内容丰富的教学观摩、研讨活动，并加强对教研组长的培训。会考工作，考前指导，加强相关调研工作。积极组织师生参加省市各类比赛，特别是参加市第五届技能比赛并取得较好成绩。
10、开展三所外来民工子弟学校的办学情况的调研，尽力帮助解决它们在办学过程遇到的困难，促进教育均衡发展。
11、大力做好各类评比、推优工作,凸显激励功能。组织开展各学科“三项评比”活动，组织参加宁波市小学语文、数学、英语、科学四学科农村新生代教师的优质课评比活动，组织开展了全县小学青年教师新五项基本功竞赛活动以及音乐、美术教师基本功评比活动。
认真做好中学（职教）教坛新秀的评选工作以及市第十届小学教坛新秀候选人的辅导工作。这学期我们还举行了学生各学科竞赛，如小学英语五年级学生“讲故事 迎六一”比赛，小学美术“奥林匹克之旅书画艺术展”学生书画评比，中小学生信息技术基本技能操作竞赛，中小学生航空、航天、航海及车辆模型竞赛等等。
二、坚持科研为教育服务的原则，进一步激发广大学校、教师从事教育科研的积极性，破解教育面临的主要困难和问题，努力创出具有鲜明的象山区域性特色的路径。
1、继2006年取得突破性成绩之后，2007学年继续获得较好成绩：获省师干训立项课题一等奖1项，省基础教育成果奖评审二等奖、三等奖各1项，市教育规划课题成果评审一等奖2项、二等奖1项、三等奖7项，获奖数再创历史新高。2008年度市教育科学规划立项课题的评审中，象山有15 项课题获立项。
2、加强教育科研的队伍建设。组织象山县首期教育科研骨干教师培训班全体学员及全县骨干校长参加“教育科研的当代使命高端论坛”，享受了顶尖的学术大餐。
3、县重点招标课题有序开展，已进入总结评估阶段。10所基地学校与中标专家的科研团队建立起良好的互动机制，此举也为这些学校的可持续发展提供契机。
4、不断探索规划课题的全过程管理和指导模式，进一步加强了课题的规范管理和指导。在市2008年度规划研究课题立项申报工作中，我们组织了立项评审，使得申报更有针对性，方案更具可行性和可操作性，使得今年的省级立项创了历史新高。我们开始着手对省市级立项课题进行全覆盖的中期检查巡视，并开始着手对刚立项课题的前期论证。
5、普通中学科研意识和科研氛围得到加强，正在形成良好的县域科研生态。象山初高中的科研意识向来比较薄弱，今年借着教育评估的机会，我们着力对象山中学课题的立项和象山二中科研成果的总结提炼进行了帮扶和倾斜。在安排重点课题招标基地学校时，我们也有意识的向中学倾斜，为这些学校提供机会和平台。经过努力，今年申报省级立项的课题数量中学第一次超过小学。
6、幼儿园的科研意识和科研水平有了长足的提高和发展，呈现出良好态势。县内几个上规模幼儿园均有龙头课题，起到了很好的辐射作用。
7、教科研人员直接或间接参与了县府及教育局的多项调研,撰写了许多调研方案和调研报告, 如公立学校接纳外来民工子弟就读的研究以及均衡教育、集团化办学等重大课题，积极为教育行政部门献计献策。
8、为了构建起家校合作的良好平台，我们认真做好规范家长学校办学工作。目前全县有8所家长学校与象山县家庭教育培训中心签订了联合办学协议书。培训中心指导这些家长学校规范办学，积极参与争创各级示范家长学校。大力支持民工子弟家长学校，上半年培训中心在各民工子弟家长学校共举办了7次活动，得到民工家长的热烈欢迎和高度赞赏。我们注重发挥县家庭教育讲师团的作用，讲师团成员为各家长学校作专题报告30余场，近万名家长参加了听课学习, 为优化育人环境，形成教育合力，构建和谐社会做出了积极的贡献。为进一步提高家庭教育工作者的专业水平，我们召开了县第五届家庭教育兼职研究员会议，调整、充实了家庭教育兼职研究员队伍；针对家长学校办学难的现状，我们申报了《家长学校办学保障机制的实践与研究》课题，争取早日破解这个全国性的难题。
三、优质高效开展以教师专业精神培养为核心、以教师内涵发展为重点、以提升教师素质和教育水平为目的新一轮师干训工作，凸显师干训工作象山品牌特色。
