推荐第1篇：小学教导工作计划.
盐城经济技术开发区仁智小学 2012年春学期教导工作计划
一、指导思想：
我校教导工作将以\"三个代表\"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作。
(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。
5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
6、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
7、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源
\" 以研促教，以研兴校\"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师
参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。
三、月工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据标准、教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。
三月份：
1、常规教学。（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、校本培训开始（教导处）
4、加强少先队建设（大队辅导员、教导处）
5、班级文化建设准备。（各班主任）
四月份：
1、迎国庆活动。（少先队大队）
3、检查教案、作业（各教研组）
4、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组）
7、班级文化建设评比。（、班主任）
五月份：
1、校级语文公开课比赛。（语文教研组）
2、检查教案、作业。（各教研组）
3、检查教师听课笔记、学习笔记。（教导处） 六月份：
1、检查各种记录。（教导处）
2、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）
3、撰写学生操行评语。（班主任）
4、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师）
5、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结）
6、期末检测并做质量分析。（科任教师）
推荐第2篇：小学教导工作计划
小学教导工作计划
空联小学 吴公秀
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
二、主要工作
（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革
新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。
辅助活动：
1、组织教师参加培训，特别是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。
2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。
3、举行教学案例征集活动。
4、教师加强自学，要求每位教师每年通读一本教育专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写一定数量的教后感（数学：10篇，语文：10 篇，术课：10篇），听课不少于20节。
（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量
课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。 语文教学：
语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。语文笔记要认真做好，批改好《轻松练习15分》，同时，设计好补充作业（可在家作或课作中完成）。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。
数学：
根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。
教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。 外语：
外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。
其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。
辅助活动：
1、搞好新课标教材的教学调研工作。
2、进行“新课标，新理念，新课堂”的教学活动。
3、汉语拼音验收。
4、低年级铅笔字比赛。
5、三年级读写竞赛。
9、习新课标，参加市级英语培训。
10、组建英语角。
（三）加强特色建设，为学校建设添光彩
加强学校特色建设，是实施素质教育，提高学校品位的重要举措，我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，争创市级特色学校。
加强“自能读书”特色建设。
本学期，我们要总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。
各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、班级、学生于一体，达到真正意义上的普遍。
各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好以定特色项目建设，力争早出成果，形成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动，评选一到两个特色班级。 重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培养学生的多方面素质。
（四）优化管理，促进工作规范化
1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能，办公室主任要创造性地搞好年级组建设，学校领导分工年级指导工作。一年级：蒋伟，二年级：吕静芬，三年级：承小贤，四年级：刘慧红，五年级：徐卫清，六年级：吴金芬。
2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次（语数间周进行，单周：语文；双周：数学），教研活动要做到有计划，有目的，有内容，有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。高年级语文：章丽霞；中年级语文：吴金菊；低年级语文：姜云；低中年级数学：徐敏；高年级数学：吴丽萍；术课组（1）：缪开开；术课组(2)：刘晶。
3、加强幼小衔接研究。
4、适当加强质量调控研究。
5、加强教师教学“六认真”业务工作考核，教导处期初、期中、期末组织教学六认真检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考核。
6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》精神，严格执行课程计划，严格执行“减负”有关规定，切实控制学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作
业量监控机制，严格控制考试次数。
7、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必须认真开设好。国画：鲍江霞；速写：黄黎；舞蹈：周冬愉；声乐：华秋红；篮球：缪开开；足球：蒋伟；科学小发现：刘春芳；硬笔书法：姜云；书法：黄秋花；创新思维（1）：奚敏华；创新思维（2）：徐敏；创新思维（3）：钱博；创新思维（4）：张凤鸣；创新思维（5）：沈苏平。其他教师也要利用自己的特长并充分利用科技课、劳动课、自习课、社会课等，对班内学生进行技能的培养。
（五）加强体育、卫生工作
体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。
1、加强日常的“二操”活动的评比。
2、组建篮球队，加强训练。
3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。
4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。
2012.2.8
推荐第3篇：小学教导工作计划
教导处工作计划
(2014—2015学年度 第一学期) 定西市安定区丰旺小学
二0一四年八月二十六日
一、指导思想：
本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作目标：
1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。 2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
三、工作措施
（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教
学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，
学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
四、工作安排：
九月份：
1、拟订工作计划，并组织教师学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、制订好教研工作计划。
4、开学常规工作认真检查。
十月份：
1、整理本学期基本资料。
2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。
3、作业检查。
十一月份：
1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。
2、期中检测并进行质量分析。
3、举行学科竞赛活动。
十二月份：
1、组织开展校园艺术节活动。
2、学习质量专项调研
一月份：
1、检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、综合学科抽测。
4、组织期末考试。
5、教学工作总结。篇2：2015年春小学教导处工作计划 2014-2015学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施
（一）常规管理 1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每课一教学反思。 3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。 4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师 业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。 6.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
（二）教学工作 1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。 2.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合《官小学生十个好习惯》的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。 3.开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。 4.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。
5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。 6.抓好体育与卫生工作，坚认真抓实“二课二操”活动，确保学
生一小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质及健康水平。 7.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。 8.关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“健康绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“健康绿色校园”。健全学生健康档案。
9.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。 10.继续开展第二课堂活动课，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。 11.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。 加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，要求年青每月不得少于3次多媒体课堂教学，新教师不得少于4次。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。
（三）教研工作
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。 教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及小课题的申报工作，力争1个小课题区级申报，增强学校发展的内涵，拓展办学特色思路，努力建特色学校的能力和水平。 4.细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效。
