推荐第1篇：职业素质课心得（材料）
职 业 素 质 课 程
学习心 得
从职业道德教育的内涵来看，大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部经验、内化外部经验指导自己行为的重要形式。所以，大学职业道德教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有非常重要的意义。
一、大学生职业道德教育的迫切性是由大学生职业道德的现状决定的。大学职业道德教育是根据当前的高校学生道德素质做出的针对性反应，严峻的大学生职业道德素质现状已经为高校教育工作敲响警钟。
二、大学生职业道德教育是大学生发展阶段中素质教育的必然要求。大学教育的目的在于大学生的成长和发展，让他们掌握更多的知识技能，能认识自己、认识自己与外部世界的关系，形成正确的自我意识、人生观和价值观。因此，大学时期是人的自我意识发展和自我统一性确立的时期，人生观、价值观的形成、逐步克服一些由学校走向社会过程中的不适应和障碍是这一时期的主要心理课题。大学职业道德教育有利于这些课题的实现，达到提高大学生整体素质的目的。
三、开展职业道德教育是学生就业的客观要求。随着教育逐渐与市场接轨，能否适应市场需要为经济建设服务已经成为评价教育成功与否的重要指标。在经济大潮中，用人单位已向教育系统培养的人才提出了新的、更严格的要求。开展大学生职业道德教育，可以适应人才市场对大学生提出的要求，适应人才市场向教育提出的挑战。
俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。大学生，
肩负培养社会主义四化建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；”（见《大学》“大学章要者”）孔子把自身的修养同齐家、治国、平天下紧密地联系在一起。孟轲也是这样，他说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”（见《孟子》卷六，“告天下”）当代大学生，是四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必须自觉、认真加强思想品德修养，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的方向严格要求自己，必须爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，还应以共产主义思想品德来激励自己。只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。 当今大学生应该怎样加强自我修养呢？
（一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。
理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必须认真学习马列主义、毛泽东思想的基本原理，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必须认真学习党的文件，学习党的路线、方针、政策，特别是当前改革开放的总方针、总政策。必须认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育
课）。还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误潮流。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动。
一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自我修养，自我改造。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。
（三） 向先进人物学习
思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，是很有道理的。学习先进人物，可以从历史上学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业迹更发人深省。因为其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。
（四） 思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合
一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，很下功夫。思想品德修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会取得长足的进步。
优良的心理素质在大学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。通过心理学学习，有助于加强对大学生心理素质的培养与完善，有利于全面提高21世纪人才质量，更好为社会发展服务。
推荐第2篇：素质拓展课教案
《学会与人合作》教案
教学目标：
1.知识与能力：合作是一门艺术，联系各自实际情况，学会与人合作的主要小技巧，引导学生尝试与他人合作。
2.过程与方法：以情景剧的形式让大家对于合作有更深刻的认识。3.情感、态度与价值观：教导学生宽容他人，以广阔的胸襟看待他人，发现他人的优点。形成乐于帮助他人，培养集体意识。 教学重点：
1.锻炼学生合作能力
2.使学生放开束缚，解放思维
3.使学生形成合作意识，培养合作精神 教学过程：
一、导入新课：
俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。一个人考入大学主要靠的是分数，而一个人步入社会站稳脚跟，并最终取得成功，靠的是能力。“与人合作”是人生存的最基本、最重要的能力。
世界是由各种各样的人组成的，就像彩虹是由七种颜色组成的一样。一个人只有学会与不同的人相处，才能适应未来的社会。
二、讲授新课：
在职场，你更离不开合作。你要与你的同事合作，你要与你的老板合作。
（一） 举例
刘先生是某电子公司高薪聘用的一位信息管理员，一年过去了，刘先生在工作中表现突出，技术能力得到了大家的认可，每次均能够按计划、保证质量地完成项目任务。别人解决不了的问题，对他来说是小菜一碟。公司对刘先生的专业能力非常赞赏，有意提升他为项目主管。然而，在考察中公司发现，刘先生除了完成自己的项目任务外，从不关心其他事情，而且对自己的技术保密，很少为别人答疑，对分配的任务有时也是挑三拣四，若临时额外追加工作，便表露出非常不乐意的态度。另外，他从来都是以各种借口拒不参加公司举办的各种集体活动。如此不具备团队精神不懂得合作的员工，显然不适宜当主管。于是，刘先生失去了一次升迁的机会。
就此例子，让同学分析刘先生失去升迁机会的原因。
（二）游戏活动
为了大家可以锻炼一下与人合作的能力，我们这节课不会进行单方面的讲述，这节课将是以游戏和情景剧的形式来让大家直接的参与进来。
1、游戏规则是参加者先举起右手，握住对面那个人的收；再举起左手，握住另外一个人的受；知道所有参加者的手都彼此相握；然后，要求大家在不松手的情况下，想办法把一个错综复杂的结解开。
提示：在解开的过程中需要每个人的配合，当需要解开你这部分的小结的时候你就成了主角，他人都为你提供必要的帮助与环境。 2.我们将为四组提供大小规格相同的纸，游戏规则是：
各组学生在老师的带领下，利用这些有限的纸，将纸搭起来，哪组搭的最高哪组获胜。
（三）情景剧
首先，我们将分为4组，在各位老师中抽取四位作为这四组的队长，而在座的同学们将进行抽签，抽到1.2.3.4的16位同学将会分别与1.2.3.4组的老师们进行合作，这样我们将拥有四组。
其次我们这里有4个情景，由四个队长进行抽取，大屏幕中将会显示出四个情景中各组将要面临的状况，而各组的目的就是通过合作将这些状况完美的解决掉。
三、总结本课内容：
本节课的游戏和情境剧在各位的合作中完成，在整个过程中我们不难发现只有团队的力量才是最强大的，一个人的力量毕竟有限。
因此，今天我们开这次素质拓展课目的，就是要告诉大家：合作是人与人之间很重要的一种相处方式。我们每天都要做许许多多的事，但是一个人的能力是有限的，这就需要不断地寻求帮助，提高自身的效率，达到事半功倍的效果。所以合作是成功的捷径，只有懂得合作的人，才是真正成功的人。俗话说得好，不合作不成功，小合作小成功，大合作大成功。一个“人”字，就是相互支撑的一生，与别人合作，既帮助了别人，又帮助了自己，何乐而不为呢？
推荐第3篇：职业素质
职业素质心得体会
姓名：周山山
学号：1003143
班级：10级营销2班
当听到职业素质这几个字时，就感觉自己已经和社会在连线了，感觉自己已不在是那个年少轻狂的我了，多了一份责任，多了一份思想，多了一份忙碌。每个人都是一棵数，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养养表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
对于死板教学，这门课对与学生有了些许的调动，第一节课听了余世维教授的《有效沟通》后，感觉到自己在沟通上存在的问题比自己想象的要多，在于别人沟通时首先要学会倾听，要学会尊重，自由学会了尊重别人，自己猜会得到尊重，自己才有机会和别人沟通。与人沟通时要真诚，真诚的对待没意见事，那样才会有收获。
第二节课听了关于礼仪，莎士比亚说过：一个人的穿着打扮，就是他的教养、品位、地位的最真实的写照。我们中华民族是一个崇尚礼仪的民族，中国是礼仪之邦的打过，我们古代的三纲五常：仁义礼智信，其中的礼就是道德规范，孔子曰：礼者，敬人也，在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，此即礼者敬人。因为，我们在人际交往中，不仅要有“礼”，而且还要有“仪”。因此学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。在国际交往中也好，在国内交往中也好，单位的个人形象就是一个组织的整体形象，也代表这一个人整体面貌与素质。礼仪小则影响自己一个人的形象，大则影响到一个民族和国家的形象，所以重视礼仪就要从自身做起。
相见礼仪也是我们每个人在人际交往中不可回避的一个礼节，相见礼节，不论是老朋友还是新朋友，中外是不太一样的，目前国际社会，最通行的相见礼仪是拥抱、亲吻，而中国人一般则不讲这些，我们顶多就是握手，告别时候再握一次手。外国人的礼节基本千篇1律，有些国家喜欢拥抱亲吻，有些国家则对此不太讲究，比如美国人对亲吻、拥抱，有时候能接受，有时候也不太接受。我们中国古代人流行的传统礼仪是拱手礼，在中华现代有些地方还是用拱手礼。在台湾、香港、澳门、新加坡、泰国等地的中国人见面的时候还在延用拱手礼。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。 所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到注重工作和生活中的微小细节，追求完美，力求把做好每一件事。在工作岗位上提供文明服务的前提下，认真学习和掌握各种服务技巧，让自己和同事们真正感受到一种良好礼仪习惯的生活环境，如果每个人都能树立好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
爱默生说过：“美好的行为比美好的外表更有力量。美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。” ，“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则。
