推荐第1篇：九年级道德与法治工作总结
九年级思想品德工作总结
本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
一、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。
二、认真备课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:\"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。\"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到\"有备而来\",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
五、努力规范教学常规,提高教学质量
本学期学校狠抓教学常规工作,力求以狠抓教学常规工作为突破口,推进教师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下,潜心设计每一堂课,力争提高课堂效率,积极参加课组和学校的教学大赛,虚心向其他老师学习,听课、交流学习心得和收获,在自己的教学中不断反思,力求精益求精。主要在以下几项工作中作了努力与提高:
1、认真备课。对于新教材,我已经接触过两年,但是觉得这样是远远不够的,所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位,也只有这样,才能把课本知识真正落到实处。
2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。
3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况及本课重点难,有选择地给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改并写评语感化他们,然后及时发现并订正学生的错误。
4、努力做好培优转差工作。对基础好的同学,每个周末给相应的习题加强训练;对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生,我主要从作业和测试出发,就基础知识对他们进行辅导。
5、加强课前预习,课中认真听讲、做好相关笔记和勤于思考,课后补漏,对此,我坚持每个星期五放学前收课本进行检查,学生回校及时指正教育。
六、用灵活的教学方式,激发学生的学习兴趣
进入九年级以来,学生不再像
七、八年级那样积极发言了,如何调动学生的学习兴趣,将是推动学生学习的重要动力,为此,我在教学中,采用灵活的教学方式。如:让学生自己讨论,找到各知识之间的联系,运用多媒体,创设一定的教学情境,引导学生学习,把思品知识与现实问题相联系等多种方式,其主要目的就是为了调动学生的积极性,引导学生自主学习,主动建构思品知识,通过各种各样的教学方式,学生学习的积极性、学习成绩和解题能力自然有了一定的提高。
七、用扎实有效的训练,培养学生的能力
九年级学生的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让学生顺利地升入高一级学府,必须有一定的训练做巩固。为此,我在教学中,力求精选习题,通过扎实有效的训练,指导学生规范答题,形成解题的方法,提升学生的解题能力。我很高兴的看到,通过一学期的训练,学生的答题日益规范,解题的能力也有了一定的提高。
八、爱岗敬业,认真履行岗位职责。工作忠于职守,服从领导安排,认真履行教师职责,出满勤,干满点。以学校工作为重,以教学工作为大局,正确处理教学与家务,教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成,做到小事不请假,大事少请假,从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成,毫不含糊,愉快接受,按时保质保量、创造性完成。
工作不等不靠,主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道,做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化,制度化,进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
九、正视自我,明确今后努力方向
1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之,本学期主要从以上几个方面开展工作,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和同科老师的意见,多进入其它教师课堂观察提高自己的教学能力,争取在2014年中考交一份满意的答卷。
推荐第2篇：道德与法治一年级上教学工作总结
一年级《道德与法治》教学工作总结
时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
推荐第3篇：九年级道德与法治教学计划
九年级道德与法治（上）教学计划
学生知识基础现状分析：
经过七八年级道德与法治的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了对社会主义核心价值观认知和践行；进一步了解了宪法和相关法律，增强了法律意识、公民意识与国家意识。但同时如何依法参与民主生活、履行政治义务还不明确；对国情国策有了一定的认识但还不全面；但学生的独立思考能力、综合分析能力还不够；随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，必须把对国家、社会、自己的生活，从感性认识上升为理想认识，培养科学精神和价值追求。
教材分析：
本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。本册内容共分为四个单元，每单元分为两课。第一单元富强与创新；第二单元民主与法治；第三单元文明与家园；第四单元和谐与梦想。
提高教学质量的措施
1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。
2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。
3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识，积极承担社会责任。
教学进度：
预备周： 制定计划，分配备课任务 第一周： 第一课 踏上强国之路
第二周：
第二课
创新驱动发展
第三周：
第一单元检测及讲评 第四周：
第三课
追求民主价值 第五周：
十一长假
第六周：
第四课
建设法治中国 第七周：
第一次月考及讲评
第八周：
第五课
守望精神家园（延续文化血脉） 第九周：
迎接期中考试系统复习第十周：
期中考试及讲评
第十一周： 第五课
守望精神家园（凝聚价值追求） 第十二周： 第六课
建设美丽中国 第十三周：
第三单元检测及讲评
第十四周：
第七课
中华一家亲 （促进民族团结） 第十五周：
第七课
中华一家亲 （维护祖国统一） 第十六—十七周：
第八课
中国人
中国梦 第十八周：
元旦假期
第十九—二十周：复习及期末考试
推荐第4篇：道德与法治教学工作总结
初中政治教学工作总结
文安县大柳河镇中学----罗四举
不知不觉中,已是18年过去。在过去的18年中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力.为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
推荐第5篇：一年级上学期道德与法治教学工作总结
一年级上学期道德与法治教学工作总结
xx市 xx中学 教师 xxx 一学期来，在学校的领导下，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。我以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学计划，推进教育创新，深化教育改革，以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展顺利，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习。在教学中求创新，在活动中促发展，重视学生的训练。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重学生的小组学习氛围，让每个学生都动起来，鼓励他们积极参与，做学习的小主人，甚至来当小老师。除此之外，鼓励学生大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望。看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体。在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力。在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任
在教学工作中，本人始终坚持党的教育方针，面向全体学生，贯彻学本教学，确立“以学生为主体”教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造力，培养学生全面发展。服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课。广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。并配合道德与法治课教材内容，收集相关安全教育视频和资料（包括：交通常识，食品安全，火灾、地震演习，家中、校园安全隐患等），在教学的同时时刻提醒学生安全的重要性，从小培养学生自我保护意识。
推荐第6篇：道德与法治一年级上教学工作总结[推荐]
2017-2018第一学期道德与法治一年级
教学工作总结
时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
2017年12月26日
推荐第7篇：道德与法治教学计划 (上)
道德与法治教学计划
（2017-2018学年度第一学期）
在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，根据《有效学习》专题的内容要求，制订学科教学计划。
内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等。
一、学生情况分析：
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的五个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系：
目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
三、教学目标：
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：
（一）、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。
（四）、强化德育功能，开展课堂活动
1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
四、教学进度：
(后附进度表）
推荐第8篇：道德与法治三年级上
3、学会扬长避短
教学目标：
1、了解自己的长处和优点，以及缺点和不足。
2、懂得扬长避短，树立信心。
3、学会取人之长补己之短，能和同学互帮互学，共同进步。教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
1、动画体验：播放《骆驼和羊》的故事
2、说说骆驼和羊出现的分歧
3、说说长得高好还是长得矮好
4、师总结
二、合作学习，体验生活 活动
二、击鼓传花话优点 活动
三、真心卡片丢短处
三、深化感悟，引导生活 活动
四、互相学习共同成长
1 4.亮出我自己
教学目标:
1、引导学生认识自己,肯定自己,悦纳自己;
2、培养学生敢于发挥自己的优势,敢于表现自己。教学难点:
1、正确地对待他人的评价;
2、激发学生挑战自我、超越自我的个性习惯;
2、引导学生有意识地进行自我完善,能看到自己的进步。课前准备:
1、准备多媒体课件;
2、准备动画片《毛遂自荐》等;
3、学生准备“我来露一手”的活动。教学过程:
一、创设情景,激情导入:
1、师:同学们,今天上课前我想先送同学们两句话:“行行行,我能行!”“棒棒棒,我真棒!”大家一起大声地来说一遍吧。
2、师:大家说完之后是不是都变得信心满满呢?老师一直认为大家都是最棒的,老师也知道每一位同学都有自己的“小绝活”,上课之前老师也让大家准备了,请问哪位同学愿意上台来向大家展示一下呢?
