推荐第1篇：教学设计1.0
《平面镜成像》教学设计1.0
固原七中 王文娟
1.教材版本
义务教育课程标准实验教科书苏教版初中物理八年级上册第四章第三节《平面镜成像》第1课时。
2．目标确立
（1）教材分析。本节课的内容是学生在学习了光的反射知识的基础上的进一步探索，是光现象的重要组成部分。教材以探究平面镜成像特点为主线，让学生经历探究平面镜成像特点的过程。由于本实验的设计方法学生难以想到，且初三学生对物理问题探究的能力还比较薄弱，因此处理这部分知识时，我根据学生认知规律“由浅入深、由表及里”，采用“学案导学”的教学方法，为学生设置台阶，给予必要的引导，降低了学生学习的难度。
通过本节课的学习，学生对“像”有了初步的认识，同时也为今后学习凸透镜成像的规律打下了基础。教材中解决成“虚像”这一难点采用了做图的方法，较为抽象，学生不易接受。为了让学生更形象地感受到“实像”与“虚像”的区别，可以设计实验让学生亲身体验探究过程，突破难点。
（2）学情分析。平面镜成像现象在生活中比较常见，学生已有丰富的感性认识，但他们在认识上还有很大的误区。比如：物体离平面镜越远像越小；所成的“像”与“物”完全相同；“像”和“影”以及“实像”和“虚像的成因混淆一团，分不清楚等。初三的学生初学物理，喜欢动手，好奇心强，对探究会产生浓厚的兴趣，但是很多同学缺乏自主学习的能力，动手技能也比较差，需要通过老师的指导和小组合作学习来完成。比如：杨家琳、姜星茵等同学理解接受能力较差，需要老师在实验过程中给与一些指导和帮助；李鹏举、修侦等同学自制力较差，喜欢上课开小差，需要老师给予一些关注，防止他们注意力分散。而沈春雨、王海宁等同学则思维活跃、动手能力很强，可以让他们带动一些物理基础较差的同学更好的参与实验。对于本节课的学习，学生已经具备了一定的知识和经验：（1）知道光的直线传播规律和光的反射规律。（2）了解生活中镜子、玻璃、水面都可以成像等现象。考虑到初三学生的认知能力和心理特点，导入新课时，可以播放了一段生动有趣的动画，以求更好的调动学生们学习的热情；在实验探究过程中，要注意引导，以期探究步步深入。
（3）自我背景性经验剖析。我在探究《平面镜成像的特点》的一节课中，前一次的教学策略是完全开放，自主探究。即创设情境后，由学生提出问题，进行猜想，然后自行设计方案、分组实验，检验自己的的猜想是否成立，最终得出成像的特点。但是，在教学过程中，明显感到难于驾驭，很多同学甚至对我的意图也不完全明白，探究流于了形式，教学任务没能全面完成。因此，本节课在设计实验环节我试着改进，采用学案导学、小组合作学习等方法，由我设计有针对性、启发性和思维性的问题，给学生必要的引导，加强自学和互动，以期更好的完成教学任务。
基于上述分析，我确立的本节课的教学目标是：知道平面镜成像特点；通过观察实验，感知虚像的含义；运用平面镜成像特点解释日常生活中的物理现象。
3、教学流程：
1）设置悬念 引入课题：
学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际或接近实际的情境下进行学习，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中有关的知识、经验或表象，激发求知欲，创设求知心理状态，有利于达成对新知识意义的建构。本节课设置以下情境引入： 演示：上课前，老师先给大家表演一个小魔术，大家欢迎不欢迎啊？（出示魔箱）经过仔细观察，大家发现箱子里面空空如也。现在老师向这位同学借一样东西。哦！10元钱！通过箱子顶部的开口处把钱投入，仔细观察！箱子里依然空无一物，10元钱不见了！它到哪里去了呢？这只箱子的魔力来自何处呢？学习了今天的内容以后，也许你就会弄清其中的奥秘，并且把丢失的钱找回来了。 2）仔细观察 激发问题
物理问题来源于对生活现象的观察和体验，为了让学生更真实感知平面镜成像的特点，可设置下列情境引入。
提问：请同学们拿起桌面上的平面镜，仔细观察。看看你有什么发现？大家可以从平面镜的外形、材料、成像大小、远近等几个方面来进行观察。 学生开始观察半分钟。
提问：（随意点一位学生）现在从这位同学开始，依次轮流回答，每个同学用一句话，说出你的一点发现。后面同学注意倾听，尽量不要重复。 学生开始依次回答。回答完后，可以让其他学生补充。 启发：通过观察，你们产生了什么疑问吗？ 学生发言，提出自己的问题。
梳理问题：教师把简单的可以马上解答的问题解答完毕，例如镜子后面镀的什么原料等等，把学生提问中有关成像特点的问题重点突出。 过渡：刚才许多同学提出了有趣和有价值的问题，其中有的同学提到平面镜成的像为什么会左右相反，为什么会物近像大„„这些问题实际上就是和我们今天要学习的平面镜成像特点有关的，下面我们一起来研究这个问题。 投影：探究平面镜成像特点 通过以上活动，使学生了解如何去观察物体，如何提出问题，如何梳理归纳问题，如何确定探究主题，并且由于以上活动具有相当的开放性，使得学生的思维活动和教师教学策略也具有相当的灵活性和发散性，使这部分教学活动真正成为思维的碰撞和互动过程。 3）各抒己见 提出猜想
过渡：研究之前，大家能猜想一下平面镜中成像的大小可能与什么有关吗？像的位置可能在什么地方？
投影：猜想：像大小可能与____________________________有关。 像到镜面的距离可能与物体到镜面的距离__________。 过渡：同学们的猜想是否准确呢？谁猜想得最符合实际情况呢？让我们一起通过实验来检验。
学生的猜想可能会超出教师的预先设想，例如有的学生会猜想像在镜子内表面，有的学生可能会猜想像的大小和镜子摆放角度和大小有关等等，不要干涉他们的猜想，让他们自主想象，但最好请他们陈述猜想的依据，避免胡乱瞎想。 4）设计讨论 探究规律
启发：请大家拿出平面镜，看见你的像了吗？在镜子前面还是后面？它距离镜子多远？能直接测量吗？为什么？（不能直接测量，不知像在什么位置，无从测量起。）因此，我们要研究成像特点，首先要弄清像在哪里？（手在镜背后作摸索状），像到底在平面镜后面什么位置呢？
再启发：拿出玻璃板，请大家观察一下，和刚才的平面镜相比，它们有什么共同之处？又有什么不同之处？
相同：都是玻璃做的，都能成像。不同之处：玻璃板成像模糊、透明的，可以看见后面物体，镜子成像清楚，看不见后面物体。
追问：假如要让蜡烛在玻璃板中成的像比较清楚，有什么办法？ 我们今天就用这块玻璃板来代替平面镜作实验。
探究1：利用桌上的器材，你能否设法找出玻璃板后面的像的位置？ 学生先讨论1分钟，然后动手尝试。
交流：随意请一组的两个同学上来演示定位像的方法。 大家说他做的好不好？给点鼓励行不行？ 强调：象这种用真实的物体来替代无形物体的方法叫替代法，等会我们还会用到。 这里通过学生之间讨论等自主活动找到了定位像的方法，并且了解了替代法这种基本的研究物理的方法，实际上大大降低了探究的难度，也为以下探究活动奠定了基础。
过渡：像的位置找到了，接下来研究像的特点就不难了，下面让我们一起通过实验来研究。
探究2：像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等吗？ 过渡：实验之前，让我们先讨论一下实验的方案。 讨论：①要测量哪两个物理量？ ②用到什么仪器？
③就在课桌上直接测量距离准确吗？怎样测量比较准确？ ④仅测量一组数据可靠吗？
⑤你能设计一个记录数据的表格吗？ ⑥实验步骤是怎么样的？
交流小结：请一组代表把数据表格带上来，并说说实验步骤。（2分钟） 学生动手。
归纳小结，得到结论：像和物到镜面距离相等。 追问：大家还有什么发现吗？（假如学生说不出物像连线垂直于镜面，启发一下：把物像两点连起来，有什么发现？） 像和物的连线垂直于镜面。 基于学生实际的探究基础和水平，这一个探究主题采用了教师设置一系列的有一定梯度的且具有内在联系的问题讨论的方式来引导探究的顺利完成，属于半开放形式的探究。至于一些其他的发现，例如物像连线垂直于镜面等，可以完全放手让学生去探索。
探究3：像的大小和物体到镜子的远近有关吗？ 过渡：这里像的大小主要表现为高度。
讨论：像的高度能直接测量到吗？用什么方法可以间接反映出像的大小呢？（替代法）你准备如何来做实验？ 学生思考讨论并回答。
实验并且归纳：像的大小和远近无关。 启发：在不同位置像都和后面的物体重合，说明像的大小和后面的物体大小相等。当然和前面的蜡烛大小也相等。
交流评估：大家还有其他发现吗？（把镜子倾斜放置，发现像和物体大小依然相等，说明像大小和镜子摆放角度无关等等。）
学生的一些与看似探究主题以外的发现，充分体现了学生学习的主动性和自主性，思维的灵活性和发散性，体现了他们的创造性，教师一定要充分肯定他们的发现。
归纳成像特点并且板书：“等大、等距、连线垂直”
用数学语言可以表达为：像和物体关于镜面对称。
以上探究中，把教材上的探究平面镜成像的特点分解为三个具有一定梯度的小课题来进行，针对刚刚接触物理不久，还比较缺乏探究经验和方法的初二学生来说，是符合他们的认知水准和学习心理特征的，实际的探究效果也是比较好的，假如采用完全放开的探究形式，结果是眉毛胡子一把抓，看似热闹，实质根本没有让他们体会到探究的基本方法和程序，学习困难学生就更加缺乏帮助和锻炼，长期下去，必然挫伤他学习积极性。
由于成像特点中虚象概念的理解和探究非常抽象，学生缺乏直观了解和对比，师生处理起来都很困难，可以在此节课上简要提一下虚象的说法，至于它的特点和形成的原理等等可以在以后接触到实像时通过对比再来认识它，可能更加符合初中学生的认知特点。
5）联系实际 反馈应用 ：
1..某同学身高1.6米，平面镜高2米，该同学的像高多少？为什么？ 2.该同学距离平面镜1米时，像和镜面距离多少？像和该同学距离多少？ 3.当该同学后退0.5米时，像的大小如何变化？
疑问：既然像的大小和物体始终相等，为什么看上去物远像小？
4、经过今天的学习，你能否揭开“魔箱”的奥秘？（提示：“魔箱”中有一块平面镜）
过渡：请大家想想，除了我们刚才已经讲过的以外，日常生活中平面镜还有什么应用呢？
平面镜会带来不利的方面吗？
学生分别举例说明，并且投影潜望镜、牙医的镜子、光污染等图片。 说明：所以我们要一分为二地看待事物，利用事物有益之处为人们服务，并且尽量减少它对人类带来的弊端。
4、拓展与延伸：除了平面镜外，大家有没有见过表面弯曲的镜子呢？ 投影哈哈镜的图片：凸面镜和凹面镜能否成像呢？假如能成像，成的像又有什么特点呢？大家课后能后自己去探究一下呢？（建议：如果找不到凸面镜和凹面镜，大家可以用喝汤的不锈钢调羹的正面和反面来代替） 这个问题的设计主要为了让学生掌握探究基本方法，同时常识性了解凸面镜和凹面镜，同时可以在课后继续培养学生发现问题、解决问题能力和利用生活中器具替代物理仪器做实验能力 5.自我反思
本节课我依据“以学生发展为本”的教学理念，采用了“学案导学法”的教学模式，以实验探究和学生活动为主线，力求体现学生的主体地位。在教学策略上力求体现“先学后教以学定教”的教学思想，充分发挥学案“导学”的作用，激发学生学习的激情，促使着学生自主学习。
在新课的引入中，我利用“猴子捞月”的视频进行引导，让学生兴趣倍增。为了让学生感到物理就在自己身边，我通过生活中的水面、玻璃、镜子、光滑的地砖可以成像把学生带入学习的情境，轻松地引入课题，并提出了本节课要探究的问题。
为了突破平面镜成像的特点这一教学的重点，我首先引导学生对平面镜成的像进行猜想,当同学们的猜想有了思维碰撞时，趁机设置了具有针对性、思维性和梯度的五个问题，引导学生自主学习，激发起学生学习的兴趣。学生带着问题去学习，减少了学习的盲目性，学习效率大增。我又不失时机的给予必要的指导，从而形成了生生间、师生间双向的、能动的交流。然后，通过学生自己进行实验探究，既提高了学生的探究能力和动手操作能力，又培养了学生团结协作的意识，领略探究的美妙，感受获得成功的喜悦。
平面镜所成的像是虚像，是本节课的难点之一，教材通过作图的方式作出虚像，学生客观上接受不了，而我让学生自己在镜后放一张白纸作为光屏，从平面镜的一边看屏上有没有像，很好地解决了这一难点，也使学生明白了实像和虚像区别。
反思自己的讲课，有以上欣喜之处，也有许多待改进的地方。比如，在实验探究时，还有学生盲从。在梳理反思时，学生的回答只局限在学到了哪些知识，对学到的实验方法和技能说的很少。而这节课很重要的一方面就是学会了实验探究的方法，最后还是我给做了补充。同时，学生对学习后存在的困惑更是避而不谈。这说明学生的学习行为还没有从根本上发生改变，还是重知识，轻能力。如果对所学知识没有进一步的思考、梳理、加工和反思，知识就脱离了学生的生活实际，就失去了鲜活的生命力。再如，在探究平面镜成像的特点时，我只给了学生两支相同的蜡烛，这样就已经暗示了学生探究的结论，从而使探究缺少了一些意义。要想真正地培养学生的探究能力，我想今后应给学生四支蜡烛，其中两支相同的，一支大的，一支小的。
俗话说：没有最好，只有更好。只要我们携手努力构建和谐高效的课堂，你我的课堂也会别样的精彩。
推荐第2篇：《伯牙绝弦》教学设计1.0
《伯牙绝弦》教学设计
纳雍二小 谭勇
教学目标： 知识与技能：
1．朗读课文。背诵课文。
2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。 过程与方法：
1.引导学生读课文，读正确流利。2.指导学生朗读、背诵，感受真挚的友情。 情感态度价值观：
感受朋友间真挚的友情，感受音乐的无穷魅力。 教学重点：
学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 教学难点：
感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学准备：《高山流水》的乐曲、课件。 教法：点拨法、指导法。 学法:自读自悟，讨论理解。 教学时间：一课时 教学过程：
一、课前谈话、揭题导入。
师：我们来做一个文字游戏，老师说一个“杨柳依依”，你们也说几个这样的词。
引导学生说词。老师再说几个这样的词。
课件出示：清风徐徐 杨柳依依 明月皎皎 炊烟袅袅 流水淙淙 芳草萋萋 霞光灼灼 春雨绵绵，这些词都是描写什么的？引导学生归纳总结出这些都是美丽的自然景物。
师：平时如果有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助。
[设计意图：此环节的谈话设计，不仅拓展学生的视野，增加孩子的语言积累，而且能够集中孩子的注意力，易于教学的展开。为课文的拓展做好了铺垫，为帮助孩子理解课文内容，为孩子的说话训练铺好路。]
1
有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它记载了两个好朋友之间深厚的情谊，它就是我们今天将要学习的一篇文言文《伯牙绝弦》。
[设计意图:导入部分将词语积累的环节快速过渡到学文中来，拉近文本和学生的距离]
二、初读课文。
1．学生自由读文，要求读准字音。
2．生再读课文，根据自己对文言文的理解注意停顿恰当。
3．指名读，学生评议，在初步感知课文内容的基础上读好文言文的节奏。 4．师范读，齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅。
指导：峨峨兮/若/泰山洋洋兮/若/江河伯牙谓/世/再无知音
[设计意图：此环节设计意图在于让学生读熟课文的基础上，体会文言文的节奏美，也为下面理解文言文做铺垫]
三、读懂课文内容。
1．师：这是一个发生在春秋战国时期的故事，主人公是俞伯牙和钟子期，课文记叙了一个怎样的故事呢？请大家回忆一下，我们学习文言文有哪些方法？
借助课后的注释；联系上下文理解；通过平时学习古诗知道学古文不能生搬硬套，要学会用自己的话读懂课文的意思
2．学生自学，弄懂课文的意思。
3．通过自学，你读懂了什么？
伯牙和钟子期互为知音
4．你从哪里看出伯牙和钟子期互为知音？
在生与生的交流中，教师作点拨、指导，引导学生读懂课文的意思，并继续强化、总结学习文言文的方法
伯牙所念，钟子期必得之。学生感情朗读此句。
引导理解知己：好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙。这就是知音。凡伯牙所念，钟子期必得之。
引导学生展开联想：在遇到钟子期前，他会缺少赞美吗？别人对他的赞美是什么样的？为什么偏偏视钟子期为知音？
表面的。肤浅的。因为其他人听不懂，而钟子期能听懂他的琴声，最能明白伯牙内心深处的表白……
2
说话练习：如果你是伯牙，当听不到子期的赞美时，你的心情会是怎样的？失望、寂寞、忧虑、渴望……
后来，当你终于遇到了子期，你的心情怎样的？快乐、激动、充满希望、欣慰……
5．当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以交流。
