新疆教学工作总结小学（精选多篇）

发布时间：2020-04-18 20:01:56 来源：教学工作总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：新疆__小学双语教学工作总结

乌鲁木齐市雪莲小学小学双语教学工作总结

一、教学设备方面

自2007年以来，我校在上级部门的关心照顾下，配备了6台点读机，所以1-6年级，每个年级的汉语教师发放了一台点读机共同使用。但是1-3年级有配套的语文书，4-6年级仅有下册配套语文书，另外，部分教师自己购买了播放器，所以老师们就利用网络下载相关教学内容进行播放，在汉语课中合理使用这些点读机、播放器，更好的为学生纠正了发音，激发民族学生学汉语的兴趣。2012年10月19日，上级部门给我校安装了15班班班通，我校领导特别重视当即安排在四年级一班，由我校老师依明江老师对全体教师进行了培训，以便老师们更好地使用多媒体，11个班已经可以正式使用，由于没有网络，老师们制作、下载有关教学内容，进行有效教学，多样的教学形式，充分调动了学生的学习积极性。

我校共有66台电脑，可上网电脑13台，各个教师办公室均配有电脑供教师正常使用，电脑室共有44台电脑，虽未接入互联网，但能保证学生信息技术课正常使用，电脑老师认真对待每节课，仔细备课，课后作授课登记。我校还充分利用二楼多媒体教室，教师上好公开课。

我校《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》，教师人手一份，所任学科课程标准、教材和教师参考书，教师每人一套，图书室中各类用书较齐全，学校也为老师们征订了所需的教学用书，并且每位教师每学期都征订了有关本学科的教学用书，与文字教材、电教设备配套的教学卡片、挂图、音像资料和教学软件，数量基本了满足教学需要。

二、其他条件

“双语”班班额，平均班额未超过45人；基本满足改善“双语”教学条件和“双语”教师培训的需要，公用经费优先保证实施“双语”教学的需要。

三、人员配备

我校属于结构性超编学校，教师人员较充足，因此汉语教师人均周课时不超过14课时。语文（民）教师人均周课时未超过10课时，其他教师：使用汉语授课的课程，人均周课时数学小学未超过10课时；其他学科未不超过18课时。

四、任职条件

我校全体教师能认真履行《教师法》规定的教师义务，模范执行《中小学教师职业道德规范》；自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰；无品行不良和违法、违纪问题；无歧视、体罚、变相体罚等侮辱学生人格尊严的行为，无侵犯学生合法权益的现象。

“双语”教师（包括汉语教师）已取得相应的教师资格；具备《教师法》规定的学历，考试课程教师所任课程与所学专业一致或相近；母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的小学教师汉语水平达到HSK五级或MHK三级乙等。

我校无慢性传染病、精神病患者从事教学工作。

五、教学能力

我校教师在中小学教师专业知识水平测试合格率达到100%。双语教师教学设计和环节符合要求，授课基本无知识性错误，能达到规定的教学目标；学生学习积极性高，所授知识基本能掌握。

教师汉语发音基本准确，表达流畅、清晰，板书规范、正确。

六、业务培训

根据实际需要，我校把双语教师分为两个小组开展校本培训制定了切实可行的“双语”教师培训计划，充分发挥骨干教师在校本培训中的作用，每周组织1次校本培训活动，每学期至少组织1次专题讲座、经验交流、教研科研等活动，培训内容针对“双语”教学中的实际问题。

按要求组织“双语”教师参加继续教育；按要求选派教师参加教育行政部门组织的“双语”教师培训，将培训合格的教师安排在“双语”教学岗位上。

七、组织领导

我校成立了由主校长任组长的“双语”教学工作领导小组，把“双语”教学工作列入重要议事日程，严格执行“双语”教学的有关文件规定，经常调查了解“双语”教学工作情况，听双语教师推门课、门外课，了解双语教学情况，定期研究解决“双语”教学工作存在的困难和问题。根据实际情况我校指定了双语教学长期规划，学期工作计划，并进行学期教学工作经验总结，学年教学工作经验总结。

制定了相应的“双语”教学工作制度（包括教学常规管理制度），对“双语”教学工作实行目标管理；相关部门分工明确，协调配合；工作人员认真履行岗位职责，有监督检查措施；“双语”教学工作档案资料齐全，整理规范。

认真组织教职工学习“双语”教学理论和有关文件；教职工和学生对“双语”教学工作认识明确；充分利用家长会、家访等各种形式，积极开展面向社会的“双语”教学宣传活动， “双语”教学工作得到了家长认可。

八、办学方向

我校按划分的学区完成招生任务，不采取考试、测试、面试等形式选拔学生，不以汉语水平、竞赛成绩、奖励、证书等作为入学的依据；均衡编班，均衡配置教育资源，学校无重点班、实验班和特长班；建立了帮扶品行有缺陷、学习有困难学生的制度，问题学生转化工作成效明显；无留级生，在校学生辍学率在1%以下；没有劝学生转学、退学、离校和开除学生的现象。

认真贯彻执行《中小学德育工作规程》，利用红领巾广播站、手抄报、黑板报、演讲、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论教育；学生熟悉并遵守《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》，无违法犯罪现象；每天一次课间操、两次眼保健操和课外体育活动，保证每天1小时体育活动时间，每学年3月，举行体育运动会；每学年6月，组织文艺演出活动；每学期组织学生参加公益劳动和社会实践活动不少于3次；从未组织学生参加未经自治区教育行政部门认可的竞赛、评奖活动，不在课余时间、节假日、寒暑假进行集体补课或上新课。

九、课程设置

至2012年9月，我校一-六年级全体学生已进入全汉语授课，除六年级汉语以外，其他课程均使用统一人教版教材。

严格执行《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，开齐课程，开足课时，按规定开设综合实践活动课程和学校与地方课程，无随意增加、减少课程和课时现象，按规定使用教学用书。

我校已全员进入双语教学模式一，要求除了极个别学生不理解的地方可以使用维语解释，其他内容必须使用全汉语授课。

十、教学常规

各学科教师利用周

二、三分年级、学科进行集体备课，过教材活动。教导处每月对教师教案、作业、听课等情况进行一次全面检查，校长、副校长、学科组长定期、不定期，年级学科每周组内公开课，，每位教师都能做到超周备课，个别双语教师作业中有未复批现象，存在个别错误，发现后在学科组长的监督下，老师们能主动及时改正，交组长复查，教师教学进度安排合理，作业量适中，每学期每位教师听课不少40节，至10月，部分教师听课已达到30节，并针对授课存在的问题及时反馈。无论教师是还是学生，各类活动均使用汉语开展，汉语记录，每天升国旗、每天国旗下讲话，要求完全使用汉语，锻炼每一位教师的汉语水平。

不允许各类收费在学生身上发生，不允许教师组织购买各类试卷、练习册，每学期只在教导处的组织下进行期中、期末测试，不允许教师把分数告诉学生，无论作业成绩还是考试成绩，均以A、B、C等级形式出现在学生面前。十

一、环境创设

因地制宜，充分利用团队活动、校园广播、宣传栏、宣传画、标语指示牌等，创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。宣传用语及文字准确规范。充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等，创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。宣传用语及文字准确规范。十

二、教学质量

“双语”班学生其它课程各年级上，优秀率有所提高或保持上年水平。

“双语”班学生，数学、汉语、语文基本能达到期末考试合格率小学在85%以上。

相信在上级部门领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，我校双语教学水平一定会不断进步。

推荐第2篇：二年级新疆教学工作总结

二年级新疆教学工作总结 2016-2017学年第二学期

开学初，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根课的教学内容，结合的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

针对学生年龄的特点，在每节课上采取不同的方法，激励孩子们的学习兴趣，在课堂上，尽量创造机会，引导学生自己思考，自己发表自己的意见，让学生们自己主动参与到学习中去，对学生进行养成教育，让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念，树立学生们学习的信心。

通过本学期课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。

回顾工作，自己仍有许多不足，在今后的教学工作中，会不断弥补不足，让工作更有特色。

三道河中心学校教学点古里米拉 2017-7-1 时间过得真快,转眼之间，一学期已经结束，现将一学期工作总结如下：

推荐第3篇：新疆某小学教学工作计划

**小学教育教学工作计划

一、指导思想：

根据《省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《市委员会、市人民政府关于贯彻自治区教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略实施意见》，根据《***（***区）关于贯彻市教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略的实施意见》，紧紧围绕新疆长治久安和跨越式发展总体目标，围绕教育局年度工作计划，继续实践学校办学指导思想，坚持“以人为本，德育为首，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展学校各项工作。

落实好党组织领导下的校长负责制，牢牢把握党对教育工作的主导权，把社会主义核心价值体系的要求贯穿到国民教育的全过程，确保党的教育方针全面贯彻落实，继续以“科学发展观”为统领，以构建和谐校园文化为主旋律，全面提升精神文明建设，将精神文明工作继续渗透在每一次主题教育和活动之中，加强民族团结教育、政策法规教育，学生行为习惯教育。以深化课程改革为中心，以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为执行目标，加强教学研究和德育研究。不断增强学校教师专业素养、师德水平，增强师生大局意识、安全意识、健康意识、执行意识、文明意识和公民意识，促进学校的可持续发展和办学品位的提升，不断提升学校在区域内的办学影响力，外显办学特色，办出人民满意的学校。

二、主要工作：

（一）坚持德育为先，深入推进素质教育

坚定不移地把德育工作放在首位。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步增强贯彻落实科学发展观的紧迫性和自觉性。本学期围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”“创先争优”和校园文化建设三大主题开展德育活动，以爱国主义教育、民族团结教育为主线，坚持“以生为本”的观念创新德育活动，通过丰富多彩的活动，时时处处渗透民汉团结和“三个离不开”的思想、强化巩固学生行为习惯；营造全员育人的育人氛围；加强德育课题的研究工作，在德育课题研究过程中，强化交流、反思，并将校外学习与校内班主任培训相结合，促进班主任专业化水平提高；在保证学生安全的基础上，细心组织、认真开办家长学校，加大家校联系，确保家校形成合力，转变家长家庭教育观念，提高教育水平，全力构建和谐德育水平。积极参与区组织开展的各项活动，努力取得优异成绩。

1、要充分整合各种德育资源，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民族团结教育、意识形态领域反分裂渗透教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国公民打下坚实的基础。结合我校以往教育成果和有效教育经验，新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道。同时，我们将要加强班集体建设研究，深入班级文化的形成和提升，年终评选出年度优秀班集体，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、加强民族团结教育和意识形态领域反分裂渗透教育。坚定广大师生对中国共产党的领导、社会主义制度的信念和信心；坚持不懈的开展民族团结教育，把“三个离不开”“四个认同”和马克思主义“五观”教育作为德育的重要内容，深入推动国家法律法规进课堂、进教材、进头脑。落实民族团结教育内容进课程、进课表、保课时的规定；坚持教育与宗教相分离的原则，加强科学和无神论教育，培养青少年崇尚科学、反对迷信、追求真理的科学精神，坚决抵制“三股势力”对学校的侵蚀破坏。紧密结合全校在师生中开展的“一反两讲”主题教育，按照学校党支部的要求，要将反暴力，讲法制，讲秩序教育活动通过讲座、观影、座谈、学习心得，根据不同的教育对象，渗透到每一位师生心中。

3、坚持不懈抓好师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师责任感、使命感、人格魅力和学识魅力。把教师表现作为教师绩效考核、聘任聘用、进修深造、收入分配和评优奖励的首要内容，将师德工作作为评估学校办学质量的重要指标。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。同时，充分发挥党支部、团支部和工会等党群组织的作用。

4、深化德育活动，发挥活动主阵地作用。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义、民族团结、法制法规教育。九月份，我们在全校学生中将开展开学第一课、法制安全讲座、教师节庆祝等活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行法制知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。继续推广《弟子规》；坚持早诵读、课间播放孝道歌曲、午间书写《弟子规》的活动；开学初开展《弟子规》推广问卷调查，征集意见的基础上制定本学期详细的《弟子规》推广计划。结合9月老人节契机，与区老龄委合作开展“尊老、敬老、爱老”讲故事比赛，引导学生践行《弟子规》中的“首孝悌”。

推进学校的制度文化、学生活动文化和教学文化的建设与形成，推进特色学校创建，利用学校现有资源争创各级特色项目学校，逐步形成一校一品，特色发展，扎实推进“乌鲁木齐市校园文化示范校”创建工作。

发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过入队仪式、重大集会活动、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。9-10月间开展课间游戏创编大赛。

发挥学校、家庭、社会三结合教育体系作用。继续在全校推广校讯通，建立全校的校讯通联系网络；密切家校联系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。安全教育进课堂、进教材，每学期不少于6次。（开学初开展防爆演习）切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

5、把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。积极筹备9月进行的德育课题结题活动；观摩兄弟学校的结题活动。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强班会课的管理，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。紧紧抓住重要节庆日进行相关主题教育，积极向师生宣传本学期学生培养目标，宣传民族团结的政策和必要性。各班召开班会，对学生进行引导教育，加强民族团结的意识，深入“一反两讲”主题教育；温习校内常规，展开训练。

（二）抓质量，落实常规，以教学教研提升办学影响力

本学期，我校招生情况明显好于往年，一方面来源于片区内人口北移，一方面来源于教

育均衡化发展带来的影响，另一方面，学校教育教学管理的有效性、教师能力提升所带来的社会信任也是一个重要的原因。人口北移和均衡化发展我们不能够改变，但是抓教学质量，继续提升我们的办学影响力则是每一位**小教师的责任。这是我校教师发展的重要机遇，也是办学影响力上升的重要机遇。所以广大教师，必须比以往更乐于奉献的精神状态、比以往更细致的工作状态、比以往更耐心的心理状态，比以往更有韧劲的克服困难的智慧，面对新学期的教学工作，强化自身素养。

