推荐第1篇：特殊工作总结
作总
济南工务段
工 结
二○一一年八月十九日
工 作 总 结
自2005年9月取得高级维修电工职业资格证书以来，在各级领导的教育培养下，努力学习政治理论和业务技术知识，以严谨的工作态度，积极参与技术攻关，将理论知识充分融入到日常工作中，自身素质明显提高。搞好技术传帮带，促进班组职工技术共同进步。现将几年来的专业技术情况向领导汇报如下：
一、坚持学习，不断充实自己的理论基础。
在创建学习型班组的氛围下，牢固树立正确的人生观，时刻不放松对自 己的要求。针对车间、工区作业项目复杂，涉及知识面广的特点，结合工作实际，重点学习了电气原理、电路设计制图、机电一体化等相关内容，重新学习了电工工作标准和规程，将电工实用手册作为日常作业的指导。在解决技术难题的同时，不断积累和巩固所学知识，增强解决生产技术实际问题的能力。为掌握新设备的使用，强化了新知识、新技术的学习，积极参加各种业务知识培训班，了解设备特点，掌握其设计理论和操作特点，为指导安全生产提供良好的理论基础。
二、立足实践，培养技术创新能力。
1、勤于摸索，抓住关键，保证道口栏杆设备运转正常。道口是铁路运输安全的“老虎口”，只有保证道口设备状态良好，才能更好的保证运输畅通。近年来，通过调查道口设备的维修和使用特点，我结合实际重新修订了维修标准，延长了设备使用周期。如电动道口栏杆设备一般安装在交通流量大的繁忙道口，一旦发生故障将严重影响公路交通和铁路运输安全。
日常工作中，我注意搜集摸索栏杆设备电气故障规律，发现故障率很高，平均达10次/月以上。针对与此，我组织进行了设备改进攻关活动。首先，我实地调查了现有设备状况，翻阅了近年来的道口栏杆设备故障检修纪录，综合得出问题根源有二：一是栏杆起落速度过快，冲击力较大，各部件磨损
严重，寿命短。二是行程开关等控制机构设计安装不合理，动作空间过小，直接导致行程开关失效后电机继续运转，从而过载烧毁电机。
为彻底解决设备隐患，我在车间领导的大力支持下，进行了全面的技术改进，重新分配了传动比，根据齿轮计算的有关公式，将变速箱齿轮有关参数进行了调整，并亲自按照有关技术要求将箱内各部件装配到位，从而将栏杆的起落速度从8秒/次降低为12秒/次。在机架结构上，将行程开关位臵外移，增加中间触点，延长了行程开关的动作空间，从而使行程开关的寿命大大提高，减少了电机乃至整个栏杆设备的故障率，道口栏杆设备检修率从平均10次/月下降到2次/月，解决了车间的“老大难”问题。
2、全力攻关，做好新制重点道口的革新。今年，段领导安排我们工区研制新泰军专线道口设备，要求采用新的设计方案。领导将电气部分的研改任务交给我全面负责，我接到任务后立即对原有的设备进行了分析，找出原有设计跟当前设备使用环境变化等因素，确定新的设计方案，优化电气零件的使用，在满足安全运用的基础上，力争电路最简，性能最优。为完成任务，我自我加压，经常自己在车间里加班加点，遇到不懂得请教专家查阅资料，反复试验，有时干到深夜，通过努力电气主控电路、安全报警装臵、紧急制动装臵等全部试制成功。在现场安装时，我又绘制了布线图，对电缆径路不断优化，为下一步的大维修做好技术资料的整理。通过紧张细致的作业，工程全部完结，实现了工艺新、安装快、性能优，经部队验收全部良好，得到了部队领导和段领导的肯定。
3、精检细修，做好设备维修保养。我们日常维修范围较大，车间设备如空气锤、车床、铣床、发电机组、抢险照明灯具等等，种类繁多、任务较重，在抓好日常检修质量的同时，经常性的对现场使用人员进行安全技术知识培训，不断提高修管用水平。针对个别工区配电盘老化、机电设备易损等老大难问题，刻苦钻研，及时解决遇到的各类问题，尽力延长设备的维修周期，保证工区各项电气设备的正常运行，从而保证了各项生产任务的完成。
三、发挥优势，培养车间技术骨干。
在做好技术工艺小改小革工作的同时，我发挥自身技术全面、经验丰富的优势做好传、帮、带工作，经常性的组织车间电工有计划的学习专业技术。
首先是理论方面，我结合车间的生产实际，突出实用性，他们哪一方面的业务掌握得不好，我就为他们准备好内容 ，并利用经常碰到的工作项目做例子，使他们容易接受。近两年来，我先后织学习了电工基础、机床设备维修、电气安全等课程，使他们具备了一定的理论素养。在生产技术方面，我一直要求他们练好基本功。在车间组织的技术练兵活动中，针对练兵中发现的错误操作甚至是不安全动作，及时提出并手把手的帮助他们矫正。在日常工作中，碰见技术难题时，我总是将问题摆到大家面前，启发他们出主意想办法，通过这种学习讨论，有效提高了他们解决问题的能力。
针对青工理论知识较多而操作技术不强的特点，我有意识的与他们在一起同讨论、同生产、同改进，交给他们技术性较强的工作，并将多年来的一些生产技巧传授给他们，尽快的提高他们的动手能力。通过我的培养教育和他们自身的努力，车间电工先后参加高级工职业技能鉴定都一次通过，整体技术水平上了一个大台阶。同时也有力的促进了车间的安全生产和技术创新工作。
今后，我将继续努力，勤学苦练，不断提高自身技术素质和创新能力， 更好更多地掌握各种新技术、新设备、新工艺知识，并将个人技术特长发挥到车间安全生产上，带出更多技术能手，促进车间的技术进步，为铁路跨越式发展做出应有的贡献。
济南铁路局济南工务段
二○一一年八月十九日
推荐第2篇：特殊教学设计
篇1：特殊的保护特殊的爱教学设计
特殊的保护 特殊的爱教学设计
教学设计设总体思路：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。利用视频材料将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。
教学目标：
知识目标：
知道：我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.
教学时数：一课时
一、课前设境，引生入境：
设计的问题：在你的成长过程中你最害怕或担心的事是什吗？
学生观看亲身父亲打死儿子的视频案例引入新课〈〈特殊的保护特殊的爱〉〉
学生自学解决课本知识点。
三、师生交流，尝试成功的环节
１、合作探究：同学们观察图片回答，青少年的身心健康为什么
需要法律给予特殊的保护？引导学生了解国家制定专门 法律对未
成年人进行特殊保护的必要性。
２、家庭保护以学生活动为主从四个方面突破：（1）谈谈在家
庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的行为?（2）讨论
并能正确对待。
（4）从家庭中存在的溺爱的角度引导学生全面认识家庭保护的内
３、学校保护
以视频穿不起的校服，自然过渡，提问学生，教师不让阿毛上
学是一种什么行为？阿毛受到了来自哪方面的侵害？引导学生学习学校保护的内容，并结合我校实际让学生谈谈我校为学生健康成
长举办了哪些活动？最后通过内蒙古丰镇二中学生伤事件，进一步
４、社会保护
通过视频学校周边的环境，自然过渡到社会保护的学习，结合学生
实际提出以下几个问题共同交流学习：
－、社会上存在哪些侵害未成年人合法权益的行为？
二、未成年人为何不得出入营业性舞厅,酒吧,网吧？哪些场所适合
未成年人进入？
三、未成年人为何不能观看有淫秽暴力内容的书刊或音像制品? ５、司法保护
四、分组讨论、自我教育的环节
通过些环节达到正面教育和自我教育的目的，落实思想政治课的德育功能 １、家长为我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？
２、学校保护我们建康成长，我们在学校应如何对待老师和同学？
３、面对社会中存在的种种不良诱惑，请以网吧的诱惑为例谈谈我们青少年该怎样做？
五、拓展延伸、综合运用：
六．情感升华：学生听并唱歌曲《法律我们的好朋友》 篇2：特殊教育详细教案
第一章 特殊教育概述
教学要求：
掌握特殊需要教育和特殊需要儿童的概念，正确认识特殊儿童，理解对特殊儿童进行评估的意义，了解特殊儿童家长的心理特点。
一、概念界定
(一)什么是特殊教育（特殊需要教育）? ?special education (二) 谁是特殊儿童（特殊教育的对象）？
?exceptional children ?children with special educational needs
广义的“特殊儿童”的定义
二、特殊需要儿童的种类
?
1、朴永馨，七类：
（1）智力落后儿童
（2）听力残疾儿童
（3）视力残疾儿童 （4）学习困难儿童
（5）言语和语言障碍儿童
（6）情感和行为障碍儿童
（7）残疾和病弱儿童 ?
2、汤盛钦，八类： ?（1）学习困难学生 ?（2）弱智学生
?（3）言语和语言障碍学生 ?（4）听觉障碍学生 ?（5）视觉障碍学生
?（6）情绪和行为障碍学生 ?（7）肢体和健康障碍学生 ?（8）超常学生 ?
3、（美）柯克，八类：
?（1）天才和有特殊才能的儿童 ?（2）智力落后儿童 ?（3）视觉障碍儿童 ?（4）听觉障碍儿童 ?（5）交往障碍儿童 ?（6）行为问题儿童 ?（7）学习特殊障碍儿童
?（8）多种、重度和躯体缺陷的儿童 ?
4、方俊明，3大类： ?（1）残疾儿童
感官残疾、肢体残疾、语言残疾、智力残疾、病弱与多重障碍 ?（2）问题儿童
学习困难、社会行为障碍、情绪障碍、自闭症、孤儿和寄养儿童 ?（3）超常儿童
?
5、（美）特恩布尔，13类： ?（１）学习障碍
?（２）情绪与行为障碍
?（３）注意缺陷／多动性障碍 ?（４）天才 ?（５）智力落后
?（６）重度和多重障碍 ?（７）自闭症
?（８）其他类型的健康损伤 ?（９）肢体障碍
?（１０）外伤性脑损伤 ?（１１）交流障碍 ?（１２）听觉损伤 ?（１３）盲和低视力
三、正确认识特殊需要儿童
?
1、正确认识特殊儿童与普通儿童的共性和个性 ?共性：
?
1、发展的过程是一样的。
?总之，都是正在发展中的儿童。 ?个性：
?
1、发展的起点不一样； ?
2、发展的速度不一样；
?将共性和个性打个比喻，旅行的比喻。 ?（1）特殊儿童的个体间差异指什么？ ?（2）特殊儿童的个体内差异指什么？ ?充分重视特殊儿童的个体内差异！
四、特殊教育的评估（特殊儿童的诊断与鉴别）
?对教育方案和教育效果进行终结性评估，是确保特殊教育效果的一项重要手段。 ?诊断与评估什么？
?怎么评估？（工具或方法是什么?)
（一）评估的内容
?
1、针对身体状况的医学诊断 ?（1）一般性的健康检查 ?（2）病史询问
?（3）针对性的特殊检查
?
2、针对心理发展水平的心理与教育测验 ?（1）能力测验
?智力测验（一般能力测验） ?适应行为测验 ?学绩测验 ?特殊能力测验 ?（2）人格测验
（二）评估的组织：专家小组
?专家小组应该由哪些人组成？为什么？
（三）评估的阶段及各阶段的工作重点 ?三个阶段：
?准备阶段 实施阶段 综合评定阶段 ?
（一）准备阶段的工作重点 ?
1、组织专家小组
?
2、与家长保持联系，争取家长的密切支持与合作 ?
3、初审评估申请表
?
4、物质准备和活动场所安排 ?
（二）实施阶段的工作重点 ?
1、接待（登记与解释） ?
2、安抚 ?
3、测评
?
（三）综合评定阶段的工作重点
?保护隐私权
（四）在评估的基础上制定ip（个别化计划）
?一份编制良好的个别化教育计划应该具备以下几方面特性和功能：
?个别化家庭服务计划（ifsp，0-3岁） ?个别化衔接计划（itp，16-21岁）
五、特殊儿童的安置形式——瀑布式安置体系 ?认识几个概念： ?正常化
?一体化（整合）
?《所有残疾儿童教育法》（1975年） ?回归主流
?最少受限制环境 ?零拒绝
?瀑布式安置体系 ?随班就读
?《萨拉曼卡宣言》（1994年） ? “全纳教育”（融合）p31，p75-77
六、特殊儿童家长的心理特点与教育
残疾儿童家长经历的五个时期
震惊期拒绝期 绝望期内疚期 接受期
超常儿童家长的心理特点 (一）炫耀感
（二）期望值过高
（三）过分照料
特殊儿童家长教育的内容
家长教育的途径 ?
