推荐第1篇：托管老师岗位职责
托管老师岗位职责
1、按时接送学生上下学，保证学生路上安全；
2、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学习疑难问题，培养学生良好的学习习惯；
3、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹的现象；
4、及时主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学生成长；
5、协助上级做好托管中心的招生宣传工作；
6、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作；
7、协助学生洗漱、整理内务，认真执行学生作息制度，培养学生良好的生活习惯；
8、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。
推荐第2篇：托管老师工作总结
托管老师月工作总结
在工作中，有欢乐也有过忧虑，每天看着孩子们灿烂的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。
推荐第3篇：托管老师工作制度
一．工作流程
睿花苑教育托管工作方案
1: 00 ~1:15，打扫卫生。 1:15 ~ 1:30，午间会议。 1:30 ~ 3:00，集体备课。
内容：
1、批改阳光计划，收集整理学生错题本；
2、提前将学校配套习题做完，以便核对作业；
3、准备当天复习材料，例:听写，口算等（提前打印好）；
4、准备新课的讲解。
5、整理学生易错题。
6、沟通学生情况。
3:40 ~ 5:20，指导学生做作业并批改。 5:30 ~ 6:30，讲解易错题，预习新课。 二．课前准备。
1.每个学生问好后进入教室，将个人物品摆放整齐，先打水上厕所。2.学生五分钟内安静坐好，根据家校联系上填写 三．家校联系册使用：
1、作业填写：由学生填写作业内容（低年级由老师填写），要求学生字迹工整，认真书写，无遗漏。填写完将家校联系册交给老师，教师根据学生情况进行时间规划及复习环节的安排（填写在作业安排的空余项中）；
2、放学后让学生带好家校联系册到前台，双手交予前台老师并问好，领取当日得分后跟老师离别再见。
3、家校联系册打分标准参见联系册最后一页。每个学生每日总分以12分为上限。 四．物品摆放要求：
1.书包统一靠墙摆放。水杯靠书包。铅笔盒竖放，将所有作业放在桌上一摞放好，靠近过道。面前只放置当前作业。
2.要求学生自备所有学习用具，禁止互相借用。第一堂课之后备好改错本。改错要求见家校联系册。 五．纪律要求：
见学生《入学须知》 五．作业检查要求：
1.作业顺序：数学，语文，英语。
2.作业检查要求准确无误，确保每项作业都检查到位，将学生错误之处用铅笔标出，监督学生修改完成之后，改在改错本上，由老师亲自擦去标记。并记录易错题。
3.规划标记统一规范 (标注栏与加分栏)
①加分：加分一律用红笔在相应的条目后标注，例如（+2）。 ②错误：如果出现错误，用红笔在相应的条目后用×标注。
③改正：出现错误改正完成后，用红笔在相应条目后将×用〇圈注。
④加分标准:一次性全对加2分, 若有错误，自行进行第一次改正全对加1分。
⑤注意事项：时间规划用黑色圆珠笔标注，其他部分用红笔标注。评语红笔标注，老师签名用黑笔。 六．复习授课环节：
1.周二至周四，5:30 - 6:00，讲解易错题，听写英语单词，语文字词。
6:00 – 6:30，预习新课。
2.周五考试。周一先讲考试题，再授课。 七．考核机制：
学习管理师根据各班情况对各班进行打分评比，每日评比一次。 考核项包括 卫生10分，授课30分，纪律30，作业30分。 八．问题反馈沟通：
托管老师每周一次与每个学生家长电话沟通并记录。
沟通内容包括：上周考试成绩及分析，学生表现，学习习惯和方法，文明礼貌等。 每天下午一点将前一天学生情况反映给教务主任。 每周一上交学生测试成绩。
推荐第4篇：托管老师须知
托管班老师须知
一.学生的接送
1.确定各年级学生的放学时间：
一、二年级周一至周四统一在 16∶40 放学
三、
四、
五、六年级周一放学时间在 16∶50周五放学时间在 15∶40。每次接学生提前 15 分钟到指定地点。
2.等学生到齐后一起到托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，但是必须在有老师看管的情况下分批到学校。
3.在回托管班的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包、牛奶等，其他食物一律禁止购买。
4.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
5.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其它原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在放学后必须确保家长及家长指定的家人来接学生，如家长因特殊情况不能来接必须由老师送学生回家，家长提出孩子可以自己回家的情况除外。
二.上课安排
1.到托管班后学生休息10分钟，在此期间学生用购买的面包、牛奶等能充饥的食物，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。
.休息10分钟后尽快进入学习状态，学生按照数学、语文、英语的顺序依次完成当天作业。
3. 适当安排课间休息。
三.课间纪律
1.开始上课时教师提醒学生注意教室环境卫生。把当天记录作业的本子、记事本放在课桌的右上角，供老师确定该学生的家庭作业情况。
2.未有作业检查期间，教师应在教室来回巡视，给学生解答疑惑，提前检查学生已做题目。3.吃饭期间，教师应全程陪同，监督孩子吃饭情况，告知学生节约粮食，多吃饭。防止学生在吃饭期间吵架、打架或攀爬阳台栏杆，教室窗户，楼梯扶手等危险状况的发生。
4.吃完饭后，老师应检查学生回位情况，提高安全意识，不得让每个学生离开自己的视线。5.就餐完毕，学生适当休息十分钟，教师提醒学生继续作业，保持教室安静，书写工整，字迹美观，多问多思考，认真完成所有作业，不漏作业。
四.沟通
1.与学校各科老师的沟通：需和学生各科老师进行电话沟通，了解该生在学校的作业完成状况；上课的表现、发言以及老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查。（一月一次）
2.与家长的沟通：每个学生在学校及托管班的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查，做到家长接送学生的时候及时沟通。
3.老师之间的沟通：每天上完课后，老师之间相互沟通，交流在上课中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。
4.对在上课中遇到的不会解答的问题可及时准确查阅参考书，不要把问题留到第二天。5.与孩子的沟通：对学生应多鼓励多激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题也要严厉的批评。对于同年级的学生可以进行默写、背诵等方式的竞赛，以调动学生学习的积极性和提高作业完成的速度和质量。
推荐第5篇：托管老师职责[定稿]
托管老师职责
1． 准时接送孩子；
2． 绝对保证孩子的人身、饮食安全；
教学方面：
（1） 孩子做作业时保持中心的安静与秩序；
（2） 提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”；
（3） 督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正； （4） 督促孩子做好预习、复习工作；
（5） 耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。
饮食方面：
（1） 保证餐具干净、卫生，饭菜营养可口； （2）
提醒孩子不挑食，不磨蹭。
娱乐方面：
（1） 注意孩子安全，不让孩子走廊上乱跑，不互相打闹，不作危险动作； （2） 丰富孩子的课余生活,完成作业后组织开展往的乐趣.阅读,绘画;讲故事;游戏等,孩子们喜欢的活动,让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣. (3) 对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并帮助其在光荣榜上贴星星、换徽章、换礼品。
记录好每一位孩子每天的学习、生活情况，及时汇报给家长.
