推荐第1篇：三年二期班主任工作总结
三年二期班主任工作总结
杨玉
一年过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：
一、抓好学生思想工作，促成班级精神：
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外结合思品课程加强学生的思想工作，同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。在本学期，我觉得我做的很棒，让学生处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。在三年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业面批审查的方式。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选好班干部，促进班级体制建设：
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的好班级。在学校举行的朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请语文老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了几个好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素
质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。
当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
推荐第2篇：二年二期数学教学工作总结
二年二期数学教学工作总结
这学期继续担任两个平行班的数学教学，任务重，压力不小。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进工作更上一层楼。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象,概括能力；分析,综合能力；判断,推理能力和思维的灵活性,敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。
对学生的分析：执教的两班学生数学总体水平相当，106班基础要好些。两个班学生计算能力较好，由于年龄较小，理解审题能力及表达能力有待提高。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：
1、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教除法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前学过乘法。我使用学具教学，把学生从乘法的意义上过渡对除法的理解。这样学生就可以很容易知道除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到生活中来，这样可以提高学生学习的效率。如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
3、充分利用游戏。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
由于二年级的学生太小了，自主能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度。但我一定会努力，让自己在数学教学中更上一层楼。2013年6月易永辉
推荐第3篇：147班三年二期班队工作总结
147班三年二期班队工作总结
147中队，是一个越来越团结奋进的中队；是一个越来越充满活力的中队。一期来，本中队在上级领导的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。现总结如下：
一、狠抓常规管理
俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员的日常学习生活都要遵守学校的校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理的前提，它是一切事情想取得成功的保证。对于147班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为班级男生人数远远多于女生人数，而且很多男生喜欢调皮捣蛋。针对我班的实际情况，我抓住晨会课时间、班队课时间，有时甚至是语文课的时间在进行教育，让学生反复深化学校及班级的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些常规制度，从而养成良好的行为习惯。
二、发挥班干引领
学期伊始，我又重新民主召开了班级班委干部选举大会。鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。他们不仅能够认真学习，做同学们学习上的榜样；还积极做好班级的组织和管理工作，如秩序井然地组织英语晨读、自主管理好班级每日的午间自习，还有每日的卫生值日工作。一年下来，班级纪律严明，学风浓厚，中队的集体荣誉感大大增强。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部，如吴佳芮，刘艾葳、周景星、刘天玺、寻琪等，其中吴佳芮、刘艾葳还被选为学校大队干部。
三、开展丰多采活动
活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们147中队也不甘落后，积极响应。在丰富多采的中队活动，培养学生综合素养。
1、充分利用晨会、班队课，开展各种主题活动。如：3月份，，我中队开展了“妈妈、您辛苦了”、“回报父母的爱”等活动，有效地提高了学生的孝敬长辈的意识。3月份，我们结合学雷锋活动，启动了“日行一善”主题活动，对队员们进行了深刻的服务意识、风险意识的教育。4月份，结合安全月活动，开展了“安全在心中”的活动等等。5月份，我们开展了“劳动最光荣”活动，六月份开展了庆六一活动。
2、积极参加学校活动。寻琪、张思祺、颜圣凯等同学参加了学校的三独艺术节，并取得了可喜的成绩。周景星、刘天玺、张昱、等与同、李菡琮等学生积极参加了“生活动的数学”和“走进美妙数学花园”的数学竞赛活动，获得了金奖。寻琪、周景星、刘雅婧、李俊哲等同学积极参加了通行作文大赛，并获得了很好的成绩。。
四、注重家校联系
有效的沟通、组织。家校联系是提高教育成效的有效途径。平时，对知识的教学始终能面向全体，关爱每一位学生，从不让一个学生掉队。经常针对一些问题学生进行电话家访，及时与家长取得联系，沟通教育方法，提高学生成绩。召开了一次家长会，想家长们详细汇报了孩子在学校的情况，并了解了孩子在家里的情况，跟家长沟通，取得了家长的配合，使家长们与老师一起努力，使孩子们健康成长。
总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们班成为优秀的集体。
2014年7月1日
推荐第4篇：学前教育二期三年行动计划
学前教育二期三年行动计划
为认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，进一步落实国务院、省人民政府、市人民政府关于实施第二期学前教育三年行动计划的要求，推动我市学前教育又好又快发展，结合我市实际，制定本行动计划。
一、发展现状 市学前教育一期三年行动计划(2011-2013)实施以来，我市学前教育资源快速扩大，办园条件显著改善，管理明显加强，保教质量显著提升，彰显了普惠性特色,取得可喜成就。截止2014年底，全市共有幼儿园57所，其中公办幼儿园15所，比2011年增加6所。省级示范幼儿园1所；市级示范幼儿园1所；全市在园幼儿9269人，学前三年毛入园率86%。
但从总体上看，学前教育仍是我市教育事业的一个薄弱环节。公办学前教育资源总量仍显不足，部分幼儿园“大班额”现象亟待改善；幼儿园运转保障水平普遍偏低，学前教育健康持续发展的长效机制相对滞后；幼儿园师资队伍建设问题突出，总体数量和整体素质不能满足实际需求；幼儿园“小学化”现象不同程度地存在，保教质量和办园行为规范化程度有待进一步提高。
二、发展目标
（一）总体目标。
按照“政府主导、社会参与、公民办并举”发展学前教育的总体要求，逐步建立以公共财政投入为主的学前教育成本分担机制，基本建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育公共服务体系，幼儿园办园水平和保教质量显著提高。到2017年，全市学前三年毛入园率达到92%以上。
（二）具体目标。
1、扩总量。着力扩大农村公办学前教育资源，解决好城镇及城乡结合部学前教育资源总量不足的问题。2015-2017年，新建公办幼儿园8所，基本实现幼儿就近入园、方便入园。全市学前三年毛入园率分别达到89%、91%和92%以上。
2、调结构。着力扩大公办园和普惠性民办园的覆盖率。到2017年，全市公办园和普惠性民办园覆盖率达到85%以上，其中乡镇及以下入园幼儿基本享受普惠性服务。
3、建机制。建立政府投入、社会投入、家庭合理分担的经费保障机制，做到保安全、保工资、保运转、保发展。制定公办园生均经费标准、生均财政拨款标准和幼儿园教职工配备标准，建立公办园教师编制核定与补充制度，完善普惠性民办园扶持政策、贫困家庭幼儿入园资助政策等。到2017年秋季开学时，全市乡镇中心幼儿园及以上公办园编制内园长和专业教师的数量占本园教师总数的比例不低于30%，乡镇以下公办幼儿园该比例不低于20%。
4、提质量。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。建立健全政府牵头、教育为主、多部门分工负责的学前教育监管体系，不断规范幼儿园办园行为，基本消除无证办园和“小学化”现象。提高办园水平，各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等达到国家和省规定标准。创新幼儿教师培养培训模式，加强保教研究与指导。全市幼儿园园长、保育员、卫生保健人员、财会人员、安保人员、炊管人员等持证上岗率达100%，专业教师的幼儿教师资格证持证率达80%以上。
三、主要措施
（一）扩大资源总量，提高公办园和普惠性民办园的覆盖率。
1、优化学前教育规划布局。将学前教育纳入教育发展“十三五”规划，制定完善幼儿园布局规划。按照“就近、方便、安全”的要求，明确定点幼儿园，确定办园规模。乡镇以下有小学的地方，或者常住居民有3000人以上的较大集镇都应布点建设幼儿园。将残疾儿童学前康复教育纳入学前教育发展总体规划。
2、加快发展公办幼儿园。加大财政投入，积极争取上级学前教育扶持基金，有计划地新建、改扩建一批公办园。到2017年底，每个乡镇至少有2所公办幼儿园。适龄幼儿较多、地域较大的集镇，根据实际情况设立乡镇中心幼儿园分园；充分发挥乡镇中心幼儿园的引领和辐射作用，实行乡镇中心幼儿园统一管理，确保乡镇内学前教育均衡发展。
3、补足配齐城镇住宅小区幼儿园。研究出台城镇住宅小区配套幼儿园建设和管理的实施办法，对住宅小区配套幼儿园的规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出具体规定，不按规定安排配套幼儿园建设的住宅小区规划不予审批。住宅小区配套幼儿园要在竣工验收后三个月内，移交教育行政部门举办公益性、普惠性幼儿园。将承建单位落实住宅小区配建幼儿园政策情况纳入企业信用管理体系，并向社会公示。
4、积极扶持普惠性民办幼儿园发展。建立完善普惠性民办园认定和扶持办法，对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定。通过政府购买服务、划拨土地使用权、安排贴息贷款、减免租金、补贴运行经费、派驻公办教师、培训和业务指导等方式，引导和支持民办园提供普惠性服务。