5、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。（要求本期集体备课不少于8次，
业务学习不少于8次，学习笔记不少于5000字，听课不少于15节，观看观看录像课不少于2节。）
6.以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推乡、区级名师；二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。
（四）以开展“教研年”以及“教师队伍建设年”活动契机，以师德建设和校本培训为突破口，切实加强学校教师队伍建设。
1、抓师德师风。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续加强《关于加强中小学职业道德建设若干意见》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》及《江西省深化教育领域改革若干意见》的学习和贯彻落实弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的教师新形象。
2、大力开展“一师一优课，一课一名师”活动，做到50岁以下全员参与，全面完成乡中心校下达的“晒课任务”。
三、具体工作安排：
三月份：
1、做好开学初的各项准备工作，完善学生学籍管理档案
2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度
3、兴趣小组组建
4、常规工作检查
5、随堂听课
6、“学雷锋”活动
7、“三节”教育
8、中青年教师网上晒课活动
四月份：
1、小学生“传承中华美德”演讲比赛
2、研讨课
3、感恩教育
4、一二年组学生生字听写比赛，三四五年级书法比赛篇3：中心小学教导处工作计划 ***中心小学
教
导
处
工
作
计
划 ***中心小学
2013年2月 ***中心小学教导处工作计划
一、指导思想：
根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，“静心”抓教育教学，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、工作重点：打好基础、抓好管理、提升质量。
1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
2、以课程实施为重点，规范办学行为。
3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。
6、坚持和提倡以有效教学研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。
三、具体措施：
（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。
1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。
2、严格执行课程计划。合理安排教师课程表，希望老师们自觉按课表上课。教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。
（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前一周的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，学校领导带头听课，加强对青年教师的备课、上课指导。
（2）抓活课堂。 “活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。
4、加强检查，作好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
5、加强教研组的建设和管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在教学实践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。
（二）认真做好教学检查和评价工作。
教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。
（三）立足本校，不断提高教师业务水平。
本学期，在抓好常规教学的同时，将不断加强校本教研，各教研组要确定本组校本教研活动时间，继续进行教师基本功大赛等活动，在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。
（四）组织各类竞赛和活动。
为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，，配合少先队大队部开展“庆祝六一”等活动。
（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。
教导处将树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，定期召开工作会议，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。
四、具体工作安排：
见***中心小学2012-2013学年度第二学期行事历 ***中心小学教导处
二o一三年二月篇4：小学-学校教学工作计划 xx小学2014—2015学年度下学期
学校教学工作计划
一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：
（一)、加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。 ( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。 ( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。 ( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。 ( 5 )、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。 (二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。 (三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。
2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。
4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。
6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。 (四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。
2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（五）积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。
1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的。
2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。
4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。 2015年3月篇5：2015年小学教学工作计划 2014-2015学年度后山学校教学工作计划
一、指导思想：
我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：
(一)抓好理论学习，更新教育观念
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。 (二) 抓好教学工作，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子
（三）学校主要活动安排
1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。
2、继续抓好诵读、。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比较好，学校的读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算能力弱等特点，将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次“速算大比武”
3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样？直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素质，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。
4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。
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2009年春……小学
教导工作计划
一、指导思想
以贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使少年儿童全面发展，培养“四有”社会主义人才奠定基础为指导。根据本校实际情况，以提高我校教育质量为重点，以转变教风、学风为关键，加强学校常规教学管理，发挥教研组的作用，充分调动教师的积极性和创造性，优化教师的素质，确保我校教学工作在全镇位于前十名以内。
二、任务、要求及措施
（一）建立正常教学秩序，保证教学工作的顺利进行。
1、坚守岗位。教师不得无故旷课、请假。
2、为人师表。教师要遵纪守法，完成本职工作，讲究卫生、仪表。
（二）学习教学大纲，钻研教材，认真备课。
1、备课要有目的要求、重难点，要做到联系实际，不得敷衍了事，各学科超前半周备课。
2、各科备课节数应与课程表相符合。
3、备课分定期和不定期检查，检查由教导处牵头，各教研组具体实施并将检查结果情况作好记载。
（三）保证课堂教学纪律、改进教学方法，提高教学质量。
1、教师必须按学校规定上课，不得迟到、早退、中途退出，不得擅自离岗。
2、教师上课，应注意仪表，不得体罚或变相体罚学生。
3、教师上课必须结合本班实际，学习先进学校作法和经验选择灵活的教学方法，认真抓好课堂教学的每个环节，向四十分钟要质量。
4、体育课、活动课，教师必须亲临场地，组织好学生，不得放任自流。
（四）加强作业设计，控制作业份量，认真批改。
1、3—6年级课内每课一次作业，每个积累要有一次练习，课外作业要布置适量，全期作文不少于8篇，数学作业每天不少于一次。
2、各科作业要及时批改，不得积压。
3、作业分定期和不定期检查记载。
（五）注重实践，加强教具管理，重视手脑结合。
1、各科教师要充分利用学校已有的教学仪器、设备进行直观教学。
2、实验要督促科任教师使用仪器、设备。
（六）以课题研究为中心，围绕新教材，大力开展教研活动。
（七）改变考核办法，提高教学质量。
1、学校定期举行期中、期末测试。
2、各科任教师必须做好质量分析。
3、严格执行学校教学惩治制度。
（八）活动安排：
二月份：
1、走访、动员入学；
2、制定计划，超前一周备课；
3、登记学生，了解学生；
4、各班开好“班会”。
三月份：
1、专题研讨“如何建立促进学生全面发展的评
价体系”；
2、备、改检查。
四月份：
1、作文研讨（教学方法）；
五月份：
六月份：
2、期中考试；
3、质量分析；
4、教学研讨活动；
5、备、改检查。
1、公开课（五数）；
2、阅读教学研讨；
3、备、改检查。
1、组织好期末复习；
2、写好课研总结；
3、备、改验收检查。
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小学教导工作计划
（2017-2018学年度第一学期）
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八届六中全会精神和各级教育工作会议精神，以科学发展观统领学校工作全局，深化素质教育，走内涵发展之路，不断提升教育教学质量，认真开展“两学一做”，坚持“立足常规、聚焦课堂、精细管理、争创佳绩”的整体思路，进一步解放思想，求真务实，狠抓师德师风和教学常规管理，严格规范教学行为；深化课堂教学改革，提高课堂教学效率；促进学生全面发展，努力开创我校教学工作的新局面，结合学校实际，教导处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。
二、主要工作
(一)加强过程管理，规范常规工作
1、坚持一个中心：即“以提高教学质量为中心”。只有教学质量提高了，才能得到社会的公认，学校才会有生命力和竞争力，教师才会有荣誉感和知名度。加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及
课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导
能力的培养，促进学生个性的和谐发展。
学校将严格按照教学“六认真”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。对工作认真，卓有成效的教师，学校将予以奖励。
2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。