（一）夜校 ?
（二）函授学校 ?
（三）电视教育 ?
（四）短期培训中心 ?
（五）家长互助教育中心 ?
（六）家庭访问
七、特殊教育的意义
?
三、发展特殊教育，能使残疾儿童成为自食其力的劳动者。
篇3：特殊服饰教案
特殊服饰教案
活动目标：
活动准备：
小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;是为了更方便地为人民服务。解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服，是为了跟树林的颜色接近，在战斗的时候更好的隐蔽自已。医院需要洁净的坏境，医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装，是为了及时发现污染物，使行医的环境更整洁。
推荐第3篇：特殊生工作总结
特殊生帮扶工作总结
明溪县城关中学
叶敏
在本学期初，根据帮扶对象八年级（12）班伍丽媛同学的实际情况，我初步拟定了一份帮扶工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的特殊生帮扶工作提供理论基础，现特将本学期的工作做如下总结：
一、摸清学生情况，制定工作计划
要想取得良好的转化效果，首先得摸清学生情况，探找特殊生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行特殊生的转化工作。
在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级特殊生的情况，再与特殊生进行谈话，了解他的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。
在了解了特殊生的基本情况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据特殊生的各方面情况，采取不同的方法。
二、工作中的问题思索
特殊生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。
首先，老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合。
发动优秀学生与特殊生形成结对子关系，刚开始的时候效果还不错；可是时间一久，特殊生就形成了依赖性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上特殊生，导致稍有进步的特殊生又开始慢慢地落后，重回特殊生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要我们进行更深层次的探索。
三、探索有效方法，加强转化效果
所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进行特殊生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦特殊生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让特殊生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。
特殊生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能就得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，特殊生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的特殊生脱离学困行列。
推荐第4篇：特殊学校工作总结
篇一：特殊教育学校2014学年工作总结 特殊教育学校2014学年工作总结
一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路
1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。
2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。
3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。
4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。
二、突出教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，全面完成教学任务
1、本学年，全体教师忠诚党的教育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，圆满完成了各项教学任务。
2、强化日常教学管理，实施教学质量监控，坚持教学优先，教学第一，突出教学中心地位。我系结合专业、师资、学生特点，制定系里系列教学管理办法。系教学督导小组，对教学全过程实施监控。
3、完善课程体系，优化课堂教学，增强质量意识，提高教学水平①加强教改探索，以新思想、新观念统领教学阵地。落实高职高专人才培养目标，全面推行素质教育和应用型人才培养模式。根据高职高专教育人才类型的特点，突破学科型的教学思想，建立以获得某一职业领域的职业技能为目标，以就业为导向，综合劳动、技术、文化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系，强化了各专业特色。
②总结以往的教学经验，针对不断变化的市场需求，开展专业社会调查，为课程体系建设提供依据。力求专业设置以就业为导向，课程建设贴近岗位需求，实现职业技能与专业教育的结合，及时果断调整不适应市场需求的课程。③狠抓课程教学，提高课堂教学质量。
第一、抓课堂：一是抓课前准备，要求任课教师明确培养目标，熟悉教材、大纲，做好计划进度，备好教案；二是抓课堂设计，要求课堂设计灵活，内容丰富，教法得当，能从培养学生的学习方式、学习兴趣，从学生个性特征出发，来设计课堂教学，使教学过程更具针对性。教师在教学过程中更多的关注学生的思维、情感，把知识的积累，技能的形成，人格的完善作为学生的发展要素来看待，培养学生自主探究的学习方式，逐步克服被动的接受方式，让学生成为学习活动的主体，激发学生的学习兴趣。课堂上做到掌控全局，调节气氛，调动情绪，教管结合，师生互动；三是抓课后检验，要求老师课后认真批阅作业，进行个别辅导，作好总结，重视教学效果。
第二、抓评教，根据学院的要求，构建教学质量评价体系，实行系行政领导随堂听课评教；系里组织说课、示范课教学观摩活动，经常组织教师相互听课，相互评课；不定期组织学生评教，教师评学活动，组织师生交流会进行教学交流与沟通。
第三、抓监管，实行经常性查学查课制度，设制了检查表，落实了责任人，对教风、学风、教规、学规等进行检查，常抓不懈，形成长效机制。④重视实验实训教学，确保实训教学正常进行；不断探索，总结经验，狠抓建设，适应学院的发展和人才培养的需要。⑤开展专业社会调研，为专业改革提供依据。对有影响、有实力的it行业企业作了调研，在人才培养和实训基地建设等意向上进行了磋商。此举把握了市场脉动，对人才培养、社会需求、岗位技能、文化素质等方面作了阐述，对高职高专教育培养模式、专业建设、课程设置等方向作了论证，形成了专业改革前期极有分量的调研报告，对专业改革的实施具有重要的指导意义。今年根据市埸需求又申报了一个《移动通讯技术》新专业。
三、加强教学研究工作、发挥团队作用 ，成效显著 教学研究工作是项基础工作。没有“研究”，教育就谈不上高和深。本学期来我系把教学研究定位在“以科研带动教研，以教研促进教学”上，围绕专业建设、教学改革。
四、加强师资队伍建设，提高师资队伍质量。
1、始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为我系发展的根本。采取各种措施提高教师队伍素质。
2、加强对青年教师的培养：第一，通过压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。如计算机应用基础课教师中，都是年轻教师。这些教师朝气蓬勃，艰巨的教育教学任务不仅没有吓倒他们，反而激起了他们旺盛的斗志和创新的意识，工作成效日益显著。今年开始，这些青年教师参与了教材编写，表现很好。还有一些青年教师参与了精品课题的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①安排青年教师参与实施性大纲的编写，安排他们上大课、上公开课，不断给予他们锻炼的机会。鼓励他们撰写教育教学论文、搞研究、搞制作。②对教学工作突出又具有一定组织管理能力的青年教师予以重点培养。如安排他们当教研室主任、班主任，实现双肩挑，教学、管理两不误，两相宜，使他们走上工作岗位不久便崭露头角；第
三、鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。第
四、发挥老教师“传”、“帮”、“带”作用。因材施“培”，“导”学相长，促使青年教师迅速成长。[page]
3、加强师德建设，培养一支无私奉献，师德高尚的教师队伍。教育教师树立良好的职业道德观和教书育人观，在学生中做到为人师表，品德高尚，行为规范。
4、参与各种竞赛，夯实教学基本功。组织青年教师积极参加学院举办专业教师教学基本功竞赛，鼓励支持全体教师积极参加省市各级各部门组织的各类竞赛，增强履岗能力。篇二：特殊教育学校工作总结 特殊教育学校工作总结
2009年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周
三、周四下午同时开课。我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平
加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动
今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动
今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。
根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定，并制作了平时和学期末检查记录表，健全教学常规管理各项制度，做到教学工作有章可循、有规可依，并有检查记录、有反馈意见、有总结报告。建立和完善教学管理责任制，进一步明确校领导、教导处管理的责任；有听课、说课、评课制度与要求，加强对教师课堂教学的管理，使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张驰有度，收放自如。加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化特殊教育现代教学意识，明确特殊教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革，强化教师责任心，提高学科教学质量。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的《前 后》一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》，贾金明老篇三：特殊教育学校工作总结 特殊教育学校工作总结
2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周
三、周四下午同时开课。我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平
加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动
今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。
四、狠抓教育教学管理，积极开展教研教改活动
今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求，转变教育理念，既要做课堂教学改革的实践者和探索者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施，齐心协力共建学校教学资源库。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，鼓励教师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中，积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛，官东辉老师教授的《前 后》一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选，对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》，贾金明老
推荐第5篇：水粉画特殊技法教学
水粉画是一种最为常见的色彩基础训练画种，由于其作画技法较容易掌握，非常适合学生或初学者进行色彩练习。笔者在十几年的教学工作中，对水粉画的技法进行了一些特殊技法的实验，也总结了几种自认为比较成熟的特殊技法。这几种特殊技法且称之为——水粉水彩技法、水粉铅笔技法、水粉石膏技法。下面对这几种技法逐一进行介绍，希望能与广大美术同行交流，也希望学生有兴趣尝试，共同丰富水粉画的表现技法。
（一）水粉水彩技法
众所周知，水粉、水彩虽都属水彩画的范畴，但两种画种的差异还是相当大的。水彩画明快亮丽，色彩透明，色彩覆盖能力弱；水粉则正好相反。水彩画在作画过程中不使用或很少用白色颜料；而水粉画在作画过程中，白色颜料的使用量很大，如何使用白色也是作画的关键。 几年前，我尝试着同时用这两种颜料来作画，发现作品既有水彩的明快亮丽、又有水粉的厚重沉着的特殊效果。在使用这两种不同的颜料作画时应特别注意作画步骤。由于水彩的透明性，所以应先画水彩。可以直接用水彩颜料大致地涂第一遍色调。在这一步骤中，不必面面俱到，只须体现出画面的基本色调即可。特别是画面的受光部，应更多地用水彩颜料来体现。物体的亮面可用水彩画的干画法画几遍，然后用水彩画来进行深入刻画。由于水粉具有覆盖性，所以物体的暗部主要用水粉来体现。在作画过程中，可以打破传统的水粉画先画暗部再画亮部的步骤，因为水彩没有覆盖性，所以应先画物体的亮部。既然是水粉水彩画技，就应以水粉画为主来进行表现，保持水粉画的特点，不然就成水彩画了。物体的中间色调，都是用水粉画进行塑造。最后，在画面中看到的水彩色彩应该较少地出现在物体的受光部分，既保证水粉画的特性，又能在水粉画中协调地体现出水彩画明快亮丽的特点。这种技法由于学习比较方便，材料好准备，教师可以让学生也进行尝试。
（二）水粉铅笔技法