我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。 通过对职业素质的学习，懂得交际礼仪，学会怎样去沟通，更明白了一点，礼仪不管是对于生活还是工作都有不可替代的作用。与人沟通学会真诚，学会倾听。每个人都需要根系发达，枝叶茂盛。
推荐第4篇：职业素质
铁力市职业教育学校职高职业道德导学案编写时间：班级：小组：姓名：组内评价：书写完成教师评价：
《职业素质》导学案
编制：胡冰审核：张立芝审批：李甫
（学法指导：
1、全班学生根据等级认真完成导学案上的相关内容。A级同学完成导学案的全部内容，B 级同学
完成导学案上80％的内容，C级同学完成导学案60％的内容。
2、书写规范、整洁，独立完成。）
【学习目标】
1、※掌握和了解素质、职业素质。
2、了解职业素质的特征，不断提高和完善自身职业素质。
3、◙能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质，能够找出自己在哪方面存在差距，在学
校学习期间能够制定详细可行的提高计划。
【预习案】
提到素质我们会联想到许多方面，举例说一说？（ C级）
【探究案】
探究一：什么是素质？（B级）
指人在先天禀赋的基础上通过环境和教育的影响而形成和发展起来相对稳定的内在基本品质。也就是说，素质是指人的品质、质量，是在人的智慧、能力和个性的基础上的人的发展总水平，是人的各种属性综合。分析：
1、
2、
※是重点，◙是难点
探究二：素质可以划分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层面。职业素质属于＿＿＿＿＿＿＿＿方面。三者之间的关系是怎样的？（B级）
探究三：从事不同职业的劳动者，在一定的生理和心理的条件的基础上，通过教育，劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质，就是我们通常所说的职业素质。
根据职业素质的概念，我们怎样有目的的培养自己的职业素质？（A级）
【检测案】
运用所学找出自己在哪方面存在差距，在学校学习期间制定详细可行的提高计划。
推荐第5篇：职业生涯规划课教案
职业生涯规划教案
教学目的
让学生理解职业生涯规划的概念及意义，了解职业生涯的阶段，理解并掌握大学生职业生涯规划的流程；通过职业的设定和规划，明确地知道自己目前在什么位置上，要到达什么位置，起点和终点之间有多少距离，该如何到达；让所有的行动更有目标性和动力性。
教学主要内容
1、职业生涯规划的内容及重要意义
2、职业生涯规划（设计）的流程
教学过程：
引言：用故事开头
首先我给同学们讲个故事：
话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”
于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。
到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟
弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”„„
好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！
有人说，这个故事其实在反映我们的人生。80层楼象征人的一生。人活到80岁也就圆满了。
二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包。
20岁——40岁，自己做主，快乐，轻松。
40岁以后，青春已逝，如果还没有一个稳定的工作，就开始抱怨，以致对生活丧失信心。
60岁，自己不再年轻，这个时候有什么理想，愿望也只能是空想，没有机会实现。 60岁——80岁，后悔遗憾，常常念叨一句话“如果能重活一回多好啊！”
同学们，从以上故事看你们应该也知道了对于人生来讲，哪个阶段最关键呢？
今天的你们正站在人生关键阶段的起点，在迈向成功的路上人生能不能少些遗憾和后悔呢？我们都很明白人生是可以选择的，可以规划的；机会总是青睐有准备的人；早起的鸟儿有食吃等，这就是告诉我们通过认真的职业生涯规划，将极大地有利于我们的自身成长和以后的职业发展。
一、职业生涯规划的内容及重要意义
要谈职业生涯规划，首先我们得理解一下什么叫职业生涯规划以及职业生涯规划的重要意义。
1．什么是职业生涯规划？
职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。借此，可以把个人利益与组织利益有机结合起来。
最新意义上的职业生涯规划，实际上已经包含是人生规划的概念，即包括工作、学习、休闲、爱和家庭四大块。
职业生涯规划分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。在任何社会、任何体制下，个人职业设计更为重要，它是人的职业生涯发展的真正动力和加速器。其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。
职业生涯规划按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期职业规划、中期职业规划与短期职业规划四种类型，具体见下表：
2．职业生涯规划的重要性
首先要认识到职业生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
⑴职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；⑤ 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥ 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
⑵ 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。
⑶ 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
二、职业生涯规划（设计）的流程
1、自我评价
要全面了解自己，一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。通过科学认知的方法和手段，正确客观的审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、环境评价
职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
3、确立目标
确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人
的影响也更直接，也是长远目标的组成部分，在做确立目标时应充分说明各目标的内容，才能展现职业规划的具体详细。
4、职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
5.制定行动方案。
把目标转化成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择、职业的选择，相应的教育和培训计划的制定。
6.评估与反馈。
职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。
以上6个流程中的注意事项：
1、依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系。
2、比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业。
3、正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业。
4、审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、实施策略，就是要制定实现职业生涯规划的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈，整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
职业生涯规划最简单的格式：用五个问题归零思考。
1 我是谁？
2 我想做什么？
3 我会做什么？
4 环境支持或允许我做什么？
5 我的职业与生活规划是什么？
对于第一个问题“我是谁？”回答的要点是：面对自己，真实地写出每一个想到的答案；写完了再想想有没遗漏，认为确实没有了，按重要性进行排序。
对于第二个问题“我想干什么？”可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就进行认真的排序。
对于第三个问题“我能干什么？”则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进行认真的排序。
第四个问题“环境支持或允许我干什么？”的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家。从小到大，只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内。在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性排列一下。
三、总结
其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负；每个人心中都有一片森林承载着收获、芬芳、失意与磨砺。但是，无论眼前闪过美丽的画卷，没有付诸行动，那么，一切都是镜中花，水中月。一个人，若想获得成功的鲜花和掌声就注定了要经历一路的荆棘与坎坷。
因此，希望在座的同学们从今天开始，定下人生目标，做好规划，积极行动起来，为美好的未来而努力奋斗吧！
推荐第6篇：素质课
素质课
各位朋友，大家晚上好，非常感谢大家在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加我的素质课，下面由我来谈谈，我个人对八大心态的感谢感悟。
那什么事心态呢？简单地说就是一个可以左右人思想和行为的心理状态，正确的心态是一把开启成功之门的金钥匙，而错误的心态，则是一扇向失败的大门，一个人一生最难忘的路，最难调整的是心态，不同的心态造成不同的后果，所以心态决定成败，有一个好的心态，你就是会获得成功。路虽远，行将至，事虽难，做则成，任何事只要我们坚持不懈的努力都会成功。
一.成就心态（成功人士的心理支柱）
在我们人生中，每个人要想有一番作为，成就一番事业，首先必须树立成就心态，就是给自己一个明确的目标，一个准确的定位，并且要敢于去梦想、去拼搏，这样才有实现的可能。
在我们小时候，上学时都有过梦想，老师问我们长大了的梦想是什么？同学们有的说当军人，有的说当科学家，有的说当老师，有的想当大老板，过着有房、有车的富裕生活等，大家的理想都非常好，但现实生活却是不尽人意的，现在在社会上赚钱，成功是没有那么容易的，激烈的市场竞争、传统生意大多已经形成饱和的状态，以及我们自身条件等各方面的原因。
成功不是那么一帆风顺的。有时也会面临失败，其实失败不可怕，真正可怕的是你失去了上进心。我们要不停的去寻找失败的原因，去学习那些成功人士的经验。现在我们已经加入了这个行业，从事并且了解了这个生意，一切梦想将会成为现实。首先，我们要立志，要具备老板的心态，给自己定位，这个定位的高度为了明确目标再加上不懈的努力，就一定会成功。
过去的几年，我们几乎没有人知道连锁销售。十几年前，我们更不知道，这是我们国家刚引进来的连锁业，因为它是个新生事物，我们要面对、了解，就像股票﹑保险﹑基金期质一样，它是一个不可逆转的社会潮流，附和中国经济发展，更是一个能让平凡人取得辉煌成就，实现人生价值的美好事业——连锁业。在一开始就成为一名老板，老板可以决定自己的事业，只要你是一名连锁员，就可以建立自己的销售体系，成为一名老板，而不是为谁打工。我们每个人都是在为自己干事业，当老板，必须要有老板的心态，从内心认定自己是个老板，要从仪表﹑气质﹑言谈举止﹑交际礼仪﹑能力以及学问见识等方面去提高自己﹑塑造自己，最终成就自己。
