推荐第1篇：教育博客教学心得体会
教育博客---教学心得体会
一、教师必须具备创新观念与创新思想，
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
在提高自身素质上狠下功夫,最后是锤炼师德师风,造就高素 质的教师队伍.我们做为一名人民教师,就应象刘局长所说的那样:尽 职、尽责、尽心、学习借鉴、研究创新,并且努力发展自己的特色。
教育博客---教学心得体会
在工作中我一次次的感悟中更进一步了解和掌握了做为一名人民教师的使命感,并反思了以往工作中的不足。下面谈谈我的体会
一、更新教育观念,增强责任心，教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书” 。在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平。同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用, 做到它山之石可以攻心，力求培养学生健康的心理品质。
二、对课堂教学行为的重新认识与思考，课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一，
1、要及时反思自己的教学，传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关, 当学生出现与教学不一致的行为时,只是一味埋怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲，优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参加课堂教学目的,使学生获得更好的发展.
2、要给学生思考的空间和时间，学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要，让学生在学习上有所发现,有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究，知识的过程中主动思考与积极探索的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而美满的.。
3、要学会欣赏学生，教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会,做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点.学生在教师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地学习。
三、注重备课过程,关注学生体验,提高课堂效果课堂是我们教师的主阵地。在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的,备课时,我们应该弃传统备课中那种单维的,严密的,封闭的,主观的线性教学设计,更努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预测,充分考虑学生的学习要求，讲课时,教师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂讨论、主动思考问题。总之,我收获很多,同时也感到责任很大。我深刻认识到:教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者,只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应 高教育的要求。
推荐第2篇：个人工作总结_成教教学 郑州教育博客
个人工作总结_成教教学
1、认真抓成教教学质量管理。成教处年初提出了加强教学质量管理的十条意见，经周校长批准后，在全校成教教学工作中予以贯彻。由于采取了明确教学质量责任人、建立听课制度、加大执行教学计划的力度、更新教学内容注重实践教学环节、推进现代教育技术的应用等措施有力地推动了教学质量管理工作。
2、采取积极措施进行教学工作检查。成教处利用10月、11月两个月的时间，积极推进各学院的教学基本文件建设，进行教学工作交流和观摩，同时借省教育厅、省人事厅成人教育检查与调研的东风，促进成教处的工作和各学院的成教工作。12月初，经省专家组检查，对我校重视成教教学质量，规范办学管理予以了充分肯定；对成教处作为学校职能部门所做的工作和所起的作用予以了一致好评。
3、重视成教特色专业建设。对在建的2个省级成教特色专业和6个校级成教特色专业进行建设成果展示与交流，有力的推动了其他专业的建设。在此基础上又经校教学委员会评审，报校领导批准产生了第二批建设的10个校级成教特色专业，到目前为止全校已有18个成教在建特色专业，使成教特色专业建设初具规模。今年还积极申报了10个新的成教本科专业和有社会需求的四个专科专业。
4、规范办班办学管理。这既体现成教的管理水平，又关系到学校的办学声誉，成教处及时了解与掌握办班办学中的各种动向，有的采取积极措施，防止无序办班办学；有的及时向校领导反映，由学校做出规范办班办学的规定，予以贯彻执行。成教处作为职能部门尽心尽责为各学院服务，同时又加大规范办班办学的管理力度，有效地维护了学校成教办班办学的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和毕业生资格审核工作。以高度的负责精神和精心的组织措施完成了省招办委托的烹饪专业与旅游管理专业的招生加试工作。完成了11500人次参加的专业课入学考试工作。完成了录取10029人的省内外招生工作。完成了3300人的专业证书录取工作。完成了前10年的17333名毕业生信息回登工作。完成了5414人的毕业生资格审核工作。由于各项工作成效显著，获得了省有关主管部门的好评。
6、抓成教考风考纪教育，成效显著。精心组织成教招生中的学校专业课考试、学历教育的英语和计算机课程省统考以及专业证书后大专教育的五门课程省统考。加强考风考纪教育，加强对考试的组织与管理，使成教生的考风考纪呈良好态势，既促进了学风建设，又有利于提高学校办学声誉。
7、以高标准、高要求完成了自考阅卷与命题等工作。组织教师完成了四次计14万份的自考阅卷任务，完成了149门课程674套自考试卷的命题以及后大专教育320余套统考课程的命题与组卷任务。组织完成了十五个专题的职教师资“四新”培训任务。
8、重视成教管理队伍建设。全处干部职工增强服务意识，改进工作作风，深入到成教工作的第一线做好服务工作，充分调动了他们的工作积极性，有效发挥了他们的聪明才智。建立了全校成教管理人员工作网络，编撰了培训提纲，对成教管理干部进行业务培训。
9、兼任教科研总支书记工作，开展了党员组织生活，安排了教职工政治学习，开展了工会工作，进行人民代表选举的组织工作，完成了机关党委布置的各项工作。
10、申报了省教改科研课题，组织了科研活动。我今年发表的论文“高校管理中几个问题的组织行为学分析”被人大复印资料全文复印刊登。
以上工作任务的完成，归功于周校长的正确领导，归功于全处同志的共同努力，归功于机关部门和各学院的支持。对照年初制订的工作计划，虽然较好地完成了工作任务，也取得了较为显著的成绩，但工作中还存在许多不足之处，成教规范管理的难度还很大，成教管理工作中还有许多基础性工作要做，对贯彻学校关于控制成教规模的工作要求还需要做大量的工作，对成教如何以质量求生存求发展的办学理念还需要继续强化，规范办班办学的自觉性还有待于继续提高。本人还要加强学习与努力提高管理水平，以使今后的工作做得更好
推荐第3篇：高一化学教学工作总结 郑州教育·文明博客
落实日常教学常规，突出集体智慧力量 本学年度，在学校
高一化学备课组是一个充满活力的集体
高一化学备课组成员由胡宽惠、赵建军、杨枝梅和陈柳行老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动，开展“月循环听课活动“、“新进教师汇报课”。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与
创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了备课组长示范公开课、中段考复习公开课，杨枝梅、陈柳行老师的新教师汇报课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，中考、末考成绩突出，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨枝梅、陈柳行老师是刚毕业的老师，是学校安排给的“帮带”对象。她们在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。这两位老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
总之，我们化学备课在领导的大力支持和帮助下，在全体教师的勤奋努力下，各项工作都取得了优异成绩， 但成绩只能代表过去， 在以后的教育教学工作中，我们会一如既往，再接再厉，不懈追求，努力拼搏，齐心协力，在创辉煌，为二中教育事业的发展做出我们的最大努力和贡献。
2006年8月 20 日
推荐第4篇：教学设计方案 苏州教育博客
7．3交通运输网中的点
【教学重点】
（1）上海港成为我国第一大港的主要原因和有利条件。
（2）影响交通运输中点的区位因素。 【教学难点】
（1）如何分析影响交通运输网中的点的区位因素。
（2）根据所学知识解决实际运输线路中点的区划问题。
（3）根据所给案例分析类似地理事物。 【疑点】
（1）不同类型交通运输中点的区位因素。
（2）同种交通运输中的点在不同地区的区位因素。
（3）经济腹地所包括的范围。
（4）交通运输网中的线和交通运输网中点的区别。 【教学工具】多媒体课件（请参考媒体素材中的相关ppt课件） 【教学过程】
【课件演示】展示在交通网络中的各种点的图片（航空港、海港、汽车站等） 【提问】交通运输网中的点包括哪些类型？
1 【学生回答】略
【教师讲解】我们上节课学习了交通运输网中的线，通过分析不同的案例，了解了有关铁路线、公路、航道建设等方面的区位因素。如果说我们上节课学习的是交通网络中的线段，那么，今天我们要学习的就是连接这些线段的端点。这些端点占地面积不大，分布也很零散和我们的生活却是密切相关。它们是交通运输网络中的重要关节。
【小结】交通运输网中的点通常有港口、车站、航空港等，它们是客货流的集散地，是完成交通运输过程的重要环节。
【过渡】下面我们以港口的建设为例，来分析影响这些交通运输网中的点的区位因素有哪些。
【课件展示】港口的概念、发展和分类。
【课件展示】展示上海港口的地理位置图片和港区的详细图片。
【案例分析和讨论】上海港是我国最大的港口，影响上海港发展的因素有哪些呢？请思考这些问题：
①上海港在我国乃至世界的地位如何？
②上海港的自然地理位置和建港的有利条件如何？
③与上海相连的铁路有哪些？
④说出上海的周边地区以及上海港的经济腹地对上海港发展所起的作用。
⑤上海市在我国经济建设中的地位如何？
⑥上海港建设中会遇到哪些不利条件？
2 【教师归纳】上海港是我国第一大港，也是世界大型港口之一。上海临江、临海的位置使其可以兼作河港和海港；港口地区地貌类型为三角洲，地势平坦开阔，为港口设备、建筑以及上海市进行合理的平面布置提供了有利条件。这里水量丰富可以为港口提供淡水资源。
以上是对自然条件的分析。社会经济条件方面，上海也有很大的优势：
上海交通发达，经济腹地广大，且多是我国经济发达地区，是促使港口发展的重要基础。上海港的经济腹地包括川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等省市，如果加上与上海连接的铁路和公路，其范围还要扩大许多。长江沿岸的主要省市多是我国经济较发达地区。上海本身经济实力雄厚，是我国最大的综合性工业城市和外贸基地，人、财、物的优势对港口的建设和发展具有重要作用。港口建设的不利条件是三角洲坡度极缓，水流分叉多，使河道流量分散，泥沙容易淤塞航道。
【提问】影响交通运输网中点的区位因素有哪些呢？
【师生共同得出结论】影响交通运输点的区位因素有自然（位置、地形、水文、气候等）、社会经济（腹地、城市等）等因素。 【附资料】【上海港介绍】
已有几百年悠久历史的上海港，位于中国大陆海岸线的中心，扼长江入海之咽喉，面对海浩瀚的太平洋，同时又处于长江东西运输通道与海上运输通道的交汇点。地址位置适中，腹地经济发达，集疏渠道畅通。
有人曾这样形象地比喻：中国大陆1800多公里的海岸线象一张弓，6300公里黄金水道的长江象一支箭。上海港，则正处在这张弓和箭的支点上，上海最优越的地理条件是水上交通的便利，水陆相连，直通大海。上海典型的以港兴商，以商而兴市的城市。
上海港是中国第一大港，也是世界上最大的港口之一。上海港的港政管辖范围包括长江口、黄浦江水域和杭州湾北岸水域，岸线总长达240公里，港区总面积3600平方公里。
上海港在上海乃至中国的经济发展中发挥着重要的作用。上海物资总量的60%和上海口岸外贸进口物资的99%都通过上海港。
【过渡】通过分析了上海港的区位因素，请思考一下汽车站和航空港口的区位因素。
【课件演示】（本部分内容详见相关的ppt课件）
【讨论】北京西站是我国最大的火车站，西客站的建设方案曾经有三种，请看图谈谈你的看法。（让学生参考教材相关资料）
【布置作业】请参考习题精选
推荐第5篇：个人工作总结 江阴教育博客
个人工作总结
2007—2008学年度第一学期，本人负责政教处工作，分管初一年级一至四班、九班及初一语文教学工作。现将一学期主要工作总结如下：
一、政教处工作
能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以社会主义荣辱观教育为重点，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强德育队伍建设，提高工作水平，全面开展中学生诚信教育、法制教育、安全教育，不断提高学生思想道德水平。
（一）德育队伍建设方面
1、整合“德育网络”，形成“德育合力”
我能注意加强与教务处、总务处、团委、学生会、年级组的工作协调与配合，密切联系班主任，并经常与派出所、老干部协会联系，取得他们的支持，发挥一切德育职能人员的作用，把课堂作为德育工作主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，注意发挥学生干部的作用。
