推荐第1篇：学校远程教学网络设备操作规程
为了最大限度地利用中央党校远程教学网络，保证网络设备的正常运转，实现网络为教学、科研服务的目的，特制定中央党校远程教学网络操作规程：
1、网络管理人员必须认真做好设备的清洁、维护等日常管理工作，保证设备正常运转。
2、严格按照电脑用户手册要求操作。
3、定期对微机进行查毒、杀毒，以避免病毒对设备的侵害。
4、尽量避免频繁开关机，以延长电脑寿命。
5、定期（约1—2个月）到楼顶查看天线基座是否牢固，构架是否松动。
6、高频头精度要求很高，任何人请勿乱动。
推荐第2篇：学校远程教学网络设备操作规程
为了最大限度地利用中央党校远程教学网络，保证网络设备的正常运转，实现网络为教学、科研服务的目的，特制定中央党校远程教学网络操作规程：
1、网络管理人员必须认真做好设备的清洁、维护等日常管理工作，保证设备正常运转，学校远程教学网络设备操作规程，管理制度《学校远程教学网络设备操作规程》。
2、严格按照电脑用户手册要求操作。
3、定期对微机进行查毒、杀毒，以避免病毒对设备的侵害。
4、尽量避免频繁开关机，以延长电脑寿命。
5、定期（约1—2个月）到楼顶查看天线基座是否牢固，构架是否松动。
6、高频头精度要求很高，任何人请勿乱动。
推荐第3篇：——学年远程教学工作总结
2012——2013 学 年 中 庄 完 小
远 程 教 育 工 作 总 结
我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下：
一、加强领导，提高认识
我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。
二、做好接收工作，及时整理资源
远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。
为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。
三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力
学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我校根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。
在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。
四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量
一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。
有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要，我校已经准备拉光缆上宽带网，以满足教师随时都能利用这些教学资源。
五、资源应用形式多样
（1）利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动，组织教师参加各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专题上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学
生情操。
（2）学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题教育对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。
六、定期维护和保养该项目的设备
为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。
七、存在的问题及今后的打算
1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。
2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新鲜玩艺了。
3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化，就必须提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。只有提高
自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。
4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。
在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。
推荐第4篇：远程教学工作总结2
远程教学工作总结 传统的语文教学是一支笔、一张嘴、一块黑板，老师讲，学生听。面对瞬息万变的信息时代，单一的教学，效果必定不佳。网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。因此，把远程教育引入课堂，势在必行。课件是将声音、图像、动画、视频等多种信息于一体，它能够极大地满足学生的视听感官需求，运用得好能够收到渲染课堂气氛、调动学生的学习积极性，增加教学的容量和提高教学效率的作用。现将本学期使用远程教育资源教学情况总结如下：
一、多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。在教学时，我利用远程教育资源，下载了多种生动有趣，色彩鲜艳的图片和自然界中的图片，制作成具体形象的课件。让学生边观看动画边听音乐，在轻松愉悦的音乐中，美丽生动的画面上，很自然很积极的学习新知，并且知道了我们的生活中到处都存在着美。
二、利用远程教育资源教学也为学生合作学习提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧，分享成果，进而学会合作。
三、现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系。从心理学的角度看，学生只有对所学的内容有浓厚的兴趣，才能迸发出学习的激情。
总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的教学环境，它正在改变着我们的学习生活方式和工作方式，更是从根本上改变了我们师生原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，努力掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
推荐第5篇：计算机职业培训学校工作总结
今年，华夏计算机职业技术学院在市委、市政府及教育主管部门的正确领导和社会各界人士的鼎力支持下，全面落实科学发展观，坚持以就业为导向，以提高质量为核心，以争创品牌为动力，以办出特色促发展。不断强化管理，优化环境，改善设施，扩大规模，在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面都取得了良好成绩。今年，学校新建成的占地
***万平方米的北校区已投入使用，200*级新生已全部入住北校区。今年，学院毕业生就业率达到**%，位居全省同类院校第**名，得到了上级教育部门的好评。现将学院2009年以来的工作总结如下。
一、创新学院素质教学模式
学院为了确立“以市场需求为导向,以学生就业为目的”培养社会需要的各类人才为办学宗旨,在今年，积极稳步推进学院的各项工作,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设,全面推进素质教育,在教育、教学、管理改革等方面取得了一定的成绩。学院采用了国际化的培训模式，采用人才培养“做中学”，实习就业“走出去”的方式，除软件技术（程序开发与设计）专业外，其他专业均实施2+1学制，即两年校内培养；一年企业实习。学生在校期间，采用1422培养模式：一年分成四学期，教学实训交替进行。经过实训训练的学生，工作能力明显进步，就业竞争力明显提高。
1、今年，学院坚持以就业为导向的办学方向，按照市场岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力，岗位中需要什么，学院就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求，学院为广大学生开设了实用性较强的专业课程。各专业的课程不仅实用性强，而且课程门数多，是许多专科院校同类专业的1.5-2倍。针对当前毕业生就业压力大的情况，学院及时调整，以使各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强，使学生在面对社会时能有较强实力。
2、注重课题实训。学院在省内率先引入德国“双元制”教育教学模式，理论教学学期和实训（实习）学期交替安排，使各专业学生有四次三个月的实训，一次半年以上的实习，并打破了传统的从课本到习题，再由习题到试题的教学训练模式，为学生营造了模拟工程实践环境，并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成，充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力，从“学过什么”到“会干什么”的转变，使学生就业能力取得实质性突破。
3、校企合作，订单式培养。从200*年起，学院与联想、浪潮等1816家知名企业建立了联合培养学生的校企合作关系，各专业学生均有至少半年的实习机会。到北京、上海、深圳、哈尔滨的合作单位实习，接受最前沿的专业训练，使学生积累丰富的工作经验。充分的专业知识传授、熟练的工作能力训练、一定的工作经验积累，使我院毕业生成长为市场需要的“成手”型人才，获得了就业本领，踏上成功的职业生涯。今年，学院与多家企业积极开展订单式培养，将只有在实际工作中才会有企业培训课程引入到教学中，教学内容是企业按照实际需求规定的，企业派专业的工程技术人员给学生进行培训，使学生提前感受自己的技术能力与公司要求之间的差距，提高了学习的兴趣，也极大的提高了对企业的适应能力。企业也提前独得了具备相应工作能力的准员工。
4、职业素质与专业技术并重。学院将“辅导员”提升到职业素质培训师的高度，高薪聘入的职业素质培养师们有着十年以上的工作阅历和市场经验，大多担当过企业的部门经理或人力资源部主管。以课程教学、管理育人和养成教育构成职业素质培养的体系，开设成功学、演讲与沟通、公关礼仪等课程，实行公司管理实战训练；针对心态、合作、文明、精益求精等品质从学生入学到毕业，自始至终进行养成教育。职业素质与专业技能培养并重，使学生成长为比较丰满和可持续发展的人才。
二、加强学生实习工作
1、为了使我院学生在严峻的社会竟争中占有一席之地，今年，学校在**、**又新建了两座实训基地，使我院学生实训基地由从前的**个，增加到**个，为我院学生提供了平均每天4学时的实践学习条件。我院是“国家级技能紧缺人才培养培训基地”，学院实践教学时数已达到教学总时数的53％，超过国家对“紧缺型人才培养培训基地实践教学时数”的要求。为保证学生的实训时间和实训条件，学院在今年加大投资力度建成了网络工程、软件技术等六个实训中心，28个专项实训室，如cisco实训室、组网建网实训室。又投入242万元建成了省内一流的专业多媒体实验室、动画设计实验室等，成立了数码系实训中心。
2、学院设立专门的培训中心，举办不同专业考取职业资格证书的培训班。今年，学院每一个专业的学生毕业时，除获取高职（专科）毕业证书之外，在校期间还可自由考取国家人事部和国家信息产业部共同认证的各类资格（水平）证书。同时学院还与microsoft、
cisco、adobe、macromedia、sun等公司合作，在我院设立认证考评站，将各种认证考试纳入教学计划，保证每个学生毕业时都有能力获得全球范围最广的技术认证。
在今年的省高职高专就业总结会上，省大学生就业指导中心公布我院一次就业率为97.38%，全省排名第一。2006级毕业生总数的80%以上就业于北京、深
圳等经济发达城市，平均待遇达到2097元/月。高就业率和就业高质量得益于学院一直以来在就业方面采取的一系列有效措施。