在水彩画中，有一种铅笔淡彩的技法，作品一般是先画素描稿，然后画上水彩，由于水彩的透明性，铅笔的痕迹也就隐在水彩的下面，能很好地体现明暗关系，对加强学生的明暗认识有非常大的作用。水粉铅笔技法就是在铅笔淡彩的基础上的另一种特殊技法。这种技法的操作其实很简单，由于水粉透明性不好，所以有别于铅笔淡彩先画素描的步骤，而应先画水粉，力求做到画面色彩丰富、色调明快。但要注意的是不可画得太厚。尤其是暗部用色，应力求以湿画法为主，颜色用得薄些。最后选择较为柔软的铅笔或碳铅笔按照素描的表现方法来进行刻画。铅笔主要是在物体的背光部或背景等地方进行表现，而在受光部应少用或不用铅笔画。画的时候还应注意画面的色彩关系，所以用铅笔排线的时候不可太密，而应以疏朗为宜。作品完成后最后喷上定画液以免铅笔灰弄脏画面。在丰富细腻的色彩中夹杂着铅笔理性的痕迹，这样的色彩效果真是妙不可言。我曾经在一次美术教师基本功比赛的色彩测试中应用了这种方法，色彩取得了九十五分的好成绩。
（三）水粉石膏技法
前面两种技法中和水粉共同作用的其实也是很常见的绘画材料，而水粉石膏技法中用石膏材料很多人就难想到了。我是在油画创作过程中突发奇想而用此法的。在油画创作中，其中有一项很重要的工序就是用石膏粉加乳白胶打底。油画创作中我喜欢把底子打得凹凸不平，以增加画面立体效果。水粉石膏技法在作画前也需要打底。由于水粉一般画在纸上，所以打底时不可太厚，胶可用得多些，以增强覆着力。打底时应有选择性，避免平涂，比如画粗糙的陶罐、破旧的家具、斑驳的墙面等，就可先在这些地方用石膏打底，做出相应的肌理来。然后再用普通水粉技法作画即可。需要注意的是用了石膏的地方，用水粉画的时候应使用薄画法，水可多用些，这样等颜料干了后，能产生一种意想不到的光泽，由于底子的高低起伏，画面立体感非常强，也有一种油画般的厚重感。我自己很喜欢这种方法，也经常用这种方法创作一些水粉静物或风景。一些作品在展览的过程中，也受到了很多同行的肯定和好评。这种技法作画过程比较麻烦，作品不好保存是其最大的弊端。
水粉绘画技法的研究是无止境的，依此类推，还可以有水粉蜡笔技法、水粉水墨技法等特殊技法。以上只是我自己在实践中常用的一些技法，其中第一种和第二种技法也是可以让学生去尝试的，毕竟水彩和水粉材料在学生作业中很常用。特殊技法和常规技法有机地结合使用，可激发学生的作画兴趣，开阔学生的思维，对提高画画的技巧表现能力有一定的帮助。我对绘画二字的理解是，“绘”为技巧，“画”则是最后的画面效果。绘画技巧并不是最主要的，对于作画，或许各人有不同的技法，但画面效果的基本准则其实是一致的，正所谓“画无定法”嘛。
推荐第6篇：南通特殊教育中心工作总结
南通特殊教育中心2013年工作总结
二○一四年一月七日
一年来，学校紧紧围绕区教体局“努力办好人民满意教育”这一主题，认真学习贯彻落实党的十八大精神，推进校园文化建设，扎实开展“阳光”教育，推行有效管理，推广情境教育，争创省绿色学校。始终坚持以科学发展观为统领，以打造学习型、服务型、创新型、活力型的党组织为目标，用先进的思想道德来引领全体教职工；坚持以人为本，立德树人，着力抓好特教师资队伍建设，通过省、市、区、校四级培训，促进教师的专业化成长；通过争创“文明单位”、建设“和谐校园”等系列主题活动为抓手，不断创新党建工作方法，切实巩固党建工作成果。一年来，通过党风廉政建设，维护了学校和谐稳定，促进了特殊教育现代化改革，保证了党的特教事业蓬勃发展。
一、注重加强教职工思想政治教育
1、组织教职工认真学习党的十八大文件精神，利用宣传栏、党员“三会一课”、黑板报等阵地，营造浓厚的学习氛围，帮助教职工深入领会、准确把握十八大提出的一系列新思想、新论断、新观点、新举措，真正把思想和行动统一到“十八大”确定的目标任务上来，把智慧和力量凝聚到提升学校教育教学工作质量上来。
2、切实抓实党员教育管理工作，进一步建立健全谈心沟通制度和党员联系群众制度。严肃党内生活制度，按期召开“三会一课”，努力提高会议质量。为迎庆党的生日，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。6月28日下午学校隆重举行“经典颂祖国，仁爱献特教”迎七一诵读比赛。除以工会小组参赛外，全体党员和团员分别组队参加了诵读。
3、重视组织发展工作，认真贯彻执行“崇川区教育系统发展党员工作意见”精神，通过票推票决方式，产生了入党积极分子及发展对象；注重加强对入党申请人和积极分子的教育管理，建立联系人制度。
二、开展廉教勤教主题教育
1、承办“廉教勤教，诚信育人”主题教育
5月9日下午，区局在我校举行了“廉教勤教，诚信育人”思廉日主题教育，区教育系统200余人参加了活动。区委常委、区纪委书记顾军和区教体局党工委书记、局长姜永良参加活动并作重要讲话。我校徐美娟老师执教的班队活动
1 课《老师，我想对您说》和部分教师表演的音诗画演讲《大爱催开“特教花”》获得好评，并受邀参加通师二附师德教育活动和崇川区教育体育局道德讲堂活动，再次展示特教师生的风采。
2、开展“算好廉政账”专题教育活动
组织全体党员干部集中收看了《背叛与忏悔》警示教育片，聆听了题为《恪守廉政规章 坚持廉洁从教》的微型廉课，对照《2013年算好廉政账教育参考资料》，认真撰写案例分析文章，深刻剖析思想根源，切实消除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，密切党组织同教职员工的血肉关系。
三、强化德育工作
坚持以人为本，德育为先。强化班主任队伍建设，开展革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育。充分发挥法制副校长的作用，加强法制教育，深入开展预防青少年违法犯罪工作。
党政工团队紧密配合，针对学生特点，开展丰富多彩的主题教育。组织开展“心存感恩，与爱同行”学雷锋系列活动，带领盲中专部按摩专业的同学参加了曹公祠社区“1226”广场志愿服务，为社区居民提供义务按摩。带领学生去市第三人民医院慰问了学田街道的陆宗贤爷爷，给病重的老人送去温暖和安慰。宣传落实“光盘”行动，号召全体师生珍惜每一粒粮食。参加“童声里的中国”南通市首届“江海天籁”中小学生合唱节比赛获特别奖。参加区中小学“美丽中国、美丽南通”读书征文评比获1个一等奖，2个二等奖。参加“我城我家——书画中的美丽南通”南通市青少年书法绘画大赛获得3个二等奖，1个三等奖，2个优秀奖。参加2013“舞动中国-全国排舞联赛总决赛”，我校天虹排舞队获青少年组集体项目规定曲目一等奖、串烧曲目一等奖和团体二等奖。参加“星湖杯”南通市第四届小学生厨艺大赛获团体二等奖，优秀组织奖。参加南通市第二十二届“智能杯”小巧手比赛再获团体一等奖。科技竞赛方面更是收获满满，在第24届江苏省青少年科技创新大赛上，我校1个一等奖，4个二等奖，1个三等奖的好成绩。6月20日上午，省委宣传部、省科协组织部领导带领新华日报、新华社江苏分社、江苏人民广播电台、江苏省电视台新时空栏目、江苏科技报、江苏广电总台教育频道等14家省、市媒体来到我校进行了专题采访。7月3日上午，我校作为学校代表还接受了省科协、省委宣传部、省财政厅、省经信委等部门领导对南 2 通市“十二五”期间《全民科学素质行动计划纲要》实施情况中期检查评估，省科协副主席冯少东等领导对我校在科普资源整合、科技创新载体运用、科普特色教育等方面的做法给予了充分肯定。
四、加强师资队伍建设
（一）加强校本培训，提升教师队伍整体水平。
1、择本校之能人，训本校之教师。
学校充分发挥校内实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
2、开展“一人学习，众人受益”式培训。
学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，邀请谈秀菁、陈青云等特教专家、学者来校开展专题讲座，邀请市教科研中心唐铁生老师、丁锦华老师、区局教研室蔡娟主任、特级教师刘昕校长来校点评，“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
4、积极组织教师参加各级各类教学活动。陆玫老师获全国特殊教育学校律动课堂教学评比三等奖。陈伟玮、经凯亦获得南通市特教学校体艺优课评比一等奖，沙莉莉老师获二等奖。上半年学校智障部同市福利院的老师们开展了智障、多动症、孤独症儿童的主题研究，开设了多堂观摩研讨课。学校成功举办崇川区情境教育第八次推进会，七位老师开设语文、数学、班会、律动、沟通与交往、心理辅导等公开课，得到了很高的评价。组织教师参加了“濠滨之秋”课堂展示活动。组织崇川区“雏燕杯”课堂教学竞赛活动，管倩老师获特等奖，费继平、韩婷婷、胡正波老师获一等奖，张萍等四位老师获二等奖。开展了“我的中国梦”主题班会课评比活动，共评选出一等奖12名，二等奖15名。举行南通特殊教育中心青年教师技能比赛，进行了盲、聋、培智专业技能、教学活动设计、教科研计划的撰写，课件制作等多个项目的比赛，共评选出一等奖13名，二等奖19名。
5、立足课改，深入研究。成功申报江苏省“十二五”教育科学规划课题“特殊教育学校情境教育实践研究”，构建课题网络，成立子课题组，完成子课题实施
3 方案，并组织老师在教育教学中大胆实践，课题成果发表于权威杂志《人民教育》。继续按计划实施省级课题“基于全人教育的视障儿童发展个案研究”“科技活动中对残障学生创新能力的培养研究”和市级课题“残障学生双班安置实践研究”。与五山小学联合开展“情境阳光 普特融合”课题推进会，两校领导、老师共同分享实验过程中孩子的成长与进步。通过课题研究，不断提升教育科研水平，促进教师专业成长，塑造科研教师群体，以科研促实效，以科研促发展。
6、重视教师继续教育，注重青年教师的培养。
学校先后派出多位教师参加心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训、少先队辅导员培训、全国班主任高级研修班等等，鼓励年轻教师参加自考和高校函授提升学历。注重加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。举行中层干部竞聘工作，把一些具有较强的政治理论水平和教育管理能力，有较强的事业心、责任心，清正廉洁，想做事，能做事的青年教师选拔到中层管理岗位，给学校管理工作带来了新的生机与活力。
（二）强化师德师风建设
1、认真做好市、区优秀教育工作者、师德标兵、文明新风典型、优秀教师群体等优秀人才的推荐、评选工作。十多位同志被省、市、区表彰。组织党员集中观看2013感动中国人物的先进事迹，学习宣传尤建华同志先进事迹。组织全体教职工认真学习《崇川区师德师风暂行标准》等系列文件，举行师德宣誓仪式，签订师德师风责任书，不断规范自身教育教学行为。
2、强化活动育人。教师节那天早晨，学校领导早早到校，把一份小蛋糕和自制的贺卡发放到每一个老师的桌上。下午开展了“仁爱故事”演讲活动，徐美娟、钱玲等11名教师参加了“仁爱故事”演讲。组织开展了第二届“仁爱教职工”的评选活动，张燕、张丽萍等10位教职工被评为“仁爱教职工”。
3、深入开展扶贫助残活动。全国助残日期间组织开展“大走访、大展示、大感恩”三大主题系列活动，走进虹桥公园义卖、走进南通市档案局赠送手工艺品，学校党支部、校长室、德育处、相关班主任利用休息日赴海安、如皋、启东等地对优秀学生、家庭复杂、双残家庭、因病休学、家庭特困以及租住在学校周边等32名学生进行了深入的家庭走访，送去慰问品和人文关怀，充分展示了慈爱善教、乐于奉献的特教教师形象。
五、加强群团、统战工作
1、加强对校工会工作的领导，支持工会独立开展活动，更好地发挥桥梁纽带作用。校工会根据自身特点和优势，成立了书法、读书、体育等多个教工社团，积极开展青蓝结对、教学比武等群众性的建功立业和校园文化活动。
2、关心支持团队工作。坚持党建带团建，关心指导团总支换届选举工作，开展“追寻张謇足迹，缅怀张謇先生”清明扫墓活动，举行“迈好青春第一步”新团员入团仪式，以“青春与责任”为主题的十八岁成人仪式，开展“童心唱响敬老歌 领巾放飞中国梦”的主题活动，与学校退休教师共贺建队节和重阳节。
3、继续做好统战工作。学校党支部注重发挥民进特教支部在学校教育教学改革中的作用，平时能认真听取并采纳他们对学校工作的合理建议，支持民进支部开展活动。5月下旬，省政协副主席、省民进主委、南京师范大学副校长朱晓进先生，省政协副秘书长、省民进副主委徐菊英女士等来通指导工作，在市委统战部、区教体局领导陪同下走进我校开展调研活动，学校开展了“双岗奉献，演绎精彩人生”为主题的演讲活动。
六、加强综合治理工作
学校定期召开综治安全领导小组会议，认真制定学习《南通特殊教育中心岗位安全工作指南》，进一步明确自身安全工作职责，落实各项制度措施。在技防上增加了投入，在制度上强化了责任。广泛开展师生安全意识和自我防护知识教育。在第18个全国中小学生安全教育日，开展了“普及交通法规，争做文明交通人”系列安全教育活动。交巡警九大队的交警叔叔们把交通安全知识送进校园。同学们认识交通安全标志，学习道路交通法规，开展交通模拟游戏，让安全意识深深扎根在心田。带领17名残疾学生走进交警九大队和市公安局110指挥中心参观，学习交通安全知识，增强自救自护能力。在消防日期间开展“和谐安全校园行 特教同铸消防梦”的应急消防疏散演练活动，邀请了南通市消防支队丁俊标副支队长、崇川区消防大队高立洪大队长、崇川区教育体育局纪工委姚天唯书记等领导参加。共分为教学区疏散活动、安全知识大讲堂、宿舍区互助疏散活动三大板块。通过演练，师生不仅在实战中得到锻炼，提高了安全意识，学会了逃生技能，还发扬了互帮互助精神，通过缺陷互补，同舟共济，达到安全逃生的目的，使人性的善与美在灾难中得到释放，得到升华。严格控制学生校外活动时间，把班级安 5 全、课堂教学安全、午休安全责任落实到相关岗位。党政工团齐抓共管，综合治理各工作小组紧密配合，通力协作，确保校园稳定。坚持领导干部、教师导护、值夜班制度，认真做好每天夜自修的巡视工作。不断完善对学生双休日活动的管理，以确保学生的人身安全。
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特殊教育中心年度工作总结
2012年，是令人振奋的一年，也是收获丰富的一年。这一年，校长的全情投入，以及国际化的观点，最优化的理论，带领全体员工走出了阴霾，步入了光明。做出很多创新，获得了政府、个人的支持，得到家长的认同与配合，获得了良好的效益。全体员工意气风发，斗志昂扬，发挥出了不同寻常的魅力，孩子们也有很大的进步。矫正康复，生活教育，发挥个性等彩虹品牌元素得到巩固，引入社工顾问做专业督导也成绩斐然，管理机构管理制度不断完善。
一、以“不欺骗，不敷衍， 不虚伪”为宗旨，确立“矫正康复、生活教育，发挥个性”为彩虹品牌。
坚持特殊教育机构最重要的诚信之一是 不欺骗，不敷衍， 不虚伪。彩虹特殊教育从不搞什么“硬销”，也不期待与一些虚伪的单位合作，也不祈求别人的怜悯。以自强、自尊、自爱的精神，坚守帮助家长孩子渡过难关的信念。
坚持特殊教育从实际出发，设计教学课程，以生存需要，生活技巧为目标，不断修正教学方式方法，使孩子们的成长得到及时有效地提升。整理了每一个孩子的档案，有效跟进教学进度及效能测试。更新了部分办公设备，更新了门户网站。
探索各种有效的矫正康复方法，引入政府部门倡导的理论，跟进专业机构辅导培训，发挥老师个性特长，征询台湾等地的特别手法。