2、形式多样，加强班主任队伍的建设 （1）修订了《班主任考核条例》。每月对班主任进行考评，逐步形成了多劳多得、优劳多得的量化考核方法。
（2）见缝插针传授给班主任班级管理理论和育人方法，使他们尽快成长起来。 （3）组织全体班主任老师进行了“主题班会”观摩评比。29个班主任人人参与，26个班主任制作了多媒体课件，从“学生心理”“安全法制”“青春期教育”等多个方面对学生进行教育和心理辅导，更是在活动中锤炼了班主任老师能力。
（4）选送黄君花老师参加省班主任网络培训。
（5）继续设立德岗老师。一方面使班主任多一个帮手，减轻班主任的一些事务性工作；更重要的是使德岗老师通过德育岗位的锻炼和学习，快速提高他们班级管理水平，充实班主任后备人才。
（6）重视德育科研。一方面紧紧围绕“德育后进生转化”这一德育重点工作，组织行政、办公室主任、班主任、德岗老师与后进生结对，开展一帮一活动，不断探索转化的有效方法和途径，积累了一些经验，陈玉霞、刘兆鹏两位老师 “关爱后进生”的经验做法在校首届教育论坛上交流。另外，认真组织班主任老师撰写德育论文，胡琴娣、张一泓、张君明、王艳丽、陈怀丽老师的德育论文分获无锡市、江阴市二三等奖，为历年最多。。
（二）学生工作方面
1、诚信教育。
围绕“诚信为荣”的主题开展了“办一张手抄报、摘抄诚信故事、收集诚信人物事迹、收集凡人诚心格言”的四个一主题教育，并在此活动中要求“小手牵大手”，对家庭成员进行相关的教育渗透，让“诚信”成为共同的约守与美德。开学第三周，政教处对“四个一”活动进行了评比，展览了优秀“诚信”手抄报。
2、礼仪教育。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则无宁”。讲文明，重礼貌，和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德，礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分。 （1）教师节开展尊师“五个一” 教育活动：①说一句问候话。②写一句祝福语。③自制一张贺卡。④办一张手抄报。⑤唱一首歌颂老师的歌。
（2）10月份开展“学习全国道德模范事迹，争做新时代优秀中学生”主题教育。向各班下发资料4次。
（3）11月，政教处针对学生中一些不文明行为，结合“2008北京奥运会”即将召开之际，编印了3份资料下发各班，在学生中广发开展了“学习中学生文明礼仪常规，争做文明中学生教育活动”。学校通过校园板报、升旗仪式等大力营造教育氛围，各班利用晨会、班会组织学生学习资料、讨论、辨析。
3、养成教育。
（1）修订《处分条例》。下发各班，由班主任利用班会、晨会进行逐条讲解。并在校园广播中开辟专题，结合《处分条例》每周进行专题教育，分析学生中的一些不良现象，取得了较好的教育效果。
（2）开学第二周，在学生中开展了“学习《守则》，遵规守纪”教育周活动。初一年级主要抓新生入学教育，初
二、初三年级重点抓养成教育和理想、信念、爱校教育。利用校会、晨会、班会等教育时间组织学生学习了《中学生守则》《一日常规》《璜塘实验学校学生常规要求》等相关的规章制度，并通过开展主题班会、宣誓活动、制定班级公约、初一行规知识竞赛等活动让学生明确了遵规守纪是一个现代文明人的标记。
（3）规范“升旗仪式”，10月份重新修改了“升旗仪式的要求”，并通过班主任布置、训练，学校组织办公室主任、护导老师、学生会值勤同学检查的形式，加大了检查力度，通过一阶段的训练升旗仪式质量较好。
（4）为了进一步加强学生管理，规范学生在学校、社会上的形象，实行学生胸卡佩戴。
4、法制教育。
以“知法守法，依法成才”作为法制教育目标，我们邀请了派出所民警来校对部分学生进行了法制讲座，并经常下发材料由班主任利用班会加强对学生的法律法规的教育。建立和完善了学生申诉制度，切实维护学生合法权益。
5、安全教育。
本学年积极贯彻落实教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》，协同安检办认真做好了了以下工作：
1、加强安全知识的宣讲教育，每月抓好一次安全教育主题班会。
2、通过发放《告家长书》，利用学生谈话、班会、国旗下讲话等时间宣传交通法规，加强安全教育。
3、邀请交警中队徐队长来校作“遵守交通法规，珍爱宝贵生命”安全讲座，组织学生观看安全教育图片、图板。
一学期来，学校无任何安全事故发生。
6、校园艺术节。
第二十一届校园文化艺术节及科技节历时20天，内容丰富多彩共分七个板块：校园主持人大赛、相声大赛、“古代爱国诗词”集体朗诵大赛、现场钢笔字比赛、艺术节及科技节会徽、吉祥物设计大赛、班际趣味体育比赛、科学实验操作比赛，我能精心设计好方案，组织好各类活动的开展。
7、做好德育后进生的转化。
本学期，一方面，政教处根据期初工作计划，通过调查列出后进生名单，建立后进生档案，确定帮教对象，与校长室一起确定了帮教行政领导、老师，组织老师开展了一对一的帮教活动。另外，我能经常跟班主任了解情况，经常留心德育后进生的行为，经常找后进生聊天，耐心细致做好他们的思想工作。一学期来，德育后进生思想较稳定。
（三）家校联系方面
1、继续按照《家访工作组织实施方案》组织班主任进行家访工作，班主任按《家访工作组织实施方案》做好了家访工作，家访率平均值为65%。
2、充分发挥《家校联系卡》的作用，每月与家长进行书面联系，让家长及时了解了学生在校情况。
3、召开了各年级家长会，家长到会率在85%以上。
（四）校园环境方面
1、环境布置。
为了能使校园橱窗成为展示学校良好形象的窗口，本人能积极配合校长室挑选图片、设计好橱窗图板；定期更换宣传栏。
2、卫生工作。
本学期，政教处在原先负责班级、包干区卫生的督促、检查、考核的任务上，服从校长室安排，把整个校园的卫生工作全部负责起来。一方面加强了“一日常规”日检查力度；另外我们政教处同志经常抽查，督促班级做好包干区、班级、操场的保洁工作，督促各室负责人、校工做好卫生工作。
三、分管年级工作
在分管年级工作中，本人能身先士卒，以身作则，与办公室主任一起做好初一年级的管理工作。
1、传达好学校精神，并经常督促，落实、协调好年级组方方面面的工作。
2、多次组织召开初一年级班主任、任课老师会议，统一思想，扎扎实实做好教育教学工作。
3、经常向办公室主任了解年级组情况，与办公室主任一起，及时处理一起问题；向班主任了解班级情况，及时找学生谈心，做其思想工作。
4、持之以恒抓新生的养成教育。（1）切实抓新生的入学教育；（2）切实抓新生的行规训练；（3）开展了“初一年级学生常规知识竞赛”。
一学期来，初一年级全体老师兢兢业业，整个初一年级班风正，学风良好，教育教学效果良好，在期中考试中总均分、尖子段人数、各科均分均列青阳片第二。
四、存在问题
1、缺乏大胆创新和锐意进取的精神，在教育工作中不能放开手脚，拓展思维，创新的经验太少。
2、班主任还有待进一步加强培训力度，提高教育水平。
3、工作的预见性、前瞻性有待进一步加强。
4、德育活动还需更贴近学生年龄和生活实际，更丰富多彩，让学生乐于参加，在活动中提高综合素质。
5、后进生转化方面，还存在后进生逃课、与社会青年交往、上课不遵守纪律等问题，须进一步加强后进生的帮教工作。。
推荐第6篇：小学教师工作总结 郑州教育博客
小学教师工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三．在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周１８节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四．提高素养，加强计划落实
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人综合实践案例《走近绿萍的漂浮人生》获武进区一等奖，曾被区教研室推荐进行《综合实践探究性学习》培训讲座，使我校的综合实践的开展经验在武进区得到一定的推广。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
本文来自网络，如有侵犯你的权益,请联系我们,本站将尽快删除
推荐第7篇：村小工作总结
驸马村小工作总结
在即将过去的一学期里，驸马村小在中心校的领导下，沿着制订的目标，全体教师团结一致努力进取。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事。现在就从以下几个方面予以小结。
一、教有所‚精‛
教学工作是我们老师的首要任务，对于建立复式班教学的我们更需要老师‚精‛与教学。
首先从备课中找到教学内容的‚精‛：每位老师都是担任的至少4门主科的教学工作，在备课的时候我们都是找准每一课的精华，便于在课堂中简明扼要地为学生讲解知识。
然后在课后的作业安排时要‚精‛：在掌握基础知识的情况下，针对不同能力的学生，安排不一样的课后作业，便于学生个体发展。
最后在课时安排中要‚精‛：恰当地分配好年级的交错课时，便于学生知识的掌握，缓解学生的学习疲惫。
为了提高自身教学水平，我们全体教师都参加了‚教学大练兵‛活动。
二、学有所‚长‛
特长是一个学生的闪光点，乃至可以影响他们的一生。本学期我们组建了‚乒乓球、跳绳、舞蹈‛三个兴趣小组，供学生选学。每周二的下午第二节课是学习时间，对于每个兴趣小组都指定了专门的老师负责指导和监督。
三、校有所‚绿‛
在驸马村万主任的帮助下，周围村民慷慨地捐赠了我们（10棵樱花树苗，5棵桂花树，3棵银杏树），加上已有的三角梅，整个学校平添了几分生机、几分绿；让学生的学习环境得到了不小的改善。
四、校有所‚安‛
营养工程食品采购都是每天早上到菜市场挑选的新鲜食材运到学校。学生每天放学都由值周老师排好路队，讲解安全常识后方才离校。定期做好学校安全排查，记得有段时间房顶积水过多，都是老师亲自爬上楼顶冒雨疏通排水设施，以保证学生在校安全。
五、社会有‚爱‛
5月6日，在康乐镇团委的牵头下，康乐镇副镇长陈小龙、团委书记高小燕一行17人，不畏道路艰险，为我校留守儿童送来爱心。本次关爱，共赠送书包24个，新华字典24本，文具盒和笔24套，分发给24名留守儿童。
6月2日我校还举行了‚我策划，我参与，我快乐‛的‘六一’趣味活动‛，本次活动的项目全是由学生自己组织、安排实施的；不仅让学生开心地拿到了奖品，还锻炼了同学们的组织策划能力。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧，困难重重亦艰难。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进，明天一定会更好!
推荐第8篇：新教育博客
新教育——幸福的教育
2017年7月，我校正式成为新教育实验学校。在新教育实验的道路上，很幸运自己是一名外小人，在校长的孜孜不倦的追求之下，我能享受新教育带给自己的成长和改变，真正走上幸福而完整的教育生活光明大道。
新年伊始，伴着室外飘飘扬扬的美丽雪花，我校有幸邀请了张硕果，宋新菊和杨荣三位新教育榜样教师，给了我们一场新教育的培训盛宴，这真是一次完美的相遇，使我眼界大开，感受良多。
第一次了解到新教育，也是在外小。教师茗廊里，第一次去找阅读书，就看到书架上特别多的朱永新，新教育等等，随手拿起一本《朱永新教育小语》翻看。虽然每页只有寥寥几十字，却字字珠玑，让人思绪万千。当时对于“新教育”和朱永新，这两个词，都还是很陌生，回到办公室，我上网了解了一下，才知道，所谓新教育就是让教师过上一种幸福而完整的教育生活。从本次培训的三位榜样老师的课堂和教育分享中，我切实体会到了，她们作为一名教师的与众不同，以及在她们的新教育所影响下的孩子的与众不同。
我一直很欣赏新教育实验所提出的六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，每一项都使我眼睛一亮。新教育最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切，为了学生的一切。这行动和理念都在杨荣和宋新菊老师的课堂上展露无遗。
杨荣老师的晨诵课《星星和花》以及绘本课《小真的长头发》，都将低年级孩子的兴趣深深吸引住了。杨老师温柔的引导语言和动情的诵读，把这一首美丽又充满想象的诗深深嵌入孩子们童真的心灵，激发他们对于诗歌诵读的喜爱，更是打动了我们在场的每一位老师。绘本课也使得我陷入沉思，同样作为低年级老师，也在讲绘本课的我，为什么没能将课堂上得如此生动，没能让孩子们全身心投入想象，没能继续开拓更多的想象空间呢？也许差别就在于老师的引导语，耐心和鼓励性的评价吧。平时的我都太过于心急，急于推动故事情节，急于引导出孩子们充分而确切的想象片段，没有针对性的鼓励性评价，渐渐地，孩子们的兴趣也消磨了不少。
宋新菊老师的导读课《时代广场的蟋蟀》，亦是给孩子们带来了一场阅读盛宴，让作为语文老师的我，同样被深深吸引，不只是这本书有趣而波折的故事情节，更多的是老师那幽默而又贴近孩子的语言，最大程度去激发了孩子的大胆想象，整个课堂就是一个想象力飞翔的蔚蓝天空。因此，这节课才会让孩子们恋恋不舍，不想下课跟老师告别，感染了台下的每位老师。
教室，一直被我认为是教学的主阵地，从未想过要用它来为我的教育增加几分光彩和帮助。但自从进入外小，开始自己着手设计和布置教室班级文化，也曾下放一点任务给孩子们，在我们师生的共同努力下，原来空无一物的教育已经换了新颜，我似乎领略了一些什么。这次的培训中，三位老师都讲到教室，她们的教室，是那么温馨和饱满，就似是秋季里即将丰收的美丽原野，充满了活泼的生命气息。对于构建完整的班级文化系统，张硕果老师的《缔造一间完美教室》给了我很多具体可行的办法和理念。从杨荣老师的“葵花班”和宋新菊老师“小梅花班”，我能清晰看到，班级文化都是孩子们成长的点点滴滴，不需要老师刻意去塑造和照搬他人，因为她们独特的班级课程能把孩子们每一个成长瞬间都抓住，给每个生命以专属体验，让每一次成长都有仪式感。
以小学为例，新教育的基本课程节奏： 1.的晨诵
2.每周的读写绘（低段）或阅读课（中高段）
3.每月的整本书共读、每学期的生命叙事剧展演、每学年的结业典礼„„ 4.点缀其间的种植课程、科学课程、四季课程、游学课程„„，还有那些仪式与庆典，如开学课程、生日课程、节日课程、毕业课程等等，孩子们的每一天被赋予不同的意义，生命因为这些特别的日子而联系在一起,生命也因此一点点鲜活起来。
小梅花班就是在这样一个个丰盈而有趣的课程中逐步成长起来的。
正如新教育的理念，为了一切的人，为了人的一切。课程的最终归宿还是要为了每一个孩子，让他们的生命个个都充盈而鲜活，作为老师与这些快乐的生命编织交融在一起，教师也定能走进完整而幸福的教育生活中！今后，我将努力看书，学习，丰富自我，继续前行！