学生再一次自由朗读后交流。
出示课件：“伯牙善鼓琴，钟子期善听”，这句话告诉我们什么？这个“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？质疑：前面的两个“善”是什么意思？后面的两个“善”可以怎么说？（好啊！）
师：相当与现代的什么？用现代的表达方式除了说“好啊”还可以怎么说？（真棒啊！了不起！真厉害！……）总结：由此可以看这里的“善哉”表示赞叹。
齐读”伯牙鼓琴，志在高山”。老师赞叹“善哉”，理解“善哉”表赞叹的意思。
理解知己的含义：学到此时，我们能理解“伯牙所念，钟子期必得之”的含义了吗？
他们之间心息相通，是知音。
[设计意图：此环节设计目的是了解故事的主要情节，感悟重点句子和重点词语，理解人物之间互相理解的深厚感情]
四、品味知音之情。
1．伯牙琴艺高操，所奏乐曲悠扬动人，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何赞叹？指导读钟子期赞叹的语句。
2．伯牙善鼓琴，他不同的琴声不仅能表现高山流水，还能让具有很高音乐鉴赏能力的子期感受到不同的场景。想象一下，伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢？引导学生想象：皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟、潇潇春雨等。
3．引导学生进行语言的拓展和运用：
假如现在你是子期，当“伯牙鼓琴，志在清风”，透过伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗？于是你怎么赞叹？当“伯牙鼓琴，志在明月”，透过伯牙的琴声，你看见那皎皎的明月了吗？你将如何赞叹？
确认:“善哉，徐徐兮若清风！”“善哉，皎皎乎若明月！”
4．一起想象这样一幅画面：
3
伯牙正在鼓琴，子期正在听琴，当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、志在云雾、志在炊烟……子期会怎样赞叹？引导学生以排比句的形式说句子。
5．这正是“伯牙所念，钟子期必得之。”我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，如此理解自己心意的朋友，这就叫——知音。而不论伯牙志在高山、志在流水，还是志在明月、志在清风，凡伯牙所念，子期必得之，这就是真正的知音！
6．感情诵读2—4句。伯牙在楚国是著名的弹琴高手，他能通过乐曲表达自己丰富的情感。当他一次次将自己的情感融入琴声中，弹奏出一首首美妙的乐曲时，你想，他渴望得到什么？（可能是称赞）周围的人会怎么称赞呢？（琴艺高超、琴艺炉火纯青）
7．这些赞美之声听多了也不过如此，如果你是伯牙，你还渴望什么？（渴望有一个懂自己音乐的人）当听到子期对自己心意的领会，他的心里会想些什么呢？或会对子期说些什么呢？
8．从那以后，伯牙、子期形影不离，一个善鼓琴，一个善听，他们共同交流着对音乐的理解。再读课文1─4句，感受知音欢聚的融洽与欢乐。
9．无奈世事难料，子期不幸去世。出示句子，学生读“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。”师：这句话仅仅是讲伯牙终身不弹琴吗？他向世人宣告了什么？你如何理解伯牙当时的心情？
引导学生感悟：这世上再也没有知音，再弹也没有意思了。子期死了，伯牙又要回到过去没有知音、无人理解的日子，他不能忍受无人倾诉的痛苦，无边的孤独寂寞，最后以一种极端的方式表现了出来；伯牙用绝弦的方式表达对子期的思念。
10．当你理解了伯牙此时的心情，请再读这句话。带着自己的感受再次诵读课文。
[设计意图：此环节让学生进行拓展练习，自然而然理解了伯牙与钟子期是人生知己。]
五、深悟知音。
1．明代小说家冯梦龙在《警世通言》这一本书里，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。出示诗歌学生读：
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一土，惨然伤我心！
4
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
2．子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听？只有这一段动人的故事千古流传！生再次感情朗读课文。
3．人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：《高山流水》。
（播放乐曲，学生欣赏）
伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。
（学生再读课文，试着背诵）
[设计意图：此环节通过补充资料，感悟伯牙失去知己的无边孤寂和怀念之情，让学生为伯牙痛苦绝望的悲凉之情发出了深深感叹，理解千古知音最难觅，如果遇到了知音，我们应该珍惜，也许一无所获，但是事情不在于结果，而在于追求。]
六、作业：
收集体现知音良朋的诗文和名言名句。 板书设计：
25．伯牙绝弦
伯牙 善鼓琴 所念 绝弦
（知音）
钟子期 善听 必得之 死
安全教育提示：爱惜生命讲安全，防火防水防触电。
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推荐第3篇：检讨书1.0
检讨书
关于2500年X月X日至X日申办证书检查工作中，由于自己社交能力欠缺，理解能力差，工作能力不足，造成无法正确理解审查领导的表达意图，不懂得阿谀奉承的社交技能，无法妥善迎合审查领导的虚荣心，使审查领导心情十分不愉快。
我决定作出深刻反省，不能存在打击报复心理。要懂得迎合他人的心理，努力学习趋炎附势、拍马屁的人生必备技能。以后学会凡事三思而后行，控制自己的情绪，提高情商和智商。不可过分相信他人的专业能力，遇到事情一定要亲力亲为，再三确认清楚对方是否年事已高、存在脑退化的可能，反复确认对方要求再去高效率的完成工作，否则会造成很多时间、人力的浪费。
即使是对方的错误也要谦虚的承认是自己的错误，不争辩，不解释，打不还手，骂不还口。一言一行代表部门形象，公司利益，绝不给部门丢脸，给公司抹黑。努力剖析自身存在问题，一人做事一人当，绝不让领导和同事替我背黑锅，此次不理智的行为连累无辜的领导和同事，十分抱歉。针对此次事件我决定每日面壁思过、痛定思痛，痛改前非，绝不再乱发脾气。对于权势高于自己的人，一定要趋之若鹜，不遗余力的巴结攀附。学习了解擅权谋私的社会潜规则，才能立足于形形色色的社会洪流之中。
推荐第4篇：班规1.0
XXX班班规
（版本2.0）
总则：一个中心，两个基本点，三个学会
以学习为中心
做好纪律和卫生两个基本点 学会做人，学会学习，学会处事
一、班级红线
（1）上课顶撞老师、与老师发生口角甚至出手伤人。 （2）寝室赌博。
（3）旷课达到3次一学期。 （4）触碰班级黄线3次/期。
凡是触碰以上班级红线条例，一律开除班级。
二、班级黄线
（1）与本班或者其他班同学打架滋事。 （2）晚上旷寝不睡觉一次。 （3）旷课一次.（4）抓到手机不上交2次/学期。 （5）发现私藏管制刀具一次。
（6）寝室贩卖香烟、槟榔以及食物一次。 （7）抽烟抓到两次/学期。
对触碰以上班级黄线的同学，一律叫家长谈话并签订试读协议。
三、班级常规
（1）上课睡觉，一次：罚站本节课；违纪本记录，本人签字。
二次：罚站1天；500字保证书并站讲台念；违纪本记录，本人签字。
三次：违纪本记录本人签字；叫家长谈话。（本学期累计3次） （2）上课迟到，蛙跳；违纪本记录，本人签字。（以上课铃为准）
（3）上课违反班级纪律被老师点名或者被巡堂老师发现（如：上课吃东西、讲话、打闹），1次警告；2次蛙跳；3次强制换位置；违纪本记录，本人签字。累计4次叫家长谈话。 （4）作业未按时上交，或出现抄袭作业，敷衍作业，戒尺5板/科；违纪本记录，本人签字；累计3次叫家长谈话。
（5）自习课睡觉、吵闹者，被2名以上班干部记名为实,，并按（1）、（3）条规则处罚。 （6）凡违反校纪校规，扣本班班分者，按4元/分，累计3分为本班买水2桶，若属于群体事件，比如寝室未关灯扣分或没有找到违纪人，则寝室全体受罚，每人次扣1分，并记录。 （7）班级值日组，打扫卫生不彻底，罚中午下课后重新打扫卫生，并连续值日一天；发现值日生偷懒，如晚上故意不扫地跑了，经举报核实罚扫地一周。
（10）教室乱丢乱扔者，罚中午下课后打扫教室卫生（日常，本人桌椅下垃圾若未抓住丢垃圾人必须自己打扫，若被老师发现视为桌子主人丢的垃圾）。
未尽事项，随后添加，本班规从2018年3月3日施行，本班规最终解释权归xxxx班班委会。
推荐第5篇：演讲1.0
奏响盐业最美丽的华章
是谁在清江山城保民健康披肝沥胆，是谁在集市人流执法为民造福人间，是谁在风雨兼程演绎奉献，是谁在白色舞台奏乐华章。
尊敬的各位领导，各位评委，同志们，今天我演讲的题目是《奏响盐业最美丽的华章》。
八百里清江奔腾不息汇聚大海，只为大海更为壮观；恩施盐业人奋马扬鞭日夜兼程，只为祖国大厦加瓦添砖。盐政工作的征途上，有阳光和希望，也有泥泞和风雪；有亮丽与辉煌，更有困苦和泪水。稽查工作，犹如没有硝烟的战场，不仅要做好与各个终端的联系，做好对重点地区的监管，还要在走私和制假盐贩之间，进行着智与勇的较量。
从1978年到2008年，我们走改革开放的中国特色社会主义道路整整30年。其间，中国社会取得的翻天覆地的变化和崛起的速度让整个世界为之震撼。中国在人类历史上创造了一个奇迹，就是用30年的时间把贫困人口从两亿减少到2000多万，在“中国人真的站起来了”的惊呼声中，我们迎来了中国改革开放30岁韶华！
“忆往昔峥嵘岁月稠”。在这30年里，我党坚持市场体制改革，不断增强经济活力；在这30年里，我党积极与稳步推进改革，不断克服经济社会发展中突出体制障碍；在这30年里，我们的改革与开放互相促进，以开放促改革，以改革
扩大开放，有力地促进了周边国家乃至全球经济发展！
恩施盐业公司成立于1979年10月。一直以来，恩施盐业人认真贯彻落实党和政府有关方针、政策以及法律、法规，顺应历史和时代要求，高举食盐专营和食盐加碘消除碘缺乏病两面大旗，为全州经济的发展、人民的生活所需默默奉献。面对市场经济的大潮，全州盐业系统广大干部职工以加快发展为主题，以食盐专营为主线，以深化改革和制度创新为动力，以精神文明创建为载体，牢牢把握“以人为本”的思想，弘扬“更高、更远、更强”的企业精神，大力推进企业内部各项改革，改善企业运行机制，努力提高经济效益，外树形象，内强素质，使国有企业焕发出了新的生机与活力，取得了三个文明建设的全面丰收，企业建设逐步跨上了一个又一个新的台阶。从以前用麻袋包装的散装食盐，到如今用环保卫生的纸塑袋包装的小袋盐，以及适宜儿童、老人食用的加锌、加钙盐和适合高血压人群食用的低钠营养盐。
我有幸见证了这一切的变化。在走上这一岗位的最初，我并没有清晰地意识到自己肩上责任的重大，也没有真正理解盐业事业的重要。而随后发生的一件小事使我的观念有了细微的转变。
那是我工作后不久，有一天，我和妈妈一起收拾房间。在抽屉的最底层，我发现了几张从没有见过的纸片。那上面分别印着粮票、油票、盐票等字样。看着这几张小纸片，妈
妈的眼睛有些湿润了，她伸手拿过那张盐票，说：“在十年*期间，政府发了这些盐啊、油的票，每月每人限量供应。当时，我拿着这张票去供销社买了两次都没买上，等第三个月有盐了，这票也过期了，心疼得我背着人还哭了一场呢！--不过，现在国家发展好了，这些东西就成了古董了！”妈妈说着，脸上又绽开了笑容。而我，听妈妈讲这些陈年往事，心里竟然感觉很不是滋味。我虽然没有生活在那个缺盐少粮的时代，可是，我知道，那枚小小的盐票，曾是多少国家领导、多少寻常百姓心中无法拭去、难以抚平的伤痕啊！
从那时起，我在心底萌生了要在盐业事业中为百姓服务的念头。然而，真正触动我思想的，却是发生在工作中的一些点点滴滴的小事。我在配送中心工作，配送中心是我盐业公司的一个极其重要的部门，日常不仅要做好各类盐的配送服务、发票的开据等工作，还要配合专营科了解盐业市场并拓展业务、配合盐政科打击假盐私盐。有一次，一个终端销售点打来电话，让我中心送去两袋碘盐。放下客户的电话没几分钟，天空便聚起了乌云，眼看着一场大雨将倾盆而下！我想，这种大雨怎么能出车呢！于是便没有开出货单据。不一会儿，王主任问我，盐送出了没有？我便回答说：“眼看要下大雨，不如等雨停了再送吧。”王主任听了，拍了拍我的肩膀说：“看来，你还不了解咱们配送工作的性质。配送服务，说白了就是送货上门，我们的服务对象就是我们的衣食父
母。客户要盐，我们就必须克服困难马上送去，雨下得大，我们可以把盐包装得好一些，把车开得稳一些；如果我们等雨停了，或许就耽误了客户那边的生意。误了生意事小，影响我们和客户的和谐关系，事情就不仅仅是影响我们中心的业务，还影响了我们集团的形象。”听了王主任的话，我豁然开朗，马上开了出货单据。我们的配送车驶出不久，那个客户便又来电话催盐，声音里满是焦急，原来，当真如王主任所料，有一个买家正在终端销售点等货，当客户听说盐已在路上时，便安心地放下了电话。事后，我对王主任说：“您真是神机妙算啊！要不是您替集团、替客户着想，我们和客户的和谐关系恐怕就要经受考验了。”王主任笑笑说：“随着市场经济的逐步完善，以前老一套的经营观念和作风已远远不能适应形势发展的需要，我们只有不断地改善服务态度、提高服务质量，切实为百姓服务，才能赢得人心，才能真正提高集团效益啊！
俗话说：“一件小事可以触及灵魂，一个选择能够改变人的一生！”王主任的言行深深地触动了我，我不由得想起了妈妈收藏在抽屉里的那张盐票，想到了盐曾给百姓带来的隐痛。我的心底真正转变了对自身工作的认识，我的眼睛也仿佛突然看到了曾经司空见惯的事情：在销售旺季，多少同事天天加班加点，顶着烈日、迎着寒风跋涉在各销售网点之间；饿了吃一口泡面，渴了就喝一口自带的白水；你累了我就帮
你一把，我忙了你也大力支援！敬业、守信、奉献、创新，和谐有序的团队精神在同事们身上得以大力体现！当同事们脸上写满疲惫的笑容，与客户们脸上写满感激的笑容，交替在我眼前出现，我开始体验到和谐盐业的美好，体验到“我工作我快乐”的真谛！
作为一个盐业人，今天的我已深切地明白，盐业，是我们中国的祖业，也永远是我们光荣的基业。在改革的大潮中，要发展古老的中国盐业，打造一个和谐有序的新兴盐业，这份重任，就落在我们年轻的新一代的盐业人身上！
多少年峥嵘岁月，多少年激情燃烧，盐业事业顺应社会经济形势改革变化，不断发展，与时俱进，科学的管理手段与先进的管理理念有机结合，使盐业工作的各个领域发生了深刻变化。如今，依法专营，文明执法已经成为我们盐业工作的主旋律。
我们坚信，没有比头更高的山，没有比脚更长的路。让我们盐业人的精神铺满巴山蜀水、充盈清江两岸，永远飞扬在恩施美丽的天空，奏响恩施盐业最美丽的华章！
谢谢大家！
推荐第6篇：企业文化1.0
康林家居企业文化（1.0版）
【愿景（未来成为什么样的企业）】 成立一流的家居制造企业， 成为一流的家居服务品牌 解释：
客户需要环保、健康、优质舒适的产品， 员工需要富足快乐幸福的生活， 企业需要做到重视产品， 为客户提供优质的产品与服务， 形成良好的社会口碑及社会影响力， 让大家因在康林工作拥有成就感和荣誉感。
在康林我们认为，一流的家居制造企业与服务品牌应该是： 以产品品质为本，以规范管理为基础，以研发创新为优势， 坚持员工学习进步、与企业共同成长、积极向上、敬业勤奋为基本文化， 不断提高客户满意度为最高宗旨。
【使命】（企业存在的价值） （对外）
服务客户，创造社会价值，一起共筑健康幸福生活 （对内）
与员工共成长、共发展，一起努力，追求品质生活 解释：关注客户价值，提高客户满意度，才能赢得客户认可，我们才能有存在的价值，才能受到社会的认可，才能为社会的进步，人们的幸福生活做出贡献。
企业的发展前提是员工的成长，企业应该也必须与员工一起发扬努力奋斗的精神，才能最终实现我们对美好品质生活的追求。
【价值观（共同的理念）】
以产品品质为本，以创新发展为根，以品牌价值为魂 我们提供的产品或服务，质量是基本保障。 要提供给客户更好的产品或服务，基于客户的需求进行不断创新是为更好满足客户的根本。 品牌是我们企业远景，使命、价值观、信念的高度集中，是我们企业的最大价值、最大竞争力。
【员工行为（共同的理念）】
坚持诚实守信，坚持敬业勤奋，坚持结果导向 诚信是为人之本，是商业之本，更是康林之本。 诚为忠诚，忠诚赢得信任，信任赢得机会，机会赢得成功。 信为信用，代表了敢于承诺，敢于对结果负责。 敬业即为爱，爱自己，爱企业，爱社会。努力做好自己选择的当下工作。
