推荐第1篇：中国舞教学计划
中国舞蹈教学计划
新兴满族乡中心学校
二〇一一年三月
中国舞蹈教学计划
教学目的：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈 教育形象、生动活泼、感染力强，是少儿十分喜爱、易于接受的一种
艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便
于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
教学内容：
第一周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感
知更敏锐。 基本功训练（1）地面压腿
第二周 培养丰富的感情、想象力、观察力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）
双吸腿
第三周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感
知更敏锐。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习第四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）
地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习第五周 培养丰富的感情、想象力、观察力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）
双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
第六周 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧
性
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
第七周 培养丰富的感情、想象力、观察力
1、基本功训练（1）地面压腿、（2） 双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
第八周 培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情、想象力、观察力。
1、基
本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
第九周 培养丰富的感情、想象力、观察力，协调性和柔韧性
1、基本功训练（1）
地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
第十周 培养幼儿培养丰富的感情、想象力、观察力。的协调性和柔韧性
1、基
本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
第十一周 培养丰富的感情、想象力、观察力和协调性与柔韧性
1、基本功训练
（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
第十二周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练
（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
第十三周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练
（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
第十四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练 （1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里 第十五周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练
（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
第十六周
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏
等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
第十七周
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏
等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰
等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰 恰恰
第十九周
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏
等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰
第二十周
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏
等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰
所需器材：
1、电脑
2、投影
3、电视
4、音响
5、泡沫板
6、教师服装
新兴满族乡中心学校
二〇一一年三月篇二：中国舞教学计划
中国舞教学计划
本学期共有37课时，基于上学期学习的基础上，本学期开展维族舞蹈的教学，先从基本的手型，步法，手位，进行教学，最后以一成品舞蹈《魅力新疆》作为成品舞汇报演出。用时20课时。
本学期占用17课时学习蒙族舞蹈组合，傣族舞蹈组合，苗族舞蹈组合，以舞蹈串烧的形式作为汇报演出。 维族舞教学 简介（只需了解）
维吾尔族民间舞蹈中具有：微颤的动律、多变的舞姿、高超的技巧。其微颤的动律，膝部规律性、延续化的颤动，体现出沙漠上行走的特征；多变的舞姿，在于它广泛吸收西域乐舞的优长；而技巧的运用，正是继承并发展了胡腾舞、胡旋舞、柘枝舞中，那些跳跃、旋转以及腰部的各种技艺。他们生活中经常举行的买西热普则是西域饮宴乐舞的遗风。
买西热普一词，维吾尔语意为欢聚娱乐是喜庆节日
中，人们欢聚一起即兴歌舞弹唱的活动，活动由年长者主持，进行中还常对诗、猜谜、讲笑话等，乐曲声、歌声起始后，人们互为邀请或自动上场起舞，即兴发挥。主人还常备些水果、食品招待乐师和客人们。好热闹的年轻人常出些洋相逗乐，或表演些山羊舞、鹅舞之类的小节目活跃气氛。
山羊舞，表演者用简单的道具扮成山羊，悄悄地来到围坐在地毯上群众的后面，先咩－、咩－地叫唤两声，然后和着乐曲蹦跳进场，表演吃草、喝水、磨角，又去用角顶人等，总会引起小的骚动和欢笑。
鹅舞，表演者翻穿皮衣，把右手退进袖内，用红布扎起袖口作鹅嘴扮成鹅状，随着乐曲摇头摆尾徐缓进场表演，人们常和着乐曲唱赞美或贬义之词，当鹅听到赞美时，就欢快起舞；反之，就用嘴啄丑化他的人，表演风趣、活泼。这种民俗活动是古代西域乐舞的遗风，又是青年人学习本民族风俗、仪礼，学习民间舞蹈与即兴创作的机会。其它舞蹈如赛乃姆、多朗舞、纳孜尔库姆等形式，也常在买西热普中表演。
赛乃姆，是维吾尔族带有表演性的舞蹈形式，普遍流传于新疆各地。赛乃姆一词，是对此类乐曲和这种舞蹈的通
称，习惯上人们都把地区的名称冠于前面，如：库车赛乃姆、喀什赛乃姆、和田赛乃姆等。各地的表演形式大同小异，只是在乐曲和舞蹈风格上有着明显的区别。其形式也是自由进场，互相邀请，即兴发挥。表演中，经常出现打指（两指打响）、移颈（动脖子）以及扬眉、动目等动作，让人看后随即联想起唐·杜佑《通典》关于胡舞的描述；想起唐诗扬眉动目踏花毡（李端《胡腾儿》）的名句。这正是古代乐舞文化在这些地区舞蹈中的遗存。 多朗舞，流传于塔里木盆地大沙漠边缘的麦盖提、巴楚等地。多朗一词，是该地区维吾尔族人的自称，也是舞蹈形式的名称。此舞由《多朗木卡姆》（大型套曲）伴奏，并且和着乐曲有高亢的男声伴唱；表演为双人对舞的形式，参加者人数有限。表演分为四组动作：第一组为6/8拍，节奏平缓，但又有跳动感，膝部的颤动尤为明显；第
二、第三组，节奏逐渐转快，舞姿豪放、有力，动作规范、严谨，其中还有近似弯弓骑射的舞姿；第四组是快板，两人作竞技性旋转对舞，把表演推向高潮。这时，大家鼓掌、呼喊为之加油，直至留下一名旋转技巧最高者。那贯穿全舞微颤的动律，高亢而近似呐喊的歌声，使人们不禁联想到多朗人战胜干旱，在沙漠边缘开辟绿洲时艰苦奋斗的情景，也为他们所创造的绿洲舞蹈文化赞叹不已。
纳孜尔库姆，流传于古西域火州、即今日吐鲁番一带，是以弦乐和歌声伴奏的双人对舞的形式，并分为一般表演和竞技两部分。前者以滑稽可笑的动作，模拟生活中的拉面、绱鞋、鸭子走路等形态；并以夸张的手法模拟对方。后者两人各出新招以压倒对方，群众和着声鼓声有节奏地呼喊强将相逢、快出新招之类激励的语言以助兴。这时，表演者大显身手，或动肩相靠，或扶膝蹲跳旋转，其动态与黑熊搏斗舞颇有近似之处；而鼓点的节奏却与秧歌的结束点相同。这和吐鲁番自唐、宋以来是多民族杂居的地方有关，带有古乐舞的遗意；它是各种舞蹈文化互为影响，各种形式相互吸收的结果，也是今日各民族和睦相处的写照。
蒙族舞 蒙古族自古以来就以能歌善舞著称。蒙古族人善于用舞蹈淋漓尽致地表现牧人的生活，表达牧人的美好情感。蒙古族舞蹈形式多样，内容丰富。流传于兴安地区民间的蒙古族舞蹈主要有以下几种： 一是盅碗舞。盅碗舞一般为女性独舞，具有古典舞蹈的风格。舞者头顶瓷碗，手持双盅，在音乐伴奏下，按盅子碰击的节奏，两臂不断地舒展屈收，身体或前进或后退，意在 表现蒙古族妇女端庄娴静、柔中有刚的性格气质。舞蹈利用富有蒙古舞风格特点的“软手”、“抖肩”、“碎步”等舞蹈语汇，表现盅碗舞典雅、含蓄的风格。兴安盟民间流传的盅碗舞，舞姿质朴简单，没有严格的规律动作。
二是筷子舞。筷子舞以肩的动作见长，一般由男性表演。舞者右手握筷，不时击打手、腿、肩、脚等部位，有时还击打地面（或台面）。随着腕部的翻转变化，有时肩部活泼地耸动，有时腿部灵活地跳跃，有时转身左前倾，有时转身右前倾。其肩部的动作既有律动感，又具有一种特殊的韵味，融欢快、优美与矫健为一体。动作虽简单，但却以技巧取悦观众，故有一定的表演性质。在兴安盟民间流传的筷子舞，既有男性独舞，也有男女群舞。在表演形式上由单手执筷子发展为双手执筷子，肩部、腰部、腿部的舞蹈语汇也更加丰富。因此舞蹈显得欢快、明朗、新颖，淋漓尽致地表现了蒙古族热情、开朗、剽悍、豪迈的民族个性。
三是安代舞。安代舞于明末清初发祥于科尔沁草原南端的库伦旗。最初是一种用来医病的萨满教舞蹈，含有祈求神灵庇护、祛魔消灾的意思，后来才慢慢演变成为表达欢乐情绪的民族民间舞蹈。传统的安代舞，有准备、发起、高潮、篇三：初级中国舞蹈班教学计划
中国舞蹈（初级班）教学计划
教师：金买
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
三、中华民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材 的教学。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确： 1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。 2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。 4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
第一节课
基础训练内容：
1、列队、坐姿，
2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第二节课：
基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容：拉肩练习
4、舞蹈组合内容：《走步》
第三节课：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：音乐反应一《西瓜》
第四节课：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈《小熊舞》
第五节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 音乐反应《球球操》
第六节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 音乐反应《打花巴掌》 （汉族风格）
第七节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：拉伸练习《小蜗牛》