推荐第9篇：教育博客大珠小珠落玉盘
案例8
“教育博客与教师专业成长”沙龙活动
时间：2008年4月30日下午3点
参加人员：壮旭东 徐晓刚 沈小国（三位校长） 全体40周岁以下的教师 主持人：胡芳 主持人语：
我们马杭初中的教育blog已经推行了将近一年的时间，在座的很多老师开始运用教育blog进行自主校本教研。在网上开博客，写博客，逐渐成为我校教师网络生活的一种方式。老师们在自主研讨过程中不断思考、不断进步，你们的收获应该说是很多的，也是很实在的。
今天在座的有3位校长，校长办公室、教导处，教科室负责人及青年骨干教师们，本次活动阵容非常强大。相信，等下的会议室内定会闪烁智慧的火花，引发一场轰轰烈烈的头脑风暴。
壮校长对电教课题一直比较关注，也非常支持今天的活动，下面欢迎壮校长为我们讲话。 沙龙活动过程： 壮校：
作为现在的教师，不光要能搞教学，还要能参与研究，成为研究型教师，从而进一步促进自己的专业发展。在进行教学研究的过程中或研究告一段落后，必须对研究的过程进行记录、描写、阐释和反思的时候，我们就可以通过博客来展示这些东西。通过博客展示，让别的同行关注，共同参与，提出宝贵意见，进一步促进自己的研究。 胡芳：
长期以来，我们的教师习惯了应付领导们的封闭式的检查，缺少了“分享“的理念，缺少”张扬“的个性。因此常常把一些教育精彩藏着、掖着，或以“事小而不为之、记之”，最后付之东流。而教育博客给教师们一个展示自我的平台。将自己的教学的点滴成果，记录在自己的教学博客上，教育博客以“个人出版物”来到我们身边，欣赏着彼此的研究成果，进行着思想的交流。
可能有的老师会说：以前没有教育博客不也成就了很多名师吗？是的，教育博客不是成就优秀教师的唯一途径，但是，今天有了教育博客，可以说给我们拓宽了教学研究的渠道，很多成果大家可以分享，很多做法可以一起探讨。
下面我们一起来分享几位博客代表在写博过程中的收获与感想。 徐燕：
自从2007年5月31日我校开辟教师博客以来，我校教师在博客的陪伴下已走过了将近一年的时间，这一年中，经历了博客网的更新改版，进行了博客之星的评选活动，今天，我们又坐在一起来探讨教育博客对教师专业发展的意义。这一路走来，我感受颇多，借此机会，我也来谈一些我的观点。我认为，教育博客作为一个软件平台，由于其自身的优势，确实能为促进教师专业化发展提供条件和可能。
首先，教育博客是一个书写的过程，更是一个深化思考的过程，逐渐养成思考与研究习惯的过程。现在，我们学校就有很多教师的博客，都是抓住了学生或课堂的点滴细节书写自己的教育故事。其实，教师在叙述自己的教育故事同时，就开始以自己的生命经历为背景去反观自己和观察世界，内在承受着对自己的言行给出合理解释的思想压力。这就促使教师进入沉静思考的层面，不得不倾听自己内心深处的声音，不得不站在自己的角度反思和挖掘自我，从而可能激发出许多连自己都意想不到的想法，然后再回过头来调整自己的工作方法和思路，促进教师自身的发展。
上海师范大学的黎加厚教授认为：博客的教育意义在于使信息共享发展到资源共享、思想共享、乃至生命历程共享。以前的教育日记，老师们都只记在本子上，自己是撰写者，也是唯一的阅读者。而博客的使用，相当于让很多的人不花一分钱就出版了自己的书籍。更重要的是，在网络上，阅读者看了博客后，可以发表评论，不论是赞同，还是争论，都是对撰写者思想的共鸣和碰撞。教师身在其中，不仅能学习到许多新观念，大开眼界，同时在探讨和鼓励中，自身价值得到认可，获得成长和发展的内在动力，自觉投身于终身学习，从而得到自我更新和持续发展。
然而，博客虽为我们教师搭建了一个极好的反思和交流学习的平台，但我们也应该清醒地认识到教育博客只是一个软件，一项工具，让它如何更好地为我们教师服务才是我们需要思考的关键问题。目前，教育博客的发展和应用还存在很多值得探讨的问题，如：一些教育博客内容比较随意，有些只是把网络上的一些文章进行转载或是做个链接；有部分教师还没有形成自觉书写日志的习惯，往往兴致来了才写，有任务才写，并不能坚持。同时，一些教师只管书写，不参与评论，或者在阅读他人博客后，很少有评论的习惯。这样，共享成果、共谋发展的学习共同体就难于形成。
面对以上问题，我认为: 首先，学校和教研部门应建立相应的激励、评价机制，使教育博客进一步与我校校本教研相结合，成为我校校本教研的一种创新模式。从而建立起一种长效的教师发展的内生长机制，激起我们教师内在的发展热情。
其次，我们教师的眼光不能仅仅局限于我们学校的博客网站，要使教师博客对教师专业发展产生作用就必须参与到更大范围的博客群中，如：“新思考成长博客” （http://blog.cersp.com/default.htm）。在这样大规模的博客群中，不光有一线的老师，还有专家教授，不同的博客之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等诸多方面都存在着差异，这种差异就是合作学习的动力和源泉，这样才能实现真正意义上的学习共同体。
博者，博采众长；博者，博学多才。让我们都积极参与到教育博客中，早日迈上教师专业化发展的道路。 胡芳：
刚才徐燕开了一个好头，起到了抛砖引玉的作用。其中她讲到的三点值得引起重视：
（1）增加自己博客的可看性：只有自己博客里的内容很好看，才会有人不断得来看你的博客。
（2）经常更新自己的博客：只要经常更新自己的博客，看得人才会多，如果别人两次来看你的博客，都是相同的内容，那么下次就不会来了。
（3）多和其他博客互动，如互相加为博客好友，互相交换友情链接，近可能多的在别人的博客上出现自己的博客，那么你的博客也就有可能被更多的人看到。定位自己的博客，可以吸引更多的人关注你的博客，也可以结交到更多志同道合的朋友。 马丽琴： 从07年开始，学校教科室在原有电教课题的基础上又申报了新的课题：基于博客，促进教师专业成长的研究。学校大力提倡教师利用博客，更好的开展教研活动以及备课组活动。让博客成为教师交流的平台。在07—08学年的主题研究中，我就主张让教师们在博客上进行评课活动。实践下来，觉得确实对教研活动很有帮助。首先从时间、空间上解放了教师，让教师在繁忙的教育、教学活动中能随时见缝插针地进行思考、交流。其次避免了直言缺点的尴尬，网络这个公正的平台，让大家更能无顾忌的畅所欲言，避免无必要的客套。另外网络丰富的资源让老师们更机动、更方便的学习。对于教师成长来说，网络平台的重要性会越来越清晰的显现出来。
用一句古诗作结吧：“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”希望我们每一个教师都能成为一汪有活水的清渠。 壮校：
沙龙是一种开放的活动，不一定很严格，气氛可以轻松点。可以随便谈谈。 今天参加这个沙龙活动是在基于我们实践的基础上进行的交流。博客的优越性显而易见，我们教师在博客上发贴很积极，今天的沙龙更多的是一种理性。 王蔚：
在经历了课件制作、主题网站建设、信息技术与课程整合、新课程改革等一系列的培训、研究和探索之后，基于博客的教学研究又向我走来，不由感叹和敬畏信息技术发展的迅猛。
我只是写博行列的菜鸟，但从2002年开始到现在我始终受益于“博客”，可以说是它一直在引领我进行教育技术的摸索和前行。我先后做的三个电教课题，《网络环境下课堂教育技术的研究》、《专题网站的建设与运用》以及《网络主题探究的实践和运用》，从课题设计到课题开展的思路，从理论指导到实践反思，甚至是技术操作等，无不受教于网上信息技术教育专家的博客。我也由此知道了许多专家的博客网：北京师范大学现代化教育技术研究所博士庄秀丽老师的blog网站（http://blog.online-edu.org/zxl）、上海师范大学黎家厚教授的blog网站——“东行记”（http://www.daodoc.com/blog/），中国教育人博客（http://www.daodoc.com/）等等。在这些网站中我阅读到了大量最新的精彩文章，汲取了专家和博友们的经验和教训，我不断在更新着我的教学观念，不断调整着自己的教学行为，我真的感受到了自己在进步。所以，我认为“博客”是一种新型的信息交流方式，它正在改变着教育者的生存环境。
“教育叙事研究”是一个热门话题。教育叙事是教师在自己的生活中进行教育教学研究，不是去写那些连自己也不理解的概念性论文，而是基于学校真实生活，去关注发生在自己教育生活中事情，寻找其中有意义的细节，然后去反思自己的教育教学，从而改进和重建自己的教育生活。我觉得把教育叙事研究与Blog平台相结合可以至少可以起到五个作用： 1．提高教师的自我反思意识与能力
基于Blog平台的教育叙事撰写是一个书写的过程，也是一个教师群体之间互动的过程，更是一个深化思考的过程，逐渐养成思考与研究的习惯的过程。优秀教师正是通过这样不断的实践、反思、再实践，来调整自己的工作方法和思路，适应外部环境，从而促进自身的专业发展。 2．有效地促进校本教研
校园博客群搭建起一个虚拟的学校教研平台，在这个平台上，教师从自身的教学实际出发书写自己的教育故事、心得体会、困惑与思考，同时博客的互动性使教师之间的相互学习、切磋、研讨交流更为有效，更为经常，从而有效促进校本教研的开展。
3．使教师获得专业发展的动力
网络技术打破了人们交往的时空界限，教师可以通过博客站点与国内优秀教师、教育专家直接对话，得到专家的指导和同行的建议。教师在与外界交往的过程中不但开阔了视野，同时在探讨和鼓励中，自身价值也得到了认可，从而获得成长和发展的内在动力。
4．使行动研究成为教师成长的有效工具
可以说教育叙事博客既是一种行动研究过程，也是一份行动研究档案。人们用博客来记录自己身处其中的新闻事件，记录个人生活和思想体验，发表极具个人色彩的言论。通过这种以时间为坐标的轨迹记录，可以看到工作和研究的进程，又通过程的分析，了解发生了什么变化，哪些因素导致了这种变化，变化地趋势和倾向性，这与教育科学研究的行动研究法是一致的。 5．提高教师的生命质量
教师在写作教育叙事博客的过程中，投入了很多的激情和精力，进行了深入广泛的思考，其尝试探及教育的本质、生命的本质，其广度涉及自身的兴趣爱好，无所不包。在某种层面上，博客成为教师记录、思考、探究的精神家园，成为拷问自我、叙写心路历程的空间，教师作为一个有思想、有灵魂、有鲜活生活气息的立体人呈现出来。在叙写的过程中，在不断反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。
上海师范大学黎加厚教授认为，博客这种形式特别适合老师们结合自己的工作撰写教育叙事研究故事。教师利用博客的信息技术环境，不仅可以随时写作和发表自己的教育叙事，而且可以在线得到来自全国的同行和专家教授的帮助，与全世界的读者共享研究成果。在教师的主体意识正在被日益唤醒的今天，博客给觉醒的教师一种很好的书写渠道。
坚持写博肯定是需要毅力和勇气的，工作压力大，精力不够是不容臵疑的事实。为了鼓励教师写博客，从制定写博计划和要求，到定期的检查和督促，再到年底的评选优秀博客，无不显示了我校领导对此项目的重视和决心。这不由使我联想起山东淄博市推动教育博客建设的经历。早在2005年，淄博市就大力推进教育博客网站，目标是“打造一个全市教育资源的平台、教师自我学习的平台，提升教师专业能力的支持平台，教师同伴互助的环境，引导课程改革发展的论坛。” 有关“博客建设”的目标和计划被写进了政府文件。于是从自发到有序，从小团体到大团队，开展得红红火火，一年时间内，就形成了万名教师网上“写博”的场面，现在他们的博客群落在全国已经小有名气。在《中国教育报》的采访中，淄博的老师说道，博客使他们的整个教育生活发生了翻天覆地的变化。他们不仅养成了思考和反思的习惯，也改变了学习方式。
“写博”无声无息，没有石破天惊，但却能滴水穿石。写者在记录中积累经验，反思行为，同时又为更多人提供了学习的平台。在阅读中，那一段段特征各异但同样鲜活蓬勃的生命历程被分享。浩浩荡荡的“博客教师”大军晚间沉醉于互联网上，徜徉于博客间，白天依旧走进熟悉的课堂，我想改变正在悄然地发生着。 姜小延：
得知要参加“教育博客与教师专业发长”的沙龙活动，回顾了一下自己的教育博客，寥寥几十篇而已，才意识到自己花在上面的时间、精力、心思是少之甚少。不免有些羞愧！ 博客的重要作用就是记录教师教育、教学的反思与感悟，当这些感悟与积累达到一定的数量与“密度”自然就会产生质变，从而使自己的教研能力得到提高，教学行为发生创新。虽知如此，但由于自己的懒惰，一直未能做到将一些教育、教学中遇到的问题，反思及时地写在博客上，等到想写的时候细节地方已经淡忘了，更是无从下笔了，以至越拖越懒，越懒越不想写，也越不会写了，形成了一个恶性循环。以至回头看看，当时以惘然，至今也无多大的进步。
所以，作为一名青年教师首先要培养的是习惯。只有当写教育博客成了一种习惯了，才会发现其中的快乐与收获。习惯如何培养呢？我觉得这学期每两周考核一次的方法，对我这种“懒人”起到了一定的作用。虽有些抱怨，但还是尽力在规定的时间内认真地完成规定的内容，我也希望自己能借此压力来帮助、促进养成坚持写博客的习惯。万事开头难，我相信只要认真地对待每两周一次的考核，习惯会在不经意间养成。到时这一种压力将会变成一种快乐。
其次，要让博客成为一种自我需求。要明确写博客是写给自己的，自己留下一份厚实的随笔，是对自己事业的一种负责，是为了厚积而薄发，这也是写教育博客的一种追求。让自己写下的随笔成为一种积累，哪怕只是只言片语，当自己回过头来再看时，那已经成了一笔财富。而不仅仅是为了交差去写随笔，写博客。
我虽不太写随笔，但对于马中的教育博客，我每天都要去逛逛，看着马中教师博客上每天不断更新的帖子，我的心中除了敬佩老师们的反思能力和文采外，更多的是高兴博客给我们提供一个很好的交流平台，分享着工作生活中的痛苦和欢乐，还能从中吸取到一些教育和教学经验，据为己用，省了很多摸索的过程。
希望自己能借此反省的机会，改掉“懒”毛病。教育博客啊，想说爱你不容易，我正试着走近你！ 胡芳：
自由地表达真是一件快乐的事情，当我在博客书写的时候，没有任何人，没有任何法则可以限制我，这是原创，这里迸发着最初的梦想。ＢＬＯＧ里记载了我们教师每日的所思所想，记载了无数今后可能载入史册的历史事件之下的生活学习的场景。
只要你博，就能对自己的行为有所反思！ 只要你博，就能让自己的思想有所升华！ 壮校：
本学期开始开展考核，启动了青年教师群体成长计划，对青年教师有督促作用，平时要有自己真正的想法。可以结合自己的实践说说博客与自己的专业成长。 陆卫秀：
可以说我也是使用博客比较早的一个，感受比较深的就是博客对自己的工作有着督促作用，让我及时地完成一些工作。如：开展活动后的总结情况，随堂听课后的反思（听课中所发现的问题），引起各位老师在课堂教学中的注意。当一件事情做完后，要及时写完发布在博客上，要讲究时效性。如果这件事情过了很段时间才发上去，那就没有多少意义了。 吴娟英：