勤奋代表了对人生的积极态度，有追求，目标，好学。
结果导向为目标明确，科学高效，势必达成。
解释：
【经营理念】
产品高标准，服务零缺陷， 经营重诚信，合作求共赢
【康林释义】
通达宽广，安定，成熟
康：四通八达的；四面八方的；
见《史记 孟子荀卿列传》—为开第康庄之路。
安乐，安定见：《礼记 乐记》 民康乐
《汉书 宣帝纪》上下和洽，海内康平。
林：林者，众也。万物成熟，种类众多也。---《白虎通》
【宣传语】
品质创造健康生活
【团队口号】
各位同事大家好，好，很好，我努力，我进步，我优秀，我在康林我骄傲，康林因我而精彩
【康林家居干部文化信仰】
对上顺畅沟通，对下负责担当
强化流程标准，团队强个人强 总结训练提升，培养团队人才
【四大作风】
结果导向、追求完美、立即行动、服务成长、
【六大关系】
1、臣服与抗拒，挣钱与值钱
2、目标与思想，知道与做到
3、证明问题与解决问题，
4、劣跟性思维与贵族性思维
【十大信条】
1、营造一切做管理
2、一群人影响一群人
3、战略性损失，先相信后得到
4、皮球到我为止
5、凡是与我有关
6、一出现给人希望，一干事让人有念想，一说话成就别人
7、管理是一种严肃的爱
8、经营无情，管理有爱
9、承诺是一种勇气，兑现承诺是一种品格
10、敬畏：敬畏企业、敬畏岗位、敬畏规律、敬畏客户、敬畏产品、敬畏自己、敬畏同事。
推荐第7篇：必修一教学反思1.0
指数函数的图象及其性质
------郑琳凤
1．本节课改变了以往常见的函数研究方法，让学生从不同的角度去研究函数，对函数进行一个全方位的研究，不仅仅是通过对比总结得到指数函数的性质，更重要的是让学生体会到对函数的研究方法,以便能将其迁移到其他函数的研究中去，教师可以真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。
2．教学中借助信息技术可以弥补传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，可以很容易的化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率，本课使用几何画板可以动态地演示出指数函数的底数的动态过程，让学生直观观察底数对指数函数单调性的影响。
3．在教学过程中不断向学生渗透数学思想方法，让学生在活动中感受数学思想方法之美、体会数学思想方法之重要，部分学生还能自觉得运用这些数学思想方法去分析、思考问题。
函数图象及其应用
1．对教学内容的反思：
对于数学教师来说，他要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，不仅要能“做”、“会理解”，还应当能够教会别人去“做”、去“理解”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。
从逻辑的角度看，函数概念主要包含定义域、值域、对应法则三要素，以及函数的单调性、奇偶性、对称性等性质和一些具体的特殊函数，如：指数函数、对数函数等这些内容是函数教学的基础，但不是函数的全部。
从关系的角度来看，不仅函数的主要内容之间存在着种种实质性的联系，函数与其他中学数学内容也有着密切的联系，其中就包括方程的根与函数的图象之间的等价转化问题。
2．对学生数学学习活动的反思：
师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。学生的数学学习只有通过自身的操作和主动的参与才可能是有效的，更为进一步的是学生的数学学习只有通过自身的情感体验，树立坚定的自信心才可能是成功的。为此，本节课在教学中着力于为学生提供丰富多彩的问题情境，关注学生的情感和情绪体验，让学生投入到现实的、充满探索的数学学习过程中，从而提高数学学习的水平，养成正确的学习态度和习惯。 3．对数学教学活动的反思：
教学设计的难点在于教师把学术形态的知识转化为适合学生探究的认知形态的知识。学生的认知结构具有个性化特点，教学内容具有普遍性要求。如何在一节课中把二者较好地结合起来，是提高课堂教学效率的关键。本节课致力于提高课堂教学的有效性，其一，有明确的教学目标，其二，能突出重点、化解难点，其三，善于运用现代化教学手段，其四，根据具体内容，选择恰当的教学方法，其五，关注学生，及时鼓励，其六，充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性，其七，切实重视基础知识、基本技能和基本方法，其八，渗透数学思想方法，提高综合运用能力。在实际教学中应因材施教，用不一样的标准衡量学生，尽量做到让不同的学生得到不同的发展。
方程的根与函数的零点
本设计遵循了由浅入深、循序渐进的原则，分三步来展开这部分的内容。第一步，从学生认为较简单的一元二次方程与相应的二次函数入手，由具体到一般，建立一元二次方程的根与相应的二次函数的零点的联系，然后将其推广到一般方程与相应的函数的情形。第二步，在用二分法求方程近似解的过程中，通过函数图象和性质研究方程的解，体现函数与方程的关系。第三步，在函数模型的应用过程中，通过建立函数模型以及模型的求解，更全面地体现函数与方程的关系逐步建立起函数与方程的联系。本节只是函数与方程的关系建立的第一步，教学中忌面面具到，延展太深。
恰当使用信息技术：本节的教学中应当充分使用信息技术。实际上，一些内容因为涉及大数字运算、大量的数据处理、超越方程求解以及复杂的函数作图，因此如果没有信息技术的支持，教学是不容易展开的。因此，教学中会加强信息技术的使用力度，合理使用多媒体和计算器。
用二分法求方程的近似解
这节课既是一堂新课又是一堂探究课.整个教学过程,以问题为教学出发点, 以教师为主导，学生为主体，设计情境激发学生的学习动机，激励学生去取得成功，顺应合理的逻辑结构和认知结构，符合学生的认知规律和心理特点，重视思维训练，发挥学生的主体作用，注意数学思想方法的溶入渗透，满足学生渴望的奖励结构.整个教学设计中，特别注重以下几个方面：
（1）重视学生的学习体验,突出他们的主体地位.训练了他们用从特殊到一般,再由一般到特殊的思维方式解决问题的能力.不断加强他们的转化类比思想.（2）注重将用二分法求方程的近似解的方法与现实生活中案例联系起来，让学生体会数学方法来源于现实生活，又可以解决生活中的问题.（3）注重学生参与知识的形成过程，动手、动口、动脑相结合，使他们“听”有所思，“学”有所获，增强学习数学的信心，体验学习数学的乐趣.（4）注重师生之间、同学之间互动，注重他们之间的相互协作，共同提高.
推荐第8篇：医药行业报告1.0
目 录
一、报告介绍........................................................2
二、行业概况........................................................3
1、2006-2009年上半年医药行业企业数量 ...............................3
2、2006-2009年上半年医药行业从业人数 ...............................4
三、行业内企业招聘需求概况 .........................................5
1、行业内企业招聘趋势...............................................5
2、行业招聘主要职位分布图...........................................6
四、行业人才储备分析 ...............................................8
1、行业人才地域分布.................................................8
2、行业人才储备学历分布.............................................9
3、行业人才工作经验概况............................................10
五、行业薪酬现状 ..................................................11
1、从业人员薪酬现状................................................11
2、从业人员按职能月工资分析........................................12
3、从业人员按级别月工资分析........................................13
4、求职人群期望薪酬................................................14
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一、报告介绍
市场的竞争就是人才的竞争。人力资源管理的战略地位体现在与企业战略发展目标的紧密结合，而企业的战略发展随其外部环境的变化而变化。在唯一不变的就是变化的时代，人力资源管理者必须对外部行业环境人才动态有着灵敏的嗅觉和认知，才能在战略高度上把握全局，只有知己知彼，才能在行业人才博弈中脱颖而出。
作为具有十多年各行业人力资源服务经验的国内领先机构，与客户共同成长一直是智联招聘不懈追求的目标。截止到2009年7月，智联招聘各行业客户数达199万家，每天有220万个热门职位更新，每日平均浏览量达485万人次，简历库有效简历2680万份，为行业报告提供了庞大的数据分析基础。
本报告结合外部行业调研、企业招聘需求和简历库数据集合分析而成，主要分析了行业从业人员现状、企业招聘需求、求职群体分布以及薪酬数据。广泛的数据积累和成熟的统计方法最终形成了科学的行业人才报告，为行业内企业人力资源战略规划、招聘实施、人才激励等方面提供了科学、全面、专业的数据依据。
智联招聘 人力资源服务研发中心
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二、行业概况
1、2006-2009年上半年医药行业企业数量
图2.1 医药行业企业数量8800860084008200800078002006年2007年医药行业企业数量2008年增长率2009年上半年-2.4%87178637-0.9%842882150%-1%-1%-2%-2%-2.5%-3%-3%
截止2009年6月，医药行业全国企业总数量达到8215个，该行业的企业数量逐年减少，这与医药行业改革有关。
2009年上半年医药行业企业数量城市分布
图2.2 2009年上半年医药行业企业数量城市分布40035030025020015010050016815915515114313412010410310110199958836529977696661494747444342272
3 数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 截止2009年6月，医药行业的企业数量区域分布中明显高于其它城市的是北京、上海；
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201312北京市成都西安杭州武汉长春贵阳哈尔滨南京济南太原郑州长沙西宁呼和浩特拉萨
其次是成都、天津、西安。本次分析的医药行业包含生产及流通，因此北京、上海的企业数量较多。
2009年上半年医药行业企业性质分布
图2.3 医药行业企业性质结构图港澳台商投资2%外商投资12%其它内资0%未知0%国有14%集体3%私营独资38%股份有限公司31% 数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 截止2009年6月，医药行业的企业中，国有企业占13.8%，集体企业占3.4%，股份制企业占31.2%，私营独资企业占37.9%，外资及港澳台占13.8%。与其他行业相比，医药行业外资比例较高。
2、2006-2009年上半年医药行业从业人数
图2.4 医药行业从业人员数量1501451401351301251206.4%141.7133.2129.42.9%7%6%5%4%3.2%3%2%1%0%2009年上半年146.32006年2007年医药行业从业人数2008年增长率
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数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 截止2009年6月，医药行业全国从业人数总数量达到146.3万人，医药行业从业人数增长比稳定，年平均增长3%以上。
三、行业内企业招聘需求概况
1、行业内企业招聘趋势
图3.1 医药行业招聘趋势图(单位:个)700000600000500000招聘趋势40000030000020000010000002008年206月08年7月2008年208月08年92008月年2010月08年1120月08年12月2009年201月09年2月2009年203月09年4月2009年205月09年6月月份
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 从招聘数据上看，金融危机在2008年对医药行业的影响是比较明显的。其招聘需求的减少更多的是来自于跨国企业的需求减少。对于跨国制药企业来说，除要面临金融危机这一严峻的大环境外，更要面对专利新药的匮乏和仿制药企业的挑战等重重困难。
2009年，医药企业间将不得不进行新一轮的并购重组，欧美国家的企业为节约成本，将会增加对中国、印度等亚洲国家的外包业务，并继续将投资重点进行转移，对中国医药人才的争夺战会更明显。
另外，我国医药进出口一直保持两位数的增长，出口增幅一直保持在25-30%的区间，特别在部分大宗原料药生产方面，我国既有的气候、技术和成本优势明显，在国际市场上短时间内不会遭遇过多的强有力竞争对手。此外，医用诊疗设备和西成药等高技术附加值
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产品出口也会保持一定增长，尤其是我国企业在保持现有中小型医疗器械比较优势的同时，正迅速凭借更多质优价廉的高附加值医疗设备产品和技术加大对国际高端市场开拓力度，打自主品牌、建营销网络将是越来越多企业的努力方向。这些都将带来招聘需求的增长。
最后，2009年医药行业人才的需求增长还离不开强大的内需潜力。我国人口众多，医疗需求缺口巨大，在扩大内需政策的进一步刺激下，逐年提高的卫生总费用投入是必然是行业快速发展的原动力之一。
2、行业招聘主要职位分布图
图3.2 医药行业招聘典型招聘职位分布医药代表美容·整形师医生·医师护士·护理人员健身顾问·教练药品注册医疗管理人员医药检验疾病控制·公共卫生心理医生药库主任·药剂师兽医·宠物医生0%5%10%15%20%25%30%35%典型职位职位分布百分比
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 医药代表的招聘占到医药业总招聘量的30％，以绝对多数排在第一位，说明行业对这类人才的需求突出，需求量最大。其次是美容、整形师、医生/医师类、护理人员等。另外，一些比较新的职位（宠物护理，健身教练、心理医生等）虽然需求在不断增加。
医药代表的大量需求是该行业总体竞争加剧的表现，随着关税的降低、药品知识产权保护加强、药品批发、零售服务逐渐开放，除了各制药企业以外，各地的医院、药房、药检所等需要大批药品质量检验的岗位技术型人才和销售人才。国内经济的持续利好和医疗保险制度的改革则是推动医药行业发展的根本动力。而销售人员又是医疗保健行业的需求
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重点，医药行业的医药代表属于医药销售领域，他们负责公司药品在目标医院销售和推广并开发医院，完成销售任务等，主要是负责对区域内所辖药品零售店进行公司产品宣传，入店培训，理货陈列，公关促销等日常性工作。通过日常性拜访及宣传推广工作，促进公司产品在辖区零售终端市场的销售。还要负责处理区域内所辖零售店的客户服务问题，及时收集并反馈客户信息和市场情况。学历要求医学、药学专科学历以上，并需要对医药市场有一定了解，掌握市场推广理论和技巧，具有较强的独立工作能力和良好的团队合作精神，具备医药销售经验者会优先考虑。国内目前有4000家以上的制药企业，而且在华外资制药公司相当多，一支足够大的销售队伍才是完成公司销售的基本保障。中国医药市场发展的时间还不长，现有企业销售队伍的规模仍很有限，因此在2004年全年，各医药企业仍会继续加强销售队伍的建设，不断吸引人才加入。
