推荐第1篇：远程教育教师工作总结
远程教育教师工作总结(精选多篇)
资源共享改变课堂教学模式
全员培训更新教师教育观念
——庄浪一小现代远程教育教师培训工作总结
作为远程教育三种模式的试点项目学校之一，为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，为教师提供教学资源，辅助教师备课，支持教师再学习，转变课堂的教育教学模式，更新教师的教育教学观念，提高远程教育资源的使用率，使现代远程教育设备与资源面向学生、走进课堂、用于教学，并结合省、市、县教师远程培训文件精神，现将我校实施远程教育三年以来的校本培训工作总
结如下：
一、领导重视、层层落实、确保培训工作到位
自远程教育教学设备在我校安装调试成功之后，学校领导对设备的使用，教师的培训工作高度重视，成立了学校教师远程教育培训工作领导小组，制订各项管理规章制度，确保培训工作顺利开展。
1．成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导、下设办公室，明确领导小组，办公室人员职责，落实各成员分工，专门负责远程教育设备调试、数据接收、刻录、播放、教师培训等各项具体工作。
2．制定了详实的远程教育校本培训工作计划，并根据计划开展培训工作。学校制订的培训计划是：①2014年～2014年培训卫星数据广播节目的接收与应用，使每位教师学会接收卫星数据广播，使用媒体播放器播放流媒体，接收因特网，懂得在网上查阅资料，学 1
习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文、优秀教案等，提高我校教师的教学水平和教学质量。②2014年～2014年培训计算机基础知识，word2014和excel20
14、powetpoint2014，使每位教师学会文档的编辑和制作表格，学会演示文稿的制作，利用演示文稿辅助教学，改变了以往的“一支粉笔一块黑板”的简单教学模式，使课堂教学充满了现代化的生机和活力。③2014～2014年培训网络技术的应用，多媒体技术的应用及开发等，并根据情况的变化增减培训内容，使培训内容切合教学实际、教师个人实际，符合现代教学需要。
3．制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
三年来，学校培训工作领导小组，做到年初有年度培训计划，有月工作安排表，年末有年度工作总结，建立健全了教师远程培训档案和各项制度，使培训工作，设备维护使用管理规范化。要
求管理人员做到一是对设备的管理及维修，要求设备使用正常，病毒防止与清除及时，设备实行专人管理、专项使用。二是对资源管理，要求各类教育资源、文本、vcd光盘及系统工具等软件资料，整理、归类、保管妥善；使用、借还记录资料完整。三是保证教师的上网学习时间，及时完整的接收信息、指导、动员和督促教师利用教育资源辅助教学。四是做好信息保质保量的接收、整理、归类，通知发布工作，并做好校本资源开发利用工作。三年多来，学校共组织教师全员培训120多次，下载记录网上教学资源光盘300多盘，教师收看网上名校课堂，名师讲座，光盘播放共80多次。
二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果显著
1．三年来，参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷，教师参培率达100%。
2．负责校本培训的教师均为参加
了省市县级相关培训的教师，每次培训有备课，有记录，有成绩考核记录。
3．通过培训教师们深知远程教育的意义、作用，因此，每次培训时教师们都能按时到场，无迟到、早退和无故缺席现象。
4．学校统一发放了远程教育培训及应用专用记录本，并在每学期结束后收交检查。
5．培训内容丰富，培训形式多样。
通过三年的培训，教师们已经达到了如下要求：
⑴掌握了必要的计算机基础知识，能够进行windows的简单操作。如文件的建立，复制、移动、删除等。
⑵掌握了电视机，dvd的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载，并应用于教学的能力。
⑶很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在三年多的课堂多媒体教学过关评定中，参加过关评
定的教师使用资源上课达到了100%，利用资源自制课件上课达到了95%以上。
⑷针对实际情况，学校采取形式多样的有效培训形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室、或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来，旨在通过教师的全员培训工作，使远程教育资源应用于提
高教师的操作技能和转变教师的传统观念，让教师在掌握计算机基础知识的情况下，学会对远程教育资源的查找、下载及结合本班学生实际对资源的修改利用，学会对多媒体的熟练操作。增强教师信息技术能力、课件制作能力、利用远程教育资源组织新课程改革培训和提高教师的理论水平、业务能力。
⑸学校远程教育教师培训内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。
三、坚持“面向学生，走进课堂，
用于教学”，努力提高“三种模式”的应用水平。
1．要求教师按学校实际情况，将利用光盘教学迅速普及起来，发挥教学光盘在课堂教学中的作用。
2．充分利用多媒体网络教室，注重计算机教室和多媒体教室的有机结合，尽最大限度地用于各学科的教学和开展各种教育活动。
3．根据教育电视台同步课堂播出时间，合理安排适当的年级收看，使卫星教学节目进课堂，并把接收下来的课程资源进行编排和再加工，在课堂教学中广泛应用起来。
三年来，全校42个班级都能够使用光盘资源教学，每学期每个班在多媒体教室和计算机教室上课45节次，收看同步课堂节目20节次，使现代远程教育资源真正走向课堂，改变了课堂教学的旧模式，转变了教师的教学观念，取得了明显成效。
四、突出应用，积极开展远程教育
资源信息化应用活动。
为了提高教育信息化和远程教育资源的应用水平，学校先后组织多次选拔优秀课件和优质整合课例，积极参与省、市、县教学课件、课例大赛，组织整合课观摩活动，促进教育资源的应用。一是报送了300个课件参加了省、市、县组织多次优质课件竞赛活动，并都获得奖励。二是评选出了150件优秀多媒体教学案例参加省、市信息化优秀教学案例的比赛活动，有20多件获奖。三是推荐了70多篇优秀论文参加省、市中小学信息技术教学优秀论文及优秀课例征集。四是选拔推荐了500名优秀学生电脑画作品参与省、市举办的大赛。五是按上面要求及时做好设备维护更新、网络建设和卫星转星工作的调试，使数据接收正常化。
五、领导重视，狠抓落实，身先垂范，教师远程教育培训效果显著。
为了组织起有效的学习培训机制，学校培训领导小组成员分工明确，责任
到人，身先垂范，狠抓各个时段的培训工作的落实，灵活管理，有张有弛，把理论性学习与实际操作有机结合，不追求数量和点击率，而在乎教师的思考与识见。使教师在培训过程中热情参与，态度积极，收到显著效果。这三年多来，学校每年对全校123名教师进行全员培训，并每学期进行考核，不合格人数逐年降低，到目前123名教师中，合格111人，不合格12人，参训合格率90.3%；这三年的培训中，教师发布作业，学习体会及交流文章共计800多篇，使教师的教育实践经验与理论水平有了大幅度提高，教师能够在集体合作交流、共享展示，相互评价中很轻松的完成培训内容，并能用于课堂
教学实践之中。
六、存在的问题，亟待改进，确保培训工作持续发展。
三年来，我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1．对网上学习认识不够，少数教师在学习中存在者应付了事的思想，年龄稍大的教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
2．教学管理经验欠缺。目前这方面存在的问题比较多，特别是不少教师尚不适应网络教育教学的环境，需要有一个培训提高的过程。松散型的网络学习如何提高学习效率，解决好自主学习中存在的问题，还有待于进一步完善、优化。
3．负责校本培训教师要采取切合实际，多种形式的讲授方法，多案例、少说教，提高自身业务，提高培训水平。