随着学校课堂教学的改革工作的不断地深入，我也在尽力地保证教学质量的基础上，默默地进行着课堂教学的改革，改变着传统的教学模式。我也在努力地实践着主题式课堂教学改革的模式的同时，我也在尝试着另外的一种教学模式。这种尝试就是利用博客，进行语文教学 第一次与博客亲密接触是在别人的博客上，看到那精彩纷呈的博客时，自己也怦然心动了。2007年在我们学校网站上建立了自己的博客，把个人的构想、日记、照片、个人见闻、所想随时记录下来，按照自己的想法，把自己的论文、教案、反思记录在案，便于日后整理。同时把自己的教学与它有机地整合起来，在自己的实际教学工作中，博客发挥了它应有的作用。从此以后，自己也时不时的要去登陆，去更新，就像农民爱护自己的庄稼或者像家长爱护自己的孩一样。到目前为止，我的博客已经有很大的数量了。
我觉得博客可以成为课堂教学的延伸和拓展。
作为课堂教学的延伸和拓展，就是说把课堂教学中没有解决的问题放到博客中来解决。
比如在讲解古文《出师表》的时候，就可以通过收看“百家讲坛”中的易中天教授讲解的《三顾茅庐》和《隆中对策》来延伸课文中所没有的内容，拓展学生的视野。这样就可以全面的对作家有了清晰的了解和掌握，也可以更好的理解和体会作者的思想感情。就可以利用目前有效的资源，尽可能的丰富学生的人文素养及文化素养。同时还可以把平时课文里见不到的东西搬到屏幕上，让学生看到活生生的画面，感受到鲜活的形象，也会更加吸引学生的学习兴趣。例如在讲老舍的《在烈日和暴雨下》的时候，我就用了两节课的时间，给学生播放了电影《骆驼祥子》，同学们深切感受到了旧社会城市贫民的痛苦。还有讲到戏剧单元的时候，完全可以通过博客来收看那些名篇。因为现在网上的东西良莠不齐，就得教师把准备工作做好，这样，可以尽量避免出现一些意想不到的事情。
二、博客为师师、师生、生生之间搭建了很好的交流平台
教师之间也可以通过彼此的博客进行学习交流，可以真正地实现 “海内存知己，天涯若比邻”的预想了。在网站上我们可以进行交流，学习各自的的长处等等。这样就可以知道自己的优缺点，就可以见贤思齐，见不贤而内自省，更可以择其善者而从之，其不善者而改之。
教育不应该只是注重学习成绩，而更应关注学生的情感态度，教诲他们怎样做人。在这方面，可以把博客看成是教学活动中交流与协作的工具，也可以看作是教师和学生课后在网上的交流平台。学习者可以把自己的学习与周围的群体分享和交流结合在一起，从中有进一步的认识。然而因为学生家庭条件的限制，只有少数的学生家里有电脑，这也限制了博客作用的发挥。可以说，博客在教育教学中的作用还在初始阶段。
《礼记〃中庸》中云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”那么博客就为审问、慎思、明辨、笃行以及经验交流提供了空间。通过博客在网上交流、学习，将我们交流、学习的范围进行了扩大，通过“博客”，在家里也可以学习、交流。”所以，博客能够作为师生思想交流的平台，因为博客将互联网从信息共享发展到了资源共享、思想共享、生命历程共享。
同时，在教学中多鼓励学生的参与和协作也可以让学生感受到成功的喜悦。博客可以有效地鼓励学生的参与，不光是阅读和评论老师或其它同学的博客日志，更重要的是可以通过建立自已的博客日志，设臵自已的议题，与别人分享自已的思想。
到现在为止，根据学校里的要求，每位教师都得在自己的博客里发表各类日志，于是我们每一位教师有了一片属于自己天空。
总之，博客应用于教学，对于教师而言，博客的过程就主要是整理自己知识体系的过程；对于学习者来讲，博客(blog)的过程就主要是学习者个人重新整理自己的知识体系的过程。博客作为一种方兴未艾的网络工具，正在受到广大教育工作者的关注。但是在它与教育的整合中，只能作为一种教学的辅助工具，并不能解决所有的教育问题。在互联网这个知识的海洋中如何有效地利用博客引导学生的学习活动与学习行为，如何达到高绩效学习等问题都值得我们去思考和探索。希望能有更多的人，尤其是教师和学生参与进来，真正发挥博客在教育中的优势，使教育事业蓬勃发展。 壮校：
博客不光可以成为教后记，还可以充当教前记、教中记。从上课前对教学设计的构思开始，记录自己对于这堂课的预期。然后课堂上记录教学过程中的得失，特别是偶然的灵感，使这堂课精彩万分的地方。再到课后教学反思记录，写下自己的教学心得，并且与周围的群体交流，分享。对于越来越依赖电脑，越来越远离笔纸的我们老师来说，博客就变成了一个电子笔记本，记录着随时迸发出来的教学灵感。 曹瑾：
不知博客为何物时，对写博客心生不满，感觉是加重了负担。可当我接触到博客，将所思所想所感所苦写进博客并得到同行老师的回复时，那种欣喜是无法言表的。我曾经这样对我的同事朋友们说：“快看我的博客，给我写留言”。
看博客，让我拣到了珍珠；写博客，让我扔掉了烦恼。 像吴娟英老师的《鱼我所欲也》就给了我很大的启发。《鱼我所欲也》中孟子用饿者不食“嗟来之食”来证明当“生”和“义”发生矛盾时，人的正确选择应该是“舍生取义”，这也是历来为人所称道的。但现在的学生已与我们那时不同：以前我们赞颂的在他们那儿不一定通得过。
吴娟英老师在她的博客中忠实地记录了这堂课。现在也请我们来听听学生的精彩发言吧！一位学生说：“大丈夫能屈能伸，当务之急是活命呀，管他是什么之食，先拿来吃了活命再说！”接着，他又不客气地“扔”出了一个“重磅炮弹”：“越王勾践兵败之后，屈尊向战胜者吴王求和，替吴王喂马，回国以后，忍辱负重，每天卧于薪草之上，饮食前必先尝苦胆，以磨砺意志，思考制胜对策，试问如果他兵败之后，连活下去的勇气都没有，那如何做到振兴越国而不再受人欺负呢？”
“如果一点耻辱都不能忍受，那韩信受胯下之辱的故事我们还会一直津津乐道吗？”
“所以我认为嗟来之食这个故事放在这里说服力不够！”
如果没有博客，我又到哪儿去欣赏学生精彩的言论呢？
其实我们的学生真的还是聪明的。我记得在初一教授专题“长城”的时候，曾经给学生录了一副对联——罗哲文的长城赞。全联是这样的：“上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明，上下两千多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。 下联：跨峻岭、穿草原、横翰海、经绝壁，纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。”我在阅读这副对联的时候，感觉这副对联从“对联讲究工整”这一角度来看，还有值得商榷的地方，因此在课堂上，我将这副对联抄在了黑板上，要求学生运用与对联有关的知识，找出不当之处。学生在阅读了几遍后，就发现了问题：上联中的“修筑此伟大工程”与下联中的“点缀成江山锦绣”就不够工整。我要求学生试着进行修改。结果是我们认为上联中的“此”与下联中的“成” 词性不对；“伟大工程”与“江山锦绣”在结构上也不一致。当时学生对于“成”应做如何改动有点拿不定注意，因为他们对于指示代词的印象不深，但“伟大工程”与“江山锦绣”他们还是一下子就看出来了，而且也能进行正确的修改。最后我说出了自己的意见：将“成”改成“这”，与“此”相对应。我不敢说我和学生的意见是最正确的，因此我将自己的这点小小的感受写在了我的博客上，与我的同行们共享。
博客不仅让我们领略到学生智慧的火花，也给我们倾诉教学过程中遇到的苦恼提供了平台。记得上学期，我曾经将批改作文的烦恼写在了博客上，也曾经就作文《补丁》谈了自己的一些看法，还写到了学生考试后，因成绩差而发的牢骚，得到了同事们最热切的点评。如果没有博客，有些想法也许只会烂在肚子里。博客，让同时之间有了更多交流的时间。我很喜欢看同事们的博客，也乐意为此写点自己的看法，除了语文老师的博客，政治、物理、数学、地理老师的，我都关注过。
所以说，博客不仅提供了资源共享的机会，也分担了我们的苦乐酸甜。当我们将自己的思考、学生思维的火花书写在博客上的时候，那受益的就不单单是我们自己了。 钱维：
刚进入马中，接触到了一个熟悉又陌生的名字——教育博客。在学生时代，总听到博客博客，也知道他是个供打搅交流、讨论、展示自己的平台。可是这教育博客又是什么呢？懵懂的我在前辈们的知道下，也开始了我自己的教育博客。第一次上学校的教育博客，很惊讶，没想到有那么多丰富的内容。但是当我第一次写教育博客时，我却迟疑了。我不知道怎么写，不知道要写什么，不知道从何下手。因为我还没有学会发现、发掘身边的细节，并把他们抓住，记录下来；我也没有学会省视自己、反思自己。在欣赏品味了教育博客上许多老师精心写下的一篇篇小记后，我开始下笔，羞涩的写下了第一篇博客小记。其实那不能算是一篇小记，更是一种求助，对于在教学过程中遇到的难题的求助。但另我惊讶的是，才没发多久的问题，很快得到了回应。英语组的前辈们看到了，并来到我的身边，给我把问题一一细细解答，另我深受启发。第一次，我感受到了教育博客的神奇。
教育博客是一个交流的平台，在这平台上不同地方的人们可以在一个地方讨论同一个问题，并各自发表自己的意见，进行交流，互相促进学习和发展；遇到了难题，可以把问题发到教育博客上，大家互相讨论加以解决；教学生活中遇到的一些能触动自己的事情记录下来供所有人交流，让大家的想法和观点在博客这一平台上碰撞，往往会擦出许多火花。同时，博客也锻炼了老师文字表达的能力，为论文和随笔的写作做了练习和资料来源。这对于教师的专业成长是非常有帮助的。
教育博客又是个展示自我的舞台。在这舞台上教师可以将自己发表的或者是随兴写下的小记、论文，甚至是诗歌等小作品也可以发到教育博客上，以作保存；在教育博客上可以尽情展示自己的专业特长，抒发教育理想，畅谈为师之道，总结教学得失。通过博客，教师获得了表达和展示的机会，可以敞开心扉吐露自己的真情实感。同时通过专题及教学反思等内容，教育博客使教师满足了写作、阅读和发表作品的心理需求。
教育博客还是一个对自己知识进行管理的工具。博客基于网络。而网络又是一个最大的信息来源。在网络上，教师可以收集知识，提取知识，共乡知识并应用知识等。在这些过程中，博客成了这些行为的载体，它帮助我们消化知识，存贮知识，沟通知识，学习知识并管理知识。博客是知识、思想共享的平台，在这平台上，知识的积累、交流、共享都使得知识更有价值。
更多的时间留给大家，期待着你们精彩的一面。
博客最大的特点就是他的及时性。不论她是交流的平台、展示的舞台还是知识的载体，我们都能在需要的时候，及时的使用到博客，把所想所感所思，一一记录在博客上。其实在博客上，还有更多可以讨论的，总之在这信息化的时代里，网络成为人们不可缺少的生活部分，而博客也将成为教师们教育生活不可缺少的一部分，并对教师的专业成长发挥深刻的作用。 许鹉：
2007年9月底,朋友劝我说:\"你可以把自己写的文章和诗存起来,放进博客里,这样对教学也有帮助.\"一语点醒梦中人,于是,我就开始了我的博客生活.平时我喜欢写一些随笔和小诗.登录马中博客以后,我就安营扎寨开始写博客,怎么写呢?博客里面有分类,根据自己的爱好和特长,我把自己的博客分了类,有心情故事,有旅游自然,有教学研究等,现在已经写了三十多篇。
由于我今年教初一，课文中出现的大多是记叙文、诗歌和散文,对这几种文体我都曾经有过作品,也就是曾经\"下水\"写过作文.于是,我就把我过去的各类原创作品都搬到博客里去.学生写诗,写散文,我就让他们看我写的诗和游记;让他们看我的思路,给我发贴提建议,同学们兴致盎然,交起作业来也格外的爽快.学生看到我写的博客之后会有什么反应?对教学有没有帮助?很显然,帮助是很大的.特别是我写的系列故事,包含我的人生体验和教训,把我少年,青年时期经历的情节曲折的有意义的故事娓娓道来,这些故事涉及到学习,游玩,工作,做人等方面,这些叙事教育很受学生欢迎,学生在我的故事里看到了我的成功经验和失败教训,也看到了我的性格,我的爱好.至于时常写下的一些教育随笔和教学论文对教学的总结和帮助就更直接了.\"桃李不言,下自成蹊.\"\"身教重于言教.\"这些美丽的教学理论一旦我们真的实践了,你就会感到空前的乐趣.首先它省略了你平时的许多苦口婆心的工作,而且同学们私下里也会相互交流,你如果是个有实力的老师就不怕展示自己,相反,写博客对自己的教学还会很有帮助.\"教育的全部奥秘就是以身作则\",做给学生看,你的威信自然而然地就来了。
我是马中博客的一名新成员，但它给我带来的教学上的全新体验是令我欣喜的，我不知不觉陷入这一空间，并愿意一如既往地沉醉其中。 胡芳：
现在，在我们学校，很多教师来校的第一件事就是打开学校网站，阅读教师博文，可以这样说，教师们看博客已经成为了一种习惯。什么时候，我们写博客、写回帖也能成为一种习惯了，我校的教育博客的春天就来了。我们都盼望着这一天早点到来。
教育博客：相识容易相知难，发展容易提升难。今天我们必须关注教师的写博状态。有的教师还是太过羞涩，不敢将自己的点滴思想发表在博客上展示；有的教师迈出了步子敢于写博了，但是又不能坚持下去。写教育博客，存在两点误区需要在这里阐明：
1、我们写教育博客不要盲目追求成型。每天记录，每天思考就是在研究，虽然是草根化的研究，但是这才是基于实践的研究。才是我们教师最真实的生活。
2、博客需要互动，但并不是说博客没有了互动（我们经常说的博客的人气）就无法生存。博客也需要内在的修炼，需要寂静的“独处”。不管开展何种形式的博客，都需要去呵护它。我们要把博客视作一种生命体，从而精心喂养它，让它慢慢地生长。 马玉玲：
确实回帖让我们觉得温暖，对于一线教师来说，不管是教育理想还是教学理念，都只是一个漂浮不定的事物，当我们需要它时可以将它捧得很高；当我们不需要它时，它就消失得无影无踪，有了教育博客，就等于为我们的教育理想与教学信念安了家，从此以后我们有多了一种牵挂，有了一种企盼，它的动力就来自于自己在教育博客中表达出来的理想与信念。
再次呼吁，当看贴成为习惯的同时，让回帖也能成为一种习惯吧。 薛亚芬：
我是一个喜欢安静的人，安静会让我安于现状，所以我内心深处是绝对不愿意接受一些迅速泛滥的新鲜事物的。接触博客，实为学校所迫。通过慢慢与博客的相处，我也真切感受到了博客在我的教学工作中起到的重要的作用。
博客技术作为个人一种学习的工具，让一个普通人可以随意写下自己看到、听到或者想到的信息。而如果一个学习者看到很有价值的信息，也可以随手摘录到博客专栏中，日后就可以更好地加以整理和利用。它不象个人主页设臵繁琐复杂，对技术基本不做要求。它使得创建者能够在网上随手记录下自己的点滴心得体会，或者发布文章信息，是一种异常简便的工具。
在这个网络信息泛滥的时代，网上的信息太多、太杂、太乱，学习者无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。语文教学要查阅的资料很多，我们经常可以通过博客与同行互通信息。