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四、行业人才储备分析
1、行业人才地域分布
图4.1 医药行业人才地域分布百分比北京上海广东省山东省江苏省辽宁省湖北省四川省河南省河北省陕西省其他地区浙江省天津吉林省黑龙江省湖南省安徽省江西省福建省重庆山西省广西壮族自治区0.00%2.00%4.00%6.00%8.00%10.00%12.00%14.00%16.00%18.00%
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 注：其他地区包括云南省、内蒙古自治区、甘肃省、贵州省、新疆维吾尔自治区、海南省、宁夏回族自治区、青海省、西藏自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省等。
从人才储备的分布上看，北京具有绝对的储备优势。在其他省市的分布基本平均。与汽车、IT、金融等地域性鲜明的行业比较，医药行业在全国的分布相对均匀。比如南方的上海医药（集团）有限公司、江苏扬子江药业集团公司、广州白云山制药股份有限公司，山东的东阿阿胶集团有限责任公司，北边的哈药集团有限公司和吉林修正药业集团，华北的华北制药集团有限责任公司和西部的西安杨森制药有限公司等。
但地域分布动态变化比较大，有调研成果显示，2008年医药行业的总体离职率为16%
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左右。一方面，医药行业关键岗位人才的供求关系继续呈现出供小于求的局面，使得人才的竞争更加激烈；另一方面，随着医药行业的日趋成熟，岗位对于从业者能力的要求也在不断提高，也增加了人才的流动性。从部门来看，流动性排在首位的是销售部门，而人力资源、财务等职能型序列的离职率则相对较低。
2、行业人才储备学历分布
图4.2 医药行业人才储备学历分布其它比例, 3.00%硕士（含）以上比例, 19.00%本科以下比例,23.00%本科比例, 55.00%
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 单从医药行业人才储备的学历分布上看，该行业的人才储备学历并不算高。其中本科以下的学历占到了23%。这点和大量比例的招聘需求和求职意愿集中在销售类职位有关系。社会上愿意从事并且正在从事医药营销的人员很多，但真正符合医药企业要求的营销人才较少。毕业于医学、药学专业的本科生比例不高，大多数毕业于管理、贸易以及其他与医学无关的专业。
但医药企业对学历的要求也并不是一味地追高。如OTC代表要求大专以上学历，医护专业，年龄20～30岁，有OTC销售经验，在公司广告支持下能够开发市场、招商，诚实稳重具有创新意识，良好的沟通表达能力、人际交往能力，工作勤奋，能承受较大工作压力等，有客户资源者优先。而对医疗器械销售代表的要求除了具备营销人才必备的基本素
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质之外，还要求有临床工作(实习)或在手术室的工作经验。对于销售人员，大专以上学历，2年以上行业工作经验，能长期出差，吃苦耐劳，能带领团队，责任心强等要求比较普遍。
而对于医生·医师、药品注册、药库主任·药剂师、医疗管理人员、医药检验和医疗技术人员则要求是医学、护理、药学、医学检验等多个医药专业本科，甚至硕士、博士以上的学历。
3、行业人才工作经验概况
图4.3 医药行业人才储备工作经验分布在1年以下比例,6.33%在8年以上比例,32.80%在1-3年比例,14.35%在5-8年比例,14.89%在3-5年比例,31.43%
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 从数据可以看出，医药行业是一个相对稳定的行业，另外，对经验的要求门槛比较高。该行业的人才储备中，工作经验在8年以上的笔比例占到了32%，在3-8年之间的比例也占到了45%，3年经验以下的比例只有 20% 左右。 有经验的医药人才是医药企业争夺的热点，供不应求，而大量医药专业的毕业生又面临着找不到专业对口的工作，这也是医药行业企业面临的问题之一。
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五、行业薪酬现状
1、从业人员薪酬现状
图5.1 2009年医药行业从业人员按区间月工资分析10000以上8.00%8000-100004.00%1000以下9.00%5000-800021.00%1000-300029.00%3000-500029.00%
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 注：此工资包含个人基本工资、各项补贴收入、变动性收入（绩效奖金、业绩提成、年终奖、企业分红）各项相加再平均到每月的税前收入。
医药业从业人员的月工资主要集中于1000—3000元和3000—5000元两档，所占比例达到58%之多。10000元以上的比例只占8%，高端比例较小.整个行业月工资比例呈现两头小，中间大的正态分布状况。
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2、从业人员按职能月工资分析
图5.2 2009年医药行业从业人员按职能月工资分析4500400035003000250020001500100050003412330434353005293326982667390340413808源发关务财务行政销售量生产质IT技力究场人研市客户物流资术开公服
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 医药业从业人员平均月工资在2500—3500之间。个别与业务相关的职能部门月工资普遍高于平均值，比如市场公关类为40
41、研究开发为3903。而物流类和生产质量类月工资却低于平均值，说明医药业与其他行业相比，其人员结构和岗位要求是其薪酬的主要参考依据。
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3、从业人员按级别月工资分析
图5.3 2009年医药行业从业人员按级别月工资分析7000060000500004000030000200001000001506操作工2227初级专员2821专员5954主管经理总监高管126142109561226
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 从上图可以看出，随着行业内职位级别的提升，公司赋予职位的职责义务增多，各级别薪酬也呈现加速上扬的趋势。一旦从普通员工达到管理级别，薪酬的差距就会逐步拉大.公司对中高管、核心员工的价值评估决定了其在级别薪酬带宽中的具体范围。
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4、求职人群期望薪酬
图5.4 医药行业求职者期望薪酬比例在1000以下比例,1.33%面议比例, 16.14%在1001-2000比例,16.00%在8001以上比例,8.52%在6001-8000比例,8.00%在2001-4000比例,31.00%在4001-6000比例,19.00%
数据来源：智联招聘网 Zhaopin.com 可以看出该行业求职群体的期望薪酬主要集中在2000-4000之间，比例达到了50%。而2000以下的比例不到18%，可见医药行业的期望薪酬还是比较高的，和该行业人才的经验多的比例高和对专业对口的要求程度高有一定的关系。
14-14
推荐第9篇：会议管理制度1.0
会议管理制度
议由B或B委托的会议成员主持，由B指定专人记录。
如参会人员不能亲临会场可采取电话通讯方式参加，确实无法参会者需提前报请B批准。
四、会议议题和准备
会议议题由B助理根据会议成员的提议报B或B委托的会议成员决定。
会议议题确定后，B助理于会议前一天安排会议室并发出会议通知，注明会议时间、地点、参加人员和会议内容。
B助理于会议前一天将会议材料制作完成，并分发至各参会人员。凡是需要保密的会议材料，有关承办部门要注明密级、会议结束后由B助理负责收回。
五、会议纪要和承办
会议纪要由参会人员签字后交综合管理部存档，并由会议主持人决定是否印发及发放范围。
B办公会形成的决议，需要以A名义下发的，统一由B助理负责制作文件，报B签发后下发。
第四条 A例会
一、会议成员
会议由A领导、各部门负责人组成，根据需要会议主持人可确定有关人员参加。
二、会议内容
1.各部门负责人报告本部门一周工作情况；
2.对照上周会议安排，逐条逐项检查落实完成情况；
3.安排和部署下周部门A整体工作；
4.共同讨论解决需要其他部门协调解决的事项。
三、会议形式
会议定于每周
一、在A会议室召开，如因工作原因不能亲临会场者可采用电话通讯方式参加；确实无法参会者需提前报请s批准。
会议由s或s指定人员主持。
四、会议准备
在每周一上午九点前，各部门负责人将部门工作安排发送至B助理和综合管理部，由B助理送A领导审阅。
综合管理部于会议召开前安排会议室并向与会人员发出会议通知。
五、会议纪要和承办
会议由综合管理部负责记录、归档并根据s要求分发至参会人员，会议上明确的部门工作安排由综合管理部负责检查落实情况。
第五条 部门会议
一、部门会议主要总结及研究处理本部门相关工作，讲评部门工作要点，落实各项管理措施，帮助同事解决工作中遇到的困难和问题，并对下一步工作进行指引。
二、由部门负责人主持并参照本制度自行安排，但会议时间、参加人等，不得与A会议冲突。
三、部门会议记录由部门保管备查。
第六条 专题会议
一、专题会议由As或s指定人员召集，参会人员由会议承办部门提拟并经召集人确定。
二、会议主要研究处理具体业务工作，承办部门应提前做好会议资料（如会议议程议题、提案、汇报材料、计划草案、决议决定草案、与会人应提交资料等）的准备工作，并负责通知、组织、记录等会务工作。
三、综合管理部协助承办部门做好会务准备工作，如落实会场、布置会场、会议器材、茶具茶水、文具等会议所需的各种设施、用品等。
四、根据s要求，会议承办部门将会议记录分发至参会人员并交综合管理部存档保管。
第七条 重要会议准备
对于A召集的重要会议，A应成立会务筹备小组，并由筹备小组提出会议企划报告，报告内容应包括：
一、会议主旨和目标；
二、会议名称；
三、会议时间；
四、会议地点；
五、会议主持人、筹备组负责人及成员；
六、会议议项和议程；
七、参会人员（名单）；
八、会议通知及确认程序；
九、会务接待工作安排；
十、现有筹备情况及时间进度安排；
十一、（可能）存在的问题、解决方案及要求；
十二、会议财务（支出收入）预算；
该报告经A领导批准后方可执行。
第八条 会议要求
一、会议安排原则
会议安排的原则为：小会服从大会，局部服从整体，临时会议服从例会。因处置突发事件而召集的紧急会议不受此限。未经A领导同意，任何人不得随意打乱正常会议计划。
二、讲究会议质量
会议主持人会前应与参会人员充分沟通，做到心中有数。对议而不决的事项提出解决的原则与方法，并对此负责。会议力求精干高效，部署的工作要有明确具体可量化的答复，防止和杜绝空洞无物或泛泛而论。
三、力求会议实效
会议主持人应将会议决议事项付诸实施的程序、实施人（部门）、达成标准和时间等会后跟进安排向与会人明确。
会议议定的事项、布置的工作任务、提出的办法措施，与会人员要按照落实要求，层层进行传达贯彻。会议决议、决策事项遵照“谁组织，谁跟进”的原则督促落实，会议主持人另有指定的，从主持人指定。
四、做好会议记录
1.会议记录要做到专人记录和管理，必要时按照会议主持人的要求形成会议纪要，会议记录应及时转综合管理部统一归档备查。部门会议也要指定人员做好会议记录，用以备忘。
2.会议记录为A的机要档案，保管人员不得擅自外泄。会议纪要的发放或传阅范围由主持人确定。其调阅应严格按A文档管理制度和保密制度的有关规定执行。
3.部门负责组织的各类行政会议的会议记录，由部门常设
会议记录员负责日常归档、保管，但用完后的记录本应作为机要档案。
第九条 参会人员注意事项
一、准时参加会议；
二、会议发言应言简意赅，紧扣议题。
三、遵循会议主持人对议程控制的要求。
四、属工作部署性质的会议，原则上不在会上进行讨论
性发言。
五、遵守会议纪律，与会期间应将手机调到振动或将手
机呼叫转移至部门另一未与会人处，原则上不允许接听电话，如须接听，请离开会场。
六、做好本人的会议纪录。
第十条 本制度由综合管理部负责解释和修订。
第十一条 本制度自下发之日起执行，有效期至2009年6月31日。
推荐第10篇：文献检索学习心得1.0
新疆大学毕业论文(设计)
题
目: 文献检索学习心得 指导老师: 杨向荣老师 学生姓名：杜占燕
所属院系：地质与勘查工程学院 专
业：资源勘查 班
级：2011-1
完成日期：2015年1月5日
声明
本人声明所呈交的论文是我本人在导师指导下进行的研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得新疆大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所作的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签名：_______________ ____________
日期：文献检索学习心得 ...........................................................................................................................1 摘要 ..................................................................................................................................................1 引言 ..................................................................................................................................................1 一：文献检索的定义 .......................................................................................................................1 二：文献检索的语言 .......................................................................................................................2 三：文献检索的方法及途径 ...........................................................................................................2
文献检索的主要方法 ...............................................................................................................
2 文献检索的主要途径 ...............................................................................................................3 四：文献检索的步骤 .......................................................................................................................3 五：结语（学习心得） ...................................................................................................................
