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七下语文教学计划(精选多篇)

发布时间:2021-02-25 08:36:04 来源:教学计划 收藏本文 下载本文 手机版

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七下语文教学计划

随着新学期的到来,老师要做好教学计划。下面是小编收集整理的初一语文下学期教学计划以供大家学习。

初一语文下学期教学计划(一) 本班现有在籍学生 人,其中 人,女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平。

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求:

认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂

教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说 读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

初一语文下学期教学计划(二) 从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升,优秀率和及格率较高。

但学生的语文水平总体还不是很高,口头表达和书面表达的能力也都不是很高, 学生理解能力,写作能力不是很高。良好的答题规范未全面养成,大多数学生都是接受式学习。另一个班级的学生中一部分的思维灵活一些,能够较好的实现教学目标。男女生的学习态度有很大差别,大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学。

综合来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是继续培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言勇于质疑等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,配合学校全面提高学生的语文素养。

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;第三单元中的文章写的是名人故事;第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,《从百草园到三味书屋》中,无论是百草园里高大的皂荚树,有趣的斑 蝥,传说的美女蛇,还是三味书屋里方正、质朴的先生,奇妙的“怪哉”虫,课堂上描画的绣像,都记录了鲁迅成长的足迹;《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世,迫使“我”在极短的时间里,经历了一段艰难的心理成长历程;《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托,一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨,让我们感受母亲河的雄浑壮阔;《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言,炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心;《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。

第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先(《邓稼先》杨振宁),有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为),有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑),还有孙权对将军吕蒙的劝诫(《孙权劝学》)。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,《社戏》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事,像一幅民俗风情画;《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出;《观舞记:(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流动的美;《口技〉 (林嗣环)中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”,作者用文字再现了人们听到的一切。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭,《鲁滨孙漂流记》(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段,表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大,《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“\'挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。

第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。《珍珠鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的,《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动,《华南虎》(牛汉)以虎喻人,讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂,《马》(布封)是一篇科学小品文,作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦,《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼,虽简单明了,却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。

综合性学习,第

一、

三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。

二、

四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。

三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。

三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的,在为学生提供一个母课题的前提下,又设计了若干层次的子课题,倡导学生发挥自主精神,自行设计、自行组织、自行探究,在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马,选择了这三个极有文化含量的事物,把它们作为活动的切人点,由这三个点生发开去,可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域,可以引导学生关注现实生活的各个方面。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:《童年》与成长单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。拟补充笛福的《鲁滨孙飘流记》,作品与探险单元有较大关系。

课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背,增加文化积淀。

汉语知识:了解实词。

第一单元:成长历程。第二单元:爱国为主题。第三单元:杰出人物。

第四单元:文化艺术。第五单元:探险为主题。第六单元:动物佳作。

新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,重要的在于学生的情感体验。

1、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。

2、掌握初一(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

3、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。

3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识。

4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情,理解文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力。语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

6、培养学生良好的语文素养,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力。熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

7、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量,要了解内容,背诵一些基本篇目。

《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《伤仲永》、《最后一课》、《木兰诗》、《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》、《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《短文两篇》、《猫》、《斑羚飞渡》。

1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

7、实行培优辅差,面向全体学生。让优生帮差生,实行一帮一学习语文。

8、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平

10、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。

11、继续课前三分钟演讲,包括自我介绍,小故事,成语解说等,目的锻炼表达能力。

12、每堂课根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,树立起学生学习的信心。

1、培优重在拔尖,辅差重在提高

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用课外活动和课下零散的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

推荐第2篇:七下教学计划

七年级下学期语文教学计划

一、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展

2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解

3、大部分学生对语文学科产生了兴趣

4、课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展较顺利存在的不足是:

1、学习语文的习惯养成差

2、学习比较盲目,目标性不强

3、学习的主动性、合作探究意识不强

4、基础参差不齐,两极分化严重

5、积累较少,阅读面不广。

二、教学目标:

德育目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的 1

音形义。

掌握和运用知识能力的目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

三、教学设想

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习课文的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此

形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做„„通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强语文课的吸引力,加速学生盛知过程,促进认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。

四教学措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、语文教学中,除了狠抓基层外,还要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。

9、根据当前社会形势,推行语文素质教育。

10、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

12、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

13、实行培优辅差,面向全体学生。

14、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。

15、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。

16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

17、教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

五、培优辅差计划

主要措施:

1.培优重在拔尖,辅差重在提高

2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3.课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。 4.发挥优生的优势,以优带差,激起他们的学习兴趣。

5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。

六、教学要求

1、进一步增进对语文课的认识。

2、课前要提前预习,最低要求是扫清字词障碍。

3、增强自主、合作、探究意识,增强学习的主动性。

4、加强课堂常规建设,养成良好习惯。

推荐第3篇:七下政治教学计划

新的学年开始了。本学期,我继续担任七年级九个班的思想品德课。

一、教材分析

思想品德七年级下册紧接上册的内容,仍然围绕“成长中的我”这个中心,有机的整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容,设计了“珍爱生命”、“自强不息”、“法律护我”、“法不可违“四个学习单元。每个单元分3课,全书共12课,形成了一个以”珍爱生命,健康成长“为主线的教学体系结构。

二、学情分析

七年级学生一般都在

13、14岁左右,正处于半成熟状态,主要表现为:学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。他们的特点:

① 半儿童、半成人,由少年向青年初期发展过渡的特点

② 活泼好动,好奇心强

③ 情感外露,情绪易变,待人热情

④ 独立意向,成人感迅速增强

⑤ 思维仍以直观性、形象性思维为主

七年级的学生经过一个学期的中学学习生活,对学校的学习环境、对老师和同学都比较熟悉了,建立了新的人际关系,进入了一个相对稳定的发展时期。他们在有一定的人际交往与沟通能力的基础上,进一步体会生命的可贵,尊重和善待包括自己在内的每一个生命,热爱生活,提高承受困难和挫折的能力,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,自强不息,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

三、教学目标

珍爱生命,善待其他生命。使学生养成自信自立的生活态度,树立为人、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命健康,自觉遵守社会规则,自觉守法。

四、教学重点

① 珍爱生命、善待生命

② 如何探索人生的意义

③ 青春的价值与使命

④ 人生难免有挫折、挫折的两重性

⑤ 磨砺坚强意志的途径

⑥ 如何培养自立自强的精神

⑦ 未成年人需要法律的特殊保护

⑧ 家庭保护、学校保护、社会保护

⑨ 一般违法和犯罪的区别避免违法犯罪的发生

⑩ 自觉抵制不良诱惑

五、教学措施

①激发学生学习兴趣,调到积极性

②注重学生的全面发展,活跃课堂、激发学生主动学习

③学会倾听、沟通,尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时、真诚的帮助。

④认真总结经验,并写出教学反思。

冯瑞丽

20

10、

2、25

推荐第4篇:七下生物教学计划

七下生物教学工作计划

一、教材分析:

在课程标准中,课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容,还把第7个主题“生物的生殖、发育与遗传”中的“人的生殖和发育”和第10个主题中的“健康地度过青春期”,整合于本单元之中,使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。本单元双分为各有特色的三个部分:第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来?”和“我从哪里来?”既包括人类的起源和发展,也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。第二部分是第二至六章,这部分内容是以人体的生理活动为主线来安排的,主要是让学生了解人体生理活动如何进行,以及人体有关系统基本的解剖结构,形成结构与功能相适应的基本的生物学观点。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章是这个单元的收官之作,其含义是让学生明白:生物圈中的人理应为保护生物圈而付诸行动。

二、重点难点:

重点:人体生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等。

难点:受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

三、学情分析:

七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段,对于本学期生物学的学习内容,有着比较浓厚的兴趣,但学生又比较羞于问这些问题,所以,教师在教学过程中要采用适当的教学方法,让学生用科学的眼光去正视和学习这些生物学知识,以正确的态度、科学的方法,健康地度过青春期。我校本届七年级共有119人,两个平行班。通过上学期的学习,部分学生已初步学习了一定的生物学知识,但不少学生的基础知识掌握不牢固,后进生也还比较多,实验和学习的习惯较差,对这些学生还要多关爱、指导、督促,鼓励他们树立信心,认真学习,力争全面提高学生的生物科学素养。

四、教学措施:

1、深入钻研生物课标要求和教材每一节的教学内容,精心设计好导学案,抓好教学活动的落实,精选每节的课堂练习并及时批改、抽查,便于反馈调整。学完每一章要进行小结复习和测试检查,及时了解和掌控学生对知识的掌握情况,以便进行有针对性的补救和巩固复习。

2、充分提高课堂教学的效率,利用好课堂45分钟,利用启发式、探究式教学,并运用现代媒体教学手段,充分发挥学生的潜能,调动学生的学习兴趣,全面提升学生的学习能力。按大纲要求全面系统地学习生物学知识,培养各种能力,促进学生科学素质的形成和发展。

1

五、课时安排:

第一章 人的由来5课时 (第1-3周)

第一节 人类的起源和发展2

第二节 人三生殖2 第三节 青春期1 第二章 人体的营养6课时 (第3-5周) 第一节 食物中的营养物质2 第二节 消化与吸收 2 第三节 合理营养和食品安全2 第三章 人体的呼吸3课时 (第6-7周) 第一节 呼吸道对空气的处理 1 第二节 发生在肺内的气体交换 2 第四章人体内的物质运输7课时 (第8-10周) 第一节 流动的组织血液 2 第二节 血流的管道血管2 第三节 输送血液的泵心脏2 第四节 输血与血型 1 第五章 体内废物的排出2课时 (第11周) 第六章 人体生命活动的调节8课时 (第12-15周) 第一节 人体对外界环境的感知2

第二节 神经系统的组成2

第三节 神经调节的基本方式2

第四节 激素调节2 第七章 人类活动对生物圈的影响5课时 (第16周) 第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响1

第二节 探究环境污染对生物的影响2

第三节 拟定保护生态环境的计划2 期末复习期末考试(第17周至学期末)

黄堡生物组

2018.2

2

推荐第5篇:七下信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中,让他们树立现代化的信息理念,将来更好地为社会,为国家做出贡献。

二、基本情况

本学期,我担任七年级六个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习,对电脑有一定的认识,能够开机关机,能进行简单的计算机操作,及其使用一些简单的应用程序。但在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时相对比较少,大多数学生学习后没有注意更好的巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。

三、教学目标

中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、进一步使学生了解信息与信息技术。

2.了解掌握计算机的硬件与软件。

3、初步学习认识pwerpoint与excel应用软件。

4、培养学生学习网上发电子邮件及发送

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学进度安排

一至七周第一章 信息的整理与展示(演示文稿的制作)

八至十三周第二章 数据的处理与分析(电子表格的数据处理)

十四至十八周第三章 信息的交流与共享(网络电子邮件的使用)

推荐第6篇:七下新目标英语教学计划

2013-2014新目标七年级下英语教学计划

一、教学目标

本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点,以夯实基础知识和技能,提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标,以聚焦课堂教学质量为抓手,全面贯彻“面向全体学生,关注学生情感,激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与、以“课堂教学效益年”活动为载体,以继续深入开展打造“高效课堂”活动为重点,全面启动“全国艺术教育实验县”工作等教学理念,全心全意做好教学工作。对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

二、教学资源分析

这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语

言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。

三、学生情况分析

七年部学生共有 92 人,上学期英语考试成绩如下:

及格人数:84及格率:90%优秀人数: 59优秀率:64%人均分:102.3。七年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。根据各班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以便找出适合各个班级教学方法。

四、教学方法与措施。

(一)教学方法。

这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学(Task-Based learning;简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式,该模式是

20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一,近年来,国际上广泛采用任务型语言教学方法,教育部制订的《国家英语课程标准》(实验稿)明确指出:此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。

这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程,就是一个知识转化的过程;运用已有的知识,通过小组活动,学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑;如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成,其中一部分是陈述性知识,另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来,从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项:

(1)Daily report:值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况,其它学生可互相提问题,询问个人职业。

(2)Play a gueing game:用问题“what does he do?”引入任务,让学生猜测多媒体课件中人物的职业,以此激发学生的学习兴趣,并训练学生的发散思维能力。

(3)Ask the way :创设问路情景,根据实际情况 telling the way,eg, I want to go the hospital 完成对话活动。

(4)See the doctor、go shopping等:学生可扮演角色,进行对话。

(5)Have a discuion :学生分小组讨论

(6)What do you want to be when you grow up?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来,改变了过去老师一言堂的模式,变学生为主体,课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

(二)教学措施。

1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心,向45分钟要质量,认真上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材,认真备课上下功夫,不上没有准备的课。在把握教学重点的同时,多设计一些符合不同层次学生的教学活动,为学生创建参与活动的机会,扩大学生参与活动的层面,重点关注学困生,力求使他们不掉队,或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步。

2、在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”,词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进

行交际;能否熟练地用英语读和写;因此,每个单元学习过程中,每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给学生拼写单词、自我检测、相互检查的机会,单元学习完之后,利用“互测及教师抽查”及时检查,确保每个同学单词过关。当然,在新课学习中,要力求把单词消化在当堂,帮助学生去巧记单词,掌握方法。

3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

4、抓好课后的反馈。初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生多从生活上关心他们,帮助他们,从在学习上严格要求他们,对于他们作业中出现的问题,要有针对性地进行讲解与指导,课堂上多给予他们回答问题的机会,帮助他们树立学习的信心。

五、教学进度。

第一周: Unit 1(Can you play the guitar?)