推荐第6篇：托管老师工作职责
托管老师工作职责
一、接送学生
1、准时接送学生；
2、绝对保证学生人身安全；
二、教学方面
1、学生做作业时保持教室的安静与秩序；
2、提醒学生保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”；
3、督促学生专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正；并让学生抄到错题本上。
4、督促学生做好预习、复习工作；
5、耐心、细致地解答学生的问题，在学生自己独立完成、检查过作业后，负责检查学生作业，有错误的加以辅导。
三、课后行为：
1、丰富学生的课余生活,完成作业后组织开展阅读、绘画、讲故事、游戏等学生喜欢的活动；
2、对完成作业又好又快及其它表现好的学生及时表扬并在光荣榜上贴星星。
四、禁止行为：
1、直接告诉学生答案不解释解题方法，发现一次扣100元。
2、代学生写作业，发现一次扣100元。
推荐第7篇：托管老师工作职责
职责一：托管老师工作职责
1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。
2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。
3、托管班级安排一般以（45）（65）名学生为一个班，每班安排（58）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。
4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。
5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。
6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。
7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。
职责二：托管老师工作职责
一、接孩子
1、准时接送孩子；
2、绝对保证孩子的人身；
二、教学方面
1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序；
2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸；
3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正；并让孩子抄到错题本上。
4、督促孩子做好预习、复习工作；
5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。
6、每天保证孩子读一本课外读物；
备注：每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作
三、饮食方面：
1、保证用餐前洗手，去洗手间全程陪护；
2、保证同学在校期间至少3杯水；
3、及时统计订餐人员数量，并合理安排定餐；提醒孩子不挑食，不磨蹭；
4、用餐完毕后及时清扫教室卫生；
四、娱乐方面：
1、注意孩子安全，不让孩子趴在窗户上，不互相打闹，不作危险动作；
2、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展阅读，绘画；讲故事；游戏等，孩子喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣；
3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星.
4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。
职责三：托管老师工作职责
1、接进教室。（值班老师负责）
①学校门口举牌接待（下课前5分钟，需要老师2名以上）；
②接到学生及时登记并短信告知家长（长时间未到的须及时了解情况）；
③组织学生进入教室（分批排队进入，4人一队，由一名老师带队，保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟）。
2、课前准备。（值班老师负责）
①完成校外接回的学生交接（带队老师将学生交给教室内当天的负责老师）；
②提醒学生上厕所、洗手、喝水（生活上的准备）；
③提醒学生削铅笔，加墨水等，准备好学习用具（学习上的准备）；
④安排做好准备的学生就餐，为当天课前准备表现排名（注意：不告知学生）； ⑤指导学生登记当天需要完成的作业。
3、完成作业。（原则上5点20前开始，指定教师）
①各负责老师到位，确认自己负责的学生是否到齐，并汇报至相关负责人；
②全程维护课堂纪律（对违纪同学及时给予相应的处理）并答疑（要求学生举手提问，老师需随时注意每一个学生，及时解决问题。对个别依赖性较强的学生进行科学的引导，鼓励其独立完成；对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多的学生，督促其在规定的时间内高效独立完成作业；纠正学生不正确的姿势、习惯等）；
③及时检查已完成作业学生的作业，作好记录，指出错误，并督促其改正，学生不会做时必须科学的讲解（态度诚恳，讲懂为止，注重方法，严格按照新知教师授课标准进行）；
④对已完成作业的学生做好登记，做好向接孩子的家长汇报当天情况的准备；
⑤再次确认学生作业是否完成，交负责人检查，指导完成任务的学生做好复习和预习； ⑥将不合格的作业取回，指导学生修正；
⑥将孩子交到家长手上，汇报当天孩子的情况。
推荐第8篇：托管老师考核事项
月度考核
教学工作：
1、每月制定月教学计划、周教学计划、并落实到教案上。
2、每天的教案按公司规定要求进行，按公司规定的流程教学、学生学习跟踪表、学生挡案 建立；
3、每周定期进行教学研讨，并及时解决教学中遇到的问题。
4、认真落实习惯教育课程；认真落实积分奖励制度，并了解其实效；
5、效果管理，每月学生行为习惯及作业辅导达标 安全工作：
1、在接送过程中，老师严格遵循公司制定的规范流程，安全始终放在第一位；
2、托管点内安全管理实行班主任制度，班主任要合理管好自己的学生，杜绝学生打闹、追逐、或做危险的事情。
3、协助监督生活老师做饮食工作，严格按公司流程进行饮食管理；
4、定期检查自己所负责区域门户、消防等，按公司要求进行配置。学生管理：
1、严格按公司要求对学生进行纪律管理；
2、组织员工严格按公司流程对学生进行习惯教育
3、按公司要求对学生进行学习管理 财物管理：
1、严格按公司要求对自己负责的财物作好防损工作
2、配合校长缴收托管费
3、杜绝贪污、私下受贿行为；目标：
1、努力完成每月的教学任务、安全任务
2、招生目标，落实本月的招生任务；
3、管理目标，制定合理有效的管理目标，组织学生去完成；满意度：
1、定期问卷咨询学生学习、习惯、饮食、安全方面的问题，即教务工作落实；
2、定期配合主管落实家长会议、乐学课堂等；
3、生员流失：因服务问题导致生员流失；
推荐第9篇：托管专职老师岗位职责
托管专职老师岗位职责
在托管教务老师的领导下，开展教学工作，主要职责： (一)教学准备
1、要熟练掌握教学计划，掌握所带年级教学大纲，了解所教课程在教学计划中的地位、作用、目的和要求。
2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。
3、切实掌握每个学生能力基础、学生的知识薄弱点、对学习的态度和兴趣等情况，以及学科是否进步等。
4、认真分配好学生查漏补缺作业，根据学生知识薄弱点来制定教学计划和补习计划。(二)课堂教学
1、上下班需打卡，中途不得无故离开岗位，如有事要离开，需告知教务老师；按时上、下课，要衣冠整洁、态度自然、举止端庄，充满活力。
2、教师必须根据不同课程和教学内容，选用适当的教学方法，做到理论联系实际，突出重点，突破难点，不断提高教学水平和讲解能力。
3、要讲究讲解艺术，做到思路清晰，层次分明，逻辑性强，语言准确、生动，富有感染力，语音、语速适中。
4、熟悉每个学生的教学进度，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并根据学生的接受能力，适当增加重复讲解的次数；要善于研究如何根据学生需要和学生水平进行教学。
5、教室内应有良好的学习气氛，要及时制止学生喧哗嬉闹及一些影响其他学生正常作业的行为。
（三）答疑、作业、电话回访
1、教师要及时解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。如学生不能快速理会题目，必要时，需反复讲解，直到学生弄懂为止。
2、教师要根据每个学生家校本的作业要求，及时批改、和纠正学生的每一项家庭作业。
3、教师要根据学生在校学习情况，每月至少一次电话回访，并认真如实地登记在《班务日志》上，如有特殊情况或者紧急情况，应随时和家长沟通联系，取得协助；发现问题要及时上报以便及时解决。
（四）需遵循的日常教学托管细则
1.严格遵守托管部工作时间和上下课时间。 2.记住每一位学生及家长的姓名。
