推荐第1篇：一年级奥数
数萝卜
小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜?
参考答案：
如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，一样多时都是13个，求小白兔原来额萝卜，就要把它给小灰兔的3个加上所以是16个。
赛跑
小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛?
参考答案：
这道题要明确问题的关键，我们可以把跑步的所有小动物看成一个队列，小松鼠前面有4只小动物，后面有3只小动物，在这个队列中，就是没有数松鼠自己，所以求这队的总数还要把小松鼠加上。4+3+1=8(只)，一共有8只动物参加长跑比赛。
蜗牛爬井
一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口?
参考答案：
小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了。
人数
小亮走进教室，看见教室里只有8名同学，那么现在教室里一共有几名同学?
参考答案：
粗心的小朋友一看题目就认为是8名同学，但这个答案是错的，认真审题后可以发现，题中已经指出\"小亮走进教室\"，因此现在同学的人数应该包括小亮，所以一共有9名同学。
卖马
从前，有一个商人特别精明。有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去;然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出。在这次马的交易中，他赚了多少钱?
参考答案：
这次买卖可分为两次来看。第一次买进10两银子，卖出20两银子，所以赚了10两银子。第二次买进30两银子，卖出40两银子，因此也赚了10两银子。在马的交易中，商人共赚了20两银子。
一年级奥数练习题：旅行团
1.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？
2.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？
3.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
4.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？
5.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？
一年级奥数练习题：个位数
1.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？
2.参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？
3.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？
4.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？ 一年级奥数练习题：邮票
1.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
2.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？
3.小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？
4.龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买１千克香蕉的钱可以买４个梨。每个梨多少元？
5.强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？ 一年级奥数练习题：练习本
1.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
2.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
3.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?
4.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
5.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？ 一年级奥数练习题：年龄问题
1．哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？济南一年级奥数题及答案：比较大小
1.计算
计算：11+22+33
解答：11+22+33
=33+33
=66
【小结】按顺序计算即可。
2.比较大小
把下面的数按从大到小的顺序排列起来，并用\">\"连接
19，91，28，82，37，73，46，64，55
解答：
济南一年级奥数题及答案：计算
1.计算
7＋8＋9＋11＋12＋13=（ ）
解答：60
【小结】7＋8＋9＋11＋12＋13=（7+13）+（8+12）+(9+11)=60.
2.年龄问题
小力今年6岁，小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了，那么奶奶今年（ ）岁。
解答： 52岁。
【小结】9-6=3（年），55-3=52（岁）。 济南一年级奥数题及答案：年龄问题
1.年龄问题
小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( )岁。
解答：2岁。
【小结】两个人的年龄差是不变的。
2.趣题
一只蜗牛从5米深的井底向井口爬，它白天爬上3米，晚上滑下2米，那么它（ ）天可以爬到井口。
解答:3天．
【小结】蜗牛白天爬上3米，晚上滑下2米，相当于1天只能爬1米，第一天爬1米，第二天到2米处，第三天白天爬3米就到达了井口。
济南一年级奥数题及答案：植树问题
1.植树问题
8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同学。
解答：9个。
【小结】画图法：用○代表女生，用□代表男生。
○○□□□○○□□□○○□□□○○
发现有三个地方插进男生，每次插进3个男生，共插进3+3+3=9（人）。
2.找规律
3、
5、
9、
15、（ ）、33。
解答：23．
【小结】观察发现相邻两个数的差分别是2,4,6，所以15和下一个数的差是8，所以15+8=23 济南小学一年级奥数题及答案：应用题
1.应用题
鲨鱼重3吨，大象比鲨鱼重3吨，鲸鱼比大象重54吨，鲸鱼比鲨鱼重多少吨？
解答：
方法一：
鲸鱼比大象重的加上大象比鲨鱼重的正好是鲸鱼比鲨鱼重的，所以鲸鱼比鲨鱼重3+54=57 吨。
方法二：
大象重3+3=6 吨，
鲸鱼重6+54=60 吨，
所以鲸鱼比鲨鱼重60-3=57吨。
【小结】第一种方法需要小朋友好好理解一下，这个方法说明我们不用算出鲸鱼的体重也可以知道鲸鱼比鲨鱼重多少。
2.应用题
小明准备给妈妈买一套衣服，衬衫要64元，裤子要32元，帽子要8元，小明有100元钱，还需要多少钱？
解答：买一套衣服共需要64+32+8=104 （元）
已经有了100元，还需要104-100=4 （元）
【小结】先算出总共需要多少钱，在减去已有的钱数，就是所缺的钱 济南小学一年级奥数题及答案：和差问题
1.和差问题
小强和小明每人都有20张邮票，小强送了5张给小明，这时候小明比小强多多少张邮票？
解答：小强送了5张给小明，自己就少了5张，小明就多了5张邮票，所以这时候小强还有 张邮票，小明有 张邮票。这时候小明比小强多 张邮票。
【小结】这里要注意在小强送出邮票后，两人的邮票数目都发生了变化。
2.时间问题
小明晚上8点睡觉，第二天早上起床时发现还是8点，问小明睡了多长时间？
解答:从晚上8点到晚上12点有12-8=4个小时，
从晚上12点（即0点）到第二天8点有
8-0=8个小时，所以共睡了4+8=12个小时。
【小结】从生活中积累经验，注意不能用8-8=0，以为小明睡了0个小时。
济南一年级奥数题及答案：智巧趣题
1.智巧趣题
猜一猜，算一算。小精灵口袋里有（ ）张1 元的，（ ）张2元的，（ ）张5元的钱。
【小结】小精灵的8张人民币中，1元、2 元、5元的都有。如果1元、2元、5元的各有一张，即有8元钱了，还剩15-8=7(元)钱。
这时可知7元还能换8-3=5（张）纸币。
7元钱可换成2张2元的、3张1 元的。 所以小华5元币有1 张，2 元币有3张， 1元币有4 张。
2.最不利原则
抽屉里放着3只红袜子， 1只蓝袜子．如果要确保拿来是一双(颜色一样的2只)，至少要取几只袜子?
解答：至少要取3只。
【小结】 让孩子进一步体会到有些事件发生的可能性是不确定的．在这个题中任意取1 只，可能取到红袜子，也可能取到蓝袜子．任意取两只，可能取到1只红袜子， 1只蓝袜子或者取到的两只都是红袜子．
如果要确保拿出来一双袜子，至少要取 3只．在这道题中，首先要让孩子理解\"确保\"的意思，孩子可能会对概率的某些结论产生疑问，教学中，我们也可以通过实验来进一步验证。 更多一年级奥数题：
南一年级奥数题及答案：逻辑问题
1.逻辑问题
铮铮、昊昊、包包、巍巍四人做口算。巍巍不是做得最快的，但比铮铮、昊昊快，昊昊比铮铮做的慢，谁做口算做的最快？
解答：包包。
2.逻辑问题
铮铮、巍巍、昊昊、涛涛4个人参加跳绳比赛。大家对他们的成绩做了如下预测：
（1）铮铮得第一名，巍巍得第二名
（2）铮铮得第二名，涛涛得第三名
（3）昊昊得第二名，涛涛得第四名
结果这四人获得前四名，但以上预测每种只对了一半，错了一半。谁获得了第三名？
解答：涛涛。
济南一年级奥数题及答案：排列组合
1.排列组合问题
每两个小朋友通一次电话（不能重复计数），四个小朋友一共可以通多少次电话？用线连一连．
解答：3+2+1=6（次）
【小结】引导学生发现这道题和前面握手的题是一样的，我们要注意两个人互相打一次电话，两个人就都打过了，不能重复计数．这样四个小朋友互相通电话，最多只能通 次，如下图：
最后让学生数每个人打电话的次数，都打了三次．但四个小朋友并不是一共通了12次电话，而是6次。
2.时间问题
妈妈早晨7：00出门，中午12：00回到家里，妈妈外出了几个小时？
解答：12-7=5 (时)
【小结】 7：00 就是7时， 12：00就是12时，从早晨7时到中午12时，时针从\"7 \"走到\" 12\"，走了5 大格，正好是5 小时，列式计算为： 12-7=5 (时)。
济南一年级奥数题及答案：重叠问题
1.巧数图形
下面的图形一共有多少个圆点？
2.重叠问题
村长爷爷命令喜洋洋要它把6棵树栽成3行，每行栽 棵。可是喜洋洋想不出来怎么栽，聪明的小朋友，你来帮喜洋洋想一想，到底应该怎么栽呢？（用画图表示出来，可用 \"。\"表示树。
解答：
【小结】栽3行，每行栽3棵，需要9棵树。现在只有6棵树，说明有3棵树被重复数，有两种答案。
济南一年级奥数题及答案：数一数
1.数一数
数一数：图中共有多少个立方块？
解答：4个
【小结】在最上面立方块的下面还有一个立方块，不要忘记哦。
2.蜗牛爬井
一只井底的蜗牛，白天可以爬2米，晚上下滑1米，已知井深5米，蜗牛多久可以爬到井外？
解答：5－2＝3（米）
3÷（2－1）＝3（天）
4天3夜可以爬出井外
【小结】 当爬出井外时一定是在白天，先把最后一个白天爬的2米去掉，一个白天爬2米，再坠1米，相当于只爬1米，所以共需要4天3夜。
济南一年级奥数题及答案：找规律
1.找规律
在下图的一组图形中，\"？\"处应填什么样的图形？
解答：仔细观察可发现，第一行和第二行中的最右边的完整图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。按这个规律可知\"？\"处就填：
2.分组与组式
如下图所示把
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999
解答：把九个数字分成两部分，组成两个数，要求相加之和由五个9组成，可见一个数应是五位数，且9应在最高位，另一个是四位数。把除9之外的其余八个数字分成四对，每对的和是9，它们应是1和8，2和7，3和6，4和5。它们可以组成以下算式，如：
济南一年级奥数题及答案：单数和双数
1.单数和双数
1、
2、
3、
4、
5、
7、9这7个数的和是单数还是双数？
答：单数（有5个单数）
2.单数双数
写出45到58中间的单数和双数
单数有：（ ）
双数有：（ ）
答：单数：
45、
47、
49、
51、
53、
55、57
双数：
46、
48、50、
52、
54、
56、58
2.双数
在（）里填数字，使下面的两位数都是双数
3（） 8（） 6（） 1（） 2（）
解答：3（0） 8（2） 6（4 1（6） 2（8）
2.单双数
不计算，你知道下面各题的结果是单数还是双数吗？
15+7 91-78 21+31 45+17 44-19 34-27
解答：双单双双单单
济南一年级奥数题及答案：简单应用题
1.简单应用题
小强和小明各有10个苹果，小明给了小强2个，那么小强比小明多多少个苹果？
解答：（法一）10＋2＝12（个）
10－2＝8（个）
12－8＝4（个）
（法二）2＋2＝4（个）
【小结】第一种方法是把现在两人的苹果数都求出来，再相减；第二种方法，小强多了2个，小明少了2个，差距多了2＋2＝4（个）。
2.简单应用题
小强和大强的苹果数相同，小强把自己的苹果给了大强2个，那么现在大强的苹果比小强多了多少个？
解答：2＋2＝4（个）
【小结】小强少了2个，大强多了2个，所以相差4个。 济南小学一年级奥数题及答案：巧填数字
1.巧填数字
如下图所示，在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都等于34。
【小结】因为要求每行的四个数之和是34，而第三横行已有的三个数之和为9+7+12=28，所以此行空格中可填6。也可先填图中另一斜行，因这斜行中已有的三个数之和是13+10+7=30，所以，这斜行的空格，也就是图的左下角的空格中应填4。接着，用同样的思考方法填出其余所有空格。
2.跳绳
体育课上有30位小朋友排成一队，从左往右报数，老师请报6-10的小朋友原地不动，其他的小朋友跳绳，有多少人参加跳绳？
解答：30-5=25（人）
【小结】先想6-10人共几人？（5人），然后用总人数减去原地不动的人数。
算式是：30-5=25（人）
济南小学一年级奥数题及答案：生活中的应用题
1.工人叔叔有两块一样长的木板，如下图这样钉在一起，成了一块长木板．如果每块木板长5厘米，中间钉在一起的长2厘米，现在把5根钉在一起，总共长多少厘米？
解答：5*5-2*4=17(厘米)
2.有一块长方形的木板，长20分米，宽8分米，如果长和宽分别减少10分米，3分米，面积比原来减少多少平方分米？
解答：110(米)
济南小学一年级奥数题及答案：数字谜
1.方框中应该填什么数呢？
3+口+4-5+10=15
解答：3
2.请把1.2.3.4.5.6.7七个数字填到3个相交的圆里（不可重复或不填），使每个里圆的数字相加等于15。
解答:
济南小学一年级奥数题及答案：时间问题
1.小朋友们，你们能画出下面的时间吗？
解答：略（请家长朋友们指导孩子画出吧）
2.写出现在的时间
解答：5：35 ，6:35； 1：50，11:50；
9：09 ，8:54
济南小学一年级奥数题及答案：神奇的计算
时钟一点钟敲1下，2点中敲2下，3点钟敲3下…照这样敲下去，从1点到12点，这12个小时，时钟一共敲了多少下。
说明：这是一道美国小学奥林匹克试题，要求在3分钟内就要得出答案。
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 = 78（下）
方法2：如果能记住从1到10前十个自然数之和是55，计算会更快。
（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10）+11+12
=55+11+12
=78（下）
填上数，使每条线上的三个数相加都等于指定的数。
分析：按规律填数，常常是已知一些数，让你填出空缺的数，而这些已知的数之间都是有联系、有规律的，只有找准规律，才能正确填数。
如何按规律填数呢？
1.仔细观察，已知的数的顺序是什么？从小到大排还是从大到小排的，还是看来有些杂乱的；
2.再看看已知的数中前后两个数或者间隔的两个数之间的关系，是逐个增加几，还是逐个减少几；增加或者减少的数之间有没有规律等。
3.最后根据得出的规律分析出所要填的数。
以这道题为例，要求每条直线和为14，那么就是4+？+5=14；5+？+2=14；4+？+2=14.那么这三个？小朋友会解吗？
济南小学一年级奥数题及答案：生活中的数学
1.生活中的数学
煮熟2个生鸡蛋用6分钟，煮熟10个生鸡蛋用几分钟？
【分析】煮熟2个生鸡蛋用6分钟，煮10个生鸡蛋当然会放在一个锅里煮，煮熟的时候还是需要6分钟了。
2.火柴棍游戏
【分析】要把小燕身子掉个方向，首先要把小燕子的身子重新设计一下，然后再根据身体的位置调整翅膀的位置．具体操作如下：
济南一年级奥数题及答案：间隔问题
1.间隔问题
一根绳子不折叠，要想剪成10段，需要剪多少次？
解答：10－1＝9（次）。
【小结】剪成2段，需要1次；剪成3段，需要2次；剪成4段，需要3次；……
我们可以知道，剪成的段数比剪的次数多1
2.图形计数
数一数：图中共有多少个立方块?