4．硬件落后、制约教师的更进一步培训，特别是教师电子备课室微机配置低，速度慢，多媒体教室少等。
在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，加强硬件的改进和建设，制定好长远培训规划，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校的全
面实施打下坚实的基础。
推荐第2篇：远程教育教学工作总结
致富联通车 远教结硕果
—百里杜鹃金坡乡煤洞场村金坡中心小学2011年“远教”工作总结
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。时光荏苒、光阴似箭，时光如逝、岁月如梭，白驹过隙、转眼即逝，百代过客、不舍昼夜，斗转星移、暑来寒往，日复一日，不知不觉,紧张而忙碌的一年远教工作即将流逝。回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天,我任重而道远! 当2012年即将来临之际,我站在2011年的边缘,回首看看从我身边流逝的这一切,不禁想好好的回顾:
一、重视基础设施建设。
我站配制了专门的机房、有课桌椅24套，做好防火、防潮、防尘、防盗、防雷工作，机房干净整洁。远教设备没有遗失、损坏、被盗现象。设备运行正常。硬盘节目储存量经常保持380G以上。
二、重视教师队伍建设及教学组织管理。
（一）狠抓常规工作。
1、按各项制度、计划等开展工作。
2、严格按课表上课。一年来我校教师共上了574节劳技课和法制课；接收下载刻录农村党员干部和农户教学课件434个。为了搞好教师帮扶工作，要求教师参与农村党员干部学习培训,并作好考勤登记。组织大型的培训共102次（其中有100次是参与农村党员干部学习培训的,2次计生知识培训）。
3、按管理制度和方案，填好远程教育设备维护日志、课件借阅登记、农民群众信息需求登记、师生传递信息登记卡。组织农村党员干部、农民群众集中学习102次，个性化学习96次，参与村校联席会议24次，开展科学发展观、人代会精神学习讨论各一次、“H1N1流感”、政府工作报告（含方案等）学习、讨论三次、与村组织学用大比武活动（养殖、种植、企业成功经验、技术演讲比赛）一次，开展远程教育“三帮”农户创先争优活动一次，按要求完成远程教育“六个一”工程。参加学习培训的党员干部、农民群众达2901人左右；接收农村党员干部、农民群众课件、实用技术、政策法规共616次。
（二）注重档案资料管理。
农村党员干部、农民群众学习培训的资料：按组织领导、站点管理、教学建设、培训督查、学用成果分成五类，共完成了58个远教资料。
（三）重视农村党员干部、农户学习培训的开展。
1、开展农村党员干部、农户工作培训的主要做法： 以加强基层党组织建设为核心，以服务“三农” 为出发点，以农民增收致富为目的，围绕社会主义新农村建设抓好远教工作。具体体现在以下四个方面：
（1）加强基层党组织建设。（2）服务“三农”。 （3）抓社会主义新农村建设。（4）以远程教育为契机，千方百计为农民拓宽增收渠道。
2、取得的成效 ：
（1）提高了农村党员干部和农民群众的综合素质：通过远程教育工作的开展，全村村情发生了巨大的变化，该村民的思想意识也发生了巨大的转变，村民们时常到金坡小学收看点索取碟片、收看节目、接受培训、借阅光盘。农户们学会了致富本领、掌握了致富信息。远程教育深受广大农村党员干部、群众的欢迎。
（2）增强了村级党组织的凝聚力与战斗力。 （3）增强了农村党员干部和群众的致富本领。
实施“双带致富”，村校“两委”干部、教师带头建立13户养猪专业户、8户养鸡鸭专业户（其中一户野鸡养殖专业户）、6户种植户，三个企业户，带头加入农村专业协会、带头帮助农户解决实际困难。
（4）塑养殖典范：
野鸡养殖户，白仁富是煤洞场村新窑二组的村民，2008年以前一直在外省打工，2009年1月回来，听说金坡中心小学组织农村党员干部、农户远程教育政策法规、养殖、种植等知识培训，他积极主动参加了学习培训，在每次培训中，他都很认真，经常提一些有关野鸡、野猪、黑山羊的养殖和花椒、梨子、冬桃种植的问题，如今实现了他的养殖梦想，于2011年3月投资了5万多元，建了1000平方的养殖场，养殖野鸡1000只，土鸡500只，箐鸡几十只。
通过一年的饲养，箐鸡和土鸡、野鸡均获得了成功。野鸡大的已有3斤左右，箐鸡已有两斤，土鸡大的有3斤多。据白仁富介绍，箐鸡已卖了一部份，每只在120-140元之间，
现只剩几只了，野鸡黔西有一家餐馆来订，每只80元，土鸡也在本地销售，按目前的市场行情看，这批箐鸡和土鸡、野鸡价值可达20万左右；在2012年8月份准备扩大养殖场，力争达到2000只野鸡的饲养规模。
（4）以远程教育为契机，千方百计为农民拓宽增收渠道：
2011年，我站采取“远教+基地+农户”的新工作机制，通过远程教育工作的认真开展，拓宽村民增收致富的渠道。共建30个养植、种植和企业专业户。中心播放户发展到41户（有11户还未得光盘）。
三、工作中存在的问题及今后的打算：
我校的远教工作亟待解决和完善，应用课题研究开展没有取得实效，“三农”工作有待加强；远教应用激励机制形成不太够，电压低一天要关机几次,给接收带来很大的困难；用于培训农村党员干部、农户的经费太少；加之电脑未带刻录，给刻录带来很大的不便，但我坚信，我站的远教工作能在废墟中崛起，能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞！
潮起正是扬帆时，百舸竞发勇争先，在今后的工作中，我们将团结奋进、扎实工作、大胆创新、求真务实、乐学善思，勇攀高峰，敢于竞争，勇于合作，吃苦耐劳，乐于奉献，奋发图强，共创辉煌，以开拓创新的科学精神，一如既往的管理驰骋赛场，力争使我站的远教工作又迈上一个新的台阶！！
金坡中心小学远教管理员：罗发友
2011年12月
E21：远程教育教学工作总结(2篇) 计生“贷”出幸福花
--金坡小学利用远程教育平台开展人口与计划生育
政策集中培训总结
罗发友 白驹过隙、转眼即逝，不知不觉,紧张而忙碌的一天计生政策培训已流逝，回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天,我任重而道远! 当2010年3月19日即将来临之际,我站在2010年3月18日的边缘,回首看看从我身边流逝的这一切,不禁想好好的回顾:
一、着力提高远程教育站点综合利用率。
我站积极探索远程教育站点一站多用机制，鼓励村主任、村副主任、村代表、村计生员和村党员干部群众“五项”学用远教网络，提高了远程教育站点的利用率。一是学校利用远程教育抓好本村党员干部群众学习培训。利用远程教育现代化的传播手段和多媒体教育形式对金坡乡煤洞场村党员干部群众进行教育和宣传。每月组织一次村校联席会议学习，两次农村党员干部学习，两次农民群众科普知识学习，一次计生学习，组织党员干部群众收看党的路线、方针、政策及模范人物系列片和各类技术，让他们边学习、边讨论、边交流，形成浓烈的学习氛围。二是利用远程教育传授实用技术。通过播放课件、现场讲解、实训基地演示等方法，对广大农户进行科学指导。三是利用远程教育宣传计划生育政策。通过远程教育开展计生宣传服务，满足群众计生优生需求，同时把优生优育、婴幼儿护理、卫生保健等知识刻录成光盘走家串户免费发放给育龄妇女。四是利用远程教育宣讲法律知识、农村政策。组织党员群众参加有关“三农”政策、法规的培训，特别是加强计划生育、有关法律法规、实用技术等宣传和教育。
二、充分发挥远教平台功能，促进共同发展。
在与乡计划生部门实现人员、阵地、资源共享的基础上，我校注重发挥远程教育的功能，有效推动了金坡乡煤洞场村计划生育工作和远程教育工作的开展。首先利用远程教育资源加强党员干部群众、育龄妇女培训。由于受封建思想的影响，农村“重男轻女”的思想比较严重，群众的婚育观念与现行的生育政策仍有一定的差距。我校结合该情况自制了灵活新颖、信息量大的课件(教学幻灯片),开展计划生育教学培训，党员干部群众、育龄妇女普遍感到新颖直观、内容丰富。参培人数从以往的30多人，今天突然增加到61人。其次我们还利用远程教育网络加强育龄妇女信息管理。
三、重视管理，抓好以下计生知识培训。
（一）什么是优生、优育？
（二）讲读《贵州省人口与计划生育条例 》第一条到三十条？
（三）什么是晚婚、晚育？
（四）生育调节?
