推荐第1篇：教师口语教学质量整改方案
教学质量整改方案
wj 2013春学前教育2班实际在读人数29人，都是女生，课堂气氛活跃， 班上有三名性格非常内向的的学生。今天的这节课内容是《幼儿教师讲故事训练》，在上周的口语课她们已经知道了讲故事的注意事项，并让她们提前去准备所要讲的故事内容。上课开始我先让同学们听一段幼儿故事，然后让她们进行点评，然后我又示范讲了个小故事，提醒同学们注意声音的处理以及肢体语言的展现。以及怎么和听众互动。然后让同学们挨个主动上台来讲自己事先准备的故事，每个同学讲完后同学们评价，最后我总结评价。让同学们知道自己的缺陷以及表现得好的地方，课后有针对性的去练习。
针对本次上课，做出以下教学质量分析：
大部分学生比较积极的准备了一个或者多个故事，事先也经过大量的练习，有好几个同学能完全脱稿子，声情并茂的讲述故事内容，受到了同学们的好评。有的同学虽然能背诵故事，但是站在台上的时候只是急切的背诵，没有表情，断断续续的背诵完成。还有一部分同学看着故事内容埋头读完故事，没有和同学有任何眼神交流。还有的同学站到台上讲故事的时候，由于她讲得很小声，下面同学根本听不清楚她所讲述的故事内容。更有甚者故事讲述到一半，讲述不下去，就跑下台的。
针对这些情况我告诉同学们给幼儿讲故事需要注意以下几点：
1、给孩子讲故事，要尽量做到有声有色，富于感情，要用普通话讲述。故事中的对话要力求用不同的语调，以引起孩子的注意。
2、讲故事的过程中吐字要清晰，避免错误发音，语音语调尽量生动活泼；声音要幼稚一点,要有耐心,然后,一边讲要一边做动作,反复几次动作,然后让孩子跟着做,比如,小白兔的图片,你就要说:\"哇,小白兔,小白兔,白白的,小白兔会跳来跳去.\'\'然后,你就要模仿小白兔跳,再让小孩一起跳,这样孩子会有耐心,不要跟着书上的字来讲.
3、除了言语的交流，讲故事时老师和孩子目光及肢体的交流对于理解故事的内涵也很重要，要注意配合故事情节，用姿势、表情、语调变化等进行戏剧性的表演，以吸引孩子的兴趣。
4、适当设计问题来吸引孩子的注意力，启发孩子动脑筋。多提些开放式的问题，避免‘好不好’‘是不是’的回答，应多问‘为什么？’‘和谁？’‘如何？给孩子留有思考的余地，让他自己去想象、去补充，这样不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以培养孩子的思维逻辑能力.
除此之外我认为同学们讲故事最重要的一点是要有自信。很多同学缺乏在集体面前锻炼的机会。也缺乏在集体面前讲的勇气。所以虽然同学们在练习的时候讲得很好，但是一上台就完全变了。
今后整改措施：
1、
2、
3、加强理论知识讲解，让同学们牢记于心。创造在集体面前表达的机会让同学们锻炼。 鼓励同学们多练习，熟能生巧。
4、
5、找准各种机会增强同学们的自信心。
搞好同学之间的帮扶工作，让表现良好的同学带动起那些胆怯内向的同学。
6、加强普通话训练，讲故事时候才能吐字清楚。
推荐第2篇：提高教学质量大讨论心得体会
提高教学质量大讨论心得体会
思南三中
黎仕玉
教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面。 通过这次提高教学质量大讨论后，我不断地反思，如何来提高我所担任的班级教学质量呢？从第一次月考试成绩和平时情况分析来看，我所担任班级主要存在这样一些问题，一是上课习惯较差，二是计算能力较低，三是数学分析能力较弱，四是优生少，中等生和差生较多。所以，本学期打算从这几个方面入手来抓，希望能够进一步提高七（9）班数学成绩。
首先，纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，从一个多月情况来看，我觉得我班学生上课的习惯较差，总有一小部分学生容易开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，导致上课的内容不能完全掌握。所以，首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
具体做法：每小节或章节让学生进行测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试看学生掌握的程度，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。
其次，加强提高学生计算能力。纵观考卷，学生失分最多的就是计算，包括口算、计算以及填空、应用题中的计算，所以，本学期我将重点抓计算能力。 a、加强口算训练，为其他计算打好基础。充分利用口算本，让学生进行反复练习，以求达到熟练的程度。
b、设计多种形式的练习，提高学生学习计算的兴趣。设计形式多样，灵活多变，既有针对性、知识性，又有趣味性的练习，利用学生“好动”、“好胜”的心理，设计一些数学游戏的计算题，激发学生的学习兴趣，促使每个学生都积极参与。
c、培养学生良好的计算习惯。一是培养认真审题的习惯。审题时要做到：一看（看清题中的数字和符号）二划（在试题上标出先算哪一步，后算哪一步）三想（什么时候用口算，什么时候用笔算，是否可以用简算）四算（认真动笔计算）。二是培养认真演算的习惯。训练学生作题要有耐性，不急躁，认真思考，即使做简单的计算题也要谨慎。演算时要书写工整，格式规范。就是在草稿纸上计算也要书写清楚，方便检查。三是培养及时检验的习惯。检查时要耐心细致，逐一检查。一查数字符号，二查演算过程。检查数字、符号抄写是不是正确，得数是否准确等，并要求学生根据各种相应的计算法则耐心细致地计算，克服粗心大意的毛病。 四是培养巧妙估算的习惯。
再次，培养学生数学阅读理解能力。考试过后分析成绩不够理想的学生的原因，除了计算错误以外，就是漏掉了题目条件，甚至不理解题意。因此，要想使数学素质教育目标得到落实，使学生最终能独立自主地学习，就必须要重视数学阅读理解能力的培养。
最后，要想把一部分中等生转化优生，差生转化为中等生，一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。本学期我想发动学生的力量，成立一些学习互助组，希望由优生带着差生共同进步。
具体做法是：在班上选拔数学成绩优秀的学生当辅导员，提倡学优生争当小老师，在帮助差生学习中锻炼自己的思维。通过他们开展中差生的个别辅导工作，将学优生的优秀的学习经验和好的学习方法介绍给其他同学。将全班分成十四个小组，每一个小组由一个辅导员任组长，他既是学生，又要给别的同学当小老师，他自己既要带头学习，但又要帮助其他同学一起进步。为提高各辅导员的积极性，还可以进行阶段性的评比，以激发他们更大的学习热情，从而达到提高整个班级学生的数学成绩。
推荐第3篇：教学质量整改报告
附：
XX小学关于教学质量整改总结报告
一、查摆了教学中存在的问题：
1、在课程改革的今天，作为一名学校教育教学管理者，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。
2、教师队伍整体素质有待提高，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。
3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二是年组平行班少（如只有五年级有两个班级，其他年级一个班不利于教学研讨）。
4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。
5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落后，直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大幅度提高。
二、整改措施
（一）要求学校教师多参加专业学习和业务能力培训，提高自身素质，以面对当今社会对教师的要求。
（二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同承担起教育的责任。以后每学期召开一次家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。
（三）建立激励机制。对成果突出的集体和个人，要表彰奖励，在绩效奖励方面倾斜，以调动广大教师的工作积极性。
XX小学校
2012年4月
推荐第4篇：教学质量整改报告
xx小学的业务领导以及教师代表在xx校长的带领下，结合局会议精神及学校的教学实际，认真地剖析了学校教学质量提高速度缓慢的原因，查找了课堂教学的不足和管理中的缺陷，并对下一步如何加强教学管理，优化教师队伍，提高教学质量，拟订了整改措施，并且已经执行。具体内容如下：
一、查摆了教学中存在的问题：
1、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今天，作为一名业务校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。
2、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校毕业生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。
3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个实验班，一个普通班）教材不一致，不利于研讨。
4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。
5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落后，直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大幅度提高。
二、整改措施
（一）取消实验班。将原来三个韵语班和四个数学实验班均改成普通班，从今年秋季开始，全校一律使用义务教育课程标准实验教材。这样，既便于考核与管理，也便于教师之间教学研究。
（二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同承担起教育的责任。以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。
（三）建立激励机制。学校已研究拟订出教育教学成果奖励办法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为奖励资金，对成果突出的集体（年组或课题组）和个人，要表彰奖励，以调动广大教师的工作积极性。
（四）加大教学管理的力度，提高管理者的水平。
1、从即日起执行业务领导学习制度，以自学为主，有专门的学习笔记，学习先进的教育思想、教育理论、文化知识和课程标准，学习管理艺术，总结管理经验。尽快地提高领导者的业务素质和管理水平。领导者要以身作则，在其位，谋其政，行其事。要经常深入教学第一线听评导课，把更多精力用在教学上。
2、常规教学做到“四有”，即：有专人负责，有检查记录，有调控措施，有考核总结。主管领导要善于发现问题，并及时地解决问题，保证学校按教学计划开课，按课表上课，按进度完成教学任务。规范教学行为，教师不坐着讲课，不上无准备课，上课不开手机，不体罚和变相体罚学生，不让学生代批作业。一旦发生上述问题，学校将严肃处理，使学校教学工作始终沿着正确的方向发展。
3、处理好领导者之间的关系，工作既有分工，又有合作，树立“一盘棋”思想。各部门之间协调工作，以利于全校工作的有序开展。
4、向课堂四十分钟要效率。
教育质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。任课教师要在备课上下功夫，要挖掘教材，明确目标，突出重点，落实双基。找准教学过程的启动点——兴趣，让学生充分体会到学习的乐趣，在此基础上，“向课堂四十分钟要效率”才不会成为一句空话。
五、加强教师队伍建设，提高教师的业务水平。
1、抓校本培训。
（1）树立“校长是校本培训第一责任人”的思想。在教师的培训学习中，努力做到时间上给足，条件上创优，用好考核激励机制，激发教师的内驱力，使每位教师都能感受到继续教育、终身学习是自己工作与生存的需要。
（2）要积极探索培训新模式，使理论学习、问题研究和实践指导相结合，集中和自学相结合。
（3）要积极创造条件，充分利用现代信息教育技术资源，拓宽培训途径。电子备课室全天开放，教师随时可以去上网阅读，每学期网上摘抄20则以上。
（4）严格校本培训的考核制度，参培教师要按规定完成作业和参加考试，并将结果纳入年终考核之中。
（5）校本培训与教研活动相结合。以后我们将校本培训活动集案例研究、集体备课、评课交流、教学反思于一体，搞好教研，使教研活动真正落实，不走过场。
2、培养青年教师。
为使青年教师尽快提高教学水平，我们选派思想作风正、责任意识强、业务水平高、有丰富教学经验的教师担任青年教师的指导教师（也就是师傅），举行庄重的拜师会，签定师徒协议，为使培养青年教师的工作得以落实，我们将加强对帮扶工作的过程管理，使其逐步走向科学化，规范化。
3、培养骨干教师
要想学校在社会上有知名度，必须有一支高素质的教师队伍，打造出品牌教师。我们将从师德师风、理论素养、广博知识和精湛艺术等方面培养，争取在两年时间内，培养出为数更多的骨干教师，成为学校的中坚力量。
推荐第5篇：教师提高教学质量大反思材料
教师提高教学质量大反思材料
在大荔县教育系统大反思大讨论学习活动中，我认真学习了县教育局有关教师大反思大讨论工作的文件精神，学习了新时期教师职业道德规范，在学习中一边接受领导的教育，一边做笔记，一边和同事们进行了讨论，并为此对自己进行了深刻的反思，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次大反思大讨论学习，对我县开展教师提高教学质量大反思工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为班主任也不能管的太多，有时也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、存在问题的原因
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行方法。
3、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
4、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
5、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
6、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。
三、初步整改措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。要以这次大反思活动为契机，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3、振奋精神，务实创新。
彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
4、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
本人在思想上、认识上、工作上还存在着一些不足，经过此次作风建设活动的学习和教育，本人已经深刻认识到自己的不足。希望在今后的工作中加以改进，继续发扬优点，克服缺点，相信在困难的磨练下，在工作的考验中会不断完善，不断提升。
推荐第6篇：套定额心得体会
篇一：2014新定额培训心得体会 新定额培训心得体会
按照公司的安排2014年9月21日和9月22日我参加了由南京市造价工程管理处主办的《南京市13清单计价规范、14计价定额宣贯培训》。本次培训为期两天，内容涵盖了13计价规范及执行文件、费用定额；建筑与装饰计价定额土建部分；安装计价定额；建筑与装饰计价定额装饰部分、市政计价定额。
新定额关于省站同意调整的人工消耗量做了具体说明，比如人工册及道路册人工下调10%等。对于通用册，道路册，桥梁册，隧道工程，给排水工程，燃气路灯工程等具体子目做了一部分调整。比如道路册中土石方工程增补挖掘机挖淤泥子目4个；道路册中删除原定额中册说明第九条：沥青砼按预算价格进入基价；桥两册中在桥面防水层一节中增加了撒布防水剂子目等等。清单计价规范中还新对一些内容作了增加与修改，比如暂列金额不宜超过分部分项工程量10%；强制性要求投标报价不得低于工程成本，对于安全文明施工费作了一些调整。 总之，无论是2014定额还是将要实施的2013清单，都是划分的更加详细，计算规则要求的更加规范，使用时要注意不同之处。由于软件中每个定额都有工作内容和计算规则，建议套定额时先看看这些，可以尽快熟悉掌握新定额和新清单的使用。篇二：土建和装饰装修套定额心得招专业人才，上一览英才 土建和装饰装修套定额心得