解答：1＋（1＋2）＋（1＋2＋3）＝10（个）
【小结】分层计数
第一层1个
第二层1＋2＝3个
第三层1＋2＋3＝6个
济南一年级奥数题及答案：智巧趣题
1.智巧趣题
小老虎参加舞蹈表演，小狮子数了数，两只小老虎的左边有两只小老虎，两只小老虎的右边也有两只只小老虎，两只小老虎的中间还有两只小老虎，想想看，到底有几只小老虎？
【小结】这是一道智力题，经过画图我们会发现，一共有4只小老虎。
2.间隔问题
小明把一根木棍锯成2段需要2分钟，那么依照这样的速度，把一根木棍据成3段需要多少分钟？
解答：3－1＝2(次)
2＋2＝4（分钟）
【小结】 锯成2段,只需要锯1次即可.锯成3段,需要锯2次,共用4分钟.
济南一年级奥数题及答案：填空
1.填空
括号里可以填什么数？
（1）、30+（）=双数 （2）、21+（）=单数
（3）、23-（）=单数 （4）、28-（）=双数
答案：
（1）、30+（双）=双数
（2）、21+（双）=单数
（3）、23-（双）=单数
（4）、28-（双）=双数
2.单数和双数
下面各数中哪些是单数，哪些是双数？
73 88 54 79 20 49 51 46
答案：单数：73 79 49 51
双数：88 54 20 46
推荐第2篇：小学一年级奥数题
小学数学趣味题
1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？ 4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？
5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？
6.王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？
8.在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？
12.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？
14.小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。他们下的盘数一样多，问他们各下了几盘棋？（每盘棋是两个人下的）
15.小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们，你说原来谁的糖多？多几块？
答案：
1.20只，包括手指甲和脚指甲
4.6里；
5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。
6.他们相遇时，是在同一地方，所以两人离甲地同样远；
8.它永远不会把草吃光，因为草会不断生长；
12.4只；
14.2盘；
15.原来小华糖多；14-8=6块，因为多给了6块两人糖的块数正好同样多，所以原来小华比小明多12块。
一年级奥数题
姓名
年级
班
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （
）跑得最快，（
）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？
(1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（
）最大，（
）最小。
3、图形的变化规律
在下图的一组图形中，\"？\"处应填什么样的图形？
4、猜猜他几岁？
小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？
5、填空格
如下图所示。在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都得34。
6、填数字计算
在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15
7、数一数
环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（ ）个运动员？
8、趣味题
三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要（ ）分钟才吃完？
推荐第3篇：奥数教学工作总结
四年级二班奥数教学工作总结
我担任的是四年级二班奥数课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向 老师学习，在 老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、教学为主，认真钻研。
本学期我担任四年级二班的奥数教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真努力学习，主要从以下几个方面做起。
（1）认真备课，根据学校要求的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
（2）虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校所有老师的关心下，我的教学工作又有了一些进步。在各个环节的教学上都积极征求优秀老师的意见，学习他们的方法，同时，多听课学习老师们的优点，克服自己的不足，改进工作。
（3）认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学习的作业批改及时、认真。分析并记录学生的作业情况，将他们的作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的
放失。
（4）在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
二、反思
部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步的同学，也还有许多方面还有很大的提升空间。在一个班里学生的反映速度不一，反映快的学生能和快学会新的知识，而反映慢的总是反复教才能学会。以后要根据学生的实际情况教学。
总体来说,取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
推荐第4篇：一年级奥数辅导
一年级奥数上册：认识图形
（一）
小学一年级奥数题：认识图形例题讲解
（一）
一年级奥数上册：第二讲 认识图形
（二）
小学一年级奥数题：认识图形例题讲解
（二）
一年级奥数上册：第三讲 认识图形
（三）
小学一年级奥数题：认识图形例题讲解
（三）
一年级奥数上册：第四讲 数一数
（一）
一年级奥数上册：第四讲 数一数习题四
一年级奥数上册：第四讲 数一数习题解答
4+3+2+1=10
年级奥数上册：第五讲 数一数
（二）
一年级奥数上册：第五讲 数一数习题五
一年级奥数上册：第五讲 数一数习题解答
一年级奥数上册：第六讲 动手画画
一年级奥数上册：第六讲 动手画画习题
（一）画点：
一年级奥数上册：第七讲 摆摆看看
一年级奥数上册：第七讲 摆摆看看习题
一年级奥数上册：第七讲 摆摆看看习题解答
一年级奥数上册：第八讲 做做想想
一年级奥数上册：第八讲 做做想想习题
一年级奥数上册：第八讲 做做想想习题解答
一年级奥数上册：第九讲 区分图形
一年级奥数上册：第九讲 区分图形习题
一年级奥数上册：第九讲 区分图形习题解答
一年级奥数上册：第十讲 立体平面展开
一年级奥数上册：第十讲 立体平面展开习题
推荐第5篇：一年级奥数题
一年级奥数题
图形的变化规律
在下图的一组图形中，\"？\"处应填什么样的图形？
图形的等份划分
在右图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。
找数字规律
按规律填数：
15、
11、
13、
13、
11、
15、
9、
17、
7、（ ）、（ ）、
21、3
猜猜他几岁？
小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？
填数字计算
在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15
找规律画图
试一试，把图中的形状继续画下去
○△□□□○△□□□
数线段
分组与组式
如下图所示把
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999
奇与偶
傍晚开电灯，小虎淘气，一连拉了7下开关。请你说说这时灯是亮了还是没亮？我们还不妨接着问，拉8下呢？拉9下呢？拉10下呢？甚至拉100下呢？你都能知道灯是亮还是不亮吗？
判断下列说法的对与错：
（1）有一个角是直角的三角形叫直角三角形。
（2）有两条边相等的三角形叫等腰三角形。
（3）既有一个直角，又有两条边相等的三角形叫直角等腰三角形或叫等腰直角三角形。
填空格
如下图所示。在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都得34。
速算
在
1、
2、
3、
4、
5、
6、7之间放几个\"+\"号，使它们的和等于100，试试看。
1 2 3 4 5 6 7 =100
分组与组式
某公园里有三棵树，它们的树龄分别由
1、
2、
3、
4、
5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各是多少岁吗？
速算
计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
区分图形
下图中的两个图形，有哪些相同点，有哪些不同点？请你仔细观察、分析。
数一数
数一数，下图中有几个正方形、几个等边三角形、几个圆？
时间问题
汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（ ）分钟才能乘上下一班车。
抽屉问题
把16只鸡分别装进5个笼子里，要使每个笼子里鸡的只数都不相同，应怎样装？请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。
数一数
环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（
）个运动员？
趣味题
三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要（
）分钟才吃完？
分糖吃
林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元钱，其中给林林（ ）角，给红红（ ）。
填图形
把1，2，3，5，7，8填入下面的圈圈中，使得每个三角形上的三个数相加的和相等，要怎么填呢？
一年级奥数题答案
图形的变化规律
解：仔细观察可发现，第一行和第二行中的最右边的完整图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。按这个规律可知\"？\"处就填：
图形的等份划分
解：图中共有18个正方形小格，若分成大小相等的两部分时，每一部分应包含有9个正方形小格。还可以看出，此图中有一条\"斜线\"边缘。经尝试可做出如虚线所示的划分。
找数字规律
解：这一排数的规律应该一个数隔一个数来看，分成两组依次为：
15、
13、
11、
9、
7、……
11、
13、
15、
17、……
所以两个空里面应该填
19、5
猜猜他几岁？
解：因为爸爸比小亮大30岁，所以爸爸今年有30＋7=37（岁）。因此三年前爸爸的年龄
37－3=34（岁） 填数字计算
解：因为每条线上的三个○里的数之和都等于15，所以要求第三个数，就必须用15减去已知的两个数的和。
因此第一个○中应该填15－8－1=6
第二个○中应该填15－2－4=9
第三个○中应该填15－3－7=5
找规律画图
解：通过观察可以发现，图中的图形由○△□□□五个一组循环的不停出现，因此在后面应该继续是这五个图形交替出现，所以接下来的四个图形为○ △ □ □
数线段
分组与组式
解：把九个数字分成两部分，组成两个数，要求相加之和由五个9组成，可见一个数应是五位数，且9应在最高位，另一个是四位数。把除9之外的其余八个数字分成四对，每对的和是9，它们应是1和8，2和7，3和6，4和5。它们可以组成以下算式，如：
可见分组方法是多种多样的。 奇与偶
解：见下表。为了回答上面这些问题，我们从简单情况考虑起，并作出下表，便可一目了然。
仔细观察，就可以找出规律：
拉奇数次，灯亮；拉偶数次，灯不亮。
对于大的数，比如说拉100下，可知灯不亮。因为100是个偶数。
判断下列说法的对与错：
解：
相同点：都可以看成是一个大图形里面内接（套着）一个同样形状的小图形组成。
不同点：（1）的大小两个图形都是正方形，（2）的大小两个图形都是等边三角形。
填空格
解：因为要求每行的四个数之和是34，而第三横行已有的三个数之和为9+7+12=28，所以此行空格中可填6。也可先填图中另一斜行，因这斜行中已有的三个数之和是13+10+7=30，所以，这斜行的空格，也就是图的左下角的空格中应填4。接着，用同样的思考方法填出其余所有空格。
速算
解：对这类题目一是要大胆尝试，边想边写，千万不要只想不写！二是可以先考虑与目标值（此题是100）较接近的大数，再考虑用较小的数进行调整、修正，使式子的得数逐渐接近目标值，也就是使之转化为较简单的情况。
（1）对此题可考虑先在67前面放一个\"+\"号，这样比100还小33，也就是说，转化成了较简单的情况：
12345=33
再考虑在23前放个\"+\"号，它比33还小10，这样问题又转化为：
145=10
这就很容易看出来了：1+4+5=10
所以最后可以确定组成的算式是：
1+23+4+5+67=100
（2）此题还可以有另外的解法，边看边想可得出：34+56=90
剩下的三个数：
1+2+7=10
所以最后可以组成如下的算式：
1+2+34+56+7=100。
分组与组式
解：这道题的实质就是：把
1、
2、
3、
4、
5、6六个数分成三组，每组两个数，组成二位数，使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。顺便说一下，把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领，同学们要从小就注意增强这种能力，以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。
仔细观察、大胆尝试，将这六个数分组、组合，可得出的三个数是：12，34，56，因为
12+56=34×2
即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。这道题有几种不同的答案，请你动动脑筋找出另外的答案。
速算
解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：
1+2=3 3+3=6
6+4=10 10+5=15
15+6=21 21+7=28
28+8=36 36+9=45
45+10=55
这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。若是利用凑十法，就能克服这种缺点。
区分图形
解：
相同点：都可以看成是一个大图形里面内接（套着）一个同样形状的小图形组成。
不同点：（1）的大小两个图形都是正方形，（2）的大小两个图形都是等边三角形。
数一数
答案：
时间问题
解答：因为9时10分有一班车，所以后面一班车在9是25分的时候会到，因此还需要
25－20=5（分钟）
抽屉问题
解答：从最小的数开始排列：
1、
2、
3、
4、5，和为15，还差一只。只有把最后一只放到第5个笼子里面才能保证每个笼子的数量都不一样，因此分别为：
1、
2、
3、
4、6。
数一数
解答：因为是环形跑道，所以场上的任何一个人都可以看作是在自己的前面跑，也可以看作是在自己的后面跑。那么场上一共有7＋1=8个人。
趣味题
解答：由第一个条件可以知道一个人吃一个馒头需要3分钟，所以九个人吃九个馒头还是需要3分钟。 分糖吃
解答：因为每人可以平均分到（7＋8）÷3=5（个）糖，即每一粒糖需要10÷2=5（角），芳芳的糖里面有2粒来自林林，3粒来自红红，因此要给林林4角，给红红6角。
填图形
解答：圈圈中填的是1~9，1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，所以旁边三个三角形每个三角形上的和是15，中间的三角形和也是15，中间剩下的那个填5，其余的慢慢填就好了。同学们也可以通过尝试来得到结果的。
图中1和9，3和8，2和7的位置可以互换。
推荐第6篇：小学奥数教学总结
小学四年级奥数教学总结
梁春明
奥数的学习和兴趣的培养对于打好基础有着不可替代的作用，参加奥数学习是对思维的培养，是对学习习惯的培养，也是对自己的挑战。这种培训也许对培养数学家意义不大，但是对于思维逻辑的训练，对于日后的学习应该是很必要的。因为很多现实问题无法用固定方法去解决，奥数本身就是培养并考察你的思维能力和逻辑推理。能真正学好、学活数学，学会分析问题、解决问题，才是学好其他学科的关键