3、学院设立专门机构负责学生的就业安置工作。学院设置专门的毕业生就业安置办公室，选拔最优秀、最有能力的教师专门负责学生的就业安置工作。并根据《省普通高等学校就业工作评估方案》规定，毕业安置专职工作人员与毕业生的比例为1：500，我院负责毕业生就业工作的专职工作人员数是评估要求的4倍。除了毕业安置办专职工作人员外，学院还规定各系主任、专业主任必须参与毕业生的就业安置工作，及时反馈就业信息，感知单位的要求，促进教学改革，使教学与就业良性循环发展。
4、建立优质的就业服务保障体系。学院强调毕业生就业安置工作要做到象家长一样负责，不但要把学生扶上马，还要再送一程。毕业安置办一直沿用建校以来“全程跟踪式”的就业服务模式，无论把学生分到哪一个城市，都能做到有老师带队，全程跟踪，直到学生工作和生活都安置稳妥，老师才撤回来。在安顿学生生活的同时，教师还帮助将要应聘的学生制定应聘计划、提供应试心理培训、广泛联系用人单位，这样的服务措施，使学生安心、家长放心。
三、做好学院各项工作
今年学院共招收全日制职校学生***人。其中，网络系专业学制为2年，人数***人；其他专业学制人数为110人。学院在招生工作中坚持公平、公正、公开，择优录取的原则。
1、开展构建“和谐校园”活动
学院积极构建安全、稳定、平安的校园，营造良好的育人氛围；做好干部队伍建设、教师队伍建设、学生队伍建设。打造一支廉洁、务实、创新、团结、奋进的干部队伍；建设一支爱岗敬业，乐于奉献，高素质，责任感、事业心强的教师队伍；培养一个诚实守信、文明守纪、勤学进取的学生集体。利用学校开展“讲和谐，创平安”的活动，积极构建和谐校园活动，铸造学校品牌。
学院组织定期开展全校思想政治学习和有关活动。坚持学院每月一次的的教职工大会和政治学习,从提高教职工思想政治素质入手,结合国内外时事,组织学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《公民道德建设实施纲要》《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等法律法规和重要文件精神。树立依法治校，依法施教的理念。广大教职工爱岗敬业，努力认真，工作作风优良。全校职工戮力同心、开拓进取，都有做大做强，打造品牌的意识，开创了一个良好的工作局面。
2、建立健全规章制度
自今年初以来，学院各科室从实际出发，建立了教育教学、德育、文体卫生、工会团委、学生宿舍管理、学校安全工作等方面的各项规章制度，并不断健全完善，使学校的管理工作有章可依、有章可循，各项工作顺利开展。广大教职工工作积极性和工作效率明显提高,精神面貌焕然一新。为了建立和实施有效的激励机制,并把其作为一项经常性的工作来抓,学校加大了对教职工的考核力度,对工作成绩突出,工作表现优秀的及时给予相应的奖励。
四、加强学院管理工作
1、引入企业管理理念，实行诚信分值管理制度
树立正确的学生观和就业观，积极引导学生加强自身建设，增强自信、自立意识。把企业管理中的时间、制度、责任、奖惩、诚信等内容引人到学生管理中。引导学生为就业做好各方面的准备。为了树立先进典型,带动后进,真正做到奖惩分明,学院推行操行评定的诚信分值管理制度。学生的学习态度,生活作风,遵纪守法,道德品质情况通过量化的操行分体现出来。违纪,迟到,旷课,不文明行为,晚归或不归,根据情节轻重给予不同的扣分。好人好事,担任学生干部,参加义务劳动,敢于检举揭发不良行为,积极起模范带头作用,被评为校级优秀学生,优秀学生干部,优秀团员,团干等,也通过加分的形式予以表彰。操行的得分直接与评奖,评优挂钩。受处分,被扣分的同学也可以通过做好事,争取积极表现为学校排忧解难加分得以将功补过。该制度为学生改正错误,争取进步提供了量化的途径，有利于学生自主自律。
2、深化教育教学改革,推进教育工作发展
（一）教学上坚持“三近”
（1）课程开设贴近企业需求
我院根椐企业需求设置专业，专业贴近就业。面向岗前教育和用人单位考核面试教育，我们开设了文化课、专业课、实践课、就业指导课等四类课型。
（2）教学过程贴近学生实际
教学过程中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，注重教育方法，克服满堂灌，充分调动课堂，强调课堂的互动和趣味和知识性三结合，真正将学生的心能留在课堂，教风促学风，效果良好。
（3）教研教改贴近学生可持续发展的需要
学院成立了两个教研组：文科组、理科组，每组每月开展一次教研教改活动，每期写一篇教研论文，各专业教师取长补短，统一了教学思想，突出了课程教学发展方向。文科组制定了以应用文撰写为主攻，以日常表达为主导，充分强调实际应用为教改目标。理科组充分联系学科在实际生活中的作用为导向，侧重于提高学生的动手实践能力为教改目标，有利于培养学生的综合素质等。
学院及时根据国家对教育观念,教育体制,教育结构,人材培养模式,教学内容和教学方法所提出的新要求,组织教师学习贯彻新计划,新大纲,加强对教学计划,课程设置,教学方法的研究,并着手重新制定实施性教学计划。与此同时,教学中积极引进先进的教学手段,鼓励教师改进教学方法。学校组织全校性教育教学公开课2次,听课30人次,并及时组织评课活动,将收集到的意见和建议反馈给授课教师,取得了良好的教学促进效果.4、全员参与管理，抓实学校德育工作
学校坚持“德育为先”的原则。树立“成才先成人，德育为先首”的观念。学校建立并健全了以校长为首，政教牵头，班主任为先锋，全体教师共同参与的德育领导班子。定期开展德育工作研讨，经过半年时间，逐步形成了学校的德育工作思路，并制定了泸水县职业技术学校学校德育工作的相关制度，以及学校安全工作的总纲等，使学校德育工作系统化，科学化。与时俱进开展德育活动。全体教师面对新形势新情况，德育工作能与时俱进。学校能准确把握德育工作内容，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、养成教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持并作为重点，遵循由浅入深，循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。加强学校德育课程建设，从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步充实和完善教学内容。全面贯彻《公民道德建设实施纲要》及《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》，着眼于提高学生的综合素质，积极培养未来社会的合格公民。
5、积极灌输服务理念，有效增强教职工服务意识
在办学实践中，学院反复向全校教职工灌输“服务学生，服务企业”的理论，并以此作为学校工作的出发点和落脚点，端正我们的教学思想，树立科学的符合时代要求教育观、质量观、人才观和就业观。在实践中学校对教职工提出了四点要求：一是要为学生提供优质的教学服务，在学校管理实践中始终坚持教学第一的原则。教师授课要结合学生实际，做到教师讲的学生都懂都会，动手动脑动口与实践紧密结合加以巩固。二是要为学生创造良好的学习条件,不断改善办学条件,美化校园环境。学校属重建学校，虽然困难重重，资金短缺，但学校开源节流，勤俭办学，为学生置办窗帘、把电视安装到教室、购置了一些必要的教学用品和设备、新建了彩钢瓦大棚近100㎡、新修球场近400㎡、添置师生活动场所三间等。三是要为学生营造浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的学习活动和社会实践，全面提高学生的综合素质。四是要为学生指引光明的成长之路,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观。
6、重视党风廉政建设，抓好校务公开工作
学院制定并公布了《学校领导班子成员实行党风廉政建设责任制的责任范围及主要任务分工》，进一步明确了党员领导干部的职责，强化了责任。为了加强学校内的管理与监督,进一步完善各项制度,规范运作行为，促进我校党风廉政建设。开学后专门组织了一次全校性的自查整改工作，对学校半年来在招生，收费，用人，资金运作，大宗物资采购等方面的情况作了全面细致的检查，了解情况，发现问题，找出薄弱环节并及时加以整改。我校将继续推进校务公开工作,进一步增加了学校财务收支状况,资金管理使用,大宗仪器设备采购,招生工作,学生管理,人员招聘,职称评定,资金分配等重大事项的透明度.2010年学院工作思路：
展望华夏学院2010年的工作，任重而道远，我们将继续更新观念，提高认识，在上级领导部门的支持下，团结并带领全校教职员工，继续保持艰苦奋斗，顽强拼搏的优良传统。坚持以教学为中心，以育人为根本，集中精力，突出重点，始终抓好教育改革，教学管理，队伍建设这三项工作。
1、积极推进校企联合办学，签订联合办学协议，打开全市人力资源市场，扩大办学规模。
2、大力推动师资队伍建设，认真抓好中层干部聘任和教职工聘任工作。
3、进一步深化教育教学改革,全面提高教育教学质量和办学效益;真正做到向管理要效益，向教师要质量，向教改要活力，为华夏技术学院“二次创业”夯实基础而努力。
推荐第6篇：远程教学模式
远程教学模式
青山口小学赵福常
根据网络环境下远程教学过程的教学组织形式和学生学习过程管理的主动性，可将目前比较流行的教学模式进行如下归类：
１、以集体学习为主的远程教学模式－讲授型模式
讲授型模式来自传统的课堂教学模式，在网络环境中，不仅可以利用网络所提供的功能进行“双主”（教师的主导作用和学生的主体作用）教学，而且突破了传统课堂人数、时间和地点等客观因素的限制。基于网络的讲授型模式可根据师生交互的实时性分为同步式讲授和异步式讲授。
１．１同步式讲授型
同步式讲授模式是指分布在不同地点的教师和学生同时登陆到教学平台上，进行远程教学活动。这种模式的教学程序和传统课堂教学相同，教师在远程授课教室中通过直观演示、口头讲解、文字阅读等手段向学生传递教学信息和情感信息，网络将这些信息实时传递到学生所在的远程学习教室。学生通过观察感知、理解教材、练习巩固、领会运用等过程进行学习，通过实时交互设备学生和教师、学生和学生间可进行相互交流、探讨，并观测到自己在学习活动中的进步和不足。教师通过服务系统和管理工具，可以很容易地掌握学习者的各种学习信息，监控整个教学过程，灵活地进行教学活动的调整，从而达到教学效果和教学效率的高质量保证。采用实时同步交互方式的远程教学保证教学信息和情感信息同步传输，模拟出一个“面对面”的网上教室，形成所谓的虚拟教室（Ｖｉｒｔｕａｌ Ｃｌａｓｓ）。但教学过程实时性强，不利于学生自主学习。而且实现起来制约因素也较多，如设备经费投入大、信号实时传输对网络带宽和网络质量的要求较高等因素。当前在网络上可用来实现实时同步讲授的技术有：双向视频会议系统、网络在线聊天、共享白板、ＩＰ电话答疑系统等。
１．２异步式讲授型
在异步式讲授模式中，学习者可以自由地选择学习时间和学习内容，学习活动不受时空的限制。远程教学的开放性和跨时空性的特点决定了教学交互活动的形式要以非实时异步形式为主。与实时同步式相比，异步式尽管看起来师生间的交流缺少亲切感，但是却能大大方便学习者的自由学习。通过非实时的教学交互活动，学习者可以很方便地随时向教师进行提问，最大限度地满足自身学习发展的要求。可以通过资源浏览器从网上的信息资源库中选择各种信息，自主地对内容进行学习和加工处理。当遇到问题，不能通过自身解决时，可以通过异步通信工具与教师或同学进行交流、探讨。这种教学模式有利于学生自主学习的实现，且系统实现起来较为可行，现在大多数远程教育网站都
是采用这种模式。
２、以个体学习为主的远程教学模式
根据李秉德教授提出的教学模式，将网络上适用的并且以个体学习为主的教学模式归为五大类：自学辅导型、掌握学习型、案例学习型、问题教学型、探索学习型。
２．１自学辅导型
自学辅导型是以学习者自学为主，在各关键环节教师参与指导、组织学习者学习活动的一种教学模式。
其基本教学程序是：
（１）共同商讨教学目标，明确教学任务；
（２）在指导下开展基于网络资源的自学活动；
（３）师生、生生间讨论、交流，加深对学习内容的理解；
（４）教师在学习过程中的启发与答疑；
（５）学生练习与总结和教师总结与评价。
这种模式中，教师要激发学生自学兴趣，传授自学方法；要有丰富的网络ＣＡＩ软件供学习者自由下载；或者有可直接在网上运行的网络ＣＡＩ课件；或者基于网络的协作学习系统。
２．２掌握学习型