平常我通过博客，可以写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是我的电子备课本等，并与其它教师交流 ，同科教师交流教材和经验，在博客上留言，自己的教学也逐步有了很大收益。
总得来说，自从我博客以来，其蓬勃的生命力日益改变着我的思维和行为习惯。在这个大舞台上，我也在努力成为一个勤奋、优美的舞者。我在用博客引领我成长的同时，也希望能用博客引领学生的成长，当然这只是一个美好的愿望，在此希望我美好的愿望在不久的将来能得以实现。 胡芳：
我经常在进行着博客发帖的统计，觉得自己这样做有些傻乎乎的呢。不过，在这过程中，确实是在不断地学习大家的帖子，虽然没有人人回复，但每一篇我都是打开细看过的。老师们发贴也是非常踊跃，最近的学校博客异常热闹。根据登记情况，我也督促没达到要求的教师去完成。 有了真正属于自己的“教育博客”，我们有了更多创作和创造的冲动，甚至有了一种小小的“成就感”，我们学会不轻易打发教育生活中发生的问题，学会将自己怎样行动、怎样思考的故事说给更多的人听，讲给同事们听，学会用自己的语言讲述自己的故事。当你在“释放”这种所谓只属于自己的东西的时候，其实也是在整理自己的思想，升华自己的思想，当不经意的交流与碰撞之后，蓦然回首：你会突然发现，你又长大了。 徐菊梅：
时间过的飞快，我校开展“博客”这一课题研究已有一年多了，还记得去年暑假到校建立自己博客时一脸无知的表情，现在回顾和反思这一年多来的工作，发现通过这一课题的深入研究，感觉到了博客对我成长的帮助是很大的。
一、博客给了我展示才华的平台 从教育心理学的角度出发，人的最高层次的需求是自我价值的实现。曾经能够体现教师素质与价值的一个方式是公开课与发表论文，但非常遗憾的是这样的机会不会出现在每一位教师身上。大部分教师只能选择沉默。而博客满足了教师的“理解、尊重、认同、欣赏”的需求，满足了教师专业成长过程中动力的需求。博客给教师的成长提供了很好的空间和平台，让每一位教师都有机会展示自己的才华。体会被关注的幸福和成功的喜悦。
二、博客给了我释放压力的空间
因为博客技术充分支持“对话、合作、共享”的时代理念，使得“专家引领、同伴互助、自主成长”这些教师专业成长的基本要素能够很好满足。所以在博客的交流中人人都是平等的，不管你是来自学校的教师还是校长，不管你是教育行政管理人员还是教育专家。在这个群体里面不仅可以解决一些教育教学中遇到的难题，还可以很好地进行心理问题疏导，释放工作压力，促进教师身心健康发展。
三、博客给了我学习和成长的机会。
以前不管是在教学上还是在教育上或者其它什么的感想总是说说就过去了,现在有了\"博客\"这个平台,使原本写不出什么的我也学着写教学反思了,感觉对教学的研究不在说过就没有了。记得有一次上完课后与教数学的徐校长碰到一起，就谈起了课堂教学效率的问题，徐校感叹很多，发现教室里两极分化的现象非常严重，好的同学早就听懂了，接受慢的学生最简单的问题都不会。为此我们就如何组织教学和如何提高课堂教学效率的问题谈论了起来，我们谈到了教学设计，谈到了如何调动学生的学习积极性等等，之后我想到了可以在博客中将这次讨论整理成一份教学反思，当我花了差不多一天的时间完成《图形的旋转》教学反思后，心中有一种很充实很满足很欣慰的感觉。特别是后来徐校和胡芳主任的留言更使我激动不已，可见因为有了“博客”，使的平时我们对教学的探讨和研究不在“过言既隐”。“博客”使我对教学的研究反思了又反思，促进了我专业的发展。
其实关于教育教学的谈论与思考在我们的教师之间几乎是天天发生，但以前我们却很少会把这写成教育教学反思，自从我走进博客世界后，我不光学会了反思，反思自己的教学中的闪光点和不足，反思自己的教育中做得好的和不够好的地方，而且还会写下来，如后来我写了《矩形》的教学反思，《梯形中位线》的教学反思、《关注数学知识的形成和发展过程》、《多媒体在《直线和圆的位臵关系》教学中的运用》等等教学论文和反思，还有《班主任工作心得》等教育反思。这些都是因为有了博客，使我养成了时常进行教学反思的好习惯，而且因为博客使我在平时的教学中变得细心多了，眼光也敏锐多了，教学也用心了很多；也因为博客，好多晚上我牺牲了网聊时间、看生活杂志的时间、看电视的时间来思考教学，克服了工作中的许多惰性思想，从而变得乐思、勤思、善思。
现在虽说有了“博客”后每天的工作更忙了，虽说我发表的日志还不是很多，但是我相信有了“博客”的相助，加上坚持不懈的努力和学习，我会成长的更优秀的。 壮校：
用博客作为教研活动的工具可以扩大活动的时间和空间，而不限制于固定的时间和地点。教师任何时候对教学有什么想法，都可以写在Blog中，也可以加入到兄弟学校的教研中，共同进行教学研究。
我们要在Blog网站上建立课题组研究课博客群，为课题组老师提供活动、研究的平台，以利于大家思维碰撞，产生共鸣。 张燕萍：
老师拥有了自己的博客后，便开始阅读和书写。“问渠哪得清如许，为有源头活水来！” ，只有不断学习，生命才有意义，头脑才不会干涸，也才可能永远做一名思考者。可以这样说，有了自己的博客，让我们感觉到自己的“真正存在”了。 周志媛：
听了壮校的讲话，沙龙是一个开放随意的交流形式，于是觉得自己之前准备都被我全盘否定了。下面我就说一下我对于博客的一点思考。
在前两年的工作中，我觉得自己也是一个懒于反思的人，从而导致博客考核的时候也亮出了几盏红灯。哲学中提到过“量的积累，质的飞跃”，这个“量”没有达到标准，自然“质的飞跃”也会停滞不前。一个教师的成长包括多方面的内容，其中重要的一点就是树立自我反思。美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师的成长＝经验＋反思，如果一个教师仅仅满足于教学经验，而不对经验进行深入思考的话，他只能停留在新手型教师的水准上。
有的时候看到各位前辈优美的文笔，深刻的思考，自己会觉得羞于动笔，怕写出的随笔没有心意，文笔不够流畅，怕给大家看后，感觉看了和没看一样，所以之前我在博客上一直不是很活跃。
在这个学期的“标准”和“压力”下，我也用心写了几篇随笔。它带给我的不仅是“任务”完成的满足感，更多的是大家的理解和鼓励，俗话说“理解万岁”啊，这些都是意外的收获，也是其他形式的交流中所得不到的。它可以把不同学科，不同学校的老师的智慧聚集在一起，形成互动式的交流，而在相互的交流中，往往可以碰撞出创新的火花。
借此机会，我也在这深刻反思一下，自己的博客还有很多欠缺的地方，量和质都有待提高，在这个学期，我也有所行动了，家里的办公室的电脑的IE首页都设臵成了学校博客的主页，确保每天都能看到最新的博文，大家以后我会在博客中慢慢成长的。 沈国伟：
身为体育教师，可以动脑动手差一点，了解的知识可能也少些。博客是展示自己的平台，投入后就会有很多的想法。博客给我提供了与各科教师交流的媒介，从中获得不同的观点，获得实用的经验。我在博客上写的东西与体育方面联系较多，以后多写其他方面的内容。 吴彩虹：
创造需要时间和空间，自己要有自信。可以联合其他学校的教师，参与我们教师的评论。确实，作为小学科教师，不能像语数英一样，有几个人在博客上讨论商量，很多东西我们不懂，就像我回英语教师的帖子，也只能蜻蜓点水般点到为止，没有多大的有效性的。这就需要建立跨区域的博客共同体。因为要使博客对教师专业发展产生作用，就必须走向联合。 马旦宏：
如何看待教育博客？博客没有特定的模式，加上“教育”“专业”就变狭隘了。博客两年，第一次听到博客，走进新课程；落实新课程，实现新飞跃。新课程：培养目标的专业化，教育资源的多元化。用“博客”带动教师走在课改的前革。博客有三个作用：一是不断反思。二是懂得欣赏。博客是一个蒙面的舞会，可以去掉虚荣心，自尊心，骄傲，觉得自己没什么了不起。求知积淀厚度。三是拥有了你自己。如：一个人在桥上就成为别人眼中的风景，更好地写博文。 徐校长：
“博客”从一个陌生的名词到渐渐被我们认识、接受到现在几乎已经浸润到我们大多数老师的教学生活中。下面也来说说我与“博客”的故事。
初识“博客”——BLOG为教师提供了交流、碰撞的平台
初识博客让我感受到了同事的热情、大家观点的交流、思想的碰撞，初识博客让我感受到了它的魅力。
走近“博客”——BLOG为教师提供了展示自我的舞台
走进博客，感受着博客的魅力，博客成为了教师成长的又一方天地，教学完新课有很多的不足与改进，在博客上抒发一下；实践课教案、说课一目了然；听课后有什么感想，赶快上传，一个学期下来积累了很多资料，等到写论文、上交材料时就可以拿来就用，想想如果当时自己不纪录下这些真实的材料，也许过后也就忘了，而纪录下来后回头看看很有成就感。博客，为我们提供了展示自我的舞台。
感受“博客”——BLOG纪录了师生成长的足迹
博客不仅可以纪录教师自己的所思所想所悟，纪录自己的成长足迹，更可以纪录师生共同成长的足迹。师生之间最美的不是期末考试学生考了多好多好的成绩，成绩固然重要，但最值得珍惜的是师生共同相处的每一堂课、每一次交流、每一次谈心、每一个成功、每一次失败，当送走一批学生，点击博客上纪录的学生的照片、与学生的教育谈话、教育故事、学生写的数学日记，感受着学生的每一次成长，在学生中师生共同成长着。博客纪录下了师生成长的足迹。
博客已经悄悄融入了我们每个教师的教学生活，希望我们每个教师借助博客这个平台得到自己的专业成长。 沈校长：
今天的沙龙互动性很强，很成功。有热烈的思考和思维的碰撞，每个人都有不同的思考方法。从网上去找找，也是一种学习。博客是一种“草根文化”，根就是臵根于最基本的，是积累自己的素材。时间是否挤占了很多教师的工作时间，如何转化为自己的言语系统，量变转化过质变。博文的质量，在乎于自己的质量还是在乎于别人的看法，应该在乎于自己的想法。将平时自已的所思所想积累，然后写成论文。（略） 胡芳：
从大家的发言中，我们感受到了教育博客确实增进了教师间的交流，有了交流就有新的教学生成。老师们在写博客的过程中，不断追求创新，不断地进行探索。在反思与实践的交替运动中逐渐达到驾轻就熟、不断完善的境界。很多老师在写博中得到了成长，这将是我们开展“十一五”课题的最重要的收获。
通过这次沙龙活动。我们不仅认识了我校博客写作的现状，并且认清了今后我校博客发展的方向。老师们的真实想法给了我们很多的启发，感谢大家的积极参与。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
衷心祝愿马中博课这棵栽种在活水溪边的树，能在所有真诚的投入到教育行业的人们的眷顾下，在所有在座同仁的关爱中茁壮成长，满结新陈佳美的硕果。最后，我想对青年教师说：
年轻没有失败，只有挑战！ 年轻没有等待，只有奋斗！ 年轻不要遗憾，只要希望！
推荐第10篇：高二语文备课组教学工作总结 成长博客博客教育博客
高二语文备课组教学工作总结
2009—2010年第一学期
王世洪
本学期，高二语文备课组坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果；并将《教育学》、《心理学》的一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力、教学水平和教学质量。
在平时的教育教学工作中，我们能坚持做到：坚持原则、奉公守法；践行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。
一、备课方面。深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。
二、教学方面。自觉落实“三主”要求（即，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线），采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中，能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、分类推进，从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断发展、逐次提高；在基础知识讲授的过程中，能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。一学期来，我们在课堂教学中使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，我们能够注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，我们力求做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。
三、辅导方面。坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。除正常的辅导之外，我们还利用每周二下午第8节课时间举办“补差”讲座或“专题”测试，以便查漏补缺、夯实基础、系统知识、复习归纳，提高学生的学习水平和整体教学质量。
四、训练方面。坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都努力做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。
五、教研方面。本人能带头担任集体备课中心发言人，认真备课，也建议各组员认真编写教案、认真说课，明确教学目标、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深入，活动形式多样，活动效果良好。在平时的教育教学过程中，我们能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，多数老师听课20节左右。
六、活动方面。一学期来，举行了不少的语文活动，为广大师生带来了活力与激情。特别是“视像中国香港—南海网络辩论赛”我们高二粤语辩论组取得了三比零的比分胜利，为广大同学带来了学习上的信心、勇气与激情。硬笔书法比赛，从各班预选赛到年级初赛到半决赛到决赛，层层筛选，层层闯关，激励了很多同学，多数同学逐步养成了认真书写的习惯，丰收势头大增。演讲比赛也是用“层层筛选，层层闯关”的办法操作进行，最后一关是通过“电视直播”演讲方式竞赛，组织全年级师生共同参与，以激起更大的学习热情。其它如“朗诵比赛”，各层级“作文竞赛”等也在序进行，且显现了学习的激励效应。
七、存在问题：
1、在教育学教学改革一日千里的新形势下，我们有些教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，我们对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。