本学期我们以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，重在落实工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，

1、严格执行课程规范，认真落实《中小学管理规范》有关规定，深化课程教学改革，不断完善新课程管理制度，注重课程改革与常规管理工作的衔接，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，并达到教学基本要求。创造性地完善国家课程、地方课程和校本课程体系，上足课时。建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监控评估体系和教学指导体系，迎接好每两年一次的义务教育均衡发展专项督察。关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

2、加强师资队伍建设，严格按照师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。实行教师全员培训制度，建立完善教师培训经费保障制度，在政府的支持下，形成中小学教师培训保障体系和激励机制，加强两支队伍“三级”培训。加强教师队伍管理，健全教师管理制度，落实教师资格证书定期登记制度，严把教师入口关，严格教师准入制；严格履行中小学教师招聘录用、职务职称评聘和考核等管理职能。加强学校岗位管理，规范录用前试用期教师管理，严把入口关。

3、进一步加强学校教科研的引导。积极与上级教研部门沟通，深入本校已有的科研课题研究工作，对于已经确定立项的课题及时组织课题负责人，对下一步的研究工作进行认真部署，扎实好每一次的课题组研讨，对有中期汇报任务课题，课题组负责人要高度重视，认真做好准备工作。根据20**年9月14日教育部电视电话会议精神，深入全面开展每天一小时体育活动，探索性的开展全员参与体育工作，确保体育工作再上新台阶。

3、深入落实**小学20**年“教育信息化有效应用学年”工作的实施方案，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，充分利用学校的多媒体设备展开教学工作。按照“三网两库”（教育外网、专网、校园网，基础数据、教育资源库）建设的总体目标，完善信息化管理制度，推进教学、科研、管理的信息化，构建网上教学和科研协作平台，学会通过网络参与教研活动，开展不同形式和类型的教学研讨活动，积极开展中小学优质课视频直播活动，实现教学网络资源“班班通”、“校校通”。重视学生信息化学习环境建设与应用，探索信息化环境下学生自主学习模式，培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。提高电子政务和电子校务的应用水平，为教育决策提供科学依据。

4、抓好一年级的教学常规工作和各年级学生的双健康工作，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和过程的检查和督导，认真同教师商讨研究，促进一年级新生在最短的时间内步入正轨，各年级双健康工作顺利，为全面提高教学质量奠定厚实的基础。

5、加强实验教学和实验室的管理充分利用新功能楼的硬件设施，使实验课开课率达到100%。各项记录规范齐全。实验室管理科学、合理，保证实验用品充足。实施“二加一”过程。

6、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

（三）教育预防为主，以活动促教育，以制度为保障，对安全隐患采取零容忍

1．组织学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年无安全责任事故发生，办人民满意的教育。

2．完善学校安全管理组织网络，充分发挥学校安全管理职能部门的作用，提高安全管理人员的工作效能，规范校园安防管理工作，进一步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处置等长效管理机制。

3．加强安全检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校安全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐的教育发展环境，确保校园安全和学生健康成长。全力协调各有关部门做好学校安全管理工作。

4．扎实推进“平安校园”工作。加强安全基础设施建设，进一步完善学校人防、技防、安全保障体系，学校安全基础设施设备建设进一步得到完善，全校应以“平安校园”的要求，严格做好安全管理工作，规范安全保卫台帐，随时接受上级各部门的检查。

5．加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

工作措施：

1．规范管理，提高认识，进一步健全各项安全制度。采取有效措施，加大工作力度，强化日常管理，加强校园安全责任体系建设。进一步落实校园安全责任制，使安全工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参与的安全防范体系。进一步建立和完善各项安全管理制度，完善学校应急处置预案、安全督查制、安全工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范安全台帐建设。严格按照国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、《学校消防安全管理》等文件的要求，落实责任，强化考核。强化安全检查，建立隐患跟踪督查制度，切实消除各类安全隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成安全事故的，追究相关责任人的责任。继续加强安全考核力度，考核纳入教师月考核和年度考核，提高教职员工的安全思想意识。

2．及时上报校园安全信息，建立健全校各类安全应急预案。继续落实校园安全信息报送和校外活动审批制度，确保师生活动和校园安全。发生安全事故要在第一时间上报中心，不得误报、迟报、瞒报，及时向教育局有关部门上报，妥善处理。出现传染病，如水痘等也要及时上报，必要时要启动处置校园突发事件应急预案。学校开展各类大型活动或集体外出活动，都要有相关应急预案，以保证师生安全。各类应急预案要组织教师学习明确，以保证在必要时能及时启动，保障师生生命财产安全。

3．加强校舍维修和监管工作和每月安全月检查。认真对照国家有关的建设标准，建立定期检查和检修制度，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到安全要求。建立和完善校舍、教学设施、设备安全检查制度，对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发现隐患及时整改，保证校内师生活动场所和器械的安全。各类消防设备设施每半年维修保养一次；学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。每次检查后做好记载，对存在的问题及时进行整改。

4．严格执行学校特种设备的使用整治。

5．落实措施，进一步加强学校消防安全管理。加大对学校设施、危险品管理、消防“三

合一”场所的专项监管力度，经常开展防火安全检查，及时消除火灾隐患，学校在规定的场所配齐配足消防器材，并保证器材规格正确，性能良好。同时也要加强对有关人员的操作培训，经常组织开展消防安全教育，定期组织师生开展消防、疏散等演练活动。要结合消防宣传周等活动开展师生的消防知识培训，确保消防器械使用的正确熟练，同时也要保证楼梯等安全疏散通道的畅通，要有疏散指示标志，要安排专人负责，确保紧急情况下师生的安全撤离和疏散。要定期检查用电线路及设备，确保校园用电安全。

6．切实加强饮食饮水卫生管理。

通过宣传教育，提高学生饮食饮水安全的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。学生不得到校外摊点购买食品，更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校园，严防食物中毒等事故的发生。进一步扩大学校师生安全知识知晓率。

7．健全学校安防体系，积极保持“平安校园” 荣誉。

结合区综治办《关于深入开展“平安校园”创建活动的实施方案》，积极保持“平安校园”荣誉，构建学校现代化的安全技术防范体系。进一步提高校园的安全技防建设水平，增强校园内部安全防范能力。辅导区各校在现有技防基础上，进一步加强安全设备设施投入，新的一年将进一步健全完善门卫室的各项规章制度，规范保安值班、校园巡查制度，充分发挥校园门卫室的作用，严防各种外来的滋扰侵害。加快建立长效机制，将公安部关于《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》真正落到实处，要通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，为学校创设一个更加良好的周边环境，努力构建平安校园。

8．利用各种阵地，加强安全教育活动，健全学生的心理品质。深入开展学生安全教育活动，进一步加强教育部《中小学公共安全知识教育指导纲要》的宣传教育和落实。加强学生交通安全的教育和管理。认真开展相关的专题教育，要坚持安全教育与教育教学相结合的原则，充分利用现有的宣传资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使学生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力。同时也要充分发挥法制副校长的作用，积极开展法制宣传教育活动，提高青少年学生的法制观念，要大力开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质。教师要经常深入学生中间，了解学生的学习生活情况及思想动态，对学生尤其是有心理障碍的学生要早发现，并及时进行心理辅导，教会学生与人交往，以避免校园暴力、伤害事件的发生。

9．加强检查督促，提高安全管理水平。学校安全领导小组要加强对校安全工作的督查，扎实开展校园安全常规和校园安全、交通、消防、食品卫生、校舍等检查，做到排查在前、发现在前，对发现的安全隐患及时提出整改意见，切实消除校园安全隐患。

（四）做好工会、红会、卫生保健、总务后勤工作，坚持以人为本，确保学校健康和谐发展。

1、工会工作。以“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校工会工作，在学校党支部和上级工会的领导下，围绕学校教育教学的中心工作，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结广大教职员工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，把我校工会工作做得更出色，为创建教育先导学校的建设和发展，构建和谐校园作出应有的贡献。

加强学习，提高广大教工的思想素质。树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。开展争创“优秀工会小组评比”的活动，为促进学校精神文明建设争做贡献。

参与学校民主管理，加强教职工大会自身建设。充分发挥全体教职工的作用，定期召开教职工大会，认真落实会议的各项决议。深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让

全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

开展劳动竞赛和技能训练，促进教师队伍建设。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。

做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走仿慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱，继续维护女教职工的特殊利益，为女职工做好安康保险。继续关心她们的工作、学习和生活。

组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。本学期将提倡双健康活动。通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

2、红会、卫生保健工作。按照上级相关部门的计划要求，好学校的红会工作，本着人道主义精神，结合学校教育教学特点，对会员加强培训和能力建设，结合社区教育力量，发挥好每一次活动的社会影响力。本着政治家办教育的思想开展好每一次疾控预防常规工作，特别是造好脊髓灰质炎病毒防控、秋季呼吸道疾病的防控。站在讲政治的高度，对学校的教室消毒、人员培训讲座、演练、信息上报、晨检、档案整理等常规工作做到：落实细致、覆盖全面、信息畅通、防控有效的总体要求，坚持能够独立的开展相关工作，制定严格的责任制度，确保学校卫生保健工作健康有序发展。

3、后勤保障工作。20**年暑假，我校的大门工程基本结束，开学后，总务处要根据学校安全工作的总体要求，对学校的一切教育教学设施进行检查和维修，特别是对新教学楼内的新设备和电器等进行检查，确保不出现任何安全隐患。对校车、门卫等其他相关人员进行相应的安全教育和规范。

教职员工们，20**年的9月在中国亚欧博览会的序曲中展开，新疆的跨越式发展的宏图即将描绘上绚丽的色彩，我区的教育发展，在优先发展的政策平台上一定会有新的篇章，我们应该有发展的信心，让我们携起手，克服发展中遇到的困难，我们就一定能办好人民满意教育。

***第**小学 20**-9-10

推荐第4篇：三年级新疆课教学工作总结

三年级新疆教学工作总结 2014-2015学年第二学期

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

一、同伴互助，资源共享。

由于地方课程教材没有参考书，老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋，互相交流。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。

二、深刻反思，共同进步。

具备一点反思能力，是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动，引导学生结合自己的情况，对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进教师改进教学，促成课程目标

的达成。本课程评价对教师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要教师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。

上喀拉苏学校

琴娜

2015年7月1日

推荐第5篇：新疆地方课教学工作总结

２０1 1――２０１2学年度第一学期二年级

地方课教学工作总结

生命教育不是让学生死记硬背某些知识点，而是通过体验活动来打动学生的心灵。体验与感悟正是生命教育这门课程最大的亮点，学生在活动中体验，在体验中分享，在分享中领悟，在领悟中成长。《民族相处有礼仪》的说课，体现了《生命教育课程标准》：“引导学生在亲身体验和探索中认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命。”的理念。

1、真正突出了学生的主体地位

学生是学习的真正主人，学习质量的高低、学习效果的好坏最终取决于学生自身。探究型课程设计为学生创造了十分有利的学习条件。探究活动的设计充分发挥了学生主观能动性，多种方式的汇报活动使学生获得了真实的情感体验。

2、切实做到师生民主平等的沟通，调动学生的学习积极性

《民族相处有礼仪》一课，涉及的民族多，牵涉的知识面广，老师也不一定全部了解，故这次探究活动基本上是老师和学生一起参加探究，这是学生所意想不到的。所以在探究过程中老师和学生一起探讨，平等沟通。从而使老师和学生的距离跟近了，这样能更充分调动学生的学习积极性，学生的学习兴趣也得到了提升。

作为生命教育课程学习主体的小学生，在面对异彩纷呈的生命教育课，会产生无比激情和盎然兴趣。教师尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去体验生命、感悟生命。生命教育课程的开放性，不仅表现在时间、空间、过程、内容等方面。因此我们提倡：不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔天地；不要把上下课铃声当作教室的起点和终点，生命教育活动往往不是一节课所能完成的；要重视学生在课后的更有意义的后续活动，注重拓展学生的信息渠道，广泛利用存在于教科书以外的各种资源。

“自主、合作、探究”是学生学习的重要方式，自主是合作、探究的基础和前提，合作是促进自主探究的形式和途径，探究是自主、合作学习的目的，三者互为一体，有相互促进，生命教育课程真正的让学生，在亲身体验和探索中认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的。

阿图什市沙也小学

推荐第6篇：语文教育教学工作总结(新疆)

个人工作总结

学期工作已经结束，我的五年级七班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于五年级七班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的五年级七班语文教学工作总结如下：

一．工作态度及职业道德：

本学期，我任教四年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合学校理念紧紧围绕生本教育以及学生的实际情况，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。关爱学生是教师的第一特征，只有真心爱护自己的学生，才能把握学生们的心理，用心揣摩新的教育方法，达到良好的教育效果。

二.完成教育教学工作情况：

备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。，五七班的期中考试平均分84，及格率100%，优秀率10%。较上学期取得很大进步。下学期我要更加努力提高学生成绩。

﹝一﹞、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。

﹝二﹞、课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建生本课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

1、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

2、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。非知识的累积，学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

3、开学初制定的教学质量提升目标已经达到。

4、努力做好三进两联一交友、民族团结一家亲工作。并融入日常教育教学当中。

三、个人教学教研方面

1、继续加强研究新课改下的课堂创新,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。

2、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读，课外写作,听说活动等。

3、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

四、教学质量方面

本班语文成绩三率较上学期均有所提高。

五、课题研究

帮助学生掌握正确的书写的方法和特点，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

六、今后努力方向

1.继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2．营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3．有效利用课程资源。充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