4 文献检索学习心得
摘要
文献检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。而老师通过“科技写作与文献检索”这门课向我们详细讲述了文献检索的意义及方法要领。而本人通过本文来讲述我对文献检索的认识和学习心得。
关键词：文献检索； 大学生； 意义及方法； 学习心得
引言
马上就要面临毕业了，大学的课程也基本要结束了。在这大四的第一学期我们学习了一门新的课程”科技写作与文献检索”在学这门课之前，我对于文章文献的搜索基本用普通的浏览器搜索引擎搜索，比如百度或搜狗。而如此得来的文献一般不太完整规范。而通过这门课我才真正接触到了真正专业的文献检索方法及途径。也是通过这门课让我认识到了作为一个即将走上职业岗位的大学生如何去检索专业的文章文献，以及文献检索的意义。
一：文献检索的定义
什么是文献，现代学者认为，文献是记录有人类知识和信息的一切载体。它由四个要素构成：文献内容、载体材料、信息符号、记录方式。而文献除了要素，它还分为四个等级，分别是：零次文献，指未经发表或还没有正式形成载体的文献；一次文献，指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，不管创作时是否参考或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均属一次文献；二次文献，是指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后所得到的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献；三次文献，即指对有关的一次文献和二次文献进行广泛深入的分析研究综合概括而成的产物。
而检索也有两层定义：一种是狭义的检索，是指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献集合中，查找并获取特定的相关文献的过程；而另一种则是广义的检索，它是包括信息的存储和检索两个过程。信息存储是将大量无序的信息集中起来，根据信息源的外表特征和内容特征，经过整理、分类、浓缩、标引等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的数据库或检索系统，供人们检索和利用。 所以文献检索就是通过一定的途径和方式将按一定载体储存的文献找出并利用的过程。
二：文献检索的语言
文献检索语言是一种人工语言，用于各种检索工具的编制和使用、并为检索系统提供一种统一的、作为基准的、用于信息交流的一种符号化或语词化的专用语言。而其按原理可分为三大类：
分类语言，它是将表达文献信息内容和检索课题的大量概念，按其所属的学科性质进行分类和排列，成为基本反映通常科学知识分类体系的逻辑系统，并用号码（分类号）来表示概念及其在系统中的位置，甚至还表示概念与概念之间关系的检索语言；
主题语言，是指经过控制的，表达文献信息内容的语词。所以主题词需要规范对待，主题词表是主题词语言的体现，词表中的词作为文献内容的标识和查找文献的依据；
关键词语言，指从文献内容中抽出来的关键的词，这些词作为文献内容的标识和查找目录索引的依据关键词不需要规范化，也不需要关键词表作为标引和查找图书资料的工具；
自然语言，指文献中出现的任意词。
三：文献检索的方法及途径
文献检索的主要方法：
文献检索的方法，即查找文献的方法，往往与文献检索的课题、性质和所检索的文献类型有关，基本方法有以下6种：
1.直接法，直接法又称为工具法或常用法，是直接利用文献检索工具来查找文献的方法。在检索工具的选择上，一般应根据课题内容首先利用综合性的检索工具，然后使用专业性的检索工具，两者结合，可提高查全率和查准率。
2.顺查法，是以检索课题的起始年代为起点，按时间顺序由远及近的查找，直到查到的文献信息满足要求为止。此法的优点是查全率高，缺点是费时、费力。
3.倒查法，是一种逆时间由近及远地查找文献的方法。这种方法多用于新开课题或有新内容的老课题，需要的是近期发表的文献，以便掌握最近一段时间该课题所达到的水平及研究动向。因此，一旦掌握了所需的文献信息即可中止搜索。此方法的优点是节约时间，缺点是漏检率高。
4.抽查法，是针对研究课题发展的特点，抓住学科发展迅速、发表文献较多的一段时期，逐年进行查找的一种方法。此法的优点是能以较少的检索时间获得较多的文献信息，缺点是使用此法必须熟悉学科发展特点为前提，否则难以取得预期效果。
5.追溯法，追溯法又叫回溯法，是利用已有的文献后面的参考文献，由近及远进行追溯查找的方法。此法的优点是直观、方便、不断追溯可查到某一专题的大量参考文献，这是在没有检索工具或检索工具不全的情况下扩大信息源的一种好方法。缺点是检索效率低、查全率低、漏检率高。 6.综合法，综合法又称为循环法、分段法或交替法，是常用法和追溯法两种方法的综合。即利用检索工具又利用文献后边的参考文献进行了追溯，两种方法交替使用，知道满足为止，它可得到较高的查全率和查准率。是采用较多的方法之一。
文献检索的主要途径
在利用检索工具进行检索时，主要利用它的各种索引，即通过检索工具的索引提供的各种检索途径来查找文献的。检索途径主要分以下几种：
1.分类途径，是一种按照文献资料所属学科属性进行检索的途径。检索工具的分类表提供了从分类角度检索文献的途径，其检索的关键在于正确理解检索工具中的分类表。按分类途径检索文献便于从学科体系的角度获得较系统的文献线索，即有族性检索功能。
2.主体途径，是一种按照文献信息的主题内容进行检索的途径。利用从文献信息中抽出来能代表文献内容的主题词、关键词、叙词，并按字顺排列。检索者只要根据课题确定了检索词，便可像查字典一样，按字顺逐一查找，从检索词之下的索引款目找到所需的线索。主题途径表达概念灵活、准确、能把同一主题内容的文献集中在一起，同时检索出来。
3.题名途径，是根据文献题名来检索文献的途径。一般较多用于查找图书、期刊、单篇文献。
4.著者途径，是根据已知文献著者姓名查找文献的一种途径。通过著者途径可以检索到某一著者对某一专题研究的主要文献信息。
5.号码途径，是按已知号码来查找文献的途径。如专利号索引，标准文献的标准号索引等。
6.其他途径，是辅助性检索途径，通过特殊途径找到所需文献的索引。如药物名称索引、分子式索引等。
四：文献检索步骤
文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。一般来说，文献检索可分为以下步骤：
（1）明确查找目的与要求；
（2）选择检索工具；
（3）确定检索途径和方法；
（4）根据文献线索，查阅原始文献。
五：结语（学习心得）
当今时代是一个科学技术高速发展的信息时代，也是一个竞争、充满挑战的时代，我们作为一个大学生不久后如何立足于信息社会，这就得考验我们的信息获取能力。而文献检索课程就是是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。学校的“科技写作与文献检索”课作为我国高校信息获取教育的主要形式，是我们学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。总之，经过这一个学期的学习，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何获取专业信息这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。文献检索是门结合知识性和应用性为一体的学科，对我们的自学能力是一种提高，对将来的工作学习很有帮助。
第11篇：入学手册1.0
入学手册
本手册单纯为了造福本学院的学弟学妹。内容方面如有雷同纯属巧合。根据学弟学妹来到科大要做的事情顺序编写。如有疑问欢迎提问。不过还是请大家认真阅读《新生入学须知》
1.来校：
在家就要带过来的证件：录取通知书，身份证，高中档案和团关系（有些同学可能是党关系，因为是预备党员了），档案和团关系这个有些高中可能会直接邮寄到咱们学校，所以不用惦记。如果高中没说邮寄的事也没给你们发下来就需要联系你们的高中班主任了。注意证件文件的保管。
部分同学的通知书会有一张电话卡，在此说明电话卡不是学校官方所为，用不用随你们。也可以来学校以后自行办理。
2.买车票：
凭借通知书半价优惠，仅限硬座。机票高铁动车就不要想了。学生票可以比成人票提前几天购买，希望大家注意购买时间。
3.坐车：
学校会安排在长株潭各大车站摆设迎新点，有专用车辆，学长学姐全程陪护，一切为了学弟学妹。如果想自己过来的话，通知书里面写的比较详细，就不在这里重复了。
4.住宿：
一些路途遥远的同学可能会提前来，但是由于没到办理手续时间所以要在宾馆住。价格方面老板们都会趁机赚一笔，毕竟一年一次大家都懂。学校附近那些长相一般的宾馆请放心大胆砍价。
5.学费：
学校会发一张银行卡在通知书里面一起邮寄过来，根据通知的数目往银行卡里存钱就可以。部分同学的银行卡方面有问题，来学校的时候我们会专门处理（交现金一定要早些过来，排队问题你们懂得）。
6.报到：
我们会在9月6号下午开始进行迎新工作，到八号结束。六七八号每晚都有人值班，所以不用担心晚上来会没有人接待这个问题，毕竟有些地区的车辆时间确实很让人无奈。还是那句话，一切为了学弟学妹和家长们。
先找好本学院的迎新点（很明显，很好找），上交各项文件证件等。在这期间你们可以和学长学姐们交流，了解你想知道的事情。学长和学姐们会帮你们处理繁重的行李搬运问题，直到把你们送进宿舍。在迎新点报到的时候会有一张纸单，至关重要的一张纸单，凭纸单和通知书领取卧具和军训用品，帽徽肩章别弄丢，不然很麻烦；发的胶鞋一定要认真试穿以免不适，军训期间如果你真的很用功鞋底很可能磨穿，不用担心，外面的超市就有卖的。此外还有各种简介，一个都不要丢，认真阅读你会发现很多东西。
7.进宿舍：
领钥匙会有学长学姐在带你进宿舍之前领好，千万别弄丢。
8.校园卡：
这个不会在报到时候给你们，不出意外的话会是你们的助班（助理班主任，是学长学姐）下到寝室亲手交给你们。顺带说一句，趁机和助班们好好交流。你们的助班都是很优秀的学长学姐，和他们多学习一些。
校园卡的主要功能是在吃饭、热水、校园车付款、图书馆借阅和逸夫楼上机（逸夫楼后面会有介绍）。其中食堂吃饭、校园车、图书馆借阅这三者是一起付款的。热水和逸夫楼上
机是分别独立的。热水卡需要激活，分南北校区。这些在你们来的时候会发一个对校园卡使用的介绍，所以学长可以偷懒了。
9.宿舍：
这是每天都要回答的问题，学弟学妹和家长们都十分关心的问题，答得我都有些麻木了的问题。
好吧，继续说。很多同学都惦记自己究竟会分配到普宿还是会公寓，毕竟普宿的条件真的是不忍吐槽（仅限南校）。同学们也都很想知道自己会分配到南校还是北校住宿。对于分配公寓还是普宿的问题，学校那边的意思是女生全部住公寓，但不知道具体情况；男生就不清楚了，不过连续两年了咱们学院的男生都是住公寓。
公寓的情况是四人间，上床下桌的，有独立卫生间。普宿比较差一些，是八人的上下铺，无独立卫生间。
很多学弟学妹在住宿问题钻牛角尖，学长有一句话可能比较难听但是还是想说给学弟学妹，咱们来到湖南科技大学不是来度假，是来学习的，即使你真的分到了普宿也不是你一个人住普宿，今天的苦逼是为了明天的牛逼，所以呢大家就不要太过在意这些东西了。
有人说早来就是公寓，宿舍自己挑，对此表示纯属虚构，学长唯有“呵呵”二字表达态度。
截止到目前还没有明确信息新生住宿分配情况，所以大家不用问来问去了。有消息我们会第一时间告诉大家的。
宿舍内的卫生最好是从你住进去就开始收拾，因为这个涉及到军训期间的内务评比，墙上和柜子上面遗留的贴纸也好挂钩也好一个不留统统去掉，连胶印都不许留下。钢丝球和清洁剂是你的好朋友。打扫卫生时请注意安全。
10.军训
军训场地：本部逸夫楼周围。是一个享受阳光的好地方（我们去年是在这里，今年也许有变动也说不定）。
军训持续大约（注意是大约）两个星期，男生全部军训头没商量，女生也要把头发梳起来放进帽子里。很多男生都问可不可以把头发留着，没得商量啊，全校大一新生都剪，没必要顶着做刺头啊。再说了军训头干净利落。而且头发又不是很难长出来，所以学弟们还是乖乖剪了吧。
军训的时候由于天气原因学弟学妹们做好防暑准备，学妹可以做一下放晒准备。身体有问题凭借医院开的证明找辅导员请假，否则逃兵的惩罚是没有学分。
军训期间的节奏基本上是早上五点起床，收拾打扫一遍之后立刻去早操，然后早饭，随后军训，中午大约十一点半还是十一点四十左右开始休息，到下午两点半继续军训，晚上时间记不清了，不过晚上要军训到九点左右。回宿舍洗漱之后立刻开始搞内务到半夜。下面开始说明内务问题。
内务评比是学院之间的评比，所以会特别注重。（我们学院一直以来的军训内务都是优秀的，希望学弟学妹们延续这优良的传统~）军训期间你们在宿舍除了休息就是做内务，内务要求比较严格。军训期间你们的教官会到寝室去讲解，在此学长继续偷懒。
关于豆腐块有必要给大家介绍一个小方法。由于学校发的被子都是新的，很松软不错，但是不适合叠豆腐块。搞卫生我们需要把床板拆下来擦洗干净，这时候可以把发的凉席铺在地上，被子平铺上去之后压上床板，将被子压实，这样叠豆腐块妈妈就不用担心了，真的是so easy。 纱窗需要拆下来冲洗，墙上和柜子上面一切能看到的地方不能有痕迹、挂钩等等，之前我也提到了。一切手能摸到的地方不可以有灰尘，注意，是一切，开动你们的想象力想想都包含什么地方吧。普宿我不清楚，在公寓卫生间都是要收拾的。公共区域公共分担。
推荐购买钢丝球砂纸壁纸刀这些常见的工具，有备无患，如果你用不到借给同学还能打
好关系呢是不是？
出门军训之前记得拖地，物品摆放整齐。军训期间是你们打下友谊基础最关键的时期，从自我介绍开始到表演节目，你的一言一行都会给同学留下印象。不要害羞不要扭捏，勇敢一点。军训期间的表现对你之后的很多事情影响都很重，比如班委选拔，总支竞选等等。所以军训期间，尽情的表现自己。
比较正式的内容就这些了，下面开始说一下其他一些学弟学妹们问到的问题。这部分没有固定顺序，看起来比较跳跃，见谅。
1、男女比例：咱们学院13级是男2女1，再高年级近乎是男5女1或者男4女1的样子，没办法，理工类就这样。至于你们的比例，我们还不清楚。
2、我们的学院主楼就是传说中的逸夫楼，高大上吧？里面各种机房实验室，位置在南校区，旁边有一个工商银行，有ATM，取钱很方便。逸夫楼的地理位置很好，算是处在交通要道了。偶然看到一个学弟问我们总说的117是什么，在此解答117是我们学院最强大的ACM集训队的实验室，闲人免进。
3、社团。有新同学问我们推荐你社团，说实话这个有些困难，毕竟上百社团„„不过相信大家都可以找到属于自己的社团，围棋、交谊舞、街舞、吉他、动漫、军事、礼仪、技术性的甚至还有双节棍散打武术这些。在此打一个小广告。计算机学院下属的两个比较优秀的社团，寻陌（公益类）和计算机协会（看名字就知道干什么了吧），虽然作者并没有参与这两个社团，但是这两个社团倾注了我们计算机学院很多学长学姐的心血。计算机协会更是全校最大社团哦~OK广告结束进入下一话题。
4、学弟学妹们来如果带的东西不是很多的话推荐24寸的硬箱包，尺寸适中，学妹们都可以很方便的拿。当然了东西多的话就买大一些的咯。如果坐飞机的话20寸以上箱包不可以随身携带，切记。
5、有同学想换自己的被子等卧具，这个问题的话呢等军训结束之后再换吧，为了内务评比。
6、英语四级大一不可以考，大二一起考。
7、网络问题：学校里面有铁通电信和校园网三种。校园网全校无线覆盖，便宜，当然那个速度人多的时候也很尴尬。电信铁通有4M、2M两种，学弟学妹自己把握。WIFI这个问题的话自己和室友协商买个路由器装上就OK了。学妹有困难找学长啊，没有困难也要制造困难找学长~
8、很多男同学会比较关心一个问题就是打篮球。打篮球的话新篮球场就在逸夫楼附近，北校新田径场外面也有也有一片场地。场地竞争比较激烈，毕竟打球的同学很多。原则是先到先得。
9、家里想邮寄什么给你的话 ，地址是：湖南省湘潭市雨湖区湖南科技大学，邮编：411201.