3、学生进行自我展示,亮出自己独特的一面,老师给予热情的回应并带领其他同学为做展示的同学鼓掌。
4、设计意图:通过小小的展示活动,让同学们肯定自己,发现自己的优势,激发同学们的自信心。
二、深入活动,认识自我:
1、师:同学们,我们能够展示的不仅仅只有自己的“小绝活”,也可以向同学们展示自己的兴趣爱好,也可以向同学们说一说最近哪些方面取得了进步,请问还有哪些同学想来展示一下呢?
2
2、引导其他同学对展示自己的学生进行评
3、请同学们思考:当众亮出自己是什么感受?
4、设计意图:通过展示活动,让孩子们正确面对他人的评价,激发同学们的挑战精神,不断地尝试,寻找自己的优势,大胆展示自己。
三、制定计划,自我完善:
1、思考:对自己哪些地方不满意?最想实现什么愿望?该如何实现愿望?
2、制定“阳光计划”,把自己想要改善的方面和改善的地方都写在计划中。
3、引导学生观察自己,与之前的自己做比较,感受自己的进步。
5我爱我的家人
教学目标
1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。
2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。 教学重难点
1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，
2、能和父母家人平等沟通，互相理解。教学准备 爱心卡片、课件。 教学过程
一、导入。
生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。
二、我的爱是一句贴心的话语。一句关心的话、礼貌的话，就可以使家人感到温暖。
1、你会说课本中的这些贴心话吗？
2、你还会说哪些让家人高兴的话？
3、第三幅图中的孩子为什么不高兴？嫌家人啰嗦。奶奶为什么会唠叼？ 听了男孩的话奶奶会怎样想？ 交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？ 说一说，懂得与家人说话的语气。 交流一下自己的经
3 讨论：充分感受家人的爱。 说说自己是怎么做的？
三、我的爱是一个小小的举动。有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人带来快乐和温暖。 像课本中的这些事，你做过吗？ 说说自己对家人的爱，相互赞赏和鼓励。
四、我的爱是理解的微笑。有时，你和家人之间会出现一些不愉快的事，你是怎样处理这些事的呢？学学文中的滔滔。比比谁的感受
五、活动。把你对家人的爱写下来。记录自己的爱心故事。
六、总结。爱就是相互理解，相互关心，一起分享……家人爱我，我也爱家人。 爱是什么？ 爱是一句体贴的问候。 爱是餐桌上一句简单的“真好吃” 爱是进门时对亲人的一个灿烂微笑。 爱是卷子上一次又一次的进步。 爱是寒冷严冬一杯热腾腾的茶。 爱是父母病床前的一杯温开水。 爱是上楼时爷爷奶奶的小拐棍儿。 爱是放在家人嘴里的一块糖…… 学会付出爱吧，因为爱就在我们身边
七、课后践行。师：爱就是互相关心，互相理解，一起分享……我的家人爱我，我也爱我的家人。把你对家人的爱写下来，可以是一个小故事。
6、温馨的港湾
【教学目标】
1．了解自己名字的故事。
2．了解自己的成长离不开家庭，要感激、孝敬父母。 3．在家庭生活和社会实际中感受父母长辈对自己的爱。 知道在生活中的每一天，家长用无声的爱呵护我们的成长。 4．能够向家长清楚地表达自己的见解和感受，倾听他们的意见，理解他们。
5．体会家人培养自己的辛苦。 【课前准备】 1．学生自制纸话筒。
4 2．学生向家人了解自己名字和家人名字的来历。教材实物投影仪、相关课件。 【教学过程】
一、课前初探
上课之前，问问家人及同学名字的来历，听听有关名字的有趣故事。
二、课中深究
1、激趣导入 ：教师将自己的名字写在黑板上并介绍，那每个人的名字基本上是不相同的，一个人名字的诞生，寄托着家人的希望，还记载着一段温芯的故事呢！这节课，我们就来探寻名字背后的故事。板书：名字的故事
2汇报展示，合作探究。猜名字 ：名字原本只是一个简单的符号，只因为这里面蕴含着深厚的文化、寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活生动起来。下面我们来玩一个游戏好吗？我们玩的游戏名称叫“猜猜看”。我说名字的故事，你们来猜猜看这个人的名字。
学生自由发言：我爸爸姓张，我妈妈姓杨。请问他是谁？
我爸爸姓谢，我是下雪天生的，爸爸妈妈希望我像腊月的梅花，“凌寒独自开”。你知道他是谁吗？
我的名字是我的爷爷起的，他希望我长大后振兴中华。你猜他是谁？ 感悟深化，提升认识。说名字故事 课件播放：姓氏的由来
1．四人小组介绍自己或家人名字的来历。 选几个同学向全班同学介绍自己名字的来历。 师小结：原来你认为名字只是什么？现在你知道了自己名字的故事，也听了那么多同学名字的故事，你有什么感想呢？
2、小记者行动
问题引导：同学们，我们班有30个同学，肯定有 30 个小故事，你想不想知道这30个小故事呢？我们现场去采访采访。
5 2．学生采访活动，记录名字的故事
用各自的方式记录自己、采访对象或家人名字的故事。如：连环画、漫画、谜语、对话等进行交流引人同样的爱话题。
3、观看录像。
（1）鸟爸爸外出觅食，鸟妈妈留巢护雏，一家人共享美餐。 （2）狮妈妈为保护小狮子，驱赶来犯的侵略者，与之殊死搏斗。 （3）鸭妈妈带着小鸭子在池塘里学习游水。 ……
4．教师：参观了动物之家，你们有什么感想？
5．小结过渡：关爱自己的孩子是动物的本能，而作为高级动物的人类，对孩子的爱就更博大、更深厚了。 6．揭题：同样的爱。
二、歌曲激情，初步感悟
播放音乐《妈妈生下我》，这是一首同学们很熟悉的歌曲，听曲后，你有什么感受？
生成问题，拓展延伸。1．投影出示爷爷背着孩子的场面（教材中第一幅图）。
（1）图中表现的是谁的爱？ （2）假如背上的是你，你会怎样想？ 2．出示书中第二幅图。
（1）图中的两个小朋友为什么都很高兴，他们的礼物是怎么来的？ （2）特别是小红，缝制的布娃娃有什么好高兴的呢？
（3）想像一下，一位白发苍苍、戴着老花眼镜的老奶奶是怎样缝制这个布娃娃的？当时你看到了这幅情景，你会有什么想法？ 3．出示书中第四幅图。 看图后，说说妈妈的爱是什么？ 4．四人小组说说自己家中的爱心故事。
6 5．小结：在生活中的每一天，家人用无声的爱，呵护我们成长。有了家人的爱，我们感到特别幸福快乐。可是，在家庭生活中，也有令我们感到不愉快的时候，这不，小强就遇到了伤心事。 6．表演书中第三幅图（父亲责备孩子）。
（1）观察：在什么情况下，爸爸投去这样的眼光？这是一种怎样的眼光？
（2）这是责备啊，怎么说是爱？ （3）听歌曲《好爸爸，坏爸爸》。 7．读小诗《同样的爱》（书中）。
8．除了这些，你平时还受到过哪些爱？这些爱又是什么？
情感升华，自由表达 ：用不同的方式表达对爱着自己的人的感激。
三、课后实践
1、诗词欣赏：《家》
2、课下收集歌颂父母、母爱的名人名言。
3、投影出示：学习教材中的诗歌《母亲颂》
7、爸爸妈妈，你们辛苦了
一、【教学目标】
1、通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳。
2、通过亲身体验，了解父母的工作情况，体会父母工作的辛苦。
3、明白家庭的幸福、自己的成长离不开父母的无私付出。
二、【教学准备】