5、积极推行集团化办园。充分发挥省、市级示范园的办园优势，通过城乡共同体、连锁办园、强弱结对帮扶等模式，推广实施“五统一”(即统一工作部署，统一人员调配，统一目标标准，统一设施配置，统一保教规范)等有效工作机制，以加快薄弱园的提档升级。新建公办幼儿园要依照《事业单位登记管理暂行条例》进行事业单位登记管理，由教育行政部门派驻公办园长和适量公办教师，实行集团化管理，并逐年增加公办教师比重。
（二）加大投入力度，推动学前教育健康发展。
1、建立健全学前教育经费投入保障机制。完善以县（市）为主、财政投入为主的学前教育经费投入保障机制，贯彻落实国务院、省政府“将学前教育经费列入财政预算”、“新增教育经费向学前教育倾斜”等投入政策。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中的比例每年提高一个百分点。
2、建立健全学前教育成本分担机制。结合实际测算核定本地学前教育生均公用经费标准和公办园生均公用经费拨款标准，合理确定公办园收费标准。制定普惠性民办园奖补办法和家庭经济贫困幼儿资助标准等，完善家庭经济贫困幼儿入园资助制度。建立和完善财政、社会、家长合理分担的学前教育经费投入机制。
3、规范经费使用管理，提高资金使用效率。积极争取中央和省二期三年行动计划对各地学前教育发展的项目资金支持。坚持规划先行的理念，确保学前教育资金使用的科学性和高效性。对中央和省学前教育转移支付资金，不得截留、挪用，不得用于平衡预算、偿还债务等。对利用各级财政资金修建的幼儿园，应确保其公办性质，确保提供普惠性服务。严格执行预决算制度、国库集中支付制度和政府采购制度等相关规定，切实加强对学前教育资金的使用监管和效益评估。
（三）加强科学保教指导，全面提升办园水平。
1、提升科学保教水平。贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强对幼儿玩教具及教师指导用书的配备与指导，2017年秋季开学前，各级各类幼儿园的玩教具配备达到省定标准。严格控制幼儿入园年龄，不招收3岁以下幼儿。坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向，小学招生不能以任何形式进行文化类考试。严禁给幼儿统一配备人手一册的教材（资源包）。
2、加快提档升级。依据国家、省有关幼儿园办园水平评估标准，制定本地幼儿园办园水平督导评估标准，定期组织办园水平评估工作，实行办园水平动态认定机制。引导和督促各级各类幼儿园加快升等晋级步伐，扩大优质学前教育资源。到2017年，全市省级、市级示范园比例要达到15%。
3、推进“家园共建”。大力推进幼儿园家长委员会建设，严格执行“家长代表入园制度”，形成“家园共建、民主管理”的长效机制。
4、健全学前教育教研网络。配备学前教育专职教研员，建立专兼职专家团队，为开展学前教育教科研工作提供必要的条件与经费。根据幼儿园数量和布局，采取分层次、分类别、分区域、包片到园、指导到人等方式开展教科研工作。
（四）加强教师队伍建设，提升学前教育教师队伍素质。
1、严格幼儿园教职工准入制度。严格执行国家颁布的幼儿教师专业标准，落实幼儿园园长、教师持证上岗制度和保育员、卫生保健员、炊管人员和安保人员资格准入制度。实行民办幼儿园教职工市级备案制度，凡不符合相关从业规定要求的，不允许进入幼儿园工作。
2、完善幼儿教师补充机制。按照“省公办幼儿园教职工编制指导意见”和教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》合理核定教职工编制，有计划招录公办幼儿园教师，不断提高公办园教师在编比例，同时配齐配足保健人员等各类教职工。
3、加强业务管理，不断提升队伍素质。建立学前教育师资库，将幼儿园教师培训纳入教师统筹考试，不断加大本市一级幼儿园教师培训力度；支持幼儿教师在职参加学历提升培训；加强园本培训，推动园改教研、园本研修深入开展，全面提升队伍理论素养和岗位工作能力；建立技能考核制度，激发保教人员积极性。
4、保障幼儿园教师合法权益。按要求落实公办园教职工工资待遇，通过生均财政拨款、专项补助、以薪养岗等方式，解决好公办园在编职工和非在编教师待遇问题，实现公办园编内编外教师同工同酬；对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的公办园教师按有关规定在工资待遇上予以倾斜，积极开展公办园教师县管园用工作。引导和督促民办幼儿园依法与其所聘教职工签定劳动聘用合同，落实其社保、住房公积金、工资等待遇；在资格认定、业务培训、职称评审、考核评价、评先评优等方面，保障非在编教师和民办园教师与公办园教师享受同等待遇。
（五）健全学前教育监管体系，保证学前教育健康稳步发展。
1、强化组织领导。建立健全学前教育部门联席会议制度，统筹推进办园体制、投入机制和用人制度等方面的改革，制订政策措施，着力解决学前教育的薄弱环节和瓶颈问题。对规划的编制实施情况适时进行专项督查，及时发现、纠正行动计划实施过程中存在的问题。
2、严格幼儿园准入。教育行政部门负责审批各类幼儿园。举办幼儿园必须按规定办理设立审批及相关登记注册手续，未取得办园许可和未办理登记注册手续的单位和个人，不得开办幼儿园。对于无证办园行为，由镇（街道）政府组织教育、综治、公安、住建、卫计、食药监、物价等部门联合整治和依法取缔。
3、加强幼儿园年检。教育行政部门要认真落实幼儿园年检和结果公示制度，督促幼儿园进行问题整改。要建立幼儿园信息公示制度，在政府网站上定期公布各类幼儿园资质、办园条件、师资状况、收费标准等基本信息。组建由政府督导部门牵头，由政府职能部门、家长委员会及人大代表、政协委员、社会专业人士等组成的幼儿园评估小组，对幼儿园的办园质量定期进行监控评估，评估结果对社会公布，作为幼儿园年检、评级的重要依据。
4、规范幼儿园收费管理。公办幼儿园的收费标准，由市人民政府确定，报市物价部门备案。民办幼儿园的收费标准，由幼儿园自主确定，报物价部门和教育行政部门备案。幼儿园要严格执行收费项目和收费标准，严禁自立项目和提高收费标准，不得以开办实验班、特色班、兴趣班和其他名义另外收取费用。
5、强化幼儿园安全监管。各镇（街道）人民政府和相关职能部门要进一步加强对幼儿园安全工作的指导，加强人防、物防和技防建设，完善安全防护体系，进一步加大监管力度，经常性开展幼儿园周边环境综合治理，认真贯彻《校车安全管理条列》，确保乘坐校车上下学幼儿的安全。幼儿园要认真落实幼儿安全教育和应急疏散演练要求，严格执行安全管理相关制度，加强门卫和园内安全管理，严防安全事故发生。
6、加强督导考核。市人民政府是学前教育日常监管主体，发改、教育、公安、财政、编办、人社、住建、规划、卫计、食药监、房管等部门按职能分工，建立工作制度，履行监管职责，落实对幼儿园规划、申办、建设以及日常办学行为的监管。市政府督查室及市政府教育督导室要加强对各部门履职情况的监督考核，对落实不力的部门予以问责。
推荐第5篇：三年二期家长会演讲稿
尊敬的老师、家长们： 下午好！
非常荣幸今天有机会与家大交流探讨孩子的教育问题，谢谢伍老师给予这次机会。
其实前面两次家长会，我就很羡慕顾家铭妈妈和曹奕勋爸爸，我甚至都想过主动向伍老师请求上台的机会，然后告诉陈锡翘同学，是因为她进步很大，表现突出，所以妈妈才能在家长会的时候登台，以此激励她。接到伍老师电话时，比自己获了奖还开心。既然伍老师选择了我，那就证明陈锡翘同学在近期的学习中是取得了进步的，她的进步是各学科老师辛勤栽培的结果，当然也和我们的家庭教育密不可分。
今天我想和大家交流的第一个问题，我想说说我们到底应该持什么样的教育理念，也就是说到低持什么样的态度？孩子究竟是应该散养，让她自由的成长呢，还是严管，让她从小就有一个好习惯？相信很多家长都为这个问题而苦恼过。我们的孩子现在除开在学校上课，或多或少都会上一些课外班，孩子学习一门知识时间长了，就有所懈怠，学得闷闷不乐，作为家长的我们肯定就着急了，放弃吧，又不甘心之前的努力，坚持吧，又怕孩子不开心，严重的甚至怕他产生抑郁。总之孩子教育过程中令家长头痛的问题是层出不穷，很多家长都会因为这些问题进入一个焦虑的状态，这样平时与孩子相处更不利，因为容易把情绪转移到孩子身上，孩子在父母不好的情绪下心理压力越大，越学不好，家长更着急，产生恶性循环。我自己在对陳锡翘同学的教育在散养和严管之间，也有过一些纠结，但很快选择了严管。因为我发现不管，孩子很多时候都无所事事，浪费了很多时间，当然管的时候也碰到不少困难，当我在“小学生学习”这个微信公众号里看到一篇文章的时候，终于找到了严管的心理支撑，其实有时候我们做事情选择一种方法不能肯定对错的时候，就是要找到一种心里支撑。作为父母，我们生她、养她，但并不能知道她天生就喜欢、天生就适合做什么，孩子自己也无从得知，我们所能做的，就是大致根据她的意愿，选择出主流的学习科目，引导她从好奇、到感兴趣、到真的潜心学下去，遇到苦难时去挑战，告诉她借由这个过程学会耐心、学会勤奋，学会在有瓶颈的时候去鞭策自己，鼓励自己，学会在有所得时如何继续保持好奇和耐心，学会协调、安排自己的时间，收获“一分耕耘一分回报”的自信与快乐。
如果你一直持孩子就应该散养，就应该有个快乐的童年，那么就会对我的这些看法嗤之以鼻。但是，我们一定要意识到，孩子的成长，就是一个从“他律”到“自律”的过程，她小的时候，不能控制自己，注意力也容易转移，做事情失去新鲜感就容易放弃，这个阶段，孩子是需要父母一直在身边提醒和督促的，相信大家也深有感触，孩子写作业，您在不在身边，质量就不一样，练琴，在不在身边，效果也不一样。孩子要到10多岁才会渐渐自律，能设立自己的目标，规划自己的时间，而我们的三年级
八、九岁的孩子正处在从“他律”到“自律”的关键时期，所以，我们一定不能以工作忙，应酬多为借口，而忽视了对孩子的关注和督促，李嘉诚曾经说过，一个人事业再成功，也弥补不了孩子教育失败的遗憾，所以，在他们需要我们的年纪，多给予他们一些耐心，多给予她们一些指导。
有了教育的态度，还需要一些行之有效的方法。今天我想和大家交流的第二个问题就是：怎样在孩子的学习过程中关注和督促她，真正的帮助到她。
我经常对陈锡翘同学说：“人的一生有很多很多知识要学，绝不仅仅是课堂上的那些，课堂上的是每个小朋友必须要掌握的最基础的，所以，你一定要上课认真听讲，在课堂上将老师讲过的内容全部消化、吸收，这不仅仅是对自己的负责，也是对老师辛勤工作的尊重，也只有这样，我们才能将课余时间利用起来学习更多的知识。经过不断的强调，她在这方面表现还不错，每次考试分数在班级都比较靠前，在家也能高质高效的独立完成作业。
我告诉她课后要学习那么多知识的原因：不管她将来要从事什么职业，做什么事情，专业知识那是以后的事情，但有些共通性的知识，比如语文、数学、历史、地理、哲学还有语言，是无论你做什么，都掌握得越多越好的，尤其是语文、数学和英语是重中之重，这也是现在开设了这些课程的原因，但课堂内所学的是远远不够的，所以我们要在课外大量补充。
语文的学习，毫无疑问就是鼓励她多读书，读好书。我们带她办理了自己的借阅证，每隔一段时间就去图书城换一批书，她自己喜欢看一些生动有趣的，而有一些只能作为一种消遣。有一些我认为非常值得读的，就和她一起读前
一、两章，甚至更多一点，把她带入到书本内容之后，她就能轻松的读下去了。其实我们都期望着，孩子大量阅读，不断积累，慢慢引导他们学会融会贯通，以后口头表达和写作就都不成问题了，但现在对孩子写作要求的提高比较快，每个学期都有新的要求，我们难免会去求助于急功近利的培训机构，我自己也不能完全免于压力，经过与培训机构的营销人员、授课老师长时间的沟通，听信他们的承诺后，也把她送到培训机构进行一对一辅导，培训机构承诺会在慢慢提高孩子阅读和写作能力的基础上，引导她读经典，并通过形式多样的方法引导孩子找到学习的乐趣，对她进行个性化的引导，一段时间看来，一对一只是一种形式，绝不会有什么个性化的指导。看来要根据孩子是什么程度，看什么书，看书能有多少收获，这些都只能靠我们自己。毕竟学校老师要根据课程内容保证每个孩子学会最基础的内容，家长才是孩子个性化学习的导师。