1、启动新一轮教师培训工作。4月初，我县召开了2008—2010年教师继续教育及“浙江省农村中小学教师领雁工程”和“宁波市农村中小学百千万师训工程”启动大会，出台了2008—2010年教师培训规划及相关的实施方案，如《名师工作室实施意见》、《名师百场导学活动实施意见》、《新一轮教师全员培训实施细则》、《班主任全员培训方案》、《新教师职业开端培养计划》等，成立了新一轮教师继续教育领导小组专家指导委员会和学科指导小组，建立了新一轮教师培训实践基地。目前，各项工作进展顺利，部分名师已开展了送教和送讲座活动，全员培训菜单征集、网络培训系统功能设计以及“名师百场导学活动”学校自主申报等工作也已进入实施阶段。
2、建立小学语文、小学英语和初中数学名师工作室。通过学员申报、集中笔试、面试等程序已经完成了小学语文和英语的学员选拔工作和初中数学学员的申报工作。
3、完成了省“领雁工程”和市“百千万师训工程”骨干培训学员推荐选拔工作。今年共选送了14名中小学骨干学科教师、骨干德
育教师和骨干校长参加省级骨干培训，选送了中小学十四门学科共84名教师参加市级培训。
4、开展了班主任全员培训。自4月下旬以来，我县开展了首轮初中、小学班主任全员培训，900多名班主任共分18班，采用理论学习、交流互动、主题班会工作坊等多种形式，分别进行了为期一天半的培训，培训内容丰富充实，效果突出，学员反馈满意率非常高。
5、组织开展了05—07届小学语文和小学数学新教师首次集中培训。5月下旬，组织05—07届小学语文和小学数学新教师近80人参加了在石浦小学举行的“有效课堂教学”研讨会，观摩了特级教师虞大明、沈百军老师和石浦小学骨干教师的课堂教学活动，聆听了中国教育学会小学语文研究会理事长崔峦先生和特级教师林良富老师的精彩报告，学员普遍反映受益匪浅。
6、开展公务员普通话培训与测试。上半年主要完成了对全县三百多名公务员普通话培训与测试任务。
7、加强校本研修指定内容的学习与管理，上半年重点就《教师言语与表达》开展校级辅导员培训，各校在校级辅导员的指导下开展了12学时的校本培训。
8、积极探索干训工作新路子，形成序列化校长培训体系，创新培训方法，加大考核力度，努力培养一支充满活力、有思想、有干劲的校长队伍。结合石浦小学180周年庆典活动，举办了“十一五”小学校长提高培训和中学校长C类培训。五月份又选派了4位中小学骨干校长到宁波东恩中学和海曙中心小学进行为期三个月的脱产挂职锻炼，打造一支学养精湛、富有开拓精神和创造意识的领军校长队伍。
四、重点做好教育装备的建、配、管、用、研工作，营造良好的现代教育装备应用软硬件环境，努力打造数字化教育校园，发挥现代教育装备的最佳效用。
1、上半年对2007年完成的870万元装备任务进行详细复查结算，结清余款，进行学校反馈，并做好充实完善全县03—07年教育装备建设数据库工作。完成08年上半年音像教材、学具等教育仪器的出入库工作，并组织分校包装及送货到校。完成了高中通用实验室的备配工作，并组织验收。
2、认真做好装备规划工作。通过对各学校现有仪器设备盘查摸底，结合学校上报计划,装备处制定了详细的象山县2008年教育装备计划。组织专家讨论确定08年各装备项目的主要技术参数，并
对装备维修方式进行研讨。做好了08年装备各项目的招投标前期工作。
3．加强教育装备安全管理，确保教育装备安全运行。上半年对全县各校过期的、标签无法辨别的化学药品作了一次全面的清理和销毁工作,确保学校实验室安全。
4.加强学校装备电子化管理,为全县各中小学校配备浙江省中小学装备管理系统，并组织安装、使用培训，逐步实现学校装备管理工作的电子化。
5、精选中小学生电脑作品制作比赛、教师教育软件（课例、课件、音视频作品）参加市、省评比，扩大教师参与面，在作品报送数量和质量上有新突破。
6、狠抓、常抓教育城域网的安全工作，保证全县教育网安全、正常、快速运行。做好各校校园网络及平台建设的技术支持，保证校园网络的安全通畅运行。
7、加强教育网信息资源建设，不断增加新的资源，自建与购买相结合。更新原教育网视频点播系统为远古VOD点播系统，并充实了视频资源，量容已达200G，极大提高了教育城域网视频资源内容的丰富性以及点播速度上的快速性。初步搭建适合象山师训工作的师训网络研修管理平台，并着手进行测试。
8、认真做好教学资料拍摄工作，协助做好各优质录像课的拍摄、编辑及资料上网工作。协助教育局政工科等各处室做好教师录用、职称评定等工作的录像工作。
五、大力加强制度建设、队伍建设和党风廉政建设，进一步创建学习型组织，为象山教育的均衡发展、和谐发展作出更积极的贡献。