4.辅优补差活动。教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

推荐第7篇：新疆工作总结

工作总结

时光飞逝，转眼来300万吨工作即将一个月了。因为是新厂建设，所以各个部门都有条不紊的忙碌着。

首先我们到这来的原因就是由于工作量大，人员少，任务重，为了能更好更快的按期投产，调借我们来做帮扶工作的。在这一个月的工作中我们不但要在一些不符合地势及技术要求的工作上做改动完善工作，还要进行一些新的建设工作，比如说网线、电话线、监控线等线路的走向及设置地点的采集工作。

其它的变更设计还好说，原来的设计图纸都有了，有了参考稍加改动就行了，只要符合使用要求就可以了。可是线路的铺设问题是没有参考的，是需要人员挨个分厂进行考察得出的结论的，而且还不是一个部门就可以定下方案的，那需要各个分厂的意见及计算机中心的要求统一后才可以出设计图的。

这项工作很麻烦，我们要先把各个分厂的总平面图找出来再联系好计算机中心的配合人员，最后联系各个分厂及部门的领导给安排人手，当然必须是懂行的人员。然后在人员都到齐的情况下就开始了各个分厂的踩点工作，哪里安装监控啊，哪里安装电话啊，哪里的电脑要连接网络啊，各需要安装多少部啊等一切问题，在总图中标注出来，等各个分厂的踩点工作完成后，剩下的主要就是我们技术中心的问题了，线路在厂区道路的走向，怎样走方便，容易等。只这些工作别看说起来很简单，但是做起来那可是要下很多功夫和时间的啊！在总厂区的道路上，哪里有电缆桥架，哪里有电缆沟，从哪里进，从哪里出，

当然最好的就是走电缆桥架或电缆沟的，这样既简单又方便工作的进展，可是没有这些的地方要怎么走呢？或者说连接不上的地方应该怎么办呢？这就需要我们这些设计工作者来想办法，出一个最合理，也最符合建设生产需要的意见。

意见定下后我们就要把踩好的点及一些数据，在总图上表示出，然后再拿着这图纸到部门领导那去审核，等领导同意后，还得拿到各个分厂的领导那去审核，等方案同意后，这才算是这项工作基本结束，就这些工作就让我们在整个厂区中转来转去的，来来回回很多趟。虽然有些辛苦，但是工作的圆满结束也带给我们成就感和满足感。有啦这些感觉再累的工作也不觉得累，因为心里是美的！

好吧这只是到这工作这段时间的其中一件事，还有很多的事是需要我们及时来完善的在这就不一一详说啦，总之我们的工作充满了意义。在这将近一个的帮扶时间啦，我们把精力全部投入了进去，认真地工作，也从中学到很多东西，为以后的工作也积累下一定的经验，对这次帮扶工作我感觉很充实，同时也谢谢各个部门的领导给了我这次学习的机会！

技术中心：xxx

2011-11-25

推荐第8篇：新疆工作总结

二○一○年工程质量监督工作计划

齐齐哈尔市建设工程质量监督站二○一○年工程质量监督工作计划

一、总体工作思路

以科学发展观为统领，以《建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《黑龙江省建设工程质量监督管理条例》为纲，深入贯彻黑龙江省建设工程质量监督工作会议精神，学习“淮安经验”，以转变职能，创新机制为动力，加大工程质量巡查、抽查的监督执法力度，狠抓建设工程质量责任主体及有关机构的质量行为。开展工程质量通病专项治理活动，继续加强住宅工程分户验收、标准化工地、建筑节能的监督力度，全面提高工程质量，力争主要工作目标实现新突破，登上新台阶。

二、具体工作目标

建设工程质量监督覆盖率达98%。竣工工程验收合格率达100%；具备备案条件的竣工工程备案率达95%。大幅度提高民生工程满意率，创造精品工程，建设工程质量投诉率下降10%。杜绝重大工程质量事故的发生。杜绝不合格工程流入社会。

三、总体工作计划及措施

（一）深入开展质量通病治理工作。

按照省住房和城乡建设厅《住宅工程质量通病专项治理三年攻坚活动方案》（黑建质[2010]14号）要求，针对我市住宅工程建设过程中影响使用功能、群众关注、投诉多发的质量通病，制定我市住宅工程质量通病治理技术措施。加强工程质量通病治理的监督管理，将质量通病治理工作与工程质量巡查、不良行为管理、分户验收等工作相结合。要求住宅工程开、复前，建设单位应提交住宅工程质量通病治理任务书，明确目标；施工、监理单位必须编制切实可行质量通病治理措施，工程竣工验收时，施工单位提交质量通病治理情况报告，监理单位提交质量通病治理情况评估报告。各方责任主体要树立精品意识，明确质量通病治理思路，从质量管理通病、施工工艺通病治理入手，严格执行规范、标准和技术规定，防止实体质量通病的发生。

（二）继续推进住宅工程质量分户验收制度。

落实省住房和城乡建设厅《关于做好住宅工程质量分户验收工作的通知》（黑建质[2010]12号）精神，出台住宅工程质量分户验收管理规定，完善住宅分户验收在工程监督抽查、实物检查、工程备案等环节的管理制度，强化建设单位作为工程质量第一责任人在分户验收工作中的组织作用，加强对分户验收工作的监督检查，对分户验收走过场的责任单位和责任人记入不良行为记录，分户验收不合格的单位工程不予备案。督促各方责任主体落实质量责任，扎实开展分户验收工作，切实推动工程质量整体水平的提高，提高用户的满意率，减少用户投诉率。

（三）创新工作思路，积极推行工程质量巡查制度。

(四）加强政府投资项目及保障性住房的质量监督力度。

把市政基础设施项目、政府投资项目、重点工程、保障性住房的质量安全作为监督重点。指导建设单位严格履行法定基本建设程序，从原材料质量控制、施工和监理企业的质量管理、检测单位质量行为和实体质量等方面，加大监督巡查和抽查力度，确保结构安全和使用功能。落实省住房和城乡建设厅《关于棚户区改造工程实行业主参与质量监督的指导意见》（黑建质[2010]9号），推行棚户区改造工程业主参与质量监督管理，加大社会对工程质量监督的力度，大幅度提高民生工程满意率。

（五）继续完善检测监督管理工作。

深入贯彻执行建设部《建设工程质量检测管理办法》、黑龙江省《建设工程质量检测管理实施细则》、黑龙江省《建设工程质量检测见证取样和送检规定》等文件，制定我市工程质量检测监督管理规定，加强工程质量检测工作的监督管理。要结合新的资质条件，新的业务内容，建立检测机构监督管理档案，逐步建立检测信息监管系统，确保检测机构的检测报告公正、科学、真实可靠。实行检测机构、商品砼生产厂家、施工现场联运机制，严把材料质量、商品砼质量关。同时，在监督巡查中，加大施工现场主要材料和实体质量的监督检测力度，严格执行规范标准，对违法违规行为不姑息迁就，增强质量监管的威慑力，督促各方责任主体健全质量保证体系，落实质量责任，保证工程质量。

（六）全面贯彻层级监督管理制度。

按照《黑龙江省建设工程质量监督管理条例》规定，进一步贯彻落实《黑龙江省工程质量监督机构层级监督管理规定》（黑建质[2009]15号），认真履行对下级工程质量监督机构实行层级监督和业务指导。强化工程质量的监管责任，贯彻落实建设工程质量方面的法律、法规，督导检查国家、省、市有关建设工程质量方面的规范、标准和规定的执行情况。与全市同步开展工程质量监督巡查，从而推动全市建设工程质量整体水平不断提高。

（七）继续加强建筑节能工程质量监督管理力度。

继续加强建筑节能工程质量监督管理力度，按照省公安厅、建设厅黑公通［2009］148号文件规定，做好外墙外保温系统及外墙装饰防火施工质量监督检查。制定建筑节能材料质量监督管理规定和塑料门窗质量监督管理规定，继续加大建筑节能材料、塑窗监督抽检力度，从控制节能材料质量入手，从完善建筑节能节点构造入手，确保建筑节能工程施工质量，降低室内结露霉变及塑窗透风、变形、中空玻璃失效等质量投诉率。

（八）加强质量标准化工地建设的监督管理力度。

按照省住建厅《关于创建标准化工地指导意见》和《标准化工地评审办法》的具体要求，在总结2009年工作的基础上，继续开展创建质量标准化工地活动。通过规范质量行为，加强质量管理，认真执行规范、标准和技术规程，起到治理工程质量通病的作用。

（九）严格实施工程质量责任追究制和问责制，强化工程质量责任意识，落实工程质量责任。

完善质量监督管理，出台质量监督管理措施，加大建设工程质量责任主体及有关机构的质量行为监督。在4月份将分别召开桩基础施工单位、塑料门窗生产厂家、检测机构、县（市）区工程质量监督站站长、施工单位、建设和监理单位会议，深入贯彻落实全省建设工程质量监督工作会议精神、“淮安经验”和我市各项质量监督管理规定。明确企业是工程建设的主体，明确建设单位工程质量第一责任人的责任，加大建设、施工、监理单位和检测机构落实工程质量责任的监管。督导建设、施工、监理单位和检测机构完善质量管理制度，健全质量保证体系，强化工程质量终身责任制，建立各负其责，齐抓共管的工程质量约束机制，有效保障工程质量。

（十）加强公共建筑竣工验收后装饰装修工程质量监督管理。

按照省住建厅《关于加强公共建筑竣工验收后装饰装修工程质量监督管理的通知》（黑建质[2010]15号）要求，加强既有公共建筑装饰装修工程的监督力度，不断完善、探索既有建筑装饰装修工程的管理模式，使其逐步走向规范。

（十一）增强精品意识，创优质工程。

坚持样板引路，抓好先进典型的示范作用，创精品工程。对推进难度比较大的住宅分户验收、质量通病治理等，要通过现场会、观摩会、典型经验介绍等方法，发挥典型示范作用，以点带面，解决重点、难点问题。

（十二）发挥行业协会作用，促进工程质量的提高。

把建设工程质量监督管理协会做为对新材料、新技术、新工艺、精品工程的宣传推广平台，配合质量通病专项治理、学习“淮安经验”等召开专题讲座。

（十三）继续做好质量投诉的处理工作。

督促建设工程各方履行工程质量保修责任，认真做好质量投诉的处理工作，把群众投诉的质量问题做为监督控制重点进行治理，充分利用工程质量保证金这一经济杠杆作用，把质量投诉与企业信誉评价挂钩，各方责任主体要落实质量责任，加强过程控制，保证工程质量。

2010年要按照新的形势、任务、目标、要求，采取新的有效监管措施，促使各方责任主体严格执行有关法律、法规、规范、标准。对违背者，将按相关规定严肃处理，不断推动全市工程质量整体水平全面提高。

推荐第9篇：新疆,工作总结

篇1：新疆工作总结

二○一○年工程质量监督工作计划

齐齐哈尔市建设工程质量监督站二○一○年工程质量监督工作计划

一、总体工作思路

二、具体工作目标

三、总体工作计划及措施

（一）深入开展质量通病治理工作。按照省住房和城乡建设厅《住宅工程质量通病专项治理三年攻坚活动方案》（黑建质[2010]14号）要求，针对我市住宅工程建设过程中影响使用功能、群众关注、投诉多发的质量通病，制定我市住宅工程质量通病治理技术措施。加强工程质量通病治理的监督管理，将质量通病治理工作与工程质量巡查、不良行为管理、分户验收等工作相结合。要求住宅工程开、复前，建设单位应提交住宅工程质量通病治理任务书，明确目标；施工、监理单位必须编制切实可行质量通病治理措施，工程竣工验收时，施工单位提交质量通病治理情况报告，监理单位提交质量通病治理情况评估报告。各方责任主体要树立精品意识，明确质量通病治理思路，从质量管理通病、施工工艺通病治理入手，严格执行规范、标准和技术规定，防止实体质量通病的发生。

（二）继续推进住宅工程质量分户验收制度。

（三）创新工作思路，积极推行工程质量巡查制度。

落实省住房和城乡建设厅《关于加强工程质量巡查工作的指导意见》（黑建质[2010]8号），转变观念、转变职能，强化工程质量巡查。工程质量巡查是指工程质量监督机构依据有关法律、法规、规章和技术标准，对本行政区域内建设工程实体质量、各方责任主体质量行为实施的不定期、不事先告知、随机检查的活动。在巡查工作中突出“两个重点”，即巡查的对象突出政府投资的重点建设项目、保障性住房、桩基础施工、质量通病防治、建筑节能、检测单位、商品混凝土生产厂家；巡查的内容突出责任主体质量行为、质量保证体系、强制性条文及工艺标准、施工图执行情况。把工程质量巡查与监督检测相结合，与不良行为记录管理相结合，与差别化管理相结合，与项目监督相结合，巡查中发现的重大问题纳入工程质量监督报告，作为工程质量能否备案、企业信誉评价的重要依据。 (四）加强政府投资项目及保障性住房的质量监督力度。把市政基础设施项目、政府投资项目、重点工程、保障性住房的质量安全作为监督重点。指导建设单位严格履行法定基本建设程序，从原材料质量控制、施工和监理企业的质量管理、检测单位质量行为和实体质量等方面，加大监督巡查和抽查力度，确保结构安全和使用功能。落实省住房和城乡建设厅《关于棚户区改造工程实行业主参与质量监督的指导意见》（黑建质[2010]9号），推行棚户区改造工程业主参与质量监督管理，加大社会对工程质量监督的力度，大幅度提高民生工程满意率。