英语方面，陈锡翘同学的发音、阅读还不错。前一段我也鼓励她参加了外研社杯的中小学生英语大赛，本来是抱着锻炼一下胆量的目的去参赛，但复赛后看到她那开心、自信的样子，我觉得比取得好的比赛结果是一种更大的收获。
从小到现在，我们把她送到外教培训机构上过一个学期的课程，看到收效甚微，我就开始自己寻找方法。通过看博客、论坛、与英语好的家长交流，欣喜的发现有很多优秀的教育推广者，已经总结了一套很好的中国孩子学英语的方法。其实孩子英语启蒙最好的年龄是在2-3岁，我这里指的是实施系统的学习方法的年龄，听力当然是从胎教开始练更好，当我能够把方法应用到孩子身上的时候，早就错过了最佳年龄，但无论什么时候开始，比永不开始总要好，我按照方法的关键，找来很多孩子学习英语的原版绘本，一本一本的尝试，当她读到一本比较长，但朗朗上口，她一下就能背下来的绘本时，她的自信心一下大增，从此我们开始正式的启蒙，每天坚持读一点，为了节约成本，我买来打印机，打印出一个个系列，一级级的绘本，国外读本在“阅读分级”这一方面真是他们教育胜出的一大精髓，他们每个系列的读本都细分成很多个级别，每一级的难度细微增大，又让孩子感觉不到，让孩子不知不觉程度就提高了。向大家推荐两个系列，一个是《廖彩杏》，一个是《海尼曼》，这些在淘宝上都可以轻而易举就搜到。国外不同系列，相同级别的读本互为关联，又不重复，让人们在一个阶段有很多选择，并且配有音频，让孩子循序渐进的一边听一边读分级绘本，英语学习的基础问题算是解决了，我们还会上网络课程，就是肖老师现在推荐的类似的课程，陈锡翘都非常感兴趣，主要是课程分级都做得非常好，所以很容易就坚持了下来。到这里大家肯定也会和我一样认为，要是我们中文的书本也能做成这样，那对孩子来说，学习根本不是一件难事了，对家长来说，也是一种莫大的幸福。我了解了一下，很遗憾，除开专家们的推荐每个年级可以读什么书的书单，没有任何分级可言，专家们推荐的大部分也是国外的译本。话归英语学习，为了提高陈锡翘的口语表达，我偶尔会带她去一些有外国人的地方，鼓励她开口说一说，鼓励她用微信与我所认识的外国友人联系，也会偶尔联络教英语很棒的中国老师，口语是需要环境的，由于时间限制，这方面暂时薄弱一些。但没关系，只要不断积累，基础打牢，要突破也不会太难。顺便说一下，通过这次参加英语比赛，准备其中的拼词环节，我们把48个国际英标也学会了。PHONICS自然拼读课程也了解了一些，接下来我会和她一起完成相应的课程。
数学方面，从陈锡翘的考试来看，掌握得还不错，但每次都会有一些粗心，通过和一些家长交流，解决的办法就是加大练习量。粗心看似是个小毛病，但一定要重视，因为久了就成了学习态度问题，一直改不掉粗心的毛病，将来就不会严谨，所以要引起高度重视。数学学习最重要的就是要举一反三，现阶段孩子也是要经过大量练习达到。
也许很多家长听到这里会说，我一直都是顺应应试教育来引导孩子，这个问题我也和陈锡翘讨论过，我说，任何时候我们都要做好我们必须做的事情，才能做想做的事情，现在你是学生，就必须做好学生最主要的事情，就是学习好，将来才能做自己想做的事情。
也许还有家长会说，这些道理大家都懂，但是执行起来真的不容易，每天自己工作都很累，回到家真想好好休息一会儿，那么，我想说的是，一定要找到能为自己注入正能量的事情，孩子看到自己的父母每天信心满满，自然而然会成为一个积极、奋进的人。
最后还是想说，在孩子还没有完全的自主意识前，不停的督促她，形成好的习惯，这些做到了，至于将来她真的会成为什么样子，那就是她自己想成为什么样子，她就能成为什么样子，我们所要做的，就是坚定不移的相信她！
家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是果。我们必须和学校老师强强联手，才能让孩子轻松的步入社会，获得她想要的成功。愿我们三七班的孩子都能在自己的努力、学校和家长的帮助下根基牢固、枝繁叶茂，收获硕果累累的人生！
谢谢大家！
陈锡翘妈妈
2016年5月13日
推荐第6篇：三年二期班务工作计划
2012年上期班务工作计划
万和实验学校小学部三（62）
廖爱贞
2012年2月7日
一、工作目标及措施
１、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。①继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争先活动，促使学生养成良好的习惯。
② 大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
③ 对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。
④ 要抓好纪律关键在教育好后进生，特别是父母均在外打工的留守的后进生。这些学生性格孤僻，课堂上常胡思乱想，心事重，甚至存在逆反心理，往往对同学的关心和老师爱护持抵触态度。所以，这块工作犹为重要；针对这种情况除了动员同学要加倍的关心和帮助，教师更要爱护有加，不厌其烦地教育和感化他们外，还要积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
２、加强对学生的安全教育
① 利用晨会、班会、墙报、图片等形式，开展安全教
育。
② 观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。
③ 开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。
④加强卫生教育，预防各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生。
3、加强家校的联系力度
① 做好家访工作，做到及时联系。
② 加强家校沟通与交流协作，积极引导家长参与教育活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
③ 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
④ 本学期召开一次家长会，推广和使用新设计的家校联系手册，完善家访制度，加强家校的教育合力。
二、工作安排 二月：
1、报名、注册、收费，填好各类报表和花名册，检查假期作业，整理好学生档案。
2、打扫教室及公共场地卫生，布置好教室，指导学生当值日生。
3、写好新学期班主任工作、班务工作、语文教学等各类计划，制定工作目标，明确工作措施。
4、建立和完善班委，加强学生一日常规管理和训练。
5、制定班规班训，召开班干部会议，开好假期收心班会，进行安全专题教育讲座，树立优良班风；培养人人争当“遵纪守法星”。
6、开展 “植树”节活动，倡导学生绿化祖国，保护环境。
三月：
1、开展 “学雷锋”活动，培养班级助人为乐文明新风尚。
2、开展 “三八妇女节”活动，感恩父母。
3、开展 “春游”活动，观看的风景，掌握春天的特征，感受自然美，描写春天万物生发的美丽景象。
4、举行识字比赛活动，鼓励学生活学活用已学字词。
5、举行“识字方法”交流班会，让学生自己找到适合自己运用的识字方法，并互相交流经验，好方法可以借鉴共享。
四月：
1、“清明节”扫墓，了解传统节日的文化内涵。
2、开展“学校是我家，干净靠大家”创卫主题活动，督促大家争当“讲究卫生星”。
3、开展“我爱隆回”创新素质实践行，要求全班同学个个争当“文明礼貌星”。
4、观看隆回县创卫新闻和图片，让学生时时养成讲卫生的好习惯，从教室的每天一拖两扫做起。
5、举行一次写作词语集锦比赛，看谁的词语积累本美观大方，比谁记下的词语又多又快。
6、作好期中检测工作和总结。
五月：
1、喜迎“五一”国际劳动节，积极引导学生参与劳动，弘扬劳动光荣的传统美德。
2、加强纪律管理和安全教育，开展灾难逃生自救演习班会。
3、积极参加体育锻炼和户外活动，迎接酷暑，挑战三伏。
4、组织一次跳绳比赛，让锻炼成为学生的一种习惯。
5、预选一批思想好的学生加入少先队组织，做好学生的思想工作。
6、辅导学生排练六一汇演节目。六月：
1、庆祝“六一”儿童节。指导班干部组织好欢庆“六一”文艺汇演活动。
2、庆“六一”书画比赛。
3、“我是四好少年”主题少年先锋队主题班会。
4、组织老少先队员带领新加入的少先队员在队旗下宣誓。
5、爱护班上的物品，检查桌椅，个个争当“爱护公共财物星”。
七月：
1、进行学期结束评定评比工作，评选申报班上 “学习标兵”等优秀学生。
2、布置暑假生活、组织暑假活动。
3、进行假期安全教育。
4、写好假期致家长的一封信。
推荐第7篇：小学三年数学教学工作总结
小学三年数学教学工作总结
小学三年数学教学工作总结
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整
十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。
[小学三年数学教学工作总结]
推荐第8篇：三年一班数学教学工作总结
2012——2013学年度第二学期
三年一班数学教学工作总结
总结人：曾广玉
时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己
教育教学之上。
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。\"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
本期完成了位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角、,总复习这十个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1．会笔算除数是一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2．会口算除数是一位数的除法,商是整
十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4．认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的
实际问题。
5．了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。
6． .认识八个方向,知道看简单的路线图，并能描述行走的路线，感受数学来源于生活。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本期素质测试分析
我班均分是 91.5分，最高分是100分；最低分是48分。100分有 3 人，90—99分有44人，80—89分有16人，70—79分有4人，60—69分有1人，60分以下有1人，合格率达98.6%，
五、取得的成绩
在本校数学竞赛中：曹希雅等5位同学获一等奖，宁雅蓝、左君涵等7位同学获二等奖，肖俊健、周杨淋等14人获三等奖；本次素质测试获同级同科第一名。
六、存在的问题
本班主要存在的问题是：“懒、粗心、不认真。”
本期取得的成绩是可喜的，但毕竟教学是一门艺术，在教育教学
过程中都会出现不少的问题，不过我相信在以后的教学工作中，只要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，如：游祖丹，康俊杰、李念、麻志明、曹意等同学，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。该班的学习成绩一定会得到提高。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
推荐第9篇：三年一期数学教学工作总结
三年一期数学教学工作总结
一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我接任了三年级的数学，这对于我来说，是一个挑战，我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。