3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。本学期，每位管理人员听课不少于20节，其他教师不少于15节。
4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。
5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，努力创建规范化小学。
(二)加强教师管理，促进教师发展
1、切实加强教师的职业理想和职业道德教育，认真学习《中小学教师师德规范》、《教师职业的道德规范》，《廉洁自律准则》等深刻理解其内涵。完善机制和体制，营造氛围让每位教师把中小学教师师德规范内化于心，外化于行，自自觉体现在日常工作中。锤炼教师忠诚、爱岗、敬业、奉献的良好师德和“学习、质量、责任、主人、大局、自律、自省、依法、改革、自信”十种意识。增强教师依法治教、文明执教的意识。继续传承和弘扬“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的传统。在教师中开展“三比两促”活动，充分发挥身边榜样的示范、引领、感染作用。不断强化教师忧患意识、责任意识、服务意识、大局意识，崇尚讲政治、讲原则、讲奉献，进一步提升教师职业道德感、荣誉感、神圣感。
2、为每位教师提供发展的舞台，发展好每一位教师。本学期继续认真实施“青蓝工程”，“教学能手评选”活动，继续开展“师生读书”活动。有效发挥骨干教师的示范、引领、指导作用，更好的做到“请进来、走出去”，为名教师的成长营造良好的环境氛围，搭建成长平台，逐步扩大阶梯型骨干教师队伍。强化教研组在教师管理、培养中的作用。继续探索教师培训领导小组、各教研组、年级、备课组在教师管理、成长过程中如何更好发挥合力作用的管理模式，加快各级骨干教师的培养。
3、转变对学生管理的模式，倡导学生自主管理、教职员工全员管理，调动教职员工、学生参与学校管理的积极性。抓住两个重点：一是狠抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才能保证质量。二是狠抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校，所以，我们必须抓好师资队伍建设，尤其是教师的师德师风建设，促进教师专业成长。加强教师思想
道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。
4、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。创新课堂教学模式，充分利用现代多媒体技术。积极推进课程改革，扎实开展电子白板的运用研究，创新课堂教学模式，打造高效课堂。有效开展“学困生转化”教学实践系列活动，不断提升学生学科核心素养。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
5、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
(三)加强质量管理，提高教学实效
1、加强作业与考试管理。开展好学生的心理健康、安全、法制、禁毒等专题教育活动，充分发挥心理咨询室的疏导作用，做好心理教育工作，促进学生健康成长。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。
对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，认真组织期中测试和期末考试工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。
2、加强质量检测与监控工作。积极探索管理体制的改革和创新，推行精细化管理，坚持教导处、教研组、班级的分级管理体制。提高教师教育活动的实效性。加强教学质量的监控、调控，抓实教学“五认真”，对教学定期调研，及时发现教学中存在的问题，及时采用科学合理的方法加以解决，强化责任，分工协作，确保教学质量高平台上的稳步上升。
3、继续通过学生文明监督岗制度及“五星”评价制度的有效执行，推动学校各项工作有序开展。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。
(四)加强特色建设，发展个性特长
学校着眼于学生综合素质的发展，按三级课程课时规定及要求开齐开足各类课程。认真落实“五个严格”，执行“三项规定”，保证一小时运动，深入推进素质教育。进一步加强劳动技术、艺术、体育与健康、信息技术、科学技术、法制、生态文明和环境教育，认真实施《学生体质健康标准》，深入开展青少年学生“阳光体育”活动；提升艺术、体育与健康课的质量和效果。继续开展丰富多彩的文体活动和校足球队的训练。积极参加各级各类艺术比赛、体育竞赛，力争取得好成绩，强化足球示范校的建设力度，扎实开展训练和比赛。本学期，每周利用课外活动时间，组织班级间的足球比赛，在国庆校运动会上举办全校性的足球比赛。做好体质检测和数据上报工作。
1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。
3、认真抓好象棋教学工作，努力营造“人人学象棋，处处见象棋”的特色氛围，通过象棋教学，提升学生思维能力。
4、组建数学兴趣活动小组，通过开展活动，培养学生学习数学的兴趣，进而开发学生的智力。
5、开展国学诵读活动。中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校制定方案，统一安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动，为了激发学生的学习兴趣，还将学习情况设定初级、中级、高级、特级四个等级，并且定期组织考级活动，统一颁发等级证书。除此以外，每学期举行一次全校性形式丰富多彩的成果展示。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。
6、组建书法课兴趣小组，加大学生书法的教育力度，培养学生从小养成热爱书法，苦练书法的兴趣爱好，从而使我校学生能够写一笔好字，陶冶情操，提高素质，促进学习成绩的全面提高。
(五)加强班主任队伍建设
加强班主任专业培训。本年度，在继续开好每月一次班主任例会，还要定期召开班主任工作专题会议，加强班主任业务能力培训和经验交流，以此加强教育理论学习，提高班主任为人师表、教书育人、管理育人、服务育人的主动性和科学施教、依法施教的自觉性。要特别注重对青年班主任的培养，充分利用经验丰富的班主任的人力资源，实施以老带新的“导师制”，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。
在工作中做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教。同时要增强大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。
完善班主任评价考核制度，提高班主任的待遇和地位。要进一步完善班级管理量化考核办法，真实、客观地衡量、评价每位班主任的工作；进一步提高班主任的待遇，在评职、评优等方面给予加分鼓励，充分调动班主任的积极性。
(六)加强学生的养成教育
进一步深化学生行为规范的养成教育。要利用国旗下讲话、班会、板报等形式，在学生中大力倡导社会公德意识、诚实守信意识、文明礼貌意识、遵纪守法意识、环境保护意识。一是各年级、各班级要积极开展“六比”活动，即比文明、比诚信、比卫生、比上操、比纪律、比学习。通过该项活动，达到“六有、六无”的目标，即思想有收获，学习有进步；待人有礼貌，做人有规矩；上操有激情，卫生有档次；校园无脏话，课间无
强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
以教育部最新修订的《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《小学生日常行为规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。各年级、各班级要向学生提出具体的行为规范要求：“一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会。
具体安排附：教导工作周历安排表。
推荐第6篇：小学教导工作计划
**小学
****——****学年度第二学期
教
导
工
作
计
划
****年2月
**小学****—****学年度
第二学期教导工作计划
为了全面贯彻国家教育方针，从根本上落实《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，使今后的工作开展得更好，从而达到提高教育教学质量的目标，结合我校实际，特拟定本学期工作计划如下：
本学期的教导工作目标是:继续加强我校教育教学业务管理，使片区各学校的教育教学质量做到稳步上升; 抓好教师“十二五”继续教育培训工作。积极培养中青年骨干教师，提高教师的执教水平；以德育为本，加强对学生思想道德的教育，树立远大的理想；采取各种有效措施，努力使全校教学质量整体得到提高。
基本情况：学校有教学班8个（含幼儿班1个），共有在校学生约321余人，有教师18人，其中，小教高级职称12人，小教一级职称6人；具有本科学历8人，大专学历的有10人；学校现有图书近8000余册，电子琴50余台，现有的教育教学设施设备基本能维持正常的教育教学秩序。 具体措施如下：
一、教育教学管理
1、在准备周前学校校长拟写好学校工作计划，教导主任学习学校工作计划后，根据学校工作计划的指导思想制定教导工作计划，学校校本教研工作计划，毕业班工作计划，少先队大队辅导员拟写好少先队工作计划、教研组拟写好教研组工作计划。
2、在准备周组织全体教师学习第1条中各种计划。并要求全体教师将各种工作计划拟写好并交教导处审核检查，学校审查后方可按计划开展各项工作。
2、3月1日前，各班完成报名登记工作，如本班学生数有变动，班主任应及时向学校汇报，并要求家长及时到学校办理好相关手续；对于新转入的学生要求班主任及时给予报名登记，并要求学生家长及时办理好相关手续。
如本班原有学生未到校报名登记，班主任要弄清学生去向，并要求学生家长到学校办理相关手续，绝不让一名学生辍学。
3、每月对教师的备课、上课、作业批改、听课等情况进行检查，及时了解和掌握教师教学的工作状态，教案的编写必须围绕教材，紧扣新课标，具体适用，作业的批改必须认真，同时体现不同的学生有不同的作业要求。差辅要有针对性、有目标、有对象、有作业、并且通过辅导学生有明显的转变。
4、听课是促进教师互相学习，提高教育教学水平的重要途径之一，因此，在每个学期，学校领导及全体教师的听课节数应达到《基本要求》的规定或适当超过《基本要求》的规定节数。同时，积极鼓励教师到异地参加各种教研活动。
5、上课是教师的基本功，因此狠抓教师的课堂教学技能技巧的学习培训势在必行，除互相听课之外，每个教研组的教师应采起集体备课的形式进行备课，有经验的教师要认真指导年轻教师备课。切实要求做到：（1）提前备好课；并做到持教案上课；（2）用普通话上课；（3）上课前做好上课的一切准备工作；（4）板书规范，思路清晰；（5）着装整洁；（6）精讲精炼。
6、定期或不定期组织精干力量，对全片区教师进行业务考核。从而达到督促全片区教师提高教育教学业务能力的目标，为教师的年度考核提供依据。
7、班级常规工作：（1）规范学生的言行。(2)教育学生守校纪、班规。（3）经常性的对学生进行德育教育。（4）课堂上认真听讲，积极、大胆发言，敢于提出不同意见。（5）认真抓好红领巾监督岗工作。(6)集队、出操有整齐的队列队形，养成集队时快、静、齐的好习惯。（7）加强安全防范意识和措施。
8、做好家访工作，家访率应在70%以上，并有切实的家访记录，家访有目的性、有针对性、确保家访有质量，同时，协调好班级与学校、班主任、学生、家长、教师之间的关系。确保班级各项活动正常有效的开展。
9、每班办好每月一期的黑板报，同时要体现思想性、知识性、规范性和可观赏性。
10、教师要对每一次考试和考查工作严格把关，认真及时批改并做好质量分析和成绩统计工作。
二、教研工作
1、教研活动必须以校本教研为主，在提高教育教学质量的同时，教师的教育教学业务得到提高。
2、每学期每个教研组至少完成一个主题的教研活动，全体教师积极参 加每次校本教研活动的开展，认真及时完成自己的教研任务。
3、认真指导片区教研网点的教研工作。
4、校本教研活动要贴近本校实际，要有实效。找出影响教育教学质量 提高的因素并及时组织解决。
三、体育、卫生、艺术工作：
1、加强课间操和每周课外活动的开展，确保在活动和教学过程中让学生感受美，增加审美能力，陶冶爱美情操，增加体质，学习有关音乐知识。
2、利用活动课时间对学生进行各种兴趣小组培训，使学生的课余文化生活更加丰富多彩。
3、平时认真开展好各项培训，按时开展好一年一度的“六·一”庆祝活动。
4、加强学校集体卫生，学生个人卫生的管理工作，学校环境卫生有专人负责，食堂食品卫生有专人负责，学生个人卫生由少先队具体负责。
四、继续教育工作
1、认真组织教师继续加强教师职业道德修养。使其更有效地为教育教学工作服务。
2、为了提高教师的教育教学水平，使教师在教育教学中能做到自我提高。本学期教导处及教研组加强督促指导教师拟写好教学反思。教研组要组织好教师每次的集体备课。
3、根据《中小学（幼儿园）“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工
程实施方案》的通知，认真组织搞好教师继续教育培训工作。
五、其它工作
1、认真组织教研组及精干人员执行好《片区教师业务管理方案（试行）》，使片区学校教育教学质量上一个新台阶。
2、继续抓好教师陪训工作，确保教师继续教育工作有序地开展。
3、继续鼓励支持教师参加各级各部门组织的学习培训工作。
4、抓好实验室的管理使用，确保《科学》课等实验操作的顺利进行。
5、加大图书室的开放力度，鼓励学生借阅图书，每班特别是中高年级的借阅率在80%以上。
6、充分利用学校的音响器材，有针对性地学生进行专项宣传和教育。
7、加强学生的常规教育，使我校学生从小养成良好的行为习惯；
六、具体工作安排：
2月份：