第二周: Unit 2(What time do you go to school?)第三周: Unit 3(How do you get to school?)

第四周:Unit 4(Don’t eat in cla.)

第五周: Unit 5(Why do you like pandas?) 第六周: Unit 6(I\'m watching TV.)

第七周: Review of units1-6

第八周: Unit 7(It’s raining!)

第九周: Unit 8(Is there a post office near here?) 第十周: Unit 9(What dose he look like?

第十一周: Unit 10(I\'d like some noodles.) 第十二周: Unit 11(How was your school trip?) 第十三周: Unit 12(What did you do last weekend?) 第十四周: Review of units7-12

第十五周: Revision

第十六周: Revision

第十七周:Revision

第十八周:Revision

推荐第7篇:苏教版七下数学教学计划

2013-2014年下学期七年级数学教学工作计划

本学期我担任七年级(2)班的数学教学工作,从学生的上学期数学成绩上来看,学生的数学基础一般,所以本学期的教学任务艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划如下:

一、本学期教材分析。

本学期的教学内容共计六章,第7章:探索直线平行的条件;第8章:幂的运算;第9整式的乘法与因式分解;第10章:二元一次方程组;第11章:一元一次不等式;第12章:证明。

第7章:探索直线平行的条件

本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移等内容,主要讨论平面内两条直线的位置关系,本章的重点是平行线的判定和性质,而逐步深入地让学生学会说理,是本章的一个难点。

第8章

幂的运算

本章主要学习习近平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,让学生进一步深化对数的认识,扩大学生的数学视野与界限。

第9章:整式的乘法与因式分解

本章包括单项式乘单项式,单项式乘多项式,以及多项式乘多项式,公式等。

第10章:二元一次方程组

本章的主要内容包括:利用二元一次方程组分析与解决实际问题,二元一次方程组及其相关概念,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,三元一次方程组,三元一次方程组解法举例。其中,以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点,同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想——解方程组时“化多为少,由繁至简,各个击破,逐一解决”的基本策略,是产生具体解法的重要基础,而代入法和加减法则是落实消元思想的具体措施。先了解基本思想,然后在基本思想指导下寻求解决问题的具体办法,这是本章内容安排中的一个突出特点。

第11章:一元一次不等式

本章的主要内容包括:一元一次不等式(组)及其相关概念,不等式的性质,一元一次不等式(组)的解法及其解集的几何表示,利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中,以不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点;一元一次不等式(组)及其相关概念、不等式的性质是基础知识;掌握一元一次不等式(组)的解法及解集的几何表示是基本技能。本章重视数学与实际的关系,注意体现列不等式(组)中蕴涵的建模思想和解不等式(组)中蕴涵的化归思想。 第12章证明

二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

本学期的教学目标是七年级(下)的六章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手:

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反

三、触类旁通。

5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。

三、教学进度安排

第1、

2、3周

学习第7单元

4、

5、6周

学习第8单元

第7、

8、9周

学习第9章

10、

11、12周

学习第10章

13、

14、15周

学习第11章

16、17周

18、19周

学习第12章 复习迎接期末考试

2014 2 16

射阳县四明初级中学

推荐第8篇:版七下生物教学计划

三堡中学2013年春季期七年级生物下册教学计划

姚红山

一、指导思想

以生物课程标准为依据,在继承生物教学优势的基础上,积极进行教学改革,推广实行杜郎口中学“三三六”教学模

式。力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生

物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的

发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打

下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。

三、具体措施:

1、学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课,设

计好教案,写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。

9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分

发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究

活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践

活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为30课时,每周2课时。

教学内容及参考课时如下:

第四单元生物圈中的人

第一章 人的由来(6课时)

第一节人类的起源1课时第二节人的生殖2课时

第三节青春期2课时第四节计划生育1课时

第二章 人体的营养 (5课时)

第一节 食物中的营养物质1课时第二节 消化和吸收2课时

第三节关注合理营养与食品安全2课时

第三章 人体的呼吸 (4课时)

第一节 呼吸道对空气的处理1课时第二节 发生在肺内的气体交换2课时

第三节 空气质量与健康1课时

第四章 人体内的物质的运输(5课时)

第一节 流动的组织1课时第二节 流动的管道1课时

第三节 输送血液的泵2课时第四节输血与血型1课时

第五章人体内的废物的排除(2课时)

第一节 尿的形成和排除1课时

第二节 人粪尿的处理1课时

第六章 人体生命活动的调节(6课时)第七章 人类活动对生物圈的影响(2课时)

姚红山2013年2月25日

推荐第9篇:春语文部编版七下语文教学计划

七年级下册语文教学计划

邱国祥

一、指导思想

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、教材分析

本册教材分为六大单元。

第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事,通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩,抵达某种境界。

第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读,分析作品之间的相同和不同之处,拓展视野,加深理解。

第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览,学会迅速提取字里行间的主要信息。

三、学情分析

本学期我继续担任七年级

8、9两班的语文教学工作,8班41人,9班41人。经过一个学期的了解,我发现8班的学生整体学习语文的习惯养成差,学习比较盲目,目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐,两极分化严重。积累较少,阅读面不广。不过值得庆幸的是,9班大部分学生的可塑性比较强,相信通过努力会有所改变。

四、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

(一)掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。

(二)德育教育目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。

(三)人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。

五、教学重、难点

1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高阅读的质量和速度。

2、熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中,了解借景抒情、托物言志的写法,体会作品的语言特色。

3、能够掌握每课的重点字词的书写以及释义。

4、能够借助注释和工具书读懂文言文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。

5、能够结合实际多角度的观察生活、品味生活 ,养成团结合作的集体意识,能够与同学合作探究分享合作与成功的喜悦。

6、作文方面做到三点:

(1)在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力,达到基本写作要求。

(2)能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在作文中写出有个性的东西,作文要创新,有鲜明的个性特征,完全与生活结合在一起,在实践中进行,写出自己的真情实感。

(3)继续加强记叙文的写作,多看多积累多悟多写。

六、教学策略

通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解,预设以下教学方式、策略、方法与手段:

(一)、阅读:

1、要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累。

2、课内阅读:对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读:通过多种途径加强,如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练,各个突破,从而全面提高学生阅读的能力。

4、学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量,每周要完成1000字以上文字笔记,每月必须读一本文学名著,并完成一篇读书笔记。

5、指导和训练重点:课内文言文。

文言文是学生新接触到的,文言文学习要求学生认真踏实,还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度,扩大训练量,加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题,切实帮助学生从一开始就学好文言文。

(二)、写作:

1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本,分别用于阅读、随笔和作文写作。

2、进行分类训练: (1)阅读、随笔(周记) (2)作文训练:

本学期,重点是要掌握一般记叙文的写作:其基本要求如下: A、懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法。 B、懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用。 (3)作文的训练要求:

除阅读、随笔外,平时的作文指导与训练总共安排8次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力。

(三)其它:

强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础。 (1)诗词名句的积累。

(2)文学常识、文化常识的积累。 (3)成语、熟语的积累。

(4)佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。

推荐第10篇:七下英语校本课程教学计划

七年级英语校本课程学期备课

一、教学目的

中学阶段,英语学科作为考试科目,有着不可替代的重要地位。它作为一门语言学科,有着自身的一些特点,如要求学生掌握一定的英语基础知识之外,必须具备一定的听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。现行的新目标初中英语教材就是将听、说、读、写糅合在一起的综合操练课。但Integrated skills 只有 2课时,时间非常紧迫,学生达不到充分操练的目的,特别对各班的学生来讲,久而久之,在听、说、读、写方面将呈现严重训练不足的结果。 所以开设七年级英语校本课程, 全面提高阅读能力 的目的。

二、学生分析

(1) 本届七年级各班新生来源是民汉混合编班,他们小学虽然接触了一些英语,但是没有引起重视,特别是一些在双语学校学习的学生,基本上没有学过英语。

(2)本届七年级学生中还有内初的学生,他们是从和田地区过来的。由于地域的差距,他们当中的绝大部分学生是没有接触过英语的,可以说他们的英语是零基础。但是通过一学期的学习,学生们已经培养了一定的英语学习兴趣。

(3)新课标的能力要求。 七年级学生应完成三级目标。三级目标要求学生在阅读能力上达到五点: 1.能正确地朗读课文。2.能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动。3.能读懂简短故事和短文并抓住大意。4.能初步使用简单的工具书。5.除教 材外,在能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能课外阅读量因累计达到2万词以上。

三、教学内容

以阅读材料的内容为主,了解中外的一些节日,扩展学生思维。

1、有意识地对学生进行专门的快速阅读训练。训练前教给学生略读和浏览的技巧。略读就是将视线停留在表面来得到一个大意, 不要求注意每个细节;浏览就是找寻相关信息,不要求阅读每字每句。

2、要求学生放弃逐字逐句的阅读习惯,集中注意力抓住整篇文章的大意,不再 纠缠个别词语或句子,进行整体阅读训练。

3、再教给学生一些猜生词的方法:定义猜词法,反义猜词法,同义猜词法,构 词猜词法。

总之,希望通过学习,能够更大程度的调动学生学习英语的兴趣,让他们在快乐中学习。

第11篇:苏教版七下语文试卷

一、积累与运用(25分)

1.阅读下面文字,根据拼音写出汉字。(4分).

大地鸡鸣,人类的(chuī)烟升起。在这片友好的大地上,万物欢欣,生机(péng)勃,土地丰(ráo)。我们用感恩的心情,声声祈(dǎo):大地,早上好!

2按要求填空。(10分)

(1)2003年6月,举世瞩目的长江三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,”的凄异景状已经一去不复返了。

(2)在2008年北京奥运会上,我们将喜迎各国嘉宾。用《论语》中的“,

(3)苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是,。

(4)古诗文中有许多体现作者关注国家命运或民生疾苦的名句,请你写出上下连续的两句(课内外均可):,。

(5)“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。”这是我国的古典文学名著《》的开卷诗。

3、填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)

四月春风里摇曳的青草嫩尖,柔软的扫帚草丛,①,②。究竟是为什么踏上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢?

A、①接骨木与羊齿的清香,由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒 ②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮。

B、①接骨木与羊齿的清香,烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮。

C、①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒,接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉,又让他轻轻地漂浮。

D、①接骨木与羊齿的清香,烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他轻轻地漂浮,又让他深深地沉醉。

4品读下面唐朝诗人王湾的一首诗,然后答题:

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)找出下列说法中不正确的一项() (2分)

A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

(2)本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?(2分)

句子:理由:

5、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式,另选一种“家电”,写一句讽喻人类的文字。(2分)

示例: 电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听众人的摆布。

空 调——只能在一个狭小空间内改变温度,却总以为自己能改变大气候。

6.随着时代的发展和变迁,一些土生土长的苏州人,已不能熟练地使用苏州话进行交流,在“90后”中甚至出现了“无方言”人群。对这种现象,有人认为是社会进步的表现,有人则认为苏州人就应该说好苏州话。对此,你有什么看法?请简要阐述理由。(3分)

二、阅读(35分)

(一)、阅读《地震》,完成7~12题(14分)

康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余适客稷下,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色。久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中。逾一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。

7.选出朗读节奏正确的一项( )(2分)

A、鸡鸣犬吠/满城/中

B、俄而/几案/摆簸

C、人眩晕不能/立

D、栖霞山/裂;沂水陷/穴

8.将文中的比喻句摘抄在下面的横线上(两句)(2分) ____________________________________________________________________________

9.选出下列加点字解释全部正确的一项( )(2分)

A、众骇异,不解其故(原因)未布瓦,上轻,故如此(因为) ..

B、方与表兄李笃之对烛饮(正在) 庆州界生子方虫,方为秋田之害(才) ..

C、自东南,向西北去(从)六幕相持,自不能动(自然,当然) ..

D、方知地震,各疾趋出(疾病)虽乘奔御风,不以疾也(快) ..