如果有人问这个老板能做多大？在这里可以肯定的回答你，你想做多大就有多大，由你自己决定，你的心有多大，舞台 就有多大。这样才会才会有进取心﹑成就感和自己的力量，并不断的修正自己﹑完善自己，有一天你就会真正成为一名自己意想不到的大老板。想要做一名老板，虽然有一定的难度，但这是自己决定的一个目标，是要去开创一个美好的事业，那么不拿出信心和勇气去拼搏行吗？用自己的智慧和勇气去实现自己的愿望，世上无难事，只怕有心人，就看自己是不是一个有心人了。
无论做任何事都要面对挑战让一个人看到希望，面临二十一世纪，人类最大的陷阱，就是满足于现状了，丧失了上进心，所以只要我们能充满自信和勇气，敢于给自己定位，敢于冲破阻扰，我们就一定会梦想成真，一定会成就一番前所未有的事业。
二．学习心态
俗话说：“学无止境，活到老学到老”，不管你从事什么事业，学习是重要的。因为学习是开启成功之门的金钥匙，所以说学习是关键，学习是每个人必备的学科，学习好了才有成功的希望，才能实现自己的梦想。每个人从出生到成人都有一个成长过程。从我们出生到走路，开始学说话，父母就慢慢教会我们生存能力，但是有些人为什么可以成为科学家﹑工程师，他们在上学的时候，就有一个美好的梦想，知道学习是为了自己以后的梦想在打基础，他们为了明天能生活的更加美好而付出今天的一切。但最低层的很多普通人，他们上学时以为是为了父母，应付父母和老师他们没有好好学习﹑认真学习
，不知道学习对自己将来的重要。
我们今天所了解的这个行业，它是一个新生事物，我们必须要有一个好的心态来专心学习专业知识，每个细小的环节和严格的管理制度是通过合理运用，孰能生巧的掌握它，就能很好地掌握自己，我们这个行业不但有很多高层次的成功人士，有公﹑俭﹑法及工商部门的司法人员，也有银行﹑保险及其它公司的营销精英，有医生等知识知识份子，也有本身就是上千万的老板，也有贫困的农民，但这些并不代表他们已往的过去和昔日的辉煌，今天我们来到这个行业，必须从零开始，我们不计较曾一事无成，但也不能沾沾自喜的认为自己是一名成功的商人，我们要有空杯的心态，不断学习，才能走在人家的前面，华人富翁李嘉成曾经说过这样一段话：每一个新的商务时代结束都会造就一批富翁，而每一个富翁的造就是当别人不明白时，他明白了，当别人明白了，他已经行动了，当别人行动时，他已经成功了，当别人成功时，他已经非常富有了。我们在座的各位是新时代的商人，那就须学习新时代的技术才能成为新时代的富翁。
三．付出心态
一份耕耘，一分收获，有付出才能有回报。这个行业是：“我为人人，人人为我”，要想成功就得付出，这是每个人都明白的道理。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，你付出什么回报的就是什么，你付出的越多，回报就越多，但凡明智的人都懂得联合别人的力量。因为个人的力量总是有限的，与人合作则可以壮大自己，如果能够使别人体会与你合作，不论做任何事情都可以成功百倍。一个人的力量是有限的，有了大家的帮助，个人才能有更大的发展，在当今的社会，人与人之间的交往日益频繁，有些事只能相互 才能完成，一个缺乏合作精神的人，不仅事业上迷失，也很难再激烈竞争中，立于不败之地。孤家寡人﹑单枪匹马的干事，放着身边的资源不去利用，结果只能一事无成，如果能善于用合作﹑配合﹑付出能让我们飞得更高﹑更远﹑更快，有这么一句话：“台上一分钟，台下十年功”，当我们看人家在台上精彩表演和高超的技艺时，你没有想过人家在台下流过多少汗水，摔过多少次跤，磨破了多少血泡，吃过多少苦头，不知他们付出多少才会今天的成就。
今天我们来到这里怎样才能拿到这笔钱，首先让我们看看前辈﹑推荐人他们为了我们，为了我们团队付出了很多，总之我们要想成功就必须百倍的付出。 四．宽容心态
在我们的日常生活中，会碰到一些不愉快的事情，不管怎样都要有宽容的心态，宽容不仅是人与人交往的一种艺术，也是立身处世的一种态度，更是一种人格的涵养。
在现实生活中，我们不管是与家人相处也好，朋友相处也好，或是和陌生人打交道，只要生活在世上，就会不断的与人交往，每个人都希望得到别人赞美受到尊重，尤其是言行出现失误时，最渴望得到别人的理解与宽容。你宽容了别人，你的怒气就没有了，遇到不同的意见，非要争个你死我活，付出高低，那就没有人愿意和你交朋友，因而你会活得很累，其实我们每个人都有各自的想法，都以为自己的观点是正确的，以为自己的观点和意见总比别人好，比别人什么都强，这就导致我们主观主义﹑自以为是，虽然有时别人的观点存在不足之处，你也不能一棒把他打死，以前我在老家时，为了一点小事和家人﹑朋友争得面红耳赤，但过后静下心想想，觉得一点意义都没有，为何不给对方一个台阶下呢？退一步海阔天空。古人说：“小不忍，则乱大谋也”，就是要成就一番事业，都必须具备忍耐心态和宽容心态，一次次挑战和磨练﹑锻炼自己的耐心，经得住考验，我们要学会换位思考，凡是遇到什么事情，先站在别人的角度想一下，你就会理解别人，从而原谅别人，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，理解别人的苦衷，也掌握了别人的心，那这样问题解决起来就容易多了，所以我们宽容了别人也就是宽容了自己。
五．平常心态
我们做事不管成功与失败，都要一个平常心态，也就是一个人看某件事或自己对所取得一点成就，得不喜﹑失不忧﹑成不骄﹑不偏不倚正常的心理状态，保持一颗平常的心对待，一切事物都有它的两面性，就拿一个人的出生家庭情况来说，当一个出生在有钱人家中时，他们认为父母有钱，也就意味着自己的钱，他不需要为自己的将来去付出﹑去努力，他的未来都由他的父母安排好，他上的是贵族学校，以后可以出国留学，娶妻生子也不用担心，所以就不认真学习，不去努力工作，那他就是虚度一生，等真受到挫折时就束手无策。当一个生在贫穷家庭的孩子，父母不会那么娇惯，自小过着苦日子，自小就知道生活的艰难，他就会发奋努力地学习﹑有努力﹑有付出就有回报，他有成就，就算有一天遇到挫折，他也能战胜，这就是穷人的孩子早当家，如果有一天，我们在生活中遭受了挫折和失败，也不要心灰意冷﹑垂头丧气，而一旦获得成功，也不要沾沾自喜，我们每个人都应该以平常心态处理一切。
六．乐观心态（一切成功者共同性格）
一个具备平常心态能够面对挫折与失败的人，往往因为他们对事物能正确的认识，其实也是一种乐观的心态。
在现实生活中，我们经常发现这样的现象。每当我们遇到这种事情，充满了乐观和热情时，事情就会越做越好做，而一开始就觉得不会成功，很难做到的话，就会越做越糟，对一件相同的事情，因为心态不同就会产生不同的结果，乐观心态就会带来积极的行为，而悲观的心态会导致消极的思想，使你陷入困境。
乐观是一种对事业的浓厚兴趣，对未来充满信心，而表现出高度负责，全身心投入情感，同时乐观还是一种积极生活状态，是我们走出困境的法宝。
二十世纪三十年代，有一家史东的公司，已拥有一千多名员工，后来经济危机，全球中小企业纷纷倒闭，史东的事业也处在风雨飘摇之中，他的一千多名保险推销员，四处碰壁，因为人们已经没有钱来投保了，保险推销员也因此变得非常失望，失去了信心，面对突如其来的问题，史东坚信只要以乐观心态来面对困难，就会取得胜利。推销成功也取决于推销员积极乐观的心态，而并非全是外部环境，为了向情绪低落的推销证明这些并非空话，史东亲自赶往地，推销自己的保险，在那些艰难的日子里，他每天业绩的并不低于20年代经济繁荣的时代，所以不管我们有任何不开心﹑不顺心的事，任何艰难坎坷，我们必须用一种乐观的心态迎接挑战，每天照样运行，阳光照样灿烂，鲜花照样开放，而乐观的心态却让你一步步迈向成功，所以不管遇到任何困难﹑坎坷，必须用一种乐观的心态迎接挑战，相信明天会更好。
七．自律心态（人格魅力的包装师）
自律是尊重他人，是对自身素质品格的起点，是心灵净托的极限。
一个人没有自尊﹑自信﹑自强的人，很难做到净托，在现实生活中，我们往往会遇到这样的事情，人与人交流时，总爱炫耀自己，贬低别人，总觉得这个世界上，除了他，再没有第二个完美的人，通过这行业的洗礼，我们自强不息的奋斗，才能得到他人的赞美。
这是全新的事业，它给每个人提供发展的机遇，在创造美好未来的同时，又要求每个投入者，有比较完美的性格，所以自律心态，我们万万不可忽视，首先我们应该端正自己的仪表，外在形象，我们既然干的老板的事业，就必须以老板的形象来塑造自己，我们一定要做到干净﹑整齐﹑规矩大方，每个人都有缺点，所以都要有自律的心态，行业中得规章制度就是给我们最好的保证，它是成功者的知音，是一名合格商人理想的基础，也可以让我们在自律过程中，认清自己做的好不好。
行业中每个人都要做好自律的围墙，严格要求自己，用冷静的思维，认真对待，依据严格的规章制度来约束自己。这个行业才能健康有序的发展，才能用行动去影响别人，从而实现自己的人生目标，达到自己认定的目标。
一个合格的商人，真正的企业家。
八．感恩心态
尽管我们把感恩的心态放在最后来讲，但正可以体现出感恩心态的重要性，前面提到七大心态为我们成功创造条件，而感恩心态却能为我们事业的发展提供动力，如果说用各种心态构建一辆奔向成功的汽车，那么成就心态是发动机，宽容心态是化油器，付出心态是车轮，那么感恩心态就是邮箱的汽油。
我们的成功肯定离不开别人的帮助，那么我们必须感谢他们为我们付出，我们每个人都要有感恩的心态，尽管中国没有感恩节，但我们中国人对于感恩的心态比外国人差。在生活中，我们常把“受人滴水之恩，必将涌泉相报”，当成一条高尚的准则，我们首先要感谢党的改革开放，提高了我们的精神生活与物质生活，感谢这个和谐的社会，感谢党和政府迎进了这个行业，让我们从事这个行业，让我们有机会在这里安心学习，并转到这么一大笔钱，可以改变我们家几代人的命运，给我们这些平凡人，有了个翻身的机会，可以实现我们的人生价值，从而达到人生的辉煌。
感谢所有同舟共济的伙伴们，为我们付出的一切。如果说你的推荐人与你还有一种关系的话，那行业那么多朋友对你的帮助就完全是一种无私的奉献，因为大家明白，你的成败与他们是没有关系的，在我们走向成功的过程中，有很多人为了我们付出过，还要我们的业务员，为我们成功所做的种种努力，其实我们身边的每个人都在为我们付出，才使得我们生活在一个环境优美的城市里，让我们有一份好心情来学习，世界万物都是互相联系的，每个人的成功都离不开别人的付出，所以我们每个人都应该抱着一种感恩的心态去对待每个人﹑每件事，我们更要感谢父母，他们给了我们生命，然后含辛茹苦的把我们培养成人，现在看守着家园，让我们能再这里全身心的投入这个行业，最后让我们携手共创美好灿烂的明天。
感谢在座的各位能抽出宝贵时间来参加我的素质课，谢谢大家！
下面请各位朋友谈谈对八大心态的感谢感悟，由这位朋友开始......
推荐第7篇：素质课
素质课
一、什么叫素质
素质就是指一个人的品质、文化、道德修养、礼貌以及对待事物发展变化的心理综合表现。
1、文化素质：言行举止、文化水平、道德修养：
2、心理素质：信心、勇气、毅力；
3、精神素质：穿着打扮、风貌、礼仪：
讲注：当今社会对选拔人才，使用人才的一种看法是，不看学历看能力，不看背景看业绩，不看年龄看素质。
（1） 文化，就是一个人的学历不能代表他的文化素质，也许他的演讲与口才方面的水
平，还没有一个低学历、小学文化程度的人好呢。也就是讲一个人的文化素质，不但要表现在专业文化水平上，还应该表现在实际运用中去。
（2） 心理，就是讲一个人能够认可并以全身心的热情去投入到自己所选择的行业，以
自信和勇气坦然面对挫折与失败，也有毅力去迎接面向自己的漫长的成功之路。
（3） 精神，一个人成功并不代表他非得穿什么名牌，只要自己穿着整洁，走起路来精
神抖擞，旁人一定会讲，看这个人走路挺有精神的，他肯定是干大事业的，打扮方面也不要过分打扮，扭捏作态，要对自己的行为负责，不可轻佻，不可不检点，要做到不要看不起自己，也不要看不起别人。
二、什么叫信心及信心的作用
信心就是指一个人在人际交往和事物出来过程中队自身能力的自我信赖程度，你觉得 你是一个有价值的人，你就去做有价值的事，你就会成为有价值的人：一个人内心的自信才是真正的自信；信心是激发人进取的勇气；只有相信自己才能获得真正的快乐，才能最大限度的挖掘自身的潜能；每个人的素质决定了他成功率的高低，朋友们，让我们一起努力吧！