1、以学习贯彻“十七大”精神系列活动为动力，统一思想，振奋精神，大力加强制度建设、队伍建设和党风廉政建设。不断强化学习研究氛围，努力提升工作人员各方面素质，树好窗口形象，打造一支思想作风唯实、学风踏实、工作作风扎实、生活作风朴实的工作队伍。我们组织教科研训人员参加各类培训、考察活动，同时经常性地开展各处室内部交流学习会，并坚持落实教科研中心论坛制度，定期由中层以上干部在全体教工会议上作主题讲座，不断提高全体工作人员的业务能力。
2、我们把“促进象山教育的均衡发展、和谐发展”作为教科研中心“走进矛盾，破解难题”工作主题，大力开展走进课堂、走进教
师、走进学生的“三进”活动，深入基层学校调研城乡教育的不均衡现状，从教科研、培训、装备等方面入手，积极施行多种举措，为农村、海岛薄弱学校提供有效帮助，努力缩小城乡差距。
3、全面落实教科研中心各项工作规范，贯彻落实教科研活动管理细则，严格按照国家的法律法规办事，规范资料发行、设备采购等工作。继续探索一体化工作的最佳运行机制，提高工作效能，为象山教育的科学和谐发展提供有力保障。
4、积极发挥党支部、工会的作用,弘扬主旋律，激发广大教工爱国热情。在“512”汶川震灾发生后，教科研中心党支部、工会迅速开展了救灾募捐工作，全体教工共捐款15550元；党支部又动员全体党员开展了交“特殊党费”活动，共捐款11100元。全体工会会员也交了一笔“特殊会费”。教科研中心的一些教师还积极发挥个人的特长和社会影响力，带头推动了象山教师博客网的爱心捐款活动，组织并亲自参加县慈善总会和红十字会的一系列街头募捐义演活动，得到了社会各界的一致好评。本中心党支部被评为07年度县级先进基层党支部。
5、积极配合县教育局及县有关部门做好相关工作。上半年，我们积极配合有关部门，圆满完成学校目标管理考核、学校课程计划执行、教师业务考核、教师技能大赛、中考阅卷、县文体工程实施、网络宣传安全、青少年科普等工作。
6、安全工作常抓不懈，强化全体教工的安全意识，落实安全责任制。做好全员安全培训工作，切实提高安全管理水平和全体教工的安全素质，创造安定和谐局面。
第20篇：罗阳镇中心幼儿园教科研管理制度
罗阳镇中心幼儿园教科研管理制度
教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分,教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题，解决问题；同时通过从日常教学工作中积累经验，加以总结使之能够上升到理论层面，指导日常教学工作。
教研活动小组应该规范化，具体表现为设立明确的教研活动目的，拥有尽可能详尽的教研活动内容，制订明确的教研计划，掌握基本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下：
1、根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制订教科研计划工作和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。
2、班级及年级组的教研活动以解决日常教学中存在的问题为主，并重视教研活动的资料收集。
3、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动5-8次，时间为每月最后一周周四或周五下午。
4、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。
5、积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料，按规定写教育笔记、主题小结、学期总结、论文等工作，提高理论水平。
6、园长不定期抽查教师的教育计划，检查一日生活各环节，及时与教师交换意见。
7、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期撰写论文或经验总结，对积极向市、县幼儿教育报刊投稿的教师给予相应鼓励。
8、科研课题组人员要按总课题组的计划和要求撰写专项课题计划，开展教科研活动，做好学期工作总结。
9、根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作做出评估纳入幼儿园师管理工作。