1.拟定教导工作计划、校本教研工作计划、毕业班工作计划，做好课务分工及课表编排工作。；少先队工作计划，班主任计划及各学科教学计划。
2.做好新学期学生报名登记工作，做好各年级学生的学籍管理工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。
3.再次组织全体教师学习《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，让全体教师明白自己工作的基本要求。
4、三到六年级选定《综合实践活动》的相关主题，各班老师拟写好活动方案，并按照方案按时开展相关活动，注意相关资料的收集和整理。
3月份：
1.组织开展全片区的教材分析和学科教学渗透法制教育的培训工作。
2.检查片区各校开学初教学常规管理工作及相关会议精神的落实情况。
3.开展推门听课及课堂巡视工作，加大对课堂教学常规检查力度。
4.协助中心校开展好骨干教师送课活动。
5.启动我校的校本教研工作，并做好资料的收集。
6、组织综合教研组检查《综合实践活动》工作的开展，对检查出的问题及时整改。
7、启动各兴趣小组的培训活动。
4月份：
1.按时组织开展学校教研活动，抓好教师继续教育工作。
2.开展推门听课及协助中心校开展好骨干教师送课活动。
3.组织综合教研组检查《综合实践活动》工作的开展。
4.开展推门听课及课堂巡视工作，加大对课堂教学常规检查力度。
5.各兴趣小组按时开展培训活动。
5月份：
1.抓好本学期半期质量监测工作。
2.开展推门听课及协助中心校开展好骨干教师送课活动。
3.利用“五一”假期对学生进行热爱劳动的教育，并要求学生积极参与各种力所能及的劳动，从小养成爱劳动的良好习惯。
4.各兴趣小组按时开展培训活动。
5.搞好学校“六·一”活动的各项准备工作。
6月份：
1.按时举行“六·一”庆祝活动。
2.抓好教学常规管理检查工作，继续开展推门听课工作。
3.收集各班技能学科的考查评价资料。
4.做好技能学科的期末质量监测等方面的工作。
5.做好语、数双科的期末复习工作，做好期末考试的准备工作。7月份：
1.做好期末考试监考、评卷、统分等方面的工作。
2.各班发放成绩通知单，并给学生布置好适量的假期作业。
3.全校教师进行学期工作的全面总结，并做好资料的整理归档工作。
4.结合上级文件安排假期工作。
****小学教导处
****年2月
推荐第7篇：小学教导工作计划
ＸＸＸ小学2013—2014学年度第二学期
教导工作计划
本学期，我校的教育教学工作将在各级政府和各级业务部门的正确指导下,秉承创新、服务的思想，忠实地履行党和政府交给我们的教育教学任务，满腔热忱地作好教育教学工作，为当地文化建设尽职尽责，努力营造良好的教书育人环境，完成党和人民交给我们的教育教学任务。在教育教学实践中，我们将积极探索新方法，切实改进教学方式，结合学校实际，突出学校特色，构建和谐校园，努力办好人民群众满意的教育。同时，教导处还将按照学校工作计划提出的工作任务和目标，立足素质教育，狠抓教学、常规管理，力争使我校本期的教育教学取得较好的成绩，现安排如下：
一、全点基本情况
ＸＸＸ小学现有专任教师68人，行政人员11人，幼儿园专任教师4人；有43个教学班，现有学生1212人，有留守儿童314人。
二、切实加强班级管理工作
1、本期各班要大力加强班级管理，坚持正面教育引导，规范学生行为,形成良好的班风、学风。对班级管理要有记载。
2、开学周，以班级为单位，要开展主题班会的研究，学习新的《守则》和《规范》培养学生良好的行为习惯和自觉性，发挥学生的主动性。
3、教师在教育教学活动中，要特别注重自己的师表形象和人格魅力，做到关心、爱护学生和以情育人。
4、班主任要加强与学生家长的联系和交流,经常性进行 家访,教师家访次数要达10次以上。
5、毕业班工作要重视毕业生的思想、纪律行为教育和即将进入七年级的衔接教育。
6、对留守儿童要有管理办法，要特别倾注对留守儿童的关爱。
三、抓好常规工作，加强教学管理
1、开学第一周，各班级和教研组都要按照学校计划提出的各项任务，拟出本期计划。各科计划均要体现进度和本人教研课题。期末及时写出班、科总结，为提高教育教学质量作深层次的研究。
2、学校按新《课程计划》开齐、开足课时，特别要注意3至6年级开好《书法》课程，保证每班一周一节书法课。
3、全体教师要认真钻研业务，扎实做好“备、上、辅、批、考”等常规工作，具体作法是：
教师备课要做到超前三课时备课；教师不能私自调课，上课需按时到位。教师要加强对学困生和后进生的辅导，做到耐心细致，同时注意了辅导原则；要认真批阅学生作业。
4、体育课要坚持上好室内课和室外课，学生体育成绩期未交教导处存档。
5、教师不能有歧视差生现象，对差生要做到耐心地做他们的思想转变工作，并有详实的记录。
6、图书室、实验室要有专人管理。科学课做到认真组织学生上好实验课。图书室每周课外活动按时向学生借阅图书。
7、教师坚持说普通话，上课用普通话上课。
8、按时上交各种业务资料，并做好资料的收集，整理和归档工作。
9、组织教师相互听课，对教师教学常规工作每月督促检查1次，并做好详细记载。
四、开展教学研究活动，落实学科素质教育
1、教学施行素质教育，面向全体学生。
2、组织教师学习业务，钻研课程标准和教材编排体系，分析学生认知实际，重视教法研究和学法指导。根据学科的不同要求，本期提出2个研究课题，开展两次全点公开教学活动。
3、班主任以主题班会如何上，如何教学生做人为研究重点，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，围绕德育工作目标和班级管理明确主题。
4、本期学点推行“推门听课制度”，并严格执行。
5生法制意识。
五、学期评先选优工作
1、做好教师常规考核、考查工作。期末评选出我点先进班级和优秀教师。
2、半期、期末认真做好学生的操行及评优工作。
六、各月主要工作安排
二月：
1、做好开学准备工作（教师分工、课程安排等）。
2、做好2014年春季招生动员工作。
三月：
1、检查周前备课。
2、开展“学习雷锋做美德少年”主题活动。
3、实施“推门听课”，板小教研活动。
4、检查教师教案和学生作业。
5、启动“板溪小学校园广播”之声。
四月：
1、全点教研活动启动。
2、召开班主任工作会议。
3、半期检测。
4、教学常规“月检”。
五月：
1、召开家长会。
2、全点教研活动
3、组织教师参加全县优质课竞赛。
4、“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动。
5、教学常规“月检”。
6、骨干教师优质课观摩
六月、七月：
7、开展“温馨班级”评比活动
1、检查教学进度。
2、检查复习计划。
3、骨干教师优质课观摩。４、做好复习考试工作
5、文明班级评比，做好学生的综合评定工作
6、期末终极性检测工作。
7、上交期末各种资料。
8、做好下学期准备工作。
2014年3月3日
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韦家河小学教导处工作计划 （2012——2013学年度第一学期）
一、指导思想
本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点（提高教育教学质量），强化三项管理（强化“两基”工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理），继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业素质。
2、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。
3、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。
4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点
（一）夯实教学常规，提高教学质量。
本学期深入学习贯彻《渭源县教学管理规程》，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。
2、加强请假制度管理。
为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续（急病例外）否则均按旷课论处。
3、加强学科备课管理。开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。下载教案必须是教师深入钻研教材的基础上，充分结合自己班级的学情形成的教学方案，教研组组长要严把审批关。各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
4、坚持四有效。
第一，有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。
第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟。 第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教导处听课（包括推门听课）不少于20节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。
第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至六年级提倡写好周记，及时，认真评改，增强批改效果。作业必须坚持\"五必\"即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。
5、加强教学质量监控。
进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。
6、重视“培优”“补差”。
在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励，少批评，多辅导不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。
7、重视小学毕业班质量监测。
质量是教育的生命线。在加快教育发展的同时，要切实提高教育教学质量作为头等大事来抓。教育教学质量是评价学校的重要指标，也是学校工作的生命线。学校要牢固确立教学工作的中心地位，向管理要质量。
（二）有效培训管理，提升教师专业水平。
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队，强调分层管理为突破口，以教师实际需求入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定基础。
1、学习理论，主动积累。
努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。
2、精于思考，勤于笔耕。
要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、师徒结对，传帮互促。
以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强交流，将名师工程拓展为四块：①师带徒，重示范传授；②师学徒；重创新突破；③青年教师互相学习，重汇报交流；④有经验教师相互探讨，重研讨展示。新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的学习共同体，共同提高，共同发展。
4、骨干辐射，突出重点。加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习，亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持。
附：主要活动安排：
八月份：
1、报到注册，制定各类工作计划。
2、安排教师工作量，排课。
3、检查各学科老师开学备课情况。
九月份：
1、教学质量研讨会。
2、组建兴趣小组。
3、三年级公开教学，颁奖大会。
4、教学常规大检查。
十月份：
1、庆“国庆”书法、绘画、歌咏比赛。
2、开展青年教师的帮扶结对子工作。
3、五年级公开教学。
4、教学常规检查。
十一月份：
1、期中素质测评。
2、召开家长会，六年级公开教学。
十二月份：
1、高年级作文竞赛。
2、数学知识竞赛。
3、作业、教案大检查。
元月份：
1、结束课程，副课测评。
2、教育教学工作总结，组织期终复习及素质测评。
教导处工作计划
韦家河小学
二零一二年八月二十五日
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2015—2016学年下学期教导处工作计划
一、指导思想
从我校实际出发，以宁城县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作重点
1.提高教师专业化水平，朝向“理想课堂”。
2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式，使学生成为课堂的主人，学习的主人。
三、具体工作
（一）抓常规，实现课堂高效 1.备课：
方式：采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，记下自己需要的环节、心得或教后记等。）、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
备课改革的具体操作：
备课包含精品课备课和常态备课两大类。 （1）对精品课备课的要求与说明。
精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，充足的教具准备，合理的教材分析（包括重点、难点），有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。
（2）对常态备课的要求与说明。
无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
对备课管理与监督。
（1）各学科教案设计齐全：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。