参加在深圳，佛山，香港等地的特殊教育培训共10人次，专程邀请了香港B-BOX高手黄浩邦前来辅导口技，台湾整矶研究所翁谟建老师做骨骼矫正，桂城单车少年表演等。
目前，音乐，舞蹈，咏春拳等特色专长发挥得淋漓尽致。游泳，购物，骑单车等户外活动引人入胜。
二、引入社工协会顾问做督导，完善管理架构及各项管理细节。
推行每周例会，在社工顾问督导下，不断地学习新的政策，理解法规的概念，完善管理制度，规范管理细节。管理层逐步学会了应对突发事件，新闻事件等方法。
三、运作逐步规范，获得政府项目赞助1.2万元。真诚得到回馈，获得不少“好人”的物资赞助，计有跑步机等。彩虹愿望树结出满意的成果，获得私人赞助2万元。
四、成立了共青团彩虹支部，选出支部书记，凝聚“正能量” 。
存在问题：
一、经费有缺口，师资仍须补充，场地望能扩大，租金负担稍重。
二、社会认识度略显不足，社会支持力度略嫌不够。
三、管理层运作不熟练，培训仍需要加强，督导工作要抓到实处。
2013年展望
一、申请民非企业的等级评审，从制度工作抓起，听取专家意见，夯实发展的基础。
二、继续坚持彩虹品牌， 将“矫正康复，生活教育，发挥个性”做好，做活，将特色项目：咏春拳，舞蹈，音乐，单车，水果等项目做得更有水平，更有效果。
三、探索更多次，更高层次的矫正康复手法，在专业上突破，帮助更多的特殊人群，邀请国际专业人士讲授技巧等。
四、以团支部为依托，坚持每月的拓展活动，扩大视野，增进社会认同。并与社区居委做好合作，共同为营造和谐社区做出贡献。
五、加大老师培训力度和广度，争取每个老师有一次以上的专业培训学习。
六、争取扩大服务空间，租赁更大的面积开展工作。聘请更多有志参加特殊教育的老师加入彩虹团队。
推荐第8篇：特殊教师工作总结。2
2009—2010学年第二学期教学总结
肇庆市第十七小学：白东梅
今学期我担任辅读（1）班数学、体能训练、劳动技能、音乐、美术等学科的教学工作。我能以 “三个代表”重要思想为指导，深入学习、实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针。执行学校的各项规章制度，能服从学校分配，做好学生思想品德教育工作，积极参加教研活动，开展教学研究，全面提高教学质量。
一、学生德育工作
在工作中，我注意花大力气做好学生的思想工作。每天我比任何一个学生早到校，下班抓班风、学生的学习。利用图片、讲故事等形式对学生进行《小学生守则》《小学生日常行为规范》、文明礼貌及各种安全教育。辅读（1）班学生入学不久，学生为中、重度弱智学生,大多数是独生子女，及父母的溺爱，因而自以为是、目中无人、骄气、任性、脆弱，在一些特定的环境和氛围下，难免情绪出现大的波动，甚至打架。我注意培养学生与人和谐相处的宽容心，尊敬师长，不欺负弱小学生良好品质，及时处理出现各种问题。注意观察学生，随时矫正学生的语言、行为缺陷，培养学生良好性恪和行性为习惯。多与家长联系沟通，注意发掘后进生的闪光点，做好后进生转化教育工作。协助班主任做好各项班工作，使班上学生融洽相处,班能全期不出事故，并每月评为文明班。
二、教学工作
数学教学上，我根据班上中、重弱智学生各占一定比例的特点，不怕麻
烦，采用复式教学模式，分层教学，分层练习，使各个层次的学生都达到
了既定的教学目标。以下是我的一些做法。
（一）设定教学的分层目标。
教学目标的设计是“复式教学”的前提，我依据各个学生知识水平和智
力水平确定教学目标，学期开始就向各层次学生定出学期奋斗目标，再定
出单元目标及课时目标，如要求1个新入学重度弱智学生只要求认识10以
内数的认识，其余7个中、重度弱智儿童要求他们掌握第六册课本内容。
我还把设定的目标告诉学生，这样学生明确了学习目标，激发了学习动机，
调动了学生积极性。
（二）分层备课，分层教学，分层训练。
备课上按不同层次设计教案，安排口答、板演、练习、作业，每节课
前五分钟我就提前进教室，督促学生准备好课本、笔盒、练习本等学习用
品，培养学生做好课前准备工作。上课多用语言表扬、实物奖励，鼓励培
养学生认真听课。教学工作中，我做好计划、备课、上课、批改、辅导和
考核五个基本环节。我备课认真，上课严密组织，采用复式教学模式，分
层教学，分层练习。运用小步子、多循环的教学方法。多运用幻灯、模型、
录音、录像等直观教学手段，帮助学生理解和掌握知识。教学中为使学生
准确记忆所学算式,我在新课授完后，我着重指导学生利用已学的数的组成
和算式联系去记.并提供相应的练习巩固所学算式。多进行一对一口算练习,
组织及时有效复习,使得班上学生均达到既定的教学目标。取得了较好的教
学效果，为弱智学生以后进一学习数学知识打下基础。课堂教学对不同层
次的学生采用不同的指导方法，一般我先上重度弱智学生的课，然后才上
轻度弱智学生的课，在实施这一过程中邀请部分有耐心的学习成绩好的学
生参与辅导重度弱智学生学习新课，完成练习过程，对重度弱智学生得到
“一帮一”的全面辅导，这“一帮一”不仅有力地解决重度弱智学生学习
困难多的问题，这些参与学生在辅导过程中也无形提高自己的能力。
（三）作业“堂堂清”。
讲授完新课后，我要求大小班的学生都当堂完成作业，我当堂批改作
业，指出作业错误，学生当堂改正作业。这样能及时发现学生的错误，巩
固所学的知识。
二、体能训练我利用健身器材对学生进行多种形式的训练，使学生身
体素质保持良好。劳技课开展剪纸、折纸、生活自理，打扫课室等技能培
训，为学生日后自食其力打下了基础。
以上是我一学期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正。我一
定再接再厉,努力工作。
2010.7
推荐第9篇：特殊生转化工作总结
特殊生转化工作总结
上坊小学
赖月娥
为了能更好地转化特殊生，使今后特殊生转化工作做得更好，特拟订特殊生工作总结如下：
一、了解了后进生的表现
课堂上仔细观察后进生的言行举止，课后与其促膝谈心，并及时进行家访，正面或间接了解后进生在学习、纪律、劳动、思想等方面的表现。通过一段时间的了解，本班后进生的主要表现是：贪玩，学习不认真，作业有时没按时完成，有时讲话不够文明礼貌，同学之间有时不够团结，爱欺负小同学或女同学，还爱玩些危险、禁止的玩具：如玩弹弓、飞镖等危险的器械，对值日生工作不够认真负责。但他也有其他一些同学没有的优点：头脑灵活、思维敏捷、学习成绩优异，胆子大，口才好。
二、特殊生人员及表现
晏连锋：不爱劳动，没有认真做好值日生工作，有时还迟到。学习时间不抓紧，贪玩。有时没按时完成作业或作业漏做。对同学不够团结，有时会欺负小同学或女同学。
三、转化特殊生采取的措施
1、从不同途径了解特殊生在各方面的表现：常利用课余时间、活动课与其交流，并与学生一起参与课外活动和游戏活动，与学生打成一片，多了解他，理解他，做学生的知心朋友，缩短师生间的距离。常从各课任老师那儿了解特殊生的表现，发现其有不对之处，及时进行家访，让家长协同老师一起对其进行思想教育。
2、进行思想教育：思想是一个人的灵魂所在，要塑造一个人的灵魂，首先要对其进行正确的思想教育。我充分利用班队会、思品课、晨会课等对他有意识地进行思想教育。教育他们要自觉守纪律、团结同学、爱护公物、认真学习并按时完成作业，还要认真做好值日生工作。耐心教育他要自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有时还充分利用课余时间及时对其进行思想教育。
3、多发现他的闪光点，给予适当的表扬、鼓励。表扬和鼓励能增添一个人的自信心和不断克服困难的勇气，使其不断进步。本学期中，黄剑锋在参加学区举行的诗歌朗诵比赛中取得了二等奖，他为班级争得了荣誉，我及时在班上表扬了他，他也因此而感到无比自豪。这时，我进一步推波助澜，要求他今后要在学习、纪律等各方面做得更好。他爽快地答应了，并落实于行动中。他的自尊心很强，他做了错事，没有大声训斥他，而是耐心教导他，做到动之以情，晓之以理。
4、开展丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，与学生打成一片，做学生的知心朋友。
四、转化特殊生结果
经过一学期的转化工作，使我班特殊生在学习上、劳动上、思想上均有很大的变化，变得能认真学习、自觉遵守纪律、团结同学、讲文明、讲礼貌、爱劳动的好孩子。
2009年6月
推荐第10篇：特殊学生转化工作总结
特殊学生转化工作总结
特殊生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后或行为习惯差。由于他们种种表现欠佳，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视，这样的结果是使差生更差。
现在的教育倡导全面推行素质教育，素质教育的主要目标是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。
作为一名人民教师，有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好这些特殊生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。在我的这一年的工作中, 我主要从以下几个方面在给特殊生做辅导:
一、要关心、爱护特殊生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对特殊生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。特殊生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
关爱特殊生，就是真正做到以情动人：
1、做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。
2、做到“接受”，即能感受特殊生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任特殊生，鼓励他们自由讨论。
3、做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对特殊生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。
二、了解学生各方面的现实情况。
要做好特殊生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的 “朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析特殊生后进的原因。
我在调查了解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解特殊生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：
1、学生个人的一船情况。比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯的状况；和父母之间的关系等。
2、学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。
3、学生各方面的情况。（1）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。（2）各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。（3）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。
三、转化后进生有效的工作方法
（1）加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
（2）班主任在工作中对学生一视同仁非常重要。长期以来由于受应试教育的影响，教师往往对成绩好的学生关注较多，而学习成绩差的学生被冷落一边。实际上，无论学习成绩好的、中等的和较差的同学，都或多或少地存在一定的心理压力。学习成绩好的学生取得好成绩时，显得比较自信。成绩中等的，想上进却总难得如愿，想放弃又于心不甘，总是忧心忡忡。差生对自己的行为缺乏自制力和约束力，想甩掉“后进生”的帽子，将学生成绩搞上去，但常感到力不从心，失败过多更缺乏自信。基于这些情况，我们面向全体学生，用发自内心的真挚的情感去关心、爱护每一们学生。无论哪一层面的学生，让他们感受到老师在关注他们，从而增强学习自信心。对于后进生，鉴于他们长期以来心理处于被压抑状态，老师需要不断地向他们传递“你有能力”“你能取得进步”等信息，注意到他们的每一点进步，鼓励他们每一个细微的成功，从而帮助他们建立起自信心。
（3）在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。着意培养学生自己管理自己的能力和参与意识，让同学们参与班级管理和各种活动，使每一个学生都体会到成功的喜悦，增强自信心。我们一方面找学生谈心、讲道理。一方面进行家访，帮助学生家长根据学生的实际情况，端正对学生的教肓态度。学生心理放松了，心情愉快了，成绩自然就提高了。
(4）抓反复，反复抓。后进生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。
总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。
第11篇：特殊生转化工作总结
八年级四班特殊生帮扶工作总结
特殊生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。 由于后进生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。教育者如何对待后进生问题，后进生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。分析本学期接触的后进生，其形成原因主要如下：
（1）家庭原因 ：父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子；两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难；父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。（2）学校原因 ：“冰冻三尺，非一日之寒。”后进生的出现和社会影响、家庭教育密切相关。但是，学校教育工作的疏忽或失误，班级和学校的管理不当，也是一个不容忽视的原因之一。如：学习遭受挫折后，教师却诸多责骂，使其丧失学习信心：某些爱好、特长受到压抑，使其丧失对自我价值的肯定；学校采取的有些管理手段严重地伤害了后进生的自尊。（3）社会原因 ：市场经济的负面影响，青少年失去了正确的价值观；急功近利的价值取向，影响了对青少年培养的投入；消费文化的影响是巨大的，其负面的、消极的方面对青少年的危害更大。认清以上原因后，我们有针对性地开展工作，收到了事倍功半的效果.