第八节课：
1、基础训练内容：跪下腰 前压腿组合
2、舞蹈组合内容：音乐反应《我的小小手》
第九节课：
1、基础训练内容：前、旁压腿组合 跪下腰组合
2、舞蹈组合内容：《飞吧，小蜜蜂》蒙古族
第十节课：
1、基础训练内容：吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容：《数星星》
第十 一节课：
1、基础训练内容：吸伸腿组合
2、舞蹈组合内容：《我是小画家》
第十二节课：
1、基础训练内容：小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容： 脚位组合
第十三节课：
1、基础训练内容：头部练习
2、舞蹈组合内容： 头的动作组合
第十四节课：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作
第十五节课：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 《小鸡啄米》
第十六节课：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈《枣园童趣》
第十七节课：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈 《枣园童趣》 第十八节课： 1.、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈
第十九节课：
1.、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈
第二十节课：
1、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容的复习
第二十一节课：
1、复习
2、复习
第二十二节课：
初级班结业表演 《枣园童趣》 《枣园童趣》篇四：中国舞三级班学期教学计划 中国舞三级班学期教学计划
一、幼儿情况分析
本班的学生年龄为5-6岁，孩子们的性格都比较活泼、好动，有较强的表现欲望，大部分都学习过一二级的内容，具有初步的舞蹈基础和较好的音乐感受力和动作协调能力。
二、本学期教学重点、难点
1、培养幼儿对音乐的感受力、表现力及载歌载舞的习惯。
2、了解身体的方位和舞蹈基本脚位和手位，训练幼儿协调、柔软性等基本能力。
三、教学效果
进一步完成第二级级组合的各项要求，准确认识教室的8个基本方位，初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。并着重进行基本功训练，将幼儿舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划 *常规训练：站姿，坐姿、肩腰腿部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 篇五：2013年秋季舞蹈班教学计划 2013年秋季舞蹈班教学计划
经过暑期舞蹈考级考试，
五、六级班全体学员以100%通过的成绩，取得五级、六级学习合格证书。因此，从本期开始，两个班均在前一年的基础上上升一级，开始完成六级和七级的学习任务。现根据中国舞
六、七教材大纲要求，将教材内容按一年四期安排，特制订出第一期学习计划如下。六级班教学任务
一、扶把动作时能保持身体直立；
二、站立时“重心”正确；
三、腿直、脚绷，腰腿软度基本达标；
四、藏族舞和蒙古族舞的“舞步”和“舞姿”准确；
五、动作协调，节拍准确；
六、舞蹈时有自娱感、有热情。
推荐第2篇：美术初级班教学计划
a.绘画类
目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类
目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班
a.绘画类：
目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
a.手工类：
目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划
九月份教学计划：
初级班：
a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
十月份教学计划
初级班
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
推荐第3篇：书法初级班教学计划
书法初级班教学计划
一、教学目的
1．丰富学生的课余生活； 2．增强学生的综合素质； 3．培养学生对书法的兴趣；
4．提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵； 二．教学重点：
初级班的教学，着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的书写就不在话下。
三．教学计划
第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。 第二周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。
第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。 第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。 第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。 第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。 第七周：斜捺的书写。
第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法 第九周：斜钩、卧钩的写法
第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。
第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。 第十二周：撇折、角折、横折撇。
以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。
第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。 第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
推荐第4篇：初级班舞蹈教学计划
初级班舞蹈教学计划
新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确：
1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。
2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
二月——
第三周：
基础训练内容：
1、列队、坐姿，
2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第四周：
基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容：拉肩练习
4、舞蹈组合内容：《走步》
三月 -- 第一周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：音乐反应一《大苹果》
第二周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：音乐反应二《看星星》
第三周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 扩指《保护小羊》
第四周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 弯腰转腰《小钟》
四月-- 第一周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：前压腿组合
第二周：
1、基础训练内容：吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容： 双吸腿组合
第三周：
1、基础训练内容：小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容： 脚位组合《擦玻璃》
第四周：
1、基础训练内容：头部练习
2、舞蹈组合内容： 头的动作组合
五月-- 第一周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作 第二周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作
第三周：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合二的分解动作
第四周：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合三的分解动作
六月-- 1.基础训练的整体复习
2.舞蹈组合的练习
推荐第5篇：初级班舞蹈教学计划
初级班舞蹈教学计划
新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中基本情况还是大致了解的。下面我根据年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确：1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。 2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍，培养按节拍做动作。
4.培养带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
第一周：基础训练内容：
1、列队、坐姿，
2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第二周：基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容：拉肩练习
4、舞蹈组合内容：《走步》 第三周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：音乐反应一《大苹果》
第四周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：音乐反应二《看星星》
第五周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 扩指《保护小羊》 第六周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 弯腰转腰《小钟》 第七周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：前压腿组合 第八周：
1、基础训练内容：吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容： 双吸腿组合
第九周：
1、基础训练内容：小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容： 脚位组合《擦玻璃》 第十周：
1、基础训练内容：头部练习
2、舞蹈组合内容： 头的动作组合
第十一周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作 第十二周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作 第十三周：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合二的分解动作 第十四周：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合三的分解动作 第十五周1.基础训练的整体复习2.舞蹈组合的练习
推荐第6篇：跆拳道初级班教学计划
跆拳道初级兴趣班教学计划
一、课程介绍
跆拳道是起源于朝鲜的古老武术。经过漫长的岁月，人们本能的强健体魄和自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击活动，从而产生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道。