它是人走向成功的第一要素。
讲注：所谓的自信就是一个人的心态问题，自信会使你创造奇迹，如果你能顽强的相信自己，那么你才敢于奋力追求，实现人生的价值，才敢于去干事业，也才会激发自己的潜能。
三、什么叫目标及目标的作用
目标就是一个人为了走向成功而制定的方向。
1、目标能使人产生积极地心态，是努力向上的依据，也是对你的鞭策，可使你看到成
功彼岸；
2、目标可使你感受到生存的意义和自身的价值；
3、目标可使你看清使命，产生动力；
4、目标可使你把握重点，分清轻重缓急；
5、目标可是你集中精力，把握现在；
6、目标可使你产生信心、勇气和胆量；
7、目标可使你自我完善，永不止步，直到成功。
讲注；（1）我认为目标就是梦想，要想梦想成真，那一定要调整好自己的心态，专心致志，虚心好学，不要自以为是，自以为是会是我们误入歧途，只有自己付出了心血和汗水，那么梦想一定会成真，目标会离我们越来越近。
（2）目标可以改变我们的生存环境，从而感受到我们的价值，有了目标能使我们
产生动力，实现我们的梦想，但我们也不能好高骛远，要一步一个脚印的，踏踏实实的以一种大无畏的精神和能正确面对挫折的勇气去实现我们的目标。
四、勇气
勇气就是敢作敢为，是把信心体现在行动中的一种胆识，是人自然地本能：是敢于面对挑战，不被任何困难击垮的一种气概；真正的勇气并没有恐惧，而是不被恐惧所压倒。
讲注：一个人光有自信不行，还要拿出实际行动，为了实现梦想，敢于面对挑战，遇到困难和挫折永不退缩，勇往直前，直到成功。
五、从事这个行业的成功定律
98%的心态+1%的方法和技巧+1%的毅力=100%的成功每个人哦素质决定了他成功率的高低。
讲注：这句话的意思，既然我们大家认可了这个行业，那我们就要干一行爱一行，用全身心的热情来投入到这个行业，要正确运用和提高自己的专业知识，多学习，多看《羊皮卷》、《点与面》、《方与圆》提高自我素质，再加上沿着成功人士走过的路，学习他们所用的方法和技巧，再加上勇往直前的毅力，就能100%的成功。
六、什么叫心态
心态就是左右人行为的心理状态，是人心理的控制器。积极地心态能使人走向成功，消极的心态则只能反之。
讲注：我认为，我们所从事的行业，干的就是心态，只有好好调整心态，以一个积极向上的心理状态，才能使人走向成功。
七、八大心态
1、成就心态：是成功人士的心理支柱，就是敢于立志、敢于梦想的老板心态，是一切事业成功的基础心态。
讲注：就是讲一个人要是想成就一番大事业，首先必须树立成就心态，也就是激发自己成功的欲望，有了欲望才能付诸行动，达到成功的目的。
2、学习心态：是开启成功之门的金钥匙，最重要的是要保持一颗空杯心态。
（1）学习相关产品的专业知识；
（2）学习演讲口才学；
（3）学习公关交际学；
（4）学习心理学；
（5）学习管理学。
讲注：我们干的是老板行业，是推销的行业，只有自己多把产品的专业知识弄懂、悟透，才能把产品更好的推销出去，而我们是在组建体系，它不是几个人单打独斗，而是靠集体的力量，你如果不合旁系、直系搞好关系，你在困难时就得不到别人的帮助，你也不会拥有更多的朋友。
3、付出心态：是征服生存环境的唯一诀窍，重在感情上的付出，而不仅仅是语言和利
益上的付出。
讲注：（1）我们现在的吃住条件，和家里比起来相差太远，这么做就是付出，我们每天顶着烈日出去转体系，来回走这么远的路，淌了多少汗水，这也是付出，我们日常生活
中的自律也是一种付出。
（2）我们关心他人，帮助左旁右系，拿出感情和行动以我们真诚的付出去感化别人，每个人都渴望得到大家的认可和尊重，而只有你真正的为大家付出了才会得到大家发自内心的敬佩，我坚信一句话，世间自有公道，付出必有回报。
4、宽容心态：是梳理人际关系障碍的润滑剂，是为人的艺术，也是处世的根本，它能反映一个人的道德和涵养。
讲注：我们如果具备宽容心态，说不定又会带来意想不到的收获呢，人都有一个共性，任何人在有过失的时候，最渴望得到宽容和理解，人心都是肉长的，一个人如果预计受到处罚却反而得到了新生感和歉意，便会油然而生地想方设法报答。
5、平常心态：是成功与失败的平衡器，是指一个人在寻找一件事物和自己的人生时所形成的一种成不骄、败不馁、不偏不倚，不懈不满的正常而镇定的心理状态。
讲注：我认为一个人能够掌握和调整好平常心态的人，能展现出自己真诚风采的人，他的事业才能出人意料的取得可喜可贺的成功。
6、乐观心态：是一切成功者的共同性格，乐观心态的人就是在具备平常心态的基础上能坦然地对待挫折和失败的人，他们往往对待任何事物都能持有一种正常的心态。乐观的心态能带来积极地行动，反之则消极。
讲注：乐观心态及时一个人的精神状态，也就是说我们要以一个饱满的精神去迎接每一天，去感染我们周围的朋友，去激励我们的业务员，这样才能是我们的事业里成功越来越近。
7、自律心态：是人格魅力的包装师，他能使人自强而后产生自信。
讲注：自律就是修养，修养不是装出来的，而是一点一滴培养出来的，而一个人
的修养是由内而外的展现出来的，一个人可以装出他很有修养，但内在的修养也
就是品质是装不出来的，时间可以揭开他的伪装。
8、感恩心态：是一条倍增生命价值的心路，是指对自己有过恩惠或帮助过自己的人
的人和事物所产生的感情，进而想要报答的心理。
（1） 感谢党和政府；
（2） 感谢推荐人、业务员和同舟共济的事业伙伴；
（3） 最重要的是感谢我们的父母。
讲注：我们中国有句俗话“受滴水之恩，必当涌泉相报”，这是一条高尚的道德
标准。
（1） 如果没有当今社会的稳定，没有党和国家费尽周折去加入世贸组织，国
家也不会引进连锁销售，我们也没有机会从事这项事业。
（2） 没有我们的推荐人，我们没有机会来从事这个新型的事业，就没有一个
改变自我的立足发展的机会，另外没有我们的业务员的努力与我们同舟
共济，共度难关，我们就不会有事业上的成功。
八、从事这个行业的五种人
1、拼命干的人：这种人脚踏实际，做事拼命，对自己所选择的事业抱着一种不成功变成
仁的态度，任何困难都难以阻挡。这种人的成功率为100%。
2、努力干的人：这种人对待事业热情、认真，有责任心，确定目标后就会努力去完成，但容易受到外界客观因素的影响。这种人的成功率为80%。
3、好好干的人：这种人错过了好多次机会，好不容易把握一次，决心好好干一回，但缺乏勇气和热忱，没有远见，遇到挫折容易退缩。这种人的成功率为60%。
4、试试干的人：这种人没有事做，抱着试试干的态度，成功当然好，失败也无所谓。这种人的成功率为20%。
5、混日子干的人：这种人没有目标、没有理想、没有抱负、没有追求、没有对美好生活的向往，遇事没有主见，依赖性强，到哪里都是混。这种人的成功率为零。
讲注：我们从事的是老板行业，自己给自己打工，为了怎样的目的，为了自己远大的目标，既然选择了这个行业，就要干一行爱一行，以全身心的热情投入到这个行业中去，做到遇到困难和挫折不退缩，坚持不懈、勇往直前，直到成功，有的朋友如果报着试试干和混日子干的思想，哪这人事业肯定干不好的，我坚信一句话：时间自有公道，付出必有回报。如果你不付出，平时做事不认真，不好好去做，怕吃苦，没有目标，没有理想，没有抱负，没有追求，哪肯定干不成功，这些朋友我只有劝他们趁早打包回家，不要在这里耽误时间了。人的思想和行为时两回事，人的思想可以有很大的区别，但他们的行动都是一样的，一定谨记，不要让自己的思想控制你的行动，应该让你的行动去改变你的思想。因为人的思想会受到环境的影响无时无刻都在改变，唯有行动才能改变一切，也是你获得成功的唯一行之有效的办法。
只要你有目标，知道你所想要的，采取行动，告诉自己绝不放弃，成功与否只是时间问题而已。
附：从事这个行业不应有的心态
1、忧虑心态：主要是指不能克服来自外界或内部障碍、威胁，而形成的紧张不安甚至恐
惧的精神状态。主要表现为：担心干不好，会失败；担心市场很快会饱和；担心会上当受骗。
2、内疚心态：在没有真正了解连锁销售性质的情况下，对连锁销售所取得的奖金来源有
着错误的认识，进而产生悔恨和自责感。具体表现为：心情郁闷。其实际上是我们辛勤劳动的收获，而不是暴利，更不是欺诈，所以当得则得。
3、怕歧视与偏见的心理：旧中国自古“重农工而轻商贾”的传统，导致人们对我们这个
行业会认为是一个不体面地职业，最多不过挣一点钱而已。所以多数人不敢理直气壮的发展，感觉自己被人轻视而缺乏信心，工作容易半途而废。这种自卑感使许多业务员在心理形成一股强大阻力。而现在已经是新世纪了，我们应该摒除旧观念，勇敢地加入新世纪的潮流。
4、欺骗心理：有些人并不是认为我们这个行业好才加入，而总是想着怎样去骗人，去非
法赚钱，这种想法是极不道德的。要知道“君子爱财，取之有道”。
从事连锁销售的四大禁忌
1、不能从在经济上的纠纷：金钱人人爱，但人亲财不亲。尤其是亲朋好友之间，在涉
及到钱财的借贷时，往往面子上过不去。我们远在他乡，做什么都需要用钱，因此，最好不要有金钱上的往来，一旦处理不好，就会伤和气，这就必然会影响彼此间的合作关系。
2、不能存在感情上的纠纷：在这个行业中，业务员之间的关系一般会比较密切，尤其
是上下级之间，不要以为大家相处久了就可以有其它超出道德范畴的感情存在。无论何时，都要把握好我们的感情尺度。
3、不要保守意见和经验：在这个行业中，不论是谁都应相互学习、沟通、帮助，应当
切记：我们这个行业是一个经验共享、彼此合作的行业。不要把秘诀和经验当成私有财产，要公开处理，大家分享。要记住：这个行业不存在教会徒弟饿死师傅的情况，有的只是大家的共同进步。
4、不能存在消极的言论：业务员之间传递的应当是积极向上的经验。如果存在消极言
论，就会潜移默化的影响他人的正常工作，造成情绪上的污染和传染。即使自己遇到一时的困难，心理难受，也不要将消极情绪带入到工作中。
推荐第8篇：综合素质评价课教案
综合素质评价课教案
一、教学目标：
通过进行综合素质评价，得出每个学生的综合素质的最终结果，提升学生的综合素质才是进行综合素质评价的出发点与归宿。
情感目标：
1、学生学会全面公正地评价一个人。
2、学生能够正视自己的优点和缺点，并改正缺点，做一个品德高尚的人。
二、教学重点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学难点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。
三、教学过程：
同学们，我们在一起学习、生活，彼此成为朋友，知己，兄弟姐妹。我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他人的准则，但是这绝不是单纯的“好”与“坏”，而是全面的。今天我们就要上一堂综合素质评价课。
（一） 由信导入，激发兴趣
1、由信导入
今天，老师收到了一封信，同学们想不想知道这封信的内容啊？好，下面老师就来读一读这封信。
2、提出问题
（1） 这封信主要写了什么？ （2） 你觉得XX同学怎么样？_
（二） 教师总结，揭示课题
我们评价一个人不能单纯从某一方面用“好”与“坏”来评价，应全面。怎样才能做到全面地评价一个人呢？今天我们就来上一节思想品德综合素质评价课。
（三）重温评价内容和评价标准
出示评价内容，评价标准。重点区分优、良、合格之间的细微差别。
1 典型自评互评，学会评价
刚才我们重温了评价内容和评价标准，同学们可以根据所学内容结合XX同学在学校的表现进行全面评价。
1.学生逐项评 2.该生自评 3.教师总评
（四）自评、分组评、全班评议。
1.全体自评
2.全班交流，教师选取优、良、合格不同等级的学生进行全班自评。
3.小组互评
（1）学生自由结组 （2）教师提出要求 （3）各小组互评
1.评价要公正，不得参入个人恩怨
2.小组成员都要积极参与，表达自己的观点，认真填好评价表。
（五）老师总结发言，使学生思想认识得到升华
老师通过这节课，看到了大家积极进取的心，体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进，老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距，取人之长补己之短，在以后的学习和生活中不断超越自己，向着自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荆棘，我们都要做一个有知识有理想的健康向上的学生。加油吧！同学们！