掌握学习模式来源于布鲁姆的掌握学习教学程序，是认为每位学生都可能掌握所学知识，达到预期目标的一种教学模式。其基本思想是根据学习者的心理特征和个别差异，采用不同的教学方法，选用不同的网络教学资源，分配不等的教学时间，设计不同的教学进度，使学生能按自己的方式学完全部教学内容。
其基本教学程序是：
（１） 划分教学目标；
（２） 确定并细化对应目标的单元学习任务；
（３） 选取教材与教法；
（４） 诊断性测验；
（５）对未达到目标者进行相应补习；
（６）终结性测验并评价教学效果。
这种教学模式要有对每个单元的诊断性测验；要确定对应目标的单元学习任务；要对学习者的学习进度提出有利建议。
２．３案例学习型
案例学习是指从给定案例的应用和研习中获得解决问题的具体方案的一种教学模式。
其教学程序是：
（１）阅览大量案例；
（２）对案例进行信息加工；
（３）接受教师指导；
（４）形成新的概念，解决实际问题。
这种教学模式要求有丰富的网络案例库；或者制作成ＣＤ－ＲＯＭ形式的案例库；或者引导学生访问一些资源网站。
２．４问题教学型
问题教学是马赫穆托夫提出的，是让学生自己提出问题和解决问题，以“学习－认识过程”为核心的一种教学模式。
其教学程序是：
（１）创设情境；
（２）确定问题和收集信息；
（３）自主学习或协作学习；
（４）交流信息并分析信息；
（５）构建答案和答案展示；
（６）效果评价。
这种教学模式要求教师创设问题情境；提供有关的信息材料；提供解决问题的一些提示。
２．５探索学习型
所谓探索学习是使学生成为教学的主体，自主地、创造性地学习的一种教学模式。 其教学程序是：
（１）由教育机构（如中学、大学或研究机构）设立适合特定学生解决的问题； （２）通过网络向学生发布，要求学生解答；
（３）提供大量与问题相关的信息资源供学生在解决问题过程中查阅；
（４）专家负责对学生学习过程中的疑难问题提供帮助。探索学习模式有四个基本要素，即问题、资料、提示和反馈。
这种教学模式彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性，所以在我国有广阔的应用前景。
３、以小组学习为主的远程教学模式
３．１讨论学习模式
讨论学习是指学生在确定的主题范围内，通过和老师、同学间的讨论交流完成学习任务和巩固学习内容的一种教学模式。
其教学程序是：
（１）领域专家或专业教师在站点上建立相应的学科主题讨论组；
（２）学生在自己学习的特定主题区内发言；
（３）针对别人的意见进行评论。
这种教学过程必须由具有特权的领域专家监控，以保证学生的讨论和发言能符合教学目标的要求，防止讨论偏离当前学习的主题。讨论学习模式根据讨论的实时性可分为在线讨论和异步讨论两种。
３．２协作学习模式
基于网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互、合作，以达到对教学内容较深刻理解与掌握的一种教学模式。
其教学程序是：
（１）明确任务和学习目标；
（２）成员设计；
（３）进行作业；
（４）总结性评价。
在基于网络的协作学习过程中，基本的协作模式有四种：竞争、协同、伙伴与角色扮演。这种协作学习系统具有非常广泛的应用前景，将人工智能与这种协作系统相结合，将是它的未来发展方向。
推荐第7篇：远程教学自我鉴定
毕业自我鉴定
学习生活即将悄然离去，但它的光芒照耀在我的生活中像增添了一道彩虹。通过这几年的生活，不仅充实了我的业余生活而且学到了许多知识。现今修完了所有的课程，即将结束我的学习生涯，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种“工作→学习→实践→再学习→再实践”……的学习模式，但这三年的精彩学习生活使我受益匪浅，感受颇多。
一、端正态度、克服困难
刚开始的学习感觉很辛苦，乏味，毕竟以前学历有限再加上长期没有接触学习的原因一时进入不了学习状态，但面对这些困难我毫不畏惧，端正态度，树立自己的信心面对一切。1 正确处理工作与学习的作息时间：放弃休息的时间用来学习，认真完成各门学科的作业，按时上课，认真听讲，积极思考。2 面对学习的困难：由于学员家住各地很难碰面，因此一般通过交流平台、qq、msn、电话等方式来相互沟通，争劝保质保量”完成各科作业。3 正确处理学习和家庭的关系：首先让父母理解自己的积极进取心和求知欲望，并希望在学习和生活过程中得到他们的鼎力支持和帮助。在这几年的工作中，我明显的感觉到到之前在校所学的知识已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论和专业技能知识。 所以我非常重视这次学习机会，想通过这次来之不易的机会能够学到更多理论知识，丰富社会实践生活，对文化素养提升有所帮助，而且能够学到今后工作中可能运用的理论知识、专业技能，不断提高处理问题的能力，为以后更加出色的完成各项工作奠定坚实的基矗为了保证能够安心学习，顺利完成学业，我都会提前把要参加学习期间的事务做出合理时间安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习、严守纪律
由于区别于全日制的授课方式，除了面授的机会外，大部分时间要靠我们自学。为了提高自已的能力，我特别珍惜这次学习的机会。正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习做为促进工作的动力。
没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师或同学请教;课后及时复习巩固。这些函授的教师，他们丰富的理论知识以及实际工作中的经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后花时间，根据课程中的学习提纲认真地复习、背诵记忆，做到在理解基础上记忆，在记忆的基础上理解，争取事半功倍。
在整个学习过程中，合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;严守遵守学校的各种规章制度，尊敬教师友爱同学。三年的学习生涯和社会实践活动，是人生中不断挑战自我、充实自我的一段难忘而又珍贵的历程。
三年的学习，使我获益良多。 学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;顺利地通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质，为本次学习画上了圆满的句号。
三、珍惜机会、受益匪浅
三年来的生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。
在校学习其间，有过成功的喜悦，也有遇到挫折和苦恼。在这里，老师的博学，精彩的讲解，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了童年的学生时代。经过三年的学习，更新了我的理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能。时光荏苒，毕业将至，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为今后的人生道路打下了坚实的基矗知识的增加、社交能力的增强、文化素质的提高，这些就是学习给我的回报。当然，我还会不断的学习来充实自己。
我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。
电大，我要感谢您!我们继续成长的专业知识的加油站，是您给了我们源源不断的前进动力!是您让我们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩!
推荐第8篇：远程教学自我鉴定
远程教学自我鉴定
毕业自我鉴定
学习生活即将悄然离去，但它的光芒照耀在我的生活中像增添了一道彩虹，远程教学自我鉴定。通过这几年的生活，不仅充实了我的业余生活而且学到了许多知识。现今修完了所有的课程，即将结束我的学习生涯，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种“工作→学习→实践→再学习→再实践”……的学习模式，但这三年的精彩学习生活使我受益匪浅，感受颇多。
一、端正态度、克服困难
刚开始的学习感觉很辛苦，乏味，毕竟以前学历有限再加上长期没有接触学习的原因一时进入不了学习状态，但面对这些困难我毫不畏惧，端正态度，树立自己的信心面对一切。1 正确处理工作与学习的作息时间：放弃休息的时间用来学习，认真完成各门学科的作业，按时上课，认真听讲，积极思考。2 面对学习的困难：由于学员家住各地很难碰面，因此一般通过交流平台、QQ、MSN、电话等方式来相互沟通，争劝保质保量”完成各科作业。3 正确处理学习和家庭的关系：首先让父母理解自己的积极进取心和求知欲望，并希望在学习和生活过程中得到他们的鼎力支持和帮助。在这几年的工作中，我明显的感觉到到之前在校所学的知识已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论和专业技能知识。 所以我非常重视这次学习机会，想通过这次来之不易的机会能够学到更多理论知识，丰富社会实践生活，对文化素养提升有所帮助，而且能够学到今后工作中可能运用的理论知识、专业技能，不断提高处理问题的能力，为以后更加出色的完成各项工作奠定坚实的基矗为了保证能够安心学习，顺利完成学业，我都会提前把要参加学习期间的事务做出合理时间安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习、严守纪律
由于区别于全日制的授课方式，除了面授的机会外，大部分时间要靠我们自学。为了提高自已的能力，我特别珍惜这次学习的机会。正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习做为促进工作的动力。
没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确，自我鉴定《远程教学自我鉴定》。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师或同学请教;课后及时复习巩固。这些函授的教师，他们丰富的理论知识以及实际工作中的经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后花时间，根据课程中的学习提纲认真地复习、背诵记忆，做到在理解基础上记忆，在记忆的基础上理解，争取事半功倍。
在整个学习过程中，合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;严守遵守学校的各种规章制度，尊敬教师友爱同学。三年的学习生涯和社会实践活动，是人生中不断挑战自我、充实自我的一段难忘而又珍贵的历程。
三年的学习，使我获益良多。 学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;顺利地通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质，为本次学习画上了圆满的句号。
三、珍惜机会、受益匪浅
三年来的生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。
在校学习其间，有过成功的喜悦，也有遇到挫折和苦恼。在这里，老师的博学，精彩的讲解，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了童年的学生时代。经过三年的学习，更新了我的理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能。时光荏苒，毕业将至，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为今后的人生道路打下了坚实的基矗知识的增加、社交能力的增强、文化素质的提高，这些就是学习给我的回报。当然，我还会不断的学习来充实自己。
我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。
电大，我要感谢您!我们继续成长的专业知识的加油站，是您给了我们源源不断的前进动力!是您让我们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩!