跆拳道，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。它通过竞赛、品势和功力检验等运动形式，使练习者增强体质，掌握技战术，并培养坚忍不拔的意志品质。
我校开设这项课程，是让广大学生们达到体育课共有的锻炼身体，
增强体质，培养学生懂得:礼仪廉耻;克己忍耐;百折不屈的品格作用外，充分体现实施
终生体育教育的目的。
二、课程任务
1 掌握跆拳道的各种腿法和拳法的基本技术及跆拳道理论知识，达到增强 体质，锻炼体魄和坚强的意志品质。
2 通过跆拳道的练习，使学生掌握一项终身体育锻炼的技能，在实践中发 展学生的全面素质。
三、教学内容与学时分配
理论部分
跆拳道的发展史及特点
有关跆拳道的竞赛规则
实践部分
跆拳道的基本礼节及拳法、站法、步法技术
跆拳道的腿法技术
跆拳道的品势及辅助练习
跆拳道专项身体素质练习
其它
考核
四、教学内容纲要
㈠理论部分跆拳道的简介、发展史及其特点。00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
2有关跆拳道的竞赛规则
㈡实践部分
1 基本技术练习
a跆拳道的礼节 b跆拳道的步法 c跆拳道的拳法
d跆拳道的腿法
2跆拳道的品势练习
太极一章、
五、成绩考核
㈠内容
1技术部分（80%）：品势太极一章、太极二章、太极三章及各种腿法。
2学习态度（出勤情况占20%）
㈡评分标准
1、技术部分：满分80分。
优秀：动作正确无误，有力度，熟练连贯。
良好：动作基本准确，有力度。
及格：动作能独立完成，动作基本准确。
不及格：不能将动作连贯完成，动作不准确。
2学习态度：
⑴保证全勤率满分。
⑵每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者将被取消考试资格。
计划人；薛行春
推荐第7篇：硬笔书法初级班教学计划
2012年春期
硬笔书法初级班教学计划
——付 强
一、学情分析
本学期任教学生59名，一年级学生有18人、二年级学生有41人。二年级学生经过一定的学习，已基本掌握了正确的执笔和书写姿势，对楷书基本笔画的书写有了一定的书写基础，但基本笔画的书写技法还够熟练；一年级学生没有任何书法基础。本期应本着关注全体、照顾新生的原则，注重培优和补差两手抓，继续加强基本笔画的强化练习，重点进行偏旁部首的书写技法练习，不断提高学生的书写能力。
二、教学目标
1、通过一定的书法练习，进一步规范学生的执笔和书写姿势；
2、掌握钢笔字基本笔画的书写技法并认识基本笔画的形态；
3、提高学生硬笔书写能力，指导学生书写一手好字；
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
三、教学要求
有效利用课堂时间，努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿及书写习惯；着重训练学生对基本笔画的把握，培养学生的构字能力和对笔画的灵活运用能力；教学形式采用先示范后巡视逐个辅导的方式，手把手教学；教学中采用讲练结合的原则把示范、讲解、训练、纠正贯穿于整个教学过程。
四、教学效果
通过教学训练，使学生的书写水平得到提高。
五、教学进度
第三周：强调课堂纪律及其书写习惯（执笔、坐姿、用笔），介绍钢笔字的特点。
第四周：练习楷书的基本笔画横（长横、短横、左尖横）。 第五周：练习楷书的基本笔画竖（垂露、悬针）。
第六周：练习楷书的基本笔画撇（斜撇、长撇）。
第七周：练习楷书的基本笔画捺（平捺、斜捺）。
第八周： 练习楷书的基本笔画点（竖点、提点、撇点）。 第九周：总结并练习学习的11种笔画，加深认识。
第十周： 练习楷书的基本笔画折（横折、竖折）。
第十一周： 练习楷书的基本笔画提。
第十二周： 练习楷书的基本笔画钩（竖钩、斜钩、卧钩）。 第十三周：练习楷书的基本笔画钩（横钩、竖弯钩、横折钩）。 第十四周：总结并练习学习的9种笔画，加深认识。
第十五周：综合笔画，练习独体字。
第十六周：综合笔画，练习独体字。介绍书法作品的相关知识。 第十七周：练习书法作品。
第十八周：创作书法作品并验收。
第十九周：期末考核。
推荐第8篇：国画初级班教学计划(原版)
国画教学计划
总教学目标：
业务校长审批签字：
情感目标：创造有自我表现风格的中国画，添加传统的国画符号形式意义，开放性的表现孩子天真无暇的特点，对个人品质得到升华。
知识目标：从基础的材料入手，去体会它的用法，进一步掌握水墨的效果，慢慢被他的魅力所吸引，从中学会自由和放松。
能力目标：在了解基础的情况下，加强孩子的自主创造能力，引发他们的兴趣，让他们在快乐中玩，玩中学习着。
教学分析：让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔，自由自在的呼吸，让孩子大胆的表达自己心中的感情世界，让孩子身心的到和谐的发展。
第一单元【目标：从材料的点上去理解国画，同你的用具做好朋友 第二单元【目标：熟练运用笔法，提高自己的感觉】
第三单元【目标：加强形体的练习，给学生更多的锻炼笔法的平台】 第四单元【目标：接近生活，锻炼孩子的观察能力】
第五单元【目标：大自然的美丽，唤起孩子多大自然的爱】
注：教学过程中会根据孩子的成长做适当调整 孩子们的成长需要家长和教师的共同努力，
请及时与我们沟通——电话：13573397571 代晓辉
国画教学计划
总教学目标：
业务校长审批签字：
情感目标：创造有自我表现风格的中国画，添加传统的国画符号形式意义，开放性的表现孩子天真无暇的特点，对个人品质得到升华。
知识目标：从基础的材料入手，去体会它的用法，进一步掌握水墨的效果，慢慢被他的魅力所吸引，从中学会自由和放松。
能力目标：在了解基础的情况下，加强孩子的自主创造能力，引发他们的兴趣，让他们在快乐中玩，玩中学习着。
教学分析：让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔，自由自在的呼吸，让孩子大胆的表达自己心中的感情世界，让孩子身心的到和谐的发展。
第一单元——国画静物
【目标：从材料的点上去理解国画，同你的用具做好朋友】
1.葡萄
2.石榴
3.柿子
4.桃子
5.樱桃 第二单元——花卉
【目标：熟练运用笔法，提高自己的感觉】 6.芙蓉
7.仙客来
8.紫藤
9.荷花
10.兰花 第三单元——动物类
【目标：加强形体的练习，给学生更多的锻炼笔法的平台】 1.公牛
2.奶牛
3.金鱼
4.天鹅
5.红鲤鱼 第四单元——人物类
【目标：接近生活，锻炼孩子的观察能力】
16.吃牛肉
17.少数民族
18.看书
19.快乐笑容
20.同学写生 第五单元——风景类
【目标：大自然的美丽，唤起孩子多大自然的爱】 21.春
22.夏
23.秋
24.冬
注：教学过程中会根据孩子的成长做适当调整 孩子们的成长需要家长和教师的共同努力，
请及时与我们沟通——电话：13573397571 代晓辉
国画教学计划
总教学目标：
业务校长审批签字：
情感目标：创造有自我表现风格的中国画，添加传统的国画符号形式意义，开放性的表现孩子天真无暇的特点，对个人品质得到升华。
知识目标：从基础的材料入手，去体会它的用法，进一步掌握水墨的效果，慢慢被他的魅力所吸引，从中学会自由和放松。
能力目标：在了解基础的情况下，加强孩子的自主创造能力，引发他们的兴趣，让他们在快
乐中玩，玩中学习着。
教学分析：让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔，自由自在的呼吸，让孩子大胆的表达自己心中的感情世界，让孩子身心的到和谐的发展。
第一单元——花卉
【目标：熟练运用笔法，提高自己的感觉】
1.菊花
2.梅花
3.竹子
4.芭蕉叶
5.虎皮兰 第二单元——动物类
【目标：加强形体的练习，给学生更多的锻炼笔法的平台】 6.猫
7.仙鹤
8.螃蟹
9.猫头鹰
10.公鸭
11.金丝猴
12.鸭宝宝
13.鳜鱼
14.公鸡
第三单元——人物类
【目标：接近生活，锻炼孩子的观察能力】
15.渔乡图
16.丰收图
17.冒雨前行
18.卡通画大比拼 第四单元——风景类
【目标：大自然的美丽，唤起孩子多大自然的爱】
19.果园
20.高山静亭
21.构图之繁简
22.远近
23.高低
注：教学过程中会根据孩子的成长做适当调整 孩子们的成长需要家长和教师的共同努力， 请及时与我们沟通——电话：13573397571
24.大海渔歌
推荐第9篇：民族舞初级班舞蹈教学计划
民族舞初级班舞蹈教学计划
总体目标：
1、培养幼儿的兴趣、律动和柔韧性。
2、培养幼儿对音乐舞蹈的协调性和节奏感，发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知其名称，陶冶幼儿的兴趣和品格。
4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾基本要素。
第一周
初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，
基本功训练:（1）开胯练习（2）地面压腿（3）芭蕾手位、脚位（4）波浪柔手组合训练（5）律动练习
第二周
培养幼儿的协调性、律动性和柔韧性。
基本功训练：（1）地面压腿（2）吸腿训练（3）勾绷脚练习
( 4 ) 后弯腰的训练 （5）波浪手练习《小白船》（6）复习芭蕾手位
第三~四周
培养幼儿丰富的感情、想象力、观察力。
基本功训练：（1）地面压腿（2）吸腿、抱腿练习（3）勾绷脚练习
( 4 ) 腰组合《天亮了》
（4）手位练习：兰花指、旁按掌、穿手（5）波浪手组合《花与蝴蝶》（6）复习芭蕾手位、脚位（7）新授现代舞组合《我爱洗澡》（第一部分）
第五~六周 培养幼儿丰富的感情、想象力、即兴表演能力。
基本功训练：（1）地面压腿（2）前抬腿、后抬腿练习（3）勾绷脚综合练习
( 4 )腰组合《天亮了》 （5）波浪手组合《花与蝴蝶》（6）提沉、呼吸训练（7）现代舞组合《我爱洗澡》（第二部分）
第七~八周
培养幼儿的协调性和柔韧性以及简易技巧训练。
基本功训练：（1）地面压腿（2）正、旁踢腿练习（3）勾绷脚练习( 4 )腰组合《天亮了》 （5）波浪手组合《花与蝴蝶》（6）提沉、呼吸训练（7）前滚翻训练（8）现代舞组合《我爱洗澡》（第三部分）
第九周
把身体训练成有表现力的工具，动作协调。
基本功训练：（1）地面压腿（2）正、旁踢腿练习（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪( 4 )腰组合《天亮了》 （5）波浪手组合《花与蝴蝶》（6）小碎步练习（7）现代舞完整组合《我爱洗澡》（9）手位练习：兰花指、提腕、压腕
第十周
培养创造力、即兴表演能力。
基本功训练：（1）地面压腿（2）正、旁踢腿练习（3）腰组合《天亮了》 （5）小碎步练习《找朋友》（6）现代舞完整组合《我爱洗澡》
第十一周
发展其观察力、记忆力、想象力和表现力。
基本功训练：（1）地面压腿（2）后踢腿练习（3）腰组合《天亮了》 （4）肩的训练（5）现代舞完整组合《我爱洗澡》 （6）横、竖叉训练
第十二~十三周
动作协调，对动作、音乐、节奏感知敏锐。
基本功训练：（1）地面压腿、抱腿（2）站立搬腿练习（3）腰组合《天亮了》 （4）肩的训练（5）小碎步练习《找朋友》 （7）横、竖叉训练 （8）前、后滚翻训练
第十四~十六周
把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
基本功训练：（1）地面压腿、抱腿（2）站立搬腿练习（3）腰组合《天亮了》 （4）肩的训练（5）踏步、点步练习（7）前、后滚翻训练 （8）新授蒙古舞蹈组合《草原小骑手》
第十七~十九周
把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏。
（1）复习本学期所学基本功、步伐、手位、手型以及技巧练习（2）舞蹈队行变换，形成完整的舞蹈组合 （3）复习所有基本功和舞蹈组合，做好期末汇报演出。
推荐第10篇：中国舞第一级教学计划
中国舞蹈（初级班）教学计划
教师：金买
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
三、中华民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材 的教学。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确：
1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。 2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。
4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