四、今后的工作打算
今后的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
推荐第9篇：综合素质评价课教案
综合素质评价课教案
教学目标：让学生明白素质评价的意义。通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能，又能科学测量学生学业成绩；既能促进学生德、智、体、美全面发展，又能充分了解中学生的综合素质。
情感目标：
1、学生学会全面公正地评价一个人
2、学生能够正视自己的优点和缺点，并改正缺点，做一个品德高尚的人。
教学重点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学难点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学过程：
同学们，我们由各个小学而来，汇集到我们现在这个初中大家庭里面，并且我们在一起学习生活了即将一个学期，彼此成为朋友，知己，兄弟姐妹。我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他人的准则，但是这绝不是单纯的“好”与“坏”，而是全面的。今天我我们就要上一堂综合素质评价课。
一、素质评价的意义
1 发放综合素质评价报告册学习并且了解综合素质评价的意义。着重点出：“初中学生综合素质评价是全面反映初中学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，是基础教育课程改革向纵深发展的重要政策与制度保障。评价结果作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。”
二、学生综合素质评价过程
1、了解学习评价内容和评价标准 师朗读《中学生综合素质评价细则》
在老师朗读《中学生综合素质评价细则》的同时学生对正表格进行自评。
2、学生自评与互评（互评按照值日小组分组）
在进行小组互评时，老师点出互评的几点要求让学生认真遵守：评价要公正，不得参入个人恩怨。小组成员都要积极参与，表达自己的观点，认真填写评价表。
三、老师总结发言，使学生思想认识得到升华
老师通过这节课，看到了大家积极进取的心，体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进，老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距，取人之长补己之短，在以后的学习和生活中不断超越自己，向着自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荆棘，我们都要做一个有知识有理想的健康向上的少年。加油吧！同学们！
推荐第10篇：综合素质评价课教案
综合素质评价课教案
教学目标：让学生明白素质评价的意义。通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能，又能科学测量学生学业成绩；既能促进学生德、智、体、美全面发展，又能充分了解学生的综合素质。
情感目标：
1、学生学会全面公正地评价一个人
2、学生能够正视自己的优点和缺点，并改正缺点，做一个品德高尚的人。教学重点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学难点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学过程：
同学们，我们在一起学习、生活，彼此成为朋友，知己，兄弟姐妹。我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他人的准则，但是这绝不是单纯的“好”与“坏”，而是全面的。今天我我们就要上一堂综合素质评价课。
一、素质评价的意义 发放综合素质评价手册学习，并且了解综合素质评价的意义。着重点出：“小学生综合素质评价是全面反映学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，是基础教育课程改革向纵深发展的重要政策与制度保障。评价结果作为衡量学生是否达到毕业标准的重要依据。”
二、学生综合素质评价过程
1、了解学习评价内容和评价标准
师朗读《小学生综合素质评价细则》，在老师朗读《小学生综合素质评价细则》的同时学生对正表格进行自评。
2、学生自评与互评（互评按照值日小组分组）
在进行小组互评时，老师点出互评的几点要求让学生认真遵守：评价要公正，不得参入个人恩怨。小组成员都要积极参与，表达自己的观点，认真填写评价表。
三、老师总结发言，使学生思想认识得到升华
老师通过这节课，看到了大家积极进取的心，体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进，老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距，取人之长补己之短，在以后的学习和生活中不断超越自己，向着自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荆棘，我们都要做一个有知识有理想的健康向上的少年。加油吧！同学们！
小学生六年级综合素质评价工作计划
一、指导思想
从一切为了学生，为了学生一切的思想出发，使评价工作不仅关注学生学习成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。对学生进行综合素质评价，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学生养成教育，让学生真正学会做人、做事、学习、交往、审美、健体、主动发展、充分发展。
二、研究的目标和内容
建立促进学生综合素质发展的评价体系，使评价不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信、发挥评价功能，促进学生在原有水平上的发展。培养出志存高远、人格健全、特长明显、基础扎实、善于创新、乐于实践的人才。
①构建全面发展的综合素质评价目标，即：品德行为、学习品质、个性素质的母项目标。
a、品德行为方面包括三个子项目标：遵守常规、讲究美德、心理健康。在品德行为方面，通过评价使学生获得成功体验，促进学生的自我发展，激发学生的发展潜能，使学生遵照评价目标，不断改进 行为，增强学生自信心和进取意识，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯。 b、学习品质方面包括四个子项目标：积极思考、问疑解难、参与合作、探索创新。在学习品质方面，通过抓课堂评价，以学生发展为中心，教师充分关注学生的学习，了解学生学习中的需要，发现发展学生的学习潜能，使学生学会学习，具备良好的学习品质，建立积极向上的学习情感，保持可持续发展的势头。
c、个性素质方面包括三项子项目标：广泛兴趣、丰富积累、善于实践。在个性发展方面，通过评价转变传统的“一张卷纸定乾坤”的评价观。挖掘学生多方面的潜能，学校要提倡“天天都是创造之时、人人都是创造之材”，让学生个性、特长充分展露，人、人都有广泛兴趣，人、人都能丰富积累，达到校有特色、师有特点、生有特长的目标。 ②构建学生综合素质多元评价体系。
要使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，是新课程所倡导的。因此在评价活动中遵循价值导向原则、民主互动原则、激励发展原则和评价反馈原则，鼓励学生本人、同学之间进行评价，将评价变为师生、家长、乃至社会共同参与的活动，形成评价活动的多元化。
a、探索教师评价，教师评价全程使用激励用语。做到肯定性评价激励化、指正性评价勉励化，否定性评价人性话，课堂上使用激励卡、成就星和能力检测得“优”的评价方式。这样通过教师的热情的鼓励和恳诚的期待，总能给学生一种关怀，能让学生时时产生自我，产生“我能行”、我也能做好的愿望。
b、探索学生的评价，学生自评、互评，要真诚、坦白、童言无忌、互相勉励，让学生在自评、互评中不断认识自我、反思自我、奋发向上、勤勉自尊。
c、探索家长评、社会评，引导家庭、社会担起对孩子教育的责任，推行“新三好学生”、“合格学生”回归家庭、社会认定的举措，建立起学校、家庭、社会协调一致的评价学生的网络。
三、课题研究的思路与方法
根据研究活动的开展情况进行阶段性的小结、反思，采用多方面的信息总结经验、分析问题，丰富、补充和改进评价研究方案，再继续下一个阶段（又一个循环圈）评价工作的实施，直至总结出经验，完成结题工作。具体要采取以下方法：
①对教师：通过听课、调查问卷、写研究日志、个案分析等。 ②对学生：测试、作品评选、竞赛、设计活动评价表考察等。 ③建立“月成长星评价表”、“月总结回顾反馈表”、“月我和爸、妈妈一起评表”、“期中终结回顾表”、“期末总结回顾表”，并定期抓好评价，开好评价班会。
④推行《成长材料袋》，材料袋里浓缩学生成长过程中的全部精华，每学期把学生成长足迹、成果装成完美的成长集，以此帮助学生建立自信，不断完善发展自我。
⑤形成学校、家庭、社会齐抓“评价”的大氛围，营造关心学生综合素质发展的大环境。
四、实施的过程及主要措施
1、详实制定课题研究计划。在前期《评价方式探讨问题研究》结题的基础上，排出与本课题研究的无关变量，并对本课题研究重点再明确、再细化，突出在原有《评价方式探讨问题研究》的成果的基础上有所创新。将遵循评价工作的全面性、发展性、过程性、主体性、多元性和实用性的原则。在不断追求评价方法科学性、有效性力求创新，重心放在对学生成长过程性评价与终结性评价紧密衔接与融合，做到过程性评价记录制，终结性评价制度化。（每月终结性评价要上一次能力考察课、开一次综合素质评价班会；每学期终结性评价要把《成长材料袋》内容装成学生的“成长集”）
2、继续落实教师个人研究计划，切实保证一线研究教师有针对性研究。我们继续根据各校实际，把“学生综合素质评价”的各要素变成子课题（评价主体多元、评价内容全面、评价方法科学、评价方式简约、灵活多样……），落实在每个教师的头上，并形成个人的研究计划。
3、教师在实施自己的计划中不断学习、反复实践、经常反思、认真总结，指导教师要抓好以下五个过程。
①对《农村小学生综合素质评价》实施方案要认真学习、贯彻实施，切实在评价过程中达成实效性评价的研究效果。
②坚持随记《研究日志》，重视搜集整理实验资料，建立较完整的实验档案。
③参照《小学生综合素质评价方案》抓好 “月总结回顾表”、“期中总结回顾表”、“期末总结回顾表”、“我和爸爸妈妈一起评表”的有效实施，组织开好评价班会，上好能力考察课。 ④撰写评价案例、反思，重视研究过程。
⑤把灵活多样的评价方式融入课堂，教师课堂全程使用激励用语，做到肯定性评价激励化、指正性评价勉励化、否定性评价人性化。课堂上经常使用“激励卡”、“成就星”和能力检测得“优”的评价方式。
4、认真总结，举办课题研究经验交流会，形成全镇区域内的成功做法，并在教师工作中广泛应用。
小学生六年级综合素质评价工作总结
时间如水，岁月如梭。转眼间一个学期结束了。下面将我校的综合素质评价工作总结一下。
一、对综合素质评价工作的认识
我县的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展，协同市里有关规定而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的 广泛参与，注重了 人文理念，科学、公正的 对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为基本内容，结合学生的 实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的 主体发展。