算量是做预算最基础的工作，又快又准的把量算出来，需要在工作中大量的实践，工程算多了，自然“水到渠成”。算完量后，需要组价，即套定额。怎么套定额，不同的人有不同的方法，笔者认为：对于初学者，按照定额的章节的顺序套价，可以避免丢项；对于有经验者，推荐按照施工工艺套价。下面整理出按照施工工艺套价的一般顺序，笔者水平有限，有纰漏之处在所难免，请各位高手多多指教。 1.土方：场地平整、挖土（人工、挖掘机）、土方运输（原地、运输）、土方回填（挖土、运输、回填）。桩基础，以振动灌注桩为例：打桩(注意空打部分）、桩尖埋设、钢筋笼、凿桩头。 这部分主体结构应该没有问题。
3.砌筑工程：什么砖，砂浆类型，砖墙的厚度，注意有的基础下面有砖胎膜。 4.混凝土工程：一般按照体积计算，楼梯、阳台按投影面积（直形、弧形）。有的地区室板算到梁边，有的地区是梁并入板计算。柱子算层高。应该要注意的是过梁、构造柱（马牙槎），窗台板，装饰线条、阳台露台反梁、压顶等小型构件、楼梯算的边界要注意，基本上都是按照平方计算的。模板：垫层、基础、基础梁、梁、板、柱、过梁、构造柱、小型构件、楼梯、阳台、栏板等。
5.钢筋：桩钢筋笼（一般对照图集，不要忘记固定筋，螺旋箍筋的计算），各个构件钢筋，吊筋（主、次梁交接部位），洞口补强钢筋，剪力墙有端柱、翼柱等时的拉结筋，墙体拉结筋（一般600*600），马凳筋，柱子拉结筋，板分布
招专业人才，上一览英才 筋、板面负筋、局部加强筋，阳台等保护层一般会配钢筋网片的，过梁、窗台板、小型构件等内配钢筋，砌体拉结筋。
6.屋面：保护层、保温层、找平层、防水层、基层、面层。对照详图看一下，注意泛水，排水：水斗、落水口、篦子、水落管、弯头。
部分地区还有单梁、柱子、挑脚手架、里脚手架等。层高超过3.6m时要计算满堂脚手架，注意超高运输增加费。地下室采用非泵送时要计算脚手架的。
8.垂直运输费：一般按照建筑面积，有的地区按照定额人工为基数计算。9.超高增加费：分两种：
一、层高超过3.6m（或者6m），
二、檐高超过一定高度的。
10.门窗工程：一般安装洞口面积计算，特殊的按照樘。应该注意的是门是木门、铝合金、塑钢还是防盗门，平开门还是推拉门，矩形门还是弧形门，门框厚度，内平还是外平还是立于樘中；窗同门，但是窗还有上旋窗、下旋窗、平开窗、推拉窗、固定窗等分别。门窗还要注意门窗塞口、五金安装（一般不含锁具），木门一般还有刷清漆一道（根据设计要求），窗要注意窗台板、窗帘盒、导轨安装等。
11.栏杆扶手：注意栏杆跟扶手一般是分开算的，一般都是按照延长米计算，斜坡段*1.15，注意接头也是要算长度的。栏杆如果是金属的，一般还要再刷红丹防锈漆，木扶手刷聚氨酯漆（根据设计要求）。一般定额会把这些油漆按照质量计算（t），看你掌握的数据怎么样了，我一般按照10kg/m－12kg/m计算的，金属扶手一般4.8kg/m，注意需要乘以系数，一般1.71。铸铁栏杆、栅栏就看数据的了，这个比较重一点。
招专业人才，上一览英才
12.地面工程：地面粉刷一般按照主墙间净面积计算，墙跺、柱跺不扣除，门、空圈开口也不增加。块料面层就要增加开口面积了。卫生间的还有防水，找坡（平均厚度）等。楼梯间的一般把侧面、顶面包括在内了。注意做法。
13.墙面装修：内墙，粉刷水泥砂浆还是混合砂浆，厚度，防水、保温、面层腻子、乳胶漆还是面砖，面砖规格，门窗侧壁增加，注意墙裙；外墙：粉刷、保温、面层（涂料、花岗岩、大理石）。一般来说现在还在砖、砼面交界处挂网、刷界面剂。踢脚线一般按照延长米计算，不扣除洞口长度。
天棚：粉刷、面层、吊顶，注意是否有落差，吊顶龙骨类型，面层有折叠部分要展开计算。粉刷时梁侧面一般并入天棚计算。
14.外围：台阶、平台、装饰小品、台阶粉刷、面层、台阶两侧是否有扶手等，绿化，明沟（盖板）、窨井、化粪池等都有标准做法，直接套定额就行了。
15、措施费：施工排水、降水措施费、脚手架措施费、混凝土、钢筋混凝土模板及支架措施费、混凝土蒸汽养护及泵送费、垂直运输费、大型机械设备进出场及安拆费、超高工程附加费、组织措施费等关于土建和装饰装修套定额的心得体会，可供参考„„
算量是做预算最基础的工作，又快又准的把量算出来，需要在工作中大量的实践，工程算多了，自然“水到渠成”。算完量后，需要组价，即套定额。怎么套定额，不同的人有不同的方法，笔者认为：对于初学者，按照定额的章节的顺序套价，可以避免丢项；对于有经验者，推荐按照施工工艺套价。下面整理出按照施工工艺套价的一般顺序，笔者水平有限，有纰漏之处在所难免，请各位高手多多指教。 1.土方：场地平整、挖土（人工、挖掘机）、土方运输（原地、运输）、土方回填（挖土、运输、回填）。桩基础，以振动灌注桩为例：打桩(注意空打部分）、桩尖埋设、钢筋笼、凿桩头。招专业人才，上一览英才
2.垫层：垫层、防水。基础、结构：梁、板、柱（是否有弧形、起坡等）。这部分主体结构应该没有问题。
3.砌筑工程：什么砖，砂浆类型，砖墙的厚度，注意有的基础下面有砖胎膜。4.混凝土工程：一般按照体积计算，楼梯、阳台按投影面积（直形、弧形）。有的地区室板算到梁边，有的地区是梁并入板计算。柱子算层高。应该要注意的是过梁、构造柱（马牙槎），窗台板，装饰线条、阳台露台反梁、压顶等小型构件、楼梯算的边界要注意，基本上都是按照平方计算的。模板：垫层、基础、基础梁、梁、板、柱、过梁、构造柱、小型构件、楼梯、阳台、栏板等。
5.钢筋：桩钢筋笼（一般对照图集，不要忘记固定筋，螺旋箍筋的计算），各个构件钢筋，吊筋（主、次梁交接部位），洞口补强钢筋，剪力墙有端柱、翼柱等时的拉结筋，墙体拉结筋（一般600*600），马凳筋，柱子拉结筋，板分布筋、板面负筋、局部加强筋，阳台等保护层一般会配钢筋网片的，过梁、窗台板、小型构件等内配钢筋，砌体拉结筋。
6.屋面：保护层、保温层、找平层、防水层、基层、面层。对照详图看一下，注意泛水，排水：水斗、落水口、篦子、水落管、弯头。
7.脚手架：有的地方是按照外墙、内墙分开算的，有的是按照建筑面积。部分地区还有单梁、柱子、挑脚手架、里脚手架等。层高超过3.6m时要计算满堂脚手架，注意超高运输增加费。地下室采用非泵送时要计算脚手架的。
8.垂直运输费：一般按照建筑面积，有的地区按照定额人工为基数计算。
招专业人才，上一览英才
9.超高增加费：分两种：
一、层高超过3.6m（或者6m），
二、檐高超过一定高度的。
10.门窗工程：一般安装洞口面积计算，特殊的按照樘。应该注意的是门是木门、铝合金、塑钢还是防盗门，平开门还是推拉门，矩形门还是弧形门，门框厚度，内平还是外平还是立于樘中；窗同门，但是窗还有上旋窗、下旋窗、平开窗、推拉窗、固定窗等分别。门窗还要注意门窗塞口、五金安装（一般不含锁具），木门一般还有刷清漆一道（根据设计要求），窗要注意窗台板、窗帘盒、导轨安装等。
11.栏杆扶手：注意栏杆跟扶手一般是分开算的，一般都是按照延长米计算，斜坡段*1.15，注意接头也是要算长度的。栏杆如果是金属的，一般还要再刷红丹防锈漆，木扶手刷聚氨酯漆（根据设计要求）。一般定额会把这些油漆按照质量计算（t），看你掌握的数据怎么样了，我一般按照10kg/m－12kg/m计算的，金属扶手一般4.8kg/m，注意需要乘以系数，一般1.71。铸铁栏杆、栅栏就看数据的了，这个比较重一点。
12.地面工程：地面粉刷一般按照主墙间净面积计算，墙跺、柱跺不扣除，门、空圈开口也不增加。块料面层就要增加开口面积了。卫生间的还有防水，找坡（平均厚度）等。楼梯间的一般把侧面、顶面包括在内了。注意做法。
13.墙面装修：内墙，粉刷水泥砂浆还是混合砂浆，厚度，防水、保温、面层腻子、乳胶漆还是面砖，面砖规格，门窗侧壁增加，注意墙裙；外墙：粉刷、保温、面层（涂料、花岗岩、大理石）。一般来说现在还在砖、砼面交界处挂网、刷界面剂。踢脚线一般按照延长米计算，不扣除洞口长度。
天棚：粉刷、面层、吊顶，注意是否有落差，吊顶龙骨类型，面层有折叠部分要展开计算。粉刷时梁侧面一般并入天棚计算。
14.外围：台阶、平台、装饰小品、台阶粉刷、面层、台阶两侧是否有扶手篇三：初学者怎样学习套定额
初学者怎样学习套定额
1、预算首先要知道自己需要算什么项目啊，然后根据目录在定额中找相应的项目，在项目前面的具体编制说明中找到该项目的一些重点说明，看看你需要选择的项目是否合适，然后就是看看项目定额各项目是否包含了全部该项目的人、机、材，这个是要慢慢在实际操作中总结的，但是一定不能漏项，比如有些项目里的主材不还在预算单位综合造价中，所以要特别留意把不包含的主材费用加进去。
2、初学者可以找一份已经套好了的预算书，打印出来，然后你可以一个一个去看，人家为什么这么套，凭什么可以这么套，这么套有哪些好处和弊端，你觉得可以怎么套（符合定额规定及说明的情况下，往往一种预算项可以有好几个预算定额来套），然后价格会差在哪里，你可以根据自己的立场（甲方单位或者乙方单位）来选择怎么套！
首先根据单位工程施工图计算出各个分部分项工程的清单项所包含子目工程量；然后对所包含子目进行组价（可以套定额），进行人工、材料、机械调差、取费，形成子目综合单价，各子目组价项的工程量乘以其综合单价，得出综合合价，各子目综合合价之和成为清单综合合价，清单综合合价除以清单工程量得出清单项的综合单价。再分别将各分项工程的清单工程量与其相应的综合单价相乘，其乘积就是各分项工程所需的全部费用；累计其乘积并加以汇总，就得出各单位工程全部的各分部分项工程费。这种编制方法适合于工、料因时因地发生价格变动情况下的市场经济需要。 3.1.2确定综合单价应注意如下事项； (1)以项目特征描述为依据。当出现清单中项目特征描述与设计图纸不符时，应以清单的项目特征描述为准，确定投标报价的综合单价。到施工时，发、承包双方再按实际施工的项目特征，依据合同约定重新确定综合单价。 (2)材料暂估价的处理。招标文件在其他项目清单中提供了暂估价的材料，应按其暂估的单价计入综合单价。
3.2措施项目清单计价表的编制。措施项目清单计价应依据投标工程的施工组织设计，可以计算工程量的措施项目宜采用分部分项工程量清单方式采用综合单价计价；其余的措施项目可以‘项’为单位的方式计价，应包括除规费、税金以外的全部费用。
清单计价规范规定，措施项目清单中的安全文明施工费应按照国家或省级、行业建设主管部门的规定费用标准计价，此费用不能参与市场竞争。
3.3其他项目与清单计价表的编制。其他项目费主要包括暂列金额、暂估价、计日工以及总承包服务费，投标报价时应遵循以下原则：暂列金额应按照其他项目清单中列出的金额填写，不得变动；暂估价不得变动和更改；计日工应按照其他项目清单列出的项目和估算的数量，自主确定各项综合单价并计算费用；总承包服务费根据招标人在招标文件中列出的分包专业工程内容和供应材料、设备情况，按照招标人提出的协调、配合与服务要求和施工现场管理需要自主确定。
3.4规费、税金的计取标准是依据有关法律、法规和政策规定制定的，具有强制性，在投标时必须按照国家或省级、行业建设主管部门的有关规定计取。4）招标文件、工程量清单及其补充通知、答疑纪要。
（5）建设工程设计文件及相关资料。
（6）施工现场情况、工程特点及拟定的投标施工组织设计或施工方案。 （7）与建设项目相关的标准、规范等技术资料。
（8）当地工程造价管理机构发布的工程造价信息或市场价格信息。 （9）建设场地中的自然条件和施工条件等工程现场调查资料。 （10）其他相关资料。
3.投标报价的编制方法和注意事项 投标报价的编制过程，应首先根据招标人提供的工程量清单编制分部分项工程量清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表以及规费、税金项目清单计价表，计算完毕之后，汇总而得到单位工程投标报价汇总表，再层层汇总，分别得出单项工程投标报价汇总表和工程项目投标总价汇总表。在编制过程中，注意填写的项目标码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量必须与招标人提供的一致。
3.1分部分项工程量清单与计价表的编制，其主要内容是确定综合单价。3.1.1综合单价的确定步骤和方法
(1）确定计算基础。有企业定额的依据企业定额，没有企业定额或企业定额缺项时，可参照与本企业定额相近的国家、地区、行业定额，并通过调整来确定清单项目的人工、材料、机械台班单位用量。各种人工、材料、机械台班的单价，应根据询价的结果和市场行情综合确定。
(2）分析每一项目的工程内容，计算工程内容相应的工程数量。清单综合单价中综合了人工费、材料费、机械费、企业管理费、利润，并考虑了一定范围的风险费用，但未包括措施项目费、规费和税金，因此它是一种不完全单价。根据清单特征描述，确定各清单项目实际应发生的工程内容。每一工程内容都应根据所选定额的工程量计算规则计算其工程数量，尤其注意的是当定额工程量计算规则与清单计算规则不一致时，必须按定额计算规则计算工程数量。其详细计算过程如下。
它是首先根据单位工程施工图计算出各个分部分项工程的清单项所包含子目工程量；然后对所包含子目进行组价（可以套定额），进行人工、材料、机械调差、取费，形成子目综合单价，各子目组价项的工程量乘以其综合单价，得出综合合价，各子目综合合价之和成为清单综合合价，清单综合合价除以清单工程量得出清单项的综合单价。再分别将各分项工程的清单工程量与其相应的综合单价相乘，其乘积就是各分项工程所需的全部费用；累计其乘积并加以汇总，就得出各单位工程全部的各分部分项工程费。这种编制方法适合于工、料因时因地发生价格变动情况下的市场经济需要。 3.1.2确定综合单价应注意如下事项； (1)以项目特征描述为依据。当出现清单中项目特征描述与设计图纸不符时，应以清单的项目特征描述为准，确定投标报价的综合单价。到施工时，发、承包双方再按实际施工的项目特征，依据合同约定重新确定综合单价。 (2)材料暂估价的处理。招标文件在其他项目清单中提供了暂估价的材料，应按其暂估的单价计入综合单价。3.2措施项目清单计价表的编制。措施项目清单计价应依据投标工程的施工组织设计，可以计算工程量的措施项目宜采用分部分项工程量清单方式采用综合单价计价；其余的措施项目可以‘项’为单位的方式计价，应包括除规费、税金以外的全部费用。 清单计价规范规定，措施项目清单中的安全文明施工费应按照国家或省级、行业建设主管部门的规定费用标准计价，此费用不能参与市场竞争。
3.3其他项目与清单计价表的编制。其他项目费主要包括暂列金额、暂估价、计日工以及总承包服务费，投标报价时应遵循以下原则：暂列金额应按照其他项目清单中列出的金额填写，不得变动；暂估价不得变动和更改；计日工应按照其他项目清单列出的项目和估算的数量，自主确定各项综合单价并计算费用；总承包服务费根据招标人在招标文件中列出的分包专业工程内容和供应材料、设备情况，按照招标人提出的协调、配合与服务要求和施工现场管理需要自主确定。
3.4规费、税金的计取标准是依据有关法律、法规和政策规定制定的，具有强制性，在投标时必须按照国家或省级、行业建设主管部门的有关规定计取。
(5)单价与包干混合制合同中，招标人要求有些项目采用包干报价时，宜报高价。这类项目多半有风险，而且这类项目在完成后可全部按保价结算；其余单价项目可适当降低。 (6)有时招标文件要求投标人对工程量大的项目报“综合单价分析表”，投标时可将表中的人工费和机械设备费报的高些，而材料费报得低些，在以后补充项目报价是，可以参考表中较高的人工费和机械费，继而可获得较高收益。
4.3计日工单价的报价。如果是单纯计日工单价，不计入总价，可以报高些，以便在招标人额外用工或使用施工机械时可多盈利。但如果计日工单价要计入总报价时，则需要具体分析是否报高价，以免抬高总价。
4.4暂定金额的报价。有两种情况需要注意：
(1)招标人规定了暂定金额的分项内容和暂定总价款，允许将来按投标人所报单价和实际完成工程量付款，这时应对暂定金额的单价适当提高。
(2)招标人列出暂定金额的项目和数量，但没限定总价款，要求投标人列出单价和总价，可采用正常报价，如果估计今后实际工程量肯定会增大，则可适当提高单价，使将来可增加额外收益。
4.5分包商报价的采用。总承包商在投标前找两三家分包商分别报价，而后选择其中一家信誉较好、实力较强和报价合理的分包商签订协议，同意该分包商作为本分包工程的唯一合作者，并将分包商的姓名列入投标文件中，但要求分包商相应地提交投标函。可以防止分包方时候反悔和涨价，还可能迫使分包时报出较合理的价格，以便共同争取得标。 在建筑市场竞争日益激烈的当前形势下，高质量地编制好投标报价，较好运用投标策略，已成为获得工程收益最大化中至关重要的一个环节。这就要求施工企业在熟练掌握工程量清单计价规范的基础上，领会清单报价的精髓，灵活运用投标策略和技巧，为企业多创造增加利润的机会，促进企业的健康发展。 十
二、屋面工程
1pvc雨水管怎样套定额?