第一节课
基础训练内容：
1、列队、坐姿，
2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第二节课：
基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容：拉肩练习
4、舞蹈组合内容：《走步》
第三节课：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：音乐反应一《西瓜》
第四节课：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈《小熊舞》
第五节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 音乐反应《球球操》
第六节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容： 音乐反应《打花巴掌》（汉族风格）
第七节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：拉伸练习《小蜗牛》
第八节课：
1、基础训练内容：跪下腰 前压腿组合
2、舞蹈组合内容：音乐反应《我的小小手》 第九节课：
1、基础训练内容：前、旁压腿组合跪下腰组合
2、舞蹈组合内容：《飞吧，小蜜蜂》蒙古族
第十节课：
1、基础训练内容：吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容：《数星星》
第十 一节课：
1、基础训练内容：吸伸腿组合
2、舞蹈组合内容：《我是小画家》
第十二节课：
1、基础训练内容：小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容： 脚位组合
第十三节课：
1、基础训练内容：头部练习
2、舞蹈组合内容： 头的动作组合
第十四节课：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作
第十五节课：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 《小鸡啄米》
第十六节课：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈《枣园童趣》
第十七节课：
1、基础训练内容：跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈 《枣园童趣》
第十八节课：
1.、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈
第十九节课：
1.、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈
第二十节课：
1、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容的复习
第二十一节课：
1、复习
2、复习
第二十二节课：
初级班结业表演 《枣园童趣》 《枣园童趣》篇2：中国舞三级班学期教学计划
中国舞三级班学期教学计划
一、幼儿情况分析 本班的学生年龄为5-6岁，孩子们的性格都比较活泼、好动，有较强的表现欲望，大部分都学习过一二级的内容，具有初步的舞蹈基础和较好的音乐感受力和动作协调能力。
二、本学期教学重点、难点
1、培养幼儿对音乐的感受力、表现力及载歌载舞的习惯。
2、了解身体的方位和舞蹈基本脚位和手位，训练幼儿协调、柔软性等基本能力。
三、教学效果
进一步完成第二级级组合的各项要求，准确认识教室的8个基本方位，初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。并着重进行基本功训练，将幼儿舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划 *常规训练：站姿，坐姿、肩腰腿部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 篇3：2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划
2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划
授课教师：杨 蓉
一、教材分析
中国舞教材比较全面系统，然而孩子们学完之后，深感表演的不足，家长与孩子都迫切地希望多一些新知识，由于教材的内容均经过规范,对动作规格、节奏组合等都具有具体要求。必须有一定的学习时间的保证，方能达到质量标准，往往在学习过程中，小学员肢体不够舒展达不到质量要求，为此本期内加入基本功，从中改善不足，完成考级效果。
二、班级分析
本班学员在3-5岁，由于不同年龄段的心理生理特点。充分考虑学习者的接受性和趣味性，在本期授课中灵活改善练习与授课。
三、教材目的
1、便于衡量和检验学员学习成绩。便于认识和理解每级教材应达到的标准。 2．小学员通过本期学习，从中认识舞蹈基本元素。改善平时舞美的不足以及自信心提高。
四、教材重点
1、动作协调节奏准确完成一级内容与达到考级要求。
2、通过学习部分基本功，改善姿态不足，调整音舞结合的领悟与接受效果。
3、导入游戏方式调整班级气氛以及改善学员内外性格易融集体。
4、根据学员接受程度，进一步授教二级教材，以防止重复复习使学员无趣味性。
五、教学效果
1、解决基本功腿部、腰部、胯部的软开度达到考级要求。
2、动作协调节奏准确完成一级内容，使学员喜爱舞蹈，在一级的基础上初步授教二级部分内容，促进知识步步提高。
六、教学方法
1、教师示范为主，根据学员程度单一到局部分解动作授课，使学员学懂、会跳、会唱，独立完成组合。
2、多鼓励多练习改善小学员胆怯心态，从而提高自信。
七、教学计划 ●常规训练：
1、地面训练、压腿、胯步训练。
2、基本步伐、音乐反映曲等练习。
第11篇：教学计划(竹竿舞)
仙庾中心学校少年宫竹竿舞社团2014年工
作计划
一、学情分析
对于初中生来说，通过了一学年的学习巩固教学，本学期将是他们掌握竹竿舞组合跳的基本技巧和敲法学习的创作期。他们活泼好动、天真烂漫的天性一如既往，对学校的一切已适应，大多数人的思维都很活跃，通过上学期体育运动会上的展示，他们对竹竿舞学习的有了较浓的兴趣。因学生接受能力存在一定的差异，所以必须根据每个班级不同水平进行适当的教学引导和强化训练。在具体的课堂教学中，还要注重教学常规组织，注意学生学习习惯的培养，从而提高学生小组团队合作能力。另外，通过不同的竹竿舞实践活动和创编活动来培养学生的创造思维以及与他人合作的协调能力。
二、教学内容
竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈,黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。目前竹竿舞已在全国不少中小学悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了解民族传统文化。作为校本特色课程，我们将不断探讨学习，努力完善教学方法，让学生在品德、意志、情感以及与人合作、处事的生活态度等方面得到进一步的提高，这样将更有利于学生个性和谐健康的发展。
三、课堂教学
第一阶段：小组创编，学习创编组合一。（
9、10月份）
引导学生发挥个人创编思维，以小组为单位进行创编实践活动。
第二阶段：创编组合排练。（
11、
12、次年1月份）
1、打竿及步法练习
2、跟音乐练习步法
3、队形及分组练习
4、舞蹈动作学习
5、完整编排练习
第三阶段：小组表演展示 ——复习训练——期末考试 （1月份）
四、培养学生的理念
竹竿舞是一门体育娱乐活动，在课堂教学过程中要以生为本，以兴趣爱好为动力，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。让学生与运动保持密切联系、享受运动带来的快乐。根据学生身心发展规律和心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强课堂与社会生活的联系。教学中既要面向全体学生，注重个性发展，也要重视学生的音乐感知能力和音乐实践能力的培养。针对学生掌握能力的不同差异因材施教。把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，通过课堂学习来促进孩子们身心健康的发展。
五、主要措施和教学方法（培优辅差）
1、激发、培养学生的音乐兴趣。
2、激发、培养学生参与竹竿舞实践活动的积极性。
3、培养学生的音乐感知能力。如：节奏感、旋律感、音乐感。
4、培养学生良好的鉴赏能力和欣赏习惯。
5、提高学生在单跳法、组合跳法、创编展示等活动中学会与他人合作的能力。
8、引导学生发表自己对展示观摩后的见解。
9、培养学生乐观向上的生活态度和友爱精神。
10、正确使用适当的竹竿作为教学道具。
11、在选择打竿节奏和跳竿方法上，要根据学生年龄特点，难度不宜过大，但各种节奏的学习方法是一样的。
12、引导学生在学习中一定要注意安全，比如：打竿者最好不要看跳竿者的脚，否则因害怕竹竿碰到脚而打乱节奏；应做到“耳听节奏、眼看双手”。打竿技术掌握较快，一般不要化太多的时间去练习，应把精力放在跳竿上。
六、预计达到的效果
对于具有音乐天赋的学生来说，不管竹竿舞的跳法如何变化，他都能在丰富的音乐实践活动中很好的发挥出个人的音乐潜能，同时提高个人的创编、合作能力；对于音乐水平较弱的学生来说，循序渐进，兵教兵，小组互助学习等方法能促进其学习兴趣，同时能很好的提高学生的组合跳法和集体合作能力。另外，通过多次的小组合作展示和课堂训练，能积极引导学生在感受、体验、表现竹竿舞中丰富其集体荣誉感，从而使学生受益终身。
第12篇：伦巴舞教学计划
伦巴模块教学计划
一、课程简介
学习掌握伦巴的基本舞步、基本套路，增强学生交际交往的能力，塑造形体、培养气质、陶冶情操。
二、课程任务
1、通过教育，使学生掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的基本技能，树
立“终身体育”的体育观，养成自觉锻炼的兴趣和习惯。
2、增强体质，增进健康，提高学生的体能和对环境变化的适应能力，促进学生
的身心全面发展。
3、培养和塑造学生的个性，在体育教学中因材施教，使学生各得其所，学会并
掌握锻炼身体和自我评价的方法。
4、培养学生爱国主义，集体主义的思想品德，使学生有勇敢顽强、团结进取、
开拓创新的精神风貌。
三、教学内容纲要
1、基本元素：站位、身体移动、身体摆动、身体扭动、身体律动
2、基本步法：方形步、手交手、纽约步、定点转、走步
四、教学进度表 篇二：伦巴公体教学计划
教研室主任： 签字 系、部主任： 签字 制定日期： 年 月 日 说明：本表在教研室接到各系的教师工作量通知书确定教学任务后，由各任课教师负责填写一式四份，经教研室、系（部）主任审查签章后，一份留教师自用，一份交教研室，一份送所属系部，一份送教学研究科。 篇三：拉丁舞教学计划书
拉丁舞教学计划书
面向热爱拉丁舞的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
一、学习目的
1、通过学习使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、通过学习，培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学习自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。
二、学习内容
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练）
2、完整拉丁舞套路的学习等。
三、学习要求 1 每位学生认真练习基本功以及新学动作。 1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。 2 课后结束学生清洁整理好练功房，平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
四、拟采用的教学方法和教学手段。
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等
五、教学进度表
通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到一定调整，使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。 计划人：余莉梅