二、具体工作措施及做法
1、加强思想认识，强调评价工作的 重要性。
我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学期末都要召开校长会和教师会，强调平时性评价、学期中和学期末的评价，要做到公平、公正、公开。
2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。
本学期我们结合以为制度的方案，进行认真修订，从新制度了 更为合理的评价方案。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。
3、注重素质评价手册的填写。
班主任教师在学期末组织本班学生认真填写《手册》，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”部分也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的基础上自行填写的。
三、存在的问题及解决的建议
虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。
四、今后的工作打算
下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
第11篇：职业素质心得体会
关于职业素质和就业训练的心得体会
学号：1003153 姓名：田秋玲 班级：营销2班
通过对职业素质的学习，给我带来了深刻的启发和指导的作用，让我深刻体会到了自己专业的就业前景。同时，进行相关的职业知识、道德、礼仪、素质教育，从而学到许多专业性的东西。
时间一眨眼就过去了，这门课程也开展很久了，下面总结了几点通过学习这门课程所得到的心得体会和收获：
一、指导和帮助我了解了职业发展的趋势，让我对自己所学的专业有了莫大的信心，让我对自己的发展方向不再像以前那样茫然，开始有了奋斗的目标，原来就像一只无头的苍蝇到处乱蹦，而现在就不一样了。
二、在课程中，老师讲到了关于礼仪方面的知识，真的是不学不知道，一学吓一跳，学了礼仪，才知道自己有好多的不足，不管是坐姿、站姿、谈吐、着装等等都有好多的欠缺，从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。这样的学习让我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前不了解的。
三、老师对课程的准备十分充足，利用生动的PPT和幽默的话语，让我们在轻松愉快中度过每一堂课，并且能够使我们更好的理解并吸收了老师所讲授的内容。
四、老师所讲授予的内容很具有实际意义，对于提高我们在职业能力素质方面有很大的促进作用，让我了解到许多职场方面应该注意的事情。这对于我们马上要面对着就业问题的学生有着非常大的意义。
五、我们还学习了余世维老师的《有效沟通》，学习了余世维老师的有效沟通讲座，令我感触很深，不同的沟通影射出不同的事件结果，偏激情绪化的沟通往往是得到让人很不愉快的结果，也许你不得不承认，世界上最难办的事，是人与人之间的“沟通”。从人与人之间的关系看，总是有那么多矛盾和纠纷，总是有那么多不协调的事发生，其原因，说到底是因为没有沟通，或者说是因为不善于沟通。但是，所有这些沟通，最根本的基础工作，首先决定于人自身的沟通。
遗憾的是，人类除了“人之初，性本善”外，在经历了童心无忌、两小无猜的阶段以后，就变得复杂起来了。人文科学已经变得那么的“无奈”，利益社会教给人们的是勾心斗角，互相猜疑。伦理虽然告诉大家“害人之心不可有”，但实际提醒的却是“防人之心不可无”。由于利益的驱动，人性恶的一面得到了空前的发扬，巧取、豪夺、欺诈、玩弄、压迫、争斗，无所不用其极，沟通变成了世界上最难的事情。所以，沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的体现。
社会发展速度不断加快，经济也不断发展着，同样的大学生的就业形式也是在日夜严峻着，现在我们虽然离就业还有一段时间，可是成功的将军是不打没准备的仗的，在学习了这门课程后，我对我的未来有了更多的信心，我会努力的。我相信， 在我不断努力和学习下，将来的就业道路会更加宽广。
第12篇：护理人员职业素质
护理人员职业素质
（一） 护理理念与服务宗旨
一切以患者为中心，满足患者合理需要。
2．服务宗旨
维护生命，减轻痛苦，预防疾病，增进健康。
(二)、护理人员素质
护士应具备其特有的职业素质，包括道德素质、人文素质、业务素质和身体素质。
1．道德素质
(1)热爱专业，终生奉献。
(2)尊重患者，诚信服务。
(3)遵纪守法，慎独言行。
(4)仪表端庄，语言规范。
(5)钻研业务，精益求精。
(6)互尊互爱，团结协作。
2．人文素质
(1)积极稳定的情绪。
(2)良好的性格和坚定的意志力。
(3)敏捷、独立的思维能力。，
(4)良好的人际交往能力和护患沟通能力。
(5)较好的自我表现能力。
3．业务素质
(1)具有扎实的医学基本理论、基本知识、基本技能和全面 的专科知识。熟悉本专科常见疾病的病因病理、临床表现、诊疗 方法及护理；熟练掌握本专科常用药物及抢救药物的作用、不良 反应、效果观察及注意事项。
(2)具有娴熟的操作技能。熟练掌握并正确运用本专科常用 护理技术及危币=患者抢救技术；熟练掌握本专科常见仪器设备的 应用与管理。
第13篇：职业素质论文
永不止步——学习
关键词：国家
希望
高技能
人才
贡献
摘要：国家每天都在进步当中，她需要的不只只是那些只设计的人，她更需要的是我们。我们要用双手努力为我们的母亲服务，让她日益强大。
给你火，给你希望；给你水，给你力量；给你铁，给你刚强；每一天，我们改变着世界。梦想每一天都在成就着！ 以前如果说“国家兴亡，匹夫有责“那么现在在高速发展的今天就是国家兴衰，离不开高技能人才。我国正处在社会主义转型的关键时期。推动经济发展和社会进步，加快科技发展的步伐，从根本上取决于劳动者素质的提高和大量高素质人才队伍的培养和建设。只要中国有一批技术过硬的高技能人才，祖国便会日益壮大。但中国现状是缺乏这类人才。
祖**亲用她那长满饱茧的双手辛勤的培养了我们，而现在正需要我们回报的时候，我作为祖国未来的希望，在学校要努力学习文化知识，在以后的工作中要努力向这些高科技人才楷模靠拢、看齐。中国高技能人才楷模事迹给我们做出很好的正面教材。请看这一串光辉的名字，事迹：
李斌：上海液压泵厂数控机床调试工，高级技师、工程师。在近20年的时间里，一步一个脚印，默默无闻、无私奉献，成功开发了5种类型共17台进口数控机床的加工功能，完成新产品开发55项，创造了“李斌效应”。
李凯军：中国第一汽车集团公司铸造公司模具钳工高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。刻苦钻研模具制造专业知识，练就高超的钳工技术，加工制造了数百种优质模具，尤其是出色完成了重型车变速箱壳体等高难度压铸模具的制造，在我国高、精、尖复杂模具加工方面独具特色。
许振超：青岛港前湾集装箱码头有限责任公司固机部经理，从事港口装卸工作30年，刻苦钻研，带领工人先后8次刷新集装箱装卸世界纪录，“振超效率”名扬四海，“10小时保班”服务品牌享誉世界航运市场。
高凤林：中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠,中华技能大奖获得者。在火箭发动机焊接工作岗位上，刻苦钻研，大胆创新，实现技术革新近百项。提出和创造多层快速连续堆焊加机械导热等多项新工艺方法，攻克运载火箭发动机大喷管焊接难关，高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。
唐建平：中国航天科技集团公司第八研究院加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在航天产品精密结构件加工岗位上，多年坚持不懈钻研专业理论和操作技术，擅长特殊材料的复杂零部件加工，出色完成“神舟”飞船等航天型号产品的高难度、高精度加工任务。
鲁宏勋：中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在科研生产中，先后实现百种工装夹具和工艺方法革新，编制了数千个数控加工程序，总结出先进、高效、系统的数控加工方法，为我国空空导弹重点型号产品的成功研制做出突出贡献。
这些中华民族的优秀儿女，闪烁着一个个平凡而光辉的名字，每一个姓名都代表一段感人的故事。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去还是将来，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
学习了这些高科技人才楷模的先进事迹，我深切地感受到奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，而且要向世界展示我们崭新的精神风貌。作为祖国的未来，我们应当从我做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，学习中刻苦努力。积极行动起来，努力学习科学文化知识。把这些高技能人才作为学习的目标。为祖国贡献自己的力量。
当今的世界是科学技术飞速发展的时代， 谁拥有先进的高科技技术，谁就在世界中占有主动权，利用先进的科学技术赢得经济利益。关键是人才的竞争，拥有高技能人才将会发挥至关重要的作用。这些楷模们在自己的领域里兢兢业业，在自己的本职岗位上成就人生的辉煌。他们并不具备高学历，可他们不在意自己所处的劣势，利用所有可利用的时间和资源，填补自己的不足。我们要充实自己，以后的工作中需要我们扎实的实践技能，又要学好理论知识，只有强大的理论知识做后盾，我们才能更好的工作。这些楷模们有一点是相同的，那就是他们都是求知若渴，都是忠心于自己岗位的楷模，他们付出了大量的休息时间，在自己的岗位上刻苦学习，努力实践。付出了常人所难想象的艰辛，付出总有回报，他们收获了祖国给予他们最崇高的奖励和人民的敬仰。他们的这些精神叫我懂得了终身学习的理念。
路是人走出来的，俗话说的好，只有想不到的，没有做不到的。国家的发展需要我们尽职尽责做好自己的工作，还要不断的去探索，找到新突破，创造新成果。他们之所以是我们学习的劳模是因为他们对自己高度的要求，要求自己为企业尽自己所能，发挥自己最大的热量。他们想常人之不敢想，敢为天下先的精神，造就了一个又一个奇迹，一个又一个专利出现在祖国的大地上。
学习使人进步。学习的过程是一个不断解放思想、不断继承创新、不断加快发展的过程。只有不断用新的知识武装头脑，我们才能把握新的发展机遇，才能够不断地接纳新事物和新观念。让我们为祖国，努力学习吧！
参考资料：《中国高技能人才楷模事迹读本》
第14篇：职业素质学习体会
学习体会
你知道当代大学生的职业素质吗？你知道文秘人员所应具备的职业素质吗？素质是成事之基，是立身之要,拥有一个好的职业素质会让你今后的发展事半功倍。
从所周知，大学生应具备的职业素质有实践能力、组织管理能力、人际交往能力、社会交往能力、学习能力。在新的历史条件下，而秘书人员的政治素养、专业知识、综合能力、心理素质、人际关系、思想观念等方面，都提出了新的更高的要求，秘书人员只有不断提高自身的综合素质，才能立足于当今社会。
通过老师课堂上的授课，和我自己课后的网络学习，让我知道了一个人的职业素质有多么重要。在素质人生网上有心灵训练、能力培养、实践心得、心理测评等多个模块，让我从多个角度理解职业素质。学校将人文素质教育与文秘专业实践相互融合，提高了文秘专业学生职业素质的提高。秘书作为一名办公室最要角色，必须具备“通才”、“全才”、具备超强的职业素质。
一、秘书应具备的思想政治素质
在新形势下秘书人员的思想政治素质应该与时俱进，不应该墨守成规。职业化的现代会秘书必须跟上时代的脚步，努力提高自身的职业素质，适应秘书工作的新形势。优良的思想政治素质思想政治素质是指政治立场、思想意识、道德品质和工作作风,它是行政管理的灵魂。