推荐第9篇：远程教学软件
远程教学软件简介
远程教育定义：
远程教育：遥距教育(Distance education)，又称远距教学、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。 视频会议的种类： 1.2.3.传统的CS架构的软件视频会议系统，其特点是功能强大、稳定性好，缺点是需要安装客户端。 web架构的软件视频会议系统，其特点是无需安装除flash外的其他客户端，直接利用flash来进行视频会议，缺点是功能单一，稳定性差。
硬件视频会议，其特点是稳定性强，视频质量较好，缺点是造价昂贵。 视频会议的功能主要包括音、视频、数据三个方面。 制作远程教学软件的公司：
制作远程教学软件的语言：
C语言、C++语言、Visual Basic、Flash、C#、V/C++、java
欢乐学（腾创视频会议体验版）
电子白板
屏幕共享
手写白板功能
多媒体区：用户可以选择查看图片、文档、音频、视频等
用户根据需要选择视频显示样式，如下
在用户列表选择可以进行对话，举手发言，录制视频等功能
腾创网页视频远程教育平台的主要特点：
1.在线语音视频远程教育平台管理采用成熟的JAVA框架（Struts+Hibernate+Spring），MYSQL作为数据存储，支持高并发，服务器集群。
2.远程教育平台系统借鉴了淘宝里面的C2C模式。将产品交易模式无缝移植到远程教育平台，国内独创的运营模式，提供完整的盈利模式和广告联盟CPA，CPS合作模式。 3.价格28000元/套。 系统支持如下功能: 1.支持任意个房间,可以进行视频语音文本交流。
2.白板功能：实现实时书写，画图，支持图片上传演示，可以图片上作批注。相关属性可配置。 3.文件收发共享功能。 4.桌面共享功能。 5.在线录制主持人视频。
6.支持语音与视频的多人讨论。单台服务器最高可支持300人同时在线 7.管理员拥有全部权限，管理员可以踢人，锁定聊天室。 8.支持多国语言（中，英，日,1.4版支持）
全时
全时云会议有七大特点： 1．简单易用 高效掌控
One-Click：除与邮件系统、Office软件、IM即时软件整合外，全时开放的API可以在几乎任何软件中完成一键入会。
会议遥控器：灵巧便捷的遥控器界面设计，让你能够轻松快速地找到所需的功能；不需要控制时，随时收起。
2．即时沟通 移动接入
全时云会议同时提供手机客户端，智能地帮助客户解决移动开会的难题。
一键入会：通过全时云会议手机客户端，无需记忆密码和接入号，一键即可进入会议。
自动选择路由：根据用户所处位置，自动判断路由，客户无需选择，即可以最经济的方式接入会议。断线重连：实时检测手机连接状态，如非主动挂断，则会弹出断线重连提示，一键重新进入。
3．高质量效果
高语音质量：全时采用最先进的回音抑制和消噪技术，系统自动识别人声，过滤掉其他背景杂音。全时云会议引入流控和丢包补偿机制，在用户带宽差异较大时，对带宽较低的用户通过丢弃过时的数据包以恢复实时交互的能力。通过向前和向后纠错机制，有效恢复丢失数据，最大化保障服务质量。
高共享效率：全时云会议支持带宽自适应技术，针对低带宽状况，通过提高压缩率，减少颜色深度一系列算法调整，保障共享的清晰度，同时减少带宽占用。尤其在业务并发量较大的时候，会议效果将得到更大提升。
高视频质量：基于SVC视频技术，支持各种不同分辨率终端的高清显示。 4．高可靠性
容量管理：多级的集群设计，支持在服务不中断的情况下的无缝升级与扩容。实时监控，峰值70%即可扩容。
灾备：提供分布式会议桥瓿输作为灾备环境，保障单一地区出现严重意外时，服务可以迅速切换。
高安全性
好视通（深圳市华视瑞通信息技术有限公司）
好视通拥有电子白板、文档共享、桌面屏幕共享、文字聊天、文字传输和视频分享、断线重连、远程桌面控制、多路视频及分屏显示，多路混音，动态字幕等多种数据共享功能。 主要特点： 1.2.3.界面直观清晰、简单易用，多终端使用。 视频清晰、流畅，音质清晰，保真。
文档共享功能可以把任意格式（包括Office、PDF、Visio、AutoCAD等）展现给与会者同步观看，共享的文档具有高质量的清晰度，并且任意缩放内容不失真，屏幕共享功能可以让其他与会者实时同步看到主讲人共享的计算机桌面，通过授权还可以对正在共享的电脑进行远程操作。 4.5.具有灵活的录制权限，可全程或部分录制会议音视频内容，并自动生成标准的视频格式。 拥有完成的运营管理功能，主持人可以通过后台任意创建、修改网络会议室，可批量创建用户账号并通过E-mail等方式邀请与会者；另外在会议进行中也具有灵活的权限控制，主持人、主讲人等角色可以动态切换，权限可动态改变。 6. 价格比较昂贵。
好视通主界面
网络人
在控制端点击“在线主机”，可查看被控电脑。
选项中可以进行“系统设置”, “视频源设置”和“修改密码”。
选择”Language” 用户可以根据需要选择适合自己的语言.
文件管理选项，可以操作远程计算机和本地计算机的文件。
点击”屏幕墙”,选中想要查看的子用户,再点击”观看屏幕”,可以查看子用户当前电脑正在操作什么,如果复选多台计算机，点击“屏幕墙”，可以同时查看多台计算机屏幕，并且当子用操作时,主控制端延迟很小。
选择在线主机进行“文字聊天”功能
选择在线主机进行“视频通讯”，视频通讯可以进行相应的设置，在主控制端的延迟小于子控制端。
在窗口的左下角有如下广播命令，文件分发，屏幕墙和视频墙功能。
主要特点：
1.隐藏监控：通过手动设置，用户可自行选择是否让被控方知道自己的电脑被控制； 2.3.功能强悍：屏幕墙、视频墙、屏幕定时录像读取、批量管理电脑、远程开启远程电脑摄像头、远程桌面连接、文件分发、发送广播、管理远程电脑进程和窗口、远程开关机等；
远程桌面连接： 网络人是WIN7远程桌面连接中速度最快的一款产品，无需输入复杂的远程桌面连接命令，无需设置远程桌面端口映射，输入对方IP或ID即可轻松远程连接对方的桌面，实现同步操作。
4.5.6.7.隐私保护：软件无后门，有登录密码和控制密码双重密码保障，并且并采用U盾进行安全加密，严格为所有用户严格保密个人使用信息和账号密码安全；
设计人性化：所有软件版本只有1.5MB-3.5MB大小，非常精简，安装便捷，操作界面非常人性化
高品质售后：网络人拥有强大的专业技术团队，为用户提供专业、周全的售后服务。 应用领域 ：远程桌面连接、远程办公、远程教育、远程控制、远程监控、远程项目监控管理服务、远程协助，无人值守的工业生产线、银行、医院设备等的实时监控；以及企业监控管理员工上网行为，家长引导孩子健康上网等。
特色服务
1.2.OEM版定做：将企业Logo嵌入软件中，软件新闻焦点页面链接到企业指定的网址，并修改软件名称；充分展现企业自身品牌文化形象。
SDK开发包：各企业可以通过使用网络人提供的远程控制SDK开发包，自行开发类似的远程控制软件，或者将网络人的一些功能嵌入到企业自己的软件中，轻松实现远程桌面连接和远程控制。 综上三款软件：
从界面布局展示比较，好视通更协调美观，方便查看；
从功能多样性比较，网络人包含的功能多一些，其次是好视通，好视通和腾创更适合教学，而网络人更适合公司监控；
视频清晰流畅比较，好视通最佳，腾创和网络人延迟时间比较长；
从价格比较，好视通比较昂贵，腾创公司的比较便宜；
支持人数多少，好视通可同时支持数十万人在线听课，腾创仅支持几百人。
推荐第10篇：多媒体远程教学设备管理维护工作总结
多媒体远程教学设备管理维护工作总结
做为一所农村中学，我校在原农远工程的基础上于去年暑假统一配置了“班班通”，分别为模式三和模式四。国家对教育如此大规模的投入，给我们创造了如此先进的教学环境，同时也对我们在教育信息化、技术应用能力教学质量方面提出了新的要求。
首先，提高认识，体会益处。
不得不说“班班通”工程是一项意义深远的伟大工程，让老师、学生从中都受益匪浅。特别是相对于我们各种资源比较落后的农村学校，一支粉笔、一本书已经远远满足不了学生蓬勃的求知欲，“班班通”把全国最丰富、最优质的教学资源引入到每一个教室，每一位教师都应该领悟到它的重大意义，转变教学观念，提升基本素质。要积极地学习使用它，在一个信息技术日新月异的时代，不能心生畏惧。
其次，创设环境，提供支持。
学校给每一位老师都提供相应的学习机会，计算机骨干教师接受上级部门培训，熟练后引导我校青年教师学习应用，再由青年教师为中老年教师做示范引导。每学期的校际公开课都规定使用多媒体教学，组织青年教师参加各种类型的多媒体比赛。鼓励日常教学使用多媒体设备，以活泼课堂，提升教学质量。经过一年多的坚持，我校教师对多媒体教学设备都能熟练使用，有的老师设计的课件曾多次获奖，学生们对多媒体教学也越来越感兴趣，开拓了视野，教学质量也有了一定提高。 再者，完善制度，加强管理。
广泛而有效率的应用多媒体设备，需要规范化的管理。“班班”通做为班级教学基本设施，需要每一个班老师和学生的维护。我校以各班班主任为设备负责人，领导任课教师和学生正确使用它，并保证教室设备的清洁隆卫生。出现问题，班主任及时上报学校，学校会尽快安排维修。我校一般两周会安排专职管理员对各班设备进行排查，尽最大可能保障多媒体设备的完好及正常应用。
持续改进，不断投入，也是我校在多媒体教学工作上的一贯方针。在良好的硬件条件，我校多方面提升设备应用效率，开放专门电脑室，方便查找资源。每人配置专业电脑，提高信息技术能力，收集优质课件资料，整合学校资源，为教师应用教学资源全方位创造条件。
相信随着技术的发展，应用能力的提升，管理制度的完善，我校会以更快、更稳健的步伐在多媒体教学的在道上努力前进！
第11篇：学校计算机管理员个人工作总结
学校计算机管理员个人工作总结
《学校计算机管理员个人工作总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 篇1：计算机电脑机房管理员个人工作总结
计算机电脑机房管理员个人工作总结
新年钟声即将敲响，我们将迎来2011年。回首已经过去的一年，有必要对自己在学习、工作等方面进行总结。保持成绩，发扬优点，总结经验；分析缺点，吸取教训。从而树立目标，增强信心，抖擞精神，以新的面貌进入2011年，投入到实践“三个代表”伟大洪流中去。为学院的民展、进步做出新的贡献，全面围绕“十二五”，做好本职工作。
本年度我继续在网络与现代教育
技术中心工作，主要负责计算机机房的系统维护，参与计算机机房的日常管理工作，学校计算机上机考试系统管理工作，同时负责学校各部门计算机正常使用的保障工作。
一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念。积极参加学校组织的各项活动，思想汇报专题遵纪守法，爱岗敬业。
在学校计算机中心机房和各科室计算机软硬件的维护、维修工作中，凭自己多年的计算机维护、维修经验，结合几年实际工作，经过不断学习、摸索、实验从几个环节系统形成了计算机的维护方案。针对办公计算机非常容易受到网络病毒干扰而影响正常工作问题，使用还原卡安装和恢复方案，极大的提高了系统安装和恢复的速度，既节省了大
量的时间，又减小故障对正常工作的影响。
计算机上机考试工作是机房最艰巨的任务，我和部门同事团结一致，不怕苦，不怕累，加班加点认真准备考试环境，仔细测试考试系统，做好考生考前培训，周密安排考试时间，严肃公正的监考，及时做好成绩收集上报工作，圆满完成了学校历次上机考试工作，及学校承办的一些社会性上机考试如全国B级英语上机考试、计算机应用基础全国统考、NIT证书考试、计算机等级考试等大型考试。
社会对教师的素质要求不断提高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。计算机技术特别是硬件维护技术日新月异，只有不断的学习和实践，才能更好的胜任和做好本职工作。我要一如继往的”终身学习”来提高和创新自我。
我坚信：在我们分管领导领导下，在部门领导的指导下，在同事们的共同配合努力下，范文TOP100我们部门的工作将会取得更好成绩，得到更大成果。
篇2：计算机管理员年度工作总结
2010年工作总结
不知不觉中一年的时光已悄然飞逝。自2010年10月进入公司以来，我学到了很多，也收获了许多。刚加入公司时，我对公司的运作模式和工作流程都很生疏，多亏了领导和同事的耐心指导和帮助，让我在较短的时间内熟悉了工作内容还有公司各个部门的职能所在，点点滴滴都让我在工作中进步，受益匪浅。在过去的一年里，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段时期的考验和磨砺。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认
