推荐第1篇：校外教育工作计划
丹麻镇中心学校校外教育工作计划
一、指导思想
以党的十八大和习近平系列讲话精神为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，充分利用校外教育活动，通过丰富多彩的主题教育、兴趣艺术培养等途径，使学生在学习实践过程中增长知识和才干，开阔眼界。
二、工作目标：
结合我校乡村少年宫工作和利用我校得天独厚的非遗传承教学基地的优势，主动落实“蒲公英才艺圆梦培训”工作，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，强力推进青少年学生素质工程，努力提升学生自身素质，为他们健康成长提供良好的校园环境，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。整合法制、安全、爱国、环保、卫生等校外教育资源，根据青少年身心发展的规律和特点，组织开展一些系列的爱国主义、民族精神等主题、阵地活动；传承民间优秀文化，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足学生的课外教育需求。
三、工作措施
（一）抓好乡村少年宫阵地建设，非遗传承活动以及“蒲公英才艺圆梦培训”工作。
认真贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的要求，规范乡村少年宫实施方案、乡村少年宫工作计划、乡村少年宫项目实施办法；格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，使之全面、协调地发展。进一步完善少年宫的各项工作制度；加强 “乡村少年宫”领导班子建设，落实工作人员
职责,从而促进丹麻镇中心学校乡村少年宫快速成长。
1、加强领导，完善管理机构。
丹麻麻镇中心学校乡村少年宫组织机构： 主 任：李承毅 副主任：贺峰 组 长：马育生 副组长：苏存昌
组 员：邢世莲 刘得安 张春善 王国山 陈得祥 雷有英 徐永生 苏存昌 张生兰 马录得 巨国庆 马生君 乔志诚 杨晓春 裴冥慧 师成芳 保善芳 东生林 葛永霞 林有岳 毛生邦 王新顺 东生林 朱永成
2、整合学校教育资源，配齐专业教师，合理的设置少年宫课程课程 把学校教育资源和少年宫活动 和“非遗”学习以及 “蒲公英”公益才艺圆梦培训加以整合，开设美术、硬笔书法、毛笔书法、土族花儿、二胡、葫芦丝、口琴、电子琴、呼啦圈、棋艺、合唱、刺绣、计算机基础、土族安召、空竹、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球总计20个小组。
3、活动要求与评价方法
按时开展少年宫教学活动和“蒲公英”公益才艺圆梦培训，保证教学质量，对各辅导员 “乡村少年宫”活动以过程性评价，以课堂常规为考核依据，并由考核人员做详实记录、实时反馈给辅导教师，做到管理与教学互动，考核与帮指导并举。
4、以活动成果展示检测少年宫活动和“蒲公英”公益才艺圆梦培训效果。
少年宫活动为学生才艺、能力的发展，思想水平的提高，提升学校各
项活动的品质和学校的德育水平，为开阔德育渠道和思路提供广阔的天地。
加强管理，以过程性评价、期末评估、师德师风等综合评价为标准，以此为发放工资、评优评先的依据。
让社会主义核心价值观在丰富多彩的乡村少年宫活动和“蒲公英”公益才艺圆梦培训中得到实践，并在孩子们益情益智的活动中潜移默化，为他们健康成长和可持续发展打下坚实的基础，这是我们的奋斗目标，也是义不容辞的责任。逐步把少年宫建设成功能齐全、服务完善、品质一流的校外教育阵地，把丹麻镇中心学校乡村少年宫、“蒲公英”公益才艺圆梦培训打造成全镇乃至全县的文化名片，我们将为此而努力。
（二）强化活动开展，发挥育人功能
根据青少年身心发展的规律和特点，组织开展一些系列的主题、阵地活动
1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性，学校聘请互助县公安局张占春同志为法制副校长，并制定教育计划： 3-7月份交通安全知识，预防未成年人犯罪讲座，9-12月份进行预防毒品犯罪、环保知识、消费知识讲座，并把每个月末开展消防知识宣讲和消防演练作为校外教育常规来抓。
2、深入开展爱国主义、民族精神教育
爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，民族精神是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。爱国主义教育和民族精神教育是学校思想教育的主旋律和永恒的主题，也是校外教育的灵魂。每逢国庆、七
一、一二.九等重大节庆
日，举办盛大的庆祝和纪念活动，深入开展爱国主义、民族精神教育，引导学生爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。
3、净化学校周边环境，确保校外教育活动的安全有序，形成良好的社会育人氛围。
我们坚信，在上级主管部门领导下，我校的校外教育更能全面体现学习型社会和信息时代的要求，更注重人的价值的实现和人的主体性的发展，为实施素质教育开辟更广阔的天地，充分发挥校外教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，实现快乐学习、健康成长。
推荐第2篇：校外教育工作计划
校外教育工作计划
一、指导思想：
校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂。为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力量，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校按照新课程标准理念，准积极开展校外教育活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。
二、工作目标：
1、开展法制教育活动，增强法制意识。
2、加强交通安全教育，增强安全意识。
3、开展爱国教育活动，立志保卫祖国。
4、开展消防教育活动，增强消防意识。
5、开展环保教育活动，增强环保意识。
6、开展卫生教育活动，增强卫生与防病的意识。
7、开展社区教育活动。增强实践意识。
三、措施及要求：
1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。本学期将继续采用请进来走出去的方法，请有关校外辅导员对学生进行遵纪守法教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。积极争做合格小公民、文明的好学生，家庭的好孩子。
2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，、饮食教育、消防教育、自我保护的教育。
3、积极开展国防教育活动。增强学生的国防意识。学生通过看电视、上网了解军人生活，关心国防建设。从小接受国防教育，增强爱国之心，立志将来建设和保卫伟大的祖国，为做一名光荣的革命军人而自豪。
4、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将通过开展“从我做起，爱护环境”的活动，使学生自觉做好卫生小卫士，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化，做保护环境的小卫士。
5、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，为学校贫困学生捐款，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。
6、积极开展卫生知识教育活动。学校将举办心理健康、卫生常识、传染病、近视眼防治等一系列卫生保健知识教育活动。以增强学生的卫生意识，加强体格训练，养成良好的卫生习惯，增强抗病能力。
7、积极开展社区教育活动。利用节假日，组织队员们走进社区，关心社区，热爱社区。走进生活积极开展社区实践活动，增强学生的是非观念，动手能力。使他们热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。组织领导:
组长：王x （中心校校长）
副组长：孙x （中心校副校长）
王x （新西村村长）
马x （新东村村长）
成员： 费x （大队辅导员）
徐x （美 术 教 师）
刘x（ 家 长 ）
孔x （退休教师）
四、校外教育活动安排表
时 间
（月份）
主 题
内 容
年 级
九
爱护环境
增强意识
1、召开校外教育工作会议
2、爱护环境从我做起
一～六年级
四（2）
十
爱我中华
立志报国
1、庆祝建国六十一周年
2、庆祝建队节
3、歌颂祖国朗诵会
一～六年级
一～六年级
一～六年级
六年级
十一
关爱他人
热爱生命
法律在心中
1、消防安全教育周
2、法制测试
3、通过不同途径了解军人的生活
三、四年级 三～六年级 六年级 十二、 献爱心 1、我爱社区义务劳动 2、为贫困生捐款献爱心活动 五年级 一～六年级
推荐第3篇：东古城小学校外教育工作计划
榆中县东古城小学校外教育工作计划
（2009－2010学年度第一学期）
2009－2010学年度第一学期校外教育工作，认真贯彻县教育局校外教育工作精神，以培养学生创新能力、审美能力，提高学生的科学素养和艺术素养为目标，以加强师资队伍建设为重点，以开展丰富多彩的活动为载体，以推动学校特色项目建设为抓手，不断提高校外教育工作水平，促进学生全面发展。
一、以科技教师队伍建设为重点，以科技节活动为载体，进一步加强学生的科技教育，培养学生的创新能力和实践能力。
1、继续加强学校体育特色项目“阳光体育”的管理和训练，使之逐步成为学校的普及项目，推动学生身体素质和自觉健体意识的提高。
2、继续以美境行动为抓手，从地区特点出发，组织开展科技实践活动，让学生在科技实践活动中不断提高能力和水平。
3、举办学校学生科技节开幕式，围绕“地球需要你”的主题，广泛开展科技教育活动，培养学生关爱环境、关注社会的责任感，努力形成人人懂环保、人人爱环保、人人参与环保的良好局面。
二、以艺术节为契机，进一步提高学生的艺术素养。
1、继续强化学校的艺术特色项目“合唱队”的组织与训练，不断提高学生合唱的水平与能力，使学生逐步掌握合唱的技巧，形成较好的艺术素养，并在市、县级比赛中有好的表现。
2、积极参与民族艺术进校园的活动，认真做好民族艺术进校园的活动组织工作，使学生在活动中不断提高审美能力和鉴赏能力。
3、组建舞蹈兴趣小组，逐步提高学校美育水平。
4、排练一个校园剧，让学生通过剧情受到美的熏陶和热爱环境的教育。