首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第
四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第
五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。
二、在教育教学中，虚心请教。
在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、设计多种作业形式，提高学习效率。
1．为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出
一、
二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
２．通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
四、注意分层教学，做好辅导工作，让学生齐头并进。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也快，兴趣和求知欲也会随之增加。有针对性、有目的性、有效果的补，做到“有的放矢”。
五、课后认真反思，积累具体经验。
教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑，教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。具体来说，第一，教学反思是教师成长的必要条件和有效途径；第二，教学反思为教师的成长提供可能和内在动力；第三，教学反思有助于教师提升教学经验，并将其升华为实践智慧。
因此，对于处在课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
推荐第10篇：二年二期教学工作总结
二年二期教学工作总结
2009年7月
弹指之间，一个学期过去了，我觉得这一期过得很充实，过得丰富多彩，过得紧张而又愉快，达到了我预期的目标。期末镇进行素质跟踪测试，我们终于拿到了第一名。回顾一期教学工作，有两点我的体会特别深。
一、用好课本，充分挖掘教材资源
现在提倡发挥教师的主观能动性，让学生自主学习。我觉得不管“主观”也好，还是“自主”也罢，教学都应该以教材为“主器”。人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书—语文，集中了教育专家、教育工作者的智慧、心血，吸收了前沿科研成果。我本期在使用教材的过程中，充分意识和深切感受到教材资源的可贵。这里我且不说如何利用课文及课后练习进行教学，我单说说细枝末节的运用。
1、用好课前插页。我让学生阅读插页含义、意境，并要求学生概括插页包括的内容，说出体会最深、受教育最大之处。事实证明，学生从文学、艺术、哲学各方面受到教育。胡适先生的“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑”的字幅，语言朴实、明白，深含哲理，同时书法遒劲洒脱，学生人人都记得这二句话，无不影响他们的生活和学习。细研课首插页，会发现它对整册教材起了提纲挈领的作用。如果视若好玩，或视而不见，岂不太可惜？
2、从单元命题启发思考。单元练习中，
一、
三、四单元命题是“综合性学习·写作·口语交际”；
二、
五、六单元命题是“写作·口语交
际·综合性学习”。我启发学生比较思考，引导学生读书要细心，读书要“无疑处有疑”。
3、研究教材的活动安排。我先通读教材，研究教材，研究活动安排的目的、要求，把活动落到实处。本期我最大体会，学生最大的收益源于教学活动，而我们教学活动的开展是在教材的提示、启示、引导下进行的。
二、积极开展教学活动
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”学生思想的源头是活动，知识的载体是活动，知识的获得和消化也有赖于活动。本期我参照教材，结合语文教学开展了四次较大的语文学习活动。
第一学月，结合第一单元学习，进行朗读比赛。本单元课文是传记或回忆录，读起来应该感情深厚、朴实。我让学生进行朗读比赛，而不进行朗诵比赛。我要求朗读比赛的材料是课外的，或是自己动手写的。朗读后，每个同学都还要说一句关于父母的话。
第二学月，结合第二单元学习第三单元预习，开展手抄报比赛。手抄报主版内容是结合课文诗意创作画。有王维等诗人的诗意创作，重点结合第三单元“人与自然”及思品课相关内容，要求学生根据诗迷诗：“远看山有色，近听水无声，春去花犹在，人来鸟不惊”，创作两种不同环境下的组画。
第三学月，结合课文第三单元及思品课相关知识，开展了旨在教育树立创新意识，锻炼口语交际能力的“话说创新”即席对垒演讲赛。为搞好这次活动，我要求学生课外阅读有关科技发明和介绍科学家的
书籍。由于准备充分，这次演讲赛很成功。阿基米德由泡澡想出了辨别金皇冠真假的办法，进而确立了浮力定律与曹冲想出了称象的办法，却不能从个别到一般概括出规律，最终没有建树的对比，留给学生的印象是终生难忘的，他们明白的道理就是要树立创新意识。
第四学月，结合
四、
五、六单元，举行了民间采风，渗透语文基础知识展示活动，人人都参与，活动检测分三个层次：
（1）学生动手写一幅对联（关于端阳节的、中秋节的、明年中考班上用的均可），或写一首诗。
（2）采摘民间关于诗或对联的故事讲给大家听。
（3）抄录一首半数以上的人没有见过的诗，并讲解给大家听。 开展上述活动，同学们都很感兴趣，人人都能够参与。这样，丰富了学生生活，增添了学生心灵的愉悦，改善了学生心理内环境。在活动的准备过程中，留给学生一个自主、合作、探究的广阔空间，学生个性能力得到发展。增强了班级凝聚力，激发了学生潜能，丰富了学生知识。我不加班补课，可学生在亢奋中加班读书。丰富的学习生活，也丰富了学生写作素材，期末考试作文题“，很多同学都以本学期活动为题材，写出了优美文章。各种活动开展后，学生觉得学校生活有趣而丰富，快乐而充实，排除了厌学情绪，提高了语文素养和能力，期末考到了全镇第一名，我从心眼里高兴。
教育是科学，教育是艺术，我教学一辈子，没有做到最好，但我在追求更好，在剩下的几年中，我相信自己会做出新的成绩。
第11篇：八年级二期教学工作总结
八年级二期教学工作总结
花垣县排吾附中韩宗泽
本学期我依然担任八年级两个班（60班、61班）的语文教学工作。现将一期来的主要工作情况总结如下。
一、认真制订各种可行性计划，使自己的教学工作能循序渐进。“凡事预则立，不预则 废。”教学工作更是如此。通过对教材深入研究，再结合班级情况，制订了本期的教学、活动、优差生辅导等各种有关计划，使自己的教学工作得以有条不紊地进行，为本期顺利完成教学任务打下了基础。
二、认真备课上课，及时批改作业。我作为学校的一名管理人员，事务多，任务重， 但并未因此而影响正常的教学，备课上课批阅作业等常规，按普通教师的要求来严格要求自己，没有丝毫与众不同之处。正因为这样，所以我的语文教学并未受到任何影响，而且期末统考两班合格率达85.2％，优良率达28％，受到好评。
三、主动协助班主任加强对班级的管理，转变班纪班风效果明显。全校19个教学班， 学生达一千多人，高年级违规违纪屡教不改的学生几乎每班都有，让班主任深感头痛，我便主动协助班主任加强对班纪的管理。60班（即八（1）班）本期更换了班主任，整个班的班纪学风明显下滑，许多教师连课都难以进行，而新班主任因经验不足而束手无策。为此，我一边向班主任提可行性建议，另一方面找学生谈话，帮助学生认识自己的过错，或与家长通话，反映学生情况，使家长积极配合学校，共同加强对子女的管教。经过努力，60班纪律得到根本性扭转，学生终于拥有一个良好的学习环境，教师终于拥有了一个愉快轻松的教学场所。
四、校纪校风稳中有进，学区教书育人环境明显改善。本期因学校建筑施工，学生违 规违纪现象较为严重。为此，我与学校的其他领导一道狠抓学生纪律，坚持每天巡逻，查寝室、查网吧、抓上网、抓抽烟，天天如此，风雨无阻。经过长抓不懈，校风校纪稳定之中得以进步，教书育人环境得以净化。
五、认真组织和参与教研教改，不断提升自己的业务素质。社会在发展，时代在进步， 教学理论和教学方法也与时俱进，新课改形势下，谁不学习，谁就会落后，甚至被淘汰。开学后不久，我们便组织了教研教改活动，我除了听课、评课，还进一步向年轻教师请教新的教学理论和模式，还不时到年轻老师的课堂去随堂听课，学到了不少新的教学理念和教法，给自己的教学带来了很大的益处。
总之，一期来，我的教学任务和学校管理工作，在自己的努力下，顺利地完成了，但问题和不足肯定仍然存在，在今后的工作中将努力去克服。
第12篇：三年二期科技活动课教学计划
三年二期科技活动课教学计划
一：基本情况分析：
三年级共有学生21人，大部分学生上课认真听讲，学习积极努力。大部分学生对科技活动课具有浓厚的兴趣，科技活动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，在科技课上学得有趣的知识。科技课的开设，能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调动同学们的学习积极性。科活课的开设，不仅能提高学生对科技活动课的兴趣，同时开发学生的 智力，也提高了能力。在本学期科技活动课教学中，应特别注重提高学生的动手能力，帮助他们重新树立自信心，养成良好的学习习惯，经过本学期的努力，学生的各方面的能力都应有所提高。
二、活动内容：
活动在实施与发展教育中同学科应该相辅相成，活动课内容有四项：
1、社会教育活动、
2、科学技术活动
3、文学艺术活动
4、体育卫生活动。
三、活动目标：
《课程方案》对小学阶段的教育提出了明确的培养目标，这个培养目标包括两方面内容：一方面是为体现小学阶段性质和任务而设计的国家要求，也就是国家关于知识和能力的质量标准；另一方面是为体现小学生身心发展规律的个性发展要求。至于发展小学生个性的要求，《课程方案》明确提出主要由活动课来担当，其教学目标就是“增强兴趣，拓宽知识，增长才干，发展特长”。
四、本学期准备采取的数学活动课的开设形式
1、在本学期科技活动教学中，活动课准备开展实践活动，这是拓宽学生视野的又一种好形式。通过各种各样的实践活动，不仅丰富了学生的知识，而且能使学生知道科技知识在实际生活中有广阔的应用，更重要的是通过社会实践这一大课堂的锤炼，锻炼学生的能力，培养学生动手制作，勇于创新，解决实际问题的能力。
2、科技知识讲座。在本学期我准备开展科技知识讲座，这是有利于抽象逻辑思维的发展，也是有利健康品德形成的好形式。这种以科技知识讲座为内容的活动课取材于两方面：一方面是取材于学科知识的扩张，发展学生能力。这类教学内容可分为三种类型：①智力型，；②实用型，；③动手型，。通过这些讲座，能对学生进行爱国主义教育，进行朴素的辩证唯物主义教育，从而帮助学生确立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，激发他们学习的兴趣。
3、在本册教学中，体现了学生为主体的原则，教师的主要任务是给予指导和帮助，给学生教多的自己设计、组织、开展主持活动的机会，发挥学生的自主性，使他们在活动中学有所得。
4.科技墙报。这是继实践之后，学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式。这种活动的开展，不但能丰富学生的科技知识，而且会提高学生动手能力、组织能力以及美的欣赏能力，本学期 准备在学生中广泛开展。
第13篇：三年二期学习计划（推荐）
三 年 二 期 学习计 划
1、每天回家整理当天学习笔记，并补充适当内容。
2、每天坚持记30个单词，听磁带20分钟。
3、多背多记课内外的古诗文。
4、每天数理化各做一道大题，拓展视野。
5、预习将要学习的知识。
6、背记历史、政治重点知识（看课本）。
7、背记化学方程式，加强实验题训练。
8、保持充足睡眠，上课认真听讲。
长郡双语实验中学