10翻译下面的句子(2分)

人眩晕不能立,坐地上,随地转侧 ___________________________________________________________________________

11本文按什么顺序来写的?请找出这些标志性的词语。(3分) ________________________________________________________________________

12找出文中体现人们情绪变化的词语(3分) _________________________________________________________________________

(二)阅读下面语段,完成13~15题。(6分)

[甲] 这事到现在,已经隔了四年;在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,

我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打„„的时候,我总是昂

着头。我对自己说: “鲁迅先生是同我们一起的!” 这样我就更加坚强起来。 现

在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这①还不是我们恣情悲痛的时候;我们也

不愿计算我们的损失,这②是难于计算的;前面是一条路,先生没有走完就倒下了,

我们只有踏着他的血的足印,继续前进。

在前进中,我不能自已,写下了上面的话。

[乙]⑪真是晴天霹雳,在南台的宴会席上,忽而听到鲁迅的死。

⑫发了几通电报,荟萃了一夜行李,第二天,我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

⑬二十二日上午八时船靠了岸,到家洗了一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡

仪馆去,遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青

年男女的心肺与紧捏的拳头。

⑭这不是寻常的丧葬,这也不是沉郁的悲哀,这正像是大地震要来,或黎明将到时

充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑮生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹,这些问题与感觉,在此地似乎太渺小了。在鲁

迅死的彼岸,还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑯没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而

不知拥护、爱戴、崇仰的国家,同样是没有希望的奴隶之邦,因鲁迅的一死,使人

们自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很

浓厚的半绝望的国家。

⑰鲁迅的灵柩,在夜阴里被埋进浅土中去了,西天角却出现了一片微红的新月。

13甲文中两个”这”分别指什么?①___________________________________

②________________________________(2分)

14比较两段文字,在表达方式上,二者有什么相同和不同之处?(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.乙文结尾“出现了一片微红的新月” 有什么深刻的含义(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)阅读下面语段,完成16~20题 (15分)

①自打上大学开始,我就成了一个游子,一只风筝。我浪迹天涯,越飞越高,越飞越远.最后飞到离家万里的南方来。总想衣锦还乡,于是一年又一年地推迟回家的行期。今年终于下定决心,带领妻儿回到相隔快20年的故乡去。

②和爹娘相见的那一刻,所有的感情和语言都化成了眼泪,四十多岁的我,竟像个孩子一样哭个不停。娘喊着我的乳名,不停地安慰我,就象我小时在外面受了委屈,她把我揽在怀里,拍着我的头安慰我一样。我就越发哭得厉害。怎么忍也忍不住。

③平静下来以后,娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已不住在农村。他们随着哥哥和妹妹搬来县城,又搬了几次家,才住进现在的楼房里。虽然住的是楼房,但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的。

④娘说:“一搬三穷。不少东西都扔掉或者送人了。没有办法。”娘忽然想起了什么似的,她说:“你快来看,就是你早先写的那些字啊本啊,娘一点没敢动,怕你有用。”娘说着,弯下腰吃力地从床下拖出两只纸箱子来。

⑤我的心忽地一热,眼泪又涌上来。从中学时代开始迷上写作的我,那时总和娘共着

一盏灯,在纸上写写划划。这么多年过去了,我都曾写过些什么,自己早已忘记,但是,娘却把它们留下来了。

⑥我慢慢翻检着这些当年乱七八糟堆着现在却叠得整整齐齐已经发黄的纸片,虽然时间

的先后错乱不顺,但上面的字迹仍然不断激起我对青年时代美好时光的回忆。我清楚记得,上大学的时候我曾向娘交代过,这些东西没什么用了,可以用它引火。然而,娘竟然还完好无缺地保存着它们!搬了几次家,其他都可以送人,唯有这些东西她还珍藏着,我的亲娘啊!

⑦我看着这些东西,娘就站在一边,恭恭敬敬地看着我。娘不识字,连自己的名字也不

认识,也不懂什么叫做\"文章\"。但她知道我是作家,作家是写书的,写书的都了不起。当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生,可在娘的眼里,我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦,也成了了不起的“经书”。

⑧\"儿。有用吗?\"娘在一边极小心地问我。\"有.有啊!\"我的亲娘啊!我用力点着头,眼泪也跟着落下来。我真的想大声地说句谢谢,可这是我的亲娘啊!

⑨在家的日子里,我花了不少时间,把这些纸页一张张认真整理好,装订起来。娘见我

这样,高兴得什么似的,不断地说:“我就总觉着你的这些东西有用嘛。你爹想用它卷烟,让我挡住了,我宁肯上街给他买大白纸。我就琢磨着,啥没用,写的字总会有用的!

⑩临行,我思考再三,还是决定把两个纸箱留下。郑重其事地交给娘。我说,用它的时

候我会回来取的。娘说:\"你放心,保证一页都不会少的。”说着,又小心翼翼把纸箱放回到床底下去。

⑾现在。我重新回到了南方。但我知道,我的根永远都会留在北方。因为在那里,我的

娘在守望着她的儿子,也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。(选自《南方日报》,作者申平。文章有改动)

16、结合全文看,本文题为“母亲的守望”,包含着哪几方面的含义?(2分)

17、简要分析下面句子中加点词语运用的特点,并说说写出了母亲什么样的情感。(3分)

当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生,可在娘的眼里,我简直是天下第一。...............

而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦,也成了了不起的“经书”。 ............

18、文章第③段中写到,母亲住的是城里的楼房,“但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的”,这个细节在文中主要有哪些方面的作用?(3分)

19、文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度,前后发生了极大的变化。请把这个变化概括出来,并简要说说出现变化的原因。(3分)

⑪ 年轻时代:; 20年后回家时:

⑫ 变化原因:

20、你从这篇散文中读出了一位母亲什么样的情感?你能用一两句古诗文形容这种情感吗?请简要谈谈你从文中得到的启示。(4分)

三作文(40分)

21、题目:我愿意--------)

要求:请将题目补充完整,然后写一篇不少于500字的作文。内容要具体,感情要真挚,除诗歌外文体不限。

答案:

1.炊蓬饶祷(2分。每格0.5分)

2⑪巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

⑫有朋自远方来,不亦乐乎

⑬谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡

⑭僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台、王师北定中原日,家祭无望告乃翁等

⑮红楼梦

3、D

4(1)D

(2)、“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春入旧年”;回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。

5、(1)台灯——总以为自己比别的灯亮,其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。

(2)电脑——似乎是无所不能,却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。

6.无统一答案。参考要点:我们既要学好普通话,又要会说苏州话。普通话是汉民族共同使用的语言,是我们使用的第一语言,学好普通话,能与更多的人交流。但是,提倡普通话并不排斥苏州话,苏州话是苏州地区最基本的文化符号,是宝贵的文化遗产,苏州人讲苏州话,地方特色鲜明,更有一种亲切感。(3分)

7.①.B

8.“有声如雷”“喧如鼎沸”句

9.C

10人们头晕目眩,不能站立,(只能)坐在地上,任凭大地旋转倾侧。

11时间顺序(1分):戌刻 俄而 久之 逾一时许等(各0.5分)

12骇异—失色—稍定(各1分)

13①是指鲁迅先生逝世的时候②鲁迅先生的逝世对中国革命的损失

14甲文的表达方式主要是议论、抒情,乙文还有记叙的表达方式。

15.表达了对美好未来的向往,让人们在悲愤中看到光明和希望。

16(1)母亲守望着她的儿子,也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。(2)母亲坚守着她对儿子不变的爱,坚守着她对儿子不变的牵挂。

17、发表“豆腐块文章的中学生”,在娘眼里,是“天下第一”;“胡乱涂鸦”,成了不起的“经书”,这里用对比(夸张)手法写出了母亲为儿子而骄傲的近乎崇拜的爱。

18、写出母亲始终保持着农村妇女习惯和品德的朴素性格;暗示着母亲对“我”的守望,为下文写母亲“守望着她的儿子写过字的两箱纸片”作铺垫。

19、(1)年轻时代:认为没什么用,乱七八糟堆着,让母亲用它引火;20年后回家时:认真整理和装订好,郑重其事地交给母亲保存。(2)变化原因:为母亲对儿子留下的纸片的珍视而感动,被母亲在守望纸片中体现出执著不变的爱所打动。

20、开放性试题,言之成理即可。(1)参考示例:母亲对儿女的爱是执著不变的,难以衡量的(2)参考示例:慈母手中线,游子身上衣(3)参考示例:母亲对儿女的爱是永远不变的,做儿女的若是感受不到这一点,将是终生的遗憾。

21作文

第12篇:七下语文第一次月考

2013学年第二学期七年级(下)第一次阶段性测试 语文试题卷

一、语文知识积累与运用。(17分)

1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久(zhù)立,我向那一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。但我却选择了另外一条路,它荒草(qī qī),十分幽(jì),显得更诱人,更美丽。啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径( yán)绵无尽头,恐怕我难以再回返。

2.古诗文默写(7分)

(1),云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)

(2)独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)

(3)峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)

(4)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:,。

(5)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句?,。

3.综合性学习(6分)

【材料一】锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

【材料二】有关数据显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨,每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。不此同时,饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生,每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

(1)从以上两则材料中我们发现的问题是:,针对这个问题,我们的解决办法是:。 (2分)

(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为,请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法,如果你是“光盘行动”的发起者,请你写几句话劝诫黄先生。 (2分)

(3)将【材料一】的前两句话扩展成一段话。(要求字数在50字左右,并用上一种修辞手法)(2分)

二、现代文阅读 (20分)

(一)最后一课(10分)

接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得....把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽 1

的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

„„

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了个手势:“散学了,——你们走吧。”

4.“钟声”已能宣告“最后一课”结束,为什么还要写普鲁士兵的“号声”?(2分)

5.第一段中,小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”?(2分)

6.在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话,可结束时却表现得这么“平静”。如果结尾处改成他举起拳头高呼:“法兰两万岁!”好不好?你是怎样理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的? (3分)

7.“最后一课”结束,请再续写一段,写“我”是怎样离开教室的。(100字左右)(3分)

(二)成长始于谎言(10分)

榛生

我第一次考试作弊是在初一。考试的前几天,我们班有一个男生弄到了据说很可能会考的一套数学题。因为自己的数学太烂,我也厚着脸皮,挤进了人群,问他;“能告诉我几道....

题吗?”他看了我一眼,诡秘地笑笑,绝不肯透露一个字。

走在回家的路上,忽然听到有人喊我的名字,回头过去,是那个男生。他告诉我,刚才他跟别人讲的那些题都是假的,真正的试卷试题是这样的„„

那场考试后,我的小小心愿是;可以不再被数学老师叫到办公室去单K。可是,戏剧性的一幕发生了,我居然考了全年级第一名。

一个从来没有把学习当正经事的小孩,忽然成为全年级第一,这意味着什么?顿时,我成了老师们争夺的对象,再分班时被分在了最有实力的一个班。我莫名其妙地成了某个奖状的获得者,学习委员。

最可笑的是,在大扫除的时候我偷懒,但老师们宽容我,别的女生偷懒则会被狠批,很多想也没想过的好事也发生在我的身上。我不能说老师势力,学校功利,也许那只是人们对一个考第一的孩子天然的喜爱和善意。只是这一切都发生得太突然了,那个秋天,我常常觉得自己是一个心怀巨大谎言的人。

我开始变得沉默,不快乐,巨大的压力像黑色的乌云笼罩在头顶上,不知道为什么,

我开始有点恨那个男生。

一个小孩什么时候才开始真正地长大?也许就是在她撒下第一个谎的时候。为了不让谎言穿帮,我开始变得努力。我变成了心事重重地孩子,目不旁视,心无旁骛,像任何一个书呆子一样,啃书,好学,戴上了近视眼镜。但在这个过程中,我慢慢领略了另一种人生。那是好学生的人生,在读书中得到的快乐和成就感。

那是难堪又充实的一年,在心灵上的自我修正,就像练舞蹈的人在劈腿,活活把生体锻炼得柔韧刚强。偶然抬起头,我会撞到那个男生的目光,不知道为什么,他开始害羞地躲避我。那场考试,他也是作弊者之一,但是他最后变成了次次需要在考试中作弊的人,而且开始认命。(选自《青年文摘》2011年第20期)

8.第一段中加点词语“厚着脸皮”有何作用?(2分)

9.为什么成绩并不出色的“我”在一次作弊后却变成了“好学生”呢?请结合全文简要分析。(2分)

10.简要赏析文中画线句子的表达效果。(3分)

11.有人认为文章结尾写男生的文字纯属多余,你怎么看?(3分)

三、古诗文阅读(23分)

(一)闻王昌龄①左迁②龙标遥有此寄(4分)

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

注释:①王昌龄:唐代人,天宝年间被贬为龙标县尉。②左迁:贬谪,降职。古尊右卑左,左迁即贬官。

12.诗人在“杨花落尽子规啼”一句写了哪些景物?(2分)

13.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”两句中,你解读出诗人什么情感?(2分)

(二)伤仲永(11分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

14.解释下列加点的词语(4分)

①未尝.识书具()②即书.诗四句()

③稍稍宾() .客.其父()④泯然..众人矣。

15.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)

卒之为众人,则其受于人者不至也。

16.方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)

17.本文告诉我们什么道理?(2分)

(二)(8分)

匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻居有烛而不逮①,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓②文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感其言,与之书,遂成大学③。

【注释】①逮:到,及。不逮,指烛光照不到。 ②大姓:富户;大户人家。 ③大学:大学问家。

18.解释下列加点的词语。(3分)

(1)主人怪,问衡()(2)衡乃与其佣作而不求偿()..

(3)遂成大学() .

19.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)

邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

20.匡衡为何“与其佣而不求偿”?用文中的话来回答。(2分)

21.哪个成语出自这个故事?(1分)

四、写作(40分)

生活中,总会碰上形形色色的人,总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻,一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪,激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉,你可能会舌尖甜甜,嘴角翘翘,忍不住,想笑;也可能是一种略微潮湿的感觉,伴着一丝酸涩或刺痛,难以自抑地,想哭。那正是生命拔节的声音,你长大了!

请根据自己的生活经历和切身体验,以“那一刻,我长大了”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于500个字;③文中不得出现真实的校名和人名;④书写要工整。

第13篇:七下语文复习一二三

七年级下册语文复习卷

(一)

一、单项选择题:(每题4分,共计24分)

1、下面加点字读音正确的一项是() A、确凿.záo菜畦. qí蟋蟀.shuài缠.络chán B、觅.食mì竹筛.shāi宿.儒 shù讪.笑 shàn C、嫉.妒 jì皂荚.树jiá锡箔.bï蝉蜕. duì D、脑髓. suí鸡毛掸.子tǎn东方朔. shuî木屐.