（五）继续完善检测监督管理工作。

（六）全面贯彻层级监督管理制度。

（七）继续加强建筑节能工程质量监督管理力度。

（八）加强质量标准化工地建设的监督管理力度。

（九）严格实施工程质量责任追究制和问责制，强化工程质量责任意识，落实工程质量责任。完善质量监督管理，出台质量监督管理措施，加大建设工程质量责任主体及有关机构的质量行为监督。在4月份将分别召开桩基础施工单位、塑料门窗生产厂家、检测机构、县（市）区工程质量监督站站长、施工单位、建设和监理单位会议，深入贯彻落实全省建设工程质量监督工作会议精神、“淮安经验”和我市各项质量监督管理规定。明确企业是工程建设的主体，明确建设单位工程质量第一责任人的责任，加大建设、施工、监理单位和检测机构落实工程质量责任的监管。督导建设、施工、监理单位和检测机构完善质量管理制度，健全质量保证体系，强化工程质量终身责任制，建立各负其责，齐抓共管的工程质量约束机制，有效保障工程质量。

（十）加强公共建筑竣工验收后装饰装修工程质量监督管理。

（十一）增强精品意识，创优质工程。坚持样板引路，抓好先进典型的示范作用，创精品工程。对推进难度比较大的住宅分户验收、质量通病治理等，要通过现场会、观摩会、典型经验介绍等方法，发挥典型示范作用，以点带面，解决重点、难点问题。

（十二）发挥行业协会作用，促进工程质量的提高。

（十三）继续做好质量投诉的处理工作。

督促建设工程各方履行工程质量保修责任，认真做好质量投诉的处理工作，把群众投诉的质量问题做为监督控制重点进行治理，充分利用工程质量保证金这一经济杠杆作用，把质量投诉与企业信誉评价挂钩，各方责任主体要落实质量责任，加强过程控制，保证工程质量。 2010年要按照新的形势、任务、目标、要求，采取新的有效监管措施，促使各方责任主体严格执行有关法律、法规、规范、标准。对违背者，将按相关规定严肃处理，不断推动全市工程质量整体水平全面提高。篇2：新疆实习工作总结 3000字新疆乌苏市西湖镇中心学校实习工作总结

转眼间，雪停了；转眼间，草绿了；转眼间，天热了；转眼间，我们该回去了。时间不紧不慢的向前推进着，我们一学期的历程又要画上句号了，唯一不同的是，这学期我们的经历不一样，我们的感受不一样，我们的成长也不一样。

走进记忆的深处，那些破碎的片段，竟然多的理不出个绪来。首先看到的是实习欢送大会上老师高亢的演讲：“新疆是个好地方，不但风景美，人的内心更美丽。在实习学校，你们不但是老师也是学生，在老师面前，你们是学生，要认真遵守学校的各规章制度，在学生面前，你们是老师，要做好表率作用，为人师表是你们的宗旨，一定要扮演好你们的双重身份。”看着我当初听到这些话深思的表情，是啊，这学期自己不再单纯的是一个学生，更要做一个老师，在我心中老师就是什么都完美，没有任何缺点，我准备好做这样一个学生眼中无所不能的老师了吗？

咦，那些记忆片段是怎么了，我怎么表现的那么不自然。仔细看去，我提着自己仿佛浸水的行李高高的举在自己的头顶，额头不停流着汗水，表情极其的痛苦。这是发生什么事了？这是在火车拥挤的走道里，售货员推着“可恶的”售货车在通道穿行着，每个人都带着不善的眼神看着售货员。看明白了，原来这是在整装待发赴新疆进行任教旅程中，在“热闹”的火车上，我们所有人脚挨着脚没有一个座位的站在火车走道里，14个小时军人一样的站着，时不时来个问候我们的售货员，可想而知，每个人当时的心情。火车就像蜗牛一样慢慢的趴着，在所有人沉重的叹息声中，时间的指针也在拖着长长尾巴向前移动着，随着乘务员优美的声音说出：“亲爱的旅客朋友们，下一站即将到达乌鲁木齐火车站，请下车的旅客做好下车准备”。终—于—到了，这是此时所有人共同的心声。

一阵风吹来，为这燥热的夏天带来一丝凉意。回忆的片段陆续的在眼前流过，用手轻轻托起一个记忆的小珠，用心的往里去看。诧异的是，不是去当老师吗？怎么会有这么一段在干活的场景呢？细心的观察下，原来这是在实习期间植树活动，顶着火红火红的太阳，每个孩子脸上竟然洋溢着的是笑容。老师学生一起扶树苗，挖坑，好像忘记了那讨厌的太阳。看老师给他们分下去任务后几个小组居然自发的开始挖坑比赛，看谁挖的多，看谁挖的好。男生也充当起小男人的角色，主动挑起小组的大梁，一个个汗流满面还抢着说不累不累。干不动了，就在老师的号召下，纷纷拿出学校准备的食物补充着干活带走的卡路里，其乐融融的啃着大饼，围着老师坐一圈聊着自己的理想，谈着自己的抱负，像一个大家庭一样就这么笑着说着。峰回路转，随着记忆之音的带领，又拿起另一个记忆之珠。随着全班的一句“老师好”，立刻将我思绪带到了现场。看着下面坐着的同学还有老师和领导，手心突然有点出汗，努力的告诉自己：“我可以的”。课堂进行了短暂性的停顿，在同学及老师们的期待下，我慢慢做了一个深呼吸，然后说：“同学们好，请坐”，这是我的一节公开课，在下面整整准备了一个星期只为了这一节课能够上的更好。然后课堂依然在有序的进行着，时而是老师慢慢的引导，时而是学生们激烈的讨论，整节课都按预期的进行着，随着对本节课的课堂总结下课铃声也恰时的响了起来，看着老师们面带微笑的走出教室，突然有种如释重负的感觉。自己也欣慰的笑了，总算没有辜负多日来的准备，多日来为了创建一个更好的课堂导入方式，上网搜各种优秀导课方式，为了让学生更好的接受这些知识，我认真研究教学目标，把握课堂重难点，对每个问题都不去放过的认真深究，从学生接受知识的角度去思考问题。看到每个孩子都掌握知识样子，突然觉得一份付出，一份回报。

随着下课铃声的响起，思绪又渐渐走了回来，突然看到一个异常热闹的记忆之珠。还未走进就听见动人的歌声，优美的旋律激荡在每个人的心田，台上一个个稚嫩的脸上画着漂亮的妆，穿着美丽缤纷、花枝招展的演出服，动人的舞姿演绎着青少年的活力。这是学校为了庆祝六一儿童节而举行的艺术表演，每个班都有着自己的特色，历经半个月的辛苦练习，每个表演者都自豪的在舞台上挥洒着自己的汗水，尽兴的表现着自己的活力，不管是台上台下，每个人都洋溢着快乐的笑容。因为今天是孩子们专属的节日，是属于他们快乐的节日，孩子们，尽情的笑，尽情的玩吧，今天是你们的节日。

我想对我个人而言，这学期真的是我成长的一学期，让我懂得了许多，也学会了许多。对我最大的帮助总结起来有三点吧：首先，这学期开始我成了别人眼中“十全十美、无所不能”的老师，做任何事不能再像以前那么随性，由着自己的性子去做，时刻提醒自己的是“老师好”这句话，告诉自己为人师表，要给孩子们做榜样，也许我的错误行为会影响一大批孩子。所以，我开始时刻提醒自己的走路姿势，篇3：二年级新疆教学工作总结二年级新疆教学工作总结 2014-2015学年第一学期

时间过得真快，转眼之间，一学期已经结束，现将一学

期工作总结如下：开学初，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根课的教学内容，结合的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。针对学生年龄的特点，在每节课上采取不同的方法，激励孩子们的学习兴趣，在课堂上，尽量创造机会，引导学生自己思考，自己发表自己的意见，让学生们自己主动参与到学习中去，对学生进行养成教育，让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念，树立学生们学习的信心。

通过本学期课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。

特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。

回顾工作，自己仍有许多不足，在今后的教学工作中，会不断弥补不足，让工作更有特色。

恰特尔塔勒小学石江生 2014年9月1日

推荐第10篇：新疆工作总结

2011年工作总结

2011年已近尾声。供应部在项目部领导和各部室的配合下，通过努力工作，很好的完成了项目部的物资供应、采购工作，为工程的顺利进行做出了我们的贡献。我们以认真的态度，对物资供应情况进行了总结，总结如下：

一、物资设备部的全体人员，均能努力工作任劳任怨的认真履行自己的职责，严格执行公司及项目部的各种管理规定。

二、管理台帐及基础资料记录齐全。

三、合同的签订与执行严格按公司管理程序，执行公司规定。

四、自购物资的采购计划完全依据预算编制。无越权采购的情况发生；自11年1月工至12月6日共完成采购金额 10426046.44元，其中商砼：3343142.71元；钢材140621.09元（234.91t）;安全投入：365069元。气体：269012元；三类：5042581.64元；采购计划率100%。网上采购率95%，居于公司各项目部前列。

五、至201 年11月30日，供应部共从业主领用：型材1084.1 t；板材772.33

t（4753.5m2）；管子18813.8 m；螺纹钢1610 t。阀门

台；管件

个；法兰

片；螺栓：

套；仪表电器设备

台；电缆：

米；其他配件

件。共计

万元

六、材料入库后资料整理及时；对监理的报验及时；对公司报表及时准确。

明年供应部全体一定加强业务素质学习，提高工作效率；严格要求自己，及时准确做好每一件事；改变观念，加强与其他相关部室的信息沟通，加强与甲方、监理单位的合作，加大为施工班组服务到现场的力度，以服务现场为宗旨，使同志们认识到物资供应与机具设备管理工作的重要性，在2012年的工作中更好的为施工现场服务。

新疆工程项目部物资设备部

郭

勇

2011年12月1日

2012年要求

1.加强现场需求材料的计划性；2.加强采购资金及时性的支持；。 3.增加计划人员；

4.加强库房管理力度（增加仓库设施和看护人员）5.

；

第11篇：新疆小学双语教学现状分析



XX新疆小学双语教学

现状及分析

2014年3月18日

XX小学双语教学

现状及分析

我国中小学的语文教学改革一直是全社会广泛关注的焦点。对于我省广大少数民族而言，这个问题则显得重要而敏感。为了全面深入地了解我校汉语文教学中遇到的困难和出现的问题，我校对228名小学生作了抽样调查。以期分析得出结论并找到切实可行的解决办法，从而更好地促进我校的汉语文教学发展。

一.调查方法

本次调查为随机抽样调查（样本总体为本校不同年级的小学生，样本容量为50）；调查方式为调查问卷、笔试作答、个体访谈、群体观察等方法。

二.情况分析结论

1.接触并学习汉语

相对于其他地区而言，我校孩子在接触并使用汉语上呈现出明显的两极分化现象：越是居住在乡镇，自然环境条件好的地方的孩子，他们最早接触汉语的年龄往往要提前，而那里的语言环境也决定了这些孩子势必会很早地接触并尝试使用汉语进行简单的交际。那些偏离乡镇很远的农村大队，条件越是艰苦的村则几乎是汉语的盲区，据对部分学生调查显示：有95%的学生称上小学一年级前都没学过汉语，当然也不会说汉语。这样的现状就决定了他们在认知上的缺陷，他们从小就缺乏一种汉语交际的社会环境，在意识中就没有感知过汉语作为一种社会交际语言的存在。与之相反的一些居住于乡镇的的孩子他们从小就不自觉的开始受到汉语的介入和影响，这样就会促进他们在

认知汉语上的前期发展。

2.学校的教与学

据了解，我校课堂教学中教师普遍采用以汉语为主，维语为辅的双语模式进行。在汉语的教学过程中他们也是从基本的音、字入手，再逐渐道词，句的学习。维汉双语教学模式是适应汉语教学实际的一种方法，这样可以弥补学生在汉语掌握上的不足，对于教学工作的开展和顺利进行是有利的。但是从调查情况看，部分教师在汉语课上穿插维语的现象明显过于频繁而且连许多基本的上课用语如“上课”、“同学们好”、“同学们再见”、“请举手！”，“请坐”也一直用维语。这样就出现了一个弊端：学生在课堂上失去了内心的标准，究竟他们上汉语课是在干什么？其实给他们开设汉语课的目的在于运用教与学的原理和方法培养学生的汉语思维并训练学生的口语表达能力，同时汉语教学的另一个作用就是通过对于汉语基本知识，基本技能和一般认知方法的感悟和培养来综合的提升学生的人文素养。从目前掌握的具体情况看，我校汉语教学最突出的问题是教学目标价值导向的不明确导致的教学上存在的一些误区。

当然学生的情况也不容乐观，据对我校三年级某班的调查数据显示：全班42名同学中超过60%的同学现在只能用汉语简单地写一段话，无法完成一篇合格的作文。而以，二年级的学生则很少有人能比较顺利地于我们用汉语交流。大多数同学只能听到常用的几句话后对我们有积极地反映。这些都集中表明了我校学生在学习汉语时出现了方法上的偏差。汉语作为一种供人们进行交际的工具，它的工具性是

最重要的，所以在学习中就应该养成一些有助于掌握的好习惯，特别是要注重积累并在日常生活中加以运用，但这些方面目前被重视和采用的很少。

3.主观学习动机偏差

母语是汉语的学生学习并掌握汉语只是一种不自觉的过程，只要身处于这样的社会环境重就会不经意地掌握并达到熟练地运用的程度。而母语是维语的孩子学习汉语则是一个复杂而又艰难的过程，这就需要学生的主观学习动机良好。据我对学生的个体访谈得知，许多学生在学习上只是为了应付老师的检查而被动地接受所谓的学习，他们的学习已经丢失了最基本目标导向，出现各种各样的错误价值导向。