3.致力于提升并发展学员的长处，把他的缺点降至最低。
4.帮助学生与其他同学、老师建立良好的关系，提示所有学习材料的摆放位臵，并认真地示范他们的使用方法。
5.随时准备回应学生的个人需求，同时聆听、回应学生的要求。
6.学生犯错时要尊重他的自尊心，并在当时或事后帮助他改正。如果他正在进行任何伤害他人的动作时，老师就必须即刻制止他。 7.不厌其烦地重复讲解学生想要获知但一直无法掌握的知识和技巧。
8.帮助学生克服自己不完美的地方、及时地对他们进行正确的心理疏导。
9.在遇到常见或比较难解决的问题时，需在例会中提出讨论解决。
10.必须参加公司集会、礼仪、教师聚会、会议、如遇特殊情况必须得到负责人容许后方可请假。
推荐第10篇：托管老师3分钟自我介绍
大家在自我介绍的时候，一定要抓住重点，把自己的优点凸显出来，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于托管老师3分钟自我介绍，希望可以帮助到大家！
托管老师3分钟自我介绍【1】
您好！我是XX幼儿师范学校的一名准毕业生，在学校学习的这五年时光，我学到了很多。也担任了很多角色，从卫生委员到班长再到学生会干事;从没基础的小孩子，到现在能独立的在讲台前面讲授一堂正规的教法课程。我很清楚自己将教育的对象是多么可爱的孩子，也明白自己工作的重要性。从而使我养成了不骄不躁平易近人的性格。从笨拙的手指敲钢琴开始，到能弹奏动听的儿童曲目。从喘不过气飘着假音的音乐开始，到能独自完成一首难度很高的声乐曲子……我真的很感谢在学校的这段日子，为我作为一名合格的幼师打下了良好的基础。
我自认为作为一名优秀的幼师，不仅要有较强的专业技能，更应当怀着一颗赤子之心来面对自己喜爱的幼教事业。可能从众多优秀的毕业生当中，我并不是各方面都十分出色的人。也许贵园长会觉得诧异，我们的幼儿园就是需要专业技能很强的幼师。但是，我认为：无论多么优秀的人，她都应该本着一个塌实肯干，谦虚向别人学习的态度。这才是专业幼师所具备的重要条件。
请您相信，我不会让您失望，希望贵园能给我一个展示自我的机会，给我一片蓝天，我会为您涂上最美丽的色彩。
托管老师3分钟自我介绍【2】
您们好。我是***学校****专业的一名毕业生。我出生在一个书香家庭，爸爸是一名有着丰富教龄的教师。从小我对教师就特别崇拜。并且自己从小就非常喜欢小孩子，也拥有着一颗童心，所以我坚信，自己适合这一岗位。只要您们能给我一个平台，我就一定会尽自己最大努力展现出最真实的自己。
在学校三年，我学到了很多知识，而且也努力在各方面不断完善自己。每期都以较好的成绩完成规定学业，同时也具备了一定的语言听说读写的能力，良好的教师素质，具备良好的语音面貌，落落大方的教态。
从小我就酷爱英语和音乐，从小学到高中都担任过文娱委员，正因为这样，使得自己不会怯场。
在大学，自己曾担任我系阳光心理协会的宣传部部长。多次代表我系参与与其他院系的联谊。也参加了我校的大学生十佳歌手大赛。课余时候，我曾做过果维康的促销与温江区大学生俱乐部会员卡的宣传，会员卡宣传成绩是温江这几所大学宣传的第一名。
此外，自己曾在温江区踏水实验学校实习小学英语教师，寒假在家也做过英语方面的家教。这些为我积累了丰富的经验。
No pains，no gains。这一直是我的座右铭。我坚信，只要我尽自己最大的努力，我就不会后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求无愧于心！
21世纪是知识经济时代，中国的竞争也越来越激烈。对大批人才的需求，是我们教师面临的严峻考验。作为一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教师这个团结友爱的大家庭，为小孩子，为贵校，也为整个教育事业添砖加瓦，贡献出自己微薄之力！
我坚信，在贵校老一辈教师的鼓励帮助之下，我会尽自己最大努力让自己变得更好。或许，我不一定是最好，但是，我一定最努力。 衷心希望您们可以给我一次机会，为我提供一个平台让我展现真实的自我。请您们相信，选择我，您们的选择不会错！谢谢您们。
托管老师3分钟自我介绍【3】
尊敬的校领导：
你好！
我是一名即将毕业的大学生，我将于20XX年7月毕业托管老师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事托管老师也具有一定的优势。
首先，就社会现状而言，当今的托管老师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对托管老师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对托管老师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。
当然，对于我从事托管老师这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对托管老师事业的理想。
最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。
托管老师3分钟自我介绍【4】
尊敬的校领导 ：
您好！
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
第11篇：托管老师实习报告
实习报告
----托管教师
一、实习概要
（1）、实习目的
1、锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对托管的认识；
2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；
3、了解托管学生的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在托管里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
（2）、实习时间：
2014.01-2014.06
（3）、实习性质：
毕业实习
（4）、实习单位简介
古风语言培训学校是一所经大连金州区教育局批准成立的语言艺术培训学校，古风学校结合了优质的教育和先进的信息技术，专注于小学，初中，全科课外辅导。
二、工作内容
很多人都觉得托管工作很轻松，只要接接孩子，功课辅导一下就好了。可是实际上其中很多细节需要我们去做。每个环节都不可少，环环相扣。并不是想象那么轻松，简单。
首先就是接送学生必须做到：
1.确定各年级学生的放学时间：
一、二年级在15∶15放学。
三、
四、
五、六年级在16∶00放学。每次接学生提前10分钟到指定地点。
2.接学生地点：一二年级在红星海小学正门，三四年级在红星海小学的后门。
3.等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有老师看管的情况下。
4.在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向我们老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律禁止购买。
5.接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。
三．专题讨论
1、对学校课程进行查缺补漏。
学生来到托管班之后，老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处，老师会计时有效的进行一对一的辅导，把学生的不足弥补上来，激发学生的学习兴趣。
2、功课可以得到温习。
有些学生回到家里之后，学习习惯不是很好，自主性不强，边玩边做作业，或看电视，注意力不集中，导致写作业马虎出错，写完作业就得九十点钟，有的时候老师留的作业多，就得写到十一点多钟，导致学生没有时间复习和预习。
3、提高了学习效率，改变学习习惯。
现在大部分学校都在3:30放学，学生放学回家第一件事情就是吃饭看动画片，然后在做作业，再加上学生的写字速度慢，导致很晚很晚才写完，家长和学生一起累，第二天6点多又起床上学，学生的睡眠时间较少，直接导致第二天上课打盹和不认真听讲，造成恶性循环。来到托管班之后大部分学生6点多就能写完作业，节省了大部分时间，老师会利用剩余时间进行思维拓展和英语互动教学。
4、提高学习成绩快。
有些同学在没来托管班之前，各门成绩都不理想，家长不能对学生做出合理的辅导，家长说话孩子在不听，到了托管班之后，学习习惯也改变了，成绩也提高了，自信心也增强了，哥们功课考试都是优秀。
四、心得体会
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无线存在的永恒课题。它延续至人类文明发展的今日，仍是我们无法回避，异常重视的问题。 不知不觉在古风语言培训学校已经与孩子们相处了一个学期了，在这学期中我感悟了很多，同时也进步了很多。在这过程中传递着一个简单的信息：要有耐心与责任心。