2、下面词语解释正确的一项是()

A、人迹罕至:少有人来觅食:寻找食物;消释:消除误会 B、宿儒:一种星宿的名称瞬息:形容极短的时间幽寂:幽僻寂静 C、方正:方法正确渊博:深而广讪笑:讥笑

D、倜傥:洒脱,不拘束相宜:适合同窗:同在一个学校学习的人

3、下面字形全部正确的一项是()

A、桑葚轻捷云霄来势凶凶 B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸 C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至 D、倘若急燥徘徊牵连不断 4.选出没有语病的一项填入括号内 ()A.初升的旭日从东方冉冉升起。B. 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?

C. 通过老师教育,使我有了新的认识。

D. 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5、下列句子内容表述有误的一项是()

A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者是鲁迅先生。 B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》,作者林海音,台湾作家。 C.《假如生活欺骗了你》作者普希金,美国诗人。 D.《丑小鸭》选自《安徒生童话和故事选》,作者安徒生。 6.加点词语使用不恰当的一项是()

A.他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐....

并十分活跃和愉快的巴黎。B.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知....的人物了。 C.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽的境界,平原无际,回环曲折....

。 D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸....。二.默写:(每空2分,共计10分)

①假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!_________________________:相信吧,

__________________________。

②山际见来烟,。

③_________________,弹琴复长啸。,明月来相照。

三.请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。(6分)

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,,,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

四、综合实践(20分)

今年是雷锋同志逝世50周年,也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。某校团委号召全体同学用实际行动学习雷锋精神,倡导团员、青年学生弘扬雷锋精神,参与志愿活动。为响应号召,初一(3)班同学决定开展“学习雷锋精神,争做文明新人”为主题的志愿服务活动,请参与其中。(4分)

1、为营造浓厚的学习雷锋精神的氛围,班级准备在醒目处张贴学雷锋的宣传标语,请帮忙拟写。

2、班长决定带领班级团员和部分学生走进社区分两组开展志愿服务活动,请替他写出这两组最简单的活动计划。(要求把具体的事情写清楚。6分) 第一组活动计划:第二组活动计划:

3、很多同学都认为,雷锋精神是三月来,四月走。也有些同学认为,学习雷锋,就是帮助孤寡老人扫扫地,擦擦窗,与我们平时的学习没有多大关系。对此,你怎么看?请简要谈谈你的看法。

(10分,要求:60字左右)

五、阅读题(每题10分,共40分)

认真阅读《智慧阅读》P26《种春风》一文,完成后面四道题,将答案写在下面。

1、画线句“那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?

2、文中有好几处描写了老人的外貌,这些描写有什么作用?

3、写出文中“我”感情变化的过程。

有些嫌恶=无可奈何 =猛然打动 ==

4、文章的标题“种春风”有什么深刻含义?

七年级下册语文复习卷

(二)

一、、阅读《伤仲永》中文段,回答文后题目。(50分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1.《伤仲永》选自《》,作者,(写朝代)的文学家。(3分) 2.解释下列加点的词:(20分)

①世隶.耕()②未尝.识书具()③借旁近..与之()④自是..

指物作诗立就() ⑤稍稍..宾客其父()⑥或.以钱币乞之()⑦父利.其然也()⑧邑人奇.之()⑨日扳.仲永()⑩泯然众人..矣 () 3.用现代汉语翻译下列文言短句。(10分) (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

译文:(2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。

译文:(3)令作诗,不能称前时之闻。

译文:(4)卒之为众人,则其受于人者不至也。

译文:

(5)得为众人而已耶?

译文:

4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,从个人情况来看和从道理上来说,原因分别是什么?用

课文中的原句回答。(4分)

5、文中最后一段的议论讲了什么道理?(5分)

6、请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习关系的认识。(8分)

二、仔细阅读《智慧阅读》P27《盲道上的爱》一文,认真回答文后习题,将答案写在下面。(每道题10分,共50分)

1、写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。

2、医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?

3、方老师表演完走盲道后,她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?

4、文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着,压迫我的心房,促我身体力行”应该如何理解?(压迫:指对机体的某个部分加上压力。身体力行:亲身体验,努力实行。)

5、本文的标题是“盲道上的爱”,读完本文,请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。

七年级下册语文复习卷

(三)

一、选择题(每题8分,共72分)

1、下列各项中有语病的一项是()

B、能否根治中小学生沉迷网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

心得。可开会前夕李翔病了,为此,他发短信给学生会主席,说明不能到会的理由。下面四种表述最得体的一项是()

B、因病不能光临,不能为大家助兴,我深表歉意。 A、因病不能到会,不能为大家助兴,真是你们的遗憾。A、也许我们不能复制林书豪的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

C、在物价得到有效控制的背景下,2012年我国在稳定经济增速的同时,将更加注重经济增长C、因病不能光临,不能为大家效力,我深表歉意。

的质量。

D、在294个地级以上城市综合竞争力排名中,岳阳排57位,是竞争力提升最快的50个城市之一。

2、下列句子没有语病的一项是()

A、湖南省城运会将在娄底举行,我萌生了去当志愿者为城运会服务。B、能否落实农村中小学营养餐,是减轻农民负担的一大举措。

C、在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上,曾国藩故里文化创意园成功签约。D、中考将近,我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。

3、下列语句中没有语病的一项是()

A、天气慢慢炎热起来了,同学们切记不要下河游泳。B、从学雷锋活动中,让我们进一步理解了雷锋精神的实质。

C、长沙市正在修建地铁,地铁开通之后,将给市民的出行带来极大的方便。

D、联合国环境规划署的报告预测,到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。

4、下列句子没有语病的一项是()

A、他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。这样的人生多有价值啊!B、在课堂上,老师努力培养我们独立思考、合作探究。

C、搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国大部分史学家把主要精力用在了这方面。D、为了避免今后再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作。

5、下列句子中没有语病的一项是()

A、糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B、没有谁不能不被最美教师张丽莉的英雄事迹感动。C、李爷爷的辣椒基本上全卖完了。

D、阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

6、下列句子没有语病的一项是()

A、为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。B、这次比赛的获胜,将决定着我们队能否进入决赛阶段。

C、晚年的他,仍然精力充沛,充满创作激情,写出了许多优秀作品。D、这一番朴素的话语多么深刻地蕴藏着人生哲理啊!

7、某校学生会致函该校初二学生李翔,邀请他参加本校的“读书交流报告会”,介绍自己的读书

D、因病不能到会,坐失学习良机,我深感遗憾。

8、将下列句子组成一个语段,顺序排列最恰当的一项是()①西山在朦胧中涂抹了一层娇红,轮廓渐渐清楚起来。②在它们的翅膀底下,晚霞已到最美丽的时刻。

③驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。④那娇红红又透出一点蓝,显得十分凝重。⑤空中一阵鸦噪,抬头只看见寒鸦万点。

A、⑤①②③④B、④⑤①③②C、⑤③②①④D、②①④⑤③

9、在文中横线上衔接恰当的一句话是()

一位思想家和教育家说过这样一句话:“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”

这就是说,文学和科学绝不是没有联系的,莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力,。

A、牛顿进行科学研究更需要想象力。 B、牛顿进行科学研究同样也需要想象力。

C、牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。D、牛顿进行科学研究难道就不需要想象力吗?

二、阅读题

认真阅读《智慧阅读》P32—33,回答下列问题:(每题7分,共28分)

10、这位小姑娘双目失明却有一盏明亮的“心灯”,你认为是谁为她点亮了这盏心灯?

11、“看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空,我似乎有一种备受欺骗的感觉。”为什么“我”会有一种备受欺骗的感觉?

12、“从她兴奋的话语中,我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。”这句话很有意蕴,请谈谈“那片美丽的桃林”的含义。

13、作者的感情波动时本文的行文线索,说说作者的感情是如何变化的?

第14篇:七下语文复习提要

七下语文复习提要

一、语文基础知识及运用:

1.给加点字注音: 诅.咒丰润.赫.然殷.勤倏.忽 憎恶.虐.待恣.情凝.神花蕊. 负荷.谐.调倜傥..粗糙.枸杞.. 谷穗.确凿.脑髓.殷.红眷.恋 风靡.嗫嚅..沮丧..静谧.驯.良 豌.豆旌.旗天堑.濒.危璀璨.. 心弦.翌.日哺.乳解.数悭.吝 骁.雄氤氲..遗骸.拓.宽襁褓.. 吞噬.翩.跹.膝.盖舷.窗栖.息 叱诧..风云鲜.为人知自怨自艾. 颤动咕哝发绺木梳马鬃 两颊皱纹zhou懊悔殷勤殷红 揩油鞠躬

2.根据拼音写汉字:

烟humosuokai油nve待zi情tuo驼背mo模糊he赫然

mei力ti透搭dangban发 初生之duzuo落lin选kan察 rong于一炉rong为一体yu越

轻zhuang淡抹红zhuang素裹分外妖rao jue择万ai俱寂谷sui脑sui jian赏titangshu忽相依相wei 理cai烦zao花rui风mizī润 nieru得意yangyangrong解

bao怨丰功伟ji上suxiangqian jing旗xiao毁怒xing于色yong往直前jun峭天qian

chicha风云youyou岁月断bi颓yuan 中西合bijun工xuxu如生金bi辉煌精zhan静mizhu目 举世wen名luoyi绝tuo圆荡yang xuan耀rao有风趣接zhongm o肩 xun良zhe伏繁zhixi戏

you然自得bin危cuicanqi息 qu指可数yi日chong爱xiao雄 xie数qian吝步lv吞shikai甲pianxianxian窗tuo宽

狂zao俯kanyun含锐不可dang qing刻苍qiong风cai经久不xi qiangbaocang桑国huixun序渐进 yinyun遗hai芙qufuqujin持

3.成语:

例练:(1)下列句子中成语使用正确的一项是:

A、他办事不与人商量,喜欢自出新心裁,不

考虑后果。 B、吴表就职演说。 C、我息鼓,回到了学校。 D、我们正告吕秀莲:忌惮地分裂祖国。

(2)下列句子中成语使用正确的一项是: A、目前家电市场硝烟弥漫,发。 B、目接中考的信心。 C、日书,企图掩盖战争罪行。 D、看到儿童落水了,人们纷纷忘乎所以地跳

入河中去营救。

(3)下列句子中成语使用正确的一项是: A、我们扬州的名胜古迹数不胜数,忘返。 B、扬州电视台的几个频道的节目都办得栩栩

如生,显出较高的编导水平。 C、眼 D、我们既不要满足自己的成绩,菲薄自己的成绩。

4、下列句子中成语使用不正确的一项是: A、“海内存知己,天涯若比邻”炙人口的名句。

B怀若谷,平易近人。

C、庆功会上,人们给抗击非典的英雄戴上了五颜六色的大红花。

D、作文要注意详略得当,有的要浓墨重彩,有的要轻描淡写。

(4)下列句子中成语使用不正确的一项是: A、为了使学生不断进步,李老师工作非常勤

奋,常常废寝忘食。 B、只的成绩。 C、我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现中华

民族梦寐以求的伟大理想。 D、他操作计算机非常熟练,为的程度。

(5)下列句子中成语使用不正确的一项是: A、成

了校园里的热门话题。 B、置身于美丽的大自然,吹着和煦的春风,

令他喜不自禁。 C、贝多芬的严谨、雍容、博大,使我佩服得

五体投地。

D、我们必须正确看待自己,既不能妄自菲

薄,也不能妄自尊大。

(6)下列句子中成语使用正确的一项是: A、次栉比。 B、玩具是扬州的传统工艺,那一个个玩具造

型别致,栩栩如生。 C、同志们在宣传员的鼓舞下,一个个争先恐

后地奔向岸边。

D、返。

(7)下列句子中成语使用正确的一项是: A、暴雨如注,道路泥泞,抢险队员奋不顾身,

奋力抢险,那场面真是惊心动魄。 B、她从小娇生惯养,即使在医院需人照顾时,

也颐指气使,盛气凌人。 C、在水马龙,产品供不应求。

D、我建议在您的新居里挂一幅油画,一定会

使居室蓬荜生辉。

(8)下列句子中成语使用正确的一项是: A、这张照片的左边是一位英俊的警察,右边

是一位文弱的莘莘学子。 B、齐之若骛,竞相前往观看。 C、班主任为了搞好我们这个班级,起早带晚,

可谓处心积虑。

D、这次,歌剧《白毛女》是否以全新的风格

出现在舞台上,大家都拭目以待。 4.语病:缺少宾语中心语:“作出了免...除贫困生学杂费、书本费,并补助生活费”;重复矛盾:“至少有100项左右”;乱用关联词:“虽然„„但是”,前后并无转折意味“乱扔垃圾的行为虽然不道德,但不久的将来会受到严厉处罚。”例练:(1)我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当)

(2)平潭海滨水温静,浪轻柔,是天然的一个海水浴场。(语序不当) (3)面对这样好的景色,我能不无动于衷吗?(多了一重否定)

(4)即使日本—再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。(关联词搭配不当)

(5)校园经常出现乱跑乱扔的现象,这种乱扔垃圾的行为虽然不道德,但不久的将来会受到严厉处罚。(乱用关联词语)

(6)市场经济的大好形势,鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作出更多更好的作品。(概念混淆)

(7)胡大勇同学学习刻苦,成绩优良,当上了学校学习标兵的光荣称号。(搭配不当) (8近日,在北京国际科技产业博览会上,—种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。(搭配不当))

(9)经过前一阶段的综合整治,市区了垃圾问题得到了改观。(用词不当)

(10)是否具有安全保障措施,这是韩、日两

国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。(一面与两面不能照应)

(11)福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。(词语重复)

(12)我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。(缺少宾语中心语)

(13)中考在即,每一个考生都做好了复习迎考。(缺少宾语中心语)

(14)我用了整整一个小时左右,才写完了这篇作文。(语义重复)

(15)增加质量是语文教学改革的当务之急。(搭配不当)

(16)这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。(层次混乱)

4.文学常识及课文内容的表述:(略) 5.语言表达:

口语与书面语(母亲——妈妈); 表述不当:“你的皮肤太黑了,这件衣服不适合你。”

乱用敬词或谦词:“我能够光临贵校演讲,非常荣幸。”

6.排顺:(例略) 注意内容的前后联系; 注意提示性的语言;

注意关联词、表示先后的词语、时间副词、语序等。

7.默写:(略) 8.名著阅读:

(1)《西游记》的作者是 明代 (朝代)的 吴承恩 (姓名)。他是 江苏 省 淮安 市人。从体裁上讲,《西游记》属于 章回体白话小说;从内容讲,它是一部 神魔 小说。

(2)《西游记》以 唐僧师徒历尽艰险去西天取经 的故事为主线贯穿全书。但吴承恩把小说的主要人物有唐三藏转换成了孙悟空,从而淡化了宗教意义,这给我们的启示在于:为了实现某一崇高的目的,人们必须艰苦奋

斗,长期坚持,勇敢地战胜一切敌人。

(3)你觉得《西游记》中的人物刻画得最成功的是谁?作者是如何成功塑造这个人物的?