2013年6月20日星期四篇四：拉丁舞教学计划 拉丁舞教学计划 2013 年春季拉丁初级班班教学计划表（新课在 5 月前完成，5.6 月舞蹈排练，准备演出） 训 练 项 目 教 内 学 容 教 目 学 的 备 注 压腿伸展运动教 学 活 准 动 备 各关节活动 上身运动 全身运动 在准备活动中，热身是很有必要的，它能保 证身体的肌肉、关节正常运动，可以保护到 自己，避免误导中受伤，从头到肩、腰、腹、胯及腿部关节、裸关节都活动开。这样出现 特殊情况时，身体有缓冲的能力，减少受伤 害的可能性。 基 本 步 练习原地律动 手位练习方形步 前进后退步 横移步 纽约步 古巴断步 恰恰恰铜牌套路 熟练完成基本步组合在一起的套路，在基本 步上进行进一步的提高。 恰恰基本步组合 初级学员初步了解、认识拉丁舞恰恰恰当中 的基本步伐和拉丁基本手位，能掌握恰恰舞 的舞蹈节拍，完成动作和音乐的协调一致。 能够熟练完成所有动作（足下）改善学员站 姿，走资，基本仪态、改掉不良习惯。做到 身体挺拔、礼貌有气质、增强自信心。舞蹈动作若不 经过单一的反 复训练 （不是一 次性的） 无法达 到动作应有的 质量， 在反复的 训练中请家长 鼓励和配合教 师保证学员有 良好的学习积 极性， 用标准的 舞蹈动作完成 教学计划， 千万 不可拔苗组长. 练习套 路 舞 蹈 排 练 舞蹈 欣赏 训练中，更加的提高学生们的基本步熟练， 在拉丁舞中找到舞蹈的感觉。 少儿拉丁成品舞 2012 年春季拉丁提高一班教学计划表（新课在 5 月前完成，5.6 月舞蹈排练，准备演出） 训 练 项 目 教 学 准 备 活 动 教 内 学 容 教 目 学 的 备 注 压腿伸展运动 各关节活动 上身运动 全身运动 伦巴律动基 本 步 练习在准备活动中，热身是很有必要的，它能保 证身体的肌肉、关节正常运动，可以保护到 自己，避免误导中受伤，从头到肩、腰、腹、胯及腿部关节、裸关节都活动开。这样出现 特殊情况时，身体有缓冲的能力，减少受伤 害的可能性。
恰恰恰基本步提 高 恰恰恰提高组合 熟练完成基本步组合在一起的套路，在基本 步上进行进一步的提高。用标准的 舞蹈动作完成 教学计划， 千万 不可拔苗组长 训练中，更加的提高学生们的基本步的熟练， 在拉丁舞中找到舞蹈的感觉。 复训练 （不是一 组合练习在组合中训练基本步，巩固练习身体的控制性练 用最慢的曲子跳，身体的每一步都不能松懈， 到动作应有的习以做到连绵不断为主; 质量， 在反复的 控制音乐的练习把每一拍都跳完，宁愿慢也不能快， 用标准的 引观众目光为主 舞蹈动作完成 综合练习用最好水平跳，以实现身体控制，音乐控制， 教学计划， 千万 速度控制，表现控制，达到最好水平。 不可拔苗组长.恰恰恰表演套路 培养表演风格热情奔放，能够要求完成所有 高难度动作与技巧，面部表情丰富生动，表 恰恰表演套路 演极具感染力，仪态高贵优雅，谢礼自然大 方，有很强的自信心.拉丁舞表演舞蹈欣赏舞蹈 欣赏篇五：拉丁舞教学计划
少儿拉丁舞教学计划 基本站姿：
双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，脖子拉直，下颚稍微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段（胸腰部分）向上拨起，使身体的中段和两肩有个互相顶压的力。臀部稍向内收，小腹向上拉，但不可过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不可弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。
预备步站姿：
左脚在前，脚尖向前方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。右脚在后打开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45°打开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很漂亮的形态和体型。
一、准备活动内容 1.各关节活动：
(1)头部活动 (2)手腕活动 (3)踝关节活动 (4)膝关节活动 2.上身运动
(1)提肩 (2)双提肩 (3)肩绕环 (4)振 臂 (5)扩 胸 3.全身运动： (1)体前屈 (2)体转运动 (3)体前屈涮腰
二、课程内容： 1.提高班课程：
（1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习
（2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解
（3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习2.初级班课程：
（1）伦巴基本步
（2）恰恰基本步
（3）适当加入牛仔舞蹈的教学
课程时间：一季度每星期两节课
一、课程周期内容计划 1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及熟练，提高及达到良好的的拉丁舞感。 2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。 3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。
二、基本技术： 1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。
2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，
定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。
三、基本素质：
1.协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调 。 2.柔韧性：身体柔韧素质，拉丁舞感强烈 。 3.表现力：情感表现、培养自信，舞蹈气质 。 学期教学目标： 1.掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。
2.掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。 3.培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。 4.在少儿体质不断增强的情况下，还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质。
第13篇：竹竿舞教学计划
竹竿舞教学工作计划
为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：
一、教学目标
1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：五年级学生。
三、教学内容
1、开合打竿法；
2、直进跳法，进退结合跳法；
3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；
4、井字打竿法；
5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；
6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤
1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；
2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；
3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求
1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。篇二：2010--2011上学期竹竿舞兴趣活动计划
德育评估c 2010—2011第一学期竹竿舞兴趣
活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面: 本学期将具体教给小组学生的有：竹竿舞知识及音乐语言的基本要素、拍子、节奏、动作要领等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求: 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施: 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、
定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：
利用每周三下午活动课进行训练
五、活动内容：
1.在各年段中选拔条件好的学生参加。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。 3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
农十三师黄田农场学校 2010年07月15日
德育评估c 2010---2011第一学期竹竿舞兴趣
活动总结
本学期，我校的竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作高度的 责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，在跟实验小学老师学习的基础上，很好地利用本校资源和自身资源，让学生先学习打节奏，学得快的同学教学的慢的同学。老师们也从旁加以指导。小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，并参加了校
六、一儿童节的表演和受到领导和同学们的好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，
培养他们的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！
农十三师黄田农场学校 2011年01月10日 竹竿舞兴趣活动记录（九月）
活动时间：2010.9.12 活动地点：操场 活动内容:
一、学习竹杆
（一）节奏：开开合、开开合、
开合开合、开开合。
（二）动作要领：学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。
二、练习队形。 活动时间：2010.9.22 活动地点：操场
活动内容:
一、教学过程：
1.先讲解动作要领，再示范。 2.学生学习敲杆节奏。
3.不敲杆让学生掌握跳的节奏。 4.男女同学分组各跳过两个竹杆。 5.男女同学合组一起跳过全部竹杆。
二、优秀学生代表示范。篇三：2013教学计划(竹竿舞) 广外中山外校2012—2013学年度第二学期
教学研工作计划
姓名 科目 竹竿舞 任教班级 四
1、2班
一、学情分析
对于小学四年级的孩子们来说，通过了一学年的学习巩固教学，本学期将是他们掌握竹竿舞组合跳的基本技巧和敲法学习的创作期。他们活泼好动、天真烂漫的天性一如既往，对学校的一切已适应，大多数人的思维都很活跃，通过上学期体育运动会上的展示，他们对竹竿舞学习的有了较浓的兴趣。因学生接受能力存在一定的差异，所以必须根据每个班级不同水平进行适当的教学引导和强化训练。在具体的课堂教学中，还要注重教学常规组织，注意学生学习习惯的培养，从而提高学生小组团队合作能力。另外，通过不同的竹竿舞实践活动和创编活动来培养学生的创造思维以及与他人合作的协调能力。
二、教学内容
竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈,黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。目前竹竿舞已在全国不少中小学悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了解民族传统文化。作为校本特色课程，我们将不断探讨学习，努力完善教学方法，让学生在品德、意志、情感以及与人合作、处事的生活态度等方面得到进一步的提高，这样将更有利于学生个性和谐健康的发展。
三、课堂教学
第一阶段：小组创编，学习创编组合一。（
2、3月份）
引导学生发挥个人创编思维，以小组为单位进行创编实践活动。
第二阶段：创编组合排练。（
3、
4、5月份）
1、
2、
3、
4、
5、打竿及步法练习跟音乐练习步法 队形及分组练习舞蹈动作学习完整编排练习第三阶段：小组表演展示 ——复习训练——期末考试 （6月份）
四、培养学生的理念