身为托管老师，主要的工作时督促学生们完成作业，按时按量的完成丹田的家庭作业，在做作业的过程中，巩固一天所学习的知识，留心学生们的行为习惯，计时指出一些缺点，给予正确的指导，目的是促进孩子们学习成绩的提高，养成良好的学习习惯与生活习惯。
在托管班，要爱护这里的每个孩子，亚偶偶一颗责任心。孩子们在学校度过了一天的学习紧张生活，精神肯定比较疲惫。放学后要完成家庭作业，一天都在一种学习紧张的气氛中，所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管老师，我要做到不只是一味的督促，还要让孩子们有一个好的心情，轻松的学习环境，在此同时，让孩子们自觉地写作业，而不是紧跟其后的督促，唠叨，这样会让他们感觉和家里一样，产生反感。
首先，小朋友放了学，来到这里，不同的是有很多小朋友一起学习这样的气氛不同，环境不同，心情也会有所改善。其次，我们会有耐心，细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业，会有活动时间，做个趣味互动游戏，老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国。
“玩”是孩子的天性，孩子在玩中认知，求知，成长。要了解孩子，理解孩子，必须先学会与孩子一起“玩”，从而创造一种轻松自然地学习环境，激发孩子的自主性与创造性。这样也有助于孩子放松心情，第二天投入到紧张的学习中，劳逸结合才有助于我们小朋友的茁壮成长。
最后，希望我们托管的小朋友雏鹰展翅，越飞越高。加油啊！老师与你们一起进步。
五．总结
2014年1月我来到古风语言培训学校，成为一名托管老师。在校长和老师的指导下，我成了高年级的托管老师。这五个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，单同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：
虚心向有经验的老师请教，学习他们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是高年级学生，行为举止都很规范，具有主动学习的习惯。 认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。
每堂课都在课前做好充分的准备，病制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅导练习，口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有得放矢。
主动跟家长沟通。我每天都会跟所带学生家长—沟通，告诉家长，孩子的问题 总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名威望的辅导老师。
第12篇：暑假实践体会托管老师
实践心得体会
一个月的暑假打工结束了，我们也马上要告别我们短暂的假期打工生活回到属于我们的校园。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。打工的日子让我感慨万分，总的来说，每次打工都会教会我不少的道理，打工是迈向社会的重要一步，是值得去实践和珍惜的。现在想来，三十天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，是一份属于我自己的宝贵的人生财富。
这次暑假在同学的介绍下，我在绍兴牛津少儿辅导中心打工。工作很既简单也困难，是管理没课的学生上自习。一开始不是很熟悉工作的流程，但经过辅导老师的细心讲解，我对工作也一天天熟悉了起来。在工作中，比较困难的是控制课堂纪律，孩子的生性都比较好玩，自习课的纪律的管理一直是一个难点。这中间我也一度比较懊恼如何能做到更好，甚至有一度想要放弃，但是在辅导中心的老师和工作伙伴的鼓励下，我渐渐进入工作状态，一天比一天进步。我发现对待孩子要“软硬兼施”，而且要学会运用激励手段，这样可以激发他们学习的兴趣，不可一味的用规矩去束缚他们。当然最重要的一点是对孩子要充满爱心，要有持久的耐心，用真心对待他们，学会观察孩子的表现，了解他们的所需，发现他们的优点，鼓励他们创新，培养生活的好习惯。当然我们也需要保持一颗童心，这样才能更加靠近他们，了解他们，与他们愉快和谐的相处。
虽然我已经不是第一次打工，但是管理学生的工作却是第一次。对于我的工作，我得到了老师和学生十分肯定的评价。比起我的收获，这三十天的辛苦算不上什么。这次打工我感觉自己很多方面都得到了提高。首先我觉得收获了前所未有的耐心和毅力，同时也学会了如何在工作和生活更好的运用它们。其次这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。这次实践虽然与自己所学专业无关，但是在工作中，每一天，每一堂课，每一步都让我学到了很多经验，三十天的累积，三十天的丰富，这些学到的经验都开始变得异常宝贵。即使以后的我们并不会走上教师的岗位，我想这些经验在医院工作时亦可以用到。这些经验在与病人相处时会起到很大的作用，首先是人际沟通能力，在护理工作中，与病人的交流是非常重要的，这影响着很多护理工作的开展；其次是将来为病人服务所需的耐心和爱心，护理人员具备这两点能为病人带了很多的宽慰和帮助。这些能力我在这次实践中得到了很大的锻炼。
每次社会实践总会让我清楚的看到社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是小范围的，在学校里我们学的是理论知识，但是真正进入社会我们才会知道：所学的知识只有应用到实际中才会实现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自由自在享受生活的人，总有着别人不知道的理想，总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白，生活远没有想象中的那么简单，现实总会有很多想象不到的问题。只有亲身在社会中实践过，才会对自己有一个清醒的认识，才会正确地给自己定位，确立符合现实的目标。
实践可以提高学习兴趣的，只有在实践后才会发现自己拥有的知识是多么有用，也会发现自己是多么的需要进一步充实。“实践是检验真理的唯一标准”我想它所包含的真正意义，也只有我们实践后才会真正的理解。同时现在的我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发现自己从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。、
三十天的社会实践结束了，有很多的不舍，不舍给我很多帮助的老师，也不舍一起工作的伙伴。社会实践是我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的机会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，我的付出得到了回报。我想在以后的工作和生活中我都会感谢每一次 社会实践带给我的启发，会记得每一次社会实践中带给我的感动，也会运用好自己学到的社会经验。
第13篇：托管老师班级管理系统
托管老师班级管理系统
宏硕晋级晚班的管理，大体有五个系统：
1.接校系统 2 备课系统 3.班级管理系统 4游戏系统 5.作业管理系统 1.接校系统
接校时，接校老师应注意，见到孩子第一件事就是老师要面对微笑、拥抱并且与孩子互行感恩礼。 提前准备好小红帽、绿马甲和校牌，教师在接校时，因穿绿马甲佩戴小红帽，双手将校牌举过头顶，接到学生给孩子们佩戴小红帽和绿马甲，在整队回校区的途中要带领孩子们响起我们的口号“好好学习，天天晋级；宏硕晋级托管，比家还温暖！”。
2备课系统
对于晚托班的老师来说，备课主要就是备作业。关于作业，通常分为常规作业和临时作业两部分。 1 常规作业
常规作业就是每个孩子每天基本上固定的作业，我们常说的一个练习与测试、补充习题或者是有的学校里边做的固定的某一项作业。
对于常规作业，老师应当每日在学生来之前，提前都做好。这样，老师就可以据此比对当日晚上学生的作业。 2 临时作业 老师和孩子要建立一个畅通的沟通方式，需要在学生每天放学后问孩子：“除了正常练习与测试、补充习题的布置作业之外，有没有一些报纸，有没有一些试卷”，
、而这些就是临时作业。对于临时作业，老师一定要有能力5-8分钟完成一份试卷。如果有试卷，老师应提前把它复印好并做好。老师将做好的答案和孩子的答案比对。这个时间远远比老师拿着孩子的作业一道题一道题检查要节约很多。
3.班级管理系统
班级管理主要进行分组管理，这个部分又细分为：
作业策略
时间控制
走动管理
分组竞合
积分管理
用餐管理
1 作业策略
分科进行：语文、数学、英语
我们把学生从放学后到作业完成后离校的这段时间，划分成三段，然后分时间段、分科目开始完成作业，这样便于精细化管理。 具体顺序没有很大关系，可以是语文－数学－英文，也可以语文－英文－数学，当然也可以英语－数学－语文。 不间断完成：一项作业一气呵成
很多晚托班的学生在做作业的过程中，遇到问题就习惯立马停下来问“老师怎么做”，“老师这个是什么意思”...