三、提高认识，落实养育
1、充分发挥艺术类学科在美育中的主渠道作用，音乐教学教学让学生认识、欣赏音乐美，培养学生的乐感美；美术教学让学生认识色彩美、线条美、图形美和造型美，培养学生的想象美和创造美；体育教学让学生认识人的形体美、运动美、力量美等。
2、在其它学科教学中要根据学科教材内容有机地渗透美育。
3、认识组织好各种征文活动。任课教师要要认真组织和指导学生写作，对表现突出的集体和个人要给予奖励。
推荐第4篇：新洲社区校外教育辅导站工作计划
2014年新洲社区暑期校外教育辅导站工作计划
为进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，达到 “动员社会各界共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创建良好社会环境”的目标要求，在2014年暑假来临之际，新洲社区积极发挥校外辅导站作用，开展好广大青少年学生暑期教育活动，促进青少年学生学校教育、家庭教育和社会教育的有机衔接，提高青少年学生综合素质，让全社区青少年学生度过一个愉快、健康、科学、文明、安全的假期。
一、活动时间 ：
2014年暑假(7月11日---8月15日)
二、组织领导
为加强对暑期校外教育辅导站管理工作的统一领导，成立新洲社区暑期校外辅导站工作小组。
组长：唐艳燕
副组长：余游江俞寿宏
成员：王伟红杨明良陈晓严静芳顾壁周伟
辅导员：李晓鹏李芝芬俞湘红唐秀珍
三、工作主体
工作人员主体为社区工作人员、大学生村官、“五老”护航员和在职、退休教师等。
四、辅导对象
新洲家园内小学三年级-----六年级学生，名额50人左右。
五、硬件设施
在校外教育辅导站建设的基础上，做到“八有”：有组织领导、有辅导老师、有规章制度、有活动计划、有活动场地、有图书报刊、有文体器材、有活动经费。
六、活动内容
7月11日周五开班典礼、观看电影（全体老师）7月14日周一英语天地（学唱英文歌）（李晓鹏）
7月18日周五参观冯其庸学术馆（全体老师）
7月21日周一读书会（社区图书馆看书、写读后感）（全体老师） 7月25日周五暑假作业辅导（语数外）（全体老师）
7月28日周一文明礼仪讲座、钢笔字教学（李芝芬）
8月 1日周五观看电影（建军节）（全体老师）
8月 4日周一趣味游戏（俞湘红）
8月 8日周五暑假作业辅导（语数外）（全体老师）
8月11日周一新洲社区志愿者劳动（全体老师）
8月15日周五结业典礼（颁奖）（全体老师）
七、活动要求 目的
1、思想高度重视。为学生提供一个展现自我、锻炼自我的机会，充分发挥暑期校外教育在广大青少年思想道德建设中的重要作用，达到暑期活动实践育人、文化育人、服务育人的目的。
2、重视安全工作。建立安全责任制、制定安全措施，明确责任，加强管理，积极做好活动前各类安全隐患检查、整改工作，保证各项活动安全、有序开展。
新洲社区居民委员会
2014年6月11日
推荐第5篇：校外教育年鉴
福建省漳州青少年活动中心(漳州市青少年宫) 校外教育工作年鉴（2015-2016）
漳州青少年活动中心（漳州市青少年宫）是漳州团市委设立的青少年校外活动基地，作为培育青少年集体主义、爱国主义思想的重要阵地，中心（宫）有如晨曦之露，清新甘甜，滋养着每一位学员的心，又如雨后彩虹，多姿多彩，丰富着每一位学员的校外生活。
【场所建设】
漳州青少年活动中心（漳州市青少年宫）不断加强活动场所的建设。2015年-2016年，在中央彩票公益基金的支持下，完成了青少年活动中心多功能的改造和建设，添置和完善了设施设备，为我市文艺演出提供了较好的实践平台。
【教育培训】
漳州青少年活动中心（漳州市青少年宫）建设了多功能厅、红领巾石文化馆、生殖健康教育展览室、美术展览厅、绿色网吧、陶吧、篮球场等20多个活动场馆，开设了儿童美术、陶艺制作、器乐、声乐、舞蹈、武术、跆拳道、篮球、轮滑、围棋、英语、珠心算、电脑机器人制作等40多个专业培训项目。针对困难家庭、残疾人子女等参加培训活动的予以免费或者优惠，让青少年们都享有校外教育学习的机会。
【公益活动】
漳州青少年活动中心（漳州市青少年宫）始终坚持用公益活动推进德育教育。
2015年7月，中心（宫）与漳州岳口小学、市实小腾飞校区履行共建协议，组织开展暑期公益培训班，进一步延伸公益平台，让更多困难、残疾家庭儿童感受到社会大家庭的温暖；
2015年8月-12月，中心（宫）组织开展“纪念抗战胜利70周年”系列公益活动。8月举行纪念抗日战争胜利70周年青少年声乐比赛，8月至10月以“铭记历史 开创未来”为主题，组织开展纪念抗战胜利70周年读书征文比赛活动。9月至12月以“缅怀革命先烈,弘扬民族精神”为主题，组织开展纪念抗战胜利70周年漳州市青少年书画评比展。通过歌声、写作、和绘画等丰富多彩的活动，引导少年儿童践行“不忘国耻、缅怀先烈、团结奋进、振兴中华”的精神，为中国梦的实现而不懈奋斗。
2016年7月10-19日，中心（宫）组织开展第十二届科技文化艺术百花园系列活动暨红领巾夏令营来，开设陶艺制作营、航模制作营、科技制作营和无线电制作营四个阵营，同时增加了真人CS团队拓展训练、环保知识讲座，参观陈嘉庚纪念馆等丰富精彩的集体活动，营员们在“玩中学、做中学”，不仅丰富了现代科技知识，而且锻炼分析问题和解决问题的能力，为暑期增加了一笔浓重的色彩。
2016年8月-10月，为了促进少年儿童心理健康成长，中心（宫）组织开展了“中国梦·我的梦--阳光少年展翅飞翔” 心理素质拓展公益系列活动，第一期活动以 “快乐学习，应对压力”为主题。旨在让孩子们明白学习的真正意义，传授了学生一些释放压力的方法。第二期活动以“告别依赖，牵手独立”为主题。旨在让孩子们学会承担责任，学会自信，发展自我，开始独立。第三期活动以“感恩于心 回报于行”为主题。旨在让孩子们学会关注父母，从行动上学会感恩父母。
2016年12月上午，在\"国际残疾人日\"来临之际，由漳州青少年活动中心（漳州市青少年宫）、漳州市残疾人康复教育中心（福乐幼儿园）联合举办的特殊儿童心理拓展活动在漳州市福乐幼儿园举行。活动以“让爱传递你我”为主题，让这些听力有障碍的孩子们通过一些小拓展游戏敞开心扉，用微笑传递温暖，让他们学会感恩身边的美好。此次的活动也旨在呼吁特教老师及全社会人士用“爱心”、“耐心”、“恒心”、“信心”去关心帮助每一位残疾儿童，使这些特殊群体在社会的关怀下快乐成长。
【学习交流】
2015年1月，刘向东、庄艺毅、陈宇灵、游惠燕赴上海，参加“基于儿童幸福成长目标的校外教育课程建设”研修活动。
2015年3月,林慧玲、朱晓芳、周梦霓赴江苏杭州，参加“华东校外现代教育技术师资提高培训班”。
2015年9月，蔡开新赴四川成都，参加“互联网+背景下校外课程建设与活动设计”研修活动。
2015年12月，共青团漳州市委、漳州市青少年宫协会联合举办“漳州市青少年校外教育骨干研训班”，进一步提高了我市各县区青少年学生活动场所管理干部队伍的整体素质和能力。 2016年5月，组织陈宇灵、朱晓芳、周梦霓教师赴福建福州，参加“福建省中小学校外教育艺术素质培育活动（声乐及合唱）”师资培训班。
2016年9月，刘向东、庄艺毅赴新疆乌鲁木齐，参加“全国校外教育机构视觉艺术课程建设培训”研修活动。
推荐第6篇：《中国校外教育》
《中国校外教育》来稿须知
《中国校外教育》
刊物简介：《中国校外教育》杂志是由中华全国
妇女联合会主管，中国儿童中心主办，中国儿
童期刊社承办，多家权威教育部门联合协办，
是经国家新闻出版总署批准的国家一级教育类
核心期刊，具有国际、国内双刊号，面向国内
外公开发行。杂志为正本大16开，每期168页；
杂志根据读者的人群不同，将中旬刊以刊登基
础教育类的文章为主，下旬刊以刊登高校教育
类的文章为主；
主要栏目： 中旬：专家论坛、治校方略、课堂
教学、课程探索、科研指导、教研视角、高考
与教学、青年园地、课件交流、基础教育论坛、
教育时评、新课程改革、经验大家谈、教师手
记、班主任之家、师德建设、多媒体教学、素质教育、现代教管、师资建设、德育天地、教改探索、新课程实施、教学法新探、优秀课件、优秀教案、优秀说课、班主任工作等；下旬：校外纵横、德育研究、素质培养、名家专栏、管理纵横、特别策划、教改前沿、教研探索、智力开发、技能训练、教学方法、教师成长、科学自然、特殊教育、体育与艺术、职教幼教、学科教育、网络探究、教师随笔、名校采风等；
办刊宗旨：《中国校外教育》将本着既注重自上而下的政策指导和学术引领，又关注来自不同领域，文化及学校的创新与实践的方针，力图使刊物成为全国基础教育工作者了解新课程，实施新课程、并进行广泛，深入的学术沟通与研讨的阵地。力争打造成为中国基础教育领域的核心期刊
刊物收录：中国学术期刊网全文数据库(CNKI 中国知网)全文收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊；
来稿要求：
1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性；
2、电子稿件必须采用Word格式，在题目下边写清作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明：摘要、关键词；
3、论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写，文中尽量不要用图表；
4、论文字数要求每版不超过3000字，两版不超过6000字，并依次类推；
5、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。
2012.1
11.试论当代大学生的思想特点 田野，
2.高校后勤食堂管理 王坤，
3.浅谈大学生党员的后续教育 王霞，
4.浅析成人教育的价值与功能 杨晴，
5.《论语》思想指导下的大学生素质建设 朱曌翠，
6.校园公共环境对当代大学生的心理作用 杨雅玲，赵勃，
7.关于目前大学生就业的自我教育研究 张红艳，
8.家访是拓宽高校学生思想政治教育的有效途径——记沈阳医学院“暖心之旅”辽西行
赵颖，高松，刘娜，
9.提高特有民族大学生自我概念水平的研究 罗晓云，杜彬，
10.大学生突发疾病处理案例分析——生死一线96小时 田立苗，
11.浅析大学生诚信教育体系构建方法和途径 许颖，周顺，李军，
12.农民工子女义务教育的政策演变 张丽坤，
13.我国教育学学科研究现状与趋势分析——以1991～2011年国家哲学社会科学基金项
目为视角 葛轶峰，
14.党的青年人才观研究综述 程远贝，
15.解读“协同创新”对高校提出的基本要求 宋爽，姜越，惠晓丽，
16.回归“教育性”：高校后勤社会化改革刍议 朱春生，
17.国外大学理工科优秀教材的特点及其借鉴意义 贺峰涛，
18.19.