答：套玻璃钢屋面排水管定额子目，pvc雨水管材按差价计算，只取税金，不参与取费。 2屋面防水中sbs定额中是按2mm编制，如实际施工中采用ⅰ型＋ⅱ型(1mm＋2mm)做二次应怎样执行定额?如果防水层sbs厚度不同(如3mm)厚铺一层，如何套定额?
答：屋面防水中sbs实际采用ⅰ型＋ⅱ型(1mm+2mm)做二次，应按定额基价乘以2，sbs材料按差价计算，只计取税金，不参与取费；如遇到ⅱ型＋ⅱ型(2mm+2mm)亦按此办法处理。如果防水层sbs厚度不同铺一层时，执行定额10—23子目，材料按差价计算，只计取税金，不参与取费。
十三、防腐、保温、隔热工程
定额772页第4条“稻壳不包括装前的筛选、除尘工序，稻壳中如需增加药物防虫时，材料另行计算，人工不变。”药物应怎样计算?是否进入定额直接费? 答：所购买的药物经甲方同意，按实际购买价和数量计算。此费用不能进入定额直接费，按材差处理，只计取税金。
十四、抹灰、油漆、粉刷工程
1钢木屋架中的钢筋铁件刷漆，按其它金属面油漆子目中的哪个系数执行? 答：按其他金属面油漆定额子目执行，工程量系数按轻型钢屋架计算。
2定额865页第2条中石灰砂浆有普通、中级、高级之分。当定额子目中的配合比与标准图集不同时怎样计算? 答：按定额执行。
3外墙涂料jh80
1、jh802如何确切区分?
答：jh80
1、jh802均为外墙涂料的名称，实际涂饰的涂料名称与定额子目涂料的名称相同时才可套用。因为外墙涂料品种很多，遇到外墙涂料不能简单的套jh801或jh802定额子目。应当根据实际使用的涂料品种编制补充定额。
4内墙涂料一般设计不规定两遍、三遍，但规范要求三遍，应如何套用? 答：按规范施工，根据实际涂饰的遍数套定额。
5雨篷、挑檐下抹灰按其水平投影面积计算工程量，套天棚抹灰子目，其上面抹灰如何套用定额?
答：雨篷、挑檐上面和侧面抹灰按普通腰线抹灰计算。
6定额869页第4条“镶贴块料面层：镶贴各种块料面层的工程量，应根据设计图纸的实贴面积计算，镶贴柱面按柱面增加工日定额增加人工。”实贴面积怎样理解? 答：是指实际镶贴块料面层的装饰面积，不是指被装饰结构的表面面积。
答：应根据面层做法在“墙面、墙裙”定额子目的基础上增加工日。如按设计做法为“水刷石毛石柱面”套定额12—75子目，即在12—75子目的基础上增加工日；“水刷石粘土砖柱面”套定额12—76子目，即在12—76子目的基础上增加工日。8大理石和花岗石窗台板套用哪项定额?
答：套水磨石窗台板子目，其主要材料按材料差价计算，只计取税金，不参与取费。 9定额974页12—295～297子目“抹灰面多彩涂料”和1625页中的22—148～150子目“多彩涂料”分别在什么情况下套用?
答：定额974页12—295～297子目“抹灰面多彩涂料”用于与主体一同施工的多彩涂料；下册1625页中的22—148～150子目是用于单独承包装饰工程的多彩涂料。 10内墙面水泥砂浆抹灰，门窗口的侧壁是否应展开计算?
答：计算内墙面水泥砂浆抹灰工程量时，门窗口的侧壁不应展开计算。
11混凝土抹灰部分是否包括界面处理剂?答：未包括，应另列项目计算。 十
五、构筑物工程
定额981页第5条“采用钢滑模施工的定额子目内，已包括了提升支承杆的用量，编制预算时不得调整或换算。如设计规定利用支承杆代结构钢筋，在计算钢筋用量时，应扣除支承杆的重量，如支承杆施工后拔出者，其回收率和拔杆费用另行计算。”回收率、拔杆费如何计算? 答：采用钢滑模的工程支撑杆拔出的回收率、拔杆费都应根据实际施工的情况，按现场签证的费用计算。 十
六、厂区道路
1厂区混凝土道路宽度为4m内，但局部路面宽度超过4m，是4m以上的套市政定额，4m以下的套土建定额，还是都按土建定额厂区道路定额子目执行? 答：按土建定额执行。
2厂区道路中的路边石一般购买成品，如何执行定额?
答：如果路边石为购买的成品，按定额14—80或14—81子目计算的路边石的安装，路边石购买价格与按定额14—90计算的路边石预算价相差部分按差价计算，只计取税金，不参与取费。
3定额1093页第5条“单项道路工程量小于500m２的道路工程，其人工、机械乘125的系数，其他不变。”问计算基数是哪些子目? 答：组成道路工程的所有相关的定额子目。
4定额1094页第10条“停车场按图示尺寸计算，套用相应的道路定额。”套市政定额还是土建定额?
答：停车场等广场地面，泥结、干铺碎石面层套土建定额厂区道路中的相应的定额子目；混凝土、沥青面层的广场按市政定额子目计算。
5定额1094页第1条“道路工程宽度的计算：路面按设计路面宽度；路槽和垫层(含多合土基层)按设计路面宽每侧增加25cm计算。”第5条“道路垫层、道路基层、道路底层、道路路面工程均以道路中心线长度乘以设计图示宽度以面积计算。但不扣除雨水井、下水井所占的 面积。”第1条中说每侧增加25cm计算，第5条中说按设计图示宽度，究竟怎样计算? 答：定额1094页第1条是道路宽度的计算方法，第5条应根据第1条计算的宽度计算工程量。6便道砖尺寸与定额不同如何计算? 答：按面积相等的原则换算。
推荐第7篇：套定额心得体会
新定额培训心得体会
按照公司的安排2014年9月21日和9月22日我参加了由南京市造价工程管理处主办的《南京市13清单计价规范、14计价定额宣贯培训》。本次培训为期两天，内容涵盖了13计价规范及执行文件、费用定额；建筑与装饰计价定额土建部分；安装计价定额；建筑与装饰计价定额装饰部分、市政计价定额。
新定额关于省站同意调整的人工消耗量做了具体说明，比如人工册及道路册人工下调10%等。对于通用册，道路册，桥梁册，隧道工程，给排水工程，燃气路灯工程等具体子目做了一部分调整。比如道路册中土石方工程增补挖掘机挖淤泥子目4个；道路册中删除原定额中册说明第九条：沥青砼按预算价格进入基价；桥两册中在桥面防水层一节中增加了撒布防水剂子目等等。 清单计价规范中还新对一些内容作了增加与修改，比如暂列金额不宜超过分部分项工程量10%；强制性要求投标报价不得低于工程成本，对于安全文明施工费作了一些调整。 总之，无论是2014定额还是将要实施的2013清单，都是划分的更加详细，计算规则要求的更加规范，使用时要注意不同之处。由于软件中每个定额都有工作内容和计算规则，建议套定额时先看看这些，可以尽快熟悉掌握新定额和新清单的使用。篇二：初学者怎样学习套定额 初学者怎样学习套定额
1、预算首先要知道自己需要算什么项目啊，然后根据目录在定额中找相应的项目，在项目前面的具体编制说明中找到该项目的一些重点说明，看看你需要选择的项目是否合适，然后就是看看项目定额各项目是否包含了全部该项目的人、机、材，这个是要慢慢在实际操作中总结的，但是一定不能漏项，比如有些项目里的主材不还在预算单位综合造价中，所以要特别留意把不包含的主材费用加进去。
2、初学者可以找一份已经套好了的预算书，打印出来，然后你可以一个一个去看，人家为什么这么套，凭什么可以这么套，这么套有哪些好处和弊端，你觉得可以怎么套（符合定额规定及说明的情况下，往往一种预算项可以有好几个预算定额来套），然后价格会差在哪里，你可以根据自己的立场（甲方单位或者乙方单位）来选择怎么套！
首先根据单位工程施工图计算出各个分部分项工程的清单项所包含子目工程量；然后对所包含子目进行组价（可以套定额），进行人工、材料、机械调差、取费，形成子目综合单价，各子目组价项的工程量乘以其综合单价，得出综合合价，各子目综合合价之和成为清单综合合价，清单综合合价除以清单工程量得出清单项的综合单价。再分别将各分项工程的清单工程量与其相应的综合单价相乘，其乘积就是各分项工程所需的全部费用；累计其乘积并加以汇总，就得出各单位工程全部的各分部分项工程费。这种编制方法适合于工、料因时因地发生价格变动情况下的市场经济需要。 3.1.2确定综合单价应注意如下事项； (1)以项目特征描述为依据。当出现清单中项目特征描述与设计图纸不符时，应以清单的项目特征描述为准，确定投标报价的综合单价。到施工时，发、承包双方再按实际施工的项目特征，依据合同约定重新确定综合单价。 (2)材料暂估价的处理。招标文件在其他项目清单中提供了暂估价的材料，应按其暂估的单价计入综合单价。 3.2措施项目清单计价表的编制。措施项目清单计价应依据投标工程的施工组织设计，可以计算工程量的措施项目宜采用分部分项工程量清单方式采用综合单价计价；其余的措施项目可以‘项’为单位的方式计价，应包括除规费、税金以外的全部费用。
清单计价规范规定，措施项目清单中的安全文明施工费应按照国家或省级、行业建设主管部门的规定费用标准计价，此费用不能参与市场竞争。 3.3其他项目与清单计价表的编制。其他项目费主要包括暂列金额、暂估价、计日工以及总承包服务费，投标报价时应遵循以下原则：暂列金额应按照其他项目清单中列出的金额填写，不得变动；暂估价不得变动和更改；计日工应按照其他项目清单列出的项目和估算的数量，自主确定各项综合单价并计算费用；总承包服务费根据招标人在招标文件中列出的分包专业工程内容和供应材料、设备情况，按照招标人提出的协调、配合与服务要求和施工现场管理需要自主确定。 3.4规费、税金的计取标准是依据有关法律、法规和政策规定制定的，具有强制性，在投标时必须按照国家或省级、行业建设主管部门的有关规定计取。 4）招标文件、工程量清单及其补充通知、答疑纪要。
（5）建设工程设计文件及相关资料。 （6）施工现场情况、工程特点及拟定的投标施工组织设计或施工方案。
（7）与建设项目相关的标准、规范等技术资料。
（8）当地工程造价管理机构发布的工程造价信息或市场价格信息。
（9）建设场地中的自然条件和施工条件等工程现场调查资料。 （10）其他相关资料。
3.投标报价的编制方法和注意事项
投标报价的编制过程，应首先根据招标人提供的工程量清单编制分部分项工程量清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表以及规费、税金项目清单计价表，计算完毕之后，汇总而得到单位工程投标报价汇总表，再层层汇总，分别得出单项工程投标报价汇总表和工程项目投标总价汇总表。在编制过程中，注意填写的项目标码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量必须与招标人提供的一致。 3.1分部分项工程量清单与计价表的编制，其主要内容是确定综合单价。 3.1.1综合单价的确定步骤和方法 (1）确定计算基础。有企业定额的依据企业定额，没有企业定额或企业定额缺项时，可参照与本企业定额相近的国家、地区、行业定额，并通过调整来确定清单项目的人工、材料、机械台班单位用量。各种人工、材料、机械台班的单价，应根据询价的结果和市场行情综合确定。
(2）分析每一项目的工程内容，计算工程内容相应的工程数量。清单综合单价中综合了人工费、材料费、机械费、企业管理费、利润，并考虑了一定范围的风险费用，但未包括措施项目费、规费和税金，因此它是一种不完全单价。根据清单特征描述，确定各清单项目实际应发生的工程内容。每一工程内容都应根据所选定额的工程量计算规则计算其工程数量，尤其注意的是当定额工程量计算规则与清单计算规则不一致时，必须按定额计算规则计算工程数量。其详细计算过程如下。
它是首先根据单位工程施工图计算出各个分部分项工程的清单项所包含子目工程量；然后对所包含子目进行组价（可以套定额），进行人工、材料、机械调差、取费，形成子目综合单价，各子目组价项的工程量乘以其综合单价，得出综合合价，各子目综合合价之和成为清单综合合价，清单综合合价除以清单工程量得出清单项的综合单价。再分别将各分项工程的清单工程量与其相应的综合单价相乘，其乘积就是各分项工程所需的全部费用；累计其乘积并加以汇总，就得出各单位工程全部的各分部分项工程费。这种编制方法适合于工、料因时因地发生价格变动情况下的市场经济需要。 3.1.2确定综合单价应注意如下事项； (1)以项目特征描述为依据。当出现清单中项目特征描述与设计图纸不符时，应以清单的项目特征描述为准，确定投标报价的综合单价。到施工时，发、承包双方再按实际施工的项目特征，依据合同约定重新确定综合单价。 (2)材料暂估价的处理。招标文件在其他项目清单中提供了暂估价的材料，应按其暂估的单价计入综合单价。 3.2措施项目清单计价表的编制。措施项目清单计价应依据投标工程的施工组织设计，可以计算工程量的措施项目宜采用分部分项工程量清单方式采用综合单价计价；其余的措施项目可以‘项’为单位的方式计价，应包括除规费、税金以外的全部费用。
清单计价规范规定，措施项目清单中的安全文明施工费应按照国家或省级、行业建设主管部门的规定费用标准计价，此费用不能参与市场竞争。 3.3其他项目与清单计价表的编制。其他项目费主要包括暂列金额、暂估价、计日工以及总承包服务费，投标报价时应遵循以下原则：暂列金额应按照其他项目清单中列出的金额填写，不得变动；暂估价不得变动和更改；计日工应按照其他项目清单列出的项目和估算的数量，自主确定各项综合单价并计算费用；总承包服务费根据招标人在招标文件中列出的分包专业工程内容和供应材料、设备情况，按照招标人提出的协调、配合与服务要求和施工现场管理需要自主确定。 3.4规费、税金的计取标准是依据有关法律、法规和政策规定制定的，具有强制性，在投标时必须按照国家或省级、行业建设主管部门的有关规定计取。 (5)单价与包干混合制合同中，招标人要求有些项目采用包干报价时，宜报高价。这类项目多半有风险，而且这类项目在完成后可全部按保价结算；其余单价项目可适当降低。 (6)有时招标文件要求投标人对工程量大的项目报“综合单价分析表”，投标时可将表中的人工费和机械设备费报的高些，而材料费报得低些，在以后补充项目报价是，可以参考表中较高的人工费和机械费，继而可获得较高收益。 4.3计日工单价的报价。如果是单纯计日工单价，不计入总价，可以报高些，以便在招标人额外用工或使用施工机械时可多盈利。但如果计日工单价要计入总报价时，则需要具体分析是否报高价，以免抬高总价。 4.4暂定金额的报价。有两种情况需要注意： (1)招标人规定了暂定金额的分项内容和暂定总价款，允许将来按投标人所报单价和实际完成工程量付款，这时应对暂定金额的单价适当提高。 (2)招标人列出暂定金额的项目和数量，但没限定总价款，要求投标人列出单价和总价，可采用正常报价，如果估计今后实际工程量肯定会增大，则可适当提高单价，使将来可增加额外收益。
4.5分包商报价的采用。总承包商在投标前找两三家分包商分别报价，而后选择其中一家信誉较好、实力较强和报价合理的分包商签订协议，同意该分包商作为本分包工程的唯一合作者，并将分包商的姓名列入投标文件中，但要求分包商相应地提交投标函。可以防止分包方时候反悔和涨价，还可能迫使分包时报出较合理的价格，以便共同争取得标。
在建筑市场竞争日益激烈的当前形势下，高质量地编制好投标报价，较好运用投标策略，已成为获得工程收益最大化中至关重要的一个环节。这就要求施工企业在熟练掌握工程量清单计价规范的基础上，领会清单报价的精髓，灵活运用投标策略和技巧，为企业多创造增加利润的机会，促进企业的健康发展。
十二、屋面工程
1pvc雨水管怎样套定额?