我们机构是鼓励学生养成一个良好的习惯，因此我们不允许学生做一题问一题，或者遇到不会的题目就马上问老师。老师在辅导作业的时候，要引导孩子们做作业不能停不能问，一定要不间断地一气呵成完成一项作业。 先思后写：先做思考题，后读写背默
大体就是先做思考题，然后是读写背默，具体视情况而定。
比如数学，作业可能有练习与测试、补充习题还有抄公式，有一些老师也会要求学生抄知识点。我们要先让孩子做练习与测试、补充习题，后做一些知识点的抄写。
先易后难：先做容易的，再做难题
一般一页大练下面会有很多一般孩子都会的比较容易的题目，同时也会有一些比较难的，那我们就要鼓励孩子先把自己会的先做完。这个和前面的不间断完成是相辅相成的。具体来说就是，先做容易的，再做一些较难的思考题。 疑难处理：先思考、后查书 ； 有疑问，做标注
对于较难的题目，孩子可能不会，也可能孩子做错了。针对孩子不会的和做错的题目，老师要进行疑难处理，具体是：先告诉孩子，要自己思考；思考后还不会，可以自己再查资料、查书；还有疑问的话，在题号的前面做一个标注，以便于老师帮助孩子从本质上进行提升。 2 时间控制
老师要把每一项作业具体到每一分钟上。比如说，抄写一课的生字词大概是十五到二十五个，我们最多给孩子五分钟到八分钟。 老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间，并记录实际完成时间。根据计划完成时间和实际完成时间，我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的效率是高的还是低的。
如果他在我们计划时间之内完成作业，说明这个孩子的效率是很高的。如果说超过计划的时间比较长，那说明这个孩子的效率还是比较低的。这样我们就可以通过一定的方式帮助孩子提高学习效率。
有的老师说，对于不能独立完成作业的学困生，怎么办呢？
一般来说，一个教室里会有1-2位这样的学困生，我建议让老师先帮助这些学困生，其它可以独立完成作业的学生，先让他们独立完成（这部分时间约是10几分钟）。老师先把学困生的作业检查好之后，再来辅导独立完成作业的孩子。 3 走动管理 无椅化走动式
我们的经验是，老师不要有固定的座位，而是要走动到每个孩子身边，去看每个孩子的进度。只有这样，每个孩子才会定下来心关注到自己的作业上。 一旦在教室里给老师设了固定座位，那么要么是坐在后面，要么是坐在中间。这样有一部分孩子，就会在底下做自己的事情，比如吃小零食，这样很容易注意力不集中或是作业效率低。因此，我们的实践觉得无椅化走动式更合理。 如果说有学困生，我建议刚开始时，老师搬个椅子坐在学困生的旁边，一题一题去帮助学困生。帮助完之后，老师还是要走动去检查其他孩子的作业。检查好每一个都做个标记，再进行下一个同学的作业检查。 高频监督
所谓高频监督就是老师不断监督，我们学校要求老师每5分钟要巡视一下教室的纪律，提醒学生的坐姿、书写和专注力以及一些不良的习惯，老师要帮他改正。 4 分组竞合
这其实就是对学生进行分组管理，在课堂管理上，一旦分组完之后，组和组之间会有竞争，组内会有合作，可以减少老师很多精力。 每个组都有职务
一个教室里有10个学生，可以分成2组；分组竞合主要利于班级纪律的控制，组内要设立职务。我们学校多数是5个学生一组，通常给组内学生设立2个职务：课代表和班长。 不同职务要明确分工
不同职务之间，一定要明确分工，我们一定要明确告诉孩子们每个班长管什么。比如说，课代表那就是负责作业的收发，核实每个学生作业的统计情况，核实每个孩子背书默写的情况，其他科目类推。班长就记录下来当前天纪律比较好和不太好的孩子。
分组就必然涉及竞争，上课前老师会让每个组高喊队呼增加士气，这样孩子们的热情很容易调动起来。 具体问题具体解决
每个学校的各个老师在分组竞合这个方面，需要去熟练、去总结、去归纳，看具体怎样划分会更好，最重要是要根据实际情况。
有的班级同一个年级的学生比较多，这类我建议尽量将一个班的学生分在同一个组。这一组学生的作业都是一样的，这样老师检查作业也会更清楚。 5 积分管理
积分管理主要是提高孩子的学习积极性，其中包括习惯的养成。这是我们在做班级管理中是最难实施的，因为它需要每个执行者有很强的执行力。
虽然有的学校有积分管理的事项，但是很多都没能坚持下来；也有些学校在积分管理的过程中，没有具体按照原先设定去实施，所以难免在效果上打折扣。 积分管理主要把握以下三方面： 挖掘目标强化物：新、奇、异
目标强化物主要是帮助孩子改变一些不良的习惯，或者是提升他学习的动力，让他遵守我们的课堂，配合我们的老师，提升他的学习效率。 因此，目标强化物一定要很新鲜的、很奇特的、很异类的，不是花钱就能买到的。目前，多数孩子的家庭条件都特别好，如果说这个东西十块钱能买到，很多孩子都不在乎，根本没办法激发他的动力。
在挖掘目标强化物时，我建议各位校长或是老师去淘宝上搜寻一些新鲜的、奇特的、异类的，最好是平常学校周边的小卖部或超市买不到的东西。我们可以把这类东西作为目标强化物。 积分制：每周一兑换礼品
简单来说，就是每天根据孩子的表现，给予相应的积分，记到他的表上。每周二，可以讲积分兑换成礼品
积分制度：依据校区情况具体而定
积分管理主要是为了帮助孩子养成一个好习惯，同时也便于老师在班级管理方面减少精力，节约时间。我们的积分制度，标准主要分为3大块：纪律、效率以及素养。
纪律主要分为课堂纪律、课间纪律和用餐纪律。
效率，主要是指作业完成的效率，此外还有预习、复习的效率，而评判标准在于是否在规定的时间里完成。
素养，主要分为整洁、自立、礼仪以及互助四个方面。 整洁就是做作业或是用餐时，桌面要整洁。 自立就是做面的整洁，由孩子自己做。
礼仪包括课堂上下和老师以及其他同学的互动，同时孩子的一些才艺也包含在此。
互助主要是指，某个孩子学习效率非常高，可以帮助到别的孩子进行背或默的一些作业。
我们的积分制度主要是按小组进行的，除了小组加分外，还有个人加分。个人加分主要有作业加分和预习复习加分。
作业加分：作业完成的质量高，作业的效率比较高，给予加分； 预习复习加分：每天有预习和复习，给予加分。 积分制度的具体分值和具体实施，每个学校可以根据自己的实际情况来具体定。建议学校要之前做和核算，比如要得到一个奖品，总积分需要多少，平均到每天是多少分。只要是校长有意向采用这种方法来帮助孩子养成一些好习惯，同时帮助老师管理课堂，我相信这个大家花一点心思就可以做到。 6 用餐管理
我们学校就是有用餐的，具体分为餐前准备、桌面整理、感恩教育、先洗手后排队、低年级在前高年级在后、女生在前男生在后。其实就是把一些生活礼仪融入到我们用餐管理里面。
分餐的时候，一定要安静有序听从老师的安排。用餐时要左手扶餐盘，右手持筷进行光盘行动，用餐后，餐具归类摆放，让孩子从小养成一个好的习惯。
4.游戏系统
每位带班老师每天提前准备好小游戏，每天一个，周五可根据集体情况选择是否玩游戏，游戏时间不宜过长，10分钟为宜。
5.作业管理系统
这个部分，我们学校有作业的预习、复习，错题管理。每天老师都要抽出十几二十分钟给孩子们进行预习和复习。最重要的是错题集，一定要督促孩子们做到每天一记，每天一阅。
第14篇：给托管班老师的表扬信
表
扬
信
尊敬的圣心培训中心领导：
您们好！
我是圣心托管班--张玲玲家长。
今天给领导们写信，是要表达我的感激之情。我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对孩子的培养和教育，孩子从入华兴小学以来，一直在圣心托管和学习各门兴趣课。我要特别感谢托管班的黄老师，温老师，郭老师。是三位老师的辛勤付出，才让娃娃有了好的成绩和品格。孩子在他们身上不仅学到了本领，更学到了如何做人。孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。我们家娃娃从小就活泼好动，调皮捣蛋，在刚入华兴小学的第一学期，娃娃没有养成做做业的好习惯，成绩也一般，课堂表现差。没有意识到做作业是为自已学习的。自从送到圣心托管后，在温老师的悉心管教下，变化可大了，每天在托管班能按时完成作业，做好预习、复习功课，而且写字也有很大的进步。娃娃在学校上新课那天没有学懂的，温老师还要给娃娃们不厌其烦地重新讲解。对于娃娃们的课后作业，三位老师更是一对一的用心检查，对每一道错题都会指出来让娃娃们改错。自从娃娃进托管班，我感觉我们家长的压力减轻了很多，托管班的老师已经督导了娃娃的全部学业，我每天只是在家校本上签个字。家长轻松了，老师却辛苦了！更要值得一提的是，虽然托管班是晚上七点前放学，但是老师们很少有在晚上七点前准时下班的，因为我在接娃娃时，多次看到各位老师在19：00后了还在给一部份娃娃讲解，或批改作业。老师们无私奉献的精神深深的感动着我，原来我们圣心培训中心还有如此无私奉献的好老师。好老师理应得到家长和学生们的爰戴！圣心培训中心能请到3位好老师，是娃娃们的福气。更是家长们的希望！