从另外一些调查对象的问卷中还发现这样一些问题：部分学生在学习汉语的过程中出现了不同程度的心理发育障碍。仔细分析研究后我发现其实这都与学生学习成就动机上遇到的挫败感有关。70%的学生在学习汉语过程中的自我成就动机是随着年龄的增长和只是系统的不断建构而加强的，但还是有30%的学生由于种种原因所致出现了学习成就动机的下滑，这其中主要有以下原因：

(1)没有受到良好的学前家庭教育

(2)家庭及社会环境的不良影响

(3)学校教育的偏弃

(4)自身性格发展的消极影响

(5)群体人格受到的打击

4.学习成效分化

本次调查的对象大多数集中于我校小学3-6年级，他们的汉语掌握运用程度又如何呢？通过分析得出：我校学生在学习汉语的两大系统并掌握运用上也出现十分明显的偏差：同一个个体上口语表达的掌握熟练程度明显好于书面语的表达，高年级的情况明显好于低年级，但仍然呈现出类似的非正态分布情况。

那么造成这种局面的原因是什么呢？据分析学生的问卷及部分课堂观摩，我认为有如下几个方面的原因： (1)学生的课堂训练失衡，识字教学质量偏低 (2)部分教师自身对语文课的教学原理掌握不足

(3)教学中对于学生的阅读，写作训练严重不足 (4)学生没有养成良好的学习习惯 (5)学生接触到的外界信息太少，知识面过窄.产生上述结果的原因也绝非单一地作用，而是一系列教与学等诸多因素综合作用的结果。因此，如果要从根本上改变这一局面必须从教学和课程改革上做工作。

5.汉语教学与社会环境

一种迹象表明：近年来我校汉语语言环境在不断优化，汉语正成为人们社会交际中不可或缺的一种语言。但是维语作为维族本民族的母语，学生对于维语的热爱和青睐那是任何一种力量都无法动摇的。他们热爱母语并喜欢学习母语，拥护维语在他们生活中的神圣地位。由于受长期的历史，政治，经济等原因，决定了要在这里进行汉语教学的艰巨性，复杂性和困难。所以为了我校的汉语教学水平提高，大力提高我校的教育教学质量，努力不断提高维族同胞的生活水平也是

必须要做的一项工作。只有这样才能为当地的汉语教学注入一股新鲜的血液，从根本上解决其他连带问题。

鉴于本次调查中对于我校小学汉语教学现状调查的数据分析研究得出的以上结论，我们认为在全国语文教育教学及课程改革的浪潮下，我校的汉语教学中既存在许多突出的问题和弊端，同时也取得了前所未有的初步成绩。为了促进我校汉语教学的良性发展，为了基层义务教育的快速发展，我们一定会努力解决出现的问题，克服教学实践中遇到的重重困难。同心协力，艰苦奋斗，勇于改革创新，力争为教育系统汉语教学工作不懈努力，为本次双语调查工作画上一个圆满的句号。

第12篇：新疆小学学校依法治校工作总结

托里乡永集湖小学依法治校工作总结

过去的一年，我们按照依法治校条件标准和我校《“六五普法”依法治校规划》，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面取得一定成绩。

一、注重“普法”务实，强化五个落实

普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此，为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们根据依法治校工作特点和需要，强化了五个落实。

一是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要，我们不但成立了领导小组，各组人员各有工作特点，积极肯干，办事热情高。二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有专门办事的工作办公室，档案资料室等应用尽有。

三是工作经费落实。凡涉及“六五普法”依法治校工作所需经费，学校行政优先及时解决。如解决教师普法专用学习笔记本，编写印发普法依法治校宣传资料，为教师和学生购普法学习读本，定期表彰奖励学法守法用法的优秀教师和遵纪守法文明学生等。

四是工作任务落实。我们根据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合，制订了详细的工作计划，将工作任务分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的“人人有事干，事事能实干”的工作局面。

五是工作考核落实。平时，我们对师生学法、守法、用法情况严格要求。年终，我们根据年初所下达的工作目标任务，对每个组工作人员和教师学法的完成情况进行量化打分，将考核结果记入教师业务档案，作为评模、晋级的依据之一。

六、狠抓学法活动，强化法制宣传教育

我校将法制宣传教育工作为学校的一个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作计划，建立了普法责任制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，研究解决实际问题。学校普法工作形成了校长亲自抓，领导小组集体抓，其他部门配合抓，工作小组具体落实的齐抓共管格局。普法工作做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。

在法制宣传教育上，具体地讲，我们抓实了法制教育四步曲：一是狠抓领导学法活动。一年来，我校领导班子学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要内容，全年集体学习，学法有笔记，写有心得体会，结合工作实际，领导带头查找学习贯彻执行国家教育法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进，牢固树立了依法行政，依法治校的观念。

二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。（1）抓教师的平时学法。（2）抓教师的集中学法。除组织教师一月一次的普法教育学习外，我们还利用每年的寒暑假集中3——5天组织教师开展学法活动。三是狠抓学生学法活动。

四是狠抓“法律进校园”活动。在“法律进校园”活动中，着重抓了以下几项工作：（1）抓学生的学法专题讲座活动，如校外法制副校长在讲《道路交通法》的基础上作了《遵守交通，爱惜生命》的辅导报告。（2）认真开展“警校共育”活动，主动配合派出所干警来校讲法制教育课，治理学校周边环境。（3）开展社会实践活动。（4）组织学生观看防邪、反邪、禁毒等方面的图片展览和影视片。（5）开展广播、板报、橱窗、办报、文艺表演等形式的宣传活动。（6）开展心理健康教育和每周说法法制宣传教育活动。（7）开展了法制教育“宣传月”教育活动。（8）开展了“我为人人，人人为我”遵纪守法自我教育的主题活动。

依法建立健全制度，促进学校规范管理根据有关法律法规和上级相关文件精神，结合本校实际，我们逐步完善了各类治校管理制度，都经过教职工大会讨论通过，并实行责任追究制，在以制治校过程中，做到公开、公正、公平，制度已成为规范教职工的依据，得到了有效的执行和落实。

依法管理教职工，强化教师义务与权益全校教师尊重学生，师生关系民主和谐，无侮辱、歧视学生现象，无体罚和变相体罚学生现象。

规范管理行为，依法维护学生权益为了规范办学行为，我们不但健全了各方面的规章制度，还依照相关法规特别新建了学生常规管理制度和教育教学管理制度等，强化了教师的管理职责，规范了学生的行为，使学生学习有常规，言谈有尺度，活动有范围，待人有礼貌。

第13篇：初二新疆宗教篇教学工作总结

初二新疆宗教篇教学工作总结

范丽琼

本学期我担任八年级新疆教学工作，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，是教学工作有计划有组织有步骤地开展，现对本学期教学工作总结如下

一、本学期目标任务完成

新疆宗教篇是一门新学科，它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。通过学习，学生了解了我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。

二、不断提高教学质量

在新疆宗教篇的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。通过学习让学生了解和懂得马克思主义关于民族和宗教的基本观点

和基本知识，了解我国宗教教的基本概况，正确认识我国宗教信仰自由政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

在新疆宗教篇课的教学中，应把课堂时间充分还给学生。让学生自主进行探究，变封闭的教学为开放式的探究活动，在开放式的教学中，让学生体验感悟任何社会组织和个人有义务确保国家教育制度的执行，确保未成年人享有接受国家教育，特别是九年义务教育的权力。干预国家教育，擅自举办经文班点，迫使学生入教等信教行为都是违背宗教与教育相分离原则的行为，都应当受到法律的追究。我国实行的是教育与宗教相分离的原则，宗教不得干预国民教育和公共教育。未成年人信教、参加宗教活动直接干扰了学校正常教育教学活动，严重地破坏了我国教育与宗教相分离的原则，任何引诱、强迫未成年人学经、参加宗教活动的行为都是违法的。因此，任何社会组织、团体及个人必须遵守国家有关政策规定，不得强迫未成年人信教或参加宗教活动

三、教学工作中存在的问题及今后的打算

在教学中采用开放式的探究方式，充分利用多媒体资源，搜集信息等资源，让学生充分展示自信。取于梦想，善于把握机遇，全力施展自己的聪明才智，达到自己的成功目标。让地方课教学也精彩，需要教师“拥有超越现实的智慧和才能”，需要教师“富有个性的创造”!需要教师怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心，勤于学习，善于反思。真正的把学生们吸引到地方课堂的教学法中来。努力做一位教学活动的创造者、教学环境的开拓者、学生成长的引领者。

第14篇：新疆监理工作总结

皮山县20**年安徽省援建村级组织活动

场所建设项目

监理工作总

新疆成汇工程管理有限公司

证书编号

[建]工监企第(******)号

证书级别:甲级分公司地址 : 电话:

编制日期: 2012年8月

结

工程质量评估报告

一、工程概况 :

1、工程名称：

2、工程地点：

3、规

模:

4、结构体系：

5、工程工期：开工日期为2011年10月

6、竣工日期：为2012年8月

7、监督单位：

8、建设单位：

9、设计单位：

10、监理单位：

11、施工单位：

二、监理依据

1、—《中华人民共和国建筑法》； 2、—《中华人民共和国合同法》；

3、-- 中华人民共和国国务院令第279号《建筑工程质量管理条例》；

4、— 中华人民共和国《建设工程监理规范》

5、— 《建设工程施工合同》《建设工程委托监理合同》

6、—有关审批文件；

7、—该工程设计文件；

8、—《建筑工程施工质量验收统一标准》 50300-2001

9、—《建筑地基基础工程施工质量验收规范》50204-2002

10、—《砌体工程施工质量验收规范》50203-2002

11、—《屋面工程质量验收规范》50207-2002

12、—《建筑地面工程施工质量验收规范》50209-2002 13—《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》50210-2002

14、．．．

15、．．．

16、．．．《建筑电气工程施工质量验收规范》50303-2002

《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-200

2建设部《房屋建设工程和市政基础设施工程实行取样送检的规定》通知。

三、监理组织机构：

总监一名陈磊、总监代表一名唐菁、现场监理一名王帅。该工程投入的监理设施有，方正电脑，打印机、交通用车辆，及常用检测设备。

四、监理合同履行情况：

我方严格履行了业主与我方签订的《监理工程委托监理合同》，并承担合同专用条件中议定范围内的建立业务。

五、工程监理总结

（一）监理人承担的本工程项目的工程质量监理业务，符合其资质等级许可的范围，符合《建筑法》第三十四条规定

（二）监理人员及授权派驻工程项目负责履行委托监理合同的组织机构及其成员，与被监理的施工承包单位，以及建筑材料、建筑构配件等供应商无隶属关系和其它利益厉害关系，符合《建筑法》第三十四条规定。

（三）本监理公司监理机构依照《建筑法》和《建设工程质量管理规定》、《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）、及有关技术标准、设计文件、《建设工程施工合同》和《建设工程委托监理合同》、《建设工程监理规范》，受建设单位委托，对本工程施工质量承担监理责任，符合《建筑法》第三十六条规定。

（四）监理人在履行本合同的义务期间，能够认真勤奋的工作，为委托人提供与其水平相适应的咨询服务，公正维护各方面的合法权益。

（五）根据《建设工程监理规范》，及《建设工程施工合同》和《建设工程委托监理合同》规定的服务内容，服务限制、工程类别、规模、技术复杂程度、工程环境因素、监理人，确定了本工程项目监理实行总监理工程师负责制。由公司法定代表人书面授权总监理工程

师一名郑先慧（已具有十年以上的同类工程监理工作经验），全面负责委托代理合同的履行，主持项目经理机构工作。专业监理工程师一名丁国政（已具有四年以上的同类工程监理工作经验），监理工程师三名，进驻施工现场，符合《建筑法》第三十七条规定。

（六）本工程项目监理机构的监理工作人员专业基本配套，数量满足本工程项目监理工作的需要。

（七）本工程项目建设单位和施工单位之间与建设工程合同有关的联系活动，均由本监理人派驻的项目监理机构负责协调。

（八）针对本工程项目的规模和技术复杂程度及单位质量管理体系等实际因素，为明确项目监理机构的工作目标确定具体的工作制度、程序方法和措施，并具有可操作性，由总监理工程师支持，专业监理工程师参加，编制该工程项目监理规划及细则，本工程项目的规模和技术复杂，故监理规划及监理细则合并编写的深度上，比监理规划较深，比监理细则较浅，并由公司技术负责人审核批准，在工地第一次例会前报送建设单位，符合《建设工程监理规范》4.1.1条和4.1.2条、4.1.3条规定

（九）、开工前总监理工程师认真审核了施工单位编制的施工组织设计，并签署意见，对已审定的施工组织设计中确定的质量保证体系，质量目标和质量措施，通过施工阶段全过程的监督检查，作为该工程项目施工单位均能贯彻执行。

（十）本工程项目监理机构监理工程师在进行项目质量控制过程中，自始自终地报“质量第一”作为工程项目质量控制的座右铭。以人的工作质量保证工序质量，同时严格对工作质量进行检查，坚持质量标准，对于产品质量是否符合合同规定的质量标准，是否符合设计文件和规范规定，做到了严格的检查，做到尊重客观事实。监理工作人员在监理和处理问题中，要求坚持原则、秉公办事。

（十一）根据《建筑法》第五十八条，《建筑工程质量管理条例》第二十九条规定和《建设工程施工合同》第二十八条规定，《建设工程监理规范》第5.4.6条规定，对进入施工现场的建筑材料、构配件等监理工程师进行了检验，施工单位基本做到了未经监理工程师进行检验或经监理工程师检验不合格的与拟建部位的工程材料、构配件，不在工程上使用或安装。对于工程中使用的钢材、水泥、砖、砂石料等重要部位材料，均做到“三证”齐全，杜绝了不合格材料用到工程上。