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学教学有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，对每个例题都能有补充讲解。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，使之对学习奥数萌发兴趣。使他们有成就感。从而喜欢上奥数。
不足，对于个别学生课堂纪律的调空还要多变换方法，吸引学生注意，使之照顾到全体学生。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
推荐第7篇：下学期奥数教学工作总结
2011年下学期奥数教学工作总结
转眼一学期又接近期末。本学期，我由六年级奥数的教学任务转向五年级的教学任务，在教学工作中我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤、有实效地开展，顺利并圆满地完成了教学任务。现就本人一学期教育教学工作做以下总结。
一、学生基本情况，工作开展情况
上半学期学期，本人继续担任小学六（3），六（9）和六（14）班的奥数教学工作。从考二附的情况来看，总体还是不错的，其中一层次六（14）班33人。A档的有十人，B档的有11人，三层次6（3）班B档1人，C档2人，D档6人，三层次6（9）班C档2人，D档4人，这成绩还是令人比较欣慰的。二附考试结束我立即转向五年级的教学工作，现担任5（2）以及5（5）班奥数教学。从学生基础及智力水平来看，5（2）班的奥数在四个一层次的情况来看还是比较弱的，主要原因是低分层次的人员太多，高分层次不多，中间层次比例较大，5（5）班学生情况参差不齐，以及从来没接触过奥数，这都给教学带来了很大的困难，根据我所任教班级中差生较多的情况，我没有失去信心，注意学生层次不同，因材施教。今年教材采用校本为主与二附课本为辅，内容相连，但校本内容跨度、深度、难度略大，二附内容题量较少且只有一小部分时间在二附的教学上，所以备课与上课中，要求内容进行适当的增补，不但备教材，而且备教法。根据教学内容及学生的实际情况设计课的类型，采用不同的教法，并对学生的反馈认真做了记录，每一节课都做到“有备而来”，课后及时总结、归纳、反思。
二、教学中注意对奥数思维能力的培养
如何加强对学生思维活动培养是奥数教学中的重要课题，思维能力的培养首先抓严素质教育的主阵地——课堂教学，培养学生逻辑思维能力解应用题是重要任务之一，也是教学中最利于发展学生思维的领域。只有具备一定语言理解水平和逻辑思维能力，才能将实际问题转化为奥数问题加以解决，
三、课堂常规的实施
1.认真备课。根据教学内容及学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，教学上多数采用多媒体教学，尽量增加奥数课的趣味和调动学生学习的积极性。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时做好课后小结。
2.增强上课技能，提高教学质量。增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动脑的能力。
3.认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并根据学生的实际情况及时改进教学，在教学中做到了有的放矢。
4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
5.工作中有计划、有条理。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
6.为人师表是教师的本分，我注意严格要求自己，严守教师职业道德规范和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，努力上好每一节课，作业全批全改，认真负责地对待每一个学生，尊重他人，尊重学生，热爱本职，讲究实际。努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。当然教师的职责是传授，不断提高口头表达能力，用准确恰当的语言去教育学生，传授知识，也是我们的基本功。活到老，学到老，要不断接受新知识，才能提高言传效果和质量，我既要注重语言传授，更注重身体力行，把言传与身教相结合。
推荐第8篇：小学一年级奥数100道练习题
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推荐第9篇：小学一年级奥数经典100试题
1．哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高后面有4个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在还有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？
17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？
18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？
21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？
22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？
23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？
24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？
26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？
30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？
31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？
33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
34．小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？
35．13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？
36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？
38．小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
40．李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
41．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？
42．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
43．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
44．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
45．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
46．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？
47．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几枚邮票？
48．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
49．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？
50．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
51．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？
52．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？
53．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？
54．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？
55．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
58．一辆公共汽从东站开到西站，算开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？
59．一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？
60．小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？
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61．有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
62．淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？
63．5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？
64．30名学生报名参加兴趣小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？
65．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
66．小力有17张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？
65．小华给小方7枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几枚邮票？
66．大林比小林多做14道口算题，小明比小林多做3道口算题，大林比小明多做几道口算题？
67．小花今年3岁，爸爸对小花说：“你长到9岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？
68．动物园里有只大象，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
69．7个小朋友分一袋苹果，分来分去多3个，问这袋苹果至少有几个？
70．小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果?
（060s.com）转自小精灵儿童资讯站
71．商场运回38台电视机，卖出一些后还剩14台，卖出多少台？
72．小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？
73．小云今年6岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
74．最小的三位数减去最大的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
75．6个小朋友同时吃6个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
76．小华有11个红气球，小花有7个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？
77．新星小学美术兴趣小组有学生12人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?
78．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉60下呢？拉90下呢？
79．小青有12本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新4本连环画，现在小青、小新各有几本书？
80．小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下2元钱。小敏原来有多少钱？
81．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花2元钱，一本练习本多少钱？
82．李老师带有50元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩26元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
83．一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第5只，从后面数小黑羊是第7只。这队小羊一共有多少只?
84．16个同学站成一队做操，从前面数张兵是第7个，从后数他是第几个？
85．15只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第6，它的后面有几只鸡？
86．15只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有6只鸡，它的后面有几只鸡？
87．小明今年12岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？
88．小明和小红都集邮票。小明给了小红5枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？
89．龙龙用5元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉。买1千克香蕉的钱可以买5个梨。每个梨多少元？
90．强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？ 小学一年级奥数经典100试题(10)
91．有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数最大是多少？
92．参加数学比赛的同学有50人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？
93．19个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？
94．一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？
95．华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？
96．操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？
97．小花今年7岁，她比爸爸小26岁，去年，她比爸爸小多少岁？
98．小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
99．小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？
100．小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？
【 小学奥数试题】
1.一辆公共汽车上有54名乘客，从起点站开出，到达第一站时，有8人下车，2人上车;到达第二站时，有12人下车，有7人上车;到达第三站时，有5人下车，11人上车.现在这个时候车上有多少乘客?
2.已知有□+△=34，△-8=12。求：□=( )，△=( )。
3.写出得数是单数还是双数，再计算。
①( )36+6=( ) ②( )86-44=( )
③( )24-7=( ) ④( )8+57= ( )
⑤( )46+4=( ) ⑥( )35-9= ( )
⑦( )7+22=( ) ⑧( )40-3= ( )
⑨( )8+32=( ) ⑩( )37+9= ( ) 4.算一算，说一说，得数是单数还是双数。
(1)8+30=( ) 46-6=( )
(2)9+7=( ) 15-5=( )
(3)25+8=( ) 23-6=( )
1.答案：
【分析】方法一：一共有多少人下车：8+12+5=25 (人)，一共有多少人上车：2+7+11=20 (人)，车上现在还有多少人?54-25+20=49(人).