在圣心，学校重视的不仅仅是对孩子的安全托管和学习习惯的培养，也重视对娃娃们兴趣爰好的培养。所以我不但给娃娃报了托管班，还报了几门兴趣班。我很高兴给娃娃选择了圣心，选择您们这所既重视安全教育，更重视知识学习和人格教育的学校。在华兴学小学的6年生涯中，我会一直支持圣心培训中心。
最后，祝黄老师，温老师，郭老师身体健康，也祝我们圣心培训中心越办越红火！
托管班家长：张玲玲妈妈
第15篇：托管老师教育孩子的心得体会[优秀]
托管老师教育孩子的心得体会
如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。
教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。
现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们贵心最近喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简单的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候故意将有些地方将错，贵心就会很积极的给我指出错误，此时的我们首先应及时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。作为一个父亲或是母亲,我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年,这并不是一件容易办到的事情,因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐,孩子在成长过程中,只有对快乐每一点,每一滴的积累,才能产生真正积极的影响,使他日后能够笑对人生。
前一阶段，我发现贵心在家吃零食时，总是趁我不注意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一开始我很生气，但生气后并没有效果，我忽然意识到贵心在一天天长大，他知道如果问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所以还不如不问。想到这些后，我就对贵心说：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?贵心很高兴，再以后在想吃东西时先问我可不可以并自己就规定下量。从这件事中我觉得，长大后孩子说谎或者不愿意和我们家长沟通其实是从小就开始了，所以，我们应该在一些无伤大雅的小事上让孩子满足，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满足，就会相信我们是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意与我们沟通。
现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错!”“干得好!”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧!例如你的孩子画了一棵红色的大树，兴致勃勃地拿给你看，这时候你只是简单地说一句：“真漂亮!”可能远远不够，你可以这样对孩子说：“我喜欢你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么漂亮!”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。
此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，最好能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面!
就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得快乐的技能，因为没有一个不能自己解决问题的人是会生活快乐的，当孩子发现他其实可以自己解决问题的时候，他会觉得非常的快乐和满足!当贵心在某件事上遇到障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不起来，这时我一般按以下步骤来帮助他：
——明确问题出在什么地方，例如一小块拼图找不到了。
——让他描述一下自己想达到什么目的，例如想把图拼好。
——指出如何才能解决问题，例如放弃寻找这一块，从另一个方位(天空白云等比较明显的特征)开始拼。
——判断他是否真的需要我的帮助，如果是就在一边协助他，但是我不会替他做!
第16篇：星月幼儿园托管老师安全责任书2
星月幼儿园托管老师安全责任书
为了增强托管老师与学生的安全意识，杜绝安全隐患，确保托管班学生在校的人身安全，各班托管老师要树立安全工作高于一切的意识，互相配合，切实履行以下职责：
1托管老师必须明确职责，严格遵守作息时间，托管期间不迟到、不早退。凡擅自离岗、窜岗或有体罚学生等现象，在责任时间内造成安全事故的将由当班教师负全责。
2、托管老师在安全责任范围内造成的安全事故将按责任主次，事故轻重追究相应的责任。
3午餐安全：每班教师负责学生午餐的用餐安全及托管期间在园的安全。教师在教室督促学生做好用餐前的准备工作，饭菜领到班里必须及时发放，并督促学生吃好吃饱，教育学生爱惜粮食。凡在领饭途中发生的烫伤、倒饭、投放异物等事件均由值班教师负责，并视其情节扣除本月安全奖5—30元。
4、日常安全：老师要负责学生托管期间的秩序、纪律和安全。组织学生排好队，严禁追逐，教育学生不吃零食，不喝生水，节约用水。严禁校园内乱跑、打架）等所发生的一切不安全事故由负责带队的老师承担，视其情节扣除相应罚款。
3、防火防电安全：学生不得私自打开教室用电设备，不得私自拨弄插座开关及室外路灯开关，各班要派管理员及时开、关电灯、开水器，教育学生节约用电。
4接送安全：托管老师必须按规定的时间到教室或指定的地点接送学生，保障途中安全。把幼儿接到指定的教室内（严禁把幼儿放在幼儿园操场内玩耍）。下午送学生上车时必须把学生点好数交与送车老师！否则所发生的一切不安全事故由负责带队的老师承担，视其情节扣除相应罚款。
星月幼儿园
2011年10月30日
第17篇：乔老师昆明幼儿托管班托管简介
乔老师书画培训中心--课外辅导托管
教学目标：让家长安心工作，我们将给孩子提供全方位的照顾，督促其高效的
完成家庭作业，着重培养孩子良好的学习和生活习惯，让他们安全快
乐充实的度过课后时光。（托管服务）
教学特色：我们在给孩子辅导课外作业的同时，穿插书法、绘画、写作等
兴趣辅导，并给孩子补充国学知识，为您孩子的智力和健康人
格打下良好的基础。
教学模式：小班化特色管理，每天给孩子教授不同的学习内容（书法/绘画/写作
等）。
师资整容：多位书法、绘画、写作、国学、课业辅导专业名师现
场授课。让您的孩子获益更多。（托管师资）
课程设计：少儿学习晚托班；少儿学习辅导班；寒暑假特色辅导托管班
（以上培训班都含作业辅导，水果，点心、书法/绘画/写作等）；
绘画（国画、素描、速写、色彩、卡通、儿童画等）；
书法（钢笔、中性笔、铅笔等，毛笔）
托管时间：周一至周五下午16:00至20:00；周六周末全天托管
咨询电话：0871803712515812059171（乔老师）
15912194302（袁老师）
咨询地址：昆明市高新区科医路口康宏小区39栋2单元301室（高新一小附近）
公交路线：17585665856路（科医路口站下车即到）
第18篇：托管班,幼儿园,小学生,老师工作流程[材料]
老师工作流程（XXX）
一.学生的接送
1.确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前5分钟到指定地点。2.接学生地点：XXXX 3.等学生到齐后一起回托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到托管班，但是在有老师看管的情况下。（家长提出孩子可以自己回家的除外）