答：套玻璃钢屋面排水管定额子目，pvc雨水管材按差价计算，只取税金，不参与取费。 2屋面防水中sbs定额中是按2mm编制，如实际施工中采用ⅰ型＋ⅱ型(1mm＋2mm)做二次应怎样执行定额?如果防水层sbs厚度不同(如3mm)厚铺一层，如何套定额?
答：屋面防水中sbs实际采用ⅰ型＋ⅱ型(1mm+2mm)做二次，应按定额基价乘以2，sbs材料按差价计算，只计取税金，不参与取费；如遇到ⅱ型＋ⅱ型(2mm+2mm)亦按此办法处理。如果防水层sbs厚度不同铺一层时，执行定额10—23子目，材料按差价计算，只计取税金，不参与取费。
十
三、防腐、保温、隔热工程
答：所购买的药物经甲方同意，按实际购买价和数量计算。此费用不能进入定额直接费，按材差处理，只计取税金。
十
四、抹灰、油漆、粉刷工程 1钢木屋架中的钢筋铁件刷漆，按其它金属面油漆子目中的哪个系数执行?
答：按其他金属面油漆定额子目执行，工程量系数按轻型钢屋架计算。 2定额865页第2条中石灰砂浆有普通、中级、高级之分。当定额子目中的配合比与标准图集不同时怎样计算?
答：按定额执行。
3外墙涂料jh80
1、jh802如何确切区分?
答：jh80
1、jh802均为外墙涂料的名称，实际涂饰的涂料名称与定额子目涂料的名称相同时才可套用。因为外墙涂料品种很多，遇到外墙涂料不能简单的套jh801或jh802定额子目。应当根据实际使用的涂料品种编制补充定额。 4内墙涂料一般设计不规定两遍、三遍，但规范要求三遍，应如何套用?
答：按规范施工，根据实际涂饰的遍数套定额。 5雨篷、挑檐下抹灰按其水平投影面积计算工程量，套天棚抹灰子目，其上面抹灰如何套用定额?
答：雨篷、挑檐上面和侧面抹灰按普通腰线抹灰计算。 6定额869页第4条“镶贴块料面层：镶贴各种块料面层的工程量，应根据设计图纸的实贴面积计算，镶贴柱面按柱面增加工日定额增加人工。”实贴面积怎样理解? 答：是指实际镶贴块料面层的装饰面积，不是指被装饰结构的表面面积。 7定额905页水刷石、907页干粘石和931页等，有圆柱面增加工日和柱面增加工日子目，这些应在哪个个定额子目的基础上计算?
答：应根据面层做法在“墙面、墙裙”定额子目的基础上增加工日。如按设计做法为“水刷石毛石柱面”套定额12—75子目，即在12—75子目的基础上增加工日；“水刷石粘土砖柱面”套定额12—76子目，即在12—76子目的基础上增加工日。 8大理石和花岗石窗台板套用哪项定额?
答：套水磨石窗台板子目，其主要材料按材料差价计算，只计取税金，不参与取费。 9定额974页12—295～297子目“抹灰面多彩涂料”和1625页中的22—148～150子目“多彩涂料”分别在什么情况下套用?
答：定额974页12—295～297子目“抹灰面多彩涂料”用于与主体一同施工的多彩涂料；下册1625页中的22—148～150子目是用于单独承包装饰工程的多彩涂料。 10内墙面水泥砂浆抹灰，门窗口的侧壁是否应展开计算?
答：计算内墙面水泥砂浆抹灰工程量时，门窗口的侧壁不应展开计算。 11混凝土抹灰部分是否包括界面处理剂?答：未包括，应另列项目计算。
十五、构筑物工程
定额981页第5条“采用钢滑模施工的定额子目内，已包括了提升支承杆的用量，编制预算时不得调整或换算。如设计规定利用支承杆代结构钢筋，在计算钢筋用量时，应扣除支承杆的重量，如支承杆施工后拔出者，其回收率和拔杆费用另行计算。”回收率、拔杆费如何计算? 答：采用钢滑模的工程支撑杆拔出的回收率、拔杆费都应根据实际施工的情况，按现场签证的费用计算。
十六、厂区道路 1厂区混凝土道路宽度为4m内，但局部路面宽度超过4m，是4m以上的套市政定额，4m以下的套土建定额，还是都按土建定额厂区道路定额子目执行? 答：按土建定额执行。
2厂区道路中的路边石一般购买成品，如何执行定额?
答：如果路边石为购买的成品，按定额14—80或14—81子目计算的路边石的安装，路边石购买价格与按定额14—90计算的路边石预算价相差部分按差价计算，只计取税金，不参与取费。
3定额1093页第5条“单项道路工程量小于500m２的道路工程，其人工、机械乘125的系数，其他不变。”问计算基数是哪些子目? 答：组成道路工程的所有相关的定额子目。 4定额1094页第10条“停车场按图示尺寸计算，套用相应的道路定额。”套市政定额还是土建定额?
答：停车场等广场地面，泥结、干铺碎石面层套土建定额厂区道路中的相应的定额子目；混凝土、沥青面层的广场按市政定额子目计算。 5定额1094页第1条“道路工程宽度的计算：路面按设计路面宽度；路槽和垫层(含多合土基层)按设计路面宽每侧增加25cm计算。”第5条“道路垫层、道路基层、道路底层、道路路面工程均以道路中心线长度乘以设计图示宽度以面积计算。但不扣除雨水井、下水井所占的 面积。”第1条中说每侧增加25cm计算，第5条中说按设计图示宽度，究竟怎样计算? 答：定额1094页第1条是道路宽度的计算方法，第5条应根据第1条计算的宽度计算工程量。6便道砖尺寸与定额不同如何计算?
答：按面积相等的原则换算。篇三：土建和装饰装修套定额心得
招专业人才，上一览英才
土建和装饰装修套定额心得
算量是做预算最基础的工作，又快又准的把量算出来，需要在工作中大量的实践，工程算多了，自然“水到渠成”。算完量后，需要组价，即套定额。怎么套定额，不同的人有不同的方法，笔者认为：对于初学者，按照定额的章节的顺序套价，可以避免丢项；对于有经验者，推荐按照施工工艺套价。下面整理出按照施工工艺套价的一般顺序，笔者水平有限，有纰漏之处在所难免，请各位高手多多指教。 1.土方：场地平整、挖土（人工、挖掘机）、土方运输（原地、运输）、土方回填（挖土、运输、回填）。桩基础，以振动灌注桩为例：
打桩(注意空打部分）、桩尖埋设、钢筋笼、凿桩头。
这部分主体结构应该没有问题。 3.砌筑工程：什么砖，砂浆类型，砖墙的厚度，注意有的基础下面有砖胎膜。 4.混凝土工程：一般按照体积计算，楼梯、阳台按投影面积（直形、弧形）。有的地区室板算到梁边，有的地区是梁并入板计算。柱子算层高。应该要注意的是过梁、构造柱（马牙槎），窗台板，装饰线条、阳台露台反梁、压顶等小型构件、楼梯算的边界要注意，基本上都是按照平方计算的。模板：垫层、基础、基础梁、梁、板、柱、过梁、构造柱、小型构件、楼梯、阳台、栏板等。 5.钢筋：桩钢筋笼（一般对照图集，不要忘记固定筋，螺旋箍筋的计算），各个构件钢筋，吊筋（主、次梁交接部位），洞口补强钢筋，剪力墙有端柱、翼柱等时的拉结筋，墙体拉结筋（一般600*600），马凳筋，柱子拉结筋，板分布
招专业人才，上一览英才 筋、板面负筋、局部加强筋，阳台等保护层一般会配钢筋网片的，过梁、窗台板、小型构件等内配钢筋，砌体拉结筋。 6. 屋面：保护层、保温层、找平层、防水层、基层、面层。对照详图看一下，注意泛水，排水：水斗、落水口、篦子、水落管、弯头。
部分地区还有单梁、柱子、挑脚手架、里脚手架等。层高超过3.6m时要计算满堂脚手架，注意超高运输增加费。地下室采用非泵送时要计算脚手架的。 8.垂直运输费：一般按照建筑面积，有的地区按照定额人工为基数计算。 9.超高增加费：分两种：
一、层高超过3.6m（或者6m），
二、檐高超过一定高度的。 10.门窗工程：一般安装洞口面积计算，特殊的按照樘。应该注意的是门是木门、铝合金、塑钢还是防盗门，平开门还是推拉门，矩形门还是弧形门，门框厚度，内平还是外平还是立于樘中；窗同门，但是窗还有上旋窗、下旋窗、平开窗、推拉窗、固定窗等分别。门窗还要注意门窗塞口、五金安装（一般不含锁具），木门一般还有刷清漆一道（根据设计要求），窗要注意窗台板、窗帘盒、导轨安装等。 11.栏杆扶手：注意栏杆跟扶手一般是分开算的，一般都是按照延长米计算，斜坡段*1.15，注意接头也是要算长度的。栏杆如果是金属的，一般还要再刷红丹防锈漆，木扶手刷聚氨酯漆（根据设计要求）。一般定额会把这些油漆按照质量计算（t），看你掌握的数据怎么样了，我一般按照10kg/m－12kg/m计算的，金属扶手一般4.8kg/m，注意需要乘以系数，一般1.71。铸铁栏杆、栅栏就看数据的了，这个比较重一点。
招专业人才，上一览英才 12.地面工程：地面粉刷一般按照主墙间净面积计算，墙跺、柱跺不扣除，门、空圈开口也不增加。块料面层就要增加开口面积了。卫生间的还有防水，找坡（平均厚度）等。楼梯间的一般把侧面、顶面包括在内了。注意做法。 13.墙面装修：内墙，粉刷水泥砂浆还是混合砂浆，厚度，防水、保温、面层腻子、乳胶漆还是面砖，面砖规格，门窗侧壁增加，注意墙裙；外墙：粉刷、保温、面层（涂料、花岗岩、大理石）。一般来说现在还在砖、砼面交界处挂网、刷界面剂。踢脚线一般按照延长米计算，不扣除洞口长度。
天棚：粉刷、面层、吊顶，注意是否有落差，吊顶龙骨类型，面层有折叠部分要展开计算。粉刷时梁侧面一般并入天棚计算。 14.外围：台阶、平台、装饰小品、台阶粉刷、面层、台阶两侧是否有扶手等，绿化，明沟（盖板）、窨井、化粪池等都有标准做法，直接套定额就行了。
15、措施费：施工排水、降水措施费、脚手架措施费、混凝土、钢筋混凝土模板及支架措施费、混凝土蒸汽养护及泵送费、垂直运输费、大型机械设备进出场及安拆费、超高工程附加费、组织措施费等关于土建和装饰装修套定额的心得体会，可供参考„„
算量是做预算最基础的工作，又快又准的把量算出来，需要在工作中大量的实践，工程算多了，自然“水到渠成”。算完量后，需要组价，即套定额。怎么套定额，不同的人有不同的方法，笔者认为：对于初学者，按照定额的章节的顺序套价，可以避免丢项；对于有经验者，推荐按照施工工艺套价。下面整理出按照施工工艺套价的一般顺序，笔者水平有限，有纰漏之处在所难免，请各位高手多多指教。 1.土方：场地平整、挖土（人工、挖掘机）、土方运输（原地、运输）、土方回填（挖土、运输、回填）。桩基础，以振动灌注桩为例：打桩(注意空打部分）、桩尖埋设、钢筋笼、凿桩头。
招专业人才，上一览英才 2.垫层：垫层、防水。基础、结构：梁、板、柱（是否有弧形、起坡等）。这部分主体结构应该没有问题。
3.砌筑工程：什么砖，砂浆类型，砖墙的厚度，注意有的基础下面有砖胎膜。 4.混凝土工程：一般按照体积计算，楼梯、阳台按投影面积（直形、弧形）。有的地区室板算到梁边，有的地区是梁并入板计算。柱子算层高。应该要注意的是过梁、构造柱（马牙槎），窗台板，装饰线条、阳台露台反梁、压顶等小型构件、楼梯算的边界要注意，基本上都是按照平方计算的。模板：垫层、基础、基础梁、梁、板、柱、过梁、构造柱、小型构件、楼梯、阳台、栏板等。 5.钢筋：桩钢筋笼（一般对照图集，不要忘记固定筋，螺旋箍筋的计算），各个构件钢筋，吊筋（主、次梁交接部位），洞口补强钢筋，剪力墙有端柱、翼柱等时的拉结筋，墙体拉结筋（一般600*600），马凳筋，柱子拉结筋，板分布筋、板面负筋、局部加强筋，阳台等保护层一般会配钢筋网片的，过梁、窗台板、小型构件等内配钢筋，砌体拉结筋。 6.屋面：保护层、保温层、找平层、防水层、基层、面层。对照详图看一下，注意泛水，排水：水斗、落水口、篦子、水落管、弯头。 7.脚手架：有的地方是按照外墙、内墙分开算的，有的是按照建筑面积。部分地区还有单梁、柱子、挑脚手架、里脚手架等。层高超过3.6m时要计算满堂脚手架，注意超高运输增加费。地下室采用非泵送时要计算脚手架的。 8.垂直运输费：一般按照建筑面积，有的地区按照定额人工为基数计算。
招专业人才，上一览英才 9.超高增加费：分两种：
一、层高超过3.6m（或者6m），
二、檐高超过一定高度的。 10.门窗工程：一般安装洞口面积计算，特殊的按照樘。应该注意的是门是木门、铝合金、塑钢还是防盗门，平开门还是推拉门，矩形门还是弧形门，门框厚度，内平还是外平还是立于樘中；窗同门，但是窗还有上旋窗、下旋窗、平开窗、推拉窗、固定窗等分别。门窗还要注意门窗塞口、五金安装（一般不含锁具），木门一般还有刷清漆一道（根据设计要求），窗要注意窗台板、窗帘盒、导轨安装等。 11.栏杆扶手：注意栏杆跟扶手一般是分开算的，一般都是按照延长米计算，斜坡段*1.15，注意接头也是要算长度的。栏杆如果是金属的，一般还要再刷红丹防锈漆，木扶手刷聚氨酯漆（根据设计要求）。一般定额会把这些油漆按照质量计算（t），看你掌握的数据怎么样了，我一般按照10kg/m－12kg/m计算的，金属扶手一般4.8kg/m，注意需要乘以系数，一般1.71。铸铁栏杆、栅栏就看数据的了，这个比较重一点。 12.地面工程：地面粉刷一般按照主墙间净面积计算，墙跺、柱跺不扣除，门、空圈开口也不增加。块料面层就要增加开口面积了。卫生间的还有防水，找坡（平均厚度）等。楼梯间的一般把侧面、顶面包括在内了。注意做法。 13.墙面装修：内墙，粉刷水泥砂浆还是混合砂浆，厚度，防水、保温、面层腻子、乳胶漆还是面砖，面砖规格，门窗侧壁增加，注意墙裙；外墙：粉刷、保温、面层（涂料、花岗岩、大理石）。一般来说现在还在砖、砼面交界处挂网、刷界面剂。踢脚线一般按照延长米计算，不扣除洞口长度。
天棚：粉刷、面层、吊顶，注意是否有落差，吊顶龙骨类型，面层有折叠部分要展开计算。粉刷时梁侧面一般并入天棚计算。 14.外围：台阶、平台、装饰小品、台阶粉刷、面层、台阶两侧是否有扶手篇四：教你如何套定额
十二、屋面工程
1pvc雨水管怎样套定额?