方法二：直接结算车上现在有多少人?列式：54-8+2-12+7-5+11=49(人) 数字迷
2.答案：□=14，△=20。3.【答案】
①( 双数 )36+6=( 42 ) ②( 双数 )86-44=( 42 )
③( 单数 )24-7=( 17 ) ④( 单数 )8+57= ( 65 )
⑤( 双数 )46+4=( 50 ) ⑥( 双数 )35-9= ( 26 )
⑦( 单数 )7+22=( 29 ) ⑧( 单数 )40-3= ( 37 )
⑨( 双数 )8+32=( 40 ) ⑩( 双数 )37+9= ( 46 ) 4.【答案】
(1)8+30=( 双 ) 46-6=( 双 )
(2)9+7=(双 ) 15-5=( 双 )
(3)25+8=( 单 ) 23-6=( 单 )
小学二年级奥数题及答案
1． 妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？
2． 小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？
3． 一张长方形彩纸有四个角,沿直线剪去一个角后,还剩几个角？（画图表示） 4．晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？
5．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？ 6．19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？
7．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？ 8．布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？
9．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。如果拿掉一个铁球，跷跷板上还有几个铁球？
10．一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段？
答案
1． 16-11+6=11（岁）
2、4个人一起到从学校步行到少年宫所用的时间等于小明1个人从学校步行到少年宫所用的时间，需要25分钟。
3．根据不同的剪法，可以剩下5个角、4个角或3个角 4． 1+2=3（支） 5． 16－9 －1=6（人）
6． 19－4=15（名）4－1=3（名）15÷3=5（次）5+1=6（次）
7． 如果一次摸出2只恰好是不同颜色，再摸1只一定和其中1只颜色相同。所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的袜子。
8． 如果一次摸出的4个是同一种颜色的球，再摸一个一定是另一种颜色的球，所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。 9． 如果拿掉一个铁球，翘翘板上一个铁球也没有了。
10． 对折后再对折，从中间剪开，有三头是连着的，所以一共有8－3=5（段）
推荐第10篇：一年级奥数100题
一年级奥数100题
1.哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗？个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ 13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
1 14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
15.猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？
17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？
18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？
11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
21.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？
22.小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？
23.马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？
24.春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
25.小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？
2 26.第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
27.小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
28.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
29.3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？
30.王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？
31.日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
32.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？
33.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
34.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？
35.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？
36.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
37.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？
3 38.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
39.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
40.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
41.15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？ 42.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
43.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
44.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
45.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
46.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？
47.小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？
48.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
49.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？
50.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
4 51.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？
52.一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？
53.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？ 54.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？
55.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
56.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
57.妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站？
59.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？
60.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？
61.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
62.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？
63.5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？
5 64.30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？
65.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
66.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？
65.小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？
66.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
67.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？
68.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
69.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？
70.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果？
71.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？ 72.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？
73.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
74.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
6 75.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
76.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？
77.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
78.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
79.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？
80.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
81.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
82.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
83.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只？
84.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
85.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
86.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
87.小明今年10岁，妈妈今年38岁，当小明15岁时，妈妈多少岁？
7 88.小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？
89.龙龙用4元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉。买1千克香蕉的钱可以买4个梨。每个梨多少元？
90.强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了多少小时？ 91.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？
92.参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？
93.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？ 94.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？
95.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？ 96.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？
97.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？ 98.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
99.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？
100.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元。
第11篇：一年级奥数天天练
一年级奥数天天练及答案1.1（年龄问题）
难度：★★★★
【年龄问题】
哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？
难度：★★★★★
妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？
一年级奥数天天练及答案1.2（数一数）
难度：★★★★
【数一数】
小红和5个同学修桌椅，后来又来了6个，现在一共有多少个同学？
难度：★★★★★
小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这排小树苗一共有多少棵？
1 一年级奥数天天练及答案1.3（算一算）
难度：★★★★
【算一算】
已知：△＋○＝14 ， △－○＝2 则△＝( ) ○＝( )
难度：★★★★★
下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?
一年级奥数天天练及答案1.4（计数问题）
1、难度：★★
一个数比78大，比89小，且十位和各位上的数相同，这个数是多少？
2
2、难度：★★★★
小明出去玩的时候，看了一下钟，时针在2和3之间，分针指向6，他回来的时候时针在6和7之间，分针指向6，小明一共外出了几小时？
一年级奥数天天练及答案1.5（植树问题）
1、难度：★★★
小青每年都和家长一起参加植树节劳动。七岁那年，他种了第一棵树，以后每年都比前一年多种一棵。现在他已经长到15岁了，连续地种了九年树。请你算一算，这九年中小青一共种了多少棵树？
2、难度：★★★★
如下图所示。商店的货架上堆放着一堆火腿肠。你能很快地算出它的总数有多少根吗？
3
一年级奥数天天练及答案1.6（计算问题）
1、难度：★★★
计算：13+14+15+16+17+25
2、难度：★★★★
计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29
一年级奥数天天练及答案1.7（几何问题）
1、难度：★★★
把一张正方形的纸分成四等份，你能想出三种折叠方法来吗？
2、难度：★★★★
把一张长方形的纸分成八等份，你能想出多少种不同的折叠方法来？
一年级奥数天天练及答案1.8（奥数杂题）
1、难度：★★★
移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
4
2、难度：★★★★
移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
一年级奥数天天练及答案1.9（奥数杂题）
1、难度：★★★
在□中填入适当的数.1 9 2 8 3 7 4 □
2、难度：★★★★
在□中填入适当的数.15 14 12 11 9 8 □ □
一年级奥数天天练及答案1.10（计算问题）
1、难度：★★★★
校门口放着一排花，共10盆．从左往右数茉莉花摆在第6，从右往左数，月季花摆在第8， 一串红花全都摆在了茉莉花和月季花之间．算一算，一串红花一共有多少盆？
5
一年级奥数天天练及答案1.11（计算问题）
1、难度：★★★★
一条马路长20米，在马路一侧每隔4米种一棵树，则一共要种树_______棵。
2、难度：★★
某小学三年级的学生排成一个实心的正方形方阵，最外面一层有学生人。这个方阵共有学生_______人。
一年级奥数天天练及答案1.12（图形找规律）
难度：★★★★
【图形找规律】
想一想图中最后一个方框中应该怎样画？
难度：★★★★★
按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.
6
一年级奥数天天练及答案1.13（换一换）
难度：★★★★
【换一换】
第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
难度：★★★★★
小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？
一年级奥数天天练及答案1.14（计数问题）
1、难度：★★★★
2、难度：★★
图书馆有不同的外语书10本，不同的科技书7本，不同的小说3本，那么，小明借一本书可以有多少种不同的选法？
7
一年级奥数天天练及答案1.15（逻辑推理）
1、难度：★★★★
将一根木条锯成了8小段，每锯下一段要用3分钟，全部锯完要用______分钟。
2、难度：★★
将10-20填入图中的○内，其中15已填好，使得每条边上的三个数之和都相等．
一年级奥数天天练及答案1.16（计算问题）
题型：计算题 难度：★★★★
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
2、难度：★★
1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1
8
一年级奥数天天练及答案1.17（数论问题）
1、难度：★★★★
有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
2、难度：★★
有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
一年级奥数天天练及答案1.18（奥数杂题）
1、难度：★★★★
同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
2、难度：★★
老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
9
一年级奥数天天练及答案1.19（数阵图）
难度：★★★★
【数阵图】
填数，使横行、竖行的三个数相加都得 11.
难度：★★★★★
把 1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于 8
一年级奥数天天练及答案1.20（数图形个数）
难度：★★★★
【数图形个数】
数一数下列各图中有多少个三角形．
10
难度：★★★★★
数一数下列各图中有多少个正方形．
一年级奥数天天练及答案1.21（几何图形计数）
1、难度：★★★★
比一比，1 只鸭和 1 只鸡，谁重一些？
2、难度：★★
11
观察下面的图，你能说说 1 个苹果和（）个草莓一样重呢？
一年级奥数天天练及答案1.22（几何图形计数）
1、难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：填图形
再添几个△，与左边的数目同样多．
2、难度：★★
小学一年级奥数天天练：填数字
在下面( )里填上什么数才符合要求．
⑴ 10
12
⑶ ( )
一年级奥数天天练及答案1.23（计数问题）
1、难度：★★★★
小美在超市买了两件衣服，两条裙子．请帮小美安排一下，有几种不同的穿法？
2、难度：★★
下面的图形一共有多少个圆点？
一年级奥数天天练及答案1.24（计算问题）
1、难度：★★★★
小熊驾驶5路公共汽车(只有1个车门)从第一站动物园出发开往体育中心．(不出意外情况)10分钟后，售票员小马统计了一下，小熊一共按了11下车门开关钮．请问：这时车门是开着还是关闭？这时应是5路车线路的第几站？（起点的下一站是第1站）
13
2、难度：★★
桌子上有三盘桃子，第一盘比第三盘多3只，第三盘比第二盘少5只。问：哪盘桃子最少？
一年级奥数天天练及答案1.25（计算问题）
1、难度：★★★★
如下图所示，一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，需要多少块砖才能把
墙补好？
2、难度：★★
把
10、20、30、40、50、填在圈里，使每条直线上三个数的和相等。
14
一年级奥数天天练及答案1.26（拼一拼）
难度：拼一拼★★★★
1.用
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9这九个数字，写成三个三位数，使它们的和等于1953。
2.计算：1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11
一年级奥数天天练及答案1.27（数一数）
难度：★★★★
一个排版工人给一本1至50页的书排页码，如果书的页码的每一个数字都用不同的铅字块，问他一共要用多少铅字块？
难度：★★★★★
计算：（2+4+6+„+100）-（1+3+5+„+99）
一年级奥数天天练及答案1.28（计数问题）
15
1、难度：★★★★
小丽、小玲、小平三人进行跑步比赛。赛后小丽说：我不是第2名；小玲说：我不是第1名；小平说：我前面没有人。小朋友，你知道他们的名次吗？
2、难度：★★
一根竹竿共有7节，一只蜗牛从地上开始往上爬，它白天爬上3节，晚上又滑下2节．那么，这只蜗牛几天就可以爬上竿顶?
一年级奥数天天练及答案1.29（计数问题）
1、难度：★★★★
一个小朋友吃1个面包需要6分钟．现在有4个小朋友，按同样的速度，同时吃4个同样的面包，需要几分钟？
2、难度：★★
小平有2枚1元、4枚5角和5枚1角的硬币．要买一支2元的圆珠笔，他有几种付钱的方法?
一年级奥数天天练及答案1.30（行程问题）
16
1、难度：★★★★
小华早上8时出门去世界公园玩，下午4时才回家，小华外出了多长时间？
2、难度：★★
小明用15张纸订成一个本子，从头数起，每隔3页夹进一片树叶，问这个本子内共夹进多少片树叶？
一年级奥数天天练及答案1.31（行程问题）
1、难度：★★★★
妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
2、难度：★★
一桶水连桶重40千克，用掉一半后，连桶还重25千克，这桶水原来有多少千克？桶重多少千克？
一年级奥数天天练及答案2.1（行程问题）
1、难度：★★★
妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
17
2、难度：★★
一桶水连桶重40千克，用掉一半后，连桶还重25千克，这桶水原来有多少千克？桶重多少千克？
一年级奥数天天练及答案2.2（按规律填数）
难度：★★★★
【按规律填数】
想想、填填．
难度：★★★★★
按规律填数。
(1)2，3，5，8，12，( )；
(2)2，3，5，8，13，( )；
一年级奥数天天练2.3（等量代换）
难度：★★★★
【比一比，谁重？】
比一比，1 只鸭和 1 只鸡，谁重一些？
18
难度：★★★★★
比一比，1 只鸭和 1 只鸡，谁重一些？
一年级奥数天天练及答案2.4（应用题）
难度：★★★★
王老师买来一根绳子，长20米，剪下5米修理球网，还剩多少米？
难度：★★★★★
11+12+13+14+15+16+17+18+19=（ ）
一年级奥数天天练及答案2.5（应用题）
难度：★★★★
修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块？(用两种方法计算)
19
难度：★★★★★
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
一年级奥数天天练及答案2.6（简单推理）
难度：★★★★
▣+▣=18 ▣ = ( )
☆+○=13 ○ = ( )
▣+○=15 ☆ = ( )
难度：★★★★★
根据下面算式，算出▣、○、□各表示几？
一年级奥数天天练及答案2.7（移多少补）
难度：★★★★
【移多少补】
第一行摆
20
第二行摆______
从第二行移 3 片叶子到第一行，两行叶子的片数相等，第二行应摆几片叶子?
难度：★★★★★
小白兔有12 个萝卜，它给了小灰兔3 个萝卜后，它俩的萝卜就一样多，小灰兔原来有多少个萝卜？
一年级奥数天天练及答案2.8（比较大小）
难度：★★★★
【比较大小】
比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “” 或 “=”。
8（）19 ， 12（）10 ， 51（ ）15，
5+6（）3+7 ，3+19（）21 ，8+9（ ）3+14
难度：★★★★★
在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了61分，小鹿考了83分， 小鸭考了91分。小朋友们你能按照考试分数 由高到低，帮他们排一排顺序吗？ 谁考的最高，最聪明呢，请你将它圈出来。
（ ） 〉 （ ） 〉 （ ） 〉 （ ） 〉 （ ）
21
一年级奥数天天练及答案2.9(填数)
难度：★★★★
填数，使每条线上的三个数之和都得 15.