2、中年教师对同学科的青年教师培养和指导得还不够，在发挥“传帮带”作用上还需更进一步地加强。
3、与学生在情感上的沟通与交流有待深入，对学生的思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。
上述这些不足之处都是在下段教育教学实践过程中需要着意弥补和加强的。
我们将一如既往，怀着信念与激情，奋勇前行！
2010\\1
第11篇：高三化学教学工作总结 成长博客博客教育博客教师博客
2011届高三化学教学心得
林继阳
一年时间飞快的过去了。随着2011年高考一落下帷幕，我的化学教学工作也就此告一段落。在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐，继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一小结。
一．认真研究考试大纲，把握复习方向
考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。其次再结合0
9、10两年福建高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。第三复习资料是以高三备课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。
二．高标准，严要求
俗话说“严师出高徒”。化学用语的书写和表达的准确、规范，决定了高考的成败。所以我每节课前五分钟安排的是考查十个化学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学会对七八个，我会对他们做些小惩罚。而对于那些错误较多的个别同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避免非智力因素造成的失分。
三．精讲精练，提高复习效益 课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起精心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。所以后来每节课我都会留五分钟，让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。
四．及时总结，落实反思
高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。所以我要求每个学生都要准备一个课堂笔记本，我会定期检查。
为培养学生养成在解题后再思考的的习惯。我要求每次解完题后要回顾解题过程，审视自己的解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。长期坚持就能驾驭化学问题的全貌，掌握化学知识及其运用的内存规律和联系。 每次考试结束后我会统计每道题的失分率，要求学生回头看一看，停下来想一想，自己的复习有没有实效，知识和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。复习中常用的纠错方式有：一种是在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析。第二种方式是专门备一本错题笔记本，将自己感触最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。第三种方式是把纠错还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同颜色笔标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处、错因及简易分析等内容。每一次练习或考试后，都要求学生及时反思，及时纠正，找出错误根源，从而不断地消除化学复习中的疑点、盲点。努力使学生在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。
五．优化考试心理，增强学习自信心
解题需要的一是知识，二是策略，三是心态。在平时的训练中，一定要体现“平时是高考，高考是平时”的训练思维，把学生置于一种仿真的环境。所以对于平时的作业我会要求学生在规定的时间里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时间长了，就自然达到“平时训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时学生的心态自然就会平和了。
我经常利用学生在晚自修时间去班级答疑，如果没人问我，我就和成绩差一些的学生聊天，询问他最近的学习情况，遇到什么困难。适时的鼓励他，告诉他只要学习，就会有收获，增强他的自信心。
以上是我这一年在教学上所做的一些工作。总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升能力，注重方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。
高三化学教学工作总结
哈尔滨市第四中学 化学组 陈娟
第12篇：村小20010语文教学工作总结
2010至2011学年度第二学期五年级
语 文 教 学 总 结
固本小学 吴习艳
在全体师生的共同努力下，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此， 特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、班级、学生说明：
本学期担任的是五年级的语文教学工作。本班学生28人，从语文的学习基础上分析，优等生不多，差生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导，学生不太熟悉，学生居住零散,父母外出打工，不便辅导，不便于管理。 学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。
2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。
3、书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作（措施）
（一）、制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求，以及本学期教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《珍珠鸟》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到人与动物的相互信赖,《窃读记》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《圆明园的毁灭》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
（三）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
5、学期结束，考试成绩理想。达到了学校所定的目标，较以前也有所提高。人均分76.87，获乡人均分第一名。
四、存在问题。
1、培优补差工作由于时间紧，任务重等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教 训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
20
11、
7、9
第13篇：“可能性”教学设计 教育在线博客
“可能性”教学设计
【学生分析】
教学对象是24人的小班，男生12人，女生12人。24位学生的个性差异较大，有少部分学生的知识面很广，常能给数学课堂增添“鲜亮”的素材。常态下课堂常把全班学生分成6个组，每个组中有擅长组织小组合作的学生，也有善于深入思考问题的学生，更有娴熟于口头表达的学生，因为人少，学生之间合作、交流的机会就多，因为组少，教师经常可以参与到学生的学习中去，一起学习，一起探究…… 【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》三年级上册第104～106页的内容。 【教学目标】
（一）知识目标
1.初步体验生活中确定和不确定现象，并能用“一定”“不可能”和“可能”正确地描述这些现象。
2.能列举出简单的不确定事件可能出现的所有结果，知道其不同结果出现的可能性是有大小的，并领悟到可能性大小与其可能出现的不同结果所占数量多少的密切关系，渗透等可能性。
（二）能力目标
培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察、推理能力，发散思维，小组合作及团结协作能力，运用所学的知识解释和解决生活中简单问题的实践能力。
（三）德育目标
通过活动，激发学生的学习兴趣，培养团结协作的团队精神，渗透美育。
（四）数学思想方法
渗透猜测、实验等数学思想方法。 【教学重点】
体验、描述生活中的确定和不确定事件。 【教学难点】
通过实验、游戏等多种活动，使学生领悟到可能性大小与其可能出现的不同结果所占数量多少的密切关系。 【教学准备】
课件，乒乓球（两种颜色），小球（四种颜色），幸运大转盘。 【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
1、出示多哈亚动会的一些中国运动员夺冠的瞬间，刘翔110米栏夺冠的场面，最喜欢哪些运动员？
2、预测刘翔能在2008北京奥运会上夺冠吗？
3、小结：看来这个事件是不一定的，用数学语言表达是“不确定的”。现实生活中有很多事件发生的结果是不确定的，这节课我们就要研究有关可能性的知识。（帖出可能性）
二、自主探索，获取知识
（一）进一步体会事件发生的可能性 1．同学们，刘翔能否夺冠，我们猜不准，箱子里有什么颜色的球让你猜一猜，你准不会有问题吧（出示玻璃箱）
2、先猜再摸游戏，（先箱子里都放红球），4个学生上前摸，发现都是白色
3、导凝：这是怎么回事，你能估计箱子里放了什么颜色的球（抽掉板，发现里面全是白球）引出里面全是白球，摸到的一定是白球（贴出一定）
4、看来这件事发生的结果是肯定的，用数学语言表达就是“确定”。（板书“确定”）
5、从盒子里有可能摸出另外颜色的球吗？为什么？（贴出不可能）
6、这件事发生的结果也是确定的。（从确定处引出两个箭头分别至一定和不可能）
7、再放进一些黄球，再让学生摸，会出现什么情况，引出可能（帖出可能）
师：大家猜一猜他会摸出什么颜色的球？为什么？（让学生自由发言，验证自己的猜测）。 师：这个事件发生的结果是不一定的，也就是不确定的。（板书：不确定）
3．师：刚才，同学们通过猜测并实验验证知道了：盒子里只有白球，摸出来的一定是白球；盒子里没有黄球，摸出来的就不可能是黄球；盒子里既有白球，又有黄球，摸出来的可能是红球，也可能是黄球。
（二）反馈练习
1、（出示教材105页下面的6幅图）判断哪些事件的发生是确定的，哪些事件的发生是不确定的。学生独立思考完成，再进行讨论。
2、说一说生活中有哪些事是一定的、不可能的，可能的，学生举例（这是一个难点）
三、动手操作，亲身体验
初步研究事情发生的可能性的大小。
师：事情发生时有种种可能性，那么事情发生的可能性与什么有关呢？就拿台前的玻璃箱中，哪种球容易摸到，引出可能性还有大和小，那么可能性大和小与数量有怎样的关系呢，我们一起做个实验，
1．学生实验，得出规律。
（1）小组合作实验，明确要求：每次摸取一个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，每人摸3次，并思考发现什么了。记录时，把两种球摸中的次数在表格中涂色：如摸中一次红球，就在红球上方涂一格。
（2）小组实验，提供给每组的球都不一样（包含三种情况：一多一少两种颜色的球；两种差不多数量的两种颜色的球；一多一较多一少三种颜色的球） （3）展示，汇报交流。 师：看着每组的统计结果，你发现了什么？
得出：数量多，可能性就大，数量少，可能性就小（完成板书） 2．应用生活。
（1）要使摸到白球的可能性大，该怎么放？（上前对玻璃箱放球） （2）白球不拿出来，要使黄球摸到的可能性和白球差不多，又应怎么办？ （3）引导学生出题，学生放
4．生活中除了摸球可能性有大有小，其实生活中还存在很多可能性，如莫妈妈每天晚上都要接莫雨晨回家，在学校门口金鸡路和山阴路口交叉口有一盏红绿灯，情况如下，请问莫妈妈来接莫雨晨回家时遇到什么灯的可能性较大。（红灯30秒，绿灯20秒，黄灯4秒） 追问：还能从红绿灯的设置上看出哪条路较繁忙。
四、实际应用，深化知识
引语：沿着山阴路一直往东开，我们来到萧山大润发超市，大润发超市正在举行两周年店庆活动，凡购物满88元的都可举行抽奖活动，在每10000张奖券中有一等奖10张，二等奖100张，三等奖300张，纪念奖9590张（请你结合实际生活连线） 10张 三等奖 洗衣粉1袋 100张 纪念奖 电视机1台 300张 一等奖 电风扇1台 9590张 二等奖 台式电脑1台
1．（出示实物转盘）师：旋转后指针落在红色部分的可能性大还是落在白色部分的可能性大？为什么？
生：因为红色部分占的区域大，所以指针落在红色部分的可能性大。
2．2007年元旦快到了，开店开公司的人都会想办法搞一些促销活动，出示练习纸
3、展示学生的作品
五、全课总结，课外延伸
这节课我们学习了什么知识？例举生活中的“一定、可能、不可能”的现象及“可能性大”和“可能性小”的一些事件。
第14篇：关于博客教育教学类文章
博客教育教学
我们的博客评估中，对于教师博客文章数量的计定主要是计教育教学类文章，在此，对什么文章属于教育教学类文章与大家谈一谈：
1、不要什么文章都放在教育博客上
博客是教师个人空间，我们之所以叫做教育博客，目的在于让博客促进我们专业成长，是工作的一部分，不少教师在自己的博客什么都写，到处引用、转贴，而且文章内容与教学无关，我个人认为这不很好，如果大家很希望转贴一些非教育教学文章，我建议可以另申请一个个人生活博客，自行推广，教委不负责推广，也不提供链接。
2、文章不可过短