（五）获得《独生子女父母光荣证》的家庭可以享受哪些奖励和优惠待遇？
（六）优生的措施主要有哪些？
（七）公民晚婚、晚育的有什么奖励？
（八）看讲座：计生“贷”出幸福花？
总之，通过今天的计生政策培训，大多数党员干部、群众、育龄妇女受益匪浅、收获颇多。此次培训兴趣很浓、威望很高，但潮起正是扬帆时，百舸竞发勇争先，在今后的培训工作中，我校将团结奋进、扎实工作、大胆创新、求真务实、乐学善思，勇攀高峰，敢于竞争，勇于合作，吃苦耐劳，乐于奉献，奋发图强，共创辉煌，以开拓创新的科学精神，一如既往的管理驰骋赛场，力争使我站的远教培训又迈上一个新的台阶！！
金坡乡煤洞场村金坡小学站点：罗发友
2010年3月18日晚
例如上期：
村校远教花开结硕果
（金坡小学2009学年度远教工作总结） 村校站点远教管理员：罗发友
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。时光荏苒、光阴似箭，时光如逝、岁月如梭，白驹过隙、转眼即逝，百代过客、不舍昼夜，斗转星移、寒来暑往，日复一日，不知不觉,紧张而忙碌的一年远教工作即将流逝。回顾昨天，我百感交集；面对今天，信心百倍；展望明天,任重而道远! 当 2010年即将来临之际,我站在2009年的边缘,回首看看从我身边流逝的这一年,不禁想好好的回顾:
一、重视基础设施建设。
我站配制了专门的机房、有课桌椅24套，做好防火、防潮、防尘、防盗、防雷工作，机房干净整洁。远教设备没有遗失、损坏、被盗现象。设备运行正常。硬盘节目储存量经常保持80G以上。
二、重视教师队伍建设及教学组织管理。
（一）狠抓常规工作。
1、按各项制度、计划等开展工作。
2、严格按课表上课。本年我校教师共上了401节IP卫教学课、359节光盘播放教学课；接收教学课件258次。为了提高教师素质，拟订了远程教育教师学习培训计划、方案，并在每周一下午组织教师集中学习、每周二至周五组织教师分组学习，做好教师每次学习培训的考勤登记。组织大型的教师培训共66（其中有45次是参与农村党员干部学习培训）次。
3、按管理制度和方案，填好远程教育设备维护登记表、远程教育资产登记表、项目光盘登记卡、师生借还软件登记表、教师自制课件登记表、师生传递信息登记卡。组织农村
党员干部、农民群众集中学习各45次，个性化学习51次，参与村校联席会议12次，开展三中、四中全会精神学习讨论各一次、“H1N1流感”学习讨论三次、与村组织学用大比 武活动（养殖、种植、企业成功经验、技术演讲比赛）一次， 按要求完成远程教育“六个一”工程。参加学习培训的党员干部、农民群众达2056人左右；接收农村党员干部、农民群众课件、实用技术、政策法规共138次。
（二）注重档案资料管理。
我站的远程教育教学资料分农村党员干部、农民群众和学校远程教育教学资料两种：农村党员干部、农民群众学习培训的资料：按组织领导、站点管理、教学建设、培训督查、学用成果分成五类，共完成了47个远教资料。学校远程教育教学：按组织领导、运行经费、制度管理、档案管理、“五防”工作、设备维护、资源接收管理、资源共享、教师培训、学科教学、教学研究分成十一类，也完成了42个远教资料。
（三）重视远程教育教学活动的开展。
2009年我校共上了远程教育示范课26节、参加远程教育研究活动8次、收看教育卫星播放的优秀课例、教学案例共15次。我校教师还经常运用卫星接收下来的同步课堂、示范课、IP课件或制作课件等进行课堂教学实践。广大教师还参与远程教育资源教学研究，更新教育理念，改进教学方法，推动了素质教育的步伐。
（四）强化教师远教培训，全面提高远教应用水平。
1、本年度对各位教师加强了远教应用培训，采用“一带一”帮扶，定期考核教师的远教应用水平，以利于教师更快更好地熟练运用第二种模式。
2、让卫星电视教学节目走进课堂教学，让名校名师指导我校教师教学能力和水平的提升。
3、让远教资源实现校内共享，教师优秀课件资源共享，年级组、教研组内资源共享，切实提高了教学质量。
4、应用远教设备和资源服务于“三农”，为本地“新农村”建设提供更多更优秀的方案或建议，促进了当地经济和社会的发展。
5、及时检查、维修设施设备，保证远程教育网时时通畅，不断加强远教资源的更新和充实。
（五）重视农村党员干部、农户学习培训的开展。
1、开展农村党员干部、农户工作培训的主要做法： 以加强基层党组织建设为核心，以服务“三农” 为出发点，以农民增收致富为目的，围绕社会主义新农村建设抓好远教工作。具体体现在以下四个方面：
（1）加强基层党组织建设。（2）服务“三农”。 （3）抓社会主义新农村建设。（4）以远程教育为契机，千方百计为农民拓宽增收渠道。
2、取得的成效 ：
（1）提高了农村党员干部和农民群众的综合素质：通过远程教育工作的开展，全村村情发生了巨大的变化，该村民的思想意识也发生了巨大的转变，村民们时常到金坡小学收看点索取碟片、收看节目、接受培训、借阅光盘。农户们学会了致富本领、掌握了致富信息。远程教育深受广大农村党员干部、群众的欢迎。
（2）增强了村级党组织的凝聚力与战斗力。 （3）增强了农村党员干部和群众的致富本领。
实施“双带致富”，村校“两委”干部、教师带头建立12户养猪专业户、7户养鸡鸭专业、5户种植户，三个企业户，带头加入农村专业协会、带头帮助农户解决实际困难。
（4）以远程教育为契机，千方百计为农民拓宽增收渠道：
2009年，我站采取“远教+基地+农户”的新工作机制，通过远程教育工作的认真开展，拓宽村民增收致富的渠道。共建27个养植、种植和企业专业户。
（5）由于我站认真抓好远教工作，故2009年6月28日我站的远教管理经验论文在乡级交流、推广；2007年、2008年、2009年均在贵州希望网和百度网页上交流、推广。2009年10月14日，地区远教办来我校检查，认为我校的远教管理较好。2009年11月24日省远教办来我校检查，得到省远教办陈书记的好评和肯定。
（6）教育教学效果好：2009年春季学期，全乡期末统考统评，我校获了三个第一名，四个第二名，一个第三名。
三、工作中存在的问题及今后的打算：
远教工作亟待解决和完善，应用课题研究开展没有取得实效，“三农”工作有待加强；远教应用激励机制形成不太够，终端站点制度还没有上墙；用于培训农村党员干部、农户的经费太少；电压太低（一天要重启动电脑几十次），给接收和刻录带来很大的不便，但我坚信，我站的远教工作能在废墟中崛起，能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞！
潮起正是扬帆时，百舸竞发勇争先，在今后的工作中，我们将团结奋进、扎实工作、大胆创新、求真务实、乐学善思，勇攀高峰，敢于竞争，勇于合作，吃苦耐劳，乐于奉献，奋发图强，共创辉煌，以开拓创新的科学精神，一如既往的管理驰骋赛场，力争使我站的远教工作又迈上一个新的台阶！！
村校结合站点远教管理员：罗发友
2010年1 月4日
百里杜鹃风景名胜区农村
党员干部现代远程
教 育 教 学 工 作 总 结
金坡乡村校结合站点二0一 一 年 月
推荐第3篇：远程教育教学工作总结
百兴中心校2011年春季学期远程教育
教
学
工
作 总
结
百兴中心校汪丽霞
2011年6月
百兴中心校2011年春季学期远程教育教学工作总结
百兴中心校汪丽霞
教育网络资源进行教学，是一种融自学、电视广播、网络
技术等多种教学手段为一体的教学形式。我班的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。在工作中，严格按照计划有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果.现将
本年的远程教育工作总结如下：
（一）认真参加远程教育集中培训
为了不断提升自己的教学理论水平，不断转变教育观念，
真正实现资源共享。学校开办了“远程教育”培训工作，真正从理论的高度引领了我，从教学实践的前沿感悟了我，让我在学习中成长，在成长中提高。
（二）按统一的计划自主学习
在网络技术普及迅速、比较发达的今天，学校鼓励具备计
算机和网络条件的老师直接上网学习，并要求自己按照继续教育要求认真自学，撰写读书笔记和心得体会，在期末上交学校，作为继续教育的一项基本要求。
（三）积极应用远教资源
本学年来，我积极参加上级的培训活动。校本培训搞得轰
轰烈烈，每学期开校初和学期末学校都要组织全校教师进行现代信息技术培训，从基本操作、文字输入与处理、电子表格、powerpoint制作，课件制作等方面进行了培训，并且要求教师充分利用每天空闲时间主动进行上机操作训练，经过培训，现在我能都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用powerpoint制作简单的多媒体课件。
在学校教务处的的组织和领导下，我班积极开展运用优质
教学资源进行课堂教学实践与课程整合。我积极利用远教和网络资源，自制制作课件10多个，形成了内容丰富，形式多样的教学课件、教学设计资源库，为今后的教学研讨提供了宝贵的资源。
据学校要求，我积极使用远程教育资源，提高教育教学质
量。
（四）加强学习，刻苦钻研
我积极自学，并要求加强自身专业知识的学习，并不断总
结先进经验，提高管理水平。我先后参加了上级组织的各种培训，并撰写了相关的心得体会和论文。
百兴中心校2011年春季学期远程教育
个性化学习总结
百兴中心校汪丽霞
2011年6月
百兴中心校2011年春季学期远程教育
个性化学习总结
百兴中心校汪丽霞
回顾本年工作，在单位领导和同事们的大力指导及帮助下，始终对自己高标准、严要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的刻苦学习和勤奋工作，学习模式上有了新突破，工作方式上有了较大的改变。现将本人一年来的工作总结如下：
一、求真务实，扎实做好本职工作
1.切实做好技术服务工作。在平时工作中，注重发扬典型，树立典型，及时总结，向广大农牧民宣传推广，并为他们提供技术服务和信息服务。利用节假日时间进村入户进行技术指导，向农牧民群众做宣传、讲解有关农技方面的技术。提高农牧民群众科技素质。
2.保质保量完成领导交办的各项任务。在业务工作中同领导共同研究探讨新方法、新思路、新举措，为农牧民早日脱贫致富寻找突破。
3.积极做好业务总结、典型总结和其他业务材料的编写及业务培训工作，做到及时准确，保质保量，多次受到村民们的认可。
二、虚心学习，全面提高自身综合素质
首先是刻苦学习理论知识。一年来，我不断学习业务工作息息相关的知识，注重加强政治理论水平，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己。
2011．
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推荐第4篇：远程教育资源管理教师工作总结
工作总结
赫连国
北票市桃园中学
工作总结
三校合一以来，我本着对职业负责、对学生负责、勤勤恳恳地工作着。现将一学年度的工作总结如下：
一、政治思想方面：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于剖析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教育培训，并做了大量的政治笔记与理论学习。我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、在个人业务方面:
在这一年中，严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，对日常工作也有了一个全面的认识。网络管理员主要有三项主要工作内容：
第一，计算机及其网络维护管理工作；第二，远程教育资源管理工作；第三，对学校工作人员进行网络培训工作。在工作中，为把校园网络建设得更快更好，以跟上时代发展和学校各项工作的进度，对自己做出了以下具体要求：一要提高对校园网络工作重要性的认识；二要科学建设网络，充分利用好网络资源，发挥好网络的各项功能；三要强化管理，确保网络安全运行；四要落实责任制。为了提高自己的业务水平，本学年在校外参加了两次培训活动，一次是北票师校组织的信息技术技能培训活动，七天活动认真对待，出色地完成了学习任务。二是有幸被朝阳市教育局推选为辽宁省首届信息技术学科带头人培训对象，中小学高中全省一共30人，其中高中初中小学幼儿园各十人，朝阳市高中一人（建平）初中一人小学一人（朝阳），于今年2月18日——24日在沈阳师范大学进行了严格培训。培训期间聆听了国内省内知名专家的讲座。感觉茅塞顿开收获匪浅。
这一学年中，具体完成了以下工作。三校合一中把远程教育管理工作分派给我，首先把原二中的信息技术设备顺利接收，并入库保管。其次把蒙初中和五间房一
中的信息技术设备顺利接收。第三完成学校的广播系统的设置和安装工作。保证了上课准时正点。第四协助常主任完成学校工程的录影照相工作。第五，协助年部在体育馆召开各种会议多次。第六，负责科技楼卫生工作，做到每周一必须带领学生清扫干净。第七，完成了学校几次会课比赛录像工作。第八，做好多媒体教室的管理工作。做到了设备使用正常，更换了投影机。第九，协助宝书记完成庆祝建党九十周年文艺汇演培训工作。第十，主持完成国家级课题的研究工作。对此工作在郭老师和杨老师的有力支持下，顺利通过了三个课题的立项申请，我们三人每人负责一个课题的材料撰写，素材搜集工作。每人完成3万多字的文字编辑工作。同时还负责课题的会议组织、课题研究人员分工和指导研究工作。第十一，注重对年轻教师的培养工作。我是朝阳市信息技术骨干教师和学科带头人，充分发挥自身优势对年轻教师进行传绑带作用，促使年轻教师尽快成长。如指导郭丽丽老师上朝阳市级优秀课一节。课已通过证已发下来。第十二，经常协助其它部门出去为学校办事。虽然不是我分内的事，但我都是积极主动地去完成办事任务。