4.在回托管班的途中，如有学生要买文具、需先向老师说明，经老师允许才能去买，食物一律禁止购买。（因托管班会有下午点心提供） 5.接孩子时必须携带托管班接送牌。
6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其他原因不能来托管班上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。
二.工作安排
1.到托管班后学生休息10分钟，用餐。（下午点心）
2.休息10分钟后开始家庭作业，学生按照作业登记，完成当天的作业。
3.上课前把当天作业登记本，以及已完成的作业交给老师检查，老师检查后必须签名确定，并且老师做好作业登记备份，已完成需做好标记，以防漏查。
4.完成作业后，需安排学生做好预习和复习，时间不能少于30分钟。
三.上课纪律
1.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。
2.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
3.写完的作业，交给老师检查，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
4.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。
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四.沟通
1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通）
2.与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流在带课种遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。
3.与孩子的沟通：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评(比如：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，以后要把字写的更好就跟好了)，对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好.背书也一样，同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的进度上有所差异，所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务完成，可以指定一篇进行集体背诵.看背的快背的快的可以先到老师这边来背诵 。
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第19篇：档案托管
档案以公司名义托管到郑州市人才市场（以下简称市人才）的好处：
1.每年托管的档案费用由公司支付；
2.国家对退休金的计算方法分为四种：农村基本养老标准、城市基本养老标准、工人基本养老标准、干部基本养老标准；办理档案托管的，身份可定为干部身份。个人在达到退休年龄后（男60岁，女55岁），领取的养老统筹按照干部养老标准计算，计算基数较高，领到的养老金相应也会多一些；
3.档案在市人才托管后，户口可随后和档案一起转入市人才（可方便以后孩子在郑州上学，经济适用房的购买等）；
4.只有在档案委托之后，工作年限等条件满足后，个人职称（初级、中级、高级）才能进行评定升级。
5.对于已经通过学校发到人才市场或原籍，但没有补办后续手续的（到人才市场签订代理合同，把报到证放入档案中）的，通过这次托管可以进行把手续补全。
需以公司名义进行托管档案人员请注意以下内容：
1.2010年6月毕业人员，档案现在人才市场或人事局托管者，其档案暂不能由公司名义托管，必须在现托管地托管时间满1年，才可转入公司托管；
2.档案托管到其它地方的人员，如果报到证在自己手里的，说明您当时托管手续未办齐；如果现手里有人事代理合同者，说明您的手续办齐了；
3.如果托管手续未办齐，但报到证又遗失者，需要本人拿毕业证到毕业学校写一份声明，然后到教育厅补报到证；
4.自毕业起，无报到证人员，档案一般在毕业学校存放；
5.以前档案在别的公司托管过，后来离职档案自己保存者，需要本人找原单位协商，看是否可以出具一份证明（例如：停薪留职，或者开一份今年的离职证明等），把中间的空档给补起来；
6.档案以公司名义托管人员，须要本人到现档案所在地办理档案调动手续。
档案需在公司托管人员：
1.档案已在省人才或市人才托管人员，请把合同书或报到证给我；
2.现档案在市人才托管的，有欠费人员，请把费用补齐；
3.2008年6月（含）之前毕业人员（35岁以下），档案在自己手里的，如想托管的话，必须先自己想办法把户口迁到郑州才可以办理档案托管；
4.如果档案在自己手里，报到证上地址是老家那边的，超过两年择业期人员，可到老家找关系，到人事局看可否补办下档案托管手续，补齐后可把档案转到郑州市人才；
5.在外地工作人员，如档案在郑州（省人才、市人才）可把相关资料邮寄给我，我去代办；
6.档案调到市人才托管后，户口可随后迁到市人才（费用个人出）；
7.档案在除市人才外人员，费用请咨询当地人事局或人才市场；
如有其它问题，可向我咨询。
档案以公司名义托管到郑州市人才市场（以下简称市人才）的好处：
1.每年托管的档案费用由公司支付；
2.国家对退休金的计算方法分为四种：农村基本养老标准、城市基本养老标准、工人基本养老标准、干部基本养老标准；办理档案托管的，身份可定为干部身份。个人在达到退休年龄后（男60岁，女55岁），领取的养老统筹按照干部养老标准计算，计算基数较高，领到的养老金相应也会多一些；
3.档案在市人才托管后，户口可随后和档案一起转入市人才（可方便以后孩子在郑州上学，经济适用房的购买等）；
4.只有在档案委托之后，工作年限等条件满足后，个人职称（初级、中级、高级）才能进行评定升级。
5.对于已经通过学校发到人才市场或原籍，但没有补办后续手续的（到人才市场签订代理合同，把报到证放入档案中）的，通过这次托管可以进行把手续补全。
第20篇：托管说明
生产废水托管
环保公司凭借长期来对食品生产治理的丰富经验，以最低廉的费用，充分利用原有处理设
施，进行工艺优化的整改设计方案，一举中标。在项目实施过程中，业主对我公司技术、管理、质量、服务诸方面完善、先进的硬件、软件充分肯定。改造项目未结束、即双方达成废水处理站委托运行管理协议。很短时间内，公司托管技术服务部，依据公司执行的ISO9001质量保证体系的规定，针对该公司实际状况，制定了一整套管理制度、操作规范、技术保证。
一 托管运行的相关概念:
1 治理污染，是污染者的直接法律责任，但可以向间接的经济责任形式转变。污染物处理委托专业公司运营，就是通过引入市场机制，将企业的污染处理权“易位”，刺激社会其他经济成分参与到治污达标设施的建设、运行与管理中来，以集中生产者生产经营精力，降低处理成本，稳定处理效果，切实做到达标排放。简单地说，就是污染企业出钱，专业公司负责污染物的处置，不能达标排放的，由专业公司承担责任。
“我出钱、你处理”；“不达标，我负责”；一个愿打，一个愿挨，这就是市场化运营基本思想的基本概括。
通过引入市场机制，将企业的污染处理权“易位”，可降低处理成本，稳定处理效果。
2市场化运营的基本模式
（1）全程委托：治污设施的设计、建设、维护、管理、操作，全部委托专业公司进行。
（2）运行委托：企业将建设调试好的设施委托给专业公司运行管理。
（3）药剂的使用，可以有两种形式，一是不包含在承包费用中，由企业根据需要提供；一是包含在承包费用中，用多用少完全由专业公司自己决定。
二、实行托管运行的积极意义
污水厂委托环保运营服务的过程中，环保依据已通过认证的ISO9001(2000) 质量保证体系中相关的“托营服务和顾客满意控制文件”，针对不同环保设施管理要求编制了针对的作业指导书，服务人员严格按“控制文件”和“作业指导书”所规定的操作规范进行， 经过一年半的实践，其积极作用已初露端倪；
对于业主而言，积极作用表现在
1.提高环境保护设施正常运转率
处理污染物所需的化学药剂、维修材料由厂方提供，包括电费在内的成本费全部由厂方负责，作为污染物处理方的我们就没有必要减少药剂的投放和停止设施的运行，从而保证了设施的正常运转，使环保投资发挥其应有的投资效益，有效地促进了环境污染的综合治理。 2有利于企业专心搞生产，甩掉“环保”包袱.