1、观察妈妈的手，与自己的小手对比有什么不同。
2、课前调查了解爸爸妈妈一天的工作，通过自己的所见所闻来了解他们的工作情况。
3、音乐、诗歌
三、设计思路与设计意图：
7 １、以联系实际活动贯穿全课。使学生在活动中领悟人间真情，激发爱心奉献，领略爱的幸福。
２、让学生在活动中体验和感悟，把课堂创设成自己的家。创设各种情景，如同回到自己实际生活，用行动感染，从内心真正体验。
３、在交流合作中演一演，实现情感调动，培养孝敬父母、帮助父母的思想品质。
四、教学过程
（一）、欣赏全家福导入
1、爸爸妈妈是我们生命中最重要的亲人，请他向我们介绍他的家庭。
2、看了照片，你想用什么词语来形容他们的家庭呢？ （温暖、幸福）
师：说得真好。可你们知道吗？父母为了你们，为了家付出了多少艰辛吗？今天，就让我们走进他们的生活去更深地了解他们。（板书课题）
（二）、大手和小手
1、猜谜：有一家人，共有十个兄弟，他们长短不一，胖瘦不一，他们团结起来是最强大的。（打一人体部分）
（谜底：手）
2、对比中出体验：观察书中妈妈的手，并结合自己的观察，谈谈妈妈的大手和自己的小手有什么不同，从而激起他们懂得体贴妈妈的思想感情。
生：妈妈的手很粗燥，有很多茧，而且还开裂。我的手很光滑。
3、看图，妈妈的手为什么会这样，她的手做了什么？结合实际，说说你妈妈的手做了什么？
4、妈妈的双手是那么勤劳，让我们一起来表达感激之情好吗？
8 《夸夸妈妈的手》（放背景音乐）
妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。
妈妈的手，可以用面皮粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹。
妈妈的手，可以把脏兮兮)的衣服，变成洁净的漂亮的衣服。
妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。
妈妈的手，是一双温暖的手，轻轻的抚摸着我的头，使我心里充满了安全感。
妈妈的手，是一双粗糙的手，因为她对我付出了太多。
妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。
妈妈的手，是一双温暖的手，是一双奇妙的手，是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，同时也是一双充满母爱的手。
师：妈妈用勤劳的手给你们带来了幸福感，你们现在吃的、穿的、用的都需要用钱来买，那这些钱都是怎么来的呢？
生：爸爸妈妈上班、做生意挣来的。
师：是的，同学们，爸爸妈妈为你买漂亮衣服，使你们拥有了美丽；给你们买吃的，使你们拥有了健康；花钱送你们来读书，使你们拥有了知识。你们现在拥有的一切都是他们每天辛勤劳动一点一点挣来的，做为他们的儿女，你们都了解他们的工作情况吗？
（三）、图文结合，初步理解
观察书上的两幅图，着重通过图中的爸爸对工作认真、负责的态度对学生进行正面教育，鼓励学生在对待学习上也应该如此。
（四）、交流体验，深入体会
1、小组讨论交流：谈谈自己到爸爸妈妈上班地方的所见所闻所感。
2、通过学生自己的调查了解，谈谈父母一天的工作，使学生能更深的了解父母持家的艰辛。
9
3、小组交流，谈感受。
（五）、感悟深化。
1、引导学习《今天我当家》，父母的恩情如何报答，请用实际行动来分担父母的辛劳，表达你对他们的感激之情。你准备怎么做，请写下来。
2、共同唱响《跪羊图》。（放背景音乐）
8、我爱我的家人
活动目标：
1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱。
2、通过活动使学生了解自己的亲人，学会理解和关心亲人，特别是掌握一些方法，如说贴心的话，做力所能及的事情，学会理解家人。
活动准备：
多媒体课件、家庭生活照片、课前搜集资料 教学过程：
一、激发兴趣、歌曲导入。
1、播放歌曲《让爱住我家》 问：你从歌里听出它唱了什么？
2、板书课题《我爱我的家人》
二、活动过程：
（一）、我的家人我介绍
1、小组内互相介绍自己的家人，讲述自己与家人发生的感人故事。
2、学生展示照片，介绍自己与家人发生的感人故事。
（二）、列举现象，展开评议
1、下面请同学们看这几个同学的表现，看看他们做得对不对。（课
10 件展示）
2、爱心采访：
]你对你的家人说话有礼貌吗？ 你关心过他们的心情吗？ 你会把身边的心事告诉家人吗？
3、爱心调查：（课件出示题材）
4、在生活中，我们如果和父母发生了矛盾，你们是怎么化解的呢？ （直接沟通、写信、留纸条）
（三）、深化感悟、引导生活
1、朗诵小诗：爱是什么
2、写心意卡
三、课后践行、内化感悟
1、将心意卡献给家人
2、周末和家人设计一个活动计划。如：旅游、爬山等。
9、说说我们的学校
教学目标：
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。
教学重、难点：
1、教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。
2、教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
课前准备：
教师：课件。
学生：“了解我们的学校”小调查。
11 教学过程：
一、新课导入
听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授
活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：可以同桌讨论。
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。
活动二：我们的学校不简单
教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！
活动三：有了事情找哪里？
教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？
②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？
⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
学生交流：小组讨论，小组代表回答。
教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。
活动四：一起画张平面示意图
教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
12 教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。
10、给学校画张“地图”
教学目标：
1、指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。
2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。教学过程：
一、活动前的准备
1、学生回忆画学校平面图的步骤
2、根据学校大门，帮助学生确定东、南、西、北四个方向
3、组织学生讨论注意事项及怎样才能画好路线图
二、外出活动:学生带上纸笔和相关工具
三、汇报探路情况
1、说清楚探路的方向，沿路经过了哪些地方
2、把自己的记录和本组同学进行交流.