20.
21.解读国产动画片《喜羊羊与灰太狼》中的角色对白 杨烨， 新形势下医学生思想政治教育的实施对策 杨志昌， 论当代大学生的民族团结教育 于潜驰，杨凝晖， 浅论我国事业单位人员培训的价值理念 任莉星，
22.“非道德者”对自由的探索——纪德作品思想及其社会意义浅析 吴亚男，
23.新办研究生教育院校研究生导师队伍建设的研究与实践 徐勤，葛波，邓海山，乔丽，
雷迅，
24.绩效型经济责任审计的几点思考 侯君兰，
25.探索理学背景下工学实践能力培养的实践教材编写方案 符小洪，
26.公司清算分类的立法考察 徐彦冰，关琳琳，
27.教学研究型大学创新型人才培养模式探讨 唐芬，王林峰，
28.高校校院两级教学管理改革探索 蒋赟，王惠燕，王晓安，
29.如何引导高校学生干部发挥模范带头作用 陈晶晶，
30.机关作风建设情况调研分析和对策 郁俊毅，朱晓非，关升亮，
31.从大学生自杀事件频发看高校开展生命教育的重要性 崔红，
32.提升国际化合作办学项目大学生英语能力的探讨 卓梅英，
33.任职教育环境下图书馆期刊管理工作探析 武亚贤，王叶青，
34.浅谈高校图书馆开架借阅的管理问题与对策 吕巾英，
35.大学生党员入党后教育长效机制研究探讨 朱泳霖，
36.“90后”大学生的思想行为特点与思想教育中的挫折情境创设 齐勇，
37.加强大学生思政教育的重要性探讨 李厚锐，
38.浅谈高校合作办学项目外籍师资问题及其管理工作 陈杰，
39.大学生创业胜任力的特征分析——以淘宝网为例 甄月桥，黎珊珊，朱茹华，
40.浅析成长小说《第五个孩子》 谢海珍，杨海川，
41.
42.
43.
44.以人为本，与时俱进，构建高职院校学生党员发展工作长效机制 王红星， 论人文精神与价值观念的变革和培育 吴光章， 高校学生实习中人身损害赔偿责任问题探析 范红霞， 物自如是——华莱士·史蒂文斯诗歌中“现实” 沈思，
45.高校学生党支部建在班级的组织模式及运行保障机制探索——以华南师范大学经济与
管理学院为例 罗双发，陆玥，
46.对于高校人才培养模式构建的理性思考 石新宇，
47.对高校实施校务公开的现实思考 朱晓非，郁俊毅，关升亮，
48.基于战略目标的高校图书馆定位研究 王叶青，武亚贤，
49.浅谈研究所制下二级学院教学管理评价体系的构建及应用 楼航芳，叶新苗，
50.对培养高水平职业教育师资队伍的思考 袁秀艳，马宪图，
51.做学生的领跑人——现行体制下研究生辅导员工作的进取之路 陶进，周延怀，
52.探析新课程观下准音乐教师实践能力的培养——以首都师范大学为例 刘璐，
53.从科学发展观看高校辅导员队伍职业化建设 徐海亮，
54.教师的文化，大学的灵魂——大学教师文化及其建设研究 张磊，
55.适应创新能力人才培养的财务管理教学改革 于生生，王斌，
56.借助作文教学，培养创新精神 张艳萍，
57.高职高专英文写作教学的影响因素与方法 马菁菁，
58.从影视艺术鉴赏的社会功能看高校影视艺术教学 刘伦，
59.PCI模型在学习倦怠中的应用 张海静，
60.
61.
62.
63.语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用 张薇， 如何讲授“直接引语变成间接引语” 王荣艳， 大学物理教学中的方法论教学思考 郭健勇，赵光欣，常钢，孙运周，冯存芳， 浅谈译者的个人情感与翻译 王猛，
64.工科院校本科生产实习的教学实践与思考——以勘查技术与工程专业测井方向生产实
习为例 赵军，
65.词汇附带习得理论对高职英语教学的启示 林永华，
66.探索高职英语教学新出路——基础英语与行业英语相结合 杨玉琼，杨青华，许婷，
67.仪器分析教学中如何培养学生学习兴趣 陈文，彭学东，
68.本科生护理专业双语教学的现状 马翠婷，
69.大学物理教学中应注意的几点问题 宋晓丽，
70.辅助生产费用分配方法对比分析 孙颖，
71.专门用途英语教学中的合作学习研究 王东升，
72.高职英语专业多元化人才培养模式的构建 郭雪丹，
73.生物化学课堂教学中导课的情境设计策略 夏春梅，
74.公差课教学中承前启后教学方法的探讨 张荣，
75.高职高专语文教学新模式探讨 钟丽华，代中正，
76.小议高职英语教学中的文化植入 赵金春，
77.如何在数学学习中培养学生的思维能力 丁雪莹，
78.高职英语阅读教学的弊端及对策 包虹明，
79.电工学实验教学改革中EWB的应用 井岩，马秀娟，
80.浅析高职历史教学中提升人文素养的发展途径 孙晓东，
81.关于主动结构表示被动意义的探究 王旭，
82.数字电子技术项目化教学法的研究与实践 左仁合，黄孝平，张颖，
83.
84.
85.
86.教育中的“空白”艺术——冷处理 丁婉， 高校《生物统计附试验设计》课程现状分析 王春强，马巍，王洪才， 医学院校硕士研究生英语跨文化知识学习现状调查分析 肖燕，万艳， 浅析英语新闻标题翻译策略 王震宇，董敏华，
87.水产类执业兽医师资格考试相关教学模式及内容改革的探讨 张安国，王宏，侯文久，
杨凤影，
88.大学英语课堂提问艺术的探析 刘娟，
89.谈如何加强幼专学生英语学习策略的指导 车庆华，
90.创新思维训练的1＋3美术课工程 段德伟，
91.《肉品科学与技术》开放式实验教学模式的探索与实践 查恩辉，高慎阳，
92.多元视角下《服装设计》课程个性化教学实践初探 徐亚平，崔荣荣，
93.阅读与整合——大学英语写作能力的起跳点 徐淑兰，
94.关于经济法精品课程建设的几点思考 魏静，王健，
95.高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养 严亚芳，
96.意象训练对英语阅读学习之影响研究 许婷，李承梅，杨玉琼，
97.关于高职《国际贸易实务》课程实施双语教学的思考 张燕，
98.浅谈英语游戏在高职英语课堂教学的应用 朱益妍，
99.散射型虚构运动之方向路径——中英文表达的差异 付红杏，
100.汉语谚语和日语谚语的比较研究 王和平，
101.农学类本科生毕业论文质量提升的对策研究与实践 石英尧，胡霞，
102.《高等应用数学》用多媒体课件上课的探索 张建国，李杰，
103.基于工程学范式发酵工程实验教学模式探索 高永生，朱丽云，李红亮，俞晓平，贾振
宝，
104.浅谈工程力学课程教学中受力分析问题 吉顺莉，
105.开展农业院校植物生理学课外学习活动，提高学生的综合能力 刘新，车永梅，赵方贵，
侯丽霞，刘洪庆，
106.“知识螺旋”在《资产评估》教学中的基本运用 张诚，
107.让形势与政策课“活色生香” 兰清，
108.浅谈管理学课程教学过程中的团队精神培养 许丽娜，
109.公共选修课课堂教学实效性探析 陈文，
110.独立学院大学英语四级成绩多角度分析研究 李红，
111.新形势下高职院校要大力发展创业教育 王青春，
112.校企联合培养大学生模式探索与实施研究——兼论车辆工程专业发展女口何应对卓越
工程师教育培养工程的需要 赵立杰，杨玉海，
113.高职院校财务管理系统信息安全问题及其探讨 叶燕文，
114.实木指接胶粘剂的研究 宋雪华，陈修成，迟维霞，赵倔雨，李凌洁，
115.对高职教育实践教学课程标准建设的探讨 刘永前，
116.高职院校专职辅导员队伍建设的长效机制探究 黄忠，
117.搭建培养专业技能型人才的快车道——浅谈《医学影像检查技术》实验教学心得 王哲，
袁虎，王夕欣，
118.零售企业不同促销方式的财税处理 季丽娟，
119.加强医学类高职院校学生德育教育探讨 胡方明，
120.核磁机房空调设计、施工中的问题分析 李银凯，
121.灰色系统模型对麻疹疫情的预测 张丽娟，
122.