10、安全问题：学校是开放性的，所以人员混杂，尤其是每年新生入学的时候，个人财产问题是重中之重，提前到宾馆住下也好还是分好宿舍都要注意出入关门这种不起眼的小事。电脑不推荐开学就带过来，如果带过来推荐军训期间存放到校卫队保证安全，因为军训期间你们除了中午休息和晚上训练结束就都不会在宿舍了，所以安全措施是一定要做好的。目测军训结束后不久会有学长们来推售保险箱存放电脑，推荐还是装一个，一个宿舍装几个和室友商量，电脑不好好存放导致的悲剧太多不想多说了，尤其是计算机学院你们懂得。开学后会有安全知识讲座，大家认真听讲。
11、开学一个月内你的宿舍门目测会被敲烂，各种推销上门服务，乱七八糟的什么都有。尤其要注意的一个问题是代理，每年我们强调但是每年有人被坑，惨痛教训一抓一大把。
希望学弟学妹们慎重慎重再慎重考虑这个问题。真的有想法不妨和辅导员老师和学长学姐们沟通一下，求一些建议总是好的（这种时候一定要想到助班）。找你的人会不会坑你我们不知道，但是我们肯定不会坑你。
12、食堂分布：北校：一二三四食堂以及校园餐厅南校：一区食堂，科大食府，美食城，美食广场。菜品总体来说偏向湖南口味，照顾大众。所有的不适应慢慢都会适应（我可以说现在回家菜里没有辣椒总觉得不爽了么）。
13、天气问题：这问题之所以放在最后是因为很多同学肯定会事先了解湖南帝国的风土人情。
湖南的小伙伴肯定适应了那种天气，学长作为一个东北人站在北方人的角度看，夏天的湖南帝国很热，蚊子很可怕（尤其是像我这种宿舍在一楼的）。防暑防晒尤为重要，风油精也是你的好朋友。冬天的话由于各种原因湖南会降到零下1到2度，偶尔还下雨下雪，不同于北方的冬天干燥的手都会皲裂，这里空气潮湿，也导致这里冬天对于偏北方和偏南方的小伙伴都很纠结。没有暖气没有空调，所以仁者见仁智者见智咯。
作者暂时能想到的只有这些，如有遗漏、疑问或者错误欢迎私聊，我会进一步完善。
第12篇：1.0常年法律顾问合同
常年法律顾问合同
〔2011〕华浩顾字 民事、知识产权、劳动、行政、刑事等必须进入诉讼、行政复议或者仲裁法律程序的专案代理事务；
14、经另行委托，代理甲方涉及企业改制、重组、购并、破产、股票发行、上市等专项法律顾问事务；
15、经另行委托，代理甲方控股、参股的子公司，异地分支机构和其它关联企业的法律事务。
乙方提供上述法律服务时，除本合同另有约定外，不再另行收费。
1、甲方应当全面、客观、及时地向乙方提供与委托事务有关的各种情况、文件、资料。甲方向乙方提供资料有延误、虚假、误导、隐瞒、重大遗漏及其他违规行为造成的损失由甲方承担。对涉及甲方的原始证据、法律文件和财物甲方妥善保管；
2、甲方需要乙方律师提供本合同
（一）甲乙双方经协商同意，可以变更或者解除本合同。
乙方变更或者解除本合同必须由乙方负责人签字并加盖乙方公章，乙方经办律师无权代表乙方变更或者解除本合同。
（二）乙方有下列情形之一的，甲方在给予七天的通知后，有权解除合同：
1、未经甲方同意，擅自更换作为甲方常年法律顾问的律师的；
2、因乙方律师工作延误、失职导致甲方蒙受损失的；
（三）甲方有下列情形之一的，乙方在给予七天的通知后，有权解除合同或暂停工作直至甲方自行纠正时止：
1、甲方逾期仍不向乙方支付法律顾问费或者工作费用的。
2、由于甲方的不当行为致使乙方律师不能提供有效服务的。 当面交付文件的，在交付之时为送达；通过传真方式的，在发出传真时视为送达；以邮寄方式的，挂号寄出或者投邮当日视为送达。
第13篇：嘉宾发言稿 1.0
嘉宾发言稿
亲爱的各位朋友们，大家下午好
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀，春光明媚之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。今天我们怀着万分激动和喜悦的心情来到了XXXXXX，下面先由我带领大家深入了解一下XXXX。
XXXXX专业塑美十三年，汇聚全球医师团队，为广大爱美女性提供国际医疗美容技术，个性化美学设计。XXXX品牌实力雄厚，以高品质的医美服务，赢得求美者口碑。凝萃多国医美技艺，历经品牌深厚沉淀，汇纳国内外先进设备，独立整洁的医疗环境、专业定制的美丽方案、无微不至的人文关怀为爱美者提供品质医美服务。汇集众多骨干医师，成就众多爱美人士的个性美丽定制方案。
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第14篇：合理化建议管理办法1.0
合理化建议管理办法
决存在的问题及相关资料归档保存。
5、不论合理化建议采纳与否，在评审工作完成后，综合管理部将填写完整的合理化建议表复印一份交送建议人员，并向其说明详细实施计划或不被采纳的原因，以便建议者了解其建议的落实情况。
第15篇：软件测试报告1.0
测试报告模板1.0
目
录
1 测试报告模板............................................................................................................1 简介..........................................................................................................................2 1.1 编写目的 ........................................................................................................2 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1 2.2 3 项目背景 ........................................................................................................2 系统简介 ........................................................................................................2 术语和缩写词 .................................................................................................2 参考资料 ........................................................................................................2 测试用例设计 .................................................................................................3 测试环境与配置..............................................................................................3 测试概要...................................................................................................................2 2.3 测试方法(和工具) ...........................................................................................3 测试结果及缺陷分析 .................................................................................................3 3.1 3.2 测试执行情况与记录.......................................................................................4 覆盖分析 ........................................................................................................5 4 5 3.3 缺陷的统计与分析 ..........................................................................................5 测试结论...................................................................................................................6 建议..........................................................................................................................6
1 简介
1.1 编写目的
本测试报告的具体编写目的，指出预期的读者范围。
实例：本测试报告为XXX项目的测试报告，目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果，描述系统是否符合需求（或达到XXX功能目标）。预期参考人员包括用户、测试人员、、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。
提示：通常，用户对测试结论部分感兴趣，开发人员希望从缺陷结果以及分析得到产品开发质量的信息，项目管理者对测试执行中成本、资源和时间予与重视，而高层经理希望能够阅读到简单的图表并且能够与其他项目进行同向比较。此部分可以具体描述为什么类型的人可参考本报告XXX页XXX章节，你的报告读者越多，你的工作越容易被人重视，前提是必须让阅读者感到你的报告是有价值而且值得浪费一点时间去关注的。
1.2 项目背景
对项目目标和目的进行简要说明。必要时包括简史，这部分不需要脑力劳动，直接从需求或者招标文件中拷贝即可。
1.3 系统简介
如果设计说明书有此部分，照抄。注意必要的框架图和网络拓扑图能吸引眼球。
1.4 术语和缩写词
列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚，以便阅读时不会产生歧义。
1.5 参考资料
1．需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考的东东。 2．测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等
2 测试概要
测试的概要介绍，包括测试的一些声明、测试范围、测试目的等等，主要是测试情况简介。（其他测试经理和质量人员关注部分） 2.1 测试用例设计
简要介绍测试用例的设计方法。例如：等价类划分、边界值、因果图，以及用这类方法(3-4句)。 提示：如果能够具体对设计进行说明，在其他开发人员、测试经理阅读的时候就容易对你的用例设计有个整体的概念，顺便说一句，在这里写上一些非常规的设计方法也是有利的，至少在没有看到测试结论之前就可以了解到测试经理的设计技术，重点测试部分一定要保证有两种以上不同的用例设计方法。
2.2 测试环境与配置
简要介绍测试环境及其配置。
提示：清单如下，如果系统/项目比较大，则用表格方式列出 数据库服务器配置 CPU： 内存：
硬盘：可用空间大小 操作系统： 应用软件： 机器网络名： 局域网地址： 应用服务器配置 …….客户端配置 …….
对于网络设备和要求也可以使用相应的表格，对于三层架构的，可以根据网络拓扑图列出相关配置。
2.3 测试方法(和工具)
简要介绍测试中采用的方法(和工具)。
提示：主要是黑盒测试，测试方法可以写上测试的重点和采用的测试模式，这样可以一目了然的知道是否遗漏了重要的测试点和关键块。工具为可选项，当使用到测试工具和相关工具时，要说明。注意要注明是自产还是厂商，版本号多少，在测试报告发布后要避免大多工具的版权问题。
3 测试结果及缺陷分析
整个测试报告中这是最激动人心的部分，这部分主要汇总各种数据并进行度量，度量包括对测试过程的度量和能力评估、对软件产品的质量度量和产品评估。对于不需要过程度量或者相对较小的项目，例如用于验收时提交用户的测试报告、小型项目的测试报告，可省略过程方面的度量部分；而采用了CMM/ISO或者其他工程标准过程的，需要提供过程改进建议和参考的测试报告－主要用于公司内部测试改进和缺陷预防机制－则过程度量需要列出。 3.1 测试执行情况与记录
描述测试资源消耗情况，记录实际数据。（测试、项目经理关注部分）
3.1.1 测试组织
可列出简单的测试组架构图，包括：
测试组架构 （如存在分组、用户参与等情况） 测试经理（领导人员） 主要测试人员 参与测试人员
3.1.2 测试时间
列出测试的跨度和工作量，最好区分测试文档和活动的时间。数据可供过程度量使用。 例如 XXX子系统/子功能 实际开始时间－实际结束时间 总工时/总工作日
任务 开始时间 结束时间 总计
合计
对于大系统/项目来说最终要统计资源的总投入，必要时要增加成本一栏，以便管理者清楚的知道究竟花费了多少人力去完成测试。
测试类型 人员成本 工具设备 其他费用
总计
在数据汇总时可以统计个人的平均投入时间和总体时间、整体投入平均时间和总体时间，还可以算出每一个功能点所花费的时/人。 用时人员 编写用例 执行测试 总计
合计
这部分用于过程度量的数据包括文档生产率和测试执行率。 生产率人员 用例/编写时间 用例/执行时间平均
合计
3.1.3 测试版本
给出测试的版本，如果是最终报告，可能要报告测试次数回归测试多少次。列出表格清单则便于知道那个子系统/子模块的测试频度，对于多次回归的子系统/子模块将引起开发者关注。 3.2 覆盖分析
3.2.1 需求覆盖
需求覆盖率是指经过测试的需求/功能和需求规格说明书中所有需求/功能的比值，通常情况下要达到100％的目标。
需求/功能（或编号） 测试类型 是否通过 备注 [Y][P][N][N/A]
根据测试结果 ，按编号给出每一测试需求的通过与否结论。P表示部分通过，N/A表示不可测试或者用例不适用。实际上，需求跟踪矩阵列出了一一对应的用例情况以避免遗漏，此表作用为传达需求的测试信息以供检查和审核。
需求覆盖率计算 Y项/需求总数 ×100％
3.2.2 测试覆盖
需求/功能（或编号） 用例个数 执行总数 未执行 未/漏测分析和原因
实际上，测试用例已经记载了预期结果数据，测试缺陷上说明了实测结果数据和与预期结果数据的偏差；因此没有必要对每个编号在此包含更详细的说明的缺陷记录与偏差，列表的目的仅在于更好的查看测试结果。
测试覆盖率计算 执行数/用例总数 ×100％
3.3 缺陷的统计与分析
缺陷统计主要涉及到被测系统的质量，因此，这部分成为开发人员、质量人员重点关注的部分。
3.3.1 缺陷汇总
被测系统 系统测试 回归测试 总计
合计
按严重程度 严重 一般 微小 按缺陷类型
用户界面 一致性 功能 算法 接口 文档 用户界面 其他 按功能分布
功能一 功能二 功能三 功能四 功能五 功能六 功能七
最好给出缺陷的饼状图和柱状图以便直观查看。俗话说一图胜千言，图标能够使阅读者迅速获得信息，尤其是各层面管理人员没有时间去逐项阅读文章。 图例 3.3.2 缺陷分析
本部分对上述缺陷和其他收集数据进行综合分析 缺陷综合分析
缺陷发现效率 ＝ 缺陷总数/执行测试用时 可到具体人员得出平均指标
用例质量 ＝ 缺陷总数/测试用例总数 ×100％ 缺陷密度 ＝ 缺陷总数/功能点总数
缺陷密度可以得出系统各功能或各需求的缺陷分布情况，开发人员可以在此分析基础上得出那部分功能/需求缺陷最多，从而在今后开发注意避免并注意在实施时予与关注，测试经验表明，测试缺陷越多的部分，其隐藏的缺陷也越多。 测试曲线图
描绘被测系统每工作日/周缺陷数情况，得出缺陷走势和趋向 重要缺陷摘要
缺陷编号 简要描述 分析结果 备注
3.3.3 残留缺陷与未解决问题
残留缺陷 编号：BUG号
缺陷概要：该缺陷描述的事实
原因分析：如何引起缺陷，缺陷的后果，描述造成软件局限性和其他限制性的原因 预防和改进措施：弥补手段和长期策略 未解决问题 功能/测试类型：
测试结果：与预期结果的偏差 缺陷：具体描述
评价：对这些问题的看法，也就是这些问题如果发出去了会造成什么样的影响 4 测试结论与建议
报告到了这个部分就是一个总结了，对上述过程、缺陷分析之后该下个结论，此部分为项目经理、部门经理以及高层经理关注，请清晰扼要的下定论。
4 测试结论
1．测试执行是否充分（可以增加对安全性、可靠性、可维护性和功能性描述） 2． 对测试风险的控制措施和成效 3． 测试目标是否完成 4． 测试是否通过
5． 是否可以进入下一阶段项目目标
5 建议 1．对系统存在问题的说明，描述测试所揭露的软件缺陷和不足，以及可能给软件实施和运行带来的影响 2．可能存在的潜在缺陷和后续工作 3．对缺陷修改和产品设计的建议 4．对过程改进方面的建议
测试报告的内容大同小异，对于一些测试报告而言，可能将第四和第五部分合并，逐项列出测试项、缺陷、分析和建议，这种方法也比较多见，尤其在第三方评测报告中，此份报告模板仅供参考。
第16篇：劝退通知书1.0
山东九虹·人事专用通知书
劝退通知书
杨桂生：
你于2013年2月26日入职本公司，就职于生产部喷漆工一职，自入职试用以来工作散漫、效率底下，月出勤率低于公司考勤出勤规定，不能达到本岗位要求，此行为严重违反了公司劳动纪律与考勤管理规定，结合你目前的个人情况无法胜任该岗位工作，根据公司相关规定给予违纪处理。
公司决定与之劝退离职并解除劳动关系，据此，按照劳动合同法公司不给予经济补偿。
请你于2013年10月4日晚6点前到人事部办理劝退离职工作交接手续。
特此通知
公司（盖章）
2013年10月4日
第17篇：英雄杀1.0
英雄杀第一季 荆轲刺秦王
编剧:肚子
小白上场（念开场白。）
故事背景：这是一个穿越横行的时代，各路英雄纷纷穿越而来。经过长时间的激烈角逐，秦王嬴政建立起最大势力，天朝。
故事起因：汉王刘邦于澡堂偶遇荆轲，经过一段不可告人的秘密协商后，荆轲带领一帮刺客易容成天朝大臣，去刺杀秦王。
游戏介绍：《英雄杀》是腾讯游戏旗下一款仿照三国杀的桌游卡牌类游戏。采取流行的历史穿越题材，集结了中华历史中的诸多耳熟能详的历史人物。游戏过程紧张有趣，且需要冷静的判断和智慧才能完成游戏。
这次，我们以按照英雄杀八人场的模式，创作这一舞台剧。在剧中主公秦王要在忠臣的配合下杀死刺客与荆轲。在角色死前，除主公外，身份不能公开 特别声明：本故事纯属娱乐，请大家淡定勿喷。如有雷同，算你抄我。 （翻页，继续念。）
主要人物：潘金莲。西门庆„„我擦~！谁把《金瓶梅》夹里边了。。 一黑衣人持弓箭上，拉弓射箭。小白中箭，下。
画外音：磨磨唧唧的，我射死你！丫的，我等的花都谢了~
主要角色出场秀。。（配以人物介绍）
秦始皇，赢姓，赵氏，名政。自公元前230年至前221年，先后灭六国，完成统一中国的大业。同时建立起历史上第一个中央集权国家——秦朝。英雄杀技能：集权。