四、完成学校周边的线路图
1、启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例
2、讨论画线路图和画学校平面图有什么不同
3、小组合作，完成线路图
五、小结
11、在学校工作的人们
教学目标：
13
1、热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
2、培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。
3、知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。教学过程：
一、导入新课：
二、了解在学校工作的人们 讨论：
1、你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？
2、校长每天都做什么？通过这次和校长零距离接触，你们感觉了解校长了吗？
3、采访电脑老师
4、英语老师：请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。
5、图书馆老师：鼓励学生踊跃借书。
6、传达室的爷爷
请学生根据平时的观察说一说，然后请几个学生模拟表演，完成任务。
三、学会感恩。
12、我能为学校做点什么
教学目标：
1、通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。活动准备：
14
1、设计表格，搜集有特色的名片。
2、准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。教学过程：
一、初识名片，激趣导入
1、生活中，名片有什么作用？
2、小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么
3、导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点
1、你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动）
2、汇报结果
3、游戏－－“校园之最”快速抢答
如：学校最有名的人是（ ）学校最美的地方在（ ）等
4、教师小结
15
推荐第9篇：九年级道德与法治上册教学计划
九年级上册道德与法治教学计划
一、教学指导思想：
本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对。在教学中，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力提高学生道德法制素养。
二，学生情况分析
进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。不可否认在不少学生心目中这门课是“副课”的思想意识还很严重。
三、教学任务 读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命
1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备
教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）
2充分利用教材栏目，关注学习过程
道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。
3、增强情境体验与对话，提高教学开放性
教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，
五，教学方法及措施
1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作
5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
6.虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。
六、具体教学进度安排（计划40课时）：
周次
授课内容
课时安排 1-4周
第一单元（1--3课）
8课时 5 --6周
第二单元（4--5课）
4课时 7---8周
第三单元 （6--7课）
5课时
9--10周
第四课时（8---9课）
4课时 11--12周
第五单元（10-11课）
5课时 13--17周
学习下册1-----2单元
10课时 18-20周 期末复习4课时
推荐第10篇：九年级上册道德与法治教学计划
2018年秋季学期904班道德与法治教学计划
周伶俐
一、指导思想：
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、学情分析：
本学期我任教的班级是904班。九年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识。
三、教材分析：
全书共有三个单元、九课。
第一单元 我们真的长大了。这一单元有三课内容，一是新媒体 新生活；二是这是我的责任；三是伸出你的手。这单元是让学生了解网络，明辨是非，拒绝盲从，地域诱惑，杜绝网瘾，做网络的主人。
第二单元 感受祖国的心跳。这一单元有三课内容，一是城乡直通车；二是小康家园；三是手足情深。
第三单元 倾听自然的声音。本单元的内容三课，一是生命之间；二是地球的叹息；三是中华民族的选择。
四、教学目标
让学生学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，对自己的责任有明确的认识，自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。
五、教学措施：
1．认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2．课堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3．指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，
培养学生的口头表述能力。
4．树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
5、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
6、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成独立完成。
六、教学进度
时间 内容
第一周-第二周 开学引入及第一单元第一课
第三周-第五周 第一单元第二课第三课和单元过关测试
第六周-第九周 第二单元第四课和第五课期中复习
第十周-第十二周 第二单元第六课和单元单元测试 第十三周-第十五周 第三单元第七课
第十六周-第十七周 第三单元第第八课第九课和单元测试
第十八周-第二十周 复习及期末考试
第11篇：九年级上册道德与法治教学计划
九年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析
九年级学生的生理、心理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力比较大，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩不重视学习成绩，有厌学等现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识掌握不够灵活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
二、教材分析
本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强民主文明和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。
本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育，全球观念和国际视野教育。
三、教学目标
坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的“十九大”精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持以人为本，团结互助的原则，在班级开展积极竞争的学习活动，加强班级的学风建设，增强班级学生的凝聚力，使学生道德和法治水平都有较大的提高。
四、教学重难点 第一单元