运行托管对与业主意味着:处理废水要投什么料、投多少料，运转是否正常、达不达标都不要他们操心了；过去，处理技术问题和处理人员的不稳定，伤透了业主的脑筋；现在，业主可把这部分精力放在生产上，更有利于生产，并且一些环保必需的资料和文件都可以从天丰公司的得到帮助。
3 降低了处理成本，提高了水质达标率
工厂委托运营后，处理费用比以前节省了；根据协义这部份的二分之一可以作为奖励分给了环保公司，这样操作为了自身利益就更会积极地改善运行工艺，从而更加追求降低运行成本
由于环保公司是具有丰富工程经验的专业公司，特殊事件处理会及时和有效，所以在公司的指导之下，和路雪达标率为100%，设备运行率100%。
再一个，环保公司托管备有专门的维修工程师，对废水处理设备有丰富的维修经验，所以维修费用也比以前减少了近一半费用。
4专业操作人员队伍是托管运行的保证
环保公司集聚一批大中专毕业生，实行统一培训、统一管理、集中办理养老保险等，并且全部经过公司考核上岗，或是在废水处理方面具有丰富调试经验的老师傅，并且可有相应的上岗证书，可以满足当地政府提供的持证上岗要求，省去了业主再花钱培训.而如果是企业自己运行，就会出现很多问题。举例如现在企业的污水处理人员大都是打工者，素质不高，或是大中专生，但跳槽频率较高，或是通过各种关系进来的“浆糊分子”致操作人员不稳定，并且专业知识比较差，而根据调查，有相当一大部分的设施不能正常运行是由于专业知识不足造成的.5.通过托管协议，超标风险转嫁给了我们专业公司，减轻了环保工作
厂方只提供相应的费用后，超标风险就转嫁给了我们，并且减少了与环保主管打交道， 可以安心的生产， 对于业主是将污染物的处理、污染设施的运行，也就是把企业内部的环境保护工作推向社会、推向市场。甚至他们通过招投标的方式，引进更多的专业运营公司参与管理竞争。将污染物处理成本降到最低。
对于我们环保公司而言，积极作用如下:
1.拓宽了业务范围
环保公司在新时期，把战略转移到环保服务市场上，为自身发展创造了新的良好的生 空间，同时也扩大了收入范围，积累了更多的运行经验，对设计反过来又是一促进作用，从而增加了竞争力。
2促进我们技术水平的提高
如果是全程承包，公司就必然要选择最合理的设计方案，采购或制造最好的设备，把设备安装调试到最佳状态，药剂、电力、人工等成本支出计算到最经济。而运行承包，公司从自身的利益出发，会对设备、设施的质量要求更高，设计的科学性、合理性更加全面，这些都有利于我们的技术水平再上新台阶。
3 为以后的市政项目运营积累经验
我们从小事做起，打好基本功，培养锻炼一批技术工人，为以后的发展积累运营经验，涉足市政污水的托管运营打下基础。
对环保主管部门而言:
1减轻了执法难度
本来如果是业主自己运行，由于业主可能是当地的财政的收入的主要来源，当考虑到财
政收入的时候，政府相关部门有可能“特殊指示”，从而增加了执法难度，但托管运行是污染企业出钱，专业公司负责污染物的处置，不能达标排放的，由专业公司承担责任。这样环保执法部门执法的对象就是没有任何瓜葛的专业公司，你超标就要严惩，没有什么商量，从而减少了执法难度。
2扩大了环境保护工作的社会监督面
专业运营公司承担设施运行后，生产企业与运营公司即成为监督与被监督的关系，生产企业有权对运营进行监督，为了减少不必要的瓜葛，生产企业也有必要进行监督；同时，由于运营公司要对处理效果负责，公司负责人就必然要对各个项目处理人员进行监督，这样，对环保工作的监督面自然扩大了，就环境保护部门而言，其监督职能也更易发挥。
3 可以拓宽环境保护的投资渠道
作为我们一个新业务，我们可以直接投资建设环保设施，然后由生产企业在若干年内以运营管理费用的方式给付，将民间资本引入污染物治理中来
我们之间的合作积累了的另外的经验:
(1)实行运营管理，并不意味着排污企业就可以撒手不管，因为排污企业仍然是环境管理的相对人。排污企业应积极与运营公司做好配合，加强生产上的管理，严禁跑冒滴漏，尽量做到物尽其用，减少污染物的排放，减轻对后期污水处理的压力，齐心协力做好污染设施的运转，共同做好环境保护工作。而这一条我们通过签订进水水质上限也约束企业的环境行为，如果超过订的水质或负荷，由业主承担责任。
（2）对于一些由于技术等方面原因，治污设施存在着“先天不足”的问题。因此，排污企业本身不愿将治污达标设施实行“运营市场化”，有资质的运营环保公司也不愿接手这样的治理设施。因为对我们来说，接管了排污企业的设施后，不再仅仅是技术问题，还有日常管理和能否保证达标的压力，相对来说，我们一般只对自己设计、施工的治污达标设施有把握，能保证污染物达标排放，对别人设计建设的设施不太愿意接管，但如果是双方都有诚意把污染物治理好，我们一般的做法是在协商的基础上，对原有设施进行改造然后托管因此，另外“全程委托”是市场化运营中较为理想的一种模式。
（3）环保执法部门应加大环保设施运行达标率的执法力度。运营的推广和运营效果的好坏，在某种程度上取决于环保部门的执法力度，执法到位了，所有企业没有了治污的投机取巧心理，运营的优势就体现出来，就好推广。在运营中加大监督检查力度，也能在一定程度上防止运营企业滥竽充数，与排污企业联合做假。
我公司在环保保护设施托管运行方面的做法：
基本程序：
1．了解需处理的水量，水质情况：
了解企业生产经营基本情况（产品、产量、工艺、原料）。
了解污染物的产生及排放情况（数量、性质、浓度、排放标准）。
了解环境保护设施的基本情况（工艺流程、主要设备、生产年限、工况、维修记录）。
2．确认污水处理工艺的合理性
根据工艺流程核对有关技术参数。
复验竣工图纸与原设计方案的差异。
进出水质检测和进水量的统计。
3．查验污水处理设备的工况
阅看设备运行记录。
阅看设备维修记录。
了解设备使用年限。
4．提供环境保护设施托管的内容与报价
拟定环境保护设施托管的主要职责
排污单位确认后即提出相应报价。
－报价依据：
污水水量、水质及处理难易程度。
工艺设备的先进程度。
环保设施使用年限及寿命
排放标准和所处地域。
5．商务洽谈，并订立托管合同
根据报价双方进行洽商。
拟订合同条款。
正式签定接托管合同。
6．接受托管，开始运营。
合同生效之日起即开展委托运营。
负责环保设施的日常正常运营
承担相应运营责任
向当地环保部门申报运营事宜。
环保设施托管的保障措施
1．有经国家环保总局审定核发的＜环境保护设施运营资质证书＞（编号：国环0081）
2．有一整套运营管理制度：
依据已通过认证的ISO9001(2000) 质量保证体系中相关的“托营服务和顾客满意控制文件”，针对不同环保设施管理要求编制了针对的作业指导书，服务人员严格按“控制文件”和“作业指导书”所规定的操作规范进行。
3．有严密的财务保障系统
项目预决算
收支计划表
财务分析与报告
4．有较强的专业技术队伍和检控监测手段
工艺设计人员
电气和控制工程师
设备和维修工程师
化验检测分析员
5．有应急措施和方案，处理手段充分可靠
环保设施的抢修
向环保部门应急故障申报
污水处理设施的应急排放
经常检测出水情况，及时发现问题并纠正。
6．有稳定的组织框架与运营网络
环保设施托管费用构成：
1．直接费用
人工费（含养老金，公积金、医保金等）
交通费
水电费
劳防用品
药剂费
试剂费
日常检修和维护费
污泥外运处置费
机具或机具使用费
2．间接费用
管理费
风险金（视污物处理难易程度，设备的使用年限，排放标准等情况而定） 利润
税金