孙悟空具有桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧的特点;

唐僧,具有崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。的特点;

猪八戒,其性格有着两个截然不同的方面,一方面他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便宜、贪恋女色;另一方面他又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚的特点;沙僧,其具有老实本份,任劳任怨的特点。

(4)《西游记》中有很多脍炙人口的故事,你能否叙述一个?(50字左右)(三打白骨精、三调芭蕉扉等,略)

(5)某校初一(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此,语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辨词怎么说?

反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散火,而且还经常搬弄是非,耍小聪明,爱占小便宜,贪恋女色,是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇、善良、淳

朴、憨厚的人。

②某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论,假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?

正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去

西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,邮资也进行了调整:平信、印刷品今后按本埠从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁和外埠区别收费,不超重的本埠平信由20克爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他0.50元提高到0.60元,外埠由20克0.50元不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。 提高到0.80元。 反方:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,【答案】应包含以下要点: 在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时,毫不手①时间(3月1日)②项目(电信费和邮软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不资〕.③调价(价格有降有升)。 辨,经常被魔鬼怪所迷惑,是一个毫无原则、(2)请为下面消息拟一条导语。(不超过是非不分、固执己见的人。40字)(6)讨论题:近年来,有很多如《大话最近,法国科学研究中心和欧洲南方天文西游》等打着改变名著的旗号,而实际上把名台说,天文学家去年利用位于智利的超大望远著改得面目全非的书籍和影视作品,你对这一镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗现象怎么看待?(略) 系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的

5倍,温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一9.专题学习颗年轻的棕矮星与行星很难区分。天文学家早(1)通过“荷”专题的学习,你了解了先说过他们发现了一个距离地球230光年的物有关荷的哪些知识?如:荷的分类、荷的特性、体围绕棕矮星运动,亮度仅为后者的1/100。荷的栽培历史与方法、荷的作用和价值、荷的但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星,还是不同名称、荷在我国的分布情况、荷的文化意绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的义、古人对荷的吟咏和赞美等等。 观测报告根据它一年来的运动轨迹证明,这物

(2)你最欣赏其中哪一首咏荷诗(要有体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍名句)?请把这首诗写出来,并作较具体的赏到系外行星的照片。 析(要能结合荷来谈)。 【答案】(示例)欧洲科学家最近表示,

他们相信自己第一次拍到了另一个太阳系的10.综合实践: 行星照片。 新闻导语、标题要点:事件、时间、必要(3)给下面这则材料拟一个简明的标题。 的评价等要素。 塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏

(1)根据信息产业部在新闻发布会上所环保意识,而是贪图个人方便。在他们眼中,传出信息的要点(包括价格变动状况),拟一“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西条一句话新闻。(不超过22个字) 即送袋子,省事省力又免去了上班拎布兜、菜

今年2月28日上午,信息产业部召开的篮的尴尬。殊不知,环境保护是利人利己、造新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基福子孙的大事,每人每天使用一两个塑料袋,本不增加用户负担的前提下,电话通话费每分享受一两次方便,十几亿人口的大国将产生多钟低于0.16元的,调整到0.16元;高于0.22么庞大的白色垃圾,给后人造成多大的麻烦。元的降到0.22元。固定电话初装费指导性标消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事,但准降为500至1000元,移动电话入网费指导却与祖国的环保事业息息相关。 性标准降为500至1500元;住宅用户同址安【答案】切莫贪图方便贻害环境。装两部以上电话,从第二部起不再收取初装(4)根据下面这则消息的内容,拟写一费。与电信收费标准进行结构性调整的同时,句话新闻。(不超过15个字)

从3月1日开始,不断有消息称法国电信设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公司,而这家公司就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺激,阿尔卡特的股票走势坚挺,日前,当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人士求证时,对方很坚决地表示:“至少我们不晓得有这件事存在。”“我没有从我们内部的任何文件上看到或者从同事那里听列收购阿尔卡特的消息。”“熊猫”的董事长秘书陈平女士如是说。

【答案】日前熊猫集团否认收购阿尔卡特。

(5)将下面这则消息概括为一句话新闻。(不超过10个字)

一架从俄罗斯起飞的伊尔-76飞机,日前载着一位尊贵的北极“客人”抵达大连国际机场,它就是来自北极圈内的珍稀动物——白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国,它将成为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。

这只3岁的白鲸,身长近4米,体重500公斤左右,是个性情温顺的“小姑娘”。在来中国之前,它已学会了转圈、唱歌、与人接吻,生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建好的极地馆内,它也是第一位入住极地馆的成员。为了使它适应馆内的水温,工作人员准备了两至3吨的冰块,以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。

据悉,还有3只白鲸已在俄罗斯接受体检和训练,将于明年3月运抵大连老虎滩极地海洋动物馆。白鲸首次登陆中国。

【答案】白鲸(1分)首次(1分)登陆(或“落户”等,1分)中国(1分)。

(6)把下面的材料改写成标题新闻。(不超过18字)

美国伊利诺伊大学的两位科学家不久前在美国天文学会举行的全球性会议报告上说,他们运用跨越美国加利福尼亚州、伊利诺伊州

和乌里兰州的庞大射电望远镜,在接近银河系

中心,距地球2.3万光年的“人马座2”射电源的一个恒星正在形成中的区域内,探测到了甘氨酸特有的信号

甘氨酸是常见的氨基酸中体积最小的一种,在许多种蛋白的形成过程当中都发挥着重要作用。两位科学家认为,在这一相当恶劣的空间环境下探测到甘氨酸的事实表明,氨基酸在宇宙中的存在比人们预想的更为普遍。 【答案】美国科学家探测到甘氨酸特有信号。

(7)给下面的新闻拟写一个标题,不超过15字。

本报北京8月22日讯今天,信息产业部电子信息产品管理司在北京人民大会堂宣布,在国家产业政策引导下,我国集成电路产业通过自主创新,成功开发出全球首枚基于第三代移动通讯TD——SCDMA标准的3G手机核心芯片。这一具有自主知识产权的成果,标志中国通信核心芯片的关键技术达到国际领先水平,打破了我国手机芯片核心技术长期以来一直被外国通信公司垄断的技术壁垒。

这一芯片和国外同类产品相比,在体积、集成度、功耗和相关的软件系统方面具有明显优势,是目前世界上集成度最高的3G核心芯片。由归国留学人员创建的高科技企业展讯通信(上海)有限公司,是这一芯片的创造者。展讯公司与大唐移动公司共同开发了TD——SCDMA手机核心软件,并即将与大唐移动、科泰世纪合作开发3G手机操作系统。 【答案】首枚3G手机核心芯片问世

(8)根据下列材料,用一句话概括出新闻导语:

“耀华号”,7月31日从重庆港开出,本月3日6点50分在右行至牌县航段,船舵突然失控,船体搁浅,并且严重倾斜,长江港雾监督局迅速组织久远,但因水位只有1.7米,客轮的吃水线是2.4米,再加上近期长江退水速度较快,因此4次救援全部失败。

船上243名旅客被困12小时后,在有关部门组织下安全抵达武汉。

【答案】3日晚在牌县“耀华号”搁浅,有关方面救援四次失败后终于使二百多乘客安全转移。

二、阅读理解

(一)古诗:(略)

(二)文言文:(略)

(三)现代文阅读:

(一)科技说明文阅读(含环保内说明文):

引文在内容和结构上的作用、概括说明对象的有关信息(作用、本领等)、说明方法及好处、具有限制作用的词语的作用、课外延伸题等。

(二)散文阅读: 散文阅读一般方法:(1)要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么,也就是要抓住散文的线索。(3)看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度。(4)品味散文的语言。

题型配备:概括信息、对用得精当的词语的分析(好处)、对材料安排的理解(应当从主题的表达、人物形象塑造的需要等角度去考虑)、讨论题(如:“命运就是自己的选择。”你同意这种说法吗?结合课文内容,联系生活实际,谈谈你的看法(80—100个字))

三、作文

(1)走过(经历着-磨练着-收获着)

(2)感受(友谊、亲情、烦恼、生活„„)

(3)我找回了_____________(自尊、自信、友谊、母爱„„)

(4)成长,需要___________________ (如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),(5)在岁月的河流中,每个人都有过数不清的难忘的经历:欢乐的、痛苦的;悲壮的、

6成功的、失败的„„然而,所有的经历都如一

级级向上的阶梯,使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说,经历是人生的巨大财富,是十分宝贵并值得珍惜的。(2004四省区联考题)

请以“经历”为话题,写一篇文章。

(6)面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观。面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种力量。面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界。面对

第15篇:七下语文期末题

七年级语文教学质量检测

一、基础知识(选择题)(每小题2分,共30分)

1.加点字注音错误的一项是:

A.磐石pán谰语lán沥尽心血lì叱咤风云chìzhà .....

B.亘古ɡân抽搐为人知xuān ..xù面面相觑.qù鲜.

C.嗔视chēn项鬣而不舍qiâ怏怏不乐yàng..liâ锲..

D.阴霾劲qiú人迹罕至hǎn芸芸众生yún .mái遒...

2.书写错误的一项是:

A.秕谷 娴熟家喻户晓尽态极妍B.蝉蜕 悲怆群蚁排衙相得益彰

C.踌躇 颦蹙慷慨以赴义愤填膺D.勿宁疮痍嘎然而止炯乎不同

3.下列语句,依次填入词语,恰当的一项是:

①土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得。

②左拉中等身材,微微发胖,有一副朴实但很的面庞。 ③贝多芬激动而又沉郁的情绪深深了来访者,客人不停地记下来。

A.冷静幼稚传染B.安静顽固感动

C.平静固执感染 D.寂静调皮激动

4.下列句中加点的成语使用正确的一项是:

A.那个罪犯明明知道罪行严重,却从容不迫地回答着记者的提问。 ....

B.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ....

C.咱们的教室打扫得干干净净,一看就是不毛之地,应该得最高分。 ....

D.学习要勤于思考,有不明白的地方,最好及时向老师不耻下问。 ....

5.下列说法不正确的一项是:

A.《丑小鸭》是著名童话作家安徒生的代表作之一。

B.法布尔《昆虫记》描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,渗透了作者对人类的睿智哲思,全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

C.《资治通鉴》是北宋司马光所写的一部编年体通史。

D.鲁迅,原名周作人,浙江绍兴人。

6.下列句子中表达清楚、语意得体的一项是()2分

A.王教授是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若惊。

B.李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:“妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就更高兴了。”

C.一次考试班上部分同学没考好,老师说:“同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有尽到最大努力,让我们都来加把劲儿,下次一 1

定能考好!”

D.校团委发通知说:“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏

比赛抽签,不得缺席。”

7.依次填入下列句中最恰当的一项词语是()

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒()起一面大的竹筛来,

下面()些秕谷,棒上()一条长绳,人远远地()

着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一(),

就罩住了。

A.撑放捆拿扯B.支撒系牵拉

C.支放套牵拉D.撑撒系拿扯

8.下列各句中,没有语病的一项是()

A.目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

B.东山小学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常

受欢迎。

C.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富

人的感情。

D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,日用水量由去年同期的

四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。

9.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是

()

A.这里的人们非常好客,火一般热情。

B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。

C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。

D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。

10.选出下列修辞完全正确的一项()

古诗人形容泰山,说泰山“岩岩”,注解人告诉你,岩岩,积石貌。

的确这样,山顶越发给你这种感觉。有的石头像莲花瓣,有的像大象头,

有的像老人,有的像卧虎,有的错落成桥,有兀立如柱,有点侧身探海,

有的怒目相向。

A、比喻,排比,对偶B、比喻,排比,拟人

C、比喻,排比,借代D、比喻,反复,夸张

11.下列标点符号使用的一项是()

A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人

哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

12.填入下面横线处,最恰当的一项是()

全村的干部群众,都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽

然少了些,虽然旧些破些,便是。

A、多一声响多一个铃铛,多一支蜡烛多一分光

B、多一个铃铛多一声响,多一支蜡烛多一分光

C、多一声响多一个铃铛,多一分光多一支蜡烛

D、多一个铃铛多一声响,多一分光多一支蜡烛

二、文言文阅读

鲁人徙越

鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。•或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何

也?”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。•以子之所长,

游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非子•说林上》)【注释】①屦:麻

鞋。②缟:白绢,周人用缟做帽子。③履:鞋,这里用作动词,指穿鞋。④跣:赤脚。

13.下列句子中加点词,解释正确的一项是:

A.欲徙于越徙:徒弟 .