真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度和勤奋敬业方面，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，团结同事、务实求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
工作能力及专业知识方面，进入公司的两个月里，主要是负责信息化设备管理。在领导和同事们的热心帮助，详细讲解下，也了解和参与了一些具体工作，最全面的范文参考写作网站工作虽琐碎，但是收获很大。主要有以下方面：
1.了解公司架构，各部门位置与分工。
2.统计公司电脑IP与MAC地址。
3.统计公司办公设备数量。
4.参与财务部金蝶K3服务器的购
买安装，并以公司内部调货价购得服务器。
5.参与网络机房线路整改，方便日后维护与维修。
在工作期间，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。同时，利用闲余时间学习有关工作方面的知识，努力使理论与实践相结合，使自己成为合格的新大新一员。
通过总结2010年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在不足，没有创新性的工作思路，个别工作做得还不够完善。在今后的工作中，我将努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的
发展，与公司共同进步、共同成长。
篇3：学校网络管理员个人总结
学校网络管理员个人总结
本学期，我继续担任学校网络中心管理员工作。在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面等都取得了进步，以下我从以下几个方面对本学期工作进行总结：
一、思想方面
思想上，时刻劳记“学高为师，身正为范”的师德准则。我不断学习先进的计算机及网络管理理论知识，更新当今网络管理思想，提高自己的思想水平。
二、管理方面
在这学期中，严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠。本岗位目前工作职责主要有以下几方面：
1.按照工作规定流程开通校园网用户，做好审核与登记工作。
2.接听办公室报修电话，负责校园网网络故障报修用户信息登记。
3.浏览、监控校园网络运行状况。
4.定期检查楼内中心机房设备。
5.及时维修各办公室电脑及电话。
三、工作业绩和不足
在担任学校网络管理员期间，我顺利的完成本职工作，密切的配合老师们开展有关工作活动。按时参加值班工作，恪守职责。在任职期间我严格按照值班安排参加值班工作，准时到岗，不迟到，不早退，遇到特殊情能够况及时向主管领导说明原因。能够意识到管理秩序与公平的重要性，严格要求自己，不滥用网络管理权限延长他人上网时间。接到(来自: 在 点 网:学校计算机管理员个人工作总结)报修电话及时去解决故障范文写作。
我在工作期间也有许多不足，有时工作事情太多做事有头没尾，对工作按排不合理，没有主次之份。有时性子太急燥说话的语气不注意，在今后的工作
中我一定会改正。
四、下学期工作计划：
校园计算机管理方面，主要包括校园计算机及网络的维护以及后期的拓展工作，保证教师在网络利用方面能正常开展工作，为教师提高工作效率提供一个稳定、便捷的平台。严格要求自己，遵守学校各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠。
总结人：
年月日
这是篇好范文参考内容，讲的是关于工作、计算机、自己、方面、学习、提高、公司、学校等方面的内容，希望对大家有用。
第12篇：学校计算机实验员个人工作总结
文章标题：学校计算机实验员个人工作总结
06-07学年第一学期起止时间：2006年8月20日－2007年1月28日,共21周。
本学期在学校领导和同事们的支持帮助下，圆满的完成了各项工作，现将本学期的工作总结如下：
一、思想认识：
本学期，我在思想上严于律己，高举邓小平理论伟大旗帜以“三个代表
”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业。对自己严格要求，加强自身修养，继续发扬“艰苦奋斗，忘我创新”的万杰精神，增强事业心和责任感，注重师德师能的提高，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、实验员工作：
由于工作需要，本学期我担任了继续教育中心计算机实验员工作，现将本学期实验工作情况汇报如下：本学期有05中专计算机专业开设了《C语言》、《网页制作》和《数据库应用基础》；06级中专机电财会专业开设了《文字录入》、《计算机初级教程》及Flash选修课等课程的实验工作，上机操作课共计318课时，实验课时120节。实验项目主要有：C程序的编辑与调试、网页的制作、文字录入、VisualFoxPro、Windows9
8、Word、Excel及数据库的基本操作。
在此基础上，为了保证学生的正常上机，提高机房的使用率，我做了以下几方面的工作：
（1）本学期我将每周上机安排提前一天准备好，留有充裕的时间准备实验课，从而保证了学生的正常上机。
（2）上机期间做好机器的运行记录和指导记录，督促任课教师填好上机设备记录和实验课记录，同时做好机器的维护工作。
（3）做好了每周一次的机房卫生清理工作，保证了机房的卫生清洁，给学生提供了良好的上机环境。
（4）对机房内电源、窗帘等物品做好维护，出现问题及时上报，同时做好了机房的防盗、防火工作。
此外本学期我还担任了06中专财会专业两名学生的《计算机初级教程》的教学工作，针对两名学生的实际情况，由于她们是高中毕业生，对计算机的基本操作都有所掌握，我从她们应用的角度出发，用通俗易懂的语言讲解，由易到难，使她们易于理解、接受。在学习基础知识的同时，更注重了上机操作能力的培养和训练，使理论寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理论知识。通过学习本课程，使她们掌握了计算机有关的基础知识及Windows9
8、Wor9
7、Excel9
7、Foxpro的基本操作，平时注意加强了信息技术与学科的整合，转变了课堂教学的一张嘴、一支粉笔、一本书以及满堂灌的陈旧模式，增强趣味性和学生在课堂中的直观感受，为学生乐学、会学创造了条件。
三、班主任工作：
本学期我还担任了05中专机电微机、06预护2班、06预护6班的班主任工作，作为班主任，我首先担负起思想教育的神圣职责，充分利用课堂（早、晚自习）作为进行思想教育的阵地，认真分析研究每个学生的思想状况，在加强政治立场、世界观和法制教育的同时，把品德教育和日常行为规范教育作为班级思想教育的重点，针对每个学生采取不同的思想教育方法，重点进行爱国主义、集体主义、社会主义、专业思想和健康的人格教育，本学期没有出现违纪和退学现象。
四、考勤工作：
我在做好各项实验工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在上班中做到了不耽误实验课的情况下有事请假，不迟到、不早退，按时完成学校领导安排的各项临时性的工作，并积极参加学校组织的各项活动。
五、其他工作：
（1）在开学初做好了迎预科新生的工作。
（2）给预科护理七个班学生注册了学籍，并进行照片的采集，当时时间紧任务重，通过加班加点终于圆满完成了学籍注册任务。
（3）认真完成了督导小组安排的预科24个班级的《病源微生物》和《护理基础学》及05中专机电微机的所有科目的听课任务，听课达60学时。
（4）做好了中专学校年检工作自己份内的各项准备工作。
（5）带领06预护2班学生排练的舞蹈《欢乐的彝寨》代表继续教育中心参加了万杰医学院的元旦晚会的演出，受到了校领导的好评。
五、不足之处：
“学精于勤而荒于嬉”，在专业技能上还需多学、多看、多练，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力。
《学校计算机实验员个人工作总结》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读学校计算机实验员个人工作总结。
第13篇：中职学校计算机教学工作总结
09—10学年第一学期计算机教学工作总结
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热爱本职工作，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。本人将备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次国家级计算机一级考试中，我担任的08电子商务班一部分学生提前考证并取得了优秀的成绩。我平时还认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期计算机教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
第14篇：中职学校计算机教学工作总结
教学工作总结
--------陈瑞琴
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热爱本职工作，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率，时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。本人将备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。我平时认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期计算机教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，服务于教。
第15篇：学校计算机实验员个人工作总结
学校计算机实验员个人工作总结(精
选多篇)
文章标题：学校计算机实验员个人工作总结
06-07学年第一学期起止时间：2014年8月20日－2014年1月28日,共21周。
本学期在学校领导和同事们的支持帮助下，圆满的完成了各项工作，现将本学期的工作总结如下：
一、思想认识：
本学期，我在思想上严于律己，高举邓小平理论伟大旗帜以“三个代表
”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业。对自己严格要求，加强自身修养，继续发扬“艰
苦奋斗，忘我创新”的万杰精神，增强事业心和责任感，注重师德师能的提高，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、实验员工作：
由于工作需要，本学期我担任了继续教育中心计算机实验员工作，现将本学期实验工作情况汇报如下：本学期有05中专计算机专业开设了《c语言》、《网页制作》和《数据库应用基础》；06级中专机电财会专业开设了《文字录入》、《计算机初级教程》及flash选修课等课程的实验工作，上机操作课共计318课时，实验课时120节。实验项目主要有：c程序的编辑与调试、网页的制作、文字录入、visualfoxpro、windows9
8、word、excel及数据库的基本操作。
在此基础上，为了保证学生的正常上机，提高机房的使用率，我做了以下几方面的工作：
本学期我将每周上机安排提前一天准备好，留有充裕的时间准备实验课，从而保证了学生的正常上机。
上机期间做好机器的运行记录和指导记录，督促任课教师填好上机设备记录和实验课记录，同时做好机器的维护工作。
做好了每周一次的机房卫生清理工作，保证了机房的卫生清洁，给学生提供了良好的上机环境。
对机房内电源、窗帘等物品做好维护，出现问题及时上报，同时做好了机房的防盗、防火工作。
此外本学期我还担任了06中专财会专业两名学生的《计算机初级教程》的教学工作，针对两名学生的实际情况，由于她们是高中毕业生，对计算机的基本操作都有所掌握，我从她们应用的角度出发，用通俗易懂的语言讲解，由易到难，使她们易于理解、接受。在学习基础知识的同时，更注重了上机操作能力的培养和训练，使理论寓于操作之中，
在操作中理解、消化、掌握理论知识。通过学习本课程，使她们掌握了计算机有关的基础知识及windows9
8、wor9
7、excel9
7、foxpro的基本操作，平时注意加强了信息技术与学科的整合，转变了课堂教学的一张嘴、一支粉笔、一本书以及满堂灌的陈旧模式，增强趣味性和学生在课堂中的直观感受，为学生乐学、会学创造了条件。
三、班主任工作：