1、坚定的政治立场和政治态度。能否坚持正确的政治立场,对于
行政秘书来说是十分重要的。不管在任何情况下,秘书人员都要在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,自觉地贯彻落实党的路线、方针、政策。
2、较高的遵守纪律的自觉性。就秘书人员而言,纪律是推动一切工作正常运转的根本。由于秘书人员贴近领导,辅助领导工作,所以必须高度自觉的严格要求和约束自己。
3、务实的工作作风。行政秘书要具有良好的精神风貌和思想境界,热爱工作努力钻研业务,工作务实,作风正派、为人正直、忠于职守、无私奉献。
二、秘书应具备的职业道德素质
1、忠于职守顾全大局，坚持团结
作为一名秘书，最根本的就是事实就是、尽心尽职的工作，秘书的高尚可贵之处，恰恰在于她的献身精神，埋头苦干精神，热爱事业的精神，不计报酬待遇的精神，绝不在领导之间说不利于团结的话，不在上下级之间班无原则的事，坚持正派公允，不感情用事，不搬弄非。
2、要事实就是，格尽职守
秘书人员工作态度和工作质量的好坏，在一定程度上直接影响着一个单位的作风建设。只有树立较强的责任意识，才能随时随地注意维护单位的形象和声誉，才能做到工作认真、态度端正、处事果断，在任何人面前、在处理任何事上，都表现出良好的思想文化和职业道德素养，才能真正提高秘书工作的质量和水平。
3、钻研业务，掌握秘书工作各项技能
作为一名合格的秘书人员应具备较高的综合文化素质。秘书人员作为全面辅佐领导的通用型人才。既是信息库，又是资料库，因此要掌握一定的文化理论、法律知识、哲学知识的同时，还要有一定的经济学知识、软科学知识。秘书人员应具有一定的社会知识及心理学知识。
4、勇于坚持真理，敢于承担责任
在工作中执行领导指示，要确切领会领导意图。如果对领导意图没有弄清楚或者理解不深时，要当即请示领导，直至心领神会为止；当自己有不同意见时，不要唯唯诺诺，随声附和，要出于公心，敢于坚持真理，勇于承担责任，反映情况，处理问题，有喜报喜，有忧报忧。
一名合格的秘书人员素质直接关系到秘书能否完成好本职工作，做好领导的参谋助手，将各项工作落实到实处，促进社会各项事业不断向前发展。造就一支政治强、作风实、业务精、素质高的秘书队伍，是建设社会主义现代化事业的客观要求，也是新时代对我们秘书从业人员提出的一项新课题，是一项长期的任务，秘书工作者要在实践中积极探索，积累经验，逐步提高。作为文秘专业的学生，通过自强不息地努力，通过多种途径，不断提升美学修养，提高自身素质，不断完善自我，才能更好地做一名称职的女秘书。
第15篇：职业素质总结
建筑工程与艺术设计系 职业素质教育活动总结
为了促进学生全面发展，充分发挥职业素质教育活动的载体作用。根据学院职业素质教育活动的实施方案部署，我系确定了装工081等5个班级为职业素质教育活动试点班级，通过三个学期模块的训练，学生在德育、专业和综合素质等几个方面得到了较大提高，形成了良好的学风、班风。现就以下几方面作简要总结。
一、思想素质的培养和习惯养成
主要通过新生入学军训法制教育、文明守纪教育、良好习惯的养成和自信心教育等活动，教育学生树立正确的人生观和理想追求，培养为国家、集体及他人的奉献精神。养成遵守纪律、谦让助人的良好品格，以保证他们走向社会后，能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公民。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。学院加强对学生的专业思想教育，使学生产生了强烈的求学动机。通过成功校友进校园、专家讲座、企业代表座谈等形式来对学生进行引导。此外，提高多种教育方式培养学生良好的心理素质。一个人要能很好地完成本职工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的要求。培养他们的心理相容性和承受挫折的能力，学会正常的人际交往。只有具备良好的心理素质，才能适应未来社会生活的需要。
二、专业素质和专业技能的培养
专业素质包括基础文化素质和专业技术素质的培养。在基础文化素质的培养中，着重培养学生的学习能力、创造能力、探索能力等基本能力。因为只有具备了这些素质，才能在当今复杂多变的市场经济社会中不断适应新的情况、新的岗位、新的环境。要加强学生的危机感和责任感，要他们摒弃以往“从一而终”的老观念。在实施过程中，我们注意拓宽学生的知识面，培养他们自我分析问题、解决问题的能力。在专业技能素质方面，注意从理论向实践的倾斜，通过技能比赛等活动，加强学生动手能力和实际操作能力的培养。理论课的讲授以“够用”为度，同时还适当拓宽专业应用范围，让学生有更大的职业选择余地。我们根据教学大纲和专业课的特点灵活安排，将专业理论的讲解与实际动手操作和观察结合起来，做到了理论联系实际，紧密联系学生。
三、社会综合素质的培养
主要是指学生的社交礼仪、语言表达、协调沟通、组织管理等。我们在素质教育活动中，十分重视学生综合能力的培养。我们通过丰富多彩的校园文化，与学生一起共同缔造具有校园特色、人文氛围的校园精神和生存环境。开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到工地、到现场，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性认识，提高技能的熟练程度，也使学生认识了生产的组织过程、生产环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了学生的观察、分析和处理问题的能力。有目的的组织专题社会调查，使学生接近社会、认识社会，增强生存意识，树立危机感，从而增加了学习动力。适时组织学生参加社会服务和公益劳动，提前进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与人之间相互支持，共同创造美好社会环境的关系。
社会在不断发展，职业素质教育的内容也要不断更新，我们要进一步加强对学生的思想道德、法制观念、健全人格及健康心理的教育，培养学生适应复杂多变的市场经济社会所需要的思考能力、创造能力、管理能力、表达能力、社交能力、自学能力以及心理承受能力，为学生走向社会打下坚实的基础。
第16篇：职业素质报告
工测专业职业素质报告 姓名：班级：学号：*** ***** ****** 工程测量工作是目前建筑工作的主要环节，其技术水平的高低将直接影响到国民经济的发展与进步，其应用的范围相对较为广泛。工程测量有设计阶段的测量、施工阶段的测量以及竣工阶段的测量，其种类也相对较为繁多。随着工程测量技术的不断发展，使用的设备相对较为精确，技术含量较高，这就对测量人员有了新的要求。
1、对工程测量技术人员具备基本素质研究的重要性
由于现在的市场、效益以及质量是联系在一起的，所以运作的过程中就离不开工作人员，工作人员素质的高低也将直接影响到企业的效益，这就要求加强对人员素质的研究。工程测量的工作对人员的要求逐渐的提高，测绘单位在进行工作的过程中，将经济效益与生产技术放在同等的位置，将这两者进行共同提高，才能促进企业的发展，这就应该着重对工作人员的培训与教育，尤其是相关的领导人员应对市场以及社会的需求进行充分的了解，并在这一基础之上制定相应的制度与规范，对员工的工作进行约束与规范。由于现代的人才均有一定的缺陷，尤其是在工程建设方面的人才，专业技能的水平相对较差，并且缺乏责任意识，为了避免出现员工过于重视个人利益，忽视企业利益的状况，就应该采取相应的方式来对员工进行培训。不应只注重员工的业绩，应该注意对员工的自身素质进行培养，加强员工的责任意识与认真地态度，不断的对员工的思想、技能、文化等各个方面进行培训，以此来加强工程测量工作的质量。同时，还应加强员工的政治素养建设，简单的说就是使测量工作的技术人员对建筑单位、国家一级人民群众进行负责，均有良好的心理素质与思想素质。
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2、工程测量技术人员应具备的素质
2.1 思想素质
随着时代的发展以及科技的进步，经济全球化的发展，人们的人生观、价值观以及思想观都产生了一定程度的变化，在工程的建筑过程中，个别的建筑单位会出现测量技术人员造假的现象，也有的单位过于注重经济效益，对质量不重视，因此，工程测量的人员应该加强自身的思想素质建设，这就要求测量工作的人员树立相对较为科学的、合理的以及健康的世界观以及价值观，只有这样才能保障工程测量工作的技术人员对工作认真负责，并避免出现不良的诱惑与思想。这就要求企业的管理人员对技术工作人员进行培养与教育，由于工程测量工作中影响产品质量的主要原因，就是人员的原因，这就要求加大对思想的建设与管理。同时，还应处理好个人、集体以及国家之间的关系，并为企业的发展创造经济效益的同时，也为企业创造良好的社会效益以及相应的社会形象。
2.2 品格素质
品格素质主要是指两方面，首先是社会道德素质，也就是工程测量技术人员在进行工作的过程中应对社会的安全以及文明发展进行负责，简单的说就是在工程的建设施工过程中，应将经济利益、社会效益、质量放在同等地位，避免出现为了经济效益，对工程项目不负责，对工程质量以及安全不予以重视的行为；其次就是在工程的施工过程中，自觉按照相应的规范进行施工，将管理规范贯彻落实，从根本上加强施工的质量与要求。
2
2.3 能力素质
（1）决策能力
工程测量人员在工作的过程中应具有一定的决策能力，也就是在实施战略战术的过程中有着决策的作用。随着国家的招标与投标政策的实施，尤其是在我国进入世界贸易组织之后，工程项目在实施的过程中难以进行管理，竞争逐渐激烈，工作的环境也相对较为复杂，这也就不利于工程测量人员的工作，这就要求工程测量的技术人员有一定的决策能力，制定相应的措施，来对这一系列的问题进行决策与解决。
（2）控制能力
这主要说的就是对工程项目的控制，内容有工程的质量、工程造价的问题、工期的问题以及安全的问题等等，将其控制在预期的范围之内，避免出现不必要的变更，保障工程的正常进行。
（3）协调能力
由于工程在进行施工的过程中涉及的项目相对较多，各个工种以及管理的部门也相对较多，这也就造成人员复杂，难以进行管理的现象。所以，在对工程进行管理的过程中就会出现不协调的现象，这也就不利于工程的施工，这就要求工程测量人员具有一定的协调能力，可以正确的对施工现场以及工程的各个部门进行有效的协调，避免出现，施工现场混乱的状况，以此，来保障工程的顺利进行，并确保工程的质量。
（4）激励能力
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现代的企业人员在进行工作的过程中，不仅仅要对经济进行重视，还应注意对沟通以及交流进行重视，这是社会发展的必然要求。工程测量的技术人员在工作的过程中，除了以上几点能力之外还应对各种社会心里进行了解，在此基础之上，采用相应的技术手段，来激发员工的工作积极性与创造性，最终使企业利益最大化。
2.4 知识素质
工程检测技术人员在工作的过程中，最主要的还是要具备一定的基础知识以及业务知识素养，只有这样，才能够更好的开展工作。
（1）专业知识
随着科技的迅速发展，工程测量的技术也在不断的革新，在工程测量的方面也不断的融入了先进的信息技术与电子技术，测绘的工作也有传统的纸上工作，到现在的运用计算机技术，逐渐出现了电子地图、三维图形、数据库等等，工程的测量工作也逐渐的走向了数字化与智能化。这就要求对技术人员进行培训，对技术人员的工作质量与工作效率进行重视，加强技术人员对设备的正常使用。同时还要加强技术人员对GPS技术的应用，使其对测量以及放样等工作做好严格的控制，由于数字化逐渐的融入到现代化的发展中，这就要加强工程测量人员的专业技能水平与专业素养，定期对员工进行培训与考核，提高员工的素质，以此来保障企业的发展以及社会的稳定。
（2）相关知识
由于测绘工作涉及的范围相对较为广泛，例如常见的土建工程、道路交通工程、水利水电工程、地矿海洋工程等，这些工程在进行施