123.
124.
125.“3＋1”毕业设计课题研究 杨波， 备课技能——中职教师备课之我见 姜英男， 论政法类高职院校的人才培养模式 张静， 情感因素之于篮球教学的重要性及其实施途径 王涵，
126.我国高校体育教学改革方向研究 何剑康，刘强，
127.普通高校足球教学中运动损伤产生及预防 曾攀，
128.云南财经大学实施体育俱乐部教学模式可行性探究 杨万程，
129.浅析乒乓球教学中多球训练的应用 张艳，
130.探讨在体育教学中培养学生的创新能力 王当峰，
131.关于高校体育教学改革的几点思考 张建，
132.排球运动员心理影响因素及心理训练初探 殷晓伟，韩斌，
133.探究但昭义教授钢琴教学成功之道 周应芳，
134.论长笛教学中声音与气息的训练方法 王红晖，
135.关于公共艺术课程群建设的几点思考——以“大美术”课程为例 周亚辉， 136.对高校艺术类学生思想政治教育的思考 李霞，
137.文艺团体要走市场创新之路 李贤淑，
138.高校舞蹈专业学生音乐素质及审美能力函待提高 薛迎春，沈健，
139.高职高专计算机应用技术专业课程体系整体优化的研究与实践 李家兵，张兴元， 140.数字媒体专业学习中基于Kinect的互动应用开发实践 刘曼曼，徐策，宋瑾钰， 141.基于人性化视角谈高校体育的教学改革 白明跃，
142.
143.
144.
145.从双边投资保护协定看我国征收补偿标准 白雪， 研究生校园文化建设的现存问题及对策论析 关瑞霞，张君博，陈刚， 数学教育对人文素质培养的研究 郭金鑫， 社会资本三维度在大学生就业中的表现研究 倪伟，
146.数学素质教育的实施途径研究 林裕涵，
147.探析高职语文教学过程中文学欣赏的作用和具体实施 刘琳娜，
148.加强高校中外合作办学学生思想政治工作的思考 吕芳，
149.构建服务型政府的核心是转变政府职能 牟进洲，
150.我国电力机车的现状及发展趋势 许瑞利，
151.《三国演义》中诸葛亮文学形象研究分析 赵英雄，
152.黑龙江省大学生消费现状及生态消费观的引导 陈莉，
153.项群训练在竞技健美操运动员体能训练中的应用 陈科宁，
154.大学生从众心理的外在表现及其原因探析 黄晶晶，
155.“90”后大学生思政教育特点及建议 李鹏鹏，
156.公路工程施工质量控制的分析与研究 宋永娟，张万臣，
157.浅谈工民建专业基础的教学方法 吴斌，
158.高职院校科研管理模式改革研究 姜伟，
159.中国海洋大学简介 ，
160.中国艺术教育促进会关于举办第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知
推荐第7篇：校外教育作文
我的校外教育
每个人都有自己的梦想，我也是一样。不过光有梦想是不行的，要想实现这个梦想就要努力，就要奋斗，只有奋斗才能实现这个梦想。我一直坚信，只要我付出努力，就一定会有所回报。上次期末考试，我的语文只考了77分，多么不理想的成绩啊！这次考试成绩不好的主要原因是作文，因为作文语言生硬、不优美，所以减了5分。我拿着语文试卷，腿像灌了铅一样，怎么也迈不开步子，走到家，妈妈愤怒地看着我，大吼道：“这次语文怎么才考77分？作文就减了5分，双休日让你爸送你到青少年活动中心上习作班吧！”说完把卷子往桌上一扔，气呼呼地走了出去。
下个星期日，爸爸把我送到青少年活动中心，给我报了名。我走到习作班里，找了一个位子坐下，身边没有一个认识的人，所以一句话也没说。
一会上课了，老师走了进来，对我们说：“今天是第一次课，希望大家好好上课，认真学习，让我们共同进步。”说完在黑板上写上了今天的作文题目“母爱”。我心里想：“这个题目我以前写过，不过写的不怎么好，这下完了，这次写的一定也不怎么好了！”一会儿老师发了一张关于母爱的材料，发完材料又给我们讲了一些怎么写好母爱这篇作文的知识，我认真地读了读那张材料，想了一会儿，做好充分的准备才开始写，写着写着下课钤响了起来，我很着急，完了！我会不会写不完，如果写不完的话，一定回不了家，我加快写作的速度，终于在第三节课上课时写完了，我提心吊胆地把作文交上去，心里想：就算写完了又怎么样？分数一定不会高。过了一会儿，作文发下来了，我得了一个超出想象的分数——90分，以前我的分数一般都在85分以下，这次居然上90分了，太好了！我太高兴了！
光阴似箭，转眼又一个学期过去了，我的作文成绩有了明显的进步，现在写作文，我比以前有信心多了。老师讲完后，我仔细地在脑中想一想，就开始“刷刷”地写起来，只用一节课时间，我就可以写成一篇4五百字的作文，我的作文成绩也稳定在95分左右。我相信，在以后的日子里，我只要坚持不懈，就会不断进步，成绩也会一天比一天好。
校外教育伴我成长，校外教育，让我实现了梦想！
推荐第8篇：校外教育论文
有效整合校外教育资源
——让青少年道德教育异地开花
许娥
（大城县第四中学 邮编 065900）
摘要：青少年是祖国的未来和希望，其思想道德水平直接关系到国家的命运和前途，关系到现代化建设的成败。学生在校外教育活动中能接触到实际的人和事，能够得到较深刻的认识和情感上的感染，所以学校必须有效的开发整合校外教育资源，充分发挥校外教育资源建立一批教育阵地和活动场所，制定切合现实状况的可行性校外计划方案，并充分发挥这些阵地、活动场所和计划方案的作用，努力提升青少年思想道德品质。
关键词: 整合 挖掘 实践 评价
十年树木，百年树人。党中央始终从关系到我们国家和民族未来兴旺发达的战略高度重视青少年的成长成才。《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》就新形势下的未成年人思想道德建设做出了重大部署，党中央对青少年的教育给予了前所未有的关注。青少年是祖国的未来和希望，其思想道德水平直接关系到国家的命运和前途，关系到现代化建设的成败。
1、有效整合校外教育资源，是提高青少年思想道德修养的重要途径。
当前校内教育对学生进行的思想品德教育，更多的是通过摆事实，讲道理，存在极大地片面性。同时，家庭教育中也存在“重知识，重技能”而“轻品德，轻做人”，家长只对孩子的学习成绩关心，在家庭教育中以智育代替了德育，使青少年身心发展失调。而学生的思想品德形成只有通过行为实践才能更好地转化为自觉行为。学生在校外教育活动中能接触到实际的人和事，能够得到较深刻的认识和情感上的感染，往往收到比单纯说教更有效的效果。所以学校必须有效的开发整合校外教育资源，充分发挥校外教育资源建立一批教育阵地和活动场所，制定切合现实状况的可行性校外计划方案，并充分发挥这些阵地、活动场所和计划方案的作用，努力提升青少年思想道德品质。
2、有效整合校外教育资源，必须挖掘本地品德教育资源。
校外品德教育活动要体现前瞻性、文化性、实践性、人本性、教育性。必须挖掘本地品德教育资源，开辟品德教育阵地，并对资源进行梳理归类，为学校的品德教育工作服务。农村品德教育开发面临明显的教育资源不足。如何开发利用校外品德教育阵地，是摆在学校领导和教师面前的一个值得思考的问题。学校应根据新时期学校德育工作的方向，注重学生实践活动的社会化研究，积极探索学生品德教育阵地的开发和利用。通过实践与研究取得校外品德教育对学校德育工作的应有成效。学校应当对施教区内的校外品德教育资源进行调查摸底，查一查施教区内有哪些文体活动场所或老年活动中心，有多少农贸市场，有多少知名企业等。学校应当对校外品德教育资源进行整理归类，让其发挥积极地作用，可以聘请参加过“三大战役”和“抗美援朝”的老战士离退休老干部担任校外辅导员，学校可以聘请校外辅导员不定期为学生进行革命故事分享，从而提升学生的思想意识。在清明、端午等重要节日为学生创造机会，开展品德教育。学校要以青少年的需求和解决存在的问题为出发点审时度势，在青少年思想道德教育、公益服务和社会效益、青少年实践动手能力上下工夫，充分体现教育性。这样可以有效的促进学校与社会的沟通，有利于学生直接参与社会活动，更好地做到校组织、校外组织的“双线”发动，促使学生的社会实践活动的到位。
3、有效整合校外德育资源，开展各种实践活动。
有效开发整合校外教育阵地，建立校外活动组织，只是一种硬件保障。真正利用好这些校外品德教育资源，才是问题的关键。如何依托好校外品德教育阵地的丰富资源，将主题活动、礼仪教育、道德等融入进社会实践活动中，必须从校外品德教育阵地硬件和软件资源两个方面入手进行实践和探索。
3.1我们可以利用场地、人力等硬件资源开展活动。如让学生们送文艺节目下乡，向村民宣传安全环保知识，将自己的绘画、书法作品在活动场所开展览等，在关注社会发展的同时使学生自身也受到了教育。学校可以组织学生和家长同时参加弟子规大讲堂，接受传统文化教育，使学生和家长一起接受传统礼仪教育，可以利用周围自然环境开展活动,如针对我县白马河严重的污染状况组织学生开展\"河道污染情况调查\"根据所学知识进行数据整理分析.从青少年的角度,提出如何治理环境污染的设想等。
3.2利用人物、历史、村落文化等软件资源开展活动。学校在对学生的社会化教育过程中，可以利用模范人物、历史故事、村落文化等这些校外品德教育阵地的软件资源开展活动。可以根据班内学生的家庭住址、背景、家长职业等因素将学生进行分组，分别调查自己村庄的由来历史，著名人物等内容进行分析汇总，组织班会开展活动这样既有利于学生了解家乡，增强对自己家乡的热爱，又能锻炼学生们的协调整理能力，以及答辩演讲能力。可以开展调查父母职业特点的活动。给学生创设“小记者”的身份，采访自己的父母和家人，采集不同职业的工作特点，工作强度、实践、工资薪酬等信息。便于学生更深度的了解父母和家人，体会父母辛苦，从思想上进行换位思考，定会在内心产生冲击，从而达到对学生思想品德教育的目的。
3.3利用公共媒体平台、微信等现代化信息手段开展活动。比如我校正在开展的“大城四中卓越父母群内讨论”便是一个集社会教育、家庭教育、学校教育于一体的交流QQ群。在群内有教育专家不定期开展教育讲座。涉及教育方法、青少年心理研究、家庭教育注意事项等多方面教育内容。有家长之间互动交流，有学生质疑，有老师解答。在这样的平台里学生可以了解家长的忧虑，可以预见自己的问题，可以体会老师的辛苦，这样可以有效的提升学生的品德。