关羽，字云长，东汉末年三国时期刘备势力的重要将领。于刘备，张飞于桃园结义。关羽一生追随刘备，忠肝义胆。单骑：被动技默认视为你装备着一匹距离为1的进攻马。英雄杀技能：补刀：主动技有角色被【杀】掉血后，你能对该角色打出一张【杀】，只要你的【杀】使该角色掉血了，你就可以继续出【杀】。 花木兰是中国文学作品中的一位代父从军的巾帼英雄。迷离：被动技每当你失去装备区中的一张牌，能马上摸两张牌。英雄杀技能：易装：主动技出牌时，你可以弃掉两张手牌，选定一个本局中阵亡的男性英雄，则失去你的所有技能，获得该男性英雄的所有技能，同时花木兰的血量上限变为该男性英雄的血量上限。 陈圆圆，原姓邢，名沅，字圆圆，又字畹芬。在民间流传最广的传闻，莫过于陈圆圆、吴三桂和李自成之间的纠缠，“冲冠一怒为红颜”讲述的就是这段传闻。英雄杀技能：红颜：主动技出牌时，你可以弃掉一张牌，来指定两个男性的角色进行【决斗】，你选定的第一个男性角色就是【决斗】中先要出【杀】的角色。每回合限用一次。楚楚：被动技回合结束时，你可以摸一张牌。
西施,名夷光,春秋时期越国人。是中国古代四大美人之一，又称西子。魅惑：主动技在你出牌时，你可以将你方片花色的牌当作【画地为牢】使用。英雄杀技能：沉鱼：主动技有人对你出【杀】时，你可以弃掉一张牌把这张【杀】转移给你攻击范围内的一名角色，但不能转移给对你出【杀】的这名角色。。
杨延昭，本名延朗，亦称杨六郎，北宋前期将领。英雄杀技能：天狼：被动技你每回合出【杀】的数量不受限制。
项羽，中国古代著名将领及政治人物，秦亡后自封“西楚霸王”，统治黄河及长江下游的梁楚九郡。后在楚汉战争中为汉高祖刘邦所败，在乌江（今安徽和县）自刎而死。英雄杀技能：霸王：被动技你出【杀】时，被杀对象需出两张【闪】才能抵消掉；决斗时你出一张【杀】，则对手需出两张【杀】。
秦琼，字叔宝，汉族，齐州历城人。唐初著名大将，勇武威名震慑一时，传奇式人物。民间与尉迟恭为传统门神。英雄杀技能：反击：主动技当你被【杀】或【决斗】损血后，你可以选择立即对伤你的角色打出一张【杀】，若此【杀】为红色花色，则此【杀】不可出【闪】回避。门神：主动技回合结束阶段，你可以指定一个角色，则到你的下个回合开始为止，所有对该角色的【杀】和【决斗】，均视为对你打出。
荆轲。公元前227年，荆轲前往秦国刺杀秦王。临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕首见，刺秦王不中，被杀。
游戏开始。
秦王：朕昨天收到探子信息说，荆轲带人混进了我朝，要刺杀朕。哼，你们谁是荆轲？
关羽：皇上，你还记得当年大明湖畔的关云长吗？
（众人，呕吐状）
秦王：放心，小关关。朕不会怀疑你的。（关秦相拥。）
场务高举“净化屏幕，天朝威武。你们看不见看不见”牌子挡住后下场。。 小白：基情四射哇~不过，主公超时，不能出牌了。下面花木兰出牌~
花木兰：主公，我来给你捉出刺客。。（转身，对陈圆圆）你猜，我是男是女？？ 陈圆圆：整天不男不女的，搞什么啊？、
花木兰：搞你妹~
陈圆圆：你侮辱我可以，不许说我妹。。
花木兰：我就说。。
陈圆圆：不许说
花木兰：我就说。。
（场务，“净化屏幕，天朝威武……”。）
小白：有牌出牌，没牌换人。吵什么吵。陈圆圆出牌~
陈圆圆：（对杨延昭，花木兰）你们俩谁更厉害？
花与杨：剪刀石头。布。。剪刀石头。。布。。
（花，剪刀。杨，布。花，做得意状。）
陈圆圆：主公，花木兰是假的。真的花木兰，从来不会出剪刀。。
花木兰（吐血）：这都可以？、
（揭开花木兰胸前身份牌，果然是刺客。主公，陈圆圆，关羽群殴花木兰） （场务，再次“净化屏幕，天朝威武……”）（同时，拖走花木兰尸体） 小白：刺客花木兰阵亡。。主公，关羽。不按规则出牌，警告一次。。下面西施出牌。
西施：（对杨延昭抛媚眼）休息一下吧~！（杨，晕）
小白：额。。西施对杨延昭使出魅惑。杨延昭中招，本轮不能出牌。下面，项羽出牌。
项羽：（上护符）（对主公）杀~！丫的，我忍你很久了。
秦王：额~项羽，我待你不薄啊~
项羽：抢我虞姬，我干死你~再杀。。
秦王：额。。快来护驾~
项羽：我靠。。还不死~！杀~
秦王：额~~还好主公多一滴血，要不真挂了。。来人，杀项羽，表忠心了~ 项羽：刺客们~再不跳反就没机会了。。
小白：激烈哇。。主公已危在旦夕。。秦琼同学，你要不要干死秦王？ 秦琼：（上玉如意。）（对主公说）有我在，放心睡觉~
小白：我擦~秦琼为主公发动门神。形式逆转啊~
关羽：到我了。（对项羽）杀一下。
项羽：闪一下~
关羽：再杀一下~
项羽：ka~你又想犯规？？
关羽：（擦汗~）算了，不杀了。。主公，给点力啊~
秦王：（对项羽）杀。
项羽：额。算你狠~
关羽：哈哈。让我来补一刀。
关羽：再补一刀。。还不死？再来一刀。这总该死了吧。。
（连补三刀，项羽死，揭开身份牌，为刺客）（场务，拖走）
项羽：虞兮虞兮奈若何~~圆圆，我走了~
陈圆圆：主公~我不认识他？、
秦王：谁信？（对陈圆圆）决斗。
陈圆圆：杀错认了~！
关羽：让我来补一刀~（陈圆圆死，揭开身份牌，为忠臣）
陈圆圆：主公，不给力啊~（场务，拖走）
小白：西施西施~~别照镜子了，快出牌~
西施：人家不想打打杀杀的。（又对杨延昭）再休息一下吧。。
杨延昭：我去~同样的招式对我使用第二遍是没用的。
(西施委屈状。)
杨延昭：杀杀杀杀杀杀杀。。
西施：闪闪闪闪闪闪闪。。
小白：stop~！犯规犯规，就四张牌。你们杀七次。。拖下去。。
（揭开两人身份牌，全是刺客）（场务上场，群殴拖走。）
（“净化屏幕，天朝威武”再次飘过。）
秦王：我擦，（防卫状）谁是荆轲？？
秦琼：他是荆轲。（杀关羽）
关羽：额。主公。你要相信我。。
小白：目前，还有俩位大臣，谁才是荆轲呢？。。不告诉你们~。。关羽出牌。 关羽：来啊单挑~（对秦琼。）
（关羽秦琼，数次单挑后，秦琼阵亡。。）
（揭开身份牌，忠臣。。关羽愣）
秦王：（对关羽）小关关，原来你是荆轲。。
（杀关羽。）
关羽：主公，我不是。。（关羽死。。揭开身份牌，忠臣）
秦王（愣住，怒吼）：谁才是荆轲。。
小白：根据规则，主公杀死忠臣是要裸奔的。。哼哼。
（卸秦王牌。然后，拿出一把匕首，治住秦王。）
小白：其实，我才是荆轲。。嘎嘎
秦王：快来护驾~
小白：你喊吧，喊破喉咙，也不会有人来就你的。。
秦琼（顶着光圈跳起来）主公，我来护你。
小白：擦~你已经死了。
秦琼：我知道啊。我这不是顶着光圈呢吗？、小白：我靠·~！
（众人全顶着光圈上来。群殴小白。） （“净化屏幕，天朝威武”再次飘过。。） 小白：导演，不带这么玩的..
秦王.国威
小白(荆轲).
西施.
花木兰.
陈圆圆.
关羽.
杨延昭.
项羽.
秦琼.
黑衣人.
场务六人.
音乐管理.
场外配音.肚子王涛 姚思琛 彦征闫浩 建伟 邓乃然 喜洋张克蒙
第18篇：社会实践调查报告1.0
关于学生“厌学”现象的调查
据权威调查发现，有厌学情绪的学生在各校占有很大比例，他们是一个不容忽视的群体， “厌学”现象已引起教育界，乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。孩子们产生一系列逃避上学的行为。孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。针对当前个别家庭对儿女的厌学状况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难，总结一些行之有效的方法，发现和议论一些共性的问题。
（一）研究时间：2011年12月01日到2月01日
（二）研究地点：铜川新区田家沟小学
(三)研究目的和意义：曾有学者指出，学生“厌”学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。 如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从而促使学生对于学习没有了兴趣及崇高的理想，没有崇高的目标理想的催发，学习对于学生就成了一件很普通的“日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅当作一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，把这个“日常”的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学习热情。为了让学生在这“日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。为此，我对学生的厌学心理进行了研究。
（四）研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊心，树立了信心，使他们看到了希望。
一、个案描述
1、研究对象：张航，男，小留村小学五年级的学生，身体健康，学习能力差，不适应学校生活，导致不爱跟同学交流，不喜欢上课及完成作业，经常谎称生病而不去上学。
进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作为家里唯一的男孩很受家人溺爱，从小比较依赖父母，没养成独立生活的习惯。
2、研究过程：经历了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话交流，对学生的辅导教育等环节。
3、研究方式及做法：调查法、谈话法、辅导教育法。
二、个案分析
心理学研究表明，情绪和行为的产生，依赖于个体对环境情况的认知，同一个人对同一个客观现实在不同的环境中会有不同的认知，因而产生不同的情绪和行为。学生厌学，古来有之。那么导致学生厌学的原因有哪些呢？概括地说可以分为自身因素和外部因素这两类。 厌学的一方面原因在于学生本身，学生对学习目的模糊，认识不到文化知识的重要性，对学习没有兴趣，丧失了求知欲，把学习当成是一种负担、一件苦差事，厌学便是很自然的事了。学生本身的内在因素对学习的影响虽然很重要，但外部因素的影响也是不容忽视的。学生厌学的三大外部因素主要有：家庭因素、学校因素、社会因素。今天着重从这几个方面进行分析。
（一）家庭因素。
1、过分溺爱。生活中孩子在家时父母的过分溺爱使他们习以为常，认为自己天生就应该过“小皇帝”的生活，不但没有感恩心理，而且稍有不满意，就对父母发脾气，甚至逆反顶撞。有时父母由于工作繁忙，顾不上教育孩子，使一些学生对于生活中的小常识一无所知，生活自理能力极差，回家也不愿意写作业、学习成绩老是跟不上，久而久之，学生便习以为常，形成了恶性循环。学习中孩子在遇到困难和挫折就轻言放弃。失去了一次次的锻炼机会，也养成了逃避或喜欢找人代劳的依赖感。来到寄宿制学校首先脱离了无微不至的关心、照顾，心理上没了安全感。造成了厌学心理。
2、放任自流。部分家长有时觉得孩子对学习厌烦而导致学习很累，自己很心疼，自己没有什么文化却照样赚钱，孩子读不读书无所谓；导致学生对个人将来的前途不太关心，没有远大的志向，没有向上的动力，吃不了苦，受不得累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习，甚至经常逃避学习，以至厌学。
3、家长期望值过高。有的家长都信奉高标准、严要求这一信条，认为只有如此，孩子才能有出息。这样，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且容易让孩子产生挫折感。对于有的孩子来说，尽管自己已经尽了最大的努力，可还是不能达到家长的要求。但在家长的眼里，他们只看到成绩不理想、没有达到他们的期望这一结果，却没有看到孩子为此所付
出的努力。这使得学生整天被苦闷、焦虑、抑郁和不满的情绪围困着。特别是家长期望值过高，总是对学生的学习成绩百般挑剔，孩子的学习只要稍不如愿，就迁怒于学生。久而久之，把本来有乐趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惧的心理。长此以往，学生的学习兴趣荡然无存。
（二）学校因素。
老师为追求教学质量，对学生的要求过高。大部分的老师的作业布置超过国家的有关规定，使学生的作业量增多，加重学生的课业负担。并且，老师以成败论英雄的考核标准，不但容易让孩子丧失继续追求成功的热情，也为孩子的心理健康问题埋下了祸根。
（三）社会因素
社会生活是丰富多彩，令人眼花缭乱的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的能力，往往不能抵挡社会上的各种诱惑，一些不良的思想，如“读书无用”、“金钱至上”、享乐主义、哥儿们义气等很容易侵蚀他们纯真的心灵，使他们对学习产生迷惘，不知为什么而学，学什么，最终厌学。再就是随着电子产品的普及运用，特别是电脑的诱惑。由于在那个虚拟的世界里不像在家里和学校里受到各种各样的约束，可以随心所欲地做任何事。有越来越多的小学生沉迷于网络，家长和老师是拔也拔不出来。
农村信息闭塞，缺乏理想。在农村里，孩子接触到信息渠道很窄。他们主要靠教师和家长知道信息。传统的教育加之教师本身的信息问题，难以满足孩子们信息的需要。更难以帮助学生树立远大的理想。
三、指导策略及启示。
（一）希望家长配合，形成教育合力
1、父母是孩子的第一任老师。家长要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时掌握孩子的心理变化。平时多抽出时间与孩子进行交流与辅导，不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的不良习惯。要多听听孩子是如何思考的，看看他的想法。如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。对孩子的关爱和体贴会减弱孩子的厌学现象
2、重视、关心孩子的学习。就每天都应该过问、关心一下孩子的学习情况，比如今天学了什么，做什么作业；完成了没有？会做吗？对比较懒惰的就要督促严点。对孩子多表扬、鼓励。采取正确的方法。也不能听到孩子犯了什么错误就打。打是不能解决问题的啊。
3、多与学校、老师沟通，随时了解自己的孩子的在校情况，发现问题及时解决。
（二）减轻学习负担，加强学生意志力
相对地压缩学习时间，减轻学生的心理压力。学生要加强自身的意志能力，抵挡社会上的不良风气。如果在学习当中遇到难题，要随时向同学和老师请教。和同学之间遇到矛盾，要及时化解，不要产生对班级、对集体的厌恶和排斥，要积极参与学校组织的有意义的活动。 学校要从根本上转变教育观念，树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度、减少作业量，来减轻学生的学习负担。让学生有充分的时间去从事自己喜欢干的事，参加各种有益于身心健康和个性发展的实践活动，使学生学习有张有弛、劳逸结合，保持旺盛的精力，能够情绪饱满地投入到学习中。可以根据不同的基础布置不同的作业。让学生都能轻松完成。不把学习看成包袱。
（三）建立师生关系，培养学习兴趣
1、赞可夫曾说过：“个性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。” 教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。要正确地选择教学方法，在课堂上不能简单地告诉学生答案，而应该提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思考，自己消化吸收。尤其对学习有偏差的学生，教师更应常投以关爱的目光，以证实教师对他们格外重视，激励他们奋发向上。同伴的热情与快乐感染了他，让他的情绪得到调节，心理达到平衡保持了良好的心态，厌学心理也就逐渐消失。
2、开展丰富多彩的课外活动，使学生看到知识的价值。让学生参加各种课外兴趣小组，不仅能使他们学到既动脑，又动手的本领，而且能进一步激发他们的求知欲，引发新的学习需要，发展广阔的学习兴趣。特别是一些成绩差的学生，由于种种原因对学习不感兴趣，但他们当中不乏热衷于文娱、体育等活动的人才。如果能组织他们参加这类活动，就可逐步把他们在这方面的兴趣迁移到学习中来。老师要提高课堂教学艺术，满腔热情关心学生。知识学习中总有一些枯燥无味，很难引起学生兴趣的内容，教师要根据教材和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，来激发学生的好奇心和求知欲，点燃学生智慧的火花，而不能采用单调死板、照本宣科、满堂灌的教学方式，使学生处于一种乏味的心理状态，致使学生感到学习成了一种负担。因此，教师要努力提高自己的教学艺术，采用先进教学手段，科学的教育手法来激发学生的学习兴趣。在教学中还要善于发现厌学学生身上的闪光点，激发他们的自尊心，使他们看到希望，树立信心。
四、结论与反思
排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家长的共同不懈的努力。只要我们能找对各个学生厌学的原因，对症下药地耐心细致地做好厌学心理的辅导，再家长的积极配合，就可以调节他们的心理状态，排除他们的心理障碍有效矫治地其厌学心理，让其以健康的积极向上的心理对待学习和生活。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担压力，实现从应试教育向素质教育的转变，给孩子以科学的教育，注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生身心健康的成长。
专业：汉语言文学 姓名：赵文静 学号：61861010311005
第19篇：满分作文1.0
2007年江苏省南京市中考满分作文－总有一把钥匙属于自己（12）
总有一把钥匙属于自己(12) 理想是一张白纸,别人最多提供给你的是机会和参考意见,能否画出五彩斑斓的图画,主动权在于你自己。
——题记
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”文天祥“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这是封建宫僚理想的色彩,赤红,鲜亮; “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”李清照“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,这是古代女子理想的色彩,灰暗,沉闷; “大江东去,浪淘尽。”苏东坡“会当雕弓如满月,西北望,射天狼”这是我国文人志士理想的色彩,雄浑,旷达……
作为新时代的有志青少年,我们理想的色彩应该是什么样子呢? 小时候我随父亲收麦,父亲望着金黄的麦浪,语重心长地说:“孩子,麦子越沉重越有分量,越饱满越有价值。高昂头的多是稗子,压弯腰的多是充实。人生啊,要像麦子那样金黄、充实。”听了这形象的话语,我想,我的理想应是金黄色的,应在平凡的生活中,多方吸收营养,在寂寞中积极进取,让人生变得辉煌闪亮。于是,在风风雨雨中,我走过贫困,踏过泥泞,一路坎坷,升入中学……
升入中学,第一堂外语课。A老师用比较的方式说出外语与汉语的十大不同,我为老师的知识渊博深感佩服,并为外语的重要性而发誓学好母语的同时深钻外语,为实现翻译家的梦想而尽心尽力。“green就是绿色,绿色代表生机与繁荣,绿色象征理想之树永远长青。大家知道这个单词了吧?但愿你的理想绿色永驻,永葆青春。”啊,绿色,绿叶,红花!如果以梦想比之的话,那红花就是我们追求所结的果实。于是在绿色的感召下,春天里,我在单词的海洋里撷取浪花;夏天里,我和三五个伙伴进行情景对话;秋天里,我参加了奥林匹克竞赛,获得全国二等奖……
“哼,有什么了不起的?弄个一等奖那才值得骄傲呢!”“西伯利亚”的那匹“瘦狼”向我张开大口。我一笑置之,“骑驴看唱本——走着瞧!”班长向我请教英语语法,我通过例题给她讲解解题技巧,她伸出大拇指,跷着的手指像一只小船,把我载向友谊的彼岸。于是,我们在竞争中向前,火红的太阳总是照亮头顶……
填报志愿时,爸爸让我上江苏卫校,当个白衣天使;语文老师让我报考文化艺术学校,当个走红明星;班主任让我报考省重点中学,以期实现“望生成龙”的美梦,而我……夜里我捡起马良的神笔,在人生的扉页郑重写下——
如果理想是七彩的,总有一种是主要的颜色,别人为你添加的,永远只起辅助作用。你追求红花,无数的绿叶会烘托着你开得更红更艳!愿你的理想永远是最亮丽的颜色,你的勇气、毅力、奋斗、奉献将会为它添色加彩!