4 工的过程中都离不开测量额工作。这就要求测量的工作人员必须对工程的各个项目与工序进行了解，只有这样才能有效地参与到工程之中，保障施工的进度与质量。同时，我国的建筑市场起步的相对较晚，市场的体制还存在一定的不完善之处，并且由于经济一体化的发展逐渐加快，在管理方面我国的管理方式与国际上的还存在一定的差异，这也是我国工程发展的一大难题。工程检测人员对工程的管理以及发展都起着至关重要的作用，这就要求工程检测人员具有相对较高的素质，快速的适应市场的发展，不断的开阔市场。
（3）计算机技术 计算机是目前社会发展的必要设备，其应用的领域也相对较为广泛，工程测量的工作中也离不开计算机，这就要求相关的技术人员熟练的掌握计算机网络技术，并可以运用计算机对数据进行有效地处理、程序设计以及系统管理等，不断的提升自身的计算机能力以及电子技术水平。
3、总结
目前，工程建设的发展已成为时代发展的主题，为了适应现代社会经济发展的新要求，就应该对工程测量的技术人员进行严格的要求，提高其自身的素质，对自己的工作负责，努力创新，以此来促进社会经济的不断发展与进步，从根本上保障人们生活水平以及文化水平的发展，促进我国的可持续发展。
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第17篇：职业素质调查报告
职业素质调查报告
在我们毕业后，就将面临着就业的问题，在事业中，专业知识是重要的，诚然，没有过硬的专业知识，人家招你干啥？但也不能否认职业素质的重要性。
一般来说，劳动者能否顺利就业并取得成绩，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。那么，什么是职业素质呢？
职业素质包括先天素质和后天素质。先天素质是通过父母遗传因素而获得的素质，主要包括感觉器官、神经系统和身体其他方面的一些生理特点；后天素质是通过环境影响和教育而获得的，因此可以说素质是人在先天生理基础上，受后天的教育和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。对于职业素质的这种理解，主要包括以下三个方面的内容：
1、素质首先是教化的结果。它是在先天素质的基础上，通过教育和社会环境影响逐步和发展起来的。
2、素质是自身努力的结果。一个人的素质高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。
3、素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质，这种品质一旦形成，就比较相对稳定，比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他总是能正确的对待别人，对待自己。
一般来说，职业素质具有以下主要特征。
1、职业性：不同的职业，职业素质是不同的。
2、稳定性：一个人的职业素质是在长期执业时间中日积月累形成的。它一旦形成，便产生相对的稳定性。
3、内在性：职业人员在长期的职业活动中，经过自己学习、认识和亲身体验，觉得怎样做是对的，怎样做是不对的。这样有意识地内化、积淀和升华这一心理品质，就是职业素质的内在性。我们常说，“把这件事交给某某师傅去做，有把握，晴放心。”人们之所以放心，就是因为他的内在素质好。
4、整体性：一个从业人员的职业素质是和他整个人的素质有关的。一个从业人员，虽然思想道德素质好，但科学文化素养、专业技能素质差，就不能说这个人整体素质好。相反，一个从业人员，科学文化素养、专业技能素质都不错，但思想道德素质较差，同样，我们也不能说这个人整体素质好。所以，职业素质一个重要的特点就是整体性。
5、发展性：一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步实现的，它具有相对性和稳定性。但是，随着社会发展对人们不断提出的要求，人们为了更好地适应、满足、促进社会发展的需要，总是不断地提高自己的素质，所以，素质具有发展性。
职业素质主要分为：身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科技文化素质、审美素质、专业素质、社会交往适应素质、学习和创新方面的素质。我通过查找资料和询问大
二、大三的学哥，我总结出我们专业应具备的职业素质有：热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神；具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必须的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作的问题；具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力；具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。比较一下自己，发现我还有缺点需要改正，这样才有助于自己将来的发展。怎样在这个竞争激烈的社会中取得优势是我们目前应该思考的问题。
总之，要想自己有一个好的工作生活条件，我们就得趁早培养自己的职业素质，并为自己的职业生涯做好规划，这样才不会在真正需要或面对时，而感到束手无策。
第18篇：职业素质构成
铁力市职业教育学校职高职业道德导学案编写时间：班级：小组：姓名：组内评价：书写完成教师评价：
《职业素质的构成》导学案
编制：胡冰审核：张立芝审批：李甫
（学法指导：
1、全班学生根据等级认真完成导学案上的相关内容。A级同学完成导学案的全部内容，B 级同学
完成导学案上80％的内容，C级同学完成导学案60％的内容。
2、书写规范、整洁，独立完成。）
【学习目标】
1、※掌握和了解职业素质的构成及它们之间的关系。
2、◙增强自我修养的自觉性，学会做人、做事，逐步走向成熟，做一个有素养的人。
【预习案】
1、职业素质的概念？（A级）
2、职业素质由思想政治素质，职业道德素质，科学文化素质，专业技能素质，身心素质，五方面构成。（）是一个有机系统的整体。在这个整体当中，（）是灵魂，职业道德素质是保证，（）是本领，科学文化素质是基础，心理素质是关键，（）是本钱，较强的创新精神、创新能力和综合职业能力是事业成功的根本。（B级）
【探究案】
探究一：思想政治素质是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值观。简言之，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。 举例说明（B级）
※是重点，◙是难点
探究二：职业道德素质指劳动者在职业活动中通过教育和修养而形成的职业道德方面的状况和水平。他包括劳动者在职业活动中表现出来的职业态度、职业道德修养的水平等。请根据职业道德素质的要求讲一讲发生在你身边的故事。（A级）
探究三：
1、科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。具体包括：科学精神、求知欲望和创新意识。
2、专业技能素质是人们从事某种职业时，在专业知识和专业技能方面所表现出来的状况与水平。
3、身心素质是从业者的身心健康状况和水平。
选择其二谈谈你的认识。（C级）『提示』名人名言、生活常识、故事等。
【检测案】
简述提高职业素质的意义。
第19篇：综合素质评价课教案 四年级
综合素质评价课教案
四年级
教学目标：让学生明白素质评价的意义。通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能，又能科学测量学生学业成绩；既能促进学生德、智、体、美全面发展，又能充分了解学生的综合素质。
指导思想：根据党的教育方针和《小学生德育纲要》、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》、《小学生思想品德教育大纲》等有关法律文件，并结合当前时代要求及学校实际。
情感目标：
1、学生学会全面公正地评价一个人
2、学生能够正视自己的优点和缺点，并改正缺点，做一个品德高尚的人。教学重点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学难点：
1、开展素质评价的目的和意义。
2、如何进行自评以及自评应注意的事项。教学过程：
同学们，我们在一起学习、生活，彼此成为朋友，知己，兄弟姐妹。我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他人的准则，但是这绝不是单纯的“好”与“坏”，而是全面的。今天我我们就要上一堂综合素质评价课。
一、素质评价的意义
发放综合素质评价手册学习，并且了解综合素质评价的意义。着重点出：“小学生综合素质评价是全面反映学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，是基础教育课程改革向纵深发展的重要政策与制度保障。评价结果作为衡量学生是否达到毕业标准的重要依据。”
二、学生综合素质评价过程
1、了解学习评价内容和评价标准
师朗读《小学生综合素质评价细则》，在老师朗读《小学生综合素质评价细则》的同时学生对正表格进行自评。
2、学生自评与互评（互评按照值日小组分组）
在进行小组互评时，老师点出互评的几点要求让学生认真遵守：评价要公正，不得参入个人恩怨。小组成员都要积极参与，表达自己的观点，认真填写评价表。
三、老师总结发言，使学生思想认识得到升华
老师通过这节课，看到了大家积极进取的心，体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进，老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距，取人之长补己之短，在以后的学习和生活中不断超越自己，向着自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荆棘，我们都要做一个有知识有理想的健康向上的少年。加油吧！同学们！
第20篇：思想品德综合素质评价课教案
思想品德综合素质评价课教案
茹荷镇中心小学
赵彩
教学目标
1、学生学会全面公正地评价一个人。
2、学生能够正视自己的优点和缺点，做一个品德高尚的人。
教学过程
一、教师导言 揭示课题
（一） 由信导入，激发兴趣
1、由信导入
今天，老师收到了一封信，同学们想不想知道这封信的内容啊？好，下面老师就来读一读这封信。
2、提出问题
（1） 这封信主要写了什么？
（2） 你觉得XX同学怎么样？
（二） 教师总结，揭示课题
我们评价一个人不能单纯从某一方面用“好”与“坏”来评价，应全面。怎样才能做到全面地评价一个人呢？今天我们就来上一节思想品德综合素质评价课。
二、重温评价内容和评价标准
出示评价内容，评价标准。重点区分优、良、合格之间的细微差别。
三、典型自评互评，学会评价
刚才我们重温了评价内容和评价标准，同学们可以根据所学内容结合XX同学在学校的表现进行全面评价。
1、学生逐项评
2、该生自评
3、教师总评
四、自评、分组评、全班评议。
1、全体自评
2、全班交流，教师选取优、良、合格不同等级的学生进行全班自评。
3、小组互评
（1）学生自由结组
（2）教师提出要求
1评价要公正，不得参入个人恩怨
2小组成员都要积极参与，表达自己的观点，认真填好评价表。评价等级采用奖励红旗制：优——三面红旗 良——二面红旗 合格——一面红旗
3各小组选派一名代表作评价汇报。
（3）各小组互评
4、各小组代表汇报评价结果，并简单说明。
五、教师总结评价，促进学生思想升华
1、学生发言，思想升华
（1） 请被评价学生谈感受
（2） 请其他同学谈感受
2、教师总结，鼓励进步 好，从同学们的发言中，老师发现你们的口语表达能力增强了，也能表达自己的观点了，老师听了真高兴。希望同学们在日常生活中如果有想对老师说的话不妨以写信的形式写下来，交给老师，老师很愿意成为你们的朋友，为你们解决困难，和你们一起分享快乐，希望同学们都能成为德、智、体全面发展的好少年！
下课，谢谢同学们的合作