4、整合校外品德教育，要增强差异化评价机制。强化学生的成功感。我们通过不断摸索整合出一系列校外品德培养机制，激发学生形成一系列积极的行为反应。对于学生的进步，要不断落实过程性评价，激励和调控学生的学习动力。学校通过学生学业水平与成长记录相结合的方式综合评价学生的发展和进步，为每个学生建立个人成长档案。学生成长档案袋内容中不仅包括思想品德与规范、记录社团活动情况记录、校园文化活动记录、健身锻炼记录、艺术活动、课外阅读和实践活动记录等。每个学生的成长记录档案中还专门设有“收获园”记录每个孩子每学年的成长与收获。坚持“立德树人”的德育方向，注重激励每个学生在集体中承担的责任，敢于担当并服务于集体。同时，引导学生设计并组织旨在关注成长、解决实际问题、满足发展需求的形式多样的主题班会，通过“文明礼仪”“习惯成自然”“学会感恩”“珍爱生命”等主题班会，强化学生的自我教育、自我管理、自我发展的意识和能力。在组织开展学雷锋、卖报纸及春节、清明、端午、中秋等传统节日等社会实践活动后，将活动内容记入成长档案，调动学生参加社会实践的积极性，切实发挥管理自我、发展自我的作用。
总之，校外品德教育资源体系的有效整合构建，为青少年提供校外社会活动，学习实践提供充足的硬件设施保障。目前，学生、家长、学校乃至社会对校外教育的意义认识还不够全面，参与度还不算高，青少年校外教育作为青少年社会教育的重要组成部分，肩负着重大的使命，充分利用和挖掘校内外的教育资源能有效增强青少年的科学意识，培养他们科学的学习方法，提高他们的思想道德水平，我们要充分发挥校外品德教育资源的作用，为青少年的成长助力。
作者简介:许娥 女 1981年2月出生 大城县第四中学 中学一级教师
工作简历：2001-2015在大城县臧屯乡第四中学任教，2015-今在大城县第四中学任教，多次获得嘉奖，无论在任何时候，工作勤奋踏实，努力钻研，多次在中考中获奖，曾撰写论文也获得不同的奖励，在今后的工作中，我会继续努力工作，认真钻研，争取取得更好的成绩。
通讯地址： 廊坊市大城县第四中学 邮政编码： 065900
推荐第9篇：中国校外教育
中国校外教育
期刊级别： 国家级期刊
中国校外教育杂志期刊简介
《中国校外教育杂志》创刊于2007年，是由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心主办，中国儿童期刊社承办，多家权威教育部门联合协办，是经国家新闻出版总署批准的国家一级教育类核心期刊，具有国际、国内双刊号，面向国内外公开发行。本刊为半月刊，主编：苏玲。国内统一刊号：CN11-3137/G4，国际刊号：ISSN1004-8502。
《中国校外教育杂志》为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
中国校外教育杂志期刊栏目
中国校外教育杂志设有栏目有：特别策划，名家专栏，教改前沿，管理纵横，德育研究，素质教育。
研究旅游教育管理等栏目。
中国校外教育杂志常见论文发表范例：
徘徊在新旧意识之间——从糊涂涂、亭面糊和许茂看当代农村小说中的老农民形象生物学师范专业动物学野外实习现状和教学改革探索
五年制高职学校语文课业评价创新初探
走出考试误区，加强语法教学
学习风格中的认知风格特点
推荐第10篇：关注校外教育
关注青少年校外教育——给孩子一片
校外的天空
校外教育是青少年学生在课余和学校以外的广阔时间和空间里，由校外教育机构、文化教育单位和各种社会教育团体，依据国家教育方针，有目的、有计划、有组织的开展内容丰富、形式多样的旨在促进受教育者身心健康发展的教育活动。校外教育是我国社会主义教育事业和基础教育的重要组成部分，是社会公益事业，是实施素质教育的重要途径。
中国青少年宫协会秘书处的一位负责人说：“我们的社会正在以前所未有的速度向前发展，社会教育却正在边缘化。”一位家长说：“现在的孩子完全成了考试的机器。”这些话虽然有些偏激，但却说明了一个事实——我们需要大力发展校外教育，需要全社会广泛关注校外教育。基于此，马龙县青少年活动中心十分重视校外教育工作，倾注大量的时间和心血开展丰富多彩校外教育活动。各级领导也十分重视，把校外教育提上了议事日程。社会各界爱心人士为我县校外教育捐款捐物、献计献策，关心、帮助、支持校外教育工作。2011年12月，县青少年活动中心被评为“全国示范性校外教育活动中心”，得到领导、家长和社会各界的广泛好评。
第11篇：校外教育标语
标语
1.
培养兴趣的摇篮
展示才华的舞台
张扬个性的天地
全面发展的起点
2.创新是一个民族进步的灵魂
3.对于事业的抱负和理想是以真为开始，善为历程，美为最终目标
4.人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗
5.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎
6.一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的．
7.想，要壮志凌云．干，要脚踏实地．
8.少说空话，多做工作．扎扎实实，埋头苦干．
9.道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
10.用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；
1、认真落实科学发展观，开创校外教育、特殊教育工作新局面。
2、遵照胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的教育要求，建设适应时代发展要求的青少年活动阵地。
3、关注未成年人健康成长，建设一流的青少年活动中心、特殊教育学校。
4、加强和改进青少年思想道德建设，营造良好的社会环境，促进青少年健康成长是全社会共同的职责。
5、尊重青少年权益，关心青少年成长。
6、努力把我县青少年活动中心成为自主发展的天地、爱国主义教育的基地、素质教育的阵地、才华展示的舞台、青少年汇聚的场所。
7、建设一流的青少年活动阵地，造就新世纪创新人才。
8、努力把青少年活动中心建设成为青少年丰富人生，收获未来的乐园。
9、认真研究青少年成长的特点，探索青少年校外活动规律，努力为青少年搭建自我探索、自我发展的平台，使活动中心成为青少年增长知识技能、陶冶情操、培养艺术修养的理想场所，为全面推进素质教育，促进青少年全面发展发挥积极作用。
10、发展校外教育事业，是全社会共同的责任。
1.校内教育是基础，校外教育伴一生！
2.发展校外教育事业 提高少儿综合素质 3.学中做，做中学
4.放飞家长的希望 成就孩子的梦想 5.努力将活动中心打造成德育教育的基地、社会实践的基地、科技创新的基地、艺术成才的基地、快乐成长的基地 6.孩子暑假哪里去青少年活动中心来 7.成为广大青少年学习知识的乐园，展示自我的舞台，陶冶情操的殿堂和人才成长的摇篮。 8.将青少年校外活动中心建成最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为广大青少年接受的校外教育实践平台 9.整合教育资源，促进全县校外教育普及，实现校外教育的均衡发展，让广大青少年在丰富多彩的校外活动中快乐学习，幸福体验，增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，促进全县青少年身心健康发展。 10.强化校外教育的公益性、民主性、开放性、广泛性、实践性、体验性、互动性建设，加快校外教育的发展，促进校外教育的普及，实现校外教育的均衡11.整合各方资源，实现资源、功能最大化。将有利于各类校外教育活动的开展，促进校外教育和学校教育的有机结合，使双方更多地相互融合，找到更多教育的切入口和结合点，更好地体现教育公平的宗旨，促进青少年思想道德素质的
全面提高。12.改革创新发展个性培养特长彰显特色
13.放飞梦想，展示才华，张扬个性，全面发展
14.坚持“和谐发展，科学育人”使平川区青少年校外活动中心成为青少年学生增长知识，提高技能，陶冶情操，健康成长的乐园。
15.培养正当兴趣 发展高尚志趣 陶冶高雅情趣 16.孩子的地盘孩子做主 青少年活动中心——公共服务平台 青少年活动中心——广大青少年的乐园、家园、梦园 我运动 我健康 我参与 我快乐 让我们一起共同成长！ 乐园、家园、梦园 孩子的乐园我们的希望 服务学校、服务青少年、服务企业、服务社会 育艺术奇葩 展校外风采 寓德于教 文道统一 梦的翅膀 孩子的天堂 携手并肩 再创辉煌 凝聚产生力量 团结诞生兴旺 张扬个性 塑造品格 为了孩子 一切为孩子 为了孩子的一切 为了一切的孩子 育我花朵 展我风采 以人为本 张扬个性 用爱撑起一片爱的天空 放飞梦想的天堂 铸造人才的宫殿 全面发展各造其极 艺术人才的花园 校外活动的乐土面向二十一世纪中国校外教育十大创意
1、建立中国校外教育集团，采用网络化、扁平化、集团化管理；
2、活动中心主任职业化、员工技能化；
3、校外教育全社会覆盖，社会成员全员参与；
4、多元智能、建构主义等现代教育理念普遍应用；5网上活动中心普遍建立；
6、每个活动中心都有N个自己创办的和N个与别的机构联办的实践基地、创业中心、经济实体，真心、真诚、真实、真情地为广大青少年与社会服务；
7、校外教育成为最广泛、最实用、最普及的教育，每个人都可以成为校外教育的教员与学员；
8、建立中国校外教育资源库，共建、共享、共赢、共长；
9、远程教学、远程办公、远程会议、远程交流普及，每个教员、学员都可参与；10依托各类教育，服务各类教育，融合各类教育，成为中国最广泛，最活跃的教育平
第12篇：校外辅导站工作计划
校外辅导站2017年度工作计划
一、指导思想
以全面贯彻落实十八大精神为动力，紧紧团结在以习总书记为首的党中央周围，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，办出特色而努力奋斗。
二、目标要求
1、2017年动员“五老”10人，建定点站1个，辅导学生350人。
2、做到“五有”、“四上墙”。“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、学习心得专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。
3、辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能尊老爱幼。
三、办好辅导站的措施
1、各级组织人员与分配
①辅导站设站长1人，副站长1人，成员3人。 站
长：负责全面工作
副站长：负责建班的组建及辅导人员的培训、检查等。 成
员：具体抓好辅导班的辅导工作，并参与考评工作。
2、建立建全各项制度