制定者：090501李梓林
2012年3月9日
第14篇：三年数学教学反思
三年数学教学反思
短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
本学期我所任教的是三年级,许多使用过这套教材的教师都普遍认为：教材较难，不好把握。但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也非常繁重，其中知识点包括两三位数乘一位数、旋转与平移、方向与位置、两位数除以一位数，年、月、日的认识，分数的初步认识，长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的认识，长方形、正方形的周长又是本期的又一难点。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。
教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，在进行分数的初步认识教学中，我利用直观教学，提高学生的学习兴趣；在进行长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。
教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间“少”、任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。
在下学期的教学工作中，我一定克服我的不足，关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐，让学生在集体中积极参与，主动学习数学，感受成功的喜悦。
第15篇：三年数学教学工作计划
三年级数学教学工作计划
（2016—2017学年度第一学期）
本学期，我担任三年级数学科任教师，根据本班的实际情况，结合学校工作安排。拟订了本学科工作计划。
一、教学目标
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整
十、整百数；会笔算一位数乘
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性
是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
二、教学资源分析
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算
（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、学生基本情况分析
我班有11名学生，通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。本期重点培养学生的合作意
识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。
四、教学方法设计：
1、在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、在教学量与计量的教学时联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、在空间与图形的教学中，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、给学生提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
精心设计每节课来激发学生的学习兴趣，让学生获得愉快的数学学习体验。在教学中，注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在己动手“做数学”、“玩数学”、“用数学”，的气氛中学习数学，每个学生在原有的基础上都有所进步。对于学习较困难的学生平时要多加关注，注意让好的学生去带动他们、帮助他们，并加强与家长的联系，共同促进他们进步。对于优生，要尽可能地拓宽他们的知识面，提高他们的思维能力，让他们学得好，学得精。
五、教学进度与课时分配：（附后表）
六、教学评价方案：
（一）评价标准：
1、面向全体学生，注意到每一个学生的学习特点和需要。
2、对教材理解准确，能创造性地处理和运用教材。
3、重视学习方法的指导，善于培养学生的能力。
4、注意采用启发式和讨论式教学，重视培养学生的创新精神和实践能力。
5、师生关系融洽，有多向信息反馈和情感交流。
（二）评价方式： (1)笔试与口试相结合
(2)书面测试与动手实践相结合 (3)个别测试与集体测试相结合 - (4)单项测试与综合测试相结合。 (5)自评、互评相结合
(6)过程性评价与终结性评价相结合
（三）评价方法：
有测验法、观察法、面谈法、自我评价法、问卷法。
第16篇：四年二期数学教学工作总结 Microsoft Word 文档
四年级第二学期数学教学工作总结
泸溪县明德小学 杨元国
转眼间,一学期即将结束,回顾本学期的教学工作，有得有失，可以说很好的完成了教学任务，现将本学期的工作情况总结如下。
一、注重培养学生学习数学的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。只有培养学生对数学学习的兴趣，才能使学生主动参与学习活动，积极思考，主动交流。在培养学生学习兴趣上，首先，我从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。第二，我根据本班学生的特点，有的放矢地开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。第三，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、重视学生学习过程，培养学生多种思维方法。
重视学生学习的过程，就是教师在数学教学中把重点放在揭示各个知识的形成上，展示学习新知识的思维过程，让学生通过感知 —— 概括—— 应用的思维过程去发现真理，掌握规律。让学生在学习过程中发展多种思维，形成多样化的学习方式，一个结论（公式）是怎样获得应用的，在过程中体验感受数学的乐趣，增强学好数学的信心，既增长知识，又发展思维能力。在教学中，我大胆的采用尝试教学法，培养学生自主学能力，凡是学生自己能学会的，老师绝不包办代替，放手让学生自己去学习，在学习有疑问时，先让学生独立思考，讨论交流，老师再点拨讲解，这样学生学得快乐，老师教得轻松，收到了好的效果。
三、课堂教学中关注对学生的评价。
新的课程标准要求每个学生学习有价值、必需的数学，以及不同的人在数学上得到不同的发展。在教学中，首先，我尊重学生在课堂学习过程中的个性差异，以便找到个性化教学的科学依据；其次，我做到评价面向全体学生，在课堂教学
中关注每一个学生，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。第三，我注重评价内容与方式的多样化。对于评价我不局限于老师对学生的评价，更重要的是经常让学生自评、互评，针对学生实际，科学艺术、客观公正地评价每一位学生，使其身心健康发展。
四、做好后进生的转化工作。
实施素质教育，全面提高教育质量，必须面向全体学生，必须重视后进生的转化工作。在对后进生的教育上，首先，我帮助他们树立信心，建立和谐的师生关系；其次，让他们懂得自己并不比别人差，脑子和别人一样聪明，只不过没有掌握学习方法，只有掌握学习方法，就一定能超过别人。最后，我对后进生献出一颗真诚的爱心，注意发现他们的闪光点，千方百计增强他们的信心，不断为他们创造成功的机会，不失时机地让他们在发展特长中表现自我，认识自我。
总之，本学期来我严格要求自己，努力做到了以上几点，让学生在快乐中学习，全班整体进步快，期末考试成绩排名年级组第一。
第17篇：一年二期语文教学工作总结
一年二期语文教学工作总结
星沙实验小学
罗瑶
一个学期即将结束，在教学中有很多体会。现将本学期的工作总结如下：
一、要创设识字情境、教授识字方法
一年级学生的识字量很大，这给教师的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是很多老师头疼的问题，那么教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师更要顺就儿童心理，巧妙地创设各种有得于学生应付字的情境，以调动学生识字的兴趣。在课堂中，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、卡片、表演、绘画帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。
二、将识字引向生活空间
活动和交往是发展的源泉，活动是儿童生活的一部分，教师在教学中就要注意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，老师要有意识地引导学生在生活中识字。如：
1、利用广告牌、商标识字。
2、让学生通过搜集资料去识字。
3、认姓名。记住本班小朋友的名字。
4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让学生逛商场、超市时认字。
6、在教室设置识字园地，同学之间互相识字。与此同时，一定要给学生展示的机会。老师多加赞赏。它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。
三、培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
四、存在的不足
1、挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
3、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，没有安排一定的课时去完成，下学期一定注意。
总得来说，这个学期的教学工作是有得有失，“得”的继续发扬，“失”的努力改正，以期做到更好。
2008年6月
第18篇：二年二期数学教学计划
二年二期数学教学计划
一．指导思想
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求
二．学生情况分析
本年级学生88人，大部分家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习上期考试结果，及格率100%，优生率49%总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定入步，但学生在学会审题上还需要培养和训练
三．本期教学内容
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材
教学要求：
1．熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十入关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会入行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际入行估计
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量看念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能入行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成看察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯建立学好数。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四．教学重点