第十三，积极帮助政教处开展大型活动多次。为活动提供技术支持。第十四，完善校园网（http:///mz/）的设计工作。保障校园网时时畅通。对校园网的设置进行了更新，开发了论坛模块（已完成http:///lt3/ ）、在线学习模块（正在开发中）、在线成绩查询模块（已完成http:///mczcx/ ）。有大型活动在校园网上及时发布，对提升我校的知名度起到了不可替代的作用。扩大我校对社会的影响，为我校申请省示范初中提供一个重要条件。对我校的招生工作有深远影响。第十五，为兄弟学校服务。为三高提供高考监控设备调拨做好服务。为东官中学两位老师录省级优秀课课堂实录两节。受到兄弟学校的好评。第十六，对服务器进行了重新安装与调试。修复了服务器风扇问题。维修了许多台式计算机。对校园网进行了重新布线和设计。保障了校园网络的畅通。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。严格遵守学校的各项规章制度。不论是分
到哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。我和同事之间，有三个共同：
1、共同感受：感受学习的过程；感受朋友间的情谊，感受生活的美好；
2、共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
3、共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
这一年，我成长了，我收获了，存在的缺点也是不少的，有以下几个方面，还需今后努力改正：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；今后，我一定在学校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
推荐第5篇：教师个人远程教育教学工作计划
教师个人远程教育教学工作计划本学期的教学工作已经开始，为了在本学期更好地利用远程教育资源和远程教育手段，特制定远教工作计划如下：
一、每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证学习的时间。
二、加强理论知识的学习，对其重要的知识加以归纳整理，把学到的理论知识用在历史教学上，多次反复练习做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。
三、充分地利用网络教学资源，丰富自己的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，在开发课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。
四、积极主动的听同事的多媒体教学课，向他们学习讨教，认真做好听课记录，把学到的知识用到历史教学中，改变过去的传统教学方法。
五、利用计算机和多媒体教学软件去探索新的教学模式、教学方法和教学技巧，促进学生的个性化学习，使学生对历史学科产生浓厚的兴趣，通过形象生动的画面让学生学习起来更直观。
总之，在今后的教学中，我要利用好远程教育手段激发和培养学生的学习兴趣，使之树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的自主学习的能力和合作精神，形成一定的综合能力，从而提高教学质量。
陈仕勇
2014.3.3
推荐第6篇：教师个人远程教育教学工作计划
本学期的教学工作已经开始，为了在本学期更好地利用远程教育资源和远程教育手段，特制定远教工作计划如下：
一、每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证学习的时间，教师个人远程教育教学工作计划。
二、加强理论知识的学习，对其重要的知识加以归纳整理，把学到的理论知识用在历史教学上，多次反复练习做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的高，工作计划《教师个人远程教育教学工作计划》。
三、充分地利用网络教学资源，丰富自己的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，在开发课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。
四、积极主动的听同事的多媒体教学课，向他们学习讨教，认真做好听课记录，把学到的知识用到历史教学中，改变过去的传统教学方法。
五、利用计算机和多媒体教学软件去探索新的教学模式、教学方法和教学技巧，促进学生的个性化学习，使学生对历史学科产生浓厚的兴趣，通过形象生动的画面让学生学习起来更直观。
总之，在今后的教学中，我要利用好远程教育手段激发和培养学生的学习兴趣，使之树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的自主学习的能力和合作精神，形成一定的综合能力，从而提高教学质量。
推荐第7篇：远程教育教学工作总结范本
网络远程教育学习是一种通过网络或媒体学习的一种培训方式，是一种便捷和常用的培训方式，下面就是小编给大家带来的2019远程教育教学工作总结范本，希望能帮助到大家!
2019远程教育教学工作总结范本一
远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
在学习过程中应做到了以下几点：
1、树立学习信心，制定学习计划。
操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信心，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。
光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。
2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。
在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。
3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。
4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。
2019远程教育教学工作总结范本二
网络教育学习总结范文1
信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。远程教育丰富的教源对教学质量的稳定提高有着极大的促进作用。我总结了以下三点体会：
一、集思广益，充分利用远程教育资源集思广益
面对如此充足、精美的远程教育资源，教师感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，教师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
二、精益求精，更加有效利用远程教育资源精益求精
在充分利用远程教育资源之后，教师感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。我听过这样一节课：数学教材：时间教师在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。
三、活学活用，利用资源实施素质教育活学活用
利用资源实施素质教育远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，教师利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发
了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。
我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?
远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得\"耳聪目明\"，更具发展潜力。我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
2019远程教育教学工作总结范本三
本人有幸参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强\"教育艺术\"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习\"如何提高教学的有效性\"、\"新课程理念下课堂评价策略\"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
四、优秀教师=教育过程+反思，这是名师们的主张。
他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。
作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。
教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉。
五、善待学生
1、教师要具有无限的爱生之心
“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”
2、对待学生要温和、微笑、多赞扬
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
3、要以情动心，与学生心与心的交流
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想跟知识，让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高的机会。
2019远程教育教学工作总结范本四
近年来，在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：
一、加强意识，健全保障机制
学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。
1、教师意识到位
学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。
2、认真组织、精心安排
为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长“徐友国” 任组长，教导主任“ 朱远送”任副组长，信息技术教师“董迪”以及其他职能处和各村小学校点负责人为组员的信息化工作领导小组。
3、经费投入有保障
本学年来，学校投入大量资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施 到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。
4、健全各种管理制度
为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县局及局电教站提供的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。
二、加大硬件投入，提高装备水平
信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，保证每位教师都有自己的计算机，确保信息化的进程。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障
三、加强软件建设，提高信息化应用水平
1、开发信息技术课程
(1)学科课程
我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。
(2)开设活动课
开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培养学生兴趣特长。
2、加强信息资源的整合
现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等;有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。
四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力
有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。
我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。
五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围
1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用
随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。
2、重视资源的收集，实行科学分类保存
现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。努力奋斗!