1 制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立出勤制度、辅导制度、学习制度，奖评制度等。
四、辅导内容
1、思想道德方面的辅导，具体材料以爱国主义教育、“双百”人物事迹、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。
2、对知识基础的辅导
语文、数学、英语、科学等知识的缺、差、补漏给予补充，使其基础扎实。
3、对遵纪守法辅导
对儿童进行法治教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。
4、丰富文化愉快生活
各站要加强学员的愉乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。
五、开展丰富多彩的活动
利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。（写一篇心得体会。）
沭阳县官墩中心小学
2016年11月8日
第13篇：校外辅导站工作计划
“中心校外辅导站”工作计划
一、指导思想
以全面贯彻落实十七大精神为动力，紧紧团结在以胡总书记为首的党中央周围，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，办出特色而努力奋斗。
二、目标要求
1、2011年动员“五老”10人，建定点站1个，辅导学生350人。
2、做到“五有”、“四上墙”。“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、学习心得专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。
3、辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能尊老爱幼。
三、办好辅导站的措施
1、各级组织人员与分配
①辅导站设站长1人，副站长1人，成员3人。
站长：负责全面工作
副站长：负责建班的组建及辅导人员的培训、检查等。
成员：具体抓好辅导班的辅导工作，并参与考评工作。
2、建立建全各项制度
制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立出勤制度、辅导制度、学习制度，奖评制度等。
四、辅导内容
1、思想道德方面的辅导，具体材料以爱国主义教育、“双百”人物事迹、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。
2、对知识基础的辅导
语文、数学、英语、科学等知识的缺、差、补漏给予补充，使其基础扎实。
3、对遵纪守法辅导
对儿童进行法治教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。
4、丰富文化愉快生活
各站要加强学员的愉乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。
五、开展丰富多彩的活动
利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。（写一篇心得体会。）
高邮城南经济新区南苑社区
高邮城南经济新区中心小学
2011年2月28日
2011年校外辅导站活动安排
（2011年2月——2011年8月）
高邮城南经济新区南苑社区 高邮城南经济新区中心小学
2011年2月28日
第14篇：校外辅导站工作计划
旧铺镇“校站结合” 辅导站
工 作 计 划
一、指导思想
以全面贯彻落实十八大精神为动力，紧紧团结在以习总书记为首的党中央周围，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把校外辅导工作做好，做强，办出特色而努力奋斗。
二、目标要求
1.2017年动员“志愿辅导员”10人，建定点站1个，辅导学员150人,学员以留守儿童为主。
2．做到“五有”、“四上墙”。“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、学习心得专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。
3．辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能尊老爱幼。
三、办好辅导站的措施 1．各级组织人员与分配
①辅导站设站长1人，副站长1人，成员3人。 站 长：负责全面工作
1 副站长：负责建班的组建及辅导人员的培训、检查等。 成 员：具体抓好辅导班的辅导工作，并参与考评工作。由旧铺中学和旧铺社区居委会校外辅导站负责安排。
2．建立建全各项制度，做好安全保障工作。 制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立出勤制度、辅导制度、学习制度，奖评制度等。确保活动中在安全工作。
四、辅导内容
1．思想道德方面的辅导，具体材料以爱国主义教育、“双百”人物事迹、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。
2．对知识基础的辅导
语文、数学、英语、科学等知识的缺、差、补漏给予补充，使其基础扎实。
3．对遵纪守法辅导
对儿童进行法治教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，养成自觉遵纪守法的行为习惯。
4．丰富文化愉快生活
各站要加强学员的愉乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。
五、开展丰富多彩的活动
利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到
2 自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。（写一篇心得体会。）
2017年6月28日
旧铺镇关心下一代工作委员会
第15篇：校外辅导员工作计划
畹町中学2013年校外辅导员工作计划
一、指导思想
在2012年的工作基础上依据学校的工作计划，坚持以德育为核心，以教学为中心，配合学校团支部开展工作。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。
二、具体工作内容、措施
1、协助策划共青团活动，开展一次校外有意义的活动，积极整合各种教育资源，协助学校扩大与社会各方面的联系；
2、配合政教处做好学生的思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。
3、关注孩子的的心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦、节俭、亲情、感恩、公德、耐挫等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。
以帮助团员“学会做人、学会生存”为方向，以培养团员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。
1、辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的三观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。
2、爱护公共财物，每个团员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
3、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。
4、当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。
畹町中学 2013年1月11日
第16篇：校外辅导员工作计划
六景二中校外辅导员工作计划
一、指导思想：校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂。为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力量，发挥社会教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校按照新课程标准理念，准积极开展校外教育活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。
二、工作目标：
1、开展法制教育活动，增强法制意识。
2、加强交通安全教育，增强安全意识。
3、开展爱国教育活动，立志保卫祖国。
4、开展消防教育活动，增强消防意识。
5、开展环保教育活动，增强环保意识。
6、开展卫生教育活动，增强卫生与防病的意识。
7、开展社会教育活动。增强实践意识。
三、措施及要求：
1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。本学期将继续采用请进来走出去的方法，请有关校外辅导员对学生进行遵纪守法教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。积极争做合格小公民、文明的好学生，家庭的好孩子。
2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，饮食教育、消防教育、自
我保护的教育。
3、积极开展国防教育活动。增强学生的国防意识。学生通过看电视、上网了解军人生活，关心国防建设。从小接受国防教育，增强爱国之心，立志将来建设和保卫伟大的祖国，为做一名光荣的革命军人而自豪。
4、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将通过开展“从我做起，爱护环境”的活动，使学生自觉做好卫生小卫士，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化，做保护环境的小卫士。
5、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，为学校贫困学生捐款，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。