1、表内除法
2、万以内数的熟悉
3、用数学解决问题
五．教学难点
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与暖情
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展培优主要体现在两个途径上：
（1）在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题。
（2）在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
六．减负提质措施
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层入行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担
七．教学进度安排
2010年度小学二年级数学上期教学入度安排表
周 次
内
容
课 时
解决问题
2—5
表内除法
（一）
6—7
图形与变换
7—8
表内除法
（二）
8—9
万以内数的熟悉
克和千克
11—14
万以内的加法和减法
（一）
统计
找规律
17--18
复习
8
第19篇：数学故事—黄埔二期
方程与不等式
猫吃老鼠，老鼠吃粮食
在七间房间里，每间都养着七只猫。在这七只猫中，不论哪只都能捕到七只老鼠；而这七只老鼠，每只都要吃掉七个麦穗；如果每个麦穗都能剥下七颗麦粒。请问：房子、猫、老鼠、麦穗、麦粒都加在一起总共有多少？
蜗牛爬树
一棵树高九丈八，一只蜗牛往上爬。白天爬一丈，晚上滑七尺八。试问需要多少天，爬到树顶不下滑？
韩信点兵
“韩信点兵”又称中国剩余定理。相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御兵士多少。韩信回答说：“每3人一列余1，5人一列余2，7人一列余4，13人一列余6。”刘邦茫然不知其数。
（９９４８）
100银币买100牲口
一头猪卖３.５个银币，一头山羊卖４／３银币，一头绵羊卖０.５银币。有人用100个银币100头牲口。问：猪、山羊、绵羊各多少头？
天平找假币
有９个外表相同的五角硬币，已知其中一个是假的，而且假的略轻。给你一个天平能否称两次就将这个假硬币找出来呢？
整数多还是偶数多
从1到100的整数里，整数有100个，而偶数只有50个，所以在这100个数里，整数比偶数多。所有的整数和所有的偶数相比，哪一种个数多呢？你可能会说：“当然整数比偶数多啦。”事实上：对每一个整数，都可以找到和它对应的偶数，只要将那个整数乘2就行了。这就是说，偶数绝不比整数少。另外，对每一个偶数，你也能够找到和它对应的整数，只要将那个偶数除2就可以了。这说明，整数也不比偶数少。那么正确答案是：整数和偶数一样多。
动物中的跳高健将“跳蚤”
1910年，美国人发现一只跳蚤能跳33cm远、19.69cm高。这个高度相当于它身体长度的130倍。按照这样的比例，如果一个高1.70米高的成年人，能像跳蚤那样跳跃的话，可以跳221米高，相当于70层楼的高度。
芝诺悖论——阿基里斯宇乌龟
公元前5世纪，芝诺用他的无穷、连续以及部分和得知识，引发出以下著名的悖论：他提出让阿基里斯和乌龟之间举行一场赛跑，并让乌龟在阿基里斯前头1000米开始。假定阿基里斯能够跑得比乌龟快10倍，当比赛开始的时候，阿基里斯跑了1000米，此时乌龟仍然前于他100米；当阿基里斯跑了下一个100米时，乌龟依然前于他10米，……所以阿基里斯永远追不上乌龟。
多一点
爸爸：“这次数学考试，大明考了92分，小明你考了多少分呀？”
小明：“呵呵，我就是比大明多一点。”
爸爸：“那你考了93还是94呀？”
小明：“都不是，我考了9.2分。”
常用逻辑和推理与证明
聪明的马克.吐温
在一个社交舞会上，一个慈善家得意洋洋地告诉美国作家马克.吐温：“上个星期我根据困难程度将50枚银元施舍给了10个穷人，他们得到的数目各不相同。”马克吐温听了笑起来，当场揭穿了慈善家的伪面目。你知道他是怎么知道的吗？
答案：各人得到数目各不相同的银元，至少要1+2+3+……+10=55枚银元。
逻辑学的用处
有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出来，一个满面烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？” “当然是脏的那个。”学生说。
“不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？”
理发师悖论
某村上的理发师声称，他只给那些不给自己刮胡子的村上人刮胡子。那么理发师给不给自己刮胡子呢？如果他给自己刮，按规定他不应当给自己刮，按他的规定又应当给自己刮！
秃头悖论
一个人有了10万根头发，当然不能算秃头，不是秃头的人，掉了一根头发，仍然不是秃头，按照这个道理，让一个不是秃头的人一根一根的减少头发，就得出一条结论：没有一根头发的光头也不是秃头！这种悖论出现的原因是：我们在严格的逻辑推理中使用了模糊不清的概念。什么叫秃头，这是一个模糊的概念。一根头发也没有，当然是秃头。多一根呢？还是秃头吧。这样一根一根增加，增加到哪一根就不是秃头了呢？很难说，谁也没有一个明确的标准！
西湖古诗中的数学
《晓出净慈寺送送林子方》
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
同学们，你能从这首咏西湖的名诗中，发现数学“痕迹”吗？可能同学们立即回答：有啊! 如“万”（10000），六（6），四（4），还有吗？对了，还有呢：无穷，“别样”不就是简易逻辑中的“或、且、非”中的“非”。
华罗庚的退步解题法
我国著名的数学家华罗庚曾经介绍给同学们一个有趣的游戏：有位老师想辨别他的三个学生谁更聪明，他采用如下方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，然他们看到，然后叫他们闭上眼睛，分别给他们戴上帽子，藏起剩下的两顶帽子；最后叫他们睁开眼睛看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色。三个学生相互看了看都异口同声的说出自己戴的是白帽子。
答案：“先考虑2人1顶黑帽子，2顶白帽子”问题，因为黑帽子只有一顶，我带了，对方会说自己戴的是白帽子。但他踌躇了一会儿，可见我带是白帽子。这样“3人2顶黑帽，3顶白帽”就解决了。
象形法猜谜
并肩向前—平行
擦去三角形一边—余角
谐音法猜谜
从严判刑—加法
剃头—除法
没有来的请举手
从前，山东省有一个大军阀，在一次会议开始时想点名，了解一下哪些人来，哪些人没有来。可是，到会的人数比较多，点名很费时，于是这个不学无术的军阀就想了一个“办法”，他大声地叫道：“没有来的人情举手了！”他认为没有来的人总是少数，只要知道哪些人没来，来的人无需一一点名就明白了。到会的人面面相觑，都感到莫名其妙。
数字是不会骗人的
“数字是不会骗人的”老师说“一座房子，如果一个人要花上十二天盖好，十二人就只需要一天。二百八十人只需要一小时就够了。”一个学生接着说：“一万七千二百八十人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟，此外，一艘轮船横渡太平洋要六天，六艘轮船只要一天就够了，四杯25度的水加在一起就变开水了，数字是不会骗人的。”
生死人数
英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中第N行是这样写的：“每分钟都有一个死亡，每分钟都有一个还生……”有一个数学家读后去信质疑。信上说：“尊敬的阁下，读罢大作，令人一快，但第N行不合逻辑，害难苟同。根据您的算法，每分钟生死相依，地球上的人是永恒的，确切的说，每分钟相对地计算地球有1.6749个人在诞生，为了符合实际我建议您将语句改为‘每分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一又六分之一人在诞生……’”
奔跑的狗
一名德国的数学家出给我国数学家苏步青一道题：甲、乙两人同时从相距100千米的两地出发相向而行。甲每小时走6千米，乙每小时走4千米。甲带了一只狗与他同行，狗以10千米/时的速度在甲、乙两地之间来回奔跑，直到甲、乙两人相遇，问题是狗所跑的路程。
答案:狗跑的时间直接计算比较困难但是可间接求出：因为狗跑的时间就是甲乙两人从开始到相遇的时间 t=100/(6+4)=10 s=10*10=100千米。
哥德巴赫猜想
1742年6月7日德国中学教师哥德巴赫提出：（1）任何一个大于6的偶数都可以表示成两个素数之和；（2）任何一个大于9的奇数都可以表示成三个素数之和。
“熟鸡蛋悖论”理论解释获实验支持
熟鸡蛋在旋转过程竖立起来，这看上去是违反物理规律的，因为它的重心升高，整个系统的能量似乎增加了，这一现象事实上是熟鸡蛋的部分旋转能量在蛋壳与桌面之间的摩擦力作用下转换成了一个水平方向的推力，使熟鸡蛋的长轴方向改变，在一系列的摇晃震荡中由水平变为垂直。
风与太阳
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多的一服。风刮疲倦了，太阳把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡，外因通过内因而起作用啊。
算法
电脑算命
“电脑算命”看起来挺玄乎，只要你报出自己的出生的年、月、日和性别，一按按键，屏幕上就会出现所谓性格、命运的句子。我们用数学上的抽屉原理很容易说明它的荒谬。所谓“电脑算命”不过是把人为编好的算命语句像中药柜那样事先分别一一存放在各自的柜子里，谁要算命，即根据出生年、月、日、性别的不同的组合按不同的编码机械地到电脑的各个“柜子”里取出所谓命运的句子。电脑算命是对科学的亵渎。
小数点是凶手
美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院施行完一次小手术后，回家两星期后她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元，她看到诺大的数字，不禁大惊失色，骇得心脏病猝发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位数放错了。实际上只需付63.44美元。
如此计算
从前，9和8是好朋友。今天是8的生日，9来庆祝。那天人很多，9问8：“我问你，2个你和2个我是多少？”“这个嘛”8很难回答“是不是2乘9加2乘8等于160，对不对？”9笑着说：“不对，是99加88等于187。”
谁最吝啬
“你说，世界上谁最吝啬，当然是数学家啦，为什么？他们是毫厘必争呀！”
0的本领
有一次，9轻蔑地对0说：“你的本领就只有0。”0低着头，恭敬地回答说：“我承认，您真使我钦佩，因为您的本领是我的一万倍（即0*10000），9愚蠢得意地昂首阔步。不过却引来其它数字的笑声。
数列
草履虫
我们知道一只草履虫分裂一次得到两个草履虫，现在有一只草履虫开始分裂，十分钟分裂一次，请问十分钟后几只草履虫？如果一开始给两只草履虫，那分裂同样个数的草履虫需要几分钟？
聪明的高斯
高斯十岁那年，教师彪特耐尔布置了一道很繁杂的计算题，要求学生把1到 100的所有整数加起来，教师刚叙述完题目，高斯即刻把写着答案的小石板交了上去。彪特耐尔起初并不在意这一举动，心想这个小家伙又在捣乱，但当他发现全班唯一正确的答案属于高斯时，才大吃一惊。而更使人吃惊的是高斯的算法，他发现：第一个数加最后一个数是101，第二个数加倒数第二个数的和也是101，„„共有50对这样的数，用101乘以50得到5050。这种算法是教师未曾教过的计算等级数的方法，高斯的才华使彪特耐尔十分激动，下课后特地向校长汇报，并声称自己已经没有什么可教高斯的了。
棋盘上的麦粒