难度：★★★★★
把 1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于 8
一年级奥数天天练2.10（几何问题）
难度：★★★★
数一数下列各图中有多少个正方形．
22
难度：★★★★★
数一数下图中有多少个长方形．
一年级奥数天天练及答案2.11（应用题）
难度：★★★★
小学一年级奥数天天练：应用题
食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在食堂里有多少棵白菜？
难度：★★★★★
○、△、☆分别代表什么数？
⑴ ○+○+○=18
⑵ △+○=1
4 ⑶ ☆+☆+☆+☆=20
○=（ ） △=（ ） ☆=（ ）
一年级奥数天天练及答案2.12（应用题）
难度：★★★★
小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支钢笔6元钱，还剩多少元钱？
23
难度：★★★★★
⑴ △+○=9
⑵ △+△+○+○+○=2
5 △=（ ） ○=（ ）
一年级奥数天天练及答案2.13（计数问题）
难度：★★★★
【数小木块的个数】
用小方块搭成下面的图形，并数一数各有多少个?
难度：★★★★★
用小木块堆成下面的一张玩具沙发，共需要多少个小木块?
一年级奥数天天练及答案2.14（动脑筋）
难度：★★★★
妈妈买回14个活螃蟹，一小时后死了2个，还有多少个螃蟹？
24
难度：★★★★★
小学毕业时，阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张，他们一共互赠了多少张照片？
一年级奥数天天练及答案2.15（方向和位置）
难度：★★★★
按照下面的要求，将 1-9 填到下面的空格中。（每个空格只填一个数字）
难度：★★★★★
根据下图，按要求填空
25
（1）小狗家在小猫家的（）面，在小熊家的（）面
（2）小虎家在小猴家的（）面，在小狗家的（）面
一年级奥数天天练及答案2.16（应用题）
难度：★★★★
修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块？(用两种方法计算)
难度：★★★★★
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
一年级奥数天天练及答案2.17（找规律）
难度：★★★★
【找规律画图】
请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.
26
难度：★★★★★
下面的一组图形中，最后一个应画什么图案？
一年级奥数天天练及答案2.18（钟面问题）
1、难度：★★★
间隔
小明用15张纸订成一个本子，从头数起，每隔3页夹进一片树叶，问这个本子内共夹进多少片树叶？
2、难度：★★
钟面上的数学
小华早上8时出门去世界公园玩，下午4时才回家，小华外出了多长时间？
一年级奥数天天练及答案2.19（行程问题）
1、难度：★★★
生活中的数学
27
妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
2、难度：★★
生活中的数学
一桶水连桶重40千克，用掉一半后，连桶还重25千克，这桶水原来有多少千克？桶重多少千克？
一年级奥数天天练及答案2.20（计算问题）
1、难度：★★★
在所有的两位数中，个位数字与十位数字相同的一共有多少个？请你写出来.
2、难度：★★
计数
像18+81这样十位数字与个位数字顺序颠倒的一对两位数是好朋友，它们相加和是99，请问像这样的相加和是99的好朋友有几对？
28
一年级奥数天天练及答案2.21（排列大小）
1、难度：★★★
下列数18，35，27，88，12，41，请按照从大到小的顺序进行排列.
2、难度：★★
一个密封的箱子里有6只白色袜子和6只红色袜子，问至少选出几只可以保证至少有一双颜色相同？
一年级奥数天天练及答案2.22（移多补少）
1、难度：★★★
有两桶水，第一桶有15千克，第二桶有7千克，从第一桶里倒入多少千克到第二桶，两桶的水一样多？
2、难度：★★
小白兔有10个萝卜，它给了小灰兔3个萝卜后，它俩的萝卜就一样多，小灰兔原来有多少萝卜？
一年级奥数天天练及答案2.23（认识图形）
难度：★★★★
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
29
难度：★★★★★
排好队，来报数；正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
一年级奥数天天练及答案2.24（拼图形）
难度：★★★★
如何用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边形
难度：★★★★★
20个小朋友排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第8个；从排尾往前数，小莉是第9个，问小刚和小莉中间有几个人？
30
一年级奥数天天练及答案2.25（排队问题）
1、难度：★★★
小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3个小动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛？
2、难度：★★
稀奇稀奇真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数来它第5，倒着数来它第8，请你算一算，小鸭一共有几只？
一年级奥数天天练及答案2.26（找规律）
1、难度：★★★
找出下面数列的生成规律并填空.
1，2，4，8，16，□，□，128，256.
2、难度：★★
一个跳棋盘，请你数一数，这个跳棋盘上共有多少个棋孔？
31
一年级奥数天天练及答案2.27（找规律）
1、难度：★★★
找出下面数列的生成规律，并填空.
1，4，9，16，25，□，□，64，81，100.
2、难度：★★
找出下面的数列的规律并填空.
1，1，2，3，5，8，13，□，□，55，89.
一年级奥数天天练及答案2.28（计数问题）
难度：★★★
用6根短绳连成一条长绳，一共要打几个结？
一年级奥数天天练及答案3.1（推理）
难度：★★★★
黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：\"我跑得不是最快的，但比白兔快。\"请你说说，（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
32
一年级奥数天天练及答案3.2（简单应用题）
难度：★★★★
【一样多】
1、哥哥和弟弟分一袋苹果，弟弟分得13个，弟弟问哥哥有几个，哥哥说：如果你给我2个，我们两人分得的苹果同样多。想一想：哥哥分得几个苹果?
难度：★★★★★
2、妈妈买了三袋糖，第一袋有8颗，第二袋有15颗，第三袋有10颗，怎样才能使三个袋子的糖一样多，那怎么分配糖果？分配后每一袋糖果有多少颗？
一年级奥数天天练及答案3.3（排队报数）
难度：★★★★
排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
一年级奥数天天练及答案3.4（数一数 ）
题型：数一数 难度：★★
3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下几盘？
33
一年级奥数天天练及答案3.5（应用题 ）
题型：简单应用题
难度：★★★
新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多， 这两个兴趣小组共有多少名学生?
一年级奥数天天练及答案3.6（简单应用）
题型：简单应用 难度：★★★
13个小朋友玩\"老鹰抓小鸡\"的游戏，已经抓住了5只\"小鸡\"，还有几只没抓住？
一年级奥数天天练及答案3.7（应用题 ）
题型：应用题
难度：★★★
天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
一年级奥数天天练及答案3.8（年龄问题 ）
题型：年龄问题 难度：★★★★
今天红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大几岁？
34
一年级奥数天天练及答案3.9（逻辑思维）
难度：★★★★
1、前十个自然数即1，2，3，„„20的和是奇数还是偶数？
难度：★★★★★
1、海盗抓小孩去无人岛，一共抓了15个小孩，他让小孩排队报数，第一次把报单数的孩子都送去了无人岛，接着让剩下的孩子报数，又把报单数的孩子送去了无人岛，把其他孩子放回了家。问强盗放多少个孩子回家？
一年级奥数天天练及答案3.10（逻辑思维）
难度：★★★★★
1、一天鸡妈妈带着10只小鸡去吃食，一会儿，2只小鸡吃饱回家了；又过了一会儿，又有2只小鸡吃饱回家了．这时，还剩下多少只鸡在吃食？
一年级奥数天天练及答案3.11（找规律）
题型：按规律填数
难度：★★★★
2,5,8，_______，14,17,20
35
一年级奥数天天练及答案3.12（计算）
题型：计算
难度：★★★★
计算2+3+15+36+27+85+64+88=
一年级奥数天天练及答案3.13（智力趣题）
题型：智力趣题
难度：★★★★
在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子？
一年级奥数天天练及答案3.14（计算问题）
题型：计算趣题
难度：★★★★
同学们放学后排队回家，在小吉的前面有5人，后面有7人，问这队总共有多少人？
一年级奥数天天练及答案3.15（找规律）
题型：按规律填数
难度：★★★★
1,1,2,3,5，_______,13,21,34„
一年级奥数天天练及答案3.16（间隔趣题）
难度：★★★★
在一条长15米的小路上从头到尾每隔5米栽一棵树，要栽多少棵树？
36
一年级奥数天天练及答案3.17（奇数与偶数）
难度：★★★★
傍晚开电灯，小虎淘气，一连拉了7下开关。请你说说这时灯是亮了还是没亮？那么，拉8下呢？拉9下呢？你都能知道灯是亮还是不亮吗？
一年级奥数天天练及答案3.18（计数）
题型：计数
难度：★★★★
十位数字是\"6\"的两位数有（ ）个。
一年级奥数天天练及答案3.19（计算 ）
题型：计算
难度：★★★★
小动物们排队做早操，第一排有1个小动物，然后每排每次增加2个小动物，一共排了8排，算一算一共有多少个小动物？
一年级奥数天天练及答案3.20（年龄问题 ）
题型：年龄问题
难度：★★★★
哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？
37
一年级奥数天天练及答案3.21（年龄问题 ）
题型：年龄问题
难度：★★★★
妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？
一年级奥数天天练及答案3.22（年龄问题）
题型：年龄问题
难度：★★★★
妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？
一年级奥数天天练及答案3.23（分糖）
难度：★★★★★
有11块糖分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的糖的块数一样多，但分得的块数要是双数，想一想，能分吗？为什么？
一年级奥数天天练及答案3.24（简单应用题）
难度：★★★★
小淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，那么小淘气剩下的钱比原来的钱少了多少元？
38
一年级奥数天天练及答案3.25（排队问题）
题型：排队问题
难度：★★★★
同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学？
一年级奥数天天练及答案3.26（数数）
1、难度：★★★★
体育课上，23名男生
一、二报数，最后一个人报的是单数、还是双数？
一年级奥数天天练及答案3.27（数方块）
1、难度：★★★★
下面由正方体堆成，数一数，填空：
（1）按层数：第一层有( )个正方体，第二层有( )个，第三层有( )个；
（2）按排数：前排有( )个正方体，后排有( )个．
（3）一共有( )个正方体．
39
一年级奥数天天练及答案3.28（几何配对）