（2）备课改革后，虽一定程度上减轻了工作量，但对教师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课，而且要会上自己备的精品优质课。
（3）对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深入领会教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到教师不但在“备”课，而且会“背”课。
（4）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案如果与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；如果被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。
2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
3.辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。
4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深入课堂，实行点课、听课制度，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。
5.批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教导处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。
（二）抓教研，实现研究增效
校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组，参与听评课交流活动，具体时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。
要求：按时参加，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组教师的作用，形成提高质量的凝聚力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。
课改的主阵地在课堂，本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方教师手拉手相互交流，共同发展，每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。
（三）抓学习，实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。 三月份
1.制定教学工作计划 2.制定听评课制度、细则
3.听随机推门课
4.听
六、
三、二年级语、数、英老师课 5.检查教案、作业 四月份
1.听五年级、
四、一年级语、数、英教师课 2.检查教案、作业、听课记录 五月份 1.亮点课展示 2.诵读经典 3.教师书法比赛 六月份
1.检查教案、作业、听课记录 2.亮点展示课 3.能力测试
4.组织一至六年级组学生期末复习七月份
1.组织1——6年级学生进行期末测试 2.写好质量分析、制定期末工作总结
推荐第10篇：小学教导工作计划（推荐）
小学教导工作计划
一、指导思想
根据教育局、中心校工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校教育教学质量稳步提高。
二、总体思路
加强教学常规检查，努力提高教学质量。抓好教学常规工作，抓好各学科合格率、优秀率。深入教学，深入班级，深入教师。课堂教学突出学生的主体地位，教会学习方法。倡导良好的教学风气（注重补差工作），和谐师生关系。
三、工作措施
（一）确保学生安全，确保教学安全
教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善我校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。任课教师在课堂教学中渗透安全教育，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气
1.教导处将根据中心校有关教学常规的检查规定和我校教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2.加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”抽检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3.督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
4.规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学目标的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
5.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育教师做好学生体质健康测试；协助班主任组织学生参加庆“六一”艺术节。 6.各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力
组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师德和新课程网络培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
（四）加强对教师的管理，提高教师的素质
在动员好教师不断参加高学历进修以外，强调教师自身素质的不断提高。组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。每位教师一学期听课不得少于15节，学校领导不少于20节。要求教导处对教师的备课、批改随时抽查，并做好详细的记录。
（五） 加强新课改，以教研促进教育改革
1.鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。
2.及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学年上交教学论文一篇，教学体会文章一篇。
3.加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。4.组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
5、继续实施并组织好月考。
第11篇：春小学教导工作计划
小学2018年春季学期
教 导 工 作 计 划
根据桐****教育局2018年春季学期工作要点、周局长在2018年全县教育工作会上的报告及中心校开学会议精神，结合学校工作计划和教学实际，拟定本计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想，科学发展观为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻十九大“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”和“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”的精神，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。使学校主动适应经济社会发展新常态，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高教学质量为核心。结合《贵州省教育综合改革方案》和《桐梓县中小学常规管理细则》的要求，通过抓实教研提升教师素能，完善考核制度调动教职工工作积极性，确保教育教学质量的稳步提升。
二、主要工作任务及措施
（一）强化学习培训、提高教师素质 1.师德建设
1 坚持立德树人，以“四有”“三者”好老师为标准，以“四有”“三者”讲堂和“三反三抓三禁止”为载体，认真落实“三严三实”要求，认真组织学习和落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，细化教职工考勤制度，结合群众教育实践活动，加强对教职工业余时间的约束和教育，坚决杜绝走教、有偿补课、体罚学生、私订学辅资料等损害教师形象的违法违纪违规行为。
2.继续教育
根据《桐梓县2018年教师继续教育工作计划》要求，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体要求，抓实继续教育工作：
（1）在完成中心校组织的各种培训的基础上，继续开展继续教育培训，做到有讲稿（或课件）、有记录、有笔记、有作业、有总结、确保有收获。
（2）认真抓好教师新教材培训。通过对教师进行《新课程标准》、新教材教法的培训，让教师牢固掌握小学阶段的课程要求、课程目标、课程设置以及教材编排、教材内容、教学方法等内容，进而有效地指导自己的教育教学工作，为提高我校的教育教学质量服务。
（3）继续以课堂教学为主阵地，开展说课、听课、评课、教学反思为内容的教学研讨活动，不图次数，讲求实效，在切实提高教师的教学业务技能上下功夫。
3.教研活动
按照《桐梓县2018年教学教研工作计划》要求，以继续提升教学质量为中心，以培养德才兼备的学生为宗旨，深化教学改革，全面实施素质教育，着力加强师资队伍建设，结合学校实际开展教科研活动。
（1）继续开展好学校“一师一优课，一课一名师”活动，通过学校引
2 领，教研组组织实施好教师网上“晒课”、教学“优课”活动，切实提高我校教师应用信息化教学手段的水平和教育教学水平。
（2）开展间周一次以校为本的教研活动。围绕课堂教学为核心，以备听说议评导为主线，做到七落实：时间保障、人员到位、主题明确、流程简明、形式规范、目标具体、效果明显。深化课程改革。通过讲座、观摩课、示范课、汇报课、经验交流等形式，推进高效课堂的实施。全学期领导听课不少于25节，教师听课不少于15节。
（3）组织或推荐教师外出学习新课程教学新理念、新方法，开展“请进来，走出去”的教研活动，请进有先进教学经验的名师为我校教师传经送宝，要求选派外出学习培训的老师回校后搞好二级培训，达到共同提高的目的。
（4）继续围绕“促进教师专业水平发展、促进学生学习能力提升、促进学校教育教学质量提高”三大目标开展教研，为老师专业发展搭建平台，组织教师参加学科教学技能竞赛等相关培训与竞赛活动，提高其综合素养与能力。
（二）教学常规管理
认真落实桐教〖2017〗7
7、78号文件精神和学校工作计划对教学常规管理方面的要求，正视差距、找准短板，千方百计狠抓教育教学质量提升，坚持以课堂教学为中心，以评价为导向，抓实常规管理。不搞应付上级检查式的只讲次数无评议、无整改意见的形式化检查，指出问题不讲情面，兑现纪律一视同仁。
1.抓实教学常规过程管理。
（1）严格执行课程计划。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督
3 促教师自觉按课表上课，严禁私自调课、挪用“小科目”现象。
（2）严格按上级要求安排学生作息时间，确保学生在校时间不超过6小时和体育活动一小时，禁止课余、节假日、安排学生集体补课和上新课。
（3）严格执行学籍管理制度，及时按规定完善学籍系统及学生异动程序。
（4）规范教学过程管理。按课改要求，抓好教师各环节的管理，进一步教学常规考核细则。教导处对检查情况要有记录、有反馈、有评价、有交流。
A.备课。精心备课是有效教学的前提，坚持提前备课，结合课标内容、教材编排意图、知识结构、逻辑体系以及三维目标要求和学生情况，认真设计为高效课堂服务的教案，杜绝抄写教参、复印试题式、“测试两课时”“评讲两课时”等标题式教案和原文下载电子教案等现象。坚持每周一则教学反思。体育课教案中要有疾病防控、食品安全、防火防汛防毒防电等内容的健康教育专题内容至少六节，地方课要有参透环保教育专题教案六节。期中期末检测有质量分析及改进措施。教导处每次抽查后要逐科目评出等级，利用业务学习或教研活动时组织大家交流。
B.上课。教学应充分贯彻落实新的教育理念，注重教学艺术，教学语言要求规范、精练、准确、生动，富有感情，做到面向全体，学生最大限度的参与，力争让每个学生都有收获。
C.辅导。坚持个别辅导为主、集体辅导为辅的原则，尤其是对后进生、留守儿童和单亲家庭子女，教师要多花心血对其进行学习帮扶和心理疏导。
D.练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。切忌无准备（教案）的随意性练习、
4 题海式练习及无批改无评讲的过多检测。
E.家访。本期要把精准脱贫户和留守儿童作为重点家访对象，可采取电话沟通、预约面谈、上门家访等各种形式及时与家长或监护人交换学生在校和在家的学习情况，家庭情况，随时掌握学生心理动态，让学生保持积极、乐观、健康的精神状态，并进行疏导、帮扶。每学期班主任对每位学生家访不得少于1次，科任教师不得少于10人次。
F.加强检查，作好教学常规反馈工作。教导处将按教学常规检查评价制度，建立教学常规月检制度和反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂教学进行评价和交流。
G.校长主任除按规定兼课外，必须经常深入一线了解教学实况，听课不少于25节；各班要针对上期统考发现的问题，结合本班学生实际拟定整体成绩提高方案；学校将根据县局《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》和中心校开学会议精神，把教师的过程督查和教学成绩的升降作为考核重要指标，结合教育教学工作考核分值兑现奖励性绩效工资，通过“奖优罚劣、奖勤罚赖”调动教师工作积极性。