竹竿舞是一门体育娱乐活动，在课堂教学过程中要以生为本，以兴趣爱好为动力，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。让学生与运动保持密切联系、享受运动带来的快乐。根据学生身心发展规律和心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强课堂与社会生活的联系。教学中既要面向全体学生，注重个性发展，也要重视学生的音乐感知能力和音乐实践能力的培养。针对学生掌握能力的不同差异因材施教。把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，通过课堂学习来促进孩子们身心健康的发展。
五、主要措施和教学方法（培优辅差）
1、激发、培养学生的音乐兴趣。
2、激发、培养学生参与竹竿舞实践活动的积极性。
3、培养学生的音乐感知能力。如：节奏感、旋律感、音乐感。
4、培养学生良好的鉴赏能力和欣赏习惯。
5、提高学生在单跳法、组合跳法、创编展示等活动中学会与他人合作的能力。
8、引导学生发表自己对展示观摩后的见解。
9、培养学生乐观向上的生活态度和友爱精神。(转载于:竹竿舞教学计划)
10、正确使用适当的竹竿作为教学道具。
11、在选择打竿节奏和跳竿方法上，要根据学生年龄特点，难度不宜过大，但各种节奏的
学习方法是一样的。
12、引导学生在学习中一定要注意安全，比如：打竿者最好不要看跳竿者的脚，否则因害怕竹竿碰到脚而打乱节奏；应做到“耳听节奏、眼看双手”。打竿技术掌握较快，一般不要化太多的时间去练习，应把精力放在跳竿上。
六、预计达到的效果
对于具有音乐天赋的学生来说，不管竹竿舞的跳法如何变化，他都能在丰富的音乐实践活动中很好的发挥出个人的音乐潜能，同时提高个人的创编、合作能力；对于音乐水平较弱的学生来说，循序渐进，兵教兵，小组互助学习等方法能促进其学习兴趣，同时能很好的提高学生的组合跳法和集体合作能力。另外，通过多次的小组合作展示和课堂训练，能积极引导学生在感受、体验、表现竹竿舞中丰富其集体荣誉感，从而使学生受益终身。篇四：竹竿舞教学工作计划
竹竿舞教学工作计划
杜木桥小学 杜亚玲 史茹 为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：
一、教学目标
1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：三，四，五年级学生。
三、教学内容
1、开合打竿法；
2、直进跳法，进退结合跳法；
3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；
4、井字打竿法；
5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；
6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤
1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；
2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；
3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求
1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。篇五：竹竿舞兴趣活动小组工作计划
竹竿舞兴趣活动小组工作计划
为了丰富学生的课外活动生活，扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满
足我校部分竹竿舞爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年竹竿舞兴趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面: 本学期将具体教给中小学生的有：竹竿舞基础知识及竹竿舞音乐的基本要素、拍子、节奏、动作要领等。竹竿舞是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过感觉器官引起各种情绪反应和情感体验的民族艺术。竹竿舞的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度。其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求:
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣
性。
2、学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞兴趣活动小组开展具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施: 具体工作措施:
1、上好竹竿舞活动课，做到“四定” 。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生竹竿舞基本素质的全面发展。
2、在完成竹竿舞课堂教学的同时，不断扩大学生的竹竿舞视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的竹竿舞兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期或不定期的向学生推荐一些好的竹竿舞舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养竹竿舞能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间： 利用每周
二、周三两天下午活动课进行排练
五、活动内容：
1、在各年段中选拔条件好的学生参加。
2、用不同历史
时期，不同体裁作品进行教学。
3、排练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高竹竿舞表现力，促进创造性的发挥。
第14篇：美术兴趣班下学期初级班教学计划
2012年美术兴趣班下学期初级班教学计划
一：初级班幼儿的年龄特点分析：
刚加入兴趣班的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦，但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们更喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
但对于已经学习过一学期，也已经是幼儿园的哥哥姐姐的中班幼儿来说，画画对于他们是一件开心的事情，他们享受在画画中学到的新知识，更期待着每节课堂当中他们要用手上的小画笔，绘画出什么新奇的作品。
在图画过程中初级班的幼儿对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
在刚开始学习的第一学期，主要是让他们拿着勾线笔进行勾画。这学期将逐步添加难度，让孩子能够从少许添画，渐渐成为能够自己运用所学简单线条完成一幅作品。本学期教学目标及课时安排如下：
二、学期目标
1、在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的
画，不断完善。
2、能掌握涂色技巧，知道如何涂色，并学习以渐变形式完成作品
的涂色技巧。
3、能够渐渐脱离勾线作画，运用所学简单线条，完成一幅较简单
的美术作品。
4、在学习中逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意
识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
三、课时安排
1、汽车
（通过欣赏并运用生活中所知汽车的模样来完成作品，能够学会
使用简单线条及形状。）
2、海绵宝宝
（通过运用简单的波浪线拼凑出身体部分，并初步学习五角星的绘
画技巧）
3、美丽的花瓶
（知道3月8日妇女节的意义。能学会运用弧线拼凑成也叶子，
并能够运用简单的圆形画出花朵以及花瓣）
4、小鸟的家
（知道3月12日植树节的意义。能运用圆形画出小鸟的脑袋及身
体，并初步的学习绘画小鸟的翅膀，在涂色技巧时能够运用渐变技巧图树叶。）
5、吹画梅花
（初步学习水墨画，运用简单方法完成作品，并体验用手指绘画
的乐趣。）
6、海底世界
（能够运用所学圆形、椭圆形以及简单线条完成小鱼，并在涂色
环节中运用到所学渐变技巧。）
7、可爱的蘑菇
（能够运用所学半圆形进行绘画，并初步学习重叠画技巧。）
8、爱游泳的小动物
（能够将生活中游泳的画面体现在绘画中，并能够在涂色环节中
体验色彩的乐趣。）
9、十个太阳
（巩固对圆形的绘画技巧，并复习重叠绘画技巧，同时能够运用
所学简单线条完成作品。）
10、牛牛洗衣服
（知道5月1日劳动节的意义，并能够运用间横线、斜线等简单
的线条完成作品。）
11、飞机
（巩固对云朵以及简单线条的绘画技巧，并在涂色环节中能够将
色彩填充完整、饱满。）
12、美丽的蜻蜓
（巩固对椭圆形以及各种线条的绘画技巧，并学习运用弧线画出
荷花技巧。）
13、小鸡
（巩固对手指印画的技巧，并提高对手指印画的兴趣。）
14、好吃的西瓜
（学习运用已学圆形、半圆形以及波浪线绘画出西瓜的形状和花
纹。）
15、好喝的果汁
（巩固对半圆形的绘画技巧，并能够运用横线、竖线绘画出格子
花纹，并初步学习心形的绘画技巧。）
16、七星瓢虫
（巩固对圆形、弧线、斜线等技巧，并在此学习五角星形的绘画
技巧。）
第15篇：《中国舞》教学大纲
《中国舞》3级班（下）教学大纲
本课程适用于五到六岁的小朋友，这个年龄阶段的孩子们性格都比较活泼好动，有较强的表现欲望，大部分都学习过一二级的内容，具有初步的舞蹈基础、较好的音乐感受力和动作协调能力。
一、教学目标
准确认识教室的八个基本方位和舞蹈基本脚位、手位，初步到达到颈立，背直，腿直，绷脚等要求，基本功方面基本能完成横叉的动作、养成学生自己数节拍的习惯。训练幼儿协调，柔韧性等基本能力，最后完成一个成品舞蹈。
二、教学内容
第一部分 活动组合
让孩子快速的进入舞蹈课程当中，主要内容有踏步，双手前后摆动，手，脚，转腰，双手往上延伸和双手往下摸地，以及跳的动作进行热身训练。调动孩子的兴趣和提高孩子的注意力，为后面课程内容做铺垫。
第二部分 基本功训练
1.压脚背：脚背在舞蹈训练中非常重要，它是决定舞姿优美与否的重要亮点之一。它属于舞蹈训练中基础能力训练部分，也是提高技术技巧最基本的训练项目。
2.基本坐姿：A:并腿坐：坐于地面两脚并拢伸直在前方，绷脚背，两手放两边指尖轻轻贴地，后背要伸直眼睛平视前方。
B：盘坐，坐于地面上身直立，两脚交叉在一起，一只脚在内，另一只脚在外。
3.双脚压前腿：在基本的地面坐姿上进行训练，要求：肚子贴腿，手往远延伸，膝盖不能弯曲，脚背和脚尖也不能松懈，目的让小朋友的跟腱拉长。
⒋踩胯：小胯，二位胯。训练柔韧度。 ⒌竖叉，横叉；训练柔韧度。 ⒍推地起腰：脚与肩宽，肩要有力量，腰要有力量推起来，然后掉头，手尽量去找脚后跟。
⒎地面躺下踢腿：前，旁，后，训练腿部的力量。
第三部分 舞蹈短剧
⒈《吸跳步和敬礼》：步伐练习⒉《音乐反应》：训练小孩的节奏感 ⒊ 《刷牙啦》：训练学生模仿能力 ⒋《咏鹅》：训练学生协调性 ⒌《波浪》：训练手臂动作 ⒍《半蹲》：训练腿部能力 ⒎《手位》：训练手的位子
第四部分 成品舞蹈
《咖喱咖喱》：通过舞蹈中摆动左右胯，手、脚的配合练习，训练小朋友的身体协调性和音乐的节奏感，调动孩子的学习兴趣，从而更有信心的学习舞蹈。
第16篇：华彩中国舞
第一级（4-6岁）
1、光阴
（3/4节奏练习）
2、饼干圆圆
（手臂练习）
3、玩娃娃
（压腿练习）
4、小雨点
5、星星很美丽
6、说句悄悄话
7、蜗牛
8、小铃铛
9、一二三
10、玩具熊
第二级（5-7岁）
1、小秘密
2、我是好小孩
3、姐妹
4、咯咯咯
5、爱睡觉的加菲猫
6、月儿
7、蚂蚁掉进河里边
8、生日快乐
9、大家来照相
（勾绷脚练习）
（手位练习）
（头的练习）
（压胯练习）
（脚位练习）
（手指练习）选学组合
（再见曲）
（压胯练习）
（勾绷脚练习）
（压腿练习）
（头的练习）
（手臂练习）
（胯的练习）*
（节奏与造型练习）
（腰的练习）
（腿与腰的练习）选学组合
10、小天鹅
（再见曲）
第三级（6-8岁）
1、泡泡
（手臂练习）
2、明天我会长大
（压胯练习）
3、眼睛
4、小脚丫
5、大声唱歌
6、金鱼
7、礼貌歌
8、减减肥
9、我的画笔
10、彝家娃娃真幸福
第四级（7-9岁）
1、太阳宝宝
2、从小培养好习惯
3、知了
4、游泳
5、我会飞了
6、吃葡萄不吐葡萄皮
7、赶阳光
（压腿练习）
（舞姿练习）
（方位练习）
（手臂练习）
（踏步练习）
（胯的练习）
（舞步练习）
（勾绷脚练习）
（压胯练习）