答：套玻璃钢屋面排水管定额子目，pvc雨水管材按差价计算，只取税金，不参与取费。 2屋面防水中sbs定额中是按2mm编制，如实际施工中采用ⅰ型＋ⅱ型(1mm＋2mm)做二次应怎样执行定额?如果防水层sbs厚度不同(如3mm)厚铺一层，如何套定额?
答：屋面防水中sbs实际采用ⅰ型＋ⅱ型(1mm+2mm)做二次，应按定额基价乘以2，sbs材料按差价计算，只计取税金，不参与取费；如遇到ⅱ型＋ⅱ型(2mm+2mm)亦按此办法处理。如果防水层sbs厚度不同铺一层时，执行定额10—23子目，材料按差价计算，只计取税金，不参与取费。
十
三、防腐、保温、隔热工程
定额772页第4条“稻壳不包括装前的筛选、除尘工序，稻壳中如需增加药物防虫时，材料另行计算，人工不变。”药物应怎样计算?是否进入定额直接费?
答：所购买的药物经甲方同意，按实际购买价和数量计算。此费用不能进入定额直接费，按材差处理，只计取税金。
十
四、抹灰、油漆、粉刷工程 1钢木屋架中的钢筋铁件刷漆，按其它金属面油漆子目中的哪个系数执行?
答：按其他金属面油漆定额子目执行，工程量系数按轻型钢屋架计算。 2定额865页第2条中石灰砂浆有普通、中级、高级之分。当定额子目中的配合比与标准图集不同时怎样计算?
答：按定额执行。
3外墙涂料jh80
1、jh802如何确切区分?
答：jh80
1、jh802均为外墙涂料的名称，实际涂饰的涂料名称与定额子目涂料的名称相同时才可套用。因为外墙涂料品种很多，遇到外墙涂料不能简单的套jh801或jh802定额子目。应当根据实际使用的涂料品种编制补充定额。 4内墙涂料一般设计不规定两遍、三遍，但规范要求三遍，应如何套用?
答：按规范施工，根据实际涂饰的遍数套定额。 5雨篷、挑檐下抹灰按其水平投影面积计算工程量，套天棚抹灰子目，其上面抹灰如何套用定额?
答：雨篷、挑檐上面和侧面抹灰按普通腰线抹灰计算。 6定额869页第4条“镶贴块料面层：镶贴各种块料面层的工程量，应根据设计图纸的实贴面积计算，镶贴柱面按柱面增加工日定额增加人工。”实贴面积怎样理解? 答：是指实际镶贴块料面层的装饰面积，不是指被装饰结构的表面面积。 7定额905页水刷石、907页干粘石和931页等，有圆柱面增加工日和柱面增加工日子目，这些应在哪个个定额子目的基础上计算?
答：应根据面层做法在“墙面、墙裙”定额子目的基础上增加工日。如按设计做法为“水刷石毛石柱面”套定额12—75子目，即在12—75子目的基础上增加工日；“水刷石粘土砖柱面”套定额12—76子目，即在12—76子目的基础上增加工日。 8大理石和花岗石窗台板套用哪项定额?
答：套水磨石窗台板子目，其主要材料按材料差价计算，只计取税金，不参与取费。 9定额974页12—295～297子目“抹灰面多彩涂料”和1625页中的22—148～150子目“多彩涂料”分别在什么情况下套用?
答：定额974页12—295～297子目“抹灰面多彩涂料”用于与主体一同施工的多彩涂料；下册1625页中的22—148～150子目是用于单独承包装饰工程的多彩涂料。 10内墙面水泥砂浆抹灰，门窗口的侧壁是否应展开计算? 答：计算内墙面水泥砂浆抹灰工程量时，门窗口的侧壁不应展开计算。 11混凝土抹灰部分是否包括界面处理剂?答：未包括，应另列项目计算。
十五、构筑物工程
定额981页第5条“采用钢滑模施工的定额子目内，已包括了提升支承杆的用量，编制预算时不得调整或换算。如设计规定利用支承杆代结构钢筋，在计算钢筋用量时，应扣除支承杆的重量，如支承杆施工后拔出者，其回收率和拔杆费用另行计算。”回收率、拔杆费如何计算?
答：采用钢滑模的工程支撑杆拔出的回收率、拔杆费都应根据实际施工的情况，按现场签证的费用计算。
十六、厂区道路 1厂区混凝土道路宽度为4m内，但局部路面宽度超过4m，是4m以上的套市政定额，4m以下的套土建定额，还是都按土建定额厂区道路定额子目执行?
答：按土建定额执行。
2厂区道路中的路边石一般购买成品，如何执行定额?
答：如果路边石为购买的成品，按定额14—80或14—81子目计算的路边石的安装，路边石购买价格与按定额14—90计算的路边石预算价相差部分按差价计算，只计取税金，不参与取费。 3定额1093页第5条“单项道路工程量小于500m２的道路工程，其人工、机械乘125的系数，其他不变。”问计算基数是哪些子目?
答：组成道路工程的所有相关的定额子目。 4定额1094页第10条“停车场按图示尺寸计算，套用相应的道路定额。”套市政定额还是土建定额?
答：停车场等广场地面，泥结、干铺碎石面层套土建定额厂区道路中的相应的定额子目；混凝土、沥青面层的广场按市政定额子目计算。 5定额1094页第1条“道路工程宽度的计算：路面按设计路面宽度；路槽和垫层(含多合土基层)按设计路面宽每侧增加25cm计算。”第5条“道路垫层、道路基层、道路底层、道路路面工程均以道路中心线长度乘以设计图示宽度以面积计算。但不扣除雨水井、下水井所占的 面积。”第1条中说每侧增加25cm计算，第5条中说按设计图示宽度，究竟怎样计算?
答：定额1094页第1条是道路宽度的计算方法，第5条应根据第1条计算的宽度计算工程量。6便道砖尺寸与定额不同如何计算?
答：按面积相等的原则换算。 7定额1094页“人工挖路槽项目不分土壤类别，各类土已综合考虑。人工挖路槽按道路的中心线长度乘以路槽断面面积以体积计算，加宽加厚部分并入相应工程量内，但不扣除雨水井，下水井所占的体积。”t形交叉重复工程量如何考虑?
答：t形交叉重复部分已经在定额中综合考虑，不再扣除。 8厂区硬化地面执行哪种定额?
答：按市政定额执行。
十七、建筑小构配件 1定额1147页第2条“本章安装项目、材料规格、品种不同时可以换算、其安装人工、材料消耗量不予调整。”这里所说的材料规格、品种指哪些?怎样换算?
答：指成品或半成品材料的安装子目，其中的主要材料可以换算，换算的方法应当用定额子目的计量单位确定。如：以“个”为单位的，应当以主要材料的个数相等为原则进行换算；再如：以平方米为单位的，应当以主要材料面积相等为原则进行换算。 2定额15—82子目，阳台晒衣架内是否包括油漆?
答：未包括，应另行列项计算。 3建筑小构件配件中的定额子目是否适用于98建筑标准图集?
答：建筑小构件配件子目是按88j建筑标准图集编制的，一般不适用于98建筑标准图集。 十
八、综合项目
1接层工程的垂直运输费如何计算?
答：根据接层以后建筑物的高度、层数、用途、结构类型套相应的定额项目，工程量以接层后工程的总建筑面积为基础乘以折减系数ｆ，ｆ＝（１ｂ／ａ）×１．２。其中：ｂ为原建筑物±０．００以上的定额工期，ａ为接层后的±０．００以上(包括原建筑和新接建部分的全部工程)的定额工期。以上所提到的工期均按现行工期定额计算。 2大型机械的一次安拆费和场外运输费如何计算?
答：工程开工前可按施工组织设计规定的机械品种和数量，按定额十六章相应的大型机械的一次安拆费或场外运输费定额子目计算；工程竣工后要根据实际施工所使用的机械品种和数量套相应定额子目进行结算。 3定额1226页第四条第3款“本定额不包括：轨道和枕木之间增加其他型钢或钢板的轨道、自升塔式起重机行走轨道、不带配重的自升塔式起重机固定式基础、施工电梯和混凝土搅拌站的基础等。发生时按实际发生的费用计算。”施工取费标准是否随其服务的工程类别而定? 答：与所施工的工程类别相同。 4定额1229页第二条第3款“超高建筑面积按本定额‘建筑面积计算规则’的规定计算。突出屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间、了望塔台等不计算高度，其面积与顶层面积合并计算。”突出屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间、了望塔等超过20m，但不足一层如何计算超高费基价?突出屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间、了望塔台等层高超过3.6m时，或层高不足2.2m其基价如何计算?
答：基价仍按定额1229页第二条第5款“建筑物高度虽超过20m，但不足一层的，高度每超过1m(包括1m以内)按相应超高子目基价的25%计算；超高20m以上的技术层(层高2.2m以下)按其结构外围水平投影面积计算，并执行相应超高费子目乘以07系数。”和定额1229页第二条
第6款“多层建筑物若20m以上部分的层高超过3.6m时，每增高1m(包括1m以内)，超高费用的基价提高25%。”计算。 5定额1229页第二条第2款“超高费用不分工业、民用、单层、多层、层数、层高一律执行本定额。”单层厂房高26m，其超高费怎样计算?
答：工程量按外墙外围水平面积计算，定额基价按定额16—149子目(建筑物高度30m以内)乘以
1.5(即6×25%)计算。 6定额16—161子目“带配重的固定式基础”如何使用?如何计算固定式塔式起重机基础的费用?
答：定额16—161子目带配重的固定式基础子目适用于轻型塔式起重机(起重能力≤８０
ｔ·ｍ)。其他固定式塔式起重机基础的费用应根据其设计编制，如发生拆除时拆除费用一并计 入定额直接费。 7多种功能的建筑物带有地下室的工程，其地上部分与地下部分的功能不同，计算垂运费时应如何分类?
答：以地上部分为主确定执行哪项定额。 8在繁华地段施工，其增加费用应如何计取?
答：应根据工程所在地行人、车辆对工程干扰和禁止施工车辆通行的时间等实际情况，在合同中约定如何计算这部分费用。 9当建筑物檐高不同时，其垂运费如何计算?
答：按建筑物最高的檐高计算垂直运输费。 10采用塔式起重机垂直运输子目中，已包括构件安装所使用的垂直运输机械台班量，由于特殊原因使用了履带式或汽车式起重机安装构件，是否扣减定额中塔式起重机的垂直运输台班量?
答：由于特殊原因，部分构件安装必须使用履带式起重机或汽车式起重机等吊装机械安装时，其费用应另行计算，但不扣除定额规定的塔式起重机垂直运输台班的数量。 11组合钢模板或大钢模板施工的混凝土剪力墙结构的工程，如何计算垂直运输费? 答：按钢筋混凝土框架结构工程相应类型、层数和高度套垂直运输费定额。
十九、装饰工程 1木龙骨玻璃隔断定额子目分为“全玻”与“半玻”，问如何区别?
答：木龙骨玻璃隔断全玻为落地式玻璃隔断，半玻式下部为墙体，上部为玻璃隔断。 2铝合金玻璃幕墙龙骨间距与定额不同时，人工、材料如何换算?
答：铝合金龙骨可以根据设计按重量进行换算，换算后的龙骨含量按预算价计算进入定额直接费，其他不再调整。
3玻璃幕墙、干挂石材、圆弧柱石材等定额子目如何调整?
答：单独承包装饰工程，所用材料可以根据实际价格进行调整，按省站发布的指导价计入直接费参与取费，超过指导价部分的差价，只计取税金，不参与取费。非单独承包装饰工程的，材料差价调整的品种规格应根据工程所在市造价站的有关“一般土建工程”材料差价调整规定调整。 4吊顶主龙骨为轻钢龙骨，次龙骨为铝合金龙骨，怎样执行定额?
答：按轻钢龙骨定额项执行，然后根据龙骨实际使用的数量和实际价格进行调整。 5定额130
2、1303页硬木门框各项按外围面积计算，门中有亮子的带横档如何计算? 答：框外围面积已综合考虑了有亮子的横档，不应再单独计算。 6铝合金窗封闭阳台、走廊时，如何执行定额?
答：铝合金窗封闭阳台、走廊时，如果推拉窗扇面积占整个窗面积50%以上时，全部按推拉窗计算；如果推拉窗扇面积占整个窗面积未超过50%时，分别按铝合金固定窗和铝合金推拉窗计算。 7定额1365页第三条“定额项目内凡注明了饰面材料型号规格的如与设计不同时，可按设计规定调整，但人工数量不变。”怎么调整?
答：按面积相等的原则调整。 8在什么情况下执行彩色镜面水磨石定额子目?
答：彩色镜面水磨石系指高级水磨石，除质量达到要求外，其操作工序一般应按“五浆五磨”研磨，七道“抛光”工序施工，才能执行此项定额。 9铝合金门窗制作、安装定额中没有纱扇制作、安装，如何套定额?
答：如果施工单位自己制作安装铝合金纱扇，套用定额17—82子目。 10定额1295页第1条“铝合金门窗、彩板组角钢门窗、塑料门窗制作、安装工程量均按门、窗洞口面积计算。铝合金纱门(窗)扇按扇面积计算。”铝合金门窗按洞口面积计算，如与实际面积不同时是否可调整?
答：按门窗洞口面积计算，定额中已考虑了实际面积与洞口面积之差。 11定额1293页第3条“铝合金地弹门制作(框料)型材是按101.6mm×44.5mm，厚1.5mm方管计算的；单扇平开门，双扇平开窗是按38系列计算的；推拉门，推拉窗按90系列计算的；推拉门，推拉窗按90系列计算的。如型材断面尺寸及厚度与定额规定不同时，可按附表调整铝合金型材用量，附表中“()”内数量为定额取定量。”实际工程中铝合金型材的规格与定额不同，调整定额用量后是否进入定额直接费?
答：由于铝合金型材与定额取定规格不同，调整铝合金型材的用量，其量差按定额的预算价计算
后进入定额直接费。
12铝合金隔断的门是否单独套定额计算?
答：应单独列项计算。
13塑钢门窗套用什么定额?
答：可按塑料门窗子目计算，其主要材料按价差处理，只计取税金，不参与取费。 14定额17—92子目(不锈钢双扇全玻璃地弹门)中的玻璃为6mm厚，实际多为12mm厚玻璃，应如何考虑?
答：实际工程中采用12mm厚的玻璃时，与工程主体同时承包的装饰工程，按差价计算，调整部分不进入直接费。
15第十七分部缺少双玻塑料窗子目。如果采用双玻塑料窗如何换算?
答：采用双玻塑料窗时，可以按塑料窗项直接换算，玻璃增加一倍，其他材料和人工均不调整，主要材料按差价处理。铝合金窗亦按这个原则换算。 1698定额交底资料铝合金门窗场外运输的规定，与定额第十七章铝合金门窗场外运输的规定有矛盾。应当如何执行?
答：按98定额交底资料的规定执行。即：铝合金门窗运输可按3类金属构件运输定额计算。铝合金窗25ｋｇ／ｍ２，带窗纱按28ｋｇ／ｍ２；铝合金门按32ｋｇ／ｍ２，带纱门按35ｋｇ／ｍ２。 17定额第1289页说明第四条机械费是否进入直接费?另外本页第四条第3款中的“其他项目”指的是什么?