6、积极开展卫生知识教育活动。学校将举办心理健康、卫生常识、传染病、近视眼防治等一系列卫生保健知识教育活动。以增强学生的卫生意识，加强体格训练，养成良好的卫生习惯，增强抗病能力。
7、积极开展社会教育活动。利用节假日，组织队员们走进社会，关心社会，热爱社会。走进生活积极开展社会实践活动，增强学生的是非观念，动手能力。使他们热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。
2012年3月10日
第17篇：校外辅导员工作计划
校外辅导员工作计划
一、指导思想：校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂，校外辅导员工作计划。为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力量，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校按照新课程标准理念，准积极开展校外教育活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。
二、工作目标：
1、开展法制教育活动，增强法制意识。
2、加强交通安全教育，增强安全意识。
3、开展爱国教育活动，立志保卫祖国。
4、开展消防教育活动，增强消防意识。hnust、开展环保教育活动，增强环保意识。
6、开展卫生教育活动，增强卫生与防病的意识。
7、开展社区教育活动。增强实践意识。
三、措施及要求：
1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法，工作计划《校外辅导员工作计划》。本学期将继续采用请进来走出去的方法，请有关校外辅导员对学生进行遵纪守法教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。积极争做合格小公民、文明的好学生，家庭的好孩子。
2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，、饮食教育、消防教育、自我保护的教育。
3、积极开展国防教育活动。增强学生的国防意识。学生通过看电视、上网了解军人生活，关心国防建设。从小接受国防教育，增强爱国之心，立志将来建设和保卫伟大的祖国，为做一名光荣的革命军人而自豪。
4、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将通过开展“从我做起，爱护环境”的活动，使学生自觉做好卫生小卫士，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化，做保护环境的小卫士。hnust、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，为学校贫困学生捐款，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。
6、积极开展卫生知识教育活动。学校将举办心理健康、卫生常识、传染病、近视眼防治等一系列卫生保健知识教育活动。以增强学生的卫生意识，加强体格训练，养成良好的卫生习惯，增强抗病能力。
7、积极开展社区教育活动。利用节假日，组织队员们走进社区，关心社区，热爱社区。走进生活积极开展社区实践活动，增强学生的是非观念，动手能力。使他们热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。
第18篇：校外教育师德工作总结
作为校外教育的教师，必须要有提高度的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人，才能获得良好的发展，并能对学员严格要求。做一个同事满意，学员满意，家长满意的好教师。
在校外教育活动中，要注重了解学员的个性，在活动中我和学员融合一体，是他们当中的一员，相信他们，关心他们。既统一严格要求，又注意学员的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学员，采取不同的方法，因人施教。关爱每一个学员，让来到活动中心的孩子们，经过一段的时间后，都能有所收获，让他们感知到活动中心的温暖，让他们在活动中释放他们的压抑情绪、点拨兴趣、激发能力、增强智慧、敲响求知的大门。使每一名青少年在成长的道路上助他们一臂之力。使学员能够健康活泼的成长，也是自己最大的成功。
热爱校外教育工作 ，是我们做好校外教育工作基本要求。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成活动中心工作任务。我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。为人师表，在教师中形成良好的形象、和谐的氛围。
当好一名校外教育工作的教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，不断地努力提高自身的综合素质工作能力。大胆实践，勇于创新，认真钻研业务，探讨校外教育先进经验，选择灵活多样的活动形式。知识无止境，我注重从专业方面来充实自己。如：络知识、flash8动画制作软件等。在校外教育工作中作出贡献，跟上新时期师德教育的步伐。
第19篇：校外教育慈溪市青少年宫
慈溪市青少年宫：播种梦想 放飞希望
这里是播种梦想的地方，纯真的笑脸闪烁着求知的光芒，这里是放飞希望的地方，承载着童心创造着未来的辉煌，这就是慈溪市青少年宫——梦想的摇篮，希望的发源地。
慈溪市青少年宫创建于1986年，坐落于慈溪市中心城区三北大街与青少年宫路交叉口的繁华地段，占地面积8.8亩。先后进行
一、二期建设后，现有建筑面积4963.85平方米，室外活动场地1700平方米，绿化面积800平方米。2008年为创建更好的学习活动环境，慈溪市青少年宫积极配合慈溪市文明城市创建活动，结合城市整体规划建设，在新规划的文化商务区内，争取到新宫立项，新宫规划占地5.6亩，建筑面积11000平米，目前新宫主体建筑已经基本完工。
近三十载风雨兼程，慈溪市青少年宫在共青团慈溪市委的领导下，已由当初稚嫩的小幼苗长成了参天大树，一代又一代的孩子们在这里通过参与丰富多彩的文化、艺术、体育、科技、技能等活动，留下了童年的欢声和笑语，树立了远大的理想和信念，放飞了五彩的梦想和希望，收获了珍贵的回忆和成长。据统计慈溪市青少年宫累计吸引青少年240万余人次参与各类活动，累计培训青少年10万余人次，共有2500余人次在宁波市级以上各类竞赛中获奖，并且为各类专业团体、院校输送人才200余人。
一、积极探索，大胆创新，为梦想注入活力。
针对新时期青少年教育工作面临的新情况、新问题，慈溪市青少年宫秉承“一切为了孩子”的教学理念，遵循青少年成长规律，把握兴趣性、主体性、创新性的原则，自觉增强服务意识，主动适应青少年群体
的实际需要。通过对“活动育人”这一青少年教育模式的创新与探索，积极整合资源，发挥各自优势，实现资源共享，满足青少年的多样化需求，从而切实增强青少年教育工作的实效性和生命力。如在“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“祖国发展我成长”、“我的价值观”等主题教育中，孩子们弘扬了民族精神，树立了理想信念；在“低碳行动、绿色慈溪”、“倡导绿色低碳、共创美好家园”、“彩虹假日活动”、“今天我当家”、“走进消防大队”等社会实践活动中，孩子们养成了良好习惯，锻炼了综合能力；在“小八仙”大会师、“华阳杯”少儿歌手大赛、“白金汉爵杯”青少年百米书画长卷等艺术活动中，孩子们培养了兴趣爱好，陶冶了情操启迪了智慧。
二、树立品牌，打造精品，为梦想插上翅膀。
1、传统品牌文化传承创新。
坚持开展“小八仙”大会师、“华阳杯”少儿歌手大赛、“白金汉爵杯”青少年百米书画长卷现场创作大赛等传统品牌文艺项目，以多元化的比赛项目、多形式的比赛方式，吸引来自全市城区、农村、民工子
弟学校的广大少年儿童积极参与，同时通过不断传承、创新，为传统文化注入了新的活力。至今，“小八仙”大会师已经连续举办了十六届，“华阳杯”少儿歌手大赛已经连续举办了七届，“白金汉爵杯”书画创作大赛已连续举办了十二届(其中第1届至第10届原名“阳明杯”百米书画长卷现场创作大赛），该传统品牌文化项目广受社会各界普遍
关注与好评，参与少年儿童累计达几十万人，不少孩子的艺术梦想从这里起步，品牌辐射力和服务作用深入人心。
2、新兴特色活动发展壮大。
近年来，为了适应开放、多元的校外教育活动发展的趋势，慈溪市青少年宫及时了解国内外教育改革和发展，把握新形势下校外教育工作的特点和规律，不断进行理论和实践的创新，努力实现创特色，树品牌，保持慈溪市青少年宫活动的“新鲜度”和持续发展。
“彩虹”假日中心活动深受孩子与家长的欢迎。今年，慈溪市青少年宫成立“彩虹”假日中心，定期推出深受孩子们喜爱的活动项目，让孩子们尽情的玩、开心的学。通过让孩子们独立参加类似于“童子军”模式的活动，让孩子们养成独立、坚韧、纪律、协作、领导力等优秀品质，真正做到了寓教于乐的活动效果。“彩虹”假日中心成立至今已推出了宁波“亲近海洋之行”、上海“科学探索之行”、奉化“挑战自我之行”、德清“亲近自然之行”、新安江“素质拓展之行”、商量岗“野外生存、夺宝奇兵之行”等6次活动。希望通过我们的努力，帮助孩子们把“玩”的时间夺回来，把“独立”的权利争回来，希望能给孩子们的成长和生活带来一些改变，让孩子们的梦想不再苍白。
《萤火虫》文学杂志再掀全市写作热潮。《荧火虫》是一本纯儿童文学杂志，于2012年10月由我宫创办，这本纯公益性质的儿童文学杂志，由台湾著名作家余光中题刊名，中国作家协会副主席、著名作家黄亚洲题刊头
词，受到社会各界的广泛关注与欢迎。杂志创刊至今，已出版了23期，每月一刊，月印刷量为3000册，定期由邮局免费派送至慈溪市每所小学。随着杂志影响力日益扩大，孩子们投稿积极性空前高涨，还不断有重庆、湖北、江苏、辽宁、北京等外地的文学爱好者和学生积极投稿，目前每周收到的投稿量为300 篇左右。同时，为了挖掘培养一批写稿能手，实现孩子们的记者梦、作者梦，今年我们举办了《萤火虫》杂志特邀小记者选拔活动。通过海选、复赛、决赛从全市300余名选手中选拔了30名成立了“萤火虫”特约小记者团，创建了慈溪市首个属于青少年自己的文学社团。而选拔出的特约小记者们活跃在了“慈溪市第八次少代会”等全市各种青少年活动中。