1、难度：★★★★
从下图右边的图形中选出两个，把他们拼成左边的图形。
一年级奥数天天练及答案3.29（应用题）
1、难度：★★★★
小明从家到学校跑步来回要10分钟，如果去时步行，回来时跑步一共需要12分钟，那么小明来回都是步行需要几分钟？
一年级奥数天天练及答案3.30（重叠问题）
1、难度：★★★★
有两块一样长的木板，钉在一起，如果每块木板长是25厘米，中间钉在一起的长5厘米，现在长木板长多少厘米？
40
一年级奥数天天练及答案3.31（简单应用题）
难度：★★★★★
4.13个小朋友玩\"老鹰抓小鸡\"的游戏，已经抓住了5只\"小鸡\"，还有几只没抓住？
一年级奥数天天练及答案4.1（巧填数阵图）
题型：巧填数阵图 难度：★★★★
把1 ～ 9这九个数字填入下列圆圈内，使每条横线、竖线、斜线连接起来的三个圆圈内的数之和都等于15 。
一年级奥数天天练及答案4.2（计数问题）
题型：单双数的性质
难度：★★★★
一堆小棒， 4根4根的数，最后还剩下一根，猜一猜这堆小棒的根数是单数还是双数？
一年级奥数天天练及答案4.3（排列组合）
题型：排列组合问题
难度：★★★★
41
每两个小朋友通一次电话（不能重复计数），四个小朋友一共可以通多少次电话？用线连一连．
一年级奥数天天练及答案4.4（图形）
难度：★★★★
规则图形的计数
一年级奥数天天练及答案4.5（找规律）
1、难度：★★★★
下面五个图形，那个与其他四个不同？
42
一年级奥数天天练及答案4.6（找位置）
1、难度：★★★★
小白狗、小黄狗和小花狗住在下面图中的楼里，根据它们说的话，你知道它们分别在哪一层吗？
小白狗说：我家住在小花狗楼上．
小黄狗说：我家住在小花狗楼下．
一年级奥数天天练及答案4.7（火柴棒游戏）
难度：★★★★
小马用火柴棒搭了算式 ，小唐见了忙叫到：\"这个等式不成立呀！\"小马不紧不慢地说：\"这就是我要考大家的题目呀，只移动其中一根火柴棒，让这个算式成立！\" 你会移动吗？
一年级奥数天天练及答案4.8（巧算问题 ）
题型：巧算问题
难度：★★★★
1+4+5+5+6+7+9= 1+2+4+6+8+10=
43
一年级奥数天天练及答案4.9（巧算问题）
题型：巧算问题
难度：★★★★
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19
一年级奥数天天练及答案4.10（计数问题）
题型：单数和双数
难度：★★★★
1、
2、
3、
4、5这5个数的和是单数还是双数？
一年级奥数天天练及答案4.11（计数问题）
题型：单数和双数 难度：★★★★
你知道
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、10相加和是单数还是双数？
一年级奥数天天练及答案4.12（数字谜）
题型：数字谜
难度：★★★★
44
一年级奥数天天练及答案4.13（奇偶数）
难度：★★★★
前十个自然数即1，2，3，„„10的和是奇数还是偶数？
一年级奥数天天练及答案4.14（火柴棍游戏）
难度：★★★★
下图所示为一个\"小鱼\"形状：
① 你移动二根火柴棍，使小鱼转向（变成头朝上或朝下）。
② 你移动三根火柴棍，使小鱼调头（变成头朝右）。
一年级奥数天天练及答案4.15（找规律）
题型：找规律
难度：★★★★
0、
5、
10、（ ）
一年级奥数天天练及答案4.16（找规律）
题型：找规律
难度：★★★★
0、
2、
4、
6、（ ）
45
一年级奥数天天练及答案4.17（找规律 ）
题型：找规律
难度：★★★★
1、
4、
7、（ ）、（ ）、16 一年级奥数天天练及答案4.18（找规律）
题型：找规律 难度：★★★★
0、
3、
6、
9、
12、（ ）、（ ）
一年级奥数天天练及答案4.19（找规律）
题型：找规律
难度：★★★★
10、20、
11、
19、
12、
18、（ ）、（ ）
一年级奥数天天练及答案4.20（找规律）
1、难度：★★★★
2 （ ）4 5 6 （ ）8 9 请填出两个括号里边的数。
2、难度：★★★★★
2 （ ）6 8 （ ）12 （ ）16 一年级奥数天天练及答案4.21（握手问题）
难度：★★★★
1、小明、小刚、小华第一次见面，非常高兴相互握手表示友好，想一想，如果每两个小朋友握一次手，每个人都要握到，他们一共要握几次手？
46
一年级奥数天天练及答案4.22（找规律 ）
题型：找规律 难度：★★★★
9、
10、
11、
12、（ ）
一年级奥数天天练及答案4.23（计算问题）
题型：巧算问题
难度：★★★★
6-5+4-3+2-1= 1+3+5+7+9=
一年级奥数天天练及答案4.24（计算问题）
题型：巧算问题
难度：★★★★
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=
一年级奥数天天练及答案4.25（计数问题）
题型：单数和双数
难度：★★★★
把7个苹果分给3个小朋友。不要求每个小朋友分得的苹果一样多，但是分得的苹果个数要是双数。想一想，能分吗？
47
一年级奥数天天练及答案4.26（计数问题）
题型：单数和双数
难度：★★★★
不用计算，判断2+3+4+5+6+7+8+9+10+11的和是单数还是双数？
一年级奥数天天练及答案4.27（计算问题）
难度：★★★★★
15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓球，队伍还剩下（ ）人。
一年级奥数天天练及答案4.28（排列组合）
难度：★★★★
用
1、
2、3这三个数字可以组成（ ）个不同的三位数．
一年级奥数天天练及答案4.29（和差问题）
难度：★★★★
有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（ ）和（ ）．
一年级奥数天天练及答案4.30（行程问题）
难度：★★★★★
一个六米高的树，猴子每次都能爬4米，但是会掉下来2米，请问猴子第几次就可以爬到树顶了？
48
一年级奥数天天练及答案5.1（等式计算）
【等式】
1、难度：★★★★ 2+3+5+7+9=26
1+4+8+6+3=22
两个式子互换一个数字，使两个等式的结果一样多。
一年级奥数天天练及答案5.2（数字谜）
题型：数字谜
难度：★★★★
在○里填数，使每条线上三个数的和都等于9.
49
第12篇：初中一年级奥数题
有理数奥数题
一、选择题
1.下列说法正确的个数是
(
) ①一个有理数不是整数就是分数; ②一个有理数不是正数就是负数; ③一个整数不是正的，就是负的; ④一个分数不是正的，就是负的
A.1
B.2
C.3
D.4
2.a,b是有理数，它们在数轴上的对应点的位置如下图所示：
a
0
b 把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列
(
) A.-b＜-a＜a＜b
B.-a＜-b＜a＜b
C.-b＜a＜-a＜b
D.-b＜b＜-a＜a 3.下列说法正确的是
(
) ①0是绝对值最小的有理数; ②相反数大于本身的数是负数; ③数轴上原点两侧的数互为相反数; ④两个数比较，绝对值大的反而小 A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④
4.若a+b＜0,ab＜0,则
(
) A.a＞0,b＞0;
B.a＜0,b＜0; C.a,b两数一正一负，且正数的绝对值大于负数的绝对值; D.a,b两数一正一负，且负数的绝对值大于正数的绝对值
5．某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为（25±0.1）kg,（25±0.2）kg, （25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差
（
） A.0.8kg
B.0.6kg
C.0.5kg
D.0.4kg
6．若ab≠0,则 的取值不可能是
（
） A.0
B.1
C.2
D.-2
二、填空题: 1．已知 ︱a︱=3，︱b ︱=2，且ab＜0,则a-b=
。 2．已知a=25,b= -3,则a99+b100的末位数字是
。
答案:
一、选择题：1-6：BCADBB
二、填空题：1．5或-5；2．6
第13篇：小学奥数讲座
小学奥数讲座
一、课前谈话
家长朋友、同学们，大家上午好！
本人姓谢，名叫宗伟，家住方城县赵河镇区。大专学历，是一名小学高级教师。1982年参加工作以来，一直在公立学校一线从事教育教学工作。30多年来，经验谈不上，教学实践可真不少！历次所教学科在学区抽测，镇级竞赛中，屡次名列前茅，深受广大家长和师生的厚爱与好评。
我家四代都是老师。爷爷旧社会教私塾，爸爸是有名的高中教师（现已去世），哥哥和我也是教师，我的女儿现在市十五小任教。我们的血液里压根儿就流淌着对教育事业的爱，对学生的爱！对学校工作的负责，对学生学业的负责是我们的天职！我们的工作态度是严谨治学，我们的工作作风是一丝不苟，我们的工作精神是刻苦钻研！
今天被南阳市名牌辅导站“小状元辅导班”聘为辅导老师，心里由衷的高兴，心情特别的激动！今生有缘担任您孩子的辅导老师，我的心情更加高兴，更加激动！高兴和激动的同时，深感肩上的担子更重，责任更大！你们家长对孩子学业的期望也是老师对学生的希望，我们的心情是一样的!您把孩子送到这里，通过我们的精心培养，一定会让孩子们的学业成绩更上一层楼！当孩子的学业成绩提高了，顺利升入重点初中时，不仅是我们的骄傲，更是您和孩子的骄傲！
通过我对南阳市多数辅导站的调查了解，学奥数的热度不亚于英语和其他学科。有的还专门聘我一对一地辅导学生奥数的学习。为什么热度会这么高呢？就咱南阳市的22中和13 中招择校生时，首先进行考试，对于数学测试题来说，里边涉及大量的奥数题目，没学过奥数的同学，看似简单却束手无策，成绩不理想，愿掏钱也进不去！再从近年来的高考数学试卷来看，奥数试题占4分！在人人要学历，争过独木桥的今天，这小小的4分是何等的重要啊！它可能决定孩子十年寒窗的一次成败，也可能决定孩子一生的命运！所以，李银仓老师从实际出发，为家长和学生着想，为方便广大同学就近学习奥数，特开设奥数班，是非常必要的，也是非常及时的！望广大家长积极动员您的孩子踊跃参加我们奥数班的学习，争做一名小小数学家！我们奥数班的口号定为“学奥数，我傲数”！
二、奥数和数学
（一）、关于对奥数的认识
奥数,有人认为是升学的法宝,也有人认为“奥数比黄毒还厉害”，不同的人站在不同的角度不同的立场怀着不同的目的，对奥数的认知自然不同。如果过滤各种名利，还原奥数本质，奥数只不过是一件工具，就像语文、英语是语言类工具一样，奥数是训练学生思维的工具。奥数最主要内容就是教会学生在解决问题的过程中如何思考和如何解决，即思维（怎样想）和方法（怎样做），这是奥数的精髓所在。时下，小学奥数分两类，竞赛类奥数和普及型奥数。竞赛类奥数，如“华赛杯”、“希望杯”、“两岸四地”等，题型难度大，变化多，所涉基础知识点一般以人教版或北师大版教材为准；普及型奥数，如“举一反三”教材等，是对学习普通数学进行思维上的储备，突现对普通数学知识点的拓展，灵活变化。两者所学内容大致相同但要求的难易深浅不一，后者注重学生思考方式和解题技巧，灵活性占主导；前是在此基础上的拓深与变化，思维灵活、逻辑严谨显得很重要。 小学奥数有二至六年级奥数，对思维的训练要求上各有不同。
二年级奥数：“放”，就是思维上的放开，天马行空，任其所想，对错不是最重要的，最重要的是敢想，敢于尝试，敢于表达自己的想法；很多人对这一阶段孩子学习奥数的要求把握不准,经常会以学普通数学的标准来衡量或要求小孩,如作业做对了多少,考试考了多少分.其实这一想法是错误的.例如"移火柴棒"这一专题,重点在训练学生观察能力和动手操作能力,观察不出,可以动手用实物摆一摆,移一移,而学生的能力就在这一过程中得到锻炼与培养,这是从做对做错的结果当中体现不出来的.又如“应用题”专题，低年级的学生对文字的理解还不到位，所以设置这一专题目的不是教会小孩如何用算式做对，而是通过画图的形式把题画出来，再从图中寻找答案。这种通过画图帮助理解的意识和画图的能力才是这一专题的目的。所以，二年级学奥数，学什么与做对什么不重要，重要的还是“意识”的培养，它是一个“润物细无声”的过程，其影响自然是在以后的学习运用中得到体现。
三、四年级奥数：“收”，这两年会接触到几乎所有的奥数专题，不同的专题可能需要不同的解决思路和方法，所以需要用专业的思维和方法来规范、引导学生的思考；就知识结构和系统思维训练而言,这一阶段,对奥数的学习最重要.