B.或谓之曰或:或者 .

C.缟为冠之冠:冠军 .

D.越人被发被:同“披”,搭在肩背上 .

14.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是:

A.欲徙于越于舅家见之 ..

B.或谓之曰邑人奇之 ..

C.以子之所长屠惧,投以骨 ..

D.其可得乎一狼洞其中 ..

15.翻译“子必穷矣”,正确的的一项是:A.小子一定贫穷了。B.儿子

必然要贫穷了C.您必须贫穷了。 D.您一定要贫穷了。

第Ⅱ卷(非选择题)

三、默写与运用

16.①,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

②又一大儿醒,。(林嗣环《口技》)

③弃其杖,。(《山海经·夸父逐日》)

④ 天柱折,。(《淮南子·共工怒触不周山》)

⑤春潮带雨晚来急,。(韦应物《滁

州西涧》)

17.仿照下面三个分句的样子再续写一个(2分)

花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力

量的源泉;花时间去想象吧,想象是创造的源泉;

18.有条广告写道:“XX药片,使您口服心服”。这里借用了“口服心服”,

请指出两个“服”字在广告中的不同意思。(2分)

第一个“服”的意思是(),第二个“服”的意思是

()。

四、现代文阅读

(一)(14分)

(一)阅读《伟大的悲剧》选段,回答问题。

凶猛的暴风雪像狂人议的袭击着薄薄的帐篷。死神正在悄悄地走来,

就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有

在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到、自己对

祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海

市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的

形象,他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,

用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完

全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发

现这些能证明他和英国民族勇气的日记。正是这种希望使他能用超人的毅

力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写

下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚

决地划去了“我的妻子”这几个字。在它们上上面补写了可怕的“我的遗

孀”。

住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期,起初充满信心,接着

有点忧虑,最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应。但是恶

劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极,10月29日,

一支探险队才出发,至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日,他们

到达那个帐篷,发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲

兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件。并且为那几个悲惨死

去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字

架。

在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却

因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

19.第一段“就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关

的—切”中的“这样”指代_____________________,“它召来那些由于爱

情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“它”指代

_________________________________。(4分)

20.第一段中的“海市蜃楼”比喻什么?使用这一比喻的好处是什么?

(3分)

21.斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望,并把“我的妻

子”改成“我的遗孀”,这是为什么?(2分)

22.选文从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来。

(2分)

24.文章题目“伟大的悲剧”如何理解?悲剧为何是伟大的?(3分)

(二) 千金一诺(17分)

①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。

②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的

姑娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样

式别致颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光

中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着春节的到来。

③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓

促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫

不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去.于是促成了一桩美满的婚事。

④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不

收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答

应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地

哭个不停。

⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足1 00元钱,家中的经济一点儿

也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所

以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶

北京的长途汽车,西单、东单、王俯井、大栅栏……他跑遍城内大大小小

的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。

⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的

姐姐手上,没有说一句话。

⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:“爸爸,你为

什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让

姐姐过个愉快的新年呀。”

⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵

达我幼小心灵的最深处。

23.这是一篇回忆性的叙事散文,从全文内容来看,以为线索来安排结构的。2分

24第⑥段中划线句子与短文中的“”一词语相

照应2分

25.⑨段中,“一种深厚无比的爱意\"指的是什么?2分

答:

26.仿照例句读下列句子。4分

例:父亲轻轻抚摩着我的头。(表现父亲对“我\"的疼爱)

(1)姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

(2)父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。

27.请用一句话来概括文中“父亲”的性格特征是什么?2分

答:

28.认真品读课文第①自然段和最后⑨自然段的内容,分析短文以“千

金一诺”作为标题的用意。 2分

答:

29.有人认为:短文第⑤段删除后,短文内容会衔接得更顺畅,你同

意这种看法吗?谈谈你的观点。 (17分)

第16篇:七下语文第二阶段测试

1.根据课文内容默写。(22分)

(1)在她没来以前,我仿佛„„织成五光十色的花边,她马上成为,成为,成为,——是她那对世界无私的爱丰富了我。

(2)在这四年里,我,,我咬紧了牙,哼都不哼一声。

(3)(赵普)晚年,,,。

(4)百草园之春色彩斑斓,那里有“,,,。”;百草园之夏妙趣横生,听“”,看“,。” 百草园之秋乐声不断,“,”那是昆虫的音乐会。

(5)破山寺后禅院环境幽静深远,正如常建诗中所写“,

。”(《题破山寺后禅院》)

(6)从岳阳楼上观洞庭湖,气象极为壮观,用杜甫诗句描述为“, ”(《登岳阳楼》)

2.加点成语使用恰当的是( D)

A、他有信心,一定会把这些难题迎刃而解的。 ....

B、小李真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。 ....

C、去年暑假,我去了一次桂林,那里的行云流水,真让人美不胜收。 ....

D、年近花甲的外交官孙必临危受命,奔赴战火纷飞的伊拉克,成功解救了中国人质。 ....

3.阅读《月迹》选文,完成文后题目。

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥的颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:“月亮是每个人的,它没有走,你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上弯,就大呼小叫:“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下弯喊道:“月亮在这儿!”

我两处去看了,两处的水里都有月亮;沿着河跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:

“你们说,月亮是个什么呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1.细读选段,从下面两句中选择一句说说你对它的理解。

a噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

b 我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

2.文章结尾说“大家都觉得满足了”,反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?

3.从文中找出你最喜欢的句子并说说喜欢的理由。

答案:1.a.“生活上不是缺少美,而是缺少发现”,只要你愿意去发现,美无处不在,希望无处不在。)

b.有了属于自己的希望,也就会拥有属于自己的天空和世界,我们每个人只要不放弃对美的追求,美就属于我们每个人了。

2.寻找月亮,其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。

3.提示:说理由时鼓励扣住孩子的童心的想象力、创造力来谈。

4.课外阅读理解

教会我感恩的人

教会我感恩的是这样一个人。

他是来城市打工的农村青年,给我们家装塑钢窗户。一整天,他都闷头干活,也不说话,一直干到很晚。见他那么老实,我们留他吃晚饭。他很拘谨,连菜也不敢夹,婆婆热情地招呼他,就像对一个远道而来的客人,公公则递烟给他,与他扯家常。原来,他是考上大学的人,而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中,家里太穷,负担不起两个人,他只好放弃了学业外出打工。如今,他娶妻生子安心做了农民。我们听了,不甚唏嘘。婆婆想得实际而周..

到,翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品,装了满满半袋子送给他。他涨红了脸,.

推辞着不肯收。婆婆说,这都是我们不用的,闲放着也是闲放着,给你就拿着,回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子,连句道谢的话没有,就走了。

日子一天天过去,家里人很快忘记了这件事。

半年后的一天,有人敲门。我开门一看,一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口,我不认得他。他说,是我啊,给你家装窗户的。我忙招呼他进门,他拘束地坐在沙发上,搓着手缓缓地说,麦收的时候,他回了一趟家,说起我们帮他的事,全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢,却找不出合适的办法。家里人商量了好久,最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点,让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆,还有新玉米面。

青年人放下东西,走了。我们却为这意外的结果,感慨不已。我曾接受过比他更大更多....

的帮助,可没有像他这样执著地心存感激,表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时,这

个打工的青年却给我上了生动的一课。 .....

当“感恩”这个词越来越为人们所关注时,我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。

1.给文中加点字注音。

唏嘘()()淘汰() ...

2.从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。

①②③

3.“我们却为这意外的结果,感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”?“感慨”的又是什么?

_______________________________________________________________________________

4.“当我认为这一切都是理所当然时,这个打工的青年却给我上了生动的一课。”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。(2分)

_______________________________________________________________________________

5.第二段写“我”全家对农村青年热情、慷慨的招待和帮助,应该说是完全发自内心的。但“半年后的一天”,这位农村青年登门答谢时,“我”却“不认得他”了。请你结合全文,分析一下“我不认得他了”的原因。(至少答出两条原因)(2分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________答案:1.xī;xū;tài2.①一整天,他都闷头干活,也不说话,一直干到很晚;②他很拘谨,连菜也不敢夹;③他低头接过袋子,连句道谢的话没有,就走了。3.没有想到这个农村青年在半年之后还会专门前来感恩。感慨的是这个农村青年的质朴、真诚、厚道、可爱。

4.示例:对待别人的帮助,我们应该学会心存感激,表达谢意。或:人,要学会感恩,对家人、对朋友、对陌生人都应如此。5.提示:注意从人和事两个方面分析原因,鼓励合理的、有创造性的理解。示例:①对一个只有一面之交的人来说,半年不见,的确是太久了;②当时的热情慷慨只是出于对农村青年的关心和同情,并不希望回报,所以对这件事并没有记在心里;③这位农村青年太普通了,没有给“我”留下很深的印象。

第17篇:七下语文阅读暑假作业

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2012暑假7月初一语文衔接

1、2初二语文衔接

嘉祥成华校区初2014级(七下)语文假期“阅读与写作”作业

同学们:

初中一年的学校生活终于结束了。在你们即将跨进八年级生活的时候,你该怎样度过这个弥足珍贵的暑假呢?

“谁言寸草心,报得三春晖。”自我们呱呱坠地后,我们就在长辈们的呵护下成长。历经12个春秋,长辈们日复一日,年复一年地为我们遮风挡雨。我们用不着说等到我们长大后再来回报长辈对我们的关爱和辛劳。此时此刻,我想你定然能在这个假期里了却你心中的几个小小的愿望吧!

1、每天早上起床,洗漱后替父母泡好茶,做好早点,和父母共进早餐;

2、父母上班后,把家里收拾干净,然后开始看书学习;

3、中午在家,自己做面条或煮抄手,或做蛋炒饭;

4、然后洗碗、休息,半小时后午休一小时。起床后看书学习。4点半后学 着择菜,洗菜,切菜,切肉;

5、晚饭后洗碗和长辈一起散步、锻炼、闲聊、交流、看报、看新闻;

6、九点后洗澡,十点上床睡觉。现在正是长身体的时候,9点半躺在床上 就会有更多长高的机会;

7、周末和家人外出亲近大自然,或者集中几天和家人外出旅游。······

总之,无论是读书还是做家务还是旅游都是学习。

下面是我为你们做的几个学习项目,请你们务必认真、踏实地完成。

一、读读写写

1、我与“翠翠”比童年。【边城】(沈从文)

2、我拿什么拯救你——可怜的“小东西”。【日出】(曹禺)

3、品味【茶馆】中的人生百味。【茶馆】(老舍)

4、想爱“项链”不容易! 【项链】(莫泊桑)《莫泊桑中短篇小说选》

5、为什么有人居然想进监狱? 【警察与赞美诗】《欧亨利中短篇小说选》

6、感悟“羊脂球”的爱国情怀。【羊脂球】《莫泊桑中短篇小说选》

7、说不尽的李云龙。【亮剑】(都梁)

8、比较李云龙与赵刚,楚云飞的异同。【亮剑】

9、我们这个时代究竟还需不需要“亮剑”精神!【亮剑】

10、【亮剑】中最让你感动的是什么?

11、什么是英雄?书中人物这样说——

【亮剑】

12、田墨轩,赵刚,丁伟他们为什么有共同语言?【亮剑】

13、【亮剑】中老k的行为说明了什么?

14、【亮剑】中的秀芹,田雨,冯楠这几位女性身上体现出了中国女性的什么精神?

15、【暗算】让我明白了什么人是破译界的“天才”(麦家)

16、【洗澡】使我了解了57年的那段反“右”历史(杨绛)

17、【围城】比喻锦集(钱钟书)

18、从【围城】看当年中国留学生状态

19、谁造成了祥子悲惨的一生《骆驼祥子》

20、走进“保尔”和他的那个时代《钢铁是怎样炼成的》

二、语文与生活

1:我家的书柜

2:我与三轮车夫的一次相遇

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3:我和(爸)妈逛商场

4:我第一次去买菜

5:农家乐里真(不)快乐

6:盆地外的天地(记叙暑假中的第一次出川旅游) 7:今天,我来擦地板

8:爷爷奶奶(外公外婆)为我讲家史

以上内容一式两份,自己留一份,交老师一份。要求: 1:版面安排合理,美观 2:要有自己的封面,封底

3:要有目录,长辈为你做的“序”,自己写的后记 4:和长辈商量为你的这本心血之作取一个书名。

(请保留电子文本)

开学报名时交给班主任 尊敬的各位家长:

你们好!