重点： ①中国腾飞的表现和影响 ②全面深化改革的必要性 ③共享发展的含义和意义 ④创新的表现 ⑤坚持创新发展的必要性 ⑥创新精神的表现
难点 ： ①改革开放的意义 ②坚持以人民为中心的发展思想 ③创新的作用和影响 ④建设创新型国家的要求 第二单元
重点： ①对民主的追求 ②民主的价值 ③行使民主权利 ④法治的价值
⑤全面推进依法治国的目标 ⑥政府的作用和宗旨 ⑦依法行政的要求和意义
难点： ①社会主义民主的特点 ②增强民主意识 ③法治的要求，良法与善治， ④厉行法治的要求 ⑤法治与德治的区别与联系 第三单元
重点: ①中华文化的组成 ②中华优秀传统文化的价值 ③中华民族精神的内涵及作用④中华传统美德的内涵与影响
⑤传承和弘扬民族精神的表现 ⑥社会主义核心价值观的内涵及作用 ⑦培育和践行社会主义核心价值观
⑧我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施。
难点: ①中华文化的创造力和包容力 ②中华文化的传承与创新 ③继承和弘扬中华传统美德 ④中华民族精神的品格
⑤培育和践行社会主义核心价值观 ⑥我国的人口资源和环境、国情 第四单元
重点: ①处理民族关系的基本原则 ②社会主义新型民族关系 ③“一国两制”的含义， ④两岸关系和平发展的政治基础， ⑤“两个一百年”的奋斗目标 ⑥中国梦的含义和意义 ⑦实现中国梦的路径， ⑧做自信的中国人 难点： ①促进民族团结是我们的责任和义务②维护祖国统一必须反对分裂 ③“一国两制”的意义 ④中国特色社会主义新时代 ⑤中国梦与个人梦的关系
五、教学措施
1、认真钻研教材、新课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，多听与本科相关教师的课，努力提升自己的教学水平。积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
3、激发学生兴趣，提高学习成绩。优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
4、灵活辅助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习兴趣，增强学生自信心。开展帮带活动。激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
5、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。强化德育功能，开展课堂活动配合德育，挖掘功能。
6、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习道德与法治课，培养良好的心理品质。不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应道德与法治的教学。
六、教学进度
时间 教学内容
第一周 第一课 踏上强国之路
第二周 第二课 创新驱动发展 第三周 第一单元测试与讲评 第四周 第三课 追求民主价值
第五周 第一次月考及放假 第六周 第四课 建设法治中国 第七周 第二单元测试及讲评 第八周 第五课 守望精神家园 第九周 期中考试与复习
第十周 第六课 建设美丽中国 第十一周 第三单元测试与讲评 第十二周 第七课 中华一家亲 第十三周 第十四周 第十五周—二十周第八课 中国人中国梦 第四单元测试与复习期末复习与测试
第12篇：九年级道德与法治期中考试模拟题
一、单项选择题
1 .李克强总理在2018年政府工作报告中强调,要深入推进供给侧结构性改革,继续抓好“三去一降一补”,大力简政减税减费,不断优化营商环境,进一步激发市场主体活力,提升经济发展质量。下列对“供给侧改革”认识正确的是(
) ①是推动政治体制改革的重要举措 ②能够优化经济结构 ③是实现经济可持续发展的必然选择 ④有利于逐步完善社会主义市场经济体制 A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2.2018年政府工作报告提出,落实和完善创新激励政策。对承担重大科技攻关任务的科研人员,采取灵活的薪酬制度和奖励措施,探索赋予科研人员科技成果所有权和长期使用权。这表明( ) A.社会财富都是由科研人员创造的 B.我们要善于依法维护自己的知识产权
C.我国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 D.按劳分配已不再是我国分配制度的主体 3.党的十九大报告指出,必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,深入开展脱贫攻坚,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。这体现党的情怀主要是(
) A.脱贫攻坚,平均分配 B.同等富裕,公平正义C.改善民生,人人有责D.共同发展,共同富裕
4.淘宝全球购发布的《十年海淘报告》数据显示,国人海淘版图逐年扩大,已经涉及100多个国家和地区,海淘品类超过200万款。这直接说明( A ) A.人们生活水平不断提高
B.公民法治观念不断增强 C.人们的政治权利不断扩大
D.我国综合国力显著提升
5.过去五年,我国脱贫攻坚取得决定性进展,贫困人口减少6 800多万,易地扶贫搬迁830万人,贫困发生率由10.2%下降到3.1%。这说明脱贫攻坚有利于(
) ①迅速摆脱贫困落后的面貌 ②增强人民对社会主义制度和道路的自信 ③提高落后地区人民的生活水平和获得感 ④使改革发展成果更多更公平地惠及全体人民
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.“刷脸”进站、空中上网、网 络买票排队……2018年春运进入高峰期,一系列新技术让出行更便捷、更高效、更公平,回家路上票难买、排队长、吃饭贵等难题正逐步改善。这说明( ) A.我国科技总体水平已经达到发达国家水平B.科技创新让生活更美好 C.把教育摆在优先发展的战略地位
D.我国已成为创新型国家 7.2017年,我国科技创新捷报频传。“慧眼”卫星遨游太空,C919大型客机飞上蓝天,量子计算机研制成功,海水稻进行测产,首艘国产航母下水,“海翼”号深海滑翔机完成深海观测,首次海域可燃冰试采成功,复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……巨大成就的取得说明了(
) A.中华民族是最有智慧的民族
B.我国坚持科教兴国战略取得巨大成果 C.我国科技发展水平位居世界第一
D.我国已是世界科技强国
8.我们要营造科技创新的社会氛围,弘扬创新、鼓励创新,大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的精神。之所以要倡导创新精神,是因为(
) ①创新是人类最珍贵的精神财富 ②一个国家、一个民族、一个人,如果没有创新思维,就难以适 应时代的发展 ③创新精神是当代中国最鲜明的特色 ④对于青少年来说,这是成人成才的关键
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④ 9.党的十九大报告指出:优先发展教育事业。推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。我国之所以如此重视教育,是因为教育(
) ①是民族振兴和社会进步的基石 ②是发展科技和培养人才的基础 ③是综合国力竞争的决定性因素④是提高中华民族整体素质的根本举措 A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
10.近年来,我国大学毕业生创业率已达到3%,超过发达国家1.6%水平近一倍。作为深化创新创业教育改革的重要载体,中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛在西安电子科技大学举行。这告诉我们(
) A.中国大学生的创新能力是世界上最强的B.中国形成了全民创新的社会氛围 C.要增强创新意识,提高创新能力D.中学生应以创新能力的培养代替课堂学习11.按照“群众提、大家定”的理念,浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目,群众踊跃参与。这一活动表明,在我国(
) ①人民是国家和社会的主人 ②公民依法享有建议权 ③公民依法参与民主生活 ④公民依法行使选举权
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.泰安市成立了12345民生服务受理中心微信平台,成为泰安反映民情民意,关注社会的焦点平台。每天有上千名市民给这个平台发信息,或提供报道线索,或提出自己的意见和建议。市民这样做(