1、加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
2、对学生一视同仁非常重要。长期以来由于受应试教育的影响，教师往往对成绩好的学生关注较多，而学习成绩差的学生被冷落一边。实际上，无论学习成绩好的、中等的和较差的同学，都或多或少地存在一定的心理压力。学习成绩好的学生取得好成绩时，显得比较自信。成绩中等的，想上进却总难得如愿，想放弃又于心不甘，总是忧心忡忡。差生对自己的行为缺乏自制力和约束力，想甩掉“后进生”的帽子，将学生成绩搞上去，但常感到力不从心，缺乏自信。基于这些情况，我们用发自内心的真挚的情感去关心、爱护每一们学生。无论哪一层面的学生，让他们感受到老师在关注，从而增强学习自信心。对于后进生，鉴于他们长期以来心理处于被压抑状态，老师需要不断地向他们传递“你有能力”“你能取得进步”等信息，注意到他们的每一点进步，鼓励他们每一个细微的成功，从而帮助他们建立起自信心。
3、在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。着意培养学生自己管理自己的能力和参与意识，让同学们参与班级管理和各种活动，使每一个学生都体会到成功的喜悦，增强自信心。我们一方面找学生谈心、讲道理。一方面进行家访，帮助学生家长根据学生的实际情况，端正对学生的教肓态度。学生心理放松了，心情愉快了，成绩自然就提高了。
4、真正做到以情动人。首先做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。如果在后进生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进后进生的进步和发展。
正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。
5、抓反复，反复抓。后进生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。
二〇一四年十二月二十六日
第12篇：特殊学生转化工作总结
学困生转化总结
为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：
一、深入学生，全面了解学生的心态
在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师完美的灵悟、理智来塑造学生完美纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的期望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，用心向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。
二、尊重需要特殊关爱的学生。帮忙他们找回自尊和自信。
第一，和需要帮忙的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮忙他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。
第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。
第三，多宽容需要帮忙的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮忙的学生由于基础差、潜力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮忙的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮忙的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
三、改善教法，指导学法，提高需要帮忙的学生的学习兴趣。
1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。
2、借用有关生活实例，为学生创设与教学资料有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。
3、在教学中引导学生寻找生活中的化学问题，既可积累化学知识，更是培养需要帮忙的学生学习化学兴趣的、最佳途径。
4、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮忙的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮忙的学生进入用心思维状态。
5、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮忙的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待，平时布置作业、考查区别对待。
6、许多需要帮忙的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的成羽恋同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮忙。为培养该生良好的意志力，我平时就注重对该生单独进行训练，例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生必须的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克服困难完成。透过训练不仅仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。
总之，透过自己的努力，我班的需要帮忙的学生都有了很大的进步。虽然取得了必须的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改善。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮忙的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。
第13篇：特殊群体帮扶工作总结
特殊群体帮扶工作总结
在这个学期里，我通过帮扶，努力使问题生 “要我学”转变为“我要学”。现对这项工作总结如下：
一、善待问题生
教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪，自信心不强，我主动采取适当的形式去栽培他们。使他们提高了自信心，认识到了自我价值。我通过活动找出了每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看待他们，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。
二、争取家长的配合
学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
三、指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。帮扶学困生的活动暂时告一段落，但这项活动还要总结优缺，持之以恒。
通过我的努力，学生有了很大的进步。
第14篇：南通特殊教育中心工作总结
2016年南通特殊教育中心工作总结
2016年，学校深入贯彻党的十八大和十八届五中、六中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕区教体局“努力办好人民满意的崇川教育”总目标，以建校百年为抓手，强化管理、规范建设、改革教学、发展内涵，各方面工作都取得长足进步。
一、加强思想政治教育，党风廉政得到新提升。
加强党风廉政责任制建设。学校认真落实党风廉政主体责任，领导班子成员认真履行“一岗双责”，细化责任清单，切实抓好学校教育教学工作和党风廉政建设。认真贯彻党中央关于党风廉政建设和反腐败的部署，及时传达上级有关精神，定期分析学校的党风廉政状况，开展党风廉政教育，对工作中出现的新情况、新问题开展调查研究，提出对策。组织党员、教师认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党问责条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规文件，认真贯彻落实中央八项规定要求，学习《关于进一步加强和规范财政资金管理的通知》，进一步加强行政经费特别是“三公”经费管理，制定了科学合理的标准，规范完善公务接待，严禁用公款大吃大喝。组织党员参加“两学一做”知识竞答，参与率100%。积极参加区廉政法规知识测试和区科职领导干部家规家训征集活动，带头践行，以身作则，传承优良家风，建设廉洁家庭。
深入开展“两学一做”学习教育活动。根据中央、省、市、区委统一部署和通知要求，我校深入开展“两学一做”学习教育活动。组织党员学习《习近平总书记系列重要讲话读本》、《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》精神，坚定理想信念，甘守三尺讲台，争做“四有”老师。开展了专题学习讨论、观看动漫视频、网络对标学习、重温入党誓词等一系列活动，领导班子成员率先做《加强党性修养，做“四讲四有”合格党员》讲座，讲《“两学一做”的核心在于解决问题》党课。利用专题“道德讲堂”，一把手校长解读《准则》和《条例》，使广大党员干部、教师深刻领会《准则》和《条例》精神，牢固树立党章党规党纪意识，争当廉洁从教的表率。
抓好党员教育管理工作。深入开展“5·10思廉日”“算好廉政账”、“12·9国际反腐败日”专题宣教活动，开展“学家训、立家规、正家风”、“亮身份、作承诺、树形象”等专题讨论活动，组织党员观看大型电视专题片《永远在路上》、动漫片《尺·度》，撰写心得体会，组织党员干部写家规、家训，书“家规、家训”粉笔字比赛等。
重视组织发展工作。认真贯彻执行“崇川区教育系统发展党员工作意见”精神，通过票推票决方式，做好发展对象和入党积极分子推荐工作；加强组织考察，做好张燕的预备党员转正工作和接受夏敏等4名同志为中共预备党员的工作。加强后备干部队伍管理，建立和实行中层干部工作考核制度。
二、推进重点工程建设，办学品质得到新提升。
物质建设。推进宿舍工程、新建电子大屏、抓好绿化工程。 文化建设。修建张謇话廊、新建励志廊、制作书签、树立百年赋石、制作宣传片《托起梦想》、创作校歌、制作MV。
系列活动。开展“百年特校喜迎百年银杏”植树节活动、著名书法家进校园活动、崇川区庆祝第二十六次“全国助残日”活动、市老年人活动中心“特教，这片风景独美”阳光天使感恩行活动、2016南通•崇川全国科普日主场活动暨青少年科技创新成果展、“阳光排舞进校园，万所学校礼献祖国”大型展演活动；全国首届特殊教育学校排舞公开赛、2016年江苏省特殊教育年会暨南通特殊教育中心建校百年纪念活动。
三、丰富教师培养举措，队伍素质得到新提升。师德锤炼。组织老师积极参加崇川区庆祝第32个教师节大会、崇川区优秀教师事迹报告会；评选表彰学校仁爱教职工，与全体老师签订师德师风责任书。邵云老师被评为江苏省教学名师、江苏省小学语文学科特级教师，王慧云老师获南通市园丁奖，胡正波老师被评为南通市优秀班主任、刘怡老师获崇川区园丁奖。
业务培训。为全校老师征订《现代特殊教育》，为全体班主任征订《班主任之友》，图书馆新置一批教育教学类书籍；认真组织老师全员网络培训，被评为先进项目学校；安排教师参加各级各类培训；组织青年教师参加模拟上课、粉笔字、蒙氏教具、盲文手语等项目训练，选拔优秀教师参加南通市特殊教育学校师生才艺大赛；组织教师、教研组定期不定期地相互听课、评课等。
工作室活动。先后举行工作室普特融合、南通射阳复式教学、城南小学随班就读等专题研讨活动，10多位老师执教公开课或讲座等，4位成员成果获区劳模教研创新成果入围奖，工作室被评为南通市十佳劳模工作室、崇川区优秀劳模创新工作室。
四、拓宽教学路径方法，教学质量得到新提升。
教学管理。抓好教学常规管理，确保各部日常教学秩序正常进行；加强每日巡课，发现问题及时与相关教师沟通，当场处理；继续推行作业布置本检查制度，增设个别训练课，尝试实行一个学生两张课表的管理模式；做好学籍和资料收集、整理工作，抓好专业教室建设和使用。
社团活动。积极推进阳光排舞进校园活动，组织开展跆拳道、葫芦丝、声乐、舞蹈、双手画、聋人诵读、网球等丰富多彩的兴趣小组活动，增开普拉提、手工制作课程。聋人舞蹈《跳马伕》参加省残疾人文艺汇演；聋生排舞队在首届全国特殊教育学校排舞公开赛中，获规定曲目特等奖、自选曲目特等奖和团体特等奖。多名学生在江苏省“残障儿童和平海报”评比活动中获