孩子们盼望的暑假即将来临。我不知道你们会怎样和你们的孩子制定一个什么样的暑假生活计划,我也就不揣冒昧的为孩子们拟定了以上内容。

眼前的这个世界信息层出,机遇多多,精彩无限却又充满了诱惑——鱼目混珠,良莠不齐。我们应该怎样培养并引导孩子具有明辨非的能力,自觉抑制不利于孩子们身心健康的行为等等,我以为惟有引导孩子们多读有利于他们身心健康的书籍也许可以做到。

当我们惊异于在美国就读的9岁小学生(中国籍)居然在做【中国的过去,今天,和明天】这样的论文时,我们似乎没有人会说这样的题目对一个仅有9岁的孩子不适合。我们只是感叹美国老师用这种方法督促并培养了孩子主动学习的习惯——上网查资料,进图书馆查资料,同学间互相交流,然后形成自己的见解,从中也就了解了许许多多不可能单一的从课本或从老师那里获得的知识。因为,我们不可以包办孩子的学习及成长。

有一句这样的话:如果说人类把健康托付给了医生,把安全托付给了士兵,那么人类则把未来托付给了教师。我们的孩子不仅仅属于我们,他们更属于这个社会,这个时代以及未来。

于是,我不禁又想起了鲁迅先生在【我们现在怎样做父亲】一文中的思考:“后起的生命,总比以前的更有意义,更近完全,固然更有价值,更可宝贵;前者的生命,应该牺牲与他。”“只要思想未遭锢蔽的人,谁也喜欢子女比自己更强,更健康,更聪明高尚——更幸福;就是超越了自己,超越了过去。”

所以,我们庆幸生活在这个时代。我们庆幸我们生活的时代没有战争,只有竞争。 我们正在做父母。我们还有责任和义务引领我们的孩子将来也能做称职的父母。 我们的目标是一致的。那就让我们共同携手,一起做好培育下一代的工作吧! 此致 夏安!

你孩子的老师也是您的朋友:张宇

2012-5-18 初中生必读书籍:

1、科幻的神奇与伟大(“凡尔纳三部曲”)

2、我最喜欢的是——

(《培根随笔》培根)

3、心与心的交流(《傅雷家书》)

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4、我心中的“草房子”(《草房子》曹文轩)

5、“家”在哪里?(《家》巴金

6、在“子夜”中看中国“民族工业的兴衰”(《子夜》茅盾

7、生于忧患的三位大师(《名人传》 罗曼·罗兰 )

8、平等的相爱为何姗姗来迟?(《简爱》勃朗特

9、不同的“孝道”在法国(《高老头》 巴尔扎克 )

10、是什么在“复活”!(《复活》托尔斯泰

11、不平等世界的悲惨故事

一、

二、三(《悲惨世界》雨果

12、“人道主义”的崇高在哪里闪现?(《九三年》雨果

13、

1、历史上的闯关东

2、悲喜人生尽在“闯关东”(《闯关东》)

14、《西游记》吴承恩 人物谱。“重要人物简介” 《三国演义》罗贯中 人物谱。“重要人物简介” 《水浒传》施耐庵 人物谱。“重要人物简介”

15、阅读鲁迅先生的《故事新编》后至少写三篇感受。

16、选择你喜欢的一位古代诗人进行研究。以“我喜欢的某某某”为题(或自拟题目)写一篇2000字~3000字的论文(所处的年代、家世、成长经历、求学经历、典型的诗歌鉴赏、自己的感受等)。` ※ ※ ※

《中国历史风云录》 日 陈舜臣 日籍华裔作家,擅长写史,已成为日本的文化符号。历史叙事角度真实,客观不带主观色彩。此书可供学生历史课外补充。

《中国大历史》 美 黄仁宇 曾作为国军少校的黄仁宇,到美国之后潜心著作,开创了一种全新的历史叙事风格。他的作品厚重,从宏观的角度让我们看到历史的另一面。黄仁宇的作品很多,这部可作为阅读系列的入门。

《权力潜规则》 王文元 此书是对《史记》的解读,每个小的章节都结合简介但具体的史料,探讨国人在历史演进过程中所形成的国民性的原因。

《统一与分裂》 葛剑雄 复旦大学学者,中国顶尖的历史学家。从历史兴衰的角度,告诉读者统一与分裂的转换,带给你传统之外不同的视野。其中,你可以知道台湾自古以来并非是中国的领土。

《不必读书目》 刀尔登 虽说题目是“不必读”,却把中国古籍的代表一一点到,让你清晰地了解各部古籍的光芒所在。不到150页,酷。

《问学·余秋雨》 余秋雨 是余秋雨在为北大学生授课时的记录,它收录了关于中国文学史中不同阶段的师生对话,辩证地呈现出多元的文学元素。也可以当成文学史来读,作为古代文化学习的补充。

《经典闲读》 周国平是中国美学和哲学界高手周国平与经典和大师的抗争共鸣,如果学生阅读的外国名著较多,那么这本“闲读”就可以帮助我们了解西方文化的建构。

《一个村庄里的中国》 熊培云 南方系著名媒体人,此书解决了“中国的问题就是农民的问题”的一切悬疑,告诉我们土地在中国农民手中的命运。我们的学生虽是城市人,但一书在手,即可成为农民问题的内行。

《拒绝遗忘》 钱理群 北大教授,鲁迅研究专家,不过此书好像不好买到了。

《双典批判》 刘再复 通过对《三国演义》和《水浒传》的文化评判,解开中国人暴力崇拜与权力崇拜的心结所在,毕竟这是中国人心灵的地狱之门。

《一生伏首拜阳明》 鹤阑珊 此书虽不能全面了解王阳明的学术,但让我们初步了解了王阳明和他的的“心学”。毕竟,中国人在当今超快的生活节奏中,太需要“心学”的养分来慰藉灵魂了。

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推荐台湾作家龙应台的《目送》,林清玄的散文和大陆毕淑敏的散文。这些作品既有深入灵魂的思考,又不矫揉造作,语言华美,适当摘取可对学生文采有提高。

《孟子旁通》 南怀瑾 南怀瑾是国学泰斗,他的诸多著作涵盖面广,让当世仰望。由于学习时间问题,可以先读此书。孟子生活在战国乱世、礼崩乐坏之际,推行仁政于无望,但以天下为己任,体现出厚重的人文与民本情怀。杨振宁在高中毕业后,由西南联大一研究生用一个暑假为其讲解《孟子》。杨振宁至今还认为,自己的物理成就,均由《孟子》一书所带来。《孟子旁通》虽只介绍了《孟子》的梁惠王上下,但可以成为阅读南怀瑾著作的入门之书。

(以上书目源于他人)

※ ※ ※ 《重温最美古诗词》(于丹) 《虚实之间》(芮成钢) 《狼图腾》 《大染坊》

《活着》(余华) 《最美的时光在路上》 《张纯如》(张盈盈) 《你若安好,便是晴天》

《钱学森传》(张纯如)(美)

张宇老师的思考:“人活在世上,常常不知道自己一辈子为什么活着,更不知道自己为什么这样活着。一个人如果不知道自己的一生是在怎样一个状况下活着,并..且这种状况在绝大多数情况下似乎是难以改变的,那无疑是可悲的。要认识到自己活着的状态,并能设法或试图去改变它,我们应该怎么办?于是,在这个地球上,东西方文明的先驱者宛若人类心灵世界里的一盏盏明灯在黑暗中闪烁,他们思想与智慧的结晶——书籍,照亮了人类的精神世界,指引着一代又一代将人类文明向前推进。”

“将课外阅读与写作的一扇窗演化为一片天空,让自己在课外阅读与写作的天空中自由飞翔,穿越时间隧道,飞越万水千山,感悟生命的珍贵,人性的可贵;明白“真、善、美”的真谛!在阅读中学会思考,在思考中学会表达,在表达中学会反思,在反思中学会认识自己,把握自己,并进而丰富自己,完善自己。”

关于“读书”的名言:

一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒。

读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅; 读书,使人目光远大,志存高远; 读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

和书籍生活在一起,永远不会叹气。 ---罗曼・罗兰

初2014级语文年级组

2012年5月22日

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2012暑假7月初一语文衔接

1、2初二语文衔接

人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有番,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。——老舍

别和小人过不去,因为他本来就过不去;别和社会过不去,因为你会过不去;别和自己过不去,因为一切都会过去;别和往事过不去,因为它已经过去;别和现实过不去,因为你还要过下去。

西方人并没有提出“和谐社会”,他们相信冲突,只有政府和反对派的冲突,才能带来进步。 ——李光耀,新加坡前任总理

程序化冲突是进步动力,也是社会正义之源。

曾经有很多事情,我们总想等到将来的某一天,或是某一段时间再去做,到最后却始终没有做成。人生其实就像孩子手中的铅笔,看起来好像够长,可是用起来不知不觉就嫌短了。这一辈子,我们其实做不了太多的事,所以想做的事就赶紧去做吧,并且尽量把它做到最好,这样才不至于留下太多的遗憾和悔恨。

南沙群岛,越南控制28个岛,菲律宾7个,马来西亚3个,印尼2个,文莱1个,中国仅9个。1380口油井无一属中国。三沙市设立无疑是积极信号,可我一看地图就凉了半截——市政府驻地永兴岛临近海南却远离南沙,难于进攻,易于逃跑。你要敢在南沙抢块地盘回来建市政府,我主动请缨去当城管队大队长。

回顾:1946年三个女孩报考国立清华大学落榜,这让人看见了中国教育界的公平和良心。落榜的女孩是:清华建筑系主任梁思成的女儿梁再冰,文学院长冯友兰的女儿冯钟璞,校长梅贻琦的女儿梅祖芬。但是现在,据说每个大学招生办手中有一大把机动名额。教育界已经没有了公平。

爱可以是一瞬间的事情,也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活,遗忘让我们坚强。婚姻是一种生活方式,而并非结局。爱情同样也是一种生活方式,而非理想。所以,对他们而言,爱情是可以被替代的,或许,也是宁愿被替代的。——安妮宝贝

列车上,几个农民同一车厢,他们把从家带的特产分给全车厢的人,当人们冷漠的拒绝时,他们流露出一种单纯的眼神,用不太标准的普通话说:干净的,好吃。总是这样的矛盾,当你去相信时,被骗的遍体鳞伤,当你习惯性的怀疑时,却偏偏有人那么善良,让你觉得对他们的怀疑其实是自己的内心那么肮脏。

没有音乐的生命简直是一个错误,一种苦难,一次流放。——尼采

我们乡下有个阔佬,许多人都想攀附他,甚至以和他谈过话为荣。一天,一个要饭的奔走告人,说是阔佬和他讲了话了,许多人围住他,追问究竟。他说:„我站在门口,阔佬出来啦,他对我说:滚出去!——鲁迅

如果我爱你,而你也正巧的爱我。你头发乱了时候,我会笑笑的替你拨一拨,然后,手还留恋的在你发上多待几秒。但是,如果我爱你,而你不巧的不爱我。你头发乱了,我只会轻轻的告诉你,你头发乱了喔。这大概是最纯粹的爱情观,如若相爱,便携手到老;如若错过,便护他安好。——村上春树

5 嘉祥九思培训学校 028-85922540

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任何一种环境或一个人,初次见面就预感到离别的隐痛时,你必定爱上他了。——《沿着塞纳河到翡冷翠》

在过了某个特定的年龄之后,我们生活中已不会再遇到任何新的人、新的梦境、新的面孔,新的事件:一切全都曾在过去发生过,它们全都曾经戴上不同的面具出现过;但它们其实是一样的,一切全都是过往的回音与循环往复;甚至所有的哀伤,也全都是许久以前一段伤痛过往的记忆重现。——莱辛《特别的猫》

【军阀也有远见】阎锡山下指标“强迫教育”,三晋大地适龄儿童入学率达80%以上;山东省主席韩复榘任期内教育经费逐年增加,自认为是粗人而从不干涉教育;直隶督军曹锟亲办河北大学,扬言“谁敢对教授不礼貌,我就要谁的脑袋;张作霖宁可少招十万兵,也要办东北大学。

只要一个人还有追求,他就没有老。直到后悔取代了梦想,一个人才算老。

被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养,而不是获取特定的知识。如果一个人掌握了他的学科的基本原理,并学会了如何独立地思考和工作,他将肯定会找到属于他的道路。此外,与那些接受训练主要只包括获取详细知识的人相比,他更加能够使自己适应进步和变化。——爱因斯

人有三样东西是无法隐瞒的,咳嗽、穷困和爱;你想隐瞒越欲盖弥彰。人有三样东西是不该挥霍的,身体、金钱和爱;你想挥霍却得不偿失。人有三样东西是无法挽留的,时间、生命和爱;你想挽留却渐行渐远。人有三样东西是不该回忆的,灾难、死亡和爱;你想回忆却苦不堪言。 ——《洛丽塔》

白岩松:一条狗拉到中央台连播30天自然成为一条名狗,我不过就是那条名狗而已。柴静:记者只是我的职业身份,做新闻也是我生存的一种方式,记者的天职就是调查事实真相。崔永元:一个国家不缺惹祸的人,缺的是敢于担当的汉子,担当了,就是条汉子。赵普:一片冰心在玉壶!——佚名

日本面积为中国的1/25,一个日本人生产值相当于33个国人,日本文盲率为零,小学,初中教育100%,大学教育人数占总人口的48%。日本有12位诺奖获得者,中国教育整体相当于日本1920年水平。中国森林覆盖率12%,日本67%,中国居然大量出口木材到日本。

城里小孩很傲慢地对农村小孩说:你吃过麦当劳和肯德基吗? 农村小孩摇摇头,反问一句:你吃过没打农药的蔬菜吗?