) A.是在依法行使自己的批评权和建议权
B.拥有绝对的言论自由,可以随心所欲地发表自己的意见
C.加重了国家工作人员的工作负担,不利于政府部门正常开展工作 D.是依法行政、严格执法的具体表现
13.下列关于如图选民证信息的解读,正确的是(
) ①体现了社会主义民主的一种重要形式——选举民主 ②体现了人民当家作主 ③公民依法参与民主选举 ④体现了政府依法行政 A.①②
B.①②③
C.③④
D.①④
14.今年3月以来,温州广大青年志愿者积极参与“剿灭劣Ⅴ类水”行动。他们巡查河道,及时将问题和整改建议反馈给政府部门,在治水和“剿劣”中释放青春力量。他们的做法(
) ①是关爱社会的具体表现 ②表明人民可直接管理国家大事 ③是依法行使监督权的表现 ④增强了自己的民主意识 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.随着“互联网+”战略的实施,我们可以通过网络更加便捷地参与国家民主生活。但与此同时,互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台,严重扰乱了社会秩序,影响了社会和谐与稳定。作为网民,我们应该(
) ①提高公民意识,增 强辨别是非能力 ②树立权利意识,坚持言论绝对自由 ③强化义务意识,坚持不信谣、不传谣 ④增强法律意识,依法参与民主生活 A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
16.法治是实现强国富民的基本保障。以下做法符合奉行法治要求的是(
) ①十三届全国人大一次会议高票通过了监察法草案 ②开展创文创卫活动,构建和谐社会 ③坚持公有制的主体地位 ④依法惩治制假售假行为 A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
17.“法定职责必须为,法无授权不可为”,这要求政府工作人员必须(
) A.依法行政
B.科学立法
C.执法必严
D.公正司法
18.“最多跑一次”是浙江省政府树立“以人为本”理念的具体表现。实施这种“简政放权,优化流程、精简环节”的措施,其直接效果是(
) A.缩短办事时间,提高办 事效率B.享受公民权利,履行政治义务 C.加强依法行政,根除主要矛盾D.打造诚信社会,维护公平正义
19.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,发扬钉钉子精神,深入实施食品安全战略,让人民吃得安全、吃得放心。这要求我们(
) ①坚持依法治国的基本方略,依法治理食品安全问题 ②把工作的中心转移到解决食品安全问题上来 ③行政执法部门履行食品安全 监管责任 ④守住食品安全的底线,满足人民日益增长的美好生活需 要 A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
20.英雄和烈士是引领社会风尚的标杆 。民法总则增加了保护英烈名誉权等权益的法律规定,这对促进社会尊崇英烈意义重大。这一做法旨在(
) ①强化道德对法律的支撑作用 ②发挥法律对道德的促进作用 ③促进人们道德修养的提高
④用道德来补充法律的不足 A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
21．面对“中国的改革开放脚步会不会‘稍息’？”的质疑，习近平主席在二十国集团工商峰会开幕式上的演讲中强调，中国改革的方向已经明确、不会动摇；中国改革的步伐将坚定向前、不会放慢。中国向全世界发出了鲜明信号：中国将继续高举改革开放的旗帜。这(
) ①表明改革开放是当代中国最鲜明的特色 ②表明改革开放是强国之路 ③有利于推动我国经济更进一步发展 ④符合我国的国情 A．①②③
B．①②④
C．③④
D．①②③④
22．2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年，做好改革工作意义重大。要弘扬改革创新精神，推动思想再解放、改革再深入、工作再抓实，凝聚起全面深化改革的强大力量，在新起点上实现新突破。下列关于改革开放的认识正确的有(
) ①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ②改革开放是强国之路 ③改革开放只有进行时，没有完成时 ④改革开放解决了当前中国的一切问题 A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④ 23．2017年12月28日，中央农村工作会议在北京召开。会议全面分析“三农”工作面临的形势和任务，研究实施乡村振兴战略的重要政策。实施乡村振兴战略(
) ①是消除城乡差别的必然要求，有利于坚持共享的发展理念 ②有利于促进城乡协调发展，实现中华民族伟大复兴 ③有利于促进社会公平正义、增进人民福祉 ④有利于改革成果更多更公平地惠及全体人民 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
24．中国政府倡导大众创业、万众创新，鼓励更多的年轻人成为“创客”。政府大力支持“创客”发展说明(
) A．提高国民素质，改革开放是根本途径
B．各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争 C．我国政府鼓励创新，努力建设创新型国家 D．创新创业是民族振兴和我国工作的中心
25．2017年5月18日，我国在南海试采高潜力能源“可燃冰”获得成功，实现了在能源勘查开发领域由跟跑到领跑的历史性跨越。这增强了我国的国际话语权，改变着国家力量对比。“可燃冰”试采成功(
) ①表明我国的科技创新能力居世界领先水平②表明我国在高科技领域已跻身世界前列 ③表明我国教育水平已领先于世界 ④说明创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉 A．①②
B．②④
C．③④
D．①③
2018年3月2日在全国上映的大型纪录电影《厉害了，我的国》，截至3月8日晚票房已突破1.8亿，创造该类型电影新的票房纪录。影片不仅记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等一个个非凡的超级工程，还展示了一系列引领人们走向新时代的里程碑似的科研成果。回答26～27题。 26．电影《厉害了，我的国》展示的这些成就取得的主要原因有(
) ①中国共产党的正确领导 ②科教兴国战略和创新驱动发展战略的实施 ③主要依赖于引进国外的先进技术 ④劳动者们的辛勤劳动，勇于探索和钻研 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
27．中国桥、中国路、中国车等一个个非凡的超级工程和一系列引领人们走向新时代的科研成果说明(
) ①中国特色社会主义具有巨大的优越性 ②我国已经跨越了社会主义初级阶段 ③创新是引领发展的第一动力 ④改革开放是党和国家发展进步的活力源泉
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
28．中国特色社会主义民主是从中国土壤中生长出来的新型民主，这说明一个国家选择走什么样的民主道路，取决于(
) A．追求民主价值的历史进程
B．领导阶级的执政意愿 C．它的民主实现形式
D．它的具体国情
29．网络给未成年人带来了很多潜在不良的可能性。2017年1月6日，国务院法制办公室在中国法制信息网公布《未成年人网络保护条例》就防范和治理未成年人网络欺凌等问题提供制度保障，并向各界征求意见。公民可以通过三种方式提出意见：一是登录中国政府法制信息网，二是以寄信的方式寄到北京市2067信箱，三是通过电子邮件的方式把意见发到指定邮箱。这表明(
) ①人民民主具有广泛性和真实性 ②公民可以通过重大事项社会公示制度参与民主决策 ③网络民意是决策机关科学决策的前提 ④社会听证制度有利于公民充分发表意见、提出建议
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
30．在我国，一切权力属于人民。人民通过选举代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。这表明(
) A．公民直接行使一切国家权力
B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障了人民当家作主 C．国家最高权力机关是行政机关
D．人民代表大会直接行使审判权 31．某地领导表示愿就本地的科学发展和网民一起“灌水”，也欢迎大家“拍砖”(“灌水”“拍砖”是网络语言，意为提出自己的看法和意见)，引起轰动。对此认识正确的有(