对涉及安全的构件、试块以及有关材料，施工单位均按照《建设工程质量管理条例》第三十一条规定，在监理工程师的监督下现场取样，取样制作符合强制性条文第4.6.7条规定，试件检验符合强制性条文第4.6.5条规定，试件养护条件和试验日期符合强制性条文第4.6.5条。

（十二）本工程项目施工质量监理过程中，项目监理机构依照《建设工程委托监理合同》、《建设工程监理规范》的要求。监理工作人员现场到施工工序质量情况进行见证，并签署质量意见，严格控制工序质量，以工序质量来保证整个工程质量，基本做到上道工序不合格，不进行下道工序施工，对工程施工的关键部位，项目监理工作人员都在现场进行旁站监督活动，施工单位已经按照《建筑法》第三十条规定做好隐蔽工程的质量检查和记录，并且公司实施定期和不定期巡逻检查，监理人员在施工单位自检的基础上，按照一定比例独立进行检查和检测。在施工过程中，监理工程师对发现的质量问题和质量缺陷，由专业监理工程师及时下达监理通知单，要求施工单位整改并检查整改结果。监理人员按照《建筑法》第三十条规定执行，符合《建设工程监理规范》第5.4.8

条、5.4.9条、5.4.11条规定，本工程共发出监理通知单3，施工单

位均进行了及时整改，并经监理工程师检查验收，施工中的工程技术档案和施工企业管理资料完整。

（十三）本工程项目检验批、分项、分部、单位工程验收依据《建筑工程施工质量验收统一标准》和《建筑地基基础工程施工质量验收规范》、《砌体工程施工质量验收规范》、《砼结构工程施工质量验收规范》、《屋面工程质量验收规范》、《建筑装饰工程质量验收规范》、《建筑电气工程施工质量验收规范》，另外建设部关于印发《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收暂行规定》的通知（建［2000］142号）规定，对地基验槽、基础结构工程、主体结构工程进行验收，由建设单位组织，勘察、设计、施工、监理单位参加、质量监督单位监督验收并签署了验收意见，单位工程竣工验收，由总监理工程师组织专业监理工程师，依据有关法律、法规、工程强制性标准、文件及施工合同对施工单位报送的竣工资料进行审查，对工程质量进行竣工前预验收。对存在的问题，及时要求施工单位整改，整改完毕，总监理工程师签署工程竣工报验单，工程质量评估报告，由公司技术负责人审核签字。由建设、施工单位参加。

六、单位工程质量评价

1、单位工程、检验批的划分符合《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300－2001）要求。

2、质量控制资料齐全，符合施工验收规范规定。

3、单位工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料齐全，抽查和检查结果符合施工验收规范规定。

4、主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定。

5、观感质量符合施工验收规范规定。

本工程质量情况综上所述。本监理公司依照法律、法规以及有关技术标准，设计文件和建设工程施工合同和监理合同，受建设单位委托对施工质量实施监理。在监理过程中，监理工程师按照监理规范要求，采取旁站巡视和平行检查等形式，对建筑材料、建筑构配件及涉及结构安全的试件、试块均实行监理工程师见证取样和送检签字制度，并对检验批严格过程控制。

总监理工程师组织专业监理工程师和现场监理工程师对分部的技术资料进行核查和对实物现场检查。经初步审核确认，本工程达到竣工条件工程质量符合验收规范合格规定。

第15篇：新疆项目工作总结

2013年安全、质量工作总结

我项目部承建的工程为供水管道工程，建设地点在鄯善县南山矿区，善开公司新建帕尔岗380万吨/年选矿厂工程项目-外部供水工程1标段：

一标段：零号泵站到一号泵站35.2公里管道及附属设施。

计划开竣工日期为2013年6月20日到2013年12月30日,上场后由于业主没有征地手续、要进行设计变更等原因造成开、竣工的工期延迟。主要工程内容包括：泵站、蓄水池、管道安装（包括土方开挖、回填；检修闸阀井、排水阀井及进排气阀井的所有土建、安装工程；甲供材水泵、阀门等的接卸、二次倒运、保管；甲供材钢管现场接货验收保管、二次倒运及安装）。

泵站位置为：0-1泵站桩号z0+000,0-2泵站桩号z18+500。管道均采用DN457mm的钢管，壁厚8mm。

本工程在z12+100－z12+341段穿越冲沟、在z23+235.7处穿越西汽东输管道、在z23+248.2－z23+267.1及z34+215.7－z34+227.5段穿越公路，部分地段穿越林地。管道穿越沥青路面段回填压实度须大于0.95，施工结束后由业主出资指定施工队伍按原标准恢复。并且钢筋砼套管及钢筋砼支撑墩外壁需做防腐处理，外壁刷冷底子油一道、热沥青两道。穿越冲沟时需要进行钢筋石笼防护。

总投资4800多万元（含750万暂列金）。半年来，我项目部在业主和监理的正确指导下，我单位以“全面工作争第一，实现效绩最大化”为奋斗目标，高标准，严要求，取得了一定的成绩。现将半年工作总结如下：

一、截止2013年12月31日，工程完成情况管沟开挖完成25公里，管道焊接完成22公里、2个泵房主体完成、施

- 1加强进场材料的试验检测，对不合格产品杜绝使用。进场材料不仅要有出厂合格证明文件，并要有专人、专账、专库管理，建立完善施工材料管理制度。合理选择施工机械，搞好维护检修工作，保持机械设备的良好状态。建立质量奖罚制度，对质量事故要严肃处理，坚持三不放过：事故原因不明不放过，不分清责任不放过，没有改进措施不放过。对于隐蔽工程隐蔽工程检查采用班组检查与专职检查相结合的方式，施工班组在每道工序完工后，首先进行自检，自检不符合质量要求的予以纠正，合格后由专业检查人员进行检查。各工序完成后，由施工管理人员，质量检查工程师会同各工班长，按技术规范进行检验，凡不符合质量要求的坚决予以返工处理，直到再次验收合格。工序交接时，必须有明确的质量合格交接意见，每隔工班在进行工序交接时，都应当严格执行“三工序”制度，即检查上工序，做好本工序，服务下工序。隐蔽工程在完成上诉工作后，由现场监理工程师检查验收，做好验收记录、签证及资料归档保管等工作；检查未获监理工程师验收通过的，必须返工重做，否则不得进行下道工序的施工。隐蔽工程必须有严格的施工记录，将检查项目、施工技术要求及检查部位等填写清楚，记录上必须有质量检查人签字。施工过程中施工管理人员必须随时检查指导施工，制定工序流程图，确定关键工序和特殊工序的关键点，进行连续监控，对比分析质量偏差，及时纠正质量问题，把质量隐患消灭在施工过程中。对于重点工程实施领导挂牌工程，抓点带面，保证全优工程的实现，同时主动接受建设单位和监理单位的监督指导，积极为现场设计人员和监理工程师的工作生活提供便利条件。因此我标段在这半年里无论是施工进度和质量都得到了业主和监理的一致好评。

- 3击，积极与地方政府取得沟通联系，把工作做到前面，舍得投入，通过多次的努力，终于打开了进地难被动的局面，成为全线率先开工的单位。

2、以管理创效益，实现双赢。

“向管理要效益”是新疆项目部的管理口号，尽管此项目是低价中标项目，投资只有4800万左右，但管理好照样能出效益。开工伊始，项目部全体人员就树立精品工程意识，完善质保体系，建立健全各种规章制度，技术人员认真审核图纸，理解设计意图，掌握质量标准，熟悉施工规范。加强质量控制，加强计量、检测工作，封堵源头，严把原材料关、半成品加工关，落实自检、互检和工序交接检的三检制度。同过大家的共同努力、通过对项目的二次经营，现在已取得初步成绩，但我们大家也有信心在明年的施工过程中，力争拿到全部750万暂列金，为项目、为公司创造利润，为公司在新疆的市场打好第一炮。

3、在现场管理上

一是做到合理规范布局。二是做到平面交叉作业有条不紊。三是做到材料进场堆放整齐有序。四是做到挂牌上岗整齐划一。我们的具体措施首先是主管挂帅，系统把关。即项目部和施工队成立由主要领导挂帅，各部门主要负责人参加的现场管理领导小组，在项目范围内建立以项目班子为核心的现场管理组织体系，各管理业务部门对现场管理进行对口负责，定期检查，发现问题及时整改。其次是责任到人，严明奖惩。即管理责任不但要明确到项目部各业务部门，各专业施工队，而且还要落实到人头，严格检查监督，奖优罚劣，绝不姑息。

4、在质量管理方面

一是建立健全质量保证体系，责任落实到位。进场后，项目部建立了全

- 5力为职工创造工作和学习环境，根据职工提出的问题及时地调整食堂饭菜花样单一和洗澡难的问题，给职工统一配备了床单、被罩等床上用品，还配备了电视、洗衣机等。在夏季到来时，为职工配备了电风扇、空调，发放了防暑降温药品和茶叶等，保障了职工的日常生活。

六、存在问题：

1、资金紧缺：自开工至今无工程预付款，每月施工计价拿到的都是没有到期的汇票，因此前期施工需要进行垫资施工。

2、线路受干扰地段较多（例如穿越石油管线、穿越公路、与变电站工程冲突而进行的设计变更等），为工程按期完成提供了难度。

3、业主打压方及内防腐问题式至今还未确定，为工程按期完成也提供了难度。

六、明年工作准备及施工进度计划

明年施工生产任务比较艰巨，我项目部继续严格控制工程质量，加大施工进度，搞好现场文明施工管理。计划明年2月底上场，在4月底保质、保量的完成全线的施工生产任务，让业主满意，让公司满意，让公司在新疆的第一个项目有个好的开始。

中铁十九局集团第三工程有限公司新疆帕尔岗供水管道工程项目部

2013年11月20日

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第16篇：新疆工作总结样本

新疆的稳定和发展事关我国和谐发展的大局，新疆实现跨越式发展和长治久安，不仅是新疆自身的一项迫切任务，也是全党全国的一项重要政治任务。科技援疆作为对口援疆的重要组成部分，在援疆工作的整体部署中发挥了重要的支撑和引领作用。2000年，全国科技界拉开了科技援疆工作序幕。特别是近几年来，科技界认真贯彻落实中央“稳疆兴疆、富民固边”的战略决策，积极行动，扎实工作，初步形成了全国科技系统协力支援新疆发展的良好局面。

一、初步形成了科技援疆工作新格局

近年来，科技界认真贯彻落实党中央、国务院关于支持新疆发展的总体部署和具体要求，积极为新疆的发展和建设作贡献。特别是2007年科技支疆行动启动以来，各部门、各地方高度重视、认真部署、积极行动，引导和支持大学、科研院所、企业与新疆开展多种形式的合作和对口支援。

（一）发挥部门优势，合力推进科技援疆工作

各相关部门都积极响应中央号召，发挥部门优势，加强分工协作，将科技援疆纳入部门总体工作中，统筹部署，形成合力。

科技部一直把科技援疆作为一项重要工作，按照党中央、国务院的总体部署，2007年3月同新疆维吾尔自治区和生产建设兵团建立了部区会商制度，为贯彻落实国务院《关于进一步促进新疆经济社会发展的若干意见》，启动了全国科技支疆行动，出台了《关于推进科技支疆工作的意见》，动员全国科技力量积极为新疆的发展与稳定做贡献，使科技更好地惠及新疆各族群众。目前，已组织召开了两次科技支疆会议，促进了科技援疆工作的深入发展。同时不断加大对新疆的支持力度， “十一五”以来（2006-2009年），新疆（含兵团）所属单位共承担国家各类科技计划项目（课题）1000余个，安排经费9亿多元，是“十五”期间经费总和的2.3倍，其中兵团承担项目（课题）238个，安排经费1.7亿元。支持新疆建设省部共建国家重点实验室培育基地5个，国家工程技术研究中心5个，国家级高新技术产业化基地11个，国家农业科技园区2个。2000年以来，通过科技援疆共支持新疆开展科技合作项目938项，投资总额170多亿元。

有关部委也积极开展科技援疆工作，从项目扶持、人才培养、战略咨询等方面对新疆进行支持。例如，教育部积极推进新疆高校学科和创新能力建设，先后支持新疆建立了５个重点实验室、４个工程研究中心，近五年支持新疆高校实施的科研项目数量超过各省市的平均水平，同时组织内地高校采取多种方式同新疆开展了科研开发和人才培养等方面的广泛合作。中国科学院与新疆维吾尔自治区人民政府和生产建设兵团分别建立了高层领导定期会商机制，启动了中科院系统科技支新工程，创建了院地合作机制，已举行了3次科技合作会议，合作实施了一批重大项目，2002年以来成功举办五届“中科院—新疆科技合作洽谈会”，促成新疆单位同中科院所属院所、内地科研机构和企业签订合作协议1863项，签约金额达到67.6亿元，加速了科研成果向新疆的转移。中国工程院充分发挥院士的战略咨询作用，组织开展了有关新疆水资源、能源基地建设、深部找矿等方面的咨询论证，为新疆资源开发和环境保护纳入中央决策发挥了积极作用。国家自然科学基金委加强了对新疆基础研究领域人才培养工作，2000-2009年资助新疆基础研究经费21亿元，支持新疆设立的地区科学研究基金，占到总资金的18％。中国科协在新疆开展了一系列重大科普活动，通过实施科普惠农兴村计划等，加大新疆科普能力建设，面向新疆广大农村大力开展科普活动，2006以来已落实奖补资金3000多万元。