【二十种有益心态】

1、积极心态

2、主动心态

3、包容心态

4、自信心态

6、学习心态

7、给予心态

8、仁爱心态

9、平常心态

10、勇敢心态

11、正义心态

12、快乐心态

13、知足心态

14、平和心态

15、希望心态

16、服务心态

17、分享心态

18、投资心态

19、合作心态 20、归零心态。

中华:小时候,中华是一管白白的牙膏,我在这头、笑容在那头 上学了,中华是一支细细的铅笔,我在这头、考卷在那头 工作了,中华是一条红红的香烟,我在这头、领导在那头 结婚了,中华是贷款买的轿车,我在这头,而奋斗的路还在那头 将来啊,中华是道细细的国境线,父辈在里头、孩子们在外头!

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【沁园春·上班】上班路上,千里车流,万里人潮。望大街内外,车行如龟,司机烦躁,一步不动,总是红灯憋出尿。交通如此多焦,引无数大款上公交。惜奥迪A6,慢如蜗牛。奔驰宝马,无处发飙。一代天骄,兰博基尼,泪看电驴儿把车超。俱往矣,还数自行车,边蹬边笑。

第18篇:学年七下语文试卷

2009-2010学年第二学期期末测试

七年级语文试卷(完卷时间:120分钟;满分100分)

一、积累与运用(25分)

1.下列加点字读音完全正确的一项是()(2分)

A.妒忌(dùjì)嗔视(chēn)遒劲(qiú)戛然而止(gá)

B.蓦然(mò)剽悍(piāo hàn)悲怆(chuàng)怏怏不乐(yàng)

C.庇荫(bì yìn)旺相(xiàng)告罄(qìng)叱咤风云(chì chà)

D.眼睑(liǎn)亢奋(kàng)撺掇(cuān duo)呷呷嘴(xiā)

2.下列词语中书写有错误的一项是()(2分)。

A.眼花缭乱石破天惊参差不齐B.慷慨以赴迫不及待相得益彰

c.姗姗来迟叹为观指略胜一筹D.斑斑驳驳低回婉转静穆庄严

3.下列句子有语病的一项是()(2分)

A.看到眼前的照片,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

B.面对禽流感疫情,各级政府都及时采取防范措施,确保人民群众生命安全。

C.能正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志。

D.不管鸟儿的翅膀多么完美,如不借助空气,鸟儿永远无法飞上蓝天。

4.下面说法错误的一项是()(2分)

A.《口技》选自《虞初新志〃秋声诗自序》,该书是清代张潮编选的笔记小说。

B.《夸父逐日》、《共工怒触不周山》这两篇古代神话故事,均选自西汉淮南王刘安撰写的《淮南子》一书。

C.《社戏》和《从百草园到三味书屋》两篇文章都出自鲁迅先生笔下,都回忆了“我”的童年生活,洋溢着清新自然的气息。不同的是前者是小说,后者是散文。

D.《华南虎》中的这只虎向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争,诗人借虎喻人,表达了自己的人生思考。

5.下列句子中加点字解释全对的一项是()(2分)

A.会宾客大宴(会意)众妙毕备(全、都)B.妇抚儿乳(喂奶)夸父与日逐走(跑)

C.恐前后受其敌(敌人)犬坐于前(像狗一样坐着)D.屠暴起(暴怒)狼亦黠矣(狡猾)

6.默写。(6分)

(1)正是江南好风景,。(2),各领风骚数百年。

(3)共工与颛顼争为帝,,,。

(4)黄梅时节家家雨,。

7.名著阅读。(6分)

(1)填空。(4分)

《昆虫记》揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性,如:在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;善于建造巢穴,管理家务;在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能:螳螂善于利用“”制服敌人„„

(2)《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。请简要的谈谈你最欣赏它哪一方面的特点。(2分)

8.2010年上海世博会志愿者主口号为:“世界在你眼前,我们在你身边。”请你用简洁的语言诠释口号的含义。(3分)

二、阅读。(35分)

(一)阅读下面文言文,完成9-13题。(9分)

口技

①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

③未几,夫麴声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 ④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9.解释加点词。(2分)

(1)便有妇人惊觉欠伸:(2)不能名其一处也:.

10.翻译下面句子。(2分)

(1)一时齐发,众妙毕备。

(2)宾客意少舒,稍稍正坐。

11.本文统领全文的一个字是。(1分)

12.本文形象而逼真地描绘出口技艺人精心模仿的生活场景,请用简洁的语言概括第②段描绘的场景内容。(2分)

13.文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这对文章结构和表现艺人的演技有何作用?(2分)

(二)阅读下面语段,完成14-17题。(10分)

凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期,起初充满信心,接着有点忧虑,最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应,但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际,lO月29日,一支

探险队才出发,至少要去找到那几位英雄们的尸体。ll月l2日,他们到达那个帐篷,发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着成尔逊。他们找到了那些书信和文件,并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

14.斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望,并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”,这是为什么?(2分)

15.选文第三段中画横线句子描述的“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊”这一感人细节,表现了探险家的精神。(2分)

16.你是如何理解最后一段的深刻含义?(3分)

17.有人认为斯科特等人的所为并无多大意义,甚至觉得他们是为了“寻找刺激”,请谈谈你的看法?(3分)

(三)阅读下面文章,完成18—22题。(16分)

一只惊天动地的虫子迟子建

我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中,见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫,爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐,以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子,都曾带给我许多的乐趣。我对它们更是无所顾忌,想踩死一只就踩死一只,仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵,践踏它们是天经地义的。

成年之后,我不拿虫子恶作剧了,这并不是因为对它们有特别的怜惜之情,而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟,是流云,是高耸入云的百年老树,是湖泊中的野雁,是森林里、白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样,被这些事物给深深地掩埋了。

然而去年的春节,我却被一只虫子给深深地震撼了。去年在故乡,正月初一,我在厅堂席地而坐。突然,我的视野中出现了一个小黑点,这小黑点渐渐地朝佛龛(k ā n)移动着,我意识到它可能是只虫子。

果然是一只虫子!它爬起来姿态万千,一会横着走,一会竖着走,好像这地板是它的舞台,它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候,它停住了脚步,似乎是闻到了奇异的香气,显得格外好奇。它这一停,仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然,它再次前行时就不那么恣意妄为了,它一往无前地朝着佛龛进军,转眼之间,已经是兵临城下,巍然站在了佛龛与地板的交界处。我以为它就此收兵了,谁料它只是在交界处略微停了停,就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行,它是那么的得心应手,而朝着呈直角的佛龛爬,它的整个身子悬在空中,而且佛龛涂着光亮的暗红的油漆,不利于它攀登,它刚一上去,就栽了个跟斗。它最初的那一跌,让我暗笑了一声,想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后,又一次向着佛龛攀登。这回比上次爬得高些,所以跌下时就比第一次更重,它在地板上四脚朝天地挣扎了一番,才使自己翻过身来。我以为它会接受教训,掉头而去了,谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧了一半,在香气中,

一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬,又循环往复地被摔下来;可是它不惧疼痛,依然为它的目标而奋斗着。有一回,它已经爬了两尺来高了,可最终还是摔下来。它在地板上打滚,好久也翻不过身来;它的触角乱抖着,像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指,轻轻地帮它翻过身来,并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒,但还是一路疾行叉朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉,我分明听见了万马奔腾的声音,听见了嘹亮的号角:我看见了一个伟大的战士,一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了,也许是体力耗尽的缘故,它爬得没有先前高了,很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子;比之它的顽强,我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候,我离开了厅堂。我想上天对我不薄,让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。

几天之后,我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的,看上去很瘦小,我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪,但它的背上的黑壳,却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下,这闪烁的黑色就是光明!(2004年3月2 El((文汇报笔会》,有改动。)

18.请说说作者对虫子的情感态度有哪些变化。(3分)

19.作者对这只惊天动地的虫子运用了正面、侧面相结合的描写方法,正面写,侧面写。(4分)

20.文章题为“一只惊天动地的虫子”,联系全文思考,为什么这只虫子会让作者感到“惊天动地”?(3分)

21.请简要点评文中画线句子的精彩之处(可从“用词的表现力”、“修辞手法的表达效果”、“写法的表达作用”等方面选择一点作简要点评)(3分)

22.最后一段中作者说“我不知它是不是我看到的那只虫子”,你认为是不是呢?请简要说明你的理由。(3分)

三、作文(40分)

23.告别纯真的童年,跨入艳丽多彩的花季;告别虚伪的面具,做一回真实的自己;告别亲友,踏上远去的列车;告别家乡,去经历一次陌生的旅行„„

告别可以是一个个耐人寻味的故事,告别也可以是一段心路历程,一座成长的丰碑。

请将题目《告别》补充完整,写一篇不少于600字的记叙文,讲述你的经历,抒发你的感受。

第19篇:七下期末语文作业

七下期末语文作业 全班作业:

一、作文训练:请同学们从以下话题中任选五个话题,自拟诗意的题目,写五篇作文(作文本交)(作文请认真对待,要应付是很容易的。写之前可先读点中考满分作文。)

要求:

1、写在作文本上。

2、语言优美,用修辞的句子一篇文章中不少于5句,请写完后用红笔勾画出来。

3

45、注意开头要勾画点题句,开关要美,能吸引人。

6、注意结尾段要勾画出抒情议论的句子,深化中心。

7、字迹清晰,书写工整。

8、600--800字

参考: 话题1“开卷有益”;话题2“播种与收获”;话题3“成熟”;话题4“自尊”话题5“真情”;话题6:师生关系”;话题7:“自由”;话题8“坚持”

话题9:“愿望”;话题10“困惑”;话题11“欣赏”;话题12:“驾驭自己”;话题13:“学习”;话题14:“考试”;话题15“爱”;话题16:“美”;话题17“缺陷”;话题18:“瞬间”;话题19“享受”;话题20“风度”

二、课外古文拓展。为真正了解字词的词义变化,方便下学期古文的学习,请同学们在练字的同时了解字词的释义。(作业本交)

要求:

1、抄写如下字词的义项。义项来源于:王力主编的《古汉语常用字字典》第4版。每个义项抄完整。抄完后相信你会有惊人的发现:原来这些字还有这些讲法呀!原来这些字折本义是这样的呀!„„

2、抄写要注意义项之间有一定的间隔,注意排版整齐漂亮。书写一定要工整,因为这也是书法作业。写差了要重写。

3、总共109个字,(我刚勾画完拼音J ,有兴趣的同学可继续往下抄或看。)每天抄写4个字的义项,大约27天就抄完。抄时请认真看字的解释。能记多少算多少。

(哀 安 谙 案 暗 把 罢 白 败 拜 傍 卑 背 悖 备 被 奔 本 彼 必 毕 敝 弊蔽 辟 贬 并 泊 才 操 册 尝 常 唱 朝 臣 陈 敕 初 川 床 从 达 怠 弹 当 道 得 德 等 典 吊 独 读 度 恶 遏 而 尔 耳 迩 发 凡 返 饭 方 非 夫 弗 父 负 复 盖 更 苟 故 固 观 冠 归 过 好 号 何 盍 曷 恒 胡 还 回 会 或 及 即 疾 几 给 计既 贾 假 间 见 借 仅 居 举 具 绝)

三、读书:

1、必读书目:《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》这四本是下期必考书。

2、选读书目(选至少三本来读吧。最好自己写点读书笔记。)

文学类:路瑶《平凡的世界》、老鬼《血色黄昏》、萧红的《呼兰河传》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林语堂的《京华烟云》、叶圣陶的《倪焕之》、沈从文的《边城》;余华的《活着》、阿城的《棋王》、杨绛的《洗澡》林海音的《城南旧事》、琼瑶的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、1

朱天文的《世纪末华丽》、白先勇的《台北人》; 海子的《海子诗选》、雷平阳的《雷平阳诗选》;高阳的《胡雪岩》、二月河的《雍正皇帝》;金庸的《射雕英雄传》、还珠楼主的《蜀山剑侠传》、古龙的《楚留香》。

人物传记类: 建议读《红瘦》,相当于李清照传记。 魏生所著的历史小说《战神韩信》,是对韩信一生的诠释。

哲学类:周国平的《人文讲演录》、乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》、蒙田的《蒙田随笔》、培根的《培根随笔》、帕斯卡尔的《思想录》。

值得注意的是,所选书目中对具体的孩子而言,有的会比较“深”——这也没什么关系,能跑五千米的孩子,跑个一百米一定没问题。再说不懂就问就查资料,这也是一个学习的过程嘛!有的问题将来会懂,有的问题也许终生都弄不懂呢!

以下是部分同学的作业:

这次A卷出错的同学自觉做相应的题。每一类题在期末都有对应的题单汇总,就做汇总的题吧,至少做一遍。

至于有哪些同学,看了卷子,你自己比我清楚。自觉吧,我就不再写名单了。

第20篇:语文七下补全词语

补全词语姓名:

人迹至人声沸来势_九连环回环曲()亦如是可歌可为人知当之无愧锋芒露

家喻户妇皆知马革尸义填膺而不舍( )( )穷年群蚁排乎不同气冲牛

心贯注心会神一反往慷淋漓

杂乱无不见日学多识一拍即合

忘乎所鞠躬尽死而后肆无忌

( )然而止大大悟差不齐叱风云

变多姿本色当低回转浑身数

息息相毛骨然怏不乐坚持不

夜不成精疲力闷不乐耀扬威

面面相忧心忡疲不堪畏不前

语无次芸众生土重来下断语

一尘不略胜一眼花乱序井然

慷慨以相得彰姗来迟养精锐

齐心力迫不待头眼花刚不屈

尽心血人注目 寻欢乐( )尽态极( ) 高视步 千万苦扬得意念念有( )进退谷石天惊孜不倦叹为观

七下语文教学计划
《七下语文教学计划.doc》
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