推荐第8篇：远程教育教学工作总结1
远程教育教学工作总结 2009—2010学年度第一学期
在开展远程教育资源应用工作中，我校教师都深刻地体会到远程教育资源给教育教学带来的好处，远程教育丰富的教学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进教学水平的提高。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。 现将本学期使用远程教育资源教学情况总结如下：
现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系。从心理学的角度看，学生只有对所学的内容有浓厚的兴趣，才能迸发出学习的激情。在教学过程中有些问题，学生理解起来比较困难，即使在教师绘声绘色的讲述后，感情仍很淡漠，但运用远程教育资源教学能够使声画并存，生动直观地将教学信息再现于学生的感官。通过听觉、视觉的协作作用，打开学生的思路。利用远程教育资源，丰富学生学习的知识，使课堂充满了情趣。 运用远教资源的直观图象，可使教学内容由虚变实，化静为动，化复杂为简明，巧用网络的画面，有利于指导学生观察分析，理解掌握重点，突破难点。例如，在讲授第六单元 I like music that Ican dance to 时，我下载远教资源中音乐课件，在多媒体上播放，逼真的图象、声音使学生对不同种类音乐有清楚的感知，学生听得专注，记得牢固。变抽象为具体，活生生的呈现在学生面前，反复播放，学生对这一知识重难点有可能达到终生不忘的映象，这是原来传统教学过程无法达到的。
利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。
在使用时的熟练程度还有待于提高，由于我的远程教育工作起步较晚，完全是在学习其他教师的经验的基础上开展起来的，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于提高。
远教资源的共享性，使我们农村与城市共有一片蓝天，能有效地提高我们教师的学习能力和教学水平，更主要的是有利于学生学习能力，学习效果。创新能力的极大提高。
推荐第9篇：远程教育教学工作总结4
远程教育教学工作总结 2010—2011学年度第二学期
时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。现将有关工程工作总结如下：
一、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。
1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由刘孝安老师负责每天按时下载、接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。
2．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
4．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到：严格按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。
6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
8、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。制定本校远程教育培训方案，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢利用远程教育教学资源上课。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。
为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
（一）在统一的时间进行讲授。一方面，根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。(二）按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习.(三)、扎实抓好培训工作.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作.（1）抓好教师的培训。本期来我校校本培训搞得轰轰烈烈，每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室最热闹的时候。经过培训，现在我的全体教师基本都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用 powerpoint制作简单的多媒体课件。（2）抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。
（四）按时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我校组织一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组来管理，由技术支持小组成员分工包干，对设备进行经常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。(五)、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学期初由教导处安排、教研组具体落实，在全校范围内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。
推荐第10篇：远程教育教学应用工作总结
远程教育教学应用工作总结
回顾这个学期的工作，本人在远程教育教学运用方面取得了一定的进步，现将本学期以来的远程教学工作总结如下：
一、取得的主要工作成绩
1、充分利用远程教育资源优势，紧扣基础教育课程改革实验工作，搞好教研活动、教师之间研讨、交流等工作，服务于学校。转变本人的教育观念，提高本人的综合素质。如：将下载到的教学资源，“带进”课堂，在课堂教学中运用项目资源，激活师生教与学的兴趣，提高课堂效率。
2、强化信息技术基础教育，开展多媒体辅助教学工作。以Word2000、Excel2000、Powerpoint等软件为切入点，以学校校本培训为基础，培养本人及学生的信息技术素养，提高了本人熟练进行文字处理、制作表格、课件的能力。
二、广泛收集教学素材，精心把收到的课程资源进行科学的编排和再加工，开展教育教学活动。
三、按照学校总体部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一节远程教学课，提高了远程教育资源的使用率，大大提高教学质量，与课程改革相结合，全面推进素质教育。
新兴小学：姚玲
二〇〇七年七月
第11篇：春季远程教育教学工作总结
2008年春季远程教育教学工作
总结
蒋场小学丁爱平
本学期，我主要从事的是学校的六年级的数学教学工作，和六年级的信息技术教学工作，虽然事情多而复杂，我每一件事情都尽力的去做好。在这忙碌的半期以来，自己深有体会，现将自己半期来的工作小结如下：
一、数学教学工作
从2007年9月以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的备好课，自己花钱到新华书店购买了教学参考书及作业设计，尽力把每一节课都上好，向课堂40分钟要教学质量，课堂上积极开发学生的思维，尽力实践创新学习，讨论学习，经过多年的实践，目前我班的课堂讨论学习有一定的实效，还点名学生上讲台上做题，提高学生的学习积极性和信心。还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对每次的检测我都认真分析，找到学生的长处和进步的地方加以表扬，找出存在的问题，有针对性的进行辅导和讲解。
二、电教及远程教育工作
1、做好远程接收工作，为教育教学工作提供物质保障。
今年学校投资部分资金，购置了320G的大硬盘，用于远程教育资源的接收保存。保证了卫星IP资源的接收。在学校经济比较拮据的情况下，自己动手铺设电路，节省了资金。利用休息时间钉好远程教育接收室的制度。还在假期按照市、县教仪站和教管中心转星工作领导小组的安排，自己利用假期休息时间完成对中心校和平等两个卫星接收点从鑫诺一号到亚太6号的转星工作。顺利地完成。
2、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。
A．．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源放在内网上，方便老师的使用，网站正在建设中。并为教育教学之用。
B．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
C．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
D．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
4、做好培训工作。
A．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。前几天组织了一次全校的培训，今后如果时间充足，还将组织这样的培训，把具体应用落到实处。
B．做好校本培训工作。
第12篇：上半年远程教育教学工作总结
台盘小学2009年上半年远程教育教学工作总结
本学期,我们抓住远教迎国检的契机,投入了大量人力物力,狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施六年多来,我们台盘中心学校注重远教育设备的管理和资源应用,探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式；探索远程教育校本培训的新方法；探索远程教育资源应用的新途径，使中小学现代远程教育工作在我乡发芽生根，并结出了丰硕的果实。
下面就2009年上半年远程教育工作在我校开展地情况总结如下:
一、管理与维护
在管理上台盘中心学校制定了远程教育管理暂行规定，使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度，并严格执行各项规章制度。专用教室有专人负责管理，只有管理人员才能有钥匙，其他人员无权拿钥匙。这样，无论是谁使用完毕,都由管理人员最后锁门，避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象，同时也避免了专用教室内的物品丢失。
二、资源的应用
在台盘小学，我们还利用远程教育接上互联网，方便师生在网络教室中使用远程教育资源。教师可以在学校的任何一台计算机中下载到远程教育资源，然后在该机上进行备课、进行课件整合，然后通过远程共享。
本学年初，为了解决本地英语教师和音乐美术教师短缺的问题，我们探索了用自己培养教师和光盘教学相结合的方法，通过搞公开教
学的方式，培训教师用远程教育教学光盘为学生上课，很快解决了教师业务能力问题,提高了的授课水平,促进了教学质量的提高。
每项工作成绩的取得都要有制度的约束,同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度,要求老师每人每周应用远程资源不低于1课时。但在台盘小学，老师使用远程资源的远远高出这个要求,由于班级多,常常是排不上号，老师要求增加设备的呼声很高。我们还把远教资源应用与教师的评优评模挂钩,调动广大教师应用资源的积极性。
由于我们对远程教育资源应用工作的重视，一年来，有两名教师在县级优质课中由于很好地运用了远程教育资源进行上课，所以在比赛中分别获得的
一、二等奖。
3.教师培训
上半年，我们在应用远程教育资源上，加强了对教师的应用培训工作，根据教师的使用电脑的实际水平，我们把教师分成两个班，一个是基础班，一个是提高班。基础班是没有接触过电脑的老师,提高班是已掌握办公软件应用的教师。
基础班在集中培训的基础上，我们收集制作了office2003基础知识的视频教程，分为Word、Excel、PowerPoint三个视频教程，各刻录成DVD 教学光盘一张，下发到各基层学校，做为基层学校校本培训的教程，使多数教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法。方便教师学习，并取得了很好的效果。
对提高班，我们把重点放在了图片处理，和动画制作的培训上。
因为图片处理和动画制作是老师制作课件的关键。我们同样采取网上找老师的方法，我们把收集到的图片处理和动画制作的视频教程，通过技术处理，刻录成DVD教学光盘，发给老师，供学习时使用。半学年来，我们制作了Photoshop视频教程DVD 教学光盘一张，Flash 8视频教程DVD 教学光盘一张,共计10多个小时的视频教程，这些视频教程，可以组织老师集中学习，还可以分散学习，这样做不受集中培训的时间限制，方便教师自学，教师对此十分感兴趣，培训效果也很好。老师称这样的光盘为“不用花钱请的老师”。一年来，一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理，简单的动画制作，能把下载到的教学资源进行整合，下载的课件不符合课堂需要时，自己能通过所学知识，对课件中的动画和图片进行相应的处理，对课件重新进行整合，提高了学生对知识的理解能力。
通过上述培训，老师利用远程教育资源的多了，这样，每轮到一个班到远程教室上课，学生们都早早的跑到远程教室中静静的等待，学生喜欢上了远程教室，老师也离不开远程教室了。
远程教育资源，提升了教师的课改理念，提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣，促进了学生成绩的提高。
4、服务三农 ⑴富起来的群众多了。在收看远程教育节目活动的过程中，群众学会了许多农村科技实用技术，例如食用菌种植、果树栽培管理、科学种田、农畜产品养殖等，部分群众将这些应用到农业生产中，收到了很好的经济效益，从而带动起越来越多的群众加入到学习农
业科技技术、致富奔小康这条路上来，远程教育成为带动农村群众致富的一条好路子。台盘二组的杨光贤，在《实用技术》中学习掌握了大棚蔬菜种植技术，盖了三个大棚，年产蔬菜3万斤，纯收入3万多元，成为带动群众致富的排头兵。村主任吕文斌、村民曾繁军在《实用技术》中烹调技术，自己开了一家餐馆，年纯收入4万多元。新盖起了四间三层的大砖房。
⑵群众关心市场的多了,搞产业结构调整的多了。
随着远程教育培训的深入开展，党员、干部、群众的思想有了翻天覆地的转变，思想觉悟有了明显提高，村民由原来的“要我学”变成现在的“我要学”；在产业结构调整方面由原来的“提心吊胆试试看”变成现在的“放心大胆努力干”，群众的积极性调动起来了，干部的威信树立起来了，村级组织建设得到了加强。群众们面向需求搞生产，面向市场搞销售，成功的实现了农业产品“走出去”和经济发展多样化这个发展目标，增加了群众收入，赢得了群众信任.