五、六年级奥数：“用”，把三四年级奥数所学的专题,结合
五、六年级的新知识，灵活揉合运用。比如说,三四年级中的“假设法”、“对应法”、“画图法”等等，在五六年级中的分数应用题、行程问题、工作问题中运用；在
五、六年级、初一的教材上，大量出现小学奥数里的知识，比如
五、六年级的“解决问题的策略”、初一“探索规律”、“可能性”等等，解决思路相同但会加进新学到的知识，如分数、比例、负数、图形等等。所以，
五、六年级奥数与普通数学的知识点结合更紧密，普通教材学什么，奥数就会有相应的章节，是普通数学知识点的延伸。这一阶段的学习，特别要注意各类题型变化中的“不变”，否则很容易陷入“题海”中，做题忙忙碌碌，效果却事倍功半。
（二）、奥数与普通数学的关系
普通数学的教改进行了好几年，所用的教材也逐渐由人教版统一到苏教版，目的是降低知识点难度，侧重知识的灵活性和生活意义，重视学生在学习过程中的自主性、探究性，就需要学生有好的思维和好的方法。在这一点上奥数是一个很好的补充。同时，教改年年改，素质教育天天喊，但最终都走不出高考“指挥棒”的阴影，平时素质教育，考试应试教育，所以，各种附加题、招生考试、入学测试中的数学试卷大量出现奥数题，目的其一是没有难度不好挑选，其
二、学生没有好的思维，很难适应初中数学的学习。但是毕竟两者在内容的广度、深度、变化的多样性灵活性上有很大的区别，不在同一档次，所以学习过程有很大的不同。首先，它们最大的不同就是学习目的不同。普通数学侧重于知识点的掌握，而奥数侧重于思维方式方法的培养。这就直接导致教学过程上的不同。普通数学，多为应试保姆式的教学，先讲例题，再练相似习题，直到熟悉为止，注重知识点的掌握，落脚点在“做”；而奥数更侧重于做之前的阶段，即思考的过程。“做得对不如想得妙”，也就是这个意思。奥数的教学一般是先想后评再讲最后练（注意：这个“练”已经开始练“变化”了），先做是要让学生有自己想法（不管对错），这样才能跟后面评讲中老师的想法进行对比，最终形成自己的思维，再通过练变化的题类，来锻炼思维上的灵活性。落脚点在“想”。课堂上更多的应该是针对学生的想法进行引导与疏通。特别强调一点：奥数重视的是思考的过程而不是做题的结果，用学普通数学的方式来学奥数，这是很多学生学不好奥数的一个很重要的原因。做过的题会忘掉，但形成在头脑中的思维和方法却永远受益。
（三）、关于学习奥数的态度问题
既然奥数的目的是在训练人的思维,那么,在学习奥数前,我们就应该有一个正确的态度.对老师而言,我们不可像教数学那样来教奥数,首先我们要向学生传达一个明确的信息:奥数最重要的地方是做题前思维准备和做题时的思维技巧,而不是做题后的题目结果,知识点的掌握并不是学习的唯一目的,特别对二三四年级.而引导这种教学方法在这里要发挥得淋漓尽致,怎么引,如何切入,导到什么程度及导的快慢.学生在此过程中会出现哪些思维偏差和如何修正，这是我们老师最关心的。学生的态度端正了，才能把他们的学习重点和注意力引到对思维方式方法的学习上来，而不是限于做对某道题、某次作业、某次考试。这就是学生学习奥数该有的态度。而现在很多学生学习奥数首先就在这个态度上出了大问题：不太关注题目的分析思路而关心题目是否最后解决，这样很容易把人的思维局限于某道题目上，当题目变化后思维就跟不上。最后来说说家长对此的态度。其实家长也了解自己小孩的思维灵活状态。对小孩学习奥数的目的和要求，应视每个小孩当时的思维状态而定。你让小孩来学奥数，是想让他的思维更灵活点还是要求他参加竞赛考个好成绩，或是没态度全听老师的？态度决定言行，言行影响学习过程。这是老师、学生、家长都应注意的事项。
（四）、关于奥数的学习
学习奥数有四个层次，第一种：课堂理解；就是能够听懂老师讲的题；第二种能够解题，就是学生听懂后还能做出作业；第三种：能够讲题；不仅自己会做，还能比较顺畅的讲出来；第四种：能够看题，就是自己领悟了这个知识后，能够看出不同题类的变化，进而找出解决办法。相对应，对思维的要求也就不同。第一种，只是理解解题的思路；第二种是习惯式记忆性的思维；第三种才是真正把老师的思路变成自己的思路，思路不清，讲出来别人也听不懂；第四种是思维的运用，能力的体现，正所谓能举一反三。为什么有些小孩上课能听懂，作业能做对，考试就出问题，原因就出在思维上面，处在
一、二个层次怎么能够应对题目的灵活变化。奥数的教学一般是先想后评再讲最后练，在课堂学习中，就应把自己的注意力放在前几个阶段，大胆想认真听，听时要注意对比各种想法的异同，及时总结，在练时，重点不是做，而是仔细观察，找出题目间的变化，条件如何转换。课后有时间多找出相关习题，看看都有哪些不同，这样就会加深对头脑中已形成或初步形成的思维与方法的理解，同时锻炼了自己的应变能力。 学习奥数应注意以下几点:第一，上课要认真听讲，这是最起码的要求，除了这个，要想保证听讲是高质量的，最关键要跟着老师的思路走，这样思维的连续性、解题思路的连贯性就不容易受到破坏，否则很容易造成对所学知识一知半解，直接影响学习的效果。如果遇到听不懂怎么办？有的同学没有系统地学习过奥数，或刚接触，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实很多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以如果有不懂的就要及时向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要害怕提问，也许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解；第二，注意倾听其他同学的发言。有些同学在其他人发言的时候，认为自己会了，就不听了；还有些同学有不同想法，在别人发言没结束的时候思想开了小差或议论、插嘴。其实，同样一道题，可能有不同的方法，别人的想法也许比你的更好，因此你要认真倾听；即使别人的想法不正确，你也应该认真倾听，最起码你能知道他错在哪里，也许这正是大家都容易出现错误的地方，应该共同注意。所以，你一定要重视别人的发言。倾听，对自己也是一种提高。
当然，不同的小孩在基础、思维反应能力、接受能力等都有区别，对知识的掌握程度、快慢就会不一样，要求也就应该不一样。学习上可以允许慢，但思考上绝不可以允许懒。这部分学生课后下的功夫可能就要比其他人多些，比如说先预习、复习等等。 关于作业问题。作业一般会分三个层次，基础题、变化题、拓展题，就是针对不同程度的学生而设计的。每次讲新课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要认真的思考。课堂中所选的都是有代表性的典型例题，方法和思路上都有讲究。因此，回去后，仍需及时地加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要及时总结和积累。作业不只是对学习效果的检验，最根本的还是练，练习、巩固思维过程及暴露问题。有些同学以为上课听会了，做作业的时候不用心，拿过来就做，缺乏思考，造成作业出错率高；更有小部分同学不爱做作业，对作业敷衍了事。作业是对我们课堂所学知识的巩固和运用，是对自己解题能力的检验和提高。上课听懂了，不等于掌握了，通过作业，你能对所学知识进行重组、练习，把老师传授给你的知识转化为自己的技能，而且老师能够了解你对知识的掌握程度，以进行更好的针对性的讲解。作业不认真，不仅达不到练习的目的，而且也不能向老师传递你真实的信息。作业不仅要认真对待，还要努力思考巧妙的方法，使得所学的知识灵活运用，这是学习奥数非常重要的一个环节。
最后是关于家长辅导的问题。家长的辅导视时间和学生的自觉性而定，不可不管，也不可操心太多，适当对孩子的听课情况进行检查，例如，在今天所讲内容中任意挑选一两道题，让孩子简单讲述一下，看他是否真正听懂了老师的讲解，如果不会，找一下原因，以便和老师及时沟通，在以后的学习中改正督促孩子做作业。每一讲讲完，最好马上做作业，因为这时对老师所讲的解题思路和方法记忆比较清晰，及时进行巩固，会感到很轻松，效果也很好；越往后拖，忘得也越多，做起题来感觉吃力，就会失去兴趣，越来越不爱做，家长也跟着着急，学习效果非常不好。同时家长应对孩子作业的完成情况以及改错情况进行监督、检查。自觉性好的，可适当抽查；如果自律性差点的，那就要盯住了。在孩子做题遇到困难时，家长要给予适当帮助，可进行提示性指点，不要“大包大揽”。第一，这样下去容易使孩子产生依赖性，自己不爱动脑筋；第二，老师讲授的解题方法和家长讲的可能有很大差别，应该让孩子尽量用老师传授的方法，这样才能起到练习提高的目的帮孩子树立信心。由于奥数知识相对来说有一定的难度，因此，孩子做题时可能会有困难，这是很正常的。家长不要给孩子施加压力，或对孩子进行训斥、挖苦，这容易使孩子失去自信心，产生畏难情绪，从而对学习失去兴趣。在孩子遇到困难时，家长要给孩子以适当的鼓励和帮助，让孩子知道只要坚持系统地学下去，一定会好起来的。
三、教学奥数
（一）、导语。
我从李银仓老师那儿得知，在座的家长朋友都是不仅关心孩子的生活起居，健康成长，更关注孩子的学习生活的好同志，好家长！孩子们呢，个个学习成绩优秀，是班级乃至学校的佼佼者，因此我有决心、有信心让孩子们的学业成绩更上一层楼！下面我就运用奥数的思维方式给大家展示几个例子：
（二）、出示例题。
例
1、（1）在下面的汉子算式里，不同的汉子代表不同的数字，请你想一想，这些汉字各代表哪些数字？
爱 听 想 看
+ 边 听 边 看
边 看 想 爱 看
爱=（
），听=（
），想=（
），边=（
）。 分析：两个加数都是四位数，和是五位数，所以边=1,个位上 “看”+“看”=“看”，所以“看”=0，代入发现：
爱 听 想 0
+
1 听 1 0
所以“爱”=9或8 1 0 想 爱 0 如果“爱”=8，十位上“想”+1=8，“想”=7，“听”+“听”=7是不可能的。
如果“爱”=9，十位上“想”+1=9，“想”=8，“听”+“听”=8，“听”=4， 所以9480+1410=10890，“爱”=9，“听”=4，“想”=8，“看”=0，“边”=1. 巩固练习：
蜂 蜜 甜
+ 甜 蜂 蜜
槐 蜜 甜
蜂=（
）， 蜜=（
）， 甜=（
），槐=（
）
（2）a※b=(a+b)+(a-b), 求10※4和12※（3※2）。
这道题的新运算被定义为：a※b等于a与b两数之和加上两数之差，这里的“※”就代表了一种新运算。在定义新运算中同样也规定了有括号的要先算括号里面的。
10※4=（10+4）+（10-4）=14+6=20 3※2=（3+2）+（3-2） =5+1=6 12※（3※2）= 12※6
=（12+6）+（12-6）
= 18 + 6=24 巩固练习：设a※b=(a+b)×a,求12※3。
拓展练习：如果4※2=14， 5※3=22， 3※5=4 ， 7※8=31。
求6※9的值。
例
2、（1）有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。一箱苹果多少个？ 【思路导航】（1）1箱苹果＋1箱梨＋1箱橘子=42×3=136（个）；
（2）1箱桃＋1箱梨＋1箱橘子=36×3=108（个） （3）1箱苹果＋1箱桃=37×2=74（个）
由（1）（2）两个等式可知：
1箱苹果比1箱桃多126－108=18（个）， 再根据等式（3）就可以算出： 1箱桃有（74－18）÷2=28（个）， 1箱苹果有28＋18=46（个）。答：略。
（2）松鼠妈妈采松果，晴天每天可采20个，雨天每天只采12个。它一共只采112个松果，平均每天采14个，问这几天有几天下雨？ 【思路导航】112÷14=8（个），松鼠妈妈一共采了8天松果。假设8天都是晴天，应该采20×8=160（个）。比实际多采160-112=48（个）。怎么会多出48个呢？是因为这8天中有雨天。
因为每个晴天比每个雨天多采 20-12=8（个）48÷8=6（天）所以有6天下雨。 112÷14=8（天） （20×8-112）÷（20-12）=6（天）
答：这8天中有6天下雨。
巩固练习：
1、一次数学测验，全班平均分是91.2分，已知女生有21人男生平均每人90.5分。求这个班男生有多少人？
2、兔妈妈采蘑菇，晴天每天可采16个，雨天每天只能采11个，它一共采了195个，平均每天采13个。这几天中有几天是晴天？
拓展练习：某次数学竞赛共有12道题，每道题做对得10分，做错或不做都倒扣8分。王亮最后得了66分，他做对了几道题呢？
以上所讲，望在座的家长朋友和同学们提出宝贵意见。今天的课就上到这里，谢谢大家光临。
小
学
奥
数
讲
座
2015年8月拟