答：按定额第1289页说明第四条计算的机械费进入直接费。定额第1289页说明第四条中的第3款“其他项目”是指除铝合金制品(包括塑料门窗、塑钢门窗)的安装子目和铝合金(包括塑料门窗、塑钢门窗)的制作安装子目以外的所有定额下册的子目。 18第十七章铝合金门窗定额子目包括“制作安装”和“成品安装”子目，一般编制预算时 应按哪个子目套定额?
答：应根据批准的施工组织设计执行。如果铝合金门窗由施工单位自行加工制作的，按“制作安装”子目计算；如果是购买成品铝合金门窗，按“成品安装”子目计算。 19外墙贴砌“蘑菇石”如何套定额子目?
答：执行大理石定额子目，其中主要材料按差价计算，只计取税金，不参与取费篇五：定额套价的一般小技巧
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定额套价的一般小技巧
以框架结构为例： 1.土方：场地平整、挖土（人工、挖掘机）、土方运输（原地、运输）、土方回填（挖土、运输、回填）。
桩基础，以振动灌注桩为例：打桩(注意空打部分）、桩尖埋设、钢筋笼、凿桩头。 2.垫层：垫层、防水。基础、结构：梁、板、柱（是否有弧形、起坡等）。这部分主体结构应该没有问题。 3.砌筑工程：什么砖，砂浆类型，一砖还是半砖还是一砖以上。有的地方在地下室符合某种条件还加照明费，注意有的基础下面有砖胎膜。 4.混凝土工程：一般按照体积计算，楼梯、阳台按投影面积（直形、弧形）。有的地区室板算到梁边，有的地区是梁并入板计算。柱子算层高。应该要注意的是过梁、构造柱（马牙槎），窗台板，装饰线条、阳台露台反梁、压顶等小型构件、楼梯算的边界要注意，基本上都是按照平方计算的。模板：垫层、基础、基础梁、梁、板、柱、过梁、构造柱、小型构件、楼梯、阳台、栏板等。 5.钢筋：桩钢筋笼（一般对照图集，不要忘记固定筋，螺旋箍筋的计算），各个构件钢筋，吊筋（主、次梁交接部位），洞口补强钢筋，剪力墙有端柱、翼柱等时的拉结筋，墙体拉结筋（一般600*600），马凳筋，柱子拉结筋，板分布筋、板面负筋、局部加强筋，阳台等保护层一般会配钢筋网片的，过梁、窗台板、小型构件等内配钢筋，砌体拉结筋。 6.屋面：保护层、找平层、防水层、基层、面层。对照详图看一下，注意泛水，排水：水斗、落水口、篦子、水落管、弯头。 7.脚手架：有的地方是按照外墙、内墙分开算的，有的是按照建筑面积。部分地区还有单梁、柱子、挑脚手架、里脚手架等。层高超过3.6m时要计算满堂脚手架，注意超高运输增加费。地下室采用非泵送时要计算脚手架的。 8.垂直运输费：一般按照建筑面积，有的地区按照定额人工为基数计算，这个比较好说。 9.超高增加费：分两种：
一、层高超过3.6m（或者6m），
二、檐高超过一定高度的。看清楚计算基数就好算了。 10.门窗工程：一般安装洞口面积计算，特殊的按照樘。应该注意的是门是木门、铝合金、塑钢还是防盗门，平开门还是推拉门，矩形门还是弧形门，门框厚度，内平还是外平还是立于樘中；窗同门，但是窗还有上旋窗、下旋窗、平开窗、推拉窗、固定窗等分别。门窗还要注意门窗塞口、五金安装（一般不含锁具），木门一般还有刷清漆一道（根据设计要求），窗要注意窗台板、窗帘盒、导轨安装等。 11.栏杆扶手：注意栏杆跟扶手一般是分开算的，一般都是按照延长米计算，斜坡段*1.15，注意接头也是要算长度的。栏杆如果是金属的，一般还要再刷红丹防锈漆，木扶手刷聚氨酯漆（根据设计要求）。一般定额会把这些油漆按照质量计算（t），看你掌握的数据怎么样了，我一般按照10kg/m－12kg/m计算的，金属扶手一般4.8kg/m，注意需要乘以系数，一般1.71。铸铁栏杆、栅栏就看数据的了，这个比较重一点。 12.地面工程：地面粉刷一般按照主墙间净面积计算，墙跺、柱跺不扣除，门、空圈开口也不增加。块料面层就要增加开口面积了。卫生间的还有防水，找坡（平均厚度）等。楼梯间的一般把侧面、顶面包括在内了。注意做法。 13.墙面装修：内墙，粉刷水泥砂浆还是混合砂浆，厚度，防水、保温、面层腻子、乳胶漆还是面砖，面砖规格，门窗侧壁增加，注意墙裙；外墙：粉刷、保温、面层（涂料、花岗岩、
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大理石）。一般来说现在还在砖、砼面交界处挂网、刷界面剂。踢脚线一般按照延长米计算，不扣除洞口长度。天棚：粉刷、面层、吊顶，注意是否有落差，吊顶龙骨类型，面层有折叠部分要展开计算。粉刷时梁侧面一般并入天棚计算。 14.外围：台阶、平台、装饰小品、台阶粉刷、面层、台阶两侧是否有扶手等，绿化，明沟（盖板）、窨井、化粪池等都有标准做法，直接套定额就行了。
推荐第8篇：科研为帜提教学质量
科研为帜提教学质量 活动为纲释全人理念
——南关明德小学2012——2013学年第一学期工作总结汇报
新学年来，我校秉承全人教育理念，以“质量立校，名师强校，科研兴校，特色亮校”为总目标，努力打造神池县质量一流、特色鲜明的现代化学校，现就我校本学期主要工作总体可概括为“科研为帜提教学质量，活动为纲释全人理念”。现总结汇报如下：
一、科研为帜提教学质量
本学期，我校在教学教研方面以提升我校教学质量为目标，狠抓两支队伍建设，卓有成效。
（一）教师队伍培养突出梯队分层建设
我校教师队伍培养主要以梯队建设为主，把所有专任教师依据一定标准，划分为三级梯队，加强理论学习，突出结对帮扶，促进共同成长。具体做法如下： 1.梯队划分：
我校根据教师个人执教能力、教学成绩、职业道德、入校时间等多方面因素制定科学规范的梯队划分标准，把教师队伍划分为三级梯队，其中一级梯队分为引领型（历年来的省、市、县骨干教师。在较长期的教学实践中已形成了鲜明的教学特色和风格，在省、市、县有一定的知名度和影响力）若干人，二级梯队发展型（学校中层教师。已较长时间参与学习和实践“新基础教育”实验，并通过自己的探索总结，教育教学水平有较大提高，具有相当的教育智慧）若干人，三级梯队合格型（新调入我校的教师和工作不够踏实、认真，执教能力有待进一步提升的部分教师）若干人，其中一级梯队又划分为导师级若干人（省教学能手、学科带头人、骨干教师，市学科带头人、骨干教师，县兼职教研员），常规级若干人（市、县教学能手）。梯队划分做到“学期阶段小结，学年综合评估，等级可升可降，挂钩绩效考核。”
为确保“梯队建设”顺利实施，我校建立了一系列相关制度：自主管理制度、理论学习制度、培训进修制度、听评课制度、教学反思制度、校本教研制度、教研组量化打分制度、激励评价制度，并在经费上予以保障，教研组长为每位教师建立了“成长档案袋”，激发全体教师在自主管理和自我评价中个性化发展。 2.结对帮扶
根据教师梯队划分情况，我校实行“师徒结对帮扶”，通过“师傅三带，徒弟三学”，逼字当头，促使第
二、三梯队教师做到理念新，教材熟，技能强，尽快成长为一名优秀的教师。
“师傅三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献，积极进取。带师能——掌握知识技能，熟练驾驭教材、课堂和学生，形成自己的教学风格，具有一定的科研能力。带师德——育德之道，为人师表。 “徒弟三学”：学思想——教育教学理念。学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。
“师傅带师能，徒弟学本领”实行“阶段前进，步步为营，逐步提升”。即准备课阶段、展示课阶段、移植课阶段。准备课阶段主要采取“一级梯队先讲，引领示范；三级梯队次讲，寻找差距；二级梯队后讲，追求完整。”实行“课前三步走”：1.学习理论，2.研讨教材，3.探寻教法。“课后三步走”：1.个人谈思路，2.集体议得失，3.人人写反思。通过反复磨课，力图精益求精，在展示课阶段，我校力推二级梯队教师进行公开展示课教学，其目的一方面为了促进二级梯队教师尽快成熟，另一方面也为三级梯队教师起到一定带头作用，促使其在明确差距的基础上奋起直追。在移植课阶段，我校在博采众长，撷取精华的基础上，仍选择
二、三级梯队教师进行移植教学，让一级梯队教师在学习的基础上指出不足，让
二、三级梯队教师在学习的基础上寻找差距，以达到共同进步。
为使我校师徒结对工作落到实处，有章可循，特制定《师徒结对工作考核细则》，既考核师傅带徒实效，也考核徒弟学习进步幅度，该项考核成绩计入教师个人学年得分之中，每学年还要评选出优秀师徒，予以奖励。
通过一学期的打磨，我校
二、三级梯队教师成长迅速，在县学科带头人评选中，岳颖、吴吉喜、袁丽琴、赫丽萍顺利入选；在县“教学标兵”评选活动中，马丽萍、穆春芳、冯效英、赫丽萍在评选中胜出。教师梯队培养收到一定成效。
（二）教研教改活动依托“实践+反思”模式
为促进教师队伍尽快成长，结合“教师梯队培养”，我校教研教改活动承接上学期，继续实行“实践+反思”模式，以学期连续进行的教学实践活动为模本，不断进行个人反思，形成文字材料，相互交流，取长补短，共同进步。
本学期，我校共进行课堂实践教学活动
节，有效地推动了我校高效课堂建设。教师反思更是精彩纷呈，或反思其他教师授课内容，或反思自己的得失与否，或反思考试情况，共写出
篇。其中贺丽芳等四人的反思作品被刊登在校刊《扬帆》第四期“教研沙龙”专栏中。
（三）差生转化工作注重数据对比分析
本学期我校提出转化学困生“低标准，严要求，长机制，慢提升”的策略，通过对学困生进行心理辅导、分层培养、结对帮扶等一系列措施，对学困生逐步提升转化，并为学困生建立专项档案，把历次考试成绩和日常行为表现做成数据表格，进行一步步分析对比，从中找出不足，及时帮助；发现进步，及时表扬。使其慢慢树立自信，不断进步。
目前，我校五年级数学教师武爱平充分以《数学分层测试卡》为 依托，实行“小纸条纠正提升法”，即根据学生当天完成作业情况认真分析学困生没有掌握的知识点，给学生一张小纸条，上面出一道或两道难易适合，又有针对性的题，让其在短时间内完成，并派小组长专门负责监督辅导，起到了不错的效果。
（四）减轻学生负担推出单元作业设计
为切实减轻学生作业负担，但又不耽误学生学习，我校一改往日单元作业量大、面广、题型多、做不完的缺点，于本学期让各年级各科目教师结合教材解读情况，分别承担同年级同科目一个单元的作业设计。谁支持单元教材解读，谁负责单元作业设计。设计一定要遵循“紧扣重点，突出目标，题型灵活，量度适中”的原则。
各科教师所设计的单元作业都打印到学校专门设计的单元作业设计卡上，每班一份并上交教导处一份存档。为便于保存，现已就语文、数学、英语、品德与社会四科单元作业设计卡装订成册。
二、活动为纲释全人理念
我校本学期仍采取“活动引领式”德育培养模式，通过夯实“四大基础”（阳光体育活动、养成教育活动、省级实验项目工作、校刊编辑工作），进一步充实多元活动，力求做到“活动贯彻学期，学生项项参与，评比有差分明，处处彰显实效”。
（一）以阳光体育活动为基础，举办秋季运动会和迎新年学生拔河比赛
1.秋季运动会
九月十八日下午，我校举办秋季阳光运动会
一、二年级进行了“赶猪”、推球比赛；
三、四年级进行了跳绳，50米短跑比赛；
五、六年级进行了200米短跑比赛以及所有年级团体接力赛。各项目共评选出优秀选手48人，优秀团体6个。
2.迎新年学生拔河比赛
12月28日、29日组织四至六年级学生开展学生拔河比赛。本次比赛以班级为单位，同一年级6个班通过抽签确定对手，采取三局两胜制。最后，三（）班、四（）班、五（）班、六（）班分别获得年级冠军。
（二）以学生养成教育为基础，举办一年级新生入队仪式和全校“我的成长历程”演讲比赛 1.一年级新生入队仪式
2012年10月13日是中国少年先锋队建队63周年纪念日。根据神池县少工委的指示精神，南关明德小学紧密围绕活动主题，结合本校实际，于10月12日上午组织开展了一年级新生入队仪式庆祝活动。使广大少先队员了解了少先队的知识，并从中受到了爱国主义教育。 2.全校“我的成长历程”演讲比赛
我校于10月23日、24日举办了以“我的成长历程”为主题的演讲比赛活动。各位选手结合自己的成长经历和对生活的反思，通过生动的个人成长小故事和发人深省的道理，进行了声情并茂的演讲。虽然观点及切入点各有不同，但是他们都用真诚的语言表达了自己在成长历程中对生活的真实感悟以及对父母、老师和社会的感激之情，感动着在场的听众。现场观众也不时对选手们的精彩表现给以热烈的掌声。
比赛最后共评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
（三） 以省明德项目“攀登英语”实验为基础，举办“快乐英语月”活动
我校首届“快乐英语活动月”于11月21日正式拉开帷幕，这次活动以省明德项目“攀登英语”实验为基础，以“happy English，happy childhood”（快乐英语，幸福童年）为主题，宗旨是：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力。以“快乐英语”为龙头，丰富学生英语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校英语教学质量的提高，从而形成具有南关明德小学特色的、先进的校园学习环境。
这次活动从11月21日开始，到12月9日结束。一共有五项活动，分别是：三至六年级学生英语小报比赛、三至六年级学生英语书法比赛、各年级歌曲歌谣比赛、五六年级英语童话剧表演、五六年级英语演讲比赛。根据这些活动我们还设立了很多奖项，有最佳才艺奖、最佳表演奖、最佳书写奖等。
（四）以校刊《扬帆》编辑工作为依托，开展三——六年级主题作文竞
赛活动和成立班级文学社
1.三——六年级主题作文竞赛活动
11月中旬到12月中旬，我校举办了三至六年级学生主题作文竞赛活动。 各年级按照学校确定主题进行自由命题作文。三年级作文主题为《养成良好习惯，争做文明学生》，四年级主题为《好书伴我成长》，五年级主题为《安全伴我行》，六年级主题为《放飞梦想》。
到截稿日期，共收到学生作文200余篇。经过评委老师认真评阅点评，三年级张凯炫同学的《好习惯伴我行》、何昱萱的《好习惯伴我成长》；四年级崔雨欣的《我爱读书》、张旭的《好书伴我成长》；五年级高瑞芳的《交通安全伴我行》、冯楚媛的《安全伴我行》；六年级郭燕飞的《放飞梦想》、高毓含的《放飞梦想》分获各年级一等奖，另有50多人获得
二、三等奖和优秀奖。所有获奖作文全部刊登在校刊《扬帆》第四期中。
2.成立班级文学社
为丰富我校校园文化氛围，为校刊组选优秀稿件，为学生提供更为广阔的展示文学才华的平台，我校于本学期在三至六年级各班成立班级文学社，让学生自己动手编写属于自己的刊物。目前，24个班级均建立了自己的文学社，或名“清泉”，或名“书韵”，或名“星辉”，各具特色，各有千秋。各班级文学社均已印出自己的第一期作品，虽略显粗陋，但也饱含热情与希望。学校以就第一期班级文学社作品命名为《梦，从这里开始》，装订成册。
推荐第9篇：教学质量心得体会
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资料来源：北京大学红十字协会
《水浒传》8个经典故事概括
1.拳打镇关西
（一日，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港,听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。） 2.倒拔垂杨柳
（大相国寺菜园附近住着
二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。
第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了。） 3.大闹野猪林
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（林冲被陷害刺配沧州，陆谦让差人在半路上杀人灭口。两个差人在路上百般折磨林冲，最后商量在人迹稀少野猪林动手。在野猪林，他们假意说要休息，怕林冲逃走，骗林冲同意让他们绑起来。结果绑起来后就要杀死林冲。林冲知道上了当，但已经无法挣脱。鲁智深在客店听到要把林冲灭口，赶到这唯一能做杀人灭口勾当的险恶地方等着，才能及时出现，救了林冲。本来鲁智深准备把两个公差都杀了，林冲在两人的哀求下让鲁智深放过他们。鲁智深不放心，和他们一起上路，沿途让公差服侍林冲。） 4.醉打蒋门神
（醉打蒋门神：是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。） 5.大闹飞云浦
（武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州。） 6.智取生辰纲
（杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。五月中旬天气酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。到
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了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。吴用等人化成贩枣商人也歇息在此。白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒。杨志等人不明就里，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走。） 7.武松打虎
（武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松连躲过两次。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松急忙跳开。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。又举起哨棒打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。） 8.李逵沂岭杀四虎
（为了将老娘接至梁山，李逵回到家中。得知老娘因为他哭瞎了双眼，悲痛不已。等到他大哥李达带领庄客来抓捕，李逵早抢先一步将老娘背起，逃离故乡。母子两人行至沂岭，老娘感到口干，李逵将老娘放至一块大青石上，便去找水。可是等到李逵盛水回来，发现大青石上的老娘没了。李逵赶紧四处找寻，终于在老虎洞内发现老娘的残躯。李逵大怒，杀了四只老虎，然后将老娘的剩余骨殖包裹好，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。）
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口。为让金氏父女彻底摆脱“镇关西”，也为激愤之情，在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”（郑屠）。闹出人命后，鲁达粗中有细奔出南门，一道烟走了．－－－－－鲁提辖拳打镇关西
鲁达拳打镇关西逃走后，由赵元外引见出家五台山避难，却不安心坐禅修道，旧性未改吃酒闹事，数次打伤同门，长老看赵员外檀越之面又认定鲁达日后必成正果，进行劝说，鲁达却又再度下山打造禅杖戒刀，吃酒吃肉，回来打坏半山亭和金刚神像，又在寺中伤人大闹．长老无奈引他去了相国寺．－－－－鲁智深大闹五台山
鲁达与林冲结为金兰兄弟，林冲被高太尉所害刺配沧州道，高太尉仍要结果林冲性命，便吩咐公人在野猪林害死林冲，幸鲁达赶来大闹了野猪林治服了两个公人，救下林冲并跟送到了沧州．－－－－－鲁智深大闹野猪林
杨志运送花石纲失陷，穷困致极，要卖祖上传下的宝刀，以作后用，却遇京师有名的破落户泼皮－－没毛大虫牛二．遂起争执，杨志虽退让，牛二步步相逼，杨志怒杀牛二，摊上命案，被迭配大名府，宝刀没官入库。－－－－汴京城杨志卖刀