⑶干部群众联系多了。干群关系协调才能更好的开展农村工作，带动起农村经济发展，使广大群众尽快走上富裕之路。传统模式下的工作方式，往往是干部不了解群众生活，而群众也不了解干部工作，从而引发了一些不必要的误会和猜疑，造成干群不合、干群矛盾。定期组织党员干部群众收看远程教育节目以后，干部群众的接
触多了，交流多了，干群互相了解了，群众对干部的工作也自觉支持了，各项工作也能够更好的开展了。
5、存在的问题及未来的工作设想
1、课件资源少，自主开发课件的能力和条件欠缺，难以满足培训的需要。
2、站点设备故障多，我校管理人员因维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上造成远教工作的正常运行。
3、远教工作经费短缺，拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，影响了工作的进一步开展。
台盘中心小学远程教育办公室
2009年6月28日
台盘小学2009年上半年远程教育教学
工
作
总
结
第13篇：远程教育教学工作总结3
远程教育教学工作总结
2010—2011学年度第一学期
本校本着“育人为本，全面发展”的原则，重视学生的思想品德教育，坚持“五育”并举，重视培养学生的实践能力和创新能力。多年来为高一级中学输送了一批又一批的合格人才，现已成为基础教育的重要基地，成为人才成长的摇篮。学校本着发展的眼光，创新的精神，踏踏实实，稳步发展，他们把眼光投向了未来，他们明白只有不断进取，才有报德完小的辉煌。学校大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，积极开展信息技术教育，广泛运用现代化信息技术为各门学课教学改革服务，推动现代高新科学技术在基础教育领域广泛应用，加快基础教育现代化进程。 制订了管理、操作等各项规章制度。把远程教育作为学校工作的重要组成部分，开设课程表，经常组织师生学习有关微机知识和操作技能，取得了一定的成绩，特作如下总结。
远程教育投入使用以来，我校微机管理员履行职责，爱护设备，自装机以来始终都能正常使用。除假日外，每日正常开机接收“远教”信息资源，接收的资源有：学科资源、同步课堂、示范课、综合信息、农村实用技术、星空放送等等。由于经常组织教师和学生对远教资源的浏览，从而使师生开阔了眼野，增长了不少的知识。有利于教师运用现代远程教育资源，搞好课件开发，提高教育质量和水平，培养教师和学生获取知识和构建知识，实现向素质教育迈进一步。
学校领导重视“远教”工作，指示一名主抓教学的领导抓此项工作，统一规划，统一全局观点，充分利用现有资源，做到资源共享，并列入学校工作计划和教导处工作计划中。制订有作息表和课程表，各种规章制度上墙，形成了制度化，使此项工作有序开展。学校组织多次大规模的培训，每周
二、四下午课外活动时间在计算机教室进行学习计算机的操作知识，能者为师，互教共学。在教师们的努力下以熟练对局域网上的知识进行操作，教师们可以随时登录到服务器上查看远程教育接收下来的内容，读取信息。学校还把每周三下午定为教师理论学习时间，学习KU波段上的教学资源，进行分组观看、讨论，开展教研活动并写出习得体会。使教师能找到最优秀的教学课，满足对高质量教学的要求。从而激发了教师的学习积极性。由于措施得力及指导操作教师的耐心指导，有不少教师开始连开关机都不会，经过一学期的努力，现在大部分的老师基本能使用微机了。有的还
熟练地掌握了打字的技巧，能自己打印一些教学有关的资料和制作简单课件。给教学工作带来了极大的便利，提高了教师的工作效率和教学质量。在远程教育网台接受方面，我校派专人每天按时接受下载节目，打印并张贴节目预告单，资源目张贴于相关科目办公室，供各科教师所需。农村党员干部、村民农用技术培训学习得到正常开展。
这一年来，我校虽取得了一些成绩，但还是有一些不如意的方面，如设备及少，供不应求，设备出现故障，没有得到及时维修等，今后努力改进。电脑是现代技术发展的产物，要十分熟练掌握它。目前，从我校整体教师看，为数不多。因此，今后将从两个方面去提高：第
一、学校积极选派人员参加上级举办的微机培训班学习再次提高。第
二、教师之间要互相学习，能者为师，共同提高。其次，要全面提高全体教师对远程教育重要意义的认识，充分利用好现代化教育界资源，为全面提高全体教师的业务能力和教学质量而继续努力。
总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。我坚信西部农村的教育，在远程教育的推动下必将获得前所未有的资源优势，从而取得长足的进步
第14篇：小学远程教育教师培训工作总结
南寨子小学远程教育教师培训工作总结
2011年春学期
作为远程教育项目学校，为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开校初制定的教师培训计划的要求，本学期对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：
一、领导重视，层层落实，确保培训到位
1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划和实际情况，及时调整开展培训工作。
3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显
1、本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。
2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
3、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：
（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单
操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。
（2）掌握了电视机、DVD、投影仪的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。
（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行简单的二次开发和应用。
4、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。
5、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。
三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展
本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。
年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
2、备课和上课还存在流于形式的现象。
2011年
第15篇：中小学教师远程教育
教学内容：过障碍
教学目标：通过学生自己动手设置障碍来获得心理上的准备于适应；使学生在不断克服运动难度的过程中来提高自信与自尊。
教学重点：通过四种不同障碍的练习。
教学难点：学生自信心的培养。
教学策略与方法：
1、蒋学生分成等数的四个组，每组选一个组长。
2、每组都有四种器材，各组同学按照自己喜欢的顺序放置四种障碍，间
隔20米
3、每个同学尝试练习自己组设置的障碍，每人至少三次。
4、教学比赛每组选出过障碍好的4人进行接力，教师计时。评价方式：
一、运动参与评价：看看那些同学能积极参与本节课的活动，并且能科学的通
过障碍。此环节先由每个组的同学评价，再由组长进行评价。
二、运动技能评价：主要看学生在本节课能否科学的通过障碍；并且在通过时
所用时间短。此环节主要由教师口头评价并且通过计时检测。
三、身体健康评价：看看能不能通过本节课达到锻炼每个人的目的，并观察学
生的速度、耐力、灵敏性，以此评价学生的身体机能和学生的健康状况。此
环节主要由教师进行评价。
四、心理健康评价：看看那些同学能勇敢机智的通过障碍，这一环节可采用榜
样示范的方法，帮助一些胆小的体育学困生，由教师评价，表扬好的，鼓励
差的
五、社会适应评价：通过比赛看学生的合作意识，这一由环节学生自己说出哪
组配合的好，完成任务快。
以上五个评价均按优、良、中、差四个等级进行评价，得五个优为优秀，三个优为良好，两个有为合格，一个优以下为不合格。
自评：本节课通过学生自己设置障碍增加了学生的兴趣，并通过不断练习使每位同学都能克服自己的心理因素顺利完成任务，达到了锻炼身体的目的，同时也培养了学生的自信心。 他评：大部分同学认为自己本节课能认真练习，克服实际障碍和心理障碍。对本节课较为满意。
第16篇：教师远程教育心得体会
远程教育学习总结
五亩中心小学 王社功
我与2011年参加了远程教育培训，我积极参加网上学习，听专家讲座，受益匪浅。远程教育对我来说曾经是可望不可即的事情，特别是对像我年龄较大的人来说，难度更大。开始并不指望能够实现这样的现实。不过时代的发展总是出乎我的意料。我向其他同事好好学习，利用培训这一平台来丰富自己的知识，特别是利用多媒体教学资源，在现代教育教学中尤为重要。首先我认识到 计算机的发展和广泛使用我们的工作和生活已经进入了信息时代。在教育方面计算机、网络扩展了教育的地域范围远程教育使经济不发达的边远地区的教育上了一个新台阶逐步开始消除地区性的教育差距教育方法、教育手段上以建立校园计算机网络为信托综合利用教育资源用计算机辅助学习、辅助教学、辅助管理突破了传统的教学模式和教学技术，建立全新的面向信息时代的新教育体系人类的学习也从阶段学习逐渐转变为终身学习。 不断更新知识把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。其次科学技术的飞速发展要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性：即知识的时效性和无限增値性使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要跟上时代的步伐不至于落伍和被淘汰。终身教育是新世纪的新理念作为教师我们只有紧握这把钥匙不断追踪现代教育思想和教育技术的发展不断提高自身素质才能顺应时代要求与时俱进。 所以， 我克服种种困难，学习和利用远程教育教学，减轻了教师的负担而且增加了课堂容量。经过实践深知他是一种全新的教学模式，教师再也不用吃粉笔灰只用鼠标轻轻一点就可以上课了。对教师的身心健康有了很好的保障。另外每堂课上都有精美的图片有小组活动的内容有大量的精选习题。学生上课更形象、具体、生动更直观。更能提高学生的学习兴趣。通过学习和使用让我懂得了远程教育资源的应用不仅是服务教学而且是服务自身有利于自身进步。让教育教学理念发生改变视野逐渐开阔技能大大提高教育教学方法不断创新。
一、远程教学为沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能使个性化学习成为现实。学生可以自主、自助从事学习活动根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流、集体参与，激发学生学习兴趣，实现合作学习并在合作中提高学习兴趣和学习效率通过贡献智慧、分享成果进而学会合作。
二、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间，合理地进行学习，提高自己的业务素质。
三、提高自身素质。远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
四、教学效果直观。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学，转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答不受时间空间限制。 远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色发挥其“导学”作用做到指导到位而不越位除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后教师的成长除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思。因为没有理论指导的实践，是盲目的也是最终要失败的。为此着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设，探索和研究这种有意义教学手段，发挥教师“导学”作用。
以现代信息技术为核心的现代远程开放教育为我们营造了一个崭新的学习环境使人们的学习可以在 校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用让学生开阔了视野。我相信学生的明天一定会更加美好 现实中总是有那么多的情况值得我们去学习，我相信我会随着时间的推移取得更多的进步的。教学方法如此先进我会更多的努力的，我相信这是我能够做到的，我会在退休之前珍惜教学时间，不断学习， 积极进取，发挥余热，教好更多的学生， 站好最后一班岗。