印度有个传说：舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西撒.班.达意尔。国王问他想要什么，他说：“请您在棋盘的第一个格子，赏我一粒麦子，在第二个小格给两粒，以后每个小格都比前一小格加一倍，摆满棋盘上所有的六十四格的麦粒”国王觉得太容易了，就把一袋袋麦子搬来后才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来，也不够用。宰相要求的麦粒到底有多少呢？原来总数是：18 446 744 073 709 551 615。全世界两千年也难以生产出这么多麦子。
穷人与富人
“一个穷人到富人那里去借钱，原以为富人不愿意，哪知富人一口答应了下来，但提出了如下条件：在30天中，富人第一天借给穷人1万元，第二天借给穷人2万元，以后每天所借的钱数都比上一天多一万；但借钱第一天，穷人还1分钱，第二天还2分钱，以后每天所还的钱数都是上一天的两倍，30天后互不相欠。穷人听后觉得挺划算，本想定下来，但又想到此富人是吝啬出了名的，怕上当受骗，所以很为难。”请在座的同学思考帮穷人出出主意！
诸葛亮神机妙算 相传有一天，诸亮葛把将士们召集在一起，说：“你们中间不论谁，从1~1024中任意选出一个整数，记在心里，我提十个问题，只要求回答‘是’或‘不是’。十个问题全答完以后，我就会‘算’出你心里记的那个数。” 诸葛亮刚说完，一个谋士站起来说，他已经选好了一个数。诸葛亮问道：“你选的数大于512？” 谋士答：“不是。”诸葛亮又接连向这谋士提了九个问题，谋士都一一作了回答。诸葛亮最后说：“你记的那个数是1。”谋士听了极为惊奇，因为这个数果真是他选的数。你知道诸葛亮是怎样妙算的吗？
统计与概率
生日的奇迹
这是一个真实的故事。故事发生在美国的弗吉尼亚州，曾经有一对夫妇，男的叫拉尔夫，女的叫卡洛琳。1952年2月20日，他们的长女卡莎琳出生了，当卡莎琳过周岁生日的那天，她的妹妹出生了？（1953年2月20日）。这倒不算什么，到了1954年2月20日，他们的弟弟出生了。1959年2月20日，他们的另一个妹妹出生了。又过了几年，最小的妹妹又在他们同一天生日里来到人间。一对夫妇生了5个孩子，生日相同，这不能不说是一个奇迹。因为只要求5个人生日相同，所以第一个的生日没有任何限制，可以看作只有一种结果，其余4个孩子的生日分别有365种结果，根据乘法原理：4个孩子的生日共有365*365*365*365种不同的结果，而要和第一个孩子生日相同，则只有一种结果，所以，这对夫妇省5个孩子，要生日都相同的概率为1/（365*365*365*365）。可见其概率之小。
1名数学家=10个师的由来
1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额。为此，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后发现，舰队与敌潜艇相遇是一个随机事件，按数学角度来看这一问题，它有一定规律。一定数量的船（如100艘）编队规模越小，编次就越多（如每次20艘，就要有5个编次）；编次越多，与敌人相遇的概率就越大美国海军接受了数学家的建议，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口。结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了物资的及时供应。
破译希特勒密码
二战中希特勒挖空心思设计了融数学、化学、语言、历史、国际象棋原理、纵横填字游戏等为一体的依尼格玛，还被称为“神都没办法破译的世界第一密码”。1937年，丘吉尔在布莱特切利公园里秘密地建立X站，调集一大批专长于数学、埃及学、英语语言学、德语语言学以及国际象棋冠军、纵横填字游戏等能手来此，同希特勒玩起了密码游戏。在X 站工作过的人数以万计，但纳粹对此一直蒙在鼓里。
立体几何、平面解析几何
聪明的懒猫
数学中有这样一条原理：在同样体积的物体中，球的表面积最小。猫身体的体积是一定，为了使冬天睡觉时散失的热量最少，一保持体内的温度，于是猫儿就巧妙地运用了这条几何性质，把自己的身子尽量缩成球状。
夜行动物
老虎、狮子是夜行动物，到了晚上，光线很弱，但它们仍然能外出活动捕猎。这是什么原因呢？原来动物眼球后面的视网膜是由圆柱形或圆锥形的细胞组成的。圆柱形细胞适于弱光下感觉物体，而圆锥形细胞适合强光下感觉物体。在老虎、狮子一类夜行动物的视网膜中，圆柱细胞占绝对优势，到了晚上，它们的眼睛最亮，瞪得最大，直径能达三四厘米。所以，光线虽弱，但视物清晰。
几何学的宝藏
建筑师们发现边长比为0.618的矩形具有特殊的美感，窗户和房屋采用这样的矩形结构，将特别令人赏心悦目。上世纪中叶，德国心理学家费西纳曾经做过一次别出心裁的试验。他召开一次“矩形展览会”，会上展出了他精心制作的各种矩形。并要求参观者投票选择各自认为最美的矩形。结果有四种矩形入选：有趣的是，所有四个矩形的长与宽，正好都是我们讲到的0.618，斐波那契数列中相邻的两个数。它们的比都接近于0.618。
金字塔高度的古代测量人
埃及的大金字塔修成一千多年后，没有人能准确地测出它的高度。古希腊数学家、天文学家泰勒斯来到埃及，巧妙地测出了金字塔的高度。泰勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上，没过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他的身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面的投影处做一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。这样，他就测量出了金字塔确切的高度，也就是应用了今天所说的相似三角形定理。
雪花曲线
雪花曲线因其形状类似雪花而得名，它的产生假定也跟雪花类似。由等边三角形开始，然后把三角形的每条边三等分，并在每条边三等分后的中段向外作新的等边三角形，但要去掉与原三角形叠合的边。接着对每个等边三角形尖出的部分继续上述的过程，即在每条边三等分后的中段向外画出新的尖形。不断重复这样的过称，便产生了雪花曲线。雪花曲线令人惊讶的性质是：它具有有限的面积，但却有无限的周长。
梵高的画中暗藏数学公式
据报道，在印象派大师梵高的后期作品中比如《星空》、《麦田上的乌鸦》里，人们可以发现一些漩涡的图案。来自墨西哥的物理学家说，这些漩涡背后暗藏着一些复杂的数学和物理公式。
埃及金字塔的数字与几何结构
修建于4500年前，用巨大的长方形石块砌成的棱锥形建筑，形如“金”字，故译作“金字塔”。最大最有名的是位于开罗西南面得祖孙三代金字塔。它们是大金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。大金字塔建于公元前2670年，原高146.59米，现高136.5米，塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，塔身由230万巨石组成。据考证，为建成大金字塔，一共动用了10万人花费20年时间。
渐伸线
当一根绳正沿着另一曲线（这里是圆）绕上或脱下时，它描绘出一条渐伸线。渐伸线的形状见于鹰嘴、鲨鱼背鳍和棕榈树叶尖端。
奇妙的圆形
（一）
圆形，是一个看起来简单，实际上是很奇妙的图形。古代人最早是从太阳，从阴历十五的月亮得到圆的概念的；就是现在也还用日、月来形容一些圆的东西，如月门、月琴、日月贝、太阳珊瑚等等。是什么人作出第一圆呢？十几万年前的古人做的石球已经相当的圆了。、
奇妙的圆形
（二）
大约在6000年前，美索不达米亚人，做出了世界上第一个轮子——圆的木盘。大约在4000多年前，人们将圆的木盘固定在木架下，这就成了最初的车子。因为轮子的圆心是固定在一根轴上的，而圆心到圆周总是等长的，所以只要道路平坦，车子就可以平衡地前进了。
圆锥曲线
窃窃私语的画廊
英国伦敦圣保罗大教堂曾因以“窃窃私语的教堂”外号而著称。如果在画廊的某一处轻声细语的话，就近的地方是听不见的，但是在远离的特定的场所听得很清楚。这种神奇现象的秘诀在于椭圆形的顶棚。所有的椭圆都有两个焦点，而从椭圆上任意一点到两个焦点的距离之和都是相等的。因此，如果在一个焦点位置发出声音，利用椭圆的性质，音波反射到顶棚之后会集中到另一个焦点上。
抛物线反射镜和汽车前灯
当把汽车的前灯开关从亮转到暗时，就有数学在起作用。具体地说，是抛物线原理在玩花招。如果你留心会发现，汽车前灯后面的反射镜呈抛物线的形状。事实上，它们是抛物面。明亮的光束是由位于抛物线反射镜焦点上的光源产生的。
世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥
杭州海湾跨海大桥目前是世界上最长的跨海大桥，比早几年已经通车的东海大桥还长，桥面共长35.7公里。大桥设北与南两个通航孔，北通航孔桥为主跨448米的双塔双索斜拉桥，南通航孔桥则为单塔单索，也系斜拉桥。工程总投资达118亿元人民币，混凝土用量达245万立方米，相当于再造八个国家大剧院，用钢量达80万吨，相当于再造七个鸟巢。
生物中的数学天才
动物中的数学天才“丹顶鹤”
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。人字形的角度是110度。更精确的计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？
动物中的数学天才“蜜蜂”
密封蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角棱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
动物中的数学天才“蜘蛛”
蜘蛛网的“八卦”形网。是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
动物中的数学天才“珊瑚虫”
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
植物中的数学天才“牵牛花”
到了夏季，人们随处看到绕缠在大树上生长的牵牛花。而树为圆桶状，是为了最大限度减少从各个方向吹来的风的影响。牵牛花采螺旋缠绕形式，用它的藤蔓紧紧依附在大树上生长。虽然乍看起来显得不太符合“两点之间线段距离最短”的几何学原理，但如果打开螺旋式缠绕的牵牛花藤蔓，就会发现它是线段，也就是说，牵牛花藤蔓是在用最短的距离缠绕在大树上生长的。
植物中的数学天才“车前草”
车前草是常见的一种小草，它那轮生的叶片间的夹角正好是137.5度，按照这一角度排列的叶片，能很好地镶嵌而又互不重叠，这是植物采光面积最大的排列方式，每片叶子都可以最大限度地获得阳光，从而有效地提高植物光合作用的效率。建筑师们参照车前草叶片排列的数学模型，设计出了新颖的螺旋式高楼，最佳的采光效果使得高楼的每个房间都很明亮。
数学家的故事
数学家的墓志铭
（一）
瑞士数学家雅各伯努力，生前对螺线有研究，他死后墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着“我虽然改变了，但却和原来一样。”这是一句既刻画螺线性质有象征他对数学热爱的双关句。
数学家的墓志铭
（二）
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力把圆周率算到小数点后35位。后人称之为鲁道夫数，他死后别人把这个数刻到了他的墓碑上。
惊人的计算
数学家陈景润完全用笔计算，写出了长达二百多页的证明论文；祖冲之求圆周率的范围要算到圆内接24576边形，至少反复进行130次以上的加、减、乘、除、乘方和开方的运算；德国数学家卢道尔夫，花费了毕生精力把圆周率算到小数点后面35位；在解决三体（太阳，地球，月亮）问题上，彼得堡科学院院士列奥纳尔得埃列尔，花费了四十年的时间，全部计算占用了四百九十页的篇幅。计算机的发明和使用终于将数学家从繁琐的计算中解放出来。
欧拉失明