本学期我还担任了05中专机电微机、06预护2班、06预护6班的班主任工作，作为班主任，我首先担负起思想教育的神圣职责，充分利用课堂作为进行思想教育的阵地，认真分析研究每个学生的思想状况，在加强政治立场、世界观和法制教育的同时，把品德教育和日常行为规范教育作为班级思想教育的重点，针对每个学生采取不同的思想教育方法，重点进行爱国主义、集体主义、社会主义、专业思想和健康的人格教育，本学期没有出现违纪和退学现象。
四、考勤工作：
我在做好各项实验工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在上班中做到了不耽误实验课的情况下有事请假，不迟到、不早退，按时完成学校领导安排的各项临时性的工作，并积极参加学校组织的各项活动。
五、其他工作：
在开学初做好了迎预科新生的工作。
给预科护理七个班学生注册了学籍，并进行照片的采集，当时时间紧任务重，通过加班加点终于圆满完成了学籍注册任务。
认真完成了督导小组安排的预科24个班级的《病源微生物》和《护理基础学》及05中专机电微机的所有科目的听课任务，听课达60学时。
做好了中专学校年检工作自己份内的各项准备工作。
带领06预护2班学生排练的舞蹈《欢乐的彝寨》代表继续教育中心参加
了万杰医学院的元旦晚会的演出，受到了校领导的好评。
五、不足之处：
“学精于勤而荒于嬉”，在专业技能上还需多学、多看、多练，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力。
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五布学校实验员个人工作总结
为了提高教学质量，我大力推介学校已有的教学资源，仪器使用率越来越高，教师在多媒体教室、实验室上电教课的总节数得到了提高。我能克服困难，不辞辛苦，每天都坚持打扫多媒体教室、实验室的卫生，为师生提供了干净、舒适的环境。除此之外，我继续做好了如下常规管理工作：1/5 12345下一页尾页
第16篇：菠林学校多媒体远程教学设备项目
菠林学校多媒体远程教学设备项目工 作 总 结
义务教育学校实现教育信息化发展，加快教育教学改革步伐的必经之路。它能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。为全面贯彻落实上级相关文件及会议精神，我校高度重视此项工作，把做好班班通项目工作摆上重要位置，狠抓落实。从设备安装、调试使用到教师培训，每个环节都得到落实，各项工作扎实有效开展。现将工程的实施情况作如下汇报：
一、基本情况：
菠林学校现有6个教学班级（由于缺少教师，今年合并一个年级），学生数298多人，教职工11人。项目工程配备7套设备。2014年10月，7套设备已经全部安装完成，投入使用。经技术人员验收调试，设备正常运转，软件基本完成注册（WORD没有注册成功），性能良好。安装10M光纤，但没有扯到班级。经上级和学校组织应用培训，目前各科教师基本能应用设备开展教学。
二、领导重视，制度健全
1、成立“班班通”工程建设领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括具体实施班班通工程的技术人员和全体班主任。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到经费有保障、管理有方法、使用有成效。
2、建立完善的管理制度，保证工程的顺利实施。依据上级的要求和我校的实际情况制定了学校多媒体远程教学设备管理使用制度、班级多媒体远程教学设备管理使用制度等规章制度，并把班班通项目的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
3、加大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与使用，我校从以下几方面作出投入：
(1) 为符合安装标准，利用暑假对学校原有电路进行了改造，投入8千多元。（2）与电信部门协商，接入10兆光纤，校园部分实现了无线上网，投入了4千多元。（3）为确保安全，加强防盗工作，安装了校园监控系统，投入了6千元；（4）下步加装防盗门窗预计投入1.2万元；(5)加大教学楼墻体文化建设和班级文化建设力度，准备安装一些文字、窗帘等，预计投入了5万元。
三、设备的使用和教师的培训
1、开学以来，学校要求每位任课教师要积极使用设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合原则，力争让所有教师都能熟练操作。
2、结合课程表安排，要求教师每周使用多媒体设备教学课时不少于4节。在使用中，填写使用记录，建立资源管理档案。
3、在教师培训方面。(1)制定培训计划，有针对性地实施教师培训工作。(2)积极地派人参加各种县级培训活动。(3)我校于2014年10月20日的学校工作会议上，由王飞校长作了培训动员汇报，由此拉开了班班通培训序幕。然后安排技术员每周二进行对全体教师开展培训，针对畅言教学系统、电子白板、教学资源的使用等作了简要的说明。(4)下一步将培训教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术融合的意识。
四、存在问题和整改措施
1、计算机办公软件WORD没有安装注册成功。
2、少部分教师年龄偏大，接受多媒体教学设备能力低，对资源的存取、整合能力弱。虽经多次培训，效果仍不太理想，今后仍需进一步加强培训。
总之，我校“班班通”实施与使用取得了初步成效，受到师生的好评。在今后的工作中我们将进一步规范设备的应用管理，以高效课堂教学模式研究为契机，促进“班班通”项目朝着科学化、制度化、普及化目标发展！
第17篇：学校多媒体远程教学设备管理使用制度(试行)
附件1：
学校多媒体远程教学设备管理使用制度
（试行）
1．成立学校多媒体远程教育设备管理组织，由校长、分管校长、教务主任、总务主任、信息中心主任、多媒体远程教育设备管理员（以下简称“管理员”）等组成，并明确各自管理责任。校长为第一责任人。
2．做好多媒体远程教育设备的管理、使用、研究、培训、考核等各方面工作，在多媒体远程教育设备的合理使用、有效运用、教学科研、全员培训、提高完善、考核激励、运行保障等方面制订具体可行的办法，并落实在各项工作中。
3．根据有关规定要求，落实经费保障，保证多媒体远程教育设备在应用培训、维护保养、资源建设等方面的正常运转所需。
4．重视管理队伍的建设，不断提高管理员的维护技术水平。建立一支由管理员和班主任组成的管理队伍，负责设备的日常使用与维护。每学期至少进行一次多媒体远程教育设备的除尘、检测等维护与保养工作。
5．制订不同模式的多媒体远程教育设备使用操作细则。根据教师应用水平和教学实际需求，制定教师培训方案和应用考核 - 7 -
办法，落实培训措施，通过全员培训达到人人掌握规范操作的培训目标。
6．制订并落实多媒体远程教育设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击的安全保障措施，确保无重大安全责任事故发生。
7．加强多媒体远程教育设备教学手段的应用研究，定期开展多媒体远程教育设备教学观摩、研讨、专题研究、集体备课等教科研工作，积极探索有效方法和途径，不断提升教师应用多媒体远程教育设备的水平。
8．重视做好电子备课工作。加强教学资源的建设与管理工作，建立具有本校特色的校本教学资源网（资源库），有条件的要建立教师电子备课平台，实现全校的教学资源共建共享。有专人负责教学资源网（资源库）、电子备课平台的维护与管理工作。
9．定期对《多媒体远程教学设备班级管理使用制度》的执行情况进行检查，及时发现管理不到位或有待完善的问题并予以解决。对管理人员和相关部门履职履责情况进行考核，并纳入绩效考核内容。
10.将多媒体远程教育设备的建设技术资料、维护维修记录、培训记录、教研工作日志等整理归档。
- 8 -
第18篇：远程教学题库系统 张勇
东北林业大学毕业设计（论文）
中华人民共和国教育部
东北林业大学
毕 业 设 计（论 文）
论文题目： 远程教学——题库系统 学 生： 张勇 指导教师： 郭秋玲老师(讲师) 学 院： 成人教育学院 专业年级： 2011级计算机科学与技术
2012年6月
东北林业大学毕业设计（论文）
远程教学—题库系统
摘 要
人类只有不断的学习和创新，才能推动时代的发展和社会的进步，当传统校园教育已不能满足人类的文化需求时，远程教育（Distance Education)作为一种全新的教育形式越来越受到人们的青睐。在这里，结合实际从传统校园教育与远程教育的区别与联系、特征与优势、教学与管理系统等方面作些简要的对比分析。使大家充分认识到现代远程教育是实现高等教育大众化、继续教育和终身学习的重要形式，发展现代远程教育是实现可持续发展和科教兴国战略的重大举措。
关键词：区别与联系
特征与优势
教学与管理系统
东北林业大学毕业设计（论文）
ABSTRACT Economic integration in the world, globalization is accelerating today, information technology is more and more widely used in various fields.E-commerce has been one important sign of the times that human beings enter the knowledge economy, which is as the product of the integration of information technology and modern economic and trade activities.Online flower shop is obedient to this trend; it changes the traditional management style, and provides a convenient, fast and efficient way of purchasing flowers for modern people.At the same time, it also can expand the market and create more value for merchant.The task develops an online flower shop system with Jsp+Servlet+Ajax framework.The following features of the system are as follows: In addition, in the proce of implementation, to ensure the efficiency of information verification of user login and validity check of username and so on, the subject uses the AJAX tecnoloy.KEY WORDS: ONLINE SHOP, JSP, Servlet, AJAX
目
录
摘 要 ..............................................1 ABSTRACT ..............................................2 引 言 ................................................1 1远程教育的特征和优势 .................................1 2远程教学-题库系统与传统教学区别与联系 ................3 3远程教学-题库系统与管理系统 ..........................4 4课题采用的技术和系统环境配置要求 .....................6 5需求分析 .............................................9 6结束语 ..............................................11 7总结系统评价 ........................................12 8存在的问题及解决方法 ................................13 参考文献 .............................................14 致 谢 .............................................15