第17篇：教师远程教育心得体会
远程教育学习心得体会
郑 斌
我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：
一、对远程教育有了更进一步的领会。
刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，资源共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学资源的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
二、教学理念的提升，新课程认识的深入
在这短时间里，通过对《感受初中新课程——与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了! 在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。 新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在课后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。篇二：教师远程教育培训学习心得体会
教师远程教育培训学习心得体会
在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。
远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采??这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”的确，教师专业成长(精神成长)的新陈
代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。 本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，快乐工作不仅仅是喊在口号上，而是体现在每个人的笑脸上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕。“梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在彼此相处方面思考。我在想，我们大家走到一起，到底为了什么?我以为就是一个“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就学生，成就学校，成就事业??每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色，承担责任，挑战自我，坚持“不断行走在自己能力极限的边沿”，学会与团队中的每个人友好合作，才能共同打造坚固的战斗堡垒，那时，什么对我们来说都应该是无坚不摧的。分享意味彼此敞开、彼此了解、彼此接纳，也意味彼此奉献。在奉献中，分享彼此的荣誉和欢乐，分享彼此的困难和痛苦，分享信息和成就。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应该水到渠成。 远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，范文之心得体会:学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
远程教育学习总结
五亩中心小学 王社功
我与2011年参加了远程教育培训，我积极参加网上学习，听专家讲座，受益匪浅。远程教育对我来说曾经是可望不可即的事情，特别是对像我年龄较大的人来说，难度更大。开始并不指望能够实现这样的现实。不过时代的发展总是出乎我的意料。我向其他同事好好学习，利用培训这一平台来丰富自己的知识，特别是利用多媒体教学资源，在现代教育教学中尤为重要。首先我认识到 计算机的发展和广泛使用我们的工作和生活已经进入了信息时代。在教育方面计算机、网络扩展了教育的地域范围远程教育使经济不发达的边远地区的教育上了一个新台阶逐步开始消除地区性的教育差距教育方法、教育手段上以建立校园计算机网络为信托综合利用教育资源用计算机辅助学习、辅助教学、辅助管理突破了传统的教学模式和教学技术，建立全新的面向信息时代的新教育体系人类的学习也从阶段学习逐渐转变为终身学习。 不断更新知识把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。其次科学技术的飞速发展要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性：即知识的时效性和无限增値性使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要跟上时代的步伐不至于落伍和被淘汰。终身教育是新世纪的新理念作为教师我们只有紧握这把钥匙不断追踪现代教育思想和教育技术的发展不断提高自身素质才能顺应时代要求与时俱进。 所以， 我克服种种困难，学习和利用远程教育教学，减轻了教师的负担而且增加了课堂容量。经过实践深知他是一种全新的教学模式，教师再也不用吃粉笔灰只用鼠标轻轻一点就可以上课了。对教师的身心健康有了很好的保障。另外每堂 课上都有精美的图片有小组活动的内容有大量的精选习题。学生上课更形象、具体、生动更直观。更能提高学生的学习兴趣。通过学习和使用让我懂得了远程教育资源的应用不仅是服务教学而且是服务自身有利于自身进步。让教育教学理念发生改变视野逐渐开阔技能大大提高教育教学方法不断创新。
一、远程教学为沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能使个性化学习成为现实。学生可以自主、自助从事学习活动根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流、集体参与，激发学生学习兴趣，实现合作学习并在合作中提高学习兴趣和学习效率通过贡献智慧、分享成果进而学会合作。
二、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间，合理地进行学习，提高自己的业务素质。
三、提高自身素质。远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
四、教学效果直观。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学，转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答不受时间空间限制。 远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色发挥其“导学”作用做到指导到位而不越位除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外更要有宽广的知识面和较强的
服务意识。最后教师的成长除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外，一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思。因为没有理论指导的实践，是盲目的也是最终要失败的。为此着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设，探索和研究这种有意义教学手段，发挥教师“导学”作用。
以现代信息技术为核心的现代远程开放教育为我们营造了一个崭新的学习环境使人们的学习可以在 校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用让学生开阔了视野。我相信学生的明天一定会更加美好 现实中总是有那么多的情况值得我们去学习，我相信我会随着时间的推移取得更多的进步的。教学方法如此先进我会更多的努力的，我相信这是我能够做到的，我会在退休之前珍惜教学时间，不断学习， 积极进取，发挥余热，教好更多的学生， 站好最后一班岗。篇四：远程教育教师培训心得体会 远程教育培训心得体会
苟 艳 红
我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。 我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。 这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用远程教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。
参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热情， 通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生
教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。 这次远程教育利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣，充实了教育教学理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和培训。
我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。作为参加远程教育培训的教师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把远程教育的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师教快乐学生。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。篇五：教师远程教育心得体会
远程教育心得体会
远程教育对我来说曾经是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下并不指望能够实现这样的现实。不过时代的发展总是出乎我的意料。我会好好利用这一资源的。 随着社会的进步计算机的发展和广泛使用我们的工作和生活已经进入了信息时代。在教育方面计算机、网络扩展了教育的地域范围远程教育使经济不发达的边远地区的教育上了一个新台阶逐步开始消除地区性的教育差距教育方法、教育手段上以建立校园计算机网络为信托综合利用教育资源用计算机辅助学习、辅助教学、辅助管理突破了传统的教学模式和教学技术建立全新的面向信息时代的新教育体系人类的学习也从阶段学习逐渐转变为终身学习。 不断更新知识把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次科学技术的飞速发展要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性即知识的时效性和无限增殖性使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要跟上时代的步伐不至于落伍和被淘汰。终身教育是新世纪的新理念作为教师我们只有紧握这把钥匙不断追踪现代教育思想和教育技术的发展不断提高自身素质才能顺应时代要求与时俱进在远程开放教育模式下教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。 利用远程教育教学不仅减轻了教师的负担而且增加了课堂容量。它是一种全新的教学模式教师再也不用吃粉笔灰只用鼠标轻轻一点就可以上课了。对教师的身心健康有了很好的保障。另外每堂课上都有精美的图片有小组活动的内容有大量的精选习题。学生上课更形象、具体、生动更直观。更能提高学生的学习兴趣。通过学习和使用让我懂得了远程教育资源的应用不仅是服务教学而且是服务自身有利于自身进步。让教育教学理念发生改变视野逐渐开阔技能大大提高教育教学方法不断创新。
一、远程教学沉闷的学习生活增添了色彩它改变了传统教学中师生之间的关系使二者更易于建立共学或互学的关系同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能使个性化学习成为现实。学生可以自主、自助从事学习活动根据自我情况安排学习而且可以通过互相交流集体参与等实现合作学习并在合作中提高学习兴趣和学习效率通过贡献智慧、分享成果进而学会合作。
二、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前远程教育资源给我们提供了方便可以让我们根据自己的业余时间合理的进行学习提高自己的业务素质。
三、提高自身素质。远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