) ①这是违背网络道德的行为
②体现了人民当家作主的社会主义民主政治的本质特征
③有利于网民参与民主生活，依法行使民主权利
④该地建成了法治政府
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④ 32．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办理户口登记；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这告诉我们(
) ①公民的生活与法律息息相关 ②有了法律，我们就不会再受到任何伤害 ③公民要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识 ④假如我们的合法权益不受侵害，法律就与我们无关
A．①③
B．②④
C．①②④
D．①③④
33．据新华社报道，云南省某自治州交警支队对人民群众的“民告官”之举采取了不理睬的态度：不应诉、不举证、不出庭、不答辩。最终，云南省高级人民法院裁定人民群众胜诉。这说明了(
) ①建设法治中国是国家机关的事情，与公民个人无关 ②必须加强法治建设，做到依法行政，防范行政权力的滥用 ③依法治国之路任重而道远 ④公民的合法权益必须受法律保护
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ 34．“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这启发我们，厉行法治要(
) ①增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神 ②加强立法，不断完善社会主义法律体系 ③严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执行 ④加强法治宣传，营造良好的法治文化环境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
35１．２０１８年是改革开放４０周年,改革开放 ( ) ①解放和发展了社会生产力
②增强了我国综合国力
③改变了我国根本制度 ④提高了人民生活水平A．①②③
B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 36．改革开放以来中国经济的腾飞证明 ( ) ①改革开放是兴国之要 ②改革开放是立国之本
③改革开放是强国之路 ④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 37．下列举措有利于实现共同富裕的是 ) ①促进区域协调发展
②推动城乡发展一体化
③征收个人收入调节税 ④免征房产税 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
38．为了让改革成果更多更公平惠及全体人民,我国正逐步完善 ( ) A．基本经济制度 B．收入分配制度 C．根本政治制度 D．基本政治制度 39．之所以说创新改变生活,是因为 ( ) ①生活中处处有创新 ②创新点燃生活的激情 ③创新改变我们的思维方式和行为方式
④ 创新促进生产力的发展,增加社会财富,提高人们的生活质量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
40．我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤_的时代精神 ( ) A．艰苦奋斗B．自强不息 C．改革创新D．锐意进取 41．之所以要坚持创新强国,是因为 ( ) A.创新是解决我国所有问题的关键 B.创新精神是民族精神的核心
C.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 D.中国科技创新能力世界领先
42．企业的持续发展之基,市场制胜之道是 ( ) A．加大资金投入 B．引进外来技术 C．加强人才培养 D．提升创新能力
43．我国人民当家作主的根本政治制度是 ( ) A．生产资料社会主义公有制 B．民主集中制
C．人民代表大会制度 D．基层群众自治制度
44．在以“加强和创新社会管理”为主题的全国政协第十一次专题协商会上,１８位政协委员踊跃发言,国务院发改委和民政部等四个部门的领导与政协委员互动,中共中央相关领导人也出席会议并发言.这种专题协商形式 ( ) ①有利于支持和保证政协依法行使国家权力 ②有利于各民主党派与中国共产党协商执政 ③有助于党和国家决策的科学化民主化 ④彰显了社会主义民主政治的特点和优势
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
45．从中国共产党的重要决定、决议的制定,到每年政府工作报告的起草;从重要人事任命,到重大工程建设,到民生政策的出台,都凝聚着人民政协的心血和智慧.这表明,人民政协 ( ) A.是联系广大人民群众的重要国家机关 B.具有组织社会主义经济建设的职能 C.是发扬社会主义民主的重要形式 D.具有民主监督的重要职能
46．“没有候选人,想选谁就选谁,我一定要选能给村民多谋福利的能人.”外出务工人员张某在拿到村委会选民资格证后决定请假回家投票.从这一事实中可以看出 ( ) A.村民的民主意识不断增强 B.直接选举是我国的主要选举方式 C.村民的民主权利不断扩大 D.我国已建立完善的基层民主制度
47．在全国各地,几乎每天都有国家权力机关的有关机构就法律的制定和实施向公众征集意见和建议,举行听证会,邀请各个阶层的人士开展讨论.还有社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度等.这些都有利于公民参与 ( ) A．民主选举B．民主决策 C．民主监督D．民主管理 48．有法律制度不等于有法治,法治建立在 的基础上( ) A．依法治理B．有法必依 C．民主政治D．自由平等 49．下边漫画告诉我们（
）
①律由国家机关制定或认可 ②依法行政是依法治国的前提
③严格执法是执法人员的职责 ④必须坚持法律面前人人平等
A．①② B．②③
C．③④ D．①④ 二．材料分析
1.习近平总书记曾经强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。同学们要努力做心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。 (1)材料体现了我国正在实施什么战略？
2)我国社会主义民主的两种重要形式是什么？
(3)为什么说我国的社会主义民主是新型的民主？
(4)如何增强公民的民主意识？
(5)我国政府的宗旨是什么？
(6)保证人民当家作主应健全和丰富哪些民主制度
(7)“让人民监督权力”体现了人民行使民主权利的什么方式?谈谈这样做的意义有哪些。
（8）社会主义民主政治的本质特征是什么?特点是什么？
（9）发展社会主义民主的重要用性什么？
（10）公民应该怎样增强民主意识？
2.材料一 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出“6个紧紧围绕”，分别是经济、政治、文化、社会、生态文明和党建6个领域。与此同时，把经济体制改革作为全面深化改革的重点，发挥其对其他领域改革的“火车头”牵引作用。
材料二 党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时，没有完成时。
(1) 改革使我国取得了哪些成就？
(2)“改革只有进行时，没有完成时。”请你分析说明全面深化改革的原因。
(3)“逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底”体现了怎样的改革创新精神?
（4）增强自主创新能力的方针是什么?
3.材料一 党的十八大以来的五年,合肥积极适应新常态,推动供给侧结构性改革,采取了一系列措施稳增长、调结构、促改革、惠民生.国家统计局合肥调查队近日发布分析报告显示,合肥五年来经济运行稳中有进,城乡居民收入显著增长,生活不断改善.材料二 五年来,合肥市城乡差距持续缩小.分析报告显示,合肥农村居民收入增速普遍快于城镇,农村居民年均增速高于城镇１．５个百分点,同时城乡收入差距也有所缩小,城乡居民收入比由２０１２年的２．２∶１下降到了２０１６年的２．０∶１.(１)合肥市推进供给侧结构性改革有什么重要意义?
(２) 材料二体现了哪一根本原则?请简要说说这一原则体现的意义
（3）我国的基本经济制度是什么?”四个尊重”是什么?我国社会的主要矛盾是什么?