当欧拉完全失明之后，他仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗，凭借记忆和心算进行研究，直到逝世。欧拉得记忆和心算能力是罕见的，他能够复述青年时代笔记的内容，高等数学一样可以用心算去完成。有一次，欧拉的两个学生把一个很复杂的收敛级数的17项加起来，算到第50位数字时，结果相差一个单位。欧拉为了确定究竟谁算得对，自己用心算进行了全部的计算，最后把错误找了出来。
爱因斯坦与相对论
爱因斯坦曾经使用通俗的语言给人们解释过他的狭义相对论。有一次，一群学生围着爱因斯坦，请他给相对论做解释，爱因斯坦考虑了一下，风趣地说：“我打个比方，比如你坐在火炉上烤和坐在公园绿荫下与女郎谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪个更长?”学生回答：“当然是觉得坐在炉子上的时间长。”爱因斯坦听罢哈哈大笑，说：“这就是相对论的内容。”这个故事形象的说明了时间和空间的相对性
刘徽的贡献和地位
刘徽的工作不仅对中国古代数学的发展产生了深远的影响，而且在世界《九章算术》影响，支配中国古代数学的发展1000余年，是东方数学的典范之一，与希腊欧几里得的《原本》所代表的古代西方数学交相辉映。鉴于刘徽的巨大贡献，所以不少书上把他称为“中国数学史上的牛顿”。
杨辉
南宋数学家，写过《详解九章算术》等，他的研究工作主要是在计算技术方面。他将《九章算术》重新分为乘除、分率、合率、互换、方程、勾股等九类。杨辉非常重视数学教育的普及和发展，他为初学者制定的“习算纲目”是中国数学史上的重要文献。
领袖数学家
庞加莱，法国数学家和物理学家，几乎对所有数学分支都做出过重要的贡献。他早期研究自同构函数，后成为拓扑学先驱、天文学家、几率学家、哲学家、法兰西学院院士，任法国科学院院长。庞加莱一生发表论文500篇。著作约30部，几乎涉及数学的所有的领域以及理论物理、天体物理等许多重要领域。庞加莱被公认为是19世纪末20世纪初的领袖数学家，是对于数学以及应用具有全面知识的最后一个人。
数学家的缔造者
柏拉图，古希腊著名哲学家，其哲学思想影响了欧洲的哲学乃至整个文化的发展，特别是他的认识论、数学哲学、数学教育思想对科学的形成和数学的发展所起的作用更不可磨灭。以他的学园为教学活动的核心的柏拉图学派，主张严密的定义与逻辑证明，促成了数学的科学化。柏拉图还首次提出了普及教育的主张。柏拉图在数学上没有杰出成果，却因此赢得了“数学家的缔造者的美称”
天才数学家阿贝尔
阿贝尔，公认为的椭圆函数论的创始人之一，分析学严格化的推动者。发现椭圆函数的加法定理、双周期性，还在交换群、二项级数的严格理论、级数求和等方面有巨大的贡献。但阿贝尔不为当时的权威赏识，以致贫病交加，英年早逝。我们常说阿贝尔积分、阿贝尔积分方程、阿贝尔函数、阿贝尔群、阿贝尔级数、阿贝尔部分和公式、阿贝尔收敛判别法、阿贝尔可加性——这些都是后人对阿贝尔最好的纪念。
数学家韦恩
韦恩，主要成就是系统解释并发展了几何表示的方法。他作出的一系列简单闭曲线，将平面分为许多间隔，利用这种图表，韦恩阐明了演绎推理的基本原理，这种逻辑图就是“韦恩图”。此外，在概率论方面，他的《机会逻辑》和《符号逻辑》等在19世纪末20世纪初曾享有很高的荣誉；逻辑学方面，他澄清了布尔《思维规律的研究》中的一些含混的概念。韦恩还曾制作了一部板球滚动机
其他
展翅飞翔
有这样一则寓言：小鹰的羽毛渐渐丰满，第一次试飞它非常高兴，也有些害怕。于是有一只鸟冷冷地嘲笑它：“呸，你这样跌跌撞撞的，也能叫飞吗？忽高忽低，摇来晃去，想什么样子，真是丢了你们鹰家族的脸！”小鹰顿时脸红心跳，从此再也不敢大胆飞翔了。学生正是那只试飞的小鹰，稚嫩的心灵更需爱的安抚，让他们在愉快中主动接受教育中应有的磨练，学会用激情去体验精彩的人生。
有限与无限的思想
有限与无限相比，有限显得具体，无限显得抽象，对有限的研究往往先于对无限的研究，对有限个对象的研究往往有章可循，并积累了一定的经验。而对无限个对象的研究，却往往不知如何下手，显得经验不足。于是将对无限的研究转化成对有限的研究，就成了解决无限问题的必经之路。反之，当积累了解决无限问题的经验之后，可以将有限问题转化为无限问题来解决。这种无限化有限，有限化无限的解决数学问题的方法就是有限与无限思想。高考中对有限与无限思想的考查才刚刚起步，并且往往是在考查其他数学思想和方法的过程中同时考查有限与无限的思想。例如，在使用由特殊到一般的归纳思想时，含有有限与无限的思想；在使用数学归纳法证明时，解决的是无限的问题，体现的是有限与无限的思想等等。随着高中课程的改革，对新增内容的考查在逐步深入，必将加强对有限与无限的思想的考查，设计出重点体现有限与无限的思想的新颖的试题。
飞翔的蜘蛛
一天，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？第一根线是怎么拉过去的？后来我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，跷起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝拉紧，以后也是如此，蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它的网制得精巧而规矩，仿佛得到神助。奇迹是有执著者创造的。
Google Google 众所周知，它的名字源于google一词。Google是一个大数的名字，代表10的100次方。
钉钉子
工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一颗钉子钉进一堵墙。工程师造了一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙里的机器。物理学家对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性的科技——超低温超音速打钉技术。数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维纽带的钉子穿透一个（N—1）维超墙的问题。
“神舟七号”创中国航天4个第一。
神舟七号圆满完成中国航天员出舱等四个科学实验，伴随小卫星拍回了大量珍贵的图像，这是中国第一次航天员出舱、舱外空间材料研究和中继试验卫星——天链一号的应用也都是中国航天领域的首次突破。翟志刚从飞船舱外拿回来的固体润滑材料和太阳电池片，现在科学家们已经对它在进行研究了。而首次应用的天链一号卫星，不仅让神舟七号测控覆盖率从14%提到了50%，而且这对提高中国航天测控能力具有重要意义。
“虎、虎、虎”
据说1941年日本偷袭珍珠港前两星期，美国情报人员曾截获一段重要的电话对话，那是两名分别在东京和华盛顿的日本高级官员之间的通话。在华盛顿的日本人：“是不是真的有个小孩要出生了？”在东京的日本人：“是的，马上就要出生了。”在华盛顿的日本人：“这个小孩真的要出生了？是哪个方向呢？”后来事实证明这段对话里面“小孩出生”真正的意思是发动战争，也就是攻击珍珠港。这是一种隐语，后来发生的事实还证明这种隐语是十分的成功的。因为美国情报员虽然截获了这段对话，却不理解含义，结果还是让日本人打的措手不及。日本人好像对隐语有特别的爱好，他们偷袭珍珠港是表示攻击得手的隐语“虎！虎！虎！”，已作为这个事件的经典代号而载入史册。
《海岛算经》
《海岛算经》本来不是一部独立的著作，是刘徽为了解释“重差术”而附在《九章算术》中《勾股》后的一些问题。所谓“重差术”是计算极高和极低的方法。是透过对对象的反复观测。在不引入三角函数的情况下，运用了相似三角形的对应边成比例的原理计算出精确的结果，所以《海岛算经》标志着中国古代测量数学的成就。唐代初期，这一部分被人从《九章算术》抽出来独立成书，因第一题是测量有关海岛的高度以及距离的问题，故把它命名为《海岛算经》。
九九歌
九九歌就是我们现在使用的乘法口诀，远在公元前春秋战国时代，九九歌就已被人们广泛使用。在当时许多著作中都有关于九九歌的记载，最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句，因为从“九九八十一”开始的，所以取名九九歌。
编辑于2010-2-26
第20篇：数学教学合作三年协议书
数学教学合作三年协议书
园 所： （以下简称甲方）
经销商： （以下简称乙方）
供应商： xx （以下简称丙方）
一、合作宗旨：
借由甲方独特的经营理念及丰富的教学经验，结合丙方品牌优势及教学资源，共同为提升中国学前教育整体质量而努力。
二、合作说明：
根据本协议书，三方的合作方式为：甲方向乙方提出购买需求，乙方向丙方订购产品，丙方向甲方提供教学和师资方面的售后服务和指导。三方均属非雇佣关系。
三、合作期限：
自 年 月 日起至 年 月 日止（共6学期）。
四、合作方式：
1.甲乙丙三方签订连续3年（6学期）购买康轩教材的协议，且甲方第一年一次性购买每90组以上幼儿套餐，则按照每3组幼儿套餐赠送1套学具盒；每30组幼儿套餐加赠1套教具。仅第一年赠送，后期不再赠送。赠送品项：学具盒、教学挂图、教师操作图卡、算式支撑组（大班上）（以购买90组为例）。
2.本协议书签订后，丙方根据甲方的订购数量向乙方发放赠品，甲方直接向乙方索取。
五、附加服务说明：
（一）丙方提供赠品资源明细：
甲方可按照本协议第四条第1款规定的比例获得丙方提供、乙方赠送的相应合作科目的小中大班教具资源。赠送品项：学具盒、教学挂图、教师操作图卡、算式支撑组（大班上）、学具补充包。
（二）服务说明：
1.教研指导：甲方决定使用丙方教材后，由丙方讲师与甲方教学园长进行当面或电话沟通，根据甲方实际情况，提供结合教材和园所情形的教研方案。并在过程中，跟踪指导，随时协助甲方调整教研方案。丙方提供专人负责，预计每学期沟通一次，每月园所教研执行完毕，进行电话回访。
2.集中指导：丙方围绕教材使用对教师每学期进行一次集中指导，或者提供全套指导内容的视频资料。指导课程分层次进行：
（1）教材基本理念、配套使用、上学期内容难重点说明；
（2）使用中常见问题回应及下学期难重点说明；
（3）如何从特殊数学课程中延伸更多教育价值。
3.入园集中教研：丙方为甲方提供指导讲师资源，指导讲师根据实际情况可以为大型园或连锁园各分园老师集中进行教研指导1-2次。甲方可选择以下几种形式：
（1）上示范课和教师互相探讨；（2）看园所老师上有难点的课，进行难点指导；
（3）参与园所的教研活动。
4.观摩交流：丙方会不定期举行地区性大型观摩活动，对教材使用成果进行展示。交流从以下几方面进行：
（1）特色课程管理经验； （2）教研经验； （3）示范课； （4）家长工作。
5.网络课堂：丙方每学期开办1-2次常见问题答疑的网络课程。具体时间、内容和参与方式由丙方和甲方协商确定。
6.网站资源下载：丙方每月在公司服务网站上传最新示范课视频、教案等内容，使用园所免费下载。网站每月更新，甲方登陆申请会员，即可获得下载资格。下载的资源版权属丙方所有，只限于甲方自己作为教学观摩使用，不得交给第三人使用或者非法销售，否则丙方有权追究甲方的违约责任并单方采取措施限制甲方下载。
7．本合约所提到的教研指导活动及网站活动，均作为丙方提供赠品外的附加活动，丙方将视其实际时程及系统情况做安排，解释权属于丙方。
六、甲方如在协议期内擅自停用丙方教材，则甲方需将赠品全部退回乙方，费用由甲、乙双方共同承担。
七、三方若因本协议书事项而涉讼者，同意以丙方注册地法院为第一审管辖法院。
八、本协议书一式四份，由甲乙双方各执一份，丙方二份为凭，附件与本协议具同等法律效力。
甲 方 单 位：
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法定代理人：
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乙 方 单 位：
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丙 方 单 位：
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