二、三等奖。办班升学。开办培智职高班和培智幼儿班；盲聋中专学生全部通过工考；3名学生录取金陵科技学院计算机专业本科，2名学生录取南京特殊教育职业技术学院服装设计本科，1名专科；盲部宗航晨同学录取长春大学针灸推拿专业本课。
五、争取高端交流平台，科研水平得到新提升。
课题研究。继续实施省“十二五”课题“特殊教育学校情境教育实践研究”，老师们应用情境执教的公开课在各级各类活动中获得好评。学校教师受邀参加“中国教育学会情境教育研修与推广中心”成立大会暨“情境教育”第一期推广活动的《青年教师在情境教育实验与研究中成长》沙龙及2016年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验二类项目实施交流汇报会。学校获崇川区推广李吉林情境教育先进学校。继续实施“送教上门”项目，项目成果在崇川区第二届劳模创新成果评比中获入围奖。积极申报市“十三五”课题《视听障儿童全人教育课程开发及应用》。
文章撰写。组织老师撰写张謇特教思想、生存与发展、医教结合等10篇文章分别发表于《现代特殊教育》《南通教育研究》，组织老师参加“行知杯”“五四杯”征文等，多位获江苏省第八届“行知杯”征文活动一二等奖、南通市教师专业成长论文评比一二等奖及2016年江苏省教育科学研究成果教育研究类三等奖。
六、落实立德树人任务，教育质量得到新提升。
团队建设。加强团组织规范化建设，发挥团员带头作用，先后开展市公安局110指挥中心结对帮扶、曹公祠社区义务按摩、清明啬园扫墓及新团员入团宣誓仪式等，获市第七届小学生厨艺大赛团体一等奖、优秀组织奖，被表彰为崇川区五四红旗团总支；坚持规范升旗仪式，定期召开大队委会议、中队委培训，结合各种节日、纪念日开展主题活动，组织威望实业、开发区国税分局及梦田公益等单位爱心公益活动，坚持江海少年红领巾爱心读报活动，全年共开展18次。 德育活动。加强德育管理，坚持开展专题德育晨会、国旗下讲话，实施班级流动红旗和宿舍流动红旗评比；及时做好橱窗、黑板报的布置工作更新。开展德育活动，组织学生观看禁毒警示教育电影《缉毒》，聆听《预防校园欺凌》专题讲座；开展春秋季社会综合实践、防空地震应急疏散演练、朱宇奖学金颁发、经典诵读等活动。学生共60人次获市、区级科技奖，田洁怡同学应邀参加省庆祝“六一”主题实践活动，并做《听说世界是彩色的》演讲，获省领导称赞。
七、加强后勤综治工作，安全保障得到新提升。
规范收费。严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到账目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。
校园美化。努力创建优美的校园环境，进一步美化校园、绿化校园。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。
财产管理。认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到账、物相符，根据固定财产增减的有关规定，及时进行造册登记。加强低值易耗品的管理工作，严格执行审批、发放手续。
食堂管理。认真贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，杜绝食物中毒事故。抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康干净、整洁的卫生环境。
宿舍管理。严格执行宿舍常规管理制度，规范宿舍各项检查评比。对夜自修室的安排进行了再次调整。构建层层负责的学生自管体系。学生内务整理在各级检查与参观中，均获好评。对宿舍楼及各寝室都对宿舍文化布置进行了更新，营造了整洁、卫生的宿舍环境和文明、和谐的宿舍环境。 综合治理。推进法治宣传教育。将每月的第一周的班会课，统一确定为法制教育课。为四年级以上的班级发放《小学生民防知识读本》，组织45周岁以下班主任开展了崇德杯“法治”主题班会课赛课，两位老师参加市第十届班（队）会课观摩评比。邀请法治副校长孙宏亮来校做《预防校园欺凌》专题讲座。规范开展疏散演练。3月份组织全体住宿生开展应急疏散演练活动。9月份，结合南通市9.18防空活动，开展教学区域疏散演练。12月份，举行地震应急疏散演练观摩活动。教育部课程组专家及其他嘉宾和领导在观摩了本次演练活动后，对此次演练给予高度评价并准备向特殊教育类学校介绍或推广。认真抓好综合治理责任制的落实，层层签订综治责任书，深入开展“南通市长安学校创建先进校”创建工作，定期开展安全检查，确保技防设施正常运转。坚持学校领导、教师导护、值夜班制度。加强“一站五岗”护航站建设，延伸学校导护区域。学校党政工团齐抓共管，综合治理各工作小组紧密配合，通力协作，确保了校园的团结稳定。
在新的一年里，我们将重点做好以下几件事：成立指导中心，形成多方合力，推动面上工作 ；立足高新领域，借力专家团队，打造特色品牌；利用工作室、先锋岗等平台， 集聚科研力量，促进内涵提升；严格常规管理， 提高满意程度， 共创长安校园。未来，我们全校教职员工将凝心聚力、再接再厉，力争为“第一所”的百年特校创造出更多“第一流”的业绩！
第15篇：9月份特殊工种工作总结
9月份特殊工种工作总结
根据集团公司培训学校及陈四楼煤矿相关要求，结合我矿培训工作实际情况，现将9月份培训情况总结如下：
1、组织员工参加公司职工培训学校举办的培训班12个，共培训58人，其中，班组长7人、采煤机1人、固定胶带输送机1人、绞车操作工3人、金属切割工1人、井下电钳工11人、井下矿内机动车司机6人、井（上）下信号把钩工12人、水泵工3人、通风工7人、瓦检工3人、井上主提升司机1人；
2、组织职工参加公司职工培训学校举办的复训班10个，共复训54人，其中，采煤机2人、固定胶带输送机9人、绞车操作工5人、金属焊接工3人、井下电钳工17人、井下信号把钩工7人、耙岩机司机1人、水泵工6人、低压电工1人、凿岩机司机3人。对违犯培训管理制度的学员，严格按照陈四楼煤矿培训管理制度执行；
3、11人获得优秀学员，其中，培训7人、复训4人。8人考试不及格，其中，有4名学员第一次接触答题卡，涂写答题卡不符合要求，以至于考试成绩为零分，及格率为92.9％；
4、在本月培（复）训授课教师有3人获得优秀教师，分别是通风工：祝恩勇（培训）、凿岩机司机：周兴涛（培训）、装岩机司机：王保华（复训）。
陈四楼煤矿培训科
2010年9月30日
第16篇：南通特殊教育中心工作总结
xx特殊教育中心工作总结
二○一三年一月八日
2xx2年，我校坚决贯彻《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，认真执行崇川区教体局制定的“突出两大体系建设主题，不断打造崇德诚信亮点；完善反腐倡廉制度建设，加强作风行风动态监督；依法规范学校办学行为，努力构建人民满意教育”的三大方针，开展学校工作。一年来，通过党风廉政建设，维护了学校和谐稳定，促进了特殊教育现代化改革，保证了党的特教事业蓬勃发展。
一、加强党的建设
1、加强党的组织作风建设。以党的十八大为契机，以党员干部作风和师德师风建设为切入点，推进党风廉政建设。校党支部制定《xx特殊教育中心学习宣传党的“十八大”实施方案》，召开党支部扩大会议、党员干部大会、行政组会议和全体教职工会议，学习十八大精神。党员干部带头学习，撰写心得体会，做学习“十八大”、宣传“十八大”的先行者。组织党员干部捐款、慰问贫困学生，发放慰问金5400元。组织教职工积极参加“寄语十八大”和“畅谈十八大，争创新业绩”等系列活动。
2、加强党风廉政责任制建设。认真学习党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制规定》，在日常工作中明确党风廉政责任制建设，明确职能部门负责制，明确板块工作的责任分解。严肃党内生活制度，按期召开“三会一课”，努力提高会议质量。结合党员行政的工作实际给以评价、谈心、帮扶、改进。确保党风廉政建设在党员干部的工作和践行中得以深入细化。
3、加强党员民主评议建设。增强党员领导干部廉洁自律，在评选先进、绩效考核、职称评定、推优创先等工作中抓好民主评议，保证有效的群众监督，促进基层上下形成合力，构建和谐校园，构建廉洁校园。
二、加强师生思想道德建设
1、强化教师廉洁从教意识。
教师的一言一行直接关系到学校的形象，教师的执行力如何，直接影响到学校的健康发展。学校重视教师的师德教育，紧抓廉洁从教、依法执教，签订《教师廉洁自律承诺书》，倡导教师爱心教育人、知识哺育人，要求教师杜绝有偿补课行为发生，谢绝参加家长宴请，节约办公成本，杜绝浪费，力行“勤俭”校训。
2xx2年，我校施建军同志被评为崇川区先进工作者。王慧云老师被评为xx市德育先进工作者和崇川区德育先进工作者。刘怡老师被评为崇川区第二届“我身边的青春榜样”之“奉献楷模”。张晓冬老师评为崇川区师德标兵，夏敏老师被评为崇川区优秀班主任，吴晓燕老师被评为xx市优秀教育工作者。陈志华老师被评为崇川区优秀教育工作者。汤赛男、夏敏等8位教职工被评为“仁爱教职工”。
2、强化教师师德、师风建设。
坚持以常规教学管理为抓手，对照“教学六认真”强化教师安全责任制度、班主任责任制度、宿舍管理责任制度、听课制度、巡课制度、定期检查制度、分类教学制度。以培养教师专业发展为目标，开展对外交流活动，对新教师进行岗前培训，对青年教师进行了的盲文、手语培训。上半年组织电子白板课、练兵课展示交流；下半年组织学校骨干教师优课展示活动。聋部开展以“关注教学手语”为主题的学习交流活动；盲部开展了教师教具制作比赛。此外，学校还定期开展书法、乒乓球、羽毛球等社团活动，丰富了广大教师的校园生活。 学校教育科研蔚然成风。施建军副校长主持，盲语文组承担的全国教育科学“十一五”规划重点课题子课题“情境创设与视障儿童口语交际学习研究”顺利结题，课题成果在评比中获市一等奖。邵云老师的“基于全人教育的视障儿童发展个案研究”及王慧云老师的“科技活动中对残障学生创新能力的培养研究”成功申报xx省教育科学“十二五”规划课题。学校的 “残障学生双班安置实践研究”被立项为xx市教育科学“十二五” 规划课题。三个课题扎实推进，已完成现场开题，撰写报告、编制手册、专家讲座、课堂展示等阶段性工作。更可喜的是两个省级课题都被推荐参加了xx省精品课题建设培养对象评选。
2xx2年，在校内外各级各类教学竞赛中，我校教师也成果显著。费继平老师获得xx省特教学校优课评比一等奖；陈伟玮、经凯亦获得xx市特教学校体艺优课评比一等奖，沙莉莉老师获二等奖；陈志华、王慧云老师分别获xx市第三届硬笔书法比赛崇川赛区毛笔、硬笔一等奖；聋哑教师陈伟玮、张焕获2xx2年全国第八届中小学师生藏书票大展教师组一等奖；学校获“优秀组织奖”。
3、丰富学生教育活动内涵。
开设兴趣小组，成立爱心环保公司，成立阳光爱心社、科技创新社等学生社团。设立我校“朱宇红木雕刻艺术馆”社会实践活动基地。开展国际聋人节、盲人节和勤俭日活动。开展“图书漂流”活动。推进阳光体育活动。
2xx2年我校在全国率先成立“达仁”少年科学院，推进我校科技创新教育迈上一个新台阶。在xx市第二十一届小巧手比赛中，我校第九次蝉联团体一等奖，小发明“多能巧杖”获金点子小发明一等奖。崇川区首届七巧板比赛中，我校分别荣获小学组和初中组一等奖。2xx2xx市大中小学生车辆模型比赛中，我校荣获荣获F1赛车模型小学组团体第一名，中学组团体第二名； 1:xx遥控车辆模型比赛中学组团体第二名； 1:28遥控车辆模型比赛小学组团体第三名。王培培同学荣获个人赛第一名，蔡晶雪荣获第三名。在崇川区中小学航空、车辆模型、魔方比赛中我校荣获遥控车竟速团体一等奖；丁海涛荣获遥控车竞速和四驱车拼装双料冠军，我校参赛的六名选手全部获得等级奖。在xx市大中小学航空车辆模型比赛中，我校分别获得遥控直升机团体第二名。
积极组织学生参加文体活动。学校代表区残联选送舞蹈《心之舞》，小品《左手右手》，歌舞《用爱心为你点亮》参加市残疾人文艺汇演。《心之舞》获崇川区第六届艺术节特等奖，学校获优秀组织奖；学校参加xx市第五届中小学生校园艺术节展演，获中学组一等奖，学校获“精神风貌奖”；参加了崇川区庆祝教师节的演出；参加xx市濠滨夏夜演出；
我校师生参加2xx2年全国第八届中小学师生藏书票大展，获4个一等奖，4个二等奖，2个三等奖。盲生石钰参加中小学生独唱、独奏、独舞比赛，获崇川区一等奖，xx市一等奖；田洁怡获省盲人诗歌、散文演讲比赛三等奖。程润润、许新瑶等9名聋生参加2xx2年“爱丁堡”杯xx省中小学生跆拳道精英赛暨全国选拔赛，获1金、1银、3铜的好成绩。
2xx2年，我校被xx省科协、xx省教育厅评为“科学教育特色学校”。
三、规范财务后勤管理