（腿的练习）
（腰背练习）
（舞姿练习） （胯的练习）
（蒙族）
（彝族）选学组合
8、识字歌
（跳跃和胯的练习）
9、八瓣花
（藏族）选学组合
第五级（8-10岁）
1、心爱宝贝
（柔韧练习）
2、毛毛虫
3、寻胡隐君
4、火鸡
5、我家的燕子
6、蝴蝶快飞
7、小阿哥
8、不是我的菜
9、塔力雅图麦丹
第六级（9-11岁）
1、香香澡
2、晚安
3、爷爷的老时钟
4、给我点阳光
5、噼里啪啦
6、侗乡小歌台
7、甜甜甜
（腰和腿的练习）
（手位练习）
（踢腿练习）
（舞姿练习）
（跳的练习）
（苗族）
（胯的练习）选学组合
（蒙族）
（柔韧练习）
（腿的练习）
（腰背练习）
（舞姿与跳踢步练习）选学组合 （侗族）
（跳的练习）
（手臂练习）
8、我不是公主
（维族）
9、爱的人间
（再见曲）
第七级（10-12岁）
1、白鸽飞过的地方
2、采莲
3、看电视
4、我好想
5、快乐的小花匠
6、五彩水果
7、摩登女孩
8、开心旅行
第八级（11-13岁）
1、赋得古原草送别
2、幸福的冒泡
3、吹吹风
4、放轻松
5、彩云之南
6、春天的味道
7、青稞香
8、一起奔跑
选学组合
选学组合
第九级（12-14岁）
1、许个心愿
2、地球欢迎你
3、家住彩云间
选学组合
4、小草
5、春天在说话
6、帕米尔的孩子
7、云上少女
第十级（13-16岁）
1、读唐诗
2、小橄榄
3、雪童话
4、晴朗
5、塔吉克少女
6、岱日查
7、眼里的天空
选学组合
第17篇：中国舞 18级
华彩中国舞蹈考级教材1-8级 第四版
第一级（4-6岁）
1、光阴
2、玩娃娃
3、小雨点
4、说句悄悄话
5、小星星洗澡
6、蜗牛
7、小秘密
8、小铃铛
9、一二三
10、玩具熊
第二级（5-7岁）
1、我是好小孩
2、娃娃
3、咯咯咯
4、爱睡觉的加菲猫
5、蚂蚁掉进河里边
6、月儿
7、表情秀
8、我的画笔
9、大家来照相
10、小天鹅 第三级(7-9)
1、太阳宝宝
2、眼睛
3、知了
4、我的小脚丫
5、我会飞了
6、吃葡萄不吐葡萄皮
7、礼貌歌
8、玩翘板
9、赶阳光
10、彝家娃娃真幸福 第四级（7-9岁）
1、心爱宝贝
2、小浪花
3、吹泡泡
4、毛毛虫
5、爷爷的老时钟
6、颜色歌
7、蝴蝶
8、识字歌
9、八瓣花
第五级（8-10岁）
1、香香澡
2、我和小鸟来唱歌
3、寻胡隐君
4、火鸡
5、我家的燕子
6、蝴蝶快飞
7、小阿哥
8、不是我的菜
9、塔力雅图麦丹 第六级（9-11岁）
1、长相思
2、给我点阳光
3、村居
4、萤火虫小夜曲
5、春天的味道
6、家住彩云间
7、恫乡小歌台
8、我不是公主
9、爱的人间 第七级（10-12岁）
1、白鸽飞过的地方
2、采莲
3、看电视
4、我好想（选学组合）
5、快乐的小花匠
6、五彩水果
7、摩登女孩
8、开心旅行 第八级（11-13岁）
1、赋得古原草送别（选学组合）
2、幸福的冒泡
3、吹吹风
4、放轻松
5、彩云之南
6、春天的味道
7、青稞香
8、一起奔跑
第18篇：速算初级班
超级记忆初级班
课时40年龄学前班—3年级
主要学习内容:1手指快算法2,9的手指演示法3加减速算法4 乘法速算法5恒等验算法
1手指快算法;5课时
2借数凑整算法1课时
口诀: 口诀：借数凑整数，得数减被借数
例：298+132=430198+326298+125188+246
192+231293+123296+156398+128
3补数加法,1课时
定义：两数之和等于10n，这两个数成为互补数，找补数方法：个位凑10，其他位凑9 口诀：加1减补。（分具体情况定位加减）
（1）一位加一位数
口诀：十位加1，个位减补例：6+8=14
1、十位加1（即加10），6+10=16
2、个位减补16-2=14 （8的补数是2）
（2）两位数加两位数口诀：百位加1，十位减补
例：46+79=125
1、百位加1，46+100=146
2、十位减补，146-21=125 （79的补数是21）
（3）三位数加三位数
口诀：千位加1，百位减补
例：236+788=1024
程序：
1、千位加1，236+1000=1236
2、百位减补，1236-212=102
44分解减数凑同求差方法1课时
口诀 ;凑同求差
例13-5= 13-=13-3-
25补数减法1课时
两位数减一位数;十位减1;各位加补
三位数减两位数;百位减;1十位加补
6竖式加法10课时
注解：三个多位数相加，竖式计算
口诀：竖式三行，从右向左，末位弃10，中间弃9，弃后余数，常规计算，不够弃者，前进退1再弃。
例
一、3678+5242+7966=16886
程序：
1、列竖式：
3678
5242
+7966
________
16886
原理：本题为例，前位进1=10000=弃数总合，一弃一进，互相抵消，其和不变
例
二、256+4891+63207=68354
竖式2 5 6
4 8 9 1
+6 3 2 0 7
——————
6 8 3 5
4本题三个数的位数不同，所以算至千位即进1，然后转入常规算法。
例
三、46879+214578+12688=274145
竖式：4 6 8 7 9
2 1 4 5 7 8
+1 2 6 8 8
——————————————
7呼唤位置加法1课时
口诀: 十位加个位，和是一位排成双，和是两位相加排中央。
例如：36+63=99，
第一步：十位加个位3+6=9，
第二步：和是一位排成双，即99
例2：75+57=132
第一步：十位加个位，7+5=2
第二步：和是两位相加排中央，1+2=3，将3排在原和的12中央，即132
8互换位置减法1课时
口决:十位减各位差乘9
63-36=39==×9=27
9乘法基本速算方法10课时
10 ;10几乘10几和11的的速算1课时
10几乘10
口诀:头乘头,尾相加;尾相成;然后排积
例 13×16=
11乘法
口诀;首尾不动两边拉;上位加下位中间插
例 32542×11=357962
二、个位是1的两位数相乘
方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。
例：51 × 31
50 × 30 = 1500
50 + 30 = 80
------------------
1580
11.“二十几乘以二十几”的速算法
23×25＝59
5①二十几加上几，2倍添上一个0，即（23＋5）×2×10＝560；
②个位乘个位，3×5＝15；
③将两部分加起来，即560＋15＝575。
三、十位相同个位不同的两位数相乘
被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例：43 × 46
（43 + 6）× 40 = 1960
3 × 6 = 18
----------------------
1978
例：89 × 87
（89 + 7）× 80 = 7680
9 × 7 = 63
----------------------
7743
四、首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘
十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
例：56 × 54
(5 + 1) × 5 = 30--
6 × 4 = 24
----------------------
3024
例: 73 × 77
(7 + 1) × 7 = 56--
3 × 7 = 21
----------------------
5621
例: 21 × 29
(2 + 1) × 2 = 6--
1 × 9 = 9
----------------------
609
“--”代表十位和个位，因为两位数的首位相乘得数的后面是两个零，请大家明白，不要忘了，这点是很容易被忽略的。
五、首位相同，尾数和不等于10的两位数相乘
两首位相乘（即求首位的平方），得数作为前积，两尾数的和与首位相乘，得数作为中积，满十进一，两尾数相乘，得数作为后积。
例：56 × 58
5 × 5 = 25--
（6 + 8 ）× 5 = 7--
6 × 8 = 48
----------------------
3248
得数的排序是右对齐，即向个位对齐。这个原则很重要。
六、被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘。
乘数首位加1，得出的和与被乘数首位相乘，得数为前积，两尾数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
例： 66 × 37
（3 + 1）× 6 = 24--
6 × 7 = 42
----------------------
2442
例： 99 × 19
（1 + 1）× 9 = 18--
9 × 9 = 81
----------------------
1881
七、被乘数首尾和是10，乘数首尾相同的两位数相乘
与帮助6的方法相似。两首位相乘的积加上乘数的个位数，得数作为前积，两尾数相乘，得数作为后积，没有十位补0。
例：46 × 99
4 × 9 + 9 = 45--
6 × 9 = 54
-------------------
4554
例:82 × 33
8 × 3 + 3 = 27--
2 × 3 = 6
-------------------
2706
八、两首位和是10，两尾数相同的两位数相乘。
两首位相乘，积加上一个尾数，得数作为前积，两尾数相乘（即尾数的平方），得数作为后积，没有十位补0。
例：78 × 38
7 × 3 + 8 = 29--
8 × 8 = 64
-------------------
2964
例：23 × 83
2 × 8 + 3 = 19--
3 × 3 = 9
--------------------
1909
12;两位数乘法2课时
口诀头加1后;尾乘尾;两积相连后调加减
13补数乘法2课时
14恒等验算方法2课时
15综合5课时
第19篇：广场舞祝福中国
节目主持词
1：尊敬的各位领导、各位来宾 2：亲爱的朋友们
合：大家晚上好! 1：今天，在这幸福美好的夜晚，在这快乐祥和的回龙圩，由区党委宣传部、区工会、区妇联、团区委，联合组织的2014年“欢乐潇湘 ，和美永州”****广场舞大赛即将盛大开启。 2：来自全区的8支代表队，170多名选手将为我们带来一场精美的文化盛宴。 1.首先进行的是广场舞比赛的开幕仪式。请区领导、评委主席台就座。 2.请全体队员入场。 1：全体起立 奏国歌
2：下面，有请管理区党委**副书记为本次比赛致开幕词，掌声欢迎！
1：感谢**副书记为本次活动致开幕词。下面有请队员代表***同志向大赛宣誓。掌声有请！
2：下面有请评委代表***同志向大赛宣誓。掌声有请！ 1：下面让我们以热烈的掌声欢迎 管理区党委副书记、管委会主任***同志宣布广场舞大赛开幕
2：广场舞大赛开幕仪式到此结束，请运动员退场，比赛马上开始。 1：花红柳绿，百鸟争鸣，清风唱和，欢送五月芬芳。 2：姹紫嫣红，莺歌燕舞，瑞气高照，喜迎六月激情。 1：锻炼身体，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情。 2：丰富自我，活跃氛围，广场舞增添了社区的活力。
1：怀着对回龙圩管理区 经济大发展、社会大繁荣的豪情， 2：带着对中国梦、家乡梦的美好祝福，
1：在这幸福美好的夜晚，在这和谐美丽的***，“欢乐潇湘 ，和美永州” 回龙圩管理区广场舞大赛激情起航。
2：来自全区的8支代表队，100多名选手将为我们带来一场精美的文化盛宴。 1：这正是：大地飞歌、盛世辉煌、六月舞动在广场；
2：这正是：莺歌燕舞、山欢水唱、回龙儿女情飞扬。
1：2014年“欢乐潇湘 ，和美永州” 回龙圩管理区广场舞
合：现在开始。
1.首先请允许我为大家介绍莅临本次比赛的领导、嘉宾，他们分别是：
区党委副书记、管委会主任***同志； 2.区党委副书记**同志； 1.管委会副主任***同志；
2.党委委员、纪委书记**同志； 1.党委委员***同志； 2.党委委员***同志；
1.党委委员，管委会副主任**同志； 2.调研员**同志； 1.副调研员***同志； 2.副调研员****同志；
1.副调研员***同志；让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的光临！
2：本次比赛由评委当场打分、主持人报分，评选出
一、
二、三等奖。担任本次
比赛评委的是：纪委书记***同志； 1.组织部长**同志 2.财政部长**同志； 1.教育局长**同志； 2.农经局局长***同志； 1.国土局局长**同志；
2.党政办副主任****同志。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们！ 1：比赛已经接近尾声，可是我们的心情却依然澎湃。在结果出来之前。有请新风村（ ）为我们带来独舞《 》。