有的教师的文章看似教育教学文章，但由于内容太少，只有十几个或几十个字，内容大多是一句话新闻，或是工作流程，这样的文章我们一般不定为教育教学类文章，建议大家可以把话题引申开来，比如：“某某小学开展了小学生读书比赛活动”，这一句话不能算是文章吧，如果把活动开展过程中获得的经验、不足，以及引起的思考都写一写，这便是教育教学类文章了。有的文章：今天批改了数学作业”这样一句话也不能算是文章，如加上（当然要根据实际情况），今天批改到小强的作业时，发现他进步较大，我给他写了进步很大的评语，在上课时发现他很认真等等，引起了我对学困生的作业批改的思考等内容，这样便也是教育教学类文章了。
3、有此心情日记也是教育教学类博客
这个界定有点困难，如果是纯个人心情，与工作没有多大联系的，我们不定为教育教学类文章，但如果这个心情主要是因为工作，哪怕是与工作相关的生活问题，也是教育教学类文章。
4、不要作弊
我们在对文章进行认定的时侯，也发现有些教师是在网上下载的教育文章，这个我们是要检索的，通过检索，我们也发现了一些作弊文章，一来加大了我们的工作量，二来也给你自己带来的隐患（知识产权），为此我们打算在今后的博客评比中进行通报作弊文章，希望引起大家的重视。
5、做好推广
推广的目的在于扩大影响，促进交流，我们要经常到他人的博客上看看，谈谈自己的看法。在网上要多交些同行朋友，到一些名师博客上学习学习。在常用搜索引擎上登记你的博客地址，如百度、谷歌等。
第15篇：语文教学工作总结 成长博客
语文教学工作总结
今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』 的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生
辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的
同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
第16篇：小博客开展情况
开展文明活动情况
为迎接党的十八大，进一步培养学生良好的文明卫生习惯，巩固创先争优成果，在市委市政府、市教育局、市关工委及市文明办的大力支持下，我校不断深化扩大“倡导文明行为、争当文明卫生使者”主题活动，不断壮大“文明使者”志愿者队伍。以倡导文明、宣传文明、践行文明、传播文明为主，从点点滴滴的小事做起，以自己的实际行动，教育、影响和带动身边的人讲文明话、做文明事、行文明路，争做文明市民。对开展做文明使者活动进行了广泛宣传，教育引导学生进一步树立文明理念，爱校爱班活动。
（一）广泛进行宣传、大力营造活动氛围
为了使我校广大师生生进一步树立文明理念，积极参与“争当文明卫生使者”活动，使每名学生在思想上有新的认识，文明程度上有新的提高，我校开展了“小手拉大手，文明我先行”、“三小是我家，卫生靠大家”等文明活动宣传，大力营造良好的文明活动氛围。
（1）二月至五月我校充分利用宣传栏、横幅、黑板报、及校园广播，分别宣传了中小学生文明礼仪、文明卫生活动，其中五
（三）班和五（1）班的黑板报得到各位老师和学生们的好评，而且对文明行为，广播站跟进并对之进行宣传，许多学生对之感触较深，使校园充满浓浓的文明气氛，效果较好。（2）每月开展评选“文明班级”、“卫生达标班级”等活动，大力宣传和动员，让学生提高对此活动的兴趣感，并积极地参与。为此，我校文明使者队伍不断壮大，从原先的4人发展到如今的100人。
（二）扎实开展争创文明班级活动
二月份以来我校积极开展“文明行动”、“礼貌用语”等班队会活动。学生纷纷讲述自己的亲身经历和在此期间看到的好人好事，通过此类活动，让学生进一步培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。每个学生不但要自己爱护公共设施，不下江下河、不攀摘花木，不随手扔垃圾随地吐痰、不随便闯红灯等，见到损害公共设施的行为时要制止或报告，还要“小手拉大手”，从自己做起，从小事做起，以实际行动，带动身边的同学；持之以恒，坚持不懈开展活动；带动父母和周围的人一起爱护公共设施，提高食品卫生、交通安全意识，让更多的人自觉参与到保护公共设施的行列之中。让更多的学生积极践行并以自身文明行为影响和带动身边行人遵守交规，养成良好习惯，助人为乐，积极主动帮助老、弱、病、残、孕、盲等行人，引导或搀扶他们顺利通过马路，使我们的文明使者志愿者从一次一次的活动中心灵得到净化，思想得到提升，行为更加规范。
总之，我校在市委市政府、市教育局、市关工委及市文明办的引领下，积极开展各类文明活动，学生文明意识得到进一步提高。因此，决定继续开展以“争做文明乘车使者”、“我是清洁卫士”、“拒买流动商贩食品、物品”、“注意交通安全”等主题实践活动，让学生从中学会奉献、学会求知，学会生存、学会保护自己；使学生的文明素质得到升华。
第17篇：文明小博客小结
圆通小学开展“文明小博客”活动小结
随着互联网的普及，人与人之间的沟通更加便捷、快速。这些年来，我校的校园网建设取得了长足的进步，已经成为学校对外发布信息、展示形象和与家长、社会各界沟通的重要平台。为充分运用网络德育平台做好未成年人思想道德建设工作，全面提高未成年人思想道德素质，引导学生健康上网、快乐写博，我校以校园网为基础，开展 “文明小博客”活动。
一、领导重视
为了搞好这个活动，学校领导专门成立了以书记为组长的工作小组，从行政机制上保证了活动的正常有序运作。
二、组织得力
在学校领导的支持和关心下，这项工作得以顺利开展。学校教导处和各年级组组成管理网络。由各班级班主任和学校大队部共同推动这项活动。在广泛的发动下，学生们显示出很高的积极性，非常踊跃地上传文章。当然，我们也将这项活动告知家长，并鼓励家长与孩子共同参与活动。很多家长获悉这项活动后，对学校的举动极为赞赏，并积极参与。
三、内容精彩
作为学校“官方”博客，我们充分发挥其主流价值观的推广作用，但同时也注重趣味性和吸引力。在这一年度中，我们重点抓住三方面内容与学生互动，即“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”、“日行一善道德实践”、“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动。 我们请优秀学生撰写博文，鼓励广大学生积极上网阅读。
四、效果明显
文明小博客活动的开展，对学校“加强未成年人思想道德建设”工作的推动起到了重要作用，也为校园文化建设起到了重要的作用。通过文明小博客，使学生学会文明上网，健康上网，并在互动中，不断产生心得、感悟。我们更欣喜地看到，我们的家长和孩子一起上网，拉近了彼此距离，增进了彼此感情。在我们的校园中，奔跑打闹的现象少了，文明礼让的镜头多了；在家里，“小皇帝”、“小公主”少了，体贴父母的好孩子多了。
文明小博客活动将持续下去，我们将不懈努力，将这个平台打造了更具吸引力，更具感召力，让这项活动发挥更大的作用。
第18篇：文明小博客计划
2012—2013年度“文明小博客”
活
动
计
划
英光小学年9月16日2012
“文明小博客” 活动计划
为使少年儿童早日学会运用互联网等现代传媒，我校开展“文明小博客”主题活动，现制定计划如下：
一、活动意义
当前，互联网、手机等新兴媒体迅猛发展，为拓展学生视野，丰富学生知识，早日与社会接轨，“文明小博客”活动充分利用网络平台，用科学、健康的思想占领网络这块新阵地，使儿童迅速适应新形势的新要求。
开展“文明小博客”活动是丰富儿童精神文化生活的重要途径。“文明小博客”活动将引导儿童正确认识和使用网络，自觉抵御不良网络信息的侵害，培养良好的上网、用网习惯，既满足儿童的求知欲，丰富儿童的精神生活，也以“疏”代“堵”，建立了一个有利于儿童健康成长的网络平台。
二、实施过程
1、建立个人博客。
三、四年级每班选五名优秀学生7月5日前建立自己的个人博客。方法如下：
2、发表博文。进入博客后，点击“发表日志”，要输入标题、选择类别和“我的分类”，再在最大的框里输入文章，最后点击“发表日志”即可。博文可以是你以前写过的优秀作文，也可以是自己的假期见闻、可以公开的日记等等。可以大大提高自己的写作水平。
3、以“做一个有道德的人”为主题，结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。
4、争取家长理解支持。鼓励家长和孩子共同经营博客，分享写博心得，提升家庭教育水平。
三、活动措施
1、一是全面创建“班级博客圈”。形成班级博客圈—学校博客圈—市区“文明小博客”三级“博客系”。学校德育主任、班主任担任“圈主”，形成全员育人的生动局面。二是纳入校园文化建设。借助举办校园文化博客节、艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，充分展示校园博客风采，促进博客与其它活动的相互融合，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。
2、引导学生参与，促进健康成长。把“文明小博客”建设成为未成年人的知识学园、文化乐园、精神家园，必须在以下方面做好教育引导：一是引导学生记录生活、展示自我、收获快乐。推行“日观察”作法，培养学生观察生活、记录生活的良好习惯，指导学生通过个人博客，记录、展示自己的成长过程、日常点滴、思想感悟等，从生活中发现真善美，和更多的同学分享心得乐趣，不断激发学生积极性。
二是引导学生交流互动、释疑解惑、获得帮助。引导学生积极打开心扉，把自己在生活、学习中遇到的困难、疑惑，以及不易、不便表达的心理活动，通过博客进行倾诉，寻求老师、同学及志愿者的帮助。学校将普遍开展“大手拉小手”、“爱心手拉手”等结对活动，帮助未成年人解释困惑，培育
良好心理品质，引领他们快乐成长。三是引导学生涵养心灵、践行道德、促进提升。。依托小博客平台，广泛开展“做一个有道德的人”、学雷锋、创建文明城市等社会实践活动，引导未成年人在参与中修身立德、提升素养。
3、整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。
英光小学
20
12、
9、16
第19篇：文明小博客实施方案
南堡小学“文明小博客”活动实施方案为改进创新未成年人思想道德建设方式，根据教育局的精神，我校将开展 “文明小博客”主题活动，现制定实施方案如下：
一、基本思路
坚持社会主义核心价值体系建设，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以“写文明博客，做一个有道德的人”为主题，按照“重在建设、正面引导、三位一体”的工作思路认真组织实施。
二、实施环节
1、选择优秀博客平台。学校借助校园网文化资源，帮助引导学生健康上网，监控和抵制不良网络信息。
2、学校认真规划实施。学校要高度重视，认真规划，积极落实。一是要深化认识，充分动员。要认真细致做好教师的思想工作，把开展“文明小博客”活动作为改进、创新思想品德课教育教学方式的有益探索。要充分发挥班主任的积极性，发动教师积极响应，指导学生开博写博。二是要突出内涵，丰富活动。把“文明小博客”活动与学校思想品德教育有机结合起来，结合重要的纪念日、节庆日开展活动，使学生在参与过程中丰富写博素材，激发参与热情，提高思想素养。三是要开展文明上网、文明用网宣传教育。充分利用学校宣传阵地，
积极开展专题宣传教育活动，端正学生上网态度，增强网络道德意识，引导他们正确使用网络。
3、争取家长理解支持。消除家长顾虑是开展“文明小博客”活动的重要因素。向家长宣讲开展“文明小博客”的意义，使广大家长消除顾虑，支持和配合活动的开展。
三、活动措施
1、改进教育方式，增强德育实效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用。坚持育人为本、德育为先，采取有效措施，把“文明小博客”作为改进德育教学的重要方式、班级管理的重要手段及与学生、家长沟通的重要渠道，贯穿于教育教学的各个环节。一是纳入校园文化建设。把校园博客作为校园文化建设的一项新内容认真规划实施，借助举办校园文化艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，充分展示校园风采，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。二是积极推进德育数字化建设。把现代信息技术充分应用到教育教学中，采取“QQ群”、“家校通”等新方式，不断探索运用互联网加强未成年人思想道德建设的新途径，形成各具特色、吸引力强的德育新模式。
2、整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。积极开展主题教育。充分利用法定节日、
传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使“文明小博客”成为未成年人思想道德建设重要阵地。
2013.3
第20篇：文明小博客摘录
我喜欢的一句名言
五年级三班李雯
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这是我最喜欢的一句名言，因为它告诉我们光阴是很宝贵的，是用金子也买不回来的，时间的珍贵胜过金子，因此，我一直把它当做我的座右铭。
有一次语文考试时，当老师发下试卷，让我们开始答题时，我慢慢吞吞、仔仔细细地审题答题„„就这样，当我做好一大面时，已经一节课过去了，可是，我还有一面加一篇作文还没写呢!这可怎么办呢?没办法，只好争分夺秒，奋笔疾书了。黄豆粒般的汗珠从我的额头上滑下来，我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。又过去了半节课，我的心越来越急，字写得越来越潦草，越来越差了，可是时间不等人，下课铃响了，还好老师还给我们多加了五分钟检查时间，我就趁着这宝贵的五分钟继续写作文，“时间到!大家把笔停下来，把试卷从后往前传!”还好，老师话音刚落，我就将作文写好了，真是值得庆幸啊!可是，这么答题，分数到底是多少?不过，一定不会好。我想着，走出了教室。几天后，试卷发下来了。结果，分数果然在我的意料之中，我考了90分。
回家以后，爸爸语重心长的说:“时间是不等人的，你要和时间赛跑的，那么，你才能成为一个强者。”
爸爸的这一番谆谆教导，使我真正领悟到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这就是我最喜欢的一句名言，它时时刻刻都在告诉我:无论做什么事，都要抓紧时间，时间是不等人的，时间每时每刻都在飞快的流逝着，你要和时间赛跑。
奶奶的私房菜
四年级一班石磊
我几乎没在家里吃过晚餐，也很久没有吃到妈妈煮的东西。因为我总是一放学，就直奔奶奶家，所以我是吃奶奶煮的饭长大的小朋友，一天没有吃到奶奶的家常美食，我的肚子就会跟我抗议，浑身不对劲呢。 在奶奶家吃饭，总是热闹烘烘的。有固定班底的一大票人，不外乎我们四个萝卜头和爸爸、加上爷爷奶奶、小叔叔、小姑姑。偶而插花点缀的人物，就是我妈妈和大叔叔一家人了。