2.搞好《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传及入学动员工作，与班主任和任课老师签订控辍保学责任状，确保适龄儿童入学率、班额巩固率。
（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。
1、实施“故事育人工程”，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育和遵纪守法教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，增强法治观念，提升核心素养。促进对学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力的培养。
5 实现德育工作成效大提升、师生精神面貌大提振、学生品德修养大改善、学生关键能力大发展的目标。
（1）讲好长征故事，传承红色基因，强化爱党教育 （2）讲好国学故事，传诵经典华章，强化爱国教育 （3）讲好法治故事，传达公平正义，强化法纪教育 （4）讲好家乡故事，传播文明进步，强化感恩教育
2、按照县局《关于进一步加强中小学养成教育增强德育工作实效性的意见》的要求，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，促进学生健康成长。
3、以“一周一主题”活动为载体强化养成教育
（1）开展“三生、四爱、五心、五好”和“祖国好.家乡美”主题教育，以培养学生“五个行为习惯”为重点，切实加强和改进学生思想道德建设工作；
(2)红领巾监督岗、班级工作评比等培训学生的集体荣誉感、协作精神和竞争意识。
（3）继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。要通过主题班会等形式对学生进行专题教育。
4、根据普法的总体规划，按照《桐梓县中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》的要求，在学科教学中渗透法制教育。并利用法制宣传日开展形式多样的法制宣传教育活动，提高学生法律素质。培养学生“诚实守信、吃苦耐劳、勤奋努力，开拓创新”的优良品质。
5、严格执行《学生体质健康标准》，上好体育与健康课，开展好学生卫生教育，做好一年级学生免疫补种查验工作；按要求开齐开足音体美等科目课程并确保不被挤占；在地方课程中开设两节毒品预防教育课，要做好讲稿、教案、上课、作业、测试记载，对学生进行毒品预防教育，同时在课内外以及节假日开展与禁毒教育有关的主题教育，认真落实；严格按照《桐梓县中小学音乐、体健、美术、信息技术学生基本技能检测方案》开展学生技能测试。
花秋镇天生桥小学教导处
2018年2月26日
附:分月工作要点 二月：
1.组织教师学习中心校开学会议精神、商讨修订教职工考勤制度；开学典礼，兑现上期末统考评比奖惩制；2.各分块工作职责及工作量课节折算，确定各班班主任及大学科任课情况；3.开学报名注册，更新学生联系电话、留守儿童和精准扶贫学生等信息。
三月：
1.查各块工作计划及各种表册、计划、文化长廊、教室布置的完善；2.继续整理收集完善精准扶贫学生资料，做好迎检准备；3.一年级学生防疫补种查验登记；4.控辍保学，学籍资料完善；5.开学安全教育第一课；6.留守儿童清理及帮扶工作安排；7.上交期初各种数据资料；8.认真组织好“一师一优课，一课一名师”网上“晒课”、“优课”活动；9.做好教师新教材培训；10.道德讲堂活动。 四月：
1.简要小结三月相关教学工作；2.开展好学生体艺工作3.继续开展教师相互说课、听课、评课活动为主要内容的教研活动，做好教师培训；4.督查各教研组及“三室”的工作开展情况；5.对各块工作计划实施情况进
7 行检查；6.二、三月班级工作考核。
五月：
1.督查各科教学进度；2.继续开展教师继续教育培训活动；3.组织安排好学生庆“六一”活动工作；4.督导检查“故事育人工程”开展情况；5.清理留守儿童档案及帮扶相关资料。
六月：
１.“六一”系列活动及活动小结；２.收集整理本学期继续教育相关资料；３.收集教师教学案例和教研论文；4.五月、六月班级工作考核；5.组织好期末复习。
七月：
1.期末考试及质量分析。2.教师及班级全期考核；3.收集完善上交的各种资料及表册；4.总结全期教学工作。
第12篇：小学教导主任工作计划
小学教导主任工作计划
图牧吉中心学校——韩秀英
一、指导思想：
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、组织和管理汉授教学工作。
(1)、领导教研组工作，组织开展教研活动，进行教学方法的改革，进行专题讨论，指导与总结教研工作教学经验，组织经验交流。
(2)、按照教学计划分配教师教学任务，审查教师的工作计划，检查教师执行教学大纲、教科书情况，参加教研组及备课等活动。
(3)、深入教学，深入课堂，检查教案、作业，审阅教学日志，召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助和指导教师改进教学提高质量。
(4)、了解和分析学生的学习态度，学习效果，学习方法，分析学生的知识、能力和智力的发展情况，帮助总结与交流学习经验，指导学生端正学习态度，改进学习方法。
三、卫生室工作制度
1、认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主的原则。教育学生讲究卫生、自我保舰无病早防、有病早治，保持身体健康。
2、认真上好健康教育课，对学生进行卫生知识教育，培养学生的自我保健能力和良好的卫生习惯。
3、对学生常见并多发并流行病采取得力的防治措施。配合当地卫生防疫部门对学生定期进行体格检查，建立学生健康卡片。定期向学校主管校长汇报学生健康状况和存在问题，以便及时解决。
四、学校教职工考勤工作
如果说教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键，那么出勤状况就是一个教师是否爱岗敬业的一个重要标志。作为一个教学考
勤员，我这样看待别人，更如此要求自己。尽量做到准确地对于每个人的出勤状况进行记录，工作力求公正无私，坚持原则。
五、家长学校工作
1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。
2、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
4、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。
六、留守儿童的教育
1、建立留守儿童档案制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、真情关爱，“三个优先”
(1)、学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)、生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)、活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、建立健全教师与留守儿童的交流制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”交流一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
4、开展人文关爱活动
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
七、课本增订与包美术学科的工作重点
课本增订工作要点
1、课本征订工作要密切配合新华书店、省教育书店，每学期抓紧做好教学用书的征订、统计、上报工作。
2、课本征订工作必须维护正常的教材发行秩序，不得违反规定报订或擅自改版，严禁征订使用盗版、盗印教材。
3、严格执行图牧吉中心学校 “严禁乱收费”的规定，不得要求学生统一征订教学用书目录以外的教辅资料，更不得组织学生统一向非法出版商订购任何教辅资料。
美术学科的工作要点
1、做好校内的观摩课活动
在活动中，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正锻炼。教学水平一定会有大的提高。
2、大力加强美术教师的美术素养
我校美术教师多数不是美术专业毕业的教师，他们的美术素养的水平还比较低，这就大大阻碍了他们美术教学能力的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰巨却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。基本功培训除了美术基本功培训之外，还包括教师处理教材的能力培养。
3、规范教案书写的要求，在集体教研过程中，我们将加强这方面的检查。总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。
第13篇：小学教导主任工作计划
教学工作计划
一、指导思想
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标
1.加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2.狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。
3.抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。
4.进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导
第14篇：小学教导主任工作计划
金源乡小村完小教导工作计划
（2012－2013学年度）
一、指导思想
围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出努力。
二、主要工作目标
1、加强学校将日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，努力提高教学质量。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、加强师德师风建设，提高教师素质，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、加强校本培训，提升办学水平。
三、具体工作要求
（一） 强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班队建设，上好晨会、班队、思品
1 等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课要提前一天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，青年老师要备有较详细的教学过程，合理的教学方法，学校将将进行定期和不定期检查。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，对学困生辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（5）建立听课制度。
学校将加强随堂听课的力度，对新教师听课次数更要增多，由学校临时通知，
2 听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况及作业批改情况，促使我校课堂教学质量的提高。
（6）建立教辅资料的跟踪与检查制度，每一次的单元检测，要求教师在办公室的电脑上登记学生成绩，并提供考试试卷供教务处检查督促。
（7）期中与期末组织全校进行测评，学生互相混合考试（全校交换），教师集体批改试卷。在完成后作出相应的改进措施并付诸于教学实践中。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，积极推进远程教育在课堂教学中的应用。做好日常的多媒体维护和远程教育的接收、整理、记录等工作。
５、抓好经验交流工作，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。
6、重视体育卫生工作。继续抓好“三操”，确保学生活动时间。加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
7、抓好“小三门”的正常授课和监督工作，让学生全面发展。
8、抓好实验室工作，让现有的器材充分为教学服务，做好管理、记录等工作。
（二）开展教研活动，提高师资水平
语文、数学由教研组长负责组织好学习相关理论文章，将每次活动资料收集记录完备。组织教师学习借鉴先进教学经验。其它学科由教师自己学习，学校为其提供尽可能的帮助。
2012年9月
第15篇：小学8月教导工作计划
**小学
****——****学年度第一学期
教
导
工
作
计
划
****年8月
**小学****—****学年度
第一学期教导工作计划
为了全面贯彻教育方针，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及清镇市教育局《关于推进基础教育课程改革的实施意见》的具体要求，使今后的工作推进得更好，从而提高教育教学质量，根据我校实际，并按上级有关精神，特拟定如下工作计划。
本学年度的教导工作目标是:积极推进新课程改革的研究与实验工作，加强业务管理，使片区各学校的教育教学质量做到稳步上升; 继续抓好教师“十二五”继续教育培训工作。积极培养中青年骨干教师，提高教师的执教水平；以德育为本，加强对学生思想道德的教育，树立远大的理想；采取各种有效措施，努力使全校教学质量整体得到提高。
基本情况：学校共有教学班8个（含幼儿班1个），共有在校学生约340余人，有教师18人，其中，小教高级职称12人，小教一级职称6人；具有本科学历8人，大专学历的有10人；学校教学设施基本完备；现有图书近8000余册。
具体措施如下：
一、教育教学管理
1、各班科任教师在第一周将本学期各种工作计划交教导处审核检查，其计划有：班主任工作计划（含德育工作计划）、学科授课计划（含进度）、少先队大队工作计划、教研组工作计划、差生辅导计划等，待学校审查后各项工作按计划实施。