三、关注成长，关爱弱势，为梦想播撒种子。
以农村低收入农户少年儿童、生活困难的外来民工子女为服务对象，积极整合社会资源，组织教职工、引导全市少先队员参与爱心募捐、志愿服务等活动。
积极开展“流动少年宫”活动推动城乡教育差距进一步缩小。每年慈溪市青少年宫通过独有的教育资源优势，在服务城里孩子的同时，变“阵地战”为“运动战”，积极开展送教上门，带着多彩的文艺活动、优质的教育教学走进校园、步入社区，让农村孩子与城里孩子享受同等的成长机会。
同时，为更好地关爱外来民工子女，让在慈的“小候鸟”渡过一个个快乐充实的暑假，从2012年开始，由慈溪团市委、慈溪市文明办、慈溪市日报社、慈溪市志愿者协会牵头，由慈溪市青少年宫承办的暑假青少年“彩虹课堂”诞生了。“彩虹课堂”采取夏令营的形式，集中两周时间为80余名在慈外来务工子女提供免费培训，至今已成功举办三
期。通过小班式课业辅导，特长式艺术培训，讲座式自护教育，体验式兴趣培养，互动式户外活动等丰富的课程内容帮助“小候鸟”培养特长、开拓视野、增长见识，放飞希望。
“少年智则国智,少年强则国强”，慈溪市青少年宫将努力把孩子们的梦想汇聚到“中国梦”的伟大构想中，秉承“一切为了孩子”的宗旨，一如既往地做孩子们播种希望的摇篮，实现梦想的助推器。 通讯员：丁颖静
所谓的“流动少年宫”是指青少年宫利用自己独有的教育资源优势，在服务市区孩子的同时，变“阵地战”为“运动战”，积极开展送教上门，带着多彩的文艺活动、优质的教育教学，丰富的游戏走进偏远乡镇学校、民工子弟学校，或者是到一些村（社区），让农村孩子，外来民工子女与城里孩子享受同等的成长机会，以此来推动城乡教育差距的进一步缩小。
明年我们的计划是一来将增加流动少年宫的活动次数，二来拓宽流动少年宫的活动面，三来将通过丰富活动内容、活动形式、扩宽活动载体，整合活动资源，努力提高流动少年宫的活动质量。
第20篇：西城区校外教育单位
西城区校外教育单位
2010年青年教师基本功测试赛活动总结
西城区校外教研室
（初稿）
为落实中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见》（京办发［2006］21号）文件中“努力建设高素质的未成年人校外教育工作队伍”的要求，进一步贯彻落实《北京市校外教育机构工作规程》，西城区教委校外办和校外教研室按照市教委、市校外教研室“关于开展2010年北京市校外教育单位青年教师基本功测试工作”的有关要求，于2010年1月——7月组织开展了《西城区第二届“青蓝杯”教育教学基本功测试赛》工作。
《“青蓝杯”教育教学基本功测赛》是我们西城区加强专业教师队伍建设的一项重要举措。自2006年第一届“青蓝杯”赛创办以来，它已成为我们推进专业教师队伍建设，有效开展校外教育教学研究工作，推进社会实践活动深入展开的一个良好方式和载体。
我区今年的测试工作与西城区“青蓝杯教育教学基本功测赛”相结合，现将工作进展情况作一下总结，进行汇报。
一、领导重视深入动员
基本功测试活动虽然已经是第三届了，但每一届都有不同的特点。提高老师们的认识，转变观念，进一步明确开展公益性社会实践活动和群众性普及活动的目的、意义，明确此次基本功测试活动的具体内容和要求，是搞好测试工作的关键。因此，从教委领导到各个基层单位的领导，为了统一思想，均非常重视做好动员工作。
今年，我区教委校外办进行调整，新任领导很快进入角色，主管主任和校外办的主任多次与教研室一起具体研究测试赛的工作，并且亲自参加了全市的统一培训，刘忠副主任还亲自提出具体要求。领导的重视有利地保证了工作的顺利进行。
我区成立了由教委副主任刘忠、副调研员张薇华、科艺社周海丽主任、校外教研室王小慧主任组成的领导小组，成立了特级教师、由各单位教科研主任、学科带头人、等教学骨干组成的指导小组，细致有针对性的开展辅导指导工作。
各单位的领导在全市统一培训的基础上，又组织全体教师再次结合本单位具体情况进行深度动员，力求做到统一认识、转变观念。同时，依据测试赛的进度，细致计划本单位的工作。
通过层层动员，全体教师都非常重视此项工作，尤其是适龄参赛教师，更是跃跃欲试。
二、突出培训 明确目标
今年我区的培训特点是：整体推进 分步实施 观念引领 典型引路 讲求实效 。 整体推进：全市培训时，我区设立了两个分会场——区少年宫、区科技馆，全体领导和教师全员参加。专家的讲解和领导的意见使全员的思想的得到了统一。
观念引领：在培训中以中共中央办公厅、国务院办公厅[2006]4号文件和中共北京市委办公厅、北京市委办公厅[2006]21号文件及《北京市校外机构工作规程》精神为指导，结合专家的讲座，明确要求，把握重点，力求使测试工作沿着正确的轨道发展。同时加强师德培训，把学习霍懋征同志先进事迹和基本功测试相结合。
培训指导：另外我区教研室还特别邀请石宝泉老师、周放老师等校外教育的专家来我区进行培训指导，针对教师提出地具体问题进行有针对性的辅导。
典型引路：我区发挥前两届的获奖者和优秀学科带头人的优势，让他们用今年的参赛标准进行活动设计和活动实施，并以说活动的方式在全区中进行示范引路，受到良好效果。
讲求实效：各单位的培训更是有声有色，区少年宫组织教师学习文件，明确要求，及时了解，提前进入，务虚思考。寒假前两次在全体会上传达基本功测试活动最新要求及相关信息，结合整体教学计划提早思考。
科技馆郭建华馆长亲自作动员，要求每位教师以此为契机，认真备战，夯实教学基本功，提高专业水准，为发展奠基。
德胜少年宫组织全体教师详细解读重点词语、共同理解“什么是校外社会实践活动？校外群众性普及活动？并展开了“校外教育活动在当前形势下为什么组织社会实践活动？”的讨论。
三、过程管理 以研促测
今年我区的测试工作显示了两个特点：第一是过程管理 ，重视“全过程”的管理。各个基层单位均详细的制订了工作计划，狠抓计划的落实。第二是以研促测，以教科研促进测试工作的开展。
西城区青少年科技馆组织全体参加基本功测试的教师就活动方案逐一进行阐述、交流、研讨。特级教师、教科研主任、学科带头人作为领导小组成员一起参加了讨论，对每位参赛教师设计的活动方案进行阐述、讲解。大家共同研究、补充、完善，各抒己见、集思广益，力求使每个参赛教师的活动做到内容丰富，形式新颖，源于社会、服务社会，体现公益性。
区少年宫聘请有经验的老校外教师介绍自己曾经开展过的好活动，启发参赛教师对开展校外教育教学活动的新认识。
丰盛少年宫请教研室的退休老教师到单位给予指导。老教师对此次基本功活动的政策、内容及要求理解得非常深刻，在与老教师一起研讨的过程中参赛教师深受启发。老教师还就每位老师的活动思路和方案认真地给予了具体的指导和帮助，效果非常好。
新街口少年宫按照本单位教师基本功测试实施计划，注重细节 按部就班逐一进行落实，使整个基本功测试工作有序进行。多次开展交流活动：设计思路交流、活动方案交流、说活动谈反思交流等一系列研讨活动。在设计活动、撰写方案、实施活动、反思梳理、说活动等各环节做到有研讨、有指导、有改进、有提高。
德胜少年宫的领导与教师一起到其他兄弟单位学习之后，在宫内掀起了说活动的高潮。每位教师围绕本专业小组的特点说活动类型、说如何设计、说“组织”与“实施”的思路。会上教师们开诚布公、坦率地提出建议和意见，互相促进，真正达到了交流互动，形成了浓厚的教学活动研讨氛围。
计划的周密，教科研方法的引领使此次测试赛的水平比以往的两届均有了明显的提高。
四、发挥骨干 以老带新
为了保证此次测试赛活动的水平，我区非常重视发挥骨干教师的作用，强调以老带新，新老互动，共同提高。
区教研室在发挥退休老主任的顾问作用的同时又返聘了具有教育教学管理经验的退休校长参与测试赛的指导工作。
各个单位也均成立了有教科研主任、学科带头人、特级教师等教学骨干组成的指导小组，细致有针对性的开展辅导指导工作。
五、开放测试 相互学习
为了把“测试赛工作”作为提高教师教育教学水平的过程，我们今年的测试工作重视基层抓，抓基层，注重开放全过程。
在动员、培训工作结束后，各个基层单位均进入了深入的研讨设计阶段。教研室从工作计划中要求各个单位要相互学习，加强交流。
在基层单位测试过程中，区教研室的同志分别参与测试工作外，各个单位均派出教师进行现场观摩学习。
西长安街少年宫今年没有市、区级参赛教师，但是他们没有放松学习机会，而是从头至尾参加各种活动，同时派出教师到各个单位学习观摩比赛，为下一届的参赛做准备。学习重于比赛的观点已经深入人心。
六、赛中练兵 练中促提高
测试的最终形式是比赛，但是在比赛中练兵的思想却是我区各个基层单位追求的目标。因此，不论是基层的测试赛还是区级的“青蓝杯比赛”，都成了青年教师大练基本功的舞台。
在基层单位的个人展示结束后，评委均对教师的活动进行详细的点评。按照活动依据、活动目标、活动过程、活动亮点、活动测评的每一个环节进行了细致的分析，既提出共性的地方，又有针对性的指出每个方案的优缺点，使教师们对校外教师基本功的要求与社会实践活动又增进了一份理解。教师们则参考专家提出的意见将方案再次进行充分修改，准备迎接区级测试。
不少单位在测试工作中，注重教师创新活动的设计，追求活动的实效。清晰梳理活动环节，使活动亮点频现，精彩不断。每位教师在自身的基础上都各有所得，积极有效地开展了具有本专业小组的公益性社会实践活动。活动中加强了教师专业能力锻炼，提升了活动理念，促进教师综合素质的提升，彰显了校外教育专业小组实践活动的教育功能和社会功能。
七、感悟
1、全员参与、团结协作是保证测试赛圆满成功的重要保证。 “ 一个人独自行走，会走得很快；但多人结伴而行，才能走得更远”这个道理在此次测试工作中被更多的人承认.我区今年的测试工作总体水平不断提高，其中重要一点就是全员参与团结协作。以往的测试工作被认为只是参赛教师的事常常可见，而今年则成了各单位乃至全区的大事。领导重视、后勤支持、师徒互帮、单位协作。
2、建长效机制、加强日常管理，使基本功培训常态化。
测试是培训，但是它是短时的。让青年教师在学习中成长，在实践中提高，在反思和交流中成熟却可以长期坚持。因此各个单位均提出：多给年轻教师提供相互学习、交流的机会，使年轻教师更快的得到发展，提升单位整体的教育教学活动水平将成为一种常态。
引导教师深入生活，捕捉鲜活的素材、设计出高水平的实践活动，关注学生的社会现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，兼顾学生的长远发展，为学生的社会发展提供良好的校外教育环境，真正让校外教育社会化，将成为校外教师不懈的追求。
二零一零年捌月