1、规范理财、自觉接受群众监督。以学校的教育教学和财务常规工作为着力点，严格履行财务规范制度。自觉接受群众监督，定期召开教师代表大会、家长会听取师生和家长的意见。结合学校实际，制定校务公开实施方案，先后利用学校宣传栏、校园网对学生收费、教师评职、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题进行公示。
2、加强财务管理、做好校务公开。严格执行上级有关收费标准，杜绝乱收费现象。在财务管理上，进一步完善经费开支的审批制度，定期对学校财务管理检查监督，确保学校经费用到实处，办好让人民满意的教育。
3、严格收费标准、落实减免政策。学校收费，采用“先公示后收费”方式完成，坚决杜绝乱收费行为。积极落实国家对残疾儿童的减免补助政策，及时做好补助对象审查、公示、发放工作，切实减少残疾学生家长经济负担。
4、落实安全责任、加强综合治理。
以安全管理为核心，强化责任意识，提高服务意识。坚持“后勤服务于教学工作”的原则，组织后勤人员，开展安全学习和业务培训，提高后勤人员的职业道德水平，努力让师生顺心、让家长舒心、让社会放心。
一年来，xx特殊教育中心始终围绕崇川区 “办让人民满意教育、创让人民满意学校、做让人民满意教师”的指导思想，推进学校各项工作。通过开展党风廉政建设，提高了集体凝聚力和工作实效，确保了教育教学工作的良性发展。
第17篇：南通特殊教育中心工作总结
xx特殊教育中心20xx年工作总结 二○一○年一月十一日
在崇川区教育体育局党组的正确领导下，我校以科学发展观统领学校工作，认真贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断深化特教改革，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，主要有以下几点:
1、加强政治理论学习，开展勤政廉政教育
学校领导班子成员十分重视政治理论学习。我们认真组织教职工学习十七届四中全会精神，“三个代表”重要思想，张謇特殊教育思想，深入开展科学发展观学习实践活动，开展了“党员上党课”活动，支部委员身先士卒，精心准备，上了《争做学习实践科学发展观的表率》等党课，教育和引导党员干部深刻领会科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略构想，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强全局观念、法制观念和服务观念，提高了政治理论水平，增强广大党员和教职工的战斗力和凝聚力。认真把握学校工作的中心，组织全体教职工认真学习张謇教育思想，撰写心得体会，举办“张謇教育思想论坛”，把教职工的思想、精力凝聚到加快学校教育的健康发展上来， 确保学校健康有序发展。
2、组建xx特殊教育中心 为进一步推进区域教育现代化，提高特殊教育的整体水平，今年下半年，区委区政府同意将xx市聋哑学校和崇川区辅读学校进行资源整合，成立xx特殊教育中心。新成立的特教中心集聋教育、盲教育、培智教育于一体，形成了具有学前教育、九年制义务教育和中等职业技术教育的层次结构比较合理，较为完整的体系，现有教学班36个，学生300多名，教职工1xx名。
3、加强师德、职业道德建设 加强了对广大教职工的思想道德及文明行为规范的教育，推进“师表工程”，宣传德艺双馨的师德典型，促使广大教职工进行职业道德的自我教育，切实做到为人师表，为生师表。学校党支部在活动室设立了光荣榜，隆重举行了光荣榜揭榜仪式，以树立榜样，表彰先进。上榜者为近二十年来获得省级以上综合荣誉或参加省级以上基本功大赛荣获一等奖的教职工。活动收到了良好的效果，教师代表、入党积极分子代表都纷纷发言，表示一定要向上榜的老师学习，努力工作、无私奉献。召开了感恩助残表彰大会，总结了学校开展感恩教育和扶残助残活动的情况，表彰了扶残助残积极分子、扶残助残先进个人和扶残助残特别奖共计25人，为他们颁发了荣誉证书，少先队员还向获奖者献上了鲜花。在特殊教育合格学校验收和区域教育现代化检查中，学校台帐组的同志加班加点，收集整理了几十盒的台帐资料。专业教室的管理人员勇于承担任务，积极开动脑筋，把各自管理的专业教室管好，布置好。在班级文化、办公室文化建设方面，各位班主任、教研组成员积极开动脑筋，为班级、办公室的美化，环境布置做出了努力。全体教职工团结一致，圆满完成了各项任务，学校获得了好评。为此，学校召开了教育现代化创建表彰大会，颁发了积极参与奖、表现突出奖和特别贡献奖。
切实抓好师资队伍建设，全面练就教学内功。我校教师中青年教师占大多数，坚持以老带新，促进“传帮带”，加强对新教师课堂教学、教学基本功培训。青年教师在青蓝合同师傅的指导下，钻研教材，认真备课，上了练兵课，并由师傅及时进行评讲。新教师还进行了“三字” (钢笔字、毛笔字、粉笔字)以及手语、盲文的训练和测试。一年来，青年教师进步很大。上半年，我们集中组织了全校性的张謇教育思想的学习。暑假中，我们还精心组织全校教师进行了为期两周的集中培训，聘请了中央教科所彭霞光老师来校为老师们作了国内国际特殊教育发展方向的介绍。根据上级的统一要求，每个老师结合自己的教学岗位，制定了符合自己专业发展的三年专业成长规划。
骨干教师是学校教学的中坚力量，他们有许多值得学习的教学经验。结合xx大市、学校部署，继续做好骨干教师教学展示工作。有8名老师参加学校优质课选拔，3名老师被选拔参加全市的优质课展示，1名老师被推选参加全省比赛，获得一等奖的好成绩，2名老师获市级二等奖。下半年，我们重点在校内进行了青年教师的练兵课，工作五年内的所有青年教师人人上校内公开课，并且组织教导主任、教研组长进行了点评，提高了青年教师的业务水平。我们还选送两位教师上了语文、数学公开课，并邀请区教育局教研室拍摄成课堂实录，参加了全国盲校课堂教学比赛。通过与全国盲校的交流互动，我们老师的业务水平得到新的提升，上了一个新的水平。
抓住教学展示契机，努力提升教学质量。本学期我校先后承办了xx市特殊教育优课评选、聋教育新课程《沟通与交往》研讨、培训，全市特殊教育优秀班会课评比等，全面展示我校的教学情况，受到县区执教老师的赞誉。
4、坚持民主集中制、校务公开制 学校领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，增强了服务意识。今年，聋哑学校与辅读学校合并，正式成立xx特殊教育中心，学校组建了新的领导班子，我们进一步改进了工作作风，提高了服务的质量和效率。对于涉及教职工切身利益的事项，如职称评定、评选先进、年终考核、网络管理等，学校成立了相应的领导小组，具体讨论并实施各项工作，并及时向全校教职工公开，虚心接受教职工的监督。学校领导带头执行廉政建设的有关规定，坚决制止了以权谋私、办事推诿、吃拿卡要等不正之风。
认真执行收费政策。开学初向全校师生和学生家长公布收费标准，严格按规定的项 目和标准收费，出具规范的收据，并上收费登记卡。学期结束前公布学生代办费结算情况，坚持做到“多退少不补”，维护了学校多年来无乱收费现象的良好声誉和形象。
严格实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费。学校的财务收支情况，能做到定期向全校教职工公开，接受教职工的审议。学校基建、招生等重大问题都能做到集体讨论决策，并向全校教职工公开，接受教职工的审议和监督。
5、德育工作开展得丰富多彩 抓好养成教育，培养基础文明习惯。认真贯彻执行《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，促进残疾学生的思想道德建设，结合新校搬迁，学校出现的新环境，新设施，加强对学生爱校、护校，文明礼貌、尊敬师长、互帮互助教育，收到较好的教育效果。一年来，学校盲、聋、培智三类残疾学生和睦相处，互相帮助，其乐融融。
通过开展主题教育，创设陶冶情操、渲染励志的育人环境，促进残疾学生不断激励自己，磨练成长。学校开展了以感恩教育为主题的系列教育活动，盲孩子走入社区，开展为居民义务按摩回报社会活动，聋孩子与学田社区联合开展领养古树活动，领养了学校附近曹顶基前的两棵古银杏树，同学们经常关心古树的生长，当一些香客因烧香而破坏到古树时，我们的同学主动打电话给崇川区城管局，请求保护。我们同学的举动也感动了xx绿化管理部门的同志，大家一起为保护古树名木献计献策。现在，两棵古银杏长势良好，同学们用自己的行动回报着社会的关爱。我们同学还参加了军xx边自然保护区的卫生公益活动。做好和易家桥中学、通师二附、通师一附、xx高等师范、xx中专、嘉吉粮油、交通银行、威望公司、xx档案局、国检局等大中院校、有关单位的共建、联谊、捐赠活动，学生在活动中感受关爱、接受教育。
加强安全和法制教育，通过聘请法制副校长上法制课，提高学生法律意识，教育盲聋学生知法守法，杜绝违法行为的发生。邀请消防支队官兵来校作消防安全知识讲解和预防火灾实际演练，让学生懂得生命的价值、珍惜生命的宝贵。
注意发挥学生会干部、共青团员和少先队员的作用，学会自我约束、自我管理，发扬民主集中精神，形成自下而上的科学管理系统，齐抓共管，协同教育。正式开播校园广播站，每期节目都精心编排，认真录制、播出，将学生们身边发生的事，学生们关心的热点问题以及时事新闻通过语音和视频传播给学生，既丰富了学生的课余生活，又让学生更多地了解外界。
充分利用每周一的升旗仪式、国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义、文明习惯等思想道德教育。学校把每周一的升旗仪式作为强化爱国主义教育的阵地，力求庄严、隆重。大队部合理制定每月教育主题，组织学校领导、中队辅导员，优秀学生代表精心准备演讲稿，在国旗下讲话，激发学生的上进心，促进学生良好道德品质的形成。盲部少先队员还与江海小记者开展“同读《中国少年报》，让我们一起成长”活动，开展了“江海少年特殊教育论坛”，既锻炼了学生的能力，又对外宣传了学校，取得了很好的效果。
6、教育教学成果突出 搞好盲聋职业技术教育是特殊教育学校的办学方向。长期以来，我校一直注重盲聋职业技术教育。今年有8名学生被各特教高校录取，有xx名学生参加了由劳动局工考办组织的服装制作中级工、中级按摩师的考试，拿到等级证书。下半年，我们新增了聋部糕点制作专业，拓宽了职业技术教育渠道。
学校文体工作有所突破、卓有成效。学校组队参加市“智能杯”小巧手比赛，在与普通学生的平等竞争中，我校代表队荣获团体一等奖。艺体组老师精心编排了一套适合聋生的“校园韵律操”，对聋部一至九年级学生进行训练，并在全校展示、表演，收到良 好的效果。文艺组的学生先后参加了各类联谊、演出6场之多。代表崇川区表演的4个节目全部入选xx市残疾人文艺汇演，在今年承办xx市、崇川区庆祝第十九次“助残日”演出时，新增表演的诗朗诵、巴乌独奏也获得好评。特别是在区庆“六一”文艺演出中，学生表演的舞蹈《爱的呼唤》更是赢得全场最热烈的掌声。聋部沈煜吉、张祥、蒋兴洋3名同学参加了“我的自画像”比赛，全部入选xx市美术馆“六一儿童节”的展出。xx名学生参加全国首届中小学生规范汉字大赛初赛，6名学生进入第二轮比赛，聋八年级曹东同学进入复赛，与健全学生同场竞技。在xx省残疾人游泳选拔赛暨xx市的比赛中，我校有8名盲、聋学生参加，取得较好成绩，有1名聋生被选拔参加省队集训，在全国比赛中获聋组第四名。另有2名盲生、2名聋生正在xx市参加省队的集训，备战明年的残运会。
我校一直注重教育科研工作，组织学校骨干教师、青年教师开展细节课题研究，细节课题的申报、实施为教师的专业化发展及学校科研水平的提高提供了很好的平台。主体性课题继续开展自主班会、课外阅读、综合实践等方面的活动。xx位老师结合自己教学实践确定了自己的微型课题，并完成细节课题结题工作，学校选出xx位老师的材料报送区教研室参加优秀成果评选。口语课题组开展“找春天”、“介绍祖国大好河山”、“做个小实验”等活动，完成口语课题阶段总结，到通州幼儿园参加课题实施推进会。在生活主体性课题研究中，组织“巧手剪窗花、美丽扮教室”活动，开设细节课题研究课《认识水果》、《正确刷牙》等。
继续开展视障儿童早期关怀和教育项目研究，坚持去如皋、海安、通州、如东等地走访视障孩子，认真做辅导、填资料；组织家长进行感统培训，交流信息、讨论专题；带领xx 多个孩子及他们的家长到狼山、五山公园参加亲子活动，让他们在宽松的环境中融洽关系、增强亲情；完成项目研究的各种报表、账目及总结、规划等材料，组织项目老师参加xx的培训，陈曦老师还受邀赴xx、xx为其他学校的老师作技能培训。
第18篇：特殊药品监管工作总结
保山市食品药品监督管理局
关于2011年特殊药品监管工作总结
及2012年工作思路的报告
保山市禁毒委员会办公室：