引 言
远程教学-题库系统是人类社会的一个永恒的命题，无论是传统校园教育还是远程教育，都是传授教育和学习的一种手段或者是一种方式，两者之间是代表着人类不同时期接受文化知识的一种变迁和科学技术的发展。在这个竞争激烈的发达社会，没有经过高等教育的人将很难满足社会的需求，我们只有不断的学习和创新，努力提升自己，才能紧跟时代的步伐。而现代远程教育，可以让更多人在离开校园之后还有机会接受高等教育，实现大众化教育，圆了我们一个再学习，再深造的梦。在知识经济和学习社会到来的21世纪，远程教育必将成为世界各国教育发展新的增长点。
通过学习《远程教育课程》，我对远程教育有了深刻认识与体会。本文就传统校园教育与远程教育的不同之处，作初步的比较分析，据此进一步揭示远程教育在现代教育中的地位。
远程教育和传统校园教育是两种不同方式和手段的教育，但对于教育的概念而言，其本质是一样的。本质上说，远程教育只是一种与学校传统教育不同的教学模式，传统教育即为校园课堂面授教育，这一直被视为正统的教育。而远程教育则有他的特殊之处
一、远程教育的特征和优势
（一）、远程教学-题库系统最突出的特征：
1、远程教育系统中的教师和学生是分离的，教师教的行为活动与学生学的行为活动相对分离，但处在一个媒体的交互系统中。远程教育中师生经常处于一种分离状态，远程教学是专业教师、媒体技术人员等集体合作，在一定的教学理念指导下，经过精心的教学设计，把学习内容制作成利于自学的多媒体教学课件，学生则根据自己的需求与可能，自主选择学习内容、学习形式，自主安排学习时
间、学习进度，同时经过包括面授、作业、答疑等多种对话形式、多种交互反馈机制。远程教育是通过教学过程的多种要素的重新整合，来实施教学过程，完成教学任务的。过去教师主宰课堂教学的情况为学生分散学习所取代，过去教师在课堂教学中的个体行为被合作制作多媒体教学资源的群体行为所取代。教师在教学中的中心地位，被学生所取代，教师在远程教育教学中的社会角色发生了重大变化，变成了学生学习的引导者、指导者、协助者、参谋和顾问，学生则真正变成了学习的主体。
2、远程教学-题库系统系统中可有多种传播教学内容的手段，包括：CAI课件、VCD光盘、BBS讨论、网上查询、作业指导等等，因此在教学活动中的地位和作用发生变化，学生成了教学活动的中心。
在21世纪的信息化新时代，信息社会对人才的知识结构和能力素质提出了新的要求，教育作为培养人才的基本手段也呈现了新的特点主要表现为三方面：
1、素质教育成为教育的核心。
2、终身教育成为教育的使命。
3、教学效率成为教育的追求。而现代远程教育，在信息处理技术的飞速发展下，在社会需求的强烈推动下，它诞生了，它为彻底打破现有学校教育体制的时间和空间限制，打破以教师为主的灌输式教育方式，扩大受教育对象的范围，以及信息社会对教育终身化、社会化的要求提供了可能。
（二）远程教学-题库系统的优势
1、充分的交互性：远程教育中教师和学生可不在同一个地点，甚至可不在同一个国家，但是我们可以利用可视电话，计算机电视会议系统或计算机网络等高科技技术手段，教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流，就像在同一间教室一样。
2、学习的自主性：在远程教育中，学生做为教学主体得到了充分发挥。我们学生能够根据自己的需要自主安排学习的时间和地点，自由选择学习的内容，自行安排学习的计划，随时提出学习中遇到的问题，并能即时的得到满意的回答。能够发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性。
3、资源的共享性：贫困地区教育水平相对落后，没有一流的师资，一流的试验条件，利用远程教育系统，可以使不同地区的学生都能听到一流水平教师的讲课，看到一流水平实验室的实验，从而实现有限资源的共享。
二、远程教学-题库系统与传统教学-题库系统的区别与联系
(一)远程教育作为一种新的教育模式与传统教育的区别主要表现为以下几方面：
1、教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，有高起专，专升本，并且年龄不限，有了这些差异，就要求远程教育在教学内容和形式上更丰富，更灵活，以满足不同层次的不同需求。
2、教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但远程教育更侧重于知识与技术的学习，以提高全民素质，实现高等教育大众化为目的，构筑了培养人才的“立交桥”。
3、教育的要求不同。学校教育以学历教育为主，即学生在规定时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。我们学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习方式来获取新知识，将学到的内容又好又快的应用于工作实践中，而远程教学-题库系统的学习内容紧密联系实际，能够根据社会需求来确定远程教
育的教学内容。
4、教育的手段不同。学校教育中教学的手段是课堂教育，即师生面对面地进行教学，它的特点是教师和学生处于同一物理空间，师生间可以直接面对面的交流接触，可以实现相互激励促进更好的学习，但同时也存在着一定的弊端：课堂以老师讲课为主，学生被动听老师讲授，这样子学生的自主性就差。而远程教育中教师和学生是分离的，它的特点是师生不处于同一物理时空，师生间的通信交流主要是借助于各种媒体来实现的，虽然师生之间的授课跟学校教育不同，没有那么亲切，但这样可以提高学生学习的自主性，并且对于我们这些平时工作忙碌的年轻人来说，课堂教育被动学习已经不再适合，只有不受时间空间限制的远程教育才能真正适应我们的生活，发挥我们学习的自主性。
（二）远程教学-题库系统与传统教学-题库系统存在的联系：
我国现有的教育体系以学校教育为主，然而高等教育还不是人人都能享受的权利，我国适龄青年有机会接受高等教育的比列目前只有15%，而远程教育则可为更大范围的人群接受高等教育创造了条件和提供了机会。远程教育和传统教育“你中有我、我中有你”， “尺有所短，寸有所长”，远程教育和传统教育各自有各自的优势，综合起来一起运用则会扬长补短、符合时代发展需求、达到最佳效益。
三、远程教学-题库系统与管理系统
远程教育相对校园的传统教育具有其独特的教学管理系统：
（一）、教师授课系统:此种教师授课系统不仅能够达到传统校园里的方式现场讲授来向学生传授知识，增强临场感和提高学习效果，并且在现场讲授时还添加了网络支持，教师在授课的同时，学生们可以看到他的图像和听到老师的声音，学生和老师还能在授课的时候进行交流，进一步提高教学效果。
（二）、学生的自主学习系统：学生自主学习系统的功能是学生利用远程教育系统中的教育资源进行自主学习的一种方式，也是远程教育系统区别与普通学校教育的一个重要方面。自主学习系统通常是由教师或专业人员将教学内容精心制作为多媒体形式的电子教材，称为课件，然后放在专门的服务器上，学生随时随地可以通过网络来访问这些电子教材实现自我学习的目的。远程教育的自主学习系统为我们这些平时忙于工作，没空定时学习的人提供了方便，这是远远先进于校园传统教育的。同时这种多媒体教材有他的突出特点：多媒体和交互性，也就是说学生在学习过程中不再是书本上枯燥的文字和图表，而是由精彩的画面、动画以及声音、图像表现出来的知识内容，这样较传统的教育学习过程也变得有趣多了。
（三）、答疑系统：答疑系统是构成远程教育系统的一个重要组成部分，它的主要功能是对学生在学习过程中遇到的问题进行解答，同时对学生的学习效果进行跟踪检查。在普通学校的的班级授课系统中，学生之间的年龄和知识程度很相似，所以当学生遇到疑问时可以随时面对面的跟老师和同学进行交流、探讨，解决疑问。而远程教育的一个重要特点是教师与学生相对分离，学生与学生也可能是分离的，当学生有疑难问题时，这个答疑系统会利用互联网上的BBS、E-mail或聊天室来解决学生的疑问，实现学生与学生、学生与教师之间的讨论。
本章主要讲述的是开发本系统所涉及到的技术和工具，此外还有在设计系统 初级阶段时对系统配置环境的认识和建议。
四、课题采用的技术和系统环境配置要求
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一、)课题设计基础介绍
1、热门工具
ASP.Net ASP.Net是建立在微软新一代.Net平台架构上，利用普通语言运行时 （Common Language Runtime）在服务器后端为用户提供建立强大的企业级Web应用服务编程框架。
ASP.Net不同于ASP，主要区别在于前者是编译（Compile）执行,而后者是解释（Interpret）执行,前者比后者有更高的效率。除此之外，ASP.Net还可以利用.Net平台架构的诸多优越性能，如类型安全，对XML，SOAP, WSDL等Internet标准的强健支持。
目前ASP.Net的开发语言有三种语言：C#，Visual Basic.Net和JavaScript。选择ASP.Net作为本课题的主要开发技术主要看重其高效性、安全性和所见即所得的编辑模式。
下面详细说明其特性：
（1）执行效率高。它是把基于通用语言的程序在服务器上运行，将程序在 服务器端首次运行时进行编译，比之前的ASP那种逐条解释快的多。ASP.Net构架师可以使用Visual Studio.net开发环境进行开发，采用所见即为所得的方式编辑。
（2）ASP.Net可以使它运行在Web应用的平台上。
（3）ASP.Net是基于Windows认证技术和应用程序配置，所以是安全的。同时，ASP.Net设计时考虑了让网站开发人员可以在自己的代码中定义\"plug-in\"的模块。
（4）具有高效可管理性和多处理器环境的可靠性。因为配置信息都保存在简单文本中，新的设置有可能都不需要启动本地的管理员工具就可以实现。此外，一个
ASP.NET的应用程序在一台服务器系统的安装只需要简单的拷贝一些必须得文件，不需要系统的重新启动。
2、强大的 Microsoft Visual Studio 2005 之所以选择Microsoft Visual Studio 2005 作为本次题库系统设计的开发工具，是因为Visual Studio2005 是一套完整的开发工具集。它的主要功能包括开发Windows窗体应用程序、开发ASP.Net Web应用程序、开发移动应用程序等，并且它可以向开发的各个过程提供辅助工具，即提供了开发应用程序的工具集。 另一方面，Visual Studio 2005提供了在设计、开发、调试和部署应用程序时所需的工具，Visual C#集成开发环境（IDE）是Visual Studio IDE中的一种。打开Visual Studio选择C#即可进入Visual C#集成开发环境，它里面有些工具是与其他 Visual Studio 语言共享的，还有一些工具（如C#编译器）是Visual C#特有的。此外，Visual Studio 2005可以与SQL Server 2005 解决方案开发。SQL Server 2005 将数据库对象的开发与调试集成到 Visual Studio 2005 开发环境中，从而使开发人员能够使用与其目前用于编写托管组件和应用程序相同的工具来生成和部署数据库对象。从开发人员的角度看，
Visual Studio 2005 Team Developer Edition 为开发人员提供高级的静态分析、代码剖析、
代码涵盖以及单元测试工具，使团队能够在整个生命周期中尽早、频繁地规划质量。
3、实用的SQL Server 2005 SQL Server 2005的版本有SQL Server 2005企业版(Enterprise)、SQL Server 2005标准版(Standard) 和SQL Server 2005工作组版(Workgroup)，从而可以更好地满足各个客户领域的需求。与竞争性解决方案相比较，SQL Server 2005 作为一种低主流数据库，将呈现前所未有的价值和功能。用户需要从中选择一个适合自己
学习及应用的SQL Server数据库版本。下面是各个版本适用范围的介绍 SQL Server 2005 企业版达到了支持超大型企业进行联机事务处理、高度复杂的数据分析、数据仓库系统和网站所需的性能水平。 SQL Server 2005 标准版是适合中小型企业的数据管理和分析平台。SQL Server 2005 工作组版对于那些需要在大小和用户数量上没有限制的数据库的小型企业，SQL Server 2005 Workgroup Edition 是理想的数据管理解决方案。SQL Server 2005 Workgroup Edition 是理想的入门级数据库，具有可靠、功能强大且易于管理的特点。与SQL Server 200