2、8月30日分发各班教科书，做到人人有齐全的教科书，人人有作业本。
3、2011年9月5日内，理顺各班的编班定员工作，向学校汇报本学年度学生数据。
4、9月5日内检查各位老师的备课情况，每月底至少检查一次每位教师
的教案、作业、差辅情况，及时了解和掌握教学状态，教案的编写必须围绕教材，紧扣新课标，具体适用，作业的批改必须认真，同时体现不同的学生有不同的作业要求。差辅要有针对性、有目标、有对象、有作业、并且差辅学生有明显的转变。
5、一如既往的开展好《综合实践活动》工作。
6、听课是促进教师互相学习，提高教育教学水平重要途径之一，因此，在每个学期中，学校领导听课面应覆盖全体老师，教研组长听课面应覆盖本组全体老师，其他教师的听课应在10节以上。同时，积极鼓励教师到异地参加各种教研活动。
7、上课是教师的基本功，因此要从抓教师的课堂教学技能技巧的学习培训抓起，有经验的教师要认真指导其他教师备课。切实要求做到：（1）提前备课；并持教案上课；（2）用普通话上课；（3）课前做好上课前的一切准备工作；（4）板书规范，思路清晰；（5）着装整洁；（6）精讲精炼。即：学生知道的老师不讲，学生会做的老师不要求重复。
8、定期或不定期组织精干力量，对全片区教师进行业务考核。为教师的年度考核提供有力的依据。
9、班级常规工作：（1）规范学生的言行,(2)教育学生守校纪、班规。（3）对学生进行经常性的德育教育。（4）上课大胆、积极发言，并鼓励学生积极提出问题。（5）认真抓好红领巾监督岗工作。(6)集队、出操有整齐的队列队形，养成集队时快、静、齐的好习惯。（7）加强安全防范意识和措施。
10、做好家访工作，家访率应在70%以上，并有切实的家访记录，家访有目的性、有针对性、确保家访有质量，同时，协调好班级与学校、班主任、学生、家长、教师之间的关系。确保班级各项活动的正常有效的开展。
11、各班办好每月一期的黑板报，同时要体现思想性、知识性、规范性和可借鉴观赏性。
12、教师要对每一次考试和考查工作严格把关，认真及时批改并做好质
量分析和成绩计算工作。
二、教研工作（校本教研）
教研活动是提高教师业务水平必不可少的重要环节，教研组长在9月5日前拟写出教研工作计划并交学校教导处审阅。要求：
1、教研活动必须以新课程改革为主，在提高教育教学质量的同时要 推进新课程改革的发展。
2、认真指导片区教研网点的教研工作。
3、教研活动要贴近本校实际，贴近新课改的要求，要有实效。找出影 响教育教学质量提高因素并及时组织解决。
4、教研计划安排。我校要求每学期每位中、青年教师每学期承担一次 校本教研任务。
三、体育、艺术工作：
加强课间操和每次课外活动的开展，确保在活动和教学过程中让学生感受美，增加审美能力，陶冶爱美情操，增加体质，学习有关音乐知识。
四、新课程改革工作
1、加强教师对《新课标》的学习，使教师们能利用在学习中学到的知识指导自己的教学实际。。
2、教研组的教学研究活动要以校本教研为主，积极推进我校的校本教研工作。
五、继续教育工作
1、认真组织教师继续完成本阶段师资培训工作。
2、继续加强教师职业道德修养。使其更有效地为教育教学工作服务。
3、为了提高教师的教育教学水平，使教师在教育教学中能做到自我提高。本学期教导处及教研组加强督促指导教师拟写好教学反思。教研组要组织好教师每周一次的集体备课。
4、根据“十二五”规划精神，认真组织搞好教师继续教育培训工作。
六、其它工作
1、继续抓好“师训”工作，确保教师继续教育工作有序地开展。
2、继续鼓励支持教师参加高学历的学习培训工作。
3、抓好实验室的管理使用，确保自然课等实验操作的顺利进行。
4、加大图书室的开放力度，鼓励学生借阅图书，每班特别是中高年级的借阅率在80%以上。
5、充分利用学校的音响器材，有针对性地学生进行专项宣传和教育。
6、加强学生的常规教育，使我校的常规教育工作上一个新台阶；
7、继续开展好中小学学科教学渗透法制教育工作。
七、具体工作安排：
8月份：
1.做好开学初报名工作，分发好各班教材。
2.做好课务分工及课表编排工作。
3.做好各年级学生的转入转出等方面工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。
9月份：
1.拟定教导工作计划，检查教研组计划和班主任计划及各学科教学计划。
2.做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展。
3.推门听课及课堂巡视，加大对课堂教学常规检查力度。
4.做好新生学籍的录入和上报工作。完成学生试卷的预订工作。
5.开展好教师节感恩系列活动。
6.认真实施推普周活动。
7.继续开展好我校的校本教研工作。
10月份：
1.组织开展教研活动。
2.抓好教师继续教育工作。
3.出一期关于国庆专刊。
4.继续开展推门听课活动。
5.完成上级相关部门安排的临时性工作。
11月份：
1.做好月查工作。
2.继续开展听推门课活动。
3.组织期中检测工作，各位老师做好质量分析。
4.完成上级相关部门安排的临时性工作。
12月份：
1.教学常规管理检查。搞好片区性的业务检查工作。
2.收集各班技能学科的考查评价资料。
3.搞好语、数等统考学科的复习工作。
2013年1月份：
1.做好期末复习工作，迎接期末考试。
2.做好期末考试监考、评卷、统分等方面的工作。
3.各班发放成绩通知单，并给学生布置好适量的假期作业。
4.全校教师进行学期工作的全面总结，并做好资料的整理归档工作。
5.结合上级文件安排寒假期间工作。
**小学
****年8月
第16篇：上期小学教导工作计划
2011年上期湖黄小学教导工作计划 朱 雪 娇
一、指导思想
本学期，教导处将认真贯彻市教研室工作精神，以有效教学为主题，以提高学校教育教学质量为中心，以师资队伍建设为抓手，以教育质量为生命，立足课堂教学主阵地，全面加强教育教学管理，深入开展教学研究，努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶。
二、工作重点
1、继续在提高教学质量上下功夫，积极突破薄弱环节，对症下药。
2、提高学生语文阅读水平。
3、加强校本教研，不断提高教师教育科研水平，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、具体工作要求
（一）抓好教学常规工作，深化新课程改革。
1、抓好教学常规工作
（1）重点抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、质量检测与分析、教学总结。加强常规工作和计划，重视过程管理及总结交流，尤其重视书面材料的积累。
（2）继续做好“朗读训练”、“英语口语交际训练”等各项工作。规范学生的体操动作。
（3）加强教研组的建设，开展校本教研活动。重视公开课研讨工作。
（4）组织各类学科活动，丰富学生的生活。 （5）重视抓好学生的书写习惯。尤其低年级，教师应密切留意学生的书写姿势，发现问题，及时纠正。
2、深化新课程改革
（1）加强学习。进一步明确课程改革的目的和任务，新课程的功能和结构，强化课程意识，增强责任感和使命感。
（2）加强研究。研究新教材的体系结构，教法与学法、教学评价等，并通过多种教研活动，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。 （3）重视总结与推广。及时总结新课程改革的成果及经验教训，为新课程改革的深入提供借鉴。
（二）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
1、创造全体教师参与学习的机会。
本学期，加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划。通过教师自学、讨论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。教导处将根据实际情况和培养教师的要求，积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，以指导自己的教学实践。
2、抓骨干教师建设，重青年教师培养。
建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。积极为骨干教师创造条件、搭舞台，加强骨干教师队伍的壮大，骨干教师要发挥示范带头作用。着力培养青年教师。其次，要为青年教师创设更多的锻炼机会，加强听课、评课的研究性指导，形成浓厚的教学研讨氛围。本学期，开展 “新课程伴我行”教学展示活动。
（三）创科技特色学校，提高学生素质。
重视学校兴趣小组的创建工作。加强兴趣小组活动的正常开展,通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
（四）坚持阳光体育，积极促进学生身心发展
重视学生身体素质的提高，深入开展阳光体育运动，切实保障学生每天一小时的户外体育运动时间。认真上好每一节体育课，做好20分钟的体育大课间活动。根据“体艺2+1”项目的要求，认真贯彻实施，培养学生对体育艺术活动的兴趣，努力提高学生的身体素质，做好学生健康档案的管理工作。
（五）、规范学籍管理，提高学校管理水平
加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。
四、主要工作安排 二月份：
1、留生收费。
2、制定各类教学计划，安排教学进度，搞好开学工作。
3、对学生进行常规教育、安全教育。
4、抓好校纪、校风、班风的整顿，使全校各个班、每个人都遵规守纪。
5、对学生进行尊师重教的宣传，使学生尊敬师长，能与老师融洽相处。三月份：
1、检查学生作业本。
2、庆祝三八妇女节。
3、对学生进行卫生健康知识讲座
4、开展各类主题的综合实践活动。
5、教学常规检查。四月份：
1、进行阶段性教学质量调研。
2、家长学校、家长会。
3、行政听随堂课。
4、半期质量检测。
5、组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨。
6、教学常规检查。五月份：
1、评选“阅读之星”，“书香班级”。
2、检查综合实践活动开展情况。
3、学生作业展评。
4、教学常规检查。六月份：
1、组织复习，期终考核。
2、“六认真”检查和考评工作。
3、教学工作质量评价。
4、做好教学资料归档，教学器材的验收工作。
5、对学生进行各项评估。
6、布置师生暑假生活。
第17篇：春小学教导工作计划
2013年春小学教导工作计划
2013年春期，我校教学教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为目的，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。
主要工作及要求：
一、强化教学常规管理，规范教学教研活动。
1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。
2、积极开展校本研究工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。本学期安排一名“骨干教师”和两位“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的业务学习（周一下午3：40—4：30），学习教研内容与课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。
二、立足课堂教学，提高教学质量水平
质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。
1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。
2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，**同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的**馈和进。教导处加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。
4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。
三、抓好学校教学设施设备管理和使用。
保证远教设备为教育教学服务，为教育科研服务，为教师培训服务，保证每周使用远教项目设备资源教学时间不少于20课时，让师生享优质教育资源。重视图书资料、教学仪、教学设备的更新添置、管理和使用，不断提高教育教学的科技含量。
四、提高教师素质，加强教师队伍建设。
1、继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。
2、抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。做好每学期一次的公开课教学。根据教研组的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到加强培训学习。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。
3、定青年教师培训方案。针对我校的特点，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。
2013年春季学期小学教导工作安排表
二月份：
1、开学教学准备工作。
2、发放教科书、教师用书。
3、教学教研工作计划的订和检查。
4、教学常规工作的检查。
三月份：
1.订质量月实施方案，做好本校“公开课”工作。
2、本校英语教学安排。
3、各组深入开展上课、评课的教研活动，组织语文、数学、综合科教研课。四月份：
1、远教资源使用培训。
2、组织期中文化素质检测准备工作。
五月份：
1、教学常规工作检查。
2、做好作文展、图画展。
3、“六一”活动准备工作。
六月份：
1、庆“六一”活动
2、毕业班管理工作会议。
3、期末复习准备。
七月份：
1、组织期末文化素质检测和分析工作。
2、收集整理资料.