按照《保山市禁毒委员会办公室关于做好2011年度工作总结和谋划2012年工作思路措施的通知》（保禁委办发„2011‟18号）要求，结合我局禁毒工作职责，现将我局2011年麻醉药品、精神药品及含特殊药品复方制剂（以下简称特殊药品）的监管工作情况和2012年的工作思路报告如下。
一、基本情况
我局的监管重点对象，包括使用罂粟壳的腾冲县东方红制药有限责任公司、使用复方樟脑酊的保山市人民医院制剂室、批发经营麻醉药品和精神药品的云南省保山市医药有限责任公司以及经营含特殊药品复方制剂的14家药品批发企业。其中，云南省保山市医药有限责任公司以目前经营麻醉药品和精神药品共29个、33个规格，向全市130家持有《麻醉药品和第一类精神药品印鉴卡》的医疗机构供应麻醉药品和第一类精神药品；2011年购进129万元，销售173.5万元。
二、主要做法
我局针对地处西南边陲、毗邻毒品“金三角”的形势，结合公安部门通报的毒品流通新特点，按照国家局的统一安排部署， 1
采取新措施，排查特殊药品及含特殊药品复方制剂流弊隐患和监管漏洞，筑牢监管堤坝。我局主要采取“日常监管与专项检查”相结合的方法监管我市的特殊药品，具体情况如下。
（一）日常监管
一是在每年的工作目标责任书中，要求五县区级药监部门结合各自行政区域内的特殊药品的经营使用情况和当前毒品流通的形势，制定特殊药品监管方案，并每季度对区域性批发企业监督检查1次，以此规范经营行为，防止流入非法渠道，年底，对县区级药监部门的工作任务完成情况进行考核；二是建立完善区域性批发企业的监管档案；三是做好特殊药品的电子监管工作，对区域性批发企业购进、销售、库存的数量和流向进行定期监测、分析，并督促企业做好有关的核注核销工作；四是按时向省局安监处报送麻醉药品和精神药品监管报表（季报）。
（二）专项检查
1.药监、卫生协同作战，特殊药品的监管取得明显成效。我们通过监控全市麻醉药品、精神药品的流向，并梳理2008年、2009年、2010年3年来全市医疗机构特殊药品的使用情况，按照《麻醉药品和精神药品管理条例》的规定，于今年3月向保山市卫生执法监督所发函协查了6家可能存在管理漏洞的医疗机构，包括昌宁天和医院、施甸济康医疗有限公司、腾冲滇滩中心卫生院、龙陵平达中心卫生院、隆阳区钟成林诊所和汉庄云瑞村卫生室。全市卫监高度重视，共出动60多人次，历时3个多月完成了协查工作，并针对存在的问题，对有关医疗机构进行了罚
款、警告，进一步规范了特殊药品的使用行为。
2.有的放矢，有效规范特殊药品的经营行为。我局在区域性批发企业抽查了15个特殊药品中的基本药物品种，收集销售数量和流向的证据，发函全市5个县区食品药品监督管理局现场调查接受这些特殊药品的乡镇卫生院。发现1起销售情况与乡镇卫生院使用情况不符的情况，经核实，是企业销售人员开单错误，已纠正。同时，在全市药品批发企业中重点抽查了直接从省外生产企业购进的的含特殊药品复方制剂品种5个，发函吉林通化、黑龙江哈尔滨、内蒙古赤峰等地药监部门协查，了解、把握我市药品批发企业含特殊药品复方制剂，特别是含麻黄碱复方制剂的经营行为的规范程度。
3.与公安部门密切配合，含特殊药品复方制剂的监管取得新突破。今年初，我们在调查一起省外的协查案件中，发现我市一家药品批发企业经营的2000盒含麻黄碱复方制剂--布洛伪麻片去向不明。这个药品具有提起有效成分制备摇头丸的可能。为此，我们高度重视，在公安禁毒支队的协助下，顺利办结了这个案子并取得良好的监管效果。
4.采取新措施，规范含特殊药品复方制剂经营行为。我局结合含特殊药品复方制剂经营特点，根据监管工作的需要，要求所有药品批发企业专区存放含特殊药品复方制剂，在电脑台账上对含特殊药品统一插入一个符号用于检索购进和销售流向，对超过50个最小包装的含特殊药品复方制剂批发行为，统一由企业质量负责人审核签发。
5.电子监管顺利开展。我局要求企业组织员工，认真学习药品电子监管的相关知识及设备操作，严格执行“两个要求”。一是要求验收员对特殊药品的验收、储存、销售、出库各环节实施电子扫码，并核对上传。若在扫码过程中发现条码损坏无法进行扫描的必须登记在电子监管药品入库表格内，并上报我局，未经扫码的电子监管药品不得入库；二是要求复核员必须对发货单位、药品名称、产地、规格、数量、生产批号、有效期、电子监管条码逐一核对，对药品外观进行质量检查，电子监管药品必须扫描上传后才能出库，核对无误后在出库复核单上签字或盖章，确保电子监管药品无漏扫漏传的现象。
6.严格审核罂粟壳、复方樟脑酊的使用量，保证这些特殊药品规范地使用于药品生产和制剂配制。
三、存在问题
（一）我市地处边疆，经济、社会不发达，山高谷深，道路崎岖，加上130家用药单位分布较散，区域性批发企业的配送工作成本较高。
（二）在如何规范经营第二类精神药品的问题上，有关法律法规矛盾。如：依据《乡村医生从业管理条例》制定的《云南省乡村医生基本用药目录》规定，村卫生室不得使用除了地西泮和苯巴比妥以外的第二类精神药品，更不能使用麻醉药品、第一类精神药品和药品类易制毒化学品；依据《药品管理法实施条例》制定的《关于印发云南省个体诊所常用和急救药品目录》（云食药监市„2004‟41号）（2004年8月4日执行）的规定，
个体诊所不得使用第二类精神药品；而《药品管理法》和《麻醉药品和精神药品管理条例》规定，麻醉药品和精神药品的区域性批发企业可以向村卫生室和个体诊所销售二类精神药品，
四、2012年工作打算
一是在药监部门取消垂直管理、实行分级管理的新形势下，做好加强特殊药品监管的组织工作；一是继续加强特殊药品及含特殊药品复方制剂的监管，把2011年开展的专项检查工作常态化，包括调查区域性批发企业经营特殊药品的流向，调查含特殊药品复方制剂的流向等，严格查处违法行为。
二〇一二年一月十六日
第19篇：特殊德育工作总结 (7000字)
辽源市特殊教育学校 2015年德育工作总结
时间飞逝，转眼间一年就要过去了。一年来，学校德育工作紧紧围绕学校发展总体目标，坚持德育为首，以德育人，以抓好班级自主管理为重点，以习惯养成为基础，以主题教育为依托，以活动为牵手，以月量化作保障，全面提高学生综合素质。加强学生民主自我管理，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动和综合实践活动，强化学生的思想品德，法纪观念和心理健康教育，促进学生自主和谐、全面发展。
（一）加强对学生的中华优秀传统文化教育
用丰富的内容、灵活的形式，加强对学生的中华优秀传统文化教育，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。培养青少年学生做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。
1.开展“五小”好公民教育活动。让青少年的梦想化作成长成才的强大动力和实际行动。把“三爱”、“三节”教育融入教育活动之中。开展了“我是劳动小能手”，“节约能源靠大家”，“我爱我的家”等活动，使学生做孝敬父母、热爱劳动、勤俭节约的孩子，成为一个自强自立、勇于创新、残而不废的好公民。
2.明德知礼进校园。组织学生认真学习《吉林省青少年基本文明礼仪规范》，切实把文明礼仪教育融入学校、家庭、社会教育全过程，促进青少年养成良好的日常行为规范，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础，有效推动中华优秀传统文化教育。开展“重习惯养成，创文明班级”文明学生评选活动等活动。
（二）继续完善组建学生社团
社团建设是今年德育工作的重中之重。根据《辽源市中小学校学生社团建设工作指导意见》，加大了学生社团建设工作的力度，学校组建以班级为单位的学生社团，每班申报一至几项文体项目，全员参加，由班主任主抓，每周
一、四下午社团活动。保证活动时间，保证活动质量。积极发展学生兴趣爱好。为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。年终学校将评选出“精品学生社团”，发挥典型的引领作用。乒乓俱乐部和美术社成员， 做了相应的调整。
开展特色课间操活动。先从教师做起再带动全体学生，每天间操跳《小苹果》广场舞蹈，最近又新增了《让爱住我家》等舞蹈，受到了广大师生和家长的喜爱，增强了大家对
健康的认识，调动了全校师生的积极性，受到了一致好评。
（三）深入推进校园文化建设
制定了《辽源市特殊教育学校校园文化建设规划》，选好校园文化建设的突破口，建成特色校园，逐步形成“品牌”。开展了特色班级创建活动评选出优秀班级；购置了走廊装饰花卉，张贴了消防疏散图；修建了校园后操场，增加了室外排球设施和篮球设施；完善了花坛的种置，开辟了“亲子农场”，完善了门卫设施，更换了电子拉门，增加了监控设施等。
（四）积极开展了“精典诵读，书香校园”活动
大力倡导读书，创建“书香校园”，开展中华经典诵读活动，每天早上八点至八点十分为诵读时间，内容班主任定，交有相应的记录和检查。经抽查有的班级学生已经能背诵若干古诗及弟子规等，孩子们已经养成了时晨读的习惯，把晨
读看成一种乐趣。年末将举行赛诗会和经典育读展示活动。
四、德育实践活动显成效。
三月份带领全校师生及部分家长参观了平安教育基地，同学们在讲解员的细心讲解下都觉得受益扉浅，生动的演示和图片给他们留下深刻的印象，使孩子们学到了很多课本上学不到的知识，并浅显易懂。六月份全校师生和家长走进了大自然，与大自然展开亲密的接触，在大自然中举行了一次亲子趣味运动会，孩子们在自然中欢乐嬉戏，领略到了家乡的美。九月份举行了“感恩教师节”活动，同学们在黑板上写下了对自己喜欢的老师的祝福，并自己制小卡片送到自己喜欢的老师手中，表达了对老师的感谢之情。十月份举行了“抗战故事诵读会”各班学生在会议室给同学们讲述了自己所了解到的抗战故事，拓宽了学生对抗战故事的了解，增强了他们对英雄的敬佩之情。 辽源市特殊教育学校德育处 2015.１１
第20篇：特殊生转化工作总结
特殊生转化工作总结
光泽实验小学六(2)
雷月莉
我在本学期的特殊生转化特殊生工作过程中，能有计划、有步骤、有措施地落实转化特殊生的内容，现将一学期来的工作总结如下：
1、学校领导的重视与支持。
学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验。同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。班主任、各科任的齐心配合，在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把特殊生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
2、班主任、各科任的密切配合。
在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把特殊生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
3、转化特殊生有效的工作方法
（1）加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
（2）班主任在工作中对学生一视同仁非常重要。对于特殊生，鉴于他们长期以来心理处于被压抑状态，老师需要不断地向他们传递“你有能力”“你能取得进步”等信息，注意到他们的每一点进步，鼓励他们每一个细微的成功，从而帮助他们建立起自信心。
（3）在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。着意培养学生自己管理自己的能力和参与意识，让同学们参与班级管理和各种活动，使每一个学生都体会到成功的喜悦，增强自信心。我们一方面找学生谈心、讲道理。一方面进行家访，帮助学生家长根据学生的实际情况，端正对学生的教肓态度。学生心理放松了，心情愉快了，成绩自然就提高了。
（4）真正做到以情动人。首先做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄。其次做到接受，即能感受特殊生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任特殊生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。如果在特殊生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进特殊生的进步和发展。
(5）抓反复，反复抓。特殊生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管特殊生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。