四、教学效果直观。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件充分利用网络资源优势能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答不受时间空间限制。 远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者教师要“扮演”多重角色发挥其“导学”作用做到指导到位而不越位除要具 有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后教师的成长除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思即要具备教育问题意识和教育反思能力。教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫教育认识的提高离不开对教育历史的总结教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察。没有教育问题意识就不可能进入教育研究的境界没有教育反思的能力就不可能获得教师应有的智慧和素养从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色。因为没有理论指导的实践是盲目的也是最终要失败的。为此着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践过程的探索和研究这种尝试是有意义、有价值的对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥也是不无益处的。 以现代信息技术为核心的现代远程开放教育为我们营造了一个崭新的学习环境使人们的学习可以在 校内也可以在校外在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用让学生开阔了视野。我相信学生的明天一定会更加美好 现实中总是有那么多的情况值得我们去学习我相信我会随着时间的推移取得更多的进步的。
第18篇：教师远程教育心得体会
教师远程教育心得体会
在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
1．通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容（PowerPoint多媒体展示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网站及网页创建，光盘的使用，文字处理软件，桌面排版，电子邮件）。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新
我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老教师经验越丰富。看似个笑话，背后却反映出了我们教育事业的悲哀。而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
3.互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。结对共享是通过电脑派位、扑克抽签、自由组合或其他一些方法，随机或者按一定规则、标准的两两组合，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享，并在每一模块完成后按要求上传到教师机指定位置。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。
4. 每天在探索的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。
一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。
培训后在工作中的打算：
1、我校其他学科已有教师教育培训，目前我们已经开始探讨与交流。
2、为巩固培训成果，在校内准备利用学到的教学方法，开展教研组集体学习，以及搞校内级的、区级的、甚至市级的公开课与研讨课。
3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。
通过培训我最想说的一句话是： 我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。
第19篇：教师远程教育心得体会
远程教育心得体会
远程教育对我来说曾经是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下并不指望能够实现这样的现实。不过时代的发展总是出乎我的意料。我会好好利用这一资源的。 随着社会的进步计算机的发展和广泛使用我们的工作和生活已经进入了信息时代。在教育方面计算机、网络扩展了教育的地域范围远程教育使经济不发达的边远地区的教育上了一个新台阶逐步开始消除地区性的教育差距教育方法、教育手段上以建立校园计算机网络为信托综合利用教育资源用计算机辅助学习、辅助教学、辅助管理突破了传统的教学模式和教学技术建立全新的面向信息时代的新教育体系人类的学习也从阶段学习逐渐转变为终身学习。 不断更新知识把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次科学技术的飞速发展要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性即知识的时效性和无限增殖性使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要跟上时代的步伐不至于落伍和被淘汰。终身教育是新世纪的新理念作为教师我们只有紧握这把钥匙不断追踪现代教育思想和教育技术的发展不断提高自身素质才能顺应时代要求与时俱进在远程开放教育模式下教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。 利用远程教育教学不仅减轻了教师的负担而且增加了课堂容量。它是一种全新的教学模式教师再也不用吃粉笔灰只用鼠标轻轻一点就可以上课了。对教师的身心健康有了很好的保障。另外每堂课上都有精美的图片有小组活动的内容有大量的精选习题。学生上课更形象、具体、生动更直观。更能提高学生的学习兴趣。通过学习和使用让我懂得了远程教育资源的应用不仅是服务教学而且是服务自身有利于自身进步。让教育教学理念发生改变视野逐渐开阔技能大大提高教育教学方法不断创新。
一、远程教学沉闷的学习生活增添了色彩它改变了传统教学中师生之间的关系使二者更易于建立共学或互学的关系同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能使个性化学习成为现实。学生可以自主、自助从事学习活动根据自我情况安排学习而且可以通过互相交流集体参与等实现合作学习并在合作中提高学习兴趣和学习效率通过贡献智慧、分享成果进而学会合作。
二、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前远程教育资源给我们提供了方便可以让我们根据自己的业余时间合理的进行学习提高自己的业务素质。
三、提高自身素质。远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
四、教学效果直观。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件充分利用网络资源优势能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答不受时间空间限制。 远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者教师要“扮演”多重角色发挥其“导学”作用做到指导到位而不越位除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后教师的成长除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思即要具备教育问题意识和教育反思能力。教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫教育认识的提高离不开对教育历史的总结教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察。没有教育问题意识就不可能进入教育研究的境界没有教育反思的能力就不可能获得教师应有的智慧和素养从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色。因为没有理论指导的实践是盲目的也是最终要失败的。为此着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践过程的探索和研究这种尝试是有意义、有价值的对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥也是不无益处的。 以现代信息技术为核心的现代远程开放教育为我们营造了一个崭新的学习环境使人们的学习可以在 校内也可以在校外在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用让学生开阔了视野。我相信学生的明天一定会更加美好 现实中总是有那么多的情况值得我们去学习我相信我会随着时间的推移取得更多的进步的。教学方法如此先进我会更多的努力的我相信这是我能够做到的我会在远程教育下教好更多的学生
第20篇：远程教育与多媒体教学工作总结
远程教育与多媒体教学工作总结
按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报：
一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况
现代远程教育工程的实施，多媒体教学设备投入的加大，顺应了时代发展的需求，填补了农村学校教育资源匮乏的空白，为我校运用信息化手段开展教育教学工作开创了一片广阔的天地。现代远程教育工程与多媒体教学设施既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教学的系统工程，它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法迅速地传递给我们，让我校学生享有高质量的教育，极大地丰富了教学方式的内容，有效地推动了教育教学
工作的提高。
二、我校所做的工作
（一）统一思想，提高认识，加强对远程教育与多媒体教学的组织和管理。
1、合理分工，明确责任，成立专门的领导小组。
我校首先成立了以校长为组长的远程教育与多媒体教学工作的领导小组，全面负责这项工作的筹划与建设。要求每位教师每天坚持上好电教课，并将教师的使用记录及使用效果纳入年终量化考核。其次，由范校长具体分管远程教育工作，包括：远程教育资源接收、下载、刻录、微机的定期杀毒，统计教师
的教学使用记录等。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度。
为了规范我校远程教育与多媒体设备和资源的使用，提高使用效率，我校出台了管理制度，这项制度主要从设备的规范使用及卫生方面提出严格要求，
以确保操作安全和室内卫生清洁。
（二）严格管理，促进使用。
1、领导小组成员对教师使用情况进行不定期检查，包括教学效果、教案、使用记录等，对发挥不力的人员进行必要的批评教育。
2、组织教师在业务学习时间学习电脑及远程教育知识，主要内容有：网络资源共享，如何制作电子表格，如何制作课件等等。优化使用人员分配，鼓励上进心强，业务水平高的教师多上课，上好课的同时，积极指导，带动业务技术较低的教师在这方面有所作为。通过实践，全校教师基本掌握并且在平时的
教学过程中逐步达到熟练水平，教师的教学水平有了很大的提高。
3、远程教育与多媒体教学对整个教学工作的促进。利用远程教育资源开展备课活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大改进，促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作注入了新的活力。
三、取得的成绩
在远程教育与多媒体教学的促进下，我校教学成绩进一步提高，赢得了领导对我校远程教育与多媒体教学工作的肯定。
四、面临的困难和存在的问题
1、教师使用远程教育与多媒体设备的熟练程度有待提高。
2、教学资源库建设还不完备，教学资源还比较缺乏，制约了对教育资源的开发和利用。如学校目前使用的播放设备还是电视，没有多媒体投影设备。
3、对远程教育与多媒体设备应用工作的管理还不够规范，有待于不断完善和提高。
总之，现代远程教育与多媒体应用工作是一项以现代化技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将在上级的正确领导下，进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使我校现代化远程教育与多媒体工作得以进一步完善和提高。