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杨志在大名府深受梁中书赏识，派送十万贯庆贺蔡京生辰的礼物，即金银担，又称生辰纲，杨志一路小心却遇晁盖，吴用等人，又逢天公不作美，在黄泥冈被晁盖一行人智取了他的生辰纲．－－－－－－杨志押送金银担
高衙内要强占林冲的妻子，几次没有成功，便要加害林冲，高太尉以比刀为名诱林冲入府，并带至商议军机大事白虎堂，正在林冲大惊之时，污蔑其＂带刀入堂，意在行刺，被判脊杖二十，刺配远恶军州．－－－－豹子头误入白虎堂
林冲被发配后，又遭迫害，怒杀了陆谦等，由柴进引见雪夜奔赴梁山，被逼无奈落草梁上为寇，但首领王伦却是小人，对林冲颇有意见，又偶遇杨志（未入伙），梁山水泊五位英雄才重排坐次，林冲仅强于朱贵，位居第四．－－－－梁山泊林冲落草
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推荐第10篇：数学教学质量整改方案
数学教学质量提升与整改方案
上周教学区领导组织全区小学六年级教师召开了如何提升教学质量的会议，使我深刻感受到自己肩负的重任，同时也认识到要想真正提高教学质量确实是件不容易的事情，尤其对于我这个接任一年的教师更是难上加难，这就意味着我要付出加倍的努力。不管怎样，我会尽我的最大力量去找准差距提升质量。上次数学测试成绩很不理想，现就上次成绩做出分析和改进。
一、成绩分析：
本次参加测试学生19人，测试结果从整体成绩看，90分以上4人，80分—90分3人，70分—80分4人，60分—70分1人，不及格7人。其中优生4人，中等生5人，差生5人，特困生2人。
二、试题分析：
本次测试题量适中，难易适度，注重考察学生学习的基础性、全面性，命题的内容注重科学性、典型性和规范性，偏向基础知识，只是有关的公式比较繁多，计算数字较大，对于学习不太认真、马虎的学生来说，出错的几率就增加了，有的学生式子对了，计算错了；有的学生单位混淆，有的学生计算出错，特别是应用题对学生来说更是难上加难，一不会审题，二不理解题意。。命题体现了跨学科知识的综合运用；命题在考察基础中，凸显学生的个性差异，具有一定的灵活性。
三、原因分析
（一）、主观原因
1、自己对后进生的转化力度不够，有两位同学在数学毕业考试中只考了10分左右，严重降低了班级学科平均分；
2、在平时教学中对学生要求不够严格。六年级学生理应用钢笔字作答，而我一直没有坚持，导致考试时严重扣分。
3、本人接班一年，对学生的整体知识结构不了解，而学生对理解不好的知识衔接不上，致使环环相扣的知识不能得到很好的应用，以致错误百出。而数学又比较较真，半点马虎不得，说一不二，所以不容易得分。
（二）、客观原因
1、后进生基础太差，如苗芮敏、师亚杰同学，在做题时只能凭判断题、选择题得一些分，其他的一无所获；陈宁宁、王豪杰特困，根本不会。
2、学生对于间断测试重视力度不够，有的同学在作答时没有认真检查。
3、班级学生两极分化严重，差生和特差生较多。缺少中等生；
4、评价尺度不公，阅卷时，只要见到用铅笔作答的就知道是将军岭学生，扣分特严。
四、今后工作的整改方案和措施： (一)、自我加压，增强责任感和使命感。
端正教育教学思想，严格要求自己，尽职尽责，尽力做到对学生负责，让家长放心，使社会满意。
(二)、认真做好常规教学工作，建构有效课堂。
1、认真细致地备好每一节课。
对每一位学生已有的知识状况做到了如指掌，对教材的知识内容做到胸有成竹，对自己的教学工作充满激情。每一节课的教学设计做到内容具体、目标明确、过程清晰、重难点突出、教法恰当。
2、精心组织课堂教学，实现有效教学。
以激发学生学习兴趣为先导，以学生自主探究学习为主线，以训练学生思维能力为重点，建构有效课堂，引领学生尝试、探索、实践、体悟、创新，教会学生思考，学会学习，学会创新。
3、认真批改作业，做好作业讲评。
学生作业尽力做到面批面改，肯定优点，指出不足，对优秀作业进行全班表扬并展示，对典型的作业错误集中讲评订正，严格要求学生按时完成作业，独立思考，作业工整，养成良好的作业习惯，作业布置富有弹性，具有一定的层次感，让每一位学生都能获得学习成功的机会，感受到学习成功的快乐，从而更加增强学生学习的自信心。
4、认真组织好课外辅导，促优补差。
利用课余时间找学生个别谈话，对优生而言，主要是拓宽他们的知识面，让他们多做些数学课外书 ，多做练习题。对差生而言，主要是增强他们学习的信心，端正他们的学习态度，弥补他们在知识上的不足，教会他们一些学习方法。在班级内组织开展“一 对一 ”学生帮扶 活动，一名优生带动、帮助、辅导一名差生，进而促进全班总体成绩的提高。
5、及时反馈教学效果，深刻进行教学反思。
对自己的教学效果及时地进行反馈，针对出现的问题，认真地分析原因，采取有效的整改措施，写好教学反思，在反思中不断地提高自己的教学技能。
三、积极与学生家长联系，共同教育好学生。
对有问题的学生积极主动地与其家长联系，要求其家长密切配合老师，严格管理、教育并监督自己的孩子，搞好学习，认真完成作业，共同促进“问题学生”的转变和进步。
俗话说：“说到不如做到”，本人将言行一致，从严从实教学，让学生学得扎实，学得深入，学得愉悦，使每一位学生都能获得知识，增强能力，取得进步。确保教育教学质量的提高。
第11篇：学校教学质量整改总结报告
一、查摆了教学中存在的问题：
1、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢，学校教学质量整改总结报告。在课程改革的今天，作为一名业务校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。
2、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校毕业生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。
3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二是年组平行班少(如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个实验班，一个普通班)教材不一致，不利于研讨。
4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。
5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落后，直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大幅度提高，整改报告《学校教学质量整改总结报告》。中国教育文摘www.eduzhai.net
二、整改措施(一)取消实验班。将原来三个韵语班和四个数学实验班均改成普通班，从今年秋季开始，全校一律使用义务教育课程标准实验教材。这样，既便于考核与管理，也便于教师之间教学研究。(二)办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同承担起教育的责任。以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。(三)建立激励机制。学校已研究拟订出教育教学成果奖励办法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为奖励资金，对成果突出的集体(年组或课题组)和个人，要表彰奖励，以调动广大教师的工作积极性。
第12篇：教师十九大心得体会
学习党的十九大
心得体会
组别：
教师：
2017年11月17日
学十九大精神 做合格人民教师
通过深入学习十九大教育活动，增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感，并在内心树立了共产主义信念，同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的党员教师还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员教师形象。结合自身作为一个教师党员的经历，我就教师党员如何在新时期保持自身的先进性，以便继续在工作岗位上发挥先锋模范作用，谈几点体会。
一、思想品德方面: 爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。 俗话说：“活到老，学到老”，教师党员一定要通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。要在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维，更新教育观念。
二、教育教学方面: 研究教学规律，努力提高自己的业务水平，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。所以作为教师，作为党员教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。同时，现代科学技术是推动生产力发展的重要动力。作为党员教师，就应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。计算机辅助教学、网络教育、现代课程观、结构主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是党员教师应该掌握的内容，党员教师在这方面应该走在其它教师的前面。
三、遵守纪律方面: 率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在教学之余，要挤时间自学教育教学理论，掌握多媒体课件制作的方法。保持与时俱进的精神状态，善于学习(向书本学习、向社会学习、向学生学习)，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国，发展先进的文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，作教师的首先要理解、掌握这种文化，并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作就是为了学生明天的事业。
总之，党员教师要有较高的教育业务水平和为党的教育事业奋斗终生的事业心；要用优秀的文化教育武装我们的下一代，能成为学生学习、模仿的榜样；要有较强的服务意识，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；要全面实施素质教育，使广大青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统
一、脚踏实地的人。
第13篇：教师十九大心得体会
学习十九大报告心得体会
党的十九大于2017年10月18日上午在人民大会堂胜利召开，在大会报告上，习近平总书记强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，我们必须宣传、推介、传承中华民族优秀文化，不断提高中国文化软实力及影响力。党的十九大是一个催人奋进的大会，总书记在报告提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献，对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面，将产生重要而深远的影响。报告总结了我国经济上保持了连续多年的跑步前进速度。稳定与发展两个大局相辅相成。这种成绩据说引起了一些西方理论学界的人士开始对资本主义进行反思和怀疑，对社会主义特别是我们的模式给予更多的关注。虽然，还有很多的不如意之处，环境问题、就业问题、腐败问题、分配不公、贫富分化等等，但在当今的大环境下，以主要方面和次要方面的视角看，我们还是应该有充足的理由自信。我们的成绩的取得是不容易的，对成绩必须予以肯定。自信，我们就能更好的保持坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。
我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对习总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升教育教学能力和教学管理素质。当前，我们教育单位，尤其是各级各类学校已经杜绝了各种违背教育规律、违反师德规范的现象，但这种教育观是处在一个最基本的要求层次上，已经不能满足于当前广大家庭、家长、学生对我们教育，尤其是学校教育的期待和任务的需要。要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。 加快教育现代化，全力服务于国家现代化建设目标。首先，促进教育工作者观念的现代化，牢固树立社会主义核心价值观的文化观念，牢固树立以人民满意为目的的公平观念，牢固树立群众有序、广泛参与教育的治理观念，牢固树立驱动发展第一动力的创新观念，牢固树立建设具有中国特色、世界水平的教育质量观念。其次，要加强教育治理体系和治理能力的现代化建设，随着政府深化机构和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，形成科学合理的管理体制；深化事业单位改革，强化公益属性，推进政事分开、事企分开、管办分离，教育治理体系和治理能力的现代化建设日益紧迫。努力实现政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的治理格局。最后，加强教育现代化技术实施的创新实践，着力加强网络教育，促进现代化技术与教育的深度融合，促进教育现代化进程，形成一个新型的学校、家庭、社会共同育人的局面，培养一大批建设现代化强国的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平的创新团队。
作为一名青年教师，更应该以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名基层普通的教育工作者，时刻要保持自己的先进性，像陈宝生部长要求的那样：“立足本职、争创一流，为民服务、多作贡献”。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，努力提高自身素质以更好的精神面貌为全校师生服务。
第14篇：十九大教师心得体会
左肩是“教” 右肩是“育”
2017年10月18日，举世关注、万民期待的中国共产党第十九次代表大会在北京隆重开幕。报告提出，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这样的使命激励人心，催人奋进，特别是作为一名高校教师，深感我们肩上扛着的“教”和“育”的份量。
作为青年教师，我在今后的教育教学中要贯彻落实十九大精神，积极回应学生的热情和期许。关心和爱护学生，为他们实现人生出彩搭建平台。今天的青年学生正是我们未来建设社会主义现代化国家的主力军，让十九大精神进课堂，讲有温度的话、说有深度的理，用习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和真诚信仰感染和熏陶学生的心灵。
十九大精神结合我近年来的教育让我明白：第一，了解学生要什么，只有了解学生所需，才能提供学生所求，所以必须要走进学生的心灵；第二，了解自己有什么，打铁必须自身硬，要不断加强学习与充电，无论是理论学习还是实践体验，都要下苦功夫；要给学生一滴水，自己必须要有长流水。第三，了解知识怎么教，一个好的思想教育工作过程就要以心换心，用最好的方式与学生进行沟通，这样才能让学生学到真知，提高综合能力。
我将通过理论课、实操课、专题培训课等课型组织学生学习，渗透十九大精神，并在实践教学中深化十九大精神，用理论与实践结合的生动案例在学生内心深处引起共鸣，让学生以后的路更宽更广。
相信十九大以后，我和我的小伙伴们，一定会作出努力，创造一切可能的条件，以满足学生全面发展的需求。大学是学生树立人生理想，建立正确世界观的关键时期，这一阶段所获得的知识与技能、过程与方法将会影响他的一生。在教学中，我将与同事们分享、交流十九大报告中的心得体会，一起站在三尺讲台，上好每一节课，关注每一个学生，争取在平凡的岗位上做出不平凡的创举。
十九大报告就像一节大课堂，强调了学校的发展需要既能“教”又能“育”的一流教师，要有大的格局、宽的视角、远的目标才能教育出有“德”有“才”的学生，才能为“实现中华民族伟大复兴”的中国梦注入新鲜血液。
第15篇：教师十九大心得体会
学习十九大精神心得体会
周台子小学 吴桐
10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕，习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。我作为一名普通老师通过网络电视直播观看并聆听了习近平总书记所作的工作报告，深深的被报告所、鼓舞、感动，让我充满了责任感。
十九大报告指出提出优先发展教育事业，同时新增了农村义务教育和网络教育的内容。我们知道在“十八大”提出的是“努力办好人民满意的教育”，而本次报告提出“优先发展教育事业”，很明显的凸显了教育发展的重要性。还提出“高度重视农村义务教育，而作为农村教师的一员，学习贯彻全会精神，我也深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质教师学习十九大精神心得体会。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。 十九大报告提出，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。而作为教师的我们，除了传授孩子们知识，更是要引导孩子从小树立正确的价值观。我们都知道教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。我们要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看学生。对待学生有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助学生树立树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
加强师德修养。树立良好师德形象，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。在学校教学工作中，坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成。落实到工作中，就是进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上严以律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课，关注每一个学生的健康成长、全面发展。
为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十九大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。作为教师我们需要在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进教育事业贡献出我们的一份力量，为教育的发展多发一份光多发一份热。
第16篇：教师三治三提学习心得体会
三治三提自我剖析心得体会
通过学校组织“三治三提”的学习，按照相关制度原则，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向。
一、存在的问题
（一）政治理论方面