5、以及其他数据库软件（Acce、Oracle）相比较，SQL Server 2005是新一代的数据管理和分析软件，存在更大的应用优势和商业潜能。
4、开发语言C# C#（C sharp）是一种面向对象的编程语言，主要用于开发可以在.NE平台上运行的应用程序。 C#是从C和C++派生出来的一种简单、现代、面向对象和类型全的编程语言，其语言体系都构建在.NET框架上，并且能够与.NET框架完美结合。它语法
简洁，不允许直接操作内存，去掉了指针操作。 C#拥有比C,C++或者Java更广泛的数据类型.这些类型是bool, byte, short, ushort ,int ,long ,float ,double ,和decimal，像Java一样,所有这些类型都有一个固定的大小又像C和C++一样,每个数据类型都有有符号和无符号两种类型。 C#有两个局限性： 第一是C#不适用于编写时间紧迫或性能非常高的代码。
第二是C#缺乏性能极高的应用程序所需要的关键功能，包括保证在代码的特定地方运行的内联函数和析构函数。但是这类应用程序非常少。
五、需求分析
需求分析为软件的开发起到了决策的作用，提供了开发的方向，并指明开发 的策略，在软件开发及维护中均起到了举足轻重的作用。本章将从用户需求和功能需求两方面进行阐述。
用户需求 试题库管理系统主要使用群体是在校教师，因此本系统在设计上要达到界面简洁、易操作、功能全面的要求。对于教师用户而言，本系统应该做到四个方面：
（1）对试题的包容性要强，因为学科众多，试题的出法千变万化，不单是文字的形式呈现给学生了，因此要考虑到试题题目的多样性。
（2）试题数量较多时，单个录入的话会耗费教师很多时间，在试题录入时 要做到节约教师时间的同时还保证试题正确录入进数据库中。
（3）组卷的策略要有普遍性。虽然自动组卷具有快捷性但是无法取代手工选取试题更有针对性这一优点。通过教师自定义出题策略，更能有针对性考察学生的学习效果，满足不同用户在不同时期的需求。
（4）要考虑考试的公正性，现在一般的重大考试（如期末考试、四级考试） 都会准备两份难度相当的试卷以防其中一份试卷内容泄露，难度的设置就很重要了，在随机组卷时可以按照同等难度抽取多份试卷以备不时之需。
功能需求
大多数试题库管理系统设置两个角色：用户和管理员，见图3-1。
由于本系统的作用是辅助教师进行教学工作，因此在功能全面的前提下，还要在设
计上更人性化，要体现出针对性的教学特点。为了满足更广泛的用户群体，本系统要做到以下几个方面： （1）基础维护方面设置有对学院的管理；对系部的管理；对专业的管理对科目的管理；对科目章节的管理。
（2）试题库管理方面设有对试题难度系数管理；对单个试题的管理；对批量试题的管理。
（3）组卷方面是本系统最核心的功能，也是本系统最终的目标。除了常规 的按照参数随机组卷之外，还需要增加手动组卷，这也是考虑到手动组卷更贴近教师日常的工作行为，灵活性强，变通性大的特点，最重要的还是对教学工作更有针对性。
系统用例图
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（四）、作业与考试系统：作业与考试系统的主要功能是负责学生主要作业的布置，提交和批改以及学习效果的测试。在现有的远程教育系统中，作业与考试系统基本上都是建立在互联网基础上，通过E-mail来完成作业的布置和提交，用WWW系统实现网上的在线测试。
（五）、教学教务管理系统：远程教育还有相应的教学教务管理系统，其功能是是对学生的注册、缴费、课程设置等进行综合管理，此系统能够对学生的身份进行认证，并对他的学习活动过程进行综合管理。对学生在哪个具体时间学习过什么内容以及在线测试的成绩进行统计，以便了解学生的学习情况和指导学生更好的学习。
六、结束语
通过学习《远程教学-题库系统教程》这门功课使我明白了远程教育是教育行业的一种新生事物，它以全新的教学方式呈献在我们面前，使我们有机会再次接受高等教育，能够生存在这个竞争的时代，远程教育对于推动中华民族文化素质的提高，强化教师学生对计算机和新技术的掌握，都将产生重大作用。在知识经济时代，国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，特别是知识创新和技术创新能力的高低，将成为一个国家、一个民族在国际竞争中能否取得成功的关键因素, 现代远程教育点亮了大规模培养具有知识创新和技术创新能力人才的梦想，对加速教育事业的发展具有重要的意义。
七、总结系统评价
网络的普及，电子商务的逐渐成熟，无疑，网络商店的发展是大势所趋，在此现状下，我开发了一个网上花店系统。本系统已实现上面提到的如下功能:
1、查询功能：包括精确查询和模糊查询两种方式。其中精确查询主要完成按鲜花类别、价格区间和材料等进行鲜花查询的操作；模糊查询主要完成按关键词加鲜花的名称或适用场合或配送范围等进行鲜花查询的操作。
2、购物车管理功能：主要完成购物车购物账单的添加、删除等操作。
3、留言功能：主要完成匿名用户和注册用户的在线留言和查看留言等操作。
4、注册功能：主要完成鲜花购买者的注册操作。
经过测试，以上功能都能正常使用。在这两个月里面，可以说是有生以来最忙的一段时间，一边要学习新的东西，一遍还要做毕业设计。不过这样也不错，很充实，但很明显毕业设计多少受到了些影响。此次系统的设计首先从系统的需求分析，到系统的总体设计，以及到最后的详细设计，直至编码、测试等一系列的过程，才让我懂得了理论和实际实践之间的差距，特别是要做一个基本完善的系统，就更难了。在知道老师的同学的帮助下，将以前所学的各种知识联系起来，完成此次的毕业设计，当然由于时间仓促和本人的能力有所欠缺，还有很多的地方尚不足，请老师原谅。
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八、存在的问题及解决方法
此次毕业设计过程中出现了一系列的问题，首先网上花店的毕业设计首先在母板页的设计中，需要把握的一系列问题。其次在数据库存储问题，代码的调试过程中也遇到了一系列的问题，都需要自己的细心调解。在初期的工作和后期的实施过程中，我发觉到初期的分析设计工作很重要，初期的工作很大的决定了后期你的实施方案。
通过这次毕业设计，我将以前的 所学知识更好的串联起来了，巩固了所学知识。并且对所学知识有了更近一步的认识，更深刻的了解。此次的毕业设计让我获益匪浅。这主要感谢我的指导老师戴老师的悉心指导。
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参考文献
（1） 丁兴富.2001.远程教育学.北京：北京师范大学出版社 （2） 黄济，王策三.1996.现代教育论.人民教育出版社
（3） 谢新观.2000.远程教育概论.北京：中央广播电视大学出版社
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致
谢
首先衷心地感谢指导老师范树艳，每星期的指导与教学，以及平时对我的不懈支持和帮助，他对我的谆谆教诲和诚挚关怀, 严谨治学的态度、睿智的学者风度和敏锐的洞察力令我敬佩，并将会使我终生受益。才使我的毕业设计顺利完成。
感谢与我同组毕业设计的同学们，他们良好的合作精神以及认真严谨的科学态度深深地感染了我，这也是我们毕业设计能够顺利完成的保证。
最后感谢同窗二年半的兄弟姐妹们，他们的关心和帮助陪伴我度过了人生中最值得回忆，最难以忘怀的大学二年半。
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指导教师评语:
指导教师签名：
评阅人评语或论文答辩委员会意见:
答辩委员会、评阅人（签名）： 年 月 日 毕业设计（论文）成绩：
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第19篇：远程教学新学期倡议书
亲爱的学员们：
在又一个新年开始之际，天津市商业文化进修学院全体教职员工热烈欢迎新同学的加入！在新世纪要迈进第六个新年里，愿为你们提供优质的服务工作，当好你们新年新学期的学习向导，远程教学新学期倡议书。为此，特向各位学员发出倡议：
一、努力学习，充分运用网络资源
现代远程开放式教育是缓解成人工学矛盾，自主利用计算机网络等多种媒体资源学习，提高专业素质和竞争实力的很好的教育形式。教师们也为此牺牲了大量的业余休息时间，备尝辛苦精心制作教学课件。各位同学，你们选择了这种学习方式，请好好把握这个提升自身能力的机会，不要因工作繁忙而放松学习，让自己自由地翱翔在知识的天空中，奔腾在网络的林莽间，穿梭在学友的人海里，跋涉在进取的征程上。在你们的勤奋学习中，那鼠标和键盘，就是你们驰骋的战马，飞翔的翅膀，跋涉的柱杖，学海的舟楫。亲爱的同学，启开你尘封的用户名和密码，赶快跟上网络学习大军的步伐吧！
二、创优良学风，做时代先锋
在学风建设中，一定要以“三个代表”重要思想来指导我们的学习和工作，不搞形式主义，实事求是，遵循科学的学习规律，以认真踏实的学习态度，严谨适宜的学习方法去取得成功，倡议书《远程教学新学期倡议书》。学风是衡量每所高校、学院教学水平的一个重要因素，也是评价每个学生的重要因素。作为在职的大学生，一定要以“加强学风建设”为中心，结合自己的实际情况，合理安排自己的生活、工作和学习，创优良学风，做时代先锋，才能肩负起振兴中华的历史使命。
三、躬身实践，勇于创新
创新是民族发展的不竭动力，也是个人学业和事业发展的强大动力。但是，如果没有宽厚扎实的理论知识，没有实事求是的学习品质和科学研究精神作支撑，所谓创新就是无本之木，做秀摆谱了。
为了使你们切实增强专业素质，提高你们运用理论知识解决实际工作问题的能力，就要充分发挥你们长于实践、长于应用、长于创新的强势。因此，每个学员都要打好专业基础平台，培养自己良好的学习习惯，从每一门课程的学习做起，从每一次语音答疑做起，从课程交流园地的每一个帖子做起，树立实践与应用的意识，大兴实践运用的学风，在学习中发现，在发现中探索，在探索中运用，在运用中创新。多年的工作经验已赋予了你们良好的职业素质和实践直觉，网络教育的学习为你们提供了深化理论的平台，你们从实践中来，还须回到实践中去，服务实践、升华实践。
祝同学们学习顺利，工作顺利！
第20篇：远程教学新学期倡议书
亲爱的学员们：
在又一个新年开始之际，天津市商业文化进修学院全体教职员工热烈欢迎新同学的加入！在新世纪要迈进第六个新年里，愿为你们提供优质的服务工作，当好你们新年新学期的学习向导。为此，特向各位学员发出倡议：
一、努力学习，充分运用网络资源
现代远程开放式教育是缓解成人工学矛盾，自主利用计算机网络等多种媒体资源学习，提高专业素质和竞争实力的很好的教育形式。教师们也为此牺牲了大量的业余休息时间，备尝辛苦精心制作教学课件。各位同学，你们选择了这种学习方式，请好好把握这个提升自身能力的机会，不要因工作繁忙而放松学习，让自己自由地翱翔在知识的天空中，奔腾在网络的林莽间，穿梭在学友的人海里，跋涉在进取的征程上。在你们的勤奋学习中，那鼠标和键盘，就是你们驰骋的战马，飞翔的翅膀，跋涉的柱杖，学海的舟楫。亲爱的同学，启开你尘封的用户名和密码，赶快跟上网络学习大军的步伐吧！
二、创优良学风，做时代先锋
在学风建设中，一定要以“三个代表”重要思想来指导我们的学习和工作，不搞形式主义，实事求是，遵循科学的学习规律，以认真踏实的学习态度，严谨适宜的学习方法去取得成功。学风是衡量每所高校、学院教学水平的一个重要因素，也是评价每个学生的重要因素。作为在职的大学生，一定要以“加强学风建设”为中心，结合自己的实际情况，合理安排自己的生活、工作和学习，创优良学风，做时代先锋，才能肩负起振兴中华的历史使命。
三、躬身实践，勇于创新
创新是民族发展的不竭动力，也是个人学业和事业发展的强大动力。但是，如果没有宽厚扎实的理论知识，没有实事求是的学习品质和科学研究精神作支撑，所谓创新就是无本之木，做秀摆谱了。
为了使你们切实增强专业素质，提高你们运用理论知识解决实际工作问题的能力，就要充分发挥你们长于实践、长于应用、长于创新的强势。因此，每个学员都要打好专业基础平台，培养自己良好的学习习惯，从每一门课程的学习做起，从每一次语音答疑做起，从课程交流园地的每一个帖子做起，树立实践与应用的意识，大兴实践运用的学风，在学习中发现，在发现中探索，在探索中运用，在运用中创新。多年的工作经验已赋予了你们良好的职业素质和实践直觉，网络教育的学习为你们提供了深化理论的平台，你们从实践中来，还须回到实践中去，服务实践、升华实践。
祝同学们学习顺利，工作顺利！