第14篇：小学奥数题
2013小学奥数题
济南一年级奥数题及答案：比较大小
1.计算
计算：11+22+33
解答：11+22+33
=33+33
=66
【小结】按顺序计算即可。
2.比较大小
把下面的数按从大到小的顺序排列起来，并用\">\"连接
19，91，28，82，37，73，46，64，55 解答：
第15篇：小学五年级奥数
宜宾天天向上教育Yibin TTXS Personalized EDU
1.看一看下面的算式有什么特点？运用什么运算定律可以使计算简便？
(1)1.56×1.7＋0.44×1.7－0.7(2)11.72－7.85－(2.26＋0.46)
(3)(4.8×7.5×8.1)÷(2.4×2.5×2.7)
（5）1.35×0.61－0.35×0.61
好 好 学习天 天 向 上 4）3.75×4.8＋62.5×0.48 1（
第16篇：小学奥数学案
Long Wen Education
课题8：小学奥数之盈亏问题
教学第一环节：衔接阶段
回收上次课的教案，检查学生的作业，做判定。
了解家长的反馈意见
通过交流，了解学生思想动态，稳定学生的学习情绪
了解学生上周学习的情况，查漏补缺，为后面的备课方向提供依据
教学第二个环节：教学内容（盈亏问题）
“老猴子给小猴子分梨。每只小猴子分6个梨，就多出12个梨；每只小猴子分7个梨，就少11个梨。有几只小猴子和多少个梨？”
这道应用题是已知两种分配的方法，一次分配有余，一次分配不足，求参加分配的数量及被分配的总量。这样的应用题，通常叫做盈亏问题（有余时称盈，不足时称亏）。
例1． 老猴子给小猴子分梨。每只小猴子分6个梨，就多出12个梨；每只小猴子分7个梨，就少11个梨。用几只小猴子和多少个梨？
分析：从上面的题目中，我们可以发现：第二次的分法比第一次的分法每只小猴子多分1个，从而导致梨子由原先的多出12个变成少11个，因此想要保证每只猴子分够7个梨子，必须要再添11个梨子才行。
例2.丽丽阿姨给幼儿园小朋友分苹果。如果每人分3个，多16个；如果每人分5个，那么就差4个。有多少小朋友？有多少个苹果？
分析：根据已知的条件我们可以知道:要想每个小朋友多分2个苹果，苹果必须要再多4个才行。即在原先每个人分了3个苹果后，要想达到每个人多分2个，必须要拿出（16＋4）个苹果才行。从这里我们即可确定有多少个小朋友。
把您的孩子当成我们自己的孩子
Long Wen Education
教学第三个环节：知识总结
解决盈亏问题时，常采用的方法是比较法。
份数=（盈＋亏）÷两次分配数的差
物品数可以由其中一种分发去求出。解决盈亏问题的关键是求出总额差和前后两次的分配的单数差，再套用公式求出分配人数，从而解决问题。
教学第四个环节：知识应用环节
训练1.北京东路小学学生乘汽车到中山陵去春游。如果每车坐65人，则有15人不乘车。如果每车多坐5人，恰好多余了一辆车。一共有几辆汽车？有多少学生？
训练2.小明的爷爷买回一筐梨，分给全家人。如果小明和小妹每人分4个梨，其余每人分2个梨，还多出4个梨。如果小明1人分6个梨，其余每人分4个梨，又差12个梨。小明家有多少人？这筐梨子有多少个？
教学第五个环节：布置作业
1、复习本次课所讲的内容
2、完成下列对应练习
1． 若干个同学去划船。他们租了一些船，如果每船坐4人，则多5人。如果每船坐5人，则船上有4个空位。有多少个同学？多少条船？
2． 把一袋糖分给小朋友们。如果每人分10粒糖，正好分完。如果每人分16粒糖，就有3个小朋友分不到糖。这袋糖共有多少粒？
把您的孩子当成我们自己的孩子
Long Wen Education
3． 少先队员去植树。如果每人各挖5个树坑，还有3个树坑没人挖。如果其中2人各挖4个树坑，其余的人各挖6个树坑，就恰好挖全部的树坑。少先队员一共挖了多少个树坑？
4． 奥林匹克学校招收了一批新生。若编成每班55人的班级，还要招收30人。若编成每班50人的班级，还需招收10名新生。这次共招收了多少新生？
5． 用一根长绳测量进的深度。如果绳子两折时，多5米。如果绳子三折时，差4米。求绳子长度的进深。（提示：绳子两折多5米，表示绳子长度是进深的2倍多10米。
6． 用一根绳子绕树三圈，余三米。如果绕树4圈，则差4米。树周长有几米？绳长几米？
7． 全班同学去划船。如果减少一条船，每条船正好坐9人。如果啬一条船，每条船正好坐6人。全班共有多少人？ 8． 一个学生从家到学校上课。他先用每分钟80米的速度走了3分钟，照这样的速度，则要迟到3分钟。如果改为每分钟走110米，结果提前3分钟到达，这个学生的家离学校有多远？
9． 把一笔奖金分发给获奖学生。若每人分11元，差8元。若每人分16元，差8元。求学生人数与奖金总数。
把您的孩子当成我们自己的孩子
第17篇：小学五年级奥数
宜宾天天向上教育Yibin TTXS Personalized EDU
1、在
1、
2、3……49
9、500中，数字2一共出现了（）次。
2、食堂有大米和面粉共351袋，如果大米增加20袋，面粉减少50袋，那么大米的袋数比面粉的袋数的3倍还多1袋，原来大米有（）袋，面粉有（）袋。
3、279是甲乙丙丁四个数的和，如果甲减少2，乙增加2，丙除以2，丁乘以2后，则四个数都相等，那么甲是（），乙是（），丙是（），丁是（）。
4、兄弟俩比年龄，哥哥说:“当我是你今年岁数的那一年，你刚5岁。”弟弟说：“当我长到你今年的岁数时，你就17岁了。”哥哥今年（）岁，弟弟今年（）岁。
5、甲对乙说：“我的年龄是你的3倍。”乙对甲说：“我5年后的年龄和你11年前的年龄一样。”甲今年（）岁，乙今年（）岁。
6、A、B两地相距21千米，上午9时甲、乙分别从A、B两地出发，相向而行，甲到达B地后立即返回，乙到达A地后立即返回，中午12时他们第二次相遇。此时甲走的路程比乙走的路程多9千米。甲每小时走（）千米。
7、一条轮船在两码头间航行，顺水航行需4小时，逆水航行需5小时，水速是每小时5千米 ，这条船在静水中每小时行（）千米。
8、一座铁路桥全长1200米，一列火车开过大桥需要75秒，火车开过路旁的电线杆只需15秒，那么火车全长是（）米。
9、蜗牛从一个枯井往上爬，白天向上爬110厘米，夜里向下滑40厘米，若要第五天的白天爬到井口，这口井至少深（）。
10、甲买了4千克苹果，3千克的梨，乙买了3千克苹果，2千克的梨，丙买了3千克的苹果，4千克梨，甲比乙多花了3.45元，乙比丙少花了2.9元，则甲花了（）元，乙花了（）元。
11、一个自然数被3除余1，被5除余2，被7除余3，这个自然数最小是（）。
好 好 学习天 天 向 上 1
第18篇：小学奥数招生简章
奥数班招生简章
——XXXX学校
学习奥数能够锻炼孩子的思维能力，
三、四年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了
三、四年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习，最终在小升初择校中有所斩获。鉴于学习奥数的重要性，我们艺文学校特开设了
三、四年级奥数班，以下为详细的招生简章，广大家长可以参考报名! ● 学习分析
A、主要内容和知识重点
《找规律》、《速算与巧算》、《巧求周长》、《和差倍问题》、《植树方阵问题》、《等差数列》、《行程问题》等。
B、普遍存在的学习问题
(1) 很多例题在课堂上老师讲解之前并不能很顺利的做出来。
(2) 例题听懂了，但举一反三或者题型有些变化，部分学员就束手无策。 (3) 低年级以计算为主，但
三、四年级奥数以应用题为主，要求学员有较好的分析能力和尝试用线段图或者符号解题。
C、春季学习的重要性
(1) 遗忘是记忆的大敌，大脑记忆规律要求知识要在不断复习中吸收强化。 (2) 老师对不同类型的题目会在授课中补充相关知识点。
(3) 针对性强。从时间上说，学习最具集中和针对性，我们的专题浓缩了该年段的重难点以及常见题型，帮助学生建立知识体系意识，在重点专题上进行更深层内容、更典型题型、更系统思想、更灵活技巧的全面知识渗透与挖掘!
● 课程说明
A、教学目标
以培养学生的数学兴趣与提高数学思维为主要原则，在教师的指导下，通过学生的自主学习，以获得有关数学解题的直接经验，让学生更大自由度地发挥自己，深化素质教育，营造诱发其潜能的氛围。
B、知识要点
速算强化、等差数列、和差倍问题、行程问题等 C、课程特色
(1) 在教学过程中，老师注重培养学生的自主思考能力，采取启发和引导的方式，让学生有兴趣地主动投入到课堂中来。学生不再停留于“应该是怎样，应该怎么做”的模仿式学习，而是在教师的启发和引导下，逐步形成“为什么是这样，怎样能更好”的自主性思考。
(2) 在小班课堂中，老师会充分鼓励学生表达自己的想法，充分展示其思维和个性。
D、课程服务：
电话咨询 答疑解惑 跟踪服务 专题辅导
即日起报名，可享受优惠活动，早报早得，机会多多，不容错过！
【咨询电话】 【学校地址】
第19篇：小学奥数教学大纲
小学奥数课教学大纲
根据家长要求，在充分把握学生学习特点和学校所学课程的基础上，结合当前小升初考试的发展形势，以专业和先进的奥数教学理念为指导，**校长、教务联合专职奥数老师在第一时间内制定了**同学三年级奥数课的教学大纲，具体内容如下：
（一） 教学基本信息
任课老师：专职或在校奥数老师
上课地点：
上课时间：每个周末（具体时间待定）
计划课时：15次课（可根据实际情况增加5-10次课），一次课2小时
（二）教学目标
1.培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的数学思想方法，同时培养学生的独立思考和自学的能力。
2.通过奥数课学习进行数学思维训练，进一步开发学生智力，开拓其视野，充分发掘学生的数学才能，培养其数学特长。
3.课外奥数学习与学校基础知识学习是相辅相成的，通过奥数学习，会加强对学校基础知识的温故、总结与提高，同时会促进下一阶段的学校学习，达到预习的效果，使学生的在校数学成绩进一步提高。
4.从小升初考试的角度来看，经过奥数课的系统训练，进入
五、六年级后就能得心应手，在小升初的各类考试与竞赛中也能轻松面对，游刃有余，最终达到一步领先、步步领先的目标。
（二） 教学方法
总体来讲，**奥数课程将采用重点精讲与梯度练习相结合的方法进行。 重点精讲：包括基础知识、例题、例题的铺垫、巩固、拓展等。虽然奥数知识点繁多，但是从考试的角度来说，直接命中的题型将仍然以重点专题知识为主，涉及到的有综合应用题（平均，盈亏，鸡兔，植树，方阵等），几何（面积与周长，割补），计算问题（凑整，拆分，分组）等。合理分配时间，对重点环节及学生的薄弱环节进行专项突破，具体包括铺垫、巩固和拓展三个环节。
其中，铺垫的例题较难，直接给学生讲解可能难以接受，铺垫的题目更侧重介绍例题相关内容的基础知识；而巩固的题目与例题近似，帮助学生巩固练习例题；拓展的题目是例题的变形或延伸，帮助学生举一反三。
梯度练习：奥数的考题具有很强的规律性，多学多练一定是出成绩的基本手段。根据王博的在校学习情况及奥数课程的进度，进行梯度练习，练习题是与例题在思想方法上有共同特征、难易程度不同的习题，通过做练习可以强化、巩固本讲所学的重要数学思想、方法与技巧。
（三） 教学内容
第一讲 从数表中找规律 第二讲 哥尼斯堡七桥问题 第三讲 多笔画及应用问题 第四讲 最短路线问题 第五讲 归一问题 第六讲平均数问题 第七讲 和倍问题 第八讲 差倍问题 第九讲 和差问题 第十讲 年龄问题 第十一讲 鸡兔同笼问题 第十二讲 盈亏问题 第十三讲 巧求周长 第十四讲 从数的二进制谈起 第十五讲 综合练习
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2014年1月23日星期四
第20篇：小学数学奥数社团工作总结
小学数学奥数社团工作总结
这一学期，我担任学校四年级的奥数社团教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时， “联系生活实际学数学”，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本社团学生，大部分学生基础较差，随着数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的课堂反应来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战。
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