1、作为一线教师，系统的学习“三治三提”相关政策与理论还不够，没有完全发扬“钉子”精神利用工作间隙学习其精髓。
2、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。
（二）工作方面
1、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。
2、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
4、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。
5、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽，在对党派工作仍满足于现壮。
（三）纪律作风方面
有时对自己要求不严，将自己混同于群众，总认为自己没坏心眼致使说话随便，不太注意小节，工作行为上选择偏重实用的想法。
（四）思想作风方面
1、焦躁脾气和烦躁心理时有发生。遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。
二、存在问题的主要原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
1、没有真正理解“庸”之含义（庸平常，不高明的：平庸。庸医。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懒”之含义｛好逸恶劳,不爱劳动的人）“散”之含义（分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸）。前一是指思维，前二是指行为，后者再指团队建设。故由于没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。
2、作为一线教师的政治观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，满足于应付上面。
3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。
4、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。
5、由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为
自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。
三、初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过“三治三提”学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡书记同志重要讲话精神”，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质和教育教学水平。
3、进一步加强自身建设。要以这次“三治三提”为契机，牢固树立解放思想，开拓创新意识；真抓实干，勇挑重担；严以待已，廉洁自律；五是服务学生，奉献社会。努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
第17篇：三治三提自我剖析心得体会(教师)
三治三提自我剖析心得体会
为期半年的“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”专项治理活动。这一决议应时而生，顺势而为，意义重大，人心所向。故此我认为这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样，作风决定作为。成在干部作风，败也在干部作风。开展“三治三提”推进作风建设专项活动，是人心所向，是大势所趋，是必然选择。干部作风存在问题，影响了发展，损害到形象，就要勇于整改，这是一种大勇气、大境界、大清醒。面对新的形势、新的任务，面对我市干部队伍作风状况，市委果断决策，深入开展“三治三提”活动，这体现了市委的大睿智。我按照相关制度原则，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向。
一、存在的问题
（一）政治理论方面
1、作为高校一线教师，系统的学习“三治三提”相关政策与理论还不够，没有完全发扬“钉子”精神利用工作间隙学习其精髓。
2、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。
（二）工作方面
1、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。
2、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
4、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。
5、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽，在对党派工作仍满足于现壮。
（三）纪律作风方面
有时对自己要求不严，将自己混同于群众，总认为自己没坏心眼致使说话随便，不太注意小节，工作行为上选择偏重实用的想法。
（四）思想作风方面
1、焦躁脾气和烦躁心理时有发生。遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。
二、存在问题的主要原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
1、没有真正理解“庸”之含义（庸平常，不高明的：平庸。庸医。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懒”之含义｛好逸恶劳,不爱劳动的人）“散”之含义（分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸）。前一是指思维，前二是指行为，后者再指团队建设。故由于没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。
2、作为一线教师的政治观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，满足于应付上面。
3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。
4、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。
5、由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。
三、初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过“三治三提”学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡书记同志重要讲话精神”，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质和教育教学水平。
3、进一步加强自身建设。要以这次“三治三提”为契机，牢固树立解放思想，开拓创新意识；真抓实干，勇挑重担；严以待已，廉洁自律；五是服务学生，奉献社会。努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
2011年9月1日
第18篇：煤矿大反思、大排查、大整改心得体会
“大反思、大排查、大整改”学习心得体会
近期，程庄煤矿和公司开展了安全“大反思、大排查、大整改”活动,认真吸取“7.31”古州伟峰煤业透水事故的惨痛教训，通过学习，使我在思想认识、作风、管理等方面进行认真反思，对我个人的安全工作情况进行了自我剖析。
一、思想认识不深
我对安全工作的认识上只简单的认为搞了这么多次安全检查，每次都要反思、回回都要查摆，翻来覆去就那么点事儿，查的再细、摆的再多也没有干的实在。存在这样的思想误区让我在抓安全工作时出现了走形式、走过场、敷衍了事的问题，不但没有把自己的问题看清楚、抓明白，而且也因为我个人思想认识上的不重视，影响了安全工作的质量，很多隐伏在现场的严重隐患都没有查找出来。
二、工作布置上不实
我在安全工作组织上，只是按一般工作布置，在落实安全工作要求上，没有把安全管理作为一项重点工作来专项布置，把安全工作的指示和要求作为一项常规化工作内容，传达一下文件，让职工知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的要求，班组也没有引起足够的重视，只是记在本上，应付领导提问，对安全工作的意义却没有深刻理解。
三、工作方法上不活
对安全管理宣传教育的多，现场检查指导的少，检查落实的少，贯彻上级要求的多，自己经常检查的少。所以我在反思问题时，就是
简单的说一说自己管理不严、作风不实，没有从根本、根源上去深挖隐患，实质性的影响安全的深层次问题没有找出来。
四、好人主义严重
主要表现在对问题的处理上，明明是应该严重处理、警告他人的问题，却总是顾忌情面，撕不开面子，有时看职工日常表现不错或是个人关系较好，就从轻处罚或是以说代罚，尤其在对待一些参加工作时间较长、经验比较丰富的老职工，认为他们干了一辈子煤矿工作，自己知道分寸，用不着处处提防，反而引来矛盾，由于有这样的思想做怪，所以常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，直接纵容了职工的违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。
以上这些问题，直接反映出我在思想上、管理上和工作作风上存在的不足，这些问题严重影响了现实安全，解决这些问题是当务之急的工作，下面就针对存在的问题，从思想、管理和作风三个方面采取措施，强化整改。
一、强化安全教育
要坚持亲自上手主动抓，按照上级的要求，全面推进安全教育，及时对作业现场中影响安全的突出问题进行分析，针对问题开展好安全教育。同时，从提高班组长素质着眼，利用政治理论学习等时机，对班组长进行针对性、系统性培训，提高班组长安全管理、教育引导的能力，发挥班组长的示范引领把安全教育融入到职工思想中、体现在工作岗位上，使职工把安全的弦绷紧、安全的烙印打深。
二、抓好攻关活动
要把安全大检查活动作为一项长期工作来抓，通过反复查、查反复的方式把自身认识、管理、作风等方面存在的问题进行反复检查，并要注意提高自己走进问题、研究问题、解决问题的能力。要坚持从严管理。提高工作标准和质量，着力解决为完成任务而进行考核的问题；要实施问题攻关。对安全大检查活动中查摆出来的问题进行整理，建立起问题库，定期进行复查，检验各级人员的整改效果，并对边查边改的问题实施重点攻关，消除安全隐患。
三、转变工作作风
把转变作风，提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实地把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念，对工作坚持抢前抓早、超前预防。
掘一队：董卯平
2013.9.7
第19篇：逐套验收样板整改标准
逐套验收样板整改标准
一、土建部分：
1、室内墙面：无空鼓、无裂缝、无坑洼、墙角顺直、无明显色差及整改痕迹、墙角接位处无水渍，垂直度和平整度符合要求，墙面整体观感良好；
2、外墙砖：无空鼓、无裂缝、无缺损、无污染、垂直度和平整度符合要求；
3、室内地面：无空鼓、无裂缝、无坑洼、无起砂、平整度符合要求，整洁、无垃圾；
4、露（阳）台、厨房、卫生间地面：无空鼓、无裂缝、无坑洼、无起砂、整洁、无垃圾，平整度、排水坡度符合要求，阳台、厨房、卫生间已做防水（高度符合设计要求）；
5、天花：板面平整，无裂缝，刷白均匀，无明显色差，无黄锈，无污染；
6、门洞：洞口方正、尺寸符合要求，轴线无偏差，洞边无缺损；
7、玻璃栏杆：玻璃完好，双层间无气泡，打胶均匀，饱满，栏杆无凸凹，无掉漆，接缝平滑，无污染；
8、铝合金窗：窗玻璃洁净、无污染、无破损；边框打胶均匀，接缝严密，洁净、无污染、无破损；窗扇推拉灵活，开关顺畅；外窗台坡度合理，泄水顺畅；
9、铝合金推拉门：门玻璃洁净、无污染、无破损；边框打胶均匀，无污染、无破损，无变形，拉手推拉灵活，开关顺畅；
10入户门：门扇、门框无掉漆、无划伤，门扇开关灵活，门缝严密，门和锁开关是否灵活、门底边与地面的间隙是否足够，开关门时有无特别声音；
二、给排水、空调、通风部分：
1、管道穿楼板、墙洞的套管用防火材料封堵严密；
2、给水管在墙面、地面的走向标识清晰、明确；
3、管道进行通水、试压，水龙头通水情况良好；
4、阳台（露台）地漏畅通；
5、排水PVC管应设置阻火圈或防火套管；
6、卫生间应预留排气口；
7、厨房烟道止回阀应安装牢固，密封严密；
8、空调位预留数量足够、位置合理，空调洞有留设，且空调孔内、空调位上整洁、无杂物；
三、电气部分：
1、灯具开关正常，插座通电正常，开关、插座面板方正、清洁。
2、配电箱内导线，电源进线和出线截面符合设计要求，多股导线线头是否拧紧烫锡处理；
3、户内配电箱的漏电开关动作应正常。
4、预埋底盒安装应规范，包括底盒与墙面平整度，并排安装底盒的水平间距和竖向高度差；
5、底盒内护口不安装或安装是否规范；
6、电视、电话、网络、门禁对讲系统等应预留到位；
四、燃气部分
1、燃气表应完好，外表面无损伤，室外安装的燃气表应安装在防护箱内；
2、管道穿墙、楼板的套管长度、套管封堵应符合要求；
3、热水器水、电、气、排烟洞应配套；
4、燃气安全监控系统应按设计配套齐全；
5、燃气留头、燃气表与燃烧器具的距离应合适；
6、阳台燃气管和插座的距离应大于15㎝；
7、燃气管道、支架应刷好防锈漆。
五、其它方面：
1、地下室顶板、侧墙无渗水漏水；
2、电梯前室墙面砖无空鼓、脱漏；
3、电梯井道、底坑无漏水积水，烟道无串烟现象；
4、燃气、排水管穿墙穿板管道封堵规范，无渗漏现象；
5、小区内植物覆土深度足够；
第20篇：民主生活会各套领导班子整改方案
我乡按照中共富宁县纪律检查委员会、中共富宁县委组织部的相关要求，结合深入开展科学发展观活动，广泛征求意见，认真剖析问题。通过发放《征求意见表》，广泛征求各方意见或建议和班子成员自己剖析，在思想、工作、作风等方面存在一定问题。所存在的这些问题虽然都很小，但千里之堤，溃于蚁穴。针对存在的主要问题，对照《党章》和xx同志提出的“六个坚持”的要求，本着重点突出、符合实际、群众满意、真正解决问题、改正不足的原则，结合我乡实际，特制定以下整改方案。
一、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照立党为公，执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践科学发展观为主要内容，继续引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬党的传统，认真解决班子及班子成员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为我乡全面建设小康社会提供坚强的政治和组织保证。
二、整改内容
通过征求意见，党性分析和民主评议中梳理归纳出的突出问题，经进一步整理归纳，主要内容具体可归纳为以下几方面的问题。
（一）具备整改条件可以马上整改的问题
1.班子成员学习不够系统性和全面性，缺乏学习的紧迫感，理论知识不足，没有具体应用到实践中。
2.工作责任心不强，下村了解情况少,缺乏调查研究，与基层干部谈心交流少。
3.工作纪律不严，模范带头作用不高。要进一步转变工作职能和工作方法，不断强化服务意识和创新意识。
4.依靠思想严重,创新意识不强。工作安排多，检查落实少。没有形成有效的监督机制，
5.街道卫生脏、乱、差现象严重，整治不力。
（二）需要逐步解决的问题
1.要大力招商引资力度、引进人才，采取走出去、请进来的办法，促进桂花经济持续、快速、健康发展。
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2.加强党的基层建设，农村党员老龄化、后备力量薄弱化日益突出，管理制度不健全等问题急需解决。
3.要继续加大对教育的投入力度，改善教育教学条件。
4.要加大产业结构调整力度，不断做大做强油茶产业。
三、整改目标
（一）提高班子成员整体素质
班子成员学习实践科学发展观的自觉性、坚定性要进一步得到增强，对新时期保持共产党员先进性的具体要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。
（二）加强班子组织建设
通过先进性教育，使乡党委在成为贯彻、落实科学发展观活动的组织者、推动者和实践者上取得新进展，党组织的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党执政的组织基础得到进一步巩固。
（三）热忱服务人民群众
班子成员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，党风、政风、作风进一步改进，组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领和意识进一步提高，党群、干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉、高效。
（四）促进各项事业发展
党的路线方针政策在我乡得到全面的贯彻落实，践行科学发展观要逐步解决基础设施滞后，产业发展缓慢，群众生产生活困难等突出问题，树立正确的政绩观，使各项工作都能取得新进展。
四、整改措施
（一）健全学习制度，强化领导干部学习教育力度，努力提高干部职工整体素质
xx指出，要全面贯彻落实科学发展观，实现经济社会全面协调可持续发展，关键在于领导干部，在于不断提高领导干部的素质和能力。加强领导干部教育，关系到党的路线、方针、政策在农村的正确贯彻执行；关系到人才培养、知识创新。乡党政班子要认真研究，不断健全学习制度，扎实抓好干部职工学习教育力度。有针对性地扎实开展好“学习和实践科学发展观”主题活动，采取以点带线、以线带面的方法进行学习，不断拓展学习的广度和深度。坚持用“三个代表”重要思想武装全乡党员，各级党组织和全体党员干部要结合实际，注重理论学习，开展好以实践“三个代表”重要思想为主要内容的科学发展观活动，切实加强领导干部思想政治建设和执政能力建设，牢固树立立党为公、执政为民的理念，始终做到对人民负责、为人民办事、受人民监督、让人民满意。认真抓好党委理论中心组的学习，切实抓好党员干部学习制度和党员活动日制度的落实，努力提高干部职工的政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领。
（二）以科学发展观为统领，抓好自身建设
用改革的办法、创新的精神、务实的作风，进一步提升干部队伍素质，以争创“人民满意的公务员集体”为目标，强化干部服务意识。一是实行民主施政，提升操作力。认真落实农村基层民主政治制度，推进政务、村务、财务公开制度，加强调查研究，深入了解民情民意，确保决策的民主化、科学化。二是团结各方力量，提升执行力。通过会议等方式抓好乡、村、组三级干部的教育培训工作，提高干部思想认识，统一思想、真抓实干，建立健全各项激励措施，整合乡、村、组三级干部的力量，抓好省委提出的“三个一”活动，狠抓各项工作的落实。三是从严治政，提升公信力。继续抓好“八型政府”建设，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，规范事权、财权，强化审计监督。