（二）加强东中西协调对接，积极动员各方面力量开展科技援疆

——各省市科技系统认真落实国家的战略部署，积极行动，发挥各自优势，通过多种形式，加大科技援疆力度，引导本地的科研院所、高校和企业与新疆开展产学研合作开发和先进实用技术的推广应用。东部十省市科技主管部门与新疆科技厅和生产建设兵团科技局建立了“10+2”的科技合作联系会议制度，定期就科技合作模式、重点领域等进行协商沟通，不断拓展科技合作领域和范围。在新疆同东部十省市科技合作联席会议的指导下，完善了双方的科技合作进程、科技合作机制和科技合作内容。上海、广东、江苏、江西、四川、湖南等省市在科技计划中设立了科技支疆专项。西部省市区十三方科技部门也建立了科技合作关系。各省市科技系统发挥本地研发等优势，积极引导本地的科研院所、高校和企业与新疆

开展产学研合作，推动先进实用技术向新疆的转移，为新疆特色产业发展和民生改善提供了重要支撑。高等学校在科技援疆中发挥了重要作用。16所部属高校全面对口支援新疆高校的85个学科建设，大幅度提升了自治区高校的科研和教学水平。

——新疆作为科技援疆的受援方，积极营造环境和条件，推动各项工作的深入开展。自治区人民政府制订了《新疆维吾尔自治区关于鼓励开展全国科技支疆行动的若干规定》，从科技投入、税收激励、政府采购、科技奖励、人才引进等方面制定了20条鼓励内地与新疆开展科技合作的优惠政策。自治区、兵团还分别设立了2000万元和1000万元的科技支疆专项，向区外开放，专门用于支持内地与新疆的科技合作。在各兄弟省市的配合下，新疆组织建立了全国科技支疆的工作联络网体系，共有27个省区市、4个计划单列市和8个副省级城市的科技行政主管部门。

二、科技援疆工作取得显著成效

围绕新疆科技进步、经济社会发展和民生改善的实际需求，各部门、各地方不断加大援助力度，积极落实重点任务，组织实施重大项目，促进了科技成果转化和先进实用技术推广，为新疆的经济社会发展及科技自主创新能力的提升做出了积极贡献。

（一）促进了新疆现代农牧业发展和农民增收

围绕粮食、棉花、林果、畜牧“四大基地”建设，集中实施了一批科技合作项目，大大加快了新疆现代农牧业发展步伐，促进了农牧民致富增收。如棉花科技攻关项目为国家优质商品棉基地建设提供了科技的支撑，为新疆棉花生产连续十多年保持七项“全国第一”作出了直接贡献。冻精配种、胚胎移植等先进技术使新疆奶牛改良周期缩短3/4，胚胎产量占全国60%，技术服务拓展到20多个省区。科技攻关大幅提升了新疆细羊毛品质，拉动全国细羊毛价格上涨30%以上。天津市与新疆合作研发的彩色CCD多功能色选机，使吐鲁番地区葡萄干品位明显提升，销售价格增长50%以上。目前，新疆的啤酒花、枸杞、葡萄、香梨、苹果、杏、石榴、核桃、红枣等特色产业成长壮大，享誉国内外。

——新疆惠森生物技术有限公司通过与河北微生物研究所、新疆农科院微生物研究所、浙江清华长三院合作，筛选出了适合西北干旱盐碱土壤的菌种，在生物肥料的菌种选育、肥料配方、设备选型、市场运作等诸多方面取得长足发展，提高了生物产品的质量和生产工艺水平,建成了新疆最大的复合生物肥生产基地，

——新疆农垦科学院与中国农科院、北京农业信息技术研究中心等单位合作，联合实施了“杂交棉强优组合选育与产业化技术集成示范”国家科技支撑项目，选育杂交棉新品种4个，杂交棉制种种子单产达到198.1公斤，大面积高产示范皮棉单产达到284.5公斤。

——新疆溢达所属农业科技有限公司与中国航天科技集团公司航天育种研究中心、新疆农科院等单位广泛合作，研究开发了优质长绒棉、中长绒棉、超级长绒棉等新品种，对现有长绒棉品种进行良种繁育和提纯复壮。与内地科研单位合作研发的紧密氨伦包芯纱系列产品和JC350S/2赛络紧密纺纱产品达到国内领先水平，“溢达棉”牌精梳纱线被评为“中国名牌产品”。

——国家节水灌溉工程技术研究中心（新疆）与西安交通大学、北京达尔康公司合作，通过“滴灌核心产品数值化平台研究与示范”项目，建立了具有软件仿真加工等功能的快速开发平台，缩短滴灌产品研发周期50%以上，设计成本降低60%以上，已开发出一种新型滴灌核心产品并在生产中示范。

——石河子贵航公司与中国农机院联合实施的“大型机械化采棉机采摘头研制”项目，研制的采摘头，进一步提高了采棉机国产化率，并降低了制造成本。

（二）促进了新疆优势资源转换和战略性新兴产业发展

在国家科技计划的持续支持和新疆地方科技力量的共同努力下，新疆在矿产资源勘探开发、风能利用、新材料、生物制药、煤与石油化工等领域取得了一系列重要的科技成果，促进了新疆优势资源的转化，带动形成一批具有新疆特色的产品和产业，造就了一批如“特变电工”、“金风科技”、“众和铝业”、“中发化工”等国内外知名创新型企业。围绕加快新型工业化进程，着力开展高新技术研发及产业化工作，推动石油石化、煤电煤化工、矿产加工、钢铁、轻工、纺织、装备制造等传统产业优化升级，加快培育和发展新能源、新材料、电子信息、生物医药等战略性新兴产业。

——国家矿产地质科研项目（305项目）实施20多年来，每年吸引1200多名中高级科技人员来新疆联合攻关。通过与国内外一批院士、专家的合作，发现和圈定50多条重要矿带200余处找矿靶区和普查评价基地；提交的科研预测储量黄金950吨、铜镍900万吨、铅锌1080万吨、钾盐3亿吨，潜在价值上万亿元。

——通过在石油天然气地质科研方面的联合攻关，新疆的油气开发不断有新的重大突破，2000年以来，累计新增探明石油地质储量7.2亿吨，天然气地质储量1700亿立方米，为建设新的石油天然气基地和实施国家“西气东输”工程提供了资源依据。

——新疆广汇集团联合潍柴动力、中国汽车工程研究院、供气系统生产企业等多家科研机构和生产商，在863计划支持下，开发出了中重型LNG专用运输车,已累计推广LNG货运车辆近800辆，建设LNG汽车加注站近50余座。

——新疆天科合达蓝光公司通过与中科院物理所的技术合作，形成年产3万片碳化硅晶片的产能，晶体合格率88%，成本仅为国际同类产品的1/8－1/10，初步建成全球第三家碳化硅晶胚规模化生产基地。

——新疆大学与科大讯飞公司进行深度合作，成立了“新疆大学讯飞语音及语言联合实验室”。在国内首次将最先进的智能语音技术与维吾尔语、汉语口语学习需求相结合，开展多民族语音及语言核心技术研究，共同开发新一代具有维、哈、柯文多语言软件内核和使用界面的智能“双语”民文教学软件系统，为打造国内乃至国际上著名的“维、哈、柯、阿”语音及语言技术研究基地奠定了基础。

（三）支撑了新疆民生改善和生态环境整治

围绕新疆生态环境、医药卫生、防灾减灾等重要的民生问题实施的一大批合作项目，取得了明显成效。如973项目“中国西部干旱区生态环境演变与调控研究”，在荒漠化治理的理论上取得突破，成果直接服务于新疆北水南调防护体系建设工程和塔里木河流域近期综合治理工程；历时14年完成的“塔里木沙漠公路防护生态工程建设研究”，成就了世界第一条穿越流动沙漠的“绿色长廊”，使长度为436公里的塔克拉玛干沙漠公路成为南疆地区的大动脉；通过开展 “乌鲁木齐居民慢性肾脏病及干预措施研究”，有力地减少了当地居民慢性肾脏病的发生。

——新疆爱迪新能源科技有限公司与中国科学院煤炭化学研究所合作，在阜康市晋商重化工工业园区共同建设焦油加氢制备高清洁燃料油的示范工厂。采用国内外先进的煤焦油加氢制燃料油催化剂，处理不同工厂生产的中低温煤焦油，把污染环境的煤焦油变为市场紧缺的高清洁燃料油。年加工焦油20万吨，年产成品汽油2.38万吨、柴油9.9万吨、沥青5.94万吨，年销售收入约为7.8亿元。

——新疆天业集团与浙江大学联合实施“大型热电机组国产化烟气脱硫技术开发与示范”项目，在脱硫塔设计和控制技术上进行攻关，解决了传统湿法脱硫塔易结垢、难以连续稳定运行的缺陷，打破了我国大型燃煤电站脱硫核心技术依赖进口局面，以电石废渣为脱硫剂，实现了无害化处理和清洁生产，脱硫效率达到95%以上。

（四）提升了新疆自主创新能力

在全国科技力量的支持下，新疆科研基础条件不断改善，研发能力明显提高，科技人才综合素质显著增强。

——研发实力不断增强。2006-2008年，新疆科研人员发表SCI、EI、ISTP、CSTPCD论文共计13380篇，国际论文平均每篇被引用次数2.22次，新疆的研究水平从一个低起点快速拉升到“国际论文被引用篇数增长较快的十个地区之一”。具备了申请和执行“973”、“863”等国家重大科技计划项目的能力。到2009年底，累计取得重大科技成果8988项，获得专利授权1.45万件。

——科技人才队伍不断壮大。目前已发展到40多万人，拥有4名中国工程院院士。依托“西部之光”、“国家高技能人才培训工程”、少数民族科技人才特殊培养计划等人才培养计划和活动，积极引进人才和智力，推进科技创新人才和创新团队建设。中科院启动了“西部之光新疆人才”特别支持计划，开展新疆紧缺高层次科技人才的引进和培养工作。仅2008—2009年，科技部及内地各省市组织的新疆科技及管理人员培训就达4000多人次，新疆基层科技管理干部及院所骨干科技人员到内地挂职的有60多人。

——科技基础条件明显改善。利用多种途径大力支持新疆科技基础条件建设，依托一些科技实力较强的高校和科研院所、企业，先后建设了一批重点实验室和工程技术研究中心等，省部共建国家重点实验室培育基地达到了5个，同时，许多省市纷纷在新疆建立各具特色的科技合作基地。上海市在乌鲁木齐建立了“新疆上海科技合作基地”、在阿克苏筹建了“阿克苏上海科技活动中心”，在和田地区组建了“中科院上海生科院和田地区维吾尔医药研究开发中心”。目前，新疆上海科技合作基地已有17家科技型企业签订了入驻合同，其中14家企业已正式入驻，涉及的行业包括新材料、生物技术、信息技术、生物医药等；天津市在乌鲁木齐建立了“新疆天津科技合作园”，在喀什地区建立了“天津海河生态园”、“津泽工业园”等；山东省在喀什地区疏勒县建立了“齐鲁工业园”；福建省在昌吉州组建了“闽昌科普教育示范基地”。通过多方支援，新疆的自主创新能力逐步提高，有力地支撑了经济社会的发展。

（五）加强了与中亚、俄罗斯和周边国家的科技合作

——上合组织框架下的科技合作取得新进展。在科技部的支持下，2009年7月在乌鲁木齐举行了上海合作组织第一次科技部长会议专家筹备会晤，与会代表就2010年启动科技部长会议制度以及“上合”框架下开展科技合作的原则、目标、具体方式等达成一致，将新疆同中亚及俄罗斯的科技合作纳入上海合作组织框架下的科技合作机制取得新进展。2007年，科技部和新疆维吾尔自治区人民政府在哈萨克斯坦阿斯塔纳举办了“中国高新技术及产品展览会”，组织了国内16个省区市的120家企业参展。科技部在乌鲁木齐建立了“国家中亚科技经济信息中心”，安排新疆承担的国家科技援外项目“吉尔吉斯斯坦生态环境保护与自然环境管理”、“塔吉克斯坦农业用水资源调查及典型灌区节水示范”等取得新进展。——联合东中部地区积极拓展向西开放的科技合作领域。乌鲁木齐高新区联合38家国家高新区、经济技术开发区、边境经济合作区，成立了高新技术产业发展中亚市场战略联盟，共同在中亚国家举办高新技术展览。新疆充分利用地缘优势，联合内地省市积极开展与中亚、俄罗斯的科技合作，在农业、畜牧业、地震、有色冶金、地质勘探、环境保护等20多个领域取得实质性进展。2003-2009年，中、俄、哈、蒙阿尔泰区域科技合作与经济发展国际研讨会分别在中国新疆、俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古等地召开8次，在多个领域达成了合作共识。召开了“阿尔泰区域科技合作国际协调委员会”协调会议5次，举办科技合作培训班5期。

总结科技援疆取得的成效，主要得益于以下几个方面：一是充分调动各方积极性，动员全国科技力量，汇集各方科技资源，形成全国科技系统协力支援新疆的良好局面。二是紧扣新疆经济社会发展的重大科技需求，推动内地的科技优势同新疆的资源优势、区位优势和后发优势相结合，大力推动科技成果转化和先进适用技术推广应用。三是注重人才培养和智力援疆，强化科技的“造血”功能，通过科技援疆从根本上提高新疆的自我发展能力。四是坚持政府引导、市场驱动、多方合作、互利共赢，积极探索建立充满活力、充分调动各方面积极性的科技援疆长效机制。