2007年江苏省南京市中考满分作文
2006年7月,对于我来说,无疑是痛苦的煎熬。中考成绩下来,一向自负的我名落孙山,那几个阿拉伯数字给了我一记重重的耳光,把我打昏了。
我没有和父母说要复读,一个人收拾行囊,决定到外面闯出一片天地。我不愿意相信自己的命运可以被几个数字主宰,正如我坚信能够在繁华的都市打拼出一个小小的房间,有一把属于自己的钥匙,有一片属于自己的亮光一样。
我来到上海,这个传说中的不夜城。我选择它只是因为它彻夜通亮的灯光能够给予我继续生存的力量。
打工的经历现在回忆起来只是痛苦的疲惫,而不能成为英雄的传奇。瘦弱的我在夏季特有的高温里奔波在被烤化的沥青路上,好几次都险些虚脱。
终于,我在一个鸡肉加工厂找到了一份工作,每月880元工资。我很知足。偌大的工地上,到处是鸡粪与鸡的死尸,还有满地爬动的蛆虫。在烈日的蒸腾下,这些东西所散发出来的气味令人窒息。但是,在这样的工地上,仍然可以看到这样一群人,他们衣裤破烂肮脏,全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日的曝晒下红黑红黑地闪着鳝鱼皮般的光泽,成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来,这就是我们这些装卸工!我就在其中!我和工友拼命地抬起两三百斤重的铁笼子。超重的负荷压得我浑身骨骼“嘎嘎”地响。太阳直射在我身上,背上的皮肤仿佛被烤焦了,随时都有撕裂的可能。汗水流进我的眼里,蜇得我睁不开眼,而鞋子里早已像和泥般地滑了,我就这样拼命地撑着,每一次努力都听得见自己的心“怦怦”跳动的声音……
三天以后,我坚持不下去了。此刻,我真正感觉到了自己的渺小和微不足道。我在一个夜里溜了出去,扮演了逃兵这个不光荣的角色。
看着马路两边居民区亮起的灯光,我流下了复杂的眼泪。在这里,我没有找到能打开我幸福生活的钥匙,生活不是梦想,也没有为我安排一间栖息的房舍。这个城市的街灯,没有一盏为我而亮。
我决定回家,重新拾起遗失的书本。我知道,那里面一定有一把属于我的钥匙,它可以开启我幸福的大门。
2007年江苏省南京市中考满分作文－总有一把钥匙属于自己（10）
总有一把钥匙属于自己(10) 老耿五十多岁了,种了一辈子地,是乡里首屈一指的种田老把式。老耿一辈子也没离开过农村,只是姑娘出嫁那年去了趟县城。
老耿的生活简单而实际:播种、耕耘、收获、储藏。每天守着自己的那片土地,吃着自己种出的米面,老耿幸福地生活着。
仿佛在转眼之间,周围邻居家家都粮满仓,肉满桌,楼房也在老耿房子的周围一幢幢地立了起来,老耿瞅着自己家的三间土坯房,那还是多年前盖起来的,和周遭的楼房相比起来,是那么的不堪入目,愁云布满了老耿平时幸福的脸。
快过年了,在外地打工的小乐回到了家乡。小乐是老耿的侄儿,这天,爷俩酒过三巡之后,小乐说:“我说三叔呀,你不相信这科学种田也没用,你不舍得买化肥、磷肥上田,光上粪肥能提高产量吗?”
“不是你三叔舍不得花钱,是我嫌那样种出的粮食没有以前的香甜。”
“三叔,不如过年后,你也跟我一块出去打工吧,多挣点钱。不管怎么说,家里的房子要盖起来……”
老耿感觉酒在上涌,是啊,房子确实要盖了,人不就活一张脸吗? 过了正月十五,老耿把麦苗施工一遍肥后,背着铺盖随小乐来到了上海。
繁华的都市,老耿算是大开了眼界:这城里的楼比他在家里看到天上的飞机还要高;地下还有铁路,叫做地铁;城市的深夜比乡下的白天还要亮许多;城里的人儿比农村逢会赶集的人还要拥挤;城里的女人冬天也穿着长裙,个个花枝招展,比他们家乡剧团的“赛金花”还要美上千倍……
老耿看花了眼……
面对一个五十多岁的乡下老头,当用人单位问他有什么技能时,他就老实巴交的一句:“俺只会种田!”可想而知,没有单位愿意接纳他。
夜晚,老耿独步街头,从家里带的钱已所剩无几,他找了个小吃摊坐了下来,嚼着含有吊白块的雪白馒头,喝着有股化肥味的米粥,老耿两行热泪流了下来,他想起家里的农田,和自己收获的米面……
半个月后,小乐给老耿总算找了个看工地的活儿,还算轻松,工钱也不错,老耿却推辞了。 两天后,人们发现老耿站在自己的田边,瞅着自己的那片农田,看着绿油油的麦苗,开心地笑着……
2007年江苏省南京市中考满分作文－总有一把钥匙属于自己（9）
总有一把钥匙属于自己(9) 太好了,我们“跨越时空”电视台的王总告诉我们一个好消息:经过大家的一致推举,我将以主持人的身份去采访《西游记》中的唐僧、《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙、《死亡日记》的作者陆幼青以及《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,目的是从他们的追求历程中找出成功的秘诀。
第二天,我乘坐时间穿梭机,沿着时光隧道赶往采访目的地。
第一站
阴冷潮湿、遍布蛛网的小山洞里,我遇见了唐僧在哭泣。我要帮他解开妖怪缚在他身上的藤条。“没有用的,妖怪使了魔法,都怪我不好。”他一脸悔恨地说。“我没想到会在这地方与会面。”我叹息道,唐僧摇摇头说:“都怪我不好,没听悟空的话。没想到那面善貌美的女施主竟是妖怪,她怎么能心存恶念来害人呢?我如果早听悟空的话,就不会落得此番下场了!”
是啊,假人假象不可信,关键时刻擦亮眼。同时,我们还应记住:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”啊! 第二站
在孤岛上,我遇到了鲁滨孙,他的身后站着忠实的仆人同时也是朋友的星期五。我对他救了星期五很感兴趣。鲁滨孙就详细介绍了星期五得救的经过。“你为什么救他?”我问。鲁滨孙回答:“我看他很可怜,生命受到威胁,于是就救了他。”
事实上,星期五为鲁滨孙做了很多事,包括夺得船只,回到美国。这正是:帮助别人就等于帮助自己。不是吗? 第三站
向日葵!一片刺眼的金黄,充满了生的活力。我走进屋,陆幼青正在电脑前吃力地打字。“你为什么种那么多向日葵?”我问。“因为它象征着鲜活的生命,对我有激励作用。”“你好好休息一下吧!”他说:“谢谢你的好意,我没有时间了,我想用仅有的一点时间写下„生命的留言‟以激励后人珍惜生活。”
我感动得流下了热泪:生命是这样的可贵,活着的人没有理由不珍爱生命! 第四站
在一片零乱的地方躺着一个残疾人。哦,那是保尔,我走上前问他:“你受伤了,是不是该多休息数日?”他有点恼怒地说:“我要把我的一生献给人民,要为革命而奋斗!”这时,我不由想起他的一句话:人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……
是啊,人要活着就要奋斗! 画外音:成功的钥匙在哪里?关键时刻擦亮眼是识别真假的钥匙;遇到危境伸出援助之手是获取信任的钥匙;珍惜时间是延长生命的钥匙;努力奋斗是辉煌事业的钥匙……
2007年江苏省南京市中考满分作文－总有一把钥匙属于自己（8）
总有一把钥匙属于自己(8) 如果理想是一条长河,追求便是奔腾的河水,没有了追求,人生只是干涸的河床;如果理想是一张画张,追求便是上面的色彩,没有了追求,生活只是索然的惨白;如果理想是一座幸福的宫殿,追求就是打开宫殿大门的钥匙,没有了追求,生活只是索然的惨白;如果理想是一座幸福的宫殿,追求就是打开宫殿大门的钥匙,没有了追求,所有的幸福都不过是镜花水月。
夏天的夜晚是迷人的。仰望夏夜的星空,我不禁感慨:在这样一座古老却一天天被现代化吞噬的城市里,有多少人还带着打开理想大门的钥匙,一个晨昏接着一个晨昏,埋首穿梭于钢筋水泥的丛林中呢?我无从知道,只是在这个无风、无沙、无云、无月的夜晚,我会追忆起那些像北极星般闪亮却又亘古不变的追求者的名字。
曾几何时,我对幸福和理想的关系进行了种种分析,直到现在,我还坚持认为二者有着直接的联系,而联系的纽带正是追求。
理想是事业的温床,它能不断地积累温热,不断燃出智慧的火花。它是催动事业的萌芽,它能令懦者变得勇敢、弱者变得坚韧、惰者变得勤恳、浮躁者变得务实……但这一切的最终动力终究离不开追求。
人们赞美理想,渴望获得理想。要实现理想,就需要在追求中选择,尽管这种选择的本身十分痛苦,但是打磨一把属于自己的钥匙,是无法省略甚至简化的步骤。正如雄鹰,为了能实现现翱翔蓝天、背负青云的理想,毫不畏惧漫的风雪,苦练飞行技巧。翅膀就是它的钥匙。这是一种充满自信、坚毅、高尚的追求。唯此,我们方能创造出伟大的个人历史。
喜欢理想,更喜欢追求!实现理想,便必须追求!这是门和钥匙的关系。虽然雨后清新的天空会出现七彩的世界,而飞逝的生命不会给你我等待的时间。在阳光里支下三棱镜,一样能够欣赏到彩虹! 【满分理由】
我们总是在平时的作文训练中,告诉学生比喻在考场写作中的重要性,以及如何来使用才能让文章显得有文采。但是并没有一个很好的方法,从作文的内涵上进行总结,只是生硬地说用比喻,到了考场上,他们只能生搬硬套地拟几个比喻句,或是本体与喻体关卫戍部队不紧,或是华丽却空洞的词语,在此背后更多的是假、大、空。如此,自然会败坏阅卷老师的兴致。这位考生将理想看做幸福的宫殿,把追求比喻为打开幸福宫殿大门的钥匙,非常贴切和形象,叙述上没有丝毫的夸张,一步步揭示出主题,可作为一篇关于修辞方法如何运用的优秀范文。
第20篇：邀请函文案1.0
邀请函
亲爱的xx届旅游学院团委成员：
您好！
正值旅游学院成立10周年之际，旅游学院团委也走过了7个春秋。想必您还能回忆起那些年在团委的美好时光，也曾因为第四次全员大会中小伙伴们的真情流露而感动。第七届旅游学院团委第四次全员大会将于5月24日18：30在中山大学珠海校区榕园正厅举行。届时，第七届团委全体成员都会出席。
我们诚挚邀请您为本次全员大会嘉宾。希望您能重新回忆起那年的热血与激情，并与第七届团委成员分享他们在团委的欢乐与感动，磨练与成长。
本次全员大会的流程如下：
一．嘉宾代表发言。
二．第七届团委回顾视频
三．各部门展示
四．颁发每月一星，优秀干事奖状
五．颁发干部聘书
六．合影留念
十分期待您的出席。
恭祝：身体健康，学习/工作进步。
旅游学院团委
2014年5月11日
旅游学院团委第四次全员大会
本次全员大会旨在总结各部门一年工作，加强各部门经验交流。通过各部门的展示，展现部门特色和风采，加强各部门之间的了解，增进各部门之间的情感。通过视频，回顾在团委一年的美好时光，是成员加强对团委的归属感。