晚餐桌上，最爱讲话的就是我的弟弟，大家给了他一个封号“麻雀王”，他的叽叽喳喳加上奶奶的唠叨，不得了，整顿饭一吃下来，耳膜都要被震破了。
手艺很好的奶奶，不管煮什么都是好好吃的美味。其中我最喜欢的就是她煮的鸡肉，上头淋着麦芽，甜甜咸咸的，口感变化多端，我想着口水都要流下来了。
我最不敢恭维的就是“西洋芹”了，那股特殊的味道，让我退避三舍，偏偏奶奶常爱煮，看到西洋芹上桌，我的好胃口就迅速打折了。 我总爱拿奶奶煮的菜和学校的营养午餐相比，很明显的，奶奶永远是胜利的一方。或许这是我所习惯的家庭味道，一种无可取代的美味，那是世界上任何一种美食，都取代不了的
我身边的正能量
五年级二班袁丽丽
正能量，正能量是什么呢？正能量是指引人们先进的的灯塔，是鼓动人们先进的风帆和团结各种力量而去奋斗的纽带。正能量就是人类的光辉，在大地间传递着那份力量！在我们生活中，有着许许多多的正能量，深深地影响、教育着我们，让我们把这些伟大的能量继续传承下去！
有一天下午放学，因为下着大雨，我打着雨伞快速往家里走，生怕被雨淋湿后感冒了。走着走着，我的钥匙掉在地上，我却全然不知道，仍然快步走着，急匆匆地走回了家。可刚到家门，一摸口袋，“呀！我的钥匙不见了！”我叫到。心想：是我落在学校里了呢？还是刚刚走得急，掉在路上了？没多想，离开冲进雨里，埋头找钥匙，可是找了一圈，却一无所获，连钥匙的影子都没看见。
当我正准备回去，看见路边站着一位七旬老爷爷，打着雨伞，手里好像拿着什么东西，东张西望，好像在等什么人似的，我没多想，埋头继续走着。忽然听见有人叫我：“小姑娘、小姑娘......”我听见，心想：不能去，万一是诈骗的坏人怎么办。不管三七二十一，我拔腿就走，后面的那位老爷爷紧跟上来，叫我，我若无其事地转过身，说：“爷爷，您有什么事吗？”老爷爷回答道：“啊，我刚才捡到一串钥匙，看见你好现在找东西，就跟你问问。”说着，他拿出一串钥匙，我一看，真的是我的。我高兴地说：“谢谢您，老爷爷，这就是我的钥匙！”“哦！那就好，你也赶快回家吧！”当他转过身，我忽然发现，他的背后，衣服已经快湿了。
这位老爷爷身上闪烁着乐于助人、舍己为人的正能量，他深深地感动着我！
朋友，正能量，不需要刻意去找，我们身边每一个人的心底都有一个太阳，一个由正能量构成的太阳，它会帮助我们驱赶雾霾，驱赶风雨，解开我们被冷漠所冰冻的心。所以，请释放出你内心的正能量吧！让人间变成温暖的天堂！
公益劳动的美
六年级三班李卓佳
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 在学校外面就有这样的榜样。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。正是她的辛勤工作，换来了今天这条干净整洁的路。走在这条宽阔整洁的马路上，你会感觉心情像这条路一样敞亮。
在公交车上，一位年迈的老奶奶上了公车，找不到座位。一位年轻人立刻站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”这也是我们的榜样。他们都有许多优点值得我们学习。
每个人都是一本彩色的书，在这些书里，值得我们学习的东西很多很多；每个人都是一块金子，在这些金子中，发光发热的都是好的；每个人都是一块海绵，能吸收也能释放。俗话说：活到老，学到老！是呀，我们要学习每个人身上的优点，用这些优点来填补自己的不足之处，让榜样永远在我们心中！
文明的一件事
四年级一班徐进林
一个孕妇努力地抬起脚上了公交车，人还没有站稳汽车就开了。所有人都往后一倒，还好人多不然孕妇就要摔倒了。我看着周围的人，没有一个人去让孕妇的座。我向窗外看去天阴沉沉的，好像在骂那些不让座的人。
我很想让座，但是我还要坐很久才能到。我还在看周围的人，孕妇举着手吃力地抓住扶手。不时有人挤到她，她站在那脸上表现出十分吃力。我在想所有的人都不让座吗？我看着孕妇心中一酸，她这么吃力的站着难道所有人都看的下去吗？我不顾自己了，马上起来把座位让给那个孕妇坐，那孕妇说谢谢你自己坐，我骗她说我马上就要到站下车了你来坐。孕妇还很客气的说谢谢。我说不用谢就走到门边，人们看了一下不以为然。只有我一个人起来让座，大家怎么就这么无情，真是没有道德，文明社会难道是这样的吗？
我让了一个座位，表现了我的文明，别人全都是无私无情。我虽然要站到终点站，但我内心却很开心。虽然当时有些犹豫，公交车上的广播不停地播放着请让孕妇和老年人及给需要的人让座。车上的人们听着广播毫无反应，我想难道你们把中华5000年的文明礼貌.助人为乐都忘了吗?我助人为乐是好的也很开心，以后我要一直这样做，去帮助需要帮助的人。不论在公交车上还是在哪里，我都要做一个讲文明.讲礼貌.有道德和助人为乐的人
我的社会公益活动
五年级三班于志宇
你肯定不愿意看到你所居住的楼道是这种样子：楼道肮脏不堪，潮气四溢，简直比坐牢还难受。不怕您笑话，我呀，就居住在这样一个楼道里，怎么办，上呗，也飞不上去呀！邻居们意见大，可自己又怕一个人干吃亏，宁愿忍受也不吃亏。我的一家子都是不怕吃亏的，忍无可忍，勿须再忍，所以由我提出：打扫楼道！
大家伙分配好了任务：我负责打水，挑水这些重活；爸爸担任扫地任务；妈妈则打算泼水。我拿着一个8升的蓝桶，打着满桶水，提上提下的，手快要断了。妈妈则更辛苦，还得一手拿水盆，一手泼水。爸爸更是动用了钳子等铁器，扫地快变修理工了。好家伙，1小时还只打扫半截楼梯！我可耐不住性子了，在那儿大喊大叫。妈妈也发怒了：“贺朝，你还是不是男子汉了！你现在做的事是为了大家，而不是为了小我。再者说了，男子汉大丈夫，说到就要做到，自己提出的计划，哪能说放弃就放弃呢？！”妈妈的教训就像是冰天雪地中的一缕温暖的阳光，我埋怨的心豁然开朗，又开心地干起活来。可是，工作效率只提高了一点点，工作得筋疲力尽，身子也埋怨了吧，自己累得动都动不了，休息一会儿吧。谁也料不到，再次出来时，我们的清洁工具全都被砸得面目全非。“是谁干的？！！”爸爸怒吼一声。有个男青年出来了，冲着我们直骂：“是老子干的，瞧你们干的好事，把楼道搞这么滑，我皮都蹭破了！”爸爸连声道歉，男青年仍旧骂不绝口。邻居们也一致认为男青年不对，人家也有损失呀，还道了歉，竟然还心胸狭隘。“我们怎么能输给这一家子，大家一起劳动吧！！”一位邻居提议。“好！”大家纷纷行动起来。男青年恼羞成怒，正要发作，爸爸狠狠瞪了他一眼，他遍知趣的走了。在大家的帮助下，没一会儿楼道又变得干净明亮了，我们都会心的笑了。这次扫除就这样被大家合作完成了。
从这社会公益行动我们看到了几种品质。我们一家是乐于助人，起了带头作用；邻居们虽然怕吃亏，但团结起来的力量是巨大的；男青年则是心胸狭隘，总要为难大家。如果各位公民能够做前者，世界，将会是美好而幸福的。
中华美德
三年级一班刘洋洋
美德是什么？其实就是乐于助人和尊敬师长。可大家做到了吗? 一次，我和妈妈做公交车去大泊给爸爸送饭。上了公交车后，大家都在抢座位，我和妈妈不慌不忙地坐在了第四拍靠窗的位子上。到第一站后，有两位老人摇摇晃晃地上了车，却没有位子，只好站着，公交车上的人们有的听音乐，有的玩手机，还有的在吃东西，压根不会照顾一下老人，同时也怕位子被占了，不想让坐。这时，我看着两位老人站着，心里有点难受，便悄悄的对妈妈说：“妈，我们快到了，把位子给那两位老人吧！”妈妈听了也很支持，我就把老人扶到了座位上，老人笑了，嘴里不停的说着谢谢，看着他们笑了，我心里比喝了蜜还甜，原来帮助别人能使自己这么快乐啊！
人们的良心，在利益与欲望的夹缝中日益消瘦下去了，我愿消瘦的只是我们的身躯，而不是最珍贵的良心。
美德伴我行
六年级二班李文豪
中国素来就有“文明之帮”的称号，又被评为四大古国之一，我为中国而自豪。但是，有一些人却在光天化日之下做不文明的事。 一天，我看到了一个十岁大小的小男孩，他一边走，一边磕着瓜子，到了一个地方停住了，此地离垃圾箱不到五米远，他将瓜子向天空中一洒，满地瓜子皮，那个小男孩左右看了一下，发现了我在看着他，问：“看我干什么？”我瞪了他一眼，他又说：“你神经病吧！”我对他说：“要想人不知，除非己莫为。”他向远方跑走了。看到地上满是瓜子皮，我真是又气又恨，我只好到附近的人家借了扫把，将地上的瓜子皮扫了个干干净净，扔到了垃圾箱里，当我擦去额头的汗水，直起腰放松一下时，刚才那个小孩朝我走来，他红着脸对我说：“不好意思，都是我不好，我不该那么做，”我朝他笑了笑说：“没什么大不了的，知错就好，只要以后改掉这个坏习惯不就好了吗！”他说：“我刚才那样说你你不会生气吧？”我把手伸了过去：“只要你改了，我就不生气了。”我俩的手握到了一起，他向我诚恳的点了点头。虽然这只是发生在身边的一件小事，但通过我的所为感化了那个小男孩，我的内心充满了幸福。因此我想只有注重品德教育、增加个人修养，哪怕是一个甜蜜的微笑，一次慰藉人心的宽容，都会融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
生活中你不一定就要做大事，但我们不能忽略每一件小事，从生活中的一点一滴做起，文明美德不能丢，中华民族的美德更不能丢，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们从现在做起，从自我做起，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行，让文明美德伴我成长！
感恩父母
六年级一班何子涵
我喜欢一首歌----《感恩的心》。父母给了我生命，从我呱呱落地的那一刻，就让我生活在爱的世界里。
时光一刻不停的向前走，在季节交替中我一天天长大，但爸爸的头上有了白发，妈妈的眼角有了皱纹„„父母为我付出了他们的所有。在我婴儿时，因为睡眠不好，妈妈和爸爸轮流长时间抱着我入睡，妈妈因此胳膊都困得抬不起来；上幼儿园时，因为惧怕陌生的环境，害怕离开家人的呵护，哭闹的我让爸爸妈妈不能安心上班，偷空请假悄悄观察我的一举一动；上小学了，担心我和同学们能不能友好相处，担心我能不能听懂老师的话，担心我上课的时候想上厕所了怎么办，担心我作业能不能记下来„„感恩的心，感谢有你，这是我最想对爸爸妈妈说的话了。 虽然父母不求我们的回报，可是我们应该报答他们。报答的方法很多，比如帮妈妈干家务，捶捶她酸疼的背，在爸爸修理水管，修理电灶的时候帮他拿工具，哪怕是最简单的一句”谢谢妈妈”、”谢谢爸爸”,也会让他们非常欣慰„„尤其是在他们心情不好的时候，我吹的葫芦丝会让他们忘掉那些不愉快的事情。
每次我过生日的时候总会提前告诉爸爸妈妈我想要的东西，爸爸妈妈也总是记得询问我喜欢什么，尽可能满足我的愿望，可他们很少过生日，即便提到了那个日子，他们也总是说我能记住爸爸妈妈的生日就是他们收到的最好的礼物了。爸爸还告诉我说我的生日就是妈妈的受难日，要记得母爱的伟大！
《弟子规》里的第一句就是“守孝第，次谨信”，中华民族的传统美德就是做有孝心的人。父母是我们成长道路上的保护伞，是我们成长的指南针。有一天，他们会衰老，会迷失方向，我们也要为他们撑起一道保护伞。父母在我们幼小时耐心的教我们拿筷子、系扣子、吃饭，当他们年纪大的时候会拿不稳筷子，系不上扣子，吃不下饭„„这时的我们不能生气，也不能急躁，要耐心的对待他们，就如同他们对待幼小时的我们！
如果父母是一滴水，那是为了滋润我们；如果父母是一线阳光，那是为了在我们的心里撒下光明。爱需要播种，爱也需要传播，让更多的人学会感恩，让世界充满爱！
美德
六年级二班周轩宇
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。 记得那是五年级发生的一件事，因为我的荣辱之心，因为我的爱面子，使我造就了一个错误，一个无法弥补的错误。那件事我至今记忆犹新，想起来还历历在目。
那是一个暑假，我回郑州看望爷爷。爷爷的家住在一个繁华的地带，每天车水马龙，络绎不绝。那天，我出门去买油条吃，在路上忽然轰隆隆的响起雷来，眼看豆大的雨点落了下来，大家纷纷躲进一个凉亭躲雨，热闹的叫卖声顿时变成了抱怨声，只有一个人还在街上，不知所措的站着，为什么呢？看，他一个50多岁的老爷爷，在风雨中艰难的站着，头发被雨点打湿了，顺着历经沧桑的脸颊向下流淌，一身黑色的衣服，看上去有点孤僻，裤腿被雨点打湿了，咦他怎麽金鸡独立呢？啊，原来他是个残疾人啊！就在我仔细打量不屑一顾的时候，一生清脆的声音打乱了我的思绪，老爷爷，我来帮你，一个小女孩说着跑了出来，人群中传来一阵阵嘲笑声，只见他们互相搀扶着走了进来，在雨中雨水顺着他们的脸颊向下流淌，衣服全湿了，简直就成了两个落汤鸡，在看那个小女孩，只见她漂亮的脸蛋和衣服，唯一不足的是一只袖子也是空的。他们回到亭子里，全身已经湿透了，两个残疾人林成这样，我们这些正常人却无动于衷，非但不帮他们，反而像躲瘟疫似的躲开，亏他们之中还有几个是模范学生，难道他们不觉得羞耻吗，眼看两个残疾人被雨淋着，却无动于衷。我的心里好后悔，后悔自己没有帮他们，后悔自己的虚荣心。 这件事在我有效的心灵化了一刀，让我知道了教训，从那件事，我就开始怀疑并坚信，残疾人残的是他们的身体，但他们的心理正常，而我们有的正常人正常的是我们的身体，残缺的是心理，一颗善良纯洁的心灵啊。我感受到了：美德是人的第一财富，没有了它，任何财富、名誉、地位等都是废品,只有拥有了美德,你的人生才有别样的风采。
见义勇为的小伙
三年级三班马文晨
勇敢的人，拾金不昧的人，每天都会出现在我们身边，只不过我们没留心观察而已。
那天，我正走在回家的路上，扑面而来的烧烤味把我吸引住，我拍了拍口袋，可是没有钱。我捂住鼻子走了过去，以免闻见烧烤的香味，真当我要过马路时，忽然听见前面有人喊：“抓小偷，抓小偷啊！”我看见小偷手里拿了把刀，大家都不敢先前，就在这时，从我后面跑来了一位小伙，说时迟，那时快，之间他冲了上去，将小偷扑倒在地，随后他把小偷的刀一把打在了地上在场的人像重新找回了信心似的，上来把小偷押到了就近的公安局去了。围观的群众都给这位小伙竖起大拇指叫好。问他叫什么名字，他只用手挠挠头，不好意思的说：“这没什么的。”我正要走的时候，不经意看见烧烤摊的人不见了。我转头再看看那位抓小偷的小伙，他身上还记着围裙，这时候我不禁想：“一个人有这么大的勇气，敢和拿刀的小偷搏斗，真勇敢！”
现在，那种见义勇为的人，已经不多了。就像我们在公交车上遇见小偷在偷别人的东西，连声都不吭一下。我们应该将这种见义勇为的精神，永远的传递下去！
我想
五年级一班刘玉洁
我想变，变成标语牌， 来提醒人们讲文明，树新风。
我想变，变成公益广告， 让人们懂得文明的重要性。 我想变，变到人们的心里去， 让不文明的血同学们永远醒悟。
我想变，变成电脑， 给大家呼吁文明的创建。
创建文明城市， 需要我们每个人的努力与参与， 让我们携起手共同努力吧！