第17篇：.10.10新疆工作总结

工作总结汇报

尊敬的领导：

本次XX之行，大部分工作达到了预期效果，由于发生特殊情况，其中第4项工作，需要在人员稳定后继续跟进完成；由于个人原因，导致第六项工作未能完成，请领导批评指正。

预定工作内容：  签订劳动合同；

 就薪酬待遇及相关管理办法现场征求意见；

 进一步与甲方沟通协调，改善公司员工工作的外部环境；  扩大影响，使公司在渤二的钻井业务尽快过度到整建制承揽的模式；

 收集存在问题，不断改进队伍管理；  录制井队视频，制作钻井承揽业务宣传片。

一、签订劳动合同

三个井队员工（40队、505队、406队）共计63人，签订63人，完成率达100%。

二、就薪酬待遇及相关管理办法现场征求意见

与工人签订劳动合同时，现场宣读《四川省XX技术服务有限公司石油工程施工作业人员薪酬及差旅补贴暂行办法》，解答员工关于薪酬的疑惑点，现场人员对公司薪酬管理办法无意见。

三、进一步与甲方沟通协调，改善公司员工工作的外部环境

纵拓公司和渤二公司合作的三支队伍，在外部环境上，包括伙食

1 水平、居住环境、设备条件，存在较大的差异，均为历史问题，很难得到有效改善。纵拓公司和渤二公司需要在长期的合作关系下，逐步建立项目信任、取得较大经济效益后，协商改善。

通过与井队队长、书记和张科长沟通，渤二公司会逐渐改善伙食水平、居住环境、设备条件，但是需要时间。在某些问题上或多或少涉及渤二公司某些领导的利益，存在较大的难度。

四、扩大影响，使公司在钻井业务尽快过度到整建制承揽的模式

9月25日，406井队出现集体罢工现象，甲方刘经理对此存在较大意见，对公司在人员稳定和技术水平的能力上颇有微词，需要待人员稳定，重新建立信任后再与二钻协商，推进整建制承揽模式。

五、收集存在问题，不断改进队伍管理

本次XX之行拜访了刘经理、张科长、巩工程师、林安全工程师、三个井队队长、三个井队书记，站在不同的角度，共同探讨解决井队目前较为突出的问题。井队主要存在以下突出问题：

1、人员稳定问题

① 一支井队出现几个小团体，严重影响团队效率

由于井队工作较为枯燥、工作环境特殊，工作人员学历普遍较低，导致人员性格差异；井队人员大多以“一带一”或“一带多”的模式拼凑起来，同一个井队会出现多个团体。其中小团体问题对生产、管理影响巨大。以上问题非常考验领队的管理能力，领队的凝聚力成为井队团结的重要因素。领队的管理能够削弱、克服小团体对整个井队

2 生产力的影响。

以徐仁刚带领406井队为例，根据现场工作人员、甲方管理人员反映，徐队长将较轻较易的工作安排给自己人，将较重较难的工作安排给别人，形成非常严重的小团体现象，导致整个井队人员不团结，民怨聚集，最终导致不在强大团体的人员流失。40666井队来来去去，走了三十多个人，对公司软实力造成了不小的损失。由此，对领队的约束、管控刻不容缓。

建议：以队长为中心，由队长联系下属员工，组建井队，保证所有人员为一个大团体，弱化小团体存在的人员稳定隐患。 ② 带队队长责任心缺乏

505井队、406井队，两个井队的领队刘贵对工作较为负责，虽然两支井队不可避免的存在小团体问题，但两支井队人员较为稳定。406井队领队徐仁刚缺乏责任心，不参与轮班，从来不上钻井平台，工作直接安排给司钻。导致406井队人员流动大，甚至40井队几乎全队罢工、跳槽。

建议：建立领队考核制度，制定领队考核办法，领队工资采用预发方式，加强对领队的实际管控。

2、现场管理问题

井队几个月的运行暴露出许多管理上的问题：

① 根据目前项目运行模式，甲方指令应该直接下达给领队，领队合理安排工作给司钻。目前我方领队功能缺失，甲方直接下达工作安排给司钻，甲方队长、书记对此意见巨大。

3 建议：制定领队管理办法，让甲方队长、书记对领队打分，分数与绩效挂钩，加强对领队的约束。

② 现场人员吃饭后，抽完烟才干活，存在十分钟工作间隙；场地工、钻工扎堆消失，队长、书记经常找不到人。

建议：制定员工管理办法，让领队对员工打分，分数与绩效挂钩，加强领队对员工管理约束。

渤二公司刘经理建议新疆项目部设立专人管理，定期巡查三个井队，发现生产、安全、管理问题，及时沟通、协商处理相关问题。

3、专岗人员储备问题

井队每班设立的司机、柴油、泥浆为单岗位人员，其他人员对这些岗位不能快速上手，顶替岗位，当遇到这些单岗位人员离职时，如果让其他人直接顶替岗位，存在较大安全隐患，只能让其他两个班相应的但岗位人员顶替，容易引起疲劳操作，存在安全隐患。

建议：在辅助工作较少时，每个班选择合适的井架工、钻工辅助但岗位工作，紧急情况下顶替单岗位工作，配合甲方顺利开展工作。

4、公司对员工缺乏直接管理

在井队走访期间与员工沟通，员工普遍认为工资是从领队手里发方的，钻井工作是为领队干的。

建议：所有员工工资由公司直接发放到个人银行卡。

5、人员证件不齐

现场人员涉及到井控证、电工证证等证件不齐。吐哈油田安全部、渤二公司安全部对员工证件检查，关键岗位缺乏相应证件，公司会受

4 到巨大的经济惩罚。由于纵拓公司存在人员流动大、培训周期长的问题，证件培训难度较大。

建议：每个队由队长挑选可靠人员，只对井队关键岗位员工进行相关证件培训，降低人员流动对公司经济效益影响，避免甲方单位的经济惩罚。

六、录制井队视频，制作钻井承揽业务宣传片

由于个人原因，此项工作未得到一个好的效果。现请井队队长根据需求帮忙拍摄，全面展示井队风采。

2017.12.7 5

第18篇：新疆小学学校年度工作总结1（版）

托里乡小学2011年工作总结

我校在上级领导和县教育局的关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作：

一、德育工作：

凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法， 1

坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、通过开展校内外实践活动等形式，有计划有针对性地对学生进行革命传统教育、时政、法制、国防、安全、心理健康等教育讲座，开展了“手拉手”系列活动，“六一文艺汇演”等，还以行为习惯养成教育为重点，提出每周一条规范要求，强化学生日常行为规范。

6、发挥隐性课程的育人功能，发挥班会、国旗下讲话、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）、红领巾广播站等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。在校园门口两侧墙面上画的卡通画，书写永久性标语，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

二、教学工作：

1、我校按照制定的教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学

中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。校长对教师教案、作业批改不定期抽查，并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。按时发放入学通知书，严查班级考勤制度，加大控辍保学工作，有效的防止了学生流失。

5、积极组织安排教师参加听课培训活动，对提高教师的教学水平、教学能力以及教学思想起到了较好的促进作用。

6、加强双语教学力度，学校首先从宏观上重视双语教学，转变教育思想和教育观念，然后再从微观上加大双语教学改革的力度，并结合我校现状制订了一套切实可行的双语教学实施计划，从而保证双语教学的实施按部就班，稳步发展。我校还选派了一位汉族青年教师在双语班任教，极参组织参加各级各类的双语研讨活动，这一学年，我校按排双语班的教师去博乐、精河县三小等地参加双语研讨活动，收获颇丰。

三、队伍建设：

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。

2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教务处——学科组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训延续成为提高教师专 4

业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、骨干教师作展示课等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

3、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，在课堂教学常规方面悉心指导，指导年青教师上一节展示课，并做课后点评。

四、安全、卫生工作：

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火、防骗、防中毒、防传染病等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。邀请法制副校长到学校进行安全知识讲座，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌 5

握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

3、每天进行包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

五、工会、妇联、团支部、少先队工作

学校工会、妇联、团支部、少先队这几部门长期以来，一直配合学校工作，充分发挥了各部门的桥梁、纽带作用，关心职工生活，坚持教代会制度，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。实施民主管理，坚持校务公开开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。校工会在上级教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。团支部通过召开团员大会，开展团员活动及各项文体活动来充分调动团员青年的积极性，使他们参与基层团支部的组织建设，使团支部的各项工作都能取得事半功倍的效果。少先队按计划开展了形式多样的少先队活动，充分发挥少先队组织的作用，取得了较好的成绩。为每个队员提供空间，张扬个性，发展潜能，促进学生主动活泼发展，成为我校大队部及全体德育工作者共同努力的目标。进一步加强团支部的“凝聚力”建设。

六、后勤工作：

1、后勤人员明确为教学服务的思想，工作勤、质量好、团结协作，进一步提高了服务育人的意识。总务老师积极认真负责地对校舍、设备、设施进行定期检查、维护和维修，提高设备、设施的使用率和完好率。定期检查学

校的防火防盗设备，及时消灭安全隐患，加强校园财产的保管、保卫工作。

2、校领导和财务人员严格执行经费使用制度，廉洁自律，以主人翁的态度勤俭办学，使有限资金尽可能发挥最大功效，为教育教学服务。

3、总务处对危房改造工程做到按时上报工程进展情况，对危房改造工作所需的用水用电等提供便利和帮助，以确保学校危房改造工作顺利进行。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

***小学

*年*月

第19篇：新疆实验小学地址

新疆实验小学地址

新疆教育学院实验小学

新疆教育学院实验小学，坐落在乌鲁木齐市光明路333号新疆教育学院院内。邮编：830043，其前身是创办于1906年新疆师范学堂的附属小学。新中国成立以后，新疆师范学堂更名为乌鲁木齐第一师范，1978年原第一师范更名为新疆教育学院，随之，在原一师附小的基础上，于1980年命名为自治区最早的一所实验小学。在百年的办学历史中，该校的办学质量享誉乌鲁木齐市和自治区内外。

第20篇：新疆小学学校工作计划

**小学教育教学工作计划

一、指导思想：

二、主要工作：

（一）坚持德育为先，深入推进素质教育

（二）抓质量，落实常规，以教学教研提升办学影响力本学期，我校招生情况明显好于往年，一方面来源于片区内人口北移，一方面来源于教

6、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

（三）教育预防为主，以活动促教育，以制度为保障，对安全隐患采取零容忍

围绕党的十七大精神，全面贯彻科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》。根据区教育局要求，全面提高校园安全管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，依法办校，从严治校，逐步完善教育信息公开制度，保障公众对教育对知情权、参与权和监督权。全面提高校园安全管理工作水平，消除校园内一切安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。 1．组织学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年无安全责任事故发生，办人民满意的教育。

5．加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

工作措施：

5．落实措施，进一步加强学校消防安全管理。加大对学校设施、危险品管理、消防“三

通过宣传教育，提高学生饮食饮水安全的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。学生不得到校外摊点购买食品，更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校园，严防食物中毒等事故的发生。进一步扩大学校师生安全知识知晓率。 7．健全学校安防体系，积极保持“平安校园” 荣誉。

（四）做好工会、红会、卫生保健、总务后勤工作，坚持以人为本，确保学校健康和谐发展。

参与学校民主管理，加强教职工大会自身建设。充分发挥全体教职工的作用，定期召开教职工大会，认真落实会议的各项决议。深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让篇2：六年级新疆教学计划

小学六年级

一、学生基本情况分析

六年级大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：

新疆教育出版社六年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。

（二）过程与方法

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、教学重难点: 了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方

面的内容。

五、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延申。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学要求: 通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.

七、教学内容:

1、（第二学期教学内容从第五课开始）

2、第五课:经济建设创辉煌家乡旧貌换新颜。

3、第六课:党的怀恩情深雨露润泽遍天山。

4、第七课: 少年立志学文化崇尚科学不信神。

5、第八课:维护民族大团结从我做起见行动。

五年级新疆地方课教学计划

一、学生基本情况分析五年级学生共30人，男生13人、女17生人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和

感悟中受到教育。

四、教学要求: 通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.

五、争取目标：严格要求自己，努力达到学校的目标 . 四年级新疆地方课教学计划

一、学生基本情况分析四年级学生共29人，男生17人、女12生人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

三、方法措施：

四、

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社篇3：小学四年级新疆教学计划下

小学四年级《新疆辽阔的疆域》教学计划 2013-2014学年

一、教材分析

本册教材以 “新疆辽阔的疆域”为话题，将带着同学们一个市一个市、一个州一个州、一个地区一个地区，走遍新疆各地，让大家在包揽了各地令人神往的旅游胜地、地方的同时，还了解到那里的人口、地域、经济、发展社会概况和相邻的地区、国家。自治区直辖地级市2个，自治区直辖县级市4个，自治州5个，地区7个。具体向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、提高思想认识、积极参与生态保护的教育。

二、学情分析

四年级学生对家乡的自然环境有了初步的了解，多数学生会热爱大自然喜欢身边的植物动物，并且具备查阅资料、合作探究等基本的学习能力，这是学好本教材的基础。但是本教材涉及内容比较专业，需要教师精心设计教学过程，组织好教学活动，由浅入深的加以引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、一个市一个市、一个州一个州、一个地区一个地区，走遍新疆各地，让大家在包揽了各地令人神往的旅游胜地、地方的同时，还了解到那里的人口、地域、经济、发展社会概况和相邻的地区、国家。自治区直辖地级市2个，自治区直辖县级市4个，自

治州5个，地区7个。具体向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然。

（二）过程与方法

4、通过教材提供的“你知道吗？”“考考你”等大量学习材料的学习和“小调查”“实践活动”学习活动的开展，让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。

（三）情感态度价值观

4、通过学习，使学生明白家乡的山川河流、草原森林、大漠戈壁、风土人情与社会的密切关系，从而发自内心的喜爱本册教材。

四、教学重难点: 知道自治区直辖地级市2个，自治区直辖县级市4个，自治州5个，地区7个。具体向学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然。

五、教学措施