3、教导处工作总结、考核
第18篇：小学教导主任工作计划
长田小学教导主任工作计划
（2012——2013学年）
一、指导思想
围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我乡教育事业的发展作出努力。
二、主要工作目标
1、加强学校将日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，努力提高教学质量。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、加强师德师风建设，提高教师素质，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、加强校本培训，提升办学水平。
三、具体工作要求
（一） 强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好 1
每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班队建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课要提前一天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，要备有较详细的教学过程，合理的教学方法，学校将将进行定期或不定期检查。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；激发学习兴趣，注意发挥学生的主体
作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
（5）建立听课制度。
学校将加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由学校将临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，积极推进远程教育在课堂教学中的应用。
５、抓好经验交流工作，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。
6、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
（二）开展教研活动，提高师资水平
1、语文、数学教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章，组长将每次活动资料收集记录完备。组织教师学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。
长田小学
2012年9月
第19篇：农村小学教导工作计划
龙塘小学教导处工作计划
（2013——2014学年度第一学期）
一、指导思想
本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点（提高教育教学质量），强化三项管理（强化“两基”工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理），继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业素质。
2、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。
3、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。
4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点
（一）夯实教学常规，提高教学质量。
本学期深入学习贯彻《渭源县教学管理规程》，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。
2、加强请假制度管理。
为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假等必须事先按规定办理请假手续（急病例外）否则均按旷课论处。
3、加强学科备课管理。
开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。下载教案必须是教师深入钻研教材的基础上，充分结合自己班级的学情形成的教学方案，教研组组长要严把审批关。各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。
4、坚持四有效。
第一，有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。
第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟。
第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于3节， 第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至六年级提倡写好周记，及时，认真评改，增强批改效果。作业必须坚持\"五必\"即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。
5、加强教学质量监控。
进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。
6、重视“培优”“补差”。
在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”
即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励，少批评，多辅导不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。
7、重视小学毕业班质量监测。
质量是教育的生命线。在加快教育发展的同时，要切实提高教育教学质量作为头等大事来抓。教育教学质量是评价学校的重要指标，也是学校工作的生命线。学校要牢固确立教学工作的中心地位，向管理要质量。
（二）有效培训管理，提升教师专业水平。
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队，强调分层管理为突破口，以教师实际需求入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定基础。
1、学习理论，主动积累。
努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动
时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。
2、精于思考，勤于笔耕。
要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、师徒结对，传帮互促。
以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强交流，将名师工程拓展为四块：①师带徒，重示范传授；②师学徒；重创新突破；③青年教师互相学习，重汇报交流；④有经验教师相互探讨，重研讨展示。新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的学习共同体，共同提高，共同发展。
4、骨干辐射，突出重点。
加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习，亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分
发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持。 附：主要活动安排：
八月份：
1、报到注册，制定各类工作计划。
2、安排教师工作量，排课。
3、检查各学科老师开学备课情况。
九月份：
1、教学质量研讨会。
2、组建兴趣小组。
3、三年级公开教学，颁奖大会。
4、教学常规大检查。
十月份：
1、庆“国庆”书法、绘画、歌咏比赛。
2、开展青年教师的帮扶结对子工作。
3、五年级公开教学。
4、教学常规检查。
十一月份：
1、期中素质测评。
2、召开家长会，六年级公开教学。
十二月份：
1、高年级作文竞赛。
2、数学知识竞赛。
3、作业、教案大检查。
元月份：
1、结束课程，副课测评。
2、教育教学工作总结，组织期终复习及素质测评。
第20篇：教导工作计划
繁荣寄宿制小学教导工作计划
（2017—2018第一学期）
一、指导思想：
我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学“以生为本、实效课堂”研究，打造原生态的高效的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。深入开展集体备课，不断优化备课结构，更好地提升教师业务素质。
4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。采取措施促进新进教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。
5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展集体备课，课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6.落实“以生为本，实效课堂”课题研究，积极改进教师备课形式，稳步推进电子教案备课。
三、工作策略：
（一）、构建成长平台，抓教师队伍建设。
面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。
青年培养：对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提
供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。
外出培训：在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
校内研究：本学期的校内研究课，由各学科骨干教师每人展示一节精品课，以这节课为载体，与年轻教师共同研讨，达到师徒共赢。
校际交流：做好与部分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联系，积极开展教学研讨活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。
进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
继续抓好教师结对帮扶工作，让青年教师尽快成长起来，成为教学中的骨干。
（二）.加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学质量。
1、加强教学常规管理。
（1）．严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
（2）.开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。
（3）.以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。
（4）.注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两
次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2.加强养成教育。
本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（ 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。 营造书香校园，渗透养成教育， 继续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。
3.突出学科重点
（1）语文：抓实“厚积”。
（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。
（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势和质量。
（读）除了背诵教材中应背的文章与经典诵读篇目外，继续加强读书活动，。
（作）进行有效作文教学的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记读书笔记。
（批）继续抓好语文学科的批注式阅读课堂教学，努力改进课堂教学，逐步总结和推广语文教学模式，转变教学方式和教学策略，让学生在读中思、在读中悟，把课内和课外有机结合起来，一课带多课，增大教学容量，拓展学生的学习空间，丰富学生的积累。
（2）数学：抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径，促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。
（3）英语、科学：抓实“运用”。提高学生英语会话能力，，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。
（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。
（5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。
4．细化过程管理。以“教学月检”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。（查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测）。备课管理求“严”。本学期将侧重基于学情的电子备课，侧重学生学习状态的课堂评价。课堂管理求“细”。 教师要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练。教导处要加强巡课力度，增加巡课次数，增多巡课内容：不仅要看有没有人上课，还要看上课时老师的教、学生的学常规是否规范，巡课的情况实事求是进行公示；各年段结合学生特点提出课堂常规训练重点，并具体落实检查。 作业管理求“精”。 各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，务求精选，适量。从点滴做起，扎实基础；练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。
（1）查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。
（2）查作业批改：作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。对特殊学生作业坚持面批，适时应用等级加评语的激励性评价手段批改作业。在批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量情况的全面调查，教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。
6、落实县教研部门要求的集体备课方式，不断丰富其内涵。坚持分学科、分组进行集体备课，在熟悉教材，了解学生，和深入学习课程标准的基础上，积极推广教研室要求的个人初备（初始教案）——分别备课（分组研讨）——终结
教案——上课——评课议课。让全体教师积极主动参与到集体备课中，集思广益，充分发表自己对教材的理解把握，设计流程，教学理念，教学策略，看法和做法，取长补短，在交流中相互学习借鉴，在学习中相互补充提高，真真正正的把集体备课这一有效形式落到实处，提高教师的教学整体水平。
7、继续开展课堂教学评价活动。
8、组织好学生系列比赛，如学生朗读比赛、作文大赛、口算比赛、学生写字比赛等，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
9、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
10、狠抓校本教研，优化研学一体
进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。要继续深入开展“以生为本实效课堂”教学的研究，通过研讨课、集体备课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
（二）、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
本学期学校在期末，仍将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。
（四）重视课题管理，提升科研水平
对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料，完善课题管理档案。进一步浓厚教科研氛围，着力使中青年教师的教科研意识普遍增强，教科研能力普遍增高。固化、完善校本教师科研活动。指导青年教师选择相对固定的专题进行实践研究，以自己的专题为中心，开展各项科研活动。力争人人有课题、人人有论文。在研究中强化成果意识，继续引领、指导教师积极撰写论文，努力拓宽教师论文撰写的参与面，力求提高发表论文的数量和质量，积极营造浓厚的教研氛围，让教科研“劳其筋骨”转向“苦其心智”，以教科研筑牢广大教师的专业底气，以教科研促进教师的专业化成长，以教科研助推课改的进程。
（五）做好绩效考核工作。根据《繁荣寄宿制小学专任教师绩效考核细则》要求，从职业道德、履行职责及工作成效、安全管理、工作量、业绩等方面由考核领导小组进行考核，确定考核层次。
四、具体工作安排： 九月份：
1、做好开学初的各项准备工作
2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度表
3、语、数、英学科集体备课
4、开学听评课教研活动（数学、语文、英语）
5、组织学生开展课外读书活动。十月份：
1、常规教教研活动。——常态课
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）
3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
4、研讨课（批注式阅读）
5、学生写字比赛
十一月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
2、电子教案设计竞赛
3、学生口算比赛
4、数学研讨课 十二月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。
2、学生作文竞赛
3、综合学科研讨课
4、教师工作经验交流会
5、教师基本功竞赛
2018年一月份：
1、做好期末复习工作。
2、期末测评
3、做好各学科总结。
4、整理教学档案归档。