2.大家知道回龙圩情歌王子王新建吧？今天他也为我们带来了好听的歌曲《 》，掌声欢迎！
1.激动人心的时刻即将到来，下面我们将公布本次比赛的结果。请所有的队员
入场站队。
2.获得本次比赛组织奖的是队，队，队，队， 队。
祝贺你们！
1.本次比赛的三等奖是队，恭喜！ 2.本次比赛的二等奖是 队，恭喜！ 1.本次比赛的一等奖是队，恭喜！
1.有请 领导上台分别为
一、
二、三等奖获得队颁奖。
让我们再次用热烈的掌声祝贺他们！
1：快乐的时光总是那么短暂，美好的记忆却能永久珍藏。
2：健康娱乐、陶冶情操。希望从今天开始，大家能积极投身到广场舞中，丰富我们的生活。
1：和谐文明，快乐生活。希望从今天开始，大家能和管理区区党委管委一起努力奋斗，共同建设和谐美丽的回龙圩。
2：愿今天的精彩表演能给大家带来欢乐、吉祥。
1：2014年“欢乐潇湘 ，和美永州” 回龙圩管理区广场舞大赛到此结束。 2：让我们期待着下次再见。
合：再见！
一
2.溪水清清溪水长， 溪水两岸好风光， 姐妹们，东山西山采茶忙。 1.天和日正好，茶山采茶忙，情歌情意深，真情永不忘。
2.下面请欣赏1号代表队永济亭队给我们带来的舞蹈《采茶舞》 二
1、花儿舞起来 杨柳舞起来，我们和天空一起舞起来
2、歌儿舞起来 心儿舞起来，我们和快乐一起舞起来
1、拉着你的手 尽情舞起来，跳出美好的未来
2、请欣赏2号代表队八字桥队带来的广场舞《今夜舞起来》。
三
1、传统的心热辣情怀，大声把歌儿唱出来
2、民族的风吹响天籁，花开斗艳千姿百态
1、最炫最美的中国风，全世界都跟着挪动脚步
2、踏着劲爆的节奏一起舞动，抖动着五十六个中国红
1、火火的中国人带来火红的中国风。
2、下面请欣赏由3号代表队兴隆队带来的广场舞《中国风》
四
4、“格桑”在藏语里是幸福的意思，所以藏族人民把她称作幸福之花，象征着
爱与吉祥的圣洁之花，祝愿大家幸福吉祥，下面请欣赏4号代表队农科所队带来欢快的舞蹈《格桑拉》
五
1、快乐广场 大众舞台，自己的快乐自己主宰
2、你来 我来 大家都来，快乐才是最好的名牌
1、快乐广场 动感地带，自己的快乐自己安排
1、你来 我来 大家都来，快乐的人生最是精彩
1、快乐因我而存在，生命因我而精彩。
2、青春在这一瞬间迸射，热情在这片广场绽开！请欣赏5号代表队永济亭队表演
的广场舞《快乐广场》
六
6、与你牵手，是快乐、是幸福。把你放飞，是理想、是希望。唱出心中的歌，跳出心中的舞，共同祝福我们美丽的家园明天更美好。请欣赏6号代表队新风村队带来的《今夜舞起来》。
七
1.苗族是一个多情而善良的民族，
2.苗族是一个勤劳而又能歌善舞的民族， 1.苗乡是一个让人充满神怡而又向往的地方， 2.敞开心扉跳一个舞吧，忘掉那喧闹的世界
1、请欣赏由7号代表队小学队带来的舞蹈《苗乡侗寨》
八
8.火辣辣的情啦，火辣辣的爱，火辣辣的妹子真可爱。热辣辣的情歌哟 ，热辣辣的唱，热辣辣的舞蹈， 热辣辣的跳。下面请欣赏8号代表队机关队带来的广场舞《热辣辣嗨歌串烧》篇二：广场舞晚会主持词
晚会主持词
甲：尊敬的各位领导，各位来宾，
乙：亲爱的观众朋友们，
合：大家晚上好！
甲：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号，人类的花样年华，因舞蹈展现出无限的自信与激情，
乙：有一种舞蹈，可以万人同舞，它被比作社区和谐的润滑剂，城市文明的催化剂，
和：它就是广场舞蹈。
甲：强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力； 乙：修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情； 甲：完善自我，活跃氛围，广场舞增添了我们的魅力； 乙：互帮互助，增进友谊，广场舞丰富了我们的生活！
甲：踏着圣诞欢乐的钟声，迎着元旦欢快的脚步，我们在这里举办由“魅力俱乐部”主办的“魅力红都广场舞主题晚会。”
乙：“魅力俱乐部”是由马明明、高晓峰、马伟等发起的广场舞俱乐部，他们为全民健身事业不断奉献，发挥着自
己的光和热。
甲：下面，请允许我为大家介绍莅临本次晚会的领导、嘉宾，他们分别是：副县长李玉萍， 文化局 ，妇联主席王仪容，让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的光临！
甲：下面让我们用热烈的掌声有请妇联席王仪容为晚会致辞！ 乙：感谢王主席对我们的关怀和祝福，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
⑴中国美，中国的山美水美天地美中国美，顶天立地的中国人最美让我们一起欣赏舞蹈《中国美》，表演者王芳、王娜等。
⑵新春的歌，新春的舞， 新春的祝福； 祝福神州中华万象更新 祝福红都志丹前程似锦。 接下来请大家欣赏舞蹈 《欢天喜地》，表演者高晓峰、闫爱兰等。
⑶今天我们有幸请到了副县长李玉萍同志，下面请欣赏
李县长带来的女声独唱，有请李县长！
⑷远远走来雪山阿佳，唱着动人的歌，飘着长长的发 轻轻走来雪山阿佳，盛开的雪莲花映红了她脸颊。请欣赏舞蹈《雪山阿佳》，表演者高晓峰、演政莲。
⑸欣赏完舞蹈《雪山阿佳》，下面请欣赏《爱的世界只有你》，表演者赵淑琴、演政莲等。
⑹谢谢，谢谢精彩的表演，下面请欣赏由高晓峰、马伟带来的双人舞《吉祥藏历年》
⑺溪水清清溪水长，溪水两岸好风光，采茶采得心花放，采得茶来满山香，请欣赏《采茶舞》，表演者高雅芬、张娟等。
⑻刚刚领略了南国采茶妹的温婉动人，让我们一起走进内蒙古大草原，共同感受另一番别具一格的粗犷豪放，请欣赏舞蹈《蓝色的蒙古高原》，表演者高雅芬、张娟等。
⑼欣赏了温婉动人《采茶舞》和粗犷豪放的《蓝色的蒙古高原》，接下来是一支欢快的舞蹈《哥哥妹妹》，表演者马
明明、高晓峰等，请欣赏。
⑽谢谢各位舞者的精彩表演，下面请欣赏女声独唱《遇上你是我的缘》，演唱者张琴生。
⑾谢谢、谢谢精彩的演唱，下面请欣赏广场舞《对花》，表演者吴怀英、曹世梅。
⑿接下来请欣赏舞蹈《阿哥阿妹跳起来》，表演者王芳、刘艳梅。
⒀下面请欣赏女声独唱 ，演唱者马亚娜。
⒁非常精彩的演唱，一点不输专业水准。下面请欣赏舞蹈《新走西口》，表演者高晓峰、李娟等。
⒂接下来请欣赏民族舞《古丽娅热汗》，表演者闫娟。
⒃真是太精彩了，谢谢表演者。接下来请欣赏舞蹈《最美西藏》，表演者马明明、王荣等。
⒄接下来请欣赏男声独唱《我和我的祖国》，演唱者惠
小军。
⒅接下来请欣赏舞蹈《新阿哥阿妹》，表演者高晓峰、高雅芬等。
⒆下面请欣赏舞蹈《亲哥哥亲妹妹》，表演者马明明、赵淑琴等。
⒇动听的歌儿唱起来，唱出我们心中的理想，欢乐的舞蹈跳起来，舞出我们所有的荣光，今夜，让我们一起舞起来！请欣赏舞蹈《今夜舞起来》，表演者赵淑琴、李娟。篇三：2015全国广场舞大赛章程
2015全国广场舞大赛章程
为了进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知》精神，加大控烟宣传和健康教育工作力度，推进我国控烟履约法制化进程，维护人民群众健康，国家卫生计生委联合中央文明办、共青团中央、全国爱卫办、教育部、国家新闻出版广电总局、中国科协，定于2015年5月31日在全国范围内启动“第28个世界无烟日暨2015年度健康中国行活动”，活动为期1年，宣传主题为“无烟生活”，创作无烟主题广场舞并面向全国推广。
一、大赛名称
健康中国行-2015全国广场舞大赛
二、大赛宗旨
倡导无烟生活，促进健康素养
（一）分赛区设置：
东北赛区（黑龙江、吉林、辽宁）
华北赛区（北京、天津、河北、山西、内蒙古自治区）
华东赛区（上海、山东、江苏、浙江、安徽、福建和江西） 中南赛区（河南、湖北、湖南、广东、海南、广西壮族自治区） 西南赛区（四川、云南、贵州、重庆、西藏自治区）
西北赛区（陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区）
（二）大赛赛程
地方初赛（分赛区海选优秀选手） 地方复赛（分赛区选拔冠、亚、季军）
地方决赛（六大赛区选拔冠、亚、季军，进入全国总决赛） 网络总决赛（根据投票决出冠、亚、季军，进入全国总决赛） 广场舞挑战赛（最终胜出者获得组委会提供的神秘大奖） 全国总决赛（评选出冠、亚、季军及各项单项奖）
（三）大赛形式
启动仪式+分赛区海选+网络赛区海选+广场舞挑战赛+全国总决赛
（四）组委会设置
大赛设立全国赛区组委会，省级赛区组委会由全国组委会授权成立，负责监督省内各级赛区的赛事的组织工作，省级组委会根据本省赛区的实际情况确定赛事的赛程和赛制，公正、公开、公平的选拔选手，晋级全国预选赛的参赛队伍每组不超过5支。
（五）全国总决赛
全国预选赛和全国总决赛，由全国组委会负责组织实施。中央电视台对全国总决赛阶段的比赛全程录像并制作节目播出。
五、参赛及奖项设置
（一）参赛资格
1、凡喜爱广场舞的中国公民均可报名参加大赛，参赛以参赛队伍为单位，每单位可报领队1人，摄影师1人，随队医生1人，参赛队员8-30人；
2、为了让更多的选手有机会参赛，已经进入过往届全国总决赛阶段决赛部分的选手，不得再次报名参加同组别的比赛；
3、已设立赛区的各地选手，可直接到本赛区公布的赛事组织机构办理报名手续，未设立分赛区的省份选手可以直接在网上赛区（具体参见网络赛区参赛办法）进行报名；
4、参赛队伍严格按照本队伍所在地进行报名，严禁跨区域报名。
（二）参赛内容
1、规定动作：大赛组委会统一创作无烟生活主题广场舞《无烟多精彩》，并作
为大赛比赛内容之一
2、自选动作：各支参赛队伍自选1支广场舞蹈进行展示。
（四）奖项设置
（五）参赛费用
1、本次大赛免收一切报名费，如发现以组织大赛名义收取参赛队伍任何形式的报名费，请及时向全国大赛组委会举报；
2、选手参赛过程中，如必须集中某地比赛，而产生的交通、食宿、活动管理费等费用，由选手自理；
3、全国组委会统一创作了大赛主题广场舞《无烟多精彩》视频教程，供各赛区开展赛前培训使用；全国总决赛的评比标准以《无烟多精彩》视频教程为准，如参赛队伍愿意参加舞蹈老师实地培训，自愿向组委会报名参加。
4、大赛结束后，全国组委会将组织各种公益巡展活动，详细资料请咨询各地区组织单位，或关注全国组委会相关信息。
六、大赛专家评委
健康中国行-2015全国广场舞大赛评审团成员来自于国内外专家。总决赛评审团名单将于2016年1月1日前公布。所有成员如与选送的作品有任何包括制作与商业等方面的直接或间接的合作性关系，则在评审过程中一律采取当事人回避原则。
七、组委会权益 享有本次大赛的比赛成绩，颁奖晚会及参赛作品的广播、电视、互联网播放（映）权及报刊刊登权;享有本次活动过程中，参赛选手的形象使用权;享有与本活动全过程相关的其它权益。组委会有权根据实际情况对以上安排进行调整。
第20篇：中国舞培训班一二
北京启明之星举办中国舞（合肥）培训班邀请函
为了满足家长和幼儿园对舞蹈的需求，为幼儿园培养一批具有专业舞蹈技能、高尚师德修养的舞蹈老师，掌握现代教育理论和现代教育观念的高素质骨干教师队伍，使他们能有效组织幼儿园的教研活动，成为教学带头人。北京启明之星舞蹈培训部专为在职、在岗、在读的幼师配置独特的舞蹈教案，让每一位老师都能得到良好的培训。
培训团队简介：北京启明之星舞蹈培训老师均毕业于北京舞蹈学院，并取得了\"中国舞教师资格\"证书，从事多年舞蹈教学，部分老师曾代表国家出国演出，并且成功为少儿艺术团、中央电视台少儿节目编排多次舞蹈节目。我们的宗旨：使每一位学员都在各自的程度上有所提高！使每位学员都感受到真正的艺术魅力！
一、培训时间为二天：10月 22 日至10月 23 日（周
六、日上午8:00至16:00）。
二、舞蹈课程培训对象：在职、在岗、在读的幼师。
三、舞蹈培训内容：中国舞一级1.走步2.音乐反映（一 二）3.扩指4.手臂动作5.弯腰转腰6.前压腿7.双吸腿9.脚位10.头的动作11.摆臂12.蹦跳步13.平踏步
14.游戏中国舞二级1.走步和敬礼2.音乐反映3.手位4.勾绷脚 5.含胸展胸
6.提腰松腰 7.旁开腿8.推指绕腕9.头的动作 10.半蹲11.蛙跳步 12.鸡走步13.游戏
14.模仿与想象
四、目标：增强体质、培养气质，塑造形体、培养综合素质！塑造高雅气质！教师学会以上舞蹈可以在幼儿园里开办培训班，北京启明之星舞蹈培训部再优秀的园里设立少儿考级基地，每年2次派老师来贵园给孩子考级。
五、收费标准 学费220元/人，音乐光盘资料费、证书工本费80元。（午餐费自理）
六、请准备一寸蓝底照片2张，培训请自带舞蹈鞋和服装。
七、资格证书：授予北京启明之星舞蹈教师及北京舞蹈学院（一级、二级）资格证书。
八、培训地点：合肥永红幼教洪岗幼儿园（望江西路和 潜山路交口）
即日开始报名，可以通过客服QQ：354768998
北京咨询电话：010-6920406913520517248周老师
合肥咨询电话：联系人：王老师
每班仅限50人，名额有限，欲报从速。
（三级、四级、五级、六级培训另行通知）
启明之星主办2011年10月12日