4.近期,一部以法治为主题的政论片«法治中国»在央视播放,引起热烈反响.诚如«法治中国»政论片中所提出的,“无不平之法、无法外之人、无法上之权,法律面前人人平等”“一个现代国家,必须是一个法治国家;国家要走向现代化,必须走向法治化”.无论是保障公民权利,还是发展市场经济,都离不开法治.材料二 对于仍然处于转型的中国,凝聚法治共识尤其重要.改革开放之后,中国开始了新的法治进程.近年来,中国在立法、执法方面的水准不断提升,法治精神,也再度在国民内心生根发芽, 成为中国推动依法治国的巨大动力.不过也要看到,改革越往深 入,就越难,法治进程也是如此.立法、执法方面剩下所需改革的, 多数都是硬骨头,观念冲突、利益纠缠,想要冲破这些纠葛,就要争取更多民众的理解、支持.（1）党领导人民治理国家的基本方略是什么？
（2）建设法治中国的要求有哪些？怎样坚定不移的走中国特色法治道路？
（3）在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是什么？现代政府奉行的基本准则是什么？核心是什么？
（4）全面依法治国必须坚持的方针有哪些？
(5)请你谈谈应怎样凝聚法治共识.(６分)
第13篇：道德与法治教学进度表一年上
道德与法治教学进度表
一年级下学期
周次 内容
第一周 我们爱整洁 第二周 我们有精神
第三周 我不拖拉
第四周 不做“小马虎”
第五周 风儿轻轻吹
第六周花儿草儿真美丽 第七周 可爱的动物
第八周
大自然，谢谢您
第九周
我和我的家
第十周
家人的爱
第十一周 让我自己来整理
第十二周 干点家务活
第十三周 我想和你们一起玩
第十四周
请帮我一下吧
第十五周 分享真快乐
第十六周 大家一起来
第十七周
期末考试
第14篇：八年级道德与法治上教学工作计划
八年级道德与法治上教学工作计划
马德
一．教学指导思想
坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以我们五河县教体局提出的“以学生为主，以学习为主，以学力为主”为主线，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二，学生情况分析
八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与
法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活
分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络 。教学难点是 懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则
分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；。尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪 。教学难点是 理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元 维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
三，总体教学目标：
（一）情感态度价值观目标 养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。
（二）能力目标 学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。 逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益
（三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。
四．教学重难点 重点
①养成亲生活的行为，
②合理利用网络，
③维护秩序需要规则，
④做文明礼貌的人
⑤如何加强自我防范，
⑥承担责任的代价与回报
⑦正确认识国家利益，
⑧实干创造未来
难点
①理性参与网络生活，
②维护和改进规则 ③践行诚信，
④有勇有谋，应对犯罪 ⑤如何关爱他人
⑥如何捍卫国家利益
⑦履行维护国家安全的义务
六，提高教学质量的方法及措施
1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
2．按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作
5．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
6．虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质
具体教学进度安排
周次
起止时间 教
学
内
容 备 注
1 9.3 — 7 与学生交流八上道德与法治教材 1.1 我与社会 2 9.10— 14 1.2 在社会中成长 实践活动
我为做件事 39.17— 21 2.1 网络改变世界
2.2 合理利用网络 4 9.24— 9.30 2.3 传播网络正能量 第一单元测试 社会生活有秩序 活动 人气指数排行
510.3—7 3.2人人遵守规则
讲评同步作业 6 10.10—14 4.1 尊重他人
4.2 以礼待人 7 10.17—21 4.3 诚实守信
处理同步作业
810.24.285.1 法不可违
5.2 预防犯罪
9 10,31—11.4 5.3 善用法律
实践活动 收看违法犯罪案例 1011.7—.11 第二单元测试
期中考试
11 11.14—18 讲评期中试卷
6.1 我对谁负责，谁对我负责 1211.21—256.2 做负责任的人
处理同步作业 1311.28—12.2 7.1 关爱他人
7.2 服务社会
14 12.5-- 9 第三单元小结与测试
讲评单元测试卷 1512.12—168.1 国家好，大家才好
8.2 坚持国家利益至上
1612.19—23 讲评第八课同步作业
9.1 认识总体国家安全观 17 12.26—30 9.2 维护国家安全观
讲评第九课同步作业 181.2—
6 10.1 关心国家大事
10.2 天下兴亡 匹夫有责 291.9—
13 第四单元测试
复习备考 20 1.16—20 期末考试
注：以上教学进度安排随学校工作变化而调整
第15篇：八年级道德与法治教学工作总结
八年级道德与法治教学工作总结
本学期来，我担任八（2）班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。
一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育：新课改指出要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：对新教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。学习新教材，进一步研读新教材。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！
第16篇：七年级道德与法治教学工作总结
2016-2017学年度（上）七年级道德与法治
教 学 工 作 总 结
邵盈 2017-01-20 道德与法治教学工作总结
邵盈
一学期来，本人自始自终，以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较，完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下：
一、教学工作
1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重研究中学教学理论。
2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。为上了好课，我具体做了下面的工作。
（1）课前备课下功夫。
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的结构，并运用自如，经常进行教学反思。了解学生已有的知识水平，学习兴趣、爱好、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把知识尽快传授给每一位学生。 （2）注重课堂教学。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生。注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
（3）及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。 首先，严格按照要求进行集体辅导。其次根据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教育。再次，道德与法治知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，并运用课堂上学到的知识解决问题，提高学生实际能力。
二、教研工作
我积极参加并完成了教师远程培训，积极参加了学校教研组活动。经常和教师共商教研教改计划，集体备课，相互听课、评课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
三、认真学习，不断提高自身业务水平
俗话说，要给学生一碗水，教师要有一桶水。为此，我不断学习，培养多种兴趣爱好，经常上网查资料，并订阅了大量的专业书报，认真做笔记，写心得，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
我是一位老兵，教育教学工作任重而道远，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结工作经验，发挥优点，开拓进取，不断创新。
第17篇：一年级道德与法治教学工作总结
一年级道德与法治教学工作总结
（二〇一七——二〇一八学年度第一学期）
转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级两个班的道德与法治课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
在这学期的教育教学任务中，我能按照课标要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。
一、寻求新课程的改革素材
我在教学中首先积极钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
二、以学生已有的认知经验为基础
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动
结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于道德与法治课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
四、讲求教学的实效性
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。2.创新评价，激励促进学生全面发展。
3.做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
第18篇：八年级道德与法治教学工作总结
八年级道德与法治教学工作总结
（2017——2018第二学期）
这学期，本人担任八年级四个班的道德与法治课教学。教学过程中本人生本课堂教学的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。面对新教材，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课堂中始终贯彻生本课堂教学理念；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。道德与法治与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
红崖子沟中心学校
蔡进菊
二0一八年七月九日
八年级道德与法治半教学工作总结 （2017——2018第二学期）
前半学期，本人担任八年级四个班的道德与法治课教学。教学过程中本人生本课堂教学的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对半学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。面对新教材，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课堂中始终贯彻生本课堂教学理念；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。道德与法治与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，前半学期的教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在后半学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
红崖子沟中心学校 蔡进菊
二0一八年五月十七日
第19篇：一年级道德与法治教学工作总结
一年级道德与法治教学工作总结
本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结 如下：在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。本学期的道德与法治的教学中尽量做到：
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
5、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。
6、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。
7、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。
8、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础。
第20篇：一年级道德与法治教学工作总结
一年级道德与法治教学工作总结 宋桥小学康小红
时间过得真快，转眼一学期过去了。本学期，我担任了一年级道德与法治的教育教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，现对一学期的教学工作做如下总结：
1、尽职尽责，认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础。
